寫心得體會(huì)能夠提高我們的思維能力和表達(dá)能力。寫心得體會(huì)要注意言之有物，避免空洞和平凡的陳述，把握好個(gè)人感受和觀點(diǎn)的表達(dá)。以下是一些寫心得體會(huì)的例子，希望可以為大家提供一些寫作的技巧和方法。
學(xué)習(xí)國旗法心得體會(huì)篇一
國旗是國家的'象征。國旗由紅、黃兩種顏色構(gòu)成。其中，紅色為主色調(diào)；象征著革命，象征著新中國的誕生是由革命先烈用鮮血換來的；黃色則象征著中華民族是黃色人種。國旗的圖案由5顆金黃色的星組成。這5顆中有一顆大星、4顆小星，大星代表中國共產(chǎn)黨，4顆小星則代表全國人民，即建國之初的工人階級、農(nóng)民階級、城市小資產(chǎn)階級和民族資產(chǎn)階級。在5顆星中，顆小星環(huán)拱于大4星之右，并各有一個(gè)角正對大星的中心點(diǎn)，象征中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的全國人民大團(tuán)結(jié)。1990年10月1日起施行《中華人民共和國國旗法》。國旗法規(guī)定，舉行升旗儀式時(shí)，在國旗升起的過程中，參加者應(yīng)當(dāng)面向國旗肅立致敬，并可以奏國歌或者唱國歌。全日制中學(xué)小學(xué)，除假期外，每周舉行一次升旗儀式。在建筑物上或在室外懸掛國旗，一般應(yīng)日出升旗，日落降旗。升降國旗時(shí)，要立正脫帽行注目禮，升國旗一定要升至桿頂。
如今，極少部分的人能在國旗升起來時(shí)，肅立致敬、行注目禮，直到國旗升至桿頂。絕大部分的人經(jīng)常是眼光淡掃，漠然走過。有些國家機(jī)關(guān)和企事業(yè)單位怕麻煩、圖省事，只見國旗“早晨升起”，不見“傍晚降下”，甚至一升起就任憑國旗經(jīng)受風(fēng)吹日曬雨淋，即使褪色、破損也不更換。類似行為不僅有損國旗的權(quán)威，更嚴(yán)重違反了國旗法相關(guān)規(guī)定，必須制止和糾正。
通過這次今晚開的主題是“學(xué)習(xí)踐行國旗法，做新時(shí)代的愛國者”的交流會(huì)中，讓我更深刻的了解國旗法，進(jìn)一步提高了我對國旗意識和國家觀念。
《國旗法》規(guī)定國慶節(jié)、國際勞動(dòng)節(jié)、元旦和春節(jié)，各級國家機(jī)關(guān)和各人民團(tuán)體應(yīng)當(dāng)升掛國旗；企業(yè)事業(yè)組織，村民委員會(huì)、居民委員會(huì)，城鎮(zhèn)居民院（樓）以及廣場、公園等公共活動(dòng)場所，有條件的可以升掛國旗。不以春節(jié)為傳統(tǒng)節(jié)日的少數(shù)民族地區(qū)，春節(jié)是否升掛國旗，由民族自治地方的自治機(jī)關(guān)規(guī)定。民族自治地方在民族自治地方成立紀(jì)念日和主要傳統(tǒng)民族節(jié)日，可以升掛國旗。舉行重大慶祝、紀(jì)念活動(dòng)，大型文化、體育活動(dòng)，大型展覽會(huì)，可以升掛國旗。
升掛國旗必須要舉行升旗儀式嗎？
升掛國旗時(shí)，可以舉行升旗儀式。但是舉行升旗儀式時(shí)，在國旗升起的過程中，參加者應(yīng)當(dāng)面向國旗肅立致敬，并可以奏國歌或者唱國歌。
升國旗有什么要注意的嗎？
在直立的旗桿上升降國旗，應(yīng)當(dāng)徐徐升降。升起時(shí)，必須將國旗升至桿頂；降下時(shí)，不得使國旗落地。
國旗的使用也是有講究的！一不留神，可能就會(huì)觸犯《中華人民共和國國旗法》。
以下是四種常見的國旗錯(cuò)誤使用方式，需要引起重視！
一、國旗懸掛不規(guī)范。
有人把國旗平掛、斜掛、直掛；有人把國旗直接插在門店上方；有人把國旗綁在店前樹上；還有人把國旗固定在店前自行車上。所有這些，都有失嚴(yán)肅和莊重，難以讓人產(chǎn)生自豪感。國旗代表國家的尊嚴(yán)，象征著國家的主權(quán)，是國家的主要標(biāo)志之一。懸掛國旗，應(yīng)嚴(yán)格按照《國旗法》。不但國慶，任何時(shí)候都要莊重、嚴(yán)肅地對待國旗，切莫因亂掛讓原本莊嚴(yán)的國旗受到褻瀆。
二、國旗破損、污染、褪色或不合規(guī)格。
根據(jù)《中華人民共和國國旗法》，國旗采用甲乙丙三種規(guī)格（甲：長288厘米，高192厘米；乙：長240厘米，高160厘米；丙：長192厘米，高128厘米），不得升掛破損、污損、褪色或者不合規(guī)格的國旗。
三、國旗未能升至旗桿頂端。
除了懸掛國旗，升旗時(shí)也要注意按照要求，將國旗升至旗桿頂端。
四、不能將國旗倒掛或與彩旗并排懸掛，不能隨意交叉懸掛。
《國旗法》規(guī)定，商鋪懸掛國旗時(shí)，不可傾斜懸掛，不要隨意交叉懸掛或豎掛，更不得倒掛。每個(gè)愛國的人都應(yīng)該尊重和愛護(hù)國旗，正確懸掛國旗。
學(xué)習(xí)國旗法心得體會(huì)篇二
中華人民共和國國旗法是為了維護(hù)國旗的尊嚴(yán)，增強(qiáng)公民的國家觀念，發(fā)揚(yáng)愛國主義精神，根據(jù)憲法，全國人民代表大會(huì)制定的法規(guī)。
(1990年6月28日第七屆全國人民代表大會(huì)的常務(wù)委員會(huì)第十四次會(huì)議通過，1990年6月28日中華人民共和國主席令第28號公布，自1990年10月1日起施行)。
第一條、為了維護(hù)國旗的尊嚴(yán)，增強(qiáng)公民的國家觀念，發(fā)揚(yáng)愛國主義精神，根據(jù)憲法，制定本法。
學(xué)習(xí)國旗法心得體會(huì)篇三
作為一個(gè)中學(xué)生，我有幸參加了學(xué)校舉行的一次關(guān)于國旗的學(xué)習(xí)活動(dòng)。這次活動(dòng)不僅讓我們學(xué)習(xí)了國旗的起源和意義，更讓我深刻體會(huì)到了國旗所蘊(yùn)含的愛國情懷和民族自豪感。下面我將從五個(gè)方面來闡述我對學(xué)習(xí)國旗的誕生的心得體會(huì)。
首先，學(xué)習(xí)國旗的誕生令我深感國家的歷史深遠(yuǎn)而莊重。經(jīng)過老師的講解和參觀博物館，我得知了中國國旗的起源可以追溯到上個(gè)世紀(jì)的五四運(yùn)動(dòng)。當(dāng)時(shí)的青年學(xué)子，挺身而出，為了國家的獨(dú)立和民族的尊嚴(yán)而拼搏奮斗，他們通過組織示威抗議等形式，抨擊帝國主義和封建勢力的侵略，倡導(dǎo)民主自由的思想，這是一個(gè)歷史發(fā)展的重要節(jié)點(diǎn)。學(xué)習(xí)國旗的誕生讓我體會(huì)到了這段歷史背后的偉大，同時(shí)也明白了國家的歷史不僅是一部史書，更是一面活生生的國旗。
其次，學(xué)習(xí)國旗的誕生讓我明白了國旗的象征意義。國旗是一個(gè)國家的象征，它代表著一個(gè)國家的尊嚴(yán)、獨(dú)立和統(tǒng)一，是國家的標(biāo)志，是國民的驕傲。通過學(xué)習(xí)，我明白了五星紅旗中的五顆小星代表著中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，代表著五千年中華民族的偉大歷史和燦爛文化。而那顆大星正是中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)地位在中國人心中的體現(xiàn)，更是中國共產(chǎn)黨對中國未來的信心和希望。國旗的設(shè)計(jì)和構(gòu)圖都是用最簡潔的方式來表達(dá)最豐富的意義，它讓我明白了一個(gè)國家需要有紅色和星星，才能體現(xiàn)一個(gè)國家的力量和希望。
第三，學(xué)習(xí)國旗的誕生激發(fā)起了我對國家的熱愛和認(rèn)同感。在學(xué)校的國旗教育活動(dòng)中，我們通過觀看國旗的升降儀式，參觀博物館中關(guān)于國旗的展品和圖片，進(jìn)一步認(rèn)識到了國旗的重要性和榮耀感。由于國旗代表著國家，看到國旗隨著國歌的奏響冉冉升起時(shí)，心中不禁涌起一股對國家的熱愛之情。這種認(rèn)同感不僅僅是對國旗的認(rèn)同，更是對國家的認(rèn)同和尊重，它讓我明白了一個(gè)國家的繁榮富強(qiáng)離不開每個(gè)人的努力。
此外，學(xué)習(xí)國旗的誕生讓我更加了解了國旗的正確使用方式和禮儀。學(xué)校在課堂上為我們示范了升旗儀式并講解了正確的升降旗姿勢和注意事項(xiàng)，同時(shí)教給我們國旗的日常護(hù)理方法。我明白了要尊重國旗，要認(rèn)真對待國旗。國旗作為一個(gè)國家的象征，需要我們愛惜、儀態(tài)端莊地對待。尊重國旗就是尊重國家和民族，而作為一名中學(xué)生，要時(shí)刻以良好的形象去展示我們的國旗，同時(shí)也是展示我們的人格魅力。
最后，學(xué)習(xí)國旗的誕生讓我更加深刻地體會(huì)到了愛國情懷的珍貴。國旗承載著民族的榮譽(yù)和希望，它喚起了我們的愛國之情，激發(fā)了我們對國家的獨(dú)特感情。學(xué)習(xí)國旗的誕生讓我懂得，作為一名中學(xué)生，應(yīng)當(dāng)時(shí)刻保持對國家的熱愛，努力學(xué)習(xí)，勇敢擔(dān)當(dāng)，為實(shí)現(xiàn)民族的偉大復(fù)興貢獻(xiàn)自己的力量。只有像國旗一樣高舉民族的希望和理想，我們才能更好地將個(gè)人的夢想融入到偉大的中國夢中去。
總之，學(xué)習(xí)國旗的誕生是一次難忘的經(jīng)歷，通過這次活動(dòng)，我進(jìn)一步增強(qiáng)了自己對國家的認(rèn)同感和榮譽(yù)感，更加明確了個(gè)人應(yīng)有的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。我希望能夠時(shí)刻保持對國家的熱愛，不忘初心，努力前進(jìn)，為實(shí)現(xiàn)中國夢做出自己的貢獻(xiàn)。
學(xué)習(xí)國旗法心得體會(huì)篇四
學(xué)習(xí)國旗是每個(gè)中國人的義務(wù)和責(zé)任。國旗是國家的象征，也是人民的精神寄托。學(xué)習(xí)國旗可以增強(qiáng)我們的愛國情感，懂得尊重國旗，也懂得尊重國家和社會(huì)。此外，學(xué)習(xí)國旗也可以促進(jìn)我們身心的發(fā)展，讓我們更加自信和自豪。
小時(shí)候，我從父母那里知道了國旗的顏色、圖案和含義，但那時(shí)的我并不理解國旗的重要性。直到上小學(xué)后，我才接觸了更多的國旗知識和儀式。升旗儀式是我們學(xué)校每天的必修課，我們要在晨讀課前排隊(duì)整齊地向國旗敬禮、唱國歌。通過升旗儀式，我對國旗的認(rèn)識更加深刻了。
在學(xué)習(xí)國旗過程中，我最大的感悟是，對國旗的理解需要在實(shí)踐中不斷進(jìn)行。不僅要在升旗儀式中禮儀表現(xiàn)得體，還要注重對國旗歷史文化和意義的了解，這樣才能更加深刻地認(rèn)識和熱愛國旗。
另外，在學(xué)習(xí)國旗的過程中，我們也要學(xué)習(xí)國旗規(guī)格的正確擺放和使用方法。如：國旗旗桿的高度、比例、位置、懸掛的時(shí)期、日期等都有相應(yīng)的規(guī)定，我們要關(guān)注并遵守這些規(guī)定。
第四段：學(xué)習(xí)國旗的啟示和啟發(fā)。
學(xué)習(xí)國旗不僅僅是為了了解國旗的知識和禮儀，更重要的是，通過學(xué)習(xí)國旗，我們可以獲得一種生活習(xí)慣和精神信仰。當(dāng)我們遵守國旗規(guī)定并尊重國旗時(shí)，我們也在構(gòu)建自己的行為準(zhǔn)則和價(jià)值觀念。此外，通過國旗的見證和回顧，我們也能夠認(rèn)識到國家和民族的豐功偉績，加深對國家的認(rèn)同和責(zé)任感。
第五段：總結(jié)學(xué)習(xí)國旗的重要意義及作用。
學(xué)習(xí)國旗是一項(xiàng)艱巨的、長期的、復(fù)雜的過程。但是，學(xué)習(xí)國旗也是非常有意義和必要的。學(xué)習(xí)國旗，可以增強(qiáng)我們的愛國情感和責(zé)任意識，提升我們的素質(zhì)和能力；學(xué)習(xí)國旗，可以幫助我們更好地理解國家、社會(huì)和人民，在建設(shè)美好祖國的道路上更加堅(jiān)定地前進(jìn)。因此，我們必須認(rèn)真對待學(xué)習(xí)國旗，從小做起，持之以恒地去堅(jiān)守和繼承。
學(xué)習(xí)國旗法心得體會(huì)篇五
國旗是國家的象征。國旗由紅、黃兩種顏色構(gòu)成。其中，紅色為主色調(diào)；象征著革命，象征著新中國的誕生是由革命先烈用鮮血換來的；黃色則象征著中華民族是黃色人種。國旗的圖案由5顆金黃色的星組成。這5顆中有一顆大星、4顆小星，大星代表中國共產(chǎn)黨，4顆小星則代表全國人民，即建國之初的工人階級、農(nóng)民階級、城市小資產(chǎn)階級和民族資產(chǎn)階級。在5顆星中，顆小星環(huán)拱于大4星之右，并各有一個(gè)角正對大星的中心點(diǎn)，象征中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的全國人民大團(tuán)結(jié)。1990年10月1日起施行《中華人民共和國國旗法》。國旗法規(guī)定，舉行升旗儀式時(shí)，在國旗升起的過程中，參加者應(yīng)當(dāng)面向國旗肅立致敬，并可以奏國歌或者唱國歌。全日制中學(xué)小學(xué)，除假期外，每周舉行一次升旗儀式。在建筑物上或在室外懸掛國旗，一般應(yīng)日出升旗，日落降旗。升降國旗時(shí)，要立正脫帽行注目禮，升國旗一定要升至桿頂。
如今，極少部分的人能在國旗升起來時(shí)，肅立致敬、行注目禮，直到國旗升至桿頂。絕大部分的人經(jīng)常是眼光淡掃，漠然走過。有些國家機(jī)關(guān)和企事業(yè)單位怕麻煩、圖省事，只見國旗“早晨升起”，不見“傍晚降下”，甚至一升起就任憑國旗經(jīng)受風(fēng)吹日曬雨淋，即使褪色、破損也不更換。類似行為不僅有損國旗的權(quán)威，更嚴(yán)重違反了國旗法相關(guān)規(guī)定，必須制止和糾正。
通過這次今晚開的主題是“學(xué)習(xí)踐行國旗法，做新時(shí)代的愛國者”的交流會(huì)中，讓我更深刻的了解國旗法，進(jìn)一步提高了我對國旗意識和國家觀念。
學(xué)習(xí)國旗法心得體會(huì)篇六
作為一名幼兒園教師，我們時(shí)刻都應(yīng)該關(guān)注幼兒的成長和發(fā)展，更加重要的是培養(yǎng)他們正確的愛國情懷。因此，我們經(jīng)常會(huì)組織幼兒學(xué)習(xí)國旗法。通過這次的學(xué)習(xí)，不僅讓幼兒了解國旗的意義，更重要的是培養(yǎng)他們對國家的熱愛和自豪感。在此我將分享一些我個(gè)人在學(xué)習(xí)國旗法中的心得體會(huì)。
首先，學(xué)習(xí)國旗法需要注重情感教育。在學(xué)習(xí)國旗法的過程中，我們經(jīng)常會(huì)選擇一些具有感染力的影片、小故事來展示給幼兒觀看。這些故事或者影片往往有感人的情節(jié)和動(dòng)人的臺詞，可以很好地引起幼兒的情感共鳴。通過這些故事，幼兒可以感受到國旗背后蘊(yùn)含的深厚情感，加深對祖國的認(rèn)同感和自豪感。
其次，在學(xué)習(xí)國旗法的過程中，我們應(yīng)該注重幼兒的參與感。幼兒的參與感是培養(yǎng)他們對國旗法的學(xué)習(xí)興趣的重要因素。我們可以組織幼兒一起觀看升旗儀式，讓他們親身感受到國旗升起的莊嚴(yán)場面，激起他們對國旗的濃厚興趣。此外，我們還可以組織幼兒進(jìn)行手工制作國旗、國旗畫展等活動(dòng)，讓幼兒親手制作出與國旗相關(guān)的作品，增加他們對國旗的親近感。
再次，在學(xué)習(xí)國旗法的過程中，我們需要注重其實(shí)踐意義。對于幼兒來說，很難理解法律的具體含義和作用。因此，我們應(yīng)該把學(xué)習(xí)國旗法與幼兒生活中的實(shí)踐相結(jié)合，使他們能夠更好地理解國旗法的重要性。例如，在幼兒園日常活動(dòng)中，我們經(jīng)常會(huì)安排幼兒進(jìn)行升旗和下旗儀式，同時(shí)也會(huì)教給幼兒國旗折疊的方法。通過這些實(shí)踐活動(dòng)，幼兒可以更加直觀地感受到國旗的莊嚴(yán)和神圣。
另外，在學(xué)習(xí)國旗法的過程中，我們應(yīng)該注重學(xué)習(xí)的延伸。學(xué)習(xí)國旗法不僅僅是學(xué)習(xí)升旗、下旗等具體的禮儀活動(dòng)，更重要的是要讓幼兒了解國旗背后的文化和歷史。我們可以組織一些與國旗有關(guān)的文化活動(dòng)，比如中國國旗歷史展覽等。同時(shí)，我們還可以組織幼兒參觀一些歷史遺跡、紀(jì)念館等地方，讓他們親身感受國旗的歷史意義。通過這些延伸學(xué)習(xí)的方式，可以更深入地激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，提高他們對國旗法的理解和認(rèn)同。
最后，在學(xué)習(xí)國旗法的過程中，我們需要注重幼兒的情商培養(yǎng)。國旗法教育不僅僅是傳授知識，更重要的是培養(yǎng)幼兒的情商。在學(xué)習(xí)國旗法的過程中，我們經(jīng)常會(huì)組織幼兒進(jìn)行一些團(tuán)隊(duì)合作的活動(dòng)，讓幼兒通過互動(dòng)、合作來提高他們的溝通能力和團(tuán)隊(duì)意識。同時(shí)，我們還會(huì)通過一些案例剖析，幫助幼兒理解國旗法對于社會(huì)秩序的重要性。通過這些活動(dòng)和案例的引導(dǎo)，可以提高幼兒的情商水平，培養(yǎng)他們正確行為的意識和自律能力。
總之，學(xué)習(xí)國旗法是幼兒園教育中的重要環(huán)節(jié)。通過這一環(huán)節(jié)，我們能夠培養(yǎng)幼兒的愛國情懷，提高他們的社會(huì)責(zé)任感和集體意識。在學(xué)習(xí)國旗法的過程中，我們應(yīng)該注重情感教育、參與感、實(shí)踐意義、延伸學(xué)習(xí)和情商培養(yǎng)等方面的要素，在不斷探索中提高幼兒的學(xué)習(xí)效果，培養(yǎng)他們積極正向的人生態(tài)度，為他們的未來發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
學(xué)習(xí)國旗法心得體會(huì)篇七
93年來，人民子弟兵始終秉持著為人民服務(wù)的宗旨和使命，在練兵備戰(zhàn)與沖鋒作戰(zhàn)中譜寫著硬骨雄風(fēng)之軍魂?！澳睦镉腥嗣?，哪里就有人民子弟兵!”鮮紅的旗幟下，軍人的莊嚴(yán)宣誓慷慨激昂、擲地有聲，他們的誓詞中凝聚著軍人的士氣與力量，燃燒著不滅的“軍魂”，這英雄之魂是軍人們克敵制勝的重要法寶，成形于信仰，融入于血液，矗立于天地，充盈著軍人們?nèi)紵畨阎九c激越之豪情，如一泓清泉，碧波澄澈見底，倒映著軍人們至深至切的家國情懷，無聲卻溫暖;如一盞明燈，綻放絢麗之光芒，流光溢彩于歷史的轉(zhuǎn)軸與時(shí)代的華章，照亮了整個(gè)華夏。
這不滅的“軍魂”中充盈著勇武之力，涌動(dòng)著熾熱燃燒、激揚(yáng)澎湃的青春熱血。
從邊塞戈壁到雪域高原，從新冠來襲到洪流掀浪，哪里都有人民子弟兵挺身在前的拼搏足跡和偉岸身影，軍人們面對著惡劣環(huán)境的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)、命懸一線的生命危險(xiǎn)，義無反顧地選擇了心中熱愛，毅然地扛起了肩頭重任，他們的奮戰(zhàn)力量齊聚一處，融為搏風(fēng)擊浪的最硬拳頭，鑄為護(hù)衛(wèi)人民的堅(jiān)實(shí)盾牌，在祖國和人民最需要的地方扛起那面鮮紅的旗幟。就在這次南方地區(qū)抗洪救災(zāi)中，戰(zhàn)在一線、泥漿裹身、睡在堤壩的戰(zhàn)士們深深地觸動(dòng)了我們的心弦。他們當(dāng)然知道，在他們的身前是無情的洪水，但他們更清楚地知道他們的使命是什么，他們要護(hù)衛(wèi)的是什么。正因?yàn)檫@份懂得，他們義無反顧、沖鋒在前，用實(shí)際行動(dòng)托舉起人民群眾的生命安全。
這不滅的“軍魂”中綻放著時(shí)代之光，書寫著輝映萬山、湛然寰宇的浩然正氣。
軍人跨過“崇山峻嶺”，迎擊“風(fēng)吹浪打”，歷經(jīng)“鐵馬冰河”，在苦難中鑄造輝煌，以赤膽忠心守衛(wèi)著祖國的遼闊疆土和大好河山，他們的精神一路燎原、生生不息，從北國長城延伸至黃土高原，從布達(dá)拉宮橫跨至東海之濱，從秦嶺淮河蜿蜒至海南半島，處處都有他們留下的光輝印記，處處都有他們播撒的精神火種，盡顯風(fēng)雨如磐的軍人血性，在鐵馬秋風(fēng)中站成守護(hù)祖國和平與人民幸福的城墻。這種“犯我中華者，雖遠(yuǎn)必誅”的亮劍精神就是軍人們的“軍魂”，如朗照之明月，瑩白皎潔的月光傾瀉而下，照遍了祖國山河的每一寸山脈和每一條河流，照亮了整個(gè)中華民族的奮進(jìn)之路。這“軍魂”描畫著軍人的精神風(fēng)貌，書寫著浩然正氣，萬山同交輝、萬河入海流，湛然于寰宇，璀璨于天地!
這不滅的“軍魂”中涌流著人民之情，澎湃著心潮向民、夙愿在心的家國情懷。
從“硬核奶奶”苗曉紅翱翔于天宇時(shí)的燦爛笑容到九旬老兵李安甫親吻國旗的感人畫面，從回蕩山崗郊野的動(dòng)人軍歌到可歌可泣的戍邊故事，我們不會(huì)忘記這群令人肅然起敬的軍人，不會(huì)忘記他們備戰(zhàn)時(shí)流下的血汗，更不會(huì)忘記他們每一次立正、踏步、上哨和敬禮的鐵硬軍姿，不會(huì)忘記他們質(zhì)樸有力的話語里飽含的戰(zhàn)友情和家國情，不會(huì)忘記他們既可愛又可敬的模樣。他們動(dòng)人心弦的軍旅故事是一串串音符，軍歌嘹亮，傳唱中華;他們守邊御敵的偉岸背影是一行行詩篇，扎根大地，雄渾壯闊;他們?nèi)瓰槊竦难壑猩钋槭且恢恢话坐?，放飛著心中對祖國和人民的美好祝愿。他們的情感樸素、真摯、飽滿、深沉，澄澈如溪流，浩蕩若江河。正是這股至深至誠、由心至行的情感，指引著他們“橫戈馬上行”，目光堅(jiān)毅、所向披靡，浩浩蕩蕩、一往無前，這份真情讓我們久久注目、深深感動(dòng)，讓我們心潮澎湃、慨然前行，激勵(lì)著我們成為愿把熱血灑江天的壯志青年!
白云蒼狗間，苒苒流光去，但軍人身上那不滅的、炙熱燃燒著的“軍魂”猶如屹立于長天大地之豐碑，閃耀著永恒的光芒。軍人士氣礪前行，硬骨雄風(fēng)鑄軍魂，軍人們用忠誠捍衛(wèi)祖國，用柔情守護(hù)人民，用信念筑造長城，用熱血鳴響青春，他們的精神猶如“萬樹石榴紅”，他們的“軍魂”充滿了勇武之力、時(shí)代之光和人民之情，在軍人錚錚的鐵骨里冶煉而成，在閃耀的軍徽里煥發(fā)熠熠光彩，凝聚成強(qiáng)軍興軍的磅礴偉力。
學(xué)習(xí)國旗法心得體會(huì)篇八
國旗是國家的一種標(biāo)志，是國家的象征。它通過一定的式樣、色彩和圖案反映一個(gè)國家政治特色和歷史文化傳統(tǒng)。在一個(gè)主權(quán)國家領(lǐng)土上一般不得隨意懸掛他國國旗。
在國際交往中，形成了懸掛國旗的一些慣例，為各國所公認(rèn)。在建筑物上或在室外懸掛國旗，一般應(yīng)日出升旗，日落降旗。遇需懸旗致哀，通常的做法是降半旗，即先升至桿頂，再下降至離桿頂相當(dāng)于桿長三分之一的地方。也有的國家不降半旗，而是在國旗上方掛黑紗致哀。升降國旗時(shí)，要立正脫帽行注目禮，升國旗一定要升至桿頂。懸掛雙方國旗，按國際慣例，以右為上，左為下。兩國國旗并掛，以旗本身面向?yàn)闇?zhǔn)，右掛客方國旗，左掛本國國旗。汽車上掛國旗，則以汽車行進(jìn)方向?yàn)闇?zhǔn)，駕駛員左手為主方，右手為客方。所謂主客，不以活動(dòng)舉行所在國為依據(jù)，而以舉辦活動(dòng)的主人為依據(jù)。國旗不能倒掛。有些國家的國旗由于文字和圖案的原因，也不能豎掛或反掛。有的國家明確規(guī)定，豎掛需另制旗，將圖案轉(zhuǎn)正。
各國國旗圖案，式樣，顏色，比例均由本國憲法規(guī)定，不同國家的國旗如比例不同，同樣尺寸制作，兩面旗幟放在一起，就會(huì)顯得大小不一，因此，并排懸掛不同比例的國旗，應(yīng)將其中一面略放大或縮小。
五星紅旗的。旗面呈長方形，長與寬的比例為3：2。國旗由紅、黃兩種顏色構(gòu)成。其中，紅色為主色調(diào)；象征著革命，象征著新中國的誕生是由革命先烈用鮮血換來的；黃色則象征著中華民族是黃色人種。國旗的圖案由5顆金黃色的星組成。這5顆中有一顆大星、4顆小星，大星代表中國共產(chǎn)黨，4顆小星則代表全國人民，即建國之初的工人階級、農(nóng)民階級、城市小資產(chǎn)階級和民族資產(chǎn)階級，同時(shí)，還代表著中國長達(dá)40的有文字記載的文化歷史；在5顆星中，顆小星環(huán)拱于大4星之右，并各有一個(gè)角正對大星的中心點(diǎn)，象征中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的全國人民大團(tuán)結(jié)；五星結(jié)體位于旗面的左上方，呈橢圓形，象征我國版圖基本上呈橢圓形。
國旗和國徽、國歌同是一個(gè)國家的象征和標(biāo)志，代表一個(gè)國家的尊嚴(yán)，尊敬愛護(hù)國旗、國徽，會(huì)唱國歌是我國公民和組織的義務(wù)。對國旗的使用保護(hù)通過法律的形式來規(guī)范，強(qiáng)化了國旗的尊嚴(yán)和地位，維護(hù)了國家的權(quán)威，它對增強(qiáng)國家的凝聚力，振奮民族精神，激勵(lì)為國爭光的斗志，具有十分重要的意義。五星紅旗是我們國家的象征和標(biāo)志，是民族精神，愛國主義精神的集中體現(xiàn)，大家都應(yīng)該自覺愛護(hù)，尊重和景仰。我們要將崇敬的精神轉(zhuǎn)化為前進(jìn)的動(dòng)力，激勵(lì)我們奮發(fā)努力，不斷進(jìn)步，爭當(dāng)一名祖國的好公民。
學(xué)習(xí)國旗法心得體會(huì)篇九
作為一個(gè)全國的國家象征，國旗是每一個(gè)國家最主要的標(biāo)志之一。國旗可以代表一個(gè)國家的文化，歷史和傳統(tǒng)。當(dāng)國家舉起國旗時(shí)，代表了這個(gè)國家的尊嚴(yán)和榮譽(yù)，具有紀(jì)念意義和表彰意義。國旗更是一個(gè)民族的精神象征，國民對祖國深深的愛和熱愛之心。國旗代表的是一個(gè)民族的魂靈和氣質(zhì)，同時(shí)也象征了國家的未來。
第二段：國旗的歷史演變。
國旗是源于軍旗的概念，它經(jīng)過世世代代的演變，才發(fā)展成現(xiàn)在的國旗。過去的軍旗寄寓著戰(zhàn)爭和追求勝利的精神和目標(biāo)，但是現(xiàn)在的國旗更加的和平、莊嚴(yán)、尊重和寬容的象征。歷史上許多國家的國旗也經(jīng)過了多次的演變，它的形式，顏色，甚至圖案也不同。例如我國的國旗，最早的國旗是橫向的，而現(xiàn)在的國旗則是縱向的，這也顯示出國家的發(fā)展和進(jìn)步。
第三段：國旗與愛國主義。
國旗也是愛國主義重要的象征。當(dāng)國家在遭受外來侵略、肆意踐踏和辱罵時(shí)，國旗會(huì)喚起人們的愛國主義精神，定義了國家與家園。它能夠激勵(lì)人們勇敢的保衛(wèi)祖國和家園，并且用原本的家鄉(xiāng)開創(chuàng)國家的未來。愛國主義不僅是要愛國家，也是珍惜民族文化和傳統(tǒng)；不僅是對歷史的追憶，也是對未來的信念；不僅是對人民的愛護(hù)，也是對祖國的熱愛。因此，國旗與愛國主義是緊密相連的。
第四段：國旗與公民教育。
國旗還能作為公民教育的課程，它能夠教育人們尊重國家尊嚴(yán)、民族尊嚴(yán)、歷史傳統(tǒng)和法律權(quán)益。國旗教育能夠讓人們意識到珍愛祖國和民族文化的重要性，讓人們清楚認(rèn)識到保持國家的統(tǒng)一、繁榮和穩(wěn)定的重要性。因此，系統(tǒng)的國旗教育可以讓人們更深刻的理解國旗的象征意義和意識，也會(huì)讓人們更加的尊重自己的生命和社會(huì)責(zé)任感。
第五段：結(jié)語。
總而言之，國旗是一個(gè)國家、一個(gè)民族和一個(gè)時(shí)代的精神象征。國旗不僅表達(dá)了一個(gè)國家的主權(quán)，也象征了一個(gè)國家的獨(dú)立、民主和自由。同時(shí)，國旗也是全民族凝聚力和集體榮譽(yù)感的象征。因此，我們應(yīng)該有更多的機(jī)會(huì)了解國旗，讓它成為我們了解祖國、認(rèn)愛祖國、強(qiáng)化家國情懷和完善民族精神的載體。我們應(yīng)該寄托在每一面國旗上的祖國訴求，不斷地傳承、發(fā)揚(yáng)、充實(shí)和弘揚(yáng)民族精神，自覺為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的宏偉目標(biāo)努力。
學(xué)習(xí)國旗法心得體會(huì)篇十
近日，中共中央、國務(wù)院印發(fā)了《新時(shí)代愛國主義教育實(shí)施綱要》(以下簡稱《綱要》)，《綱要》包括新時(shí)代愛國主義教育的總體要求、基本內(nèi)容、群體對象、載體手段、氛圍營造和組織保障。25年前，黨中央頒布的《愛國主義教育實(shí)施綱要》中在“提倡禮儀”部分強(qiáng)調(diào)，“進(jìn)行愛國主義教育，需要提倡必要的禮儀，特別要提倡有助于培養(yǎng)對國旗、國歌、國徽崇敬感的必要禮儀，增強(qiáng)人們的愛國主義情感。”當(dāng)前，中國特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代，中華民族偉大復(fù)興正處于關(guān)鍵時(shí)期，如何運(yùn)用多種形式和載體開展新時(shí)代愛國主義教育?《綱要》著眼新的形勢和實(shí)踐，提出要“注重運(yùn)用儀式禮儀，認(rèn)真貫徹執(zhí)行國旗法、國徽法、國歌法，強(qiáng)化國家意識和集體觀念。”對比學(xué)習(xí)前后內(nèi)容的發(fā)展變化，體會(huì)新時(shí)代加強(qiáng)愛國主義教育更需要“儀式感”。
“儀式感”在愛國主義教育中不是“形式感”。禮儀出自《詩·小雅·楚茨》：“獻(xiàn)酬交錯(cuò)，禮儀卒度?！敝袊怨啪褪嵌Y儀之邦，“禮儀”是浸潤于炎黃子孫的血脈之中的，在舉手投足即可表現(xiàn)出來?！岸Y儀”包含是禮節(jié)和儀式，禮節(jié)多指個(gè)人的言行舉止、待人接物，而儀式多是集體舉行的，氛圍隆重、莊嚴(yán)、肅穆。愛國主義教育中“儀式感”同樣是神圣莊嚴(yán)而富有深刻內(nèi)涵的，絕不是浮于表面、走馬觀花的“形式感”?！毒V要》指出，愛國主義是中華民族的民族心、民族魂，是最重要的精神財(cái)富，是強(qiáng)大精神動(dòng)力。愛國主義振奮民族精神、凝聚全民族力量，是中華兒女最自然、最樸素的情感。其實(shí)質(zhì)內(nèi)涵是深刻而豐富的，是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與馬克思主義先進(jìn)理論的結(jié)合。在愛國主義教育中，那些不著眼于固本培元、凝心鑄魂，只注重形式而忽略內(nèi)涵的“形式感”，不是真正的愛國主義教育。
“儀式感”促進(jìn)愛國主義教育“內(nèi)化于心”。儀式一般具有一定的流程，多借助于其他物品與場合來完成，這些“外物”能達(dá)到潤物無聲、潛移默化的效果，演化為“儀式感”，促進(jìn)愛國主義教育“內(nèi)化于心”?！毒V要》論述愛國主義教育內(nèi)容時(shí)強(qiáng)調(diào)，深入開展中國特色社會(huì)主義和中國夢教育，引導(dǎo)人們深刻認(rèn)識中國共產(chǎn)黨為什么“能”、馬克思主義為什么“行”、中國特色社會(huì)主義為什么“好”等問題。這些深刻認(rèn)識具有強(qiáng)大的學(xué)理基礎(chǔ)與豐富的實(shí)踐內(nèi)容，讓愛國主義教育中的“儀式感”直擊心靈。比如對于黨史、國史的教育中，在參觀烈士紀(jì)念館等活動(dòng)中的重溫入黨誓詞、默哀等儀式，能讓參與的人員接受精神的洗禮，深刻感受到“歷史是最好的教科書，也是最好的清醒劑”，體會(huì)愛國主義力量的強(qiáng)大。
“儀式感”推動(dòng)愛國主義教育“外化于行”。“儀式感”促進(jìn)愛國主義教育“內(nèi)化于心”做到心中有數(shù)，而后能推動(dòng)愛國主義教育“外化于行”達(dá)到知行合一。青少年是祖國的未來，處于知行塑造養(yǎng)成的關(guān)鍵時(shí)期，“儀式感”的養(yǎng)成應(yīng)該從青少年抓起?！毒V要》提出，要把青少年作為愛國主義教育的重中之重，將愛國主義精神貫穿于學(xué)校教育全過程，緊緊抓住青少年階段的“拔節(jié)孕穗期”，在廣泛組織開展實(shí)踐活動(dòng)中培養(yǎng)青少年的“儀式感”。另外，社會(huì)各界的代表性人士的較強(qiáng)示范效應(yīng)會(huì)帶動(dòng)愛國主義的“儀式感”培養(yǎng);愛國主義教育示范基地的免費(fèi)開放政策和保障機(jī)制為“儀式感”的養(yǎng)成提供條件。重大紀(jì)念活動(dòng)、中國傳統(tǒng)節(jié)日等富有價(jià)值內(nèi)涵的民俗文化活動(dòng)，以及對自然人文景觀的體驗(yàn)感受等，都能推動(dòng)愛國主義教育“外化于行”。注重運(yùn)用儀式禮儀，在愛國主義教育中培養(yǎng)“儀式感”，強(qiáng)化國家意識和集體觀念，營造愛國主義實(shí)踐的良好氛圍，使國人在看到升國旗之時(shí)自覺注目行禮、同唱國歌，讓愛國主義精神扎根。
學(xué)習(xí)國旗法心得體會(huì)篇十一
曾經(jīng)路過法院無數(shù)次，但從未想過有一天竟然能夠在這里工作。踏進(jìn)法院大門的第一天，莊嚴(yán)的國徽高懸在法院大樓之上，整齊的制服，閃耀的法徽，威嚴(yán)的法袍，讓我第一次親身體會(huì)到什么叫做正氣凜然。平易近人的法官，朝氣蓬勃的執(zhí)行少年，青春洋溢的整卷少女，英氣勃發(fā)的司法警察，構(gòu)成了我對法院的第一印象。
入職的時(shí)候，院領(lǐng)導(dǎo)對我們說，面對社會(huì)上關(guān)于法院的種.種言論，我們都不要去評價(jià)或者參與，我們唯一要做的，就是做好自己的本職工作。不管是審判執(zhí)行，還是綜合業(yè)務(wù)，只要能夠問心無愧，就不必在乎外界的看法。培訓(xùn)期間，授課老師說的話也同樣讓人難以忘懷——成為一名公務(wù)員，不僅意味著你們得到了一份相對穩(wěn)定的收入，同時(shí)更意味著你們肩上多了一份責(zé)任。步入社會(huì)的前幾年，你們與同學(xué)、朋友的收入不會(huì)差別太大，但是十年甚至二十年后，你們會(huì)發(fā)現(xiàn)，那些或是經(jīng)商，或是通過不斷努力成為企業(yè)高管的人，收入會(huì)是你們的很多倍。那個(gè)時(shí)候，你們也許會(huì)反思，會(huì)彷徨;但當(dāng)你們堅(jiān)定地站在弱勢群體的一方，為無權(quán)無勢的老百姓伸張正義、主持公道的時(shí)候，你們一定不會(huì)后悔今天的選擇。不要讓法律的漏洞成為縱容犯罪的武器，不要讓技巧成為你們賺錢的資本，不要讓純潔的你們成為不法分子的庇護(hù)傘。樸素直白的話語讓人熱血沸騰，也特別“洗腦”，讓我們更加堅(jiān)定了為社會(huì)主義法治建設(shè)奮斗終身的信念。
走出大學(xué)校園，還未佩好劍，出門已是江湖。面對社會(huì)離奇，面對人性黑暗，面對眾生苦樂，在工作和生活中，難免會(huì)發(fā)現(xiàn)法律有的時(shí)候力不從心;難免會(huì)發(fā)現(xiàn)在某些角落權(quán)勢的力量不可一世;難免會(huì)發(fā)現(xiàn)自己有的時(shí)候卑微無助，但我們?nèi)詧?jiān)信這珍貴的人世間，水波溫柔，陽光強(qiáng)烈。
和優(yōu)秀的人在一起，不知不覺地想跟上他們的腳步。我愿意奉獻(xiàn)全部青春和熱血，和他們一起——不泯然眾人，不籍籍無名，堅(jiān)定地站在公理一邊，不枉不縱，仗義執(zhí)言;不做低頭族，把低頭的時(shí)間用來自省，堅(jiān)持對自己的真實(shí);不做圍觀客，把圍觀的時(shí)間用來挽救世道人心，不忘對民眾的責(zé)任，堅(jiān)持對社會(huì)的改造。
20初，來勢洶洶的新冠肺炎疫情讓人猝不及防。一時(shí)間，關(guān)于疫情的新聞報(bào)道鋪天蓋地。與肆虐的疫情相對的，是那些以生命奔赴使命的人?！胺堑鋪砼R時(shí)大家都在守護(hù)90后，現(xiàn)在輪到90后來守護(hù)大家”，正月初六，“龍井法院12小強(qiáng)”加入了疫情防控青年志愿者服務(wù)隊(duì)，按照市里的統(tǒng)一安排，在卡點(diǎn)和醫(yī)院、公安、交通等部門一起，進(jìn)行4個(gè)班次、24小時(shí)輪班執(zhí)勤。有的老同志好奇地對我們說，你們這么小，還不是黨員，也來執(zhí)勤了啊。我們笑著答道，形式不重要，信仰更重要。
在組織部鍛煉學(xué)習(xí)的時(shí)候，我有幸近距離地參與了脫貧攻堅(jiān)工作。為期一周的入戶普查，我走遍了三個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的十幾個(gè)村莊。曾經(jīng)泥濘的鄉(xiāng)村道變成了平整筆直的水泥路，參差不齊的木頭柵欄變成了整齊堅(jiān)固的院墻，一座座低矮破舊的土坯房變成了錯(cuò)落有致的白墻青瓦。駐村工作隊(duì)中，80后和90后比比皆是，駐村時(shí)間最短的一年有余，最長的從脫貧攻堅(jiān)開始一直到現(xiàn)在?；赝标栍鄷熛碌男蛄魉思?，情不自禁地想為這個(gè)美麗可愛的國家貢獻(xiàn)自己的一份力量，也好像有點(diǎn)明白了：在那個(gè)內(nèi)憂外患年代里的那群人，為什么心甘情愿地用青春的我，守護(hù)青春的民族，青春的國家，青春的未來。
一代人有一代人的使命，一代人有一代人的擔(dān)當(dāng)，一代人也有一代人的愛國情感。曾經(jīng)叛逆、倔強(qiáng)的我們，現(xiàn)在也依然倔強(qiáng)地愛著這個(gè)民族和國家。倔強(qiáng)得純粹，執(zhí)拗得可愛。我們有幸遇到這個(gè)時(shí)代，這種新時(shí)代青年人和人民公務(wù)員獨(dú)特的雙重使命感和責(zé)任感，更讓我們不后悔選擇成為一名公務(wù)員。青春路上無法回頭，自然也就沒有盡頭。愿若干年后的我們一如當(dāng)初這般堅(jiān)強(qiáng)獨(dú)立又勇敢，年逾六十，不墜青云之志;五十知命，不忘為民初衷;四十不惑，不改剛正本色;三十而立，不減少年鋒芒!
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學(xué)習(xí)國旗法心得體會(huì)篇十二
2020年10月17日，中華人民共和國主席令第五十九號，頒布從2021年1月1日起施行《全國人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)關(guān)于修改〈中華人民共和國國旗法〉的決定》。五星紅旗是14億國人的榮譽(yù)和精神象征，維護(hù)國旗尊嚴(yán)，發(fā)揚(yáng)愛國主義精神是每一位共產(chǎn)黨員以及公民應(yīng)盡的職責(zé)和義務(wù)。
五星紅旗浸染了革命先烈的鮮血和寄托。在《見證初心和使命的“十一書”》中記載了這么一個(gè)如歌如泣的感人往事，那位寫下“砍頭不要緊，只要主義真。殺了夏明翰，還有后來人”的鐵血英雄夏明翰在監(jiān)獄里給母親的信中寫道，“兒女不見媽媽兩鬢白，但相信你會(huì)看到我們舉過的紅旗飄揚(yáng)在祖國的藍(lán)天!”字字如血、如泣，又充滿了希望，五星紅旗正是由當(dāng)年英雄烈士舉過的紅旗演化而來。電影《烈火中永生》有這樣一個(gè)片段，被國民黨反動(dòng)派關(guān)押在重慶渣滓洞的江竹筠和其他革命烈士得知中華人民共和國成立，新中國的國旗是五星紅旗時(shí)，陰暗的監(jiān)獄和死亡的威脅也壓抑不住他們內(nèi)心的激動(dòng)和欣喜。為迎接重慶的解放，他們用舊床單繡出一面鮮艷的五星紅旗，這一幕讓多少人感動(dòng)得淚眼婆娑……“為什么戰(zhàn)旗美如畫，英雄的鮮血染紅了它……”無數(shù)革命先烈拋頭顱、灑熱血，換來了1949年10月1日五星紅旗在天安門廣場上冉冉升起，一個(gè)時(shí)代、一個(gè)國家也隨著這面高高飄揚(yáng)的五星紅旗而翻開了新的一頁。
五星紅旗需要每一個(gè)中國人去用心呵護(hù)?！叭嗣窨！蓖趵^才與妻子堅(jiān)守開山島，每天的生活工作就是從莊嚴(yán)的升旗儀式開始，32年如一日，像愛護(hù)生命一般守護(hù)著高高飄揚(yáng)的五星紅旗以及腳下的每一寸土地，愛國愛家、護(hù)旗愛旗在王繼才的事跡中體現(xiàn)得淋漓盡致。在大漠邊陲、在萬里海疆、在雪域高原、在崇山峻嶺，五星紅旗飄揚(yáng)在祖國的藍(lán)天碧水，默默地守護(hù)著生活在這片土地上的人們。然而，國旗是無言的，維護(hù)國旗尊嚴(yán)、愛護(hù)國旗不僅需要我們的行動(dòng)自覺，更需要法律法規(guī)的捍衛(wèi)，新修訂的《中華人民共和國國旗法》增加了國旗、國徽的適用場合，對于損害國旗尊嚴(yán)的行為，也作出了禁止性規(guī)定。例如，不得以倒掛、倒插或者以其他有損國旗尊嚴(yán)的方式來升掛、使用國旗，也不得隨意丟棄國旗。對在公共場合故意以各種形式侮辱國旗，依法追究刑事責(zé)任，進(jìn)一步引導(dǎo)規(guī)范使用國旗，讓人們從思想和行動(dòng)上認(rèn)識到五星紅旗的神圣和莊重。
從南到北，從東到西，14億護(hù)旗手在廣袤的土地和海疆上高聲歌唱，“五星紅旗，你是我的驕傲。五星紅旗，我為你自豪……”呵護(hù)五星紅旗、捍衛(wèi)五星紅旗，成為每一個(gè)中華兒女的畢生之志。
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學(xué)習(xí)國旗法心得體會(huì)篇十三
5月28日下午，十三屆全國人大三次會(huì)議以高票表決通過《全國人民代表大會(huì)關(guān)于建立健全香港特別行政區(qū)維護(hù)國家安全的法律制度和執(zhí)行機(jī)制的決定》(以下簡稱《決定》)?！稕Q定》通過時(shí)，人民大會(huì)堂響起了經(jīng)久不息的熱烈掌聲，這充分體現(xiàn)了黨中央對香港整體利益和香港同胞根本福祉的最大關(guān)心和堅(jiān)決維護(hù)，同時(shí)也表明了夯實(shí)“一國兩制”之“根基”、填補(bǔ)香港制度法律之“漏洞”是包括香港同胞在內(nèi)的十四億中華兒女的共同心聲。
夯實(shí)“一國兩制”之“根基”，搭建起愛國、統(tǒng)一的“生命線”?！耙粐鴥芍啤钡那疤崾菄野踩瑳]有國家安全，何談“一國兩制”。國家安全是國家生存發(fā)展的基本前提，縱觀歷史、遍訪古籍，沒有任何一個(gè)國家、一個(gè)民族會(huì)允許其他反對勢力在本國領(lǐng)土上從事分裂國家、破壞國家的活動(dòng)。此次全國人大的意圖很明顯，就是通過建立健全香港特別行政區(qū)維護(hù)國家安全的法律制度和執(zhí)行機(jī)制，給香港裝上“殺毒軟件”，還香港人民一份安全。《決定》明確指出，要堅(jiān)決維護(hù)國家安全。國家安全是香港能長期持續(xù)繁榮穩(wěn)定的前提，因此，維護(hù)國家安全是包括香港同胞在內(nèi)的全國人民的共同責(zé)任，我們絕不允許任何勢力挑戰(zhàn)中央權(quán)力和香港基本法的權(quán)威;要堅(jiān)持和完善“一國兩制”制度體系?！皩?shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”，自香港回歸以來，經(jīng)過23年的實(shí)踐證明，“一國兩制”是可行的、是適用的，因此我們必須始終堅(jiān)定不移并全面準(zhǔn)確貫徹“一國兩制”、“港人治港”、高度自治的方針，充分發(fā)揮“一國兩制”的制度優(yōu)勢，完善相關(guān)法律法規(guī)，用法律法規(guī)為香港人民構(gòu)建起一片安全之網(wǎng)。
填補(bǔ)制度法律之“漏洞”，構(gòu)建起和諧、穩(wěn)定的“安全網(wǎng)”。正如人大常委會(huì)副委員長王晨在草案中提到的，自7月1日香港回歸以來，我們國家堅(jiān)定貫徹“一國兩制”、“港人治港”、高度自治的方針。23年來，偉大的、創(chuàng)造性的“一國兩制”制度在實(shí)踐過程中取得了前所未有的成功;但在取得成功的同時(shí)，也遭遇了一些挑戰(zhàn)。尤其是去年發(fā)生的“修例**”，反中亂港分子、外部反華勢力公然鼓吹“__”“公投”等主張，開啟了一系列破壞國家統(tǒng)一、分裂國家的活動(dòng)，嚴(yán)重危害國家主權(quán)、安全、發(fā)展利益。在這種情況下，包括香港同胞在內(nèi)的十四億中華兒女都希望能還香港人民一個(gè)“穩(wěn)定”，讓香港社會(huì)秩序重回正軌。全國人大選擇在這個(gè)時(shí)候出手，就是要修補(bǔ)好法律和制度的漏洞，以防范有些別有用心的、意圖破壞的反中亂港分子、外部反華勢力鉆空子、搞破壞，給國家?guī)戆踩系碾[患、給香港的社會(huì)秩序帶來危害。通過填補(bǔ)制度和法律上的“漏洞”，讓“鉆空子的”“搞破壞的”無處遁形。
懲治違法亂紀(jì)之“毒瘤”，搭建起公正、法制的“警戒線”。自發(fā)生“修例**”以來，反中亂港勢力公然侮辱、污損國旗國徽，煽動(dòng)香港人民____、圍攻中央駐港機(jī)構(gòu)、暴力對抗警方執(zhí)法……其惡行之多，罄竹難書。再加上近些年來，一些國外反華勢力公然干預(yù)香港的有關(guān)事務(wù)，與香港____勢力沆瀣一氣、同流合污，把香港搞得烏煙瘴氣，嚴(yán)重挑戰(zhàn)“一國兩制”原則底線。全國人大的目的很明確，就是要采取有力措施對破壞國家主權(quán)、挑戰(zhàn)“一國兩制”原則底線的行為進(jìn)行防范、制止和懲治?！稕Q定》明確指出，要堅(jiān)持依法治港。始終堅(jiān)決維護(hù)憲法和香港基本法，始終支持香港特別行政長官和政府依法施政，對于違反法律、破壞法治的行為予以追究。要堅(jiān)決反對外來干涉。香港的相關(guān)事務(wù)是中國的內(nèi)政，容不得任何外部勢力干涉，我們堅(jiān)決反對任何國家或者組織以及個(gè)人通過任何方式來干預(yù)香港事務(wù)、干預(yù)中國內(nèi)政，對一切干預(yù)香港事務(wù)的措施予以反制。通過立法來防范、懲治違法亂紀(jì)的社會(huì)“毒瘤”，我們才能為香港的和諧穩(wěn)定發(fā)展打下良好的環(huán)境基礎(chǔ)。
學(xué)習(xí)國旗法心得體會(huì)篇十四
國旗是一個(gè)國家的象征和標(biāo)志，它是國家的一種文化符號。國旗的顏色和紋樣往往與國家的歷史、文化、傳統(tǒng)以及民族特色有關(guān)。國旗能夠代表一個(gè)國家，顯示其國家形象和國家尊嚴(yán)，象征一種國家的主權(quán)地位，也是國家的一種國際信譽(yù)和國內(nèi)團(tuán)結(jié)的象征。
第二段：國旗的重要意義。
國旗是一個(gè)國家的重要象征，它承載著國家歷史和文化的沉淀，也是國家發(fā)展前進(jìn)的圖騰。國旗不僅僅是一塊布，更是一份責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。它能夠調(diào)動(dòng)全社會(huì)的愛國熱情，提高全國人民的民族自豪感和集體榮譽(yù)感，強(qiáng)化國家意識和民族認(rèn)同感，凝聚和激發(fā)全社會(huì)積極向上的力量。國旗的存在和勃發(fā)讓人們心靈共鳴，有助于我們弘揚(yáng)和傳承傳統(tǒng)文化，推動(dòng)國家文化軟實(shí)力建設(shè)。
每次看到飄揚(yáng)的五星紅旗，我的心中總會(huì)升騰起一股自豪感和敬畏之情。在國旗下，我不僅僅感受到了愛國主義的精神，更意識到了人類和平與進(jìn)步的重要性。作為一名大學(xué)生，我時(shí)刻牢記著自己的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，獻(xiàn)身祖國的建設(shè)事業(yè)。同時(shí)，我也會(huì)積極參與各項(xiàng)社會(huì)實(shí)踐和公益活動(dòng)，傳遞和弘揚(yáng)中國文化的精髓。
第四段：我為國旗而自豪。
國旗象征著一個(gè)民族的榮譽(yù)和自尊，它是祖國強(qiáng)大和繁榮發(fā)展的象征。我為能夠生活在這個(gè)偉大的國家而感到自豪，我為祖國的崛起和進(jìn)步而自豪。同時(shí)，我也深刻認(rèn)識到自己應(yīng)該有一份承擔(dān)，為祖國的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。在未來的學(xué)習(xí)生活中，我將帶著自豪、堅(jiān)定和勇氣，為祖國的發(fā)展而努力！
第五段：歷史時(shí)刻下的國旗情。
此刻，我們正處在一個(gè)國家發(fā)展和國際格局不斷變化的時(shí)刻，也是一個(gè)新時(shí)代的開端。在這個(gè)歷史性時(shí)刻下，我們更應(yīng)該牢記國家的使命，發(fā)揚(yáng)愛國主義精神和集體主義精神，奮發(fā)圖強(qiáng)，迸發(fā)出更為強(qiáng)大的創(chuàng)新活力和生命力。而五星紅旗，也將凝聚起全國各族人民的力量，點(diǎn)亮中國夢的路程，帶領(lǐng)我們共同沖刺，實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興的偉大夢想！
總之，國旗是一個(gè)國家的靈魂和精神支撐，它象征著中華民族的偉大精神和無限韌性，也代表著光榮歷史和美好未來。在國旗下，我們不僅僅是中國人，更是為中華民族和人類文明進(jìn)程作出貢獻(xiàn)的責(zé)任人。讓我們一起愛國、愛家、愛人、愛全球，為祖國的美好明天而努力奮斗！
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