提高自己的學習動力和積極性，更好地投入學習。在寫總結(jié)時，要注意準確表達自己的觀點和思考。下面是一些高質(zhì)量的總結(jié)范文，希望對大家有所幫助。
發(fā)表化學論文篇一
尊敬的編輯先生/女士：
您好！
本人受所有作者委托，在此提交完整的論文《論文題目》，希望能夠在《》雜志發(fā)表，并且代表所有作者鄭重申明：
(2)論文成果屬于原創(chuàng)，享有自主知識產(chǎn)權(quán)，不涉及保密問題；
(3)相關(guān)內(nèi)容未曾以任何語種在國內(nèi)外公開發(fā)表過，沒有一稿多投行為；
(4)今后關(guān)于論文內(nèi)容及作者的任何修改，均由本人負責通知其他作者知曉。
本人對上述各項負完全責任。
論文的主要內(nèi)容簡介：
本論文的創(chuàng)新點在于：
鑒于論文的內(nèi)容。(說明為什么選擇本刊物)。
下面是推薦的幾個審稿專家，謹供參考。
1)姓名，e-mail：。
2)姓名，e-mail：。
非常感謝您審閱本論文，期待早日收到專家的審查意見。若對于本論文有任何疑問，請及時與我聯(lián)系。遵照《中華人民共和國著作權(quán)法》，作者同意將該文作者姓名，出生年，學歷，職稱，研究方向，聯(lián)系電話，e-mail：
發(fā)表化學論文篇二
眾所周知，工作涵蓋了“備、講、批、輔、考”等一系列過程，其中備課是教學工作的基礎(chǔ)，也就是說，備課的質(zhì)量會直接影響到課堂的教學效果。
由于初中化學知識相對簡單，教師要想達到高效的教學，就應該立足于新課程理念的基礎(chǔ)之上，對教學內(nèi)容進行充分地分析，并制訂出周密的教學計劃，指出教學重點及難點。
二、培養(yǎng)學生持久的學習興趣是實現(xiàn)“高效課堂”的關(guān)鍵。
1.利用好奇心激發(fā)學生學習化學的興趣。
新課程理念下，就是要求學生以積極、輕松的心態(tài)去認識豐富多彩的化學，勇于去探索化學的奧秘，幫助學生養(yǎng)成化學學習的興趣，激發(fā)學生學習化學的強烈愿望。
例如，在學習化學教材中的“化學研究些什么”中有一個“雞蛋放入白醋”中的實驗，從而老師就可以將這個小實驗布置給學生回家里單獨做，這樣無疑就會調(diào)動學生的興趣。
同時，要求學生根據(jù)實驗狀況進行提問，如：氣泡是怎么產(chǎn)生的?在醋中，為什么雞蛋會上浮后又下沉，循環(huán)往復?帶著這樣的問題，學生就會認真閱讀教材內(nèi)容，觀察實驗并了解其中的奧秘。
這樣就可以讓學生在日常生活中認識到學習化學的重要性，而且設計實驗正是滿足了學生的好奇心。
2.創(chuàng)設情境，激發(fā)學生探究的欲望。
在化學課堂教學中，有意識地創(chuàng)設出特定的情境是很有必要的，這樣就能夠把握住學生的興奮點，以便調(diào)動學生的興趣。
如：設計出精彩的引言、向?qū)W生講述化學家的成長故事、化學在促進社會經(jīng)濟發(fā)展中的作用等。
這樣就能夠有效地激發(fā)學生學習化學的動力。
3.應用多媒體教學是實現(xiàn)“高效課堂”的重點。
一般而言，對于初中化學知識，往往會涉及很多理論知識，如：微觀粒子的結(jié)構(gòu)、運動及變化，較為抽象，與宏觀現(xiàn)象有著根本的區(qū)別。
由于多媒體有機地融合了文字、圖片、聲音、動畫等內(nèi)容，因此，在化學教學中融入多媒體教學也是很有必要的，這樣不僅能夠?qū)⒊橄蟮闹R具體化，而且生動的畫面能夠提高學生學習化學的熱情。
與此同時，多媒體教學以動態(tài)的方式向?qū)W生展示了化學知識，有效地幫助學生理解化學知識，提高了學生的記憶效果。
例如：在講化學變化的微觀實質(zhì)的時候，倘若在教學中使用多媒體，就能夠很好地向?qū)W生闡述出水分子分解的具體過程，從而學生對于書本中所講述的“化學變化中分子能夠分解為原子，原子是化學變化中最小的粒子”的知識就很容易理解了。
4.開展有效實驗是實現(xiàn)“高效課堂”的保證。
從而做好充足的課前準備是很有必要的，而且在課堂中要保證實驗的規(guī)范性和安全性，同時要注意的是，實驗一定要保證每位同學都能夠看到。
例如：在做酸堿中和反應的時候，在進行試劑添加的時候，一定要把滴管垂直懸空在試管上方然后慢慢往下添加，在觀察試劑逐漸有紅色變化為無色的時候，提前準備好一張白紙，放在試管的后面，以便學生清晰地看到實驗的變化。
5.學生有所收獲是實現(xiàn)“高效課堂”的根本。
學生在課堂學習中，有所收獲和回報是理所當然的。
所以，學生的收獲也是衡量課堂教習有效性的一項重要參考指標，深刻體現(xiàn)在課堂教學中是很有必要的。
與此同時，教學的有效性還直接關(guān)系到學生的全面發(fā)展，通過開展課堂教學活動，學生也逐漸由不懂變?yōu)槎?，懂得少變?yōu)槎枚?，久而久之，學生也就喜歡上化學課了。
也就是說，高效教學能夠讓學生得到充分展示，實現(xiàn)知識技能、價值觀以及情感態(tài)度的有機結(jié)合。
知識與技能要在過程與方法中獲得，情感態(tài)度與價值觀要在過程與方法中培養(yǎng)，同時在知識與技能的獲得中不斷升華。
總之，在新課程理念下，實現(xiàn)初中化學的“高效教學”是很重要的。
筆者就從充分準備教材知識、培養(yǎng)學生持久的學習興趣、應用多媒體教學、開展有效實驗以及學生有所收獲闡述了提高初中化學教學課堂質(zhì)量，希望對大家有所幫助。
同時要注意的是，實現(xiàn)“高效課堂”是一項長期的任務，不可能一蹴而就，需要教師從教學中的點點滴滴做起。
發(fā)表化學論文篇三
主持人：**（支部書記）。
出席人員：**、李xx、**。
記錄人：**。
會議內(nèi)容：?討論關(guān)于確定**同志為入黨積極分子的問題。
黨支部書記**發(fā)言：
今天召開黨員大會，主要內(nèi)容討論關(guān)于確定**同志為入黨積極分子的問題，下面先請**同志宣讀《入黨申請書》。
1、**同志宣讀自己的《入黨申請書》。
2、支部書記**介紹**同志的基本情況。
該同志思想品德端正，團結(jié)同志，對黨忠誠老實，為人真誠，有為共產(chǎn)主義奮斗終身的決心，在政治思想上自覺同黨中央保持一致，學習黨的基本知識和時事政治，對黨的認識明確，入黨動機端正。參加工作以來，能夠嚴格地要求自己，在工作和學習中較好地發(fā)揮了先鋒模范作用。我同意**同志成為入黨積極分子。
3、與會同志對**同志進行充分討論。
李國發(fā)同志發(fā)表意見：**同志熱愛工作，團結(jié)同事，工作勤勤懇懇，不計較個人得失，受到了全行人員的一致好評，我同意**同志成為入黨積極分子。
4、表決情況：
全體到會的黨員一致通過，同意**同志成為一名入黨積極分子，同時指定**同志的培養(yǎng)人為**同志。
發(fā)表化學論文篇四
第一條甲方的論文文題“________”（稿件編號：________）經(jīng)專家審理和修改后，擬安排在《________》發(fā)表。遵照《中華人民共和國著作權(quán)法》簽署權(quán)。甲方可在本單位或本人著作集中匯編出版以及用于宣講和交流，但應注明發(fā)表于《________》年月和卷期。如有國內(nèi)外其他單位和個人復制、翻譯出版等商業(yè)活動，須征得《________》編輯部書面同意，編輯部支持這種匯編活動。
第四條本作品及相關(guān)科研項目獲得獎勵或取得一定經(jīng)濟或社會效益時，作者應主動向《________》編輯部通報，并提供相關(guān)證明（證書）復印件。
第五條作者承諾：本文是獨立取得的原創(chuàng)性成果，享有自主知識產(chǎn)權(quán)，無抄襲問題，未曾在國內(nèi)外公開發(fā)表過，未一稿兩投；本文內(nèi)容無泄密之處，署名及排序無誤且無爭議。本文一旦出現(xiàn)上述問題，責任由作者承擔。若有作者的增減或變更，需通訊作者出具親筆簽名的許可信。
第六條作者同意本文在“_______”（欄目名稱）欄目中發(fā)表。
第七條根據(jù)____市有關(guān)文件規(guī)定，支付稿酬、審稿費等勞務開支時，必須提供收款人的身份證號碼，并代扣個人所得稅。因此請務必提供稿酬收款人姓名和身份證號碼，否則無法發(fā)放！若文章發(fā)表后的____月內(nèi)，收不到稿費匯款，請與我們主動聯(lián)系，逾期不補！
發(fā)表化學論文篇五
高分子化工材料從19世紀就已經(jīng)出現(xiàn)，同時高分子體系在發(fā)展的過程中也在不斷的完善和發(fā)展，在這樣的情況下，人們在生產(chǎn)和生活的過程中也得到了來自于高分子化工材料的很多益處，我們?nèi)粘Ｉ钪械奈锲?、油漆涂料等都是高分子化工材料的應用范疇，在科研工作中高分子化工材料也有著非常廣泛的應用，高分子材料分離出了很多有用的物質(zhì)，在當前的發(fā)展中，其已經(jīng)轉(zhuǎn)向了新功能的材料和智能材料當中，高分子化學材料研究和其他的領(lǐng)域結(jié)合在一起，這樣也使得所有的研究成果都在朝著更加綠色環(huán)保的方向發(fā)展。
1現(xiàn)如今高分子化學的發(fā)展情況。
在科技的推動下，工業(yè)得到了飛速發(fā)展，在工業(yè)生產(chǎn)中天然資源的使用已經(jīng)達到一定限度，呈現(xiàn)出疲憊狀態(tài)。高分子化學材料的出現(xiàn)和應用則有效的改善了這一現(xiàn)狀，為工業(yè)生產(chǎn)提供了更多的可用材料。相關(guān)數(shù)字表示，在前期發(fā)展的四十年中，使用材料的速度在不斷的增長，在合成材料當中，塑料、橡膠、纖維等材料在應用的過程中也體現(xiàn)出了非常大的優(yōu)勢，新型的材料在這一過程中在工業(yè)生產(chǎn)和建筑建造和農(nóng)業(yè)方面都有了非常明顯的提升，在這樣的情況上下其也對人們的正常工作和生活帶來了極大的便利，這也成為我國經(jīng)濟發(fā)展的一個非常重要的因素。
2高分子化學不同領(lǐng)域的使用分析。
使用高分化學材料進行研究的過程中，其在實際的研究工作中也和社會的發(fā)展有非常好的作用，其在這一過程中一定要和當前的社會發(fā)展相適應。在以后的發(fā)展中，化學高分子材料也應用在了非常多的領(lǐng)域，高分子材料的使用能夠很好的適應以后時代發(fā)展的趨勢，在這樣的情況下，我國的經(jīng)濟和社會發(fā)展中對資源的需求已經(jīng)有了非常大的變化，其在納米或者是綠色方面有了很大的需求，所以在可持續(xù)發(fā)展的過程中發(fā)揮了不容忽視的作用。
2.1使地球更加綠色化。
在當今工業(yè)發(fā)展水平不斷提高的情況下，天空中會漂浮著很多的黑煙，對人們的日常生活有著非常重要的作用，同時在人們的生活中也存在著非常嚴重的污染，現(xiàn)在我們所說的綠色通常就是指沒有污染或者是污染極其微弱，同時這種資源是可以重復循環(huán)使用的，在減少污染上，我們需要做的工作就是采取有效的措施減少工業(yè)污染的排放。此外還要對污染源進行有效的控制。在當前的發(fā)展中?；瘜W行業(yè)發(fā)展的過程中，主要要做好的就是對污染的控制和處理，從而就可以更好的對綠色材料的使用進行更加深入的研究，從而也使得其對環(huán)境造成了非常不利的影響。比如在調(diào)研和生產(chǎn)的過程中所使用的催化劑和溶解劑等都會對環(huán)境造成污染，在化學反應當中還會產(chǎn)生一定的廢氣和、廢液和廢渣，這些物質(zhì)會對大氣環(huán)境、水環(huán)境、土壤環(huán)境等都造成十分不利的影響。有些污染還是無法通過一定的方式對其進行控制和處理的。
2.2減少的自然資源的使用依賴。
當前所研究的高分子合成材料實際上是需要以石油作為重要支撐的。我們都知道，石油是經(jīng)過地球長期的發(fā)展和演變才出現(xiàn)的，此外石油也是社會生活得以正常運行的一個非常重要的能源，一旦石油資源出現(xiàn)了短缺的現(xiàn)象，在短期的時間之內(nèi)是沒有辦法對其進行有效補充的。因此人們在實際的工作中一個非常重要的任務就是要找到一個可以和石油發(fā)揮同樣作用的資源，在對物質(zhì)進中的原子和分子的比率進行有效的調(diào)節(jié)，同時還要對物質(zhì)本身在微觀上和宏觀上的特點進行有效的分析和研究。如果這種資源能夠得到推廣和使用，就可以充分的滿足一些行業(yè)在生產(chǎn)和發(fā)展過程中對物質(zhì)的要求所以在對材料進行配置的時候就不再需要大量的不可再生資源，同時在使用材料的時候一定要做好協(xié)調(diào)工作，這也是當今化學研究過程中非常重要的一個問題。當前化工生產(chǎn)的過程中，想要解決相關(guān)的問題，就可以對高分子材料進行有效的利用，這需要科研人員不斷的努力，加強對高分子材料的研究。
2.3使高分子材料不斷納米化。
當前很多的高分子化學反應過程中原子在經(jīng)過重新的組合之后，其在反應的空間上和以前的原子有很大的差別，因此化學反應研究的過程中一定要在規(guī)定的范圍內(nèi)進行，而在有限的空間當中存在著納米量級的片層當中，因此化學反應必須要在分子之間的相互作用當中重新排列和組合，這樣就形成了單體的聚合，在聚合反應之后，拓撲結(jié)構(gòu)已經(jīng)不受空間的限制，就可以很好的對相關(guān)的原子對其進行復制，在這樣的情況下所產(chǎn)生的組合形式和自由組合的形式是十分不同的，通常人們也會在一個相對限制性的空間當中對聚合反應的分子提煉高分子納米進行概念上的劃分，因此在控制分子和原子的程度時我們可以將其精確到納米的級別，但是即使時這樣，我們在精度上還是需要不斷的發(fā)展完善，只有這樣，化學反應才能更加的細膩，高分子化學精度的控制一定要按照分子的要求對其進行設計，同時在這一基礎(chǔ)上還要確保分子鏈位置的合理性，此外還要采取多種方式相互結(jié)合的形式，這樣一來就借助了納米技術(shù)對原子和分子的精確度進行了相對更加嚴格的控制，這樣也就使得原子和分子的精確程度更高，使得合成材料的功能得以充分的發(fā)揮。
2.4面向智能材料的高分子化學研究路線。
在20世紀當中，合成材料的發(fā)展是一個重要的標志，而進入到21世紀以后，人類社會進步的一個重要的特征就是智能化材料的發(fā)展，高分子化學是智能材料發(fā)展過程中的一個十分重要的環(huán)節(jié)和組成部分，材料本身的性能是可以按照材料自身的外部條件要求進行適當?shù)恼{(diào)整，同時在這一過程中還要采取一些相對比較有效的措施，這也就是智能材料最重要的特點。
結(jié)語。
隨著社會的不斷發(fā)展，人類把能源、信息以及材料稱為支撐科技革命的重要力量，而且材料也是能源以及信息不斷發(fā)展的基礎(chǔ)所在。從出現(xiàn)合成有機高分子材料開始，人類就在不斷的進行研究和探索，希望可以找到使用廣泛的新型材料，可以廣泛的使用在計算機、生物、海洋等一系列領(lǐng)域當中。高分子材料正在向高性能、多功能方向不斷前進，正在不斷適應快速發(fā)展的今天，出現(xiàn)了很多功能非常強健并且廣泛使用的高分子材料。
參考文獻。
發(fā)表化學論文篇六
第一條甲方的論文文題“________”(稿件編號：________)經(jīng)專家審理和修改后，擬安排在《________》發(fā)表。遵照《中華人民共和國著作權(quán)法》簽署權(quán)。甲方可在本單位或本人著作集中匯編出版以及用于宣講和交流，但應注明發(fā)表于《________》年月和卷期。如有國內(nèi)外其他單位和個人復制、翻譯出版等商業(yè)活動，須征得《________》編輯部書面同意，編輯部支持這種匯編活動。
第四條本作品及相關(guān)科研項目獲得獎勵或取得一定經(jīng)濟或社會效益時，作者應主動向《________》編輯部通報，并提供相關(guān)證明(證書)復印件。
第五條作者承諾：本文是獨立取得的原創(chuàng)性成果，享有自主知識產(chǎn)權(quán)，無抄襲問題，未曾在國內(nèi)外公開發(fā)表過，未一稿兩投；本文內(nèi)容無泄密之處，署名及排序無誤且無爭議。本文一旦出現(xiàn)上述問題，責任由作者承擔。若有作者的增減或變更，需通訊作者出具親筆簽名的許可信。
第六條作者同意本文在“_______”(欄目名稱)欄目中發(fā)表。
第七條根據(jù)北京市有關(guān)文件規(guī)定，支付稿酬、審稿費等勞務開支時，必須提供收款人的身份證號碼，并代扣個人所得稅。因此請務必提供稿酬收款人姓名和身份證號碼，否則無法發(fā)放！若文章發(fā)表后的3月內(nèi)，收不到稿費匯款，請與我們主動聯(lián)系，逾期不補！
第八條甲方全部作者簽名后復印留存一份，原件寄回編輯部，效力相同。
甲方全部作者簽名：________。
_______年_______月_______日。
乙方簽章：_________(蓋章)。
_______年_______月_______日。
發(fā)表化學論文篇七
在英語學習過程中很多人努力學習語音、詞匯和語法等語言方面，卻忽略了文化因素在語言學習過程中的重要作用，致使許多人雖具備一定的語言能力但在英語交流中仍會遇到許多困難。缺乏對文化因素重要性的認識已嚴重影響了英語學習。
文化因素對語言的影響很早便引起了國內(nèi)外學者的關(guān)注，如20世紀80年代我國著名學者胡文仲就認為：“語言是文化的一種表現(xiàn)形式，不了解英美文化，要學好英語是不可能的?！钡诙嗄甑挠⒄Z教學中文化因素仍未受到足夠的重視，因此，本文將從中西方的傳統(tǒng)文化、習俗文化和價值體系三方面的差異來探討文化差異對語言的影響。
二、文化差異對語言的影響。
要想學好英語不僅需要掌握語音、語義和語法等語言本身的技能，還需要注重文化差異對語言學習的影響。語言和文化是不可分割、互相依存的整體，語言是文化的表現(xiàn)形式和載體，同時又受所屬文化的制約。若不能充分了解西方文化就無法真正學好英語。
眾多學者已充分研究了文化的內(nèi)涵，如戴煒棟和張紅玲認為，文化研究發(fā)展至今，一個最具概括性、廣為接受的觀點認為文化是一個群體的生活方式，它包括人自出生后所學到的一切，如語言、言行方式和內(nèi)容、信仰，以及人們賴以生存的物質(zhì)和精神基礎(chǔ)。張婧則認為，不同的民族所處的地理環(huán)境和歷史環(huán)境不同，因而對不同的事物和經(jīng)歷有著不同的編碼分類;不同的民族因不同的宗教信仰，也導致了他們獨特的篤信，崇尚和忌諱心態(tài);不同的民族因其發(fā)展的特殊歷史過程也產(chǎn)生了本民族自己的歷史典故、傳說軼事。本文主要關(guān)注中西方在傳統(tǒng)文化、習俗文化和價值體系三方面的差異及其對語言的影響。
(一)傳統(tǒng)文化上的差異。
中西方國家均擁有悠久的歷史和傳統(tǒng)，在各自的文化上有其獨特的內(nèi)涵。由于受到不同的歷史和傳統(tǒng)的影響，中西方國家在各自漫長的歷史長河中所沉淀形成的傳統(tǒng)文化亦不盡相同，因此，我們在學習英語時除了要學好語言，更要關(guān)注語言所屬的文化內(nèi)涵。正如劉長江所言，文化教學應與語言教學同步融合。
由于歷史和傳統(tǒng)的差異，中西方人們對于同一事物的理解和感受也有區(qū)別。如“龍”在中西方的傳統(tǒng)文化中的內(nèi)涵便迥然不同?！褒垺笔侵腥A民族的圖騰，我們引以為豪的自稱“龍的傳人”。在中國傳統(tǒng)文化中“龍”是吉祥、幸福的象征，人們多用“龍騰虎躍”或“龍鳳呈祥”等詞形容吉慶的氣氛。
但西方文化往往把“龍(dragon)”視為邪惡勢力的象征，寓意兇殘。在西方傳統(tǒng)文化中“dragon”指的是一種長有雙翅且會吐火的怪獸，因此，它與兇暴直接聯(lián)系在一起。
(二)習俗文化上的差異。
中西方文化差異尤其典型地體現(xiàn)在習俗文化方面。不同國家的習俗文化反映在各自的社會生活和交際活動中，如稱謂、禮儀、恭維、致謝等方面。若不能充分了解中西習俗文化上的差異則會嚴重影響彼此的交流。
如在稱謂方面中西方的習俗文化便有著極大的差異。中國人由于受到宗法觀念的根深蒂固的影響遵循講禮節(jié)、尊長輩的習俗。俗話說：“子不言父名，徒不言師諱?！?/p>
因此，在中國，孩子倘若對長輩或教師直呼其名會被認為不懂禮貌，將會受到家長的責罰。而在西方的習俗文化中西方人稱呼除父母外的其他人時大都直呼其名，以示友好和親近。這一點在美國尤為普遍，甚至初次見面就用名字稱呼。這一差異的原因在于中國人尊崇長幼有序、尊卑有別，而西方人則崇尚人人平等、追求自由。
(三)不同價值體系間的差異。
價值觀念被普遍認為是文化的核心所在，不同文化背景中人的價值觀念必然會有所不同。而價值觀念又對人們現(xiàn)實生活中的言語表達產(chǎn)生重要的影響，因此，語言也往往折射出一個民族的價值觀念。中西方價值觀念的差異也直接反映在語言表達上，尤其典型地體現(xiàn)在諸如，禁忌、隱私等方面。
如中國人的價值觀念注重社會群體間的親密友好關(guān)系，因此，將詢問對方的年齡、收入、婚否等情況視為是對對方的關(guān)心，但這些問題在西方人眼中卻是一種禁忌，在他們的價值觀念中這些均為個人的隱私，因此，避而不談。再如中國人碰到熟人打招呼常會問“你去哪兒”或“你吃飯了嗎”等，以示對對方的關(guān)心和雙方的親密友好關(guān)系，但這在西方人眼中卻大有窺探隱私之嫌。
三、結(jié)語。
英語學習中語言與文化密切相關(guān)，如高寶虹所言，在語言學習中，文化充當著極其重要的角色，語言的使用要受該語言所屬民族文化制約。因此，中西方文化的差異必然影響英語語言的學習。盡管已有學者對此進行了探討，但對文化因素的忽視仍未得到有效的改善。張友平曾指出，外語教學不應當僅僅是語言教學，還應當包括文化教學。因此，我們學習英語不僅要學習語言本身，還要熟知語言的文化背景，只有這樣才能真正地將英語學以致用，準確順暢地將其應用于對外交流之中。
參考文獻：
[2]戴煒棟，張紅玲.外語交際中的文化遷移及其對外語教改的啟示[j].外語界，2000(2)：2-8.
發(fā)表化學論文篇八
21世紀世界各國面臨著資源消耗過度、環(huán)境污染加劇的困境，積極尋找可再生能源、采用綠色化學土藝、減少環(huán)境污染是人類社會能夠持續(xù)發(fā)展的唯一出路。國際能源局(iea)聲明，到2050年生物燃料有望提供世界總運輸燃料需求量的27%，可達7.5億噸石油當量。
楊樹是一種全球大面積栽培的木本作物，具有適應性廣、年生長期長和生產(chǎn)速度快等特點，是木質(zhì)纖維素的重要研究代表，楊木的資源化利用具有著重要的意義。通過對木質(zhì)纖維素原料進行預處理、酶解可以得到葡萄糖，進而發(fā)酵制取纖維乙醇。目前，纖維乙醇的制取土藝是可行的，然而土藝成本和產(chǎn)品經(jīng)濟性確是制約發(fā)展的重要因素。預處理過程中，有效地將木質(zhì)素分離純化并加以利用，能夠提升纖維乙醇的整體經(jīng)濟性。木質(zhì)素是單體繁多、結(jié)構(gòu)復雜的一類三維立體高聚物，由苯丙烷結(jié)構(gòu)單體通過醚鍵和碳碳鍵聯(lián)結(jié)而成的無定形高聚物，側(cè)鏈上存有各種官能團，半纖維素和木質(zhì)素間的化學鍵聯(lián)結(jié)形成的網(wǎng)絡結(jié)構(gòu)使其難以分離提取。
本研究通過磷酸丙酮法、堿法蒸煮法和有機溶劑法對楊樹進行預處理，將分離純化的木質(zhì)素[[7]作為研究對象，并與國標法所提取木質(zhì)素進行對比。通過紅外吸收光譜和核磁共振進行表征，從木質(zhì)素產(chǎn)率和改性程度的角度入手，尋求能夠?qū)崿F(xiàn)生物質(zhì)資源全組分利用的最為適合的預處理方法，提升纖維乙醇的產(chǎn)品經(jīng)濟性。
1實驗部分。
1.1試劑和儀器。
楊樹枝取自北京呂平，楊樹末是經(jīng)過去皮、烘干、截塊、粉碎、篩分j步處理而得，過0.84mm篩孔，在索氏抽提器中苯醇抽提4h，空氣中自然放置備用。所用化學試劑均為分析純，所用水為去離子水。
紅外光譜測定在nicolet6700型ft}r（美國熱電公司）上進行，由于所制得木質(zhì)素是有機粉狀物，需采用含有1%i}b:壓片法進行預處理。液體‘hnmr在400mhz的400nmr型譜儀（瑞士bruke:公司）上進行，準備25mg樣品溶解在1.0ml氖代二甲亞礬dmsoi6中，在25℃條件下測定hnmr，每個樣品掃描16次70。脈沖角，脈沖寬度10.i,m，延遲時一間15s。
1.2磷酸丙酮預處理。
楊樹末和磷酸（質(zhì)量分數(shù)85%）首先在水浴恒溫振蕩器中預浸，比較反應溫度、固液比和反應時-間對木質(zhì)素產(chǎn)率的影響規(guī)律。隨后加入預冷的丙酮并充分萃取5min，10000r/min高速冷凍離心實現(xiàn)固液分離，萃取漓心過程需重復3次。離心所得殘留固體經(jīng)過水洗，稱重、酶解、發(fā)酵制取纖維乙醇；通過旋轉(zhuǎn)蒸發(fā)儀對萃取液中的丙酮進行減壓蒸餾回收，剩余酸液中加水并自然沉降1h，通過0.45,m混合纖維素膜過濾得到磷酸丙酮木質(zhì)素，經(jīng)過水洗、烘干、空氣放置備用。
1.3堿性蒸煮預處理。
稱取log楊樹末裝入燒瓶，加入一定配比的naoh和nazs硫酸鹽溶液，常壓下將蒸煮液加熱至160℃保持1h。通過離心分離出堿不溶物沉淀，用鹽酸將溶液ph值調(diào)至3，再離心分離得到堿木質(zhì)素，水洗、烘干、自然放置備用。
1.4有機溶劑預處理。
稱取log楊樹末裝入三角瓶，加入由一定配比的丙酮、乙醇、水組成的混合有機溶劑，滴加幾滴硫酸催化，常壓下60℃加熱2h。將固體殘留物過濾后，通過減壓蒸餾將剩余液體中的有機溶劑蒸出，加水并自然沉降1h，通過0.45m混合纖維素膜過濾獲得有機溶劑木質(zhì)素，水洗、烘干、自然放置備用。
1.5國標法。
稱取log楊樹末裝入三角瓶，加入100ml濃hzsoq（質(zhì)量分數(shù)72%），常壓下30℃保持1h并不斷攪拌，隨后加水2.8l將hzsoq稀釋至質(zhì)量分數(shù)為4%，牛皮紙封口放入高壓滅菌鍋加熱至121℃并保持1h。冷卻至室溫后，通過慢速定量濾紙過濾獲得酸不溶木質(zhì)素，這是目前木質(zhì)素含量測定的國標方法，水洗、烘干、自然放置備用。
1.6木質(zhì)素純化。
粗木質(zhì)素的純化按照lundquist法進行處理。
1.7木質(zhì)素表征。
通過紅外光譜和核磁共振對4種所提取的木質(zhì)素進行表征，分析比較木質(zhì)素提取前后的官能團的特征差異，篩選出改性程度相對較小的提取方法。
2結(jié)果與討論。
2.1磷酸丙酮法木質(zhì)素提取結(jié)果。
通過國標法對楊樹末的成分進行測定，測得木質(zhì)素含量為21.26%（見表2）。
前期研究表明，通過磷酸丙酮法對楊木進行預處理，木質(zhì)素、半纖維素和纖維素分別存在于丙酮相、水相和剩余固相中，僅會發(fā)生少量的水解和降解反應，初步實現(xiàn)了木質(zhì)纖維素3大組分的部分分離。經(jīng)磷酸預浸，部分纖維素會發(fā)生潤漲進而溶解的現(xiàn)象，加入丙酮使得溶解的纖維素瞬時一沉降，纖維素品型由結(jié)品區(qū)向無定形區(qū)發(fā)生一定的轉(zhuǎn)變，適干后續(xù)的酶解發(fā)酵反應。溫和的反應條件也會切斷抑制物的產(chǎn)生條件，對后續(xù)土藝不會造成消極的影響。
溶解木質(zhì)素的丙酮具有低沸點和高揮發(fā)的特性，通過減壓蒸餾即可實現(xiàn)溶劑回收。回收丙酮后，在剩余漿液中加水靜置，1h后溶解的木質(zhì)素會發(fā)生沉降。預處理中溫度、時一間和液固比（磷酸體積：楊樹末質(zhì)量）均對木質(zhì)素產(chǎn)率和改性程度有一定的影響。
從表1可以看出，預浸溫度由300c提高至900c時，木質(zhì)素產(chǎn)率由10.57%大幅提高至53.28%，木質(zhì)素產(chǎn)率隨著溫度的升高而大幅提高，但過高的溫度會導致木質(zhì)素部分基團的改性，較為活潑的活性基團如輕基、甲氧基等容易發(fā)生化學反應。加熱溫度70和90℃時，產(chǎn)率分別可達37.89%和53.28%，但所提取木質(zhì)素的顏色加深、顆粒變大且表面較硬，發(fā)生了一定的改性；50℃時一所提木質(zhì)素產(chǎn)率也可達到23.48%，所提取的木質(zhì)素顏色較淺、顆粒較小且結(jié)構(gòu)松散，改性程度較小，適于進一步利用。
液固比對木質(zhì)素產(chǎn)率的影響較小，在6:1和14:1之間木質(zhì)素產(chǎn)率僅有不到4%的變化，且數(shù)據(jù)較為波動；其中液固比8:1時較為合適，木質(zhì)素產(chǎn)率達到了16.88%提高磷酸加入量對于木質(zhì)素提取沒有明顯的提升效果。這是由于提高磷酸加入量有利于纖維素的溶解，微觀上講，在磷酸中己經(jīng)部分潤漲溶解的纖維素鏈，遇到丙酮后發(fā)生聚合會阻礙木質(zhì)素的溶出，因此提高磷酸量就會加劇這種現(xiàn)象的發(fā)生，且丙酮比例的降低也不利于木質(zhì)素的提??；同時，在丙酮和磷酸一起存在時，由于木質(zhì)素的網(wǎng)狀分子結(jié)構(gòu)本身也存在著解聚和再聚合的動態(tài)變化，導致產(chǎn)率不穩(wěn)定的小幅波浪性變化。預浸時一間對于產(chǎn)率同樣也有一定的影響，由10min延至60min時，產(chǎn)率提高了10.78%，達到21.57%；再繼續(xù)處理60min后木質(zhì)素產(chǎn)率僅提高4%，處理60min是較為合適的預浸時一間。
上述結(jié)果表明，反應溫度對于木質(zhì)素產(chǎn)率的影響最為顯著，接下來是反應時一間，而反應固液比對于產(chǎn)率的影響相對較小。從改性程度、經(jīng)濟性和反應效率3個角度來綜合考慮，最優(yōu)提取條件為預浸溫度500c、預浸時間60min以及液固比8:1。
2.2堿法蒸煮法和有機溶劑法木質(zhì)素提取結(jié)果。
堿法蒸煮的目的主要在于脫除木質(zhì)素以達到預處理效果。堿法蒸煮法處理木質(zhì)纖維素時一，溫度1600c時一木質(zhì)素溶出速度為纖維素的12.6倍酚型月芳基醚鏈在各種連接形式中占據(jù)著主要的地位，它的斷裂與否直接影響到蒸煮的速率。酚型月芳基醚鍵在naoh蒸煮時，主反應是月質(zhì)子消除反應和月甲醛消除反應，只有少量鍵在oh一對a碳原子的親核攻擊形成環(huán)氧化合物時才能緩慢斷裂。hs-的電負性較oh一強，親核攻擊能力也強，能夠迅速地形成環(huán)硫化合物而促使月芳基醚鍵斷裂。因此，添加一定的hzs輔助蒸煮，可以提高木質(zhì)素的提取速率和效率。
在有機溶劑預處理法中，借鑒了乙醇在制漿技術(shù)中的應用。脫木質(zhì)素階段無需添加助劑或催化劑，僅靠木質(zhì)纖維素自身產(chǎn)生的乙酸、糖醛酸等作為催化劑，即可一定程度上實現(xiàn)酸催化脫木質(zhì)素的過程。
在自催化乙醇法制漿和alcell工藝中，不需要添加助劑或催化劑，但所需制漿溫度較高，高于1800c才能有效地脫除木質(zhì)素。丙酮在相對較低的溫度下即可溶解原料中的部分木質(zhì)素，因此，在乙醇脫木質(zhì)素過程中加入丙酮，可以在60℃的反應溫度下脫除部分木質(zhì)素，減少了較高溫度下會出現(xiàn)的抑制物產(chǎn)生和木質(zhì)素改性。
表2中選取了兩種方法的相對較優(yōu)土況。在此土況下，堿法蒸煮的木質(zhì)素產(chǎn)率為9.58%，而有機溶劑法的木質(zhì)素產(chǎn)率也僅為13.47%。相比較而言，磷酸丙酮法在50℃下處理1h，木質(zhì)素產(chǎn)率可達21.57%，且木質(zhì)素改性程度相對較小，經(jīng)過簡單的減壓蒸餾還可實現(xiàn)溶劑的回收利用。溫和條件下的磷酸丙酮法對纖維素成分有一定的作用，引起纖維素的無定形化，由于纖維素在整體結(jié)構(gòu)中占據(jù)著最主要的比例，同時一也是木質(zhì)纖維素的主體骨架結(jié)構(gòu)，所以加入丙酮后對木質(zhì)素的提取是兩種效應的協(xié)同作用，木質(zhì)素提取效果較為明顯。而有機溶劑法和堿法蒸煮法僅針對木質(zhì)素的直接提取，整個過程中纖維素骨架的變化很小，木質(zhì)素的提取效果較為有限。
2.3木質(zhì)素紅外吸收光譜分析。
針對4種方法所提取木質(zhì)素進行微觀結(jié)構(gòu)表征，綜合總圖譜（圖1）和指紋區(qū)圖譜（圖2）可以看出，木質(zhì)素分子的官能團變化。4種木質(zhì)素的吸收峰位置和峰形大致相似，具有木質(zhì)素紅外光譜的特征吸收峰。但在某些具體吸收峰處，卻存在著一定的吸收差異。3400cm處為芳香族酚輕基的伸縮振動，2925和2850cm處為脂肪族甲基和亞甲基的c-h鍵伸縮振動，圖1表明，除了國標法中硫酸的高溫酸解會導致木質(zhì)素脂肪鏈的很大改性，其它3種木質(zhì)素的吸收均較為明顯。1710cm處為非共扼撥基的伸縮振動，來自于阿魏酸的梭基吸收，堿法蒸煮法在此處吸收峰的消失說明阿魏酸發(fā)生了一定的結(jié)構(gòu)變化。
圖2表明，4種木質(zhì)素在1608,1507和1463cm處均有不同程度的吸收，這個吸收峰是芳香苯丙烷的骨架振動引起的，說明4種木質(zhì)素均為典型的木質(zhì)素結(jié)構(gòu)。圖中可看出，磷酸丙酮法和有機溶劑法所提取木質(zhì)素的吸收較為明顯，改性程度也相對較小。1270cm處為愈創(chuàng)木基甲氧基c-0鍵的振動，852cm處為愈創(chuàng)木基芳香環(huán)中c-h鍵的面外彎曲振動，1230和1324cm處均為紫丁香基中芳香核c-0鍵的伸縮振動，1120cm處為紫丁香基芳香環(huán)中c-h鍵的面內(nèi)彎曲振動。在這些木質(zhì)素典型單體的吸收峰處，磷酸丙酮木質(zhì)素的吸收相對最為顯著。
4種木質(zhì)素的改性程度排序為：磷酸丙酮法有機溶劑法堿法蒸煮法國標法。圖2表明，磷酸丙酮木質(zhì)素在特征吸收峰1608,1507和1463cm（芳香苯丙烷骨架振動）處具有最強的吸收信號，在1650cm處還存在著共扼撥基吸收峰，經(jīng)過反應條件溫和的磷酸丙酮法處理后，木質(zhì)素的分子結(jié)構(gòu)并未顯著變化，特征吸收峰波數(shù)范圍內(nèi)也沒有出現(xiàn)新的吸收譜帶，說明這種木質(zhì)素的改性程度相對最小。
國標法和堿法蒸煮對木質(zhì)素的改性程度較大，不僅導致在一些特征吸收峰處吸收的消失，也導致了光吸收程度的減小，部分吸收峰甚至還發(fā)生了藍移，向高波數(shù)方向發(fā)生移動，這2種木質(zhì)素的改性程度較大。
2.4木質(zhì)素核磁共振氫譜表征。
將4種木質(zhì)素溶于dmso進行預處理，隨后分析核磁共振氫譜。木質(zhì)素較大的分子量和復雜的空間立體結(jié)構(gòu)會導致分子的自由運動受到一定阻礙，質(zhì)子信號峰有所重疊，加上自旋一自旋偶合和空間影響等效應，核磁共振氫譜中的譜峰顯得較寬。
在圖3磷酸丙酮圖譜中，83.3處信號峰來自溶劑dmso中水的質(zhì)子，52.5處的2個較強信號峰來自溶劑dmso中的質(zhì)子，86.1-5.7是月結(jié)構(gòu)中醚鍵的質(zhì)子吸收峰區(qū)域，木質(zhì)素大分子水解后會形成新的醇輕基和酚輕基；a-0結(jié)構(gòu)中的h。會在85.0-4.6顯示出2個小的吸收峰是乙酞化的酚輕基質(zhì)子吸收峰，82.2-2.0是乙酞化的醇輕基質(zhì)子吸收峰，這表明木質(zhì)素中存在著一定數(shù)量的輕基。s2.o一1.2之間是木質(zhì)素側(cè)鏈上脂肪族烷基鏈上的質(zhì)子吸收峰，而在2.一0.8之間還存在著木聚糖乙酞基上質(zhì)子所產(chǎn)生的信號峰。這些化學位移處的吸收峰表明，磷酸丙酮法所提取的木質(zhì)素改性程度不大，相關(guān)官能團在典型的化學位移處均有一定程度的吸收。
圖3中，a,b,c分別為有機溶劑法、堿法蒸煮法和國標法所提取木質(zhì)素的‘hnmr圖譜，特征吸收峰處的吸收較小甚至消失，吸收峰的位置也發(fā)生了一定的變化，木質(zhì)素的改性程度較大。對比發(fā)現(xiàn)，磷酸丙酮木質(zhì)素與相關(guān)木質(zhì)素研究圖譜的吸收峰的位置和形狀最為接近，具有相對較小的改性程度和較高的經(jīng)濟價值，進一步開發(fā)利用可以有效提升纖維乙醇整體土藝的經(jīng)濟性。
3結(jié)論。
通過磷酸丙酮法對楊木粉末進行預處理，以8:1(ml:g)的磷酸原料液固比在50℃下預浸60min時一木質(zhì)素產(chǎn)率可達21.57%，所提取木質(zhì)素顏色較淺、顆粒較小、結(jié)構(gòu)松散，改性程度較小，適于進一步利用。堿法蒸煮法和有機溶劑法所提取木質(zhì)素僅占9.58%和13.47%，且改性程度較大。通過紅外吸收光譜表征，磷酸丙酮木質(zhì)素在1608,1507和1463cm等處具有相對最強的吸收信號，在1650cm處還存有共扼撥基吸收峰；通過核磁共振氫譜表征，發(fā)現(xiàn)磷酸丙酮木質(zhì)素在特征化學位移處均有明顯的吸收，表明了低溫常壓預處理后的磷酸丙酮木質(zhì)素具有相對較小的改性程度，利用前景優(yōu)于其它木質(zhì)素研究對象。從木質(zhì)素產(chǎn)率和木質(zhì)素改性程度的角度出發(fā)綜合分析，磷酸丙酮預處理法可以有效提升土藝過程中木質(zhì)素的附加值，進一步提高纖維乙醇土藝的整體經(jīng)濟性。
發(fā)表化學論文篇九
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發(fā)表化學論文篇十
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那么為什么論文不是獲取稿費反而倒貼錢呢?學報本身的性質(zhì)決定了，即便按2塊錢一公斤出售，也不會有發(fā)行量的。所以，與普通的社會性雜志不同，學報即不可能、也不允許追求發(fā)行量。同時會有大量“被索取”(各高校圖書館、國家級圖書館、相關(guān)系統(tǒng)單位、常務編委……)等等等等。
這其間，學報需要付出的費用構(gòu)成分為：
2、編輯校改論文格式、排版、與作者溝通、辦理各項費用及印刷的日常工作人工成本;。
3、與作者溝通的網(wǎng)絡費用、電話費用、郵寄費用;。
4、辦公場所的各類年費租費水費電費郵資費(獨立信箱是要給郵局付費的);。
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相比之下，超過一半的一年的盈利花費超過了一年的盈利。這是由在中國印刷管理與學術(shù)期刊的收集確定低維權(quán)成本高。因此，大多數(shù)數(shù)學報紙都隸屬于一些單位，以便于生存。高校學報是比較容易的，因為他們是由我們的老師處理。他們速度快，價格低，更容易出版。
籌集公共資金和社會資金維護學術(shù)出版是國際慣例標準。即使現(xiàn)在的習慣是，只要最后的手稿將立即發(fā)送到最后，提前網(wǎng)上公布，該文件印刷版完成后，重新排卷數(shù)量的問題…只是為了早點拿到錢。尤其是在社會資本幾乎是不可能成功的進入學術(shù)出版業(yè)，在中國的公共資金的流通極為狹窄，對該雜志的選擇是更小。
發(fā)表化學論文篇十一
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20xx年xx月xx日。
發(fā)表化學論文篇十二
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華中科技大學同濟醫(yī)學院附屬普愛醫(yī)院(蓋章)年月日。
發(fā)表化學論文篇十三
近些年來，光機電一體化技術(shù)得到迅猛發(fā)展，在民用工業(yè)和軍事領(lǐng)域得到廣泛地應用。
因此，光機電一體化技術(shù)成為當今機械工業(yè)技術(shù)發(fā)展的一個主要趨勢。
機電一體化專業(yè)論文1.光機電一體化技術(shù)特征。
光機電一體化系統(tǒng)主要由動力、機構(gòu)、執(zhí)行器、計算機和傳感器五個部分組成，相互構(gòu)成一個功能完善的柔性自動化系統(tǒng)。
其中計算機軟硬件和傳感器是光機電一體化技術(shù)的重要組成要素。
與傳統(tǒng)的機械產(chǎn)品比較，光機電一體化產(chǎn)品具有以下技術(shù)特征。
1.1體積小，重量輕，適應性強，操作更方便，光機電一體化技術(shù)使得操作人員擺脫了以往必須按規(guī)定操作程序或節(jié)后頻繁緊張地進行單調(diào)重復操作的工作方式，可以靈活方便地按需控制和改變生產(chǎn)操作程序，任何一臺光機電一體化裝置的動作，可由預設的程序一步一步控制實現(xiàn)，甚至實現(xiàn)操作全自動化和智能化。
1.2功能增加，精度大幅提高，光機電一體化系統(tǒng)包括以激光、電腦等現(xiàn)代技術(shù)集成開發(fā)的自動化、智能化機構(gòu)設備、儀器儀表和元器件。
電子技術(shù)的采用使得包饋控制水平提高，運算速度加快，通過電子自動控制系統(tǒng)可精確按預設動作，其自行診斷、校正、補償功能可減少誤差，達到靠單純機械方式所不能實現(xiàn)的工作精度。
同時，由于機械傳動部件減少，機械磨損及配合間隙等引起的誤差也大大減小。
1.3部分硬件實現(xiàn)軟件化，智能化程度提高，傳統(tǒng)機械設備一般不具有自維修或自診斷功能。
光機電一體化技術(shù)使得電子裝置能按照人的意圖進行自動控制、自動檢測、信息采集及處理、調(diào)節(jié)、修正、補償、自診斷、自動保護直至自動記錄、顯示、打印工作結(jié)果。
通過改變程序，指令等軟件內(nèi)容而無需改動硬件部分就可變換產(chǎn)品的功能，使機械控制功能內(nèi)容的確定和變化趨勢向“軟件化”和“智能化”。
1.4產(chǎn)品可靠性得到提高，使用壽命增長，傳統(tǒng)的機械裝置的運動部分，一般都伴隨著磨損及運動部件配合間隙所引起的動作誤差，導致可動摩擦、撞擊、振動等加重，嚴格影響裝置壽命、穩(wěn)定性和可靠性。
而光機電一體化技術(shù)的應用，使裝置的可動部件減少，磨損也大為減少，像集成化接近開關(guān)甚至無可動部件、無機械磨損。
因此，裝置的壽命提高，故障率降低，從而提高了產(chǎn)品的可靠性和穩(wěn)定性。
1.5融合了多種學科新技術(shù)，衍生出許多功能更強、性能更好的新產(chǎn)品，光機電一體化產(chǎn)品的研究開發(fā)涉及到許多學科和專業(yè)知識，包括數(shù)學、物理學、化學、聲學、機械工程學、電力電子學、電工學、系統(tǒng)工程學、光學、控制論、信息論和計算機科學等。
例如人們很熟悉的靜電復印機、彩色印像機等，就是一種由機、電、光、磁、化學等多種學科和技術(shù)復合創(chuàng)新的新型產(chǎn)品。
光機電一體化技術(shù)將光電子技術(shù)、傳感器技術(shù)、控制技術(shù)與機械技術(shù)各自的優(yōu)勢結(jié)合起來，衍生出許多功能更強、性能更好的新一代技術(shù)裝備。
1.6產(chǎn)品系統(tǒng)性增強，各部分系統(tǒng)間協(xié)調(diào)性要求提高，光機電一體化是一門學科的邊緣科學技術(shù)，多種技術(shù)的綜合及多個部分的組合，使得光機電一體化技術(shù)及產(chǎn)品更具有系統(tǒng)性、完整性和科學性。
機電工程師職稱評定條件其各個組成部分在綜合成一個完整的系統(tǒng)中相互配合有嚴格的要求，這就要求各種技術(shù)揚長避短，提高系統(tǒng)協(xié)調(diào)性。
2.研究現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢。
2.1研究現(xiàn)狀，自從我國實行改革開放以來，科技領(lǐng)域急起直追，我國的光機電一體化技術(shù)已取得明顯的成效，數(shù)控產(chǎn)品有了很大的提高，尤其是經(jīng)濟型靈敏數(shù)控裝置發(fā)展很快，是我國特有的經(jīng)濟實用產(chǎn)品，不但適用國內(nèi)市場的需要，部分產(chǎn)品還隨主機配套出口。
國內(nèi)的機械產(chǎn)品采用可編程控制器(pc)和微電子技術(shù)控制設備也越來越多，覆蓋面也日益擴大，從紡織機械、軸承加工設備、機床、注塑機到橡膠輪胎成型機、重型機械、輕工業(yè)機械都是如此，我國自行研制和生產(chǎn)的.光機電設備，在質(zhì)量上也有重大突破，為今后的推廣應用打下了良好的基礎(chǔ)。
2.2發(fā)展趨勢光機電一體化技術(shù)已經(jīng)滲透到各個學科、領(lǐng)域，成為一種新興的學科，并逐漸成為一種產(chǎn)業(yè)，而這些產(chǎn)業(yè)作為新的經(jīng)濟增長點越來越受到高度重視。
從世界科學技術(shù)的發(fā)展情況來看，光機電一體化技術(shù)的未來技術(shù)熱點主要包括：
(1)激光技術(shù)1)高單色性，利用激光高單色性作精密測量時，可極大地提高測量精度和量程。
2)高方向性，因具有很遠距離傳輸光能和傳輸控制指令的能力，從而可以進行遠距離激光通信、激光測距、激光雷達、激光導航以及遙控。
3)高亮度性，利用激光的高亮度特性，中等亮度激光束在焦點附近可產(chǎn)生幾千到幾萬度的高溫，可使照射點物體熔化或汽化，對各種各樣材料和產(chǎn)品進行特種加工。
4)相干性，由于激光速頻率單一、相位方向相同。
適用于激光通信、全息照相、激光印刷以及光學計算機的研制，而在實際運用中也會通過一些激光技術(shù)改變激光輻射的特性，應用范圍更廣。
(2)傳感檢測技術(shù)1)激光準直，能夠測量平直度、平面度、平行度、垂直度，也可以做三維空間的基準測量。
2)激光測距，其探測距離遠，測距精度高，抗干擾性強，體積小，重量輕，但受天然影響大。
3)光纖探測器，在目標很小，間隔受限或危險的環(huán)境中，最常選用的是光纖探測器。
其他還有激光打孔、刻槽=標記、光化學沉積等加工技術(shù)。
(3)激光快速成型技術(shù)，激光快速成型是利用計算機將復雜的三維物體轉(zhuǎn)化為二維層，將熱塑性塑料粉末或膠粘襯底片材紙張燒結(jié)，由點、線構(gòu)造零件的面(層)，然后逐層成型。
激光快速成型技術(shù)可使新產(chǎn)品及早投放市場，極大地提高了汽車生產(chǎn)企業(yè)對市場的適應能力和產(chǎn)品的競爭能力。
(4)光能驅(qū)動技術(shù)，利用光致變形材料可制作光致動器和光機器人。
現(xiàn)已研制成功一種光致動器，其工作原理是將光照在形狀記憶合金上，反復地通、斷使材料伸縮，再利用感溫磁性體的溫度特性，將材料末端吸附在襯底上。
利用材料本身的伸縮和端部的吸附特性，加上光的通斷便能實現(xiàn)所要求的動作。
實驗驗證，該致動器能可在頂面步行。
這種狀態(tài)目標處于初級階段，如果能發(fā)現(xiàn)具有優(yōu)異光作用特性的動態(tài)物質(zhì)，則可使光能驅(qū)動技術(shù)廣泛應用。
機電一體化專業(yè)論文3.結(jié)語，技術(shù)上的改革和與之相配套的技術(shù)支持是創(chuàng)新技術(shù)的基礎(chǔ)。
開發(fā)光機電一體化產(chǎn)品有不同的層次和靈活的自由度。
在機械技術(shù)中恰當?shù)匾腚娮蛹夹g(shù)，產(chǎn)品的面貌和行業(yè)的面貌就可以迅速發(fā)生巨大變化。
產(chǎn)品一旦實現(xiàn)光機電一體化，便具有很高的功能水平和附加價值，將給開發(fā)生產(chǎn)者和用戶帶來巨大的社會經(jīng)濟效益。
參考文獻。
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[5]王家淳.激光焊接技術(shù)的發(fā)展與展望.激光技術(shù)，2001(2)。
機電一體化專業(yè)學徒制的實施【2】。
關(guān)鍵詞：機電工程師論文,機電一體化,現(xiàn)代學徒制,特點和難點。
高職院校中廣泛運用的技術(shù)人才培養(yǎng)模式就是學徒制，這主要是借鑒外國的一種比較先進、新穎的教學培養(yǎng)方法。
關(guān)于學徒制是否能真正有效地適用于我國高職機電一體化技術(shù)專業(yè)中，是一個值得探索研究的問題。
所有的教學模式不能生搬硬套國外的，要根據(jù)實際國情進行不斷改革和創(chuàng)新[1]。
一、學徒制的主要含義和內(nèi)容。
(一)含義。
學徒制指的是在相關(guān)專業(yè)人員的帶領(lǐng)下，在實際中展開真實的拓展實踐活動，并且在這個過程中不斷觀察和學習，自己將所學知識結(jié)合實情運用到工作中去，達到掌握課本內(nèi)容和工作技巧的目的。
學生在實踐中加深了對課本內(nèi)容的掌握和理解，同時又具有了實際工作經(jīng)驗，在畢業(yè)以后便可直接進企業(yè)上線工作。
發(fā)表化學論文篇十四
6通信世界人民郵電出版社。
信息產(chǎn)業(yè)部電信科學技術(shù)。
11現(xiàn)代電信科技工業(yè)和信息化部電信科學技術(shù)。
12信息安全與技術(shù)中國電子信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展研究院。
14太原理工大學學報(理工版)。
15通信企業(yè)管理。
16移動通信廣州通信研究所(中國電子科技。
集團公司第七研究所)。
第八屆中國通信學會學術(shù)。
年會論文集。
18郵電設計技術(shù)。
19光電子技術(shù)與信息中國科學院安徽光學精密機械研究。
所
21軟件工程師東北大學計算機軟件國家工程。
研究中心。
22中國交通信息化中國公路學會。
23中北大學學報自然科學版。
增刊。
24山西電子技術(shù)。
27計算機光盤軟件與應用中國大恒公。
司
31衛(wèi)星電視與寬帶多媒體河北省廣播電影電視科學技術(shù)。
32機械工程與自動化山西省機電設計研究院山西省機械工程學會。
33。
機械管理開發(fā)山西省機械工程學會。
發(fā)表化學論文篇十五
(一)需報送全文，文稿請用word錄入排版。字數(shù)不超過5000字。
(二)應完整扼要，涉及主要觀點的圖片、曲線和表格不能缺少，正文要有“結(jié)論”部分。如稿件內(nèi)容不清或文章篇幅超長等原因，編輯有權(quán)刪改。
(三)論文結(jié)構(gòu)請按下列順序排列：
1.大標題(第一行)：三黑字體，居中排。
2.姓名(第二行)：小三楷字體，居中排。
3.作者單位或通信地址(第三行)：按省名、城市名、郵編順序排列，用小三楷字體。
5.正文。小四號宋體。文中所用計量單位，一律按國際通用標準或國家標準，并用英文書寫，如km2，kg等。文中年代、年月日、數(shù)字一律用阿拉伯數(shù)字表示。
發(fā)表化學論文篇十六
許多老師、學生都有發(fā)表論文的需求,但是中國的期刊有9000多種,雖然期刊看起來不少,但中國需要發(fā)表論文的人數(shù)更多，該如何選擇?來看下面的關(guān)于論文怎么發(fā)表內(nèi)容：
第一、去中國新聞出版部署查一下期刊名字，必須查到跟期刊名一模一樣的。
例如《課程教育研究》這本雜志，就必須是課程教育研究。
一個字也不能差，像一些假刊，往往聲稱自己也能在國家新聞出版廣電總局查到，但其實名字是不一樣的，例如《教育學》這本雜志，大家看下面的截圖，新聞出版總署就沒有教育學這本雜志，只有復印報刊資料(教育學)這本雜志，“教育學”不等于“復印報刊資料(教育學)”，所以教育學這本雜志，是假刊。
一定要記住，新聞出版總署能查到這本雜志，只能說明中國存在這樣一本雜志，并不能證明你能發(fā)到這本雜志上。
例如中國有正品的耐克，但不一定能買的就是正品。
第二步：去中國知網(wǎng)、萬方、維普、龍源上查一下，看是不是雜志被這四個網(wǎng)站收錄了。
如果收錄了，則進行第三步，如果沒有收錄，則這本雜志問題非常大，不建議投稿。
第三步：一般來說，第三步是通過中介來投稿的，中介投稿之后會給個錄用通知，然后有查稿電話，這時需要打查稿電話來核實，這個查稿電話在雜志封面上查詢。
下面小編給幾個建議:。
1、單純發(fā)表論文，收定金的不選擇。
也就是沒見到錄用通知，沒查稿就讓付款的不合作。
2、不能電話查稿的不合作。
3、查稿電話在雜志封面上查不到的不合作。
個人發(fā)表論文【2】。
一、個人發(fā)表論文的程序：
1.有了自己的學術(shù)成果后，按其研究方向在中國知網(wǎng)等論文收錄網(wǎng)站上查找和你所研究領(lǐng)域相關(guān)的文獻。
確認你的核心內(nèi)容前人沒有研究發(fā)表后，選擇該領(lǐng)域的相關(guān)雜志;。
4.二審后，基本就離發(fā)表不遠了，一般會再給你提一些格式類的'細節(jié)修改問題，解決后回復，等待發(fā)表就好。
二、發(fā)表論文對個人的影響：
1.學術(shù)論文的創(chuàng)作一定是基于現(xiàn)有工作的提高和改進，目的是使工作更高效，結(jié)構(gòu)更合理。
2.為了讓你的論文有著十足的可信度，你必須對論文的全部內(nèi)容進行極其嚴謹?shù)膶徍?，對個人思維的嚴密性和科學性也是很好的鍛煉。
3.創(chuàng)作論文的必備條件就是瀏覽大量的學術(shù)期刊，對個人知識儲備有著很大的幫助。
5.這一點是我自己思考的結(jié)果，和你分享一下：論文創(chuàng)作避免不了要接觸到各類學術(shù)會議，并且往往是在其他城市舉辦的。
對于這種會議，有些是借機圈錢，有些則會實在的做些探討研究。
但無論是哪一種，我的看法是：寫論文，是心在旅途上;參加學術(shù)會議，是身在旅途上。
身與心總有一者在路上，這就是進步的生活。
三、對發(fā)表論文的建議：
1.能養(yǎng)成自己遇事深究思考的習慣，讓自己成為一個有思想的人，而絕不人云亦云;。
2.經(jīng)常寫論文后，思維會變得縝密，遇到事情或發(fā)現(xiàn)問題后，會對其進行全面分析并擅長將想法寫下來，寫成可行性分析或報告和別人探討。
3.收錄論文的雜志也有三六九等之分，你的首篇一旦發(fā)表，二篇三篇就會想著往更高級別的雜志投，對自己是一種挑戰(zhàn);如果得到高一級別雜志編輯的認可，又能極大增強自己的自信，同時樹立自己在圈子里的威望。
而各領(lǐng)域最高等級的幾本雜志一般都不收版面費，因此，從經(jīng)濟角度考慮，保證自己論文的持續(xù)高水準，也能為自己創(chuàng)收不少呢。
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發(fā)表化學論文篇十七
論文謂交談辭章或交流思想。當代，論文常用來指進行各個學術(shù)領(lǐng)域的研究和描述學術(shù)研究成果的文章，簡稱之為論文。根據(jù)多年論文發(fā)表經(jīng)驗，告訴你怎樣快速有效的發(fā)表論文。
1.投稿之前一定要讀過所要投稿的雜志。也許你會覺得很奇怪，但是，確實有很多向我們投稿并沒有讀過我們的雜志，否則我想他們是不會向我們投稿的。有很多稿件根本就不適合在我們雜志上刊登，比如有的稿件只是人物傳記，還有些是屬于其他經(jīng)濟學分支比如會計理論的。也許你為這篇稿件花了很多功夫，但是你沒有花最多1個小時的時間瀏覽一下我們的雜志，判斷這本雜志的主要內(nèi)容、風格和體例，結(jié)果是在30秒的時間內(nèi)，你的論文就被丟進了廢紙簍。
2、用點心思寫內(nèi)容提要。內(nèi)容提要就像是你的論文的簡歷。如果你找工作要投寄簡歷，我可以告訴你一個30秒法則，如果你的簡歷不能夠在30秒之內(nèi)引起雇主的注意，那么你必定失敗。幾乎所有的作者都不重視論文的內(nèi)容提要，認為這是畫蛇添足。但是，我可以從編輯的角度告訴你，內(nèi)容提要非常重要，尤其是在一流的學術(shù)期刊那里。比如說，《世界經(jīng)濟》每天大約收到10篇稿件，但每期最多能刊登15篇論文，所以我們的錄用率在5%以下。盡管我們盡最大的可能不讓任何一篇優(yōu)秀的論文漏網(wǎng)，但是考慮到時間和人力的約束，發(fā)生遺漏的可能性是不可避免的。怎樣避免這種情況，這在很大程度上取決于你的論文的題目、內(nèi)容結(jié)構(gòu)、論文的格式是否規(guī)范，還有，就是內(nèi)容提要。內(nèi)容提要應該用最簡練的語言說服編輯和讀者閱讀你的論文，清楚地表述你想要研究的問題，你的方法，你的結(jié)論，你在哪些方面做出了創(chuàng)新等等。
3、當?shù)谝黄撐耐陡逯?，馬上準備下一篇論文。在實行匿名審稿制度之后，論文的發(fā)表周期將會隨之拉長。實際上，如果你在國外的雜志上發(fā)表論文，一般的發(fā)表周期會是2-3年。國內(nèi)的發(fā)表周期要短的多，但是也至少要有半年到1年。因為審稿人提出審稿意見之后，作者還需要修改，像原來那種作者寄來的稿件不經(jīng)過修改直接刊登的情況越來越少了。研究生的'在校時間只有3年，如果你二年級才動手寫論文，寄出后用情專一地癡心等待這篇論文發(fā)表，萬一發(fā)表不了，馬上就要畢業(yè)了，再想另起爐灶就太晚了。
4、不要在論文中對別人的工作妄加批評。因為你所批評的那個人很可能就是你的審稿人。
5、試圖激怒審稿人對你沒有任何好處。當你遭到退稿的時候，你可能會很自然地責怪編輯和審稿人沒有理解你的論文的價值。這是完全可能的，我們并不排除有的審稿人只花15分鐘讀您的論文就匆忙作出結(jié)論的可能性。但從另一個方面來看，這恰恰對您的論文提出了更高的要求。如果您能夠使自己的論文表述得更為清楚，問題更有趣、結(jié)論更鮮明，能夠在15分鐘之內(nèi)給審稿人留下深刻的印象，那么您成果的可能性就會大大提高。更多的情況是，絕大多數(shù)審稿人會認真地花費數(shù)個小時甚至數(shù)天閱讀您的論文，而且他們都是在這一領(lǐng)域內(nèi)的一流的專家。如果這些專家還是理解不了您的思想，那么幾乎可以肯定的是，您的論文存在著這樣那樣的問題。
6、不妨在一開始向平庸的雜志投稿。什么？你在前面不是勸告我們不要往平庸雜志投稿嗎？——別誤會，我說的這兩點并不矛盾。如果你只往平庸雜志投稿，會很快消磨掉你的才華，你寫得太多，寫得太手順，最后就會淪為只能在平庸雜志上發(fā)論文。但是，如果你一開始就直接向一流雜志投稿，遭到退稿的概率會很大，一次又一次的失敗可能會消磨掉你的銳氣。失敗并不是成功之母，不斷有小的成功才能夠激發(fā)更大的成功。所以，你的確需要一點小小的成就感。
7、千萬不要抄襲。在國外讀書的時候，每個入學的新生都會領(lǐng)到一本寫作手冊，其中的第一條就是：千萬不要抄襲。這是學生能夠犯下的最嚴重的罪過，比你考試不及格嚴重多了，如果發(fā)現(xiàn)抄襲，馬上勒令退學。
8、千萬不要一稿多投。我們有一個黑名單，所有一稿多投的作者將永不錄用。其實，如果你在一個月之內(nèi)沒有收到我們的通知，就可以視作稿件未被采用，可以另投其他刊物。其他的刊物也都有類似的聲明。如果你連這點耐心也沒有，請參照第3條。
9、記住在寄出稿件之前檢查公式和圖表的錯誤，改正錯別字。
10、記住寫清楚自己的名字、單位和聯(lián)系方式。
發(fā)表化學論文篇十八
論文的學術(shù)水平和寫作質(zhì)量是確保論文快速通過審查的基礎(chǔ)。有些論文可能具有較高的學術(shù)價值，但是由于作者寫作不規(guī)范，使論文的創(chuàng)新點沒有凸顯出來，都可能使編輯直接對論文做出退稿的處理。
論文技巧2.投準期刊是關(guān)鍵。
(1)要選擇合適的期刊投稿，投稿前一定要對行業(yè)內(nèi)期刊做到心中有數(shù)(小編曾經(jīng)在平臺上介紹過)，根據(jù)論文的.創(chuàng)新性大小選擇合適的期刊。投稿前一定一定要去雜志官網(wǎng)下載投稿須知，根據(jù)須知的要求規(guī)范論文的格式。
(2)投稿時附加額外的信息。有的作者通過郵件投稿，只發(fā)一個附件，正文什么都不寫，這給編輯的第一印象就不好，覺得該作者根本就不重視投稿這件事，進而推測論文的質(zhì)量也不會太高，所以可能在送審上也不會太積極。因此作者在投稿時不妨附加一些簡短的額外信息，簡單介紹一下論文的研究背景和創(chuàng)新點，要是有基金項目批準證書，或者導師的推薦信那就更好了。
(3)對同一編輯部，建議一次只投一篇論文。多篇論文一起投，容易讓編輯產(chǎn)生“多產(chǎn)而質(zhì)量不高”的印象。
論文技巧3.退稿申訴有要求。
因為學術(shù)觀點的差異及立場的不同，編輯部給的終審意見可能偶爾不會得到作者的認同。若作者確認審稿意見不當時，有權(quán)提出反駁意見，但一定要做到心平氣和，并就專家提出的質(zhì)疑逐一申訴，表達中肯，且合理可信。
論文技巧4.配合修改最重要。
編輯部每期論文的處理周期是固定的，一般兩三個月處理一期論文，因此進入編校流程的作者在此段時間內(nèi)一定要配合編輯修改，修改不到位的，存在瑕疵的文章肯定是不能按流程出版的。錯過此時間段，論文至少要往后推遲2個月發(fā)表，甚至更長時間。
發(fā)表化學論文篇十九
有感“不發(fā)sci論文能否當個好醫(yī)生?”看完我博友的文章后，我覺得他提出了一個重要的問題。
我在國內(nèi)口腔和頭頸外科工作(9年)，在一家美國醫(yī)院的頭頸外科進修1年，做基礎(chǔ)研究多年。
我想向大家介紹我所知道的在中國和美國的情況。
在一般情況下，我同意不發(fā)sci論文能當個好醫(yī)生。
我應指出的是，我博友的問題有點復雜。
為什么呢?根據(jù)醫(yī)生其隸屬關(guān)系或職業(yè)規(guī)劃，臨床醫(yī)生可以分為三大類;根據(jù)他們的專業(yè)，也分為兩大型。
對這些醫(yī)生的要求和評估應該有所不同。
三種類型的臨床醫(yī)生1.私人開業(yè)醫(yī)生這在美國是主流，在中國可能會增加。
他們的職責是診斷和治療病人。
他們對研究，發(fā)表論文興趣不大。
如果他們對教授職稱有興趣，他們可在附近的大學尋找兼職教授的位置。
評估他們的表現(xiàn)完全是基于他們的臨床工作。
如果你能用常規(guī)方法治療好病人，你就是一個很好的醫(yī)生。
2.隸屬于研究所和大學的醫(yī)生他們通常根據(jù)臨床常規(guī)方法來治療病人，涉及臨床試驗，發(fā)表臨床論文。
他們的職稱是臨床副教授和臨床教授。
評估他們的表現(xiàn)也主要是基于他們的臨床工作，如我上面提到的一樣。
3.臨床醫(yī)生做臨床或基礎(chǔ)研究很多醫(yī)學院畢業(yè)生，選擇非研究型臨床醫(yī)生作為自己的永久職業(yè)，只有很少醫(yī)學院畢業(yè)生致力于研究，既做臨床工作又做基礎(chǔ)研究的.臨床醫(yī)生只有極少數(shù)。
這些醫(yī)生需要做開創(chuàng)性的研究，轉(zhuǎn)換新知識為新的診斷或治療方法，這是他們工作職責所要求的。
很明顯，這是非常具有挑戰(zhàn)性的工作，這需要大量的科研培訓和自我奉獻。
他們中很多人同時擁有醫(yī)學博士和哲學博士。
評估這些醫(yī)生是相當困難的，取決于醫(yī)生參與研究的時間多少，你參與研究的時間越多，你的常規(guī)臨床技能則相對差些。
我知道有些臨床醫(yī)生有80%的時間用于研究，他們的臨床經(jīng)驗相對少。
在很少數(shù)情況下，個別醫(yī)生在診斷，治療病人，和基礎(chǔ)研究都做得非常好，我不認為這是我們應有的預期結(jié)果。
醫(yī)生的臨床專業(yè)分型為了簡單起見，臨床醫(yī)生可分兩種類型：一類在很大程度上取決于他們的臨床技能，如外科醫(yī)生。
第二類為非技能型為主的醫(yī)生，主要用新的知識和藥物來治療病人，如內(nèi)科醫(yī)生。
作為一個好的外科醫(yī)生，他應該擁有充分的醫(yī)學知識和手工技能。
他們的表現(xiàn)的好壞應主要基于這些能力的評價。
理想的情況下，外科醫(yī)生可以總結(jié)他們的治療結(jié)果，并發(fā)表在同行評審的醫(yī)學期刊。
即便如此，很多外科醫(yī)生也沒有時間來發(fā)表他們的工作。
我個人的看法：如果涉及外科醫(yī)生的職稱晉升，其手術(shù)能力應該占70%，團隊合作精神20%，論文發(fā)表10%。
在內(nèi)科方面，內(nèi)科醫(yī)生他們相對有更多的時間來閱讀科研究文獻，對他們來講科研和發(fā)表文章是相對的重要。
如果涉及內(nèi)科醫(yī)生的職稱晉升，其臨床(診斷和治療)能力應該占60%，論文發(fā)表30%，團隊合作精神10%。
如果你沒有時間發(fā)表任何東西，但你是醫(yī)院公認的最好的醫(yī)生，你愿意帶教醫(yī)學院學生，(icongratulateyou)你應該晉升為臨床教授。
《中國現(xiàn)代藥物應用》雜志，國家級醫(yī)學刊物，《中國現(xiàn)代藥物應用》雜志是由衛(wèi)生部主管的國家級專業(yè)性學術(shù)期刊。
《健康大視野·臨床醫(yī)學雜志》，是由國家新聞出版總署正式批準的國家級醫(yī)學專業(yè)性綜合學術(shù)期刊。
臨床醫(yī)學、中西醫(yī)結(jié)合、公共醫(yī)學、民族醫(yī)藥、護理、檢驗、醫(yī)技、藥學、管理等與醫(yī)學相關(guān)的學術(shù)論文。
《中外健康文摘-醫(yī)藥月刊》，刊號：issn1672-5085、cn11-5062/r，郵發(fā)代號：80-107，國內(nèi)外公開發(fā)行，本刊是新聞出版總署正式批準，由國家中醫(yī)藥管理局主管、中外健康文摘雜志社主辦的綜合性醫(yī)學學術(shù)期刊。
國家級，月刊，訂閱全年120元。
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醫(yī)藥互動、法規(guī)在線、醫(yī)院文化、護理天地、影像特析、綜合醫(yī)學、中醫(yī)中藥、婦幼保健、衛(wèi)生防疫、特室特科、綜述、論著。
《中國實用醫(yī)藥》，是由中華人民共和國衛(wèi)生部主管、中國康復醫(yī)學會主辦，國內(nèi)外公開發(fā)行的國家級專業(yè)性學術(shù)期刊。
國際標準刊號：issn1673-7555國內(nèi)統(tǒng)一刊號：cn11-5547/r.以廣大臨床醫(yī)務工作者為讀者對象，報道醫(yī)療領(lǐng)域內(nèi)領(lǐng)先的科研成果和臨床診療經(jīng)驗，幫助廣大臨床醫(yī)師提高學術(shù)水平，解決在臨床中遇到的具體問題。
辦刊宗旨;充分利用廣泛的專家資源，技術(shù)資源和人力資源，科學化組織和出版醫(yī)藥衛(wèi)生知識和相關(guān)信息，為醫(yī)藥衛(wèi)生行業(yè)和醫(yī)藥衛(wèi)生工作者提供交流與探索的園地，成為具有現(xiàn)實性和實用性的知識平臺。
本刊辟有論著、臨床醫(yī)學、病例報告、綜述、講座、全科護理、誤診分析、醫(yī)學影像等欄目。
《臨床醫(yī)師》雜志是新聞出版總署正式批準，由國家中醫(yī)藥管理局主管、中國中醫(yī)藥報社和中外健康文摘雜志社主辦，臨床醫(yī)師編輯部編輯出版，國家級醫(yī)藥衛(wèi)生綜合類科技學術(shù)期刊。
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征稿范圍：臨床、科研的中醫(yī)、西醫(yī)、中西醫(yī)結(jié)合、醫(yī)技、護理、藥學、檢驗、預防醫(yī)學、管理、臨床各科的論文。
主要欄目：述評、論著、綜述、講座、護理、醫(yī)藥、臨床經(jīng)驗、病例報告、病例分析、教育管理、交流園地等。
發(fā)表化學論文篇二十
這不僅有利于提高高職院校的德育工作教學水平，同時也為高職院校學生未來的就業(yè)發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。
引言。
學生在高職院校畢業(yè)后能否適應未來工作和“職業(yè)道德與法律”課程教學設置密切相關(guān)，然而，中國目前的高職院校的職業(yè)道德與法律教學效果并不是很理想，因此，對職業(yè)道德與法律課程的研究與探討有利于提升學生的綜合素質(zhì)。
1.職業(yè)道德與法律課程特征。
1.1鮮明的時代性。
為滿足中央和國家的要求，強化大學生的思想政治教育已成為我國職業(yè)教育的一項重要任務。
并且，作為高職學校的學生，思想政治教育的發(fā)展也是極為必要的，需要嚴格根據(jù)教育部要求，實行良好的思想政治教育，提高學生的職業(yè)道德素養(yǎng)。
職業(yè)道德與法律課程把加強學生的職業(yè)道德教育作為教學工作的重要環(huán)節(jié)，根據(jù)大學生的道德問題進行分析并提出解決方案，有效地提高高職院校學生的道德修養(yǎng)。
因此，職業(yè)道德與法律具有很強的時代特色，與目前學生思想發(fā)展的特征相一致。
1.2科學性。
馬克思主義的道德觀對人們的行為有很好的指導作用，同時法律可以很好地調(diào)節(jié)人們的行為。
職業(yè)道德與法律是高職院校學生必須遵循的道德標準，因此，職業(yè)道德與法律課程具有明顯的科學性特征。
這主要表現(xiàn)在兩個方面：
一是課程發(fā)展的層次性。職業(yè)道德與法律課程的講解由淺入深首先由一般的道德準則引入，進而延伸到學生應遵循的職業(yè)道德準則。法律方面從基本法律知識，進而聯(lián)系到職業(yè)地位和社會生活中應遵循的法律。教學過程的發(fā)展是漸進的，它與高職院校學生的思想特點一致。
二是課程的發(fā)展把職業(yè)道德教育與法律教育結(jié)合起來，按照高職院校的要求，將培養(yǎng)學生成為全面發(fā)展的符合社會要求的'高素質(zhì)人才。既能使高職學生具有更高的職業(yè)道德素養(yǎng)，又能提升他們的法律意識，為社會的發(fā)展做出更大的貢獻。
2.提升高校職業(yè)道德與法律課程教學實效性的措施。
2.1健全并進一步完善相關(guān)教學制度。
學校需要能夠結(jié)合相關(guān)制度，制定良好的道德與法律規(guī)范，對學生形成良好的制約。
在教學評價這一方面，學校通?？梢圆扇∮嫹种疲杏媱澋卦诮虒W的課程與成果方面進行評分，這也是一種檢查手段。
通過有效的評價體系，能夠發(fā)現(xiàn)教學過程中的問題，實現(xiàn)教學反饋的良好效果。
與此同時，學校也應該合理對待這些問題，如果學?；蚪處熢诠ぷ鞯倪^程中存在一些問題，學生能夠通過一些渠道提出自己的看法和建議，有利于學校和教師做出更好的調(diào)整，這不但對學校有積極作用，而且對學生的教學也極為有利。
并且，學校還需要建立有效的培訓制度，通過對教師的培訓，提升教師的知識水平高度，讓教師能夠一方面教學，一方面學習，及時更新教師的知識系統(tǒng)，這不僅對教學水平的提高有積極作用，也可以提升學生自身觀察和解決事情的能力。
2.2創(chuàng)設情境，激發(fā)興趣，增強學習動力。
課堂上，引導學生們進行詩歌朗誦、繪畫體操、課內(nèi)游戲、語言描繪、角色扮演以及音樂欣賞等活動，營造各種情境，這就是情境教學法。
通過各種生動形象的情景創(chuàng)設，學生再也不覺得課堂枯燥，學習興趣提高了，情感體驗也進一步加深了，從而對教材內(nèi)容也有更全面的掌握，教學目標最終也在潛移默化中得以實現(xiàn)。
同時，教師在一些職業(yè)道德以及法律課上也可以設定情景，立足于教學內(nèi)容，學生通過模擬表演或者模仿展示的方式，自覺消化知識。
與直接灌輸?shù)奶铠喪浇虒W相比，在情境中讓學生明白這么做的目的，學會如何正確選擇，并及時改正調(diào)整自身學習方法，從而更好地學習探究理論知識，取得良好的學習效果。
2.3引入案例，深入分析，培養(yǎng)學習能力。
案例教學法關(guān)鍵就在于案例，這種教學法從學生們的討論中匯集各種各樣的思路深入分析，運用教材上的理論知識去分析案例，需要提高學生參與討論的熱情，才能引導他們從案例中獲得啟發(fā)。
我們在職業(yè)道德以及法律的相關(guān)教學中時常會使用一些典型案例，這些案例通常都具有真實和貼近生活的特點，學生很容易就會產(chǎn)生情感共鳴。
就比如“禮多人不怪”、“見義勇為，更要見義智為”“青少年誤入歧”等俗語都有一一對應的真實案例。
當我們在課堂上剖析本校發(fā)生的打架事件，學生感同身受，就會了解不良行為有什么錯誤，加深理解進而討論預防杜絕的措施方法，最后從心里主動遵守道德法律。
青少年如何加強自身防范是當今社會另一個熱門的問題，女大學生失蹤案時有發(fā)生，教師通過匯總這些真實案件，可以讓學生切身體會案例。
當發(fā)生不法侵害時，使學生學會采取正確的處理方式避免身心傷害。
所以，除了有效激發(fā)學生的學習興趣，在實踐上，案例教學也增強了學生解決實際問題的能力。
2.4自主探究，合作學習，轉(zhuǎn)變教學模式。
探究式教學的主要步驟是學生要學會主動探索，從中獲得方法，認識問題并解決問題，尋找事件的起因和發(fā)展之間的內(nèi)在聯(lián)系，探索潛在的規(guī)律，在自己的腦海形成具體化的概念，這個學習過程必須是主動的，不能是強迫的，要確保學生的主體地位。
所以，問題的形成在職業(yè)道德以及法律教學中起著指引學生合作探索的作用。
青少年犯罪原因以及預防措施；個人品德在人生發(fā)展階段有什么重要意義；如何保護環(huán)境；和平和發(fā)展兩大主題的時代內(nèi)涵是什么。
這些具有針對性、現(xiàn)實性以及廣泛性的問題，是需要大家更進一步的思考探究的。
表現(xiàn)探究結(jié)果時，可以通過感想論文或?qū)嵺`活動等形式，有利于學生們們正確的道德與法律觀念的形成。
結(jié)語。
在新的時代背景下這一教學已經(jīng)成為我國職業(yè)教學體制中最為關(guān)鍵的一部分，因此職業(yè)院校應當加強職業(yè)道德與法律課程的建設，為我國職業(yè)人才培養(yǎng)體系的改革打下基礎(chǔ)。
參考文獻：
[1]許郁蘭.有效提升《職業(yè)道德與法律》課程實效性探討[j].教育教學論壇,2016(08).
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