通過撰寫心得體會，我們可以將自己的經(jīng)驗分享給他人，起到互相學習和借鑒的作用。如何寫一篇較為完美的心得體會？以下是幾點建議供參考。歡迎大家參考以下心得體會范文，與大家一同探索發(fā)現(xiàn)和成長的道路。
幫扶心得體會幫扶工作心得與感悟篇一
201*年，*******認真貫徹市關(guān)于扶貧幫困工作會議精神，落實市《關(guān)于進一步加強全市扶貧幫困工作的實施意見》，按照“保障民生，促進發(fā)展，維護穩(wěn)定”的總體要求，突出“政策保障一戶不漏，專項救助一個不少，社會幫扶一刻不松”三條主線，狠抓“幫扶體系完善，幫扶資源整合，幫扶資金到位，幫扶標準提升”四大關(guān)鍵，逐步構(gòu)建了全方位、廣覆蓋、制度化、常態(tài)化的扶貧幫困工作機制，使農(nóng)村低保戶、五保戶、特困戶、城鎮(zhèn)低保戶、特困職工等所有困難對象都得到有效的幫扶救助，使他們的困難狀況得到一定改觀。省市下達的三年脫貧攻堅任務(wù)圓滿完成。
1、政策保障，應(yīng)保盡保，穩(wěn)定人心。
數(shù)74.7%；優(yōu)撫對象按照撫恤補助自然增長機制，完善了保障制度，普遍提高了優(yōu)撫群體的生活水平。
2、專項救助，濟貧救急，凝聚人心。
我們以城鄉(xiāng)低保戶、五保戶、重點優(yōu)撫對象、低保邊緣戶以及重殘人員、患重大疾病無自救能力的困難戶為主要對象，實施臨時生活救助，幫助他們渡過難關(guān)。今年臨時社會救助1*6人次，救助資金3.64萬元。大病醫(yī)療專項救助1*戶，救助額6萬多元。同時對新區(qū)特困家庭危重病情況進行了調(diào)查，對83為貧困患者根據(jù)不同情況，采取了救助、幫扶、介紹家人就業(yè)、做工等方法，幫助他們克服困難。
3、社會幫扶，“雪中送炭”，溫暖人心。
與扶貧濟困、個個爭當愛心使者，定期深入走訪的濃厚氛圍，開展“送溫暖、獻愛心’活動。據(jù)不完全統(tǒng)計，201*年全年參與扶貧幫困400多人，定期走訪、節(jié)日慰問累計600多人次，捐助資金（含實物）累計5萬余元，幫扶對象人均受助1*0多元。在扶貧幫困中，除資金（實物）捐助外，還因人而異，分類施保，提供支付信息，指導(dǎo)勞動技能，發(fā)展高效農(nóng)業(yè)，介紹就業(yè)崗位等，為困難群眾減免農(nóng)業(yè)水利工程水費、一事一議等籌資籌勞款；為貧困農(nóng)戶代繳農(nóng)業(yè)保險、醫(yī)療保險個人繳費部分；為貧困農(nóng)戶子女資助學習費用等。
今年的扶貧幫困工作取得的成績是顯而易見的。但是，我們面對的任務(wù)、壓力仍很艱巨。群眾因病因殘或因災(zāi)因禍致貧在所難免，加快城鄉(xiāng)困難群眾脫貧致富步伐，使經(jīng)濟社會發(fā)展的成果普惠于民，尤其是使困難群眾增強自身造血功能，讓他們自立自強，生產(chǎn)自救，提升全面小康的受益面和滿意率，需要我們給予更多的關(guān)愛和幫助。扶貧幫困工作更要在構(gòu)建全方位、廣覆蓋、制度化、常態(tài)化的工作體系，拓寬社會援助渠道，廣泛籌措扶貧幫困資金，發(fā)展慈善事業(yè)，動員更多的力量參與扶貧幫困，我們還必須作更大的努力！
幫扶心得體會幫扶工作心得與感悟篇二
作為一名基層干部，幫扶工作一直是我的重要任務(wù)之一。通過多年的實踐，我深刻體會到了幫扶工作的重要性，并積累了一些成功的經(jīng)驗。今天，我將分享我的心得體會，希望能對大家有所幫助。
第二段：理解幫扶的核心。
首先，要做好幫扶工作，必須深刻理解幫扶的核心思想。幫扶并不是一種慈善行為，而是一種互助互惠的關(guān)系。在幫扶過程中，我們既要給予幫助，又要讓被幫助者有所回報。幫扶工作的目標是幫助貧困群眾脫貧致富，而不是僅僅提供一時的救濟。同時，我們還要重視幫扶工作的可持續(xù)性，鼓勵被幫扶者掌握自我發(fā)展的能力，使其能夠?qū)崿F(xiàn)自我增值。
第三段：切實做好幫扶工作。
當我們理解了幫扶的核心思想之后，就需要切實落實幫扶工作。為了確保幫扶工作的實效性，我們需要從三個方面入手：目標明確，落實責任，精準扶貧。首先，我們要明確幫扶工作的具體目標，制定詳細的幫扶計劃，并與被幫扶者進行詳細的溝通。其次，我們需要明確幫扶的責任，制定明確的責任分工方案，確保每個責任人的職責清晰。最后，我們要注重精準扶貧，根據(jù)貧困戶的實際情況，制定個性化的幫扶方案，確保幫扶工作的實效性。
第四段：建立良好的幫扶關(guān)系。
幫扶工作的實效性需要建立在良好的幫扶關(guān)系基礎(chǔ)之上。建立良好的幫扶關(guān)系需要從以下兩個方面入手：建立信任，保持溝通。首先，我們要通過誠信、守信、信譽等方面建立信任關(guān)系。只有建立了信任關(guān)系，才能夠深入了解被幫扶者的實際需求，制定更加有效的幫扶計劃。其次，我們要保持良好的溝通關(guān)系，隨時與被幫扶者進行溝通，了解幫扶進展和問題，及時解決問題，推動幫扶工作取得更好的效果。
第五段：總結(jié)。
總而言之，幫扶工作是一項既有意義又具有挑戰(zhàn)性的工作。要做好幫扶工作，需要深刻理解幫扶的核心思想，切實落實幫扶工作，建立良好的幫扶關(guān)系。在實踐中，我們也會遇到各種各樣的困難和挑戰(zhàn)，但只要始終堅持幫扶的目標，做好幫扶工作，也能夠在幫扶過程中得到自我提高和自我成長。因此，我們應(yīng)該時刻關(guān)注幫扶工作，認真履行幫扶的責任，做好幫扶工作，為脫貧攻堅做出自己的貢獻。
幫扶心得體會幫扶工作心得與感悟篇三
幫扶是一種源遠流長的人情，它發(fā)揮著巨大的作用。在我國，幫扶是一項國家政策，它旨在通過各種舉措和手段，幫助貧困地區(qū)和貧困人口脫貧致富，改善生活質(zhì)量。作為一個財經(jīng)管理專業(yè)的本科生，我曾參與過幾次幫扶活動，對這項工作有一些體會和感悟。
第二段：幫扶只有真誠才有意義。
幫扶工作不是一種簡單的捐贈行為，而是一種建立在雙方互動溝通和精神支持基礎(chǔ)上的互惠互利關(guān)系。所以，幫扶必須是真誠的。我們不能單純地以捐款和物資來衡量我們做得好不好，而是要了解受助方的實際需求和困難，以真實的人際交往建立起信任和友誼。毫無疑問，這要求我們在幫扶工作中充分尊重受助方和師生原則，保持透明度和誠信度，力爭避免做出短視的行為和決策。
只有親身切身地參與幫扶活動，才能真正體會幫扶的意義和價值。幫扶工作需要融入生活，與受助對象建立友誼，真心關(guān)注他們的事情，以具體的行動和解決問題。例如，我們曾為一個留守兒童的家庭購買新的電子設(shè)備，以幫助他們完成學習任務(wù)。我們還在農(nóng)村田間耕作，并與當?shù)卮迕窠涣魃罘绞胶臀幕晳T，從而建立了深厚的情感聯(lián)系。
第四段：幫扶工作需要有長遠規(guī)劃。
幫助需要具有可持續(xù)發(fā)展之道，如果我們僅僅解決了當下的問題，卻被長期地依靠，那么這項工作就不能被視為真正的幫助。我們必須考慮受助方的未來發(fā)展，從自身職責出發(fā)，為受助方制定合理的幫助計劃，從不同角度出發(fā)，為受助方提供多方面的支持和幫助。例如，我們曾為某農(nóng)村地區(qū)開展了農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓和自然資源保護培訓，以推動當?shù)剞r(nóng)業(yè)經(jīng)濟和可持續(xù)發(fā)展。
通過參與幫扶工作，我不僅積累了許多實用技能，也培養(yǎng)了一種積極向上、認真負責的態(tài)度，同時也體會到了團隊合作的重要性。幫扶工作不只是一種工作，更是一種生活態(tài)度，一種互相學習交流、相互成長的機會。通過幫扶工作，我也認識到了真正貧困地區(qū)人們面對困難時的勇氣和頑強精神，這激勵我可以更加努力學習和工作，回報社會，造福人民。
總結(jié)：
綜上所述，幫扶工作不是簡單的捐贈行為，而是一種涉及生活和情感的精神互動關(guān)系。幫扶必須是真誠的，需要切身實踐和對未來的規(guī)劃。同時，參與幫扶工作對于個人的價值也是顯著的，它可以培養(yǎng)人積極向上的生活態(tài)度，加深人們與社會的聯(lián)系，讓人們認識到幫助他人的重要性。未來，我們應(yīng)該積極關(guān)注幫扶工作，全力以赴，幫助貧困地區(qū)和社區(qū)，幫助社會建設(shè)和發(fā)展。
幫扶心得體會幫扶工作心得與感悟篇四
第一段：介紹幫扶干部的定義和背景（大約150字）。
幫扶干部是指受命幫助貧困地區(qū)或貧困戶脫貧致富的工作人員。在中國脫貧攻堅戰(zhàn)取得顯著成效的背景下，幫扶干部成為推動農(nóng)村發(fā)展的重要力量。他們承擔著引導(dǎo)和幫助貧困地區(qū)發(fā)展經(jīng)濟、教育、衛(wèi)生等各方面工作的重任，通過項目資金、政策扶持和技術(shù)指導(dǎo)等方式，為貧困地區(qū)帶來了巨大的改變。
第二段：幫扶干部面臨的挑戰(zhàn)和困境（大約250字）。
幫扶干部的工作并不容易。首先，他們常常面臨巨大的工作壓力和心理負擔。由于幫扶干部的工作關(guān)系到貧困地區(qū)的發(fā)展和貧困群眾的生活，他們需時刻保持精力充沛和積極向上的狀態(tài)，但常常面臨項目資金、政策落地、民眾認可等難題，導(dǎo)致壓力倍增。其次，幫扶干部還要面對來自貧困地區(qū)的特殊困境，如落后的基礎(chǔ)設(shè)施、教育水平低下等問題，這些問題不僅需要幫扶干部提供經(jīng)濟和政策上的支持，還需要他們通過技術(shù)培訓和教育指導(dǎo)，激發(fā)貧困地區(qū)的發(fā)展?jié)摿Α?/p>
在面對挑戰(zhàn)和困境的同時，許多幫扶干部也積累了寶貴的經(jīng)驗和心得。首先，他們深刻理解貧困地區(qū)的需求，通過與貧困群眾的深入交流，了解他們的實際困難和希望，從而提供有針對性的幫助。其次，幫扶干部注重培養(yǎng)當?shù)氐陌l(fā)展能力，在項目實施的過程中，他們注重與當?shù)叵嚓P(guān)部門的合作，培訓當?shù)厝瞬?，逐步實現(xiàn)項目的可持續(xù)發(fā)展。此外，他們還十分注重與當?shù)厝罕姷臏贤ê突?，深入了解他們的需求和想法，以更好地推動幫扶工作的開展。
第四段：幫扶干部工作的意義和價值（大約250字）。
幫扶干部的工作不僅改變了貧困地區(qū)的面貌，也影響了貧困群眾的命運。首先，幫扶干部的工作推動了貧困地區(qū)的經(jīng)濟發(fā)展。通過引導(dǎo)當?shù)匕l(fā)展特色產(chǎn)業(yè)和農(nóng)產(chǎn)品加工業(yè)，幫扶干部帶來了新的經(jīng)濟活力，提高了當?shù)厝罕姷氖杖胨?。其次，幫扶干部的工作促進了貧困地區(qū)的教育和衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展。他們組織開展各類教育培訓和健康宣傳活動，提升了貧困地區(qū)的教育和衛(wèi)生水平，提高了人民群眾的文化素質(zhì)和生活質(zhì)量。
第五段：對未來幫扶干部工作的展望（大約200字）。
在中國脫貧攻堅戰(zhàn)勝利的背景下，幫扶干部的工作也進入了一個新的階段。未來，幫扶干部需要更加關(guān)注和解決貧困地區(qū)的新問題和新挑戰(zhàn)，創(chuàng)新工作方法和手段，提高工作的有效性和可持續(xù)性。同時，他們還應(yīng)更加注重項目的長遠規(guī)劃和發(fā)展戰(zhàn)略，幫助貧困地區(qū)實現(xiàn)全面、可持續(xù)的發(fā)展，讓更多的貧困群眾受益。
總結(jié)：幫扶干部的心得體會感悟不僅能夠幫助他們更好地開展工作，也能夠激勵更多的人加入到脫貧攻堅的行列中來。希望未來的幫扶干部能夠憑借經(jīng)驗和智慧，為中國實現(xiàn)全面小康社會作出更大的貢獻。
幫扶心得體會幫扶工作心得與感悟篇五
作為幫扶干部，我深感此次扶貧工作是一次難得的歷練和成長的機會。在這段時間里，我深入貧困地區(qū)，與貧困群眾生活在一起，親身體驗了貧困人群的生存困境和心理狀況。通過這次扶貧工作，我對貧困問題有了更加深刻的理解，同時也收獲了很多心得和感悟。
第二段：見貧賤，大家助之。
扶貧工作不僅僅是提供物質(zhì)上的援助，更重要的是將關(guān)愛與溫暖傳遞給貧困地區(qū)的群眾。作為一名幫扶干部，需要深入到群眾中間，了解他們的真實需求和困難。我發(fā)現(xiàn)，貧困地區(qū)的居民需要的不僅僅是物質(zhì)上的幫助，更需要的是情感上的關(guān)懷和支持。在與他們的交流中，我深刻體會到一個人的力量是有限的，而團隊的力量是無窮的。只有大家齊心協(xié)力，才能更好地幫助貧困群眾改善生活。
在與貧困群眾交流的過程中，我意識到扶貧工作需要務(wù)實的態(tài)度和方法。很多時候，一些政策文件只停留在紙面上，沒有切實地落實到實際行動中。因此，我們幫扶干部要勇敢擔當，解決實際問題。在與群眾交流中，我發(fā)現(xiàn)很多貧困戶需要的是實實在在能幫助他們走出困境的幫助，而不僅僅是表面上的慰問和關(guān)心。因此，愛心只能是一個開始，真正的幫助需要扎實的行動。只有用心去幫助，才能獲得群眾的理解和認同。
第四段：感悟，扶貧需持續(xù)。
我深入貧困地區(qū)之后，才真正意識到貧困不是一蹴而就的問題，需要長期的持續(xù)努力。在這次幫扶工作中，我結(jié)識了很多來自不同地方的志愿者和幫扶干部，他們都在不同的崗位上為扶貧工作做出了自己的貢獻。我被他們的敬業(yè)精神和奉獻精神所打動。扶貧需要的是堅持和持續(xù)的付出，而不是一蹴而就的結(jié)果。幫扶干部要時刻保持自己的熱情和耐心，不間斷地支持和幫助貧困地區(qū)的群眾。
第五段：總結(jié)與展望。
通過這次扶貧工作，我深刻體會到扶貧的重要性和意義。在以后的工作中，我將繼續(xù)努力，深化自己對扶貧問題的理解，提高自身的能力，為貧困地區(qū)的群眾做出更多的貢獻。除了物質(zhì)上的援助，我也希望能通過自己的行動和言行，激勵更多的人加入到扶貧事業(yè)中來。只有大家齊心協(xié)力，才能實現(xiàn)扶貧目標，讓貧困地區(qū)的人民過上更加幸福和美好的生活。
總結(jié)：在幫扶干部的角色中，我們不僅僅是給予物質(zhì)援助，更重要的是傳遞關(guān)愛和溫暖。幫扶的過程中，務(wù)實為上，真正解決問題才是更有效的扶貧方式。扶貧工作需要持續(xù)的付出和堅持，但我們不會因此放棄，在未來的工作中，我們將繼續(xù)努力，為貧困地區(qū)帶去更多的希望和改變。
幫扶心得體會幫扶工作心得與感悟篇六
工作幫扶是一種社會公益活動，旨在幫助失業(yè)人員重新就業(yè)并實現(xiàn)自我價值。在參與工作幫扶的過程中，我深受啟發(fā)和感動，不僅對自身進行了思考和認知，還獲得了一些寶貴的心得和體會。以下是我對工作幫扶的五段式文章。
第一段：幫扶工作的重要性和必要性。
工作是人生中不可或缺的一部分，它能給予我們生活的意義和價值。然而，有很多人因各種原因失去工作，陷入無助和困境中。因此，工作幫扶成為社會不可忽視的問題。通過幫扶和支持，我們可以幫助那些失業(yè)的人們找到適合他們的工作，重新融入社會，并重建自信。
第二段：幫扶工作的意義和價值。
幫扶工作的意義和價值遠遠超出了一份工作的機會。當我們幫助某人找到了工作，我們不僅改變了他們的生活，還改變了他們的態(tài)度和心態(tài)。幫助他們找到工作的過程本身是一種人際關(guān)系的建立和情感的交流，這種關(guān)系的建立會給予他們希望和動力。同時，幫助他們獲得工作也可以解決一些社會問題，如貧困和犯罪等。
第三段：幫扶的方法和技巧。
在進行幫扶工作時，我們需要一些方法和技巧來提高效果和增加成功的機會。首先，與被幫助者建立良好的關(guān)系是非常重要的。我們應(yīng)該尊重他們的價值觀和生活方式，并努力理解他們的需求和困境。其次，我們需要提供一些專業(yè)的指導(dǎo)和建議。這可以包括職業(yè)培訓和技能培訓等。最后，我們應(yīng)該鼓勵他們發(fā)展積極的態(tài)度和樂觀的心態(tài)，同時提供必要的支持和鼓勵。
第四段：幫扶工作的挑戰(zhàn)和困難。
幫扶工作雖然有著很多優(yōu)勢和益處，但也面臨一些挑戰(zhàn)和困難。首先，不同人的需求和情況各不相同，我們需要因材施教。有些人可能需要更多的幫助和時間來找到適合他們的工作。其次，有時我們可能會面臨一些重重困難，如找不到工作機會或遇到雇主的歧視。然而，我們不能氣餒，我們需要持續(xù)努力和改進，以克服這些困難。
第五段：對幫扶工作的展望和期待。
盡管幫扶工作存在一些挑戰(zhàn)和困難，但我對它的展望和期待依然積極樂觀。我相信通過社會各界的共同努力，我們可以為每一個失業(yè)者找到適合他們的工作，并幫助他們實現(xiàn)自我價值。我希望未來能有更多的人參與到幫扶工作中，為社會提供更多的支持和幫助。同時，我也希望有更多的政策和措施出臺，為失業(yè)人員提供更多機會和更好的環(huán)境來重新就業(yè)。
工作幫扶是一個既具有挑戰(zhàn)性又具有意義的工作，通過參與其中，我不僅感受到了成功和成就的喜悅，還更加深入地認識了自己和社會。我會繼續(xù)堅持并致力于工作幫扶，為更多需要幫助的失業(yè)者提供支持和幫助，為建設(shè)一個更加富裕和和諧的社會貢獻自己的力量。
幫扶心得體會幫扶工作心得與感悟篇七
本學期我與**三位老師結(jié)對幫扶工作已經(jīng)結(jié)束了。透過這學期的結(jié)對活動，我體會較深的是：這是一個同事相長的過程，在共同的教研活動中，互相學習，互相幫忙，努力提高自身素質(zhì)，共同獲得很大的提高。
一、結(jié)合教師的原有水平，制訂師徒結(jié)對幫扶計劃
每個老師都有自己的特長、優(yōu)勢，也各有需要提高的地方，我認真分析三位老師的特點，對于不足的地方，提出來一齊學習，使其在原有的基礎(chǔ)上能夠得到必須的發(fā)展、進步。最后根據(jù)這些，制訂出了本學期的結(jié)對計劃，并根據(jù)計劃開展一系列的活動。三人行、必有我?guī)熝?，很多地方還是需要虛心學習的。所以，本學期我把提高自身素質(zhì)作為我本學期的工作目標之一。首先，我經(jīng)常向其他教師請教，努力使自己在課題教學等方面有進一步的提高。其次，在其他老師上公開課時，我總是盡量安排出必須的時間前去聽課學習，并仔細記錄、認真評課，使自己在評課方面有必須進步。再次，在平時的休息時間里，我經(jīng)常尋找有關(guān)資料、多看相關(guān)書籍，使自己的專業(yè)理論也有必須的提高。
二、結(jié)對幫扶，重點抓住這幾個方面
1、認真鉆研教材，對教材的基本理論和基本概念，每句話、每個字都弄清楚，深入了解教材的結(jié)構(gòu)、重點與難點，掌握知識的內(nèi)在邏輯，明白應(yīng)補充哪些資料;深入了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，學生的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會出現(xiàn)的困難，及時采取相應(yīng)的預(yù)防措施;精心設(shè)計教學方法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
2、精心組織課堂教學，關(guān)注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意，使其持續(xù)相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學生，注意激發(fā)學生學習的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。
3、要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。初中的學生愛動、好玩，缺乏自控潛力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導(dǎo)中去，還要做好對學生學習的輔導(dǎo)和幫忙工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。
4、用心參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。聽課是提高自身教學潛力的一個好方法，只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗。所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜。這一個月，我聽了十多節(jié)課，逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。我聽完課之后，把那些教師上課時講到的記在聽課記錄上，然后對我自己的備課設(shè)計進行參考，將其他教師很多優(yōu)點和長處應(yīng)用到我的課堂教學當中去。
5、及時做好課后反思，加強課堂教學效果。所謂反思是指新教師應(yīng)善于總結(jié)學習及實踐中取得的成果和出現(xiàn)的問題，不斷調(diào)整自己的知識結(jié)構(gòu)，實踐方式，以獲得持續(xù)的終身發(fā)展，到達成長的質(zhì)的飛躍。
三、做好示范，做好指導(dǎo)，共同提高
在這個學期里，我把每一節(jié)課都當成示范課，充分準備，不管是教具、教學過程都會精心設(shè)計，盡量把最好的方面展示。交流時，我們?nèi)岁U述備課的構(gòu)思，備課時會個性注意圍繞授課目標安排教學活動。發(fā)現(xiàn)教學設(shè)計有問題及時改正，上匯報課或公開課時，盡力分析教材，設(shè)計出科學合理的教學環(huán)節(jié)，精心設(shè)計有層次有彈性的作業(yè)，并試教，盡量把優(yōu)秀的教學活動匯報出來，以提高教育教學水平。另外，透過聽課、評課發(fā)現(xiàn)一些自己難以注意到的問題，及時改正。我評課時，會反饋很多她們自己沒有意識到的優(yōu)點和缺點。比如上課時和學生互動、小組討論、關(guān)注全體學生等比較好等優(yōu)點我都給予肯定;對自己的缺點加以改正;還有一些，如重點難點知識的不夠突出、課堂上缺少激情，評價語言較少，整堂課時間分配得不夠科學等，我都直言不諱地指出來。
透過一個學期的結(jié)對幫扶活動，教育教學水平有了明顯的提高。教師都有充沛的精力，有好學的熱情，有豐富的知識，有創(chuàng)新的潛力，我們作為師傅就應(yīng)樂意把自己的一切毫無保留地傳授給徒弟，帶徒弟的過程中也能不斷完善自己，取人之長，補己之短。今后我們還將共同經(jīng)歷學習、成長、成熟的專業(yè)化成長過程，相信我們在今后的活動中會獲得更多的受益。
幫扶心得體會幫扶工作心得與感悟篇八
作為一個在新時代下生長的少年，我身邊的生活環(huán)境和條件都比較優(yōu)越，沒有經(jīng)歷過貧困和艱辛，很難完全理解內(nèi)心苦難的人們究竟經(jīng)歷了怎樣的艱辛和磨難，更加不知道他們的生活是何等的貧困和艱辛。近年來，國家開展實施了“五個一幫扶”項目，旨在秉承團結(jié)和奉獻的精神，讓更多有需要的人受益。我也參與了“五個一幫扶”項目，從中得到了許多感悟和心得，下面我將與大家分享。
第一段，了解“五個一幫扶”項目。在參與“五個一幫扶”項目之前，我對這項計劃的了解很少。通過老師的講解和網(wǎng)上的查詢，我才知道這是一個旨在通過捐贈小額愛心款項、募捐公益物資、推廣青少年思想文化教育、組織志愿者活動和開展技術(shù)支持等五個方面，幫助困難地區(qū)人民擺脫貧困的項目。當我了解到這個項目的目的和重要性時，我意識到我們每個人都應(yīng)該投入更多的時間和精力來參與這個項目，為貧困地區(qū)人民做出自己的貢獻。
第二段，參與“五個一幫扶”項目。時光荏苒，轉(zhuǎn)眼我已經(jīng)參與“五個一幫扶”項目已經(jīng)有幾年的時間了。我和我的小伙伴們在假期里去了很多地方，看到了很多貧困困難的人們的生活環(huán)境以及他們的生活狀態(tài)，感受到了勇氣和決心，我們都認為自己應(yīng)該做點什么。
第三段，幫助學習困難的學生。在我們幫助困難地區(qū)的過程中，我遇到的最多的是像我一樣的學生。我很感激這個項目，它給了我機會幫助那些和我一樣有學習困難的學生，幫助他們克服學習難題，取得好成績。這種幫助，雖然不需要很多錢，卻讓我感覺到真的幫到了他們，再次激發(fā)了我繼續(xù)參與這個活動的信心。
第四段，感悟和體驗。在我參與幫扶活動的過程中，我對生活有了更深刻的體驗和感悟。我看到了許多像我一樣的孩子，他們擁有與我相同的學習機會，卻在生活中舉步維艱。我看到這些小伙伴們面臨的挑戰(zhàn)，他們相信自己可以超越困難，同時，他們也充滿著希望和信心，這些故事和情形都深深地印在我的心中。
第五段，助力更多。作為一個有志青年，我認為我的責任不只是為自己爭取更多機會，更應(yīng)該為需要的人們發(fā)揮作用，參與到社區(qū)和全國公益活動中，為更多的人提供力所能及的幫助。通過五個一幫扶項目，我學到了很多社會領(lǐng)悟，讓我意識到助力更多人能夠給自己的人生帶來真正意義上的價值。
總之，“五個一幫扶”項目不僅僅是一種社會公益的活動，更是一種思想和行為方式的傳遞，這個項目激勵我們?yōu)槿鮿莺托枰娜藗冏龀鲎约旱呢暙I。我希望能夠與更多有志青年一起，為這個計劃提供更加有力的支持，為一個更加美好、更加充實的未來做出我們自己的貢獻。
幫扶心得體會幫扶工作心得與感悟篇九
自去年11月入駐魚臺縣老砦鄉(xiāng)許樓村幫扶以來，我和兩位隊員緊緊圍繞幫扶工作的“七項任務(wù)”，蹲得住、靠得上，積極主動、認真扎實地開展工作，取得了一定的成效，也收獲了一些體會。
沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán)。因此，進村后，我們走家串戶，調(diào)查研究，訪貧問苦。通過調(diào)研，我們對村里的班子、黨員隊伍建設(shè)、農(nóng)業(yè)開發(fā)、農(nóng)民的種植養(yǎng)殖、外出務(wù)工經(jīng)商、生活狀況和民風民俗等一系列情況，都摸得一清二楚，并建立了檔案資料。由于對村里的情況明、底子清，我們在指導(dǎo)村里制定發(fā)展規(guī)劃、落實發(fā)展規(guī)劃就心中有數(shù)了。駐村后，我們既在村黨支部配合下開展工作，又根據(jù)工作組的職責獨立實施自己的規(guī)劃，工作組和村“兩委”配合的非常默契。
新農(nóng)村建設(shè)的主體是農(nóng)民。如何把群眾的積極性調(diào)動起來呢?我們采取了有力措施，做了幾個方面的工作：一是關(guān)心群眾疾苦。扎實開展了困難群眾幫扶工作，局17個科室單位通過“結(jié)窮親”，與困難戶建立起“一對一”的幫扶關(guān)系，先后為幫扶戶送去價值20xx余元的慰問品和8000元的慰問金。二是為群眾排憂解難。街道硬化是村民急盼解決的問題，工作組積極協(xié)調(diào)市交通局、市公路局、市慈善總會等單位，多方籌措資金29萬元，對1000米的主街道進行了硬化、綠化、亮化，栽植冬青和金葉女貞24000棵。利用村里空閑地段，為村民建設(shè)健身廣場一處，現(xiàn)已投資7萬元，購買了20件套健身器材運送到村。投資1萬元改善許樓中心小學辦學條件，為學校安裝了籃球架1對，并提供部分苗木對校園進行綠化。三是幫助群眾發(fā)展生產(chǎn)。生豬養(yǎng)殖是許樓村的重點產(chǎn)業(yè)，工作組依托村生豬養(yǎng)殖大戶王軍偉的“利得來種豬繁育有限公司”，成立生豬養(yǎng)殖經(jīng)濟合作組織，探索“公司+農(nóng)戶”的養(yǎng)殖模式。依托許樓村傳統(tǒng)水稻種植優(yōu)勢，為該村引進優(yōu)秀農(nóng)業(yè)引智成果“稻鴨共作”項目，籌措資金3萬元作為啟動經(jīng)費，組織村里有思路、有能力的3位村民，租賃農(nóng)戶土地60畝，成功創(chuàng)建了“稻鴨共作”示范基地。協(xié)調(diào)市、縣種子公司，為村民提供“送良種到村”服務(wù)活動，為村民節(jié)省資金1。7萬元。同時，還開展了“送醫(yī)下鄉(xiāng)”、“科技下鄉(xiāng)”活動，受到了許樓村群眾的歡迎。
蹲不住就不能及時了解老百姓的心聲，不能有針對性的開展工作。一年來，我們?nèi)w隊員堅持出勤，從未因個人問題請假，每天堅持記錄工作日志，至今已經(jīng)寫了滿滿三大本。由于駐地離鄉(xiāng)鎮(zhèn)太遠，村內(nèi)又沒有固定的蔬菜銷售地點，買菜非常不方便。在工作之余，我們還利用業(yè)余時間，翻整荒廢土地，開辟了半畝菜園，一方面可以解決自己的吃菜問題，另一方面可以將收獲的蔬菜及時送到村里的五保戶和困難戶家中，解決他們雨天雪天的吃菜難題。在各項工作開展的時候，我們?nèi)w隊員都不怕苦、不怕累，樹立了幫扶隊員良好的形象。
駐村幫扶工作政治性強、責任大、任務(wù)重，沒有領(lǐng)導(dǎo)的支持、關(guān)心是無法開展工作的。我們駐村后，局黨組從政治上、思想上、工作上、生活上給予關(guān)心和支持，局黨組8名成員全部到村看望指導(dǎo)，幫助解決工作中存在的困難和問題，為工作組創(chuàng)造必要的工作條件。今年端午節(jié)期間，局主要領(lǐng)導(dǎo)深入許樓村蹲點調(diào)研，四天吃住在農(nóng)戶，并分別召開了村兩委成員、黨員、村民代表、“三支一扶”大學生及鄉(xiāng)教育、衛(wèi)生部門負責人座談會，認真了解社情民意，傾聽群眾心聲，并撰寫了專題調(diào)研報告?？h工作團多次召開隊長、組長會和現(xiàn)場觀摩會，對幫扶工作進展情況進行調(diào)度總結(jié)，交流經(jīng)驗，查找不足，研究落實下步各項幫扶工作任務(wù)。這使我們?nèi)w隊員進一步提高了思想認識，拓寬了工作思路，學習了兄弟單位的好做法好經(jīng)驗，提高了幫扶工作的緊迫感和壓力感，督促我們?nèi)翰呷毫?，保質(zhì)保量地完成各項幫扶任務(wù)。
俗話說“好農(nóng)民不會不養(yǎng)豬”，這話不假。在貴州，以干旱、少雨、地無三尺平、人無三分銀、刀耕火種而自給自足的少數(shù)民族貧困地區(qū)，靠大力發(fā)展生豬養(yǎng)殖業(yè)而實現(xiàn)脫貧致富的例子并不少見。但是，能走持續(xù)發(fā)展路線者，相對就不多了。既養(yǎng)豬，又走可持續(xù)發(fā)展之路，變廢為寶、資源循環(huán)使用而實現(xiàn)能源再生產(chǎn)的農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化組合，并且初見成效者，xx鄉(xiāng)xx天順養(yǎng)豬場算是一家。
按照“四幫四促”的相關(guān)要求及市、區(qū)、鄉(xiāng)的安排，我受貴陽市文學藝術(shù)界聯(lián)合會派遣，掛任中共xx鄉(xiāng)黨委副書記、xx村黨支部副書記，結(jié)合市文聯(lián)的工作屬性扎實開展幫扶工作。先后在xx村減貧摘帽、自來水改造、送文化到村、工作、蔬菜基地的建立等方面作出了一些努力，收到了一定的成效。特別是在xx村的發(fā)展思路上，長期多次在廣大村民中開展走訪、調(diào)研、論證工作，與老百姓同吃同住、與村支兩委共同努力，找到了一條“立足xx村情實際，充分調(diào)動和發(fā)揮黨員、群眾的積極性，深入實踐科學發(fā)展觀，大力發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)和特色養(yǎng)殖業(yè)”的可持續(xù)發(fā)展治村思路。
通過調(diào)研，該村目前外出務(wù)工人員較多，約占全村總?cè)藬?shù)的四分之一以上，而且大多為青壯勞力。這勢必會影響到xx村的全面發(fā)展。
經(jīng)反復(fù)論證得出一條結(jié)論即：“要想留住村民，只有讓他們在家里有活干、有錢掙、壯有所用、老有所養(yǎng)?！?/p>
針對這種情況，與xx村支兩委達成共識后，采用了“支書牽頭，村民自愿入股，年底分紅”辦養(yǎng)殖場的工作方式。到目前為止，全村共有28戶村民入股。一般農(nóng)戶按每股xx0元、貧困戶按每股2xx元、每戶入股資金2萬至xx萬不等的標準入股?，F(xiàn)已籌集總資金近xx0萬元。新建了養(yǎng)殖基地x萬平方米、豬舍x平方米、母豬定位欄x余個、x立方米高位水池(含自來水設(shè)施)1口、辦公樓xx平方米、圍墻x米、消毒房間x平方米、飼料加工設(shè)備1套、產(chǎn)床xx0張、保育舍x張?，F(xiàn)養(yǎng)純種母豬x頭、二元母豬x頭、存欄生豬x頭。初略計算，xx養(yǎng)殖場的成功組建，可解決xx0余名無業(yè)人員的就業(yè)問題，在全村實現(xiàn)“壯有所用、老有所養(yǎng)”。
如何讓新建成的養(yǎng)殖場正常運轉(zhuǎn)?這是個很棘手的問題。認識到養(yǎng)殖場存在的問題后，我多次與村委會研究的結(jié)果只有一個即：“支部必須帶頭、黨員必須作模范、并廣泛發(fā)動群眾參與”。在村委會制定了可執(zhí)行方案后，我們從四個方面開展了工作：
1、在鄉(xiāng)黨委的支持下，養(yǎng)殖場成立了黨支部。該支部現(xiàn)有黨員5名。其中預(yù)備黨員1名，周天順任支部書記、陳克佩、周應(yīng)國任支部委員，鄉(xiāng)機關(guān)社保所韋艷梅同志任黨建指導(dǎo)員。這樣一來，養(yǎng)殖場有了思想上的保障。
2、在廣大群眾中開展了“端正思想、轉(zhuǎn)變認識”的工作。由于部分群眾在觀念上還不能與時代同步。幫扶干部、村支兩委、黨員同志一起努力，向老百姓進行了廣泛宣傳，改變了他們“等、靠、要”的傳統(tǒng)思想，從而使干部、群眾在思想上得到共識。實現(xiàn)了全村閑散資金的集中，為創(chuàng)造更大財富奠定了基礎(chǔ)。
3、“要想出成果，人才是關(guān)鍵”。這又是養(yǎng)殖場總結(jié)出來的一條新思路。xx先后派5名優(yōu)秀青年赴xx養(yǎng)殖場等地加強學習培訓，學會科學養(yǎng)殖。在借鑒他人成功經(jīng)驗的同時，不斷探索自己的新路子。
4、搶抓多元化發(fā)展機遇，實現(xiàn)能源再生產(chǎn)。在各級黨委政府的大力支持下，xx村在拓展生豬養(yǎng)殖的同時，利用現(xiàn)有豬糞作為天然有機肥料，合理開發(fā)利用現(xiàn)有的土地資源，結(jié)合自然生態(tài)、民風民俗等有利條件，現(xiàn)已開辟蔬菜種植基地xx0余畝。下一步將在打造綠色蔬菜品牌，逐步實現(xiàn)養(yǎng)殖、種植雙盈目標等方面做出努力。
今年開春以來，我先后向全村老百姓發(fā)放了便民聯(lián)絡(luò)卡xx余張;處理群眾內(nèi)部矛盾xx余起;協(xié)助擺茶組自來水工程改造解決了該組xx0余人的生活飲水困難;積極投身ww工作，為xx村安裝了xx余枚平安e家報警系統(tǒng)，解決了全村xx0余戶村民的防盜安全隱患;協(xié)調(diào)市文聯(lián)資金對xx村30余戶困難戶進行了慰問，并向困難戶發(fā)放了年貨、慰問金等總價為1xx0余元;組織市文聯(lián)xx余名藝術(shù)家送文化到xx，現(xiàn)場為村民書寫了春聯(lián)xx0余副、為村民拍攝沖洗全家福照片xx余張、同時還走訪探望了困難群眾xx余戶;在村民群眾中廣泛收集各種建議多達xx0條，為下一步工作的開展提供了現(xiàn)實依據(jù);為xx蔬菜基地協(xié)調(diào)到化肥6.5噸，為蔬菜的保產(chǎn)打下了一定的基礎(chǔ)。為戈卡組電機房雷災(zāi)積極爭取經(jīng)費，第一時間進行搶修，解決了老百姓的日常用水用電問題。這些幫扶工作的深層次開展，也為養(yǎng)殖場的正常運轉(zhuǎn)爭取了寶貴時間。
我相信，在各級政府的大力支持以及全村干部、群眾的共同努力下，xx養(yǎng)殖場會越辦越好，xx的明天也會越來越美，持續(xù)發(fā)展的呼聲也將在xx越來越高亢!這種高亢的呼聲和動力，換來的一定是老百姓的安居樂業(yè)和幸福生活。
幫扶心得體會幫扶工作心得與感悟篇十
光陰似箭，一晃一學期的工作已悄然結(jié)束。本學期我有幸與青年教師xx老師結(jié)成了幫扶對子，我深知這既是一種榮譽，更是一種壓力與責任。于是，我把壓力化作動力，認真做好每項工作，不辜負校領(lǐng)導(dǎo)、同事對我的厚望。我是這樣想的，也是這樣做的。我深知一棵樹不成林的道理。我不僅嚴格要求自己，更與積極肯干的xx老師攜手合作，互相學習，從提高自身素質(zhì)出發(fā)，堅持教、學、研、用相結(jié)合的原則。通過交流，雙方的教育教學工作、日常學習都起到了促進作用，雙方相互學習、取長補短、共同提高。
確立幫帶關(guān)系后，我們首先從思想上認識到幫帶結(jié)成對子的重要意義：
1、這種互幫互助、共同學習小組的成立，是充分發(fā)揮骨干教師輻射能力的一種重要形式。
2、是對骨干教師不斷再學習不斷提高的一種監(jiān)督和督促的有效方式。
3、是快速提高年輕教師教育教學能力的有效方法。
4、是校際之間互相學習互相交流共同提高的重要方式。
5、是提高我校整體教師隊伍教育教學能力的有效方法。
我和毛老師共同探討班級管理策略，共同教研、共同聽課、評課、交流心得，使兩人的教育教學思想和能力有了進步。針對各自的特點，我們確立了共同研究的目標：
1、對教育教學理念的研究。
2、課堂組織方法的研究及教學手段科學利用的研究。
3、班級管理的方法。
我知道只有自己過硬，才可以又能力去幫扶別人。我不斷地警醒自己。做到了率先垂范，言行舉止在師生中都起到了很好的表率作用。做到以教書育人為己任，關(guān)心愛護學生，自覺實施素質(zhì)教育，在實踐中踐行。積極參加各級培訓學習。
我認為，作為一名老師，如果不能很好的駕馭課堂，那么，她精心設(shè)計的教案就白白的浪費了。所以，在開學的第一個月，我將協(xié)助她訓練學生的學習習慣，讓學生學會聽，學會講。同時，一名合格的教師，除了有扎實的專業(yè)知識，還必須有過硬的課堂教學基本功。這就要求她在上課時要注意詞匯豐富、條理清晰、風趣幽默、抑揚頓挫，從學生實際出發(fā)，考慮他們的可接受性，做到通俗易懂，要用學科語言，不能用方言土語，要簡練，忌廢話。同時還需借助表情、手勢等體態(tài)語言來表達。
教材不是教學的根本依據(jù)，而是教學工具，根本依據(jù)是教學大綱或課程標準。因此，在教學中要依據(jù)教學大綱或課程標準來使用教材）。擁有知識不等于能瀟灑自如、輕車熟路地駕馭教材，教師從學科系統(tǒng)的角度出發(fā)，下大力氣去深入地鉆研教材，理解教材。研究教材的邏輯性，運用科學的思維方法，做到講述通俗嚴密，思路清晰；要研究教材的系統(tǒng)性，注意教材內(nèi)容的前后聯(lián)系，把教材中的知識點有機地結(jié)合起來，做到融會貫通，使知識系統(tǒng)化；要研究教材的合理性，針對學生的實際情況，聯(lián)系生活巧妙設(shè)置問題，引導(dǎo)學生思維；要善于抓住教材的重點、難點和關(guān)鍵點，做到心中有數(shù)，在講課時才能重點突出，選用恰當?shù)姆椒ㄍ黄齐y點。
由于我所幫扶的教師是新教師，而且使用的是生本教材。所以，我會和她一起研究教材，把握好教學的重點和難點，一起研究好前置性作業(yè)和后置性作業(yè)。還會關(guān)注她對教材的理解是否正確，讓她能盡快的熟悉教材。要較熟悉所學科目的教學大綱、教材，準確表述本學年的教學任務(wù)及要求，基本掌握教學的幾個環(huán)節(jié)，熟悉課堂常規(guī)，較自然地使用教學語言、設(shè)計和運用合格板書，能較好地進行教材分析，能較順利地舉行公開課。
幫扶心得體會幫扶工作心得與感悟篇十一
作為才走上工作崗位的新教師，學校為了使新教師迅速成長，特地進行了新教師與老教師師徒結(jié)隊的活動，我和況老師結(jié)對幫扶，通過不斷的優(yōu)化教案設(shè)計、優(yōu)化課堂教學過程，使我在自信心、意志力、生活態(tài)度等方面得到很大的提高?，F(xiàn)將一學年來的結(jié)對幫扶工作心得體會總結(jié)如下：
一、教學方面
初登講臺時，我上課的時候雖然能很流利的把本節(jié)課知識講授完，但就好像一個人在表演一樣，我似乎忽略了學生的存在，講課時不能面向全體學生，而且組織課堂的能力也不是很好，而經(jīng)過一學年來的歷練與學習，況老師的幫助下，我有了很大的進步。特別要感謝的是況老師，她每次都會把題目講解得非常透徹，分析各種情況，從多角度進行觀察，有時會從學生的角度問我一些看似簡單問題讓我回答，常教我要善于從學生角度去思考問題，講解新課時要和學生一起去探索思考。讓我知道要搞好教學要從以下幾個方面做起：
1、認真鉆研教材，對教材的基本理論和基本概念，每句話、每個字都弄清楚，深入了解教材的結(jié)構(gòu)、重點與難點，掌握知識的內(nèi)在邏輯，知道應(yīng)補充哪些資料；深入了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會出現(xiàn)的困難，及時采取相應(yīng)的預(yù)防措施；精心設(shè)計教學方法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
2、精心組織課堂教學，關(guān)注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學生，注意激發(fā)學生學習的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。
比如，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。
4、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。聽課是提高自身教學能力的一個好方法，新老師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗。所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜。這一個月，我聽了十多節(jié)課，逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。我聽完課之后，把那些教師上課時講到的記在聽課記錄上，然后對我自己的備課設(shè)計進行參考，將其他教師很多優(yōu)點和長處應(yīng)用到我的課堂教學當中去。
5、及時做好課后反思，加強課堂教學效果。都說反思是新教師成長的飛躍。開始我還不太清楚反思的真正含義，還是況老師在指導(dǎo)我寫教案的過程中發(fā)現(xiàn)了我的這一問題，并及時幫我弄清了反思的內(nèi)容及意義。所謂反思是指新教師應(yīng)善于總結(jié)學習及實踐中取得的成果和出現(xiàn)的問題，不斷調(diào)整自己的知識結(jié)構(gòu)，實踐方式，以獲得持續(xù)的終身發(fā)展，達到成長的質(zhì)的飛躍。
二、管理工作方面
通過況老師的指導(dǎo)，讓我知道學會管理也是新教師必學的功課，我們只有合理的管理好學生才能引導(dǎo)學生更好的學習這門課程。當教師全身心地愛護、關(guān)心、幫助學生，做學生的貼心人時，師愛就成了一種巨大的教育力量，推動學生自主學習。正因為有了師愛，教師才能贏得學生的信賴，學生才樂于接受教育，教育才能收到良好的效果。
一份春華，一份秋實，在這短暫的一年里，我在況老師的指導(dǎo)下，漸漸適應(yīng)了教學環(huán)節(jié)，但是在某些方面還有缺陷，但是我相信如果我緊緊把握好況老師的教導(dǎo)，多向況老師請教，我可以做得更好！
幫扶心得體會幫扶工作心得與感悟篇十二
在實施素質(zhì)教育的今天，許多從事教育理論研究的工作者，提出讓后進生從我們的筆下消失，這個愿望是良好的，但并不現(xiàn)實。在實際教學中，后進生總是存在的。不提“差生”，就意味著遺棄，意味著不關(guān)注。從這個角度講，如果“優(yōu)生”是我們締造的話，那么“后進生”的締造者也不無與我們相關(guān)。當然，不同的人，對“后進生”一詞的理解不同。我認為“后進生”是指：在生理心理、習慣行為、意識意志、品德理想，等方面不能協(xié)調(diào)發(fā)展或不能局部協(xié)調(diào)發(fā)展的學生，它不是智力低下的專有名詞。
二、“后進生”的表現(xiàn)特征。
1、身心發(fā)展不健全。
2、行為習慣不良，缺乏自尊。
3、缺乏自信心，畏縮不前。
4、意識盲目，意志不堅定，缺乏毅力。
5、缺乏良好的品德修養(yǎng)和遠大理想。
當然，每一位后進生都有他不同的特征，也正是這不同特征的不協(xié)調(diào)，導(dǎo)致他整個素質(zhì)的不協(xié)調(diào)，因而他成了我們所謂的“后進生”。誠然，并非所有的優(yōu)生就沒有這樣那樣的問題。因此，學生綜合素質(zhì)的協(xié)調(diào)發(fā)展，就成了我們教育的`神圣職責。
三、關(guān)愛“后進生”的策略。
1、教師要有高尚的職業(yè)道德。
“教師要志存高遠，愛國敬業(yè)；要為人師表，教書育人；要嚴謹篤學，與時俱進?！闭缟鲜鰧W生那樣，如果我們老師不聞不問，聽之任之；或者語言諷刺、挖苦、奚落、辱罵，行為上體罰，那么這些學生會何去何存呢？可想而知。蘇霍姆林斯基說：“只有教師關(guān)心人的尊嚴，才能使學生通過學習而受到教育，人們將永遠賴以自立的是他的智慧、良心和尊嚴?！?/p>
2、深入了解學生，辯證施教。
不是一次談話、一次考試，或者學生的一個錯誤，就能全面了解學生的，它是一個邊了解邊教育的過程。我認為一般要做到以下幾點：
（1）、從入學組班開始，細心觀察、詳細記錄，了解歸類。
（2）、多次與學生及其家長交流，了解其生理心理、行為習慣、意識意志、品德理想的形成和變化。
（3）、多次平等的參與學生活動，不把老師凌駕于學生之上，幽默慈祥。
（4）、要能自我控制情緒，有同情心，公平公正，實事求是。
（5）要嚴以律己、寬以待人，提高人格魅力吸引學生，做學生的楷模。
（6）要勤字當頭、嚴字把關(guān)，工作細、觀念新。只有這樣才能真正了解學生，辨證施教。
激勵是治療心理疾病的良藥?！安W之、審問之、慎思之、明辨之、篤行之”是學習行為習慣的準則。通過近三年的努力，上述同學在心理和行為習慣上都有了較大的改觀。
4、端正態(tài)度，培養(yǎng)學生自主、自尊、自重、自信的意識。一個人贊成什么，喜歡或厭惡什么，做什么或不做什么都是由其態(tài)度決定的。而自主、自尊、自重、自信又是建立在一個端正的態(tài)度之上的意識行為。努力端正學生的態(tài)度，是教育成功的關(guān)鍵。如何彬彬同學，通過一段時間的調(diào)教以后，在按時到校、課堂紀律等方面都有了很大的改觀，但自尊自重意識的培養(yǎng)，則是一個漫長的工作。我首先從反面著手，和他聊天、做游戲，故意刺激他的自尊心，叫他難堪。然后再將心比心，正面疏導(dǎo)提出要求，安排演講賽、辯論會讓他參與，這樣既發(fā)揮了他的特長，又集中了他的注意力，培養(yǎng)了他的自尊自重意識，也受到了同學尊重。他的學習成績也有較大進步。
5、培養(yǎng)學生正確的人生觀、世界觀和遠大理想。
志、理想的總合。它不是某一個方面的說教就能見效的，要寓于整個教育全過程，包括學校、家庭、和社會。
對于后進生的教育探索還很遙遠，很艱難。但只要教師心中有個信念，就會讓“后進生是我們心中永遠的痛”的尷尬局面得到改觀。我將繼續(xù)努力。
20xx年11月21日。
幫扶心得體會幫扶工作心得與感悟篇十三
三、深入聯(lián)系群眾，突出精準幫扶。
為實現(xiàn)2020年全國人民共同達到小康，現(xiàn)各個地方高度重視黨建扶貧工作，把扶貧工作貫穿黨建工作中，加強黨員干部作風建設(shè)，充分調(diào)動各方力量，落實責任、傳導(dǎo)壓力，形成脫貧攻堅合力。充分發(fā)揮基層黨建作用，為脫貧攻堅添動力，為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)添活力。
堅持問題導(dǎo)向，緊盯扶貧政策的精準落地、扶貧資金的精準使用和黨員干部的廉潔自律等重要領(lǐng)域、環(huán)節(jié)，主動扛起責任，監(jiān)督黨員干部認真履行職責，不濫用權(quán)力，不違紀違法;緊盯扶貧領(lǐng)域腐敗問題易發(fā)多發(fā)的重要領(lǐng)域和關(guān)鍵環(huán)節(jié)，對一些重要崗位黨員干部、重要領(lǐng)域、重大項目及民生資金使用開展監(jiān)督檢查，深入基層，深入農(nóng)戶，及時主動發(fā)現(xiàn)問題，并及時督促整改。發(fā)現(xiàn)苗頭性、傾向性問題的及時提醒，該約談的約談，防止小問題發(fā)展成大問題。
脫貧攻堅越往后任務(wù)越重、工作難度越大，越需要全體黨員干部不放松、不停頓、不懈怠，以更嚴實的作風堅決打贏脫貧攻堅戰(zhàn)。紀檢監(jiān)察機關(guān)要找準在推動脫貧攻堅重大決策部署落實中的職責定位，把專項紀律檢查作為保障脫貧攻堅、同步小康的重要抓手，聚焦紀律作風，強化執(zhí)紀監(jiān)督，為如期實現(xiàn)脫貧攻堅目標提供堅強有力的紀律保障。
幫扶心得體會幫扶工作心得與感悟篇十四
此次培訓，縣委在日程和課題設(shè)計上做了精心的安排和準備。在培訓之前，我們駐村幫扶工作隊所有人員參觀了縣精準扶貧精準脫貧指揮部，在開班式上，縣委x書記通報了駐村幫扶工作隊到村工作督查情況，縣委x書記做了重要講話，之后我們進行了9個課題的培訓，這9個學習課題分別是：市委農(nóng)工辦x主任講的《深化認識，明確職責，扎實做好駐村幫扶工作》，市扶貧辦x主任講的《精準扶貧精準脫貧政策解讀》，國家統(tǒng)計局xx市調(diào)查隊x隊長、住戶調(diào)查科x科長講的《精準目標精準監(jiān)測確保精準脫貧》，縣委組織部x站長講的《駐村幫扶工作隊和第一書記如何抓好貧困村基層黨組織建設(shè)》，縣扶貧辦x主任講的《解讀精準扶貧精準脫貧》，縣畜牧中心x主任講的《產(chǎn)業(yè)扶持之——xx縣如何依托肉牛產(chǎn)業(yè)發(fā)展加快精準扶貧精準脫貧步伐》，縣蔬菜辦x主任講的《產(chǎn)業(yè)扶持之——xx縣如何依托蔬菜產(chǎn)業(yè)發(fā)展加快精準扶貧精準脫貧步伐》，西北農(nóng)林科技大學x教授講的《產(chǎn)業(yè)扶持之——xx縣如何依托蘋果產(chǎn)業(yè)發(fā)展加快精準扶貧精準脫貧步伐》以及縣財政局x局長講的《駐村幫扶工作隊如何當好惠農(nóng)富農(nóng)政策落實的宣傳員監(jiān)督員》。
通過此次學習，我個人覺得受益匪淺，感受頗深，主要體會有以。
下五點：
（一）、提高了認識。
在沒有參加培訓之前，每年也會參加不少政治學習和業(yè)務(wù)培訓，總覺得自己平常在網(wǎng)上也會看到相關(guān)知識，不能做到靜下心來、沉下身子，學習時思想也不集中，學得一知半解，效果不好。但這次培訓卻不一樣，在安靜的培訓課堂里，看到各位領(lǐng)導(dǎo)和同志們高漲的學習熱情，聽著專家和教授精彩的講授，這才發(fā)現(xiàn)自己的知識儲備還遠遠不夠，過去的學習只能說是淺嘗輒止，果產(chǎn)業(yè)技術(shù)、肉牛產(chǎn)業(yè)發(fā)展技術(shù)以及蔬菜產(chǎn)業(yè)發(fā)展技術(shù)等方面很少涉及，必須要真正堅持終身學習的理念，同時也要將學習落實到行動中。
我以前想到駐村很簡單，通過培訓后，才發(fā)覺自己知識單一，工作思路和方法很欠缺，要學的東西很多，只有自身素質(zhì)提高了，能力增強了，才能幫助群眾致富，回去后，我將認真總結(jié)，學以致用，盡快轉(zhuǎn)變思路，創(chuàng)新開展好工作。
通過此次培訓，我將明確定位自己，全身心投入到駐村工作中，作為駐村工作隊隊員，我會認真領(lǐng)會相關(guān)文件精神，認真閱讀培訓筆記，分析問題，認清自身職責，迅速轉(zhuǎn)變角色，全心投入到新的工作中。我會加強自我學習，扎實工作，努力搞好自身建設(shè)，具體體現(xiàn)如下：
1、加強政治理論、農(nóng)業(yè)科技和農(nóng)村管理知識的學習，全面提高自身素質(zhì)。
2、嚴格遵守工作制度和紀律，特別是活動實施方案的要求，用制度管人、按制度辦事。
3、謙虛謹慎，勤奮務(wù)實，團結(jié)拼搏，艱苦創(chuàng)業(yè)，以實際行動努力樹立干部良好形象，為民安村群眾走上致富道路無私奉獻。
4、從嚴要求自己，廉潔自律，依法辦事，為基層干部作表率，以實際行動贏得農(nóng)民群眾的支持。
（二）、受到了啟發(fā)。
在駐村工作期間，接觸到最多的就是農(nóng)民。在培訓的過程中，多位領(lǐng)導(dǎo)不止一次地講到，農(nóng)民群眾是我們的衣食父母，農(nóng)民是共和國的基石。在工作中，我們要多為農(nóng)民群眾著想，記住他們的貢獻、犧牲，想想他們的不易，站在農(nóng)民群眾的立場上，增加溝通了解，或許很多不理解就能變成相互理解，很多疑難問題就不會那么難以解決。真真正正扎根到群眾中去，切實貫徹執(zhí)行黨在農(nóng)村的各項方針政策。我們駐村幫扶工作隊的職責就是帶領(lǐng)農(nóng)民群眾致富，讓他們真正的脫貧致富奔小康。
我覺得要做好農(nóng)村工作，必須與群眾打成一片、抱成一團。必須把好態(tài)度關(guān)，駐村干部不能擺架子，不能讓“領(lǐng)導(dǎo)架子”成為與農(nóng)民間的障礙，一定要做到有“三心”，即愛心、誠心、耐心。在農(nóng)村特別是低保戶、五保戶、孤寡老人、孤兒等貧困弱勢群體比較多，要想方設(shè)法幫助發(fā)展生產(chǎn)，積極開展貧困生、貧困戶結(jié)對幫扶等工作，讓他們體會到黨和政府的關(guān)懷與溫暖，作為一名駐村幫扶工作隊隊員要懷有愛民之心，想群眾之所想，解群眾之所難。再者，要有誠心，群眾才會真誠地對待你、支持你，相信黨和政府的政策都是為了社會經(jīng)濟的發(fā)展，人民生活水平的提高。所以在工作中，要爭做百姓的貼心人，做群眾的好朋友，把他們當成自己的親人、朋友，做到以誠相待，以理服人。最后，還要有耐心。
（三）、增強了信心。
我會虛心請教，了解農(nóng)村工作的特點及辦法：
1、向單位領(lǐng)導(dǎo)、村干部請教。領(lǐng)導(dǎo)和村干部長期從事基層工作，對農(nóng)村的'情況比較了解，有非常豐富的農(nóng)村工作經(jīng)驗，是學習從事新時期農(nóng)村工作的最好寶庫。走上新的工作崗位后，我會充分抓住各種機會，虛心向領(lǐng)導(dǎo)和村干部請教，進一步充實開展農(nóng)村工作的辦法。
2、向駐村幫扶工作隊隊長和其他隊員請教。駐村幫扶工作隊隊長和其他隊員可以說是我最好的教師，我會主動向他們請教，教我農(nóng)村工作的辦法，大大增強我做好新工作的信心。
3、向村民請教。有人說過，群眾是真正的英雄。要做好農(nóng)村工作，我認為深入了解農(nóng)民的想法是不可缺少的環(huán)節(jié)。駐村以后，我會意識地向村民了解他們對村“兩委”干部及村內(nèi)各項事務(wù)的意見、建議等，并結(jié)合自身實際進行對照檢查，查找差距，努力提高從事農(nóng)村工作的水平。
4、深入群眾開展座談、認真理清工作思路。駐村后，為吃透情況，理清工作思路，撲下身子和群眾打成一片，認真搞好摸底調(diào)查，一是：嚴格按照駐村要求，堅持吃住在村，不擾民，決不給群眾增加任何負擔，真正按駐村要求住得下，蹲守做到了心入、身入、深入群眾；二是：通過走訪群眾，深入田間地頭，訪貧問苦了解情況，與農(nóng)民面對面溝通思想，交流感情，真正了解群眾所急、所盼、所想的難點、熱點問題，尋找問題，分晰問題的根源，研究解決問題的辦法，共商脫貧致富的大計。根據(jù)村自然資源、地理位置，尋找技術(shù)優(yōu)勢。我會堅持實事求是的原則，幫助村內(nèi)確立調(diào)整農(nóng)作物種植結(jié)構(gòu)，大力發(fā)展果產(chǎn)業(yè)、養(yǎng)殖業(yè)及蔬菜產(chǎn)業(yè)的基本思路。
（四）、明晰了思路。
通過培訓，使我深深的明白了我們駐村幫扶工作隊應(yīng)做到以下幾點：
1、要明白“四大職責”，即明白落實政策的職責、明白推動發(fā)展的職責、明白服務(wù)群眾的職責、明白維護穩(wěn)定的職責。
2、要具備“五種素質(zhì)”，即“能”，帶領(lǐng)農(nóng)民群眾致富奔小康的能力和水平；“正”，心正、行正、公正、氣正；“勤”，腦勤、眼勤、口勤、手勤、腳勤；“和”，樹立大局觀念、互幫互諒、團結(jié)共事；“責”，強化責任，盡職盡責。
3、要發(fā)揮“六種能力”，即依法辦事的能力、服務(wù)群眾的能力、帶領(lǐng)群眾致富能力、公正處事的能力、和諧共事的能力、組織協(xié)調(diào)的能力，以一顆“公”心服務(wù)于廣大群眾。
（五）、明確了任務(wù)和職責。
1、宣傳黨的方針政策，組織發(fā)動群眾。積極宣傳黨和國家各項強農(nóng)惠農(nóng)政策，積極了解掌握群眾思想動態(tài)，積極幫助群眾轉(zhuǎn)變觀念、增強發(fā)展意識，積極組織動員群眾加快發(fā)展，脫貧致富。
2、建立幫扶臺帳，確保精準扶貧。通過調(diào)查研究，及時找準和發(fā)現(xiàn)問題，收集民意和掌握干部群眾發(fā)展意見，建立幫扶工作臺帳；協(xié)助村委會對貧困人口進行精準識別和做好貧困農(nóng)戶建檔立卡工作。
3、指導(dǎo)編制實施扶貧規(guī)劃。指導(dǎo)村干部立足當?shù)貙嶋H，分析致貧原因，摸清幫扶需求，理清發(fā)展思路，明確幫扶責任，落實幫扶措施；按照“規(guī)劃到村、幫扶到戶”原則，幫助村“兩委”科學制訂并組織實施扶貧規(guī)劃和年度工作計劃。
4、幫助協(xié)調(diào)銜接落實項目。在積極動員群眾自力更生、艱苦奮斗的同時，須根據(jù)貧困村的實際和需要，積極協(xié)調(diào)有關(guān)部門落實發(fā)展資金，爭取幫扶項目，并動員和引導(dǎo)群眾參與規(guī)劃制訂、項目實施和工程監(jiān)管，積極增加農(nóng)戶收入，壯大集體經(jīng)濟，如期實現(xiàn)脫貧目標。
5、加強技能培訓，提高致富能力。積極組織動員貧困群眾參與技能培訓，拓寬就業(yè)渠道，開展勞務(wù)輸出。因地制宜助推駐點村特色產(chǎn)業(yè)發(fā)展，提高貧困農(nóng)戶經(jīng)濟效益，幫助培育致富帶頭人。
6、加強服務(wù)型黨組織建設(shè)，提升服務(wù)水平。協(xié)助上級黨委、政府選好配強村“兩委”班子，指導(dǎo)村“兩委”不斷改進工作方法，提升服務(wù)效能，提高村級民主管理的科學化、制度化、規(guī)范化水平；協(xié)助村“兩委”抓好農(nóng)村社會管理，及時化解矛盾，維護農(nóng)村社會和諧穩(wěn)定，增強村“兩委”凝聚力和戰(zhàn)斗力。
特別是在聽了縣委x書記和市委農(nóng)工辦x主任的講話后，進一步。
幫扶心得體會幫扶工作心得與感悟篇十五
一年來，在學校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)懷幫助下，我按照“一幫一、一對紅”的活動要求，與xx共同探討，悉心教研，使所任學科成績有了很大提高。為使今后的教學工作取得更大進步，現(xiàn)對幫扶工作作一總結(jié)。
為了使我的英語教學適應(yīng)新時期英語教學要求、樹立起新的育人理念，我們倆經(jīng)常抽休息時間對《英語課程標準》進行了研讀，了解了此次英語課程改革的目的、掌握了此次英語改革的重點、明確了英語課程各級的總目標和各內(nèi)容的分級目標、理解了英語教學原則、學會了一些科學評價原則等，從而為后面的教學提供了充分的依據(jù)、奠定了的扎實的基礎(chǔ)、保證了教學的順利進行。
備課是課堂教學的重要環(huán)節(jié)，我們在備課時做到了以下幾點：
1、課前備課，做到“有備而來”。認真閱讀各種教科參書，既備教材、教法，又備學生。結(jié)合學生的實際和教材的內(nèi)容，既要考慮知識的縱向聯(lián)系，又要考慮新知的橫向銜接;既要突出重點，又要突破難點;既要體現(xiàn)出完整的教學過程，又要注意好各環(huán)節(jié)的過渡自然。并制作了各種有趣的教具，如：單詞卡片、實物(圖片)、頭飾等教具為課堂教學做好服務(wù)。
2、課中備課，靈活安排簡單易操作的游戲活動。我通過游戲引入新課教學時，為了不打消學生的積極性，我在實施教學的時候，總是盡量設(shè)計一些簡單易操作的游戲及活動，將教學內(nèi)容層層鋪開，把枯燥乏味的課堂變?yōu)樯鷦佑腥ぁ翱鞓繁ぁ?，讓他們在快樂中學習，在玩中獲得新知，通過反復(fù)的趣味操練(如：唱、演、玩、畫、涂色、做手工等形式)來鞏固所學新知。在活動中學生們都樂于參與，充分調(diào)動了學生們的情感態(tài)度和興趣，學生的積極性得到了充分發(fā)揮，教學效果良好。
3、課后備課，總結(jié)教學經(jīng)驗。每上完一單元，我們都及時對該單元作出總結(jié)和反思，寫出教后感，肯定本節(jié)課成功的地方，探討該單元的不足之處，為以后的教學工作打下基礎(chǔ)。
《英語課程標準》提出“讓學生在教師的指導(dǎo)下，通過感知、體驗、實踐、參與和合作等方式，實現(xiàn)任務(wù)的目標，感受成功?！边@便要求，英語課的教學要以學生為主，培養(yǎng)他們學習英語的興趣，提高他們對詞匯、句型的聽說認讀和語言實際運用的能力。為此，我們在實際的課堂教學中做了以下幾點：
1、巧設(shè)導(dǎo)入，培養(yǎng)興趣。每節(jié)的教學我首先通過做游戲、唱英語歌來激發(fā)學生的學習興趣，讓學生融洽在學習英語的氛圍內(nèi)。
2、圖文結(jié)合，掌握新知。根據(jù)教材“圖文并茂”的特點，充分運用單詞卡片、實物教具、簡筆畫及肢體語言來啟發(fā)學生，使學生帶著明確的任務(wù)目標，并借助圖片、動作、表情等手段掌握其義，讓他們積極主動參與學習獲取新知過程，培養(yǎng)他們學習英語的興趣。在遇到難讀的單詞或句子時，我不厭其煩，耐心教導(dǎo)學生認讀，力爭讓他們學了就懂，懂了會用，培養(yǎng)他們認讀的能力。在學習新知的同時，還適時對他們進行思想教育。
3、游戲活動，鞏固新知。在完成了每節(jié)課的新授任務(wù)后，抓住學生爭強好勝的心理，通過師生互動、生生互動的游戲活動將教學內(nèi)容層層鋪開;為了尊重學生的個體差異，營造寬松的學習環(huán)境，以簡單易操作的趣味性、多樣化游戲為主來實施教學，讓學生進行反復(fù)模仿、認讀、玩演、視聽，從而給他們提供充分的活動和交流機會，讓學生在玩的過程中獲得新知，提高他們語言的運用能力，培養(yǎng)他們的學習興趣。
幫扶心得體會幫扶工作心得與感悟篇十六
一年來，在學校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)懷幫助下，我按照“一幫一、一對紅”的活動要求，與xxx，共同探討，悉心教研，使所任學科成績有了很大提高。為使今后的教學工作取得更大進步，現(xiàn)對幫扶工作作一總結(jié)。
為了使我的英語教學適應(yīng)新時期英語教學要求、樹立起新的育人理念，我們倆經(jīng)常抽休息時間對《英語課程標準》進行了研讀，了解了此次英語課程改革的目的、掌握了此次英語改革的重點、明確了英語課程各級的總目標和各內(nèi)容的分級目標、理解了英語教學原則、學會了一些科學評價原則等，從而為后面的教學提供了充分的依據(jù)、奠定了的扎實的基礎(chǔ)、保證了教學的順利進行。
備課是課堂教學的重要環(huán)節(jié)，我們在備課時做到了以下幾點：
1、課前備課，做到“有備而來”。認真閱讀各種教科參書，既備教材、教法，又備學生。結(jié)合學生的實際和教材的內(nèi)容，既要考慮知識的縱向聯(lián)系，又要考慮新知的橫向銜接;既要突出重點，又要突破難點;既要體現(xiàn)出完整的教學過程，又要注意好各環(huán)節(jié)的過渡自然。并制作了各種有趣的.教具，如：單詞卡片、實物(圖片)、頭飾等教具為課堂教學做好服務(wù)。
2、課中備課，靈活安排簡單易操作的游戲活動。我通過游戲引入新課教學時，為了不打消學生的積極性，我在實施教學的時候，總是盡量設(shè)計一些簡單易操作的游戲及活動，將教學內(nèi)容層層鋪開，把枯燥乏味的課堂變?yōu)樯鷦佑腥ぁ翱鞓繁ぁ?，讓他們在快樂中學習，在玩中獲得新知，通過反復(fù)的趣味操練(如：唱、演、玩、畫、涂色、做手工等形式)來鞏固所學新知。在活動中學生們都樂于參與，充分調(diào)動了學生們的情感態(tài)度和興趣，學生的積極性得到了充分發(fā)揮，教學效果良好。
3、課后備課，總結(jié)教學經(jīng)驗。每上完一單元，我們都及時對該單元作出總結(jié)和反思，寫出教后感，肯定本節(jié)課成功的地方，探討該單元的不足之處，為以后的教學工作打下基礎(chǔ)。
《英語課程標準》提出“讓學生在教師的指導(dǎo)下，通過感知、體驗、實踐、參與和合作等方式，實現(xiàn)任務(wù)的目標，感受成功?！边@便要求，英語課的教學要以學生為主，培養(yǎng)他們學習英語的興趣，提高他們對詞匯、句型的聽說認讀和語言實際運用的能力。為此，我們在實際的課堂教學中做了以下幾點：
1、巧設(shè)導(dǎo)入，培養(yǎng)興趣。每節(jié)的教學我首先通過做游戲、唱英語歌來激發(fā)學生的學習興趣，讓學生融洽在學習英語的氛圍內(nèi)。
2、圖文結(jié)合，掌握新知。根據(jù)教材“圖文并茂”的特點，充分運用單詞卡片、實物教具、簡筆畫及肢體語言來啟發(fā)學生，使學生帶著明確的任務(wù)目標，并借助圖片、動作、表情等手段掌握其義，讓他們積極主動參與學習獲取新知過程，培養(yǎng)他們學習英語的興趣。在遇到難讀的單詞或句子時，我不厭其煩，耐心教導(dǎo)學生認讀，力爭讓他們學了就懂，懂了會用，培養(yǎng)他們認讀的能力。在學習新知的同時，還適時對他們進行思想教育。
3、游戲活動，鞏固新知。在完成了每節(jié)課的新授任務(wù)后，抓住學生爭強好勝的心理，通過師生互動、生生互動的游戲活動將教學內(nèi)容層層鋪開;為了尊重學生的個體差異，營造寬松的學習環(huán)境，以簡單易操作的趣味性、多樣化游戲為主來實施教學，讓學生進行反復(fù)模仿、認讀、玩演、視聽，從而給他們提供充分的活動和交流機會，讓學生在玩的過程中獲得新知，提高他們語言的運用能力，培養(yǎng)他們的學習興趣。
4、通過聽錄音，復(fù)習新知。我常在每節(jié)課結(jié)束的前5分鐘，讓學生聽有關(guān)本節(jié)課教學內(nèi)容的錄音磁帶。第一遍先認真聽，第二遍邊聽邊跟讀。在學生能聽讀后并要求學生用相應(yīng)的肢體語言或動作入情入境的來模仿、表演對話。在學生進行合作學習、表演時及時給予示范和指導(dǎo)，讓學生充分體驗到成功的喜悅，體會到學習英語的樂趣。這樣既復(fù)習了本節(jié)課的知識要點，又提高了同學們的聽說能力和讀音的準確性，從而讓學生真正做到眼到、口到、心到、手到。
我雖然在英語教學方面積累了一定的經(jīng)驗，但是在教學的同時，還經(jīng)常虛心向資歷深的教師請教，和我們英語組的同事一起學習有關(guān)英語方面的教學教法，加強自身的業(yè)務(wù)學習、擴大視野;用心收集有助于英語課堂教學的各種游戲資料，時常聽錄音糾正自己的語音語調(diào)。
總之，一年的工作自己付出了很多，同時自己也有很多的收獲。領(lǐng)導(dǎo)的信任，使我精力充沛;同事的肯定，使我干勁十足;學生的渴求，使我信心倍增。我會繼續(xù)努力，不斷改進教學方法，在教學中設(shè)計一些學生喜愛的活動、游戲來輔助課堂教學，激活課堂。積極開發(fā)和有效利用課程資源，更好的為英語教學服務(wù)，力爭在今后的英語教學工作中取得更好的成績。我相信有耕耘總會有收獲!
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