總結(jié)是獨(dú)立思考、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的重要方法。要寫(xiě)一篇較為完美的總結(jié)，首先要明確總結(jié)的目的和范圍。我們可以從這些范文中找到寫(xiě)作總結(jié)的靈感和思路。
幼兒園先進(jìn)教師工作總結(jié)篇一
小小稻花堅(jiān)守著這片教育熱土。
十七八歲的她從如城職業(yè)中學(xué)幼師班畢業(yè)回鄉(xiāng)被分配到他家所在永平幼兒園擔(dān)任代課教師一所條件簡(jiǎn)陋、師資薄弱、地理位置偏僻的村辦園。工作的環(huán)境條件艱苦、差強(qiáng)人意；師資力量薄弱、工作任務(wù)繁重；自身還是孩子卻要像媽媽一樣為孩子們穿衣疊被、端屎拉尿……在理想和現(xiàn)實(shí)的差距面前她丟掉幻想腳踏實(shí)地做好每一天的工作。
她堅(jiān)信：一份耕耘、一份收獲！每當(dāng)接到手機(jī)聽(tīng)到：“媽媽?zhuān)叶亲羽I了！”、“你咋還不回來(lái)的？”“姑娘，快點(diǎn)回來(lái)吃晚飯！”她總是說(shuō)：“你們先吃，等我把幼兒園的事情忙好，我就回家“！家人一聲聲的催促，一次次的等待讓她內(nèi)心愧疚！夜深人靜，沉迷于自制玩教具、環(huán)境布置的她，早已忘了回家。翻開(kāi)那擠滿各種顏色的筆記本，就知道她愛(ài)讀書(shū)會(huì)思考。平時(shí)她總是帶著一本小摘抄放在口袋里，利用邊角的時(shí)間拿出來(lái)溫習(xí)、鞏固。孩子們喜歡圍著她講故事、分享游戲故事，活動(dòng)室內(nèi)歡呼雀躍：“陸老師、陸老師，我還想聽(tīng)故事”，這真是一件幸福的事！
小稻花不怕風(fēng)吹肯雨打，她每天錘練基本功，在不斷的磨練中快速成長(zhǎng)，有著扎實(shí)的基本功，12月參加如皋市幼師招聘考試，順利入編，成為一名在編幼兒園教師，身邊的人都為她的努力而感動(dòng)！
小小稻花追尋著這份教育夢(mèng)想。
小稻花，她沒(méi)有驕傲，沒(méi)有滿足，靜靜地思考、積淀著。她用自己的青春、智慧和愛(ài)，不斷追尋自己的教育夢(mèng)想，并逐漸形成自己的教育思想和教學(xué)風(fēng)格。她主動(dòng)要求上研究課、公開(kāi)課、示范課，積極參加各級(jí)各類(lèi)賽課活動(dòng)：20、參加如皋市青年大賽均獲一等獎(jiǎng)，參加市級(jí)優(yōu)秀教育賽課一等獎(jiǎng)；為全鎮(zhèn)幼兒教師開(kāi)設(shè)示范課、外來(lái)考察團(tuán)開(kāi)設(shè)精品展示課20余節(jié)，均受到聽(tīng)課者的高度評(píng)價(jià)。
她大膽嘗試課題研究：由她本人主持的如皋市微型課題《大班區(qū)域游戲中自制玩具有效利用的研究》已7月已順利結(jié)題，在“十二五”規(guī)劃課題《“活動(dòng)單”導(dǎo)學(xué)模式下幼兒合作能力培養(yǎng)的研究》、國(guó)家教育部子課題《農(nóng)村“留守兒童”家庭教育指導(dǎo)的研究》，她均是課題組核心成員。在多次的研究中，陸老師逐漸成為一名業(yè)務(wù)精湛，學(xué)術(shù)敏銳的科研型教師。
她勤于筆耕：在工作中不斷反思、總結(jié)，撰寫(xiě)的論文近20篇獲省市級(jí)等級(jí)獎(jiǎng)；并有10篇論文發(fā)表在《早期教育》、《幼教博覽》、《教師博覽》、《教學(xué)儀器與實(shí)驗(yàn)》等報(bào)刊雜志上發(fā)表。
她多才多藝：獨(dú)具特色的《稻草趣》，通過(guò)層層選拔，一路過(guò)關(guān)斬將，獲如皋市、南通市一等獎(jiǎng)、江蘇省二等獎(jiǎng)、全國(guó)三等獎(jiǎng)。《有趣的草桶》特色教育活動(dòng)在南通展示，《幼兒園自制教玩具的探索與思考》講座在全市分享，《稻草游樂(lè)園》環(huán)境創(chuàng)設(shè)在江蘇省獲優(yōu)秀資源二等獎(jiǎng)、南通市一等獎(jiǎng)，《稻草趣》的戶外活動(dòng)、區(qū)域游戲、教育活動(dòng)等諸多的教育資源匯集成了港城園最具特色的園本課程，并獲如皋市主題敘事一等獎(jiǎng)。如皋教育視窗欄目組的鏡頭追隨了一群在稻草樂(lè)園里歡鬧著的孩子們……輔導(dǎo)幼兒“親子共讀”活動(dòng)節(jié)目獲優(yōu)秀輔導(dǎo)老師一等獎(jiǎng)。自創(chuàng)幼兒舞蹈節(jié)目《我真的很不錯(cuò)》獲如皋市一等獎(jiǎng)。奶粉罐自制道具，編排了幼兒集體舞《征鼓歡、龍騰躍》走進(jìn)社區(qū)大舞臺(tái)，別具一格獲得了社會(huì)的高度贊揚(yáng)。
小小稻花關(guān)愛(ài)著身邊的每個(gè)人。
愛(ài)在孩子間行走，做孩子的知心朋友，傾聽(tīng)孩子的奇思妙想，鼓勵(lì)孩子大膽表現(xiàn)，注重孩子個(gè)性的發(fā)展。她堅(jiān)持“以愛(ài)為本”，把慈母般的愛(ài)像陽(yáng)光般無(wú)私地撒向每一個(gè)孩子；孩子拉了、吐了、摔了，她及時(shí)換洗、扶起、安撫。對(duì)特殊群體，她關(guān)愛(ài)有加。她班上有不少外來(lái)務(wù)工人員的子女，由于他們父母上班時(shí)間早，下班時(shí)間晚，所以很難準(zhǔn)時(shí)接送幼兒。陸老師每天都要早到、遲離開(kāi)幼兒園，一直義務(wù)加時(shí)看護(hù)著這群特殊的孩子。為他們講故事，和孩子們做游戲。有時(shí)有的孩子家里沒(méi)有家長(zhǎng)來(lái)接，她就自己開(kāi)車(chē)把孩子送回去。碰到特困家庭的孩子，她捐物贈(zèng)衣……急家長(zhǎng)所急，想家長(zhǎng)所想。
她關(guān)愛(ài)著、影響著身邊的年輕伙伴們，在業(yè)務(wù)上輔導(dǎo)、工作上幫助、生活上倍加關(guān)心。尤其是青年教師?；芑?08月分配到港城幼兒園任教，有緣成了“小稻花”的好搭檔。小稻花從不吝嗇，總是手把手的教?；芑芾蠋煾黜?xiàng)教學(xué)基本功，鼓勵(lì)她勤學(xué)善思，積極參加論文評(píng)比、申報(bào)微型課題的研究等活動(dòng)。在“小稻花”的督促與幫助下，?；芑軐?zhuān)業(yè)能力快速成長(zhǎng)，很快脫穎而出，20參加幼兒園基本功大賽，榮獲如皋市一等獎(jiǎng)、南通市二等獎(jiǎng)，20被評(píng)委“如皋市教學(xué)能手”。
樸實(shí)、細(xì)微的小小稻花一直堅(jiān)守自己的教育夢(mèng)，她沒(méi)有驚天動(dòng)地的業(yè)績(jī)，也沒(méi)有世人皆知的名譽(yù)，但卻在自己平凡的崗位上，彰顯了一種不平凡的偉大。為了稻子的顆粒飽滿，愿小小稻花--陸珠老師，為了孩子的明天奮發(fā)向上，永遠(yuǎn)精彩綻放！
幼兒園先進(jìn)教師工作總結(jié)篇二
轉(zhuǎn)眼間本學(xué)期的教學(xué)工作已圓滿結(jié)束.一個(gè)學(xué)期以來(lái)，有辛苦的付出，也有甜蜜的收獲，我盡心盡責(zé)，投入于工作中，在工作中不斷實(shí)踐、總結(jié)、更新，力求做到最好。孩子們各方面的能力都不同程度地提高了，我與孩子們的感情也日益深厚，看到孩子們開(kāi)心的笑容，我感到了莫大的快樂(lè)。以下是本人這個(gè)學(xué)年的工作總結(jié)：
我從本班幼兒的實(shí)際情況出發(fā)，結(jié)合園內(nèi)工作計(jì)劃，精心安排好每周計(jì)劃活動(dòng)內(nèi)容，認(rèn)真組織好每個(gè)環(huán)節(jié)活動(dòng)。在活動(dòng)中，讓幼兒在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)，使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人，在獲得全面、和諧發(fā)展的同時(shí)也得到個(gè)性的發(fā)展。這也是我一直以來(lái)堅(jiān)持的努力方向。遇到不懂的問(wèn)題，及時(shí)積極想園長(zhǎng)和老教師請(qǐng)教。
在開(kāi)展區(qū)域活動(dòng)中，我們根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、發(fā)展需要投放活動(dòng)材料，根據(jù)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)展需要設(shè)計(jì)了一些與教學(xué)活動(dòng)有關(guān)的區(qū)域活動(dòng)材料，做到有計(jì)劃有目的地投放，并及時(shí)增減活動(dòng)材料。引導(dǎo)幼兒積極認(rèn)真參與區(qū)域活動(dòng)，滿足幼兒發(fā)展的需要。針對(duì)幼兒個(gè)別差異，興趣、能力投放了不同難度的活動(dòng)材料。
嚴(yán)抓幼兒的安全問(wèn)題，增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)，增進(jìn)幼兒的安全知識(shí)。在日常生活中，時(shí)刻提醒幼兒注意安全，經(jīng)常檢查班上的環(huán)境有否存在安全隱患，比如桌子上的一些釘子等，做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)，及時(shí)清除。每次出外活動(dòng)前，先觀察四周?chē)沫h(huán)境是否存在一些安全隱患，如果有便及時(shí)清除，然后再帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行活動(dòng)。本學(xué)期我班未發(fā)生安全事故。
一個(gè)學(xué)期以來(lái)，我與家長(zhǎng)們相處得很愉快，工作得到了家長(zhǎng)們的一致認(rèn)可和表?yè)P(yáng)。平時(shí)，經(jīng)常通過(guò)面談的形式來(lái)與家長(zhǎng)們交流教育心得，交流幼兒在家、在園的表現(xiàn)情況，共同尋找出教育幼兒的方法，仔細(xì)聆聽(tīng)家長(zhǎng)們的意見(jiàn)和看法。
幼兒園先進(jìn)教師工作總結(jié)篇三
陸家燕，女，1982年12月生，中共黨員，本科學(xué)歷，一級(jí)教師，現(xiàn)任如皋高新區(qū)桃園幼兒園副園長(zhǎng)。參加工作以來(lái)，她曾被如皋市教育局嘉獎(jiǎng)，榮獲“如皋市德業(yè)雙馨十佳教師”“如皋市學(xué)科帶頭人”“如皋市優(yōu)秀巾幗志愿者”“如皋市十佳優(yōu)秀志愿者”“如皋市優(yōu)秀教育工作者”等稱(chēng)號(hào)。
師德美--堅(jiān)守鄉(xiāng)村幼教園。
她是一個(gè)熱愛(ài)幼教的小燕子。小時(shí)候她有一個(gè)美麗的夢(mèng)，長(zhǎng)大后做一名播種太陽(yáng)的好教師。用陽(yáng)光傳遞永遠(yuǎn)的正能量，把真、善、美的種子植入農(nóng)村孩子的心中，放心孩子們的七色夢(mèng)想。她深信，只要有夢(mèng)，一切皆有可能。
咬定“鄉(xiāng)村”不放松。7月，剛滿20歲的她從南通師范學(xué)校幼師班畢業(yè)后，懷揣著兒時(shí)的夢(mèng)想和對(duì)教育事業(yè)的向往，開(kāi)始了她的教育人生。15個(gè)春華秋實(shí)，她一直在農(nóng)村幼兒園，無(wú)怨無(wú)悔地奉獻(xiàn)著自己的青春和熱血，追逐著兒時(shí)好老師的夢(mèng)想。
她用真情對(duì)待幼兒、用真心對(duì)待同事、用真愛(ài)對(duì)待工作。她愛(ài)園如家、愛(ài)生如子，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感。她像一個(gè)“陀螺”，在幼兒、家長(zhǎng)、學(xué)校、同事之間不停地旋轉(zhuǎn)著。為了營(yíng)造“文明、安全、和諧”的教育環(huán)境，她加班加點(diǎn)地忙碌著；為了幫助同事上好公開(kāi)課，她不知疲憊地幫助制作教具直到深夜；為了用愛(ài)點(diǎn)亮農(nóng)村孩子的心燈，她“亦師、亦母、亦友”地扮演著多重角色；為了架起家園溝通的橋梁，她風(fēng)雨無(wú)阻地進(jìn)行家訪，與家長(zhǎng)推心置腹地交流??????她就像一縷陽(yáng)光，燦爛了孩子們的笑容；她又似一朵幽蘭，芬芳了孩子們的心田。她以詩(shī)意的語(yǔ)言放飛了孩子純真的夢(mèng)想；她用溫暖的愛(ài)意敲開(kāi)了孩子自由的心門(mén)。常有人和她說(shuō)：“孩子和愛(ài)人都在城里，你怎么不調(diào)過(guò)去的呢？”從小在農(nóng)村長(zhǎng)大的她總是微笑著說(shuō)：“農(nóng)村的孩子需要我，我舍不得他們?！币痪浜?jiǎn)單的“舍不得”，道出了她對(duì)鄉(xiāng)村幼兒教育不離不棄地、深深地愛(ài)。
教學(xué)美--寶劍鋒從磨礪出。
她是一個(gè)業(yè)務(wù)精湛的小燕子。她勤學(xué)、勤干、勤思。她深知如果要給別人一滴凝結(jié)著智慧的水，自己必須是一片知識(shí)的海，因此，她與前輩為師、以書(shū)本為友，把自己當(dāng)成了一臺(tái)充電器。無(wú)論是學(xué)校的辦公桌上，還是在她家的書(shū)房里，最引人眼球的就是書(shū)；無(wú)論白天與黑夜、健康與疾病、春夏與秋冬，讀書(shū)是她每天都要做的事；無(wú)論是國(guó)學(xué)經(jīng)典，還是教育理論；無(wú)論是兒童文學(xué)，還是成人哲學(xué)都是她的閱讀對(duì)象。她讀報(bào)紙、讀雜志、讀專(zhuān)著……，她不斷地學(xué)習(xí)，不斷地實(shí)踐、不斷地思考，不知不覺(jué)在且行且思中，她也收獲著成長(zhǎng)。漸漸地她發(fā)現(xiàn)自己的教學(xué)逐漸變得得心應(yīng)手了，孩子們喜歡上她的課，說(shuō)她的課堂有意思；家長(zhǎng)們尊敬她，說(shuō)她教育孩子有方法；同事們信任她，說(shuō)她是大家的領(lǐng)頭雁；領(lǐng)導(dǎo)們稱(chēng)贊她，說(shuō)她是一個(gè)博學(xué)多才的老師。
一分耕耘，一分收獲。她參加江蘇省“藍(lán)天杯”教學(xué)比賽獲省一等獎(jiǎng)，如皋市自制教玩具比賽、幼兒教師健美操比賽、社會(huì)教學(xué)比賽均獲一等獎(jiǎng)，多次開(kāi)設(shè)市級(jí)公開(kāi)課和講座，輔導(dǎo)幼兒參加全國(guó)繪畫(huà)比賽獲一等獎(jiǎng)。她多次主持國(guó)家、省、市級(jí)課題研究，取得豐碩的成果。撰寫(xiě)了二十多篇論文在各級(jí)報(bào)刊雜志發(fā)表或獲獎(jiǎng)。她的讀書(shū)筆記、讀書(shū)征文、讀書(shū)演講均獲得如皋市一等獎(jiǎng)，教育博客獲南通市三等獎(jiǎng)。她深信，只要閱讀著、學(xué)習(xí)著、實(shí)踐著、思考著、創(chuàng)新著、堅(jiān)持著……，就一定能收獲希望和成功。
堅(jiān)強(qiáng)美--笑對(duì)病魔不言怯。
她是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀的小燕子。9月，她任教小班，和她配班的是一名剛畢業(yè)新老師。開(kāi)學(xué)第一周，環(huán)境布置、打掃衛(wèi)生、制定計(jì)劃、收費(fèi)、備課等各項(xiàng)工作都有條不紊地進(jìn)行著?？墒撬蹛?ài)的兒子卻生病住院了。一邊是沒(méi)有任何經(jīng)驗(yàn)的新老師要照顧班上幾十個(gè)哭哭鬧鬧的孩子，她能獨(dú)自管好孩子們的吃喝拉撒嗎？一邊是同樣身為教師的愛(ài)人開(kāi)學(xué)也特別忙，兒子怎么辦呢？最終她放心不下班上的孩子，請(qǐng)年邁的母親幫忙照顧自己的兒子，她和愛(ài)人晚上再去醫(yī)院，她不僅一天也沒(méi)有請(qǐng)假，而且連遲到早退都沒(méi)有。
由于過(guò)度疲勞，她身上開(kāi)始出現(xiàn)了一些密密麻麻的小紅點(diǎn)，她想可能是血小板這顆不定時(shí)炸彈又爆發(fā)了，但她還是堅(jiān)持等到下班后再去人民醫(yī)院檢查，結(jié)果她的血小板只剩下1（正常人是100-300），相當(dāng)于100分的考試，她猜對(duì)了一道選擇題，當(dāng)時(shí)她小便已經(jīng)是鮮紅的血了，醫(yī)生說(shuō)如果再晚到幾分鐘將會(huì)有生命危險(xiǎn)。
其實(shí)，這已經(jīng)是她第3次血小板減少了，面對(duì)病魔，她時(shí)刻保持著積極樂(lè)觀的心態(tài)。她常和病友們說(shuō)：“生病無(wú)法逃避，但我們可以選擇面對(duì)病魔的態(tài)度?！弊≡浩陂g，她仍牽掛著孩子們，每天都要給同事打電話問(wèn)問(wèn)班里的情況，囑咐同事哪個(gè)孩子要多注意些什么。她的學(xué)生和家長(zhǎng)也紛紛給她打了電話或發(fā)短信，有位家長(zhǎng)在短信中這樣寫(xiě)到：“孩子回來(lái)說(shuō)陸老師生病了，她很想您，我們?nèi)乙捕己茈y過(guò)，像您這樣的好老師，上天一定會(huì)厚愛(ài)您，祝您早日康復(fù)?！?/p>
出院時(shí)醫(yī)生為她開(kāi)好了假條。讓她在家好好休養(yǎng)。可是她休息了不到三天就回到了熟悉的校園，領(lǐng)導(dǎo)和同事看到她都特別驚訝地說(shuō)：“你不要命了，身體都這樣了，還來(lái)上班？”她笑著說(shuō)“我離不開(kāi)孩子。”就這樣她邊吃藥邊上班。
奉獻(xiàn)美--熱心公益塑形象。
她是一個(gè)樂(lè)于奉獻(xiàn)的小燕子。她關(guān)愛(ài)他人、熱心公益。她是留守兒童的愛(ài)心媽媽、同事的知心姐妹、孤寡老人的貼心女兒，她是公益順風(fēng)車(chē)高新區(qū)站的負(fù)責(zé)人，“麥田計(jì)劃”、“綠葉義工”、“學(xué)雷鋒義工站”、“青草社”等公益組織的成員。她不僅自己積極參加公益活動(dòng)，而且還帶動(dòng)愛(ài)人、孩子和身邊的朋友一起參加公益活動(dòng)。有時(shí)甚至忙得連水都顧不得喝上一口，可是她卻很快樂(lè)。她總是說(shuō)：“愛(ài)是我的責(zé)任和義務(wù)，只要生命不息，我的志愿服務(wù)將永不停步！因?yàn)槲覉?jiān)信：愛(ài)只有在奉獻(xiàn)中才會(huì)閃光，我樂(lè)意做一名愛(ài)的奉獻(xiàn)者！”
堅(jiān)守、堅(jiān)強(qiáng)、堅(jiān)持、堅(jiān)信，支撐她的正是那份對(duì)教育事業(yè)深深的眷戀和對(duì)公益活動(dòng)無(wú)比的熱愛(ài)！陸家燕老師以實(shí)際行動(dòng)詮釋了“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的奉獻(xiàn)精神，她的無(wú)私、美麗與不屈贏得了幼兒的愛(ài)戴、家長(zhǎng)的信任、領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)、群眾的認(rèn)可，她被如皋市教育局嘉獎(jiǎng)，并先后榮獲“如皋市德業(yè)雙馨十佳教師”“如皋市學(xué)科帶頭人”“如皋市優(yōu)秀巾幗志愿者”“如皋市十佳優(yōu)秀志愿者”“如皋市優(yōu)秀教育工作者”“如皋市工會(huì)積極分子”“教育宣傳先進(jìn)個(gè)人”“優(yōu)秀班主任”等稱(chēng)號(hào)。她的事跡《一只沒(méi)有腳的小燕子》、《艱辛的生命堅(jiān)守》、《生命不息志愿不止》、《用柔弱之軀譜寫(xiě)大愛(ài)之歌》被江蘇省機(jī)關(guān)黨建網(wǎng)、南通市婦聯(lián)網(wǎng)、如皋市委新聞網(wǎng)、如皋教育網(wǎng)、如皋新民晚報(bào)、如皋論壇、如皋網(wǎng)友之家等媒體紛紛報(bào)道。
一路風(fēng)景，一路歡歌。陸家燕老師用她的努力拼搏和愛(ài)心奉獻(xiàn)，唱響了屬于她自己的最美樂(lè)章！
幼兒園先進(jìn)教師工作總結(jié)篇四
幼兒園教師先進(jìn)事跡先人們都把教育事業(yè)當(dāng)作是神圣的。把教師比喻成蠟燭，燃燒自己，照亮別人；把教師比喻成園丁，播種知識(shí)，播種希望；把教師比喻成人類(lèi)的工程師，為人類(lèi)靈魂的塑造耗盡心血。她，顧海玲，女，1983年出生，自參加幼兒教育工作以來(lái)，兢兢業(yè)業(yè)、認(rèn)真負(fù)責(zé)、一絲不茍，從每一件小事做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，她選擇了“教書(shū)育人”——這一太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)，她便將無(wú)怨無(wú)悔耕耘在這片貧瘠的土地上。在平凡的幼兒教育崗位上努力踐行著“十八大”重要思想，認(rèn)真學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，用自己的辛勤和智慧為國(guó)家教育事業(yè)的發(fā)展做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)，受到園長(zhǎng)和同事們的一致好評(píng)。
一、勤奮學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)(一)加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，提高自身思想水平她認(rèn)為做好幼兒園教師，就必須要掌握國(guó)家的各項(xiàng)法律、法規(guī)和教師任教的基本技能，還要有正確的思想觀念。為了適應(yīng)教育事業(yè)改革發(fā)展和自身崗位工作的需要，她始終堅(jiān)持學(xué)習(xí)思想理論知識(shí)。堅(jiān)持以“學(xué)”為先，然后再將國(guó)家這些政策和理論知識(shí)應(yīng)用在日常的生活和。
教學(xué)。
過(guò)程中。她注意將提高教學(xué)水平和提高道德修養(yǎng)結(jié)合起來(lái)，珍惜學(xué)習(xí)和實(shí)踐的機(jī)會(huì)，不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐教學(xué)中增長(zhǎng)才干，努力使自己成為一名合格的人民教師。
“學(xué)教”，主要引導(dǎo)幼兒進(jìn)行學(xué)習(xí)，然后再由老師適當(dāng)進(jìn)行教學(xué)。在教學(xué)的過(guò)程中，她知道要給孩子一杯水，自己便需要一片海洋，只有不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，才能不斷提高教學(xué)質(zhì)量。因此，她充分利用空余時(shí)間，閱讀大量幼兒教學(xué)的書(shū)籍，不斷拓寬自己的視野，不斷用理論武裝頭腦，指導(dǎo)實(shí)踐。她始終堅(jiān)持以“上好每一堂課，教好每一個(gè)幼兒”為教學(xué)理想，然后在基礎(chǔ)教學(xué)課程改革的實(shí)踐中，不管更新教學(xué)理念，特別注重幼兒多方面能力的培養(yǎng)。
二、樹(shù)立信念，發(fā)揚(yáng)先鋒模范作用俗話說(shuō)：在其位、務(wù)其職、思其政。面對(duì)日新月異的教育工作形式，她清楚的認(rèn)識(shí)到，在新的歷史使命的條件下，只有不斷樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和權(quán)力觀、地位觀、利益觀，始終將為人師表放在心上，牢牢把握“科學(xué)發(fā)展觀”的思想精髓，堅(jiān)持解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)，并用以指導(dǎo)自己的思想和實(shí)踐。她在平時(shí)的日常工作中，時(shí)刻不忘為人師表的身份，在崗位上隨時(shí)擺正自己的位置，不斷加強(qiáng)與同事之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作，充分發(fā)揮自身的先鋒模范作用，進(jìn)而帶動(dòng)整個(gè)幼兒園團(tuán)隊(duì)的活力，提高了整個(gè)幼兒園教職工的凝聚力和戰(zhàn)斗力，在她的模范帶動(dòng)下，店口二幼取得了較好的成績(jī)。
們?nèi)ンw會(huì)其中的喜悅；當(dāng)孩子們有較好表現(xiàn)的時(shí)候，她便會(huì)豎起大拇指。在她的教育工作中，她付出了真誠(chéng)的愛(ài)，讓每一個(gè)孩子都在輕松快樂(lè)的氛圍中得到不斷提高。每當(dāng)她走進(jìn)教室的那一刻，孩子們都會(huì)露出最無(wú)邪的笑容，用她們凌亂的掌聲歡迎她的出現(xiàn)，用最淳樸的方式表達(dá)了對(duì)老師的喜愛(ài)。
(二)任勞任怨，做好教育工作在工作中她任勞任怨，有著吃苦耐勞、無(wú)私奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神。當(dāng)工作中出現(xiàn)問(wèn)題的時(shí)候，她總是首先。
總結(jié)。
自己工作中的不足，然后積極的改變；每當(dāng)面臨挑戰(zhàn)的時(shí)候，總是能夠勇往直前、不退縮；在工作上不斷增強(qiáng)原則性、科學(xué)性、預(yù)見(jiàn)性和創(chuàng)造性。她還不斷加強(qiáng)與外部學(xué)校之間的聯(lián)系，做好溝通工作，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，改革、創(chuàng)新教學(xué)方法。先后獲得了各個(gè)等級(jí)不一的獎(jiǎng)項(xiàng)，在20**年9月，她的《巧用即時(shí)評(píng)價(jià)，培養(yǎng)幼兒的美術(shù)興趣和創(chuàng)作能力》作品獲得了二等獎(jiǎng)；《以“大帶小”培養(yǎng)幼兒的交往合作能力》在20**年10月發(fā)表在20**年第81期考試周刊上；《如何控制和矯正中班幼兒的攻擊性行為》在20**年11月獲得三等獎(jiǎng)；在20**年11月獲得世界華人幼兒創(chuàng)意美術(shù)大賽優(yōu)秀指導(dǎo)老師和世界華人幼兒創(chuàng)意美術(shù)大賽優(yōu)秀組織的獎(jiǎng)項(xiàng)；同時(shí)在20**年6月她的《幸福就在我們身邊》獲得了三等獎(jiǎng)；其中20**年分別獲得了《區(qū)域聯(lián)動(dòng)使我成長(zhǎng)》三等獎(jiǎng)、簡(jiǎn)筆畫(huà)比賽一等獎(jiǎng)、鋼筆字比賽三等獎(jiǎng)。
一份耕耘，一份收獲。近幾年來(lái)，無(wú)論是教學(xué)還是教研，無(wú)論是紀(jì)律還是成績(jī)方面，以及她那高尚的師德都贏得了幼兒和家長(zhǎng)的信賴(lài)，出色的工作業(yè)績(jī)更是得到了領(lǐng)導(dǎo)、教師們的一致好評(píng)。多年來(lái)，她為幼兒教育事業(yè)傾注了自己全部的愛(ài)心、付出了全部精力，為幼兒的成長(zhǎng)鋪就一條陽(yáng)光之路。用她的愛(ài)心和孩子們一起繪制動(dòng)人的五線譜，共同彈奏美妙?lèi)偠?、?jīng)久不息的音樂(lè)！
幼兒園先進(jìn)教師工作總結(jié)篇五
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
我于1995年7月畢業(yè)于xxxx，于1995年8月分配到xxxx工作。8月因工作的需要來(lái)到xxx任教，然后又于8月來(lái)到xxx任教。這些年來(lái)，在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心支持下和實(shí)踐鍛煉下，工作能力和思想認(rèn)識(shí)有了極大的提高。在這十七年間我從一個(gè)剛畢業(yè)的學(xué)生轉(zhuǎn)變成為一名合格的教師。
二、個(gè)人素養(yǎng)方面：教書(shū)之余，我自覺(jué)學(xué)習(xí)與教育相關(guān)的知識(shí)，自己購(gòu)買(mǎi)了《教育學(xué)》、《心理學(xué)》、《中學(xué)青年教師》、《教育報(bào)（中學(xué)版）》等相關(guān)書(shū)籍認(rèn)真學(xué)習(xí)，還利用暑假期間參加教學(xué)方面的函授學(xué)習(xí)，以拓寬自己的知識(shí)面，提高個(gè)人的文化知識(shí)素養(yǎng)以及教學(xué)能力。并多次參加校、縣、市級(jí)的各種培訓(xùn)，使自己的業(yè)務(wù)水平有了很大的進(jìn)步并達(dá)到了培訓(xùn)開(kāi)發(fā)區(qū)教師計(jì)算機(jī)的能力，因此得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的好評(píng)。
三、思想政治方面：在生活和工作上，我嚴(yán)格要求自己，注意自己的一言一行，謹(jǐn)遵“正人先正己”的古訓(xùn)，時(shí)刻提醒自己，重視“為人師表”的職業(yè)形象，自己能做的事自己做，盡量不給學(xué)校添麻煩，努力保持正派的工作作風(fēng)，與校領(lǐng)導(dǎo)和同事們和睦相處，講團(tuán)結(jié)、講正氣，日常注意關(guān)心學(xué)生的冷暖，用愛(ài)心構(gòu)筑與學(xué)生們、同事們的橋梁和紐帶，努力和每一個(gè)學(xué)生、每一位老師都成為好朋友?，F(xiàn)在我各個(gè)方面考核合格已經(jīng)符合申請(qǐng)縣級(jí)骨干教師的資格，特向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)提出申請(qǐng)，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)給予批準(zhǔn)為謝！
申請(qǐng)人：xxx。
20xx年x月x日。
幼兒園先進(jìn)教師工作總結(jié)篇六
有一種職業(yè)，不是民警，卻要每天解決爭(zhēng)搶糾紛；有一種職業(yè)，不是醫(yī)生，卻要了解各類(lèi)疑難雜癥；有一種職業(yè)，不是文秘，卻要精通各種辦公文件；也有一種職業(yè)，不是演員導(dǎo)演，卻要排練出各類(lèi)演出；更有一種職業(yè)，不是藝術(shù)家，卻要?jiǎng)?chuàng)作出幼小心靈里的完美童話世界。這究竟是怎樣一種神奇的職業(yè)呢？這就是幼兒教師！既沒(méi)有轟轟烈烈的英雄壯舉，也沒(méi)有驚天動(dòng)地的感人事跡。宗俊英同志就在這個(gè)平凡崗位上，如一日，努力奉獻(xiàn)著火熱情懷與赤誠(chéng)愛(ài)心，用愛(ài)心與青春鑄就平凡的事業(yè)。
在宗俊英老師的眼里，班里沒(méi)有難看、調(diào)皮、笨拙的孩子，她關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子，努力營(yíng)造互助而善解人意地班級(jí)氛圍，用愛(ài)心贏得幼兒、家長(zhǎng)的尊重和信任。有一次，她正帶領(lǐng)孩子們做游戲，突然一股刺鼻的臭味撲鼻而來(lái)，她發(fā)現(xiàn)王心悅小朋友眼光怯怯地看著她，她猜測(cè)可能是這兩天這個(gè)孩子肚子不舒服將屎拉褲子里了。和宗俊英老師搭班的同事好心相勸她：“離園時(shí)間馬上就到了，讓這個(gè)孩子的媽媽來(lái)處理吧！”宗老師聽(tīng)了皺了皺眉心想：弄成這樣讓她回家，孩子多難受呀！于是她趕緊將孩子領(lǐng)進(jìn)衛(wèi)生間，脫下褲子一看，滿屁股的從腿到腳后跟全是，還滲進(jìn)了毛褲，淌到了鞋子里。她趕緊打來(lái)熱水，將王心悅小朋友的小屁股洗干凈，用被子將她裹起來(lái)，然后又將褲子、鞋子刷洗干凈。做完這一切，早過(guò)了離園時(shí)間。當(dāng)王心悅的母親來(lái)到教室接孩子時(shí)，連一聲謝謝都沒(méi)有說(shuō)就走了。搭班老師氣不過(guò)，說(shuō)：“你就該別管，看她那樣，就該我們做似的！”她對(duì)搭班老師說(shuō)：“這孩子本身就內(nèi)向，自理能力又差，看到她那副情形，我怎么能夠袖手旁觀呢？假如我是孩子，假如她是我的孩子，會(huì)是什么感受呢？又會(huì)怎么對(duì)待呢？作為一名幼兒教師，我們就是孩子的臨時(shí)媽媽?zhuān)灰⒆有腋?，就心滿意足了，至于個(gè)人得失也就顧不得那么多了?！?/p>
為了心中那份愛(ài)，宗俊英老師愛(ài)幼兒勝過(guò)愛(ài)自己的孩子。20的冬天，有一天晚上，班里的孩子已陸陸續(xù)續(xù)地被家長(zhǎng)接走了，只有蔣茜一個(gè)人孤孤單單、冷冷清清地躲在角落里，眼巴巴地望著門(mén)口。宗老師就一邊安慰著孩子，一邊焦急的等待著她家人的到來(lái)。當(dāng)時(shí)，宗老師兒子患重感冒，在醫(yī)院打著吊針。媽媽幾次打電話來(lái)，催她快去醫(yī)院看兒子，宗老師當(dāng)時(shí)心急如焚。一分鐘、十分鐘……時(shí)間在煎熬中流逝，已過(guò)了半個(gè)多小時(shí)，還不見(jiàn)蔣茜家人的蹤影。此時(shí)，天漸漸地暗了下來(lái)，孩子的抽泣聲越來(lái)越大，怎么哄也無(wú)濟(jì)于事。于是，宗老師決定給蔣茜的媽媽打電話，可是電話打過(guò)去，蔣茜的媽媽關(guān)機(jī)了，是等？是走？宗老師心里十分矛盾，望著孩子無(wú)助的眼神，她心里一陣陣酸楚，決定送孩子回家。于是她就脫下大衣給孩子穿好，用電瓶車(chē)帶著孩子走進(jìn)寒夜之中。邊走邊打聽(tīng)，好不容易，找到孩子家，一敲門(mén)，卻無(wú)人應(yīng)聲。當(dāng)時(shí)，她的心簡(jiǎn)直涼了半截兒！北風(fēng)呼嘯著，仿佛隱隱約約傳來(lái)兒子的哭泣聲。她深深吸了一口氣，把對(duì)兒子的掛念壓在心底。也不知過(guò)了多久，好不容易盼到蔣茜的奶奶回來(lái)了，這顆心才算著地。顧不上蔣茜奶奶的千恩萬(wàn)謝，宗老師只匆匆地道一聲：再見(jiàn)！便騎著電瓶車(chē)匆匆地趕到醫(yī)院，孩子已經(jīng)睡著了。母親埋怨她，就不能早點(diǎn)回來(lái)，孩子一個(gè)勁兒念叨“媽媽”、“媽媽”！面對(duì)媽媽的責(zé)備，宗老師摸著兒子滾燙的面頰，看著孩子那噙著淚水的眼角，她緊咬嘴唇，無(wú)言以對(duì)，只有默默的將對(duì)孩子的愛(ài)與愧疚藏進(jìn)心底，“我至少?zèng)]有讓另一個(gè)孩子遭遇冷落”她這樣想著安慰自己。像這樣的平凡小事還有很多，也許不足掛齒，但每一件平凡小事的背后都有著愛(ài)與責(zé)任的付出。
由于宗俊英老師各方面表現(xiàn)突出被任命為幼兒園的業(yè)務(wù)園長(zhǎng)她將自身的熱情投入了更廣闊的幼教事業(yè)將愛(ài)心傳遞給每一位老師和孩子并通過(guò)自己的言行潛移默化地影響了大家。針對(duì)幼兒園教師隊(duì)伍參差不齊的狀況她首先從教師職業(yè)道德入手狠抓師德教育。開(kāi)展師德演講、師德主題活動(dòng)樹(shù)立奉獻(xiàn)精神和熱愛(ài)幼兒、熱愛(ài)幼教事業(yè)的高尚師德。進(jìn)一步優(yōu)化教師群體素質(zhì)她多次帶領(lǐng)教師外出觀摩學(xué)習(xí)并與南通師范第一附屬幼兒園牽手通過(guò)“走出去學(xué)請(qǐng)進(jìn)來(lái)教”的模式促進(jìn)每位教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。她還努力創(chuàng)設(shè)舞臺(tái)把青年教師推上公開(kāi)課講臺(tái)把教師放到各類(lèi)競(jìng)賽中磨練積聚后備力量。在教學(xué)中她積極開(kāi)拓教學(xué)思路上好每一節(jié)課她執(zhí)教的《有趣的發(fā)型》活動(dòng)獲得了江蘇省優(yōu)質(zhì)幼兒園驗(yàn)收專(zhuān)家組的好評(píng)；她多次參加市局優(yōu)秀課評(píng)比獲得一、二等獎(jiǎng)。她還帶頭進(jìn)行課題研究她主持的兩項(xiàng)市級(jí)課題已順利結(jié)題。她積極投身于幼兒園課程游戲化改革認(rèn)真閱讀理論書(shū)籍積極撰寫(xiě)論文她撰寫(xiě)的論文十多篇獲得省市一二等獎(jiǎng)四篇論文在不同的省級(jí)雜志發(fā)表。
在組織教師深入學(xué)習(xí)《指南》的基礎(chǔ)上，她將《指南》精神積極滲透，運(yùn)用到日常教育工作中。規(guī)范一日活動(dòng)，堅(jiān)持動(dòng)靜交替原則，日常生活常規(guī)合理，且堅(jiān)持一貫性、一致性和靈活性。堅(jiān)持立足一日活動(dòng)，給每個(gè)幼兒提供了充分動(dòng)手動(dòng)腦的機(jī)會(huì)，孩子們?cè)趨⑴c的過(guò)程中，主動(dòng)地去思考、去實(shí)踐，切實(shí)提高了多種能力。她組織全園幼兒開(kāi)展形式多樣的活動(dòng)，豐富孩子的生活，讓孩子真正融入社會(huì)，走進(jìn)自然。該園先后開(kāi)展了幼兒器械操比賽、講故事比賽、自制布玩具比賽、布藝制作比賽、文藝匯演、布藝運(yùn)動(dòng)會(huì)等等。孩子們?cè)谝淮未蔚捏w驗(yàn)參與中感受到收獲的快樂(lè)。
家園共育是發(fā)揮各種教育資源的一種手段，她倡導(dǎo)教師要建立新型的家園關(guān)系，即互相信任、互相尊重、互相學(xué)習(xí)、互相支持。邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加半日觀摩活動(dòng)，幫助家長(zhǎng)建立全新的育兒觀，讓家長(zhǎng)了解她們的幼兒園，放心地將孩子交予她們手中。她還讓老師們充分發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)參與到幼兒園的活動(dòng)中來(lái)，請(qǐng)家長(zhǎng)制作搜集各種材料，制作布藝玩具、開(kāi)展親子制作比賽、親子運(yùn)動(dòng)會(huì)等等，家長(zhǎng)的參與不僅加深了家園之間的理解更有效發(fā)揮了家長(zhǎng)資源對(duì)教育的支持作用。這幾年來(lái)，她帶領(lǐng)她的團(tuán)隊(duì)在特色打造方面作出了不懈的努力和探索：開(kāi)發(fā)獨(dú)特的布藝課程，打造溫馨的布藝環(huán)境，開(kāi)展豐富的布藝活動(dòng)，讓孩子們?cè)跍剀暗牟妓囀澜缋锪鬟B忘返，“如皋市特色項(xiàng)目建設(shè)學(xué)?！狈Q(chēng)號(hào)的獲得是對(duì)她工作的肯定。
創(chuàng)建之路是艱辛之路、奮斗之路，更是收獲之路。作為園長(zhǎng)的左膀右臂，她努力協(xié)助園長(zhǎng)做好園內(nèi)各項(xiàng)創(chuàng)建活動(dòng)。近年來(lái)，車(chē)馬湖幼兒園相繼成功創(chuàng)建了如皋市“平安校園”“南通市優(yōu)質(zhì)園”“如皋市特色項(xiàng)目建設(shè)學(xué)?！薄澳贤ㄊ芯G色學(xué)?！薄敖K省平安校園”“江蘇省優(yōu)質(zhì)幼兒園”。幼兒園還多次為各級(jí)各類(lèi)會(huì)議提供現(xiàn)場(chǎng)：全市教育工作會(huì)議現(xiàn)場(chǎng)會(huì)、省學(xué)前教育改革發(fā)展現(xiàn)場(chǎng)推進(jìn)會(huì)、省學(xué)前教育示范區(qū)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)；省教育廳副廳長(zhǎng)胡金波、基教處處長(zhǎng)殷雅竹等省市領(lǐng)導(dǎo)到幼兒園調(diào)研時(shí)都給予了高度評(píng)價(jià)；她個(gè)人被市政府記“三等功”，先后被評(píng)為“如皋市優(yōu)秀德育工作者”、“如皋市優(yōu)秀教育工作者”。
教育是一份良心事業(yè)，需要具備奉獻(xiàn)精神。宗俊英園長(zhǎng)這樣跟老師們說(shuō)：“奉獻(xiàn)就是不求回報(bào)，只要你們心中有愛(ài)，奉獻(xiàn)也是快樂(lè)的”。她就在這平凡的工作中，默默地奉獻(xiàn)著自己，尋找著自己的人生價(jià)值，在教育之路上綻放她獨(dú)特的風(fēng)采！
幼兒園先進(jìn)教師工作總結(jié)篇七
焉娜女，1985年4月出生，籍貫山東省青島市，市南區(qū)晨光幼兒園教師。8月參加工作，1月成為入黨積極分子，207月獲得青島市優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)，20xx年9月被授予市南區(qū)優(yōu)秀教師稱(chēng)號(hào)，9月被授予青島市青年教師專(zhuān)業(yè)人才稱(chēng)號(hào)，12月被授予國(guó)培計(jì)劃優(yōu)秀學(xué)員稱(chēng)號(hào)，9月被授予市南區(qū)教育能手稱(chēng)號(hào)，202月被授予工會(huì)積極分子稱(chēng)號(hào)等。
自從事幼教工作以來(lái)，焉娜同志在工作中她秉承著“因孩子改變而改變的教育理念,以一種強(qiáng)烈的教師職業(yè)責(zé)任心和使命感，為人師表、愛(ài)崗敬業(yè)，認(rèn)真學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，努力提高自身文化素養(yǎng)與專(zhuān)業(yè)水平,在不斷的開(kāi)拓創(chuàng)新中，體驗(yàn)著工作的快樂(lè)，與孩子一起成長(zhǎng)的喜悅。
她說(shuō):“微笑是溫暖、微笑是悅納、微笑是力量，微笑讓生活處處充滿陽(yáng)光。”微笑是她最美的名片，她用愛(ài)心、智慧、執(zhí)著傳遞著一名幼兒教師最美職業(yè)情操。
焉老師是一名富有愛(ài)心的教師。她覺(jué)得有愛(ài)的教育可以讓每一個(gè)幼小的心靈都靈動(dòng)起來(lái)。孩子做錯(cuò)了事，她總是能多給孩子一次機(jī)會(huì)，等待孩子慢慢成長(zhǎng)已經(jīng)成了習(xí)慣;孩子獲得了成功，她總是給孩子送上一個(gè)贊許，和孩子分享成長(zhǎng)的喜悅是她最大的快樂(lè);孩子遇到了困難，她總是給孩子送去一份鼓勵(lì)，激發(fā)孩子勇敢的嘗試是她最好的方法。每天她都是孩子最好的欣賞者、支持者、鼓勵(lì)者，她用這份真誠(chéng)的愛(ài)深深地去感染每一個(gè)孩子幼小的心靈。
焉老師是一名學(xué)習(xí)型的教師。善于思考、善于學(xué)習(xí)、善于實(shí)踐，將工作之余閱讀的大量書(shū)籍轉(zhuǎn)化到實(shí)踐工作中，積累了大量的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，撰寫(xiě)的論文《合理運(yùn)用多媒體技術(shù)，提高幼兒語(yǔ)言發(fā)展》、《如何培養(yǎng)3――4歲幼兒口語(yǔ)表達(dá)能力》、《表演游戲讓孩子暢所欲言》等，獲得國(guó)家、省、市區(qū)論文評(píng)選一、二等獎(jiǎng)并在國(guó)家級(jí)刊物刊登。同時(shí)她潛心教學(xué)研究，扎實(shí)工作實(shí)踐，虛心向同伴請(qǐng)教，認(rèn)真臨摹名師活動(dòng)，探索總結(jié)出能激發(fā)幼兒主動(dòng)參與、快樂(lè)實(shí)踐、積極表達(dá)的“體驗(yàn)式教學(xué)法”，成為市南區(qū)中心教研組語(yǔ)言組的成員，組織的大中小班語(yǔ)言教育活動(dòng)《三個(gè)咕嚕?！?、《小豬變干凈了》、《兩棵樹(shù)》、《雨來(lái)啦》、《小白兔過(guò)橋》、《搖籃》、《什么醒來(lái)了》、《住在鳥(niǎo)窩里的小魚(yú)》等，在市南區(qū)進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)展示，其中《狐假虎威》、《什么醒來(lái)了》在青島市、市南區(qū)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)獲得一等獎(jiǎng)，在市南區(qū)十二五課題結(jié)題會(huì)上獲得市、區(qū)領(lǐng)導(dǎo)及參會(huì)同行的一致好評(píng)。
“一份耕耘，一份收獲”如今體驗(yàn)式語(yǔ)言教學(xué)法已扎根于晨光這片愛(ài)的土地，培養(yǎng)出一批批具有“善學(xué)、善行、樂(lè)思、樂(lè)言”良好生活態(tài)度的孩子。孩子們?cè)谇鄭u市、市南區(qū)各級(jí)繪畫(huà)、故事、童話劇、舞蹈、七巧板大賽中獲得一、二等獎(jiǎng)的好成績(jī)，并被青島廣播電視局邀請(qǐng)參加錄制展演。
焉老師是一名勇于承擔(dān)的教師。她充分發(fā)揮名師、骨干帶頭作用，積極承擔(dān)園內(nèi)大型活動(dòng)組織、科研子課題研究、園內(nèi)、外開(kāi)放展示任務(wù)，協(xié)助園領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)新教師團(tuán)隊(duì)研究，不計(jì)個(gè)人得失，在教師中掀起主動(dòng)學(xué)習(xí)、積極研究、扎實(shí)實(shí)踐的工作氛圍。她舍小家、顧大家，是同事們的榜樣、家里的頂梁。
在20xx年6月幼兒園承接了園本課程面向全是開(kāi)放的任務(wù)，焉娜老師是這次活動(dòng)的主要承接人，這個(gè)時(shí)候媽媽又檢查出胃癌晚期，正在醫(yī)院治療，她知道和媽媽一起的時(shí)間已經(jīng)不多了，很想每天都去陪伴媽媽?zhuān)驗(yàn)榕惆閶寢尩娜兆右惶毂纫惶焐?，但是作為活?dòng)的承接人，還要帶領(lǐng)新教師一起進(jìn)行開(kāi)放活動(dòng)，在大家與小家之中，她的心里既焦急又難過(guò)，為了顧全幼兒園這個(gè)大家庭，她白天還是帶著甜甜地笑，拖著疲憊的身體，帶領(lǐng)新教師一起認(rèn)真地工作，晚上她又帶著甜甜地笑，陪在媽媽身邊，為媽媽講孩子們的故事、工作中的開(kāi)心事，為了減除媽媽的病痛，她常常整晚整晚幫媽媽按摩。那段時(shí)間孩子們、家長(zhǎng)們和同事們沒(méi)有看到任何她的異樣，在她身上看到的依然是燦爛的笑容和對(duì)待工作的熱忱。
開(kāi)放活動(dòng)順利結(jié)束了，得到了市、區(qū)領(lǐng)導(dǎo)和參觀老師們的一致好評(píng)。沒(méi)過(guò)多久媽媽就走了，她說(shuō):相信媽媽一定不會(huì)生她的氣，因?yàn)樗幸粋€(gè)優(yōu)秀的女兒。她對(duì)工作的熱忱、對(duì)孩子的愛(ài)、對(duì)集體的榮譽(yù)感和責(zé)任心深深地打動(dòng)了幼兒園每一位教職員工的心。在幼兒園中有這樣的老師我們?yōu)樗湴粒⒆觽冇羞@樣的老師，是他們最大的幸福。
她堅(jiān)信，只要無(wú)愧于孩子，無(wú)愧于千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)家庭，她愿意年復(fù)一年，日復(fù)一日，來(lái)回穿梭在家庭與幼兒園之間……。因?yàn)樗闹杏袗?ài)，心中有孩子，心中有未來(lái)。
幼兒園先進(jìn)教師工作總結(jié)篇八
布置任務(wù)給小組去，講故事或者演電影，小品，上課時(shí)的前xx分鐘在全班同學(xué)面前表演，這些學(xué)生真有表演天賦，有時(shí)令全班同學(xué)捧腹大笑，一個(gè)小組一次輪流著來(lái)，經(jīng)過(guò)大約xx個(gè)月的訓(xùn)練，同學(xué)們喜歡上了英語(yǔ)。
英語(yǔ)是語(yǔ)言。困此，除了課堂效果之外，還需要讓學(xué)生多讀，多講，多練。為此，在早讀時(shí)，口語(yǔ)操練時(shí)，我充分利用有效時(shí)間，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正。對(duì)部分不自覺(jué)的同學(xué)還采取強(qiáng)硬背誦等方式，提高他們的能力。
教會(huì)學(xué)生通過(guò)語(yǔ)音，構(gòu)詞法，詞性，諧音等方式讓學(xué)生背單詞變輕松，每天背誦至少xx個(gè)單詞，循環(huán)復(fù)習(xí)，配合閱讀文章加強(qiáng)理解鞏固?，F(xiàn)在我的學(xué)生不再害怕背單詞了。
由于下學(xué)期升入高xx9月份就要考英語(yǔ)聽(tīng)力，多數(shù)學(xué)生的聽(tīng)力能力薄弱，聽(tīng)不懂，要求每天晚上7：30-7：50集中進(jìn)行聽(tīng)力訓(xùn)練，同時(shí)教給學(xué)生一些基本的聽(tīng)力技巧。比如帶著問(wèn)題去聽(tīng)，抓重點(diǎn)，注意not，however，thanks等轉(zhuǎn)折詞后才是說(shuō)話者真正要表達(dá)的意思，在聽(tīng)的過(guò)程中適當(dāng)?shù)膶?duì)數(shù)字等信息做簡(jiǎn)單的筆記。
精講多練是我采取的另一個(gè)鞏固學(xué)生所學(xué)知識(shí)的方法。在課堂上，我少講精講，讓每位同學(xué)做好筆記，掌握知識(shí)重點(diǎn)難點(diǎn)，然后給予他們更多的時(shí)間練習(xí)加以鞏固，課后留有適當(dāng)不同層次的作業(yè)讓不同層次的學(xué)生去練習(xí)，這樣通過(guò)精講，多練，讓學(xué)生在聽(tīng)的過(guò)程中掌握知識(shí)，在練的過(guò)程中鞏固知識(shí)。同時(shí)，我又讓每位同學(xué)準(zhǔn)備一個(gè)錯(cuò)題本，在我每次評(píng)講習(xí)題的過(guò)程中，把他們易錯(cuò)的習(xí)題和知識(shí)點(diǎn)重點(diǎn)記在錯(cuò)題本上，以便于平時(shí)有重點(diǎn)地去記憶和理解。事實(shí)證明，這一方法切實(shí)可行，行之有效。
從20xx年起xx省的會(huì)考要記入高考總分，為了使每一個(gè)學(xué)生得到這2分，我利用15天左右的時(shí)間重點(diǎn)訓(xùn)練會(huì)考題，使學(xué)生對(duì)會(huì)考加以重視，并在考試中取得好成績(jī)。
聽(tīng)課也是提高自身教學(xué)能力的一個(gè)好方法，只有多聽(tīng)課才能夠逐漸積累經(jīng)驗(yàn)。所以對(duì)每一次聽(tīng)課的機(jī)會(huì)我都十分珍惜。聽(tīng)課的主要對(duì)象是我們組的優(yōu)秀老師的課，同時(shí)也聽(tīng)其他老師的課。本學(xué)期，我聽(tīng)了十多節(jié)課，我的收獲很大，逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。聽(tīng)完課之后，把教師們上課時(shí)講到的記在聽(tīng)課記錄上，然后對(duì)我自己的備課教案進(jìn)行修改，將他們很多優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處應(yīng)用到我的課堂教學(xué)當(dāng)中去，取得了較好的效果。
以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗(yàn)頗淺，許多地方存在不足，希望在未來(lái)的日子里，能有機(jī)會(huì)在各位領(lǐng)導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，取得更好成績(jī)。
幼兒園先進(jìn)教師工作總結(jié)篇九
本人_年畢業(yè)于懷寧師范，本科學(xué)歷，是古爐中心學(xué)校一名數(shù)學(xué)教師。我在多年的教學(xué)生涯中，始終以一名優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，師德高尚，愛(ài)崗敬業(yè)。在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jī)，深受學(xué)生、家長(zhǎng)、同事、領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。并在多年的教育教學(xué)中，多次得到各級(jí)政府機(jī)構(gòu)的獎(jiǎng)勵(lì)。本人具體做法如下：
一、用愛(ài)的和弦，奏出美的樂(lè)章。
作為一名教師，不僅要教給學(xué)生知識(shí)，更重要的是教會(huì)學(xué)生做人，而這就需要我們教師能夠用深厚的愛(ài)心澆灌她們的心田。我認(rèn)為“愛(ài)心是偉大的，是教師的天賦，是開(kāi)啟孩子心靈之門(mén)的鑰匙?！?/p>
肖軍志是我班的一名六年級(jí)學(xué)生，母親智障，父親長(zhǎng)年外出打工，他與爺爺、奶奶一同生活。因?yàn)槿鄙匐p親的關(guān)愛(ài)，他行為離群，經(jīng)常遲到、曠課，常因一點(diǎn)小事就向同學(xué)大打出手。看到這一切，我沒(méi)有因他違犯紀(jì)律而訓(xùn)斥他，挖苦他，而是以母親般的愛(ài)心關(guān)心他，愛(ài)護(hù)他，得到了溫暖的肖軍志從此像變了一個(gè)人似的，性格開(kāi)朗活潑起來(lái)，并能?chē)?yán)格要求自己了，學(xué)習(xí)也努力了。可見(jiàn)，愛(ài)對(duì)教育而言是何等重要，如同魚(yú)兒離不開(kāi)水，白云離不開(kāi)藍(lán)天一樣。那么要想與學(xué)生建立起濃厚的師生情，愛(ài)是一座橋梁，更是一種無(wú)言的承諾。
二、班級(jí)管理，持之以恒。
我雖然不是領(lǐng)導(dǎo)，但是51人的“娃娃頭”。我深知良好的班級(jí)秩序是搞好教育教學(xué)的保證，為了抓好班級(jí)的常規(guī)管理，我制訂了行之有效的班級(jí)管理制度。就拿衛(wèi)生工作來(lái)說(shuō)吧，它本是我校的“老大難”，可是，在我的這個(gè)班級(jí)就變得不難了。我的方法是：要求班級(jí)中的每一名學(xué)生在早、中、晚進(jìn)出教室時(shí)，都要首先檢查自己座位四周是否衛(wèi)生，讓同桌之間相互看一看對(duì)方的.臉是否干凈，頭發(fā)是否梳理好，紅領(lǐng)巾是否佩帶工整等。如果沒(méi)有做到位，同桌就提醒對(duì)方及時(shí)糾正。當(dāng)然，作為小孩子也有疏忽大意的時(shí)候，面對(duì)這種情況，我不會(huì)斥責(zé)學(xué)生，更不會(huì)體罰學(xué)生，我會(huì)及時(shí)提醒沒(méi)有做好的孩子，讓他們做到位。對(duì)于學(xué)校的安全工作，我也毫不含糊，常查學(xué)生帶熟食品情況以及住宿生的就寢情況，并持之以恒地做好登記工作，通過(guò)持之以恒的努力，我所帶的六年級(jí)(1)班班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，未出現(xiàn)任何不安全事故，還常常受到學(xué)校的表?yè)P(yáng)。
三、認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，提高工作能力。
在教學(xué)實(shí)踐中，本人敬業(yè)意識(shí)強(qiáng)，奉獻(xiàn)精神好，教研效果佳，教學(xué)成績(jī)優(yōu)，能潛心研究小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)，積極實(shí)踐《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，讓課內(nèi)與課外相結(jié)合、理論與實(shí)踐相結(jié)合。注重引導(dǎo)學(xué)生探求新知，培養(yǎng)學(xué)生自主探究能力和合作精神。并能積極參加各種教研活動(dòng)，承擔(dān)各類(lèi)教學(xué)公開(kāi)課，撰寫(xiě)教學(xué)論文，參與教研課題研究。每學(xué)期都能按要求認(rèn)真制訂好教育教學(xué)工作計(jì)劃，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性，采取不同的方法，盡到一個(gè)教師應(yīng)有的職責(zé)。課外還經(jīng)常開(kāi)展科學(xué)性、知識(shí)性、趣味性的活動(dòng)，對(duì)后進(jìn)生和差生進(jìn)行耐心、細(xì)致的輔導(dǎo)。在課堂上，能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，使學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣。
四、多方取經(jīng)強(qiáng)化內(nèi)功。
教書(shū)育人僅靠有責(zé)任心是不行的。我深知自身知識(shí)不過(guò)硬，光靠有責(zé)任心頂多是一個(gè)平庸之輩，不可能把學(xué)生教好。為此，我樹(shù)立了多方取經(jīng)，強(qiáng)化內(nèi)功的目標(biāo)。首先積極參加自學(xué)考試，于_年6月獲得自考大專(zhuān)畢業(yè)證書(shū)，并于_年12月取得自考本科畢業(yè)證書(shū)。在這期間我耐住了自學(xué)時(shí)的寂寞和論文答辯期間的酷暑。有人問(wèn)我：“你有中師文憑就可以混了，為啥還要去自討苦吃?”我說(shuō)：“有句歌中這樣唱道‘西天取經(jīng)不容易，容易干不了大業(yè)績(jī)?！螞r我們是為祖國(guó)培養(yǎng)未來(lái)的接班人呢?”當(dāng)然，我除了參加自考學(xué)習(xí)外，還積極參加教師繼續(xù)教育培訓(xùn)，新課程培訓(xùn)以及信息技術(shù)培訓(xùn)等。從中不斷豐富自己的知識(shí)，提高自己的教育教學(xué)水平。
一份春華，一份秋實(shí)，在教書(shū)育人的道路上，我付出的是汗水，然而收獲的卻是那一份份沉甸甸的果實(shí)。我是平凡的，我愿在平凡中孕育偉大，在平凡中執(zhí)著追求。
幼兒園先進(jìn)教師工作總結(jié)篇十
_年的盛夏，我結(jié)束了_年的幼師生活，開(kāi)始了人生征途上的新起點(diǎn)。那時(shí)的我如同剛羽翼豐滿的小鳥(niǎo)，向往全新的天空，我似乎看到了剛開(kāi)墾的地上長(zhǎng)出了生機(jī)勃勃地幼苗，帶著對(duì)明天地憧憬，我踏上了幼教崗位，在這一方角落，一片綠地，我得到了一些啟示、一些收獲。我在這里開(kāi)始起步，開(kāi)始成長(zhǎng)!
我的心，在這里尋找著天空……。
有人這樣問(wèn)我：“做幼兒園老師待遇不錯(cuò)吧!”而我，只是笑而不語(yǔ)。說(shuō)起來(lái)，幼兒教師這份職業(yè)到底給了我什么?是一份可以矜持的心態(tài)嗎?是一種相對(duì)穩(wěn)定的生活嗎?——我不知道，或許有吧，又或許不全是吧。要知道，身為一名幼兒園教師，從此就有了一份以愛(ài)為主題的職業(yè)。當(dāng)看著孩子們?cè)谧约旱年P(guān)愛(ài)下一天天成長(zhǎng)，他們眼睛逐漸展露智慧的光芒時(shí)，那是怎樣一種發(fā)自靈魂的芬芳，怎樣一種深入骨髓的甜蜜。緊緊裹住，裹住我的心靈。我要用凝重的感情，唱出我心中最優(yōu)美迷人的頌歌——愛(ài)。
愛(ài)到底是什么呢?愛(ài)是一種依靠，一份牽掛，一種奉獻(xiàn)，一份獲得。不知不學(xué)中我已在這份崗位上工作了十二年，我在獲得愛(ài)和奉獻(xiàn)愛(ài)的過(guò)程中，懂得了愛(ài)。
對(duì)孩子，我們永遠(yuǎn)要愛(ài)多于索取。只要用心去感受你身邊孩子帶給你的不同驚喜，你就會(huì)有意外的收獲。微笑——會(huì)讓孩子覺(jué)得你是太陽(yáng);愛(ài)——會(huì)讓孩子對(duì)你產(chǎn)生信賴(lài);寬容——會(huì)讓孩子變得輕松。試著用愛(ài)去體會(huì)孩子的世界你一定會(huì)有很大的收獲。
十二年的時(shí)間，在歷史的長(zhǎng)河中只是彈指一揮間，但對(duì)我來(lái)說(shuō)，卻是從幼稚走向成熟的崢嶸歲月。十二年的暑往寒來(lái)，在經(jīng)歷了痛苦與歡樂(lè)交織，淚水與汗水相融，失敗與成功相伴之后，我為自己是一名幼兒教師而驕傲。盡管做幼兒教師早出晚歸，工作瑣碎，待遇不高，但我還是要以它作為我的終生職業(yè)。因?yàn)?，我?huì)看到，我的生命在一批又一批的.孩子身上得到延續(xù)，我的樂(lè)趣在一代又一代孩子身上得到尋找，我的幸福在一年又一年工作中得到收獲。我深深地體會(huì)到，愛(ài)是人類(lèi)特有的最偉大的情感，如果說(shuō)親子之愛(ài)是基于血緣關(guān)系的本能的愛(ài)，那么老師的愛(ài)則更多的是博愛(ài)，因?yàn)?，教育是無(wú)選擇性的，所有的孩子都有責(zé)任獲得愛(ài)。愛(ài)是我對(duì)教育事業(yè)的承諾。我將不斷創(chuàng)新，探索，讓我的每一個(gè)孩子獲得最大的快樂(lè)和進(jìn)步。因?yàn)閻?ài)是老師最美的語(yǔ)言。
在平凡而充實(shí)的工作中，我以自己對(duì)幼教事業(yè)的滿腔熱情，詮釋著幼兒教師的職責(zé)。讓我們用愛(ài)——真誠(chéng)的關(guān)愛(ài)孩子;讓我們用愛(ài)——平等的教育孩子;讓我們用愛(ài)——為孩子撐起一片藍(lán)天;讓我們用汗水澆灌出祖國(guó)明天的希望!
幼兒園先進(jìn)教師工作總結(jié)篇十一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
你們好！
度過(guò)了一個(gè)歡樂(lè)的假期，我們迎來(lái)了新的一學(xué)期。
歡迎寶寶們回來(lái)！
我園定于x月x日?qǐng)?bào)名，x日正式入園，為了使寶寶盡快步入正常的生活學(xué)習(xí)軌道，提議家長(zhǎng)調(diào)整孩子的作息時(shí)間，幫忙孩子早睡早起，提醒孩子按時(shí)入園。同時(shí)感激各位家長(zhǎng)在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里對(duì)我們工作的理解與支持，本學(xué)期期盼您一如既往的支持和幫忙，讓我們一齊來(lái)共同關(guān)注我們的寶寶，使他們?cè)陉P(guān)愛(ài)下健康的成長(zhǎng)！
家長(zhǎng)也能配合教師做好以下工作：
1、每一天堅(jiān)持送寶寶入園，早晨把寶寶送到班上交給教師就盡快離開(kāi)，不要在班級(jí)門(mén)口、窗口逗留，以免影響寶寶的情緒。家長(zhǎng)的心態(tài)很重要，寶寶雖小，對(duì)家長(zhǎng)的情感、心態(tài)卻是十分敏感的，當(dāng)寶寶察覺(jué)到家長(zhǎng)的依戀感和動(dòng)搖心態(tài)就會(huì)強(qiáng)化他的要求，更不愿上幼兒園了。所以，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持送寶寶入園。
2、由于寶寶年齡小，一下子不能適應(yīng)幼兒園的生活，常常會(huì)出現(xiàn)大小便在褲子上的現(xiàn)象，所以，請(qǐng)家長(zhǎng)為寶寶準(zhǔn)備一些褲子及襪子，以便替換。來(lái)幼兒園為寶寶穿的衣服樣式要簡(jiǎn)單，便于寶寶穿脫。
3、安全工作，每一天來(lái)幼兒園要檢查寶寶的口袋，不要讓寶寶帶有危險(xiǎn)的東西（如：小珠子、小刀以及尖銳的小東西），不要給寶寶帶耳環(huán)及項(xiàng)鏈、戒指等貴重物品，以免遺失。給寶寶勤剪指甲，防止小朋友在一齊時(shí)出現(xiàn)抓傷現(xiàn)象，每一天早上送寶寶入幼兒園必須要把他們親手交到班上教師的手中，不能讓寶寶自我進(jìn)教室。如你的寶寶生病需要吃藥的，請(qǐng)把藥交到教師手中，并說(shuō)明服藥時(shí)間！
本學(xué)期需要準(zhǔn)備蠟筆，并寫(xiě)好名字。以免丟失！
幼兒園先進(jìn)教師工作總結(jié)篇十二
xxxx是我園一名優(yōu)秀的幼兒教師，20xx年7月畢業(yè)于xx學(xué)校，她畢業(yè)后服從分配到鐵路幼兒園，于20xx年年末與xxxx區(qū)民族幼兒園民族幼兒園合并，現(xiàn)已在教育第一線上奮斗了12個(gè)春秋，并于20xx年12月評(píng)上小學(xué)一級(jí)教師。20xx年擔(dān)任本園的保教主任職務(wù)。一向以來(lái)?yè)?dān)任年級(jí)組長(zhǎng)的工作，也是教研組的重要成員。20xx年評(píng)上小學(xué)高級(jí)教師?；仡櫵娜维F(xiàn)職以來(lái)的工作歷程，有工作上的艱難與辛苦，更有收獲上的喜悅與自豪。
在思想上，她熱愛(ài)黨、熱愛(ài)幼教事業(yè)、熱愛(ài)幼兒。努力貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的精神，深刻把握《綱要》精髓，她專(zhuān)注與學(xué)習(xí)國(guó)家教育局頒布的`《3―6歲幼兒發(fā)展指南》，滿足幼兒生活、學(xué)習(xí)、發(fā)展的需要，促進(jìn)幼兒身心全面和諧發(fā)展。她深入學(xué)習(xí)黨的十八大精神，關(guān)心幼教發(fā)展的新動(dòng)態(tài)。具備良好的政治思想素質(zhì)，樹(shù)立正確的世界觀和人生觀。遵守園的各項(xiàng)規(guī)章制度，團(tuán)結(jié)同事，齊心協(xié)力，認(rèn)真參加每次政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認(rèn)真完成上級(jí)交給的任務(wù)，虛心求教，為人師表，教書(shū)育人。
“要給孩子一滴水，自我要有一桶水”。隨著現(xiàn)代社會(huì)科技越來(lái)越發(fā)達(dá)，孩子的見(jiàn)識(shí)越來(lái)越廣，傳統(tǒng)的教育模式越來(lái)越不能適應(yīng)當(dāng)代的幼兒教學(xué)模式。過(guò)去的師范教育中某些理念也不能再適應(yīng)當(dāng)代教學(xué)的需求，她在工作中不斷地充實(shí)自我，不斷提升她的專(zhuān)業(yè)水平和素質(zhì)，博覽群書(shū)，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，樣做才能給我孩子更多的指引。因此，從沈陽(yáng)鐵路幼師畢業(yè)后，她一邊工作一邊報(bào)考內(nèi)蒙古師范大學(xué)學(xué)前教育系課程，并于20xx年1月大專(zhuān)畢業(yè)，之后在20xx年8月又報(bào)考了內(nèi)蒙古師范大學(xué)學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)本科學(xué)習(xí)，并今年畢業(yè)。除此之外，她還努力鉆研業(yè)務(wù)，積極參加園內(nèi)組織的各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)、《綱要》《3――6歲兒童發(fā)展指南》培訓(xùn)以及一級(jí)教師崗位培訓(xùn)等，以此不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)水平。
“一切為了孩子，為了孩子一切”。她任現(xiàn)職來(lái)，除擔(dān)任幼兒園環(huán)節(jié)干部之外始終擔(dān)任班主任工作，認(rèn)真履行教書(shū)育人的職責(zé)，并根據(jù)班級(jí)狀況以“綱要”為準(zhǔn)則，制訂班級(jí)計(jì)劃、月、周計(jì)劃等。課前備好課，分析重難點(diǎn)，制作教玩具、掛圖等，做到因材施教，動(dòng)靜配合。在半日活動(dòng)中不僅僅以游戲貫穿各科教學(xué)，并積極使用肯定鼓勵(lì)等方法增強(qiáng)幼兒的自信心。平時(shí)注意隨機(jī)教育，努力創(chuàng)設(shè)好各區(qū)域活動(dòng)，讓幼兒在簡(jiǎn)單愉快的氣氛中掌握技能技巧，發(fā)展各方面的潛力。任現(xiàn)職以來(lái)，她不僅僅走向成熟的時(shí)期，更是經(jīng)歷著不斷磨煉學(xué)習(xí)期。同時(shí)也是在幼兒園領(lǐng)導(dǎo)和同事們的指導(dǎo)和幫忙下，使她在10多年的時(shí)間里留下了激動(dòng)、難以忘懷的成長(zhǎng)經(jīng)歷，還有那豐富、生動(dòng)、銘心的精彩篇章。
“一分耕耘一分收獲”。20xx年8月她撰寫(xiě)的論文《淺談?dòng)變阂魳?lè)教育的情感素質(zhì)培養(yǎng)》獲得內(nèi)蒙古自治區(qū)教育八省區(qū)第三界蒙古族學(xué)前教育研討會(huì)論文評(píng)選中榮獲一等獎(jiǎng)。20xx年10月她的論文《淺談?dòng)變簲?shù)學(xué)區(qū)角活動(dòng)》獲得一等獎(jiǎng)。20xx年在呼倫貝爾市幼師基本功競(jìng)賽活動(dòng)中，榮獲一等獎(jiǎng)。20xx年在內(nèi)蒙古自治區(qū)幼兒教師教學(xué)基本功大賽評(píng)選活動(dòng)榮獲二等獎(jiǎng)。20xx年論文《幼兒分離焦慮策略的研究》獲得內(nèi)蒙古自治區(qū)教學(xué)教研室辦法的一等獎(jiǎng)證書(shū)。
以上是她任幼兒園教師工作12年來(lái)的主要經(jīng)歷，總的來(lái)說(shuō)，她雖然做了必須的工作，也積累了一些有益的工作經(jīng)驗(yàn)，有較為熟悉過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)技術(shù)潛力，但在今后的工作中，期望他還將進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力工作，不斷提高自我的業(yè)務(wù)素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)技能，為幼兒教育事業(yè)貢獻(xiàn)自我的青春和血。
幼兒園先進(jìn)教師工作總結(jié)篇十三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
上午好！你們的到來(lái)是對(duì)我們工作最有力的支持。謝謝！我國(guó)教育大力倡導(dǎo)素質(zhì)教育，特別是在學(xué)前教育階段實(shí)施素質(zhì)教育，作為我們幼兒園的老師，更會(huì)以耐心、仔細(xì)、認(rèn)真的態(tài)度，盡自己最大的努力去培養(yǎng)孩子各方面的能力；作為家長(zhǎng)，我們也感覺(jué)到了你們更加迫切地希望孩子學(xué)得多，學(xué)得好，為了適應(yīng)時(shí)代的需要，我們這學(xué)期對(duì)課程進(jìn)行重組和綜合，既體現(xiàn)課程的多元化和可選擇性，也體現(xiàn)了課程體系的科學(xué)性。因此，這學(xué)期我們計(jì)劃：孩子除了要學(xué)市教委規(guī)定的`必學(xué)教材外還必須創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)一些新的、必要的知識(shí)。
今日，我們?yōu)榱送粋€(gè)目標(biāo)———那就是為了教育好孩子走到一起，就讓我們一起再了解一下我園的教育教學(xué)情況：我園是一所有科學(xué)化管理的幼兒園，具有雄厚的師資力量，教師均是幼師畢業(yè)的，部分已進(jìn)修到大專(zhuān)學(xué)歷，我們的目標(biāo)是為孩子一生的發(fā)展打基礎(chǔ)，使孩子在原有水平上都得到發(fā)展。
家長(zhǎng)會(huì)最主要是讓家長(zhǎng)能了解我園的工作情況，與家長(zhǎng)有很好的溝通機(jī)會(huì)，呆會(huì)你可以向您孩子的班主任了解一下教師所教的科目和聽(tīng)老師介紹一下你的孩子在園一天的生活情況及家長(zhǎng)關(guān)心的問(wèn)題：比如家長(zhǎng)要協(xié)助幼兒園老師做好哪些工作，也比如孩子有藥在園服用，要寫(xiě)清服藥時(shí)間，劑量姓名。及時(shí)看家園園地，那里有對(duì)孩子近段進(jìn)步的表?yè)P(yáng)。有對(duì)您教育孩子提出的建議。有國(guó)內(nèi)外教育的動(dòng)向。更有您和孩子共同做的事情。也歡迎您把教子良方寫(xiě)下來(lái)，貼在園地里，與各位共享等等。
各位有什么意見(jiàn)和建議可以留下來(lái)。以便我們更好的開(kāi)展工作。
使家長(zhǎng)與幼兒園達(dá)成共識(shí)，形成教育合力。
幼兒園先進(jìn)教師工作總結(jié)篇十四
時(shí)間飛馳，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期就過(guò)去了?；叵脒@個(gè)學(xué)期發(fā)生的'一切，讓我有很多感慨，也做了如下的總結(jié)。
1、認(rèn)真?zhèn)湔n，提前做好備課工作。
備課是確保教育活動(dòng)能順利完成的前提。我們每次備課前都會(huì)先討論，確保目標(biāo)的一致性。每次教案都會(huì)認(rèn)真寫(xiě)，做到目標(biāo)明確、條理清晰。
2、細(xì)致、認(rèn)真地做好每一個(gè)孩子的觀察記錄這學(xué)期的觀察記錄要求是每周一篇，于是不論在何時(shí)都會(huì)認(rèn)真地觀察孩子，把孩子發(fā)生的點(diǎn)滴都牢牢記在心中。
環(huán)境是為教育教學(xué)活動(dòng)服務(wù)的。根據(jù)教學(xué)活動(dòng)的需要和本班的特點(diǎn)，我們選擇了一些有特點(diǎn)的裝飾布置，為節(jié)省紙張，還利用一些廢舊物品。在布置中，我們讓孩子們參與到其中，讓他們動(dòng)手去制作。同時(shí)我和蘇老師還根據(jù)課堂要求制作大量的教具。
1、畫(huà)展比賽。
這是這個(gè)學(xué)期的第一項(xiàng)大活動(dòng)。從選擇畫(huà)展的素材、到畫(huà)展的編排、以及材料的選用，我們都做了詳細(xì)的策劃。為了搞好這個(gè)畫(huà)展，我們一次次地在一起看碟子，共同商討怎樣才能做得更好。蘇老師發(fā)揚(yáng)吃苦耐勞在先的風(fēng)格，看見(jiàn)什么事情不說(shuō)就干，從來(lái)不管自己是副班還是主班，一樣的干。這些都讓我非常的感動(dòng)。
2、六一舞蹈的評(píng)比。
為了迎接六一兒童節(jié)的開(kāi)放活動(dòng)，我們單位舉辦了大型的六一文藝匯演，這就要求每個(gè)孩子都有參加的機(jī)會(huì)。于是，我和蘇老師兩人從買(mǎi)碟到選材，都下了很大的功夫，為了讓孩子們能更好的表現(xiàn)自己的才能，我們經(jīng)過(guò)多方面的考核，終天找到了適合孩子們的舞蹈。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的排練，孩子們終天在六一文藝匯演取得了很好的成績(jī)。
平時(shí)除了忙于教學(xué)工作，還注意保教配合，孩子們的常規(guī)培養(yǎng)。我們?cè)诿恳粋€(gè)環(huán)節(jié)都做了相應(yīng)的分工，確保孩子們時(shí)時(shí)在老師的視線內(nèi)，并提醒調(diào)皮的孩子要遵守老師的規(guī)定，所以我們的常規(guī)雖然說(shuō)不是很好，但是也不差。
安全工作是幼兒園工作的重中之重，所以來(lái)不得半點(diǎn)輕視，于是利用每周的搞衛(wèi)生時(shí)間對(duì)本班來(lái)次全面的不安全隱患檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)上報(bào)，可以我們自己解決的，就自己解決，不能的就讓維修人員來(lái)解決，我們的目的就是為孩子們創(chuàng)設(shè)安全舒適的生活環(huán)境。同時(shí)利用課堂，我和蘇老師還對(duì)孩子進(jìn)行安全教育，教育孩子并教給孩子們正確的自我保護(hù)的方法和能力。
由于現(xiàn)在是大班下學(xué)期了，所以幼小銜接很重要，所以在本學(xué)期里，我讓幼兒們從家里帶來(lái)圖書(shū)，讓孩子們養(yǎng)成讀書(shū)的好習(xí)慣。每次接近放學(xué)，我都會(huì)抽出20分鐘的時(shí)間，讓孩子們?cè)诎察o的課室里，認(rèn)真而安靜地讀各種各樣的圖書(shū)。幾個(gè)月下來(lái)，孩子們都養(yǎng)成了愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣。
幼兒園教育是一個(gè)復(fù)雜的教育，不是家庭一方面可以勝任的，也不是幼兒園單獨(dú)可以勝任的，它需要兩者結(jié)合才能取得好的成效。因此家長(zhǎng)對(duì)于開(kāi)展各項(xiàng)工作是否順利也顯的非常重要。
在我們班老師與家長(zhǎng)的關(guān)系處理的非常好，我的秘訣就是把年輕的家長(zhǎng)當(dāng)作兄妹、年長(zhǎng)的當(dāng)作長(zhǎng)輩，我們尊重了她們，處處為他們著想，家長(zhǎng)也就會(huì)非常支持我們的工作了，比如這次六一文藝匯演，我本來(lái)不想讓家長(zhǎng)破費(fèi)額外的再買(mǎi)一套衣服了，但是家長(zhǎng)看了彩排以后自己覺(jué)得人家班都有衣服自己班沒(méi)有，就心理不平衡，對(duì)我說(shuō)：“我們也買(mǎi)衣服吧，老師！沒(méi)有衣服會(huì)影響我們的整體效果的，你看孩子們表演的多好?！蔽揖烷_(kāi)玩笑的說(shuō)：“說(shuō)的輕巧，現(xiàn)在買(mǎi)來(lái)得及嗎？沒(méi)有車(chē)，也沒(méi)有錢(qián)呀”誰(shuí)知這個(gè)家長(zhǎng)說(shuō)我給你找車(chē)，那個(gè)家長(zhǎng)說(shuō)我身上帶的有錢(qián)，就這樣我們?cè)诓逝艅倓偨Y(jié)束做好服裝的安排。這些都讓人好感動(dòng)，如果說(shuō)同事之間的互相配合和支持我開(kāi)展工作的源泉的話，那么家長(zhǎng)對(duì)我們的配合和支持就是我開(kāi)展工作的動(dòng)力。
轉(zhuǎn)眼本學(xué)期的工作在繁忙中結(jié)束了，我相信我們這個(gè)班集體將會(huì)以蓬勃的朝氣、昂揚(yáng)的銳氣迎接明天，因?yàn)槲覀兊拿恳晃唤搪殕T工都在用同樣的敬業(yè)精神以及其全部的細(xì)心、耐心和越來(lái)越高的職業(yè)素質(zhì)培育著可愛(ài)的孩子們。
幼兒園先進(jìn)教師工作總結(jié)篇十五
各位評(píng)委，各位老師，大家好：
今天由我這個(gè)剛到炊事班的小徒弟來(lái)給大家講講各位師傅對(duì)工作的熱愛(ài)。
先夸夸咱們的葛師傅------葛桂蘭-----葛班長(zhǎng)。身為班長(zhǎng)，積極完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)，認(rèn)真做好出入庫(kù)工作。嚴(yán)格按照食譜，合理安排好孩子們的一日三餐，葛師傅苦心鉆研業(yè)務(wù)，人不但長(zhǎng)得漂亮，而且，妙手生花，揪出來(lái)的劑子又大又圓，捏出來(lái)的小動(dòng)物活靈活現(xiàn)?？茨前装着峙秩侨讼矏?ài)的小青蛙，娃娃魚(yú)，真想一口把它們吃下去。葛師傅真不愧是炊事班的：大師。
再夸夸我們的樊改聯(lián)----樊師傅。每當(dāng)聞到烤箱里散發(fā)出那誘人的味道時(shí)，我就知道樊師傅又再做蛋糕了。那金燦燦咧開(kāi)小嘴的蛋糕，仿佛是要你來(lái)親親它。我.就忍不住嘗了一小塊，那濃濃的奶香，雞蛋香在舌尖回蕩，樊師傅利用自己的業(yè)余時(shí)間刻苦學(xué)習(xí)制作蛋糕的。每次打奶油都是慢慢彎下那受病痛折磨的老腰。美味是用心靈創(chuàng)造的。俗話說(shuō)：“人美蛋糕美，人甜蛋糕甜。人香蛋糕更香”。
三夸我們的陳雪娥----陳師傅。菜切得細(xì)，餡調(diào)的香。干起活來(lái)“嘿哈，嘿哈”，切起菜來(lái)“當(dāng)當(dāng).當(dāng)當(dāng)”，為了調(diào)好餡,一遍又一遍把餡打得啪啪響。為了給小班切好菜，鋒利的刀刃劃破手指，鮮血順著指縫“滴嗒滴嗒”往下淌。葛師傅說(shuō)“阿陳,你歇著吧”。只聽(tīng)陳師傅高喊一聲“沒(méi)關(guān)系，我能行”。看那被爐火映紅地臉龐,不由得贊嘆一聲：真不愧是炊事班的花木蘭，女金剛。
四夸我們的梅艷榮，梅師傅。經(jīng)驗(yàn)豐富，慈眉善目，有求必應(yīng)，有問(wèn)必答。你知不知道，炒葉菜為什么要放糖嗎?你知不知道，包子怎樣捏出十八個(gè)折嗎?你知不知道，四喜丸子為什么要放雞蛋嗎?你知不知道，怎樣和好烙餅面嗎?我們的梅師傅和的是盆光滑，面光滑，手光滑。這些訣竅就是不告訴你。師傅都告訴我這個(gè)小徒弟啦。這就是我們品貌俱佳的'梅師傅。不愧是我們炊事班的德藝雙星。
五夸我們的杜師傅，杜來(lái)云。堅(jiān)持提前上班，推車(chē)運(yùn)菜，搬米搬面，加班加點(diǎn)，隨叫隨到。哪里有困難，哪里就有杜師傅的身影，不愧是炊事班的男子漢。話說(shuō)，2006年6月16日下午3點(diǎn)。我們海軍三幼舉辦了首屆“花樣主食品嘗大會(huì)”在沒(méi)有任何經(jīng)驗(yàn)的前提下，在葛班長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，齊心協(xié)力，連續(xù)奮戰(zhàn)三天，從早上5點(diǎn)一直到晚上7點(diǎn)，飯顧不上吃一口，水喝不上一滴，急得園長(zhǎng)高喊“停下，必須吃飯!必須喝水!”師傅們一次又一次推遲了喝水吃飯的時(shí)間，只見(jiàn)葛師傅一手炒菜拿鏟子，一手切菜拿菜刀。樊師傅忙著又做糖包又做蛋糕。杜師傅放下鏟子摸罩笠,放下罩笠又拿起了勺。品嘗會(huì)成功了，看那滿滿一屋子：
豆包、糖包、果醬包包羅萬(wàn)向;
桃酥、核桃酥、梅花酥酥香軟脆;
肉餅、餡兒餅、蔥油餅秉力和作;
貓兒朵、炸醬面、雞絲菠菜柳葉面、西紅柿打鹵面面俱到;
紫米糕、小米糕、千層糕、雙色糕、玉米面糕、果仁蛋糕、師傅的手藝真是高!
經(jīng)過(guò)營(yíng)養(yǎng)專(zhuān)家和家長(zhǎng)的評(píng)選,師傅門(mén)獲得最佳美味、最佳營(yíng)養(yǎng)、最佳創(chuàng)意、最佳工藝、最佳童趣獎(jiǎng)!園長(zhǎng)們滿意了!師傅們更滿意了!成功的喜悅和驕傲化作淚水在臉上盡情流淌。師傅們，你們辛苦了!正是他們的辛勤付出才使我園兒童的身高、體重、增長(zhǎng)合格綠達(dá)百分之九十以上，血色素、微量元素全部達(dá)標(biāo)。正是他們對(duì)工作的熱愛(ài)溫暖了每一顆童心!
謝謝大家!
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