教案的執(zhí)行過程要靈活調(diào)整，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進行及時調(diào)整和改進。教案的編寫要注重培養(yǎng)學(xué)生的實際操作和應(yīng)用能力，使學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識運用到實際問題中解決。以下是幾個經(jīng)典的教案設(shè)計，包括目標(biāo)、內(nèi)容、方法等方面的詳細(xì)安排，請大家參考。
時間在流逝教案篇一
花的生命短暫，花開花落，一朝一夕，凋零的那一刻，他疾呼：；燕子的遷徙頻繁，春去秋來，南來北往，飛行那一刻，它疾呼：；晝夜的更替變換，白天黑夜，云卷云舒，夜幕降臨那一刻，我疾呼：！我們應(yīng)該把握時間，，它以掩耳不及盜鈴之勢到來，又匆匆離去。手術(shù)臺上爭分奪秒的醫(yī)生，他們不僅在和時間賽跑更是在與死神搏斗。證券交易大廳內(nèi)，座無虛席，股民們聚精會神的盯著屏幕，流逝的不僅是時間更是金錢……高三的學(xué)習(xí)任務(wù)緊迫，努力學(xué)習(xí)不只是單層面上的知識比拼，更是和時間的競賽，左手是知識，右手抓住時間，才能取得高效進步。，誰抓住了時間誰就抓住了生命，金錢和知識。只有合理運用時間，能收獲到生命的價值，金錢的利益和寶貴的生命。
時間如沙漏中的沙，一點點的消逝，倘若不抓緊時間只能“白了少年頭空悲切”蔡桓公不抓緊時間治病，本來`湯慰`可以治好的病，最終無藥可醫(yī)。不抓緊時間只能讓生命流逝；有人哀嘆生活的窘迫卻不勞動賺錢，孰不知金錢和財富是在時間的工廠創(chuàng)造的。第一次統(tǒng)考告捷，幾人歡喜幾人憂，其實暑假是否充實，決定了這次考試成績的好壞，誰把握住了時間，誰會合理運用時間，誰就會是實現(xiàn)自己的理想。
時間不會為誰而停留，蘇子吟唱著：”大江東去浪淘盡，千古風(fēng)流人物’亙古而來，蘇軾知道時間能淘盡英雄，更能鑄就英雄?！敖酱胁湃顺觯黝I(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年”誰能扼住飛逝的'時間，誰就能創(chuàng)造燦爛的人生。莫不聽那“少壯不努力，老大徒傷悲”的諄諄教誨。時間能紅了櫻桃，綠了芭蕉，就能改變?nèi)松拿\。，誰把握住時間，誰就能擁抱美好的明天。
十二年光陰，彈指一揮間。有多少歲月還能重來？高考的鐘聲已然敲響，十二年的努力，十二年的寒燈苦讀就要獲得回報。，我們不能蹉跎了歲月，空渡了青春?？粗呖嫉褂嫊r我心中充滿了緊迫感，我知道只有合理安排時間，發(fā)揮有效學(xué)習(xí)，才能成為高考的贏家。
花兒謝了，有再開的時候，雁兒飛了，有再歸的時候，我的時間我的青春混呢？我的，我的明天在招手。
時間在流逝教案篇二
從春雨、夏陽到秋葉、冬枝。往往返返，一年過去了。這讓我想起來朱自清的《匆匆》。
那年3月，淅淅瀝瀝的春雨得意的打在我的身上，我肆意地玩耍著。爸爸說：“現(xiàn)在是陽春三月、萬物復(fù)蘇、生機盎然之時，是農(nóng)民伯伯所喜愛的季節(jié)，那是因為他們將要播種希望的種子，待到夏天，他們將豐收那碩果累累的莊稼。時間在流逝，那年我6歲。
那年6月，陽光炙熱，光照灑滿了大地，照亮懵懂的我。當(dāng)時我面臨中考，時間在流逝，3.2.1天，中考到了。流水不斷，時光不停，考試完畢，待監(jiān)考老師把試卷收完了，考生陸陸續(xù)續(xù)走出了教室，而我是最后一個步出的。我打量著教室，想：這就是我最后一次以中學(xué)生的身份站在教室。待老師把窗戶關(guān)完，我拖著沉重的腳帶著抑郁的心眷眷離開了，一閃淚光落下了，我拭了眼。走廊上、操場上，歡呼聲、哭泣聲環(huán)繞整個校園。看到這個場面，我欲與同學(xué)分享假期來臨的喜悅，但我失考的傷悲抑制了我的喜悅。最終，我選擇只身在校園走走。我走到了校門前，細(xì)數(shù)幾棵高大魁梧的老樹。有歲長的梧桐樹，有為人遮陽庇蔭的大榕樹，有碩果累累的芒果樹，更有供人觀賞的君子蘭。走著走著，到了一草坪，心累的我躺著想：失考的我將何去何從？沒有明燈指引的我，前途是深淵或藍天？我繼續(xù)向前走，看到中廳笑淚交加的場面。我哀嘆了一聲便向運動場走去。來到運動場，昔日在籃球場上受傷的畫面不斷重演，或觸景傷情，淚光再次滑下。當(dāng)時我16歲。
秋風(fēng)吹來一陣陣傷感，當(dāng)時我沒考上理想的高中。是風(fēng)在嘲笑我亦是風(fēng)愿意吹走我的累？只有天知道。那年我上高一。剛滿17歲。
寒風(fēng)打在臉上，我縮在一旁，回想起以往的寒冬有爸媽送衣服，而現(xiàn)在只能自己照顧自己。透過窗戶，看到僅剩下少些葉子的樹，我想：他們只能靠自身的意志力度過這個冬天。那年我高二、18歲。
時光荏苒，曾經(jīng)的同學(xué)打電話說：”母校的君子蘭開花了、梧桐樹長滿了嫩葉。而我？只增添了一份成熟。
你聰明的，告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？
時間在流逝教案篇三
敬愛的林老師:。
您好!轉(zhuǎn)眼三年的時間流逝了，而我對您的愧疚和感激之情卻與日俱增。我知道，您對工作是那么的負(fù)責(zé)，對學(xué)生是那么的關(guān)心，而我卻曾經(jīng)欺騙過您。
記得剛上高一的時候，初見您，就覺得您是一個??和藹可親的老教師。
沒想到在您慈祥的背面，卻是對學(xué)生近乎苛刻的嚴(yán)厲。
一天晚自習(xí)后，回到宿舍，我因為看韓寒的小說(三重門)直到凌晨兩點才躺下。第二天早上睜開眼，同學(xué)們早就沒影了。我連臉都沒洗，就往班級跑。等我上氣不接下氣地站在教室門口時，您正在上韓愈的《師說》。我喊了一聲“報告”，您好像根本就沒聽見，仍然神采飛揚地講著課。我以為您進人?了狀態(tài)了，就提高嗓門又喊了一聲“報告”，本以為您會高抬貴手放我一馬，可沒料到您仍然無動于衷。
就這樣，您上您的課，我則站在教室外面，整整一節(jié)課!
下課后，您還不放過我，又把我請到了辦公室，問我為什么上課要遲到。我低著頭撒謊說是因為身體不舒服。您用嚴(yán)厲的目光看著我說:“遲到不要緊，但做人一定要誠實!”我硬著頭皮堅持說:“我確實是身體不舒服。”您又問:“那么，是哪兒不舒服呢?”我心虛地答:“頭痛。”聽我這樣說，您似乎才相信，溫和地對我說:“對不起，今天是老師錯了?！蹦滞屏送蒲坨R說:“老師現(xiàn)在向你道歉，你落下的課老師給你補上，正好明天是周末，你來我家吧，好嗎?”我有些愧疚地點點頭。
第二天，您不但耐心又細(xì)心地給我把落下的一節(jié)課補上了，還讓師母做了好多美味可口的菜，讓我就在你家吃飯。時間流逝，直到現(xiàn)在我都覺得在您家吃的那頓飯是最香的。您還告訴我，以后無論是學(xué)習(xí)上，還是生活上，遇到困難都可以來找您。
感謝老師三年來對我的培育之恩。
祝老師身體健康，工作快樂!
時間在流逝教案篇四
橋下嘩啦啦流淌的河水吸引了我匆匆的腳步，在這難得有一絲陽光的午后，暫且拋開一切工作的瑣碎與雜念煩惱，只想靜靜的依靠橋欄，享受這陽光撫慰下的小橋流水所帶來的片刻安逸。
耳邊傳來附近中學(xué)的下課鈴聲，驚擾的心里又蕩起陣陣莫名的慌亂。小橋還是剛剛的小橋，然而上課鈴聲已被下課鈴聲取代，時間正從我來回的匆匆腳步下流逝，如橋下嘩嘩的流水，正從洗衣人的棒槌下和家長里短中悄然流逝，空留一聲長嘆。
習(xí)慣于提前盤算好每天要做的事，總是希望一天二十四小時安排的井井有條，以便更好的完成所計劃的一切，卻又總是一次次高估了自己。時間在流逝，當(dāng)你不安的感覺到它驚人的速度時，往往新一天的太陽已經(jīng)升起。
手中的電話突然響起，是媽媽打來的，她說家里的桃子熟了，托人帶了些過來，讓我下班后去取。從小我就愛吃桃子，記得小時候桃子成熟的季節(jié)，我常常做在院子里洗上滿滿的一盆，邊削皮邊吃，一口氣能吃五六個。時間要流逝，當(dāng)年愛吃桃子的小丫頭已漸漸長大，已為人妻，為人母，但對桃子的喜愛卻絲毫未減。每每吃到家里帶來的桃子，都感覺到心里甜甜的，猶如母親的絲絲關(guān)愛在心間游走。
睡意朦朧中，依稀聽見鑰匙的攪動聲，熟悉的腳步由遠而近，在床邊停下。一只手在微弱的燈光里伸過來，將不知何時伸出的凍得冰冷的胳膊塞進溫暖的被窩里?？赡苁锹飞狭芰擞曛藳?，頭痛的厲害，吃過晚飯便沉沉的睡去。在翻來覆去的似醒非醒中，感覺到有只手在額頭輕輕觸摸。時間在流逝，日子漸趨平淡，但黑夜里的那雙手依舊會帶來絲絲的溫暖。
時間在流逝教案篇五
時間如流水一去永不回，時間的流逝比水更決絕。水是可以停留下來的，水也可能會倒流，可時間呢？你能使它停下來等你嗎？哪怕零點零一秒，是永遠不可能的。
自然界的時間不過是周而復(fù)始的日出日落，四季更替。但因人們的態(tài)度不同，時間顯示出一種奇異的相對性。當(dāng)你覺得時光像閃電一樣消失的時候，那么多半你是在勤奮學(xué)習(xí)或者努力工作著；當(dāng)你覺得時光像蝸牛一樣爬行的時候，那么多半你是無所事事或者百無聊賴。
我們無法改變時間的長短，但是我們可以把握住時間，不讓它從我們身邊溜走。我們可以把以前十分鐘能完成的事情用五分鐘就可以完成，我們就多了五分鐘的時間，從流逝的時間里搶來了五分鐘。在學(xué)習(xí)中如果能把握好時間的話，我們的學(xué)習(xí)成績就會更上一層樓。與時間賽跑也不是不可能的，主要是在于你有沒有讓時間流逝，你有沒有把握住自己的時間。
巴爾扎克說：“時間是人的財富，全部財富，正如時間是國家的財富一樣，因為在任何財富都是時間與活動的化合之后的節(jié)約?！瘪R克思對時間的歸納富有哲學(xué)，他認(rèn)為任何節(jié)約歸根結(jié)底是時間的節(jié)約。毛澤東說過：“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂，書生意氣，揮斥萬逑，指點江山，激揚文字，糞土當(dāng)年萬戶侯?！爆F(xiàn)在我們珍惜時間，把握時間還不算晚。我們對待時間就要像對待自己的生命一樣。就像那首歌唱的一樣“把握生命中的每一分鐘，全力以赴我們心中的`夢?！比绻麤]有時間觀念的話，我們何談未來，何談夢想。
同學(xué)們，從現(xiàn)在起不要再讓時間從我們上課發(fā)呆、睡覺，每天無事可做中流走了。流逝的不是時間而是你將來要走向社會面對的慘淡的人生現(xiàn)實，是你以后哭天喊地誰沒錢沒權(quán)的現(xiàn)實。是你看著別人開豪車，住豪宅的羨慕。沒有人想變成那樣，但是你不珍惜時間，這就是真實的社會，知識可以改變命運，請記住這句話，命運是把握在你自己手中的。
時間在流逝；唯有把握好時間，才能讓人永遠保持旺盛的生命力，人生之路才會越走越好！
時間在流逝教案篇六
家在五樓，有好幾扇臨街的窗。天還沒大亮，依稀聽見環(huán)衛(wèi)工在“嘩啦、嘩啦”一下又一下掃大街的聲音。我翻了個身，調(diào)整一下睡姿，好讓自己睡得更舒服些。
似乎沒多久，嘹亮的起床號便阻止了我向睡眠的縱深處跋涉，我的意志艱難地掙扎在夢與醒的邊緣，拉鋸戰(zhàn)一般，最后當(dāng)然是理智占了上風(fēng)——睜開眼的我，把一天二十四個小時牢牢握在掌心。
當(dāng)我走在上班路上的時候，絕對是精神抖擻，我以端正的態(tài)度昂揚的斗志飽滿的熱情投入到當(dāng)天的工作。工作滋養(yǎng)了我并且極大地豐富了我的人生，我不能不負(fù)責(zé)任漫不經(jīng)心地對待工作。
是誰說，時間最不偏私，給任何人都是二十四小時；時間也最偏私，給任何人都不是二十四小時?？此泼艿脑挘錆M了哲理。對此，我深有感觸。
八小時之內(nèi)求生存，八小時之外求發(fā)展。每個人的興趣愛好，便是生存之外的發(fā)展吧。下班之后的時間完全屬于我們自己，怎樣利用八小時之外的時間呢？往小里說，是時間偏不偏私的問題，往大里說，則是拓展生命高度和寬度的問題。
好多人很坦然地將八小時之外的時光交給酒吧、閑聊以及沒完沒了的電視劇，名曰，消磨時間。似乎，時間是多了去的東西，不消磨掉，便不甘心，唯有消磨才是讓它流逝的最好方式。
不遠處的火車道上，一列燈火通明的火車呼嘯而來，我猛然醒悟，時針已經(jīng)指向零點！
子在川上曰，逝者如斯夫，不舍晝夜！
我在屏前坐，鼠標(biāo)如小獸，東奔西走！
春光不自留，莫怪東風(fēng)惡。面對，我痛惜而又無奈，唯有空悲切??！——當(dāng)真空悲切？
走，干活去，趕在時間的前面，出發(fā)吧。
時間在流逝教案篇七
本課選自中央教科所、教育科學(xué)出版社出版的小學(xué)科學(xué)課教材，五年級下冊《時間在流逝》。
1、引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)各種自然現(xiàn)象估計時間；感受時間的存在以及關(guān)注我們每天流逝的時間。
2、經(jīng)歷運用各種方法感受1分鐘長短的活動過程，從而能合理的估計10分鐘、1小時我們能做哪些事情。
3、認(rèn)識到時間的長短不以人的`意志而改變，時間以不變的速度在流逝，我們要珍惜時間。
估計一分鐘有多長？
教學(xué)準(zhǔn)備：課件、鐘表、手機計時器、跳繩、踺子、口算卡、排球、筆、白紙、一本語文書
一、教學(xué)引入
1、謎語：看不見，摸不著，跑的快，不長腳，只見它過去，不見它回頭。
2、師談話，引入課題。
二、現(xiàn)在幾點了？
1、學(xué)生不看鐘表，估計現(xiàn)在大約幾點了。
2、說說根據(jù)什么估計的。
3、根據(jù)生活經(jīng)驗還可以根據(jù)什么來估計時間？
4、（出示課件）根據(jù)課件中所示畫面估計時間。
三、一分鐘有多長
1、（出示鐘表）感受一分鐘有多長。
2、說說對一分鐘的感受。
3、小組討論估計一分鐘有多長的方法。
4、匯報估計一分鐘有多長的方法。
5、教師談話：你們估計的是否準(zhǔn)確呢，想檢驗一下嗎？
6、檢驗一分鐘的活動。
7、學(xué)生感受秒針轉(zhuǎn)動的速度。
9、師談話：你們有什么好辦法來估計十分鐘有多長呢？
10、匯報估計十分鐘長短的方法。
四、過去多長時間了
1、估計：距離下課還有多長時間了？
2、教師談話：什么時候覺得時間過得快？什么時候覺得時間過得慢？
3、全班交流。
4、時間有快慢嗎？
5、教師談話：時間以不變的速度在流逝，我們應(yīng)該怎么做呢？
6、全班交流。
7、教師總結(jié)，播放歌曲結(jié)束本課。
時間在流逝教案篇八
悠悠歲月在黑白的琴鍵上輕舞，一曲光陰的華爾茲譜寫出飛逝的記憶。
如詩如畫，似霧似煙，時間好似一個蒙著輕紗的姑娘，似水般溫柔地奔向遠方。
自從踏入高中到本學(xué)期班級重組只不過半年時光，但就是這半年時光，讓同學(xué)之間從素不相識到知根知底。曾記否？窗外那棵茂密的梧桐樹，此刻仍可以聽到搖動帶來的聲響，還有傍晚緋紅的晚霞留下的美麗余暉，我用郎朗的讀書聲將時光挽留，就像對明月的依戀對陽光的懇求。
“莫等閑，白了少年頭，空悲切?！狈职嘀螅彝蝗灰庾R到自己已經(jīng)不再是當(dāng)時那個幼稚的孩子了，而應(yīng)該學(xué)會對自己負(fù)責(zé)。太陽依舊東升西落，時間依舊流逝?！败浤嗌系那嘬簦陀偷脑谒渍袚u?！弊x了這樣的句子，我們才知道徐志摩的時光有多么美好。雖然時光那么美好，但是它也能風(fēng)干記憶。生命的精華不會讓自己隨風(fēng)而逝，在前進中，成長中，淚水是我們勤奮進取的見證，歡歌是我們成功的語言。
光陰易逝，年華易老。在這繁華流轉(zhuǎn)于指間之際，我們應(yīng)加倍珍惜，為自己的生活添上不世俗的外衣，給自己的人生帶來不單調(diào)的色彩。
我們何必哀時傷世？分分秒秒都已經(jīng)成為過去，而未來仍是一個巨大的未知數(shù)，閃耀著無限美好的可能，也正因為有了時間的流逝，我們才會更加懂得生命的意義。
我們從昔日的嬰兒成長為棱角分明的青年；我們也從純真的頑童轉(zhuǎn)變成了會思考的青年。
輕輕地，，轟轟烈烈地，我們來了。握著這場繁華的限購令，在這首命運的交響曲里，我們愿留下最終的強音。
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時間在流逝教案篇九
通過分子化，他順利地轉(zhuǎn)移到異度空間，并在那里安居樂業(yè)。
這里不但擁有神奇的生物，還有著與地球一樣的發(fā)達科技，但是地球上的人們?yōu)榱俗非蟾叨瓤萍及l(fā)達，嚴(yán)重污染了環(huán)境而這里卻是鳥語花香，一派生機勃勃的景象。瘋狂博士甚至把這里當(dāng)成了自己的家。然而他沒有想到，這里將馬上變成一片地獄，而問題就出在他最得意的無時間上。
時間在流逝教案篇十
“一片、兩片、三片……”隨著，枯黃的葉子飄落下來，像蝴蝶般打著旋，輕輕巧巧地落在了地上。
“一朵、兩朵、三朵……”不知何時，那精致花盆中的花骨朵，已經(jīng)綻開了花瓣，露出略有稚嫩的美麗笑臉。
“一年、兩年、三年……”寒暑交替，不知不覺中，四千多日子離我們遠去，我們迎來了我們的十二歲。
……。
我自問，心中有一絲絲的悲傷——時間流逝的太快，就好像，昨日我還是個孩子，可今天的我，已經(jīng)是個少女了。我無法再在爸媽的懷抱中撒嬌，無法再用還小的原因逃避錯誤，無法再做出那些滑稽可笑的事了。我明白，流逝的時間，帶來了我的成長。
回首觀望曾經(jīng)那個天真無邪的小女孩，她的笑聲圍繞耳畔，那個有著悠閑生活的我，定是不知如今我的疲勞吧。是啊，我們一點點長大，時間也一點點脫離了我們的掌控，我們的忙碌，童年時期的孩子怎會知曉。常說要珍惜時間，我們終于明白了這句話的真諦。
好也罷，壞也罷，四千多的日子都如那茫茫大海中的一滴水，不見了，找不到蹤跡。而那四千多的日子，卻使我們從一個未足月的嬰兒，長成了亭亭玉立的少女。使我們的身高，如那春日里栽下的嫩苗，一個勁地拔高了。
我們發(fā)現(xiàn)，兒時的記憶越來越模糊，但對未來的暢想，越來越清晰。我們有了一個明確的目標(biāo)，為這個目標(biāo)而奮斗。我們不再把時間浪費在玩上，而是把時間珍藏起來，用這些時間，為自己的未來而努力。
是啊，我們知道了，，為我們帶來了嶄新的時代，為我們帶來了我們的未來。
時間在流逝教案篇十一
不經(jīng)意間的一個抬頭，什么時候母親的背駝了，什么時候母親的頭發(fā)全白了，我竟一點也沒發(fā)覺。面對著瘦弱的母親，什么時候母親的時間溜走的？我也沒有發(fā)覺，父親的少許頭發(fā)全白了，強壯有力的胳膊現(xiàn)在連拎一瓶飲料都很費勁。我現(xiàn)在才發(fā)覺，母親父親對我的好對我的愛，都是他們用他們的青春澆灌了我們，才使我們能健康快樂的成長。
其實，我們現(xiàn)在的幸福生活都源自于父母的努力，如果不是他們，我們還有什么條件站在這里呢？我們就像是一粒種子，父親是土壤，母親是陽光和雨露，我們在土壤里生根，經(jīng)澆灌后才能發(fā)芽，再有溫暖的陽光照射，最終才能長成蒼天大樹。我們誰能說我們離得開父母呢？沒有人。我們從母親身邊長大，從父親身邊學(xué)習(xí)人生的道理，難道我們誰能說失去任何一個人嗎？時間來的快，去的更快，快的讓我們來不及享受母親懷里的溫暖就要離開自己獨立。
但是，在我們還在他們懷里，被溫暖包圍的時候，和他們歡笑，不要讓時間流逝的太快，體會父母的感受，你才會發(fā)現(xiàn)，失去他們，就像失去了精神的支住，沒有了他們，就像失去了自己的一切。我們每個人的時間都是不同的，我們的時間和父母的時間比起來還很長，他們把自己的一切都給了我們。他們想讓我們回報什么呢？不是金錢，只是一個大大的擁抱，只是一個燦爛的笑容，只是一個滿意的回答。他們給了我們很多很多。
我們成長中遇到的委屈的事，快樂的事，傷心的事，就連我們都記不得的事。他們都會幫我們記在心里，放在心上，在時間沒有偷偷溜走的時候，細(xì)細(xì)的體會它吧。
不經(jīng)意。
時間在流逝教案篇十二
有時，當(dāng)我們冷靜下來思考的時候，我們會感悟很多，大多的感悟是時間的流逝與過去，因為長大的我們學(xué)會停下來休息，回故一下過去的事，可能是怕有一天忘記掉珍貴的回憶，也可能是對未來不抱有美好的憧憬。
對與“時間會讓人成長”，我有著不同的見解，很多孩子都想著有一天能長大成人，但我卻正好相反，因為我想做個孩子，永遠的孩子，因為我害怕時間的流逝，因為這會帶來死亡，帶來現(xiàn)實。我很擔(dān)心長大以后，有一天我會老去；死去，記憶與我消失。變得空虛。我也很害怕成為一個大人以后要面對很多現(xiàn)實，如果把童年當(dāng)做一張紙，上面將是帶有幾個小黑點的白色，那么成年時期就是帶有幾個白色的灰色，就算是孩子也能看到那些現(xiàn)實的殘酷。
每當(dāng)看到那些擁有美好的童年的孩子，在盡情的揮灑童年的時光時，我很生氣，可能是我在嫉妒吧！明明擁有美好童年，卻沒有意義一般的度過，而自己卻沒有那樣的機會，因為這個機會被時間搶走了。
回故過去時總會發(fā)現(xiàn)很多“失誤”，想要去改變，有時我真的會想；能穿越過去就好了，這樣我就可以讓那些“失誤”改變。
其實向著未來也不是壞事，因為一切都是未知，正是如此，過去的只有回憶，未來是交給我們創(chuàng)造的，也許我們會糾結(jié)于未來，但不要糾結(jié)于過去。
英國劇作家·弗菜沏說過這樣一句話；別哭泣：別嘆氣；別呻吟：悲傷喚不回。所以我們要好好享有現(xiàn)在的時間，當(dāng)然也不要忘了那些一直陪著我們一起走過春秋冬夏的美好回憶。
時間在流逝教案篇十三
不過須臾便走了一圈，
而又窮了一圈一圈。
而此時則逝矣，
何亦未嘗留，
留之竟有歲月之跡。
自旦醒開目也，
一切處始也，
后日一步步地走上了天，
其行之遲而又行之速，
俄而至于天之最高處。
我自晨至學(xué)，
下午又去學(xué)，
當(dāng)復(fù)坐教室窗際，
夜將至，
日亦行至一日之極。
看窗外日愈黑，
大街之霓虹燈一點點的亮起，
天之星亦有光矣，
久則積逝矣，
逝速，
急得我都不覺。
顧后之黑板教室，
黑板上之?dāng)?shù)日之減，
我離中亦愈近矣。
忽一日我見。
時行之如此之速，
瞥然而逝者則之疾。
今乃知——。
本日已逝者浸多。
時間在流逝教案篇十四
“時光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉”，這是詩人眼中的時間流逝；子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜”，這是哲人眼中的時間流逝；“聽時光飛舞”這是文人眼中的時光流逝。而我眼中的時光流逝是“珍惜時間，不怨今天。”
時間給予每個人都是一天二十四小時，可每個人對事件的態(tài)度卻迥然不同。有的人說自己時間太多，多的整把的拋撒也在所不惜，于是在燈紅酒綠里泡著，在紙醉金迷里躺著，在“桌上長城”邊坐著，就這樣時間在酒杯中流走，在奢靡里消逝，在賭桌邊輸盡，這些人信奉今朝有酒今朝醉，明日愁來明日憂，可他們哪知道，“春去春會來，花謝還會開”只是季節(jié)的輪回，春已不是昨日春，花也不是先前花了。
時間在流逝，對于今天，不滿者甚眾，怒發(fā)沖冠者有之，怒氣沖天者有之，更有甚者，怨天怨地怨自己，而我選擇只追求，不強求，作為年輕人，我們應(yīng)該多一點朝氣，少一點怨氣；多一點底氣，少一點傲氣；多一點銳氣，少一點怒氣。工作中，生活中，可謂是人人有困境，個個有煩惱，當(dāng)一個人怒氣太重時，他就會怨天尤人，就會不思進取，就會“不為成功找方法，只為失敗找借口”，我們要做一個“看得透，放得下，忘得掉”的生活智者。
想當(dāng)年辛棄疾報國無門，嘆時間流逝，盡管將“欄桿拍遍”，也“無人會，登臨意?！庇谑撬鞒觥翱上Я髂?，憂愁風(fēng)雨”。歲月不堪回首。
時間在流逝，珍惜現(xiàn)在的時光，不再將時間浪費在無謂的抱怨，浪費在那些虛無縹緲的事情上，我們不能遏減時間流逝的速度，但我們可以激起時間長河中的浪花，哪怕只一朵。
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