總結(jié)可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己，發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)勢(shì)和不足。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，我們可以從多個(gè)方面來(lái)思考和分析問(wèn)題，以提供更全面的觀點(diǎn)和見(jiàn)解。在下面，為大家推薦了一些寫(xiě)心得體會(huì)的好范文，希望可以給大家?guī)?lái)一些幫助和借鑒。
高中化學(xué)培訓(xùn)的心得體會(huì)篇一
在井岡山參加了為期三天的新課程培訓(xùn)學(xué)習(xí)，這次培訓(xùn)邀請(qǐng)了兩位主講人，一位是遼寧省基礎(chǔ)教育教研培訓(xùn)中心的王艷春老師，另一位是沈陽(yáng)市第十二中學(xué)的包廣軍老師，由于這兩位老師都有實(shí)際的教學(xué)研究和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，所以這次的培訓(xùn)跟我想象培訓(xùn)有所不同，但卻是我所向往的培訓(xùn)方式。這次培訓(xùn)并沒(méi)有枯燥的理論宣講，更多的是教學(xué)成果的分享和失敗案例的探討。經(jīng)過(guò)這次的培訓(xùn)令我感觸很大，下面將談?wù)勎业囊恍└惺埽?/p>
一、理想課程和現(xiàn)實(shí)課程。
理想課程和現(xiàn)實(shí)課程是有差距的。新課程的理念是好的，是先進(jìn)的。當(dāng)在現(xiàn)實(shí)課程中由于受條件的限制是無(wú)法完全實(shí)現(xiàn)的，比如說(shuō)教學(xué)條件的限制、班級(jí)人數(shù)的限制、地域條件的限制，當(dāng)然最主要的一點(diǎn)是高考的限制，所以我們?cè)谛抡n程對(duì)待新課程的態(tài)度上應(yīng)該注意以下三個(gè)方面：第一、更理性。第二、更現(xiàn)實(shí)。第三、更平和。
二、尋求學(xué)生個(gè)體對(duì)知識(shí)的建構(gòu)，體現(xiàn)學(xué)生的自主性。
傳統(tǒng)教學(xué)中，教學(xué)是從外部向?qū)W生灌輸明確的知識(shí)，學(xué)生無(wú)法將知識(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)樽约旱闹腔郏瑹o(wú)法產(chǎn)生對(duì)知識(shí)的發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)新。因此，新課程提出：恢復(fù)個(gè)人在知識(shí)建構(gòu)中的合法身份。舉個(gè)很簡(jiǎn)單的例子就能體會(huì)到兩者的區(qū)別有多么地大。放在假設(shè)現(xiàn)在廚房有很多東西要放在柜子里，傳統(tǒng)的教學(xué)是這樣做的：把學(xué)生帶進(jìn)廚房，老師根據(jù)自己的思維放一遍然后跟學(xué)生說(shuō)：油是放在這里，鹽是放在那個(gè)位置。你要記住哦；二新課程應(yīng)該是這樣的，老師把學(xué)生帶進(jìn)廚房，告訴學(xué)生有哪些東西，然后說(shuō)你喜歡怎么放就怎么放。這兩種教學(xué)，哪個(gè)學(xué)生更能夠記住東西放在哪，結(jié)論是顯而易見(jiàn)的。
三、不缺方法，缺的是堅(jiān)持的勇氣。
新課程在教學(xué)的過(guò)程中將會(huì)遇到各種困擾，比如說(shuō)學(xué)生的不適應(yīng)，家長(zhǎng)的不認(rèn)可，甚至有的時(shí)候連自己都不自信，都對(duì)自己都產(chǎn)生疑問(wèn)：我這樣的教學(xué)到底對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)有沒(méi)有作用呢？這時(shí)候我覺(jué)得應(yīng)該要有堅(jiān)持的勇氣，應(yīng)該要堅(jiān)信自己的努力是能為學(xué)生的未來(lái)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)的。當(dāng)別人在觀望時(shí)，你堅(jiān)持了，你就走在了課改的前沿了。
這次培訓(xùn)我通過(guò)學(xué)習(xí)不僅熟悉了新教材教法，更在教育思想和教學(xué)理念上有了很大的提高。盡管改革之路不會(huì)暢通無(wú)阻，新課程改革是挑戰(zhàn)，同時(shí)改革更意味著機(jī)遇，讓我有機(jī)會(huì)嘗試全新的教學(xué)模式，實(shí)踐自己的教學(xué)理念。我將滿懷信心地投身新課程教學(xué)。
高中化學(xué)培訓(xùn)的心得體會(huì)篇二
雙新培訓(xùn)是我所在學(xué)校為提高高中化學(xué)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量而開(kāi)展的培訓(xùn)活動(dòng)。為期三個(gè)月的培訓(xùn)，內(nèi)容全面、深入，旨在提高學(xué)生的化學(xué)素養(yǎng)和解題能力。這次培訓(xùn)使我受益匪淺，在化學(xué)學(xué)習(xí)方面收獲頗豐。
第二段：培訓(xùn)內(nèi)容全面。
雙新培訓(xùn)的課程設(shè)置豐富多樣，涉及到高中化學(xué)的各個(gè)知識(shí)點(diǎn)。培訓(xùn)老師們從物質(zhì)的組成與結(jié)構(gòu)到化學(xué)反應(yīng)的原理，再到化學(xué)方程式的平衡和化學(xué)計(jì)算等，逐步引導(dǎo)我們建立起完整的化學(xué)知識(shí)體系。通過(guò)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，我們對(duì)于各個(gè)知識(shí)點(diǎn)的理解更加深入，可以更好地應(yīng)用這些知識(shí)進(jìn)行解題。
第三段：培訓(xùn)方法獨(dú)特。
培訓(xùn)的方法獨(dú)特且生動(dòng)活潑。老師們通過(guò)講解實(shí)例和實(shí)驗(yàn)展示，鍛煉了我們的觀察和實(shí)驗(yàn)技能。例如，在學(xué)習(xí)酸堿反應(yīng)時(shí)，老師用生動(dòng)有趣的實(shí)例解釋了酸堿中和反應(yīng)的原理，并帶領(lǐng)我們進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，親自觀察了反應(yīng)的過(guò)程和現(xiàn)象。這樣的學(xué)習(xí)方式既增加了學(xué)習(xí)的趣味性，又使我們更好地理解了化學(xué)的原理。
第四段：培訓(xùn)效果顯著。
通過(guò)這次雙新培訓(xùn)，我對(duì)化學(xué)的理解更為深刻。之前，我在學(xué)習(xí)化學(xué)時(shí)很容易陷入死記硬背的泥淖中，但通過(guò)這次培訓(xùn)，我養(yǎng)成了歸納總結(jié)的習(xí)慣，加深了對(duì)化學(xué)知識(shí)的理解。在解題方面，通過(guò)老師們的指導(dǎo)和總結(jié)提煉，我學(xué)會(huì)了思路清晰的化學(xué)解題方法，讓我在化學(xué)考試中的解題能力得到了極大的提升。在班級(jí)的期中考試中，我的化學(xué)成績(jī)從中等水平上升到了年級(jí)前十名。
通過(guò)這次雙新培訓(xùn)，我看到了化學(xué)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣和挑戰(zhàn)。在過(guò)去，我對(duì)化學(xué)只是一知半解，看到一堆公式和方程式就感到困惑。但經(jīng)過(guò)這次培訓(xùn)，我發(fā)現(xiàn)只要有正確的學(xué)習(xí)方法和策略，化學(xué)并不是那么難理解和學(xué)習(xí)的。同時(shí)，這次培訓(xùn)也教會(huì)了我如何合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間和制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，提高學(xué)習(xí)效率。通過(guò)不懈努力，我相信我會(huì)在高中化學(xué)學(xué)習(xí)中取得更好的成績(jī)。
綜上所述，雙新培訓(xùn)不僅在化學(xué)學(xué)科上豐富了我們的知識(shí)，提高了我們的技能，更重要的是讓我們發(fā)現(xiàn)了化學(xué)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣和應(yīng)用價(jià)值。通過(guò)這次培訓(xùn)，我重新對(duì)化學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣，我相信在未來(lái)的學(xué)習(xí)中，以及進(jìn)入大學(xué)后的化學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)中，我能夠更好地理解和應(yīng)用化學(xué)知識(shí)，為自己的未來(lái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
高中化學(xué)培訓(xùn)的心得體會(huì)篇三
高中化學(xué)作為一門(mén)重要的基礎(chǔ)科學(xué)課程，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和邏輯思維能力具有重大意義。為了提高學(xué)生對(duì)化學(xué)的意識(shí)和理解，我參加了一次針對(duì)高中化學(xué)意識(shí)培訓(xùn)，收獲頗豐，下面我將從幾個(gè)方面來(lái)分享我的體會(huì)和心得。
第二段：實(shí)驗(yàn)的重要性。
在培訓(xùn)中，導(dǎo)師強(qiáng)調(diào)了實(shí)驗(yàn)的重要性。實(shí)驗(yàn)是化學(xué)學(xué)習(xí)中不可或缺的一環(huán)，通過(guò)觀察和操作，我們可以更深入地理解化學(xué)的原理。在培訓(xùn)中，我們親自動(dòng)手進(jìn)行了一系列的實(shí)驗(yàn)，比如制取氫氣、酸堿中和反應(yīng)等。通過(guò)這些實(shí)驗(yàn)，我不僅對(duì)實(shí)驗(yàn)操作和化學(xué)原理有了更清晰的認(rèn)識(shí)，還培養(yǎng)了我細(xì)心觀察、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。
第三段：知識(shí)的系統(tǒng)性和連貫性。
培訓(xùn)還強(qiáng)調(diào)了化學(xué)知識(shí)的系統(tǒng)性和連貫性。化學(xué)知識(shí)是由一系列的概念和實(shí)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)組成的，彼此之間存在內(nèi)在的聯(lián)系。在培訓(xùn)過(guò)程中，導(dǎo)師通過(guò)詳細(xì)講解和實(shí)例分析，幫助我們理清化學(xué)的脈絡(luò)，讓我們對(duì)化學(xué)的知識(shí)有了更清晰的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，培訓(xùn)還注重連接不同知識(shí)點(diǎn)之間的橋梁，讓我們能夠逐漸形成一個(gè)完整的化學(xué)知識(shí)體系。
第四段：思維的拓展和創(chuàng)新。
高中化學(xué)意識(shí)培訓(xùn)還特別注重培養(yǎng)學(xué)生的思維拓展和創(chuàng)新能力。化學(xué)問(wèn)題往往涉及多個(gè)方面的知識(shí)和思維方式，需要我們運(yùn)用邏輯思維、數(shù)學(xué)推理和實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證等多種方法進(jìn)行分析和解決。在培訓(xùn)中，導(dǎo)師鼓勵(lì)我們提出自己的問(wèn)題，并通過(guò)討論和互動(dòng)的方式引導(dǎo)我們思考，從而培養(yǎng)了我們的創(chuàng)新思維能力。
第五段：實(shí)踐與運(yùn)用。
通過(guò)高中化學(xué)意識(shí)培訓(xùn)，我深刻意識(shí)到化學(xué)是理論與實(shí)踐的結(jié)合。單純的理論知識(shí)只是我們認(rèn)識(shí)化學(xué)的一部分，而實(shí)踐和運(yùn)用才是真正能夠提升我們化學(xué)意識(shí)的關(guān)鍵。因此，我會(huì)積極參加課堂實(shí)驗(yàn)，嘗試在生活中運(yùn)用化學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題，比如利用化學(xué)反應(yīng)制作洗滌劑，用化學(xué)原理制取簡(jiǎn)單的藥品等，不斷加深對(duì)化學(xué)的理解和認(rèn)識(shí)。
結(jié)尾段：總結(jié)。
高中化學(xué)意識(shí)培訓(xùn)是我在化學(xué)學(xué)習(xí)中的一次重要經(jīng)歷，在這次培訓(xùn)中，我通過(guò)實(shí)驗(yàn)、知識(shí)系統(tǒng)性、思維拓展和實(shí)踐運(yùn)用等方面得到了很好的培養(yǎng)和提高。這些都將對(duì)我今后的學(xué)習(xí)和發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。我相信，只要堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我的化學(xué)意識(shí)將會(huì)不斷提升，為我未來(lái)的學(xué)習(xí)和研究打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
高中化學(xué)培訓(xùn)的心得體會(huì)篇四
智達(dá)培訓(xùn)是一家專(zhuān)業(yè)的高中化學(xué)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，旨在提升學(xué)生的化學(xué)水平，讓學(xué)生更加深入地理解和掌握化學(xué)知識(shí)，以應(yīng)對(duì)高中化學(xué)考試的挑戰(zhàn)。本人參加了智達(dá)培訓(xùn)的課程，以下就個(gè)人的心得體會(huì)進(jìn)行分享。
第二段：實(shí)用的教學(xué)方法及課程設(shè)置。
智達(dá)培訓(xùn)的教學(xué)方法非常實(shí)用，老師們采用多種教學(xué)方式，如課堂演示、案例分析、疑難問(wèn)題解答等，讓學(xué)生更加直觀地理解化學(xué)原理和知識(shí)。此外，智達(dá)培訓(xùn)還針對(duì)高考命題規(guī)律，設(shè)置了一些針對(duì)性課程，比如題型突破、重點(diǎn)難點(diǎn)攻克等，讓學(xué)生更具備應(yīng)試能力。
第三段：嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度及敬業(yè)精神。
智達(dá)培訓(xùn)的老師們教學(xué)態(tài)度非常嚴(yán)謹(jǐn)，從備課到上課再到作業(yè)批改，每個(gè)環(huán)節(jié)都極其嚴(yán)謹(jǐn)。而且他們對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)非常敏感，能夠迅速發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不足之處，及時(shí)糾正并提出建議。他們一絲不茍的敬業(yè)精神也深受學(xué)生們的敬愛(ài)。
第四段：團(tuán)隊(duì)合作氛圍及課后服務(wù)。
智達(dá)培訓(xùn)營(yíng)造了全體師生的團(tuán)隊(duì)合作的氛圍，老師們與學(xué)生們之間的互動(dòng)非常密切，我們之間還會(huì)互相分享學(xué)習(xí)心得。而且，智達(dá)培訓(xùn)在課后還會(huì)提供一些的服務(wù)，比如學(xué)生工作進(jìn)度跟進(jìn)、作業(yè)歸檔等，使學(xué)生們的學(xué)習(xí)效果更加顯著。
第五段：總結(jié)及展望。
總之，參加智達(dá)培訓(xùn)的學(xué)習(xí)是一次非常有收獲的經(jīng)歷，讓我更加深入地理解了化學(xué)的原理和知識(shí)，也提高了我的化學(xué)成績(jī)。展望未來(lái)，我會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取更加卓越的成績(jī)，在高中、大學(xué)及職業(yè)生涯中都能夠取得較高的成就。同時(shí)，我也希望智達(dá)培訓(xùn)一直堅(jiān)持高水平的教學(xué)品質(zhì)，為更多的學(xué)子提供更優(yōu)秀的教學(xué)服務(wù)。
高中化學(xué)培訓(xùn)的心得體會(huì)篇五
高中時(shí)期是學(xué)生接觸化學(xué)的重要階段，而化學(xué)作為一門(mén)科學(xué)學(xué)科，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)新能力起著至關(guān)重要的作用。因此，學(xué)校組織了一次關(guān)于高中化學(xué)意識(shí)培訓(xùn)，旨在讓我們對(duì)化學(xué)有更深刻的認(rèn)識(shí)和體會(huì)，從而更好地應(yīng)對(duì)高考和未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活。在參與這次培訓(xùn)的過(guò)程中，我收獲頗多，深刻認(rèn)識(shí)到了化學(xué)的重要性。
第二段：感受化學(xué)實(shí)驗(yàn)的奇妙和樂(lè)趣。
在培訓(xùn)中，我們有機(jī)會(huì)進(jìn)行了許多有趣的化學(xué)實(shí)驗(yàn)，這不僅讓我們親身體驗(yàn)了化學(xué)反應(yīng)的神奇和樂(lè)趣，還讓我們意識(shí)到了實(shí)驗(yàn)在化學(xué)學(xué)習(xí)中的重要性。通過(guò)動(dòng)手操作，我們深刻感受到了理論與實(shí)踐的結(jié)合，更加全面地理解了化學(xué)的知識(shí)。這讓我深深體會(huì)到，化學(xué)不僅僅是死板的理論與計(jì)算，更是一個(gè)充滿無(wú)限可能性和創(chuàng)造力的領(lǐng)域。
第三段：認(rèn)識(shí)環(huán)境污染和化學(xué)品安全問(wèn)題。
除了理論和實(shí)驗(yàn)，我們還參觀了一些與環(huán)境污染和化學(xué)品安全相關(guān)的實(shí)驗(yàn)室和企業(yè)。通過(guò)這次參觀，我們認(rèn)識(shí)到了環(huán)境污染和化學(xué)品安全問(wèn)題的嚴(yán)重性，深刻意識(shí)到了我們每個(gè)人都要為保護(hù)環(huán)境和自身的安全貢獻(xiàn)力量。這不僅讓我們認(rèn)識(shí)到了科學(xué)的發(fā)展對(duì)于社會(huì)的重要性，還教會(huì)了我們?nèi)绾卧趯W(xué)習(xí)和生活中對(duì)待化學(xué)品，避免不安全的化學(xué)實(shí)驗(yàn)和操作。
第四段：感受化學(xué)對(duì)其他學(xué)科的重要性。
在培訓(xùn)過(guò)程中，我們還深入了解了化學(xué)與其他學(xué)科的關(guān)聯(lián)性，如物理學(xué)、生物學(xué)和地理學(xué)等。這讓我們認(rèn)識(shí)到，化學(xué)是聯(lián)系世界各個(gè)學(xué)科的橋梁，只有在了解和掌握化學(xué)知識(shí)的基礎(chǔ)上，我們才能更好地理解和應(yīng)用其他學(xué)科的知識(shí)。這進(jìn)一步加深了我對(duì)化學(xué)的認(rèn)識(shí)和重視，也讓我更加有信心和積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)化學(xué)。
第五段：總結(jié)培訓(xùn)的收獲和展望未來(lái)。
通過(guò)這次高中化學(xué)意識(shí)培訓(xùn)，我對(duì)化學(xué)的認(rèn)識(shí)和理解得到了大大的提高。我意識(shí)到，化學(xué)不僅僅是一門(mén)學(xué)科，更是一種思維方式和解決問(wèn)題的方法論。在未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中，我將繼續(xù)深入學(xué)習(xí)化學(xué)，拓寬自己的化學(xué)知識(shí)面，不斷將所學(xué)應(yīng)用于實(shí)踐，并通過(guò)自己的努力為保護(hù)環(huán)境和推動(dòng)科學(xué)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
通過(guò)這次高中化學(xué)意識(shí)培訓(xùn)，我真切地體會(huì)到了化學(xué)的重要性，并對(duì)化學(xué)充滿了濃厚的興趣。我相信，在未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中，化學(xué)將會(huì)成為我探索世界和解決問(wèn)題的有力工具。我將繼續(xù)保持對(duì)化學(xué)的熱情和好奇心，不斷學(xué)習(xí)、探索，為實(shí)現(xiàn)個(gè)人的夢(mèng)想和社會(huì)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
高中化學(xué)培訓(xùn)的心得體會(huì)篇六
近年來(lái)，高中化學(xué)科目的教學(xué)越來(lái)越受到重視。為了提高學(xué)生的化學(xué)意識(shí)，學(xué)校組織了一次針對(duì)高中生的化學(xué)意識(shí)培訓(xùn)。我也參加了此次培訓(xùn)，通過(guò)學(xué)習(xí)、實(shí)踐和交流，收獲了許多關(guān)于化學(xué)的新認(rèn)識(shí)和體會(huì)。
首先，我認(rèn)識(shí)到化學(xué)是與我們生活息息相關(guān)的學(xué)科。在這次培訓(xùn)中，我們通過(guò)一系列實(shí)驗(yàn)和案例，了解了化學(xué)在日常生活中的應(yīng)用。比如，我們實(shí)踐了金屬的防銹、肥料的配制和水的凈化等實(shí)驗(yàn)，在實(shí)踐中親身感受到了化學(xué)對(duì)生活的影響。這使我深刻認(rèn)識(shí)到了化學(xué)對(duì)于解決實(shí)際問(wèn)題的重要性，也激發(fā)了我對(duì)化學(xué)學(xué)科的興趣。
其次，我學(xué)會(huì)了如何正確使用化學(xué)知識(shí)。通過(guò)培訓(xùn)，我了解到了化學(xué)知識(shí)的應(yīng)用不僅僅是理論，更重要的是要在實(shí)踐中去運(yùn)用?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)是提高化學(xué)意識(shí)和實(shí)踐能力的最好方式。通過(guò)參與實(shí)驗(yàn)，我掌握了實(shí)驗(yàn)操作技巧，學(xué)會(huì)了從實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象中提煉出關(guān)鍵信息，進(jìn)而得出結(jié)論。這樣一來(lái)，我在日常學(xué)習(xí)中遇到化學(xué)問(wèn)題時(shí)，能夠更加準(zhǔn)確地運(yùn)用化學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析和解決。
另外，我接觸到了一些新的化學(xué)概念和前沿科技。在培訓(xùn)期間，我們學(xué)習(xí)了一些高中課外化學(xué)知識(shí)，例如化學(xué)元素周期表的應(yīng)用和物質(zhì)的結(jié)構(gòu)特性等。此外，我們還了解到了一些前沿科技的應(yīng)用，比如材料科學(xué)和醫(yī)藥化學(xué)等。通過(guò)這些學(xué)習(xí)，我更加深入地認(rèn)識(shí)到了化學(xué)學(xué)科的廣泛應(yīng)用領(lǐng)域，也激發(fā)了我進(jìn)一步學(xué)習(xí)化學(xué)知識(shí)的興趣。
再者，我在培訓(xùn)中建立了團(tuán)隊(duì)合作的意識(shí)?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)通常需要團(tuán)隊(duì)協(xié)作來(lái)完成，我們需要分工合作、溝通協(xié)調(diào)，并共同解決問(wèn)題。在此次培訓(xùn)中，我和小組成員進(jìn)行了多次實(shí)驗(yàn)，并且共同分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。在這個(gè)過(guò)程中，我學(xué)到了如何與他人合作，如何高效地分工和協(xié)作，這對(duì)我今后的學(xué)習(xí)和工作都是很有幫助的。
最后，這次培訓(xùn)也讓我明白了化學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)需要日積月累?；瘜W(xué)在實(shí)踐中的應(yīng)用是需要一定基礎(chǔ)知識(shí)的支撐的。因此，我決定將這次培訓(xùn)所學(xué)的化學(xué)知識(shí)作為一個(gè)新的起點(diǎn)，加強(qiáng)自己的日常學(xué)習(xí)。從本質(zhì)上說(shuō)，化學(xué)是一門(mén)需要不斷學(xué)習(xí)、鞏固和拓展的學(xué)科，只有不斷積累才能在以后的學(xué)習(xí)中得心應(yīng)手。
通過(guò)這次高中化學(xué)意識(shí)培訓(xùn)，我不僅對(duì)化學(xué)學(xué)科有了更深入的認(rèn)識(shí)，更重要的是掌握了學(xué)習(xí)化學(xué)的方法和技巧。這對(duì)于提高自己的科學(xué)素養(yǎng)以及未來(lái)的學(xué)習(xí)和研究都將起到積極的推動(dòng)作用。我相信，在今后的學(xué)習(xí)中，我會(huì)不斷努力，不斷探索，為更好地理解和應(yīng)用化學(xué)知識(shí)而努力奮斗。
高中化學(xué)培訓(xùn)的心得體會(huì)篇七
20xx年度，學(xué)校從師德教育、基本功技能提高訓(xùn)練、現(xiàn)代信息技術(shù)學(xué)習(xí)、新課程理念、教育的藝術(shù)以及教育科研能力培養(yǎng)等諸多方面對(duì)全校教師進(jìn)行了培訓(xùn)，現(xiàn)將我的參訓(xùn)體會(huì)小結(jié)如下：
在本年度的校本培訓(xùn)中，對(duì)教師的專(zhuān)業(yè)精神、專(zhuān)業(yè)態(tài)度、專(zhuān)業(yè)知識(shí)和能力等關(guān)系到教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的方方面面給予了全方位關(guān)注，如教師的敬業(yè)精神、負(fù)責(zé)任的態(tài)度和成長(zhǎng)目標(biāo)等等。普通教師與專(zhuān)家的比較表明，教師的知識(shí)不僅有量與質(zhì)的問(wèn)題，而更重要的是結(jié)構(gòu)問(wèn)題——教師所需要的本體性知識(shí)、條件性知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)性知識(shí)和背景性知識(shí)，都是在具體的教育實(shí)踐中整合，而專(zhuān)家致力于某方面的研究，見(jiàn)多識(shí)廣，經(jīng)驗(yàn)豐富，可以給教師提供迅速有效的幫助。
通常某一類(lèi)專(zhuān)門(mén)的教師培訓(xùn)對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)時(shí)，把教師當(dāng)成了學(xué)生，從基本的教育理論到各科的教學(xué)內(nèi)容、方法等進(jìn)行系統(tǒng)的培訓(xùn)，也就是全面的培訓(xùn)，這樣的培訓(xùn)有它的優(yōu)點(diǎn)，但針對(duì)性不夠，因?yàn)槊恳晃唤處煻加兴膬?yōu)點(diǎn)、長(zhǎng)處，也有自己的短處，而校本培訓(xùn)就揚(yáng)長(zhǎng)避短，很好地解決這類(lèi)問(wèn)題。教師長(zhǎng)期在學(xué)校任教，教師之間、校長(zhǎng)與普通教師之間，每人的長(zhǎng)處、短處彼此都十分了解。比如，年輕教師課堂經(jīng)驗(yàn)不足，不能很好地把握上課的進(jìn)度、學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不能很好地調(diào)動(dòng)等，校長(zhǎng)、經(jīng)驗(yàn)豐富的.中老年教師就可針對(duì)這些常規(guī)問(wèn)題對(duì)青年教師進(jìn)行有的放矢的指導(dǎo)，這些指導(dǎo)可以在課堂中、也可以在課堂外、辦公室里。所以，這樣的培訓(xùn)模式針對(duì)性強(qiáng)，在某些方面可以起到立竿見(jiàn)影的效果。
“問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)”。學(xué)習(xí)是教師的終身必修課，在信息化時(shí)代，只有堅(jiān)持不斷的學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要而不致于落伍，教師尤其應(yīng)該如此。校本培訓(xùn)與時(shí)俱進(jìn)，從這些方面入手，重在指導(dǎo)教師學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，提高教師的實(shí)際動(dòng)手能力。
高中化學(xué)培訓(xùn)的心得體會(huì)篇八
x月21日至x月23日在xx賓館舉行了為期兩天的濰坊市化學(xué)骨干老師培訓(xùn)，我有幸參加了這次培訓(xùn)，兩天的培訓(xùn)，不僅充實(shí)了我的假期生活，而且引發(fā)了我對(duì)化學(xué)的教學(xué)的深思。
第一天，我們欣賞了五位優(yōu)秀教師不同課型的展示課；第二天，專(zhuān)家對(duì)這五堂課進(jìn)行了精彩的點(diǎn)評(píng)，最后市教研員李景昭老師對(duì)全市化學(xué)老師提出了努力的方向。通過(guò)這次培訓(xùn)，我體會(huì)如下：
現(xiàn)代的教師應(yīng)成為學(xué)生潛在品質(zhì)的開(kāi)發(fā)者；成為教育教學(xué)的研究者；成為學(xué)生的心理咨詢者和健康的引領(lǐng)者；成為課程的開(kāi)發(fā)者和建設(shè)者；成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引領(lǐng)者、促進(jìn)者、合作者。在課堂教學(xué)中，教師一定要從挖掘和理解教材中去摸索教學(xué)方法。經(jīng)過(guò)這次培訓(xùn)，我覺(jué)得自己的教育思想有了根本的轉(zhuǎn)變。我深深的感覺(jué)到，作為教師只有“愛(ài)”是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只會(huì)“傳道授業(yè)解惑”也不是好的教師，只有與時(shí)俱進(jìn)，勇于探索，敢于創(chuàng)新，尊重學(xué)生，具有專(zhuān)業(yè)化知識(shí)和技能，才可以做一個(gè)好教師。
這次培訓(xùn)，對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一次難得的充電機(jī)會(huì)。我們不僅學(xué)到了豐富的知識(shí)，進(jìn)一步提高了我們的業(yè)務(wù)素質(zhì)。還能夠把學(xué)到的理論知識(shí)運(yùn)用到自己的教育教學(xué)中去，我們堅(jiān)信通過(guò)這次培訓(xùn)，能促使自己更加至力于自己鐘愛(ài)的教育事業(yè)。因?yàn)槊恳惶於寄苊鎸?duì)不同風(fēng)格的教師，每一天都能聽(tīng)到不同類(lèi)型的講座，每一天都能感受到思想火花的沖擊。耳濡目染的東西很多。但要采他山之玉為我所用，納百家之長(zhǎng)解我所困卻需要一個(gè)消化吸收的過(guò)程，這個(gè)過(guò)程也許很漫長(zhǎng)，也許會(huì)走得很累，但作為一線教師的我會(huì)走下去，也能走下去。
想給學(xué)生一滴水，教師就必須具備一桶水。通過(guò)學(xué)習(xí)，讓我更體會(huì)到學(xué)習(xí)的重要性，只有不斷的學(xué)習(xí)，不斷的提升。不斷加強(qiáng)修養(yǎng)才能勝任教育這項(xiàng)工作，在教中學(xué)，在教中研，在教和研中走出自己的一路風(fēng)彩，求得師生的共同發(fā)展，求得教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。在這里，我突然感到自己身上的壓力變大了。要想不被淘汰出局，就要不斷更新自己，努力提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)、理論水平、教育科研能力、課堂教學(xué)能力等。這就需要今后自己付出更多的時(shí)間和精力，努力學(xué)習(xí)各種教育理論，勇于到課堂中去實(shí)踐，相信只要通過(guò)自己不懈的努力，一定會(huì)有所收獲，有所感悟。
經(jīng)過(guò)兩天時(shí)間的學(xué)習(xí)，我相信自己是有所收獲的。一些對(duì)教育教學(xué)工作很有見(jiàn)解的專(zhuān)家以鮮活的案例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵，給了我具體的操作指導(dǎo)，使我的教育觀念進(jìn)一步得到更新，真是受益非淺。
高中化學(xué)培訓(xùn)的心得體會(huì)篇九
高中是一個(gè)人學(xué)習(xí)生涯中的重要階段，而高中培訓(xùn)更是為我們提供了更優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)資源和機(jī)會(huì)。幾年的高中培訓(xùn)經(jīng)歷讓我受益匪淺，不僅提高了學(xué)業(yè)成績(jī)，還培養(yǎng)了我良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和終身受益的能力。在這篇文章中，我將分享關(guān)于高中培訓(xùn)的心得體會(huì)。
第二段：專(zhuān)注與自律的重要性。
在高中培訓(xùn)中，我意識(shí)到專(zhuān)注和自律的重要性。課堂上，老師們講授內(nèi)容往往十分豐富而深入，要想完全理解并掌握所學(xué)知識(shí)，就需要專(zhuān)心聽(tīng)講，積極思考。更重要的是，高中培訓(xùn)通常需要我們自行處理大量的學(xué)習(xí)任務(wù)和時(shí)間安排。這時(shí)，我們就需要自律，按照計(jì)劃良好地安排學(xué)習(xí)、休息和娛樂(lè)的時(shí)間，確保每個(gè)任務(wù)都得到充分的完成。專(zhuān)注和自律的培養(yǎng)不僅有助于我們?cè)诟咧须A段取得好的成績(jī)，更是我們未來(lái)面對(duì)各種工作和挑戰(zhàn)時(shí)十分重要的素養(yǎng)。
第三段：合理安排時(shí)間的重要性。
在高中培訓(xùn)中，合理安排時(shí)間也是至關(guān)重要的。每個(gè)人的時(shí)間都是一樣的，但如何充分利用時(shí)間來(lái)實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)卻是有差異的。通過(guò)高中培訓(xùn)，我學(xué)會(huì)了制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃和時(shí)間表，并將其付諸實(shí)踐。我會(huì)在課后及時(shí)復(fù)習(xí)所學(xué)知識(shí)，預(yù)習(xí)即將學(xué)習(xí)的內(nèi)容，把握每一分鐘的學(xué)習(xí)效率。在最緊張的學(xué)習(xí)壓力下，我也會(huì)找時(shí)間參加課外活動(dòng)和運(yùn)動(dòng)，讓自己得到全面的發(fā)展。通過(guò)合理安排時(shí)間，我不僅在高中培訓(xùn)中取得了不錯(cuò)的成績(jī)，而且也能夠更好地平衡學(xué)習(xí)和生活。
第四段：積極主動(dòng)參與課堂和社團(tuán)活動(dòng)。
在高中培訓(xùn)中，積極主動(dòng)參與課堂和社團(tuán)活動(dòng)也是我得到的一大收獲。在課堂上，我會(huì)盡量提問(wèn)老師、與同學(xué)交流，增加互動(dòng)，拓寬學(xué)習(xí)范圍。同時(shí)，我也會(huì)嘗試參與各種學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)，如學(xué)生會(huì)、志愿者服務(wù)等。這些活動(dòng)不僅能為我提供更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，還可以培養(yǎng)我的組織能力、表達(dá)能力和領(lǐng)導(dǎo)能力。通過(guò)積極參與，我提高了自己的綜合素質(zhì)，并培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作精神，這些都對(duì)我未來(lái)的個(gè)人發(fā)展起到了很大的促進(jìn)作用。
第五段：養(yǎng)成良好習(xí)慣與追求卓越精神。
在高中培訓(xùn)中，最重要的是養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣和行為習(xí)慣。通過(guò)高中培訓(xùn)，我養(yǎng)成了每天制定學(xué)習(xí)計(jì)劃和完成任務(wù)的習(xí)慣，養(yǎng)成了早睡早起的習(xí)慣，養(yǎng)成了積極參與課堂討論的習(xí)慣。這些習(xí)慣使我更加高效地學(xué)習(xí)和生活，提高了我的學(xué)習(xí)成績(jī)和生活質(zhì)量。同時(shí)，我也逐漸培養(yǎng)了追求卓越的精神，通過(guò)與優(yōu)秀的同學(xué)、老師競(jìng)爭(zhēng)和交流，提升了自己的能力和水平。這份卓越的精神將伴隨我全生活，助我不斷成長(zhǎng)，取得更大的成就。
總結(jié)：
通過(guò)高中培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了豐富的知識(shí)，更培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和終身受益的能力。專(zhuān)注與自律、合理安排時(shí)間、積極主動(dòng)參與課堂和社團(tuán)活動(dòng)，養(yǎng)成良好習(xí)慣與追求卓越精神，這些都是我從高中培訓(xùn)中得到的重要心得體會(huì)。我相信，這些經(jīng)驗(yàn)和能力將在未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中為我?guī)?lái)更廣闊的發(fā)展機(jī)會(huì)，讓我能夠不斷進(jìn)步、追求卓越。
高中化學(xué)培訓(xùn)的心得體會(huì)篇十
3月20日，我們單位一行十三人由陳總帶隊(duì)，前往紹興參加中國(guó)傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)，培訓(xùn)時(shí)間為五天四夜（3月20日―3月24日）。上午11點(diǎn)到達(dá)培訓(xùn)中心，只見(jiàn)門(mén)口有好幾位老師迎接我們，一邊鞠躬一邊問(wèn)好，讓人感到新奇和驚訝，這種禮節(jié)從未見(jiàn)過(guò)。簽名、報(bào)到、找宿舍、領(lǐng)學(xué)習(xí)教材均由輔導(dǎo)老師引領(lǐng)，我被分在第12平字組。我們這期學(xué)員班，共有來(lái)自全國(guó)各地200多名學(xué)員，有企業(yè)老總和中層干部，也有公務(wù)員與普通員工。年齡參差不齊，有十幾歲剛參加工作的姑娘小伙，也有白發(fā)蒼蒼的老者。
每天早上6點(diǎn)25分，全體學(xué)員來(lái)到教室外面，由輔導(dǎo)老師指導(dǎo)我們做健身操，然后再回到教室齊頌《孝經(jīng)》與《感恩詞》：“感謝國(guó)家培養(yǎng)護(hù)佑，感謝父母養(yǎng)育之恩，感謝老師辛勤教導(dǎo)，感謝同仁關(guān)心幫助，感謝農(nóng)夫辛勤勞作，感謝大眾信任支持……”聽(tīng)老師解釋說(shuō)，這次培訓(xùn)費(fèi)用全部由愛(ài)心人士捐助，會(huì)議的各項(xiàng)工作也全部由義工志愿者代勞，要求大家用餐時(shí)必須擇量而行，避免浪費(fèi)。用餐的時(shí)候，學(xué)員們均把碗中的飯菜吃得一干二凈。
接下來(lái)的幾天，我們集中學(xué)習(xí)了來(lái)自臺(tái)灣的蔡禮旭老師《家和萬(wàn)事興》（錄像）、李泳杉老師《21世紀(jì)的健康飲食》（錄像）、李越老師《禮在人際關(guān)系中的運(yùn)用》（錄像）。其實(shí)，“鞠躬”之禮并非在于形式，而是關(guān)乎行禮之人的內(nèi)心是否恭謙，時(shí)刻告訴自己應(yīng)該常低下自己高傲的頭，用來(lái)降服自己的傲慢之心。此外，我們還聆聽(tīng)了培訓(xùn)中心靳雅佳老師《用音樂(lè)感悟孝道》課程，老師邊唱邊講解人生、社會(huì)與家庭，歌曲《父親您辛苦了》、《母親您辛苦了》、《丈夫你辛苦了》、《妻子你辛苦了》、《跪羊圖》等無(wú)不催人淚下，場(chǎng)下此起彼伏的掌聲，是大家心中正能量的強(qiáng)烈共鳴。
由此我想到子女教育問(wèn)題?，F(xiàn)在社會(huì)上父母教育子女，只想著給他們報(bào)多少個(gè)輔導(dǎo)班、才藝班，其實(shí)最主要的是先教會(huì)子女行孝道，使之成為一個(gè)有道德的人。傳統(tǒng)文化中“仁義禮智信”、“溫良恭儉讓”的美好人格，夫義婦德、父慈子孝、兄友弟恭、君仁臣忠、朋友有信的處世之道，而其中“百善孝為先”喚起了大家一顆感恩的心，“行有不得，反求諸已”，我們反思著，檢討著。
初步接觸這些傳統(tǒng)文化時(shí)，不由黯然失笑、心生不屑?？墒钱?dāng)枯燥的文字、拗口的語(yǔ)句慢慢為自己所接受，便直嘆自己才疏學(xué)淺，原來(lái)我們了解的只是中華傳統(tǒng)文化的冰山一角！博大精深的中華傳統(tǒng)文化，是我們每個(gè)人都應(yīng)該沉下心來(lái)好好學(xué)習(xí)的。同時(shí)，我們也應(yīng)當(dāng)看到，作為歷史產(chǎn)物的中華傳統(tǒng)文化也有其歷史的局限性，它既包含有許多優(yōu)秀的成分，也不可避免地混雜著某些糟粕成分，關(guān)鍵是在對(duì)傳統(tǒng)文化的態(tài)度上，我們要采取“古為今用。推陳出新”、”取其精華，去其糟粕”的方法。
高中化學(xué)培訓(xùn)的心得體會(huì)篇十一
高中是人生中重要的一個(gè)階段，也是決定未來(lái)發(fā)展方向的關(guān)鍵時(shí)期。為了在高考中取得好的成績(jī)，很多同學(xué)選擇參加高中培訓(xùn)。在這段時(shí)間里，我也參加了高中培訓(xùn)，通過(guò)這個(gè)經(jīng)歷，我不僅提高了自己的學(xué)習(xí)能力，還獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，下面將為大家分享一下我的培訓(xùn)心得體會(huì)。
第二段：合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間。
高中生活的學(xué)習(xí)壓力非常大，參加培訓(xùn)更增加了時(shí)間上的壓力。但是，我從中意識(shí)到，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間非常重要。在培訓(xùn)期間，我養(yǎng)成了每天早起、按時(shí)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。我會(huì)每天早上6點(diǎn)起床，在早餐后安排2小時(shí)時(shí)間集中學(xué)習(xí)。同時(shí)，晚上會(huì)抽出2小時(shí)時(shí)間進(jìn)行復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)。通過(guò)這樣的合理安排，我能夠保證每天有充足的時(shí)間投入學(xué)習(xí)，同時(shí)還有時(shí)間休息和娛樂(lè)，不會(huì)過(guò)度勞累。
第三段：找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。
在高中培訓(xùn)中，我也發(fā)現(xiàn)了一樣很重要的事情，那就是找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。不同的人有不同的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我們需要通過(guò)不斷嘗試和調(diào)整來(lái)找到最適合自己的方法。我喜歡通過(guò)做筆記和整理知識(shí)點(diǎn)的方式來(lái)加強(qiáng)記憶，這讓我在課堂上更加專(zhuān)注，并且能夠更好地復(fù)習(xí)和鞏固所學(xué)知識(shí)。同時(shí)，我還發(fā)現(xiàn)通過(guò)參加課外輔導(dǎo)班和參與討論小組來(lái)與他人探討問(wèn)題，能夠更加深入地理解和消化知識(shí)。
第四段：培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
高中培訓(xùn)不只是為了提高分?jǐn)?shù)，更重要的是培養(yǎng)我們的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)態(tài)度。這段時(shí)間里，我意識(shí)到要成為一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生，必須要培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。通過(guò)每天的學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)，我養(yǎng)成了堅(jiān)持不懈的習(xí)慣。我也盡可能提前預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，準(zhǔn)備好課堂上的問(wèn)題。這樣，當(dāng)學(xué)習(xí)壓力增加時(shí)，我能夠更好地面對(duì)它，不會(huì)輕易放棄。學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)需要時(shí)間和毅力，但是它能夠幫助我們?cè)诟咧袑W(xué)習(xí)中取得更好的成績(jī)。
第五段：培訓(xùn)期間取得的收獲。
通過(guò)參加高中培訓(xùn)，我不僅在學(xué)習(xí)上有了進(jìn)步，還提高了自己的自律和解決問(wèn)題的能力。在培訓(xùn)期間，我意識(shí)到高中學(xué)習(xí)的重要性，明白了自己未來(lái)的目標(biāo)和努力的方向。同時(shí)，我也結(jié)識(shí)了一群志同道合的朋友，我們共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。這段時(shí)間對(duì)我來(lái)說(shuō)是不可磨滅的回憶，它讓我學(xué)到了許多知識(shí)，也鍛煉了我的意志力。希望這段經(jīng)歷能夠幫助我在高中學(xué)習(xí)中更上一層樓。
總結(jié)：
高中培訓(xùn)的經(jīng)歷對(duì)我來(lái)說(shuō)是一段寶貴的時(shí)光，它不僅讓我提高了自己的學(xué)習(xí)能力，還給了我許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間、找到適合自己的學(xué)習(xí)方法和培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我在培訓(xùn)期間學(xué)到了很多。同時(shí)，我也收獲了自律、解決問(wèn)題和認(rèn)識(shí)自我的能力。高中培訓(xùn)不僅是為了高考的一次沖刺，更是為了培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)態(tài)度。通過(guò)這段經(jīng)歷，我相信我已經(jīng)為自己的未來(lái)奠定了一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
高中化學(xué)培訓(xùn)的心得體會(huì)篇十二
短短的幾天緊張而又充實(shí)的新課程培訓(xùn)，讓我結(jié)識(shí)了不少異地的有經(jīng)驗(yàn)的數(shù)學(xué)老師，與他們相互學(xué)習(xí)和交流讓我覺(jué)得自己學(xué)到了很多以前還做得不夠的地方。新課程理念下的數(shù)學(xué)教學(xué)將由“關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)結(jié)果”，轉(zhuǎn)向“關(guān)注學(xué)生活動(dòng)”，重塑知識(shí)的形成過(guò)程課程設(shè)計(jì)將由“給出知識(shí)”轉(zhuǎn)向“引導(dǎo)活動(dòng)”數(shù)學(xué)新教材倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索，自主學(xué)習(xí)，合作討論，體現(xiàn)數(shù)學(xué)再發(fā)現(xiàn)的過(guò)程，數(shù)學(xué)教學(xué)不再是教師向?qū)W生傳授知識(shí)的過(guò)程，而是鼓勵(lì)學(xué)生“觀察”“操作”“發(fā)現(xiàn)”，并通過(guò)合作交流，讓學(xué)生發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力，個(gè)性品質(zhì)的發(fā)展，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的能力，那么新課程理念下要做好數(shù)學(xué)教育教學(xué)工作，我認(rèn)為應(yīng)該側(cè)重以下幾方面：
興趣是最好的老師。濃厚的學(xué)習(xí)興趣可以使人的大腦處于最活躍的狀態(tài)，能夠最佳地接受教學(xué)信息。濃厚的學(xué)習(xí)興趣，能有效地誘發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，促使學(xué)生自覺(jué)地集中注意力，全身心的投入學(xué)習(xí)活動(dòng)中。在教學(xué)中可以通過(guò)介紹我國(guó)數(shù)學(xué)領(lǐng)域的卓越成績(jī)，介紹數(shù)學(xué)在生活、生產(chǎn)和其他科學(xué)中的廣泛應(yīng)用，激發(fā)出學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的動(dòng)機(jī)。通過(guò)設(shè)計(jì)情景，提出問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生去探索，去發(fā)現(xiàn)，讓學(xué)生從中體驗(yàn)成功的喜悅和快樂(lè)。運(yùn)用適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法和手段引導(dǎo)他們的求知和好奇心，從而培養(yǎng)他們濃厚的學(xué)習(xí)興趣。
數(shù)學(xué)思想方法是數(shù)學(xué)思想和教學(xué)方法的總稱(chēng)。數(shù)學(xué)思想是對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)與方法形成的規(guī)律性的理論知識(shí)，是解決數(shù)學(xué)問(wèn)題的根本策略。數(shù)學(xué)方法是解決數(shù)學(xué)問(wèn)題的手段和工具，數(shù)學(xué)思想方法是數(shù)學(xué)的精髓，只有掌握了數(shù)學(xué)思想方法，才能真正掌握數(shù)學(xué)，因而數(shù)學(xué)思想方法也是學(xué)生必須具備的基本素質(zhì)之一，現(xiàn)行的教材當(dāng)中蘊(yùn)涵了多種數(shù)學(xué)思想方法，在教學(xué)中應(yīng)當(dāng)挖掘由數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)所反映出來(lái)的教學(xué)思想和方法，設(shè)計(jì)教學(xué)思想方法的目標(biāo)，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容適時(shí)滲透，反復(fù)強(qiáng)化，及時(shí)總結(jié)，用數(shù)學(xué)思想方法武裝學(xué)生，使學(xué)生真正成為數(shù)學(xué)的主人。
思維品質(zhì)的優(yōu)良與否是國(guó)民素質(zhì)的重要決定因素。為了促進(jìn)學(xué)生思維能力的發(fā)展，我們必須高度關(guān)注學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程中的思維活動(dòng)，必須研究思維活動(dòng)的發(fā)展規(guī)律，研究思維的有關(guān)類(lèi)型和功能、結(jié)構(gòu)、內(nèi)在聯(lián)系及其在數(shù)學(xué)教學(xué)中所起的作用。數(shù)學(xué)是思維的體操，從這個(gè)角度講，數(shù)學(xué)本身就是一種鍛煉思維的手段。我們應(yīng)充分利用數(shù)學(xué)的這種功能，把思維能力的培養(yǎng)貫穿于教學(xué)的全過(guò)程。在教學(xué)中，我們尤其要注重培養(yǎng)學(xué)生良好的思維品質(zhì)，使學(xué)生的思維既有明確的目的方向，又有自己的見(jiàn)解；即有廣闊的思路，又能揭露問(wèn)題的實(shí)質(zhì)；既敢于創(chuàng)新，又能具體問(wèn)題具體分析。
數(shù)學(xué)是一種語(yǔ)言，是認(rèn)識(shí)世界必不可少的方法，運(yùn)用數(shù)學(xué)的能力是未來(lái)公民應(yīng)當(dāng)具有的最基本的素質(zhì)之一。九年義務(wù)教育數(shù)學(xué)教學(xué)大綱明確規(guī)定：“要使學(xué)生受到把實(shí)際問(wèn)題抽象成數(shù)學(xué)問(wèn)題的訓(xùn)練”，“形成用數(shù)學(xué)的意識(shí)”。筆者認(rèn)為，在教學(xué)中我們應(yīng)從以下幾個(gè)方面著手，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的能力：
1、重現(xiàn)知識(shí)形成的過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)的意識(shí)。數(shù)學(xué)概念和數(shù)學(xué)規(guī)律大多是由實(shí)際問(wèn)題抽象出來(lái)的，因而在進(jìn)行數(shù)學(xué)概念和數(shù)學(xué)規(guī)律的教學(xué)中，我們不應(yīng)當(dāng)只是單純地向?qū)W生地方時(shí)授這些數(shù)學(xué)知識(shí)，而視對(duì)其原型的分析和抽象。我們應(yīng)當(dāng)從實(shí)際事例或?qū)W生已有知識(shí)出發(fā)，逐步引導(dǎo)學(xué)生對(duì)原型加以抽象、概括，弄清知識(shí)的抽象過(guò)程，了解它們的用途和適用范圍，從而使學(xué)生形成對(duì)學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)所必須遵循的'途徑的認(rèn)識(shí)。這不僅能加深學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和記憶，而且對(duì)激發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣、增強(qiáng)學(xué)生用數(shù)學(xué)的意識(shí)大有裨益。
2、加強(qiáng)建模訓(xùn)練，培養(yǎng)建立數(shù)學(xué)模型的能力。建立適當(dāng)數(shù)學(xué)模型，是利用數(shù)學(xué)解決實(shí)際問(wèn)題的前提。建立數(shù)學(xué)模型的能力是運(yùn)用數(shù)學(xué)能力的關(guān)鍵一步。解應(yīng)用題，特別是解綜合性較強(qiáng)的應(yīng)用題的過(guò)程，實(shí)際上就是建造一個(gè)數(shù)學(xué)模型的過(guò)程。在教學(xué)中，我們可根據(jù)教學(xué)內(nèi)容選編一些應(yīng)用問(wèn)題對(duì)學(xué)生進(jìn)行建模訓(xùn)練，也可結(jié)合學(xué)生熟悉的生活、生產(chǎn)、科技和當(dāng)前商品經(jīng)濟(jì)中的一些實(shí)際問(wèn)題（如利息、股票、利潤(rùn)、人口等問(wèn)題），引導(dǎo)學(xué)生觀察、分析、抽象、概括為數(shù)學(xué)模型，培養(yǎng)學(xué)生的建模能力。
3、創(chuàng)造條件，讓學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)解決實(shí)際問(wèn)題。在教學(xué)中，可根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，組織學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，為學(xué)生創(chuàng)造運(yùn)用數(shù)學(xué)的環(huán)境，引導(dǎo)學(xué)生親手操作，如測(cè)量、市場(chǎng)調(diào)查和分析、企業(yè)成本和利潤(rùn)的核算等。把學(xué)數(shù)學(xué)和用數(shù)學(xué)結(jié)合起來(lái)，使學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)用數(shù)學(xué)的快樂(lè)，學(xué)會(huì)用數(shù)學(xué)解決身邊的實(shí)際問(wèn)題，達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生用的能力的目的。
在教學(xué)中，還應(yīng)當(dāng)對(duì)學(xué)生意志的培養(yǎng)和訓(xùn)練。如注意力的培養(yǎng)，長(zhǎng)期反復(fù)思考同一問(wèn)題的意志品質(zhì)的培養(yǎng)，獨(dú)立思考精神的培養(yǎng)。使學(xué)生形成不怕困難堅(jiān)韌不跋，刻苦鉆研，頑強(qiáng)拼搏的優(yōu)秀品質(zhì)。
總之，本次課程改革與以前的七次課程改革不同，不是小打小鬧、修修補(bǔ)補(bǔ)，不只是課程內(nèi)容的加減調(diào)整和教科書(shū)的替換，而是牽涉到教師的教育理念、教學(xué)方法的改革更新，牽涉到學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變等方面。在新課程理念下，實(shí)施素質(zhì)教育，是一項(xiàng)迫切而艱巨的任務(wù)，我們廣大教育工作者，要積極探索努力實(shí)踐，切實(shí)把新課程理念落實(shí)到教學(xué)工作中去，為培養(yǎng)振興中華的高素質(zhì)人才作出自己的貢獻(xiàn)。
高中化學(xué)培訓(xùn)的心得體會(huì)篇十三
近期，我參加了一次為期一周的培訓(xùn)課程，主題是化學(xué)。通過(guò)這次培訓(xùn)，我受益匪淺，不僅學(xué)到了很多有關(guān)化學(xué)的知識(shí)，而且對(duì)化學(xué)這門(mén)學(xué)科有了更深入的理解。在此，我想分享一下我的培訓(xùn)化學(xué)心得體會(huì)。
首先，這次培訓(xùn)讓我對(duì)化學(xué)有了一個(gè)完整的認(rèn)識(shí)。在課堂上，我們學(xué)習(xí)了化學(xué)的基本概念、實(shí)驗(yàn)室安全和操作規(guī)范等方面的知識(shí)。通過(guò)上課、實(shí)驗(yàn)和小組討論，我對(duì)化學(xué)的核心概念、化學(xué)物質(zhì)的分類(lèi)和化學(xué)反應(yīng)的原理有了更清晰的了解。這次培訓(xùn)讓我明白了化學(xué)在我們?nèi)粘Ｉ钪械膹V泛應(yīng)用，從食物、藥品到材料和能源，化學(xué)無(wú)處不在。
其次，這次培訓(xùn)增強(qiáng)了我的實(shí)驗(yàn)操作能力。通過(guò)一周時(shí)間的實(shí)驗(yàn)訓(xùn)練，我提高了化學(xué)實(shí)驗(yàn)的技巧和操作能力。在實(shí)驗(yàn)室里，我們進(jìn)行了一系列簡(jiǎn)單而有趣的實(shí)驗(yàn)，如酸堿中和反應(yīng)、電解質(zhì)的測(cè)定等。通過(guò)親自操作，我更好地理解了實(shí)驗(yàn)原理，并對(duì)實(shí)驗(yàn)步驟和技巧有了更深入的了解。這次實(shí)驗(yàn)讓我明白了實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的分析和處理的重要性，也讓我體驗(yàn)到了通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證理論的樂(lè)趣。
第三，這次培訓(xùn)讓我養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在培訓(xùn)期間，我們每天都要完成一定數(shù)量的作業(yè)和閱讀資料。這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)不小的挑戰(zhàn)，但我逐漸適應(yīng)了這種學(xué)習(xí)節(jié)奏。通過(guò)每天的規(guī)律學(xué)習(xí)，我養(yǎng)成了自律和堅(jiān)持的習(xí)慣，也提高了自己的學(xué)習(xí)效率。這次培訓(xùn)讓我明白了學(xué)習(xí)的重要性，只有不斷學(xué)習(xí)才能不斷進(jìn)步。
第四，這次培訓(xùn)讓我更好地發(fā)現(xiàn)了自己的優(yōu)勢(shì)和不足。在小組討論和實(shí)驗(yàn)中，我與同學(xué)們進(jìn)行了深入的交流和合作。通過(guò)與他們的互動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)了他們身上的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處。有些同學(xué)在理論學(xué)習(xí)方面更強(qiáng)，有些同學(xué)在實(shí)驗(yàn)操作方面更優(yōu)秀。與他們合作互動(dòng)，我不僅學(xué)到了更多的知識(shí)，也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處。這次培訓(xùn)讓我明白了合作和交流的重要性，只有與他人合作才能充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)。
最后，這次培訓(xùn)讓我重新審視了化學(xué)這門(mén)學(xué)科的意義。在之前，我對(duì)化學(xué)只是簡(jiǎn)單地將其定義為一門(mén)科學(xué)學(xué)科。而通過(guò)這次培訓(xùn)，我明白了化學(xué)的價(jià)值和意義?；瘜W(xué)不僅可以解釋自然界中的現(xiàn)象，還可以解決人類(lèi)面臨的許多問(wèn)題。了解和掌握化學(xué)知識(shí)，可以讓我們更好地了解和改變我們的世界。這次培訓(xùn)給了我一個(gè)清晰的目標(biāo)，我希望能在未來(lái)的學(xué)習(xí)和研究中將化學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中，并為人類(lèi)社會(huì)做出貢獻(xiàn)。
總之，通過(guò)這次培訓(xùn)，我對(duì)化學(xué)有了更深入的理解，并從中收獲了許多。我不僅學(xué)到了化學(xué)的基本概念和實(shí)驗(yàn)技巧，還培養(yǎng)了學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。我相信，這次培訓(xùn)將對(duì)我的未來(lái)學(xué)習(xí)和發(fā)展產(chǎn)生重要影響。自此，我將更加努力地學(xué)習(xí)化學(xué)知識(shí)，不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)能力，為科學(xué)事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn)。
高中化學(xué)培訓(xùn)的心得體會(huì)篇十四
20xx年10月29日20xx年11月7日，我參加了陜西省高中新課程骨干教師省級(jí)研修項(xiàng)目，通過(guò)緊張有序的學(xué)習(xí)，交流、研討和觀摩等一系列的培訓(xùn)使我對(duì)新課改有了全新的認(rèn)識(shí)，對(duì)之前的一些疑惑和迷茫有了更準(zhǔn)確而深刻的答案。同時(shí)，在心理上也對(duì)自己的心態(tài)和角色進(jìn)行了調(diào)整，原先想得這次培訓(xùn)可能比較輕松，但從培訓(xùn)的第一天起，就體會(huì)到了放松一下的想法都讓這每天的聽(tīng)、想、寫(xiě)、說(shuō)等無(wú)形的壓力趕的無(wú)影無(wú)蹤。培訓(xùn)真的是既緊張又緊迫!
首先，我向各位領(lǐng)導(dǎo)和老師匯報(bào)本次研修學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容安排。10月29日：我前往陜西師范大學(xué)雁塔校區(qū)報(bào)道。
10月30日：上午在陜西師范大學(xué)崇毓樓聞道堂舉行了開(kāi)班典禮，會(huì)上陜西師范大學(xué)教師干部培訓(xùn)學(xué)院院長(zhǎng)袁奮光做了主要講話，隨后召開(kāi)了班會(huì)。下午：由陜西師范大學(xué)圖書(shū)館書(shū)記、副館長(zhǎng)、陜西省省委講師團(tuán)成員馬曉雄做了題為現(xiàn)代師德修養(yǎng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，佛更要金裝的精彩報(bào)告，題中講到要幫助教師塑造“師道尊嚴(yán)”而非銷(xiāo)蝕和損害“師道尊嚴(yán)”，要幫助教師增加個(gè)人職業(yè)幸福感和實(shí)現(xiàn)家庭文化的傳承。
10月31日：上午由陜西師范大學(xué)化學(xué)化工學(xué)院楊承印教授主講了化學(xué)教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)。他講到我們要轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，面向全體學(xué)生，研究課程標(biāo)準(zhǔn)，理解教科書(shū)，熟悉學(xué)生，著眼于多種教學(xué)方式的結(jié)合，創(chuàng)設(shè)良好的師生關(guān)系。下午：我們前往西安市83中學(xué)，深入課堂，觀摩了83中沙濤老師在他們的春筍班主講的氧化還原反應(yīng)的教學(xué)過(guò)程。
11月1日：他們聘請(qǐng)了隴東學(xué)院的胡勝利教授利用全天時(shí)間主講了關(guān)于化學(xué)對(duì)話教學(xué)問(wèn)題的思考。
11月2日：上午：由西工大附中彭曉泉老師做高中化學(xué)選修4（化學(xué)反應(yīng)原理）、選修5（有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)）的教材分析及教學(xué)建議，這節(jié)課彭老師講的非常精彩，因是來(lái)自一線的老師，所以她講的東西也非常實(shí)用，這一塊東西我將在我們化學(xué)組學(xué)科組會(huì)議上進(jìn)行傳達(dá)。下午：由陜西師范大學(xué)物理與信息技術(shù)學(xué)院李貴安教授主講了美國(guó)學(xué)校課堂情境展示與研討，這節(jié)課資料翔實(shí)，對(duì)我感觸頗多。11月3日：上午：由陜西師范大學(xué)胡滿成教授主講了21世紀(jì)化學(xué)發(fā)展戰(zhàn)略。其中講到了21世紀(jì)化學(xué)發(fā)展的四大難題及展望，21世紀(jì)化學(xué)發(fā)展的11個(gè)突破口。下午：由陜西師大楊承印教授講了《校本教學(xué)研究：怎么評(píng)價(jià)化學(xué)課堂教學(xué)》通過(guò)一些視頻錄像，邊分析邊講解。
11月4日：上午：在陜西師大計(jì)算機(jī)房學(xué)習(xí)了網(wǎng)上檢索化學(xué)資料的方法。下午：由李文盈教授主講了《化學(xué)傳感器技術(shù)的應(yīng)用》。
11月5日：上午：由陜師大王明珍高級(jí)工程師主講了《紅外光譜分析實(shí)驗(yàn)》，下午：參觀了陜師大化學(xué)實(shí)驗(yàn)室大型儀器。
11月6日：上午：由西安83中沙濤老師主講了《研究性學(xué)習(xí)中的教師角色定位》，非常系統(tǒng)的講述了83中在學(xué)生研究性學(xué)習(xí)中得成功做法，同時(shí)也提供他們比較全面的資料。下午：由西安交大附中的沈衛(wèi)所老師作了《高中化學(xué)必修模塊教材分析及教學(xué)策略》的報(bào)告，其中，他講到，每一位學(xué)生都要發(fā)展，但不必是一樣的發(fā)展；每一位學(xué)生都要提高，但不必是同步的提高；每一位都要合格，但不必是相同的規(guī)格。
11月7日：上午：由班主任對(duì)我們所提交的論文和案例進(jìn)行分析和講解，下午，評(píng)比了優(yōu)秀學(xué)員，頒發(fā)了結(jié)業(yè)證書(shū)和獲獎(jiǎng)證書(shū)，我被評(píng)為本次學(xué)習(xí)的優(yōu)秀學(xué)員。
可以說(shuō)，在研修學(xué)習(xí)的這些日子。每一天對(duì)于我來(lái)說(shuō)都有觸動(dòng)，無(wú)論從形式還是從內(nèi)容上都讓我學(xué)到了很多知識(shí)，有著不同尋常的意義，也有一些感悟新課改理念的核心就是"為了每一位學(xué)生的發(fā)展"，我想這就是評(píng)價(jià)新課程課堂教學(xué)的唯一標(biāo)準(zhǔn)。下面談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)體會(huì)：
化學(xué)教學(xué)的第一任務(wù)，就是要貫徹全面發(fā)展的方針，提高學(xué)生的素質(zhì)，為國(guó)家培養(yǎng)合格的公民。承擔(dān)化學(xué)新課程改革的具體實(shí)施者“教師”的教學(xué)觀念必須轉(zhuǎn)變。要從注重具體的化學(xué)學(xué)科知識(shí)點(diǎn)的嚴(yán)謹(jǐn)性、深刻性轉(zhuǎn)變?yōu)檫M(jìn)行化學(xué)教育的大教育?；瘜W(xué)教學(xué)要面向全體學(xué)生，讓每一個(gè)學(xué)生都能認(rèn)識(shí)多姿多彩、與人類(lèi)生活息息相關(guān)的化學(xué)，并能形成持續(xù)的化學(xué)學(xué)習(xí)興趣。不能只注重化學(xué)學(xué)科本身的知識(shí)結(jié)構(gòu)，而要幫助學(xué)生理解化學(xué)對(duì)社會(huì)發(fā)展的作用，使學(xué)生可以從化學(xué)的視角去認(rèn)識(shí)科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)和生活中的有關(guān)問(wèn)題，了解化學(xué)制品對(duì)人類(lèi)的貢獻(xiàn)，學(xué)會(huì)運(yùn)用化學(xué)知識(shí)和方法治理污染、合理開(kāi)發(fā)和利用化學(xué)資源，使化學(xué)教學(xué)更清醒，充分體現(xiàn)化學(xué)教育的功能。傳授給學(xué)生的不僅僅是一個(gè)個(gè)具體的化學(xué)知識(shí)點(diǎn)，而更是可以與具體化學(xué)背景聯(lián)系的實(shí)際問(wèn)題或思考方法。
1、教育觀念由“應(yīng)試”教育向“素質(zhì)”教育轉(zhuǎn)變。
新課程的理念是以培養(yǎng)學(xué)生終生發(fā)展為目標(biāo)，在培養(yǎng)目標(biāo)價(jià)值上通過(guò)“知識(shí)與能力”、“過(guò)程與方法”和“情感態(tài)度與價(jià)值觀”等三維目標(biāo)要求來(lái)體現(xiàn)。強(qiáng)調(diào)學(xué)生在學(xué)習(xí)學(xué)科的基本知識(shí)與基本技能的同時(shí)，要注重學(xué)生了解和體驗(yàn)問(wèn)題探究的過(guò)程和方法，并初步掌握發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的方法，真正學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，形成積極的學(xué)習(xí)態(tài)度、健康向上的人生態(tài)度、具有科學(xué)精神和正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，成為有責(zé)任感和使命感的社會(huì)公民。例如：在學(xué)習(xí)“走進(jìn)化學(xué)科學(xué)”這一節(jié)時(shí)，向?qū)W生展示化學(xué)科學(xué)的特點(diǎn)、發(fā)展歷程、研究領(lǐng)域、研究方法，以及化學(xué)在解決人類(lèi)社會(huì)發(fā)展過(guò)程中所遇到的問(wèn)題，在提高人們的生活質(zhì)量、促進(jìn)人與自然的和諧相處等方面發(fā)揮的重要作用，讓他們感受到化學(xué)世界的神奇美妙和化學(xué)科學(xué)的無(wú)窮魅力，激發(fā)他們學(xué)習(xí)化學(xué)的積極性，引領(lǐng)學(xué)生關(guān)注今后個(gè)人的發(fā)展與化學(xué)科學(xué)的關(guān)系。經(jīng)常這樣的教學(xué)，使學(xué)生更關(guān)注身邊的人和事、關(guān)注社會(huì)、關(guān)注環(huán)境、關(guān)注能源、關(guān)注資源與可持續(xù)發(fā)展等問(wèn)題，能有效地提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和人文素養(yǎng)，為他們終生學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
2、課堂教學(xué)由“以師”為主向“以生”為主轉(zhuǎn)變。
傳統(tǒng)教學(xué)中，課堂被教師所主宰，學(xué)生以接受學(xué)習(xí)為主，往往是“我聽(tīng)你講”、“你寫(xiě)我抄”的僵化模式。新課程的課堂教學(xué)是讓學(xué)生積極主動(dòng)地參與到教學(xué)活動(dòng)中來(lái)，使學(xué)生真正成為課堂的主體，形成“多維互動(dòng)”的教學(xué)氛圍，使學(xué)生的潛能得到相應(yīng)的發(fā)揮，這樣的課堂才能煥發(fā)出生命的活力。教學(xué)過(guò)程由淺入深，順暢自然。整個(gè)過(guò)程不是以教師的講授為主，而是采用學(xué)生已學(xué)知識(shí)引入問(wèn)題情境，使學(xué)生處于不斷的思考中，在一種輕松的氛圍中通過(guò)討論、歸納完成教學(xué)目標(biāo)，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用。3、教學(xué)過(guò)程由教師“講述”向?qū)W生“探究”轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學(xué)是教師的“一言堂”。新課程倡導(dǎo)課堂內(nèi)容問(wèn)題化，由教師提供與學(xué)生密切相關(guān)的人、事、社會(huì)、自然的真實(shí)情境，真正挑起學(xué)生認(rèn)識(shí)上的矛盾，形成“認(rèn)知沖突”，激發(fā)學(xué)生思考，實(shí)際上是將以“定論”形式陳述的材料，轉(zhuǎn)化為引導(dǎo)學(xué)生探究的“問(wèn)題”形式，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)探究式學(xué)習(xí)。這樣無(wú)論對(duì)知識(shí)的構(gòu)建，還是學(xué)生知識(shí)與能力的遷移都十分有益。教師要引導(dǎo)并培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題，將突出的、主要的問(wèn)題進(jìn)行探討，然后解決問(wèn)題。例如：在學(xué)習(xí)氯氣與水反應(yīng)時(shí)，教師先給出自來(lái)水可用氯氣消毒和自來(lái)水不可以養(yǎng)魚(yú)的背景，學(xué)生馬上會(huì)有：(1)氯氣通入水中是物理變化還是化學(xué)變化？(2)如果是化學(xué)變化，氯水中可能有哪些物質(zhì)？如何判斷？(3)氯水中的成分又會(huì)有哪些性質(zhì)？帶著許多疑問(wèn)，通過(guò)觀察氯水，對(duì)氯水進(jìn)行預(yù)測(cè)和假設(shè)可能有的性質(zhì)，根據(jù)實(shí)驗(yàn)探究中所提供的試劑和儀器進(jìn)行實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，通過(guò)氯水與鎂條、石蕊溶液、硝酸銀溶液、紅紙條等實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，經(jīng)教師引導(dǎo)，得出氯水的成分以及所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)，所有的問(wèn)題都是在學(xué)生認(rèn)知沖突中得以解決。
通過(guò)這次培訓(xùn)，使我接觸到了很多新的觀點(diǎn)，明白了我們教學(xué)的目的還要使學(xué)生更關(guān)注身邊的人和事、關(guān)注社會(huì)、關(guān)注環(huán)境、關(guān)注能源、關(guān)注資源與可持續(xù)發(fā)展等問(wèn)題，能有效地提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和人文素養(yǎng)，為他們終生學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)，使我的教育的理念和教育方法得到了升華！
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