有些人總是抱怨時(shí)間不夠用，其實(shí)問(wèn)題往往出在他們自己不會(huì)合理利用時(shí)間。在總結(jié)中，要以全面和客觀的角度來(lái)分析和評(píng)價(jià)。那么，讓我們一起來(lái)看看一些出色的總結(jié)范文，獲取一些靈感吧。
環(huán)境保護(hù)從我做起心得篇一
我們先來(lái)看看電池的危害。電池中含有毒素通過(guò)，土壤等環(huán)節(jié)，最終進(jìn)入人體。是人肝和腎受損，也會(huì)引起骨質(zhì)松軟，重者，甚至少造成骨骼變形。
這樣看來(lái)，電池不能亂扔的。殘留在電池中的毒素，遲早有一點(diǎn)會(huì)危害人類(lèi)和動(dòng)物和植物。魏學(xué)明，亂扔電池的做法是很不正確的。
魏學(xué)明沒(méi)有環(huán)鏡保護(hù)的主人的公意識(shí)。他說(shuō):大家不都亂扔嗎？也沒(méi)見(jiàn)多大危害，他好像意思說(shuō)別人扔了，他也可以扔，跟別人不扔，他也可以做到不扔。如果大家都這樣想，如果有一個(gè)人帶了壞頭，那豈不是廢電池滿(mǎn)地？保護(hù)環(huán)境，應(yīng)該從我做起，不管別人是怎么做的，我們一定要堅(jiān)持原則。
環(huán)境保護(hù)從我做起心得篇二
我們的地球，賴(lài)以生存的家園現(xiàn)在已經(jīng)傷痕累累了。如果這種情況再這樣只持續(xù)下去，最后照樣的是我們?nèi)祟?lèi)受苦?，F(xiàn)在社會(huì)開(kāi)始重視這個(gè)問(wèn)題，如在幾年前，有一句這樣的流行語(yǔ)：“今天，你低碳了嗎?”
下面我就給大家提一些建議：
1、認(rèn)真搞好工作生活區(qū)域、公共場(chǎng)所的綠化、美化、凈化，少用或不用——次性塑料用具，有效控制日常生活中產(chǎn)生的污染。
2、明市民，養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣，不隨地吐痰，不亂扔垃圾，看見(jiàn)不文明現(xiàn)象及時(shí)勸說(shuō)。
3、“人人動(dòng)手，減少污染”，開(kāi)展垃圾分類(lèi)回收，防止垃圾的二次污染。
5、節(jié)約型社會(huì)”，節(jié)約一滴水，節(jié)約一度電，節(jié)約一張紙。節(jié)約用水，用完水后及時(shí)擰緊水龍頭，避免大開(kāi)水龍頭，提倡用臉盆洗手、洗臉;節(jié)約用電，電器不使用時(shí)應(yīng)關(guān)閉電源;節(jié)約用紙，多用手絹、抹布，盡量?jī)擅媸褂眉垙垺?/p>
6、保護(hù)森林、礦產(chǎn)等自然資源，盡量購(gòu)買(mǎi)使用再生材料制成的、可多次長(zhǎng)期使用的商品;減少使用一次性紙杯、一次性木筷和餐盒等。
7、展經(jīng)濟(jì)不能以破壞環(huán)境為代價(jià)，要把發(fā)展經(jīng)濟(jì)與保護(hù)環(huán)境放在同等的位置。
8、環(huán)保的宣傳教育，從小培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)，積極投入到保護(hù)環(huán)境的活動(dòng)當(dāng)中。
9、保護(hù)生態(tài)環(huán)境，積極參與綠化美化活動(dòng)。
聯(lián)合國(guó)環(huán)境規(guī)劃署(unep)發(fā)布xx年“世界環(huán)境日”主題是“冰川消融——一個(gè)熱點(diǎn)話題”，英文原文主題：“meltingice-ahottopic?”。為落實(shí)黨中央和國(guó)務(wù)院確定的“十一五”主要污染物減排目標(biāo)，完成今年的減排任務(wù)和配合x(chóng)x年環(huán)保重點(diǎn)工作，我國(guó)確定xx年世界環(huán)境日中國(guó)主題為“污染減排和環(huán)境友好型社會(huì)”。保護(hù)家園，就是保護(hù)自己;熱愛(ài)家園，就是熱愛(ài)生命。讓我們攜起手來(lái)，從我做起，從身邊的小事做起。
地球只有一個(gè)，她的生命是脆弱的，不能因?yàn)槲覀優(yōu)橹矍暗陌l(fā)展和獲得微小利益，以肆虐的行為，無(wú)“度”的獲取，使原本已經(jīng)脆弱的軀體更加脆弱!記住，保護(hù)地球，就是保護(hù)我們自己!
環(huán)保是一個(gè)相稱(chēng)專(zhuān)業(yè)的學(xué)科。但現(xiàn)在的事實(shí)是我們不可能完成依賴(lài)專(zhuān)業(yè)的環(huán)保人士來(lái)完成目前相稱(chēng)艱難的環(huán)保的任務(wù)。實(shí)在，目前對(duì)于環(huán)保來(lái)說(shuō)最重要的是發(fā)動(dòng)盡可能多的環(huán)保的興趣者來(lái)介入環(huán)保，盡可能多地把目前的中立者也就是對(duì)環(huán)保還不怎么關(guān)心的人們拉攏過(guò)來(lái)，提醒、批評(píng)環(huán)境的破壞者們并讓他們感慨感染到自己的錯(cuò)誤。
我想這是相稱(chēng)難也要相稱(chēng)長(zhǎng)時(shí)間才能完成的一步。一句話：進(jìn)步全民的環(huán)保意識(shí)。
作為環(huán)保的論壇的綠色論壇，是很受我喜歡的，我從這里學(xué)到了良多的`東西，只是很遺憾的是：我不是環(huán)保專(zhuān)業(yè)畢業(yè)，我對(duì)環(huán)保了解得并未幾。如白合所說(shuō)我是一個(gè)環(huán)保的門(mén)外漢。但我想綠色的一個(gè)很重要的任務(wù)就應(yīng)該是將如我一樣的環(huán)保的門(mén)外漢領(lǐng)進(jìn)門(mén)來(lái)，而不僅僅是環(huán)保專(zhuān)業(yè)人\士的一個(gè)相互交流的地方。不光是要將我這樣的對(duì)環(huán)保了解未幾但有心環(huán)保的興趣者領(lǐng)進(jìn)來(lái)，還應(yīng)該將更多的對(duì)環(huán)保沒(méi)有多少愛(ài)好的朋友也帶進(jìn)來(lái)。環(huán)保不是某幾個(gè)人就可以的，它一定要責(zé)備民的介入。
環(huán)境保護(hù)從我做起心得篇三
近期，一則關(guān)于垃圾的新聞轟動(dòng)了全蘇州的市民，4000噸垃圾從上海偷運(yùn)到了我們蘇州美麗的西山太湖島邊，準(zhǔn)備偷倒在太湖島上，這將嚴(yán)重影響太湖的水質(zhì)，給蘇州老百姓帶來(lái)巨大的威害。這則新聞看的我心里憤憤不平，覺(jué)得那些偷倒垃圾的人簡(jiǎn)直太壞了，他們將得到法律的制裁。
其實(shí)在我們每天的生活中都會(huì)產(chǎn)生不同種類(lèi)的生活垃圾，我們?cè)撊绾稳^(qū)分這些垃圾呢？首先，我們要學(xué)會(huì)垃圾的.分類(lèi)，了解生活垃圾分類(lèi)的意義。
我很榮幸地參加了這次姑蘇晚報(bào)舉辦的“歡樂(lè)夏令營(yíng)”活動(dòng)，在這次活動(dòng)中不僅讓我體會(huì)到歡樂(lè)，更讓我了解了垃圾的分類(lèi)及各種不同生活垃圾的正確處理方法，讓我在歡樂(lè)中學(xué)到了一些以前從不知道的知識(shí)。
懷著一顆好奇的心，我和一些素不相識(shí)的小伙伴們?cè)凇豆锰K晚報(bào)》記者老師的陪同下一起踏上了這次特殊的旅程。坐在大巴車(chē)上，我們一起討論著這次的活動(dòng)，想象著到底會(huì)是讓我們?nèi)タ词裁茨?？大巴?chē)經(jīng)過(guò)40分鐘的行駛，我們終于到達(dá)了目的地---七子山生活垃圾填埋場(chǎng)。
我們先來(lái)到了環(huán)衛(wèi)宣傳廳，在這里，有著垃圾焚燒床的外觀模型。這里顛覆了我們的想象，這里簡(jiǎn)直是一個(gè)充滿(mǎn)奇幻的環(huán)保公園呀！我們看到了垃圾被一只巨大的機(jī)械手高高地抓起，投入到了焚燒爐中。這里的工作人員告訴我們，整個(gè)垃圾儲(chǔ)存車(chē)間都是負(fù)壓的，所以味道是散發(fā)不出來(lái)的。我們還了解到了垃圾除了焚燒外，還有一部分就是填埋。填埋的垃圾是需要經(jīng)過(guò)準(zhǔn)確分類(lèi)后才能進(jìn)行的。隨后，工作人員還給我們?cè)敿?xì)講解了垃圾的分類(lèi)。日常生活垃圾主要可分為四大類(lèi)：有害垃圾，可回收物，廚余垃圾和其他垃圾。有害垃圾包括各種充電電池、手機(jī)電池、廢棄節(jié)能燈、日光燈管、廢棄日用化學(xué)品、廢棄電子產(chǎn)品及其他產(chǎn)品成分中標(biāo)有含汞、鉛、鎘等重金屬元素的廢棄物。有害垃圾收集后主要采用無(wú)害化處置，并盡可能實(shí)現(xiàn)資源化利用?？苫厥瘴锇ǎ杭堫?lèi)、金屬、塑料、玻璃、織物等。這類(lèi)垃圾回收后會(huì)納入再生資源體系，實(shí)現(xiàn)廢物再利用。廚余垃圾包括居民家庭中產(chǎn)生的剩飯剩菜、食物殘余、食品加工廢料和廢棄食用油脂等。這類(lèi)垃圾收集后將進(jìn)行資源化處置，被轉(zhuǎn)化成沼氣用于發(fā)電或制成肥料。其他垃圾包括：使用過(guò)的各類(lèi)衛(wèi)生紙和餐巾紙、帶有塑料或臘質(zhì)襯里的紙張和紙盒等。而這類(lèi)垃圾收集后都會(huì)送至生活垃圾焚燒廠或填埋場(chǎng)進(jìn)行資源化利用和無(wú)害化處理。
哇！真是受益非淺??！原來(lái)垃圾也能是個(gè)“寶”??！通過(guò)這次的活動(dòng)，讓我真正對(duì)垃圾有了一個(gè)正確的了解，從今天起，我要從自己做起，學(xué)會(huì)垃圾的分類(lèi)，正確的投放各類(lèi)垃圾，做個(gè)環(huán)保小衛(wèi)士。
環(huán)境保護(hù)從我做起心得篇四
各位朋友們：
地球是我們的家，同時(shí)也是我們的母親。地球無(wú)償?shù)墓┙o我們各種資源，而我們卻還為了一點(diǎn)蠅頭小利，不顧后果的肆意去破壞她。正如《只有一個(gè)地球》那篇文章所說(shuō)的，我們不能再指望破壞了地球移居到別的星球上去，地球如果滅亡了，那么降臨到地球上的命運(yùn)終究也會(huì)降臨到人類(lèi)身上。所以我們亡羊補(bǔ)牢，為時(shí)不晚，保護(hù)我們的地球，愛(ài)護(hù)環(huán)境，我建議大家做到如下幾點(diǎn)：
1.珍惜現(xiàn)在的每一口空氣，把工廠的數(shù)量盡可能的減少，工業(yè)廢氣也會(huì)隨之減少?？上驳氖牵覀兛吹秸褜⒃S多重污染的工廠叫停，限期整改或遷移。我們還知道每家每戶(hù)用的煤氣已改成了天然氣，倡導(dǎo)步行少用汽車(chē)，這都是保護(hù)大氣的舉措。我們還要多植樹(shù)造林，森林不僅能呼出新鮮空氣，還能凈化空氣。要制止亂砍伐森林的行為，要少破壞大自然。
2.不要濫用各種資源，如，煤、礦、木、水……如果這些資源被無(wú)止境的開(kāi)采，必定會(huì)形成各種資源的枯竭，當(dāng)人們沒(méi)有資源時(shí)，我們就無(wú)法生存了。
3.水是生命的源泉，但是它又實(shí)在太少了。雖然表面看起來(lái)地球上大面積都被水覆蓋，可是能用的卻不到十分之一，許多城市嚴(yán)重缺水，所以，我們要節(jié)約用水。目前，學(xué)校倡導(dǎo)我們?cè)诩依锏鸟R桶水箱里放一個(gè)礦泉水瓶子，不正是節(jié)約用水的舉措嗎?用洗菜、淘米的水澆花，用洗衣服的水沖馬桶，不正是為節(jié)約用水盡一份力嘛!
雖然我們一兩個(gè)人改變不了地球的命運(yùn)，但是只要全國(guó)人民都從身邊的點(diǎn)滴小事做起，保護(hù)和珍惜我們的地球，地球就能炫出青春的笑臉!
環(huán)境保護(hù)從我做起心得篇五
我熱愛(ài)地球，熱愛(ài)我們賴(lài)以生存的家園。愛(ài)她的青山綠水，愛(ài)她的碧草藍(lán)天……在四野飄香的花叢中，我和蝶兒一起嬉戲、歡笑；在郁郁蔥蔥的森林里，我與小鳥(niǎo)一起追逐、歌唱；清晨，我邁著輕盈的步履去原野上踏青，霧靄繚繞著、白紗般的柔柔地漂浮在空中。吮吸著花草的芳香，欣享著陽(yáng)光的沐浴，我被陶醉在這如癡如醉的夢(mèng)幻里；夜晚，我坐在稻谷飄香的農(nóng)家小院里，仰望著璀璨的星空，聆聽(tīng)著蟬鳴嘹響，蛙聲如潮，仿佛置身于一個(gè)童話般的王國(guó)。
春天，我坐在牛背上，在一望無(wú)際的大草原上，聽(tīng)那牧歌婉轉(zhuǎn)，牧笛悠揚(yáng)。夏天，我坐在小船上，任雙槳拍打著那碧綠的湖水，看海鷗輕盈地掠過(guò)遼闊的湖面；秋天，我站在樹(shù)下，凝神矚望著那金黃的葉子一片片地落下；冬天，我站在窗前，欣賞著如絮的雪花在空中翩翩飛舞。在這如詩(shī)如畫(huà)的仙境里，我的心都醉透了！曾幾何時(shí)，人們亂砍亂伐，使大自然的生態(tài)平衡遭到了破壞。沙丘吞噬了萬(wàn)頃良田，洪水沖毀了可愛(ài)的家園，大自然的報(bào)復(fù)讓人類(lèi)尷尬啞然。
梅水溪曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，沒(méi)有自然，便沒(méi)有人類(lèi)，這是世界一大樸素的真理。一味地掠奪自然，征服自然，只會(huì)破壞生態(tài)系統(tǒng)，咎由自取，使人類(lèi)瀕于困境。這句話說(shuō)得一點(diǎn)也不錯(cuò)，人不給自然留面子，自然當(dāng)然也不會(huì)給人留后路，98洪水、20xx年的沙塵暴，其實(shí)，這就是大自然向人類(lèi)發(fā)出的警示。
環(huán)境保護(hù)從我做起心得篇六
為認(rèn)真貫徹落實(shí)區(qū)愛(ài)國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)委員會(huì)《轉(zhuǎn)發(fā)市愛(ài)國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)委員會(huì)〈關(guān)于在全市范圍內(nèi)開(kāi)展環(huán)境衛(wèi)生大掃除的通知〉的通知》，街道黨工委、辦事處組織街道機(jī)關(guān)、村(管理處)、社區(qū)全體干部開(kāi)展環(huán)境衛(wèi)生大掃除活動(dòng)，取得明顯成效，現(xiàn)將活動(dòng)的開(kāi)展情況總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，周密部署。
街道黨工委、辦事處對(duì)此項(xiàng)活動(dòng)高度重視，街道組織召開(kāi)了由街道機(jī)關(guān)、村(管理處)、社區(qū)全體干部參加的_街道開(kāi)展環(huán)境衛(wèi)生大掃除活動(dòng)動(dòng)員會(huì)，緊緊圍繞此次活動(dòng)的重點(diǎn)，就如何開(kāi)展好活動(dòng)進(jìn)行了細(xì)致的安排，周密部署了工作任務(wù)，要求街道機(jī)關(guān)、村(管理處)、社區(qū)要以本次活動(dòng)為契機(jī)，打一場(chǎng)整治環(huán)境衛(wèi)生的攻堅(jiān)戰(zhàn)，徹底改變環(huán)境狀況，積極營(yíng)造整潔、靚麗的工作及生活環(huán)境。依據(jù)會(huì)議的安排，街道結(jié)合實(shí)際，及時(shí)制定了具體方案，有步驟地進(jìn)行實(shí)施，保證了工作的落實(shí)。
二、圍繞主題開(kāi)展宣傳，營(yíng)造活動(dòng)氛圍。
街道機(jī)關(guān)、村(管理處)、社區(qū)充分利用橫幅、宣傳標(biāo)語(yǔ)等傳播媒介，對(duì)開(kāi)展節(jié)前衛(wèi)生大掃除活動(dòng)的重要意義進(jìn)行了廣泛宣傳，大量宣傳科普知識(shí)和飲食衛(wèi)生知識(shí)，增強(qiáng)了干部職工、居民群眾的衛(wèi)生文明意識(shí)，努力確保了居民群眾節(jié)日飲食安全，積極營(yíng)造了講文明、講衛(wèi)生、講科學(xué)的氛圍，提高了干部職工參與衛(wèi)生大掃除活動(dòng)的積極性。
三、抓住重點(diǎn)，大力開(kāi)展環(huán)境綜合整治。
街道在這次清掃衛(wèi)生大掃除活動(dòng)中始終堅(jiān)持圍繞辦公區(qū)域、居民小區(qū)、大街小巷、集貿(mào)市場(chǎng)、公共場(chǎng)所等積極開(kāi)展了有針對(duì)性的整治活動(dòng)，同時(shí)，還積極整頓城管秩序及食品衛(wèi)生。
在辦公區(qū)域，徹底清除了辦公桌、文件柜、沙發(fā)、花盆等處的衛(wèi)生死角，擦拭了桌椅、電腦、打印機(jī)、文件柜等辦公設(shè)備的積塵，規(guī)范擺放了文件、紙張等辦公用品，治理了文件柜內(nèi)資料亂堆亂放現(xiàn)象，使環(huán)境煥然一新，真正做到室內(nèi)清潔，室外秩序井然、環(huán)境優(yōu)美。按照“屬地管理”的原則，全街3個(gè)村(管理處)、8個(gè)社區(qū)統(tǒng)一，各村(管理處)、社區(qū)干部帶領(lǐng)居民群眾對(duì)各自轄區(qū)內(nèi)主干道、重點(diǎn)路段、背街小巷、村間道路、垃圾集中點(diǎn)進(jìn)行全面打掃，重點(diǎn)整治衛(wèi)生死角、路面雜草和無(wú)證擺攤點(diǎn)，共發(fā)動(dòng)干部群眾600余人，出動(dòng)垃圾車(chē)40余部，清理垃圾百余噸，確保全街環(huán)境整潔、秩序井然，以實(shí)際行動(dòng)向群眾宣傳環(huán)境保潔觀念。
此外，我街還將加強(qiáng)清掃保潔力度，增加垃圾收集、清運(yùn)次數(shù)，做到垃圾日產(chǎn)日清，進(jìn)一步鞏固城鄉(xiāng)環(huán)衛(wèi)保潔工作成果，努力為全街人民積極營(yíng)造文明祥和的節(jié)日氣氛。
環(huán)境保護(hù)從我做起心得篇七
環(huán)保，是當(dāng)前社會(huì)上一個(gè)最受關(guān)注的話題，環(huán)境保護(hù)問(wèn)題是人類(lèi)的一個(gè)大難關(guān)。你知道哪些東西不利于環(huán)境保護(hù)嗎？讓我告訴你吧：
噪音，這個(gè)話題并不陌生，汽車(chē)?yán)嚷暋⑷藗兊?喧嘩聲等這些都是噪音，不少城市為了防止噪音都豎立了禁止喇叭的交通指示牌，可是許多司機(jī)卻裝作沒(méi)看見(jiàn)，我想我家的汽車(chē)也該噴些關(guān)于環(huán)保的圖案，也提醒爸爸盡量不要按喇叭。
廢水，工廠排除的廢水含有很多毒素，人和牲畜一旦飲用，就會(huì)對(duì)身體造亂扔成危害，甚至死亡。人類(lèi)不斷的往江河里小溪里倒入臟水作文，廢水、垃圾、清澈的小河、小溪變得混濁了。
亂扔垃圾，這個(gè)問(wèn)題最嚴(yán)重，一個(gè)小小的鈕扣電池會(huì)污染夠人喝一輩子的水。
還有很多不環(huán)保的舉動(dòng)會(huì)讓我們生活的地球變成垃圾堆，我希望人人都關(guān)心環(huán)境保護(hù)，環(huán)保人人從我做起！
環(huán)境保護(hù)從我做起心得篇八
作為一名平凡的大學(xué)生，我曾習(xí)慣于過(guò)著自由自在，一切自我為中心的生活。但是，當(dāng)我開(kāi)始接受社會(huì)實(shí)踐和實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)時(shí)，我明白到，人生并不是只屬于自己的，我們也需要為他人，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。因此，“從我做起”這個(gè)主題吸引了我的注意，并激勵(lì)著我去探究這個(gè)話題，找到自己的心得體會(huì)。
第一段：幫助他人是獲得成就感的源泉。
我們都無(wú)法獨(dú)自生活，因?yàn)槲覀儠r(shí)刻需要社會(huì)和他人的幫助。在幫助他人的過(guò)程中，我深深地理解到：幫助他人是一種讓自己成長(zhǎng)和獲得成就感的機(jī)會(huì)。我還記得，去年暑假我參加了一項(xiàng)志愿活動(dòng)，為一所敬老院的老人們洗衣服、打掃衛(wèi)生、做飯。雖然活動(dòng)很辛苦，但是每次看到老人們有了微笑，看到他們感激地對(duì)我說(shuō)話，我始終感到那份成就感和內(nèi)心的愉悅，這也讓我更愿意將更多的時(shí)間投入到幫助他人中。
第二段：關(guān)愛(ài)是推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的動(dòng)力。
在這個(gè)社會(huì)上，我們也需要關(guān)注弱勢(shì)群體，關(guān)注他們的需求，關(guān)心他們的感受。這可以激勵(lì)我們的社會(huì)進(jìn)步和發(fā)展。回想起在大學(xué)時(shí)期的一次德育課，在我和同學(xué)們填寫(xiě)志愿者申請(qǐng)表的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)我們班有位同學(xué)在交表的時(shí)候標(biāo)明了：“愿意關(guān)心貧困地區(qū)的孩子們”。每當(dāng)聽(tīng)到這位同學(xué)講述自己上山下鄉(xiāng)的志愿活動(dòng)，幫助失學(xué)兒童和留守兒童完成他們的學(xué)習(xí)任務(wù)時(shí)，我的內(nèi)心總是被扣動(dòng)。我們都需要從自身做起，關(guān)注那些需要幫助的人，給他們提供力所能及的支持和幫助，以期推動(dòng)社會(huì)全面發(fā)展。
第三段：推動(dòng)事業(yè)的成功需要所有人的關(guān)注和參與。
推動(dòng)事業(yè)成功是每個(gè)社會(huì)人的責(zé)任，不論大小和力量。在推動(dòng)社會(huì)事業(yè)的過(guò)程中，每個(gè)人都要力所能及地貢獻(xiàn)自己的力量。去年，我的一個(gè)朋友加入了一項(xiàng)基金會(huì)的工作，幫助貧困的殘疾兒童獲得器械和資金的支持，非常值得尊敬。我也決定了解一下基金的運(yùn)作情況，自愿提出一份自己的力量。因此，除了慈善捐贈(zèng)和直接參與活動(dòng)外，我們還可以通過(guò)自己的影響力和社交資源來(lái)為公益事業(yè)傳遞信息，讓更多的人關(guān)注到事業(yè)的進(jìn)步，為社會(huì)的發(fā)展提供一份自己的力量。
第四段：做個(gè)有責(zé)任感的人，弘揚(yáng)正能量。
作為一名有責(zé)任感的人，我們應(yīng)該積極地弘揚(yáng)正能量。許多人認(rèn)為，只有當(dāng)有人給予賞識(shí)和夸獎(jiǎng)時(shí)，我們才會(huì)把自己最好的一面展現(xiàn)出來(lái)。但作為一個(gè)即使在無(wú)人問(wèn)津的時(shí)候也能充滿(mǎn)自信的人，我更愿意在別人需要時(shí)提供支持，來(lái)讓生活變得更美好。果然，堅(jiān)持這種信念的人不斷得到了身旁人的提高認(rèn)可和尊重。他們通過(guò)自己的付出為這個(gè)社會(huì)帶來(lái)了正面的影響，成為了他人的標(biāo)桿，也為更多的人帶來(lái)了希望。
第五段：積極建設(shè)自我，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。
“從我做起”不僅是我們積極投身到社會(huì)公益事業(yè)的態(tài)度，更是我們塑造個(gè)人品質(zhì)，砥礪個(gè)人能力的一種態(tài)度。只有平常我們積極建設(shè)自我，提高自己的素質(zhì)和技能，但凡迸發(fā)出我們的無(wú)限潛力，才能有更多的機(jī)會(huì)去為社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)。因此，我們需要不斷地自我完善和修煉，提高自己的技能和知識(shí)儲(chǔ)備，以更好地為社會(huì)事業(yè)服務(wù)，為人類(lèi)的共同利益做出更多的貢獻(xiàn)。
總之，從我做起，就是要通過(guò)自身的種種努力去影響他人，推動(dòng)社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步。不斷努力使自己變得更好，以更好地為社會(huì)做貢獻(xiàn)，這將是我堅(jiān)持的目標(biāo)。我相信，當(dāng)我們的社會(huì)每個(gè)人都能夠發(fā)掘自己的潛能，以更積極的心態(tài)為美好的未來(lái)追逐創(chuàng)造，社會(huì)將會(huì)變得變得更美好，人類(lèi)將會(huì)迎來(lái)更加繁榮的生活。
環(huán)境保護(hù)從我做起心得篇九
作為一個(gè)中國(guó)人，作為一個(gè)有責(zé)任心和擔(dān)當(dāng)?shù)娜耍覀兠總€(gè)人都應(yīng)該做出積極貢獻(xiàn)，提高自己的素質(zhì)，從而帶動(dòng)他人，改善社會(huì)環(huán)境。如今，我們正處在一個(gè)全球化的時(shí)代，一個(gè)關(guān)注人類(lèi)未來(lái)的時(shí)代，此時(shí)此刻，我們急需從我做起，開(kāi)始自我提高，以此來(lái)?yè)?dān)負(fù)起屬于我們的責(zé)任，承擔(dān)起屬于我們的使命。
第二段：重視自我提升。
我們都知道，對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)，自我提升是非常重要的。這不僅是為了讓我們?cè)诠ぷ骱蜕钪袚碛懈叩母?jìng)爭(zhēng)力，更是為了讓我們變得更加優(yōu)秀，更加有價(jià)值。因此，我們應(yīng)該從小事做起，比如讀書(shū)、學(xué)習(xí)、鍛煉身體、創(chuàng)造自己的人生計(jì)劃等等。只有這樣，我們才能不斷提升自己，讓自己變得更加完美。
第三段：分享與幫助他人。
除了提升自身素質(zhì)以外，我們還應(yīng)該關(guān)注他人。我們應(yīng)該愿意分享我們的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和資源。這不僅能夠讓我們變得更加成熟，更能夠讓我們與他人建立起真摯的友誼。在幫助他人的同時(shí)，我們也可以學(xué)習(xí)到更多的知識(shí)，不斷豐富自己的閱歷。所以，我們應(yīng)該盡量多幫助別人，也多征求別人的幫助。
第四段：保持堅(jiān)定的信念。
在追求自我提升和幫助他人的過(guò)程中，我們可能會(huì)遇到各種不同的困難和挑戰(zhàn)。這時(shí)，我們應(yīng)該堅(jiān)定自己的信念，繼續(xù)前進(jìn)。要相信自己是能夠戰(zhàn)勝困難的，相信自己的能力和才華。只有這樣，我們才能戰(zhàn)勝各種挑戰(zhàn)，取得成功，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
第五段：結(jié)尾+展望未來(lái)。
總之，從我做起，是我們每個(gè)人的責(zé)任與使命。我們應(yīng)該從小事做起，不斷提升自己的素質(zhì)，分享和幫助他人，堅(jiān)定自己的信念，勇往直前，不斷挑戰(zhàn)自己。只有這樣，我們才能實(shí)現(xiàn)自己的理想，貢獻(xiàn)自己的一份力量。相信未來(lái)，相信自己，讓我們一起在這個(gè)美好的時(shí)代中，追求自我發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步。
環(huán)境保護(hù)從我做起心得篇十
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、在認(rèn)識(shí)水生動(dòng)物的基礎(chǔ)上，通過(guò)初步的環(huán)境教育，使幼兒懂得人、植物、動(dòng)物與水的關(guān)系，知道要保護(hù)水源不受污染。
2、學(xué)習(xí)用適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)表達(dá)自己的所見(jiàn)所聞和所想。
理解詞語(yǔ)：污染。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、錄音機(jī)、磁帶（流水聲、律動(dòng)音樂(lè)）。
2、錄像機(jī)、錄像帶、電視機(jī)。
三、活動(dòng)過(guò)程：
（一）小議水的用途。
1、聽(tīng)音樂(lè)提問(wèn)，引起課題（放錄音、流水聲）提問(wèn)：
小朋友，你們聽(tīng)，這是什么聲音？你們喜歡水嗎？水有什么用處呢？如果沒(méi)有水會(huì)怎么樣？（幼兒討論后發(fā)言）。
（二）通過(guò)看錄像，讓幼兒了解水污染的原因及帶來(lái)的危害。
1、第一次放錄像后問(wèn)：水生動(dòng)物生活在什么樣的環(huán)境里？它們生活得怎么樣？（討論發(fā)言）。
3、第三次放錄像定格，放錄音：（呼喚聲：“唉呀，我實(shí)在受不了了，快悶死了，救救我們吧！”）。
放完錄音后問(wèn)：哎呀，水生動(dòng)物在呼喊什么？他們?yōu)槭裁匆熬让?？水生?dòng)物的家里到底發(fā)生了什么事情，讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)他們?cè)趺凑f(shuō)的（放錄像）。
動(dòng)物甲：小朋友們，你們知道嗎？我們?cè)瓉?lái)的家到處是靜靜的清水，綠綠的水草，空氣真好，生活在這樣的環(huán)境里，我們非常快樂(lè)。
動(dòng)物乙：可是現(xiàn)在，我們生活的環(huán)境實(shí)在太差了，水面上經(jīng)常漂浮著塑料袋、爛菜、瓜皮果殼、廢紙和各種垃圾，這些垃圾慢慢地腐爛，整條河水都被這些污染物弄得臭哄哄的。
動(dòng)物丙：你們看，每天這個(gè)管子還排出許多有毒的污水，使我們的呼吸感到困難，透不過(guò)氣來(lái)，許多伙伴已經(jīng)死亡了，看，蝦公公也已經(jīng)生病了（咳嗽），快救救我們吧！
（三）啟發(fā)幼兒動(dòng)腦筋，想辦法解決水污染問(wèn)題。
提問(wèn)：水生動(dòng)物的家這么臟，怎么辦呢？小朋友，你們想幫助他們嗎？有什么辦法可以救救他們嗎？（幼兒討論后自由發(fā)言）。
（四）聽(tīng)音樂(lè)做幫助水生動(dòng)物的律動(dòng)。
師：小朋友，真聰明，想出了這么多好辦法，這下，水生動(dòng)物們有救啦！它們一定正在很著急地等著我們?nèi)ゾ人鼈兡?！小朋友趕快出發(fā)，我們一起去幫助它們吧?。ň唧w動(dòng)作根據(jù)幼兒的實(shí)際回答創(chuàng)編，師生共同把想出的辦法用動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái)）。
（五）教育幼兒保護(hù)水域環(huán)境。（放水生動(dòng)物生活在清潔家園的錄像）。
教師：小朋友們真能干，一會(huì)兒就把河里的各種垃圾清除了，你們看，現(xiàn)在水生動(dòng)物們的家怎么樣了？（清清的河水，綠綠的水草，很清潔，很干凈，空氣很新鮮），水生動(dòng)物多高興呀，它們又能快樂(lè)地生活了，今后我們大家都要保護(hù)水的清潔。
環(huán)境保護(hù)從我做起心得篇十一
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景：
我所在的中班孩子是一群十分活潑可愛(ài)的孩子，隨著孩子們年齡增長(zhǎng)每天入園時(shí)或多或少都帶有零食，課后地板上經(jīng)常丟有一些糖紙、果皮、食品包裝袋等垃圾。需生活老師經(jīng)常打掃，有必要讓孩子們從小養(yǎng)成不亂丟垃圾，講究衛(wèi)生愛(ài)護(hù)環(huán)境的習(xí)慣。
活動(dòng)目標(biāo)：
讓班內(nèi)每個(gè)孩子都明白不能亂丟垃圾，要愛(ài)護(hù)環(huán)境更要保護(hù)環(huán)境讓孩子們能夠養(yǎng)成不亂丟垃圾的好習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.一頂帶有機(jī)玻璃的遮陽(yáng)帽。
2.幾張環(huán)境被嚴(yán)重污染的圖片。
3.生病帶著口罩的兒童。
活動(dòng)過(guò)程：
1.小朋友們我們大家一起做個(gè)小實(shí)驗(yàn)看看會(huì)發(fā)現(xiàn)什么有趣的事。拿出帶有有機(jī)玻璃的遮陽(yáng)帽放在陽(yáng)光充足的窗前，在陽(yáng)光照射到遮陽(yáng)帽的有機(jī)玻璃上會(huì)在教室屋頂形成一道七彩虹，持續(xù)晃動(dòng)遮陽(yáng)帽引起孩子的好奇心，發(fā)問(wèn)大家看到了什么？好看嗎？美麗嗎？孩子們回答后接著發(fā)問(wèn)為什么會(huì)有這么美麗的七彩虹。
3.著重說(shuō)明空氣污染了就會(huì)讓人生病甚至吃藥打針，打針是很疼的。我們都不想生病，更不想打針。所以我們不能讓空氣產(chǎn)生污染?？諝鉃槭裁磿?huì)污染，拿出圖片，那是因?yàn)橛性S多不愛(ài)護(hù)環(huán)境的人亂丟垃圾破壞環(huán)境引起的。從此以后我們不能再隨便亂丟垃圾要改掉這個(gè)壞習(xí)慣。要愛(ài)護(hù)環(huán)境保護(hù)環(huán)境如果大家人人都亂丟垃圾，那么久會(huì)破壞環(huán)境產(chǎn)生污染會(huì)引起生病也就看不到美麗的七彩虹。
教學(xué)反思。
以往雖發(fā)現(xiàn)了亂丟垃圾不是一個(gè)好習(xí)慣，應(yīng)該讓孩子們改正缺點(diǎn)，卻只是簡(jiǎn)單的一句話提醒了事，沒(méi)有認(rèn)識(shí)到方法過(guò)于武斷沒(méi)有認(rèn)識(shí)到孩子們認(rèn)知能力理解能力。通過(guò)本次培訓(xùn)認(rèn)識(shí)了直接灌輸并不是解決問(wèn)題的最佳方法，引導(dǎo)孩子們好奇的天性掌握兒童在游戲中生活的特性才能更好的達(dá)到教學(xué)目的。
環(huán)境保護(hù)從我做起心得篇十二
環(huán)境保護(hù)，當(dāng)大家聽(tīng)到時(shí)，覺(jué)得是一件非常困難的事。但是，環(huán)境保護(hù)其實(shí)就是一些觸手可及、微不足道的事兒。只要大家少丟垃圾，不亂丟白色垃圾，世界就美好起來(lái)了。
垃圾誰(shuí)都丟過(guò)，我也不例外。但是，大家想過(guò)沒(méi)有：垃圾的家歸哪里？當(dāng)然是垃圾桶。但是，垃圾桶里的垃圾又終歸哪里？是工廠。那些果皮、紙屑倒能回收，但舊電池？塑料袋這些白色垃圾又終歸哪里？仍是個(gè)未解的謎。所以，現(xiàn)在我們要少用白色垃圾等類(lèi)的東西。雖然丟一點(diǎn)垃圾并沒(méi)有對(duì)社會(huì)造成多大的危害。但是，日久來(lái)，世界將會(huì)變成什么樣？公路上一片茫然，滿(mǎn)天飛舞著塑料制品，到處都是汽車(chē)?yán)嚷?，汽?chē)尾氣把人們隱藏在臭氣當(dāng)中。為什么會(huì)變成這樣？我們?nèi)祟?lèi)還能不能生存？請(qǐng)大家愛(ài)護(hù)環(huán)境，保護(hù)大自然，保護(hù)我們美好的今天！環(huán)境保護(hù)，從我做起！早已成了每一個(gè)公民的想法。
環(huán)境保護(hù)，從我做起！就也不要砍樹(shù)木，保護(hù)森林，以免天災(zāi)的襲來(lái)。如果把樹(shù)木砍了的話，風(fēng)沙、洪水、干旱也就急速而來(lái)，那時(shí)，人們肯定會(huì)積極種樹(shù)，但是，一切都晚了。所以現(xiàn)在大家要好好保護(hù)樹(shù)木，多植樹(shù)，這樣，天災(zāi)也不會(huì)嫁禍于我們。
環(huán)境保護(hù)還有什么？對(duì)了！還有汽車(chē)尾氣，現(xiàn)在家家基本上都有小轎車(chē)了，明明是一件讓大家都感到高興的事。但是，卻為大家、為社會(huì)帶來(lái)了不可估量的損失。所以，我建議科學(xué)家們發(fā)明一種環(huán)保、無(wú)毒充電式的小轎車(chē)。那樣的話，城市里的公路上空氣多么清鮮。如果再在公路上的兩旁植上樹(shù)的話，就更加完美了！
環(huán)境保護(hù)還要少制造噪音，在公共場(chǎng)所一定不要大聲喧嘩。特別是在醫(yī)院里，要安安靜靜。
環(huán)境保護(hù)從我做起心得篇十三
隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，我們?cè)絹?lái)越需要青年人去積極投身于社會(huì)建設(shè)中去。而每個(gè)人都具有這個(gè)責(zé)任，要從我做起，從自己身邊的小事做起，積極行動(dòng)起來(lái)，讓社會(huì)更加美好。以下是我在實(shí)踐“從我做起”的過(guò)程中所體會(huì)到的一些感受。
首先，我們要從自己做起，不斷提升自己的素質(zhì)。作為一名大學(xué)生，我開(kāi)始注意到自己的人文素質(zhì)、學(xué)科素質(zhì)等各個(gè)方面的不足，并很快意識(shí)到這些不足會(huì)影響到我在工作、學(xué)習(xí)等方面的競(jìng)爭(zhēng)力。因此，我利用課余時(shí)間積極參加各種社會(huì)實(shí)踐、課外活動(dòng)和學(xué)科競(jìng)賽，不斷增加自己的知識(shí)儲(chǔ)備和經(jīng)驗(yàn)，提高自己的綜合素質(zhì)。
其次，我們要熱心幫助身邊需要幫助的人。人與人之間的互助就是“從我做起”的實(shí)際體現(xiàn)。正如一句廣告語(yǔ)所說(shuō)，“一個(gè)人的幫助，就是整個(gè)社會(huì)的進(jìn)步?！眴螁我粋€(gè)人的力量可能看起來(lái)微小，但是當(dāng)每個(gè)人都在做這件事情時(shí)，整個(gè)社會(huì)的正能量也會(huì)隨之增強(qiáng)。在我身邊，我看到許多同學(xué)每年暑假去到遙遠(yuǎn)的邊疆支教，這是一種生動(dòng)的“從我做起”的表現(xiàn)方式，也是一種強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感在支配他們行動(dòng)的原動(dòng)力。
第三，我們要牢記環(huán)保意識(shí)，從自己身邊做起。環(huán)境問(wèn)題是我們?nèi)粘Ｉ钪须y以回避的，而這些環(huán)境問(wèn)題所引起的各類(lèi)疾病和負(fù)面情況也越來(lái)越嚴(yán)重。我們要時(shí)刻保持一種環(huán)保意識(shí)，從自己做起，從小事開(kāi)始，例如節(jié)約用水、垃圾分類(lèi)、使用環(huán)保袋等，這不僅是一種實(shí)際的環(huán)境改善行動(dòng)，也是一種對(duì)環(huán)境方式的積極引領(lǐng)和傳遞。
第四，在工作中要求自己，從自己做起，提高工作質(zhì)量。無(wú)論在哪個(gè)領(lǐng)域工作，做好本職工作就是橋》磁做出更大的貢獻(xiàn)?！皬奈易銎稹敝允艿綇V泛的關(guān)注，就是因?yàn)榇蠹叶颊J(rèn)識(shí)到了自己在工作、學(xué)習(xí)等方面的重要性，并努力去做到最好。其中，要求自己、不斷進(jìn)步就是踐行“從我做起”的重要手段之一。例如，在我自己的領(lǐng)域中，我時(shí)常設(shè)定挑戰(zhàn)自己的目標(biāo)，并竭盡全力去達(dá)成它。
最后，我們要不斷傳遞正能量，為身邊的人樹(shù)起榜樣。這一點(diǎn)就是在實(shí)踐“從我做起”的時(shí)候所需要付出的“代價(jià)”了。首先，我們需要自己做出積極的表率，樹(shù)立好的形象，讓人們?cè)敢飧S自己進(jìn)行積極的行動(dòng)。而當(dāng)自己有足夠?qū)嵙蜋C(jī)會(huì)時(shí)，還應(yīng)當(dāng)積極傳達(dá)正能量、行為的榜樣，引導(dǎo)大家一起實(shí)踐“從我做起”的理念。
總之，“從我做起”是我們身為現(xiàn)代社會(huì)一份子的必然職責(zé)和義務(wù)。我們需要在日常生活中，時(shí)刻牢記這樣的理念，付諸實(shí)踐自己的正能量，不斷去推動(dòng)和引領(lǐng)社會(huì)和人群的積極行動(dòng)，并在這其中找到自己的最大價(jià)值和意義。
環(huán)境保護(hù)從我做起心得篇十四
設(shè)計(jì)意圖：
隨著社會(huì)的發(fā)展，大家的環(huán)保意識(shí)越來(lái)越強(qiáng)，環(huán)境保護(hù)工作也越來(lái)越受到社會(huì)的關(guān)注。保護(hù)環(huán)境，已成為我國(guó)甚至是國(guó)際上一個(gè)重要的、迫不容緩的主題。對(duì)于在幼兒園的娃娃們，我們?cè)撛趺磳?duì)他們進(jìn)行環(huán)保教育呢。為此我設(shè)計(jì)了以“垃圾”為主題的環(huán)保教育內(nèi)容，目的是讓幼兒從小就養(yǎng)成一個(gè)良好的衛(wèi)生習(xí)慣，激發(fā)幼兒保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。我們需要環(huán)保，環(huán)保要從我們的娃娃抓起。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓幼兒知道隨地扔垃圾是不好的習(xí)慣，了解垃圾對(duì)我們生活的影響。
2、養(yǎng)成幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣，初步了解垃圾的處理方法。
3、激發(fā)幼兒保護(hù)環(huán)境的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
活動(dòng)過(guò)程：
一、情景表演。
請(qǐng)一位配班老師或小朋友表演吃完?yáng)|西后，把垃圾往地上隨便一扔的情景。
師：
1、小朋友你們看他做了什么呀？
3、你們覺(jué)得這樣做對(duì)不對(duì)呢？為什么？
二、引導(dǎo)幼兒知道垃圾對(duì)人們生活的危害。
1、出示垃圾污染嚴(yán)重的照片。（使用實(shí)物投影儀）。
師：“老師也很討厭隨地扔垃圾的人，可是我在回家的路上卻總是能看見(jiàn)這樣的人。你們看這是老師在路上拍到的一些照片，小朋友仔細(xì)看看，照片上都是什么呀？你們看了以后心情怎么樣。”（可以以小組為單位互相討論）。
師：
（1）、照片上拍的是什么呀？（都是垃圾）。
（2）、看到這些照片，你們心里高不高興，為什么？（很臟，街上變得不漂亮了）。
（3）、這些垃圾如果一直放在這里會(huì)怎么樣??？
幼：如果下了雨會(huì)爛掉，爛掉以后就會(huì)有很臟很難聞的氣味，污染了空氣。
——出示事先準(zhǔn)備好的已經(jīng)腐爛了的有難聞氣味的垃圾，請(qǐng)幼兒親身體驗(yàn)。
師：
（4）、這些氣味又會(huì)把什么小動(dòng)物引過(guò)來(lái)呢？
——出示部分小動(dòng)物的圖片（蒼蠅、蚊子、老鼠、蟑螂）。
你們喜歡這些動(dòng)物嗎？為什么？
2、出示很臟的水和干凈的水，進(jìn)行比較。
師：你們看這是什么？——出示臟的水（與干凈的水進(jìn)行對(duì)比）。
這樣的水你們要喝嗎？為什么？它怎么會(huì)這么臟呢？
幼：（河里有好多垃圾，把水都弄臟了，所以我們都不能喝這個(gè)水了。河里的魚(yú)也會(huì)死掉。）。
3、出示踩在西瓜皮上摔了一跤的場(chǎng)景。
師：你們看這圖上是什么？
幼：（如果不小心踩在西瓜皮上就會(huì)摔跤，嚴(yán)重的話還要送去醫(yī)院。）。
三、引導(dǎo)幼兒知道怎樣處理垃圾。
師：
1、原來(lái)垃圾這么不好啊，那我們?cè)撛趺醋瞿?？要不要亂扔垃圾啊？
2、看到地上，公園里有垃圾，我們要怎么做呢？
——配合剛剛的情景表演讓幼兒來(lái)當(dāng)“環(huán)保小衛(wèi)士”，能用巧妙的方法來(lái)說(shuō)服剛剛隨地扔垃圾的人把垃圾扔掉。（請(qǐng)兩到三個(gè)）。
3、這個(gè)小衛(wèi)士真厲害，我們其他小朋友要和他們一樣在平時(shí)的生活中也當(dāng)個(gè)環(huán)保小衛(wèi)士，讓我們生活的環(huán)境更加的美麗。
4、那你們知道垃圾袋，垃圾箱里的垃圾后來(lái)又去哪里了嗎？
——垃圾袋被環(huán)衛(wèi)工人開(kāi)的垃圾車(chē)運(yùn)到了垃圾填埋場(chǎng)。出示垃圾場(chǎng)的照片，簡(jiǎn)單介紹什么是垃圾填埋場(chǎng)。
5、出示環(huán)衛(wèi)工人掃地的照片。
（1）、你們看照片上就是環(huán)衛(wèi)工人在運(yùn)垃圾，看他們多辛苦啊，每天一大早就要去掃地，然后再把垃圾運(yùn)走。
（2）、垃圾運(yùn)到了填埋場(chǎng)以后，就埋在地下，等過(guò)了很多年以后，就會(huì)產(chǎn)生一種沼氣，這個(gè)沼氣和我們平常用的煤氣是一樣的，可以用來(lái)燒飯、燒水……，這樣垃圾就不回污染環(huán)境了，還能變廢為寶呢。
（3）、我們還可以把垃圾怎么樣？
幼：燒掉。
師：燒掉也行，不過(guò)燒的話就會(huì)有很多的煙，雖然垃圾少了，可是污染了空氣。
活動(dòng)延伸—引出垃圾可以的回收。
介紹什么是垃圾回收，簡(jiǎn)單舉例，讓幼兒回家后收集材料知道哪些是可以回收的。
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