演講稿的目的是引起聽眾的興趣，并激發(fā)他們對主題的思考和討論。"那么，為了編寫一篇出色的演講稿，我們需要考慮一些關(guān)鍵因素。首先，我們應(yīng)該明確演講的目的和主題，確保表達(dá)清楚并有針對性。其次，我們需要充分準(zhǔn)備和研究相關(guān)的資料和信息，以便在演講中提供有力的支持和證據(jù)。此外，我們還應(yīng)該注意演講的結(jié)構(gòu)和邏輯，確保內(nèi)容有條理且易于理解。"欣賞他人的演講稿可以幫助我們學(xué)習(xí)到更多的表達(dá)技巧和思路；
自我激勵的演講稿篇一
親愛的朋友們：
大家好!
的時(shí)候，學(xué)習(xí)迅速辦事”。
好比奢侈品巨頭路易.威登，他人生轉(zhuǎn)折的出色跌宕讓后人贊嘆不已。他出生于鄉(xiāng)下一個木匠之家，14歲之前他接觸最多的是飛濺的木屑。14歲時(shí)他的人生有了轉(zhuǎn)折，他后來成了奢侈品巨頭。
艱難困苦。后來，他竟餓倒在一家高檔皮箱店門口，好心腸的店主將其救起。他醒來后，抓住機(jī)會，請求店主收留他當(dāng)一名店員。店主拒絕了他，經(jīng)過一番坎坷挫折，路易.威登最終在巴黎找到了第一份工作，當(dāng)了一名一般的捆衣工。他十分珍惜這份工作，虛心向師傅們請教，刻苦鉆研實(shí)踐，力爭每一個細(xì)節(jié)都完美無缺。他始終相信：今天所學(xué)的一切都必將成為明天的種子，不能用過于功利的眼光來看待眼前所學(xué)的一切，它們并沒有高低貴賤之分，更不會毫無價(jià)值，“既來之則安之”，在今天種下什么，以后就會收獲一個什么樣的明天。
一年后，路易.威登再次來到最初餓倒的那家皮箱店，再次請求店主收留他，店主再次拒絕了他。最終他用自己的聰慧與才智讓店主破例收留了他做一名學(xué)徒。
學(xué)徒路易.威登在店里勤奮精進(jìn)，謙卑熱忱，因?yàn)樽鲞^木工，他做的.皮箱更加結(jié)實(shí);因?yàn)樽鲞^捆衣工，他做的皮箱在空間設(shè)計(jì)上更加科學(xué)合理。很快，路易.威登成為一位手藝超群的年輕師傅，他所推出的皮箱一直保持著良好突出的銷量記錄。最后，他在香榭麗舍大街開了一家皮箱店，為時(shí)尚品牌lv(路易威登)的問世開辟出了道路。
可見任何成功都離不開累積，沒有累積就談不上發(fā)明與創(chuàng)新，也就沒有創(chuàng)新。在當(dāng)下這個日益競爭激烈的社會，我們不能一味的努力，還要講究科學(xué)的思量。
自我激勵的演講稿篇二
親愛的老師，同學(xué)們：
大家好！
我最喜歡聽一首歌，這是一首手語歌，名字叫《感恩的心》，媽媽告訴我，這是一個真實(shí)的故事。
有一個天生聾啞的小女孩，爸爸在她很小的時(shí)候就去世了。她和媽媽相依為命，過著貧困的生活。小女孩很乖，很聽話，她從不羨慕別人的新衣服，也不羨慕別人的新玩具，她只希望每天能和媽媽在一起。媽媽為了養(yǎng)活她，擺了個修鞋攤，每天很早就出門，很晚才回來。每到日落時(shí)分，小女孩就開始站在家門口，充滿期待地望著門前的那條路，等媽媽回家。媽媽回來的時(shí)候是她一天中最快樂的時(shí)刻，因?yàn)閶寢屆刻於家o她帶回一塊香噴噴的年糕。在她們貧窮的家里，一塊小小的年糕，都給這個可憐的聾啞孩子帶來許多童年的快樂。
當(dāng)我流著眼淚聽媽媽講完這個故事，當(dāng)我反反復(fù)復(fù)的聽著這首歌的時(shí)候，我，被感動了，天下該有多少這樣的父母在默默的為兒女們付出一切。而天下又有多少這樣的兒女能夠有一顆感恩于親人的愛心呢！
感恩的心，感恩父母。是父母給了我們生命，從我們呱呱墜地，發(fā)出第一聲啼哭，含辛茹苦，撫養(yǎng)我們長大，教育我們做人。父母是我們?nèi)松缆返匿伮肥覀兠孔咭徊?，都有他們?xì)心的叮囑，無盡的關(guān)懷和殷切的牽掛。成功了，他們不圖什么回報(bào)，只有發(fā)自內(nèi)心的欣慰和自豪；失敗了，他們沒有報(bào)怨，只有默默的支持和悉心的寬慰。
親愛的同學(xué)們，聽完這個真實(shí)的故事，我們是否可以問一下自己：我，對父母的掛念有多少?我，是否留意過父母的生日?是否曾真誠地給孕育我生命的父母一聲祝福呢?或許，一聲祝福對自己算不了什么，但對父母來說，這聲祝福卻比什么都美好，都難忘，都足以使他們熱淚盈眶。因?yàn)橐粋€懂得感恩父母的人，心中才會有愛，而千千萬萬來自我們心中，體現(xiàn)在我們行動中的愛才能匯成愛社會、愛祖國的大愛，而只有這種大愛，我們的國家才能繁榮昌盛。
感恩的心，感恩父母！讓我們共同祝愿所有的父母身體健康，幸福永遠(yuǎn)！
謝謝大家。
自我激勵的演講稿篇三
各位親愛的同學(xué)：
大家好！
今天我演講的題目是：從自信走向成功。
每個人都希望自己獲得成功，學(xué)生希望成績優(yōu)秀，演員希望觀眾贊賞，工人希望能超額完成任務(wù)成功，可能要同時(shí)具備很多因素，但自信是最重要的因素，愛迪生曾說過“自信，是成功的第一秘訣?！弊孕牛褪菍ψ约?、對前途充滿必勝的信心。19世紀(jì)之前的300年間，數(shù)學(xué)家們一直為一元四次以上的方程是否有解而忙碌著，可惜他們不是望而卻步，就是半途而廢，沒有一位能解開這個結(jié)。1818年，挪威一位16歲的阿爾貝，在研究了前人有關(guān)這一問題的大量資料后，豎定地對他的老師說：“讓我來解答這一歷史難題吧，我能證明一元四次以上方程是否有解?！彼麘{著這份自信、聰明和勤奮，花了6年時(shí)間，終于做出了圓滿的回答，一般高于四次的方程沒有代數(shù)解，這就是著名的“阿爾貝—魯菲尼定理”。
自信，并不是盲目自大，不是沒有根據(jù)地亂拍胸脯，而是建立在智慧與才能基礎(chǔ)上的。世界著名的指揮家小澤征爾在一次指揮大賽上，以自信識破了權(quán)威評委設(shè)置的圈套，奪得桂冠。他靠的是什么?靠的是自己厚實(shí)的音樂理論基礎(chǔ)，靠的是多年指揮經(jīng)驗(yàn)和靈活的臨場應(yīng)變能力。如果沒有真才實(shí)學(xué)，就不會產(chǎn)生真正的自信。
我們每做一件事，都會有或大或小的困難，我們固然要考慮可能出現(xiàn)的難題，做好充分準(zhǔn)備，但總是過分地夸大困難，而對自己的智慧和實(shí)力沒有信心，做起事來就會前怕狼，后怕虎，從而減緩邁向成功的速度。
誰也不能低估帶領(lǐng)全國各族人民取得解放戰(zhàn)爭勝利的困難，但是我們的毛主席卻以他超人的膽魄和氣勢帶領(lǐng)全國各族人民改天換地。“自信人生二百年，會當(dāng)擊水三千里”。就是這樣一種自信，毛主席始終昂著走在隊(duì)伍的最前列。
生活里，自信也經(jīng)常改變著你。新同學(xué)充滿自信的自我介紹，會讓同學(xué)們深深地記住你;上課自信的發(fā)言，會讓老師肯定你對知識的正確理解;不被一次考試失利擊敗的自信，會讓你重新振作起來，奮發(fā)向上;自信地展示自我，會讓你的人生舞臺更加絢爛多姿。所以，請自信起來吧!
如果你讓自卑和怯懦占據(jù)你的心靈，你將非常不快樂，因?yàn)槟闶裁炊疾桓胰幦?，什么都不敢去常識，這樣只能眼睜睜地看見他人滿載而歸，自己卻躲在一個不知名的角落流淚。我們不曾遇到八十萬大軍壓城的歲月，也不曾遇到雙腿癱瘓的不幸，更沒有遇到內(nèi)憂外患而刀口架在脖子上的災(zāi)難。那么，我們有什么理由自卑呢?所以，請不要自卑!
堅(jiān)定自信的價(jià)值，讓我們從自信走向成功!
謝謝大家！
自我激勵的演講稿篇四
親愛的同學(xué)們：
大家上午好!非常高興學(xué)校能給我這樣的機(jī)會和大家一起探討我們高中階段的學(xué)習(xí)和生活，希望這段時(shí)間我們過得愉快!更希望大家認(rèn)真聽，存有異議的地方可以會后以不同的形式進(jìn)行協(xié)商。
如果把高中三年挑戰(zhàn)高考看做是一次越野長跑的話，那么高二就是長跑的中段，與起點(diǎn)相比，它或許少了許多期待、鼓勵;與終點(diǎn)相比，它或許少了許多掌聲、鮮花。高二是孤身奮斗的階段，是一個與寂寞為伍的階段，是一個耐力、意志、自控力比拼的階段，但它也是一個堅(jiān)實(shí)厚重的階段，這個時(shí)期形成的優(yōu)勢最具有實(shí)力!
直面高二的挑戰(zhàn)，認(rèn)清高二的自己，明確高二的目標(biāo)，意義重大。因?yàn)?，高二的這個岔路口，分出的是漸行漸遠(yuǎn)的兩條路，指向的是人生意義上的兩個截然相反的階段性終端。雖然，這兩條路，都會與高考面對面，但一個是與高考擦肩而過，同時(shí)也失去了人生所必須的最重要品質(zhì)與最珍貴的人生歷練，走向不知所終的遠(yuǎn)方;另一個則是克己修煉，遇高考而亮劍，戰(zhàn)而勝之，或暫未勝之，但無論如何，他們都是成功者，他們都在挑戰(zhàn)高考的過程中，掘到了人生至關(guān)重要的精神財(cái)富，人生道路上，必然有機(jī)會讓他們成就自我，輝煌人生。
完成高二年級這“三分之二”的艱巨任務(wù)，需要以強(qiáng)大的意志品質(zhì)，消弭高二學(xué)習(xí)中的“兩級分化”，矯正壞習(xí)慣，保持好習(xí)慣，讓游離的責(zé)任回歸，讓原有的信念更堅(jiān)定，讓學(xué)習(xí)更有效，為高三奠定一個無比堅(jiān)實(shí)廣闊的基礎(chǔ)，甚而提前進(jìn)入高三。這是我們每個高二人的任務(wù)，也是高二學(xué)生的聰明所在。
高二學(xué)生的字典上，面對成功，不僅是“想”，而且是“非常想”;面對成功的信念，不僅是“能”，而且是“一定能”。
面對每天任務(wù)的完成，不僅是“要”，而且是“一定要”;面向自己的要求，不僅是“嚴(yán)”，而且是“非常嚴(yán)”。把“能、要、想、嚴(yán)”變?yōu)椤耙欢堋⒁欢ㄒ?、非常想、非常?yán)”，我想，你就一定會在高二創(chuàng)造出一個奇跡來。
可喜的是，進(jìn)入高二，同學(xué)們普遍有了明顯的進(jìn)步：轉(zhuǎn)變了學(xué)習(xí)方式，由被動地從老師那里學(xué)知識變成了主動地積極地學(xué)習(xí)。轉(zhuǎn)變了思維方式，能從長遠(yuǎn)看問題，能以理智看問題。早讀時(shí)，書聲瑯瑯;課堂上，凝神靜思;自習(xí)里，奮筆疾書。真的長大了，成熟了?！霸谟袎粝氲牡胤?，地獄也是天堂;在有希望的地方，痛苦也成歡樂?！比绻阍诟叨c歡樂、勤奮同行，那么你便會夢想涌動，希望長在;如果你在高二與浮躁，懶惰同行，那么你便會折損夢想，暗淡希望。讓我們大聲吶喊：高二，我要做最好的自己!
愿歡樂與你們同在，愿夢想與你們相偎。有老師，家長的深深期待，默默支持，你毋懼風(fēng)雨，前進(jìn)!
自我激勵的演講稿篇五
我想要開始我的演講和現(xiàn)場時(shí)，我看見在公園里。一位年輕的母親和她的.可愛的女兒約3歲在操場上。這個小女孩被打秋千，但不敢去嘗試。母親鼓勵她，對她說，“來吧，寶貝!我相信你一定能做到!相信你自己!”她母親的鼓勵，這個女孩終于爬上蕩秋千?！笆堑?我能做到!媽媽，幫我飛得高!”她哭了快樂，和她的笑聲充滿了空氣。我看見你的自信是一個關(guān)鍵的因素，在解決問題。有了自信，我可以克服困難。與自信，我能超越極限。有了自信，我可以超越自我。
在這里，女士們，溫柔，讓我來與你分享我的經(jīng)歷。我喜歡英語，現(xiàn)在，我能站在舞臺上，用英語表達(dá)我的思想。但是當(dāng)我第一次進(jìn)入大學(xué)后，我就是這樣一個害羞的男孩，以致我不能說流利的中文的人群中，更不用說展現(xiàn)我的英語。在第二學(xué)年，我被分配到的英語競賽萬軍之。我沒有經(jīng)驗(yàn)，所以在主機(jī)當(dāng)時(shí)真是一個挑戰(zhàn)。我不知道說什么才好，甚至是如何踏上舞臺?然而，所以我決定去參加這個任務(wù)后，英語學(xué)習(xí)的兩年以來，我變得更為自信。教師的話，也鼓勵了我，"如果你不自信，這是無法讓別人相信你。如果你不能超越自己的極限，就不可能會有進(jìn)步。”我終于完成了這項(xiàng)任務(wù)，并成功證實(shí)自己，我能超越自己的極限。我能超越自我。是的，我能。
與自信，并沒有一個是一定要贏，但是沒有自信，你將失去。今天站在這里，參加這個比賽，對我來說也是一種挑戰(zhàn)。我當(dāng)然想贏得第一名嗎?實(shí)話告訴你，不太好。然后，我自信與其他參與者?絕對。我相信我自己。我相信，我會盡我最大的努力去克服所有的困難。我well—ready去迎接挑戰(zhàn)。我很自信，我可以再超越自我。
自我激勵的演講稿篇六
下面，讓我們共同做一個測試，測試的目的在于明確你的激勵人格，也就是明確究竟什么能夠激勵你。一共有十五道題，大家需要根據(jù)自己的判斷給每一道題，也就是每一個描述打分?jǐn)?shù)，每道題的分?jǐn)?shù)最高為5分、最低為1分，如果題中描述你完全同意，打5分;如果題中描述你部分同意，按照部分同意的程度，打2-4分，就是說接近完全同意打4分，接近不同意打1分;如果題中描述你完全不同意請打1分。具體的題目如下：
題1：我非常努力改善我以前的工作以提高工作績效;
題2：我喜歡競爭和獲勝;
題3：我常常發(fā)現(xiàn)自己在和同事談?wù)撆c工作無關(guān)的事情;
題4：我喜歡有難度的挑戰(zhàn);
題5：我喜歡承擔(dān)責(zé)任;
題6：我想讓其他人喜歡我;
題7：我想知道在我完成工作時(shí)是如何進(jìn)步的;
題8：我能夠面對與我意見不一致的人;
題9：我樂意與同事建立起比較親密的關(guān)系;
題10：我喜歡設(shè)置并實(shí)現(xiàn)比較現(xiàn)實(shí)的目標(biāo);
題11：我喜歡影響其他人以形成我自己的方式;
題12：我喜歡隸屬于一個群體或組織;
題13：我喜歡完成一項(xiàng)困難任務(wù)后的滿足感;
題14：我經(jīng)常為了更多的對周圍事情控制權(quán)而工作;
題15：我更喜歡同其他人一起工作而不是一個人工作。
測試結(jié)束。統(tǒng)計(jì)方式是這樣的：請將1、4、7、10、13五道題的分?jǐn)?shù)加在一起;請將2、5、8、11、14五道題的分?jǐn)?shù)加在一起;請將3、6、9、12、15五道題的分?jǐn)?shù)加在一起。三個總分中得分最高的一個代表你的激勵人格，如果你成就方面得分高，說明你需要工作上的業(yè)績和認(rèn)可去激勵你;如果你權(quán)力方面得分高，說明你更加看重地位上的激勵;如果關(guān)系方面得分高，說明你更加看重和諧的工作氛圍和融洽的工作關(guān)系。有的人可能在兩方面或者三方面得分都很高;也有的人可能在兩方面或者三方面得分都很低。
為什么人需要并可以激勵?因?yàn)槊總€人都有需求，只有無欲的人才無法激勵，包括他人的激勵和自我的激勵。無論什么樣的激勵方式，都需要對癥下藥，就是要準(zhǔn)確把握需求的特征。需求有四大主要特征：
剛才大家所做的激勵人格測試充分說明了需求的多樣性，有的人需要成就、有的人需要權(quán)力、有的人需要關(guān)系。有的人向錢看，金錢的錢;有的人向前看，前進(jìn)的前。所以，我們無法用同樣的東西去激勵所有的人。
馬斯洛的需求層次理論告訴我們，人有五個層次的的需求，分別是生理生存、安全、愛(社會)、尊重和自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。在一定的時(shí)期，只有那些表現(xiàn)最強(qiáng)烈、感覺最迫切的需求才會引發(fā)人們的動機(jī)并影響人們的行為。所以，激勵應(yīng)當(dāng)因時(shí)而異，因人而異，采取不同的激勵措施從而達(dá)到不同的效果。
是指由于客觀環(huán)境和主觀條件發(fā)生了變化，人們的潛在需求才被挖掘出來。在客觀環(huán)境方面，如果人們的生活環(huán)境改變了，例如從經(jīng)濟(jì)落后地區(qū)到了經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)，人的需求就會受到環(huán)境的影響而改變。在主觀條件方面，隨著人的不斷成熟，追求的目標(biāo)會有所改變，需求也會有所改變。
隨著需求得到不斷的提高，人們有了新的追求，特別是以前很多不敢想的事，現(xiàn)在感覺有希望得到了。例如世界第一ceo杰克·韋爾奇，在進(jìn)入ge的前十幾年里，都沒有想過自己會成為ge未來的董事長。但是，當(dāng)他進(jìn)入候選人的七人名單時(shí)，他感覺到希望來了。再例如，剛畢業(yè)的時(shí)候，我對物質(zhì)的需求最強(qiáng)烈，因?yàn)槲乙⒓彝ゲ⒂蛹磳⒊鍪赖呐畠?。目前，盡管物質(zhì)的需求也比較強(qiáng)烈，但是畢竟隨著收入的提高，經(jīng)濟(jì)的壓力相對緩和，更多時(shí)候考慮的如何實(shí)現(xiàn)自我的發(fā)展。這就是需求的可變性。
所謂自我激勵，就是指自己如何去激勵自己。我始終認(rèn)為，自勵重于他勵，自我激勵能夠從內(nèi)在真正改變自己，而他人激勵只能夠從外部影響自己。有的人天生就是自我激勵的高手，其內(nèi)心就是他自己最好的激勵方式，當(dāng)然還有更多的人需要靠外部手段來激勵，需要掌握更多的激勵方法。我體會，在自我激勵當(dāng)中要把握六條原則，也是六種比較實(shí)用的方法：
建議大家一定要重視交友對自我激勵的影響，正所謂近朱者赤，近墨者黑。不要交往四種朋友：不支持你的朋友、悲觀的朋友、憤世疾俗的的朋友、有神秘感的朋友。交友不慎對你來講絕對是緩慢而來的威脅。盡管“慎重?fù)裼选笔俏覀儜?yīng)該在兒童時(shí)代就懂得的道理，但是現(xiàn)在還是很多人難以做到。寧可少交十個好朋友，也絕不交一個壞朋友。
目標(biāo)過高或過低都沒有激勵作用，自我設(shè)定目標(biāo)要做到合理，怎么判斷合理性，就是實(shí)現(xiàn)這個目標(biāo)在我的努力范圍之內(nèi)。同時(shí)，設(shè)定目標(biāo)一定要離開舒適區(qū)，太舒服的目標(biāo)沒有激勵性;要有精工細(xì)筆的精神，就是盡量把事情做的完美一些。例如，講授這次課程，應(yīng)該說內(nèi)容全新、角度全新，對我是一次巨大的挑戰(zhàn)，我設(shè)定的目標(biāo)是要能夠?qū)Φ闷鸫蠹宜⒄`的時(shí)間，講到合格、力求完美。
永遠(yuǎn)記住不要打無把握之仗，只有做好準(zhǔn)備，才能增強(qiáng)信心。凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。
每個人都無法避免錯誤，從錯誤中學(xué)習(xí)會更加深刻。要有敢于范錯的勇氣，這樣才會收獲更多的成就并激勵自己。今天，我所講的內(nèi)容一定有不盡人意的地方，但是我認(rèn)為錯誤是好事。集體范錯能夠讓我們更加清醒，你們指出我的錯誤，會讓我一輩子都忘不了。如果我們不敢范錯，我們就會謹(jǐn)小慎微，特別是在改革創(chuàng)新上，更需要敢于范錯的勇氣。
我體會，對于任何具有上進(jìn)心的員工來說，工作中最大的刺激和激勵就是迎接挑戰(zhàn)，也就是通常所說的創(chuàng)新。工作上單調(diào)的重復(fù)不會激發(fā)動力、不會創(chuàng)造晉升的機(jī)會。只有做到別人做不到的事情，只有把事情做得比別人更好，你才會真正塑造起自己獨(dú)具特色的核心競爭力。打工的最高境界是：不能隨隨便便什么單位、什么人都能請得起你、請得動你。
每個人都應(yīng)當(dāng)有一點(diǎn)阿q精神，想想美好的未來既不花錢，更不侵犯他人的利益。不去憧憬美好的未來，我們就會止步不前，根本談不上自我的激勵。想一想，有錢了、升職了，你就可以住大房子、開好車，畢竟物質(zhì)基礎(chǔ)決定上層建筑。
關(guān)于自我激勵，我們能夠總結(jié)出三點(diǎn)啟示：
自我激勵的演講稿篇七
恭敬的陳老師各位同學(xué)上午好：
在談天中我們常聽到如此的話：平平淡淡是最真，而且還認(rèn)為只要“與世無爭，恬淡一生”便可無憂無慮地生存，頗有要把老莊的“無為”思想發(fā)揚(yáng)廣闊之勢。同學(xué)們，這別是日子這是一種躲避。主宰世界的是你，放棄世界的仍然是你。我們別融入社會就會被社會淘汰的而別是無憂無慮地生存。
日子得最好的人，別是壽命最長的人，而是最能感覺日子的人。他們都活出了日子的意義和精彩。只因?yàn)樵诋?dāng)代的中國，大學(xué)生既被社會過高的期待，也過高地期待著社會，只因?yàn)槲覀儎e能正確地恐怕自己，也別能正確認(rèn)識社會。那種求平淡的心態(tài)，仍是別思進(jìn)取的借口。我們可能剛開始也想自己要有一番作為，但是疑惑從何做起因而隨波逐流留下了不過平淡的回顧。
我的確平庸得很，無一技之長，可不能唱可不能跳，更可不能吟詩作畫，注定就這么平淡過?別是的!更多的人是經(jīng)過嘗試，經(jīng)過毅力化平淡為輝煌的。毅力在效果上有時(shí)能同天才相比。并別是每個人一輩子下來就能唱能跳的，他們也是經(jīng)過努力和毅力達(dá)到的。有一句俗語說，能登上金字塔的生物惟獨(dú)兩種：鷹和蝸牛。蝸牛的毅力也使它能像鷹一樣登上金字塔。因此，我們別要太在乎現(xiàn)狀，用我們的毅力像蝸牛一樣登上日子的金字塔。
“[學(xué)校計(jì)劃]下學(xué)期英語教研組計(jì)劃”學(xué)校工作計(jì)劃。
別詳一、指導(dǎo)思想：
在教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下，團(tuán)結(jié)奮斗，協(xié)調(diào)好各備課組間的關(guān)系。仔細(xì)學(xué)習(xí)新的。
教學(xué)。
大綱，鞏固進(jìn)展愛校愛生、教書育人，富有進(jìn)取精神、樂觀積極向上的融洽的教研新風(fēng)貌，在上屆中招取得良好成績的基礎(chǔ)上，為把我組的教研水平提高到一具新的臺階而努力奮斗。二、奮斗目標(biāo)：
1、開展學(xué)習(xí)新大綱的活動，穩(wěn)步扎實(shí)地抓好素養(yǎng)教育；
2、加強(qiáng)教研治理，為把我組全體教師的教學(xué)水平提高一具新層面而奮斗；
3、協(xié)調(diào)處理好學(xué)科關(guān)系，在各備課內(nèi)積極加強(qiáng)集體備課活動，在教學(xué)過程中要求各備課組按照"五個一"要求，做好教研工作，即"統(tǒng)一集體備課，統(tǒng)一內(nèi)容，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一作業(yè)，統(tǒng)一測試"。
4、配合各備課組，搞好第二課堂活動，把創(chuàng)新教育理念灌輸?shù)浇虝说倪^程中。
三、
具體措施：
初二年組織學(xué)生進(jìn)行能力比賽；
初三年組織學(xué)生進(jìn)聽力比賽；
其中初一年有條件的話多教唱英文歌曲，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，含介紹英美文化背景常識。
4、各備課組降實(shí)好課外輔導(dǎo)打算，給學(xué)有余力的部分學(xué)生制造條件，積極備戰(zhàn)英語"奧賽"。
7、降實(shí)本學(xué)期教研聽評課工作安排。
自我激勵的演講稿篇八
老師們、同學(xué)們：大家好！我叫梁秋怡，很榮幸代表一(4)班在這里參加這次比賽，我與其他參賽者有一點(diǎn)點(diǎn)不同，雖然我也是高一的學(xué)生，可是我違反校規(guī)比較多，因此比較出名。在座的老師們大概都記得我吧。很高興又見到了你們，很不幸你們又見到了我了。又是陽春三月，春潮涌動。一個既熟悉又陌生的身影出現(xiàn)在我們腦海，他就是雷鋒。在這個雷鋒漸行漸遠(yuǎn)的年代，我不禁有些傷感，正因?yàn)閭?，我呼喚雷鋒精神！我們的生活不能沒有雷鋒精神！今天我演講的題目是《一盞不滅的燈》。
有多少人在回首往事的時(shí)候，為自己碌碌無為而悔恨，為曾經(jīng)虛度年華而悲哀。有多少人能似雷鋒一樣，永遠(yuǎn)的那么富有愛心，永遠(yuǎn)的那么真誠善良，永遠(yuǎn)似一顆小小的螺絲釘。
雷鋒，一個普通的士兵，成了億萬人民學(xué)習(xí)的典型。他，公而忘私，舍己為人。他，言行一致，愛憎分明。他，與個人主義徹底對立，對黨與人民無比忠誠，全心全意為人民服務(wù)的熱忱，不愧是共產(chǎn)主義戰(zhàn)士的典型！
我們不應(yīng)該忘記他。任何時(shí)候，他都是我們的榜樣，任何時(shí)候我們都需要雷鋒精神。我們應(yīng)該理解他、尊敬他。雷鋒從來不會離開我們，而我們卻曾幾度遠(yuǎn)離了他，無論我們的生活多么豐富多彩，我們永遠(yuǎn)也不能缺乏雷鋒身上那種對他人與世界的關(guān)懷與愛。雷鋒應(yīng)該永遠(yuǎn)屬于中國，雷鋒精神應(yīng)該是我們每個中國人應(yīng)該有的精神，只有這樣我們才有能力超越自己、超越他人。我們的國家才能進(jìn)步，我們的生活才能更美好。
他曾經(jīng)在自己的日記中寫道：人的生命是有限的，可是為人民服務(wù)是無限的，我要把有限的.生命，投入到無限的為人民服務(wù)中去？一滴水只有放進(jìn)大海才永遠(yuǎn)不干，一個人只有把自己融入集體，才有力量。一塊木板釘子為什么能釘進(jìn)去，因?yàn)樗袃蓚€長處：一個是擠勁，一個是鉆勁。我們在學(xué)習(xí)上也要發(fā)揚(yáng)這種“釘子”精神。我活著，只有一個目的，就是做一個對人民有用的人。學(xué)習(xí)他渴求知識、發(fā)憤學(xué)習(xí)的“釘子”精神，自覺培養(yǎng)勤奮好學(xué)、刻苦鉆研的學(xué)習(xí)態(tài)度，樹立終身學(xué)習(xí)的思想，用釘子的“擠勁”與“鉆勁”，擠出一個完美的自我。
??！雷鋒，一個不朽的名字，他那不可磨滅的美好形象，將永遠(yuǎn)是一盞不滅的燈，永遠(yuǎn)活在我們的心中！時(shí)代需要雷鋒精神，讓我們唱響更加雄壯的雷鋒之歌，讓雷鋒精神之花開遍神州大地吧。
自我激勵的演講稿篇九
有多少教科書就有多少種關(guān)于團(tuán)隊(duì)的解釋，1994年，管理學(xué)家斯蒂芬·羅賓斯首次提出了“團(tuán)隊(duì)”的概念：團(tuán)隊(duì)就是由兩個或者兩個以上的，相互作用，相互依賴的個體，為了特定目標(biāo)而按照一定規(guī)則結(jié)合在一起的組織。百度把團(tuán)隊(duì)定義為：由員工和管理層組成的一個共同體，該共同體合理利用每一個成員的知識和技能協(xié)同工作，解決問題，達(dá)到共同的目標(biāo)。還有人說：團(tuán)隊(duì)就是為了實(shí)現(xiàn)共同目標(biāo)而相互協(xié)作的個體組成的工作群體。下面，我們來尋找這些概念的交集——目標(biāo)、協(xié)作、個體、共同體，合并同類項(xiàng)后我們可以把團(tuán)隊(duì)濃縮成這樣一個概念：有著共同目標(biāo)的個體通過相互協(xié)作組成的一個共同體。
1.關(guān)于目標(biāo)：
首先，團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)該有一個既定的目標(biāo)，為團(tuán)隊(duì)成員導(dǎo)航，知道要向何處去，沒有目標(biāo)這個團(tuán)隊(duì)就沒有存在的價(jià)值。對于每一個目標(biāo)，你需要設(shè)定一個你認(rèn)為合適的時(shí)間框架。這就是你的十年計(jì)劃，五年計(jì)劃，還有你的一年計(jì)劃。其中一些目標(biāo)因?yàn)槟愕哪挲g、健康、經(jīng)濟(jì)狀況等可能會有“擱置期”，這些你需要花一些人力、精力和時(shí)間來輔助達(dá)成。
關(guān)于目標(biāo)管理有這樣一個寓言故事：
唐太宗貞觀年間，有一頭馬和一頭驢子，它們是好朋友。貞觀三年，這匹馬被玄奘選中，前往印度取經(jīng)。
17年后，這匹馬馱著佛經(jīng)回到長安，便到磨房會見它的朋友驢子。老馬談起這次旅途的經(jīng)歷：浩瀚無邊的沙漠、高聳入云的山峰、熾熱的火山、奇幻的波瀾……神話般的境界，讓驢子聽了大為驚異。
驢子感嘆道：“你有多么豐富的見聞呀!那么遙遠(yuǎn)的路途，我連想都不敢想?！崩像R說：“其實(shí)，我們跨過的距離大體是相同的，當(dāng)我向印度前進(jìn)的時(shí)候，你也一刻沒有停步。不同的是，我同玄奘大師有一個遙遠(yuǎn)的目標(biāo)，始終如一的按照目標(biāo)方向前行，所以我們走進(jìn)了一個廣闊的世界。而你被蒙住了眼睛，一直圍著磨盤打轉(zhuǎn)，所以永遠(yuǎn)也走不出狹隘的天地……”團(tuán)隊(duì)精神演講稿馬和驢子最大的差別就在于目標(biāo)的不同，最終導(dǎo)致了不同的結(jié)果。這則寓言啟示我們：無論個人或是團(tuán)隊(duì)都應(yīng)該有明確的目標(biāo)，同時(shí)，企業(yè)或團(tuán)隊(duì)有目標(biāo)不等于有好目標(biāo)。好目標(biāo)一定要結(jié)合企業(yè)的長遠(yuǎn)發(fā)展和員工的特點(diǎn)來制訂。彼得·德魯克說：“目標(biāo)并非命運(yùn)，而是方向。目標(biāo)并非命令，而是承諾。目標(biāo)并不決定未來，而是動員企業(yè)的資源與能源以便塑造未來的那種手段?！?/p>
如何在日常工作中訂立“聰明”的目標(biāo)，我們必須通過科學(xué)的制度和程序，來明目標(biāo)、立責(zé)任，通過正確、合理的方法達(dá)到目標(biāo)。團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)必須跟組織的目標(biāo)一致，此外還可以把大目標(biāo)分成小目標(biāo)具體分到各個團(tuán)隊(duì)成員身上，大家合力實(shí)現(xiàn)。同時(shí)，目標(biāo)還應(yīng)該有效地向大眾傳播，讓團(tuán)隊(duì)內(nèi)外的成員都知道這些目標(biāo)，激勵所有的人為這個目標(biāo)去共同前進(jìn)。
2.關(guān)于協(xié)作。
團(tuán)隊(duì)還應(yīng)該是一個團(tuán)結(jié)協(xié)作、奮發(fā)向上的共同體。“單個的人是軟弱無力的，就像漂流的魯濱遜一樣，只有同別人在一起，他才能完成許多事業(yè)?！眻F(tuán)結(jié)協(xié)作是一切事業(yè)成功的基礎(chǔ)，個人和集體只有依靠團(tuán)結(jié)的力量，才能把個人的愿望和團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)結(jié)合起來，產(chǎn)生驚人的效果。
同心山成玉，協(xié)力土變金。成功，不僅需要克難攻堅(jiān)的精神，更需要團(tuán)結(jié)協(xié)作的合力。一個單位，如果組織渙散、人心浮動，人人自行其是、集體一盤散沙，何來生機(jī)與活力?只有懂得團(tuán)結(jié)協(xié)作的人，才會把團(tuán)結(jié)協(xié)作當(dāng)成自己應(yīng)盡的責(zé)任，才能明白團(tuán)結(jié)協(xié)作對自己、對別人、對整個單位的重大意義。
每一個團(tuán)隊(duì)都是一個整體，五音要調(diào)，才能步調(diào)一致;五味要和，才有美味醇香。
3.關(guān)于共同體。
團(tuán)隊(duì)作為每個個體組成的一致行動的共同體，如何實(shí)現(xiàn)集體價(jià)值最大化呢?這里，我想套用北京精神的影響力，詮釋一下我心中應(yīng)有的團(tuán)隊(duì)精神。如果說所有生活在北京這個城市的我們是個大團(tuán)體，北京精神賦予我們每個個人的是“愛國創(chuàng)新包容厚德”，那么對于每一個工作、生活中的小團(tuán)體，團(tuán)隊(duì)精神賦予我們的又是什么呢?——我想，它會是“熱愛團(tuán)隊(duì)之家、力爭創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)、包容你我、厚德載物”愛團(tuán)隊(duì)：團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)該是每個個體的歸屬感所在，愛團(tuán)體才能有共同為實(shí)現(xiàn)整個團(tuán)隊(duì)目標(biāo)所共同奮進(jìn)的原動力。熱愛我們賴以生存的集體，把團(tuán)隊(duì)利益放在首位，你才會有團(tuán)隊(duì)的自豪感、榮譽(yù)感、責(zé)任感、幸福感。在中海陽，我們每一個部門中每一個小小的團(tuán)體其實(shí)都在一齊為中海陽這個大的共同體增添光熱，只有對每個小團(tuán)隊(duì)充足的愛與希望，凝聚成對這個大家庭最真實(shí)的愛，心甘情愿的奉獻(xiàn)我們個人的每一分力量，才能同心協(xié)力的為它的發(fā)展壯大添磚加瓦。
團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新：創(chuàng)新之于民族，它是一個民族的靈魂，一種民族精神。創(chuàng)新之于團(tuán)隊(duì)，它是一個團(tuán)隊(duì)的精髓，一種團(tuán)隊(duì)生命力。隨著科學(xué)技術(shù)日益更新，無論是科研領(lǐng)域還是生產(chǎn)部門，每一項(xiàng)新成果的誕生，都是集體智慧的結(jié)晶，都體現(xiàn)著創(chuàng)造者的靈魂和精神。創(chuàng)新分為兩個階段：創(chuàng)意的產(chǎn)生和創(chuàng)意的實(shí)施。最初的創(chuàng)意往往來源于個人，卻是在團(tuán)隊(duì)的實(shí)施行為中將其實(shí)現(xiàn)。所以說，創(chuàng)新源于團(tuán)隊(duì)，完美于團(tuán)隊(duì)。
創(chuàng)新需要每個成員充分發(fā)揮個人潛力，鼓勵創(chuàng)新、允許矛盾、充分民主、極大限度的發(fā)揮自我，使團(tuán)隊(duì)逐漸形成一套屬于我們自己的管理體系和工作氛圍。在培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)成員個人創(chuàng)新性的同時(shí)極大的培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)整體創(chuàng)新精神，才能使我們的團(tuán)隊(duì)逐漸形成有效的戰(zhàn)斗力。所以，從現(xiàn)在開始，1、鼓勵并給團(tuán)隊(duì)成員充分的空間發(fā)揮自己的專長特長，慢慢建立技能互補(bǔ)、各有所長的團(tuán)隊(duì)。2、打造良好的團(tuán)隊(duì)工作氛圍，形成積極向上的團(tuán)隊(duì)愿景、團(tuán)隊(duì)文化。3、建立一套適合自己團(tuán)隊(duì)的管理制度，在有約束的同時(shí)顯示著充分的自主性，賦予團(tuán)隊(duì)成員適度的自由發(fā)揮空間，盡情展示其風(fēng)采。包容：我們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，要充分信任同事和工作團(tuán)隊(duì)中的每一個人，信任別人本身就是一種美德。在與同事相處的時(shí)候，一定要給予充分的信任，共事者的一句話，有時(shí)可使你跳出原來框架的束縛而變得豁然開朗，從而使問題迎刃而解。同時(shí)，和周圍的人共事，自己要多一點(diǎn)謙虛、多一點(diǎn)微笑、多一點(diǎn)寬容、多一點(diǎn)主動。
人性化的管理模式，積極寬松的工作環(huán)境，有助于員工的個人成長和團(tuán)隊(duì)建設(shè)，在相互交流中協(xié)調(diào)問題，在共同探討中提高認(rèn)識，把工作的主動性與前瞻性結(jié)合起來，把解決問題的針對性和實(shí)效性統(tǒng)一起來。這樣不僅能夠形成良好的工作氛圍，也有利于提高工作效率。同事之間、上下級之間應(yīng)該多一些理解和寬容：在日常工作中既要有團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識，也要有克己容人的處世態(tài)度。你是愿意對他人一味地求全責(zé)備、讓越來越多人對你敬而遠(yuǎn)之、沒有人愿意和你共事，還是愿意讓良好的人際關(guān)系滲透在日常工作和管理的每一個環(huán)節(jié)里，使人人都坦誠相見、彼此理解、相互信任呢?想想，您的團(tuán)隊(duì)凝聚力在哪種情境下才能得以增強(qiáng)。
厚德載物：厚德是北京人傳統(tǒng)精神、首善精神之魂，是用寬厚的德行來容載萬眾、萬象、萬事、萬物。我們提倡團(tuán)隊(duì)的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神和互補(bǔ)精神，就是要在目標(biāo)一致的前提下團(tuán)結(jié)起來，同心協(xié)力，取長補(bǔ)短，群策群力，創(chuàng)一流的企業(yè)團(tuán)隊(duì)。同時(shí)，我們要避免惡性競爭，消除同門相害，力戒猜疑妒忌和相互拆臺，這就是厚德載物。
漢高祖劉邦平定天下以后，設(shè)宴款待群臣時(shí)說：“運(yùn)籌帷幄，決勝千里之外，朕不如張良。治國、愛民和用兵，朕不及蕭何。統(tǒng)帥百萬大軍，百戰(zhàn)百勝，朕不及韓信。但是，朕懂得與這三位天下人杰合作，所以朕能得到天下。反觀項(xiàng)羽，對唯一的賢臣范增反而不加以信任和團(tuán)結(jié)，這才是他失敗的原因?！?/p>
團(tuán)隊(duì)共事中，牢記企業(yè)團(tuán)隊(duì)宗旨，心往一處想，勁往一處使，每個人都能發(fā)揮特長、發(fā)揮優(yōu)勢，尤其能夠利用自身的優(yōu)勢無私地支持他人、幫助他人;甚至團(tuán)結(jié)那些與自己有不同意見的人，承載你我，包容丑惡及一切繁瑣雜碎之事，共同把事情辦好，特別是在工作中遇到挫折時(shí)，更要相互理解和諒解而不是互相推諉，能夠同舟共濟(jì)，共渡難關(guān)，而不是樹倒猢猻散。只有這樣才能超越個體認(rèn)知以及個體力量的局限性，發(fā)揮集體的通力協(xié)作作用，產(chǎn)生1+12的效果。
自我激勵的演講稿篇十
我的發(fā)言很簡略，就是與同學(xué)們一起探討幾個問題，一是高考考什么?二是高考是什么?三是談幾點(diǎn)建議?；蛘吣芤鹜瑢W(xué)們的思考，對同學(xué)們的備考有一點(diǎn)點(diǎn)輔助。
一、高考考什么?
一是考考生的學(xué)習(xí)素質(zhì)?？贾R的同時(shí)重視考能力。重要考核考生的“三基”：即基本知識、基礎(chǔ)能力、根本方式，這些占80%以上。新課改后，高考命題由本來的以“常識破意”為主轉(zhuǎn)變?yōu)橐浴安拍芰⒁狻睘橹?，然而，辯證地講，能力是以知識為載體的，所以對絕大多數(shù)同窗來講，首先，進(jìn)一步夯實(shí)基礎(chǔ)，完美知識構(gòu)造依然是十分必要的。第二，在下一階段的溫習(xí)備考中，在老師的領(lǐng)導(dǎo)下，有抉擇的有針對的增強(qiáng)練習(xí)也是必做的作業(yè)，由于能力是練出來的。
二是考考生的身體素質(zhì)。好身材是一切的成本，有了好身體才有好的精神，才有剛強(qiáng)的意志，才有良好的心態(tài)，所以，在今后100天的日子里，建議大家堅(jiān)持體育錘煉，練出一個好身體，練出一份好心態(tài)，練出一個好成績。
三是考考生的思維、心理和心態(tài)。考思惟就是考你對高考的正確認(rèn)識與懂得，考你對高考的尋求與斗爭;考心理，就是考察你的心理蒙受能力，抗壓能力，抗挫折能力，在備考進(jìn)程中，在高考考場上沒有良好的心理素質(zhì)，平時(shí)學(xué)的再好，也不一定考得好。所以，我們要應(yīng)用僅有的100天的緩和復(fù)習(xí)，利用每一次模仿考試，訓(xùn)練自己的心理素質(zhì)，提高心理承受能力，為高考做善意理籌備;考心態(tài)，就是考察你的情商，很多走過來的人，都有親身領(lǐng)會，考前復(fù)習(xí)備考和考試時(shí)的心態(tài)往往決議著你高考的成敗，心態(tài)決定所有，好心態(tài)就象征著成功。有此可見，高考中考生的心態(tài)、心理承受力起了要害作用。某高考狀元的教訓(xùn)是：自信、意志、毅力。所以，倡議大家建立準(zhǔn)確的人生觀、價(jià)值觀、高考觀，放松心情，每天都領(lǐng)有一個良好的心態(tài)。
四是考考生的籌謀謀劃能力。一是考考生考前復(fù)習(xí)備考的策略技巧，二是考在高考時(shí)的應(yīng)試策略與技巧。所以，建議同學(xué)們在最后100天的復(fù)習(xí)備考中要有目標(biāo)，有打算，有針對性，有策略地復(fù)習(xí)備考，在提高復(fù)習(xí)效率上，動頭腦想措施;通過幾回大型考試，有目標(biāo)地訓(xùn)練自己的應(yīng)試策略與技能，就是怎樣考才少失分、多得分。例如，文綜/理綜先做那局部，后做那部門，時(shí)光怎樣掌握才拿分最多。這就要求我們認(rèn)真對待每次訓(xùn)練和測試，就像高考那樣。
綜上所述，高考考的是考生的綜合素質(zhì)。
二、我對高考的意識。
高考是一種機(jī)會，也一種取舍，而且是人生的一大決定。挑選高考，就是在人生旅途中，初步斷定自己的方向，給自己性命生存與發(fā)展的空間定向和定位。定向，是根據(jù)社會需乞降個人程度、專長跟喜好，選定學(xué)校與專業(yè)。定位，則是按照自己的冀望和努力，將會肯定在哪個批次、哪個區(qū)間錄取。高考的成就，說白了，是通往自己生存與發(fā)展途程的坐標(biāo)。分?jǐn)?shù)越高，坐標(biāo)就越前置，自我選擇和發(fā)展的空間就越廣闊。這就是事實(shí)，就是高考，也就是競爭!
高考是人生的一次難忘的閱歷。不單單是為了考上怎樣怎么的大學(xué)，高考是人生的一次休會，你將畢生難忘，永遠(yuǎn)值得回想，我至今還記得我當(dāng)年加入高考時(shí)的情景，記得考后那輕松高興的心境。當(dāng)然還記得拿到錄取告訴書時(shí)無以表白的喜悅。
高考是你人生當(dāng)中第一次重大的考驗(yàn)。方才我已經(jīng)談了高考是在考我們的綜合素質(zhì)，是在考我們的意志品質(zhì)，是在考我們的心理承受力，所以我講高考是對我們的一次重大的考驗(yàn)，經(jīng)歷了這樣的考驗(yàn)，你會更加堅(jiān)強(qiáng)起來，你會更加成熟起來。
三、多少點(diǎn)提議(送給同學(xué)們的幾句話)。
1、有夢想，有自信，并為妄想而竭盡全力!
有這樣一個故事：在美國西雅圖一所有名的教堂里，有一位喪盡天良的牧師——戴爾·太勒，一天他向班里的學(xué)生許諾：誰要是能背出《圣經(jīng)·馬太福音》第五章到第七章的全體內(nèi)容，他就邀請誰到西雅圖“太空針”餐廳參加免費(fèi)聚餐會。(勵志名言)要背誦的內(nèi)容幾萬字，而且不押韻，成年人也很難背的下來。而幾天后，一個11歲的孩子一字不差，一字不漏地背了下來，背到后來幾乎成了生情并茂的朗讀。
比爾·蓋茨：我全力以赴，因?yàn)槲曳浅５却欠菝赓M(fèi)的午餐會。
這個故事告知我們的正向林語堂先生曾經(jīng)說過的“人生不能無夢，無夢則無望，無望則無成”。就是說人生不能不理想，沒有幻想就沒有盼望，沒有愿望就沒有前進(jìn)的能源。其次還告訴我們，自負(fù)是成功的條件，第三有告訴我們?yōu)閷?shí)現(xiàn)幻想要竭盡全力。
2、最后階段的備考要：動搖、保持、謹(jǐn)嚴(yán)、專一。咱們看百度詞典上對這四個詞的說明：
“堅(jiān)定”：意志頑強(qiáng)，不動搖。其反義詞是：“松散、屈從、搖動、退縮”。
我們要堅(jiān)定的是：堅(jiān)定的信念，堅(jiān)決的目標(biāo)，堅(jiān)定的意志。
“堅(jiān)持”：意志堅(jiān)強(qiáng)長久，百折不撓。其反義詞是：“放棄、退縮、松懈、動搖。
實(shí)在，失敗與成功僅有一步之遙，成功往往在于再堅(jiān)持一會兒的努力之中。
“嚴(yán)謹(jǐn)”：周密謹(jǐn)嚴(yán)，精打細(xì)算。其反義詞是：“急躁、馬虎、敷衍”。
嚴(yán)謹(jǐn)是一種境界，是一種品德，是成功者必需具備的精神品質(zhì)。
“專注”：一心注意，聚精會神。其反義詞是：“心不在焉,心不在焉，渙散”。
孔子畢生收了3000弟子，他在“自主招生”時(shí)出了個翻新試題：請求學(xué)生犁田，同時(shí)在旁邊部署鼓樂隊(duì)，還在地里埋上金元寶，考核同學(xué)們的注意力。一些同學(xué)被鼓樂或金元寶吸引，從而廢棄犁田，這就是“孺子不可教也”;一些同學(xué)受到干擾，遲疑片刻，持續(xù)犁田，這就是“孺子尚可教也”;只有對干擾不為所動的同學(xué)，才終極通過測驗(yàn)，成績了功名，這便是“孺子真可教也”。
在備考的最后100天里，同學(xué)們必定要學(xué)會抵抗煩擾，集中留神力，做到聚精會神。
3、講求策略，注重方法，提高復(fù)習(xí)效力。
這個階段，仍舊要注意養(yǎng)成勤于思考的好習(xí)慣，如堅(jiān)持進(jìn)行總結(jié)、反思、增分：天天都能找到一道好題;每禮拜收拾一次錯題;每半個月總結(jié)一次自己的學(xué)習(xí)辦法;每個月反思一次自己參加高考的義務(wù)心;每個月進(jìn)步一次自己的分?jǐn)?shù)段。
我信任，二心向著本人目的前進(jìn)的人全部世界都會給他讓路!只有你當(dāng)真看待每一天、每一節(jié)課、每一分鐘、每一個習(xí)題，全身心的投入到備考中去，你的潛力總能發(fā)掘出來，榮幸之神就會來臨到你的頭上。
最后一句話：高考的勝利是我們的目標(biāo)，天道酬勤是我們的信心，永不言棄是我們的精力!只要你盡力，備考就會給力!高考就一定會給力!祝同學(xué)們20xx年高考全面給力!金榜落款!
自我激勵的演講稿篇十一
尊敬的各位老師、同學(xué)們：
上午好!
同學(xué)們，站在高三的正中點(diǎn)，高中的沖刺點(diǎn)，戰(zhàn)斗的號角早已吹響，不管你們是滿懷憧憬和期待，還是滿心焦慮和無奈，高考總是踩著不變的步伐向我們走來。12年的萬米長跑，我們已經(jīng)跑過最后一個彎道，離終點(diǎn)只有十幾步之遙；這是真正考驗(yàn)我們耐力、需要我們沉住氣、全力以赴的時(shí)候。
再過70天，你們就要走上高考的戰(zhàn)場，戰(zhàn)況如何，就取決于你對這一百多天的把握！還記得阿迪達(dá)斯有一句朗朗上口的廣告語叫做“無兄弟，不籃球”嗎？我希望我們高三年級全體同學(xué)的心里，也能有一句發(fā)自肺腑、落實(shí)于行動的人生口號：“無拼搏，不高三”。
拼搏，就是在未來的70天里，能夠排除一切干擾和誘惑，集中精力和心智，心如止水，靜心學(xué)習(xí)和鉆研。
拼搏，就是在未來的70天里，能夠聚精會神地聽好每一堂課，在老師的指導(dǎo)下，夯實(shí)基礎(chǔ)。
拼搏，就是在未來的70天里，能夠一絲不茍的做好每一份試卷，在老師的講評中，提升能力。
拼搏，就是在未來的70天里，能夠認(rèn)真的研究錯題，杜絕失誤，提高成績。
拼搏，就是在未來的70天里，能夠堅(jiān)持鍛煉，在增強(qiáng)體質(zhì)的同時(shí)，調(diào)整心態(tài)，保持身心健康。
更有一點(diǎn)要提醒的是，通向成功征途的這種拼搏，是必須真真正正地“埋”下去的。所以埋首苦讀的這段日子需要休沉下來，靜心下來，只有保持“心靜如水”的狀態(tài)，才能投入最后的沖刺。所以高三的同學(xué)們，請你們狠狠心吧！女孩子們，暫且丟下那些漂亮的衣服和浪費(fèi)時(shí)間的打扮；男孩子們；暫時(shí)拋開那些誘人的漫畫書和電腦游戲吧還有，把那一段遙不可及的“青蘋果”之戀先放一放吧。夏天不摘秋天的果。摘下來，食之不甜，棄之可惜，所以還是等到收獲的'季節(jié)里再去品嘗豐收的喜悅吧！總之，拼搏的過程里，請擱置與前進(jìn)無關(guān)的所有事情，抬頭仰望，輕輕對自己說：“高考，如果沒有我，世界將少一個人欣賞這美麗的人生。”
今天，我代表高三年級也向高三的同學(xué)們發(fā)出以下倡議：
高三不僅僅是一個名詞，它更是一個形容詞，一種精神，一種狀態(tài)。如同奧林匹克精神：更快、更高、更強(qiáng)。更快是動作更快，處理生活瑣事更快，做題更快，曾有人說，高三只有跑步的，沒有走路的。更高是學(xué)習(xí)的激情更高，面對枯燥的復(fù)習(xí)我們能聚精會神，面對學(xué)習(xí)的挫折我們能勇于克服。更強(qiáng)是我們面對難題、面對困難能越戰(zhàn)越勇，不斷挑戰(zhàn)自己的極限。所以，從現(xiàn)在開始的70天里，無論學(xué)習(xí)還是生活，同學(xué)們都要以更快、更高、更強(qiáng)的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，調(diào)整到最佳狀態(tài)，提高行動的效率，讓人由衷地感覺到——你很“高三”。
拼搏的過程也需要享受。而我說的享受不僅僅是指享受舒適，其實(shí)競爭、壓力、考試、拼搏、每天起早摸黑、完成一個又一個題目、為一個難題跟同學(xué)爭執(zhí)，等等等等。這一切都可以是享受。也只有你在拼搏的過程里學(xué)會轉(zhuǎn)換心態(tài)，學(xué)會享受地度過每一天，享受地面對這一切，享受這份充實(shí)，高三才會更精彩。
70天，是激情燃燒的70天，頑強(qiáng)拼搏的70天，更是夢想成真的70天，奇跡迭出的70天。拼搏成就夢想，一切皆有可能，希望高三同學(xué)們以最飽滿的熱情、最昂揚(yáng)的斗志、最刻苦的精神、最堅(jiān)韌的毅力，全力以赴，奮勇拼搏，奪取12天后的高三零模考試的階段性勝利，進(jìn)而最終獲得70天后的高考完美收官！
當(dāng)然，高一高二的同學(xué)們也同樣祝福大家，在期末考試、分班考試、小高考乃至將來的高考中拼出個美好未來！
自我激勵的演講稿篇十二
尊敬的各位老師、同學(xué)們：
上午好!
我告訴自己，如果我今天偷懶，寶貴的一天就會過去，我生命里的這美好的一天再也無法找回!我會失去很多的機(jī)會，該做的事沒做，該說的話沒說，該拜訪的客戶每拜訪!成功是靠一點(diǎn)一點(diǎn)積累的，失敗也是如此!人生要把握住今天，今天是昨天的延續(xù)，是明天的基礎(chǔ)!
我告訴自己，每個男人都應(yīng)該背負(fù)家的重?fù)?dān)，我不要試圖去逃避，逃避是沒用的，要勇敢起來!人生總是會遇到各種各樣的痛苦，但請不要將痛苦延續(xù)，與其痛苦的逃避著，讓痛苦一天天的撕裂自己，不如讓痛苦一次來臨!也許從此以后，我就會有免疫力!
我告訴自己，昨日的輝煌，已經(jīng)成為過去，一切都是零，我要從零開始，唯有我不停的去實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，方能證明的我的存在!人生就像時(shí)鐘，開始了，就不會停止，直到我人生的終點(diǎn)!所以，我要在這有限的百年，去證明，這個世界我曾經(jīng)來過，并且活的充實(shí)，我無怨無悔!
我告訴自己，每天的清晨，我有兩個選擇面對這一天，一個是快樂，一個是悲觀!我要選擇快樂!因?yàn)榭鞓窌o我無窮的動力，給我力量，給我信仰，讓我去面對這獨(dú)一無二的今天!而悲傷只會給我消極的.情緒，讓我看到了寒冷，讓我感到痛苦，讓我感到失望，我會失去這美好的今天!人生是有昨天，今天，明天組成的，昨天已經(jīng)過去，明天還沒有到來，只有今天，是我能把握的，我要快樂的去工作，快樂的去生活!選擇快樂的今天，我的人生就會快樂的一生!
我告訴自己，身上背負(fù)著親人，朋友，愛人的希望，你的每一步，都包含親人的關(guān)懷，朋友的祝福，愛人的擔(dān)心，請小心的去呵護(hù)這些，他們是你前進(jìn)的動力，是你在這個世界，得到最真的東西!無論我處于什么樣的位置，請告訴這些人，我時(shí)刻的掛記著你們!
我告訴自己，總是聽到父輩們說，這個世界多么的復(fù)雜，多么的爾虞我詐!但，我從不懷疑，這個世界還有美好的一面!所以，我要真誠的對待每個人，無論我曾經(jīng)得到過刻骨銘心的傷害!我要一諾千金，無論我曾經(jīng)處于被騙的一無所有的境地!我相信，那是少數(shù)的!我要用我的愛，去愛每個人，去理解每個人!然后帶著愛，繼續(xù)去追尋自己的夢想!就好像我從未受過傷!
我告訴自己，夢想與現(xiàn)實(shí)相差太遠(yuǎn)，而縮短他們之間距離的唯一方法：就是拼搏，拼搏，在拼搏!
我告訴自己，閉上眼睛，我可以擁有整個世界，但是睜開眼睛，還要面對現(xiàn)實(shí)!
我告訴自己，我一定要做到這些!
我告訴自己，等這些做到了，我就成功了!
我告訴自己，成功的路在腳下。
所以，勇敢的邁開腳步吧!
謝謝大家!
自我激勵的演講稿篇十三
各位評委，：
大家好。我是來自xx運(yùn)動城的員工，今天我演講的題目是：《宣誓詞激勵我不斷成長》。
中寫的一段話。他告訴我們，無論身處什么樣的崗位，無論從事什么樣的工作，都要發(fā)揮自己最大的能力，做出最大的貢獻(xiàn)，并努力做到愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)，提高自身素質(zhì)爭取使企業(yè)更加繁榮。
光陰如梭，來到xxx已有整整一年的時(shí)間了，在這段時(shí)間里，親身見證了她的成長與發(fā)展。近x年的歷史，在xx零售市場上曾創(chuàng)下驕人的戰(zhàn)績?；彝?、白墻、紅柱的外觀景象，成為新xx中優(yōu)雅別致的“老xx”，讓更多的濟(jì)南人喜不自禁！而我作為一名導(dǎo)購員，在商場的工作雖然單調(diào)，但我們的生活卻是五彩斑斕的；我們每天面前的顧客雖然是陌生的面孔，但在服務(wù)的同時(shí)，與顧客之間的真摯情感卻是真實(shí)存在的。
感謝商場給我。
提供。
領(lǐng)導(dǎo)。
班子的正確決策和員工的不懈努力與執(zhí)行力，我將更加努力的圍繞宣誓詞學(xué)習(xí)用心去做，用自己的實(shí)際行動去做：
得到了升華，從此我意識到，工作的單調(diào)和艱苦不再是一種負(fù)擔(dān)，而是我們生活的必須。在營業(yè)員這平凡的崗位上，平凡的你、我、他一樣能創(chuàng)造出一片精彩的天空。人就應(yīng)該這樣，無論工作多么平凡，肩上的擔(dān)子多重，腳步多沉，都要一步一個腳印地走下去，直到永遠(yuǎn)......人的一生不可能永遠(yuǎn)都是平坦大道，伴隨我們的還有困難和挫折。流水因?yàn)槭茏璨判纬擅利惖睦嘶ǎ松驗(yàn)槭艽觳棚@得更加壯麗多彩。遇到困難我們就要這樣，跌倒了再爬起來，永不氣餒，用失敗來記載自己走過的路程，這才是真正的勝利！
愛我崗位就是要努力培養(yǎng)自己所從事工作的幸福感、榮譽(yù)感。我的崗位，這不僅僅是我履行自己責(zé)任的地方，更是對顧客奉獻(xiàn)愛心的舞臺。于是，我天天給自己加油鼓勁，不管我受多大委屈，絕不能讓顧客受一點(diǎn)委屈；不管顧客用什么臉孔對我，我對顧客永遠(yuǎn)都是一張微笑的面孔。生活就像一面鏡子，當(dāng)你對著它笑時(shí)，她也會對著你笑。
當(dāng)我看到顧客對我微笑時(shí)，當(dāng)我的.工作業(yè)績得到。
領(lǐng)導(dǎo)。
的肯定時(shí)，我感到從未有過的喜悅和自豪！我是用這種方式向社會奉獻(xiàn)愛，就像大家經(jīng)常說的：愛，是我們共同的語言！
更趨成熟化，行為更趨理性化，不斷否定自我并超越自我，面對新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，在曾經(jīng)獲得我們商場“銷售能手”的榮譽(yù)上，樹立更高的目標(biāo)“做行業(yè)中最好的營業(yè)員”。最好的營業(yè)員就是擁有高尚品德，極富誠心、愛心和責(zé)任心，具備優(yōu)秀的職業(yè)素養(yǎng)和領(lǐng)先職業(yè)技能的業(yè)務(wù)精英！這就要求我們堅(jiān)持承諾是金，堅(jiān)持勤勞進(jìn)取，堅(jiān)持學(xué)習(xí)創(chuàng)新。我們知道，一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園。我們每個人都是大觀園的形象大使，讓我們以更先進(jìn)的營銷理念，更專業(yè)的營銷技能，更完善的服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)，不斷增強(qiáng)競爭力，只有這樣，xxx才能在強(qiáng)手如林的市場上穩(wěn)定、健康、持久的發(fā)展壯大，為社會，為員工創(chuàng)造財(cái)富和價(jià)值。
自我激勵的演講稿篇十四
尊敬的陳老師各位同學(xué)下午好：
在聊天中我們常聽到這樣的話：平平淡淡是最真，而且還認(rèn)為只要“與世無爭，恬淡一生”便可無憂無慮地生存，頗有要把老莊的“無為”思想發(fā)揚(yáng)廣大之勢。同學(xué)們，這不是生活這是一種逃避。主宰世界的是你，放棄世界的仍然是你。我們不融入社會就會被社會淘汰的而不是無憂無慮地生存。
生活得最好的人，不是壽命最長的人，而是最能感受生活的人。他們都活出了生活的意義和精彩。只因?yàn)樵诋?dāng)代的中國，大學(xué)生既被社會過高的期待，也過高地期待著社會，只因?yàn)槲覀儾荒苷_地估計(jì)自己，也不能正確認(rèn)識社會。那種求平淡的心態(tài)，仍是不思進(jìn)取的借口。我們可能剛開始也想自己要有一番作為，但是不知道從何做起因而隨波逐流留下了只是平淡的回憶。
我的確平凡得很，無一技之長，不會唱不會跳，更不會吟詩作畫，注定就這么平淡過？不是的！更多的人是通過嘗試，通過毅力化平淡為輝煌的。毅力在效果上有時(shí)能同天才相比。并不是每個人生下來就能唱能跳的，他們也是通過努力和毅力達(dá)到的。有一句俗語說，能登上金字塔的生物只有兩種：鷹和蝸牛。蝸牛的毅力也使它能像鷹一樣登上金字塔。所以，我們不要太在乎現(xiàn)狀，用我們的毅力像蝸牛一樣登上生活的金字塔。
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