演講稿的結(jié)構(gòu)通常包括開(kāi)頭、中間和結(jié)尾三個(gè)部分。那么如何寫一篇較為成功的演講稿呢？首先應(yīng)該明確演講的目的和受眾，然后確定要傳達(dá)的核心信息和主題，構(gòu)建邏輯清晰的框架，進(jìn)行充分的調(diào)研和知識(shí)積累，收集相關(guān)的資料和案例以支持觀點(diǎn)，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表達(dá)和修辭手法，注意音量和語(yǔ)速的控制，合理運(yùn)用肢體語(yǔ)言和眼神交流等技巧，最后進(jìn)行反復(fù)修改和排練，使演講稿更加精彩。演講稿的最重要的目的是能夠傳達(dá)觀點(diǎn)和思想，激發(fā)聽(tīng)眾的共鳴和思考。
職責(zé)為演講稿篇一
尊敬的老師、同學(xué)們：
大家好!
邁著沉穩(wěn)的步伐，懷著赤誠(chéng)的決心，我走進(jìn)了幼教這塊神圣的園地，成為一名小小的園丁，培育祖國(guó)新世紀(jì)的幼苗。于是，我把我的追求、我的夢(mèng)想、我的快樂(lè)、我的努力都化作春霖秋霜、陽(yáng)光雨露，深深地融進(jìn)了這片沃土中，為了培育出明天的綠草如茵、繁花似錦，我愿傾注我所有的愛(ài)。
每當(dāng)與孩子們一起游戲笑得前仰后合時(shí)，便使我感到童真的樂(lè)趣；每當(dāng)與孩子們一起唱歌跳舞時(shí)，我好像又回到了那難忘的童年；每當(dāng)和孩子們一起到動(dòng)物角看小動(dòng)物時(shí)，他們充滿童稚的愛(ài)心仿佛讓我走進(jìn)了天真無(wú)邪的世界。講故事、背唐詩(shī)、畫畫、郊游······都成為我和孩子們的共同樂(lè)趣，讓我忘卻了煩惱、忘卻了憂愁，體驗(yàn)到了工作就是快樂(lè)，這點(diǎn)點(diǎn)滴滴的快樂(lè)充實(shí)了我的教師生涯，也裝點(diǎn)了我的人生。那一張張純真的笑臉滋潤(rùn)著我的心田，那一聲聲甜甜的歌謠洗滌著我的靈魂，我尋覓到了生命的意義，人生的內(nèi)涵，在這些平凡瑣碎的小事上，品讀著輝煌。
孩子們的目光，在我心里已釀就一種獨(dú)特的韻味，一種甜蜜的溫馨，它猶如月下悠悠飄來(lái)的琴聲，又像遠(yuǎn)處陣陣襲來(lái)的花香，彌漫在我的周圍，我怎能不倍加珍惜!與孩子們相處兩年多的時(shí)間里，我已深深愛(ài)上了這些活潑可愛(ài)的小精靈，深深地愛(ài)上了這份值得驕傲的事業(yè)，深深地愛(ài)上了我和孩子們的共同樂(lè)園——藍(lán)天。
七月，正逢別離時(shí)，我班的大部分孩子都要畢業(yè)了，我的心里好矛盾。多想再抱著她們，一起念好聽(tīng)的歌謠；多想再拉起他們的小手，隨著音樂(lè)翩翩起舞；多想再鋪開(kāi)畫紙，一起用彩色的畫筆去描繪我們的夢(mèng)想和未來(lái)。當(dāng)離別的鐘聲最后一次敲響時(shí)，望著孩子們那一雙雙戀戀不舍的眼睛，我的心里流淌著難以割舍的痛苦。還記得吳嘉儀小朋友在分別時(shí)含著眼淚對(duì)我說(shuō)：“老師，我現(xiàn)在長(zhǎng)大了，不能上藍(lán)天幼兒園了，可是，我一定要我媽媽再生個(gè)小寶寶！”我疑惑地問(wèn)她為什么，她閃爍著眼淚并綻開(kāi)笑容地對(duì)我說(shuō)：“我要我媽媽生的小寶寶也上藍(lán)天幼兒園，我可以天天送他上幼兒園，就可以天天看到羅老師!”
“教師跟藝術(shù)家相同的是都必須懂得藝術(shù)，不同的是藝術(shù)家創(chuàng)造藝術(shù)，而教師能創(chuàng)造藝術(shù)家?！蔽覀兤椒驳墓ぷ?，真的能孕育出未來(lái)的藝術(shù)家嗎？的確，社會(huì)的發(fā)展賦予我們的責(zé)任越來(lái)越重大；職業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)帶給我們的壓力越來(lái)越沉重，我們將面對(duì)越來(lái)越多的挑戰(zhàn)與挫折，怎樣擔(dān)當(dāng)起這份神圣的職責(zé)呢？有人說(shuō)：“太陽(yáng)所以能夠照亮世界，在于他敢于燃燒自己?！蔽覞u漸明白了，只有敢于燃燒自己、奉獻(xiàn)自己的人，才能更出色的完成好這份神圣職責(zé)，才能創(chuàng)造出真正的藝術(shù)家，就像天空中的那輪太陽(yáng)，暖了別人，也暖了自己，我們的生命也會(huì)因此而更加光耀無(wú)比！
責(zé)任，不是一句掛在嘴邊的口頭禪，對(duì)工作的責(zé)任，我必須通過(guò)腳踏實(shí)地辛勤勞動(dòng)去實(shí)現(xiàn)；對(duì)孩子的責(zé)任，我必須通過(guò)無(wú)私的鉆研與奉獻(xiàn)來(lái)詮釋。我很榮幸我能擔(dān)當(dāng)起這份神圣職責(zé)，我很自豪我能為我摯愛(ài)的幼教事業(yè)而奉獻(xiàn)，我將要用我年輕的心、絢麗的夢(mèng)、無(wú)私的愛(ài)去完成藍(lán)天下神圣的職責(zé)！
職責(zé)為演講稿篇二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、在座的各位同事：
大家好！很榮幸今天能夠站在這個(gè)講臺(tái)與大家共同發(fā)揚(yáng)改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神，弘揚(yáng)以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神。今天我要演講的題目是：《堅(jiān)定崗位職責(zé)，用心做好移動(dòng)人》。
91年的艱辛歲月，91年的奮斗歷程，我中華在不斷地奮進(jìn)與戰(zhàn)斗中創(chuàng)造奇跡。在社會(huì)不斷發(fā)展進(jìn)步，人民不斷走向富強(qiáng)的今天，在進(jìn)一步深化改革，全面建設(shè)小康社會(huì)的關(guān)鍵時(shí)期，我們站在這片富饒的中華大地，傳承著我中華民族革命創(chuàng)新的核心觀念和民族精神，我們更應(yīng)該牢記歷史賦予我們的重大責(zé)任，我們更應(yīng)該為又奪取中國(guó)特色社會(huì)主義的新勝利而不斷前進(jìn)。
在黨的十八大會(huì)議上，中國(guó)新任主席向我們提出了響亮的號(hào)召，那就是“踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀”。社會(huì)主義核心價(jià)值觀就像是一座永不熄滅的燈塔，它照亮了中華民族偉大復(fù)興的夢(mèng)想彼岸。社會(huì)主義核心價(jià)值觀就像是一只筆直的標(biāo)尺，它規(guī)范著每個(gè)公民的一言一行，是中國(guó)公民應(yīng)該樹立的基本價(jià)值追求和應(yīng)該遵守的根本道德準(zhǔn)則。
踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀是一個(gè)民族的精神支柱，是一個(gè)民族核心的生命力和凝聚力，更是我國(guó)文化軟實(shí)力的重要內(nèi)容。作為新時(shí)代的一名中國(guó)黨員，作為眾多中華族民中的一員，在現(xiàn)今社會(huì)多元化、迅速化發(fā)展的社會(huì)背景下，要想踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，就要做到最大限度地調(diào)動(dòng)和發(fā)揮廣大群眾的積極性、努力形成團(tuán)結(jié)和睦、萬(wàn)眾一心的和諧氛圍，用主動(dòng)性和創(chuàng)造性堅(jiān)守以愛(ài)國(guó)主義為核心的族民精神，要從人民群眾的角度和利益出發(fā)，堅(jiān)持改革創(chuàng)新的時(shí)代精神。堅(jiān)定自身崗位職責(zé)，做好自身服務(wù)工作，為共創(chuàng)和諧，共同推進(jìn)我們的偉大事業(yè)而不懈努力。
身處于服務(wù)行業(yè)，站在面向著人民群眾核心窗口的我們，更是要用行動(dòng)去踐行愛(ài)國(guó)愛(ài)民的民族核心理念，將創(chuàng)新和發(fā)展的意識(shí)貫徹于實(shí)際行動(dòng)當(dāng)中，讓人民群眾深深地感受到我們熱情的服務(wù)、熱切的關(guān)注。我們發(fā)揚(yáng)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)，展現(xiàn)對(duì)人民的關(guān)切、體現(xiàn)對(duì)崗位的忠誠(chéng)，我們要用熱愛(ài)群眾、樂(lè)于奉獻(xiàn)的`民族精神，創(chuàng)新服務(wù)、傳承革命。
站在服務(wù)的窗口上，有許許多多的移動(dòng)人用青春和微笑演繹著對(duì)事業(yè)的忠誠(chéng)，他們用一個(gè)個(gè)標(biāo)準(zhǔn)溫暖的職業(yè)服務(wù)，展現(xiàn)著他們對(duì)于國(guó)家、對(duì)于人民的熱愛(ài)，他們用行動(dòng)和心靈踐行著堅(jiān)持以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代理念?！白鳛?0086的服務(wù)人員，我們珍惜每一次對(duì)話，關(guān)注每一位客戶。我將堅(jiān)守崗位，讓世界聆聽(tīng)我們的微笑?！甭?tīng)，這是多么樸素而又真摯的言語(yǔ)！“能參與移動(dòng)整個(gè)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)和維護(hù)工作，我感到非常榮幸。能為xx人民提供優(yōu)質(zhì)的網(wǎng)絡(luò)服務(wù)，我感到特別驕傲。我們將不懈努力，在xx這片廣闊的土地上，傳播中國(guó)移動(dòng)最強(qiáng)音！”聽(tīng)，這是多么平凡而又感人的話語(yǔ)！他們是平凡崗位上的服務(wù)人員，他們用堅(jiān)定的信心，無(wú)怨無(wú)悔、樂(lè)于奉獻(xiàn)，是他們凝聚力量，是他們奮勇前進(jìn)，是他們用生命和青春詮釋著創(chuàng)新與服務(wù)的精神，演繹著對(duì)事業(yè)的熱愛(ài)，對(duì)國(guó)民的忠誠(chéng)，他們?yōu)檑`行社會(huì)主義核心價(jià)值觀而不懈努力。
親愛(ài)的同事們，讓我們以他們?yōu)榘駱?，用?jiān)定的信念，立足本職，積極奮進(jìn)，為推動(dòng)我公司的創(chuàng)業(yè)布局、創(chuàng)新發(fā)展而不斷努力，為實(shí)現(xiàn)公司戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型和持續(xù)健康發(fā)展的目標(biāo)而奮勇前行！
我的演講完畢！謝謝！
職責(zé)為演講稿篇三
尊敬的老師、同學(xué)們：
大家好！
在這個(gè)由行行色色的人和物組成的世界中，我們每個(gè)人都在生活這場(chǎng)沒(méi)有結(jié)局的連續(xù)劇中扮演著不一樣的主角，承擔(dān)著不一樣的義務(wù)，也有著不一樣的使命與職責(zé)。
還不懂事時(shí)，職責(zé)和擔(dān)當(dāng)在我小小的腦袋里沒(méi)有一絲一毫的概念，只是明白有這樣兩個(gè)詞總在媽媽的嘴里響，當(dāng)我和弟弟都做錯(cuò)事時(shí)，媽媽會(huì)在后面說(shuō)：“小辰，弟弟比你小，你不能什么事都怪他，你要學(xué)會(huì)做一名姐姐，做一名有擔(dān)當(dāng)?shù)娜耍 ?，沒(méi)有完成隔壁阿姨家給我的任務(wù)時(shí)，媽媽還在我的身后說(shuō)：“小辰，既然答應(yīng)了阿姨照顧好她的小狗，那么照顧小狗就是你的職責(zé)，既然答應(yīng)了，就要做到最好！”但這些話對(duì)年幼不懂事的我來(lái)說(shuō)，覺(jué)得肩上一沉，只認(rèn)為它們是抽象的詞語(yǔ)，是不解的詮釋，更是媽媽枯燥乏味的嘮叨。
漸漸地，我長(zhǎng)大了，上了小學(xué)。這才明白了職責(zé)與擔(dān)當(dāng)?shù)囊馑肌Ｗ值涓嬖V我們：職責(zé)指分內(nèi)應(yīng)做的事，擔(dān)當(dāng)指勇于擔(dān)當(dāng)重任。慢慢的，我有些明白媽媽的話了，明白了學(xué)習(xí)是我此刻唯一的職責(zé)，勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，知錯(cuò)就改則是我應(yīng)當(dāng)挑起的擔(dān)當(dāng)。這樣的理解對(duì)一個(gè)還是小學(xué)生的我來(lái)說(shuō)已經(jīng)是極限了，那時(shí)的我只覺(jué)得肩上的職責(zé)又重了。于是，在媽媽無(wú)盡地嘮叨下明白了自己要好好學(xué)習(xí)，以后才有好的工作，還能更好的孝順?gòu)寢尅?/p>
再之后，我上了初一，媽媽的嘮叨漸漸從“好好學(xué)習(xí)”多加上了一條“考上高中”。媽媽說(shuō)：“考上高中是你應(yīng)盡的職責(zé)，你要勇于擔(dān)當(dāng)起你以后的生活，以后要走的路上不能只靠媽媽?！蹦且痪湓挿路鹎宄康母事读魅肓宋业男闹校坪跤惺裁礀|西想要破土而出，又仿佛被什么障礙物堵住了般，于是我進(jìn)入了半成熟的年紀(jì)——青春期。青春期的我思想半成熟，只是覺(jué)得媽媽太嘮叨太杞人憂天了，中考什么的對(duì)那時(shí)的來(lái)說(shuō)太遙遠(yuǎn)了。于是就把媽媽的話都拋在了腦后，心里面裝的僅有自己的歡樂(lè)。職責(zé)與擔(dān)當(dāng)對(duì)那時(shí)的我來(lái)說(shuō)就像個(gè)陌生人一樣，想都不會(huì)想。
此刻啊，我已經(jīng)上了初三，雖然心智還是沒(méi)有完善，可是我已經(jīng)明確了自己的職責(zé)與擔(dān)當(dāng)。在成長(zhǎng)這條道路上，我也經(jīng)歷了形形色色的人和事，慢慢學(xué)會(huì)了自己去處理事情?？墒?，隨著我一天天的長(zhǎng)大，我一天天的茁壯成長(zhǎng)，我一天天的年輕貌美。
我卻忽視了最愛(ài)我的人——我的媽媽。我不曾明白，她的`鬢角是什么時(shí)候白的。我也不曾明白，那個(gè)我心中貌美如花的媽媽，什么時(shí)候被歲月這把無(wú)情的刻刀，一刀一刀在媽媽的臉上刻下了深深的痕跡。我更不曾明白，那個(gè)曾在我的身后每一天嘮叨的媽媽，是什么時(shí)候不在我的身后一遍一遍的說(shuō)著那些我不懂的話。所以我明白了：我此刻的職責(zé)不僅僅是好好學(xué)習(xí)，更是要孝敬媽媽。我愿意把自己的職責(zé)和應(yīng)盡的擔(dān)當(dāng)扛在肩上，因?yàn)檫@是我自己選擇的。
頓悟：原先職責(zé)和擔(dān)當(dāng)是一對(duì)雙胞胎，我們要擔(dān)當(dāng)我們應(yīng)盡的職責(zé)。不僅僅是為了自己，更是為了愛(ài)你而白了頭的父母。隨著我的成長(zhǎng)，我也明白了自己的職責(zé)與應(yīng)盡的擔(dān)當(dāng)，無(wú)論以后多苦，我都會(huì)努力的向前走，因?yàn)槲倚闹胁坏辛寺氊?zé)和擔(dān)當(dāng)，也有了愛(ài)。
職責(zé)為演講稿篇四
尊敬的老師、同學(xué)們：
大家好!
朋友們，當(dāng)你行走在路上，看到街頭那春風(fēng)拂面的笑容時(shí)，你是否因?yàn)樗麄兤錁?lè)融融的完美生活而心生快感當(dāng)你看到古稀老人含飴弄孫的情景時(shí)，你是否因?yàn)樗麄兦榫w舒暢的盡享天倫之樂(lè)而愜意滿足當(dāng)你看到甜蜜的愛(ài)侶相擁漫步在花園時(shí)，你是否會(huì)因?yàn)樗麄兊男腋Ｅc美滿而送上完美祝愿當(dāng)我們欣賞眼前這一幕幕美景時(shí)，我們可曾想過(guò)沒(méi)有嫣然綻開(kāi)的花蕾，哪有飄香可人的溫馨沒(méi)有安全穩(wěn)定的環(huán)境，哪有這舒心寧?kù)o的綠色家園。
生活如此，我們的事業(yè)同樣如此。安全保證著鐵路國(guó)民經(jīng)濟(jì)大動(dòng)脈的暢通，保護(hù)著我們?cè)阼F路跨越式發(fā)展的道路上馳騁前進(jìn)。這天，我們?cè)谀抢锞凼?，暢談“安全”這一永恒的主題。那么，安全到底是什么在我來(lái)看，安全就是在平凡的崗位上立足本職，盡忠盡責(zé)。
職責(zé)是什么職責(zé)是一種使命、一種義務(wù)。一種持續(xù)鐵路持續(xù)穩(wěn)步發(fā)展的使命，一種保證國(guó)家和人民生命財(cái)產(chǎn)安全的義務(wù)?；厥装倌?，職責(zé)在鐵路發(fā)展歷程中無(wú)處不在。
一代代鐵路人胸中無(wú)限恪守的職責(zé)，伴隨著我們行進(jìn)在安全生產(chǎn)的漫漫歷程中，走過(guò)春夏秋冬、走過(guò)酸甜苦辣、走向成長(zhǎng)、走到這天。
這天，我們不禁要問(wèn)，安全與職責(zé)到底有著怎樣的聯(lián)系，安全為什么需要我們?cè)谄椒驳膷徫簧媳M職盡責(zé)。我想說(shuō):。
職責(zé)是一種激情。一種為國(guó)家、為民族、為事業(yè)奮斗不息的激情。因?yàn)橛屑で?，我們的心中才能不斷升騰出追求事業(yè)的渴望，因?yàn)閷?duì)事業(yè)的渴望，才讓我們?cè)谄椒驳膷徫簧习残墓ぷ?，奉獻(xiàn)到底。
職責(zé)是一種力量。在隱患危及安全的關(guān)鍵時(shí)刻，它激勵(lì)我們?cè)谖ｋy面前挺身而出，用行動(dòng)去阻止事故的發(fā)生。
職責(zé)又是一種志氣。當(dāng)我們飽嘗事故教訓(xùn)的苦澀失敗后，沒(méi)有因此輸?shù)糁厮馨踩x煌的決心，而是堅(jiān)信自己的實(shí)力，從頭做起，頑強(qiáng)而不可戰(zhàn)勝。
職責(zé)還是一種斗志，一種勇于進(jìn)取、敢于勝利的精神。這種精神足以讓我們?cè)诎踩y題面前游刃有余，把一線工人的潛力和水平顯現(xiàn)得淋漓盡致。
職責(zé)是天，是鐵路安全生產(chǎn)賴以生存的源源動(dòng)力;職責(zé)是我，是我用無(wú)限激情時(shí)刻持續(xù)的高度警惕;職責(zé)是擎起的利刃，具有斬?cái)嘁磺惺鹿矢吹牧α颗c鋒芒。因?yàn)橛新氊?zé)，我們才足以從微小的細(xì)節(jié)中發(fā)現(xiàn)事故的隱患;因?yàn)橛新氊?zé)，我們才能夠從不斷變換的安全問(wèn)題上積累進(jìn)步的經(jīng)驗(yàn)。
朋友們，我們都是來(lái)自鐵路運(yùn)輸生產(chǎn)戰(zhàn)線最前沿的戰(zhàn)士，對(duì)自己的事業(yè)與未來(lái)都曾有著一份完美的憧憬。我們?cè)蛲{駛?cè)f噸巨龍馳騁祖國(guó)大地，在轟轟烈烈的事業(yè)中實(shí)現(xiàn)自己人生的價(jià)值。然而，我們此刻是平凡的，我們的崗位也是平凡的。但是，我想告訴大家，驚天動(dòng)地固然壯美，潤(rùn)物無(wú)聲更具回味。一個(gè)微不足道的小兵在安全生產(chǎn)的天空里，不用光芒萬(wàn)丈，只要職責(zé)不熄，哪怕只發(fā)射出一點(diǎn)點(diǎn)光輝，也足以成為一顆耀眼的明星。
朋友們，安全生產(chǎn)需要我們的職責(zé)，安全生產(chǎn)更加依靠我們的職責(zé)，讓我們?cè)诳噙^(guò)、累過(guò)的日子里，繼續(xù)譜寫如歌的歲月。讓未來(lái)去見(jiàn)證我們的誓言吧:于無(wú)聲處創(chuàng)造自我價(jià)值，為鐵路安全竭盡綿薄之力，用青春的職責(zé)去譜寫鐵路事業(yè)更加輝煌絢麗的篇章。
職責(zé)為演講稿篇五
尊敬的老師、同學(xué)們：
大家好!
我今天演講的題目是《將責(zé)任和愛(ài)心永負(fù)肩上》。
借愛(ài)生學(xué)校建設(shè)的東風(fēng)，“用責(zé)任觸動(dòng)心靈，用愛(ài)心呵護(hù)成長(zhǎng)”已成為我校“依法治校，創(chuàng)建和諧”的一條特色之路。在全校教師的積極探索下，這條路走得越來(lái)越寬廣，越來(lái)越順暢。從一個(gè)小小的案例中，我們可以感受到其中的真諦。
20xx年12月5日上午課間活動(dòng)時(shí)，樓道里忽然傳來(lái)玻璃破碎的聲音，緊接著一個(gè)男生滿手鮮血跑出教室，值班教師迅速將這名同學(xué)送到醫(yī)院。事后，班主任張老師對(duì)此事進(jìn)行了調(diào)查。這個(gè)男生叫xx，前不久，他的父親因交通肇事被刑事拘留，母親出事后也離家出走了，他只能跟著爺爺生活。由于缺少管教，他迷戀上了網(wǎng)絡(luò)游戲。為了搞到上網(wǎng)的錢，他偷了鄰居家的一輛自行車，當(dāng)廢鐵賣了。那天，恰好鄰居知道了這件事，把他罵了個(gè)狗血噴頭。到學(xué)校后，他心情特別煩躁，就用拳頭砸碎了教室門上的玻璃。
就是這樣一個(gè)學(xué)生，如果我們不加以正確引導(dǎo)，他的命運(yùn)與鐵窗會(huì)有多遠(yuǎn)呢？
為了挽救xx，學(xué)校心理教師對(duì)他進(jìn)行了輔導(dǎo)，疏導(dǎo)他的不良情緒，教他如何走出困境。xx的班主任張老師更是做起了他的學(xué)校媽媽。她經(jīng)常叫xx到家里吃飯，甚至他的衣服破了，張老師都幫他縫補(bǔ)。一個(gè)月后，xx那顆冰冷的心終于被感化了，他的臉上重現(xiàn)了陽(yáng)光般的笑容。
“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”是學(xué)校法制教育詩(shī)一般的境界，在這里，浸透了教育工作者的愛(ài)心與責(zé)任，滋養(yǎng)了那一顆顆稚嫩的成長(zhǎng)中的心靈。
與此同時(shí)，我校定期邀請(qǐng)法制副校長(zhǎng)開(kāi)辦專題講座，用事實(shí)警示學(xué)生，用法律約束行為；我們還舉辦了“法在我心中”主題征文活動(dòng)，讓學(xué)生從身邊的小事觀察、思索，規(guī)范自己的'言談舉止；學(xué)校還設(shè)立了“心理咨詢信箱”，學(xué)生隨時(shí)就困擾身心的問(wèn)題進(jìn)行咨詢，專職心理教師及時(shí)反饋，精心指導(dǎo)，防患于未然。眾多措施的有效實(shí)施，使我校呈現(xiàn)出一派和諧、進(jìn)取的美好景象。
教育是一件神圣的事，需要有責(zé)任重于泰山的精神，點(diǎn)滴之處顯現(xiàn)真情；教育也是一件平凡的事，需要有博大的愛(ài)心，悅納每一個(gè)學(xué)生，不拋不棄，精心樹人。同仁們，將教師的責(zé)任和愛(ài)心永遠(yuǎn)擔(dān)負(fù)在自己的肩頭吧，昂首闊步，持之以恒，我們的教育事業(yè)一定會(huì)走向一個(gè)更加輝煌燦爛的明天！
職責(zé)為演講稿篇六
職責(zé)并不是一個(gè)甜美的字眼，它僅有的`是巖石般的冷峻。一個(gè)人真正地成為社會(huì)一分子的時(shí)候，職責(zé)作為一份成年的禮物已悄然卸落在他的背上。它是一個(gè)你時(shí)時(shí)務(wù)必付出一切去呵護(hù)的孩子，而它給予你的，往往只是靈魂與肉體上感到的痛苦，這樣的一個(gè)十字架，我們?yōu)槭裁匆池?fù)呢？因?yàn)樗罱K帶給你的是無(wú)價(jià)的珍寶——人格的偉大。
20世紀(jì)初的一位美國(guó)意大利移民曾為人類精神歷史寫下?tīng)N爛光輝的一筆。他叫弗蘭克，經(jīng)過(guò)艱苦的積蓄開(kāi)辦了一家小銀行。但一次銀行遭搶劫導(dǎo)致了他非凡的經(jīng)歷。他破了產(chǎn)，儲(chǔ)戶失去了存款。當(dāng)他帶著一個(gè)妻子和四個(gè)兒女從頭開(kāi)始的時(shí)候，他決定償還那筆天文數(shù)字般的存款。所有的人都勸他：“你為什么要這樣做呢？這件事你是沒(méi)有職責(zé)的?！钡卮穑骸笆堑?，在法律上也許我沒(méi)有職責(zé)，但在道義上，我有職責(zé)，我就應(yīng)還錢?！?/p>
償還的代價(jià)是三十年的艱苦生活，寄出最后一筆“債務(wù)”時(shí)，他輕嘆：“此刻我最后無(wú)債一身輕了?！彼靡簧男了岷秃顾瓿闪怂穆氊?zé)，而給世界留下了一筆真正的財(cái)富。
職責(zé)的存在，是上天留給世人的一種考驗(yàn)，許多人通但是這場(chǎng)考驗(yàn)，逃匿了。許多人承受了，戴上了荊冠。逃匿的人隨著時(shí)間消逝了，沒(méi)有在世界上留下一點(diǎn)痕跡。承受的人也會(huì)消逝，但他們?nèi)匀换钪?，死了也仍然活著，精神使他們流芳百世?/p>
職責(zé)，讓即將沉淪的浪子回頭；職責(zé)，讓弱不禁風(fēng)的幼苗逐漸承受風(fēng)吹雨打。
職責(zé)是苦澀的，是沉重的，然而，它也是一種愛(ài)，甚至是一種最為崇高的愛(ài)。
愿我們所有的人都把職責(zé)之心攜帶在人生的道路上，讓人生散發(fā)出淡淡的，金子般的光輝。
同樣，在單位里，一個(gè)沒(méi)有職責(zé)心的職工，不會(huì)很好的完成他份內(nèi)的工作。而一個(gè)沒(méi)有職責(zé)心的領(lǐng)導(dǎo)，會(huì)將單位領(lǐng)入歧途，甚至是失去生存的余地，從而走向崩潰的邊緣！
英吉利海峽矗立著阿爾威船長(zhǎng)的雕像。1870年3月17日的那次航海，由于機(jī)件故障，導(dǎo)致船艙超多進(jìn)水，就在人們驚恐萬(wàn)狀的時(shí)候，阿爾威船長(zhǎng)果斷而沉著的指揮使所有乘客和船員井然有序的轉(zhuǎn)移到救生艇上，而他——阿爾威船長(zhǎng)卻與客輪一齊沉入了海底，他竟然忘了把自我列入待救的名單，這是何等的壯舉啊！在災(zāi)難來(lái)臨時(shí)，他不顧個(gè)人安危，把職責(zé)發(fā)揮的淋漓盡致，正是這種職責(zé)感，這種敢于承擔(dān)職責(zé)的舉止，使他成為被人尊重的領(lǐng)導(dǎo)而名垂千古！
《工作就是職責(zé)》一書讓我懂得了從我做起的重要性，工作無(wú)小事，把細(xì)小的事做得很到位，大事自然就做好了。應(yīng)對(duì)現(xiàn)實(shí)，唯一能改變的人就是自我，也就是說(shuō)最可怕的敵人其實(shí)正是自我。“什么叫做不容易？就是把容易的事情反反復(fù)復(fù)得做到位，就是不容易。”這是張瑞敏說(shuō)的，這個(gè)道理其實(shí)再簡(jiǎn)單但是了，也確確實(shí)實(shí)是一個(gè)真理。一旦你踏上了一個(gè)崗位就選取了一份職責(zé)、擁有了一份使命。要承擔(dān)職位賦予你的職責(zé)。就務(wù)必按時(shí)按質(zhì)完成負(fù)責(zé)的工作，做到領(lǐng)導(dǎo)在與不在一個(gè)樣，首先要清楚自我該承擔(dān)的職責(zé)，明白自我該負(fù)哪些職責(zé)，自我的職責(zé)是什么？沒(méi)有職責(zé)心的員工不是合格的員工，勇于承擔(dān)職責(zé)才會(huì)被機(jī)會(huì)垂青。既然我們選取了一份工作，就要以事業(yè)之心做好它！
職責(zé)為演講稿篇七
記得一年半前，當(dāng)我們剛穿上這身橄欖綠的時(shí)候，一位總隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)教導(dǎo)我們說(shuō)：來(lái)部隊(duì)不單是為了就業(yè)，而應(yīng)是來(lái)干事業(yè)的。那時(shí)的我，也意氣風(fēng)發(fā)，躊躇滿懷。時(shí)光一晃就過(guò)去了，在寫這篇演講稿的時(shí)候，想到職責(zé)，我突然覺(jué)得十分的心虛，不知要說(shuō)些什么。按理說(shuō)，作為從地方大學(xué)過(guò)來(lái)的現(xiàn)代消防警官，在部隊(duì)也有一年多，這點(diǎn)小事應(yīng)該是小菜一碟。但是，一年多的`實(shí)踐告訴我，不管是哪個(gè)崗位，我，要學(xué)的東西還實(shí)在太多太多，如果不盡快進(jìn)入角色，全面提高自身素質(zhì)，我，將可能落伍！乃至被淘汰！
有一個(gè)名人說(shuō)過(guò)，給猴子一棵樹，給老虎一座山。說(shuō)的是要為人才創(chuàng)造良好的環(huán)境。創(chuàng)造廣納群賢、人盡其才、充滿活力的用人機(jī)制。但是，對(duì)我們個(gè)人而言，是“猴子”，就要專心念好“樹經(jīng)”，爬好屬于自己的樹；是“老虎”，就要做好山這篇文章，看好腳下的山。當(dāng)然，如果樣樣都會(huì)倒是最好。可怕的倒是，好象既會(huì)爬樹，又會(huì)看山，什么都會(huì)一點(diǎn)，又什么都不精，象個(gè)萬(wàn)金油，卻是劣質(zhì)的萬(wàn)金油。如果干一行，不能專一行，搞部隊(duì)訓(xùn)練的只會(huì)趙括一樣的紙上談兵，搞監(jiān)督的連圖紙都看得不清不楚，搞政治教育的只重形式、不問(wèn)實(shí)際和效果，搞后勤的理不清一筆糊涂帳，這樣的人，至多只能算個(gè)阿混，又談何恪盡職責(zé)？又能為黨和人民做什么貢獻(xiàn)？幸好，這樣的干部在我們消防部隊(duì)不是很多。即使有，只要能真正靜下心來(lái)，潛心鉆研，也完全可以通過(guò)學(xué)習(xí)、研究迎頭趕上。
總之，實(shí)學(xué)才是真本事，實(shí)干才是硬道理。希望在座的各位能與我共勉,抓住謀發(fā)展的契機(jī)，共同反思，一起進(jìn)步，齊心協(xié)力，使我們腳下的這座城市,天更藍(lán),草更青,人民更加和平和安寧;使我們的紅門事業(yè)，更加蒸蒸日上，永葆太平。
職責(zé)為演講稿篇八
尊敬的老師、同學(xué)們：
大家好!
南丁格爾有這樣一段名言：護(hù)理日常工作是平凡的日常工作，然而護(hù)理人員卻用真誠(chéng)的愛(ài)去撫平病人心靈的創(chuàng)傷；用火一樣的熱情去點(diǎn)燃患者戰(zhàn)勝疾病的勇氣。
我不是詩(shī)人，不能用漂亮的詩(shī)句謳歌我的職業(yè)；我不是學(xué)者，不能用深邃的思想思考我的價(jià)值；我不是歌手，不能用動(dòng)人的歌喉歌詠我的崗位。然而，我是護(hù)士，人們賦予我一個(gè)驕傲而浪漫的名字—白衣天使！
世界上最寶貴的是什么毫無(wú)疑問(wèn)是生命！我們護(hù)士的職業(yè)就是挽救千百萬(wàn)人的生命，用濃濃的愛(ài)去溫暖病人的心靈！護(hù)士與每個(gè)人都有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系：當(dāng)你降生到這個(gè)世界上第一個(gè)迎接你的是護(hù)士，當(dāng)你病魔纏身時(shí)為你解除痛苦的是護(hù)士，當(dāng)一個(gè)人走完人生歷程，帶著沉重告別的時(shí)候，送他歸去的還是護(hù)士。人們把護(hù)士比作生命的使者，健康的衛(wèi)士，愛(ài)的化身。
我是一名綜合科護(hù)士。人們常說(shuō)產(chǎn)科護(hù)士的手托起的是明天的期望。而我們的日常工作卻是攙扶我們的長(zhǎng)者，讓他們?cè)诮鹕耐砟昀铮瑯幽芟硎艿浇】蹬c愛(ài)帶來(lái)的快樂(lè)！在實(shí)際日常工作中，我深深體會(huì)到職責(zé)的重大。一天，我值夜班，一位老年癡呆的病人將大小便解在床上，渾身污垢不堪。我拿出病人的臉盆，毛巾，一處一處為他擦洗并為他換上干凈的衣褲和被單被套。雖然，我累得滿頭大汗，但我的情緒卻很簡(jiǎn)單，這必須是對(duì)病人的愛(ài)讓我獲得了力量！老人用自己特有的方式不厭其煩的重復(fù)著謝謝，一股幸福的`暖流涌上我的心頭！
這樣的故事太多太多了！我的一位老師，在大雪天上夜班的路上，由于路太滑，連車帶人重重地摔在雪地上，為了日常工作她硬是咬著牙，含著淚水來(lái)到自己的崗位上。她說(shuō)：病人需要我！那天還是正月初三，是合家歡樂(lè)的日子，可她卻忍受著疼痛，默默地日常工作著。我的這些老師們，也許她們不是合格的妻子，不是稱職的母親，但她們必須都是優(yōu)秀的護(hù)理日常工作者！她們用自己的愛(ài)安撫著患者的心！
一位即將出院的老人以前對(duì)我說(shuō)：你們的病房就像一道亮麗的風(fēng)景，一切都安排得井井有條，感覺(jué)舒服極了！來(lái)到那里就像回到家里一樣！更另我們振奮的是，一位老人的家屬，一個(gè)有知識(shí)的小伙子，在理解我們的服務(wù)之后，說(shuō)了這樣一句話：來(lái)到你們那里，我才真正感覺(jué)到白衣天使的存在！是?。〔∪说臐M意就是我們的追求，使病人放心，使病人滿意，是我們義不容辭的職責(zé)！
我要感謝我的職業(yè)，是它讓我明白如何平等，善良，真誠(chéng)地對(duì)待每一個(gè)生命，是它讓我理解了活著就是一種美麗！我的職業(yè)使我比別人活的沉重，但我能用我的生命攙扶著另一個(gè)生命慢慢走過(guò)！在支付我的生命艱辛的同時(shí)，也收入著他人獲得生命的喜悅。當(dāng)我回頭時(shí)，看到的是生命的律動(dòng)與蓬勃。我慶幸，我能如此的貼近生命，去觸摸，聆聽(tīng)，去感悟！作為一名護(hù)士，我將把我一生的愛(ài)奉獻(xiàn)給我的病人們！因?yàn)?，平凡就是幸福，奉獻(xiàn)讓我更美麗！
職責(zé)為演講稿篇九
尊敬的老師、同學(xué)們：
大家好!
今天我演講的題目是《植樹護(hù)綠，我們的職責(zé)》。
又是一個(gè)春回大地，又是一年春暖花開(kāi)，又是一個(gè)3月12日。
樹木與人類息息相關(guān)，世界上已有50個(gè)國(guó)家和地區(qū)規(guī)定了植樹節(jié)、造林日、綠化周等，植樹節(jié)的意義不是在于每個(gè)人都要在植樹節(jié)這天去種一個(gè)樹，而是通過(guò)植樹節(jié)的有一次來(lái)臨，使我們更加關(guān)注綠化、環(huán)保的問(wèn)題。
你可曾想過(guò)植樹造林對(duì)于我們有怎樣重要的意義？
正像一個(gè)健康的人，人體各個(gè)器官、各種機(jī)能之間都是保持平衡的，一旦有一個(gè)環(huán)節(jié)失去了平衡，人就會(huì)生病，自然界也一樣，自然界中的氣候、土壤、水等之間存在著錯(cuò)中復(fù)雜的相互關(guān)系，這種關(guān)系本來(lái)是保持平衡的，一旦失去了平衡，便會(huì)產(chǎn)生種種不良后果，而樹木，正是保持生態(tài)平衡的衛(wèi)士。
植物和人一樣，你對(duì)他付出多少，他就會(huì)回報(bào)你多少，讓我們大家共同努力，不但嚴(yán)格要求自己，還要?jiǎng)訂T我們身邊的人和我們一起投入到植樹護(hù)綠的活動(dòng)中，如果我們做到了，植物必會(huì)回饋我們濃蔭、鮮花，清新的空氣和蔚藍(lán)的天空。
植樹護(hù)綠其實(shí)很簡(jiǎn)單，就是那句常被人們提起的話。從身邊做起，從小事做起，只要你有心，每天都是植樹節(jié)。
同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來(lái)，植樹護(hù)綠，人人有責(zé)。
讓我們共同期待，期待那個(gè)充滿綠色的未來(lái)。
職責(zé)為演講稿篇十
尊敬的老師、同學(xué)們：
大家好！
在這個(gè)由行行色色的人和物組成的世界中，我們每個(gè)人都在生活這場(chǎng)沒(méi)有結(jié)局的連續(xù)劇中扮演著不一樣的主角，承擔(dān)著不一樣的義務(wù)，也有著不一樣的使命與職責(zé)。
還不懂事時(shí)，職責(zé)和擔(dān)當(dāng)在我小小的腦袋里沒(méi)有一絲一毫的概念，只是明白有這樣兩個(gè)詞總在媽媽的嘴里響，當(dāng)我和弟弟都做錯(cuò)事時(shí)，媽媽會(huì)在后面說(shuō)：“小辰，弟弟比你小，你不能什么事都怪他，你要學(xué)會(huì)做一名姐姐，做一名有擔(dān)當(dāng)?shù)娜耍 ?，沒(méi)有完成隔壁阿姨家給我的任務(wù)時(shí)，媽媽還在我的身后說(shuō)：“小辰，既然答應(yīng)了阿姨照顧好她的小狗，那么照顧小狗就是你的職責(zé)，既然答應(yīng)了，就要做到最好！”但這些話對(duì)年幼不懂事的我來(lái)說(shuō)，覺(jué)得肩上一沉，只認(rèn)為它們是抽象的詞語(yǔ)，是不解的詮釋，更是媽媽枯燥乏味的嘮叨。
漸漸地，我長(zhǎng)大了，上了小學(xué)。這才明白了職責(zé)與擔(dān)當(dāng)?shù)囊馑?。字典告訴我們：職責(zé)指分內(nèi)應(yīng)做的事，擔(dān)當(dāng)指勇于擔(dān)當(dāng)重任。慢慢的，我有些明白媽媽的話了，明白了學(xué)習(xí)是我此刻唯一的職責(zé)，勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，知錯(cuò)就改則是我應(yīng)當(dāng)挑起的擔(dān)當(dāng)。這樣的理解對(duì)一個(gè)還是小學(xué)生的我來(lái)說(shuō)已經(jīng)是極限了，那時(shí)的我只覺(jué)得肩上的職責(zé)又重了。于是，在媽媽無(wú)盡地嘮叨下明白了自我要好好學(xué)習(xí)，以后才有好的工作，還能更好的孝順?gòu)寢尅?/p>
再之后，我上了初一，媽媽的嘮叨漸漸從“好好學(xué)習(xí)”多加上了一條“考上高中”。媽媽說(shuō)：“考上高中是你應(yīng)盡的職責(zé)，你要勇于擔(dān)當(dāng)起你以后的生活，以后要走的路上不能只靠媽媽?！蹦且痪湓挿路鹎宄康母事读魅肓宋业男闹校坪跤惺裁礀|西想要破土而出，又仿佛被什么障礙物堵住了般，于是我進(jìn)入了半成熟的'年紀(jì)——青春期。青春期的我思想半成熟，只是覺(jué)得媽媽太嘮叨太杞人憂天了，中考什么的對(duì)那時(shí)的來(lái)說(shuō)太遙遠(yuǎn)了。于是就把媽媽的話都拋在了腦后，心里面裝的僅有自我的歡樂(lè)。職責(zé)與擔(dān)當(dāng)對(duì)那時(shí)的我來(lái)說(shuō)就像個(gè)陌生人一樣，想都不會(huì)想。
此刻啊，我已經(jīng)上了初三，雖然心智還是沒(méi)有完善，可是我已經(jīng)明確了自我的職責(zé)與擔(dān)當(dāng)。在成長(zhǎng)這條道路上，我也經(jīng)歷了形形色色的人和事，慢慢學(xué)會(huì)了自我去處理事情?？墒牵S著我一天天的長(zhǎng)大，我一天天的茁壯成長(zhǎng)，我一天天的年輕貌美。
我卻忽視了最愛(ài)我的人——我的媽媽。我不曾明白，她的鬢角是什么時(shí)候白的。我也不曾明白，那個(gè)我心中貌美如花的媽媽，什么時(shí)候被歲月這把無(wú)情的刻刀，一刀一刀在媽媽的臉上刻下了深深的痕跡。我更不曾明白，那個(gè)曾在我的身后每一天嘮叨的媽媽，是什么時(shí)候不在我的身后一遍一遍的說(shuō)著那些我不懂的話。所以我明白了：我此刻的職責(zé)不僅僅是好好學(xué)習(xí)，更是要孝敬媽媽。我愿意把自我的職責(zé)和應(yīng)盡的擔(dān)當(dāng)扛在肩上，因?yàn)檫@是我自我選擇的。
頓悟：原先職責(zé)和擔(dān)當(dāng)是一對(duì)雙胞胎，我們要擔(dān)當(dāng)我們應(yīng)盡的職責(zé)。不僅僅是為了自我，更是為了愛(ài)你而白了頭的父母。隨著我的成長(zhǎng)，我也明白了自我的職責(zé)與應(yīng)盡的擔(dān)當(dāng)，無(wú)論以后多苦，我都會(huì)努力的向前走，因?yàn)槲倚闹胁坏辛寺氊?zé)和擔(dān)當(dāng)，也有了愛(ài)。
職責(zé)為演講稿篇十一
尊敬的老師、同學(xué)們：
大家好!
“平安是?！睂?duì)于每一個(gè)家庭來(lái)說(shuō)，能高高興興上班，平平安安回家就是最大的幸福，家人不指望你能帶回多少金錢，而是盼望你能帶回平安，帶回健康。
對(duì)于一個(gè)企業(yè)來(lái)說(shuō)，安全是立足之本。企業(yè)成于安全，敗于事故，任何一種事故對(duì)于企業(yè)來(lái)說(shuō)都是一種致命的打擊。同時(shí)也是一個(gè)家庭的悲哀和不幸。
所以當(dāng)我成為一名安全監(jiān)督員時(shí)，我的肩膀承受了很大的壓力，我必須認(rèn)真履行職責(zé)，把好安全關(guān)，消除一切可能產(chǎn)生的安全隱患，讓施工在一線的工人安安全全生產(chǎn)，健健康康生活，讓施工在一線的工人每天都有一個(gè)好心情，同時(shí)也將企業(yè)的損失降到最低。使我們施工有序、安全可靠。這就要求我們這些安全監(jiān)督員時(shí)刻警示自己，不能松懈。
作為一名安全監(jiān)督員，就是要讓安全意識(shí)牢記在每一個(gè)人的心中，讓大家了解安全重于泰山，同時(shí)明白如果沒(méi)有責(zé)任心、沒(méi)有安全意識(shí)、沒(méi)有施工安全的提高將給后來(lái)者帶來(lái)多大的痛苦，這就要求每一個(gè)施工在一線的工人不斷提高自身的素質(zhì)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)、加強(qiáng)交流。
以往在我們單位，只是片面的抓進(jìn)度、抓效益。同時(shí)就忽略了一些安全工作，導(dǎo)致從上到下所有員工的安全意識(shí)淡薄，施工中存在這樣那樣的問(wèn)題?，F(xiàn)在我作為安全監(jiān)督員，將以身作則、以實(shí)際行動(dòng)感染身邊的每一個(gè)人。我的目標(biāo)就是確保工人的安全和健康，同時(shí)提高工人們的安全意識(shí)。對(duì)于每一個(gè)環(huán)節(jié)我都會(huì)去監(jiān)督和落實(shí)，對(duì)違規(guī)作業(yè)的我會(huì)加以制止，對(duì)于違規(guī)指揮和不聽(tīng)施工的我會(huì)加以反駁。確保工地安全有序的施工。
當(dāng)然我也會(huì)處理好安全與生產(chǎn)的關(guān)系，安全是為了生產(chǎn)，生產(chǎn)必須服從安全的原則，忽視安全必然會(huì)導(dǎo)致事故的產(chǎn)生，但如果一味只抓安全不顧生產(chǎn)，那么抓安全就失去了意義。在此過(guò)程中難免會(huì)發(fā)生一些誤會(huì)，得不到別人的理解，進(jìn)展工作會(huì)出現(xiàn)一些困難，但我從不說(shuō)一個(gè)苦字，持之以恒，我會(huì)給他們講安全生產(chǎn)的道理，以理服人，決不魯莽行事，處理好我們之間、安全與生產(chǎn)之間的關(guān)系。
當(dāng)然光靠我們安全監(jiān)督員的工作是不足的，這需要每一個(gè)員工行動(dòng)起來(lái)，手連手，心連心，深入基層學(xué)習(xí)安全生產(chǎn)的意義，同時(shí)也需要有一個(gè)健全的規(guī)章制度來(lái)執(zhí)行、需要領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和體貼，這樣才會(huì)把安全工作做好。
今天我光榮地成為了一名安全監(jiān)督員、我一定會(huì)為工人的安全負(fù)責(zé)，讓他們能安安全全的回家、讓他們的家人少一些擔(dān)憂、給他們的親友一個(gè)完美的交代！
職責(zé)為演講稿篇十二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家好！
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要我來(lái)參加這次演講會(huì)，既沒(méi)有命題，也沒(méi)有說(shuō)限定在幾分鐘之內(nèi)，讓我感到為難，這是我遇到的第一個(gè)困難；今天我是第一次登臺(tái)演講，有一種不適應(yīng)的感覺(jué)，這是我遇到的第二個(gè)困難；況且，剛才前面的幾位老師又做了精彩的演講，熱烈的掌聲可以作證。這給我增加了壓力，算是我遇到的第三個(gè)困難。
但是，我并不膽怯，相反，我充滿了信心。我相信，既然我站到了這個(gè)講臺(tái)上來(lái)，我就必定能夠鼓起勇氣，竭盡全力，讓自己體面地走下臺(tái)去！因?yàn)槲疫x擇了這樣一個(gè)演講題目--《愛(ài)，教師的職責(zé)》！
朋友，作為教師，你是否有這樣的感覺(jué)：愛(ài)品學(xué)兼優(yōu)的“尖子”學(xué)生容易這種愛(ài)常常是自然而然地，由衷產(chǎn)生地，而對(duì)所謂“差生”就不那么容易愛(ài)得起來(lái)了。
你是否留心過(guò)生活中有這樣的鏡頭：一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)好的學(xué)生能獲得師生、父母的重視，被愛(ài)著；而一個(gè)成績(jī)不好的學(xué)生則若無(wú)其人地被忽略這，愛(ài)與他們無(wú)緣。
殊不知，正是這樣的學(xué)生更需要人們的愛(ài)，因?yàn)樗麄冇锌鄲?，甚至與自卑。他們的心，有更多需要被人理解的東西。
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文章來(lái)源網(wǎng)絡(luò)整理，僅供參考學(xué)習(xí)當(dāng)然，愛(ài)這樣的“差生”，需要付出一定的代價(jià)，犧牲一些時(shí)間，花費(fèi)一些精力。但是這種愛(ài)更有價(jià)值，更為人稱道?；蛟S這種愛(ài)，未必一定能在學(xué)習(xí)上顯出效果來(lái)，但是它使人心熱，使人不再陷入消沉痛苦，從而產(chǎn)生積極的效果。這我是有著多么深刻的體會(huì)啊！
我是帶著稚氣踏入學(xué)校大門的。記得剛進(jìn)入學(xué)校大門的那一天，我是多么歡喜，因?yàn)槲乙步K于擁有了黑板、粉筆、教鞭，有了一大群學(xué)生。
聽(tīng)說(shuō)做教師最重要的就是“威嚴(yán)”。于是，為了拉開(kāi)我年齡上與學(xué)生過(guò)于相近的距離，掩飾我性格上的天真。幼稚，彌補(bǔ)初登教壇在。
教學(xué)。
上存在的許多不足，一句話，為了叫孩子們信服我，我課內(nèi)課外板起了我本來(lái)友善和藹的面孔。果然，半學(xué)期過(guò)后，我的“弟子”們變得服服帖帖了，路上，他們見(jiàn)到我，想笑，但臉上的肌肉扯不開(kāi)來(lái)，因?yàn)榕挛?，想視而不?jiàn)又不敢，因?yàn)槲颐魑囊?guī)定，見(jiàn)到來(lái)時(shí)要有禮貌，于是，只好顫著嗓音，擠出一句“老師好”，隨即變低下頭去，一溜煙地不見(jiàn)了。有時(shí)，他們?cè)诮淌议T口嬉耍，只要聽(tīng)說(shuō)我“駕到”，變嚇的雞飛鼠跳，最后釘在座位上，大氣不出。這種場(chǎng)面，雖然多少使我感到某種隱約的失意與不安，但終究制服了學(xué)生，并因而獲得了紀(jì)律優(yōu)勝流動(dòng)紅旗，期末，還被評(píng)為先進(jìn)班級(jí)，我也獲得了優(yōu)秀教師的稱號(hào)。這些勝利，一下子便將那些陰影一掃而光，我陶醉在自豪于得意之中。
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文章來(lái)源網(wǎng)絡(luò)整理，僅供參考學(xué)習(xí)然而不久，一件意想不到的事情把我擊醒了。班上有位男孩子叫小峰，他學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，經(jīng)常不完成作業(yè)，而我對(duì)他不是挖苦就是譏諷，要不就是板著的面孔。有一次，他作業(yè)沒(méi)完成，我不問(wèn)青紅皂白，就對(duì)他下了“逐客令”：“回家補(bǔ)”。他鼓起勇氣，怯生生地說(shuō)“老師，我在學(xué)校補(bǔ)吧”。我冷笑一聲，幸災(zāi)樂(lè)禍地說(shuō)：“怎么，怕挨打？還是回去好，挨打不要緊，只要記住疼，以后就會(huì)寫作業(yè)了?！彼吡?，我的心也“寬”了然而他下午沒(méi)有來(lái)，我的心不安了。我的良心牽著我走到了他家，他并沒(méi)有回家補(bǔ)作業(yè)，只是對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我不念書了，我給您放豬?！蔽倚稳莶怀霎?dāng)時(shí)聽(tīng)到這句話時(shí)自己的感受，只覺(jué)得像有一只巨手緊緊地揪住了我的心。自責(zé)、懺悔、鏤心蝕骨的痛楚陣陣襲來(lái)。小峰渴望諒解，渴望溫暖，渴望關(guān)懷，我，作為一名人民教師，孩子的班主任，對(duì)他是什么態(tài)度？真正把他看作是人民的后代祖國(guó)的希望了嗎？羞愧啊、羞愧，教師這一神圣的職責(zé),被我褻瀆了！
記得有一位鄉(xiāng)村女教師，她沒(méi)有值得炫耀的文憑，沒(méi)有一點(diǎn)先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施，但她有著一顆母親的心，一雙園丁的手，她以無(wú)私的愛(ài)、彩色的笑、博大的胸懷，溫柔的臂膀撫慰著一群有著不同程度殘疾的孩子，取得了驚人的成績(jī)。
我醒悟了：我雖有著她所沒(méi)有的，但她所具備的則正是我所缺乏的。我若還一味地保住自己的所謂“威嚴(yán)”能保證不會(huì)出現(xiàn)第二、第三個(gè)小峰嗎？嚴(yán)峻的教訓(xùn)催我自省，教我悔悟。
3/17。
我深深地體會(huì)到，要啟開(kāi)孩子們心靈的大門，教師必須付出最大的熱情，因?yàn)橐磺凶詈玫慕逃椒?，一切最好的教學(xué)藝術(shù)，都產(chǎn)生在教師對(duì)學(xué)生的無(wú)比熱愛(ài)的炙熱心靈之中。
要知道，愛(ài)可以化冷漠為熱情，化憂郁為振奮，化悲傷為喜悅，化懶惰為勤奮。愛(ài)是真正促使人復(fù)蘇的動(dòng)力。這種愛(ài)每個(gè)人應(yīng)該貢獻(xiàn)，每個(gè)人應(yīng)該獲得。
讓我們?nèi)?ài)吧，使我們周圍充滿愛(ài)的溫馨，切記：他們更需要愛(ài)；愛(ài)，教師的職責(zé)！
師德師風(fēng)演講稿：愛(ài)，教師的職責(zé)職責(zé)演講稿（2）|尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)和全體教師：
你們好!朋友，作為教師，你是否有這樣的感覺(jué)：愛(ài)品學(xué)兼優(yōu)的“尖子”4/17。
文章來(lái)源網(wǎng)絡(luò)整理，僅供參考學(xué)習(xí)學(xué)生容易這種愛(ài)常常是自然而然地，由衷產(chǎn)生地，而對(duì)所謂“差生”就不那么容易愛(ài)得起來(lái)了。
你是否留心過(guò)生活中有這樣的鏡頭：一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)好的學(xué)生能獲得師生、父母的重視，被愛(ài)著;而一個(gè)成績(jī)不好的學(xué)生則若無(wú)其人地被忽略這，愛(ài)與他們無(wú)緣。
殊不知，正是這樣的學(xué)生更需要人們的愛(ài)，因?yàn)樗麄冇锌鄲?，甚至與自卑。他們的心，有更多需要被人理解的東西。
當(dāng)然，愛(ài)這樣的“差生”，需要付出一定的代價(jià)，犧牲一些時(shí)間，花費(fèi)一些精力。但是這種愛(ài)更有價(jià)值，更為人稱道?；蛟S這種愛(ài)，未必一定能在學(xué)習(xí)上顯出效果來(lái)，但是它使人心熱，使人不再陷入消沉痛苦，從而產(chǎn)生積極的效果。這我是有著多么深刻的體會(huì)啊!我是帶著稚氣踏入學(xué)校大門的。記得剛進(jìn)入學(xué)校大門的那一天，我是多么歡喜，因?yàn)槲乙步K于擁有了黑板、粉筆、教鞭，有了一大群學(xué)生。
文章來(lái)源網(wǎng)絡(luò)整理，僅供參考學(xué)習(xí)于是，只好顫著嗓音，擠出一句“老師好”，隨即變低下頭去，一溜煙地不見(jiàn)了。有時(shí)，他們?cè)诮淌议T口嬉耍，只要聽(tīng)說(shuō)我“駕到”，變嚇的雞飛鼠跳，最后釘在座位上，大氣不出。這種場(chǎng)面，雖然多少使我感到某種隱約的失意與不安，但終究制服了學(xué)生，并因而獲得了紀(jì)律優(yōu)勝流動(dòng)紅旗，期末，還被評(píng)為先進(jìn)班級(jí)，我也獲得了優(yōu)秀教師的稱號(hào)。這些勝利，一下子便將那些陰影一掃而光，我陶醉在自豪于得意之中。
文章來(lái)源網(wǎng)絡(luò)整理，僅供參考學(xué)習(xí)記得有一位鄉(xiāng)村女教師，她沒(méi)有值得炫耀的文憑，沒(méi)有一點(diǎn)先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施，但她有著一顆母親的心，一雙園丁的手，她以無(wú)私的愛(ài)、彩色的笑、博大的胸懷，溫柔的臂膀撫慰著一群有著不同程度殘疾的孩子，取得了驚人的成績(jī)。
我醒悟了：我雖有著她所沒(méi)有的，但她所具備的則正是我所缺乏的。我若還一味地保住自己的所謂“威嚴(yán)”能保證不會(huì)出現(xiàn)第二、第三個(gè)小峰嗎?嚴(yán)峻的教訓(xùn)催我自省，教我悔悟。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)和全體教師：
文章來(lái)源網(wǎng)絡(luò)整理，僅供參考學(xué)習(xí)天我是第一次登臺(tái)演講，有一種不適應(yīng)的感覺(jué)，這是我遇到的第二個(gè)困難；況且，剛才前面的幾位老師又做了精彩的演講，熱烈的掌聲可以作證。這給我增加了壓力，算是我遇到的第三個(gè)困難。但是，我并不膽怯，相反，我充滿了信心。我相信，既然我站到了這個(gè)講臺(tái)上來(lái)，我就必定能夠鼓起勇氣，竭盡全力，讓自己體面地走下臺(tái)去！因?yàn)槲疫x擇了這樣一個(gè)演講題目--《愛(ài)，教師的職責(zé)》！
朋友，作為教師，你是否有這樣的感覺(jué)：愛(ài)品學(xué)兼優(yōu)的“尖子”學(xué)生容易這種愛(ài)常常是自然而然地，由衷產(chǎn)生地，而對(duì)所謂“差生”就不那么容易愛(ài)得起來(lái)了。
你是否留心過(guò)生活中有這樣的鏡頭：一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)好的學(xué)生能獲得師生、父母的重視，被愛(ài)著；而一個(gè)成績(jī)不好的學(xué)生則若無(wú)其人地被忽略這，愛(ài)與他們無(wú)緣。
殊不知，正是這樣的學(xué)生更需要人們的愛(ài)，因?yàn)樗麄冇锌鄲?，甚至與自卑。他們的心，有更多需要被人理解的東西。
當(dāng)然，愛(ài)這樣的“差生”，需要付出一定的代價(jià)，犧牲一些時(shí)間，花費(fèi)一些精力。但是這種愛(ài)更有價(jià)值，更為人稱道?；蛟S這種愛(ài)，未必一定能在學(xué)習(xí)上顯出效果來(lái)，但是它使人心熱，使人不再陷入消沉痛苦，從而產(chǎn)生積極的效果。這我是有著多么深刻的體會(huì)?。?/p>
我是帶著稚氣踏入學(xué)校大門的。記得剛進(jìn)入學(xué)校大門的那一天，8/17。
文章來(lái)源網(wǎng)絡(luò)整理，僅供參考學(xué)習(xí)我是多么歡喜，因?yàn)槲乙步K于擁有了黑板、粉筆、教鞭，有了一大群學(xué)生。
聽(tīng)說(shuō)做教師最重要的就是“威嚴(yán)”。于是，為了拉開(kāi)我年齡上與學(xué)生過(guò)于相近的距離，掩飾我性格上的天真。幼稚，彌補(bǔ)初登教壇在教學(xué)上存在的許多不足，一句話，為了叫孩子們信服我，我課內(nèi)課外板起了我本來(lái)友善和藹的面孔。果然，半學(xué)期過(guò)后，我的“弟子”們變得服服帖帖了，路上，他們見(jiàn)到我，想笑，但臉上的肌肉扯不開(kāi)來(lái)，因?yàn)榕挛?，想視而不?jiàn)又不敢，因?yàn)槲颐魑囊?guī)定，見(jiàn)到來(lái)時(shí)要有禮貌，于是，只好顫著嗓音，擠出一句“老師好”，隨即變低下頭去，一溜煙地不見(jiàn)了。有時(shí)，他們?cè)诮淌议T口嬉耍，只要聽(tīng)說(shuō)我“駕到”，變嚇的雞飛鼠跳，最后釘在座位上，大氣不出。這種場(chǎng)面，雖然多少使我感到某種隱約的失意與不安，但終究制服了學(xué)生，并因而獲得了紀(jì)律優(yōu)勝流動(dòng)紅旗，期末，還被評(píng)為先進(jìn)班級(jí)，我也獲得了優(yōu)秀教師的稱號(hào)。這些勝利，一下子便將那些陰影一掃而光，我陶醉在自豪于得意之中。
文章來(lái)源網(wǎng)絡(luò)整理，僅供參考學(xué)習(xí)我的心也“寬”了然而他下午沒(méi)有來(lái)，我的心不安了。我的良心牽著我走到了他家，他并沒(méi)有回家補(bǔ)作業(yè)，只是對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我不念書了，我給您放豬?！蔽倚稳莶怀霎?dāng)時(shí)聽(tīng)到這句話時(shí)自己的感受，只覺(jué)得像有一只巨手緊緊地揪住了我的心。自責(zé)、懺悔、鏤心蝕骨的痛楚陣陣襲來(lái)。小峰渴望諒解，渴望溫暖，渴望關(guān)懷，我，作為一名人民教師，孩子的班主任，對(duì)他是什么態(tài)度？真正把他看作是人民的后代祖國(guó)的希望了嗎？羞愧啊、羞愧，教師這一神圣的職責(zé),被我褻瀆了！
記得有一位鄉(xiāng)村女教師，她沒(méi)有值得炫耀的文憑，沒(méi)有一點(diǎn)先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施，但她有著一顆母親的心，一雙園丁的手，她以無(wú)私的愛(ài)、彩色的笑、博大的胸懷，溫柔的臂膀撫慰著一群有著不同程度殘疾的孩子，取得了驚人的成績(jī)。
我醒悟了：我雖有著她所沒(méi)有的，但她所具備的則正是我所缺乏的。我若還一味地保住自己的所謂“威嚴(yán)”能保證不會(huì)出現(xiàn)第二、第三個(gè)小峰嗎？嚴(yán)峻的教訓(xùn)催我自省，教我悔悟。
我深深地體會(huì)到，要啟開(kāi)孩子們心靈的大門，教師必須付出最大的熱情，因?yàn)橐磺凶詈玫慕逃椒?，一切最好的教學(xué)藝術(shù)，都產(chǎn)生在教師對(duì)學(xué)生的無(wú)比熱愛(ài)的炙熱心靈之中。
要知道，愛(ài)可以化冷漠為熱情，化憂郁為振奮，化悲傷為喜悅，化懶惰為勤奮。愛(ài)是真正促使人復(fù)蘇的動(dòng)力。這種愛(ài)每個(gè)人應(yīng)該貢獻(xiàn)，每個(gè)人應(yīng)該獲得。
讓我們?nèi)?ài)吧，使我們周圍充滿愛(ài)的溫馨，切記：他們更需要愛(ài)；愛(ài)，教師的職責(zé)！
愛(ài)是教師的職責(zé)的師德演講稿職責(zé)演講稿（4）|尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)和全體教師：
文章來(lái)源網(wǎng)絡(luò)整理，僅供參考學(xué)習(xí)責(zé)》！
朋友，作為教師，你是否有這樣的感覺(jué)：愛(ài)品學(xué)兼優(yōu)的“尖子”學(xué)生容易這種愛(ài)常常是自然而然地，由衷產(chǎn)生地，而對(duì)所謂“差生”就不那么容易愛(ài)得起來(lái)了。
你是否留心過(guò)生活中有這樣的鏡頭：一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)好的學(xué)生能獲得師生、父母的重視，被愛(ài)著；而一個(gè)成績(jī)不好的學(xué)生則若無(wú)其人地被忽略這，愛(ài)與他們無(wú)緣。
殊不知，正是這樣的學(xué)生更需要人們的愛(ài)，因?yàn)樗麄冇锌鄲?，甚至與自卑。他們的心，有更多需要被人理解的東西。
當(dāng)然，愛(ài)這樣的“差生”，需要付出一定的代價(jià)，犧牲一些時(shí)間，花費(fèi)一些精力。但是這種愛(ài)更有價(jià)值，更為人稱道?；蛟S這種愛(ài)，未必一定能在學(xué)習(xí)上顯出效果來(lái)，但是它使人心熱，使人不再陷入消沉痛苦，從而產(chǎn)生積極的效果。這我是有著多么深刻的體會(huì)??！
我是帶著稚氣踏入學(xué)校大門的。記得剛進(jìn)入學(xué)校大門的那一天，我是多么歡喜，因?yàn)槲乙步K于擁有了黑板、粉筆、教鞭，有了一大群學(xué)生。
文規(guī)定，見(jiàn)到來(lái)時(shí)要有禮貌，于是，只好顫著嗓音，擠出一句“老師好”，隨即變低下頭去，一溜煙地不見(jiàn)了。有時(shí)，他們?cè)诮淌议T口嬉耍，只要聽(tīng)說(shuō)我“駕到”，變嚇的雞飛鼠跳，最后釘在座位上，大氣不出。這種場(chǎng)面，雖然多少使我感到某種隱約的失意與不安，但終究制服了學(xué)生，并因而獲得了紀(jì)律優(yōu)勝流動(dòng)紅旗，期末，還被評(píng)為先進(jìn)班級(jí)，我也獲得了優(yōu)秀教師的稱號(hào)。這些勝利，一下子便將那些陰影一掃而光，我陶醉在自豪于得意之中。
文章來(lái)源網(wǎng)絡(luò)整理，僅供參考學(xué)習(xí)后代祖國(guó)的希望了嗎？羞愧啊、羞愧，教師這一神圣的職責(zé),被我褻瀆了！
記得有一位鄉(xiāng)村女教師，她沒(méi)有值得炫耀的文憑，沒(méi)有一點(diǎn)先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施，但她有著一顆母親的心，一雙園丁的手，她以無(wú)私的愛(ài)、彩色的笑、博大的胸懷，溫柔的臂膀撫慰著一群有著不同程度殘疾的孩子，取得了驚人的成績(jī)。
我醒悟了：我雖有著她所沒(méi)有的，但她所具備的則正是我所缺乏的。我若還一味地保住自己的所謂“威嚴(yán)”能保證不會(huì)出現(xiàn)第二、第三個(gè)小峰嗎？嚴(yán)峻的教訓(xùn)催我自省，教我悔悟。
于是，我找回了一度失去了的童心，并將它們跟孩子們的心融匯到了一起。孩子們變的笑了，活躍了，不再怕我了，愛(ài)上我了。當(dāng)我用愛(ài)的火焰融化了學(xué)生心里冰塊兒的時(shí)候，我像是看文規(guī)定，見(jiàn)到來(lái)時(shí)要有禮貌，于是，只好顫著嗓音，擠出一句“老師好”，隨即變低下頭去，一溜煙地不見(jiàn)了。有時(shí)，他們?cè)诮淌议T口嬉耍，只要聽(tīng)說(shuō)我“駕到”，變嚇的雞飛鼠跳，最后釘在座位上，大氣不出。這種場(chǎng)面，雖然多少使我感到某種隱約的失意與不安，但終究制服了學(xué)生，并因而獲得了紀(jì)律優(yōu)勝流動(dòng)紅旗，期末，還被評(píng)為先進(jìn)班級(jí)，我也獲得了優(yōu)秀教師的稱號(hào)。這些勝利，一下子便將那些陰影一掃而光，我陶醉在自豪于得意之中。
文章來(lái)源網(wǎng)絡(luò)整理，僅供參考學(xué)習(xí)要不就是板著的面孔。有一次，他作業(yè)沒(méi)完成，我不問(wèn)青紅皂白，就對(duì)他下了“逐客令”：“回家補(bǔ)”。他鼓起勇氣，怯生生地說(shuō)“老師，我在學(xué)校補(bǔ)吧”。我冷笑一聲，幸災(zāi)樂(lè)禍地說(shuō)：“怎么，怕挨打？還是回去好，挨打不要緊，只要記住疼，以后就會(huì)寫作業(yè)了?！彼吡?，我的心也“寬”了然而他下午沒(méi)有來(lái)，我的心不安了。我的良心牽著我走到了他家，他并沒(méi)有回家補(bǔ)作業(yè)，只是對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我不念書了，我給您放豬?！蔽倚稳莶怀霎?dāng)時(shí)聽(tīng)到這句話時(shí)自己的感受，只覺(jué)得像有一只巨手緊緊地揪住了我的心。自責(zé)、懺悔、鏤心蝕骨的痛楚陣陣襲來(lái)。小峰渴望諒解，渴望溫暖，渴望關(guān)懷，我，作為一名人民教師，孩子的班主任，對(duì)他是什么態(tài)度？真正把他看作是人民的后代祖國(guó)的希望了嗎？羞愧啊、羞愧，教師這一神圣的職責(zé),被我褻瀆了！
記得有一位鄉(xiāng)村女教師，她沒(méi)有值得炫耀的文憑，沒(méi)有一點(diǎn)先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施，但她有著一顆母親的心，一雙園丁的手，她以無(wú)私的愛(ài)、彩色的笑、博大的胸懷，溫柔的臂膀撫慰著一群有著不同程度殘疾的孩子，取得了驚人的成績(jī)。
我醒悟了：我雖有著她所沒(méi)有的，但她所具備的則正是我所缺乏的。我若還一味地保住自己的所謂“威嚴(yán)”能保證不會(huì)出現(xiàn)第二、第三個(gè)小峰嗎？嚴(yán)峻的教訓(xùn)催我自省，教我悔悟。
于是，我找回了一度失去了的童心，并將它們跟孩子們的心融匯到了一起。孩子們變的笑了，活躍了，不再怕我了，愛(ài)上我了。
15/17。
我深深地體會(huì)到，要啟開(kāi)孩子們心靈的大門，教師必須付出最大的熱情，因?yàn)橐磺凶詈玫慕逃椒?，一切最好的教學(xué)藝術(shù)，都產(chǎn)生在教師對(duì)學(xué)生的無(wú)比熱愛(ài)的炙熱心靈之中。
要知道，愛(ài)可以化冷漠為熱情，化憂郁為振奮，化悲傷為喜悅，化懶惰為勤奮。愛(ài)是真正促使人復(fù)蘇的動(dòng)力。這種愛(ài)每個(gè)人應(yīng)該貢獻(xiàn)，每個(gè)人應(yīng)該獲得。
讓我們?nèi)?ài)吧，使我們周圍充滿愛(ài)的溫馨，切記：他們更需要愛(ài)；愛(ài)，教師的職責(zé)！
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文章來(lái)源網(wǎng)絡(luò)整理，僅供參考學(xué)習(xí)愛(ài)崗敬業(yè)演講稿：為了神圣的職責(zé)愛(ài)，教師的職責(zé)。
師德師風(fēng)演講稿之教師的職責(zé)師德演講稿：愛(ài)，教師的職責(zé)。
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職責(zé)為演講稿篇十三
尊敬的老師、同學(xué)們：
大家好!
作為一名青年教師，我始終堅(jiān)持把堅(jiān)定正確的政治方向放在首位，全面貫徹黨的教育方針，忠誠(chéng)人民的教育事業(yè)，有良好的師德風(fēng)范和教師素養(yǎng)，遵紀(jì)守法，為人師表，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，有極強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感，在大是大非面前，旗幟鮮明，立場(chǎng)堅(jiān)定。勤奮、嚴(yán)謹(jǐn)、踏實(shí)始終是我所追求的工作作風(fēng)。工作積極主動(dòng)，勇挑重?fù)?dān)，顧全大局，服從組織安排，始終堅(jiān)持戰(zhàn)斗在成人教育教學(xué)的第一線，做到了教書育人，為人師表的高尚品德。
我想從以下三點(diǎn)來(lái)談?wù)勎业目捶ā?/p>
“思想決定行動(dòng)”，正確的人生觀、事業(yè)觀是我們做好本職工作、促進(jìn)個(gè)人發(fā)展、求得長(zhǎng)足進(jìn)步的取勝之匙。
“工作是施展自己才能的舞臺(tái)。我們寒窗苦讀來(lái)的知識(shí)，我們的應(yīng)變能力，決斷力，適應(yīng)力，以及我們的協(xié)調(diào)能力都將在這個(gè)舞臺(tái)上得以展示?！比松x不開(kāi)工作，工作不僅能賺到養(yǎng)家糊口的薪水，同時(shí)，艱難的事務(wù)能鍛煉我們的意志，新的任務(wù)能拓展我們的才能，與同事的合作能培養(yǎng)我們的人格，與他人的交流能訓(xùn)練我們的品性。從某種意義上說(shuō)，工作就是為了自己。
世事滄海桑田，知識(shí)日新月異，我們不能有吃老本的思想，我們也沒(méi)有多少老本可吃。要用發(fā)展的眼光去審視自己，要用與時(shí)俱進(jìn)的素養(yǎng)去獲得有形的翅膀。要自覺(jué)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高工作能力。工作能力的提高，沒(méi)有任何捷徑可走，惟有靠刻苦學(xué)習(xí)，長(zhǎng)期積累。深刻認(rèn)識(shí)加強(qiáng)學(xué)習(xí)的極端重要性，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和自覺(jué)性，樹立終身學(xué)習(xí)的思想，把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種政治責(zé)任、一種精神追求，形成濃厚的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，勤于學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)。不斷掌握新知識(shí)，積累新經(jīng)驗(yàn)，增長(zhǎng)新本領(lǐng)，創(chuàng)造新業(yè)績(jī)。
“水惟善下方成海，山不矜高自極天”，虛心求教，學(xué)而不厭，是方向、是動(dòng)力、是生命力！
鋼鐵大王卡耐基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“有兩種人成不了大器，一種是別人非要他做，否則不會(huì)主動(dòng)做事的人；另一種是即使別人讓他做，也做不好事的人。那些不需要?jiǎng)e人催促，就會(huì)主動(dòng)做事，而且不會(huì)半途而廢的人將會(huì)成功，這種人懂得要求自己多付出一點(diǎn)點(diǎn)，而且做得比預(yù)期的更多?！蔽覀?nèi)魏我粋€(gè)員工，都不能只是被動(dòng)的等待別人告訴你去做些什么，而是應(yīng)該主動(dòng)去了解自己應(yīng)該做什么，還能做什么，怎樣才能精益求精，做得更好，并且認(rèn)真地規(guī)劃它們，然后全力以赴地去完成。懶散的人、等待吩咐的人只會(huì)在成功門外徘徊，要想有成功就要拿出我們的進(jìn)取心。
職責(zé)為演講稿篇十四
各位評(píng)委，戰(zhàn)友們：
大家好!
我演講的題目是《踐行群眾路線忠誠(chéng)履行職責(zé)》。
18年前，我跨入了火熱的警營(yíng)。寒來(lái)暑往，歲月如歌，我積累著、收獲著、感悟著。鐵肩擔(dān)重任，忠心譜文章，用一腔熱血澆鑄錚錚硬骨。
證據(jù)材料;寒冬雪夜，園區(qū)道路上警燈在閃爍，那是巡邏隊(duì)員在徹夜巡查。炎炎夏日，汗水濕透了衣背，那是回營(yíng)巡邏隊(duì)員又要各就各位。這，就是園區(qū)分局民警工作的真實(shí)寫照。打擊和預(yù)防犯罪，維護(hù)人民利益，維護(hù)法律尊嚴(yán)，保障公平正義是我們的職責(zé)?！爸艺\(chéng)為民、公正廉潔”是我們的不懈追求。
20xx年11月，我從治安大隊(duì)調(diào)到園區(qū)分局，從業(yè)務(wù)指導(dǎo)部門走到與群眾接觸的最前沿陣地，是我從警職責(zé)的又一次全新轉(zhuǎn)變，是考驗(yàn)、是挑戰(zhàn)。
記得在分局上班的第一天，我接手了一起工程糾紛，這起糾紛已持續(xù)發(fā)酵了很長(zhǎng)時(shí)間，但因雙方分歧較大而無(wú)法調(diào)和。為了使工程能盡快完工，我分別多次找雙方當(dāng)事人宣傳法律，動(dòng)之以情、曉之以理，在我一趟趟的上門做工作后，分歧逐步縮小，最終達(dá)成協(xié)議。類似的事例已數(shù)不勝數(shù)，雖然大部分看起來(lái)是雞毛蒜皮的小事，有的還不是我們職責(zé)范圍內(nèi)的，而這些“小事”，恰恰卻是事關(guān)群眾切身利益的“大事”，如果不及時(shí)解決，使鄰里之間、干群之間、職工之間的矛盾日積月累，摩擦導(dǎo)致糾紛，甚至演變成惡性案件，影響了和諧和穩(wěn)定。每當(dāng)我調(diào)解一起糾紛，辦完一起案件，心中就有著說(shuō)不出的幸福和滿足。因?yàn)椋瑸榱巳罕姡易龅搅?
我們的工作平凡而辛苦，但我不會(huì)懈怠,不會(huì)退縮。作為一名人民警察，就是選擇忠誠(chéng)和奉獻(xiàn)，用辛勤和汗水守護(hù)著和諧安寧，用默默奉獻(xiàn)守護(hù)群眾幸福。
未來(lái)，也許還是平淡如水，也許沒(méi)有驚天動(dòng)地的事跡。但平凡的工作，考驗(yàn)我們的忠誠(chéng)，檢驗(yàn)我們的忠誠(chéng)，鑄就我們的忠誠(chéng)。一位詩(shī)人曾這樣說(shuō)：我是用忠誠(chéng)鑄就的，即使破了，碎了，片片是忠誠(chéng)。
只要我們時(shí)刻心系群眾，想群眾所想，急群眾所急，把群眾的呼聲作為第一信號(hào)，把群眾的需要作為第一選擇，把群眾的滿意不滿意作為我們工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，我們就能在群眾心中撐起一片可以信賴的天空。
章!
職責(zé)為演講稿篇十五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)和全體教師：
你們好！
朋友，作為教師，你是否有這樣的感覺(jué)：愛(ài)品學(xué)兼優(yōu)的“尖子”學(xué)生容易——這種愛(ài)常常是自然而然地，由衷產(chǎn)生地，而對(duì)所謂“差生”就不那么容易愛(ài)得起來(lái)了。
你是否留心過(guò)生活中有這樣的鏡頭：一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)好的學(xué)生能獲得師生、父母的重視，被愛(ài)著；而一個(gè)成績(jī)不好的學(xué)生則若無(wú)其人地被忽略這，愛(ài)與他們無(wú)緣。
殊不知，正是這樣的學(xué)生更需要人們的愛(ài)，因?yàn)樗麄冇锌鄲?，甚至與自卑。他們的心，有更多需要被人理解的東西。
當(dāng)然，愛(ài)這樣的“差生”，需要付出一定的代價(jià)，犧牲一些時(shí)間，花費(fèi)一些精力。但是這種愛(ài)更有價(jià)值，更為人稱道?；蛟S這種愛(ài)，未必一定能在學(xué)習(xí)上顯出效果來(lái)，但是它使人心熱，使人不再陷入消沉痛苦，從而產(chǎn)生積極的效果。
這我是有著多么深刻的體會(huì)??！
我是帶著稚氣踏入學(xué)校大門的。記得剛進(jìn)入學(xué)校大門的那一天，我是多么歡喜，因?yàn)槲乙步K于擁有了黑板、粉筆、教鞭，有了一大群學(xué)生。
聽(tīng)說(shuō)做教師最重要的就是“威嚴(yán)”。于是，為了拉開(kāi)我年齡上與學(xué)生過(guò)于相近的距離，掩飾我性格上的天真。幼稚，彌補(bǔ)初登教壇在教學(xué)上存在的許多不足，一句話，為了叫孩子們信服我，我課內(nèi)課外板起了我本來(lái)友善和藹的面孔。果然，半學(xué)期過(guò)后，我的“弟子”們變得服服帖帖了，路上，他們見(jiàn)到我，想笑，但臉上的肌肉扯不開(kāi)來(lái)，因?yàn)榕挛遥胍暥灰?jiàn)又不敢，因?yàn)槲颐魑囊?guī)定，見(jiàn)到來(lái)時(shí)要有禮貌，于是，只好顫著嗓音，擠出一句“老師好”，隨即變低下頭去，一溜煙地不見(jiàn)了。有時(shí)，他們?cè)诮淌议T口嬉耍，只要聽(tīng)說(shuō)我“駕到”，變嚇的雞飛鼠跳，最后釘在座位上，大氣不出。這種場(chǎng)面，雖然多少使我感到某種隱約的失意與不安，但終究制服了學(xué)生，并因而獲得了紀(jì)律優(yōu)勝流動(dòng)紅旗，期末，還被評(píng)為先進(jìn)班級(jí)，我也獲得了優(yōu)秀教師的稱號(hào)。這些勝利，一下子便將那些陰影一掃而光，我陶醉在自豪于得意之中。
然而不久，一件意想不到的事情把我擊醒了。班上有位男孩子叫小峰，他學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，經(jīng)常不完成作業(yè)，而我對(duì)他不是挖苦就是譏諷，要不就是板著的面孔。有一次，他作業(yè)沒(méi)完成，我不問(wèn)青紅皂白，就對(duì)他下了“逐客令”：“回家補(bǔ)”。他鼓起勇氣，怯生生地說(shuō)“老師，我在學(xué)校補(bǔ)吧”。我冷笑一聲，幸災(zāi)樂(lè)禍地說(shuō)：“怎么，怕挨打？還是回去好，挨打不要緊，只要記住疼，以后就會(huì)寫作業(yè)了?！彼吡?，我的心也“寬”了然而他下午沒(méi)有來(lái)，我的心不安了。我的良心牽著我走到了他家，他并沒(méi)有回家補(bǔ)作業(yè)，只是對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我不念書了，我給您放豬。”我形容不出當(dāng)時(shí)聽(tīng)到這句話時(shí)自己的感受，只覺(jué)得像有一只巨手緊緊地揪住了我的心。自責(zé)、懺悔、鏤心蝕骨的痛楚陣陣襲來(lái)。小峰渴望諒解，渴望溫暖，渴望關(guān)懷，我，作為一名人民教師，孩子的班主任，對(duì)他是什么態(tài)度？真正把他看作是人民的后代祖國(guó)的希望了嗎？羞愧啊、羞愧，教師這一神圣的職責(zé)，被我褻瀆了！
記得有一位鄉(xiāng)村女教師，她沒(méi)有值得炫耀的文憑，沒(méi)有一點(diǎn)先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施，但她有著一顆母親的心，一雙園丁的手，她以無(wú)私的愛(ài)、彩色的笑、博大的胸懷，溫柔的臂膀撫慰著一群有著不同程度殘疾的孩子，取得了驚人的成績(jī)。
我醒悟了：我雖有著她所沒(méi)有的，但她所具備的則正是我所缺乏的。我若還一味地保住自己的所謂“威嚴(yán)”能保證不會(huì)出現(xiàn)第二、第三個(gè)小峰嗎？嚴(yán)峻的教訓(xùn)催我自省，教我悔悟。
于是，我找回了一度失去了的童心，并將它們跟孩子們的心融匯到了一起。孩子們變的笑了，活躍了，不再怕我了，愛(ài)上我了。
我的演講完畢，謝謝大家！
職責(zé)為演講稿篇十六
尊敬的老師、同學(xué)們：
大家好!
我演講的題目是《踐行群眾路線忠誠(chéng)履行職責(zé)》。
18年前，我跨入了火熱的警營(yíng)。寒來(lái)暑往，歲月如歌，我積累著、收獲著、感悟著。鐵肩擔(dān)重任，忠心譜文章，用一腔熱血澆鑄錚錚硬骨。
樓下喧嘩聲和緩了下來(lái)，那是分局戰(zhàn)友們又平息了一場(chǎng)糾紛;辦公室里復(fù)印機(jī)“嚓嚓”的響了一上午，那是戰(zhàn)友在整理證據(jù)材料;寒冬雪夜，園區(qū)道路上警燈在閃爍，那是巡邏隊(duì)員在徹夜巡查。炎炎夏日，汗水濕透了衣背，那是回營(yíng)巡邏隊(duì)員又要各就各位。這，就是園區(qū)分局民警工作的真實(shí)寫照。打擊和預(yù)防犯罪，維護(hù)人民利益，維護(hù)法律尊嚴(yán)，保障公平正義是我們的職責(zé)。“忠誠(chéng)為民、公正廉潔”是我們的不懈追求。
20**年11月，我從治安大隊(duì)調(diào)到園區(qū)分局，從業(yè)務(wù)指導(dǎo)部門走到與群眾接觸的最前沿陣地，是我從警職責(zé)的'又一次全新轉(zhuǎn)變，是考驗(yàn)、是挑戰(zhàn)。
記得在分局上班的第一天，我接手了一起工程糾紛，這起糾紛已持續(xù)發(fā)酵了很長(zhǎng)時(shí)間，但因雙方分歧較大而無(wú)法調(diào)和。為了使工程能盡快完工，我分別多次找雙方當(dāng)事人宣傳法律，動(dòng)之以情、曉之以理，在我一趟趟的上門做工作后，分歧逐步縮小，最終達(dá)成協(xié)議。類似的事例已數(shù)不勝數(shù)，雖然大部分看起來(lái)是雞毛蒜皮的小事，有的還不是我們職責(zé)范圍內(nèi)的，而這些“小事”，恰恰卻是事關(guān)群眾切身利益的“大事”，如果不及時(shí)解決，使鄰里之間、干群之間、職工之間的矛盾日積月累，摩擦導(dǎo)致糾紛，甚至演變成惡性案件，影響了和諧和穩(wěn)定。每當(dāng)我調(diào)解一起糾紛，辦完一起案件，心中就有著說(shuō)不出的幸福和滿足。因?yàn)?，為了群眾，我做到?
我們的工作平凡而辛苦，但我不會(huì)懈怠,不會(huì)退縮。作為一名人民警察，就是選擇忠誠(chéng)和奉獻(xiàn)，用辛勤和汗水守護(hù)著和諧安寧，用默默奉獻(xiàn)守護(hù)群眾幸福。
未來(lái)，也許還是平淡如水，也許沒(méi)有驚天動(dòng)地的事跡。但平凡的工作，考驗(yàn)我們的忠誠(chéng)，檢驗(yàn)我們的忠誠(chéng)，鑄就我們的忠誠(chéng)。一位詩(shī)人曾這樣說(shuō)：我是用忠誠(chéng)鑄就的，即使破了，碎了，片片是忠誠(chéng)。
只要我們時(shí)刻心系群眾，想群眾所想，急群眾所急，把群眾的呼聲作為第一信號(hào)，把群眾的需要作為第一選擇，把群眾的滿意不滿意作為我們工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，我們就能在群眾心中撐起一片可以信賴的天空。
各位戰(zhàn)友，警察是什么?警察就是不怕苦、不怕累;警察就是犧牲自己、保護(hù)群眾;警察有巍巍如山的信仰，也有絲絲如水的柔情。讓我們攜手共進(jìn)，認(rèn)真踐行群眾路線，忠誠(chéng)履行職責(zé)，努力構(gòu)建新時(shí)期和諧警民關(guān)系，為振興宿松經(jīng)濟(jì)發(fā)展，共同譜寫宿松新篇章!
職責(zé)為演講稿篇十七
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委、各位同事：
大家上午好！
今天，我演講的題目是《認(rèn)真履責(zé)，路在腳下》。當(dāng)前，如火如荼的治庸問(wèn)責(zé)活動(dòng)，如春風(fēng)吹綠冬眠的大地，暖風(fēng)徐來(lái)，四野芳香；似喜雨澆灌干裂的土地，禾苗披綠，希望萌生。是的，治庸問(wèn)責(zé)，讓我們信心百倍，干勁倍增，作為一名參加工作不久的新手，如何在治庸問(wèn)責(zé)風(fēng)暴中磨礪自己，如何在火熱的地稅事業(yè)中歷練自己？我認(rèn)為，關(guān)鍵在于認(rèn)真履責(zé)。
認(rèn)真履責(zé)，首先要有敢于擔(dān)責(zé)的精神。丘吉爾曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“高尚、偉大的代價(jià)就是責(zé)任”。責(zé)任精神對(duì)于保障國(guó)家稅收至關(guān)重要，它決定著執(zhí)行能力的大小，關(guān)系到工作績(jī)效的高低。成為一名光榮的地稅人以來(lái)，我深知身穿稅服、頭頂國(guó)徽的責(zé)任。在辦稅大廳工作期間，我時(shí)刻提醒自己要珍惜崗位，奮發(fā)進(jìn)取，要帶著一顆感恩的心去服務(wù)納稅人。納稅服務(wù)工作千頭萬(wàn)緒，但我把每一份工作看作是對(duì)自己的磨練與挑戰(zhàn)，把每一滴汗水當(dāng)作推動(dòng)地稅事業(yè)發(fā)展的微薄之力，當(dāng)一次次服務(wù)換來(lái)納稅人滿意笑容的時(shí)候，我都會(huì)感到無(wú)比地欣慰。
地稅人用希望、用汗水、用生生不息的奮斗推動(dòng)者地稅事業(yè)繼往開(kāi)來(lái)。2009年，正值創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)在大江南北如火如荼地開(kāi)展之際，我光榮的成為了黃岡地稅系統(tǒng)的一名新兵，承載著前輩、同事們的期望，我積極投身于地稅工作的創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)之中，特別是在推廣全省統(tǒng)一的“綜合辦稅平臺(tái)”“、發(fā)票綜合管理平臺(tái)”、“稅收評(píng)估分析決策平臺(tái)”和“納稅服務(wù)綜合平臺(tái)”的具體工作中，我和科室的同志們一起探索創(chuàng)新工作思路和舉措，使四大綜合管理平臺(tái)在稅收科學(xué)化、精細(xì)化管理中顯現(xiàn)出了高效的生產(chǎn)力，在服務(wù)納稅人中贏得了廣泛的參與。當(dāng)付出的汗水換來(lái)了一項(xiàng)項(xiàng)豐碩成果的時(shí)候，我菜真正體會(huì)到了創(chuàng)新的喜悅和奉獻(xiàn)的快樂(lè)。
認(rèn)真履責(zé)，要有廉潔自律的操守。聚財(cái)為國(guó)，執(zhí)法為民，這是我們的神圣職責(zé)，也是我們的職業(yè)操守。成為一名稅收?qǐng)?zhí)法人員后，我多次參加了縣局組織的納稅評(píng)估、所得稅匯算清繳等一系列的稅收檢查活動(dòng)，在檢查過(guò)程中也曾遇見(jiàn)親朋好友的說(shuō)情和納稅戶的送禮請(qǐng)客，但面對(duì)糖衣炮彈的誘惑，我沒(méi)有絲毫的猶豫與徘徊，心中始終牢記“全心全意為人民服務(wù)”的宗旨，想納稅人所想，急納稅人所急，努力做一個(gè)無(wú)愧于自己、無(wú)愧于國(guó)家和人民的人。
地稅事業(yè)的熱愛(ài)吟詠出來(lái)；我不是歌手，無(wú)法用婉轉(zhuǎn)的歌聲將自己對(duì)國(guó)家和人民的赤子之心歌唱出來(lái)。但是，我會(huì)用堅(jiān)定的信念表達(dá)出我對(duì)自己崗位的熱愛(ài)、用辛勤的勞動(dòng)為地稅事業(yè)的跨越式發(fā)展而增光添彩。
繼往開(kāi)來(lái)，薪火傳承，我們定會(huì)成為一批優(yōu)秀的地稅人。讓我們盡職盡責(zé)，把自己的全部身心都投入到地稅事業(yè)中！讓我們用心用力，為地稅注入新的生機(jī)與活力！讓我們用滿腔熱情為國(guó)家和人民奉獻(xiàn)我們?nèi)紵那啻海?/p>
我的演講完畢，謝謝大家！
職責(zé)為演講稿篇十八
尊敬的老師、同學(xué)們：
大家好!
首先感謝醫(yī)院給了我這一次參與競(jìng)聘的機(jī)會(huì)，我想說(shuō)：面對(duì)這次的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，我對(duì)自己充滿信心，同時(shí)對(duì)我們醫(yī)院的未來(lái)也充滿信心。
我叫，現(xiàn)年32歲，大專學(xué)歷，本科即將畢業(yè)。是涉外病房護(hù)士，1993年7月畢業(yè)于寧夏護(hù)士學(xué)校，先后在本院急診科、腎臟內(nèi)科、綜合病房、內(nèi)分泌等科室日常工作過(guò)，1998年調(diào)到涉外病房至今。十二年的護(hù)理日常工作生涯使我已成長(zhǎng)為一名具有較扎實(shí)的護(hù)理基礎(chǔ)理論及?？萍寄艿哪贻p護(hù)師。在我所日常工作過(guò)的科室，無(wú)論是從科室領(lǐng)導(dǎo)、同事還是病人對(duì)我的日常工作都給予了肯定和好的評(píng)價(jià)。先后發(fā)表學(xué)術(shù)論文3篇。20xx年9月通過(guò)院內(nèi)考試選拔，參加了為期一年的脫產(chǎn)日語(yǔ)學(xué)習(xí)，并以優(yōu)異的成績(jī)通過(guò)了日本語(yǔ)能力二級(jí)考試。
總結(jié)我自身的情況，我認(rèn)為我有條件、有能力將勝任護(hù)士長(zhǎng)的日常工作。如果本次競(jìng)聘成功，我將做好以下幾項(xiàng)日常工作：
1、在護(hù)理部主任的領(lǐng)導(dǎo)和科主任的業(yè)務(wù)指導(dǎo)下，按照護(hù)理質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，制定日常工作計(jì)劃，并組織實(shí)施具體日常工作，認(rèn)真履行護(hù)士長(zhǎng)職責(zé)和義務(wù)。堅(jiān)持“以病人為中心”的服務(wù)理念，把好入院宣教與出院指導(dǎo)關(guān)，加大健康教育力度。
2、不斷加強(qiáng)醫(yī)護(hù)，護(hù)患溝通，定期征求各方意見(jiàn)，及時(shí)采取整改措施揚(yáng)長(zhǎng)避短。更好地為病人提供優(yōu)質(zhì)親情服務(wù)。
3、使科室人人都以主人翁精神參與管理。挖掘護(hù)士潛能，調(diào)動(dòng)科室人員日常工作的主觀能動(dòng)性，合理配置人力資源。鼓勵(lì)護(hù)士每人每年完成1－2篇論文。定期業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和經(jīng)驗(yàn)交流，培養(yǎng)護(hù)士科研意識(shí)。
4、重點(diǎn)管理護(hù)理安全，杜絕護(hù)理糾紛和護(hù)理差錯(cuò)。開(kāi)展法律意識(shí)教育，防范安全隱患。制定切實(shí)可行的崗位責(zé)任制。做到有章必循、責(zé)罰分明。嚴(yán)格遵守規(guī)章制度及操作規(guī)程，及時(shí)完成各種有效記錄，把好護(hù)理環(huán)節(jié)質(zhì)量和終末質(zhì)量關(guān)。
5、培養(yǎng)經(jīng)營(yíng)意識(shí)，善于進(jìn)行成本效益核算。創(chuàng)造科室效益的同時(shí)節(jié)約不必要的開(kāi)支，降低醫(yī)療成本，保障科室走持續(xù)發(fā)展的道路。
6、做到對(duì)日常工作月有計(jì)劃、周有安排和日有程序，抓日常工作中的重要方面，解決主要矛盾，保證護(hù)理日常工作的正常秩序。
不管我是否能成為一名護(hù)士長(zhǎng)，我都會(huì)一樣熱愛(ài)所從事的護(hù)理事業(yè)，牢固樹立全心全意為患者服務(wù)的'思想，為我院的發(fā)展和繁榮值好每一班崗！
謝謝大家給我的支持與鼓勵(lì)，謝謝大家！最后，借此難得的機(jī)會(huì)，祝大家端午節(jié)快樂(lè)！
職責(zé)為演講稿篇十九
評(píng)委同事們：
大家早上好!
我是農(nóng)技中心的xxx，我在崗位上工作已經(jīng)三個(gè)春秋，在。
領(lǐng)導(dǎo)。
關(guān)懷、同事們熱心幫助和自身的努力下，我的能力和素質(zhì)都得到了很大的提升，工作中立足本職、履職盡責(zé)、扎實(shí)工作，圓滿完成了鎮(zhèn)。
黨
委、政府和各級(jí)。
領(lǐng)導(dǎo)。
交給的各項(xiàng)任務(wù)。
現(xiàn)在我在農(nóng)技中心主要負(fù)責(zé)的工作有：……等工作。要做好這些工作，只有切實(shí)增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，積極履行工作職責(zé)。
上系統(tǒng)查詢可以上報(bào)的農(nóng)戶做好清冊(cè)、蓋好章，及時(shí)上報(bào)農(nóng)機(jī)局，最后還要公示到村；秸稈還田上報(bào)農(nóng)機(jī)局的材料就有一包a4紙那么多；涉農(nóng)保險(xiǎn)需要及時(shí)做好清冊(cè)，戶主、身份證號(hào)、投保金額都要確保無(wú)誤。如果在這些工作中沒(méi)有責(zé)任心，懶散敷衍，遲早會(huì)出問(wèn)題造成重大損失。如果我們每個(gè)人都是極其富有責(zé)任心，就能全身心投入工作，就能從中積累更多經(jīng)驗(yàn)，在工作中找到快樂(lè)、做出成績(jī)，為農(nóng)戶。
提供。
便捷的服務(wù)。那團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行力、工作水平、工作質(zhì)量
就會(huì)不斷地得到飛躍，從而使我鎮(zhèn)的各項(xiàng)日常工作和各個(gè)發(fā)展項(xiàng)目得到不斷的提升和進(jìn)步。其次，要重責(zé)任，講方法，積極履行崗位職責(zé)，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性。在工作中，難免會(huì)遇到這樣那樣的問(wèn)題，當(dāng)遇到問(wèn)題和困難的時(shí)候，要主動(dòng)尋找方法解決，而不是找借口回避責(zé)任，要相信方法總比問(wèn)題多!這就要求我們鉆業(yè)務(wù)要精益求精，就如對(duì)職業(yè)農(nóng)民、科技示范戶進(jìn)行技術(shù)指導(dǎo)，要把理論知識(shí)融會(huì)到具體的工作實(shí)踐中去，做到熟練掌握業(yè)務(wù)知識(shí)，才能做到對(duì)工作中出現(xiàn)的問(wèn)題對(duì)癥下藥，不出紕漏；才能高效率、有創(chuàng)新地做好本職工作。
同志們，既然我們選擇了基層崗位，我們就有責(zé)任去做好自己的工作，有責(zé)任為顏集鎮(zhèn)貢獻(xiàn)自己的力量，做出一些成績(jī)來(lái)。至少成為當(dāng)別人提起我們的時(shí)候能夠豎起大拇指，而不是成為別人一提起我們就搖搖頭或者嗤之以鼻的人，請(qǐng)記住：工作不養(yǎng)閑人，團(tuán)隊(duì)不養(yǎng)懶人，今天不努力工作，明天就會(huì)努力找工作。現(xiàn)在讓我們肩負(fù)起責(zé)任，履行我們的崗位職責(zé)，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。
在此，我能夠鄭重做出承諾：我崗位我負(fù)責(zé)，我的崗位請(qǐng)放心！
職責(zé)為演講稿篇二十
尊敬的老師、同學(xué)們：
大家好!
是每一名教師應(yīng)該具有的追求與信念。
教師在教學(xué)過(guò)程中，具備堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)、精深的專業(yè)知識(shí)和較高的學(xué)術(shù)水平，才能使學(xué)生產(chǎn)生一種信賴感，進(jìn)而轉(zhuǎn)化為一種很強(qiáng)的人格魅力，這更加有助于激勵(lì)、鞭策學(xué)生。我們學(xué)校有很多的優(yōu)秀的骨干教師，他們的課得到了學(xué)生的歡迎和喜愛(ài)。這些是我學(xué)習(xí)的榜樣和典范，在今后的工作中，作為一位青年教師，一定要向這些骨干教師學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步自己的業(yè)務(wù)水準(zhǔn)。
明清之際的。
思想。
家孫奇逄曾說(shuō)過(guò)，教人讀書，首先要使受教育者“為端人，為正士，在家則家重，在國(guó)則國(guó)重，所謂添一個(gè)喪元?dú)膺M(jìn)士，不如添一個(gè)守本分平民”。這無(wú)疑也提示了我們：教師不僅要向?qū)W生傳授知識(shí)，還要教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)做人。也就是我們所說(shuō)的育人?？鬃釉唬骸捌渖碚?，不令而行；其身不正，雖令不從?！边@要求我們必須進(jìn)步自己的。
思想。
修養(yǎng)，嚴(yán)格要求自己，以身作則，以身立教，以德服人，為學(xué)生樹立起楷模的形象，換言之就是要求我們具有高尚的師德。前蘇聯(lián)教育家贊可夫說(shuō)：“當(dāng)教師必不可少的，甚至幾乎是最主要的品質(zhì)就是熱愛(ài)學(xué)生。”所以不管是教書還是育人，都要以愛(ài)為出發(fā)點(diǎn)。北師大林崇德教授曾說(shuō)，“疼愛(ài)自己的孩子是本能，而熱愛(ài)別。
人的孩子是神圣！”教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，從本質(zhì)上說(shuō)是一種不求回報(bào)、是一種嚴(yán)慈相濟(jì)的愛(ài)。學(xué)生一旦體會(huì)到這種真實(shí)感情，就會(huì)“親其師、敬其師”，從而“信其道”，從而達(dá)到真正教育的目的。我們要學(xué)會(huì)用愛(ài)心和真誠(chéng)在老師和同學(xué)之間架起一座溝通橋梁，做到和三尺講臺(tái)近距離，與廣大學(xué)生零距離。
童年，總是回憶時(shí)含淚的微笑。愛(ài)心守望，真誠(chéng)同行，是我的默默追求。我將在成功與失敗不斷交織的的道路上不斷地前行，努力成為一名具有淵博的知識(shí)，良好的品德，充滿愛(ài)心的教師，實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)夢(mèng)想!
高山仰止，景行行止，雖不能至，然心向往之，希望與各位同行共勉!
職責(zé)為演講稿篇二十一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委、各位同事：大家上午好！
今天，我演講的題目是《認(rèn)真履責(zé)，路在腳下》。當(dāng)前，如火如荼的治庸問(wèn)責(zé)活動(dòng)，如春風(fēng)吹綠冬眠的大地，暖風(fēng)徐來(lái)，四野芳香；似喜雨澆灌干裂的土地，禾苗披綠，希望萌生。是的，治庸問(wèn)責(zé)，讓我們信心百倍，干勁倍增，作為一名參加工作不久的新手，如何在治庸問(wèn)責(zé)風(fēng)暴中磨礪自己，如何在火熱的地稅事業(yè)中歷練自己？我認(rèn)為，關(guān)鍵在于認(rèn)真履責(zé)。認(rèn)真履責(zé)，首先要有敢于擔(dān)責(zé)的精神。丘吉爾曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“高尚、偉大的代價(jià)就是責(zé)任”。責(zé)任精神對(duì)于保障國(guó)家稅收至關(guān)重要，它決定著執(zhí)行能力的大小，關(guān)系到工作績(jī)效的高低。成為一名光榮的地稅人以來(lái)，我深知身穿稅服、頭頂國(guó)徽的責(zé)任。在辦稅大廳工作期間，我時(shí)刻提醒自己要珍惜崗位，奮發(fā)進(jìn)取，要帶著一顆感恩的心去服務(wù)納稅人。納稅服務(wù)工作千頭萬(wàn)緒，但我把每一份工作看作是對(duì)自己的磨練與挑戰(zhàn)，把每一滴汗水當(dāng)作推動(dòng)地稅事業(yè)發(fā)展的微薄之力，當(dāng)一次次服務(wù)換來(lái)納稅人滿意笑容的時(shí)候，我都會(huì)感到無(wú)比地欣慰。認(rèn)真履責(zé)，要有創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的勇氣?！板４撼庇?，風(fēng)勁帆正揚(yáng)?！痹谶@機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存的時(shí)代，一代又一代的黃岡地稅人用希望、用汗水、用生生不息的奮斗推動(dòng)者地稅事業(yè)繼往開(kāi)來(lái)。2009年，正值創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)在大江南北如火如荼地開(kāi)展之際，我光榮的成為了黃岡地稅系統(tǒng)的一名新兵，承載著前輩、同事們的期望，我積極投身于地稅工作的創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)之中，特別是在推廣全省統(tǒng)一的“綜合辦稅平臺(tái)”“、發(fā)票綜合管理平臺(tái)”、“稅收評(píng)估分析決策平臺(tái)”和“納稅服務(wù)綜合平臺(tái)”的具體工作中，我和科室的同志們一起探索創(chuàng)新工作思路和舉措，使四大綜合管理平臺(tái)在稅收科學(xué)化、精細(xì)化管理中顯現(xiàn)出了高效的生產(chǎn)力，在服務(wù)納稅人中贏得了廣泛的參與。當(dāng)付出的汗水換來(lái)了一項(xiàng)項(xiàng)豐碩成果的時(shí)候，我菜真正體會(huì)到了創(chuàng)新的喜悅和奉獻(xiàn)的快樂(lè)。
認(rèn)真履責(zé)，要有廉潔自律的操守。聚財(cái)為國(guó)，執(zhí)法為民，這是我們的神圣職責(zé)，也是我們的職業(yè)操守。成為一名稅收?qǐng)?zhí)法人員后，我多次參加了縣局組織的納稅評(píng)估、所得稅匯算清繳等一系列的稅收檢查活動(dòng)，在檢查過(guò)程中也曾遇見(jiàn)親朋好友的說(shuō)情和納稅戶的送禮請(qǐng)客，但面對(duì)糖衣炮彈的誘惑，我沒(méi)有絲毫的猶豫與徘徊，心中始終牢記“全心全意為人民服務(wù)”的宗旨，想納稅人所想，急納稅人所急，努力做一個(gè)無(wú)愧于自己、無(wú)愧于國(guó)家和人民的人。“十二五”的號(hào)角已經(jīng)吹響，美麗的藍(lán)圖已經(jīng)描繪。扎根地稅，愛(ài)崗敬業(yè)，認(rèn)真履責(zé)，無(wú)私奉獻(xiàn)，成為我內(nèi)心深處時(shí)刻跳動(dòng)的音符。我不是詩(shī)人，無(wú)法用美麗的詞匯將自己對(duì)地稅事業(yè)的熱愛(ài)吟詠出來(lái)；我不是歌手，無(wú)法用婉轉(zhuǎn)的歌聲將自己對(duì)國(guó)家和人民的赤子之心歌唱出來(lái)。但是，我會(huì)用堅(jiān)定的信念表達(dá)出我對(duì)自己崗位的熱愛(ài)、用辛勤的勞動(dòng)為地稅事業(yè)的跨越式發(fā)展而增光添彩。
繼往開(kāi)來(lái)，薪火傳承，我們定會(huì)成為一批優(yōu)秀的地稅人。讓我們盡職盡責(zé)，把自己的全部身心都投入到地稅事業(yè)中！讓我們用心用力，為地稅注入新的生機(jī)與活力！讓我們用滿腔熱情為國(guó)家和人民奉獻(xiàn)我們?nèi)紵那啻海?/p>
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委、同事們，大家早上好!我是農(nóng)技中心的xxx，我在崗位上工作已經(jīng)三個(gè)春秋，在領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷、同事們熱心幫助和自身的努力下，我的能力和素質(zhì)都得到了很大的提升，工作中立足本職、履職盡責(zé)、扎實(shí)工作，圓滿完成了鎮(zhèn)黨委、政府和各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù)。
現(xiàn)在我在農(nóng)技中心主要負(fù)責(zé)的工作有：??等工作。要做好這些工作，只有切實(shí)增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，積極履行工作職責(zé)。
首先，無(wú)論我們身處哪個(gè)崗位，都應(yīng)有強(qiáng)烈的責(zé)任感，要承擔(dān)崗位賦予我們的責(zé)任，就必須按時(shí)、按質(zhì)完成工作，清楚自己該承擔(dān)的責(zé)任。就像農(nóng)機(jī)補(bǔ)貼工作，需要和農(nóng)機(jī)戶交流，保證真實(shí)性和材料的完整性、并根據(jù)網(wǎng)上系統(tǒng)查詢可以上報(bào)的農(nóng)戶做好清冊(cè)、蓋好章，及時(shí)上報(bào)農(nóng)機(jī)局，最后還要公示到村；秸稈還田上報(bào)農(nóng)機(jī)局的材料就有一包a4紙那么多；涉農(nóng)保險(xiǎn)需要及時(shí)做好清冊(cè)，戶主、身份證號(hào)、投保金額都要確保無(wú)誤。如果在這些工作中沒(méi)有責(zé)任心，懶散敷衍，遲早會(huì)出問(wèn)題造成重大損失。如果我們每個(gè)人都是極其富有責(zé)任心，就能全身心投入工作，就能從中積累更多經(jīng)驗(yàn)，在工作中找到快樂(lè)、做出成績(jī)，為農(nóng)戶提供便捷的服務(wù)。那團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行力、工作水平、工作質(zhì)量就會(huì)不斷地得到飛躍，從而使我鎮(zhèn)的各項(xiàng)日常工作和各個(gè)發(fā)展項(xiàng)目得到不斷的提升和進(jìn)步。其次，要重責(zé)任，講方法，積極履行崗位職責(zé)，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性。在工作中，難免會(huì)遇到這樣那樣的問(wèn)題，當(dāng)遇到問(wèn)題和困難的時(shí)候，要主動(dòng)尋找方法解決，而不是找借口回避責(zé)任，要相信方法總比問(wèn)題多!這就要求我們鉆業(yè)務(wù)要精益求精，就如對(duì)職業(yè)農(nóng)民、科技示范戶進(jìn)行技術(shù)指導(dǎo)，要把理論知識(shí)融會(huì)到具體的工作實(shí)踐中去，做到熟練掌握業(yè)務(wù)知識(shí)，才能做到對(duì)工作中出現(xiàn)的問(wèn)題對(duì)癥下藥，不出紕漏；才能高效率、有創(chuàng)新地做好本職工作。
同志們，既然我們選擇了基層崗位，我們就有責(zé)任去做好自己的工作，有責(zé)任為顏集鎮(zhèn)貢獻(xiàn)自己的力量，做出一些成績(jī)來(lái)。至少成為當(dāng)別人提起我們的時(shí)候能夠豎起大拇指，而不是成為別人一提起我們就搖搖頭或者嗤之以鼻的人，請(qǐng)記?。汗ぷ鞑火B(yǎng)閑人，團(tuán)隊(duì)不養(yǎng)懶人，今天不努力工作，明天就會(huì)努力找工作?，F(xiàn)在讓我們肩負(fù)起責(zé)任，履行我們的崗位職責(zé)，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。
教師的崗位職責(zé)概括來(lái)說(shuō)就是教書育人。作為一名教師，首先就要教好書，那么我們?cè)撊绾谓毯脮?？我認(rèn)為，只有學(xué)習(xí)精彩，教學(xué)才精彩；只有學(xué)習(xí)成功，教學(xué)才能成功。學(xué)而不厭，樹立終身學(xué)習(xí)的思想，是每一名教師應(yīng)該具有的追求與信念。
教師在教學(xué)過(guò)程中，具備堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)、精深的專業(yè)知識(shí)和較高的學(xué)術(shù)水平，才能使學(xué)生產(chǎn)生一種信賴感，進(jìn)而轉(zhuǎn)化為一種很強(qiáng)的人格魅力，這更加有助于激勵(lì)、鞭策學(xué)生。我們學(xué)校有很多的優(yōu)秀的骨干教師，他們的課得到了學(xué)生的歡迎和喜愛(ài)。這些是我學(xué)習(xí)的榜樣和典范，在今后的工作中，作為一位青年教師，一定要向這些骨干教師學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步自己的業(yè)務(wù)水準(zhǔn)。
明清之際的思想家孫奇逄曾說(shuō)過(guò)，教人讀書，首先要使受教育者“為端人，為正士，在家則家重，在國(guó)則國(guó)重，所謂添一個(gè)喪元?dú)膺M(jìn)士，不如添一個(gè)守本分平民”。這無(wú)疑也提示了我們：教師不僅要向?qū)W生傳授知識(shí)，還要教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)做人。也就是我們所說(shuō)的育人?？鬃釉唬骸捌渖碚?，不令而行；其身不正，雖令不從?！边@要求我們必須進(jìn)步自己的思想修養(yǎng)，嚴(yán)格要求自己，以身作則，以身立教，以德服人，為學(xué)生樹立起楷模的形象，換言之就是要求我們具有高尚的師德。前蘇聯(lián)教育家贊可夫說(shuō)：“當(dāng)教師必不可少的，甚至幾乎是最主要的品質(zhì)就是熱愛(ài)學(xué)生。”所以不管是教書還是育人，都要以愛(ài)為出發(fā)點(diǎn)。北師大林崇德教授曾說(shuō)，“疼愛(ài)自己的孩子是本能，而熱愛(ài)別人的孩子是神圣！”教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，從本質(zhì)上說(shuō)是一種不求回報(bào)、是一種嚴(yán)慈相濟(jì)的愛(ài)。學(xué)生一旦體會(huì)到這種真實(shí)感情，就會(huì)“親其師、敬其師”，從而“信其道”，從而達(dá)到真正教育的目的。我們要學(xué)會(huì)用愛(ài)心和真誠(chéng)在老師和同學(xué)之間架起一座溝通橋梁，做到和三尺講臺(tái)近距離，與廣大學(xué)生零距離。
童年，總是回憶時(shí)含淚的微笑。愛(ài)心守望，真誠(chéng)同行，是我的默默追求。我將在成功與失敗不斷交織的的道路上不斷地前行，努力成為一名具有淵博的知識(shí)，良好的品德，充滿愛(ài)心的教師，實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)夢(mèng)想!高山仰止，景行行止，雖不能至，然心向往之，希望與各位同行共勉!
職責(zé)為演講稿篇二十二
愛(ài)，是一種情感;所謂的愛(ài)是一種不要求回報(bào)的寬容、理解、包容、接受。那么什么是教師的愛(ài)呢?我們認(rèn)為，教師的愛(ài)就是對(duì)學(xué)生的尊重、愛(ài)護(hù)和信任，使學(xué)生真正感到來(lái)自教師的溫暖和呵護(hù)。在我們的學(xué)校，廣大教師每天都是“隨車潛入校，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”般的工作，這是因?yàn)椋?/p>
我們深知：教師的愛(ài)一種“一日為師，終生為父”最高尚的愛(ài)。教師的愛(ài)又完全不同于母親的愛(ài)。她不是一直攙著孩子“走路”，也不是把孩子抱在懷里，而是把學(xué)生裝在心里。教師不僅要把學(xué)生看作是他們自己的兒女，傾注全部的心血，關(guān)注學(xué)生的身心的健康。教師還在他們合適的時(shí)間、在合理的場(chǎng)合下及時(shí)給孩子們指點(diǎn)方向，所以教師的愛(ài)是開(kāi)導(dǎo)孩子們心智的愛(ài)。教師的愛(ài)就是用自己的汗水辛勤耕耘，不斷澆開(kāi)一朵朵美麗的心靈之花的高尚的愛(ài)。
我們深知：教師的愛(ài)是“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去?！钡囊环N無(wú)私的愛(ài)。教師的愛(ài)是對(duì)學(xué)生的愛(ài)從不求回報(bào)，甚至舍生忘死的去呵護(hù)自己的學(xué)生。教師在工作中，無(wú)論遇到學(xué)生的不理智、家庭的誤解等，他們決不因此而影響到對(duì)學(xué)生的教誨和關(guān)愛(ài)，他們決不會(huì)把對(duì)學(xué)生的愛(ài)與自己的個(gè)人目的和利益聯(lián)系起來(lái)。所以教師的愛(ài)就是一種只會(huì)付出不求回報(bào)的無(wú)私的愛(ài)。
我們深知：教師的愛(ài)一種神圣的愛(ài)。因?yàn)椤疤蹛?ài)自己的孩子是本能，而熱愛(ài)別人的孩子是神圣!”我們的教師所給予的愛(ài)恰恰就是這種神圣。教師的愛(ài)是公平的，她不分貧窮和貴賤。教師思考的是學(xué)生未來(lái)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，他們從不因眼前的不理解而放任遷就。教師愛(ài)的情感是超人的，他們對(duì)蕓蕓眾生能夠區(qū)別對(duì)待，因人施教，做到對(duì)好學(xué)生不溺愛(ài)，對(duì)差學(xué)生不操之過(guò)急、循循善誘。教師的愛(ài)包含母愛(ài)且勝于母愛(ài)，教師的愛(ài)包含父愛(ài)且超越父愛(ài)，是一種嚴(yán)格要求和精心施教的神圣的愛(ài)。
所以，我們教師的愛(ài)就是遵照“真情、真心、真誠(chéng)”六個(gè)字去關(guān)愛(ài)每個(gè)學(xué)生，用我們的高尚的愛(ài)、無(wú)私的愛(ài)、神圣的愛(ài)，讓他們健康成長(zhǎng)。
教師工作就是一個(gè)社會(huì)的平凡崗位，做著貌似“平凡”的工作。
然而，我們都知道“一個(gè)孩子的失敗，對(duì)一個(gè)教師來(lái)說(shuō)，只是幾十分之一的失敗，但對(duì)于一個(gè)家庭來(lái)說(shuō)，就是百分之百的失敗?！蔽覀兌贾缐膶W(xué)生是家庭的溺愛(ài)、或歧視或漠視造成的，我們都知道壞學(xué)生是社會(huì)不良環(huán)境塑造出來(lái)的，所以教師的工作就是一種“以人為善，以人為本”的工作，是心靈塑造、價(jià)值觀與人生觀塑造的人性工作。就是以‘人性向善’為價(jià)值理念引導(dǎo)學(xué)生去營(yíng)造明麗的內(nèi)心生活，建構(gòu)光明的精神世界;就是“以人為本”的理念去引導(dǎo)學(xué)生追求人生的意義和價(jià)值，是一種無(wú)比正義的、無(wú)比光明的工作。
汶川地震的慘狀我們歷歷在目，教室塌了，我們老師一定要去救護(hù)我們的學(xué)生，我們有這種道德、有這種人性的責(zé)任、人性的義務(wù)去呵護(hù)一個(gè)個(gè)活生生的生命。但坍塌的教學(xué)樓不也無(wú)情的吞噬一個(gè)個(gè)老師的生命嗎?誰(shuí)去救護(hù)我們教師呢?我們想只有堅(jiān)固的教學(xué)樓才能保護(hù)我門教師和學(xué)生。這個(gè)社會(huì)里誰(shuí)來(lái)造一個(gè)堅(jiān)固的教學(xué)樓?誰(shuí)來(lái)減少地震的災(zāi)害?誰(shuí)來(lái)保護(hù)我們教師和學(xué)生?這才是汶川地震應(yīng)該反思的主題!教師在地震中救不救人不是汶川地震應(yīng)該反思的主題!教師救人這是一種“人”的責(zé)任，不是一種“工作崗位”的責(zé)任。因?yàn)榻處煵皇菍Ｂ毜木热斯ぷ髡?。我們相信只要這個(gè)人是“人”就應(yīng)當(dāng)會(huì)在危難的時(shí)候去“救人”。因?yàn)椤熬热恕笔且环N社會(huì)責(zé)任。我們都知道教師的工作就是一種“身體力行，以人育人”的無(wú)比的高尚、無(wú)比神圣的工作。如果犧牲了所有的教師，我們的社會(huì)還有誰(shuí)來(lái)“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”呢?犧牲了所有的教師，我們的社會(huì)還有誰(shuí)來(lái)“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”呢?所以教師犧牲自己，是為了有更多的人能懂得去犧牲自己幫助他人。這就是有高度社會(huì)責(zé)任性的工作——教師，讓我們?yōu)樽约菏且幻嗣窠處焹候湴涟?。
最后，祝我們所有的老師身體健康，家庭幸福!
職責(zé)為演講稿篇二十三
尊敬的老師、同學(xué)們：
大家好!
經(jīng)常不由自主地問(wèn)自己，什么是愛(ài)我對(duì)愛(ài)的理解主要來(lái)自己的父母，外公外婆。那種幾十年如一日的相濡以沫，在逆境中的互相支持，理解對(duì)方。感情有驚心動(dòng)魄的時(shí)候，但要天長(zhǎng)地久就務(wù)必忍耐平凡日子中的柴米油鹽，忍耐日常的瑣碎小事，忍耐一切對(duì)于感情來(lái)說(shuō)是俗之又俗的事情。我從長(zhǎng)輩那里看到了愛(ài)是恒久忍耐，愛(ài)是凡事包容，凡事相信，凡事盼望，凡事忍耐。
之后，聽(tīng)很多人都說(shuō)：愛(ài)是一種奉獻(xiàn)。它如一股甘泉，一股熱流，穿透人的心田。其實(shí)愛(ài)除了是一種奉獻(xiàn)以外，它還是一種職責(zé)。存在即有理，一個(gè)人活著就必定有自己的理由，那就是肩上所背負(fù)的職責(zé)。而這種職責(zé)就是建立在愛(ài)之上的。
前段時(shí)間看了一部電影，名字叫做《天作之盒》。此片是紀(jì)念sars戰(zhàn)役中香港第一位殉職的醫(yī)生謝婉雯所拍。她的英文名是joanna，她丈夫albert在sars前患血癌去世。劇中一位奶奶和jo說(shuō)，醫(yī)治病人也要治病人的心，治病人的心要先治自己的心。上帝給我們每個(gè)人都有一個(gè)旨意，祂要我們做點(diǎn)什么。行事不偏出所設(shè)定的道路，先把自己擺在神里面，把自己的心給祂，祂將賜給我們愛(ài)心去愛(ài)人，所做的也蒙了祝福。且不說(shuō)上帝如何，謝醫(yī)生作為一個(gè)醫(yī)務(wù)工作者，在非典來(lái)勢(shì)洶洶之時(shí)，沒(méi)有畏懼，沒(méi)有退縮，告訴那些病人們，不要放下，懂得以愛(ài)醫(yī)治受傷的心靈，盡管自己因救人而染上疫癥。因?yàn)橛袗?ài)，讓職責(zé)變得理所當(dāng)然，也讓人們覺(jué)得付出亦是一種幸福。
作為一個(gè)剛踏入社會(huì)的80后，我不僅僅是一個(gè)老師，更是一個(gè)班級(jí)41個(gè)孩子的.媽媽。我和天底下所有的母親一樣，不管我的孩子們是漂亮還是丑陋，是聰明還是笨拙，是乖巧還是調(diào)皮，我都會(huì)以溫柔似水的一顆慈愛(ài)之心去愛(ài)他們，這種愛(ài)是不保留，永不止息。
運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，我的孩子摔倒在跑道上時(shí)，我的愛(ài)就是加油聲，就是一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，讓他能夠繼續(xù)跑下去，沖向終點(diǎn)；我的孩子因?yàn)楸荣愂《湎逻z憾的淚水時(shí)，我的愛(ài)就是一句安慰的話語(yǔ)，讓他能夠振作精神，向更高的目標(biāo)進(jìn)發(fā)。
考試前，我的孩子們因?yàn)閷W(xué)業(yè)壓力大而倍感疲勞時(shí)，我的愛(ài)就是一首輕快的樂(lè)曲，洗去心中的煩悶，讓他們能夠繼續(xù)努力，考出好成績(jī)。
考場(chǎng)上，我的孩子們正在奮筆疾書，埋頭苦干時(shí)，我的愛(ài)就是考場(chǎng)外的大汗淋漓和焦急等待，第一時(shí)間迎接順利完成任務(wù)的他們。
做媽媽，會(huì)累，會(huì)哭，但是當(dāng)看到孩子們笑著對(duì)你說(shuō)：老師，你辛苦了，頓時(shí)就像擁有了全世界一樣，所有的付出都是值得的。沉重的擔(dān)子這一份教育的職責(zé)就會(huì)像羽毛一樣輕輕劃過(guò)肩頭，消失殆盡。
我對(duì)孩子們不求自己的益處，不輕易發(fā)怒，不計(jì)算人的惡，因?yàn)橛袗?ài)。我的生命很有限，在有限的生命里我能做的亦很有限，但是愛(ài)卻是無(wú)限的，愛(ài)是永不止息，愛(ài)是不保留。我會(huì)在講臺(tái)上扮演好媽媽的主角，奉獻(xiàn)自己，把無(wú)限的愛(ài)傳遞下去，盡一份自己的職責(zé)。
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