新聞是一種通過報道事實和觀點來傳遞信息和引起公眾關(guān)注的媒體形式?？偨Y(jié)的語言應(yīng)該簡練明了，避免冗長和啰嗦的表達方式，讓人一目了然?？偨Y(jié)范文的風格和結(jié)構(gòu)可以根據(jù)自己的需求進行調(diào)整。
小學師德德育活動心得小結(jié)篇一
隨著社會的發(fā)展，人們對于學生德育的需求越來越強烈，因此，小學教師承擔著教育教學與學生德育的雙重責任。作為一名小學教師，我意識到培養(yǎng)學生成為德智體全面發(fā)展的人才是非常重要的。因此，在日常教學中，我深入學生中，大膽創(chuàng)新，探索出一些有效的德育活動，這些活動讓我不斷成長，并取得了一定的成效。今天，我想就我的小學教師德育活動心得體會進行分享。
第一段：德育活動帶給我的啟示。
在進行德育活動的同時，我也在思考如何讓孩子們更好地接受教育。首先，我要在德育活動中融入學生的特點，讓他們對自我價值的認知更加深入，塑造積極向上的心態(tài)。其次，我嘗試著將德育活動與學科教學結(jié)合起來，將德育理念融入到具體教學中去。最后，我意識到德育活動不能是一次性的，必須將其持續(xù)化，讓學生成為堅持品德修養(yǎng)的習慣。
在小學課堂中，德育活動是不可或缺的一部分。課堂上，我會引導學生們討論如何對待他人、如何處理矛盾和沖突，這樣的討論能夠讓孩子們吸收到德育的精華，建立起健全的思想觀念。同時，我也會將許多道德故事融入到課堂講解中，在吸引學生注意力的同時，用這些生動的故事來讓孩子們理解道德的重要性。這些豐富多彩的德育活動使得我的課堂充滿著生命力，并讓學生成為積極向上的人。
在課余時間，我常常組織一些德育活動。例如，扶老助殘、清潔校園等的志愿服務(wù)活動，緣人書屋的閱讀分享等。這些活動讓孩子們逐漸懂得為他人付出，關(guān)懷他人，懂得自我約束，培養(yǎng)了良好的敬業(yè)品質(zhì)和團隊合作精神。通過這些活動，不僅讓孩子們更好的了解社會，同時也為未來的生活打下更堅實的基礎(chǔ)。
在我的德育活動中，我發(fā)現(xiàn)重要的不只是是指標的完成情況，而是需要思考活動過程中的過程效益。畢竟，我們的目標是培養(yǎng)學生的德育素養(yǎng)。通過這些活動，我看到了孩子們對人與人之間的關(guān)愛和敬重，他們漸漸變得有愛心，有責任感，有擔當精神。這些都是最好的成效。
第五段：我的思考及總結(jié)。
在德育活動中，我們要結(jié)合學生的特點、性別、不同文化背景、不同家庭類型等等，讓更多的孩子得到德育的關(guān)懷。德育活動不能簡單的停留在節(jié)日慶祝上，既要全面，也要創(chuàng)新，既要內(nèi)化，也要外化。通過不斷開展德育活動，我們可以讓學生得到最好的鍛煉，提升他們的綜合素質(zhì)，為孩子未來的成長打下堅實基礎(chǔ)。
在小學教育中，德育的重要性不言而喻。通過不斷嘗試，我逐漸建立了自己的德育體系，讓孩子們在課堂和課外都接受到德育的熏陶和培養(yǎng)。德育活動雖然有時候會一些困難，但在我看來這些是可以克服的，面對困難，我始終相信，只要我們持之以恒，一定會取得成功!
小學師德德育活動心得小結(jié)篇二
小學教師德育活動是指通過開展各種德育課程和活動，促進小學生身心健康發(fā)展、培養(yǎng)他們良好的品德和行為習慣、樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。隨著社會的發(fā)展，孩子們接觸的信息越來越廣泛，小學教師的德育工作也更加復雜和艱巨。因此，加強小學教師的德育教育和培訓，提高他們的德育意識和能力，是當前教育工作的重要任務(wù)。
作為一位小學教師，我積極參加了學校開展的各種德育活動，并且自己也組織了一些德育課程和活動，對此我有一些心得體會。首先，一定要有敬業(yè)精神和責任心，認真研究和準備每一堂德育課程，遵循循序漸進的原則，把握學生的年齡特點和心理需求，讓孩子們在輕松愉快的氛圍中接受教育。其次，注重德育活動的實效性和針對性，在活動中學生要有所收獲，有所改變，需要針對不同的情境和問題制定相應(yīng)的解決方案，幫助孩子們解決煩惱和困惑。最后，勇于探索和創(chuàng)新，發(fā)散思維，開闊視野，引領(lǐng)學生走向未來。
作為小學教師，除了具備良好的學科知識和教學能力外，還必須具備德育素質(zhì)。首先，要有高尚的情操和信仰，為人師表，做學生的楷模。其次，要有正確的行為和語言習慣，言行一致，言傳身教，起到示范作用。再次，要具備寬容、感恩的心態(tài)，用關(guān)愛和理解去對待學生，幫助他們解決困難。最后，要學習和提升自身的德育意識和能力，不斷更新教育理念和方法，用心去做好每一件德育工作。
小學教師德育工作面臨著很多挑戰(zhàn)，包括學生自我意識的增強，家庭教育的不足，社會環(huán)境的復雜等。針對這些挑戰(zhàn)，小學教師需要做好宣傳工作，讓學生和家長了解德育的重要性和實際性，在德育教育中增強學生的自我認知、自我激勵和自我約束能力。同時，加強家校合作，與家長進行交流，了解學生的家庭情況和特點，幫助家長及時發(fā)現(xiàn)和解決問題。最后，發(fā)揮集體智慧，開展多樣化的德育課程和活動，引領(lǐng)學生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。
小學教師德育活動是一項長期而艱苦的工作，需要我們不斷學習和努力。只有通過深入的思考和探索，結(jié)合學生的實際情況，找到合適的德育路子，才能真正地提高學生素質(zhì)，提升德育工作的質(zhì)量。同時，小學教師德育活動也是一項具有重要社會意義和價值的工作，培養(yǎng)良好的公民素質(zhì)和道德情操，將為社會發(fā)展做出積極的貢獻。我們應(yīng)該珍視德育工作，從點滴做起，從自身做起，為學生成長成才，為祖國培養(yǎng)更多更好的人才作出自己的貢獻。
小學師德德育活動心得小結(jié)篇三
x年x月x日，陽光明媚，xx小學校園里彩旗飄飄，紅旗招展;校園的各個角落充滿了歡聲笑語，歡快的旋律，處處洋溢著節(jié)日的喜慶氣氛。xx小學“首屆阿細原創(chuàng)歌曲比賽暨六一活動”隆重舉行了，活動在歡樂的氣氛中拉開了帷幕。郭校長首先向孩子們致以節(jié)日的問候，祝愿孩子們好好學習，快樂成長，并預祝本次活動圓滿。
本次“首屆阿細原創(chuàng)歌曲比賽暨六一活動”主要分三大板塊進行：一、各班選手獨唱;二、各班合唱;三、文藝匯演。對獨唱及合唱項目進行評委評分，評出一、二、三等獎進行表彰獎勵。本次活動在校領(lǐng)導及全體師生的共同努力下，圓滿結(jié)束，取得了豐碩的成果。為便于今后更好的開展工作，現(xiàn)就本次活動的一些做法及取得成果進行簡單小結(jié)：
二、對此次活動進行大力的宣傳，積極爭取社會各界對活動的支持與參與，并充分利用板報、標語的媒介，對本次活動進行宣傳。
三、各班精心、及早的準備。在學校對本次活動提出方案以后，各班就積極地開展了準備活動。每周利用課外活動時間，對班級合唱、個人獨唱進行練習、排練。正因為各班的精心準備使得本次活動，為觀眾獻上了一場精彩的文藝盛宴。
四、本次活動歌曲題材豐富，內(nèi)容鮮明，有的`歌頌了社會主義，歌頌了共產(chǎn)黨，如二年級的獨唱《在幸福生活中好好學習》;學前班獨唱《扎扎松松來》歌頌了黨委政府，歌頌了黨委政府現(xiàn)在的好政策：孩子讀書花錢少了，書費免了，生活補助費來了，營養(yǎng)餐來了;有的歌頌了人們對美好生活的熱愛，對美好明天的向往……..。
五、本次活動弘揚了民族文化，傳承了阿細風采。通過活動為觀眾獻上了一場藝術(shù)大餐，豐富了學生的生活，陶冶了學生的情操，感受到了阿細文化的熱情奔放，感受到了阿細文化的魅力。
六、存在的主要問題：1、活動的準備工作做得不夠好，如開場時，音響出了問題，拖延了時間;2、活動的組織上存在漏洞;3、主持人的臨場發(fā)揮不出來，整體素質(zhì)有待提高。4、活動的人事安排不到位，有些活動項目沒有安排專人負責等等。
小學師德德育活動心得小結(jié)篇四
鄧小平同志說：“一個學校能否為社會主義建設(shè)培養(yǎng)合格的人才，培養(yǎng)德智體全面發(fā)展、有社會主義覺悟的有文化的勞動者，關(guān)鍵在教師?！苯逃哪繕耸恰暗虏挪⒅兀缘聻橹鳌?。具體的歸位，就是依靠自己良好的職業(yè)道德去影響每一位學生。要說何為良好的職業(yè)道德，在我看來，道德的好壞并無嚴格的法律依據(jù)，它隨人們的思想觀念體現(xiàn)于非正式的輿論之中。所謂的明善惡、秉正義、知榮辱等都是人們意象中的代名詞。所以我說，道德立于心、工作成于手。作為一名教師就應(yīng)該現(xiàn)身說法、以身示范，培養(yǎng)自己良好的師德，在師德中體現(xiàn)自我價值，實現(xiàn)良好的教育目的。
“學高為師，身正為范”，良好的職業(yè)道德是教師職業(yè)活動最基本的要求，教師是學生增長知識和思想進步的導師。教師隊伍師德師風素質(zhì)的高低，直接關(guān)系到素質(zhì)教育的順利實施，直接關(guān)系到青少年的健康成長，直接關(guān)系到全面建設(shè)小康社會和中華民族偉大復興宏偉目標的實現(xiàn)，直接關(guān)系到祖國的未來。首先，要求教師忠誠于人民的教育事業(yè)，熱愛教育事業(yè)。社會主義的教育事業(yè)是人民的教育事業(yè)，是真正的天底下最光輝的事業(yè)。每位教師都應(yīng)當忠誠于人民的教育事業(yè)，甘愿為人民的教育事業(yè)奉獻自己的聰明才智。
在實際工作中，兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇、不圖名利、甘做蠶燭，在崗位上發(fā)出光和熱。再則，要求教師熱愛學生?！皭凵鐞圩印笔菐煹碌囊粋€重要體現(xiàn)。只有熱愛學生，才能去關(guān)心他們的成長，才能去教書育人，才能尊重學生人格、引導學生成才。在一本書刊上，我看到這樣一則報道：一節(jié)自習課上，一名教師因輔導學生練習，故托堂幾分鐘。這時，外面起了雨，某學生講臺放了一張條：“你耽誤了我們放學時間”。教師見后，并無不滿，而是公開向?qū)W生道歉，并把自己的傘、雨衣送給同學們。教師的素質(zhì)體現(xiàn)在生活中的點滴上，如上述教師無愛生之心，恐怕很難讓學生敬服、理解，以至于對以后的上課狀態(tài)、心理反應(yīng)和師生溝通都會產(chǎn)生負面影響。
其次，師德的另一體現(xiàn)是具有崇高的奉獻精神。教師的工作責任重大而又極其艱辛。之所以說責任重大，是由于教師肩負著培育下一代接班人的責任。抽象地說，社會的未來掌握在教師的手中，之所以說艱苦，是由于教師工作條件艱苦，特別是在市場經(jīng)濟條件下，教師的社會地位、物質(zhì)待遇較低，甚至處于相對清貧的地位。在此情況下，教師應(yīng)當以社會責任為己任，無私奉獻，否則，如果以待遇對待工作，那么，就可能在知識傳授、教書育人中，難當社會重任。
另外，師德最外在的體現(xiàn)：以身作則、為人師表。教師在教書育人中，除了言傳，更要身教，用自己的示范行為來教育學生，這就是為人師表。為人師表在一定角度上看，主要是強調(diào)教師要言行一致。要求學生學習的知識自己應(yīng)當精通;要求學生崇尚的行為，自己應(yīng)當行之;要求學生反對的行為，自己應(yīng)當堅決杜絕。正所謂“其身正，不令而行”否則，“雖令不從?！彼?，每一位教師都應(yīng)從自身做起，真正為學生樹立一個模范的榜樣，推動學生全面發(fā)展。
上述幾點是每一名教師都應(yīng)該具有的，也是最基本的行為品質(zhì)。有人說：“如果一個教師把熱愛教育和熱愛學生結(jié)合起來，他就是一個完美的教師?！狈催^來說，如果我們只知道教書而不知道育人，那么，只能稱其為“教書匠”，所謂“人類靈魂工程師”也是空有其名。由此看來，“德”是賦予人靈魂的基石。道德的培養(yǎng)和提高，不管是對教師自身還是對學生都是尤為重要的。
教師要根據(jù)學生的身心發(fā)展規(guī)律和認知規(guī)律，有的放矢地進行教育工作，做到曉之以理、動之以情、導之以行，要通過自己的表率、模范作用去感染每一個學生，教育每一個學生。明清之際的思想家孫奇逄曾說過，教人讀書，首先要使受教育者“為端人，為正士，在家則家重，在國則國重，所謂添一個喪元氣進士，不如添一個守本分平民”。這無疑也提示了我們：教師不僅要向?qū)W生傳授知識，還要教會學生學會做人。所以在教學和生活中，要特別強調(diào)教師不僅要自重、自省、自警、自勵、自強，還要做到以身作則，言行一致。只有這樣才能“春風化雨，潤物無聲”。此外，教師既要善于汲取民族精華并賦予時代精神，還要善于吸收古今中外的先進經(jīng)驗和優(yōu)秀文化，做到“古為今用”、“洋為中用”。教育學生敢于思考，勇于創(chuàng)新，既提高人文素養(yǎng)，又打好科技素質(zhì)基礎(chǔ)。
教師是太陽底下最光輝職業(yè)。試想一下，我們每個人，誰沒有受過恩師的指點?在我們無助的時候，是老師向我們伸出了溫暖的雙手;在我們成功的背后，是老師在為我們默默地耕耘;在我們迷茫的時候，是老師一次又一次的為我們指出前進的方向。
通過前幾天學校組織師德師風教育的學習活動，使我進一步認識到作為教師在新時期的素質(zhì)要求。下面簡單談?wù)剮c體會：
一、敬崗愛業(yè)，要熱愛教育事業(yè)，要對教學工作有“鞠躬盡瘁”的決心。
既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻，力求干好自己的本職工作，盡職盡責地完成每一項教學工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。
二、加強政治學習，不斷提高政治素養(yǎng)。
自己應(yīng)該系統(tǒng)地學習《義務(wù)教育法》、《中華人們共和國教師法》、《教師資格條例》等法律法規(guī)文件，按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己，奉公守法，恪盡職守，遵守社會公德，忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。
三、愛心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)。
崇高的師愛表現(xiàn)在對學生一視同仁，絕不能厚此薄彼，按成績區(qū)別對待，要做到“三心俱到”，即“愛心、耐心、細心，”無論在生活上還是學習上，時時刻刻關(guān)愛學生，特別對那些學習特困生，更是要“特別的愛給特別的你，”切忌易怒易暴，言行過激，對學生要有耐心，對學生細微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn)，并且多加鼓勵，培養(yǎng)學生健康的人格，樹立學生學習的自信心，注重培養(yǎng)他們的學習興趣。
四、孜孜不倦，積極進取。
有句話說的好，沒有學不會的學生，只有不會教的老師。這就向老師提出了更高的要求，不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自己，以求教好每一位學生。怎樣提高自身素質(zhì)呢?這就要求我們一定要與時俱進，孜孜不倦的學習，積極進取，開辟新教法，并且要做到嚴謹治學，誨人不倦、精益求精，厚積薄發(fā)，時時刻刻準備著用“一眼泉的水”來供給學生“一碗水”。
五、以身作則、率先垂范。
教師的一言一行對學生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動，學生都喜歡模仿，將會給學生帶來一生的影響，因此，教師一定要時時處處為學生做出榜樣，凡是教師要求學生要做到的，自己首先做到;凡是要求學生不能做的，自己堅決不做。嚴于律已，以身作則，才能讓學生心服囗服，把你當成良師益友。
總之，作為一名人民教師，我們要從思想上嚴格要求自己，在行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為學生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風?？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。用一片赤誠之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。
小學師德德育活動心得小結(jié)篇五
面對不斷發(fā)展而又繽紛復雜的現(xiàn)代社會，面對越來越不聽話的青少年，我們的教育越來越顯得力不從心，實在根本緣由就在于我們的德育還沒有真正起到作用。下面是小學教師德育心得體會范文。
對小學生開展富有成效的思想道德教育，培養(yǎng)他們良好的道德修養(yǎng)和行為習慣，為他們成為具有高尚的道德品質(zhì)的公民打下堅實基礎(chǔ)，是新時期學校思想道德教育工作的新課題。
在當前改革開放的大背景下，社會發(fā)展迅速的同時，也產(chǎn)生了一些不良的社會風氣，這對學生的思想產(chǎn)生極大的影響，給學校的德育工作帶來相當大的難度，帶來新的挑戰(zhàn)。
如何應(yīng)對新的形勢迎接挑戰(zhàn)，有效的開展小學生的德育工作，這是擺在每一位教育工作者面前不得不深思的問題。
結(jié)合實踐談?wù)剮c心得體會：
一、加強自身道德修養(yǎng)，以身作則樹立榜樣。
一個好教師不僅要讓學生學到知識，更要讓學生領(lǐng)悟到做人的道理，學會做人。
教師是學生的一面鏡子，教師的一言一行都會對學生的思想品德的形成產(chǎn)生深刻影響，因此教師應(yīng)加強自身的道德修養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)，為學生樹立榜樣。
這就要求每一位教師要樹立為人師表的榮譽感、責任感和歷史使命感;要保持較強的勤奮向上積極進取的精神風貌，時刻注意自己的言行舉止;要有良好的行為習慣，特別是在日常生活中更要當好學生的表率。
例如，教師要求學生不將粗話，要講文明禮貌，要求學生不亂仍紙屑、果皮，不隨地吐痰等等，教師首先應(yīng)要求自己做到這一點，也就是說教師要求學生做到的，教師首先要做到，要求學生不做的，教師絕對不做。
“言傳不如身教”，在進行思想道德教育的過程中，教師說一百遍不如做一遍給學生看更有實效。
在這一過程中，不僅要言傳，還要身教，這樣才能有效提高思想道德教育的效果。
因此我們教師要強化自身修養(yǎng)，以文明的言行、高尚的品格去影響學生，時時、事事、處處為學生以身立教，以德育人，起到言傳身教的作用。
二、開展形式多樣的課外活動、社會實踐，為學生的思想道德教育工作創(chuàng)設(shè)廣闊平臺。
課外活動是思想道德教育的第二課堂，是思想道德教育行之有效的載體。
開展形式多樣的課外活動有助于學生形成良好的思想品德，課外活動是把學校教育目的與課堂教學相結(jié)合，在課堂以外對學生實施多種影響的教育活動。
課外活動多以集體的方式進行，是學生自愿參加，讓學生在課外活動中受到教育、啟發(fā)與鼓舞，是提高德育工作實效性的有效途徑。
因此，他們會以積極的態(tài)度去面對活動中遇到的困難，處理個人與集體的關(guān)系，這就有利于培養(yǎng)學生的主體意識、團結(jié)互助的團隊意識及集體主義精神，克服困難的毅力。
學校開展形式多樣的課外活動既可以提高學生的素質(zhì)修養(yǎng)、開拓視野，同時也起到思想道德教育的作用。
此外，開展各種社會實踐活動，能夠增強學生的公共意識，培養(yǎng)學生積極的思想情感。
組織帶領(lǐng)學生走出校園開展“遠離毒，珍惜生命”的宣傳活動，“走入革命前輩家，聽革命英雄事跡”的社會活動實踐等等，這有助于學生了解社會，有助于培養(yǎng)學生的社會公德意識，關(guān)愛他人，助人為樂和互助合作團隊精神。
三、深入學生生活，了解學生，親近學生，及時發(fā)現(xiàn)出現(xiàn)的不良行為并及時糾正，及時引導。
教師要堅持曉之以理，動之以情，導之以行，持之以恒，從多方面培養(yǎng)學生教育學生。
一個人的思想道德的形成需要一個過程，在這過程中需要有人引導他，當他偏離道德準則時及時把他拉回來，引導他走入正軌。
這就需要教師要做一個細心人，深入學生生活中了解學生，關(guān)心學生，積極開展個別談話與反映他們心聲的集體活動，用“因材施教”的方針，重視做好轉(zhuǎn)化工作，變簡單灌輸為啟發(fā)誘導，變消極約束、看管為積極自我激勵、自我管束，增強思想道德教育工作的效果。
在進行思想道德教育的過程中，我們只要深入學生的生活，充分了解學生，堅持曉之以理，動之以情，導之以行，持之以恒的教育原則，將會收到較好的效果。
四、密切與家長聯(lián)系，爭取家長的配合。
家庭是一所學校，家長是孩子的第一位老師，家庭對孩子的影響是廣泛、深遠而持久的，因此學校教育工作必須爭取家長配合共同教育學生。
教師要主動向家長了解學生在校外的表現(xiàn)，介紹學生在校內(nèi)的表現(xiàn)，介紹學校教育的計劃和對學生的要求，向他們宣傳教育的意義以及正確的教育思想和方法，交流教育經(jīng)驗，共同探索教育學生的措施、方法，提高思想教育的可實施性。
在取得家長的聯(lián)系，向家長反映學生情況時，要注意自己的言行。
首先要尊重家長，抱著和家長共同研究、探索的態(tài)度。
其次是向家長反映的是真實情況，而不是告狀，所以語氣要委婉，方法得當。
既反映缺點又反映優(yōu)點，既不能傷害學生的自尊心又能起到促進的作用。
家訪工作不僅要講究方法與技巧，還應(yīng)持之以恒，全面鋪開。
教育是長期的、持久的，因此，對學生的思想道德教育也應(yīng)是長期的、持久的。
家訪在學生的思想道德教育工作中占據(jù)非常重要的位置，所以家訪應(yīng)該長期持久進行，隨時進行。
另外，家訪也應(yīng)全面鋪開，不管好學生還是思想道德水平不高的學生都要進行定期或不定期的家訪，但要分輕重，哪些學生是重點家訪對象，哪些只是點到為止都要做到心中有數(shù)。
總之，對學生進行思想道德教育，要多管齊下，與時俱進，因材施教，不斷提高道德教育工作的實效性。
只有這樣，才能提高學生的思想道德修養(yǎng)，才能培養(yǎng)出符合時代道德標準的合格人才。
我認真聽取各位專家的專題講座，順利地完成了相干課程的學習培訓。
通過這次學習和培訓，對剛剛走上德育主任這個工作崗位上的我，培訓是及時的，收獲是豐富的，意義是重大的!學習完了以后，我對自己今后的德育工作有了更大的信心。
下面就談?wù)勎覅⒓颖敬闻嘤柕氖斋@和體會。
一、德育工作的重要意義
在我們農(nóng)村中小學校的教育進程中，重智育，輕德育的偏向是比較明顯的，很多人以為，德育工作可有可無，只要學習好，成績好，考得高分就好等等。
實在不然，德育工作是我們各級各類學校的重要組成部份，是我們教育的核心。
由于只有培養(yǎng)出有良好品德的學生，我們的教育才算是取得成功，就像講課的老師們講到一樣，我們是要培養(yǎng)出考取大學而像馬加爵一樣會殺同學的尖子生還是培養(yǎng)出有品德、知善惡的一般學生呢?我想答案是無可置疑的。
由于要培養(yǎng)出能遵紀遵法、有禮貌有道德而又有知識有理想的***人才是我們教育的根本目的。
所以在新時代新情勢下的教育，我們應(yīng)當走出誤區(qū)，既要重視智育，更要重視德育。
通過本次培訓，讓我體會到了這一點，德育工作是我們中小學校的工作的重中之重。
對社會的發(fā)展而言，教育放首位;而對教育而言，德育是首位的。
我想，我們要展開好學校的德育工作，首先應(yīng)從思想覺悟上來熟悉到這一點，這樣我們才會努力地展開工作，抓好德育工作，下工夫去完成好每個工作內(nèi)容。
所以，在今后的工作中，我們更應(yīng)當重視我們的這一項工作，腳踏實地地把它做實做細。
二、德育工作的艱巨性
我們的德育工作不像文化教育課一樣教甚么就有吹糠見米的效果，也不像其他工作是不問可知的。
簡單來講是由于德育是對人的心靈的教育和塑造，是對學生思想行為的指導，是對學生心理的輔導等，換而言之，我們德育工作者既是對學生教育的組織者和管理者，是學天生才的導師，也是學生靈魂的工程師，更是學生健康成長的領(lǐng)路人。
這類多角色的我們，要想把這項工作做好，不下工夫，不從細微工作做起，不研究好工作方法，是不會取好的成果的。
況且，在當今這類社會環(huán)境下：網(wǎng)絡(luò)不斷腐蝕著孩子們的生活，不良社會風氣影響著他們的思想，家庭教育又滯后不前，等等，特別是那些留守兒童更是遭到了非常大的影響。
小學師德德育活動心得小結(jié)篇六
根據(jù)教育局局黨委要求，本學期師德建設(shè)工作以《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》為準繩，深入學習貫徹落實科學發(fā)展觀。積極開展師德建設(shè)活動，弘揚高尚師德，提高教師的職業(yè)道德素養(yǎng)和責任感，努力打造一支愛崗敬業(yè)、精于教書的教師隊伍。
一、工作目標。
1、加強信念，樹立正確的職業(yè)觀念和職業(yè)態(tài)度，自覺履行《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，把師德建設(shè)與提高教育教學質(zhì)量統(tǒng)一起來。
2、提高教師職業(yè)道德素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，努力創(chuàng)建一支“愛崗敬業(yè)、精于教書、悉心育人”的教師隊伍。
二、具體措施。
(一)加強學習，提高素質(zhì)。
1、深入學習貫徹落實《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，全面準確理解《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的.基本內(nèi)容，進一步提高教師的職業(yè)道德素質(zhì)，強化敬業(yè)精神。
2、加強法制學習，增強法律意識。通過深入學習《義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》等相關(guān)法律法規(guī)，提高教師依法施教和依法治教水平。
3、師德學習做到經(jīng)?；⒅贫然繉W期保證集中學習不少于六學時。結(jié)合學習內(nèi)容要求教師撰寫學習筆記和心得體會。
(二)以活動為載體，加強教師職業(yè)道德教育。
1、積極開展學習貫徹落實《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》活動。組織全體教師認真學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，通過開展“我為人師”作文競賽、師德師風座談會、典型經(jīng)驗交流會、收集整理“教師忌語”和家長評學校等活動，深刻理解《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的基本內(nèi)容，并將遵守職業(yè)道德、規(guī)范教師行為化作自身的自覺行動，進一步促進學校師德建設(shè)的開展。
2、在教師中開展“三愛”活動(愛崗、愛生、愛自己)，樹立學校、教師形象。
(1)開展“愛崗位”活動。以“愛崗敬業(yè)、悉心育人”為主要內(nèi)容，加強學校四風建設(shè)，重建教師的敬業(yè)精神。
(2)開展“愛學生”活動。以“心系學生、奉獻愛心”為主題，全心全意服務(wù)于學生，重建教師的博愛心靈。在全校教師中開展結(jié)對幫扶活動，每位教師要幫助一名留守學生、貧困學生、學困學生或特殊學生，要從生活習慣、學習情況、思想狀況、情緒變化等方面進行關(guān)懷和幫助，使他們在關(guān)愛中健康成長。
(3)開展“愛自己”活動。以“我為人師、為人師表”為內(nèi)容展開師德大討論，使教師牢固樹立“育人先做人、正人先正己，教師無小節(jié)、處處作表率，寧守清貧、不損師德”的意識，增強教師職業(yè)的幸福感，提升教師的人格魅力，維護教師良好形象。
3、在學校領(lǐng)導干部中開展“關(guān)愛教師”活動。關(guān)注教師的生活，利用節(jié)假日走訪教師家庭;關(guān)懷教師的成長，幫助教師解決工作中遇到的困難，讓教師感到學校的溫暖，建立穩(wěn)定的教師隊伍。
4、在開展“共學共育、一幫一助”活動的基礎(chǔ)上，組織黨員繼續(xù)開展“六個一”活動。(聯(lián)系好一名非黨積極分子、上好一節(jié)示范課、寫好一篇教學論文、帶好一名青年教師、轉(zhuǎn)化好一名后進生、幫扶一名貧困生)，充分發(fā)揮黨員先鋒模范作用。
5、從學校實際出發(fā)，把師德考核與教師年度考核相結(jié)合。通過自評、互評、學生參評、領(lǐng)導測評等形式對教師的師德進行全面評價。
作進行全面總結(jié)。
(三)完善師德制度，深化師德建設(shè)機制。
1、進一步完善師德各項制度，進一步促進學校師德工作持續(xù)、健康發(fā)展。
2、加大師德管理力度，繼續(xù)實行師德一票否決制。
3、完善家校聯(lián)系制度，促進教師、學生和家長的相互溝通，爭取家庭、社會對學校教育事業(yè)的理解和支持。五月份開展“家長評學校”調(diào)查問卷活動，發(fā)揮社會、家長對學校辦學發(fā)展的監(jiān)督作用。
小學師德德育活動心得小結(jié)篇七
在人類社會中，教育是一種重要的力量，尤其小學教育對于人的成長和發(fā)展具有不可忽視的作用。在小學教育過程中，德育活動是必不可少的一部分。由于教育的特殊性質(zhì)，小學教師必須在教育方式和手段上更加注重人的全面發(fā)展，推進學生的心理健康、道德性、機智和人格特征，這對培養(yǎng)未來的人才有著至關(guān)重要的意義。在我參與德育活動的同時，總結(jié)一些經(jīng)驗和體會，在本段中進行討論。
第二段：講解德育活動的目的。
小學教育是培養(yǎng)學生思想、性格和社會意識的過程。德育活動作為小學教育中不可或缺的一個重要內(nèi)容，其目的是指導學生形成有效、正確的行為習慣，努力培養(yǎng)積極向上、朝氣蓬勃的個性，使他們在成長過程中具備一定的道德和決策能力，處理人際關(guān)系，增加他們的真知灼見和主觀能動性，增強學生自覺性和自信心。
第三段：分析德育活動的實施過程。
德育活動的實施過程需要考慮各種情況和因素，其中最重要的是學生的特點。首先，要注意學生的心理特點，發(fā)現(xiàn)和解決學生在學習過程中的矛盾和問題，多方位了解好每一個學生的情況，構(gòu)建積極健康的心理環(huán)境。其次，要明確目標和任務(wù)，德育活動要針對學生的年齡特征和成長階段，具體、有效完美地實施，最好通過集體和個體方法的宣傳，指導學生形成有效、正確的行為習慣。最后，要及時檢查德育活動實施的效果，總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)問題，積極探討解決問題的可能性。
根據(jù)自己的經(jīng)驗，德育活動是一種動人心魄并且具有啟發(fā)性的活動。首先，要結(jié)合學生的實際情況，靈活地制定德育活動計劃，增強學生對道德和人性的認識。同時，德育活動必須有足夠的情感參與和情感共鳴，因此，我們可以擴大德育活動的范圍，增加德育活動的情感成分。最后，需要注意教師自身的形象，作為學生的榜樣，教師的言行舉止在德育活動中至關(guān)重要。
第五段：總結(jié)。
小學德育活動促進孩子人格的成長和全面發(fā)展，增強其道德、情感、智力和身體素質(zhì)。通過創(chuàng)新德育活動僵化、單調(diào)、呆板的學習方式，讓學生在活動中不斷自我成長和發(fā)展，最終形成身心健康、高尚情操的總體人格特征。因此，小學教師要負責任的參與德育活動，創(chuàng)造一個既和諧又愉快的學習環(huán)境，以達到寓教于樂的目的。
小學師德德育活動心得小結(jié)篇八
教書是手段，育人是目的。因此，我們教師在任何時候都不能忘記，自己不單單是為教書而教書的“教書匠”，而應(yīng)是一個教育家，是人類靈魂的工程師?！耙郧橛耍瑹釔蹖W生；以言導行，誨人不倦；以才育人，親切關(guān)心；以身示范，尊重信任”。熱愛學生是教師職業(yè)道德的根本。教師對學生的愛，即是敬業(yè)精神的核心，又是教師高尚品德的自我表現(xiàn)，既是育人的目的，又是教師教書這個職業(yè)的具體表現(xiàn)。
一、增強人格魅力，做學生的楷模。
師德的魅力主要從人格特征中顯示出來，歷代教育家提出的“為人師表”、“以身作則”、“誨人不倦”等，既是師德的規(guī)范，又是教師良好人格的品格特征的體現(xiàn)。在學生心目中，教師是社會的規(guī)范、道德的化身、人類的楷模。我們老師的人格魅力來源于對事業(yè)的忠誠，我們不是緊緊把教書看成謀生的手段，而是毫無私心雜念地投身其中，以教書育人為崇高的職責，并能從中享受到人生的樂趣。以自己的真誠去換取學生的真誠，以自己的純潔去塑造學生的純潔，以自己人性的美好去描繪學生人性的美好，以自己高尚的品德去培養(yǎng)學生高尚的品德。俗話說：“教育無小事，事事是教育；教育無小節(jié)，節(jié)節(jié)是楷模?！爆F(xiàn)在的學生，很大都是獨生子女，一個人沒有教育好，意味著一代人沒有教育好，我們肩上的擔子很重。
二、熱愛、尊重、理解學生，以人為本，關(guān)心愛護學生。
熱愛學生并不是一件容易的事。疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣！這種愛是教師教育學生的感情基礎(chǔ)，學生一旦體會到這種感情，就會“親其師”，從而“信其道”。一個教師只有對自己的學生充滿執(zhí)著的愛，才能激發(fā)出做好這一工作的高度責任感，才能堅定不移地辛勤耕耘，獲得豐碩的育人之果。熱愛學生，是教師全部職業(yè)活動中最寶貴的一種情感，沒有對學生的愛，也就不可能有真正成功的教育，教師應(yīng)當把它無私地奉獻給全體學生。愛是打開心扉的鑰匙。要把真摯的愛融在整個班級之中，不僅要愛那些好學生，更要愛那些缺點較多的學生，要讓每一個學生都從教師這里得到一份愛的瓊漿，從中汲取奮發(fā)向上的力量，更加自愛、自尊、自強和自信。然而，教師只有“愛的教育”和“奉獻的教育”還遠遠不夠，了解學生、理解學生、尊重學生、引導學生，才是教師在愛學生這一基礎(chǔ)上的發(fā)展方向。
教書不僅是傳授知識，更重要的是育人。我應(yīng)平等的對待每一個學生，不歧視差生。愛一個學生就等于塑造一個學生，而厭棄一個學生無異于毀掉一個學生。慈祥的笑容、親切的言語、文雅的舉止，以及善解人意的目光，比聲色俱厲的嚴格，更能貼近學生的心靈，更能取得教育的實效。教師，應(yīng)以虛懷若谷的胸懷，誨人不倦的精神，用嚴于律己、寬以待人的人格魅力，去影響學生的言行舉止，去照亮學生的心靈，去培養(yǎng)好每一個學生，讓每一個學生適應(yīng)時代發(fā)展。
小學師德德育活動心得小結(jié)篇九
教師是人類文化知識的傳播者，是道德靈魂的塑造者。因此，做為一名教師，首先應(yīng)該具有高尚的職業(yè)道德?；诖耍㈣b于現(xiàn)今出現(xiàn)了許多喪失了職業(yè)道德的教師，影響了教育工作的健康發(fā)展。區(qū)教育局又在全區(qū)范圍內(nèi)開展了“樹師德、鑄師魂”師德教育學習討論活動。在此次學習活動中，我又重溫了教師職業(yè)道德三個“八條”，認真學習了學校制定下發(fā)的“說文明話、辦文明事、做文明人”活動方案要求和學校教職工師德行為規(guī)范，并結(jié)合教育局下發(fā)的蘭山教師師德師風自查自省自糾八十問，逐條對照自己的工作和生活進行了深刻的分析與反思，使自己的道德又進行了一次徹底的洗禮。現(xiàn)結(jié)合教育局下發(fā)的學習討論提綱對本次學習活動進行總結(jié)如下：
1、依法執(zhí)教方面：通過學習，使我更加明白學習、貫徹、執(zhí)行黨的教育方針、政策的重要性。這也是每個教師從教應(yīng)遵循的基本準則。而在教育教學工作中認真遵守各項法律法規(guī)，則是每個教師從教的根本保證。以方針以準則，以法規(guī)為保證，是成為一名合格教師的基礎(chǔ)和前提。聯(lián)想自己曾經(jīng)在工作中出現(xiàn)的一些言行、對學生的一些做法，不覺中其實已違反了做為一名教師的基本準則，甚至有一些做法與法律法規(guī)不符，不禁汗顏不已。學習，只有不斷的學習，才能時刻地提醒自己、充實自己、規(guī)范自己、提高自己。
2、愛崗敬業(yè)方面：選擇了教育，你就選擇了清貧;選擇了教育，你就選擇了奉獻。教育，換個說法，其實是一種良心活。只有真正熱愛教育事業(yè)，樂于奉獻的人才能真正盡到教書育人的責任。做為我們工作教育的.對象--兒童，有其獨特的個性與特點，特別是其良好的思想品德的形成和行為習慣的養(yǎng)成，是一個非常復雜和繁瑣的過程，這就對教師提出了更高的要求，必須有耐心、有愛心，對工作盡職盡責，真正熱愛自己的工作的教師才能做到這一點。只有愛它，才能真正感受到它的樂趣，這是我學習和工作的真實的體會。
3、熱愛學生方面：愛是教育的真諦。沒有愛的教育不是真正的教育。老師愛學生，只有獨具慧眼，發(fā)現(xiàn)每個孩子身上的潛能，鼓勵孩子不斷地自主探索，才能使他們的才華得到淋漓盡致的發(fā)揮。教育有一個很重要的前提就是愛心。只有在愛的基礎(chǔ)上，教師才會投入他的全部力量，才會把他的青春、智慧，無怨無悔地獻給孩子們，才能受到學生的尊敬和愛戴。當然，我感受，愛的基礎(chǔ)建立在公正、平等、尊重上。要想真正做到愛學生并讓學生愛，必須公平對待每個學生，不讓學生感受到不平等、受歧視，讓學生有一個健康良好的心態(tài)去學習、生活，具體的愛更應(yīng)該體現(xiàn)在不諷刺、挖苦、歧視，更不侮辱、體罰和變相體罰學生等方面。
4、嚴謹治學方面：通過學習，我感受到成為一名合格的教師，一定應(yīng)該是一個勤于學習，不斷充實自我的教師。勤于學習，充實自我，這是成為一名合格老師的基礎(chǔ)。要想做合格的教師。就必須從最基礎(chǔ)的做起，扎扎實實多讀一些書，讓別人的財富應(yīng)用到自己的教育實踐中。作為一個教師，你跟其他的專家不一樣，需要各方面的知識，一個知識狹窄的教師很難真正給學生以人格上的感召力。應(yīng)該不斷更新教育觀念，豐富教育理論知識方面，并時時聯(lián)系自己的工作實踐，不斷地探索、研究，才能不斷提高自己的教育教學水平。
5、團結(jié)協(xié)作方面：隨著時代的發(fā)展，對教師也提出了更新更高的要求，特別在這個信息飛速發(fā)展、競爭日益激烈的社會里，教師更應(yīng)該是一個善于團結(jié)合作、互助共存的教師。競爭基礎(chǔ)上的合作，合作基礎(chǔ)上的競爭是現(xiàn)代社會的顯著特征。一個不善于合作的教師，他走不太遠，因為這個社會是需要合作的社會。社會是如此，教師職業(yè)也是如此。對于一個會做工作的教師，他會調(diào)動千軍萬馬來實現(xiàn)自己的教育目的。有不少教師個人素質(zhì)很好，但是缺乏合作精神，與別的教師斤斤計較，這樣的教師不會有多大出息。我感覺謙虛謹慎，顧全大局，加強協(xié)作，是促進每個人自我發(fā)展、更是促進學校發(fā)展的重要途徑。
6、尊重家長方面：家庭是孩子的第一所學校，家長是孩子的第一任教師。做好與家長的溝通、協(xié)作，教育會起到事半功倍的作用。做好家長工作，首先應(yīng)從尊重學生家長開始，任何時候不訓斥、指責家長，不向家長推卸責任。當然，與家長交流反映孩子情況時，更應(yīng)以表揚為主，少告狀，多客觀地以發(fā)展的眼光看待孩子的缺點與錯誤。要與家長多聯(lián)系，但不能無理地提出不合理的要求，既影響教師個人形象，更嚴重影響學校、教育的形象與聲譽，我感覺每個教師都會為某個教師有這樣的行為而感到臉紅的。
7、廉潔從教方面：教育是一個神圣的職業(yè)，更是純潔的代名詞。從這個角度講，教師更應(yīng)該是廉潔最忠實的實踐者，是榜樣，是示范。因此，每名教師都應(yīng)該嚴格遵守國家法紀和學校規(guī)章制度，不以職謀私，包括個別教師以補課、輔導、復習等各種理由收受學生和家長財物，向?qū)W生推銷商品、教輔資料等，這些不良習氣已在社會上引起的負面影響，長此以往，教育的形象地位會一落千丈，更會影響教師、學校在學生心目中的形象，使學生對教師產(chǎn)生不信任感，這才是最可怕的后果。教師們，自省吧!
8、為人師表方面：教師是文明的傳播者。作為教師，在品德上應(yīng)做到以身示范。教師的行為具有示范性，教師在學生中威信高、影響大，學生有崇敬教師、愿意接受教師教導的自然傾向，尤其是低年級學生，還存在“染于蒼則蒼，染于黃則黃”的趨向，學生往往把教師當作模仿的對象，心中的楷模。這就要求教師具有高尚的師德，并具體表現(xiàn)在對知識、工作、生活的態(tài)度上。教師要有高尚的審美情趣和健康的各種愛好。對知識，要有嚴謹?shù)膶W風、一絲不茍的態(tài)度;對工作，要有執(zhí)著追求、勇于奉獻的精神;在生活中，舉止端莊，衣著整潔，一言一行都要注意對學生的影響。教師只有做到師德高尚、以身作則、注重自身的表率作用，以自身的道德修養(yǎng)來加強對學生品德的潛移默化的作用，才能真正成為學生的“人師”和“楷模”。
總之，通過此次學習討論活動，讓我更深刻地體會到了做為一名教師的光榮與崇高，也更加明確自己肩上所擔負的職責、權(quán)利和義務(wù)。我愛教育事業(yè)，為了它，我會更加努力!
小學師德德育活動心得小結(jié)篇十
20__年8月20日參加了學校暑期師德培訓，針對師德提出的每一條，這一次真的認認真真地看了，并對照每一條反思自己。
陶行知先生曾經(jīng)說過：“學高為師，德高為范?！闭f的都是為師者不僅要有廣博的知識，更要有高尚的師德。
面對過去，自己還有很多不足的地方，而針對本次師德師風的學習，我認為很有必要，教師的理想信念、道德情操、行為規(guī)范，甚至一言一行，對學生都會起典范作用，將直接影響到學生的健康成長。這也讓我想起了暑假惡補的幾部電影，給我的內(nèi)心觸動其實蠻大的。在《放牛班的春天》這部電影里，我看到了一所體罰司空見慣的校園，也看到了用心教育，不斷創(chuàng)新，嘗試用自己的方法改善狀況的馬修，一個才華橫溢的音樂家，在后來當老師的日子里，用愛與溫暖喚醒孩子們的良知，用音樂洗滌了孩子們的心靈，喚醒了音樂天才莫杭治......在《死亡詩社》里，我看見了文學老師約翰鼓勵學生站在課桌上，用新的視角俯瞰世界，自由發(fā)散式的哲學思維讓學生內(nèi)心產(chǎn)生共鳴，學會思考，敢于追問，不被禁錮，跳出圍墻，忠于內(nèi)心......在《蒙娜麗莎的微笑》里我看見了女教師敢于打破常規(guī)，跳出思想的圍墻，傳播自由的種子，雖然連連碰壁，但深受學生的喜愛，鼓勵女孩們主動獲取自己感興趣的知識，注重培養(yǎng)她們的心理素質(zhì)，就算離開也一直追去傳播自由的種子的女教師......感觸的是在《地球上的星星》里，我看見了一位美術(shù)老師喚醒8歲天才小畫家，在常人眼里不斷闖禍，有著“成績差”標簽的孩子，因為先天的學習障礙后來自閉，天才畫家連畫畫都被抹殺，直到遇到新的美術(shù)老師，孩子的天賦重新被喚醒，孩子的陽光世界重新被打開，最后孩子重要在舞臺展示他的才華，生活越來越燦爛，不再是問題學生，越來越優(yōu)秀......回憶電影里的一幕幕，再回到現(xiàn)實生活，自己需要更多的反思，新的學期里，有很多需要改變，重新認識，努力讓自己做一個能夠喚醒孩子心靈的精神導師，而這一切都源于對自己又更高的要求。唯有改變自己，謹記“學高為師，德高為范。”從學生的角度去看問題，真正踐行素質(zhì)教育觀的要求。
師德教育培訓中也學習了年輕女教師陳瑩莉老師的先進事跡，在這位年輕教師的身上，我看見了一位忠于信念，執(zhí)著于內(nèi)心的女孩。無論多辛苦，永遠不忘記忠于自己內(nèi)心的信仰。在平凡的生活里，將平凡做到極致，只為忠于自己的內(nèi)心，兌現(xiàn)自己的選擇，哪怕什生命的最后一刻，也要將精彩呈現(xiàn)給三尺講臺。忠于夢想的人是值得敬畏的，而她將愛與關(guān)懷，愛與希望都奉獻給了教室與學生。用生命詮釋了教師的職業(yè)，詮釋了教師的職業(yè)道德，詮釋了“學高為師，德高為范?！?/p>
本次師德培訓，有啟迪有反思有自省有感悟。未來的日子，新的學期，自己要以更高的標準要求自己，堅信辦法總比困難多，面多更多的學生問題，時刻提醒自己需要冷靜，再冷靜，淡定再淡定，尊重孩子，理解孩子，包容孩子，遇到孩子特別頑皮棘手的問題時，告訴自己默念10秒，等一等再處理，面對孩子，更進一步敞開自己的心，也他們走進自己的心，彎下腰，學會親近。同時不斷提高自己的綜合素質(zhì)，繼續(xù)提升身為一名教師的修養(yǎng)。時刻警醒自己，不忘“學高為師，德高為范”。
小學師德德育活動心得小結(jié)篇十一
作為小學教師，育人有我，儒者先育；育人無我，儒者無以為師。在教育生命之路上，風景雖美，但也充滿了艱辛與挑戰(zhàn)。小學教師需要具備良好的德育素養(yǎng)，才能夠更好地引領(lǐng)學生成長。在多年的教學工作中，我深刻地體會到了教師德育素養(yǎng)的重要性，下面我便以我自己的實際經(jīng)歷，來談?wù)勎业男牡皿w會。
一、情感教育。
情感是如此博大精深，而小學生又正處于情感發(fā)展的關(guān)鍵時期，教師的情感教育能夠幫助學生培養(yǎng)出健康的情感素質(zhì)，更好地理解和掌握自己的情緒。在我的日常教學中，我始終注重深入學生內(nèi)心，了解他們的情感狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)并關(guān)注他們的情感需求，特別關(guān)注那些性格孤僻，易受挫折打擊的學生。
例如，我曾遇到一個名叫小明的學生，他成績一般，但卻面對挫折和失敗時總是會放棄，并對自己產(chǎn)生否定情緒。經(jīng)過深入交流，我了解到他在家庭中缺乏關(guān)愛和鼓勵，這讓我深感教育的重要性。于是，在平時教學中，我主動關(guān)注教學中那些花樣獨特、個性鮮明的學生，積極與他們互動交流，發(fā)現(xiàn)并表揚他們的優(yōu)點和長處。在與小明的互動中，我開始學會傾聽、理解和容納，讓他在教育和培養(yǎng)中獲得自我成長。情感教育的實踐，讓我學會了如何提升學生的綜合素質(zhì)，更好地為他們提供服務(wù)。
二、品德養(yǎng)成。
品德素質(zhì)是教育的核心目標，也是小學教師的首要任務(wù)。培養(yǎng)學生良好的品德為我們教師所倡導的，但是如何實現(xiàn)這個目標需要我們用心和智慧。品德養(yǎng)成，正如種植樹苗一樣，既需精心選擇，又需要時常修剪。
在教導學生方面，個人認為，引導學生主動學習，成為具備自主學習能力的學生才是最有用的一種方法。通過讓學生了解心理的基本原理，告訴他們正確定義壓力，并教他們?nèi)绾螒?yīng)對壓力、掌握自己情緒的方法等，不斷引導他們提高自身品德水平。當然，我也會及時嚴肅地處理那些違反學校規(guī)章制度的學生，并幫助他們回歸規(guī)范，以引導學生明辨正義，積極履行社會責任。
三、課程教學。
德育課程教學也是教育工作的重要內(nèi)容之一，課程教學中，我常常會圍繞著課堂教學的重心，積極推進“全員演練”、“演出治學”、“研討論文”等德育教育實踐活動，從而培養(yǎng)學生群體的集體合作意識和規(guī)則認同，能夠進一步樹立德育觀念，促進學生品德的養(yǎng)成。
當然，課程教學相關(guān)活動也能夠給學生提供機會，拓寬他們的視野，提升學生的教育意識。在這種關(guān)注學生個性、興趣愛好的智慧創(chuàng)新教學中，我也發(fā)現(xiàn)了一些很有趣的教學方法，看似很簡單的教學方法卻意義非凡。
四、家校合作。
家庭教育在德育教育中占有很重要的比重，但在目前的社會環(huán)境中，很多家庭教育的規(guī)范和有利因素也在逐步破裂，其結(jié)果是還原為學校德育工作的一大難點。因此，對于這種情況，我積極推進家校合作，通過講座、家長會等渠道，讓家長更加了解學校替學生們進行的德育教育工作，并教導他們更好地配合家庭教育。
家長和學校都是教育學生的責任人，他們之間的配合一定要加強。比如，在學校的夏令營中，我親自參與，幫助引導學生形成合作的精神，通過讓家長們參與進來，讓學生感受到學校和家庭的凝聚力。通過開展德育教育工作，我們更好地發(fā)揮了家校合作的優(yōu)勢，讓學生更加成長。
五、自身修養(yǎng)。
作為小學教師，我們自身的修養(yǎng)也非常重要。我們要通過教學研討、學習參觀、教師培訓等方式，不斷完善自身的專業(yè)素養(yǎng)，提高教學質(zhì)量的同時，也要注重自身的修養(yǎng)。
在平日里，我會關(guān)注教育界的一些最新發(fā)展，督促自己充滿激情，不斷追求進步。同時，我也把教育工作看作一種事業(yè)，堅信只有教師們擁有良好的心態(tài)，才能讓學生獲得真正的成長；只有教師們自身具備良好的德育素養(yǎng)，才能真正的傳承教育的種子。
小學教師德育素養(yǎng)，無時無刻不在影響著我們的教育工作。它對我們每個人都有著重要的意義。因此，我們應(yīng)該不斷提高自身的德育素養(yǎng)，從而為學生成長奠定堅實的基礎(chǔ)。
小學師德德育活動心得小結(jié)篇十二
本學期，我校德育工作以黨的__大精神為指導，進一步貫徹中共中央、國務(wù)院《關(guān)于進一步加強和改進未成人思想道德建設(shè)的若干意見》，圍繞市教育重點和學校工作計劃，把德育工作擺在重要位置，在提高德育工作的針對性、實效性上下功夫，努力開創(chuàng)德育工作新局面，不斷完善學校德育工作機制，強化德育工作責任，不斷加強和改進未成年人思想道德建設(shè)工作，切實落實德育實效?，F(xiàn)就本學期德育工作做如下總結(jié)。
一、健全德育管理體系，提升德育工作者自身素質(zhì)。
學校進行德育教育管理，需要有一個健全的組織機構(gòu)。我校建立健全了校、室、班三級管理網(wǎng)絡(luò)，同時，明確規(guī)定各級的德育管理職責。成立了由校長、德育主任、大隊輔導員、班主任和法制副校長組成德育工作領(lǐng)導小組，從校長到基層的班級，形成一種垂直的聯(lián)系，使學校的德育工作從組織系統(tǒng)方面做到了上下左右聯(lián)系密切，指揮靈活，步調(diào)一致，信息暢通，充分發(fā)揮德育管理的效能，保證了學校德育工作的實施。與此同時，我校注重加強師德師能和班主任隊伍建設(shè)。以新修訂的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》為準則，以教育部《關(guān)于進一步加強中小學班主任工作的意見》為指導，深入開展鑄師魂、養(yǎng)師德、樹師表、正師風、練師能活動。組織班主任參加培訓，使教師具備了高尚的職業(yè)道德和良好的師表風范，全面提高了教師的整體素質(zhì)和教育教學能力，為德育工作的有效開展奠定了良好的基礎(chǔ)。
二、抓好行為規(guī)范養(yǎng)成訓練，實施常規(guī)育人。
播種行為，可以收獲習慣;收獲習慣，可以養(yǎng)成性格;養(yǎng)成性格可以成就未來。規(guī)范行為，養(yǎng)成良好的習慣，是學生健康成長的根本保證。
(一)、提高認識，加強領(lǐng)導。
行為規(guī)范的養(yǎng)成訓練，是學校德育的基礎(chǔ)工程。行為規(guī)范訓練工作包容方方面面，關(guān)鍵是提高認識，加強領(lǐng)導。
(二)、形式多樣，強化訓練。
行為規(guī)范訓練工作啟動后，我校通過多種渠道，多種方式，積極采取行之有效的措施，努力提高學生行為規(guī)范養(yǎng)成訓練的效果。
1、加強宣傳，潛移默化。在行為規(guī)范養(yǎng)成訓練中，我校注重宣傳教育，利用板報、校刊等載體向?qū)W生展現(xiàn)行為規(guī)范養(yǎng)成的重要性及意義，利用國旗下講話、早會課、班隊課等機會向?qū)W生講解訓練的內(nèi)容，讓學生在耳聞目染中受到潛移默化的熏陶。我校還要求班主任有計劃地組織學生學習《守則》《規(guī)范》等，觀看有教育意義的影視材料。通過這些宣傳教育活動使學生提高了思想認識，樹立了正義感，激勵了了上進心。
2、常規(guī)教育，明確是非。行為規(guī)范養(yǎng)成訓練月活動啟動之后，我校經(jīng)常性地利用集隊時間，對學生進行道德規(guī)范、文明禮貌、言行規(guī)范、禁毒、法制、交通安全、社會公德等教育，讓學生明辨是非。同時，我校要求各班主任每星期組織一次主題班隊活動，寓教于樂，并積極與科任老師配合，把行為規(guī)范滲透到各種教學活動中。在全體教師的努力下，我校的行為規(guī)范養(yǎng)成訓練得到了有效的開展及落實。
3、細處著手，養(yǎng)成習慣。我校在活動中，循序漸進，指導學生從細微處入手，從學習生活中的小事做起，使學生體驗到養(yǎng)成良好行為規(guī)范的重要及意義，樹立信心，積極參與訓練活動。如：開展美化校園、凈化心靈、感謝勞動者，珍惜勞動果實、做好學習主人等活動，取得了良好的收效。
4、自我教育，形成自制。良好行為習慣的形成關(guān)鍵在于自省，在各種環(huán)境中進行自我約束。自訓練活動開展以來，我校非常重視學生的自我教育，致力于學生自我約束能力的提升。
5、加強監(jiān)督，鞏固成效。小學生自制力和持久性差，我校在開展訓練活動中推選出一批行為習慣較好、較有有組織能力的學生擔任監(jiān)督員，明確分工，各司其職，隨時隨地督促其他同學的行為。通過加強監(jiān)督，鞏固了訓練成效，學校里違規(guī)犯紀現(xiàn)象逐漸減少，學生的良好習慣也慢慢地養(yǎng)成了。
三、創(chuàng)設(shè)活動載體，寓教育于活動中教，既指社會道德教育，又指德育文化開發(fā)，德育工作的教的功效應(yīng)是崇尚美德、簡樸、正義、秩序和法律，應(yīng)促使人接受文明，養(yǎng)成規(guī)范。教是目的，教必須通過樂的手段才能實現(xiàn)，教化功能不能脫離使人獲得愉悅的具體形象，受教者總是在體驗樂趣和感受審美中得到陶冶。本學期，我校重視活動的開展，使德育在活動中得到落實。
(一)、堅持規(guī)范的升旗儀式、國旗下講話和時事報道。每周一堅持舉行正規(guī)的升旗儀式和國旗下講話，全體師生肅立在莊嚴的五星紅旗下，感受祖國的騰飛，在教師的國旗下講話中聆聽教誨，在時事報告中感受時代變遷，使師生受到了一次又一次的德育醺陶。
(二)、結(jié)合重要節(jié)慶日、紀念日組織宣傳教育和實踐活動。
1、三月份，舉行弘揚雷鋒精神主題教育活動。3月5日，是毛澤東同志發(fā)出向雷鋒同志學習偉大號召紀念日。為紀念開展學習雷鋒活動，弘揚民族精神，引導青少年兒童做社會文明新風的倡導者，我校開展了向雷鋒同志學習，弘揚雷鋒精神主題教育活動。主題活動分為三個階段，第一階段，積累學習階段，第二階段，實踐鞏固階段，第三階段，提高發(fā)揚階段至學期末，開展學雷鋒，我最棒活動。向雷鋒同志學習，在我校已不僅僅是一句口號，我們把這句口號已變成具體的行動，落實到每一個細微之處，變成永久的一種動力。
2、四月份，開展了緬懷革命先烈、繼承革命傳統(tǒng)系列活動。我校通過開展追憶革命烈士先輩活動，以寄托對革命先烈的無限哀思，達到深入貫徹落實加強學生的愛國主義教育目標。一是開展宣傳、緬懷革命先烈活動，三是充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺開展網(wǎng)上祭先烈活動，四是積極倡導文明祭祀、家庭追思、集體公祭等現(xiàn)代文明祭掃方式，表達對先烈的緬懷和敬仰。通過此次活動，廣大師生在緬懷先輩的情懷中認知傳統(tǒng)、尊重傳統(tǒng)、繼承傳統(tǒng)、弘揚傳統(tǒng)，增進了師生們愛黨、愛國、愛社會主義情感。
3、開展獻愛心，助同胞活動。，我校積極開展獻愛心，助同胞捐獻活動。此次捐獻我校師生共捐出愛心款人民幣388元?；顒釉僖淮伟l(fā)揚中華民族一方有難、八方支援的傳統(tǒng)美德，再一次讓師生感受中華民族大家庭的溫暖，再一次升華了情感，滌清了心靈。
4、舉行慶祝六一系列慶?；顒印＝衲甑牧还?jié)，經(jīng)過少先隊精心策劃和全體教師的用心準備，我校舉行了豐富多彩的活動，讓全體少先隊員過了一個有意義、愉快的國際兒童節(jié)。分別舉行了小學生運動會，學生書法比賽，乒乓球比賽、游園活動。通過開展慶祝六一系列活動，使隊員在積極的參與中體驗快樂，感受積極向上、樂觀進取的精神，激發(fā)學生熱愛生活、熱愛學習、熱愛校園的情感，歡度一個有意義、能回味的六一兒童節(jié)。
5、開展敬老、愛老、助老系列活動。尊老愛老是中華民族的傳統(tǒng)美德，為進一步加強青少年的思想道德教育，大力弘揚中華民族敬老愛老助老傳統(tǒng)美德，在全社會樹立良好的道德風尚，我校開展了系列敬老、愛老活動。本次活動引導了青少年認識長輩及老年人的無私奉獻和人生價值，培養(yǎng)了青少年對長輩及老年人的感恩之情、孝順之心，在校園和社會形成青少年孝敬長輩、關(guān)愛幫助老年人的和諧氛圍。
6、組織學生參加各級各類競賽。競賽活動豐富了學生的習生活，張揚了學生個性，鍛煉了學生的能力，醺陶了學生的品格。
四、加強安全宣傳教育，引導學生感悟生命價值。
五、加強校園文化建設(shè)，充分發(fā)揮環(huán)境育人作用。
我校在上學期的基礎(chǔ)上，繼續(xù)加強校園環(huán)境建設(shè)，不斷提高硬化、綠化、美化水平，根據(jù)教育局十個一的要求，結(jié)合實際，科學規(guī)劃，精心布置校園環(huán)境和班級文化氛圍，提升了學校文化品位;廣泛開展豐富多彩的社會實踐活動和校園文化藝術(shù)活動，組織形式多樣的興趣小組，豐富校園文化生活，濃厚學校文化環(huán)境，充分發(fā)揮環(huán)境育人的作用。
六、拓展育人空間，拓寬德育力量的渠道。
本學期，我校加強了課堂滲透德育的力量，積極開發(fā)德育課程，充分挖掘各學科的育人點，讓德育有機地滲透到各學科的教學中，發(fā)揮其德育功能。加強班隊會主題教育，積極開展德育活動，通過班隊會積極開展豐富多彩主題教育活動，對學生進行有效的思想道德教育。致力搭建家校互動平臺，形成家校教育合力，本學期，我校要求各班主任召開一次家長會，班主任及科任老師必須對本班學生進行兩次以上的全面家訪，加強了學校、家庭、社會的聯(lián)系，形成共同抓好德育工作的合力，有效提高德育教育效果。
雖然本學期的德育工作取得了一定的成績，但是仍一些不足，如德育工作考核制度的不夠完善、德育活動內(nèi)容不夠豐富，德育工作經(jīng)驗交流較少，德育工作方式缺乏創(chuàng)新等。今后，我們要進一步結(jié)合小學德育工作中的新情況、新問題，結(jié)合少年兒童的年齡特點，加強德育理論學習，提高德育工作者的能力，增強德育工作者的責任意識和創(chuàng)新意識，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的建設(shè)者和接班人而不懈努力。
小學師德德育活動心得小結(jié)篇十三
德育在小學教育中具有舉足輕重的作用，通過參加這次暑期培訓，使我對小學德育有了更深的認識。小學的德育活動具有鮮明的教育性、層次性和可操作性，有利于充分調(diào)動學還能擴大學生的視野，增長學生的才干，在豐富他們精神生活的同時，發(fā)展他們的興趣愛好和特長。那么，如何開展好德育活動呢？下面我就談?wù)勛约旱囊娊狻?/p>
特定的育人目標是構(gòu)成德育活動的首要成份。其育人目標是根據(jù)小學各學段的培養(yǎng)目標和活動課程的特點確定的，要體現(xiàn)階段性與連貫性的統(tǒng)一。其階段性是指各學段的活動目標在廣度、深度上具有差異性。這種差異性依據(jù)于各階段的學生身心發(fā)展的不同水平與不同特點。其連貫性是指各階段性活動目標的導向具有一致性。因此，小學德育活動的目標一般可以包括下列特點：
1。教育學生初步具有愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義的思想感情。
2。初步養(yǎng)成關(guān)心他人、關(guān)心集體、認真負責、誠實、勇敢、勤勞、節(jié)儉等品德和文明禮貌，遵守紀律等行為習慣。
3。初步具有辨別是非的能力，為培養(yǎng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的各級各類人才和各行各業(yè)的；勞動者奠定初步的、良好的思想品德基礎(chǔ)。
4。使學生逐步萌發(fā)各自的興趣、愛好、特長和創(chuàng)造精神。
及學校自定的運動會、藝術(shù)節(jié)、革命傳統(tǒng)教育日等。社會實踐活動包括公益勞動、社會調(diào)查、社會服務(wù)、春游等?？傊?，內(nèi)容靈活多樣，不拘一格。
三、活動方式的多樣化。
要學生掌握其內(nèi)容，達到活動課的目的，可試行少先隊、班級以學生為主體的民主管理，實行干部輪換制、建立新型班級體，讓他們積極自主地參加活動。
中國被稱為禮儀之邦，古往今來人們都非常注重自己的行為、儀表，而今天，對學生的文明禮儀教育被有意無意地淡化了。通過參加這次培訓使我感受到了學校加強德育教育的重要性，本學期我們學校將圍繞“八禮四儀”教育開展一系列活動，使學生知曉禮儀、熟悉禮儀、理解禮儀。從而，在學習和體驗中，學做文明有德之人。我校本學期打算圍繞“八禮四儀”主要開展以下活動：
（一）“八禮四儀”專題宣傳活動。
1．開展“八禮四儀”宣傳活動。
組織廣大學生認真閱讀“八禮四儀”的主要內(nèi)容，通過出一期“八禮四儀”專題黑板報，再利用班隊會、晨周會、國旗下講話等契機加強學生的認識，讓學生有所知、有所想、有所悟，從而真正理解“八禮四儀”的主要內(nèi)容。
2．“八禮四儀”齊誦讀活動。
利用我校晨會、早讀時間，帶領(lǐng)學生一起誦讀“八禮四儀”的具體內(nèi)容，爭取每一位學生都能熟記于心，將“八禮四儀”的內(nèi)涵真正融入到自身的價值觀中去。
（二）“八禮四儀”手抄報評選活動。
在組織學生“知禮儀”的基礎(chǔ)上，我校將舉行一次“八禮四儀”手抄報評選活動。讓學生動筆來描繪心中的“禮儀”，描繪中華禮儀之邦的宏偉藍圖；同時通過評選來讓學生選出身邊最美的“八禮四儀”手抄報進行張貼宣傳，以此來帶動每一位學生、每一位老師和家長的熱情，將學禮儀的號角傳遞到家庭中去。
（三）“我是最美禮儀使者“活動。
號召廣大學生爭當“我是最美禮儀使者”，積極倡導學生自己在家、在村莊等，開展“文明禮儀”主題宣講活動，使周邊的人都能了解“八禮四儀”的主要內(nèi)容以及“禮儀”的重要性，從而在各班選出“最美禮儀使者”。
（四）“八禮四儀”主題隊會活動。
利用班隊會時間，號召全校師生舉行一次“八禮四儀”的主題隊會。讓學生結(jié)合自身經(jīng)歷和感受來談?wù)劄槠谝恢艿摹皩W禮儀”活動，暢談對“八禮四儀”的認識和感觸，將本次活動真正深入到學生的內(nèi)心去。
小學德育活動是一個眾多人扮演各種角色，全員參與的過程，為道德水平和行為能力處于不同層次的學生創(chuàng)設(shè)一個良好的班級、學校的微社會環(huán)境，如果緊緊把握時代脈搏開展活動，就能寓趣味性、思想性、教育性于一體，既豐富了學生的生活，又培養(yǎng)了學生的能力。
小學師德德育活動心得小結(jié)篇十四
假期德育活動是學校對學生進行德育教育的一項重要舉措，它不僅能幫助學生度過一個充實而有意義的假期，也能夠培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)。我參加了小學的假期德育活動，通過親身參與和體驗，我深刻地體會到了其中的樂趣和收獲。
首先，參加德育活動讓我了解到合作的重要性。在假期德育活動中，我們經(jīng)常需要和其他同學一起完成各種任務(wù)和挑戰(zhàn)。當我遇到困難時，同學們總是愿意伸出援手，幫助我克服困難。通過與他們的合作，我才能夠成功地完成任務(wù)。這讓我認識到，在成長的過程中，與他人合作是非常重要的。沒有合作，即使是再優(yōu)秀的個人，也難以取得巨大的進步。
其次，德育活動讓我學會了尊重和傾聽他人的觀點。在活動中，我與其他同學進行了很多的互動，我們互相交流自己的觀點和想法。有時候，我的觀點與他人不同，但我會耐心地傾聽他們的意見，并且尊重他們的觀點。通過這樣的交流，我意識到每個人都有自己獨特的思考方式和觀點，我應(yīng)該尊重他們的不同，而不是僅僅堅持自己的觀點。
再次，德育活動讓我更加積極主動地參與社會服務(wù)。在德育活動中，我們不僅僅是在課堂上學習知識，更多的是通過社會實踐，了解社會的需要并積極參與到社會服務(wù)中。我們參觀了當?shù)氐木蠢显?、動物保護協(xié)會等社會機構(gòu)，并且給予他們幫助和支持。這些有意義的社會實踐，讓我深刻體會到為他人服務(wù)的快樂和滿足感，也讓我認識到自己具有改變社會的能力。
最后，德育活動讓我樹立了正確的人生觀和價值觀。通過參與德育活動，我接觸到了很多優(yōu)秀的老師和志愿者，他們用自己的言行為我樹立了榜樣。我看到他們樂于助人、無私奉獻的精神，也見證了他們通過自己的努力取得了成功。他們的故事和經(jīng)歷讓我深受啟發(fā)，讓我明白到成功的背后需要付出努力和堅持，同時也讓我明白到人生的真正價值不僅僅在于個人的成就，更在于對他人的幫助和支持。
總之，參加假期德育活動對我的成長和發(fā)展產(chǎn)生了重要的影響。通過活動，我學會了合作、傾聽和尊重他人，積極參與社會服務(wù)，并樹立了正確的人生觀和價值觀。我相信，這些寶貴的經(jīng)驗和體會將成為我未來的助力，在人生的道路上指引和支持著我。
小學師德德育活動心得小結(jié)篇十五
假期是學生們放松心情，釋放壓力的時刻，也是學校開展德育活動的黃金機會。在今年的假期，我參加了學校組織的一系列德育活動，收獲了許多寶貴的體驗和感悟。通過這些活動的參與，我發(fā)現(xiàn)假期德育活動對于學生的成長和發(fā)展有著重要的作用。
首先，在這些假期德育活動中，我積極參與了社區(qū)志愿服務(wù)活動。我們一群小學生前往社區(qū)環(huán)境衛(wèi)生不佳的地方，進行環(huán)境清理和宣傳。通過這些活動，我深刻地體會到了環(huán)境保護的重要性。我清理垃圾的時候，看到了飲料瓶、塑料袋等大量的垃圾不但污染了環(huán)境，也對我們的健康造成了威脅。我意識到，每個人都應(yīng)該從自己做起，從細微處做起，保護環(huán)境，保護地球。這次志愿服務(wù)的經(jīng)歷，不僅讓我明白了環(huán)保的重要性，更讓我明白了作為一名優(yōu)秀的學生，我們應(yīng)該積極踐行社會公民的責任。
其次，另一項令人難忘的德育活動是學生論壇。在論壇中，我們這些小學生積極參與討論各類社會熱點的話題，分享我們的觀點和看法。這讓我學會了理性思考和言之有物。在論壇中，我經(jīng)常和其他同學進行觀點的交流和辯論。通過與他們的互動，我收獲了不同的思維和見解。這讓我懂得了尊重他人的觀點，善于包容與協(xié)商。在快節(jié)奏的生活中，我們常常缺乏與他人深入交流的機會，而這次論壇為我們搭建了一座溝通的橋梁，讓我們學會了如何與他人進行良好的溝通與交流。
再次，我還參加了學校組織的戶外拓展活動。這次活動，我們組隊進行了一系列挑戰(zhàn)和合作的游戲，如攀巖、低繩行走等。在活動中，我領(lǐng)悟到了團隊合作的重要性。無論是攀巖還是低繩行走，都需要隊員之間的密切配合和互相信任。我學會了傾聽他人的意見，學會了在團隊合作中發(fā)揮自己的特長。通過這些活動，我明白了一個人的力量是有限的，而集體的力量是無窮的。只有相互支持，相互合作，我們才能在困難面前捧起一顆勝利之心。
最后，我還參與了學校舉辦的讀書分享活動。我們每位同學都選擇了一本自己喜歡的書籍，讀后進行了分享和評論。這次活動提高了我們的閱讀能力，培養(yǎng)了我們的表達能力。通過聽取其他同學的分享，我了解到了不同類型的書籍和作者，開闊了自己的視野。同時，我們還互相交流了讀書的感受和體會，這讓我更加堅定了讀書的信念。讀書不僅能夠豐富我們的知識，還能夠開啟我們的想象力和思維，讓我們走進更廣闊的世界。
通過這些假期德育活動，我深刻體會到了學校組織的活動的重要性和價值。除了學校課堂上的知識，這些活動提供了更多的實踐機會和思維啟發(fā)。通過參與各個不同類型的德育活動，我懂得了自己的責任和義務(wù)，懂得了與人溝通合作的重要性，也懂得了閱讀對于個人發(fā)展的積極作用。感謝學校組織了這些豐富多彩的德育活動，正是這些活動讓我學到了許多不同的東西，塑造了我更加完善的自己。在今后的學習和生活中，我將會繼續(xù)積極參與各種德育活動，不斷提高自己的素質(zhì)，為社會做出更大的貢獻。
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