交流與合作是人類社會(huì)發(fā)展的重要?jiǎng)恿Γ挥邢嗷贤ㄅc合作才能共同進(jìn)步。如何避免寫作中的常見(jiàn)錯(cuò)誤？讓我們一起查漏補(bǔ)缺吧?？偨Y(jié)范文的價(jià)值并不在于照搬和模仿，而是通過(guò)學(xué)習(xí)其中的寫作思路和邏輯，來(lái)啟發(fā)和指導(dǎo)我們自己的寫作過(guò)程。
特別的媽媽篇一
高考前和她有過(guò)一次深談，第一次她嚴(yán)肅地告訴我，要想好想去哪里，以后想做什么，要明確那一定是我喜歡的想要的生活。
于是我想了好幾天，試探著對(duì)她說(shuō)，我想去北京，想學(xué)設(shè)計(jì)。
10歲時(shí)，她曾帶我去過(guò)北京，之后我對(duì)那個(gè)城市念念不忘?？墒潜本╇x家很遠(yuǎn)，有點(diǎn)兒擔(dān)心她不想讓我離開(kāi)。班中大多同學(xué)都選了本省的大學(xué)，因?yàn)殡x家近。
可是她絲毫沒(méi)有反對(duì)，說(shuō)：“那就朝你的目標(biāo)努力吧。”
于是兩個(gè)月后，我拿到北京一所大學(xué)的錄取通知。
我考上大學(xué)她請(qǐng)親朋吃飯。外婆卻并不滿意，低聲責(zé)備她：“怎么讓孩子去那么遠(yuǎn)，孩子就是小鳥，一旦飛出去回來(lái)就難了?！彼χ穑骸皨?，把她養(yǎng)大，還不就是為了讓她去飛？對(duì)她來(lái)說(shuō)，重要的不是我，而是她自己的生活?！?/p>
外婆一怔，我也一怔。似乎每個(gè)人都說(shuō)，父母有義務(wù)撫養(yǎng)子女長(zhǎng)大，長(zhǎng)大的子女也有義務(wù)陪在父母身邊，這是親情的義務(wù)。
散席后，我和她牽著手散步回家，路上，我對(duì)她說(shuō)：“媽，要么，我不去北京了?！?/p>
“為什么？”她詫異地看著我。
“你是不是給我太多自由？你該把我留在身邊和你一起呀?！?/p>
她笑了。她說(shuō)：“你知道嗎，我這半生，幾乎所有自己的愿望都不曾實(shí)現(xiàn)過(guò)，我是一個(gè)好女兒、好妻子、好母親，可我不是最好的自己。我不想你和我一樣。人的一生有很多個(gè)角色，女兒也不過(guò)是其中的.角色之一，但并不是最重要的。對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)，最重要的角色是自己。如果母親撫養(yǎng)孩子只是為把孩子留在身邊，那么，母愛(ài)豈非也很自私？我更想你可以自由地去過(guò)你的生活，好好對(duì)得起你的一生?！?/p>
八月的夜晚，天氣悶熱，我的手和她的手牽在一起有些潮濕。可是她沒(méi)有松開(kāi)，我也沒(méi)有，反倒握得更緊。我懂她了。
我的飛翔，一直用了她的翅膀。
四年后，我報(bào)考加拿大一所學(xué)府的研究生，順利通過(guò)。
“去吧去吧。”她說(shuō)，“帶著我的夢(mèng)想?！彼龔男釔?ài)舞蹈，她曾那么熱切地想舞向外面的大世界，可是生活和親情溫柔地禁錮了她。于是她自愿脫下美麗的舞鞋，為親情和愛(ài)情沒(méi)有再走出小城一步。
她不想我重復(fù)那遺憾。
兩年后的秋天，當(dāng)我漫步在渥太華的楓葉大道時(shí)，收到她發(fā)來(lái)的一條彩信，是她和她的“驢友”一起在華山頂端歡呼雀躍的照片。照片中的她，笑得很燦爛。我知道，她只是想告訴我，她生活得很好，不寂寞不孤單，無(wú)需我惦念。我只要過(guò)我想過(guò)的生活便好。
我說(shuō)：媽，有沒(méi)有人告訴你，你是個(gè)不一樣的母親，一個(gè)了不起的母親。
過(guò)了片刻，她回我紀(jì)伯倫詩(shī)中的一句話：母親是弓，兒女是弓上射出的箭。
我不知道，會(huì)有多少做母親的知道這樣的詩(shī)句，又有多少母親有勇氣真正的做到。
她做到了。我張開(kāi)翅膀，被她這張飽滿的弓射向美好遠(yuǎn)方。她站在我遠(yuǎn)去的背影后隱藏不舍和想念，微笑著送我飛翔。這是她愛(ài)我的方式。
可是我希望她知道，不管我飛得多高多遠(yuǎn)，當(dāng)她需要我的時(shí)候，我都會(huì)毫不猶豫地調(diào)轉(zhuǎn)方向。因?yàn)槲业娘w翔，一直用了她的翅膀。
特別的媽媽篇二
親愛(ài)的媽媽：
您好！
這是我第一次鄭重地給您寫信?；蛟S我的信中沒(méi)有華麗的詞語(yǔ)；或許我的信不能把您的愛(ài)寫的驚天動(dòng)地；或許我的信不能打動(dòng)您的心，使您感動(dòng)落淚。但是，在信中的一字一詞中，都蘊(yùn)含著我對(duì)您深深的感恩。
我在家中是一個(gè)嬌嬌女。因此，養(yǎng)成了一些不好的習(xí)慣：撒謊、罵人、偷懶，甚至還有對(duì)您的不敬。您的皺紋不斷增加，白發(fā)也清晰可見(jiàn)，我便在一旁壞笑：“媽媽好丑，成了白發(fā)老太婆啦！”而您卻在一旁默默的傷心。
“我再也不愛(ài)你了，也不喜歡你了！”突然有一天，您反常的說(shuō)。我以為您在開(kāi)玩笑，便嬉皮笑臉地往您懷里跑，您卻一閃，我便跌倒在地。我傷心的哭了起來(lái)：“嗚……媽媽不要我了，媽媽壞！”我邊揉著摔痛的地方，邊向您伸出手，想讓您把我拉起來(lái)。在您的雙眼中，分明多了幾絲憂慮。您邁出一步，想去安慰我，卻有皺了皺眉頭，轉(zhuǎn)身走了。
我呆呆地望著您離去的身影?！皨寢尣皇沁@樣的！不是！以前媽媽都會(huì)說(shuō)：‘我又愛(ài)你又喜歡你！’以前，在我跌倒時(shí)媽媽都趕忙過(guò)來(lái)攙扶，可是今天，怎么……？’’我的腦子只想著，“媽媽不要我了！她不喜歡我了！”我的淚水悄然落下。
吃飯時(shí)，您也不管我了。湯灑了一身，您也只是悄悄地看我一眼，然后繼續(xù)不理不睬。
睡覺(jué)時(shí)，您也不再親切的說(shuō)晚安了，只是待在一邊。床中間，仿佛有一條分界線，阻擋著我和您。
寫作業(yè)時(shí)，您在也不給我檢查了，我只好自己做自己的，有時(shí)遇到不會(huì)的題，到了很晚才琢磨出來(lái)。
時(shí)間長(zhǎng)了，我漸漸改掉了以前的壞毛病，被您的“無(wú)情之水”，沖刷的無(wú)影無(wú)蹤。我漸漸成了別人眼中的乖孩子。每當(dāng)遇到表?yè)P(yáng)我的人，我都會(huì)開(kāi)開(kāi)心心的回家給您說(shuō)，可是都被您冷冷的眼神回拒了。
那天下午，放學(xué)后我像往常一樣與小伙伴們?cè)跇窍峦嫠?，一不小心摔在了石頭堆上，鮮血流遍了一腿。我自己也嚇壞了，拼盡全力的哇哇大哭。
跌倒的傷口好似感情的傷口，我們漸漸恢復(fù)到了從前，增加的是媽媽的疲勞，減少的是我的缺點(diǎn)，使我受益匪淺。
您的愛(ài)的方式在變化，我也會(huì)隨著您的腳步，堅(jiān)定的邁在以后的路上……。
此致
敬禮
感恩您的女兒：杜詠雪。
特別的媽媽篇三
有那么一個(gè)人，她在我生命中的存在十分特別——因?yàn)樗虝?huì)了我“人為什么學(xué)習(xí)”的道理。而我，也有一份特別的愛(ài)給她，那份愛(ài)不同于孩子對(duì)父母的愛(ài)，那是一份學(xué)生對(duì)老師的敬愛(ài)。
謝老師為了我們，常常廢寢忘食。為了不讓我們落課，生病了也不休息；為了讓我們把每篇課文牢牢掌握，每晚在電腦前工作很久，做出非常精美的課件；為了激勵(lì)我們的寫作熱情，為了作文報(bào)的按時(shí)發(fā)表，每天都工作到很晚。
謝老師我想對(duì)您說(shuō)：“謝謝您！您辛苦了，請(qǐng)注意您的身體，多休息，少為我們操勞?！?/p>
我永遠(yuǎn)愛(ài)您！
特別的媽媽篇四
我曾經(jīng)收過(guò)最特別的禮物，是夏天吃的一枝冰棒，它像是我的好朋友，把我從艷陽(yáng)高照的熱天帶到了涼爽的秋天。
我曾經(jīng)收過(guò)最特別的禮物，是雨天里的一把小雨傘，它像是我的小天地，讓我從傾盆大雨帶到了晴空萬(wàn)里。
我曾經(jīng)收過(guò)最特別的禮物，是我最傷心的時(shí)候媽媽的大大擁抱，它像是汪洋中的小船，讓我從我住失望到無(wú)限希望。
我曾經(jīng)收過(guò)最特別的禮物，是我在一個(gè)陌生的城市有一位陌生人指導(dǎo)我，它像是我的谷歌導(dǎo)航，讓我從迷途中找到方向。
我曾經(jīng)收過(guò)最特別的禮物，是一個(gè)溫暖的擁抱，它像是我的救命恩人，把我從冷漠無(wú)情的世界帶回?zé)o線光明的世界。
我曾經(jīng)收過(guò)最特別的禮物，是爸媽的親吻，它像是我的天使，讓我更有安全感。
我曾經(jīng)收過(guò)最特別的禮物，是全家人和樂(lè)平安，它像是我的寶貝，讓我從擔(dān)心的地方被帶回安心的地方。
我曾經(jīng)收過(guò)最特別的禮物，是一根爸媽打造的支柱，它像是我的生命，把我從傷心的世界帶回開(kāi)心的世界。
情
我曾想，情的意義何在?
今夜，我漫步在觀星臺(tái)。很美的星星，但卻尋不到足跡。有誰(shuí)能真正的讀懂星星?我拿起流星瓶，拿出紙，寫下這樣一句話：“來(lái)之去，去之來(lái)。去之不如不來(lái)，來(lái)之不如不去。有是情，無(wú)是情，踏過(guò)今日，方能明日?悠我心，斷情長(zhǎng)?！睂懨值臅r(shí)候赫然寫下一個(gè)“?”把紙裝入許愿瓶，用力狠狠一拋，直到消失，劃過(guò)一道回思的弧線。世間的情在慢慢淡化，卻抹不掉它的純真，原本的模樣。
也許有一天，我們會(huì)把情給拋棄，但情絕不會(huì)拋棄我們。世界那么大，我們卻那么渺小。但情是因?yàn)槲覀兊拿煨《兊脧V大。
特別的媽媽篇五
媽媽經(jīng)常對(duì)我說(shuō)不要拿別人的東西或不要?jiǎng)e人的東西。
有一天，我們班轉(zhuǎn)來(lái)了一位新同學(xué)，她的名字叫程玉婷。臉又圓又紅像一個(gè)紅蘋果，身體有一些胖像個(gè)大西瓜似的。她給我們班每一位同學(xué)都配發(fā)了禮物，每個(gè)人都有喲！甚至全校的每一位老師都有禮物呢！她送給我的是一把玩具水槍，很帥氣的樣子。程玉婷問(wèn)我喜歡嗎？我說(shuō)：“非常的喜歡！”程玉婷說(shuō)：“喜歡就好?！蔽艺f(shuō)：“謝謝你呀程玉婷！”程玉婷說(shuō)：“謝什么謝呀，大家都同學(xué)嘛，沒(méi)有什么。”我說(shuō)：“要不我們做好朋友好嗎？”程玉婷說(shuō)：“好呀！那么我們就做好朋友吧！”
我回到家突然間媽媽出現(xiàn)了，媽媽說(shuō)：“兒子回家了嗎？”我說(shuō)：“嗯！媽媽。”我回房寫作業(yè)，媽媽發(fā)現(xiàn)我放在書包里的玩具水槍。媽媽到客廳去，我剛好出來(lái)喝水碰見(jiàn)了媽媽。媽媽問(wèn)：“你從哪來(lái)的水槍，再說(shuō)你也沒(méi)有那么多錢來(lái)買水槍，快說(shuō)這水槍是從哪里來(lái)的？”我說(shuō)：“媽媽我班轉(zhuǎn)來(lái)了一位新同學(xué)叫程玉婷，她給我們班的所有的同學(xué)都配發(fā)了禮物或全校的老師們，這把水槍就是她送給我的?！眿寢屨f(shuō)：“兒子啊兒子！我跟你說(shuō)了多少遍?。〔荒芤?jiǎng)e的東西，不能要?jiǎng)e人的`東西，你怎么不聽(tīng)呢！明天就給我還給你新的同學(xué)程玉婷聽(tīng)到了嗎？”我說(shuō)：“好的媽媽，我聽(tīng)到了?！?/p>
特別的媽媽篇六
小時(shí)候，就知道她和別的媽媽不同。她從來(lái)不說(shuō)這樣的話：看，媽媽養(yǎng)你多辛苦，你長(zhǎng)大了要對(duì)媽媽好。
我沒(méi)有父親只有她，不記事的時(shí)候，父親病故，之后她一個(gè)人帶著我生活。所以更有諸多大人對(duì)我說(shuō)，你媽媽撫養(yǎng)你更辛苦，辛苦很多倍。
當(dāng)然，她的不同并不只是她不說(shuō)那樣的話。她最大的不同是她很“放縱”我。當(dāng)時(shí)同齡的孩子大多會(huì)被家長(zhǎng)逼著學(xué)習(xí)各種才藝，鋼琴、書法、舞蹈什么的，要么就是奧數(shù)班、英語(yǔ)班。但是她不，她從來(lái)不讓我在作業(yè)之外再去和課本糾纏。我喜歡科幻的課外書，她就買給我看。我讀到三年級(jí)時(shí)，告訴她想學(xué)畫畫，她便去給我報(bào)了班，每個(gè)周末送我學(xué)畫畫。
那些每天忙忙碌碌的同學(xué)們很羨慕我，他們也好奇，反復(fù)問(wèn)我：“你不學(xué)英文你媽真的不管你嗎？你媽真的不逼你學(xué)奧數(shù)嗎？你真的可以不做課外題嗎？你真的可以在墻上隨便畫嗎……”最后他們得出結(jié)論：唐可的媽媽真好。
唐可就是我。
但老師并不這么看，覺(jué)得她對(duì)我管理不嚴(yán)，其實(shí)是害了我。曾經(jīng)有一次，我耳聞她和老師的對(duì)話。她這樣說(shuō)：“唐可是否不遵守學(xué)校紀(jì)律？是否不尊敬老師不團(tuán)結(jié)同學(xué)？是否自私自利……如果不是，就夠了?！焙髞?lái)老師不再找她，覺(jué)得她不可理喻。
可是，我也覺(jué)得，唐可的媽媽，真好。
成長(zhǎng)無(wú)非就是那么簡(jiǎn)單。
從小到大，她對(duì)我始終是包容到在別人眼中“縱容”的程度，比如我的數(shù)學(xué)問(wèn)題。
小學(xué)時(shí)候我的`數(shù)學(xué)成績(jī)還勉強(qiáng)湊合，到了中學(xué)考試能及格已屬幸運(yùn)。只是每個(gè)周末我都在被要求“補(bǔ)習(xí)”的名單內(nèi)，可是成績(jī)依然不佳。老師急了，她卻不急，反倒安慰我：“努力了就好，不是每個(gè)人都能學(xué)好數(shù)學(xué)的，就像不是每個(gè)人都能學(xué)好英語(yǔ)一樣?！?/p>
我的英語(yǔ)成績(jī)很棒。我對(duì)各種語(yǔ)言有天賦，于是為了彌補(bǔ)數(shù)學(xué)的不足，除了英語(yǔ)，我還學(xué)小語(yǔ)種語(yǔ)言。到高中時(shí)，我已經(jīng)可以用好幾種文字寫作文。
她從來(lái)不為我數(shù)學(xué)成績(jī)的糟糕煩悶，卻總為我出色的那一面驕傲。在她這種情緒的感染下，從初中到高中，雖然數(shù)學(xué)成績(jī)始終在班中墊底，我卻不曾自卑過(guò)。
她讓我知道，成長(zhǎng)無(wú)非就是那么簡(jiǎn)單。
特別的媽媽篇七
她出身平凡，純樸善良。不說(shuō)活了一輩子，也算活了半輩子了，在我為出生前，她的生活我一概不知，只是時(shí)常聽(tīng)外婆提起過(guò)。在我出生后的她，做事認(rèn)真負(fù)責(zé)，工作更加是嚴(yán)格要求自己。在我的這個(gè)大家庭中，她也是任勞任怨。我的媽媽講話很隨意，是我們家最藏不住話的那個(gè)。她對(duì)我們幾個(gè)也從來(lái)沒(méi)有很嚴(yán)格的要求。
從小學(xué)到現(xiàn)在，媽媽做得很多事都讓我疑惑不解。還記得有一次在班會(huì)課上，老師問(wèn)了大伙兒一個(gè)問(wèn)題，那個(gè)問(wèn)題就是平時(shí)在家時(shí)家長(zhǎng)都是怎么督促我們學(xué)習(xí)的？在家時(shí)，家長(zhǎng)不允許我們做什么？要求我們做什么？有人是這樣回答的：“在家時(shí)，媽媽每天看著我寫作業(yè)3小時(shí)，看書3小時(shí)。平時(shí)看電視不許超過(guò)一個(gè)半小時(shí)，上網(wǎng)不能超過(guò)1小時(shí)。”還有人是這樣答的：“當(dāng)天的作業(yè)和其它的學(xué)習(xí)任務(wù)必須放在第一時(shí)間完成，如果不完成的話就跪地兩小時(shí)?！倍业拇鸢概c他們截然不同，媽媽從不很詳細(xì)的規(guī)定我的課余時(shí)間，也沒(méi)有要我每天必須做什么或者不允許做什么。我記得媽媽總和我說(shuō)，一個(gè)人是守不住的，除了自己誰(shuí)都無(wú)法掌控自己！
媽媽的這一生，就因?yàn)槌錾砥椒?。從我出生以?lái)，絕大多數(shù)時(shí)間都在打工，但我覺(jué)得她對(duì)子女的管教絕不輸給任何一位母親，這是她對(duì)我多了一份信任！
特別的媽媽篇八
有一個(gè)人，他幫助過(guò)我。我并不認(rèn)識(shí)他，但他卻幫助了我。
那是一個(gè)上午，我騎著自行車去買早餐，我蹬著自行車。突然，一個(gè)踩空，險(xiǎn)些摔了下來(lái)。我下車看了看，原來(lái)鏈子掉了。我急了，這個(gè)地方離修車的地方還有好長(zhǎng)一段路。我坐在地上，呆呆的看著陰沉沉的天。
“小朋友，怎么了？”一個(gè)男人的聲音傳過(guò)來(lái)。我抬頭一看，一位陌生的大叔笑著看著我。
我先是一愣，然后看著他魁梧的身體，不禁心里吹過(guò)一陣寒風(fēng)：不會(huì)是強(qiáng)盜吧？還是人販子？我站了起來(lái)，呆呆的看著車子。
大叔看著我的眼神，才知道我的鏈子掉了，他一笑：“原來(lái)是鏈子掉了，來(lái)，我?guī)湍悖 ?/p>
我可是二丈的和尚——摸不著頭?？粗麕臀倚奁鹆塑?，心里很是疑問(wèn)。天下起了毛毛雨，大叔卻還專心致志地為我修車，絲毫沒(méi)注意到天在下雨。
雨停了，那位幫助我的大叔不知去哪了，雖然我不認(rèn)識(shí)他，但他卻記在了我的腦海里。
媽媽，
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特別的媽媽篇九
歲月流淌過(guò)愛(ài)的長(zhǎng)河，我站在長(zhǎng)橋街頭，驀然回首，早已不見(jiàn)奶奶的身影，淚不止地流。
小時(shí)候，總愛(ài)在桂花樹下嬉戲，時(shí)不時(shí)爬上樹去摘幾朵小黃花，別在頭上，玲瓏可愛(ài)的花兒，像極了細(xì)碎的黃色寶石。這時(shí)，奶奶站在樹下，一臉著急地說(shuō)：“小不點(diǎn)，快下來(lái)。這么高摔下來(lái)咋辦，可不能摔壞了我的乖孫女呀！”奶奶總是那么說(shuō)，然后伸手去拉我。每當(dāng)我不聽(tīng)時(shí)，奶奶就會(huì)忽悠我說(shuō)：“我可做了桂花糕，你要是再不去，就沒(méi)啦！”我這個(gè)小饞貓可不會(huì)放過(guò)軟糯香甜的桂花糕。于是我嚷嚷要奶奶抱我下去，奶奶總會(huì)樂(lè)呵呵地抱著我下來(lái)，小心翼翼地，怕我摔下去，桂花樹下的風(fēng)景被定格在心里，奶奶的愛(ài)就如這桂花香一般，小心翼翼地抱著我。桂花十里飄香，沾著林間楓葉，落筆寫下溫暖篇章。
當(dāng)我大了點(diǎn)，沒(méi)那么淘氣了，每逢秋風(fēng)掃落葉時(shí)，我就會(huì)在樹下，纏著奶奶，看她做桂花糕?？粗燎趧谧?。看著她樂(lè)呵呵地笑著，看著她的銀發(fā)隨風(fēng)飄揚(yáng)，我就呆滯在那里，一動(dòng)不動(dòng)地望著她。第二張照片完成，奶奶的愛(ài)伴著這桂花香，飄進(jìn)我的心里，讓我溫暖不已，陪我度過(guò)一個(gè)又一個(gè)地秋天。奶奶明亮的眼睛里，是滿滿的愛(ài)。
當(dāng)桂花糕做好后奶奶總是第一個(gè)送到我面前，叮囑我說(shuō)“快多拿幾個(gè)，待會(huì)就沒(méi)了！”香噴噴的桂花糕冒著熱氣，我看著奶奶蒼老的面孔，說(shuō)：“奶奶，你也拿幾個(gè)?！蹦棠叹芙^道：“我不吃啦，你吃吧，你現(xiàn)在長(zhǎng)身體可得多吃點(diǎn)！”。奶奶的愛(ài)藏在了桂花糕里，進(jìn)入我的口腔，吃在嘴里，甜在心里，你落筆寫下十里飄香，只是墨色淡了，沒(méi)能寫下你的桂花之章，所以你的一生環(huán)繞細(xì)碎的花兒，桂子蘭孫，步步走來(lái)。
特別的媽媽篇十
這是我工作以來(lái)接到的特殊孩子最多的一個(gè)班，有身患白血病的，有母親懷孕時(shí)發(fā)生過(guò)食物中毒，導(dǎo)致耳朵有問(wèn)題、情緒難以自控的孩子，有天生舌頭短，六歲才開(kāi)始學(xué)習(xí)和別人溝通的孩子，有精神無(wú)法集中，根本聽(tīng)不懂課的，沒(méi)法獨(dú)立完成作業(yè)的，有情緒暴躁，有爆力傾向，上課坐不下來(lái)的。起初，我真有焦頭爛額的感覺(jué)，有時(shí)候，甚至有點(diǎn)絕望，覺(jué)得我?guī)Р缓盟麄兞?。但發(fā)生在其中一個(gè)特殊的孩子身上的事讓我對(duì)他們有了信心。
劉，六歲之前都未曾用清晰的語(yǔ)言和別人溝通，和別人交流的方式要么是行為攻擊，要么是大聲尖叫。六年的歲月讓孩子的心靈蒙上了許多陰影，也讓家庭對(duì)孩子過(guò)度保護(hù)，過(guò)度溺愛(ài)。孩子連最基本的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活常識(shí)都沒(méi)有。每次和他談話，他要么點(diǎn)頭，要么搖頭，很怕用語(yǔ)言和我交談。剛剛學(xué)漢語(yǔ)拼音時(shí)，我發(fā)現(xiàn)他完全無(wú)法融入課堂，注意力根本無(wú)法集中，實(shí)在無(wú)聊，甚至用小剪刀剪自己的手指。我決定幫他改變這種現(xiàn)狀。上課給他優(yōu)先發(fā)言的權(quán)利，只要他能學(xué)別的小朋友的樣子把拼音讀出來(lái)，就讓小朋友用各種方式表?yè)P(yáng)他。下課，他沒(méi)有玩伴，也不會(huì)玩，我就讓幾個(gè)比較優(yōu)秀的孩子輪流帶著他玩，教他怎么玩。逐漸，他的情況開(kāi)始有所好轉(zhuǎn)。但仍有狀況不斷出發(fā)生。
記得第一次上課的時(shí)候，正當(dāng)我講課講得津津有味時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)唯獨(dú)他沒(méi)有認(rèn)真的聽(tīng)課，側(cè)身坐著，還不時(shí)的找同桌以及前后位的同學(xué)說(shuō)笑?？吹竭@種情況，我指著坐得最好的一個(gè)學(xué)生對(duì)所有的學(xué)生說(shuō)：“看zz同學(xué)做得多好！”其他學(xué)生都很自覺(jué)地坐端正，唯獨(dú)他似乎沒(méi)有聽(tīng)到一樣，依舊我行我素。我馬上對(duì)他進(jìn)行了教育：“課堂中要求坐姿端正，這是每個(gè)學(xué)生都應(yīng)該做到的，老師相信你一定可以?！甭?tīng)了這些話，他用了一種不服氣的眼神看著我，還是無(wú)動(dòng)于衷?？吹轿覈?yán)肅的表情，他慢慢地坐好，小嘴還不停地嘟囔著，在課堂中我明顯感覺(jué)到，他有許多的不愿意和不滿。接下來(lái)幾分鐘發(fā)現(xiàn)他在課堂上的表現(xiàn)不好，還是原來(lái)的一副模樣，并且在課堂中還發(fā)出奇怪的聲音,擾亂課堂的秩序。
快下課了，他和另一個(gè)學(xué)生趁同學(xué)們交作業(yè)的時(shí)候，偷偷跑到教室后面，故意做出各種滑稽的表情和動(dòng)作，引得大家哄堂大笑。我嚴(yán)厲地對(duì)他說(shuō)：“劉，現(xiàn)在是上課時(shí)間，請(qǐng)你回到座位上！”沒(méi)想到，他和我玩起了“捉迷藏”——躲到了同學(xué)背后，死活不肯回座位。我不由得怒火中燒，大聲說(shuō)：“劉，你太不守紀(jì)律了，請(qǐng)你到老師這里來(lái)，我要和你談?wù)?！”他滿臉通紅，斜著眼睛瞪著我，小嘴努得歪到一邊，含糊不清地大聲說(shuō)：“又不是我一個(gè)人不守紀(jì)律，你為什么不找其他人?”我沒(méi)想到他的反應(yīng)如此強(qiáng)烈，一下愣住了，但是幾年的經(jīng)驗(yàn)告訴我，要冷靜。我盯著他看了幾秒鐘，靈機(jī)一動(dòng)，故意放慢語(yǔ)調(diào)說(shuō)：“因?yàn)槔蠋熤滥闶亲盥斆?、最懂道理的孩子，一定能正確看待自己的錯(cuò)誤，也一定能改正，老師希望你能給其他同學(xué)做個(gè)榜樣。”他遲疑了一下，慢吞吞地挪到了講臺(tái)前，滿臉的焦慮不安。這時(shí)，下課鈴也打響了我當(dāng)場(chǎng)表?yè)P(yáng)了他，對(duì)全班學(xué)生說(shuō)道：“xx進(jìn)步了，你們看，他自己走到老師這，說(shuō)明他知道自己錯(cuò)了，想改正?！毕抡n時(shí)，我拉著他的手，盡量用柔和的語(yǔ)氣說(shuō)：“你幫老師想個(gè)問(wèn)題，如果每個(gè)小朋友都像你剛才那樣，班級(jí)里會(huì)是什么樣？如果你是朱老師，你會(huì)怎么做？”他看了我半天，低下了頭。我趁熱打鐵說(shuō)：“你知道自己剛才問(wèn)題出在哪兒了嗎？”他沉默片刻，開(kāi)始講自己的錯(cuò)誤。最后我說(shuō)：“你回去想想，你那么聰明，老師還希望你盡快變成老師的好幫手，同學(xué)的好伙伴呢?！?/p>
這件事過(guò)后，接下來(lái)的一段日子，他各方面都有了明顯的好轉(zhuǎn)，細(xì)細(xì)想來(lái)，教育不是一天兩天的事情，也不是一次兩次就能解決的。每當(dāng)他犯錯(cuò)誤的時(shí)候，我就找他，幫助他分析犯錯(cuò)誤的原因，提出建議幫助他改正，他總能欣然接受。由于他的轉(zhuǎn)變，班級(jí)的紀(jì)律好了許多，學(xué)習(xí)積極性有了很大的提高。這學(xué)期寫的字已經(jīng)是班級(jí)男孩子里數(shù)一數(shù)二的了。
作為教育活動(dòng)的主體，我們必須設(shè)身處地的理解學(xué)生，幫助學(xué)生，才會(huì)從各方面了解清楚學(xué)生的情況，才能使學(xué)生積極、主動(dòng)的去接受教育。這就是教育的南風(fēng)效應(yīng)吧！當(dāng)“南風(fēng)”徐徐吹響愛(ài)的號(hào)角時(shí)，孩子是幸福的，老師也享受到了一種特殊的“幸?！毖剑∥蚁肫渌奶厥獾暮⒆右残枰环N特殊的適合他們的教育方式，今后工作中，我會(huì)努力去尋找。
特別的媽媽篇十一
那天，我們正在教室里上課，忽然，班主任進(jìn)來(lái)說(shuō)到，我們午時(shí)，要去看天華村的一位孤寡老人，我們當(dāng)時(shí)一聽(tīng)，歡欣雀躍，因?yàn)槲覀儺?dāng)時(shí)只想快一點(diǎn)出校門，去學(xué)校外撒歡兒。
教師讓我們提前準(zhǔn)備一點(diǎn)節(jié)目，好去那兒表演給老人看，有些人，就去準(zhǔn)備打掃衛(wèi)生的工具，想在午時(shí)，為那位老人打掃一下房間，讓老人生活得干凈一點(diǎn)。
午時(shí)，在我們這些頑童們的期盼下，最終到來(lái)了，我們興奮極了，我們個(gè)個(gè)都流露出期盼的眼神，只想這隊(duì)伍快點(diǎn)出發(fā)。
出校門了，我們一路上左顧右盼，上瞅瞅，下瞄瞄，對(duì)于我們這些整天生活在學(xué)校中的寄宿生來(lái)說(shuō)，校外的每一個(gè)地方，每一件事物，我們都充滿了好奇。
我們一路上有說(shuō)有笑，不一會(huì)兒，就到了那位老人的有。剛在門口一看，我的心就被深深的震憾了。那位老人的房屋十分的破舊，大門都不成樣貌，還有，屋子旁邊還有一個(gè)垃圾堆，垃圾堆不時(shí)的在散發(fā)著一股股不堪入鼻的惡臭，讓人不無(wú)法忍受。
進(jìn)了房子里面，我們才感到什么叫寒酸。一件件家具不堪入目，破舊不堪。房里的光線十分的昏暗。教師跟我們說(shuō)，這位老人兒女都離她而去，而老伴也去世了，十分可憐。
我們跟老人表演了節(jié)目，在表演時(shí)，我們都全身心的投入，把愛(ài)都灌入每個(gè)一動(dòng)作，我們表演得如此投入，表演完后，老人竟為我們拍起了巴掌。偶后，我們又用我們帶來(lái)的清掃工具，幫老人把房子里里外外都打掃干凈了，我們也累得滿頭大汗。
我們離開(kāi)時(shí)，已經(jīng)是傍晚了，老人在門口竟笑了，笑得那么燦爛。
我們頭一次體會(huì)到了給別人愛(ài)的感受，我們把從別人那得到的.愛(ài)，給予了一個(gè)世界沒(méi)有愛(ài)的人，讓她也感到了愛(ài)。
我們的愛(ài)，是可能經(jīng)過(guò)分享，傳播更遠(yuǎn)，讓更多的人能夠感受到愛(ài)，讓她那么冷冰冰的心靈，得久違的溫暖。
特別的媽媽篇十二
五月八日是母親節(jié)。我比每天起的都早，十二律藝術(shù)中心舉辦“”的主題音樂(lè)會(huì)，我在音樂(lè)會(huì)上要把一首鋼琴曲和禮物送給親愛(ài)的媽媽。
吃過(guò)早餐，我和媽媽“滴，滴”打車，很快就到了天河正佳廣場(chǎng)施坦威音樂(lè)廳。在音樂(lè)廳的外面，看見(jiàn)其它媽媽們帶著小朋友已經(jīng)陸續(xù)到了，小朋友們都穿著漂亮的演出服，尤其女孩子穿著各式靚麗的裙子，打扮得更加美麗，吸引著許多來(lái)休閑、逛商場(chǎng)人的眼球。
今天我彈的《童年的回憶》，曲子有點(diǎn)長(zhǎng)，尤其是在母親節(jié)獻(xiàn)給媽媽的曲子，更要彈好，讓媽媽也找回她童年的快樂(lè)。雖然在這之前，我已經(jīng)參加過(guò)好幾次演出了，但心里還是有點(diǎn)緊張。我的節(jié)目排在第二，很快就輪到我上場(chǎng)了，我看了一眼坐在家長(zhǎng)席上的媽媽，她向我打出了一個(gè)v字型的手勢(shì)，我也向媽媽舉起了小拳頭，信心十足地走上了舞臺(tái)。
調(diào)整好琴凳，稍微穩(wěn)了一下神，就彈下了第一個(gè)音符。兩只手在琴鍵上飛舞，緊張的心情也跑得無(wú)影無(wú)蹤了。美妙的音樂(lè)把我?guī)У綃寢尶鞓?lè)的童年時(shí)代，眼前浮現(xiàn)出小時(shí)候媽媽快樂(lè)游玩的景象。隨著時(shí)而歡快、時(shí)而舒緩的音樂(lè)旋律，覺(jué)得自己和媽媽在游樂(lè)場(chǎng)、在公園、在校園，渡過(guò)這幸福、快樂(lè)的童年。待我彈完最后一個(gè)音符的時(shí)候，只見(jiàn)舞臺(tái)下面，媽媽第一個(gè)從座位上站起來(lái)，高興地鼓起了掌，整個(gè)音樂(lè)廳瞬間也響起了熱烈的掌聲。
我激動(dòng)地站起來(lái)，走到鋼琴前面，把十二律藝術(shù)中心為我們事先準(zhǔn)備好送給媽媽的禮物――“一朵金色康乃馨”，雙手遞給了剛剛走上舞臺(tái)的媽媽：“媽媽節(jié)日快樂(lè)！”媽媽接過(guò)我送過(guò)來(lái)的金色花朵，高興地把我抱在懷里，在我的臉蛋上親了又親，我覺(jué)得真甜蜜呀！
等其它小朋友演奏完之后，我們大家又合唱了一首《天之大》的歌曲，送給媽媽們。
今年的母親節(jié)，媽媽很快樂(lè)，我也覺(jué)得特別有意義！
特別的媽媽篇十三
大家好！有幸與大家同聚一堂，共同回味經(jīng)歷過(guò)的風(fēng)雨歲月，謳歌我們共同的事業(yè)?；仡櫷?，展望未來(lái)，解讀人生，剖析自我。讓我們一同暢想生活，共享贊美與祝福吧！我今天演講的題目是《》。
你是我的學(xué)生，你是我們的教師，我們?yōu)橹畩^斗的教育事業(yè)。
不知何時(shí)，我開(kāi)始模仿你寫的字，學(xué)你說(shuō)話的樣子。春天走了，秋天來(lái)，一次一次慢慢的懂事。風(fēng)吹白你的青絲，是你講過(guò)的句子。春天走了，秋天來(lái)，一次一次結(jié)了的果實(shí)。我不在是讓你操心的孩子，關(guān)于你的愛(ài)你從不解釋，我不在是讓你操心的孩子，在你的眼中涌出幸福的潮濕。
的碩果。你有、我有、大家都有過(guò)的感受。我們的生活因這。
種感受而精彩，我們的情感因這種感受而豐富?；匚对?jīng)多夢(mèng)的年華，無(wú)論是被教師這個(gè)職業(yè)選擇的人，還是選擇教師這個(gè)職業(yè)的人，并不是所有的人都做過(guò)當(dāng)教師的夢(mèng)。但是當(dāng)我們?cè)诮處熯@個(gè)職業(yè)的溫床上成長(zhǎng)的時(shí)候，這種職業(yè)的純潔與高尚，光輝與燦爛，總會(huì)把我們深深的振撼，使我們沒(méi)有理由不投身教育，教育事業(yè)必然成為我們?yōu)橹畩^斗的事業(yè)。在所有的幸福與快樂(lè)，愛(ài)與被愛(ài)中，才正真體會(huì)到，老師為什么是山，學(xué)生為什么是水，山因水而壯美，水因山而秀麗。這的確是我們工作并快樂(lè)著的理由。
愛(ài)的本質(zhì)是幸福快樂(lè)的，人民教師關(guān)系著千家萬(wàn)戶的幸福與快樂(lè)，能育好一代人，必將會(huì)影響幾代人。我們?cè)谟酥畜w驗(yàn)著學(xué)生在成長(zhǎng)中的快樂(lè)與幸福。當(dāng)學(xué)生學(xué)會(huì)漢字時(shí)，我們是幸福快樂(lè)的；當(dāng)學(xué)生把文章讀的很美的時(shí)候，我們是幸福快樂(lè)的；當(dāng)學(xué)生多才多藝，展示才華的時(shí)候，我們是幸?？鞓?lè)的；當(dāng)學(xué)生一天天長(zhǎng)大，慢慢懂事的時(shí)候，我們更幸?？鞓?lè)的。當(dāng)我們的學(xué)生走出“學(xué)樂(lè)園”邁進(jìn)“象牙塔”時(shí)候，這是我們最大的幸福與快樂(lè)。我們總能從學(xué)生的每一個(gè)細(xì)節(jié)中都能體會(huì)到幸福與快樂(lè)，只要你用心，用愛(ài)去體會(huì)生命，你總會(huì)享受到生命中的幸福與快樂(lè)。
高臨下，而是與學(xué)生坦誠(chéng)相待。紅色的彩筆架起了情感的虹橋，長(zhǎng)長(zhǎng)的教鞭成了我們沉默的伴侶。在我身邊的那些平凡的鄉(xiāng)村教師們，在鎖鎖碎碎中播灑著他們的真誠(chéng)與關(guān)愛(ài)，當(dāng)雨季來(lái)臨的時(shí)候，是包喜雯老師為學(xué)生撐起了第一把傘，使學(xué)生不在遭受風(fēng)雨的摧殘。當(dāng)嚴(yán)寒來(lái)臨時(shí)，是金梅教師端起生火工具，為學(xué)生點(diǎn)燃寒冬里的第一爐火，讓學(xué)生體會(huì)到愛(ài)的溫暖。當(dāng)學(xué)生因病痛難耐時(shí)，我們的史建斌老師毫不猶豫的背起病痛中的學(xué)生奔向醫(yī)院，使學(xué)生不再遭受病痛侵?jǐn)_。特別是那些因家庭變故學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，我們的少先大隊(duì)輔導(dǎo)員雷振社老師組織全校師生這他們捐資助困，以獻(xiàn)愛(ài)心。使這些在竟相開(kāi)放中的蓓蕾不在枯萎，使本以脆弱的心靈更加堅(jiān)強(qiáng)。，我們的學(xué)生，我們用愛(ài)來(lái)贊美學(xué)生：“你進(jìn)步的好快喲”。我們用愛(ài)來(lái)欣賞學(xué)生：“你的理解很深刻，你的觀點(diǎn)很獨(dú)特”。我們用愛(ài)來(lái)賞識(shí)學(xué)生：“當(dāng)學(xué)生取得成功的時(shí)候，我們會(huì)拍拍學(xué)生的肩膀，為學(xué)生堅(jiān)起大拇指”。我們用愛(ài)來(lái)鼓勵(lì)安慰學(xué)生，讓學(xué)生幸?？鞓?lè)的成長(zhǎng)，用愛(ài)為學(xué)生成長(zhǎng)的人生撥開(kāi)密霧，點(diǎn)亮明燈。
我們?yōu)橹畩^斗的教育事業(yè)。王碩一個(gè)剛剛走上學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)崗位的年青校長(zhǎng)。他的母親因患疾病在幾天前與世長(zhǎng)辭。前后只有180多天在這180天之中他既要主持學(xué)校的全面工作還要堅(jiān)持上好一個(gè)班的數(shù)學(xué)課。特別是多才多藝的他還承擔(dān)著參加“全國(guó)希望小學(xué)歌詠、古詩(shī)文誦讀、才藝大賽”的任務(wù)在長(zhǎng)達(dá)40多天的排練中白天參與節(jié)目的編排、訓(xùn)練人員的調(diào)配、學(xué)生的安全工作晚上守候在母親的病床前才能盡一份身為人子的責(zé)任。當(dāng)他滿載著榮獲“全國(guó)希望小學(xué)歌詠、古詩(shī)文誦讀、才藝”大賽三等獎(jiǎng)、最佳組織獎(jiǎng)的碩果而歸后其母親的病情極度惡化直到他母親去世前一天還堅(jiān)持在自己的工作崗位上。他沒(méi)有豪言壯語(yǔ)只是用勤勉與樸實(shí)這種特有的方式表達(dá)著對(duì)教育事業(yè)的無(wú)限熱愛(ài)與忠誠(chéng)。
愛(ài)是美的，也是善良的，因?yàn)閻?ài)我們變的善良，因?yàn)樯屏?，我們的生命豐盈而飽滿，因?yàn)槲覀儞碛猩屏嫉钠焚|(zhì)才能傳承合學(xué)生以善良的品格。因?yàn)樯屏忌拍荛_(kāi)出絢麗的花，結(jié)出豐碩的果。情蘊(yùn)芝蘭芳自醇，心會(huì)桃李總是春。人生的美好不只是在花前月下，青春的靚麗不只是鮮花與掌聲。在生命的美好時(shí)光里，我們也許只是一片綠葉，一輩子默默奉獻(xiàn)，但我們無(wú)悔的承載著千家萬(wàn)戶的幸福與快樂(lè)，承載祖國(guó)的繁榮與昌盛。為了祖國(guó)未來(lái)的姹紫嫣紅，為了教育事業(yè)的蒸蒸日上，為了我們學(xué)生的健康成長(zhǎng)，把，我的學(xué)生、我的老師、我為之奮斗的教育事業(yè)。
特別的媽媽篇十四
“，我的情誼逃不過(guò)你的眼睛，特別的愛(ài)……”古老的收音機(jī)轉(zhuǎn)播著這首歌時(shí)，我還是個(gè)稚嫩的孩子。而如今，我把這五年的愛(ài)給了這個(gè)大家庭。
50人一起走過(guò)，一起分享那段獨(dú)一無(wú)二的小學(xué)時(shí)光，可是轉(zhuǎn)眼間，只剩一年了，我站在五——六年級(jí)的驛站，回首過(guò)往的珍貴。
賽場(chǎng)上，我們并肩作戰(zhàn)，永遠(yuǎn)不是一人孤軍奮戰(zhàn)，因?yàn)槲孱w心都會(huì)連一線，一起戰(zhàn)斗。臺(tái)上，臺(tái)下，吶喊聲、加油聲遠(yuǎn)遠(yuǎn)蓋過(guò)了所有班級(jí)。而來(lái)之不易的這份榮譽(yù)，是我們50個(gè)人的驕傲與自豪。我愛(ài)這個(gè)團(tuán)結(jié)又特別的班級(jí)——五年（8）班。
在某個(gè)衛(wèi)生角，我們大家一起合作，只為給班級(jí)一份整潔、一份舒適。大掃除時(shí)，我們把每個(gè)角角落落都刷洗得一塵不染，桌椅擦得都可在上面滑動(dòng)。
這一份份的努力，為我們獲得了一個(gè)名副其實(shí)的稱號(hào)——溫馨班級(jí)。我愛(ài)這個(gè)干凈又特別的班級(jí)——五年（8）班。
五年的每一分，每一秒都記錄著小學(xué)生活的點(diǎn)滴。而曾是極其普通的班級(jí)，是因?yàn)槲覀?0個(gè)人那特別的愛(ài)，才變成一個(gè)特別的班級(jí)。
翻開(kāi)再合上這本記憶的相冊(cè)，我吞了一口唾沫。我告訴自己：那個(gè)特別的你——是永遠(yuǎn)的港灣——五年（8）班。
特別的媽媽篇十五
我，是一個(gè)很特別的女孩兒，人稱“假小子”;而我母親的愛(ài)，當(dāng)然也十分特別。為什么這么說(shuō)呢?通過(guò)以下事件，你就知道了。
這件事就發(fā)生在不久前。在那一段時(shí)間，我發(fā)現(xiàn)母親的工作越來(lái)越忙，事情越來(lái)越多。那一次母親太累了，忘記了買發(fā)酵粉。回家后實(shí)在不想動(dòng)了，就疲憊不堪地對(duì)我說(shuō)：“果果，幫我買兩包安琪牌的發(fā)酵粉，還可以買一瓶酸奶。我在家里等你，快去快回!”母親最后叮囑了我一句。我應(yīng)了一聲，歡快地接過(guò)錢，拿上小布袋、小錢夾、小手機(jī)和小傘，和母親道別后，就蹦蹦跳跳地出發(fā)了。
再一次跑了起來(lái)，不知不覺(jué)就到了分叉路口，我一下子怔住了：有兩條路，哪一條路是通往店的呢?在我做“腦細(xì)胞運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)”，我發(fā)現(xiàn)，呀!已經(jīng)4：45了!
我憑著記憶胡亂走了一條路。跑呀跑，咦?店到哪里去了?難道長(zhǎng)翅膀飛了?不過(guò)我很快打消了這個(gè)念頭。我只好詢問(wèn)了一家包子店的老板娘。她笑瞇瞇得對(duì)我說(shuō)：“小姑娘，你走錯(cuò)路了!”哎，無(wú)奈之下我只好往回跑。
幾經(jīng)波折之后，我總算到了店里。天呀!已經(jīng)5：05了!我趕緊去找發(fā)酵粉。找呀找，我在迷宮一般的商店里穿梭。終于找到了!我又挑選了一杯美味的酸奶，就抓緊時(shí)間去收銀柜付錢。正在排隊(duì)的時(shí)候，母親發(fā)來(lái)一條短信：果果，你在干什么呢?我回了回去：在付錢呢!
刷條形碼、結(jié)賬、拿東西、付錢、找錢、簽字，過(guò)了足足有5、6分鐘，所有事情才完成。我裝好東西，往回走去。但是在路上，我遇到了“大堵塞”。天啊!這是已經(jīng)是5：50了!
“大堵塞”后，將近6：20，我疲憊地回到家。本來(lái)以為能聽(tīng)?zhēng)拙淇洫?jiǎng)的話，但母親卻責(zé)備了我一通。
是呀!母愛(ài)像一條河，有時(shí)風(fēng)平浪靜，有時(shí)奔騰不息;母愛(ài)又像一棵樹，有時(shí)輕輕搖擺，有時(shí)晃動(dòng)劇烈……母愛(ài)，有時(shí)溫柔，有時(shí)氣憤，有時(shí)興奮，有時(shí)難過(guò)……我在這么多的心情中成長(zhǎng)，十分快樂(lè)!
特別的媽媽篇十六
在這個(gè)“洋流”盛行的時(shí)代，卻一直都沒(méi)有過(guò)“洋節(jié)”的習(xí)慣。周五下班剛回到家，倆小家伙每人手里拿著一朵手工花，用稚嫩的口氣跟我說(shuō)：姑姑，姑姑，幼兒園的老師說(shuō)母親節(jié)要到了，要送給媽媽一朵花。可是媽媽不在家，那我可不可送給奶奶啊”（這兩小東西跟她奶奶最親）作為“假”老師（大學(xué)是讀師范的）的我趁機(jī)給她們上“思想品德課”。
以前給媽媽送一朵花這種煽情事我可從沒(méi)干過(guò)，“我愛(ài)你”這句話至今依然未說(shuō)出口，真情雖在心里，卻難得流露，愛(ài)她在心，卻是愛(ài)在心里口難開(kāi)。今年，托兩小家伙的福，我也終于送了她一朵康乃馨，清楚看到她臉上的笑容比那朵花還燦爛。
記得她一直很辛苦，讀小學(xué)的時(shí)候，她的母親我的外婆就去世了，家里四個(gè)兄弟姐妹，她是大姐，小弟很小，外公為了生計(jì)整日在外奔波，無(wú)奈的她只好輟學(xué)回家做“母親”帶孩子，小弟帶大了，可是她卻再也沒(méi)有再回過(guò)學(xué)校讀過(guò)書。小小年紀(jì)已經(jīng)開(kāi)始操持家務(wù)、幫外公干活撐起一個(gè)家，擔(dān)負(fù)起養(yǎng)弟弟妹妹的重?fù)?dān)。
十七歲時(shí)她嫁給了父親，父親那時(shí)候是一窮二白，日子不好過(guò)，十八歲生了我的哥哥，后來(lái)又有了我和小妹，生活更是艱辛，帶著我們下田地干活，怕我們餓了，還要隨身帶去一鍋稀粥，把我們和她的鍋放在地頭，年小不懂事的我們?cè)诘乩锿婺嗤?，硬是把泥巴撒到了她的鍋里，她回過(guò)頭來(lái)哭笑不得，卻也沒(méi)有打沒(méi)有罵。
后來(lái)我們慢慢長(zhǎng)大，開(kāi)始讀書了，為了供養(yǎng)我們兄妹三人讀書，她跟父親一直很努力，這么多年都是父親主外她主內(nèi)，父親每天去開(kāi)車，她就一個(gè)人操持起家里大大小小的家務(wù)活和農(nóng)活。自己雖然出生農(nóng)村，但是干農(nóng)活的次數(shù)用十個(gè)手指都能數(shù)的出來(lái)，年小時(shí)她不讓我們幫忙，長(zhǎng)大了常年在外讀書，終究也沒(méi)什么幫她的機(jī)會(huì)，于是苦累都是她包了。她跟父親書讀得都不多，但是對(duì)孩子的慈愛(ài)與教育方式似乎跟她的文憑不成正比，為了給我們接受更好地教育，她和父親把我跟小妹都送到了市外讀中學(xué)，后來(lái)我倆都考上了大學(xué)，一個(gè)農(nóng)村家庭兩個(gè)大學(xué)生，這在我們那里附近幾個(gè)村是僅此一家。
孩子，等你上學(xué)了，媽媽就可以享福了。
孩子，等你大學(xué)畢業(yè)，媽媽就可以享福了。
孩子，等你工作了，媽媽就可以享福了。
孩子，等你結(jié)婚，有孩子了，媽媽就可以享福了。
忙了半輩子，也辛苦了半輩子，是該讓她享享福了，再過(guò)三五年，她不‘退休’也要強(qiáng)行把她給辭了，盡管自己做不到大富大貴，但是也要負(fù)責(zé)讓她有個(gè)安穩(wěn)的晚年，因?yàn)楦冻龅奶?、給的愛(ài)太濃，也實(shí)在不允許自己去追問(wèn)“時(shí)間去哪了”！
祝福天下所有的母親安享健康與幸福，天下所有的孩子懂得感恩與孝順！
特別的媽媽篇十七
委托人：
姓名：王先生性別：男身份證號(hào)碼：12354541。
受托人：
姓名：陳先生性別：男身份證號(hào)碼：2514541。
委托書。
委托人：
姓名：王先生性別：男身份證號(hào)碼：12354541。
受托人：
姓名：陳先生性別：男身份證號(hào)碼：2514541。
我擁有位于成都市武候區(qū)玉林南路玉林花園2棟3號(hào)的房產(chǎn)，現(xiàn)委托陳先生為我的代理人，代理人可以我的名義在代理期限：2010年3月3日至2015年3月3日內(nèi)，代理如下事項(xiàng)：
一、全權(quán)辦理出租上述房產(chǎn)有關(guān)手續(xù)，代為簽署上述房產(chǎn)租賃合同、收取租金，代理人有權(quán)選擇承租方并確定租賃價(jià)格。
二、管理上述房產(chǎn)，代為支付該房產(chǎn)有關(guān)水、電、物業(yè)管理、煤氣、有線電視、電話、網(wǎng)絡(luò)以及相關(guān)費(fèi)用。
特別的媽媽篇十八
昨天，是一個(gè)值得記憶的日子，因此，我愿意用文字去記錄它。是的，正如我的標(biāo)題所說(shuō)，，我永遠(yuǎn)不會(huì)讓愛(ài)我的人失望的。我---用尊嚴(yán)發(fā)誓，這是事實(shí)。以后，就像昨天的演說(shuō)家彭成老師說(shuō)的那樣：父母是世上最愛(ài)你的人，無(wú)論他們做錯(cuò)了什么，都必須要無(wú)條件地原諒他們。因?yàn)樗麄兘o予你了生命，他們是你在世上最親近的人了。世界上最痛苦的事情莫過(guò)于，子欲養(yǎng)而親不在。這是怎么樣的一種絕望。(或許，現(xiàn)如今身處父母的庇護(hù)之下，尚未有所感悟)但是，我堅(jiān)信：父母的愛(ài)最無(wú)私。我愿意將以后工資的10%交給父母。10%和父母數(shù)十年的含辛茹苦不成正比，但是父母依舊會(huì)欣慰啦！
演講很隨意，卻很令人難忘。起先便是起身高唱國(guó)歌。之后一個(gè)并不高大的男人喜笑顏開(kāi)，隆重登場(chǎng)！他的幽默讓我記憶猶新?？墒?，之后的話題卻沒(méi)有再那么幽默了，整個(gè)會(huì)場(chǎng)時(shí)安靜的，不！是死寂般的安靜，只有偶爾傳來(lái)幾聲陸陸續(xù)續(xù)的抽噎聲。
彭成老師先講了去年5.12的兩個(gè)事例，一個(gè)是年輕母親臨死前的短信：“寶貝，如果你還活著，請(qǐng)記得媽媽愛(ài)你”，雖然5.12早已離我們遠(yuǎn)去，但是還是令人難以忘懷。另一個(gè)是關(guān)于一對(duì)母子的。年邁的老母親和兒子一同被壓在了五樓底下的廢墟之下。母親依然擋在了兒子的背上，為其抵擋了一塊大石。當(dāng)救援人員發(fā)現(xiàn)他們，準(zhǔn)備實(shí)施營(yíng)救時(shí)，竟兩難啦。因?yàn)椋壕饶赣H必須將兒子推進(jìn)廢墟，這就意味著兒子必須犧牲；相反，如果救兒子，那么更為殘酷的是救援人員必須將母親用電鋸攔腰鋸開(kāi)……多么艱難的抉擇啊！救援人員給了他們5分鐘去思考，可是那位偉大的母親卻說(shuō)：“不用等了，求求你們救救我兒子吧?！闭f(shuō)完，安詳?shù)拈]上眼睛，嘴角還掛著一絲微笑。瞬時(shí)，血流了一地，同時(shí)留下的還有救援人員的淚水！多么偉大的母親?。∥乙蛴⑿勰赣H致敬，你的大愛(ài)無(wú)私著實(shí)令人感動(dòng)。
之后老師講述了他的成才故事，也普通卻也不普通！貧窮的家境，父親打工養(yǎng)家，母親勤勞努力，自己和弟弟奮斗向上，最終收獲成功。盡管敘述是簡(jiǎn)單的，但是過(guò)程絕對(duì)不普通，我雖不是親身經(jīng)歷，卻也感同身受！還有，他也講了關(guān)于他父親臨終前的那些零碎小事，包括父親省吃儉用為母親買項(xiàng)鏈，或許我的父親沒(méi)有他的父親那么細(xì)致，但我知道我們是相親相愛(ài)的一家人，永遠(yuǎn)要在一起！
“我心中有個(gè)愿望，每個(gè)月要將工資的10%給我的母親”多么淳樸的愿望啊，我也在心中刻下這句話！為人生拼搏，為人生奮斗！“還有，我以后要種玫瑰花送給我最愛(ài)的人！”我還要種康乃馨送我的媽媽，我最愛(ài)的媽媽！
之后我們舉起雙手，大聲吶喊：“爸爸媽媽我愛(ài)你們”一遍又一遍，大聲的吶喊，甚至是歇斯底里般的吶喊，知道淚流滿面，泣不成聲……此時(shí)，老師邀請(qǐng)了在現(xiàn)場(chǎng)的一位父親。我看到那位父親也已淚流滿面。“爸爸，我愛(ài)你”那個(gè)兒子在眾人面前一次又一次的說(shuō)著！同時(shí)也哭啦。這樣的露骨的愛(ài)，著實(shí)讓人感動(dòng)！而且還有更加令我們震撼的是他背著他的父親繞場(chǎng)跑了2圈，這樣的場(chǎng)景似曾相識(shí)卻又難以看到！多少年來(lái)，我們無(wú)盡的享受著父母的給予，卻從未說(shuō)一聲謝謝，也似乎忘記了以一顆感恩的心去回報(bào)父母，時(shí)至今日，暮然回首原來(lái)年輕的父母早已白發(fā)蒼蒼，年已過(guò)百…人生在世有多少愛(ài)可以重來(lái)，有多少人可以等待呢？所以，愛(ài)他就要說(shuō)出來(lái)！
是啊，愛(ài)就應(yīng)該說(shuō)出來(lái)，不是嗎？
然后，老師也講到了網(wǎng)絡(luò)游戲問(wèn)題，老生常談卻也別有風(fēng)味！。老師邀請(qǐng)去網(wǎng)吧的學(xué)生上去，還要求講述他們的經(jīng)歷，平日里沉默的學(xué)生此時(shí)卻上去啦，還和老師簽訂了一份所謂的合同！呵呵！終于，可以展露笑顏了……還有包括后來(lái)的擁抱老師，信任舉起老師。至少在我眼中是感動(dòng)的。
彭成老師很了不起讓我們獲得啦暫時(shí)的心靈寧?kù)o，遠(yuǎn)離學(xué)習(xí)壓力，放松自我…。
最后，他被聘請(qǐng)為名譽(yù)校長(zhǎng)，做出了一個(gè)英明的決定：取消下午的第一節(jié)課，改為班隊(duì)課！我們從9點(diǎn)聽(tīng)到12點(diǎn)，都忘卻了時(shí)間。
特別的媽媽篇十九
昨天我因?yàn)樯《鴽](méi)有去學(xué)校，在醫(yī)院打著吊針，醫(yī)生一再囑咐我，要多休息幾天，可放心不下孩子們的我，今天就去了學(xué)校，帶著病給孩子上課，因?yàn)槲乙烟貏e的愛(ài)給我們班這些特別的孩子們。
一到學(xué)校，就忙碌起來(lái)，給孩子上課，大掃除（學(xué)校要檢查衛(wèi)生），聽(tīng)一節(jié)課，處理班級(jí)的雜務(wù)事，給優(yōu)秀學(xué)生補(bǔ)發(fā)獎(jiǎng)品，修辦文化櫥窗，下午參與組內(nèi)兩節(jié)課的研討，書寫研討內(nèi)容，書寫綜實(shí)課的教案，構(gòu)思自己所寫的教育敘事和教學(xué)敘事，構(gòu)想要給編輯老師交的稿件，放學(xué)后再次打掃大掃除……今天呀，可真夠忙碌的，沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)休息的時(shí)間，手中的工作總也做不完。呵呵……特別的愛(ài)給了特別的你。
中午和孩子交流中，得知雖然昨天請(qǐng)假?zèng)]有來(lái)上課，但是，我們班的兩個(gè)數(shù)學(xué)課代表仍然給學(xué)生布置了作業(yè)，這是我今天帶病堅(jiān)持上課的第一個(gè)感動(dòng)，多負(fù)責(zé)的課代表??！
在辦文化櫥窗的時(shí)候，本想著，已經(jīng)因病耽誤一天的我要好好忙碌了，因?yàn)閮蓚€(gè)文化櫥窗的內(nèi)容至少要夠我忙乎兩節(jié)課的?？墒锹?tīng)了幾個(gè)孩子告訴我：“雷老師，我們已經(jīng)在語(yǔ)文老師的指導(dǎo)下，辦好文化櫥窗了?！边吀嬖V我邊讓我們看他們的杰作，這些孩子做的可真出色，無(wú)論是從彩圖、構(gòu)思、設(shè)計(jì)等方面都是超一流的。多富有創(chuàng)意的孩子啊！
早上檢查衛(wèi)生的時(shí)候，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)提出我們班清潔區(qū)中的水龍頭的那里的瓷片沒(méi)有擦干凈，下午還要擦，于是我又叮囑孩子們下午要記得帶上洗衣粉、抹布、鋼絲球等工具。孩子們中午來(lái)之后，就熱火朝天的干了起來(lái)，完全不顧初冬的寒冷，不顧水池的臟，多可愛(ài)的孩子?。?/p>
看到孩子們今天的種種表現(xiàn)，我悄悄地說(shuō)：“孩子！雷老師定會(huì)把?！?/p>
特別的媽媽篇二十
昨天，是一個(gè)值得記憶的日子，因此，我愿意用文字去記錄它。是的，正如我的標(biāo)題所說(shuō)，特別的愛(ài)給特別的你，我永遠(yuǎn)不會(huì)讓愛(ài)我的人失望的。我---用尊嚴(yán)發(fā)誓，這是事實(shí)。以后，就像昨天的演說(shuō)家彭成老師說(shuō)的那樣：父母是世上最愛(ài)你的人，無(wú)論他們做錯(cuò)了什么，都必須要無(wú)條件地原諒他們。因?yàn)樗麄兘o予你了生命，他們是你在世上最親近的人了。世界上最痛苦的事情莫過(guò)于，子欲養(yǎng)而親不在。這是怎么樣的一種絕望。(或許，現(xiàn)如今身處父母的庇護(hù)之下，尚未有所感悟)但是，我堅(jiān)信：父母的愛(ài)最無(wú)私。我愿意將以后工資的10%交給父母。10%和父母數(shù)十年的含辛茹苦不成正比，但是父母依舊會(huì)欣慰啦！
演講很隨意，卻很令人難忘。起先便是起身高唱國(guó)歌。之后一個(gè)并不高大的男人喜笑顏開(kāi)，隆重登場(chǎng)！他的幽默讓我記憶猶新。可是，之后的話題卻沒(méi)有再那么幽默了，整個(gè)會(huì)場(chǎng)時(shí)安靜的，不！是死寂般的安靜，只有偶爾傳來(lái)幾聲陸陸續(xù)續(xù)的抽噎聲。
彭成老師先講了去年5.12的兩個(gè)事例，一個(gè)是年輕母親臨死前的短信：“寶貝，如果你還活著，請(qǐng)記得媽媽愛(ài)你”，雖然5.12早已離我們遠(yuǎn)去，但是還是令人難以忘懷。另一個(gè)是關(guān)于一對(duì)母子的。年邁的老母親和兒子一同被壓在了五樓底下的廢墟之下。母親依然擋在了兒子的背上，為其抵擋了一塊大石。當(dāng)救援人員發(fā)現(xiàn)他們，準(zhǔn)備實(shí)施營(yíng)救時(shí)，竟兩難啦。因?yàn)椋壕饶赣H必須將兒子推進(jìn)廢墟，這就意味著兒子必須犧牲；相反，如果救兒子，那么更為殘酷的是救援人員必須將母親用電鋸攔腰鋸開(kāi)……多么艱難的抉擇??！救援人員給了他們5分鐘去思考，可是那位偉大的母親卻說(shuō)：“不用等了，求求你們救救我兒子吧?！闭f(shuō)完，安詳?shù)拈]上眼睛，嘴角還掛著一絲微笑。瞬時(shí)，血流了一地，同時(shí)留下的還有救援人員的淚水！多么偉大的`母親??！我要向英雄母親致敬，你的大愛(ài)無(wú)私著實(shí)令人感動(dòng)。
之后老師講述了他的成才故事，也普通卻也不普通！貧窮的家境，父親打工養(yǎng)家，母親勤勞努力，自己和弟弟奮斗向上，最終收獲成功。盡管敘述是簡(jiǎn)單的，但是過(guò)程絕對(duì)不普通，我雖不是親身經(jīng)歷，卻也感同身受！還有，他也講了關(guān)于他父親臨終前的那些零碎小事，包括父親省吃儉用為母親買項(xiàng)鏈，或許我的父親沒(méi)有他的父親那么細(xì)致，但我知道我們是相親相愛(ài)的一家人，永遠(yuǎn)要在一起！
“我心中有個(gè)愿望，每個(gè)月要將工資的10%給我的母親”多么淳樸的愿望啊，我也在心中刻下這句話！為人生拼搏，為人生奮斗！“還有，我以后要種玫瑰花送給我最愛(ài)的人！”我還要種康乃馨送我的媽媽，我最愛(ài)的媽媽！
之后我們舉起雙手，大聲吶喊：“爸爸媽媽我愛(ài)你們”一遍又一遍，大聲的吶喊，甚至是歇斯底里般的吶喊，知道淚流滿面，泣不成聲……此時(shí)，老師邀請(qǐng)了在現(xiàn)場(chǎng)的一位父親。我看到那位父親也已淚流滿面?！鞍职?，我愛(ài)你”那個(gè)兒子在眾人面前一次又一次的說(shuō)著！同時(shí)也哭啦。這樣的露骨的愛(ài)，著實(shí)讓人感動(dòng)！而且還有更加令我們震撼的是他背著他的父親繞場(chǎng)跑了2圈，這樣的場(chǎng)景似曾相識(shí)卻又難以看到！多少年來(lái)，我們無(wú)盡的享受著父母的給予，卻從未說(shuō)一聲謝謝，也似乎忘記了以一顆感恩的心去回報(bào)父母，時(shí)至今日，暮然回首原來(lái)年輕的父母早已白發(fā)蒼蒼，年已過(guò)百…人生在世有多少愛(ài)可以重來(lái)，有多少人可以等待呢？所以，愛(ài)他就要說(shuō)出來(lái)！
是啊，愛(ài)就應(yīng)該說(shuō)出來(lái)，不是嗎？
然后，老師也講到了網(wǎng)絡(luò)游戲問(wèn)題，老生常談卻也別有風(fēng)味！。老師邀請(qǐng)去網(wǎng)吧的學(xué)生上去，還要求講述他們的經(jīng)歷，平日里沉默的學(xué)生此時(shí)卻上去啦，還和老師簽訂了一份所謂的合同！呵呵！終于，可以展露笑顏了……還有包括后來(lái)的擁抱老師，信任舉起老師。至少在我眼中是感動(dòng)的。
彭成老師很了不起讓我們獲得啦暫時(shí)的心靈寧?kù)o，遠(yuǎn)離學(xué)習(xí)壓力，放松自我…。
最后，他被聘請(qǐng)為名譽(yù)校長(zhǎng)，做出了一個(gè)英明的決定：取消下午的第一節(jié)課，改為班隊(duì)課！我們從9點(diǎn)聽(tīng)到12點(diǎn)，都忘卻了時(shí)間。
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