以過(guò)去一段時(shí)間的工作和生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)。怎樣尋找幸福，享受生活？寫(xiě)作是運(yùn)用語(yǔ)言文字進(jìn)行表達(dá)和交流的一種創(chuàng)作活動(dòng)，可以用于傳遞信息、表達(dá)思想和感情。如何提高寫(xiě)作能力是許多人關(guān)注的問(wèn)題，可以通過(guò)多讀書(shū)、多寫(xiě)作、多思考來(lái)不斷提升。下面是小編為大家整理的一些寫(xiě)作技巧和方法，供大家參考和學(xué)習(xí)。
四川高考備考篇一
我省2015年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試(四川卷)試題，嚴(yán)格遵循《2015年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試大綱》，堅(jiān)持“有利于科學(xué)選拔人才，有利于促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展，有利于維護(hù)社會(huì)公平”的原則，以能力立意和思想立意為主導(dǎo)，以學(xué)科素養(yǎng)、學(xué)科思維、學(xué)科品質(zhì)為根本，著力考查考生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，以及探究和創(chuàng)新的能力。各學(xué)科較好地把握了試卷色彩和育人功能的有機(jī)結(jié)合，能力考查和學(xué)科品質(zhì)的有機(jī)結(jié)合，選拔功能和導(dǎo)向功能的有機(jī)結(jié)合，試卷結(jié)構(gòu)和試題設(shè)計(jì)保持了相對(duì)穩(wěn)定，在體現(xiàn)課改理念，突出學(xué)科品質(zhì)，推進(jìn)素質(zhì)教育等方面具有明顯的積極意義。
一、注重試卷色彩和育人功能的有機(jī)結(jié)合。
基于“立德樹(shù)人”的方向引領(lǐng)，四川卷在整體上形成了自己特有的色彩，緊扣時(shí)代脈搏，把社會(huì)主義核心價(jià)值觀、傳統(tǒng)文化、依法治國(guó)、創(chuàng)新精神等融入其中，強(qiáng)化了學(xué)科教學(xué)和學(xué)科考試評(píng)價(jià)的社會(huì)屬性，把育人功能融入考試評(píng)價(jià)之中，潤(rùn)物無(wú)聲，潛移默化。如政治試題通過(guò)全面推進(jìn)依法治國(guó)在社區(qū)治理中的生動(dòng)實(shí)踐，強(qiáng)化考生法制意識(shí)和規(guī)則意識(shí);歷史試題針對(duì)當(dāng)今中國(guó)社會(huì)人文精神有待強(qiáng)化的現(xiàn)實(shí)，通過(guò)考查相關(guān)知識(shí)，強(qiáng)化學(xué)生的人文素養(yǎng);語(yǔ)文試題選擇了“繼西漢文翁之后又一位杰出的教育家”虞溥，對(duì)于莘莘學(xué)子在“學(xué)習(xí)目標(biāo)、態(tài)度和方法”方面的殷切期望和諄諄教誨，更是光照后人，潤(rùn)澤生命。試題“學(xué)會(huì)做人：我看老實(shí)和聰明”，把“立德樹(shù)人，健康成長(zhǎng)”放置在生命的天平上，讓考生寫(xiě)出的是自己的人生答卷和生命價(jià)值。
二、注重能力考查和學(xué)科品質(zhì)的有機(jī)結(jié)合。
在材料的選擇上，突出材料的學(xué)科品質(zhì)，注重材料的能力指向，深掘材料的功能意義。如語(yǔ)文試題選擇文質(zhì)皆美而富有審美內(nèi)涵的閱讀文章，讓學(xué)生向美，尚美，向上;數(shù)學(xué)試題突出體現(xiàn)數(shù)學(xué)的科學(xué)價(jià)值和人文價(jià)值，將知識(shí)、能力和素質(zhì)融為一體;英語(yǔ)試題在強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言工具性特點(diǎn)的同時(shí)，融入了人文性和靈活性特點(diǎn);生物試題直接選擇“生產(chǎn)、生活中的生物學(xué)問(wèn)題或真實(shí)的科學(xué)研究課題作素材”，凸顯了生物學(xué)科特色。
在試題的命制上，注重思維多樣性和層次性的考查，注重知識(shí)層面和能力層級(jí)的立體交叉和體系建構(gòu)的考查，體現(xiàn)學(xué)科品質(zhì)。如地理試題設(shè)計(jì)選取了我國(guó)首位完成單人不間斷環(huán)球航海航行――郭川的航行線路圖，多角度考查了考生的相關(guān)知識(shí)和能力;物理試題從生活中的物理現(xiàn)象設(shè)置情境，考查運(yùn)用所學(xué)物理知識(shí)、原理思考和解決問(wèn)題的能力?；瘜W(xué)試題取材真實(shí)，涉及到化學(xué)在環(huán)境保護(hù)、資源綜合利用、新能源、新材料開(kāi)發(fā)、藥物合成等方面的應(yīng)用，彰顯了化學(xué)的學(xué)科價(jià)值。
三、注重選拔功能和導(dǎo)向功能的有機(jī)結(jié)合。
各學(xué)科基于學(xué)科品質(zhì)、學(xué)科特色和學(xué)科能力的全面考查，確保了素材選擇的科學(xué)性和原創(chuàng)性。選材有根據(jù)，命題有依據(jù)，答案有憑據(jù)，科學(xué)，規(guī)范，合理，試題難度結(jié)構(gòu)把握較好，既面向全體考生，又能把一些具有學(xué)科潛質(zhì)和突出能力的考生區(qū)分出來(lái)，試卷的選拔性功能得到很好的體現(xiàn)。
試題命制有突破，有創(chuàng)新。一方面，內(nèi)容上突破了選材的局限性，課內(nèi)課外結(jié)合，選修必修兼顧，整體把握和局部滲透互補(bǔ);形式上突破了命制的模式化，理論和實(shí)踐結(jié)合，文化與生活結(jié)合，感性和理性結(jié)合，人文和自然結(jié)合。另一方面，命題視野和命題思維在路徑上的創(chuàng)新，更多綜合狀態(tài)和融合狀態(tài)的試題，考查了考生的多角度思維和辯證思維能力;命題思想和命題意圖在理念上的創(chuàng)新，和諧共生，把為國(guó)選才和為國(guó)育才的功能有機(jī)結(jié)合，把成人成才教育滲透于具體的學(xué)科能力的考查之中。
從深度引領(lǐng)課程改革角度看，注重三維目標(biāo)的考查，注重辯證思維和批判反思能力的考查，注重時(shí)代性、基礎(chǔ)性、選擇性和發(fā)展性的考查，導(dǎo)向一線教學(xué)抓綱務(wù)本，用實(shí)、用好、用活教材，從教學(xué)資源的開(kāi)發(fā)利用走向教育資源的整合創(chuàng)新，讓考生個(gè)性健康和諧發(fā)展。
2015年高考四川卷，以“穩(wěn)”為根基，以“進(jìn)”為方向，既突出了“學(xué)科品質(zhì)”，也彰顯了“課改理念”。
語(yǔ)文。
語(yǔ)文試題，具體體現(xiàn)了如下兩個(gè)特點(diǎn)。
一是涵蘊(yùn)語(yǔ)文品質(zhì)，凸顯語(yǔ)文特色。注重語(yǔ)言，選材文質(zhì)皆美，守正創(chuàng)新;注重審美，設(shè)問(wèn)向美而思，質(zhì)疑解難;注重文化，閱讀以文化人，潤(rùn)育生命;注重思維，寫(xiě)作指向思辨，開(kāi)啟心智。
二是浸潤(rùn)人文修養(yǎng)，彰顯育人色彩。選材立意上，從教材資源的激活走向教育資源的整合;理解思考上，從傳統(tǒng)文化的傳承走向現(xiàn)實(shí)生活的對(duì)話。引領(lǐng)學(xué)生在學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)做事中提高生命價(jià)值，實(shí)現(xiàn)自我。
綜觀全卷，語(yǔ)文色彩明朗、鮮活、尚美、向上，語(yǔ)文品質(zhì)純正、潤(rùn)澤、厚重、深致。簡(jiǎn)約中有深意，樸實(shí)中有創(chuàng)新，質(zhì)樸無(wú)華別有深味，清麗淡然意蘊(yùn)綿長(zhǎng)。
數(shù)學(xué)。
數(shù)學(xué)試題體現(xiàn)課改理念、特色鮮明。
一是重視教材與基礎(chǔ)，突出核心內(nèi)容。重視教材價(jià)值的挖掘，有的題目直接由教材的例題或習(xí)題改編，有的問(wèn)題產(chǎn)生于教材背景。重視基礎(chǔ)知識(shí)的全面考查，重視支撐學(xué)科體系的內(nèi)容考查，重視核心內(nèi)容和主干知識(shí)的考查。
二是注重能力與方法，強(qiáng)化數(shù)學(xué)思維。多角度考查運(yùn)算求解能力、推理論證能力、空間想象能力、抽象概括能力、數(shù)據(jù)處理能力、應(yīng)用意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí);突出了對(duì)觀察、聯(lián)想、類比、猜想、估算等數(shù)學(xué)思維以及函數(shù)與方程、數(shù)形結(jié)合、分類與整合、化歸與轉(zhuǎn)化、特殊與一般等數(shù)學(xué)思想的全面考查。
三是關(guān)注探究與創(chuàng)新，體現(xiàn)課改理念。通過(guò)對(duì)探究意識(shí)、應(yīng)用意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)的考查，充分體現(xiàn)了課程改革理念，對(duì)全面深化課程改革、提高中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量有十分積極的作用。
四川高考備考篇二
四川成都巴山夜雨。
隨著高考的塵埃落定，一度神秘莫測(cè)的四川高考試卷終于揭秘。說(shuō)實(shí)話，我對(duì)這份所謂的自主命題試卷很失望，對(duì)頻頻在報(bào)紙上露臉、對(duì)試卷叫好的成都七中語(yǔ)文老師劉朝綱老師的看法頗不以為然。也許劉老師是想給試卷命題人一些臉面，或者說(shuō)給四川人一些臉面，所以，就說(shuō)了些冠冕堂皇而言不由衷的話。
我認(rèn)為，從語(yǔ)文命卷上看，這次的自主命題只反映了一個(gè)結(jié)果，就是讓其他人認(rèn)為四川沒(méi)水平，真應(yīng)了那句話，“蜀中無(wú)大將，廖化做先鋒。”我想，那些命題的人果真是四川人的話，確實(shí)，該換下來(lái)，如魯迅所言“讓他們各自走散。”
我們可以結(jié)合試卷分析一下。先說(shuō)試卷結(jié)構(gòu)。06版四川試卷與05版四川使用的全國(guó)卷沒(méi)有什么差別。可以說(shuō)，今年的四川卷是照搬去年的卷樣。這反映四川的命題組缺乏命題的底氣。大家可以看看近年來(lái)也剛自主命題的重慶市，他們的試卷結(jié)構(gòu)靈活多樣，在考點(diǎn)的覆蓋上十分合理，不象四川卷，坐擁豐富的歷史人文財(cái)富，內(nèi)容和形式都老套干癟得乏味。
落實(shí)到具體的題目，選擇題部分，第1、2小題分別考查語(yǔ)音、字形，1小題應(yīng)該是今年試卷中最新的一道題了。去年沒(méi)有涉及的`考點(diǎn)，今年增加了語(yǔ)音的測(cè)試。但是先前呼聲很高的文學(xué)常識(shí)還是沒(méi)有出現(xiàn)。成語(yǔ)和病句的考查繼續(xù)的老掉牙的節(jié)目。
現(xiàn)代文選材很有生氣，但陳腐的題型讓這道題最終暗淡下去。
語(yǔ)言運(yùn)用方面，沒(méi)有創(chuàng)新，基本無(wú)法診斷到學(xué)生的語(yǔ)文綜合水平。
作文“問(wèn)”，表面上很靈活。但話題一統(tǒng)天下的美麗神話還被四川延續(xù)著，而我統(tǒng)計(jì)了一下，已經(jīng)有三分之二的省市都不再考話題作文，改為命題作文了。
末了，我很想借作文中的“問(wèn)”問(wèn)一問(wèn)命題人：四川什么時(shí)候才不亦步亦趨？
四川的自主特色到底給怎樣體現(xiàn)？四川憑什么是四川？四川的實(shí)際到底是一種什么實(shí)際？
我突然有了一個(gè)想法：如果我們四川命不出好題，還不如把自主命題的權(quán)利還給全國(guó)命題組，那樣，丟的不是四川的臉，而是全國(guó)的臉呀。
請(qǐng)?jiān)试S我用幾個(gè)關(guān)鍵詞來(lái)形容四川試卷的特點(diǎn)吧：老套、陳腐、呆板、丟臉！
6月8日夜憤筆于停云軒。
作者郵箱：@。
四川高考備考篇三
答案是否定的，美好的生活應(yīng)該是新鮮的，熟悉的事物只會(huì)讓生活變得單調(diào)乏味。因此，讓我們果斷地放下熟悉的事，去挑戰(zhàn)新的事物，去迎接新的自己。
以前的生活對(duì)于伊辛巴耶娃來(lái)說(shuō)，可能再熟悉不過(guò)了。從小，這位俄羅斯女孩一心為了金牌，為了這夢(mèng)想堅(jiān)持不懈地去練體操，就在自己技藝很好的時(shí)候，一個(gè)殘酷的現(xiàn)實(shí)等待著她接受——身高已不適合體操鍛煉了。可她不放棄，從此改為撐桿跳運(yùn)動(dòng)員。時(shí)間一天天過(guò)去，原本對(duì)她很模擬聲(編者注：陌生)的項(xiàng)目如今已是她的驕傲，一次又一次地刷新世界記錄，讓整個(gè)世界為之震撼!是她，是她放下熟悉的生活，挑戰(zhàn)自己，終于取得成功。
又如美國(guó)現(xiàn)任總統(tǒng)奧巴馬，在他之前，美國(guó)總統(tǒng)一向都是白色人種的領(lǐng)地，黑人總統(tǒng)別說(shuō)沒(méi)有，就是想也不敢想。這對(duì)于世人也許是再熟悉不過(guò)的事情了吧。可是，這位年輕的黑人小伙子偏偏不會(huì)就此罷休。憑借自己的努力，終于從著名大學(xué)——哥倫比亞大學(xué)獲得學(xué)位，為將來(lái)競(jìng)選總統(tǒng)做了準(zhǔn)備。生活總是愛(ài)喜歡挑戰(zhàn)的人，他終于如愿，成為美國(guó)歷史上目前唯一的一位黑人總統(tǒng)，為了打破這“熟悉”的社會(huì)現(xiàn)狀，他終于成功了。
又如在早年時(shí)的孔子，一心從政，可是他卻處處碰壁，終于沒(méi)有成功。于是，孔子毅然地放棄從政的初衷，開(kāi)始整理和收集古時(shí)名作佳篇，自己從中吸取知識(shí)。皇天不負(fù)有心人，因?yàn)榭鬃右闳环艞壸约菏煜さ膹恼罚暨x了適合自己的文學(xué)大道。終于，孔子成為了一代宗師，成為了古今聞名的教育家、思想家，給中國(guó)乃至世界不小的影響。
沒(méi)有人一生下來(lái)就對(duì)生活熟悉。漸漸地，我們所熟悉的事物越來(lái)越多。此時(shí)，不妨放下熟悉的事情，去挑戰(zhàn)新的事物，讓自己的人生不在熟悉而無(wú)味中度過(guò)，而描繪出自己不一樣的多彩人生!
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四川高考備考篇四
一、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。
(1)黃文秀，廣西百色市樂(lè)業(yè)縣新化鎮(zhèn)百坭村駐村第一書(shū)記，傾力扶貧，全村103戶貧困戶現(xiàn)已大部分脫貧。6月17日凌晨，黃文秀從百色返回樂(lè)業(yè)途中遭遇山洪因公殉職，年僅30歲。
(2)20清明前夕，四川省涼山火災(zāi)27名消防戰(zhàn)士殉職，其中1名80后，24名90后，2名00后。
(3)出生的劉家怡是名護(hù)士，2月9日隨廣東省醫(yī)療隊(duì)增援湖北，投身武漢客廳方艙醫(yī)院的戰(zhàn)疫現(xiàn)場(chǎng)，“穿上防護(hù)服，我就不是個(gè)孩子了”一句話脫口而出。很多網(wǎng)友因?yàn)檫@句話，感到無(wú)比心疼，也無(wú)限欽佩。
假如你所在的學(xué)校組織主題為“點(diǎn)亮青春，不負(fù)韶華”的“學(xué)子論壇”，請(qǐng)你結(jié)合上述材料內(nèi)容，寫(xiě)一篇發(fā)言稿，體現(xiàn)你的認(rèn)識(shí)與思考。
要求：選好角度，確定立意，自擬標(biāo)題;不要套作，不得抄襲;內(nèi)容豐富;不得泄露個(gè)人信息;不少于900字。
切題立意：
1.踐行初心和使命的青春最動(dòng)人。
2.逆行出征，用青春守護(hù)人間安寧。
3.青春因奮斗而出彩。
4.肩社會(huì)責(zé)任，奮楫揚(yáng)帆，不負(fù)韶華。
二、閱讀下面的材料，根據(jù)要水寫(xiě)作(60分)。
世界讀書(shū)日這天，網(wǎng)上展開(kāi)了關(guān)于“閱讀”的討論。
中學(xué)生“云中孤雁”：我很喜歡讀書(shū)，可是我不喜歡讀老師推薦的書(shū)目，我喜歡看《明朝那些事兒》之類的書(shū)，有趣味，又能輕松掌握歷史知識(shí)。
大學(xué)生“疏影笛客”我也很喜歡看書(shū)，不過(guò)我不喜歡看紙質(zhì)圖書(shū)，我喜歡在手機(jī)、電腦上看書(shū)，可以隨時(shí)隨地讀，想讀什么就讀什么，而且內(nèi)容非常豐富，多方便啊!
都市白領(lǐng)“錦衣夜行”：現(xiàn)在生活節(jié)奏這么快，哪有那么多時(shí)間讀書(shū)，要是讀也是大體讀一下，了解一下必要的信息就可以了，有必要抱著一本大書(shū)認(rèn)真研究嗎?多浪費(fèi)啊!
針對(duì)以上觀點(diǎn)，你如何看?請(qǐng)就其中一方的觀點(diǎn)，寫(xiě)一篇文章，談讀你的認(rèn)識(shí)和思考。
要求：自選角度，自行立意，除詩(shī)歌外，文體不限，不少于800字。
【內(nèi)涵解讀】。
材料的主要內(nèi)容是關(guān)于閱讀的討論，可以從三個(gè)方向構(gòu)思。
第一個(gè)方向是針對(duì)中學(xué)生“云中孤雁”的觀點(diǎn)寫(xiě)作，主要論述讀什么樣的書(shū)的問(wèn)題。針對(duì)“云中孤雁”的觀點(diǎn)寫(xiě)作，基本觀點(diǎn)應(yīng)是兩種：
批評(píng)其“不喜歡老師推薦的書(shū)目”，贊賞其“喜歡《明朝那些事兒》之類的書(shū)”。不管哪種，須兩者都提到，都指出其優(yōu)點(diǎn)與不足之處，其區(qū)別只在于議論的重點(diǎn)有所不同。
第二個(gè)方向是針對(duì)大學(xué)生“疏能笛客”的觀點(diǎn)寫(xiě)作，主要論述用什么形式讀書(shū)的問(wèn)題。針對(duì)“疏影首客”的觀點(diǎn)，在論述中應(yīng)該加人考生個(gè)人的閱讀體驗(yàn)，這樣可以避免泛泛而談。
第三個(gè)方向是針對(duì)都市白領(lǐng)“錦衣夜行”的觀點(diǎn)寫(xiě)作，主要論述應(yīng)不應(yīng)該讀書(shū)的問(wèn)題。
無(wú)論從以上所述中哪個(gè)方向?qū)懽?，都須注意兩點(diǎn):一是以評(píng)析材料中的觀點(diǎn)為主，簡(jiǎn)幅要占到作文的一大半;二是一定要明確提出自己的觀點(diǎn)。
總的來(lái)說(shuō)，寫(xiě)作本文，主要論點(diǎn)有：
1.要重視教師推薦的書(shū)目。
2.讓有趣味有知識(shí)的書(shū)來(lái)得多一些。
3.讓我們沉浸在紙質(zhì)書(shū)的厚重里。
4.既要淺閱讀，又要深閱讀。
5.只要想讀書(shū)，一定有時(shí)間。
6.要讀書(shū)，沒(méi)有知識(shí)太可怕。
2022高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)的方法。
一、不問(wèn)收獲、但問(wèn)耕耘。
進(jìn)入高三以后，有兩種狀態(tài)是常見(jiàn)的，也是我們最需要警惕的，一就是根本就緊張不起來(lái)，進(jìn)入不了狀態(tài)，這樣導(dǎo)致的就是學(xué)習(xí)效率很低，學(xué)習(xí)成績(jī)下滑或處于低迷狀態(tài);二就是緊張過(guò)度，老是擔(dān)心最后的結(jié)果，但是沒(méi)有行動(dòng)，不能靜下心來(lái)學(xué)習(xí)，永遠(yuǎn)被現(xiàn)實(shí)和想象中的結(jié)果困擾著，最后成績(jī)也是不斷下滑。
在人生的過(guò)程中，在現(xiàn)實(shí)操作中我們應(yīng)該把目標(biāo)分解，給自己設(shè)計(jì)發(fā)展的階梯，按部就班的完成我們?cè)撏瓿傻娜蝿?wù)，這樣說(shuō)來(lái)高三應(yīng)該“活在當(dāng)下”，走好每一步，也就是說(shuō)認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)月、每一個(gè)星期、每一天，上好每一節(jié)課，做好每一道題，認(rèn)真對(duì)待每一次考試……(做好每一個(gè)“一”)，每一步都走好了，最后一定能取得好的成績(jī)。
二、夯實(shí)基礎(chǔ)、揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短。
我們一直強(qiáng)調(diào)要落實(shí)基礎(chǔ)，對(duì)于高考來(lái)說(shuō)，基礎(chǔ)知識(shí)多牢都不為過(guò)，借用一句廣告詞，沒(méi)有最扎實(shí)、只有更扎實(shí)。
學(xué)科發(fā)展一定要均衡，要有優(yōu)勢(shì)科目，但絕對(duì)不能有劣勢(shì)科目。在第一輪復(fù)習(xí)的時(shí)候除了把優(yōu)勢(shì)學(xué)科學(xué)得更好之外，更主要的任務(wù)是把劣勢(shì)學(xué)科給補(bǔ)上來(lái)，有的學(xué)生總是說(shuō)自己不適合學(xué)哪個(gè)學(xué)科，我看不是，第一是心里暗示的結(jié)果，仗還沒(méi)打呢就認(rèn)輸了可不最后就得輸;還有就是對(duì)自己太溫柔了，得狠一點(diǎn)，只要狠下決心猛下功夫，成績(jī)就能上去，想做就能做好。
三、計(jì)劃性、條理性。
對(duì)于高三的復(fù)習(xí)來(lái)說(shuō)特別忌諱打無(wú)準(zhǔn)備之仗，不能無(wú)計(jì)劃做事情，腳踏西瓜皮溜到哪兒算哪兒就好比是無(wú)頭的蒼蠅瞎撞。計(jì)劃的制定要科學(xué)、實(shí)際、有效，要符合高三的規(guī)律和特征，也得符合自己的基本情況。
計(jì)劃再好也只是計(jì)劃，不落實(shí)沒(méi)有實(shí)際價(jià)值，執(zhí)行力非常關(guān)鍵。做口頭上的巨人很容易，但是做行動(dòng)上的巨人太難了。高三的計(jì)劃要做到宏觀和微觀的辨證統(tǒng)一，既要有大計(jì)劃，每一個(gè)階段都有計(jì)劃，同時(shí)也要把任務(wù)分化到每一個(gè)星期每一天，小計(jì)劃的學(xué)習(xí)內(nèi)容要具體到位，而且爭(zhēng)取每個(gè)星期和每個(gè)階段結(jié)束后都有總結(jié)，從計(jì)劃的可行性、執(zhí)行力、效率和效果等多個(gè)角度分析，為下一階段提出可操作性的措施。
四、從容應(yīng)對(duì)備考。
對(duì)于高三來(lái)說(shuō)，考試是一個(gè)常態(tài)，提醒大家對(duì)待考試要有從容的心態(tài)，不要總是充滿焦慮。對(duì)此有幾點(diǎn)對(duì)同學(xué)們的建議。第一，不要過(guò)于在意與他人的競(jìng)爭(zhēng)，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和憂患意識(shí)是必須有的，但是我們不能被別人牽著鼻子走，同學(xué)之間可以相互激勵(lì)，我們應(yīng)該和同學(xué)多交流，取他人之長(zhǎng)為我所用，但更重要的還是認(rèn)真做好自己的復(fù)習(xí)。第二，如果出現(xiàn)情緒波動(dòng)這是很正常的，但是要及時(shí)調(diào)整，爭(zhēng)取整體上做到保持積極、樂(lè)觀、自信的心態(tài)，始終做到目標(biāo)明確、思路清晰，始終充滿信心的按照計(jì)劃穩(wěn)步推進(jìn)。
如何復(fù)習(xí)語(yǔ)文。
1、課后復(fù)習(xí)法：所謂課后復(fù)習(xí)法就是我們剛聽(tīng)完老師的講課之后，利用下課的10分鐘來(lái)消化和吸收剛剛講過(guò)的知識(shí)，因?yàn)槔蠋焺傊v完，所以對(duì)知識(shí)的理解和記憶都達(dá)到了巔峰的狀態(tài)，此時(shí)我們只要稍加的復(fù)習(xí)鞏固，就能牢牢的記住所學(xué)知識(shí)。
2、睡前復(fù)習(xí)法：心理學(xué)家研究表明人在一天中早晨醒來(lái)和晚上臨睡前記東西的效果最好。早晨可能大家沒(méi)有時(shí)間，但是晚上一定有，既然我們錯(cuò)過(guò)了早晨當(dāng)然不能錯(cuò)過(guò)晚上，在臨睡覺(jué)前我們需要把今天所學(xué)的所有知識(shí)系統(tǒng)的過(guò)濾一遍，雖然是一天的知識(shí)，但是也花費(fèi)不了很多時(shí)間，而且記憶的效果很好。
3、最重要的是提高你的記憶力和理解力，這是提高學(xué)習(xí)成績(jī)的秘訣。
四川高考備考篇五
泱泱中華,沉淀了幾千年的滄桑,經(jīng)過(guò)歲月的洗禮,換來(lái)的是日新月異的發(fā)展,蓬勃強(qiáng)大的國(guó)力,人才輩出的時(shí)代!
“橫看成嶺側(cè)成峰,遠(yuǎn)近高低各不同。”這出自宋代蘇軾的《題西林壁》,它提示我們要客觀全面地觀察問(wèn)題,主觀片面地看問(wèn)題,不僅不能得出正確的結(jié)論,還有可能誤入歧途,不能自拔!歷史教會(huì)了我們對(duì)國(guó)門外的一切事物應(yīng)摒棄前嫌,取其精華去其糟粕,時(shí)代的進(jìn)步要求華夏兒女不忘初心,牢記使命,奮發(fā)圖強(qiáng),砥礪前行!
生活的萬(wàn)花筒不停地旋轉(zhuǎn),科技的創(chuàng)新給我國(guó)人民帶來(lái)千姿百態(tài)的更新,從以前的最古老的掃把,到以后的旋轉(zhuǎn)拖把,再到如今的掃地機(jī)器人,智能創(chuàng)新帶來(lái)的不僅僅是把女性從繁重的家務(wù)事中解脫出來(lái),最終的結(jié)果還是財(cái)富疊加的效應(yīng),剩余時(shí)間的有效利用!科技是第一生產(chǎn)力,是一個(gè)國(guó)家綜合國(guó)力的助推器,只有科技發(fā)達(dá)了,整個(gè)企業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈才能升級(jí)換代,勇往直前,從而才能整合各種優(yōu)勢(shì)資源,為社會(huì)為國(guó)家創(chuàng)造更快更好更大的財(cái)富,進(jìn)而實(shí)現(xiàn)全流域的良性發(fā)展勢(shì)態(tài)。
只有不斷地學(xué)習(xí),研究探討新的領(lǐng)域,以現(xiàn)有的資源開(kāi)發(fā)探索未知的領(lǐng)域,才能創(chuàng)造就業(yè)的新崗位,驅(qū)動(dòng)時(shí)代的變革帶來(lái)的新型人才,壯大國(guó)力,實(shí)現(xiàn)由量變到質(zhì)變的飛躍,推陳出新,坐看不一樣的時(shí)代變遷,享受物競(jìng)天擇帶來(lái)的生生不息!言由心生,物換星移,達(dá)爾文的進(jìn)化論會(huì)時(shí)刻提醒人類,大自然屬于強(qiáng)者,逆水行舟,不進(jìn)則退,只有拼盡全力一搏才能順應(yīng)潮流,順勢(shì)而為,進(jìn)而淘汰落后羸弱,彰顯先進(jìn)強(qiáng)勢(shì)!
生活如此,學(xué)習(xí)更應(yīng)如此,通過(guò)學(xué)習(xí),舉一反三,做到融會(huì)貫通,啟迪思維,運(yùn)用最簡(jiǎn)單快捷的途徑辦法去解決問(wèn)題的根本,例如一道數(shù)學(xué)題,可能有多種解法,但其中有一種是最直接最簡(jiǎn)單最被學(xué)子們接受的有效解法,這就是聰明才智在日常學(xué)習(xí)中最基本的運(yùn)用,以此為基礎(chǔ),很多復(fù)雜繁鎖的演練都是多余,最終的結(jié)果還是應(yīng)用的嫻熟與技巧的比拼。
努力吧,青春一代,時(shí)間能證明一切,變幻的是途徑,不變的是真理,人心齊,泰山移,筑夢(mèng)明天,只爭(zhēng)朝夕,爭(zhēng)做國(guó)之棟梁,盡情揮灑自已的才情,不斷創(chuàng)新,引領(lǐng)前沿科技,為中華的偉大復(fù)興貢獻(xiàn)自己的一份綿薄之力!
高考語(yǔ)文作文的得分情況當(dāng)然不只是憑借判卷老師的心情，是有詳細(xì)的評(píng)分要求的，所以考生要想單單靠著整潔的卷面，娟秀的字跡得高分，是萬(wàn)萬(wàn)行不通的。
所以就需要各位考生充分了解高考語(yǔ)文作文的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，才能知己知彼。的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)分成兩大項(xiàng)，一項(xiàng)是基礎(chǔ)得分，另一項(xiàng)是發(fā)展得分。
首先是基礎(chǔ)等級(jí)分成考生的作文內(nèi)容和寫(xiě)作表達(dá)，各占有20分的比重，也就是說(shuō)基礎(chǔ)等級(jí)就已經(jīng)是作文滿分60分的三分之二了。
因此考生在語(yǔ)文作文創(chuàng)作之前，多花一些時(shí)間在審題立意上面，這樣才能更好的理解，爭(zhēng)取不跑題，突出中心思想，給讀者開(kāi)朗的感覺(jué)，而不是全文下來(lái)，也不知道學(xué)生在表達(dá)什么。
另外就是發(fā)展等級(jí)，對(duì)于題意的特征或是深刻的思想等等方面的表達(dá)，20分。在這樣的區(qū)間之下，根據(jù)學(xué)生作文的水平，從個(gè)別的創(chuàng)意到全文新意，自然是會(huì)得到不同的分?jǐn)?shù)。
語(yǔ)文作文得高分有什么方法。
要想高考語(yǔ)文作文盡量得高分，就要靠著它的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)要求的內(nèi)容要符合題意，考生就要符合題意。
也就是說(shuō)，評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)上提到的這些細(xì)節(jié)，考生盡量就要做到。不要靈感來(lái)了什么都擋不住，也不管題目是什么就一直寫(xiě)寫(xiě)寫(xiě)，即使再有文采，也是徒勞無(wú)功的。
另外想要提高自己作文審題立意的能力，就要在平時(shí)多鍛煉，找一些歷年高考作文題目，然后讀題審題并寫(xiě)下作文的主旨，再與答案解析對(duì)照，時(shí)間長(zhǎng)了自然就會(huì)有感覺(jué)了，不會(huì)在讀完文段之后腦子里什么想法都沒(méi)有。
表達(dá)上就要多運(yùn)用一些好的手法，增加自己的作文寫(xiě)作文彩，而且平常多讀書(shū)積累是很有用的。
《蝶變作文》。
蝶變家的作文里面不僅有作文素材，還有作文的寫(xiě)作技巧、會(huì)有詳細(xì)的向你說(shuō)明高考的作文的寫(xiě)作原則和評(píng)分技巧。這個(gè)評(píng)分技巧很詳細(xì)，向你從各個(gè)方面介紹了高考作文的評(píng)分技巧，讓你不丟冤枉分。
里面還有高考的真題再現(xiàn)，向你多角度的明確高考的作文命題方向，還有高考滿分范文賞析，從中學(xué)習(xí)和借鑒。并且里面還包含名校的模擬考題，可以多角度進(jìn)行分析。這本作文書(shū)里面內(nèi)容充實(shí)，素材經(jīng)典和新穎相結(jié)合。
《作文素材》。
包含期刊和書(shū)籍兩部分。素材里面的例子觀點(diǎn)都很正能量，“作文素材”系列就在為你提供這種新鮮的事例和少見(jiàn)的人物事跡。
作文素材適用于所有的高中生，全國(guó)考生都可以使用。這本作文書(shū)的內(nèi)容以素材和故事為主，里面對(duì)高考作文的詳細(xì)知識(shí)點(diǎn)介紹較少，“作文素材”系列都在提供最新的素材。
高考語(yǔ)文滿分是150分，高考時(shí)間也是150分鐘，因此每一分和每一分鐘是一一對(duì)應(yīng)的，但在答題時(shí)卻不能按部就班的按照這個(gè)方法去答題，否則會(huì)死的很慘。
高考60分的作文，用一節(jié)課40-45分鐘寫(xiě)足矣;5分的默寫(xiě)題，2分鐘完全能搞定;19分的文言文閱讀題，17分鐘左右就ok;第三道大題10分鐘也差不多;其余的時(shí)間用來(lái)做剩下的現(xiàn)代文閱讀題以及涂答題卡，同時(shí)還要留有檢查的試卷的時(shí)間。
高考做語(yǔ)文的最佳狀態(tài)就是做完題剩幾分鐘，剛剛好，有時(shí)做完試卷的感覺(jué)很重要，全身心的投入到做題的狀態(tài)中去，做完稍作檢查后剛好交卷。
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四川高考備考篇六
善問(wèn)者明曉事理，善聽(tīng)者增智怡情，善學(xué)者頓生慧根。讓我們每個(gè)人都成為一個(gè)知行天下的“問(wèn)者”吧。
席慕容說(shuō)：“生命是一條奔流不息的河，我們都是那個(gè)過(guò)河的人?！痹谏拥淖蟀妒峭?，在生命之河的右岸是銘記。我們乘坐著各自獨(dú)有的船在左岸與右岸穿梭，才知道――忘記該忘記的，銘記該銘記的。
行走在人生路上，我們笑看窗外花開(kāi)花落、葉枯葉落，靜觀天外云卷云舒、風(fēng)停風(fēng)起。在路上，我們經(jīng)歷著太多太多悲喜交集的事，在生命之河的航行過(guò)程之中，我們學(xué)會(huì)了忘記該忘記的悲歡之事，學(xué)會(huì)了銘記該銘記的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
東坡披發(fā)仰天大呼“大江東去”，他面臨的那些煩心瑣事頃刻之間沉入滾滾波濤之中，消失得無(wú)影無(wú)蹤。壯闊的滔滔江水讓東坡選擇忘記，忘記那些失意、悲傷，忘記那些仕途的不得意。陶潛伴著“莊生曉夢(mèng)迷蝴蝶”中的翩翩起舞的蝴蝶在東蘺之下悠然采菊。面對(duì)南山，淵明選擇忘記，忘記那些官場(chǎng)的丑惡，忘記自己遇到的所有不快，這是心靈的選擇，這是過(guò)河人在“河”的兩岸所做出的明智的選擇，這更是明智的“擺渡”。
人們?cè)诤拥淖蟀锻Ａ糁?，在這之外，同樣又有在右岸快樂(lè)生活著的人們。
這些是生命之河兩岸的人生，這是忘記與記憶的選擇。風(fēng)吹起花瓣如同陣陣破碎的童年，決荒的古樂(lè)詮釋靈魂的落差，躲在夢(mèng)與記憶的深處，聽(tīng)花與黑夜唱盡夢(mèng)魘，唱盡繁華，唱斷所有記憶的來(lái)路，由分明的笑和誰(shuí)也不知道的不分明的淚來(lái)忘記該忘記的不快和瑣碎，來(lái)銘記該銘記的深刻與永恒。
煢煢白兔，東走西顧，衣不如新，人不如故。航行于“生命之河”中，坐在自己獨(dú)有的船上，知道――忘記在左，銘記在右，中間是無(wú)盡穿梭!
生如風(fēng)。
好一個(gè)亙古的比喻。你也許感慨于它的來(lái)也匆匆，去也匆匆，不著一絲痕跡。我卻跋山涉水，在時(shí)空里淘盡沙礫，找到了這個(gè)比喻的真諦：
唯有風(fēng)，可以穿越荊棘。
狄金森把人生描繪成籬笆墻的內(nèi)外，我們一層又一層地爬過(guò)，事實(shí)上，這層層籬笆綴滿荊棘，我們通過(guò)時(shí)，往往遍體鱗傷，身心俱毀。這時(shí)，你看到，風(fēng)在墻外千縈百折，不屈地呼嘯而過(guò)，空氣中凝結(jié)下壯觀的痕跡。
我們趨行在人生這個(gè)亙古的旅途，在坎坷中奔跑，在挫折里涅槃，憂愁纏滿全身，痛苦飄灑一地。我們累，卻無(wú)從止歇;我們苦，卻無(wú)法回避。烈日暴雨來(lái)過(guò)，飛沙走石來(lái)過(guò)，我們布滿傷痕，還要面對(duì)一片片荊棘的叢林。
梭羅說(shuō)：“這兒可以聽(tīng)到河流的喧聲。那失去名字的遠(yuǎn)古的風(fēng)，颯颯吹過(guò)我們的樹(shù)林?！被蛟S垂問(wèn)遠(yuǎn)古，能把生命如風(fēng)的真諦領(lǐng)悟。
蘇軾看見(jiàn)了風(fēng)。這個(gè)曾經(jīng)輝煌的文人因黃州詩(shī)案而開(kāi)始落魄，流落四方，輾轉(zhuǎn)難安。在赤壁的月夜，他心灰意懶，看“江上之清風(fēng)，山間之明月”，做他那個(gè)神鶴翩躚而舞的夢(mèng)。面對(duì)如江水般深沉的失意，他看見(jiàn)風(fēng)在山頂呼嘯，盤旋，然后帶著撕身裂骨的陣痛穿越過(guò)漆黑的荊棘林。剎那間，他心中郁結(jié)的塊壘，纏繞的苦痛隨風(fēng)而散。挫折，痛苦，唯有忘記。
頓悟。
梵高看見(jiàn)了風(fēng)。他在向日葵田地中懶散地躺著，糾結(jié)于一個(gè)難解的疑問(wèn)與痛苦：耗盡心血的畫(huà)作，竟是一幅也無(wú)人理解，一幅也賣不出去!對(duì)于一個(gè)把藝術(shù)當(dāng)生命的人來(lái)說(shuō)，無(wú)人欣賞自己的藝術(shù)好比無(wú)人重視自己的生命，這是一種被輕視、被鄙視的痛苦!這是一個(gè)人生命中最大的挫折!
幸而他看見(jiàn)了一陣風(fēng)穿過(guò)向日葵田地。那陣風(fēng)被阻擋了，發(fā)出憤怒的吼叫。然而它們向前!向前!全然不顧被招搖的枝干劃破的身軀，它們成功了。
于是他也成功了。
《向日葵》等畫(huà)作在他死后不久，直至今日，都是價(jià)值連城的稀世珍品。
……。
關(guān)于風(fēng)的故事太多。
在風(fēng)吹著號(hào)角呼嘯而過(guò)一座又一座沉默的荊棘林時(shí)，相信很多睿智的眼睛看到了它在昭示什么。
唯有風(fēng)，可以穿越荊棘。
唯有學(xué)習(xí)風(fēng)，我們才能藐視一切挫折，讓痛苦煙消云散，讓快樂(lè)灑滿旅途!
走進(jìn)眼鏡店，有色眼鏡，琳瑯滿目：濃墨、墨綠、淺橙、深棕……選一架?戴上濃墨，黑云壓頂;佩上墨綠，置身莽林;架上淺橙，風(fēng)揚(yáng)沙塵;扣上深棕，滿眼咖啡……摘下來(lái)，哦，原來(lái)晴空萬(wàn)里，世界是這樣本色。
走出眼鏡店，我生出許多聯(lián)想……。
在這里，我只想講一個(gè)突然想起的小故事……。
小學(xué)那會(huì)兒，“三好生”由同學(xué)們選。記得四年級(jí)時(shí)，班里有個(gè)女孩羞怯拘板，又倔頭倔腦，沒(méi)有什么朋友，更不會(huì)親合老師。同學(xué)偶爾提到她，總叫“老蔫兒”。誰(shuí)也沒(méi)想到，這“老蔫兒”期末居然考了個(gè)第一。選“三好”時(shí)，老師先把一貫名聲顯赫的“紅人兒”的名字大大地寫(xiě)在黑板中央，再由同學(xué)提其他候選人?？剂说谝坏摹袄夏鑳骸彼坪醣蝗诉z忘了，直到提名快完時(shí)，才有同學(xué)提她，她的名字極不起眼地縮在黑板的一角兒。舉手選舉時(shí)，她又被遺忘了，同學(xué)們爭(zhēng)著選自己的知交好友。當(dāng)老師一個(gè)個(gè)擦去落選的人名時(shí)，才在角落發(fā)現(xiàn)了她。通過(guò)厚重的眼鏡片，老師斜睨著不屑的眼神問(wèn)：“哦，這還有一位呢，誰(shuí)同意?”引出全班一陣哄笑。無(wú)意中，我瞥見(jiàn)“老蔫兒”，她縮在教室的角落，兩眼失神地大張著，注滿了惶惑。這眼神深深刺痛了我幼小的心：我感到了我們的殘忍了，雖然還不明了這殘忍究竟是什么。
四川高考備考篇七
春秋時(shí)魯國(guó)規(guī)定魯國(guó)人在別國(guó)看見(jiàn)淪為奴隸的本國(guó)人，可墊錢將他贖回來(lái)后到政府報(bào)賬，孔子的一個(gè)學(xué)生贖回后沒(méi)有上報(bào)，而孔子卻說(shuō)這樣妨礙了人被贖。因?yàn)槠渌瞬粓?bào)帳會(huì)受損失，報(bào)賬則說(shuō)明品格不如孔子學(xué)生。在我看來(lái)，孔子的做法是正確的。在當(dāng)今社會(huì)，好人很多，高尚的人卻不多，真正高尚的人就更少了。
“默默無(wú)聞”“無(wú)私奉獻(xiàn)”……多少被人們用來(lái)贊美高尚人的成語(yǔ)，但這些人是真正的高尚么?他們也許像孔子的那個(gè)學(xué)生一樣，做好事不圖回報(bào)。他們得到了人們的贊美，好像是世界上最高尚的人。但是，對(duì)整個(gè)社會(huì)而言，他們的“高尚”對(duì)社會(huì)造成的損失也并非是那一點(diǎn)點(diǎn)的高尚所能彌補(bǔ)的。真正的高尚應(yīng)該從全社會(huì)來(lái)說(shuō)，看的應(yīng)該是一個(gè)人對(duì)社會(huì)所做的最大的貢獻(xiàn)，而不是個(gè)人的得失。
那些被人們稱之為高尚的人的做法，我并不是完全否定，他們也是出于好的出發(fā)點(diǎn)，但是不會(huì)從大局出發(fā)，因小失大。我們應(yīng)該知道：我們是社會(huì)中的人，我們所做的應(yīng)該從社會(huì)來(lái)考慮，要真正的為了社會(huì)。我們不能讓自己的“高尚”成為別人無(wú)形的壓力。這樣，對(duì)人們做好事的熱情之火反而是一種阻燃劑，而不是催化劑。
贈(zèng)玫瑰，手留片點(diǎn)余香?？鬃拥哪莻€(gè)學(xué)生的做法，是一種小的高尚，為別人默默付出，不留名，也是一種小的高尚，幫助別人尋找人生的目標(biāo)，為社會(huì)做出最大的貢獻(xiàn)，這才是大的高尚。高尚不應(yīng)是不求回報(bào)，也并非樹(shù)標(biāo)立榜，只要能夠把自己的光芒發(fā)散到最大，便是真正的高尚。
我希望我們大家都能夠做到真正的為了社會(huì)的高尚!
四川高考備考篇八
高職(專科)第一批錄取控制分?jǐn)?shù)線：理科392分;高職(?？?第二批錄取控制分?jǐn)?shù)線：理科210分。
近七年四川理科專科高考分?jǐn)?shù)線。
專職-361280310300300240。
歷年四川各批次理科高考分?jǐn)?shù)線參考：
近七年四川各批次理科高考分?jǐn)?shù)線。
四川高考備考篇九
作為中國(guó)最重要的選拔考試之一的高考，其中的語(yǔ)文。
作文。
更應(yīng)該具備發(fā)展學(xué)生個(gè)性、培養(yǎng)創(chuàng)新思維的特征，但是近年的高考作文在高考指揮棒的影響下卻出現(xiàn)了作文模式化的問(wèn)題。以下是本站小編為大家整理的關(guān)于20xx四川高考作文，給大家作為參考，歡迎閱讀!
曾經(jīng)他是我的偶像。我對(duì)他崇拜過(guò)，迷戀過(guò)，經(jīng)歷了20xx年的風(fēng)風(fēng)雨雨，我一度以為此生他會(huì)是我唯一的偶像。但是那確實(shí)我以為是而已。
就在看到高考題目的這一天，我瞬間被震撼了。文章和人品五個(gè)大字將我徹底的喚醒。
他曾經(jīng)是一個(gè)追求完美和敢于擔(dān)當(dāng)?shù)娜?，這些能幫助他走的更遠(yuǎn)。他很踏實(shí)，很陽(yáng)光，很帥氣，曾經(jīng)他是我心目中的完美男人。
記得剛認(rèn)識(shí)讓他的時(shí)候是在20xx年的一部古裝劇的時(shí)候，當(dāng)時(shí)覺(jué)得他有些傻氣，因?yàn)槭切氯瞬](méi)有怎么關(guān)注。
在20xx年的時(shí)候他主演的都市。
勵(lì)志。
電視劇給我的形象有些懦弱，當(dāng)時(shí)我就決定我要追隨這個(gè)懦弱的小男人。然而看著他越走越遠(yuǎn)，越來(lái)越成熟穩(wěn)重，他的溫柔，執(zhí)著，幽默，都讓我更為他癡迷，我?guī)缀鯇?duì)他產(chǎn)生了迷戀。我希望他越來(lái)越好，事業(yè)越來(lái)越成功，家庭越來(lái)越美好。然而往往現(xiàn)實(shí)總是容易給你甩上兩嘴巴子。20xx年3月周一時(shí)間，就如一重錘一般打碎了他在我心中的完美形象。
那天我哭的稀里嘩啦，他原來(lái)是那么的完美，他飾演了那么多好男人形象，那是我學(xué)習(xí)模仿的榜樣，他是我向前的星光。
但是他……。
在“周一見(jiàn)”事件之后，我刪除了他在我的生活中和記憶中的一切。
我繼續(xù)完成我的學(xué)業(yè)，過(guò)著平凡而充實(shí)的生活。生活沒(méi)有了他，好像也不壞。只是找不到學(xué)習(xí)的榜樣。偶爾會(huì)在夜深想起，心里會(huì)翻出一些傷悲。
我原本以為他將消失在我的人生中，這一切都會(huì)劃上一個(gè)句號(hào)。
對(duì)，就是這樣，哭過(guò)了似乎被點(diǎn)破了，我終于明白我為何會(huì)如此的傷悲，文章和人品，是的就是人品，一個(gè)沒(méi)有人品的偶像又哪里值得我去迷戀呢。
謝謝你，那個(gè)曾經(jīng)的偶像。
前些時(shí)候，本人參加過(guò)成功創(chuàng)業(yè)模式的討論。眾說(shuō)紛紜，議而未決。今天閱讀小羽的創(chuàng)業(yè)故事，頗有感觸，趁機(jī)發(fā)表自己的愚見(jiàn)。
從小羽在科技興國(guó)的大環(huán)境下，憑借聰明才智，依靠傳統(tǒng)工藝研發(fā)出新式花茶的情況分析，創(chuàng)業(yè)依賴于諸多復(fù)雜因素的交織。
托爾斯泰所言：“幸福的家庭，家家相似;不幸的家庭，各有各的不幸。”成功創(chuàng)業(yè)與幸福家庭一樣，其大體模式，即中華。
國(guó)學(xué)。
經(jīng)典所言的“天地人和”。
這里所說(shuō)的“天地人和”，指的是創(chuàng)業(yè)成功者背后交織的時(shí)機(jī)天賦(天)、環(huán)境資源(地)、人際關(guān)系(人)三大因素。
在國(guó)家為我們大膽創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)提供諸多機(jī)會(huì)，使我們?nèi)吮M其才、才盡其用的大環(huán)境下，個(gè)人天賦是最關(guān)鍵的一環(huán)。
在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中，一個(gè)創(chuàng)業(yè)者需要有執(zhí)著、堅(jiān)韌、激情和敏銳的品質(zhì)，才可能走向成功。這些品質(zhì)，除了后天的學(xué)習(xí)、實(shí)踐及個(gè)人造化以外，大部分源自與生俱來(lái)的天賦秉性。
當(dāng)然，并非所有執(zhí)著、堅(jiān)韌、激情和敏銳品質(zhì)的創(chuàng)業(yè)者都會(huì)成功。事實(shí)證明，那些雄心勃勃、才華超群的創(chuàng)業(yè)者鎩羽而歸的大有人在。因?yàn)?，一個(gè)具備創(chuàng)業(yè)成功潛質(zhì)的人還需具備人際關(guān)系和胸懷天下，與人分享兩個(gè)要素。
恩格斯說(shuō)過(guò)：當(dāng)一個(gè)人專為自己打算的時(shí)候，他追求幸福的欲望只有在非常罕見(jiàn)的情況下才能得到滿足?？梢?jiàn)，創(chuàng)業(yè)者胸懷天下，與人分享多么重要啊。
袁隆平的“雜交水稻”分享給了世界，世界也成就了袁隆平;小羽的工藝流程分享于民眾，民眾成就了小羽。
而如今，多少傳統(tǒng)文化因不愿外傳面臨沒(méi)落，多少企業(yè)死守秘方敗于惡性競(jìng)爭(zhēng)呢?難怪托馬斯?特朗斯特羅姆在黑暗中沉思，希望從現(xiàn)實(shí)喚醒人們吝嗇于分享的靈魂。
這就是我利用中華國(guó)學(xué)精髓一一“天地人和”的哲思，探究小羽創(chuàng)業(yè)成功的結(jié)果，與大家分享，希望有益于創(chuàng)業(yè)者的興國(guó)之夢(mèng)。
天不生小羽，萬(wàn)古如長(zhǎng)夜。
我曾自怨處于如此的時(shí)代，誹謗叢生，怨聲載途，以情為榮，以仿為樂(lè)，創(chuàng)新者沉下僚，黃鐘毀棄，瓦釜雷鳴。但小羽——一位創(chuàng)業(yè)者，一位遭遇不公卻不出怨聲、謹(jǐn)守其職，勇改其制。用一己之力更新社會(huì)的創(chuàng)業(yè)者，讓我看到了黑暗森林中的一絲螢火。
曾經(jīng)很喜歡《道德經(jīng)》中的一句話：知其黑，守其白，為天下式。俗話說(shuō)：白沙在涅，與之俱黑。能如老子這般，如屈平這般，在爛醉的世間保持清醒，不已難能?但小羽告訴我們：漂其黑，守其白，方為天下式!
市場(chǎng)完善之路何其修遠(yuǎn)，只有用行動(dòng)與建設(shè)代替埋怨與指責(zé)，才能迎來(lái)真正公正的環(huán)境。相信不少創(chuàng)業(yè)者都遭遇過(guò)小羽的困境，但人們或者背離高尚的“創(chuàng)新”二字，投入仿照的懷抱，與敵人同流合污，或者如老子一般，堅(jiān)守清立，對(duì)政府的責(zé)怨之聲從唇齒間淌出，浩浩湯湯沖毀信任，沖毀希望，沖毀一切堅(jiān)守者、建設(shè)者的淚腺，市場(chǎng)也再無(wú)前行的動(dòng)力，有幾人能如羽，吞天下不公的淚水，笑對(duì)仿造者的飛揚(yáng)跋扈，投入到市場(chǎng)建設(shè)，不僅守住自身，更把“涅”漂白。
我們需要小羽。國(guó)家需要小羽。
政策制定者固然高屋建瓴，但他們的眼中沒(méi)有深街老巷。自家有幾分地，受益還是受損，老農(nóng)恐怕必比老干部清楚。民以社稷為本，政策不夠完善，非其必不欲也，實(shí)其力不足也。國(guó)家需要小羽，需要他們的專業(yè)、經(jīng)驗(yàn)，而非抱怨。“漂其黑，守其白”，為國(guó)家漂洗出民智。
社會(huì)需要小羽。家風(fēng)如何?觀其家人。鄉(xiāng)風(fēng)何若?察其鄉(xiāng)鄰。如果“其他人沒(méi)做，我就不做”的思想泛濫成災(zāi)，那誰(shuí)來(lái)引領(lǐng)社會(huì)思潮，誰(shuí)來(lái)推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步?社會(huì)需要小羽，需要她的堅(jiān)持與勇氣，而非逃避?！捌浜?，守其白”，為社會(huì)守住向上的民心。
我們自己，也需要“小羽”?！稇椃ā穼?xiě)得清楚明白：人民是國(guó)家的主人。但真的是嗎?我們真的嘗試過(guò)去做嗎?我們真的有資格做嗎?隨波逐流，人云亦云，“泛泛若水中之鳧”，我們連自己的主人都不是，何談國(guó)家的主人?尊嚴(yán)，權(quán)利，法律給了，自己卻不接受?！捌浜?，守其白為自己帶來(lái)“民主”，民有智則國(guó)有智，民心聚則國(guó)心聚，民立則國(guó)立。
?？思{曾說(shuō)：“點(diǎn)燃一根火柴，只能發(fā)現(xiàn)為黑暗包圍?！钡蚁嘈牛灰靶∮稹弊銐蚨?，我們能點(diǎn)燃整座黑暗森林。只要光芒足夠亮，螢火也能與皓月?tīng)?zhēng)輝!
漂其黑，守其白，方為天下式。創(chuàng)業(yè)者，若再遇山寨，請(qǐng)收拾好泛濫的悲憤，用你的才智，為市場(chǎng)建設(shè)，畫(huà)出你的一筆。這不僅難能，更加可貴。
四川高考備考篇十
高三時(shí)被同學(xué)打傷住院20多天，對(duì)他的生理和心理都造成了難以磨滅的傷害……如果不是媒體關(guān)于曾世杰殺人案子的連續(xù)報(bào)道，如果不是辦案民警前往他位于涼山彝族自治州德昌縣老家的一個(gè)偏僻小山溝調(diào)查取證，自小沉默寡言的曾世杰或許永遠(yuǎn)不會(huì)被那些曾經(jīng)知道他的人談起，昔日的老師、同學(xué)、鄰居幾乎將他遺忘。但現(xiàn)在，這些熟識(shí)他的人正試圖將許多支離破碎的回憶，與一個(gè)大學(xué)生殺人犯聯(lián)系起來(lái)。
曾世杰的父親，46歲的曾貴安有好些日子沒(méi)有上過(guò)街了，他說(shuō)“兒子出了這個(gè)事情，感覺(jué)很丟人”，即便是在家里，他也把頭埋得很低。昨日接受成都商報(bào)記者采訪時(shí)，曾貴安說(shuō)，他仍無(wú)法將自己的大學(xué)生兒子和殺人犯聯(lián)系起來(lái)。
89歲的奶奶何登玉說(shuō)，曾世杰很懂事，她每天都盼著他回來(lái)，恐怕這輩子再也見(jiàn)不到了！
他是村里僅有的名牌大學(xué)生。
曾世杰是曾姓家族中幾代以來(lái)唯一的讀書(shū)人，思想本應(yīng)最成熟、最理性。
說(shuō)起曾世杰，村民都知道他，因?yàn)樗沁@個(gè)偏僻小山村里僅有的名牌學(xué)校大學(xué)生。從小到大，曾世杰始終是村里曾姓家族的驕傲。父親曾貴安說(shuō)，家里世代以務(wù)農(nóng)為生，曾世杰是曾姓家族中幾代以來(lái)唯一的讀書(shū)人，思想本應(yīng)最成熟、最理性。
由于家中經(jīng)濟(jì)困難，哥哥曾世才初中畢業(yè)后輟學(xué)，把讀書(shū)的機(jī)會(huì)讓給了弟弟曾世杰，然后自己外出打工貼補(bǔ)家用。如今，26歲的曾世才還沒(méi)有女朋友。
“他生活的全部就是學(xué)習(xí)，從不主動(dòng)找同伴?！?/p>
曾世杰1989年11月15日出生在德昌縣阿月鄉(xiāng)人壽村2組一個(gè)普通農(nóng)民家庭，這里緊鄰成昆鐵路和安寧河。
“他喜歡安靜，從小就喜歡讀書(shū)，一有空就抱著書(shū)本讀書(shū)?！敝敝阜块g墻上的獎(jiǎng)狀，曾貴安陷入了沉思。他說(shuō)，孩提時(shí)代，曾世杰沒(méi)有受到家庭特別的呵護(hù)，身上也沒(méi)有其他同齡人的好動(dòng)，他喜歡靜靜地看書(shū)。不過(guò)，在曾世杰沉默童年的背后，卻有著高出同齡人一籌的智慧。“孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)一直很優(yōu)秀，小學(xué)、初中、高中成績(jī)一直處于前列！”說(shuō)起兒子的學(xué)習(xí)成績(jī)，曾貴安至今還感到自豪，拿到好成績(jī)，他每次都要夸獎(jiǎng)曾世杰一番，而曾世杰只是笑笑。
“我們把所有的希望都給了他，為他讀書(shū)還借了債?，F(xiàn)在連給他請(qǐng)律師的錢都沒(méi)有，想到成都去看他都差錢！”
“家里經(jīng)濟(jì)困難，曾世杰被川大錄取后，我就對(duì)他說(shuō)家里沒(méi)有錢給你讀書(shū)，曾世杰說(shuō)他可以申請(qǐng)助學(xué)貸款，也可以邊打工邊讀書(shū)，總之不愿意放棄?！焙髞?lái)家族中的親戚為曾世杰籌集了學(xué)費(fèi)，曾世杰一人跑到成都讀書(shū)?！爱?dāng)時(shí)我想讓他考軍?；蛘邘煼?，但沒(méi)有如愿，估計(jì)孩子心里對(duì)此充滿了愧疚與自責(zé)。”曾貴安至今還因?yàn)閷?duì)孩子要求過(guò)嚴(yán)感到自責(zé)。
3月30日，曾世杰在校園殺死一人殺傷兩人。消息傳來(lái)，一度成了這個(gè)沉悶家庭的噩夢(mèng)，家人無(wú)法將自小沉默寡言的曾世杰與一個(gè)大學(xué)生“屠夫”聯(lián)系起來(lái)。
“我們把所有的希望都給了他，為了讓孩子讀書(shū)我都借了7000多元債務(wù)！現(xiàn)在連給他請(qǐng)律師的錢都沒(méi)有，想到成都去看他都差錢！”在曾貴安家里，沒(méi)有一件像樣的家具和電器，有一個(gè)手機(jī)都是侄兒為了方便聯(lián)系而送他的，但也早已欠費(fèi)停機(jī)。
母親去世后他少了笑容。
“他哭喊著跪在母親遺體前，我從沒(méi)見(jiàn)過(guò)他那么傷心”
“我愛(ài)人有間歇性精神病，她的哥和一個(gè)侄兒也有局限性精神病，至今還瘋瘋癲癲的！”曾貴安說(shuō)，他老婆羅國(guó)玉生前有間歇性精神病，一發(fā)病行為就不受控制，到處亂跑。對(duì)此，同村的組長(zhǎng)黃勇貴也予以了證實(shí)，有時(shí)羅國(guó)玉犯病走失，全村人都會(huì)幫著尋找。知道母親有病，曾世杰總是陪伴在母親身邊端水端藥，照顧母親。每次母親走失，曾世杰總是要等找到母親后才肯睡覺(jué)。2005年的一天，羅國(guó)玉再次犯病，走失了十多天，被村民發(fā)現(xiàn)時(shí)早已死亡。按照家屬要求，警方對(duì)尸體進(jìn)行解剖，曾世杰哭喊著跪在母親遺體前?！澳赣H的去世對(duì)他打擊很大！”組長(zhǎng)黃勇貴說(shuō)：“我從來(lái)沒(méi)看到他那么傷心過(guò)，實(shí)在看不過(guò)去，我叫村民強(qiáng)行把他帶離現(xiàn)場(chǎng)！”當(dāng)場(chǎng)目睹了母親被解剖的過(guò)程，這對(duì)他的心靈造成了很大的創(chuàng)傷，從那以后曾世杰的笑容少了許多。
高三被同學(xué)打傷對(duì)他傷害大。
“他的手被打來(lái)吊起，雙手抱著腦殼，身體縮成一團(tuán)，慘不忍睹”
“兒子性格內(nèi)向，經(jīng)常受人欺負(fù)?！备赣H曾貴安說(shuō)，曾世杰在涼山州民中讀高三時(shí)，幾名同學(xué)賭博被老師抓了，一名姓李的同學(xué)懷疑是曾世杰向老師告密，找人將其圍住，用雙截棍將其打傷。
“我去看他的時(shí)候，他的手被打來(lái)吊起，雙手抱著腦殼，身體縮成一團(tuán)，簡(jiǎn)直慘不忍睹！”對(duì)于當(dāng)時(shí)的情形，曾世杰的伯父至今還記憶猶新，他說(shuō)，曾世杰頭部和四肢傷得特別厲害，住院20多天后才能勉強(qiáng)下床，為了不影響學(xué)習(xí)又回到學(xué)校上課。“那個(gè)同學(xué)的家長(zhǎng)承諾要對(duì)此作出補(bǔ)償，但事后只是支付了醫(yī)藥費(fèi)?！痹澜艿牟刚J(rèn)為，雖然打人的同學(xué)受到了校方的處理，但這個(gè)事情對(duì)曾世杰的生理和心理都造成了難以磨滅的傷害。
自稱遭到同學(xué)歧視曾想退學(xué)。
“我當(dāng)時(shí)同意了，但被親戚勸了過(guò)后，兒子還是又去讀書(shū)了”
“兒子每次放假回來(lái)都要給奶奶洗衣服，開(kāi)學(xué)之前也會(huì)把奶奶的衣服洗了再去讀書(shū)！”曾世杰是一個(gè)孝順、懂事的兒子，他的父母也很疼愛(ài)他，但他們的溝通卻是有限的。在曾貴安的記憶里，他找不到自己哪一次同兒子開(kāi)心地玩耍過(guò)，也沒(méi)有哪一次同兒子進(jìn)行過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的交談。他希望看到兒子快樂(lè)，但是兒子遇到困難卻很少說(shuō)出口，唯一一次父子間的長(zhǎng)談就是曾世杰提出想退學(xué)。
“上大學(xué)后，他說(shuō)同學(xué)嘲笑他一件衣服穿了幾個(gè)星期，相貌長(zhǎng)得難看，同學(xué)喊他去整容，而他的朋友也很少。”曾貴安說(shuō)，因?yàn)樽宰鹦氖艽?，他曾提出退學(xué)，“我當(dāng)時(shí)同意了，但被其他親戚勸了過(guò)后，兒子還是又去讀書(shū)了?！?/p>
曾貴安最后告訴成都商報(bào)記者，“我兒子殺了人，我對(duì)不起受害者，對(duì)不起他們的家人，我代兒子向他們道歉。我對(duì)不起他，沒(méi)有給他好的環(huán)境?！?/p>
他們眼中的曾世杰初中班主任陳寶玉初中時(shí)，他是班上最優(yōu)秀的，同學(xué)們都非常佩服他，當(dāng)時(shí)同學(xué)關(guān)系處得還不錯(cuò)，他從來(lái)沒(méi)有犯過(guò)錯(cuò)，升高中的時(shí)候考了全校第二，一個(gè)好苗子就這樣毀了，震驚！痛心！
高中班主任張正良。
聽(tīng)到他殺人的消息，我真的很難相信自己的耳朵，他當(dāng)年高考607分，分?jǐn)?shù)是全校文科應(yīng)屆畢業(yè)生中第一名，沒(méi)想到讀大學(xué)才一年多，就發(fā)生了如此大的變化。
以前讀高中時(shí)，曾世杰對(duì)穿著沒(méi)有什么講究，在同學(xué)間他是穿得最寒酸的幾個(gè)人之一，一件白色上衣他穿了1年。在食堂吃飯，他專挑最便宜的菜。他被同學(xué)公認(rèn)為是一個(gè)只會(huì)老老實(shí)實(shí)讀書(shū)的孩子。
成都商報(bào)記者王明平報(bào)道新聞鏈接。
大二男生夜間持刀，在校園中刺向不相識(shí)的校友，導(dǎo)致1死2傷……今年3月30日，四川大學(xué)江安校區(qū)發(fā)生了一起校園兇殺案，兇手為該校2008級(jí)公共管理學(xué)院信息資源管理專業(yè)學(xué)生曾世杰。前日，此案在成都中院開(kāi)庭審理。公訴機(jī)關(guān)指控曾世杰涉嫌故意殺人罪，情節(jié)惡劣建議判死刑。曾世杰在庭上辯稱：“我有間歇性精神病，請(qǐng)求鑒定?！睂?duì)于行兇動(dòng)機(jī)，曾世杰稱當(dāng)晚在寢室看電視小品，同學(xué)們都被逗樂(lè)了，他認(rèn)為大家不是在笑小品，而是在嘲笑自己相貌丑陋，一氣之下拿刀沖下樓釀下血案。
四川高考備考篇十一
2022年成都統(tǒng)一考試時(shí)間：6月13日—14日;德陽(yáng)：6月11日—13日;綿陽(yáng)：6月11日—13日。
中考考試方法和技巧。
1、重視考試的規(guī)則：初中生都知道考試，但考試規(guī)則不一定都熟悉，包括中考在內(nèi)，最重要的一點(diǎn)：時(shí)間限制，必須在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成。這就要求初中生在平時(shí)注意學(xué)習(xí)效率，只有做題效率高，才能在考場(chǎng)上占得先機(jī)。
2、考場(chǎng)外的準(zhǔn)備：中考一年一次，對(duì)初中生意義重大?？记暗臏?zhǔn)備必須充分，第一注意休息，良好的精神狀態(tài)是逆襲的前提;第二考試所需的工具必須提前準(zhǔn)備齊全，為保險(xiǎn)起見(jiàn)，在考試前一天再核對(duì)一次;第三考前時(shí)間有限，可以重點(diǎn)看一下以前考試中經(jīng)常出錯(cuò)的題，避免重復(fù)犯錯(cuò)。
3、心態(tài)決定成?。盒睦硭刭|(zhì)對(duì)初中生影響很大，尤其是中考，心態(tài)調(diào)整也是考核項(xiàng)目之一。初中生不妨試著這樣告訴自己：不用害怕，大家都一樣，發(fā)揮出正常水平就可以。要經(jīng)常這樣做，慢慢的心態(tài)就變得平靜了。為什么要告訴自己發(fā)揮出正常水平，因?yàn)槟鞘浅０l(fā)揮或逆襲的前提。
4、考試策略：考場(chǎng)如戰(zhàn)場(chǎng)，戰(zhàn)場(chǎng)有戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)，考場(chǎng)當(dāng)然也有考試技巧和策略?？荚嚥呗园ù痤}時(shí)間分配、答題的先后順序、答完題如何檢查等，考試技巧也有很多，比如選擇題的答題技巧和大題的答題方法等。有一點(diǎn)初中生要明白，中考試卷上，會(huì)有1-2道題難度較大，但這并不是拉開(kāi)分?jǐn)?shù)的真正原因，正好相反，那些所有考生努力可以解決的題才是拉開(kāi)分?jǐn)?shù)的關(guān)鍵所在。
5、正確看待考試：不論學(xué)習(xí)好還是學(xué)習(xí)不好的初中生，只要一說(shuō)考試，都會(huì)感到緊張。其實(shí)，緊張并不可怕，緊張是人正常的反應(yīng)。適當(dāng)?shù)木o張，說(shuō)明初中生對(duì)這次考試很重視，可以集中精力地投入到答題中去，不緊張反而有點(diǎn)不正常。中考試卷超過(guò)80%的題都是基礎(chǔ)知識(shí)，80%多的分?jǐn)?shù)通過(guò)努力，初中生都可以拿到。
中考前如何逆襲。
堅(jiān)持不懈。
很多學(xué)渣一開(kāi)始逆襲時(shí)會(huì)有一種情況，明明自己很認(rèn)真在學(xué)了，但成績(jī)卻退步了，或本來(lái)進(jìn)步的好好的，突然一下退步了。
這一段時(shí)間是瓶頸區(qū)，只要過(guò)去了成績(jī)馬上就有提高了。那怎么度過(guò)瓶頸區(qū)呢?
一般瓶頸區(qū)的考試才顯露出你真正的問(wèn)題所在，這些問(wèn)題是額外需要重視的!不會(huì)或有遺漏的方面一定要找老師弄懂!堅(jiān)持住就可以有回報(bào)了!
計(jì)劃要全面，還要與班級(jí)計(jì)劃相配合。
計(jì)劃里除了有學(xué)習(xí)的時(shí)間外，還要有進(jìn)行社會(huì)工作、為集體服務(wù)的時(shí)間;有保證睡眠的時(shí)間;有文體活動(dòng)的時(shí)間。時(shí)間安排上不能和班級(jí)、家庭的正?；顒?dòng)、生活相沖突。
腦體結(jié)合，學(xué)習(xí)和其他活動(dòng)應(yīng)合理安排。
在安排計(jì)劃時(shí)，不要長(zhǎng)時(shí)間地從事單一活動(dòng)。
(2)安排科目時(shí)，文科、理科的學(xué)習(xí)要錯(cuò)開(kāi)，相近的學(xué)習(xí)內(nèi)容不要集中在一起學(xué)習(xí);。
(3)同一學(xué)科的材料，用不同的方法學(xué)習(xí)。
四川高考備考篇十二
閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。
人，只有在自己站起來(lái)之后，這個(gè)世界才能屬于他。
這句話引發(fā)了你那些思考?請(qǐng)自選角度寫(xiě)一篇不少于800字的文章。
1、標(biāo)題自定，文體自選;2、不得抄襲，不得套作;3、用規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)。
人真是可笑，每一次遭遇失敗與挫折，都沉浸在后悔與痛苦之中，可天下根本沒(méi)有后悔藥。反思總是一遍又一遍的進(jìn)行著，可反思后又會(huì)將反思中的決心和意志忘得一干二凈，為什么會(huì)這樣?身為一個(gè)男孩竟沒(méi)有堅(jiān)強(qiáng)的意志!這多么可惡!我無(wú)法用百分之百的意志和毅力來(lái)面對(duì)學(xué)習(xí)，可我太渴望成功，真的太渴望了!面對(duì)父親為家的操勞，我多么想用成績(jī)來(lái)回報(bào)他老人家啊!可我不能，我連這點(diǎn)愿望都無(wú)法實(shí)現(xiàn)，我真的好傷心!
成績(jī)讓我的母親直不起腰來(lái)，母親總是回避著我的成績(jī)，成績(jī)讓我無(wú)法在學(xué)校抬起頭來(lái)，我好無(wú)能!我好白癡!每一次都有一門成績(jī)讓我從天堂墜入地獄!這難道是一種規(guī)律?難道是一個(gè)魔咒?讓我永遠(yuǎn)無(wú)法從內(nèi)心原諒自己!
班中的每一個(gè)人都在歡聲笑語(yǔ)的交談，現(xiàn)在在上課啊!面對(duì)那可恥的成績(jī)?cè)跄軞g笑，怎能向父母交代?難道他們根本不在乎他們的成績(jī)嗎?不過(guò)還是有好的，但很少，太少了。只有我一直敬佩的劉燚君在學(xué)習(xí)!我多么想讓白老師好好教訓(xùn)一下說(shuō)話的人，但那些人在白老師面前總是偽裝的那么好。我討厭這樣!班里還在吵!有人還在笑，好像上去教訓(xùn)一下他們。但跟他們吵嘴，我不是對(duì)手!唉!加上班務(wù)時(shí)間，整整55分鐘，除了短暫的安靜，都在吵!
每次談起父親，我總有內(nèi)疚的感覺(jué)。父親在我的心中永遠(yuǎn)是高大的，他為家的艱辛，我永遠(yuǎn)也體會(huì)不到!父親對(duì)我的愛(ài)，誰(shuí)可明白?只有我!我無(wú)法用成績(jī)來(lái)報(bào)答父親，我真的很內(nèi)疚，真的好傷心。一次又一次的失敗讓我好累!英語(yǔ)的失策讓我從天堂掉入了地獄，我好像哭，從領(lǐng)先第二名十幾分落到第三名。一個(gè)月的學(xué)習(xí)還是令人失望。我多么想讓我的成績(jī)成為父親工作的動(dòng)力，跟想成為父親的精神支柱，多么想!
白老師對(duì)我的一次次鼓勵(lì)!趙老師對(duì)我的一次次微笑!韓老師對(duì)我的一次次信任!我會(huì)記在我幼小的心中，更有你們讓白瑩瑩從低谷中“爬出”!我知道，我不會(huì)說(shuō)一些甜言蜜語(yǔ)，但我真的明白，了解!每一位老師都是我的摯師!我更想成為老師手中的得力門徒!
學(xué)習(xí)是自己的事，一切的豪言壯語(yǔ)在成績(jī)面前都是廢話，只有用行動(dòng)去證明。要將此時(shí)此刻的意志永遠(yuǎn)保持下去!
四川高考備考篇十三
文科：本科第一批553分;本科第二批492分。
理科：本科第一批546分;本科第二批458分。
(二)高職(?？?。
文科190分、理科180分。
?？铺崆芭僭盒Ｃ赓M(fèi)師范生、航空服務(wù)、航海類專業(yè)執(zhí)行專科批錄取控制分?jǐn)?shù)線，定向培養(yǎng)士官、公安院校專業(yè)錄取控制分?jǐn)?shù)線將于7月上旬經(jīng)省錄取工作領(lǐng)導(dǎo)小組審定后向社會(huì)公布;深度貧困縣公辦高職(?？?專項(xiàng)計(jì)劃執(zhí)行專科批錄取控制分?jǐn)?shù)線。
四川高考備考篇十四
由四川省教育考試院編制的《四川省2014年普通高校招生統(tǒng)一考試考生必讀》昨日出爐，2014年高考日程公布——6月22日晚，將通知考生高考成績(jī)，同時(shí)，我省將公布統(tǒng)考及各類單招錄取控制分?jǐn)?shù)線;6月25日晚，將劃定并公布軍校軍檢、面試分?jǐn)?shù)線;6月28日，公布藝體文考成績(jī)控制分?jǐn)?shù)線;7月4日開(kāi)始錄取。
四川省2014普通高校招生網(wǎng)上咨詢會(huì)網(wǎng)址為四川省教育考試院，整個(gè)活動(dòng)分為兩個(gè)階段：6月10日—19日，6月23日—27日，每日咨詢時(shí)間為9點(diǎn)至17點(diǎn)，廣大考生及家長(zhǎng)均直接通過(guò)網(wǎng)絡(luò)參與，可提出自己關(guān)注的問(wèn)題讓專人解答。
今年，我省考生了解招生政策、高考成績(jī)和錄取信息將有5條主渠道，分別是：四川省教育考試院;《招生考試報(bào)》及其合訂本;招生考試信息網(wǎng);“高考360”(四川電視臺(tái)科教頻道每天19∶46)。
四川省教育考試院還將組織“招生宣傳周”活動(dòng)，將分別于綿陽(yáng)(6月18日)、南充(6月19日)、自貢(6月20日)、成都(6月21日—22日)四個(gè)站點(diǎn)巡回開(kāi)展“招生宣傳周”活動(dòng)，考生及家長(zhǎng)可就近參加高考志愿咨詢活動(dòng)。
6月7日—8日 普通高考
6月9日 藏文、彝文加試
6月9日—10日 外語(yǔ)口試
6月14日—15日 體育尖子生專項(xiàng)測(cè)試及資格認(rèn)定
6月24日17∶00前 填報(bào)普通類本科提前批志愿
6月25日12∶00前 考生查分登記
6月25日—30日18∶00前 公安院校招生政審
6月25日晚 劃定并公布軍校軍檢、面試分?jǐn)?shù)線
6月28日 公布藝體文考成績(jī)控制分?jǐn)?shù)線
各批次征集志愿的大致時(shí)間安排將在《招生考試報(bào)》招生計(jì)劃合訂本公布。
每批次志愿填報(bào) 首次公布具體起始時(shí)間
往年高考填報(bào)志愿，不少家長(zhǎng)沒(méi)有到開(kāi)始時(shí)間就已在網(wǎng)上登錄準(zhǔn)備填報(bào)。今年我省首次公布了高考志愿安排在通知考生成績(jī)之后，同時(shí)規(guī)定了批次的具體起始時(shí)間。
今年，我省首次在普通高考中啟用考生身份驗(yàn)證系統(tǒng)。考生身份驗(yàn)證入場(chǎng)方式由各地根據(jù)實(shí)際情況分別采用考場(chǎng)模式或者通道模式。
考生身份驗(yàn)證的流程是：考生首先使用二代身份證進(jìn)行個(gè)體信息的'檢索、比對(duì)，然后在驗(yàn)證終端設(shè)備上現(xiàn)場(chǎng)采集活體指紋信息，并與報(bào)名時(shí)所采集的指紋信息進(jìn)行比對(duì)，如果比對(duì)一致，則驗(yàn)證成功。如果比對(duì)結(jié)果存在差誤，將由身份驗(yàn)證工作人員在現(xiàn)場(chǎng)拍攝考生照片后，允許考生參加考試，現(xiàn)場(chǎng)拍攝的考生照片將在考試過(guò)程中由技術(shù)人員與考生所持二代身份中的照片和報(bào)名確認(rèn)階段的照片進(jìn)行面頰比對(duì)，確認(rèn)真實(shí)身份。為提高身份驗(yàn)證效率，考生在刷二代身份證時(shí)，信息讀取成功后要及時(shí)拿開(kāi)。
面試體檢 全省分7個(gè)片區(qū)
《四川省2014年普通高校招生統(tǒng)一考試考生必讀》明確，擬報(bào)考軍隊(duì)(武警)和國(guó)防招生院校的考生須在6月20日前向所在縣級(jí)人民武裝部申請(qǐng)參加政治考核。面試和體檢安排在6月26日至30日期間進(jìn)行。6月26日前，省教育考試院會(huì)同省軍區(qū)招生辦，根據(jù)考生志愿分從高到低的順序，區(qū)分科類和男女，按照不低于招生計(jì)劃數(shù)4倍的比例，劃定面試體檢控制分?jǐn)?shù)線，并向社會(huì)公布。
全省共有7個(gè)面試、體檢區(qū)——
成都片區(qū)：在成都市進(jìn)行面試和體檢，包括成都、雅安、眉山、德陽(yáng)、資陽(yáng)市上線考生。
甘孜片區(qū)：在康定縣進(jìn)行面試和體檢，甘孜州上線考生。
阿壩片區(qū)：在馬爾康縣進(jìn)行面試和體檢，阿壩州上線考生。
涼山片區(qū)：在西昌市進(jìn)行面試和體檢，包括涼山州、攀枝花市上線考生。
綿陽(yáng)片區(qū)：在綿陽(yáng)市進(jìn)行面試和體檢，包括綿陽(yáng)、廣元、遂寧市上線考生。
達(dá)州片區(qū)：在達(dá)州市進(jìn)行面試和體檢，包括廣安、達(dá)州、南充、巴中市上線考生。
宜賓片區(qū)：在宜賓市進(jìn)行面試和體檢，包括樂(lè)山、內(nèi)江、瀘州、宜賓、自貢市上線考生。
7所公安普通高等院校 公安類專業(yè)在川招生
今年有中國(guó)人民公安大學(xué)、中國(guó)刑事警察學(xué)院、鐵道警察學(xué)院、南京森林警察學(xué)院、四川警察學(xué)院五所公安院校，中國(guó)人民武裝警察部隊(duì)學(xué)院、公安海警學(xué)院兩所公安現(xiàn)役院校等七所公安普通高等院校的公安類專業(yè)在川招生。
報(bào)考公安普通高等學(xué)校公安類考生須參加省公安廳和招生學(xué)校組織的面試、體能測(cè)試、軍檢和政審，面試和體能測(cè)試實(shí)行分片集中的辦法，全省共分成都、瀘州、南充、涼山4個(gè)點(diǎn)進(jìn)行。
四川高考備考篇十五
答：
1。正確估分：分?jǐn)?shù)出來(lái)前對(duì)一下答案，對(duì)自己有一個(gè)大概的估分；
2。提前參考往年錄取分?jǐn)?shù)線：預(yù)估分?jǐn)?shù)后，接下來(lái)要做的事情就是大面積搜索數(shù)據(jù)；
3。明確各項(xiàng)重要的時(shí)間節(jié)點(diǎn)：控制分?jǐn)?shù)線、各批次志愿填報(bào)及錄取結(jié)果、征集志愿等；
4。研讀報(bào)考院校的招生章程：招生章程是高校有關(guān)招生方案、招生計(jì)劃和錄取規(guī)則等的政策性承諾，了解學(xué)校的招生章程對(duì)科學(xué)填報(bào)志愿有很大的指導(dǎo)作用。
網(wǎng)上填報(bào)志愿要在省招辦指定的網(wǎng)上進(jìn)行，登錄指定網(wǎng)頁(yè)，打開(kāi)瀏覽器，輸入網(wǎng)報(bào)網(wǎng)址。指定網(wǎng)頁(yè)一般會(huì)印制在準(zhǔn)考證上面，或者打省招辦辦公定電話咨詢。
用戶名是考生準(zhǔn)考證上的14位報(bào)名號(hào)數(shù)字，第一次登錄網(wǎng)上報(bào)名系統(tǒng)的初始密碼是身份證號(hào)碼，輸入用戶名和密碼后即可登錄網(wǎng)上報(bào)名系統(tǒng)。
進(jìn)入網(wǎng)上填報(bào)志愿系統(tǒng)后，計(jì)算機(jī)屏幕上會(huì)出現(xiàn)“網(wǎng)上填報(bào)志愿考生須知”，告知考生網(wǎng)上填報(bào)志愿的流程和注意事項(xiàng)?？忌鷳?yīng)仔細(xì)閱讀，了解操作流程和相關(guān)要求以后再進(jìn)行下一步的操作，為了保持志愿填報(bào)的正確地誤，考生須知一定要詳細(xì)閱讀，這點(diǎn)很重要。
考生在第一次登錄網(wǎng)上填報(bào)志愿系統(tǒng)時(shí)，一定要修改初始密碼，如果不修改，就會(huì)自動(dòng)返回到上一步，無(wú)法繼續(xù)往下操作。點(diǎn)擊“修改”按鈕，就可以修改密碼和填寫(xiě)錄取用聯(lián)系方式。成功修改密碼后，再開(kāi)始填報(bào)志愿。（修改的密碼一定要牢記，最好是平常用的，錄取聯(lián)系方式一定要寫(xiě)正確，要是經(jīng)?？梢月?lián)系到你的，保持不會(huì)停機(jī)）
先在網(wǎng)頁(yè)上點(diǎn)擊“填報(bào)志愿”按鈕，先選擇要填報(bào)的批次，然后根據(jù)提前草擬的志愿表填報(bào)院校代碼和所選專業(yè)代碼到志愿欄，千萬(wàn)不要錯(cuò)欄錯(cuò)位。仔細(xì)嚴(yán)格按照流程來(lái)操作。
院校代號(hào)和專業(yè)代號(hào)輸入完畢后，點(diǎn)擊“下一步”按鈕，網(wǎng)上填報(bào)志愿系統(tǒng)將已填的代號(hào)轉(zhuǎn)換成相對(duì)應(yīng)的院校和專業(yè)，屏幕上會(huì)顯示已填報(bào)的院校名稱和專業(yè)名稱。這時(shí)候，考生要閱讀屏幕上的提示信息，仔細(xì)核實(shí)顯示的學(xué)校和專業(yè)是不是自己想要填報(bào)的，如果不是，或出現(xiàn)紅色字體提示的“無(wú)效院校”或“無(wú)效專業(yè)”就說(shuō)明填錯(cuò)了代號(hào)，一定要按正確的代號(hào)更正，要不然就張冠李戴了。如果要修改或補(bǔ)填志愿，可以點(diǎn)擊“上一步”按鈕，返回到填報(bào)界面進(jìn)行修改或補(bǔ)填。（這是高考網(wǎng)上填報(bào)志愿非常重要的步驟之一）
檢查志愿信息無(wú)誤后，點(diǎn)擊“保存”按鈕，只有點(diǎn)擊了“保存”按鈕，填報(bào)的志愿信息才會(huì)儲(chǔ)存到網(wǎng)報(bào)系統(tǒng)中；不點(diǎn)擊的話，志愿信息就保存不了，等于沒(méi)有填報(bào)志愿。填好每一個(gè)批次的志愿后，都要點(diǎn)擊“保存”按鈕，保存這個(gè)批次的志愿信息。保存好以后，再?gòu)牡谖宀介_(kāi)始填報(bào)其他批次志愿。
四川高考備考篇十六
發(fā)表權(quán)是憲法上言論自由的體現(xiàn),而高考。
作文。
發(fā)表權(quán)的實(shí)現(xiàn)有利于創(chuàng)設(shè)著作權(quán)民主機(jī)制。以下是本站小編為大家整理的關(guān)于四川高考作文20xx，給大家作為參考，歡迎閱讀!
常言道：天道酬勤。老實(shí)人“會(huì)”勤，因?yàn)樗蠈?shí)，明白“先天不足后天補(bǔ)”的道理。聰明人“能”勤，因?yàn)樗斆?，?jiàn)微知著早用心。老實(shí)人勤于“做事”，聰明人勤于“用心”。假如這兩類人同做一件事，所付出的時(shí)間與勞動(dòng)都相同，但其結(jié)果應(yīng)該會(huì)有較大的差別。
緣何?因?yàn)槔蠈?shí)人誠(chéng)實(shí)、忠厚，一板一眼，中規(guī)中矩，不敢越雷池一步。聰明人機(jī)智、敏銳，做人做事愛(ài)多一個(gè)心眼，在苦干實(shí)干的基礎(chǔ)上，再來(lái)個(gè)“巧干”，其效益不是自然就上去了么?由此看來(lái)，在以成敗論英雄的大背景里，天道要“酬”的“勤”，一定會(huì)酬給聰明之人。
你看，從古及今，得成就者，出人頭地者，一定是聰明之人。得人憐惜嘆惋者，往往是默默無(wú)聞的老實(shí)人。
綜上所述，聰明人的成功，緣自聰明人的謀略與智慧，遠(yuǎn)非只知埋頭拉車而不抬頭看線老實(shí)人所能企及。
老實(shí)人總是吃虧。此話雖不能涵蓋所有老實(shí)人的最終結(jié)局，但也是對(duì)若干人事的不完全歸納。全社會(huì)一邊在倡導(dǎo)踏實(shí)做事、老實(shí)為人，一邊在獎(jiǎng)掖和提攜那些投機(jī)取巧、不按常規(guī)出牌的聰明者，兩重標(biāo)準(zhǔn)兩種價(jià)值觀，就像某些人在臺(tái)上所講和臺(tái)下所為，書(shū)本上和現(xiàn)實(shí)中的巨大反差。此風(fēng)不改，讓我們教育者如何去從事“教育”，如何去讓那些心地純潔的學(xué)生口服心服?看來(lái)，全社會(huì)都該來(lái)反思“老實(shí)”與“聰明”背后的問(wèn)題。
5月永遠(yuǎn)都是那么潮濕。已是初夏的陽(yáng)光特別的刺眼，地震過(guò)后的四川空氣是那么的沉悶。滿天的灰塵在山谷中旋轉(zhuǎn)，陽(yáng)光透過(guò)云層照耀著這片大地。
山腳下，國(guó)道上，一個(gè)13歲的小男孩背著一個(gè)2歲左右的小女孩，邁著堅(jiān)毅的步伐，走在因?yàn)榈卣鹨炎兊每部赖穆飞?。沾滿灰塵的衣褲，滿是泥土有些磨損的膠鞋，向人們透露：他們是從遙遠(yuǎn)的災(zāi)區(qū)徒步而來(lái)。
通過(guò)記者的報(bào)道我知道了他們是災(zāi)難的幸存者。他們的家在一個(gè)比較偏遠(yuǎn)的山村，父母親人在災(zāi)難中死亡，房屋全垮了。哥哥背著年幼的妹妹，走了三天的路才來(lái)到這國(guó)道上。
隨著鏡頭的推移，給了這對(duì)兄妹一個(gè)特寫(xiě)。哥哥臉色如灰，眼神卻出奇的堅(jiān)毅，仿佛黑夜中閃爍的燈。妹妹自在地在哥哥背上喝著水，臉上一片寧?kù)o和好奇。
記者問(wèn)：“你要把妹妹帶到哪里?”
他回答：“我要把她帶到安全的地方?！睔庵杏胁豢芍靡傻膱?jiān)定。
也許，妹妹曾經(jīng)問(wèn)過(guò)哥哥：“我們要去哪里?”
三天的時(shí)間里，哥哥也不知多少次地安慰妹妹。余震不斷，滑坡不斷，塌方不斷，灰塵漫天飛揚(yáng)，從地底不時(shí)傳來(lái)的奇怪的嗡嗡聲中，不知哥哥是怎樣煞費(fèi)苦心，才撫平了妹妹心中的恐懼;也不知哥哥采取了什么辦法，壓住了妹妹心中對(duì)父母的思念。三天的山路行走，哥哥歷經(jīng)了多少艱辛才解決了平時(shí)看似簡(jiǎn)單的吃喝問(wèn)題!
正是因?yàn)楦绺缧闹杏小皫妹玫桨踩胤健钡男拍?，才讓他變得如此?jiān)強(qiáng);正是有了哥哥的堅(jiān)強(qiáng)，才保證了妹妹至今無(wú)憂無(wú)慮。
看著這個(gè)鏡頭，我想起了鄭板橋的《竹石》：
咬定青山不放松，立根原在破巖中。
千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。
晶瑩的淚水滑過(guò)我的臉龐，我覺(jué)得他猶如咬定青山不放松的竹子般堅(jiān)毅。
一對(duì)平凡的兄妹注定有著不平凡的人生。哥哥注定了要用稚嫩的肩膀，扛起本不屬于他的責(zé)任。地震兄妹的鏡頭不斷在我腦海顯現(xiàn)，哥哥的堅(jiān)強(qiáng)會(huì)鼓勵(lì)人們，不論遇到多大的困難與挫折，都要堅(jiān)強(qiáng)地挺過(guò)去。曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，房子倒了可以重建，道路斷了可以再修，只要人在就好。
有句古語(yǔ)說(shuō)得好：“天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。”經(jīng)歷了這番磨難的地震兄妹，將來(lái)一定會(huì)和同齡人一道，成為祖國(guó)建設(shè)的棟梁。
祝愿兄妹一路走好，祝愿所有活著的人們一路走好。
如果你生而為人，恐怕你便沒(méi)了選擇，要么，做人，要么不做人。如果，你已經(jīng)不打算做人，大可不必在此浪費(fèi)時(shí)間。如果，你還想做人，那么，我們可以找個(gè)角度探討一下人生。生而為人，最難的是什么?最難的就是，為人而生，我們?yōu)榱俗鋈硕?，為了做好人而生，為了?duì)得起人這個(gè)稱謂而生。一旦如此，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己又掉進(jìn)無(wú)窮選擇的怪圈，你要選擇是與非，黑與白，對(duì)與錯(cuò)，還要美麗與丑陋，善良與邪惡，甚至還有老實(shí)與聰明。生而為人，對(duì)于這些對(duì)立的矛盾，你總要選邊站隊(duì)，或者兼而有之，不過(guò)是此消彼長(zhǎng)的緣故罷了。
老實(shí)，往往指實(shí)誠(chéng)、忠厚，老實(shí)人多數(shù)守規(guī)矩、講法紀(jì)的人，老實(shí)人也多是忠厚人，對(duì)于老實(shí)人來(lái)說(shuō)，別人說(shuō)一他信一，別人說(shuō)二他信二，老實(shí)人天生相信別人，老實(shí)人因?yàn)樽约盒纳?，所以他們也自然認(rèn)為別人也都心善。如今，老實(shí)人不僅越來(lái)越少了，就連老實(shí)人這一稱謂，似乎也不那么褒義了。聰明，往往指機(jī)智、敏銳，聰明是對(duì)人智慧的肯定，現(xiàn)實(shí)中某些人是很聰明的，他們從骨子冒精氣，如果給他們沾上毛，恐怕連猴都得死。本想說(shuō)，聰明是對(duì)人的正面評(píng)價(jià)，可是說(shuō)著說(shuō)著，似乎又變成貶義了?？梢?jiàn)凡事皆有兩面性，老實(shí)雖好，但不能過(guò)頭，老實(shí)過(guò)頭了，可能就是迂和傻，聰明雖俐，如果過(guò)了頭，可能就是聰明反被聰明誤了。
老實(shí)，無(wú)疑是個(gè)優(yōu)點(diǎn)，聰明，無(wú)疑也是個(gè)優(yōu)點(diǎn)，為什么我們把它們對(duì)立起來(lái)呢?因?yàn)?，此時(shí)我們眼中的老實(shí)，已經(jīng)不是老實(shí)，而是不聰明的意思，而此時(shí)的聰明，又不僅僅只是聰明而已，彼消而此長(zhǎng)，差距愈加明顯，則對(duì)立更加突出。做人，應(yīng)該老老實(shí)實(shí)，但這不是無(wú)條件的，做人不能對(duì)什么人都老實(shí)，對(duì)不應(yīng)該老實(shí)的人老實(shí)了，就是對(duì)自己的不老實(shí)，就是對(duì)自己的殘忍。做人，也應(yīng)該有些靈氣兒，不能太笨，但聰明也不是隨處都用的，該聰明的時(shí)候聰明，不該聰明的時(shí)候聰明，那就是耍小聰明。如果一個(gè)人該老實(shí)的時(shí)候老實(shí)，該聰明的時(shí)候聰明，那么兩者是絕對(duì)可以讓一個(gè)人兼而有之的，但現(xiàn)實(shí)往往更骨感。
不妨再換一個(gè)角度分析一下，老實(shí)何嘗不是一種聰明?
真正的大智慧：“佛為心，道為骨，儒為表，大度看世界。技在手，能在身，思在腦，從容過(guò)生活。三千年讀史，不外功名利祿;九萬(wàn)里悟道，終歸詩(shī)酒田園?！彼^老實(shí)，就是任天空云卷云舒，聽(tīng)庭前花開(kāi)花落，只聞花香，不談悲喜，讀書(shū)品茗，不爭(zhēng)朝夕，凈心拂塵，落雪聽(tīng)禪，從容生活便是人生聰明!聰明不一定是真聰明?沒(méi)有把老實(shí)做為內(nèi)涵的聰明，不是真的聰明，這個(gè)意思是說(shuō)，聰明是有底線的，聰明不能是無(wú)節(jié)制的，如果聰明失去制約，聰明喪失底線，恐怕災(zāi)禍也就不遠(yuǎn)了，慎之慎之。
做人，離不開(kāi)聰明，更離不開(kāi)老實(shí)，聰明好比是才，老實(shí)則好比是德。做人，最好是德才兼?zhèn)?，也就老?shí)和聰明兼而有之，如果做人首先是德，而后是才，首先是老實(shí)，而后是聰明，這樣的人往往可以成為家庭可靠之人，社會(huì)棟梁之才。退而求其次，便是有德無(wú)才，或者說(shuō)是老實(shí)而不聰明，這樣的人往往是可以信賴之人，雖然他們做事不一定完美，但他們不會(huì)投機(jī)取巧，他們會(huì)一絲不茍的完成任務(wù)。至于，有才無(wú)德之人，也就是聰明而不老實(shí)的人，這樣的人往往是最不安分的，這樣的人一旦掌握權(quán)力，則有可能給國(guó)家、社會(huì)、單位帶來(lái)無(wú)法估量的損失。
最后，無(wú)德無(wú)才之人，即不老實(shí)又不聰明的人，不論也罷，不老實(shí)又不聰明，即使有害也無(wú)大事!綜上所述，做人就要成為既老實(shí)又聰明的人，如果不能就成為老實(shí)但不聰明的人，這或許便是老實(shí)與聰明告訴我們的為人之道吧!
四川高考備考篇十七
根據(jù)兩天來(lái)9位知名老師的預(yù)測(cè)，今年四川省一本分?jǐn)?shù)線文科、理科可能分別在560分、545分左右。
豪華陣容 名師“夢(mèng)之隊(duì)”
萬(wàn)能浩 中學(xué)高級(jí)教師、成都實(shí)驗(yàn)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校物理備課組組長(zhǎng)
李進(jìn) 中學(xué)高級(jí)教師、成都實(shí)驗(yàn)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校化學(xué)高三備課組組長(zhǎng)
杜東 中學(xué)高級(jí)教師、成都實(shí)驗(yàn)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校理綜備課組組長(zhǎng)、生物教研組組長(zhǎng)
昨日下午，英語(yǔ)、物理、化學(xué)、生物、政治、歷史、地理科目共7位老師來(lái)到全媒體直播間，他們?nèi)俏沂≈呒?jí)教師、年級(jí)組長(zhǎng)、學(xué)科組長(zhǎng)，四川多個(gè)高考狀元就出于他們的門下，可謂是高三名師“夢(mèng)之隊(duì)”。
彭長(zhǎng)貴、易明朝等7位名師認(rèn)為，今年的高考試題總的來(lái)說(shuō)不難。針對(duì)每年高考考生和家長(zhǎng)最關(guān)注的高考分?jǐn)?shù)線，昨日，7位老師就自己所教的科目，針對(duì)今年的高考試題難易程度作了估計(jì)(估計(jì)分?jǐn)?shù)僅代表該名老師意見(jiàn)，供考生和家長(zhǎng)參考)。
英語(yǔ)110分
英語(yǔ)難度和去年差不多，雖然閱讀難度上升，但寫(xiě)作難度下降，所以應(yīng)該得分和去年差不多。綜合去年的情況，我認(rèn)為要上一本，英語(yǔ)應(yīng)該在110分以上。 (點(diǎn)評(píng)老師：彭長(zhǎng)貴)
歷史73分—75分
歷史今年難度不大，得分情況應(yīng)該和去年持平?？荚嚭笪液蛯W(xué)生交流過(guò)，從幾個(gè)容易失分題目學(xué)生的反映來(lái)看，一本得分應(yīng)該在73-75分左右。(點(diǎn)評(píng)老師：易明朝)
政治75分左右
綜合今年政治的難度，今年應(yīng)該差不多，沒(méi)有什么多大的差別，加上考生人數(shù)也和去年差不多，我估計(jì)該科一本得分應(yīng)該在75分左右，和今年成都一診差不多。(點(diǎn)評(píng)老師：陳立新)
生物42分
生物今年難度和往年基本持平，我覺(jué)得72分的總分應(yīng)該要42分才能上一本吧。(點(diǎn)評(píng)老師：杜東)
地理70分
地理今年題目不難，但是沒(méi)有一道題又是容易得分的，估計(jì)應(yīng)該要70分才能上一本線。(點(diǎn)評(píng)老師：陶伯蓉)
物理85分
物理難度和前三年基本持平，我估計(jì)和去年差不多，120分的總分中，我估計(jì)一本得分應(yīng)該在85分左右。(點(diǎn)評(píng)老師：萬(wàn)能浩)
化學(xué)80分
化學(xué)是3年來(lái)最簡(jiǎn)單的一年，選擇題簡(jiǎn)單，二卷也簡(jiǎn)單。我估計(jì)108分的總分，一本得分應(yīng)該在80分以上。(點(diǎn)評(píng)老師：李進(jìn))
綜合7位老師以及語(yǔ)文、數(shù)學(xué)兩位老師的估分，今年我省高考一本分?jǐn)?shù)線可能是文科560分、理科545分。幾位老師強(qiáng)調(diào)，因?yàn)樯婕暗?個(gè)學(xué)科，每個(gè)學(xué)科相差一兩分比較正常，所以在估計(jì)分?jǐn)?shù)線10分范圍內(nèi)應(yīng)該比較正常。去年我省一本分?jǐn)?shù)線為文科543分、理科512分。
四川高考備考篇十八
劉姥姥是賈府的遠(yuǎn)房親戚，生活十分窮苦，第一次來(lái)賈府的時(shí)候，王熙鳳給了她二十兩銀子，就夠她一家人一年的生活。
劉姥姥第二次來(lái)到賈府，給賈府送來(lái)一些新鮮的瓜果蔬菜。賈母邀請(qǐng)她游大觀園。鳳姐把一盤子花橫七豎八地插了劉姥姥一頭，賈母和眾人笑個(gè)不停，劉姥姥卻笑著說(shuō)：“我這腦袋也不知修了什么福，今兒這樣體面起來(lái)?！毕胂雱⒗牙哑呤鍤q，滿頭插花的樣子，真滑稽！
在大觀園里吃飯的時(shí)候，鳳姐讓鴛鴦騙劉姥姥說(shuō)賈府有規(guī)矩，飯前要作詩(shī)。吃飯前，賈母一說(shuō)“請(qǐng)”，劉姥姥便站起來(lái)，高聲說(shuō)道：“老劉，老劉，食量大如牛，吃頭老母豬不抬頭。”
接下來(lái)，作者把大家的反應(yīng)寫(xiě)得非常精彩：“眾人先是發(fā)愣，后來(lái)一聽(tīng)，上上下下都哈哈大笑起來(lái)。史湘云撐不住，一口茶都噴了出來(lái)；林黛玉笑岔了氣，扶著桌子只是“哎喲”；寶玉早滾到賈母懷里，賈母笑得摟著寶玉叫“心肝”；王夫人笑得用手指著鳳姐，只說(shuō)不出話來(lái)；薛姨媽也撐不住，口里的茶噴了寶釵一裙子；探春手里的飯碗都扣在迎春身上；惜春離了座位，拉著她奶媽叫揉一揉腸子……”“劉姥姥拿起筷子，只覺(jué)不聽(tīng)使喚，說(shuō)道：這里的雞兒也俊，下的這蛋也小巧，怪俊的?！弊x著這段栩栩如生的描寫(xiě)，我好像看到了整個(gè)大家樂(lè)翻天的場(chǎng)面，不禁也笑出來(lái)了。
在這個(gè)故事里我還悟到了一個(gè)人生的真理：人們一般都認(rèn)為貧窮是值得可憐的，其實(shí)富貴也是值得可憐的。賈母過(guò)著極盡奢華的生活，要什么，有什么，可是身體遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上劉姥姥健康。在和劉姥姥游大觀園的時(shí)候，在大觀園的石子路上，賈母左右一邊一個(gè)丫頭攙扶著，而劉姥姥直接走在土路上，摔了一下，也沒(méi)事。賈母不過(guò)六十多歲，可是劉姥姥已是七十五歲高齡了！賈母天天被丫頭攙著扶著，被子孫們奉在上頭，當(dāng)著“老祖宗”，而她的身體一點(diǎn)都不硬朗；劉姥姥卻是天天在地里干活，十分健康，十分快樂(lè)。
窮人可憐，是因?yàn)樗麄冐毨?；富人可憐，是他們沒(méi)機(jī)會(huì)鍛煉，沒(méi)機(jī)會(huì)享受勞動(dòng)的快樂(lè)！
四川高考備考篇十九
昨日記者從省教育考試院獲悉，根據(jù)招生計(jì)劃和生源情況，在征求招生學(xué)校意見(jiàn)的基礎(chǔ)上，四川省20xx年普通高校招收藏文加試、彝文加試考生?？其浫】刂品?jǐn)?shù)線確定。藏文加試?？其浫】刂品?jǐn)?shù)線為：文科高考統(tǒng)考成績(jī)221分，藏文加試成績(jī)12分；理科高考統(tǒng)考成績(jī)208分，藏文加試成績(jī)11分。 彝文加試?？其浫】刂品?jǐn)?shù)線為：理科高考統(tǒng)考成績(jī)302分，彝文加試成績(jī)11分。
專一批次錄取日前已全部結(jié)束。今年專一批次錄取生源旺盛，部分高校文理實(shí)錄線甚至超過(guò)二本線。
以中國(guó)民用航空飛行學(xué)院為例，該校文科在川錄取5人，實(shí)錄線為472分，理科在川錄取48人，實(shí)錄線為452分。文科超今年全省二本省控線10多分，理科超了7分。
連日來(lái)，不少家長(zhǎng)打進(jìn)本報(bào)熱線傾訴，讓他們最為擔(dān)憂的是孩子上大學(xué)后，能否迅速適應(yīng)。記者采訪了成都七中心理教師陳艷萍，她分析：孩子進(jìn)入大學(xué)，有心理波動(dòng)是非常正常的?？偨Y(jié)起來(lái)，剛進(jìn)大學(xué)校園一般會(huì)失落、迷茫，在心理上不知怎么和新同學(xué)打交道，在學(xué)習(xí)上難度增加擔(dān)心跟不上進(jìn)度，在生活上和室友生活習(xí)慣相差太多。
陳艷萍建議，大一新生首先要適應(yīng)大學(xué)老師的教學(xué)模式，然后學(xué)會(huì)自己看書(shū)，除了專業(yè)書(shū)籍外，多看些培養(yǎng)個(gè)人修養(yǎng)等對(duì)于個(gè)人發(fā)展有利的書(shū)。其次，新生盡快確立自己大學(xué)四年的目標(biāo)，有計(jì)劃地進(jìn)行學(xué)習(xí)，合理安排學(xué)習(xí)和放松的時(shí)間。
在生活習(xí)慣上，她建議同學(xué)之間要相互包容，相互體諒，尊重彼此的作息時(shí)間，不要因?yàn)樽约阂粫r(shí)貪玩影響了其他人休息，從而影響室友之間的關(guān)系?！靶律鷳?yīng)該多增進(jìn)與同學(xué)、老師間的相互了解，多參與一些團(tuán)體性活動(dòng)?！标惼G萍強(qiáng)調(diào)，如果遇到想不明白的問(wèn)題，希望同學(xué)們?nèi)フ覍W(xué)校的心理輔導(dǎo)老師咨詢，或者與高中的好朋友保持聯(lián)系，相互傾訴。
四川高考備考篇二十
高考志愿在不同的省份是有不同的填報(bào)時(shí)間的，所以考生要時(shí)刻關(guān)注本省高考志愿填報(bào)時(shí)間，以免因?yàn)闀r(shí)間的原因，而耽誤志愿的報(bào)考。
另外，高考志愿是分批次錄取的，本科和?？频奶顖?bào)時(shí)間不同，甚至不同的本科批次都有不同的志愿填報(bào)時(shí)間。一般情況下都是一個(gè)批次錄取結(jié)束后才開(kāi)始進(jìn)行下一個(gè)錄取批次。所以考生一定要時(shí)刻關(guān)注高考志愿填報(bào)時(shí)間。
從每年的志愿填報(bào)時(shí)間上來(lái)看，一般高考結(jié)束后二十天左右成績(jī)就會(huì)公布，而成績(jī)公布幾天后就會(huì)開(kāi)始填報(bào)高考志愿了。去年大部分的省市的提前批和本科填報(bào)志愿時(shí)間都是從6月25號(hào)左右開(kāi)始的，而?？浦驹柑顖?bào)時(shí)間則是比較晚，可能會(huì)在7月末8月初，也可能會(huì)在7月份，主要還是要看各省市的安排。
高考志愿填報(bào)時(shí)間每年都會(huì)根據(jù)高考錄取工作的實(shí)際情況來(lái)作出一些調(diào)整和變化，但是變化不會(huì)很大，考生想知道高考后多久填報(bào)志愿，也可以去本省市的考試院，參考一下去年的志愿填報(bào)時(shí)間。
新高考志愿該如何填報(bào)。
今年的填報(bào)分“專業(yè)(類)+院校”、“院校專業(yè)組”兩類。
所謂“專業(yè)(類)+院校”，即采用“‘專業(yè)(類)+院校’模式”，也就是以“1個(gè)院校+1個(gè)專業(yè)(類)”為一個(gè)志愿單位進(jìn)行填報(bào)，考生既可以選擇同一所高校的不同專業(yè);也可以選擇不同高校的同一專業(yè);還可以選擇不同專業(yè)下的不同高校。
所謂“院校專業(yè)組”，即一所院校可設(shè)置一個(gè)或多個(gè)院校專業(yè)組，每個(gè)院校專業(yè)組內(nèi)可包含數(shù)量不等的專業(yè)。
同一院校專業(yè)組內(nèi)各專業(yè)的科目選考要求必須相同。考生根據(jù)自己的意愿可以直接選擇志愿為某個(gè)學(xué)校的某個(gè)專業(yè)組，專業(yè)調(diào)劑限于同一專業(yè)組內(nèi)調(diào)劑。
這樣一來(lái)，高校招生方式更加靈活，更有主動(dòng)性,但對(duì)于考生而言，雖然可報(bào)考的專業(yè)大大增多了，但同時(shí)被動(dòng)調(diào)劑的風(fēng)險(xiǎn)也增高了。
高考前焦慮緩解方法。
高考之前焦慮就應(yīng)該做好自我暗示的訓(xùn)練，當(dāng)復(fù)習(xí)的注意力不集中的時(shí)候，當(dāng)出現(xiàn)焦慮不安問(wèn)題的時(shí)候，都應(yīng)該用暗示的方法來(lái)放松自己，采用一個(gè)舒服的姿勢(shì)躺著或者坐著，閉上眼睛放空自己，心里面要想著讓自己保持清醒，全身放松，呼吸的節(jié)奏也可以變慢一些，讓自己的力量以及自信心變得更強(qiáng)。
高考之前焦慮還可以聽(tīng)一些音樂(lè)來(lái)放松自己，這個(gè)方法對(duì)于高考之前的學(xué)生來(lái)說(shuō)是非常好的，一邊復(fù)習(xí)一邊聽(tīng)著舒緩的音樂(lè)，能夠讓復(fù)習(xí)的狀態(tài)變得更好，音樂(lè)應(yīng)該選擇輕音樂(lè)或者古典音樂(lè)，還可以聽(tīng)一些清新的音樂(lè)，播放的音量不宜過(guò)大。
高考之前出現(xiàn)焦慮癥還可以做一些自我按摩，情緒的宣泄可以讓心里的不安情緒得到釋放，可以把自己內(nèi)心的一些焦慮感覺(jué)說(shuō)出來(lái)，告訴自己身邊好的朋友或者家人，好好的大哭一場(chǎng)，把自己心里面的壓力及時(shí)的釋放出來(lái)，可以用右手的大拇指順時(shí)針進(jìn)行按揉，按揉左手的內(nèi)關(guān)穴，每一次可以多按揉一下，這樣也能達(dá)到很好的調(diào)節(jié)情緒作用。
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