在總結(jié)中,我們可以思考、總結(jié)和分析過去一段時間自己的表現(xiàn)和收獲。寫總結(jié)時,可以參考相關(guān)的案例和經(jīng)驗,借鑒別人的成功和失敗。這里有一些精選的總結(jié)范文,希望可以幫助大家提高自己的寫作水平。
小學的教學工作總結(jié)篇一
首先祝愿大家羊年快樂!一學期又匆匆而過,在領(lǐng)導的關(guān)心和幫助下,在老師們的大力支持下,這學期我圓滿完成了我的語文教學工作、班主任工作以及級部管理工作,為了能在以后的工作中更好地發(fā)揮自己,特作總結(jié)如下:
1、在班主任工作方面,我特別注重對學生進行思想道德教育以及行為習慣的培養(yǎng),并積極抓好學生的學習態(tài)度、學習方法的調(diào)整。注重班級文化氛圍的建設,適時開展活動。
各學科教師備好學生,針對當前的學生思想狀況,積極探討教育學生的方法,同時積極的運用電話、家訪、微信等形式經(jīng)常同家長聯(lián)系,及時反映、了解、掌握學生的真實情況,與家長們共同管理教育學生。
2、對班干部隊伍的培養(yǎng)。一個班的集體面貌如何,很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著"以點帶面"和“以面帶面”的作用,我稱他們是“班主任的左右手”,所以在開學初,我就很慎重地在班內(nèi)進行民主選舉,選拔出大家信服的具有較強的號召力和自我管理能力的班干部隊伍。為了培養(yǎng)班干部的威信,我經(jīng)常作以下工作:
(1)、在班內(nèi)大力表揚干部優(yōu)點,宣傳他們的先進事跡,幫助小干部樹立威信;
(3)、培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神,能夠。
通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論,帶動整個班集體,即“以面帶面”。事實證明,本學期我班在學風,班風方面,都有了很大的轉(zhuǎn)變。
3、班內(nèi)建立互助組。以互助小組、“1對1”小組(一一對應的優(yōu)生幫助差生形式)、小組幫助組員等多種互助方式促使差生取得更大進步,共同實現(xiàn)個人、小組與集體奮斗的目標。
4、利用豐富多彩的班隊會,教會學生做人。本學期圍繞著欒紅主任下發(fā)的班隊會主題,我們班開展了豐富多彩的主題班隊會活動。通過這些活動教育學生要學會寬容別人,同學之間要和睦相處,要互相禮讓,不要斤斤計較,犯錯誤不要緊,只要誠實,勇敢地承認錯誤,有錯就改就是好同學。并告訴他們,老師不看你的過去,只要現(xiàn)在表現(xiàn)好,在老師眼里就是好同學,目的就是有意激勵一些落后的學生,大膽去學習、積極去思考,摒棄自卑感。
5、認真?zhèn)湔n,深入研究教材,向40分鐘要質(zhì)量,不占用學生的音體美課,使孩子們德智體美全面發(fā)展,課下認真批改作業(yè),努力做好培優(yōu)輔差工作,力爭不讓任何一個孩子掉隊。
作為年級的帶頭人,高度的責任感是做好工作的前提條件。作為年級主任,我深感肩上責任的重大,為了讓家長滿意,學校放心,一學期以來,我對工作從來不敢怠慢,率先垂范,經(jīng)常超負荷工作,要求教師做到的,我首先做到,起早貪黑,早來晚走,作為一名年級帶頭人,只有身先士卒,工作才有說服力,才能贏得同志們的認可和支持,這樣才能有利于開展年級工作。同時,在我個人利益與學校工作相沖突時,我能從大局出發(fā),正確取舍,寧愿犧牲個人利益,也要全力支持學校工作。率先垂范,無私奉獻,是我做好年級主任工作的重要保證。
團結(jié)就是力量,有了力量就有了戰(zhàn)斗力。一學期以來,以國棟主任和兩個備課組長王娟、翟曉琳為核心,在開好每周的校例會的前提下,我認真研究,精心策化,周密部署每項工作,經(jīng)常性和教師談心、交流,思想上保持一致,心靈上達到溝通,使年級組的每一位教師都非常支持我的工作,使我的想法、安排能夠得以順利實施。這一學期,每位班主任都能認真研究學生、分析學生,具有非常強的凝聚力,語數(shù)兩個學科組也都能以學科組長為核心,通力協(xié)作,落實到位。其他學科的老師,如楊波、張騰、雷立云大姐等也非常支持我的工作??傊?,一學年來,我們組的全體教師精誠團結(jié),一人有事,其他人都毫無怨言地頂上去,圓滿完成了學校交給我們組的各項任務。
公正是信任的基礎,做為一名年級主任,失去公正就很難讓人信服,當然也就談不上合作了。在工作中我從不講個人感情,一切都按原則辦事,在工作中遇到問題,我都是公正無私地去落實、去安排,從來都是對事不對人,事情解決了,還是好同事,力爭讓每個人了解自己的脾氣、秉性,力求讓每個人都服氣、都舒心,久而久之,年級組的各位教師都能創(chuàng)造性地開展工作。年級主任必須善于上下協(xié)調(diào),才能把工作抓緊、抓實、抓好。學校決策的傳達、教學管理上的安排,都要通過我來落實。上學期王瓜店、潮泉的老師來我校學習五環(huán)跟進活動,我們年級語文組10位老師在董校長的指導下,代表我校較好地給兩個鄉(xiāng)鎮(zhèn)的老師做了展示,受到兩個鄉(xiāng)鎮(zhèn)聽課老師的較高評價。另外幫助伊新華主任完成普通話資料整理工作。
1、教研方面,我們?nèi)孕柘到y(tǒng)地學習相關(guān)的教育教學理論知識,使教學工作能更出色地完成。
2、在級部管理和班級管理中,還有許多工作還需要做得更細致。在今后的工作中,懇請各位領(lǐng)導和老師多提寶貴意見,我定會進一步完善自我,不斷提高自己,加強教師間的團結(jié)協(xié)作,加強級部及班級管理工作,努力提高自己的教育教學及管理水平。
我的述職完畢,謝謝大家!
小學的教學工作總結(jié)篇二
一年來,我們堅持以重要思想,學習實踐科學發(fā)展觀,以“17大”精神為指導,全面貫徹黨的教育方針,積極實施新課程改革,穩(wěn)步推進素質(zhì)教育,加強教師隊伍建設,切實提高教師的道德素質(zhì)和教育教學水平,完善學校的各項制度,強化學校內(nèi)部管理,狠抓教研,在鎮(zhèn)黨委政府和上級主管理部門的正確領(lǐng)導下,在全體教職工的辛勤努力下,學校教育教學工作取得了一定成績。為不斷推進我鎮(zhèn)教育事業(yè)又好又快發(fā)展,把今后工作做得更好,現(xiàn)將一年來的工作作簡要總結(jié)。
一、基本情況。
通過幾年的努力,葉枝鎮(zhèn)原有學校共計35所,完小6所,兩師一校2所,教學點27個,結(jié)合本鎮(zhèn)實際情況,根據(jù)當今辦學方向,認真分析校點布局情況,合理調(diào)整校點布局,充分發(fā)揮現(xiàn)有資源使用效益,20__年共撤并年級7校。撤并學校13所,20__年有學校計21所,20__年又撤并4個校點,現(xiàn)我鎮(zhèn)有學校17所,其中完小3所,校點14所。開學后根據(jù)收集整理得知,有適齡兒童862人,已入學860人,入學率達99.8%,實際應在校918人,實際在校844人,流失學生達74人。在校教師編制數(shù)72人(實有在編教師60人,未能上班1人,代課教師9人,臨時工9人)。小學高級教師19人,小學一級教師20人,小學二級教師8人,報賬員1人,工人4人,新錄用8人。
二、一年來工作及工作成效。
(一)強化學習,提高認識,明確目標,牢固樹立先進的教育理念。
為了此項工作落實,主要采取以下措施:一是加強政治學習,強化教師的師德師風教育,并列如學校的主要工作中,要求各村有計劃、有檢查。二是加強宣傳,形成共識,樹立正確的教育觀。三是強化教師的業(yè)務學習,為進一步提高教師的業(yè)務素質(zhì),強化新課程理念的認識,本學年我校結(jié)合實際,教科室組織各種教研活動,通過活動組織,促使各教師參與準備,在此過程中就要去查閱學習一些資料來提高自己的業(yè)務能力,使課堂教學發(fā)生了前所未有的變化。
(二)、加強校園文化建設,鞏固“普九”成果,改善辦學條件。
1、認真做好“普九”和“等級學校督導評估的檔案續(xù)建工作,并做到檔案規(guī)范、齊全、數(shù)據(jù)清晰準確。
2、精心設計提高校園文化建設并做到:一是加強室內(nèi)管理,統(tǒng)一標準、規(guī)范布置,豐富學生的業(yè)余文化生活。
(三)優(yōu)化教師隊伍、實行民主管理。
1、我校知人善任,依據(jù)實際,安排教師積極做好教師的思想工作,穩(wěn)定教師的情緒,以飽滿的精神狀態(tài)投入工作中。
2、加強領(lǐng)導班子建設,樹立講政治、創(chuàng)業(yè)績,樹新風的領(lǐng)導班子形象,嚴格遵守黨的民主集中制原則,討論研究學校的大問題做到公開、接受監(jiān)督,嚴格控制領(lǐng)導獨斷專行的良好行為。
3、以深入學習科學發(fā)展觀為契機,深化師德師風建設,通過學習科學發(fā)展觀的要求,抓好教師隊伍建設,組織全體教師查思想,查作風,查職業(yè)道德,查履行職責,為人師表。二是開展調(diào)查活動,對存在的問題采取措施進行整改,到目前為止,教師敬業(yè)愛崗,團結(jié)向上,使教師思想得到了轉(zhuǎn)變,工作上有了進步,業(yè)務上有了提高,紀律上有了增強。
(四)、加強德育管理。
1、一是以行為習慣和養(yǎng)成教育為主線,大力開展文明活動。二是從學生的一日常規(guī)抓起,從一點一滴做起,形成良好的品德修養(yǎng)和嚴謹?shù)男oL校紀。三是通過品德課很抓學生的思想品德教育,法制教育和安全教育,做到警鐘長鳴,為落實該項活動,各校充分利用晨會、班會對學生進行思想品德教育。四是嚴格升降旗制度,向?qū)W生進行愛國主義教育,幫助學生樹立正確的人生觀,增強民族自豪感。
2、重點工作重點抓,積極創(chuàng)造好的工作氛圍,一是抓好社會、家庭、學校的聯(lián)系,結(jié)合實際,召開家長會、家訪等方式,讓家長了解學校,學校了解家長,共同教育好學生。二是開展好環(huán)境整治活動,加強學校的食堂管理,清理校內(nèi)外的衛(wèi)生死角,通過清理整頓有明顯的改觀,宣傳安全知識,使學生了解,減少安全事故的發(fā)生。
(五)、以教學為中心,全力推進課程改革。
1、開學,我校及時安排教研活動,要求各教師要認真鉆研教材,不斷總結(jié),找出工作中的成功與不足,要轉(zhuǎn)換教師的角色,多想辦法,讓學生學習方式得以改變,在月會中,客觀的評價等問題大家坐在一起各抒己見,對于不足之處,要進行客觀地分析,提出更好的解決方法,比如我們推行學習的參與式合作學習,不要擔心不成功,要注重培養(yǎng)習慣,從小學會合作等,以免再走彎路,對于一些好的經(jīng)驗,我們應進行推廣和交流。在全村或全鎮(zhèn)范圍內(nèi)形成一種積極探索,提高質(zhì)量的教學鉆研氛圍。
2、教研組及時安排骨干教師的公開課,大家取長補短,互相學習,但教學目標一定要明確注意突破重點,教師的教學有的放矢最終推動我鎮(zhèn)整體課堂教學水平的提高,教師的內(nèi)在潛能充分發(fā)揮和挖掘出來,同時組織教師積極參與課題研究工作,使人人參與課題研究,課題研究為教師服務的氛圍。
3、教研工作是全面提高教師業(yè)務水平和教育質(zhì)量的重要保證,我們繼續(xù)堅持“走出去”與“校本教研”相結(jié)合原則提高教師業(yè)務水平,20__年度先后安排省外學習1人次,省級3人次,麗江1人次,香格里拉1人次,縣城30多人次,教科室計劃2次“校本教研”,其中一次是為了不斷加強鎮(zhèn)小學教育,不斷提高小學教師教學能力,因此我鎮(zhèn)中心完小教科室就如何提高民族貧困山區(qū)教師教學能力,與師生交流談話,查閱資料,探討分析的基礎上把說課競賽列入教科室工作計劃,于20__年2月28日在全鎮(zhèn)教師會議上作了說課教學競賽安排和前期工作準備。各村進行選拔,參賽教師達35人。于20__年5月8日—9日在葉枝完小舉行小學教師說課教學競賽,共18人參加競賽活動,參加評委有9人,參與聽課教師據(jù)統(tǒng)計達71人,最終取得很好效果,并得到縣教研室的好評和贊揚。全體教師都以相互借鑒,取長補短的心態(tài)認真對待每一次培訓學習和活動的開展,為提高自身業(yè)務能力打下基礎,為全面提高教育教學質(zhì)量起到?jīng)Q定性的作用,適應教育事業(yè)的發(fā)展。4、加強常規(guī)管理,促進管理更加規(guī)范,學校嚴格執(zhí)行教學常規(guī),強化教學法規(guī)意識,采用“定時檢查和隨時抽查”的方法,加強課程管理,做到“開齊、上足、教好”,促進學生全面發(fā)展。
三、所取得的成績和存在的問題、困難。
(一)在一年的工作中,全體教師積極參加各種活動及學習,各種業(yè)務能得到提高,觀念得到更新,嚴肅各種紀律,在全體教師相互關(guān)心,團結(jié)協(xié)作過程中順利完成教學任務,并取得可喜的成績,作整體看:
1、全鎮(zhèn)教育教學質(zhì)量明顯得到提高。
2、完成葉枝完小十五萬的電教工程(校園廣播、多媒體、電教室)。
3、完成葉枝完小五萬的食堂改造工程。
4、完成木左洛29733.56元校舍維修工程。
5、完成梓里完小的36.31萬學生住宿樓343平方米。
6、完成了等級學校的督導驗收,被評為二級二等學校。
以上成績的取得,有力地促進了葉枝教育事業(yè)的發(fā)展,對提高全民素質(zhì)起到?jīng)Q定性作用。
(二)有了成績,但同樣還存在很多問題和困難。
1、教師教育觀念轉(zhuǎn)變不到位,有部分教師教學方法、教學手段守舊,教學質(zhì)量差。
2、學校內(nèi)部管理落實不到位,認識不足,得過且過的不良風氣依然存在。
3、由于歷史原因和封建思想的影響,高半山區(qū)群眾法制意識淡薄,缺乏對教育的必要認識,有些孩子間斷性上學,不同程度影響教育教學質(zhì)量的提高。
4、葉枝學生的入學鞏固依然非常嚴峻。
四、對以后工作的打算。
1、與政府保持一致,爭取各級政府對教育的領(lǐng)導,關(guān)心和支持教育,營造領(lǐng)導重視教育,群眾支持教育、社會關(guān)心教育的良好氛圍。使葉枝入學鞏固得以提高。
2、進一步深化教育改革,建立健全教師考評制度,實行教師績效獎勵機制,激發(fā)教師的工作積極性。
3、強化學校內(nèi)部管理,狠抓學校常規(guī)管理,嚴格按常規(guī)管理要求促進學校內(nèi)部管理。
4、積極組織學校開展創(chuàng)建“平安校園”活動和文明學校評比活動,促進我鎮(zhèn)教育事業(yè)的發(fā)展。
5、重視教師隊伍的建設,培養(yǎng)一批骨干教師和學科帶頭人,努力使我鎮(zhèn)教育事業(yè)發(fā)展更具有生機、活力。工作中的成績將化為我們的動力,工作中的不足之處是我們今后自身整改的目標。今后,我們將不斷地完善各種管理,努力提高工作水平,把今后的工作做得更好。
小學的教學工作總結(jié)篇三
在英語課堂教學中,怎樣創(chuàng)設良好的學習氛圍、激發(fā)學生的興趣是搞好小學英語教學的'重要一環(huán)。下面結(jié)合本學期教學實踐總結(jié)一下教學情況如下:
在教學中,認真?zhèn)湔n,認真閱讀各種教科參考書,認真編寫好教案制定好教學計劃,根據(jù)學生的實際學習情況和向其他教師取得的經(jīng)驗,不斷地加以改善修改;在傳授學生知識時,不厭其煩,耐心教導學生,還耐心地輔導學生復習遺漏知識;在傳授學生知識的同時,并對他們進行思想教育,教育優(yōu)生幫助后進生。
第一、在課堂上,認真授課,運用實物教具、簡筆畫,情景教學、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學生。教學生做游戲、唱英語歌等來激發(fā)學生的學習興趣。鼓勵學生大膽質(zhì)疑,注重師生互動、生生互動的教學,充分調(diào)動學生的學習積極性。學生有疑難和不懂讀的地方,我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀,力爭讓他們學了就懂,懂了會用。
第二、在批改作業(yè)方面。學生的作業(yè)總是按時及時地批改,并詳細地做好批注,對普遍性錯誤,在全班重復講解、分析。針對個別學生的作業(yè)還采取面批方法,一一地分析講解、幫助學生解決疑難習題,提高了教學質(zhì)量。
第三、在聽力方面。為提高學生的聽力水平,常讓學生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶,還讓學生表演對話,背書。
鑒于自己在小學英語教學方面沒有經(jīng)驗,我抓緊一切機會向其他老師學習,用心收集有助于小學英語課堂教學的各種游戲、活動。同時多聽錄音磁帶,讓自己的語音和語調(diào)標準。
以上是我這學期在小學英語教學方面取得的成績和經(jīng)驗,但也存在較多的不足,如課堂操作欠靈活,多媒體操作不熟練,尤其是后進生工作,由于客觀原因,做的不夠,以致于成績不理想。
在今后的教學工作中,我會努力填補自己在教學工作中不足,也會不恥下問,向其他老師學習,爭取邁上一個新臺階。
本學期我繼續(xù)擔任小學六年級(1)(2)英語教學工作。在本學期的教學中,我深深地感到教小學英語之不容易,尤其是最后沖刺的一個月,每天考試—改卷—講評,學生累了,老師也煩了。
但為了學生的全面發(fā)展,一學期來,我自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度,在教育理論指導下勤懇、堅持不懈地從事教育、教學工作。
努力激發(fā)學生學習英語的興趣,培養(yǎng)學生學習英語的積極性,使他們樹立學習英語的自信心,同時培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎,為進一步學習打下基礎。現(xiàn)將本學期教學工作總結(jié)如下:
一、思想政治工作我堅持認真學習理論知識,提高自身的政治素養(yǎng)和法律意識。關(guān)愛每一個學生。
二、認真?zhèn)湔n,認真鉆研教材,在備課中,注重面向全體,因材施教。
三、認真上課。在課堂上,認真授課,運用多媒體,巧設情景教學,巧用手勢語言等方法來啟發(fā)教育學生,教學生做游戲,唱英語歌曲等來激發(fā)學生學習的興趣,鼓勵學生大膽發(fā)問,注重師生互動,培養(yǎng)師生感情,充分調(diào)動學生的學習積極性。
在傳授學生知識的同時,不厭其煩,耐心地教導學生,尤其是學困生,在傳授學生知識的同時,并對他們進行思想教育,經(jīng)常組織優(yōu)生幫助后進生,鼓勵優(yōu)生課后幫助后進生。
學生的作業(yè)盡量地規(guī)定按時完成并及時批改,而且詳細講解,對普遍性錯誤、利用上課時間重復講解、分析。針對個別學生的作業(yè)還采取面批方法,一一地分析講解,幫助學生解決疑難習題,提高教學質(zhì)量。
在今后的教學工作中,我會更加努力,爭取邁上一個新的臺階,真正實現(xiàn)教師的自身價值,也實現(xiàn)我心目中教師的定位。
小學的教學工作總結(jié)篇四
時間過的真快,轉(zhuǎn)眼之間,xx年年秋季的教學工作又已結(jié)束,欣然回首,往事歷歷在目。在過去的一個學期里,我校堅持以教學工作為中心,以重實際,抓實事,求實效為教學工作的基本原則,以課程改革和遠程教育的深入實施為契機,加強教學常規(guī)管理,深化課堂教學改革,認真落實課程計劃,落實教學常規(guī),大力推進素質(zhì)教育,努力提高教學質(zhì)量,取得了一定的成績:
本學期我們在上一學年的基礎上,進一步加強了書香校園的建設,采取多種途徑和方式,引領(lǐng)教師多讀書,讀有用的書,讀有助于專業(yè)成長的書,以豐贍自身的內(nèi)涵,提升業(yè)務素養(yǎng)。一是利用每周例會的時間,引領(lǐng)教師學習,重點學習一些有關(guān)影響教師精神層面的講話、文章。我們先后學習了《教師與學習》、《轉(zhuǎn)變思想》、《教師必備的素質(zhì)》等內(nèi)容,以鼓勵全體教師熱愛教育,熱愛學生,把滿腔熱情投入到工作之中,用真摯的愛去關(guān)照每一個學生;二是利用周一的課外活動時間,組織文、理兩組的教師進行業(yè)務方面的學習,主要學習課程教學改革理念,教學的心得體會,觀摩優(yōu)秀教師課堂教學實錄等,以此來提高教師的業(yè)務水平和能力;三是注重信息技術(shù)的學習。我們要求每位教師每周必須利用遠程教育資源在遠程教室上一節(jié)課,鼓勵教師學習自制多媒體課件。本學期,教師學習的熱情高漲,呈現(xiàn)出搶著到遠程教室上課的局面,學校的兩臺辦公電腦遠遠滿足不了教師教學的使用,學校想方設法,壓縮了其他方面的開支,購買了兩臺電腦,接入了寬帶網(wǎng),安裝在遠程機房中,供教師教學工作使用。目前,我校全體上崗教師均會下載使用、播放遠程教育資源進行教學,年輕老師都能制作精美的演示文稿,少數(shù)教師在網(wǎng)上建立了自己的博客,加入了博客圈,同各地的教育同仁交流、學習教育教學經(jīng)驗、體會,發(fā)表自己對教育、對教學、對人生的感悟、體驗等。
本學期,我們對《教學常規(guī)管理規(guī)定》進一步進行了修訂、完善,使其更具合理性,實用性,指導性。在落實教學常規(guī)管理的過程中,我們堅決從實際出發(fā),不扎花架子,不搞形式主義,從嚴從實,從細節(jié)入手落實過程的管理。我們的具體做法:一是認真落實教學常規(guī)的月查工作,本學期我們采用以隨時抽查為主,集中檢查為輔的方式。對教師的備課、輔導、批改等環(huán)節(jié)進行量化。采用事先不打招呼,推門聽課的形式,以真實掌握教師課前備課的情況。下課后再查看教師的備課本,學生的作業(yè)批改、輔導等常規(guī)教學內(nèi)容。對在抽查中發(fā)現(xiàn)好的現(xiàn)象,好的做法,工作做的扎實、認真的教師,我們在教師例會上進行表揚,對在抽查中發(fā)現(xiàn)的問題我們是毫不保留地進行批評、教育,并按學校的管理規(guī)定予以經(jīng)濟處罰,堅決杜絕了以往少數(shù)教師課前不備課,課后補教案的現(xiàn)象發(fā)生;二是重視學生對各科任教師的評價。在學期中和學期末,我們通過調(diào)查問卷和深入教室找學生座談的方式了解學生對各科任教師的評價,平時是如何教學,輔導的,是否有隨意換課、擠占、挪用短線學科的現(xiàn)象,是否有早退遲到的`現(xiàn)象。對學生普遍反映工作責任感不強的教師,我們進行了個別交流談話,促使教師規(guī)范自身的行為,增強其責任意識;三是重視所有學科的考試、考核工作。在學期末我們與永豐小學進行了聯(lián)考,實行統(tǒng)一操作要求,統(tǒng)一安排監(jiān)考,統(tǒng)一組織閱卷,統(tǒng)一登分統(tǒng)計的“四統(tǒng)一”要求,嚴格程序,嚴肅考紀,端正考風,確保了考試的公正公平,成績客觀真實。以真實了解我校語、數(shù)兩門學課的教學質(zhì)量??荚嚱Y(jié)果按學校制定的教學獎懲規(guī)定進行計算并予以落實,充分體現(xiàn)了多勞多得、優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬。對于沒有進行統(tǒng)考的學科我們進行了考核,各教師按課程標準擬訂了考核標準和考核程序,并把考核結(jié)果一并上交到教務處存檔;四是建立學生成長記錄袋。本學期我們改變以往學生放假時只發(fā)給學生成績冊讓學生帶回家的方式,導致學生家長不能真實全面了解學生在學校一學期來的學習生活情況,為此我們建立了學生成長記錄袋,將學生一學期來各科的作業(yè)、試卷、各類競賽、各種活動的參加情況、獲獎情況都統(tǒng)一裝入學生成長記錄冊中,在學生成績冊上,我們要求語、數(shù)兩科教師分別寫上評語。這樣一方面學生家長能更全面的了解了學生在校的學習情況,另一方面能更好地促進我們老師了解學生、教育學生。
小學的教學工作總結(jié)篇五
在學校領(lǐng)導的正確指導下,經(jīng)過全體教工的共同努力,最為繁忙的一個學期工作圓滿結(jié)束了。圓滿中還有一些不足和值得我們認真思考的問題,現(xiàn)總結(jié)如下:
一、狠抓教學常規(guī),規(guī)范教學行為。
使制度內(nèi)化為教師們的自覺行為教學常規(guī)是教學管理的永恒主題。本學期教學處對教學常規(guī)的五個環(huán)節(jié)“備、講、批、輔、考”加強了監(jiān)控,實行定期檢查制度,并將其納入到教師的月考核內(nèi)容。
1、重點強化課堂教學秩序的管理本學期教學處提出了加強課堂環(huán)境管理的新考核辦法。在學校領(lǐng)導的大力支持和體育教師的密切配合下,每天堅持對每個班的每節(jié)課的課堂秩序進行檢查,并及時反饋通報。經(jīng)過一個學期的運行,使課堂的教學秩序有了顯著的變化。
2、修訂完善了一些常規(guī)的教學管理制度和辦法,并嚴格的落實和執(zhí)行。如《教案檢查制度》,《聽評課制度》,《作業(yè)檢查制度》,教師外出教研管理辦法,課堂教學質(zhì)量評價辦法,考試成績對比分析方法等一整套的管理辦法和措施。本學期共檢查教師教案和聽課筆記三次;抽查學生作業(yè)兩次;做全校學生評教問卷調(diào)查一次;組織校內(nèi)公開課19節(jié);推薦三名教師參加市級優(yōu)質(zhì)課評比;組織評議公開課6次;組織學生參加學科競賽四次。
3、引導教師關(guān)注教學成績。每次統(tǒng)考后,都將我校的每一位教師的教學成績與大連市均成績進行對比分析,并排名公布。各年級組、各學科及時召開教學分析會,找出不足和原因,制定下階段的措施和目標。
二、加強對畢業(yè)班及高二會考的復習備考工作。
高考上線率及會考通過率都達到了預定的目標。
1、嚴肅考風考紀,嚴格按照高考要求,認真組織高三的三次統(tǒng)考。制定了《東方實驗高中學生考試考場規(guī)則》,《東方實驗高中對考試違紀和作弊的考生的處理規(guī)定》,《東方實驗高中考試監(jiān)考守則》,并對學生和教師進行了考前培訓和教育。
2、加強對畢業(yè)班復習備考的指導。分別組織召開四次高三教學分析會,兩次高三家長會,兩次學生專題報告會。對教學工作提出明確的目標和具體的指導意見,并對家長和學生進行考前培訓和指導。
3、加強對會考的復習備考指導。組織召開了高二反向小綜合會考研討會,制定會考復習的計劃,及時調(diào)整課時,認真組織班主任和任課教師加強對學生的考前訓練,反復演練,逐人過關(guān)。使高二的會考取得了良好的成績。
三、搞好教務工作,保證各類考試萬無一失。
本學期各種考試、報名、電子學籍注冊、體檢等名目繁多,從報名編號到信息錄入到填志愿環(huán)節(jié)眾多。信息量多,工作量很大,上千份檔案,近萬個數(shù)據(jù),都要一個一個的錄入與核實,而且都與學生的利益密切相關(guān),不能有半點閃失。李惠儒老師經(jīng)常忙到很晚,加班、加點。還有日常的工作及會考、高考、模擬考、期中、期末考試,綜合素質(zhì)評價等等。平時孫主任也經(jīng)常幫忙,經(jīng)過大家的共同努力,這些工作總算圓滿完成。沒出現(xiàn)大的紕漏。保證了學校正常的教學秩序。
較好的完成了招生信息的統(tǒng)計和整理,為學校超額完成招生任務做出了貢獻。
五、規(guī)范招聘教師程序。
嚴格篩選,認真為學校選聘優(yōu)秀教師,做好人力資源的儲備。本學期共接到應聘教師資料和信息約三百多份,通知到校試講68人。zz等老師,不辭辛苦,參與聽課,認真把關(guān),精選出20名優(yōu)秀教師加盟東方,為學校的進一步發(fā)展奠定了人才基礎。
小學的教學工作總結(jié)篇六
xx學年度第一學期的體育工作將要結(jié)束了,在本學期我較好的完成了體育工作,但在教學過程中還存在一些問題?,F(xiàn)在我將本學期的工作情況總結(jié)如下。
我的體育教學主要從三點來進行總結(jié)。首先,我特別重視人體生理機能變化規(guī)律在教學過程中的運用。運用這個規(guī)律可以減少傷害事故的發(fā)生,使學生科學的鍛煉身體并健康的成長。在教學過程中培養(yǎng)學生科學鍛煉身體的方法。其次,我在教學過程中特別重視人的認知規(guī)律的培養(yǎng)。這樣,可以使學生盡快的學好技術(shù),形成技能,使體育教師真正實現(xiàn)精講多練,為體育教學研究科學的教學方法和組織方法奠定基矗最后,我在教學中特別重視學生的思想教育,利用體育教材的特點結(jié)合具體內(nèi)容,向?qū)W生進行思想教育。培養(yǎng)學生的自覺性、組織性、紀律性、集體榮譽感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強的精神等。這三點的有機結(jié)合會使體育教學工作起到事半功倍的作用。在20xx年10月13日的昌平鎮(zhèn)中心青年教師評優(yōu)課中獲得二等獎,在20xx年10月23日的昌平區(qū)體育教師評優(yōu)課中獲得一等獎。
在開學初我重點抓了廣播操,因為學生經(jīng)過一個暑假,對廣播操有些陌生,如不及時抓緊復習,一旦學生養(yǎng)成壞習慣,在糾正就困難了。因此,我主要是通過以下幾點對廣播操進行教學的。第一,加強對學生的思想教育,使學生真正認識到做操的重要性和必要性,培養(yǎng)學生重視做操、自覺做操、堅持做操、認真做操的良好習慣。第二,體育教師要正確運用示范。示范是體育教學的.主要教學方法之一,通過示范能使學生建立正確的動作表象。因此,要求教師示范要清楚、準確、規(guī)范、優(yōu)美。第三,講解要少而精。我在廣播操教學時的講解,主要是結(jié)合我的示范動作,讓學生加深對動作的理解。第四,口令要清楚、洪亮、準確。第五,糾正錯誤動作要及時。另外,在廣播操教學過程中還得到了艾濱老師、李東瑞老師和其他各位班主任的大力支持。所以,使舊縣小學的廣播操質(zhì)量,在很短的時間內(nèi)有了很大的提高。在提高的基礎上,舊縣小學的所有教師都能以身作則,跟學生一起認真的做操,給學生起到了示范作用。在昌平鎮(zhèn)中心廣播操檢查中受到了中心領(lǐng)導的好評,這跟舊縣小學所有教師的共同努力是分不開的。
我能夠長期帶領(lǐng)學生堅持業(yè)余訓練,并做到訓練有計劃、階段有測驗、測驗有記錄、帶領(lǐng)學生科學系統(tǒng)的進行訓練。在訓練時間上,為不耽誤學生的學習,我每天都是等太陽落山后天都大黑了才能回家。在訓練過程中我努力做好學生和家長的工作,使家長能夠讓學生訓練,使學生能夠安心訓練。在作學生和家長的工作中,陳秀梅校長和班主任老師也為我作了不少工作,支持了我的訓練工作。因此,我要加倍努力,爭取在20xx年春運會上取得好成績。
以上是我本學期的教育教學工作總結(jié)。
小學的教學工作總結(jié)篇七
為了能夠更快的推動新課程改革在我校的進程,是學生各方面素質(zhì)得到更好的發(fā)展,我校在本學期加強了教師專業(yè)水平的培訓。
1、組織教師學習理論知識。
指導教學行為本學期伊始,我校就購入了一批新書,專供教師學習之用。如《小學生學會提問的實驗研究》,《新課程理念的探索實踐》,《自主愉快創(chuàng)造性的學習》等,老師們借閱并做了筆記。此外,我們充分利用每周四教研時間,學習課標,探討教學方法。
在與書本對話的同時,我們倡導教師間的同伴互助,相互交流。每周,老師們將自己在教學中的問題反饋上來,我們在校內(nèi)展開討論,兩個人,三個人,抑或幾個人,人人都可以發(fā)表意見,在不斷的爭鳴和交流中提高自己的教學水平,而在討論中發(fā)現(xiàn)自己的想法難以站住腳根時,就會自發(fā)的回過頭來學習理論。這樣,就形成了一個良性循環(huán),讓教師不斷提高自己的業(yè)務水平。具有爭議的問題,校長結(jié)合理論在教研時間給以解答。本學期,我校就“怎樣培養(yǎng)小學生的提問能力”﹑“如何有效發(fā)揮合作學習的作用”等幾場講座。很好的做到了有疑必問,有問必答。另外,我校倡導教師在業(yè)余時間自學理論知識,利用自己手中的書籍,和學校所有的報刊雜志,以及塔小的網(wǎng)上資源,開拓視野,增長自己的見識。
2、堅持聽課,把好上課關(guān)。
上課,是學生汲取知識的關(guān)鍵時刻。本學期,我校開展了各種活動來優(yōu)化課堂教學。首先是推門課和邀請課相結(jié)合。開學初,我聽了一年級xx老師的漢語拼音課《我是一只小鴿子》。課前,我先聽了她的說課并給做了指導,然后聽她上課,再根據(jù)教學中發(fā)現(xiàn)的問題在課后做有針對性的指導,收效不錯。我們還搞了“人人一節(jié)最佳課”活動,并推選出了xx和xx兩位老師的兩節(jié)課,在全校老師面前展示,各位老師都寫出了深刻的評課材料,對全體教師的教學水平的提高有很大作用。
11月,市教委的xx老師來我鄉(xiāng),我校的xx老師有幸上了一節(jié)課,經(jīng)過楊校長的精心指導獲得了好評。xx老師的邀請課《讓小球動起來》,開始在四二班上的并不理想,缺乏讓學生探究的理念,經(jīng)過相互的交流,她重新設計教案,在四一班上的很成功。這就是我們說課,講課,評課三結(jié)合的循環(huán)往復的工作路線,將研究課和家常課相結(jié)合,將推門課和邀請課相結(jié)合。
3、加強師德師風建設,建立事業(yè)觀。
組織教師學習了《教師職業(yè)道德》,《關(guān)于進一步加強和改進未成年人的思想道德建設的若干意見》,樹立愛學生,愛崗位,愛事業(yè)的思想,更好的為學生服務,為家長服務,杜絕體罰和變相體罰現(xiàn)象發(fā)生。
提高教學質(zhì)量的前提是備課,只有備好課才能上好課。要重視備課的質(zhì)量,而不在字數(shù)的多少。教師必須把握好教材的知識點,教學的重難點,了解學生的知識儲備,創(chuàng)設合理的教學情境,才能在課堂上游刃有余,培養(yǎng)學生的學習興趣,調(diào)動學生的學習積極性。
每月檢查備課一次,要求教師重視學法指導,強調(diào)關(guān)注學生的思維過程,重視能力的培養(yǎng)。并要求教師每課都寫出教學反思,思索自己在教學中的成功與失敗,每月寫兩份教學論文,挑選好的上交教育組。其中,涌現(xiàn)了很多有價值的教學論文。另外,要求教師不留重復性作業(yè),講究作業(yè)的針對性,開放性,增進學生得學習興趣。每月檢查學生作業(yè)一次。首先加強對學生寫字的要求,要求人人寫規(guī)范字,并組織了作業(yè)展覽,對學生的觸動很大,作業(yè)水平有了很大的提高。積累本和日記本是這學期檢查的重點,結(jié)合“精品天天讀,感悟天天說”開展了廣泛的讀書活動,指導學生積累好詞好句并加以運用,要求教師給以評價,使學生的作文能力不斷提高。
作為學校工作的重中之重,仍舊是六年級的畢業(yè)匯考的質(zhì)量問題。在期中考試結(jié)束后,召開了一次家長座談會,取得了家長的支持,也穩(wěn)定了學生的情緒。跟蹤六年級教師聽課,端正教學思路,上好每一節(jié)課,既要教會知識又要教會方法,使學生能靈活應變,舉一反三。對于后進生因材施教,從基礎抓起,提高成績。本次期末考試成績理想。
下學期,我會依據(jù)上級的要求制定更加周密的計劃,有任務的布置,還要有檢查的記錄,使自己的工作更有步驟,更系統(tǒng)化。作業(yè)和備課,定期查與抽查相結(jié)合,開展作業(yè)與備課的展覽活動,并評出獎。對于作業(yè)和備課的要求要更加具體化,讓教師和學生們有章可查,有法可依。堅持聽推門課,開學就開始,使優(yōu)化課堂的腳步加快。
幫助教師提高思想認識,認真對待工作,學習理論,分析教學現(xiàn)象,寫出高質(zhì)量的教學反思。我自身要更加嚴格的要求自己,多學習,多請教,學做事,學做人,遇事多角度考慮,想在前,做在后,不負領(lǐng)導對我的信任。在下學期,走入課堂,潛心教改,爭取摸索出一條屬于自己的路。在今年的工作中雖有許多不足之出,但我也摸到了許多門道,抬頭看,前路漫漫,手握披荊斬棘的利劍,斬妖除魔,讓一身的正氣浩然在天地之間!
小學的教學工作總結(jié)篇八
光陰似箭,日月如梭,緊張而忙碌的一學期即將結(jié)束,當我細細回顧這學期工作的得與失時,我深深的感到一份耕耘一份收獲。本學期我擔任六年級的科學教學以及六一班班主任工作,在領(lǐng)導、其他教師的幫忙和指引下,我始終以勤懇、踏實的態(tài)度來對待我的工作,并不斷學習,努力提高自我各方面的本事?,F(xiàn)將本學年的工作總結(jié)如下:
一、在政治思想方面。
在平時工作中,注重團體的政治理論學習,進取參加學校組織的各種培訓活動,深入理解新課程標準的內(nèi)涵和基本理念,努力轉(zhuǎn)變思想認識,更新教學觀念,吸納和借鑒了專家多渠道、多元化的新思想、新觀點,受益匪淺,并且在進取參與區(qū)、市級科學教研活動。
二、在教育教學方面。
小學科學課是以培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)為宗旨的科學啟蒙課程,我堅持“以學定教,順學而導,問題導學”的教學理念,嚴格要求自我,精心預設每一節(jié)課,盡量使教學工作更加完善。我是這樣進行教學教研活動的:
1、備課方面:課前準備好科學課上所需要的實驗材料,認真鉆研教材,落實我的備課,把握好重點與難點,預設好課堂的每一個環(huán)節(jié)。對于教學中出現(xiàn)的問題,及時根據(jù)學情進行改善,重新進行教學設計,并在平行班教學中實踐。
2、課堂教學方面:在教學方法上,我主要采用“探究啟發(fā)式”教學,注重學生的小組合作探究,并讓學生在自我動手操作實驗中體會科學的樂趣。注重組織好課堂教學,關(guān)注全體學生,調(diào)動學生的學習進取性,使學生能夠自覺地從學習態(tài)度上重視科學課,熱愛科學課的學習。對于不一樣的班級,采用不一樣的教學策略,針對不一樣的同學,進行分層教學,力求讓學生都能學有所得,學有所獲。
3、學生管理方面:我在所教的4個班中,針對不一樣的班級、不一樣學生采用不一樣的授課方式,因材施教,有效地對個別班級,個別學生進行引導。在平時的科學課上,多采用賞識教育的方法。進取推進學生的科學閱讀工作,最終五分鐘組織推薦與教學資料相關(guān)的科學書籍,使學生熱愛閱讀,并能從閱讀中學習到科學知識,培養(yǎng)進行科學探究的興趣,此外我還專門擠出時間來對學生進行思維訓練,鍛煉孩子的思維本事,培養(yǎng)孩子敢于創(chuàng)新的精神,克服困難的勇氣。此刻看來對孩子的訓練還是小有成效的,我所帶的班級中學生參加科技創(chuàng)新比賽獲得了區(qū)級一等獎2人,并被推薦參加市賽。
4、教研反思方面:進取參與聽課、評課,本學期聽課記錄在案的有21篇,聽課中認真寫好聽課記錄,取長補短,虛心向同行學習教學方法。此外,認真對待每次的團體備課,說課。并且及時在自我的教學博客上寫教學故事,教學反思,雖然字數(shù)不多,但這些片言碎語都將成為我教育成長路上的一筆財富。
5、班級管理方面:本學期班級管理方面,我做的不夠好,很是慚愧。孩子們到了六年級開始很叛逆,有了自我的`小想法、細心思。盡管我每一天早讀、午讀都第一時間到教室,盡管我經(jīng)常和孩子們溝通、家長們交流,但孩子們的成績并沒有到達各科教師的期望值,有同事覺得我對孩子的要求很嚴苛,對他們要求嚴格,是因為他們能夠更好。下學期我打算我的工作重心轉(zhuǎn)移到班級里面,和學生們經(jīng)常處在一齊,了解他們的想法,了解他們的困惑,及時的幫忙他們疏導和排解,讓他們能夠在教師的關(guān)愛中,得到更快更好的成長。
三、工作考勤方面:
我熱愛教育事業(yè),自覺遵守學校規(guī)章制度,注重自身道德修養(yǎng)的提高,待人真誠和善,關(guān)心同學,按時上下班,不遲到不早退。從每一個細節(jié)做起,努力樹立良好的師德形象。
總之,在這一學年中,我不僅僅在業(yè)務本事上,還是在教育教學上都有了必須的提高。在教學工作中還存在一些不足之處,對小學科學的新課標研究的不夠透徹,在課堂各環(huán)節(jié)的分配不夠合理,仍需對教材進行深入的思考和研究,另外課下和班主任及其學生的溝通不到位等。
在今后的工作中,我將更嚴格要求自我,努力工作,用自我的心血為孩子們的發(fā)展,盡一份力量;用溫暖的愛為孩子們的成長,點一盞燈。
小學的教學工作總結(jié)篇九
小學教師要注重教學教育理論的學習,把一些先進的理論應用于課堂。下面小編就和大家分享小學教師教學工作總結(jié),來欣賞一下吧。
兩個月年就過去了,得到最多的就是收獲。經(jīng)過學前組各位老師的幫助和指導,也通過領(lǐng)導的包容與鼓勵,從最開始的懵懂很快的步入軌道,這個過程中滿滿的收獲。有收獲肯定有所經(jīng)歷,我也在這段時間找出了我以下的不足,需要加強改進。
一、教學方面。
在教學方面,面對學前組位前輩來說,我一個新人,在大家的指導和幫助下,即使有了那么一點點的長進,但在教學技巧和教學方法中我還需要多學習來加以彌補不足,取長補短,取他人之長,補自己的缺點,多多聽課,學習其他老師課堂中的精華之處,先模仿再創(chuàng)新。
二、管理方面。
5~6歲的幼兒需要摸清習慣和性格,也就是古人所說的“因材施教”才能達到真正教育的目的,一味的大聲他們比你聲音還大,通過領(lǐng)導的教導,學到一些方法,還需繼續(xù)加強。多學習其他老師的應對策略。
三、溝通方面。
作為副班沒有經(jīng)常和家長溝通,及時了解小朋友的情況,以最好的方式面對家長,多溝通,多了解,更好的增強家校關(guān)系融洽度。
四、手工方面。
動手少、手工能力弱。多動手,多學習加強手工以及畫畫的功底。
下半學期的工作中盡力改正不足,以最好的狀態(tài)面對工作。
自從從事教師這一行,當一位好教師就是我的目標。一年來,我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作?,F(xiàn)在又到年末,現(xiàn)對一年來的工作進行。
一、思想品德方面:。
在一年的教育教學工作中我能認真學習國家的有關(guān)教育方針,認真學習黨的先進理論知識以及黨的xx大會議精神,自覺踐行“三個代表”精神,熱愛教育事業(yè),始終不忘人民教師職責,愛學校、愛學生。作為一名教師,我從自身嚴格要求自己,通過政治思想、學識水平、教育教學能力等方面的不斷提高來塑造自己的行為。使自己在教育行業(yè)中不斷成長,為社會培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才,打下堅實的基礎。
二、教育教學方面:。
一年來我一直擔任高年級的語文學科,在工作中嚴格要求自己,刻苦鉆研業(yè)務,不斷提高業(yè)務水平,不斷學習新知識,探索教育教學規(guī)律,改進教育教學方法。
1、尊重學生是以學生為主的關(guān)鍵。
在教學中,深刻體會到要以學生為主。
以學生的發(fā)展為主。首先必須尊重學生。尊重學生的思考權(quán)尊重學生的發(fā)言權(quán)尊重學生探究精神個人工作總結(jié)尊重學生的思維成果。做到這些才能夠放手讓學生去思考讓學生探究。
2、分層合作,是實現(xiàn)合作、自主、探究的學習模式必由之路。
學生的層次不同,思考的效率不同,往往會造成一些學生怕于思考,懶于探索個人工作總結(jié),依賴別人的思想。教學中如果讓好中差混成一個小組,這樣好的學生永遠成為領(lǐng)頭人,成為代言人,而差生永遠就在小組中得不到重視。要解決這個問題必須實行分層分小組合作的方法,在課堂上,根據(jù)不同的情況給不同小組以不同層次的任務,學生在層次相同,能力相同的情況下有了思考問題的時間,這樣就達到了分層次合作的目的,也使得不同層次的學生有不同的挑戰(zhàn)性任務。
3、明確學習目標。
語文教學最忌千篇一律,容易使學生厭煩。如果千篇一律地字詞教學,課文分析,歸納總結(jié),這樣既費時又費力,學生學習完一篇課文也不知自己這堂課進步了多少。五年級的學生,字詞教學完全可以放手讓他們自己完成。他們有這個能力而且有各自獨特的方法。在教學中個人工作總結(jié),我一般字詞教學只作為一個檢查過程。課文分析看是那一類文體,新的文體傳授給新的方法。然后,讓學生依據(jù)方法自我解決。最主要的是根據(jù)教材學生明白這節(jié)課要達到什么樣的水平,解決哪些疑難問題,穴道哪些解決問題的方法。這樣課堂才能實效高效。
4、規(guī)范作業(yè)。
學生學習新課和知識的系統(tǒng)化、條理化,要靠一定的作業(yè)來鞏固提高。通過規(guī)范化的作業(yè)使學生的思路明晰,條理清楚。養(yǎng)成良好的學習習慣。這是新課程標準里的一個鮮明觀點,而規(guī)范化的作業(yè)可以使學生的習慣得以形成。養(yǎng)成學生良好的學習習慣。
5、多開展語文實踐活動。
利用課堂課余及班隊活動,進行一系列的實踐活動是本學期語文教學餓一個重要方面。在主題班會上,進行說“新學期的打算”、“時時刻刻注意安全”、“我愛學?!?,如何利用制作等一系列活動,鍛煉學生的膽量和表達能力都有顯著提高,不管是誰站起來都能說上一會兒。
6、制定幫教。
對個別的差生,能悉心輔導,經(jīng)常面批作業(yè),找出知識的薄弱環(huán)節(jié),及時進行補漏。例如,自己經(jīng)常利用課余時間,落班輔導學生,有針對性地制定幫教,有目的有地做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。在課堂上,采用多提問,多檢查,及時疏導,及時反饋的形式,努力提高后進生的文化基礎知識。同時,在班級中開展互幫互學小組,進行一幫一的學習活動,使學生端正思想,互相學習,互想促進,形成你追我趕的良好學習氛圍。平時,自己還注意“兩手抓”:一方面培養(yǎng)好尖子生,一方面通過尖子生輔導后進生,以先進幫助后進,以好帶差,促進雙贏效果。
7、課題研究工作。
在課題研究工作中我所做的工作有:。
1、提高課前準備工作有效性。
(1)提高備課的有效性。
我在備課時獨立鉆研,自主備課,自主備課時不但備教材、備學生、備資料、備重點難點訓練點,備思路,備教學策略,切實提高備課的質(zhì)量。
(2)提高學生預習的有效性。
一是教給學生一些預習的方法,并通過課堂訓練提高預習質(zhì)量的達成度;二是有針對性地提出某些預習題,以教促學;三是進一步重視預習的課堂檢查,教學即可以從預習入手,以學定教。
2、對課堂操作的有效性的研究。
(1)教學目標:首先,我有預設的課堂教學目標,目標根據(jù)教材、課時、班級學情正確定位,三維一體的目標落實到課堂有所側(cè)重;其次,我根據(jù)課堂的動態(tài)發(fā)展恰當?shù)卣{(diào)整預設目標和生成新的目標,預設目標和生成目標也有所側(cè)重;再次,我主動對目標的達成度自我評估。
(2)師生角色:學生是課堂學習的主體,教師是學生學習的促進者,同時教師也是自我專業(yè)成長的主體。沒有教師的專業(yè)成長,就難有學生的自主發(fā)展,課堂中雙主體在不同層面上不斷協(xié)調(diào)和共同發(fā)展。課堂中我正確地定位自己的角色,并努力促進學生形成正確的角色感。
教學結(jié)構(gòu):。
課堂中凸現(xiàn)課堂中師生的交往互動,凸現(xiàn)課程資源的創(chuàng)生開發(fā)及教學目標的動態(tài)生成,它包括教師教的方式與學生學的方式。我在教學時根據(jù)不同文章的特點來選擇教學方式。比較理性的文章,較適于對文章作粗線條的處理的課文我多采用問題導引法,對比較感性的文章,對文章的精彩細部時我則采用以研促讀,重視學生的自讀自悟。
教學資源:教學資源包括文本資源(教材資源與擴展閱讀資源)、媒體資源以及人的資源(主要指師生的資源)。教學過程是師生共同開發(fā)課程資源的過程。課堂中教師應重視師生共有資源的開發(fā),更重視開發(fā)我自身的資源。
(5)學習評價:a、學習評價應是完整的評價,包括激勵和批評。b、學習評價應是針對性的評價,既要避免空洞,又要避免機械頻繁地評價。c、學習評價應是發(fā)展的評價,發(fā)揮評價的激勵和指導作用,不傷害學生的自尊。
3、對課后反思有效性的研究。
一方面?zhèn)€人勤思考、勤動筆,養(yǎng)成習慣。另一方面加強反思的交流與研討,從反思中得到啟迪和升華,取得進步。
三.遵守紀律方面:。
本人嚴格遵守學校的各項。
規(guī)章制度。
不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中尊敬領(lǐng)導、團結(jié)同事能正確處理好與領(lǐng)導同事之間的關(guān)系。平時勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關(guān)系和諧融洽從不鬧無原則的糾紛處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。
四、工作業(yè)績方面:。
隨著新課程改革對教師業(yè)務能力要求的提高,本人在教學之余,還擠時間自學教育教學理論并積極進行各類現(xiàn)代教育技術(shù)培訓,掌握了多媒體。
課件。
制作的一些方法。上學期我應上級的號召,積極到邊遠學校支教,在支教學校發(fā)揮自己的光和熱,受到支教學校領(lǐng)導的一致好評。被評為市級支教先進個人。這學期,五星學校承擔了課題研究的工作,在此項工作中,我先后承擔了課題研究展示課的任務,并受到領(lǐng)導的好評,經(jīng)過學校評價組評比為一等獎。而且自己對自己所研究的關(guān)于“自主學習的有效性”也有了一定的理解。在學校組織的青年教師課件比賽中被評為二等獎。
一個學期以來,我在自己的工作崗位上盡職盡責,兢兢業(yè)業(yè),為人師表。在教學中我嚴格遵從教學的五個環(huán)節(jié),課前認真?zhèn)湔n,做到既備教材,又備學生,因材施教,努力實施課堂改革,積極探索小學英語快樂課堂,小學階段英語教學的目的是:激發(fā)學生學習英語的興趣,培養(yǎng)學生學習英語的積極性,使他們樹立學習英語的自信心,同時培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎,為進一步學習打下基礎。下面結(jié)合本學期教學實踐總結(jié)一下教學情況:
一、師德表現(xiàn)。
平時積極參加全校教職工大會,認真學習學校下達的上級文件,關(guān)心國內(nèi)外大事,注重政治理論的學習。每周按時參加升旗儀式,從不缺勤。服從安排,人際關(guān)系融洽。另一方面,教師的言行,學生極易照樣接受,很少去鑒別,因而,我本著要對學生的一生負責,認識到必須要正視自己的言行。以身作則,才能為人師表。要求學生做到的,自己必須先做到。如果言行脫節(jié),說做不一,或者是要求學生這樣做,自己卻那樣做,只能引起學生反感,造成惡劣影響。我堅信擁有健康的人格品位,才能在學生中樹立威信、得到敬重,起到榜樣作用。
我所任教的是三、四、五、六年級四個班的英語教學工作。我根據(jù)他們各自不同的特征因材施教,著重注意做到以下幾點:
1、深入細致的備好每一節(jié)課。在備課中,我認真研究教材,力求準確把握重點,難點,并注重參閱各種資料,制定符合學生認知規(guī)律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調(diào)重點。
教案。
編寫認真,并不斷歸納總結(jié)以提高教學水平。
2、認真上好每一節(jié)課。我在英語課堂采用多樣化活動教學,把音樂、簡單的動作、游戲、畫畫、比賽等融入到課堂中,激發(fā)學生的求知欲,活躍課堂氣氛,最大限度地讓學生在輕松自主的學習氛圍中快樂求知,輕松學習,不斷地鼓勵自己“english,icando”“english,icansay”。
3、認真及時批改作業(yè),注意聽取學生的意見,及時了解學生的學習情況,并有目的的對學生進行輔導。
4、堅持聽課,認真記錄,積極參與評課,學習各組教師的教學經(jīng)驗,努力探索適合自己的教學模式,并抓住每次外出學習的機會,取長補短,收獲不少。
5、注重教育理論的學習,把一些先進的理論應用于課堂,做到學有所用.半年來,我在學校開了三次公開課。通過開公開課,使自己的教學水平得到很大的提高,但也使我意識到了自己在教學方面的不足之處,半年教齡公開課受到各位老師的好評。
以上就是我在本學期的教學工作總結(jié)。由于經(jīng)驗頗淺,許多地方存在不足,希望在未來的日子里,能在各位領(lǐng)導老師的指導下,取得更好成績。
小學的教學工作總結(jié)篇十
一學期即將過去,可以說緊張忙碌而收獲多多??傮w看,全體數(shù)學教師認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃,轉(zhuǎn)變思想,積極探索,改革教學,在繼續(xù)推進我?!白灾鳌獎?chuàng)新”課堂教學模式的同時,把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路、新設想結(jié)合起來,轉(zhuǎn)變思想,積極探索,改革教學,收到很好的效果。
我們怎樣教數(shù)學,《國家數(shù)學課程標準》對數(shù)學的教學內(nèi)容,教學方式,教學評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。無疑我們每位數(shù)學教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn),是我們每位教師必須重新思考的問題。
本學期我們每位數(shù)學教師都是課堂教學的實踐者,為保證新課程標準的落實,我們把課堂教學作為有利于學生主動探索的數(shù)學學習環(huán)境,把學生在獲得知識和技能的同時,在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想。把數(shù)學教學看成是師生之間學生之間交往互動,共同發(fā)展的過程。在教研組長的帶領(lǐng)下,緊扣新課程標準,和我?!白灾鳌獎?chuàng)新”的教學模式。在有限的時間吃透教材,撰寫教案,根據(jù)本班學生情況說課、主講顧、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏,記下學生學習中的閃光點或困惑,是教師最寶貴的第一手資料,教學經(jīng)驗的積累和教訓的吸取,對今后改進課堂教學和提高教師的教學水評是十分有用。課前準備不流于形式,變成一種實實在在的研究,課后的反思為以后的教學積累了許多有益的經(jīng)驗與啟示。
自評;積極利用各種教學資源,創(chuàng)造性地使用教材,反復推敲完善出精彩的案例。實踐表明,這種備課方式,既照顧到班集的`實際情況,又有利于教師之間的優(yōu)勢互補,從而整體提高備課水平。課前精心備課,撰寫教案,實施以后趁記憶猶新,回 綜合起來看教學活動兼顧到知識教育與人文教育的和諧統(tǒng)一,而這些都并非是一朝一夕就能完完成的。需要教師不斷學習、不斷修煉,提高文化水平與做人境界,這將是一個長期而非常有價值的努力過程。我們在總結(jié)成績的同時,不斷反思教學,以科研促課改,以創(chuàng)新求發(fā)展,不斷地將公開課上的精華延伸運用于日常教學實踐。努力處理好數(shù)學教學與現(xiàn)實生活的聯(lián)系,努力處理好應用意識與解決問題的重要性,重視培養(yǎng)學生應用數(shù)學的意識和能力。重視培養(yǎng)學生的探究意識和創(chuàng)新能力。
常思考,常研究,??偨Y(jié),以科研促課改,以創(chuàng)新求發(fā)展,進一步轉(zhuǎn)變教育觀念,堅持“以人為本,促進學生全面發(fā)展,打好基礎,培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力”,以“自主——創(chuàng)新”課堂教學模式的研究與運用為重點,努力實現(xiàn)教學高質(zhì)量,課堂高效率。
我們把評價作為全面考察學生的學習狀況,激勵學生的學習熱情,促進學生全面發(fā)展的手段,也作為教師反思和改進教學的有力手段。
對學生的學習評價,既關(guān)注學生知識與技能的理解和掌握,更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學生數(shù)學學習的結(jié)果,更關(guān)注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。抓基礎知識的掌握,抓課堂作業(yè)的堂堂清,采用定性與定量相結(jié)合,定量采用等級制,定性采用評語的形式,更多地關(guān)注學生已經(jīng)掌握了什么,獲得了那些進步,具備了什么能力。使評價結(jié)果有利于樹立學生學習數(shù)學的自信心,提高學生學習數(shù)學的興趣,促進學生的發(fā)展。例如:“這幾天我們學習了較大的長度單位《千米的認識》,同學們通過自己的努力,能收集、記錄較遠的路程,知道如何推測、估計較遠的距離,在這方面是班里最好的。但在語言表達方面有一定的困難,希繼續(xù)努力。等級評定,優(yōu)?!边@個以定性為主的評語,是學生與老師的一次情感交流,學生獲得了成功的體驗,樹立了學好數(shù)學的自信心,也知道了哪些方面應該繼續(xù)努力。
本學期我們在作業(yè)評價方面做了一些嘗試,做法是老師對一日作業(yè)做出評價,學生自查后給予改正。
堅持以教學為中心,強化管理,進一步規(guī)范教學行為,并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合,促進教師嚴謹、扎實、高效、科學的良好教風及學生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學風的形成。
教師從點滴入手,了解學生的認知水平,查找資料,精心備課,努力創(chuàng)設寬松愉悅的學習氛圍,激發(fā)興趣,教給了學生知識,更教會了他們求知、合作、競爭,培養(yǎng)了學生正確的學習態(tài)度。良好的學習習慣及方法,使學生學得有趣,學得實在,確有所得,向40分鐘要效益。做好教學的每一件事,切實抓好單元過關(guān)及期中質(zhì)量檢測。為了使新課程標準落實進一步落實,引到老師走進新課程,拋磚引玉,對新課程標準的教學內(nèi)容、教學方式、教學評估、及教育價值觀等多方面體現(xiàn)。
一份耕耘,一份收獲。教學工作苦樂相伴。我們將本著“勤學、善思、實干”的準則,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好。
小學的教學工作總結(jié)篇十一
教育終究是一門遺憾的藝術(shù),為了能進一步的提高教學質(zhì)量,取得更好的教學效果,我總結(jié)了以下幾點:
一、基本狀況:
本班大部分學生都比較勤學,上進心強,學習目的明確,有良好的學習習慣和科學觀念。但仍有小部分學生學習、紀律都較松散,學習潛力較弱。
二、主要成績:
1、具體措施:
(1)全面貫徹黨的教育方針,抓好學生思想教育,培養(yǎng)學生自主探究的潛力。針對本班學生的實際狀況,開學初,用心做好學生思想教育工作,使其端正學習態(tài)度,樹立科學意識,提高認識潛力。深入了解學生的個性特點,尊重學生的興趣愛好,細心發(fā)掘?qū)W生的閃光點,給予評價肯定,正確引導學生的行為,讓其樹立科學觀念。
(2)抓好常規(guī)工作,培養(yǎng)學生自主學習的潛力。我根據(jù)兒童的年齡特點,結(jié)合新教材理論知識,課堂上設計新穎、愉快的教學方法,增強趣味性,創(chuàng)設豐富多彩的教學情境,讓學生在簡單愉快的學習中掌握知識、技能。發(fā)揮學生情感,激發(fā)學生求知欲望,減輕了學生的學習負擔,培養(yǎng)了學生樂學的興趣。平時我細心觀察本班學生的學習狀況,做好調(diào)查小結(jié)工作,針對不同性質(zhì)的學生,根據(jù)其的實際狀況擬訂學習目標,以目標來激勵學生進步。
此外,我堅持檢查后進生的轉(zhuǎn)化狀況,做好小結(jié)工作,使優(yōu)生能在原有的基礎上再上臺階,進一步培養(yǎng)智力和思維的發(fā)展,全面地提高教學質(zhì)量。
2、經(jīng)驗淺談:
注意做好課前準備,刻苦鉆研教材,認真學習大綱和教科書,準備好每節(jié)課必要的實驗教具,做到先備課,后上課的習慣。堅持理論和實際結(jié)合進行教學,使學生容易汲取,從而使教學任務能夠按計劃完成。同時,創(chuàng)設良好的教學環(huán)境,采用多種形式,多種方法,引導學生學會學習。一學期下來,我積累了不少教學經(jīng)驗,學生的合作意識和合作潛力得到大大的增強。
(1)關(guān)照學生參與的潛力,要在課堂教學中,發(fā)揮學生的自主性,就要讓學生參與,讓學生在活動中把感受到的、觀察到的、想象到的用自己的話歸納出來,然后在合作、協(xié)調(diào)、討論及在教師的引導下,作出正確的決定。要真正讓學生參與學習的進程,教師在課前要做好課前準備,也要布置學生按每節(jié)課的要求,做好課前準備,帶齊實驗器具,然而在課堂教學中學生依照提示就能熱熱鬧鬧參與到教學活動中去。
(2)激發(fā)學生的參與興趣。
在課堂教學中不難發(fā)現(xiàn),興趣是最好的老師。我認為激發(fā)學生的參與興趣,關(guān)鍵是激發(fā)學生做一個用心勞動者,勤動手、動腦、動口。
(3)豐富學生參與的方式。
豐富學生參與的方式,就是改變過去以教師講、學生聽,死記硬背的教學手段。自然課教材的特點十分抽象,要讓學生在觀察實驗中發(fā)現(xiàn)秘密,獲取新知識。如果教學中只是老師講、學生聽,就會顯得很不協(xié)調(diào),太干癟了。如在自然課教學中引導學生自主學習,用多種感官去觀察體驗感悟。在教師的指導下,勤于動手動腦,仔細觀察,就會獲得新的科學理念。
(4)關(guān)注學生的參與過程。我認為在課堂教學中,教師要關(guān)注學生在參與過程中所表現(xiàn)的質(zhì)疑精神,從無疑到有疑,小疑則小進,大疑則大進。要讓學生帶著問題走進課堂,帶著問題走出課堂,時常探究2018小學科學教學工作總結(jié)2018小學科學教學工作總結(jié)。要讓課堂教學中生成的問題推動課堂教學過程,讓學生參與過程成為主流。在學生參與過程中,教師要精心設置問題,合理安排,解疑、質(zhì)疑。讓學生的參與及參與過程中的生存既是意料之外,又是情理之中。
(5)讓學生體驗參與的快樂。學生是好奇的,是好活動的,在參與過程中,他們能體驗到自己的生活智慧與人類已有的知識融為一體的快樂。
三、存在問題和努力方向:
在教學中,雖然取得了必須的成績,但由于自己經(jīng)驗的不足,仍存在不足之處,如還有小部分學生的學習仍不夠自覺,缺乏探究精神和探究潛力等,這些都有待于在今后的教學中克服,使教育、教學質(zhì)量更上一個新的臺階。
小學的教學工作總結(jié)篇十二
本次中心校隊各村小檢查,我負責的是教學工作,現(xiàn)將檢查結(jié)果做以總結(jié):
一、教學(教導)會議:
優(yōu)點:大多數(shù)學校都能及時召開教學工作會議,會議內(nèi)容記錄詳實,適用于教學,對教學有指導作用。表現(xiàn)好的學校有:牤牛、興源、山河、杏山。
問題:有的學校記錄次數(shù)不足,或針對教學中作業(yè)要求、備課要求、教學常規(guī)要求、聽課要求等體現(xiàn)不明確。
二、業(yè)務講座:
優(yōu)點:各校都能有領(lǐng)導擔任的業(yè)務講座,對教學有一定的指導作用。但有的講座時間體現(xiàn)不明。
三、經(jīng)驗交流:
優(yōu)點:大多數(shù)學校都能有針對性地進行教師經(jīng)驗交流,學生經(jīng)驗交流,且交流內(nèi)容目的明確,有實際意義。好的.學校有牤牛、興源、山河、杏山。
問題:有的學校無教師經(jīng)驗交流、學生經(jīng)驗交流?;蛴薪涣鞯饔谛问?,或只有記錄但詢問學生實際沒開會。
四、檢查記錄。
牤牛、山河、杏山、山河等學校都能及時進行記載。次數(shù)齊全如杏山小學、山河小學對教導材料的檢查科目全(備課、作業(yè)、聽課、三筆字、簡筆畫、讀書筆記)及時、詳細,且有評語、有要求、有總結(jié)。
問題:有的學校檢查記錄次數(shù)不全,有的檢查記錄缺項目,有的檢查記錄環(huán)節(jié)不全,表現(xiàn)在多數(shù)學校缺少總結(jié)。
五、教師備課:
優(yōu)點:普遍的主科好于小科,興源的小郭淑華,牤牛的劉淑華,六合的李麗英寫字備課筆順指導到位,班隊會周周有備課(分詳略教案)杏山的邢春紅等教師備課詳實、有單元備課8次,具體、適用、工整。
問題:有的主科備課勾、寫過少,對教學起不到具體指導作用。小科備課有的學校缺科如:綜合實踐,音樂、美術(shù)等。有的缺節(jié),如美術(shù)備課按進度應完成30節(jié),可實際只背20節(jié)。
六、作業(yè)批改:
大多數(shù)學校教師都能及時、認真對學生作業(yè)進行批改,評語恰當,作業(yè)量適當,學生普遍作業(yè)書寫工整,次數(shù)符合規(guī)定。對學生學習提高有一定輔助作用。張家屯小學二年級何月拼音田字寫得特殊好。好的教師有牤牛小學全體班主任,六家子教師溫冬梅、山河小學馬麗艷,興源小學大小郭淑華,張家屯徐桂英,杏山邢春紅等。
七、校本教研:
多數(shù)學校校本教研記載及時認真。但有的學校少次數(shù)。
八、公開課情況:
優(yōu)點:從檢查來看“校校、天天、人人公開課”大多數(shù)學校都能都能及時進行,通過開展公開課推動教學工作看展,促進教學質(zhì)量提高。記錄詳實的有山河,杏山,牤牛等表現(xiàn)在有日程安排、有教案、有總結(jié)、有教師評議,且人人都有公開課。
教師聽課也不平衡,牤牛小學,山河小學、杏山小學、興源小學等教師聽課達標,牤牛小學教師聽課評語恰當。興山小學邢春紅聽課40節(jié),且評語恰當。有部分學校教師聽課節(jié)數(shù)不足,有部分教師聽課無評語。
問題:個別雖然有“校校、天天、人人公開課”但雖然有記錄,卻無課時安排、無教案、無評議、無總結(jié)。
九、校本使用:
所有學校都能開展誦讀校本教材活動。興源謝主任講的二年級《xxx規(guī)》能結(jié)合學生身邊事例進行深入淺出的講解,使學生學得懂記的牢。
問題:有的高年級學生對所學內(nèi)容簡單的大意不理解。對有些必備篇目不掌握。
十、崗位練兵:
從檢查看發(fā)展不平衡,大多數(shù)學校教師的三筆字、簡筆畫都能按規(guī)定完成,個別學校書寫不達標。
十一、讀書情況:
大多數(shù)學校重視教師、學生的讀書活動。教師有讀書筆記,有學習體會通過讀書活動提高教師學生的自身素質(zhì),達到讀書的目的。如牤牛小學劉淑華讀書筆記13篇,校領(lǐng)導檢查三次。
通過檢查總的來看,張家屯小學材料科目進步很大,牤牛小學從教師到學校整體好,山河小學下、杏山小學領(lǐng)導工作做得細,興源小學教學工作抓得實。期望各校百尺竿頭,更進一步為毛小的騰飛做出更大貢獻。
(以上總結(jié)不一定全面,有遺漏請領(lǐng)導、同仁校正)。
小學的教學工作總結(jié)篇十三
作為一名小學教師,我已經(jīng)工作了很多年了。在不斷的教學中,我對自己的教學有了較為深刻的認識,現(xiàn)在的我已經(jīng)將我的工作看的很透,我相信隨著時間的流逝,我還會做的更好。一年的時光很快的結(jié)束了,在一年的工作中,相信自己能夠做的更好,這些都是我要做好的事情,在一年里我對自己的工作進行了一下個人總結(jié):
一學期來,本人熱愛本職工作,認真學習新的教育理論,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),嚴格要求學生,尊重學生,發(fā)揚教學民主,使學生學有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,為了下一學年的教育工作做的更好,下面是本人的本學期的教學經(jīng)驗及教訓。
政治思想方面:
認真學習新的教育理論,及時更新教育理念。積極參加校本培訓,并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書,我們必須具有先進的教育觀念,才能適應教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學習,還注意從書本中汲取營養(yǎng),認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。
工作考勤方面:
我熱愛自己的事業(yè),從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。在本學年的工作中,我取得了一定的成績:輔導的科幻繪畫《太空花園》獲壽光市二等獎,我班的劉小麗在市古詩詞表演中獲故事大王稱號,為語文網(wǎng)絡資源設計的腳本獲山東省三等獎,輔導的作文《美麗的仙人掌》獲濰坊市三等獎,輔導王家?guī)浽谛W全國英語競賽中獲三等獎。
小學的教學工作總結(jié)篇十四
一學期將過去,可以說緊張忙碌而收獲多多??傮w看,我能認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃,把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路、新設想結(jié)合起來,轉(zhuǎn)變思想,積極探索,改革教學,收到很好的效果。為了克服不足,總結(jié)經(jīng)驗,使今后的工作更上一層樓,現(xiàn)對本學期教學工作作出如下總結(jié):
備課時,不但備學生,而且備教材、備教法。根據(jù)教學內(nèi)容及學生的實際,設計課的類型,擬定采用的教學方法,并對教學過程的程序及時間安排都做了詳細的記錄,既突出了本節(jié)課的難點,又突破了本節(jié)課的重點。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,課后趁記憶猶新,回顧、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏,記下學生學習中的閃光點或困惑,是教師最寶貴的第一手資料,教學經(jīng)驗的積累和教訓的吸取,對今后改進課堂教學和提高教師的教學水平是十分有用。
在課堂上我特別注意調(diào)動學生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學生學得容易,學得輕松,覺得愉快,注意精神,培養(yǎng)學生多動口動手動腦的能力。本學期我把課堂教學作為有利于學生主動探索的數(shù)學學習環(huán)境,把學生在獲得知識和技能的同時,在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想,把數(shù)學教學看成是師生之間學生之間交往互動,共同發(fā)展的過程。提倡自主性“學生是教學活動的主體,教師成為教學活動的組織者、指導者、與參與者?!边@一觀念的確立,灌輸?shù)氖袌鼍痛蟠笙魅酢?,學生成了學習的主人,學習成了他們的需求,學中有發(fā)現(xiàn),學中有樂趣,學中有收獲,這說明:設計學生主動探究的過程是探究性學習的新的空間、載體和途徑。
我們把評價作為全面考察學生的學習狀況,激勵學生的學習熱情,促進學生全面發(fā)展的手段,也作為教師反思和改進教學的有力手段。對學生的學習評價,既關(guān)注學生知識與技能的理解和掌握,更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學生數(shù)學學習的結(jié)果,更關(guān)注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。抓基礎知識的掌握,抓課堂作業(yè)的堂堂清,采用定性與定量相結(jié)合,定量采用等級制,定性采用評語的形式,更多地關(guān)注學生已經(jīng)掌握了什么,獲得了那些進步,具備了什么能力。使評價結(jié)果有利于樹立學生學習數(shù)學的自信心,提高學生學習數(shù)學的興趣,促進學生的發(fā)展。
對學生的作業(yè)批改及時,認真分析并記錄學生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),進行透切的講評,并針對有關(guān)情況及時改進教學方法,做到有的放矢。
在課后,為不同層次的學生進行相應的輔導,以滿足不同層次的學生的需求,同時加大了對后進生的輔導的力度。對后進生的輔導,并不限于學生知識性的輔導,更重要的是學生思想的.輔導,提高后進生的成績,首先解決他們的心結(jié),讓他們意識到學習的重要性和必要性,使之對學習萌發(fā)興趣。這樣,后進生的轉(zhuǎn)化,就由原來的簡單粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。本班86名學生中,學習中下者將近占一半,所以“抓差補缺”工作認真尤為重要。本學期,我除了在課堂上多照顧他們外,課后還給他們“開小灶”。首先,我通過和他們主動談心,了解了他們家庭狀況、經(jīng)濟基礎、鄰里關(guān)系等,找出了其中的原因,并從心理上疏導他們,拉近了我們師生之間的距離,使他們建立了自信心;其次,對他們進行了輔導。對于他們遺漏的知識,我主動為他們彌補,對于新學內(nèi)容,我耐心為他們講解,并讓他們每天為自己制定一個目標,同時我還對他們的點滴進步及時給予鼓勵表揚。通過一學期“時間、地點、內(nèi)容、人物、措施”五落實的輔導工作,激發(fā)了他們的求知欲和上進心,使他們對數(shù)學產(chǎn)生了興趣,也取得了較好的成績。
總之,一學期的教學工作,既有成功的喜悅,也有失敗的困惑,雖然取得了一定的成績,但也存在不少的缺點,如對新課改理念的學習和探討上、信息基礎教育上、自己的教學經(jīng)驗及方法等方面有待提高。本人今后將在教學工作中,吸取別人的長處,彌補自己的不足,力爭取得更好的成績。
小學的教學工作總結(jié)篇十五
由于客觀因素的制約,計算機教室還不能做到一人一機。因此在上機練習中,我們有意識地引導學生相互協(xié)作,引導優(yōu)勝幫助一般學生,一般學生協(xié)助優(yōu)生,這樣培養(yǎng)了學生之間地團結(jié)互助地精神,使學生之間地關(guān)系更加和諧?,F(xiàn)將自己本學期的教學工作作個總結(jié)。
三年級的學生對去年學的畫圖特別感興趣,而計算機正具有能畫畫的特點。根據(jù)這一特點,可以把計算機新課的學習寓于畫畫之中,激發(fā)學生學習的興趣。在學生濃厚的興趣中學習新知識,掌握新技能。
在不斷地學習中,采用邊學邊用的方法,學一點就讓學生應用起來,不僅要滿足學生的好奇心,還要在應用過程中,充分肯定學生自身的能力,增強學生的自信心,保持和促進學生學習的積極性,進一步激發(fā)學生學習計算機的興趣,形成一個良性循環(huán)。每學習一課的內(nèi)容結(jié)束后,都要對學生的學習進行評價。
信息技術(shù)教學注重內(nèi)容銜接,抓住重點。因此在課后要及時總結(jié)課堂上的不足,以便能及時更正。只有不斷反思,才有不斷進步!
回顧這學期從事信息技術(shù)的教學工作,雖然信息技術(shù)是一門新興的學科,而我又是新手,但是基本上是比較順利地完成了教學任務。當然,在工作中也會出現(xiàn)不如人意的事,但我相信,通過我的努力在工作中處處留心,時時注意,不斷開拓創(chuàng)新,一定能將教學水平提高到一個新的高度,讓學生能愉快地學習和掌握計算機技能。
1、加強自身基本功的訓練,課堂上做到精講精練,注重對學生能力的培養(yǎng),知識上做到課課清、段段清。
2、對差生多些關(guān)心,多點愛心,再多一些耐心,使他們在對計算機的認識上有更大進步。
3、加強機房紀律和機器使用道德方面的教育,使學生不僅在班級集中注意力學習,在機房上機時也要按規(guī)定嚴格約束自己。
4、利用各種方法,訓練學生提高、集中注意力。
教育工作,是一項常做常新、永無止境的.工作。社會在發(fā)展,時代在前進,學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺性,及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題,掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責地做好工作,以完成我們肩負的神圣歷史使命。
小學的教學工作總結(jié)篇十六
教育法規(guī)政策是教育的航標,而沿著航標前行的則是舵手——教師,舵手的隊伍建設直接決定著航行的成功與否,因此多年來,江安小學一直把教師隊伍建設作為育人的源頭來抓,作為規(guī)范辦學的基礎工程來抓。
教學政策的落實,教育理念的實施,教學行為轉(zhuǎn)變的落腳點都在教育的實施者教師身上,因此,教師的行為首先得規(guī)范、健康。新課程環(huán)境下,教師的角色由原來的傳播者轉(zhuǎn)化為促進者,由管理者轉(zhuǎn)化為引導著,由居高臨下轉(zhuǎn)向“平等中的首席”。在新課程中,傳統(tǒng)意義上的教師教和學生學,不斷讓位于師生互教互學,彼此成為一個真正意義上的“學習共同體”,教學文秘雜燴網(wǎng)過程不只是忠實地執(zhí)行課程計劃的過程,而是一種動態(tài)的、發(fā)展的過程,所有這些,都要求構(gòu)建符合時代要求的新的教師隊伍,樹立新的教育理念。在江安小學,教師的師德觀、教育觀、學生觀、教師觀等通過各種活動與措施逐步形成。
1.師德觀:教師不僅是奉獻甚至獻身的化身,更是一個用人格魅力引領(lǐng)孩子形成健康身心的教育資源,教師是表率,更是促進者,教師是榜樣,更是學校文化的象征,教師應該是學校教育的一種感召力,一種蓬勃向上的力量。
2.教育觀:把每個學生潛能的開發(fā),健康個性的發(fā)展,為適應未來社會發(fā)展所必需的自我教育、終身教育的能力的初步形成作為主要任務。
3.學生觀:把學生看作雖有不足和幼稚,但卻具有旺盛的生命力,具有多方面發(fā)展需要和發(fā)展可能的人,具有主動能動性,有可能主動參與教育活動的人。尊重學生個性與差異,培養(yǎng)有個性的人。
4.教師觀:由于信息技術(shù)的發(fā)展,網(wǎng)絡化時代的到來,將來的教師將不再是“單干戶”,而是有多個教師組成的“教練組”,形成一個教育的具有向上凝聚力的團隊。
在江安小學有一個一票否決,即師德考核不過關(guān)者不予聘用。在教育教學中,凡有違反師德規(guī)定,(《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》)經(jīng)調(diào)查核實的確定的,第二學年將不予聘用。
學校將全員聘任制度推行到實處,每位教師根據(jù)自己的專長、能力申聘崗位,在申聘過程中,不論職務高低,資歷深淺,年齡大小,一視同仁,考核組根據(jù)各位教師的申聘報告,結(jié)合崗位需要以及申聘者的能力特長予以聘任。
此外,學校還實行了中層干部競爭上崗制度,骨干教師、教壇新秀選拔制度,考核獎懲制度,教育教學過程考核制度,教育教學科研考核制度等制度,當然這些制度只是管理的一種手段而不是目的`。著名語文教育家葉圣陶說過:教是為了達到不需要教。從學校管理的角度來說,管也是為了達到不需要管。管理的最終目的是啟發(fā)教師的教育自覺。相信有了這樣的育人源頭——健康積極的教師團隊,一個純凈的育人環(huán)境就在江小形成了合力。
二、育人必育心,規(guī)范教育教學行為。
蘇霍姆林斯基說過,教育的全部奧妙在于熱愛學生。育人先育心,育心是根本,抓住根和本,黃土能變金!在當今的時代如何真正落實“以人為本”的教育理念,關(guān)鍵看管理者是否真正站在學生發(fā)展的角度來思考問題。堅持以人為本,就應該把培養(yǎng)新時代的公民作為教育的根本目標,把品德、知識、能力統(tǒng)一納入學生評價體系,用科學的評價體系指導和管理教育教學工作,通過教育教學改革和評價體系的改革,促進學生全面發(fā)展。一切要著眼于調(diào)動和依靠學生內(nèi)在的積極性,按照學生身心健康成長的規(guī)律組織教育教學活動。
針對過去工作中普遍存在的片面追求升學率而導致的課程多、作業(yè)多、考試多、競賽多,學生課業(yè)負擔普遍過重;只重視考試科目的教育教學,忽視音樂、體育、信息技術(shù)、通用技術(shù)、綜合實踐活動等綜合素質(zhì)養(yǎng)成性課程;違反《義務教育法》等問題,江安小學嚴格按照規(guī)范要求,落實具體有效措施,關(guān)注學生身心健康發(fā)展,江小人深知,育人必先育心,學生的健康成長才是第一位的,因此,在規(guī)范辦學行為江安小學有著自己獨特的做法。
1.盯著書包的“攝像頭”。
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