總結(jié)可以幫助我們歸納和整理所學(xué)所得，提高記憶和掌握知識的能力。如何實(shí)現(xiàn)人與自然和諧共存？這是全球生態(tài)環(huán)境保護(hù)的關(guān)鍵。這里有一些總結(jié)范文的例子，供大家參考寫作時的思路和結(jié)構(gòu)。
烏鴉小姐唱歌記篇一
今天下午，聽說阿姨晚上要帶我去唱卡拉ok，我心里十分激動，太好了，這可是我第一次去唱卡拉ok??！想象就覺的興奮，下午，時間過得好慢好慢，好不容易到了晚上，我好激動啊，又跳又叫的，坐在車上，一起去江南公社旁的一家ktv，名字叫百度，外面的十分輝煌，推門進(jìn)去，來到一間包廂，昏暗的包廂里，開著幾盞小燈，一張張長長的沙發(fā)，中間放著兩個茶幾，擺放著酒杯和果盤。服務(wù)員幫我們打開音響和機(jī)器后我們就開始點(diǎn)歌了。
此時此刻我的心情有點(diǎn)緊張又有點(diǎn)激動，還不知道會怎樣呢，萬一唱不好怎么辦呢?我點(diǎn)了幾首歌：王菲、陳奕迅的《因?yàn)閻矍椤贰⒃S嵩的《素顏》、慕容曉曉的《愛情買賣》。這幾首歌我都會唱。真怕唱不好，這么多人呢，還有可能被笑話呢！先是我的阿姨王玉梅的歌，她唱的好棒，快到我了，我好緊張啊，心里有個小兔子在跳，“撲通撲通”的，緊張啊，開始唱了，我原來唱的聲音挺好的`，但是用話筒唱出來的聲音就不怎么樣了，很尖銳，但我還是努力把聲音弄好，唱最好的，做最好的自己。唱完了，大家都為我鼓掌，我好高興，也不緊張了，慢慢放松下來。在下面的歌曲中，我也不太羞澀了，放開嗓子唱，盡情的唱。叔叔和阿姨都說我是新一屆的麥霸，因?yàn)橥砩衔覍?shí)在太h了，唱了30多首，兩位上一屆的麥霸都不如我，甘拜下風(fēng)，我牛b吧!
回家后，我到處吹噓，對別人說：“你看我牛不牛？”但我說這話時，大人們總會連連點(diǎn)頭，回答我說：“你牛，你牛！佩服佩服?！?/p>
直到現(xiàn)在，我還覺得我很牛！??！
去ktv唱歌。
今天，我、爸爸、三個阿姨和一個叔叔去ktv唱歌。進(jìn)去的時候有兩個售票員阿姨在柜臺前收票。我們走到柜臺前吧票子給了售票員阿姨，售票員阿姨問：“你的叔叔姓什么？”叔叔說：“姓洪?！焙髞砹硪粋€阿姨把我們帶到了里面的8號房間，一進(jìn)去我們就在那里開開心心得唱起歌來了。
唱了很久時間，有兩個阿姨累了，她們就像豬一樣睡著了。誰去叫她們，他們就起來說一句“別煩我”就又睡著了。我們唱好后在旁邊等阿姨起來。她們兩個起來了，這是爸爸說：“我的女兒還要去跳舞呢，我們回家吧！”他們都說好，我們就出去打了車子回家了。
去ktv唱歌。
吃完中飯，我們?nèi)tv唱歌。
ktv里像迷宮和秘密空間一樣，很神秘，里面的路窄窄的彎彎的，洗手間也要找一會兒才能找到。
我們在秘密空間里唱歌，先點(diǎn)了兩份爆米花，一份水果和幾杯茶，可以補(bǔ)充能量。房間里的點(diǎn)歌機(jī)像一個大椅子，又像一個大電腦，真好玩。話筒和家里的也不一樣，發(fā)出的聲音比家里的好聽。我為大家點(diǎn)歌，我也唱歌了，《北京歡迎你》、《隱形的翅膀》、《青藏高原》、《吉祥三寶》，一首接著一首，我快樂地度過每一分鐘。
我去ktv唱歌。
晚上，大家來到ktv，到門口，見這兒有一座噴泉，清澈的細(xì)流，噴起來有兩丈多高，景色別致。來到一個包廂，打開彩燈，頓時，只見霞光萬道、瑞彩千條，房間里立刻色彩分明。隨之，歌聲響亮，不絕于耳而又悠揚(yáng)動聽，足足可以傳出幾十里去。大人們雙雙對唱、跳舞，小孩們則不然，他們只在人前亂跑亂蹦，并不展示他們那尖銳而響亮的“童子音”。
終于，輪到我爸爸上場了，他咳嗽了幾聲，拿起話筒，把音調(diào)了調(diào)，“哼哼”了幾聲，好像隨時可能唱走調(diào)似的。到音樂奏起時，他還沒反應(yīng)過來，等過了一個節(jié)拍，他才恍然大悟似的唱起來，可沒多大聲音，一看，話筒開關(guān)忘開了，這十分正常，爸爸反應(yīng)老那么遲鈍，做事也大手大腳，毫不利索，平時，我真為他的記憶力擔(dān)心，接下來，他那個唱腔，簡直是南腔北調(diào)，輕重不分，好好一首歌，被這位“歌手”唱的爛極了，可還是得到了掌聲，他那表情就像獨(dú)擋一面的大將軍似的那么高昂，我都為他“羞愧”呢。
晚會一直進(jìn)行到深夜才告一段落。
去ktv唱歌。
一天晚上，大家決定出去玩，媽媽說：“那我們?nèi)tv唱歌。”于是，姨父就同意了，在去的路上，那耀眼的燈光讓人贊不絕口。我從來都不知道廣州原來這么美，只是這里白天太熱了。
轉(zhuǎn)眼間，到了目的地，我們開了一間很大的包廂，那樣大的沙發(fā)，我當(dāng)時都傻了。媽媽去點(diǎn)歌，雖然都是我不喜歡的，但雖出來的感受跟平時唱時的感受完全不同。也許是因?yàn)榈胤讲煌?，心情不同，唱出來也不同吧?/p>
接著服務(wù)來了，給了我們食品單，我和姐姐都是點(diǎn)的從沒吃過的。姨媽問我：“莎莎，你們?yōu)槭裁袋c(diǎn)一些沒吃過的呢?”“我想試一下別的品味，因?yàn)槲覀儚膩頉]吃過這些食品和水果?！蔽艺f。
點(diǎn)完后，我們又接著唱，唱得正開心的時候，服務(wù)員拿食品來了，在這么多水果中，我最愛吃楊桃和番石榴。全部都被我吃光了。
時間過得真快，回想起在暑假度過的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都讓我難以忘懷。
前天我和媽媽、干媽媽、還有哥哥一起去唱ktv。還有一次是我和媽媽、爸爸、奶奶、爺爺、姑姑、還有恬恬妹妹去唱ktv。ktv什么都豪華，就是有一點(diǎn)不好，就是時間。時間才有一小時唱歌。我覺得哥哥有些變化，第一：長高了。第二：變胖了。哥哥過去一動也不動，就像呆子一樣呆在那兒。唱完之后我就回家睡覺啦！
去ktv唱歌。
今天是周日，爸爸和媽媽都休息。本來約好和爸爸媽媽一起去游泳的，可是爸爸早上出去給我買早餐時，騎著自行車摔了一跤，把腿都摔破了，所以沒辦法去游泳池游泳了。這時候媽媽提儀去ktv，我問媽媽ktv是什么地方？媽媽告訴我是歌廳唱歌的地方。我很好奇，很想去見識一下ktv長什么樣子？吃完午飯后和爸爸、媽媽、奶奶、還有舅爺爺和表叔一起來到了媽媽所說的ktv，一下午我們都在ktv開心的唱著歌。媽媽表揚(yáng)我唱的很棒！
去ktv唱歌。
ktv里的人真多，要不是爸爸先去可能都搶不到小包廂了！
非常開心能和爸爸媽媽一起唱歌！
我點(diǎn)了幾首我會唱的歌曲有雨落長安、荷塘月色、童年、爸爸去哪兒、春暖花開、叮當(dāng)、小蘋果……點(diǎn)完了就開始慢慢等待我的歌曲。
終于該我唱歌了，我拿起話筒，坐在沙發(fā)上唱著歌，感覺特別享受！
唱著唱著我就想睡覺了！一下子就躺在沙發(fā)上睡著了！可是，過了一段時間，又該我唱了，所以，媽媽把我叫醒了，讓我唱歌。
可是我還是想睡覺，我又躺在沙發(fā)上，閉著眼睛，唱著歌，媽媽在一旁笑我。
媽媽唱的時候把我給吵醒了。
媽媽告訴我睡覺的時候那些事我覺得太好笑了。
只剩下五分鐘的時候媽媽在唱童年，我又說：“讓我最后唱一次雨落長安，好嗎？”媽媽說：“好吧！”
今天真是太高興了！
烏鴉小姐唱歌記篇二
當(dāng)年，每當(dāng)想起那烏鴉被騙時，狐貍得意的'不得了，笑的嘴都合不攏。烏鴉看見狐貍得意洋洋時，心里有一種憤怒、仇恨和陰影。于是它一定要報仇。
烏鴉曾經(jīng)聽過烏鴉爺爺?shù)囊痪湓捠恰伴W光的東西并不一定是金子，好聽的語言并不都是好話――莎士比亞”。一天，烏鴉在市場訂了一塊肉，剛送到家，狐貍就盯著烏鴉訂的肉饞涎欲滴。烏鴉開始吃，狐貍又跳了出來。烏鴉想：這只狡猾的狐貍又來了，正好報仇。狐貍陪著笑臉說：“親愛的烏鴉，好久不見，最近過的還好嗎？”烏鴉一聲吧吭。一下子就吃完了。狐貍看沒肉吃就走了，烏鴉說：“等等，我這里還有一塊肉你想不想要?。 焙傃壑樽右晦D(zhuǎn)，說：“我想要！”烏鴉把石頭做得肉給了狐貍，狐貍吃了一口，牙齒都掉完了。烏鴉哈哈大笑，狐貍傷心的回家了。
以后狐貍不敢再叼肉了。
烏鴉小姐唱歌記篇三
在一個森林里，烏鴉和黃鸝鳥比鄰而居，每天黃鸝鳥都會在家門口引吭高歌，吸引了了很多人來傾聽，大家對她的歌聲贊不絕口。烏鴉見了，非常羨慕，他想：如果我也有這樣的歌喉就好了。于是他決定讓黃鸝鳥教自己唱歌。
一天清晨，烏鴉來到黃鸝鳥家，用崇拜的眼神看著黃鸝鳥說：“你的歌聲是世界上最好聽的，每個人聽了你的歌聲都會入迷，都會為你點(diǎn)贊，我也很想像你一樣，能夠唱出動聽的歌，請你教教我好嗎？”黃鸝鳥聽了，點(diǎn)頭說：“當(dāng)然，我們是鄰居，更是好朋友，這點(diǎn)小事，當(dāng)然不成問題。其實(shí)唱歌非常簡單，只要勇敢地唱，并且多練習(xí)，就能唱好。”烏鴉聽了，想：原來練唱歌這么簡單，我肯定能練好的。
烏鴉開始練習(xí)唱歌了，他記得黃鸝鳥說要多練習(xí)，所以他用火柴棒把眼睛撐大，并在自己的頭上綁了一個木棒，如果睡著了，低下頭，棒子就會打到頭上。準(zhǔn)備完畢之后，他開始練唱歌了?！巴邸邸邸睘貘f粗獷的嗓音在森林里傳開。
不一會兒，小兔子在樹下對烏鴉說：“你的聲音太難聽了，別唱了！”小螞蟻也過來說：“你的聲音都快把我們的家震塌了！”小熊捂著耳朵說：“你害得我都睡不了覺了！”小動物們紛紛勸烏鴉不要再唱了，但是烏鴉毫不理會，堅(jiān)持練習(xí)，夢想著自己能夠成為像黃鸝鳥一樣的森林音樂家。
“砰――”突然一陣槍聲響起，動物們四處逃竄，原來是獵人跟著烏鴉的聲音來了，他一邊咒罵一邊尋找著獵物：“這么難聽的.聲音，竟然還在森林里唱歌，簡直是在折磨我的耳朵！”烏鴉聽了，非常生氣，忍不住要找獵人去理論，但是他還沒到獵人跟前，就中了兩槍，摔到了地上。
動物們見了，趕緊商量了對策，去救烏鴉：螞蟻去咬獵人的腳，分散他的注意力，小熊怒吼一聲，嚇唬獵人，小兔子去把烏鴉搬到安全的地方。在大家的合作下，烏鴉安全地回到了自己的家。
大家對烏鴉今天的行為非常不解，問：“你今天為什么這么執(zhí)著地在唱歌呢？”烏鴉把自己的想法和黃鸝鳥的話告訴了大家。小兔子聽了，對他說：“黃鸝鳥的聲音和你的聲音是不一樣的，你的聲音比較粗獷，再怎么練也達(dá)不到黃鸝鳥的水平，所以你只要做最好的自己就可以了?！?/p>
從此，烏鴉再也不盲目崇拜其他人了。
烏鴉小姐唱歌記篇四
今天是一年一度的鳥類大賽，裁判員杜鵑站在主席臺上說：“比賽是一種競爭游戲，請大家積極參加吧！”
英俊帥氣的老鷹來了，小巧玲瓏的`蜂鳥來了，讓大家沒想到的是臭烘烘的烏鴉也來了。臺下議論紛紛地說：“你這個給大家?guī)矶蜻\(yùn)的家伙怎么來了？”烏鴉裝著沒聽見，問：“第一場什么時候開始？”但沒有誰搭理它。
這時，只聽見一聲哨聲，裁判員杜鵑大聲說：“第一場比賽現(xiàn)在開始，比賽的題目是未卜先知?！闭f完工作人員抬上來一具鳥尸?！罢埜魑贿x手在一分鐘之內(nèi)說出它是幾天前死的。”老鷹第一個走上前看了看，說：“三天前?！狈澍B飛上前轉(zhuǎn)了幾圈，說“五天前。”烏鴉最后一個走上前聞了聞，說：“你們都錯了，我是一個專吃腐爛的，我沒有聞到任何腐爛味，我敢肯定是一天前?！薄胺浅Ｕ_，是一天前。第一場比賽烏鴉勝出！”杜鵑公布答案并作出了判決。
“第二場比賽是尋找目標(biāo)。在這片森林里有一具死了三天小鳥的尸體，誰能先找到，誰就是贏家！”杜鵑揮動著翅膀大聲宣讀著考題。話音剛落老鷹和蜂鳥立即飛入空中尋找著。只有烏鴉慢慢地走進(jìn)森林里，它用專聞腐爛味的鼻子朝四周聞著。不一會兒就聞到了腐爛味，飛上前去并發(fā)現(xiàn)了小鳥的尸體。它又用了二虎之力把鳥尸背回了現(xiàn)場。裁判員杜鵑見了大聲說：“烏鴉第一個發(fā)現(xiàn)目標(biāo)并帶了回來，第二場烏鴉勝！由于只有三場比賽，烏鴉連勝兩場，所以我判定今年鳥類大賽的冠軍是----烏鴉！”
比賽結(jié)果出來了，臺下頓時出現(xiàn)不滿地喧嘩。老鷹和蜂鳥也很不服氣，烏鴉可不管這些，它慢條斯理穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)刈诹斯谲姷膶氉稀?/p>
烏鴉小姐唱歌記篇五
這天，是個令人盼望與高興的日子，多月未還鄉(xiāng)的爸爸決定在中秋節(jié)這一天，回來看看我們。
爸爸在揚(yáng)州落機(jī)，下午五點(diǎn)四十還要勞煩媽媽去接他一趟，自然無法接送我上輔導(dǎo)班了，于是，我只能自個兒騎車上學(xué)了。
早上，天氣晴朗，殊不知下午卻天氣驟變，秋風(fēng)冷嗖嗖地刮動窗戶，時不時電閃雷鳴，我在教室里聽得觸目驚心。
課間了，再把最后一節(jié)課上完就放學(xué)了，可外面比之前更陰沉了。朵朵烏云飄浮在陰暗的空中，天氣比之前更加狂躁了，棵棵參天大樹被這股颶風(fēng)一吹，樹葉子如吵鬧的孩子，陣陣驚雷下，它們仿佛驚心得很，時不進(jìn)發(fā)出“沙沙”聲。
頃刻間，滂沱大雨傾盆而下，用筆墨是無法描繪出的。
我一瞧，一怔，傻了眼，這么大的雨該怎么回家呢?上課時。我一直心神不寧，有時還緊抱雙拳，嘴里念叨著：“阿彌陀佛，保佑保佑，大雨快停，我再不貪玩了，再不看電視了，只求雨快停，再不停我怎么回家寫作業(yè)呀!”
下課放學(xué)了，那傾盆大雨如千萬頭暴怒的獅子，鍥而不舍，前赴后繼地從云層涌來，清洗大地。
我在教室里急得直轉(zhuǎn)，最后，狠下心來，勇往直前沖上自行車，咬緊牙關(guān)，沖向家。
“太大了，太大了，你就不能溫柔點(diǎn)兒嗎，雨?”我在心中吶喊道，此時，我全身“體無完膚”，被雨打得透徹，眼前一片模糊，雙腳以百米賽跑的速度直沖陽光錦城。
經(jīng)過“千難萬險”，可算到家了，我果斷地沖進(jìn)浴室。
回想剛才的經(jīng)歷，我既對老媽充滿了“恨”，又佩服我自己的堅(jiān)強(qiáng)與勇敢。
此時，我非常想唱一首歌，為自己：“他說風(fēng)雨之中這點(diǎn)痛算什么，擦干淚，不要問，為什么……”
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烏鴉小姐唱歌記篇六
一天早上，列那來到一個草原上，肚子不爭氣的開始叫了，它要去尋找食物。
不遠(yuǎn)處，烏鴉田斯令從農(nóng)家小院里偷走了一塊乳酪。正巧被列那看見了，列那見烏鴉在樹枝上美滋滋的吃乳酪，它口水都要流出來了。它暗自高興，今天的早餐又找到了。
“田斯令，你好！在這美麗的早晨，見到你真是高興，我還記得你的父親羅赫特爵爺他歌聲多美妙??！我想你一定比你的父親更棒吧，能為我高歌一曲嗎？”田斯令聽到列那奉承的話，高興極了，不禁哇哇的叫了幾聲，“啊，你唱的太好聽了，不過，我覺得你可以再把嗓門提高一點(diǎn)”，田斯令有點(diǎn)忘乎所以了，它真的把自己當(dāng)成了音樂家，把嗓門提到了最高，用盡全力發(fā)出了最尖的叫聲，列那說：“這一次唱的更好了，請?jiān)贋槲腋叱獛资装伞碧摌s心使田斯令更加激動，它使盡全身力量，高聲唱了起來。然而，它忘記了手中的`乳酪，手一松，乳酪就掉了下來，正好不偏不斜的掉到了列那的腳前。
這時，列那不慌不忙的品嘗著美味的乳酪，用得意的表情和怪異的聲音說道“親愛的田斯令，你繼續(xù)高歌吧，這塊美味的乳酪歸我啦。哈哈，再見！”田斯令看到列那頭一也不回的走了，才深感上當(dāng)?；诓划?dāng)初，聽信了列那的漂亮話。從此，田斯令再也不唱歌了。
烏鴉小姐唱歌記篇七
聽了音樂，小烏鴉心血澎湃，下定決心學(xué)唱歌，想當(dāng)一名轟動整個森林歌唱家
“我是一只小烏鴉，我是一只小烏鴉……”小烏鴉高聲唱道。
真難聽，吵死人了，小鹿兒和小山羊無可奈何捂住了耳朵。
誰在那里哭，竟打覺我休息，一個爛蘋果扔了過來。
……。
小烏鴉急忙跑到僻靜的地方練歌，每天都在辛苦練唱歌，可是還是很難聽，
小黃鸝被小烏鴉的恒心。
烏鴉每次都很早起床，可是它不去捉蟲子，只呆在家里唱歌希望自己能像百靈鳥一樣歌聲動聽。
有一天，小白兔看見烏鴉在練歌便想鼓勵它：“烏鴉，你的歌聲很好聽，你出名了我就做你的粉絲！”烏鴉心想：我才不要你做粉絲呢你會唱歌嗎？烏鴉說：“我知道自己的歌聲好聽不用你管！”小白兔聽了捂著眼睛哭了，烏鴉頭也不低的'甩甩羽毛切的一聲就飛走了。
小白兔把事情告訴了小牛、小羊、小馬……大家對烏鴉的態(tài)度越來越不好了。
到了比賽那天，烏鴉的歌聲很動聽，打敗了別的鳥，最后擂主百靈鳥來了它仰天一躍唱了一首十分動聽的歌，大家正沉浸在歌聲里，烏鴉哇哇的叫了起來說：“我來吧！”烏鴉的歌聲瞬間變得很難聽大家都捂著耳朵逃走了。
后來烏鴉再也不敢驕傲了。
烏鴉小姐唱歌記篇八
聽了音樂，小烏鴉心血澎湃，下定決心學(xué)唱歌，想當(dāng)一名轟動整個森林歌唱家
“我是一只小烏鴉，我是一只小烏鴉……”小烏鴉高聲唱道。
真難聽，吵死人了，小鹿兒和小山羊無可奈何捂住了耳朵。
誰在那里哭，竟打覺我休息，一個爛蘋果扔了過來。
……。
小烏鴉并沒有灰心，每天還是那么辛苦練唱歌，并且請來了小黃鸝當(dāng)他的音樂教師。過了幾個月，小烏鴉也能唱出動聽的歌聲了，他并沒有滿足自己取得的成績，堅(jiān)持不懈地練了下去。
我愛烏鴉！我愛這個小生靈。
烏鴉小姐唱歌記篇九
文章中有兩個主人公，一個是“我”，一個是克拉拉。總的來說，“我們”算得上是規(guī)規(guī)矩矩的乖孩子，只要爸爸媽媽不計(jì)較：為裝神弄鬼把床單鉸成兩個洞頂在頭上；異想天開想成立一個跳蚤馬戲團(tuán)四處收集跳蚤；想做好事給爸爸媽媽擦皮鞋卻讓小狗小貓壞了事，弄得地毯上到處都是鞋油等等，當(dāng)然“我們”也有一些有趣的事：小姐姐克拉拉冒充理發(fā)師給我理發(fā)，其結(jié)果可想而知：把小狗分成兩半，一人照料一片并按照自己的審美情趣將它染成了黑色和黃色等等。
從書中我看到小主人公表面上很調(diào)皮，愛闖禍，但實(shí)際上小主人公都有一顆善良和同情體貼他人的心，她們愛思考愛學(xué)習(xí)，勇于多想“為什么”，快樂的生活。
烏鴉小姐唱歌記篇十
聽了音樂，小烏鴉心血澎湃，下定決心學(xué)唱歌，想當(dāng)一名轟動整個森林歌唱家
“我是一只小烏鴉，我是一只小烏鴉……”小烏鴉高聲唱道。
真難聽，吵死人了，小鹿兒和小山羊無可奈何捂住了耳朵。
誰在那里哭，竟打覺我休息，一個爛蘋果扔了過來。
……。
小烏鴉急忙跑到僻靜的地方練歌，每天都在辛苦練唱歌，可是還是很難聽，
今天，我又學(xué)會了一首歌。
烏鴉小姐唱歌記篇十一
教材：人音版《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書》小學(xué)音樂課本第五冊第五單元《愛鳥》中的內(nèi)容：欣賞二胡獨(dú)奏《空山鳥語》和歌曲《小烏鴉愛媽媽》。
課時：一課時。
教材分析：
《小烏鴉愛媽媽》是一首孩子喜愛的敘事歌曲，歌曲采用f大調(diào)、2/4拍，為四個樂句組成的一段體結(jié)構(gòu)。曲調(diào)的四個樂句由相同的節(jié)奏型組成，曲調(diào)流暢，旋律婉轉(zhuǎn)動聽，歌詞形象生動，充滿深情地敘述了小烏鴉對媽媽的一片愛心。
設(shè)計(jì)意圖：
“鳥”是人類的朋友，鳥類美妙的啼鳴聲給音樂創(chuàng)作提供了無限的源泉。本課均以“鳥”為題材而構(gòu)成，讓我們“唱鳥”、“愛鳥”、“護(hù)鳥”，增強(qiáng)環(huán)保意識，通過聆聽《空山鳥語》增進(jìn)自然常識，提高審美趣味，發(fā)展聯(lián)想。并且通過學(xué)唱《小烏鴉愛媽媽》這首歌，讓學(xué)生懂得學(xué)會關(guān)愛他人，懂得尊敬長輩。
由于這首歌曲的曲調(diào)對已經(jīng)掌握了do-do’的唱名以及用兩個八分音符組成的節(jié)奏都是xxxxxxx-x-。旋律婉轉(zhuǎn)、流暢、動聽，歌詞形象生動，寓意深刻充滿深情地敘述了小烏鴉對媽媽的一片愛心，具有濃厚的兒童特點(diǎn)。為此，我在設(shè)計(jì)這一課時的教學(xué)內(nèi)容時，擬定了這樣的教學(xué)目標(biāo)：
一、首先想到的是：應(yīng)該抓住感悟情感、表現(xiàn)情感這一重要理念。我始終把“突出審美，深化歌曲主題，合理的運(yùn)用多媒體教學(xué)課件，引導(dǎo)學(xué)生感受―體驗(yàn)―聯(lián)想―認(rèn)知―理解―創(chuàng)造”貫穿在教學(xué)的始終，力求在教學(xué)中體現(xiàn)嶄新的教育教學(xué)思想，培養(yǎng)崇高的審美情趣。
二、通過聆聽《空山鳥語》，要讓學(xué)生注意聆聽并且感受大自然帶來的美妙的聲音，山林中的空谷回聲，鳥兒在鳴叫，“人”在美麗清新的自然中怡然自得地觀賞，從而讓學(xué)生領(lǐng)略大自然給人類到來的美妙的聲音，教育學(xué)生懂得要保護(hù)大自然，保護(hù)小動物。
三、在學(xué)唱《小烏鴉愛媽媽》時，在整個學(xué)唱過程中，聲音要自然，統(tǒng)一。這是一首擬人化的歌曲，通過多媒體的直觀感受，在演唱過程中始終要帶著小烏鴉愛媽媽的那種情感來演唱，讓學(xué)生懂得愛不僅僅是索取，還應(yīng)有理解和付出。
圍繞教學(xué)目標(biāo)，我的教學(xué)過程主要設(shè)計(jì)成以下三大板塊，即：
（一）織教學(xué)與創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生輕松愉快地進(jìn)入音樂教室；
（二）感受、體驗(yàn)、聯(lián)想，領(lǐng)略大自然給人類到來的美妙的聲音；
（三）認(rèn)知、理解、創(chuàng)造，有感情地表現(xiàn)歌曲。
第一版塊：組織教學(xué)與創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生輕松愉快地進(jìn)入音樂教室。
1、聽《嘀哩嘀哩》音樂快樂地舞蹈進(jìn)教室。
2、師生問好(我們用愉快的聲音來進(jìn)行問好)。
3、情景導(dǎo)入。
練習(xí)發(fā)聲：（為學(xué)唱歌曲做了鋪墊，并且選擇了尋找大自然的聲音來進(jìn)行發(fā)聲練習(xí)，學(xué)生感到親切，有趣）。
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布谷布谷布谷谷（先后出現(xiàn)）。
5555|55|3-||。
5555|53|1-||。
正如以上的課件中所呈現(xiàn)的畫面那樣：猜謎―許多可愛的小鳥―布谷鳥動聽歌聲―學(xué)學(xué)小鳥的歌聲，這樣課堂教學(xué)很自然地過渡到了第一板塊的學(xué)習(xí)。
第一版塊的設(shè)計(jì)意圖：創(chuàng)設(shè)輕松愉快的音樂氛圍，緊扣“鳥”的主題，以“猜鳥”
逐步尋找山中小鳥美妙的叫聲，結(jié)合歌曲演唱中的多聲部進(jìn)行發(fā)生練習(xí)，為后面的演唱及表現(xiàn)作好鋪墊。
第二板塊：感受、體驗(yàn)、聯(lián)想，領(lǐng)略大自然給人類到來的美妙的聲音：
1、導(dǎo)入欣賞教學(xué)《空山鳥語》。
要求：認(rèn)真聆聽，欣賞完了舉手發(fā)言。（順便介紹一下二胡，讓學(xué)生體驗(yàn)一下二胡的演奏）。
2、學(xué)生感受音樂，體驗(yàn)二胡的演奏。
3、師小結(jié)：是啊，在一片美麗的山林中，小鳥唱著歌兒，歌聲回蕩在空谷中多美妙的回聲啊，老師再帶你們?nèi)ミ@美麗的大自然走一走，看一看，聽一聽好嗎？（要求學(xué)生欣賞邊模仿二胡演奏的樣子動一動）。
啊，老師再帶你們?nèi)ミ@美麗的大自然走一走，看一看，聽一聽好嗎？（要求學(xué)生欣賞邊模仿二胡演奏的樣子動一動）。
第二板塊的教學(xué)意圖：讓學(xué)生聽賞劉天華的二胡曲《空山鳥語》，讓學(xué)生用聽覺的效果和視覺的效果再次感受、領(lǐng)略大自然給人類到來的美妙的聲音，從而教育學(xué)生懂得要保護(hù)大自然，保護(hù)小動物，熱愛小動物，這樣課堂教學(xué)很自然地過渡到了第三板塊的學(xué)習(xí)。
第三版塊：認(rèn)知、理解、創(chuàng)造，有感情地表現(xiàn)歌曲。
1、教師：聽到這么美妙的音樂有一只小鳥也飛來了，它說：我也要來唱歌，你們看他是誰？（出示課件）。
2、你們喜歡它嗎？為什么？
3、今天老師給你們聽一首歌曲，歌名是《小烏鴉愛媽媽》聽完了再說說你們喜歡這只小烏鴉嗎。
4、欣賞歌曲，講講你為什么喜歡這只小烏鴉。（小烏鴉懂得感恩，小烏鴉對媽媽的一片愛心，，，，，。讓學(xué)生聯(lián)系自己講講）。
5、教師小結(jié)：小烏鴉多有愛心啊，懂得回報，懂得關(guān)愛媽媽，我們都要向小烏鴉學(xué)習(xí)。
6、再次欣賞歌曲，請同學(xué)們學(xué)著小烏鴉關(guān)愛媽媽的'表情一起聽著歌曲來表現(xiàn)一下吧。（教師帶領(lǐng)學(xué)生有表情地聽歌曲做動作）。
以上我使用了一個網(wǎng)絡(luò)上的flash動畫，先讓學(xué)生完整地觀賞一遍，然后，提出這樣的問題請學(xué)生思考并回答：小烏鴉急匆匆地干什么去了？它為什么要叼蟲子給烏鴉媽媽吃？通過學(xué)生的思考與回答后，我將再次請學(xué)生們欣賞一遍動畫片，從而使這首敘事歌曲在這個環(huán)節(jié)中，深深地印在了學(xué)生的頭腦之中。也使得之后的歌曲學(xué)唱情感的投入做了較好的鋪墊。
7、學(xué)唱歌曲。
（1）、先請小朋友聽聽這首歌，在聽的過程中看看這首歌是按怎樣的順序唱的？該用怎樣的情緒來唱?（出示圖譜）。
（2）、先讓學(xué)生師生合作：學(xué)生唱前一句，老師唱后一句，然后輪換（在學(xué)唱過程中教師及時發(fā)現(xiàn)問題及時糾正）先學(xué)唱前兩段。然后連起來唱。
（3）、教師彈完間奏奏學(xué)生學(xué)唱第三段。
（4）、練唱結(jié)束句，唱好和聲。
（5）、有表情地唱（教師提示：小烏鴉急急忙忙趕回家是什么樣子？請表現(xiàn)出小烏鴉可愛的樣子、、、、、）。
（6）跟音樂伴奏加上動作表演唱。
（7）為歌曲伴奏：出示打擊樂器讓學(xué)生自主挑選合適的器樂為歌曲伴奏：（鈴鼓、串鈴、三角鐵、碰鈴、鈸、鑼）。
8、教師小結(jié)：
今天老師聽了你們的歌聲，非常地感動，知道是為什么嗎？（讓學(xué)生來猜懂老師提問的用意，抓住機(jī)會及時教育）。
第三版塊的教學(xué)意圖：結(jié)合故事情節(jié)，我在教唱歌曲環(huán)節(jié)中，采用了師生合作學(xué)唱法、學(xué)生聽唱法為主的教學(xué)方法進(jìn)行引導(dǎo)式教學(xué)。前面的教材與學(xué)情分析中我已經(jīng)提到了，這首歌對三年級學(xué)生來講并不是太困難，所以，開始的學(xué)唱過程中，我更多關(guān)注情感方面的處理，然后逐步地要求學(xué)生運(yùn)用自然、流暢的聲音來演唱歌曲。然后讓學(xué)生徒手用你挑選好的器樂為歌曲伴奏，通過加入樂器為歌曲伴唱，培養(yǎng)了學(xué)生對音樂的感受、鑒賞能力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力，使得歌曲表現(xiàn)力更加豐富，豐滿。
四、教學(xué)反思：
1、合理使用了多媒體課件輔助教學(xué)，對學(xué)生的感覺、鑒賞能力能取得事半功倍的結(jié)果。
教材：人音版《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書》小學(xué)音樂課本第五冊第五單元《愛鳥》中的內(nèi)容：欣賞二胡獨(dú)奏《空山鳥語》和歌曲《小烏鴉愛媽媽》。
課時：一課時。
教材分析：
《小烏鴉愛媽媽》是一首孩子喜愛的敘事歌曲，歌曲采用f大調(diào)、2/4拍，為四個樂句組成的一段體結(jié)構(gòu)。曲調(diào)的四個樂句由相同的節(jié)奏型組成，曲調(diào)流暢，旋律婉轉(zhuǎn)動聽，歌詞形象生動，充滿深情地敘述了小烏鴉對媽媽的一片愛心。
設(shè)計(jì)意圖：
“鳥”是人類的朋友，鳥類美妙的啼鳴聲給音樂創(chuàng)作提供了無限的源泉。本課均以“鳥”為題材而構(gòu)成，讓我們“唱鳥”、“愛鳥”、“護(hù)鳥”，增強(qiáng)環(huán)保意識，通過聆聽《空山鳥語》增進(jìn)自然常識，提高審美趣味，發(fā)展聯(lián)想。并且通過學(xué)唱《小烏鴉愛媽媽》這首歌，讓學(xué)生懂得學(xué)會關(guān)愛他人，懂得尊敬長輩。
由于這首歌曲的曲調(diào)對已經(jīng)掌握了do-do’的唱名以及用兩個八分音符組成的節(jié)奏都是xxxxxxx-x-。旋律婉轉(zhuǎn)、流暢、動聽，歌詞形象生動，寓意深刻充滿深情地敘述了小烏鴉對媽媽的一片愛心，具有濃厚的兒童特點(diǎn)。為此，我在設(shè)計(jì)這一課時的教學(xué)內(nèi)容時，擬定了這樣的教學(xué)目標(biāo)：
一、首先想到的是：應(yīng)該抓住感悟情感、表現(xiàn)情感這一重要理念。我始終把“突出審美，深化歌曲主題，合理的運(yùn)用多媒體教學(xué)課件，引導(dǎo)學(xué)生感受―體驗(yàn)―聯(lián)想―認(rèn)知―理解―創(chuàng)造”貫穿在教學(xué)的始終，力求在教學(xué)中體現(xiàn)嶄新的教育教學(xué)思想，培養(yǎng)崇高的審美情趣。
二、通過聆聽《空山鳥語》，要讓學(xué)生注意聆聽并且感受大自然帶來的美妙的聲。
烏鴉小姐唱歌記篇十二
這本故事書主要講的是他們倆家里發(fā)生的一些特別有意思的故事。書里的克拉拉的弟弟和克拉拉生活得特別快樂，喜歡搗亂，也很善良，但是經(jīng)常幫倒忙，弄得大人哭笑不得。我印象最深的是有一次克拉拉和弟弟帶著自己家的貓咪去姨媽家，貓咪看見了姨媽家的金魚，很想吃掉它們。于是貓咪趁大家都沒看見偷偷把四條魚都吃掉了。大家回來的時候。姨媽發(fā)現(xiàn)自己最喜歡的四條金魚不見了，很著急，于是克拉拉他們在沙發(fā)下找到了金魚的痕跡，發(fā)現(xiàn)被是卡拉拉家的貓咪吃掉了。后來卡拉拉和弟弟又去給姨媽家新買的金魚喂香腸，姨媽知道了以后，一屁股坐在沙發(fā)上，一句話也說不出來。
像這樣的事，經(jīng)常讓我一邊看一邊笑得肚子疼。雖然很搞笑，但是大家可千萬別學(xué)克拉拉和弟弟啊!
烏鴉小姐唱歌記篇十三
在這本書里，有“我”和小姐姐克拉拉的可愛形象。他們游戲，他們開心，他們調(diào)皮，他們可愛，讓你讀起來充滿樂趣。它讓我回到了五、六歲的時候，看著他們，想著自己，讓你跑在童年的歡樂回憶里。
這本書大家讀一讀吧。
烏鴉小姐唱歌記篇十四
第一集太搞笑了，那個蛋糕本來是給兩個姨媽買的，他們居然偷偷的把蛋糕吃了，吃的肚子就要炸開了。第二集也很搞笑，叔叔每次見到他們都會給他們每人一歐元，后來叔叔搬到他們家后，他倆就一直在門口守著半個小時敲一次門鈴要錢，有一天他們再次敲門鈴，叔叔說今天沒錢，然后他們倆跑下樓，把他們積累的零花錢全給了叔叔。第三集更搞笑了，他們倆發(fā)現(xiàn)托尼叔叔結(jié)婚了，他的`妻子非常苗條，后來不知怎么他的妻子越來越胖，他們勸托你叔叔讓她少吃點(diǎn)東西，后來他們發(fā)現(xiàn)叔叔的妻子越來越胖，有一天他們看了電視上的減肥新聞，他們立即把這個消息告訴托尼叔叔，叔叔說我太太不是胖而是我們有小寶寶了。
我覺得克拉拉可搞笑了，因?yàn)槊恳患际呛芨阈?，從中我也得到了兄弟倆非常懂事聽話。
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