總結(jié)是總結(jié)。在總結(jié)的過程中，要注重分析和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，找出問題的原因和解決的方法。以下是一些精美的總結(jié)模板，供大家參考和借鑒，希望對(duì)大家有所幫助。
幼兒園教師專業(yè)技能大賽總結(jié)篇一
八月一日是中國(guó)人民解放軍建軍紀(jì)念日。每年八月一日舉行。它是中國(guó)人民革命軍事委員會(huì)為紀(jì)念中國(guó)工農(nóng)紅軍成立而設(shè)立的。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎品鑒！
3月3日是第十三次全國(guó)“愛耳日”，根據(jù)xx市殘聯(lián)《關(guān)于開展第十三次全國(guó)“愛耳日”宣傳教育活動(dòng)的通知》和xx區(qū)殘聯(lián)的要求，結(jié)合街道與社區(qū)的實(shí)際，魯迅園社區(qū)以“減少噪音，保護(hù)聽力”活動(dòng)主題，采取多種形式深入轄區(qū)開展好這次活動(dòng)。
一是出一期關(guān)于“減少噪音，保護(hù)聽力”為主題的黑板報(bào)，向居民宣傳生活中手機(jī)、電視等家電降低聲音分貝就可以護(hù)耳的小知識(shí)。
二是發(fā)動(dòng)殘疾人協(xié)會(huì)的力量，摸底社區(qū)聽力殘疾人，了解他們的需求，力爭(zhēng)在政策允許的范圍內(nèi)解決困難。
三是組織社區(qū)殘協(xié)志愿者上門為有需求的殘疾人服務(wù)，如打掃衛(wèi)生、聊天、讀報(bào)等等，進(jìn)一步把宣傳擴(kuò)大。
生活中處處充斥著陷阱，在互聯(lián)網(wǎng)上要更加謹(jǐn)慎。不經(jīng)意間，可能會(huì)發(fā)生隱私泄露、網(wǎng)絡(luò)暴力等事件。
看了五節(jié)課，最讓我印象深刻的是第一節(jié)課——個(gè)人隱私泄露。我們每周至少接觸兩次網(wǎng)絡(luò)。使用手機(jī)的時(shí)候，彈倉(cāng)的內(nèi)容信息有欺詐的嫌疑，但是我們無法控制自己，點(diǎn)擊后會(huì)彈出各種各樣的個(gè)人信息的小窗口，如地址等。他們都是虛假的信息，要注意不要上當(dāng)受騙，一旦彈出就不要理睬。
在安全課的第一課，一個(gè)小女孩為了成為明星和經(jīng)紀(jì)人取得聯(lián)系，發(fā)送了自己的照片，但是照片被這個(gè)經(jīng)紀(jì)人高價(jià)出售到網(wǎng)站上，女孩子也無法恢復(fù)自己的名譽(yù)。她的心理上一定會(huì)受挫，嚴(yán)重的話會(huì)產(chǎn)生自殺的想法。所以，這樣的信息是絕對(duì)不能理解的，平時(shí)要有意識(shí)，稍微疏忽一下就有可能損害一生的名譽(yù)，后悔也來不及了。
在課堂上，自己的名字、電話、地址、父母的名字、電話都是隱私信息，不能把這些重要的信息傳達(dá)給陌生人，必須有警惕意識(shí)和防范意識(shí)。另外，作為中國(guó)公民，如果遇到這樣的誘惑暴露個(gè)人信息的行為，必須打電話給有關(guān)部門，向有關(guān)部門通報(bào)，為清朗網(wǎng)絡(luò)提供力量。
我們應(yīng)該讓自己成為網(wǎng)絡(luò)主人，隨著年齡的增長(zhǎng)，控制網(wǎng)絡(luò)，提高抵抗這種欺詐的意識(shí)，合理利用網(wǎng)絡(luò)！
自10月13日全縣節(jié)約型機(jī)關(guān)創(chuàng)建工作部署會(huì)后，一是及時(shí)成立了xx縣退役軍人事務(wù)局節(jié)能型機(jī)關(guān)創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，與局辦公室合署辦公，明確由局黨組書記、局長(zhǎng)xx同志任節(jié)約型機(jī)關(guān)創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)，同時(shí)兼任辦公室主任，負(fù)責(zé)總體指導(dǎo)、檢查、督促節(jié)約型機(jī)關(guān)創(chuàng)建工作的開展。局黨組成員、副局長(zhǎng)xx同志分管節(jié)約型機(jī)關(guān)創(chuàng)建工作，具體負(fù)責(zé)節(jié)約型機(jī)關(guān)創(chuàng)建工作抓落實(shí)。同時(shí)明確各辦（中心、站）負(fù)責(zé)人為領(lǐng)導(dǎo)小組成員，具體負(fù)責(zé)本股室節(jié)約資源工作的開展落實(shí)。成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組，進(jìn)一步明確了職責(zé)，壓實(shí)了任務(wù)，為節(jié)能工作的順利開展提供了組織保障。
（一）召開部署和培訓(xùn)會(huì)議，落實(shí)推進(jìn)工作開展。召開了“縣退役軍人局節(jié)約型機(jī)關(guān)創(chuàng)建工作部署會(huì)”和“縣退役軍人局垃圾分類知識(shí)培訓(xùn)會(huì)”，傳達(dá)學(xué)習(xí)節(jié)約型機(jī)關(guān)創(chuàng)建會(huì)議精神，組織干部職工結(jié)合自己的實(shí)際就如何節(jié)約進(jìn)行討論，并認(rèn)真做好辦公耗材統(tǒng)計(jì)工作，提高宏觀管理和科學(xué)決策水平。
（二）打造低碳機(jī)關(guān)，全面推進(jìn)機(jī)關(guān)節(jié)約。一是下發(fā)了《xx縣退役軍人事務(wù)局關(guān)于推進(jìn)無紙化辦公的通知》，對(duì)文件材料收發(fā)傳閱盡量采用電腦傳輸閱處，節(jié)約辦公用紙用墨，推行無紙化辦公，推進(jìn)了信息化、節(jié)約型機(jī)關(guān)工作的創(chuàng)建，提高了工作效能、降低了行政成本。二是加強(qiáng)宣傳，營(yíng)造氛圍。在每個(gè)辦公室的空調(diào)上張貼了“節(jié)約用電—夏季溫度設(shè)置不低于26℃，冬季溫度設(shè)置不高于20℃”的標(biāo)識(shí)；各辦公室門上張貼了“下班關(guān)燈、關(guān)電、關(guān)門”標(biāo)識(shí)；廁所大門張貼了“節(jié)約用水、用電”標(biāo)識(shí)；印發(fā)了《xx縣退役軍人事務(wù)局垃圾分類實(shí)施方案》，設(shè)置了垃圾分類收集箱，制訂張貼垃圾分類流程圖，并建立垃圾清運(yùn)臺(tái)賬，做好垃圾定期清運(yùn)記錄。通過這一系列的宣傳活動(dòng)，使干部職工的思想認(rèn)識(shí)有了很大轉(zhuǎn)變，讓節(jié)約意識(shí)深入人心，機(jī)關(guān)內(nèi)自覺形成了“節(jié)約光榮、浪費(fèi)可恥”的濃厚氛圍。
（三）深化認(rèn)識(shí)，把節(jié)約創(chuàng)建工作納入日程。
建設(shè)節(jié)約型機(jī)關(guān)是落實(shí)黨中央建設(shè)節(jié)約型社會(huì)重大決策的重要舉措，是貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的必然要求。我局印發(fā)了《xx縣退役軍人事務(wù)局節(jié)約型機(jī)關(guān)創(chuàng)建工作制度》，對(duì)辦公室夏季和冬季空調(diào)溫度的設(shè)置，辦公區(qū)域照明用電，計(jì)算機(jī)等辦公設(shè)備日常用電，辦公設(shè)備及耗材采購(gòu)，綠色出行上下班等各方面都做出了具體規(guī)定。同時(shí)與每個(gè)干部職工簽訂了《厲行節(jié)約、反對(duì)浪費(fèi)承諾書》，要求每名干部職工從自己做起，從點(diǎn)滴做起，從節(jié)約一張紙、一度電等細(xì)微小事做起，讓節(jié)約成為習(xí)慣和生活方式，在加強(qiáng)節(jié)約型機(jī)關(guān)建設(shè)中做出新貢獻(xiàn)。
總之，通過系列措施深入推進(jìn)節(jié)約型機(jī)關(guān)創(chuàng)建工作，各位干部職工在“節(jié)約資源，反對(duì)浪費(fèi)”的思想已經(jīng)深入人心，在辦公和出行等日常生活中節(jié)約資源習(xí)慣逐步形成。在今后工作中，我局將以科學(xué)發(fā)展指導(dǎo)，不斷研究新情況，解決新問題，積極探索和尋求節(jié)能工作規(guī)律，為推進(jìn)全社會(huì)節(jié)能工作開展做出新貢獻(xiàn)。
中國(guó)共產(chǎn)黨歷來重視學(xué)習(xí)歷史，善于借鑒和運(yùn)用歷史經(jīng)驗(yàn)治國(guó)理政。黨史、新中國(guó)史是中國(guó)共產(chǎn)黨自誕生以來領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)人民為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而進(jìn)行的探索史、奮斗史、創(chuàng)業(yè)史。歷史是最好的教科書，而黨史、新中國(guó)史是這一教科書中最重要的內(nèi)容。認(rèn)真學(xué)習(xí)黨史、新中國(guó)史，能讓黨員、干部從黨發(fā)展壯大的歷史、新中國(guó)砥礪奮進(jìn)的歷史中汲取養(yǎng)分和智慧。
通過學(xué)習(xí)黨史和新中國(guó)史修好共產(chǎn)黨人的“心學(xué)”。知史愛黨、知史愛國(guó)。黨性教育是共產(chǎn)黨人修身養(yǎng)性的必修課，也是共產(chǎn)黨人的“心學(xué)”。要修好共產(chǎn)黨人的“心學(xué)”，必須認(rèn)真學(xué)習(xí)黨史、新中國(guó)史。通過學(xué)習(xí)黨史和新中國(guó)史深刻把握黨的建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)和規(guī)律。只有深入了解我們黨_年的奮斗史、新中國(guó)70年的發(fā)展史，才能弄清楚黨從哪里來、要往哪里去，弄清楚艱苦卓絕是什么、是怎么來的，深刻把握黨的建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)和規(guī)律，做到常懷憂黨之心、為黨之責(zé)、強(qiáng)黨之志。通過學(xué)習(xí)黨史和新中國(guó)史增強(qiáng)為民族復(fù)興不懈奮斗的精神動(dòng)力。學(xué)習(xí)黨史、新中國(guó)史，追尋黨的歷史上一代代革命先輩為了實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興不懈奮斗的勇氣、決心和意志，感悟他們的崇高精神境界和優(yōu)良作風(fēng)，就能不斷增強(qiáng)為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而不懈奮斗的精神動(dòng)力。自中國(guó)共產(chǎn)黨成立以來，無論是在革命時(shí)期還是在建設(shè)時(shí)期亦或是改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化新時(shí)期，我黨始終為人民群眾的利益和幸福生活而不懈奮斗，可以說中國(guó)共產(chǎn)黨的奮斗史就是一部全心全意為人民服務(wù)的歷史。
學(xué)習(xí)“四史”，能更深入的了解革命先烈當(dāng)年偉大的理想信念、體會(huì)革命先烈用意志和鮮血鑄就的革命精神，通過革命傳統(tǒng)教育，能讓年輕一代人民公仆對(duì)自己的肩負(fù)的使命有更直觀的認(rèn)識(shí)，繼而提升黨員干部的黨性修養(yǎng)，更好地全心全意為人民謀利益。
市直工委：
我局按照要求，就本單位2009年創(chuàng)建“節(jié)約型機(jī)關(guān)”活動(dòng)開展情況進(jìn)行了自查，現(xiàn)將對(duì)照檢查情況報(bào)告于后。
1.建立節(jié)約型機(jī)關(guān)創(chuàng)建活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，形成黨組負(fù)總責(zé)、機(jī)關(guān)黨組織牽頭實(shí)施、相關(guān)責(zé)任科室具體承辦的工作格局，分解落實(shí)節(jié)約型機(jī)關(guān)創(chuàng)建目標(biāo)任務(wù)，建立節(jié)約型機(jī)關(guān)目標(biāo)任務(wù)完成獎(jiǎng)懲激勵(lì)辦法，并納入年度目標(biāo)考核。（共2分，自查得分2分）。
2.機(jī)關(guān)內(nèi)部責(zé)任科室要加強(qiáng)對(duì)機(jī)關(guān)辦公經(jīng)費(fèi)預(yù)算審檢和使用情況的監(jiān)督管理，定期或不定期按照落實(shí)的目標(biāo)任務(wù)情況進(jìn)行檢查、督促和指導(dǎo)。（共2分，自查得分2分）。
3.完善責(zé)任追究制，對(duì)出現(xiàn)的鋪張浪費(fèi)行為堅(jiān)決制止，嚴(yán)肅批評(píng)，凡鋪張浪費(fèi)、違規(guī)開支的，要嚴(yán)肅追究相關(guān)責(zé)任人的責(zé)任。對(duì)造成不良影響的，要給予嚴(yán)肅處理，對(duì)厲行節(jié)約的典范，要給予表彰、獎(jiǎng)勵(lì)。（共2分，自查得分2分）。
1.嚴(yán)格控制機(jī)關(guān)編制，除經(jīng)組織人事部門同意外，無超編（3分），除承擔(dān)短期性重大工作和經(jīng)組織人事部門同意外，沒有使用借用人員幫助工作（2分）。（共5分，自查得分5分）。
2.充分發(fā)揮卸職領(lǐng)導(dǎo)干部在參與本機(jī)關(guān)議事協(xié)調(diào)、調(diào)查研究、學(xué)會(huì)協(xié)會(huì)、督促檢查、編史修志等方面的作用。（共5分，自查得分5分）。
3.本機(jī)關(guān)崗位設(shè)置合理，實(shí)行以人多崗，一崗多責(zé)辦法（3分），每個(gè)崗位的工作量基本飽和，人盡其才。（2分）。（共5分，自查得分5分）。
1.實(shí)行車輛集中管理，由機(jī)關(guān)內(nèi)部負(fù)責(zé)車輛管理得部門統(tǒng)一管理、統(tǒng)一調(diào)配。（共2分，自查得分2分）。
2.車輛管理得部門指定每輛車輛的駕駛員，并負(fù)責(zé)該車輛的日常檢查和保養(yǎng)。（共2分，自查得分2分）。
3.嚴(yán)禁公車私用，外出用車統(tǒng)籌安排，市內(nèi)提倡步行或乘坐公交車，外地出差提倡乘坐火車，盡量減少公務(wù)用車次數(shù)。（共2分，自查得分2分）。
4.實(shí)行車輛定點(diǎn)維修、定點(diǎn)停車、加油制度。（共2分，自查得分2分）。
5.車輛維修必須按一定的程序?qū)徟?，大件必須以舊換新，并由機(jī)關(guān)車輛管理部門監(jiān)督進(jìn)行。（共2分，自查得分2分）。
6.降低公務(wù)用車油耗，嚴(yán)格執(zhí)行每百公里油耗標(biāo)準(zhǔn)。（共2分，自查得分2分）。
7.機(jī)關(guān)車輛管理部門定期公布每臺(tái)車的行車?yán)锍虜?shù)、耗油數(shù)、維修費(fèi)用、出車補(bǔ)助等項(xiàng)目。（共2分，自查得分2分）。
1.在辦公室設(shè)備配置上優(yōu)先使用經(jīng)國(guó)家認(rèn)證的節(jié)約型產(chǎn)品，凡是符合政府采購(gòu)條件的辦公用品，必須實(shí)行政府集中統(tǒng)一采購(gòu)。（共2分，自查得分2分）。
2.辦公用品實(shí)行計(jì)劃采購(gòu)，由負(fù)責(zé)辦公用品的采購(gòu)部門按審批計(jì)劃集中統(tǒng)一采購(gòu)，采購(gòu)的辦公用品要登記造冊(cè)入庫(kù)，落實(shí)專人保管。（共3分，自查得分3分）。
3.辦公用品實(shí)行領(lǐng)用登記，并確定專人負(fù)責(zé)辦公用品的領(lǐng)用和使用保管。（共2分，自查得分2分）。
4.所用紙質(zhì)材料采用雙面打印，盡量少用一次性簽字筆，提倡使用鋼筆。（共2分，自查得分2分）。
5.加強(qiáng)計(jì)算機(jī)設(shè)備耗材的管理，大件設(shè)備耗材一律實(shí)行以舊換新。（共2分，自查得分2分）。
6.推行電子政務(wù)、充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)作用，提倡無紙化辦公，網(wǎng)上已掛內(nèi)容，原則上不再發(fā)紙質(zhì)文件，嚴(yán)格控制紙質(zhì)文件、簡(jiǎn)報(bào)印刷數(shù)量。（共2分，自查得分2分）。
7.在保證黨報(bào)黨刊發(fā)行任務(wù)的前提下合理壓縮報(bào)刊、資料的征訂。建立閱覽室提高報(bào)刊資料的使用效率。（共2分，自查得分2分）。
1.盡量精簡(jiǎn)會(huì)議次數(shù)和參會(huì)人數(shù)、縮短會(huì)議時(shí)間，提倡會(huì)開、套開會(huì)議。充分利用網(wǎng)絡(luò)和電視電話會(huì)議系統(tǒng)開會(huì)。（共3分，自查得分3分）。
2.嚴(yán)格按照會(huì)議伙食標(biāo)準(zhǔn)和會(huì)議住宿標(biāo)準(zhǔn)開會(huì)。（共3分，自查得分3分）。
3.嚴(yán)禁到風(fēng)景旅游名勝地舉辦會(huì)議，從嚴(yán)控制會(huì)議場(chǎng)地租用費(fèi)。（共3分，自查得分3分）。
4.除特殊會(huì)議外，一律不得贈(zèng)送紀(jì)念品。（共3分，自查得分3分）。
5.會(huì)議經(jīng)費(fèi)要實(shí)行預(yù)算，會(huì)議結(jié)束后及時(shí)決算并向機(jī)關(guān)干部職工公布。（共3分，自查得分3分）。
1.機(jī)關(guān)來客來人實(shí)行對(duì)口接待。（共2分，自查得分2分）。
2.從嚴(yán)控制陪客人數(shù)。（共2分，自查得分2分）。
3.嚴(yán)格執(zhí)行接待標(biāo)準(zhǔn)。（共2分，自查得分2分）。
4.有條件的提倡在機(jī)關(guān)食堂接待客人。（共2分，自查得分2分）。
5.嚴(yán)格執(zhí)行接待費(fèi)用報(bào)賬會(huì)審、會(huì)簽和定期在機(jī)關(guān)內(nèi)部公布的制度。（共5分，自查得分5分）。
1.辦公室、會(huì)議室、樓道燈場(chǎng)所要設(shè)置節(jié)約用電的明顯標(biāo)志，增強(qiáng)節(jié)約意識(shí)。（共1分，自查得分1分）。
2.推廣使用節(jié)能燈、淘汰白熾燈，公共區(qū)域的照明使用延時(shí)開關(guān)和感應(yīng)開關(guān)。（共2分，自查得分2分）。
3.辦公各樓層建立樓層值班制度，落實(shí)責(zé)任人，做到辦公室人離開即關(guān)掉所有電源。（共1分，自查得分1分）。
4.辦公室、會(huì)議室、招待所盡量采用自然光，減少照明燈開啟次數(shù)（共1分，自查得分1分）。
5.空調(diào)啟用時(shí)間由辦公室根據(jù)天氣氣候情況統(tǒng)一安排。（共1分，自查得分1分）。
6.縮短辦公區(qū)內(nèi)庭院燈的開啟時(shí)間，走廊、通道等照明需求較低的場(chǎng)所，盡量隔盞開燈，安裝自動(dòng)控制開關(guān)。（共1分，自查得分1分）。
7.電腦、復(fù)印機(jī)、打印機(jī)、飲水機(jī)等用電設(shè)備，盡量減少待機(jī)能耗。（共1分，自查得分1分）。
1.在辦公室、會(huì)議室、洗手間等公共場(chǎng)所設(shè)置節(jié)水標(biāo)志，做到節(jié)約用水（共1分，自查得分1分）。
2.建立樓層值班制度，負(fù)責(zé)各樓層、公共區(qū)域供水情況，盡量杜絕浪費(fèi)。（共1分，自查得分1分）。
3.注重供水設(shè)備的檢查和維修，加強(qiáng)用水設(shè)備的.日常維修和更換。（共2分，自查得分2分）。
4.單位內(nèi)部綠化地用水和景觀環(huán)境用水盡可能利用雨水和符合水質(zhì)要求的再生水。（共1分，自查得分1分）。
1.嚴(yán)格固定資產(chǎn)的登記入賬，落實(shí)管用責(zé)任人，做好報(bào)廢審核，嚴(yán)格交接手續(xù)，搞好機(jī)關(guān)內(nèi)部調(diào)劑使用。（共2分，自查得分2分）。
2.規(guī)范機(jī)關(guān)內(nèi)部收入管理，嚴(yán)禁收入體外循環(huán)，不發(fā)生違紀(jì)違法行為。（共2分，自查得分2分）。
3.嚴(yán)格執(zhí)行差旅費(fèi)報(bào)銷標(biāo)準(zhǔn)。（共2分，自查得分2分）。
4.從嚴(yán)控制出國(guó)考察。（共2分，自查得分2分）。
5．嚴(yán)禁違紀(jì)違規(guī)濫發(fā)獎(jiǎng)金福利。（共2分，自查得分2分）。
自查結(jié)果總得分100分。
為深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于加強(qiáng)民典法宣傳工作的重要講話精神，切實(shí)做好民法典學(xué)習(xí)宣傳貫徹工作。營(yíng)造干部職工懂法、學(xué)法、用法的良好法治氛圍，按照xxx《民典法學(xué)習(xí)宣傳教育活動(dòng)實(shí)施方案》文件精神，我單位于9月上旬開展了民法典學(xué)習(xí)宣傳活動(dòng)。
9月3日，我單位組織召開了民法典學(xué)習(xí)宣傳工作部署會(huì)議，會(huì)議由xxx主持，我單位全體干部職工參加。在會(huì)上宣讀了《省xxx民法典學(xué)習(xí)宣傳工作方案》，向全體職工發(fā)放了《中華人民共和國(guó)民法典》讀本，對(duì)民法典學(xué)習(xí)宣傳活動(dòng)進(jìn)行了部署安排。
按照民法典學(xué)習(xí)宣傳部署會(huì)的要求，我單位征訂并向全體干部職工發(fā)放了《中華人民共和國(guó)民法典》讀本，組織職工開展《民法典》集體學(xué)法課堂。
活動(dòng)期間，干部職工通過微信群積極分享《民法典微講堂》、《走進(jìn)民法典》等優(yōu)秀的宣傳節(jié)目，同時(shí)，我單位全體干部職工通過“普法網(wǎng)”“法網(wǎng)”等學(xué)法網(wǎng)站進(jìn)行了民法典知識(shí)自主學(xué)習(xí)。
為多層次、多途徑、多角度開展好普法宣傳工作，維護(hù)并擴(kuò)大民典法學(xué)習(xí)宣傳工作成效，我單位將深入開展民法典學(xué)習(xí)列為普法學(xué)法的重要任務(wù)，把民法典列為領(lǐng)導(dǎo)干部年度學(xué)法必修課，列入干部培訓(xùn)計(jì)劃。同時(shí)，把民法典列入年度學(xué)習(xí)計(jì)劃，組織專題集中學(xué)習(xí)。推動(dòng)民典法學(xué)習(xí)長(zhǎng)效化、常態(tài)化。
為慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立99周年，xx縣奉浦街道各黨群服務(wù)站點(diǎn)結(jié)合黨史學(xué)習(xí)教育相關(guān)要求，開展多元化黨史學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，通過重溫初心、感悟初心、堅(jiān)定初心等一系列服務(wù)活動(dòng)，引導(dǎo)廣大黨員群眾不忘初心、牢記使命，激勵(lì)廣大黨員群眾接續(xù)奮斗初心，共建“精美奉浦、賢韻社區(qū)”。
重溫初心傳“黨史”，黨群服務(wù)陣地引航向。
初心如燈塔，指引“使命”航向。奉浦街道各黨群服務(wù)陣地積極組織黨員們共同重溫入黨誓詞，特別是街道領(lǐng)導(dǎo)班子成員以普通黨員身份參加在黨群服務(wù)中心開展的誓詞教育活動(dòng)，黨工委書記擔(dān)任領(lǐng)誓人，在一句句鏗鏘有力的宣誓詞中，喚醒先進(jìn)意識(shí)，不忘入黨初心，永葆先鋒精神;。
為在黨50年的老黨員們集中頒發(fā)“光榮在黨50年”榮譽(yù)證書，激勵(lì)老黨員們保持初心本色，不改先鋒本色，進(jìn)一步學(xué)好、用好、傳播好身邊這些鮮活的“黨史”故事，教育引導(dǎo)黨員群眾不忘“來時(shí)路”、走好“腳下路”、堅(jiān)定“未來路”;。
組織黨員們共同慶祝“政治生日”，為黨員們送去賀卡、黨徽和黨章，大家共溫一段歷史，共寫一句寄語(yǔ)，共鑒一份初心，共明一種責(zé)任。
感悟初心話“黨史”，黨群服務(wù)陣地齊分享。
奉浦街道各黨群服務(wù)陣地組織開展“黨史”黨課、“黨史”遠(yuǎn)教展播、“黨史”讀書沙龍、“黨史”郵票展、“黨史”藝術(shù)黨課等活動(dòng)，多形式悟初心、多角度話“黨史”。
各居民區(qū)黨群服務(wù)站紛紛邀請(qǐng)有“故事”的退休老黨員分享他們的專屬“黨史”主題黨課，開展集體討論、集體追尋初心、分享學(xué)習(xí)感悟、共話未來發(fā)展。各黨群服務(wù)陣地充分發(fā)揮黨員遠(yuǎn)教服務(wù)終端優(yōu)勢(shì)，組織黨員群眾觀看黨員教育專題片，從榜樣中汲取精神力量，與此同時(shí)有機(jī)整合黨群服務(wù)空間，創(chuàng)設(shè)專屬黨史學(xué)習(xí)區(qū)，組織黨員群眾開展“黨史”讀書沙龍活動(dòng)，通過閱讀“黨史”書籍，感受紅色精神，憶初心、守初心、講擔(dān)當(dāng)，有效激發(fā)黨員干部干事創(chuàng)業(yè)的熱情。
在奉浦標(biāo)志性的特色黨群服務(wù)陣地——賢園愛國(guó)主義教育基地，區(qū)域化黨建單位xx郵政支局黨支部組織開展黨史學(xué)習(xí)教育主題郵票展，通過一張張小小的郵票，來感受黨史、新中國(guó)史、改革開放史、社會(huì)主義發(fā)展史中的偉大斗爭(zhēng)、偉大工程、偉大事業(yè)、偉大夢(mèng)想;。
區(qū)域化黨建單位匯賢中學(xué)奉浦學(xué)校聯(lián)合黨支部帶來了一場(chǎng)精彩紛呈的藝術(shù)黨課，大家同唱《義勇軍進(jìn)行曲》《黃河大合唱》《游擊隊(duì)之歌》《歌唱祖國(guó)》等紅色經(jīng)典歌曲，以史串歌，借歌敘史，在歌聲中感悟初心。
堅(jiān)守初心踐“黨史”，黨群服務(wù)陣地永奮斗。
奉浦街道各黨群服務(wù)陣地圍繞群眾需求、區(qū)域發(fā)展、重點(diǎn)工作持續(xù)發(fā)力。在“紅色物管”黨群服務(wù)站，物業(yè)聯(lián)合黨總支召開了“學(xué)‘黨史’、品精典”物業(yè)企業(yè)聯(lián)組學(xué)習(xí)交流會(huì)，會(huì)后同步開展“20日必到”黨員志愿服務(wù)，組織黨群志愿?jìng)冏哌M(jìn)困難老黨員、困難群眾家中，為他們疏通下水道、更換水龍頭、檢修老化電路等，以實(shí)干踐行“紅色物管”初心使命。在方舟黨建微家組織開展“學(xué)史鑒今，聚力前行”奉浦街道“賢韻導(dǎo)師團(tuán)”與社會(huì)組織面對(duì)面暨“本月我當(dāng)班”輪值活動(dòng)，挖掘整合“兩新”組織內(nèi)部資源優(yōu)勢(shì)，積極助力“兩新”組織提能增效，眾志成城全力以“復(fù)”。各居民區(qū)黨群服務(wù)站積極組織在冊(cè)及在職黨員共同深入轄區(qū)網(wǎng)格開展文明城區(qū)創(chuàng)建集中入戶宣傳、清理樓道、整治小區(qū)衛(wèi)生盲區(qū)等工作，持續(xù)提高全國(guó)文明城區(qū)創(chuàng)建工作的知曉度、參與度和滿意度，以實(shí)際行動(dòng)積極踐行“黨史”精神，以昂揚(yáng)斗志砥礪前行接續(xù)奮斗。
全區(qū)干部“百村(社區(qū)、企業(yè))千家大走訪”活動(dòng)動(dòng)員會(huì)結(jié)束后，局黨組高度重視，及時(shí)召開會(huì)議專題研究，就活動(dòng)實(shí)施具體細(xì)節(jié)逐一進(jìn)行探討，暢所欲言，達(dá)成共識(shí)。3月8日上午，我們召開全局干部動(dòng)員大會(huì)，對(duì)活動(dòng)開展進(jìn)行全面部署安排。
1、確定指導(dǎo)思想。在充分結(jié)合財(cái)政部門工作實(shí)際，認(rèn)真思索后，賀水源局長(zhǎng)倡導(dǎo)以“六個(gè)一”貫穿走訪活動(dòng)的始終，即要有一腔熱情、派出一批干部、集中一段時(shí)間、堅(jiān)持一定走訪、辦好一批實(shí)事、保持一流作風(fēng)。要求全局干部把“大走訪”活動(dòng)當(dāng)作一項(xiàng)重要的政治任務(wù)來完成。充分認(rèn)識(shí)這次開展“大走訪”活動(dòng)的重要意義，以高度的責(zé)任感和極大的政治熱情做好這項(xiàng)工作。
2、組織工作隊(duì)伍。在工作隊(duì)的組建上，我們做到既保證人員數(shù)量充足，更注重人員質(zhì)量與年齡結(jié)構(gòu)。為此，我們?cè)O(shè)置“門檻性”指標(biāo)，篩選工作隊(duì)員，經(jīng)個(gè)人踴躍報(bào)名、局黨組資格審查等流程，按照區(qū)委的要求，選派干部數(shù)不低于單位干部總數(shù)的三分之一。最終確定劉運(yùn)國(guó)等六名有農(nóng)村工作經(jīng)驗(yàn)、吃苦耐勞的同志作為工作隊(duì)員，并由賀水源局長(zhǎng)、張莉萍書記親自帶隊(duì)，區(qū)人大副主任劉策富同志全程參與，并負(fù)責(zé)活動(dòng)總指揮。
3、制定活動(dòng)方案?！胺彩骂A(yù)則立，不預(yù)則廢”。整個(gè)活動(dòng)為期二十天，時(shí)間緊，任務(wù)重，標(biāo)準(zhǔn)高，我們對(duì)整個(gè)活動(dòng)進(jìn)行周密安排，制定了工作方案，要求實(shí)行一天一小結(jié)，一周一講評(píng)。同時(shí)，要根據(jù)活動(dòng)開展情況，建立完善有關(guān)活動(dòng)日程安排表、征求意見匯總表等基礎(chǔ)臺(tái)賬，確保活動(dòng)開展事事有著落，件件有回聲。
我們深入農(nóng)村基層，企業(yè)車間。堅(jiān)持自帶鋪蓋，自帶經(jīng)費(fèi)、自帶資料、自帶工具。不打擾群眾生活、不影響群眾正常生產(chǎn)，不給群眾增加任何負(fù)擔(dān)。工作隊(duì)足跡遍布蓮花塘村13個(gè)村民小組及青蛙皇子服飾公司，徒步行程達(dá)1000余公里。組織召開座談會(huì)六場(chǎng)次，走訪群眾200余戶，發(fā)放《20xx年惠農(nóng)補(bǔ)貼“一卡通”發(fā)放明白卡》等宣傳資料430余份，征求意見表380份，通過20天的走訪活動(dòng)，工作隊(duì)基本摸清聯(lián)系村、企業(yè)的基本情況，特別是群眾反映的最突出、最急迫的問題。對(duì)于村民反映的問題及建議，安排專人收集和整理。能當(dāng)場(chǎng)答復(fù)的，就實(shí)事求是按政策要求予以答復(fù);不能現(xiàn)場(chǎng)答復(fù)的，就詳細(xì)記錄在冊(cè)，積極協(xié)調(diào)相關(guān)部門后給限期內(nèi)答復(fù)。真正做到了問政于民問計(jì)于民問需于民。通過反復(fù)的收集整理后，總的歸納為蓮花塘村主要有以下三個(gè)問題：一是蓮花小學(xué)與角云公路相連通村公路水泥硬化;二是村容村貌環(huán)境整治，特別是村道兩側(cè)白色垃圾成堆;三是扒泥塘楊昌福等20名特困戶及五保戶生活困難問題。青蛙皇子企業(yè)遇到的“瓶頸”問題，是因用工荒所導(dǎo)致的招工難。工作隊(duì)員對(duì)于反映的問題，原原本本在民情日記詳細(xì)記錄，并就解決措施逐一進(jìn)行研究，積極創(chuàng)造條件予以解決。
在整個(gè)走訪過程中我們始終帶著真感情，解決問題動(dòng)真格，盡其所能，多措并舉，努力讓基層群眾、幫扶企業(yè)得到真實(shí)惠。
一是堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)帶頭，以模范帶頭行動(dòng)推動(dòng)“大走訪”活動(dòng)。局長(zhǎng)賀水源、黨組書記張莉萍堅(jiān)持帶頭走訪，工作隊(duì)員留村住宿超過規(guī)定天數(shù)，同時(shí)，統(tǒng)籌安排下村人員，確保財(cái)政工作與大走訪活動(dòng)兩不誤，兩促進(jìn)。
二是堅(jiān)持真干實(shí)干，以扎實(shí)的工作作風(fēng)化解基層困難。在大走訪活動(dòng)中，我們已經(jīng)投入資金45300元，解決基層反映實(shí)際困難三起，其中：發(fā)放年王塘組楊如忠等20余戶困難群眾慰問金4000元，為高老屋組朱章東同志購(gòu)置木床一張，為高老屋組朱宏德同志解決照料陪護(hù)病人所需器材一套。為蓮花小學(xué)與角云公路相連通村公路水泥硬化工程爭(zhēng)取到位資金4萬(wàn)元，并承諾修路資金缺口將在兩年內(nèi)給予解決。公路硬化工程已于3月29日正式開工，如天氣晴好且施工進(jìn)展順利，預(yù)計(jì)將在4月上旬前建成交付使用。另外，為招工難的困難，經(jīng)過與石鼓區(qū)人才市場(chǎng)反復(fù)聯(lián)系，區(qū)人才市場(chǎng)免費(fèi)為青蛙皇子企業(yè)在網(wǎng)上發(fā)布招工信息，為其在人才市場(chǎng)內(nèi)制作移動(dòng)廣告牌一塊，并且邀請(qǐng)?jiān)撈髽I(yè)參加3月28日的“化解企業(yè)用工瓶頸，爭(zhēng)當(dāng)排頭兵”專場(chǎng)招聘會(huì)，三管其下，豐富信息發(fā)布媒介，拓寬招工渠道。進(jìn)一步緩解了該企業(yè)招工難的問題，有力的促進(jìn)企業(yè)有序，健康發(fā)展。
今年六月是全國(guó)第xx個(gè)“安全生產(chǎn)月”。為持續(xù)、深入地宣傳黨和國(guó)家安全生產(chǎn)政策、法律法規(guī)，唱響“關(guān)愛生命，安全發(fā)展”的主旋律，加強(qiáng)安全文化建設(shè)，提高全民安全意識(shí)，強(qiáng)化主體責(zé)任落實(shí)，進(jìn)一步抓好各類事故防范和控制工作，我校將開展“安全生產(chǎn)月”活動(dòng)。本活動(dòng)本著注重實(shí)效與本質(zhì)安全的工作原則，按照安全生產(chǎn)齊抓共管的工作方針，將組織實(shí)施一系列活動(dòng)，提高學(xué)校師生的安全意識(shí)，消除校園安全生產(chǎn)隱患，實(shí)現(xiàn)“平安校園”目標(biāo)?，F(xiàn)對(duì)我校本周的活動(dòng)進(jìn)行小結(jié)：
1、選用周一早上升旗上，孫玲玲校長(zhǎng)對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行了一次安全教育；
2、消防安全課，我校于6月15日下午，以同一教研組為一個(gè)群體，集體準(zhǔn)備了一節(jié)消防安全教育課，并寫出詳細(xì)的教案，經(jīng)過教導(dǎo)處的審查后，于當(dāng)日下午第三節(jié)課{周會(huì)時(shí)間}，以班級(jí)為單位，由各個(gè)班主任為同學(xué)們上了一堂精心準(zhǔn)備的消防安全教育課。通過這一節(jié)課，使全體學(xué)生深刻地了解了火災(zāi)的可怕，讓我們的學(xué)生懂得了如何有效地預(yù)防火災(zāi)，并且知道如果發(fā)生了火災(zāi)，應(yīng)該怎樣進(jìn)行有效地自救。
2、安全教育講座，學(xué)校教師作為學(xué)校的管理者，要承擔(dān)起保證學(xué)生安全的重任。于是在6月16日下午由孫素平校長(zhǎng)為全體教師做了一次題目為《安全管理，重在預(yù)防》的講座，通過對(duì)一些典型案例的分析，使我們每位教師都深刻地認(rèn)識(shí)到“預(yù)防”二字的重要性，讓我們了解到哪些不安全的因素會(huì)影響到學(xué)生們的安全，并教會(huì)了我們?nèi)绾晤A(yù)防這些這些事的發(fā)生，從而保證學(xué)生的安全，使我們的教育教學(xué)工作不受影響。
幼兒園教師專業(yè)技能大賽總結(jié)篇二
感受有很多，值得學(xué)習(xí)的地方也很多，這次的學(xué)習(xí)讓我在各個(gè)方面都學(xué)到了很多，同時(shí)對(duì)比了自己平時(shí)的教育工作，找出了自己的不足，取別人的長(zhǎng)處補(bǔ)自己的短處。我們只有不斷的學(xué)習(xí)，才能不斷的成長(zhǎng)，不斷的進(jìn)步！謝謝園領(lǐng)導(dǎo)給予我們每次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，能和大家一起成長(zhǎng)進(jìn)步！我將繼續(xù)加油。
我們班的孩子今年從小班升入中班，我發(fā)現(xiàn)他們開始喜歡為群眾為同伴做事情，便在班級(jí)建立了值日生工作。全班幼兒分成五組輪流進(jìn)行，每一天由6—7名幼兒共同做當(dāng)天的值日工作，我主要按幼兒的潛力以及來園的早晚給他們分配值日項(xiàng)目。
開始時(shí)，孩子們對(duì)值日生感到十分新鮮和好奇，每一天都高興地早早來園，用心完成我分配的任務(wù)。但是過了不久，我就發(fā)現(xiàn)值日生來園總是你早我晚，有時(shí)大部分幼兒都來園了，值日生還沒到，當(dāng)我詢問原因時(shí)，孩子卻無所謂地說：“我忘了！”。盡管值日生都能按照我的要求去做，但經(jīng)常出現(xiàn)做事不認(rèn)真、堅(jiān)持不好，需要老師不斷地提醒。這時(shí)，小朋友的一句話引起了我的思考，有一天，在我正準(zhǔn)備安排值日生工作時(shí)，郭子豪小朋友說：“老師，這天我不想當(dāng)衛(wèi)生員了！”，“為什么”我急切地想明白原因，“這天我想當(dāng)氣象員！”
孩子的回答似乎提醒了我，原先對(duì)做值日生他們有自己選取的愿望，做什么值日也有自己的想法。但是以前，值日生都是由我來安排孩子做的，從未思考他們的興趣和需求。我們說要把屬于孩子生活和選取的權(quán)利還給孩子，那么值日生工作為什么不讓他們自選呢！于是，我緊之后說：“能夠呀，這天就由你們來選取做什么值日生吧?！焙⒆觽兞⒖逃肿兊门d奮起來，這個(gè)說：“我這天要當(dāng)接待員！”那個(gè)說：“我要當(dāng)監(jiān)督員！”。那一天，我注意觀察他們，發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)自選的值日項(xiàng)目充滿興趣，都能認(rèn)真負(fù)責(zé)地做好各自工作。以后值日生我班開展起來了。
培養(yǎng)幼兒的折紙潛力。
折紙是孩子們喜愛的活動(dòng)之一。它既能鍛煉孩子手的靈活性，發(fā)展孩子的目測(cè)力、空間想像力和操作潛力，同時(shí)還能夠構(gòu)成孩子的幾何形體概念。
教4—5歲的孩子學(xué)習(xí)折紙，具體的做法是：
1、做一些色彩鮮艷、形狀較大的折紙動(dòng)物作品讓孩子玩。在玩的過程中，讓孩子明白它們是紙折成的。
2、根據(jù)孩子愛模仿的特點(diǎn)，成人可讓孩子和自己一起用紙進(jìn)行簡(jiǎn)單的折疊，如邊對(duì)邊折、角對(duì)角折等。
3、4—5歲的孩子注意力持續(xù)時(shí)間只有十分鐘。因此，成人不要太長(zhǎng)時(shí)間的進(jìn)行折紙游戲。防止孩子不感興趣的方法是經(jīng)常變換折紙的方式方法，能夠讓孩子折好頭兩步，后面幾步由成人折好，將折好的玩具給孩子玩，可增強(qiáng)孩子對(duì)紙工的興趣。
4、4—5歲的孩子手指動(dòng)作潛力較差，還不能協(xié)調(diào)地動(dòng)作。因此，成人要手把手地教孩子，不能輕易下結(jié)論：“太笨”、“太傻”，這都會(huì)打消孩子折紙的用心性。就應(yīng)以表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)為主，多肯定孩子的成績(jī)，使孩子在愉快的心態(tài)中進(jìn)行折紙游戲。
5、教孩子折紙時(shí)，可采用游戲的口吻。如把正方形的四角向中心折時(shí)，說成是“中心媽媽”親吻“四個(gè)寶寶”。孩子在親切的氣氛中不知不覺地學(xué)到本領(lǐng)。
關(guān)于謙讓。
當(dāng)孩子們玩滑梯發(fā)生沖突時(shí)，當(dāng)孩子們爭(zhēng)搶玩具時(shí)，按照一貫的做法，許多老師都簡(jiǎn)單地處理過：大的孩子讓著小的孩子，或是男孩子讓著女孩子，或是說一聲“對(duì)不起，沒關(guān)系”就了事了。這樣會(huì)引起孩子的困惑，“為什么他做的不對(duì)，我還要讓著他呢”“為什么每次都是大的讓著小的呢”別說孩子會(huì)產(chǎn)生這樣的疑問，就連我們做老師的也是該思考思考這樣的問題了。
對(duì)待孩子們?cè)谟螒蛑械拿?，我們?wù)必正確應(yīng)對(duì)孩子的謙讓問題。教師的任務(wù)是要引導(dǎo)他們思考“對(duì)與錯(cuò)”，并了解任何游戲都是有規(guī)則的。如果違反規(guī)則，就是錯(cuò)誤的。教師要在適時(shí)適宜的狀況下，幫忙犯錯(cuò)一方的孩子改正錯(cuò)誤的行為，初步體驗(yàn)是與非。這種體驗(yàn)對(duì)于年幼的孩子來講，有利于解決他們今后在社會(huì)交往中的各種問題。
幼兒園教師專業(yè)技能大賽總結(jié)篇三
在經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的今天，報(bào)表的使用越來越頻繁，寫報(bào)表要注意邏輯合理性。一聽報(bào)告就暈？以下是邊肖收集的幼師專業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告，供大家參考，希望對(duì)有需要的朋友有所幫助。
幼師專業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告1幼兒園實(shí)習(xí)快結(jié)束了?；仡欉@幾天，我在幼兒園學(xué)到了很多實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，為以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，成為我寶貴的財(cái)富。在這段時(shí)間里，我嘗試了很多不同的人生經(jīng)歷，教會(huì)了我堅(jiān)持，堅(jiān)持，奮斗，理解，珍惜。這是我在學(xué)校學(xué)不到的東西。
剛進(jìn)幼兒園，才知道自己在學(xué)校學(xué)了一些理論性的東西，缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。來到幼兒園，面對(duì)新的環(huán)境和新的挑戰(zhàn)，我不得不重新開始。我一直喜歡孩子，我是孩子的“老大”。我和孩子很親近，但是剛進(jìn)班的時(shí)候，小的就不理我了，就好像我是隱形的一樣。記得第一天上課的時(shí)候，孩子們只在主班主任的介紹下回應(yīng)我，然后就再也沒有人來找我了，經(jīng)常面臨“沒人管”的尷尬局面。失落感不斷向我襲來，我暗暗下定決心，每個(gè)孩子一定要喜歡我。
每天，我早早到校，在教室門口等孩子們。我盡可能快的記住全班孩子的名字，只是為了早上和他們打個(gè)招呼。每天早上的親切問候成為我和孩子之間友誼的第一座橋梁。區(qū)域活動(dòng)時(shí)會(huì)和孩子一起玩，當(dāng)玩伴；玩游戲的時(shí)候，也會(huì)像小孩子一樣玩；做錯(cuò)了我會(huì)道歉；在和孩子平等的基礎(chǔ)上，我用我所有的時(shí)間和孩子相處聊天，盡我最大的努力進(jìn)入他們的內(nèi)心，了解他們的內(nèi)心世界。漸漸地，孩子們記住了我的名字；我在前面和后面纏著我。他們記得放學(xué)后和我說再見。我的努力得到了回報(bào)?？粗⒆觽兲煺鏌o邪的笑臉，我會(huì)意地笑了。
孩子的心是純潔無瑕的。當(dāng)他們接受你的時(shí)候，他們會(huì)真的喜歡你，崇拜你，信任你。孩子的愛是最真實(shí)最純粹的。當(dāng)我看著孩子們天真無邪的笑臉時(shí)，我的心里充滿了幸福。我愿意彎下腰走進(jìn)孩子們中間，傾聽他們內(nèi)心的聲音。理解和關(guān)愛孩子。
在教學(xué)工作中，我努力完成自己的工作，認(rèn)真寫好教案，一一準(zhǔn)備好教具。虛心接受班主任提出的問題，吸收好的意見，重新修改和制定。在教學(xué)活動(dòng)中，要以孩子感興趣的東西為出發(fā)點(diǎn)，在活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)孩子的長(zhǎng)處，讓孩子暢所欲言，給每個(gè)孩子一個(gè)暢所欲言的環(huán)境。在組織教學(xué)活動(dòng)的時(shí)候，看到了自己的一些不足，比如:。
1、我們的語(yǔ)言不夠優(yōu)美，不足以吸引孩子，我們的表情和動(dòng)作不夠豐富，不足以感染孩子?？赡苁且?yàn)榉挪幌拢矝]有適度夸大。
2、評(píng)價(jià)語(yǔ)言太少，太寬泛，不豐富，沒有針對(duì)性。
3、沒有照顧到每一個(gè)孩子，因?yàn)椴惶私獍嗬锏暮⒆?，沒有因材施教。
4、對(duì)于孩子意想不到的回答，意想不到的行為和語(yǔ)言，他們無法快速靈活地應(yīng)對(duì)和處理。
以上四點(diǎn)是我自己反思后總結(jié)出來的，組織活動(dòng)做得不夠。我們同學(xué)互相交流的時(shí)候，都說自己也有這些缺點(diǎn)。我也問過老師，得出的結(jié)論是大部分都是我們做新手老師造成的。我們可以通過慢慢磨練來改善這些缺點(diǎn)。我做過的或者自己基本滿意的好事如下:。
1、我對(duì)教學(xué)活動(dòng)態(tài)度認(rèn)真，備課充分。
2、虛心求教，接受導(dǎo)師的建議和指導(dǎo)。
3、每一項(xiàng)活動(dòng)都可以完全完成，沒有一項(xiàng)活動(dòng)沒有組織過。
4、組織活動(dòng)時(shí)，教學(xué)態(tài)度自然，語(yǔ)言清晰，聲音和速度適中。
在組織活動(dòng)的過程中盡量關(guān)注孩子的興趣，在設(shè)計(jì)和準(zhǔn)備教案、教具時(shí)以此為出發(fā)點(diǎn)。6大部分活動(dòng)都能達(dá)到活動(dòng)目標(biāo)，讓孩子收獲，進(jìn)步。這些點(diǎn)也是自我反思后總結(jié)出來的，具有較高的效度和信度。
在保育工作中，我積極配合護(hù)士和老師。體現(xiàn)了“教學(xué)有保障，教學(xué)有保障”。當(dāng)孩子在戶外活動(dòng)時(shí)感到熱時(shí)，立即為孩子增減衣服；回到教室，督促孩子洗手；喝水時(shí)，提醒孩子不要說話，給孩子彈好聽的鋼琴曲，培養(yǎng)孩子安靜喝水的好習(xí)慣；吃飯時(shí)，觀察每個(gè)孩子的吃飯情況，提醒孩子吃飯時(shí)要安靜，不要挑食，細(xì)嚼慢咽；午睡時(shí)，做好巡邏，給孩子蓋被子。引導(dǎo)孩子在日常生活中了解自己與集體的關(guān)系，讓孩子知道自己是集體的成員，愿意參加集體活動(dòng)。教育孩子關(guān)心集體，關(guān)心同齡人，對(duì)別人有禮貌。要對(duì)孩子進(jìn)行道德教育，讓孩子養(yǎng)成有德、有智、有禮的好孩子，與父母保持密切聯(lián)系，聽取他們的意見，根據(jù)孩子在家里的表現(xiàn)，因材施教，與父母共同努力，糾正他們的不良習(xí)慣。
我認(rèn)為一個(gè)好老師不僅要關(guān)心孩子，還要和父母保持良好的關(guān)系。家長(zhǎng)和老師的溝通很重要，“在家同?！钡姆绞娇梢宰尯⒆痈娓玫陌l(fā)展。實(shí)習(xí)期間，我嘗試著和每一位家長(zhǎng)打交道，分享他們孩子在家里的表現(xiàn)。好消息是孩子一天比一天進(jìn)步，我的實(shí)習(xí)老師也越來越讓家長(zhǎng)放心。
孩子的天性是容易模仿的，好奇的，好奇的。但由于自身生活經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的限制，他們只能依靠老師給予、提供和引導(dǎo)。作為幼兒園老師，如果對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣，不求知，不勤于思考，怎么教孩子身心全面發(fā)展？所以作為幼兒園老師，要有廣泛的興趣愛好，同時(shí)也要喜歡思考問題，有自己的見解。
這次實(shí)習(xí)對(duì)我來說是一次非常有益的鍛煉和嘗試。我要感謝我的指導(dǎo)老師，幼兒園的負(fù)責(zé)人和幼兒園的所有老師和工作人員給了我很多的指導(dǎo)和幫助。
現(xiàn)在，我的實(shí)習(xí)生活即將結(jié)束，但是這段時(shí)間帶給我的，會(huì)讓我受益終身，我會(huì)珍惜剩下的每一天！
幼兒園教師專業(yè)技能大賽總結(jié)篇四
上學(xué)期我園針對(duì)全體教師進(jìn)行了各種形式的專業(yè)技能培訓(xùn)及考核，青年教師的專業(yè)技能有所提高。本學(xué)期繼續(xù)落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》和《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神、依據(jù)《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》，促進(jìn)我園教師專業(yè)培養(yǎng)工作的全面開展，提高本園教師隊(duì)伍的專業(yè)技能和整體素質(zhì)，現(xiàn)決定開展全園教師專業(yè)技能評(píng)比活動(dòng)，特制訂本方案。
李莉李向麗嚴(yán)丹。
全體教師。
理論測(cè)試、繪畫、鋼琴演奏、自彈自唱、講述故事、舞蹈、即興創(chuàng)編、
1、講述故事。
要求：自選幼兒故事1個(gè)，內(nèi)容健康，有教育意義，有創(chuàng)新點(diǎn)，聲情并茂，普通話好，語(yǔ)言流暢，時(shí)間在5分鐘以內(nèi)故事講述完成。
2、鋼琴演奏。
要求：自選一首鋼琴曲（題材不限，時(shí)間控制在3分鐘以內(nèi)完成。）彈奏完整、流暢、和諧，整體視聽效果好。
3、自彈自唱。
要求：根據(jù)提前發(fā)放的幼兒歌曲練習(xí)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)抽簽自彈自唱曲目。伴奏和弦配置規(guī)范、科學(xué)、合理，符合歌曲風(fēng)格，力度控制合適；伴唱口齒清晰，能突出范唱的能力；節(jié)奏鮮明、有力度，表現(xiàn)力強(qiáng)。
4、舞蹈。
要求：根據(jù)本學(xué)期教師培訓(xùn)的選擇一支舞蹈比賽，時(shí)間控制在5分鐘以內(nèi)完成。舞蹈音樂、服裝等用品自備。注重舞蹈動(dòng)作的表演和內(nèi)在情緒的表現(xiàn)力，具有一定的藝術(shù)感染力。
5、即興創(chuàng)編。
要求：教師熟悉舞蹈培訓(xùn)時(shí)所學(xué)的各個(gè)民族舞的動(dòng)作，熟悉兒童舞的動(dòng)作，根據(jù)音樂提前十分鐘抽取創(chuàng)編曲目精心編排，按時(shí)參加比賽。
6、繪畫：
要求：以命題畫的形式進(jìn)行，除紙張外，油畫棒等材料自備。同一時(shí)間同時(shí)開始作畫在半小時(shí)內(nèi)完成。作品主題突出，布局合理；畫面豐滿、優(yōu)美；構(gòu)圖新穎，有創(chuàng)意；色彩協(xié)調(diào)，色調(diào)統(tǒng)一、豐富。
（一）準(zhǔn)備階段：
1、保教部事先安排舞蹈專長(zhǎng)教師給全園教師進(jìn)行舞蹈培訓(xùn)，提升技能；選取教材中的小中大班幼兒歌曲共計(jì)10首復(fù)印后發(fā)給教師練習(xí)彈唱。（提前多長(zhǎng)時(shí)間發(fā)放？建議增加音節(jié)練習(xí)，如f調(diào)音節(jié)等）。
2教師根據(jù)比賽項(xiàng)目的具體要求，積極利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行技能練習(xí)的準(zhǔn)備。
（二）比賽階段：
1、保教部準(zhǔn)備比賽的材料、場(chǎng)地等；安排好評(píng)委。
2、參賽教師按時(shí)、按要求參加比賽，爭(zhēng)取獲得好的成績(jī)。
3、按區(qū)級(jí)要求推薦園內(nèi)大賽中獲得優(yōu)異成績(jī)的教師參加區(qū)級(jí)幼兒教師技能大賽。（區(qū)級(jí)沒有計(jì)劃）。
：園內(nèi)設(shè)全能獎(jiǎng)3名，單項(xiàng)獎(jiǎng)鋼琴、舞蹈、教案設(shè)計(jì)、故事、繪畫每項(xiàng)1名，共計(jì)8名。（控制人數(shù)，三分之一的獲獎(jiǎng)比例）。
平橋區(qū)幼兒園。
20xx年xx月xx日。
幼兒園教師專業(yè)技能大賽總結(jié)篇五
宜州市山谷高中為了改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)認(rèn)識(shí)，提高教師的綜合素質(zhì)，構(gòu)建良好的育人環(huán)境，同時(shí)，也為青年教師迅速成長(zhǎng)搭建自我展示和自我錘煉的舞臺(tái)，我校于3月29、30、31日舉行了第五屆教師技能大賽。本次比賽共有來自不同教研組的15位教師參賽，參賽的課型有：新課，復(fù)習(xí)課，試卷講評(píng)課，專題復(fù)習(xí)課等。除此之外，還有“三筆”以及課件制作等各方面的綜合技能的考核。參賽的教師們都非常認(rèn)真地對(duì)待本次比賽，并且展示出他們最精彩的一面，讓我們感受到了教師教學(xué)的魅力和快樂。
為期三天的宜州市山谷高中教師技能大賽比賽已經(jīng)結(jié)束，做為一名沒有什么經(jīng)驗(yàn)的年輕教師，深深地被這次比賽中新、老教師們精湛的教學(xué)藝術(shù)和灑脫自如的教態(tài)所折服。同時(shí)感受到：要想給學(xué)生一碗水，自己首先要有一桶水。這主要體現(xiàn)在教師的專業(yè)功底、專研教材的程度，以及在備教材、備學(xué)生等各方面的準(zhǔn)備。我們?cè)谝笞约旱膶W(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)的同時(shí)，更應(yīng)該要求自己不斷的學(xué)習(xí)，只有不斷的學(xué)習(xí)我們的專業(yè)知識(shí)儲(chǔ)備才能不斷的豐厚、教育教學(xué)手段才能不斷的更新，才能跟上時(shí)代進(jìn)步對(duì)教師提出的新要求，才能跟上學(xué)生不斷的知識(shí)需求。
在這次比賽中，每個(gè)教師有高亢的情感，有鮮明的個(gè)性，每位教師對(duì)教材的處理和把握有其獨(dú)到之處，讓我感受頗深的有以下幾點(diǎn)：
幼兒園教師專業(yè)技能大賽總結(jié)篇六
“化學(xué)與材料科學(xué)學(xué)院首屆教師綜合技能大賽”總結(jié)為了進(jìn)一步加強(qiáng)我院師范生技能培訓(xùn)，強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量，提高師范生業(yè)務(wù)素質(zhì)和打好教學(xué)水平的基礎(chǔ)，鞏固人才培養(yǎng)水平，我部門和辦公室共同承辦了我院的“首屆教師綜合技能大賽”活動(dòng)，本次比賽分為初賽、決賽兩個(gè)階段進(jìn)行，此次活動(dòng)得到學(xué)院各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)高度重視，20xx、20xx、20xx級(jí)各專業(yè)積極響應(yīng)，踴躍報(bào)名。
根據(jù)選手抽簽，初賽分為四場(chǎng)于四天進(jìn)行，比賽根據(jù)詳細(xì)的評(píng)分細(xì)則對(duì)選手的教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)能力、教學(xué)態(tài)度和儀表、自身教學(xué)特色與風(fēng)格等幾方面打分。全院共有60多名同學(xué)參加了初賽，經(jīng)各場(chǎng)嚴(yán)格選拔，選出13名、評(píng)委教師推薦1人共14人進(jìn)入決賽。
比賽各階段，主席團(tuán)邀請(qǐng)了相關(guān)具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、有一定威望的一線教師擔(dān)任評(píng)委，有鄭奎玲老師、李梅老師、許亮老師、張金生老師、汪榮凱老師、劉真美老師等，由于各賽階段是現(xiàn)場(chǎng)評(píng)分制，選手多、時(shí)間緊、任務(wù)重，評(píng)委們非常辛苦，但在比賽過程中始終堅(jiān)持以高度認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，嚴(yán)格把握評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，一絲不茍的評(píng)分。
同時(shí)，比賽也得到了學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)極大的關(guān)心和重視，院黨委書記楊建紅老師、院副院長(zhǎng)朱淮武老師親臨決賽現(xiàn)場(chǎng)擔(dān)當(dāng)評(píng)委。參加決賽的14位選手，精神振奮，賽前準(zhǔn)備充分，對(duì)教學(xué)內(nèi)容熟悉，教學(xué)設(shè)計(jì)新穎合理，說理充分準(zhǔn)確，較好地展示了我院師范生技能。決賽評(píng)委認(rèn)真聽取了每位選手的現(xiàn)場(chǎng)說課，客觀公正地評(píng)出了決賽選手的成績(jī)，最終確定出一、二、三等獎(jiǎng)和優(yōu)秀獎(jiǎng)。
在各賽場(chǎng)上，各評(píng)委老師還就選手的表現(xiàn)做了現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)，點(diǎn)評(píng)內(nèi)容包括教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、課堂表達(dá)、授課形式、講課技巧、ppt制作等方面。評(píng)委老師還就同學(xué)們的細(xì)節(jié)做了規(guī)范，同時(shí)傳授給大家一些多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，如教師不必局限于講臺(tái)，可以走到學(xué)生中間，這樣與學(xué)生更為親近，可以塑造出活躍輕松的課堂氣氛；講課時(shí)適當(dāng)運(yùn)用一些講課技巧，可以使課堂教學(xué)效果更好，如點(diǎn)名提問，學(xué)生黑板演算，手勢(shì)，姿體語(yǔ)言，生活中熟悉的人和物化到例子中講解，等等，這些技巧將有助于學(xué)生理解知識(shí)點(diǎn)。
在比賽初期，素質(zhì)拓展部門負(fù)責(zé)制定評(píng)分細(xì)則，借比賽場(chǎng)地，打印評(píng)委老師姓名及相關(guān)資料等初賽準(zhǔn)備工作，并和辦公室共同安排了各賽場(chǎng)工作人員，確保現(xiàn)場(chǎng)工作井然有序，成功地舉行。在比賽中，每場(chǎng)比賽都由素質(zhì)拓展部人員全權(quán)負(fù)責(zé)。由于本次比賽我們部門和辦公室分工明確及共同協(xié)作，組織嚴(yán)密，整個(gè)比賽過程井然有序，各階段工作都盡量做到了公正、公平、公開。
此次比賽，充分展示了我院師范生的基本素質(zhì)和朝氣蓬勃、容易接受新事物、厚積博發(fā)的潛在能力，同時(shí)給我院師生提供一個(gè)交流的平臺(tái)，加強(qiáng)同學(xué)和教師的相互了解與學(xué)習(xí)，起到了明顯推動(dòng)作用。通過此次比賽，同學(xué)們得到了很好的鍛煉，在教學(xué)方式方法上，也得到了評(píng)委的指導(dǎo)。評(píng)委老師們紛紛表示，這樣的活動(dòng)，有助于師范生迅速成長(zhǎng)，有利于形成良好的教風(fēng)，有益于學(xué)科專業(yè)建設(shè)，對(duì)同學(xué)們的就業(yè)有很大的幫助。
本次比賽是對(duì)我院師范生的一次大檢閱，一次大展示。在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和有關(guān)部門的大力支持、密切配合下，經(jīng)過評(píng)委老師、工作人員和參賽選手的共同努力，比賽取得了圓滿成功，實(shí)現(xiàn)了比賽的預(yù)定目標(biāo)。
幼兒園教師專業(yè)技能大賽總結(jié)篇七
根據(jù)晉中市、左權(quán)縣教育局關(guān)于舉辦幼兒園教師專業(yè)技能大賽的通知要求，結(jié)合我園實(shí)際情況，于20xx年6月份組織了左權(quán)第一幼兒園教師專業(yè)技能大賽初賽、復(fù)賽。這次活動(dòng)中，我園領(lǐng)導(dǎo)高度重視，精心籌備，廣大教師積極參與，使得大賽內(nèi)容豐富，形式多樣。我園舉辦的教師專業(yè)技能大賽歷時(shí)三個(gè)月,共分四個(gè)階段：制定大賽實(shí)施方案、全園教師積極備賽、專業(yè)技能大賽、服飾與職業(yè)禮儀風(fēng)采展示。這次大賽為教師搭建表現(xiàn)自我、展示風(fēng)采的平臺(tái)，極大地提高了全園教師的專業(yè)化水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)?，F(xiàn)總結(jié)如下：
專業(yè)技能大賽是對(duì)教師專業(yè)素質(zhì)的檢驗(yàn)，所以我園領(lǐng)導(dǎo)高度重視，專門成立了以劉麗芳園長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)的教師專業(yè)技能大賽領(lǐng)導(dǎo)小組，召開專業(yè)技能大賽動(dòng)員大會(huì)，鼓勵(lì)引導(dǎo)全園教師積極參與，并制定了詳細(xì)的比賽方案和評(píng)分細(xì)則，保證了比賽的順利進(jìn)行。
大賽共設(shè)立兩項(xiàng)：個(gè)人和集體。個(gè)人包括單項(xiàng)和全能，單項(xiàng)包括：繪畫、舞蹈、手工制作、彈唱、語(yǔ)言、課件制作；全能即單項(xiàng)六項(xiàng)內(nèi)容都參與。這次活動(dòng)中，踴躍出了一大批優(yōu)秀的一線教師，還有一批青年教師也在本次活動(dòng)中得到得到了極大的鍛煉，我們看到了每位教師對(duì)幼教事業(yè)的用心、認(rèn)真、執(zhí)著和努力，也看到了教師發(fā)展的新元素和動(dòng)力！
從本次比賽的內(nèi)容與藝術(shù)形式看，各參賽教師準(zhǔn)備充分，敢于挑戰(zhàn)自我、大膽創(chuàng)新，有特色、有亮點(diǎn)，尤其是突出了對(duì)我們左權(quán)本土文化元素的挖掘與表現(xiàn)，從藝術(shù)教育的角度展現(xiàn)了我園本土文化特色課題，左權(quán)民歌和小花戲資源在幼兒園教育教學(xué)中的良好運(yùn)用，得到了大家的一致好評(píng)。如在《家鄉(xiāng)》的命題畫中，大家通過不同的美術(shù)創(chuàng)作形式如線描、國(guó)畫等描繪出了左權(quán)的名勝古跡“祝融公園”“、麻田左權(quán)將軍殉難處十字嶺”、“龍泉國(guó)家森林公園”等，充分展現(xiàn)了濃濃的愛家鄉(xiāng)情懷；在舞蹈比賽中，韓東葉老師一段形象逼真的'左權(quán)小花戲“親疙瘩下河洗衣裳”以扇達(dá)意，以歌抒情，以舞傳神，以戲引人，有著鮮明的風(fēng)格；而王麗霞老師自彈自唱的“桃花紅、杏花白”更是把比賽現(xiàn)場(chǎng)推向了高潮，聽的人們?nèi)缱砣绨V，激發(fā)了對(duì)美好生活的向往。
在講教育故事比賽活動(dòng)中，參賽教師圍繞“如何扎實(shí)有效地開展幼兒教育教學(xué)活動(dòng)”為中心，就目前教育教學(xué)實(shí)踐過程中的熱點(diǎn)問題、難點(diǎn)問題展開討論和反思。她們立足教育實(shí)踐，捕捉“一日生活的每個(gè)教育環(huán)節(jié)、每個(gè)生活環(huán)節(jié)”中發(fā)生的典型細(xì)節(jié)和真實(shí)情景，加以提煉加工，用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言描述，結(jié)合自己的反思，詮釋教師對(duì)新教學(xué)理念的把握、對(duì)教學(xué)方式的改進(jìn)，康云燕老師講述的教育小故事《愛在身邊》，感動(dòng)的大家熱淚盈眶、泣不成聲，深深體會(huì)到了作為一名幼兒教師的光榮與自豪。
在課件制作中，老師們克服了地處山區(qū)，網(wǎng)絡(luò)教育相對(duì)落后的困難，加班加點(diǎn)，請(qǐng)專業(yè)教師來我園親自講授和輔導(dǎo)她們?nèi)绾沃谱鳎顾麄冊(cè)诙虝r(shí)間內(nèi)制作有一質(zhì)的飛躍。
尊家長(zhǎng)，勤溝通，講文明，樹新風(fēng)?；プ鹬兀茖捜?，美師德，樂融融。禮儀交融師生樂，仁愛送暖滿庭高，在講文明，樹新風(fēng)的今天，左權(quán)一幼的教師們用自信的微笑，端莊的舉止，文雅的談吐，高尚的人格，做好孩子的表率，爭(zhēng)當(dāng)文明的使者，為文明新風(fēng)添彩，為和諧中國(guó)加油。
為此，我們排練了集體節(jié)目《在燦爛的陽(yáng)光下》，展示幼兒教師的風(fēng)采，體現(xiàn)了我們左權(quán)一幼全體教師健康向上，熱愛幼教工作，充滿活力的精神風(fēng)貌。
本著以技能大賽為抓手，提升幼兒教師專業(yè)水平的總旨，我們鼓勵(lì)廣大教師積極參加比賽。全園專業(yè)教師70名，參賽教師68名，參賽率達(dá)到了97%，本次大賽不僅促進(jìn)了幼兒教師之間的交流、協(xié)作與提高，還推動(dòng)了我園教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提升。
此次大賽歷時(shí)時(shí)間長(zhǎng)，涉及面廣，通過舉辦初賽、復(fù)賽，每位教師都取得了優(yōu)異的成績(jī)。最后評(píng)出單項(xiàng)獎(jiǎng)和全能獎(jiǎng)共42名，單項(xiàng)獎(jiǎng)：繪畫獎(jiǎng)、舞蹈獎(jiǎng)、彈唱獎(jiǎng)、語(yǔ)言獎(jiǎng)、手工制作獎(jiǎng)、課件制作獎(jiǎng)，分別設(shè)有一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名；全能獎(jiǎng)：一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名。
這些脫穎而出的優(yōu)秀選手通過精心準(zhǔn)備，代表我園參加了全縣幼兒教師專業(yè)技能大賽。通過他們的不懈努力，于9月13舉辦的全縣幼兒教師技能大賽中，我園教師豈麗霞、康云葉、張瑞、韓冬葉、王麗霞、王旭晴、高娜、國(guó)向芳、王晉萍、霍春霞、郝麗華12名教師榮獲左權(quán)縣幼兒教師技能大賽單項(xiàng)獎(jiǎng)，她們將代表全縣幼兒教師去參加晉中市首屆幼兒教師技能大賽，希望她們肩負(fù)重任，再接再厲，能取得更優(yōu)異的成績(jī)，讓她們?cè)趯I(yè)水平上邁上一個(gè)新臺(tái)階。
專業(yè)技能大賽雖然結(jié)束了，但比賽的思考卻沒有停止，我們對(duì)比賽進(jìn)行了認(rèn)真的總結(jié)，并針對(duì)比賽過程中出現(xiàn)的問題進(jìn)行了反思，提出了解決問題的辦法。將以本次比賽為契機(jī)，強(qiáng)化廣大教師對(duì)專業(yè)技能重要性的認(rèn)識(shí)，更加注重培養(yǎng)和豐富教師的專業(yè)技能，為提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，提高教學(xué)質(zhì)量奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
幼兒園教師專業(yè)技能大賽總結(jié)篇八
“教書者先強(qiáng)己，育人者先律己”。這句話一直以來都作為我的教育格言，時(shí)時(shí)刻刻指引著我的前進(jìn)。要提高自己的政治思想素質(zhì)。教師的道德素質(zhì)、教育觀、世界觀和人生觀這些無時(shí)無刻都影響著每一個(gè)莘莘學(xué)子?！皩W(xué)高為師、身正為范”，作為一名年輕教師不斷的學(xué)習(xí)才能使自己學(xué)識(shí)更加淵博，樹立自己的工作理想，努力實(shí)現(xiàn)制定的工作目標(biāo)，放眼于未來的知識(shí)結(jié)構(gòu)和藝術(shù)教育核心理念，強(qiáng)化自身工作能力，除了知識(shí)教導(dǎo)引導(dǎo)學(xué)生樹立各種正確觀念。并且教育學(xué)生學(xué)會(huì)聆聽、學(xué)會(huì)思考、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)創(chuàng)造、學(xué)會(huì)審美，培養(yǎng)學(xué)生成為具有藝術(shù)審美的一代新人。樹立為學(xué)生一生負(fù)責(zé)的理念，培養(yǎng)人、塑造人，形成自己快速、有效、實(shí)干的工作風(fēng)格。
立足課堂，深化教學(xué)理念，圍繞美術(shù)核心素養(yǎng)，突出生本教育，本學(xué)期我將從以下幾個(gè)方面入手：
踏實(shí)備課，認(rèn)真?zhèn)湔n是上好一節(jié)課的重中之重，也是為學(xué)生負(fù)責(zé)的一種態(tài)度，充分利用我校園教學(xué)優(yōu)勢(shì)，獲取更多優(yōu)秀教師的先進(jìn)理念，整合資源，一切為教學(xué)服務(wù)，從學(xué)科知識(shí)進(jìn)行融合入手，在一節(jié)美術(shù)課中盡量讓學(xué)生感受到學(xué)科之間的知識(shí)融合，讓學(xué)生在有限的時(shí)間內(nèi)獲取知識(shí)多元認(rèn)知。
逐漸培養(yǎng)學(xué)生在美術(shù)課前實(shí)踐活動(dòng)中，充分發(fā)揮各種教學(xué)資源，高效利用學(xué)習(xí)時(shí)間，在不同地點(diǎn)、不同時(shí)間、不同環(huán)境下進(jìn)行有效課前實(shí)踐活動(dòng)，更加高效的完成每一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容。
認(rèn)真講課，課堂教學(xué)是整個(gè)教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)，上好課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，開放學(xué)生自主學(xué)習(xí)，交流互助方式，以教學(xué)內(nèi)容科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)、著力突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，教學(xué)方法既符合授課內(nèi)容的要求，又能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，啟發(fā)學(xué)生有效的學(xué)習(xí)，重視培養(yǎng)藝術(shù)創(chuàng)新能力。
做好二次備課和課后教學(xué)反思，在反思中成長(zhǎng)，在每一節(jié)課后，及時(shí)記下自己教學(xué)實(shí)踐的心得體會(huì)及反思。進(jìn)行相互交流、探討，反思自己的教學(xué)活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)問題，改進(jìn)自身教學(xué)問題、提高教學(xué)水平。
繼續(xù)更新自己的專業(yè)知識(shí)。闊展自己的藝術(shù)技能，將理論知識(shí)實(shí)踐到自己的課堂教育教學(xué)環(huán)節(jié)中，整合所學(xué)信息，提煉內(nèi)化，突出不斷更新知識(shí)。作為一名年輕的美術(shù)教師，應(yīng)該結(jié)合各學(xué)科教學(xué)特點(diǎn)，豐富自己的美術(shù)課堂，在工作中才能得以游刃有余，得心應(yīng)手。
提高自己的課堂管理能力。做一名快樂有活力、幽默、有親和力的受學(xué)生歡迎的美術(shù)老師。向全校優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)管理經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)積累教育教學(xué)工作中的成功與失敗，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)，堅(jiān)持教學(xué)相長(zhǎng)，在師生交往中發(fā)展自己，遵循“生本教學(xué)”為原則，突出“讀寫課程”在美術(shù)學(xué)習(xí)的探索與實(shí)踐，貼切學(xué)生自身的評(píng)價(jià)方式，鼓勵(lì)、激勵(lì)學(xué)生藝術(shù)創(chuàng)作，增強(qiáng)自身的美術(shù)課堂管理能力。
在學(xué)習(xí)、培訓(xùn)中成長(zhǎng)起來，學(xué)校為教師創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境與優(yōu)質(zhì)的培訓(xùn)資源，要努力向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，以豐富自己，使自己的教學(xué)方式、方法以及手段有更大的發(fā)展和成功。特別是認(rèn)真學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師在課堂中語(yǔ)言的運(yùn)用。關(guān)注他們的激勵(lì)性評(píng)語(yǔ)，為了提高自身認(rèn)識(shí)，一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)的去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。
在課題研究中不斷成長(zhǎng)，在十四五課題研究中，我將繼續(xù)深入課題研究，幫助更多的老師在教育教學(xué)中實(shí)現(xiàn)成長(zhǎng)與突破，同時(shí)，也為進(jìn)一步提升美術(shù)理論研究和實(shí)踐能力的拓展，加強(qiáng)美術(shù)活動(dòng)策劃、實(shí)施中的學(xué)習(xí)與提高。
落實(shí)美術(shù)學(xué)科的教學(xué)、教研發(fā)展，積極撰寫美術(shù)學(xué)科教法學(xué)法的有效意見等論文，積極探索課題研究中的可操作性與可推廣性，提煉相應(yīng)的教學(xué)實(shí)踐方法，為在美術(shù)核心素養(yǎng)下的美術(shù)特色發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。并將在美術(shù)學(xué)科“欣賞評(píng)述”學(xué)習(xí)領(lǐng)域繼續(xù)研究，總結(jié)有效的教法、學(xué)法，并積極帶動(dòng)本學(xué)科再體驗(yàn)式欣賞教學(xué)的可實(shí)施性。
在實(shí)踐中成長(zhǎng)，為了檢驗(yàn)自己的課堂教學(xué)，提高教學(xué)技能。我會(huì)積極參與課堂教學(xué)活動(dòng)、公開課等，給自己展示的舞臺(tái)，將自己的實(shí)踐教學(xué)與其他教師相互比較從而找出不足，不斷提高，為教學(xué)的提升創(chuàng)造機(jī)遇。
加強(qiáng)美術(shù)綜合專業(yè)能力的提升，強(qiáng)化基礎(chǔ)美術(shù)能力，鞏固自身美術(shù)專業(yè)特點(diǎn)，整合美術(shù)多樣化結(jié)構(gòu)，將社團(tuán)專業(yè)發(fā)展和美術(shù)專業(yè)特色以可持續(xù)推廣為基礎(chǔ)，建設(shè)我校美術(shù)學(xué)科品牌社團(tuán)，并在自身專業(yè)實(shí)踐操作、新穎的美術(shù)作品展示、文化內(nèi)涵的傳承中不斷創(chuàng)新，在社會(huì)中形成有影響力、有競(jìng)爭(zhēng)力、有領(lǐng)導(dǎo)力的美術(shù)專業(yè)學(xué)科團(tuán)隊(duì)。
新的學(xué)期已經(jīng)開始，學(xué)習(xí)與反思將是我最好的朋友，在一如既往的教學(xué)實(shí)踐過程中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，才能不斷的超越自己。
幼兒園教師專業(yè)技能大賽總結(jié)篇九
各位領(lǐng)導(dǎo)，老師和同學(xué)們：
首先我要感謝學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和全院師生對(duì)我的厚愛和支持；感謝學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)舉辦了這次盛大的活動(dòng)；其次是感謝這么多年來和我并肩奮戰(zhàn)的同事們，感謝給我充分肯定的同學(xué)們。
說到感動(dòng)，是大家的熱情讓我感動(dòng)，是學(xué)院上下齊心合力開拓拼搏的創(chuàng)舉讓我感動(dòng)。其實(shí)我沒有做很多事情，我所做的`都是就應(yīng)做到的。我只是堅(jiān)守了職責(zé)和信念。
美國(guó)著名的nba明星，籃球運(yùn)動(dòng)員邁克爾、喬丹說過：我能夠理解自己的失敗，但決不能理解自己沒有以前奮斗過。奮斗的動(dòng)力是什么呢，就是信念和信仰，無論在哪個(gè)年代，堅(jiān)守信念始終是支撐人性的基石，對(duì)人如此，對(duì)一個(gè)民族更是如此。我在學(xué)院工作已經(jīng)20多年了，見證和經(jīng)歷了學(xué)院的崛起、發(fā)展和輝煌。
20多年的拼搏、堅(jiān)守和操勞，在信仰的戰(zhàn)場(chǎng)上，我努力把生命持續(xù)在沖鋒的狀態(tài)。
祈盼能沉淀為精神的沃土，讓期望發(fā)芽。我愿像一把號(hào)角，讓理想與激動(dòng)，在學(xué)生們心中蔓延。我愿當(dāng)一塊基石，用踏實(shí)和穩(wěn)健，為青年的成長(zhǎng)鋪墊開拓的道路。我更愿做一把火炬，用光和熱，把愛和感動(dòng)帶給更多的人。真正實(shí)踐生命不息，奮斗不止；老驥伏櫪，永遠(yuǎn)前行！
謝謝！再一次的感謝！謝謝大家的支持。
幼兒園教師專業(yè)技能大賽總結(jié)篇十
我繼續(xù)著培訓(xùn)的日子，繼續(xù)著在幼兒教育的領(lǐng)域遨游。
在今天葛東軍老師《以游戲?yàn)榛净顒?dòng)的理論與實(shí)踐》培訓(xùn)中，讓我知道，幼兒園以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，更重要的是孩子喜不喜歡，你所設(shè)計(jì)的游戲孩子可不可以玩，對(duì)孩子有沒有教育價(jià)值；你所做的一切都要以“讓孩子快樂”為出發(fā)點(diǎn)！最后，由葛東軍老師對(duì)培訓(xùn)老師提出了具體要求，明確了重要性，我認(rèn)真聆聽，受益匪淺。
“玩是幼兒的天性”，“要發(fā)現(xiàn)、保護(hù)和引導(dǎo)幼兒固有的天性”，“以游戲?yàn)榛净顒?dòng)”。游戲是幼兒童年生活不可或缺的一部分，它是孩子童年的歡樂、自由和權(quán)利的象征。豐富多彩的游戲不僅可以促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展，培養(yǎng)良好品行，而且能增長(zhǎng)幼兒的知識(shí)，發(fā)展智力。
以游戲?yàn)榛净顒?dòng)的幼兒園教學(xué)模式，倡導(dǎo)的是合作性教學(xué)、發(fā)展適宜性教學(xué)和個(gè)別化教學(xué)，注重培養(yǎng)的是幼兒的主動(dòng)性、獨(dú)立性、創(chuàng)造性等素質(zhì)，目的在提高我國(guó)幼兒園教學(xué)活動(dòng)的質(zhì)量。
幼兒園以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，不是要取消課堂教學(xué)或上課這種教學(xué)活動(dòng)的組織形式。但是要正確處理上課與游戲，幼兒得自游戲與日常生活中的個(gè)人經(jīng)驗(yàn)與教師希望幼兒掌握的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)之間的關(guān)系。應(yīng)當(dāng)充分利用課堂教學(xué)不同于游戲活動(dòng)的一些因素，幫助幼兒分享與整理經(jīng)驗(yàn)，使經(jīng)驗(yàn)系統(tǒng)化。學(xué)前兒童的經(jīng)驗(yàn)系統(tǒng)化是以問題為中心，按照分類、因果聯(lián)系等原則，引導(dǎo)幼兒在表象水平上，認(rèn)識(shí)事物之間比較隱蔽的關(guān)系與聯(lián)系的教學(xué)活動(dòng)過程。這種經(jīng)驗(yàn)的系統(tǒng)化的過程有利于幼兒在經(jīng)驗(yàn)體系發(fā)生結(jié)構(gòu)上的變化，有助于幼兒掌握智力活動(dòng)的方法，促進(jìn)幼兒的智力發(fā)展。這種經(jīng)驗(yàn)系統(tǒng)化的過程，需要成人的幫助。幫助幼兒分享經(jīng)驗(yàn)與整理經(jīng)驗(yàn)，使之系統(tǒng)化這應(yīng)當(dāng)成為課堂教學(xué)的基本任務(wù)與功能。
以上內(nèi)容讓我感觸最深的是非游戲活動(dòng)游戲化中提到的撲克牌的游戲，以釣魚為例，通過游戲可以幫助大班幼兒學(xué)習(xí)分解與組成、加法、連加。這個(gè)游戲充分體現(xiàn)了策略問題。
我很榮幸有了這樣一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，雖然學(xué)習(xí)的時(shí)間才半天，但我感覺自己收獲了很多知識(shí)，也為我今后的學(xué)習(xí)發(fā)展指明了方向：在不斷學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，在不斷積累中發(fā)展。
我懷著無比期待的心情抵達(dá)這所久仰的學(xué)府——南京師范大學(xué)。在“開班典禮”上，榮幸地見到了學(xué)前教育專家虞永平、顧榮芳等教授。 “開班典禮”上，南京師范大學(xué)教育科學(xué)院院長(zhǎng)、黨委書記還作了重要講話。我真切地感受到南京師范大學(xué)對(duì)“國(guó)培”的重視和雄厚的師資力量，倍增學(xué)習(xí)欲望。
在這十天學(xué)習(xí)里，我有如饑似渴地感覺，從教25年來，第一次接受國(guó)家級(jí)系統(tǒng)的培訓(xùn)，第一次面對(duì)面的與眾多學(xué)前教育頂級(jí)專家共交流、同分享?；厥走@十天的學(xué)習(xí)情況，內(nèi)心有三個(gè)“最”想借此機(jī)會(huì)表達(dá)。
十天來共聽了16次講座。聆聽了馮曉霞、虞永平、李季湄、許卓婭教授、成尚榮督導(dǎo)、黃瓊、吳紹萍特級(jí)教師、汪麗園長(zhǎng)等專家講座。對(duì)他們講課的內(nèi)容記憶猶新，并產(chǎn)生了思想碰撞的火花，他們傳遞的不僅是先進(jìn)的教育思想和理念，更多的是促使我不斷反思。
虞永平教授的“讓幼兒園課程回歸經(jīng)驗(yàn)”，促使我用一線教師的眼光去審視“為什么要學(xué)會(huì)分析課程”，在分析中判斷哪些是有價(jià)值的課程，避免盲目使用課程、避免只實(shí)施課程而不分析課程和研究課程實(shí)施過程的做法?！白層變韩@得有益經(jīng)驗(yàn)”在一日活動(dòng)中如何落實(shí)？每日重復(fù)的做著工作，繁雜的事務(wù)性工作剝奪了深思的機(jī)會(huì)，盲目的教育工作中究竟有多少是正向教育？又有多少是反向教育？在建構(gòu)幼兒新經(jīng)驗(yàn)的過程中能有多少發(fā)現(xiàn)和積累？這些都需要本人多看專業(yè)書籍，不斷學(xué)習(xí)來提高業(yè)務(wù)水平。
李季湄教授的“關(guān)于《3~6歲兒童學(xué)習(xí)發(fā)展指南》的報(bào)告，不僅讓我了解到《指南》制訂的背景，而且還感受到專家們?cè)凇吨改稀分朴嗊^程中的艱辛和付出。李老師頗費(fèi)心思的舉例講解，生怕第一批“吃螃蟹”的我們?cè)谖磥韺?shí)施《指南》的過程中有所誤解。今次對(duì)《指南》的了解也只是些皮毛，未來的時(shí)間里還得靠自身的學(xué)習(xí)和理解，作為“國(guó)培”學(xué)員，我會(huì)銘記李老師的教誨“舉例給大家，就是讓大家知道《指南》并不是每個(gè)幼兒園用來衡量孩子發(fā)展的唯一標(biāo)準(zhǔn)，孩子是不同的，不能用一把尺子衡量孩子的發(fā)展———”。
許卓婭教授的`“游戲精神與幼兒園音樂教育活動(dòng)游戲研究”，我有幸第二次聆聽。與前次比較理念是相同的，具體游戲的舉例是不同的，對(duì)于第一線的教師來說又增加了實(shí)際操作的砝碼。許老師講課的風(fēng)格真實(shí)、輕松、愉快。她不僅平易近人且童心為泯，把現(xiàn)場(chǎng)氣氛不斷推向快樂的新高潮。
成尚榮督導(dǎo)在“教育智慧與智慧教師”中侃侃而談，風(fēng)趣幽默，他沒有講稿、也沒有課件，用心與我們漫談。他娓娓道來的大量的真實(shí)的故事教育著我們自我反省、洗禮心靈從而達(dá)到自我升華的境界。著名女作家“三毛的故事”給了我深刻的教育，也讓我看明白了“智慧”將成為教師專業(yè)發(fā)展的最高境界的道理。
除了聽到諸多的講座外，還參觀了四所美麗的幼兒園。其中xx市太平巷幼兒園的“田野課程”給了我巨大的警醒。在這里，處處都有我曾經(jīng)走過的足跡，多年前為了創(chuàng)設(shè)優(yōu)質(zhì)的區(qū)域環(huán)境我不辭辛勞的調(diào)整區(qū)域位置，增添區(qū)域材料、設(shè)計(jì)觀察記錄表——————仿佛看到的就是曾經(jīng)的自己。也為此暗暗慶幸“當(dāng)你圍繞一件事情努力想把它做好時(shí)，世界就會(huì)圍著你轉(zhuǎn)；當(dāng)你圍繞許多事情忙亂時(shí)，你將圍繞世界在轉(zhuǎn)”。
在這十天的學(xué)習(xí)里，我認(rèn)真做筆記、積極反思自己的教育行為，并根據(jù)自己的實(shí)際工作做了一個(gè)簡(jiǎn)要的“行動(dòng)計(jì)劃”。首先，要把本次學(xué)習(xí)的精神和思想傳遞給更多的幼教同行，如果需要對(duì)全市老師開設(shè)匯報(bào)講座，我一定會(huì)積極準(zhǔn)備。其次，將先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為教育行為，如認(rèn)真研究“領(lǐng)域活動(dòng)的價(jià)值所在”，哪些活動(dòng)是有價(jià)值的、哪些活動(dòng)多年來是沒有存在價(jià)值的。更多的是帶領(lǐng)我園骨干教師共同研究，發(fā)揮“名師工作坊”的作用，“以點(diǎn)帶面”的把實(shí)踐成果通過廣東省講師團(tuán)的平臺(tái)輻射給更多的同行。最后，確立新的研究方向“創(chuàng)造性的開展家長(zhǎng)工作”，在現(xiàn)有的“家長(zhǎng)工作”成果上添磚加瓦，形成獨(dú)特的“家長(zhǎng)工作”風(fēng)景線。
此次能參加“國(guó)培計(jì)劃”學(xué)習(xí)十分幸運(yùn)，能參加這首批“國(guó)培計(jì)劃”學(xué)習(xí)有更是榮幸和自豪。有多少幼兒老師在幾十年的教育生涯中也沒機(jī)會(huì)享受國(guó)家級(jí)的、系統(tǒng)的、專業(yè)培訓(xùn)。為此我要由衷感謝單位領(lǐng)導(dǎo)和同事的支持，感謝深圳教育科學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的信任和厚愛，感謝南京師范大學(xué)的高度重視和親切關(guān)懷，感謝全體專家老師的精心準(zhǔn)備，感謝同學(xué)們的積極交流和相互關(guān)心！
時(shí)間過得很快，轉(zhuǎn)眼十天愉快而緊張的學(xué)習(xí)即將結(jié)束。它不僅給我貧乏的知識(shí)以營(yíng)養(yǎng)，而且立下了唯有學(xué)習(xí)才能“常青不敗”的信念！相信，在未來的日子里，我會(huì)努力提高理論知識(shí)，用理論武裝實(shí)踐，用實(shí)踐檢驗(yàn)理論，為幼教工作做出自己微薄而又不可取代的力量。
回顧過去一年的法律法規(guī)培訓(xùn)工作，我局持之以恒落實(shí)市局xx縣委、縣政府的要求，穩(wěn)步推進(jìn)法治衡山建設(shè)工作，樹立全體執(zhí)法人員法治理念，提升全縣文化市場(chǎng)綜合執(zhí)法人員執(zhí)法能力和執(zhí)法水平。
略
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在法規(guī)股，由xx同志兼任辦公室主任。
我局本年度內(nèi)組織培訓(xùn)共35次，參與培訓(xùn)人員有300人次。開展專題學(xué)習(xí)，聘請(qǐng)法律專家就《刑事訴訟法》、《行政訴訟法證據(jù)規(guī)則》、《行政執(zhí)法程序及證據(jù)規(guī)則》、《新聞出版版權(quán)執(zhí)法實(shí)務(wù)》、《廣播電視執(zhí)法實(shí)務(wù)》和《文化娛樂執(zhí)法實(shí)務(wù)》等法律法規(guī)知識(shí)進(jìn)行講解授課。每周四下午為學(xué)習(xí)日，組織全局執(zhí)法人員集中學(xué)習(xí)，重點(diǎn)就政策法規(guī)，文書制作，案卷歸檔，文化產(chǎn)品識(shí)別，執(zhí)法程序規(guī)范，網(wǎng)絡(luò)執(zhí)法及辦公系統(tǒng)應(yīng)用等內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。為了發(fā)揮每個(gè)工作人員的主觀能動(dòng)性，我們主要采取隊(duì)員輪流講課的形式，主講人員課前要做好備課準(zhǔn)備、考試題目等工作；培訓(xùn)人員要認(rèn)真做好筆記，并利用雙休日自修文化市場(chǎng)綜合執(zhí)法的法律法規(guī)知識(shí)；局領(lǐng)導(dǎo)小組將對(duì)學(xué)習(xí)培訓(xùn)進(jìn)行考勤考核，將各培訓(xùn)人員學(xué)習(xí)情況與年終考核評(píng)先評(píng)優(yōu)掛鉤。
在日常工作中，遇到典型的案例，組織工作人員共同學(xué)習(xí)，開展討論，準(zhǔn)確無誤對(duì)照法律解決問題。在這種方式下不斷的提高自己的業(yè)務(wù)能力，提高執(zhí)法辦案的質(zhì)量。
2014年，我局認(rèn)真完成了市、縣兩級(jí)部門安排的工作任務(wù)，加強(qiáng)了法律法規(guī)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，進(jìn)一步強(qiáng)化了執(zhí)法人員的業(yè)務(wù)水平，提高了執(zhí)法隊(duì)伍素質(zhì)。
幼兒園教師專業(yè)技能大賽總結(jié)篇十一
在20__年x月x日x老師講的《幼兒園衛(wèi)生保健》主要讓我體會(huì)以下幾點(diǎn)：
一、做好晨檢工作。
1、做好五大官的檢查（包括皮膚、眼神）。
2、詢問幼兒在家吃飯情況、睡眠、大小便有無異常。
3、查幼兒是否攜帶不安全物品來園。
4、做好藥物登記，了解班里傳染病情況。按時(shí)發(fā)藥、喂藥，并做好幼兒的全天觀察記錄。
二、做好秋冬季節(jié)常見病、多發(fā)病的預(yù)防工作。
做好秋季的消殺、滅蚊工作，消滅傳染病的傳染源、切斷傳播途徑，杜絕秋季傳染病在園內(nèi)的發(fā)生。
三、開展幼兒心理健康教育，提高幼兒心理素質(zhì)。
開展幼兒安全教育，提高幼兒的安全意識(shí)，開學(xué)檢查大型玩具和各類有隱患的積木。安排科學(xué)、合理的一日生活、活動(dòng)常規(guī)并執(zhí)行。
四、合理安排飲食。
1、每周合理制定菜譜，必須每?jī)芍苡行禄印?/p>
3、做好膳管會(huì)記錄，平時(shí)把反饋的情況傳給家長(zhǎng)，提高菜譜的質(zhì)量。
4、進(jìn)餐過程的氣氛應(yīng)是輕松、愉快，而不是令人緊張、壓抑的。
5、糾正幼兒偏食、挑食、邊吃邊玩等問題，要注重以飽為先的正面教育。
在這次的培訓(xùn)中，聽到了各位同行前輩的經(jīng)驗(yàn)之談，我倍感榮幸，在以后的工作中，我會(huì)努力學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自己的專業(yè)素養(yǎng)，豐富自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，在次謝謝！
今后的工作中，我會(huì)努力學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自己的專業(yè)素養(yǎng)，豐富自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
幼兒園教師專業(yè)技能大賽總結(jié)篇十二
各位領(lǐng)導(dǎo)，老師和同學(xué)們：
大家下午好!
在我校獲得全國(guó)德育教學(xué)集體榮譽(yù)獎(jiǎng)項(xiàng)和我個(gè)人獲得全國(guó)優(yōu)秀指導(dǎo)老師榮譽(yù)獎(jiǎng)項(xiàng)之時(shí)，在和大家一起分享各種榮譽(yù)、成績(jī)?nèi)〉玫拇藭r(shí)此刻，我的心情無比激動(dòng)，我要說的最重要的兩個(gè)字，那就是：感謝!
感謝父母給了我生命，感謝黨和國(guó)家給了我培養(yǎng);感謝老師給了我教育;感謝校董事會(huì)給了我施展能力的工作平臺(tái)和環(huán)境;感謝同事給了我的激勵(lì)、幫助、支持;感謝同學(xué)們給了我工作的熱情和靈感;感謝同學(xué)們的進(jìn)步給了我欣慰與快樂!
雖然我沒有名車豪宅，但我擁有我愛得深沉的職業(yè)教育事業(yè)，作為一名教師，我無怨無悔。所有成績(jī)、榮譽(yù)的取得都是集體的智慧與光榮!永遠(yuǎn)屬于大家!我只是做了我應(yīng)該做的事。
雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。我將一如既往，做有責(zé)任的人，做實(shí)干的人，做和諧的人，做感恩的人，做知足常樂的人。我愿和大家團(tuán)結(jié)一致，與時(shí)俱進(jìn)，為學(xué)校的發(fā)展和同學(xué)們的成長(zhǎng)奉獻(xiàn)正能量，給力加油。
謝謝大家!
幼兒園教師專業(yè)技能大賽總結(jié)篇十三
遼寧省第x屆中小學(xué)教師教育技術(shù)應(yīng)用技能說課大賽已經(jīng)落下帷幕，經(jīng)過兩個(gè)多月的準(zhǔn)備，沒有辜負(fù)這段時(shí)間的辛苦付出，結(jié)果是美好的，但過程是艱辛的。現(xiàn)就為準(zhǔn)備此次大賽而做出準(zhǔn)備的過程做一總結(jié)。
自接到通知后，開始準(zhǔn)備說課內(nèi)容。選題是一個(gè)艱難的過程，像日本、巴西、中東等這些課程已經(jīng)有過很多的經(jīng)典教學(xué)設(shè)計(jì)，而初中地理課程中的其他內(nèi)容要想上出新意、上出特點(diǎn)需要好好動(dòng)動(dòng)腦筋。選題就在既不能重復(fù)經(jīng)典，又要上出特點(diǎn)；既不能與其他選手選題沖突，又要考慮內(nèi)容的重要性。經(jīng)過兩天的思考，最終確定了《澳大利亞》這節(jié)課作為說課的內(nèi)容。
這節(jié)課屬于區(qū)域地理中具有自己特色的一節(jié)課程，一般情況下大多數(shù)老師在選題時(shí)認(rèn)為本節(jié)課沒有什么明顯的創(chuàng)新點(diǎn)，又有著不少的隱含地理信息，所以肯定選這一課題的老師幾乎沒有，這樣選題重復(fù)的問題就解決了。而且我自己已經(jīng)在心里對(duì)這節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)有了大體的構(gòu)思，可以將一節(jié)常態(tài)課設(shè)計(jì)成自主合作探究的網(wǎng)絡(luò)授課模式，能夠體現(xiàn)出新意和特點(diǎn)。
確定好內(nèi)容之后就是制作課件，設(shè)計(jì)教學(xué)流程，準(zhǔn)備相關(guān)實(shí)驗(yàn)，制定說課稿。在正式比賽前學(xué)校組織了內(nèi)部的說課試講，并請(qǐng)來了區(qū)教師學(xué)校的王春華老師對(duì)我進(jìn)行了指導(dǎo)。經(jīng)過不斷地修改和完善，獲得了晉級(jí)市里比賽的資格。而10月28日在沈陽(yáng)師范大學(xué)信息中心舉行的比賽中，各個(gè)教師展示了不同的風(fēng)格和良好的素質(zhì)。
為了準(zhǔn)備比賽，區(qū)電教館、教研員和校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們尤為重視，先后組織了多次試講、點(diǎn)評(píng)，指出了課件的制作不足，教學(xué)設(shè)計(jì)的缺陷，比賽時(shí)的著裝，對(duì)說課稿逐字逐句地進(jìn)行了分析和修改。尤其是請(qǐng)來了之前已經(jīng)獲得了全國(guó)比賽一等獎(jiǎng)的其他選手為我們做展示，并對(duì)我們的說課進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和修改。對(duì)我們的提高起到了很大的幫助。
而我的教學(xué)設(shè)計(jì)雖然主體上沒有什么大的改動(dòng)，但課件確是改動(dòng)不小，從主體顏色的`選擇、字體的更改，圖片的摘錄、動(dòng)畫和錄像的插入，已經(jīng)和第一次參加區(qū)里比賽時(shí)的原稿有了很大的改動(dòng)，而說課稿更是反復(fù)修改了多次，最終才確定了下來。過程雖然辛苦，但也充滿了快樂，每一次的修改都是一次自我的提高，每一次專家的點(diǎn)評(píng)都是自我的完善，辛苦的付出總是有回報(bào)的，結(jié)果也是完美的。
通過此次比賽，使得我從教學(xué)理論、設(shè)計(jì)理念、參賽經(jīng)驗(yàn)等各方面都得到了很大的提高，對(duì)日后的教學(xué)起到了很大的幫助。
最后感謝區(qū)電教館、區(qū)教研員和學(xué)校對(duì)我參加這次比賽做出了很大的幫組。尤其應(yīng)該感謝區(qū)電教館申奎研、苗蘭濤老師，從區(qū)、市到省比賽，整個(gè)過程中給我了很大的幫助，不論是說課稿還是課件制作都給予了很多的指點(diǎn)。
幼兒園教師專業(yè)技能大賽總結(jié)篇十四
我們幼兒園這次學(xué)習(xí)了《幼兒園教師專業(yè)技能發(fā)展》，給我的感觸很深，讓我對(duì)幼兒教師這一職業(yè)又有了更深刻的認(rèn)識(shí)和了解。《幼兒園教師專業(yè)技能發(fā)展》中“以幼兒為本、師德為先、能力為重、終身學(xué)習(xí)”的基本理念，對(duì)幼兒教師的專業(yè)素質(zhì)提出了更高的要求。通過這次學(xué)習(xí)，給我感觸最深的有以下兩點(diǎn)：
第一，關(guān)于師幼溝通方面的技巧。
我們作為幼兒老師，一天到晚都在和孩子打交道，首先要積極的與幼兒溝通，在生活中做幼兒的親人，在游戲中做幼兒的伙伴，在精神中做幼兒的朋友，在困難中做幼兒的導(dǎo)師。比如，我們剛接觸一個(gè)新的班級(jí)，首先要先熟悉每個(gè)孩子的.名字，并盡快的記住每一個(gè)孩子的名字。這樣，讓孩子明白了老師對(duì)他的尊重。我們還應(yīng)該學(xué)會(huì)傾聽每個(gè)孩子的心聲，不要輕易的打斷孩子的談話，讓孩子把話說完，要學(xué)會(huì)尊重孩子的想法，讓孩子的心理能夠得到健康的成長(zhǎng)。
第二，要用真心去愛孩子，要用快樂去感動(dòng)孩子。
作為一名合格的幼兒教師，要時(shí)刻裝著一顆愛幼兒的心，一顆對(duì)每個(gè)幼兒負(fù)責(zé)的心，對(duì)待每個(gè)幼兒都要有耐心，照顧幼兒要細(xì)心，給與精心的呵護(hù)和教育，把幼兒的健康和安全放在首位，不諷刺挖苦幼兒，更不體罰和變相體罰幼兒，真正的把幼兒當(dāng)成我們的好朋友。在一日活動(dòng)中我們要時(shí)時(shí)關(guān)注他們，哪怕一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，拉拉手、摸摸他的頭，都傳遞著我們對(duì)孩子的愛。我們要多鼓勵(lì)、多表?yè)P(yáng)，多發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)。在教育活動(dòng)中及時(shí)給予孩子評(píng)價(jià)，樹立孩子的自信心，同時(shí)也是對(duì)孩子的一種肯定。只要我們營(yíng)造出了快樂的環(huán)境和氣氛，我們的一舉一動(dòng)，一言一行，甚至只是一個(gè)小小的眼神，都能讓孩子體會(huì)出其中的快樂。
通過學(xué)習(xí)《幼兒教師專業(yè)技能發(fā)展》，我明白了，在今后的工作中，我要擺正心態(tài)，多和有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)和討論，取長(zhǎng)補(bǔ)短，盡自己最大的努力，爭(zhēng)取做得更好！
曾曉珊。
幼兒園教師專業(yè)技能大賽總結(jié)篇十五
為提升青年教師的從教能力，培養(yǎng)綜合素質(zhì)，打造濃厚的校園文化氛圍，構(gòu)建良好的育人環(huán)境，為青年教師搭建學(xué)習(xí)、交流、展示的平臺(tái)，選拔青年骨干教師，在院領(lǐng)導(dǎo)的大力支持、教務(wù)處及院工會(huì)的周密組織和安排下，經(jīng)過系部篩選推薦共有29名選手參加了于20xx年12月8日舉行的“青年教師教學(xué)基本技能大賽”。
本次大賽開始的比賽項(xiàng)目有：粉筆字、教案、說課、即興演講四項(xiàng)。每位選手準(zhǔn)備充分，積極認(rèn)真、精心設(shè)計(jì)、觀念獨(dú)特、方法靈活的參加了比賽，選手們各顯風(fēng)采，，在大賽規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成了所有競(jìng)賽任務(wù)。經(jīng)過十二評(píng)委精準(zhǔn)的評(píng)選，評(píng)出：
團(tuán)體獎(jiǎng)：一等獎(jiǎng)初等教育系、二等獎(jiǎng)外語(yǔ)系、三等獎(jiǎng)學(xué)前教育系。
單項(xiàng)獎(jiǎng)：
1、粉筆字：一等獎(jiǎng)薛俊楠、二等獎(jiǎng)田美晶、三等獎(jiǎng)張鶴；
2、即興演講：一等獎(jiǎng)張鶴、二等獎(jiǎng)喬蕾、三等獎(jiǎng)康樂；
3、說課：一等獎(jiǎng)單桂森、二等獎(jiǎng)于燕、三等獎(jiǎng)張鶴；
4、教案：一等獎(jiǎng)于燕、二等獎(jiǎng)薛俊楠、三等獎(jiǎng)朱丹；
通過本次技能大賽的評(píng)比，也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。如粉筆字、普通話等能力基本功有待進(jìn)一步加強(qiáng)訓(xùn)練和提升。希望參賽選手及其他青年教師，能夠以這次大賽為契機(jī)再接再厲，求真務(wù)實(shí)，苦練基本功，不斷地提高教育、教學(xué)水平，為我院示范校建設(shè)工作貢獻(xiàn)力量。
幼兒園教師專業(yè)技能大賽總結(jié)篇十六
樹立教師終身學(xué)習(xí)的觀念，不斷修煉自己的專業(yè)水平與增加專業(yè)知識(shí)量，每周一次專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)。以下是本站小編整理的幼兒園教師技能培訓(xùn)總結(jié)范文，歡迎參考，更多詳細(xì)內(nèi)容請(qǐng)點(diǎn)擊本站查看。
隨著我國(guó)學(xué)前教育改革的步伐加快，教師隊(duì)伍建設(shè)的也必須加快，根據(jù)當(dāng)前幼教的發(fā)展趨勢(shì)，幼兒教師專業(yè)化是最熱門的話題。重視幼兒教師素質(zhì)的提高，使幼兒教師專業(yè)化，加強(qiáng)教師全園培訓(xùn)是提高幼兒教師地位的途徑之一，也是提高幼兒園教育質(zhì)量的途徑之一，因此，在這一年來，我們遵循上級(jí)部門的指示，制定我們園本培訓(xùn)的目標(biāo)，繼續(xù)開展我園的全員培訓(xùn)工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、 重師德教育，努力塑造一支師德高尚的教師隊(duì)伍。
《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》要求“師德為先”， “熱愛學(xué)前教育事業(yè)，具有職業(yè)理想，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系，履行教師職業(yè)道德規(guī)范。關(guān)愛幼兒，尊重幼兒人格，富有愛心、責(zé)任心、耐心和細(xì)心;為人師表，教書育人，自尊自律，做幼兒健康成長(zhǎng)的啟蒙者和引路人?！?，因此，每年的園本培訓(xùn)，我們也是把師德教育放在第一位，這學(xué)期，我們學(xué)習(xí)了廣州大學(xué)劉樹謙教授的“德誠(chéng)于內(nèi)，禮形于外”，讓我們理解，道德的最高境界是心靈美，只有發(fā)自內(nèi)心的道德禮儀，才是真正的道德，否則都是一些表面形式的東西，不能根深蒂固在每個(gè)人的腦海里，成為心里的道德準(zhǔn)則與規(guī)范，所以，做為幼兒教師，要做一位心靈美的教師。
我園把德育教育付予教育實(shí)踐，開展“文明禮儀教育活動(dòng)”，九月九日，我們就家園合作，設(shè)計(jì)了“重陽(yáng)節(jié)親子感恩活動(dòng)”，邀請(qǐng)幼兒的祖輩家長(zhǎng)前來幼兒園，與孫子們一起度過快樂的重陽(yáng)節(jié)，在老師的引領(lǐng)下，孩子們給外公外婆、爺爺奶奶敬茶、捶背、表演節(jié)目等，讓老人們享受天倫之樂，度過了難忘的重陽(yáng)節(jié)。這樣的活動(dòng)讓老師與孩子們都得到了心靈的啟迪，真正感受到發(fā)自心里的感恩是如此的感動(dòng)人心。
二、 重視理論學(xué)習(xí)，努力提高教師的理論素質(zhì)與專業(yè)水平。
樹立教師終身學(xué)習(xí)的觀念，不斷修煉自己的專業(yè)水平與增加專業(yè)知識(shí)量，每周一次專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)。我們學(xué)習(xí)《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》，知道 做為幼兒教師的基本理念是“幼兒為本，師德為先，能力為重，終身學(xué)習(xí)”，把“專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)”做為教師建設(shè)的基本依據(jù)、教師培訓(xùn)的主要依據(jù)、教師管理的重要依據(jù);把“專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)”做為 教師自身發(fā)展的基本依據(jù)。了解“專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)”從專業(yè)理念與師德、專業(yè)知識(shí)、專業(yè)技能等方面去要求教師，因此，我們?cè)谶M(jìn)行教師園本培訓(xùn)的時(shí)候，也是從這三大塊進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，了解最新五大領(lǐng)域的教育目標(biāo)與內(nèi)容，并解讀其與《綱要》的不同之處，只有深刻理解了《指南》的理念與內(nèi)容，在日常教學(xué)活動(dòng)中才可以得心應(yīng)手，合理設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，達(dá)成教育目標(biāo)。專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，對(duì)于提高教師的專業(yè)水平起了重要的作用，因此我們要求教師要做學(xué)習(xí)筆記、教育筆記，真正做到每學(xué)必記，每記必用，學(xué)會(huì)反思，做個(gè)思考型的教師。
走出去，學(xué)回來。隨著國(guó)家“國(guó)培計(jì)劃”的實(shí)施，我們感覺到幼教的春天已經(jīng)來臨，沐浴春雨，身心煥然，受益最大的是我們的教師們。本學(xué)年，我們參加了海南省幼兒教師教學(xué)技能遠(yuǎn)程培訓(xùn); 華東師范大學(xué)的遠(yuǎn)程培訓(xùn);文云琴、關(guān)慧英老師參加瓊臺(tái)師范大學(xué)換崗脫產(chǎn)培訓(xùn);王少珍、錢燕、李梅花老師參加武漢、長(zhǎng)沙的骨干教師培訓(xùn);羅顯影副園長(zhǎng)參加了瓊臺(tái)的后勤園長(zhǎng)培訓(xùn);陳貞園長(zhǎng)、王樹穩(wěn)副園長(zhǎng)參加華南師范大學(xué)的園長(zhǎng)高級(jí)研修班學(xué)習(xí)。走出去，參觀其他省級(jí)示范幼兒園，老師們開闊了視野，聽了數(shù)多幼教專家教授的精彩講座，我們的知識(shí)面廣了，知識(shí)層次加深了，對(duì)幼教的前沿理念了解了，老師們?cè)鲩L(zhǎng)了知識(shí)，也增加了膽識(shí)，對(duì)自己以后的教學(xué)工作更有創(chuàng)新嘗試的激情與自信，經(jīng)過全員的培訓(xùn)，老師們更新了教育理念，對(duì)本園的課程改革有了共同的認(rèn)識(shí)，改變小學(xué)化的教學(xué)模式，增加多樣化的、以游戲?yàn)橹鞯?、以區(qū)域、分組教學(xué)為輔的課程模式應(yīng)該是我園以后的園本課程模式。
三、 加強(qiáng)教師的技能培訓(xùn)與實(shí)踐。
根據(jù)我園教師各自能力的不同，采取以老帶小、揚(yáng)長(zhǎng)避短、特長(zhǎng)發(fā)揮等方式分配教師的工作：比如班主任工作，特意培訓(xùn)比較年輕的.教師當(dāng)班主任，而與之配班的老師則是有經(jīng)驗(yàn)的曾經(jīng)的主班老師;根據(jù)教師彈唱跳畫的能力合理搭配班級(jí)教師;開設(shè)舞蹈興趣小組、美術(shù)興趣小組，由有舞蹈特長(zhǎng)的錢燕、趙淑妹、有美術(shù)特長(zhǎng)的李梅花老師任教。語(yǔ)言能力好的教師任教語(yǔ)音領(lǐng)域，以便培養(yǎng)幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力;能彈會(huì)唱的教師任教藝術(shù)領(lǐng)域等。
要求教師寫讀書筆記、教育筆記、說課稿、論文等，通過培訓(xùn)教師寫作能力，提高教師的專業(yè)化水平，因?yàn)橛變簩I(yè)化標(biāo)準(zhǔn)中要求，教師要會(huì)設(shè)計(jì)教育活動(dòng)、評(píng)價(jià)、觀察幼兒、分析與反思，這些都需要教師有一定的寫作水平。
四、 加強(qiáng)園本課程的開發(fā)，使本園教師的潛能得以發(fā)揮。
今年，我園開展了全園性的教育活動(dòng)：比如：家長(zhǎng)開放日、節(jié)日主題活動(dòng)(重陽(yáng)節(jié)感恩活動(dòng)、“六.一”歌舞表演活動(dòng))、親子運(yùn)動(dòng)會(huì)、故事大王比賽、文明禮儀活動(dòng)……，通過這些活動(dòng)，讓老師們使出全身的本事來指導(dǎo)幼兒，讓幼兒在活動(dòng)過程中出色表現(xiàn)，即延伸了我們五大領(lǐng)域的教育目標(biāo)，又讓老師與幼兒發(fā)揮了自己的潛能。即增加了我園的教育活動(dòng)的特色，又提高了我園教育質(zhì)量。
五、 教師培訓(xùn)的收獲與成果。
我們的教師通過參加各種形式的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，更新了知識(shí)，樹立了新的教育理念，讓我們的教研等各方面的工作開展得更順利，沒有了之前的慵懶、得過且過的心態(tài)，深刻認(rèn)識(shí)到幼教的美好前景，工作干勁十足，教師精神風(fēng)貌煥然一新。教師快樂，才可以教育出快樂的幼兒，因此，我們的培訓(xùn)是成功的，也將是長(zhǎng)久的，循序漸進(jìn)的。
在培訓(xùn)過程中，出現(xiàn)了很多優(yōu)秀學(xué)員，比如在參加華東師范大學(xué)遠(yuǎn)程培訓(xùn)中，李梅花、王少珍、黎莉、吳彤彤、吳華南等老師獲得了優(yōu)秀學(xué)員;陳貞園長(zhǎng)、王樹穩(wěn)副園長(zhǎng)也獲得了華南師范大學(xué)園長(zhǎng)培訓(xùn)班的優(yōu)秀學(xué)員。
總之，做為幼兒教師要與時(shí)俱進(jìn)，不斷學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)是我們的理念，我們的教師培訓(xùn)也將繼續(xù)，我們將不斷設(shè)立目標(biāo)，制定培訓(xùn)計(jì)劃與方案，建設(shè)我園的教師隊(duì)伍專業(yè)化。
幼兒園教師專業(yè)技能大賽總結(jié)篇十七
1、注重日常教學(xué)常規(guī)的扎實(shí)與提升。
精心備課；細(xì)心批改每一本作業(yè)，杜絕錯(cuò)批、漏批現(xiàn)象，探索趣味性作業(yè)，創(chuàng)新性作業(yè)。要求批語(yǔ)的書寫要認(rèn)真、規(guī)范，要及時(shí)做好批改記錄。有教案、不遲到、不坐著講課、不提早下課、不拖堂、不挖苦諷刺學(xué)生等；尤其要多關(guān)注后進(jìn)生，本學(xué)期采用“一幫一”以優(yōu)帶差、小組競(jìng)爭(zhēng)的方式提高教育教學(xué)質(zhì)量和良好習(xí)慣的養(yǎng)成，切實(shí)促進(jìn)后進(jìn)生各方面潛力的提高。
2、勤于反思，完善自我。
學(xué)會(huì)思考教育問題，用心把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等，從反思中提升教學(xué)研究水平。每節(jié)課后，把自我在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價(jià)值的東西趕快記下來，享受成功，彌補(bǔ)不足。在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中完善自我。
3、練就自我扎實(shí)的基本功。
“鋼筆字、毛筆字、粉筆字、簡(jiǎn)筆畫、普通話”是教師的基本功。為此，我會(huì)持之以恒地加強(qiáng)自我的基本功練習(xí)。同時(shí)，作為英語(yǔ)老師，我還要不斷的加強(qiáng)自我的英語(yǔ)口語(yǔ)和聽力，以使自我在教學(xué)方面能夠盡快地成長(zhǎng)起來。
4、利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué)。
充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，學(xué)習(xí)教育教學(xué)方面的新思想，掌握新方式，運(yùn)用新理論，提高教學(xué)效果。利用課余時(shí)光向電腦能手學(xué)習(xí)，提高自我的計(jì)算機(jī)水平。
5、多反思。
自我反思是提高業(yè)務(wù)水平的重要途徑，對(duì)自我的教學(xué)行為、學(xué)生的活動(dòng)方式、教學(xué)目標(biāo)的制定、教學(xué)資料的選取……及時(shí)進(jìn)行反思、總結(jié)、改善，從“經(jīng)驗(yàn)型”的教師向“科研型”的教師轉(zhuǎn)型。
1）不斷進(jìn)行師德自查，反省自我的行為，規(guī)范自我的言行，做到身正為師，學(xué)高為范。
2）在自我的教學(xué)過程中，時(shí)刻做到三個(gè)反思：教學(xué)前反思，從培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐潛力著手，拓展教學(xué)資料，優(yōu)化教學(xué)過程；教學(xué)中反思，及時(shí)自動(dòng)地在行動(dòng)中反思，培養(yǎng)反思和自我監(jiān)控地習(xí)慣；教學(xué)后反思，隨時(shí)審視，隨時(shí)修正，構(gòu)成自我的教學(xué)個(gè)性。
6、多實(shí)踐。
1）努力探索、大膽實(shí)踐，用新的教學(xué)藝術(shù)充實(shí)課堂教學(xué)。在自我的課堂教學(xué)中，努力營(yíng)造尊重、贊賞、寬容的師生關(guān)系，加強(qiáng)師生的對(duì)話交流，力爭(zhēng)完成從教學(xué)的“主角”轉(zhuǎn)向“平等中的首席”、從傳統(tǒng)的知識(shí)傳授者向現(xiàn)代學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者的轉(zhuǎn)變。
2）積薄發(fā)、開拓創(chuàng)新，做教育教學(xué)的研究者。用心參加各類的教育教學(xué)活動(dòng)，提高自我的理論水平，不斷的磨練自我，在挫折中不斷的成長(zhǎng)完善，結(jié)合教學(xué)實(shí)踐實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新和開拓，實(shí)現(xiàn)“模式化”向“個(gè)性化”的轉(zhuǎn)變。
3）整合資源、為我所用，在課堂教學(xué)方面構(gòu)成自我的特色。充分利用發(fā)達(dá)的資訊和媒體手段，觀摩名家教學(xué)，撰寫讀書筆記、教學(xué)反思，在課堂教學(xué)中利用電教多媒體手段立體展示教學(xué)資料，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，創(chuàng)設(shè)情景，授予學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的技巧，營(yíng)造氛圍，培養(yǎng)學(xué)生終生學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
7、多總結(jié)。
我此刻正擔(dān)任著本校畢業(yè)班的班主任，盡管擔(dān)任班主任的時(shí)光只有十幾年，但是我深深體會(huì)到了作為班主任的喜悅和痛苦。雖然班級(jí)底子不是太好，但我將以我最大的努力使他們有所進(jìn)步。
1、紀(jì)律方面，我將繼續(xù)我的獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰共用的機(jī)制，鼓勵(lì)學(xué)生能嚴(yán)格要求自我，改變其原有的壞習(xí)慣。
2、學(xué)習(xí)方面，嚴(yán)抓不認(rèn)真學(xué)習(xí)，不及時(shí)交作業(yè)的學(xué)生，多關(guān)注底子差的同學(xué)。最關(guān)鍵的是提升自我的教學(xué)水平，讓學(xué)生樂于學(xué)習(xí)，在快樂中學(xué)習(xí)。
3、班級(jí)風(fēng)氣方面，要使一個(gè)班級(jí)整體提升，我覺得班級(jí)凝聚力的培養(yǎng)必不可少，我們班男生多，女生少，治理起來有必須的難度，我要努力讓他們愛上這個(gè)班級(jí)，肯為班級(jí)做事，培養(yǎng)小干部，引領(lǐng)全班向著更好的方向前進(jìn)。
透過吉林市骨干班主任培訓(xùn)，爭(zhēng)取在短時(shí)光內(nèi)進(jìn)步自我的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，做一名學(xué)習(xí)型的教師。
重視對(duì)有效課堂的研究、實(shí)踐，專心思考，凡事多思多想，反思失事物發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律，總結(jié)得失，找出成長(zhǎng)的方向，做個(gè)反思型教師，走出自我的一條路子來！不斷學(xué)習(xí)、反思，將自我的工作中的成敗得失總結(jié)出來，并進(jìn)行研究，爭(zhēng)取早日成為一名科研型教師。
我明白生動(dòng)的課堂、精湛的專業(yè)素養(yǎng)，都不是一日之功，我不敢奢看自我一下子成為一位名師，但是“心有多大，舞臺(tái)就有多大”，我會(huì)一向朝著心中的夢(mèng)想迎風(fēng)起航，雖一路風(fēng)風(fēng)雨雨，但是我必須堅(jiān)持不懈，盡心盡力。
幼兒園教師專業(yè)技能大賽總結(jié)篇十八
為了進(jìn)一步加強(qiáng)我院師范生技能培訓(xùn)，強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量，提高師范生業(yè)務(wù)素質(zhì)和打好教學(xué)水平的基礎(chǔ)，鞏固人才培養(yǎng)水平，我部門和辦公室共同承辦了我院的“首屆教師綜合技能大賽”活動(dòng)，本次比賽分為初賽、決賽兩個(gè)階段進(jìn)行，此次活動(dòng)得到學(xué)院各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)高度重視，20xx、20xx、20xx級(jí)各專業(yè)積極響應(yīng)，踴躍報(bào)名。
根據(jù)選手抽簽，初賽分為四場(chǎng)于四天進(jìn)行，比賽根據(jù)詳細(xì)的評(píng)分細(xì)則對(duì)選手的教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)能力、教學(xué)態(tài)度和儀表、自身教學(xué)特色與風(fēng)格等幾方面打分。全院共有60多名同學(xué)參加了初賽，經(jīng)各場(chǎng)嚴(yán)格選拔，選出13名、評(píng)委教師推薦1人共14人進(jìn)入決賽。
比賽各階段，主席團(tuán)邀請(qǐng)了相關(guān)具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、有一定威望的一線教師擔(dān)任評(píng)委，有鄭奎玲老師、李梅老師、許亮老師、張金生老師、汪榮凱老師、劉真美老師等，由于各賽階段是現(xiàn)場(chǎng)評(píng)分制，選手多、時(shí)間緊、任務(wù)重，評(píng)委們非常辛苦，但在比賽過程中始終堅(jiān)持以高度認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，嚴(yán)格把握評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，一絲不茍的評(píng)分。
同時(shí)，比賽也得到了學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)極大的關(guān)心和重視，院黨委書記楊建紅老師、院副院長(zhǎng)朱淮武老師親臨決賽現(xiàn)場(chǎng)擔(dān)當(dāng)評(píng)委。參加決賽的14位選手，精神振奮，賽前準(zhǔn)備充分，對(duì)教學(xué)內(nèi)容熟悉，教學(xué)設(shè)計(jì)新穎合理，說理充分準(zhǔn)確，較好地展示了我院師范生技能。決賽評(píng)委認(rèn)真聽取了每位選手的現(xiàn)場(chǎng)說課，客觀公正地評(píng)出了決賽選手的成績(jī)，最終確定出一、二、三等獎(jiǎng)和優(yōu)秀獎(jiǎng)。
在各賽場(chǎng)上，各評(píng)委老師還就選手的表現(xiàn)做了現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)，點(diǎn)評(píng)內(nèi)容包括教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、課堂表達(dá)、授課形式、講課技巧、ppt制作等方面。評(píng)委老師還就同學(xué)們的細(xì)節(jié)做了規(guī)范，同時(shí)傳授給大家一些多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，如教師不必局限于講臺(tái)，可以走到學(xué)生中間，這樣與學(xué)生更為親近，可以塑造出活躍輕松的課堂氣氛；講課時(shí)適當(dāng)運(yùn)用一些講課技巧，可以使課堂教學(xué)效果更好，如點(diǎn)名提問，學(xué)生黑板演算，手勢(shì)，姿體語(yǔ)言，生活中熟悉的人和物化到例子中講解，等等，這些技巧將有助于學(xué)生理解知識(shí)點(diǎn)。
在比賽初期，素質(zhì)拓展部門負(fù)責(zé)制定評(píng)分細(xì)則，借比賽場(chǎng)地，打印評(píng)委老師姓名及相關(guān)資料等初賽準(zhǔn)備工作，并和辦公室共同安排了各賽場(chǎng)工作人員，確?，F(xiàn)場(chǎng)工作井然有序，成功地舉行。在比賽中，每場(chǎng)比賽都由素質(zhì)拓展部人員全權(quán)負(fù)責(zé)。由于本次比賽我們部門和辦公室分工明確及共同協(xié)作，組織嚴(yán)密，整個(gè)比賽過程井然有序，各階段工作都盡量做到了公正、公平、公開。
此次比賽，充分展示了我院師范生的基本素質(zhì)和朝氣蓬勃、容易接受新事物、厚積博發(fā)的潛在能力，同時(shí)給我院師生提供一個(gè)交流的平臺(tái)，加強(qiáng)同學(xué)和教師的相互了解與學(xué)習(xí)，起到了明顯推動(dòng)作用。通過此次比賽，同學(xué)們得到了很好的鍛煉，在教學(xué)方式方法上，也得到了評(píng)委的指導(dǎo)。評(píng)委老師們紛紛表示，這樣的活動(dòng)，有助于師范生迅速成長(zhǎng)，有利于形成良好的教風(fēng)，有益于學(xué)科專業(yè)建設(shè)，對(duì)同學(xué)們的就業(yè)有很大的幫助。
本次比賽是對(duì)我院師范生的一次大檢閱，一次大展示。在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和有關(guān)部門的大力支持、密切配合下，經(jīng)過評(píng)委老師、工作人員和參賽選手的共同努力，比賽取得了圓滿成功，實(shí)現(xiàn)了比賽的預(yù)定目標(biāo)。
當(dāng)然，此次比賽中也凸顯了一些細(xì)節(jié)上的問題，在今后的類似比賽中，素質(zhì)拓展部會(huì)以更高的熱情積極投入，力爭(zhēng)做的更好。
幼兒園教師專業(yè)技能大賽總結(jié)篇十九
為了全面提高我園教師的專業(yè)技能和綜合素質(zhì)，更好地貫徹《新綱要》，為幼兒教育服務(wù)。我園根據(jù)縣教育局(20xx)68號(hào)文件對(duì)幼兒教師專業(yè)技能競(jìng)賽的要求，結(jié)合我園實(shí)際，特制定以下“教師專業(yè)技能大賽”實(shí)施方案：
依據(jù)《新綱要》和教育局(20xx)68號(hào)文件精神，結(jié)合我園教育工作實(shí)際及教師隊(duì)伍狀況，堅(jiān)持貫徹以“發(fā)展創(chuàng)新”為思路，提升教師的群體素質(zhì)，加快教師隊(duì)伍的規(guī)范化、專業(yè)化、特色化建設(shè)。力爭(zhēng)通過活動(dòng)，加強(qiáng)全體教師專業(yè)技能培訓(xùn)，努力提高教師的專業(yè)技能，塑造一幼教師新形象。
此次活動(dòng)以“教師技能大賽”為主線，以賽促訓(xùn)，以實(shí)現(xiàn)全園教師專業(yè)技能提高為目標(biāo)，扎扎實(shí)實(shí)地做好各項(xiàng)工作，確保目標(biāo)實(shí)現(xiàn)。重點(diǎn)抓好三個(gè)階段的工作。
1、技能培訓(xùn)階段：即讓全體教師參加培訓(xùn)，在園掀起“教師專業(yè)技能大賽”的熱潮。
彈唱――。
a、練習(xí)內(nèi)容：以國(guó)家教委“九五”實(shí)驗(yàn)教材中大班上下冊(cè)音樂內(nèi)容為主；
b、比賽內(nèi)容：由學(xué)校選擇其中10首曲目，參賽教師抽取其中的3首曲目作為比賽內(nèi)容；
c、參賽人員及要求：凡年齡在40歲以下的教師彈奏教材內(nèi)容2首，教材外內(nèi)容一首，要求有表情地邊彈邊唱，原調(diào)彈奏；年齡在40歲以上的教師彈奏教材內(nèi)容3首，要求邊彈邊唱，可變調(diào)彈奏。
舞蹈――。
a、練習(xí)內(nèi)容：聽音樂即興創(chuàng)編舞蹈或表演教材內(nèi)舞蹈；
b、比賽內(nèi)容：由學(xué)校選擇音樂，參賽教師即興創(chuàng)編舞蹈或抽簽表演教材內(nèi)舞蹈；
c、參賽人員及要求：凡年齡在40歲以下的教師抽簽表演教材內(nèi)舞蹈1首，聽音樂即興創(chuàng)編舞蹈1首；年齡在40歲以上的教師抽簽表演教材內(nèi)舞蹈2首。
講故事――。
b、比賽內(nèi)容：教師自選幼兒故事1個(gè)；
c、參賽人員及要求：全體教師參加。
繪畫――。
a、練習(xí)內(nèi)容：制作“字寶寶”圖片5幅；
c、參賽人員及要求：凡年齡在50歲以下的美術(shù)教師。
手工制作――。
a、練習(xí)內(nèi)容：教師自選內(nèi)容制作10套貼絨教具（每套10個(gè)，共計(jì)100個(gè)）；
b、比賽內(nèi)容：參賽教師自行準(zhǔn)備材料，現(xiàn)場(chǎng)制作1幅手工作品；
c、參賽人員及要求：凡年齡在50歲以下的手工教師。
2、參賽選拔階段：即按以上要求定點(diǎn)定時(shí)定內(nèi)容在園內(nèi)選拔最終參加全縣“幼兒教師專業(yè)技能大賽”的選手。
a、選拔賽時(shí)間安排：
4月份：繪畫與手工制作比賽。
5月份：舞蹈比賽。
6月份：彈唱比賽。
9月份：幼兒故事演講比賽。
b、選拔賽參賽人員和比賽內(nèi)容：按技能培訓(xùn)階段的。要求進(jìn)行。
c、選拔賽的相關(guān)要求：每一項(xiàng)比賽都要認(rèn)真組織評(píng)委進(jìn)行評(píng)分，最后根據(jù)教師們?cè)诟鲉雾?xiàng)中的表現(xiàn)和成績(jī)，推選出參加縣教育局舉辦的“幼兒教師專業(yè)技能大賽”的全能人選和單項(xiàng)人選。
3、參賽培訓(xùn)階段：即組織選拔出來的參賽人員，利用課余時(shí)間進(jìn)行集中培訓(xùn)和分散培訓(xùn)，充分作好參加全縣“幼兒教師專業(yè)技能”大賽的準(zhǔn)備。
a、培訓(xùn)方式：分為集中培訓(xùn)和分散培訓(xùn)兩種。
b、參加培訓(xùn)人員：在全園教師選拔賽中脫穎而出的人選。
c、參加培訓(xùn)的相關(guān)要求：培訓(xùn)前作好相關(guān)準(zhǔn)備。包括：九五教材、剪刀、繪畫筆、vcd、磁帶等；集中培訓(xùn)地點(diǎn)：小三班教室；培訓(xùn)時(shí)不得無故離開，更不能遲到、早退；未安排集中培訓(xùn)時(shí)，請(qǐng)自行安排分散培訓(xùn)。
園長(zhǎng)任組長(zhǎng)，教導(dǎo)主任任副組長(zhǎng)，教研組長(zhǎng)任組員，負(fù)責(zé)本方案的制定與實(shí)施。
學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)“幼兒教師專業(yè)技能大賽”工作的領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任和工作責(zé)任。組長(zhǎng)要切實(shí)履行第一責(zé)任人的職責(zé)，投入足夠精力、人力和物力抓此項(xiàng)工作。全園上下同心，力爭(zhēng)在提高我園全體教師專業(yè)技能水平的基礎(chǔ)上，在全縣“幼兒教師專業(yè)技能大賽”中取得優(yōu)異的成績(jī)！
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