這段時(shí)間的學(xué)習(xí)總結(jié)表明，我們還需加強(qiáng)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握。寫總結(jié)時(shí)，要注意用詞準(zhǔn)確、語(yǔ)言簡(jiǎn)練，盡量避免冗長(zhǎng)的描述。這些總結(jié)范文有不同主題和領(lǐng)域，可以根據(jù)需要進(jìn)行選擇和參考。
溫故而知新溫故而知新的隨筆篇一
“溫故而知新，可以為師矣。”這句話，相信很多人都知道。但你知不知道，“溫故知新”這個(gè)詞，不僅指溫習(xí)舊知識(shí)，得到新知;而且指對(duì)過(guò)去經(jīng)歷的重溫，得到新的經(jīng)驗(yàn)。
還記得在小的時(shí)候。有一天幼兒園放學(xué)，在回家的路上，路過(guò)一個(gè)廣場(chǎng)。廣場(chǎng)中有一座很大的充氣玩具，玩具上有很多小朋友又蹦又跳，歡快地笑著。這笑聲就像是一只手，直把我的心向那里抓。在征得媽媽的同意后，她把車停在了路邊。沒等車停穩(wěn)，我就像一顆子彈，從車?yán)镲w出去，直奔玩具。等到媽媽停好車，我已經(jīng)脫好了鞋，只等著交錢了。
進(jìn)到里面，我也和其他小朋友一樣，一邊跑著，一邊開懷大笑。這時(shí)，我聽見有巨大的聲音從背后響起來(lái)。我很快轉(zhuǎn)身，發(fā)現(xiàn)有很多小朋友正從一個(gè)高臺(tái)上向下跳。這激起了我的探索欲。正巧，我身邊的很多小朋友也要去高臺(tái)，于是我們幾個(gè)就一拍即合，一起上了高臺(tái)。
現(xiàn)在回想起這件事，真是心有余悸。記得我剛醒來(lái)不久，媽媽焦急的對(duì)我說(shuō)：“你真是太不小心了，聽醫(yī)生說(shuō)，你差一點(diǎn)就摔到脊柱了?！爆F(xiàn)在想到這，真是能讓我在三伏天能汗流浹背。在政治課上，我學(xué)過(guò)一個(gè)詞，叫“從眾心理”。顧名思義，這個(gè)詞就是指許多人都去做一件事時(shí)，你也會(huì)不由自主地去做。我當(dāng)時(shí)一定是受了這種心理的害了。明明自己想放棄，但是看見那么多人都去了，自己也跟著一起去了。所以，通過(guò)這件事，我們得出了一個(gè)什么道理呢?那就是：不要盲目從眾，相信自己的觀點(diǎn)。
溫故知新，回憶過(guò)去，發(fā)現(xiàn)未來(lái)。
溫故而知新溫故而知新的隨筆篇二
學(xué)習(xí)是一個(gè)不斷探索的過(guò)程，但在這個(gè)探索的過(guò)程中千萬(wàn)不要忘了已經(jīng)被自己挖掘出來(lái)的“寶藏”，所以，學(xué)習(xí)要時(shí)常溫習(xí)，這樣才能收獲的更多，才能了解到以前別人所不明白的知識(shí)。就是“溫故而知新，能夠?yàn)閹熞?。?/p>
孔子說(shuō)：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦樂乎。”是啊！學(xué)習(xí)不僅僅要向前看，又是也要往后看，復(fù)習(xí)一下你到底學(xué)了多少，到底真正掌握了多少，這樣的學(xué)習(xí)才是真正的學(xué)習(xí)。
在我的學(xué)習(xí)生活中有這樣的現(xiàn)象：在英語(yǔ)課堂上，課本上出現(xiàn)了一個(gè)七年級(jí)學(xué)過(guò)的單詞，竟然有三十多為同學(xué)都不明白，有的同學(xué)甚至還以為這是個(gè)新單詞，沒學(xué)過(guò)。
到底是什么原因造成這種現(xiàn)象？當(dāng)然是未復(fù)習(xí)以前學(xué)過(guò)的知識(shí)，逐漸淡忘了。然而，這種現(xiàn)象并不少見，并不是說(shuō)只在英語(yǔ)課上有類似情景，像語(yǔ)文，數(shù)學(xué)等學(xué)科目上都出現(xiàn)過(guò)這種現(xiàn)象。
再舉一個(gè)簡(jiǎn)單的例子，想必同學(xué)們都經(jīng)?？措娨暟?！為什么電視劇里的'故事同學(xué)們能記得那么清楚呢？對(duì)于這個(gè)問題絕大多數(shù)同學(xué)的回答是：“都看過(guò)好幾遍了，能不記得嗎？”沒錯(cuò)，正因?yàn)槟憧戳撕脦妆榱怂阅悴庞浀眠@個(gè)故事，甚至連臺(tái)詞都能背下來(lái)了，有時(shí)還能自己表演下來(lái)，甚至比電視劇里的人物演得還好，這時(shí)你就開始找這些演員在演戲時(shí)的一些不足，讀書就像這種情景，僅有反復(fù)讀，不斷溫習(xí)才能找出其中的不足，有時(shí)可能一個(gè)小小的缺點(diǎn)就能啟示一代又一代的學(xué)生。
同學(xué)們，想想自己的學(xué)習(xí)方法，是否有溫習(xí)知識(shí)這一種方法，從此刻起復(fù)習(xí)舊知識(shí)，從中尋找新知識(shí)，做一個(gè)真正的學(xué)者吧！
溫故而知新溫故而知新的隨筆篇三
1、欲師者，溫故而知新。欲達(dá)者，吐故而納新。欲強(qiáng)者，明故而創(chuàng)新。
2、孔子曰：“溫故而知新，可以為師矣！”。
3、溫故而知新，可以為師矣。學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。
5、在孔子看來(lái)，學(xué)習(xí)要能舉一反三，要聞一知十，這才是溫故而知新，才是創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)。
8、研究歷史，就是要弄清過(guò)去事情的本來(lái)面目，才能溫故而知新。
溫故而知新溫故而知新的隨筆篇四
溫故而知新”有四解。一為“溫故才知新”，溫習(xí)已學(xué)的知識(shí)，并且由其中獲得新的領(lǐng)悟；二為“溫故及知新”：一方面要溫習(xí)典章故事，另一方面又努力擷取新的知識(shí)。三為，溫故，知新。隨著自己閱歷的豐富和理解能力的提高，回頭再看以前看過(guò)的知識(shí)，總能從中體會(huì)到更多的東西。第四，也是我認(rèn)為正確的解釋，是指通過(guò)回味歷史，而可以預(yù)見，以及解決未來(lái)的問題。這才是一個(gè)真正的大師應(yīng)該具有的能力。
合并這四種解法，也許更為完整：在能力范圍以內(nèi)，盡量廣泛閱覽典籍，反復(fù)思考其中的涵義，對(duì)已經(jīng)聽聞的知識(shí)，也要定期復(fù)習(xí)，能有心得、有領(lǐng)悟；并且也要盡力吸收新知；如此則進(jìn)可以開拓人類知識(shí)的領(lǐng)域，退也可以為先賢的智能賦予時(shí)代的意義。像這樣融匯新舊、貫通古今方可稱是“溫故而知新，可以為師矣”。
也有學(xué)者以為作“溫故及知新”解不太合適，因?yàn)榘醋置嫔辖忉?，僅做到吸收古今知識(shí)而未有領(lǐng)悟心得，只像是知識(shí)的買賣者，不足以為師。所以我們就來(lái)看看“師”的意義：在論語(yǔ)中師字一共見于14章，其中意義與今日的老師相近者，除本章外還有三章。
“溫故而知新”是孔子對(duì)我國(guó)教育學(xué)的重大貢獻(xiàn)之一，他認(rèn)為，不斷溫習(xí)所學(xué)過(guò)的知識(shí)，從而可以獲得新知識(shí)。這一學(xué)習(xí)方法不僅在封建時(shí)代有其價(jià)值，在今天也有不可否認(rèn)的適應(yīng)性。人們的新知識(shí)、新學(xué)問往往都是在過(guò)去所學(xué)知識(shí)的基礎(chǔ)上發(fā)展而來(lái)的。因此，溫故而知新是一個(gè)十分可行的學(xué)習(xí)方法。
溫故而知新溫故而知新的隨筆篇五
時(shí)光匆匆，紅了櫻桃，綠了芭蕉，但無(wú)論何時(shí)，我們的心都朝向美好的遠(yuǎn)方。
孔子曰：“溫故而知新，可以為師矣?！痹谖铱磥?lái)，這不僅僅限于知識(shí)，對(duì)于初中的匆匆三年生活，我溫習(xí)了，一樣可以悟出高中生活的道理。
初中三年，對(duì)我來(lái)說(shuō)是忙碌、充實(shí)、幸福的三年。
初一，充滿稚氣的我剛剛走進(jìn)初中的大門，在老師的幫助下，我由內(nèi)向變得開朗，即使初一的住校生活對(duì)于我來(lái)說(shuō)是難熬的，但最起碼我與同宿舍的七個(gè)同學(xué)建立了深厚的友誼，并且這友誼陪伴我度過(guò)這初中的三年。
初二，是兩極分化最嚴(yán)重的一年。那時(shí)，考試逐漸在增多，一開始我十分不適應(yīng)那么多考試，成績(jī)屬于中下游，不用說(shuō)，自然是屬于中下層里面。還好老師及時(shí)對(duì)我進(jìn)行了心理疏導(dǎo)，父母也在我回家時(shí)安慰了我，并且表示相信我能夠考好。隨著時(shí)間的推移，我不得不去適應(yīng)考試，并且為一次又一次的考試去努力學(xué)習(xí)。所幸苦心沒有白費(fèi)，我再次回到了班級(jí)的十幾名。
溫故而知新溫故而知新的隨筆篇六
幾千年來(lái)，論語(yǔ)一直作為國(guó)民的一本啟蒙語(yǔ)錄，而婦孺皆知的“溫故而知新，可以為師矣”更是深入人心。關(guān)于國(guó)學(xué)，有孔孟程朱，有四大名著，國(guó)人皆可列舉一二，現(xiàn)在一些教授，學(xué)者不乏研究什么紅學(xué)之類國(guó)學(xué)經(jīng)典，之前的央視也有一檔節(jié)目相信大家有看過(guò)《百家講壇》，是和大眾分享自己對(duì)研究國(guó)學(xué)經(jīng)典的理解。說(shuō)這么多，你可能覺得我這是老生常談，恰恰相反，我今天要說(shuō)的與這是南轅北轍。我要批評(píng)這“溫故而知新”。
有個(gè)小故事，二戰(zhàn)期間，有一位美國(guó)將軍深入敵后，不幸被敵人堵在地窖，敵人在頭頂搜查嚴(yán)密，隨行的一位士兵卻咳嗽了起來(lái)。將軍給了隨從一塊口香糖，以此來(lái)壓制咳嗽。他嚼了半天，提出這一塊太沒味道，將軍說(shuō)：沒味道不奇怪，給你之前已經(jīng)嚼了兩個(gè)鐘頭了!
國(guó)學(xué)經(jīng)典再好，也不能幾千后得去研究，正如這口香糖好吃，也不能換著人去嚼。有人說(shuō)國(guó)學(xué)包羅萬(wàn)千，只要認(rèn)真鉆研。我卻認(rèn)為，我們民族最偉大的，不是這些幾千年的老古董，不是孔孟程朱，而是歷久彌新，生生不息的這種鉆研精神。不可否認(rèn)，我們這些現(xiàn)在的后生晚輩在研究國(guó)學(xué)方面只能看著先輩的成就望其項(xiàng)背，任何事都有雙面性，這樣的現(xiàn)狀未嘗不是一件好事。
王小波在《沉默的大多數(shù)》這本書有一篇雜文《我看國(guó)學(xué)》中說(shuō)出讓人醍醐灌頂?shù)囊欢卧挕叭魏我婚T學(xué)問，即使內(nèi)容有限，而且已經(jīng)不值得鉆研，但你把它鉆得極深極透，就可以挾之以自重。換言之，讓大家都佩服你。此后，假如再有一人想學(xué)這門學(xué)問，以自重就必須鉆得更深更透。此種學(xué)問被無(wú)數(shù)的人這樣鉆過(guò)，會(huì)成個(gè)什么樣子實(shí)在難以想象。那些鉆進(jìn)去的人會(huì)成個(gè)什么樣子更是難以想象。古宅鬧鬼，樹老成精一門學(xué)問最后可能變成一種妖怪，最后就說(shuō)國(guó)學(xué)吧，有人說(shuō)它無(wú)所不包，到今天還能種這個(gè)世界，雖然我很樂意相信，但還是將信將疑?！?/p>
我到今天，在這世間存活十七載，從各種渠道受到的各式教育業(yè)已十一載，人們總是告訴我溫故而知新，可我更想走一條少有旅人，屬于自己的路。
溫故而知新溫故而知新的隨筆篇七
3.見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也。---《里仁》。
4.三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之?--《述而》。
6.學(xué)習(xí)就像登山，只有堅(jiān)持不懈的人才能到達(dá)頂峰，并觀賞到精美絕倫的風(fēng)景。——許揚(yáng)。
8.人生如賽跑，以期一摞，只有經(jīng)歷磨難，才能走向成熟?！钼?。
10.踩著別人的腳印走固然容易，但始終會(huì)落在別人后面?！钼?。
12.外貌不是永恒的，成功也不是一生的，只有知識(shí)是長(zhǎng)久的。——趙子競(jìng)。
13.好讀書，不求甚解;每有會(huì)意，便欣然忘食。---陶淵明：《五柳先生傳》。
15.與其放松要求滿腹嘆息地走，不如充滿信心腳踏實(shí)地地走!
16.有限的時(shí)間會(huì)因?yàn)槟愕脑鷮?shí)和勤奮而變長(zhǎng)，也會(huì)因?yàn)槟銦o(wú)謂嘆息甚至盡情玩耍而變的更短!
17.播種一種行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣;播種一種習(xí)慣，收獲一種性格;播種一種性格，收獲一種命運(yùn)!
20.讀書有三到，謂心到，眼到，口到。---朱熹。
22.傳不習(xí)乎?---《學(xué)而》。
23.知之為知之，不知為不知，是知也。---《為政》。
24.學(xué)問對(duì)人們要求最大的緊張和最大的熱情。---巴甫洛夫。
溫故而知新溫故而知新的隨筆篇八
加強(qiáng)黨員干部黨性修養(yǎng)、樹立和弘揚(yáng)優(yōu)良作風(fēng)、遵守和執(zhí)行黨的紀(jì)律。是黨的執(zhí)政能力建設(shè)和先進(jìn)性建設(shè)的重要內(nèi)容，是貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的重要保證。
一、加強(qiáng)黨員干部黨性修養(yǎng)、作風(fēng)養(yǎng)成和紀(jì)律遵行是提高黨的執(zhí)政能力的迫切需要。
加強(qiáng)黨性修養(yǎng)、作風(fēng)養(yǎng)成和紀(jì)律意識(shí)并不是黨員個(gè)人的私事，也不是可有可無(wú)的“面子工程”。它是直接關(guān)系黨的建設(shè)的基礎(chǔ)性工程，是黨的執(zhí)政能力建設(shè)的基礎(chǔ)。黨員干部的黨性修養(yǎng)、作風(fēng)養(yǎng)成和紀(jì)律意識(shí)與黨的執(zhí)政能力建設(shè)是密不可分的。
二、加強(qiáng)黨員干部黨性修養(yǎng)、作風(fēng)養(yǎng)成和紀(jì)律遵行是保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的迫切需要。
黨員干部的黨性修養(yǎng)、作風(fēng)養(yǎng)成和紀(jì)律遵行與黨的先進(jìn)性有著天然的關(guān)聯(lián)。首先，加強(qiáng)黨員干部黨性修養(yǎng)、作風(fēng)養(yǎng)成和紀(jì)律遵行是共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的重要內(nèi)容。其次，加強(qiáng)黨員干部黨員先進(jìn)性的重要內(nèi)容。其次，加強(qiáng)黨員干部黨性修養(yǎng)、作風(fēng)養(yǎng)成和紀(jì)律遵行是保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的根本保證。再次，以堅(jiān)強(qiáng)的黨性、優(yōu)良的作風(fēng)和嚴(yán)明的紀(jì)律創(chuàng)造一流工作業(yè)績(jī)是共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的集中體現(xiàn)。
三、加強(qiáng)黨員干部黨性修養(yǎng)、作風(fēng)養(yǎng)成和紀(jì)律遵行是貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的迫切需要。
第一，通過(guò)加強(qiáng)黨員干部黨性修養(yǎng)、作風(fēng)養(yǎng)成和紀(jì)律遵行，真正把科學(xué)發(fā)展觀作為統(tǒng)一全黨意志、凝聚全黨力量的思想武器。
第三，通過(guò)加強(qiáng)黨員干部黨性修養(yǎng)、作風(fēng)養(yǎng)成和紀(jì)律遵行，真正把科學(xué)發(fā)展觀作為衡量政策利弊、檢驗(yàn)工作得失的價(jià)值尺度。
第四，通過(guò)加強(qiáng)黨員干部黨性修養(yǎng)、作風(fēng)養(yǎng)成和紀(jì)律遵行，真正把科學(xué)發(fā)展觀作為修身立德、建功立業(yè)的行為準(zhǔn)則。
溫故而知新溫故而知新的隨筆篇九
溫故而知新，這是一句耳熟能詳?shù)某烧Z(yǔ)，意指通過(guò)回顧過(guò)去的經(jīng)歷或知識(shí)，能夠獲取新的認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)。在日常生活中，我也有過(guò)多次溫故而知新的體驗(yàn)，這讓我明白了溫故而知新的重要性。下面我將分享我在學(xué)習(xí)、工作、生活中的一些心得體會(huì)。
首先，在學(xué)習(xí)方面，溫故而知新能夠幫助我夯實(shí)基礎(chǔ)。對(duì)于課堂上所學(xué)的知識(shí)，我喜歡在課后復(fù)習(xí)和總結(jié)，通過(guò)回顧知識(shí)點(diǎn)和課堂筆記，使我更加深入地理解和記憶。當(dāng)我遇到新的知識(shí)點(diǎn)時(shí)，往往會(huì)聯(lián)想到之前學(xué)過(guò)的相關(guān)內(nèi)容，從而能夠更快速、準(zhǔn)確地掌握新知識(shí)。比如，在高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，我經(jīng)常溫故知新，總結(jié)不同類型題目的解題思路和方法，這為我以后遇到類似題目提供了寶貴經(jīng)驗(yàn)。
其次，在工作方面，溫故而知新能夠幫助我提高專業(yè)能力。作為一名職場(chǎng)新人，我經(jīng)常需要學(xué)習(xí)新的工作內(nèi)容和技能。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我盡量將新知識(shí)與之前的工作經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，通過(guò)總結(jié)之前的工作經(jīng)驗(yàn)，來(lái)尋找新知識(shí)的應(yīng)用場(chǎng)景。這樣能夠幫助我更好地理解和應(yīng)用新知識(shí)，提高工作效率和質(zhì)量。例如，在剛開始接觸新項(xiàng)目時(shí)，我會(huì)先回顧之前類似項(xiàng)目的經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)成功或失敗的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，對(duì)新項(xiàng)目進(jìn)行可行性分析和評(píng)估，從而提前避免一些潛在的風(fēng)險(xiǎn)和問題。
再次，在生活中，溫故而知新能夠讓我更加珍惜當(dāng)下。生活節(jié)奏快，人們常常忙于工作、學(xué)習(xí)和各種社交活動(dòng)。在忙碌中，我們經(jīng)常會(huì)忽略自己的身心健康和家人關(guān)系。而通過(guò)溫故知新，我會(huì)回顧自己過(guò)去在生活中的種種經(jīng)歷和感受，重新審視當(dāng)下的生活，從而更加珍惜眼前的一切。我喜歡回顧以往的照片和日記，回憶起曾經(jīng)的快樂和困難，這讓我更加感恩和滿足現(xiàn)在的生活，并更有動(dòng)力去追求更好的未來(lái)。
最后，溫故而知新也可以幫助我開拓視野。通過(guò)回顧過(guò)去的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，我能夠重新思考問題，從不同的角度和維度去看待事物。這種開放性思維能夠激發(fā)自己的創(chuàng)造力和想象力，從而有助于我在各個(gè)領(lǐng)域發(fā)現(xiàn)新的機(jī)會(huì)和解決問題的方法。例如，在旅行中，我會(huì)了解目的地的文化、歷史和風(fēng)土人情，回顧自己的旅行經(jīng)驗(yàn)，以便更好地體驗(yàn)和理解當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗習(xí)慣，從而豐富自己的視野和知識(shí)。
溫故而知新是一種重要的學(xué)習(xí)方法和生活態(tài)度。通過(guò)回顧過(guò)去的經(jīng)歷和知識(shí)，我們能夠更好地應(yīng)對(duì)當(dāng)下的挑戰(zhàn)，提高自己的能力和素養(yǎng)。在學(xué)習(xí)、工作和生活中，我會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持溫故而知新的方法，不斷吸取新知識(shí)并結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)，以便更好地成長(zhǎng)和進(jìn)步。讓我們一起溫故而知新，不斷創(chuàng)造屬于自己的精彩人生！
溫故而知新溫故而知新的隨筆篇十
孔子曰：“溫故而知新，可以為師矣”，無(wú)論是人還是國(guó)家，都應(yīng)該回望過(guò)去，只有從過(guò)去汲取經(jīng)驗(yàn)，才能更進(jìn)一步。
拿我個(gè)人來(lái)講，之所以我的字有飛一般的進(jìn)步，就是因?yàn)槲一仡欉^(guò)去，總結(jié)了過(guò)去自己犯下的寫字不規(guī)范等錯(cuò)誤，才能有我現(xiàn)在的榮譽(yù)。
國(guó)家也是這樣，假如這個(gè)國(guó)家沒有回望過(guò)去，吸取教訓(xùn)，那么，這個(gè)國(guó)家就不會(huì)進(jìn)步，我們中國(guó)人，并沒有忘記過(guò)去，火燒圓明園，這段歷史我永遠(yuǎn)不會(huì)忘。
圓明園，美如仙境，可是法蘭西和英格蘭兩個(gè)“強(qiáng)盜”來(lái)了以后，一切都變了，他們瘋狂地掠奪財(cái)物，藝術(shù)品，金銀財(cái)寶，什么都搶，好好的圓明園被糟蹋得慘不忍睹。
幾天過(guò)后，他們又再一次“光顧”了圓明園，接著，為了銷毀罪證，他們一把火燒掉了滿是瑰寶的圓明園，只留下一片廢墟，圓明園不再有昔日的光芒。
中國(guó)幾經(jīng)滄桑，換來(lái)暫時(shí)的幸福，和平。只要我們看到過(guò)去，從中吸取經(jīng)驗(yàn)，未來(lái)將會(huì)更加輝煌。
溫故而知新，只有不時(shí)回望，看到過(guò)去的錯(cuò)誤并改正它，才能更上一層樓。
溫故而知新溫故而知新的隨筆篇十一
在成長(zhǎng)的道路上，我們每個(gè)人都是經(jīng)歷了無(wú)數(shù)的迷茫和挫折，勇敢的戰(zhàn)勝它們以后，才能總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、收獲道理。等再遇到類似的情況，才能毫不怯懦，一往直前。溫故知新，不僅僅是溫習(xí)那些舊知識(shí)，重溫那些人生的經(jīng)歷和故事，似乎也能收獲別樣的人生智慧。
讓時(shí)光穿梭倒退，我仿佛又回到了小學(xué)。那是一個(gè)普通的下午，老師站在講臺(tái)上宣布了一個(gè)消息：“藝術(shù)節(jié)快要到了，這次我們班要出一個(gè)有創(chuàng)意的節(jié)目，演課本劇，感興趣的同學(xué)可以找我報(bào)名。”同學(xué)們聽完都開始激烈的討論著。演戲是不是很有趣呢？可是我真的可以綠色作文網(wǎng)做到上臺(tái)表演嗎？人那么多，萬(wàn)一演不好怎么辦？會(huì)被人嘲笑的吧。我的心分成了兩個(gè)小人，一個(gè)對(duì)我說(shuō)去試試吧，萬(wàn)一成功了呢，我相信你一定可以的！另一個(gè)則說(shuō)放棄吧，你沒有經(jīng)驗(yàn)，可別鬧笑話呀，臺(tái)下那么多人！經(jīng)過(guò)一番思想爭(zhēng)斗，我最終還是決定去找老師報(bào)名。
去往老師辦公室的路上手心里全是汗。我走的很慢，很慢，終于到了辦公室，怯懦的對(duì)老師說(shuō)我想試試，說(shuō)完長(zhǎng)舒了一口氣。老師笑了笑，摸了摸我的頭說(shuō)：“當(dāng)然可以，到時(shí)候會(huì)進(jìn)行選拔，你來(lái)就行，加油！老師相信你?！崩蠋熯@一番話給了我極大的鼓勵(lì)，讓我信心倍增。
在后來(lái)的一次次選拔中，我從剛開始害羞，不敢表達(dá)，動(dòng)作僵硬到后來(lái)學(xué)會(huì)了模仿人物的言語(yǔ)和動(dòng)作。每天一有空就背臺(tái)詞練習(xí)人物動(dòng)作。
時(shí)間過(guò)的很快，終于要上場(chǎng)了，只記得當(dāng)時(shí)自己在后臺(tái)那顆砰砰跳動(dòng)的心，周圍的吵鬧聲漸漸聽不見了，腦袋中浮現(xiàn)的是自己一幕幕的背臺(tái)詞不停練習(xí)的場(chǎng)面，直到主持人說(shuō)“下面請(qǐng)欣賞他們帶來(lái)的表演”，才將我從剛剛的思緒中拉回。在舞臺(tái)上，我早已忘記了緊張和恐懼，我熟練的表演著，那一句句背的滾瓜爛熟的臺(tái)詞是驕傲和自豪，讓我感到我強(qiáng)大了，像一棵小樹苗正在茁壯成長(zhǎng)。
謝幕時(shí)我的臉上洋溢著燦爛的笑容，抬頭享受著觀眾們熱烈的掌聲。那一刻，我覺得自己就是世界上最耀眼的人，我成功了！自己多日的努力果然沒有白費(fèi)，經(jīng)歷這次表演后，我也戰(zhàn)勝了自己的膽小和怯懦。也正是因?yàn)橛兄@樣獨(dú)特經(jīng)歷，在后來(lái)的每一次表演和上課回答問題時(shí)，我都勇敢積極地挑戰(zhàn)，不再怯懦，不再自卑。
溫故而知新溫故而知新的隨筆篇十二
國(guó)慶節(jié)前夕，我接到省城一所學(xué)校的邀請(qǐng)：要到他們學(xué)校去講課，時(shí)間為一個(gè)月。
參加工作二十余年，我先后取得了高級(jí)技師的任職資格，撰寫并發(fā)表了十幾篇專業(yè)論文，其中，省部級(jí)以上論文八篇，還擁有多項(xiàng)國(guó)家專利。這些成果都是我自己在工作中的心得和體會(huì)。這次去講課,和我的專業(yè)有關(guān),講課不但需要自己的心得和體會(huì),更需要理論基礎(chǔ)知識(shí)，這樣,無(wú)形中就增加了自己的講課難度。由于講課是客串，工作不能耽誤，所以，備課就集中到星期六和星期天，那兩天，我除了看書、查資料，請(qǐng)教“專家”外，風(fēng)聲、雨聲、備課聲，聲聲入耳，兩耳就是不聞窗外事；同時(shí),我有晨練的習(xí)慣，每天早上散步到洹水岸邊，那幾天，到洹水岸邊的過(guò)程，就是我大聲講課演練的場(chǎng)地和平臺(tái)。。。。。。這一切，為的就是“不打無(wú)準(zhǔn)備之仗”。
講課是緊張的：由于時(shí)間的原因，每周我只能去一次，這樣，學(xué)校在第一周給我安排了8節(jié)課，用一天半的'時(shí)間講完，在后面的幾周里,學(xué)校都安排了6節(jié)課，并在一天內(nèi)結(jié)束。開始,我曾擔(dān)心自己是否能堅(jiān)持每天6―8節(jié)課的強(qiáng)度，后來(lái)事實(shí)證明，自己晨練練就的強(qiáng)壯身體，是自己每天講6―8節(jié)課的前提條件。
兒子現(xiàn)在上小學(xué)，每天,我都要輔導(dǎo)他的數(shù)學(xué)、語(yǔ)文和英語(yǔ)，因此,被兒子稱為“裴老師”,兒子知道我要去外邊講課，就戲說(shuō)我：當(dāng)老師當(dāng)上癮了，在家當(dāng)老師不過(guò)癮，還要去外邊當(dāng)老師。第一次講課回來(lái)，兒子就好奇的問：
“爸爸，你的學(xué)生有多少個(gè)？”
“不算你，66個(gè)。”
在其他文章里，我曾說(shuō)過(guò)，為了輔導(dǎo)兒子學(xué)語(yǔ)文和英語(yǔ)，我重溫了“a、o、e”和“a、b、c”，一個(gè)學(xué)期下來(lái)，感覺自己的基礎(chǔ)厚實(shí)了很多，這次去講課，我又重溫了一些理論基礎(chǔ)知識(shí)，明白了一些定律與生活?yuàn)W秘的關(guān)系，實(shí)踐將會(huì)證明，這些理論基礎(chǔ)知識(shí)對(duì)搞好自己的工作，保證行車安全，以及促進(jìn)自己科研水平的提高都將起到很好的作用。
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溫故而知新溫故而知新的隨筆篇十三
孔子說(shuō)：溫習(xí)學(xué)過(guò)的知識(shí)進(jìn)而又能從中獲得新的理解與體會(huì)，就可以做老師了。
本章的衛(wèi)靈公篇，子曰：當(dāng)仁，不讓于師(孔子說(shuō)：遇到合于正道之事，就算是老師也不必謙讓)。此章的“師”字也有以“眾人”來(lái)解的。
述而篇，子曰：三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改?孔子說(shuō)：幾個(gè)人一同走路，其中一定有可以當(dāng)做我的老師的人。選取他們的優(yōu)點(diǎn)去學(xué)習(xí)，看出他們身上的缺點(diǎn)就要引以為戒，加以改正)。
“可以為師矣”亦有兩解：一為這樣的人才可以之為師;二為自己做到這個(gè)程度，才可以為人師。前者在著重知人，后者強(qiáng)調(diào)修己，這兩解意義并不相同，雖然兼?zhèn)溥@兩重的意義，可使得本章更為完整，但如果站在前述“師”的意義之角度來(lái)看，可能還是以修己的自我期許來(lái)解較為妥適。
溫故而知新溫故而知新的隨筆篇十四
4.成功是一種喜悅，成功是一種自信，成功也是一種磨練，成功也是一種堅(jiān)持……。
5.少說(shuō)空話，多做工作，扎扎實(shí)實(shí)，埋頭苦干?！囆∑健?/p>
8.勿問成功的秘訣為何,且盡全力做你應(yīng)該做的事吧.(美華納)。
9.不安于小成，然后足以成大器;不誘以小利，然后可以立遠(yuǎn)功?！叫ⅰ?/p>
10.征服畏懼建立自信的最快最確實(shí)的方法，就是去做你害怕的事，直到你獲得成功的經(jīng)驗(yàn)。
11.真正的快樂并非來(lái)自財(cái)富或榮譽(yù)，而是來(lái)自于做了一些值得做的事情。
12.你因成功而內(nèi)心充滿喜悅的時(shí)候，就沒有時(shí)間頹廢?！ヌm克·邁耶。
13.省刑罰，薄稅斂，深耕易耨。
14.為自已的心理整容比為容貌裝飾更重要。
15.懶惰像生銹一樣，比操勞更消耗身體。
18.欺人只能一時(shí)，而誠(chéng)信都是長(zhǎng)久之策——約翰·雷。
19.謙虛是學(xué)習(xí)的朋友，自滿是學(xué)習(xí)的敵人。
20.人生就象是在攀登一座座陡峭的山峰，然而這里只有兩條路可選，要么就是象山峰舉手投降，那么你就注定失敗，成功之路就是離你越來(lái)越遠(yuǎn)，它只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看你從它身邊走去，只到永久消失。還有一條就是跟山峰斗爭(zhēng)到底，永不放棄。選擇這一條路的人，他們就會(huì)永遠(yuǎn)的面上含笑，知道抵達(dá)成功的彼岸。所以我渴望成功。
21.人生就像茶幾，充滿杯具，如果放上一把牙刷，就會(huì)變成洗具，所以別老盯著杯具，要去找屬于你的那把牙刷!
22.在成功中朋友認(rèn)識(shí)我們，在逆境中我們了解朋友?！痤D?柯林斯。
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