通過(guò)演講稿，演講者可以充分發(fā)揮自己的表達(dá)能力，展現(xiàn)自己對(duì)主題的獨(dú)特見(jiàn)解。在準(zhǔn)備演講稿時(shí)，要注意時(shí)間掌控，確保在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成演講；以下是一些富有情感的演講稿，這些演講稿能夠打動(dòng)聽(tīng)眾的心弦。
把小我融入大我演講稿篇一
“新時(shí)代的中國(guó)青年要以實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興為己任，增強(qiáng)做中國(guó)人的志氣、骨氣、底氣，不負(fù)時(shí)代，不負(fù)韶華!”這是對(duì)新時(shí)代中國(guó)青年寄予殷切期望。青年黨員要讀懂“三氣”內(nèi)涵，把握行動(dòng)指南，擦亮青春最靚底色。
艱苦奮斗，砥礪“越是艱險(xiǎn)越向前”的志氣。中國(guó)共產(chǎn)黨在百年奮斗中構(gòu)建起共產(chǎn)黨人的精神譜系，形成偉大建黨精神?！皥?jiān)持真理、堅(jiān)守理想，踐行初心、擔(dān)當(dāng)使命，不怕?tīng)奚?、英勇斗?zhēng)，對(duì)黨忠誠(chéng)、不負(fù)人民”，短短32字書寫了廣大共產(chǎn)黨人不懼艱苦、英勇奮斗的絕美畫卷。溫室里長(zhǎng)出的花朵經(jīng)不起風(fēng)吹雨打，更何談為人民群眾遮風(fēng)擋雨。青年黨員正處在大有可為、大可能為的黃金時(shí)段，任務(wù)越重、環(huán)境越險(xiǎn)，越是給我們提供鍛煉和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。在艱苦之境磨礪奮斗之態(tài)，以“不破樓蘭終不還”的決心，大步涉險(xiǎn)灘、勇啃硬骨頭，才能真正強(qiáng)筋壯骨、成長(zhǎng)成才。
不怕?tīng)奚N煉“粉身碎骨渾不怕”的骨氣。一百多年前，一群新青年高舉馬克思主義思想火炬，在風(fēng)雨如晦的中國(guó)苦苦探尋民族復(fù)興的前途，陳延年、陳喬年、劉和珍……一個(gè)個(gè)響亮的名字永遠(yuǎn)鐫刻在人民心中，他們以“為有犧牲多壯志，敢教日月?lián)Q新天”的大無(wú)畏氣概，同舊世界頑強(qiáng)抗?fàn)帲瑸樾率澜缯覍こ雎?。初心易得，始終難守。脫貧攻堅(jiān)的戰(zhàn)場(chǎng)上，張小娟、黃文秀等同志燃盡青春，把愛(ài)和希望種在無(wú)數(shù)人心中。一代代中國(guó)青年把青春奮斗融入黨和人民事業(yè)，成為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的先鋒力量。和平年代的我們何其幸運(yùn)，但無(wú)數(shù)個(gè)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)正等著我們接續(xù)戰(zhàn)斗。來(lái)吧，青年黨員同志們，以“犧牲小我，成就大我”的崇高信仰，努力為人民的美好生活貢獻(xiàn)自己的青春力量。
善于創(chuàng)造，鍛造“腹有詩(shī)書氣自華”的底氣。“以青春之我，創(chuàng)建青春之家庭，青春之國(guó)家”，李大釗先生以38歲短暫的人生書寫青春誓言，字字鏗鏘，多少仁人志士在他的影響下開(kāi)始思考中國(guó)的未來(lái)，最終創(chuàng)造出一條讓同胞們走出水深火熱的正確道路。歷史的車輪滾滾向前，我們要用歷史映照現(xiàn)實(shí)、遠(yuǎn)觀未來(lái)。航天報(bào)國(guó)的神舟團(tuán)隊(duì)、嫦娥團(tuán)隊(duì)平均年齡是33歲，北斗團(tuán)隊(duì)平均年齡是35歲，青年的創(chuàng)新創(chuàng)造融入國(guó)家血脈，見(jiàn)證中國(guó)從站起來(lái)、富起來(lái)到強(qiáng)起來(lái)。未來(lái)屬于青年，希望寄予青年。青年黨員當(dāng)起而行之，以創(chuàng)造為帆，成為工業(yè)發(fā)展、航空航天、文化體育等各個(gè)領(lǐng)域的中流砥柱，使“中國(guó)號(hào)”這艘巨輪有足夠的的底氣繼續(xù)破浪前進(jìn)、揚(yáng)帆遠(yuǎn)航!
把小我融入大我演講稿篇二
我是一個(gè)活潑好動(dòng)的男孩，在統(tǒng)小校園書香氛圍的熏陶下，在一五快樂(lè)的班集體中，我逐漸成為一名合格的小學(xué)生。通過(guò)這學(xué)期的努力，我被評(píng)為“班級(jí)感動(dòng)人物”。這和老師的教導(dǎo)及我平時(shí)的努力是分不開(kāi)的。
習(xí)慣成就人生。這是我們的校訓(xùn)。這學(xué)期以來(lái)，我在各方面的習(xí)慣進(jìn)步都很大。上課積極回答問(wèn)題，認(rèn)真完成老師布置的任務(wù)，晚上寫作業(yè)不用家長(zhǎng)陪伴，媽媽規(guī)定必須要在飯前把作業(yè)寫好檢查完畢。睡前堅(jiān)持讀書。這些我都能做到。正如媽媽所說(shuō)，做起來(lái)容易堅(jiān)持難。好習(xí)慣的培養(yǎng)不是一朝一夕就能養(yǎng)成。相信我會(huì)堅(jiān)持做得更好。為同學(xué)們樹(shù)立榜樣。
在學(xué)習(xí)上我是一個(gè)樂(lè)于助人的孩子，經(jīng)常幫同桌解答疑問(wèn)，督促同桌好好學(xué)習(xí)。用自己的言行舉止來(lái)影響身邊的同學(xué)。記得媽媽告訴我，差生原本也是很聰明的，關(guān)鍵是看他身邊的人是否守紀(jì)是否熱愛(ài)學(xué)習(xí)。所以，我時(shí)刻都會(huì)約束自己的行為習(xí)慣，要守紀(jì)律，在班級(jí)中要起到帶頭作用，以此來(lái)感染身邊的同學(xué)，讓他們也象我一樣，快樂(lè)學(xué)習(xí)，積極向上。每當(dāng)流動(dòng)紅旗掛在我們班教室里時(shí)，我的心里總是有一種說(shuō)不出的高興。因?yàn)槌煽?jī)的取得來(lái)之不易，是老師的辛苦付出和班級(jí)40名同學(xué)們努力的結(jié)果。
勞動(dòng)讓我快樂(lè)。無(wú)論是在家還是在學(xué)校，我都會(huì)以積極的心態(tài)投入到勞動(dòng)中去。我每天都堅(jiān)持早早來(lái)到教室，幫老師把教室打掃干凈。每到周末，我都會(huì)打開(kāi)學(xué)校網(wǎng)站統(tǒng)小少年專欄，看看我們班級(jí)的小龍人金幣獲得情況。記得上學(xué)期的一個(gè)周末晚上，當(dāng)我看到我們班比四班少了兩枚的時(shí)候，我就在找原因找不足。最后媽媽告訴我，差距就在“彎彎腰”方面我們做的還不夠。從那天起我的書包里都塞著一個(gè)帶子，每到午飯后，大家就會(huì)看到我在操場(chǎng)上“彎彎腰”的身影。如今我們班的“彎彎腰”小天使越來(lái)越多。我們班級(jí)中的小龍人金幣已經(jīng)遙遙領(lǐng)先。我真為之高興。
書香校園培養(yǎng)了我熱愛(ài)讀書，熱愛(ài)生活的好習(xí)慣;快樂(lè)地班集體讓我更加自信?！白x書的你是最美的;守紀(jì)的你是最棒的;健康的你是最好的;只要你今天比昨天努力了”。這是宋老師常說(shuō)的一句話。這句話時(shí)刻鞭策著我要加倍努力，取得更優(yōu)異的成績(jī)。讓我們可愛(ài)的班集體大放異彩。
把小我融入大我演講稿篇三
尊敬的各位評(píng)委，各位同仁：
大家好!
我今天演講的題目是筑夢(mèng)中華，在我青年。
五千年的歷史文明，孕育了一個(gè)生生不息的民族;____年的發(fā)展歷程，鑄就了一個(gè)與時(shí)俱進(jìn)的南開(kāi)。中國(guó)有夢(mèng)，夢(mèng)在實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興;南開(kāi)有夢(mèng)，夢(mèng)在允公允能，日新月異;學(xué)子有夢(mèng)，夢(mèng)在立志報(bào)國(guó)，振興中華!
回眸往昔，自強(qiáng)不息?！霸赋碎L(zhǎng)風(fēng)破萬(wàn)里浪”是南北朝名將宗愨心中不懈追求的夢(mèng)想;“驅(qū)除韃虜，恢復(fù)中華，平均地權(quán)，建立民國(guó)”是民國(guó)之父孫中山心中不懈追求的夢(mèng)想;“為中華之崛起而讀書”是開(kāi)國(guó)周恩來(lái)心中不懈追求的夢(mèng)想。先賢雖遠(yuǎn)，遺風(fēng)須存，今天的我們，生逢其時(shí)，成長(zhǎng)在中華民族實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興的關(guān)鍵時(shí)期，我輩青年，當(dāng)承先賢遺志，為中華之振興而努力讀書，為中華之振興而傾力奮斗，為中華之振興而全力拼搏。筑夢(mèng)中華，在我青年。
梁?jiǎn)⒊凇渡倌曛袊?guó)說(shuō)》中寫道“使舉國(guó)之少年而果為少年也，則吾中國(guó)為未來(lái)之國(guó)，其進(jìn)步不可量也”梁先生深刻的指出：國(guó)家的前途命運(yùn)與青年人緊緊的聯(lián)系在一起。那么，今日中國(guó)需要什么樣的青年呢?我個(gè)人認(rèn)為，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，需要有埋頭苦干、奮發(fā)圖強(qiáng);立志高遠(yuǎn)，熱愛(ài)祖國(guó);道德高尚，情操高潔的青年人。青年智則國(guó)智，青年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，青年雄于地球則國(guó)雄于地球，所以，筑夢(mèng)中華，在我青年。
立足當(dāng)前，奮發(fā)向上?！皟蓮椧恍恰痹?jiǎng)奏嚰谙?、朱光亞學(xué)成歸國(guó)不過(guò)二十六歲，錢學(xué)森不過(guò)四十四歲，就是這樣一群如鄧稼先、朱光亞、錢學(xué)森一樣踏實(shí)肯干不屈不撓的青年人，在我國(guó)西部荒漠相繼造出了中國(guó)的原子彈、氫彈、衛(wèi)星，那里“平沙無(wú)垠，夐不見(jiàn)人”;那里“黯兮慘悴，風(fēng)悲日曛”但就是在這樣條件下，青年人們?nèi)匀粷M懷一腔熱情，一頭扎根在邊疆戈壁，埋頭苦干，一干就是二十余年?，F(xiàn)在伴隨著改革開(kāi)放進(jìn)入攻堅(jiān)階段，我國(guó)科技、文化、教育的方面需要大量人才，所以中國(guó)的振興，民族的騰飛更是離不開(kāi)這種精神。而這種精神一旦為青年所擁有，就必將煥發(fā)出無(wú)窮的物質(zhì)力量，中華民族的偉大復(fù)興必將在這種精神的感召下高歌猛進(jìn)，一路向前。筑夢(mèng)中華，在我青年。
實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，使命光榮，責(zé)任重大，只有把個(gè)人的命運(yùn)與廣大民眾福祉緊密結(jié)合起來(lái)，個(gè)人的人生價(jià)值才能實(shí)現(xiàn)最大化。馬克思曾說(shuō)過(guò)：“如果人僅僅為自己勞動(dòng)，也許他能夠成為著名的學(xué)者，偉大的智者，卓越的詩(shī)人，但他永遠(yuǎn)也不能成為真正偉大的人。如果我們選擇了最能為人類福利而勞動(dòng)勞動(dòng)的職業(yè)，那么重?fù)?dān)就不能把我們壓倒，因?yàn)檫@是為眾人的利益而獻(xiàn)身;那時(shí)候我們感到的就不是可憐的而自私的樂(lè)趣，我們的幸福將屬于千百萬(wàn)人，我們的事業(yè)將默默地，但永恒發(fā)揮作用地存在下去，而面對(duì)我們的骨灰，高尚的人將灑下熱淚?！瘪R克思的志向是高尚而遠(yuǎn)大的，他一生都在踐行他在青年時(shí)代，寫下的這段話，而無(wú)數(shù)后人如陳獨(dú)秀、李大釗、蔡和森、彭湃、向警予、孔繁森、焦裕祿、陳長(zhǎng)霞、王瑛等共產(chǎn)黨人在他感召下，也自覺(jué)加入了為大多數(shù)人謀福利的行列。對(duì)此我不禁感嘆：立志當(dāng)若馬克思，人生當(dāng)若馬克思。能把人民的利益和自己結(jié)合在一起，這樣的人生會(huì)何其偉大!當(dāng)一個(gè)青年人把自己與人民的福祉結(jié)合在一起時(shí)，他必然是熱愛(ài)祖國(guó)的，所以陳天華是愛(ài)國(guó)的;張學(xué)良、楊虎城是愛(ài)國(guó)的。當(dāng)一個(gè)青年人把自己與人民的福祉緊密結(jié)合在一起時(shí)，這樣的人生必然是不朽的。當(dāng)中國(guó)的青年們把自己的命運(yùn)與人民的福祉結(jié)合在一起的時(shí)候，就是中華民族開(kāi)始邁向偉大復(fù)興的時(shí)候。筑夢(mèng)中華，在我青年。
眺望未來(lái)，大展宏圖。創(chuàng)新是時(shí)代的主旋律，青年是未來(lái)的創(chuàng)造者。面對(duì)日新月異的世界，我們從事的是前無(wú)古人的事業(yè)，我們承載的是民族發(fā)展命運(yùn)的振興之舉，我們奔向的是戰(zhàn)勝各種風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)的光明之途。使命光榮，任重道遠(yuǎn)。
把小我融入大我演講稿篇四
身處世間，我們一直在“大我”與“小我”之間不停地?fù)u擺，一時(shí)錯(cuò)誤的抉擇，可能造就一世的罵名，或錯(cuò)失不復(fù)重來(lái)的良機(jī)。“小我”與“大我”的追尋方向，是多么飄忽不定，宛如天邊的云彩，看似觸手可及，可伸出手時(shí)，才發(fā)現(xiàn)遙不可及。
中國(guó)文人在獨(dú)善其身與兼濟(jì)天下之間矛盾，在多少代的困苦感傷、痛定思痛中，終于涅?出了內(nèi)圣外王之道。而在社會(huì)與科技以前所未有的速度向前飛馳的時(shí)代，如何使“小我”與“大我”密切牽手，成為了世人重要的人生命題。
就像米蘭?昆德拉筆下《生命不能承受之輕》中的薩賓娜，因?yàn)闊o(wú)法忍受生活的媚俗與祖國(guó)的孱弱，選擇一味地逃避、放浪形骸，她背叛了一切，逃離了一切，不敢也不愿去面對(duì)改變了的一切。這使她的生命變得極輕，終致一無(wú)所有、客死他鄉(xiāng)。薩賓娜過(guò)分強(qiáng)調(diào)“小我”，使她的生命失去了存在的意義，成為一朵“失根的蘭花”。
或如索爾仁尼琴所寫下的《古拉格群島》，將蘇聯(lián)勞改制度比作古拉格，將蘇聯(lián)比作海洋，只是這片海洋上充斥著肆虐的暴力與殘忍的折磨，深刻地描寫了蘇聯(lián)集權(quán)制度與集權(quán)暴力驅(qū)使下的人性之惡。在蘇聯(lián)黃金時(shí)代的萬(wàn)丈光芒下，作家敏銳地感受到了其隱藏中的黑暗：過(guò)分的“大我”淪為極權(quán)主義，招致扼殺人性，消隱“小我”的后果。
追求個(gè)體生命的日趨完善雖無(wú)可厚非，但在“小我”與“大我”矛盾時(shí)，將個(gè)體生命融入更大的舞臺(tái)，將獲得“小我”無(wú)法企及的生命的深度與廣度。就像那總愛(ài)朝著太陽(yáng)張開(kāi)臉龐的向日葵，只有成群結(jié)隊(duì)地靠在一起，彼此相互扶持，才能度過(guò)風(fēng)雨，最終結(jié)出飽滿的果實(shí)。在世間眾多雜念面前，人生到底需要怎樣的精彩?是在春風(fēng)中一枝獨(dú)秀大放異彩來(lái)得輕狂，還是在夜空中群星競(jìng)相閃爍來(lái)得炫目?或許已經(jīng)不言而喻了吧。
斜陽(yáng)西下的光暈，染紅了大地與蒼穹?？諝庵谐尸F(xiàn)出從未有過(guò)的清晰與透明，一顆顆躁動(dòng)的心重新回歸到溫柔的律動(dòng)。
把小我融入大我演講稿篇五
你們好!今天很榮幸站在這里和大家一起探討青春與祖國(guó)，我演講的題目是《把青春獻(xiàn)給祖國(guó)》。
總是讓心聲裝滿期待，總是讓夢(mèng)想連著未來(lái)，我們的心海，是一首純真浪漫的歌謠，是一條絢麗繽紛的彩帶，是跳動(dòng)著不知疲倦的音符，是播種著充滿希望的未來(lái)!青春是一支最質(zhì)樸的歌，連綿的調(diào)子里卻有著最高亢的音符。那音符里有著這樣兩個(gè)字——愛(ài)國(guó)。愛(ài)國(guó)是一種魂，是擎天巨樹(shù)上的落葉飄向大地母親懷抱時(shí)的那一片深情，是永遠(yuǎn)飄揚(yáng)在我們頭頂?shù)囊幻嬗啦煌噬钠鞄?。而把青春獻(xiàn)給祖國(guó)則是我們一個(gè)永不褪色的主題。翻開(kāi)歷史的畫卷，一個(gè)個(gè)鮮明的人物呈現(xiàn)在眼前，一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事，激蕩著人們的內(nèi)心。把青春獻(xiàn)給祖國(guó)，用我們的內(nèi)心的熱情譜寫出動(dòng)人的樂(lè)章，一個(gè)個(gè)動(dòng)人的場(chǎng)景，再度讓我們沉浸于感動(dòng)之中。
雷鋒，一位被人熟知的人物，他用他的激情與熱情幫助別人，把自己的青春獻(xiàn)給了祖國(guó)。
孔繁森，一位支援西藏的干部，用自己一顆為人民服務(wù)的心，收養(yǎng)孤兒，做出政績(jī)，把自己的青春獻(xiàn)給了祖國(guó)。
焦裕祿，一位工作到最后的村支書，他用他的堅(jiān)韌與病魔抗?fàn)幍降?，把自己的生命獻(xiàn)給了人民，把自己的青春獻(xiàn)給了祖國(guó)。把青春獻(xiàn)給祖國(guó)，用自己的一腔熱血為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義而奮斗，不斷進(jìn)取，不斷創(chuàng)新，永遠(yuǎn)向前進(jìn)。
把青春獻(xiàn)給祖國(guó)，用自己的智慧與力量為祖國(guó)建設(shè)事業(yè)的繁榮昌盛，社會(huì)主義江山的鞏固，任重而道遠(yuǎn)。把青春獻(xiàn)給祖國(guó)，看到五星紅旗冉冉升起，聽(tīng)著雄壯的《義勇軍進(jìn)行曲》，難道你會(huì)無(wú)動(dòng)于衷，不為之感動(dòng)嗎?沒(méi)有一點(diǎn)想報(bào)效祖國(guó)的念頭嗎?那么就用你高深的學(xué)識(shí)和深造的眼光來(lái)報(bào)效祖國(guó)吧!“沖決歷史之桎梏，浩蕩歷史之積穢，新造民族之生命，挽回民族之危機(jī)。”是我們青年的使命，為祖國(guó)的繁榮昌盛而下定決心為祖國(guó)奉獻(xiàn)一切吧。奔向未來(lái)，用飽蘸智慧的畫筆去描繪祖國(guó)未來(lái)的宏圖吧!
國(guó)是我的國(guó)，家是我的家，我愛(ài)我的國(guó)，我愛(ài)我的家，把青春獻(xiàn)給祖國(guó)，把愛(ài)奉獻(xiàn)給人民，響青春主旋律，讓神州山更青，水更秀，天更藍(lán)，華廈更輝煌!
把小我融入大我演講稿篇六
關(guān)于“大我”與“小我”的意思，過(guò)來(lái)人大約都該耳熟能詳。一般的認(rèn)識(shí)就是：“大我”代表著國(guó)家，民族，組織，團(tuán)體，簡(jiǎn)約之，代表著集體;它最經(jīng)常的抽象形象是“國(guó)家”。“小我”不過(guò)是單個(gè)的個(gè)人，代表的不過(guò)是個(gè)人;它最經(jīng)常的具體形象是每一個(gè)個(gè)體張三李四。
在傳統(tǒng)意識(shí)形態(tài)觀念影響下，這一概念定位，已經(jīng)發(fā)展成為一種具有先驗(yàn)性質(zhì)的認(rèn)識(shí)論或預(yù)設(shè)的道德天條。
從它試圖作用于道德實(shí)踐的功能性來(lái)考察，它屢屢強(qiáng)調(diào)的是這樣一個(gè)意圖：當(dāng)著種種利益或可或已經(jīng)發(fā)生沖突之際，“小我”應(yīng)該(事實(shí)是：必須)服從于“大我”。它的潛在的價(jià)值系統(tǒng)說(shuō)明是：國(guó)家利益高于個(gè)人利益。它是“愛(ài)國(guó)主義”理論的倫理基礎(chǔ)之一。事實(shí)上，它也確實(shí)總是作為一種認(rèn)識(shí)論或道德規(guī)范，以“愛(ài)國(guó)主義”面目出現(xiàn)在“教科書”式的各種文本文件，或理論宣傳與慷慨表態(tài)中的。
在持久的宣傳與影響下，這種認(rèn)識(shí)論或道德規(guī)范，已經(jīng)享有了天然的合法性和合理性，極少被人質(zhì)疑。當(dāng)著“國(guó)家”的某個(gè)代表或自以為代表國(guó)家利益發(fā)言的人物祭出“大我”“小我”的翻天印時(shí)，張三李四除卻放棄個(gè)人利益已經(jīng)沒(méi)有了其它選擇。
但是，當(dāng)你一旦放棄了個(gè)人利益，服從于“大我”利益時(shí)候，你也能夠獲得一份源于“大我”利益獲得者的代表人物的嘉獎(jiǎng)，賦予你一個(gè)“毫不利己，專門利人”的精神桂冕。該嘉獎(jiǎng)的通常形式是口頭上的，或頒發(fā)給你一份獎(jiǎng)狀、錦旗什么的;堂皇一點(diǎn)兒的，還要開(kāi)一個(gè)會(huì)，由相應(yīng)規(guī)格的官員出場(chǎng)講話，給予你相應(yīng)的鼓勵(lì)，而你，也可能會(huì)得到一次在大會(huì)發(fā)言的機(jī)會(huì)，“宣講”被審定通過(guò)的書面文稿。
“大我”獲得了它必須獲得的利益，“小我”失去了他必須失去的利益;“大我”給予了“小我”他認(rèn)為應(yīng)當(dāng)給與的嘉獎(jiǎng)，“小我”得到了期望中或意料外的來(lái)自于“大我”的表彰。一次又一次地，“大我”，“小我”，就在這種“祥和”的氣氛中維持了共同體間的平衡。
假如能夠從計(jì)量角度考察，這個(gè)“大我”事實(shí)上是不存在的——誰(shuí)能說(shuō)出“大我”是什么樣子的嗎?——它不過(guò)是一個(gè)觀念。更多的時(shí)候，它還是一種工具。
是觀念為人，還是人為觀念?這是兩個(gè)不同的考量。是工具為人，還是人為工具?這是兩個(gè)不同的考量。
即使這樣，也已經(jīng)是一個(gè)進(jìn)步了。所以這樣說(shuō)，一個(gè)理由就是：當(dāng)著意識(shí)形態(tài)居于絕對(duì)統(tǒng)治地位的時(shí)候，對(duì)這兩個(gè)問(wèn)題的回答事實(shí)上是只能有一種答案。當(dāng)著可能出現(xiàn)兩種或更多答案的時(shí)候，動(dòng)搖絕對(duì)統(tǒng)治的個(gè)人自由時(shí)代已經(jīng)悄然惠臨了。假如我們能夠不去歪曲地理解個(gè)人自由，這個(gè)時(shí)代的最終期望是指向一個(gè)整合中的社會(huì)現(xiàn)象的，這個(gè)現(xiàn)象應(yīng)該表現(xiàn)為：自己愛(ài)自己，也愛(ài)別人——張三不僅愛(ài)著自己，也愛(ài)著李四;李四不僅愛(ài)著自己，也愛(ài)著張三。它將成為最貼近愛(ài)國(guó)實(shí)質(zhì)的認(rèn)識(shí)論與道德規(guī)范。賴此，“大我”，“小我”將成為一個(gè)歷史名詞，去承擔(dān)它應(yīng)該承擔(dān)的什么名義。
把小我融入大我演講稿篇七
是快樂(lè)?是冒險(xiǎn)?是滿足?……都不是，我認(rèn)為是——奮斗。
有的人會(huì)選擇碌碌無(wú)為的度過(guò)青春甚至是一生，有的人卻是一生都在為自己的前途、命運(yùn)去奔勞。前者只在乎眼前的生活，考慮的永遠(yuǎn)只可能是關(guān)乎柴米油鹽事情;后者在乎的是以后的生活，考慮的可能是前者永遠(yuǎn)沒(méi)有考慮過(guò)的事情。兩者相對(duì)比，結(jié)果就不言而喻了。我相信前者即使現(xiàn)在過(guò)得很好，在將來(lái)的某一天他們將為自己行為后悔。
奮斗的原因有很多，可以為自己，為他人。我更可以渾渾噩噩的過(guò)日子。但是我不能，我想要的生活一定要靠奮斗來(lái)實(shí)現(xiàn)的。我認(rèn)為自己的生活和命運(yùn)不能只靠上天決定，我要做自己的神明，主宰我的生命。我的父母便是我的例子，他們因?yàn)樨潏D一時(shí)的安逸而沒(méi)有好好讀書造成今天的艱苦。我要做的便是不要再重蹈他們的覆轍。
莫等閑，白了少年頭，空悲切。
天行健，君子以自強(qiáng)不息。
少壯輕年月，遲暮惜光輝。
青春如陽(yáng)光般燦爛，我們正是這一縷縷陽(yáng)光下漸漸成長(zhǎng)的希望之星。在這樣一個(gè)美麗的花季，不要再做一個(gè)安于現(xiàn)狀的人。為了你自己，為了那些愛(ài)你的人去奮斗吧!去找尋屬于你的青春主旋律。
把小我融入大我演講稿篇八
也許正值年少青春的我不應(yīng)該寫這些傷感的句子，但是，我害怕。隨著時(shí)光的流逝，記憶中的許多東西已經(jīng)物事人非了，記憶中的人們也一個(gè)接一個(gè)地離去，最終留給我的只有一個(gè)模糊的形象，和一些支離破碎的片段。我害怕，有一天我也會(huì)慢慢淡出人們的記憶，最后煙飛云散。人生就像一條不知通向何處的小路，我們都在這條路上走著，走在前面的人漸漸消失了，走在后面的人慢慢就成了走在前面的人。
人總要走到路的盡頭，回到自己來(lái)時(shí)的地方，怎樣才算不枉走這一遭?人活著到底是為了什么?要金錢?求名利?青春，呵，青春的路要怎樣才正確?是每天苦戰(zhàn)到深夜只為完成山高的作業(yè)，是默默妥協(xié)老師家長(zhǎng)的安排，是每天麻木地行走在家里，學(xué)校這兩點(diǎn)一線?不，我不需要這種毫無(wú)意義的青春。
有段時(shí)間我被這些問(wèn)題壓迫著，迷茫，糾結(jié)，徘徊，像繞進(jìn)了迷宮找不到出口。但因此我愛(ài)上了閱讀，喜歡將自己沉入郭敬明，張愛(ài)玲的文字中，成為了一位文字舞者。炎炎夏日，即使大汗淋漓，沉浸在文字中的我心中也一片清涼。或許看過(guò)的書多了，見(jiàn)過(guò)的人多了，經(jīng)歷的事也多了，我才明白，有種青春叫瘋狂，瘋狂地叛逆，瘋狂地戀愛(ài)，瘋狂地做一切自己想做的事;有種青春叫平淡，平淡地聽(tīng)話，平淡地學(xué)習(xí)，平淡地走父母安排的路;有種青春叫瘋狂與平淡并存。
我想要的青春就是第三種。也許是我骨子里有一股傲氣，使我不甘心平淡地走過(guò)青春年華，但我的理智也提醒著我，過(guò)分的叛逆只會(huì)讓我墮落，而瘋狂與平淡并存則是的選擇。
瘋狂與平淡并存對(duì)我來(lái)說(shuō)代表著自由，自由并不是完全擺脫老師父母的控制，而是毫無(wú)牽絆，執(zhí)著地追尋自己的夢(mèng)想。夢(mèng)想是什么?夢(mèng)想就是一種讓你感到堅(jiān)持就是幸福的東西?；蛟S是受郭敬明的影響，我對(duì)上海這個(gè)繁華之地充滿了向往，在我的心靈最深處積壓著一份渴望，那是來(lái)自遠(yuǎn)方的呼喚。
理想豐滿，現(xiàn)實(shí)卻實(shí)總是那么骨感。生活有時(shí)是一場(chǎng)夢(mèng)想相悖的遭遇戰(zhàn)，你騎馬，它是海洋，你渡江，它則成了撒哈拉。夢(mèng)想中，青春的路上，處處是看似微少卻足以絆倒我們直到一蹶不起的碎石子，它們使我們傷痕累累，我們害怕這些挫折艱難，我們希望順暢地到達(dá)夢(mèng)想的彼岸，但是，我們辦不到，只有不帶一絲畏懼，我們才有可能駛出這片不忍眺望的海域。
但是，我們還年輕，還能努力，還能拼搏，還能追逐。原來(lái)，青春是資本，是不受束縛，自由自在，勇往直前的資本。
沒(méi)在夢(mèng)想面前放肆過(guò)，不足以談青春。勇敢地跨過(guò)那些坎坷吧，青春應(yīng)該是火熱的，傷痕就讓時(shí)間去撫平，淚水就讓時(shí)間去拭干，傷感就讓時(shí)間去遺忘。
終究是明白了，人活著，為夢(mèng)想;青春花季，追夢(mèng)的時(shí)期。
正是青春當(dāng)是時(shí)，還在等什么?為夢(mèng)想啟航吧!在追逐夢(mèng)想的旅途中，好好品味青春帶給我們的悲歡哀喜，有人說(shuō)：“飽嘗人間痛苦與快樂(lè)是的幸福?！弊屛覀?cè)诖诉^(guò)程中痛苦后成長(zhǎng)，最后幸福地圓夢(mèng)。
請(qǐng)一定要記?。簣?jiān)持自己的夢(mèng)想。無(wú)論現(xiàn)在的你覺(jué)得自己有多么卑微，只要從現(xiàn)在開(kāi)始努力，你就能決定未來(lái)的自己有多么輝煌。一路上，你或許會(huì)經(jīng)歷暴風(fēng)驟雨，但一定要相信，風(fēng)雨之后會(huì)有彩虹。
青春，從來(lái)都是一個(gè)永恒話題：夢(mèng)想，從來(lái)都是青蔥歲月里不變的主角。加油吧，少年!我們一定能聽(tīng)到自己夢(mèng)想花開(kāi)的聲。
把小我融入大我演講稿篇九
2020年的春節(jié)，突如其來(lái)的新冠肺炎疫情，來(lái)勢(shì)洶洶，讓人猝不及防。疫情防控不僅是一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)，更是一堂鮮活生動(dòng)的思政大課堂。為了進(jìn)一步激發(fā)我校廣大學(xué)生共同抗“疫”、戰(zhàn)勝疫情的信心和決心，引導(dǎo)大學(xué)生向“疫”情中涌現(xiàn)出的先進(jìn)榜樣學(xué)習(xí)，汲取成長(zhǎng)的力量激發(fā)大學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷，奉獻(xiàn)精神，牢記醫(yī)學(xué)生的使命擔(dān)當(dāng)。安徽醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)?！拔⒄Z(yǔ)潤(rùn)心”網(wǎng)絡(luò)文化工作室面向全體學(xué)生舉辦了“青春告白祖國(guó)，我的戰(zhàn)‘疫’誓言”第四屆微語(yǔ)錄征文活動(dòng)。
征文活動(dòng)得到了同學(xué)們的積極響應(yīng)和大力支持，全校共有來(lái)自42個(gè)班級(jí)127個(gè)學(xué)生127件作品參加了此次活動(dòng)。比賽經(jīng)過(guò)校內(nèi)外專家二輪的評(píng)審和篩選，最終評(píng)選出30個(gè)作品參加網(wǎng)絡(luò)評(píng)審展示，在“微語(yǔ)潤(rùn)心”網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行逐一展示。經(jīng)過(guò)線下和線上綜合評(píng)審，最終評(píng)選出48件獲獎(jiǎng)作品和23名優(yōu)秀指導(dǎo)老師。其中，19級(jí)口醫(yī)2班的趙世豪同學(xué)獲得特等獎(jiǎng);18級(jí)中韓護(hù)理1班趙應(yīng)瑤等6位同學(xué)獲得一等獎(jiǎng);19級(jí)口醫(yī)6班凌宇等10位同學(xué)獲得二等獎(jiǎng);17級(jí)護(hù)理7班常晶晶等12位同學(xué)獲得三等獎(jiǎng);19口醫(yī)2班石旭東等19位同學(xué)獲得優(yōu)秀獎(jiǎng)。李華、陳群等23位老師獲得優(yōu)秀指導(dǎo)老師稱號(hào)。
此次主題征文活動(dòng)，參與面廣、影響力大、活動(dòng)育人效果突出?；顒?dòng)期間，微語(yǔ)潤(rùn)心網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)單篇最高瀏覽量達(dá)3261次，總瀏覽量達(dá)20780次，點(diǎn)贊5067次，留言互動(dòng)1435次?；顒?dòng)不僅積極傳播了網(wǎng)絡(luò)正能量，擴(kuò)大了育人的影響力，更幫助大學(xué)生們厚植了家國(guó)情懷，培育了醫(yī)學(xué)生職業(yè)道德和社會(huì)責(zé)任感以及使命擔(dān)當(dāng)精神。相信全校學(xué)生在未來(lái)的學(xué)習(xí)生活中，定能夠更加深刻理解“厚德精醫(yī)，博學(xué)篤行”的校訓(xùn)，為自己交上合格的青春“答卷”
把小我融入大我演講稿篇十
我最親的人是媽媽，最愛(ài)的是祖國(guó)，因?yàn)樽鎳?guó)是我們共同的母親。
我的祖國(guó)是一位年輕的母親，曾經(jīng)的她受到了其它國(guó)家的欺凌與侵犯，八國(guó)聯(lián)軍的侵略，在她的身上留下了一道道傷口，她的兒女受到任何的傷害，都令這位年輕的母親心痛不已。
一波未平一波又起，舊傷未好又添新傷。日本侵略者在我們的國(guó)土上橫行霸道，殘酷地奴役與殺害老百姓，他們以殺害我們的人民而取樂(lè)，并用老百姓身體去做實(shí)驗(yàn)，他們不停地?zé)龤屄?，并與無(wú)能的清政府簽下了讓人恥辱的各種不平等條約，我們的國(guó)土上，犯下了不可饒恕的罪行。
這些傷害帶給我們的祖國(guó)母親極大的痛苦，就在她快要奄奄一息的時(shí)侯，反抗侵略者的共產(chǎn)黨出現(xiàn)了，起初只有一小群，星星之火足以燎原，這種革命精神傳遍了祖國(guó)大地，南昌起義、武漢起義……越來(lái)越多的人加入了共產(chǎn)黨隊(duì)伍，全國(guó)各地的老百姓都積極響應(yīng)黨的號(hào)召，自從有了共產(chǎn)黨，人民齊心協(xié)力，眾志成城，終于_了壓在人民身上的大山，全國(guó)人民挺起了腰桿，翻身作了主人。
回首過(guò)去，千瘡百孔，讓人扼腕嘆息，正視當(dāng)今，我們的祖國(guó)大地，一片欣欣向榮，工業(yè)、農(nóng)業(yè)、國(guó)防科技……無(wú)一不走在國(guó)際前列。我們?yōu)槲业淖鎳?guó)自豪，為我的母親吶喊歡呼!
我們是祖國(guó)的花骨朵兒，現(xiàn)在我們要做的就是努力學(xué)習(xí)文化知識(shí)，長(zhǎng)大以后成為有用的人，為祖國(guó)的美好未來(lái)添磚加瓦。
20__年10月1日，是我們祖國(guó)母親的__華誕，在這個(gè)舉國(guó)歡慶的節(jié)日中，讓我們共同祝福我們的母親生日快樂(lè)，祝愿我們的祖國(guó)未來(lái)更美好!
把小我融入大我演講稿篇十一
關(guān)于“大我”與“小我”的意思，過(guò)來(lái)人大約都該耳熟能詳。一般的認(rèn)識(shí)就是：“大我”代表著國(guó)家，民族，組織，團(tuán)體，簡(jiǎn)約之，代表著集體；它最經(jīng)常的抽象形象是“國(guó)家”?！靶∥摇辈贿^(guò)是單個(gè)的個(gè)人，代表的不過(guò)是個(gè)人；它最經(jīng)常的具體形象是每一個(gè)個(gè)體張三李四。
在傳統(tǒng)意識(shí)形態(tài)觀念影響下，這一概念定位，已經(jīng)發(fā)展成為一種具有先驗(yàn)性質(zhì)的認(rèn)識(shí)論或預(yù)設(shè)的道德天條。
從它試圖作用于道德實(shí)踐的功能性來(lái)考察，它屢屢強(qiáng)調(diào)的`是這樣一個(gè)意圖：當(dāng)著種種利益或可或已經(jīng)發(fā)生沖突之際，“小我”應(yīng)該（事實(shí)是：必須）服從于“大我”。它的潛在的價(jià)值系統(tǒng)說(shuō)明是：國(guó)家利益高于個(gè)人利益。它是“愛(ài)國(guó)主義”理論的倫理基礎(chǔ)之一。事實(shí)上，它也確實(shí)總是作為一種認(rèn)識(shí)論或道德規(guī)范，以“愛(ài)國(guó)主義”面目出現(xiàn)在“教科書”式的各種文本文件，或理論宣傳與慷慨表態(tài)中的。
在持久的宣傳與影響下，這種認(rèn)識(shí)論或道德規(guī)范，已經(jīng)享有了天然的合法性和合理性，極少被人質(zhì)疑。當(dāng)著“國(guó)家”的某個(gè)代表或自以為代表國(guó)家利益發(fā)言的人物祭出“大我”“小我”的翻天印時(shí)，張三李四除卻放棄個(gè)人利益已經(jīng)沒(méi)有了其它選擇。
但是，當(dāng)你一旦放棄了個(gè)人利益，服從于“大我”利益時(shí)候，你也能夠獲得一份源于“大我”利益獲得者的代表人物的嘉獎(jiǎng)，賦予你一個(gè)“毫不利己，專門利人”的精神桂冕。該嘉獎(jiǎng)的通常形式是口頭上的，或頒發(fā)給你一份獎(jiǎng)狀、錦旗什么的；堂皇一點(diǎn)兒的，還要開(kāi)一個(gè)會(huì)，由相應(yīng)規(guī)格的官員出場(chǎng)講話，給予你相應(yīng)的鼓勵(lì)，而你，也可能會(huì)得到一次在大會(huì)發(fā)言的機(jī)會(huì)，“宣講”被審定通過(guò)的書面文稿。
“大我”獲得了它必須獲得的利益，“小我”失去了他必須失去的利益；“大我”給予了“小我”他認(rèn)為應(yīng)當(dāng)給與的嘉獎(jiǎng)，“小我”得到了期望中或意料外的來(lái)自于“大我”的表彰。一次又一次地，“大我”，“小我”，就在這種“祥和”的氣氛中維持了共同體間的平衡。
假如能夠從計(jì)量角度考察，這個(gè)“大我”事實(shí)上是不存在的——誰(shuí)能說(shuō)出“大我”是什么樣子的嗎？——它不過(guò)是一個(gè)觀念。更多的時(shí)候，它還是一種工具。
是觀念為人，還是人為觀念？這是兩個(gè)不同的考量。是工具為人，還是人為工具？這是兩個(gè)不同的考量。
即使這樣，也已經(jīng)是一個(gè)進(jìn)步了。所以這樣說(shuō)，一個(gè)理由就是：當(dāng)著意識(shí)形態(tài)居于絕對(duì)統(tǒng)治地位的時(shí)候，對(duì)這兩個(gè)問(wèn)題的回答事實(shí)上是只能有一種答案。當(dāng)著可能出現(xiàn)兩種或更多答案的時(shí)候，動(dòng)搖絕對(duì)統(tǒng)治的個(gè)人自由時(shí)代已經(jīng)悄然惠臨了。假如我們能夠不去歪曲地理解個(gè)人自由，這個(gè)時(shí)代的最終期望是指向一個(gè)整合中的社會(huì)現(xiàn)象的，這個(gè)現(xiàn)象應(yīng)該表現(xiàn)為：自己愛(ài)自己，也愛(ài)別人——張三不僅愛(ài)著自己，也愛(ài)著李四；李四不僅愛(ài)著自己，也愛(ài)著張三。它將成為最貼近愛(ài)國(guó)實(shí)質(zhì)的認(rèn)識(shí)論與道德規(guī)范。賴此，“大我”，“小我”將成為一個(gè)歷史名詞，去承擔(dān)它應(yīng)該承擔(dān)的什么名義。
正當(dāng)個(gè)人利益的追求與社會(huì)美德的實(shí)現(xiàn)。
把小我融入大我演講稿篇十二
青春是一詩(shī)，充滿著信心和力量!青春是一篇詞，充滿著希望和夢(mèng)想!青春當(dāng)堅(jiān)定理想信念。“功崇惟志，業(yè)廣惟勤?！崩硐胫敢松较?，信念決定事業(yè)成敗。青春當(dāng)練就過(guò)硬本領(lǐng)。“學(xué)如弓弩，才如箭鏃”。學(xué)習(xí)是成長(zhǎng)進(jìn)步的`階梯，實(shí)踐是提高本領(lǐng)的途徑。夢(mèng)想從學(xué)習(xí)開(kāi)始、事業(yè)靠本領(lǐng)成就。青春當(dāng)矢志艱苦奮斗?！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”。美好夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)，離不開(kāi)鍥而不舍、馳而不息的艱苦奮斗。有人說(shuō)，“人生可以平凡，但不可以平庸;人生不一定偉大，但一定要崇高”。
平凡的崗位對(duì)于財(cái)務(wù)工作者來(lái)說(shuō)，都是一方不平凡的舞臺(tái)。他們沒(méi)有震古爍今的業(yè)績(jī)，沒(méi)有可歌可泣的詩(shī)篇，沒(méi)有驚天動(dòng)地的壯舉，沒(méi)有豪情萬(wàn)丈的誓言，有的只是在平凡的工作中用“水滴石穿”的精神詮釋著堅(jiān)毅和執(zhí)著。他們清正廉潔，胸懷理想，心存敬畏，遵紀(jì)守法，嚴(yán)格自律，做到“常在河邊走，就是不濕鞋?！?/p>
他們勇于擔(dān)當(dāng)，面對(duì)預(yù)算改革、績(jī)效評(píng)價(jià)、轉(zhuǎn)移支付、嚴(yán)控三公等新形勢(shì)，他們不推不拖，敢抓敢管、勇于擔(dān)當(dāng)。他們忠誠(chéng)敦厚，對(duì)黨忠誠(chéng)，做老實(shí)人、說(shuō)老實(shí)話、干老實(shí)事，襟懷坦白，公道正派。他們愛(ài)崗敬業(yè)，核實(shí)每一筆收支，做好每一筆賬目，搞好每一項(xiàng)預(yù)算，填好每一份報(bào)表，默默地把自己的理想、信念、青春、才智毫不保留地奉獻(xiàn)給這莊嚴(yán)的選擇。
把小我融入大我演講稿篇十三
爸爸媽媽告訴我：你能行！
“女兒，我們相信你，但你也要相信你自己，世界上沒(méi)有什么事可以難倒人類的，所以你也不應(yīng)該被失敗打敗，如果是那樣，你就真的被擊敗了，做什么事都要對(duì)自己有信心，看到自己的優(yōu)點(diǎn)吧，可別讓缺點(diǎn)覆蓋你的優(yōu)點(diǎn)哦，你是個(gè)乖女兒，你懂事，勤奮，這不都是你的優(yōu)點(diǎn)嗎？希望爸爸媽媽給你壓力，可以讓你把它化為動(dòng)力，但以后爸爸媽媽不會(huì)再給你太大壓力了，好嗎？放開(kāi)來(lái)，別老和成績(jī)過(guò)不去，現(xiàn)在不是還沒(méi)到最后一考嗎？別擔(dān)心，一步一步走，別跌倒就好，我們會(huì)支持你的！”
他們的信，變成了我唯一可以得到安慰的東西，我希望從初三開(kāi)始起，它可以變成我自信的動(dòng)力。爸媽，我能行！
老師告訴我：你能行！
“別把自己看太緊，放輕松，勇敢一點(diǎn)，不要怕什么，你要記住一點(diǎn)：要拿得起，放的下”，父母不會(huì)逼你，老師也是，所以一切都要靠你自己，去拼才會(huì)贏！”老師的一番話，變成了我的座右銘：去拼才會(huì)贏！
老師，我能行的！
朋友告訴我：你能行！
“我拿來(lái)了一本書，里面有一篇我認(rèn)為比較適合你，你好好看看吧，要銘記里面的話，加油！”最后，有一句話我記住了：自己跟自己比。
朋友，我能行！
一封信、一段話、一句話，讓我重溫了陽(yáng)光的溫暖，又再次習(xí)慣性地仰望天空，有一束光射入我的眼眸，折射到了我的心房，溫暖了我的全身。我開(kāi)始起步走，雖然風(fēng)有點(diǎn)大，很多人都走在我的前頭，但我跟自己說(shuō)“別擔(dān)心，一步一步走，別跌倒就好”，“去拼才會(huì)贏”，“自己跟自己比”。
把小我融入大我演講稿篇十四
正是夏天的尾聲，爬山虎怎么還像毫無(wú)知覺(jué)般，綠得刺眼？我坐在靠窗的位置，已經(jīng)被“發(fā)配邊疆了”。邊苦笑邊凝望視野里攀滿墻壁的綠色植物，心里默默念叨，要加油啊。
爬山虎好像與我想的不一樣，它輕輕松松地?fù)Q了一件衣服。紅色在它身上也格外合適，這也是真實(shí)的它吧。夕陽(yáng)是它最得意的衣裳，泛著隱隱的粉紅，應(yīng)該配得上“可愛(ài)”一詞吧。
入冬了，爬山虎避免不了自然規(guī)律，換上了表示凋零枯竭的褐色，幾片葉子在風(fēng)中招搖，像個(gè)倔強(qiáng)的孩子，靜靜站在那里讓人心疼，一面墻有三分之一露出了真面目，一眼望去平添了幾分蒼涼，缺少了幾分生氣。
你陪我長(zhǎng)大，我可能不能陪你變老。三年前的夏天，你給茫然無(wú)措的我希望，三年后的夏天我會(huì)離你而去，前途未卜。
你的暮年不屬于我，但我會(huì)陪著你的風(fēng)華，在我的花樣年華里與你共同綻放最美的微笑。
把小我融入大我演講稿篇十五
青春是未來(lái)的奠基石。青春稍縱即逝，不耐久藏。青春只有苦斗的義務(wù)而沒(méi)有蹉跎的權(quán)力。青春不僅僅是希望，更重要的是熱情，一個(gè)青春永駐的秘訣在于年輕的心靈。
這是一個(gè)花樣的年華，詩(shī)樣，夢(mèng)養(yǎng)的年華，但也是一個(gè)水樣的年華，那樣輕飄飄地，那樣無(wú)法捉摸地流著。只是短短的一瞬，若是你不在意，它就要流失了，我們就無(wú)法體會(huì)它的美麗了，你要知道，我們正處在這樣的金色年華里。
時(shí)過(guò)境遷，我漸漸張大了一些，這是在詩(shī)樣與夢(mèng)樣的年華醒來(lái)中的我又想當(dāng)一名電視主持人，像何炅一樣的主持人展示自己這些難道都是夢(mèng)嗎?是，也不是，它似幻私真，折射出生活的影子。
雖然在尋夢(mèng)的路上，能獲得快樂(lè)的源泉很多，但我也有難以擺脫的責(zé)任，這時(shí)就需要我們振作精神，馬上找到一個(gè)新的“夢(mèng)”。我們不認(rèn)輸。
黎明破曉前，我仍可安心理得地一枕沉酣，夢(mèng)中也仍是畫繁葉茂。當(dāng)我滿載空氣的清新，花朵的芬芳時(shí)，清晨的鳥(niǎo)兒已唱出了我的新生，讀那綠色的夢(mèng)。
【本文地址：http://www.mlvmservice.com/zuowen/14807414.html】
