制定方案的過程需要分析、規(guī)劃和決策等多個環(huán)節(jié)。在制定方案時，我們應(yīng)該堅持邏輯性和系統(tǒng)性，確保各個環(huán)節(jié)銜接緊密。一個好的方案應(yīng)該能夠解決當(dāng)前的問題，并為未來的發(fā)展提供參考。
校園安全防范解決方案篇一
為進一步加強校園環(huán)境衛(wèi)生、學(xué)生常規(guī)治理和飲食安全教育，營造“以吃零食為恥，以拒絕零食為榮”的校園氛圍，創(chuàng)建文明、整潔、和諧的綠色校園。學(xué)校特意邀請工商局領(lǐng)導(dǎo)對隊員們進行食品安全教育，讓隊員們對“三無食品”和“垃圾食品”有一個正確的認識，自覺杜絕食用垃圾食品，懂得勤儉節(jié)約，不亂花錢。
xxxx年xx月xx日。
1、邀請的工商局領(lǐng)導(dǎo)。
2、城陽街道中心小學(xué)全體師生。
1、在學(xué)校操場啟動活動儀式。
2、在校園內(nèi)布置宣傳展板進行教育宣傳。
3、各班教室進行“杜絕垃圾食品，確保身體健康”專題黑板報的設(shè)計。
1、與工商局領(lǐng)導(dǎo)協(xié)商好活動程序。
2、提前布置好宣傳版面，做好主席臺布置和音響準備。
3、制作宣傳條幅。
4、安排學(xué)生活動區(qū)域和活動路線（學(xué)生站區(qū)為升旗儀式時指定位置，參觀順序從六年級五班開始，依次往低年級順延。參觀隊伍保持2路縱隊。）。
5、準備好發(fā)言稿，安排好學(xué)生發(fā)言代表。
6、安排鄭老師對活動過程進行拍照。
（一）啟動儀式：
xx月xx日下午3：00，全體師生集中到操場，參加啟動儀式。
1、校長講話。
2、請工商局領(lǐng)導(dǎo)做“食品安全知識”的講座。
3、少先隊員代表宣讀倡議，發(fā)出“關(guān)注健康，遠離垃圾食品，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣”的倡議，呼吁大家與零食說再見，創(chuàng)建美麗、潔凈校園環(huán)境。
4、全體少先隊員在輔導(dǎo)員老師帶領(lǐng)下進行“杜絕垃圾食品，確保身體健康”宣誓活動。
（二）參觀宣傳版面：
啟動儀式后，各班有秩序地排隊參觀校園內(nèi)食品安全教育宣傳版面，并認真聽取工商局工作人員的講解。讓學(xué)生了解垃圾食品對人體健康的威脅，幫助學(xué)生樹立杜絕垃圾食品就是關(guān)注健康、關(guān)注生命的意識。
（三）班級教育：
1、各班召開“拒絕零食，從我做起”主題班會，教育學(xué)生不吃小店地攤“三無”食品，倡導(dǎo)健康飲食。
2、xx月xx日—日，各班出一期“杜絕垃圾食品，確保身體健康”專題黑板報，少先隊組織評比。
（四）強化監(jiān)督：
學(xué)校紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗每天進行檢查，監(jiān)督檢查學(xué)生有無帶零食進校園現(xiàn)象。
1、全體師生要重視此次活動，積極參與，準時參加活動。
2、各班正副班主任在活動過程中要注意維持好本班的組織紀律，做到會場安靜，聽講認真，參觀有秩序。
3、班主任、科任教師要利用晨會、學(xué)科教育時間圍繞對學(xué)生進行飲食安全和文明禮儀教育，杜絕帶零食進校行為，強化學(xué)生文明行為。
校園安全防范解決方案篇二
為了進一步提高生消防安全意識，增強全員防火自救、逃生能力，我園結(jié)合“11.9”消防宣傳活動，制定樓道安全疏通消防演習(xí)方案如下：
時間：20xx年xx月xx日。
人數(shù)：托班至大班，8個班級，約200人。
地點：幼兒園內(nèi)。
組長：x。
副組長：xx。
組員：各班班主任。
1、準備警報聲；
3、師生事先熟悉校園安全通道、安全出口等處，下樓梯方法、順序、路線；
4、幼兒園樓道安全疏散示意圖。
1、一樓為先二樓為后，靠近樓梯班級為先遠離樓梯班級為后；
2、聽見演習(xí)警報后，帶班教師應(yīng)立即停止一切活動，與配班教師、保育員一起，集中幼兒，清點人數(shù)。
大門口（大二班）。
南樓梯、大門口（東側(cè)小一班、西側(cè)小二班撤離，再大一班撤離）。
北樓梯、小門口（東側(cè)先托一班再托二班撤離）。
北樓梯、大門口（西側(cè)先中二班再中一班撤離）。
xx。
1、警報聲起；
2、各班教師組織幼兒迅速撤離活動室，沿安全逃生路線疏散。
要求：
（1）各班幼兒用濕毛巾捂住口鼻，排成1-2排，低下身子，沿墻角邊有秩序的撤離；
（2）教師引導(dǎo)幼兒逃生時，教育幼兒不搶道、不驚慌；
（3）教師要組織幼兒有序撤離，帶班老師前、保育員中間、配班老師后。不許漏下一名幼兒。
3、重點危險地帶專人把守（樓梯口、樓道轉(zhuǎn)彎處）班級人員分工明確（隊伍前、中、后位置安排到位）。
4、集中大操場。
要求：各班清點并報告人數(shù)，組織幼兒有序排成二路縱隊。
5、演習(xí)結(jié)束。
校園安全防范解決方案篇三
從20**年國家教育部倡導(dǎo)實施“校校通”工程至今，國內(nèi)基礎(chǔ)教育信息化經(jīng)過一個較長時期的硬件、網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施的投資建設(shè)，很多地區(qū)和學(xué)校的信息化建設(shè)重點已轉(zhuǎn)移到軟件應(yīng)用系統(tǒng)的建設(shè)。作為校園信息化建設(shè)的一種形式，部分地區(qū)的學(xué)校提出了建設(shè)“數(shù)字化校園”的目標，探索信息技術(shù)手段全面應(yīng)用于中小學(xué)校的教學(xué)與管理工作的各個環(huán)節(jié)。
“數(shù)字化校園”是在傳統(tǒng)校園的基礎(chǔ)上，以信息網(wǎng)絡(luò)為依托，利用數(shù)字化手段管理校園環(huán)境（包括設(shè)備、教室等）、資源（如圖書、講義、課件等）、活動（包括教、學(xué)、管理、服務(wù)、辦公等）等各個方面和環(huán)節(jié)。在數(shù)字校園里，可以運用豐富的軟件信息系統(tǒng)，高效便捷地實現(xiàn)學(xué)校的教學(xué)、科研、管理和服務(wù)等活動的全部過程，從而達到提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量、科研水平和管理水平，促進實現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)宗旨的目的。
隨著時間的推移，校園內(nèi)部積累了豐富的應(yīng)用系統(tǒng)。由于這些系統(tǒng)采用的開發(fā)技術(shù)平臺不同，開發(fā)人員變化等原因，導(dǎo)致校園內(nèi)已建成的應(yīng)用系統(tǒng)形成“信息孤島”，各個應(yīng)用系統(tǒng)之間不能進行信息交換，數(shù)據(jù)和資源不能共享，用戶操作繁瑣，數(shù)據(jù)一致性差，業(yè)務(wù)流程難以實現(xiàn)自動化，信息化的實施反倒給教師增加了工作負擔(dān)，給學(xué)校的教學(xué)，管理工作帶來諸多不便。
此外，由于校園網(wǎng)內(nèi)大量計算機缺乏有效管理，校園網(wǎng)成為計算機病毒滋生和泛濫的溫床，經(jīng)常發(fā)生病毒發(fā)作導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)癱瘓，系統(tǒng)崩潰等嚴重問題，給用戶使用，系統(tǒng)管理造成了非常大的障礙。
“數(shù)字化校園”的軟件公共基礎(chǔ)平臺。
針對各學(xué)校信息化建設(shè)過程中面臨的這些問題，結(jié)合微軟最近幾年調(diào)查，跟蹤，參與國內(nèi)學(xué)校信息化建設(shè)的經(jīng)驗，我們發(fā)現(xiàn)，這些問題的出現(xiàn)，很大程度上是因為各學(xué)校在校園信息化建設(shè)過程中，完成了網(wǎng)絡(luò)平臺和硬件平臺的建設(shè)之后，忽視“軟件公共基礎(chǔ)平臺”的建設(shè)造成的。
圖1“數(shù)字化校園”的三大基礎(chǔ)平臺。
那么，什么是“軟件公共基礎(chǔ)平臺”呢？
當(dāng)我們對一些比較完善的“數(shù)字化校園”中存在的軟件信息系統(tǒng)進行歸納和分析之后，根據(jù)這些信息系統(tǒng)之間的相互關(guān)系，可以抽象出一個四橫三縱的“數(shù)字化校園”整體功能框架（如圖2所示）。
從圖2可以看到，可以把一個“數(shù)字化校園”包含的功能模塊分為兩大類，一類是直接服務(wù)于學(xué)校教學(xué)管理工作的'“業(yè)務(wù)應(yīng)用系統(tǒng)”（圖中紅色虛線所圍的橫向模塊），這些系統(tǒng)在“數(shù)字化校園”建設(shè)中不斷豐富發(fā)展，而且可以具有學(xué)校各自特色；除此之外，其余的三橫兩縱的模塊與校園業(yè)務(wù)活動沒有直接關(guān)系，而是作為“數(shù)字化校園”的公共基礎(chǔ)模塊，從技術(shù)上起到支撐，安全，管理和整合等功能。這些模塊，可統(tǒng)稱為數(shù)字校園的“軟件公共基礎(chǔ)平臺”。
圖2“數(shù)字校園”整體功能框架。
“軟件公共基礎(chǔ)平臺”的關(guān)鍵組成部分。
由于業(yè)務(wù)應(yīng)用系統(tǒng)與學(xué)校日常教學(xué)管理工作緊密相關(guān)，用戶比較易于理解各個系統(tǒng)的功能和意義，在“數(shù)字化校園”的建設(shè)過程中，投入大量人力物力建設(shè)了多種業(yè)務(wù)應(yīng)用系統(tǒng)。但是，由于對“軟件公共基礎(chǔ)平臺”的認識不足，建設(shè)不到位，導(dǎo)致“數(shù)字校園”出現(xiàn)上述多種問題，不能正常地發(fā)揮應(yīng)有的作用。
例如，在過去和當(dāng)前階段，很多學(xué)校的業(yè)務(wù)應(yīng)用系統(tǒng)基本是根據(jù)業(yè)務(wù)工作需要，在不同時期分別建設(shè)的。由于建設(shè)過程中沒有考慮到各業(yè)務(wù)應(yīng)用系統(tǒng)之間數(shù)據(jù)交換和共享的重要性，同時各系統(tǒng)的開發(fā)技術(shù)和開發(fā)人員不同，導(dǎo)致這些業(yè)務(wù)系統(tǒng)從建成之日起，就成為校園內(nèi)部的“信息孤島”。隨著時間的推移，校內(nèi)應(yīng)用系統(tǒng)越建越多，“信息孤島”的問題也積重難返，最終給學(xué)校的教學(xué)和管理工作帶來難以解決的困難和麻煩。
因此，對于當(dāng)前各中小學(xué)校的“數(shù)字化校園”建設(shè)，不管是已建成一定規(guī)模的學(xué)校，還是開始起步的學(xué)校，不僅要重視業(yè)務(wù)應(yīng)用系統(tǒng)的建設(shè)，還要從全局的角度，充分重視“數(shù)字化校園”的“軟件公共基礎(chǔ)平臺”的建設(shè)。
下面對“軟件公共基礎(chǔ)平臺”中各模塊的功能和相互之間的關(guān)系進行簡要說明。
基礎(chǔ)架構(gòu)服務(wù)層。
作為各業(yè)務(wù)應(yīng)用系統(tǒng)的支撐，提供統(tǒng)一的用戶管理，數(shù)據(jù)管理和消息協(xié)作等三大類服務(wù)功能。
統(tǒng)一的用戶管理。
為上層各應(yīng)用系統(tǒng)提供統(tǒng)一的用戶身份認證服務(wù)，管理校園內(nèi)各種人員在各個信息系統(tǒng)中的數(shù)字身份信息，使得各應(yīng)用系統(tǒng)不再需要分別建設(shè)各自的用戶管理模塊，既提高了用戶在使用這些應(yīng)用系統(tǒng)時的簡便性，也是實現(xiàn)用戶權(quán)限集中管理，應(yīng)用集成，單點登錄的基礎(chǔ)。
統(tǒng)一的數(shù)據(jù)管理。
實現(xiàn)校園內(nèi)各種信息資源，數(shù)據(jù)的統(tǒng)一，集中管理和維護。
消息與協(xié)作服務(wù)。
主要包括電子郵件和即時消息，除了給用戶提供郵件與即時消息服務(wù)之外，同時也和各應(yīng)用系統(tǒng)進行集成，實現(xiàn)應(yīng)用系統(tǒng)給用戶的任務(wù)通知和消息提醒等功能，實現(xiàn)用戶與系統(tǒng)之間的互動，幫助用戶更方便地使用各種應(yīng)用系統(tǒng)。
應(yīng)用集成與信息交換。
為了解決和避免“數(shù)字校園”中普遍存在的“信息孤島”問題，必須實現(xiàn)校內(nèi)多個異構(gòu)和異種應(yīng)用系統(tǒng)之間的互聯(lián)和數(shù)據(jù)交換。
由于校內(nèi)應(yīng)用系統(tǒng)的數(shù)量比較大，不可能為每個系統(tǒng)分別開發(fā)連接其他所有系統(tǒng)的模塊，解決問題的現(xiàn)實方法是在校內(nèi)建設(shè)一個應(yīng)用集成與信息交換的平臺，各應(yīng)用系統(tǒng)只需經(jīng)過少量改造之后，即能遵循開放的標準，通過這個平臺，與其他系統(tǒng)實現(xiàn)互聯(lián)互通。
應(yīng)用集成平臺是實現(xiàn)校內(nèi)應(yīng)用系統(tǒng)整合，系統(tǒng)間無縫信息交換的核心。該平臺通過運用消息隊列，xml和webservice等技術(shù)，在遵循國際通行的開放標準的前提下，在各應(yīng)用系統(tǒng)之間扮演了一個消息交換中間件的角色，各應(yīng)用系統(tǒng)通過應(yīng)用集成平臺與其他應(yīng)用系統(tǒng)實現(xiàn)互聯(lián)互通。
在建設(shè)應(yīng)用集成平臺的過程中，應(yīng)根據(jù)相關(guān)的國際標準和國內(nèi)教育管理數(shù)據(jù)標準制定學(xué)校的應(yīng)用系統(tǒng)和數(shù)據(jù)接口規(guī)范，新建系統(tǒng)只要遵循這些標準和規(guī)范的要求，就能很好地集成到現(xiàn)有“數(shù)字校園”的框架當(dāng)中，從而形成一個統(tǒng)一整體。從而實現(xiàn)校園應(yīng)用系統(tǒng)的“即插即用”的建設(shè)模式。
校園綜合信息門戶層。
在“數(shù)字校園”中，通常都存在數(shù)量眾多的應(yīng)用系統(tǒng)，用戶在使用這些系統(tǒng)時，往往需要訪問不同入口，接觸不同的多種界面。
建立一個集成的校園綜合信息門戶，可以在一定程度上把分立系統(tǒng)的不同功能有機地組織起來，為用戶提供一個統(tǒng)一的信息服務(wù)功能入口。
通過應(yīng)用單點登錄技術(shù)，用戶登錄綜合信息門戶之后，再訪問其他應(yīng)用系統(tǒng)和數(shù)據(jù)時，不再需要重復(fù)輸入用戶名/密碼。這將極大地降低用戶使用多種應(yīng)用系統(tǒng)的復(fù)雜性，增進用戶使用這些系統(tǒng)的興趣，提高應(yīng)用系統(tǒng)的使用效益。
同時，統(tǒng)一的校園綜合信息門戶提供了一個可定制的個性化門戶平臺，可以方便、靈活地為學(xué)生、教職員工、各課題組、各部門建立各具特色的信息窗口，真正做到將適當(dāng)?shù)男畔鬟f給適當(dāng)?shù)娜?，并且各取所需?/p>
安全管理系統(tǒng)。
隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和校園信息化應(yīng)用的發(fā)展，“數(shù)字校園”的應(yīng)用系統(tǒng)不只是局限于校園內(nèi)部，還需要通過互聯(lián)網(wǎng)與校外應(yīng)用系統(tǒng)進行信息交換。
為了防止網(wǎng)絡(luò)上的各種黑客攻擊行為，病毒，蠕蟲，垃圾郵件，惡意軟件等危害校園網(wǎng)內(nèi)部的應(yīng)用系統(tǒng)和用戶計算機系統(tǒng)，必須建設(shè)一個多層次，全方位的安全管理系統(tǒng)，保證“數(shù)字校園”正常，健康，穩(wěn)定地運轉(zhuǎn)，真正發(fā)揮其應(yīng)有的效益。
運營維護系統(tǒng)。
要建設(shè)一個安全，整潔，井然有序的校園環(huán)境，校園內(nèi)部的基礎(chǔ)建筑設(shè)施一定需要物業(yè)管理服務(wù)。同樣，為了建設(shè)一個能夠正常運轉(zhuǎn)，穩(wěn)定發(fā)揮效用的“數(shù)字校園”，其中數(shù)量眾多的信息化應(yīng)用系統(tǒng)也需要一套行之有效的運營維護服務(wù)。
運行維護管理體系是數(shù)字化校園建設(shè)和運行的保障體系，是實現(xiàn)數(shù)字化校園的關(guān)鍵。這個體系不僅包括一系列用于網(wǎng)絡(luò)，服務(wù)器和應(yīng)用系統(tǒng)監(jiān)控、預(yù)警和排錯系統(tǒng)，同時還包括一套完善的運行維護操作規(guī)范，一支技術(shù)能力強并且經(jīng)驗豐富的管理和技術(shù)支持隊伍。
校園業(yè)務(wù)應(yīng)用系統(tǒng)建設(shè)策略。
要建設(shè)一個能體現(xiàn)學(xué)校特色，功能豐富，高效實用的“數(shù)字校園”，最終還要依靠各種業(yè)務(wù)應(yīng)用系統(tǒng)來實現(xiàn)。
應(yīng)用系統(tǒng)是給用戶直接提供功能服務(wù)的信息化系統(tǒng)，如圖1所示，在當(dāng)前各學(xué)校“數(shù)字化校園”的建設(shè)當(dāng)中，比較常見的應(yīng)用系統(tǒng)包括教學(xué)資源庫，電子學(xué)籍管理，辦公自動化，數(shù)字圖書館，校園一卡通，校務(wù)（教務(wù)）管理等多種系統(tǒng)。
從用戶體驗的角度而言，一個“數(shù)字校園”是否成功，關(guān)鍵是要看這個“數(shù)字校園”是否能夠給用戶提供豐富且方便易用的應(yīng)用系統(tǒng)功能。
從這個角度而言，應(yīng)用系統(tǒng)的建設(shè)是整個“數(shù)字校園”建設(shè)的重中之重。但是，我們通過對相當(dāng)數(shù)量的高校“數(shù)字校園”調(diào)研發(fā)現(xiàn)，目前很多學(xué)?！皵?shù)字校園”應(yīng)用系統(tǒng)的建設(shè)仍然普遍存在一些問題。例如，大多數(shù)學(xué)校都采取“打補丁式”的思路開展應(yīng)用系統(tǒng)建設(shè)――當(dāng)前需要解決什么問題，就上什么應(yīng)用系統(tǒng)。而且各個系統(tǒng)都是獨立購買，獨立建設(shè)，獨立管理，導(dǎo)致校內(nèi)形成了數(shù)量眾多的“信息孤島”。
針對在應(yīng)用系統(tǒng)建設(shè)過程中存在的這些問題，我們建議：
2）盡量采用一些成熟的商用產(chǎn)品，降低開發(fā)成本，規(guī)避開發(fā)風(fēng)險?，F(xiàn)成產(chǎn)品不能提供的功能采取定制開發(fā)加以完善。
這樣才能保證各應(yīng)用系統(tǒng)的建設(shè)能夠與現(xiàn)有系統(tǒng)融合為一個統(tǒng)一整體，并且能夠縮短建設(shè)周期，提高建設(shè)效率，保證建成一個系統(tǒng)，即能成功應(yīng)用一個系統(tǒng)。而不是把投資浪費到漫長，低效的開發(fā)工作中去。
在現(xiàn)階段，我們建議，數(shù)字化校園建設(shè)應(yīng)該遵循“總體規(guī)劃、分步實施、關(guān)注重點、解決問題”的思路，從“總體規(guī)劃”做起，首先夯實校園信息環(huán)境的“軟件公共基礎(chǔ)平臺”，為未來的建設(shè)奠定一個可持續(xù)發(fā)展的軟件平臺；對“總體規(guī)劃”所描繪的藍圖，采取“分步實施”的策略，按照“關(guān)注重點、解決問題”的原則，建設(shè)相應(yīng)的信息系統(tǒng)。
經(jīng)過上述介紹，我們了解到一個架構(gòu)比較完整，科學(xué)的“數(shù)字化校園”，不僅包括網(wǎng)絡(luò)平臺，硬件平臺和一系列業(yè)務(wù)應(yīng)用系統(tǒng)，還應(yīng)建設(shè)一個穩(wěn)定高效的“軟件公共基礎(chǔ)平臺”。
三眾與教育信息化建設(shè)。
三眾致力于“提供最優(yōu)秀的軟件，賦予人們在任何時間、任何地點、通過任何設(shè)備獲取信息的能力”，不斷推出創(chuàng)新技術(shù)和產(chǎn)品，為客戶提供多樣選擇，幫助客戶提升價值。
我公司認為，“信息技術(shù)最重要的使命之一就是促進教育發(fā)展”?，F(xiàn)在已經(jīng)可以提供全面的高端企業(yè)級服務(wù)器軟件，為客戶構(gòu)建“數(shù)字校園”的軟件公共基礎(chǔ)平臺提供全面的框架解決方案（詳見圖3）。
下表簡要介紹所提供的應(yīng)用程序，服務(wù)器軟件，以及開發(fā)工具，如何被應(yīng)用到數(shù)字化校園的建設(shè)中。
表1微軟產(chǎn)品與數(shù)字化校園應(yīng)用對照表。
在長期服務(wù)教育信息化建設(shè)的過程中，三眾公司積累了豐富的經(jīng)驗，并依托這些經(jīng)驗，為客戶建設(shè)“數(shù)字校園”，提供建設(shè)方案規(guī)劃，系統(tǒng)開發(fā)指導(dǎo)，建設(shè)項目管理，運營維護，安全評估等方面的咨詢和服務(wù)。
一直本著與本地客戶，合作伙伴共同成長，共同發(fā)展的宗旨。今天，已經(jīng)有越來越多的本地教育行業(yè)合作伙伴在微軟的技術(shù)平臺上，開發(fā)了很多優(yōu)秀的“數(shù)字校園”應(yīng)用系統(tǒng)，為客戶建設(shè)“數(shù)字校園”提供豐富的選擇和支持。
校園安全防范解決方案篇四
親愛的同學(xué)們：
你們的健康成長是學(xué)校的希望，家長的渴盼。校園安全工作倍受各級黨委政府和教育主管部門的高度重視。新學(xué)期伊始，學(xué)校按照縣委、縣政府及教育主管部門的要求，對校園安全工作進行了周密的安排部署，進一步強化安全措施，細致排查安全隱患，全力營造安全穩(wěn)定、和諧有序的校園氛圍。為進一步增強安全意識，提高防護能力，確保同學(xué)們在校園學(xué)習(xí)和生活安全。在此，我們提醒大家要時刻牢記：
學(xué)校把飲食安全衛(wèi)生工作納入學(xué)校日常工作管理范圍，抽調(diào)專人管理和督查學(xué)生食堂的食品衛(wèi)生，確保大家在食堂吃到安全、衛(wèi)生、可口的飯菜。希望同學(xué)們能在學(xué)校食堂用餐，不要購買街頭無證（照）商販出售的盒飯、麻辣燙等快餐食品；希望同學(xué)們購買食品要到校園超市和正規(guī)超市商場購買符合衛(wèi)生要求的食品，要注意查看標簽、生產(chǎn)日期、保質(zhì)期限、企業(yè)名稱和地址等，并索要發(fā)票，不購買、不食用來歷不明的食品，不喝生水，不吃腐敗變質(zhì)和不潔食物，防止病從口入或食物中毒；希望同學(xué)們從自身做起，加強飲食衛(wèi)生知識的學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣，確保飲食衛(wèi)生安全。
春季氣候變化異常，是疾病多發(fā)和流行的季節(jié)。春季易發(fā)疾病包括流行性感冒、麻疹、水痘、甲型h1n1流感、手足口病、腹瀉等。同學(xué)們要提高對春季常見疾病的認識，提升預(yù)防意識，科學(xué)預(yù)防春季各種常見疾病。希望同學(xué)們養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣，做到教寢室保持清潔、常通風(fēng)，常曬被褥，飯前便后勤洗手，以減少春季傳染病的各種誘發(fā)因素，切實做好春季流行性疾病的預(yù)防工作。
走讀生要按規(guī)定時間到校上課，上學(xué)和回家途中要穿反光背心，走路、騎自行車要遵守交通規(guī)則，注意交通安全。不走機動車道，不在路上嬉戲、打鬧，以防意外事故發(fā)生。同學(xué)們放假回家時，要乘坐證照齊全的、車況良好的客運車輛，拒絕乘坐報廢車、無證車輛、超載車輛以及貨運車、摩托車、機動三輪車、農(nóng)用車等非客運車輛，以免發(fā)生交通安全事故。霧、雨天在道路上行走，最好穿著色彩鮮艷的衣服，以便于機動車司機盡早發(fā)現(xiàn)目標，提前采取安全措施。
為確保同學(xué)們的生命安全，嚴禁任何同學(xué)私自到戶外有水源的地方嬉戲與游泳。同學(xué)們放假回家后，要嚴格遵守游泳洗澡“四不去”原則：未經(jīng)家長同意不去，沒有會游泳的成年人陪同不去，深水的地方不去，不熟悉的水域不去。
教學(xué)樓、住宿樓是人員聚集的地方，是同學(xué)們學(xué)習(xí)、休息的場所，人員較為密集，易發(fā)生擁擠、踩踏事件。希望同學(xué)們課間不要追逐打鬧，上下樓梯時，不要擁擠、推搡，避免踩踏事件發(fā)生。
安全源于警惕，事故出自麻痹。衷心希望同學(xué)們牢固樹立安全意識、切實提高防范能力，讓我們從關(guān)愛自我做起，攜手共創(chuàng)平安校園，共建和諧社會；衷心祝愿同學(xué)們在新學(xué)期身體健康，文明生活，學(xué)習(xí)進步！
建議人：
日期：
校園安全防范解決方案篇五
本方案采用校園智能卡管理系統(tǒng)”實現(xiàn)[xx學(xué)校]智能卡一卡通系統(tǒng)，它集成智能識別、網(wǎng)絡(luò)通訊、計算機和自動控制等高新技術(shù)成果，采用先進的智能卡（ic卡）技術(shù)和產(chǎn)品，用一張非接觸式ic卡作為校園卡，代替出入證件和鈔票，實現(xiàn)各種身份識別和電子支付功能。是一種安全可靠、方便快捷、統(tǒng)一規(guī)范的智能管理系統(tǒng)。
1、建立一體化的一卡通平臺。
以校園網(wǎng)為基礎(chǔ)，建立“一卡通系統(tǒng)”的基礎(chǔ)平臺，該基礎(chǔ)平臺統(tǒng)一管理所有人員機構(gòu)信息、卡片設(shè)備信息、控制臺權(quán)限信息和帳套信息，為校園卡應(yīng)用中的所有業(yè)務(wù)應(yīng)用子系統(tǒng)提供共享數(shù)據(jù)訪問服務(wù)。各業(yè)務(wù)應(yīng)用子系統(tǒng)運行在該基礎(chǔ)平臺上，實現(xiàn)具體業(yè)務(wù)功能，如消費管理、門禁管理等。以后隨學(xué)校規(guī)模的'擴大和卡片功能的增加，只需隨時增加子系統(tǒng)，不需再對平臺進行擴充。
2、實現(xiàn)“一卡在手，走遍校園”
持卡人的基本信息資料和電子錢包都作為統(tǒng)一的公用數(shù)據(jù)在全網(wǎng)上實時共享，做到一人一卡、一人一戶，所有數(shù)據(jù)的變更都做到全網(wǎng)立即生效。
消費一卡通。
持卡人可以在校區(qū)內(nèi)任何消費網(wǎng)點刷卡消費，取代現(xiàn)金交易方式。包括：繳費、食堂、超市、餐飲、小賣部、浴室、洗衣、校內(nèi)大巴、上機收費、圖書借閱管理、醫(yī)院的掛號收費管理、電控管理、水控管理，等等。所有商戶都可以通過此方式收款、結(jié)算。
身份識別一卡通。
用校園卡取代各種證卡（包括學(xué)生證、工作證、借書證/卡、醫(yī)療證、出入證等）和開門鑰匙，實現(xiàn)校門、圖書館、實驗室、宿舍樓、學(xué)生公寓等場合的的身份識別及刷卡開門。
與其它子系統(tǒng)的融合。
平臺預(yù)留的擴展接口實現(xiàn)與數(shù)字化校園建設(shè)中的其他mis系統(tǒng)、oa系統(tǒng)的融合。實現(xiàn)與教務(wù)管理系統(tǒng)的對接，實現(xiàn)學(xué)生按學(xué)期的學(xué)籍注冊管理，實現(xiàn)教學(xué)資源、生活設(shè)施的使用控制；實現(xiàn)與現(xiàn)有圖書館管理系統(tǒng)、電子閱覽室等其它第三方子系統(tǒng)的對接連通，做到系統(tǒng)間無縫的緊耦合連接。
3、自助業(yè)務(wù)。
借助自助終端設(shè)備，在校區(qū)內(nèi)建立統(tǒng)一的校園自助系統(tǒng)。持卡人可實現(xiàn)銀行卡的自助業(yè)務(wù)，如，自助修改密碼、充值、轉(zhuǎn)帳、掛失、查詢，等等。為持卡人提供24小時全天候服務(wù)。
4、實現(xiàn)銀校一卡通。
銀行卡、校園卡二者有效結(jié)合。一卡通中的校園卡可以在校園內(nèi)通用，同時銀行卡也可以在社會上通用，持卡人通過它可以在校園以外的地方進行電子貨幣結(jié)算，如：銀行網(wǎng)點、銀行atm機、商場、賓館、酒店等。
通過自助圈存實現(xiàn)銀行卡―校園卡實時自助轉(zhuǎn)帳功能。
5、實現(xiàn)財務(wù)統(tǒng)管。
建設(shè)學(xué)校一卡通結(jié)算中心，對校區(qū)的所有商戶實現(xiàn)統(tǒng)一結(jié)算和管理。一卡通結(jié)算中心配合學(xué)校財務(wù)部門管理，為學(xué)校財務(wù)管理提供更加科學(xué)、有效、安全、便捷的理財服務(wù)，實現(xiàn)學(xué)校的財務(wù)統(tǒng)管。
校園安全防范解決方案篇六
敬愛的校長：
我是xx班的一名學(xué)生。在六年的學(xué)習(xí)、生活中，學(xué)校、老師給了我們無微不至的關(guān)懷和教育，使我們從一個不懂事的小孩成長為一名合格的畢業(yè)生。如今，我們就要離開學(xué)校了，離開那里的一切。我真有點舍不得。
現(xiàn)在，我們的學(xué)校發(fā)展得很好，電腦室、自然室、語音室應(yīng)有盡有，成為了設(shè)施完備的學(xué)校，老師也是經(jīng)過精挑細選才進來的，所以，大家在這里學(xué)習(xí)得也很輕松、愉快。但是，作為學(xué)校和老師，工作都不會十全十美的。因此，我在這兒給學(xué)校提幾項建議：
1、多派一些人手管理樓梯口，特別是在升旗、做操上下樓時，維持秩序，不讓樓道擁擠、造成堵塞。如果可以的話，把大家上下樓的時間錯開，讓樓上的先下，下完以后，樓下的再走。這樣，樓道就會寬松許多，不容易發(fā)生意外事故。
2、上英語課、美術(shù)課到語音室、美術(shù)室去上，不要讓他們空著不用。早日把電腦安裝在教室里，使我們上課的時候老師可以更加生動、形象地把有關(guān)資料展示出來。
3、恢復(fù)“生活實踐周”活動，讓同學(xué)們學(xué)會自理生活，和其他人友好相處。還可以帶大家去軍訓(xùn)，讓我們體會其中的困難，還可以鍛煉身體，磨練意志。
4、將圖書館開放，想借書的同學(xué)可以辦理“借書卡”，在圖書館里可增派幾名管理員，檢查監(jiān)督讀書情況，還可以在同學(xué)們中調(diào)查一下大家喜歡哪種書，再去買一些回來，這樣既開闊了我們的視野，又培養(yǎng)了我們愛書、護書及遵紀守法的意識，真是一舉兩得??！
5、在體育課上多開設(shè)一些課程，比如踢足球、打籃球、打乒乓球等，這樣可以讓我們多掌握一些技巧，再加上長期鍛煉，我們的身體會更加好的。
敬愛的校長，為了讓我們更好的成長、生活，請您接受我提的建議吧！
建議人：
日期：
校園安全防范解決方案篇七
學(xué)校成立了以校長王文杰為組長，詹振國為副組長，各小學(xué)校長為成員的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組。中心校定期和不定期召開學(xué)校安全工作專題會議。（2月25日召開食品安全工作會議；3月31日召開校園安全維護工作專題會議；4月22日召開季節(jié)性安全工作會議。）
我校嚴格按照上級主管部門的要求，認真落實安全責(zé)任制，對21所學(xué)校簽訂了交通安全管理責(zé)任書和綜合治理安全責(zé)任書。各校認真制定相應(yīng)的安全保衛(wèi)制度，包括門衛(wèi)管理制度、消防管理制度、食堂安全衛(wèi)生管理制度、圖書室安全管理制度、財產(chǎn)安全管理制度、交通安全工作制度、安全防范制度、安全信息報告制度等，建立健全了安全工作緊急處理預(yù)案，包括安全事故應(yīng)急處理預(yù)案、火災(zāi)事故應(yīng)急處理預(yù)案、體育活動事故處理預(yù)案、突發(fā)公共衛(wèi)生事件處理預(yù)案、食物中毒事故處理預(yù)案等。并認真按照制定的各項制度開展安全保衛(wèi)工作，根據(jù)應(yīng)急預(yù)案處理各種突發(fā)事件，使安全保衛(wèi)工作有了制度保障。
2、安全保衛(wèi)防范工作。
由于師資不足和保安人員經(jīng)費未能落實等原因，目前，我鎮(zhèn)小學(xué)均沒有專職的保安人員，各校的安全保衛(wèi)工作只能由各學(xué)校的校領(lǐng)導(dǎo)和值周教師齊抓共管的方式來負責(zé)，由他們充當(dāng)保安角色，履行保安職責(zé)。我校安保工作雖未走上正軌，但安全保衛(wèi)組人員嚴格按照門衛(wèi)管理制度進行管理，校園24小時值班。各學(xué)校配齊了法制副校長。學(xué)校與值周教師簽訂《學(xué)校安全保衛(wèi)工作責(zé)任書》，各學(xué)校的安全保衛(wèi)值班表上交中心校備案，以便督促檢查。
3、加強學(xué)校安全檢查，及時整改存在的安全隱患。
堅持開展常規(guī)檢查，每月一次安全大排查，對學(xué)校校舍、電線、電器、消防器材教學(xué)設(shè)施設(shè)備等進行安全檢查。每學(xué)期開學(xué)以后，學(xué)校把安全教育工作作為重點檢查內(nèi)容之一，對存在的隱患進行逐一整改。放假前后，學(xué)校對校舍進行全面的安全排查整改。
4、校舍安全。
中心校班子經(jīng)常深入各學(xué)校檢查和督促安全工作，檢查組織各學(xué)校開展自檢自查，發(fā)現(xiàn)隱患及時上報或整改，有相關(guān)總結(jié)和圖片材料；中心校成立了危房改造領(lǐng)導(dǎo)小組，專門負責(zé)校安工程順利實施，經(jīng)常對師生進行安全教育，按時召開家長會。
校園安全防范解決方案篇八
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
時近盛夏，不少人選擇了游泳這個避暑的方法。但每年時有學(xué)生溺水事件的發(fā)生，蓓蕾初開，前程無限，卻被無情的河（塘）水所吞噬，令人痛心。為積極響應(yīng)六月份為“安全生產(chǎn)月”，開展以“防溺水安全教育活動周”活動，創(chuàng)設(shè)更安全的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，努力杜絕此類悲劇的再次發(fā)生，我們特向全校學(xué)生發(fā)出以下倡議：
一、樹立安全意識，加強自我保護，不參與那些危險的活動，不到危險、陌生的河域游泳。
二、在有家人陪伴地前提下，到安全的、正規(guī)的游泳池游泳。并要做好相應(yīng)的準備活動，防止溺水事件的發(fā)生。
三、學(xué)會相關(guān)的防溺水知識，并能將所學(xué)的知識運用于實際。
四、從我做起，嚴守學(xué)校紀律。堅決不參與危險的外出游泳活動。
五、在加強自我安全意識的同時，亦努力做好說服教育工作，對于那些違反學(xué)校紀律，私自外出洗冷水澡的行為，要堅決抵制并勸阻。
六、一是嚴禁私自或結(jié)伴到水庫、沙溪河等水域嬉戲或游泳，二是嚴禁在設(shè)有“禁止游泳”或“水深危險”等警示標語的水域處下水戲水，三是嚴禁在公園尤其是靠河處逗留玩耍，四是嚴禁私自到河邊看漲大水，五是嚴禁自行下河救人。
生命是寶貴的，每個人都只有一次，她不象財富能失而復(fù)得，也不象離離原上草周而復(fù)始。誰失去了生命，不僅僅是自己失去了一切，還要給活著的親人留下心靈的創(chuàng)傷。同學(xué)們，我們是國家和民族的未來和希望，我們一定要珍惜青春，努力學(xué)習(xí)，積極要求進步，不斷提高自身素質(zhì)，共同擔(dān)負起歷史和時代的重任。讓我們行動起來，“以遵紀守法為榮、以違法亂紀為恥”，珍愛生命，預(yù)防溺水，杜絕悲劇的發(fā)生。
建議人：
日期：
校園安全防范解決方案篇九
校園一卡通系統(tǒng)是校園信息管理系統(tǒng)的重要組成部分，對于教學(xué)、科研、后勤、師生、商戶、銀行提供了集中統(tǒng)一的管理。對于提高學(xué)校現(xiàn)代化管理程度，推進信息化進程，為學(xué)生及教職工的工作、學(xué)習(xí)、生活提供了極大的方便；最終達到教務(wù)信息資源的整合與最大限度的共享；同時通過對學(xué)校及學(xué)生消費資金的數(shù)據(jù)流的分析及預(yù)測，來進一步的改善教育信息化管理的環(huán)境提供。
全面啟動校園“校園一卡通”，將使校園網(wǎng)得到高效、合理的應(yīng)用，用教育信息化帶動教育的現(xiàn)代化，加強學(xué)校信息管理，將學(xué)校建設(shè)成信息化、現(xiàn)代化的新校園，為新世紀增添新氣息、樹立新形象。在學(xué)校面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來、面向互聯(lián)網(wǎng)的21世紀，“校園一卡通”已成為數(shù)字化校園建設(shè)的重要基礎(chǔ)和學(xué)校管理現(xiàn)代化的標志。
校園一卡通系統(tǒng)適用于使用校園卡系統(tǒng)的校園內(nèi)。持卡的用戶主要是學(xué)校的學(xué)生以及教職工，也可以是臨時的流動人員（如訪問學(xué)者，函授生等等）。
校園卡主要具有儲蓄、取款、消費、身份認證、個人信息查詢等功能，其應(yīng)用覆蓋綜合消費系統(tǒng)，包括收、繳費及各類款項支取，校內(nèi)各類小額消費；以及信息查詢系統(tǒng)，包括身份認證，門禁、考勤、圖書借閱、計算機房上機、部門分項預(yù)算、科研課題、教學(xué)情況、學(xué)籍學(xué)分、課程成績、管理信息查詢及統(tǒng)計分析等。整個系統(tǒng)可與銀行系統(tǒng)和校內(nèi)原有的軟件系統(tǒng)及學(xué)校管理信息系統(tǒng)有良好的銜接。
校園安全防范解決方案篇十
為了有效地維護大學(xué)校園秩序和學(xué)生安全，在大學(xué)校園網(wǎng)絡(luò)視頻監(jiān)控系統(tǒng)中，需要根據(jù)不同的環(huán)境及監(jiān)控要求，配置不同的網(wǎng)絡(luò)攝像機滿足圖像攝取點的最優(yōu)方案，同時還要兼顧使用客戶的價格承受能力。
一、校園安防系統(tǒng)的應(yīng)用及功能：
完整的校園安防系統(tǒng)由矩陣、dvr、網(wǎng)絡(luò)一體球、智能終端、逆向解碼、報警、ic卡及廣播八個部分組成。各部分可靈活搭配，充分適應(yīng)校園安防的需要。
校園安防系統(tǒng)，以校園網(wǎng)為核心，可充分利用已有線路，或根據(jù)布線的難易，在學(xué)校內(nèi)同時采用不同的設(shè)備，設(shè)立多個子系統(tǒng)。如某棟樓內(nèi)建設(shè)矩陣或dvr子系統(tǒng)，將樓內(nèi)各監(jiān)控點的音視頻及控制線集中到分控中心，在分控中心將各種信號統(tǒng)一接入校園網(wǎng)。在具有信息點的監(jiān)控位置,直接采用網(wǎng)絡(luò)一體球?qū)⒁纛l和視頻圖像經(jīng)網(wǎng)絡(luò)一體球?qū)崟r壓縮編碼后，通過校園網(wǎng)可以將監(jiān)控信號接入本樓或附近的二級監(jiān)控中心，或直接上傳到主控室。在教室內(nèi)可選擇智能終端作為監(jiān)控設(shè)備，在將監(jiān)控信號上傳到校園網(wǎng)的同時,還可以進行vod點播等應(yīng)用。各種設(shè)備均為天地偉業(yè)自主研發(fā)，采用目前國際上最先進的mpeg4及h.263壓縮編碼技術(shù)，互相兼容，同時視頻傳輸對網(wǎng)絡(luò)帶寬的要求不是很高，可解決網(wǎng)絡(luò)帶寬等問題。
該系統(tǒng)在總控室設(shè)有組合式電視墻上述設(shè)備均可連接到配置在總控室的逆向解碼主機的視頻輸出端。支持虛擬矩陣功能，可實現(xiàn)前端所有視頻到電視墻的切換，方便用戶使用?？偪厥疫€可以配置多臺系統(tǒng)服務(wù)器，用于整個監(jiān)控系統(tǒng)的設(shè)備管理、用戶管理、控制管理、錄像管理等。當(dāng)學(xué)校不希望采用電視墻時，可采用pc解碼，用投影機或顯示器進行集中監(jiān)控。
該系統(tǒng)的報警部分不是孤立的。目前視頻監(jiān)控系統(tǒng)正處在從以dvr為核心的結(jié)構(gòu)，向以分布式、網(wǎng)絡(luò)化、智能化、分散的以每個視頻點為基礎(chǔ)的轉(zhuǎn)變過程中。報警系統(tǒng)正在從一個單獨的系統(tǒng)或視頻系統(tǒng)輔助部分，向和視頻系統(tǒng)一起作為安防系統(tǒng)中兩個重要的組成部分，并融合為一個統(tǒng)一整體的方向發(fā)展，并且逐漸成為安防系統(tǒng)新的設(shè)計標準。
二、校園安防的特點：
學(xué)校的安防系統(tǒng)與普通安防有共通之處，但也有很多自己的特點和要求：
1.監(jiān)控點多：學(xué)校人員密集，要求監(jiān)控到校區(qū)每一個角落。因此需要在學(xué)校內(nèi)每棟宿舍的走廊、樓廳、天花板處都裝有攝像探頭，但監(jiān)視范圍不包括宿舍內(nèi)部，避免侵犯學(xué)生的隱私。
2.監(jiān)控面積大：學(xué)校的校園面積一般較大，監(jiān)控點多。要求系統(tǒng)支持多種布線方式，最好可利用現(xiàn)成線路，或充許多個子系統(tǒng)相對獨立，方便施工及維護。
3..要求遠程報警：當(dāng)學(xué)生及教職工離校后，可啟動遠程移動報警，各監(jiān)控點發(fā)生人員侵入，可通過網(wǎng)絡(luò)將警情上傳至網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控中心，并將圖像自動切換到現(xiàn)場，并自動錄像，便于及時采取措施。
4.可防止校園暴力：當(dāng)校園暴力事件發(fā)生或可能發(fā)生時，各級人員均可觸動緊急按鈕，向110報警中心報警，預(yù)防或制止校園暴力事件。
5.可意外傷害取證：對學(xué)生在校期間，要能對所有監(jiān)控點進行錄像，方便發(fā)生意外傷害時，主動舉證。
6.可作其它應(yīng)用：安防系統(tǒng)要與學(xué)校日常工作相結(jié)合，最大限度的發(fā)揮作用。
三、需要安裝安防視頻監(jiān)控的地點。
1、在大學(xué)校園網(wǎng)絡(luò)視頻監(jiān)控系統(tǒng)方案中，在學(xué)校食堂內(nèi)網(wǎng)絡(luò)紅外一體攝像機nnf-7082，對人員活動及設(shè)備情況進行監(jiān)控。
四、人性化的擴展功能：
為校園網(wǎng)不可或缺的組成部分，同時具備多種擴展功能。
1、增加電子考場功能。
通過安防系統(tǒng)強大的視頻音頻處理能力，電子考場可無縫接入到安防系統(tǒng)中，成為安防系統(tǒng)的有機組成部分。
2、有效的保證師生的安全并有效的幫助遇到困難的師生獲得求助。如：校門口發(fā)生爭執(zhí)、在宿舍有人突發(fā)疾病等，只需輕輕一按求助按鈕，并能得到安防中心的幫助。所以說安防系統(tǒng)中無處不在的報警按鈕和求助按鈕，能充分發(fā)揮安防系統(tǒng)人性化的功能。
3、與消防系統(tǒng)和廣播系統(tǒng)聯(lián)動在萬一發(fā)生意外或恐怖事件時，通過監(jiān)控系統(tǒng)查看現(xiàn)場情況，及時指揮師生疏散。
4、簡化考試程序。
可通過對區(qū)域主機(dvr)軟件升級、在中心建立相應(yīng)的比對數(shù)據(jù)庫，學(xué)生進入考場時就不用出示身份證、準考證等證件了。
校園安全防范解決方案篇十一
作為一種豐富學(xué)習(xí)資源、拓展教學(xué)空間、提高教育效率的有效手段，信息化為教育的創(chuàng)新與普及提供了新的突破口。與此同時，網(wǎng)絡(luò)社會與生俱來的不安全因素，如病毒、黑客、非法入侵，不健康信息等，也無時無刻不在威脅教育網(wǎng)絡(luò)的健康發(fā)展，而成為教育信息化建設(shè)中不容忽視的問題。教育行業(yè)的信息安全需求，無疑形成了一個龐大的市場。
與其它網(wǎng)絡(luò)一樣，校園網(wǎng)面臨的威脅大體可分為對網(wǎng)絡(luò)中數(shù)據(jù)信息的危害和對網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的危害。具體來說，危害網(wǎng)絡(luò)安全的主要威脅有：非授權(quán)訪問，即對網(wǎng)絡(luò)設(shè)備及信息資源進行非正常使用或越權(quán)使用等；冒充合法用戶，即利用各種假冒或欺騙的手段非法獲得合法用戶的使用權(quán)限，以達到占用合法用戶資源的目的；破壞數(shù)據(jù)的完整性，即使用非法手段，刪除、修改、重發(fā)某些重要信息，以干擾用戶的正常使用；干擾系統(tǒng)正常運行。指改變系統(tǒng)的正常運行方法，減慢系統(tǒng)的響應(yīng)時間等手段；病毒與惡意攻擊，即通過網(wǎng)絡(luò)傳播病毒或惡意java、xactive等；線路竊聽，即利用通信介質(zhì)的電磁泄漏或搭線竊聽等手段獲取非法信息。
除此之外，internet非法內(nèi)容也形成了對網(wǎng)絡(luò)的另一大威脅。idc的統(tǒng)計曾顯示，有30％－40％的internet訪問是與工作無關(guān)的，甚至有的是去訪問色情、暴力、反動等站點。在這樣的情況下，internet資源被嚴重浪費。而對教育網(wǎng)來說，面對形形色色、良莠不分的網(wǎng)絡(luò)資源，如不具有識別和過濾作用，不但會造成大量非法內(nèi)容或郵件出入，占用大量流量資源，造成流量堵塞、上網(wǎng)速度慢等問題，而且某些網(wǎng)站如娛樂、游戲、暴力、色情、反動消息等不良網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容，將極大地危害青少年的身心健康，導(dǎo)致無法想象的后果。
許多校園網(wǎng)是從局域網(wǎng)發(fā)展來的，由于意識與資金方面的原因，它們在安全方面往往沒有太多的設(shè)置，包括一些高校在內(nèi)，常常只是在內(nèi)部網(wǎng)與互聯(lián)網(wǎng)之間放一個防火墻就了事了，甚至什么也不放，直接面對互聯(lián)網(wǎng)，這就給病毒、黑客提供了充分施展身手的空間。而病毒泛濫、黑客攻擊、信息丟失、服務(wù)被拒絕等等，這些安全隱患發(fā)生任何一次對整個網(wǎng)絡(luò)都將是致命性的。因此，校園網(wǎng)的網(wǎng)絡(luò)安全需求是全方位的。
其一，網(wǎng)絡(luò)病毒的防范。在網(wǎng)絡(luò)中，病毒已從存儲介質(zhì)（軟、硬、光盤）的感染發(fā)展為網(wǎng)絡(luò)通信和電子郵件的感染。所以，防止計算機病毒是計算機網(wǎng)絡(luò)安全工作的重要環(huán)節(jié)。
其二，網(wǎng)絡(luò)安全隔離。網(wǎng)絡(luò)和網(wǎng)絡(luò)之間互聯(lián)，同時給有意、無意的黑客或破壞者帶來了充分的施展空間。所以，網(wǎng)絡(luò)之間進行有效的安全隔離是必須的。
其三，網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控措施。在不影響網(wǎng)絡(luò)正常運行的情況下，增加內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控機制可以做到最大限度的網(wǎng)絡(luò)資源保護。
其四，網(wǎng)絡(luò)安全漏洞。對于非專業(yè)人員來說，無法確切了解和解決服務(wù)器系統(tǒng)和整個網(wǎng)絡(luò)的安全缺陷及安全漏洞，因此需要借助第三方軟件來解決此安全隱患，并提出相應(yīng)的安全解決方案。
其五，數(shù)據(jù)備份和恢復(fù)。設(shè)備可以替換，數(shù)據(jù)一旦被破壞或丟失，其損失幾乎可以用災(zāi)難來衡量。所以，做一套完整的數(shù)據(jù)備份和恢復(fù)措施是校園網(wǎng)迫切需要的。
其六，有害信息過濾。對于大中型校園網(wǎng)絡(luò)，必須采用一套完整的網(wǎng)絡(luò)管理和信息過濾相結(jié)合的系統(tǒng)，實現(xiàn)對整個校園內(nèi)電腦訪問互聯(lián)網(wǎng)進行有害信息過濾管理。
其七，網(wǎng)絡(luò)安全服務(wù)。為確保整個網(wǎng)絡(luò)的安全有效運行，有必要對整個網(wǎng)絡(luò)進行全面的安全性分析和研究，制定出一套滿足網(wǎng)絡(luò)實際安全需要的、切實可行的安全管理和設(shè)備配備方案。
對癥下藥整體防護。
作為國內(nèi)信息安全領(lǐng)域的龍頭企業(yè)，瑞星不但擁有過硬的技術(shù)和產(chǎn)品、強大的技術(shù)服務(wù)團隊，同時也深刻了解國內(nèi)教育單位的網(wǎng)絡(luò)安全現(xiàn)狀和存在的各種問題，因此在教育行業(yè)信息安全采購中連連中標。
教育信息化的關(guān)鍵是校園網(wǎng)的建設(shè)。幾年來，瑞星先后為國防大學(xué)、安徽師范大學(xué)、福州大學(xué)、福建黨校、北京景山學(xué)校等提供了信息安全解決方案，并積累了從教育機關(guān)、大學(xué)到中小學(xué)，從防病毒到整體信息安全的眾多實施經(jīng)驗。瑞星在推進國家教育信息化與現(xiàn)代化的進程中，交出了一份本土安全廠商的合格答卷。
――防毒。根據(jù)校園網(wǎng)絡(luò)現(xiàn)狀，在充分考慮可行性的基礎(chǔ)上，采用瑞星殺毒軟件網(wǎng)絡(luò)版的分級管理，多重防護體系可作為校園網(wǎng)絡(luò)的防病毒管理架構(gòu)。在整個網(wǎng)絡(luò)內(nèi)，只要有可能感染和傳播病毒的地方都采取相應(yīng)的防病毒手段。同時，為了有效、快捷地實施和管理整個網(wǎng)絡(luò)的防病毒體系，充分使用瑞星殺毒軟件網(wǎng)絡(luò)版所擁有的“遠程安裝?、“智能升級?、“遠程報警?、“集中管理?、“分布查殺等多種功能，為教育網(wǎng)絡(luò)建立起一個完善的防病毒體系。
――反黑。為打造網(wǎng)絡(luò)整體安全，瑞星通常采用兩臺防火墻安排在互聯(lián)網(wǎng)，即教育網(wǎng)與校園網(wǎng)的'接口處和inter－net網(wǎng)與校園網(wǎng)的接口處。其配置方案如下：防火墻1對教育網(wǎng)與校園網(wǎng)進行隔離；防火墻2對internet網(wǎng)與校園網(wǎng)之間進行隔離，其中www、郵件等對外服務(wù)器放在防火墻的dmz區(qū)與內(nèi)網(wǎng)間進行隔離。
――入侵檢測。入侵檢測能力是衡量一個防御體系是否完整有效的重要因素。強大的、完整的入侵檢測體系可以彌補防火墻相對靜態(tài)防御的不足。傳統(tǒng)的方案中往往是防火墻與rids各成安全體系，互不相通。充分考慮校園網(wǎng)的特點，可采用瑞星的入侵檢測系統(tǒng)rids。此系統(tǒng)具有傳統(tǒng)入侵檢測功能以外，通過安裝互動插件實現(xiàn)與瑞星防火墻進行互操作。為了更有效地檢測校園網(wǎng)的外部攻擊和內(nèi)部攻擊，在每個需要受保護的網(wǎng)絡(luò)內(nèi)安裝相應(yīng)的rids入侵檢測系統(tǒng)。通過專用響應(yīng)模式與防火墻進行互操作。
――安全服務(wù)。針對校園網(wǎng)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)和計算機系統(tǒng)分布，實施全面的網(wǎng)絡(luò)安全風(fēng)險評估服務(wù)，瑞星公司技術(shù)人員定期對實體、平臺、數(shù)據(jù)、通信、應(yīng)用、管理等各個方面進行全面的安全隱患和脆弱性分析，提供詳細的分析報告及安全性整改建議，對整體安全狀況有全面具體的了解，從而為進行信息安全決策和管理提供依據(jù)。不僅如此，瑞星為用戶提供了方方面面的服務(wù)，不但解除了用戶的后顧之憂，也有力地保障了信息安全體系的正常運行，達到了良好的安全效應(yīng)。
校園安全防范解決方案篇十二
一、對于家長----智能化app寶寶到了幼兒園，寶寶的吃、穿、住、行都是每位父母所關(guān)心的問題，寶寶在幼兒園的安全更讓父母常掛心間。那么，當(dāng)寶寶入園后，孩子的安全信息如何反饋成了最大的難題。寶寶入園后會不會被圖謀不軌的不法份子冒名領(lǐng)走？年邁的爺爺媽媽有沒有及時接送寶寶出入園？寶寶在園內(nèi)是否開心、安全？一大堆的問題都是父母希望及時知道的。以往我們只能依靠老師的口述、短信通知等一切落后遲緩的溝通方式，既不能滿足家長的要求，又浪費了大量的時間和金錢?，F(xiàn)在，家長們只需動動手指就能解決一切擔(dān)憂。
二、對于幼兒園----教師app及web管理后臺。
幼兒園在零投入的情況下，大大增加幼兒園內(nèi)的軟實力。智能化就像一道堅實的防護墻，將危險擋在園外。同時，智能化的許多輔助教育功能可協(xié)助幼兒園優(yōu)化人力資源。老師們從此告別反復(fù)在黑板上書寫課程表，也不用再逐個叮囑家長記得寶寶的親子作業(yè)，甚至連寶寶的在園情況、表現(xiàn)也可以通過點擊幾下鼠標輕松的告知家長。既方便、快捷，同時又能全面的和家長取得良好溝通。
三、功能描述。
接送信息幼兒園進出管理是安全管理上重要的一環(huán)，基于rfid的卡識別系統(tǒng)、人臉、身份證、指紋等識別手段，已經(jīng)被越來越多的幼兒園所應(yīng)用，基于新一代移動互聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用上，幼兒園可以很方便的對接送家長的信息進行比對，對老師進行考勤統(tǒng)計，對來訪人員進行電子登記等，家長可以實時的得到接送的信息，從而能有效的掌握孩子的接送情況。智能化擁有強大的后臺支持，可以為我們數(shù)百萬使用幼兒接送系統(tǒng)的客戶提供寶寶的實時接送消息。從此，告別“猜測”，對寶寶的行蹤了如指掌。
(一)看寶寶。
通過互聯(lián)網(wǎng)或手機，實現(xiàn)遠程實時視頻、實時交流，實現(xiàn)“家園互動”、“同步教育”、“無限溝通”，讓家長了解幼兒園的教育教學(xué)，更好的配合幼兒園做好家庭教育工作，拉近幼兒園和家長的距離，增進相互理解與信任。同樣愛著幼兒的老師和家長之間需要這種有效的溝通方式。通過“智能化”云服務(wù)，家長可以很方便的實現(xiàn)家園共育、實時交流，無論家長身在何處，隨時都可以看到幼兒在園情況。高品質(zhì)的視頻圖像，立即將幼兒在幼兒園上課、用餐、娛樂等一系列活動清晰呈現(xiàn)在家長的電腦或手機上。讓幼兒“待”在身邊，盡在家長的關(guān)愛下陽光成長。
幼兒園作為被監(jiān)控地，安裝視頻服務(wù)器之后，可為家長提供遠程查看權(quán)限。而家長則可以不受地域限制，只要使用手機接入到網(wǎng)絡(luò)，就可以即時觀看幼兒園中教室、活動場所、餐廳、休息室等場所的圖象，以便掌握幼兒的詳細情況，因此不必再因為不了解幼兒的生活起居狀況而無謂的擔(dān)憂，可以全身心的投入到工作之中去。而作為管理者的您，不但要對每一個孩子負責(zé)，還要處理各種瑣碎的事物。出于對工作認真負責(zé)的考慮，您每時每刻都必須了解園中每個角落的情況。因此，利用本系統(tǒng)您可以足不出戶的了解每一地點的狀況，即使您出差在外，依舊可以通過手機接收現(xiàn)場的圖像，所以大大提高了您的管理水平，而且在家長中樹立了良好的形象，為幼兒園的進一步發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。不僅如此，還可以遠程播放過去時間段的現(xiàn)場錄像資料或遠程錄像。同時，如果被賦予相應(yīng)的管理權(quán)限，還可以對視頻服務(wù)器進行相應(yīng)的設(shè)置、調(diào)整，可設(shè)置家長可見的攝像頭數(shù)量，也可設(shè)置家長可見的時間段。
安裝了幼兒園視頻監(jiān)控系統(tǒng)后，幼兒園將具備以下功能：
1、家長在家就可清楚的看到幼兒的在園情況，解除后顧之憂。
2、園長和老師即使出差在外，也可遠程觀看園中情況，對幼兒園的情況做到了如指掌?！爸悄芑笨磳殞毮K，結(jié)合幼兒園的監(jiān)控攝像頭，實現(xiàn)了讓家長們通過手機客戶端實時查看寶寶現(xiàn)況的功能，為幼兒園安全多增一份保障。
(二)家園互動。
童年是用天真、活潑、可愛、快樂、五彩斑斕編織而成的，童年的美好是一生的珍藏。為了真實地記錄幼兒成長之旅的軌跡，呈現(xiàn)家長、老師對幼兒的關(guān)注和教育，搭建親子互動、家園互動、師幼互動的橋梁，幼兒電子成長檔案的采集與匯聚是伴隨著幼兒的日常生活、學(xué)習(xí)而展開的。成長檔案由家長、老師、幼兒共同參與完成，家長、老師對幼兒參與的各項活動、生活細節(jié)及閃光瞬間進行記錄，并根據(jù)主題進行相關(guān)文字說明與提示，觀察并選擇能體現(xiàn)孩子成長經(jīng)歷、發(fā)展現(xiàn)狀與個性特點的照片、作品、文字記錄等匯集于電子檔案中?！爸悄芑背砷L檔案模塊，讓家長和老師隨手拍、隨手記錄寶寶的各種情況，將寶寶的成長之旅真實記錄下來，上傳至云服務(wù)器，立即生成成長記錄冊，形成幼兒成長檔案，全面快捷的記錄下寶寶的每一天。
(四)在園表現(xiàn)。
幼兒園給幼兒創(chuàng)造了很多表現(xiàn)自我的平臺，可樹立了幼兒的自信心。幼兒的在園表現(xiàn)情況如何，老師的將如何給予反饋信息?！爸悄芑辈捎脛?chuàng)建“在園表現(xiàn)”板塊的方式，老師可通過“情緒、禮貌、進餐、集體活動、鍛煉、睡覺、自我服務(wù)、游戲”幾個方面來對幼兒進行打分，并進行點評。家長可通過老師的評語對幼兒進行鼓勵及引導(dǎo)教育?！爸悄芑盿pp通過在園現(xiàn)場功能，記錄寶寶的日常生活、學(xué)習(xí)情況。讓家長輕松掌握寶寶的在園表現(xiàn)情況和信息。
(五)園內(nèi)公告。
全面取代紙張、短信及口述，免費發(fā)布圖文公告，家長實時接收。信息既可老師家長一對一發(fā)布又可覆蓋全園家長，信息發(fā)送及時性，發(fā)送后“智能化”自動提新園內(nèi)新公告。加強信息數(shù)據(jù)的準確性。幼兒園還可發(fā)布需要家長回執(zhí)的公告，當(dāng)家長回執(zhí)以后，老師即可知道哪些家長看到了公告，幼兒園不但可以整園發(fā)，還可以根據(jù)情況發(fā)布班級的通知和親子作業(yè)。
(六)課程表。
準確記錄幼兒當(dāng)周學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓家長了解幼兒在園學(xué)習(xí)的各種知識，見證幼兒知識積累和能力成長過程。
(七)每周食譜。
全面展示幼兒園每周食物和營養(yǎng)的均衡搭配，讓家長滿意。如有幼兒需忌口忌食的情況可及時向老師進行反饋，為寶寶營養(yǎng)均衡保駕護航。
(八)校車接送。
幼兒園內(nèi)乘坐校車進出的幼兒，不會經(jīng)由校門口進出，而是使用校車進出，使用校車的家長，往往會關(guān)心兩個問題：
1：校車什么時候到？
2：寶寶是否安全到園？/是否安全離園，智能化校車接送功能完美解決了這兩個問題，通過app，家長可以獲取到校車實時位置，也可以收到幼兒到園，離園消息，通過校車設(shè)備，還可以將刷卡信息發(fā)回給家長，坐到真正的放心接送。
校園安全防范解決方案篇十三
為了讓每一個孩子能夠安全學(xué)習(xí)，我校充分利用社會各界力量，加強對安全工作的宣傳與管理。
為了讓學(xué)生行路更加安全，學(xué)校與交警部門聯(lián)系，請他們來校為學(xué)生宣傳交通法規(guī)知識。
我們還針對夏季季節(jié)的特點，我們對學(xué)生家長進行了安全教育，使安全意識深入到學(xué)生、家長心中。
再次，我們還修訂了加強學(xué)生乘坐機動車上學(xué)的管理制度，，杜絕一切社會閑散人員進入校園，以明確責(zé)任，確保學(xué)生安全。
正是由于我校對學(xué)生的安全教育工作常抓不懈，常抓常新，正是因為學(xué)校能從實際出發(fā)不斷健全和完善學(xué)校有關(guān)安全工作方面的規(guī)章制度，才形成了我校安全保衛(wèi)工作和學(xué)生安全教育工作有章可循，以章辦事，違章必糾的良好局面。使學(xué)校安全管理網(wǎng)絡(luò)覆蓋到校園的每一個區(qū)域，每一個角落。
校園安全防范解決方案篇十四
一、安全工作原則：遵循“預(yù)防為主、防治結(jié)合、加強教育、群防群治”的方針，堅持“誰主管，誰負責(zé)”的原則。
二、安全工作的主要任務(wù)是：宣傳貫徹國家有關(guān)安全工作的法律法規(guī)和方針政策；對師生進行系統(tǒng)的安全知識教育，增強其安全防護意識；建立健全安全管理制度，落實防范措施，切實降低事故發(fā)生率。
三、安全工作包括：用電安全、防火安全、飲食安全、財產(chǎn)安全、設(shè)施安全、活動安全、運動安全、實驗操作安全、師生人身安全、師生校外交通安全等。
1、學(xué)校明確“加強領(lǐng)導(dǎo)，防守結(jié)合，高效管理”的安全工作思路，成立了由一把手校長為組長的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，建立安全安全工作應(yīng)急預(yù)案，定期或不定期對學(xué)校重點部位、關(guān)鍵部門進行拉網(wǎng)式檢查，對排查出的事故隱患及時落實整改措施，形成快速反應(yīng)機制。在此基礎(chǔ)上，學(xué)校加大安全宣傳教育力度，利用勞技課、體育課對學(xué)生進行自救自護知識的傳授和技能的訓(xùn)練，提高學(xué)生自我保護能力和救助能力。強化學(xué)校安全工作全面布署和動員，加強明確總體目標和具體目標的.落實。
2、注重發(fā)揮制度保證體系的作用，完善《學(xué)校安全管理制度》、《食品衛(wèi)生檢驗制度》、《應(yīng)急預(yù)案制度》以及實驗室安全、交通安全、校舍安全等專項制度。學(xué)校日常安全工作做到依章辦事，有安排、有檢查、有總結(jié)、有記載、有考評。
3、層層落實責(zé)任，強化責(zé)任追究。學(xué)校在明確教職員工崗位安全責(zé)任制的同時強調(diào)一把手校長是學(xué)校安全工作第一責(zé)任人；班主任是所在班級安全管理的第一責(zé)任人，對班級管理全面負責(zé)；科任老師、班級干部要配合協(xié)助，具體負責(zé)所上的課和分管區(qū)域的安全責(zé)任；學(xué)生干部要注意課間和體育課上同學(xué)的活動安全。對違規(guī)不安全行為要及時上報，敢于同不安全行為作斗爭。
校園安全防范解決方案篇十五
當(dāng)前，隨著校園網(wǎng)的廣泛建設(shè)，校園遠程監(jiān)控在傳輸物理架構(gòu)上成為可能?，F(xiàn)在，信息的數(shù)字化和網(wǎng)絡(luò)化技術(shù)已深入到各行各業(yè)，并凸現(xiàn)出銳不可擋之勢。無疑，學(xué)校是信息數(shù)字化和網(wǎng)絡(luò)化展示的重要舞臺。下面以某學(xué)校應(yīng)用為例，以說明數(shù)字化和網(wǎng)絡(luò)化是如何在學(xué)校的安全防范中得到應(yīng)用與發(fā)揮。
案例說明。
某學(xué)校希望實現(xiàn)對操場及整個校區(qū)的重要場所進行監(jiān)視，如對各年級教室實現(xiàn)監(jiān)控，以達到強化校園安防、考試監(jiān)考、遠程教學(xué)的目的。目前學(xué)校有寬帶上網(wǎng)環(huán)境，10m帶寬，并有靜態(tài)ip地址。校方對待建的這套遠程監(jiān)控系統(tǒng)提出如下應(yīng)用要求：
系統(tǒng)功能要求待建系統(tǒng)必須技術(shù)先進、功能強大，功能主要包括以下幾點：
·影像文件管理：對已錄制的影像，可提供搜尋、編輯、轉(zhuǎn)存及刪除功能；
·方便擴容：可以在任何需要建立分控點的地方，只要能接入網(wǎng)絡(luò)都能建立監(jiān)視工作站，非常方便地進行系統(tǒng)擴容。
系統(tǒng)設(shè)計。
該套待建的校園網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控系統(tǒng)的設(shè)計要件如下：
·根據(jù)需要可以增加傳感器或探測器，并可實現(xiàn)系統(tǒng)報警聯(lián)動；
·對前端采集的視頻圖像在監(jiān)控中心進行監(jiān)視和錄像。錄像具體要求待定（每路視頻每小時存盤約耗費200mb空間）。
方案實施。
首期在學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)中心一樓大門口及長走廊各布防1個監(jiān)控點（共2個）；在網(wǎng)絡(luò)中心二樓布控5個監(jiān)控點，走廊一個；兩個大公共機房每個機房布控兩個（共5個）；三樓在走廊布控一個監(jiān)控點（共1個）；校園操場兩個監(jiān)控點（共2個）；教學(xué)樓兩個監(jiān)控點（共2個）；學(xué)生宿舍大門口兩個監(jiān)控點（共2個）。上述共14個監(jiān)控點，暫都不需要云鏡控制。對系統(tǒng)選配的設(shè)配，要注意以下幾點：
·建議作為監(jiān)控主機的服務(wù)器要選性能與配置較好的，保證其服務(wù)器上的考試系統(tǒng)能夠正常運行。為保證服務(wù)器的穩(wěn)定性，建議監(jiān)控主機不能安裝過多的應(yīng)用程序。
系統(tǒng)架構(gòu)。
該校園網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控的系統(tǒng)架構(gòu)包括以下三部分：
·第一部分，在各個需要監(jiān)控的部位安裝監(jiān)控前端設(shè)備，包括監(jiān)控攝像機和視頻服務(wù)器等；
·第三部分為監(jiān)控中心或分控點，在監(jiān)控中心或分控點安裝監(jiān)控系統(tǒng)主機或分控計算機。使監(jiān)控人員和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能隨時隨地對前端監(jiān)控點進行實時監(jiān)看。為了使監(jiān)控系統(tǒng)能夠滿足應(yīng)用的要求，又要避免重復(fù)建設(shè)而造成不必要的浪費，有必要進行統(tǒng)一的校園網(wǎng)給設(shè)計和規(guī)劃，系統(tǒng)模擬圖參考所附系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖。
設(shè)備主要特點。
本遠程監(jiān)控系統(tǒng)的硬件設(shè)備主要是視頻服務(wù)器，其性能特點如下：
·多任務(wù)工作方式：圖像存儲、監(jiān)看、遠程控制可同步進行；
·密碼保護：具有兩層密碼保護，完善了權(quán)限管理機制；
·設(shè)備集成度高：采用單芯片大規(guī)模集成電路解決方案，使設(shè)備具高穩(wěn)定及高可靠性，成本低。
結(jié)語。
通過這套監(jiān)控系統(tǒng)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及各管理部門的人員可透過網(wǎng)絡(luò)，借助接入網(wǎng)絡(luò)的授權(quán)電腦、主控管理機或管理服務(wù)器等設(shè)備，來實現(xiàn)對學(xué)校重要部位、場所的實時監(jiān)控。監(jiān)控訪問非常方便，通過ie瀏覽端訪問監(jiān)控主機，用授權(quán)的賬號即可實現(xiàn)監(jiān)控、報警、錄像等功能，另外還可以通過監(jiān)控主機觀看各個監(jiān)控畫面或通過管理軟件實時觀看各個監(jiān)控點，使系統(tǒng)功能達到了原來預(yù)期的效果。
校園安全防范解決方案篇十六
校園網(wǎng)是以計算機為基礎(chǔ)，服務(wù)于教學(xué)科研、行政管理和內(nèi)外通信等三大目標的計算機局域網(wǎng)絡(luò)，他通過對世界上大量知識信息的采集、分析、整理，并以視、音頻及文字、多維圖片等單獨或綜合的表現(xiàn)形式和手法，應(yīng)用于學(xué)校教學(xué)。從而改變了過去主要依靠學(xué)生抽象思維為主的被動式教學(xué)模式。計算機網(wǎng)絡(luò)引入中小學(xué)校園，不僅將大量的信息儲存、傳遞給教師和中小學(xué)生，改進了教師教學(xué)的方法，提高了教師教學(xué)的效率和教學(xué)質(zhì)量，更主要的是通過網(wǎng)絡(luò)，培養(yǎng)教師和學(xué)生從網(wǎng)上采集、分析和處理大量信息的能力，從而大大地提高了學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量，以適應(yīng)21世紀信息時代的需要。
[系統(tǒng)原理]。
校園網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)基本可分為校園網(wǎng)絡(luò)中心、教學(xué)子網(wǎng)、辦公子網(wǎng)、圖書館子網(wǎng)、宿舍區(qū)子網(wǎng)、后勤子網(wǎng)及原有有線電視網(wǎng)的改造接入網(wǎng)等。
校園網(wǎng)的建設(shè)，應(yīng)遵循系統(tǒng)的實用性、擴展性、可靠性三大原則：
1、實用性:。
2、擴展性:。
計算機技術(shù)的不斷完善和應(yīng)用范圍的不斷擴大，會導(dǎo)致其不斷的升級和更新。因此，在具體校園網(wǎng)建設(shè)時，對基礎(chǔ)及主件部分的建設(shè)和配置，應(yīng)有前瞻性;對終端的建設(shè)，應(yīng)留有可擴展的余地，以便于整個校園網(wǎng)的建設(shè)有可發(fā)展的延續(xù)性。
3、可靠性:。
學(xué)校只是校園網(wǎng)的使用者，沒有必要也難以供養(yǎng)網(wǎng)絡(luò)工程師。因此，在具體建設(shè)時，要考慮到校園網(wǎng)的易用性、易維護性和可靠性。
正因為此，高性能、可擴展、易升級、經(jīng)濟實用的“evoc”工業(yè)級計算機，成為建設(shè)校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)最有競爭力的硬件平臺。
[系統(tǒng)框圖]。
[系統(tǒng)配置]。
[系統(tǒng)評價]。
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