社會(huì)是一個(gè)綜合性的概念，涵蓋了人類社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域的方方面面?？偨Y(jié)的內(nèi)容應(yīng)該緊密圍繞主題展開(kāi)，不要過(guò)多涉及與主題無(wú)關(guān)的內(nèi)容。以下是小編為大家整理的相關(guān)范文，供大家參考學(xué)習(xí)。
我的籃球夢(mèng)初三篇一
籃球，是我的夢(mèng)想?；@球，是我的快樂(lè)。籃球，是我的無(wú)奈。
從初一到初三，自己一直很努力在練習(xí)打球，被球打傷過(guò)，被球“玩弄過(guò)”，很多很多人都在勸我放棄，放棄這個(gè)不該屬于我的夢(mèng)想，可是，一直以來(lái)我都在努力地告訴自己：“堅(jiān)持，一定行的啦！”自信地拋開(kāi)所有的顧慮，追求自己的那份快樂(lè)——籃球！
我該放棄嗎？
初籃球、快樂(lè)，我想用我的努力與奮斗把它們串連在一起，哪怕再苦，再累……。
我的籃球夢(mèng)初三篇二
每個(gè)人都有屬于自己的夢(mèng)想，然而我也不例外，我的夢(mèng)想是成為nba籃壇的一顆新星。
每當(dāng)看到電視里在播放nba聯(lián)賽的時(shí)候，我都會(huì)立即放下手中正在做的事，寫(xiě)作業(yè)一樣，但這可能是一個(gè)不好的習(xí)慣，因?yàn)檫€是學(xué)習(xí)最重要。我最初喜歡籃球是在五年級(jí)的時(shí)候，那時(shí)的我們成天無(wú)憂無(wú)慮，想著法子兒玩鬧，不明白是誰(shuí)把這一項(xiàng)目帶進(jìn)了我們這一群人里。由于要打籃球，所以我不得不從電視上學(xué)一些技巧。當(dāng)看見(jiàn)電視里那些籃球明星在擺弄著各式各樣的動(dòng)作時(shí)，我都會(huì)情不自禁的模仿起來(lái)，即使手上沒(méi)有籃球。那時(shí)，我還忘了打籃球的一個(gè)重要因素，那就是身高。就算自己學(xué)到的招式再多，個(gè)子不高，也等于白費(fèi)功夫。
所以，我珍惜每頓飯，不去浪費(fèi)糧食，在我眼中，每頓飯都是我的生命，它不僅僅能使我充滿能量，也能使我增長(zhǎng)個(gè)子。如今，我已經(jīng)一米六七了，已經(jīng)成為了一個(gè)小大人，能夠去朝籃球更好的方向去發(fā)展，去不斷提高自己。上了初中后，交了許多跟我一樣熱愛(ài)籃球的好朋友，我們常常利用課余時(shí)間在一起練習(xí)，此刻，我們已經(jīng)能夠與初二的學(xué)長(zhǎng)們較量了，并且，我們有本事打倒他們。我下定決心要成為籃球運(yùn)動(dòng)員，我喜歡團(tuán)體運(yùn)動(dòng)，更喜歡那帥氣的投籃姿勢(shì)。我不為別的，只為了自己的夢(mèng)想去奮斗，去努力，我期望在未來(lái)的nba籃壇上，我會(huì)像姚明一樣出名。我們擁有夢(mèng)想，我們充滿活力，我們是堅(jiān)持不懈，為夢(mèng)想努力的少年。
我的籃球夢(mèng)初三篇三
分對(duì)我而言，夢(mèng)想是不可或缺的，人生沒(méi)有了夢(mèng)想就像是被關(guān)進(jìn)了監(jiān)牢，失去了自己的快樂(lè);沒(méi)有了夢(mèng)想就像是作文了沒(méi)了題目，失去了目標(biāo);沒(méi)有了夢(mèng)想就像是窗之失去了燈塔，沒(méi)有了方向！夢(mèng)想，當(dāng)你達(dá)成后，你會(huì)知道有夢(mèng)想人生才有價(jià)值。
我曾今有許多所謂的夢(mèng)想，當(dāng)一個(gè)店老板、當(dāng)一個(gè)宇航員、當(dāng)一個(gè)演員……只是一時(shí)興起，覺(jué)得好玩，具有那些想法。那些想法，就像夜空劃過(guò)的流星，稍縱即逝，不在我的心里留下任何的痕跡。
漸漸長(zhǎng)大，覺(jué)得小時(shí)候的那些夢(mèng)，許多是荒唐的，是自己不能勝任的。只是一個(gè)空空的夢(mèng)，就像蟬褪下的殼，是空的，是脆弱的，經(jīng)不起時(shí)間的推敲。
知道我接觸了籃球這個(gè)神奇的東西，它就像花吸引蜜蜂一樣吸引我。我漸漸愛(ài)上這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，當(dāng)時(shí)正值小學(xué)時(shí)期，我的時(shí)間十分充裕，幾乎每天晚上都要到第七中學(xué)去打球，認(rèn)識(shí)了不少球友。拉近了同學(xué)之間的感情，直至今天，我的幾個(gè)同學(xué)（球友）還在一起玩，雖然已經(jīng)不在一個(gè)學(xué)校，我發(fā)現(xiàn)籃球是無(wú)距離的。
我對(duì)這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)已經(jīng)癡迷。漸漸的，我的夢(mèng)想從那些雜亂無(wú)章的想法轉(zhuǎn)變成成為一個(gè)籃球運(yùn)動(dòng)員，并為此努力，打球更加認(rèn)真，以至于我們幾個(gè)人被老師臭罵了一頓，老師生氣地說(shuō)：“你們要是考體校，就繼續(xù)打吧！”
這并沒(méi)有阻止我們的夢(mèng)想，我們還是繼續(xù)打球。
但我終于發(fā)現(xiàn)成為一個(gè)球星并不是最好的，我只要自由自在的打球、能打好球才是我想要的感覺(jué)。
我堅(jiān)定這個(gè)夢(mèng)想，并經(jīng)常在節(jié)假日找朋友打球?；@球水平大有提高。這就是我的夢(mèng)，他在某種意義上來(lái)說(shuō)已經(jīng)得到了實(shí)現(xiàn)。
夢(mèng)想要靠自己去完成;創(chuàng)意要靠自己去發(fā)揮。人人都應(yīng)該有夢(mèng)想，我們從小到大為得就是實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，再努力中享受一次又一次的創(chuàng)新，一次又一次的成就！知道自己將來(lái)要做什么，才不會(huì)庸庸碌碌過(guò)一生。
我的籃球夢(mèng)初三篇四
中午，我打完籃球回到家，吃完午飯便躺下了。我慢慢地回憶著今日打籃球的經(jīng)過(guò)，漸漸進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
夢(mèng)中，我來(lái)到了美國(guó)。加入了美國(guó)職業(yè)男子籃球隊(duì)，隊(duì)名叫“休斯頓火箭”，我是一名不起眼的后衛(wèi)。抬頭一看，哇！我的偶像“小巨人”姚明和“籃球天才”特雷西麥克格拉迪都在呢！教練對(duì)我們說(shuō)：“明天是新賽季的第一場(chǎng)球，今日要認(rèn)真訓(xùn)練，為明天的比賽做準(zhǔn)備！”大家都不約而同地答應(yīng)了。
好不容易等到了第二天。早上9點(diǎn)，我們進(jìn)入比賽場(chǎng)內(nèi)。哇！那里人山人海，歡呼聲、打鼓聲混在一起，成了一首激動(dòng)人心的比賽進(jìn)行曲。我是第一次參加這種比賽，心里不知有多高興。
第一節(jié)比賽開(kāi)始了。主裁判把球往空中一拋，雙方中鋒跳起來(lái)?yè)屒?。我們的姚明首先搶到，然后傳給蘇拉。蘇拉帶球來(lái)到對(duì)方場(chǎng)地，一個(gè)假動(dòng)作傳給姚明，姚明立刻轉(zhuǎn)身扣籃，誰(shuí)知被對(duì)方中鋒拍了出來(lái)，我立即跑去搶球。由于我是個(gè)新手，對(duì)方根本沒(méi)把我放在眼里。我立刻轉(zhuǎn)身三分遠(yuǎn)射，給對(duì)方一個(gè)下馬威。
對(duì)方也不甘示弱，帶球來(lái)到我場(chǎng)，立刻投一個(gè)三分，在這千鈞一發(fā)的時(shí)刻，姚明利用身高把快進(jìn)籃筐的球頂了下來(lái)?？墒?，對(duì)方的進(jìn)攻還未結(jié)束，只見(jiàn)對(duì)方名將邁克畢比迅速地接到球，然后急停跳投，也進(jìn)了。此刻比分是2比2。
我們以這樣的策略打完了第一、二節(jié)比賽。
下半場(chǎng)一開(kāi)始，改變戰(zhàn)術(shù)的火箭隊(duì)隊(duì)員猶如脫胎換骨，連續(xù)得了好幾分，在第三節(jié)里，我們的比分為：76比54。我們大大領(lǐng)先于對(duì)方。
第四節(jié)，對(duì)方教練見(jiàn)勢(shì)不妙，立刻改變戰(zhàn)略。第四節(jié)一開(kāi)始，他們個(gè)個(gè)像下山的猛虎，三分球幾乎百投百中，很快差距拉成了99比95，只差4分了。之后，他們又乘盛追擊。把比分反超了，是107比105。雖然是2分，可是僅有3秒了，我們個(gè)個(gè)垂頭喪氣。
“小升！快醒醒！”媽媽叫醒了我。我原先在做夢(mèng)呀！
我的籃球夢(mèng)初三篇五
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家一定都接觸過(guò)，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的'籃球比賽初三作文，歡迎大家分享。
今天下午，我和老哥早早吃了晚飯，準(zhǔn)備來(lái)到球場(chǎng)上大干一場(chǎng)。
走進(jìn)球場(chǎng)一看，嘩，人真多，每個(gè)場(chǎng)地都占滿了，幸虧老哥的同學(xué)先來(lái)占了場(chǎng)子，不然就只得空手而歸。于是我們四人一組，共分成了三組，來(lái)進(jìn)行輪流淘汰賽。哪一隊(duì)先進(jìn)五球，哪一隊(duì)就獲勝(三分球算兩球)。
比賽開(kāi)始，我與老哥是一組的，先由我們這組迎戰(zhàn)b組，我們首先搶到了球，來(lái)了個(gè)快攻，老哥一個(gè)180度轉(zhuǎn)身后仰跳投，輕松得到了2分，接著我又藍(lán)下強(qiáng)攻得手，其他兩名隊(duì)員也各進(jìn)一球。這樣我們就以4：0領(lǐng)先。對(duì)方這組太弱了，根本就不堪一擊，最后由我的一個(gè)三分球直接5：0秒殺了他們。
天邊的夕陽(yáng)漸漸沒(méi)入了城市之中，夜色也漸漸拉開(kāi)了帷幕，激烈的球場(chǎng)也變得寂靜了，最終我方以8勝1負(fù)的戰(zhàn)績(jī)勇奪第一，我與老哥沉沁在勝利的欣慰中。
我的籃球夢(mèng)初三篇六
說(shuō)起籃球，美國(guó)nba可謂家喻戶曉。nba是美國(guó)男子職業(yè)籃球聯(lián)賽的英文簡(jiǎn)稱。進(jìn)入nba是多少籃球愛(ài)好者的夢(mèng)想，經(jīng)過(guò)查資料我明白，進(jìn)入nba得經(jīng)過(guò)“選秀”活動(dòng)，而參加的人通常是全美大學(xué)生籃球聯(lián)賽ncaa的佼佼者。
邁克爾·喬丹是美國(guó)最偉大的籃球運(yùn)動(dòng)員，他在職業(yè)生涯中拿過(guò)無(wú)數(shù)個(gè)得分王，獲得過(guò)無(wú)數(shù)次冠軍。邁克爾·喬丹是怎樣成為一個(gè)偉大的籃球運(yùn)動(dòng)員的呢？其實(shí)，他的籃球生涯也不是一帆風(fēng)順的。他在青少年時(shí)期，教練評(píng)價(jià)他個(gè)子不高，反應(yīng)不快，打籃球沒(méi)什么前途。但喬丹并沒(méi)有喪失信心，反而更加苦練技術(shù)。他每一天都隨身帶著籃球，一見(jiàn)到籃球架就練習(xí)投籃。有付出就有收獲，他的球技突飛猛進(jìn)，個(gè)子也長(zhǎng)高了。最終在1984年，有“籃壇飛人”之稱的邁克爾·喬丹進(jìn)入nba，開(kāi)始了籃球運(yùn)動(dòng)員的職業(yè)生涯。他在扣籃、有創(chuàng)造的進(jìn)球、跳投、背向傳球、防守、穿插等方面技術(shù)全面且運(yùn)用自如，在關(guān)鍵時(shí)刻總能展現(xiàn)其神奇，找到辦法投籃得分，給對(duì)方球隊(duì)致命一擊。
我也想成為一名籃球運(yùn)動(dòng)員。我經(jīng)常與同學(xué)在籃球場(chǎng)練習(xí)籃球，當(dāng)我有不會(huì)的籃球動(dòng)作時(shí)，我都會(huì)跟我的同學(xué)一起探討，直到學(xué)會(huì)。我每個(gè)星期還會(huì)上籃球課，教練告訴我，我的體能和力量不足。于是每個(gè)周末，我都會(huì)在小區(qū)跑幾圈，來(lái)提升自己的體力。我還在空閑的時(shí)間舉啞鈴，增加我的力量。為了提升競(jìng)技水平，我還參加了雷阿倫籃球比賽，在那場(chǎng)比賽中，我們雖然輸了，但我明白不管是勝利還是失敗，其實(shí)都是一件好事。勝利是一件好事，它可激勵(lì)我繼續(xù)前進(jìn)；失敗也是一件好事，它讓我看到自己的不足，爭(zhēng)取下一次取得成功。失敗的終點(diǎn)就是成功的起點(diǎn)，只要我們正視失敗，就能夠采到成功的鮮花。
研究邁克爾·喬丹，我還認(rèn)識(shí)到，籃球不僅僅是過(guò)人的技術(shù)、防守的技術(shù)、投籃的技術(shù)……還是對(duì)夢(mèng)想的不懈追求?；@球會(huì)讓一個(gè)人更加上進(jìn)，會(huì)讓自己的身體更好，對(duì)自己更有自信……籃球比賽更是一種團(tuán)體凝聚力的競(jìng)賽，比賽加深了隊(duì)友間的感情，促進(jìn)了自己和其他人的交流。
我的籃球生涯才剛剛開(kāi)始，我將銘記這句話：我能夠理解失敗，但我決不放棄！
我的籃球夢(mèng)初三篇七
在一個(gè)星期六的上午，我寫(xiě)完作業(yè)，見(jiàn)爸爸正在看一場(chǎng)nba籃球賽。我正好沒(méi)事，就湊上去和爸爸一起看起來(lái)。一向不看球賽的我，今天不知為什么像著了魔似的'竟然安靜地坐下來(lái)看比賽。那場(chǎng)比賽實(shí)在太精彩了，我被球員們高超的球技給深深地吸引住了，同時(shí)我還不時(shí)向爸爸提問(wèn)。一場(chǎng)比賽下來(lái)，我對(duì)籃球有了初步的了解。
以后每次到周末我都要和爸爸一起看籃球賽，漸漸地我對(duì)籃球有了很大的興趣。
我不想只是看比賽，還叫爸爸給我買了一個(gè)籃球。只要有時(shí)間，我就會(huì)到院子里或籃球場(chǎng)打上一會(huì)兒。
今年暑假里，我盡情地享受著籃球給我?guī)?lái)的樂(lè)趣，籃球成了我生活中必不可少的一部分。每天傍晚時(shí)分你總能看到我大汗淋漓地抱著籃球回家。
我愛(ài)上了打籃球，從此我的生活變得有滋有味。我愛(ài)上打籃球，它讓我渾身充滿活力。
“?！恕??！恕?……”下課鐘聲想起，大家欣喜若狂，抱著藍(lán)球，往球場(chǎng)飛奔而去，準(zhǔn)備大展身手?！叭智?”大家目瞪口呆，給我熱烈的掌聲和羨慕的眼光，那種刺激的快感叫人難以忘懷!就是這樣讓我對(duì)籃球如此的瘋狂，只要一球在手，就讓我把所有的煩惱拋到九霄云外。
記得在小時(shí)候時(shí)，我剛接觸籃球就十分的好奇，但卻連舉起籃球都要花費(fèi)九牛二虎之力。光似箭，一下子我就小學(xué)三年級(jí)了，我終于有力氣可以盡情的打籃球，可是我的籃球卻打的“零零落落”、“掛包”連連，但看著同學(xué)得分連連，真讓我羨慕不已!得分的人個(gè)個(gè)合不攏嘴，掛包的人個(gè)個(gè)垂頭喪氣，受到這種無(wú)情的打擊和我不服輸?shù)膫€(gè)性，我與籃球如影隨形，使我不斷的練習(xí)，練習(xí)再練習(xí)，我終于迎頭趕上，終于可以與同學(xué)勢(shì)均力敵，漸漸的打出自己的信心，也讓同學(xué)對(duì)我這個(gè)矮將刮目相看。
只要一打籃球的我總是汗流浹背，與隊(duì)友們盡心竭力、并肩作戰(zhàn)，得勝利的那一?x那更是使人眉開(kāi)眼笑。當(dāng)打完籃球時(shí)，滿身是汗的我真是疲憊不堪，可是心里總是有一種無(wú)可比擬的喜悅感覺(jué)，縱使輸了，我也輸?shù)眯膼傉\(chéng)服。“人外有人，天外有天”不管做什么事情總會(huì)有輸贏;“失敗是成功的墊腳石”人生總是會(huì)有失敗，可是我們不能灰心，這樣才會(huì)嘗到成功甜美的果實(shí)。更何況打籃球讓我身心健康，永遠(yuǎn)是生龍活虎。我想，這才是運(yùn)動(dòng)的真正意義。
運(yùn)動(dòng)會(huì)使人身體健康，還可以紓解心情，真是一箭雙雕;而且在團(tuán)體運(yùn)動(dòng)時(shí)，也要懂得團(tuán)體合作的重要性，不能有唯我獨(dú)尊的個(gè)性喔!這樣才是永遠(yuǎn)的勝利者，最健康的運(yùn)動(dòng)家精神。
每一個(gè)人一生中喜愛(ài)的事物很多很多，有人愛(ài)上騎單車，只要一有空便騎著它到處兜風(fēng)，一起跟心愛(ài)的鐵馬欣賞四季美景;有人愛(ài)上彈琴，成天跟豆芽菜做朋友，彈奏出悅耳溫馨的樂(lè)曲，總能讓人陶醉或是甜蜜的進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng);有人愛(ài)上畫(huà)畫(huà)，隨時(shí)隨地拿著畫(huà)筆涂涂抹抹，在美麗的色彩間自由自在盡情的揮灑，有人愛(ài)上游泳，只要碰到水就像快樂(lè)的魚(yú)兒，蛙式、蝶式、仰式，自由式都難不倒;而我最近則是愛(ài)上——打籃球。
“林志杰跳得老高，手一伸搶得籃板，迅速傳給隊(duì)友，對(duì)友再傳回來(lái)，轉(zhuǎn)身閃掉一個(gè)人，一個(gè)假動(dòng)作，飛向籃框，灌籃得分……”記者精采的轉(zhuǎn)播，粉絲球迷們瘋狂的喝采，加油棒賣力的敲呀敲，敲到軟棒里頭的'小鋼珠都掉進(jìn)球場(chǎng)里了……，這是我接觸籃球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)“震撼”的開(kāi)始，它是一項(xiàng)有速度、有球技、又有團(tuán)隊(duì)合作的刺激運(yùn)動(dòng)，雙方你來(lái)我往的進(jìn)球得分，總是掀起一波波高潮，難怪這么多人喜歡它，而我也漸漸被它所吸引，常常晚飯后看著電視，全家一起為各自的偶像加油，轉(zhuǎn)播讓我更認(rèn)識(shí)籃球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，為它著迷欲罷不能，總要媽媽提醒：“該寫(xiě)功課啦!”才不得不將視線離開(kāi)籃球。
下課我最期待的事是和同學(xué)去打籃球，你超我的球，我擋你的球;你傳球給我，我?guī)湍銚跞?你搶籃板，我蓋火鍋;你擦板得分，我空心得分……，總是打得汗流浹背痛快無(wú)比，聽(tīng)到上課鐘聲響了還舍不得離開(kāi)球場(chǎng)。放學(xué)后我最期待的事是拿著籃球去練投籃，擦板投籃、運(yùn)球投籃、三步上籃、罰球線投籃，以及高難度三分線，我都認(rèn)認(rèn)真真練習(xí)，希望越來(lái)越準(zhǔn)，命中率越來(lái)越高。假日我最期待的事是全家一起籃球賽，雖然媽媽、姐姐和我三個(gè)人一組，還是敵不過(guò)厲害的爸爸，他常利用眼神、手勢(shì)、動(dòng)作騙過(guò)我們，而我總是不服輸拼命搶球，即使跌倒了也不氣餒，一旦進(jìn)球得分，大家就為我鼓掌歡呼，爸爸媽媽都稱贊我拼勁十足很有運(yùn)動(dòng)家精神，多多練習(xí)一定會(huì)進(jìn)步!
“空中飛人—麥可喬丹”這本書(shū)中告訴我們：?jiǎn)痰さ幕@球生涯是從挫敗中開(kāi)始的，他想進(jìn)入籃球校隊(duì)卻被拒絕，但是他并不放棄一直苦練，最后成了家喻戶曉的運(yùn)動(dòng)明星，也創(chuàng)下了許多無(wú)人能及的紀(jì)錄，例如：從罰球線起跳扣籃得分、得分共3、2、2、92、分，更是我最崇拜的人之一。希望我的籃球越打越好，有一天能成功進(jìn)入籃球隊(duì)，我要向麥可喬丹看齊繼續(xù)努力加油!
我居然愛(ài)上了打籃球?剛開(kāi)始，我并不喜歡，因?yàn)閶寢屨f(shuō)我個(gè)子小，打籃球可以強(qiáng)身健體，還可以幫助我長(zhǎng)身高，所以，我每周六都跟著爸爸去籃球館打籃球。
我一來(lái)到籃球館，人山人海，原來(lái)大家都這么喜歡運(yùn)動(dòng)啊!我看到有的在練習(xí)投球，有的在打比賽，還有老師在教學(xué)……我迫不及待地跟爸爸說(shuō)：“爸爸，我們也加入他們吧!”爸爸微微一笑，點(diǎn)點(diǎn)頭，在籃球擺放處拿了一個(gè)小號(hào)的籃球遞給我，說(shuō)：“走，兒子，我們?nèi)ネ肚虬?運(yùn)動(dòng)起來(lái)吧!”
我雙手捧著籃球，學(xué)著爸爸投籃的動(dòng)作，跳起來(lái)將球一投，令我想不到的是連球框都沒(méi)有碰到?？砂职忠呀?jīng)進(jìn)了好幾個(gè)球了，并在一旁鼓勵(lì)著我：“加油!加油!再試試，不要?dú)怵H!”
我極不情愿地拿起球，想了一會(huì)兒，按照爸爸的方法投過(guò)去一球，沒(méi)想到，竟然進(jìn)球了!原來(lái)，不按照正確的方法是投不進(jìn)球的呀!我長(zhǎng)舒一口氣，趁熱打鐵，又進(jìn)了一球，yes!太棒了!我高興地跳了起來(lái)，爸爸也為我鼓掌。
我找到了投球的方法，開(kāi)心地說(shuō)：“爸爸，打籃球真有意思，以后我每周都要打籃球?！?/p>
“可以的，每周運(yùn)動(dòng)一下，有助于骨骼發(fā)育，身體長(zhǎng)高高!不過(guò)，打籃球前一定要先熱身，否則肌肉容易拉傷。不僅如此，投籃更要注意安全，不然可能會(huì)被球砸到?！卑职衷谝慌蕴嵝阎?。
“好的，我記住了，爸爸?！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭回答道。
就這樣，我愛(ài)上了打籃球。我要多加練習(xí)，才能趕上爸爸!
從小我就喜歡球類方面的運(yùn)動(dòng)，但是真正的與籃球深入的接觸，應(yīng)該是在我剛升上五年級(jí)的時(shí)候.還記得那是一個(gè)朝氣蓬勃的早晨，老師突然召集大家，說(shuō)要打籃球，剛開(kāi)始我抱著懼怕的心情就去參加了，真正上場(chǎng)后才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)打籃球還有許多要學(xué)習(xí)的地方呢!
剛到體育館，我以為打籃球就如同字面上的解釋，就是球來(lái)就躲，或著是拿到球就往場(chǎng)內(nèi)的人丟，后來(lái)經(jīng)過(guò)老師詳細(xì)的解說(shuō)規(guī)則后，我才恍然大悟，原來(lái)打籃球不管是進(jìn)攻或防守，都是有著戰(zhàn)略目的考慮。記得剛加入時(shí)，我被分配在內(nèi)場(chǎng)，外場(chǎng)的人一拿到球，就毫不留情的往身在內(nèi)場(chǎng)的我丟，球速之快，真把我嚇的魂飛魄散，現(xiàn)在回想起來(lái)還真是心有余悸。
后來(lái)經(jīng)過(guò)老師的細(xì)心教導(dǎo)，我們慢慢學(xué)會(huì)了如何抱球、如何丟球等基本功夫，并且對(duì)于戰(zhàn)略的應(yīng)用，以及同組隊(duì)員之間的默契合作有了更深一層的了解，大家也漸漸能體會(huì)打籃球的樂(lè)趣，而且就是這種大家凝聚在一起，共同為一件事努力的感覺(jué)，讓我深深的愛(ài)上了籃球?，F(xiàn)在的我，已不再害怕那迎面而來(lái)的快速球，而且只要球在我手上，被鎖定的目標(biāo)，總難逃離我的手掌心呢!
籃球是眾多球類運(yùn)動(dòng)之一，但是我從剛開(kāi)始接觸時(shí)的恐懼，到循序漸進(jìn)的打好基礎(chǔ)，并充分的運(yùn)用技巧來(lái)享受這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，過(guò)程中雖然很苦，但是它讓我學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作的重要，以及做事須持之以恒，努力不懈的道理。相信只要肯付出，最終一定都能有甜美的果實(shí)。
我的籃球夢(mèng)初三篇八
一聲對(duì)不起，早已不需要，因?yàn)樗也诺靡葬尫?，因?yàn)樗屛抑溃倏嗟娜兆右灿挟悩樱俅蟮挠甑我膊荒茏笥椅夷X海中的思想。濺著的水花灑向四方……頭頂?shù)幕【€顯得更頑強(qiáng)！此刻的自己，在心底早已發(fā)出一聲吶喊：“謝謝你，我的籃球！謝謝你在我最痛苦的時(shí)候還在陪著我；謝謝你在我最失意的時(shí)候任我瘋狂；謝謝你讓我忘了曾經(jīng)弱小的我，讓我重拾自己！我就是我，沒(méi)有什么不可以……拼搏依舊，風(fēng)采依舊。
不知道經(jīng)歷了多少次跌倒，多少次磕磕絆絆，一瘸一拐時(shí)手里還抱著它。小學(xué)六年級(jí)開(kāi)始啦，開(kāi)學(xué)的第一天，習(xí)慣性地與他并肩作戰(zhàn)。每次聽(tīng)到它跳動(dòng)的聲音，心跳會(huì)不由自主的加速！全身的血液開(kāi)始沸騰，慢慢的……我滲入到它的骨子里，第一次親密接觸，拍下去依依不舍，拋出去安然無(wú)恙。喜歡他它入網(wǎng)的聲音，喜歡它打板彈框的飛躍。
有付出就有回報(bào)，陽(yáng)光總在風(fēng)雨后……。
今天的天氣冷得心痛，重重的思緒，被切割成千絲萬(wàn)縷，我不禁打個(gè)寒顫，原來(lái)冬天早就到了。
亂了的生活，要你自己調(diào)整！
加速，減速，不想一切。
?。∥页脸恋膲?mèng)，我的籃球夢(mèng)！
我的籃球夢(mèng)初三篇九
“不行，你太矮了！”“你這種身材還期望在球場(chǎng)上有成就？”“我看，你還是去打乒乓球吧！”——這，就是球場(chǎng)上的人給我的評(píng)價(jià)。
不論什么天氣，不論什么時(shí)間，小區(qū)里的人都會(huì)在球場(chǎng)上看到一個(gè)身體發(fā)育不良，身高不過(guò)165公分的中學(xué)生在練球。那個(gè)中學(xué)生就是我，是拼了命也要把球練好的那個(gè)我。
為了練習(xí)交叉步，我上百遍的練習(xí)，朦朧的晨曦中，晚自習(xí)后擁擠的人群里，腳踝變形了，噴著云南白藥，一次次一瘸一拐的回家甚至爬著上樓梯?？删退氵@樣也不及那個(gè)人的萬(wàn)分之一。
為了練習(xí)左手挖球，我可以用左手拿筷子，用左手寫(xiě)字連擰汽水也用左手。一個(gè)挖球不小心，手指就會(huì)被球撞壞，可就算手指骨折也達(dá)不到他的千萬(wàn)分之一。
但，每一個(gè)太陽(yáng)升起的日子里，我從未止步，籃球從未離開(kāi)我。
終于，進(jìn)了校隊(duì)。果然我是球隊(duì)最矮的一個(gè)。
進(jìn)校隊(duì)第一天便受到教練的排斥——我的身高問(wèn)題。我難堪的的笑過(guò)后，只輕輕地說(shuō)：“我想試試。”訓(xùn)練后終于證明了身高不是關(guān)鍵，技術(shù)才是。
不久，我在校隊(duì)里成了后衛(wèi)，負(fù)責(zé)壓制球場(chǎng)進(jìn)攻節(jié)奏。但我性子急總是容易失誤，一失誤就會(huì)挨罵。
班主任不支持我打球說(shuō)我太矮打也是白打。我想說(shuō)當(dāng)年博伊金斯165公分都可以打進(jìn)nba，我想我也可以的。
看看變形的腳踝，受傷的手指，我不應(yīng)該在你們的排斥前低頭。
我想，我只需要一些理解和鼓勵(lì)。
這就是我和。
我的籃球夢(mèng)初三篇十
今天下午的體育課，老師沒(méi)有來(lái)，于是語(yǔ)文老師就給我們上了一節(jié)“籃球課”，開(kāi)始，語(yǔ)文老師從男生到女生傳球，再讓我們以男對(duì)女，然后從男到女投籃。開(kāi)始傳球了，籃球從老師手中到了杜慶旭手中，又回到老師的手中，到下個(gè)人手中，到老師手中……到我了，于是老師傳了過(guò)來(lái)，籃球砰的一聲就從我手上擦肩而過(guò)，于是我就撿了起來(lái)還給了老師。
投籃了，我第一個(gè)投，由于我怕打到球籃下的老師，所以我故意沒(méi)投中，可是亓浩瀚投中了，于是男生就暫時(shí)領(lǐng)先一步……到女生了，可是到落幕的時(shí)候，結(jié)果出來(lái)了，男生贏了，于是我沾沾自喜起來(lái)，可心中卻想著輸了的女生，因?yàn)樗齻儽容^矮，所以她們才會(huì)輸了，如果那些高的女同學(xué)全部投中了，那么我們男生就不會(huì)贏了，其實(shí)，誰(shuí)輸誰(shuí)贏并不重要，重要的是男生和女生之間的.友誼。
我的籃球夢(mèng)初三篇十一
打乒乓球，所以不給我們上了。我們都說(shuō)：“您給我們上?！崩蠋熣f(shuō)：“如果下午不下雨的話，我就給你們上?！毕挛珞w育課的時(shí)間到了，沒(méi)有下雨，語(yǔ)文老師來(lái)了，老師還拿來(lái)了一只籃球，教我們打籃球。老師先給我們班所以的男生女生各傳了一次，然后是讓男生傳給女生，女生再傳給男生。這樣老師教了我們好幾次后，有教我們投籃，我投了幾次都沒(méi)有投進(jìn)去，女生也沒(méi)有一個(gè)投進(jìn)去的，男生有兩個(gè)投進(jìn)去了，我想我一定多加練習(xí)，爭(zhēng)取下次能投進(jìn)去。
今天的籃球課真是很有趣，很快樂(lè)！
我的籃球夢(mèng)初三篇十二
這不看不知道，一看下一跳啊。
中山廣場(chǎng)的籃球場(chǎng)內(nèi)，八一雙鹿籃球隊(duì)員正在里面呢！原來(lái)，八一隊(duì)今天特地組織了這次活動(dòng)，來(lái)到了中山公園與大學(xué)籃球隊(duì)對(duì)抗，切磋切磋。八一隊(duì)可是cba里大名鼎鼎的球隊(duì)，獲得過(guò)無(wú)數(shù)次總冠軍，實(shí)力超強(qiáng)的。梁思遠(yuǎn)、金星星、顧浩三人毫不猶豫地買了票，瘋一樣地沖進(jìn)球場(chǎng)，選了一個(gè)好位子。說(shuō)實(shí)話，這三人都是八一隊(duì)的鐵桿球迷，每天晚上只要有八一隊(duì)的比賽，必定會(huì)不約而同地守在電視機(jī)旁，收看比賽直播?？上藦臎](méi)有到過(guò)現(xiàn)場(chǎng)去看比賽過(guò)，所以也留下點(diǎn)小小的遺憾。這下，可以讓他們大呼過(guò)癮了。
比賽還沒(méi)開(kāi)始，幾個(gè)人就立馬忙開(kāi)了，一會(huì)找著個(gè)簽名，一會(huì)找那個(gè)簽名，什么莫科啊、李楠啊、陳可、李可，都不放過(guò)。球星們也是寬容地接受請(qǐng)求。
顧浩可是樂(lè)瘋了，從來(lái)沒(méi)有過(guò)這么爽呢！能得到八一隊(duì)員的簽名是他夢(mèng)寐以求的事這回他睡覺(jué)笑都能笑醒了。
中場(chǎng)休息，金星星待不住了，趁機(jī)到球場(chǎng)上那這球投了幾個(gè)三分。梁思遠(yuǎn)和顧浩也進(jìn)去，又玩起了斗牛，完全是忘了自己在哪里了。
梁思遠(yuǎn)他們的行動(dòng)引起了幾個(gè)人的關(guān)注。
到底怎么了呢？
我的籃球夢(mèng)初三篇十三
我非常敬佩姚明，他在20xx年奧運(yùn)會(huì)籃球比賽中幫助球隊(duì)獲得了第一，比賽中他的一個(gè)關(guān)鍵扣籃幫助球隊(duì)度過(guò)了難關(guān)，并在他的帶領(lǐng)下，球隊(duì)獲得了第一。因此我愛(ài)上了籃球，也深深喜歡上了姚明。我夢(mèng)想著有一天能和姚明一樣參加籃球比賽，勇奪冠軍。這是我的夢(mèng)想，也是我的希望，他時(shí)刻縈繞在我的腦海里。多少次夢(mèng)中變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。
終于，我夢(mèng)見(jiàn)我穿上了1號(hào)球服，守在籃筐前，與敵友較量。敵友快如閃電的進(jìn)攻很快就撕破了我們的紡線，此刻，我的心砰砰直跳，生怕我的防守失誤帶來(lái)全隊(duì)的損失?？粗鴶秤言谖颐媲棒~(yú)躍穿行，我全神貫注，在他準(zhǔn)備投球瞬間，我也像姚明一樣臨危不亂，順勢(shì)蓋帽。球碰到籃筐，翻轉(zhuǎn)幾下又落了下了，我迅速的把球接住，傳給前鋒，前鋒繞過(guò)敵人的防線，飛奔到敵友籃框前，精準(zhǔn)的一投，球進(jìn)了。就這樣，比賽在雙方的交替得分中進(jìn)行著，在最后定勝負(fù)的關(guān)鍵時(shí)刻，敵友接住致命籃板球，若此球投進(jìn)，我們將面臨失敗，為此，我不顧一切的沖向籃板，極力拼搶，心里也在詛咒此球可不要進(jìn)，借助我的身高優(yōu)勢(shì)，敵友也不敢冒然投球，在多次的回傳之后，敵友也意識(shí)到時(shí)間不多了，焦躁的心情使他們?nèi)滞馔肚?，我的心也隨著球起球落。命運(yùn)之神仿佛降臨我方，球在籃筐中轉(zhuǎn)了個(gè)圈甩出，我不顧一切，魚(yú)躍跳起，單手補(bǔ)籃。呵呵！球進(jìn)了，時(shí)間也剛剛好，我們贏了。雖然贏的帶有一定的運(yùn)氣，但多數(shù)還是平時(shí)刻苦的訓(xùn)練，默契的團(tuán)隊(duì)合作。
雖然這是場(chǎng)夢(mèng)，但這個(gè)夢(mèng)更加激發(fā)了我對(duì)籃球的喜好，加油，為了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想而努力！
我的籃球夢(mèng)初三篇十四
人生會(huì)有很多夢(mèng)想，太陽(yáng)的夢(mèng)是把溫暖灑向大地，月亮的夢(mèng)是把清輝灑向人間，花兒的夢(mèng)是把美麗帶給人們，而我的夢(mèng)是當(dāng)一名籃球巨星。而現(xiàn)在，這個(gè)夢(mèng)想似乎遙不可及。
我現(xiàn)在打籃球的水平還不算很好。和同學(xué)打籃球時(shí)，投籃總是投不準(zhǔn)，偶爾會(huì)憑借運(yùn)氣投進(jìn)幾個(gè)球。而我的幾個(gè)好朋友投籃都非常準(zhǔn)，隨便一投就能進(jìn)。所以，我下定決心，一定要超過(guò)他們。
我喜歡并迷上籃球，就是因?yàn)榭戳艘粓?chǎng)nba，才如此喜歡上了籃球。
那是幾年前的一個(gè)夏日的傍晚，我拿著遙控器翻看著電視節(jié)目，無(wú)意間翻到了cctv5體育頻道，當(dāng)時(shí)正在直播nba比賽。我看到幾個(gè)人在場(chǎng)上相互間傳著球，最后一個(gè)人突破對(duì)方防線，完成了一個(gè)暴扣。這一幕，立馬把我迷住了，也就是從那時(shí)起，我深深地迷上了籃球。
不久，我便讓媽媽給我報(bào)了一個(gè)籃球班。
第一天上籃球班，我還不怎么會(huì)拍球。慢慢地，我可以拍上幾個(gè)球。等學(xué)會(huì)拍球后，我就開(kāi)始練投籃了。起初，我只能在籃下投籃，慢慢地，我可以在罰球線投籃。再過(guò)幾天后，我又可以投更遠(yuǎn)的球。幾天之后，我嘗試著投三分球，竟沒(méi)有投進(jìn)。但我沒(méi)氣餒，又投了幾個(gè)，終于投中了，我高興地跳了起來(lái)。就這樣，我一天比一天投得好，現(xiàn)在可以超過(guò)我的同學(xué)了。
我的夢(mèng)想并不是遙不可及。目前最重要的是要把學(xué)習(xí)成績(jī)提高，再利用課余時(shí)間提高球技。這樣雙管齊下，學(xué)習(xí)沒(méi)有落下，球技也在提高。相信：只要持之以恒，就一定會(huì)實(shí)現(xiàn)想。
我的籃球夢(mèng)初三篇十五
本課以全面推進(jìn)素質(zhì)教育、深化教學(xué)改革、“健康第一”為指導(dǎo)思想，突出一個(gè)“新”字，體現(xiàn)一個(gè)“改”字，倡導(dǎo)學(xué)生自主探究式學(xué)習(xí)，真正體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，并關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異和不同需求，面向全體學(xué)生，做到人人享有體育、人人都有進(jìn)步、人人擁有健康。
1、按照學(xué)生生理和心理變化設(shè)計(jì)教學(xué)模式、安排教學(xué)內(nèi)容、選擇教學(xué)方法，注重身心健康。
2、加強(qiáng)球類單個(gè)技術(shù)教學(xué)與實(shí)戰(zhàn)的聯(lián)系，增加田徑教學(xué)的趣味性，為學(xué)生的終生體育奠定基礎(chǔ)。
3、以“生動(dòng)、自主、愉悅” 為主旋律，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極思維，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。
籃球一直是學(xué)生非常喜愛(ài)的一項(xiàng)體育活動(dòng)，運(yùn)球在籃球教材中占有比較重要的地位，熟練的掌握一種或幾種運(yùn)球技術(shù)成為大多數(shù)高中生的迫切需要。通過(guò)本教材的學(xué)習(xí)，可以發(fā)展學(xué)生的速度、靈敏、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)。
手控制球和腳步的協(xié)調(diào)配合。
田徑中的耐久跑相對(duì)是一個(gè)比較枯燥的教材，但通過(guò)對(duì)該項(xiàng)目的練習(xí)，能很好的鍛煉學(xué)生的耐力素質(zhì)和意志品質(zhì)。
本次課中，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了趣味圖形跑，能很好的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，發(fā)揮學(xué)生積極思維，讓學(xué)生在愉悅和輕松的環(huán)境中完成練習(xí)，并起到很好的鍛煉效果。同時(shí)在課中讓學(xué)生自己體會(huì)如何才能跑的輕松，從而導(dǎo)出本次課的重點(diǎn)：“呼吸節(jié)奏”。
呼吸節(jié)奏
籃球和耐久跑這兩個(gè)教材搭配在一起，科學(xué)合理，同時(shí)這兩個(gè)教材內(nèi)容有一個(gè)共同的鮮明的特點(diǎn)，就是提出體育課堂教學(xué)的一個(gè)“節(jié)奏”概念，讓學(xué)生真正學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。
學(xué)生應(yīng)該具備一定的觀察、分析、解決問(wèn)題的能力，球類項(xiàng)目的學(xué)習(xí)也有一定的基礎(chǔ)，有較強(qiáng)的表現(xiàn)欲和求知欲。
（一）游戲比賽法：
抓住學(xué)生的心理特征，運(yùn)用游戲比賽的方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生在玩中學(xué)、賽中練，進(jìn)而達(dá)到提高技術(shù)動(dòng)作和運(yùn)用能力的目的。
（二）自主探究教學(xué)法：
教師提出問(wèn)題，讓學(xué)生討論和分析，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)學(xué)生多方面、多角度考慮問(wèn)題，發(fā)展學(xué)生個(gè)性。
（三）評(píng)價(jià)教學(xué)法
充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，讓學(xué)生自評(píng)、互評(píng)，教師參與其中，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并提出改進(jìn)意見(jiàn)，培養(yǎng)互助合作精神。
（一）鼓勵(lì)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)學(xué)生善于觀察和思考的能力。
（二）小組合作探究式學(xué)習(xí)
（一）開(kāi)始部分：熟悉球性。
（二）基本部分：
1、運(yùn)球換位。
2、“節(jié)奏”運(yùn)球。
3、行進(jìn)間變向運(yùn)球。
4、組合體前變向換手運(yùn)球，體前變向換手運(yùn)球后投籃。
5、耐久跑（“米”字型跑）。
6、呼吸節(jié)奏。
7、原地呼吸節(jié)奏。
8、完整練習(xí)（兩次）。
（三）結(jié)束部分：
1、集合并回收器材。
2、放松練習(xí)。
3、小結(jié)。
我的籃球夢(mèng)初三篇十六
根據(jù)體育課教學(xué)設(shè)計(jì)的基本原理和《體育健康課程標(biāo)準(zhǔn)》，制定了籃球運(yùn)氣技術(shù)第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)方案。問(wèn)題導(dǎo)入—?jiǎng)?chuàng)設(shè)情景—合作總結(jié)—情景學(xué)習(xí)，即運(yùn)用示范講解，完整與分解練習(xí)方法進(jìn)行教學(xué)。，鞏固拋球練習(xí)；接著讓學(xué)生自己運(yùn)球；最后老師講解和示范正確的運(yùn)球姿勢(shì)。
籃球運(yùn)球技術(shù)是《體育健康課程標(biāo)準(zhǔn)》中對(duì)學(xué)習(xí)籃球的內(nèi)容。我們可以學(xué)習(xí)如下一些方面。
1．1初步學(xué)習(xí)和體驗(yàn)籃球的運(yùn)球技術(shù)動(dòng)作。
1．2.發(fā)展學(xué)生靈敏性和協(xié)調(diào)能力。
1．3.培養(yǎng)學(xué)生不懼困難、敢于展示自我，學(xué)會(huì)與他人合作的良好社會(huì)適應(yīng)能力，
1.4.能做出原地高姿、低姿運(yùn)球動(dòng)作，并嘗試行進(jìn)間運(yùn)球動(dòng)作，培養(yǎng)學(xué)生挑戰(zhàn)自我，超越他人的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
學(xué)習(xí)者是高中二年級(jí)的學(xué)生，全班人數(shù)45人，其中男生25人，女生20人。全班學(xué)生的身體素質(zhì)屬于中等水平，個(gè)體間差異較大。高中一年級(jí)的時(shí)候已經(jīng)接觸過(guò)籃球，加上大多數(shù)同學(xué)對(duì)籃球的熱愛(ài)，對(duì)運(yùn)球已經(jīng)有了一定的基礎(chǔ)，但是對(duì)于球的控制能力還有待于進(jìn)一步提高。
（1）、知識(shí)與技能：通過(guò)合作學(xué)習(xí)在籃球運(yùn)球技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用，讓學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)球知識(shí)進(jìn)一步了解。通過(guò)游戲與比賽，提高學(xué)生運(yùn)球技能，使70%以上的學(xué)生成功地掌握籃球運(yùn)球技術(shù)，發(fā)展學(xué)生的運(yùn)球能力發(fā)展學(xué)生靈敏性和協(xié)調(diào)能力。發(fā)展學(xué)生身體對(duì)運(yùn)動(dòng)的感知能力和支配身體的能力，以及提高發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性。
（2）、過(guò)程與方法：復(fù)習(xí)鞏固傳接球技術(shù)，體驗(yàn)在練習(xí)中的實(shí)際運(yùn)用，初步學(xué)習(xí)和體驗(yàn)籃球的運(yùn)球技術(shù)動(dòng)作教學(xué)中通過(guò)體驗(yàn)、討論、學(xué)習(xí)、嘗試等方法，使學(xué)生學(xué)會(huì)交流、溝通與合作。同時(shí)運(yùn)用糾正、評(píng)價(jià)、游戲、比賽的手段使運(yùn)球技術(shù)得到提高。
籃球場(chǎng)1個(gè)，籃球45個(gè)，口哨一個(gè)，秒表一個(gè)。 5．教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)導(dǎo)入新課教師首先介紹籃球明星喬丹和姚明的故事激發(fā)同學(xué)們的興趣，并提問(wèn)大家知道目前nba誰(shuí)的運(yùn)球技術(shù)最好，教師表演“籃球雜?！?，激發(fā)同學(xué)們模仿的興趣，自然地引入教學(xué)主題。
新課教學(xué)
1.體育委員整隊(duì)并檢查人數(shù)。
2.向老師報(bào)告。
3.師生問(wèn)好。
4.宣布課的內(nèi)容及目標(biāo)。
5.檢查服裝，安排見(jiàn)習(xí)生隨堂見(jiàn)習(xí)。
6．教師帶領(lǐng)學(xué)生做好準(zhǔn)備活動(dòng)。
7．指導(dǎo)學(xué)生迅速拿球、準(zhǔn)確到位引導(dǎo)學(xué)生由“拍死球”（原地起球）練習(xí)過(guò)渡到原地低運(yùn)球和原地高運(yùn)球。
8．講解原地低運(yùn)球和原地高運(yùn)球的動(dòng)作方法，指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)、體會(huì)。
9．教師巡回指導(dǎo)，根據(jù)學(xué)生的練習(xí)情況及時(shí)評(píng)生中去，和學(xué)生一起進(jìn)行籃球球性練習(xí)。
10．認(rèn)真聽(tīng)教師講解原地高運(yùn)球和低運(yùn)球方法，并在練習(xí)中體會(huì)。
11．自主練習(xí)，同伴間互相體會(huì)“拍死球”練習(xí)中手腕、手指拍球的感覺(jué)。
12．在嘗試練習(xí)中體會(huì)行進(jìn)間運(yùn)球的愉悅感。
13.小結(jié)，重新講解原地低運(yùn)球和原地高運(yùn)球的動(dòng)作方法，并做標(biāo)準(zhǔn)示范動(dòng)作，指出同學(xué)們常犯的運(yùn)球錯(cuò)誤，并糾正。
14.師生聽(tīng)音樂(lè)集體放松練習(xí)主要是四肢的伸拉和柔韌練習(xí)。要求動(dòng)作舒展大方，身心放松。集中教師小節(jié)“本次課我們重點(diǎn)復(fù)習(xí)了籃球的運(yùn)球技術(shù)，解決了我們?cè)谶\(yùn)球過(guò)程中重心過(guò)高的問(wèn)題，通過(guò)錄相與練習(xí)的對(duì)照，找到問(wèn)題加以解決，游戲比賽貫穿課的始終，每位同學(xué)為本組的獲勝付出了自己的努力?！辈贾米鳂I(yè)：“課后加強(qiáng)運(yùn)球技術(shù)的復(fù)習(xí)，可以自己組織小型比賽?！睅熒僖?jiàn)，學(xué)生收還器材。
學(xué)生在上課之前通網(wǎng)絡(luò)和書(shū)籍收集有關(guān)運(yùn)球技術(shù)的種類，教師在上課的時(shí)候通過(guò)問(wèn)同學(xué)們收集到了那些運(yùn)球技術(shù)的種類并對(duì)運(yùn)球技術(shù)進(jìn)行總結(jié)加上同學(xué)們對(duì)運(yùn)球技術(shù)的理解和運(yùn)用，并利用口哨練習(xí)同學(xué)們的反映，用籃球練習(xí)運(yùn)球。并創(chuàng)設(shè)了師生互動(dòng)、生生互動(dòng)、合作學(xué)習(xí)的情景，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)合作，告訴學(xué)生籃球是集體運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，必須發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的力量才能獲得勝利。
本內(nèi)容的設(shè)計(jì)遵循了《體育健康課程標(biāo)準(zhǔn)》的理念，并結(jié)合籃球運(yùn)球恰當(dāng)?shù)膭?chuàng)設(shè)了情景。
教師教態(tài)自然，講解精煉，示范動(dòng)作準(zhǔn)確，很好的完成了本課的教學(xué)目標(biāo)。教學(xué)策略選擇的優(yōu)劣，可通過(guò)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的態(tài)度與行為表現(xiàn)出來(lái)。本課通過(guò)游戲和比賽貫通在技術(shù)教學(xué)之中，讓學(xué)生在游戲和比賽中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，在技術(shù)練習(xí)中解決問(wèn)題，在比賽中運(yùn)用已解決問(wèn)題的技術(shù)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了學(xué)生間互相交流的機(jī)會(huì)，增強(qiáng)學(xué)生的合作意識(shí)利用示范講解的方法讓學(xué)生突破了運(yùn)球的重難點(diǎn)，并創(chuàng)設(shè)了師生互動(dòng)、生生互動(dòng)、合作學(xué)習(xí)的情景。告訴學(xué)生籃球是集體運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，只有發(fā)揮集團(tuán)的力量才能在比賽中獲勝。
我的籃球夢(mèng)初三篇十七
小時(shí)候，當(dāng)我看了《灌籃高手》后，我便認(rèn)為籃球是一項(xiàng)充滿激情，充滿活力的運(yùn)動(dòng)。上小學(xué)后，我終于如愿以償，成了學(xué)?；@球隊(duì)的一員。從此，籃球成了我生命中不可缺失的一部分。
在五年級(jí)的暑假，我參加了各種各樣的比賽，令我印象最深刻的就是全國(guó)比賽。那一場(chǎng)比賽是殘酷的，無(wú)情的，勝利的進(jìn)前八，輸了的被直接淘汰出局。
比賽開(kāi)始，我們雙方便展開(kāi)了激烈的爭(zhēng)奪，你來(lái)我往，比分交替上升，我憑著行云流水般的技術(shù)在敵我兩方來(lái)回穿梭，此刻，我的眼中只有那個(gè)橙黃色的籃球，忽然，我一個(gè)大步上籃，球在空中劃過(guò)一道弧線，完美地落入了籃筐，可我已經(jīng)坐在地上,疼得話也說(shuō)不出了，場(chǎng)上的比分就改變了形勢(shì)。命運(yùn)之神似乎特別偏愛(ài)那一方，比分已經(jīng)落下了一大截。我的腦中只剩下：我要上去！我要上去！強(qiáng)撐著，我扯出一張自信的笑臉，忍住了疼痛，大步走向他們，頭也不回......
球在我們手中靈活地傳動(dòng)，在一陣陣喝彩中往事歷歷在目：多少個(gè)盛夏、嚴(yán)寒，我與隊(duì)友一同訓(xùn)練，一同流汗，一同成功，也一同經(jīng)歷風(fēng)風(fēng)雨雨，我們的生命滿滿都是汗水與艱辛。每當(dāng)接到那籃球，我的肩上就像扛起了隊(duì)友對(duì)我極高的期望，我怎會(huì)忘記！那沉甸甸的目光與希望！
終于，我們?cè)趥磁c汗水中，獲得了勝利。
每一次拼搏，滿載了對(duì)朋友的信任；
每一次拼搏，溢滿了對(duì)籃球的熱愛(ài)；
每一次拼搏，詮釋了對(duì)生命的希望！
掌聲落幕，球場(chǎng)上，又恢復(fù)了平靜。面對(duì)空空的場(chǎng)地，我沉默了幾秒鐘，對(duì)著它深深彎下了腰，然后，用充滿力量的步伐，跟隨著我們的球隊(duì)，堅(jiān)定地轉(zhuǎn)身離去。
我的籃球夢(mèng)初三篇十八
每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，每個(gè)人的夢(mèng)想也都是自己去選擇的，你是否為自己的夢(mèng)想去努力過(guò)呢，夢(mèng)想即使在遙不可及，你終究會(huì)去嘗試，今日，我就來(lái)和你們分享一下我的夢(mèng)想。
在小學(xué)的時(shí)候，由于比較貪玩，為了不上早自習(xí)，就和班里的一些同學(xué)們一起參加了籃球隊(duì)，而玩玩沒(méi)想到，這一舉動(dòng)，讓我有了這樣的一個(gè)夢(mèng)想。
起初，我們也只是在籃球場(chǎng)上看著大年級(jí)的哥哥們?cè)趫?chǎng)上打球，我們就負(fù)責(zé)給他們撿撿球，遞遞水什么的?？蛇@樣幾個(gè)月下來(lái)，我們也都對(duì)于籃球漸漸地有了興趣，不在只是去早上敷衍一下了，也開(kāi)始慢慢的打球，可是畢竟小嘛?？傁胫痘@，不想練運(yùn)球，而教練也只是讓我們低年級(jí)的學(xué)生埋頭運(yùn)球，左手一千下，右手一千下的運(yùn)。比賽和投籃什么的也只是高年級(jí)的學(xué)長(zhǎng)練。這對(duì)于我們都過(guò)于枯燥了，我們也要投籃，也要酷酷的胯下運(yùn)球?？山叹毦褪遣唤探o我們。
在練了幾個(gè)月的運(yùn)球后，我們也最終忍不住了，去問(wèn)教師，為什么只讓我們運(yùn)球，不然我們上籃和投籃。教師什么都沒(méi)說(shuō)，只是把球給了我們，說(shuō)：“只要你們能把球帶過(guò)我，不用碰到籃筐，我就教你們?！?/p>
當(dāng)然，結(jié)果就是，沒(méi)有一個(gè)人成功。我們連球都拿不穩(wěn)，就別說(shuō)碰到籃筐了。這也極大的打擊了我們，教師也不多說(shuō)，撂下幾個(gè)字“再去運(yùn)2個(gè)月，每人去找個(gè)師傅，直到成功為止。”
于是我們就像他說(shuō)的一樣，每個(gè)人去找了一個(gè)高年級(jí)的學(xué)長(zhǎng)，讓他們帶我們，每一天練習(xí)時(shí)刻也不放松，他們?yōu)榱怂麄兊谋荣惗?，我們?yōu)榱四軌蜈A教師一次去拼搏。我們也不是僅僅在學(xué)校里練球，在體育課上，放學(xué)回家，周末和節(jié)假日里，都一向在苦練球技。
比賽結(jié)束后，我們隊(duì)也取得了十分好的成績(jī)，可是好像，學(xué)長(zhǎng)們打完這一屆，就不打了，以后就要我們上場(chǎng)了，可是我們連投籃都不會(huì)，學(xué)長(zhǎng)也看出了我們的焦慮，說(shuō)：“下次就看你們的啦！好好努力，你們比我們以前練得還猛，相信你們會(huì)跟出色?！蔽覀冎皇前涯抗饪聪蛄私叹?，他只是回了一句：“下次就你們上去丟臉了，看什么，去練球，能過(guò)我了？”這時(shí)學(xué)長(zhǎng)也忍不住了，說(shuō)：“當(dāng)年你也是說(shuō)我們下次會(huì)丟臉的，能不能給他們點(diǎn)鼓勵(lì)呀，別總這樣教?！笨墒菍W(xué)長(zhǎng)說(shuō)完這句話就灰溜溜的走了，他也是怕的類。
之后呢？教練和我們說(shuō)，投籃是得分的方法，可如果，你連運(yùn)球都不會(huì)，連球都過(guò)不了半場(chǎng)就被對(duì)面搶走了，那還怎樣投籃，所以，僅有基本功是最重要的。
這無(wú)限的練習(xí)，就是為了我們的夢(mèng)想，可是實(shí)現(xiàn)他，不能沒(méi)有目的的去實(shí)現(xiàn)，這樣也是沒(méi)有用處的，要有計(jì)劃的去實(shí)現(xiàn)，加上你的努力，即使沒(méi)有那么成功，可是只要你為此去奮斗過(guò)，那就足夠了！
我的籃球夢(mèng)初三篇十九
籃球?qū)τ谖襾?lái)說(shuō)是一個(gè)夢(mèng)，一個(gè)渴望而不可求的夢(mèng)，剛剛觸摸籃球就有一種飛的感覺(jué)，想讓它成為我的專利，也希望自己擁有這種精神——飛翔。不過(guò)還要努力呀！馬上面對(duì)期末了，電腦就要成為一個(gè)奢侈品喲，不要讓他命令我，而是合理安排時(shí)間的利用它，只能這樣喲，我打算在暑假時(shí)是我每天不可缺少的習(xí)慣，愛(ài)好是慢慢的培養(yǎng)，當(dāng)然羽毛球也不能放棄，畢竟已經(jīng)相伴幾年了，運(yùn)動(dòng)伴隨著我，好的.心情伴隨著我，飛翔，為了自己的愛(ài)好而飛，更是為了自己的目標(biāo)而飛翔。有了自己的理想并且要為自己的理想而奮斗。
籃球使我目標(biāo)更加堅(jiān)定，在打籃球的過(guò)程是我的煩惱拋到九霄云外，那一種爆發(fā)，那一種放松，是我徹底融入到一個(gè)境界，當(dāng)汗流浹背時(shí)的堅(jiān)持，一個(gè)個(gè)動(dòng)作，一個(gè)個(gè)堅(jiān)定的眼神，都使我難以忘懷，尤其是打完球后，被風(fēng)吹的感覺(jué)是我感到難以取代的舒暢，那種自信，那種自豪，籃球可以改變我很多，打籃球是一個(gè)很好的運(yùn)動(dòng)，其中的奧妙還需要我們?nèi)ヒ稽c(diǎn)一點(diǎn)的體會(huì)，我希望我可以為了繼續(xù)努力下去。并且希望我的朋友們也可以體會(huì)籃球的“cool”。
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