總結是一種反思的過程,通過整理思緒來提升自我。編寫一份完美的總結需要我們對所總結的內容進行全面和客觀的分析。以下是一些具體事例和詳細分析,希望能夠為您提供一些實用的參考和建議。
小學三年級家長會班主任兼數(shù)學老師發(fā)言稿篇一
尊敬的各位家長:
大家好!我是三年級一班的班主任,今天是我和大家第一次正式見面,非常感謝大家在百忙之中抽出時間來參加本次的家長會。這充分體現(xiàn)了各位家長對孩子的關心,也表明咱們家校之間希望孩子進步的共識。
各位家長都知道,現(xiàn)在我們學校的教學環(huán)境越來越好了,教育教學工作越來越規(guī)范化,素質教育進展順利,這對教師的綜合素質的要求也越來越高了。教學條件的改善和師資隊伍的提高使孩子能接受良好的學校教育。但各位都知道,只依靠學校教育培養(yǎng)孩子是不夠的,還需要各位家長通過正確的家庭教育,咱們一同來促使孩子進步成長!
本次班會是經(jīng)學校研究召開的,借著期中質量檢測剛剛結束這一個契機,咱們老師和家長進行一次交流和溝通,希望家長們能對我和其他各科的老師提出意見和建議,使我們的教學工作得到改進。
本次班會主要由以下幾個流程:
1、我先向各位介紹班級的近期概況及質量檢測的情況。
2、各科老師匯報本班學生學習情況。
3、家長需要注意的幾個事項。
4、優(yōu)秀家長介紹教育心得。
首先說一下三年級一班的近況,我從幾個方面進行了一下概括。
第一個也是最重要的就是學習方面。從我接手三年級一班以來,一方面,很多家長反映孩子數(shù)學學習成績下降。這應該和我本人經(jīng)驗尚淺有關,也說明孩子需要一個適應期,來適應一個新班主任、新數(shù)學老師。在此我向各位陪個不是,希望得到你們的理解。另一方面,在這個適應期內,我也看到了孩子們令人欣喜的變化。比如有的同學的課堂表現(xiàn)和學習成績一直在進步。
第二個方面就是紀律。積極的方面就是無論是從課堂表現(xiàn)、課間操還是放學站隊來看,這一個月孩子們的狀態(tài)越來越好。首先是打架現(xiàn)象減少,現(xiàn)在已經(jīng)幾乎沒有了。然后是課堂下位現(xiàn)象、交頭接耳現(xiàn)象和不聽指揮現(xiàn)象都大大減少;消極的方面存在于:孩子們的自制力仍有待提高。一些孩子還是存在注意力不集中和小動作不斷的特點。另外,有極個別學生過于活潑,不愛聽從指揮,我行我素。希望家長和老師共同努力,幫助孩子克服這些弊端。
最后是衛(wèi)生方面,本班學生的個人衛(wèi)生還是比較好的,但是從教室和衛(wèi)生區(qū)打掃情況來看,公共衛(wèi)生習慣仍需要加強。值日小組的責任感也需要加強。我要說的就是這幾點,下面進行第二個環(huán)節(jié),任課老師匯報孩子學習情況。略。
剛才幾位任課老師和各位家長簡單說了一下孩子的學習情況。各位應該對此有了一個簡單的了解。然后我要強調的是家長需要注意的幾件事。
第一點就是孩子安全上下學。咱們學校前面就是一條交通要道,每天尤其是上下班時間車流量很大,學校希望咱們家長在接送孩子的時間上把握好。原則上早上不得早于x點xx,中午不早于x點xx,以免孩子在等待學校開門期間亂跑。
第二點就是孩子托管問題。有一些家長可能在校外為孩子報了托管班,學校尊重各位家長的選擇,但還是鼓勵學生在校托管。咱們學校食堂衛(wèi)生干凈,值班老師和學生一起就餐,飲食衛(wèi)生能夠保障。而且學生在學校里顯然比在外面要安全。
第三點是學生家庭作業(yè)的監(jiān)督問題。通過這段時間的觀察,我發(fā)現(xiàn)大多數(shù)家長做得比較好,每次都親自給孩子檢查作業(yè),但也有個別家長對此不重視,孩子做作業(yè)也存在應付的問題。希望做得不夠好的家長能夠從今天起,監(jiān)督孩子寫作業(yè),并對其進行實時的指導,以彌補學校教學的不足。
第四點是孩子的校內請假問題。有好多孩子借口身體不舒服和我請假不上課間操和體育課。課間操和體育課是孩子鍛煉身體的好時機,老師不希望孩子錯過。如果您的孩子確實身體不適,希望家長能提前寫好請假條。忘記寫的??梢源螂娫挵l(fā)短信告訴我。希望家長們配合,在此表示感謝。
還有一個容易被老師和家長忽略的方面就是習慣問題。很多孩子都有良好的習慣,比如課間十分鐘去校長室讀書,比如到校之后幫同位前后位把凳子搬下來。但問題也是存在的,例如有的孩子常常想不到在課間去廁所,往往等到上課了才意識到自己需要上廁所了;例如到校之后不能自覺拿出書來看,而是等老師催促。對孩子良好行為習慣的培養(yǎng)始于生活中的細枝末節(jié),家長和老師都應該引起重視。那么在家里,家長應該注重培養(yǎng)孩子哪些習慣呢?1、認真做事的習慣。2、勞動的習慣。3、自己的事情自己做。4、讀書的習慣。
第六點是學校和老師希望與各位家長保持暢通聯(lián)系。各位家長的手機號碼我都有記錄,萬一孩子有個頭疼腦熱不舒服,老師會第一時間聯(lián)系家長,希望家長們保持手機暢通。
最后一點是有關義工團的。學校發(fā)起學生家長義工團的活動,原則上每班需要兩名全職媽媽參加,在學校考試或讀書檢測等活動中前來監(jiān)考。根據(jù)學生反映的情況,我已經(jīng)和兩位家長聯(lián)系好了。他們是xxx和xxx。我要說的幾個重要事項就是這幾個?,F(xiàn)在進行第四個環(huán)節(jié),有請優(yōu)秀家長介紹自己的教育心得。
(略)。
剛剛×××的家長已經(jīng)向大家介紹了他自己的教育心得,希望對各位有借鑒意義。下面有問題的家長可以和我交流一下。
今天的會議就進行到這里,再次感謝各位家長的到來!
小學三年級家長會班主任兼數(shù)學老師發(fā)言稿篇二
敬愛的各位家長朋友:
你們好!我是三年級二級的班主任,我叫吳妙菊,我的電話是,電子郵箱是首先,請允許我代表三(2)班的全體任課老師,對你們的到來表示熱烈的歡迎!這天,你們能在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我校組織的家長會,單從這一點,就能夠看出,你們對子女的關心和對我們學校工作的支持。
召開這次家長會的目的,是想我們的家長及時的了解你們的孩子所處的班級的狀況,在校表現(xiàn)狀況和各科教師的相應要求以及需要我們家長配合的地方,在我們的教師與家長、家長與家長、家長與學生之間架起一座溝通的橋梁,在家一齊攜手努力,讓你們的孩子我們的學生成長的更好,更優(yōu)秀。
首先向家長們介紹一下我們班各科的任課老師。我是這個班級的班主任,教數(shù)學;語文老師是王老師;英語老師是徐老師。這些老師都是很優(yōu)秀的老師,都在千方百計把教育學生的工作干好,想方設法要把學生的成績搞上去。這一點請家長們放心,我代表三年級(2)班的所有任課老師表示,我們有信心能夠把我們的教學工作做得更好,把你們的孩子我們的學生管理好教育好,使他們的學習不斷取得進步。
先請我們的語文老師給各位家長說一下語文的一些相關狀況和要求。
此刻請我們的英語老師給各位家長說一下英語的一些相關狀況和要求。
自已發(fā)言:
我作為他們的數(shù)學老師也要給我們的家長說一下數(shù)學的一些狀況。
先就我們今年的數(shù)學教材來看,教材只有一個簡單的框架,但是包含的資料卻是很多的,從計算上方來看有萬以內的加減法,有余數(shù)的除法,多位數(shù)乘一位數(shù)以及分數(shù)的初步認識,在空間與圖形方面,教材安排了四邊形一單元,在量的計量方面,教材安排的是認識長度單位千米、質量單位噸以及時間單位分、秒。其中萬以內的加減法和多位數(shù)乘一位數(shù)有及四邊形是本冊教材的重點資料,學生在學習這一節(jié)的時候家長必須要加強監(jiān)督他們的作業(yè),。
我此刻把我上課的一些要求和這兩周以來的狀況給家長們說一下:
1、課前準備。
我要求孩子們課前要準備好課本和相應的學習用品,安靜的趴在桌上,這樣能夠讓他們把下課玩散的心收回來,有些孩子做的好,但是大部分孩子還是不能夠按照要求去完成,孩子們回教室只記得聊天,喝水上廁所,不記得課前準備,每一天都要耽誤上課的時間。
2、上課表現(xiàn)。
我給孩子提的要求是:認真傾聽,仔細思考,用心發(fā)言,有錯必改。有的孩子真正的到達了要求,但,另一方面,違反課堂紀律的現(xiàn)象也時有發(fā)生。如講小話,玩東西,走神等等。
3、課后作業(yè)。
因為作業(yè)能夠直接反映孩子對知識的掌握狀況,所以我很重視對作業(yè)成績的檢查和批改,我要求孩子們做作業(yè)要獨立思考,認真書寫,仔細檢查,要寫上日期和要家長簽字。有很多同學都沒有按要求去做,這些都要嚴抓。不然就會嚴重影響孩子今后的學習。
作業(yè)那里我需用給我們家長說明的是:
學生有兩種本子:1是隨堂練習本2是課后作業(yè)本(對于數(shù)學課用的都是單行本)。
隨堂練習本是讓學生上課在課堂里面完成的一些練習,也要寫上日期,學生在這方面做的好的話,我會及時的給予他們表揚,像是發(fā)表揚信或是一張小獎狀。
課后作業(yè)本是讓學生做我課后布置的作業(yè),要在課外完成的,第二天上交于我的,那里期望各位家長在學生做完作業(yè)時能夠幫學生檢查一下,看有沒有寫了日期,及時發(fā)現(xiàn)他的一些不懂的地方,能夠給我反映他們做作業(yè)的一些狀況,檢查完了請我們的家長必須要簽上自我的名字,我也會根據(jù)學生每一天的作業(yè)狀況去給學生做一些輔導,但可能不能個個都能做到,所以還是期望我們的家長,也能夠一行動起來,讓你的孩子養(yǎng)成良好的習慣,學習的更好。
哪些良好的習慣呢,怎樣樣去培養(yǎng)??
1、專心致志。孩子入學之后,由于自學潛力較差,注意力不容易集中,因而家長應嚴格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時,必須要用心聽講,聚精會神,不要作小動作,更不要說話影響別人聽課?;氐郊視r要給孩子創(chuàng)造一個適合孩子學習的環(huán)境,讓孩子養(yǎng)成放學及時做作業(yè),按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習慣。
2、獨立思考。父母對孩子不能解決的問題要采取誘導的方式引導孩子思考問題,重要的不是教會孩子一道題怎樣解決,而是要告訴他們解決問題的方法,培養(yǎng)孩子獨立思考的潛力。
3、認真細致。孩子的作業(yè)必須要在規(guī)定時間內去完成,而有不能草率馬虎。這就要求資料正確,書寫工整,按時完成等方面。為使孩子養(yǎng)成良好的習慣,提高正確率與職責感,就應要求孩子養(yǎng)成檢查的習慣。
4、培養(yǎng)孩子活躍的思維。不要以大人的眼光來看待孩子的提問,要善于增養(yǎng)孩子勤思的優(yōu)點,對他們的提問進行恰當?shù)墓膭钆c表揚,并能及時更正孩子的錯誤想法。對孩子接觸的事物家長要多講,多啟發(fā)誘導,千萬不要對孩子的提問不理不睬,這樣會使孩子有問題也不敢問。
5、培養(yǎng)周期學習習慣。掌握學習周期,培養(yǎng)孩子按預習、聽課、復習、作業(yè)這樣的周期學習的習慣。
另外,我還期望我們的家長要多多和你們的孩子溝通,比如說透過一天的學習,遇到些什么問題啊,以及一天的狀況是怎樣樣的,都能夠和他們聊聊。我也明白我們的家長一天也是很忙很累,所以我們才推薦你們開通校訊通,有什么狀況,以及作業(yè)是什么等等我都能夠透過校訊通來給你們通知。
本班現(xiàn)有學生43人,其中男生24人,女生19人。班上的學生大部分都很聽話,很認真學習,但對于部分基礎較好的學生有一些不良的習慣、如上課說話、做小動作、不聽老師教誨,但是我個人認為我有這個信心、這個耐心和家長老師們一齊慢慢讓他們改掉,讓學生健康成長,總之學生狀況就應引起家長的重視,家長對學生有很大的幫忙。
作為班主任,我的工作思想是:一切以提高學生素質出發(fā),不求榮譽,只求學生的提高。能夠讓學生鍛煉的,盡量讓學生鍛煉。在學習主面,我不以成績論英雄,著眼學生自身的比較,只是孩子這天比昨日表現(xiàn)好些,就鼓勵,及時表揚。
下方我就將我班學生在校表現(xiàn),據(jù)我這兩個星期的了解,對家長做具體的匯報,以便我們在思想上能求得共識。
我將班級孩子大體分為四類:
第一類:品學兼優(yōu)的孩子,這些孩子學習品質很好,有很好的自制力,能主動學習,比如:朱欣茵,周文達,溫依政,張楚凡,張婉儀,張力濤,梁蘊琪,廖建棋等,但是從他們的管理潛力上方看,還有點不足,期望我們的家長能夠多多鼓勵他們去參加一些班干部的竟選,鼓勵他們大膽一點,以及在生活當中也要有意識的培養(yǎng)一下他們這方面的一些潛力。
第二類學生,潛力很強的孩子,這些孩子很會管理班上的一些事情,管別的一些同學。但是往往不能自我嚴格要求自我,成績也一向提不上去,這點我也是看在眼里,我期望我們的家長在家里的時候能夠多給她做一些工作,和她多多溝通,讓她明白她也還只是個學生,還是要以學業(yè)為重,潛力固然重要,但也不能夠把學習給落下,當然,我也會在學校里面多多提醒她們,和她們溝通。把他們的學習提上去。
第三類學生,是老師最心疼的孩子,這些孩子一向努力學習,渴望有一份理想的成績,他們很懂事,但成績始終不理想,以致自我信心都大打折扣,平時有不懂的又不敢提出來,應對這些學生,老師都要傾注更大的熱情和耐心的輔導,生怕傷到他們敏感的自尊,我能理解家長應對孩子成績不理想的情緒,但我想說,這些孩子盡力了,他們不需要責備,他們更多的需要鼓勵,需要你的關心和支持。
第四類學生是我平時關注最多的孩子,他們活潑好動,充滿活力,也因此常常違反紀律,表此刻上課做小動作,在課堂上說小話,影響其他同學聽課,他們成績普遍不是很好。應對這些孩子我有義不容辭的教育職責,但有時我真的感到力不從心,我需要家長的配合,引導孩子走正確的、路不僅僅是我的心愿,更是家長的心愿,只有我們攜起手來,才能更好的教育我們的孩子,你們不能對我說:老師,這孩子我管不了呀!全靠你了!“你也不要說:老師,我忙,我沒有時間!”我期望家長能夠理解我急切的情緒,能在會后和我多多溝通,讓我們一齊為孩子搭建一個完美的明天!
好,請家長們記好我們的聯(lián)系方式,有什么問題能夠和我聯(lián)系,我能夠幫到的,我都會盡量解決。我也會及時的向你們匯報你們孩子在校的一些狀況,讓我們一齊行動,讓你們的孩子,我們的學生成長的更好更優(yōu)秀。
請下方的一些家長朋友們稍后點走,我們能夠稍微的聊一聊。xxx的家長,xxx的家長,xxx的家長,xx的家長,xxx的家長,姜婧的家長。
小學三年級家長會班主任兼數(shù)學老師發(fā)言稿篇三
教師與學生家長交流要避免隨意性和情緒化,所以老師的發(fā)言很重要。以下是小編為大家整理的小學三年級班主任家長會。
發(fā)言稿。
接下來跟著小編一起來看看吧!
敬愛的各位家長朋友:
你們好!我是三年級二級的班主任,我叫吳妙菊,我的電話是,電子郵箱是首先,請允許我代表三(2)班的全體任課老師,對你們的到來表示熱烈的歡迎!這天,你們能在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我校組織的家長會,單從這一點,就能夠看出,你們對子女的關心和對我們學校工作的支持。
召開這次家長會的目的,是想我們的家長及時的了解你們的孩子所處的班級的狀況,在校表現(xiàn)狀況和各科教師的相應要求以及需要我們家長配合的地方,在我們的教師與家長、家長與家長、家長與學生之間架起一座溝通的橋梁,在家一齊攜手努力,讓你們的孩子我們的學生成長的更好,更優(yōu)秀。
一、教師狀況。
首先向家長們介紹一下我們班各科的任課老師。我是這個班級的班主任,教數(shù)學;語文老師是王老師;英語老師是徐老師。這些老師都是很優(yōu)秀的老師,都在千方百計把教育學生的工作干好,想方設法要把學生的成績搞上去。這一點請家長們放心,我代表三年級(2)班的所有任課老師表示,我們有信心能夠把我們的教學工作做得更好,把你們的孩子我們的學生管理好教育好,使他們的學習不斷取得進步。
先請我們的語文老師給各位家長說一下語文的一些相關狀況和要求。
此刻請我們的英語老師給各位家長說一下英語的一些相關狀況和要求。
自已發(fā)言:
我作為他們的數(shù)學老師也要給我們的家長說一下數(shù)學的一些狀況。
先就我們今年的數(shù)學教材來看,教材只有一個簡單的框架,但是包含的資料卻是很多的,從計算上方來看有萬以內的加減法,有余數(shù)的除法,多位數(shù)乘一位數(shù)以及分數(shù)的初步認識,在空間與圖形方面,教材安排了四邊形一單元,在量的計量方面,教材安排的是認識長度單位千米、質量單位噸以及時間單位分、秒。其中萬以內的加減法和多位數(shù)乘一位數(shù)有及四邊形是本冊教材的重點資料,學生在學習這一節(jié)的時候家長必須要加強監(jiān)督他們的作業(yè),。
我此刻把我上課的一些要求和這兩周以來的狀況給家長們說一下:
1課前準備。
我要求孩子們課前要準備好課本和相應的學習用品,安靜的趴在桌上,這樣能夠讓他們把下課玩散的心收回來,有些孩子做的好,但是大部分孩子還是不能夠按照要求去完成,孩子們回教室只記得聊天,喝水上廁所,不記得課前準備,每一天都要耽誤上課的時間。
2上課表現(xiàn)。
我給孩子提的要求是:認真傾聽,仔細思考,用心發(fā)言,有錯必改。有的孩子真正的到達了要求,但,另一方面,違反課堂紀律的現(xiàn)象也時有發(fā)生。如講小話,玩東西,走神等等。
3課后作業(yè)。
因為作業(yè)能夠直接反映孩子對知識的掌握狀況,所以我很重視對作業(yè)成績的檢查和批改,我要求孩子們做作業(yè)要獨立思考,認真書寫,仔細檢查,要寫上日期和要家長簽字。有很多同學都沒有按要求去做,這些都要嚴抓。不然就會嚴重影響孩子今后的學習。
作業(yè)那里我需用給我們家長說明的是:
學生有兩種本子:1是隨堂練習本2是課后作業(yè)本(對于數(shù)學課用的都是單行本)。
表揚信。
或是一張小獎狀。
課后作業(yè)本是讓學生做我課后布置的作業(yè),要在課外完成的,第二天上交于我的,那里期望各位家長在學生做完作業(yè)時能夠幫學生檢查一下,看有沒有寫了日期,及時發(fā)現(xiàn)他的一些不懂的地方,能夠給我反映他們做作業(yè)的一些狀況,檢查完了請我們的家長必須要簽上自我的名字,我也會根據(jù)學生每一天的作業(yè)狀況去給學生做一些輔導,但可能不能個個都能做到,所以還是期望我們的家長,也能夠一行動起來,讓你的孩子養(yǎng)成良好的習慣,學習的更好。
哪些良好的習慣呢,怎樣樣去培養(yǎng)。
1。專心致志。孩子入學之后,由于自學潛力較差,注意力不容易集中,因而家長應嚴格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時,必須要用心聽講,聚精會神,不要作小動作,更不要說話影響別人聽課?;氐郊視r要給孩子創(chuàng)造一個適合孩子學習的環(huán)境,讓孩子養(yǎng)成放學及時做作業(yè),按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習慣。
2。獨立思考。父母對孩子不能解決的問題要采取誘導的方式引導孩子思考問題,重要的不是教會孩子一道題怎樣解決,而是要告訴他們解決問題的方法,培養(yǎng)孩子獨立思考的潛力。
3。認真細致。孩子的作業(yè)必須要在規(guī)定時間內去完成,而有不能草率馬虎。這就要求資料正確,書寫工整,按時完成等方面。為使孩子養(yǎng)成良好的習慣,提高正確率與職責感,就應要求孩子養(yǎng)成檢查的習慣。
4。培養(yǎng)孩子活躍的思維。不要以大人的眼光來看待孩子的提問,要善于增養(yǎng)孩子勤思的優(yōu)點,對他們的提問進行恰當?shù)墓膭钆c表揚,并能及時更正孩子的錯誤想法。對孩子接觸的事物家長要多講,多啟發(fā)誘導,千萬不要對孩子的提問不理不睬,這樣會使孩子有問題也不敢問。
5。培養(yǎng)周期學習習慣。掌握學習周期,培養(yǎng)孩子按預習、聽課、復習、作業(yè)這樣的周期學習的習慣。
另外,我還期望我們的家長要多多和你們的孩子溝通,比如說透過一天的學習,遇到些什么問題啊,以及一天的狀況是怎樣樣的,都能夠和他們聊聊。我也明白我們的家長一天也是很忙很累,所以我們才推薦你們開通校訊通,有什么狀況,以及作業(yè)是什么等等我都能夠透過校訊通來給你們通知。
二、學生狀況。
本班現(xiàn)有學生43人,其中男生24人,女生19人。班上的學生大部分都很聽話,很認真學習,但對于部分基礎較好的學生有一些不良的習慣、如上課說話、做小動作、不聽老師教誨,但是我個人認為我有這個信心、這個耐心和家長老師們一齊慢慢讓他們改掉,讓學生健康成長,總之學生狀況就應引起家長的重視,家長對學生有很大的幫忙。
作為班主任,我的工作思想是:一切以提高學生素質出發(fā),不求榮譽,只求學生的提高。能夠讓學生鍛煉的,盡量讓學生鍛煉。在學習主面,我不以成績論英雄,著眼學生自身的比較,只是孩子這天比昨日表現(xiàn)好些,就鼓勵,及時表揚。
下方我就將我班學生在校表現(xiàn),據(jù)我這兩個星期的了解,對家長做具體的匯報,以便我們在思想上能求得共識。
我將班級孩子大體分為四類:
第一類:品學兼優(yōu)的孩子,這些孩子學習品質很好,有很好的自制力,能主動學習,比如:朱欣茵,周文達,溫依政,張楚凡,張婉儀,張力濤,梁蘊琪,廖建棋等,但是從他們的管理潛力上方看,還有點不足,期望我們的家長能夠多多鼓勵他們去參加一些班干部的竟選,鼓勵他們大膽一點,以及在生活當中也要有意識的培養(yǎng)一下他們這方面的一些潛力。
第二類學生,潛力很強的孩子,這些孩子很會管理班上的一些事情,管別的一些同學。但是往往不能自我嚴格要求自我,成績也一向提不上去,這點我也是看在眼里,我期望我們的家長在家里的時候能夠多給她做一些工作,和她多多溝通,讓她明白她也還只是個學生,還是要以學業(yè)為重,潛力固然重要,但也不能夠把學習給落下,當然,我也會在學校里面多多提醒她們,和她們溝通。把他們的學習提上去。
第三類學生,是老師最心疼的孩子,這些孩子一向努力學習,渴望有一份理想的成績,他們很懂事,但成績始終不理想,以致自我信心都大打折扣,平時有不懂的又不敢提出來,應對這些學生,老師都要傾注更大的熱情和耐心的輔導,生怕傷到他們敏感的自尊,我能理解家長應對孩子成績不理想的情緒,但我想說,這些孩子盡力了,他們不需要責備,他們更多的需要鼓勵,需要你的關心和支持。
第四類學生是我平時關注最多的孩子,他們活潑好動,充滿活力,也因此常常違反紀律,表此刻上課做小動作,在課堂上說小話,影響其他同學聽課,他們成績普遍不是很好。應對這些孩子我有義不容辭的教育職責,但有時我真的感到力不從心,我需要家長的配合,引導孩子走正確的、路不僅僅是我的心愿,更是家長的心愿,只有我們攜起手來,才能更好的教育我們的孩子,你們不能對我說:‘老師,這孩子我管不了呀!全靠你了!“你也不要說:老師,我忙,我沒有時間!”我期望家長能夠理解我急切的情緒,能在會后和我多多溝通,讓我們一齊為孩子搭建一個完美的明天!
好,請家長們記好我們的聯(lián)系方式,有什么問題能夠和我聯(lián)系,我能夠幫到的,我都會盡量解決。我也會及時的向你們匯報你們孩子在校的一些狀況,讓我們一齊行動,讓你們的孩子,我們的學生成長的更好更優(yōu)秀。
請下方的一些家長朋友們稍后點走,我們能夠稍微的聊一聊。周文達的家長,林凱恩的家長,張楚凡的家長,張濤的家長,龔嘉然的家長,姜婧的家長。
一、致。
歡迎詞。
各位家長,這天,因為孩子們的緣分,我們又相聚了,歡迎各位!感謝大家!
二總結本班的總體狀況:
和孩子們一齊已經(jīng)兩年多了。因為有了各位家長的大力支持,很多學生在父母、老師的教導下,自身的努力下,取得了不少的成績,字寫得端正了,勞動更用心了,上課更專心了。
作為老師,我們和你們一樣,都期望孩子們能健康成長、快樂成長,優(yōu)化品行、提高成績,不斷進步……這些是我們的共同愿望。
但孩子始終是孩子,他們仍然存在一些需要我們共同努力去解決的問題,在此,借家長會這個契機提出來,以此引起各位家長的重視,幫忙孩子們改正缺點,共同教育好孩子。
1、第一是清潔問題,每一天教室里都有紙張垃圾,每一天說,每一天都有,很多小朋友的抽屜變成了垃圾筒,一不留意又掉到地上了。
2、話個性多,上課只要一有機會就說,說得似乎停不下來的感覺。孩子年齡小,注意力也不夠集中,容易受外界的影響。
3、有個別孩子經(jīng)常忘記帶作業(yè)。
4、不交作業(yè),馬虎完成(期望家長們能每一天檢查他的作業(yè)登記本)以上我提了很多孩子的不足,其實我是期望各位家長能理解,我說這些不足只是期望能引起大家的重視,合作讓孩子健康活潑地成長。作為他們的班主任和語文老師,我衷心地期望有這些缺點的同學能夠迅速改正,爭取好成績。
三、學習方面的:
我相信各位家長在你的事業(yè)有成之際,也很期望看到孩子茁壯成長,你才感到快慰。孩子進入三年級,一切一切都有較大變化,作為家長與老師都要掌握孩子一切狀況,進行因材施教,才能使孩子健康成長。小學六年一般可分為三個階段:一、二年級為低段;三、四年級為中段;五、六年級為高段。那么您的孩子正處在中段的跳躍期。那么我們要使孩子順利的完成這個時期的學習,除了孩子自我的主觀因素之外,其中也需要我們家長的幫忙,家長要幫忙他,那么你務必了解孩子的特點:
學習方面:知識資料廣泛了,所以這就對學生提出了更高的要求,基礎務必扎扎實實的掌握,同時還要拓展孩子的思維,從不一樣角度去思考問題。字詞句已經(jīng)由低年級的重點變成我們中年級務必要有的基礎,孩子們除了要把字詞句掌握好,要更多地重視思維和理解還有寫話的訓練,就我們班現(xiàn)時的狀況,這些方面還有些欠缺,我推薦家長們能給孩子至少準備一本作文書和一本三年級的語文閱讀訓練,成績都是練出來的,多練習見識就會多,懂得的自然比別人多。
三年級是孩子在學習上比較難適應的一年,很多同學成績都會出現(xiàn)下滑現(xiàn)象,期望家長們在做好心理準備的同時更加重視他們的每個點滴的成長。
此刻三年級的作文要求難度高,分數(shù)比例也重,到了中考,作文分占了55分,所以我們必須要重視。本學期的作文難度也比較大,要寫出好的文章,我覺得務必要有生活的體驗,沒有生活的體驗,很難寫的。因此我推薦家長會有空的時候多帶孩子出去玩玩,多讓他們接觸各方面的書籍,這樣對寫作文能起到事半功倍的的效。我推薦最好設立一個試卷錯題集錦本子,能夠把每次的錯題歸納總結,當然,這是推薦,你們能夠按照自我孩子的實際狀況來決定。其實對于中年級來說,我發(fā)現(xiàn),成績落后的同學都有一個共同的特點就是他們上課都不夠留心,人在心不在,有些是聽一半就玩一半,有些是經(jīng)常沉浸在自我的夢幻中,沒有用心主動跟著老師的思路,課后再問他課堂上講過的資料,他們都不明白,還有就是作業(yè)馬虎,甚至不交作業(yè)。當然,這只是個別同學,提出來,是避免更多的同學出現(xiàn)這種狀況。同時,我們老師對任何一名孩子都是盡責的。為了不讓這些孩子掉隊,我們會和他們談心,做他們的思想工作;朝后課后輔導,當然,在留學生的同時,我們做老師的也在留堂,我們作為家長也應當看到,老師們付出的時間,汗水和心血,都是期望孩子們有進步。期望家長們繼續(xù)理解、支持我們的工作。同時,繼續(xù)多關心他們的學習狀況。
各位家長,三年級是小學的關鍵時期,在此期間,孩子的性格會多變,問題也會增多,個性是品行和學習上的成長,更多地需要孩子們的自覺,需要孩子們的勤奮,也需要我們家長與老師一齊引導他們,教育他們。作為一名老師,在學校是會盡力教好他們的,但為了使孩子們在學習上更好地成長。期望各位家長重視孩子思想與學習。讓孩子養(yǎng)成好的學習和生活習慣。四、最后我想提出幾點要求:
思想上,要走出愛的誤區(qū),罰的怪圈。不能過于溺愛孩子,這樣只會縱容他們,使他們產(chǎn)生刁蠻任性、唯我獨尊,的非正常心理,直接影響他們的成長;也不能一味只打打罵罵,這樣的效果只會適得其反。我們在對孩子批評責罵過后,要平心靜氣地與孩子分析問題,講解道理,這樣孩子才能容易理解,便于改正錯誤。
在學習上,期望能夠監(jiān)督孩子的作業(yè)。要營造安靜的環(huán)境讓孩子安心做作業(yè),不要讓電視機聲、說話聲、麻將聲等影響孩子的思考與記憶。要規(guī)定孩子放學后要立刻回家,回家后立刻做作業(yè)。做作業(yè)時,不能東張西望,不能玩手指或玩其它東西,不能想與作業(yè)無關的事情,要專心致至、一心一意地做作業(yè);做完作業(yè),務必自我細心檢查。口頭作業(yè)、復習也不容草率。這樣,孩子培養(yǎng)了良好的學習態(tài)度,養(yǎng)成了良好的學習習慣,將會受益一生。。
安全方面,為了確保孩子的人身安全,學校開門時間是早上7點30分,放學時間是11點,下午2點30分開門,在學校開門前,請家長們不要把孩子放在門口,因為那樣很危險,還有就是放學了,期望家長們能準時來接孩子。
另外,由于小朋友的天性是好動的,有些孩子會喜歡追逐,更有同學在玩的時候,發(fā)生身體的碰撞,甚至會造成無意的受傷。這些,是我們都不期望發(fā)生的,但有時候卻難以避免,期望各位家長配合我們老師的工作,教育孩子不要追逐,玩的時候,不要玩得過了火。假如發(fā)生一些事情,期望彼此能互相理解。
老師是人,不是神,期望并歡迎各位家長朋友對我們各位老師今后的教學工作提出寶貴的意見和推薦。如果有什么意見或推薦,歡迎隨時直接與我們聯(lián)系。期望透過我們老師和家長多交流,多探討,透過孩子的自覺、勤奮,促使孩子們在各方面都有進步。
最后,再次感謝各位在繁忙的工作中抽空蒞臨我校參加這次的家長會,對各位的到來以及一向以來對我們學校、我們各位老師的支持和配合再次表示衷心的感謝!
各位家長下午好!
這天,很高興大家又能相聚在這兒。首先,感謝各位家長能抽出寶貴的時間來參加這次家長會,這是你們對孩子的愛,也是對我們老師工作的支持和幫忙。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系,相互交流一下學生在校及在家的狀況,以便我們能夠及時調整工作,提高教育教學質量,同時促使家長也能夠用心參與到學生的教育管理中來??傊痪湓?,那就是“一切為了孩子,為了孩子的一切!”這是我們教育的一個根本出發(fā)點。我期望也相信,從這個出發(fā)點出發(fā),我們的家長會必須能夠到達預期的效果,取得圓滿的成功!
上上學期在學校的組織下在各家長的支持下成立了家長委員會,并為孩子們?yōu)榘嗌献龀隽撕芏嘭暙I,感謝你們。請容我對家長委員會的成員做下介紹,本學期家長委員會的成員有所變動,楊景麟的爸爸楊亞是校級家長委員會委員,上學期為班上的各項活動比賽帶給了很多幫忙還有羅陳因子、張超凡、譚松梨、孔淦平的家長是咱們班的班級家長委員會委員。本班的班風班紀一向以來都是很好的,得到各領導和老師的認可,大部分的學生都能坐端正認真聽講;用心動腦筋,學習習慣在往越來越好的方向發(fā)展中。大部分學生都構成了良好的行為習慣,他們能遵守學校紀律,關心班級。如我們班的:吳宏程、鐘?琦、羅陳因子、徐帥、孔淦平、宋禧、譚松梨等是我們班的班干部,他們以身作則,幫老師管理班級紀律,早晨早早到校領讀,真是老師的好幫手。作業(yè)認真,字寫的好的小朋友有:艾曉琪、張馨焱、孔淦平、徐帥、鄭惠暉、宋禧等。愛勞動,學習上進步很大的有:李嘉晟、彭勃、李征鵬等。我剛才是片面的說了孩子的優(yōu)點,每個孩子都有他的長處,我們就應多方面的衡量您的孩子。確實,孩子們在自我的努力下,在各位家長的幫忙下,各方面有了質的飛躍。孩子們少先隊員的意識更強了,更加懂事有禮貌了。
各位家長,隨著社會的進步和“科教興國”戰(zhàn)略的實施,下一代的教育問題已成為了社會普遍關注的熱點和焦點,重視和改善家庭教育,已越來越成為廣大教育工作者和家長的共識。但是在現(xiàn)實生活中,不容避諱的是,許多家長對怎樣當好父母的緊迫性缺乏足夠的認識,不懂得怎樣教育孩子,對待孩子,或重智輕德,只關心孩子的考分;或對孩子過度溺愛,百般呵護……在家庭教育上構成的一個個誤區(qū),由此給孩子的心靈帶來的負面影響,必將對孩子的一生造成延誤。高爾基曾說:“愛自我的孩子這是連母雞也會做的事,但如何教育好他們,卻是一個嚴重的問題?!边@天,我們召開本次家長會,就期望我們能夠共同探討,更好地教育好我們的孩子。期望家長們能一如既往地做好以下幾點:
一、默契配合。教學是一個“雙邊”的互動過程,既有老師與學生的互動,也有學生與家長、家長與學校與教師的互動。培養(yǎng)教育孩子,不光是透過在學校、在課堂這唯一的渠道,家庭、家長、社會都是孩子學習的大課堂,期望家長與學校互相配合,互相支持,構建學校、家庭、社會三位一體的教育體系。第二,正確對待表揚與批評。表揚是好事,誰都喜歡聽。教學中,對于孩子們,我也是一向堅持尊重孩子的自尊心,保護孩子的用心性,多表揚,少批評。但孩子成長進步的過程中,有些問題,有些時候,少不了有缺點,有問題,少不了受批評,學校也好,我們當班主任的也好,對在座的孩子一視同仁,教學和工作的出發(fā)點都是為了孩子好,期望家長同志對此要有正確、客觀的理解。有狀況想溝通,有建設想提出,我真誠地歡迎家長直接來找我談、找我講。因為我們的目標是一致的,都是為了把孩子培養(yǎng)教育好。第三,班級是孩子學習生活的地方,期望大家多關心。大家看到了,這個教室就是孩子們開學后要長期生活、學習的地方,期望課下,家長們要配合學校教育好孩子,在這個群眾里要勤奮學習,要遵守紀律,要把群眾當成家,多為群眾做貢獻。
環(huán)境的孩子怎樣可能安心學習呢?“小樹易直也易彎”,家長們,只有我們從小教育引導好孩子什么事該做,什么事不該做,培養(yǎng)良好的習慣。那對孩子今后的成長是十分有利的。
學習習慣方面。
繼續(xù)掌握正確的讀書姿勢,并養(yǎng)成習慣;養(yǎng)成愛惜學習用品的好習慣。
繼續(xù)培養(yǎng)專心聽講,用心發(fā)言的習慣。
繼續(xù)培養(yǎng)勤于朗讀背誦,樂于課外閱讀的習慣。
繼續(xù)培養(yǎng)勤查字典,主動識字的習慣。
培養(yǎng)認真寫鋼筆字、毛筆字的習慣。
漢語拼音方面。
1、鞏固漢語拼音,利用漢語拼音幫忙識字,學習普通話。
2、能熟記《漢語拼音字母表》。
識字寫字方面。
1、準確認讀378個生字;。
2、能按筆順正確書寫、默寫233個生字,能按字的結構特點把字寫端正、寫勻稱。
口語交際方面:
1、能認真聽別人講話,聽懂別人說的一段話或一件簡單的事,能轉述基本資料。能講述課文所寫的故事。
2、能在看圖或觀察事物后,用普通話說幾句意思完整、連貫的話。
3、能就所聽所讀的資料,用普通話回答問題,做到語句完整,意思連貫。
愿意與別人進行口語交際,態(tài)度大方,口齒清楚,有禮貌。
閱讀方面。
1、繼續(xù)學習正確、流利、有感情地朗讀課文,能背誦指定的課文;能復述課文;會分主角朗讀課文。
2、繼續(xù)學習默讀課文,能不出聲,不指讀,除不能對科文中不理解的地方提出疑問。
3、能聯(lián)系語言環(huán)境和生活實際理解常用詞語的意思;。
4、能憑借語言文字理解課文資料,想象課文描述的情境,明白課文大意。
習作方面。
留心周圍的事物,開始學習寫作,樂于書面表達。
能把自我看到的、聽到的、鄉(xiāng)道德、做過的寫明白。
學會寫“留言條”和“。
請假條。
”。
能夠使用逗號、句號、問號和感嘆號。初步學習冒號引號。
等著去完成,如能夠預習老師沒講過的資料,也能夠復習老師已經(jīng)講過的知識。
二、語文學習方面的年級特點以及家長如何配合。
1、關于寫鋼筆字。
奏緊張的生活。同樣作為家長,我們深有體會。但是孩子的成長是我們的期望,我想大家每一天抽出10-20分鐘,還是能夠的。如幫他們檢查下家庭作業(yè),或在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學校的狀況,問一問最近的學習的資料,然后幫忙他默寫一下詞語,背誦一下古詩,小學生記憶力好,有些東西會背了,能夠終生不忘。家長在指導孩子學習時,能夠引導孩子盡量地多背記一些詞匯和課文,或出上幾道數(shù)學題,甚至和他們一齊讀讀書。這樣既能夠增進與孩子的親密關系;還能夠幫忙孩子提高學習成績,好處是多方面的。但是再此我還想說一件事,幫孩子出好題之后必須要督促他們自我檢查或幫忙他們檢查,千萬不要給孩子以“濫竽充數(shù)”的感覺。
四、關于安全教育。由于學校周圍公路分布較為密集,交通繁忙,各種車輛來來往往。個性是此刻處在朝陽拆遷時段,各種隱患就更多了。在學校里,我們每一天都會關照學生,反復強調,注意安全,增強自我保護意識,校內外不做危險游戲,上下路上不逗留,不玩耍,放學后要直接回家,相信各位家長和我們一樣關心孩子的安全,因為孩子是家庭的期望,是學校的期望,更是國家的期望。
最后、我期望家校之間加強聯(lián)系,老師和家長之間互相理解。孩子要健康成長,光靠學校教育肯定是不夠的,家校結合才能使孩子不斷進步,你們抽空能夠來學校也能夠打電話問問孩子的狀況,或反映一下在家里的狀況,以便我們及時針對你的孩子的特點展開教育。同時,我們在工作中,難免也會出現(xiàn)疏忽或不足之處,懇請家長們批評指出,如果我們在教學中有什么不合理之處,也歡迎家長們能坦誠與我們交流。我們老師會很好地利用家校通這個平臺跟家長進行交流,會把家庭作業(yè)和學校的一些事情,孩子們的表現(xiàn)等發(fā)到你們的手機上,所以請還沒有辦理的家長把號碼報到我這來申請辦理,以便更好地與我們溝通和交流。多謝大家!
尊敬的各位家長朋友:
您們好!
真誠的感謝你們從百忙之中抽出時間來參加今天的家長會!首先,我先自我介紹,我姓,是本班的班主任及數(shù)學老師。此時此刻,我的心情是萬分激動的,我們第一次這樣面對面的接觸,相信你們的心情也同樣的激動,因為你們在關心著你們的孩子,我在關心著我的學生,今天我們相聚在這里,召開這次特殊的會議,是想提供一個家校交流的平臺,加強老師與家長之間的聯(lián)系,是孩子們成為我們聯(lián)系的紐帶,希望這紐帶能緊緊的牽連著我們,是我們彼此更好的溝通。再次就是研究一下這學期孩子們面臨的任務,制定好措施,通過我們雙方的共同努力,搞好孩子的工作,使每位學生在本學期都能取得更好的進步,為使每一位孩子都健康活潑的成長而共同努力。在這次會議上,我將會為大家簡要介紹我班情況及本人對班級的學期設想,會對家長們提幾點建議,期待家長們能給我提出寶貴的意見,并積極配合班級工作。感謝大家對學校工作的支持。希望本次的家長會能給大家?guī)硪恍┦斋@。
一、先向家長們介紹一下我班的情況:
時間過得真快,轉眼間孩子們將要成為一名四年級的小學生了。我從一年級開始接這個班,看著每個孩子逐漸漸長大,課堂上,大部分的學生都能坐端正認真聽講,更加遵守紀律了;積極動腦筋。做作業(yè)也比以前自覺多了,效率高了很多,學習習慣好了很多。大部分學生都形成了良好的行為習慣,他們能遵守學校紀律,關心班級。許多學生在不同的方面都有出色的表現(xiàn):作業(yè)認真,一大部分同學書寫特別漂亮,應該說每個孩子都有他的長處,我們應該多方面地衡量每個孩子。確實,孩子們在自己的努力下,在各位家長的幫助下,各方面都有了質的飛躍。我們這個班的學生總體來講,兩極分化比較嚴重,雖然大多數(shù)學生養(yǎng)成了一定的良好行為習慣。但也存在著不足之處:孩子大多比較聰明,卻非常好動,自制力以及自理能力相對較弱。丟三落四的現(xiàn)象比較嚴重,一會兒書本忘在家里了,一會兒作業(yè)本找不到了。每次作業(yè),我們做老師的總要數(shù)一數(shù)齊了沒有,有時候少了本子時還問不出少了誰,非得一個個報名字才能查到。不過,讓我感動的是有你們家長的全力支持。一直以來,家長們總是非常熱心、積極地支持著我們,配合學校開展各項工作,正是由于在座的大力支持,用心教育,我們班涌現(xiàn)了一批表現(xiàn)優(yōu)秀的孩子,他們善于探究,潛心學習,請家長多多培養(yǎng)他們,讓他們在班級中脫穎而出,也能帶動整個班級,形成中年級“博學精思”的良好學風。
二、班主任工作方面。
作為班主任,我想談一談如何培養(yǎng)孩子健康的心理品質和良好的心理素質。
1、培養(yǎng)孩子的獨立自主性。
這些孩子,絕大多數(shù)是獨生子女,他們在父母的關懷、祖輩的呵護中長大,備受關愛,事事順心,可以說是“飯來張口、衣來伸手”,只要把書讀好,其他的什么都不用做。其實長時間這樣反而會使孩子養(yǎng)成依賴性,結果是生活能力沒有,學習習慣缺乏,成績也不見得好。所以家長們,您可以適當放手,讓孩子學會自主,學會獨立,有時候即便是受到挫折,相信在您的引導下,那也是一種收獲。教育觀念是家長素質的核心,我們家長的觀念也要逐漸發(fā)生變化,應更加關注孩子的長遠發(fā)展、全面發(fā)展。認識到孩子是不是一個合格有用的人才,不是一張試卷決定的,而是社會對他的檢驗。未來社會需要的是人格健全、心理健康、有社會適應能力、有終身學習的愿望和能力的人。一個人的觀察能力、思維能力、綜合運用知識的能力、生存能力是非常重要的。因此,光有知識是遠遠不夠的,學生的綜合素質、情感、態(tài)度、價值觀更為重要。所以,不能像以往那樣,眼睛只盯在分數(shù)上。
2、培養(yǎng)孩子的“肚量”
孩子在家中唯我獨尊,生活圈子狹小,很容易出現(xiàn)氣量小的毛病,往往心中只有自己而無他人,只看見自己的優(yōu)點,別人的缺點,有時甚至拿自己的優(yōu)點跟別人的缺點比較。因此,我們要耐心地培養(yǎng)孩子的“肚量”,多帶孩子去一些公共場所,讓孩子與同伴們一起游戲、活動。在活動中培養(yǎng)孩子心胸開闊,豁達樂觀的性格,孩子小時候就有很好的“肚量”,將為他今后的學習生活打下良好的心理基礎,因為雞腸鼠肚的人往往會自尋煩惱,遇到一點兒小事容易鉆了牛角尖。您想,50個人同在一個教室,摩擦是難免有的,關鍵在于如何避免,這就需要相互間的寬容、大度,也希望家長們多重視這一方面的教導。
3、培養(yǎng)孩子的進取心。
人的心理素質,往往會對人的一生起重大作用。孩子年紀小,容易被一些大人看來似乎很小的事而激勵。殊不知,小小的事卻包含孩子成功的喜悅。作為家長,應學會和孩子一起分享。要給孩子自信、鼓勵點滴進步,在很大程度上,學生的學習積極性靠外部驅動,任何一個孩子都愿意取得好成績,只是因為方法不當或是努力不夠而暫時落后,我們老師和家長要為他們樹立自信、指導方法,花時間幫助他克服困難、解決問題。如孩子確認要干某件事時,做家長的應給予支持肯定,相信孩子的才能,并予以鼓勵,孩子會倍受鼓舞,努力進取的決心可想而知了。如果孩子稍有不對,父母就譴責,打罵,會大大挫傷孩子的積極性,變得畏縮軟弱,失去信心,影響今后的發(fā)展。所以,我希望家長和老師們攜起手來,把工作做到學生的心坎上,做到真正有效果。
三、孩子的學習方面。
孩子進入三年級,一切都有較大變化,作為家長與老師都要掌握孩子一切情況,進行因材施教,才能使孩子健康成長。這期間,從學習方面來說,孩子們學習上的知識內容廣泛了,所以這就對學生提出了更高的要求,基礎必須扎扎實實地掌握,同時還要拓展孩子的思維,從不同角度去考慮問題。學習方面的改變還表現(xiàn)在課程內容增加了,開設的英語課、品德與生活課、科學課就是最典型的例子,也是現(xiàn)在教學內容中比較重視和重要的一部分。孩子們的學習方法需要轉變——不再是低年級時的以機械記憶為主,要向理解記憶轉型;各門功課中出現(xiàn)了更多的以鍛練孩子空間思維、抽象思維以及概括能力、想象能力等等的內容,也不再是低年級時以具體形象思維為主了;大多家長都無法輔導孩子了,作為老師,我們在課堂上盡量使用不同的教學方式、教學手段等等來激發(fā)孩子們的學習興趣,達到教學目標;作為家長,請你們也思考一下,你們該怎么做,才能幫孩子邁好學習生涯中這關鍵的一步,讓孩子明確學習目的,端正學習態(tài)度,養(yǎng)成良好的學習習慣呢?從心理方面來說,孩子們很多事情都處于好奇,似懂非懂,他們開始有獨立性,自尊心也逐漸增強了,也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了,他怕“丟面子”了。從思想意識上來說,此時,孩子的思想從單純走向復雜,也就是說想的事情多了,開始有自己意向,自己有自己的打算,但是他們的辨別力弱,這也就需要家長經(jīng)常給孩子一些指示和告誡,經(jīng)常提醒他什么該做,什么不該做,給他明確的方向,但需要的是大人的“口風”必須一致。不要爸爸媽媽這么說,爺爺奶奶卻是那么說,這樣孩子就更辨別不清楚了。最后我就本班的實際情況,給家長們提一個建議:重視家庭教育,家長的善導是家庭教育的黃金,要掌握孩子的心理,抓好萌芽教育,才能使孩子逐漸步入正道。教育孩子是我們教師的責任,也是家長們的責任。學生來到學校接受教育,提高和進步,是我們老師的愿望,也是家長們的愿望。
四、我希望家校之間加強聯(lián)系。
一切為了孩子,為了孩子的一切。為了孩子的健康成長,我們走到一起來了。為了我們美好的理想,我們必須一起努力,實現(xiàn)這個理想。孩子要健康成長,光靠學校教育肯定是不夠的,家校結合才能使孩子不斷進步,你們抽空可以來學校也可以打電話問問孩子的情況,或反映一下在家里的情況,以便我們及時針對你的孩子的特點展開教育。老師愿意從一點一滴做起,請和我們一樣:無限相信孩子的潛力;永遠不要對孩子失望;決不吝嗇父母的表揚和鼓勵;教給孩子一生有用的東西。請?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話:“你可以不是天才,但你可以成為天才的父母?!?/p>
由于時間關系,今天講的內容不能太多展開,最后幾句話與大家共勉:
1、以高遠的目標激勵孩子。
2、以嚴格的要求約束孩子。
3、以實際的行動支持孩子。
4、以平常的心態(tài)關愛孩子。
孩子的教育工作是瑣碎的,我們在工作中,難免也會出現(xiàn)疏忽或不足之處,懇請家長們批評指出,如果我們在教學中有什么不合理之處,也歡迎家長們能坦誠與我們交流。如果我們在教育您的孩子時,有令您不滿意之處,請您及時與我們溝通,并給予理解,您的理解是對我們工作的最大支持!
謝謝大家!希望各位家長多提寶貴意見!
各位家長朋友們:
你們好!
首先,對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示深深地感謝!召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系,相互交流一下學生在校及在家的情況,以便老師能夠及時調整工作,提高教育教學質量,同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來??傊痪湓挘褪恰耙磺袨榱藢W生”。這是我們教育的一個根本出發(fā)點。我希望也相信,從這個出發(fā)點出發(fā),我們的家長會一定能夠達到預期的效果,取得成功!
我們班現(xiàn)有學生xx人,男生xx人,女生xx人,我們通過自薦和同學推薦的方式,確立了第一的班干部,他們以身作則,起到模范帶頭作用,共同營造出良好的班風,在班級各項常規(guī)中,班干部、小隊長的作用舉輕重的。本班的小干部徐佳玲等積極主動,在不斷的磨練下,組織管理能力在不斷地提高,當然也請家長放心,我將會不斷完善班干部輪換制,讓所有的學生獲得機會,使他們在學生時代的體驗成為終生受用之寶,還有一些有特長的同學,如文舒怡、李逸心等還積極主動為班級出好黑板報。不過,我接觸這個班級不久,還有很多方面需要進一步地了解和加強,從而完善自己的工作。從短短兩個星期下來看,平時的學習中,很多女孩子較認真,平時作業(yè)書寫較工整的有等,特別要表揚的是,書寫相當認真,當然有一部分同學書寫有了很大的進步。而,這些同學都能夠在課堂上大膽發(fā)言,這跟我們班同學的努力和在座的家長的支持都是分不開的,請允許我再一次向支持我們學校工作的家長表示感謝,我也真誠地為學生所取得的每一點進步而驕傲,但他們畢竟是孩子,不論在學習上還是在日常的生活當中,自我約束能力不強,難免會出現(xiàn)一些錯誤,我也開誠布公地和各位家長提出來,希望能夠在以后的工作中得到改善。
一紀律方面:
1)課堂上,有同學上課走神,動動這,動動那,一些不好的習慣延續(xù)下來;還有個別學生課堂上容易發(fā)呆,這些情況我在班里已進行了教育,同時也請家長配合,不定期檢查孩子的書包,如有小玩具、零食之類的東西不許帶進學校。
二行為習慣方面。
1不注意個人衛(wèi)生,尤其是男同學,自己的抽屜亂糟糟,不愛清理,
2家長要關注,孩子舉止的文明,優(yōu)雅(對女生、男生有意識的教育,男孩子要大氣、穩(wěn)重,不要斤斤計較;女孩子要注意的自身儀表、姿態(tài)、行為文雅、大方)。
三學習方面。
1上課時,有個別學生經(jīng)常開小差,聽了一會就走神,或者管不住自己的嘴巴和手,喜歡找別人講話,動手惹別人。
2家庭作業(yè)質量不高,在學校有老師管著,作業(yè)就一筆一畫寫,回到家貪玩,做作業(yè)就馬馬乎乎,有的甚至不做家庭作業(yè),或者第二天來學校寫。而大部分的同學書寫速度太慢,有的在聽寫中竟來不及哭了,所以在家進行書面作業(yè)時,家長要多督促他加快速度,及時完成。
根據(jù)以上情況,我希望得到家長的配合,畢竟家長是與孩子接觸最多的人,家長在孩子的教育上有舉足輕重的作用,在我們共同的努力下,使孩子得到進步,現(xiàn)我提出幾點建議:
一關注孩子良好習慣的培養(yǎng)。
好習慣,將受益一生,而習慣的培養(yǎng),則要從小做起。一些家長最擔心的是孩子的成績是否優(yōu)秀,對習慣不夠重視,但是,培養(yǎng)孩子良好的習慣,是適應小學學習生活的第一步,是至關重要的。一個好的習慣可以讓孩子終生受用,作為父母要幫助孩子養(yǎng)成一個好的學習習慣:
1.專心致志。
小學生自制能力較差,注意力不容易集中,因而家長應嚴格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時,一定要用心聽講,聚精會神,不要作小動作,更不要說話影響別人聽課?;氐郊視r要給孩子創(chuàng)造一個適合孩子學習的環(huán)境,讓孩子養(yǎng)成放學及時做作業(yè),按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習慣,并定期檢查學生的書包是否有帶玩具上學的情況。這里我想強調一點:有條件的話,家長可以為學生提供一個房間,或是一個角落,擺上一張桌子,一把椅子,就像學校一樣,讓他在這里看書,寫字,久而久之,就規(guī)范了他的學習行為。
2學會整理自己的東西,要求學生自己清理好自己的房間,每天睡覺前整理好自己的書包,將書本作業(yè)學習用品備好,養(yǎng)成有不丟三落四的好習慣。半個月以來,忘帶書的,忘帶作業(yè)的,還有忘帶飯盒的人很多。究其原因,就是不會整理自己的東西。
3.認真細致。
學生的作業(yè)一定要在規(guī)定時間內去完成,而且不能草率馬虎。這就要求內容正確,書寫工整,按時完成等方面。為使學生養(yǎng)成良好的習慣,提高正確率與責任感,就應要求學生養(yǎng)成檢查的習慣。
4.養(yǎng)成看書讀報的習慣。
現(xiàn)在考試,題目比較活,考察的是學生的思維理解能力,和知識含量,書本的知識畢竟有限,為了擴大閱讀量,家長需要為孩子購買、訂閱適合的的圖書報刊,創(chuàng)設一個閱讀環(huán)境,培養(yǎng)學生閱讀的習慣,但書最好不要訂得過多,書要少而精。為防止“走馬觀花”,家長可以與孩子們一起閱讀,共同討論書中的問題,有能力的要指導孩子做。
讀書筆記。
二做家庭作業(yè)是孩子應盡的責任,家長必須督促孩子認真完成家庭作業(yè),不能只是問一問。在指導孩子完成作業(yè)時一定要讓其養(yǎng)成良好的習慣,如認真讀題習慣、仔細檢查習慣、認真書寫習慣等。每次做完作業(yè),家長都要從頭到尾看一遍,看字寫得如何就可以了,對錯老師批,如果有背誦就聽一遍。預習課文的話就一定要讓他在一定的時間里充分閱讀。之后,再允許孩子干其他的事情。
三給孩子適當?shù)膲毫Γ杏浺徊揭徊降貋?,切不可因火氣大,而給以過高的要求,尤其是我們三年級。我覺得從我們家長角度來說,家長要定位你的期望,不要對孩子期望過高,當然也不能要求過低,任其發(fā)展。我們覺得應該考慮孩子目前的年齡及接受能力,因人而異,因材施教。作為家長主要的工作應該是給孩子一些教育、鼓勵和提醒??荚囘^后,有些孩子因考砸了,生怕被你責備,所以不敢在你面前說實話,在這種情況下,你不該大發(fā)脾氣,應該耐心細致地給他做工作,幫他分析和指出存在的缺點和錯誤,更多地給他鼓勵和自信,這才是家長和老師們都應該做好的事。
小學三年級家長會班主任兼數(shù)學老師發(fā)言稿篇四
各位家長:
這天,因為孩子們的緣分,我們又相聚了,歡迎各位!感謝大家!
和孩子們一齊已經(jīng)兩年多了。因為有了各位家長的大力支持,很多學生在父母、老師的教導下,自身的努力下,取得了不少的成績,字寫得端正了,勞動更用心了,上課更專心了。
作為老師,我們和你們一樣,都期望孩子們能健康成長、快樂成長,優(yōu)化品行、提高成績,不斷進步……這些是我們的共同愿望。
但孩子始終是孩子,他們仍然存在一些需要我們共同努力去解決的問題,在此,借家長會這個契機提出來,以此引起各位家長的重視,幫忙孩子們改正缺點,共同教育好孩子。
1、第一是清潔問題,每一天教室里都有紙張垃圾,每一天說,每一天都有,很多小朋友的抽屜變成了垃圾筒,一不留意又掉到地上了。
2、話個性多,上課只要一有機會就說,說得似乎停不下來的感覺。孩子年齡小,注意力也不夠集中,容易受外界的影響。
3、有個別孩子經(jīng)常忘記帶作業(yè)。
4、不交作業(yè),馬虎完成(期望家長們能每一天檢查他的作業(yè)登記本)以上我提了很多孩子的不足,其實我是期望各位家長能理解,我說這些不足只是期望能引起大家的重視,合作讓孩子健康活潑地成長。作為他們的班主任和語文老師,我衷心地期望有這些缺點的同學能夠迅速改正,爭取好成績。
我相信各位家長在你的事業(yè)有成之際,也很期望看到孩子茁壯成長,你才感到快慰。孩子進入三年級,一切一切都有較大變化,作為家長與老師都要掌握孩子一切狀況,進行因材施教,才能使孩子健康成長。小學六年一般可分為三個階段:一、二年級為低段;三、四年級為中段;五、六年級為高段。那么您的孩子正處在中段的跳躍期。那么我們要使孩子順利的完成這個時期的學習,除了孩子自我的主觀因素之外,其中也需要我們家長的幫忙,家長要幫忙他,那么你務必了解孩子的特點:
學習方面:知識資料廣泛了,所以這就對學生提出了更高的要求,基礎務必扎扎實實的掌握,同時還要拓展孩子的思維,從不一樣角度去思考問題。字詞句已經(jīng)由低年級的重點變成我們中年級務必要有的基礎,孩子們除了要把字詞句掌握好,要更多地重視思維和理解還有寫話的訓練,就我們班現(xiàn)時的狀況,這些方面還有些欠缺,我推薦家長們能給孩子至少準備一本作文書和一本三年級的語文閱讀訓練,成績都是練出來的,多練習見識就會多,懂得的自然比別人多。
三年級是孩子在學習上比較難適應的一年,很多同學成績都會出現(xiàn)下滑現(xiàn)象,期望家長們在做好心理準備的同時更加重視他們的每個點滴的成長。
此刻三年級的作文要求難度高,分數(shù)比例也重,到了中考,作文分占了55分,所以我們必須要重視。本學期的作文難度也比較大,要寫出好的文章,我覺得務必要有生活的體驗,沒有生活的體驗,很難寫的。因此我推薦家長會有空的時候多帶孩子出去玩玩,多讓他們接觸各方面的書籍,這樣對寫作文能起到事半功倍的的效。我推薦最好設立一個試卷錯題集錦本子,能夠把每次的錯題歸納總結,當然,這是推薦,你們能夠按照自我孩子的實際狀況來決定。其實對于中年級來說,我發(fā)現(xiàn),成績落后的同學都有一個共同的特點就是他們上課都不夠留心,人在心不在,有些是聽一半就玩一半,有些是經(jīng)常沉浸在自我的夢幻中,沒有用心主動跟著老師的思路,課后再問他課堂上講過的資料,他們都不明白,還有就是作業(yè)馬虎,甚至不交作業(yè)。當然,這只是個別同學,提出來,是避免更多的同學出現(xiàn)這種狀況。同時,我們老師對任何一名孩子都是盡責的。為了不讓這些孩子掉隊,我們會和他們談心,做他們的思想工作;朝后課后輔導,當然,在留學生的同時,我們做老師的也在留堂,我們作為家長也應當看到,老師們付出的時間,汗水和心血,都是期望孩子們有進步。期望家長們繼續(xù)理解、支持我們的工作。同時,繼續(xù)多關心他們的學習狀況。
各位家長,三年級是小學的關鍵時期,在此期間,孩子的性格會多變,問題也會增多,個性是品行和學習上的成長,更多地需要孩子們的自覺,需要孩子們的勤奮,也需要我們家長與老師一齊引導他們,教育他們。作為一名老師,在學校是會盡力教好他們的,但為了使孩子們在學習上更好地成長。期望各位家長重視孩子思想與學習。讓孩子養(yǎng)成好的學習和生活習慣。四、最后我想提出幾點要求:
思想上,要走出愛的誤區(qū),罰的怪圈。不能過于溺愛孩子,這樣只會縱容他們,使他們產(chǎn)生刁蠻任性、唯我獨尊,的非正常心理,直接影響他們的成長;也不能一味只打打罵罵,這樣的效果只會適得其反。我們在對孩子批評責罵過后,要平心靜氣地與孩子分析問題,講解道理,這樣孩子才能容易理解,便于改正錯誤。
在學習上,期望能夠監(jiān)督孩子的作業(yè)。要營造安靜的環(huán)境讓孩子安心做作業(yè),不要讓電視機聲、說話聲、麻將聲等影響孩子的思考與記憶。要規(guī)定孩子放學后要立刻回家,回家后立刻做作業(yè)。做作業(yè)時,不能東張西望,不能玩手指或玩其它東西,不能想與作業(yè)無關的事情,要專心致至、一心一意地做作業(yè);做完作業(yè),務必自我細心檢查。口頭作業(yè)、復習也不容草率。這樣,孩子培養(yǎng)了良好的學習態(tài)度,養(yǎng)成了良好的學習習慣,將會受益一生。。
安全方面,為了確保孩子的人身安全,學校開門時間是早上7點30分,放學時間是11點,下午2點30分開門,在學校開門前,請家長們不要把孩子放在門口,因為那樣很危險,還有就是放學了,期望家長們能準時來接孩子。
另外,由于小朋友的天性是好動的,有些孩子會喜歡追逐,更有同學在玩的時候,發(fā)生身體的碰撞,甚至會造成無意的受傷。這些,是我們都不期望發(fā)生的,但有時候卻難以避免,期望各位家長配合我們老師的工作,教育孩子不要追逐,玩的時候,不要玩得過了火。假如發(fā)生一些事情,期望彼此能互相理解。
老師是人,不是神,期望并歡迎各位家長朋友對我們各位老師今后的教學工作提出寶貴的意見和推薦。如果有什么意見或推薦,歡迎隨時直接與我們聯(lián)系。期望透過我們老師和家長多交流,多探討,透過孩子的自覺、勤奮,促使孩子們在各方面都有進步。
最后,再次感謝各位在繁忙的工作中抽空蒞臨我校參加這次的家長會,對各位的到來以及一向以來對我們學校、我們各位老師的支持和配合再次表示衷心的感謝!
小學三年級家長會班主任兼數(shù)學老師發(fā)言稿篇五
尊敬的各位家長、親愛的同學們:
上午好!
沐浴著溫情的春日暖陽,我們又一次相聚在河濱美麗的校園,請允許我代表三一班所有任課教師向你們的到來表示衷心的感謝!
上一學期,在大家的關注下,孩子的努力下,我班的各科成績均名列前茅,學生各方面能力也有了很大的提高,如果說每個孩子都是一顆小星星,我們愿用真誠、熱情為他們撐起一片摯愛的晴空,讓他們各自閃爍出最燦爛、最動人的光輝!為了能更好地塑造孩子們的心靈,為了讓孩子們有新的發(fā)展,為了使新學期班級上能有更新的氣息,特把本期班務工作計劃和大家交流:
沿襲上期的管理模式,仍然開展以小組為單位,每周評選一次"優(yōu)秀小組"的活動,評價的標準是我們共同制定的班級公約,此班級公約是在我的引導下孩子們根據(jù)班級情況重新制定的,自己制定的,孩子們更樂于服從。在評價的過程中,我們會適當調整組內成員,讓每個組都能體驗到成功的喜悅,公平競爭。以"法治"代替"人治",實現(xiàn)制度面前人人平等。
在班干部的培養(yǎng)方面,繼續(xù)加大力度樹立榜樣,定期召開班委會,讓優(yōu)秀管理者介紹經(jīng)驗,使班級人人都能成為合格的管理者。生活上會自理,學習上會自主,行為上會自律。
1、利用早操和課間操時間,加大對孩子的體育鍛煉,根據(jù)孩子興趣教孩子做一些有意義的游戲,開展多種活動,使孩子在愉快的游戲中增強體質,增加班級凝聚力。
2、為了提高孩子的生活能力,我校確立了以“自理、自立,自強”為主題的人文教育內容,讓我們的孩子在提高科學素養(yǎng)的同時也不斷的提升自己的人格魅力,提高生活能力。本期我們以自立為主題的人文實踐作業(yè)有:
二月份:學會自己包書皮。
三月份:學會積攢零用錢。
四月份:女生學會梳頭。
五月份:堅持睡前洗漱。
六月份:學會自己洗澡,堅持勤洗澡。
這些作業(yè)都是針對孩子的年齡特點,以及這個年齡段應該具備的生活能力而設置的,是孩子的成長,生活所必須的。如果每個孩子都能做到,并養(yǎng)成習慣,那將受益終生。不過,這些都需要在家里完成的,家長朋友是最直接、最清楚的監(jiān)督者與見證者。為激發(fā)孩子對生活的興趣,促進孩子的心智發(fā)展,有效落實人文教育效果,我們會定期在班里開展包書皮比賽、“我會理財”、梳頭發(fā)比賽等活動,由孩子在課余時間練習,到校后以小組為單位開展比賽,使孩子的興趣在活動中得到提升,身體在游戲中得到鍛煉,從而對生活對學習產(chǎn)生積極的影響。希望家長朋友能積極的配合我們的人文實踐活動,及時提醒孩子,針對孩子在家的參與情況及時與我們交流,你的負責認真就是對孩子最大的幫助和支持!
三年級正是習慣由可塑性向穩(wěn)定型過渡的重要時期,為此,強化習慣仍要常抓不懈,針對特點,強抓重點,本期,建立學生每天的必做之事。
1、每天一想:做到今日事今日畢。每天下午大課間要求孩子一起回想今天的學習任務你完成了嗎?今天的勞動任務你完成了嗎?每天下午一回顧,一總結,給完成者以梳理,給未完成者以提醒,并做及時的彌補,做到今日事今日畢。
2、每天一做:細節(jié)問題嚴格做。抽屜、桌子,衛(wèi)生本是一個很細小的問題,甚至讓人覺的不以為然,其實不然,古人說的好“一屋不掃,何以掃天下”,生活的細節(jié)馬虎、粗枝大葉,將會影響到學習松散,馬虎。作業(yè)的粗心與此也有很大的關系。因此,規(guī)定每天下課后,文體委員除喊起立的口令還要追加一句標線,即桌子成線,抽屜書籍成線,準備的學習用品成線。這樣及時的提醒,讓孩子在細節(jié)中學會認真,在認真中養(yǎng)成仔細,細心的習慣。
這樣每天的一想、一做,逐漸成為班級約定俗成的規(guī)定,讓孩子在規(guī)定中深刻認識,行動上形成習慣,達到完美的目標。
榜樣啟迪模仿就是通過榜樣的作用,激發(fā)學生對人物榜樣產(chǎn)生學習和模仿的愿望,并把榜樣作為鼓舞自己前進的偶像。
(1)教師做榜樣。
大家都主張“言教為后,身教為先”??鬃右舱f:“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從。”這些都是說,自己站得正,坐得穩(wěn),才能去要求別人,才能令人信服。老師的一言一行都看在孩子的眼里,印在孩子的腦中,所以我們將如以往一樣以身作則,要求學生做到的,自己首先做到。家長是孩子的第一任老師,在此,我希望家長朋友們也能以自己優(yōu)雅的言行,得體的舉止來引領我們的孩子。
(2)班級標兵做榜樣。
榜樣教育促使學生“擇其善而從之,其不善而改之”,“見賢思齊。”班級會陸續(xù)推出“寫字之星”、“衛(wèi)生之星”、“閱讀之星”、“學習之星”等,將他們的事跡、作品在班級宣讀、展覽,以他們的模范行為和優(yōu)秀事跡影響教育其他學生。
針對班上孩子的一些情況,給各位家長幾條建議:
1、教育孩子勤儉節(jié)約,引導孩子正確使用零花錢。我們發(fā)現(xiàn)孩子拿零花錢去買一些與學習無關的東西,上學期我們就沒收了個別孩子買的幾十張小卡片。還有些孩子自己去買一些文具,可是買的一些文具很貴,實用性不強,還影響孩子的上課聽講。
2、以朋友的身份與孩子交流,溝通。我們發(fā)現(xiàn)個別孩子有說謊的現(xiàn)象。原因就是孩子有些話不敢給您說。孩子犯了錯不敢說,怕你打;孩子有要求不敢說,怕你不同意,等等,都會導致孩子說謊。孩子有一次通過說謊達到了目的,嘗到了甜頭,慢慢的就會養(yǎng)成說謊的習慣。希望你在平時與孩子交流時放下家長的架子,像朋友一樣和孩子一起聊天,有問題了一起商量解決問題的方法,并適當?shù)募右砸龑?。久而久之孩子會更加信賴您,心里話愿意給你說,您也會及時發(fā)現(xiàn)孩子思想上的一些問題,及時加以疏導。
3、加強對孩子家庭作業(yè)的檢查與落實。談起孩子的家庭作業(yè)學習,我知道是一部分家長最頭疼的事情,也是我們頭疼的事。先讓我們一起來回顧一下寒假中的作業(yè)完成情況,有哪些孩子的寒假作業(yè)是自己主動積極認真完成的,請家長朋友配合一下舉個手。有哪些孩子是在你們的督促下完成的請舉個手,謝謝大家的配合!下面我就來總結一下三科作業(yè)都優(yōu)秀的孩子名單:
還有一部分孩子的作業(yè)完成的并不理想,這一方面與我們孩子的學習態(tài)度有關,另一方面則與家長的責任有關,回想一下,假期里自己是否靜下心來耐心的幫助并嚴格督促孩子認真寫作業(yè),不管我們再忙,孩子畢竟是最重要的,幫助孩子走出困惑,積極投入學習,這才是大家最應該忙的事了。新的學期,同一個起跑線,就看哪個孩子提前預熱,笨鳥先飛早入林了。家庭作業(yè)量少了,但質量要求很高,希望家長朋友能夠聽聽孩子的讀書聲,及時負責檢查孩子的作業(yè),以免造成孩子作業(yè)不寫或漏寫的現(xiàn)象,耽誤第二天的新課進程,影響孩子的學習。相信只要有在座每一位家長的用心和盡責,作業(yè)不會成為孩子學習中的絆腳石。
總之,在這本學期,我將繼續(xù)與孩子用心交流,用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點。當然,我的工作,仍需您的配合,我相信,只要我們都能做到關愛孩子,尊重孩子,寬容孩子,我們就能找到開啟孩子心靈的鑰匙,使孩子在原有基礎上都得到進一步的發(fā)展。
小學三年級家長會班主任兼數(shù)學老師發(fā)言稿篇六
各位家長:
作為班主任,對各位家長的到來表示熱烈歡迎,感激你們對孩子的重視和我工作的支持!
我想談一談如何培養(yǎng)孩子健康的心理品質和良好的心理素質。
這些孩子,絕大多數(shù)是獨生子女,他們在父母的關懷、祖輩的呵護中長大,備受關愛,事事順心,能夠說是"飯來張口、衣來伸手",只要把書讀好,其他的什么都不用做。其實長時間這樣反而會使孩子養(yǎng)成依靠性,結果是生活本事沒有,學習習慣缺乏,成績也不見得好。所以家長們,您能夠適當放手,讓孩子學會自主,學會獨立,有時候即便是受到挫折,相信在您的引導下,那也是一種收獲。教育觀念是家長素質的核心,我們家長的觀念也要逐漸發(fā)生變化,應更加關注孩子的長遠發(fā)展、全面發(fā)展。認識到孩子是不是一個合格有用的人才,不是一張試卷決定的,而是社會對他的檢驗。未來社會需要的是人格健全、心理健康、有社會適應本事、有終身學習的愿望和本事的人。一個人的觀察本事、思維本事、綜合運用知識的本事、生存本事是十分重要的。所以,光有知識是遠遠不夠的,學生的綜合素質、情感、態(tài)度、價值觀更為重要。所以,不能像以往那樣,眼睛只盯在分數(shù)上。
孩子在家中唯我獨尊,生活圈子狹小,很容易出現(xiàn)氣量小的毛病,往往心中僅有自我而無他人,只看見自我的優(yōu)點,別人的缺點,有時甚至拿自我的優(yōu)點跟別人的缺點比較。所以,我們要耐心地培養(yǎng)孩子的"肚量",多帶孩子去一些公共場所,讓孩子與同伴們一齊游戲、活動。在活動中培養(yǎng)孩子心胸開闊,豁達樂觀的性格,孩子小時候就有很好的"肚量",將為他今后的學習生活打下良好的心理基礎,因為雞腸鼠肚的人往往會自尋煩惱,遇到一點兒小事容易鉆了牛角尖。您想,73個人同在一個教室,摩擦是難免有的,關鍵在于如何避免,這就需要相互間的寬容、大度,也期望家長們多重視這一方面的教導。
人的心理素質,往往會對人的一生起重大作用。孩子年紀小,容易被一些大人看來似乎很小的事而激勵。殊不知,小小的事卻包含孩子成功的喜悅。作為家長,應學會和孩子一齊分享。要給孩子自信、鼓勵點滴提高,在很大程度上,學生的學習進取性靠外部驅動,任何一個孩子都愿意取得好成績,只是因為方法不當或是努力不夠而暫時落后,教師和家長要為他們樹立自信、指導方法,花時間幫忙他克服困難、解決問題。如孩子確認要干某件事時,做家長的應給予支持肯定,相信孩子的才能,并予以鼓勵,孩子會倍受鼓舞,努力進取的決心可想而知了。如果孩子稍有不對,父母就譴責,打罵,會大大挫傷孩子的進取性,變得畏縮軟弱,失去信心,影響今后的發(fā)展。所以,我期望家長和教師們攜起手來,把工作做到學生的心坎上,做到真正有效果。
孩子的思想從單純走向復雜,也就是說想的事情多了,開始有自我意向,自我有自我的打算,可是他們的辨別力弱,這也就需要家長經(jīng)常給孩子一些指示和告誡,經(jīng)常提醒他什么該做,什么不該做,給他明確的方向,但需要的是大人的"口風"必須一致。不要爸爸媽媽這么說,爺爺奶奶卻是那么說,這樣孩子就更辨別不清楚了。最終我就本班的實際情景,給家長們提一個提議:重視家庭教育,家長的善導是家庭教育的黃金,要掌握孩子的心理,抓好萌芽教育,才能使孩子逐漸步入正道。教育孩子是我們教師的職責,也是家長們的職責。學生來到學校理解教育,提高和提高,是我們教師的愿望,也是家長們的愿望。
由于時間關系,今日講的資料不能太多展開,最終幾句話與大家共勉:
1、以高遠的目標激勵孩子。
2、以嚴格的要求約束孩子。
3、以實際的行動支持孩子。
4、以平常的心態(tài)關愛孩子。
孩子的教育工作是瑣碎的,我們在工作中,難免也會出現(xiàn)疏忽或不足之處,懇請家長們批評指出,如果我們在教學中有什么不合理之處,也歡迎家長們能坦誠與我們交流。如果我們在教育您的孩子時,有令您不滿意之處,請您及時與我們溝通,并給予理解,您的理解是對我們工作的支持!多謝大家!期望各位家長多提寶貴意見!
小學三年級家長會班主任兼數(shù)學老師發(fā)言稿篇七
各位家長:
大家好!
首先,請允許我代表所有老師向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝,感謝你們對我們班級工作的大力支持。我是今年新接的咱們班,今天,借著家長會這個機會,我想我們應該敞開心扉,共同地討論和交流一些關于我們孩子的學習和生活。我就先把我個人的一些想法先來跟大家分享一下。
首先,我把咱們班的班級特點和目前班級總的情況:我們班的情況比較復雜,前面幾年的學習也經(jīng)歷了一些波折,好在我們的家長很重視孩子的生活和學習,一直沒有放棄過。孩子們在學習上相對來說比較浮躁,加之現(xiàn)在又處于小學階段的過渡期這個特殊階段,自控能力差學習不夠認真、仔細。
1、知識方面:這一年同學們要掌握的知識就像泛濫的洪水一樣蜂涌而至,各位家長只要留心看一下孩子們的試卷就會發(fā)現(xiàn):三年級的試卷上除保留了一二年級的字詞之外,多音字、近義詞、反義詞、四字詞、成語、古詩、名人名言、謁后語、給句子改變詞序但不改變句子的意思、改寫把字句、被字句、閱讀理解、習作等都在等待著學生們來獵取。而這時孩子們的發(fā)育卻處在緩慢階段。
2、心理方面:很多事情都處于好奇,似懂非懂,開始有獨立性,自尊心逐漸增強。不知家長們有沒有發(fā)現(xiàn),這階段的孩子對很多事情都想試著自己一個人去做,但往往又達不到你所要求的標準,其實我們不要要求他們最后的結果怎樣,首先就是要答應他們的要求,同意讓孩子自己試試。另外,家長還要把握好批評的尺度,這階段的孩子自尊心逐漸增強,也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了,他怕“丟面子”了,所以各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度。
3、思想意識:思想從單純走向復雜,也就是說想的事情多了,開始有自己意向,自己有自己的打算想干什么,也就是有些家長在說的:“我們孩子很強,不聽我們家長的話了?!钡撬麄兊谋鎰e力弱。不能把社會上的是是非非搞清楚,也不完全理解到底哪些事可以做,哪些事不能做,這也就家長經(jīng)常給孩子一些指示和告誡,經(jīng)常提醒他什么該做,什么不該做,以給他明確的方向。
1、希望家長們能天天給點時間,多多關心孩子。和孩子交流,多關注孩子的學習,如果能在百忙之中每天抽出20分鐘問問他的在校情況,看看他的作業(yè),那效果絕對要比你在雙休日專門空出一天來給他練習要好幾倍。現(xiàn)階段,常規(guī)作業(yè)有抄寫默寫生字詞、朗讀背誦課文、讀課外書。這些一定要過關。還是真誠地希望各位及時地與我們聯(lián)系、溝通。:
2、重視家庭教育,教育孩子是我們教師的責任,也是家長們的責任。學生來到學校接受教育,提高和進步,是我們老師的愿望,多和老師們取得聯(lián)系,一方面可以使自己的工作更加具有針對性,另一方面,也可以對學生形成一種前進的動力?,F(xiàn)在,有個別的學生在家長老師之間兩頭瞞,自己落得一個逍遙自在,結果可想而知。假如我們提前做好了這部分學生的工作,我想至少可以使他們更進步一些,這就需要我們進一步交流。為了孩子的健康成也是家長們的愿望。
3、培養(yǎng)能力。現(xiàn)在孩子的主要任務是學習,但能力也很重要,特別是將來踏入社會后,能力更代表著他對這個社會的適應度。而且能力和學習也是息息相關的,大凡能力強的孩子,學習就不會太差。有些孩子能力較強,平時我有些小事需要幫忙,都能勝任。比如請他把稿子送到某幢樓第幾層的某某老師處,還要說清情況,這里就包含著對環(huán)境的探索能力、與陌生人的交往能力、語言表達能力等等。能力的提高需要日常的培養(yǎng),在家中可把一些簡單的事務教給孩子去做,不要怕他做不好,更不要說:“只要你學習成績好,什么事都不要你做?!?/p>
4、是請家長給孩子們創(chuàng)造一個好的學習環(huán)境,給孩子買點課外書,開發(fā)智力、豐富知識、開闊視野,有條件的可以走出去看世界,讓孩子從多方面汲取營養(yǎng)。
5、正確看待孩子的分數(shù)。(不要認為分數(shù)就是一切,考試分數(shù)高,要引導孩子不要自滿;考試分數(shù)不理想,應該與老師、孩子一起研究問題所在。)。
6、感謝各位家長這半個學期以來對學校工作的支持。
在這里,我們誠懇希望大家能多提寶貴意見,以便我們能更好地改進工作更好地配合。我相信我們各科老師和家長們的共同努力下,我有信心,我們x班一定會上一個臺階!
最后,衷心祝愿,孩子健康成長,學習進步,愿你們工作順心,生活幸福。謝謝大家!
小學三年級家長會班主任兼數(shù)學老師發(fā)言稿篇八
看到百忙中趕來的家長,心中不勝感激。在這將近一年的時間里,我對本班的學生有了更深的了解,和家長朋友們也建立了良好的溝通關系,這些都為我們共同教育孩子們打下了良好的基礎。
各位一定都很關心孩子的成績吧,但是我想告訴大家的是成績并不能衡量一個孩子的好壞,只能說明近一段的學習情況。我更希望看到的是家長們對孩子進行正確的引導,正確對待孩子的每一份試卷,幫助孩子在考試中找到得與失,教會孩子學會分析試卷,從而避免下一次再出現(xiàn)同樣的錯誤。
本學期,我班采用作業(yè)評比的方法,在作業(yè)、字體、衛(wèi)生等各方面都有了較詳細的規(guī)定,目的是激發(fā)孩子學習的積極性與主動性。
在班級文化建設中,我班的宗旨是給孩子一個輕松的學習環(huán)境,讓孩子有一個積極向上的心態(tài),無論遇到生活還是學習中的困難的時候都有頑強拼搏的意志力。
我們的班風就是“開朗、自信、誠實、活潑”,希望孩子們保持自信,做一個快快樂樂成長的好孩子。不用給孩子太大的壓力,要讓他們明白自己到學校來的任務不僅僅是學習,它更是一種經(jīng)歷,學會如何成長,學會如何做人。
我們都希望孩子更加茁壯的成長,請允許我在此向大家提幾點建議。
1、孩子回到家中,督促孩子按時完成作業(yè),最低要求是檢查孩子作業(yè)完成情況以及字體是否工整。
2、堅持幫助孩子檢查作業(yè),并在作業(yè)上簽字。
3、根據(jù)孩子每天的作業(yè)量,在孩子完成作業(yè)的基礎上,適當聽寫課內生詞、默寫要求背誦的課文,把基礎知識學扎實。
4、多和孩子溝通,了解孩子的心理變化,及時解決出現(xiàn)的一些問題。
5、多看課外書,開拓孩子的視野。
6、多看有意義的節(jié)目,增長見識。
7、合理利用電腦,幫助孩子解惑答疑。
8、有時間多帶孩子出去玩玩,看看外面的世界。
9、注意搞好孩子的個人衛(wèi)生,每天早晚洗漱,勤洗澡、勤換洗衣服。
10、要求孩子做一些力所能及的家務,培養(yǎng)孩子的動手能力。
小學三年級家長會班主任兼數(shù)學老師發(fā)言稿篇九
各位家長:
大家好。首先,請允許我代表所有老師向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。我先介紹一下我自己,我姓王,是我們三2班的班主任,教我們班的數(shù)學。今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我們的家長會,單從這點就可以看出你們對自己的子女的關心和對我們學校的工作的支持。
我同時代表全體學生感謝大家的到來。為什么這么說呢?因為我覺得我們這次家長會的真正意義可能不在于我們能通過家長會更多的交流什么,而在于給學生鼓鼓勁,在學生的心中他不在乎我們家長會會開什么內容,但只要自己的家長在其中,來參加會議,對他們來說這就是驕傲就是幸福,就會轉化為取之不盡用之不竭的力量源泉。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系,相互交流一下我們班的學生在校及在家的情況,以便老師能夠及時調整工作,提高教育教學質量,同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來??傊痪湓?,就是“一切為了學生”。這是我們教育的一個根本出發(fā)點。我希望也堅信,從這個出發(fā)點出發(fā),我們的家長會一定能夠達到預期的效果,取得圓滿的成功!
今天我想跟各位家長談談以下幾個問題:
本班學生31人,其中男生16人,女生15人。男生和女生差不多。下面我介紹下我們班的班委,他們以身作則,能起到模范帶頭作用,班干部、小組長的作用舉足輕重的。本班的班長:符陽,符金浩,小組長:宋其瑞、張淼、申豐碩、劉林。體委:張文浩,生活委:于金陽等都是老師的小幫手,這里我要點名表揚一下。每天的早讀、課間、課后,都是他在管理班級的紀律,可以說,有了她們,老師可以少操很多心。我得感謝他們。在不斷的磨練下,他們的組織管理能力在不斷地提高,我將會進一步完善班干部輪換制,讓大部分的孩子獲得機會。雖然大多數(shù)同學能跟得上,但是無論在學習上還是在日常的生活當中,同學們的自我約束能力不強,短時間內無法徹底改變某些不良現(xiàn)象,去除他們以前的某些壞習慣。但我相信,時間會驗證一切!
我們接著再談談孩子的學習成績吧!這可能是家長們都愿意聽的一個話題吧。每個家長都希望自己的孩子是最最棒的一個,殊不知最最棒的只有一個。第一次階段性考試是對學生半學期以來學習情況的檢測。大部分同學成績較開學時都有進步,但期中考試也反映了一些問題,一是部分同學對知識的掌握不夠扎實、牢固;二是對待學習不當回事,馬馬虎虎;三是有一部分同學下滑的比較快;這些都要引起重視,希望家長配合教育。相信有些家長已經(jīng)看到過考卷了,但是也有些家長到現(xiàn)在為止,沒見過您的孩子帶回過一張考卷。這就要家長平時多關心孩子,多問您的孩子在學校學了些什么。
數(shù)學教學中,我要求孩子們做到以下幾點:課前做好準備工作,提前2分鐘進教室,數(shù)學工具準備好,例如:鉛筆,用hb的,不允許用自動鉛筆,準備直尺、三角尺,橡皮用長城牌繪圖橡皮。每個同學要準備二個作業(yè)本,方便學生的使用。數(shù)學學習是一種連貫性比較強的學習,基礎不打好,后面很難跟得上,就跟造房子打地基一樣,地基不夯實,這樓是造不起來的。由于數(shù)學的連貫性,因此,前面的知識沒學好,后面的學習孩子會學得非常地痛苦。因此,我希望每個孩子都能牢固地掌握每堂課的內容。
我相信各位家長最大的愿望就是希望您的孩子將來能有出息,沒有哪個家長不要自己的孩子好的。所以,有些家長的理論說,我只要我的孩子認識幾個字,會算算簡單的算術就好了,這種想法應該是不正確的。您辛苦掙錢為什么,不都是為了您的孩子么。孩子進入三年級,一切一切都有較大變化,作為家長與老師都要掌握孩子一切情況,進行因材施教,才能使孩子健康成長。小學六年一般可分為三個階段:一、二年級為低段;三、四年級為中段;五、六年級為高段。那么您的孩子正處在中段的跳躍期。這個時期的孩子,變化比較大,學習變化更大,這個時期,數(shù)學學習是屬于低谷期,如果能跟上,那么后面的學習就沒有問題,如果這個時期您的孩子跟不上,那么后面他想要再跟上大隊伍,就得花很大的力氣才能做到。那么我們要使孩子順利的完成這個時期的學習,除了孩子自己的主觀因素之外,其中也需要我們家長的幫助,家長要幫助他,那么你必須了解孩子的特點:
1、學習方面:
知識內容廣泛了,所以這就對學生提出了更高的要求,基礎必須扎扎實實的掌握,同時還要拓展孩子的思維,從不同角度去考慮問題。學習方面的改變還表現(xiàn)在課程內容增加了,新開設的英語課、品德與生活課、科學課就是最典型的例子,也是現(xiàn)在教學內容中比較重視和重要的一部分。
2、心理方面:
很多事情都處于好奇,似懂非懂,開始有獨立性,自尊心逐漸增強。不知家長們有沒有發(fā)現(xiàn),這階段的孩子對很多事情都想試著自己一個人去做,但往往又達不到你所要求的標準,其實我們不要要求他們最后的結果怎樣,首先就是要答應他們的要求,同意讓孩子自己試試。另外,家長還要把握好批評的尺度,這階段的孩子自尊心逐漸增強,也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了,他怕“丟面子”了,所以各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度,并不是孩子一有錯,回家不是打就是罵的。
3、思想意識:
思想從單純走向復雜,也就是說想的事情多了,開始有自己意向,自己有自己的打算,想干什么就干什么,也就是有些家長在說的:“我們孩子很強,不聽我們家長的話了。”但是他們的辨別力弱。不能把社會上的是是非非搞清楚,也不完全理解到底哪些事可以做,哪些事不能做,這也就需要家長經(jīng)常給孩子一些指示和告誡,經(jīng)常提醒他什么該做,什么不該做,給他明確的方向,我知道,我們的家長大多是農(nóng)村的,工作很忙,平時很少有時間,或者根本就沒時間來關心您的孩子,但是我要說一句,您辛苦掙錢是為了什么?僅僅是為了養(yǎng)家糊口?如果是這樣的話,您又何必把您的孩子送到學校里來接受教育呢,為什么不讓他在家里隨便認識幾個字呢?說明您對您的孩子還是有一定的期望的。所以。我希望每一個家長都能盡量抽出一點時間,每天關心一下您孩子的學習。
重視家庭教育,家長的善導是家庭教育的黃金,要掌握孩子的心理,抓好萌芽教育,才能使孩子逐漸步入正道。教育孩子是我們教師的責任,也是家長們的責任。學生來到學校接受教育,提高和進步,是我們老師的愿望,也是家長們的愿望。您把孩子交到我們老師手中,老師肯定會盡心盡責地教育好每一個學生,但同時,我們也希望我們的家長在家里也能配合學校做好教育工作。學生到家以后第一件事就是做作業(yè),做玩作業(yè)以后盡可能地復習功課,而不是每天泡在田間路邊瘋玩,每天泡在電視機跟前。
在剩下的這段時間里,我希望家長朋友多費點心思,配合我們做好以下幾個方面的工作。
和孩子交流,多關注孩子的學習,檢查孩子的作業(yè),詢問孩子在校的學習。常帶孩子們接觸社會,去創(chuàng)造美好的生活。針對學生的情況,及時和老師聯(lián)系,及時溝通。我覺得在教育孩子的問題上,首先要了解學生,在此基礎上家長和老師們攜起手來,把工作做到學生的心坎上,做到真正有效果。家長朋友們多和老師們取得聯(lián)系,一方面可以使自己的工作更加具有針對性,另一方面,也可以對學生形成一種前進的動力。
現(xiàn)在,有個別的學生在家長老師之間兩頭瞞,自己落得一個逍遙自在,結果可想而知。就拿這次的期中測試來說,很多家長相信也是第一次看到您孩子的考卷,平時都是藏起來的。說實話,考卷上的題目并不難,老師們都是講過來講過去,甚至把正確答案的考卷貼在黑板上的,但是結果呢,還是有很大一部分同學不高興做,不想做,不愿意做。首先不說字寫得怎樣,就說他的學習態(tài)度,學習態(tài)度不端正,任何事情都做不好。老師的要求很簡單,就是上課認真聽講,認真做作業(yè),不要拖拉,起碼把字寫端正,然后有錯了認真改正。假如我們能做好了這部分學生的工作,我想至少可以使他們更進步一些,這就需要我們進一步交流。為了孩子的健康成長,我們走到一起來了。為了我們美好的理想,我們必須一起努力,實現(xiàn)這個理想。老師愿意從一點一滴做起。
以上是我的一些想法,不當之處請各位家長多多指正。對你們的到來,再次感謝!
最后,祝各位家長工作順利,家庭幸福,再次感謝你們的支持。愿我們班向著各位家長希望的方向發(fā)展,愿我們的學生蓬勃向上,全面發(fā)展,愿我們的學生都能健康成長,成為棟梁之材!
小學三年級家長會班主任兼數(shù)學老師發(fā)言稿篇十
下午好!對你們的到來表示歡迎和感謝。
今天我要講的有以下四點:
1、為什么小孩的成績不如一二年級。
2、學好數(shù)學的五個好習慣。
3、我對家長的幾點要求。
4、我平時上課和課后對學生的態(tài)度及看法。
有的家長可能會認為我的孩子一、二年級成績優(yōu)秀,到三年級成績退步了,是怎么回事呢?其實,三年級從各方面來說都不能與一、二年級相提并論,三年級臺階高,知識面廣、又有深度。要想拿高分,還是有一定的難度。在座的可能有部分家長經(jīng)常翻看孩子的書本及練習,發(fā)現(xiàn),現(xiàn)在的知識較深,涉及的知識面也較廣,有各別題目家長都很難想出來?,F(xiàn)在有些知識對三年級的學生來說確實有一定的困難。
俗話說:逆水行舟,不進則退,這對形容三年級的孩子是非常適合的。三年級,是小學階段一個非常重要的時期,這一時期,孩子無論在學習上,還是性格養(yǎng)成上,都是一個分水嶺。能夠成功過渡并適應三年級生活的孩子,會給今后小學中高段打下良好的基礎;而如果對三年級的知識掌握不好,以及思維沒有跟上來的話,他就會覺得學習起來非常吃力,甚至產(chǎn)生厭學情緒,這會很大程度上影響孩子學習的積極性和自信心,導致他整個小學階段的學習困難重重、成績一落千丈。而這些影響,也會影響孩子的性格,導致他內向、害羞甚至自卑。
1、上課專心聽講的習慣。
大家思考一下,為什么在家里覺得自己的孩子挺聰明,而學習成績則一般?為什么差不多的智力同樣的老師同樣的上課,學習懸殊會這么大?聽課,是一個孩子最基本的獲取知識的能力!如果上課時專心聽講,積極回答問題,數(shù)學成績不會太差。
2、善于求異和質疑問難的習慣。
愛因斯坦說過:"提出一個問題比解決一個問題更重要"。所以要求家長們一定要求孩子注意題目中“你還能提出什么問題?”這類題目。因此注意培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題和提出問題的習慣。數(shù)學不是記憶性為主的學科,而是思考性為主的學科,發(fā)現(xiàn)問題,提出問題,使孩子養(yǎng)成愛動腦,勤于思考的習慣。這種習慣對于孩子以后的學習可以說是受益無窮。
3、培養(yǎng)學生認真讀題習慣。
我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的學生沒有認真審題的.習慣,讀一遍就動手做,可結果多半是錯的。平時在校寫作業(yè)時,學生做應用題時一定要反反復復的多讀兩遍題目,如果還不理解再讀兩遍。
4、培養(yǎng)自覺訂正錯題的習慣。
據(jù)我分析,現(xiàn)在很多小孩子做作業(yè)純屬是完成任務,對錯不管,寫完為止。就拿面積單位和長度單位來說,很多題是問面積,很多孩子竟然寫成長度單位,或是把長度單位寫成面積單位。我覺得家長有必要適當?shù)貛椭⒆诱业阶鲥e題目的原因所在,并加強對孩子知識薄弱環(huán)節(jié)的輔導,這樣才能真正起到訂正錯題的積極作用。如果每個孩子都能做到在完成作業(yè)的情況下學會檢查和及時更正錯誤,我相信他們的成績一定會有很大的進步。
5、嚴格認真,一絲不茍的習慣。
起碼要做到書寫工整、格式規(guī)范,而這是提高數(shù)學計算準確性的重要因素,而且能培養(yǎng)學生認真負責的學習態(tài)度。大家可以翻看一下,只要書寫整齊的孩子學習一定不錯,而學習好的孩子各方面都比較優(yōu)秀,尤其是各個活動。良好的書寫應做到書寫清潔、整齊、工整。養(yǎng)成良好的書寫,就能減少孩子由于書寫不良而產(chǎn)生的差錯,另外也可以培養(yǎng)孩子思維的條理性。
小學三年級家長會班主任兼數(shù)學老師發(fā)言稿篇十一
各位家長:
大家下午好!
能有機會和各位家長朋友交流,共同給孩子們加油鼓勁,我心里十分高興,同時也有一些不安,畢竟和各位家長以及這些高中生交流,心里沒有十足的底氣,所以有說的不妥的地方請各位指正。在此我想先代表在座的各位學生家長向為孩子們成長成才付出辛勤勞動的x—x班各位尊敬的老師致以崇高的敬意,表示由衷的感謝。
我這天想和這些即將畢業(yè)的莘莘學子們說的是,你們正處于人生最完美的青年階段,是家庭的未來和社會的期望。我作為一名學生家長,我想把我們在座的所有家長的切身感觸告訴你們:青年時代是最令人留戀和值得回憶的,是積累知識,增長才干的關鍵階段。青年人應志存高遠,古人云一個人要修身齊家治國平天下,我們此刻講要報效社會,都是一個道理,要實現(xiàn)有所作為,沒有相應的知識和潛力是做不到的。每個人都會有自己的理想,每個人都不會把自己的理想僅僅設定為衣食無憂,為實現(xiàn)輝煌燦爛的人生價值,構建心目中的理想王國,減少遺憾,就務必頑強拼搏,刻意進取。這不是大道理,是我們這個年齡階段的大多數(shù)人共同的感悟。
有句話叫“人生能有幾回搏”大家都理解,落實到行動中就不那么容易了,期望孩子們記住持之以恒,鍥而不舍這些成語。有句老話叫“出勁長勁”,同學們不能怕苦怕累,只有拿出自己全部精力和時間來對待學習和鍛煉,才能取得成功,有句廣告詞叫“舍得舍得,有舍才有得”說的很對。
你們此刻處于一種優(yōu)越的'環(huán)境中,家長為你們做好后勤保障不必細說,校園里老師的關懷,同學的幫忙將會是一生中最完美的回憶。有人說此刻的校園時間卡的緊,同學課業(yè)負擔太重。試想一下,嬌生慣養(yǎng)的孩子有多大出息?沒有紀律約束的學生會有所成就嗎?只有適應了緊張有序的學習和生活,才能夠應對更加嚴峻的挑戰(zhàn),才能在日漸激烈的社會競爭中立于不敗之地。
有人說“選對老師,智慧一生”,我們的老師每一天朝五晚九的工作,以校為家,為的就是孩子們考出成績,發(fā)揮出水平。這么好的條件,如果沒有充分利用,那只會有遺憾和后悔。高考日漸臨近,你們到了梳理知識,準備迎接國家選拔的時候了。我相信,你們會以百倍的斗志,更加完善的學習方法,出色完成高中學業(yè),成為社會的有用之才,生活的強者,國家的棟梁,不辜負老師和家長的殷切期望。
有句話說家是溫馨的港灣,不管自己的孩子取得成績或者是遇到挫折,家長都是孩子堅強的后盾。家長的關心、照顧、鼓勵是孩子進步的源泉,在家長眼里,孩子永久是最棒的!孩子們就應把全部精力對待學習,用心樂觀的對待生活,相信只要努力了就不會后悔!只有努力了才不會后悔!我想說的就是這些,預祝孩子們取得好成績,祝各位老師和各位家長朋友工作順利生活愉快!謝謝大家。
小學三年級家長會班主任兼數(shù)學老師發(fā)言稿篇十二
各位家長:
你們好!
作為班主任,對各位家長的到來表示熱烈歡迎,感謝你們對孩子的重視和我工作的支持!
我想談一談如何培養(yǎng)孩子健康的心理品質和良好的心理素質。
這些孩子,絕大多數(shù)是獨生子女,他們在父母的關懷、祖輩的呵護中長大,備受關愛,事事順心,可以說是“飯來張口、衣來伸手”,只要把書讀好,其他的什么都不用做。其實長時間這樣反而會使孩子養(yǎng)成依賴性,結果是生活能力沒有,學習習慣缺乏,成績也不見得好。所以家長們,您可以適當放手,讓孩子學會自主,學會獨立,有時候即便是受到挫折,相信在您的引導下,那也是一種收獲。教育觀念是家長素質的核心,我們家長的觀念也要逐漸發(fā)生變化,應更加關注孩子的長遠發(fā)展、全面發(fā)展。認識到孩子是不是一個合格有用的人才,不是一張試卷決定的,而是社會對他的檢驗。未來社會需要的是人格健全、心理健康、有社會適應能力、有終身學習的愿望和能力的人。一個人的觀察能力、思維能力、綜合運用知識的能力、生存能力是非常重要的。因此,光有知識是遠遠不夠的,學生的綜合素質、情感、態(tài)度、價值觀更為重要。所以,不能像以往那樣,眼睛只盯在分數(shù)上。
孩子在家中唯我獨尊,生活圈子狹小,很容易出現(xiàn)氣量小的毛病,往往心中只有自己而無他人,只看見自己的優(yōu)點,別人的缺點,有時甚至拿自己的優(yōu)點跟別人的缺點比較。因此,我們要耐心地培養(yǎng)孩子的“肚量”,多帶孩子去一些公共場所,讓孩子與同伴們一起游戲、活動。在活動中培養(yǎng)孩子心胸開闊,豁達樂觀的性格,孩子小時候就有很好的“肚量”,將為他今后的學習生活打下良好的心理基礎,因為雞腸鼠肚的人往往會自尋煩惱,遇到一點兒小事容易鉆了牛角尖。您想,73個人同在一個教室,摩擦是難免有的,關鍵在于如何避免,這就需要相互間的寬容、大度,也希望家長們多重視這一方面的教導。
人的心理素質,往往會對人的一生起重大作用。孩子年紀小,容易被一些大人看來似乎很小的事而激勵。殊不知,小小的事卻包含孩子成功的喜悅。作為家長,應學會和孩子一起分享。要給孩子自信、鼓勵點滴進步,在很大程度上,學生的`學習積極性靠外部驅動,任何一個孩子都愿意取得好成績,只是因為方法不當或是努力不夠而暫時落后,教師和家長要為他們樹立自信、指導方法,花時間幫助他克服困難、解決問題。如孩子確認要干某件事時,做家長的應給予支持肯定,相信孩子的才能,并予以鼓勵,孩子會倍受鼓舞,努力進取的決心可想而知了。如果孩子稍有不對,父母就譴責,打罵,會大大挫傷孩子的積極性,變得畏縮軟弱,失去信心,影響今后的發(fā)展。所以,我希望家長和老師們攜起手來,把工作做到學生的心坎上,做到真正有效果。
孩子進入三年級,一切都有較大變化,作為家長與老師都要掌握孩子一切情況,進行因材施教,才能使孩子健康成長。這期間,從學習方面來說,孩子們學習上的知識內容廣泛了,所以這就對學生提出了更高的要求,基礎必須扎扎實實地掌握,同時還要拓展孩子的思維,從不同角度去考慮問題。學習方面的改變還表現(xiàn)在課程內容增加了,新開設的英語課、品德與生活課、科學課就是最典型的例子,也是現(xiàn)在教學內容中比較重視和重要的一部分。孩子們的學習方法需要轉變——不再是低年級時的以機械記憶為主,要向理解記憶轉型;各門功課中出現(xiàn)了更多的以鍛練孩子空間思維、抽象思維以及概括能力、想象能力等等的內容,也不再是低年級時以具體形象思維為主了;大多家長都無法輔導孩子了,作為老師,我們在課堂上盡量使用不同的教學方式、教學手段等等來激發(fā)孩子們的學習興趣,達到教學目標;作為家長,請你們也思考一下,你們該怎么做,才能幫孩子邁好學習生涯中這關鍵的一步,讓孩子明確學習目的,端正學習態(tài)度,養(yǎng)成良好的學習習慣呢?從心理方面來說,孩子們很多事情都處于好奇,似懂非懂,他們開始有獨立性,自尊心也逐漸增強了,也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了,他怕“丟面子”了。從思想意識上來說,此時,孩子的思想從單純走向復雜,也就是說想的事情多了,開始有自己意向,自己有自己的打算,但是他們的辨別力弱,這也就需要家長經(jīng)常給孩子一些指示和告誡,經(jīng)常提醒他什么該做,什么不該做,給他明確的方向,但需要的是大人的“口風”必須一致。不要爸爸媽媽這么說,爺爺奶奶卻是那么說,這樣孩子就更辨別不清楚了。最后我就本班的實際情況,給家長們提一個建議:重視家庭教育,家長的善導是家庭教育的黃金,要掌握孩子的心理,抓好萌芽教育,才能使孩子逐漸步入正道。教育孩子是我們教師的責任,也是家長們的責任。學生來到學校接受教育,提高和進步,是我們老師的愿望,也是家長們的愿望。
一切為了孩子,為了孩子的一切。為了孩子的健康成長,我們走到一起來了。為了我們美好的理想,我們必須一起努力,實現(xiàn)這個理想。孩子要健康成長,光靠學校教育肯定是不夠的,家校結合才能使孩子不斷進步,你們抽空可以來學校也可以打電話問問孩子的情況,或反映一下在家里的情況,以便我們及時針對你的孩子的特點展開教育。老師愿意從一點一滴做起,請和我們一樣:無限相信孩子的潛力;永遠不要對孩子失望;決不吝嗇父母的表揚和鼓勵;教給孩子一生有用的東西。請?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話:“你可以不是天才,但你可以成為天才的父母。”
由于時間關系,今天講的內容不能太多展開,最后幾句話與大家共勉:
1、以高遠的目標激勵孩子。
2、以嚴格的要求約束孩子。
3、以實際的行動支持孩子。
4、以平常的心態(tài)關愛孩子。
孩子的教育工作是瑣碎的,我們在工作中,難免也會出現(xiàn)疏忽或不足之處,懇請家長們批評指出,如果我們在教學中有什么不合理之處,也歡迎家長們能坦誠與我們交流。如果我們在教育您的孩子時,有令您不滿意之處,請您及時與我們溝通,并給予理解,您的理解是對我們工作的最大支持!謝謝大家!希望各位家長多提寶貴意見!
小學三年級家長會班主任兼數(shù)學老師發(fā)言稿篇十三
家長會是學校與家庭溝通的傳統(tǒng)模式,也是教師與家長溝通的有效方法之一。下面是本站小編給大家整理的數(shù)學老師小學三年級家長會。
發(fā)言稿。
僅供參考。
各位家長:上午好!
感謝各位的到來,這是第五次機會面對面地交流。為了家校合力得到更快更好的發(fā)展。今天我要講的有以下五點:
1、學生成績分析。
2、大膽預測孩子上了三年級成績不如二年級。
3、學好數(shù)學的五個好習慣。
4、我對家長的幾點建議。
一、學生成績分析。
三(2)班從一年級到二年級一直穩(wěn)固到36人(其中男生18人,女生18人),男、女生剛好各一半。本學期增添了1人,共37人。在二(下)學期全市期末統(tǒng)考中,結果還是令人比較滿的。具體情況是:應考人數(shù):36人,實考人數(shù)36人。(全鄉(xiāng)14個班)考試方式是:全市統(tǒng)一出卷,全鄉(xiāng)村小監(jiān)考互換,鄉(xiāng)內統(tǒng)一閱卷??荚嚦煽兎治觯喝嗫偡?926分,人平分81.3分(鄉(xiāng)人均分79.39),及格人數(shù)34人,及格率94.4%,優(yōu)分人數(shù)24人(80及以上),優(yōu)分率66.7%,低分率0。三項之和居全鄉(xiāng)15個班的第5位,居全市中上等成績。
截止二年級看來,在兩年的四個學期,全鄉(xiāng)排名是成直線的穩(wěn)步上升,本任課從一年級起始上升了10個臺階。所以,我充滿信心,再通過三上學期更進一步努力,力爭該班語數(shù)均衡,進入全鄉(xiāng)前三名的上等成績。
這個全市中上等成績,還得特別感謝各位家長對本班數(shù)學教學工作的理解和支持。
現(xiàn)在進入三年級數(shù)學的學習,難度又有所加深,還得望家長繼續(xù)手牽手,通力協(xié)作,得到更進一步的理解和支持。
二、大膽預測小孩的成績三年級不如二年級。
有的家長可能會認為我的孩子在一、二年級成績優(yōu)秀,到三年級成績退步了,是怎么回事呢?其實,三年級從各方面來說都不能與一、二年級相比,三年級屬過度年級,知識面廣、又有深度。要想拿高分,還是有一定的難度。請家長翻看孩子的書本可能會發(fā)現(xiàn):現(xiàn)在的知識較深,涉及面也較廣,有個別題目我都很難想出來。這對三年級的學生來說確實有一定的困難。
俗話說:三年乖、三年呆、還有三年無人挨,這是形容三個三年孩子的發(fā)育特征。三年級孩子正是體現(xiàn)無人挨的調皮階段,也是小學階段一個非常重要的時期。這一時期,孩子無論在學習上,還是性格養(yǎng)成上,都是一個分水嶺。能夠成功過渡并適應三年級生活的孩子,會給今后小學中高段打下良好的基礎;而如果對三年級的知識掌握不好,以及思維沒有跟上來的話,他就會覺得學習起來非常吃力,甚至產(chǎn)生厭學情緒,這會很大程度上影響孩子學習的積極性和自信心,導致他們小學階段的學習困難重重、成績一落千丈。而這些影響,會影響孩子的性格,導致他們內向、甚至自卑。
三、學好數(shù)學的五個好習慣。
1.上課專心聽講的習慣。
大家思考一下,為什么在家里覺得自己的孩子挺聰明,而學習成績則一般?為什么差不多的智力同樣的老師同樣的上課,學習懸殊會這么大?聽課,是一個孩子最基本的獲取知識的能力!如果上課時專心聽講,積極回答問題,數(shù)學成績不會太差。
2.善于質疑問難的習慣。
愛因斯坦說過:"提出一個問題比解決一個問題更重要"。所以要求家長們一定要求孩子注意題目中“你還能提出什么問題?”這類題目。因此注意培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題和提出問題的習慣。數(shù)學不是記憶性為主的學科,而是思考性為主的學科,發(fā)現(xiàn)問題,提出問題,使孩子養(yǎng)成愛動腦,勤于思考的習慣。這種習慣對于孩子以后的學習可以說是受益無窮。
3.培養(yǎng)學生認真讀題習慣。
我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的學生沒有認真審題的習慣,讀一遍就動手做,可結果多半是錯的。平時在家寫作業(yè)時,家長一定要要求反反復復的多讀兩遍題目,如果還不理解再讀兩遍。
4、培養(yǎng)自覺訂正錯題的習慣。
老師知道,現(xiàn)在很多小孩子做作業(yè)純屬是完成任務,對錯不管,寫完為止。就拿重量單位和長度單位來說,很多題是問長度米,孩子們竟然寫成重量單位千克,或是把長度單位寫成面積單位。我覺得家長有必要適當?shù)貛椭⒆诱业阶鲥e題目的原因所在,并加強對孩子知識薄弱環(huán)節(jié)的輔導,這樣才能真正起到訂正錯題的積極作用。如果每個孩子都能做到在完成作業(yè)的情況下學會檢查和及時更正錯誤,我相信他們的成績一定會有很大的進步。
5.嚴格認真,一絲不茍的習慣。
家長也要督促學生做到書寫工整、格式規(guī)范,而這是提高數(shù)學計算準確性的重要因素,而且能培養(yǎng)學生認真負責的學習態(tài)度。大家可以翻看一下,只要書寫整齊的孩子學習一定不錯,而學習好的孩子各方面都比較優(yōu)秀,尤其是各個活動。我一直要求學生在完成作業(yè)時做到八個字:整齊、清潔、迅速、準確。希望家長也這樣要求。養(yǎng)成良好的書寫,就能減少孩子產(chǎn)生的差錯,另外也可以培養(yǎng)孩子思維的條理性。
四.對家長的幾點建議。
我對各位家長的建議主要有以下幾小點:
1.每天檢查小孩的作業(yè)完成情況,對不經(jīng)通的爺爺、奶奶來說,看看完成情況,書寫工不工整等.對年輕的父母來說:不只是檢查是否完成,而是看做完這些題做對了多少,孩子有沒有掌握,這是非常重要的。老師對學生的要求是不光要做完,而且要做得好,做得仔細,平時訓練,老師不要求速度有多快,而是要求他們的書寫和做作業(yè)的態(tài)度要端正。從做作業(yè)的情況也看得出小孩的性格,比如說有些小孩在老師監(jiān)督下做作業(yè)做得很好,而在家做的作業(yè)卻筆跡潦草,錯誤很多,這樣的孩子可能心里想著的是完成任務,在這種狀況下孩子是不能很好地學到真知的。
2.督促小孩訂正作業(yè),一定要把當天發(fā)下去的作業(yè)訂正好,這樣能夠及時找出錯誤并及時改正,另一方面也有助于養(yǎng)成一個好的學習習慣。
3.培養(yǎng)學生認真審題的習慣,有些小孩一看題目里有兩個數(shù),馬上就把這兩個數(shù)相乘或相除,相加或相減,在我們剛學乘除法時,題目中都只出現(xiàn)兩個數(shù),偶爾有些數(shù)學題出現(xiàn)三個數(shù)或三個以上的數(shù)時,那些不讀題的小朋友就隨便拿兩個數(shù)相乘除,這時候就非常明顯,看得出哪些學生是不審題,這種習慣非常不好,希望各位家長引起重視,這種情況一般出現(xiàn)在每次考試得分比較差的學生當中,一道應用題5分或6分,就因為沒審清題而扣分的很多。
1、書寫是否認真,卷面是否清晰明了。(態(tài)度、習慣)。
2、關注作業(yè)的認真程度。認真程度反映專心程度。
認真:用心、專注、鞏固、提高。
潦草:漫不經(jīng)心、三心二意、100遍無用。(態(tài)度、習慣)。
3、養(yǎng)成做標記的習慣。不會做的題做上標記。(態(tài)度、習慣)。
4、橫式的商是否寫了,豎式數(shù)位是否對齊,應用題是否寫單位和答語。(關注細節(jié))。
5、應用題引導孩子——用自己的語言說題意——解題思路——怎樣。
(先求什么,再求什么)列式——為什么這樣列式?
(為什么用乘除)(學習方法)。
6、引導及時改正做錯的作業(yè),督促孩子把上次做錯的作業(yè)改過來,最好專門有一本糾錯本;(習慣)。
7、督促孩子帶齊學習用品,而不丟三落四。(習慣)。
尊敬的各位家長,一切為了孩子,為了孩子的一切,為了一切孩子,這是我們最大的心愿。最后再次感謝各位家長的到來與各位家長對我工作的配合,謝謝大家!
尊敬的各位家長朋友們:
大家好!非常感謝各位家長能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我們的家長會.作為三年級的數(shù)學老師,今天我主要和大家談談孩子的期中考試及孩子上半個學期在學校的表現(xiàn)。
一、首先跟家長們匯報一下孩子在校的學習情況:
1.總體情況:課堂上大多數(shù)學生能認真聽講積極思考、積極舉手發(fā)言,如。
等這些同學無形中在班里樹立了威信。
有的同學很守紀律但不愛發(fā)言,如。
而相比之下,我們班也有極個別同學至今沒有養(yǎng)成良好的聽課習慣,還有個別同學他們看上去聽得很認真,其實腦子根本不在課堂上,有的看著黑板上的某個點在發(fā)呆;有的是不間斷的做動作走神,還有的動作永遠比別人慢一拍。(舉例:在課堂上做練習,有同學已經(jīng)做完了,但是還有同學本子還沒準備好)現(xiàn)在已是三年級,課堂上的40分鐘顯得尤為重要,只有課堂上聽懂、聽明白,才能掌握好學習內容。
上課認真聽講,學習態(tài)度端正的同學,他們作業(yè)也可稱得上是“樣本作業(yè)”,不但字跡端正,而且作業(yè)格式規(guī)范,錯誤也極低。例如:
這些同學的作業(yè)不但認真而且字體美觀。相反另一部分同學,他們的作業(yè)沒法批改,書寫不認真,錯誤也多,有時還要拖拉。
我們班我認為需要特別加強練字的同學有(在這里,我直言不諱)。
2.單元測試成績優(yōu)異的:本學期我們做了四張單元測試試卷和一張期中試卷,在這五次檢測中一直保持優(yōu)秀成績的有下列同學:
3.本學期進步大的:
4.本學期期中考試退步比較大的有下列同學:
等。這些同學都非常聰明,但是習慣不好,影響了成績。
二、分析考試差距的原因。
我始終相信我們班上沒有一個笨孩子,但為什么孩子的成績差距這么大,我認為主要有以下幾點:
1、首先,沒有一個好的聽課習慣。2、沒有一個好的完成作業(yè)的習慣。
3、做完后沒有檢查的習慣。4、孩子的原來的基礎比較差。
三、如何對待孩子學習中存在的問題:
1.教會孩子審題:孩子成績不好,先分析一下是思維方面的原因,還是學習習慣方面的原因。如果是習慣方面的,要從這幾方面要求他們:認真審題,看清解答題的程序,做到“一步一回頭”。在這里我要強調一下答題步驟(ppt)。
2.對錯題進行整理:(ppt)。
3.準備好草稿本(ppt)。
說來說去,其實,改掉一個壞毛病的最好辦法就是養(yǎng)成一個好習慣。有些人總怕自己看錯題,那好,養(yǎng)成個習慣,邊看題邊用筆在關鍵詞上畫記號;有些人總怕自己計算出錯誤,那好,養(yǎng)成個習慣,計算時一個步驟也不要省略。做完后記得一定要驗算。
四、給家長的建議:
針對本冊教材的要求及特點,向各位家長朋友提一些建議:
1.每天檢查小孩的作業(yè)完成情況,不只是檢查是否完成,而是看做作業(yè)的情況,做完這些題做對了多少,孩子有沒有掌握,這是非常重要的,我對學生的要求是不光要做完,而且要做得好,做得仔細,不要求他們做的速度有多快,而是要求他們的書寫和做作業(yè)的態(tài)度要端正。從做作業(yè)的情況也看得出小孩的性格,比如說有些小孩在老師監(jiān)督下做作業(yè)做得很好,而在家做的作業(yè)卻筆跡潦草,錯誤很多,這樣的孩子很有可能心里想著玩而趕緊完成作業(yè),可想而之,在這種狀況下孩子是不能很好地完成作業(yè)的。
2.督促小孩訂正作業(yè),一定要把當天發(fā)下去的作業(yè)訂正好,這樣能夠及時找出錯誤并及時改正,另一方面也有助于養(yǎng)成一個好的學習習慣。
3.每天給孩子適當?shù)挠嬎隳芰ε囵B(yǎng),部分孩子至今乘法口訣、進位加、退位減都不太熟練,每做一題都要想半天,而且正確率很低,希望家長能夠重視。本學期的計算重點是多位數(shù)乘一位數(shù)連續(xù)進位、特別是疊加進位,部分同學至今仍未過關?!犊谒闼偎憔毩晝浴犯鶕?jù)上課的進度,可以自由支配。
今天我就先說這些,因為很難找到一個適合所有家庭,所有孩子的教育模式,以上所談的一些建議,也僅供參考而已。
各位尊敬的家長:
下午好!
今天,我們能聚在一起,實在是機會難得。首先,感謝各位家長能抽出寶貴的時間來參加這次家長會,這是你們對孩子的愛,也是對我們老師工作的支持和幫助。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系,相互交流一下學生在校及在家的情況,以便我們能夠及時調整工作,提高教育教學質量,同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來。有的家長我們可能已經(jīng)見過面了,但是有的家長可能還不認識我,下面我先。
自我介紹。
一下,我是三年級四班的副班主任兼數(shù)學老師,我姓x,畢業(yè)于xx大學小學教育專業(yè),小學數(shù)學方向。今天我主要和大家談一下這學期的數(shù)學學習情況。
首先,我對我們班的班級情況作一個簡單的介紹。自我接這個班以來,課堂紀律一直都在進步當中,大部分的學生都能坐端正認真聽講;積極動腦筋。做作業(yè)也比以前自覺多了,效率高了很多,學習習慣好了很多。大部分學生都形成了良好的行為習慣,他們能遵守學校紀律,關心班級,在一點一點的進步著。
當然,作為我們班的副班主任,我也承擔著學校安排的值班任務,也會和孩子一起吃飯,給孩子端菜盛湯。同樣也會把孩子送到宿舍睡覺。三個月的日子里,我已經(jīng)熟悉了一位同學,也得到了每一位同學的認可。
下面,我重點來說一下我們的數(shù)學學習。本學期的教學內容總共有7個單元,分別是克、千克、噸的認識,兩三位數(shù)乘以一位數(shù),方向與位置,兩三位數(shù)除以一位數(shù),圖形的周長,分數(shù)的認識以及可能性。到現(xiàn)在為止我們已經(jīng)學習完了前五個單元。在剛剛過去的期中考試當中,我們班的數(shù)學成績較前一次考試有所提高,90分以上18人,優(yōu)秀人數(shù)達到了32人,當然也還有個別同學稍微差點,但是我相信同學們只要認真學習,就一定會把成績提上來的。
通過這次考試,我們班出現(xiàn)了一批數(shù)學學習成績比較好的同學,他們是xxx。還有部分同學進步比較快,有xx。上課表現(xiàn)好,回答問題積極的有:xx。我相信我們三年級四班每一個學生都是潛力股,都可以成才。
下面我來介紹一下我們平時是怎樣學習數(shù)學的。
首先,課前準備。我有安排的小組長來負責這一塊,上課之前要準備好數(shù)學課本、練習本、以及鉛筆橡皮尺子等放在桌面上,這樣不至于用到的時候現(xiàn)找。如果有數(shù)學課,我們的小組長會及時提醒大家做好課前準備。
第二,上課。上課是一個非常重要的環(huán)節(jié),所以在這方面我和同學們都很上心。作為三年級四班的數(shù)學老師,我一直在思考怎樣進自己所能,讓枯燥的數(shù)學課變得生動活潑,讓學生喜歡學數(shù)學,感受數(shù)學的多姿多彩,激起他們探索的欲望,享受學習的喜悅,為孩子以后的成功打下基礎。首先,要培養(yǎng)學生的學習興趣。怎樣培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣呢?我是注意多鼓勵,少批評,孩子犯了錯誤要仔細的和他們一起分析錯在哪里,因為什么錯的,該不該錯。從而促使其長記性,爭取下次不再犯同樣的錯誤。其次我采取了多種方法來活躍課堂氣氛,提高學生的學習積極性。比如說實行小組加分減分制,將全班同學分為四個組,每個組100分的基準分,哪個組的同學表現(xiàn)好,加一分,表現(xiàn)不好,減一分。我還實行游戲教學的方法,例如回答問題開火車,男女分組比賽做題等。這樣一來,學生的課堂積極性大大提高。對于個別學生完不成作業(yè)的情況,我采取連坐制。即同位兩個人互相監(jiān)督,如果有一個完不成作業(yè),那么受到懲罰的將是他的同位。比如說xx和xx同位倆,xx完不成作業(yè)我就找xx問話。xx完不成作業(yè)我就找xx問話。由此一來,完不成作業(yè)的情況就少了許多。其次我注意培養(yǎng)學生良好學習習慣。其中包括專心聽講的習慣、質疑問難的習慣、認真閱讀的習慣、一絲不茍的習慣、獨立作業(yè)的習慣、及時檢驗的習慣。這些習慣,都是在平時的學習中一點一滴養(yǎng)成的。最后我很重視加強學生解決問題的能力。由于學生的解決應用題的能力較差,所以我注重應用題的練習,每學完一個單元都會有一節(jié)專門的應用題練習課,先讓學生自己讀題,再看讓求什么問題,然后從題中去找解決問題的條件。這樣一來,學生解決應用題的能力會慢慢提高。
第三,我來講一下學生的作業(yè)情況,學生的同步新課堂和小演草,都是課上留時間做,做完以后我會講解,講完以后讓學生自己訂正,訂正完后讓同桌互相檢查,保證錯題都能改正過來。有時還會留時間讓他們把錯題再看一遍,防止下次遇到再錯。
說完我的數(shù)學教學以后我想在數(shù)學方面給各位家長提幾條建議,以便于我們共同努力來提高孩子的成績。
1.正確認識家庭輔導的問題。
家庭學習輔導是個別性的學習輔導,主要內容是幫助消化理解課堂上所學的知識。輔導的重點是啟迪孩子的思維,培養(yǎng)孩子的學習能力,在輔導學習過程中培養(yǎng)孩子良好的學習數(shù)學的習慣。
2.正確認識孩子考試的分數(shù)。
分數(shù)只能作為評價孩子的一個參照,90分與100分的孩子的數(shù)學能力究竟相差多少,不是僅分數(shù)就能說明的,我們得具體分析才是。不要認為分數(shù)就是一切,考試分數(shù)高,要引導孩子不要自滿;考試分數(shù)不理想,應該與老師、孩子一起研究問題所在。特別是每次考試后孩子出錯到底是什么原因,從試卷上找出原因,找出薄弱點。孩子訂正完試卷后你再簽字。因為每一張考試卷我發(fā)下去第二天還是要收上來看是否訂正了。
3.注意多表揚、鼓勵孩子。
我們的家長也要以表揚為主,今天孩子都算出了,就要鼓勵:“今天算得真好,如果再快一點就更好了!”孩子聽了就更來勁了。我有時候在學生的試卷上寫“這次考試有進步,如果字再寫漂亮些就更好了”果然下次字就工整多了。對孩子要有耐心,多進行表揚和鼓勵,少大聲呵斥,絕對不要對孩子說:你真笨這樣的話。每個孩子都喜歡表揚,所以請各位家長教育孩子一定要注意方法,當然表揚和鼓勵絕不是一味的遷就孩子,孩子犯了原則性的錯誤,那是一定要讓他知道自己錯在哪兒,一定要改正的。我認為孩子犯錯了一定懲罰,當然懲罰不一定要打,還是要講究方法的。這里我不敘開講,我說的主要是輔導孩子學習時,家長要有耐心。
4.正確認識家長簽名的作用。
別看一個簽名,對孩子來說很重要,這是爸爸媽媽對他在家學習的肯定,孩子對此非常在意,所以希望我們的家長再忙,也要擠出一點時間簽上這個名,你簽了,我們就知道你的孩子這個作業(yè)完成了,對于書面作業(yè),有時我們還要求家長督促孩子加快速度,逐步養(yǎng)成良好的作業(yè)習慣。但是我在批改作業(yè)時發(fā)現(xiàn)孩子的前面一次作業(yè)沒有訂正,家長也沒有督促孩子訂正就在今天的作業(yè)上簽字了,甚至這次的作業(yè)沒有做完家長也簽字。如果這樣的話,我覺得家長簽字就是去了意義。希望家長每次作業(yè)簽字前先檢查孩子前面一次作業(yè)有沒有認真訂正,再看看今天作業(yè)是否已經(jīng)完成,如果完成了再簽字。我每次改作業(yè)有錯誤的我都會讓孩子訂正,下次改作業(yè)前我都是先看是否訂正正確,所以家長一定要督促孩子去訂正。
各位家長,一切為了孩子,為了孩子的一切,是我們的心愿,希望各位家長能與我們多交流,多探討,期待著在我們的共同努力下,創(chuàng)造一個良好的數(shù)學學習環(huán)境,促進孩子的發(fā)展。
如果大家對于我的教學工作還有哪些建議,我也誠懇希望大家提出來,以便我能更好地改進以后的工作。如果大家還想了解孩子的更多情況,我們可以個別交流。
最后,我用這樣一句話來結尾:“你可以不是天才,但您可以成為天才的父母!”相信你的孩子,也相信你自己!謝謝大家!
小學三年級家長會班主任兼數(shù)學老師發(fā)言稿篇十四
各位家長:
您們好!
首先,請允許我代表三年級的所有科任老師向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。
今天的家長會首先是“感恩”會。我代表我們三年級的老師,感謝你們三年來對我們學生的關心和愛護,更感謝三年來對我們學校教師教育教學工作的大力支持。
其次這次的家長會是“連心”會。教育不僅僅是學校的事,同樣,也不僅僅事家長的事,只有學校和家庭齊心協(xié)力,才能把我們的孩子教育成才??墒瞧綍r我們家長都很忙,教師和家長各居一隅,作為教師即使是家訪也只能做到了解甚少,好多家長對學校、老師的施教方略也同樣缺少了解。所以我們希望通過家長會能彌補一些這方面的缺失。希望通過家長會,使教師和家長之間,家長和家長之間,增進了解,互通情況“心連心”,同心協(xié)力,為學生的成長保駕護航。
最后家長會使“促進”會。今天我們懷著共同的目的坐在這里,是希望把我們的學生培養(yǎng)優(yōu)秀人才。所以我們必須集思廣益,共同找出提高學生成績、素養(yǎng)的對策,真誠交換意見。今天我們就用平等的、合作的態(tài)度坐在這里結合這次期中考,隨便聊聊。目的就是找出問題,對癥下藥。
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