心得體會是在實(shí)踐過程中對自己的經(jīng)歷、感受、思考和體驗(yàn)的總結(jié)與反思，它可以幫助我們更好地理解自己和他人。我們每個人都有自己獨(dú)特的心得體會，通過總結(jié)和分享，可以使我們更加成熟和進(jìn)步。寫一篇完美的心得體會需要我們注意語言的準(zhǔn)確性和表達(dá)的清晰度。小編為大家整理了一些優(yōu)秀的心得體會，供大家參考學(xué)習(xí)。
英語教育實(shí)習(xí)心得體會篇一
實(shí)習(xí)目的：了解相關(guān)的英語應(yīng)用和技能，鍛煉自己的溝通以及學(xué)習(xí)能力，暑期英語教育實(shí)習(xí)心得體會。為即將走上工作崗位做準(zhǔn)備。
實(shí)習(xí)內(nèi)容：針對高中英語教育的教材以及授課方式進(jìn)行隨堂聽課，親身授課和課后收集學(xué)生反應(yīng)的方法，尋求最有效且學(xué)生最為接受的課堂方法。實(shí)踐主要是聽中學(xué)老師講課，做筆記，接下來為自己實(shí)踐講課和收集信息的階段，最后十天分析資料結(jié)合實(shí)際，得出結(jié)論。
身份的轉(zhuǎn)變,是實(shí)習(xí)階段第一個要跨越的坎吧,正確認(rèn)識自己的身份:帶教老師的學(xué)生,高中學(xué)生的老師.
擔(dān)任實(shí)習(xí)班主任工作的班級是高一(7)班,高一年級兩個文科班之一,與我那時(shí)的文科班大為不同,現(xiàn)在文科班的學(xué)生不像我們那時(shí)那么沉悶,就像班主任唐老師所說,對于老師來說是喜憂參半吧,畢竟調(diào)皮的學(xué)生太多,比較不容易控制.一進(jìn)教室就看到教室后的墻壁上貼滿了獎狀,看的出來這個班級在學(xué)校里也是相當(dāng)活躍的,學(xué)校里評選的各個之星,幾乎7班也每個都有份.班上同學(xué)的性格很活潑,幾天相處下來,就建立起了不錯的關(guān)系,談?wù)劙嗉壨瑢W(xué),日?，嵤?甚至也有同學(xué)會來找我解答問題,談?wù)劺硐?也讓自己漸漸有了的確是個老師了的覺悟.
“ithinkyoumusthavealottosay.”還要注意是否自己會漏掉一些沒有專心聽講的學(xué)生,適當(dāng)?shù)爻樗麄兓卮饐栴}來讓他們集中注意力,板書的排布也不能天馬行空,而是要讓學(xué)生一看就明僚…這些都是書本上很難學(xué)到的東西.一周的聽課下來,我們幾個實(shí)習(xí)生進(jìn)行了小小的交流,感觸都很深,除了以上提到的這些,光是“sitdown,please.”這一句,一個老師一節(jié)課就要說上幾十遍,教學(xué)的內(nèi)容固然重要,學(xué)生與老師間基本的尊重,也是我們今后教學(xué)中需要注意的地方.
集體備課.實(shí)習(xí)前就聽輔導(dǎo)員說,一中的英語教研組有項(xiàng)很好的傳統(tǒng),就是集體備課.參加高一教研組的集體備課之前,高二的老師已經(jīng)開始給高二的實(shí)習(xí)生集體備課了,說是備課,更多的是討論授課的方式,怎樣調(diào)動學(xué)生的積極性,怎樣控制好學(xué)生的發(fā)言等等.高一教研組的備課是每周四,第一周就布置了我們將要教學(xué)的部分,第三單元的兩個部分,以及一張?jiān)嚲淼闹v解,可以說是各種形式的課程都體會一下;接下來的幾周集體備課,都是備帶教老師或者我們要上的內(nèi)容,一位男老師負(fù)責(zé)第三單元的備課,先前要精心準(zhǔn)備該單元的詞匯表,不僅是課文中要求的單詞和詞組,一些容易混淆,或者有固定搭配的詞匯也要系統(tǒng)地整理進(jìn)去,還要整理一些與該單詞相關(guān)的翻譯練習(xí)…他帶著我們梳理了整篇文章,其中需要講解的地方,講解的方式,都一一進(jìn)行解釋,其他老師提出問題和建議進(jìn)行補(bǔ)充,可以說是收獲頗豐,本來對課時(shí)沒有什么概念的我,通過集體備課,頓時(shí)立體了起來,當(dāng)老師真不容易,備課的時(shí)候就要考慮到各個方面,學(xué)生是否能夠接受,上課時(shí)是否會枯燥等等的問題.
教案.教案也是教學(xué)前的重頭戲.王老師先讓我們參考高一唐老師的教案,一個章節(jié)關(guān)是簡單的教案就有12頁,看得我們都有點(diǎn)傻眼,而且寫的時(shí)候我們要把上課時(shí)會加的連接詞全都寫到教案里去,就怕到時(shí)候忘詞.幾乎每個同學(xué)為了第一節(jié)課的教案都奮斗了幾個晚上,算不上精益求精,至少要準(zhǔn)備充足.
試教.正式上課前,幾乎每個同學(xué)都進(jìn)行了小組的試教，雖然不是英語師范專業(yè)，大在大學(xué)期間也曾經(jīng)在一些機(jī)構(gòu)講過課，試教的時(shí)候明顯自信了許多,準(zhǔn)備充分可能也是原因之一吧,基本上都多準(zhǔn)備了很多內(nèi)容,還有同學(xué)準(zhǔn)備用ppt教學(xué),提高學(xué)生對該章節(jié)學(xué)習(xí)的興趣.一位同學(xué)試教的時(shí)候,其余同學(xué)就當(dāng)回同學(xué)配合教學(xué),試教的過程中有問題及時(shí)記下,完畢后再進(jìn)行討論,這樣的試教對我們正式上講臺做了很好的鋪墊作用。
英語教育實(shí)習(xí)心得體會篇二
高中英語教育實(shí)習(xí)是每位英語專業(yè)學(xué)生的重要一環(huán)，通過實(shí)習(xí)，我們可以在真實(shí)的教學(xué)環(huán)境中實(shí)踐和提升自己的教學(xué)能力。在過去的實(shí)習(xí)中，我深刻地認(rèn)識到了自身的不足和不斷學(xué)習(xí)的重要性。本文將從實(shí)習(xí)前的準(zhǔn)備工作、實(shí)習(xí)中的收獲、所遇到的困難、實(shí)習(xí)中的經(jīng)驗(yàn)以及對未來的展望等方面進(jìn)行探討，以期對高中英語教育實(shí)習(xí)有更為全面的認(rèn)識和理解。
首先，實(shí)習(xí)前的準(zhǔn)備工作非常重要。在開始實(shí)習(xí)之前，我首先做好了對教材的研究和備課工作。了解教材的內(nèi)容和要點(diǎn)，有針對性地準(zhǔn)備教案和課堂活動，為授課做好充分準(zhǔn)備。同時(shí)，我還加強(qiáng)了對英語教學(xué)方法和技巧的學(xué)習(xí)，特別是針對高中生的特點(diǎn)和需求進(jìn)行了深入了解，為教學(xué)做好充分準(zhǔn)備。
其次，實(shí)習(xí)中的收獲是我最為寶貴的一部分。通過親身實(shí)踐，我深刻地感受到了教學(xué)的樂趣和挑戰(zhàn)。在實(shí)習(xí)中，我學(xué)會了如何與學(xué)生進(jìn)行有效的溝通和互動，如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。同時(shí)，我還學(xué)會了如何靈活運(yùn)用不同的教學(xué)方法和教具，以及如何合理組織課堂活動，使學(xué)生更好地理解和掌握知識。
然而，實(shí)習(xí)中也會遇到各種各樣的困難。在教學(xué)過程中，有時(shí)我會遇到學(xué)生的不理解和不愿意配合，這時(shí)我需要更好地調(diào)整自己的教學(xué)方法和態(tài)度，用不同的方式引導(dǎo)學(xué)生，解決他們的困惑和問題。同時(shí)，我還會遇到時(shí)間緊迫、教學(xué)任務(wù)繁重等問題，這時(shí)我需要更好地進(jìn)行時(shí)間管理和任務(wù)安排，提高教學(xué)效率。
實(shí)習(xí)中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)也是我在實(shí)習(xí)過程中得到的寶貴財(cái)富。在實(shí)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，比如語言表達(dá)能力還需要加強(qiáng)，課堂管理還需要進(jìn)一步改進(jìn)等等。同時(shí)，我也積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，比如要多關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和方法，以及要與同事和家長建立良好的溝通和合作關(guān)系等等。這些經(jīng)驗(yàn)將對我的教學(xué)生涯產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。
最后，通過這次實(shí)習(xí)，我對未來的教育工作充滿了信心和期待。實(shí)習(xí)讓我更加深入地了解了教育的重要性和意義，也讓我更加明確了自己要成為一名優(yōu)秀的教師的目標(biāo)。實(shí)習(xí)讓我感受到了教育工作的責(zé)任和使命感，也讓我深刻地認(rèn)識到自身還需要不斷學(xué)習(xí)和提高。我相信，在未來的工作中，我將能夠發(fā)揮自己的專業(yè)優(yōu)勢，為學(xué)生的發(fā)展和成長做出積極的貢獻(xiàn)。
綜上所述，通過高中英語教育實(shí)習(xí)，我不僅提升了自己的教學(xué)能力，也增強(qiáng)了對教育工作的熱愛和信心。在未來的工作中，我將繼續(xù)不斷學(xué)習(xí)和提高自己的教學(xué)水平，為學(xué)生的發(fā)展和成長貢獻(xiàn)自己的力量。
英語教育實(shí)習(xí)心得體會篇三
在我即將結(jié)束我的實(shí)習(xí)前，我意識到，實(shí)習(xí)英語教育教學(xué)對我的專業(yè)技能和職業(yè)發(fā)展有著深遠(yuǎn)的影響。在這篇文章中，我將分享我在實(shí)習(xí)期間學(xué)到的關(guān)于英語教育教學(xué)的心得體會。
2.精心設(shè)計(jì)教學(xué)計(jì)劃。
在實(shí)習(xí)期間，我發(fā)現(xiàn)精心設(shè)計(jì)教學(xué)計(jì)劃非常重要。教學(xué)計(jì)劃應(yīng)當(dāng)根據(jù)不同年齡層次和能力水平的學(xué)生所做的區(qū)分。
在設(shè)計(jì)教學(xué)計(jì)劃時(shí)，我明白了課程應(yīng)該是有意義和具體的，目標(biāo)清晰，并且應(yīng)該有循序漸進(jìn)的結(jié)構(gòu)。除此之外，在每一節(jié)課結(jié)束后回顧和總結(jié)是相當(dāng)重要的。這可以幫助學(xué)生更好地回顧課堂上的內(nèi)容，并為下一節(jié)課作好準(zhǔn)備。
3.教學(xué)方法要因材施教。
我不但需要精心設(shè)計(jì)教學(xué)計(jì)劃，而且需要根據(jù)不同學(xué)生的特點(diǎn)使用不同的教學(xué)方法。在實(shí)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生有不同的習(xí)慣和方式來學(xué)習(xí)英語語言和文化知識，因此我不應(yīng)該用一個方法來教授他們。
因此，我應(yīng)該采用不同類型的教學(xué)方法，如講解、演示、討論和交流等。其中，最簡單的方法可能是翻轉(zhuǎn)課堂，讓學(xué)生在課堂之外學(xué)習(xí)，并在課堂上進(jìn)行交流，發(fā)表他們對文化、語言和生活的看法。
4.確定適當(dāng)?shù)脑u估方法。
評估對于教學(xué)也極為重要。評估方法應(yīng)該根據(jù)教學(xué)計(jì)劃的目標(biāo)而確定，并且應(yīng)該與學(xué)生討論和解釋。在實(shí)習(xí)期間，我學(xué)習(xí)了從學(xué)生的觀點(diǎn)和知識的多重角度來評估他們的學(xué)習(xí)成果。
除此之外，在評估時(shí)，我可以采用多種方法，如考試、作業(yè)、思想報(bào)告和口頭演講等。這不僅在評估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果方面有幫助，而且可以幫助學(xué)生更好地掌握語言和文化知識。
5.結(jié)論。
在實(shí)習(xí)期間，我學(xué)到了很多關(guān)于英語教育教學(xué)的知識和技能。在我看來，精心設(shè)計(jì)教學(xué)計(jì)劃、因材施教、確定適當(dāng)?shù)脑u估方法，這些都是成功教學(xué)的關(guān)鍵。通過綜合運(yùn)用這些方法和技能，我相信我可以成為一個更好的英語教師，給我的學(xué)生帶來更好的教育體驗(yàn)。
英語教育實(shí)習(xí)心得體會篇四
近年來，在高等教育領(lǐng)域中，實(shí)習(xí)英語教育已成為教學(xué)中不可或缺的一部分。若想成為一名合格的英語教師，經(jīng)歷實(shí)地教學(xué)實(shí)習(xí)是必不可少的。在我的實(shí)習(xí)教學(xué)中，我有一些心得體會，現(xiàn)在分享給大家。
第一段：實(shí)習(xí)教學(xué)背景。
實(shí)習(xí)教學(xué)是英語教師的重要環(huán)節(jié)，它是將理論付諸實(shí)踐并提高專業(yè)技能的最佳機(jī)會。在我實(shí)習(xí)期間，我所在的學(xué)校是一所中學(xué)，我負(fù)責(zé)教授初一的英語課程。此外，我還需要協(xié)助導(dǎo)師評估學(xué)生的表現(xiàn)，改進(jìn)課程設(shè)計(jì)，以滿足學(xué)生的需求。
第二段：實(shí)習(xí)教學(xué)過程。
實(shí)習(xí)教學(xué)過程十分緊張和繁忙。每周需要上三節(jié)課，每節(jié)課需要至少上一個小時(shí)。在為期三個月的實(shí)習(xí)期中，我需要制定合理的課程計(jì)劃，準(zhǔn)備教案，給學(xué)生授課，并記錄學(xué)生的表現(xiàn)。在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)了許多問題，如學(xué)生的注意力難以集中，學(xué)生的對話技能有待提高等。
第三段：實(shí)習(xí)教學(xué)‘收獲’。
通過實(shí)習(xí)教學(xué)，我獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識。首先，實(shí)習(xí)幫助我更好地了解了學(xué)生的需求，更好地滿足了學(xué)生的需求。其次，實(shí)習(xí)也加深了我對課程內(nèi)容的理解和掌握。最后，實(shí)習(xí)也讓我更加了解了教師職業(yè)的重要性，并為我加強(qiáng)了做好英語教育的責(zé)任。
第四段：實(shí)習(xí)教學(xué)不足。
雖然我的實(shí)習(xí)教學(xué)過程獲得了很多的‘收獲’，但是也存在一些不足之處。首先，我的教學(xué)技巧還不夠熟練，對學(xué)生的引導(dǎo)還不夠有效。其次，我還需要提高英語語言水平，從而更好地配合課程內(nèi)容的學(xué)習(xí)。最后，我希望能更好地了解學(xué)生的興趣愛好，來設(shè)計(jì)更加有趣的課程內(nèi)容。
第五段：未來工作方向。
通過這次的實(shí)習(xí)英語教育教學(xué)體驗(yàn)，我收獲頗豐，我確定我的未來工作方向。首先，我會繼續(xù)努力合理設(shè)計(jì)課程清單，解決學(xué)生在學(xué)習(xí)英語方面遇到的問題。其次，我將更加重視綜合評估，因?yàn)樗梢蕴峁┯嘘P(guān)學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)度和的反饋等信息。最后，我會充分利用教材以及其他資料，不斷提高自己的教育教學(xué)水平并使學(xué)生們更加積極參與到英語語言學(xué)習(xí)中來。
總之，實(shí)習(xí)英語教育教學(xué)讓我意識到了自己的不足，并為我提供了普遍的知識和技能，以便更好地踐行自己的使命。我也希望我的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)可以對有需求的同學(xué)提供一些參考和幫助。
英語教育實(shí)習(xí)心得體會篇五
在現(xiàn)如今的社會中，英語成為了一種必不可少的交流工具。因此，在教育體系中，英語教育的重要性越來越受到人們的關(guān)注。在我即將畢業(yè)的大學(xué)生活中，我參加了實(shí)習(xí)英語教育教學(xué)的工作，從中獲得了很多有益的體會和心得。本文將結(jié)合自身的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，闡述實(shí)習(xí)英語教育教學(xué)給我?guī)淼氖斋@和體會。
第二段：教學(xué)的挑戰(zhàn)和感悟。
作為一名英語教育工作者，首先面對的就是如何讓學(xué)生更好的接受知識，更好的理解和運(yùn)用英語。過程中我們發(fā)現(xiàn)，學(xué)生的基礎(chǔ)和興趣是決定學(xué)生學(xué)習(xí)成效的兩個關(guān)鍵因素。通過實(shí)習(xí)，我也進(jìn)一步體會到了教育者的責(zé)任重大，但是我們也應(yīng)該注意到學(xué)生的成長?！?/p>
在實(shí)際教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)機(jī)械式的講解容易產(chǎn)生疏忽，不能真正達(dá)到學(xué)生所期望的效果，教學(xué)的成果也難以得到體現(xiàn)。因此，有必要讓學(xué)生參與到學(xué)習(xí)的過程中，逐漸幫助他們培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣。同時(shí)，要把學(xué)習(xí)注重策略的教學(xué)體系傳授給他們，讓他們能夠掌握科學(xué)和有效的學(xué)習(xí)方法。
第三段：實(shí)踐帶來的益處。
實(shí)習(xí)英語教育教學(xué)讓我對于教學(xué)理念和教學(xué)體系有了更深刻的認(rèn)識，尤其是英語閱讀教學(xué)方面。通過針對學(xué)生閱讀能力的分級教學(xué)，英語教師可以更好地了解學(xué)生對于文章的理解。并通過引導(dǎo)學(xué)生選取適合自己閱讀的材料來實(shí)現(xiàn)英語閱讀的進(jìn)步。同時(shí)，積極擴(kuò)充語言能力，不斷在日常用詞和常用語中穿插一些高級話題，讓學(xué)生掌握日常用語、口語、文法方面的基本知識，逐漸提高自己的英語水平。
第四段：實(shí)習(xí)教學(xué)對于自我提升的意義。
實(shí)習(xí)教學(xué)讓我明白，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和營造有效的學(xué)習(xí)氛圍對于培育學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和推進(jìn)教學(xué)效果，其作用不可繞過。同時(shí)，教育工作者自己的精神面貌和自我修養(yǎng)都是不可替代的。只有通過努力不斷學(xué)習(xí)和提升自己，才能在接下來的工作進(jìn)行得更順利。
第五段：結(jié)尾。
實(shí)習(xí)英語教育教學(xué)給我?guī)砹嗽S多收獲。在教學(xué)過程中，我們教育工作者用心去塑造學(xué)生，智慧去指引他們的方向，懂得去理解和愛護(hù)他們，在幫助他們提高英語能力的同時(shí)，也不斷提升自己。相信在未來的學(xué)習(xí)和工作中，這些收獲將繼續(xù)發(fā)揮著積極的作用。
英語教育實(shí)習(xí)心得體會篇六
一個月的實(shí)習(xí)，與幼兒園的零距離接觸，讓我體會到這份事業(yè)的崇高，也使自己一些停留在表面的認(rèn)識變的具體、深刻。每個孩子都是一朵含苞待放的花蕾，要做好一名優(yōu)秀的“園丁”，得付出多大的努力啊，我還要繼續(xù)努力。
2、了解幼兒園一日生活常規(guī)，熟悉適應(yīng)幼兒園工作；
4、了解幼兒園教育和保育工作的一般特點(diǎn)，實(shí)習(xí)幼兒園教師及保育員工作，培養(yǎng)初步的幼教實(shí)際工作能力。
二、實(shí)習(xí)內(nèi)容。
第一周為見習(xí)期：觀察幼兒園環(huán)境，班級環(huán)境；
了解師幼、幼幼、教師與家長之間的互動情況；
熟悉幼兒一日活動安排；
觀察教師組織教育活動，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)；
在活動中觀察揣摩幼兒心理、行為特征，針對個性差異與之互動；
組織的活動涉及音樂、語言、社會、自然、健康五大領(lǐng)域；
每周進(jìn)行實(shí)習(xí)，填寫專業(yè)實(shí)習(xí)周志；
另外還協(xié)助保育員老師日常工作，初步組織幼兒的日?；顒?；
參與班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)，參與為迎接六一的有關(guān)道具制作。
三、
在省直保育院實(shí)習(xí)一個月，對幼兒園工作的方方面面有所認(rèn)識。時(shí)間不長，但對我們實(shí)踐能力的提高，理論知識的充實(shí)，以及個人對幼教事業(yè)的認(rèn)識都有很大促進(jìn)作用。
通過實(shí)習(xí)，我更直接地接觸幼兒園日常工作，更直接地與幼兒接觸，這對于我們幼教學(xué)習(xí)者來說，無論是實(shí)踐還是理論方面的學(xué)習(xí)都有很大的充實(shí)作用，更促使我們思考理論與實(shí)踐相結(jié)合的問題。通過親自帶班實(shí)施教育活動，組織游戲與運(yùn)動，讓我體會到作為一名幼教工作者該有多大的.教育機(jī)智。這也是指導(dǎo)我今后學(xué)習(xí)的方向標(biāo)。
通過實(shí)習(xí)，我感覺各方面的能力有很大提高，這也有賴于指導(dǎo)老師與幼兒園帶班老師的批評指導(dǎo)，提出很多受用的寶貴意見。例如，在組織活動方面，在與幼兒交流方面，在獨(dú)立實(shí)施教育活動方面，在處理幼兒“小矛盾”方面，等等。這些都是很具體、很細(xì)致的進(jìn)步。雖然實(shí)習(xí)讓我體會了工作的艱辛，但也有樂趣，還能鍛煉自己的能力，提高自己，所以心理很踏實(shí)。
在實(shí)習(xí)期間，欣喜自己取得了成績。雖然每天都會碰到不同的情況，要處理一些新的小問題，但每一天，我都在提高，就像老師說的那樣：每組織一次活動都是你的成績，因?yàn)槟阌侄嗔藥资昼姷慕?jīng)驗(yàn)。的確，時(shí)間越往后，處理有關(guān)問題就越嫻熟，不像開始時(shí)那樣盲目。
英語教育實(shí)習(xí)心得體會篇七
隨著高中階段的結(jié)束，我也完成了在一所中學(xué)的英語教育實(shí)習(xí)。這段時(shí)間的實(shí)習(xí)讓我深刻地感受到了教育的重要性和英語教育的挑戰(zhàn)。在這篇文章中，我將分享我在實(shí)習(xí)中的心得體會。
在實(shí)習(xí)的過程中，我經(jīng)歷了不少挑戰(zhàn)，但也獲得了很多收獲。首先，我深刻了解到一名優(yōu)秀的英語教師需要具備很高的綜合素質(zhì)。英語教育不僅僅是教授學(xué)生掌握語法和詞匯，更需要培養(yǎng)學(xué)生的閱讀、寫作和口語表達(dá)能力。作為老師，我們需要不斷提升自己的英語水平，并掌握更多的教學(xué)技巧和方法，以便能夠在教學(xué)中起到更好的引導(dǎo)作用。
其次，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法對英語教育的重要性。在實(shí)習(xí)過程中，我遇到了很多缺乏學(xué)習(xí)動力和興趣的學(xué)生。他們對英語教育的價(jià)值和意義缺乏認(rèn)識，對英語學(xué)習(xí)抱有消極的態(tài)度。這給我的工作帶來了很大的困擾。因此，作為一名教師，我們需要不斷調(diào)整教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)動力。在實(shí)習(xí)中，我嘗試了很多不同的教學(xué)方式，包括游戲、互動課堂、實(shí)踐活動等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而提高他們的學(xué)習(xí)效果。
此外，實(shí)習(xí)過程中還給我提供了與學(xué)生進(jìn)行溝通和交流的機(jī)會。與學(xué)生進(jìn)行有效的交流是成功的英語教育的關(guān)鍵。只有了解學(xué)生的需求和問題，我們才能更好地制定相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃和策略。在實(shí)習(xí)中，我積極與學(xué)生交流，傾聽他們的意見和反饋。這不僅可以幫助我更好地了解他們的學(xué)習(xí)情況，還能夠建立良好的師生關(guān)系，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力。
然而，在實(shí)習(xí)過程中也遇到了一些教學(xué)上的困難和挑戰(zhàn)。其中之一是學(xué)生的英語水平參差不齊。由于學(xué)生的基礎(chǔ)不同，他們在學(xué)習(xí)英語時(shí)面臨不同的困難和瓶頸。這要求我在教學(xué)中進(jìn)行個性化的指導(dǎo)，給予他們針對性的幫助和支持。然而，由于教師的時(shí)間和資源都是有限的，如何平衡不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求變得尤為重要。
另一個挑戰(zhàn)是如何將教學(xué)內(nèi)容與社會實(shí)踐相結(jié)合。英語教育需要培養(yǎng)學(xué)生的綜合應(yīng)用能力，讓他們能夠運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題。然而，在實(shí)際教學(xué)中，由于時(shí)間的限制和教學(xué)環(huán)境的限制，很難給學(xué)生提供真實(shí)的英語使用場景。在實(shí)習(xí)中，我嘗試了一些項(xiàng)目式教學(xué)和實(shí)踐活動，例如組織學(xué)生參觀英語角、英語演講比賽等，以增強(qiáng)學(xué)生的英語實(shí)踐能力。
總之，通過這段實(shí)習(xí)經(jīng)歷，我深刻地認(rèn)識到了英語教育的重要性和挑戰(zhàn)。作為一名英語教師，我們需要不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平，同時(shí)也需要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和問題，以便能夠更好地指導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)。我相信，通過不斷地努力和實(shí)踐，我能成為一名優(yōu)秀的英語教師，并為學(xué)生的英語教育做出貢獻(xiàn)。
英語教育實(shí)習(xí)心得體會篇八
作為一名教育實(shí)習(xí)生，我們的可能會遇到教學(xué)任務(wù)繁重、管理任務(wù)繁瑣、適應(yīng)過程艱難等問題，但我們不能輕易放棄，只要我們堅(jiān)持鍛煉自身，那么我們一定會有很大的成長。你是否在找正準(zhǔn)備撰寫“英語教育實(shí)習(xí)聽課心得”，下面小編收集了相關(guān)的素材，供大家寫文參考！
歲月如梭，光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間短暫的實(shí)習(xí)生活結(jié)束了，回顧這兩個月的實(shí)習(xí)經(jīng)歷，感觸頗多。學(xué)到了很多，也鍛煉提高了很多。
中興路小學(xué)是邢臺市橋西教育局下屬的一所公辦小學(xué)，設(shè)施設(shè)備齊全。該學(xué)校是邢臺市重點(diǎn)小學(xué)之一，共學(xué)生1642名，教師75位，其中英語教師5位。
2014年4月21日，由中興路小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)楊校長和王。
主任。
帶領(lǐng)來到中興路小學(xué)，這是我小學(xué)畢業(yè)后第一次再次體驗(yàn)小學(xué)生活，不過與以往不同的是我不再是學(xué)生而是一名人民教師。還記得剛進(jìn)學(xué)校是眼前孩子們的歡聲笑語，陽光的笑臉，一下讓我驚呆了。更確切的說是被震撼和感染了。
教學(xué)實(shí)踐中我面對的主要是五年級學(xué)生。這并不是我第一次走上講臺。2013年10月1日-2013年11月26日我在東方一諾大學(xué)生科技服務(wù)中心做過兩個月的英語四級培訓(xùn)工作，以前的教育經(jīng)歷讓我如今再次走上講臺顯得從容許多。雖然從事過大學(xué)生英語培訓(xùn)工作，但是這完全是兩個不同的群體。除了授課形式不同，學(xué)生的心理發(fā)展水平也完全處于兩個不同的階段。我深切的知道，我要運(yùn)用適當(dāng)?shù)慕逃虒W(xué)方法。
在面向五年級的教學(xué)過程中，我深刻的。
體會。
到實(shí)際教學(xué)過程中學(xué)情分析如此重要。課上的理論實(shí)踐性再強(qiáng)，也要結(jié)合實(shí)際情況。應(yīng)為情況不同，很多好的設(shè)計(jì)、教學(xué)活動是無法開展的。在實(shí)際教學(xué)過程中我們要善于分析，善于取舍。在語言教學(xué)過程中，調(diào)動學(xué)生們的積極性是很重要的，但是面對五年級這樣一群精力充沛的孩子，情況就另當(dāng)別論了。我對在其他小學(xué)實(shí)習(xí)點(diǎn)的實(shí)習(xí)同學(xué)做過調(diào)查，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的小學(xué)生普遍存在的問題就是自制力太差，注意力容易分散。如何把控課堂維持良好的課堂秩序至關(guān)重要。
講課之初，雖然課前打過“預(yù)防針”，但是孩子們的活躍著實(shí)讓我吃驚。由于課前備課充分，整堂課進(jìn)行的相對來說還算順利，但是由于缺乏小學(xué)課堂管理經(jīng)經(jīng)驗(yàn)，課堂秩序欠佳，授課效果大打折扣。
先進(jìn)教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)。學(xué)校的老師都樂于將自己多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?zāi)贸鰜砼c我分享，因而，我學(xué)到了許多實(shí)用的技能。同時(shí)也積極探索有效的教學(xué)方式，以激發(fā)。
學(xué)生。
的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂的吸引力。教學(xué)有法，但無定法，貴在得法。傳授一種切合實(shí)際的知識技能，對學(xué)生來說是相當(dāng)有用的，所以課堂的授課方式也是不容忽視的，它直接影響著一個老師的教學(xué)成果。能夠把自己既有的知識輕松的傳授給學(xué)生，而學(xué)生又樂于接受，這才是一名優(yōu)秀的教師。老師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體。從學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)出發(fā)，尋找并使用恰當(dāng)?shù)恼n堂管理辦法，提升課堂教學(xué)效果。
我十分珍惜此次的實(shí)習(xí)機(jī)會。在和老師、學(xué)生的接觸過程中，我深深地融入了這個大集體。當(dāng)我走進(jìn)教室是孩子們的歡呼聲，當(dāng)我與學(xué)生告別時(shí)，相互的依依不舍，都深深地印在我的腦海里。我和孩子們照了相，合了影。孩子們說等暑假要來找我一起玩耍，那一刻，鼻子酸酸的，心里暖暖的。
在這里，除了誠摯地祝福孩子們健康成長，我要衷心的感謝中興路小學(xué)的各位老師及領(lǐng)導(dǎo)尤其是指導(dǎo)教師李廣華老師對我在教育教學(xué)方面的幫助與指導(dǎo)。最重要的是，衷心感謝老師帶隊(duì)老師苗立峰老師對我工作上的指導(dǎo)，生活上的關(guān)心與照顧。
我是外國語學(xué)院英語教育專業(yè)的一名大三學(xué)生，今年寒假剛過就和老師，同學(xué)一起來到__市__縣__小學(xué)開始我的定崗實(shí)習(xí)生活。
二月十號，我們來到了__這篇熱土，為了更好地適應(yīng)實(shí)習(xí)生活和把實(shí)習(xí)工作做好，我們首先在__的教師進(jìn)修學(xué)校進(jìn)行了為期一周的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。這一周的培訓(xùn)學(xué)習(xí)主要是讓我們對新課堂有新的全面的了解，從而能夠更好地開展以后的頂崗實(shí)習(xí)工作。經(jīng)過這周所開展的一系列的課程，我對新課堂的教學(xué)模式有了進(jìn)一步的認(rèn)識。
在新課堂中，教師更多地成為了課堂活動的參與者和調(diào)控者。教師在課堂活動中以調(diào)控和組織，引導(dǎo)為主，而不是以往的單純的講授這，在教學(xué)過程中總是講解，滿堂灌，沒有讓學(xué)生很好的參與到課堂活動中，沒有讓學(xué)生成為課堂的主體。新課堂要求運(yùn)用小組的形式去進(jìn)行教學(xué)。小組成員之間要有明確的學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)習(xí)目標(biāo)，組內(nèi)之間還要有明確的分工。另外，分學(xué)習(xí)小組是要注意很多的問題。比如說小組成員的學(xué)習(xí)成績要有梯度，在進(jìn)行分組時(shí)要進(jìn)行異質(zhì)分組。要注意學(xué)生性別，學(xué)習(xí)成績，小組成員之間的協(xié)調(diào)能力等諸多方面的因素。如果小組沒能夠被合理的分配的話，就不能夠發(fā)揮好小組學(xué)習(xí)的作用，那就會讓小組學(xué)習(xí)只流于形式。因此在小組成員分配這一環(huán)節(jié)中要認(rèn)真慎重。
除了這些關(guān)于新課堂的課程之外，還有一些關(guān)于師德，老師的著裝，坐姿，禮儀等方面的教育。同時(shí)老師們還給我們講述了許許多多的感人的師生之間的故事。聽到這些故事后，我覺得作為一名人民教師是件非常神圣而光榮的事情。教師不僅僅是教書，更重要的是要育人。要培養(yǎng)學(xué)生的多個方面，而不僅僅是知識方面。作為一個人就要有道德懂禮貌，而不能夠只是讓學(xué)生學(xué)習(xí)課本知識。人都是有感情的，作為一名教師就要讓自己的學(xué)生成為感情豐富，熱愛生活的人，而且還能夠有一顆感恩的心去面對生活中的一切，每個學(xué)生都有自己的性格特點(diǎn)和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，作為老師就需要尊重學(xué)生的這些特點(diǎn)，因材施教。
懷抱著那一周學(xué)得的知識以及自己對定崗實(shí)習(xí)的期待，我和我們實(shí)習(xí)點(diǎn)兒的其他5名同學(xué)來到了__中學(xué)。這個實(shí)習(xí)學(xué)校雖然沒有師大那么大的規(guī)模，沒有師大那么優(yōu)越的條件，但是它非常的干凈整潔，學(xué)生們也都是非常的可愛。學(xué)生們看到我們的到來，臉上露出了喜悅和好奇的表情。下午學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)給我們安排好了住宿的地方，接下來要迎接我們的將會是充實(shí)的教學(xué)生活。
到實(shí)習(xí)學(xué)校的第一周我們并沒有直接登上講臺去給學(xué)生們講課，我們學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)給我們安排了一周的聽課，讓我們更好地熟悉和適應(yīng)這里的生活。這一周的聽課，讓我對教學(xué)有了深一步的了解，并且跟這里的學(xué)生和老師們也有了初步的認(rèn)識和了解。這為我以后在這里好好的開展我的實(shí)習(xí)教學(xué)工作提供了很大的幫助。同時(shí)我也跟我的指導(dǎo)老師有了深一步的了解。我主動去聽她的英語課，下課后我也會把自己的想法跟老師說一說，老師也會根據(jù)我的想法給我分析一下，我特別感謝我的指導(dǎo)老師。
聽課周結(jié)束之后，學(xué)校就給我們分下了課程，因?yàn)檫@里不缺乏英語老師，所以我就給分到了小學(xué)五年級教一個班的語文課。學(xué)校也有學(xué)校的難處，我沒有說太多，我服從了學(xué)校的安排，當(dāng)然學(xué)校也充分的給我考慮了，讓我跟我的指導(dǎo)老師協(xié)商一下，每周上兩節(jié)英語課。指導(dǎo)老師很好，給我分了兩節(jié)八年級的英語課，而且每次我去上課，我的指導(dǎo)老師總會跟我一起去，坐在教室的后頭，拿著本和書，和同學(xué)們一起認(rèn)真的聽我講課。課后老師還認(rèn)真耐心的給我分析我講的課程。她也是鼓勵我很多，讓我對自己充滿了信心。
我的指導(dǎo)老師是八年級二班的班主任，老師同時(shí)也擔(dān)任了我的班主任指導(dǎo)老師，作為他們班的副班主任，班里面開班會的時(shí)候我會去參加，并且也在課下積極主動地跟同學(xué)們交流，我也把我寫下的一些班主任工作方面的工作感悟跟我的指導(dǎo)老師一起分享。
作為一名班主任，就要對班里面的每位同學(xué)負(fù)責(zé)，就要讓每位學(xué)生做好自己該做的事情，不僅要學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會做事，更要學(xué)會如何做人。我作為他們班的副班主任，除了要求他們遵守校規(guī)校紀(jì)，班級規(guī)約，課上認(rèn)真聽講，課下認(rèn)真完成作業(yè)之外，我更加注重的是學(xué)生們內(nèi)在的修養(yǎng)。作為一名學(xué)生，在學(xué)校要懂禮貌，見到老師和領(lǐng)導(dǎo)要主動打招呼;在家里面要幫助父母做一些力所能及的事情。學(xué)生們的內(nèi)在修養(yǎng)提高了，就會培養(yǎng)出許許多多的好習(xí)慣，有句話叫做習(xí)慣成自然。培養(yǎng)出了良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣對于學(xué)生以后的發(fā)展是有著很大的幫助的。那最簡單的要求來說，我要求學(xué)生們上課之前把書本和文具都提前準(zhǔn)備好。課前準(zhǔn)備雖然是小事情，但是也要堅(jiān)持，因?yàn)檫@很重要。還有就是要注意自己的書寫，不一定要寫的很有文采，但是一定要干凈整齊;在讀課文的時(shí)候一定要聲音洪亮，有感情的朗讀;在班里的環(huán)境衛(wèi)生方面，一定要共同維護(hù)，共同創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，同時(shí)還要求不可以破壞學(xué)校的公共財(cái)物和一草一木。通過這些細(xì)小方面的要求，我們班的同學(xué)取得了一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，雖然進(jìn)步不是特別大，但是只要堅(jiān)持下來，我堅(jiān)信他們會進(jìn)步一大步的。
作為一名實(shí)習(xí)老師，我有著雙重身份，我既是一名學(xué)生，也是一名老師。在這種情況下，我既要懷著謙虛好學(xué)的心去向優(yōu)秀的老師學(xué)習(xí)教學(xué)方法和課堂管理，也要懷著負(fù)責(zé)認(rèn)真的心去努力把每一節(jié)課給上好，讓學(xué)生們在我的課堂上學(xué)有所獲。同時(shí)，我作為這里的一名實(shí)習(xí)老師，我也會認(rèn)真的完成學(xué)校要求的除教學(xué)以外的其他任務(wù)，比如說學(xué)校給安排的值班任務(wù)，安全值班，在學(xué)生上下學(xué)的時(shí)間引導(dǎo)和疏散學(xué)生，在上課期間，對非正常出入的老師，學(xué)生及車輛進(jìn)行登記。這項(xiàng)工作雖然有些繁瑣和乏味，但是對于學(xué)校和學(xué)生的安全是有很大的幫助的，所以我每次都會認(rèn)真的完成值班任務(wù)。除此之外，我還會和一起實(shí)習(xí)的同學(xué)打掃集體辦公室和校長辦公室，做一些力所能及的事情。在教學(xué)方面，我會結(jié)合指導(dǎo)老師給我提的建議和意見，逐步提高自己的教學(xué)水平，并且也和一些學(xué)生家長溝通，共同面對需要進(jìn)步的一些學(xué)困生，讓他們能夠逐步提高對學(xué)習(xí)的興趣，在學(xué)校學(xué)有所獲，健康快樂的成長!
作為一名中共黨員，我時(shí)刻記著全心全意為人民服務(wù)的宗旨，在平常的生活中，我會盡自己的力量去做一些力所能及的事情。地面臟了，主動地去掃一掃;水桶沒水了，趕緊去打一桶;沒熱水了，趕緊燒一壺,......有時(shí)候看到學(xué)生們有困難了,我也會主動的去幫他們解決,即使有時(shí)候解決不了,我也會盡自己最大的力量去幫助他們。有時(shí)候班里面需要布置了，我就會和同學(xué)們一起動手，共同美化我們的教室，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍。有時(shí)候別的老師突然臨時(shí)有事情，我也會幫他們上課，看自習(xí)課，不能讓班里出現(xiàn)空堂的現(xiàn)象。除此之外，我也積極的參加我們組織的一些黨團(tuán)活動，將強(qiáng)學(xué)習(xí)?？傊?，我時(shí)刻記得自己的身份，時(shí)刻要求自己做好自己該做的事情和能做的事情。
在頂崗實(shí)習(xí)的這段日子了，我學(xué)會了許多也收獲了許多。
我學(xué)會了做好一日三餐，規(guī)律的生活;學(xué)會了與學(xué)生溝通，增強(qiáng)師生的感情;學(xué)會了一些科學(xué)的教學(xué)方法，更好地從事教學(xué)活動，為以后自己的教學(xué)道路提供了很大的幫助。
我收獲了同學(xué)間珍貴的友誼，因?yàn)轫攳?，我們六姐妹相聚在一起，朝夕相處讓我們感情越來越?我收獲了老師與學(xué)生之間的情誼，因?yàn)轫攳?，我和我的學(xué)生們建立了深厚的師生情，這種情誼難以言表;我收獲了一筆精神財(cái)富，因?yàn)轫攳彛覍虒W(xué)有了深刻的認(rèn)識，我對教師這個職業(yè)多了一份崇敬!
感謝頂崗，因?yàn)轫攳徫业玫搅顺砷L，讓我明確了方向，讓我對未來充滿了期待和向往!
才發(fā)現(xiàn)時(shí)間真的好快啊,將近一個半月的實(shí)習(xí)生活已經(jīng)過了一大半了.或許大學(xué)是個讓人很容易就感覺到空虛的地方,所以實(shí)習(xí)的這段日子讓我感受到了久違的充實(shí)感.每天都很累但是很快樂,對著一張張充滿朝氣的面孔,欣慰的感覺不言而喻,也是這樣的日子陪我走過了我所有艱難的心路.太多難忘的第一次了:上大學(xué)以來第一次學(xué)到晚上十二點(diǎn),只是為了備好一堂課;第一次有那么多學(xué)生熱情的喊我"項(xiàng)老師",第一次批作業(yè)批到手都酸了,第一次管理一個班級,太多的第一次對我來說都是一筆很寶貴的財(cái)富.
通過這段日子的實(shí)習(xí)，我體驗(yàn)到了為人師的滋味，真正體會到了處于教育第一線的酸甜苦辣。很難說我能做成怎樣的成績。不過，我得到了一次比較全面系統(tǒng)的鍛煉，也學(xué)會了書本上所學(xué)不到的知識和技能。還有一個比較大的收獲就是自己能在講臺上清的地表達(dá)自己的意思,這一直是我這么多年來努力追尋的目標(biāo),我終于可以領(lǐng)導(dǎo)一些人,我自己說了算了,有點(diǎn)偏激的心理作怪呵呵。記得我們那個時(shí)候老師說什么就是什么,從來不敢多問,而現(xiàn)在的孩子卻不一樣.他們心里有許多的為什么,也有自己獨(dú)特的思維方式.
實(shí)習(xí)一開始，我聽了不同英語老師的課，各老師都有自己的。
教學(xué)。
風(fēng)格，很值得我學(xué)習(xí)，可以說聽了十幾堂的課是一筆珍貴的財(cái)富。第一周我一直在聽我的指導(dǎo)老師的課,第二周開始我就開始準(zhǔn)備我的第一節(jié)課了。最難忘的要屬自己的第一節(jié)英語課了。剛開始的時(shí)候挺緊張的,甚至從前一堂課的下課開始我的右眼皮就開始不停的跳，呵呵。開始上課時(shí)，漸漸的，教案上的環(huán)節(jié)和學(xué)生的互動都打亂了正常的順序,到后來我發(fā)現(xiàn)我準(zhǔn)備的東西都講得差不多時(shí)整堂課的時(shí)間還剩下25分鐘，我也漸漸的開始沉不住氣了。我害怕我這堂課上不完，開始擔(dān)心剩下來的那么多時(shí)間我要怎么繼續(xù)，當(dāng)時(shí)整個人都好緊張，甚至背后都漸漸的冒出冷汗來了。后來我的指導(dǎo)老師一直用眼神鼓勵我,我也給自己增加了不少的信心,終于成功地講完了第一堂課，之前擔(dān)心的事情都揮之而去了?？梢哉f上完一周的課后，我從最初的羞澀以及因?yàn)閾?dān)心自己能力不夠而有一點(diǎn)自卑心理成長到為人師后具有自信與處事的果斷與坦蕩?，F(xiàn)在的我站在講臺上已經(jīng)可以自如的將準(zhǔn)備的知識清晰流暢的傳授給學(xué)生。
作為實(shí)習(xí)班主任，我只有一個最強(qiáng)烈的感覺,那就是"累"真的是"累".同時(shí)也深刻體會到學(xué)生如此渴求有一位知識比較豐富、能力比較全面的，能傾聽自己心聲的朋友。作為他們的老師和朋友，我惟有仔細(xì)傾聽，耐心詢問，認(rèn)真思考，最終協(xié)助他們增強(qiáng)認(rèn)知正確看待和科學(xué)處理他們所面臨的困難。我?guī)У陌嗉壥橇昙壷械钠叫邪?這個班級里有的學(xué)生的素質(zhì)非常高，成績非常優(yōu)秀突出，但也有的學(xué)生非常頑皮，上課的時(shí)候不肯好好聽講，作業(yè)也不會認(rèn)真完成，整個班級的分化很明顯.這也讓我不得不對他們的班主任肅然起敬.
在整個實(shí)習(xí)期間，我認(rèn)真完成了班主任日常工作如早讀、早操、大課間、自習(xí)課等監(jiān)督與指導(dǎo)工作，詳細(xì)做好班主任工作，積極主動與學(xué)生進(jìn)行交流，融入到他們當(dāng)中.尤其是他們經(jīng)行期中考試要我們監(jiān)考的那三天,更讓自己累的回寢室躺那就不動.
現(xiàn)在我深刻的體會到,一名好老師會影響孩子的是一輩子.同時(shí)也要該嚴(yán)肅的時(shí)候嚴(yán)肅,該微笑的時(shí)候微笑,微笑是我們的語言,要用心去愛每一個孩子.不能因?yàn)樗麑W(xué)習(xí)成績不好而否定了這個孩子.現(xiàn)在知道一個好的小學(xué)老師會影響孩子的是一輩子,因?yàn)槟悴还饨趟麜旧系哪屈c(diǎn)知識,更多的是教他們怎么樣去做人.
實(shí)習(xí)期間由于經(jīng)驗(yàn)不足，還不能更好的掌控好課堂。但我相信我往后我可以能逐步改進(jìn)，向一名優(yōu)秀教師靠攏。這一個多月來我受到了老師的好評和同學(xué)們的熱情的關(guān)愛，他們以真誠友善的眼神讓我自信走上講臺，走過令我難忘的實(shí)習(xí)生活。我的指導(dǎo)老師謝老師和我?guī)?shí)習(xí)班主任班級的原班主任孫老師，她們對我非常的友善也非常的關(guān)心，同時(shí)在實(shí)習(xí)期間給了我許多幫助,每次我講完課他們都會給我評課,指出我的不足的同時(shí)也不忘給我足夠的肯定,這對我來說是很大的鼓勵,讓我有自信上好了以后的平行課.所以當(dāng)我發(fā)現(xiàn)我還有兩個多禮拜的時(shí)間就要離開他們的時(shí)候發(fā)現(xiàn)自己的舍不得,舍不得我們班孩子們可愛天真的笑臉,是他們讓我對以后有信心，舍不得那些真心給我們幫助的指導(dǎo)老師.班主任教學(xué)工作方面我得到了很大的提高，是走向教師崗位的重要一課。
總的來說，這次實(shí)習(xí)，對我來講是上了一堂重要的社會課，獲益良多，受益匪淺。在這個過程中，我更加明白要成為一名優(yōu)秀的老師需要怎樣的努力，走入社會，需要學(xué)習(xí)的東西太了.只有堅(jiān)持自我，不斷努力，有良好的思想品德素質(zhì)才能有成功的一天。
英語教育實(shí)習(xí)心得體會篇九
第一段：介紹實(shí)習(xí)背景和目的（200字）。
在我所就讀的師范大學(xué)，進(jìn)行實(shí)習(xí)是教育學(xué)專業(yè)學(xué)生培養(yǎng)的一項(xiàng)重要任務(wù)。今年春季學(xué)期，我有幸前往一所初中進(jìn)行了為期一周的英語教育實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)的目的是為了讓我將課堂教學(xué)理論付諸實(shí)踐，并深入了解并熟練掌握初中英語教學(xué)的方法和技巧。這次實(shí)習(xí)對我來說既是一次重要的學(xué)習(xí)機(jī)會，也是一次對自己教育能力的考驗(yàn)。
第二段：實(shí)習(xí)過程及感受（300字）。
在這一周的實(shí)習(xí)中，我被分配到初一的英語班級進(jìn)行指導(dǎo)。我親眼目睹了教師如何備課、如何上課以及與學(xué)生互動的情況。實(shí)習(xí)的第一天，我只是作為一個觀察者，沒有直接參與教學(xué)。我認(rèn)真記錄了教師的教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)流程，并積極觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。第二天起，我開始參與教學(xué)，初步擔(dān)任助教的角色，與教師一同完成教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)過程中，我深刻感受到了教師與學(xué)生之間的默契和互動，學(xué)生們也對我的參與和指導(dǎo)展現(xiàn)出了濃厚的興趣和積極性。
第三段：實(shí)習(xí)收獲及問題（300字）。
通過這次實(shí)習(xí)，我初步掌握了課堂管理和教學(xué)設(shè)計(jì)的基本方法。我發(fā)現(xiàn)，在教學(xué)過程中，建立良好的師生關(guān)系是非常重要的。當(dāng)學(xué)生們對你充滿信任和期待時(shí)，他們會更加積極地參與互動，學(xué)習(xí)效果也更好。同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)中的不足之處。我的指導(dǎo)能力還不夠成熟，容易被學(xué)生的問題困惑，有時(shí)無法給予他們有效的指導(dǎo)。我也有時(shí)會因?yàn)榫o張而忘記一些小細(xì)節(jié)，例如在進(jìn)入課堂前檢查教具和教材的準(zhǔn)備情況。這些問題讓我意識到自己仍然需要不斷學(xué)習(xí)和提高。
第四段：改進(jìn)措施及未來計(jì)劃（300字）。
為了改進(jìn)自己的教學(xué)能力，我決定在以后的學(xué)習(xí)中加強(qiáng)理論知識的學(xué)習(xí)，并多參與實(shí)際教學(xué)活動。同時(shí)，我還計(jì)劃經(jīng)常觀察優(yōu)秀教師的教學(xué)過程，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)方法和技巧，并結(jié)合自己的特點(diǎn)進(jìn)行改進(jìn)和創(chuàng)新。我將把實(shí)習(xí)期間收集到的教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)資料進(jìn)行整理和總結(jié)，建立起自己的教學(xué)資源庫，以便日后的教學(xué)實(shí)踐。
第五段：總結(jié)并展望（200字）。
通過這次實(shí)習(xí)，我深刻體會到教學(xué)是一個復(fù)雜而有挑戰(zhàn)性的過程，需要不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐來提高自己。我在這一周的實(shí)習(xí)中收獲了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，并了解到自己的不足之處。我相信，只有不斷地努力和進(jìn)取，才能成為一名優(yōu)秀的教育工作者。我對未來的教育之路充滿信心，并將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和提升自己的教育能力，為學(xué)生的發(fā)展做出更多的貢獻(xiàn)。
英語教育實(shí)習(xí)心得體會篇十
時(shí)間：???2019年xx月至2019年xx月。
地點(diǎn)：???。
實(shí)習(xí)目的。
：了解相關(guān)的英語應(yīng)用和教學(xué)技能，鍛煉自己的溝通以及學(xué)習(xí)能力。為即將走上工作崗位做準(zhǔn)備。
實(shí)習(xí)內(nèi)容：針對高中英語教育的教材以及授課方式進(jìn)行隨堂聽課，親身授課和課后收集學(xué)生反應(yīng)的方法，尋求最有效且學(xué)生最為接受的課堂方法。實(shí)踐主要是聽中學(xué)老師講課，做筆記，接下來為自己實(shí)踐講課和收集信息的階段，最后十天分析資料結(jié)合實(shí)際，得出結(jié)論。
六周不到的教育實(shí)習(xí),說長不長,說短也不短.六周間,學(xué)到的東西卻可以說是終生受用,不僅是帶教老師的一些教學(xué)方法和教學(xué)經(jīng)驗(yàn),自己上課時(shí)得到的一些教訓(xùn)和啟發(fā),擔(dān)任實(shí)習(xí)班主任時(shí)學(xué)到的管理班級的方式,更多是作為一名老師,自己應(yīng)該擔(dān)負(fù)的責(zé)任和義務(wù),以及對待教學(xué)認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度,在將來的日子里,我也會銘記這段實(shí)習(xí)的日子,將它當(dāng)作人生寶貴的一次體驗(yàn).
英語教育實(shí)習(xí)心得體會篇十一
大學(xué)生通過實(shí)習(xí)才能認(rèn)知社會中的優(yōu)勝劣汰，培養(yǎng)競爭意識，才能在實(shí)習(xí)中了解用人單位的需求和要求。教育實(shí)習(xí)是培養(yǎng)師范生教學(xué)工作能力的一種教育實(shí)踐活動,也是師范生向教師過渡的一個重要環(huán)節(jié)?，F(xiàn)在就寫下你的實(shí)習(xí)心得吧。你是否在找正準(zhǔn)備撰寫“英語教育實(shí)習(xí)心得體會”，下面小編收集了相關(guān)的素材，供大家寫文參考！
歲月如梭，光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間短暫的實(shí)習(xí)生活結(jié)束了，回顧這兩個月的實(shí)習(xí)經(jīng)歷，感觸頗多。學(xué)到了很多，也鍛煉提高了很多。
中興路小學(xué)是邢臺市橋西教育局下屬的一所公辦小學(xué)，設(shè)施設(shè)備齊全。該學(xué)校是邢臺市重點(diǎn)小學(xué)之一，共學(xué)生1642名，教師75位，其中英語教師5位。
2014年4月21日，由中興路小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)楊校長和王主任帶領(lǐng)來到中興路小學(xué)，這是我小學(xué)畢業(yè)后第一次再次體驗(yàn)小學(xué)生活，不過與以往不同的是我不再是學(xué)生而是一名人民教師。還記得剛進(jìn)學(xué)校是眼前孩子們的歡聲笑語，陽光的笑臉，一下讓我驚呆了。更確切的說是被震撼和感染了。
教學(xué)實(shí)踐中我面對的主要是五年級學(xué)生。這并不是我第一次走上講臺。2013年10月1日-2013年11月26日我在東方一諾大學(xué)生科技服務(wù)中心做過兩個月的英語四級培訓(xùn)工作，以前的教育經(jīng)歷讓我如今再次走上講臺顯得從容許多。雖然從事過大學(xué)生英語培訓(xùn)工作，但是這完全是兩個不同的群體。除了授課形式不同，學(xué)生的心理發(fā)展水平也完全處于兩個不同的階段。我深切的知道，我要運(yùn)用適當(dāng)?shù)慕逃虒W(xué)方法。
在面向五年級的教學(xué)過程中，我深刻的體會到實(shí)際教學(xué)過程中學(xué)情分析如此重要。課上的理論實(shí)踐性再強(qiáng)，也要結(jié)合實(shí)際情況。應(yīng)為情況不同，很多好的設(shè)計(jì)、教學(xué)活動是無法開展的。在實(shí)際教學(xué)過程中我們要善于分析，善于取舍。在語言教學(xué)過程中，調(diào)動學(xué)生們的積極性是很重要的，但是面對五年級這樣一群精力充沛的孩子，情況就另當(dāng)別論了。我對在其他小學(xué)實(shí)習(xí)點(diǎn)的實(shí)習(xí)同學(xué)做過調(diào)查，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的小學(xué)生普遍存在的問題就是自制力太差，注意力容易分散。如何把控課堂維持良好的課堂秩序至關(guān)重要。
講課之初，雖然課前打過“預(yù)防針”，但是孩子們的活躍著實(shí)讓我吃驚。由于課前備課充分，整堂課進(jìn)行的相對來說還算順利，但是由于缺乏小學(xué)課堂管理經(jīng)經(jīng)驗(yàn)，課堂秩序欠佳，授課效果大打折扣。
在后來的實(shí)習(xí)日子里，我積極主動向指導(dǎo)老師、帶隊(duì)老師請教有關(guān)課堂管理方面的問題，聽課與講課相結(jié)合，每天兢兢業(yè)業(yè)，絲毫不敢怠慢。此外，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)。學(xué)校的老師都樂于將自己多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?zāi)贸鰜砼c我分享，因而，我學(xué)到了許多實(shí)用的技能。同時(shí)也積極探索有效的教學(xué)方式，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂的吸引力。教學(xué)有法，但無定法，貴在得法。傳授一種切合實(shí)際的知識技能，對學(xué)生來說是相當(dāng)有用的，所以課堂的授課方式也是不容忽視的，它直接影響著一個老師的教學(xué)成果。能夠把自己既有的知識輕松的傳授給學(xué)生，而學(xué)生又樂于接受，這才是一名優(yōu)秀的教師。老師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體。從學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)出發(fā)，尋找并使用恰當(dāng)?shù)恼n堂管理辦法，提升課堂教學(xué)效果。
我十分珍惜此次的實(shí)習(xí)機(jī)會。在和老師、學(xué)生的接觸過程中，我深深地融入了這個大集體。當(dāng)我走進(jìn)教室是孩子們的歡呼聲，當(dāng)我與學(xué)生告別時(shí)，相互的依依不舍，都深深地印在我的腦海里。我和孩子們照了相，合了影。孩子們說等暑假要來找我一起玩耍，那一刻，鼻子酸酸的，心里暖暖的。
在這里，除了誠摯地祝福孩子們健康成長，我要衷心的感謝中興路小學(xué)的各位老師及領(lǐng)導(dǎo)尤其是指導(dǎo)教師李廣華老師對我在教育教學(xué)方面的幫助與指導(dǎo)。最重要的是，衷心感謝老師帶隊(duì)老師苗立峰老師對我工作上的指導(dǎo)，生活上的關(guān)心與照顧。
我是外國語學(xué)院英語教育專業(yè)的一名大三學(xué)生，今年寒假剛過就和老師，同學(xué)一起來到__市__縣__小學(xué)開始我的定崗實(shí)習(xí)生活。
二月十號，我們來到了__這篇熱土，為了更好地適應(yīng)實(shí)習(xí)生活和把實(shí)習(xí)工作做好，我們首先在__的教師進(jìn)修學(xué)校進(jìn)行了為期一周的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。這一周的培訓(xùn)學(xué)習(xí)主要是讓我們對新課堂有新的全面的了解，從而能夠更好地開展以后的頂崗實(shí)習(xí)工作。經(jīng)過這周所開展的一系列的課程，我對新課堂的教學(xué)模式有了進(jìn)一步的認(rèn)識。
在新課堂中，教師更多地成為了課堂活動的參與者和調(diào)控者。教師在課堂活動中以調(diào)控和組織，引導(dǎo)為主，而不是以往的單純的講授這，在教學(xué)過程中總是講解，滿堂灌，沒有讓學(xué)生很好的參與到課堂活動中，沒有讓學(xué)生成為課堂的主體。新課堂要求運(yùn)用小組的形式去進(jìn)行教學(xué)。小組成員之間要有明確的學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)習(xí)目標(biāo)，組內(nèi)之間還要有明確的分工。另外，分學(xué)習(xí)小組是要注意很多的問題。比如說小組成員的學(xué)習(xí)成績要有梯度，在進(jìn)行分組時(shí)要進(jìn)行異質(zhì)分組。要注意學(xué)生性別，學(xué)習(xí)成績，小組成員之間的協(xié)調(diào)能力等諸多方面的因素。如果小組沒能夠被合理的分配的話，就不能夠發(fā)揮好小組學(xué)習(xí)的作用，那就會讓小組學(xué)習(xí)只流于形式。因此在小組成員分配這一環(huán)節(jié)中要認(rèn)真慎重。
除了這些關(guān)于新課堂的課程之外，還有一些關(guān)于師德，老師的著裝，坐姿，禮儀等方面的教育。同時(shí)老師們還給我們講述了許許多多的感人的師生之間的故事。聽到這些故事后，我覺得作為一名人民教師是件非常神圣而光榮的事情。教師不僅僅是教書，更重要的是要育人。要培養(yǎng)學(xué)生的多個方面，而不僅僅是知識方面。作為一個人就要有道德懂禮貌，而不能夠只是讓學(xué)生學(xué)習(xí)課本知識。人都是有感情的，作為一名教師就要讓自己的學(xué)生成為感情豐富，熱愛生活的人，而且還能夠有一顆感恩的心去面對生活中的一切，每個學(xué)生都有自己的性格特點(diǎn)和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，作為老師就需要尊重學(xué)生的這些特點(diǎn)，因材施教。
懷抱著那一周學(xué)得的知識以及自己對定崗實(shí)習(xí)的期待，我和我們實(shí)習(xí)點(diǎn)兒的其他5名同學(xué)來到了__中學(xué)。這個實(shí)習(xí)學(xué)校雖然沒有師大那么大的規(guī)模，沒有師大那么優(yōu)越的條件，但是它非常的干凈整潔，學(xué)生們也都是非常的可愛。學(xué)生們看到我們的到來，臉上露出了喜悅和好奇的表情。下午學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)給我們安排好了住宿的地方，接下來要迎接我們的將會是充實(shí)的教學(xué)生活。
到實(shí)習(xí)學(xué)校的第一周我們并沒有直接登上講臺去給學(xué)生們講課，我們學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)給我們安排了一周的聽課，讓我們更好地熟悉和適應(yīng)這里的生活。這一周的聽課，讓我對教學(xué)有了深一步的了解，并且跟這里的學(xué)生和老師們也有了初步的認(rèn)識和了解。這為我以后在這里好好的開展我的實(shí)習(xí)教學(xué)工作提供了很大的幫助。同時(shí)我也跟我的指導(dǎo)老師有了深一步的了解。我主動去聽她的英語課，下課后我也會把自己的想法跟老師說一說，老師也會根據(jù)我的想法給我分析一下，我特別感謝我的指導(dǎo)老師。
聽課周結(jié)束之后，學(xué)校就給我們分下了課程，因?yàn)檫@里不缺乏英語老師，所以我就給分到了小學(xué)五年級教一個班的語文課。學(xué)校也有學(xué)校的難處，我沒有說太多，我服從了學(xué)校的安排，當(dāng)然學(xué)校也充分的給我考慮了，讓我跟我的指導(dǎo)老師協(xié)商一下，每周上兩節(jié)英語課。指導(dǎo)老師很好，給我分了兩節(jié)八年級的英語課，而且每次我去上課，我的指導(dǎo)老師總會跟我一起去，坐在教室的后頭，拿著本和書，和同學(xué)們一起認(rèn)真的聽我講課。課后老師還認(rèn)真耐心的給我分析我講的課程。她也是鼓勵我很多，讓我對自己充滿了信心。
我的指導(dǎo)老師是八年級二班的班主任，老師同時(shí)也擔(dān)任了我的班主任指導(dǎo)老師，作為他們班的副班主任，班里面開班會的時(shí)候我會去參加，并且也在課下積極主動地跟同學(xué)們交流，我也把我寫下的一些班主任工作方面的工作感悟跟我的指導(dǎo)老師一起分享。
作為一名班主任，就要對班里面的每位同學(xué)負(fù)責(zé)，就要讓每位學(xué)生做好自己該做的事情，不僅要學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會做事，更要學(xué)會如何做人。我作為他們班的副班主任，除了要求他們遵守校規(guī)校紀(jì)，班級規(guī)約，課上認(rèn)真聽講，課下認(rèn)真完成作業(yè)之外，我更加注重的是學(xué)生們內(nèi)在的修養(yǎng)。作為一名學(xué)生，在學(xué)校要懂禮貌，見到老師和領(lǐng)導(dǎo)要主動打招呼;在家里面要幫助父母做一些力所能及的事情。學(xué)生們的內(nèi)在修養(yǎng)提高了，就會培養(yǎng)出許許多多的好習(xí)慣，有句話叫做習(xí)慣成自然。培養(yǎng)出了良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣對于學(xué)生以后的發(fā)展是有著很大的幫助的。那最簡單的要求來說，我要求學(xué)生們上課之前把書本和文具都提前準(zhǔn)備好。課前準(zhǔn)備雖然是小事情，但是也要堅(jiān)持，因?yàn)檫@很重要。還有就是要注意自己的書寫，不一定要寫的很有文采，但是一定要干凈整齊;在讀課文的時(shí)候一定要聲音洪亮，有感情的朗讀;在班里的環(huán)境衛(wèi)生方面，一定要共同維護(hù)，共同創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，同時(shí)還要求不可以破壞學(xué)校的公共財(cái)物和一草一木。通過這些細(xì)小方面的要求，我們班的同學(xué)取得了一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，雖然進(jìn)步不是特別大，但是只要堅(jiān)持下來，我堅(jiān)信他們會進(jìn)步一大步的。
作為一名實(shí)習(xí)老師，我有著雙重身份，我既是一名學(xué)生，也是一名老師。在這種情況下，我既要懷著謙虛好學(xué)的心去向優(yōu)秀的老師學(xué)習(xí)教學(xué)方法和課堂管理，也要懷著負(fù)責(zé)認(rèn)真的心去努力把每一節(jié)課給上好，讓學(xué)生們在我的課堂上學(xué)有所獲。同時(shí)，我作為這里的一名實(shí)習(xí)老師，我也會認(rèn)真的完成學(xué)校要求的除教學(xué)以外的其他任務(wù)，比如說學(xué)校給安排的值班任務(wù)，安全值班，在學(xué)生上下學(xué)的時(shí)間引導(dǎo)和疏散學(xué)生，在上課期間，對非正常出入的老師，學(xué)生及車輛進(jìn)行登記。這項(xiàng)工作雖然有些繁瑣和乏味，但是對于學(xué)校和學(xué)生的安全是有很大的幫助的，所以我每次都會認(rèn)真的完成值班任務(wù)。除此之外，我還會和一起實(shí)習(xí)的同學(xué)打掃集體辦公室和校長辦公室，做一些力所能及的事情。在教學(xué)方面，我會結(jié)合指導(dǎo)老師給我提的建議和意見，逐步提高自己的教學(xué)水平，并且也和一些學(xué)生家長溝通，共同面對需要進(jìn)步的一些學(xué)困生，讓他們能夠逐步提高對學(xué)習(xí)的興趣，在學(xué)校學(xué)有所獲，健康快樂的成長!
作為一名中共黨員，我時(shí)刻記著全心全意為人民服務(wù)的宗旨，在平常的生活中，我會盡自己的力量去做一些力所能及的事情。地面臟了，主動地去掃一掃;水桶沒水了，趕緊去打一桶;沒熱水了，趕緊燒一壺,......有時(shí)候看到學(xué)生們有困難了,我也會主動的去幫他們解決,即使有時(shí)候解決不了,我也會盡自己最大的力量去幫助他們。有時(shí)候班里面需要布置了，我就會和同學(xué)們一起動手，共同美化我們的教室，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍。有時(shí)候別的老師突然臨時(shí)有事情，我也會幫他們上課，看自習(xí)課，不能讓班里出現(xiàn)空堂的現(xiàn)象。除此之外，我也積極的參加我們組織的一些黨團(tuán)活動，將強(qiáng)學(xué)習(xí)?？傊視r(shí)刻記得自己的身份，時(shí)刻要求自己做好自己該做的事情和能做的事情。
在頂崗實(shí)習(xí)的這段日子了，我學(xué)會了許多也收獲了許多。
我學(xué)會了做好一日三餐，規(guī)律的生活;學(xué)會了與學(xué)生溝通，增強(qiáng)師生的感情;學(xué)會了一些科學(xué)的教學(xué)方法，更好地從事教學(xué)活動，為以后自己的教學(xué)道路提供了很大的幫助。
我收獲了同學(xué)間珍貴的友誼，因?yàn)轫攳?，我們六姐妹相聚在一起，朝夕相處讓我們感情越來越?我收獲了老師與學(xué)生之間的情誼，因?yàn)轫攳?，我和我的學(xué)生們建立了深厚的師生情，這種情誼難以言表;我收獲了一筆精神財(cái)富，因?yàn)轫攳?，我對教學(xué)有了深刻的認(rèn)識，我對教師這個職業(yè)多了一份崇敬!
感謝頂崗，因?yàn)轫攳徫业玫搅顺砷L，讓我明確了方向，讓我對未來充滿了期待和向往!
我好像總是在感嘆時(shí)光飛速.現(xiàn)在的我就在做著這樣的事,感覺還是在前幾天第一次和帶隊(duì)老師站在小學(xué)的大門口,而我現(xiàn)在已經(jīng)坐在學(xué)校的電腦前打我的實(shí)習(xí)總結(jié)。才發(fā)現(xiàn)時(shí)間真的好快啊,將近一個半月的實(shí)習(xí)生活已經(jīng)過了一大半了.或許大學(xué)是個讓人很容易就感覺到空虛的地方,所以實(shí)習(xí)的這段日子讓我感受到了久違的充實(shí)感.每天都很累但是很快樂,對著一張張充滿朝氣的面孔,欣慰的感覺不言而喻,也是這樣的日子陪我走過了我所有艱難的心路.太多難忘的第一次了:上大學(xué)以來第一次學(xué)到晚上十二點(diǎn),只是為了備好一堂課;第一次有那么多學(xué)生熱情的喊我"項(xiàng)老師",第一次批作業(yè)批到手都酸了,第一次管理一個班級,太多的第一次對我來說都是一筆很寶貴的財(cái)富.
通過這段日子的實(shí)習(xí)，我體驗(yàn)到了為人師的滋味，真正體會到了處于教育第一線的酸甜苦辣。很難說我能做成怎樣的成績。不過，我得到了一次比較全面系統(tǒng)的鍛煉，也學(xué)會了書本上所學(xué)不到的知識和技能。還有一個比較大的收獲就是自己能在講臺上清的地表達(dá)自己的意思,這一直是我這么多年來努力追尋的目標(biāo),我終于可以領(lǐng)導(dǎo)一些人,我自己說了算了,有點(diǎn)偏激的心理作怪呵呵。記得我們那個時(shí)候老師說什么就是什么,從來不敢多問,而現(xiàn)在的孩子卻不一樣.他們心里有許多的為什么,也有自己獨(dú)特的思維方式.
實(shí)習(xí)一開始，我聽了不同英語老師的課，各老師都有自己的教學(xué)風(fēng)格，很值得我學(xué)習(xí)，可以說聽了十幾堂的課是一筆珍貴的財(cái)富。第一周我一直在聽我的指導(dǎo)老師的課,第二周開始我就開始準(zhǔn)備我的第一節(jié)課了。最難忘的要屬自己的第一節(jié)英語課了。剛開始的時(shí)候挺緊張的,甚至從前一堂課的下課開始我的右眼皮就開始不停的跳，呵呵。開始上課時(shí)，漸漸的，教案上的環(huán)節(jié)和學(xué)生的互動都打亂了正常的順序,到后來我發(fā)現(xiàn)我準(zhǔn)備的東西都講得差不多時(shí)整堂課的時(shí)間還剩下25分鐘，我也漸漸的開始沉不住氣了。我害怕我這堂課上不完，開始擔(dān)心剩下來的那么多時(shí)間我要怎么繼續(xù)，當(dāng)時(shí)整個人都好緊張，甚至背后都漸漸的冒出冷汗來了。后來我的指導(dǎo)老師一直用眼神鼓勵我,我也給自己增加了不少的信心,終于成功地講完了第一堂課，之前擔(dān)心的事情都揮之而去了?？梢哉f上完一周的課后，我從最初的羞澀以及因?yàn)閾?dān)心自己能力不夠而有一點(diǎn)自卑心理成長到為人師后具有自信與處事的果斷與坦蕩。現(xiàn)在的我站在講臺上已經(jīng)可以自如的將準(zhǔn)備的知識清晰流暢的傳授給學(xué)生。
作為實(shí)習(xí)班主任，我只有一個最強(qiáng)烈的感覺,那就是"累"真的是"累".同時(shí)也深刻體會到學(xué)生如此渴求有一位知識比較豐富、能力比較全面的，能傾聽自己心聲的朋友。作為他們的老師和朋友，我惟有仔細(xì)傾聽，耐心詢問，認(rèn)真思考，最終協(xié)助他們增強(qiáng)認(rèn)知正確看待和科學(xué)處理他們所面臨的困難。我?guī)У陌嗉壥橇昙壷械钠叫邪?這個班級里有的學(xué)生的素質(zhì)非常高，成績非常優(yōu)秀突出，但也有的學(xué)生非常頑皮，上課的時(shí)候不肯好好聽講，作業(yè)也不會認(rèn)真完成，整個班級的分化很明顯.這也讓我不得不對他們的班主任肅然起敬.
在整個實(shí)習(xí)期間，我認(rèn)真完成了班主任日常工作如早讀、早操、大課間、自習(xí)課等監(jiān)督與指導(dǎo)工作，詳細(xì)做好班主任工作，積極主動與學(xué)生進(jìn)行交流，融入到他們當(dāng)中.尤其是他們經(jīng)行期中考試要我們監(jiān)考的那三天,更讓自己累的回寢室躺那就不動.
現(xiàn)在我深刻的體會到,一名好老師會影響孩子的是一輩子.同時(shí)也要該嚴(yán)肅的時(shí)候嚴(yán)肅,該微笑的時(shí)候微笑,微笑是我們的語言,要用心去愛每一個孩子.不能因?yàn)樗麑W(xué)習(xí)成績不好而否定了這個孩子.現(xiàn)在知道一個好的小學(xué)老師會影響孩子的是一輩子,因?yàn)槟悴还饨趟麜旧系哪屈c(diǎn)知識,更多的是教他們怎么樣去做人.
實(shí)習(xí)期間由于經(jīng)驗(yàn)不足，還不能更好的掌控好課堂。但我相信我往后我可以能逐步改進(jìn)，向一名優(yōu)秀教師靠攏。這一個多月來我受到了老師的好評和同學(xué)們的熱情的關(guān)愛，他們以真誠友善的眼神讓我自信走上講臺，走過令我難忘的實(shí)習(xí)生活。我的指導(dǎo)老師謝老師和我?guī)?shí)習(xí)班主任班級的原班主任孫老師，她們對我非常的友善也非常的關(guān)心，同時(shí)在實(shí)習(xí)期間給了我許多幫助,每次我講完課他們都會給我評課,指出我的不足的同時(shí)也不忘給我足夠的肯定,這對我來說是很大的鼓勵,讓我有自信上好了以后的平行課.所以當(dāng)我發(fā)現(xiàn)我還有兩個多禮拜的時(shí)間就要離開他們的時(shí)候發(fā)現(xiàn)自己的舍不得,舍不得我們班孩子們可愛天真的笑臉,是他們讓我對以后有信心，舍不得那些真心給我們幫助的指導(dǎo)老師.班主任教學(xué)工作方面我得到了很大的提高，是走向教師崗位的重要一課。
總的來說，這次實(shí)習(xí)，對我來講是上了一堂重要的社會課，獲益良多，受益匪淺。在這個過程中，我更加明白要成為一名優(yōu)秀的老師需要怎樣的努力，走入社會，需要學(xué)習(xí)的東西太了.只有堅(jiān)持自我，不斷努力，有良好的思想品德素質(zhì)才能有成功的一天。
英語教育實(shí)習(xí)心得體會篇十二
學(xué)習(xí)英語是很多人的夢想和必要技能，而英語教育則是在這個領(lǐng)域中的重要一環(huán)。作為一名英語教育者，我一直在探索和嘗試不同的教學(xué)方式和方法，并查找適合不同學(xué)習(xí)階段和學(xué)生類型的教育資源。通過不斷努力和總結(jié)，我逐漸體會到了一些英語教育的心得和感悟。
第二段：理論基礎(chǔ)。
英語教育的理論基礎(chǔ)主要包括語言習(xí)得理論、語言教學(xué)理論和學(xué)生中心的教學(xué)理念。在教育實(shí)踐中，我們需要根據(jù)學(xué)生的語言背景、文化背景和學(xué)習(xí)目的，選擇合適的教學(xué)方法和資源，幫助學(xué)生盡快地掌握英語知識和技能。
第三段：教學(xué)實(shí)踐。
在教學(xué)實(shí)踐中，我盡量采用多元化和互動式的教學(xué)方式，包括閱讀、聽說、寫作和口語等方面，注重發(fā)展學(xué)生的語言綜合能力。同時(shí)，我也會結(jié)合學(xué)生的興趣和需求，開展主題化和項(xiàng)目化的課程，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的針對性和實(shí)際效果。
第四段：教學(xué)資源。
有效的教學(xué)資源也是英語教育的重要因素之一。除了教科書和習(xí)題集，我還會利用網(wǎng)絡(luò)、多媒體和應(yīng)用軟件等資源，讓學(xué)生在趣味性和多樣性中提高英語學(xué)習(xí)的效果。同時(shí)，鼓勵學(xué)生開展自主性的學(xué)習(xí)和交流活動，促進(jìn)信息共享和合作學(xué)習(xí)的精神體驗(yàn)。
從我的教育實(shí)踐中，我認(rèn)為最重要的心得體會是：多樣化的教學(xué)方式和方法可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和主動性；有效的教學(xué)資源可以促進(jìn)學(xué)生的掌握和運(yùn)用英語知識和技能；學(xué)生中心的教育理念可以增強(qiáng)學(xué)生的參與和合作精神。只有不斷地升級教育理念，提高教育質(zhì)量，才能在英語教育領(lǐng)域中獲得更好的發(fā)展和突破。
總結(jié)：
英語教育不僅僅是知識的傳授，更是精神和文化的傳承。只有讓學(xué)生在感受和體驗(yàn)中獲得英語學(xué)習(xí)的快樂和收獲，才能不斷激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣和動力。在今后的教學(xué)實(shí)踐中，我將不斷地發(fā)掘優(yōu)秀的教學(xué)資源和方法，鼓勵學(xué)生進(jìn)行主動性和創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)，提高英語教育水平和質(zhì)量。
英語教育實(shí)習(xí)心得體會篇十三
裴琴winne，畢業(yè)于北京第二外國語學(xué)院英語專業(yè)，后外派駐以色列等國工作多年，從事少兒英語教育10余年，并倆次派往美國學(xué)習(xí)。
二寶出生美國后，深知英語對孩子的重要性，所以自己認(rèn)真地給孩子做了英語學(xué)習(xí)規(guī)劃，倆個孩子的英語進(jìn)步飛速，同時(shí)也幫助身邊朋友和鄰居家孩子學(xué)英語，效果顯著，得到學(xué)校老師和家長的一致認(rèn)可。
結(jié)合十多年的少兒英語及對自己兩孩子前后七年的親子英語教育經(jīng)驗(yàn)，我整理了這個心得，希望能幫助更多關(guān)注孩子英語學(xué)習(xí)的家長。
英語學(xué)習(xí)分為：輸入期—輸出期—爆發(fā)期
語言學(xué)習(xí)是相通的，一定是先輸入后輸出，量到了就會有質(zhì)的飛躍。輸入期大概為一年左右，和小baby學(xué)說話一樣，先儲藏聽再開口說。我們一年內(nèi)不要求孩子們必須用英語表達(dá)。我們說的一年內(nèi)不要求孩子必須用英語表達(dá)，其實(shí)是告訴家長，這個是急不來的，聽力輸入到一定程度，孩子很自然就會用英語表達(dá)了。但從我們接觸的很多中國的媽媽們一般都會很著急，希望短期就可以看到一定效果，其實(shí)最后欲速則不達(dá)。
一年中孩子需要做什么呢？ 一定是大量輸入，輸入的量有多大就決定后期輸出有多少。關(guān)于這塊我們單獨(dú)有介紹，這里就不贅述了。4歲以后孩子一定要跟著專業(yè)老師學(xué)習(xí)英語了，最好是外教。孩子直接接受地道英語母語語言和西方人的邏輯思維，夸張幽默的課堂氛圍，讓孩子瞬間愛上英語，而不是一種負(fù)擔(dān)。
學(xué)習(xí)期間，希望家長和老師做好配合1.要保證一周倆次課，盡量不缺課；2.做好復(fù)習(xí)，跟上老師的節(jié)奏，做好課上課下連接，盡量做到英語接觸不間斷；3.課上孩子們積極和老師配合，這一塊老師們會努力引導(dǎo)好孩們；4.課堂以外，家庭親子英語擴(kuò)充要跟上，比如兒歌，繪本，動畫片等。
我們的課程根據(jù)孩子的生理和心理特征，選擇趣味性濃，貼近生活場景的話題，容易接受的內(nèi)容，結(jié)合韻律好聽的無數(shù)首經(jīng)典兒歌。以視頻，互動，幽默搞笑游戲，對話等形式進(jìn)行大量快速的英語輸入。
經(jīng)過一年的輸入，這個時(shí)候孩子們的聽力非常好了，完全可以聽懂外教的指令，并且可以流利說出之前課上積累的近51個話題，400左右的單詞和大量句子。有些孩子們可以用簡單方式回應(yīng)外教了，而且躍躍欲試想用更長的英語句子表達(dá)自己了，這種感覺越來越濃。
這個時(shí)候我們把之前學(xué)的內(nèi)容編成對話和故事與孩子們進(jìn)行口語練習(xí)。并且是反復(fù)，重復(fù)操練。孩子現(xiàn)在也大一些了，理解能力更好了，所以加了phonics（自然拼讀） 和繪本，加大認(rèn)讀，提高閱讀，擴(kuò)充英語的知識量。我們從多個方面提高孩子對英語的認(rèn)讀，并且進(jìn)行口語操練。
當(dāng)孩子大概在6-7歲這個階段，孩子口語和閱讀都非常好了，可以和外教進(jìn)行日常溝通，也可以閱讀一本20-30頁的繪本了。如果是愛表現(xiàn)的孩子，和外教聊半小時(shí)是沒有問題的。牛津樹大概也讀到5-6級了，i can read 1 恐龍那套書也可以讀下來，大概60頁左右吧。最后孩子對英語興趣很濃，在同齡孩子中英語應(yīng)該是她最愛炫的技能了吧！
這期間我們安排了孩子學(xué)習(xí)美國原版教材wonders，地道的英文表達(dá)方式，色彩艷麗的圖片，貼近孩子們的生活場景對話，大量的著名英美文學(xué)大獎故事，聽說讀寫全面提高。
全程全外教式授課，原汁原味的美國當(dāng)?shù)亟滩募霸嬉纛l材料。課前課后助教認(rèn)真跟蹤和輔導(dǎo)，嚴(yán)格教學(xué)考核，班級禁中文制度，促使每個孩子必須用英語溝通。所以孩子們可以直接用西方人的邏輯思維說出地道英語。
通過這個階段學(xué)習(xí)，孩子的英語已經(jīng)自如表達(dá)了，可以直接看原版英語電影，入神地聽英語故事。他們還在認(rèn)真學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)英美文學(xué)作品，一節(jié)課下來就可以復(fù)述新學(xué)的故事，不經(jīng)內(nèi)容豐富多彩，且學(xué)習(xí)效率高了。不是死背單詞，背了又忘，很痛苦的樣子，而是很享受。
特別強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)那些積極配合并且認(rèn)真對待每次課上課下內(nèi)容的家長和孩子們，按照我們的學(xué)習(xí)節(jié)奏進(jìn)行學(xué)習(xí)的孩子們英語都很好。當(dāng)然如果家長很重視英語，在家里做了大量的英語補(bǔ)充，這類孩子的英語會尤其突出。
我想各個學(xué)校英語口語明星或拿各種獎的小朋友應(yīng)該就是這么來的吧。
所以語言的學(xué)習(xí)其實(shí)并不難，它就是個熟練工種，需要練就如同和學(xué)車子，敲鍵盤一樣，反復(fù)練，天天用，就會越來越熟練。我曾經(jīng)和朋友說，只要這個孩子發(fā)音沒有問題，可以說話，給我天天帶著，幾年下來一定也可以流利的說出地道英語來。只要按我們的步驟來，做好點(diǎn)點(diǎn)滴滴，其實(shí)英語牛娃離我們并不遙遠(yuǎn)。
當(dāng)然語言的學(xué)習(xí)只是孩子們成長的一部分，通過語言，去學(xué)習(xí)和感受不同文化的碰撞與交融；通過語言，讓孩子們能夠與更為廣闊的世界進(jìn)行對話。能夠清晰地認(rèn)識自我、自如地表達(dá)自我、自信地活出自我，最后希望家長們和我們一起努力，幫助孩子們說出地道英語，祝愿每個孩子都能夠乘著語言的翅膀，飛向想去的遠(yuǎn)方！
英語教育實(shí)習(xí)心得體會篇十四
地點(diǎn)：
實(shí)習(xí)目的：了解相關(guān)的英語應(yīng)用和教學(xué)技能，鍛煉自己的溝通以及學(xué)習(xí)能力。為即將走上工作崗位做準(zhǔn)備。
實(shí)習(xí)內(nèi)容：針對高中英語教育的教材以及授課方式進(jìn)行隨堂聽課，親身授課和課后收集學(xué)生反應(yīng)的方法，尋求最有效且學(xué)生最為接受的課堂方法。實(shí)踐主要是聽中學(xué)老師講課，做筆記，接下來為自己實(shí)踐講課和收集信息的階段，最后十天分析資料結(jié)合實(shí)際，得出結(jié)論。
擔(dān)任實(shí)習(xí)班主任工作的班級是高一(7)班,高一年級兩個文科班之一,與我那時(shí)的文科班大為不同,現(xiàn)在文科班的學(xué)生不像我們那時(shí)那么沉悶,就像班主任唐老師所說,對于老師來說是喜憂參半吧,畢竟調(diào)皮的學(xué)生太多,比較不容易控制.一進(jìn)教室就看到教室后的墻壁上貼滿了獎狀,看的出來這個班級在學(xué)校里也是相當(dāng)活躍的,學(xué)校里評選的各個之星,幾乎7班也每個都有份.班上同學(xué)的性格很活潑,幾天相處下來,就建立起了不錯的關(guān)系,談?wù)劙嗉壨瑢W(xué),日?，嵤?甚至也有同學(xué)會來找我解答問題,談?wù)劺硐?也讓自己漸漸有了的確是個老師了的覺悟.
“ithinkyoumusthavealottosay.”還要注意是否自己會漏掉一些沒有專心聽講的學(xué)生,適當(dāng)?shù)爻樗麄兓卮饐栴}來讓他們集中注意力,板書的排布也不能天馬行空,而是要讓學(xué)生一看就明僚…這些都是書本上很難學(xué)到的東西.一周的聽課下來,我們幾個實(shí)習(xí)生進(jìn)行了小小的交流,感觸都很深,除了以上提到的這些,光是“sitdown,please.”這一句,一個老師一節(jié)課就要說上幾十遍,教學(xué)的內(nèi)容固然重要,學(xué)生與老師間基本的尊重,也是我們今后教學(xué)中需要注意的地方.
集體備課.實(shí)習(xí)前就聽輔導(dǎo)員說,一中的英語教研組有項(xiàng)很好的傳統(tǒng),就是集體備課.參加高一教研組的集體備課之前,高二的老師已經(jīng)開始給高二的實(shí)習(xí)生集體備課了,說是備課,更多的是討論授課的方式,怎樣調(diào)動學(xué)生的積極性,怎樣控制好學(xué)生的發(fā)言等等.高一教研組的備課是每周四,第一周就布置了我們將要教學(xué)的部分,第三單元的兩個部分,以及一張?jiān)嚲淼闹v解,可以說是各種形式的課程都體會一下;接下來的幾周集體備課,都是備帶教老師或者我們要上的內(nèi)容,一位男老師負(fù)責(zé)第三單元的備課,先前要精心準(zhǔn)備該單元的詞匯表,不僅是課文中要求的單詞和詞組,一些容易混淆,或者有固定搭配的詞匯也要系統(tǒng)地整理進(jìn)去,還要整理一些與該單詞相關(guān)的翻譯練習(xí)…他帶著我們梳理了整篇文章,其中需要講解的地方,講解的方式,都一一進(jìn)行解釋,其他老師提出問題和建議進(jìn)行補(bǔ)充,可以說是收獲頗豐,本來對課時(shí)沒有什么概念的我,通過集體備課,頓時(shí)立體了起來,當(dāng)老師真不容易,備課的時(shí)候就要考慮到各個方面,學(xué)生是否能夠接受,上課時(shí)是否會枯燥等等的問題.
試教.正式上課前,幾乎每個同學(xué)都進(jìn)行了小組的試教，雖然不是英語師范專業(yè)，大在大學(xué)期間也曾經(jīng)在一些機(jī)構(gòu)講過課，試教的時(shí)候明顯自信了許多,準(zhǔn)備充分可能也是原因之一吧,基本上都多準(zhǔn)備了很多內(nèi)容,還有同學(xué)準(zhǔn)備用ppt教學(xué),提高學(xué)生對該章節(jié)學(xué)習(xí)的興趣.一位同學(xué)試教的時(shí)候,其余同學(xué)就當(dāng)回同學(xué)配合教學(xué),試教的過程中有問題及時(shí)記下,完畢后再進(jìn)行討論,這樣的試教對我們正式上講臺做了很好的鋪墊作用.
六周不到的教育實(shí)習(xí),說長不長,說短也不短.六周間,學(xué)到的東西卻可以說是終生受用,不僅是帶教老師的一些教學(xué)方法和教學(xué)經(jīng)驗(yàn),自己上課時(shí)得到的一些教訓(xùn)和啟發(fā),擔(dān)任實(shí)習(xí)班主任時(shí)學(xué)到的管理班級的方式,更多是作為一名老師,自己應(yīng)該擔(dān)負(fù)的責(zé)任和義務(wù),以及對待教學(xué)認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度,在將來的日子里,我也會銘記這段實(shí)習(xí)的日子,將它當(dāng)作人生寶貴的一次體驗(yàn).
英語教育實(shí)習(xí)心得體會篇十五
四川省敘永一中。
了解相關(guān)的英語應(yīng)用和教學(xué)技能，鍛煉自己的溝通以及學(xué)習(xí)能力。為即將走上工作崗位做準(zhǔn)備。
針對高中英語教育的教材以及授課方式進(jìn)行隨堂聽課，親身授課和課后收集學(xué)生反應(yīng)的方法，尋求最有效且學(xué)生最為接受的課堂方法。實(shí)踐主要是聽中學(xué)老師講課，做筆記，接下來為自己實(shí)踐講課和收集信息的階段，最后十天分析資料結(jié)合實(shí)際，得出結(jié)論。
身份的轉(zhuǎn)變，是實(shí)習(xí)階段第一個要跨越的坎吧，正確認(rèn)識自己的身份：帶教老師的學(xué)生，高中學(xué)生的老師。
擔(dān)任實(shí)習(xí)班主任工作的班級是高一（7）班，高一年級兩個文科班之一，與我那時(shí)的文科班大為不同，現(xiàn)在文科班的學(xué)生不像我們那時(shí)那么沉悶，就像班主任唐老師所說，對于老師來說是喜憂參半吧，畢竟調(diào)皮的學(xué)生太多，比較不容易控制。一進(jìn)教室就看到教室后的墻壁上貼滿了獎狀，看的出來這個班級在學(xué)校里也是相當(dāng)活躍的，學(xué)校里評選的各個之星，幾乎7班也每個都有份。班上同學(xué)的性格很活潑，幾天相處下來，就建立起了不錯的關(guān)系，談?wù)劙嗉壨瑢W(xué)，日?，嵤?，甚至也有同學(xué)會來找我解答問題，談?wù)劺硐?，也讓自己漸漸有了的確是個老師了的覺悟。
“ithinkyoumusthavealottosay?！边€要注意是否自己會漏掉一些沒有專心聽講的學(xué)生，適當(dāng)?shù)爻樗麄兓卮饐栴}來讓他們集中注意力，板書的排布也不能天馬行空，而是要讓學(xué)生一看就明僚…這些都是書本上很難學(xué)到的東西。一周的聽課下來，我們幾個實(shí)習(xí)生進(jìn)行了小小的交流，感觸都很深，除了以上提到的這些，光是“sitdown，please。”這一句，一個老師一節(jié)課就要說上幾十遍，教學(xué)的內(nèi)容固然重要，學(xué)生與老師間基本的尊重，也是我們今后教學(xué)中需要注意的地方。
集體備課。實(shí)習(xí)前就聽輔導(dǎo)員說，一中的英語教研組有項(xiàng)很好的傳統(tǒng)，就是集體備課。參加高一教研組的集體備課之前，高二的老師已經(jīng)開始給高二的實(shí)習(xí)生集體備課了，說是備課，更多的是討論授課的方式，怎樣調(diào)動學(xué)生的積極性，怎樣控制好學(xué)生的發(fā)言等等。高一教研組的備課是每周四，第一周就布置了我們將要教學(xué)的部分，第三單元的兩個部分，以及一張?jiān)嚲淼闹v解，可以說是各種形式的課程都體會一下；接下來的幾周集體備課，都是備帶教老師或者我們要上的內(nèi)容，一位男老師負(fù)責(zé)第三單元的備課，先前要精心準(zhǔn)備該單元的詞匯表，不僅是課文中要求的單詞和詞組，一些容易混淆，或者有固定搭配的詞匯也要系統(tǒng)地整理進(jìn)去，還要整理一些與該單詞相關(guān)的翻譯練習(xí)…他帶著我們梳理了整篇文章，其中需要講解的地方，講解的方式，都一一進(jìn)行解釋，其他老師提出問題和建議進(jìn)行補(bǔ)充，可以說是收獲頗豐，本來對課時(shí)沒有什么概念的我，通過集體備課，頓時(shí)立體了起來，當(dāng)老師真不容易，備課的時(shí)候就要考慮到各個方面，學(xué)生是否能夠接受，上課時(shí)是否會枯燥等等的問題。
教案。教案也是教學(xué)前的重頭戲。王老師先讓我們參考高一唐老師的教案，一個章節(jié)關(guān)是簡單的教案就有12頁，看得我們都有點(diǎn)傻眼，而且寫的時(shí)候我們要把上課時(shí)會加的連接詞全都寫到教案里去，就怕到時(shí)候忘詞。幾乎每個同學(xué)為了第一節(jié)課的教案都奮斗了幾個晚上，算不上精益求精，至少要準(zhǔn)備充足。
試教。正式上課前，幾乎每個同學(xué)都進(jìn)行了小組的試教，雖然不是英語師范專業(yè)，大在大學(xué)期間也曾經(jīng)在一些機(jī)構(gòu)講過課，試教的時(shí)候明顯自信了許多，準(zhǔn)備充分可能也是原因之一吧，基本上都多準(zhǔn)備了很多內(nèi)容，還有同學(xué)準(zhǔn)備用ppt教學(xué)，提高學(xué)生對該章節(jié)學(xué)習(xí)的興趣。一位同學(xué)試教的時(shí)候，其余同學(xué)就當(dāng)回同學(xué)配合教學(xué)，試教的`過程中有問題及時(shí)記下，完畢后再進(jìn)行討論，這樣的試教對我們正式上講臺做了很好的鋪墊作用。
我想要”熱身”一下。王老師就想到讓我講學(xué)生些的報(bào)紙讀后感，10分鐘的時(shí)間雖短，對我來說，緊張感絲毫不減。沒有一下子面對過40多個學(xué)生的我，要多大的聲音才夠，什么樣的姿勢，板書該怎么寫，都是要好好考慮一下的。前一天把學(xué)生評論比較多的文章通讀了一遍，自己也寫了簡單的summary，導(dǎo)入的話也一字不差的寫在了紙上…正式講之前還拉同學(xué)簡單試講了一下，結(jié)果漏洞百出，很多話都接不上，準(zhǔn)備好的稿子都忘了精光，消除緊張感是最重要的吧。好在正式講的時(shí)候發(fā)揮的不錯，可能是跟同學(xué)們熟悉了的關(guān)系吧。正式上課已經(jīng)是到一中的第四周了，之前準(zhǔn)備教案時(shí)沒睡過幾個安穩(wěn)覺，第一節(jié)課用的是ppt，講的是關(guān)于植物的養(yǎng)護(hù)相關(guān)的內(nèi)容，為了準(zhǔn)備ppt的內(nèi)容，特地到學(xué)校的各個角落采風(fēng)，拍了學(xué)校里各種植物，目的除了上課時(shí)能生動些，也是想讓學(xué)生了解到我們美麗的校園里還有如此多種多樣的植物?？赡苁莗pt教學(xué)的原因，學(xué)生大部分的注意力都集中在屏幕上，這樣反而使我的心態(tài)平和了下來，非常順利的完成了第一堂課。接下來的幾堂課，算是駕輕就熟了吧，通常講過一遍的教案到第二個班再講會容易很多，上課的速度要與學(xué)生接受知識的速度相適應(yīng)，也是需要“實(shí)戰(zhàn)”一下才能掌握的技巧。
六周不到的教育實(shí)習(xí)，說長不長，說短也不短。六周間，學(xué)到的東西卻可以說是終生受用，不僅是帶教老師的一些教學(xué)方法和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，自己上課時(shí)得到的一些教訓(xùn)和啟發(fā)，擔(dān)任實(shí)習(xí)班主任時(shí)學(xué)到的管理班級的方式，更多是作為一名老師，自己應(yīng)該擔(dān)負(fù)的責(zé)任和義務(wù)，以及對待教學(xué)認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，在將來的日子里，我也會銘記這段實(shí)習(xí)的日子，將它當(dāng)作人生寶貴的一次體驗(yàn)。
英語教育實(shí)習(xí)心得體會篇十六
最近進(jìn)行了高中新教師培訓(xùn)，我很慶幸自己有機(jī)會參加這樣的培訓(xùn)活動。我認(rèn)真觀看了網(wǎng)上的文本資料及視頻資料，學(xué)了很多教學(xué)理論，聽了不少優(yōu)秀老師的課，也感受了一些專家的精辟點(diǎn)評和講解。作為一名教師，我受益匪淺。在新課程改革培訓(xùn)中，英語教學(xué)專家就各個專題進(jìn)行了生動的講解和分析。我認(rèn)真聆聽專家的精彩講座，積極參與同行們的交流討論，感到耳目一新，收獲很大。專家們的講座以及優(yōu)秀課例，使我得以從理論的高度了解新課程改革的必要性和重要性，同時(shí)也得以從感性上了解新課程理念下的課堂教學(xué)，從而得以重新理性地反省與審視自己的教學(xué)觀和教學(xué)策略。
新課程是一種新理念，新思想，這對我們每位教師來說都是一種挑戰(zhàn)，都是一個新的開始，我們必須進(jìn)行各種嘗試，在不斷的探索中成長。新課程理念尊重學(xué)生的個性差異，關(guān)注學(xué)生的全面、和諧發(fā)展。這次課程改革的顯著特點(diǎn)是重視學(xué)生的情感、態(tài)度與價(jià)值觀的發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)能力的形成。幫助學(xué)生形成積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度，以及搜集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力、交流與合作的能力。在教學(xué)上，主張改變以教師傳授為主的教學(xué)方式，多進(jìn)行探究式教學(xué)，倡導(dǎo)師生互動、共同發(fā)展。在學(xué)習(xí)方式上，倡導(dǎo)學(xué)生轉(zhuǎn)變被動接受學(xué)習(xí)方式，更多地采取主動參與、積極探究、勤于動手的學(xué)習(xí)方式。在新的教學(xué)方式下，教師要由主要的講授者轉(zhuǎn)變?yōu)樵O(shè)計(jì)者、組織者、引導(dǎo)者和合作者，要在創(chuàng)設(shè)能引導(dǎo)學(xué)生主動參與的教育環(huán)境，引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑、調(diào)查、探究以及在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，教師比前要傾注更多的心血。因此，新課程改革對教師提出了更新、更高的要求。
從以知識為本向以學(xué)生發(fā)展為本的教育理念的轉(zhuǎn)變;重新認(rèn)識高中英語課程的目標(biāo)和定位。教師要注重學(xué)生實(shí)際，從學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活實(shí)際出發(fā)，從學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好、生活樂趣著手，為學(xué)生營造一個輕松愉快的學(xué)習(xí)氣氛，寓樂于教。教師要不斷反思和修正自己的教學(xué)行為并采取開放的教學(xué)姿態(tài)，教師之間、師生之間都應(yīng)加強(qiáng)溝通和交流，共同探討提高教學(xué)質(zhì)量的途徑。
新課程對學(xué)生提出了更高的綜合語言運(yùn)用能力的目標(biāo)。教師的綜合語言運(yùn)用能力的高低，直接影響了學(xué)生相關(guān)的能力的提高和新課程目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。所以，每一位教師都必須不斷提高自身的綜合語言運(yùn)用能力。同時(shí)，教師還必須學(xué)習(xí)新的知識，發(fā)展新的教學(xué)策略，研究如何幫助學(xué)生形成有效的學(xué)習(xí)策略和文化知識，通過英語課程促進(jìn)學(xué)生積極的情感和價(jià)值觀的形成。作為一名合格的英語教師，他(她)不僅需要具有精深的專業(yè)知識，并能熟練地用英語去分析課文，根據(jù)英語課程的發(fā)展新趨勢，將新知識，新方法介紹給學(xué)生，以激發(fā)學(xué)生的求知欲，而且需要廣博的其它學(xué)科知識，如歷史、地理、文學(xué)、科技，現(xiàn)代教育學(xué)和心理學(xué)等。我們只有努力開拓自己的知識視野，不斷地吸取他人經(jīng)驗(yàn)，不斷地給自己“充電”、“加壓”，不斷地增加自己的知識儲備，才能夠盡可能多地滿足學(xué)生的需求，更好地促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，使師生在教學(xué)過程中實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長。
等利用學(xué)校外教資源來開展英語角，英語辯論賽等課外活動，設(shè)置不同的表演環(huán)境，最大限度地激發(fā)學(xué)生的主動性的積極性，提高學(xué)生的英語思維和表達(dá)能力。除此之外，教師應(yīng)運(yùn)用多媒體將現(xiàn)代信息技術(shù)用于教學(xué)，如運(yùn)用powerpoint制作圖片，或下載flash動畫等，使要講的知識內(nèi)容具體化，使枯燥的語言和語法形象化，讓學(xué)生邊享受邊學(xué)習(xí)。教師應(yīng)樹立起教師、學(xué)生、多媒體之間的“新三角關(guān)系”，這樣一來，教學(xué)成果才會事半功倍。
英語教育實(shí)習(xí)心得體會篇十七
現(xiàn)代社會，英語已成為最為廣泛使用的國際語言，英語教育也成為了現(xiàn)代教育中不可或缺的一部分。作為英語教育的從業(yè)者，我對于英語教育親身體驗(yàn)頗多。在這里，我想分享我在英語教育方面的心得和體會。
第一段：課程設(shè)計(jì)的重要性。
在英語教育的實(shí)踐過程中，我們必須根據(jù)學(xué)生的實(shí)際需要來設(shè)計(jì)合適的課程。這些課程不僅要遵守教學(xué)大綱，還應(yīng)結(jié)合學(xué)生的個人特點(diǎn)，以達(dá)到教學(xué)最終的目的。同時(shí)，課程設(shè)計(jì)還需要考慮語言教學(xué)的連貫性和實(shí)效性，不能僅僅停留在表面，而應(yīng)該深入挖掘每一個教學(xué)點(diǎn)，從而使學(xué)生受益匪淺。
第二段：互動式授課的實(shí)踐。
在英語課堂教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)互動式授課對于學(xué)生的學(xué)習(xí)很有幫助。通過互動式授課，學(xué)生可以更加積極地參與到課堂中來。同時(shí)，老師也可以及時(shí)了解到學(xué)生在學(xué)習(xí)中的困難和問題，及時(shí)進(jìn)行解答和輔導(dǎo)。對于學(xué)生來說，互動式授課不僅可以提高英語水平，同時(shí)也可以提高學(xué)生的自信心和交際能力。
第三段：因材施教的意義。
在英語教學(xué)中，因材施教是非常重要的。教師應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的英語水平和學(xué)習(xí)興趣來設(shè)置教學(xué)內(nèi)容。只有因材施教，才能夠幫助學(xué)生更好的掌握知識，從而提高學(xué)習(xí)效果。因此，在英語教學(xué)中，教師需要了解每個學(xué)生，從而幫助他們更好的學(xué)習(xí)英語。
第四段：多種教學(xué)方法的創(chuàng)新應(yīng)用。
在英語教學(xué)中，教師需要運(yùn)用多種教學(xué)方法來幫助學(xué)生更好的掌握英語知識。例如，故事教學(xué)、游戲教學(xué)、模擬情景教學(xué)等。這些教學(xué)方法可以幫助學(xué)生更好的吸收知識，同時(shí)也可以提高學(xué)生的興趣，讓學(xué)生享受英語學(xué)習(xí)的樂趣。
第五段：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識。
在英語教育中，我們應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識。學(xué)生應(yīng)該通過自主學(xué)習(xí)來鞏固所學(xué)的知識，同時(shí)也要有自己獨(dú)立思考的能力。這樣，才能使學(xué)生在未來的學(xué)習(xí)和生活中更好地運(yùn)用所學(xué)的英語知識。
總之，英語教育是一個高度重視實(shí)踐的教育領(lǐng)域。只有不斷地實(shí)踐和反思，才能夠明確英語教育的目的和方向。教師在英語教育中必須不斷創(chuàng)新教學(xué)方法，同時(shí)也要了解每個學(xué)生的實(shí)際情況。只有這樣，才能夠使英語教育真正發(fā)揮其應(yīng)有的作用。
英語教育實(shí)習(xí)心得體會篇十八
幼兒期是口腔發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期。他們在學(xué)習(xí)第二語言方面也有潛在的優(yōu)勢。兒童“可以將他們習(xí)得母語的靈活性轉(zhuǎn)化為習(xí)得第二語言”。然而，如果兒童在這一關(guān)鍵時(shí)期沒有受到另一種語言符號的刺激，另一種語言的中樞功能就不太可能轉(zhuǎn)化為活躍狀態(tài)，因此，在幼兒時(shí)期學(xué)習(xí)第二種語言是不可忽視的。因此，利用各種渠道創(chuàng)造良好的語言環(huán)境對兒童外語學(xué)習(xí)起著不容置疑的作用。
1 、充分發(fā)揮幼兒園的優(yōu)勢，讓孩子們在日常生活中接觸英語。
創(chuàng)造雙語環(huán)境是激發(fā)兒童學(xué)習(xí)的有效手段。通過持續(xù)的聽、說、模仿、使用來提高語言，尤其是兒童的外語學(xué)習(xí)。如果沒有持續(xù)的+頻繁的言語環(huán)境刺激，他們所學(xué)的東西很容易被遺忘，因?yàn)楹⒆尤狈ψR別+說話的能力。幼兒園英語教育有著獨(dú)特的優(yōu)勢。孩子們大部分時(shí)間都在幼兒園度過，從早上到下午。老師和孩子一起學(xué)習(xí)、游戲、生活，這使得孩子在老師反復(fù)使用、的微妙影響下獲得自然控制。
例如：
早上，老師用英語問：“早上好！”孩子們聽了幾天后就會學(xué)習(xí)，并能模仿回答“早上好！”；洗手時(shí)，老師會說“請洗手！”；吃飯時(shí)，老師介紹了食物，并告訴孩子們米飯、饅頭、雞蛋、西紅柿等名稱。睡覺時(shí)，讓孩子聽“去睡覺”、“醒來”的指示；喝水時(shí)，讓孩子知道“排隊(duì)”；這是一個在玩游戲、收集玩具等時(shí)教小孩子英語的機(jī)會。孩子不必刻意學(xué)習(xí)，在良好的生活氛圍中感受和體驗(yàn)，自然會掌握、的應(yīng)用。
2、創(chuàng)造一個模擬的英語交流環(huán)境，在花園中安排一些與兒童學(xué)習(xí)內(nèi)容相關(guān)的角落，如植物區(qū)、動物區(qū)、海洋生物區(qū)、表演游戲區(qū)、視聽感受訓(xùn)練區(qū)、并根據(jù)內(nèi)容增加量、定期改變布局和材料，還采用實(shí)物、標(biāo)本、模型、聲音、光、電等現(xiàn)代設(shè)備。讓孩子們在這種環(huán)境中充分練習(xí)聽、說、聽。鼓勵孩子們大膽地用英語表達(dá)自己的感受。自然，他們可以自由地用英語口語交流，表達(dá)方式、并且把用英語學(xué)到的知識應(yīng)用到他們的實(shí)際生活和學(xué)習(xí)中。合格的幼兒園可以邀請外籍教師參加兒童活動。與專門指定的英語口語純正的外籍教師和外國學(xué)生相比，他們定期來公園與兒童交流并參與兒童活動，為兒童提供接觸的機(jī)會、模仿、內(nèi)化英語，讓兒童參與聽、說的練習(xí)，形成語感，同時(shí)培養(yǎng)兒童友好大方、愿意交流的良好習(xí)慣。
3 、靈活多樣的教學(xué)方法，寓教于樂，寓學(xué)于樂，是孩子學(xué)習(xí)英語的最佳方式。然而，要真正做到這一點(diǎn)，還在于教師教育觀念的轉(zhuǎn)變。也就是說，從兒童的特殊性出發(fā)，圍繞教學(xué)目標(biāo)，充分利用英語故事、歌曲、兒歌等資源，調(diào)動各種手段，設(shè)計(jì)、組織生動有趣的游戲、寓教于樂、寓教于樂。讓孩子們在愉快的氣氛中學(xué)習(xí)英語。例如，當(dāng)學(xué)習(xí)人體某一部分的名稱時(shí)，游戲就開始了。游戲的名字是通過把手指放在頭上來選擇的。由于游戲中兒童數(shù)量的限制，他的獨(dú)立選擇失敗了。
在實(shí)踐中，由于每個游戲區(qū)的人數(shù)有限，每次選擇游戲的人數(shù)不可能與有限的人數(shù)完全相同，這將導(dǎo)致兒童無法實(shí)現(xiàn)自己的愿望，沒有條件做出自己的選擇，也沒有機(jī)會做出自己的選擇。
這樣，孩子們就沒有機(jī)會做出自己的選擇。事實(shí)上，在我們的日常教學(xué)中仍然有很多這樣的情況。就像在戶外活動一樣，我組織孩子們玩沙袋，這樣孩子們可以想出各種各樣的游戲方法，看看誰創(chuàng)造了更多的游戲方法。分散活動結(jié)束后，我把所有人召集在一起，評論道：“剛才有些孩子打得很好。雖然有些孩子在玩，但他們玩得不好?，F(xiàn)在，讓一個小朋友告訴我們他是怎么玩的。”解釋完后，孩子們又開始玩了。然而，體育需要培養(yǎng)兒童的運(yùn)動能力，并有一定的要求和目標(biāo)。在活動中，給孩子盡可能多的空間獨(dú)立探索游戲規(guī)則，激發(fā)孩子對運(yùn)動的興趣。我讓孩子們玩橡皮泥活動，作為老師，我們應(yīng)該看結(jié)果，重視過程。過去，教師在教與學(xué)中從演示者一步一步地轉(zhuǎn)變?yōu)橐龑?dǎo)者。我不限制孩子捏什么，但為孩子準(zhǔn)備了很多材料，比如：各種植物種子、木屑、木棒、紐扣等。鼓勵孩子大膽嘗試。
這些材料成了孩子們手中的寶貝，種子成了“眼睛”、“花朵圖案”；木片變成了“橋”、“沙發(fā)”、“蹺蹺板”；每根棍子都成了“果梗”、“觸角”、“鳥爪”…孩子們通過反復(fù)嘗試，體驗(yàn)了成功的快樂，發(fā)展了想象力、創(chuàng)造力。讓我們把自主權(quán)還給孩子，讓他們從小就養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。只要我們給我們的孩子希望的天空，我們的孩子將成為未來的冠軍并擁有自己的天空。
英語教育實(shí)習(xí)心得體會篇十九
通過教育實(shí)習(xí)，可以使學(xué)生把知識綜合運(yùn)用于教育和。
教學(xué)。
實(shí)踐，以培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生從事教育和教學(xué)工作的能力，并加深和鞏固學(xué)生的專業(yè)思想。下面是由小編為大家整理的“英語教育實(shí)習(xí)。
”，僅供參考，歡迎大家閱讀。
為期xx個月的實(shí)習(xí)生活在不知不覺中落下了帷幕。在這段時(shí)間里，我學(xué)到了很多在大學(xué)課堂里根本學(xué)不到的東西，也體驗(yàn)到了很多人生中從未有過的經(jīng)歷。但自己最大的收獲是將平日在課堂上所學(xué)的理論知識用于實(shí)踐，并且通過實(shí)踐檢驗(yàn)了自己關(guān)于英語教學(xué)方面的假設(shè)和猜想，取得了一些令自己滿意的成績。
按照實(shí)習(xí)之初的計(jì)劃，實(shí)習(xí)的前xx周我們的主要任務(wù)是聽課和評課。從實(shí)習(xí)的第xx周開始，我體驗(yàn)了幾節(jié)正規(guī)的英語教學(xué)課。真實(shí)的英語課堂與我們平日的模擬課堂是完全不一樣的。實(shí)習(xí)期間試講時(shí)，面對的也是自己的同學(xué)，每位同學(xué)都非常的excellent。但是，在真實(shí)的課堂中，學(xué)生的水平參差不齊，掌握知識的程度不一樣，接受新知識的速度也不一樣。而老師要面對全體學(xué)生展開教學(xué)不能僅僅局限于幾個人。比如說當(dāng)老師提出問題學(xué)生答不上的時(shí)候，老師該怎么辦呢？站在講臺上吹胡子瞪眼睛是解決不了問題的。但這有是我們在上課時(shí)經(jīng)常碰到的問題。再加上自己此次是在初一年級實(shí)習(xí)，一堂課的知識結(jié)構(gòu)是十分緊湊的，只要一個環(huán)節(jié)出錯或者中斷，就會影響自己的整個教學(xué)流程。往往在出現(xiàn)這種情況的時(shí)候，我會更加注意自己的引導(dǎo)方式并適當(dāng)?shù)睾喕约旱膯栴}。
雖然為了不打擊學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性而簡化知識，但由于過分地低估了學(xué)生的水平自己在實(shí)習(xí)期間又犯了一個很極端的錯誤。初中的學(xué)生大多是剛剛開始正式地接觸英語，雖然有一些學(xué)生在小學(xué)也學(xué)過一些，但他們的英語基礎(chǔ)總體來說較低。在上課的過程中，我曾為了追求直指的課堂教學(xué)目標(biāo)，而將語言知識點(diǎn)過分地簡化，對一些相對復(fù)雜的知識點(diǎn)甚至避而不談，過分地“溺愛學(xué)生”。結(jié)果一堂課中全是機(jī)械性的句型單詞短語的操練，這樣的課不僅學(xué)生覺得煩，最后連自己都覺得枯燥無味了。真正的英語課堂是應(yīng)該充滿知識性和趣味性的，既能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣又能在樂中學(xué)到知識。經(jīng)過仔細(xì)地分析，發(fā)現(xiàn)自己的課最缺的是語言知識點(diǎn)的拓展，學(xué)生的學(xué)習(xí)都只是停留在認(rèn)知層面而很少要求他們學(xué)會去用所學(xué)知識。在緊接著的后面幾堂教學(xué)課中，我大膽的改掉了平日機(jī)械的上課方式，將知識點(diǎn)的講解單詞句型的操練及語言知識點(diǎn)的拓寬融為一體，取得了令人較為滿意的效果。這樣的課充分地發(fā)揮了學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性，極大地調(diào)動了他們的學(xué)習(xí)興趣。從課堂的實(shí)際情況來看，學(xué)生們都比較喜歡這樣的上課方式，雖然課程中也有一些操練，但這些都是在適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)對知識點(diǎn)的進(jìn)一步鞏固。
按照實(shí)習(xí)計(jì)劃，每個實(shí)習(xí)生至少要體驗(yàn)為期一個星期的班主任工作。為了能夠有的機(jī)會與學(xué)生們接觸，我將七天的班主任工作分散到每個星期，平均每周做兩至三天的班主任工作。我所在的實(shí)習(xí)班級是xx級xx班，共有xx人。剛開始面對這個班的時(shí)候，心里慌慌的，生怕這些學(xué)生不聽自己的話。但是，這種想法在第一天做班主任的時(shí)候就被否定掉了。我緊張得忘記了自己的身份-實(shí)習(xí)老師。在學(xué)生們的眼中，老師都是很“神圣的”，只要我出現(xiàn)在教室里，大家都是規(guī)規(guī)矩矩地，絲毫沒有違紀(jì)的現(xiàn)象。在做班主任的日子中，我主要是檢查他們的早操和早讀情況，值日生打掃衛(wèi)生的情況。在本次的實(shí)習(xí)中，我還配合原任班主任組織學(xué)生參加xx年級的廣播體操比賽，發(fā)揚(yáng)學(xué)生的團(tuán)體合作精神。另外，我還召開了一次主題為“生活中的點(diǎn)滴感動”的班會，對學(xué)生進(jìn)行情感方面的教育。通過這一次的實(shí)習(xí)班主任工作，自己初步地領(lǐng)略到了如何去引導(dǎo)教育學(xué)生，不僅是在學(xué)習(xí)上，還包括思想文化品質(zhì)方面。
通過這兩個月的實(shí)習(xí)，我還留心地觀察了本班學(xué)生學(xué)習(xí)英語的情況，并通過問卷調(diào)查和與學(xué)生交流的方式收集到了一些數(shù)據(jù)和信息。我打算從學(xué)生的英語學(xué)習(xí)自主性方面來探討當(dāng)今中學(xué)教育中的一大難題：英語教學(xué)。很多人往往從教師或教材的角度去分析影響學(xué)生英語學(xué)習(xí)的因素，但是卻忽略了另一個學(xué)習(xí)中的主體：學(xué)生。之所以打算從這個角度去做教學(xué)調(diào)查，是因?yàn)樽约核诘膶?shí)習(xí)班級的特殊情況：xx班是xx中xx年級的重點(diǎn)班，學(xué)生的總體學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較好，而且其原任英語老師也是一位有著多年英語教齡、經(jīng)驗(yàn)豐富的教師。但是，在這樣的班級里，學(xué)生的英語水平也參差不齊，是什么原因造成的呢？于是我打算從學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性分析。經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)英語成績好的同學(xué)，他們在平日的學(xué)習(xí)中都采用了自主的學(xué)習(xí)方法，而極少部分成績較差的同學(xué)也是因?yàn)閷W(xué)習(xí)過于被動的緣故。如何在英語教學(xué)中開發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性成了一個刻不容緩的問題。
以上就是自己對這兩個月的實(shí)習(xí)生活所做的。
總結(jié)。
除了上述三個方面的收獲外，我還體驗(yàn)到了人生中的其它方方面面這一次的實(shí)習(xí)是我人生當(dāng)中最有紀(jì)念價(jià)值的階段之一也許在實(shí)習(xí)之初我并沒有意識到它會給我?guī)磉@么深的感悟：實(shí)習(xí)不僅教會了我英語教學(xué)方面的知識，更重要的是它讓我學(xué)會了生活中的點(diǎn)滴感動原本是陌生的人因?yàn)樗?lián)系在一起了與這群可愛的學(xué)生相處的日子里，每天都很快樂只有自己經(jīng)歷過了才深深地感受到老師在學(xué)生心目中的偉大和神圣這兩個月中的所得，無論自己將來從事何種職業(yè)，都將使我終身受益！
教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此，了解和分析學(xué)生情況，有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。
最初到學(xué)校的時(shí)候，我對學(xué)校學(xué)生的基本情況和基礎(chǔ)都不了解，也沒有注意到學(xué)生這個角色在我的教學(xué)活動中的重要性。我一開始只是研究書本和教材，不斷的翻閱資料，想方設(shè)法讓課堂生動，而忽略了教學(xué)的內(nèi)容和學(xué)生的聯(lián)系，也沒有注意去了解學(xué)生的水平。在講授第一堂課的時(shí)候，我碰了釘子。我按照自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，跟著教案，上了一堂自認(rèn)為生動又容易接受的英語課。我在講臺上很賣力的說著事先準(zhǔn)備好的教學(xué)內(nèi)容，慢慢地發(fā)現(xiàn)學(xué)生從最初的滿眼的期待漸漸失去了學(xué)習(xí)的興趣，最后能認(rèn)真聽課的人越來越少。
課后，我認(rèn)真聽了同學(xué)們的反應(yīng)，作了認(rèn)真的思考才知道，學(xué)生們的基礎(chǔ)沒有我想象中的好，而我講的口語大部分同學(xué)都聽不懂，學(xué)生最開始聽課，是沖著新老師那股新鮮感來的，由于對英語的掌握不夠，聽不懂了之后就干脆不聽了?？梢姡疑险n之前沒有了解學(xué)生的真實(shí)情況，讓我的教學(xué)工作走了歪路。仔細(xì)想想，一方面，農(nóng)村的學(xué)生，英語聽說能力相對較弱。盡管他們這幾屆的學(xué)生都是從小學(xué)xx年級就開始學(xué)英語，但是由于小學(xué)甚至初中的學(xué)校里教育設(shè)施從硬件上和軟件上都沒有一個相對較高的水平，硬件沒有好的學(xué)習(xí)條件，沒有語音室，沒有多媒體設(shè)施，而軟件上沒有很好的英語老師，他們的英語學(xué)習(xí)只強(qiáng)調(diào)了一個考試的時(shí)候有好的分?jǐn)?shù)，幾乎完全忽略了聽英語的能力和說英語的能力，因此，授課的時(shí)候采用全英教學(xué)，同學(xué)們還不能適應(yīng)。另一方面，我上課的班級比較活躍，上課的氣氛一開始很積極，但是事實(shí)上學(xué)習(xí)成績中等生占多數(shù)，尖子生相對較少，也就是說中下層面比較廣。把知識講得不夠詳細(xì)就沒有照顧到整體的水平。我備課的時(shí)候完全沒有注意到這一點(diǎn)，因此才會出現(xiàn)教學(xué)的效果不理想。
由此，我得出的結(jié)論是，了解和分析學(xué)生的實(shí)習(xí)情況，事實(shí)求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課的效果有直接的影響。在教育學(xué)中，“備教法的同時(shí)要備學(xué)生”，這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗(yàn)證。
在教學(xué)活動中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性。實(shí)習(xí)的時(shí)候，有一個老師跟我說，“上課之前一定要備好課，備課備不好，還不如不上課，否則就上白費(fèi)心機(jī)浪費(fèi)時(shí)間?！蔽颐靼琢藗湔n的重要性之后，就花了很多的時(shí)間在備課上面，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教案，不到滿意的程度就不收工，后來的事實(shí)證明我是正確的。一堂準(zhǔn)備充分的課，會令學(xué)生和老師都獲益不淺。
最后甚至幫部分同學(xué)交上了”penfriendinamerica”``````這樣的一些方法確實(shí)能讓他們更了解英語，更喜歡學(xué)習(xí)英語。只有興趣上來了，他們才回積極主動的去學(xué)習(xí)，這樣才能讓成績和能力有所提高。學(xué)生主動去學(xué)，比填鴨式的教學(xué)更讓老師事半功倍。
對于那些有一點(diǎn)基礎(chǔ)，但是學(xué)習(xí)態(tài)度松散的同學(xué)，我給他們單獨(dú)布置任務(wù)，監(jiān)督他們完成，不讓他們有偷懶的機(jī)會，讓他們發(fā)揮應(yīng)該有的水平。
一個月的實(shí)習(xí)完了，在整個過程中，我學(xué)到了不少的知識，懂得了很多課本上沒有的技能，但是在整個月的表現(xiàn)中，也有很多的不足和還值得去認(rèn)真學(xué)習(xí)的地方，希望在未來的日子里，得到有經(jīng)驗(yàn)的老師們的指導(dǎo)，我也會通過自己的努力，不斷的改進(jìn)自己，獲得好的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和取得好的學(xué)習(xí)成績。
這次實(shí)習(xí)令我感受頗多。一方面，我深感知識學(xué)問浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀；
另一方面我也深深地體會到教學(xué)相長的深刻內(nèi)涵。備課、上課、改作業(yè)……日復(fù)一日，無數(shù)瑣碎平凡的事構(gòu)成的我實(shí)習(xí)生涯的主旋律。
首先，我請班主任給我一份名單，因?yàn)槲抑溃洸蛔W(xué)生的名字，看似小事，其實(shí)它在學(xué)生眼中是很重要的，如果記不住學(xué)生的名字，學(xué)生就會覺得自己在老師心中沒有地位。覺得老師不關(guān)心自己，甚至?xí)a(chǎn)生隔閡。而后我便找了個機(jī)會認(rèn)識了全班同學(xué)，下課后同學(xué)們都圍著我唧唧喳喳地說：“老師，你怎么才來就知道我們的名字呀？好多老師教了我們一年都沒記住我們的名字?！边@也使我明白了：溝通是一種重要的技巧和能力，時(shí)時(shí)都要巧妙運(yùn)用。認(rèn)識一個人，首先要記住對方的名字。了解一個人，則需要深入的交流。而這些，都要自己主動去做。下課后，孩子們經(jīng)過我時(shí)，都親切地喊一聲：“xx老師好！”，我也帶著按捺不住的羞澀和歡喜應(yīng)著，同時(shí)我也發(fā)現(xiàn)了快樂竟如此簡單，只因被一群天真的孩子們認(rèn)可并充滿親切地問候一句。
耐心又讓我們細(xì)致的對待工作，力求做好每個細(xì)節(jié)，精益求精。激情與耐心互補(bǔ)促進(jìn)，才能碰撞出最美麗的火花，工作才能做到最好。
初為人師，總是有些緊張。我?guī)е邼c忐忑抱著課本和教案走上講臺時(shí)，盡管我做了很多準(zhǔn)備，但當(dāng)我真正面對那么多雙眼睛時(shí)，我還是緊張了?！巴瑢W(xué)們，現(xiàn)在開始上課?！蔽覚C(jī)械得重復(fù)了在臺下不知念了多少遍的開場白。然而，這句話說完，下句該說什么呢？突然間我的腦袋一片空白，只能感覺到有幾十雙眼睛正齊刷刷地盯著我，讓我感到十分地不自在。短暫的猶豫之后，我剩下來的只有微笑，因?yàn)槲蚁肫鹆四蔷湓挘骸拔⑿κ欠▽殹！睂W(xué)生也對著我微笑，看著他們那一張張稚氣的面孔，我所有的緊張都在這一瞬間消失了，透過那一雙雙澄澈的眼睛，我也似乎讀到了那一顆顆純凈的心。在此后的時(shí)間里，我一直微笑著。所以，課堂氣氛也顯得輕松活潑了一些，40分鐘的課一下子就過去了。雖然，我知道我的這節(jié)課上得并不成功。突然一次，一個學(xué)生遞來一張字條：“xx老師，我喜歡你的微笑，當(dāng)你微笑著走近我時(shí)，使我感到了從來沒有過的親切，我很喜歡你，xx老師。”這是出自一個xx年級學(xué)生之筆，這也是我在實(shí)習(xí)一個月的時(shí)間里收到的最好的，最值得珍藏的禮物。也使我明白了，其實(shí)走近學(xué)生的第一步只須微笑就夠。
這一個月的時(shí)間里，我并沒有做到一名好老師，也不可能讓所有的學(xué)生都喜歡我，但只要有一名學(xué)生記住我，那么我的實(shí)習(xí)生涯就有了難以泯滅的閃光點(diǎn)。在實(shí)習(xí)中，我還發(fā)現(xiàn)了，有些東西不能選擇，有些東西卻可以選擇。份內(nèi)的工作當(dāng)然要認(rèn)真完成，但勇敢的“主動請纓”卻能為你贏得更多的機(jī)會。只要勤問、勤學(xué)、勤做，就會有意想不到的收獲。
回顧這xx天的時(shí)間，我是用心的，但用心不一定等于成功，我畢竟是一名實(shí)習(xí)生，在知識的構(gòu)建上還存在著許多斷章，還缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，甚至因?yàn)樽x錯了某個英語單詞或某個字后，學(xué)生把錯誤指出來而無地自容、羞愧幾天的事情也有過。在為人師的這條路上，我邁出了第一步，接下來還有第二步、第三步……但不管怎樣，我都會以人為本，把實(shí)習(xí)中學(xué)到的一切加以融會帶到今后的事業(yè)中去，我會以我的真心去呵護(hù)學(xué)生，因?yàn)槲颐鎸Φ氖且活w顆純真的心。
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