環(huán)境保護是當今世界所面臨的一大問題，我們每個人都應(yīng)該做出貢獻。寫總結(jié)時，我們要注意語言的表達，力求精煉、準確、生動。這是一些文學作品的解讀與鑒賞，希望能夠幫助大家更好地欣賞文學。
老師好有感心得篇一
通過學_“四有教師”，我熟悉到教師重要，就在于教師的工作是塑造靈魂、塑造生命、塑造人的工作。作為一位教師，我備受鼓舞。確切，每位教師的教學方法和教學手段都有所不同，沒有統(tǒng)一的模式和方法，但是終歸是有一個共同的，必不可少的標尺。即做好老師，要有理想信念、道德情操、扎實學識、仁愛之心，把自己的愛和情感傾注到每個學生身上。
做好老師，要有理想信念，這是實現(xiàn)中國夢的思想基礎(chǔ)。
廣大教師要始終要同黨和人民站在一起，始終堅持共產(chǎn)主義理想信念，自覺做中國特色社會主義的堅定信仰者和忠實實踐者，忠誠于黨和人民的教育事業(yè)。用自己的行動倡導社會主義核心價值觀，用自己的學識、閱歷、經(jīng)驗點燃學生對真善美的向往，讓每一名學生堅定理想信念，樹立遠大理想，立志報效祖國。
做好老師，要有道德情操，這是教書育人的前提條件。
古人云，師者，傳道、授業(yè)、解惑也。教師作為一個特殊群體，其一言一行都對學生產(chǎn)生影響，對學生的道德品質(zhì)的形成與發(fā)展都起著潛移默化的作用。教師作為神圣而光榮的職業(yè)，肩負培養(yǎng)祖國未來的重任，理應(yīng)對自己的道德情操有很高的要求，用自己正直的人格塑造自己的學生和自己本身，因此，我們教師必須重視自己的道德情操的培養(yǎng)。
做好老師，要有扎實知識，這是對教師的起碼要求。
扎實的知識，是一個與時俱進的概念，作為教師不僅要教好學生，還要勤勉學_。在這個知識爆炸的時代，教師面臨的教書難度越來越大，有的教師甚至有一種危機感，因為學生學_的途徑也越來越多，如果教師固步自封就會被學生淘汰，被社會淘汰。因此，教師要甘當小學生，要面向世界、面向未來，不僅要學_書本的知識，更要加強研究學_課外的知識，不斷豐富自己的思想，提高自己的認知能力，這樣才能得到學生的尊重，才能得到社會的認可。
愛心是學生打開知識之門、啟發(fā)心智的開始，愛心能夠滋潤澆開學生美麗的心靈之花。通過真情、真心、真誠拉近同學生的間隔，滋潤學生的心田，使自己成為學生的好朋友和貼心人。用欣賞增強學生的信心，用信任建立學生的自尊，讓每個學生都健康成長，讓每個學生都享受成功的喜悅。
總之，在今后的工作中，我要嚴格要求自己，建立正確的教師觀，建立正確的職業(yè)道德觀，建立正確的學生觀，要做到：“愛一切學生，愛學生的一切”，努力工作，為推動我國社會主義教育事業(yè)科學發(fā)展貢獻出自己的一份氣力!
老師好有感心得篇二
感同身受心意，漢語單詞，發(fā)音是。它意味著感動你的心。解釋是什么感動了你。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎品鑒！
2021年7月1日早晨，我院組織全體干警集中觀看了北京天安門廣場舉行的隆重的慶祝中國共產(chǎn)黨建黨一百周年大會的直播，在這個舉國同慶的偉大日子，習近平總書記代表中共中央和十幾億中國人民向世界發(fā)出了中國鏗鏘有力的聲音。我作為一名共產(chǎn)黨員，全程觀看了慶祝儀式，聆聽了總書記的講話,回顧黨的100年歷史，展望我黨以及帶領(lǐng)14億中國人民奮斗創(chuàng)新的美好前景，感受到了我黨堅守為人民服務(wù)的初心，百年浴血奮斗；感受到中華兒女在中國共產(chǎn)黨的正確領(lǐng)導下，百折不撓建設(shè)美麗新中國；感受到了我們祖國正在中國共產(chǎn)黨和中國兒女為了實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而努力奮斗中，越來越富強。特別是習近平總書記代表黨中央向全國9514.8萬黨員發(fā)出的號召，倍感振奮責任重大而信心實足。
“一百年前，中國共產(chǎn)黨的先驅(qū)們創(chuàng)建了中國共產(chǎn)黨，形成了堅持真理、堅守理想，踐行初心、擔當使命，不怕犧牲、英勇斗爭，對黨忠誠、不負人民的偉大建黨精神，這是中國共產(chǎn)黨的精神之源?！痹趹c祝中國共產(chǎn)黨成立100周年大會上，習近平總書記發(fā)表重要講話，高度評價一百年來中國共產(chǎn)黨團結(jié)帶領(lǐng)中國人民創(chuàng)造的偉大成就，精辟概括偉大建黨精神的深刻內(nèi)涵，鄭重宣示：“我們要繼續(xù)弘揚光榮傳統(tǒng)、賡續(xù)紅色血脈，永遠把偉大建黨精神繼承下去、發(fā)揚光大！”
走過百年，中國共產(chǎn)黨人堅持真理、堅守理想一以貫之。馬克思主義和共產(chǎn)主義、社會主義信仰信念是共產(chǎn)黨人的命脈和靈魂。中國共產(chǎn)黨自創(chuàng)立之日起就把馬克思主義鮮明地寫在自己的旗幟上，把實現(xiàn)共產(chǎn)主義確立為最高理想。一百年來，正是因為在革命、建設(shè)和改革進程中堅持和發(fā)展馬克思主義不動搖，我們黨才在錯綜復(fù)雜的形勢中始終把握正確方向，使全黨有了“共同語言”，鑄就了全黨全國各族人民團結(jié)奮斗的共同思想基礎(chǔ)，從而戰(zhàn)勝了前進征途中的艱難險阻，取得了舉世矚目的偉大成就。革命理想高于天，理想信念之火一經(jīng)點燃就會產(chǎn)生巨大的精神力量。一百年來，無數(shù)中國共產(chǎn)黨人堅持不忘初心、不移其志，披荊斬棘、奮力前行，為黨的理想信念頑強奮斗、不懈奮斗。今天，廣大黨員把對馬克思主義的信仰、對中國特色社會主義的信念作為畢生追求，永遠信黨愛黨為黨，正在各自崗位上頑強拼搏，不斷把為崇高理想奮斗的實踐推向前進。
結(jié)合工作實際，談幾點本人的感悟。一是堅定理想信念。不斷加強理論學習，用先進的理論和科學知識武裝自己，時刻保持清醒的頭腦和堅定的意志，始終做到對黨忠誠，堅持知行合一，不斷自我凈化、自我完善、自我革新，讓理想信念內(nèi)化于心、外化于行。不忘來時路，從中汲取奮進力量，在黨史學習教育中感悟紅色力量，感悟老一輩共產(chǎn)黨人為黨和人民的事業(yè)拋頭顱、灑熱血的奉獻精神。二是加強黨風廉政建設(shè),自我教育自我提高，嚴格遵守政治紀律組織紀律工作紀律，絕不碰廉潔自律紅線，守住生活紀律道德底線，學習老一輩無產(chǎn)階級革命家們的堅苦樸素不矯不燥精神風范。要堅持節(jié)約反對浪費，充分利用有限的物力、財力干大事，干實事，干好事。三是提高思想意識，力戒形式主義和官僚主義，誠肯接受監(jiān)督，做到歷行歷改。充分發(fā)揮辦公室管理服務(wù)、綜合協(xié)調(diào)、參謀助手職能作用，履職盡責，保障檢察工作正常運轉(zhuǎn)和各項工作順利開展。四是牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，處處起帶頭作用，積極營造團結(jié)奮進，求實創(chuàng)新的工作氛圍，提高辦公室整體的辦事效率和質(zhì)量。五是踐行務(wù)實作風，親力親為地做好本職工作。把黨的優(yōu)良作風融入到日常工作中，用黨的路線方針政策武裝頭腦，指導實踐把學習黨史學到的理論思想同解決實際問題結(jié)合起來，將學習成效轉(zhuǎn)化為工作動力和發(fā)展成就。要樹立求真務(wù)實、埋頭苦干、聯(lián)系群眾的優(yōu)良作風，吃苦在前，享受在后，講貢獻講奉獻，向國家勛章、“七一”勛章獲得者致敬，向英模勞模學習，倡導多思想，多調(diào)查研究，多分析多參謀，集中精力想工作、干工作，杜絕產(chǎn)生做一些本職份內(nèi)的工作或者稍微有點工作成績就講條件要待遇思想行為。
近日，上海市召開基層黨建工作重點任務(wù)推進會議強調(diào)，要深入學習貫徹總書記關(guān)于加強基層黨建的重要指示精神和考察上海重要講話精神，把“四史”學習教育落腳到解決問題、推動事業(yè)發(fā)展上來，推動全市黨員干部充滿激情、富于創(chuàng)造、勇于擔當，當好善作善成實干家，奮力創(chuàng)造新時代上海發(fā)展新奇跡。
汲取歷史經(jīng)驗，把握歷史大勢?！八氖贰焙品保】讨袊伯a(chǎn)黨人的初心使命與艱辛探索。我們要用“大歷史觀”的視野去觀照黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史，認識到新中國來之不易、中國特色社會主義來之不易，進一步增強“四個意識”、堅定“四個自信”、堅決做到“兩個維護”，切實做到理論上清醒和政治上堅定。歷史是最好的教科書，在疫情肆虐的今天，我們更要時?；仡^看走過的路、比較別人的路、遠眺前行的路，不斷從歷史人物和現(xiàn)代人物中學習他們的優(yōu)秀品質(zhì)，在現(xiàn)實生活中自覺提高黨性修養(yǎng)和政治覺悟，增強守初心、擔使命的思想自覺和行動自覺，增強實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的信心。
傳承歷史精神，堅守歷史使命。面對疫情的突發(fā)，共產(chǎn)黨員們挺身在前，肩負責任和使命，涌現(xiàn)出了無數(shù)的逆行者。他們就像我們的革命先輩們，在祖國最需要的時候挺身而出，英勇無畏奮戰(zhàn)在第一線。他們是勇敢無私的逆行者，也是踐行時代使命的奮斗者。習近平總書記非常重視歷史精神的學習傳承。他強調(diào)，堅定理想信念，堅守共產(chǎn)黨人精神追求，始終是共產(chǎn)黨人安身立命的根本?？梢哉f，真正學好歷史精神，用歷史精神感召人、陶冶人、教育人，激發(fā)廣大黨員干部的歷史擔當、情懷、責任、信念，讓他們不忘初心、牢記使命、永遠奮斗，正是“四史”學習教育的精華所在。
樹立歷史觀念，用好歷史方法。歷史是相通的，是前人留下的寶貴的遺產(chǎn)?！八氖贰笔怯涊d、是沿革、是過去的事實，是中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導不斷走向成熟的實踐史，是中國共產(chǎn)黨推進建設(shè)新中國的實踐史，是中國共產(chǎn)黨推進社會主義制度自我完善和發(fā)展的實踐史，是中國共產(chǎn)黨為人民謀幸福、為民族謀復(fù)興、為世界謀大同的實踐史。一代人有一代人的歷史機遇，我們應(yīng)當堅持正確的歷史觀，與歷史同步伐、與時代共命運，堅定四個自信，增強歷史擔當。將“黨員先行”落實到行動中，將國之重擔抗在肩上。在歷史中汲取勇氣和力量，奮力奪取疫情防控和經(jīng)濟社會發(fā)展雙勝利。
2021年7月1日上午8時,風華正茂的中國共產(chǎn)黨,迎來了百年華誕!
在這莊嚴神圣的時刻,71架戰(zhàn)鷹列陣長空,飛向天安門廣場,向黨致敬!向祖國致敬!向人民致敬!鮮紅的中國共產(chǎn)黨黨旗由直升機護旗梯隊護衛(wèi),迎風向前!緊隨其后的是四幅巨幅標語:偉大的中國共產(chǎn)黨萬歲!偉大的中國人民萬歲!偉大的中華人民共和國萬歲!全國各族人民大團結(jié)萬歲!廣場上的各族各界群眾或手捧鮮花或手舞小紅旗,熱烈歡呼!29架直10和直19繪成100字樣,象征著中國共產(chǎn)黨走過的百年光輝歷程!這100年是矢志踐行初心使命的100年,是篳路藍縷奠基立業(yè)的100年,是創(chuàng)造輝煌開辟未來的100年;10架殲10組成71字樣,呼嘯而至向黨送上生日祝福!15架殲20呈三個編隊,沿著黨旗指引的方向振翅奮飛,百年大黨風華正茂,千秋偉業(yè)征途如虹,十架教8畫出一道道彩帶,絢麗的天空,壯美的山河,交相輝映!飛機編隊的精彩表演拉開了黨的百年華誕慶典帷幕！
隨后,中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習近平發(fā)表重要講話。
百年征程路上，百年初心彌篤。
100年前，從上海石庫門到嘉興南湖，一艘小小紅船，一次僅有十幾人參加的秘密會議，宣告了中國共產(chǎn)黨的成立。100年后，中國共產(chǎn)黨成為為數(shù)不多的影響與日俱增的奇跡存在；這是一個創(chuàng)建時僅幾十名黨員發(fā)展到今天9500多萬名黨員，在擁有14億人口大國長期執(zhí)政的政黨奇跡；這是從一個成立之初一窮二白經(jīng)濟落后，發(fā)展成為今天世界第二大經(jīng)濟體的國家的奇跡；這是一個從最初被西方列強稱為東亞病夫的苦難的國家，發(fā)展成為向超過200個國家和地區(qū)提供防疫物資、分享防疫經(jīng)驗、派駐防疫專家的民族的奇跡。中國共產(chǎn)黨的百年奇跡并非奇跡，而是一個又一個、一代又一代共產(chǎn)黨人踏踏實實干出來的。
習近平指出，“我們比歷史上任何時期都更接近中華民族偉大復(fù)興的目標，比歷史上任何時期都更有信心、有能力實現(xiàn)這個目標。”今天，站在“兩個100年”的歷史交匯點，中國共產(chǎn)黨即將帶領(lǐng)中國人民開啟全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的新征程，走向下一個100年。
胸懷千秋偉業(yè)，恰是百年風華。一百年來，中國共產(chǎn)黨始終牢記初心和使命，領(lǐng)導中國人民歷經(jīng)艱難險阻，取得了一個又一個勝利，深刻改變了近代以來中華民族發(fā)展的方向和進程，深刻改變了中國人民和中華民族的前途和命運，深刻改變了世界發(fā)展的趨勢和格局，為中華民族和人類社會發(fā)展作出了偉大歷史性貢獻。
直屬二支社的社員們，在社區(qū)委的號召下，以各種形式全員全程收看了今天上午在天安門廣場舉行的內(nèi)容豐富、形式多樣的中國共產(chǎn)黨100年華誕的盛大慶祝大會，并認真聆聽了習近平總書記的講話，大家紛紛對中國共產(chǎn)黨100年來帶領(lǐng)中國人民所創(chuàng)造的舉世矚目可以載入史冊的豐功偉績而自豪；也對中國共產(chǎn)黨正在與時俱進、科學發(fā)展的旗幟下開啟新的百年征程而滿懷信心；大家紛紛發(fā)來感受、體會、圖片或者詩篇，抒發(fā)自己熱愛偉大的中國共產(chǎn)黨、熱愛偉大祖國之情。中國共產(chǎn)黨的百年盛典，不僅是一場隆重的慶祝，也是一次中國共產(chǎn)黨歷史的深刻的自我學習，更是一次堅定的初心回溯！我們要以中國共產(chǎn)黨的百年華誕為契機，深入進行中共黨史學習，學史明理，學史增信，學史崇德，學史力行，繼承和發(fā)揚黨的光榮傳統(tǒng)和革命精神，不忘初心，立足本崗，砥礪前行，以出色的工作業(yè)績?yōu)辄h的百年華誕獻禮！
上海是中國共產(chǎn)黨的誕生地，是改革開放的前沿窗口?！八氖贰睂W習教育要把握正確方向、創(chuàng)新內(nèi)容形式，充分發(fā)揮紅色資源優(yōu)勢，靈活運用各種載體方法，做到有聲有色、入腦入心。要把“四史”學習教育與做好當前工作緊密結(jié)合起來。從歷史中汲取精神力量、汲取經(jīng)驗智慧、汲取堅守人民立場的定力，努力克服疫情影響，堅定不移做好自己的事情，更好推動改革開放再出發(fā)，更好增進人民群眾福祉。
觀察風云變幻的世界，需要我們從歷史中汲取智慧。今年開年就不同尋常，放眼全球，亂象叢生。經(jīng)濟、政治和軍事領(lǐng)域出現(xiàn)的新情況新問題相互交織，其復(fù)雜性、不穩(wěn)定性和不確定性難以預(yù)測，尤其對“逆全球化”思潮和意識形態(tài)逆主流化現(xiàn)象更需要高度警覺。如果我們能夠按照習近平主席的要求，站在新的時代制高點上，重溫歷史的經(jīng)驗，研究眼下的現(xiàn)實，“仰以觀于天文，俯以察于地理，是故知幽明之故?！鼻袑嵶龅秸J清大勢，透過現(xiàn)象看本質(zhì)，就能夠“驗在近而求在遠”，結(jié)合各自擔負的領(lǐng)導職責，未雨綢繆，防患于未然，在錯綜復(fù)雜的世界大變局之中掌握主動，從容應(yīng)對。
學習“四史”，就是要提醒我們走得再遠，都不能忘記來時的路。通過對“四史”的學習，豐富對社會主義500年發(fā)展史的知識儲存，深化對黨的百年奮斗歷程中重大事件的認識。作為黨員干部，更要時刻不忘學好“四史”、用好“四史”，不僅要在“三會一課”、主題黨日活動這樣的組織生活中進行學習，更要時刻學、不停學，還要將學習情況結(jié)合實際工作，時刻保持學好用好“四史”的熱情，投身于松江的體育事業(yè)中去。
“人生天地間，長路有險夷”。世界上沒有哪個黨像我們這樣，遭遇過如此多的艱難險阻，經(jīng)歷過如此多的生死考驗，付出過如此多的慘烈犧牲。一百年來，在應(yīng)對各種困難挑戰(zhàn)中，我們黨錘煉了不畏強敵、不俱風險、敢于斗爭、勇于勝利的風骨和品質(zhì)。
當我讀到習近平總書記在黨史學習教育動員大會上的講話這段精辟的論述時，深感百年黨史波瀾壯闊，回腸蕩氣，曠世偉功，震撼寰宇。奔騰洶涌的時代洪流，翻天覆地的歷史畫卷，層出不窮的英烈模范，歷歷在目。近代中國革命斗爭以鐵的歷史事實告訴人們：爭取民族獨立、人民解放、國家富強的艱巨使命，歷史地落在無產(chǎn)階級及其政黨的肩上。中國共產(chǎn)黨義無反顧地以最堅定的理想信念、最有效的革命手段、最鮮明的精神特質(zhì)，領(lǐng)導人民群眾，進行艱苦卓絕的社會主義革命斗爭和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)，取得了舉世矚目的巨大成就，使中國歷史進程重新迎來新的曙光和民族希望。這是歷史的選擇，也是人民的選擇，更是黨的奮斗！中華民族從站起來、富起來到強起來的百年奮斗中，中國共產(chǎn)黨人不畏艱險、發(fā)憤圖強，團結(jié)各族人民筑成了新的堅不可摧的長城，空前豐富了中華民族的物質(zhì)財富和精神財富。
中國共產(chǎn)黨遠大的政治理想和堅強不屈的精神寫進了自己的行動綱領(lǐng)。從黨的“一大”迄今，各個歷史時期的中央領(lǐng)導集體在黨的章程中都旗幟鮮明地回答黨的目標、歷史任務(wù)和自身建設(shè)問題，并全力以赴為之不懈努力。中國共產(chǎn)黨是中國工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊，全心全意為人民服務(wù)，組織紀律嚴明，階級基礎(chǔ)深厚。這在世界政黨歷史上也是少有的。百年奮斗，滄海桑田，成功在我。黨的“十八大”以來，以習近平總書記為主要代表的中國共產(chǎn)黨人，順應(yīng)時代發(fā)展，從理論和實踐結(jié)合上系統(tǒng)回答了新時代堅持和發(fā)展什么樣的中國特色社會主義、怎樣堅持和發(fā)展中國特色社會主義這個重大時代課題，創(chuàng)立了習近平新時代中國特色社會主義思想。在這個馬克思主義中國化最新成果指導下，我們黨領(lǐng)導全國各族人民，統(tǒng)攬偉大斗爭、偉大工程、偉大事業(yè)、偉大夢想，為實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢而奮斗。
此次黨史學習教育，我們要按照學史明理、學史增信、學史崇德、學史力行的要求，從黨史中汲取智慧與力量，不斷傳承紅色基因，堅定理想信念，勇?lián)鷼v史重任。要將黨史學習同解決實際問題相結(jié)合，用黨的奮斗歷程和偉大成就鼓舞斗志、明確方向、辦好實事，以實際成效向建黨100周年獻禮。
習近平總書記指出：“一代青年有一代青年的歷史機遇。我們的國家正在走向繁榮富強，我們的民族正在走向偉大復(fù)興，我們的人民正在走向更加幸福美好的生活。當代中國青年要有所作為，就必須投身人民的偉大奮斗。”當代青年學生正處于我們國家最好的時代，肩負著實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史使命。高校開展“四史”教育，就是要引導學生深刻認識自身的歷史使命，更好地把握現(xiàn)在中國發(fā)展的大勢，樹立自己的使命意識，自覺地吧自己的志向和國家民族的命運緊密貫通起來，實現(xiàn)個人成才和中華民族偉大復(fù)興的有機結(jié)合。
加強“四史”教育有助于解決歷史教育為誰服務(wù)的價值觀問題，實現(xiàn)和維護無產(chǎn)階級和最廣大人民的根本利益是馬克思主義全部理論的立足點，“四史”教育同樣以這一點立足。加強“四史”教育有助于解決觀察歷史和分析歷史的世界觀方法論問題，也有助于解決國家育人育才和增強學生使命擔當問題。
在教學中堅持把“四史”教育同國家發(fā)展的現(xiàn)實目標和未來方向緊密聯(lián)系在一起，為堅持和完善中國特色社會主義制度服務(wù)，為改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，增強青年學生的使命擔當，力爭培養(yǎng)出更多具有家國情懷、創(chuàng)新能力、全球視野和引領(lǐng)時代的一流人才。
從“四史”中主要學習到：中共黨史是政黨史，是專史。其主要內(nèi)容，一是怎樣執(zhí)政，提出社會主義革命、建設(shè)與改革開放的理論、路線、方針和政策，二是執(zhí)政黨自身的建設(shè)。新中國史是中國現(xiàn)代史，是中國人民建立政權(quán)、鞏固政權(quán)、探索與發(fā)展中國，使中國走向了民主、富強、自立的一段發(fā)展史。中國改革開放史講述了黨帶領(lǐng)全國各族人民解放思想，實事求是，開辟中國特色社會主義建設(shè)新道路，開創(chuàng)改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)新局面，不斷與時俱進，開拓創(chuàng)新，經(jīng)受住各種困難和風險考驗，把中國特色社會主義事業(yè)勝利推向前進的奮斗歷程。改革開放以來，建設(shè)有中國特色社會主義實現(xiàn)了思想理論的偉大飛躍，形成鄧小平理論，實現(xiàn)了經(jīng)濟體制和經(jīng)濟發(fā)展的四個重大突破，逐步完善了政治體制，促進了對外關(guān)系的全面發(fā)展。建設(shè)有中國特色社會主義的偉大事業(yè)，為世界社會主義再創(chuàng)輝煌。
學“四史”，以“修心”作為不忘初心開端。歷史是最好的教科書，學“四史”是黨員干部的一門必修課。作為一名社區(qū)工作者，也要不斷跟隨黨的步伐，立志從“修心”開始，學習“四史”，并運用到工作與生活中。學習“四史”能夠了解歷史事實、理清歷史脈絡(luò)、把握歷史規(guī)律、得出歷史結(jié)論，而“修心”即凈化心靈，修養(yǎng)心性。在“四史”學習中，往往能了解歷史的進程中，使自己的黨性得到凈化，也只有經(jīng)過“修心”，才能發(fā)現(xiàn)自己工作中的不足，如將自己在社區(qū)工作中待人接物談吐等變的更為專業(yè)化、親民，真真做到為市民排憂解難。
學“四史”，以“修德”立志堅持個人品德。在學習“四史”的過程中，要在思想上、行動上、理論上等方方面面弄清楚“四史”。正如上海是中國共產(chǎn)黨的誕生地，是改革開放的前沿窗口，作為新時代的社區(qū)工作者，要以“修德”立志堅持個人優(yōu)秀品德，在社區(qū)服務(wù)中展現(xiàn)出來。在理論上，要深刻學習“四史”，有個人正確的認識;在思想上，要學習到社區(qū)工作者中的黨員先鋒精神;在行動上，要時刻自我準備著為市民服務(wù)，解決急、難、愁的問題，對待市民不能有半點馬虎的態(tài)度。如積極參與黨性學習課程(三會一課等)，將所學“四史”知識運用，做到有聲有色、深入人心。
學“四史”，以“修身”不斷提高自我修養(yǎng)。在學習“四史”的過程中，必然會遇到不懂的理論知識或者不知道如何巧妙運用于工作生活中，真真正正體現(xiàn)一個合格的共產(chǎn)黨人，這時就需要用“修身”不斷提高自我修養(yǎng)。學“四史”需要從歷史中汲取精神力量，汲取經(jīng)驗智慧，汲取堅守立場的定力。在學“四史”中，遇到的問題，會轉(zhuǎn)化為社區(qū)工作上的問題，但作為社區(qū)工作者一直深信這么一句話：“社會主義從空想到科學、從理論到實踐的發(fā)展，是社會主義發(fā)展史上的兩次飛躍”。作為一名社區(qū)工作者，工作不能單單有想法，更要付諸于行動。通過學習并宣傳“四史”發(fā)展歷程，將理論知識與社區(qū)工作實際相結(jié)合，聚焦社區(qū)居民的“急難愁盼”，將群眾訴求落到實處，這也將是社區(qū)工作質(zhì)的飛躍。
在“四史”的歷程中，回看走過的路、比較別人的路、遠眺前行的路，作為社區(qū)工作者深刻認識到了紅色政權(quán)來之不易。新中國來之不易、中國特色社會主義來之不易，要做到在理論上清醒，在政治上堅定，增強“四個意識”、堅定“四個自信”、堅決做到“兩個維護”。
旭日東升，紅船領(lǐng)航。2021年7月1日，迎來了中國共產(chǎn)黨100周歲的生日。作為民主黨派的一份子，作為九三的年輕人，我十分欣喜且激動的守在屏幕前，滿懷熱情的觀看了慶祝中國共產(chǎn)黨成立100周年大會。看著莊嚴的場景，聽著習近平總書記的講話，心潮澎湃，不禁感慨中國共產(chǎn)黨帶領(lǐng)中國各族人民奮斗的不易！
100年前，中國共產(chǎn)黨的成立讓中國人民的革命事業(yè)煥然一新。白駒過隙，時光荏苒，轉(zhuǎn)眼中國共產(chǎn)黨帶領(lǐng)中華民族已走過篳路藍縷、不懈奮斗的百年歷程?；厥装倌?，中國共產(chǎn)黨為了新中國的成立、建設(shè)和中華民族的偉大復(fù)興，付出了太多太多。君不見，為了推翻三座大山建立新中國，多少革命先烈前赴后繼拋頭顱灑熱血；君不見，為了建設(shè)社會主義新中國，多少建設(shè)者嘔心瀝血忘我付出；君不見，為了中華民族的偉大復(fù)興，多少勤勞的中國人民不計名利辛勤工作。當年蘇聯(lián)解體，西方歡呼：歷史的終結(jié)。但今天，中國用鐵一般的事實證明：中國沒有辜負社會主義，社會主義沒有辜負中國。
縱觀全球，100多年前的帝國主義國家到今天為止，還是帝國主義國家。帝國主義亡我之心不死，雖然已經(jīng)很多年沒有提過了，但現(xiàn)實并不會因為你不提就不存在。從2018年開始的中美貿(mào)易戰(zhàn)到科技戰(zhàn)直至全面打壓并持續(xù)至今仍未結(jié)束。僅今年以來，美國國會就通過多項法案，罔顧基本事實，不斷渲染對華戰(zhàn)略競爭，片面污蔑抹黑中國內(nèi)政外交政策，粗暴干涉中國內(nèi)政，ngo更是打著“民主、自由”的旗號，行歪曲污蔑之事實。100多年前貧窮積弱的中國，在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導下，從站起來到逐步富起來和強起來。我們現(xiàn)在可以拍著胸脯說，我們不懼怕任何敵對勢力的攻擊！
“此生無悔入華夏，來世還在種花家”。我們不是生活在一個和平的年代，我們只是有幸生活在一個和平的國家。我們?nèi)缃竦暮推缴钍菬o數(shù)的革命先烈前仆后繼拋頭顱灑熱血為我們爭取來的，是無數(shù)解放軍武警指戰(zhàn)員在默默守護，是無數(shù)的國安、公安、消防救援、醫(yī)護隊伍等等，只要人民需要，他們就能快速行動起來，勇敢的沖向戰(zhàn)斗第一線。
前段知乎上有一個問題：2021年為什么好多人，對國家的未來信心百倍，對自己的未來卻一臉迷茫？我們作為開眼平視這個世界的當代青年，適逢當前國際形勢百年未有之大變局，我們要想適應(yīng)時代的發(fā)展，只有在努力工作的同時不斷學習新的知識，突破自己的認知壁壘，才能跟上時代的步伐。如果聽信資本所謂的消費主義洗腦，那么除了進行超出自己能力之外的消費，也把時間都白白浪費掉了，消費的激情過后，除了空虛還是空虛，慢慢就會掉隊而被時代所拋棄。
雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。作為九三人，黨和國家的戰(zhàn)略推動到哪里，我們就跟隨中國共產(chǎn)黨去哪里！顧全大局，有所作為！新時代屬于我們每一位年輕人，讓我們以夢為馬，不負韶華，向著夢想的方向不斷前進，為了中華民族的偉大復(fù)興，譜寫屬于我們自己的時代之歌！
《覺醒時代》這部劇以1915年起始，到1921年《新青年》成為中國共產(chǎn)黨的機關(guān)讀物，展現(xiàn)了新文化運動、五四運動、繼而到中國共產(chǎn)黨成立等歷史事件。以陳獨秀、李大釗等愛國救國人士為第一視角，更加真切的突出了一百年前，被政府壓迫的人民的艱苦和當時受辱的舊中國，內(nèi)有政府的不作為，外有日本侵略者的鐵蹄入侵，這時就體現(xiàn)出了陳獨秀等愛國人士，在國家危難之時挺身而出的大義，也體現(xiàn)出了中國共產(chǎn)黨是在危難中凝聚而成的，是民心所向大勢所趨。
在危急的時刻一批批的愛國人士將生死置之度外前赴后繼的希望救人民于水火之中，經(jīng)過了一系列的探索，在俄國的十月革命過后，給了中國一條全新的發(fā)展道路，那就是馬克思主義道路，于是乎中國共產(chǎn)黨高舉以馬克思主義道路發(fā)展的旗幟，用以氣勢磅礴的力量，喚醒了沉睡已久的東方巨龍，經(jīng)過黨的一百年來的探索與實踐，事實上也證明了馬克思主義道路是唯一也是最適合中國發(fā)展的一條道路，也是一項需要時間發(fā)展的長期任務(wù)，需要我們一代接一代的人民永不言棄的努力奮斗，在當今新中國成立七十余年，建黨100年的時候，我們國家從剛開始的一青二白到如今的蓬勃發(fā)展，都是在一代代像陳獨秀、李大釗等先進領(lǐng)導者的帶領(lǐng)與努力下，一步步完成的，在政治方面，我們的港澳回歸，發(fā)展一帶一路建設(shè)，促進各國互贏，成為常任理事國等等，在科技方面，我們從靠外國進口到自主研發(fā)，中國天眼，是世界最大的望遠鏡，北斗衛(wèi)星，再到登月，這都是一代代先驅(qū)者的努力才讓我們可以生活的如此平靜祥和，就拿這次的疫情來講，我們國家嚴陣以待，我們的黨也積極采取應(yīng)對措施，頒布一系列的利民政策，以人民為中心，與他國形成強烈對比，我們努力控制，嚴加防范，響應(yīng)黨的號召積極采取防范，醫(yī)護人員也日以繼夜的研制疫苗，讓我感受到了中國共產(chǎn)黨優(yōu)秀的領(lǐng)導和國家的強大。
我們作為青年一代要將愛國銘記于心，國就像是肥沃的土壤，我們就像花朵一樣，若是離開了國，就像是失去了土地的花，失去了最重要的東西。我們更要智存高遠，努力奮斗，因為在不久的將來我們也會成為國家的中流砥柱，為國家的發(fā)展貢獻自己的一份力，所以只有現(xiàn)在努力奮斗，才會在以后國家需要的時候奉獻出自己最大的能量，而不是心有余而力不足，只有一聲嘆息。祖國的強大，就依靠我們青年一代。我們不能像有的人那樣混水摸魚，渾渾噩噩的度過我們的漫長歲月，而是應(yīng)該像陳獨秀、李大釗那樣為了祖國，為了未來，為了我們的美好時候而努力奮斗，揮灑青春和汗水，以后的你會感謝現(xiàn)在努力的你自己。前輩吃過的苦我們可能沒體會過，那是什么樣艱難險阻的滋味，但我們能竭盡全力去為國家人民乃至自己的事一定不可以懈怠。
陳獨秀、李大釗等人永遠存于我們心中，那是我們應(yīng)當學習的榜樣，也是前進的動力與方向。
前段時間，電影《老師好》火了，豆瓣評分9.4。打開手機，鋪天蓋地都是關(guān)于這部電影的評論。在學校的組織下，我也觀看這部電影。
但是，為什么這部電影這么火呢?因為它是時代的需要。
現(xiàn)今階段，有關(guān)老師的很多負面報道，使教師這個行業(yè)不再那么被尊重;老師在管理學生的過程中，偶爾言語或者手段過激，動輒就會被通報批評甚至開除;孩子的不懂事，加上一些家長的無理取鬧，都使老師背負著很大心理的負擔。以至于很多情況下面對學生出現(xiàn)的問題，作為老師很為難，想管又不敢管，或者想管又管不了;同樣的，面對現(xiàn)在的孩子，很多情況下，家長也無能為力，只能寄希望于學校，希望老師能幫忙管好自己的孩子。
《老師·好》中苗宛秋老師就很符合現(xiàn)在家長和社會的期望。苗老師學歷高，省高考狀元，以當年第一名的成績被北大中文系錄取，這個偉績?yōu)槊缋蠋煹男蜗蠹臃植簧?苗老師無私，為癌癥學生組織募捐，并拿出自己的工資;苗老師愛學生，為學生去派出所要東西，為不耽誤學生復(fù)習，自己分文收為學生補課;苗老師負責，不放棄任何一個學生;苗老師膽大，面對拿著磚頭的學生，毫不退縮……這些都是家長和社會想要的。
看了這部電影，我意識到，我不一定非要做一個讓學生現(xiàn)在喜歡的老師，而是要做一個讓學生將來感激的老師。讓學生喜歡不一定是個好主意。因為學生的心智水平并不高，很多人并沒有特別客觀的判斷能力，所以我為什么要迎合他們?為什么要做讓學生喜歡的老師?我就做嚴厲的老師，教他們課堂嚴謹作業(yè)嚴謹;我就做專制的教師，教他們克制自己遵守紀律;我就做霸道的老師，教他們尊師敬師。我要像苗宛秋老師一樣，把傳道授業(yè)解惑、教學生做一個對社會有用的人，作為自己的職業(yè)追求。
《覺醒時代》這部劇以1915年起始，到1921年《新青年》成為中國共產(chǎn)黨的機關(guān)讀物，展現(xiàn)了新文化運動、五四運動、繼而到中國共產(chǎn)黨成立等歷史事件。以陳獨秀、李大釗等愛國救國人士為第一視角，更加真切的突出了一百年前，被政府壓迫的人民的艱苦和當時受辱的舊中國，內(nèi)有政府的不作為，外有日本侵略者的鐵蹄入侵，這時就體現(xiàn)出了陳獨秀等愛國人士，在國家危難之時挺身而出的大義，也體現(xiàn)出了中國共產(chǎn)黨是在危難中凝聚而成的，是民心所向大勢所趨。
在危急的時刻一批批的愛國人士將生死置之度外前赴后繼的希望救人民于水火之中，經(jīng)過了一系列的探索，在俄國的十月革命過后，給了中國一條全新的發(fā)展道路，那就是馬克思主義道路，于是乎中國共產(chǎn)黨高舉以馬克思主義道路發(fā)展的旗幟，用以氣勢磅礴的力量，喚醒了沉睡已久的東方巨龍，經(jīng)過黨的一百年來的探索與實踐，事實上也證明了馬克思主義道路是唯一也是最適合中國發(fā)展的一條道路，也是一項需要時間發(fā)展的長期任務(wù)，需要我們一代接一代的人民永不言棄的努力奮斗，在當今新中國成立七十余年，建黨100年的時候，我們國家從剛開始的一青二白到如今的蓬勃發(fā)展，都是在一代代像陳獨秀、李大釗等先進領(lǐng)導者的帶領(lǐng)與努力下，一步步完成的，在政治方面，我們的港澳回歸，發(fā)展一帶一路建設(shè)，促進各國互贏，成為常任理事國等等，在科技方面，我們從靠外國進口到自主研發(fā)，中國天眼，是世界最大的望遠鏡，北斗衛(wèi)星，再到登月，這都是一代代先驅(qū)者的努力才讓我們可以生活的如此平靜祥和，就拿這次的疫情來講，我們國家嚴陣以待，我們的黨也積極采取應(yīng)對措施，頒布一系列的利民政策，以人民為中心，與他國形成強烈對比，我們努力控制，嚴加防范，響應(yīng)黨的號召積極采取防范，醫(yī)護人員也日以繼夜的研制疫苗，讓我感受到了中國共產(chǎn)黨優(yōu)秀的領(lǐng)導和國家的強大。
我們作為青年一代要將愛國銘記于心，國就像是肥沃的土壤，我們就像花朵一樣，若是離開了國，就像是失去了土地的花，失去了最重要的東西。我們更要智存高遠，努力奮斗，因為在不久的將來我們也會成為國家的中流砥柱，為國家的發(fā)展貢獻自己的一份力，所以只有現(xiàn)在努力奮斗，才會在以后國家需要的時候奉獻出自己最大的能量，而不是心有余而力不足，只有一聲嘆息。祖國的強大，就依靠我們青年一代。我們不能像有的人那樣混水摸魚，渾渾噩噩的度過我們的漫長歲月，而是應(yīng)該像陳獨秀、李大釗那樣為了祖國，為了未來，為了我們的美好時候而努力奮斗，揮灑青春和汗水，以后的你會感謝現(xiàn)在努力的你自己。前輩吃過的苦我們可能沒體會過，那是什么樣艱難險阻的滋味，但我們能竭盡全力去為國家人民乃至自己的事一定不可以懈怠。
陳獨秀、李大釗等人永遠存于我們心中，那是我們應(yīng)當學習的榜樣，也是前進的動力與方向。
2021年7月1日，是中國共產(chǎn)黨百年華誕，是中國共產(chǎn)黨、中華民族、世界歷史的重大里程碑時刻！在北京天安門廣場隆重舉行的慶祝中國共產(chǎn)黨成立100周年大會上，習近平總書記發(fā)表重要講話，深情回顧中國共產(chǎn)黨百年奮斗的光輝歷程，高度評價一百年來中國共產(chǎn)黨團結(jié)帶領(lǐng)中國人民創(chuàng)造的偉大成就，莊嚴宣告“我們實現(xiàn)了第一個百年奮斗目標，在中華大地上全面建成了小康社會”，精辟概括“堅持真理、堅守理想，踐行初心、擔當使命，不怕犧牲、英勇斗爭，對黨忠誠、不負人民”的偉大建黨精神，全面總結(jié)以史為鑒、開創(chuàng)未來的“九個必須”，號召全體中國共產(chǎn)黨員在新的趕考之路上努力為黨和人民爭取更大光榮。習近平總書記的重要講話，高屋建瓴、思想深刻、內(nèi)涵豐富，具有很強的政治性、思想性、理論性，體現(xiàn)了深遠的戰(zhàn)略思維、強烈的歷史擔當、真摯的為民情懷，是一篇馬克思主義的綱領(lǐng)性文獻，為全黨全國各族人民向第二個百年奮斗目標邁進指明了前進方向、提供了根本遵循。
觀看完慶祝中國共產(chǎn)黨成立100周年大會后，作為一名九三學社社員，心潮澎湃，熱血沸騰，精神倍感振奮和自豪，在今后的工作和學習中，在九三學社河東區(qū)委的領(lǐng)導和指導下，堅定不移地聽黨話，跟黨走，堅定不移貫徹新發(fā)展理念，堅守初心，勇?lián)姑?，繼續(xù)奮斗，筑牢精神豐碑，恪守人民至上，時刻保持頭腦清醒，進一步提高政治判斷力、政治領(lǐng)悟力、政治執(zhí)行力，做中國共產(chǎn)黨的好參謀、好幫手、好同事，增強“四個意識”，堅定“四個自信”，堅決做到“兩個維護”，全心全力為奪取全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家新勝利，實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢不懈奮斗。
翻開《中國共產(chǎn)黨章程》，在總綱里有這么一段話，“黨除了工人階級和最廣大人民群眾的利益，沒有自己特殊的利益。”在這次歐洲之行中，面對意大利眾議長菲科的突然發(fā)問，習近平總書記用堅定的目光和真摯的回答向世界傳達了一位大國領(lǐng)袖的責任和擔當。一句“我將無我，不負人民”，既是對中國共產(chǎn)黨人誠摯的初心回望，也是對中國共產(chǎn)黨執(zhí)政理念的高度概括。站在新的歷史起點，廣大黨員干部務(wù)必要對自己進行一次全方位的黨性審視，在明晰黨員身份、樹牢黨員意識、強化黨員作為中搞懂自我，實現(xiàn)“無我”。
實現(xiàn)無我首先要看清自我。習近平總書記2013年在菏澤座談時，他曾給在場的市、縣委書記念了一副對聯(lián)：“得一官不榮，失一官不辱，勿道一官無用，地方全靠一官;穿百姓之衣，吃百姓之飯，莫以百姓可欺，自己也是百姓。”一百多年前，在民族飄零的關(guān)鍵時刻，十月革命的一聲炮響為中國送來了馬克思主義，以陳獨秀、李大釗為首的進步青年帶著億萬人民的希望寄托，審時度勢，創(chuàng)造性地成立了中國共產(chǎn)黨，挑起了復(fù)興民族的大任。此后的百余年里，正是有了人民大眾持之以恒的支持擁護，中華民族才在中國共產(chǎn)黨的帶領(lǐng)下取得了一個又一個勝利，創(chuàng)造了一個又一個奇跡。中國共產(chǎn)黨不是什么特殊利益群體，更不是什么“王侯將相之種”，他的血脈在人民、力量在人民、根基在人民，作為一名黨員干部任何時候都要搞清楚，中國共產(chǎn)黨來自于人民，也必將要服務(wù)于人民，我們永遠都是人民的勤務(wù)員。
實現(xiàn)無我必須要牢記自我。實現(xiàn)民族復(fù)興不是朝夕之功，需要一代又一代共產(chǎn)黨人持之以恒的奮斗和堅守。在這個奮斗過程中有人會心存疑惑，總感覺共產(chǎn)主義太過遙遠，根本看不到盡頭，甚至懷疑到底能不能實現(xiàn)。之所以出現(xiàn)這種錯誤思想，歸根結(jié)底，是沒有樹牢黨員意識。歷史和實踐充分證明，只有社會主義才能救中國，中國共產(chǎn)黨人追求的共產(chǎn)主義理想，只有在充分發(fā)展和高度發(fā)達的社會主義社會基礎(chǔ)上才能實現(xiàn)。或許實現(xiàn)之日不見你我，但奮斗之時不能缺少你我。眼下，第一個百年目標實現(xiàn)在即，作為一名新時代黨員干部決不能在思想上開小差，要時刻牢記自身黨員身份，銘記入黨誓言，經(jīng)常自我提醒，時刻區(qū)分自己和普通群眾的本質(zhì)區(qū)別，把全部精力和心思牢牢聚焦到為民族謀復(fù)興、為人民謀幸福上來，以高度的思想自覺和黨性修養(yǎng)扎實推動黨和人民的事業(yè)實現(xiàn)穩(wěn)步前進。
實現(xiàn)無我關(guān)鍵要奉獻自我?！盀槿嗣穹?wù)”不是一句空洞的口號，而應(yīng)是共產(chǎn)黨人終生踐行的人生信條。中國共產(chǎn)黨的性質(zhì)決定了每一位黨員都應(yīng)是無私的奉獻者。習近平在不同場合都說過，“心無百姓莫為官”。為官一任，就要造福一方，手握公權(quán)，就要為民辦事。古人就有“衙齋臥聽蕭蕭竹，疑是民間疾苦聲”“但愿蒼生俱飽暖，不辭辛苦出山林”的為民情懷，作為一名新時代共產(chǎn)黨人應(yīng)有為民造福的思想覺悟。當前，脫貧攻堅進入決勝階段，鄉(xiāng)村振興初展鴻鵠藍圖，廣大黨員干部務(wù)必要傳承好黨的奉獻精神，用好手中的公權(quán)力，以更加果敢的擔當，更加奮發(fā)的作為，在為民服務(wù)的道路上綻放出自己的人生光彩。
電視劇《覺醒年代》以1915年《青年雜志》問世到1921年《新青年》成為中國共產(chǎn)黨機關(guān)刊物為貫穿，展現(xiàn)了從新文化運動、五四運動到中國共產(chǎn)黨建立這段波瀾壯闊的歷史畫卷，講訴了覺醒年代社會風情和百態(tài)人生。該劇以李大釗、陳獨秀、胡適從相識、相知到分手，走上不同人生道路的傳奇故事為基本敘事線，以毛澤東、周恩來、陳延年、陳喬年、鄧中夏、趙世炎等革命青年追求真理的坎坷經(jīng)歷為輔助線，藝術(shù)地再現(xiàn)了一百年前中國的先進分子和一群熱血青年演繹出的一段追求真理、燃燒理想的澎湃歲月，深刻地揭示了馬克思主義與中國工人運動相結(jié)合和中國共產(chǎn)黨建立的歷史必然性。
出生在和平年代，無法體會劇中所展示的那個年代的感覺，但能感覺到那段歷史時期真的是亂，保皇黨，革命黨，軍閥勢力，犬牙交錯，輪流上演，三年兩復(fù)辟，拿著馬尾當辮子，剪了又續(xù)上，續(xù)上再剪，真是一個動蕩的年代。
劇中辜鴻銘是一個保皇黨，他在劇中的有句臺詞我印象很深，他說：“我的辮子在腦上，看得見，有人的辮子在心中，看不見。”辜鴻銘，號稱“清末怪杰”，精通九種語言，獲13個博士學位，是滿清時代精通西洋科學、語言兼及東方華學的中國第一人。在那個年代，竟然能有如此淵博的學識，著實讓人震驚?？磥?，無論外部環(huán)境怎么樣，修身，提高自身能力，都是有一定可能的。
另外一個感想是，萬事萬物都有其發(fā)展的趨勢，逆著趨勢的勢力在大勢面前都會被碾壓的粉碎，雖然經(jīng)歷了兩次復(fù)辟，但終歸還是走向了民主，這是大勢所趨。馬克思主義的精髓就是實事求是，無論是處于什么樣的境地，實事求是，從自身實際、和歷史趨勢出發(fā)，才能不被社會所淘汰。
胡適因為一篇《文學改良芻議》得到了陳獨秀的關(guān)注和賞識，邀請他做了《新青年》雜志的同人編輯，在新文化運動的思想啟蒙過程中，兩個人的思想觀念也都是比較統(tǒng)一的，到了劇末，卻分道揚鑣，只能徒呼奈何。人各有志，如果在前行的路上能遇到志同道合的人，應(yīng)當雙手歡迎，攜手同行，當某一日志趣不在同步，我們能做的不是強迫別人跟自己有一樣的想法，而是相擁而別，愉快的向?qū)Ψ降酪宦暎骸罢渲?，有你陪我走的這一段路，很快樂，謝謝你?！?/p>
老師，是你撫育我成長，是你教育我做人，是你的一言一行讓我懂得了處事的道理。老師，感謝你。
如果沒有你，我也許是個不成器的少年。
可以說小時候的我非常調(diào)皮，也許用“非常”這兩個字來形容都不是很恰當。一年級，考試――0分。一下課，就抱著個足球往外跑。二年級，常常打架，下課，還是抱著個足球望外竄。三年級，上半學期搗亂課堂，母親被請到學校……這是我調(diào)皮的3年半。
突然，老師的聲音從我們的身后傳出“___(我的名字)，你給我出來?！蔽耶敃r很是奇怪，阿辰也在講話，為什么老師只叫我?隨之我便出去了，在走廊上，只有我跟老師兩個人。秋風依然在吹著，天還是一樣暗……一段談話之后，我的淚水慢慢的，慢慢的溢出了眼眶。這兩滴眼淚，帶來了我一個徹底的轉(zhuǎn)變。從那以后，我變了。變得很乖，不再惹事，成績在班里數(shù)一數(shù)二。以不在是一下課就抱著個足球跑出教室的那個我了。
老師說我是她見過的轉(zhuǎn)變得最不可思議的學生，從一個搗蛋鬼，變成一個有責任心，熱愛集體，關(guān)心同學的好學生……一直到現(xiàn)在，那一次談話我還久久不能忘懷。老師：“___，我認為你是一個聰明的學生，雖然這次段考你才得了84分(因為當時是三年級，同學們的成績一般都是95左右的，84算很底了。)，但我相信你的能考的更好。你說是不是?”“……”我沒有說話，靜靜的聽著，心理很不安。老師：“我知道，你喜歡踢球。也是班上踢得最好的吧!我想，你的成績也可以達到班里的第一。只要你把你踢球的一半精力用在學習上，你有沒有信心?”“……”我還是沉默?！拔蚁嘈拍愕哪芰Σ恢皇沁@樣，你能做得更好”當老師說完這話，我的眼淚就花的流了出來?！拔蚁嘈拍愕哪芰Σ恢皇沁@樣”這句話牢牢的記在我的心底，從來沒有忘記。
正是老師，是您的這句話讓我改變的。你曾經(jīng)問過我是怎樣做出轉(zhuǎn)變的，當時我還不清楚，沒能回答您，只是一笑而過。但現(xiàn)在我能回答了，是您。我敬愛的老師。是您使我改變的，使我變?yōu)榱艘粋€乖小孩。
古人有云：“一日為師，終生為父。”趙老師，我這一生都會記得您。
感謝您，我敬愛的老師。
《老師·好》這部講青春學生時代的電影，有的是學生之間的互助、貪玩、嫉妒、小摩擦、師生矛盾等平淡無奇的橋段。自我的高中時代第一要務(wù)是學習，在學校就是宿舍、食堂、教室三點循環(huán)，日復(fù)一日，周復(fù)一周，月復(fù)一月的讀書、鉆研、習題、試卷、?？?。每半個月回家一趟，帶足伙食費和干糧，父母叮囑最多的就是好好讀書。那時段平淡如涓涓溪水的時光，連風也吹不起任何波瀾，安靜的汲取知識的養(yǎng)分。
往往電影里演繹的橋段，總覺自我也似以往歷，然而仔想并無此事，這也許就是電影的魅力吧！
個人覺得目前國內(nèi)的電影，真正算作是好電影的少之又少，而上乘之作更是鳳毛麟角。娛樂至上的電影，越來越讓我對電影失去興趣。
從某種意義上講《老師·好》是一部不錯的懷舊電影。每個人都不一樣，從不想試著說服別人，只想試著說服自我。讓自我開心些、舒心些、敞亮些，迎接明天從東方升起的太陽！
電視劇《覺醒年代》以1915年《青年雜志》問世到1921年《新青年》成為中國共產(chǎn)黨機關(guān)刊物為貫穿，展現(xiàn)了從新文化運動、五四運動到中國共產(chǎn)黨建立這段波瀾壯闊的歷史畫卷，講訴了覺醒年代社會風情和百態(tài)人生。該劇以李大釗、陳獨秀、胡適從相識、相知到分手，走上不同人生道路的傳奇故事為基本敘事線，以毛澤東、周恩來、陳延年、陳喬年、鄧中夏、趙世炎等革命青年追求真理的坎坷經(jīng)歷為輔助線，藝術(shù)地再現(xiàn)了一百年前中國的先進分子和一群熱血青年演繹出的一段追求真理、燃燒理想的澎湃歲月，深刻地揭示了馬克思主義與中國工人運動相結(jié)合和中國共產(chǎn)黨建立的歷史必然性。
出生在和平年代，無法體會劇中所展示的那個年代的感覺，但能感覺到那段歷史時期真的是亂，?；庶h，革命黨，軍閥勢力，犬牙交錯，輪流上演，三年兩復(fù)辟，拿著馬尾當辮子，剪了又續(xù)上，續(xù)上再剪，真是一個動蕩的年代。
劇中辜鴻銘是一個保皇黨，他在劇中的有句臺詞我印象很深，他說：“我的辮子在腦上，看得見，有人的辮子在心中，看不見?！惫鉴欍?，號稱“清末怪杰”，精通九種語言，獲13個博士學位，是滿清時代精通西洋科學、語言兼及東方華學的中國第一人。在那個年代，竟然能有如此淵博的學識，著實讓人震驚?？磥?，無論外部環(huán)境怎么樣，修身，提高自身能力，都是有一定可能的。
另外一個感想是，萬事萬物都有其發(fā)展的趨勢，逆著趨勢的勢力在大勢面前都會被碾壓的粉碎，雖然經(jīng)歷了兩次復(fù)辟，但終歸還是走向了民主，這是大勢所趨。馬克思主義的精髓就是實事求是，無論是處于什么樣的境地，實事求是，從自身實際、和歷史趨勢出發(fā)，才能不被社會所淘汰。
胡適因為一篇《文學改良芻議》得到了陳獨秀的關(guān)注和賞識，邀請他做了《新青年》雜志的同人編輯，在新文化運動的思想啟蒙過程中，兩個人的思想觀念也都是比較統(tǒng)一的，到了劇末，卻分道揚鑣，只能徒呼奈何。人各有志，如果在前行的路上能遇到志同道合的人，應(yīng)當雙手歡迎，攜手同行，當某一日志趣不在同步，我們能做的不是強迫別人跟自己有一樣的想法，而是相擁而別，愉快的向?qū)Ψ降酪宦暎骸罢渲兀心闩阄易叩倪@一段路，很快樂，謝謝你。”
老師好有感心得篇三
讀了《我的老師》這篇文章之后我深受感觸，在《我的老師》這篇文章里面充滿了作者對老師濃厚的敬意。令我情不自禁地想起了我自己的老師。
正所謂“一日為師，終身為父”啊，在學校，老師猶如我們的父母，老師是一棵大樹，而我們就是小苗。大樹將自己的營養(yǎng)全都給了小苗，讓小苗成為蒼天大樹。老師你猶如火光，將我們個個點亮了，但是自己卻熄滅了。老師是這個世界上最偉大最令人尊敬的職業(yè)了，我敬仰世界上每一位老師，因為他們是偉大的。老師，您猶如一座山，這一座山為周圍的景物都給予了最好。老師對學生的付出實在太多太多了，老師將青春都獻給偉大的教育事業(yè)。在老師付出的背后是多少心血和汗水埃每到了我們舒舒服服睡大覺的時候，老師此時此刻就正在燈光下改作業(yè)。老師這么拼命地給我們上課，得益的不是他們，而是我們自己，老師拼盡了努力去為我們，讓我們在知識的海洋里遨游。在學校甚至有些學生不體會老師的用心良苦，老師為了我們真是辛苦了。在這里我對老師說一聲：“老師，謝謝你。”是你讓一個無知的小孩成了一個知識也挺豐富的學生。在我成長的過程中，老師你為成長的路上付出了許多，讓我人生這一條路上有了許多精彩。讓我人生變得更加有意義。
老師是我的第二個父母，在我遇到了困難的時候。老師，您是第一個伸出雙手為我解決困難的，您對我的比山還高比海還深的情誼，我永遠也不會忘記。
當我翻開《我的老師》的第一頁時，看到的是“我媽媽是老師的故事”。那里有這么一段話，“每天每當我和小妹睜開眼睛時，媽媽早已走了，晚上我們睡下媽媽才回來，她已經(jīng)精疲力盡了，但還在批改作業(yè)。”
老師是一顆蠟燭，把光和熱送到我們心里；老師是熊熊的火焰，把我們的心點燃。??！老師，每當您站在講臺前，您是那么溫柔，那么親切。
我的老師姓武，她圓圓的臉上戴著一副眼睛，講起語文來像講故事，講起數(shù)學來是那么明白。
老師您是一個園丁，我們是一棵棵小樹，您是多么勤勞，每天給我們澆水。
每個星期那么長，就有星期日能休息一天，可您卻忙碌著批改作業(yè)。您曾經(jīng)說過，送給老師最好的禮物是成績，我們一定要把答滿分的卷紙拿給您看。
天的深情，地的厚愛，全刻在我們的心靈里，我們感謝您——老師！
老師好有感心得篇四
雖說國家興亡匹夫有責，但百年大計、教育為本，教育大計、教師為本。當前，我國教育事業(yè)發(fā)展已經(jīng)進入到全面提高教育質(zhì)量的新階段、建設(shè)人力資源強國的新階段。教書育人是教師的基本職責。作為學校，要提高教育質(zhì)量，在抓教育培養(yǎng)目標的落實，辦學條件的改善，師資隊伍建設(shè)的同時，還要著力抓教師教書育人水平的提高，這樣才能出人才、出成果，為全面實現(xiàn)小康社會服務(wù)。
教師之所以要堅持教書育人，是貫徹、落實黨的教育方針的客觀要求，是培養(yǎng)新世紀建設(shè)人才的客觀要求，是學生成長過程的客觀要求，也是教學規(guī)律的客觀要求。
教書育人，首要的一條就是要把愛國主義的教育和熏陶作為老師最大的責任。作為一名普通教師，我們也許不能改變國家經(jīng)濟社會發(fā)展的現(xiàn)狀，不能改變整個社會潮流和輿論，但我們能改變學生，只要我們不推卸、不躲避、不畏難，在心底里對自己說：“教書育人，我的責任?！蔽覀兪紫茸约阂涀∥沂翘锰谜闹袊耍袧夂竦膼蹏楦?。三人行，必有我?guī)熝伞?、“學而不思則罔，思而不學則殆”等至理名言都是我們中國教育的精髓。我們有責任繼承良好的教育傳統(tǒng)，并通過教育實踐，不斷發(fā)揚光大。我們向?qū)W生灌輸?shù)氖紫葢?yīng)該是我們自己的文明傳統(tǒng)，我們的唐裝，我們的京戲，我們的漢語，點點滴滴全是我們的文明。
作為老師，作為教書育人的使者，努力學習、勤于實踐，不斷提高教書育人本領(lǐng);更新教育觀念，積極探索教育教學規(guī)律，改進教學方法，鼓勵和培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力;積極投身教育教學改革，做全面實施素質(zhì)教育的努力踐行者和積極推進者。首先需要有愛心。而在教育中，愛更是教育的靈魂和生命。對學生進行愛的教育，是教育的關(guān)鍵，也是教育的基本要求。愛能激活學生的思維，彰顯學生的個性，放飛學生的心智，啟迪學生的心靈，喚醒學生的潛能，讓學生體驗到成功的快樂，學習的快樂，成長的快樂。其次，教書育人需要耐心。內(nèi)心如火一般熾熱，對每一個學生負責，為全體學生服務(wù)，這樣才能燃起學生對知識渴望的熊熊之火。激發(fā)學生的斗志也是必不可少的，給他們樹立信心，讓他們有“克敵制勝”的決心，這樣才能在“創(chuàng)新教育”面前打好攻堅戰(zhàn)。
人活在世上都有自己的夢想，而教師的夢想就是想讓自己盡快成長起來，教出更多祖國的未來棟梁之材，為人類的幸福事業(yè)而奮斗。
從某種意義上講，一個人的一天應(yīng)該是其一生的縮影，優(yōu)秀者和平庸者之間的距離就蘊藏在一個又一個的“每一天”中。教師的工作是平凡樸實的，平凡樸實決不是平庸、碌碌無為，教師正是在天、周、月、學期、的基礎(chǔ)上建構(gòu)著自已的教學人生。教師職業(yè)的生命價值不是由外在決定的，而是來自內(nèi)部，來自于教師每日每時都在從事著的創(chuàng)造性的工作。上天給每一個人一項才能，那些看似沒有才能的人，只是因為那份才能隱藏得深，隱藏在不為人知的某個角落里。蘇霍姆林斯基說過，沒有教育理念的教學實踐，如同魔術(shù)治病的巫醫(yī)，難以促進學生的健康發(fā)展。如果不想讓自已迷失于復(fù)雜的理論體系和變化多端的教學實踐中，教師就要借助個的眼睛去觀察教學的世界，在凸現(xiàn)自己的與眾不同中尋個人奮斗的滿足，否則只會一輩子蹉跎于抱憾此生的苦澀。
一、沒有一種給予是理所當然的。
前階段，我去看望小學時候的班主任，班主任說的一番話讓我很受觸動，她說“我教了一輩子書，現(xiàn)在退休了，總結(jié)這輩子的教書育人心得，得出了一個非常寒心而慚愧的結(jié)論，那就是當年成績優(yōu)異的學生，很少有人過來看望我，倒是你這樣當初調(diào)皮搗蛋的學生，這些老師當年對你們不是很上心的學生，反而很有情有意，逢年遇節(jié)過來看看。我理解老師的這番話，我讀書的時候，是調(diào)皮些，經(jīng)常挨她的批評，甚至是罰站。我覺得老師對我還是非常上心的，平時的嚴厲批評和指責都是因為她“恨鐵不成鋼”。所以我對她心存感激，畢業(yè)多年來，逢年過節(jié)，只要有機會，我都會去看望她。
如果沒有當年班主任心血的傾注，我相信，那些所謂的優(yōu)秀學生就不會那么優(yōu)秀，甚至是非常平庸。沒有任何一種給予是理所當然的，我們應(yīng)該永懷感恩之心。子女要感恩父母的養(yǎng)育，員工要感恩領(lǐng)導的鼓勵和提拔，職場中人要感謝同事的幫助和默契合作。不懂得感恩的人憑著運氣，也許會一時得意，但是，他那種漠然面對別人伸出援助之手的表情，會傷害眾多善良的心，熱情也會在漠然面前很快冷卻，不懂感恩的人。會因為“寡助”而使得人生之路越走越窄。
二、贏得學生的認可。
著名詩人但丁說：“愛是美德的種子?！备枨煤茫褐灰巳硕极I出一點愛，世界就會變成美好的人間。作為一個老師，要有“杜鵑夜半猶啼血，不信東風喚不回”的執(zhí)著堅忍，具備“精誠所致，金石為開”的強烈事業(yè)心和責任感。我們要善于和物欲橫流、追腥逐臭的世俗潮流遠距離，和三尺講臺近距離，與廣大學生零距離。我們要學會用愛心和真誠在老師和同學之間架起一座座溝通橋梁，打造一個互動平臺。愛心溫暖人心，真誠消融堅冰。理解—諒解—化解—和解，展現(xiàn)的是師生關(guān)系間和諧良性的發(fā)展軌跡。童年，總是回憶時含淚的微笑。愛心守望，真誠同行，是我的默默追求。
成功和你與學生的關(guān)系息息相關(guān)，學生是我們上課的主體，贏得學生的認可是我的法寶，也是我的目標。記得剛接這兩個班時，兩個班里都有不少學生由于小學基礎(chǔ)差，不愿學習英語，導致的直接后果是上課搗亂，不學習，經(jīng)常睡覺。后來，當我和他們熟悉了以后，針對學生不同的性格，我要采取不同的方法。經(jīng)過一段時的觀察，捉摸他們不學習的原因入手。他們主要是單詞不會讀，怕老師罵，再加上自尊心強，因而不問老師，背就更不用說了。當我與他們交談時，他們的表現(xiàn)是尊敬老師待人有禮貌。于是我從情感方面入手，用師愛去感化他們。一個單詞一個單詞地去教他們讀，一個詞一個詞去檢查他們。我終于成功了。雖然他們每天只會十一二個單詞，在進步著，記會了。其中還有一位男生，不愿意記單詞。自律性也不好。在我的耐心勸說下，開始每天背兩個簡單句子。一周內(nèi)背會了八個句子。課外時間也不貪玩了，他自己說：“我要背英語。聽老師我每天背兩個句子。背會了我就能和外國人交談?wù)f話了?！弊院栏杏腿欢?。讓我深感自豪。
如今，班里的成績比以前有了一點小小的進步。這和學生們對我的認可是分不開的。要想學生自己愿意學，內(nèi)因必須起作用。當他們認可老師后，才愿意聽老師的話，才愿意和老師們配合。這樣，我們才能將工作做到最好。
三、用欣賞的眼光看自己。
人生之路千萬條，總是踏著別人的腳印前進的人，也許一生只會碌碌無為。只有敢于走別人從來未走過的路，獨辟中開出一條屬于自已的路，才有發(fā)現(xiàn)成功的可能。用欣賞的眼光看待自己，不是自負的驕傲也不是百年的自憐，而是懷著人類與生俱來的尊嚴感，認真地，誠懇地接受自己，只有這樣才能保持自己的個性，才能發(fā)揮創(chuàng)造的潛能。
生活中，你們要學會欣賞別人，贊美他人，學會了欣賞自，才發(fā)現(xiàn)自己是很棒的，不比別人差，喜歡自己才能自信地生活，才能有自己的獨特的思維方式。引用“落紅不是無情物，化作春泥更護花?！?/p>
教師成長固有賴于好的環(huán)境，但更重要的是取于自己的心態(tài)和作為。教師是善于反思體悟、內(nèi)心充滿理性光芒的人，是自然平淡而又富有生命活力、生活情趣的人。他們能夠在平凡的工作和生活中，通過持續(xù)不斷的教學實踐和反思體悟，用自已寧靜自然的人格特征和清明透徹的理性，反面自我、反觀學生、反觀知識、反觀實踐，真誠地把握現(xiàn)實世界中的各種流動著的、不確定的現(xiàn)象，賦予單調(diào)重復(fù)的日常教學以智慧之光和生活情趣。只有按照自己的理性和自覺意志來推動教學，而不受強加的外部力量的驅(qū)使，才能成為一名有所作為的教師，教師的成長是一個更加理性的生命歷程，而不是任由外部力量裹挾的、完全被動的過程。人生追求得到提升，進而擁有平凡而絢麗的教學人生。
老師好有感心得篇五
最近閱讀了蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》這本書。作為教育經(jīng)典著作，這本書確實名副其實，閱讀過后，感觸頗多。作者針對教師在教育教學過程中遇到的實際問題，結(jié)合自己多年的教育工作經(jīng)驗，向廣大教師提出了100條實用且有價值的建議。書中列舉了許多生動有趣的實際事例，一切從實際出發(fā)，所以整本書讀起來既通俗易懂，又意味深長。下面我將談?wù)勛约旱囊恍┬牡皿w會。
俗話說，要想給學生一杯水，自己必須要有一桶水才行。在作者眼中，教師要想擁有更多的業(yè)余時間，不讓備課、上課變成單調(diào)乏味的死摳教科書，那么就必須保持每天不間斷地讀書，跟書籍結(jié)下終身的友誼。作為教師，其實是特別忙的，得面對學校各種各樣的檢查、做課題、搞教研、進修、培訓、評職稱、提高教學質(zhì)量、上課、備課等等。
根據(jù)蘇霍姆林斯基的建議，教師只有通過閱讀的途徑，不斷提高自身的教育素養(yǎng)，寬廣自己的視野，才能讓自己成為真正的教育能手。知識豐富了，備課所需要的時間和精力就會減少，而且自己的課堂也會變得生動有趣，充滿情感，那么自然就會有多余的時間去做自己的事情了。書中提到的那位教齡三十年的歷史老師，就可以體現(xiàn)通過閱讀儲備知識的重要性。她的公開課深深地吸引著每位聽課老師，而她說自己的備課時間是終身，我想大概是因為終身都在儲備自己所需的素養(yǎng);她說本課題的準備時間是十五分鐘，我想是因為厚實，所以一刻鐘足以讓她的經(jīng)驗和才華施展出來。我想成為這樣的老師，我相信，腹有詩書氣自華，只有讀書多了，才能自信，才能更好更全面地傳授知識。
不僅教師要多閱讀，學生更是如此。學生閱讀的重要性不言而喻。在此，作者提出了一個重要的問題，就是后進生更需要閱讀的建議。我們教師一般都會有一個錯誤的觀點，那就是學習成績不好的學生，不應(yīng)該花太多的時間用在教材外，許多老師都會要求學生抓住課本，學好基礎(chǔ)知識，不需要課外的拓展了，包括我自己也曾如此愚鈍的以為這是對的。但是通過費加的例子以及作者的建議，我明白了，學生的學習越困難，他在學習中遇到的似乎無法克服的障礙也就越多，那么他就更需要多讀書。閱讀能教給他思考，而思考會變成一種激發(fā)智力的刺激，書籍和由書籍激發(fā)起來的活的思想，是防止死記硬背的有力的手段。作者就是通過給費加編了一本特別的習題集——《給思想不集中的兒童的習題集》，給她搜集了一套有關(guān)于智力訓練的書籍供她閱讀，她最終從一名別人眼中的“笨”學生，變成了一名高度熟練的機床調(diào)整技師。蘇霍姆林斯基的這種對待后進生的態(tài)度和方法值得我們學習，所以在今后的工作中，如果遇到成績暫時不好的學生，我們教師不應(yīng)該束縛學生的思維，應(yīng)該對鼓勵他們?nèi)プx一些有助于提高的書籍，不要怕他們沒時間吃透教材，因為他們讀書不是浪費時間，而正是努力在提高自身對教材的理解。
在學生學習過程中，想要學得好，還有很重要的一點就是要提高學習的興趣。因為興趣是的老師，是成就一切事業(yè)的基礎(chǔ)，是學生掌握知識的動力。如果學生提不起勁，先不說教師情緒也會受到影響，即使教師再精力充沛地上課，也只會是徒勞。所以教師一個很大的任務(wù)就是要讓學生熱愛自己所教的學科，能夠激起學生的學習興趣。之前我們就深知這樣的道理，但是該如何做到是學生產(chǎn)生濃厚的學習興趣，提高對自己所教學科的熱愛呢?作者給我們提供了指導，總結(jié)下來，我覺得應(yīng)該有這么幾點。
首先，教師應(yīng)該先提高自身對知識的興趣、對所教學科的熱愛。確實是這樣，因為已所不欲，勿施于人。如果教授者本身都沒有高漲的熱情，更別提會讓接受者能喜歡了。
其次，教師良好的人格魅力是吸引學生對其所教學科感興趣的重要因素，德才兼?zhèn)涞睦蠋煵攀菍W生最喜愛的。站在學生的角度，我就十分崇拜和尊敬有著良好人格魅力的教師，我的高中語文教師就是我所認為的具備這種素養(yǎng)的人，所以我當時特別喜歡上語文課，自己的語文成績自然也就不錯。推己及人，我希望不斷提升自己的道德素養(yǎng)，能夠讓自己也成為那樣的人。
最后一點，那就是教師要有積極的智慧和高超的教育藝術(shù)。要會教學，能夠上好每一節(jié)課，這是最貼近學生實際需要的。一個老師能夠讓學生聽得明白，知識掌握的輕松而又深刻，自然會得到學生的青睞。這也就回到上面所說的，教師要不斷地給自己充電，厚實自己，對所任教學科的知識必須全面深度地掌握，還要多學習教育學的內(nèi)容，從而提高自己的教育藝術(shù)。
我所任教的是思想品德，從自身來說，高中時期政治學科學得了，當初選擇了這個專業(yè)，如今從事這樣的教學，我覺得自己是很滿足的。所以我本身對學科的熱愛是毋庸置疑的。為了能夠不讓學生們失望，我覺得自己必須提升自身思想道德素養(yǎng)，掌握好教育教學的技巧，給學生上好每一節(jié)課。
《給教師的建議》這本書給了我們許多理論的指導，100條建議，101次感悟，我所體會到的、學到的遠遠不是上面的這些而已?？梢赃@么說，這是我成為教師的啟蒙書，在思想上收到了這本書的很大幫助。但是紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。我希望今后，能夠通過實際行動，踐行蘇霍姆林斯基的教育理念，讓它從行動上，也能幫助我完成從一個年輕教師向有著良好教育水平的教育工作者的蛻變。在工作中，我也會不斷再閱讀本書，因為我相信，隨著經(jīng)驗的積累，我能從這本書中學到的、感悟到的會更多!
老師好有感心得篇六
“方艙醫(yī)院患者讀書哥”在網(wǎng)絡(luò)走紅，使人在“疫情”時期焦慮、恐懼、浮躁充斥的當下，感到久違的平和與鎮(zhèn)定——即使身染瘟疫，身處方艙醫(yī)院之中，讀書哥仍手捧書卷，心無旁騖地閱讀。一本書，一張床，一個人就構(gòu)成了美妙的閱讀世界。閱讀也是抗“疫”的一劑良方。
在戰(zhàn)“疫”時期，閱讀也是治愈自己的一劑良方。英國作家毛姆說，閱讀是一座可以隨身攜帶的避難所。這座避難所，不論你貧窮還是富有，健康還是疾病，都可以擁有。新冠病毒疫情突如其來，很多人心頭籠罩著陰云，被“抓進”醫(yī)院更加是焦慮不安、恐懼擔憂。而武漢方艙醫(yī)院內(nèi)，一位戴著口罩的小伙子躺在病床上靜心讀書，身處危局而淡定從容，是因為他從書中找到了心靈的寄托，找到了抵抗精神病毒的方法。他從容讀書這一行為無疑給無數(shù)患者內(nèi)心注入強大的抗“疫”力量。如果說在眾志成城、抗擊疫情的當下，在一個個病床上正在治療的病人群體中，醫(yī)藥能為他們的身體療傷，那么文字更能拯救他們的靈魂和精神，因為患者在閱讀經(jīng)典的過程中會產(chǎn)生另類的抗體，為自己的生命輸入活力，增強“不信東風喚不回”的信心和勇氣。
在戰(zhàn)“疫”時期，閱讀也是戰(zhàn)勝疫情的決定性力量。習近平總書記指出：“人無精神則不立，國無精神則不強。精神是一個民族賴以長久生存的靈魂，唯有精神上達到一定的高度，這個民族才能在歷史的洪流中屹立不倒、奮勇向前?！遍喿x，在我們的生命中充當著重要的角色，它會為我們引領(lǐng)人生方向，會讓我們的精神得到更好的升華。戰(zhàn)“疫”期間，我們?nèi)缤\中鳥般被困在家里，要調(diào)整好心態(tài)，不被焦慮左右，不被恐慌擊倒，不僅需要自身的開朗和樂觀，更多的是安靜下來，需要來自于一種有情懷的閱讀，來自于文字的撼動——借助閱讀“科學戰(zhàn)‘疫’”“心理防護”“抗疫的歷史”“防控法律法規(guī)”等書，了解抗疫防控相關(guān)知識;借助閱讀抗擊疫情中受感染者、醫(yī)療工作者、警察和科學家等的溫暖故事，探尋抗擊疫情的強大精神力量，我們就更有信心戰(zhàn)勝疫情。
古有圣人“胸藏文墨虛若谷，腹有詩書氣自華”，今存世人“讀書使人修身養(yǎng)性，增知廣見”。對于熱愛閱讀的人來說，閱讀的力量可以穿透靈魂，在書香筆墨中感悟世界。在這樣的特殊時刻，讓我們通過閱讀，使內(nèi)心變得平靜，變得強大吧。
書中自有顏如玉，書中自有黃金屋，書中自有殺滅病毒的良藥。閱讀，同樣也是對抗病毒的一劑良方。
評點：文章開篇由“方艙醫(yī)院患者讀書哥”讀書鏡頭引出文章觀點：閱讀也是抗“疫”的一劑良方。緊接著闡述為什么“讀書哥讀書”也是抗“疫”的一劑良方——從書中找到精神寄托，找到抵抗精神病毒的方法。再由“點”到“面”，即由“讀書哥”到“眾多患者”，論述“讀書，能夠拯救靈魂，產(chǎn)生另類抗體”，這部分是從“患者”的角度論證“閱讀也是戰(zhàn)‘疫’的神器”。另一部分從“家里蹲人”的角度論證“不被焦慮左右，不被恐慌擊倒，需要來自于一種有情懷的閱讀”。作者從不同角度扣住“閱讀與戰(zhàn)‘疫’”的關(guān)系深入闡述，有理有據(jù)。
老師好有感心得篇七
《老師好》這部電影由于謙、湯夢佳等主演，這是一部關(guān)于教育的電影，在教育的道路上，有很多不一樣的聲音，但是對于每個老師來說，自己的學生在能今后的道路上能選擇正確的方向就足夠了。
首先，先感謝一下“教師”這個群體。在劉慈欣筆下的小說中，外星人不理解居然人類會有一大批放棄勞動生產(chǎn)，專業(yè)從事“知識的代際傳遞”的群體。(《鄉(xiāng)村教師》)然而，在我們這個弱小的種群發(fā)明新的知識學習方法之前，這樣的“犧牲”仍無法避免。于謙在本片中飾演一名八十年代面對“問題班級”的模范高中教師，希望孩子們實現(xiàn)自己未完成的夢想。
聊聊這部片子吧?？偟膩碚f，作為青春片，在劇情上算是基本合格。臉譜化的學生形象，刺頭、學霸、班花……八十年代的兄弟情和閨蜜情都有較好的展現(xiàn)?！白孕熊嚒弊鳛槿木€索，“癌癥”、“早戀”、“車禍”等橋段雖俗套，但講述完整可信。本片結(jié)尾，沒有對“高考”和眾人結(jié)局描寫，僅突出苗老師的“不告而別”(難道人民教師就不該對妻兒負起責任嗎?)覺得有些突兀。沒有驚喜，7.5分可。
于謙老師“相聲皇后”在影視劇上的演技還是遠勝郭老師的?？∧忻琅男律輪T演技在線，期待他們今后的發(fā)展。吳京、艾倫、張國立、喬杉、孫越等一大批“德云一家人”的友情客串給本劇平添不少喜劇成分，沖這些，本片還是值得進影院一看的。
藝術(shù)基于生活，又超脫于生活。我覺得不必斤斤計較影片中所有細節(jié)的可行性。每一個人物，我們身邊都存在相似的原型，而通過“臉譜化”、“戲劇化”的加深，最終在“理想”和“真實”間拿捏尺度，這是戲劇。
老師是平凡人，他們也會追求學校分的福利房，會在意一年又一年評比的“優(yōu)秀”榮譽，也會在妻兒的落魄中動課外輔導掙錢的心思。我們顯然不能苛求他們，要求他們?nèi)?。他們在我們之前出生，擁有更加豐富的社會經(jīng)驗和知識儲備，給青春的我們以指引，已經(jīng)足夠讓人尊敬了。感謝在最美好的時光，有他們作伴。
愿天下所有教師身體康健，能有幸看到自己的桃李滿天下。
在《老師·好》這部電影中，于謙飾演的苗宛秋是一位緊抓學習的班主任，他把“把學習放在第一位”的那種教師形象演繹的淋漓盡致，演技實在是沒得說。不過，他飾演的這位班主任還是比較悲哀的，這一點還是從他考上北大文學系被取消資格說起，當時也是因為家庭緣故，而取消成績后，他只能選擇做一名教師，可是他的悲劇還是伴隨著它，電影中的苗宛秋是一位優(yōu)秀教師，獲得過很多的獎項，不僅僅為學校，還有為孩子做出的貢獻都非常的多，可每年的分房，都沒有他的，對此他也只是無奈，并沒有放在心上;除了這些事情呢，那就是他的班級了，本是一身殊榮的他，遇到這個班級后，好像他的政治前途就受到了影響，校長的批評，教育局的處分，被停課的危機等，最后因一件事背負了一生的愧疚，他的命運實在是坎坷，他是這部電影中最大的悲慘劇情所在，令人不禁落淚。
《老師·好》中的第二種悲哀：優(yōu)秀的女孩安靜，學習成績優(yōu)越卻葬送了大好前途!
在《老師·好》這部電影中，安靜無疑是“尖子生”的存在了。安靜是一位成績優(yōu)異的女孩，由于以前的學校并不太好，最后陰差陽錯的來到了苗宛秋的班級，畢竟當時的苗宛秋是一位人盡皆知的優(yōu)秀老師，而安靜的家長把安靜送到這里，無疑是希望她能夠在一個優(yōu)異的學習環(huán)境中深造，可誰曾想，老師是一位老師沒錯，但是這個班級實在是“五花八門”，什么角色都有。不過，安靜是一位特別文靜的女孩，不會多和別人說話，非常老實，盡管在班級中也有很多不愉快的小插曲，但是最后和同學們相處的非常融洽，這本是令人開心的一件事，可是令人惋惜的是，苗宛秋被冤枉私自收費補課而停課這件事，影響到了這位安靜同學，而她明明有一次演講的機會來提升自己，但是這位安靜同學最后沒有聽話，直奔縣長辦公處為自己的老師鳴冤，從她回來的表情中能看出，她做到了!她成功了!她勝利了!可迎接她的是什么呢?迎面而來的卡車，當自行車飛出去的那一刻，電影院里的人都安靜了，偶爾聽到幾聲嘆氣，間歇哽咽，是在令人淚目。
《老師·好》這部影片，讓我開始明白了一個普通得使人容易忽略的一個細節(jié)，那就是講臺上那位嚴厲的老師曾經(jīng)年少張揚的青春。
或許，在年少輕狂時，若聽到老師講述他的青春，我大概就是一笑而過，過幾天就忘記了吧。而在青春的刻刀在臉上留下歲月痕跡的當下，聽到苗老師講述他的年少，給我的內(nèi)心帶來很多的觸動，感慨連連。
我開始意識到，有時候，做自己想做的事，是開心的，但不一定是正確的;做自己想做的且可以為人為己創(chuàng)造價值的事，雖不一定是正確的，但那一定是人生中很有價值和意義的一件事。
影片中，關(guān)婷婷因嫉妒生恨，故意說謊，不僅傷害了安靜的心，而且還破壞了小乙的入團一事。一時賭氣，一味顧著做自己想做的事，從不考慮事情的正確與否，縱使自己獲得了快樂，但卻是短暫的，也為后來自己那段看似情深的友情為此斷裂而埋下伏筆。
電影是美好的，它給了你一個試錯的機會，又給了你一個補錯的機會。當關(guān)婷婷認識到自己的錯誤，主動在班上作自我檢討時，苗老師感到欣慰，看著同學之間的包容與團結(jié)，我也不禁為此動容。
只是，電影會給演員機會，但人生呢?機會會有，但不是一直都有。
說回影片，最令我印象深刻的，大概是苗老師講述他的青春年少時的那個片段。
悅耳動聽的旋律，從苗老師手里的口琴輕輕傳出，打碎了那個年代里的沉悶，再繞過泛黃的課桌，聲聲入耳;一張未曾褪色的錄取通知書，卻抵擋不住那個年代的硝煙，化作書柜里的藏品，藏在無聲歲月中。當影片響起屬于那個年代里的歌聲，我漸迷醉其中，不能自拔。
在有信仰的年代里，做事總有一股滿腔熱血。但在一個信仰多元的年代里，總是伴隨著很多誘惑，一不小心就會很容易偏離航向，到不了夢想彼岸的危險。內(nèi)心如何做到堅定夢想的信念，有所信仰，就顯得如此重要。
幸運會格外照顧努力、認真的人。關(guān)婷婷、安靜以及小乙等人憑借著努力與汗水獲得了冠軍，一行在苗老師家中歡樂聚餐時，小小的屋子，白熾燈光雖然微弱，但卻清晰了每一個人的笑聲與追求。
揉了揉眼角的手，像是發(fā)出來某種信號，內(nèi)心開始獨白。他們是在做自己想做的且可以為人為己創(chuàng)造價值的事，雖然有時候不一定是正確的，但那一定是人生中有價值、有意義的事。
我漸漸明了，再次望向熒幕。只見安靜的目光，始終注視著手里拿著的“藏品”,我似乎看到她眼里的抉擇，開始理解片頭所言，“苗老師所看到的希望”.
是的，安靜的抉擇，正是苗老師所看到的希望。
然而，青春的選擇，有時候是任性的。安靜騎著苗老師那輛自行車轉(zhuǎn)方向的時候，我知道，她在做自己想做的且可以為人為己創(chuàng)造價值的事，雖然有時候不一定是正確的選擇。
當安靜安安靜靜倒在血泊中，苗老師看著手里，一只曾在課桌下偷偷編織，如今卻被青春的熱血染紅的蝴蝶時，一時難以言表，時間亦是無言。染血的蝴蝶，慢慢張開翅膀，翩翩起舞，它偷偷告訴了時光，自己見證了一件有價值、有意義的事。
三十年后的某個日子，蝴蝶掛在枝頭，如同夏日陽光，沐浴著漸漸遠去的身影，也照耀著安靜微笑的臉頰。
當青春把最后一個身影拉進畢業(yè)相片中，影片為此落幕，但人生依然繼續(xù)。
或許，我們總覺得自己距離美好的事物很遠很遠，很難觸碰的緣故吧，一方的成就往往需要另一方的犧牲。
起初看到小乙的斧頭，被扔在課桌里，又扔在關(guān)婷婷家里的餐桌上，我以為那會是一場怎樣的腥風或血雨。然而，轟轟烈烈抵不過老師的細雨輕風，一切的一切，被春風感化，歸于平凡而偉大的學習中，或許，這正是一些人的青春吧，年少竟如此安好，安好。
后記：在此，特別感謝我的朋友c君，親自挑選了這一部影片，讓我有機會觀看了這么好的一部電影。不然，要是讓我挑選的話，估計就是在某部科幻片里假裝熱血青年。因此，謝謝c君!同時，這也讓我堅定了以后多與朋友面對面交流的決心，朋友往往會帶給人一些驚喜，以獨特的眼光發(fā)現(xiàn)的美，分享后，讓我有所思考有所收獲，謝謝你們!
此外，有時候，一部電影，就像一首歌，好聽與否，在于它是否唱進了心里，撥動你此刻的心弦。青春，或是許多人心里的必有的一根琴弦。也許，當你步入影院，走進《老師·好》，安靜坐下時，琴弦早已動了心。
老師好有感心得篇八
老師，如蠟燭，燃燒自己，照亮他人；老師，如園丁，辛勤勞作，澆灌知識；老師如路燈，巋然不動，指引方向。
最近，我們在班上觀看了一部敘述教育故事的電影——《老師！好》。
這部電影苗宛秋老師為核心人物，講述了苗老師與學生們的“斗智斗勇”，從一開始的爭鋒相對，到后來的深情厚誼有不少同學淚目了。
劇中最讓人感動的是在安靜同學為她原來學校的朋友補習時，被苗老師發(fā)現(xiàn)了，被訓斥“浪費時間”，可苗老師卻私底下為他們補習，而且不收費。因為苗老師的。
教學。
又不收錢，講得好，把隔壁班張老師家的學生都吸引了，張老師懷恨在心，向上級舉報了這件事，苗老師被停職，安靜放棄提升自己的演講機會，去請求縣長幫助苗老師，可是最后卻發(fā)生了車禍。結(jié)果安靜因為這次車禍，沒有參加高考。
正是因為苗老師的無私幫助，安靜才會義無反顧地去救苗老師，在我們的生活中不也是如此嗎？老師餓著肚子給同學們補課，同學又取出一袋面包遞給老師，這不就是苗老師他學生的現(xiàn)實反射嗎？這種師生情誼我們要好好傳承，我們要懂得感恩，老師幫助我們時，我們要為之感動。
一日為師終身為父。無論何時,我們都不能忘記老師對我們的悉心教導,不能忘記老師的良苦用心,更不能忘記老師對我們的陪伴成長。不做老師,不會明白老師聲嘶力竭背后的期望;不做老師,不會懂得老師嚴厲要求背后的理想。
苗宛秋老師說:“人生，就是一次次幸福的相聚，夾雜著一次次傷感的別離。我不是在最好的時光中遇見了你們，而是遇見了你們，才給了我這段最好的時光。”
“老師好”這三個字，不僅是學生對老師的一份問候，更是一個老師付出畢生心血和代價之后贏得的尊重與殊榮。向全天下所有的老師致敬!
新時代好少年2020觀后有感觀。
老師好有感心得篇九
看了場電影《老師好》，講的是上世紀80，90年代高中班主任和學生之間的故事。隨著電影的放映，也勾起了自己的那段高中時光，一幕一幕在腦中放映。從個人的觀影感受來說，我看了兩部電影，一部是熒幕上放映的電影，一部是腦海里放映的電影，能夠做到感同身受與身臨其境，證明這是一部不錯的電影。
這部講青春學生時代的電影，沒有所謂的談戀愛、懷孕、墮胎、情敵、混社會等狗血的劇情。有的是學生之間的互助、貪玩、嫉妒、小摩擦、師生矛盾等平淡無奇的橋段。自己的高中時代第一要務(wù)是學習，在學校就是宿舍、食堂、教室三點循環(huán)，日復(fù)一日，周復(fù)一周，月復(fù)一月的讀書、鉆研、習題、試卷、?？?。每半個月回家一趟，帶足伙食費和干糧，父母叮囑最多的就是好好讀書。那時段平淡如涓涓溪水的時光，連風也吹不起任何波瀾，安靜的汲取知識的養(yǎng)分。
往往電影里演繹的橋段，總覺自己也似曾經(jīng)歷，然而仔想并無此事，這也許就是電影的魅力吧!
我是一個喜歡回憶的人，往事的酸甜苦辣，經(jīng)過時間的醞釀變成蜜汁，為如今的生活增添幾份甘甜。一路走來如今已是中年，回憶的甘甜一直沁潤著我努力向前。回憶就如一抹月光，在夜深人靜時安慰你入眠?；貞涀屛抑缽哪睦飦恚劣谖乙侥睦锶?，等過了明天就真相大白啦!
個人覺得目前國內(nèi)的電影，真正算作是好電影的少之又少，而上乘之作更是鳳毛麟角。娛樂至上的電影，越來越讓我對電影失去興趣。
從某種意義上講《老師好》是一部不錯的懷舊電影。
但對于不喜歡懷舊的人來說，這部電影就過于乏味，缺少太多不該缺少的流行因素，只能算作是爛片。
每個人都不同，從不想試著說服別人，只想試著說服自己。讓自己開心些、舒心些、敞亮些，迎接明天從東方升起的太陽!
老師好有感心得篇十
每一段青春都值得珍藏，每一次遇見都值得懷念，每一篇故事都值得翻看......
青春就像是一本寫滿故事的書，我們含著淚一讀再讀。因為這本書中：記錄著我們曾犯下的錯，記錄著陪我們長大的同學們，記錄著每一位教過我們的老師......
如今，有關(guān)青春的影片數(shù)量逐年增長，老套的故事情節(jié)以及類似的人物設(shè)定，使大多數(shù)觀眾心生厭惡。而《老師好》不同于其他青春影片，80年代的故事背景成為了該影片的一大亮點。影片中講述了學生與老師斗智斗勇，情竇初開，心生嫉妒，集體募捐的各種小故事......
苗宛秋是一個收到了北大錄取通知書的優(yōu)秀高中教師，他與眾多老師一樣嚴厲苛刻卻又細心負責。他作為班主任接手了高一（3）班，這是一班調(diào)皮搗蛋的孩子。開學第一天，他們燙發(fā)，涂口紅等各種違紀行為被苗老師一眼識破。就是這樣一個老師，招來了學生的厭惡，學生們變著法地整蠱苗老師，連苗老師的自行車也連帶著遭殃。嬉戲打鬧的時光總是飛快，一躍進入高三，全班同學都進入了緊張的備考階段。品學兼優(yōu)的安靜同學，利用放學后的時間幫助貧困的同學補習功課，苗老師得知此事后在家設(shè)立免費補習班幫助孩子們補習功課，被人舉報后，苗老師被迫停職。安靜同學在填志愿時，找到苗老師征求意見，借到苗老師的自行車去找縣長說明情況，在途中不幸遭遇車禍雙腿殘疾。苗老師雖得到了相應(yīng)的補償，但是他不愿繼續(xù)任教，選擇去鄉(xiāng)村小學教書直到退休。
曾經(jīng)的我們總以為事情會朝著好的方向發(fā)展；曾經(jīng)的我們安于現(xiàn)狀；曾經(jīng)的我們恨透了老師......臨近畢業(yè)對老師的感情越發(fā)深厚，才逐漸明白老師的良苦用心，才逐漸發(fā)現(xiàn)自己之前十分幼稚，以致于之后的努力都在為前期的自暴自棄買單。可偏偏這時，各種煩惱在我鼓起干勁的那刻一股腦地壓在心上。我們必須頂著壓力快步往前走，早已忘記來時的路。
影片中高三（3）班集體備考階段，不禁讓我想起了初三的美好時光。那年夏天，室外的太陽格外的耀眼，教室的風扇在吱呀吱呀地轉(zhuǎn)著，課桌上趴著的時被困意纏身的我們。那年夏天，我被體育中考折磨得痛不欲生，拖著酸痛的雙腿，奔波于教室與宿舍樓之間。但是，那年夏天我過得特別充實，高度緊張地學習中，課間的閑聊，偶爾的趣事，冰鎮(zhèn)的飲料都成為了我學習的動力。在那時，老師與同學們的關(guān)系也更近了一步。班主任總會在晚自習給全班同學發(fā)雞蛋或面包，我們總是一窩蜂地涌過去。那時的我們深刻地意識到了老師不易，那時的我們對未來開始有了一點點輪廓。
青春的時光總是容易流逝，我們起初煩惱整個青春都將沉浸在無趣的學習中，后又慶幸我的青春無比充實。我們深知時間的珍貴，一次又一次地勸誡自己努力。卻不料敗給了脆弱得不堪一擊的意志力。待最后，才開始拼盡全力，在中高考時企圖力挽狂瀾。中考和高考是人生的兩個重要轉(zhuǎn)折點，所有學生都在這緊要關(guān)頭與時間賽跑，與自己比拼。
青春永遠是我深埋心底的記憶，是我難以觸碰的傷疤，是我一步一個腳印走出的小路。
老師好有感心得篇十一
“人生就是一次次幸福的相聚，夾雜著一次次傷感的別離。我不是在最好的時光遇見了你們，而是因為遇見了你們，我才有了這段最好的時光……”一只花蝴蝶闖入我的眼中，電影的序幕就此拉開。
這是一部以1985年為故事背景，以苗宛秋老師為核心人物，以苗老師與學生們的“斗智斗勇”的校園日常為線索，再現(xiàn)八十年代的師生百態(tài)的懷舊校園喜劇片。電影講述了苗老師與三班孩子從高一到高三，三年間普通、平凡的故事。學生高一剛接觸苗老師時對他是怕，后來受不了他的專制管理，開啟了八十年代特有的師生大戰(zhàn)，大戰(zhàn)以苗老師的自行車為線索展開，發(fā)生了一系列令人捧腹，又感人至深的故事。
整部影片充滿了喜劇色彩，苗老師的嚴厲、與學生間斗智斗勇，學生捉弄、報復(fù)老師等情節(jié)都是以詼諧、幽默、搞笑的方式呈現(xiàn)的。因此，觀影現(xiàn)場爆發(fā)出陣陣笑聲。笑聲結(jié)束，時不時又會傳來抽泣聲。是的，是影片中的師生情、同學情深深感動著我們。
“老師好”，這三個字，不僅是學生對老師的一種禮貌和一聲問候，更是一個老師付出畢生心血和代價之后贏得的尊重與殊榮。
我不由得想到了我的初中時光。忘不了的，是那三年一起走過的路。帶不走的，是師生之間濃厚的情誼。青春的我們，總有些許難忘的滋味。
猶記初一，剛步入教室時，一雙雙陌生卻有神的眼睛里透露出來的是對知識的渴望，對生活的向往。隨即找個位置隨便坐下，不知不覺便與周圍的同學聊起來了，大家開始熟悉對方，熟悉這個充滿活力的教室，也開始了為期三年的初中生涯。
這段時期的我們，享受著甜蜜的滋味。
初三來臨，中考近在眼前，?？荚郊宇l繁。我們每天都在準備著明天的考試，教室里少了說閑話的人，課上找不到睡神們的影子，課后也少了往日的歡聲笑語。同學們都緊張而忙碌的學習，教室里，仿佛空氣也凝結(jié)了一般。
初夏的五月，在悶熱的風中夾雜著淡淡的清香，體育考試也漸漸拉開了序幕。那天，空中沒有一絲云，太陽炙烤著大地，我們懷著緊張又期待的心情進入考場。很快就輪到800米長跑了，站在塑膠跑道上的我，強瞇著眼，隨著槍聲飛奔了出去，步幅勻稱，鏗鏘有力?？僧斶€剩一圈時，我開始呼吸困難，長大了嘴，雙眼發(fā)黑，胸口氣悶。這時，耳旁響起了體育老師的吶喊聲，他正不斷地喊著我的名字，為我加油!那一刻我感動了，夾雜著些許愧疚，因為這幾年的體育課沒幾次是認真聽過講的。想到這，我加快了腳步，那股倔勁又上來了，一時間我的腿似乎承受不了身體的重量，完全依靠意志力在拼搏。終于，越過終點了，我驚喜地發(fā)現(xiàn)，竟比平時訓練的快了二十多秒，滿分!此刻我的心，無法安寧，它在那里跳躍著，顫抖著，為這無法預(yù)知，卻確實來臨的一切所興奮不已，難以自持。
這滋味雖苦，但卻苦中帶甜。
青春是一筆不耐花銷的財富，也是最無限的潛力。在這如花的年紀，短暫的青春中，總有些揮之不去的回憶，或酸或甜或苦或辣。而這些將會成為我們?nèi)松凶钫滟F的一段旅程。
老師好有感心得篇十二
他，守著三尺講臺，任憑粉筆的煙塵，吹白耳鬢的黑發(fā)；他，守著青燈如豆，任憑歲月的利刃，在眼前劃下溝壑。
編織的蝴蝶翩躚，拉開了記憶的長卷。
苗宛秋，南宿一中一名普通的教師。1985年9月推著學校獎勵的自行車雄赳赳、氣昂昂地走進校園，接受來自旁人羨慕的目光。作為三班的班主任，他的碩固與不懂變通使三班的同學憤憤不平，人送外號苗霸天”。他，一生勤勤懇懇、善良樸實，專心地做著與教育事業(yè)相關(guān)的工作。一生養(yǎng)育桃李天下，換來聲聲老師好”。
苗老師，走進了三班，成為了三班的班主任，一開始與學生的關(guān)系冰火不容，學生怎知這位古板的老師竟然改變了他們的一生。
他，可謂是光榮的人民教師中最高潔的那個。每年被評為優(yōu)秀教師”，卻沒有一套房子。因為他不巴結(jié)別人，他也不愿去巴結(jié)他人。在他的內(nèi)心深處，有著那塊柔軟的地方，他小心翼翼地守護著。
他，可謂是光榮的人民教師中最無私的那個。家境貧寒，但并不隨波逐流。鄰居教師為了補貼家用，給學生補課收費。他無償補課，只是希望更多的學生能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢想，不負青春。
他的青春也曾有過遺憾，但他還是笑著面對生活。
1965年，他的高考成績?nèi)h第一，如愿被北京大學中文系錄取，但由于家中的成分高，被迫取消了錄取的資格。最后考了師范，做了教師。
他是個可愛可敬的人。幫助關(guān)婷婷成作文長，教會洛小乙做人劉昊生病，家中有困難，主動關(guān)懷，并送去了自己幾個月的工資，這位學生才得以去縣城進行更好的治療；高考前夕，給每位學生一塊巧克力。小小的心意，既是對他們高考的鼓勵，又是對他們努力的嘉獎。
最后自行車丟了，也只是擺擺手這下，你們就不會再為難我的自行車了?！?/p>
三年來，苗老師早已是三班這個大家庭的一份子。是他，鑄就了這個積極向上的集體；是他，包容了這群慢慢長大的孩子。
見了你們，我才有了這段最好的時光。”黑板留下的遒勁有力的字，似乎可以看見苗老師一筆一劃寫的背影。他的不告而別，也許是出于他心底的自責。
編織的蝴蝶停留，合上了記憶的長卷。
現(xiàn)在的我，是一名初二學生。再過一個月，便脫離這個相守兩年的溫暖的集體，加入一個充滿未知數(shù)的新集體。但不說再見，感謝您，可親可敬的老師們！
天涯海角有盡處，只有師恩無窮期。愿以后的路上，再遇老師，再說聲老師好”。
老師好有感心得篇十三
看過陸老師的這堂課，給我的第一個感覺就是細致，無論是教案的設(shè)計還是課堂的設(shè)計都很細致，各個環(huán)節(jié)緊湊有序、清楚明確，練習過程中緊緊圍繞本次課的教學重點和難點，重視學生在學習過程中的探究、分析和評價，充分發(fā)揮了學生的主體性。
陸教師先讓學生看展板，了解動作的結(jié)構(gòu)，然后通過講解示范動作，從教材的特點出發(fā)，運用橫桿和橡皮筋等不同器材作為過桿手段，這樣既給了一些身體素質(zhì)好，接受快的同學發(fā)展的空間，又很好的消除了一部分膽小學生的恐懼心理。在展示與嘗試練習中，陸老師充分考慮到學生的能力和體育動作掌握的熟練程度存在的差異，安排學生自己選擇練習高度，這樣使得學生的發(fā)展既有共同特點，又有不同層次，也有利于教師的區(qū)別對待，因材實教。在練習的過程中學生根據(jù)評價結(jié)果自覺調(diào)整練習的次數(shù)與目標，使學生的觀察能力、表達能力、與人合作、交往的能力得到有益的鍛煉。在最后的創(chuàng)想練習中，陸老師給了學生一個充分展示自己想象、模仿能力的舞臺，讓學生分組創(chuàng)想跳躍練習，有效的發(fā)揮了學生的主動性和創(chuàng)造能力。
陸老師的這堂課，讓學生學生玩的高興，學得開心，在愉快的氣氛中不知不覺的掌握了跨越式跳高的動作。既培養(yǎng)了學生的運動興趣，讓學生充分體驗了體育運動的樂趣，又為學生樹立了終身體育的意識。
20xx年12月8日，我們中心學校舉行了班主任論壇，有幸聆聽了王勇、孫妍妍、張海霞、王紅衛(wèi)等老師的報告。在感悟老師們辛勤耕耘的同時，還為這些老師有如此有智慧和超強的愛生之心而感動著，現(xiàn)在，我將自己的體會寫于大家分享。
對于學生的不守紀律的行為，不維護校規(guī)校紀的行為，一張嘴就是沖動的指責，在全體學生面前，他的自尊心往哪放？因為沒有顧及他的自尊心問題，和他的執(zhí)拗，不承擔責任，導致了沖突的發(fā)生。其實，事情可以有另外的解決方式。不管事情發(fā)生時，學生怎么不對，其實老師很容易就會原諒。剛才他那種桀驁不馴的眼神，死不承認錯誤，誰看了都會極度氣憤，不過都過去了。只要今后他能夠改變，這就是做老師的最大的期盼。
別林斯基說：“愛應(yīng)是教育的工具，又是鑒別教育的尺度”。沒有愛，就沒有教育。班主任應(yīng)把學生當做自己的親生兒女，用一顆赤誠的愛心去關(guān)心和愛護他們，讓他們感受到班集體的溫暖。尤其是當學生遇到困難的時班主任更要積極主動地去幫助他們解決困難、擺脫困境。
通過這些成功事例，我真正感覺到作為一名班主任首先要做到：
第一、作為班主任應(yīng)放下師道的尊嚴，走近學生，親近學生，與學生建立一種和諧、民主、平等的師生關(guān)系。
第二、嚴格，所謂嚴師出高徒，一個班主任要是不嚴格，我想也不會是一個好班主任。
第三、作為班主任要做個標準的天平，平等地對等每個學生，關(guān)心每一個學生，不偏袒優(yōu)生，漠視差生，愛心應(yīng)一視同仁，這是班主任工作中至關(guān)重要的一環(huán)。
第四、作為班主任要處理好各學科教師及班級與班級之間的關(guān)系。班主任要協(xié)調(diào)各科平衡，平等對待科任教師。
侯書灝。
在《夢回金沙》這部電影里，劇中的男主角從一個不懂事的孩子，經(jīng)過在金沙古國里一次特別大的災(zāi)難后，成長為了一個非常有責任心的孩子。
電影中，美麗的金沙古國有一片片的樹林，而且每一棵都是參天大樹。林中有著喳喳叫的小鳥，還有著清澈見底的湖水和小溪?？梢杂靡痪湓~句來形容這美麗的風景：“水似眼波橫，山似眉峰聚?！?/p>
看完這部影片，我對金沙古國的一個極大問題終于問了出來：“曾經(jīng)如此輝煌的金沙古國是怎樣滅亡的？”我問媽媽，媽媽說：“我也不太清楚，這樣吧，我們明天去金沙遺址看看吧！”
第二天，在金沙遺址里，我還是沒有找到完整的答案。但我了解了在距今3000多年前的金沙古國里最有名的金“太陽神鳥”、“金面具”……我還看見了影片中男主角脖子上帶的玉璋！
看了這些以后，我還想多了解在我家鄉(xiāng)四川的一些其他的歷史文化，媽媽就帶著我“拜水都江堰，問道青城山”。在都江堰，我親眼看到了一個舉世聞名的偉大的水利工程；在青城山，體會了古人說的“青城天下幽”。
了解了這么多的歷史文化，我覺得我的家鄉(xiāng)——四川，真的是一座來了就不想離開的城市，我覺得我生在四川真驕傲！
老師好有感心得篇十四
周五道外區(qū)組織教師觀看了電影《張麗莉的故事》，觀看之前心里有些排斥，觀看之中有震撼感動，觀看之后不經(jīng)有反思。在電影中看到了張麗莉的樂觀陽光，看到了對學生自然真情，看到了對生活和人生的態(tài)度。也替張麗莉老師感到幸福，感受著來自黨和社會的關(guān)懷。
生活中總會有一種力量，震憾心靈；總會有一種感動，讓人淚流滿面。2012年5月8日，當一輛飛奔的汽車沖向?qū)W生時，張麗莉老師一把推開受到驚嚇的兩名學生，用屁股頂開另外一名學生。而本可以逃過災(zāi)難的她卻不幸被車輪碾壓，倒在了血泊中。這一刻凝在腦海之中，定格為永恒。這樣短的時間，我相信是沒有時間去思考“要不要這樣做”“我這樣做會后悔嗎”這樣的問題，這一切就是一種人的本能反應(yīng)，一種已經(jīng)熔鑄在骨子里面的保護機制，保護他人的機制。
回想扶起老人被誣陷的事情、小月月事件我們不得不沉痛反思：我們這個社會怎么了，是什么讓人變得如此冷漠、冷血，道德被擱置，良善被嘲弄！
在一個社會里，當對倒地老人扶還是不扶都已成為一個糾結(jié)的問題時，我們不得不一再地懷疑“助人為樂是中華民族的傳統(tǒng)美德”是否還適應(yīng)我們這個經(jīng)濟快速發(fā)展的時代。那一個個從小月月旁邊走過的路人他們丟失了什么？在一個個從倒在血泊中的小月月旁邊冷漠走過的路人的背后我們看到的又是什么？在殘酷的現(xiàn)狀面前，我們再也不能裝鴕鳥，我們不得不懷疑中國到底怎么了？道德去哪兒了？為何當下中國社會道德水準大幅滑坡是？為何連“扶老攜幼”這樣的基本公德都無法立足在我們這個社會？當我們?yōu)橹袊牡赖禄卢F(xiàn)象扼腕嘆息的時候，張麗莉用她瘦弱的身軀向我們證明：我們的國家還是有愛的，張麗莉老師的美好的品行源于對學生的愛！
她用自己的壯舉證明我們生活的時代中仍然有善的因子、愛的種子廣布民間。在危難關(guān)頭，張老師沒有豪言壯語，而是心系學生的安危，在危難之中伸出援手，在給世界發(fā)送溫暖，給社會傳遞正能量，召喚著我們每個人的良知。張麗莉老師的高尚行為又重新掀起我們對社會道德的反思：人性中美好的一面并未沉淪。生命是否可以像彩虹一樣五彩斑斕，我不知道。我只知道，在無數(shù)個對我們來說平靜的日子里，有許許多多無名的人們在幫助著那些需要幫助的人；在汶川大地震來臨的時候，正因為有了無數(shù)個像張麗莉一樣的人的無私奉獻、舍身為己，社會才會變得如此溫暖，如此色彩斑斕。我相信這種精神會一直在我們中國源遠流長！
張麗莉老師留給我們感動的時候，我也不經(jīng)聯(lián)系了一下現(xiàn)在教師的生存現(xiàn)狀。想想張麗莉老師是幸運的，被發(fā)掘出來的事跡。我相信大多數(shù)道德力量都如暗流一樣的無聲洶涌著，默默無聞。做著奉獻的事情，不求回報。只是這些默默無聞的人力量被淹沒了。平凡其實也是偉大的，偉大也必將是平凡的。中國一個人口大國，張麗莉老師這樣的事情是概率事件，拿概率事件來進行教育結(jié)果只能讓人疼。希望能有一種方式傳遞正能量，是一種深深的祝福，是一種感動后不經(jīng)意的身體力行。而不是一種沉重感。教師只是個職業(yè)，為什么要給他冠上那么閃耀的道德光芒。如果你個學生驚異的問你：“老師你還上廁所啊”，你是什么感覺，難道教師是不食五谷雜糧不食人間煙火的神仙嗎？希望在平凡崗位堅守的教師們，兢兢業(yè)業(yè)的教師們，也有一份心中的幸福，用自己的平凡傳遞正能量，不被道德綁架，勿忘自己初心。
張麗莉老師留給我們太多感動，太多震撼，關(guān)于生命、關(guān)于價值，張麗莉也留給我們太多的思考，關(guān)于道德、關(guān)于良知、關(guān)于平凡。她身上所具備的樂于奉獻、無私無畏正是我們共產(chǎn)黨員應(yīng)有的品質(zhì)，她已經(jīng)成為我們每個黨員的典范、我們學習的榜樣。
張麗莉老師一種崇敬、一種震撼已慢慢蔓延開來，縈繞在心中！
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