一個(gè)博大精深的領(lǐng)域，我們還有很多需要總結(jié)的事情。注意總結(jié)的總結(jié)與應(yīng)用；請(qǐng)大家閱讀以下范文，相信會(huì)對(duì)你的總結(jié)寫(xiě)作有所幫助。
初中生心得篇一
新課程標(biāo)準(zhǔn)設(shè)定了“綜合學(xué)習(xí)”的培養(yǎng)目標(biāo)，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，使學(xué)生擁有終身學(xué)習(xí)的方法和能力。我在教學(xué)實(shí)踐中進(jìn)行了大膽的嘗試，探索了一些方法和經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)在想和大家探討一下。
開(kāi)展語(yǔ)文綜合訓(xùn)練，很大程度上是為了引起學(xué)生對(duì)語(yǔ)文的重視，解決語(yǔ)文教學(xué)費(fèi)時(shí)低效的問(wèn)題。為了激發(fā)學(xué)生對(duì)語(yǔ)文的興趣，我們必須改革枯燥的教學(xué)方法，精心選擇傳遞給學(xué)生的語(yǔ)文信息，用豐富多彩、生動(dòng)活潑的語(yǔ)文內(nèi)容吸引學(xué)生，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的積極性，養(yǎng)成持久的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成良好的語(yǔ)文心理。
七年級(jí)新教材中有豐富有趣的綜合學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，老師可以添加一些學(xué)習(xí)資料分發(fā)給學(xué)生，開(kāi)闊視野。比如《感受大自然》讓學(xué)生在網(wǎng)上和圖書(shū)館里收集關(guān)于四季的圖片和文章，然后進(jìn)行交流閱讀，然后在課堂上組織秋季游。預(yù)先安排學(xué)生觀察自己喜歡的風(fēng)景，拍照，回來(lái)后搭配文字和音樂(lè)，用圖文做成文檔和郵件，在網(wǎng)上交流欣賞，然后挑選一些好的文章讓學(xué)生在課堂上用表情朗讀。經(jīng)過(guò)活動(dòng)訓(xùn)練，學(xué)生們獲得了采訪和編輯的能力，成為了一名小記者。
“人類(lèi)的起源，太空探索，神秘的大自然，為自己設(shè)計(jì)一個(gè)美麗的家”都是學(xué)生們最喜歡的學(xué)習(xí)內(nèi)容。老師可以介紹學(xué)生閱讀這些方面的書(shū)籍，讓學(xué)生到講臺(tái)上上課介紹，并概述主要內(nèi)容；或者提取主要內(nèi)容，添加評(píng)論，做個(gè)人專(zhuān)輯，做卡片，編小報(bào)。寫(xiě)完文章，各組會(huì)開(kāi)一個(gè)小型的讀筆會(huì)，互相修改評(píng)價(jià)。這些都有助于提高學(xué)生學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的興趣。
新課程標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生具有獨(dú)立的閱讀能力，注重情感體驗(yàn)，有豐富的積累，形成良好的語(yǔ)感。學(xué)會(huì)使用多種閱讀方法。能初步理解和欣賞文學(xué)作品……九年課外閱讀總量應(yīng)該在400萬(wàn)字以上”。要達(dá)到以上目標(biāo)，課堂上顯然是不可能做到的，更多的還是要靠課外閱讀：讓學(xué)生在課余時(shí)間多讀書(shū)多寫(xiě)字。要讓學(xué)生愿意花更多的時(shí)間在課外閱讀和出版書(shū)籍，關(guān)鍵是要激發(fā)他們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。因此，教師必須在課堂教學(xué)中以各種新穎有趣的語(yǔ)文教學(xué)形式吸引學(xué)生，讓他們熱愛(ài)語(yǔ)文。
比如《舉例子》里，我讓學(xué)生在一周內(nèi)收集社會(huì)上的錯(cuò)別字，整理好，匯編成冊(cè)，互相交流。以后誰(shuí)發(fā)現(xiàn)新的錯(cuò)別字，可以加在黑板上。如果找到了，一個(gè)月積一分。最后，誰(shuí)得分多，誰(shuí)就是贏家。
在“綜合學(xué)習(xí)，感受自然”單元，我讓學(xué)生在自己喜歡的任何季節(jié)畫(huà)一幅畫(huà)，不少于200字的說(shuō)明文字。另外，根據(jù)“春夏秋冬”四季，在古詩(shī)詞或文章中抄一首詩(shī)或一篇文章，先在小組中交流閱讀，然后小組選出幾首好的在課堂上閱讀展示。
每周讓學(xué)生推薦一首好詩(shī)，一本好小說(shuō)，一句好格言，寫(xiě)在教室后面的黑板上，注明作者，年份，出處，簡(jiǎn)要內(nèi)容，找到讓學(xué)生課后自己找閱讀的方法。
每周留出一節(jié)課讓學(xué)生在圖書(shū)館學(xué)習(xí)。按照學(xué)期順序，閱讀的類(lèi)型有：英雄故事——科學(xué)家，藝術(shù)家故事——童話(huà)，神話(huà)故事——自然知識(shí)——科學(xué)知識(shí)——簡(jiǎn)單文學(xué)作品。每個(gè)人都要帶筆記本，看一本作為筆記，簡(jiǎn)化內(nèi)容，附上簡(jiǎn)短的個(gè)人感受。時(shí)間長(zhǎng)了，就會(huì)匯編成冊(cè)，互相交流，傳閱。老師教他們?yōu)g覽和精讀的閱讀方法，指導(dǎo)他們提取和制作卡片的技巧。
綜合語(yǔ)言訓(xùn)練應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行
際情況和學(xué)生的需要來(lái)決定。與學(xué)生商量準(zhǔn)備實(shí)施的語(yǔ)文活動(dòng)，征求他們的意見(jiàn)，要盡量采用學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式。新課程注重各學(xué)科的互相滲透，主張充分運(yùn)用各種現(xiàn)代科技手段。教師應(yīng)該在這些方面下苦功，不斷豐富自己的`各科知識(shí)，學(xué)會(huì)使用和制作多媒體課件，充分利用電教化設(shè)備，使語(yǔ)文課堂教學(xué)更加豐富多彩。
教學(xué)中，我跟學(xué)生商量，怎么使語(yǔ)文教學(xué)豐富多彩?學(xué)生們經(jīng)過(guò)討論，向我提出了幾個(gè)建議?，F(xiàn)簡(jiǎn)錄如下：猜謎語(yǔ)比賽。全班分成四個(gè)組，由兩個(gè)同學(xué)做主持人，大家搶答字謎，以答對(duì)多的組為優(yōu)勝;手抄報(bào)比賽。全班同學(xué)都出一份手抄報(bào)，由老師和兩位同學(xué)一起評(píng)比，獎(jiǎng)勵(lì)前五名;詩(shī)歌朗誦比賽。每人選一首課本沒(méi)有的詩(shī)，到講臺(tái)演講，由老師和兩位同學(xué)一起評(píng)比;利用競(jìng)賽心理，引進(jìn)激勵(lì)機(jī)制;教師與學(xué)生互相溝通，雙方一起備課、討論、改作業(yè)……這些都是師生互動(dòng)的好形式，有利于培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)精神，增強(qiáng)學(xué)生自學(xué)語(yǔ)文的能力。
我們對(duì)教材的篩選，對(duì)教學(xué)方法的選擇，都應(yīng)該從給予學(xué)生一種獨(dú)立發(fā)展自我學(xué)習(xí)能力的方法上去考慮，使他們形成良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法，形成一種長(zhǎng)期的、穩(wěn)定的自我學(xué)習(xí)本領(lǐng)。因此，在教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)上，教師應(yīng)大膽放手，讓學(xué)生自己去讀，動(dòng)手找資料去寫(xiě)，在講臺(tái)上大膽說(shuō)，互相之間細(xì)心聽(tīng);學(xué)會(huì)到圖書(shū)館找資料，摘錄報(bào)紙，編輯文章，制作電腦小報(bào);增加獨(dú)立學(xué)語(yǔ)文的能力。
初中生心得篇二
學(xué)生是我們的教育主體，尊重，理解，幫助學(xué)生是教師對(duì)學(xué)生最大的愛(ài)，初中階段是學(xué)生成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，學(xué)習(xí)環(huán)境以及身體發(fā)育都有了很大的變化，他們需要一個(gè)適應(yīng)期。在這個(gè)階段，學(xué)校這個(gè)教育環(huán)節(jié)就顯得非常重要。在學(xué)校，一個(gè)班級(jí)的班主任工作更是重中之重。在學(xué)校工作三年，我深深體會(huì)到學(xué)生管理的苦與樂(lè)，現(xiàn)將一些心得體會(huì)匯報(bào)如下：
一、班級(jí)基本情況。
我?guī)У陌嗉?jí)，學(xué)生狀態(tài)穩(wěn)定，是一個(gè)較優(yōu)秀的班級(jí)。全班共有學(xué)生31名，男生9人，女生22人。中間力量比較強(qiáng)，尖子生較少。學(xué)生的英語(yǔ)，語(yǔ)文兩科較好，個(gè)別學(xué)生數(shù)學(xué)，科學(xué)偏科現(xiàn)象比較嚴(yán)重。他們有較高的學(xué)習(xí)熱情和遠(yuǎn)大的理想，能夠獨(dú)立完成學(xué)校作業(yè)，每位同學(xué)都有自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)生平時(shí)有較好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。經(jīng)過(guò)三年的共同學(xué)習(xí)和生活訓(xùn)練，班級(jí)有較好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。
二、指導(dǎo)思想。
三年以來(lái)，我堅(jiān)持以德育為核心，以教學(xué)為中心，堅(jiān)持以“課內(nèi)滲透”為主題，“課外延伸”為增長(zhǎng)點(diǎn)，深入開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義，集體主義教育。結(jié)合教師節(jié)、國(guó)慶節(jié)、敬老節(jié)，不斷開(kāi)展尊師敬師.愛(ài)生重教，尊老愛(ài)老，團(tuán)結(jié)友愛(ài)的傳統(tǒng)教育，并在學(xué)生中評(píng)選積極分子，宣傳先進(jìn)事跡。提倡“愛(ài)校守法，誠(chéng)信明理，團(tuán)結(jié)友善，勤儉自強(qiáng)”。切實(shí)教育學(xué)生做到“德智并舉，探究發(fā)展，學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)做人”。力爭(zhēng)在穩(wěn)定中求發(fā)展，在發(fā)展中提升自我。加強(qiáng)思想教育，培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀，價(jià)值觀，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。三年統(tǒng)籌，為中考做好思想上的準(zhǔn)備。
三、具體工作和措施。
(一)做好學(xué)生的思想工作，幫助學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大的人生理想。
1、初中生是人生觀形成的重要時(shí)期。關(guān)心時(shí)政，關(guān)心國(guó)家民族的前途命運(yùn)，希望自已一生有所作為是他們的共同特性，因此抓緊抓好時(shí)政教育，特別是當(dāng)前世界與中國(guó)在經(jīng)濟(jì)科技發(fā)展上的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，歷史上中國(guó)的落后給我們的苦難和今天我們與發(fā)達(dá)國(guó)家相比存在的差距，以此為例經(jīng)常性地喚起他們的歷史責(zé)任感，樹(shù)立起為中華之崛起而努力學(xué)習(xí)的信念。
2、幫助學(xué)生分析自已的潛在優(yōu)勢(shì)或幫助尋找適合于他們的人生道路。確立切實(shí)的目標(biāo)，正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，讓他們看到希望，腳踏實(shí)地的朝著目標(biāo)而努力，及時(shí)鼓勵(lì)，讓希望燃燒起光明，照亮他們?nèi)松穆贰?/p>
3、提高板報(bào)、墻報(bào)宣傳質(zhì)量。每學(xué)期以學(xué)校學(xué)生處為中心，堅(jiān)持以德育人，讓學(xué)生學(xué)習(xí)應(yīng)用責(zé)任感的有關(guān)知識(shí)，對(duì)自己做事的態(tài)度、能力、完成情況進(jìn)行判斷，教育學(xué)生從對(duì)自己負(fù)責(zé)做起，從自我評(píng)價(jià)做起。營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，構(gòu)建良好的班級(jí)文化。
4、利用刊物和學(xué)?；顒?dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，從認(rèn)識(shí)自我做起：認(rèn)識(shí)自我存在的價(jià)值、認(rèn)識(shí)自強(qiáng)的意義、認(rèn)識(shí)現(xiàn)在的自我。教育學(xué)生從對(duì)小事負(fù)責(zé)做起：牢記不會(huì)做小事的人，也做不了大事。培養(yǎng)學(xué)生愿意做小事，學(xué)會(huì)做小事的習(xí)慣，在實(shí)踐中增強(qiáng)責(zé)任感。把日常行為規(guī)范落到實(shí)處，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性。
總之，加強(qiáng)思想政治工作能極大幫助學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí)自覺(jué)性，主動(dòng)性，和勇于探索的精神，讓學(xué)生們明白“態(tài)度決定一切”。
(二)鼓勵(lì)學(xué)生自信、自立、自尊、自強(qiáng)。
1、樹(shù)立榜樣：個(gè)人修養(yǎng)的榜樣，學(xué)習(xí)刻苦終成大器的榜樣，敢于拼搏的榜樣，成績(jī)先居劣勢(shì)后終于趕上來(lái)了，取得了好成績(jī)的榜樣;偉人、名人、民間故事中的典范，特別是已上鹽田高中部的校友的先進(jìn)事跡，鼓勵(lì)學(xué)生自信、自強(qiáng)，為中考做好心理準(zhǔn)備。
2、實(shí)事求是地指出學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn)，幫助他們樹(shù)立中考目標(biāo)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。
3、面對(duì)學(xué)生考試挫折，實(shí)事求是地幫他們分析失敗的原因，指出成功所需要的條件，分析學(xué)生具備的優(yōu)勢(shì)條件，并鼓舞他們的斗志，強(qiáng)調(diào)人不應(yīng)只重視一城一地的得失，而應(yīng)著眼于人生的全局。講清一時(shí)的努力不會(huì)換來(lái)立時(shí)的好成績(jī)，必需長(zhǎng)期努力。
4、定期與學(xué)生談心交流，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。充分利用心理咨詢(xún)室對(duì)行為偏差及個(gè)別心理偏差的學(xué)主加強(qiáng)咨詢(xún)、指導(dǎo)、糾正工作，及時(shí)疏導(dǎo)解決學(xué)生的心理問(wèn)題。
5、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系，做好家訪工作。學(xué)校家庭形成合力，及時(shí)溝通學(xué)生在家、在校的表現(xiàn)，多表?yè)P(yáng)少批評(píng)。
總之，應(yīng)該經(jīng)常鼓起學(xué)生的自信心，激勵(lì)學(xué)生自尊、自信、自強(qiáng)，讓學(xué)生們堅(jiān)信“自信是人生成功的一半”。
(三)培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法。
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率是班主任經(jīng)常要做的一項(xiàng)工作，也是差生轉(zhuǎn)化的中心。班主任講清一般的學(xué)習(xí)方法，特別是它的作用和意義，并要逐步培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法，課前預(yù)習(xí)，認(rèn)真上課，課后及時(shí)復(fù)習(xí)，反復(fù)復(fù)習(xí)，適當(dāng)練習(xí)。要反復(fù)強(qiáng)調(diào)、不斷督促，直到養(yǎng)成這個(gè)學(xué)習(xí)習(xí)慣，還需要針對(duì)每科的具體情況對(duì)具體科目的學(xué)習(xí)方法做全方位的指導(dǎo)。
學(xué)習(xí)方法對(duì)于每一位莘莘學(xué)子來(lái)說(shuō)都至關(guān)重要。好的學(xué)習(xí)方法能令你受益終生。但學(xué)習(xí)方法也是因人而異，因科而異的。
總言之，有四方面要點(diǎn)。
一、注重基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)。
俗話(huà)說(shuō)：“萬(wàn)丈高樓平地起?！弊鋈魏问?，基礎(chǔ)尤為重要，更何況學(xué)習(xí)。若能將基礎(chǔ)知識(shí)全面地，系統(tǒng)的熟練掌握，并能有機(jī)地、靈活地結(jié)合起來(lái)，任何難題都會(huì)迎刃而解。所以，我們應(yīng)腳踏實(shí)地地學(xué)，決不要心浮氣躁。
二、講求效率。
真真切切地達(dá)到此境界，那么偶爾參加各種豐富多彩的課余活動(dòng)，雖占用時(shí)間，但不是浪費(fèi)時(shí)間，而且還會(huì)促成你更高的學(xué)習(xí)效率。
三、擴(kuò)展知識(shí)面。
課本的知識(shí)是有限的，而要挑戰(zhàn)中考及以后人生道路上的每一次重大考驗(yàn)，就應(yīng)有厚實(shí)的知識(shí)作為盾牌。所以我們要“擠”出時(shí)間閱讀名家散文、詩(shī)文名句，文學(xué)典故;瀏覽海內(nèi)外最新高科技信息，觀看《焦點(diǎn)訪談》之類(lèi)的評(píng)論性節(jié)目。只要堅(jiān)持不懈，必有收獲。
四、一張一弛，文武之道。
學(xué)習(xí)固然重要，但也要注意勞逸結(jié)合。適時(shí)適度地給自己放假，會(huì)給你帶來(lái)意想不到的效果。例如：在緊張的模擬考之后給自己輕松半天。與好友一起去看場(chǎng)電影，溜一會(huì)兒旱冰，或是戴上久違的“walkman”，或是對(duì)著藍(lán)天白云高喊一聲，舒心愜意，好不自在。不過(guò)，別忘了輕松之后又該崩緊那根弦了。
初中生心得篇三
度過(guò)了六天的軍訓(xùn)，同學(xué)們是什么感受呢？有些許疲憊，有些許興奮，有些許解脫，更有些許的心得體會(huì)。
六天軍訓(xùn)雖短，卻給我們上了初中的第一課。軍訓(xùn)中，有苦，有累，但更多的卻是無(wú)盡的快樂(lè)。
軍訓(xùn)的第一課就是站軍姿，抬頭、挺胸、十指夾緊貼于褲縫，真是難受，雖然有教官陪我們一起站，可我們還是堅(jiān)持不住，頭上頂著火熱的陽(yáng)光，我感覺(jué)到汗從我的額頭滴到了地下。真是苦，這還不算苦的。聯(lián)系正步的時(shí)候，教官讓我們控腿，一控就是十分鐘，當(dāng)然有教官陪伴，十分鐘不到，我們已經(jīng)東倒西歪了。可教官卻穩(wěn)穩(wěn)地站在那，還和我們聊天呢。我不禁佩服他們的毅力和耐力。后幾天我們學(xué)了擒敵拳，有幾個(gè)教官給我們表演了跳起來(lái)再摔下去的動(dòng)作，真是太厲害了。我的手都快拍麻了，無(wú)限的敬佩涌上心頭。
軍訓(xùn)六天，我學(xué)到了很多，首先我真正地了解遵守紀(jì)律的重要性，不單單是以前的聽(tīng)話(huà)就好，而是要不啊紀(jì)律放在心上，要有責(zé)任感，對(duì)自己所做的事負(fù)責(zé)任；其次，在這十天里我感受到軍人那良好的生活習(xí)慣，我會(huì)朝著那個(gè)標(biāo)準(zhǔn)努力，讓自己擁有良好的習(xí)慣?；氐綄W(xué)校后我會(huì)認(rèn)真努力地學(xué)習(xí)，像軍人一樣吃苦耐勞，我不會(huì)忘記這最后一次軍營(yíng)生活。
第一天軍訓(xùn)，暴雨驟至，給了大家一個(gè)下馬威——好象老天有意告訴我們，軍訓(xùn)不是鬧著玩的。大家一起學(xué)習(xí)立正，稍息，一遍遍地做著枯燥無(wú)味的四面轉(zhuǎn)。漸漸地，太陽(yáng)又露出來(lái)。被雨水打濕的衣裳剛剛晾干，就又被汗水所浸濕。然而，汗水浸濕了衣裳，卻無(wú)法打敗大家的堅(jiān)強(qiáng)。第一天，我們學(xué)會(huì)了堅(jiān)韌不拔。
第二天軍訓(xùn)，艷陽(yáng)高照。同學(xué)們腰酸腳痛，豆大的汗珠不斷地從臉上滑落。然而，只要教官的命令，就沒(méi)有人會(huì)擅自休息，即使腳下磨出了水泡。這一站，就是半個(gè)小時(shí)。教官不發(fā)話(huà)，整個(gè)班級(jí)就是一支整齊的隊(duì)伍，沒(méi)有一死一毫的動(dòng)搖。第二天，我們學(xué)會(huì)了服從命令。
第三天軍訓(xùn)，要迎接下午的會(huì)操。為了班級(jí)的榮譽(yù)，每個(gè)方陣都一絲不茍地練習(xí)著集體的配合。從最簡(jiǎn)單的立正，稍息，到向右看齊，再到四面轉(zhuǎn)法，最后到整個(gè)方陣的齊步行進(jìn)，都不允許任何一個(gè)人犯一點(diǎn)差錯(cuò)。俗話(huà)說(shuō)：差之毫厘，謬之千里。不錯(cuò)，前排同學(xué)小小的一個(gè)錯(cuò)誤，就會(huì)是整個(gè)排面變亂，操場(chǎng)上，沒(méi)一個(gè)方陣無(wú)數(shù)次地從這一頭走到那一頭，再?gòu)哪且活^跑到這一頭。無(wú)數(shù)次的練習(xí)就是為了訓(xùn)練整支隊(duì)伍的統(tǒng)一一致。教官說(shuō)：步調(diào)一致，整齊劃一才是真正的軍隊(duì)。今天，我們又學(xué)會(huì)協(xié)調(diào)一致。
六天的軍訓(xùn)，我們付出了辛苦，付出了汗水。然而得到的卻是一份沉甸甸的收獲。我們學(xué)會(huì)了堅(jiān)韌不拔，學(xué)會(huì)了服從命令。軍訓(xùn)，就是要培養(yǎng)我們的品質(zhì)，磨礪我們的意志。經(jīng)歷了軍訓(xùn)，我們獲益匪淺；通過(guò)了軍訓(xùn)，我們無(wú)比驕傲。
初中生心得篇四
兒子今年升入初中，在開(kāi)學(xué)之初要進(jìn)行軍訓(xùn)。之前見(jiàn)過(guò)很多嬌嫩的孩子在軍訓(xùn)過(guò)程中暈倒的報(bào)道，很是為那嬌氣的兒子擔(dān)心。
兒子不是那種虎頭虎腦大大咧咧的男孩子，平時(shí)不愛(ài)運(yùn)動(dòng)，只對(duì)網(wǎng)絡(luò)游戲和動(dòng)畫(huà)片感興趣，年紀(jì)小小就成了十足的宅男，趕都趕不出去，為此我沒(méi)少采取強(qiáng)制手段限制他上網(wǎng)和看電視，費(fèi)盡心機(jī)帶他出去體驗(yàn)戶(hù)外運(yùn)動(dòng)，但是效果甚微，他那羸弱的身體沒(méi)有絲毫長(zhǎng)進(jìn)。
第一天軍訓(xùn)回來(lái)，從兒子反饋的信息得知，原來(lái)還真有孩子暈倒，其實(shí)第一天他們也不過(guò)是在操場(chǎng)上練習(xí)軍姿而已，沒(méi)有任何強(qiáng)體力訓(xùn)練;接連兩天都有孩子暈倒，我暗自慶幸，不是他沒(méi)有暈倒，而是沒(méi)有回家叫苦當(dāng)逃兵。
去年夏天，我們?cè)?jīng)為他報(bào)了一個(gè)軍事訓(xùn)練夏令營(yíng)，一是想訓(xùn)練兒子自己獨(dú)立生活的能力，二也是想，軍事訓(xùn)練有槍?xiě)?zhàn)游戲，應(yīng)該會(huì)受到男孩子的喜歡。誰(shuí)知興沖沖去的第一天晚上，兒子就打電話(huà)回來(lái)報(bào)憂(yōu)：頭昏，不舒服。電話(huà)里聽(tīng)得見(jiàn)宿舍里其他孩子熱烈的嘻鬧聲，與兒子那氣若游絲的幽怨訴苦聲，形成了強(qiáng)烈的反差，在半信半疑中我只得鼓勵(lì)兒子堅(jiān)持一下，連忙又和教官聯(lián)系，拜托教官關(guān)照，因?yàn)閮鹤右郧耙灿蓄^昏的毛病，怕是感冒了什么的。
以后的兩天兒子一直在叫苦，天熱，沒(méi)有空調(diào)，頭昏……教官說(shuō)，兒子沒(méi)有發(fā)燒，也沒(méi)有感冒。
當(dāng)娘的最受不了的就是孩子在外面受委屈，深怕他真有什么重大疾病沒(méi)被發(fā)現(xiàn)，在夏令營(yíng)還沒(méi)有結(jié)束的時(shí)候就讓兒子提前回來(lái)了。
送兒子回來(lái)的是一個(gè)年輕的女孩子，經(jīng)過(guò)家門(mén)附近在路邊把兒子放下就離開(kāi)了，等我下班急忙趕過(guò)來(lái)，一身戎裝的兒子背著個(gè)書(shū)包在路邊等我，和我眼神一對(duì)接立馬挪開(kāi)，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)有任何重疾的癥狀。
我不得不承認(rèn)：兒子是得了怕吃苦的病。
雖然這是一次不成功的軍訓(xùn)，但總算也累積了經(jīng)驗(yàn)，這次初中開(kāi)學(xué)的軍訓(xùn)對(duì)于兒子就算小菜一碟，說(shuō)是一周軍訓(xùn)，實(shí)際只有三個(gè)上午，基本就是列隊(duì)、立正、左轉(zhuǎn)、右轉(zhuǎn)，然后走兩步，惟一讓人感覺(jué)到軍訓(xùn)氣氛的就是那身化纖面料簡(jiǎn)單縫制的迷彩服。每天丟進(jìn)洗衣機(jī)一轉(zhuǎn)，拿出來(lái)一個(gè)小時(shí)就干了，第二天繼續(xù)穿。
一周軍訓(xùn)結(jié)束就趕上放中秋節(jié)假，給兒子布置了一篇作文：我的軍訓(xùn)經(jīng)歷。
知道他是怎么寫(xiě)的嗎?痛訴兩次軍訓(xùn)的惡劣遭遇。第一次，宿舍破舊，空調(diào)不能用，而且還聽(tīng)到教官談?wù)撆瑢W(xué)的身材。這一次軍訓(xùn)，教官遲到，還在背后表達(dá)對(duì)自己負(fù)責(zé)營(yíng)隊(duì)里的孩子的不滿(mǎn)，身體這么差，“全暈倒就好”“煩死了”。
這些無(wú)意的情緒表露，恰巧被兒子聽(tīng)到見(jiàn)到，立刻拿來(lái)作文里做為他厭惡軍訓(xùn)的佐證。
其實(shí)我也是很有感觸，三個(gè)半天的軍訓(xùn)，這種形式義的軍訓(xùn)表演孩子們能得到什么鍛煉呢?這些教官年紀(jì)應(yīng)該也不大，都還只是剛?cè)胛榈拿^小子，且不說(shuō)他們自身素質(zhì)高低?？赡茉趦鹤舆@些孩子們眼里，只要涉及到教育他們的身份的人，都應(yīng)該是比孩子們的思想素質(zhì)高一個(gè)層次的人，誰(shuí)知竟然會(huì)在一邊議論女同學(xué)的身材，還會(huì)對(duì)他們表示不耐煩和厭惡，這種行為與兒子眼里的教官形象大相徑庭。難怪最后兒子發(fā)出感嘆，他和同學(xué)們都表示，長(zhǎng)大了一定不當(dāng)軍人。
這就是我們的軍訓(xùn)留給兒子的印象嗎?我在網(wǎng)上搜索到中學(xué)生軍訓(xùn)的意義，可能很多家長(zhǎng)和我一樣，對(duì)于軍訓(xùn)的理解是停留在鍛煉孩子的意志，考驗(yàn)孩子的體能之上的，還沒(méi)有上升到國(guó)防和愛(ài)國(guó)這么高大上，也不知道具體在軍訓(xùn)開(kāi)始時(shí)教官們是如何訓(xùn)話(huà)的，孩子們是如何理解軍訓(xùn)的目的的。
但是，作為一個(gè)有六年學(xué)齡的少年，他已經(jīng)有了初步理解正確人生觀和價(jià)值觀的能力，通過(guò)學(xué)校、書(shū)本以及宣傳的引導(dǎo)，他知道好人應(yīng)該是什么樣?老師、教官，這些都是作為正面形象引導(dǎo)學(xué)生的表率，他們的一言一行，本應(yīng)該是代表著正確的.價(jià)值觀取向的，而如果這些人在言行上出現(xiàn)一丁點(diǎn)偏差和偏激，將會(huì)對(duì)孩子的心里產(chǎn)生什么樣的影響，所幸的是，兒子自身已經(jīng)對(duì)這種偏差產(chǎn)生了免疫，他已經(jīng)分辨出什么是一個(gè)教官不該有的行為，所以他才會(huì)抵觸軍人。
我想起兒子經(jīng)?；貋?lái)發(fā)表對(duì)學(xué)校的不滿(mǎn)，為了迎接上級(jí)部門(mén)的檢查，學(xué)校要求學(xué)生自帶一盆花草去擺在校園里，檢查團(tuán)一走，花草再拿回來(lái)，這種形式主義的做假行為，給孩子們上了一堂赤裸裸的作假教育，這樣的教育教出來(lái)的孩子，你還指望他們將來(lái)真誠(chéng)地對(duì)待自己的工作，真實(shí)地對(duì)待身邊的朋友?所謂言傳身教，耳濡目染，社會(huì)風(fēng)氣正是在這樣的一種教育背景和社會(huì)環(huán)境下形成，我們都說(shuō)世風(fēng)日下，沒(méi)曾想這世風(fēng)都是我們自己造成的。
我告訴他，是的，不可能所有的教官都是有素質(zhì)的教官，老師也有可能做錯(cuò)事，說(shuō)錯(cuò)話(huà)，你得學(xué)會(huì)自己去分辨，有自己的主見(jiàn)，不要迷信固有的觀點(diǎn)。而且不可能所有的事情都是好的一面，如果我們只沉溺于負(fù)面消極的一面，我們會(huì)失去信心和希望，所以，我們要積極地去發(fā)現(xiàn)正面的好的信息，努力去做一個(gè)好人，不放棄希望，做好自己，只有自己強(qiáng)大了， 才有可能去改變你看不慣的那些現(xiàn)象。
趁機(jī)又對(duì)兒子進(jìn)行了一次思想教育。唉!
初中生心得篇五
上課的鐘聲響起，可惜不是學(xué)校的鐘聲，而是手機(jī)的鬧鈴，起床洗漱上課，一天的學(xué)習(xí)開(kāi)始了，在家中學(xué)習(xí)，時(shí)間稍微調(diào)整了一些，但是上課的大致內(nèi)容還是不變，知識(shí)在家里面了。
對(duì)于這樣的結(jié)果其實(shí)心中早就有了準(zhǔn)備，當(dāng)要開(kāi)始上網(wǎng)課的時(shí)候老師就已經(jīng)提前通知讓我們做好上課準(zhǔn)備。因?yàn)槲壹依锔鱾€(gè)設(shè)備還相對(duì)齊全，所以上課對(duì)我來(lái)說(shuō)還是挺容易的，沒(méi)有多大的阻礙，家中的難道，正好有一臺(tái)空閑，我把它作為了我學(xué)習(xí)的電腦。
每天老師上課前都會(huì)提前十分鐘給我們提醒，讓我們上課，這樣想當(dāng)一個(gè)鬧鐘，讓我們可以在第一時(shí)間起來(lái)上課，非常好，因?yàn)檫@樣我知道必須上課了，老師已經(jīng)在催促，我就必須要抓緊時(shí)間準(zhǔn)備好上課的文具。第一天應(yīng)為起來(lái)的晚了一些，我連洗漱都沒(méi)有，就積極忙忙的跑到了電腦前開(kāi)始上課，還好沒(méi)有遲到，之后我就收了了教訓(xùn)不在遲到，每天盡早趕回來(lái)，盡早的做好上課任務(wù)。不會(huì)在耽誤自己的上課學(xué)習(xí)。
經(jīng)過(guò)幾周的學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)在線(xiàn)上上課有很多優(yōu)點(diǎn)，比如，上課不需要到處走，只需要準(zhǔn)備好上課的文具就行，老師的教課視頻可以錄制下來(lái)之后在播放，這樣的做法非常好可以明顯的減少我們的上課規(guī)范，給我上課工作做了很多的安排。我也喜歡這樣的學(xué)習(xí)方式，如果上課遲到了可以在休息時(shí)間重新看一遍視頻，學(xué)習(xí)一遍，這就相當(dāng)是可以重復(fù)利用，非常有效，也非常好，我學(xué)習(xí)有時(shí)候會(huì)因?yàn)橐粫r(shí)走神忘記一些東西，有了這樣的學(xué)習(xí)方式，我不擔(dān)心自己在做作業(yè)時(shí)不會(huì)了，那里不懂學(xué)那里，這給了我很好的學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會(huì)。
當(dāng)然很多人在家中有一個(gè)缺陷，就是不夠自覺(jué)，這是學(xué)習(xí)的最大的問(wèn)題，在家中學(xué)習(xí)又有什么不同的呢，只要我們抓住了機(jī)會(huì)認(rèn)真的去學(xué)習(xí)就行，不需要我們?nèi)绾稳プ?，只要好好學(xué)好，做好學(xué)習(xí)任務(wù)就行，知識(shí)老師不在身邊，就算爸媽上班去了我們也應(yīng)該學(xué)會(huì)自己管理自己而不是等待著，或者在電腦前開(kāi)小差，這是對(duì)自己的工作不負(fù)責(zé)，對(duì)自己的任務(wù)不進(jìn)心盡力。不要給自己留下遺憾。
在家里面學(xué)習(xí)很多人認(rèn)為在即就是自由活動(dòng)時(shí)間，學(xué)校才是學(xué)習(xí)的地方這個(gè)想法我也有過(guò)，但是我自己約束了自己的行為，告誡自己要好好學(xué)習(xí)，不要給自己找個(gè)借口，也不要放松自己的學(xué)習(xí)任務(wù)，畢竟如果我現(xiàn)在不好好學(xué)習(xí)我今后想要補(bǔ)上這些學(xué)習(xí)任務(wù)是非常困難的，我不希望自己留下遺憾，不希望自己就這樣浪費(fèi)時(shí)間。
最近一段時(shí)間的網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)讓我感到十分的新穎，對(duì)其興趣十分的濃厚，畢竟這也是自己第一次接觸到這種模式的上課，我一開(kāi)始還在想，因?yàn)楝F(xiàn)在一些原因，我們不能去學(xué)校上課，一次又一次的推遲開(kāi)學(xué)時(shí)間，還在讓我焦急萬(wàn)分，我現(xiàn)在可是初三的學(xué)生了，對(duì)于學(xué)習(xí)我不得不熱衷起來(lái)，隨著班級(jí)群里的通知，我的困惑和著急迎刃而解，我們開(kāi)始上網(wǎng)課了，我覺(jué)得就算我不是一個(gè)初三的.學(xué)生，我也會(huì)對(duì)網(wǎng)課充滿(mǎn)好奇，因?yàn)檫@種學(xué)習(xí)方式，真的太有趣了。
我真的是佩服現(xiàn)在那些技術(shù)人員了，居然能開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)出這么一個(gè)全面的學(xué)習(xí)軟件，幾乎就是可以解決一切我們現(xiàn)在上課不便的問(wèn)題，盡可能的在現(xiàn)在的條件下還原了我們以往的教學(xué)課堂，我們跟往常一樣需要拿著書(shū)、本子要記筆記，雖然說(shuō)不能很好的跟老師互動(dòng)反饋說(shuō)自己還有那個(gè)地方?jīng)]明白，但是要知道這個(gè)是有回放功能的，也就是說(shuō)就算你對(duì)這堂課還存有疑惑，你在課后閑暇時(shí)間里，又可以再聽(tīng)一遍，哪里不懂就可以反復(fù)的聽(tīng)，絕對(duì)不會(huì)在存在筆記沒(méi)記完，老師就把黑板擦掉了、這節(jié)課沒(méi)聽(tīng)懂，下節(jié)課就又來(lái)了的情況，重播模式一切都迎刃而解。還有就是作業(yè)，我一開(kāi)始真的不知道上網(wǎng)課，作業(yè)這個(gè)問(wèn)題又該怎么實(shí)現(xiàn)呢，我們也沒(méi)辦法把做好的作業(yè)本交給老師批改了，沒(méi)想到這個(gè)軟件上還有作業(yè)功能，我們現(xiàn)在連做作業(yè)都是在網(wǎng)上做的，然后直接在班級(jí)群里提交給老師即可，非常的方便，雖然說(shuō)現(xiàn)在老師沒(méi)辦法直觀的了解我們上課的狀態(tài)，但是到了初三這個(gè)關(guān)鍵的時(shí)期，誰(shuí)還會(huì)上課開(kāi)小差，不用心聽(tīng)啊，最關(guān)鍵的是，老師隨時(shí)都有可能點(diǎn)到你的名字，要你打開(kāi)攝像頭，來(lái)回答問(wèn)題，這就讓自己不得不的每時(shí)每刻都專(zhuān)心的聽(tīng)講學(xué)習(xí)了，并且每節(jié)課都是被老師要求要家長(zhǎng)拍一張我們?cè)诳蠢蠋熒暇W(wǎng)課的照片，我不太清楚別的同學(xué)的家長(zhǎng)是怎么樣的，反正我的媽媽是全程陪同，這就像是跟家長(zhǎng)一起坐在教室里聽(tīng)課一樣，媽媽成了我的同桌，這是多么奇妙的滋味。
如果要我說(shuō)比起在學(xué)校教室上課跟在家上網(wǎng)課我更喜歡哪個(gè)的話(huà)，我會(huì)毫不猶豫的選擇網(wǎng)課，因?yàn)榫W(wǎng)課能夠讓我更加的全神貫注的學(xué)習(xí)，在自己的房間里，安靜沒(méi)有任何的外界因素打擾到自己，學(xué)習(xí)效率都會(huì)高起來(lái)。在家上網(wǎng)課的時(shí)間是跟學(xué)校的上課作息時(shí)間是一樣的，上課四十五分鐘，下課十分鐘，但是我可以省下很多的時(shí)間，首先我去寢室來(lái)回的時(shí)間省了吧，去食堂吃飯的時(shí)間省了吧，我晚上上完晚自習(xí)，就可以直接爬上床就睡覺(jué)，這樣的學(xué)習(xí)生活是多么的愜意。
初中生心得篇六
作為一名初中生，在學(xué)校舉辦的軍訓(xùn)活動(dòng)中度過(guò)了難忘的幾天。這幾天的經(jīng)歷充滿(mǎn)了汗水、不適、疲憊，但也給我留下了很多體驗(yàn)和啟示。
首先，軍訓(xùn)讓我領(lǐng)悟到了團(tuán)隊(duì)精神的重要性。在營(yíng)地里，我們按照班級(jí)分組，然后再由幾個(gè)班組成一個(gè)排，大排則由幾個(gè)小排組合而成。每天，我們要進(jìn)行大量的訓(xùn)練和負(fù)重跑，由于課目比較枯燥，而且時(shí)間很長(zhǎng)，于是很多同學(xué)都產(chǎn)生了放棄的念頭。但是，當(dāng)有人落后時(shí)，我們不是讓他自己默默趕路的，而是一起前進(jìn)，相互鼓勵(lì)、幫助。大家都在不停地呼喊、打氣，讓那個(gè)正在下坡的人重新解放出自己的力量。這時(shí)，彼此之間的感覺(jué)就像是一根繩子，一起把大家的力量匯集起來(lái)，慢慢地向前推進(jìn)。
其次，軍訓(xùn)讓我認(rèn)識(shí)到了堅(jiān)韌不拔的品質(zhì)。在訓(xùn)練過(guò)程中，有很多疲憊、艱難的時(shí)刻，比如扛起沉重的沙袋背包，進(jìn)行負(fù)重跑等等。尤其是在晚上的夜訓(xùn)中，經(jīng)常會(huì)下著雨，氣溫也很低，很多同學(xué)的身體漸漸變得僵硬、疼痛。但是，我們的教官就在這個(gè)時(shí)候說(shuō)：“同學(xué)們，你們是一支軍隊(duì)，要有堅(jiān)韌不拔的精神，不服輸，永不放棄?！边@句話(huà)讓我意識(shí)到，想要成為一名強(qiáng)大的人，就必須要有強(qiáng)大的意志力。就是在那些經(jīng)驗(yàn)和困難的時(shí)刻，要打起精神，戰(zhàn)勝自己，給予更多的底氣和信心。
最后，軍訓(xùn)讓我獲得的是膽識(shí)和自信。以前，我一直是一個(gè)比較內(nèi)向的人，很難和別人交流。但在軍訓(xùn)中，我們經(jīng)常要和新認(rèn)識(shí)的同學(xué)打交道，合作完成某一個(gè)小目標(biāo)。在這樣的.過(guò)程中，我逐漸變得開(kāi)朗、勇敢。我發(fā)現(xiàn)，只要自己愿意嘗試，學(xué)會(huì)勇敢說(shuō)出自己的想法，那么就會(huì)得到更多的回報(bào)。在接下來(lái)的日常生活和學(xué)習(xí)中，我也會(huì)變得更加樂(lè)觀、自信。
總之，這幾天的軍訓(xùn)經(jīng)歷對(duì)我影響很深刻，讓我意識(shí)到了團(tuán)隊(duì)的力量、堅(jiān)韌不拔的品質(zhì)和膽識(shí)和自信的重要性。在未來(lái)的學(xué)校生活和成長(zhǎng)中，我會(huì)一直保持積極的心態(tài)，努力地準(zhǔn)備自己的未來(lái)，勇往直前，去實(shí)現(xiàn)自己的人生夢(mèng)想。
初中生心得篇七
三峽，承載了太多歷史，孕育了太多的詩(shī)人，在這里既有屈原的雄才大略，又有王昭君的傾國(guó)傾城；既有李白的輕舟，又有劉備的戰(zhàn)馬。于是余秋雨來(lái)到了這里尋找使他“無(wú)端的喟嘆，無(wú)端的感動(dòng)”的歷史。
是呀，這一方水土在中國(guó)的歷史長(zhǎng)河中扮演了太多的角色。它可以是尸橫遍野的疆場(chǎng)，也可以是車(chē)來(lái)船往的樂(lè)土，亦可以是庇護(hù)詩(shī)人們生命偉力縱橫馳騁的天堂，因此不容置疑這里孕育了太多的名人志士。
于是，歷史在這兒終結(jié)，山川在這兒避退，詩(shī)人在這兒萎謝，于是余秋雨泛舟于三峽，尋找歷史的感動(dòng)。船外，屈原的故里過(guò)去了，也許是這里的奇峰交給他一副傲骨，于是他在江邊獨(dú)吟“舉世渾濁而我獨(dú)清，眾人皆醉而我獨(dú)醒”，于是他懷著“余將董道而不豫兮，故將重昏而終身”的滿(mǎn)腔熱情，縱身跳入了滾滾的汩羅水而靜靜逝去。一時(shí)把那里的江水，也攬起了三峽的波濤。
船外，李白的白帝城也過(guò)去了，也許正是三峽的激流讓他醒悟，于是他不在奢望能得到唐玄宗的賞識(shí)而一展雄才，而是毅然辭官，在山水中體味生活。而他的選擇使他立于盛唐的中心。
酒入豪腸，七分釀成了月光，剩下的三分嘯成劍氣，
繡口一吐，就是半個(gè)盛唐！
初中生心得篇八
軍訓(xùn)不光培育人有吃苦耐勞的精力，并且能練習(xí)人的堅(jiān)強(qiáng)毅力。蘇軾有句話(huà)：“古之立大事者，不唯有超世之才，亦必有堅(jiān)忍不拔之志?！边@句話(huà)意思是成功的大門(mén)歷來(lái)都是向毅力堅(jiān)強(qiáng)的人打開(kāi)的，乃至能夠說(shuō)是只向毅力堅(jiān)強(qiáng)的人打開(kāi)。
心目中的軍訓(xùn)充溢教官的怒斥;心目中的軍訓(xùn)是嚴(yán)重與艱苦的獨(dú)奏;心目中的軍訓(xùn)更是無(wú)常地響起那調(diào)集手哨音，還有那瓢潑大雨下的大調(diào)集、嚴(yán)練習(xí);心目中的軍訓(xùn)日子成百上千次地浮現(xiàn)在我的腦際，閃現(xiàn)在我的眼前。但我仍是滿(mǎn)懷歡喜與決計(jì)腸去擁抱我向往已久的軍訓(xùn)。
我滿(mǎn)懷決計(jì)腸開(kāi)端了實(shí)在的練習(xí)。教官一遍遍耐心腸輔導(dǎo)替代了嚴(yán)峻的怒斥。練習(xí)場(chǎng)上不光有我們規(guī)整的腳步，也有我們陣陣洪亮的口號(hào)聲，更有我們那響亮的兵營(yíng)歌曲。
站軍姿，給了你炎黃子孫不平脊柱的身體，也給了你龍之傳人無(wú)量的毅力。練回身，表現(xiàn)了人類(lèi)活潑靈敏的思想，更表現(xiàn)了團(tuán)體主義的巨大。不積滴水，無(wú)以成江海。沒(méi)有我們每個(gè)人的盡力，就不可能有一個(gè)完好的，高質(zhì)量的方隊(duì)。練習(xí)的每一個(gè)動(dòng)作，都讓我深深地領(lǐng)會(huì)到了聯(lián)合的力氣，協(xié)作的力氣，以及團(tuán)隊(duì)精力的重要，我信任，它將使我終身獲益，不管在哪個(gè)崗位上。
其實(shí)在自己的人生路上，也應(yīng)該印滿(mǎn)一條自己腳步的路，即便那路處處布滿(mǎn)了荊棘，即便那路每一步都是那樣的泥濘、那樣的崎嶇，也得讓自己去踩、去踏、去探索、去跋涉!我想那樣的路才是實(shí)在的自己描寫(xiě)，決無(wú)半點(diǎn)虛偽假裝之意。
初中生心得篇九
軍訓(xùn)，是我們進(jìn)入中學(xué)的第一課。軍訓(xùn)，教我們?cè)鯓幼鋈?，怎樣吃苦耐勞，怎樣迎接挑?zhàn)，怎樣把握自由與紀(jì)律的尺度。軍訓(xùn)，是我們?cè)鲩L(zhǎng)才干的機(jī)遇，也是對(duì)我們的挑戰(zhàn)。這要求我們用心融入其中去學(xué)習(xí)，去煅煉，去磨礪，其目的是：增強(qiáng)國(guó)防意識(shí)與集體主義觀念，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)互助的作風(fēng)，增強(qiáng)集體凝聚力與戰(zhàn)斗力;軍訓(xùn)，還能提高我們的生活自理能力，培養(yǎng)思想上的自立，還能幫助我們養(yǎng)成嚴(yán)格自律的良好習(xí)慣。6這就需要我們?cè)谲娪?xùn)過(guò)程中，我們不但要領(lǐng)略軍人們無(wú)私奉獻(xiàn)的偉大精神以及不怕困難的崇高品質(zhì)，也要發(fā)揚(yáng)我們“同心協(xié)力，艱苦奮斗”的光榮傳統(tǒng)。我們要堅(jiān)持鐵一般的紀(jì)律，嚴(yán)于律己，服從命令，堅(jiān)決完成各項(xiàng)訓(xùn)練任務(wù);大家要用頑強(qiáng)的意志，用敢于吃苦、勇于拼搏，發(fā)揚(yáng)“流血流汗不流淚，掉皮掉肉不掉隊(duì)”的精神，徹底完成軍訓(xùn)使命。所以，我們進(jìn)入中學(xué)學(xué)后的第一件事就是軍訓(xùn).初聞軍訓(xùn)，我總以為是一個(gè)很好玩的節(jié)目，可是我錯(cuò)了。軍訓(xùn)晴朗時(shí)，天空一絲云都沒(méi)有，只有那個(gè)炙熱的太陽(yáng)殘酷無(wú)情的直射下來(lái)，自己好像坐在一個(gè)蒸籠里，被蒸得松軟，提不起精神來(lái)。但我作為一個(gè)中學(xué)生，應(yīng)該像軍人那樣，站如松、坐如鐘、走如風(fēng)。經(jīng)過(guò)這五天的訓(xùn)練后，我的感受卻截然不同。
當(dāng)邁入軍訓(xùn)基地的第一步，就看到門(mén)口兩位站崗軍官?lài)?yán)肅的表情，挺直的身軀，一絲不茍的工作態(tài)度，使人感到敬佩。在后來(lái)與教官的接觸中，我們還得知他們的訓(xùn)練內(nèi)容包括十公里越野，n米的障礙跑，還穿著兩層的衣服在太陽(yáng)的暴曬下站軍姿，不合格的還要受到懲罰。即使是這樣他們依然選擇留在部隊(duì)，他們的格言就是：“流血流汗不流淚，掉皮掉肉不掉隊(duì)，”真是錚錚鐵骨;而在生活方面，教官對(duì)我們卻懷著一顆慈心。隊(duì)列訓(xùn)練時(shí)，總是怕我們累著，只要做得好就可以休息，也從不打罵我們，累的時(shí)候還給我們講笑話(huà)，開(kāi)一下玩笑，舒緩一下我們壓抑的心情。而當(dāng)我們問(wèn)到教官的個(gè)人問(wèn)題時(shí)，他又會(huì)靦腆的笑笑，真像軍歌《當(dāng)你的秀發(fā)拂過(guò)我的鋼槍》中的那句一樣“其實(shí)我有鐵骨也有柔腸?！?/p>
雖然大家都來(lái)自不同的學(xué)校，但每人心中都渴望和大家成為好朋友。到軍訓(xùn)基地的一天，大家來(lái)到宿舍整理內(nèi)務(wù)時(shí)，現(xiàn)弄好的同學(xué)就主動(dòng)幫助其他同學(xué)。在訓(xùn)練中，同學(xué)們的團(tuán)結(jié)協(xié)作是我們?nèi)〉昧撕艽蟮倪M(jìn)步。在生活方面，住在下鋪的同學(xué)很樂(lè)意幫助上鋪的同學(xué)拿放東西。最讓我感動(dòng)的是在吃午飯的時(shí)候，所有同學(xué)吃完飯后主動(dòng)把剩下的飯菜放在盆里，+把椅子放好，把自己的垃圾扔掉后再一起走出飯?zhí)?，這本來(lái)是值日生做的。一次某位同學(xué)不舒服，大家就幫她拿藥，就像是自家人一樣照顧她。其實(shí)五天的軍訓(xùn)過(guò)后，我們都不把大家當(dāng)外人了，就像兄弟姐妹一樣。就像《三劍客》樣”我們是一體的，但又各自獨(dú)立，永遠(yuǎn)為正義而努力。
訓(xùn)練場(chǎng)上的時(shí)候當(dāng)然是漫長(zhǎng)的，一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作往往要重復(fù)重復(fù)再重復(fù)，一直到教官認(rèn)為無(wú)可挑剔為止，而且需要我們整個(gè)方隊(duì)同學(xué)的團(tuán)結(jié)很努力，還需要我們不斷的堅(jiān)持，不斷的與疲勞做斗爭(zhēng)，在分列式的練習(xí)中，我們體會(huì)了集體的強(qiáng)大，增強(qiáng)了我們的集體主義精神，要走好分列式不是依靠某一個(gè)人的力量，而是以團(tuán)隊(duì)的整體效果來(lái)衡量的。所以只要有一個(gè)人出岔子，整個(gè)方隊(duì)的努力就白費(fèi)了，因此我們一點(diǎn)也不敢懈怠，每個(gè)人都打好12分的精神.
那一排排的隊(duì)伍猶如大樹(shù)般佇立在草坪上，那一聲聲口令響亮的回蕩在每一個(gè)人當(dāng)中?？诹钭兞耍?duì)形也變了，這就是軍訓(xùn)，一次有組織性的活動(dòng)。
軍訓(xùn)是必不可少的，每位學(xué)生都要經(jīng)歷這種磨練，并提高自己的意志力，還可以是學(xué)到一些東西，能強(qiáng)身健體。沒(méi)想到這么快就上初中了，真可謂光陰似箭哪，我得好好珍惜這個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，。
古人說(shuō)“天將降借此來(lái)體會(huì)一下初中生活的那種苦大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋苦，餓其體膚”。立正、稍息、下蹲、擺臂、踏步這些基本動(dòng)作要我們反復(fù)地做著，這些動(dòng)作平?？雌饋?lái)非常簡(jiǎn)單的，在學(xué)校里的體育課鍛煉時(shí)也懶懶散散，而現(xiàn)在做起來(lái)卻沒(méi)那容易了，教官對(duì)動(dòng)作的準(zhǔn)確性要求的非常嚴(yán)格，對(duì)同學(xué)們也充滿(mǎn)很高的期望。不積滴水，無(wú)以成江海。沒(méi)有我們每個(gè)人的努力，就不可能有一個(gè)完整的，高質(zhì)量的方隊(duì)。訓(xùn)練的每一個(gè)動(dòng)作，都讓我深深地體會(huì)到了團(tuán)結(jié)的力量，合作的力量，以及團(tuán)隊(duì)精神的重要。
經(jīng)過(guò)一天的訓(xùn)練，使我學(xué)到了一些部隊(duì)正規(guī)動(dòng)作要領(lǐng)，同時(shí)對(duì)部隊(duì)的紀(jì)律也有一定了解。在軍訓(xùn)時(shí)，偶爾一個(gè)動(dòng)作，一個(gè)人沒(méi)有做好，教官就接二連三的強(qiáng)化訓(xùn)練，直到我們動(dòng)作協(xié)調(diào)一致，并符合標(biāo)準(zhǔn)。這需要我們樹(shù)立一種團(tuán)隊(duì)精神，如果你一人做得不好，就是整個(gè)班沒(méi)有做好。在上午時(shí)，我確實(shí)有支持不住的感覺(jué)，我咬咬牙還是堅(jiān)持到最后。同學(xué)們腰酸腳痛，豆大的汗珠不斷地從臉上滑落。然而，只要教官的命令，就沒(méi)有人會(huì)擅自休息，即使腳下磨出了水泡。教官不發(fā)話(huà)，整個(gè)班級(jí)就是一支整齊的隊(duì)伍，沒(méi)有一死一毫的動(dòng)搖。有人反抗，就得趴在水中做伏臥撐。第二天，我們學(xué)會(huì)了服從命令，體會(huì)到軍訓(xùn)不光是對(duì)體能的訓(xùn)練，更是對(duì)人意志的鍛煉。一個(gè)人只要有堅(jiān)韌不拔的毅力、堅(jiān)強(qiáng)的意志，在學(xué)習(xí)和生活中，遇到挫折時(shí)，你才會(huì)勇敢地站起來(lái)，去迎接更大的挑戰(zhàn)。
我們不否認(rèn)的是，身為獨(dú)生子女的我們習(xí)慣于獨(dú)來(lái)獨(dú)往，凡事先考慮到的是我們自己，而忽視了許多事是需要大家共同為之付出才能做好的。當(dāng)我們把自己融在一個(gè)大集體時(shí)，個(gè)人的得失就顯得微不足道，顯現(xiàn)出的是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的作用和力量。我想如果沒(méi)有這種集體意識(shí)和集體榮譽(yù)感，我們軍訓(xùn)的效果也不會(huì)這樣好。等到軍訓(xùn)結(jié)束時(shí)，我們互相望著那黑黝黝的笑臉，心里不由的說(shuō)著“我們成功了”的話(huà)語(yǔ)，因?yàn)槲覀兯茉炝艘粋€(gè)全新的自己，構(gòu)造了一個(gè)鋼鐵般的集體。充滿(mǎn)了歡笑、汗水和感觸的軍訓(xùn)。
初中生心得篇十
8月25日，為期五天的軍訓(xùn)開(kāi)始了。而現(xiàn)在，軍訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束。
在這五天里，我們學(xué)會(huì)了許多東西。除了教官教我們的，還有一樣更重要的，那就是我們學(xué)會(huì)了堅(jiān)持。我們經(jīng)常說(shuō)：“堅(jiān)持就是勝利?！笨捎卸嗌偃苏嬲龅搅四?？有的人做事虎頭蛇尾，開(kāi)頭做得好，卻草草收?qǐng)?，他就沒(méi)有堅(jiān)持到勝利。軍訓(xùn)前，我有些像他；軍訓(xùn)后，我做事一定會(huì)有始有終。有恒心，有毅力，堅(jiān)持下去，就會(huì)成功！老師在軍訓(xùn)期間給了我們很大的鼓勵(lì)，她一直堅(jiān)持和我們?cè)谝黄?。老師本?lái)可以在涼快的辦公室喝喝茶，看看報(bào)，聊聊天，輕松自在又舒服，可是她沒(méi)有，她堅(jiān)持陪著我們。老師多有責(zé)任心?。∮腥苏f(shuō)：“老師站在樹(shù)蔭下，多舒服！”可同學(xué)你想過(guò)沒(méi)有，老師沒(méi)有到?jīng)隹斓霓k公室去，而是陪我們搞軍訓(xùn)?。≌l(shuí)不想去舒服的'地方，可老師沒(méi)去。
軍訓(xùn)中，我學(xué)到了許多東西。這些東西，將使我受益匪淺。
初中生心得篇十一
曾經(jīng)有一個(gè)人整天呆在家里，從不做傳統(tǒng)意義上的工作。他過(guò)著簡(jiǎn)陋的生活，但他以世界聞名。他花了40年時(shí)間研究昆蟲(chóng)，寫(xiě)了一部震驚世界的作品。他是法國(guó)著名的昆蟲(chóng)學(xué)家法布爾，這本書(shū)是《昆蟲(chóng)》。
《昆蟲(chóng)記》共有十卷，記錄了幾十種昆蟲(chóng)的生活習(xí)慣和生長(zhǎng)過(guò)程。作者法布爾引導(dǎo)讀者用幽默的語(yǔ)言觀察和了解自然界中許多昆蟲(chóng)的相關(guān)情況，給讀者帶來(lái)清新豐富的體驗(yàn)。
讀完這本書(shū)后，我覺(jué)得自己被縮小了。相反，我周?chē)囊磺兴坪醵急环糯罅恕Ｎ艺驹诓莸厣?，新鮮的空氣包裹著我，周?chē)睦ハx(chóng)在歌唱。我就像大自然的一部分。
同樣，我對(duì)昆蟲(chóng)的態(tài)度也發(fā)生了變化。我不再歧視他們了。我開(kāi)始學(xué)會(huì)尊重生命，像法布爾一樣觀察和保護(hù)他們。借助書(shū)中的文字，我真正感受到了生命的力量，小昆蟲(chóng)，它們蓬勃的活力，堅(jiān)持不懈的努力讓我神清氣爽，震驚我的心！
自然，我也明白，在這個(gè)世界上，不是你的大小，而是值得尊重的。有很多小生物，它們可能很小，只有你的指甲蓋，但它們總是有很多優(yōu)秀的東西值得學(xué)習(xí)和珍惜。
可以說(shuō)，大自然中的一切都值得人類(lèi)學(xué)習(xí)，無(wú)論它是巨大的還是軟弱的，美麗的還是丑陋的。因?yàn)橛行┤伺c生俱來(lái)的感動(dòng)和美麗，而有些人需要隨著時(shí)間的推移慢慢閃現(xiàn)，這就要求我們有一顆善于發(fā)現(xiàn)和等待的心?，F(xiàn)在很難確定人類(lèi)是否能與昆蟲(chóng)相比，所以我們沒(méi)有資格像法布爾那樣尊重它們。
初中生心得篇十二
讀書(shū)是每個(gè)人每天必讀的心得，古人曾說(shuō)過(guò)一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪。對(duì)于現(xiàn)在的我們更應(yīng)該多讀書(shū)，讀書(shū)越多課外知識(shí)就越廣泛，知識(shí)面的大大增加對(duì)我們以后的讀書(shū)層打下了良好的基礎(chǔ)。
讀書(shū)勢(shì)在必得，多讀一點(diǎn)書(shū)的好處：
1、考試時(shí)經(jīng)常會(huì)考到課外閱讀，課外閱讀面廣的同學(xué)會(huì)在這兒一處占便宜，比別人得考分的這道題多得好幾分，可不要小看這幾分，如果你其它題全對(duì)，就只有這道題，那就太吃虧了。
2、現(xiàn)在找工作都要知識(shí)面廣的，并且工作效率又快又好的。
這次胥老師發(fā)給我們了一本《小學(xué)生必做的50件事》（分男生版和女生版），這上面講的是小學(xué)生的個(gè)人安全問(wèn)題和行為習(xí)慣、應(yīng)該改掉的缺點(diǎn)和應(yīng)該怎樣做一個(gè)好學(xué)生、好同學(xué)、好孩子。我在這里面特別看重關(guān)于健忘、寫(xiě)日記。等問(wèn)題，我個(gè)人就有健忘癥，做的一些事情都需要同學(xué)、老師和家人的提醒才記起來(lái)或等一兩個(gè)月才想得起來(lái)，我想了一個(gè)辦法把每一天發(fā)生的事情當(dāng)日記寫(xiě)下來(lái)，每一天都看一兩遍日記，這樣就一箭雙雕了！
看書(shū)的好處實(shí)在太多，說(shuō)也說(shuō)不完。一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪，同學(xué)們好好讀書(shū)吧，多多讀書(shū)，加油！
初中生心得篇十三
最近，我看了名著《三國(guó)演義》，當(dāng)我合上書(shū)，讓我印象最深刻的是草船借箭，這段故事的主人公是諸葛亮。
諸葛亮是蜀國(guó)軍師，當(dāng)時(shí)魏、蜀、吳三國(guó)鼎立，魏國(guó)大，于是吳蜀聯(lián)盟，定下一計(jì)，準(zhǔn)備火燒赤壁。可是箭不夠了，周瑜就讓諸葛亮在十日之內(nèi)造出十萬(wàn)支箭來(lái)，這怎么能完成呢，魯肅要求周瑜多寬限一些日子，既然和蜀國(guó)聯(lián)盟，就不要為難對(duì)方。
可在這時(shí)，諸葛亮搖著羽毛扇擼著胡子說(shuō)：“不用十日，三日足矣!”這可急壞了在一旁的魯肅，勸他不要開(kāi)玩笑。諸葛亮卻說(shuō)：“如若不行，可立下軍令狀?！敝荑ぎ?dāng)即拍桌子喊道：“軍中無(wú)戲言，如三日內(nèi)造不出十萬(wàn)支箭，當(dāng)斬?！?/p>
第一天，天還沒(méi)亮，魯肅就起來(lái)去催促諸葛亮趕緊動(dòng)手造箭，誰(shuí)知諸葛亮卻不緊不慢到江邊去轉(zhuǎn)悠了，急得魯肅團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。
第二天，魯肅又來(lái)催諸葛亮，看到諸葛亮還是沒(méi)打算，就氣沖沖走了，諸葛亮叫住魯肅說(shuō)：“子敬，現(xiàn)在只有你可以幫我忙了，幫我準(zhǔn)備二十條小船，上面放滿(mǎn)稻草，用布扎住，放到江邊便可?！濒斆C不知道這孔明先生葫蘆里到底賣(mài)的什么藥，只好去準(zhǔn)備小船和稻草了。
第三天，諸葛亮邀請(qǐng)魯肅到船上喝酒，表示感謝，可魯肅哪喝得下去呀，只替這孔明先生著急了，說(shuō)：“”三日到期交不出十萬(wàn)支箭，這我也救不了你了?！敝T葛亮只笑不搭。
當(dāng)日的晚上，江面起了大霧，什么都看不清，諸葛亮叫士兵把小船開(kāi)到江中央，命人敲擊戰(zhàn)鼓，喊殺震天。江對(duì)面曹營(yíng)中人聽(tīng)到敵人來(lái)了，可只看見(jiàn)模模糊糊的船只，其它什么也看不見(jiàn)了。于是趕緊命所有士兵搭弓不停向江中心射箭，就這樣射了一個(gè)晚上。次日早晨諸葛亮命人把射在稻草上的箭全部取下來(lái)，搬到周瑜那清點(diǎn)，結(jié)果十萬(wàn)支綽綽有余。
這些箭在火燒赤壁時(shí)會(huì)如數(shù)還給曹操。
魯肅這才明白過(guò)來(lái)，大呼孔明先生是神人。因?yàn)橹T葛亮不僅用兵如神，連氣候都用到了軍事上，不得不說(shuō)實(shí)在是學(xué)識(shí)淵博，上知天文下知地理。
初中生心得篇十四
踏入絢麗多彩的初中校園,迎來(lái)的是嶄新的一切，我們也迎來(lái)了軍訓(xùn)!
我從沒(méi)體驗(yàn)過(guò)軍訓(xùn)，聽(tīng)同學(xué)們說(shuō)很苦很累。我天真的想:軍訓(xùn)有什么可怕的?但這一想法卻隨著第一天的訓(xùn)練,真的改變了我對(duì)軍訓(xùn)的看法。
軍訓(xùn)第一天，烈日當(dāng)頭，伴隨著我們的是嚴(yán)厲的教官。第一個(gè)，也是十分重要的訓(xùn)練就是站軍姿了。教官對(duì)我們的動(dòng)作十分嚴(yán)格，要求我們站姿端正，五指并攏，手貼緊褲縫線(xiàn)站的筆直，身體住前傾，這樣就不會(huì)感到頭暈眼花了。雙腳60度分開(kāi)，后腳跟緊靠,要在陽(yáng)光下一直保持這個(gè)姿勢(shì)，剛開(kāi)始我不覺(jué)得時(shí)間很長(zhǎng)，但是，慢慢地，站久了，雙腳已經(jīng)快沒(méi)有力氣了，身體輕飄飄的，真想倒下，但是我們的`這些小苦小累對(duì)于軍人們的頑強(qiáng)意志和打不垮的精神都太微不足道了，想到這些，我一次又一次的堅(jiān)持了下來(lái)!
初中生心得篇十五
讀過(guò)《茶花女》的人都對(duì)這本書(shū)好評(píng)連連,于是我便拜讀了這本巨作。果真感人肺腑，也在拜讀的過(guò)程中不禁留下淚水。我為瑪格麗特驕傲而偉大的人格感到驕傲，也為她和阿爾芒的愛(ài)情悲劇感到悲哀。
他們的愛(ài)情故事千回百轉(zhuǎn)，可終究離不開(kāi)“尊嚴(yán)”、“愛(ài)”、“善良”這三個(gè)詞。瑪格麗特遇上阿爾芒之前，一度過(guò)著腐爛的生活，炫耀著她的香車(chē)、鉆石、珠寶，用以滿(mǎn)足她的虛榮心和填補(bǔ)內(nèi)心的空虛。直到阿爾芒出現(xiàn)在她身邊，瑪格麗特第一次感到自己被真誠(chéng)的愛(ài)著，她也是第一次感受到了愛(ài)情的甜蜜。為了阿爾芒，為了他們的幸福生活，她極力擺脫自己以前的身份，變賣(mài)自己所有的家產(chǎn)，做了無(wú)數(shù)次偉大的犧牲，只是希望能和阿爾芒攜手到老。然而，上帝對(duì)瑪格麗特很是不公，正當(dāng)她幸福地憧憬著與阿爾芒的美好未來(lái)時(shí)，阿爾芒的父親卻要從中將他們拆散。正是這個(gè)女人，在這場(chǎng)事件中選擇犧牲。她讓阿爾芒誤以為她抵制不住奢華生活的誘惑，選擇讓阿爾芒恨自己，離開(kāi)自己，去過(guò)正常人的生活。她清楚，她的犧牲得不到阿爾芒的贊賞和理解，反而是仇視和鄙視。在最后阿爾芒瘋狂的報(bào)復(fù)中，即便她痛到萬(wàn)箭穿心，但她更不愿意破壞阿爾芒的“幸福生活”。就這樣，阿爾芒離開(kāi)了她，直到她死后他們也未曾相見(jiàn)。
令我內(nèi)心最風(fēng)起云涌的是阿爾芒對(duì)她瘋狂的報(bào)復(fù)。因?yàn)樗龕?ài)他，她愛(ài)得有多深，她被傷的就有多痛。畢竟瑪格麗特也是個(gè)需要人疼愛(ài)的女子啊!她雖然比其他女子堅(jiān)強(qiáng)得多，但她嬌弱的身體也忍受不了這種錐心的痛啊!她被阿爾芒打敗了，但她仍然選擇讓阿爾芒恢復(fù)正常生活，哪怕因此永遠(yuǎn)也得不到自己想要的生活。
越是在腐爛的泥土里長(zhǎng)大的茶花，越是妖嬈，飄香。她生活在無(wú)盡的黑暗里，哪怕一點(diǎn)點(diǎn)真誠(chéng)的愛(ài)對(duì)她都是施舍。所以，她比普通人更懂得回報(bào)愛(ài)，更懂得付出愛(ài)。書(shū)中簡(jiǎn)介寫(xiě)道阿爾芒為了她而傾家蕩產(chǎn)，但在我看來(lái)，是她為了阿爾芒而傾家蕩產(chǎn)。她本就孑然一身，沒(méi)有家人和朋友，為了他們的愛(ài)情，變賣(mài)了所有家產(chǎn)，直到最后，連那個(gè)家都不在屬于她。雖然她名噪一時(shí)，但卻不久就被世人遺忘。
很多人都說(shuō)這是一幕悲劇，我卻覺(jué)得不盡如此。或許對(duì)于瑪格麗特，這是一場(chǎng)喜劇。沒(méi)有阿爾芒，可能她會(huì)享受一生的榮華富貴，不會(huì)顛沛流離?？墒?，她也永遠(yuǎn)感受不到愛(ài)情，永遠(yuǎn)也不會(huì)有想起來(lái)可以會(huì)心一笑的回憶。我想對(duì)于她來(lái)說(shuō)，和阿爾芒相處的日子才是她一生中最幸福的時(shí)刻。雖然信服不能永久，但只要曾經(jīng)擁有就已足夠。
瑪格麗特用如此偉大愛(ài)成全了阿爾芒，也用她圣潔的靈魂感動(dòng)了千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)讀者，我只是其中之一，希望會(huì)有更多的人能被這樣偉大的愛(ài)而感染。
【本文地址：http://www.mlvmservice.com/zuowen/14822990.html】
