讀后感是讀書后將個人的情感、思考和感悟進行整理和歸納的過程。如何寫好一篇讀后感？要注意論述的連貫性和層次感，結(jié)構(gòu)清晰，重點突出。以下是小編為大家收集的讀后感范文，供大家參考，希望能給大家?guī)韱l(fā)和思考。
校園名家讀后感篇一
快要期末考試了。偏偏有殺出個英語話劇雖然考試迫在眉睫，但一有文藝活動，我們還是要踴躍地參加，我們班的劇本是自己人寫的。也許寫得不夠好也許演得不夠?qū)I(yè)。但我的賭上了!
老師不同意，就連同學(xué)也不同意，嘿~又不是演員去演什么戲哦!
但這里要感謝游老師的曾老師，曾老師給我們上生物課。正趕上我們?nèi)ゲ逝?，因為事先班主任吩咐不讓我們提前去，她也攔了我們一下，但后來說排戲是集體的事，你們?nèi)グ?5555真的好好!據(jù)說我們走后，她怕我們沒聽她講卷子，就讓大家復(fù)習(xí)，下節(jié)課再講!
游老師也很好，身為數(shù)學(xué)老師，也是不因該讓我們?nèi)サ模覀円缓?。簽了生死狀手要好好學(xué)數(shù)學(xué)，她才讓我們?nèi)チ?，那天很重要，她也讓我們?nèi)チ?
感謝支持我們的人。miss祝。joy。游老師。曾老師……等。
沒有你們，我們很困難!
謝謝!
校園名家讀后感篇二
酒醉后把自己扔到床上，不會怕，不會失眠，更不會噩夢，只是這樣的狀態(tài)要持續(xù)到什么時候呢?清醒后換來的是對自己無盡的自責，所以繼續(xù)醉著吧，昏沉沉的閉上眼睛，什么都不去想，腦袋里一片空白，我喜歡這種感覺，此時整個世界都與我無關(guān)，睡去!
只是醒來心里很空，我丟了什么?我想是我的心吧，一顆失落的心無處安置，沒有記憶，沒有悲傷與快樂，一個失落了心的人只有麻木!
一路走來才發(fā)覺自己是多么的脆弱與渺小，許多事情都無能為力，許多時我更痛恨自己的不堅強!討厭靠酒精麻痹的自己，曾經(jīng)已經(jīng)成為過去，世上也根本沒有如果，何時活成了一具軀殼?能否振作起來，去找回自己那顆失落的心!
陽光下的我顯得那么蒼白寂寥和陰暗，沒有心，沒有方向，陽光再好與我何干!就像風(fēng)中的一片枯葉，任狂風(fēng)肆意蹂躪，卻沒有一絲力量抗衡，不是我不想快樂，是我已經(jīng)不知道怎樣讓自己快樂起來，陽光再明媚黑暗也會光臨，糟糕的心情無以復(fù)加，我失落的心--你在哪?如果聽到我的呼喚，請你快些回來!
校園名家讀后感篇三
今天我讀了童話大王里面的一個故事——《美》。
我看到了在一個鄉(xiāng)村里有兩個美麗的女孩，她父親是守林人。一天，她的父親巡視山林，很晚也沒回來，原來他掉入深坑里。一個好心人救了他，并說她要娶他個女兒做妻子”父母認真地商量后，決定把大女兒嫁給他。大女兒知道了很傷心，因為這個人很丑他不愿意嫁給他。妹妹也不愿意嫁給他，父母很為難。大女兒看到父母愁眉不展，心里不是滋味。又想到這個人雖丑但是他是父親的救命恩人，那么他的心底是善良的，所以決定把自己嫁給那個好心人。不久，他們舉辦了婚禮，過上了幸福的日子。
從這個故事中我讀懂了不要只看外表，要從心靈去看一個人，心靈美才是真正的美。我以后也要做一個心靈美的人。
校園名家讀后感篇四
.《
童年
》是作者高爾基以自己童年為基礎(chǔ)寫的一部自傳體小說。它揭露了俄-國沙皇時期的黑暗、殘暴和非人生活
。而高爾基從小就生活在這樣的環(huán)境里，受盡折磨與欺辱，無論是在精神上或是肉體上，都承受著巨大的痛苦。但是高爾基卻沒有對生活失去信心，而是堅強地走了過來。高爾基原名阿列克謝?馬克西莫維奇?彼什科夫，小名阿廖沙。他自幼喪父，隨著父親和外祖母來到外祖父家。著一切只是主人公阿廖沙艱哭命運的開始。外祖父家，與其說是家，不如說是人間地獄。外祖父掌管著家里的一切，脾氣非常暴躁、視財如命，主人公阿廖沙時常因為犯錯而被痛打;兩個舅舅常為了分家而爭吵、大打出手;家中的女人更是沒有地位，任丈夫打罵，發(fā)泄。這一切在阿廖沙幼小的
心靈
留下了陰影。之后，阿廖沙離開了外祖父家，獨自一人踏上社會。他曾在許多地方打過雜，在這期間阿廖沙飽受欺辱，但他還是熬了過來。因為他被自己堅強、不屈服與困難的精神與信念一直支撐著。
時代在不斷進步，但人們卻越發(fā)變得懦弱了，遇到困難就想要退縮、逃避或者走捷徑。屠格涅夫說過：“想要得到
幸福
，你首先要學(xué)會吃得起苦?！泵篮玫纳畋仨氂兴冻?，才會長久，有所爭取，才會得到。《簡.
愛
》讀后感《簡.愛》是一部帶有自轉(zhuǎn)色彩的長篇小說，它闡釋了這樣一個主題：人的價值=尊嚴+愛。
《簡.愛》的作者夏洛蒂.勃朗特和《呼嘯山莊》的作者艾米莉是姐妹。雖然兩人生活在同一社會，家庭環(huán)境中，性格卻大不相同，夏洛蒂.勃朗特顯得更加的溫柔，更加的清純，更加的喜歡追求一些美好的東西，盡管她家境貧窮，從小失去了母愛，父愛也很少，再加上她身材矮小，容貌不美，但也許就是這樣一種靈魂深處的很深的自卑，反映在她的性格上就是一種非常敏感的自尊，以自尊作為她內(nèi)心深處的自卑的補償。她描寫的簡。
讀后感-〈〈葉圣陶小說散文訓(xùn)〉 〈〈葉圣陶小說散文訓(xùn)〉是譯本中英對照的'現(xiàn)代文學(xué)作品。葉圣陶是一位著名的現(xiàn)代作家。作品描寫了很多個短篇故事。大多數(shù)的故事都是發(fā)生在
戰(zhàn)爭
的年代。例如：潘先生在難中、一個練習(xí)生和一篇宣言。 這三個故事令我印象最深刻的是〈一個練習(xí)生〉。那個練習(xí)生的遭遇很像我們的生活。他是一個初中生。由于爸爸失業(yè)。就被-迫停學(xué)了。在當時的環(huán)境中，溫飽成問題，還談什么
上學(xué)。當我看到他被-迫停學(xué)，父親在家為他找工作而著急。我就想起了，我中國的朋友。我的朋友的遭遇就比他好多。畢竟，是生活的年代不同，所遇到都是有不同，但同樣的困難。由于金錢問題，他也是初中畢業(yè)就出來工作。找到工作，換擔心要交保證金之類的。我的朋友的母親就把積儲交了保證金。而“他“的父親就把全家之寶給買掉，才夠錢給保證金。不同的年代，總是存在一些相同的問題。正所謂：“家家有本難念的經(jīng)?！币粋€初中生什么也不會，就離開家人到遠方給人打工。相比之下，我覺得自己太幸運了。有機會跟家人一起來到美國。在這里我們有的是機會，只要努力我們肯努力就有好的明天。 我對修辭手法的理解是一知半解，好的作品中，一定會有什么修辭手法，才會令文章更精彩、生動和形象。在閱讀過程中，我沒有專心的去注意作者運用什么修辭手法。我只一心一意地運用老師教我用的閱讀4種方法來閱讀。這是一本中英對照的作品，對想學(xué)習(xí)
英文的我就更好的幫助我。校園名家讀后感篇五
就像羅曼·羅蘭說過的：“和書籍生活在一起，永遠不會嘆氣?！薄段灤靶≌Z》，這本書里的故事取自平凡人的簡單生活，普通的就好像路上的小石子，但經(jīng)過細膩睿智的解析，它教會我們?nèi)绾螠剀暗奶幨溃绾畏e極地勵志。
我國第一位杰出的田園詩人陶淵明，甘愿過“采菊東籬下，悠然見南山”日出而作，日暮而歸的田園生活，他生活在安逸平和的桃花源中，不與世俗同流合污，安靜的享受著生活。
問上帝：“天堂究竟在哪里？”上帝說：“就在這里?！辈唤猓骸斑@里？我為什么感受不到？”上帝說：“如果你心中有天堂，無處不是天堂，若你心中沒有天堂，就算你已經(jīng)置身于天堂其境，也是視而不見。”
其實享受生活,是一種感知.生活中的春華秋實、云卷云舒都值得體味。一縷陽光、一江春水、一語問候、一葉秋意，都是生活里醉人的點點滴滴。享受生活，需要一種心境。平靜地坐看時光流逝，平靜地細數(shù)人世坎坷，這些都是享受生活的意境。生活的意義，不在權(quán)勢和金錢，不在物質(zhì)和名利，而在用一顆平淡無華的心情，去領(lǐng)悟生活中風(fēng)雨兼程與風(fēng)和日麗。
劉擁曾說：“黑白的心情，看見黑白的世界；彩色的心情，看見彩色的世界?！比绻覀兡茏屝撵o點，就能聽見花開雨落的美好。讓心寬一點，就能寬恕自己和別人而展開笑容。讓心遠一點，就能感覺彼此的親近。換個美好的心情去看世界，就會少一些苦惱多一點溫暖。
發(fā)現(xiàn)生活，體會生活是為了更有力量去改善生活。面對困境，熱愛生活的人總是心懷希望，努力進取，因為他相信闖過去是更美好的風(fēng)景。
“對于風(fēng)雨，逃避它，你只有被卷入洪流；迎向它，你卻可能獲得新生。”
校園名家讀后感篇六
這個故事發(fā)生在十六世紀中葉的丹麥。
那一年，受人尊敬的國王突然去世了，丹麥全國上下一片震驚。更令人吃驚的是，又過了不到兩個月，王后竟與國王的弟弟結(jié)婚了。這個新國王叫克勞狄斯，他的外貌可憎，人品更是低下。因此、許多人都懷疑他是為了娶自己的嫂子并篡奪王位，才把親哥哥害死的。許多人都覺得，王后做得太輕率，太沒情義了。
人們都在為年輕的王子哈姆萊特擔心，他怎么接受得了接連發(fā)生的兩件大事呢?他們更為王子被撇到一邊抱不平，要知道，他才是先王的合法繼承人呀!事實上也是如此，哈姆萊特變得郁郁寡歡，一直穿著深黑色的喪服，任何娛樂活動都不參加。他的叔父克勞狄斯宣布說，國王是在花園里休息時，被一條蛇螫死的。但敏感的哈姆萊特認為，那條蛇就是克勞狄斯。但是，謀殺沒有證據(jù)，更不知道王后是否參與了謀殺。
哈姆萊特非?？鄲?。一天，有位朋友告訴他一個謠傳：守望在城堡上的哨兵一連三個晚上見到了鬼魂，那鬼魂長得很像已故的國王，而且，他總是準時在三更時分來到城堡上。
哈姆萊特十分驚奇，決定和告訴他的那位朋友一起去見父親的鬼魂。
這天深夜，他和朋友們等候在城堡的高臺上。三更剛過，遠處果然出現(xiàn)了一個陰影，他身穿甲胄，很像已故的國王。哈姆萊特打了一個寒顫，問道：“你是誰?真是我的父親國王嗎?”那個陰影不讓他靠近，嘶啞著聲音說：“我正是你的父親。你一定要怪我為什么不好好地躺在墳?zāi)估锇?告訴你，我是冤魂，我是被克勞狄斯害死的。我在花園里午睡時，他偷偷走來，將毒草汁灌進了我的耳朵。那毒草汁走得跟水銀一樣快，一下子就奪走了我的生命……你的母親，我的王后沒參與謀害，你不要傷害她，讓她的良心去懲罰她吧!”哈姆萊特正要進一步弄清細節(jié)，鬼魂卻一步步后退，最后消失在黑暗之中。
好一會兒，哈姆萊特才如夢初醒，對他的心腹好友霍拉旭說：“不管我見到的是真是假，從今以后，我一定要弄清父親暴死的真相。如果真是克勞狄斯害死了我的父親，我一定要親手殺了他!”霍拉旭勸告哈姆萊特說：“千萬不能性急，更不能將內(nèi)心的秘密吐露出去。如果克勞狄斯真是殺人犯，他是不會拒絕再殺一個人的!”哈姆萊特點點頭，說：“從明天起，我就裝得瘋瘋癲癲，這樣，即使偶爾說了什么話，克勞狄斯也不會深究了?！钡诙?，哈姆萊特真的裝得瘋瘋癲癲的，從服裝到言談、舉止，都顯得狂妄荒誕。王后和新國王都被他蒙哄過去了，他們認為，王子發(fā)瘋不僅是因為父親的死，還為了他跟大臣女兒奧菲利亞的愛情。
原來，在此之前，哈姆萊特愛上了御前大臣波洛涅斯的女兒奧菲利亞，他常給她寫信，送給她戒指。奧菲利亞也很愛王子，只是不明白，為什么王子越來越冷淡她，麗且舉止越來越粗暴，差不多跟瘋子一樣。她竭力安慰王子，希望他不要陷入無窮的悲哀之中，但是，王子竟突然怪叫起來，樣子就像真的瘋了。
其實，這時哈姆菜特的心里十分矛盾，他有些懷疑那個鬼魂是崇敬老國。
王的人裝扮的，又懷疑會不會是惡魔來擾亂人心，他想找到一些確切的證據(jù)。
正在這時，宮里來了一個戲班。哈姆萊特心生一計，立刻讓演員編演一臺描寫謀害、奪妻的新戲，戲的背景改成了維也納，但謀殺現(xiàn)場也在花園里，殺人犯也是用毒草汁灌進被害者的耳朵，后來又向被害者的妻子求婚。
王后和新國王克勞狄斯都被請來看戲。哈姆菜特坐在克勞狄斯身旁，仔細觀察他的神色。當戲中的殺人犯用毒草汁去灌被害人的耳朵時，新國王像是受到強烈的刺激，喊叫心口疼痛，讓人扶著回宮去了。
這時，哈姆菜特明白了：正是克勞狄斯殺死了自己的父親!他對好友霍拉旭說：“那個鬼魂沒說錯，今后，我要想方設(shè)法報仇了!”正在這時，王后派人來約他到內(nèi)宮去密談。原來，克勞狄斯擔心哈姆萊特真的知道了他的秘密，就想通過母子交談弄清真?zhèn)?。他派御前大臣波洛涅斯躲在帷幕后面偷聽，一旦發(fā)現(xiàn)哈姆萊特懷疑上自己，他就準備來個先下手為強。
王后按照克勞狄斯的旨意，責備哈姆萊特不該讓人編演這種荒.唐的謀殺戲來得罪國王，她還將克勞狄斯稱為哈姆萊特的“父親”。哈姆萊特生氣極了，他叫道：“他殺了我的父親，娶了我的母親，他是個兇手!”王后也生氣起來，她想去找國王或波洛涅斯來教訓(xùn)王子。但是，哈姆萊特緊緊抓住她的手腕，一定要她坐著聽他講。王后擔心他真的瘋了，忍不住尖叫起來。
這時，帷幕后面也有人叫道：“救命呀!快來救王后呀!”哈姆菜斯以為是克勞狄斯藏在那兒，心想正好除掉他，就一劍刺了過去。
誰知，倒下的尸體竟是常常充當密探的御前大臣波洛涅斯!新國王克勞狄斯立刻利用波洛涅斯的不幸大做文章。他原想把哈姆萊特驅(qū)逐出去，但想到老百姓很愛這位王子，就借口讓王子免受處分，暫時到英國去住一陣。
那時，英國是丹麥的屬邦，克勞狄斯寫了封信，交給兩個朝臣帶給英國朝廷。他在信中要求對方處死哈姆萊特。
哈姆萊特知道克勞狄斯必定要玩弄陰謀，就偷來了那封信，巧妙地擦掉了自己的名字，將押送他的兩個朝臣的名字填在要處死的人的位置。當然，他的心里更加清楚了：克勞狄斯就是殺死自己父親的人，他篡奪了王位，奪走了王后，現(xiàn)在，又想置自己于死地了。
第二天，哈姆萊特由兩位朝臣陪著，乘船前往英國。不料船剛到海上，就遇上了海盜船。
哈姆萊特拔出劍來，跳上海盜船，與海盜們格斗起來。兩位心懷鬼胎的朝臣卻怕得要死，一等船舷剛剛脫離海盜船，就急急下令開船逃跑。他們帶著信來到英國，卻很快被抓了起來，丟進了死牢。
跳上海盜船作戰(zhàn)的哈姆萊特眼見自己的船逃跑了，他一點也不氣餒，仍然勇敢地拼殺著。但是，他終于寡不敵眾，當他的劍被打掉后，海盜們一擁而上，把他捆了起來。
但是，當海盜頭子聽說他就是王子哈姆菜特時，立刻親自上前力他松了綁，并把他送到最近的一個丹麥港口。
哈姆萊特上了岸，立刻寫信告訴新國王克勞狄斯自己奇怪的遭遇，還說自己馬上就要來見他，跟他算帳!誰知，一場更大的陰謀正在等待著他。
原來，奧菲利亞自從父親被誤刺致死以后，神經(jīng)就不正常了。她想不通，自己所愛的王子怎么會殺死自己的父親?那一天，她唱著歌，用各種野花編成一個美麗的花圈，想把花圈掛到柳樹上去。但是，她隨著花圈從柳樹柔軟的枝條上掉到河里，很快就淹死了。
奧菲利亞有位哥哥叫雷歐提斯，他最愛自己的妹妹。當他認出哈姆萊特時，他一把抓住哈姆萊特的脖子，要為死去的父親和妹妹報仇。
新國王克勞狄斯目睹了葬禮上的這場爭吵，他決定借雷歐提斯之手，殺死哈姆萊特。他假惺惺地找來雷歐提斯，對他說：“我建議你跟哈姆萊特舉行一場擊劍比賽。挑戰(zhàn)書由你寫，你還要告訴他，這是友誼比賽，不管誰輸誰贏，賽后大家握手言和?！睂嶋H上，他讓雷歐提斯帶著一把尖頭的毒劍參加比賽，他還為哈姆萊特預(yù)備了一碗下過毒藥的飲料，好讓哈姆萊特比賽擊劍熱起來時，一口喝下去。
但是，哈姆萊特一點也沒懷疑雷歐提斯會使用什么詭計，他接受了挑戰(zhàn)，拿著一把比賽用的圓頭劍上場了。
雷歐提斯雖然埋怨哈姆萊特，但并不想真的害死他，只想通過比賽煞煞他的銳氣。哈姆萊特的劍法很好，幾次用圓頭劍碰到了雷歐提斯的身體，連連得分。
圓頭劍又叫鈍劍，是不會傷人的。但是，新國王克勞狄斯故意大聲為哈姆萊特喝采，漸漸撩起了雷歐提斯的怒火，他越打越兇，終于一劍刺中了哈姆萊特。
哈姆萊特沒想到雷歐提斯竟會違反規(guī)定用利劍比賽，他氣忿地將那把劍換過來，在格斗中也刺中了他。
正在這時，坐在一旁觀看的王后突然尖叫起來說：“我中毒了!我喝了克勞狄斯為王子準備的飲料!……”原來，克勞狄斯做賊心虛，竟沒有將下毒的事告訴王后。這時，哈姆萊特忍住劇痛，下令將門關(guān)起來，他要查清這是誰的陰謀。突然，雷歐提斯捂住傷口，大聲說：“不必查了!你挨了涂上毒藥的劍，不出半小時就會死去……我也自作自受，馬上要斷氣了。這劍上的毒藥，是新國王克勞狄斯搞的陰謀……希望你能饒恕我……”說到這里，雷歐提斯倒地身亡。
哈姆萊特再也忍不住滿腔憤怒，他猛撲過去，將利劍刺進了克勞狄斯的胸瞠。
克勞狄斯搖晃著，終于倒了下去，得到了應(yīng)有的下場。
但是，哈姆萊特也覺得自己快要死了，他拉著悲哀欲絕的好朋友霍拉旭的手，鎮(zhèn)定他說：“你看到了這場悲劇的終結(jié)，你要把事情的經(jīng)過告訴世人，這樣，我的復(fù)仇才更有意義?！碑敼啡R特看見在場的人都在點著頭流淚時，他微微一笑，永遠閉上了眼睛。
校園名家讀后感篇七
一個旅人經(jīng)過綠洲，停下來給駱駝飲水。他看到滿頭大汗的老人，便上前打了聲招呼：“你好呀，大爺。這么熱的天，你在這里挖什么呢?”
“我在播種。”老人說。
“你要在這里種什么?”
“種椰棗?！崩先苏f道。
“椰棗?!”旅人驚訝地說，那副表情就像聽到了最愚蠢的話，“告訴我，大爺，你多大年紀了?”旅人問。
“我不知道，60，70，還是80……我忘記了……但這并不重要?！?/p>
“大爺，椰棗樹長成要五十多年，長成之后才能結(jié)出果實。我希望你能長壽，能活到一百歲，但到那時你也很難收獲今天勞動的成果，還是別干了吧?！甭萌藙裾f道。
“我吃的椰棗是前人種下的，播種的人也沒有夢想吃到自己種的椰棗。我今天播種，是為了讓后人能吃到我種的椰棗……雖然我也并不知道誰會吃到我種的椰棗，但我想，這份辛苦是值得的?！?/p>
聽完老人的一席話，旅人說：“很感謝你的這一課，請收下我的學(xué)費?！闭f著，他把錢袋遞給老人。
“謝謝你的錢，朋友。你看，事情往往就是這樣的。你認為我無法收獲自己的勞動果實，但我還沒有播完種，就收獲了一袋錢和一位朋友的謝意。”老人笑著說。
校園名家讀后感篇八
“你想做什么，陌生人?”國王是一位有胡子的高貴紳士，他問道。
“呃，陛下，我的船在這兒靠岸時失事了，”伊安說，“我來請求您的幫助?！?/p>
“讓我去看看你的船吧。”國王說罷，叫他的妻子和女兒陪伴他到岸邊去。
伊安看到法國國王的女兒，覺得她是一位他從未見過的美人，伊林國王說得對，她是世界上最美麗的女人。她有著一頭黑色長發(fā)和一雙深逢的藍眼睛，生得非常美麗。
他們?nèi)撕鸵涟惨黄饋淼桨哆?。當他們看到這艘大船時，都驚呆了。伊安站在那兒不知下一步該做什么，這時他突然聽到船上傳來了一陣美妙的音樂聲。國王的女兒聽到了這音樂聲，高興得拍起手來。
“你可不可以讓我到你的船上去看看那些樂師?”她要求道。
“當然可以?！币涟不卮鸬?，國王和王后站在一邊微笑著，伊安握住她的一只白嫩的手，把她領(lǐng)到了船上。當他們在觀望下面富麗堂皇的船艙時，帆已鼓滿返航的風(fēng)，船便駛離海岸。伊安和公主重返甲板，才發(fā)現(xiàn)他們已置身在海中央，連一片陸地也看不到了。
“啊，原來你要把我從父母身邊拐走呀!”公主哭叫道。
“請原諒我，”伊安回答她，“伊林國王打發(fā)我來帶你過海去給他作妻子。”接著他就把他的全部歷險活動以及他如果得不到五頭巨人的那只藍隼，就不能回到繼母王后家的事告訴了公主。
他講完以后，公主嘆了一口氣，然后用深逢的藍眼睛深情地凝視著他。
“高貴的伊安，我寧可和你結(jié)婚，也不愿和什么伊林國王結(jié)婚。”伊安聽了她的話感到很不是味兒，因為他已經(jīng)深深地愛上了公主。但是他心里明白，他不能和她在一起。
當他苦惱的時候，那忠實的狐貍又一次來幫助他，他們在伊林王國的綠色海岸靠岸不久，狐貍又恢復(fù)它原來的模樣。它教伊安如何瞞過伊林國王、如何把公主留下來的辦法。
“我要變成一個漂亮的女人，”狐貍說，“當公主留在這兒岸邊時，你必須帶我去見國王，說我就是法蘭西國王的女兒?！彼鎺Ы苹奈⑿Γ盅a充一句說，“我自會設(shè)法逃脫，跟在你后面?！?/p>
這樣決定以后，公主留在岸邊，伊安朝著綠色的郊野走去，狐貍變成臉色白皙和棕紅色卷發(fā)的漂亮女人走在伊安身邊。他們來到王宮，國王親自接待他們。當他再次見到他的馬夫，的確大為驚訝。
“噢，伊林國王，”伊安說，“我已經(jīng)把法蘭西國王的女兒給你帶來，我的任務(wù)已經(jīng)完成。你答應(yīng)給我的那匹栗色母馬在哪兒?”
“你完成得很好?！眹趸卮鸬?，下令把那匹已配戴上金馬鞍和銀馬勒的栗色母馬從馬廄里牽了出來。
“牽走我的栗色母馬，上你的路吧!”他對伊安說。
伊安騎上栗色母馬，朝公主等候著的岸邊奔去。這時候，伊林國王轉(zhuǎn)過身去擁抱他的新娘，但是轉(zhuǎn)瞬間她突然變成一只棕紅色的野獸，咬了他一口，國王暈了過去，狐貍飛快地朝岸邊跑去。在岸邊，狐貍再次變成一只有棕紅色帆的三桅船，載著伊安、公主和栗色母馬一起渡海到丟拉得島去。
“現(xiàn)在，”當他們到達那兒時，狐貍對伊安說，“我再教你怎樣瞞過三個巨婦、怎樣取回栗色母馬的辦法。我要變成一匹叫人喜愛的駿馬。當公主和栗色母馬留在岸邊時，你必須帶我去見三個巨婦，說我就是她們所要的那匹馬?！焙傆謳е器锏奈⑿ρa說了一句，“我會設(shè)法逃脫，一會兒就跟上來?！?/p>
就這樣，當公主和粟色母馬留在陡峭懸崖下的海邊時，伊安帶著狐貍變成的那匹駿馬去見巨婦。她們見他回來了，都感到很驚訝。
“喂，姐妹們，”伊安說，“我根據(jù)你們的要求，已經(jīng)把伊林國王的栗色母馬給你們牽來了。我的任務(wù)已經(jīng)完成，你們答應(yīng)給我的那把白光劍在哪兒?”
“你干得很好，王子?！本迡D說。于是那個跟機樹一般高的女人，拿出白光劍，交到他手中。
“帶上我們的白光劍，上你的路吧!”她們說。
伊安揮舞著那把異常精致的白光劍，忙向海邊走去，他握著劍柄的手感到那柔韌的刀刃在抖動。那三個巨婦全都渴望騎一下她們的新駿馬，因為誰都不愿意讓別人第一個騎上去。她們?nèi)齻€人竟一齊騎上去，一個搭在另一個的肩上。那狐貍一感到她們跨在了它的背上，便立刻旭起后腿，低下腦袋，沿著懸崖的邊緣疾馳。這樣一來，那三個巨婦——高高的、黑黑的和丑陋的——全都掉到下面的海里，結(jié)束了她們的生命。
狐貍又恢復(fù)它原來的模樣，和等在海邊的伊安他們會面了。它弄來一條棕紅色的小船，把他們渡過海去，重又回到了伊安開始出發(fā)的地方。
“現(xiàn)在，我們航行的日子過去了?！焙傉f，“我再教你怎樣去瞞過五頭巨人、取回白光劍的辦法。我變成一把白光劍，你帶我去見巨人，說我就是那把他要的劍?！?/p>
它又帶著狡猾的微笑補充了一句說：“我會設(shè)法逃脫的，馬上就跟上你們?！?/p>
這樣決定后，公主留在海邊看著栗色母馬和白光劍，伊安帶著狐貍變成的那把白光劍來到巨人的家。巨人再次看到他，感到十分驚訝。
“喂，巨人，”伊安說，“我已照你的吩咐從丟拉得巨婦那兒把白光劍帶來了。我的任務(wù)完成了。你答應(yīng)給我的那只藍隼在哪兒?”
“你干得很好，王子。”巨人說。他把那只放在柳條籃里的藍隼給了伊安，“拿上我這藍隼，上你的路去吧!”
于是伊安又朝在海邊等他的公主走去。當他看到藍翅膀在柳條籃里閃著亮光，內(nèi)心有說不出的高興。他為了獲得這只神奇的鳥兒，才跨洋過海去冒各種危險。
那巨人手里拿著他的新劍，當他獨自一人時，就迫不及待地想試試劍的鋒刃和威力，開始朝假想的進攻者在空中揮舞起劍來，用鋒利的劍刃朝左右劈去。狐貍轉(zhuǎn)身用足力氣一擊，把巨人的五個腦袋統(tǒng)統(tǒng)砍了下來。接著它丟掉假面具，跑去找伊安和公主了。
“到現(xiàn)在，”狐貍說，“你的歷險活動已全部結(jié)束，你最后剩下的工作，是去破除你那繼王后的魔法了。事情就這樣作吧。你必須騎上栗色母馬，讓公主騎在你身后;右手握著白光劍，劍背對著鼻子;讓藍隼站在你肩上。你就這副模樣回家去，要不了多久，你就會遇到你繼母的。她將施展魔法，死命盯著你看，你將會從栗色母馬上摔下來，變成一堆干柴。但是，劍的鋒刃會轉(zhuǎn)向她，她的魔法便無法得逞?！?/p>
伊安按照狐貍的吩咐，騎馬啟程回家。他讓公主騎在他的身后，手握白光劍，劍背對著鼻子;藍隼站在他的肩上。他經(jīng)過千山萬水，才到達他父親王宮的郊外。
當伊安騎馬越過山坡時，王后無意中從窗口看到了伊安，她心懷毒計，急忙沖到院子門口去等候繼子的來到。伊安走近時，她就死命盯著他看。他沒有把白光劍舉在胸前，的確象狐貍預(yù)言的那樣，從馬上摔了下來?？墒?，白光劍的尖刃正對著他繼母，她的全部魔法轉(zhuǎn)向她自己，她反而倒在地上，變成一堆干柴。
伊安手攙著公主勝利地走進父王的宮內(nèi)。當國王聽完兒子的全部歷險故事后，準備為他倆舉行盛大的結(jié)婚典禮，下令將院子門口的一堆干柴點火燒掉。
伊安就這樣在他以后的生活中享受著財富和歡樂，他有世界上最美麗的女人作他的妻子;馬廄里有疾馳如風(fēng)的罕見的栗色駿馬;家里的墻上掛著無敵的白光劍;打獵時有任何鳥都無法匹敵的藍隼。
他不能忘記，他擁有這些東西，全靠他的老朋友狐貍。他對狐貍說，只要他活在世上，不管是他還是別的同行，打獵時都不許傷害狐貍。可是狐貍微笑著回答伊安道：
“你不必為我和我的同類擔憂。因為我們完全能夠照顧自己?！焙傉f罷，翹起毛茸耷的黃尾巴，跨過山坡走了。
校園名家讀后感篇九
菲利普的很多經(jīng)歷、思考和探索讓我深深產(chǎn)生共鳴，也曾經(jīng)因為模模糊糊的喜愛拋下一切只身前往陌生的城市，從頭開始學(xué)習(xí)新的技能;也曾理智思考果斷放棄現(xiàn)狀修正曾經(jīng)的選擇;也曾把冷漠當作隱匿自己敏感脆弱的保護色;也思考過宗教和道德約束對人思想行為的指引;也曾深受他人的影響后來慢慢思考沉淀出自己的人生觀;也一直在探尋人生的意義，毛姆的答案我接受，毫無意義地隨機繪圖、最后一刻才能看到完整的圖案，只是并不覺得很滿意。
其他人物也十分鮮活。菲利普男性友人性格迥異但群像共性顯著，有些對話蠻有意思，有些對話簡直像極了生活中盅兩酒下肚上天入地無所不知夸夸其談的一類(男)人。相比之下女性友人要有趣一些。和米爾德里德的反復(fù)糾纏氣得我直上頭，恨不得一目二十行趕緊跳過去。
可能對于平時害羞自卑的他來說，這種難以自持的熱烈情感讓他愛昏了頭。放下尊嚴卑微討好依然求不來她的愛，反而越陷越深。他圣潔化了自己對她的愛，而不是米爾德里德本身，她的種.種缺點仍然清晰可見，但是菲利普醉心于這股激情無法自拔，所以才急于求得她的愛與陪伴而不是遵從本能地占有其身吧。
這版的翻譯也非常順，好幾處把我逗得笑出聲來，忍不住想要去看看原著和翻譯哪個更精彩。
校園名家讀后感篇十
早先，有個狡猾的高利貸者，經(jīng)常乘人之危借出錢財，然后逼人以成倍的利息償還。
巴拉根倉恨透了這個壞家伙，一天，對他說：“諾彥大人，請借給我一些虱子好嗎?”
諾彥十分奇怪，想：這人可真是個傻瓜蛋!高利貸者想拿巴拉根倉開開玩笑，便叫傭人抓了一些虱子給他。
沒過幾天，巴拉根倉拿著一小口袋東西來拜見高利貸者，說：“諾彥大人，我聽說誰要是從你手里借了銀子或財物，必須以成倍的利息償還，若是那樣，今天我是特地來償還借諾彥的債的，連本帶息全在這里，請您過目!”
巴拉根倉說著把手中小口袋打開，往諾彥面前的桌子上倒去。小口袋里倒出的虱子、臭蟲、跳蚤，直往高利貸者身上爬，弄得滿身都是。
高利貸者一邊拍打著身子、一邊喊道：“你這是干什么?”
巴拉根倉說：“借一個要成倍償還，這不是你家的規(guī)矩嗎?我這是老老實實按你家規(guī)矩辦哪，請你好好過過數(shù)吧!少不少?”
校園名家讀后感篇十一
昔者有饋生魚于鄭子產(chǎn)，子產(chǎn)使校人畜之池。校人烹之。反命曰：“始舍之，圉圉焉，悠然而逝?！弊赢a(chǎn)曰：“得其所哉!得其所哉!”校人出曰：“孰謂子產(chǎn)智?予既烹而食之，曰：‘得其所哉!得其所哉!’”
鄭國國相子產(chǎn)，是個仁德之人、智慧之人?？鬃釉?jīng)向他討教，還夸獎他是“古之遺愛也”。
一天，有人給子產(chǎn)送來一條活魚，子產(chǎn)仁慈，讓手下小吏把魚拿到池子里放生，這人卻把魚拿回家自己偷偷煮著吃了。
第二天，子產(chǎn)見到他，問：“那魚放生了嗎?”
他說：“已經(jīng)放生到水池里了?！睘榱嗽黾舆@個謊言的可信性，他接著編造說：“那魚一開始放到水里，半死不活的;過了一會兒，它就恢復(fù)了生氣，搖頭擺尾地游走了?！?/p>
子產(chǎn)一聽，很高興：“得其所哉!得其所哉!”
這個把魚吃掉還騙人的小吏事后洋洋得意地對別人講：“誰說子產(chǎn)聰明呢?我明明把魚吃到肚子里去了，他還連聲稱贊，真是可笑啊?！?/p>
究竟子產(chǎn)可笑還是這個小吏可笑?
合情合理地相信別人，不僅是仁者，也不失為智者。他在被小人欺騙之前，已然站在了小人無法企及的高處。用合情合理的謊話欺騙別人，不僅是佞者，更是愚者。他在損害別人之前，自己已先墮落。
君子不懷疑正當?shù)臇|西，不質(zhì)疑合情合理的東西。因為，維護一個社會基本的信任底線，比防范受騙還重要。
校園名家讀后感篇十二
伊索寓言真可謂家喻戶曉，它通過簡短的小，來體現(xiàn)日常生活中那些不為我們察覺的真理。
讓我來講講驢子渡河的故事吧。主人要求驢把鹽馱到河對岸，驢不小心滑到了水里，爬到岸上時，鹽變輕了。第二天，驢想上次我掉進水里身子變輕了，這次也會吧。于是，驢就跳下河去，果然鹽變輕了許多，主人發(fā)現(xiàn)了驢的陰謀，想治治它。這一次主人要求驢馱海綿到河對岸。驢以為跳下河會使馱的東西變輕，于是就跳下河去，結(jié)果差點淹死了。鹽放進水里，被溶解了，所以變輕了。海綿放到水里，吸進水結(jié)果變重了，就沉下水里，這個故事告訴我們，不能自以為是。只憑經(jīng)驗辦事，會犯經(jīng)驗主義錯誤的。
小時候，語文老師講的吳牛喘月這則故事，至今記憶猶新。生活在江淮間的牛被稱為吳牛。吳牛特怕酷暑，見了太陽就喘粗氣。久而久之，它看到懸在夜空的月亮也誤認為是太陽，于是，就條件反射地喘氣粗氣來，故有“吳牛喘月”之說。這就是一個典型的經(jīng)驗主義錯誤。
在生活中也有許多這樣的例子。有一次我也犯了經(jīng)驗主義錯誤。我是一個特愛玩模型的人。在我的桌上總會有一個工具箱，每次我都會把箱子里的`刀具放得整整齊齊的。
這天，我正想從箱子里拿出一把工具刀，因印象中箱子里中的刀具總是放得井井有條的，故眼睛看著模型手便伸進了工具箱，只是覺得一陣劇痛?？蓱z我手上全是鮮血。原來我的手被放得凌亂的刀子割開了。哇怪自己憑經(jīng)驗辦事造成了血光之災(zāi)，犯了經(jīng)驗主義的錯誤。
這件事給了我血的教訓(xùn)，也讓我懂得了經(jīng)驗主義要不得的道理。
校園名家讀后感篇十三
東漢末年分三國,烽火連天不休――從小就關(guān)注過羅貫中的《三國演義》，最近興致來潮,又一次捧起了這本另類的史記。雖然作者的文字帶有自己的感情-色彩，但多少歷史見證過它的真實，也許不是百分之百的符合事實，但不可以否認它曾經(jīng)的存在。
小時候就看著書中200多個人物上演著群英會，在三足鼎立的局面下明爭暗斗，爾虞我詐，絞盡腦汁想著如何凌駕于他人之上，戰(zhàn)火紛飛的年代兵荒馬亂，民不聊生。不明白為何三國不能和睦相處，不明白英雄為何熱衷于成為亂世的梟雄。蜀魏吳，個個都自稱君子，孰不知自己的“豐功偉績”是由什么壘成的，自己正踩在無數(shù)將領(lǐng)小兵的鮮血與汗水中站起來的，君子向往高尚，講究仁義。當我第一次用小學(xué)生的眼光欣賞《三國》的時候，我無法理解他們之間的爭斗，無法理解他們的向往，他們的內(nèi)心世界，更無法理解他們口中常常提到的仁義。
呂布本是一代豪杰，一表人才，然而卻為了個貂禪，兒女情長，親手弒父，兩個干爹都死在了自己的劍下。弄得孝義兩失，一輩子的英名毀于一旦。
曹操乃治世之能臣，亂世之梟雄。這評價一點兒沒錯。呂伯奢好心設(shè)宴款待他曹阿瞞，卻不料引來一場滅門的殺身之禍，最起碼的禮尚往來都不見了蹤影，華佗給他治病，卻賠上了自己的性命。
魏延給我的感覺就是個惟利是圖的家伙，“功勞由他領(lǐng)，黑鍋你來背”。陳式的例子再貼切不過。
然而當我再一次用高中生的眼光重識三國》的時候，我看到的卻是另一番景象。
趙云的忠肝義膽天地可見，沖鋒陷陣，他會沖在最前面，撤退回營，他甘愿斷后護送，生命在他的戰(zhàn)場上只屬于國家，屬于他效忠的朝廷，無論-功勞多大，他都不會居功自傲，獨領(lǐng)風(fēng)騷。這，才是真正的“義”。
諸葛亮鞠躬盡瘁死而后已，一生的智慧都傾注在軍師的天職上，獻給了劉備創(chuàng)業(yè)的進程，沒有怨言?？粘怯嫞荽杓?，火燒赤壁，耳熟能詳?shù)?歷史無一不透著孔明的努力汗水智慧與精力。出師一表爭名世，千載誰堪伯仲間。諸葛亮用一生的光陰詮釋了“義”的真諦。
張飛雖然是個欠考慮，容易腦熱的單細胞動物，看他就曉得什么是頭腦簡單四肢發(fā)達，然而兄弟有難他必定出手相助，因為火爆的脾氣，他獻出了自己的生命，但這也是為了兄弟，為了義，他用生命換來的“義”。這，才是真正的義。
關(guān)羽很講義氣，對事不對人，為了劉備，他寧愿幫曹操掃除前進道路上的阻礙，因心念舊恩，在立下軍令狀的情況下毅然在華容道調(diào)轉(zhuǎn)馬頭，放走了曹操，不是別的，只是為了義。這，才是真正的“義”。
《三國演義》上演的不只是場戰(zhàn)爭游戲，它并非“演”的天下，而是“義”的舞臺。如果不是“義”的存在，哪會有三國鼎立的時代?!
義――三畫一字，簡簡單單，又寓意深刻，三國演義，義貫三國，逝去了義，三國也就演不起來。
讀了《三國演義》一書，使我受益匪淺。 中國四大名著之一的《三國演義》是我國古代歷史上一部重要的文學(xué)名著?！度龂萘x》刻劃了近200個人物形象，其中最為成功的有諸葛亮、曹操、關(guān)羽、劉備等人?！度龂萘x》以三國時期魏、蜀、吳三個統(tǒng)治集團相互斗爭為主要描寫內(nèi)容。它講述了從東漢末年時期到晉朝統(tǒng)一之間發(fā)生的一系列故事。
其中有庸主獻帝劉禪，氣量狹隘的周瑜，忠厚的魯肅，勇猛的張飛，重義的關(guān)羽，納賢的劉備等等，無不個極其態(tài)。這些人物給了我很深的教育。雖有這些人物，但最令我有所感受的是這本書當中所描述的幾個英雄人物。
先說關(guān)羽。這是給我留下印象最深的人物之一。他降漢不降曹、秉燭達旦、千里走單騎、過五關(guān)斬六將、古城斬蔡陽，后來又在華容道義釋曹操。他忠于故主，因戰(zhàn)敗降敵，但一得知故主消息，便不知千里萬里往投。我認為雖降了敵，但最后還是回來了，不但仍算忠，而且還要算一種難得可貴的忠?！度龂萘x》表現(xiàn)關(guān)羽的方法也極簡單：“丹鳳眼,臥蠶眉，面如重棗，青龍偃月刀”，后來加上“赤兔馬”，刮骨療毒不怕疼，斬顏良，誅文丑，幾乎變得天下無敵。
國家的統(tǒng)治需要忠臣，需要一個能夠鞠躬盡瘁、死而后已的忠臣，這就是諸葛亮。諸葛亮熟知天文地理，能文能武，足智多謀，而且一生謹慎，鞠躬盡瘁。他火燒新野，借東風(fēng)，草船借箭，三氣周瑜，智料華容道，巧擺八陣圖，罵死王朗，七擒七放孟獲，空城計，七星燈，以木偶退司馬懿，錦囊殺魏延，這些是常人所想不到的。我本以為這種人應(yīng)該相貌非凡，可書中描繪的卻十分簡單：身長八尺，面如冠玉，頭戴綸巾，身披鶴氅。
再說曹操。曹操在《三國演義》中被稱為奸雄。他說劉備與他是并世英雄，說得劉備都不敢聽，但是他沒有殺劉備，雖劉備正是他的甕中之鱉。這使我感到了曹操的大度，也是周瑜做夢也夢不到的。周瑜眼中只有諸葛亮，與其誓不兩立，只要把諸葛亮殺了，東吳的天下就太平了。后來又發(fā)現(xiàn)劉備也不是一般人物，便想殺劉備，至少把他留在東吳，東吳的天下也太平了。目光短淺，氣量狹小，非英雄也。這也與曹操形成了鮮明的對比。
還有趙子龍長坂坡單騎救主，巧用苦肉計黃蓋受罰、三江口周瑜縱火等等
《三國演義》中的人物各具其態(tài)，有長有短?？偟膩碚f，讀過這本書之后我大開眼界，而以上幾人也給了我很深的感受，他們很值得我學(xué)習(xí)。
校園名家讀后感篇十四
《名家文學(xué)讀本》這套書是錢理群等教授從幾十位作家的文學(xué)作品中精選出一部分適合我們小學(xué)生閱讀的文章并整理成的書籍。文章的作者們都是我們耳熟能詳?shù)模耵斞?、老舍、豐子愷、冰心等等。此外，每本書都根據(jù)作家的各個文章的寫作風(fēng)格、寫作題材將它們進行分類整理，其中《小學(xué)生豐子愷讀本》就將豐子愷的（部分）文章分成了五個樂園：“生物樂園”、“兒童樂園”、“茶坊樂園”、“藝術(shù)樂園”、“故事樂園”。相比于其他的文學(xué)作品，這套書還有“導(dǎo)讀”與“讀與思”幫助我們引入和回顧呢！
從這套讀本中，我了解了魯迅的批判精神、老舍的善于諷刺，也欣賞到了豐子愷的漫畫、汪曾祺的詩文……真可謂“受益無窮”??！
起初，打開“編者的話”中，說“魯迅是個‘真’的人……”，我是“七斤面粉調(diào)三斤漿糊”，為什么魯迅就“真”了呢？——但我看完《小學(xué)生魯迅讀本》后，“東方天亮下大雪了”：魯迅敢于批判社會，敢于將心中的話說出來寫出來——他便是個“真”人了。
而看完《小學(xué)生老舍讀本》后，我對老舍的認知更深了。他幽默，他會用幽默來諷刺，同時我覺得他更是一位一絲不茍的作家——“我寫文章，不僅要考慮每個字的意義，還要考慮到每個字的聲音?！薄虼?，讀老舍的文章，就會感到十分順溜；而我在讀《駱駝祥子（節(jié)選）》時，還從“讀與思”中了解到——老舍寫《駱駝祥子》，還親自去拉過洋車呢！
那為什么要稱汪曾祺爺爺是“現(xiàn)代玩家與寫家”呢？答案也在這套讀本里，小朋友們快去閱讀發(fā)現(xiàn)吧！
校園名家讀后感篇十五
我知道，許多同學(xué)一定喜歡看漫畫，我也不列外！但我最喜歡看《爆笑校園》了。這本書的確非常搞笑呢！
六年以后的一天，呆頭去劉老師家拜訪。劉老師很開心，說，呆頭呀，初三之后就沒見面了，一晃就六年了?。ㄟ@時候的呆頭，頭發(fā)已經(jīng)向毛線團形發(fā)展了）劉老師請呆頭坐下，嚴肅的說，你應(yīng)該高中畢業(yè)了，不知你現(xiàn)在。沒等劉老師說完，呆頭開始脫衣服，脫到一點時，里面的襯衫寫著北大兩字，劉老師欣喜若狂?？僧敶纛^把馬夾脫完時，襯衣上寫著東北大米搬運工。劉老師當場暈倒......
是不是很搞笑？我笑得肚子都痛了。提醒大家，千萬不要在吃飯喝水時閱讀此書，以防產(chǎn)生不良后果哦！
校園名家讀后感篇十六
在假期里，我讀了一本書，它的名字叫《陽光少年》。這本書的每一篇文章都讓我深有感觸。
《少年中國說》中，有一段是這樣寫的得：“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球?！边@段話告訴我們：少年如果不進步，國家就會不進步。國家的未來是靠少年的雙手來支撐的。
這本書中，《7歲女孩感動世界》這個故事主要講述了美國小女孩凱瑟琳在電視上看了一檔紀錄片，介紹了非洲的瘧疾狀況。小女孩哭了，媽媽告訴她，有一種經(jīng)過藥物處理的蚊帳能防止瘧疾的傳播。雖然這樣一頂蚊帳只要10美元，但是許多非洲家庭都買不起。小女孩就到小區(qū)、學(xué)校、教堂演講，號召大家為非洲兒童捐募。小女孩還給名人們、富商們寫信，許多人都買蚊帳捐助非洲兒童。比爾·蓋茨還出資請小女孩來拍攝一部名為《孩子救孩子》的紀錄片。
一批又一批的防瘧疾的蚊帳來到非洲，讓越來越多非洲小孩免受瘧疾之害。
nbn網(wǎng)站公布美國四位最杰出的致力于消滅瘧疾的人，其中就有凱瑟琳。這個故事告訴我們：只要自己有愛心，有行動，每個都能成為拯救生命的英雄。
讀了這本書，我懂得了我們可以做一個很平凡的人，但如果心中有愛，不管你奉獻多少，同樣能溫暖整個世界。
讀了《陽光校園》這本書之后對我的感觸很大，書中不僅僅包含了我們身邊看到的和接觸到的東西，還讓我了解到了親情、友情、同學(xué)情的珍貴，更讓我明白了夢想努力的方向！而我印象最深的就是主題一：我能行。
我能行，看似多么簡單的一句話，可就是這三個字代表著一種信念，一種力量，一種自信?！蛾柟庑@》書中講述的兩彈元勛鄧稼先《我能行嗎》的故事給了我深深的感動，鄧稼先的一句“我能行嗎”，擔負起了國家和民族的重任，讓中國的核武器從無到有，從落后到先進，鄧稼先用幾十年的奮斗和努力告訴了全世界：我能行！我們能行！中國能行！而我們作為新時代的小學(xué)生，更要樹立起“我能行”的態(tài)度，用自己的行動讓“我能行”變?yōu)楝F(xiàn)實。
小時候的我特別不自信，上幼兒園時不敢舉手發(fā)言總是躲在后面，也很少跟其他的小朋友一起玩耍。爸爸媽媽為了鍛煉我，為我報了一個開放式的英語班，讓我多跟其他小朋友接觸，大膽的發(fā)言！他們一直鼓勵我說：你能行的！剛開始上課時我還是不自信，不發(fā)言，不和其他小朋友接觸?？呻S著時間的推移，爸爸媽媽和老師一直在鼓勵著我，我心中也默默的為自己打氣“我能行的”，上課我認真聽講，課后我花比別人更多的時間去復(fù)習(xí)，于是有了第一次勇敢的舉手發(fā)言，交到了第一個朋友，第一次參加了英語演講比賽……我用自己的行動告知了自己“我能行”。現(xiàn)在的我已經(jīng)是一名四年級的小學(xué)生了，每當我踏進美麗的校園，坐在書聲瑯瑯的教室時，總是會在心底對自己說一句“我能行”，這樣就會讓我充滿了信心去迎接每一天的挑戰(zhàn)！
今年寒假，老師讓我們每個同學(xué)制定寒假計劃，我選擇了我最缺少鍛煉的做家務(wù)作為我的寒假計劃，因為這對很少做家務(wù)的我來說是個很大的挑戰(zhàn)！第一天的家務(wù)疊被子、打掃衛(wèi)生、整理物品做的一團糟，可是我一點兒也不氣餒，今天的失敗為我今后的成功積累經(jīng)驗，我告訴自己今天不行，明天一定行。三天后我自己疊的被子像“豆腐塊”一樣，物品也被我分門別類整理的僅僅有條，看著自己的勞動“成果”，心中充滿了成功的喜悅。
在成長的過程中充滿了各種挑戰(zhàn)，而通往夢想的道路更是崎嶇坎坷，這時我們要大聲的喊出“我能行”，去迎難而上，去勇敢面對，這樣我們才能到達成功的彼岸！
校園名家讀后感篇十七
寒假里我讀了一本學(xué)校發(fā)的書——《陽光校園》，書里主要說了五個主題，包括：“我能行、你真棒、一起做、我?guī)湍恪⒅x謝你”。里面還有很多好看的小故事，從這些小故事中讓我懂得了很多道理。
在主題一“我能行”里讓我知道自己的事情要自己做，我現(xiàn)在長大了，每天基本的生活自理都可以做到了，比如穿衣、吃飯、刷牙、洗臉等，我還經(jīng)常幫外公、外婆、爸爸、媽媽做家務(wù)，比如端飯、掃地、擦窗戶、晾衣服等。
在主題二“你真棒”里讓我知道，人和人之間是不同的，每個人身上都有自己的優(yōu)點和缺點，別人身上的優(yōu)點都值得我們?yōu)樗c贊，向他學(xué)習(xí)！
在主題三“一起做”里讓我知道，團結(jié)就是力量，我們四班是一個集體，是一個充滿朝氣、積極向上、凝聚力強的大家庭，我們每個人都是班級的主人，每個人的進步和成長都離不開集體的幫助，我愛我的“大家”！
在主題四“我?guī)湍恪崩?，讓我知道我們?yīng)該團結(jié)友愛、互相幫助，我和我的同學(xué)們將要朝夕相處六年，同學(xué)的友情將伴隨我的一生，我們更應(yīng)該團結(jié)在一起快樂健康成長！
最后在主題五“謝謝你”中讓我知道了父母的養(yǎng)育之恩，老師的教導(dǎo)之恩，別人對我的好，我都要記在心里，用自己的力量、知恩圖報，比如幫爸媽干活，幫老師擦黑板做事，在同學(xué)遇到困難時伸出援手，在公交車上主動讓座，把愛心傳遞下去！
讀完這本書對我真是受益匪淺，我更要好好學(xué)習(xí)，報效祖國，以后做一個對社會有用的人。
校園名家讀后感篇十八
名家。
散文。
可以滌蕩我們的靈魂。讀了之后大家有何感想?來看看本站小編精心為你整理名家散文讀后感希望你有所收獲。
翻開一本書，和著淡淡墨香，如品茗般幽雅清韻。三言兩語，智慧的光芒閃爍其中。洗凈鉛華，拋開那些看起來很虛無的深邃，所有的真相都會展示在面前。稱其為散文精神的至高，也不足為過。沒有多余的文字，一切仿佛是那么自然，卻又充滿了奇妙的聯(lián)想，空靈流動。轉(zhuǎn)換了時空，仿佛置身于那書中的情景，心靈卻澄澈洞明。我佛云“一切有為法，如夢幻泡影，如露亦如電，包羅萬象，應(yīng)作如是觀”。即便是遵從了“如是觀”的強烈的現(xiàn)實主義精神，在講述真理的同時，又顯得如此接近生活，如此接近生命的真相。一些原本很普通的事情，在林清玄的筆下，就可以發(fā)射出熠熠的真理的光芒。在林氏的散文中，我們可以看到平凡生活中各種各樣的苦與樂，從最平凡的生活中，感悟佛法，感悟禪、感悟宇宙人生的真諦。
中保持著溫煦，流動中體現(xiàn)著凝注。繼承了佛家廣博的智慧與胸懷，輕輕一揮手袖，便裝凌云的壯志，巧妙地幻化為柔美月光下心香的雋永與人性的溫情。于是，我們得以看到東方美學(xué)理念和佛教哲學(xué)情懷融為一體、禪的機鋒和日常生命體悟為一體的杰作。正如《黃昏菩提》中寫到:“凡是樹，就會努力生長;凡是人，就不會無端墮落。凡是人，就有人的溫暖，凡是樹，就會有樹的風(fēng)姿?！?/p>
“感恩這人世的缺憾，使我們警醒不至于墮落。感恩這都市的污染，使我們有追求明凈的智慧。感恩那些看似無知的花樹，使我們深刻地認清自我。最大的感恩是，我們生而為有情的人，不是無情的東西，使我們能憑借情的溫暖，走出或冷漠或混亂或骯臟或匆忙或無知的津渡，找到源源不絕的生命之泉?！?/p>
讀畢林清玄的散文，豁然開朗，生命的價值別有洞天?！扒易屛覀冊诒皾裎勰嗟娜碎g，開出柔軟清靜的智慧之蓮吧。”
張曉風(fēng)，1941年生，江蘇銅山人，生于浙江金華。八歲后赴臺，畢業(yè)于中國臺灣東吳大學(xué)，并曾執(zhí)教于該校及他處，現(xiàn)任中國臺灣陽明醫(yī)學(xué)院教授。
她篤信宗教，喜愛創(chuàng)作，小說、散文及戲劇著作有三、四十種，并曾一版再版，并譯成各種文字。六十年代中期即以散文成名，1977其作品被列入《臺灣十大散文家選集》，編者管管稱“她的作品是中國的，懷鄉(xiāng)的，不忘情于古典而縱身現(xiàn)代的，她又是極人道的”。
余光中也曾稱其文字“柔婉中帶剛勁”，將之列為“第三代散文家中的名家”。
又有人稱其文“筆如太陽之熱，霜雪之貞，篇篇有寒梅之香，字字若瓔珞敲冰?！苯栽u價甚高。
早在1977年，時年36歲的張曉風(fēng)，就被中國臺灣地區(qū)的批評界推為“中國當代十大散文家”之一，評論贊辭說她“筆如太陽之熱，霜雪之貞。篇篇有寒梅之香，字字若纓絡(luò)敲冰”，可以說是對她詩意散文的第一次感性素描。
1981年，當她的第四本散文集《你還沒有愛過》出版時，余光中先生為該書作序，稱她為“亦秀亦豪”“腕挾風(fēng)雷”的“淋漓健筆”。
張曉風(fēng)的散文藝術(shù)創(chuàng)作歷程，又大體上可劃分為三個前后銜接的段落。
第一個段落以她于1966年出版的第一本散文集《地毯的那一端》為標志，她以一個聰穎純情少女的眼睛看世界，世界是一條清澈澄碧、纖塵不染的潺潺溪流。
第二個段落，猶如小溪奔向了風(fēng)云激蕩、愛恨交織、濁浪排空的湖泊，以散文集《愁鄉(xiāng)石》(1977)、《步下紅毯之后》(1979)至《你還沒有愛過》(1981)為標志，可視為由第一個段落到第二個段落的過渡和完成。第二段落的時間幅度較長，《再生緣》(1982)也可視為是這一段落的延伸，至《我在》(1984)、《從你美麗的流域》(1988)、《玉想》(1990)，廊廡漸趨廓大，猶如從湖泊遞變?yōu)閴验熀泼斓拇蠛?。我們姑且在這里作一個假定，如果張曉風(fēng)的散文創(chuàng)作在第二個段落就打住了，她雖然仍是中國現(xiàn)代散文史上優(yōu)秀的女作家之一，是一位從一般女作家狹隘局促的閨秀天地里突破出來的闖將，但終究還不是一位擁有很大原創(chuàng)性光榮席位的散文大家。
張曉風(fēng)散文藝術(shù)的原創(chuàng)性在第二段落，更在自《我在》為起點迄今的第三段落。惟有這第三段落，才宣告了一位以生命和創(chuàng)意的生成，以生存本體論的詩性闡釋為其宗旨的散文大家的誕生和完成。
生命和生存本體論的詩性闡釋，是這位女作家奉獻給中國現(xiàn)代散文史的最大功績。她走上這一條生命和生存本體論的詩性闡釋道路，有一個從并不全然自覺到完全自覺，從不盡完善到圓融渾成的過程，但卻有其內(nèi)在的邏輯必然性。
我喜歡的季節(jié)是秋天。最近我在讀秋雨主編的《名家散文集》，其中有好幾篇是描寫秋天的散文，所以讀來感覺親切。在我看來，散文就是要用最平實的語言表達最深切的情感，我看的這幾篇都是抒情散文，意境很美。
郁達夫筆下的《故都的秋》，不寫皇家宮殿、園林，不寫優(yōu)美自然風(fēng)光，他寫的是與老百姓生活很近的秋味、秋色，我被文章里那種濃濃的秋意所吸引，那里的秋雨，那里的秋蟬，那里的秋，那么迷人，那么富有韻味，令人遐想無限。北方的秋雨，也似乎比南方下得奇，下得有味，下得更像樣。雨聲"息列索落"，使人置身于雨境，下雨后，都市閑人在雨后的斜橋影里，遇見熟人，說一句"唉，天可真涼了--"作者在此描寫得非常細膩，從他們那"緩慢悠閑"的聲調(diào)中，我們不難品出一個"閑"字來，那是一份閑適，一份瀟灑。從那簡短的對話中，便開始了感情和心緒的交流。一個"唉，天可真涼了--"另一個"一層秋雨一層涼啦!"從彼此的嘆答中，使我們感覺到他們已陶醉在彼此說話的腔調(diào)和韻味中，陶醉在彼此感情契合的落寞和感傷之中。
林語堂筆下的《秋天的況味》，描寫的也是身邊的瑣事，生活中的細枝末節(jié)，讀來卻能品出作者的人生態(tài)度。"然而秋確有另一意味，沒有春天的陽氣勃勃，也沒有夏天的炎烈迫人，也不像冬天之全入于枯槁凋零。我所愛的是秋林古氣磅礴氣象。有人以老氣橫秋罵人，可見是不懂得秋林古色之滋味。在四時中，我于秋是有偏愛的，所以不妨說說。秋是代表成熟，對于春天明媚妖艷，夏日的茂密濃深，都是過來人，不足為奇了，所以其色淡，葉多黃，有古色蒼蘢之概，不單以蔥翠爭榮了。這是我所謂秋天的意味。大概我所愛的不是晚秋，是初秋，那是暄氣初消，月正圓，蟹正肥，桂花皎潔，也未陷入懔烈蕭瑟氣態(tài)，這是最值得賞樂的。那時的溫和，如我煙上的紅灰，只是一股熏熱的溫香罷了。"從這段文字中，我品味出作者是以一種怡然的心態(tài)，寫秋的綿延細節(jié)的意味，我們也看出了"人的一生無論成敗，他都有權(quán)休息，過悠哉的日子"這一人生。
格言。
在文中灑脫地飄逸出來。
名家筆下的秋自有他們的韻味，讀來總能引起我們的共鳴，我們暫不去研究作者的寫作背景，單從文字上就能領(lǐng)略名家的寫作功夫，這一點值得我們?nèi)ベp析。
校園名家讀后感篇十九
在《陽光校園》中的一篇文章中，描述了一場8.0級的地震，一場多么巨大的災(zāi)難，由于它的降臨，數(shù)萬人失去了生命，十幾萬人被深深地埋在廢墟中，數(shù)萬人無家可歸。
山崩地裂，房倒屋塌通訊中止，道路因山體滑坡完全終止，還有狂風(fēng)暴雨和頻發(fā)的強烈余震。這個悲劇發(fā)生在2008年5月12日14時28分的四川省汶川縣。
這個災(zāi)難讓中國無數(shù)的同胞們震撼了!短短幾個小時無數(shù)的地區(qū)派出了地震專家去支援，成千上萬的解放軍戰(zhàn)士以及志愿者們不顧安危，舍身忘我的奔向災(zāi)區(qū)。他們不怕受傷，不怕犧牲，努力的解救著埋在廢墟中的每一個人。即使刮風(fēng)下雨，即使面臨著強大的余震，即使有時吃不飽，睡不了，他們也毫不畏懼，絕不退縮。這一切讓世界看到了中華民族和衷共濟，眾志成城的偉大精神力量。
我不僅想到，地震可以摧毀房屋，但不可以震垮團結(jié)一心，眾志成城的堅強人民;災(zāi)難可以多走親人的生命，但割不斷血濃于水的同胞深情。它在給我們帶來巨大的悲痛時，也使我們偉大的.民族精神在重創(chuàng)中迸發(fā)，在苦難中升華，鑄造了一座中華民族新的歷史豐碑。什么是抗震救災(zāi)精神?是團結(jié)!團結(jié)是中華民族的精神!
讀了這篇文章，我為我是一名中國人而感到驕傲，我為我的民族而感到驕傲，我生活在這個國度里是幸福的。
校園名家讀后感篇二十
《爆笑校園》，這本書的主人公是：呆頭，出現(xiàn)較多的人是：劉老師、旺財、糯米團、呆老爸、a仔，，以下的爆笑校園讀后感范文，歡迎往下閱讀：
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我很喜歡看漫畫書。最喜歡的一本漫畫書就是《爆笑校園》，它是我每天不可缺少的“零食”，空閑的時候，我一次次翻開它，去享受它給我?guī)淼目鞓?
既然我都和這本書這么熟了，就讓我給大家介紹一下里面的主要人物吧!呆頭——這本書的“男豬腳”，一個從偏僻山村來到大城市念書的初一學(xué)生。呆頭呆腦的他從來沒到過大城市，所以在他的校園生活，日常生活中，經(jīng)常會鬧出許多啼笑皆非的笑話。
就像有一次，下雨了，劉老師想看看學(xué)生是用什么東西擋雨的，有的學(xué)生用桌子、椅子，有的'拿了木板，可呆頭居然拿了馬桶，劉老師當場就氣暈過去了。反正有呆頭的地方，就處處充滿了奇異的、夸張的、好玩的的情景。
我喜歡這本書，因為它的幽默、快樂和作者豐富的想象力，時常讓我捧腹大笑，樂在其中，讓我忘記生活的煩惱、學(xué)習(xí)的壓力。有時，我真想像呆頭一樣“呆”一下，那多有趣、多開心呀!但是在現(xiàn)實生活中是不可能的，那會遭來老師的批評、家長的責罵!所以只好在書中尋找樂趣了!
媽媽說，看這樣的漫畫書沒什么收獲，但是我覺得這是一本使人放松心情，調(diào)節(jié)情緒的書。大家不妨也去看一看吧!相信你們也會喜歡上它!
我知道，許多同學(xué)一定喜歡看漫畫，我也不列外!但我最喜歡看《爆笑校園》了。這本書的確非常搞笑呢!!
六年以后的一天，呆頭去劉老師家拜訪。劉老師很開心，說,呆頭呀，初三之后就沒見面了，一晃就六年了!(這時候的呆頭，頭發(fā)已經(jīng)向毛線團形發(fā)展了)劉老師請呆頭坐下，嚴肅的說，你應(yīng)該高中畢業(yè)了，不知你現(xiàn)在。。。沒等劉老師說完，呆頭開始脫衣服，脫到一點時，里面的襯衫寫著北大兩字，劉老師欣喜若狂?？僧敶纛^把馬夾脫完時，襯衣上寫著東北大米搬運工。劉老師當場暈倒。。。
是不是很搞笑?我笑得肚子都痛了。提醒大家，千萬不要在吃飯喝水時閱讀此書，以防產(chǎn)生不良后果哦!!
我最喜歡的一本書是《爆笑校園》，這本書的主人公是：呆頭，出現(xiàn)較多的人是：劉老師、旺財、糯米團、呆老爸、a仔，這本書是在呆頭校園里發(fā)生爆笑事，我們不開心、心煩的時候可以看一看，這樣，我們的心情才會舒服一些。故事每一頁都會變，每一頁都有它的笑料，變化多端，呵呵!
校園名家讀后感篇二十一
什么是陽光校園建設(shè)？就是建設(shè)利用各種資源培養(yǎng)同學(xué)們充滿自信、會發(fā)現(xiàn)眼前美麗、學(xué)會感恩、團結(jié)、友善的校園。
陽光校園就在我身邊，江蘇大學(xué)附屬小學(xué)的老師和同學(xué)們不斷幫我成長，讓我身邊時時刻刻都伴有陽光。
1.自信。是啊，在我們那漫長而又富有歡樂的學(xué)習(xí)生涯中，難免會遇到這樣一個疑問：“我行嗎？”這個問題十分常見。有一次我在做奧數(shù)，遇到條件少的題目，便開始質(zhì)疑自己的能力：“我能行嗎？”這個問題每每蹦出來時，我的信心就會減少一分。但結(jié)果是，只要靜下心來，仔細閱讀，沒有什么問題會難倒我。從那以后，每次做奧數(shù)，我都變得信心滿滿。你瞧，自信多重要！
2.學(xué)會欣賞。在我們豐富多彩的生活中，發(fā)現(xiàn)美好，給予欣賞，都會給人溫暖與動力。平等待人也是給予欣賞的一種。相信大家都看過《瘋狂動物城》吧？主角兔子朱迪因為長得瘦小，而被認定不配做警察，可最后她不僅當上了警察，還真正使城市運轉(zhuǎn)起來了。這是為什么呢？這可不只是因為朱迪的.堅持不懈，更多的是因為大家不再歧視弱小，開始欣賞朱迪的長處，十分平等的對待她了。
3.團結(jié)友愛。陽光校園的建設(shè)離不開團結(jié)友愛的小伙伴們。團結(jié)友愛能夠讓我們擁有一個無堅不摧、無所不能的集體，也能讓集體中的每一個人充滿無限的力量。讀后感就像拔河比賽中，每位同學(xué)均勻使力遠比一個人的蠻力效果要好很多，所以我們贏了。而且，當贏了比賽后的那會心一笑和快樂擊掌，頓時讓我那疲憊的身體充滿了能量。因為友愛和團結(jié)的集體讓每個人都能感受到快樂。
4.助人為樂。這是中華民族的傳統(tǒng)美德。在我們的校園里和生活充滿了助人為樂的精神。盲人過馬路時攙一把；老奶奶買菜，手上拎的東西多了，幫忙拎一把；同學(xué)摔倒了，上前扶一把……這些事，雖然微不足道，但卻能讓他人感到舒適，自己感到快樂。
5.學(xué)會感恩。感恩的心，感謝有你……這首歌，相信人人都會唱?；叵胍幌?，曾有那些人幫助過你，你是否對他說過“謝謝”？我們那園丁一般的老師，撫育我們的爸爸媽媽……他們?yōu)槲覀兏冻隽撕芏啵皇菃?？好好感謝他們吧！
這本書，給予了我豐富的知識和做人的道理。讓我的成長不再毫無方向。唯有我堅持，陽光就能灑滿生活的每一處。感謝這本書！
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