總結(jié)是一種反思的機(jī)會，能夠讓我們更好地了解自己的經(jīng)驗和成長?？偨Y(jié)要有一個明確的結(jié)構(gòu)和框架，以便更好地展現(xiàn)所總結(jié)的內(nèi)容?？偨Y(jié)范文對于提升我們的寫作能力和思考能力都有很大的幫助。
四年級隨筆化篇一
老師的`祝愿：你是一個頭腦機(jī)靈的小家伙，完成作業(yè)動作迅速。你也是一個熱心腸的好孩子，窗臺上的植物也因為喝了你澆的水而長得格外有精神。老師有兩個小小的建議：如果你的字能寫得工整一些，如果你寫完作業(yè)能抓緊時間多讀好書，你的語文學(xué)習(xí)一定可以更優(yōu)異。-----班主任（語文老師：謝中華）。
期末考試：語文92分。
數(shù)學(xué)86.5分。
英語優(yōu)秀學(xué)生免考。
四年級隨筆化篇二
小船，小船，隨風(fēng)飄，泊到哪兒，哪兒是家。小紙船啊！
你的主人可真多啊，小女孩是你的母親，她用手將你托方向河流，河流是你的朋友用河水將你走得越來越快。
叮叮咚咚！小女孩是我，我用一張潔白的紙折著它，不一會兒，紙成了小紙船，你一定會向感謝，謝我讓你有了生命。可是，你知道嗎？你的身上有我所有的夢想，所有的希望，你是一只夢想之船，正載著我美麗的夢想，準(zhǔn)備駛向那遙遠(yuǎn)的彼岸，那神奇而又令人向往的地方。也許你會覺得我太傻，為什么不用漂流瓶呢？我會告訴你，漂流瓶一旦沉于大海，夢想便消失。而你雖然只是一只小紙船，風(fēng)雨對你而言只會讓你更堅強(qiáng)，我不想用那些文筆表明我的夢，但我的夢已經(jīng)系在你身上，假如你被海水吞沒，而夢卻化作泡沫，而永恒。這是我的一個執(zhí)著的夢。
小紙船你將遠(yuǎn)行，你不用怕，風(fēng)伯伯是你最好的向?qū)?，河水阿姨是你最好的船槳，而你更要堅?qiáng)，要甘成風(fēng)破萬里浪，永不言敗，永不氣餒，這才應(yīng)該是你的本色，也是我的一個堅強(qiáng)的夢。河水打著旋兒將你托起，你會帶著一個七彩的夢，撥開艱難，得到一個陽光后的一片燦爛！
小時候住的社區(qū)，還有我的朋友們。盛裝起溫暖的回憶。我唱起歌兒，讓明天更美好。即使付出全部也不可惜的，善良的那個人。用我們倆的秘密，填得滿滿的那個寫了整夜的日記。當(dāng)我像今天夜深時分不像一個人的時候，我會呼喚你。只要為我的歌裝上藍(lán)色的翅膀，去到那個地方。有著所有我曾珍愛的東西。兒時在夢中，許下我們的約定我唱起歌兒，讓回憶變得美麗。以前超級珍貴的黃色香蕉。毫不不生澀地瞞著媽媽談過戀愛，熟練地說著純真的謊話。和朋友一起離開的海邊，只要為我的歌裝上白色馬車，去到那里。有著我所有曾經(jīng)珍愛的東西。
小時候住的社區(qū)，還有我的朋友們。盛裝起溫暖的回憶。我唱起歌兒，讓明天更美好。
風(fēng)是大自然中的精靈，它給四季勾勒出不同的圖畫。
春天的風(fēng)又和煦又清新。小草換上嫩綠的新裝，大樹冒出尖尖的小芽。桃花紅紅的、艷艷的，綻開一張張燦爛的笑臉。沉睡的青蛙、過完冬的小鳥唱起了美妙動聽的《春之歌》。
夏天的風(fēng)又涼爽又狂暴。人們在枝繁葉茂的大樹底下乘涼，所有的燥熱煩惱都隨風(fēng)飄走了，留下陣陣清涼。脾氣不好的時候，刮著狂風(fēng)、下著暴雨，還伴隨著電閃雷鳴，吹得小樹搖搖欲墜，沙沙作響。
秋天的風(fēng)又涼爽又純凈。吹過樹林，喚醒地上的落葉，紛紛跳起了圓圈舞。掠過湖面，微波蕩漾，魚兒歡騰。拂過田野，稻谷高粱掀起一片片金色的麥浪。
冬天的風(fēng)寒冷刺骨，吹來了飄飄灑灑的雪花，讓金色的秋天變成了銀裝素裹的冬天。
四季的風(fēng)，時而溫柔，時而暴躁，時而涼爽，時而凜冽，它都是一道美麗的風(fēng)景線。
冬天的夜晚，天上飄下一片片六角形的雪花，大雪紛飛，就這么下了整整一個夜晚。
清晨，片片雪花回家了，又換來一個嶄新的早晨。外面的積雪已經(jīng)很厚了，好像給大地鋪上了一層白被子。小狗畫上梅花；小鹿踩下雪點；小雞印上竹葉，冬天的棉被，多美??！
中午，梅花仙子也樂在其中，給花骨朵兒們點上紫紅的花瓣、金黃的花蕊，讓梅花們照亮整個冬天。梅樹就像一棵“火樹”，多亮哇！
傍晚，走出家門，哪怕再冷，就為了那么一次“踏雪”。天上下起了潔白的小雪，雙腳踩在雪里，那雪又松又軟，踩上去可舒服了！雪越下越大，腳下時不時發(fā)出“沙沙”得聲音，我知道，這一定是大雪在彈奏這首歌，這首歌非常好聽，讓我思念無比。
冬天是那么美麗，每次都是來得快，去得也快，當(dāng)我還沒回過神來欣賞你的美，你就又匆匆離去。
秋姑娘剛剛離去，害羞的冬姑娘便露出了頭，一小步一小步的靠近我們。當(dāng)她挨在你身邊，那從天而降的棉花糖便一個接一個地掉在你身上，讓你覺得冷颼颼的。盡管你把衣服裹了又裹，站在野外也毫無作用，它好像學(xué)了“穿服術(shù)”。
那一刻不停的從天而降的棉花糖，給大地蓋上了一層白色的外套，你看！屋頂上、草地上、田野上，到處都是棉花糖做成的外套。小河結(jié)冰了，池塘結(jié)冰了，這一切都是風(fēng)姑娘的杰作?？矗★L(fēng)姑娘鼓起腮幫，一刻也不停地吹冷氣，把棉花糖送到屋頂上、草地上、田野上，讓它們蓋上外套。她又使勁地吹，把棉花糖送到小河里，池塘里，使水面結(jié)冰，讓人們在冰上玩耍。她又鼓起腮幫，把形狀各異的棉花糖帶向世界各地，讓全世界的人們盡情地滑冰、打雪仗。
冬天的美麗景象讓我忘記了寒冷，感覺四季如春。那美麗的雪景，那快樂的玩耍的人們，在風(fēng)姑娘的眼中，一定是快樂的！
四年級隨筆化篇三
1.每當(dāng)看到你那著掃帚在教室里忙碌的身影我總是看在眼里，喜在心里，多好的學(xué)生!你的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)是差了一些，但你不要有太多壓力，不必提心吊膽，也不要灰心，“世上無難事，只怕有心人”，只要你學(xué)習(xí)專心些、勤奮些、細(xì)心些，不懂就問。你的成績會趕上來的。自信些，老師、家長、同學(xué)都在關(guān)心你、支持你!等你的好消息噢!
2.愛說愛笑是你的優(yōu)點，愛哭愛鬧是你的缺點。有時課堂上思維還不夠積極。每次的作業(yè)都完成得不錯。學(xué)習(xí)成績良好，但不夠拔尖，要繼續(xù)努力。能與同學(xué)相處融洽，但要樂于接受老師的批評。要提高自己為班集體工作的熱情。希望以后能專心聽講，積極回答問題。
3.你是一個聰明、善良、樸實、懂事而又認(rèn)真的女孩。我經(jīng)常看見你和許多同學(xué)有說有笑，說明你人很投緣，你也是一個自覺的女孩，對待工作一絲不茍，對待學(xué)習(xí)毫不怠慢，對待集體有如生命。愿你一切夢想成真!
4.每次批到你的作業(yè)時，我總覺得你的字在進(jìn)步，每當(dāng)你見到老師時，總是禮貌相待，每次值日時，你干得是那么起勁，每堂上，我總能聽到你滿意的回答，你真的在進(jìn)步了，作業(yè)比以前認(rèn)真，不過，這次考試你沒有認(rèn)真對待，失分太多了，老師希望你在作業(yè)時，更加細(xì)心點。
5.你是個文文靜靜的小姑娘，尊師守紀(jì)，學(xué)習(xí)自覺，團(tuán)結(jié)同學(xué)，文明有禮。中午衛(wèi)生檢查工作細(xì)致負(fù)責(zé)，很少要人操心。如果再活躍一點，上課積極動腦，大膽發(fā)言，多參加班級活動，你會更加出眾。
6.在班里，你能與同學(xué)和睦相處，同學(xué)們都喜歡和你交朋友。你不僅能認(rèn)真完成各科作業(yè)，而且字跡端正、清楚。下課后，也能看到你活潑的身影。在這里，老師送你一句話：一份耕耘，一份收獲，只要勤奮踏實，你會更加出色。
7.你是一個討人喜歡的男孩。上課認(rèn)真聽講，時而也能聽到你精彩的發(fā)言。你積極參加各項活動，樂于幫助有困難的同學(xué)。不過，你學(xué)習(xí)的目的不夠明確，總讓老師為你擔(dān)心。在這里，老師真誠地送你一句話：學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進(jìn)則退，要想達(dá)到自己的理想境界，必須持之以恒，不懈努力才行。
8.你是一個聰明、活潑的男孩。上課認(rèn)真聽講，回答問題總少不了你的參與。能積極參加學(xué)校開展的各項活動，熱愛勞動，關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)同學(xué)。如果你把細(xì)心當(dāng)朋友，在學(xué)習(xí)中盡量少一些失誤，平時以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，你一定會非常出色。
9.於鳳鳴：相處半年，老師越來越覺得你有著一般女孩子沒有的潑辣勁，老師交給你的任務(wù)能不折不扣地完成，學(xué)習(xí)上你也學(xué)得比較輕松。要是你能持之以恒地對待一切，相信你的成長路上定會絢麗多姿!
10.季鴻瑋：聰慧活潑可愛熱忱大方這些詞都能用到你的身上。作為班干部，你又是那么盡心盡力，踏實認(rèn)真敢說真話，為班集體的榮譽你做了不少工作。德智體全面發(fā)展使你有較高的綜合素質(zhì)。你不愧是老師的好幫手，伙伴們的好榜樣。但愿來年能一直看到你名列前茅!
11.陸宇鵬：你的聰慧老師看在眼里，喜在心里。只是你發(fā)覺沒有，因為你的不夠主動，在學(xué)習(xí)上很少有名列前茅的時候。這完全沒有關(guān)系，因為從你的讀書中，從你的做事中，老師已經(jīng)明顯地感到，你一定會學(xué)得更好。期待你來年的每一次進(jìn)步!
12.看得出你忠厚老實，謙遜誠懇，你做事認(rèn)真踏實，讓老師和同學(xué)們都非常滿意，是一位值得信賴的人。兩次月考中你有一定的進(jìn)步，老師非常高興。這得益于你平時的刻苦和努力，所謂付出才有回報。希望你能進(jìn)一步提高聽課質(zhì)量，敢于質(zhì)疑，敢于主動的回答問題，始終使自己處于激憤狀態(tài)，你必有更大的進(jìn)步!
13.“真人不露相”這句話用在你身上最合適了，在你不愛說話的外表下，藏著一顆勤奮，努力，上進(jìn)的心，再加上你的聰明，才智，你學(xué)什么東西都特別快。瞧你，作業(yè)本上大紅的優(yōu)，每次測驗取得的優(yōu)秀成績!要是你還能在大家面前大聲地發(fā)言，那我們就更喜歡你了。加油吧，你將會是個很有出息的男孩!
14.頑強(qiáng)的意志可以征服世界上任何一座高山!在學(xué)習(xí)中，你做到了這一點，而且能夠一如既往地堅持下去。你樸實無華，思想健康，積極上進(jìn)，你不追求享受只追求方方面面的進(jìn)步，我為你感到無比的高興，希望你做生活的強(qiáng)者，不屈不撓勇往直前，我會永遠(yuǎn)支持你祝福你!前進(jìn)的道路是坎坷的，愿你做一個無畏的勇士，采擷最美麗的花朵!
15.你是個文明守紀(jì)、尊敬老師、團(tuán)結(jié)同學(xué)、熱愛勞動的好學(xué)生。上課時你勤動腦，勤思考，在膽發(fā)言。你也能把書本當(dāng)作好朋友，多讀多看，記住“書籍是知識的源泉”!在新學(xué)年里，老師送你兩顆心，“信心”和“決心”，希望你好好收藏，并發(fā)揮它的作用，你的學(xué)習(xí)也一定會得到滿意的成績。
四年級隨筆化篇四
到清明節(jié)的時候，學(xué)校都會組織我們?nèi)チ沂苛陥@掃墓。烈士陵園座落在望奎城的東北角，占地十多公頃，是一處風(fēng)景優(yōu)美的去處。
烈士墓掩映在樹從深處，我們在老師帶領(lǐng)下打掃了烈士墓，朗讀了碑文，敬獻(xiàn)了花籃……平常嘻嘻哈哈的同學(xué)們，此刻也都很莊重。去年清明節(jié)看到的那個白發(fā)蒼蒼的老爺爺又靜靜地佇立在烈士墓前，出于好奇，我們圍攏上去，嘰嘰喳喳地和老爺爺攀談起來。原來老爺爺是馮耕夫等烈士的戰(zhàn)友，是當(dāng)年河口事件的親歷者。他經(jīng)常到陵園看看戰(zhàn)友，和他們聊聊天，告訴他們國家的大事，日新月異的家鄉(xiāng)變化。老爺爺回憶起那烽火連天的歲月，伴隨他的思緒，我們也仿佛來到了六十年前的衛(wèi)星河口，馮耕夫、王炳衡、胡再白等正在殊死與土匪們激戰(zhàn)，他們?yōu)榱巳嗣竦慕夥?，為了讓子孫后代過上和平幸福的生活，倒在了戰(zhàn)場上，流盡了最后一滴血。
老爺爺?shù)难劬駶櫫?，我們也浸滿了淚水。烈士墓更加莊嚴(yán)肅穆，烈士紀(jì)念碑在同學(xué)們心中更加高大了。
走出陵園，我耳邊回蕩起老爺爺在烈士墓前朗訟的那首詩，“呼蘭水中英雄血，妙香山頭壯士魂。投身革命他鄉(xiāng)死，不求馬革裹尸還?！?/p>
我們作為一名中小學(xué)生，要珍惜來之不易的幸福生活，努力學(xué)習(xí)，將來把我們的國家建設(shè)得更加繁榮富強(qiáng)，更好地緬懷烈士，告慰先輩。
四年級隨筆化篇五
只覺得很疲倦，我無力地踩著自行車行駛在回家的路上，車子“哐吱、哐吱”地響著。我深呼吸了一口，只仿佛空氣很悶，堵在我的鼻子里，透不過氣來。不一會，到家了，又是那同一個動作：停車、放車、鎖車，然后向樓梯走去。上樓的時候，很累，好象自己已被千斤重的書包壓垮了，可是仔細(xì)一想，書包里卻只有兩本練習(xí)冊與一枝筆?！鞍?！”我長長地嘆了一聲，“為什么這么累？”
到家后，打開書包，循環(huán)著周而復(fù)始的'每天的相同的動作：拿出作業(yè)，然后打開臺燈，坐在寫字臺上。疲倦使我拿出筆的手又停了下來，打開抽屜，看見里面有許多張紅色的紙，拿出一看，原來是獎狀。
當(dāng)試卷發(fā)下來的時候，他們可以滿不在乎，“好成績”卻要深深反省；
當(dāng)做作業(yè)的時候，他們可以漫不經(jīng)心，“好成績”卻要專心致志；
當(dāng)漆黑夜晚的時候，他們可以早早入睡，“好成績”卻要復(fù)習(xí)功課；
當(dāng)周末放假的時候，他們可以開心地玩耍，“好成績”卻要攻克作業(yè)……。
有誰能告訴我：
四年級隨筆化篇六
1.你是個活潑，好動的女孩，你勤奮好學(xué)，寫字認(rèn)真，一絲一茍，上課積極動腦，熱烈發(fā)言，和同學(xué)友好相處，學(xué)習(xí)有進(jìn)步，希今后保持這種良好的學(xué)習(xí)作風(fēng)，爭取更大的進(jìn)步。
2.你是個老實、害羞的人，在班內(nèi)與同學(xué)團(tuán)結(jié)互助，學(xué)習(xí)中較認(rèn)真，但思維反映遲鈍，有疑難的不能靈活運用，學(xué)習(xí)成績很不理想。希你認(rèn)真細(xì)心些，努力提高小成績。
3.你能遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，見到老師總是很有禮貌，對待同學(xué)你很熱情，上課能專心聽講，積極舉手發(fā)言，作業(yè)時老師希望你要認(rèn)真細(xì)心，多檢查，避免不必要的錯誤，爭取更好的成績。
4.你是一個活潑、聰明而有能干的學(xué)生，你團(tuán)結(jié)同學(xué)，手腳勤快，才思敏捷，想象豐富，學(xué)習(xí)勤奮，成績優(yōu)秀，希今后嚴(yán)格要求自己，以身作則，做一個同學(xué)們信得過的好干部。
5.你是個非常可愛的女孩。積極參加公益勞動，樂于幫助有困難的同學(xué)，有奉獻(xiàn)精神。上課能認(rèn)真聽講，積極舉手發(fā)言，作業(yè)令老師滿意。希望你考試時細(xì)心，多檢查，避免不必要的失誤，爭取得到令人滿意的成績。
6.你是一個文靜又懂事的女孩。你在班中默默無聞，從不與同學(xué)爭執(zhí)，為人忠誠，性格儉樸，能禮貌待人。學(xué)習(xí)上有自覺性。希上課要積極動腦，舉手發(fā)言，課后要花工夫，把學(xué)到的知識鞏固牢，揚長避短，相信你會更出色。
7.看到你的臉就能知道你是一個能力較強(qiáng)的學(xué)生。你尊敬老師，熱心為大家做事，上課也能積極舉手，但有時不夠自覺、愛管閑事，老師希望你不要惹事生非，講話要有分寸，一心把自己的學(xué)習(xí)成績搞上。
8.你是一個沉默寡言的學(xué)生，平時很少看見你和別人說話，真因如吃此，你的寫作能力較差，再加上老師布置的作業(yè)不能按時完成，時常拖欠，學(xué)習(xí)成績特別差。希今后認(rèn)真讀書，上課積極發(fā)言，努力提高學(xué)習(xí)成績。
9.你是一個內(nèi)向、不善多言的孩子。你尊敬師長，友愛同學(xué)，關(guān)心集體，樂意為大家服務(wù)。學(xué)習(xí)上你自覺認(rèn)真，上課也能開動腦筋，舉手發(fā)言，但作業(yè)不能夠及時完成，希對自己要求再嚴(yán)一點，爭做一個名副其實的好學(xué)生。
10.你是一個好動、可愛的男孩，你能積極參加學(xué)校所開展的各項公益活動，能與同學(xué)和睦相處，學(xué)習(xí)上有自覺性，作業(yè)也能按時完成，但作業(yè)較馬虎，字跡也不端正，希學(xué)習(xí)上多用一份心，做一個活潑可愛富有朝氣的好少年。
12.你是一個文靜、乖巧的女孩。你遵守學(xué)校紀(jì)律，能與同學(xué)和睦相處，學(xué)習(xí)上有自覺性，作業(yè)按時完成，但作業(yè)太馬虎、粗心，字跡也不端正。平時要積極參加課外活動，成為全面發(fā)展的好學(xué)生。
13.你雖是女孩，卻有男孩般的性格，同學(xué)的學(xué)習(xí)用品你愛看、愛弄。學(xué)習(xí)較認(rèn)真，課后能主動幫助學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)，平時愛管閑事。希你認(rèn)真寫好字，爭做一個講衛(wèi)生的好孩子。
14.你是一個思維敏捷，樂于助人的學(xué)生。課上能積極發(fā)言，遇到疑難有鉆研精神，但學(xué)習(xí)中缺乏恒心，時好時壞，如果你平時能嚴(yán)格要求自己，改掉粗心的毛病，你將會是同學(xué)學(xué)習(xí)中的榜樣。
15.你尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，積極參加公益勞動，干得滿頭大汗，上課能專心聽講，積極舉手發(fā)言，作業(yè)也能按時完成，要是你能把字寫端正，考試時多檢查，肯定你的成績會更出色。
16.你是一個忠厚、老實的男孩。平時能和同學(xué)友好相處，氣量大，膽量較小，但上課不專心，愛開小差，老師布置的作業(yè)不能按時完成，學(xué)習(xí)成績特別差。希今后改掉壞習(xí)慣，爭取更大的進(jìn)步。
17.你是一個愛學(xué)習(xí)，懂禮貌的女孩子，每天等主動幫助學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)，平時穿戴整潔，關(guān)心集體，與同學(xué)和睦相處，學(xué)習(xí)認(rèn)真，成績優(yōu)良，你的一顆心“像”閃光的金子，各項活動能積極參加，希你再接再厲，乘勝前進(jìn)。
18.你天真活潑、聰明伶俐，是一位講文明，講禮貌的學(xué)生，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，是稱職的好班長，能夠積極參加學(xué)校所開展的各項體育活動，在學(xué)校好好鍛煉吧，愿你成為優(yōu)秀的接班人。
19.你是一個活潑可愛的男孩，真討人喜歡。平時學(xué)習(xí)較認(rèn)真，成績較好，發(fā)言熱列，勞動積極。但老師布置的做業(yè)不能完成，時常拖拉。希你今后按時完成作業(yè)，爭做好學(xué)生。
20.你是一個愛表現(xiàn)自己的男孩。你尊敬老師，熱愛勞動，能與同學(xué)搞好團(tuán)結(jié)，但學(xué)習(xí)上缺乏自覺性，玩字當(dāng)頭，把作業(yè)丟在腦后。其實你并不笨，力氣又大，希望你明確學(xué)習(xí)目的，向班上好同學(xué)看齊，不要把珍貴的時間浪費掉。
21.你是一個機(jī)靈、頑皮的男孩。你雖個子小但活動量較大，你對人有禮貌，勞動能積極參加。但作為學(xué)生應(yīng)把學(xué)習(xí)放在第一位。希你今后端正學(xué)習(xí)態(tài)度，不要惹事生非，做一個人人喜愛的好學(xué)生。
22.你聰明可愛，活潑調(diào)皮，熱愛集體，團(tuán)結(jié)同學(xué)，按時完成作業(yè)，但上課注意力不集中，愛開小差，好勝心不強(qiáng)，課后貪玩上，溫習(xí)功課，故成績不夠理想。希你充分發(fā)掘你的聰明才智，爭做好學(xué)生。
23.你是個與眾不同的孩子。雖然做事常常出人意料，令人擔(dān)心。但你的進(jìn)步老師全看在眼里。課上能夠安穩(wěn)地坐在座位上聽老師講課，作業(yè)也能及時地完成，有時還愿意幫老師做事情，老師很高興。尤其是幾次考試都取得了非常優(yōu)秀的成績，更讓老師開心。希望你能越來越懂事，不要讓家長和老師操心，你愿意成為老師心中的好孩子嗎?只要你愿意，你肯定會做到，期待你更大的進(jìn)步!
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四年級隨筆化篇七
每個小孩心里都有一些“悄悄話”，我也不例外。今天，我就把我憋在心里足有四年的悄悄話告訴你們。
在我的家里，我的小學(xué)成績不算太好，總受全家人的責(zé)罵，說我考試總是馬馬虎虎，上課不聽話……聽得我心里直流淚，同時也覺得頭累心酸。睡覺時，我總會在被子里悄悄地哭，老是小聲地自言自語，“成績比我還重要嗎？為什么，只要我一不考好，全家都要責(zé)怪我……”哭著哭著，便進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。
夢里，我的數(shù)學(xué)成績直線低下，全家人頓時火冒三丈，我便遭到最疼愛我的奶奶責(zé)罵：“死丫頭，我對你這么好，你竟然考得這么差，真是要把我活活氣死呀！”奶奶有點兒上氣不接下氣，差點兒氣暈過去。我眼眶濕潤，鼻子一酸，邊哭邊說：“對，對不起?！卑职忠娏撕?，嘆了一口氣，“唉，你哭有什么用，如果你再考差，你就別想回來了！”“咚——”便把我趕出了家門?！岸ｂ彾ｂ彙濒[鐘響了，從鏡子里看著滿是淚痕的我，覺得有點失敗?！拔揖褪且粋€沒用的孩子，爸爸媽媽也不會要我的。嗚~嗚~”我邊哭邊睡，一直哭到了第二天早上。
家人們和老師們，我知道，對于你們來說成績到底有多么的重要，但是，我希望你們多多體諒我，多多鼓勵我，多多了解我，我的成績一定會更好，會更棒！
四年級隨筆化篇八
1.陳淑萍：在老師眼里，你是一個斯斯文文的、沉默少言的女孩。你的作業(yè)字跡端正，待人彬彬有禮，樂意接受別人的意見。只是在學(xué)習(xí)上不夠自覺，總是讓老師牽掛。希望你今后在學(xué)習(xí)上要狠下苦功，爭取趕上好同學(xué)。
2.陳治澎：撇開學(xué)習(xí)不說，你是一個天真可愛的男孩，但作為學(xué)生，學(xué)習(xí)是最主要的。我認(rèn)為，你學(xué)習(xí)失敗的主要原因在于你自己。你學(xué)習(xí)自覺性不夠，上課時容易走神，學(xué)習(xí)上不肯下功夫。老師最喜歡看到的就是你的進(jìn)步!好好努力，爭做好學(xué)生。
3.丁?。涸诶蠋煹难劾铮闶且晃簧线M(jìn)的男孩?？茨闫綍r不多言多語，課堂上你卻專心聽講，及時完成作業(yè)，常常得到同學(xué)和老師的贊賞。老師多么希望你能在課堂上瀟灑地站起來，勇敢地表現(xiàn)自己，老師期待著......
4.付濠：聰明伶俐的你，學(xué)習(xí)成績還不錯，朗讀聲情并茂，真令老師欣賞，同學(xué)佩服。應(yīng)該說，你是個出色的優(yōu)等生，不過，我對你有一個特別的期盼：在寫作業(yè)的時候，不但要細(xì)心，而且要把字寫漂亮，好嗎?我相信，你不會使我失望的。
6.景淑月：你是個樸實、懂事而又認(rèn)真的女孩，你充滿著一種上進(jìn)的朝氣，能克服各種困難，不斷戰(zhàn)勝自我，不斷取得進(jìn)步，你做事總是那么認(rèn)真，對待同學(xué)總是那么友好。愿你在緊張學(xué)習(xí)之余鍛煉自己的各項能力，做一個全面發(fā)展的好學(xué)生。
7.李林：你是一名聰明、文靜而勤奮好學(xué)的孩子。學(xué)習(xí)上能刻苦鉆研，你的作業(yè)一次比一次整潔，并能寫一手好作文，成績總是保持優(yōu)良;你工作積極，樂意當(dāng)老師的小助手。平時你與同學(xué)友愛相處。希望你繼續(xù)努力，爭取更大的進(jìn)步!
8.李貞平：在老師心目中，你是一個聰明、機(jī)靈的男孩。你尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，深受老師和同學(xué)的喜愛。不過，令人遺憾的是，你的作業(yè)做得不夠認(rèn)真。老師真誠地希望你在學(xué)習(xí)上要刻苦努力，抓住每次發(fā)言機(jī)會，相信你會更出色。
10.陳碧玉：你是一個懂事乖巧的女孩，對同學(xué)團(tuán)結(jié)互助。更難能可貴的是，你有一個寬容善良的心，所以大家都很喜歡你。但老師還要提醒你：學(xué)習(xí)可不要放松哦，這樣你會不斷進(jìn)步的!
11.付玉婷：你寬厚、隨和，與同學(xué)友愛相處，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，有不甘落后于人的精神。勞動自覺、有較強(qiáng)的獨立能力。你也能為集體的榮譽努力拼搏。學(xué)習(xí)上勇敢一點，多問、多思、多練是提高自己的必要措施。
12.邵田雷：你注重自己的學(xué)習(xí)，有正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)比較用功。雖然你平時有點靦腆，但你有良好的身體素質(zhì)，學(xué)校運動會上取得了兩個第一的好成績。要是在學(xué)習(xí)上你能夠做到多問、多思、博聞強(qiáng)記，那就一定能走在別人之前。
13.你是一個天性好動，聰明的男孩。見到老師，你總是很有禮貌地向老師問好。你積極參加學(xué)校開展的各項活動。在上課時，也勇敢地回答老師提出的問題。不過，你學(xué)習(xí)不自覺，在這里，老師真誠地希望你把平時的聰明才智放在學(xué)習(xí)上，那么，你的學(xué)習(xí)將會更出色。
14.在老師眼里，你是一個文明守紀(jì)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，尊敬老師的好學(xué)生，你助人為樂，把每個同學(xué)當(dāng)成好朋友，那么，老師希望你也能把書本當(dāng)成“好朋友”，多讀多看。記住“書籍是知識的源泉”。在新學(xué)期里，老師送你兩顆心，信心和決心，希望你好好收藏，并發(fā)揮它的作用，你的學(xué)習(xí)一定會得到滿意的成績。
15.你是一個文靜懂事而又勤奮的女孩，在你的身上看不到一點嬌氣，每次勞動你總是默默無聞，埋頭苦干。在教室里也很少聽到你的高聲談笑，你暗暗地在學(xué)習(xí)上與大家竟?fàn)?。老師希望在新的學(xué)年里上課時常能看到你的小手，來鍛煉一下自己。
四年級隨筆化篇九
沒有教不會的學(xué)生，只有不會教的老師。那四年級的數(shù)學(xué)應(yīng)該如何教才會讓學(xué)生提高成績呢?不妨來看看本站小編精心為你整理小學(xué)四年級數(shù)學(xué)教學(xué)隨筆，希望你喜歡。
小學(xué)四年級，正是過渡時期。必須培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和優(yōu)良的學(xué)習(xí)氛圍。但是，要想讓學(xué)生一堂課35分全神貫注的聽講確實不易，就算是好同學(xué)也很難做到。老師講課的時候必須讓他們把焦點放在老師身上。
對于優(yōu)生有的聰明男生很好動，要想抓住他的思維必須給他留有懸念，而且是最能吸引他的還得不要勝利之中。我曾經(jīng)教過鄭煊，他就是非常聰明。我經(jīng)常在中午出題留給他們做。由于他的不細(xì)心，很少全做對。所以我就用這點來教育他不要總認(rèn)為自己聰明就可以不虛心學(xué)習(xí)。如果打擊他一次上課就能好幾天。所以對于優(yōu)生上課也應(yīng)該多關(guān)注些。
對于中等生，他們不擾亂課堂紀(jì)律。有時你把他叫起來。他根本不知道你講哪提醒他們注意聽，多組織課堂教學(xué)。
而對于后進(jìn)生，首先給他們訂的目標(biāo)就不要太高讓他們跳一跳夠得著。這樣不止他們自己覺得有希望，嘗到成功的喜悅。只要他們?nèi)〉靡稽c點成績就要適時的表揚。讓他們覺得老師并沒有放棄他們，覺得自己還是很有希望的。用愛心溫暖他們，讓他們體驗到愛。并且要想他們成功就得在課下時間多幫助他們。本身他們基礎(chǔ)不好很容易堅持不住所以多給他們講一些非常簡單的知識，讓他們一點一點的進(jìn)步。除了這些之外，作為教師在上課的時候說話要和聲細(xì)語。營造一種輕松和諧的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生講課時不管你多生氣，多著急，在給學(xué)生講課時都要忍住，要耐心的講解。
一、《小數(shù)點搬家》。
這節(jié)課，主要是通過數(shù)學(xué)讓學(xué)生掌握小數(shù)點移動引起小數(shù)大小的變化規(guī)律。借用小數(shù)點搬家這一情境解決相關(guān)的問題，拓展學(xué)生的思路，培養(yǎng)他們自主探究、合作交流，應(yīng)用知識解決實際問題的能力。
1、我一改計算教學(xué)的枯燥，從學(xué)生們喜歡的猜數(shù)游戲入手，以激發(fā)他們強(qiáng)烈的求知欲望。以教材為主線，重點引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)小數(shù)點向左移動一位，小數(shù)就縮小到原來的1/10;半扶半放完成小數(shù)點向左移動兩位，小數(shù)就縮小到原來的1/100。
2、讓數(shù)學(xué)從生活中來，在發(fā)現(xiàn)小數(shù)點向左移動的規(guī)律后，我讓學(xué)生猜想向左移動四位、五位……原來的數(shù)會怎樣變化，進(jìn)而讓他們大膽猜想向右移動原來的數(shù)會出現(xiàn)什么變化。然后放手讓學(xué)生與小組內(nèi)的同學(xué)合作去探索發(fā)現(xiàn)小數(shù)點向右移動引起小數(shù)擴(kuò)大的變化規(guī)律。
3、巧設(shè)了題材，讓數(shù)學(xué)到生活中去。對在探索中有困難的學(xué)生，我給予適當(dāng)?shù)狞c撥與幫助。在個別學(xué)生說出規(guī)律后，我還讓學(xué)生舉例來說明，讓結(jié)論變得有理有據(jù)，讓全體學(xué)生有一個認(rèn)識過程。整個教學(xué)過程中我只是引導(dǎo)者、參與者的角色。引導(dǎo)學(xué)生把所學(xué)的數(shù)學(xué)知識應(yīng)用到現(xiàn)實中去，以體會數(shù)學(xué)在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用價值，從而培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識和綜合運用知識解決問題的能力。
4、反思整個教學(xué)過程，曾一度出現(xiàn)了好多問題。首先課堂上孩子們表現(xiàn)得比較拘謹(jǐn)，我想這與平日的訓(xùn)練及教師課上激勵性的語言較少有著直接的關(guān)系。其次，整個教學(xué)設(shè)計過多地關(guān)注了孩子們的口語表達(dá)能力，缺少書面練習(xí)。以上這些問題也正是我今后教學(xué)工作中應(yīng)該改進(jìn)的地方。
二、《精打細(xì)算》。
《精打細(xì)算》是北師大版小學(xué)四年級下冊數(shù)學(xué)第5單元的第一課。本節(jié)課教學(xué)重在讓學(xué)生借助生活經(jīng)驗和已有知識，通過自主探索與交流，發(fā)現(xiàn)除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法的計算方法，并在實際情境中體會感受小數(shù)除法的意義。在教學(xué)中注意做到以下幾點:。
1、課前復(fù)習(xí)除法和小數(shù)的相關(guān)知識雖然學(xué)生經(jīng)歷過整數(shù)除法的學(xué)習(xí)過程，但由于時間相隔太久，學(xué)生在不同程度上都有了知識上的遺忘;而通過復(fù)習(xí)小數(shù)的意義，有利于學(xué)生對小數(shù)除法的算理和算法的探究。因此，從課堂上學(xué)生學(xué)習(xí)過程來看，新課前的復(fù)習(xí)是很有必要的。
2、注重與生活實際的緊密聯(lián)系現(xiàn)實生活既是計算教學(xué)的源頭，更是計算教學(xué)的歸宿。通過創(chuàng)設(shè)去學(xué)生所熟悉的百佳超市和供銷商場購買牛奶的場景，由此引出哪家商店的牛奶便宜，突出精打細(xì)算的的主題，自然的引入小數(shù)除法，讓學(xué)生在具體的情境中感受體會小數(shù)除法的意義，激發(fā)學(xué)生探究小數(shù)除法的興趣。
3、組織學(xué)生自主探究、合作交流新課標(biāo)要求學(xué)生應(yīng)當(dāng)經(jīng)歷數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)過程，在自主探究和合作交流的過程當(dāng)中學(xué)習(xí)知識，掌握數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)方法。在學(xué)習(xí)算理，掌握商的小數(shù)點和被除數(shù)的小數(shù)點應(yīng)對齊以及小數(shù)部分有余數(shù)添零再除的過程中，將課堂充分的交給學(xué)生，而教師作為一個引導(dǎo)者和組織者，讓學(xué)生自己探索，組織學(xué)生相互質(zhì)疑，合作討論。但學(xué)生經(jīng)過努力后，依然對小數(shù)除法算理的理解有障礙。這時候，教師就應(yīng)該轉(zhuǎn)變角色，參與到學(xué)生的討論中。通過“元角分”知識和小數(shù)意義的提示，學(xué)生看到了前進(jìn)的路標(biāo)，快要停滯的航船再次展開風(fēng)帆，破浪而行。老師此時就悄悄退居后臺，欣賞學(xué)生的智慧的碰撞。
4、回歸生活，鞏固提高本課設(shè)計了2個練習(xí)題，第一個是果醬題，緊扣精打細(xì)算的主題，鞏固剛學(xué)的知識。第二個是關(guān)于今年雪災(zāi)的開放題，既能拓展學(xué)生的思維又能夠達(dá)到愛心教育的目的在本節(jié)課的教學(xué)過程當(dāng)中，我還有很多的不足。特別在調(diào)控課堂和深挖學(xué)生的思想方面，還需要更多的提高。
三、《誰爬得快》。
在北師大的《誰爬得快》一課中，其實就是循環(huán)小數(shù)的教學(xué)，我個人認(rèn)為內(nèi)容很簡單，可以不用一節(jié)課的時間就可以解決，可是事實不是這樣，在教學(xué)中，卻遇到很多不同意外，還有練習(xí)未落實，我給自己總結(jié)一下自己，學(xué)會總結(jié)，或許使自己有所進(jìn)步:。
1、自己或許太羅嗦了，有時候話太多，導(dǎo)致學(xué)生厭煩，沒興趣。、
2、自己選擇的例子，內(nèi)容或許不新穎，引不起學(xué)生的興趣，興趣是調(diào)動學(xué)生積極性的最好的方法之一。
3、自己的教學(xué)心態(tài)不好，應(yīng)擺正自己的心態(tài)才行，對于新教師出現(xiàn)疑惑和困難是難免的4、自己對有些數(shù)學(xué)概念，整個北師大小學(xué)數(shù)學(xué)教材的系統(tǒng)不了解。內(nèi)容前后的銜接不清楚。
四、《天平游戲(方程)》。
本節(jié)課教學(xué)目的是通過天平游戲，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)等式兩邊加上(或減去)同一個數(shù)，等式仍然成立;讓學(xué)生能利用所發(fā)現(xiàn)的等式性質(zhì)，解簡單的方程。以前人教版教材中，在學(xué)習(xí)解方程之前首先要求學(xué)生掌握加減乘除法各部分之間的關(guān)系，然后利用:一個加數(shù)=和-另一個加數(shù);被減數(shù)=減數(shù)+差等求方程中的未知數(shù);而現(xiàn)行北師大版教材是借用天平游戲，使學(xué)生理解解方程的方法。由于第一次接觸這個教材，這種設(shè)計到底怎么樣，自己心里實在沒底。在教學(xué)中我在兩節(jié)課嘗試兩種不同的教學(xué)方法，第一節(jié)課按照教材設(shè)計的走，第二節(jié)課又按照以前人教版的方法，觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，通過對比發(fā)現(xiàn)用現(xiàn)在的方法學(xué)生覺得淺顯易懂、用起來方便。在教學(xué)過程中，剛開始幾個好學(xué)生馬上想到求未知數(shù)和減去一個加數(shù)的方法，但大多數(shù)學(xué)生比較容易理解等式兩邊同時加上或減去同一個數(shù)的方法，而且反應(yīng)靈敏的學(xué)生能用一步計算完成。學(xué)生們活動的有滋有味，從活動中悟出了解決問題的方法，在加上適時的點撥和歸納，感覺還是比較順利的完成了本節(jié)課的教學(xué)任務(wù)。
在長期的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)過程中，我認(rèn)為四年級正是過渡時期，四年級以前他們還比較調(diào)皮和好動，可是從四年級開始就必須培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和優(yōu)良的學(xué)習(xí)氛圍。但是，要想讓學(xué)生一節(jié)課45分全神貫注的聽講確實不易，就算是好同學(xué)也很難做到。
對于優(yōu)生中聰明好動的學(xué)生，要想抓住他們的思維必須給他留有懸念，要多關(guān)注他們。
而對于后進(jìn)生，首先給他們定的目標(biāo)不要太高，這樣不止他們自己覺得有希望，嘗到成功的喜悅。只要他們?nèi)〉靡稽c點成績就要適時的表揚，讓他們覺得老師并沒有放棄他們，覺得自己還是有希望的，用愛心溫暖他們，讓他們體驗到愛。課堂上要營造一種輕松和諧的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生能在輕松愉快的心情中接受新知識，逐漸地讓學(xué)生愛上數(shù)學(xué)，喜歡學(xué)數(shù)學(xué)。
前不久，我校教研室武老師和教研組長賈老師在百忙之中各為我們精心準(zhǔn)備了一堂示范課。課堂中設(shè)計環(huán)環(huán)相扣、重點呈現(xiàn)突出、難點分散合理。每個細(xì)節(jié)無不透露著她們深厚的教學(xué)功底。
在新課改實施多年的今天，課堂形式一直在大家的探索中發(fā)生著微妙的變化，“怎樣提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力”成為大家嘗試探索的焦點。模式課實施以來，我也一直在研究嘗試中有所領(lǐng)悟，但困惑卻也層出不窮。怎樣才能有效借助模式課提高課堂效率?聽了兩位老師的課后我找到了差距：
一、教材解讀不透徹。
多年的農(nóng)村教學(xué)經(jīng)歷，由于自身的浮躁與淺薄，開始總是單純地以為數(shù)學(xué)知識很簡單，按照我的方法傳授即可，所以從不曾靜下心來解讀課本和教參，數(shù)學(xué)的邏輯性、數(shù)學(xué)的意識以及數(shù)學(xué)的思想方法等等也就在我的這種意識中背離。從進(jìn)入實驗，在無數(shù)次的學(xué)習(xí)中，尤其是三優(yōu)課的預(yù)備階段，各位前輩不辭辛勞、毫無保留的點撥與傳授讓我如夢初醒，我開始走入數(shù)學(xué)教學(xué)的“入門”階段。在這兩節(jié)示范課后，我更是深深體會到了解讀教材的重要性。正確把握教材是設(shè)計一堂課的基礎(chǔ)，更是教師素質(zhì)的體現(xiàn)。
二、設(shè)計缺乏嚴(yán)謹(jǐn)性。
在兩節(jié)課中，兩位老師的設(shè)計環(huán)節(jié)都是那么細(xì)膩，銜接總是那么自然，問題的提出也都那么精煉準(zhǔn)確、適時貼切。仔細(xì)品味，我知道這不是信手拈來的，那是兩位老師在備課時經(jīng)過反復(fù)的審視多次的推敲而呈現(xiàn)的結(jié)果。這樣經(jīng)驗豐富的前輩猶能如此，我這個缺乏經(jīng)驗的年輕教師又怎能不努力學(xué)習(xí)完善自己呢!
小學(xué)四年級，正是過渡時期。必須培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和優(yōu)良的學(xué)習(xí)氛圍。但是，要想讓學(xué)生一堂課40分全神貫注的聽講確實不易，就算是好同學(xué)也很難做到。老師講課的時候必須讓他們把焦點放在老師身上。
對于優(yōu)生有的聰明男生很好動，要想抓住他的思維必須給他留有懸念，而且是最能吸引他的還得不要勝利之中。我曾經(jīng)教過鄭煊，他就是非常聰明。我經(jīng)常在中午出題留給他們做。由于他的不細(xì)心，很少全做對。所以我就用這點來教育他不要總認(rèn)為自己聰明就可以不虛心學(xué)習(xí)。如果打擊他一次上課就能好幾天。所以對于優(yōu)生上課也應(yīng)該多關(guān)注些。
對于中等生，他們不擾亂課堂紀(jì)律。有時你把他叫起來。他根本不知道你講哪提醒他們注意聽，多組織課堂教學(xué)。而對于后進(jìn)生，首先給他們訂的目標(biāo)就不要太高讓他們跳一跳夠得著。這樣不止他們自己覺得有希望，嘗到成功的喜悅。只要他們?nèi)〉靡稽c點成績就要適時的表揚。讓他們覺得老師并沒有放棄他們，覺得自己還是很有希望的。用愛心溫暖他們，讓他們體驗到愛。并且要想他們成功就得在課下時間多幫助他們。本身他們基礎(chǔ)不好很容易堅持不住所以多給他們講一些非常簡單的知識，讓他們一點一點的進(jìn)步。除了這些之外，作為教師在上課的時候說話要和聲細(xì)語。營造一種輕松和諧的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生講課時不管你多生氣，多著急，在給學(xué)生講課時都要忍住，要耐心的講解。永遠(yuǎn)記住沒有教不會的學(xué)生，只有不會教的老師。要做一名學(xué)生喜歡的老師。他喜歡你才會愿意學(xué)這門學(xué)科。
除了這些我覺得有一種方法對任何學(xué)生都實用那就是————競賽。競賽可以使參賽者加足馬力，鏢著勁兒去爭、去奪，可以加快速度、提高效率，激起他們的學(xué)習(xí)興趣。爭強(qiáng)好勝本來是青少年的天性，所以我就廣泛開展多種多樣的競賽活動，通過這些競賽活動讓差生有展示自己才能的機(jī)會，在多種嘗試中尋求到自己的“對應(yīng)點”，一旦發(fā)現(xiàn)自己在某些方面表現(xiàn)突出，因此而被別人尊重，便產(chǎn)生了上進(jìn)心，以這種上進(jìn)心為契機(jī)，從而達(dá)到進(jìn)步的目的。但將競賽法運用于差生的轉(zhuǎn)化一定要巧妙靈活一些。爭強(qiáng)好勝本來是青少年的天性，但由于差生也“好臉兒”、“愛面子”，如果覺得自己沒有取勝的機(jī)會，便自動退出了競賽，這就達(dá)不到激勵其志的目的了。但要對癥下藥，針對他們的優(yōu)點展開各式各樣的活動。
在教學(xué)中，我長期細(xì)心觀察了學(xué)習(xí)吃力、成績始終不能有較大進(jìn)步的學(xué)生，我發(fā)現(xiàn)他們沒有真正意識到學(xué)習(xí)是一個努力、嘗試、多次失敗的過程?，F(xiàn)在的學(xué)生多是獨生子女，“家庭獨生子女優(yōu)勢”、義務(wù)教育的普及，他們一帆風(fēng)順進(jìn)入初中。優(yōu)越感使他們養(yǎng)成怕麻煩--急于求成，想一步到位得出答案;怕失敗，不敢面對失敗的心理。但學(xué)習(xí)處處有困難，在多次面對失敗之后心中的天平失衡，學(xué)習(xí)的熱情、學(xué)習(xí)的積極性降低，在學(xué)心上就不見進(jìn)步?；诖?，在教學(xué)中我試著運用了失敗教育法，有效的克服了這一問題。學(xué)生的意志、毅力也得到很好的培養(yǎng)、提高。只要在教學(xué)中注重對學(xué)生心理訓(xùn)練，養(yǎng)成健康心理----不怕麻煩、不怕失敗、敢于挑戰(zhàn)，定能使學(xué)生學(xué)有所成。
但是，教學(xué)中，我明顯存在許多不足。比如，課堂開放過度，合作流于形式等。在今后教學(xué)中，我一定要真正讓學(xué)生在主體積極參與、操作、交流、動腦、動口的探究性學(xué)習(xí)中建立概念、理解概念和應(yīng)用概念。實踐證明：學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓課堂煥發(fā)師生生命的活力，讓課堂更精彩。
四年級隨筆化篇十
清明節(jié)回家，借著掃墓，重走童年的路。
爸爸是浙江人，以做松油，做香菇謀生。所以從小我們田里的活干的少，但是，山是我們最熟悉，尤其是熬山。那里到處留著念想，布滿回憶。
記得有一次在山上過夜，夜里醒來，聽到森林里傳來陣陣呼呼聲，一摸，爸爸不在。我頓時恐懼無比，哇哇大哭。我摸黑邊哭邊跑，最后發(fā)現(xiàn)附近有一盞煤油燈亮著，原來勤勞的爸爸看我睡著便起來挖菜地。白天要做松油，做香菇，還要幫助生產(chǎn)隊管理一大片的.地瓜，實在沒有空，于是爸爸常常利用夜晚摸黑種菜。
爸爸已經(jīng)走了十多年，可是爸爸用身體力行傳給我們兄弟姐妹的一大筆財富——勤勞，所以時值今日，我們不敢懈怠，唯有勤勞對待生活。
此刻，滿眼望去，記憶中的筍廠早已拆除，松樹沒有了蹤跡，杉木，翠竹，板栗樹等經(jīng)濟(jì)林取而代之?；蛟S那些曾經(jīng)的采田珠，采蘑菇，拾茶梨。故事也將漸漸老去。
四年級隨筆化篇十一
也不怕你笑話，我每天只有一項使命——做那些做不完而且永遠(yuǎn)不可能做完的作業(yè)。說句實在話，老師平時上課嘴皮子不是很“勤快”，一到布置作業(yè)，這張嘴就顯得特別利索，經(jīng)常把我們弄得暈頭轉(zhuǎn)向，聽不清她到底在說些什么，有一次，老師布置作業(yè)竟然整整說了三十分鐘。
五年級了，家人常說，五年級是關(guān)鍵，必須好好學(xué)。于是，我便成了作業(yè)機(jī)器人，一天到晚就做作業(yè)。
放寒假了，本以為只有短短幾天的寒假會輕松愉快，拿到作業(yè)時，我還是差點被嚇?biāo)溃撼嗣咳找痪毜摹逗傩聲r空》，還得完成十篇作文和讀書筆記，更沒想到《寒假新時空》里的題目是那么的難，于是，我只得把自己關(guān)在房間里，思考那幾道難不勝難，該死的數(shù)學(xué)題。
四年級隨筆化篇十二
一年級的時候，我來到四中小學(xué)讀書。來的時候有點害怕。面對陌生的教室，陌生的同學(xué)，我很害怕。第一節(jié)課后，很多人來找我，問我，你叫什么名字？你幾歲了？你能和你交朋友嗎？沒有我想象的那么可怕。后來有個小姑娘過來了，我在聊天中才知道她叫何珊，十歲，四川人。相處了幾天，我已經(jīng)是她最好的朋友了。我們一起上學(xué)，放學(xué)回家，一起做作業(yè)。我也發(fā)現(xiàn)她是我真誠的伴侶。我們就這樣玩著，一點也沒想到什么悲傷。
最后，悲傷發(fā)生了。有一次去她家玩，看到她和她媽媽收拾東西。我問：“你在干什么？”她說：“我本來不想告訴你，但是，但是，我要回家了。我不能陪你玩，也不能做作業(yè)?！敝笏瓦@樣走了，再也沒有回頭?；氐郊?，我沒有哭，因為我以為她會回來，她一定會回來。賀山，我想告訴你，我在四年級交了很多朋友，我會祝福你，我會永遠(yuǎn)等你回來，永遠(yuǎn)。
四年級隨筆化篇十三
今天，我來到了夢寐以求的西湖。這里果然不是徒有虛名的。俗話說“上有天堂下有蘇杭”。光西湖一個景點就可以充分的表現(xiàn)出杭州的美麗。
來到西湖，首先映入眼簾的是各種奇異的花草樹木。柳樹好像成千上萬條綠絲帶，垂在水面上，又像一位少女披著頭發(fā)。微風(fēng)吹來柳枝飄來飄去，湖面上便泛起了微微動蕩的波紋。荷花也非常漂亮，有的含苞欲放，有的已展開了美麗的裙子，還有的還是花骨朵，看起來飽脹得要破裂似的。
然后我們來到了紅鯉魚池。這里的魚兒多的像成千上萬條紅絲帶在水中飄蕩，攪得湖水不得安寧。它們在水底吐著泡泡。每當(dāng)有人向水里扔石子，扔面包時魚兒就都游了過來。
這里的湖才是最有名的。湖水清澈見底，周圍鑲嵌著不大整齊的石頭，石頭上長了層黑里透綠的青苔。那綠的沒有一點雜色的蕨草，那悄悄開放著的花朵，給西湖編了個樸素的花環(huán)。水是那樣清，清得能看見水底的石頭上長著一層綠茵茵的青苔。
西湖的美景說也說不完，改日我一定還要來西湖這個美麗的地方。
四年級隨筆化篇十四
未來的世界是個水果世界，汽車是個大西瓜，汽車的輪子是個蘋果，公路由成千上萬根香蕉組成的，食物是各種各樣的水果有：石榴、水蜜桃、櫻桃、草莓、西瓜、香蕉、梨、蘋果、藍(lán)莓等等；路燈是會發(fā)光的石榴，湖水是各種口味的果汁，樹葉是各種口味的。
未來的世界個科技發(fā)達(dá)的世界，發(fā)明出了自動寫作業(yè)筆。高科技書包。高科技文具盒等等；食物是幾顆小豆豆，別小瞧這幾顆小豆豆它有人體主要的營養(yǎng)。
四年級隨筆化篇十五
今天，我一早就開始做作業(yè)，然后看書，隨筆寫了一篇讀后感。媽媽看了后，很是高興。拿出100元給我：“拿去，實現(xiàn)你的愿望吧?！蔽乙话炎ミ^錢，親了媽媽一下，就飛奔下樓。我早就看中一個芭比娃娃，要88元，媽媽一直沒有答應(yīng)給我買。沒想到“得來全不費功夫”。
正走著，我看到一大群人圍著在一起，中間傳來著細(xì)微的哭聲。好奇心驅(qū)使下，我擠了進(jìn)去。原來是一位老奶奶的錢被偷了，她是一早從鄉(xiāng)下進(jìn)城，拿這錢去看病的。大家議論紛紛，一位中年男子說：“這小偷也真缺德了！”一位年輕女孩說：“現(xiàn)在社會道德、風(fēng)氣也太敗壞了！”看到老奶奶無助的在哭泣，我內(nèi)心很是難受，真想幫助她一下。我摸摸口袋里的錢，猶豫著。買那個芭比娃娃是我盼望已久的，如果我把錢給了她，我就不可能再有了，媽媽肯定不會再給我錢買了。我轉(zhuǎn)身走了出去?？衫夏棠棠菬o助、傷心的樣子，一直揮之不去，我沒法再往前走了。于是，我回來又?jǐn)D進(jìn)人群，把100元錢遞給老奶奶，說：“這錢給您拿去看病吧?！崩夏棠蹄等豢粗遥镁貌耪f：“謝謝，謝謝！”此時，圍觀的人群好像也得到指令一樣，你一百我?guī)装俚哪媒o老奶奶。
看到老奶奶的事情在大家的幫助下得到了解決，我擠出人群，心情舒暢地往回家走去。
四年級隨筆化篇十六
我在語文書上看到一張黑白照片，是1937年8月28日上海南站記者拍的。
照片中的上海南站已被日本轟炸得面目全非。人行橋、鐵軌、車廂和候車室被吹得面目全非。一個三四歲的男孩，這個時候沒有親人。他已經(jīng)遍體鱗傷了。他就是王家升，疼痛讓他淚流滿面。盤旋在空中的轟炸機(jī)也不時投下幾枚炸彈。一顆炸彈在我家旁邊爆炸，我家暈倒了。想到這里，鼻子都酸了，眼淚都在眼眶里打轉(zhuǎn)，日本人真殘忍。兩天后，嘉盛獲救。他的眼里似乎充滿了怨恨。他母親臨死前，對嘉生說：“嘉生，你長大了，一定要為祖國和父母報仇?！闭f完，我媽就死了。這給未來的家居推廣蒙上了陰影?，F(xiàn)在嘉盛快80歲了。生活在俄羅斯，似乎轟炸事件給他帶來了巨大的陰影！
我忍不住問日本人：“日本人，你們沒有父母、妻子和孩子嗎？”你知道失去親人有多痛苦嗎？請停止戰(zhàn)爭！"。
四年級隨筆化篇十七
冬天來了，涼意沁入我心。突然覺得莫名的難過，時間匆匆。四季已至盡頭，寒暑交替，一如人照常生老病死。趁著年輕，青春正旺，不禁覺得自己太杞人憂天了。未知命運，未知一切，欣然接受就好，多愁善感沒用。
冬天的太陽不再那么耀眼，但也帶給我陣陣溫暖。站在陽光下，似乎忘記了我所有的煩惱，享受著溫暖和光明的愛撫。人生短短幾十年，但我正處于輝煌時期，不要因為一時的平庸而焦慮，也不要因為漫無目的而焦慮。人生就像航海，風(fēng)向總是變化的時候，我們需要的是逆流而上，堅定信念，設(shè)定自己的目標(biāo)，才能真正實現(xiàn)自己的價值。加油，我暗暗對自己說。我相信我就像冬天里的一根冰冷的竹子，但我必須站直，風(fēng)雨無阻地面對它，生活也是如此！
四年級隨筆化篇十八
四年級的小朋友們，你們都有什么趣事呢？下面就跟隨小編一起看看大家的隨筆吧。
鼓樓一中心小學(xué)四(2)班的沈欣悅：
在每個人的心里，都會有一些不能忘去的回憶，那個回憶可能是開心的；那個回憶可能是難忘的；那個回憶也可能是心酸的。
在我的心里，總會有這樣一段心酸的回憶，常常在我的腦海里閃過，使我大哭一場。
那是一個夏天，我的奶奶躺在床上，她的身體很虛弱，每天，都只能躺在床上。她不能像以前一樣，我放學(xué)回來的時候，都大叫一聲奶奶，可是現(xiàn)在我不能了。我晚上睡覺的時候都依偎在她的懷里，當(dāng)她的“暖寶寶”。可是現(xiàn)在我不能了。
奶奶死于心臟病。以前什么都不懂的我，都會問大人，奶奶為什么去世??？可是他們都會給我千篇一律的回答。奶奶是因為很難過才去世的。可是長大的我才知道，奶奶是因為心臟病發(fā)作。
沒事，這段回憶在我的腦子里，也就是最大的一個部分，就是最心酸的一個回憶。
我的家鄉(xiāng)，我的家鄉(xiāng)沒有什么特別的地方，但是我家鄉(xiāng)的雨是非常特別的。它讓我每天都過得很開心，雨有春雨，夏雨、秋雨、冬雨。其中，我最喜歡的雨是春雨。因為春雨能把冬雨給驅(qū)走，給大地帶來了五彩繽紛，我家鄉(xiāng)的春雨的顏色和神態(tài)是難以想象的。早晨，一覺醒來，就看見那絲簾般的春雨，垂柳被春雨淋濕了頭發(fā)，像一個正在洗頭的女孩，河里的魚兒、蝦兒都起來呼吸著春雨姑娘到來的新鮮的空氣。種子也得到了滋潤，發(fā)出嫩嫩芽，竹林也一瞬間長了許多青翠欲滴的春芛，就連冬眠已久的小動物也從深厚的洞穴里走了出來，有的伸了伸賴腰，有的開始與大搭建著房屋，有的挖坑來儲存水源，個個都忙碌著。河水清澈見底，像一面水平鏡。把花、草、樹木、牧人映襯著?，F(xiàn)在可不一樣了，有了春雨的裝飾，一切都像話了起來，在水面上不停地走動。住在岸邊的大龍蝦們也都被這春雨姑娘的魅力給吸引出來了。望著遠(yuǎn)處的田野，在春雨姑娘的打扮下，它們顯得更加有力了。
春雨姑娘是一個愛美的姑娘，是一個極擅丹青的畫師，她手執(zhí)神奇畫筆，揮灑出一個美麗的新天地，同時也把我的家鄉(xiāng)的萬物畫得美不勝收、栩栩如生。我愛我家鄉(xiāng)的春雨。
我從來沒有遲到過，但是有一次，我卻遲到了。
那是一個星期二的早晨，我背上書包，拿著一塊的歌走向?qū)W校，手里拿著爸爸給我打早餐費十塊錢。路上我看到一個，衣服破破爛爛的老奶奶跪在路旁虛弱地說：“可憐可憐我吧，我已經(jīng)三天沒吃飯了。”我覺得老奶奶很可憐，就給了她五塊錢。正當(dāng)老奶奶和我到謝謝的時候，一個青年男子突然沖過來，把我剛剛給老奶奶的錢搶走了。我有些生氣，大聲喊道：“你怎么能這樣呢？老奶奶都三天沒吃飯了！”“哪兒來的小屁孩？愛上哪去滾哪去！”說著，那個青年還推了我一把。p旁邊的人看到了，紛紛圍上來，譴責(zé)他說“這人吶，真是的。那小孩好心給老奶奶五塊錢，就給他這樣搶了?！薄罢媸且粋€壞蛋?！薄斑@個青年要沒有這小孩懂事呢。”那青年一聽，臉一陣紅一陣白，急忙跑出去，把錢扔了過來。大家都說我是個好孩子，我也很開心，我一看表：哎呀不好了，還有五分鐘就遲到了！我急忙狂奔到學(xué)校，可是來到校門口時，“叮鈴鈴”的鈴聲已經(jīng)響了起來。我被老師罵了一通，但是沒有被老師罰。
今天我雖然遲到了，但是我?guī)椭藙e人，心里十分開心。
每個人都可能發(fā)現(xiàn)某種事物的某些奧妙，在發(fā)現(xiàn)的過程中也會有許多經(jīng)歷，當(dāng)然，連我這個不愛發(fā)現(xiàn)的人也會發(fā)現(xiàn)事物的奧妙，如果不信，請你仔仔細(xì)細(xì)地來聽一聽。
那是在一個炎熱而涼爽的夏天……。
我和妹妹正在池塘邊玩耍。突然，一條紅色的小魚跳了出來，一個優(yōu)美的海豚式的跳水動作，帶著的水珠就像一個頑皮的小孩一樣落在了荷葉上，打一個滾，翻一個身，再跳起來，一個完美無缺的跳水動作就這樣誕生了。
我想，荷葉一定被水珠打濕了，荷葉又沒有毛巾，很容易感冒，而且它又不能吃藥。我把它曬干，算是給它一個日光浴的機(jī)會吧。于是，我連拽代拖地把荷葉拽出了池塘。用手摸一摸荷葉，嗯，毛茸茸的，質(zhì)感還不錯。再仔細(xì)瞧瞧，咦？怎么是干的呢？我不相信，又把荷葉放進(jìn)塘里泡了一會兒澡，拿起來一看，還是干的。是不是荷葉太熱了，熱了就渴；渴了就想喝水，就把水珠吞下去了吧？一定是這樣的。我倒想看一看荷葉沒有嘴巴怎么喝水。于是，我也不管荷葉感不感冒，又讓它泡了一會兒澡。這次，我把眼睛瞪得大大的，懷著激動的心情看著，心還不時“砰砰”的亂跳，生怕錯過了水珠被荷葉吃掉的情景?？墒?，事與愿違，水珠沒有被荷葉吃掉，而是像彈珠一樣“彈”進(jìn)水里了。
“為什么荷葉不沾水呢？”我?guī)е蓡栕哌M(jìn)書房，翻開了《十萬個為什么》。一查，哦，原來是荷葉表面有一層納米由納米級組成的納米薄膜。納米薄膜鋪在荷葉表面上，使荷葉變得光滑，猶如給荷葉穿上了一件防水外套。
從這件事中我明白了一個道理：要獲得更多的知識，光靠問是不行的，還要多查閱書籍。
四年級隨筆化篇十九
有人說我是兩面派。有時候，我也覺得自己真的有兩面性。在別人面前，我是一個永遠(yuǎn)快樂，整天蹦蹦跳跳的女生；其實我是一個成熟穩(wěn)重的女生。
—銘文。
一個人走在路上，有時候會覺得孤獨，總覺得多余，但是沒有理由說服自己。但我相信，一個人來到這個世界，是有他的意義的，我也是。
有時候看到幾個孩子追著玩，就覺得錯過了童年。那時候的我，可以無憂無慮的玩樂。但是現(xiàn)在不行了，我已經(jīng)長大了！要學(xué)習(xí)，要讀書，要為未來打基礎(chǔ)。我想告別童年，長大。
有時候我很傻，以為友情很牢固不容易斷，其實我錯了！朋友背叛我離開我的時候，我的字典里多了一個字：背叛！我寧愿讓人大聲說討厭我，也不愿因背叛而吐出溫柔的話語。
因為幼稚，我把自己放在了一個沉重的立足點上！我是同學(xué)們的幸福果實。我愿意用自己的笑容讓他們開心！但當(dāng)朋友罵我傻的時候，我無言以對，只好默默回答。
明明傷得很重，卻依然堅持，不流淚，只擠出一個笑臉支持自己。
四年級隨筆化篇二十
我有一個美好的夢想，就是參加世界杯。我從小就觀看世界杯。從8年的小孩子，到12年的小小學(xué)生，再到現(xiàn)在的4年級的學(xué)生。
進(jìn)了進(jìn)了！這場球真精彩。我高興得倒在了床上。便一覺睡過去。
咦！我怎么出像在了世界杯的球場上，我怎么在抱著世界杯的獎杯，我還和隊員們在拍照。我高興得都快了起來。
原來這只是一場夢！但是如果真的發(fā)生在我人生的道路上，我便此生無憾。
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