每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，而將夢(mèng)想付諸行動(dòng)，成為現(xiàn)實(shí)，需要我們總結(jié)之前的經(jīng)驗(yàn)。有哪些技巧可以幫助我們寫出一篇出色的總結(jié)呢？通過閱讀總結(jié)范文，我們可以了解不同領(lǐng)域的專業(yè)術(shù)語(yǔ)和關(guān)鍵詞，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。
工作室策劃書篇一
緣露工作室創(chuàng)建于x年x月x日，是以在校大學(xué)生為創(chuàng)作團(tuán)隊(duì)，主要以拍攝微電影為主，不賺取任何利潤(rùn)的自主工作室。
緣露工作室的成員是在校大學(xué)生，他們所學(xué)的專業(yè)大部分是動(dòng)漫制作與設(shè)計(jì)，演員基本上沒有進(jìn)行過表演培訓(xùn)。雖然這支團(tuán)隊(duì)并不專業(yè)，但是該團(tuán)隊(duì)有一顆熱愛電影的心。他們憑借一種積極向上勇于創(chuàng)新的精神去拍攝自己的微電影。20xx年10月，緣露工作室拍攝了第一部微電影《第三個(gè)蘋果》。該電影播出后得到廣大觀看者的頂力支持，他們的這份支持鼓舞了所有成員，讓我們有信心拍出更好的微電影。
團(tuán)隊(duì)以大學(xué)生為主，一方面主要是鍛煉大學(xué)生的自主能力，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)精神，為自己以后的生存打下良好基礎(chǔ)。另一方面是讓自己學(xué)的專業(yè)活以致用，避免紙上談兵。只有實(shí)戰(zhàn)演習(xí)才能方知自己的利與弊。
我們的團(tuán)隊(duì)還處于起步階段。不管是從拍攝的技術(shù)上還是人力資源管理上，我們都有待提高與完善。在拍攝技術(shù)上我們會(huì)從前人得出的理論上不斷地再創(chuàng)造，吸收精華，找出適合自己的方法。同時(shí)，放遠(yuǎn)眼見，謙虛像別人學(xué)習(xí)。在人力管理方面，先了解每一個(gè)成員的性格以及相應(yīng)的能力在進(jìn)行分工。當(dāng)然這只是籠統(tǒng)的說法，具體的問題還得具體分析。
這是一個(gè)圓夢(mèng)平臺(tái)，不僅讓大家都可以當(dāng)演員而且還可以體驗(yàn)到生活的豐富多彩。
每個(gè)年輕人心中都有自己的舞臺(tái)，他們都想在這舞臺(tái)上演出自己的本色，但由于自身因素以及外界因素，他們不得不放下心中的這份遐想。該工作室對(duì)外招收演員，只要符合角色，一律都可以參演。
緣露工作室和我們一樣都是未經(jīng)人事的孩子，我們懷揣著熱愛電影這顆滾燙的心正在慢慢成長(zhǎng)。
二、目的與意義。
緣露工作室創(chuàng)建的主要目的是鍛煉大學(xué)生的自主能力，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神，追求心中的理想，拍攝屬于自己的微電影。在創(chuàng)辦該工作室以及發(fā)展該工作室過程中，酸甜苦辣的滋味沒有少嘗，之所以我們還是持之以恒的發(fā)展下去就是因?yàn)闊釔垭娪啊Ｒ驗(yàn)闊釔鄄艜?huì)去做。從策劃到拍攝再到后期制作，我們深知團(tuán)隊(duì)精神無比重要，光靠一個(gè)人是不行的。而且在拍攝時(shí)我們懂了許多。怎樣拍才是更好是我們一直不變的話題，從而激發(fā)了成員的創(chuàng)造性。
三、目標(biāo)。
在拍攝技巧上有所突破，拍攝出技術(shù)含量高好看的微電影。
四、資源管理。
1、人力資源。
導(dǎo)演一名，副導(dǎo)演兩名，策劃師一名；
2、物力資源。
a、80~100平方米的工作室一間，并配的有會(huì)議桌1張、辦公桌3張，椅子15把，儲(chǔ)物柜1臺(tái)。
b、臺(tái)式電腦一臺(tái)，筆記本電腦兩臺(tái)，dv一部，照相機(jī)一部，一套xpresspro+mojo剪輯工具組合。
六、經(jīng)費(fèi)預(yù)算。
1、基本經(jīng)費(fèi)預(yù)算。
2、拍攝經(jīng)費(fèi)。
七，拍攝時(shí)注意的問題。
工作室策劃書篇二
二、活動(dòng)時(shí)間：20xx年4月—5月。
三、活動(dòng)目的：用細(xì)膩的鏡頭，獨(dú)特的視角來記錄美麗的海南，也希望借此活動(dòng)可以促進(jìn)本院學(xué)生的溝通交流。旨在嚴(yán)謹(jǐn)、規(guī)范的學(xué)術(shù)氛圍外，營(yíng)造一個(gè)人文的、愉悅的生活空間，以此突出我們學(xué)院大方、穩(wěn)重又具有個(gè)性的特色。
四、活動(dòng)要求：
1、參賽稿件需為學(xué)生在海南之旅中所拍攝的照片，每位學(xué)生限報(bào)三張（風(fēng)景照、人物照均可）。
2、參賽照片必須為原創(chuàng)作品，且圖片未經(jīng)任何后期技術(shù)加工。因此，參賽照片務(wù)必在相機(jī)中留底不要?jiǎng)h除，以備獲獎(jiǎng)后查驗(yàn)確認(rèn)原創(chuàng)。
3、數(shù)碼照片的尺寸不大于2500萬像素。
4、提交的參賽照片統(tǒng)一交電子文檔。
5、每幅參賽作品需為送審的電子版照片設(shè)計(jì)標(biāo)題和署名。
六、活動(dòng)參加者：海南師范學(xué)院的全體學(xué)生。
七、活動(dòng)評(píng)委：相關(guān)外聘專家。
八、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)計(jì)：
獎(jiǎng)項(xiàng)分風(fēng)景與人物民俗兩類。每一類分別設(shè)一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)3名，三等獎(jiǎng)5名，優(yōu)秀獎(jiǎng)10名，最佳構(gòu)圖獎(jiǎng)1名，最美意境獎(jiǎng)1名，最獨(dú)特角度獎(jiǎng)1名，最佳鏡頭獎(jiǎng)1名，最佳攝影技巧獎(jiǎng)1名，最佳色彩獎(jiǎng)1名。（一共25名）獎(jiǎng)勵(lì)方式：一等獎(jiǎng)1000元，二等獎(jiǎng)500元，三等獎(jiǎng)400元，優(yōu)秀獎(jiǎng)250元，其余每項(xiàng)100元。
九、活動(dòng)流程：
1、4月20日—22日策劃【陳宇和張良負(fù)責(zé)】。
2、4月22日—29日宣傳，整理，編號(hào)階段【朱秀秀和張良負(fù)責(zé)】在學(xué)院網(wǎng)站、學(xué)院公告欄分別掛上此次活動(dòng)的通知，并在學(xué)院里活動(dòng)宣傳單，以確保全體學(xué)生都了解此次活動(dòng)。同時(shí)，從4月22日開始就接受報(bào)名與投稿，將照片電子版署名發(fā)送至郵箱：將整理收集到的所有照片進(jìn)行編號(hào)。
一方面由學(xué)院全體教職工在規(guī)定期限內(nèi)上學(xué)院網(wǎng)站評(píng)審打分，另一方面由學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)評(píng)分。
5、6月14日整理評(píng)分表，劃分獎(jiǎng)項(xiàng)階段【由張良和孫曉莉分別將專家和教職工評(píng)分?jǐn)?shù)據(jù)交學(xué)工部老師及學(xué)生助理負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)】由學(xué)工部老師及學(xué)生助理統(tǒng)計(jì)各參賽作品得分情況，按教職工評(píng)分占40%，領(lǐng)導(dǎo)評(píng)分占60%匯總排序。按總分排序評(píng)獎(jiǎng)，得分相同為并列獎(jiǎng)。
6、6月20日頒獎(jiǎng)大會(huì)+獲獎(jiǎng)作品展示大會(huì)【由孫曉莉和學(xué)工部老師及學(xué)生助理負(fù)責(zé)作品展示，陳宇負(fù)責(zé)全程監(jiān)督和大會(huì)頒獎(jiǎng)】列出各獎(jiǎng)項(xiàng)得獎(jiǎng)作品與作者并在學(xué)院網(wǎng)站、學(xué)院樓公告欄上公示；同時(shí)，將用麻繩和彩色木頭夾子做好的照片墻掛在南校學(xué)院樓休息室（101）的墻壁上，繞墻壁一圈展示所有參獎(jiǎng)和獲獎(jiǎng)?wù)掌?/p>
在本學(xué)期全院教職工大會(huì)上，由學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)為獲獎(jiǎng)作品與作者頒獎(jiǎng)（證書+獎(jiǎng)金）。
工作室策劃書篇三
六一兒童節(jié)活動(dòng)方案又是一年春花爛漫時(shí)，孩子們最快樂的節(jié)日——“六一”國(guó)際兒童節(jié)來到了，讓我們由衷的對(duì)孩子們說一聲“節(jié)日快樂!”祝愿孩子們?cè)谖覀兊暮亲o(hù)培養(yǎng)下健康、快樂、茁壯成長(zhǎng)!為了讓孩子們?cè)谧约旱墓?jié)日中快樂地展現(xiàn)自我，體驗(yàn)成功，感悟成長(zhǎng)，我校定于6月1日在本校舉行慶“六一”系列活動(dòng)。今年的活動(dòng)充分體現(xiàn)“我健康、我快樂、我成長(zhǎng)”的主題，力求讓每一個(gè)孩子都有表演的機(jī)會(huì)，都是活動(dòng)場(chǎng)上的主人、節(jié)日的主角。孩子們將用投入的表演，慶祝自己的節(jié)日，表達(dá)內(nèi)心的情感。相信今年的“六一”游園等相關(guān)活動(dòng)會(huì)給每位家長(zhǎng)和孩子們留下完美的回憶!
1、總體規(guī)劃。(學(xué)校行政組)。
2、校園文化布置橫幅、彩旗、美術(shù)書法作品等。(正偉、燕華、青青、占莉)。
3、宣傳發(fā)動(dòng)、組織。(全體教師)。
4、后勤保障、分發(fā)學(xué)生禮品。(建設(shè)、瓊珍、萍萍)。
5、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)計(jì)、獎(jiǎng)狀制作、頒獎(jiǎng)。(正偉、青青)。
6、全程攝影。(淑真)。
7、學(xué)前班活動(dòng)。(麗萍)。
6月1日上午(學(xué)校操場(chǎng)):。
1、新隊(duì)員入隊(duì)儀式。(負(fù)責(zé)人:青青、瓊珍)。
2、表彰各類用心分子。(負(fù)責(zé)人:正偉)。
3、腰鼓隊(duì)表演。(負(fù)責(zé)人:青青、瓊珍)。
4、學(xué)生群眾朗誦。(負(fù)責(zé)人:燕華)。
5、學(xué)生個(gè)人演唱。(負(fù)責(zé)人:萍萍)。
6、拔河比賽。(負(fù)責(zé)人:正偉、燕華)。
7、跳繩比賽。(負(fù)責(zé)人:建設(shè)、劉英、占莉)。
6月1日下午(學(xué)校教室游園區(qū)):。
1、乒乓球擂臺(tái)賽。(設(shè)在乒乓球室:燕華)。
2、搶凳子。(設(shè)在一年級(jí):劉英)。
3、踩氣球。(設(shè)在二年級(jí):占莉)。
4、猜謎語(yǔ)。(設(shè)在三年級(jí):萍萍)。
5、夾球子。(設(shè)在五年級(jí):瓊珍)。
6、貼五官。(設(shè)在六年級(jí):青青)。
7、學(xué)前班游園。(學(xué)前班:麗萍)。
三、大門值勤:。
保安、潘山村聯(lián)防隊(duì)。
四、醫(yī)務(wù)、衛(wèi)生:。
建設(shè)、青青、劉英、萍萍。
1、講安全:服從負(fù)責(zé)老師的安排，按要求活動(dòng)。
2、講禮貌:自覺排隊(duì)，不亂擠，禮貌謙讓。
3、講衛(wèi)生:搞好個(gè)人衛(wèi)生，不亂丟果殼、紙屑、包裝袋等廢棄物，并能主動(dòng)收拾身邊垃圾。活動(dòng)結(jié)束后，打掃干凈活動(dòng)場(chǎng)所。學(xué)校將組織檢查評(píng)比(值勤人員由青青老師安排，6月2日公布值勤狀況)。
4、講紀(jì)律:統(tǒng)一著裝(天熱，著夏裝;天涼，著秋裝)，戴紅領(lǐng)巾，遵守各項(xiàng)規(guī)定，有事向班主任請(qǐng)假。
5、班科任老師要加強(qiáng)職責(zé)心，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全事項(xiàng)等多方面教育，確保無事故。
工作室策劃書篇四
“北戴河綜合實(shí)踐大本營(yíng)”微信平臺(tái)建設(shè)項(xiàng)目從xxx年6月籌建到現(xiàn)今，已經(jīng)通過公眾號(hào)平臺(tái)陸續(xù)上傳了我區(qū)各學(xué)校近期綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施的案例，同時(shí)策劃了幾次各學(xué)校師生及家長(zhǎng)參與的活動(dòng)，在平臺(tái)建設(shè)初期起到良好的課程建設(shè)效果。尤其是“北戴河井蓋涂鴉文化”主題活動(dòng)，無論是學(xué)生教師的參與實(shí)踐，還是對(duì)北戴河旅游文化的宣傳，以及與“新農(nóng)村建設(shè)”的融合，都得到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及社會(huì)各界廣泛的好評(píng)與關(guān)注，同時(shí)通過網(wǎng)絡(luò)、電視、報(bào)紙等媒體的大力宣傳，為平臺(tái)建設(shè)和發(fā)展奠定了良好的`基礎(chǔ)。
為進(jìn)一步拓展延伸綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的理念，推動(dòng)北戴河旅游文化的精品實(shí)踐課程，從平臺(tái)建設(shè)和發(fā)展的長(zhǎng)遠(yuǎn)出發(fā)，“北戴河綜合實(shí)踐大本營(yíng)”微信平臺(tái)的團(tuán)隊(duì)，立足北戴河得天獨(dú)厚的旅游文化大環(huán)境，因地制宜，精心打造了“工作室學(xué)?！表?xiàng)目。
“工作室學(xué)?！币辉~源于歐洲文藝復(fù)興時(shí)期“工作室”（studio）的概念，那時(shí)工作和學(xué)習(xí)的地方是結(jié)合在一起的。許多著名的藝術(shù)家和發(fā)明家，諸如達(dá)·芬奇、拉斐爾和米開朗琪羅早期都是在這種教育模式中進(jìn)行學(xué)習(xí)的。
如今的工作室學(xué)校試圖將這種傳統(tǒng)應(yīng)用于21世紀(jì)的學(xué)校教育之中，即通過實(shí)際的工作經(jīng)驗(yàn)讓學(xué)生在學(xué)術(shù)和職業(yè)中均獲得進(jìn)步。這是一種旨在重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生非認(rèn)知性技能——即驅(qū)動(dòng)力和適應(yīng)性技能的培養(yǎng)方式：以工作室的形式，把工作實(shí)踐與學(xué)習(xí)有機(jī)地結(jié)合起來，從而達(dá)到最佳學(xué)習(xí)效果。教學(xué)的核心方式是實(shí)踐、團(tuán)隊(duì)與實(shí)際工作。相對(duì)于主流教育以課堂為核心的方式，“工作室學(xué)校”課程是通過實(shí)踐實(shí)際項(xiàng)目來完成的。每一位學(xué)生都會(huì)在“工作室”里得到一位導(dǎo)師和教師輔導(dǎo)團(tuán)隊(duì)的充分指導(dǎo)。教師輔導(dǎo)團(tuán)隊(duì)制定時(shí)間表來指導(dǎo)工作學(xué)習(xí)日程，使得學(xué)生更像是置身于商業(yè)領(lǐng)域的工作環(huán)境中，體現(xiàn)了工作與學(xué)習(xí)深度融合的教學(xué)原則。
1、結(jié)合北戴河區(qū)的地域特點(diǎn)，因地制宜開發(fā)有利于建設(shè)我區(qū)旅游文化特色的課程。
2、充分利用各校的課程資源，積極發(fā)揮教師專業(yè)特長(zhǎng)，建立有教師自己專業(yè)技能的工作室。教師以開發(fā)者的名義自愿申報(bào)，帶領(lǐng)學(xué)生組建團(tuán)隊(duì)，成立工作室，以研發(fā)具有北戴河特色文化的相關(guān)藝術(shù)品為主要目標(biāo)開展學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)。
3、“工作室”以真實(shí)的社會(huì)環(huán)境為背景運(yùn)作，與我區(qū)每年的藝術(shù)節(jié)相結(jié)合，所創(chuàng)作出的藝術(shù)作品可用于陳列藝術(shù)館。同時(shí)，在北戴河旅游旺季，在各景區(qū)、景點(diǎn)將學(xué)生作品作為旅游文化紀(jì)念品設(shè)立攤位銷售，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的“財(cái)商”意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐銷售的能力。
1、項(xiàng)目籌建階段（xxx.9—xxx.10）：
（1）建立以教育局主管局長(zhǎng)為領(lǐng)導(dǎo)的項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，制定相關(guān)的項(xiàng)目管理辦法與具體的管理制度體系。
（2）各校申報(bào)，領(lǐng)導(dǎo)小組核定示范項(xiàng)目點(diǎn)。
2、項(xiàng)目建設(shè)初期試行階段（xxx.10—.8）：
建立示范項(xiàng)目點(diǎn)，進(jìn)行課程資源開發(fā)，嘗試運(yùn)行實(shí)施。
3、項(xiàng)目試行經(jīng)驗(yàn)總結(jié)推廣階段（2016.9開始）：
總結(jié)前期試運(yùn)行經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行推廣孵化工程，各學(xué)校老師進(jìn)行申報(bào)各自的工作室，由工作室學(xué)校項(xiàng)目組團(tuán)隊(duì)統(tǒng)一管理。
2、建立北戴河工作室學(xué)校藝術(shù)品展覽館，供各地游客、教育團(tuán)體參觀學(xué)習(xí)；
3、吸納世界各地的工藝大師作為工作室學(xué)校的導(dǎo)師，發(fā)展壯大，作為優(yōu)秀教育資源推廣項(xiàng)目和平臺(tái)。
工作室策劃書篇五
普及推廣攝影知識(shí),提高廣大攝影愛好者的技術(shù)水平，展示參賽者的攝影技術(shù)、想象力、審美能力。本次活動(dòng)的主題，旨在發(fā)現(xiàn)生活之美，發(fā)現(xiàn)生命之美，發(fā)現(xiàn)自然之美。以“聚焦飛揚(yáng)的青春，感受別樣的生命”為重點(diǎn)，著重展示我輩西工大人眼中生命的美?；顒?dòng)形式為征集數(shù)碼不同的攝影作品，作品樣式分為單幅作品、組圖、圖配文等。數(shù)碼攝影作品需原創(chuàng)，突出生命印象，視覺效果強(qiáng)烈。
二、主題。
生命。
三、活動(dòng)時(shí)間。
20xx年5月21。
四、活動(dòng)范圍。
全校學(xué)生。
五、活動(dòng)方式。
把收集到的作品沖洗出來并粘貼在展板上，展覽一天，由評(píng)委團(tuán)評(píng)出各個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)。
六、比賽要求。
1、作品用相機(jī)拍攝。
2、參賽作品要求為在校期間的自我創(chuàng)作，嚴(yán)禁抄襲。
3、參賽作品背面右下方需注明作品名稱、作品簡(jiǎn)介(50字以內(nèi))、作者姓名、班級(jí)及詳細(xì)的聯(lián)系方式。
4、參賽作品在盡量保留原畫面的基礎(chǔ)上可做適當(dāng)?shù)奶幚怼?/p>
5、交電子稿。
6、以班級(jí)為單位至少一個(gè)系列，一個(gè)系列至少三張。
七、作品收交時(shí)間5月10。
八、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置一等獎(jiǎng)一名二等獎(jiǎng)兩名三等獎(jiǎng)三名。
工作室策劃書篇六
如果我們對(duì)身邊的事物稍加注意，從街頭讓人眼花繚亂的平面廣告，商品的標(biāo)志，圖書館墻上的壁畫，我們電腦的桌面，手機(jī)屏幕主題，等等。這些足以可見文化物質(zhì)已經(jīng)包圍著我們，成了我們生活的重要組成部分。
所以，我們以人為本，緊扣時(shí)代脈搏，以學(xué)習(xí)、交流、合作的精神，精心打造了“龍吻書畫―藝術(shù)工作室”的策劃。龍吻書畫―藝術(shù)工作室擁有扎實(shí)的繪畫、書法、設(shè)計(jì)基礎(chǔ)，匯集了前衛(wèi)的審美意識(shí)，全新的設(shè)計(jì)理念，關(guān)注人文，為忠實(shí)于傳統(tǒng)文化，現(xiàn)代繪畫和藝術(shù)設(shè)計(jì)的新時(shí)代弄潮兒提供了經(jīng)營(yíng)勵(lì)志的舞臺(tái)，一起去探索、創(chuàng)新。
我們擁有書法、繪畫、設(shè)計(jì)等各方面基礎(chǔ)較好的會(huì)員，同樣期待你們的加入。
工作室名稱：龍吻書畫―藝術(shù)工作室。
標(biāo)志理念：
性質(zhì)：培養(yǎng)同學(xué)們對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的熱愛，豐富、優(yōu)化同學(xué)們的大學(xué)生活。為同學(xué)提供一個(gè)學(xué)習(xí)、交流、合作、實(shí)踐的平臺(tái)，提高自己的能力。
原則：遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，遵守本工作室的規(guī)章制度。
宗旨：學(xué)習(xí)、交流、合作、服務(wù)、進(jìn)步。
口號(hào)：培養(yǎng)一個(gè)興趣，創(chuàng)造一次機(jī)會(huì)，豐富校園生活，提升自己能力。。
發(fā)展方向：給喜歡繪畫，書法，平面設(shè)計(jì)的同學(xué)提供展示自我的舞臺(tái)。為同學(xué)們的興趣愛好的擴(kuò)展提供一個(gè)平臺(tái)，為全校師生提供方便。
機(jī)構(gòu)設(shè)置：
會(huì)長(zhǎng)：1名負(fù)責(zé)工作室的主要事務(wù)。
副會(huì)長(zhǎng)：1名協(xié)助會(huì)長(zhǎng)工作。
主教：1名負(fù)責(zé)教書法，繪畫，設(shè)計(jì)。
助教：2名負(fù)責(zé)教繪畫，設(shè)計(jì)。
會(huì)計(jì)：1名負(fù)責(zé)工作室的財(cái)務(wù)管理。
會(huì)員若干名：
會(huì)員制度。
1、全體工作室人員，熱愛龍吻書畫―藝術(shù)工作室、熱愛祖國(guó)、熱愛人民；不危害國(guó)家、社會(huì)、學(xué)校、師生利益，不違法亂紀(jì)。
2、龍吻書畫―藝術(shù)工作室成員需注重培養(yǎng)團(tuán)結(jié)合作意識(shí)，以工作室的發(fā)展大局為重，以利己為恥。
3、全體社員具有工作激情，認(rèn)真面對(duì)工作，合理安排工作學(xué)習(xí)時(shí)間，不以工作理由而耽誤學(xué)習(xí)。
4、每個(gè)成員是的本工作室的一份子，對(duì)外代表工作室的形象，要注重自己的形象和言行。
5、按時(shí)參加工作室的各種活動(dòng)與相關(guān)會(huì)議，有特殊事情須請(qǐng)假。
1、工作室會(huì)長(zhǎng)、副會(huì)長(zhǎng)是工作室的核心人物，必須嚴(yán)格要求自己，起表帥作用，以工作室的利益為出發(fā)點(diǎn)，加強(qiáng)與工作室成員之間、工作室外的其他人員的交流。
2、當(dāng)遇到重大事務(wù)需要決策時(shí)，需正副會(huì)長(zhǎng)雙雙同意才能執(zhí)行。
入會(huì)要求。
1、熱愛祖國(guó)，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨，思想健康，積極向上。
2、對(duì)書法，繪畫，藝術(shù)設(shè)計(jì)中一方面有所見長(zhǎng)者。
3、敢于創(chuàng)新，有團(tuán)隊(duì)意識(shí)，刻苦勤奮。
4、以上3條滿足第一條和其他任何一條均可加入。
附則：由于工作室處于成立初期，各會(huì)員需加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，同樣工作室面對(duì)的問題需要負(fù)責(zé)人和參與的各會(huì)員共同承擔(dān)。
工作室作息時(shí)間安排。
周一至周五（白天）：全校上課時(shí)間，均無學(xué)習(xí)、交流、合作計(jì)劃。（可以自由、自主指導(dǎo)學(xué)習(xí)）。
周一至周五（晚上）：可進(jìn)行兩到三次學(xué)習(xí)計(jì)劃。
周末兩天：每日6個(gè)小時(shí)的學(xué)習(xí)，交流時(shí)間。
注：每學(xué)期進(jìn)行至少一次的成果展。
工作室策劃書篇七
二、晚會(huì)目的：
2017年元旦晚會(huì)將以宏大的氣魄、不凡的手筆、新穎的題材、經(jīng)典的`節(jié)目，集多種舞臺(tái)表演形式，溶親情、友情、師生情于一體，對(duì)各位辛勤工作的老師致以節(jié)日的問候，祝愿他們桃李天下，競(jìng)放芬芳;對(duì)即將畢業(yè)的畢業(yè)生和其他年級(jí)的學(xué)生，祝愿他們?cè)谖磥淼牡缆飞铣逼絻砂堕煟L(fēng)正一帆懸，學(xué)習(xí)進(jìn)步、快樂生活!
三、晚會(huì)基調(diào)：喜慶、祥和、熱烈。
四、晚會(huì)地點(diǎn)：學(xué)校操場(chǎng)(暫定)。
五、晚會(huì)時(shí)間：2016年12月29日，晚上：6:30-9：30.(暫定)。
六、組織機(jī)構(gòu)：
導(dǎo)演組：小周(總)龔老師(副)李老師(副)。
策劃組：張老師龔仆小周。
技術(shù)、設(shè)備保障組：張老師(組長(zhǎng))及一兩個(gè)其他老師。
配音組：小周。
后臺(tái)指導(dǎo)組：李老師(組長(zhǎng))龔老師。
報(bào)道宣傳組：龔老師(組長(zhǎng))及各班班主任。
安保組：王老師(組長(zhǎng))陶老師向老師何老師小查等。
后勤保障組：張老師(組長(zhǎng))其他老師及學(xué)生若干。
七、活動(dòng)對(duì)象：全校師生。
八、嘉賓：校領(lǐng)導(dǎo)，各年級(jí)老師。
九、活動(dòng)流程：
宣傳階段(12月20日-12月24日)：
1、校長(zhǎng)召集全校老師開會(huì)，宣布學(xué)校將舉辦2017年元旦晚會(huì);;。
2、發(fā)通知和晚會(huì)策劃書給各班負(fù)責(zé)人和部門負(fù)責(zé)人處;。
3、各班班主任向?qū)W生傳達(dá)會(huì)議的決定，并介紹晚會(huì)的目的以吸引更多的學(xué)生參加。
1、節(jié)目的收集，定期和各班各部門負(fù)責(zé)人聯(lián)系，請(qǐng)求他們加大力度宣傳和動(dòng)員，各文藝委員要及時(shí)了解身邊同學(xué)報(bào)名情況;另外還要積極地邀請(qǐng)老師參與。
2、考慮到節(jié)目不夠的情況，每班要想出不少于三個(gè)節(jié)目;。
7、總結(jié)彩排，修改細(xì)節(jié)，同時(shí)現(xiàn)場(chǎng)布置方案也要出來;。
物品的準(zhǔn)備：
1、有獎(jiǎng)問答獎(jiǎng)品及抽獎(jiǎng)環(huán)節(jié)禮品;。
3、現(xiàn)場(chǎng)布置：晚會(huì)當(dāng)天中午開始，根據(jù)布置方案進(jìn)行。
4、從彩排到演出，對(duì)各節(jié)目的道具和服裝要跟進(jìn)和協(xié)調(diào);。
5、禮儀服準(zhǔn)時(shí)到位。
晚會(huì)開始：
1、開場(chǎng)歌曲(與新年相關(guān)的歌曲);。
2、主持人介紹本晚會(huì)、嘉賓、并宣布晚會(huì)開始;。
3、領(lǐng)導(dǎo)發(fā)表講話;。
4、根據(jù)策劃小組安排的節(jié)目進(jìn)行演出;。
a、開場(chǎng)詩(shī)歌朗誦。
b、歌曲串燒。
c、小品、相聲。
d、音樂劇。
e、魔術(shù)。
f、話劇。
g、舞蹈。
(以上只是節(jié)目類型，詳細(xì)節(jié)目另制定節(jié)目單)。
5、互動(dòng)環(huán)節(jié)：暫定為有獎(jiǎng)問答和抽取幸運(yùn)觀眾;(穿插在節(jié)目中間進(jìn)行)。
整體流程：
18：00觀眾入場(chǎng)完畢-會(huì)場(chǎng)一切準(zhǔn)備工作就緒-18：：30開場(chǎng)歌曲-主持人宣布晚會(huì)開幕-領(lǐng)導(dǎo)致辭-正式進(jìn)入節(jié)目演出及現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)-主持人宣布晚會(huì)閉幕-觀眾退場(chǎng)(工作人員留下)。
十、活動(dòng)預(yù)算：
橫幅。
背景幕布。
彩帶。
泡泡油。
服裝(部分服裝可以借用)。
燈光(建議用學(xué)校自己的燈光，若效果不好，還需租用一小部分)。
道具。
小禮品等。
策劃書。
節(jié)目單。
拍照、話筒電池。
后勤備用及舞臺(tái)裝飾。
預(yù)算以實(shí)際為準(zhǔn)。
十一、資金問題。
本次活動(dòng)的經(jīng)費(fèi)來源以學(xué)校審批資金為主。在活動(dòng)期間制定詳細(xì)的合理的資金支出安排，避免不必要的經(jīng)費(fèi)支出，靈活調(diào)配財(cái)務(wù)預(yù)算。
十二、可行性分析。
1、本次活動(dòng)是為喜迎新年開展的，得到了老師和同學(xué)們的支持，從組織和時(shí)間上保證了活動(dòng)的可行性。
2、組織人員有相當(dāng)?shù)臒崆楹徒?jīng)驗(yàn)，具有一定的大型活動(dòng)組織能力和專業(yè)知識(shí)，由學(xué)校的相關(guān)部門通力協(xié)作，從人員和操作上保證了活動(dòng)的可行性。
3、為展現(xiàn)我校全體師生最熱情活潑的一面，讓師生充分交流，也為學(xué)生的校園生活增添一曲嶄新的樂章，同時(shí)，通過這場(chǎng)文藝晚會(huì)發(fā)掘我校文藝人才，使他們的特長(zhǎng)得到更好的鍛煉與培養(yǎng)，特舉辦本場(chǎng)元旦晚會(huì)。從內(nèi)容和質(zhì)量上保證了活動(dòng)的可行性。
4、本次晚會(huì)學(xué)校非常重視，有以往晚會(huì)成功舉辦為例，在校內(nèi)外產(chǎn)生了較大的宣傳效應(yīng)和影響力，贏得良好的口碑，從而使得本次活動(dòng)的節(jié)目數(shù)量有了可靠的保障，再加之學(xué)校財(cái)政的大力支持，從資金上保證了活動(dòng)的可行性。
工作室策劃書篇八
本學(xué)期在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷下，在各級(jí)教研部門的大力指導(dǎo)下，認(rèn)真實(shí)施我們的辦學(xué)理念，安定平穩(wěn)和諧的度過了一學(xué)期的生活，沒有任何安全事故。圓滿滿的完成了年初制定的各項(xiàng)工作任務(wù)，使我校各方各面的工作在一學(xué)期來又取得了長(zhǎng)足的發(fā)展?，F(xiàn)把半年來的工作情況總結(jié)。
一、辦學(xué)條件逐步改善。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在提倡艱苦創(chuàng)業(yè)，樂于奉獻(xiàn)精神的同時(shí)，為營(yíng)造較好的育人環(huán)境，激活教師群體的活力，向上級(jí)籌措資金，積極改善現(xiàn)有的教師辦公條件、學(xué)生的學(xué)習(xí)條件。
為了改善教師學(xué)習(xí)和教研環(huán)境學(xué)校在寒假把四樓多媒體教室重新裝新，室內(nèi)布置高雅得體，視覺明亮，新裝了電子屏和多媒體設(shè)施。使教學(xué)更加方便高效。
在假期里，學(xué)校教學(xué)樓內(nèi)粉刷一新，年初又給每個(gè)教師配上新的寫字間辦公桌、檔案柜及新電腦，給辦公室配上鮮花、盆景。走廊和班級(jí)布置別具一格，教學(xué)樓內(nèi)看上去明亮、整潔、充滿文化氣息，學(xué)校的關(guān)心充分調(diào)動(dòng)了教職工的積極性。
我們把改善教師辦公條件作為關(guān)愛老師、調(diào)動(dòng)教師工作積極性、提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要舉措，重視到位、投入到位。此舉大大激發(fā)了全體教師的工作熱情和主人翁意識(shí)，有利于常規(guī)管理，有利于和諧校園的創(chuàng)建。
二、教師隊(duì)伍建設(shè)又上新臺(tái)階。
三、開展學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)。
我校著力樹立“終身學(xué)習(xí)、團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)、全過程學(xué)習(xí)”的現(xiàn)代學(xué)習(xí)理念，形成“加強(qiáng)學(xué)習(xí)――提高素質(zhì)――創(chuàng)新工作――推動(dòng)發(fā)展”的良好循環(huán)機(jī)制，建立在“黨員中培養(yǎng)優(yōu)秀教師”和“在優(yōu)秀教師中培養(yǎng)黨員”的雙培養(yǎng)制度，努力培養(yǎng)以“五個(gè)模范”為要求的“師德標(biāo)兵”。除了業(yè)余時(shí)間向書本學(xué)習(xí)外，學(xué)校十分重視黨員干部和教師一起學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，精心為學(xué)習(xí)安排豐富多彩、形式多樣的活動(dòng)。在教職工黨員中開展了“帶好一個(gè)班級(jí)、帶出一批尖子、轉(zhuǎn)化一個(gè)問題生”的三個(gè)一活動(dòng)，有效的實(shí)現(xiàn)了黨員隊(duì)伍的先進(jìn)性和模范引領(lǐng)效應(yīng)。
四、課堂教學(xué)改革初見成效。
作為教育工作者現(xiàn)在最大的難題是什么？也就是制約素質(zhì)教育發(fā)展的瓶頸，那就是孩子的自覺行為和自學(xué)能力?，F(xiàn)在的孩子自覺意識(shí)差不會(huì)自覺學(xué)習(xí)。針對(duì)這種現(xiàn)狀在3月組織了改變學(xué)生的.學(xué)習(xí)方式的問題進(jìn)行了大討論。會(huì)上大家一致認(rèn)為“要改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式首先就要改變教師的教學(xué)方式”。接著我們組織了二至五學(xué)年8位教師參加的《改變學(xué)生學(xué)習(xí)方式培養(yǎng)自學(xué)能力的實(shí)驗(yàn)》，這8個(gè)班級(jí)最小班額54人，最多的79人。首先組織教師學(xué)習(xí)先學(xué)后教當(dāng)堂訓(xùn)練的理論知識(shí)和操作步驟。觀摩洋思中學(xué)的課堂教學(xué)錄像。然后研討出針對(duì)我校學(xué)情的教學(xué)方式。每天教師給學(xué)生留出預(yù)習(xí)提綱，上課時(shí)首先檢查預(yù)習(xí)情況，然后教師概括交代本節(jié)課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，用小黑板出示自學(xué)提綱，包括本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容及學(xué)習(xí)方法。按照自學(xué)提高的要求有目的的去學(xué)習(xí)，避免了盲目性。學(xué)生自學(xué)時(shí)教師下去巡視，重點(diǎn)巡視學(xué)習(xí)比較吃力的學(xué)生，隨機(jī)解疑糾錯(cuò)。學(xué)生匯報(bào)自學(xué)情況，用學(xué)生的講解代替了老師的講解，學(xué)生教學(xué)生的好處是培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識(shí)，鍛煉學(xué)生的思維，培養(yǎng)表達(dá)能力，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高。有不懂得問題可以提出來師生一起答疑。最后還有20幾分鐘做習(xí)題的時(shí)間。這樣可以把本節(jié)課的習(xí)題都做完。減輕了學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。我們幾位校長(zhǎng)每天第一第二節(jié)課都在班級(jí)聽課遇到問題隨時(shí)解決。有時(shí)遇到問題馬校長(zhǎng)和我分別到班級(jí)親自上課。體驗(yàn)這種教學(xué)方式的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)在哪。學(xué)生的收獲有哪些，還存在哪些不足。三月份組織了“轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念改變學(xué)習(xí)方式的”推進(jìn)會(huì)，要求全體教師強(qiáng)力推進(jìn)這項(xiàng)課堂改革。五年二班、四年一班、四年五班三年四班五班六班一學(xué)年已經(jīng)學(xué)成了一定的自學(xué)能力，還有一部分老師已經(jīng)有了這種觀念。
五、用強(qiáng)勢(shì)文化引領(lǐng)學(xué)生。
文化是一所學(xué)校的靈魂，沒有了文化的學(xué)校它就不能稱之為真正意義上的學(xué)校。在校園文化中成長(zhǎng)起來的孩子，對(duì)他人會(huì)有關(guān)愛之心，對(duì)自然會(huì)有悲憫之情，對(duì)人類的末來會(huì)有一種神圣的使命感和高度的責(zé)任感?？墒乾F(xiàn)在的獨(dú)生子女缺少一種責(zé)任感和使命感，空洞的德育教育孩子不買賬，所以加強(qiáng)校園文化建設(shè)是實(shí)施素質(zhì)教育、塑造學(xué)生健全人格的需要。我校從開始以連隊(duì)文化教育為切入點(diǎn)，成立了“鋼七連”“紅九連”、“紅三連”、“硬骨頭六連”用連隊(duì)的精神教育孩子：挺起胸來走路，放出聲來說話；端端正正寫字，認(rèn)認(rèn)真真讀書；大膽表現(xiàn)自己，團(tuán)結(jié)合作融洽；做誠(chéng)實(shí)守信人，做有意義的事。建連儀式的場(chǎng)面對(duì)孩子的一生留下難以磨滅的印象，我們成年人也會(huì)精神一振，鋼七連建連儀式的誓詞至今響在耳邊“一聲霹靂一把劍，一群猛虎鋼七連，鋼鐵的意志鋼鐵漢，鐵血衛(wèi)國(guó)保家園。”可以說不拋棄不放棄的精神深入到每個(gè)孩子的骨髓。五四環(huán)城賽上我們見證了鋼七連那整齊的步伐鏗鏘有力的口號(hào)。每當(dāng)放學(xué)上學(xué)時(shí)各個(gè)連隊(duì)手握連旗整齊的走在大街上成為賓州城一道亮麗的風(fēng)景?？紙?chǎng)上鋼七連紅九連沒有監(jiān)考老師的監(jiān)督，井然有序的答卷已成為一種習(xí)慣。實(shí)踐證明用連隊(duì)文化武裝孩子的頭腦為班主任搭建了一個(gè)育人平臺(tái)，以連隊(duì)精神為引領(lǐng)，以連隊(duì)活動(dòng)為手段，以連隊(duì)評(píng)比為機(jī)制，使學(xué)校德育工作有的放矢。用連隊(duì)文化建設(shè)涵蓋一切教育活動(dòng)，一切教育活動(dòng)寓連隊(duì)文化建設(shè)之中。我們將在“為學(xué)生發(fā)展負(fù)責(zé)”的辦學(xué)理念引領(lǐng)下，繼續(xù)開展好班級(jí)文化建設(shè)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)溫馨的環(huán)境，提供歷練的情境，培養(yǎng)出樂觀向上、底蘊(yùn)豐厚的二小學(xué)生。
六、學(xué)生的體質(zhì)得到了增強(qiáng)，每天早晨的晨跑，一小時(shí)的大課間操，下午操堅(jiān)持不斷，使學(xué)生的體質(zhì)有了明顯的改善，再也沒有大型集會(huì)動(dòng)不動(dòng)就暈倒的現(xiàn)象。視力得到了改善。今年我校五四環(huán)城賽和縣運(yùn)動(dòng)會(huì)均取得了第一名的好成績(jī)和我們堅(jiān)持鍛煉是分不開的。
七、不足及工作思路。
1、部分老師對(duì)培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力的教研改革認(rèn)識(shí)不到位。
2、樓內(nèi)秩序有待加強(qiáng)。
通過班子會(huì)認(rèn)真研究，20下學(xué)期在繼續(xù)抓好學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)和創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)工作的基礎(chǔ)上，抓實(shí)常規(guī)教學(xué)，師德建設(shè)常抓不懈，重點(diǎn)抓好以下幾方面工作：
1、進(jìn)一步落實(shí)為學(xué)生發(fā)展負(fù)責(zé)的理念推進(jìn)“雙自”工程。
推進(jìn)《改變教學(xué)方式轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式》的課堂改革。選拔出。
工作室策劃書篇九
網(wǎng)絡(luò)科技、在線娛樂實(shí)踐與服務(wù)，在與網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)對(duì)接、演藝和資源搭建、藝人培訓(xùn)與管理、后臺(tái)技術(shù)支持、音樂制作、影視制作、藝人全期宣傳推廣為一體的媒介性網(wǎng)絡(luò)娛樂工作室。
工作室處于調(diào)查研究和起步的階段，但是我們形成一個(gè)共鳴，即在起步之初積極探索發(fā)展模式和方向，走一條有自己特色的路子，通過有效的資本運(yùn)作，和務(wù)實(shí)的工作態(tài)度，逐步擴(kuò)大自己的經(jīng)驗(yàn)和名氣，一點(diǎn)一點(diǎn)劃分屬于我們的“勢(shì)力范圍”。我們將努力在每一個(gè)細(xì)節(jié)之中，都融進(jìn)一絲不茍的敬業(yè)精神，通過各種渠道分析網(wǎng)絡(luò)娛樂和藝人主播發(fā)展的動(dòng)態(tài)和趨勢(shì)，從研究受眾及市場(chǎng)出發(fā)，具體落實(shí)，只有不斷進(jìn)取，不斷超越自己，這就是工作室發(fā)展的關(guān)鍵。
為了大多數(shù)人茶余飯后和無聊時(shí)用來消遣的一種娛樂方式，很多商家也都愛上了用才藝表演作為商品商鋪開業(yè)和活動(dòng)宣傳的重要的方式，天娛演藝工作室將為音樂愛好者提供全方位打造和設(shè)備及技術(shù)支持，也為商家商鋪提供優(yōu)質(zhì)的才藝表演人員。
我們初期階段的發(fā)展模式（第一年）。
1.在附近商業(yè)街和娛樂城和學(xué)校進(jìn)行宣傳和招募。
2.找到發(fā)展和待遇較好的網(wǎng)頁(yè)平臺(tái)進(jìn)行直播，對(duì)主播進(jìn)行培訓(xùn)保證主播有能力吸引粉絲留住粉絲。
3.招募6-9個(gè)主播，全天候輪班在工作室直播。
4.開通電話業(yè)務(wù)咨詢以及建立工作室網(wǎng)站提供網(wǎng)上服務(wù)。
創(chuàng)業(yè)發(fā)展階段（第二、三年）。
1.簽約6-9個(gè)主播，穩(wěn)定在線直播不出現(xiàn)空擋。
2.穩(wěn)定主播在網(wǎng)頁(yè)平臺(tái)的粉絲。
3.發(fā)展工作室的其他業(yè)務(wù)（例：藝人培訓(xùn)、音樂制作、視頻制作、商業(yè)表演、商業(yè)禮儀）。
天娛演藝工作室的業(yè)務(wù)對(duì)象主要是網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)在線藝人主播，歌曲制作、視頻制作、商業(yè)表演、商業(yè)禮儀以及對(duì)音樂、聲音有相關(guān)要求的業(yè)務(wù)。
工作室策劃書篇十
本次舞蹈大賽遵循“人人參與”的宗旨，讓熱愛舞蹈的同學(xué)能夠參與到這次大賽中，在這里找到展示自己的舞臺(tái)。豐富大學(xué)生的課余生活。放松身心，感受激情的青春。使同學(xué)感受橋梁工程系學(xué)生會(huì)的影響。
“五一”左右。
交通樓a453(若要獲得較好影響，最好在交通樓外搭建舞臺(tái))。
內(nèi)蒙古大學(xué)南校區(qū)全體同學(xué)。
【活動(dòng)內(nèi)容】。
一、比賽類別：此次比賽設(shè)置以下舞蹈類別，
1.民族民間舞組；（各民族傳統(tǒng)舞蹈，民間特色舞蹈，地方原生態(tài)舞蹈）。
2.現(xiàn)當(dāng)代、流行組；（包括現(xiàn)代舞，芭蕾舞，國(guó)標(biāo)舞，街舞，勁舞，韓。
舞以及所有區(qū)別于地域性舞蹈藝術(shù)的舞蹈種類）。
二、比賽形式：各類別舞蹈以節(jié)目表演形式（獨(dú)舞、群舞均可）呈現(xiàn)舞蹈內(nèi)容進(jìn)行比賽。
三、評(píng)分細(xì)則：本次比賽采取百分制，由專業(yè)評(píng)審打分，經(jīng)工作人員計(jì)算出平均分。（可到藝院找相關(guān)人員）。
評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)如下：
1、動(dòng)作編排及技術(shù)運(yùn)用：30分。
2、思想感情：30分。
3、舞蹈表現(xiàn)力及感染力：20分。
4、舞蹈創(chuàng)意：10分。
5、音樂、服裝：10分。
備注：選手參加每場(chǎng)比賽的舞蹈可自愿更換。
一、著裝要求：
3、發(fā)型：不得有過分怪異的發(fā)型。
二、成套編排。
1藝術(shù)性：
（1）充滿活力，積極向上，有創(chuàng)造性，具有流暢的過渡動(dòng)作，豐富的隊(duì)型變化。
（2）必須顯示身體全面的協(xié)調(diào)能力和活力而應(yīng)避免重復(fù)。動(dòng)作設(shè)計(jì)中應(yīng)包含有一種或多種類型的舞蹈動(dòng)作和技巧動(dòng)作，成套動(dòng)作中的舞蹈、技巧、造型和隊(duì)形變化應(yīng)始終保持完整性。
（3）舞蹈的動(dòng)作設(shè)計(jì)要遵循健康和安全的原則，并體現(xiàn)項(xiàng)目特點(diǎn)。不提倡做力所不能及的難度動(dòng)作。
（4）表現(xiàn)力豐富，富有激情、感染力強(qiáng)，有良好的團(tuán)隊(duì)配合與交流，并能充分體現(xiàn)。
團(tuán)隊(duì)精神。
2、完成：
（1）成套動(dòng)作的完成應(yīng)符合所選舞蹈種類的特色，動(dòng)作優(yōu)美；
（2）動(dòng)作完成能體現(xiàn)所選擇動(dòng)作類型的風(fēng)格和特點(diǎn)；
（3）動(dòng)作完成輕松流暢，技術(shù)正確，沒有失誤；
（4）成套動(dòng)作中應(yīng)注重技巧與舞蹈的配合及合理分配；
（5）成套動(dòng)作應(yīng)與音樂完美地配合，能體現(xiàn)所選音樂的特點(diǎn)。
三、時(shí)間限制：10分鐘以內(nèi)。
一、宣傳工作：
（1）前期宣傳工作:。
海選前由文藝部成員將大賽通知發(fā)放至全院各班級(jí)。（最好協(xié)調(diào)有關(guān)部門通知全校學(xué)生。
（2）中期宣傳工作：利用海報(bào)公布各參賽選手的海選（初賽）的時(shí)間、地點(diǎn)。
（3）活動(dòng)時(shí)與活動(dòng)后的宣傳工作：
1.公布選手的名單以及復(fù)試的時(shí)間、地點(diǎn)。
（4）決賽前三天利用海報(bào)公布決賽的時(shí)間、地點(diǎn)；并發(fā)出請(qǐng)柬邀請(qǐng)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和評(píng)委老師、贊助單位負(fù)責(zé)人觀看大賽。
（5）決賽現(xiàn)場(chǎng)最好有攝像。
（6）賽后由宣傳部利用校園網(wǎng)站等各種宣傳渠道公布此次比賽的情況，展示相關(guān)圖片。
一、海選：
1、報(bào)名截止日期為……（日期）
2、參賽人員按所報(bào)舞蹈類別分組，于……（日期）起進(jìn)行分類別海選，并
決出晉級(jí)初賽的選手名單。
二、初賽：通過海選的參賽選手，開始進(jìn)行各小組的角逐。并取前15名（待定），
晉級(jí)復(fù)賽。
三、復(fù)賽：初賽晉級(jí)選手分組別參加后續(xù)復(fù)賽，并取前7名，參加最后的總決賽。
四、總決賽：各組別復(fù)賽晉級(jí)選手進(jìn)行總決賽，決出冠、亞、季軍，并頒發(fā)獎(jiǎng)狀。
此外，本大賽特設(shè)以下獎(jiǎng)項(xiàng)：
1、最佳人氣獎(jiǎng)（當(dāng)場(chǎng)比賽人氣最高者獲得此獎(jiǎng)項(xiàng)）。
2、最佳舞臺(tái)表現(xiàn)獎(jiǎng)（舞蹈具有感染力，有舞臺(tái)張力，表情到位，感。
情投入）。
3、最具內(nèi)涵獎(jiǎng)（舞蹈具有深刻的內(nèi)涵，舞者能用舞蹈語(yǔ)言充分表達(dá)。
出作品思想）。
4、優(yōu)秀表演獎(jiǎng)(若干)。
有關(guān)贊助：由于舉辦活動(dòng)的時(shí)間是夏季，正是冷飲熱銷之際，大學(xué)生是很好消費(fèi)群體，可找一些冷飲公司贊助。
工作室策劃書篇十一
隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，越來越多的人開始注意回歸自然、開始著手為自己生活品質(zhì)的提高準(zhǔn)備著，龍吻書畫—藝術(shù)設(shè)計(jì)工作室策劃書。追溯原汁原味的傳統(tǒng)文化——書畫，涉及種類繁多的現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計(jì)，越來越成為我們生活的一部分。書畫等這些傳統(tǒng)文化不僅適應(yīng)了社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，也可以推動(dòng)著中國(guó)傳統(tǒng)文化向前發(fā)展；藝術(shù)設(shè)計(jì)不僅方便了我們的學(xué)習(xí)，同樣也正在改變我們的生活。
如果我們對(duì)身邊的'事物稍加注意，從街頭讓人眼花繚亂的平面廣告，商品的標(biāo)志，圖書館墻上的壁畫，我們電腦的桌面，手機(jī)屏幕主題，等等。這些足以可見文化物質(zhì)已經(jīng)包圍著我們，成了我們生活的重要組成部分。
所以，我們以人為本，緊扣時(shí)代脈搏，以學(xué)習(xí)、交流、合作的精神，精心打造了“龍吻書畫—藝術(shù)工作室”的策劃。龍吻書畫—藝術(shù)工作室擁有扎實(shí)的繪畫、書法、設(shè)計(jì)基礎(chǔ)，匯集了前衛(wèi)的審美意識(shí)，全新的設(shè)計(jì)理念，關(guān)注人文，為忠實(shí)于傳統(tǒng)文化，現(xiàn)代繪畫和藝術(shù)設(shè)計(jì)的新時(shí)代弄潮兒提供了經(jīng)營(yíng)勵(lì)志的舞臺(tái)，一起去探索、創(chuàng)新。
我們擁有書法、繪畫、設(shè)計(jì)等各方面基礎(chǔ)較好的會(huì)員，同樣期待你們的加入。
工作室名稱：龍吻書畫—藝術(shù)工作室。
標(biāo)志理念：
性質(zhì)：培養(yǎng)同學(xué)們對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的熱愛，豐富、優(yōu)化同學(xué)們的大學(xué)生活。為同學(xué)提供一個(gè)學(xué)習(xí)、交流、合作、實(shí)踐的平臺(tái)，提高自己的能力。
原則：遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，遵守本工作室的規(guī)章制度。
宗旨：學(xué)習(xí)、交流、合作、服務(wù)、進(jìn)步。
口號(hào)：培養(yǎng)一個(gè)興趣，創(chuàng)造一次機(jī)會(huì)，豐富校園生活，提升自己能力。。
發(fā)展方向：給喜歡繪畫，書法，平面設(shè)計(jì)的同學(xué)提供展示自我的舞臺(tái)。為同學(xué)們的興趣愛好的擴(kuò)展提供一個(gè)平臺(tái)，為全校師生提供方便。
機(jī)構(gòu)設(shè)置：
會(huì)長(zhǎng)：1名負(fù)責(zé)工作室的主要事務(wù)。
副會(huì)長(zhǎng)：1名協(xié)助會(huì)長(zhǎng)工作。
主教：1名負(fù)責(zé)教書法，繪畫，設(shè)計(jì)。
助教：2名負(fù)責(zé)教繪畫，設(shè)計(jì)。
會(huì)計(jì)：1名負(fù)責(zé)工作室的財(cái)務(wù)管理。
會(huì)員若干名：
會(huì)員制度。
1、全體工作室人員，熱愛龍吻書畫—藝術(shù)工作室、熱愛祖國(guó)、熱愛人民；不危害國(guó)家、社會(huì)、學(xué)校、師生利益，不違法亂紀(jì)。
2、龍吻書畫—藝術(shù)工作室成員需注重培養(yǎng)團(tuán)結(jié)合作意識(shí)，以工作室的發(fā)展大局為重，以利己為恥。
3、全體社員具有工作激情，認(rèn)真面對(duì)工作，合理安排工作學(xué)習(xí)時(shí)間，不以工作理由而耽誤學(xué)習(xí)。
4、每個(gè)成員是的本工作室的一份子，對(duì)外代表工作室的形象，要注重自己的形象和言行。
5、按時(shí)參加工作室的各種活動(dòng)與相關(guān)會(huì)議，有特殊事情須請(qǐng)假。
1、工作室會(huì)長(zhǎng)、副會(huì)長(zhǎng)是工作室的核心人物，必須嚴(yán)格要求自己，起表帥作用，以工作室的利益為出發(fā)點(diǎn)，加強(qiáng)與工作室成員之間、工作室外的其他人員的交流。
2、當(dāng)遇到重大事務(wù)需要決策時(shí)，需正副會(huì)長(zhǎng)雙雙同意才能執(zhí)行。
入會(huì)要求。
1、熱愛祖國(guó)，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨，思想健康，積極向上。
2、對(duì)書法，繪畫，藝術(shù)設(shè)計(jì)中一方面有所見長(zhǎng)者。
3、敢于創(chuàng)新，有團(tuán)隊(duì)意識(shí)，刻苦勤奮。
4、以上3條滿足第一條和其他任何一條均可加入。
附則：由于工作室處于成立初期，各會(huì)員需加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，同樣工作室面對(duì)的問題需要負(fù)責(zé)人和參與的各會(huì)員共同承擔(dān)。
周一至周五（白天）：全校上課時(shí)間，均無學(xué)習(xí)、交流、合作計(jì)劃。（可以自由、自主指導(dǎo)學(xué)習(xí)）。
周一至周五（晚上）：可進(jìn)行兩到三次學(xué)習(xí)計(jì)劃。
周末兩天：每日6個(gè)小時(shí)的學(xué)習(xí)，交流時(shí)間。
注：每學(xué)期進(jìn)行至少一次的成果展。
工作室策劃書篇十二
21世紀(jì)，策劃的時(shí)代已經(jīng)到來，而現(xiàn)在學(xué)生在學(xué)期間通常有點(diǎn)子卻沒有地方使，最終碌碌的過了這幾年，而相對(duì)于我們大、中專生來說更加是時(shí)間緊迫，并且學(xué)生的危機(jī)感不強(qiáng)，競(jìng)爭(zhēng)力也比不過那些本科生。所以成立這個(gè)工作室，讓在校學(xué)生能在在校期間多學(xué)習(xí)，多發(fā)揮個(gè)人的特點(diǎn)，并且擴(kuò)大個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)，使其成為一柄利器。在畢業(yè)以后在社會(huì)上更加有競(jìng)爭(zhēng)能力。通過這個(gè)工作室加強(qiáng)學(xué)生對(duì)社會(huì)的聯(lián)系，畢竟學(xué)校就是個(gè)小型社會(huì)，而我們就是要學(xué)習(xí)如何在社會(huì)上生存。通過這個(gè)工作室讓學(xué)生們與社會(huì)搭成一條小橋梁。
工作室是以育人為目標(biāo)、以興趣為基礎(chǔ)、以項(xiàng)目為牽動(dòng)、以成果為標(biāo)志的學(xué)生創(chuàng)新團(tuán)隊(duì),在培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)全面發(fā)展方面發(fā)揮著重要的作用。
作為在校學(xué)生，在學(xué)好專業(yè)知識(shí)的同時(shí)，更應(yīng)該提高的自己的動(dòng)手能力。首先，要發(fā)現(xiàn)自己的特點(diǎn)，發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，把握每一次機(jī)會(huì)鍛煉自己，為自己積累更多的經(jīng)驗(yàn)資本，以便能夠從容地接受來自社會(huì)的檢驗(yàn)。
其次，校園是一個(gè)向社會(huì)過渡的時(shí)期，在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中，就業(yè)壓力大。更有許多高校學(xué)生眼高手低。為了將來在競(jìng)爭(zhēng)中不被淘汰，我們應(yīng)該僅可能的在學(xué)校學(xué)到讓自己生存的本領(lǐng)，讓自己成為一個(gè)德才兼?zhèn)涞娜瞬拧?/p>
建立工作室的目的，就是要通過工作室這個(gè)平臺(tái)來鍛煉自己，提高自己，此后我們將以工作室為平臺(tái)，為學(xué)弟學(xué)妹們提供學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會(huì)，努力為學(xué)院打造多樣化人才貢獻(xiàn)力量，打造創(chuàng)業(yè)的航母。
水池是深是淺，總要游過才知道，如果連下水的勇氣都沒有。我們?cè)谛@里面只能在沙灘看著海浪，安逸而失去時(shí)間的資本。人生的二十歲只有一次，要有點(diǎn)沖勁和野心才能讓自己有更好的回憶。
1)前期定位：學(xué)習(xí)是我們的目的，承接業(yè)務(wù)只是為達(dá)到學(xué)習(xí)目的采取的手段，所以我們不僅僅是為了追求盈利。前期我們可能存在自身能力不足和經(jīng)驗(yàn)缺乏，在承接業(yè)務(wù)方面渠道比較窄，多以工作室負(fù)責(zé)人（葉老師）接單業(yè)務(wù)為主。
1.從身邊的人際圈著眼，發(fā)展身邊客戶。去學(xué)校廣播室宣傳，發(fā)展學(xué)校業(yè)務(wù)。
2.工作室按時(shí)派遣人員外出跑業(yè)務(wù)。
2)后期定位：后期在能力提升和經(jīng)驗(yàn)積累的基礎(chǔ)上，逐步面向社會(huì)，接觸社會(huì)，達(dá)到通過這個(gè)工作室讓學(xué)生們與社會(huì)搭成一條小橋梁的目的。
工作室先由社團(tuán)幾位組長(zhǎng)組成，然后通過向社團(tuán)內(nèi)部招收專業(yè)知識(shí)過硬，并且肯吃苦的社員，以便擴(kuò)大規(guī)模。同時(shí)通過老師的介紹積極吸取各方面的人才，最后定型在（）人這樣。
1、可能的風(fēng)險(xiǎn)。
我們作為年輕的工作室，成立最初階段可能面臨的最大挑戰(zhàn)就是生存。這是不可回避的，我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)走在一起，因?yàn)橛泄餐哪繕?biāo)，共同的理想，但畢竟大家沒有一起共事過，總會(huì)產(chǎn)生一些不可避免的摩擦和問題，這就需要團(tuán)隊(duì)的.負(fù)責(zé)人和成員在磨合期里共同努力來克服。
其次可能就是專業(yè)帶來的壓力。以我們現(xiàn)在的實(shí)力在強(qiáng)手如林的競(jìng)爭(zhēng)中站住腳是相當(dāng)困難的。不過這更能激發(fā)我們加緊學(xué)習(xí)的動(dòng)力，因?yàn)槟贻p所以無所畏懼。
2、面臨機(jī)遇。
我們這樣的年輕工作室，在接業(yè)務(wù)時(shí)價(jià)格比較低，而且是在校學(xué)生，可信度高，只要做好每筆業(yè)務(wù)，做到顧客滿意，我們會(huì)吸引很多叫小型的公司，容易留住老顧客，吸引新顧客。
對(duì)于工作室的未來我們可以出簡(jiǎn)略的規(guī)劃，大概分為五個(gè)階段：
第一階段：生存期，大概為2—3個(gè)月，這個(gè)階段的主要任務(wù)是，提升自身能力、磨合團(tuán)隊(duì)，是工作室盡快走向正軌。
第二階段：發(fā)展期，大概為1年左右，這個(gè)階段是我們積累經(jīng)驗(yàn)的主要階段。
第三階段：成熟期，大概為1—2年，這個(gè)階段我們除了要積累經(jīng)驗(yàn)外，還需要在資金、人脈和其他一些方面做積累，以便做一些擴(kuò)展。
第四階段：轉(zhuǎn)型期，這個(gè)階段應(yīng)該是我們有了一定實(shí)力以后，而且這個(gè)時(shí)期我們大部。
分現(xiàn)在已加入的社員也已經(jīng)面臨畢業(yè)，這時(shí)的我們將重心從學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向業(yè)務(wù)發(fā)展。
第五階段：在此之前我們都是利用學(xué)校提供給我們的這個(gè)平臺(tái)來鍛煉自己，提高自己，此后我們將以工作室為平臺(tái)，為學(xué)弟學(xué)妹們提供學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會(huì)。
請(qǐng)社團(tuán)總負(fù)責(zé)老師具體指導(dǎo)工作，工作室實(shí)行部門制，各部門由各部長(zhǎng)負(fù)責(zé)相關(guān)事宜。
財(cái)務(wù)組：
1.負(fù)責(zé)安排工作室乃至整個(gè)團(tuán)的各項(xiàng)財(cái)務(wù)收入支出。
2.建立健全各項(xiàng)財(cái)務(wù)規(guī)章制度，提高工作水平，保證工作質(zhì)量。
3.編制預(yù)算方案，做好財(cái)務(wù)決算，為工作室乃至整個(gè)社團(tuán)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)及決策提供可靠資料。
4.經(jīng)費(fèi)沒有特殊情況，嚴(yán)禁外借。
5.適時(shí)為社團(tuán)成員公開財(cái)務(wù)狀況。
6.積極參與并協(xié)助工作室的工作。
策劃組：
2.負(fù)責(zé)定期的活動(dòng)的策劃、籌備工作。
3.負(fù)責(zé)工作室的服務(wù)管理工作，制定相關(guān)的服務(wù)措施及相應(yīng)的管理制度。
4.提供創(chuàng)新計(jì)劃與點(diǎn)子在各項(xiàng)接下來任務(wù)中。
平面組：
1.平面組其組長(zhǎng)負(fù)責(zé)日常工作及活動(dòng)安排。
2.成員必須具有一定的設(shè)計(jì)能力，制作能力，軟件運(yùn)用及溝通能力。
包裝賀卡等等）。
家裝組：
1.組長(zhǎng)全面組織本部門工作（計(jì)劃、實(shí)施、督導(dǎo)、評(píng)估、考核）。
2.能完成整套室內(nèi)裝修設(shè)計(jì)任務(wù)，解決一般設(shè)計(jì)性問題。
3.主抓裝修方案設(shè)計(jì)，預(yù)算，完成設(shè)計(jì)任務(wù)，做出符合客戶要求的設(shè)計(jì)方案。
4.主要負(fù)責(zé)空間形象設(shè)計(jì)，室內(nèi)裝修設(shè)計(jì)及室內(nèi)物理環(huán)境設(shè)計(jì)。
網(wǎng)絡(luò)組：
1.日常工作由其組長(zhǎng)負(fù)責(zé)。
2.我真不了解計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)。
1.由工作室負(fù)責(zé)人接任務(wù)，然后開展工作。
2.通過學(xué)生們和老師的需求，幫助他們寫些文案或者策劃。
3.通過市場(chǎng)部的調(diào)查，面向公司和個(gè)人接下策劃與logo還有廣告設(shè)計(jì)等任務(wù)。
需要專用的辦公室，設(shè)備。工作室初期，我們會(huì)以網(wǎng)絡(luò)任務(wù)和活動(dòng)舉辦為主。
工作室策劃書篇十三
led燈光動(dòng)畫設(shè)計(jì)：
整體規(guī)劃設(shè)計(jì)方案：
三維燈光動(dòng)畫：
平面類。
3d效果圖、靜態(tài)燈光效果圖、
施工圖類。
燈具配置圖、布燈圖、步線圖、施工圖、俊工圖、方案預(yù)算。
設(shè)計(jì)流程。
一、客戶提供資料。
1、設(shè)計(jì)所需的效果圖、景觀規(guī)劃資料以及cad圖紙和模型文件等設(shè)計(jì)所需資料。
2、客戶告知項(xiàng)目工程預(yù)算和相關(guān)要求等。
3、確定設(shè)計(jì)周期時(shí)間。
二、設(shè)計(jì)資料收集。
1、圖紙及業(yè)主要求。
2、工程環(huán)境了解。
3、與工程師溝通。
4、了解電力情況。
5、征求相關(guān)部門意見。
三、概念方案設(shè)計(jì)。
1、確定建筑物不同部位照度。
2、確定建筑物所需滿足照明等級(jí)。
3、確定照明設(shè)備(燈具及光源)類型。
4、初步確定照明設(shè)備的數(shù)量及安裝位置。
5、照明設(shè)備系統(tǒng)控制方案。
6、設(shè)計(jì)效果和動(dòng)畫。
四、深化方案設(shè)計(jì)。
1、燈具方案分布圖。
2、照度計(jì)劃書。
3、照明燈具的設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)圖。
4、安裝節(jié)點(diǎn)圖。
5、提供戶外設(shè)計(jì)效果圖(3d、多媒體、平面設(shè)計(jì)等)。
6、設(shè)計(jì)方案ppt。
理念與創(chuàng)意。
未來照明設(shè)計(jì)的使命。
用神奇藝術(shù)之光，點(diǎn)亮城市夜景繁華!
未來照明設(shè)計(jì)的愿景。
一點(diǎn)一滴營(yíng)造城市夜景的魅力!
未來照明設(shè)計(jì)計(jì)的目標(biāo)。
成為中國(guó)照明設(shè)計(jì)領(lǐng)域最具影響力的設(shè)計(jì)服務(wù)提供商!
未來照明設(shè)計(jì)的價(jià)值觀。
客戶價(jià)值之上，團(tuán)隊(duì)合作，創(chuàng)新，責(zé)任，真誠(chéng)!
未來照明設(shè)計(jì)的口號(hào)。
通過我們的努力，加快中國(guó)照明設(shè)計(jì)專業(yè)化的進(jìn)程!
[未來照明文化]。
我們是照明藝術(shù)領(lǐng)域中充滿激情和專業(yè)精神的團(tuán)隊(duì);。
我們掌握國(guó)際前沿的'照明設(shè)計(jì)手法;。
我們對(duì)燈具的性能了如指掌;。
我們力求設(shè)計(jì)的每一個(gè)項(xiàng)目都成為精品;。
照明創(chuàng)意。
未來照明對(duì)每項(xiàng)工程從初步燈光策劃、構(gòu)思、設(shè)計(jì)就詳細(xì)分析其獨(dú)特之處，我們先與客戶及其他設(shè)計(jì)顧問(例如建筑師、室內(nèi)設(shè)計(jì)師、電器工程師等)會(huì)面討論。詳細(xì)考察每個(gè)項(xiàng)目現(xiàn)場(chǎng)場(chǎng)景、當(dāng)?shù)厣鐣?huì)背景、生活習(xí)俗、人為文化，結(jié)合國(guó)際照明手法、中國(guó)國(guó)情文化和燈具性能，研究其設(shè)計(jì)之需要而需求一套整體性及創(chuàng)新概念的燈光設(shè)計(jì)方案。
融合建筑及室內(nèi)設(shè)計(jì)的神韻，達(dá)到最美的效果。燈光設(shè)計(jì)更注力于詳細(xì)設(shè)計(jì)，例如安裝，維修及強(qiáng)調(diào)突出能源的善用。實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新的、藝術(shù)的、人文的、實(shí)用的、民族的、商業(yè)性和未來化的等各個(gè)領(lǐng)域的藝術(shù)燈光效果;讓每一個(gè)照明燈光工程都是一道亮麗動(dòng)人的風(fēng)景線，讓每一個(gè)設(shè)計(jì)項(xiàng)目都成為人們心中的傳奇，令人們?yōu)橹袆?dòng)，為之所愛，為之期待，為之自豪。
工作室策劃書篇十四
“策”就是道破天機(jī)，也就是揭示事務(wù)本質(zhì)的意思;“劃”就是刻劃藍(lán)圖的意思，“策劃”合在一起就是“道破天機(jī)，導(dǎo)引潮流”的意思。
其實(shí)“策劃”在中國(guó)有兩個(gè)組織，各有不同的含義，一個(gè)是以陳放等點(diǎn)子人士組成的中國(guó)策劃研究院，為土生的中國(guó)式策劃。另一個(gè)就是世界策劃聯(lián)合會(huì)中國(guó)分支機(jī)構(gòu)，以史憲文為首，主要培訓(xùn)世策聯(lián)認(rèn)證策劃師。我在此主要闡述一下世策聯(lián)認(rèn)可的策劃的含義。
策劃是一種思維方式，是經(jīng)濟(jì)組織為了謀求自我生存的最佳環(huán)境和市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的必要優(yōu)勢(shì)而進(jìn)行的創(chuàng)新或精密性的決策思維方式。
這個(gè)定義突出了“決策思維方式”的主題。所以，電子商務(wù)也需要寫策劃書，因?yàn)樵谶@里策劃書已經(jīng)上升到了你的電子商務(wù)企業(yè)計(jì)劃的高度了。任何一個(gè)企業(yè)都是應(yīng)該有計(jì)劃的。策劃是計(jì)劃的高級(jí)形式。
策劃屬于”智業(yè)”銷售，一般按照企業(yè)的需求，按照需求內(nèi)容，尋找所需的'專業(yè)策劃公司購(gòu)買“外腦”，也就是協(xié)助企業(yè)客戶完成企業(yè)管理與經(jīng)營(yíng)的相關(guān)工作領(lǐng)域內(nèi)容。 策劃的第一步是明確顧客的需求，進(jìn)行相關(guān)內(nèi)容的調(diào)查與分析，并發(fā)現(xiàn)問題，提出解決問題的方案的過程，它是一個(gè)思維過程不是一個(gè)文本格式與形式。
怎么寫策劃書
策劃書封面四種內(nèi)容構(gòu)成：
策劃書的名稱：將策劃主題體現(xiàn)出來，讓使用者一目了然。
策劃者姓名：策劃小組名稱及呈圓形名列示出來。
策劃書制作時(shí)間：年、月、日。
策劃書的編號(hào)。
策劃書的正文
摘要：策劃目的以及對(duì)策劃內(nèi)容的簡(jiǎn)要說明。
目錄。
前言：策劃經(jīng)過的說明。
策劃內(nèi)容的詳細(xì)說明。
策劃實(shí)施步驟以及各項(xiàng)具體分工：時(shí)間、人員、費(fèi)用、操作等。
策劃的期望效果與預(yù)測(cè)效果。
策劃中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，策劃實(shí)施中應(yīng)注意的事項(xiàng)。
策劃書的附錄
供參考的文獻(xiàn)與案例
如有第二、第三備選方案，列出其概要
其他與策劃內(nèi)容相關(guān)的事宜
關(guān)于策劃書：
一、策劃書名稱
盡可能具體的寫出策劃名稱，如“×年×月××公會(huì)××活動(dòng)策劃書”，置于頁(yè)面中央，當(dāng)然可以寫出正標(biāo)題后將此作為副標(biāo)題寫在下面。
二、 活動(dòng)背景 ：
這部分內(nèi)容應(yīng)根據(jù)策劃書的特點(diǎn)在以下項(xiàng)目中選取內(nèi)容重點(diǎn)闡述;具體項(xiàng)目有：基本情況簡(jiǎn)介、主要執(zhí)行對(duì)象、近期狀況、組織部門、活動(dòng)開展原因、社會(huì)影響、以及相關(guān)目的動(dòng)機(jī)。其次應(yīng)說明問題的環(huán)境特征，主要考慮環(huán)境的內(nèi)在優(yōu)勢(shì)、弱點(diǎn)、機(jī)會(huì)及威脅等因素，對(duì)其作好全面的分析(swot分析)，將內(nèi)容重點(diǎn)放在環(huán)境分析的各項(xiàng)因素上，對(duì)過去現(xiàn)在的情況進(jìn)行詳細(xì)的描述，并通過對(duì)情況的預(yù)測(cè)制定計(jì)劃。如環(huán)境不明，則應(yīng)該通過調(diào)查研究等方式進(jìn)行分析加以補(bǔ)充。
三、 活動(dòng)目的、意義和目標(biāo)：
四、資源需要：
列出所需人力資源，物力資源，包括使用的地方，如教室或使用活動(dòng)中心都詳細(xì)列出?？梢粤袨橐延匈Y源和需要資源兩部分。
五、活動(dòng)開展：
作為策劃的正文部分，表現(xiàn)方式要簡(jiǎn)潔明了，使人容易理解，但表述方面要力求詳盡，寫出每一點(diǎn)能設(shè)想到的東西，沒有遺漏。在此部分中，不僅僅局限于用文字表述，也可適當(dāng)加入統(tǒng)計(jì)圖表等;對(duì)策劃的各工作項(xiàng)目，應(yīng)按照時(shí)間的先后順序排列，繪制實(shí)施時(shí)間表有助于方案核查。人員的組織配置、活動(dòng)對(duì)象、相應(yīng)權(quán)責(zé)及時(shí)間地點(diǎn)也應(yīng)在這部分加以說明，執(zhí)行的應(yīng)變程序也應(yīng)該在這部分加以考慮。
這里可以提供一些參考方面：會(huì)場(chǎng)布置、接待室、嘉賓座次、贊助方式、合同協(xié)議、媒體支持、校園宣傳、廣告制作、主持、領(lǐng)導(dǎo)講話、司儀、會(huì)場(chǎng)服務(wù)、電子背景、燈光、音響、攝像、信息聯(lián)絡(luò)、技術(shù)支持、秩序維持、衣著、指揮中心、現(xiàn)場(chǎng)氣氛調(diào)節(jié)、接送車輛、活動(dòng)后清理人員、合影、餐飲招待、后續(xù)聯(lián)絡(luò)等。請(qǐng)根據(jù)實(shí)情自行調(diào)節(jié)。
六、經(jīng)費(fèi)預(yù)算：
活動(dòng)的各項(xiàng)費(fèi)用在根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行具體、周密的計(jì)算后，用清晰明了的形式列出。
七、活動(dòng)中應(yīng)注意的問題及細(xì)節(jié)：
內(nèi)外環(huán)境的變化，不可避免的會(huì)給方案的執(zhí)行帶來一些不確定
性因素，因此，當(dāng)環(huán)境變化時(shí)是否有應(yīng)變措施，損失的概率是多少，造成的損失多大，應(yīng)急措施等也應(yīng)在策劃中加以說明。
八、活動(dòng)負(fù)責(zé)人及主要參與者：
注明組織者、參與者姓名、嘉賓、單位(如果是小組策劃應(yīng)注明小組名稱、負(fù)責(zé)人)。
注意：
3、 如有附件可以附于策劃書后面，也可單獨(dú)裝訂;
4、 策劃書需從紙張的長(zhǎng)邊裝訂;
5、 一個(gè)大策劃書，可以有若干子策劃書。
工作室策劃書篇十五
1、“攝”定經(jīng)典，“照”就時(shí)尚。
2、美麗不止一點(diǎn)點(diǎn)——大光圈攝影。
3、定格一聲，精彩一生。
4、大光圈攝影幸福全世界！
5、那一面，哪一面，需要我來發(fā)現(xiàn)你來珍藏。
6、大光圈攝影，只為完美精雕細(xì)刻。
7、生活點(diǎn)滴間，盡在大光圈。
8、沒有最好的塑造，只有更好的大光圈。
9、讓一瞬定格永恒——大光圈攝影。
10、每個(gè)人，都動(dòng)人——大光圈攝影。
11、玩轉(zhuǎn)大光圈，定格新視點(diǎn)。
12、締造經(jīng)典瞬間，留住美好回憶。
13、大光圈——用大手筆，光影術(shù)，圈出美麗。
14、光圈攝影，留住美好瞬間！
15、大光圈，圈我所愛！
16、心隨影動(dòng)，大光圈給你美的享受。
17、留住你的美麗——大光圈攝影。
18、我的鏡頭，記錄你的美麗！
19、大光圈攝影，圈定永恒，唯美一生。
20、圈住記憶，圈出未來，大光圈攝影伴隨您！
21、大光圈比別人看到廣闊的天地。
22、專業(yè)光影制作，大光圈工作室。
23、聚焦生活全方位，定格經(jīng)典美時(shí)刻。
24、不一樣的新視界，盡在大光圈攝影室。
25、精美圖片，出自專業(yè)技術(shù)！
26、定格那一刻，相伴到永久——大光圈攝影。
27、歷史不能重演，大光圈留下您的精彩。
28、異彩大光圈，攝影新焦點(diǎn)。
29、用影像傳達(dá)生活中的色彩！
30、瞬間，也應(yīng)該被記住——大光圈，獻(xiàn)給你的記憶。
31、攝影大光圈，美麗新視界。
32、定格一時(shí)，精彩一世。
33、留影留念，大光圈只為您的每刻精彩。
34、大光圈攝影，圈住靚麗人生。
35、大功必成，圈定永恒。
36、定格瞬間，給你永恒。
37、經(jīng)典無處不在——大光圈攝影。
38、大氣攝記，光彩照人，詮釋精品，影享一生。
39、精品中的精華，精華中的精粹。
40、大光圈，定格經(jīng)典！
41、大光圈攝影，捕捉你的生活。
42、設(shè)計(jì)師的超前創(chuàng)意+工程師的絕對(duì)嚴(yán)謹(jǐn)，成就我們的完美作品。
43、大光圈，定格精彩瞬間。
44、大光圈攝影，你的不二選擇。
45、把你的美麗圈起來——大光圈攝影。
46、長(zhǎng)得美，拍得美，才是真的美。
47、大光圈與您形影不離。
48、美麗從這里開始——大光圈攝影。
49、大光圈——圈住了精彩，圈住了永恒，圈住了夢(mèng)想，圈住了未來！
50、定格不平凡，精彩大光圈。
51、我的大光圈，我的真精彩。
52、大光圈攝影，給你大世界的美麗。
53、360度的視角，帶來非凡瞬間。
54、大光圈攝影，留住世界每個(gè)角落的感動(dòng)！
55、圈住美麗，讓創(chuàng)意的光輝照耀思感，讓設(shè)計(jì)無缺。
56、愛上鏡頭前的那一瞬間——大光圈攝影。
工作室策劃書篇十六
一、活動(dòng)目標(biāo)：
本學(xué)期繼續(xù)在學(xué)校德育處的領(lǐng)導(dǎo)下，本著“助人自助，完善人格，全面發(fā)展”的宗旨，在“自愿、自主”的活動(dòng)原則下，開展一系列豐富多彩的活動(dòng)形式，提高心理社員的心理發(fā)展水平和各方面能力。同時(shí)在活動(dòng)中擴(kuò)大社團(tuán)的影響力，更好地把心理健康知識(shí)傳播給全校師生，促進(jìn)全校師生和諧發(fā)展。
二、活動(dòng)內(nèi)容：
本學(xué)期根據(jù)學(xué)校的教育教學(xué)工作安排的實(shí)際情況，本社團(tuán)擬開展以下幾項(xiàng)活動(dòng)：
1、在總結(jié)上學(xué)期各項(xiàng)工作的基礎(chǔ)上，基于社團(tuán)成員間互相已有一定程度的了解，本著自主性原則，民主選舉社長(zhǎng)、副社長(zhǎng)及各小組組長(zhǎng)。
2、完成櫥窗海報(bào)四期，主題分別如下：
三月份：心理圖片展。
四月份：緬懷逝去的親人，珍惜現(xiàn)在的生活。
五月份：關(guān)于青年。
六月份：備戰(zhàn)中、高考。
3、3月12日植樹節(jié)，制作“綠化心靈”的宣傳標(biāo)語(yǔ)，并于校園合適處展示。
4、進(jìn)行一次有關(guān)心理知識(shí)的圖片展。
5、組織看一場(chǎng)心理電影《美麗人生》，社員寫觀后感并交流，最后請(qǐng)專業(yè)老師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。
6、進(jìn)行心理講座：師范生的人際關(guān)系處理。
7、舉行一次社團(tuán)成員聚會(huì)，以使大家加強(qiáng)交流，增強(qiáng)熟悉感和提高團(tuán)體凝聚力。
8、面向全校進(jìn)行心理短劇匯演。
9、繼續(xù)播辦心理廣播。這檔廣播欄目的定位是：更直接地向師生宣傳和普及心理健康知識(shí)，宣傳學(xué)校心理咨詢室和心理健康教育工作。本學(xué)期各期節(jié)目主題如下：成功、求職、人際關(guān)系、考試專期、性格、距離、愛、對(duì)于現(xiàn)在的學(xué)習(xí)狀況，我們的心態(tài)、親情、友情、毅力。
時(shí)間安排：每周五下午5點(diǎn)至5點(diǎn)半。
10、完成心理社刊《心海揚(yáng)帆》四期，每月一期。各期主要內(nèi)容設(shè)計(jì)如下：
三月份：特別關(guān)注、趣味心理測(cè)試（哈佛心理測(cè)試），心靈雞湯（激勵(lì)故事二則）、流動(dòng)的心聲（社員小品文）、名著鑒賞（《焦慮的心》）、教師寄語(yǔ)。
四月份：成長(zhǎng)歷程、趣味心理測(cè)試、心理小課堂、心靈剖析、夢(mèng)境解析、社員心聲、開心一笑。
五月份：社團(tuán)活動(dòng)回顧、百科知識(shí)、訪談錄、社員風(fēng)采、高三專題、心靈寄語(yǔ)、心靈氧吧。
六月份：學(xué)期總結(jié)、心理問答、百科知識(shí)、流動(dòng)心聲、心靈簡(jiǎn)析、開心一笑。
11、進(jìn)行心理問卷調(diào)查，了解校園師生的心理動(dòng)向，并作整理總結(jié)，為師生的工作、學(xué)習(xí)、生活等提出建設(shè)性意見，以提高大家的工作效率和生活質(zhì)量。
12、對(duì)師生進(jìn)行采訪，了解大家對(duì)本社團(tuán)及本社團(tuán)的作品（《心海揚(yáng)帆》、《傾聽心泉》、櫥窗海報(bào)等）的意見和建議，并整理成文，及時(shí)向相關(guān)人員作出反饋，以使我們的作品質(zhì)量不斷提高。
13、對(duì)每次活動(dòng)都作詳細(xì)紀(jì)錄，并寫成通訊稿，充實(shí)到社刊、廣播、櫥窗海報(bào)中。這樣不但能增強(qiáng)我們作品的原創(chuàng)性，也留下了我們走過的每一段珍貴歷程。
此外，通過廣播、社刊的宣傳，積極向全校師生征集心理健康方面的稿件。
14、記者組內(nèi)成員交流采訪經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)采訪知識(shí)，大家互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷提高能力。
15、團(tuán)體心理輔導(dǎo)。
在心理社團(tuán)常規(guī)活動(dòng)中，相機(jī)安排幾次室外團(tuán)體訓(xùn)練游戲，寓教于樂，提高社員的心理素質(zhì)，激發(fā)潛能，促進(jìn)他們的人格得到更好更快地發(fā)展。訓(xùn)練內(nèi)容初步安排以下幾項(xiàng)：
（1）促進(jìn)成員自我探索的游戲。
（2）集思廣益互助解難的游戲。
（3）建立相互信任與彼此接納的游戲。
16、布置工作室。每位成員都積極參加，為我們的陣地建設(shè)添磚加瓦。
三、活動(dòng)時(shí)間。
本學(xué)期有20周，實(shí)際可利用的時(shí)間約為15周，每周活動(dòng)一次，活動(dòng)時(shí)間為周四下午第七、八節(jié)課。
四、其他事宜。
1、本學(xué)期向每位社員征收會(huì)費(fèi)5元。
2、明確本社團(tuán)的規(guī)章制度，嚴(yán)格請(qǐng)假制度。
3、明確社團(tuán)的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制：學(xué)期末根據(jù)社員的工作表現(xiàn)和參與活動(dòng)的積極程度評(píng)選出優(yōu)秀社員。
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工作室策劃書篇十七
緣露工作室創(chuàng)建于x年x月x日，是以在校大學(xué)生為創(chuàng)作團(tuán)隊(duì)，主要以拍攝微電影為主，不賺取任何利潤(rùn)的自主工作室。
緣露工作室的成員是在校大學(xué)生，他們所學(xué)的專業(yè)大部分是動(dòng)漫制作與設(shè)計(jì)，演員基本上沒有進(jìn)行過表演培訓(xùn)。雖然這支團(tuán)隊(duì)并不專業(yè)，但是該團(tuán)隊(duì)有一顆熱愛電影的心。他們憑借一種積極向上勇于創(chuàng)新的精神去拍攝自己的微電影。20xx年10月，緣露工作室拍攝了第一部微電影《第三個(gè)蘋果》。該電影播出后得到廣大觀看者的頂力支持，他們的這份支持鼓舞了所有成員，讓我們有信心拍出更好的微電影。
團(tuán)隊(duì)以大學(xué)生為主，一方面主要是鍛煉大學(xué)生的自主能力，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)精神，為自己以后的生存打下良好基礎(chǔ)。另一方面是讓自己學(xué)的專業(yè)活以致用，避免紙上談兵。只有實(shí)戰(zhàn)演習(xí)才能方知自己的利與弊。
我們的團(tuán)隊(duì)還處于起步階段。不管是從拍攝的技術(shù)上還是人力資源管理上，我們都有待提高與完善。在拍攝技術(shù)上我們會(huì)從前人得出的理論上不斷地再創(chuàng)造，吸收精華，找出適合自己的方法。同時(shí)，放遠(yuǎn)眼見，謙虛像別人學(xué)習(xí)。在人力管理方面，先了解每一個(gè)成員的性格以及相應(yīng)的能力在進(jìn)行分工。當(dāng)然這只是籠統(tǒng)的說法，具體的問題還得具體分析。
這是一個(gè)圓夢(mèng)平臺(tái)，不僅讓大家都可以當(dāng)演員而且還可以體驗(yàn)到生活的豐富多彩。
每個(gè)年輕人心中都有自己的舞臺(tái)，他們都想在這舞臺(tái)上演出自己的本色，但由于自身因素以及外界因素，他們不得不放下心中的這份遐想。該工作室對(duì)外招收演員，只要符合角色，一律都可以參演。
緣露工作室和我們一樣都是未經(jīng)人事的孩子，我們懷揣著熱愛電影這顆滾燙的心正在慢慢成長(zhǎng)。
二、目的與意義。
緣露工作室創(chuàng)建的主要目的是鍛煉大學(xué)生的自主能力，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神，追求心中的理想，拍攝屬于自己的微電影。在創(chuàng)辦該工作室以及發(fā)展該工作室過程中，酸甜苦辣的滋味沒有少嘗，之所以我們還是持之以恒的發(fā)展下去就是因?yàn)闊釔垭娪啊Ｒ驗(yàn)闊釔鄄艜?huì)去做。從策劃到拍攝再到后期制作，我們深知團(tuán)隊(duì)精神無比重要，光靠一個(gè)人是不行的。而且在拍攝時(shí)我們懂了許多。怎樣拍才是更好是我們一直不變的話題，從而激發(fā)了成員的創(chuàng)造性。
三、目標(biāo)。
在拍攝技巧上有所突破，拍攝出技術(shù)含量高好看的微電影。
四、資源管理。
1、人力資源。
導(dǎo)演一名，副導(dǎo)演兩名，策劃師一名；
2、物力資源。
a、80~100平方米的工作室一間，并配的有會(huì)議桌1張、辦公桌3張，椅子15把，儲(chǔ)物柜1臺(tái)。
b、臺(tái)式電腦一臺(tái)，筆記本電腦兩臺(tái)，dv一部，照相機(jī)一部，一套xpresspro+mojo剪輯工具組合。
五、工作安排。
六、經(jīng)費(fèi)預(yù)算。
1、基本經(jīng)費(fèi)預(yù)算。
2、拍攝經(jīng)費(fèi)。
七，拍攝時(shí)注意的問題。
工作室策劃書篇十八
通過活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感和韻律感，在感受音樂的基礎(chǔ)上，又感情的進(jìn)行唱游活動(dòng)，能夠隨著音樂的不同情緒，節(jié)奏以及節(jié)拍的變化，有表情的進(jìn)行律動(dòng)，模仿動(dòng)作和即興表演，寓教育于舞蹈活動(dòng)之中，使學(xué)生潛移默化的接受愛國(guó)主義、集體主義、行為規(guī)范、尊老愛幼的教育，讓每一位學(xué)生都在舞蹈活動(dòng)中享受到美和歡樂。
1、開學(xué)之后，對(duì)學(xué)生進(jìn)行強(qiáng)化基本功訓(xùn)練，使學(xué)生腿的開度和腰有一定的控制能力，壓腿、踢腿、下腰等內(nèi)容順利完成。
2、當(dāng)學(xué)生在地面完成軟度開度的訓(xùn)練以后，可以進(jìn)行把上訓(xùn)練，使孩子們的形體、姿態(tài)、腿線條、腰腿的軟度、力度和控制進(jìn)一步提高。
星期二、四下午后兩節(jié)課。
xxxx。
第一周：形體基本訓(xùn)練。
第二周：基本訓(xùn)練：壓腿、踢腿、下腰。
第三周：基本訓(xùn)練：壓腿、踢腿、下腰。
第四周：基訓(xùn)練習(xí)：手位練習(xí)，腳位練習(xí)。
第五周：基訓(xùn)練習(xí)：手位練習(xí)、新舞蹈基本動(dòng)作。
第六周：學(xué)習(xí)舞蹈基本動(dòng)作及簡(jiǎn)單隊(duì)形;復(fù)習(xí)舞蹈《紅星閃閃》。
第七周：排練新舞蹈;復(fù)習(xí)舞蹈《紅星閃閃》。
第八周：排練新舞蹈;復(fù)習(xí)舞蹈《紅星閃閃》。
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