教案要結(jié)合教材和學(xué)生的實(shí)際情況，靈活運(yùn)用多種教學(xué)手段。教案的編寫要注意教學(xué)資源的合理利用和創(chuàng)新運(yùn)用，提高教學(xué)的趣味性和吸引力。在閱讀這些教案范文時，你會發(fā)現(xiàn)不同學(xué)科、不同階段的教案各有特色。
美術(shù)教案－演電視篇一
教學(xué)目標(biāo)。
1?初步了解連環(huán)畫及表現(xiàn)特點(diǎn)。
2?熟悉“電視機(jī)”的組成部分及相互關(guān)系，欣賞多種材質(zhì)、形態(tài)的電視機(jī)殼，多種連環(huán)畫的展示方法。
3?熟練掌握電視機(jī)殼及膠片的制作方法，提高美術(shù)實(shí)踐能力，培養(yǎng)合作創(chuàng)新精神。
教具準(zhǔn)備：電視機(jī)及膠片若干；各種廢舊材料，瓶、盒等；白紙若干。
教學(xué)程序。
在美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)的引導(dǎo)下，在我?，F(xiàn)代生活教育思想的影響下，結(jié)合學(xué)生實(shí)際,13?演電視這一課,我設(shè)計(jì)了玩游戲、看電視、猜電視、做電視、演電視這五個環(huán)節(jié)。
一、玩游戲。
2、指名排列圖片順序。教師根據(jù)回答把圖片貼入事先準(zhǔn)備好的長紙帶上。
3、隨機(jī)點(diǎn)撥：原來每張圖片都是故事的一部分，現(xiàn)在我們把它按先后順序排列好了，看看象什么？（取出長紙帶）。
4、學(xué)生聯(lián)系生活交流，教師點(diǎn)明這就是連環(huán)畫。
設(shè)計(jì)意圖：洛克說，兒童學(xué)習(xí)任何事情的最佳時機(jī)是他們興致高，心里想做的`時候。良好的學(xué)習(xí)興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力，這樣的學(xué)習(xí)才會最主動、最有效。此環(huán)節(jié)教師遵循該原則，通過排一排貼一貼看一看來誘發(fā)學(xué)生的天賦的好奇心，在具體形象的操作中初步了解連環(huán)畫的含義及表現(xiàn)形式。
1、這一組連環(huán)畫講了什么故事呢？
2、指名講述，教師跟著講述與學(xué)生演電視。
設(shè)計(jì)意圖：什么是演電視？在這里教師一改以往告訴式填鴨式教學(xué)，通過師生合作演電視來營造吸引學(xué)生的情景，架設(shè)好學(xué)生親身感悟與學(xué)習(xí)新知之間的橋梁，水到渠成的揭開了演電視的課題。
2、學(xué)生以小組為單位演電視，探究電視的組成。
3、大堂交流，教師先板書：電視機(jī)殼、連環(huán)畫片子，然后小結(jié)演示：當(dāng)機(jī)殼和片子大小適合時，把片子插入機(jī)殼，通過機(jī)殼上的窗口我們就能上演自己的連環(huán)畫片子，看起來真過癮啊。
設(shè)計(jì)意圖：這一環(huán)節(jié)主要是讓學(xué)生從整體上感知電視機(jī)的組成部分，為制作服務(wù)。蘇霍姆林斯基曾說：讓學(xué)生體驗(yàn)到一種自己在親身參與掌握知識的情感，乃是喚起學(xué)生對所學(xué)知識有興趣的重要條件。所以此處設(shè)計(jì)了演演拆拆拼拼的活動，讓學(xué)生在操作中自主學(xué)習(xí)積極感悟，從而促進(jìn)對電視機(jī)認(rèn)知的發(fā)展。
1、創(chuàng)設(shè)情境：小朋友們真聰明，電視機(jī)家族很想請你們?nèi)プ骺汀?/p>
2、（實(shí)物演示）看。主人來迎接我們了，第一位是誰呢？出示信封做的機(jī)殼，你們認(rèn)識它嗎？學(xué)生交流，根據(jù)交流展示機(jī)殼制作過程－－畫框、挖空、剪口、裝飾。第二位出現(xiàn)了，出示紙盒機(jī)殼，你們認(rèn)識嗎？第三位呢？（出示動物形的機(jī)殼）第四位瓶子機(jī)殼。
3、小朋友，還有哪些材料也可以作機(jī)殼呢？指名交流。
4、小結(jié)：機(jī)殼世界真是多種多樣，雖然制作方法都是畫框挖空剪口裝飾。但是制作的材料形狀可以完全不同。
5、那我們就用這些不同的機(jī)殼也來為大家演電視好嗎？
6、小組上臺演（適當(dāng)指導(dǎo)演電視），其余觀看。（信封的片子橫向抽拉、紙盒的片子是實(shí)物、動物的片子縱向抽拉）。
7、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)片子也有不同的展示方式。
8、猜猜瓶子機(jī)殼的片子怎么表演連環(huán)畫故事？小組討論交流。
9、小結(jié)：小朋友，電視機(jī)家族歡迎我們和它們表演一個節(jié)目，（揭開兒歌），我們先來念一念：電視機(jī)呀電視機(jī)真稀奇，信封紙盒呀樣樣都有趣，挖挖剪剪打扮一下真美麗；連環(huán)畫的片子抽抽拉拉，拉拉抽抽，方法都不同。大家靠在一起看演戲，看演戲。（先指名念，再配上動作念，最后加上歡快的音樂集體表演。）。
11、提出要求，學(xué)生以小組為單位合作。
設(shè)計(jì)意圖：此處設(shè)計(jì)采用了以下方法，第一，欣賞。目的是通過它使美術(shù)課堂擺脫純粹學(xué)習(xí)技能的理性怪圈，讓學(xué)生在形神具備的范作前感受了解生活中存在的美妙，培養(yǎng)審美情趣。第二，合作。現(xiàn)代德育的一個很重要方面就是培養(yǎng)學(xué)生的合作精神團(tuán)對精神。美術(shù)課堂上的一些探討研究性實(shí)踐活動的開展為此提供了廣闊的天地。另外，通過合作給學(xué)生一種心理上的安全感和學(xué)習(xí)上的進(jìn)取心，也給學(xué)生更多的機(jī)會培養(yǎng)其創(chuàng)新意識和能力。第三，綜合。合美術(shù)、音樂、表演等于一體，綜合多學(xué)科特點(diǎn)，使學(xué)生輕松愉快的高質(zhì)量的多元化的生活在課堂里。
1、明確表演要求，開展比賽。
3、表演評比。
4、聯(lián)系生活談?wù)勥€可以怎么表演？表演些什么內(nèi)容？（比如：演給親戚朋友看，開展班隊(duì)活動表演身邊的好題材，晨會課播演新聞，課后把它當(dāng)游戲等）。
5、祝愿學(xué)生在生活中快樂。
設(shè)計(jì)意圖：突出演，提供學(xué)生展示才能的機(jī)會，讓學(xué)生樹立自信發(fā)展個性，陶冶情操熱愛生活。
美術(shù)教案－演電視篇二
環(huán)境。
最難忘。
人物。
最喜歡。
氣氛。
最感動。
動作。
難忘的電視畫面（二）。
教學(xué)目的：
1、回憶看過的電視畫面，用線描和色彩的手段表現(xiàn)出來；
2、培養(yǎng)觀察、記憶、創(chuàng)作的能力；
3、完成作業(yè)的涂色部分。
教學(xué)重點(diǎn)：
表現(xiàn)電視畫面中的'主要人物、環(huán)境、氣氛等。
教學(xué)難點(diǎn)：
通過回憶、想象、用線描和色彩表現(xiàn)稍縱即逝的畫面。
教具準(zhǔn)備：
學(xué)生：水彩筆、油畫棒。
課時安排：
二課時（第二課時）。
教學(xué)過程（）：
一、激發(fā)和嘗試（5’）。
（展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)）。
既然是畫電視畫面，畫面上就一定要有電視機(jī)，它是我們這次作業(yè)的重要部分，不能馬虎。另外，上節(jié)課我們講過，電視里的畫面要注意氣氛、人物和細(xì)節(jié)。
（教師講評學(xué)生的作業(yè)）。
二、練習(xí)（30’）。
根據(jù)老師剛才所講的內(nèi)容，大家現(xiàn)在可以對自己的畫稿進(jìn)行修改的工作。
（學(xué)生修改畫稿）。
現(xiàn)在的電視都已經(jīng)是彩電了，電視畫面也應(yīng)該是五顏六色的，我們學(xué)過《靜靜的夜》這一課，知道不同的顏色可以制造不同的氣氛?，F(xiàn)在大家可以根據(jù)自己對電視畫面的印象，自己的電視畫面中氣氛的要求，用鮮艷的顏色來裝點(diǎn)你的畫面了！
三、體驗(yàn)（5’）。
展示優(yōu)秀作業(yè)。
板書設(shè)計(jì)。
美術(shù)教案－演電視篇三
第1課時課型：
1、認(rèn)識目標(biāo)：了解邊環(huán)畫的基本畫法，學(xué)習(xí)表現(xiàn)有故事內(nèi)容，有發(fā)展順序的畫。
2、情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生興趣。
3、能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力。
1、教學(xué)重點(diǎn)：編故事，學(xué)習(xí)畫。
2、教學(xué)難點(diǎn)：故事情節(jié)。
解決重難點(diǎn)方法：利用多媒體，多種手段拓展視野，充分知識的積累，調(diào)動學(xué)生的積極性。本課教學(xué)評價(jià)：
利用小組表演，小觀眾互相評價(jià)的方法，鍛練學(xué)生全面分析作品的能力。
課前準(zhǔn)備：廢舊紙盒。
一、表演.回憶.發(fā)表。
1、放映電視短片。
2、組織學(xué)和記憶敘述一個片中的內(nèi)容。
3、分小組每個人發(fā)言，用簡練的語言概括故事情節(jié)。
二、觀察.賞析.感受。
1、學(xué)生敘述連環(huán)畫作品的故事內(nèi)容，展示出不同的幾幅。
2、啟發(fā)學(xué)生分析哪一幅畫面內(nèi)容簡練、故事完整。
3、由此得出連環(huán)畫的表現(xiàn)方法和特點(diǎn)。
4、展示分析學(xué)生的連環(huán)畫作品。
三、思考.探索.創(chuàng)作。
1、提要求，指導(dǎo)參與小組合作分工。
2、編故事。
3、集體合作演電視。
4、分工完成作業(yè)。
四、展示.評價(jià).延伸。
1、學(xué)生互相評價(jià)。
1、認(rèn)識目標(biāo)：學(xué)習(xí)如何把一個復(fù)雜的故事概括連環(huán)畫。
2、情感目標(biāo)：會合作完成作品。
3、能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生動手操作能力。
1、教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)連環(huán)畫的基本繪畫方法。
2、教學(xué)難點(diǎn)：合作協(xié)調(diào)，表演生動。
了解他們，主動參與教學(xué)，利用探究式、自主式、合作式學(xué)習(xí)方式。本課教學(xué)評價(jià)：
對照教學(xué)目標(biāo)和作業(yè)要求進(jìn)行評價(jià)，重點(diǎn)評價(jià)設(shè)計(jì)、制作、合作。
課前準(zhǔn)備：廢舊紙盒。
一、表演.回憶.發(fā)表。
1、交流收集到的有關(guān)電視機(jī)外形的資料，你喜歡哪些電視機(jī)外形？為什么？
2、分析：電視機(jī)外形有什么不同？上面有哪些裝置？
二、觀察.賞析.感受。
1、學(xué)生欣賞。
2、能按設(shè)計(jì)更新穎、漂亮的電視機(jī)嗎？需要安裝哪些裝置？
3、收集到的材料哪種適合做電視機(jī)身？怎樣進(jìn)行裝飾？
三、思考.探索.創(chuàng)作。
1、短片講的是什么內(nèi)容？
2、說一說片中的故事情節(jié)？
3、教師協(xié)助學(xué)生分析自己的節(jié)目內(nèi)容。
四、展示.評價(jià).延伸。
1、學(xué)生分小組合作表演電視節(jié)目。
2、互相評價(jià)。
學(xué)生的制作很好。
美術(shù)教案－演電視篇四
課時2課時設(shè)計(jì)人。
教學(xué)方法設(shè)計(jì)。
新課標(biāo)倡導(dǎo)學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主題，語文教學(xué)要關(guān)注學(xué)生的個體差異和不同的學(xué)習(xí)需求，愛護(hù)學(xué)生的好奇心、求知欲，充分激發(fā)學(xué)生的主動意識和進(jìn)取精神。因此，將教學(xué)方法確定為促進(jìn)學(xué)生自主、合作、探究性學(xué)習(xí)的“情境教學(xué)法”。
教學(xué)程序設(shè)計(jì)。
教材處理設(shè)計(jì)。
一、猜謎揭題，引入新課?！ ?/p>
師：小小一間房，只有一扇窗，唱歌又演戲，天天翻花樣。（打一家用電器）。
板書：電視 。
多媒體演示書上插圖問：這是誰的家？他家都有哪些人？他們在做什么？你知道他們在看什么節(jié)目嗎？說說你觀察的依據(jù)。
生交流。
師過渡：這家人看電視，真有些奇妙，你想知道嗎？那就趕快讀讀課文吧。
教學(xué)程序設(shè)計(jì)。
教材處理設(shè)計(jì)。
師：請同學(xué)們打開20頁，自由朗讀課文，要求：讀準(zhǔn)字音，遇到生字多讀幾遍?！煟合旅嫖覀兎侄卫首x課文?！∩侄巫x（多媒體出示帶拼音的生字）指名讀，齊讀?！W(xué)生合作想辦法記住生字?！煟赫似匆裘弊樱氵€會讀嗎？齊讀，開火車讀 同桌互相檢查生字。（出示詞語：全家奇妙精彩球賽關(guān)掉沒完沒了音樂會員交換）指名讀，齊讀?！煟阂患胰嗽谝黄鹂措娨?，會發(fā)生什么事呢？聽老師范讀課文，聽一聽一家人看一臺電視時發(fā)生了什么事？（老師范讀課文）師：你認(rèn)為這家人看電視到底有什么奇妙的。
師：說說有什么奇妙的地方？生：奶奶放棄了自己喜歡的京劇，換了足球頻道生：奶奶不看電視只看我們，和我們一起拍手歡笑。師：有誰能把這一小節(jié)讀得非常好。誰來試試？（指導(dǎo)學(xué)生讀出奶奶愛自己的孩子。）。
學(xué)習(xí)第四小節(jié)。
讀一讀，想一想：
師：每個人的心中都裝著什么？
（讀出老人對兒孫的濃濃愛意。）師：學(xué)了這篇課文，你以后在家里看電視遇到和爸爸、媽媽爭的時候打算怎樣做？生1：如果爸爸、媽媽那天回家很辛苦，我就讓他們看喜歡的節(jié)目，放松一下。
生2：我也會讓奶奶看她喜歡的節(jié)目。出示我會寫中的生字，讓學(xué)生觀察，說說自己的發(fā)現(xiàn)。
教師范寫難字，學(xué)生書空。
學(xué)生在書本上練習(xí)，師巡視。
評議，再練寫。
板書設(shè)計(jì)。
爸爸??足球迷。
奶奶??戲迷??????奇妙????想著別人?????。
明明??足球迷?????????????互敬互愛。
媽媽??聽音樂。
課后反思這堂課比較好的體現(xiàn)了課改的精神。學(xué)生的自主學(xué)習(xí)體現(xiàn)較為充分：學(xué)生用已經(jīng)掌握了的識字方法自學(xué)，做識字游戲，自學(xué)生字后提醒大家應(yīng)該注意的地方等。在讀書方面，注意培養(yǎng)學(xué)生的感悟能力，學(xué)生讀書有感情，體現(xiàn)出了一定的感悟能力。完成了本課的要求：感受到家庭的溫馨，讓孩子們知道自己也應(yīng)該想著家里的其他人。同時，課堂氣氛輕松活潑，學(xué)生敢于提出問題，教師成為學(xué)生學(xué)習(xí)的朋友，學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者。
美術(shù)教案－演電視篇五
1.通過欣賞小丑的面部特征，嘗試用夸張、變形的方法大膽地表現(xiàn)小丑的五官。
2.能大膽地選用自己喜歡的線條、形狀及顏色進(jìn)行造型。
3.感受小丑面容夸張帶來的詼諧幽默，體驗(yàn)創(chuàng)作活動帶來的快樂。
欣賞過馬戲小丑表演的影視圖片。
小丑圖片（ppt）學(xué)具準(zhǔn)備：面具底板；顏料；畫筆。
1.欣賞小丑圖片，感受小丑的風(fēng)趣、幽默。
指導(dǎo)語：這是誰呀？（小丑）我發(fā)現(xiàn)有小朋友看著他在笑呢，他什么地方逗你笑？（動作、表情、服飾……）教師小結(jié)幼兒的講述。
2.欣賞小丑的面部圖片，了解其面部特征。
3.局部欣賞感受眼睛、嘴巴的夸張變形。
指導(dǎo)語：小丑面部發(fā)生了什么變化？什么地方變得有趣好笑？
1.出示面具，引導(dǎo)了解眼睛、鼻子、嘴巴的位置。
2.欣賞小丑面具范例，了解操作方法。
3.交代水粉操作的要求。
1.幼兒自由選擇顏色在面具上進(jìn)行創(chuàng)作。
2.教師鼓勵幼兒用各種線條、形狀及色塊來表現(xiàn)小丑面部的夸張、變形。
（1）相互欣賞，感受不同的夸張變形。
（2）說說自己喜歡哪幅作品，什么地方有趣好笑？
（3）戴上面具一起舞蹈，體驗(yàn)創(chuàng)作活動帶來的快樂。
美術(shù)教案－演電視篇六
教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)：
1．顯性內(nèi)容與目標(biāo)。
應(yīng)知：了解電視的發(fā)展，簡單知道有關(guān)電視片的拍攝過程。學(xué)習(xí)如何把一個復(fù)雜的故事概括成連環(huán)畫。
應(yīng)會：利用廢舊物設(shè)計(jì)和制作電視機(jī)外殼，會畫簡單的連環(huán)畫，會合作完成作品、表演作品。
2．隱性內(nèi)容與目標(biāo)：
滲透設(shè)計(jì)意識，合理利用材料。
教學(xué)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：學(xué)習(xí)利用廢舊物品設(shè)計(jì)制作電視機(jī)殼，學(xué)習(xí)連環(huán)畫的基本繪畫方法。
難點(diǎn)：新穎的設(shè)計(jì)，連環(huán)畫的內(nèi)容有趣，合作協(xié)調(diào)，表演生動。
教學(xué)準(zhǔn)備：
廢舊紙盒、紙袋、膠水，繪畫用筆，彩紙。
教學(xué)過程：
1.導(dǎo)入新課。
(1)放映電視短片。
(2)組織學(xué)和記憶敘述一個片中的內(nèi)容。
(3)分小組每個人發(fā)言，用簡練的語言概括故事情節(jié)。
2.觀察，感受。
(1)學(xué)生敘述連環(huán)畫作品的故事內(nèi)容，展示出不同的幾幅。
(2)啟發(fā)學(xué)生分析哪一幅畫面內(nèi)容簡練、故事完整。
(3)由此得出連環(huán)畫的表現(xiàn)方法和特點(diǎn)。
(4)展示分析學(xué)生的連環(huán)畫作品。
3.思考，探究。
(1)提要求，指導(dǎo)參與小組合作分工。
(2)編故事。
(4)分工完成作業(yè)。
4.評價(jià)，延伸。學(xué)生互相評價(jià)。
美術(shù)教案－演電視篇七
課時第1課時課型：
教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)識目標(biāo)：了解邊環(huán)畫的基本畫法，學(xué)習(xí)表現(xiàn)有故事內(nèi)容，有發(fā)展順序的畫。
2、情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生興趣。
3、能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力。
本課重難點(diǎn)：
1、教學(xué)重點(diǎn)：編故事，學(xué)習(xí)畫。
2、教學(xué)難點(diǎn)：故事情節(jié)。
解決重難點(diǎn)方法：利用多媒體，多種手段拓展視野，充分知識的積累，調(diào)動學(xué)生的積極性。本課教學(xué)評價(jià)：
利用小組表演，小觀眾互相評價(jià)的方法，鍛練學(xué)生全面分析作品的能力。
課前準(zhǔn)備：廢舊紙盒。
教學(xué)程序：
一、表演.回憶.發(fā)表。
2、組織學(xué)和記憶敘述一個片中的內(nèi)容。
3、分小組每個人發(fā)言，用簡練的語言概括故事情節(jié)。
二、觀察.賞析.感受。
1、學(xué)生敘述連環(huán)畫作品的故事內(nèi)容，展示出不同的幾幅。
2、啟發(fā)學(xué)生分析哪一幅畫面內(nèi)容簡練、故事完整。
3、由此得出連環(huán)畫的表現(xiàn)方法和特點(diǎn)。
4、展示分析學(xué)生的連環(huán)畫作品。
三、思考.探索.創(chuàng)作。
1、提要求，指導(dǎo)參與小組合作分工。
2、編故事。
4、分工完成作業(yè)。
四、展示.評價(jià).延伸。
1、學(xué)生互相評價(jià)。
板書設(shè)計(jì)：
教學(xué)反思：學(xué)生對電視很感興趣。
課時第2課時課型：
教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)識目標(biāo)：學(xué)習(xí)如何把一個復(fù)雜的故事概括連環(huán)畫。
2、情感目標(biāo)：會合作完成作品。
3、能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生動手操作能力。
本課重難點(diǎn)：
1、教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)連環(huán)畫的`基本繪畫方法。
2、教學(xué)難點(diǎn)：合作協(xié)調(diào)，表演生動。
解決重難點(diǎn)方法：了解他們，主動參與教學(xué)，利用探究式、自主式、合作式學(xué)習(xí)方式。本課教學(xué)評價(jià)：
對照教學(xué)目標(biāo)和作業(yè)要求進(jìn)行評價(jià)，重點(diǎn)評價(jià)設(shè)計(jì)、制作、合作。
課前準(zhǔn)備：廢舊紙盒。
教學(xué)程序：
一、表演.回憶.發(fā)表。
1、交流收集到的有關(guān)電視機(jī)外形的資料，你喜歡哪些電視機(jī)外形？為什么？
2、分析：電視機(jī)外形有什么不同？上面有哪些裝置？
二、觀察.賞析.感受。
1、學(xué)生欣賞。
2、能按設(shè)計(jì)更新穎、漂亮的電視機(jī)嗎？需要安裝哪些裝置？
3、收集到的材料哪種適合做電視機(jī)身？怎樣進(jìn)行裝飾？
三、思考.探索.創(chuàng)作。
1、短片講的是什么內(nèi)容？
2、說一說片中的故事情節(jié)？
3、教師協(xié)助學(xué)生分析自己的節(jié)目內(nèi)容。
四、展示.評價(jià).延伸。
1、學(xué)生分小組合作表演電視節(jié)目。
2、互相評價(jià)。
板書設(shè)計(jì)：
教學(xué)反思：學(xué)生的制作很好。
美術(shù)教案－演電視篇八
第71頁~72頁的內(nèi)容。
1．通過計(jì)算電視廣告每秒多少元，學(xué)習(xí)小數(shù)連除和乘除混合運(yùn)算，體會到其運(yùn)算順序和整數(shù)是一樣的。
2．會計(jì)算小數(shù)四則混合運(yùn)算（以兩步為主，不超過三步）。
3．利用學(xué)過的小數(shù)加、減、乘、除法解決日常生活實(shí)際問題，培養(yǎng)應(yīng)用意識。
小黑板口算練習(xí)。
出示題目：
1、分析題意，自己在作業(yè)本上解答。和同組交流算法。
2、匯報(bào)算法：以學(xué)生所列綜合算式為例，研究連除、乘除混合的運(yùn)算順序和脫式計(jì)算的步驟，體會小數(shù)混合運(yùn)算和整數(shù)四則混合的運(yùn)算順序是一致的。
生匯報(bào)后，師提問：這兩種解題思路分別是什么，說說看。兩種方法比較什么不同？注意單位的`換算問題。
你知道混和運(yùn)算最重要的是什么嗎？
第1題：其中第〈2〉小題是帶有中括號的算式題，指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)時，可以先讓學(xué)生說一說它的運(yùn)算順序。
第2題：先讓學(xué)生說一說題目的意思，回憶一下四月份有多少天，再獨(dú)立解答。
1、解題思路宜深入挖掘，讓學(xué)生能領(lǐng)悟應(yīng)用題的分析方法。在解題思路的理解中體會混和運(yùn)算的順序。
2、時間安排還需調(diào)整，復(fù)習(xí)引入時間長且針對性不強(qiáng)。
自己的反思：本課的設(shè)計(jì)是用了心的，但對如何落實(shí)教學(xué)目標(biāo)還需學(xué)習(xí)和狠下功夫，因?yàn)閷W(xué)生的實(shí)際分析不是很準(zhǔn)確，導(dǎo)致時間安排不夠合理，簡單的地方用的時間過多?？磥?，要想進(jìn)步必須多學(xué)習(xí)，多請教。
美術(shù)教案－演電視篇九
看電視：
教學(xué)目標(biāo)：
認(rèn)識“會”、“洗”等14個生字，會寫“爸”、“全”等6個字。
有感情的朗讀課文，體會家庭成員的親情。
初步感知詩歌的韻律美，喜愛讀詩歌。
教學(xué)重點(diǎn)：識字、寫字：
教學(xué)難點(diǎn)：有感情的朗讀課文。
德育目標(biāo)：形成尊老愛幼的好風(fēng)尚。
美育目標(biāo)：感知詩歌的韻律美，喜愛讀詩歌。
教具準(zhǔn)備：生字卡片：課時安排：2課時：
教學(xué)過程：第一課時：
一、猜謎揭題、引入新課、
猜謎語。
談話：電視這么有趣，我們都愛看，你們誰知道，自己的爸爸媽媽愛看什么電視節(jié)目？
4、出示課題。
二、讀文思考、感悟體會。
自由拼讀課文，讀準(zhǔn)字音；
在課文中把生字劃下來，多讀幾遍；
數(shù)數(shù)課文共有幾個小節(jié)，編上序號；
指名讀兒歌，
認(rèn)讀生字卡片；
你最愛讀哪一段，請站起來讀給大家聽；：：：：
讀了課文，你明白了什么？還有什么不明白的地方？：
8、齊讀課文。
（1）“我”家看電視奇妙在哪里？他們不愛看喜歡的電視節(jié)目，是真的不愛看嗎？
（2）理解最后一小節(jié)：每個人心里都裝著一個啥秘密呢？
三、有感情地朗讀課文。
1、說自己喜歡看的電視節(jié)目。
2、說父母喜歡看的電視節(jié)目。
借助拼音自由讀短文；
由輕聲讀，畫出生字詞；
同桌互相讀；
指名讀課文；
評價(jià)，說說為什么要這樣讀；
展示讀；
小組合作談體會。
推舉代表發(fā)言。
在文中找出證明觀點(diǎn)的語句。
10、感悟，用“因?yàn)椤浴痹炀?，?lián)系自己家的情況，用“因?yàn)椤浴痹炀洹?/p>
練習(xí)設(shè)計(jì)：有感情的朗讀課文；
觀察家里人喜歡看什么電視，你今后準(zhǔn)備怎么做?：
教學(xué)過程：第二課時：
一、復(fù)習(xí)。
二、識記生字，指導(dǎo)寫字。
好記的：
爸：上半部寫的扁窄，下半部不能太大；
全：“人”要把下面的“王”包??；
關(guān)：“天”的第二橫寫在橫中線上；
完：的第二橫寫在橫中線上，最后一筆在豎中線上起筆。
難字記憶。
寫：注意下邊的筆順，第二筆從豎中線起筆，橫中線折出；
家：上窄下寬，下邊的三撇漸序漸長。
獨(dú)立寫字；
評議，再練寫，爭取一次比一次有進(jìn)步。
指名讀短文；
開火車讀文中生字。
齊讀要求會寫的字；
組合作分析字型；：：：
觀察每個字在田字格里的位置；
看老師范寫，抓住關(guān)鍵筆畫，在田字格里定位；
獨(dú)立寫字；
評議，再練寫，爭取一次比一次有進(jìn)步。
練習(xí)設(shè)計(jì)。
寫字、有感情的朗讀課文；
2、把課文朗讀給爸爸媽媽聽，讓全家人談體會。
美術(shù)教案－演電視篇十
１、認(rèn)識“奇、換”等生字；會寫“爸、全”等字。
２、有感情的朗讀課文，體會家庭成員之間的親情。
３、初步感知詩歌的韻律美，喜愛讀詩歌。
【教學(xué)重、難點(diǎn)】。
讀寫生字；朗讀課文；體會文中的思想感情。
【課時劃分】。
兩課時。
【教學(xué)過程】。
第一課時。
教學(xué)內(nèi)容。
教師活動。
學(xué)生活動一、猜謎語引入１、出示謎語：
小小一間房，只有一扇窗，唱歌又演戲，天天翻花樣。
（電視）。
１、自由猜謎。
２、交流課前的調(diào)查：
說說自己喜歡看什么電視，爸爸媽媽喜歡看什么電視？二、初步感知課文１、出示讀書建議。
２、適時引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑、解疑。
３、組織交流。
１、學(xué)生選擇自己喜歡的方式自由讀課文：
標(biāo)自然段的序號，遇到不認(rèn)識的自和不理解的地方劃下來。
２、小組內(nèi)互相請教，解決疑難。
３、全班交流：
說說自己學(xué)會了什么，誰教會自己什么，小組內(nèi)還有什么不理解的'地方。三、自主識字１、課件出示生字。
２、檢查識記。
１、借助拼音自己讀。
２、自愿試讀，正音。
３、交流：
說說自己的識記方法。
４、開火車認(rèn)讀。四、再讀課文１、引導(dǎo)學(xué)生體會文章的韻律美。
１、自由練讀。
２、個別讀，評議：
生字念得準(zhǔn)不準(zhǔn)。
３、全班齊讀課文。五、指導(dǎo)寫字１、出示生字，引導(dǎo)學(xué)生找出規(guī)律。
２、指導(dǎo)寫“家”。１、交流生字特點(diǎn)、書寫規(guī)律。
２、練習(xí)書寫。
第二課時。
教學(xué)內(nèi)容。
教師活動。
學(xué)生活動一、復(fù)習(xí)生字１、出示生字卡片。
認(rèn)讀生字卡片。
二、看圖說話１、課件出示插圖：
１、指名朗讀。
２、交流討論。四、學(xué)習(xí)第二、三、四節(jié)１、想一想、畫一畫、說一說：
我家有什么奇妙的事呢？
２、說話訓(xùn)練。
１、大聲地讀詩歌。
２、交流反饋。
３、小組討論：
用“因?yàn)椤浴闭f話。五、學(xué)習(xí)第五節(jié)１、讀一讀，想一想：
每個人的心中都裝著什么？
１、自己朗讀課文。
１、小組合作讀課文。
２、把生字制成卡片考考好朋友，看誰認(rèn)的字多。
３、全班交流感受。七、布置作業(yè)１、熟讀兩篇文章。
２、把自己積累的詞語在電腦上打兩遍。
美術(shù)教案－演電視篇十一
在我們這個社會里，尤其是現(xiàn)代高速發(fā)展的商品經(jīng)濟(jì)，廣告是一種很有用的宣傳方法和手段，設(shè)計(jì)這節(jié)人文科技課讓小朋友學(xué)著看懂別人的廣告宣傳，也要讓孩子們學(xué)著自己去宣傳。
1、通過讓兒童創(chuàng)編和學(xué)說電視廣告語，使兒童了解關(guān)于廣告的小常識（如用處功能性）并培養(yǎng)和發(fā)展兒童語言表達(dá)能力。
2、引導(dǎo)兒童用簡練的語言和豐富多彩的'畫面表達(dá)自己的愿望。
1、自制電視模型及電視屏幕，彩裝、彩紙等。
2、準(zhǔn)備一封阿中央電視臺“大風(fēng)車”欄目組金龜子姐姐的來信。
3、活動前引導(dǎo)兒童觀察、回憶、發(fā)現(xiàn)哪些地方有廣告及了解一些廣告語。
1、故作神秘地拿出一封信，信的內(nèi)容如下：
北京市中科院部幼兒大三班的小朋友：
你們好！我是中央電視臺“大風(fēng)車”欄目的金龜子姐姐。最近金龜子姐姐遇到一個難題，想請你們幫忙，這個難題就是“大風(fēng)車”的廣告，為了讓更多的小朋友認(rèn)識“大風(fēng)車”，喜歡“大風(fēng)車”，我們想為“大風(fēng)車”欄目設(shè)計(jì)一個廣告，聽說你們大三班的小朋友很聰明，那請你們幫幫我，好嗎？謝謝你們，再見！
金龜子姐姐。
2、談話：
(1)師：你們見過廣告嗎？在哪些地方見過？師：你們喜歡這些廣告嗎？兒童回答。
(2)出示電視機(jī)模型，請小朋友看幾個廣告。（這幾個廣告是鼓勵設(shè)計(jì)的，有畫面有語言）。
師：這幾個廣告都告訴我們產(chǎn)品的什么（啟發(fā)兒童說出產(chǎn)品的名稱，用處，功能等）。
師：廣告的用處可真好。我們看了廣告，就知道了產(chǎn)品的名稱，用處、功能。
(3)師：小朋友們，你們在日常生活中，還聽到了哪些廣告用語？（啟發(fā)兒童說出他們聽到看到的廣告語）。
師：對，廣告里的話不僅簡短，順口，還能把產(chǎn)品的名字，特點(diǎn)，用途等告訴我們，但是廣告并不是只可以宣傳產(chǎn)品，還可以宣傳別的，比如小朋友喜歡的“大風(fēng)車”欄目也可以用廣告來宣傳的。
3、以幫助金龜子姐姐的聯(lián)式，請兒童自己繪畫、創(chuàng)編電視廣告。
(1)師：今天請小朋友幫金龜子姐姐，自己創(chuàng)編一個廣告，讓別的小朋友也了解“大風(fēng)車”，喜歡“大風(fēng)車”。下面就把你們想要，告訴他們的畫出來吧。
讓兒童選擇感興趣內(nèi)容設(shè)計(jì)劃面，鼓勵他們用多種繪畫，技巧，教師在一邊輔導(dǎo)。
(2)讓兒童自己評比選出1－2種廣告，給中央電視臺組金龜子姐姐回信，并把廣告寄出。
美術(shù)教案－演電視篇十二
1、認(rèn)識“奇、換”等生字；會寫“爸、全”等字。
2、有感情的朗讀課文，體會家庭成員之間的親情。
3、初步感知詩歌的韻律美，喜愛讀詩歌。
【教學(xué)重、難點(diǎn)】讀寫生字；朗讀課文；體會文中的思想感情。
【課時劃分】兩課時。
【教學(xué)過程】。
1、出示謎語：
小小一間房，只有一扇窗，唱歌又演戲，天天翻花樣。
（電視）。
1、自由猜謎。
2、交流課前的調(diào)查：
說說自己喜歡看什么電視，爸爸媽媽喜歡看什么電視？
1、出示讀書建議。
2、適時引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑、解疑。
3、組織交流。
1、學(xué)生選擇自己喜歡的方式自由讀課文：
標(biāo)自然段的序號，遇到不認(rèn)識的自和不理解的地方劃下來。
2、小組內(nèi)互相請教，解決疑難。
3、全班交流：
說說自己學(xué)會了什么，誰教會自己什么，小組內(nèi)還有什么不理解的地方。
1、課件出示生字。
2、檢查識記。
1、借助拼音自己讀。
2、自愿試讀，正音。
3、交流：
說說自己的識記方法。
4、開火車認(rèn)讀。
1、引導(dǎo)學(xué)生體會文章的韻律美。
1、自由練讀。
2、個別讀，評議：
生字念得準(zhǔn)不準(zhǔn)。
3、全班齊讀課文。1、出示生字，引導(dǎo)學(xué)生找出規(guī)律。
2、指導(dǎo)寫“家”。1、交流生字特點(diǎn)、書寫規(guī)律。
2、練習(xí)書寫。
1、出示生字卡片。
認(rèn)讀生字卡片。
1、課件出示插圖：
這是誰的家？他家有哪些人？他們在干什么？
1、指名朗讀。
2、交流討論。1、想一想、畫一畫、說一說：
我家有什么奇妙的事呢？
2、說話訓(xùn)練。
1、大聲地讀詩歌。
2、交流反饋。
3、小組討論：
用“因?yàn)椤浴闭f話。
1、讀一讀，想一想：
每個人的心中都裝著什么？
1、自己朗讀課文。
1、小組合作讀課文。
2、把生字制成卡片考考好朋友，看誰認(rèn)的字多。
2、把自己積累的詞語在電腦上打兩遍。
美術(shù)教案－演電視篇十三
電視美術(shù)是我們?nèi)粘Ｉ钪薪佑|最多的一種藝術(shù)形式之一，與我們的生活密不可分。如何通過電視美術(shù)表達(dá)情感、傳遞信息，成為了每個電視美術(shù)工作者所關(guān)注的問題。我一直對電視美術(shù)有著濃厚的興趣，最近也參加了一些電視美術(shù)的創(chuàng)作工作。通過這些經(jīng)歷，我對電視美術(shù)創(chuàng)作有了一些深刻的體會與感悟，下面我將分享一下我的心得。
電視美術(shù)不僅是電視節(jié)目表現(xiàn)形式之一，而且具有豐富的文化內(nèi)涵和審美意義。電視美術(shù)可以通過色彩、形狀、符號等多種方式表現(xiàn)人們的情感和思想，同時也可以將文化和藝術(shù)融入到電視節(jié)目制作中。電視美術(shù)在電視節(jié)目中的作用不可小覷，它是電視節(jié)目的重要組成部分，不僅可以增強(qiáng)電視節(jié)目的觀賞性，還可以凸顯電視節(jié)目的主題和情感。
對于電視美術(shù)工作者來說，創(chuàng)作流程是至關(guān)重要的。電視美術(shù)的創(chuàng)作流程包括：從節(jié)目形態(tài)設(shè)計(jì)開始，到場景布局和配色等環(huán)節(jié)，一直到最終的成品制作。其中，創(chuàng)作開端的節(jié)目形態(tài)設(shè)計(jì)是整個創(chuàng)作流程中最關(guān)鍵的環(huán)節(jié)，它的表現(xiàn)效果會影響整個電視節(jié)目的質(zhì)量。此外，電視美術(shù)創(chuàng)作還需要考慮到電視節(jié)目的受眾群體和交流效果，因此，在創(chuàng)作流程中，需要不斷的進(jìn)行效果評估和優(yōu)化。
在電視美術(shù)創(chuàng)作過程中，需要注意以下幾個方面。首先，要考慮到電視節(jié)目的主題和情感，盡量采用符合電視節(jié)目主題的圖像和色彩，從而使電視美術(shù)和電視節(jié)目形成有機(jī)的統(tǒng)一。其次，要注意節(jié)目的效果，在圖像和字幕的緊密結(jié)合上下功夫，提高電視節(jié)目的視覺沖擊力和整體質(zhì)量。最后，還需要注意電視美術(shù)的工藝，盡可能地精細(xì)制作每一個細(xì)節(jié)。
第五段：總結(jié)。
電視美術(shù)是創(chuàng)造美學(xué)的藝術(shù)，也是傳遞情感和思想的重要手段。在電視美術(shù)的創(chuàng)作過程中，需要考慮到電視節(jié)目的主題和情感，從而把電視美術(shù)和電視節(jié)目形成有機(jī)的統(tǒng)一。同時，還要注重電視美術(shù)的效果和工藝，希望通過我的這些經(jīng)歷，能對大家理解電視美術(shù)的重要性，并發(fā)掘電視美術(shù)的更多創(chuàng)作潛質(zhì)有所幫助。
美術(shù)教案－演電視篇十四
學(xué)會歌曲，編創(chuàng)歌詞美麗的村莊。
教學(xué)時間。
一課時。
教學(xué)用具。
多媒體教學(xué)設(shè)備鋼琴。
教學(xué)方法。
學(xué)生主動參與，利用比較法、引導(dǎo)法提高學(xué)生主動探索、互助合作能力。
教學(xué)過程。
一、導(dǎo)入新課。
1、展示美麗風(fēng)景圖片。
2、剛才我們欣賞了非常美麗的風(fēng)光，置身于美景之中，同學(xué)們想不想高歌一曲？（學(xué)生回答）今天我們就學(xué)習(xí)一首贊美美麗風(fēng)光的意大利歌曲《美麗的村莊》。（展示）。
二、新課教學(xué)。
1、簡介歌曲|：這是一首優(yōu)秀的意大利民歌，全歌為帶再現(xiàn)的二段體結(jié)構(gòu)。美麗的村莊第一樂段曲調(diào)活潑，描繪了村莊周圍美麗的景色，表達(dá)了孩子們對家鄉(xiāng)無比熱愛之情。第二樂段旋律優(yōu)美抒情，表達(dá)了意大利人民對自己家鄉(xiāng)的贊美，對美好未來生活的憧憬。
2、播放歌曲，讓學(xué)生熟悉旋律美麗的村莊。
3、老師彈奏歌曲旋律，學(xué)生輕聲跟琴學(xué)唱歌曲曲譜。
4、學(xué)生自己學(xué)唱歌詞，自己體會并對歌曲作藝術(shù)處理。
5、學(xué)生自唱，展示自學(xué)成果。
三、課堂活動。
1、剛才我們學(xué)會了贊頌意大利鄉(xiāng)村的歌曲。其實(shí)我們所生活的城市也是非常的美麗而有特色的。下面我們按照小組合作方式，以我們所生活的城市---安陽,按照美麗的村莊的歌詞的格式寫成歌詞，用我們剛才學(xué)唱的旋律唱出來。
2、學(xué)生分組討論，編創(chuàng)歌詞。
3、小組或個人展示編創(chuàng)成果。
4、師生點(diǎn)評。
四、課堂延伸。
1、小結(jié)：同學(xué)們，從我們剛才的創(chuàng)作及表演活動中，老師感覺到了同學(xué)們對美麗家鄉(xiāng)的熱愛與贊美。比如有的同學(xué)寫到了巍巍太行山，土肥水美的洹河；有的同學(xué)寫到了雄奇崢嶸的林慮山太行大峽谷、山水一色的小南海勝景；……接下來同學(xué)們再欣賞兩個畫面（播放圖片，一幅為被污染的河水，一幅為某旅游勝地地上隨處可見的垃圾袋、碎紙）大家看了這兩個畫面還能寫出那么好的美景嗎？還想高歌一曲嗎？（學(xué)生回答）可見，人類不好的行為導(dǎo)致了環(huán)境的被破壞，甚至由于環(huán)境的被破壞威脅自身的生存，美好的環(huán)境是需要每個人去維護(hù)、去愛護(hù)的，希望我們每位同學(xué)從現(xiàn)在做起，從我做起，從小事做起，改掉不良習(xí)慣，愛護(hù)我們所生存的環(huán)境，一起攜手共建美好家園。
2、作業(yè)布置：課后用自己喜歡的方法表達(dá)本節(jié)課的收獲和感想。
美術(shù)教案－演電視篇十五
教學(xué)。
目標(biāo)：1、欣賞修拉的作品，感受彩點(diǎn)畫面的趣味，2、嘗試用彩點(diǎn)合理的組合顏色畫一幅的畫，3、體驗(yàn)彩點(diǎn)組合畫面的樂趣，同學(xué)合作愉快。
教學(xué)重點(diǎn):水色比例的控制、顏色的組合搭配。
難點(diǎn)：水色比例的控制、顏色的組合搭配。
教學(xué)準(zhǔn)備：彩筆、畫紙。
教學(xué)課時：2課時。
教學(xué)過程。
一、激趣導(dǎo)入。
再請你瞇著眼睛看看，感覺怎么樣？
二、探究發(fā)現(xiàn)。
1、請學(xué)生上臺來在另外兩個酒杯中跟別添上藍(lán)色和紅色的小點(diǎn)點(diǎn)。
瞇著眼睛侃侃同學(xué)的作品，現(xiàn)在酒杯里的顏色分別變成了什么顏色呀？
2、欣賞畫家修拉的作品《大碗島的星期日下午》。
你發(fā)現(xiàn)這幅畫在用顏色上有什么特點(diǎn)？這樣畫給我們什么感覺？
3、拿出幾幅范畫欣賞、討論這些畫。
提問：“你們看漂亮嗎？能給它取個合適的名字嗎？”
知道這幾幅畫是怎樣畫出來的嗎？請你們選用桌面上的工具兩人合作也來試試畫一畫。
（1）學(xué)生討論作品的不足之處。
（2）那么我們該如何解決呢？大家討論一下。
（3）學(xué)生共同解決不足。
4、下面來看看我的演示對你是否又有幫助呢？教師演示。
（1）先把紙用毛筆涂濕，如天氣較熱，紙面上水分蒸發(fā)很快，可以涂兩次，讓畫紙充分吸水，但紙面不能有積水，若有積水可以用毛筆將積水吸掉，使紙面濕潤，保持平整。如作畫在雨天，天氣比較潮濕，紙面只要濕潤即可，接著便是點(diǎn)色。在點(diǎn)色時注意：水和色的量比。
（2）色少水多，色水太淡。
色多水少，色水就滴不下來。
水色量比要適當(dāng)，并要使筆肚吸色到飽和程度，即將筆豎起，用手指擠一下筆肚,使色水滴下來，毛筆沾色水，要使色水欲滴而未滴的樣子，才能捏擠。
（3）彩點(diǎn)點(diǎn)可以大一些，也可以小一些，還可以把兩個點(diǎn)并聯(lián)起來，讓它們相互交融、滲化，出現(xiàn)另一種顏色。而這一切的關(guān)鍵在于水與色的比例。
5、看清楚了嗎？現(xiàn)在你的問題都能解決了嗎？誰能來說一說。
6、學(xué)生回答講解。
齊讀兒歌：一點(diǎn)、兩點(diǎn)、七八點(diǎn)，牽牽手兒拉長線，九點(diǎn)、十點(diǎn)、無數(shù)點(diǎn)，肩并肩兒連成片。
7、學(xué)生再次嘗試?yán)L畫：既然問題都解決了，那現(xiàn)在請大家都拿起畫筆，畫出你胸中最美的彩點(diǎn)畫吧。
8、學(xué)生作業(yè)，教師指導(dǎo)巡視。
（1）能基本掌握水與色的比例。
（2）能表現(xiàn)水彩色的特點(diǎn)。
三、
評價(jià)。
總結(jié)。
2、互評作業(yè)。
美術(shù)教案－演電視篇十六
知識與技能目標(biāo)：了解用中國畫形式進(jìn)行故事情境描繪的基本步驟與多種方法。
過程與方法目標(biāo)：學(xué)習(xí)運(yùn)用繪畫形象表現(xiàn)故事的一般方法，嘗試用單幅或多福畫面的繪畫形式表現(xiàn)故事情節(jié)及故事中的人物形象。
情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：通過本課的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國傳統(tǒng)文化和藝術(shù)的情感。
教學(xué)重難點(diǎn)。
了解畫故事情節(jié)的基本步驟和方法。
角色造型、場景設(shè)計(jì)、構(gòu)思構(gòu)圖的表現(xiàn)方法。
教法學(xué)法。
講授法、鑒賞法、情景體驗(yàn)、演示等。
教師教學(xué)活動設(shè)計(jì)。
學(xué)生學(xué)習(xí)活動設(shè)計(jì)。
一、課前準(zhǔn)備。
布置學(xué)習(xí)欣賞《老鼠娶親》作品：
圖見課本或白板。
二、導(dǎo)入新課。
分小組觀察欣賞作品，并討論、研究以下的問題：
1、根據(jù)命題講講畫中表現(xiàn)的情節(jié)是怎樣緊扣主題的。
2、作品中的角色造型和場景設(shè)計(jì)有什么特點(diǎn)。
3、畫面的構(gòu)圖是怎樣突出主體和主題的。
4、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入狀態(tài)，感受文字與畫面的密切關(guān)系。
三、研究分析學(xué)生作品。
研究學(xué)生作品，分析他們創(chuàng)作的成功與不足。
問題：1、作品中需不需要畫劍？
2、劍鞘放在何處？
3、水和背景怎樣表現(xiàn)讓學(xué)生明確創(chuàng)作要領(lǐng)。
四、欣賞連環(huán)畫。
引導(dǎo)學(xué)生欣賞搜集的中國傳統(tǒng)連環(huán)畫（線描為主）。
介紹：1、單幅畫故事；
2、多幅畫故事。
五、嘗試表現(xiàn)。
1、作業(yè)要求：課本p16頁學(xué)習(xí)活動一，為自己相互的某個故事配插圖，注意將故事的腳本轉(zhuǎn)換為畫面元素，畫出草稿圖。
2、教師巡回指導(dǎo)。
六、總結(jié)和歸納。
欣賞交流、體會感受。
學(xué)生欣賞語文課本插圖。
請學(xué)生代表介紹自己的選題和構(gòu)思。
欣賞、交流、體會感受。
欣賞、了解。
學(xué)生按照作業(yè)要求進(jìn)行插圖練習(xí)，研究、學(xué)習(xí)畫故事的創(chuàng)作方法和步驟。
美術(shù)教案－演電視篇十七
教學(xué)。
目標(biāo):。
1、學(xué)會卡通形象設(shè)計(jì)的步驟與夸張變形的裝飾手法。
2、讓學(xué)生進(jìn)一步了解卡通畫;。
3、領(lǐng)略中國漫畫和卡通畫的豐富內(nèi)容與人文精神。
4、提高學(xué)生審美能力、表現(xiàn)能力。
二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。
1.重點(diǎn)。
漫畫?？ㄍó嫷脑O(shè)計(jì)步驟。
2.難點(diǎn)。
夸張，變形手法，形象特征的捕捉。
3.興趣點(diǎn)。
自由創(chuàng)作卡通形象，不受任何限制。
三、教具準(zhǔn)備。
多媒體、錄音機(jī)……。
四、教學(xué)過程。
(一)導(dǎo)入:今天老師給大家認(rèn)識一個新朋友,他會領(lǐng)著大家一起去一些好看好玩的地方。
(二)授課:(媒體出現(xiàn)一卡通人物)自我介紹:“大家好!我叫小精靈,想和大家交個朋友,希望大家能喜歡我。今天我會帶著大家去一個奇妙的卡通世界,我先到帶你們到“卡通影院”看看吧!”
1、播放一動畫片段。
師:大家看了之后,覺得怎么樣/你們知道動畫片是怎么形成的嗎?
生:好看、有趣……是由多個卡通畫面連續(xù)播放形成的。
師:對了,同學(xué)們都很聰明,大家有沒有發(fā)現(xiàn)每一個卡通畫面有什么特點(diǎn)嗎?
生;各種形象生動有趣、可愛,聲音動聽,畫面色彩鮮艷……。
師:大家喜歡這樣的畫面嗎?想不想學(xué)?那我們再跟著小精靈走一走吧!
2、出現(xiàn)小精靈,背景是一座漂亮的宮殿建筑,門口有“知識宮”字樣?！拔抑来蠹叶挤浅Ｏ矚g畫畫,現(xiàn)在我們來到了知識宮,一起來學(xué)學(xué)怎樣畫卡通畫,好嗎?”
(動畫打開門,出現(xiàn)畫圖板)教師簡單介紹畫圖板中的菜單欄、工具欄和調(diào)色板。并簡單演示在畫圖軟件中畫畫。在演示過程中闡述卡通畫的特點(diǎn):卡通畫就是漫畫。用簡單而夸張的手法來描繪生活或時事的圖畫,一般運(yùn)用變形、比擬、象征的手法,構(gòu)成幽默、詼諧的畫圖。
3、“走出知識宮,大家一定都會畫卡通畫了,現(xiàn)在我們一起去看看畫展吧!”(欣賞從網(wǎng)上下載下來的卡通圖片)切換成許多畫幅的界面,點(diǎn)擊某一幅進(jìn)行講解、評析。
這些都是小朋友們的參賽和得獎作品,我們學(xué)習(xí)了計(jì)算機(jī)里的“畫圖”軟件,熟悉運(yùn)用工具箱里的各種工具,就可以向這些同學(xué)一樣畫出精彩的畫面了。
1．讓學(xué)生通過欣賞漫畫作品，了解漫畫基本常識，明白漫畫是一種藝術(shù)形式，是用簡單而夸張的手法來描繪生活或時事的繪畫。一般運(yùn)用變形、比擬、象征、暗示、影射的方法，構(gòu)成幽默詼諧的畫面或畫面組，以取得諷刺或歌頌的效果。是一種具有強(qiáng)烈的諷刺性或幽默感的繪畫。常采用夸張、比喻、象征等手法，諷刺、批評或歌頌?zāi)承┤撕褪?，具有較強(qiáng)的社會性。
2．漫畫特點(diǎn)：
有愉悅功能、表現(xiàn)方法多樣性、構(gòu)思夸張和造型夸張。
3．教師講解諷刺和幽默構(gòu)成了漫畫最基本的屬性，那么這種屬性是通過不同的表現(xiàn)形式來傳達(dá)的。
給出漫畫分類：根據(jù)表現(xiàn)形式來分：（課件展示漫畫作品）。
美術(shù)教案－演電視篇十八
活動目標(biāo)：
1、能夠嘗試制作簡易陀螺并裝飾。
2、愿意在玩自制玩具的時候觀察并思考轉(zhuǎn)動前后陀螺顏色的變化。
3、體驗(yàn)自制玩具的快樂活動準(zhǔn)備：
1、教師自制陀螺若干2、圓形卡紙（找好圓心），棉簽（下端纏上膠帶）、蠟筆、記號筆每人一份活動重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：自制玩具并體驗(yàn)自制玩具的快樂難點(diǎn)：觀察并思考轉(zhuǎn)動前后陀螺顏色的變化活動過程：
環(huán)節(jié)一：認(rèn)識陀螺"今天老師給小朋友們帶來了一些簡易陀螺，小朋友們想不想一起玩玩？"（展示，每桌一個）提問：
1、"小陀螺有什么組成？"（紙片、中心軸、花衣裳）2、"小陀螺應(yīng)該怎么玩？"請小朋友探索（轉(zhuǎn)動并演示）3、"你覺得如果做一個的話應(yīng)該怎么做？"（部分小朋友回答并總結(jié)）環(huán)節(jié)二：自制玩具"今天我們一起做個小陀螺好不好？"講解過程：
花衣裳--中心軸指導(dǎo)語：
"我們一起來看看，哦，小陀螺是由一根小棉簽和一個圓紙片做成的！其實(shí)呀，老師偷偷告訴你們，這個圓紙片是小陀螺的裙子，現(xiàn)在是白色的，我們一起給她設(shè)計(jì)衣服好不好？小朋友們可以畫上自己喜歡的圖案，也可以直接給他們涂上自己喜歡的顏色。""我們的小陀螺呀非常害羞，所以呀我們要先給她穿上花衣裳。來看這支棉簽，一邊有小陀螺的小舞鞋，一邊是小陀螺的頭，千萬別穿倒了喲！小朋友們給她們穿衣服的時候穿到這塊纏著透明膠帶（有利于固定圓紙片）的地方就行了，那是小陀螺的小內(nèi)衣！"注意事項(xiàng)：
簡易陀螺不可晃動圓紙卡，容易壞掉。
指導(dǎo)語：
"小朋友們，小陀螺很小，你們請他跳舞的時候千萬不要碰她們的衣服，不然會壞，裙子壞了小陀螺就不肯跳舞了！"環(huán)節(jié)三：玩自制簡易陀螺并探索1、工具，制作小陀螺2、玩自制小陀螺提問：
"小朋友們，小陀螺不僅會跳舞，而且會變魔術(shù)！你們看一看小陀螺的小裙子不跳舞的時候是什么樣子的？跳舞的時候變成了什么樣子？想一想，為什么？"（發(fā)現(xiàn)問題并討論）活動延伸：
小陀螺舞蹈大賽：
美術(shù)教案－演電視篇十九
“中國杜鵑之鄉(xiāng)”是古鎮(zhèn)柴橋擁有的一項(xiàng)美譽(yù)。一進(jìn)柴橋鎮(zhèn)，山上田里，花木場一片連著一片，村村落落仿佛點(diǎn)綴于大花園中。幼兒在這個大環(huán)境下對花花草草也非常的感興趣，為了使幼兒更加了解我們鎮(zhèn)的特色，我們決定以此為切入口，開展活動。
1、感受杜鵑盛開的美麗景象，初步觀察認(rèn)識杜鵑花的特點(diǎn)。
2、大膽與農(nóng)民交流，運(yùn)用語言表達(dá)所見所聞。
1、選擇杜鵑盛開的時候開展活動，與花木場聯(lián)系確定參觀地點(diǎn)。
2、告知家長本次活動的目的以及配合的事項(xiàng)。
3、讓幼兒知道參觀的要求，想好自己要了解的問題。
一、看一看。
引導(dǎo)幼兒在花木場里觀察杜鵑，初步認(rèn)識杜鵑并感受杜鵑花的美。
二、問一問。
鼓勵幼兒有禮貌地向花木場的員工提問，了解自己想知道的問題。
三、說一說。
幼兒相互交流，用生動的語言描述看到的杜鵑花，教師做紀(jì)錄。
四、畫一畫。
回來后請幼兒將自己看到的杜鵑化畫下來。
1、嘗試運(yùn)用觀察、紀(jì)錄的方法區(qū)分西鵑和毛鵑的不同之處。
2、觀看感知品種繁多的杜鵑花。
1、ppt課件
2、西鵑、毛鵑實(shí)物。
3、幼兒人手一張紀(jì)錄紙。
一、觀看ppt，使幼兒感知品種繁多的杜鵑花。
教師邊觀看邊介紹杜鵑花的品種，并滲透柴橋是“中國杜鵑之鄉(xiāng)”。
二、區(qū)分西鵑和毛鵑的不同。
1、教師介紹西鵑和毛鵑。
2、出示紀(jì)錄紙，明確觀察目的，了解紀(jì)錄方法。
3、幼兒操作，教師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察花瓣和葉子。
4、利用紀(jì)錄表，大家一起討論、總結(jié)西鵑和毛鵑的不同。
三、教師總結(jié)，區(qū)分不同杜鵑花的主要方法。
美術(shù)教案－演電視篇二十
1、了解雪花的特征，并能用語言表達(dá)。
2、運(yùn)用撕撕、拼拼、貼貼、涂涂的方法制作美麗的雪花。
3、在活動中體驗(yàn)成功的快樂，初步產(chǎn)生熱愛大自然的情感。
顏料、膠水、抹布、刷子、白蠟筆畫好的雪花圖案、畫好的雪花圖案。
（聽音樂小雪花的歌曲，讓幼兒聽著好聽的聲音一起邊唱邊跳進(jìn)教室。）。
師：小朋友，冬天到了，你們最喜歡冬爺爺?shù)氖裁炊Y物呀？引導(dǎo)幼兒討論。
師：冬天天氣很冷，天空中下起了雪花，小朋友你們喜歡雪花嗎？今天，冬爺爺真的送來了你們最喜歡的禮物，看，放課件。
（通過看課件，讓幼兒認(rèn)識下雪了、雪花、雪人的詞，并知道雪花有六個花瓣。）。
師：今天老師給雪花拍了一張照片，讓幼兒看，問幼兒有沒有看到呀？沒有？可是，這片雪花就在這一張紙上，老師來變一個魔術(shù)給你們看看，把他變出來，好不好。
出示刷子引起幼兒的興趣。教師邊畫邊講解。
師：今天，老師還請來了一位朋友來幫忙，你們看，他是誰呀？這是刷子，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了一首小刷子的兒歌，我們一起來念一遍，“我是一個粉刷匠，小刷子，手中拿，找中顏色做朋友，蘸一蘸、舔一舔，來來回回仔細(xì)刷，我的本領(lǐng)真正大”。教師示范，請一名幼兒上來練習(xí)。講解涂色的要領(lǐng)。提醒幼兒顏色未干時千萬不能用手去摸畫面，如果手上臟了，可以請抹布幫忙。
請幼兒也來變魔術(shù)，一組幼兒撕貼雪花，一組幼兒涂色變雪花。教師巡回指導(dǎo)，提醒幼兒顏色未干時千萬不能用手去摸畫面。
幼兒手拿作品相互欣賞拍照合影。
打雪仗。
美術(shù)教案－演電視篇二十一
知識與技能。
1、增強(qiáng)學(xué)生對事物的好奇心。
2、初步接觸依形想象并繪制的基本方法。
過程與方法。
1、組織“捉影”游戲。（認(rèn)識人物輪廓）。
2、開展“影子”探秘。（認(rèn)識形態(tài)變化）。
3、想象完整形態(tài)，充分表現(xiàn)個性。
4、欣賞評價(jià)，從中獲趣。
情感態(tài)度價(jià)值觀。
增強(qiáng)學(xué)生對事物的好奇心，培養(yǎng)發(fā)展對形于色的想象力。
二、教學(xué)重難點(diǎn)。
重點(diǎn)：認(rèn)真組織學(xué)生開展“捉影”活動，認(rèn)識理解形態(tài)的變化。
難點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生依形想象并繪畫成圖。
三、
學(xué)法指導(dǎo)。
1、室外造影游戲。(自由擺姿造型)。
2、室內(nèi)借形想象。（添畫完形創(chuàng)作）。
四、教學(xué)準(zhǔn)備。
課件。
五、教學(xué)課時。
一課時。
六、教學(xué)過程。
一、課題導(dǎo)入（5分）。
1、課件展示：謎語?！澳阕咚沧?，你動他也動，就在腳下面，怎也抓不住?！?/p>
2、板書課題：《影子大王》。
二、捉影游戲（8分）。
1、室外操場。
觀察人物、樹等影子。思考：這些影子是怎么來的？
2、學(xué)習(xí)捉影方法。
你能用手捉住嗎？怎樣才能捉住呢？
3、小結(jié)。用粉筆把影子的邊緣畫下來，就把影子捉住了。
三、影子探秘（5分）。
1、觀察影子的變化。(變化多端)。
2、多人組合姿勢，變化更有趣的影子。
3、構(gòu)思。首先是把現(xiàn)實(shí)中存在的問題解決，再是選擇最科學(xué)的方法把它變成一幅美麗的畫。
四、完成添畫（5分）。
1、集合學(xué)生觀察影子，引導(dǎo)聯(lián)想，它們像什么？（動物、大小壺等）。
2、引導(dǎo)想象添畫。
3、小結(jié)：大膽添畫。
五、學(xué)生創(chuàng)作（10分）。
1、室內(nèi)創(chuàng)作。2、指導(dǎo)構(gòu)圖。3、修改完善。
六、欣賞評價(jià)（7分）。
1、學(xué)生展示作品。
2、學(xué)生互評。
3、教師點(diǎn)評。
七、當(dāng)堂作業(yè)。
學(xué)生完成一幅影子繪畫作品。
八、板書設(shè)計(jì)。
1、影子大王。
人、樹——（影子）——光照。
變化多端。
九、教學(xué)反思。
本課設(shè)計(jì)兩大教學(xué)空間，前者是室外活動，主要開展“捉影游戲，親身體驗(yàn)影子形成的理由，形狀變化多端，以及如何能夠留下影子。后者是室內(nèi)繪畫創(chuàng)作，由觀察到的影子引發(fā)聯(lián)想。像動物，像大小壺等形態(tài)，大膽構(gòu)造完成制圖。本課由謎語導(dǎo)入，激趣，由評價(jià)作結(jié)，收獲甚多。樂在其中，易于言表。
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