教師教學(xué)工作總結(jié)匯報(bào)（實(shí)用19篇）

在我們的學(xué)習(xí)和發(fā)展過程中，總結(jié)是一項(xiàng)不可或缺的重要技能。寫總結(jié)時(shí)需要注意哪些要點(diǎn)和要求？通過閱讀這些范文，可以拓寬自己的思路，掌握總結(jié)寫作的要領(lǐng)。

教師教學(xué)工作總結(jié)匯報(bào)篇一

本學(xué)年，學(xué)校把德育工作放在首位，建立校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)德育的工作體制和工作制度。學(xué)校德育機(jī)構(gòu)健全，有完善的德育運(yùn)行機(jī)制，學(xué)校建立了以校長為組長，德育處、少先隊(duì)、教職工組成的德育工作管理網(wǎng)絡(luò)，明確職責(zé)，形成校長親自抓，德育主任具體抓，少先隊(duì)、班主任時(shí)刻抓好德育工作局面?，F(xiàn)將本學(xué)年的德育工作總結(jié)如下：

一、扎實(shí)推進(jìn)德育常規(guī)管理工作。

1、班主任的管理。

本學(xué)年，為了調(diào)動(dòng)班主任的工作積極性，采用了班主任輪換制，增進(jìn)了搭班教師之間的配合與協(xié)作。為了使班主任能更好的管理班級(jí)，創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的班風(fēng)，德育處擬定了《班主任一日常規(guī)》，常規(guī)的制定，給班主任工作指明了方向，通過落實(shí)，把班級(jí)管理做得更細(xì)更實(shí)在。

為了提高班主任的管理水平和責(zé)任心，德育處在本學(xué)期中旬通過《學(xué)困生的轉(zhuǎn)化》、《特殊兒童隨班就讀培訓(xùn)》、班主任列會(huì)等形式進(jìn)行理論培訓(xùn)，目的是從一個(gè)個(gè)案列分析中，增強(qiáng)班主任的責(zé)任感和管理水平。期末時(shí)，以優(yōu)秀班會(huì)課及“班主任風(fēng)采展示”為主題進(jìn)行了班級(jí)風(fēng)采展示，記錄了各班的成長歷程。

2、加強(qiáng)少先隊(duì)主陣地建設(shè)。

(1)完善少先隊(duì)制度，促進(jìn)少先隊(duì)工作有條不紊地開展。德育處完善各項(xiàng)制度，要求少先隊(duì)開學(xué)初就及早制定出學(xué)期工作計(jì)劃及活動(dòng)安排，使少先隊(duì)活動(dòng)有布置、有落實(shí)、有記錄、有總結(jié)。在“國旗下的講話”活動(dòng)中。每周一升旗儀式之后，安排師生代表在國旗下進(jìn)行愛國主義、講文明禮儀等勵(lì)志性講話。此外，由各中隊(duì)學(xué)生組成的“紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗”定期組織常規(guī)檢查，并每周公布文明班級(jí)、文明寢室和最差寢室，以激勵(lì)先進(jìn)，鞭策后進(jìn)。通過一年的努力，我校在引導(dǎo)學(xué)生“自我管理、自我發(fā)展、自我提高、自我完善”方面，有顯著的成效。

(2)規(guī)范各崗位職責(zé)，把監(jiān)督工作落到實(shí)處。

本學(xué)年，規(guī)范了紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗、廣播站的運(yùn)作，對(duì)學(xué)校小干部進(jìn)行培訓(xùn)，增加他們的自信心，培養(yǎng)他們的管理能力和執(zhí)行力。通過一學(xué)年的努力，孩子們能大膽的進(jìn)行衛(wèi)生檢查和狠抓不文明語言和不良行為習(xí)慣現(xiàn)象。營造了一個(gè)良好的校風(fēng)。

(3)結(jié)合重大節(jié)日和紀(jì)念日，積極開展少先隊(duì)主題教育。

活動(dòng)是少先隊(duì)的核心，本學(xué)年，在少先隊(duì)輔導(dǎo)員劉曉穎老師的精心組織下，將少先隊(duì)思想道德教育和體驗(yàn)教育活動(dòng)貫穿始終，根據(jù)每月的時(shí)令特點(diǎn)，既注意傳統(tǒng)節(jié)日和紀(jì)念日，又抓住重大事件，滲透思想道德教育內(nèi)涵，注重少年兒童的實(shí)踐體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，主要以學(xué)雷鋒、植樹節(jié)、婦女節(jié)、母親節(jié)、禁毒日等各種節(jié)日為契機(jī)，以征文競賽、校園廣播、板報(bào)、德育基地、主題班會(huì)等為教育陣地，寓教于樂，著重抓好了愛國主義和傳統(tǒng)美德教育，弘揚(yáng)民族精神，促進(jìn)了學(xué)生生動(dòng)活潑、文明、健康地發(fā)展。

3注重了學(xué)生的思想道德教育和心理健康教育。

我校實(shí)行全員教育，人人都是教育者。本學(xué)年德育處通過各班主題班會(huì)、校會(huì)、國旗下的講話等形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育。此外，還經(jīng)常通過觀察、詢問、調(diào)查等方式，及時(shí)了解全校學(xué)生中存在的不良思想和不良行為，如：紋身、拉幫結(jié)派、欺負(fù)、侮辱、敲詐、勒索等校園暴力現(xiàn)象，一旦發(fā)現(xiàn)，德育處能及時(shí)的了解情況，并對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行交流，及時(shí)排解心理矛盾;其次，心理咨詢師李秀英老師也利用課余時(shí)間，對(duì)需要幫助的學(xué)生，特別是單親家庭、留守兒童、特殊兒童進(jìn)行心理疏導(dǎo)、心理幫助。開學(xué)初期，李秀英和鄧俊兩位老師分別對(duì)全體六年級(jí)學(xué)生進(jìn)行了青春期心理健康指導(dǎo)，使學(xué)生們能正確認(rèn)識(shí)青春期出現(xiàn)的生理現(xiàn)象，增強(qiáng)了學(xué)生的性保護(hù)意識(shí)。期中，以“期中后學(xué)生動(dòng)員”為題進(jìn)行了后期學(xué)習(xí)鼓勁、增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自信心。臨近期末，以“學(xué)生期末考試心理疏導(dǎo)”為題進(jìn)行考前心理調(diào)節(jié)。各種心理活動(dòng)的開展，正確的引導(dǎo)學(xué)生思想，也促進(jìn)了學(xué)生心理健康發(fā)展。

3、扎實(shí)推進(jìn)學(xué)生的養(yǎng)成教育。

為讓全校學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，學(xué)校特定于每周星期三下午第一節(jié)為主題班會(huì)課，由班主任對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩、文明禮儀、愛護(hù)公物、遵守秩序、校內(nèi)外安全等方面的行為習(xí)慣教育。

二、開展系列豐富多彩的德育活動(dòng)，提高德育管理的實(shí)效性。

德育工作的重點(diǎn)是帶領(lǐng)好各中隊(duì)開展豐富多彩的中隊(duì)活動(dòng)，豐富學(xué)生的課余生活，拓寬學(xué)生的知識(shí)面，陶冶學(xué)生的情操，讓學(xué)生在實(shí)踐中受教育。

1、開展“愛國主義教育”活動(dòng)。以“學(xué)習(xí)雷鋒日”和清明節(jié)為契機(jī)，一個(gè)班用講雷鋒的故事、歌曲傳唱等形式向?qū)W生講述了雷鋒助人為樂的精神。事關(guān)工委的老領(lǐng)導(dǎo)們?cè)?月5日這天來到我們學(xué)校與孩子們一起感受雷鋒的助人為樂，他們用自己的故事教會(huì)了孩子們要踏踏實(shí)實(shí)做一個(gè)雷鋒的傳人。

2、開展“講文明、樹新風(fēng)”主題活動(dòng)。利用學(xué)習(xí)雷鋒精神活動(dòng)月，德育處與少先隊(duì)一起開展了“清理河道志愿活動(dòng)”和6.5世界環(huán)境日“清掃農(nóng)貿(mào)市場”校外實(shí)踐活動(dòng)，在全校內(nèi)營造了保護(hù)地球的良好氛圍。

3、開展校內(nèi)外安全教育專題活動(dòng)。通過紅領(lǐng)巾廣播站，國旗下的講話、晨會(huì)、主題班會(huì)隊(duì)校內(nèi)樓道安全、課間活動(dòng)、體育課、校外交通、防溺水、防火、防洪防汛、食品安全與衛(wèi)生、健康知識(shí)等進(jìn)行反復(fù)強(qiáng)調(diào)，確保了學(xué)生的安全，提高了大家的自我防護(hù)意識(shí)和能力。

4、扎實(shí)開展感恩教育。以“母親節(jié)”為實(shí)踐開展了一次校外感恩調(diào)查實(shí)踐活動(dòng)，大部分學(xué)生都回家與父母進(jìn)行親子行動(dòng)，并將自己的感言寫在記錄本上。在主題班會(huì)上以感恩學(xué)校、感恩老師、感恩祖國為題進(jìn)行講解，確實(shí)讓學(xué)生從各種活動(dòng)中學(xué)會(huì)感恩、知恩、報(bào)恩。

5、開展節(jié)約用水活動(dòng)，本學(xué)年通過班級(jí)文化陣地進(jìn)行了節(jié)約水資源的宣傳，1—3年級(jí)辦一期節(jié)水黑板報(bào)，4—6年級(jí)以手抄報(bào)形式進(jìn)行節(jié)水知識(shí)宣傳。全校學(xué)生能把水循環(huán)使用。養(yǎng)成了良好的節(jié)水習(xí)慣。

6、開展警校共育活動(dòng)，邀請(qǐng)法制副校長每學(xué)期到校進(jìn)行普法講座。學(xué)校與鄉(xiāng)政府、派出所、社區(qū)密切合作，對(duì)學(xué)校周邊環(huán)境進(jìn)行大力整頓，確保師生安全和教育教學(xué)秩序正常。

7、指導(dǎo)家庭教育，建立與家長聯(lián)系制度，通過家校聯(lián)系卡、家訪，每學(xué)期召開一次家長座談會(huì)、家長開放日等形式，形成家長、社會(huì)、學(xué)校三結(jié)合教育合力。

8、關(guān)愛特殊兒童行動(dòng)。特殊兒童包括孤殘兒童、留守兒童、單親家庭、困難學(xué)生等，面對(duì)這個(gè)群體的學(xué)生，我校今年把幫扶工作落到了實(shí)處，一是建立特殊兒童檔案盒幫扶聯(lián)系制度。在學(xué)習(xí)上通過計(jì)劃和措施的制定，時(shí)刻進(jìn)行追蹤和輔導(dǎo)。班主任、黨員、領(lǐng)導(dǎo)干部與留守兒童建立“一幫一”或“一幫幾”的幫扶形式，開展對(duì)留守兒童的安全教育、心理健康教育、思想品德教育、情感教育等多方面的教育活動(dòng)，增強(qiáng)留守兒童的自我保護(hù)能力和自我調(diào)適能力。二是發(fā)揮學(xué)校教育的主渠道作用，利用學(xué)校圖書室、興趣小組等有效資源，開展豐富多彩的活動(dòng)，擁有充實(shí)豐富的課余生活。利用老師的人文關(guān)懷和同學(xué)的互助互學(xué)友誼來彌補(bǔ)其在家庭中缺失的親情，讓留守兒童感受到集體的關(guān)愛和溫暖。為此，德育處組織了一次大型的“紅領(lǐng)巾義賣超市”活動(dòng)，將捐款購買成學(xué)習(xí)用品分發(fā)給需要幫助的同學(xué);其次，為更好地管理少數(shù)民族學(xué)生，在本學(xué)期中后期，特以“我愛我家”為題進(jìn)行了一次少數(shù)民族學(xué)生教育會(huì)，規(guī)范了民族生的行為習(xí)慣，增進(jìn)了學(xué)生間的團(tuán)結(jié)。三是學(xué)校與村組、社區(qū)取得聯(lián)系，請(qǐng)村干部在周末和假期中，對(duì)特殊兒童進(jìn)行監(jiān)管、幫助、教育，同時(shí)，要求老師要經(jīng)常家訪這部分兒童家庭，使他們得到老師、學(xué)校和社會(huì)的更多關(guān)愛與幫助。

9、開展豐富多彩的校園藝術(shù)節(jié)活動(dòng)。我校以“鍛煉學(xué)生能力，提高素質(zhì)教育水平，充分發(fā)揮學(xué)生特長”為宗旨，舉辦了第-屆校園藝術(shù)節(jié)。藝術(shù)節(jié)從5月開幕，開展各個(gè)項(xiàng)目的比賽，其中，茍才文老師指導(dǎo)的合唱隊(duì)選送到區(qū)上，并在匯演中榮獲二等獎(jiǎng)。在攀枝花市首屆“金沙童話”比賽中嶄露頭角，榮獲市級(jí)一等獎(jiǎng);今年，老師們也加入了藝術(shù)節(jié)的行列，以教師書法比賽及年級(jí)組風(fēng)采展示、教師趣味小游戲等形式呈現(xiàn)?；顒?dòng)的開展，增進(jìn)了師生之間、老師之間的情感，使學(xué)校更加和諧。

三以媒體為介，提升學(xué)校知名度。

本學(xué)年，學(xué)校宣傳組著手于校園實(shí)際，挖掘校園亮點(diǎn)，全方位地宣傳學(xué)校。

四加強(qiáng)了學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的聯(lián)系工作。

德育處利用年級(jí)家長會(huì)和班級(jí)家長會(huì)向家長進(jìn)行了家庭教育的培訓(xùn)指導(dǎo)，有力地促進(jìn)了學(xué)校教育教學(xué)工作的順利開展。通過家長委員會(huì)的交流，取長補(bǔ)短，形成了學(xué)校工作家長支持，家教困惑學(xué)校幫助的和諧局面。

五結(jié)合學(xué)校文化主題，營造良好校園氛圍。

1、精心打造學(xué)校文化品牌。

為營造良好的育人環(huán)境，學(xué)校著力打造校園文化建設(shè)。以“感恩天地文雅人生”為學(xué)校文化主題，向創(chuàng)辦農(nóng)村品牌學(xué)校而努力。為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，學(xué)校在教職工中倡導(dǎo)“以愛育人、以德養(yǎng)慧”的育人理念和“沉靜愛生、智慧育人”的教風(fēng)。在學(xué)生中倡導(dǎo)“感恩一生、文雅通達(dá)”，“和諧和悅、美言美行”，“彬彬有禮、和諧共進(jìn)”的文化理念。

2、注重提高校園的文化品位，著力進(jìn)行教室、辦公室、寢室、食堂等場所的文化建設(shè)，通過校園展示欄、樓道小亮點(diǎn)、小書吧、班級(jí)展示欄等向孩子們展示各方面知識(shí)，力求使校園的每一個(gè)角落都充滿濃濃的育人氛圍。

六、取得的主要成績。

1、認(rèn)真開展了對(duì)特殊兒童的關(guān)愛，雖然力量很小，但也是一種愛的體現(xiàn)。

2、重視了師生的心理健康疏導(dǎo)。對(duì)老師進(jìn)行了相關(guān)的問卷調(diào)查和必要的心理減壓專題講座。通過心理咨詢、專題講座等形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行了心理疏導(dǎo)和鼓起加油。

3、按計(jì)劃開展了各項(xiàng)德育少先隊(duì)活動(dòng)。

4、順利完成宣傳報(bào)道的任務(wù)。

七、不足之處：

1、班主任管理不到位，沒有嚴(yán)格督促，班主任考核制度沒有發(fā)揮本身的作用。

2、學(xué)生行為習(xí)慣主題教育的思維狹窄，僅僅依靠班主任和少先隊(duì)，未思考有特色且起作用的活動(dòng)支持。

3、家長委員會(huì)的工作未盡人意，溝通過少。

4、校外實(shí)踐基地建設(shè)活動(dòng)開展不夠豐富。

5、小書吧管理不規(guī)范，工作做得不夠細(xì)致，疏于管理。

八今后努力的方向：

1、時(shí)時(shí)刻刻加強(qiáng)對(duì)班主任工作的引導(dǎo)，尤其是班主任的責(zé)任意識(shí)要轉(zhuǎn)變。

2、嚴(yán)格班主任各項(xiàng)考核，并做好相關(guān)記錄，切實(shí)體現(xiàn)多勞多得。

3、加強(qiáng)特教資源室的管理和應(yīng)用，把特殊兒童的關(guān)愛落到實(shí)處。

4、發(fā)揮德育陣地作用，逐步規(guī)范班隊(duì)課。通過班隊(duì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行各方面的教育。

5、提高自己的管理能力和執(zhí)行力，遇事多想辦法，站在學(xué)校高度思考問題。

6、扎扎實(shí)實(shí)做好手里的每一件事，盡量不給自己留遺憾。

本學(xué)年，雖然各項(xiàng)工作順利完成，但與新時(shí)期德育工作發(fā)展的要求還相差甚遠(yuǎn)。今后，我將進(jìn)一步提升自身的管理能力，加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，構(gòu)建學(xué)生思想道德建設(shè)新平臺(tái)，力爭來年德育工作有更大的進(jìn)步。

2017年小學(xué)春季工作總結(jié)范文(2)|返回目錄。

一、本學(xué)期取得的教學(xué)質(zhì)量成績一至六年級(jí)期末檢測(cè)整體成績。

語文科平均分62.1，比-春提高了4分;合格率59.7%，比-春提高了5.3%;優(yōu)秀率32.8%,比-春提高了11.7%。

數(shù)學(xué)科平均分59.2，比-春下降了0.3分;合格率55.9%，比-春提高了2.5%;優(yōu)秀率32%,比-春下降了1.8%。

英語平均分71.3，比-春提高了6.1分;合格率69%，比-春提高了9.6%;優(yōu)秀率50.8%,比-春提高了13.2%。

綜合全科平均分64.2,綜合全科合格率61.5%，綜合全科優(yōu)秀率38.5%。

2、六年級(jí)參加縣期末考試成績。

語文科平均分62.7，排縣第10名，與去年相比進(jìn)步了6名;合格率61.3%，排縣第12名，與去年相比進(jìn)步了4名;優(yōu)秀率16.1%，排縣第14名,與去年相比進(jìn)步了2名。

數(shù)學(xué)科平均分48.8，排縣第11名，與去年相比下降了4名;合格率40.9%，排縣第11名，與去年相比下降了6名;優(yōu)秀率19.4%，排縣第13名,與去年相比下降了4名。

英語平均分68.7，排縣第12名，與去年相比進(jìn)步了4名;合格率67.7%，排縣第第9名，與去年相比進(jìn)步了8名,優(yōu)秀率45.2%，排縣第11名,與去年相比進(jìn)步了4名。

我校有六年級(jí)學(xué)生93人，參加考試93人，有16人上了縣重點(diǎn)中學(xué)招生分?jǐn)?shù)線，其中有3人進(jìn)入全縣600名前，有7人進(jìn)入全縣900名前。

六年級(jí)所考學(xué)科總分平均分180,排縣第12名;六年級(jí)成績?cè)u(píng)價(jià)排縣第13名。

3、參加縣書畫競賽和抽測(cè)成績。

我校參加縣六一書畫競賽人數(shù)2人，其中盧-同學(xué)獲美術(shù)一等獎(jiǎng)，黃璇同學(xué)獲書法二等獎(jiǎng)。在縣抽測(cè)中，三年級(jí)語文平均分64.2,排縣第13名;四年級(jí)品德與社會(huì)平均分47,排縣第14名;四年級(jí)英語平均分85.5,排縣第2名。

從統(tǒng)計(jì)數(shù)來看，全鎮(zhèn)小學(xué)整體教育教學(xué)質(zhì)量呈穩(wěn)定態(tài)勢(shì)，六年級(jí)語文、英語成績有進(jìn)步。但同縣先進(jìn)學(xué)校相比差距還很大，在鎮(zhèn)內(nèi)，不同年級(jí)，不同學(xué)科發(fā)展并不平衡，尤其二年級(jí)、五年級(jí)數(shù)學(xué)抽測(cè)成績?cè)诳h排末位，這些都值得我們?nèi)フJ(rèn)真反思。

二、主要做法樹立以質(zhì)量謀發(fā)展意識(shí)。

樹立正確的質(zhì)量觀，教育教師樹立以“質(zhì)量高為榮，質(zhì)量低為恥”的榮辱觀。上下共心謀求提高質(zhì)量。學(xué)校每會(huì)必提教學(xué)質(zhì)量，求質(zhì)量，謀發(fā)展已在大多數(shù)教師中達(dá)成共識(shí)，你追我趕求質(zhì)量的氛圍基本形成。

2、切實(shí)抓好常規(guī)工作。

不定期進(jìn)行推門聽課、備課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)、考核等常規(guī)檢查，特別是對(duì)工作松懈、質(zhì)量滑波的教師進(jìn)行查找原因，制定整改措施。

3、堅(jiān)持統(tǒng)一組織六年級(jí)月考和各年級(jí)的期中、期末考試。

重點(diǎn)進(jìn)行質(zhì)量現(xiàn)狀分析，讓教師之間互相交流經(jīng)驗(yàn)，共同探討提高教學(xué)質(zhì)量的對(duì)策。同時(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的理想前途教育，使學(xué)生樹立“讀書是山區(qū)孩子的出路”的理念。

4、實(shí)施教學(xué)工作質(zhì)量與績效工資發(fā)放掛鉤制度。

提出各級(jí)科基本質(zhì)量指標(biāo)，工作目標(biāo)質(zhì)量指標(biāo)，奮斗目標(biāo)質(zhì)量指標(biāo)要求，把教師完成教學(xué)質(zhì)量的情況與績效工資的發(fā)放掛鉤，調(diào)動(dòng)教師的工作積極性。

5、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高教師整體素質(zhì)。

本學(xué)期安排骨干教師6批共60多人次參加片或縣級(jí)以上的各類教學(xué)教研培訓(xùn)學(xué)習(xí)。每次學(xué)成回來，組織開展學(xué)習(xí)匯報(bào)會(huì)，上教學(xué)實(shí)踐課，以發(fā)揮骨干教師的示范引領(lǐng)作用。堅(jiān)持進(jìn)行政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，從而提高教師的整體素質(zhì)。

6、組織開展“三風(fēng)”教育活動(dòng)家，促良好教風(fēng)學(xué)風(fēng)考風(fēng)的形成。

堅(jiān)持開展“三風(fēng)”教育活動(dòng)，加強(qiáng)考紀(jì)考風(fēng)教育，堅(jiān)持嚴(yán)格施考，促進(jìn)良好教風(fēng)學(xué)風(fēng)的形成。由中心學(xué)校統(tǒng)一組織期中、期末檢測(cè)，統(tǒng)一交叉監(jiān)考，密封流水作業(yè)評(píng)卷。并組織開展期末學(xué)風(fēng)、教學(xué)質(zhì)量標(biāo)兵評(píng)比。

7、實(shí)施以研促教工程。

堅(jiān)持開展科組活動(dòng)和小專題研究活動(dòng)，達(dá)到以研促教的目的。一學(xué)期來，我校語文、數(shù)學(xué)、英語、綜合科組都能結(jié)合各科特點(diǎn)和期初計(jì)劃開展科組活動(dòng)，如語文科圍繞提高學(xué)生的寫能力和寫作能力，數(shù)學(xué)科圍繞通過縣立項(xiàng)的《上好每節(jié)計(jì)算課，提高學(xué)生的計(jì)算能力》小專題研究，英語科開展同課異構(gòu)教學(xué)優(yōu)質(zhì)課活動(dòng)。

三、不足之處培優(yōu)扶差工作有待進(jìn)一步加強(qiáng)落實(shí)。

特別是扶差工作要引起高度重視，如五年級(jí)82名學(xué)生參加期末考試，其中三科總分90分以下就有14人，數(shù)學(xué)科成績10分以下的有9人。

要向科學(xué)型轉(zhuǎn)變，必須通過課改提高課堂教學(xué)質(zhì)量，達(dá)到高效課堂的目標(biāo)。

3、沒有重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和習(xí)慣的培養(yǎng)，思維訓(xùn)練不到位。

語文方面，我們學(xué)生的閱讀和作文能力還需要進(jìn)一步提高。語文教學(xué)中的課外閱讀積累環(huán)節(jié)是我們?cè)诮虒W(xué)過程中亟待解決的一個(gè)重要問題，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，學(xué)生的課外閱讀量我們遠(yuǎn)遠(yuǎn)未達(dá)到，作為學(xué)校，作為教師，這都是我們要解決的一個(gè)重要問題，要切實(shí)做好學(xué)校圖書室的開放，班中圖書角的設(shè)立和開放，以方便學(xué)生的閱讀，提高圖書的使用效率。

數(shù)學(xué)教學(xué)中，除了重視提高計(jì)算能力外，更加重視操作能力和解決實(shí)際問題的能力，而在我們的教學(xué)過程中，目前都還未引起足夠的重視。

英語科學(xué)習(xí)與生活脫節(jié)，學(xué)生學(xué)到的口語未能在課間大膽使用。

4、部分課堂質(zhì)量不高，教學(xué)效率低。

課堂教學(xué)效率高低決定著學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的高低。一個(gè)學(xué)校，如果課堂教學(xué)質(zhì)量提不上去，整體教學(xué)質(zhì)量將受到嚴(yán)重影響。在我們聽課和巡堂中，發(fā)現(xiàn)個(gè)別老師的教學(xué)太隨意，又不重視課堂組織教學(xué)，既浪費(fèi)了老師的精力，又浪費(fèi)了學(xué)生的時(shí)間，是一種對(duì)學(xué)生、對(duì)工作極不負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。

5、教師學(xué)習(xí)之風(fēng)不濃。

目前有部分教師學(xué)習(xí)風(fēng)氣不濃，辦公時(shí)間沒有充分利用好，還停留在以自我為中心的狀態(tài)，不能夠擠時(shí)間讀書學(xué)習(xí)，致使自身業(yè)務(wù)素質(zhì)提高得不快，影響了教學(xué)質(zhì)量。

四、今后努力的方向加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育，運(yùn)學(xué)甘肅會(huì)寧精神，近學(xué)學(xué)校的優(yōu)秀教師。加強(qiáng)管理，抓好常規(guī)教學(xué)工作。學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)教育教學(xué)的管理，扎扎實(shí)實(shí)的搞好學(xué)校教育教學(xué)常規(guī)工作，以推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高，為建設(shè)教育強(qiáng)鎮(zhèn)作出貢獻(xiàn)。

2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，特別是加強(qiáng)對(duì)-版新課程標(biāo)準(zhǔn)和教師專業(yè)水平標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)。各科課程標(biāo)準(zhǔn)是教育思想在該學(xué)科的具體體現(xiàn)，是教學(xué)的依據(jù)。學(xué)校要結(jié)合實(shí)際進(jìn)一步組織教師進(jìn)行課改學(xué)習(xí)，讓每一位教師準(zhǔn)確把握學(xué)科性質(zhì)，理解課程標(biāo)準(zhǔn)理念，切實(shí)推進(jìn)課改，提高課改水平。

3、繼續(xù)加強(qiáng)課堂教學(xué)的管理及抽查，提高教學(xué)效益。要多深入課堂聽課，與教師們一起研究課堂，研究教學(xué)，特別是對(duì)部分教學(xué)上還存在困難，業(yè)務(wù)素質(zhì)不太高的教師，更應(yīng)加強(qiáng)指導(dǎo)。

4、進(jìn)一步加大培優(yōu)扶差的力度，特別是對(duì)差生的輔導(dǎo)更要加強(qiáng)。

5、進(jìn)一步做好推廣普通話工作。

教師教學(xué)工作總結(jié)匯報(bào)篇二

我是白城師范學(xué)院初等教育系02班實(shí)習(xí)生張玲玲，3月到5月30日在榆樹市第四小學(xué)進(jìn)行了為期三個(gè)月的實(shí)習(xí)。在實(shí)習(xí)期間深受校領(lǐng)導(dǎo)的照顧和關(guān)懷，并在指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下，認(rèn)真負(fù)責(zé)做好各項(xiàng)業(yè)務(wù)工作，完成任務(wù)要求。在實(shí)習(xí)過程中，認(rèn)真?zhèn)湔n積極參與各項(xiàng)活動(dòng)，指導(dǎo)老師和校領(lǐng)導(dǎo)給予了幫助和指導(dǎo)，指出不足和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

光陰似箭，歲月如梭。

一晃幾個(gè)月的實(shí)習(xí)生活已經(jīng)過去了，在幾個(gè)月的實(shí)習(xí)過程中，我有著許多收獲和歡樂，但也有著苦澀和教訓(xùn)。這些成功的經(jīng)歷將激勵(lì)著我在以后的人生路上取得更大成績，失敗的經(jīng)歷將使我努力去改變自己不完美的地方，讓自己在以后的日子里做好，這一切將成為我生命中最寶貴的財(cái)富。

我的實(shí)習(xí)生活是從3月1日開始，到4月中旬，我所在班級(jí)的班主任老師，由于個(gè)人原因請(qǐng)假一個(gè)月，這使我有機(jī)會(huì)在剛進(jìn)入學(xué)校的初期基本了解學(xué)生的情況及學(xué)校的管理模式外，能進(jìn)一步接觸班主任的班級(jí)管理工作，能更多地走進(jìn)教學(xué)的課堂，豐富了我的實(shí)習(xí)工作。

剛開始我所講的課都是指導(dǎo)老師給安排的，語文講解一些比較簡單的古詩、詞及說理、寫景的文章，數(shù)學(xué)講講基礎(chǔ)課和一些練習(xí)課。由于是進(jìn)入了一所較好的小學(xué)，老師都有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，剛進(jìn)去有些不悅，壓力好大，備課感覺不知如何更好的安排教學(xué)環(huán)節(jié)，為了保證第二天上課的質(zhì)量，學(xué)課到10點(diǎn)。在一開始的幾周內(nèi)，備課都要到10點(diǎn)，真的很辛苦。

就這樣通過近兩周緊張而充實(shí)的適應(yīng)，我逐漸學(xué)習(xí)和適應(yīng)了學(xué)校工作的節(jié)奏，熟悉了學(xué)校的作息時(shí)間。另外，通過大量的與學(xué)生接觸，逐漸地認(rèn)識(shí)了他們，了解了他們的學(xué)習(xí)情況以及家庭狀況，使自己的工作效率和上保質(zhì)量也提高了，也使自己在指導(dǎo)老師的心目中的地位得到了極大的提升，得到指導(dǎo)老師的肯定與認(rèn)可，自己非常開心。這一切讓我深深體會(huì)到做任何事情都必須盡自己的努力，也只有盡了自己的努力，才能將工作做好，做扎實(shí)，才會(huì)收獲成功的喜悅。

在整個(gè)實(shí)習(xí)過程中，讓我走到了教學(xué)的第一線，深刻體會(huì)到教學(xué)工作的不易。

通過觀模課的學(xué)習(xí)以及自己親自走到教學(xué)第一線，使我認(rèn)識(shí)到：

1、課前一定要認(rèn)識(shí)到進(jìn)行扎實(shí)的備課和精心準(zhǔn)備的必要性，這樣上課才會(huì)得心應(yīng)手，有條不紊，不緊張。

2、課堂上要注意教學(xué)秩序和教學(xué)效率，如果課堂秩序很亂，將會(huì)直接導(dǎo)致學(xué)生接受效率不高，最重要的是影響成績。

3、上課時(shí)態(tài)度要從容大方鎮(zhèn)靜，采取恰當(dāng)?shù)淖藨B(tài)語言幫助說話，從而使教者更加具有激情，調(diào)動(dòng)課堂氣氛，使學(xué)生在快樂的輕松氛圍中學(xué)習(xí)。

4、注意運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)和鞏固性原則，在教學(xué)過程中，啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生去探究和思索，從而完成本節(jié)課的教學(xué)任務(wù)和教學(xué)目標(biāo)，而不是以往的“注入式”和“填鴨式”的教學(xué)方式。

5、在課后要主動(dòng)虛心地征求指導(dǎo)老師的意見，以及重視學(xué)生的信息反饋，認(rèn)真地做好自我分析、評(píng)價(jià)和總結(jié)，對(duì)指導(dǎo)教師的意見進(jìn)行改進(jìn)，為下一節(jié)課做好準(zhǔn)備。

6、每一節(jié)課后，都精心選擇份量適當(dāng)?shù)?、難度適中的習(xí)題，并著眼于鞏固學(xué)生知識(shí)培養(yǎng)技能，尤應(yīng)注意發(fā)展學(xué)生的智力和創(chuàng)造才能的布置作業(yè)，對(duì)布置的作業(yè)及時(shí)檢查，認(rèn)真批改并分析研究學(xué)生完成作業(yè)的優(yōu)缺點(diǎn)，批改作業(yè)時(shí)要給學(xué)生寫批語，態(tài)度要慎重，保護(hù)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

在整個(gè)實(shí)習(xí)過程中，認(rèn)真聽取班主任介紹班主任工作在學(xué)校工作中的地位、作用和重要意義，盡快熟悉班主任的具體職責(zé)，掌握班主任工作的具體內(nèi)容和特點(diǎn)，學(xué)習(xí)運(yùn)用教育理論職業(yè)道德，和獨(dú)立從事班主任工作能力，認(rèn)真學(xué)習(xí)班主任的工作方法和經(jīng)驗(yàn)。

1、維持日常秩序，保證課間的秩序，以及放午學(xué)和晚學(xué)的學(xué)生下樓的秩序，保證同學(xué)安全出校門。

2、開展主體班會(huì)，每周都要開展主體班會(huì)，對(duì)上周工作的總結(jié)和對(duì)上周工作不到位的地方的檢討，以及下周的工作安排，每周都要進(jìn)行評(píng)比，都有標(biāo)兵班、掛小紅旗。

3、個(gè)別學(xué)生的教育工作，個(gè)別學(xué)生不寫作業(yè)，家長又沒時(shí)間檢查或沒有在家鄉(xiāng)身邊的長托生，對(duì)他們進(jìn)行正確的教育及感情思想交流，找明不寫作業(yè)的原因，勸其改正、進(jìn)行說服教育。

我原本是一個(gè)比較內(nèi)向的人，不是很善于和別人交流溝通，總是喜歡獨(dú)來獨(dú)往，這種生活習(xí)慣也許在學(xué)校生活中不會(huì)產(chǎn)生太多的負(fù)面影響，但是在學(xué)校工作中，不是所有的工作都是自己處理就會(huì)把工作做好的。由于自己性格的原因吧，不能全面了解學(xué)生，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，然而，與人交流溝通正是你全面了解學(xué)生，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的良好途徑，也是你總結(jié)班級(jí)管理與如何講解知識(shí)的重要途徑，也許我習(xí)慣了一個(gè)人獨(dú)來獨(dú)往的生活方式，用更多的自我思維代替相互交流。但是現(xiàn)代社會(huì)要求我們每個(gè)人學(xué)會(huì)相互交流和深入溝通，交流、溝通是一種智慧，養(yǎng)成一種良好處事的生活方式，我會(huì)慢慢地改變自己，讓自己擁有交流的智慧，養(yǎng)成良好的處事方式，這一切不但是個(gè)人發(fā)展的需要，也是時(shí)代和社會(huì)發(fā)展的趨勢(shì)。

三個(gè)月的實(shí)習(xí)讓我體會(huì)到做一名老師的樂趣與辛苦，同時(shí)，他使我在課堂上學(xué)習(xí)的理論變?yōu)閷?shí)踐，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸?duì)教學(xué)。真是“實(shí)踐出真知”啊!實(shí)習(xí)就像進(jìn)了社會(huì)大熔爐一般，千淘萬漉雖辛苦，就算被磨煉得遍體鱗傷，也要摩拳擦掌，在實(shí)習(xí)中逐漸變得有能力、有信心。

實(shí)習(xí)陪伴我經(jīng)受了挫折，也經(jīng)受了快樂!

這次實(shí)習(xí)給予了我很多，今后我將保持認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，高尚的思想道德情操，進(jìn)一步完善和充實(shí)自己，爭取在今后的學(xué)習(xí)中更好的完善自己，在以后的實(shí)習(xí)中、工作中更好的運(yùn)用自己，做一名對(duì)社會(huì)有用的人。

教師教學(xué)工作總結(jié)匯報(bào)篇三

20xx年9月1號(hào)對(duì)我而言是一個(gè)很特殊的日子，那是我正式上班的第一天，現(xiàn)在回想起來，只有兩個(gè)字可以形容當(dāng)時(shí)的狀況---“忙、亂”，不僅僅是忙，還很亂。本以為自己已經(jīng)做好了上課的準(zhǔn)備，沒想到還有這么多的突發(fā)事件，都是自己沒有料想到的，包括花費(fèi)了很多心思備的課，也沒有達(dá)到預(yù)想的效果?，F(xiàn)在一年就要過去了，坐在電腦旁敲這篇工作總結(jié)時(shí)，真的是感慨萬千，這一年經(jīng)歷了很多的第一次：第一次上公開課，第一次出試卷，第一次評(píng)課……，這么多的第一次，讓我從一個(gè)剛畢業(yè)的大學(xué)生慢慢成長為一名像樣的人民教師。

1、認(rèn)真?zhèn)湔n。

要想上好課，必須先備好課，剛一開始，我沒有掌握好備課的方法，花費(fèi)時(shí)間很多，卻達(dá)不到想要的效果。這時(shí)我虛心向師父請(qǐng)教，從教學(xué)環(huán)節(jié)到提問技巧，從重難點(diǎn)的把握到作業(yè)的分析，我在探索中成長，在失敗中收獲，逐漸掌握了備課的方法，力圖用最少的時(shí)間達(dá)到最好的效果，一步步提高了上課的效率。我的教案書寫詳細(xì)，反思及時(shí)，在學(xué)校常態(tài)檢查中，受到了教研組長的好評(píng)。

2、投入上課。

一堂成功的課要讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。為了提高課堂效率，我仔細(xì)研究教輔材料，不漏掉任何一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，不懂的問題向同年級(jí)有豐富經(jīng)驗(yàn)的顧老師請(qǐng)教。我大膽的在課堂上嘗試各種新的教法，比如編題、隨堂批閱、課堂討論等。在每一堂課上我都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高?，F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上數(shù)學(xué)課，就連以前極討厭數(shù)學(xué)的學(xué)生都樂于上課了。

3、辛勤輔優(yōu)補(bǔ)差。

為了不使班級(jí)出現(xiàn)兩極分化，我利用課余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，效果很好。我?guī)缀趺刻?：20到校，抓住早課前的這一段時(shí)間對(duì)及格臨界和優(yōu)秀臨界的學(xué)生進(jìn)行專門的輔導(dǎo)，以提高班級(jí)的及格率和優(yōu)秀率。我因?yàn)樽≡趯W(xué)校附近，每天放學(xué)后，我也會(huì)對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，晚上我在辦公室批改作業(yè)，對(duì)一天的工作進(jìn)行總結(jié)，要忙到近21：00才回宿舍。

由于我教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的逐步積累，對(duì)學(xué)生輔導(dǎo)力度的加大，終于將學(xué)生的成績逐步提高了上來。有幾位學(xué)生進(jìn)校成績不及格，現(xiàn)在基本上能考近七十分。通過一個(gè)學(xué)期的工作，我認(rèn)識(shí)到，作為一個(gè)沒有經(jīng)驗(yàn)的新老師，想要把課上好，把教學(xué)搞好，把學(xué)生的成績搞上去，就必須付出更多的勞動(dòng)，花更多的時(shí)間。

5、及時(shí)反思。

我每上完一節(jié)課就會(huì)寫一節(jié)反思，因?yàn)槲抑廊魏我粋€(gè)教師，不論其教學(xué)能力起點(diǎn)如何，都有必要通過多種途徑對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行反思。隨時(shí)把所思所想給寫下來，把工作中的點(diǎn)滴變成文字成為一種習(xí)慣。一個(gè)經(jīng)常地并自覺地對(duì)自己教學(xué)進(jìn)行反思的教師，就有可能發(fā)現(xiàn)許多教學(xué)中的問題，越是發(fā)現(xiàn)問題，就越是有強(qiáng)烈的愿望想去解決這些問題。關(guān)注問題并去解決問題的過程，也就是教師樹立自己的科研意識(shí)，并潛心參與教學(xué)研究的過程。反思是教師進(jìn)步的最好的途徑，我在反思中得到了成長。

6、優(yōu)異的學(xué)生成績。

老師教得好不好，學(xué)生的成績最能說明問題。任教近一年來，我所教的六(1)、六(2)兩個(gè)班在區(qū)統(tǒng)考與鎮(zhèn)統(tǒng)考中都取得了優(yōu)異的成績。第一學(xué)期期中與期末都是鎮(zhèn)統(tǒng)考，六年級(jí)數(shù)學(xué)平均分兩次位列鎮(zhèn)第一名，其中我任教的六(1)班兩次優(yōu)秀率都是年級(jí)第一名;第二學(xué)期期中考試是區(qū)統(tǒng)考，六年級(jí)數(shù)學(xué)的平均分與合格率都是鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校第一名，我的兩個(gè)班全部超過鎮(zhèn)平均分和區(qū)平均分。

教師教學(xué)工作總結(jié)匯報(bào)篇四

為了確保3.4班學(xué)生線上學(xué)習(xí)學(xué)有所獲，學(xué)有所成。我們?nèi)昙?jí)語文教研組制定切實(shí)可行的計(jì)劃，我們老師認(rèn)真開展線上教學(xué)。雖然一節(jié)課只有短短的二三十分鐘，但課前的準(zhǔn)備工作卻是格外“磨”教師的。尤其是對(duì)于從未涉足過的“線上教學(xué)”，更是“磨”上再加一層“磨”，線上教學(xué)對(duì)于每一位教師而言，既是一次機(jī)遇，也是一次挑戰(zhàn)。下面我從三方面談?wù)勎业捏w會(huì)：

磨教學(xué)平臺(tái)，根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一安排，我們使用名校課堂線上統(tǒng)一教學(xué)，釘釘群老師直播課補(bǔ)充。經(jīng)過我們的摸索、試用，交流經(jīng)驗(yàn)，利用qq群給家長進(jìn)行培訓(xùn)，通知學(xué)生，共同來完成學(xué)習(xí)。

磨教學(xué)內(nèi)容，選定了教學(xué)平臺(tái)后，我們進(jìn)入備課的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，確定教學(xué)內(nèi)容。根據(jù)每班學(xué)生的具體情況的，備教材、備學(xué)生、備教學(xué)方法，做到教學(xué)內(nèi)容由淺入深，重難點(diǎn)突出，知識(shí)點(diǎn)邏輯清晰，方便學(xué)生掌握。

我每天都會(huì)指導(dǎo)學(xué)生在名校課堂平臺(tái)中學(xué)習(xí)當(dāng)天的課程，并做好相關(guān)筆記，下午通過釘釘網(wǎng)絡(luò)直播給學(xué)生補(bǔ)充知識(shí)點(diǎn)，輔導(dǎo)與答疑，家校本布置作業(yè)，作業(yè)收齊后，釘釘網(wǎng)絡(luò)直播反饋?zhàn)鳂I(yè)，連麥同學(xué)發(fā)言。從學(xué)習(xí)效果可以看出，同學(xué)們對(duì)網(wǎng)課熱情度還不錯(cuò)，大部分學(xué)生作業(yè)完成非常認(rèn)真出色。

首次嘗試“線上教學(xué)”，使我對(duì)“互聯(lián)網(wǎng)+教育”有了更深刻的認(rèn)識(shí)，一方面，線上教育使教師和學(xué)生聯(lián)系更加密切，學(xué)生們也利用互聯(lián)網(wǎng)開啟了汲取新知識(shí)的大門。另一方面，通過便捷的數(shù)據(jù)反饋，使得學(xué)校能夠更直接的掌握每名師生的工作學(xué)習(xí)狀態(tài)，對(duì)線上教學(xué)技術(shù)的掌握都愈發(fā)成熟，為教育信息化發(fā)展積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。我相信在未來我會(huì)更好地利用線上教學(xué)方式，揚(yáng)長避短，讓線上和線下相輔相成。

面對(duì)疫情，作為一名小學(xué)教師，好好備課，上好網(wǎng)絡(luò)直播課，保證學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量，就是在履行自己的另一份防疫責(zé)任。

教師教學(xué)工作總結(jié)匯報(bào)篇五

下面是小編為大家整理的,供大家參考。

寫工作總結(jié)可以給我們下一階段的學(xué)習(xí)和工作做指導(dǎo)，因此，我們要做好歸納總結(jié)，那么，總結(jié)要怎么寫才能出彩呢?下面小編為大家?guī)沓踔薪處熃虒W(xué)工作總結(jié)匯報(bào)，希望大家喜歡!

時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)，本人特就這學(xué)期的工作小結(jié)如下：

在領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫忙和指導(dǎo)下，在自身的努力下，不斷克服自我的弱點(diǎn)，擺正自我的位置，在教學(xué)上，在其它工作中，都有明顯的提高?，F(xiàn)從下幾點(diǎn)說明：

一、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)。

本學(xué)期我自從擔(dān)任數(shù)學(xué)教學(xué)以來，深感教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，我為了盡快進(jìn)入狀，抽出很多時(shí)間聽了本校__位教師的__多節(jié)課，吸取他人長處為己所用。由于自我刻苦鉆研，在運(yùn)用中積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)。即使如此，我深感水平不夠，經(jīng)驗(yàn)不足。從一開學(xué)，我就開始多方搜集材料，為學(xué)生準(zhǔn)備了很多的復(fù)習(xí)資料。自我訂閱了數(shù)種報(bào)刊并經(jīng)常到閱覽室閱讀報(bào)刊，增長知識(shí)，開闊視野和拓寬知識(shí)面。對(duì)待教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題決不放過，尤其是在學(xué)術(shù)方面，一絲不茍，精益求精，并且對(duì)待課程中自我不熟悉的地方，虛心向他人求教。

二、工作態(tài)度認(rèn)真，對(duì)學(xué)生極端負(fù)責(zé)。

我對(duì)后進(jìn)學(xué)生的補(bǔ)課，更是不遺余力。力爭使學(xué)生學(xué)得更扎實(shí)，更牢固。我在教學(xué)過程中，能夠敏銳地觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)情景，并迅速找出解決問題的方面，因勢(shì)利導(dǎo)，因材施教，不循規(guī)蹈矩，墨守成規(guī)。同時(shí)，注重學(xué)生整體素質(zhì)的全面發(fā)展，并在平時(shí)和考試中都嚴(yán)格要求學(xué)生，有時(shí)到達(dá)了苛刻的程度，學(xué)生一開始嘖有煩言，盡管如此，我并不所以而放松對(duì)他們的要求，為了把后進(jìn)學(xué)生的成績提上去，苦心孤詣，絞盡腦汁，想盡了一切辦法。并為此付出了很多的精力。對(duì)于不是本班的學(xué)生，我也采取了一視同仁的態(tài)度，一旦有其它班級(jí)學(xué)生提出要求，照樣熱情輔導(dǎo)，供給復(fù)習(xí)材料。

三、對(duì)待上級(jí)指定的任務(wù)，進(jìn)取完成，速度快，質(zhì)量好。

任勞任怨，體現(xiàn)了一個(gè)人民教師良好的工作作風(fēng)和道德風(fēng)范。每當(dāng)接到領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)的任務(wù)，我總是不折不扣地完成，并能虛心聽取他人的批評(píng)意見，對(duì)自我的不足加以改善。

四、最終一方面，就是我以與眾不一樣的方式對(duì)待工作和周圍的人群。

我的獨(dú)特的個(gè)性和處世原則以及不一樣尋常的思維方式，從某種角度來說，也為數(shù)學(xué)教學(xué)帶來了一股新鮮空氣，在我的帶動(dòng)下，全體學(xué)生也自覺不自覺地加快了前進(jìn)的腳步，我無意中為語文的教學(xué)供給了一劑良好的催化劑。

總之一句話，既然選擇了教師這個(gè)行業(yè)，本身就意味著奉獻(xiàn)和犧牲，我將一如既往地為教育事業(yè)拋撒自我的青春和汗水，用自我的熱血和生命酬謝領(lǐng)導(dǎo)和知己、良心。

20__年以來，我擔(dān)任七年級(jí)(__班主任、(__三班物理教學(xué)，兼職學(xué)校政教副主任和學(xué)校工會(huì)工作。一年來，本人以學(xué)校及各處組工作計(jì)劃為指導(dǎo);以加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，提高師德水平為重點(diǎn)，以提高教育教學(xué)成績?yōu)橹行模陨罨n改實(shí)驗(yàn)工作為動(dòng)力，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，較好地完成了工作目標(biāo)任務(wù)?；仡欉@一學(xué)期，忙碌而又充實(shí)，付出了，努力了，收獲了，也成熟了?，F(xiàn)將本學(xué)年的工作做一個(gè)小結(jié)，總結(jié)過去，展望未來，寄望明天工作的更好。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)。

教師，肩負(fù)教書育人的職責(zé)，行為上要為人師表，業(yè)務(wù)上要精益求精。因此只有不斷充電才能永葆教學(xué)的青春和活力。一方面，認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平;另一方面，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改理論，努力提高業(yè)務(wù)能力，參加自學(xué)考試，努力提高自己的學(xué)歷水平。通過這些學(xué)習(xí)活動(dòng)，不斷充實(shí)了自己、豐富了自己的知識(shí)和見識(shí)、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準(zhǔn)備。

二、求實(shí)創(chuàng)新，認(rèn)真開展教學(xué)工作。

教學(xué)的最終的目標(biāo)就是要提高教學(xué)質(zhì)量，而其關(guān)鍵就是上好課。能把知識(shí)點(diǎn)落實(shí)到位，為了上好課，我做了下面的工作：

1、在課前深入鉆研、細(xì)心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn);了解學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)，力求在備課的過程中即備教材又備學(xué)生，了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。在此基礎(chǔ)上，精心制作多媒體課件。精心備寫每一個(gè)教案。

2、在課堂上，組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋。激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，向課堂__分鐘要質(zhì)量，努力提高課堂教學(xué)效率;課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

3、在課后，認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè)，及時(shí)做好后進(jìn)學(xué)生的思想工作及課后輔導(dǎo)工作;在自習(xí)課上，積極落實(shí)分層施教的原則，狠抓后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培養(yǎng);同時(shí)，進(jìn)行階段性檢測(cè)，及時(shí)了解學(xué)情，以便對(duì)癥下藥，調(diào)整教學(xué)策略。

4、在平時(shí)認(rèn)真參加教研活動(dòng)，積極參與聽課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)，博采眾長，提高教學(xué)水平。一年來，本人共聽課__節(jié)，完成了學(xué)校規(guī)定的聽課任務(wù)。

三、切實(shí)抓好班主任工作。

七年級(jí)個(gè)別學(xué)生紀(jì)律開始松動(dòng)起來，不喜歡別人對(duì)他們的行為約束和管教，一些不良行為隨之而來，如曠課等，面對(duì)這些違紀(jì)情況，如果不注意引導(dǎo)或引導(dǎo)不當(dāng)，學(xué)生很容易在這個(gè)特殊的學(xué)習(xí)和生活階段走入岔道。

我的具體做法是：

1、加大學(xué)習(xí)、執(zhí)行《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的力度。我借助主題班會(huì)、演講會(huì)、競賽等各種形式的活動(dòng)，來引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，執(zhí)行《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，嚴(yán)格要求學(xué)生。

2、注意樹立榜樣。俗話說“說一千，道一萬，不如親身示范。”榜樣的力量是無窮的。班主任言行舉止特別重要，要求學(xué)生不遲到，不曠課，班主任首先要做到，要求學(xué)生講文明，講衛(wèi)生，班主任事先要做到，平時(shí)注意嚴(yán)于律已，以身作則，時(shí)時(shí)提醒自己為人師表。

3、注意寓教于樂，以多種形式規(guī)范學(xué)生行為。心理學(xué)告訴我們：人的接受心理由觀察能力、感知能力、認(rèn)識(shí)水平、興趣愛好等心理因素構(gòu)成，因此，具有廣泛性、多樣性、綜合性的特點(diǎn)，單一的教育管理方式不適合人的接受心理，開展豐富多彩的活動(dòng)，寓教于樂中正好適合學(xué)生的心理特點(diǎn)，能提高教育管理的可接受性。為此，我先后開過多次主題班會(huì)，中《規(guī)范一道德》，《我是主人》、《理想與信念》、《要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)》、《神圣的使命》。開展優(yōu)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，舉辦知識(shí)搶答競賽，效果都很好。

四、教育教學(xué)成果。

一份耕耘，一份收獲;經(jīng)過自已的不懈努力。取得了較優(yōu)異的成成績。

我任班主任的(__班學(xué)習(xí)氣氛濃厚，班風(fēng)穩(wěn)定。學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀。在全鄉(xiāng)期末統(tǒng)考中，獲四個(gè)第一名、兩個(gè)第二名的好成績。我的物理科更是以人平分高出校平均__分遙居榜首。我班也評(píng)為優(yōu)秀班團(tuán)集體。我也在年度考核中被評(píng)為優(yōu)秀。

一學(xué)年的時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝?；仡欉^去，雖很繁忙但也很充實(shí)。在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助下，在各任課老師的大力支持下，我較好的完成了我的本職工作。為了能在以后的工作中及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，更好的發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，現(xiàn)將本年工作總結(jié)如下：

一、師德表現(xiàn)方面：

我忠誠黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛黨的教育事業(yè)，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，嚴(yán)格執(zhí)行教育方針，盡職盡責(zé)，教書育人。本人能夠嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的作息時(shí)間，不早退，不遲到，做到了早出晚歸，按時(shí)上下班，認(rèn)真的參加每一次會(huì)議和升旗儀式。同時(shí)面向全體學(xué)生，熱愛尊重學(xué)生、嚴(yán)格要求學(xué)生，不歧視、挖苦學(xué)生，以身作則，為人師表。不散布消極言論，處處以《教師職業(yè)道德規(guī)范》來約束自己的言行，虛心向他人學(xué)習(xí)，不斷提高自身的政治素養(yǎng)。

比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

三、班主任工作方面：

首先，注重思想政治和道德教育。及時(shí)抓住學(xué)生點(diǎn)滴的情緒變化，及時(shí)解決問題。針對(duì)初一學(xué)生的思想幼稚、偏激、情緒不穩(wěn)定、多變的特點(diǎn)，及時(shí)地發(fā)現(xiàn)存在的問題，同學(xué)生進(jìn)行談心，而及時(shí)解決問題。同時(shí)，積極開展文體活動(dòng)，豐富學(xué)生的業(yè)余生活，引導(dǎo)學(xué)生將情緒正常的宣泄，盡可能的調(diào)整他們的心態(tài)，積極的投身于班級(jí)的學(xué)習(xí)生活中來。

其次，與科任老師密切配合，做好各科的協(xié)調(diào)工作，從多方面、多角度地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)成績。

再其次，積極培養(yǎng)學(xué)生的正確的人生觀、價(jià)值觀。利用班會(huì)課培養(yǎng)學(xué)生各種興趣愛好，發(fā)展學(xué)生特長。

四、成績方面：

無論是在教育工作，還是在教學(xué)工作中，從不弄虛作假，認(rèn)真努力的去做每一項(xiàng)工作，并取得了一定的成績。

我任的初三政治在畢業(yè)檢測(cè)中名列華鎣市第二名;初一的政治在本校第一名。

總之，在今后的工作中，我會(huì)一如既往，盡職、盡責(zé)、盡心、盡力的去做好本職工作，盡一個(gè)人民教師應(yīng)盡的義務(wù)。

一學(xué)期又在閃念之間過去了，回顧一學(xué)期以來的工作情況，感慨良多，不知是該閉門思過還是該怪罪學(xué)生的不爭氣。總之一個(gè)學(xué)期以來總有許多話想說，卻又不知從何說開去。若要用心去總結(jié)肯定是怨語良多;倘若要說假話，那也有許多的客套話那都是摘抄的?，F(xiàn)就本學(xué)期本人的教學(xué)工作總結(jié)總結(jié)如下：

1、教學(xué)態(tài)度還是挺不錯(cuò)的。

每篇課文不能說總是閱讀上五六遍，但也能先要求自己至少讀個(gè)兩遍。但對(duì)于重點(diǎn)的課文總能多讀幾遍，每個(gè)問題也總能經(jīng)過多方的思考以達(dá)到讓學(xué)生思考并思有所獲的地步。在課堂上常常是走到學(xué)生當(dāng)中去，尤其是學(xué)生在討論時(shí)總是走到學(xué)生當(dāng)中與他們共同探討。在課堂朗讀中要求學(xué)生讀的同時(shí)，自己常常是先示范讀一遍，以至于有的學(xué)生說：“老師這篇文章好像就是你寫的?！蔽易约河X得這個(gè)學(xué)期的教學(xué)態(tài)度較以前有了很大的進(jìn)步。

2、較注重學(xué)生能力培養(yǎng)方面的教學(xué)。

本冊(cè)書單元教學(xué)的性質(zhì)很強(qiáng)，每單元都有一個(gè)相關(guān)的主題，比如說明文單元……因此在教學(xué)中就注重讓學(xué)生掌握各個(gè)知識(shí)點(diǎn)，并以每篇課文作為范例進(jìn)行教學(xué)，設(shè)計(jì)一些有針對(duì)性的題目讓他們展開討論，讓學(xué)生有意識(shí)思考，有興趣思考。在教學(xué)的過程也注重學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)獲取知識(shí)，科學(xué)地訓(xùn)練，全面提高語文的能力。每堂課都會(huì)根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況精心備好學(xué)生，知道學(xué)生喜歡課外的知識(shí)，于是每節(jié)課前就由我自己給學(xué)生講一個(gè)課前小故事，讓學(xué)生起來復(fù)述，并讓同學(xué)講講故事講了個(gè)怎樣的道理或從故事片中你得到什么啟示。這樣既鍛煉自己的朗讀水平，也讓學(xué)生從小故事當(dāng)中學(xué)到一點(diǎn)做人的道理，還可以鍛煉學(xué)生聽課的能力和概括的能力。課文的遷移積累也是本學(xué)期很注意做的一件事，每課都會(huì)向課外或生活延伸，作業(yè)設(shè)計(jì)也注意一些發(fā)散性思維的題目的設(shè)計(jì)。即專家所說的要“溝通課本內(nèi)外,課堂內(nèi)外,學(xué)校內(nèi)外的聯(lián)系,拓寬學(xué)習(xí)渠道,增加學(xué)生語文實(shí)踐的機(jī)會(huì)?！敝匾晞?chuàng)設(shè)語文學(xué)習(xí)的環(huán)境。

3、作文教學(xué)也貼近生活實(shí)際，富有生活氣息，命題靈活，形式也多樣化了。

比如本學(xué)期學(xué)生參加了運(yùn)動(dòng)會(huì)，因此本學(xué)期就有作文有關(guān)這方面的，因是學(xué)生親身實(shí)踐的，寫作中就多了幾分真實(shí)性和真切的情感，作文水準(zhǔn)也提高了許多。周記就讓學(xué)生多寫隨筆,讀書筆記，做些摘抄寫一寫讀后感，有時(shí)還有意識(shí)將課堂延伸讓學(xué)生寫在周記上。還嘗試互批共批，以改促寫，學(xué)生的作文水平有了一定的提高.。

作業(yè)的布置和批改也有所區(qū)別，因人而異，照顧到不同學(xué)生的特點(diǎn)。比如周記我讓作文水平中下的同學(xué)就摘抄，而中等以上的同學(xué)就要踏踏實(shí)實(shí)的寫每周發(fā)生的重要的大小事，或在摘抄的基礎(chǔ)上寫出相對(duì)應(yīng)的感受想。而作文也有區(qū)別，一些有能力的作文字?jǐn)?shù)就要求600字以上，而一些后進(jìn)生則要求__字以上則可以。

4、注意抓住學(xué)生的閃光點(diǎn)多表揚(yáng)少批評(píng)，讓學(xué)生樹立起學(xué)習(xí)語文的信心。

要讓學(xué)生樹立信心，只有多抓學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，讓他們意識(shí)到有人關(guān)注他們，有人在乎他。當(dāng)然這種做法收效甚微，但我還是要關(guān)注他們，畢竟他們也是班級(jí)中的一員，在學(xué)習(xí)中也有舉足輕重的作用。因?yàn)槲覀兊慕逃碚撝杏幸痪洌骸耙磺袨榱藢W(xué)生，為了一切的學(xué)生，為了學(xué)生的一切”。所以我不能放棄每一位同學(xué)。

5、積極地參與學(xué)校的教研活動(dòng)。

雖然個(gè)中滋味無人知曉，但我能積極參與這種有意義的教研活動(dòng)，我還是感到很開心。這學(xué)期準(zhǔn)備了一節(jié)公開課，同時(shí)對(duì)這節(jié)課我也進(jìn)行了深刻的反思，為自己今后的教學(xué)沉積了一份經(jīng)驗(yàn)。

以上就是我這學(xué)期的總結(jié)，是真實(shí)且發(fā)自內(nèi)心的心聲。我期待自己以后會(huì)有一個(gè)更好的心態(tài)來對(duì)待自己的教學(xué)和自己的學(xué)生。

本人已經(jīng)在種田中學(xué)工作一年，擔(dān)任初三四個(gè)班的化學(xué)教師。對(duì)于剛走出大學(xué)校園，走上工作崗位的我，學(xué)校即安排我從事畢業(yè)班教學(xué)工作是對(duì)我的信任與考驗(yàn)。

這一年的教學(xué)工作，我取得了較為滿意的成績，這離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的關(guān)心和老師們的幫助。當(dāng)然，在這兩年的教學(xué)工作中，讓我收獲的是工作中遇到的問題和困惑。對(duì)于新教師而言，發(fā)現(xiàn)問題，并從問題和困惑中去尋求解決的辦法是提高自身工作能力的一條重要途徑，而走通這條途徑就必須在教學(xué)工作中不斷的總結(jié)，總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)，探詢失敗的教訓(xùn)。

一、轉(zhuǎn)變教學(xué)行為，樹立“以人為本”的教育觀念。

初中化學(xué)課程一方面提供給學(xué)生未來發(fā)展所需要的基礎(chǔ)的化學(xué)知識(shí)和技能，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用化學(xué)知識(shí)和方法分析和解決簡單問題的能力另一方面要使學(xué)生從化學(xué)的視角去認(rèn)識(shí)人與自然的關(guān)系。理解化學(xué)對(duì)社會(huì)發(fā)展的作用，了解化學(xué)制品對(duì)人類健康的影響，合理的開發(fā)和利用自然資源，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)自然和社會(huì)的責(zé)任感，使學(xué)生在面臨與化學(xué)有關(guān)的社會(huì)問題的挑戰(zhàn)時(shí)能作出更理智，更科學(xué)的決策，這就要求教師必須堅(jiān)持“一人為本”，逐步建立起“民主、平等、對(duì)話”的師生關(guān)系?！皩?duì)話”不僅指師生雙方狹隘的語言交流，而且是指師生雙方各自向?qū)Ψ降木癯ㄩ_和彼此接納，是一種真正意義上的溝通教師要將教材的情感因素、教師的教學(xué)熱情、學(xué)生的學(xué)習(xí)情趣融合并貫穿在教學(xué)的全過程中，教學(xué)內(nèi)容應(yīng)當(dāng)是源于學(xué)生生活的，適應(yīng)未來社會(huì)生活需要和學(xué)生進(jìn)一步發(fā)展需要的內(nèi)容。應(yīng)當(dāng)屏棄那些脫離實(shí)際，枯燥無味的內(nèi)容，教師應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)變教學(xué)行為，要將過多的自我表演的時(shí)間和空間還給學(xué)生，保證學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間，動(dòng)手操作，思考問題，口頭表達(dá)，討論問題，發(fā)表見解都要到位。凡是學(xué)生能發(fā)現(xiàn)的知識(shí)，教師就不能包辦代替;凡是學(xué)生能獨(dú)立解決的問題，教師就不要多做暗示。

二、改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生真正成為化學(xué)學(xué)習(xí)的主人。

有效的化學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)不能單純的`依賴模仿與記憶。自主探索，親身實(shí)踐合作交流是提倡的有意義的學(xué)習(xí)方式，教學(xué)中應(yīng)該注意創(chuàng)設(shè)良好的課堂教學(xué)氣氛，注重知識(shí)的生活性和實(shí)踐性?；瘜W(xué)課題生活化，問題引入情景化。在教學(xué)中，教師應(yīng)結(jié)合生產(chǎn)和生活實(shí)際設(shè)置一些問題情景，讓學(xué)生從情景中獲取信息，用化學(xué)思考方法去建立模型，然后進(jìn)行解釋，應(yīng)用和拓展要使學(xué)生在探索活動(dòng)中，在解決問題的過程中理解和掌握基本的化學(xué)知識(shí)，技能和方法讓學(xué)生全身心的參與化學(xué)活動(dòng)，經(jīng)歷教學(xué)過程，從而培養(yǎng)學(xué)生健康的情感、態(tài)度和價(jià)值觀。在課堂教學(xué)中，要改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，提倡科學(xué)探索與合作學(xué)習(xí)。要注意培養(yǎng)學(xué)生傾聽他人發(fā)言，善于陳述自己的想法，勇于修正他人的觀點(diǎn)，勇于接受他人的意見并修正自己的想法。當(dāng)不同見解難以同一時(shí)，應(yīng)學(xué)會(huì)各自保留自己的見解，在進(jìn)行科學(xué)探究與合作學(xué)習(xí)時(shí)。要有明確的目的，要有秩序的發(fā)表意見，要控制音量。不影響他人的討論。如果分小組活動(dòng)，人員的組合要采取輪換制，使每個(gè)人接觸面廣泛，小組成員可以輪流代表小組發(fā)言，小組之間可以隨機(jī)交流幫助。

三、改革化學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)評(píng)價(jià)的方法，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展。

在教學(xué)中教師對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)過程評(píng)價(jià)，可采取學(xué)生自評(píng)、生生互評(píng)、師生互評(píng)的方法可經(jīng)常提出類似于“你是怎樣想的?”、“通過本節(jié)課學(xué)習(xí)你有什么收獲?”等問題來幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自己建立自信，表現(xiàn)自我。

四、以學(xué)生實(shí)際情況為出發(fā)，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谩?/p>

備課是教師課前所做的準(zhǔn)備工作。教學(xué)是一種有目的、有計(jì)劃的活動(dòng)，他既有明確的意義有大致的范圍。因此，上課前教師(尤其對(duì)新教師而言)必須做好充分的準(zhǔn)備，可以通過認(rèn)真?zhèn)湔n來了解課程標(biāo)準(zhǔn)，熟悉教材，收集和組織材料，更應(yīng)從備課活動(dòng)中對(duì)學(xué)生的情況進(jìn)行分析，減少教學(xué)時(shí)的不確定感，找到一個(gè)有針對(duì)性!

教師教學(xué)工作總結(jié)匯報(bào)篇六

20xx年3月28曰，嚴(yán)峻的疫情，打亂各種節(jié)奏、各種部署與安排，面對(duì)突如其來的疫情，教體局，中心校做出停課不停學(xué)，進(jìn)行線上教學(xué)的決定。我校積極響應(yīng)，通過學(xué)校微信群安排學(xué)生線上上課課表，學(xué)生作息時(shí)間表，組織班主任建立釘釘群，在微信群中教家長熟悉釘釘，教學(xué)生用釘釘怎樣聽課。安排班主任及各科教師做好網(wǎng)課準(zhǔn)備工作?，F(xiàn)將十天線上教學(xué)總結(jié)如下。

1、認(rèn)真?zhèn)湔n，按吋上課。

任課教師按照學(xué)校安排的課表，認(rèn)真?zhèn)湔n，在釘釘上授課。同學(xué)科教師就上課出現(xiàn)問題在學(xué)科教研群中討論，交流，共同商討對(duì)策。同年級(jí)教師統(tǒng)一進(jìn)度，分工明確，視頻通課，集體備課。包級(jí)領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)群聽課，每天上課前10分鐘，在釘釘或微信群中提醒學(xué)生按吋上課，每天下午6點(diǎn)前將本班直播回放截屏發(fā)到校微信群中。

2、作業(yè)形式多樣，批改及吋。

作業(yè)形式多樣化，有寫的，默的，考試，或視頻，錄音，打卡……能對(duì)當(dāng)天所學(xué)知識(shí)進(jìn)行鞏固；作業(yè)量適中，各學(xué)科教師能互相均衡，做到高效，實(shí)用；作業(yè)布置在班級(jí)‘釘釘群家校本中，學(xué)生在教師規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成作業(yè)，任課教師當(dāng)天批改，對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行評(píng)價(jià)，劃分等級(jí)。不合格作業(yè)當(dāng)即打回，要求學(xué)生訂正，再提交；班主任和任課教師必須把本班作業(yè)布置、檢查完成情況，優(yōu)秀作業(yè)名單截屏發(fā)到校微信群中。

3、課后輔導(dǎo)，不落一人。

課后老師還追蹤輔導(dǎo)，學(xué)生沒聽課老師問清原因，及時(shí)與家長反饋信息，努力做到作業(yè)曰日清，落一人。老師付出的不僅僅是時(shí)間，更多的是身為人師的愛。

1、雖然線上教學(xué)給教師們帶來了新的挑戰(zhàn)，但各科老師都能迎難而上，努力提升自己，不斷學(xué)習(xí)，釘釘直播上課的能力不斷提升。

2、各學(xué)科教師均能按課表上課，新課和復(fù)習(xí)課交替進(jìn)行，有效地鞏固了學(xué)習(xí)成果，絕大多數(shù)學(xué)科班級(jí)完成了4月上旬教研室教學(xué)進(jìn)度。

3、各班上課紀(jì)律較好，學(xué)生在公屏上回答問題積極性很高，學(xué)生作業(yè)完成質(zhì)量和速度提高。

4、師生關(guān)系更加親近，家長和學(xué)校的配合更加默契。

（一）、存在的問題。

1、個(gè)別學(xué)生自律性不強(qiáng)，不能按時(shí)上課，每節(jié)課總是遲到幾分鐘。

2、少部分學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)太卡，特別是視頻教學(xué)過程中個(gè)別學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)太卡，有時(shí)直接掉線，只能在群里發(fā)信息。老師和學(xué)生的聲音延遲，并有雜音，學(xué)生聽不清老師所講的內(nèi)容，影響教學(xué)效果。

3、家長監(jiān)督力度不大，個(gè)別學(xué)生遲到或缺席，當(dāng)班主任老師統(tǒng)計(jì)完上課人數(shù)及簽到表，打電話通知家長，家長才想起來孩子還要上網(wǎng)課。

（二）、改進(jìn)措施。

1、班主任做好每日總結(jié)，以表揚(yáng)為主，多渠道多層面進(jìn)行表揚(yáng)。如按時(shí)簽到的學(xué)生、聽課認(rèn)真的學(xué)生、答題規(guī)范的學(xué)生、紅筆糾錯(cuò)的學(xué)生、上傳作業(yè)及整理錯(cuò)題集的學(xué)生等進(jìn)行表揚(yáng)，當(dāng)然對(duì)于個(gè)別學(xué)生，要及時(shí)聯(lián)系家長，進(jìn)一步真誠的溝通，讓家長做好敦促工作。

2、完善網(wǎng)絡(luò)授課方式，不一定局限于一種軟件，可以嘗試兩種互相結(jié)合。

3、分層教學(xué)。雖是網(wǎng)絡(luò)上課學(xué)習(xí)，我們也要以學(xué)生為主體，要提高教學(xué)質(zhì)量，讓不同層次的學(xué)生有不同的收獲。

4、落實(shí)家庭作業(yè)完成情況，每日及時(shí)檢查通報(bào)，并適時(shí)表揚(yáng)，點(diǎn)出其優(yōu)秀所在，做好榜樣的宣傳，做好每日上報(bào)年級(jí)群。

宅家的日子也精彩，雖然疫情阻擋了我們外出的腳步，卻阻擋不了我們成長的步伐，在別樣的日子里涅陽六小校全體師生開啟了別樣的成長，我們的學(xué)習(xí)之旅永不止步！

教師教學(xué)工作總結(jié)匯報(bào)篇七

縣教研室各位領(lǐng)導(dǎo)：

xx年度，我校教學(xué)教研工作在縣教研室的領(lǐng)導(dǎo)之下，主要在以下方面作出努力，并取得一定成績：

1、堅(jiān)持校本培訓(xùn)，努力建設(shè)一支可持續(xù)發(fā)展的教師隊(duì)伍。近十年來，我校在xx校長的領(lǐng)導(dǎo)下，一直堅(jiān)持開展以“青藍(lán)工程”為主體的校本培訓(xùn)。本年度，我校在語、數(shù)、外、文、理五大學(xué)科組全面開展“青藍(lán)工程”活動(dòng)，和在語、數(shù)、外三大學(xué)科組開展“同課異構(gòu)”活動(dòng)。全年度，30歲以下的27位青年教師上公開課近百節(jié)，評(píng)課近百次，聽課人均達(dá)到60余次。

除此外，我校還特別注重派遣有發(fā)展基礎(chǔ)的青年教師出外學(xué)習(xí)。秋季學(xué)期，我校先后派出英語組長汪美鳳、語文組長胡凱、數(shù)學(xué)組長毛正泉參加省市級(jí)聽課活動(dòng)。同時(shí)還派出數(shù)十人次的青年教師參加市教科院在我先組織的'講課說課觀摩活動(dòng)。

在學(xué)校和全體教師的共同努力下，今年，我校青年教師共有13人次參加縣、市級(jí)公開課、說課比賽并獲得較好成績。其中，歷史學(xué)科張金壽老師獲得市級(jí)說課二等獎(jiǎng)、縣級(jí)說課一等獎(jiǎng)，語文學(xué)科胡凱老師獲得縣級(jí)說課一等獎(jiǎng)，英語學(xué)科許歡老師獲得縣級(jí)公開課一等獎(jiǎng)。另外在“課內(nèi)比”縣級(jí)公開課比賽中，我校共派出十三位青年教師參加比賽，表現(xiàn)不俗。

為進(jìn)一步深入推進(jìn)“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)，加快教師隊(duì)伍的建設(shè)，今秋，我校于12月初開展了xx中學(xué)首屆“教學(xué)骨干”評(píng)選活動(dòng)。經(jīng)認(rèn)真評(píng)選，33位優(yōu)秀教師被評(píng)為“教學(xué)骨干”。在12月19日晚召開的全體教職工會(huì)議上，我校駱校長親自將燙金的、沉甸甸的證書發(fā)到33位教師手上。

2、認(rèn)真深入地開展“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)，錘煉教師基本功。今秋，我校積極響應(yīng)省教育廳號(hào)召，開創(chuàng)性地開展“課內(nèi)比教學(xué)、課外訪萬家”活動(dòng)。其中，“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)共設(shè)置“青年教師多媒體課”與“中老年教師常態(tài)課”兩個(gè)階段，并認(rèn)真落實(shí)聽說評(píng)課、推門聽課、開門聽課（請(qǐng)家長到校聽課）和作業(yè)教案檢查與展覽等系列活動(dòng)。秋季學(xué)期，我校已上公開課67節(jié)，參與聽課1600余人次，所有教師均積極撰寫教后反思和評(píng)課記錄。青年教師在這個(gè)過程中表現(xiàn)尤其突出，每位青年教師在上課前都會(huì)進(jìn)行三次試講，并請(qǐng)中老年教師參與聽課、評(píng)課指導(dǎo)?；顒?dòng)中，27位青年教師累計(jì)試講105次，中老年教師參與點(diǎn)評(píng)指導(dǎo)150次以上。

活動(dòng)中，校長xx身為表率，親自在多媒體教室上物理課，陳xx、王x、陳x、陳x、汪x等領(lǐng)導(dǎo)積極參加“課內(nèi)比”活動(dòng)。教師的參與積極性非常高，年近60歲的王xx老師，身患疾病，連走路、說話都不順暢，可是仍然堅(jiān)持按照學(xué)期初的安排于12月12日下午將課講完。大家勸他請(qǐng)假不要參加了，他說：“不，讓我站好最后一班崗。”青年女教師宋xx，孩子年幼，為了保證高質(zhì)量參加“課內(nèi)比活動(dòng)”，晚上在孩子睡著后才開始細(xì)心鉆研，準(zhǔn)備課件，最終在語文組“青年教師教學(xué)比武”中榮獲第一名。

3、常規(guī)管理常抓不懈。本年度的常規(guī)管理，我校堅(jiān)持行政值日抽查和教務(wù)處抽查雙結(jié)合，直指課堂教學(xué)上的教師備課情況，確保了教師教學(xué)的有備而為；在每月的例行檢查中，我們則將重點(diǎn)放在作業(yè)批改上，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改，做到獎(jiǎng)懲到位。12月8日晚，教務(wù)處對(duì)全體任課教師的教案、作業(yè)、聽課筆記進(jìn)行了系列檢查，并于12月9日上午，在學(xué)校水泥球場對(duì)優(yōu)秀教案作業(yè)進(jìn)行全校性展覽，取得了良好效果。

雖然我校今年的教學(xué)教研工作主動(dòng)扎實(shí)，但與教研室的要求還是有較遠(yuǎn)的距離，特別是在教育科研上還需要加大力氣。但是，我們有信心在以后的工作中策馬揚(yáng)鞭，再獲佳績。

教師教學(xué)工作總結(jié)匯報(bào)篇八

在20xx—20xx學(xué)年中，我擔(dān)任一年級(jí)兩個(gè)班的教學(xué)工作，第一次走上講臺(tái)，從教學(xué)方法到授課經(jīng)驗(yàn)幾乎是感到無從下手，我主動(dòng)找教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師請(qǐng)教，認(rèn)真學(xué)習(xí)，身體力行地實(shí)踐。

我根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對(duì)該課做總結(jié)，寫好教學(xué)反思，并認(rèn)真搜集每節(jié)課的知識(shí)要點(diǎn)，歸納成集。

我在教學(xué)中，始終把學(xué)生作為教學(xué)活動(dòng)的主體，充分發(fā)揮教師的智慧，轉(zhuǎn)變角色，把放飛心靈的時(shí)間和空間留給學(xué)生，營造寬松自由的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中真正成為在教師指導(dǎo)下主動(dòng)的、富有個(gè)性的學(xué)習(xí)過程，師生交往互動(dòng)形成“學(xué)習(xí)共同體?！?/p>

在教學(xué)過程中，如果長期缺乏具有挑戰(zhàn)性的“刺激”，也會(huì)使學(xué)生喪失對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)的熱情。新課程改革強(qiáng)調(diào)學(xué)生在解決問題中學(xué)習(xí)，我們總是力求營造一種真實(shí)的問題情境，以真實(shí)的問題引導(dǎo)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生善于質(zhì)疑、解疑的習(xí)慣，通過一學(xué)期的教學(xué)，學(xué)生大都能積極地表達(dá)自己的想法，提出自己的疑惑。

隨著新課程實(shí)驗(yàn)的不斷深入，強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)生進(jìn)行發(fā)展性評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)內(nèi)容包括學(xué)習(xí)潛能、學(xué)習(xí)成績、學(xué)習(xí)愿望和能力等，方法上將突出過程評(píng)價(jià)，分?jǐn)?shù)不再是唯一的衡量標(biāo)準(zhǔn)。在教學(xué)中，我充分關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度變化，采取積極的評(píng)價(jià)，較多地運(yùn)用激勵(lì)性的語言，如：說得真好！你懂得真不少！你的想象力非常豐富！真聰明！等等，調(diào)動(dòng)了學(xué)生積極探求知識(shí)的欲望，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的情感，讓每個(gè)學(xué)生體驗(yàn)成功，增強(qiáng)自信心。

總結(jié)這一年的培養(yǎng)學(xué)習(xí)，我覺得主要有兩個(gè)方面，一是要在教學(xué)實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)，加深領(lǐng)會(huì)，從各個(gè)方面提高教師自身素養(yǎng)；二是要積極從事教育理論研究和科研活動(dòng)，與同事、同行廣泛交流，取長補(bǔ)短，促進(jìn)教育事業(yè)的繁榮。教學(xué)工作苦樂相伴。我將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。

教師教學(xué)工作總結(jié)匯報(bào)篇九

在這涼風(fēng)習(xí)習(xí)的早晨，我們又迎來了嶄新的一周。上周在全校師生的共同努力下，學(xué)校教育教學(xué)秩序良好，學(xué)習(xí)氛圍濃厚，同學(xué)們表現(xiàn)良好，秩序井然，表現(xiàn)出了我們一小學(xué)生良好的學(xué)習(xí)風(fēng)貌。下面我把一周情況總結(jié)如下：

上周主要有五大亮點(diǎn)。

1、溫州市小學(xué)各學(xué)科學(xué)業(yè)質(zhì)量專題調(diào)研活動(dòng)在我校舉行。相關(guān)學(xué)科老師，年級(jí)，積極準(zhǔn)備。在老師的指導(dǎo)下，同學(xué)們認(rèn)真復(fù)習(xí)。星期四，調(diào)研活動(dòng)順利完成。

2、校園的教研風(fēng)氣濃厚，學(xué)校正在積極開展校本研修活動(dòng)。上周有許多老師有公開展示課，老師們主動(dòng)聽課，體現(xiàn)了互相學(xué)習(xí)，共同提高的教研氛圍。

3、各班積極練習(xí)韻律操，迎接韻律操比賽。不管是在體育課上，大課間，都能看到同學(xué)們做韻律操時(shí)，可愛的笑容，活潑的身影，飽滿的熱情。

4、上周五早上我校特邀請(qǐng)全國感恩教育金牌演說家曾小勇老師來我校做報(bào)告。讓專家為我們支招，共同培養(yǎng)好孩子。學(xué)生家長老師都認(rèn)真地聆聽了這次報(bào)告，每當(dāng)曾老師講到我們心坎里的時(shí)候，大家都感動(dòng)得熱淚盈眶。從這次報(bào)告中讓我們深深感悟到我們每一個(gè)人都要有一顆感恩的心，一顆奮進(jìn)拼搏的心。

5、學(xué)校出現(xiàn)了很多無名小英雄，有拾到錢物的，有主動(dòng)撿垃圾的。

上周主要有三點(diǎn)不足：

1、中午飯學(xué)時(shí)間，有些家長還是不聽值周老師勸導(dǎo)，依然徑直闖入學(xué)校。所以請(qǐng)同學(xué)們回家告訴家長，遵守學(xué)校規(guī)定，在校門口等候接送。

2、做操的時(shí)候，行走的秩序不是很好，有的學(xué)生邊走邊講話，做操的質(zhì)量不高。所以請(qǐng)同學(xué)們還是要認(rèn)真對(duì)待。

3、幾乎是每天的不同時(shí)段，在學(xué)校的不同場合，我們經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)一些紙團(tuán)，塑料紙等雜物，雖然并不多，但看到了總讓人不舒服。但是我們老師相信，沒有哪一位同學(xué)會(huì)故意破壞我們的環(huán)境，根源在于平時(shí)的良好行為習(xí)慣還沒有養(yǎng)成。說明少數(shù)同學(xué)缺乏衛(wèi)生意識(shí)，有隨手扔垃圾的習(xí)慣。清潔的校園飄著幾張紙屑，顯得很不協(xié)調(diào)，很不美觀。其實(shí)保持重于打掃，校園里出現(xiàn)了紙屑，作為一名學(xué)生，就應(yīng)該主動(dòng)撿起來，放到垃圾桶里。希望大家都為創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)美，和諧的校園的環(huán)境盡一份心，出一份力，做到愛校如家。

兩個(gè)建議：

1、天氣冷轉(zhuǎn)，很多班級(jí)，窗戶整天關(guān)著，教室空氣渾濁。所以建議大家開窗通風(fēng)。做好流行性疾病的預(yù)防。

2、因?yàn)樯舷聦W(xué)高峰，老師的車輛與同學(xué)人群相擠，非常危險(xiǎn)。進(jìn)出校門，請(qǐng)同學(xué)按秩序靠右走。

下面宣布優(yōu)秀班級(jí)：

最后，感謝全校師生對(duì)我們值周工作的大力支持和配合。謝謝!

教師教學(xué)工作總結(jié)匯報(bào)篇十

歷史組教研工作總結(jié)這一學(xué)期以來，歷史組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教研室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全組成員的共同努力下，始終堅(jiān)持以“重實(shí)際，抓實(shí)事，求實(shí)效”為教學(xué)工作的基本原則，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)管理，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校教育教學(xué)工作部署，要求每個(gè)教師“功夫花在備課上、力量用在課堂上、著眼點(diǎn)放在學(xué)生的能力提高上”，全面完成了本學(xué)期的教研工作。為總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)，更好、更有效的開展今后的教研工作，從而進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)對(duì)這一學(xué)期的工作做一個(gè)總結(jié)。

一取得的成績。

第一堅(jiān)持靠開好每周一次的教研會(huì)。圍繞高三的復(fù)習(xí)備考確定每周的教研會(huì)有主題，每次會(huì)議有中心發(fā)言人，會(huì)議目標(biāo)明確，全員參與，無人無故缺席會(huì)議，通過教研活動(dòng)提高了教師對(duì)高考的認(rèn)識(shí)和把握，也對(duì)高三的復(fù)習(xí)備考工作起了非常重要的作用。

汰了一高和四高的選手，順利通過了初賽和復(fù)賽，全部進(jìn)入了總決賽，并且成績還很不錯(cuò)，在初賽中郝瓊老師和牛青老師占據(jù)了第一名和第二名，復(fù)賽中分別位于第二名和第三名，在進(jìn)入決賽的三名選手中我校獨(dú)占二名。這一學(xué)期將要進(jìn)行決賽，我們對(duì)將來的決賽充滿了信心和希望，相信我們歷史組一定會(huì)再創(chuàng)佳績，再鑄輝煌。

第五扎實(shí)認(rèn)真地做好集體備課工作。我們歷史組的三個(gè)備課組的教師在三個(gè)備課組長的領(lǐng)導(dǎo)下積極、務(wù)實(shí)進(jìn)行參加每周二、四上午第三節(jié)的集體備課活動(dòng)，把它真正作為發(fā)揮集體智慧的一個(gè)平臺(tái)，從而不斷提高每個(gè)教師的授課水平和理論水平，提升課堂教學(xué)的效果。而且，我們還不拘一格，集體備課不一定非得在周二、周四進(jìn)行，有問題可以隨時(shí)討論隨時(shí)解決。

第六高三年級(jí)認(rèn)真做好高三的復(fù)習(xí)備考工作。一切為了高考，高考就是我們教學(xué)的指揮棒，我們的教學(xué)工作必須圍繞著高考轉(zhuǎn)，為高考服務(wù)，因此，這一學(xué)期我們高三年級(jí)的歷史老師們?cè)趶?fù)習(xí)備考方面做了以下工作：

（1）教學(xué)中我們關(guān)注新理念、新史觀、新成果。既需要了解傳統(tǒng)的階級(jí)分析等觀念，更需要了解文明史觀，全球史觀、現(xiàn)代化史觀、生產(chǎn)力標(biāo)準(zhǔn)、實(shí)踐標(biāo)準(zhǔn)、宏觀與微觀相結(jié)合等新觀念。

（2）研究新課標(biāo)省份的高考典型題，從中了解命題的思路、方法、規(guī)律與趨勢(shì)，了解這些題目是如何體現(xiàn)考核目標(biāo)與要求的，從中學(xué)會(huì)舉一反三，學(xué)會(huì)一題多解、一題多變；適度更新觀念；創(chuàng)設(shè)新穎情境，選擇與考生的生活和現(xiàn)實(shí)緊密相關(guān)的材料，并尋找合適的切入點(diǎn)；關(guān)注歷史時(shí)空與階段特征，引導(dǎo)考生按照一定的時(shí)間和空間思考?xì)v史。

（3）把握時(shí)代脈搏，關(guān)注現(xiàn)實(shí)，關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)。從社會(huì)現(xiàn)實(shí)中尋找題眼“以史為鑒”，通過借鑒歷史的經(jīng)驗(yàn)，來反省自我、認(rèn)識(shí)自我和超越自我，來加深對(duì)現(xiàn)實(shí)的理解，把握事物的本質(zhì)，從而科學(xué)地預(yù)見未來。將社會(huì)熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問題與書本知識(shí)的有機(jī)結(jié)合，突出社會(huì)熱點(diǎn)問題的隱性介入，從歷史的視角分析社會(huì)現(xiàn)象，看待現(xiàn)實(shí)問題，從而實(shí)現(xiàn)對(duì)現(xiàn)實(shí)問題的歷史分析；同時(shí)，也對(duì)歷史問題進(jìn)行現(xiàn)實(shí)的思考，分析重大歷史事件和歷史現(xiàn)象對(duì)現(xiàn)實(shí)的影響和借鑒意義及其經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，從而培育學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

（4）加強(qiáng)學(xué)科能力培養(yǎng)。高中歷史教學(xué)大綱對(duì)學(xué)科能力培養(yǎng)目標(biāo)有明確的要求，即“使學(xué)生進(jìn)一步掌握認(rèn)識(shí)歷史的方法、包括分析、綜合、歸納、比較、概括等，培養(yǎng)學(xué)生閱讀、理解、分析歷史資料的能力和闡釋歷史問題的能力；進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用辯證唯物主義和歷史唯物主義的基本觀點(diǎn)觀察、分析問題的能力”。

（5）做好一輪的復(fù)習(xí)備考工作。對(duì)教材知識(shí)進(jìn)行梳理和鞏固，挖掘課程資源，補(bǔ)充背景材料。實(shí)現(xiàn)由教教材到用教材教的轉(zhuǎn)變。在“新材料”“新情景”的創(chuàng)設(shè)與運(yùn)用方面，通過新材料，考查對(duì)史實(shí)的掌握情況，引導(dǎo)教學(xué)更多地關(guān)注時(shí)代性，提高歷史洞察力，鼓勵(lì)學(xué)生在歷史中學(xué)會(huì)思考，同時(shí)，通過新材料傳達(dá)對(duì)情感價(jià)值觀的關(guān)注；鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考與創(chuàng)造性地解決問題，考查學(xué)生從不同角度發(fā)現(xiàn)問題、解釋問題的能力，積極鼓勵(lì)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。突破思維的定勢(shì)。這主要是教材的相對(duì)穩(wěn)定性和高考要求學(xué)生突破因教材的穩(wěn)定性而形成的某些思維定勢(shì)，以新的視角思路、觀察思考問題和解析問題。在此基礎(chǔ)上使學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解得到進(jìn)一步的升華和深化。

第七青年教師快速成長。本學(xué)期我們歷史組的三位年輕教師朱小景、方培培、魏慧娜，虛心好學(xué)，認(rèn)真鉆研，積極參加各項(xiàng)聽課活動(dòng)，認(rèn)真求教，對(duì)自己是高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，不斷地讓自己各方面都取得了較大的提高，現(xiàn)已成長為我們歷史組和學(xué)校教學(xué)的骨干力量。

二存在的問題。

雖然取得了一定的成績，但我們?cè)诮萄蟹矫孢€存在許多問題和不足，例如：在賽課的年度總決賽中我們沒有達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)，沒有獲得冠軍，同時(shí)也說明了我們還有很多需要努力的地方，還需要向其他教研組的同志們學(xué)習(xí)；我本人真正深入研究教材、組織老師們一起研究教材的力度不夠；備考方面還欠缺方式方法，后期復(fù)習(xí)和試卷統(tǒng)籌性還有待統(tǒng)一和提高；教師互聽、互評(píng)還沒有在組內(nèi)形成模式，組內(nèi)老師聽課較少，組內(nèi)老師間取長補(bǔ)短方面做得不好；沒有把一些很好的思想形成文字，形成文章；對(duì)課堂模式的研究上還很不足，在新課、講評(píng)課、復(fù)習(xí)課的課堂教學(xué)模式上研究得還不夠深入等。

三今后的打算。

第一加強(qiáng)對(duì)歷史課程標(biāo)準(zhǔn)、歷史學(xué)科最新教育理論的學(xué)習(xí)和運(yùn)用，以備課組為單位進(jìn)行學(xué)習(xí)，以教研組為單位進(jìn)行討論，備課組各推出一堂示范課進(jìn)行研究。

第二更多、更好地運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)輔助教學(xué)，加強(qiáng)教研組老師之間教學(xué)資源的交流和共享，尤其是高一年級(jí)和高三年級(jí)要做好對(duì)電子白板運(yùn)用的準(zhǔn)備工作，并且要發(fā)揮好電子白板的作用，實(shí)現(xiàn)教育理念和教學(xué)技術(shù)的更新，增加自己教學(xué)的藝術(shù)性，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。

第三在常規(guī)教學(xué)方面，需要改進(jìn)的地方有：多聽課，多聽其他學(xué)科的課，博采眾長。此外我們還要?jiǎng)?chuàng)造條件，走出去，引進(jìn)來，激發(fā)教師提高課堂教學(xué)藝術(shù)的積極性及時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容與思路。

第四充分調(diào)動(dòng)備課組長工作的熱情，使之成為各年級(jí)歷史學(xué)科教學(xué)的排頭兵。

第五在做好學(xué)校各項(xiàng)常規(guī)工作的同時(shí)，強(qiáng)化備課創(chuàng)新，準(zhǔn)備實(shí)施結(jié)構(gòu)教案，加強(qiáng)教學(xué)設(shè)計(jì)的整體性。

第六進(jìn)一步加大青年教師的培養(yǎng)力度。實(shí)行新老結(jié)合，以老帶新，共同提高?？傊煽円殉蔀檫^去，我相信我們歷史組的教師一定會(huì)更加繼續(xù)努力，發(fā)揚(yáng)我們團(tuán)結(jié)、合作、奉獻(xiàn)的精神，在未來的工作中將取得更加出色的成績，為振興二高做出我們自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

教師教學(xué)工作總結(jié)匯報(bào)篇十一

時(shí)間如流水，一學(xué)年的教學(xué)工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)，本人特就20__學(xué)年的工作總結(jié)如下：

一、政治思想方面：

本人熱愛中國共產(chǎn)黨，熱愛人民，堅(jiān)持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)。思想端正，作風(fēng)正派，服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，辦事認(rèn)真負(fù)責(zé)。本人一直在各方面嚴(yán)格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的形勢(shì)。通過閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質(zhì)。

本學(xué)年能主動(dòng)、認(rèn)真地服從和配合學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的工作安排。積極參加學(xué)校、市教研室和組里的各種會(huì)議；能根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，通過自己訂閱或者在網(wǎng)絡(luò)上尋找國內(nèi)外熱點(diǎn)、重點(diǎn)新聞，及時(shí)領(lǐng)會(huì)和用于教學(xué)輔導(dǎo)；熱愛教育事業(yè)，把自己的精力、能力全部用于學(xué)校的教學(xué)過程中，并能自覺遵守職業(yè)道德，在學(xué)生中樹立了良好的教師形象。能夠主動(dòng)與同事研究業(yè)務(wù)，互相學(xué)習(xí)，配合默契，教學(xué)水平共同提高，能夠顧全大局，團(tuán)結(jié)協(xié)作，面臨小升初，任務(wù)艱巨，為了整體利益，我們積極協(xié)調(diào)、靈活安排，受到學(xué)生的歡迎，并獲得了很好的統(tǒng)考成績，順利完成了各項(xiàng)任務(wù)。

首先，能認(rèn)真把握教材把大綱、課本、時(shí)政及時(shí)有機(jī)結(jié)合，以提高學(xué)生分析問題和解決問題能力為目標(biāo)，切實(shí)落實(shí)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力，并且能利用課堂時(shí)間不斷地以新型熱點(diǎn)材料為背景創(chuàng)設(shè)提問角度，幫助學(xué)生拓展思路，對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)能靈活運(yùn)用，從而使同學(xué)們分析、解決問題的能力不斷提高。

第二，能把握學(xué)生的認(rèn)知水平和能力。重視對(duì)已學(xué)知識(shí)的鞏固和新、舊知識(shí)的聯(lián)系，達(dá)到幫助學(xué)生學(xué)會(huì)求知、不斷發(fā)展的目的。

第三，尊重學(xué)生。重視與學(xué)生之間的情感交流和培養(yǎng)，在嚴(yán)格管理的同時(shí)能尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和認(rèn)知能力，提出與學(xué)生自身水平相當(dāng)?shù)膯栴}，鼓勵(lì)他們大膽探索，共同提高。因而也得到了學(xué)生的尊重。我在教育教學(xué)工作中遇到了不少困難。針對(duì)這些情況，我在積極參加教育局組織的新教材培訓(xùn)的同時(shí)，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師及兄弟學(xué)校的同行討教經(jīng)驗(yàn)。在教學(xué)中，認(rèn)真鉆研新大綱、吃透教材，積極開拓教學(xué)思路，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力。另外，本人在搞好教學(xué)工作的同時(shí)，還很注重教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累，有了心得體會(huì)就及時(shí)記下來與同事交流。

三、出勤方面。

由于本人的不懈努力，學(xué)生們?nèi)〉昧碎L足的進(jìn)步，在教委和本校的組織的歷次考試中，學(xué)生的成績都名列前茅。多篇論文獲市縣級(jí)獎(jiǎng)。

教師教學(xué)工作總結(jié)匯報(bào)篇十二

尊敬的黨組織：

課堂上教師為我們具體實(shí)際的分析了各種各樣的入黨動(dòng)機(jī)，比如有人想經(jīng)過入黨，獲得黨員的榮譽(yù)稱號(hào)，這樣就在激烈的就業(yè)競爭中，提升了自我的就業(yè)競爭力，甚至能夠在以后的職場中占據(jù)先機(jī)；有的則是迫于家長壓力，有些家長經(jīng)歷社會(huì)上的風(fēng)風(fēng)雨雨，大大小小的各種各樣的事情，感覺如果孩子是個(gè)黨員的話，就能夠有一個(gè)更好的發(fā)展前景，就督促孩子入黨，孩子只能被迫理解。還有的風(fēng)而進(jìn)。

而今在在大學(xué)我們普遍都感到郁悶，人際關(guān)系處理不好覺得郁悶，受到處分郁悶，考試掛科覺得郁悶，失戀更感到郁悶?？傊彩露加魫?。我們之所以會(huì)有此心理狀態(tài)歸結(jié)于人生沒有夢(mèng)想，生活沒有目標(biāo)，從而失去了精神支柱，進(jìn)而就會(huì)覺得生活毫無樂趣，簡直太無聊了。其實(shí)人生就是為了自我的夢(mèng)想，信念而永不休止地奮斗！僅有選定了目標(biāo)并在奮斗中感到自我的努力沒有虛擲，這樣的生活才是充實(shí)的，精神也會(huì)永遠(yuǎn)年輕！自身的價(jià)值才有可能實(shí)現(xiàn)。

要樹立正確的人生觀，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，首先必須認(rèn)識(shí)人生價(jià)值，人生價(jià)值評(píng)價(jià)，從而作出正確的人生價(jià)值取向并利用社會(huì)歷史供給的有利條件，發(fā)揮自身潛力。大學(xué)生黨員作為黨的代言人，大學(xué)生的帶頭人，更應(yīng)當(dāng)努力實(shí)現(xiàn)自我的人生價(jià)值。然而說樹立遠(yuǎn)大夢(mèng)想僅是一紙空談，人生價(jià)值的實(shí)現(xiàn)最關(guān)鍵的因素是要把夢(mèng)想和行動(dòng)結(jié)合起來。僅有這樣才能實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大夢(mèng)想，體現(xiàn)自身的價(jià)值。

此致

敬禮

匯報(bào)人：xxx。

xx年xx月xx日。

教師教學(xué)工作總結(jié)匯報(bào)篇十三

敬愛的黨組織：

日前，?？谑写笃骆?zhèn)大坡中學(xué)退休物理老師陳起賢的故事在網(wǎng)絡(luò)上引發(fā)熱議。網(wǎng)友們認(rèn)為，陳老無私奉獻(xiàn)的精神是全社會(huì)的財(cái)富，值得全社會(huì)向他學(xué)習(xí)。

看到這篇文章的時(shí)候，我的內(nèi)心被一種強(qiáng)烈的感動(dòng)所震撼著。作為一名87歲高齡的老人，陳老在被請(qǐng)回學(xué)校任教至今的32年里一直住在?？谑协偵絽^(qū)大坡鎮(zhèn)大坡中學(xué)一間十幾平方米的宿舍內(nèi)。他本可以拿著退休工資安享他的晚年，他本可以好好休息體會(huì)兒孫滿堂的歡樂，可是作為一名人民教師的他并沒有這樣選擇，而是繼續(xù)將滿腔的熱忱投入到自己的工作中并省吃儉用捐出了數(shù)萬元來支持家鄉(xiāng)教育事業(yè)的發(fā)展。在他小小的房屋里掛滿了各種獎(jiǎng)狀及榮譽(yù)證書，與此同時(shí)還有陳老自己用毛筆撰寫的書法，我想這也是老人一輩子的人生信條：“終生之愛，獻(xiàn)給教育?！薄白鋈艘鲆粋€(gè)正直的人，善良的人，無私的人，和對(duì)社會(huì)有些貢獻(xiàn)的人。”“關(guān)心別人，快樂自己！”

多么簡單的.人生信條，卻是那么的不可或缺。自古以來人民教師便被視為一個(gè)神圣的職業(yè)。春秋戰(zhàn)國時(shí)候孔子提出的“有教無類”，讓人們不分高低貴賤都有了接受教育的機(jī)會(huì)。鄧小平說“教育要從娃娃抓起”讓我們明白了教育的重要性。

眼下一年一度的教師節(jié)馬上又到了，你是否還記得曾經(jīng)在我們最需要幫助的時(shí)候，付出日夜的操勞，讓我們度過了次次的難題的老師們？你是否還記得用語言播種，用粉筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤我們的老師們？你是否還記得當(dāng)我們逐漸長大成熟白發(fā)卻爬上了他們的鬢角上的老師們？如果有，請(qǐng)大家給他們送上一句簡單的節(jié)日祝福，一條短信也好，一個(gè)電話也罷。

此致

敬禮

匯報(bào)人：xxx。

x年x月x日。

教師教學(xué)工作總結(jié)匯報(bào)篇十四

本學(xué)期擔(dān)任四年級(jí)英語教學(xué)工作，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的學(xué)校工作和教育實(shí)踐，對(duì)本學(xué)期做一個(gè)總結(jié)：

一、培養(yǎng)學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣。

教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強(qiáng)求一律。有意識(shí)地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過各種游戲、比賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，極大地活躍了課堂氣氛，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。通過圖畫法、韻律法、故事法、tpr等使學(xué)生了解英語、喜歡英語，從而培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。

二、認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，改進(jìn)教學(xué)方式、注重輔導(dǎo)學(xué)法。

自覺鉆研教材、研究學(xué)生，進(jìn)行多次備課，多次修改ppt整合教學(xué)內(nèi)容，高效學(xué)習(xí)。保持積極的精神狀態(tài)，讓學(xué)生感受到一種積極的學(xué)習(xí)氣氛。我能遵循聽說領(lǐng)先、讀寫跟上的教學(xué)要求，努力加大課堂訓(xùn)練量，加快課堂節(jié)奏，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率。除保證課堂效果之外，還需要讓學(xué)生課外多讀，多講，多練。課后堅(jiān)持認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。

三、及時(shí)總結(jié)自己在授課過程中的收獲和不足，簡要記錄分析。

在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)不足，及時(shí)反思和調(diào)整上課進(jìn)度，簡要記錄分析，通過不斷地實(shí)踐新的教法，突破常規(guī)教學(xué)的弊端，不斷的改良以及化繁為簡，提升教學(xué)高效性和時(shí)效性。

四、利用課余時(shí)間提高自身修養(yǎng)。

教學(xué)生涯需要自身不斷的努力和奮進(jìn)，在日常生活中多督促自己看書學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)教育心理學(xué)理論，學(xué)科專業(yè)知識(shí)，網(wǎng)上查找教學(xué)資源，利用可利用的時(shí)間讓自己進(jìn)步。

下一步需要改進(jìn)方向：

1.進(jìn)一步加強(qiáng)自身基本功訓(xùn)練，課后的練習(xí)做到精講精練，注重對(duì)學(xué)生能力和情感的培養(yǎng)。

2.關(guān)注差生，給予他們更多的幫助，不要使他們喪失學(xué)習(xí)的興趣。

3.學(xué)高為師，身正為范。提高自身專業(yè)素養(yǎng)，精通自己所學(xué)專業(yè)知識(shí)，且要不斷加以修正，努力使自己成為專業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的老師。

教師教學(xué)工作總結(jié)匯報(bào)篇十五

立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作做出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開來，以促進(jìn)在教學(xué)工作更上一層樓。

一、認(rèn)真?zhèn)湔n，備學(xué)生、備教材、備教法。

我根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作多個(gè)課時(shí)的課件，課后及時(shí)對(duì)教學(xué)進(jìn)行反思，適時(shí)調(diào)整教學(xué)思路和教學(xué)方案，并認(rèn)真按搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn)，做好復(fù)習(xí)工作。

二、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。

為了更好地提高教學(xué)質(zhì)量，使知識(shí)清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出，我積極參加學(xué)校以及晉江市舉辦的各類信息技術(shù)能力培訓(xùn)，以提升自己運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力，以此豐富之際的教育教學(xué)手段，并且在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。

三、虛心請(qǐng)教其他老師。

在教學(xué)上，有疑必問。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并常常征求其他老師意見，改進(jìn)工作。

四、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。

目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上，為此，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳授知識(shí)、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

五、狠抓學(xué)風(fēng)。

首先，我是本年段的下年段行政，學(xué)生大都比較重視本學(xué)科，上課的時(shí)候比較認(rèn)真，大部分學(xué)生都能專心聽講，課后也能認(rèn)真完成作業(yè)。但有為數(shù)不少的學(xué)生，因?yàn)榕卤回?zé)備，學(xué)習(xí)上存在的問題不敢問老師，這樣就嚴(yán)重影響了成績的提高。對(duì)此，我狠抓學(xué)風(fēng)，在各班級(jí)里提倡一種認(rèn)真、求實(shí)的學(xué)風(fēng)，鼓勵(lì)學(xué)生積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)。與此同時(shí)，為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性，開展了學(xué)習(xí)競賽活動(dòng)，在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。其次，我在教學(xué)過程中，經(jīng)常會(huì)穿插一些有趣的歷史典故，大部分同學(xué)對(duì)本學(xué)科還是很感興趣的，學(xué)習(xí)勁頭也濃，大部分學(xué)習(xí)考試成績都不錯(cuò)，只有少數(shù)同學(xué)會(huì)不及格，我找來差生，了解原因，有些是不感興趣，我就有針對(duì)性地在課上多講一些有趣的故事，提高他們的興趣;有些是沒有努力去學(xué)，我提出批評(píng)以后再加以鼓勵(lì)，并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo)，時(shí)時(shí)督促他們，幫助他們;一些學(xué)生基礎(chǔ)太差，抱著破罐子破摔的態(tài)度，或過分自卑，考試怯場等，我就幫助他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法，分析原因，鼓勵(lì)他們不要害怕失敗，要給自己信心，并且要在平時(shí)多讀多練，多問幾個(gè)為什么。同時(shí)，一有進(jìn)步，即使很小，我也及時(shí)地表揚(yáng)他們。

通過一學(xué)期努力，我能制定好復(fù)習(xí)計(jì)劃，并認(rèn)真?zhèn)浜脧?fù)習(xí)課，培養(yǎng)好尖子生，提高中等生，幫助差生。但由于本學(xué)期授課時(shí)間較短，一部分學(xué)生接受能力較差，學(xué)習(xí)自覺性不高。加上本人對(duì)才疏學(xué)淺，加之年段工作繁雜，無暇顧及整個(gè)年段面積較廣的差生，使考試成績受到了一定程度的影響。

走進(jìn)21世紀(jì)，社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將做好以下幾點(diǎn)：

1、相信每一個(gè)學(xué)生可以教好。

2、從頭規(guī)范學(xué)生行為，教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)。

3、輔導(dǎo)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差的學(xué)習(xí)，力求日日清，周周清，月月清。教師講課的起點(diǎn)是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差的學(xué)生，提問重點(diǎn)也是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差的學(xué)生。

教師教學(xué)工作總結(jié)匯報(bào)篇十六

時(shí)光流逝，作為音樂教師的我，又渡過了忙忙碌碌的一學(xué)期了，回顧本學(xué)期的教學(xué)工作，有一定的成績，也有一定的不足?，F(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作，彌補(bǔ)不足，精益求精。

音樂是一種情感藝術(shù)，音樂的魅力在于您給人們一個(gè)馳騁想象的空間。一首好的音樂作品或是蘊(yùn)涵著一個(gè)美好的寓意，或是抒發(fā)一種溫馨的心曲，或是襯托出一個(gè)美麗的夢(mèng)幻，或是展現(xiàn)一片灼熱的情懷。這種立意與意境之美對(duì)人有著深刻的感染力，會(huì)在心靈留下美的烙印。音樂課為了更好的完成教學(xué)任務(wù)、達(dá)到教學(xué)目的，培養(yǎng)學(xué)生懂得理解，有表情地歌唱和感受音樂的能力，通過藝術(shù)形象，培養(yǎng)學(xué)生的美好情操，使他們身心得到健康的發(fā)展。

一、教學(xué)方面。

在教育教學(xué)工作上，我利用學(xué)科特有的力量來教育學(xué)生的思想，尊重學(xué)生的人格，讓學(xué)生獨(dú)立，對(duì)學(xué)生進(jìn)行各方面的引導(dǎo)和教育。在教學(xué)工作中，我認(rèn)真根據(jù)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和學(xué)生實(shí)際情況備教案?！缎抡n程標(biāo)準(zhǔn)》極力倡導(dǎo)學(xué)校的教育教學(xué)活動(dòng)應(yīng)當(dāng)“以生為本”，把“關(guān)注學(xué)生的個(gè)體發(fā)展”作為根本的教育目標(biāo)，“把學(xué)習(xí)還給學(xué)生”。音樂課的內(nèi)容是豐富多彩的，在課堂中我開設(shè)了“小舞臺(tái)”“教你一招”等小欄目，讓學(xué)生表現(xiàn)自己的才華，給予了他們充分的表現(xiàn)欲。

小學(xué)生無論在生理還是心理上都不同程度的帶有孩子的特征，音樂的興趣應(yīng)側(cè)重激發(fā)和培養(yǎng)。同時(shí)我還注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動(dòng)，堅(jiān)持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣，注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂實(shí)踐活動(dòng)中，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。教師必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界，把自己當(dāng)作學(xué)生的朋友，與學(xué)生平等相處，感受他們的喜怒哀樂，并讓美的音樂去觸動(dòng)他們的心弦，讓音樂與孩子的心靈靠得再近一些。讓音樂真正成為他們的朋友，讓每個(gè)學(xué)生都愛好音樂，喜歡音樂。

二、第二課堂活動(dòng)方面：

今年，我校在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的領(lǐng)導(dǎo)下創(chuàng)辦了“音樂興趣小組——合唱組”，這對(duì)于我來說是一個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái)，是一個(gè)進(jìn)取的平臺(tái)，我積極地跟其他老師一同配合，一起探討如何引發(fā)孩子們對(duì)合唱的興趣，如何調(diào)動(dòng)孩子們對(duì)合唱的積極性，如何有效地進(jìn)行針對(duì)的'發(fā)聲練習(xí)等等，采取了你幫我，我?guī)退牟呗裕軌蚋玫慕涣鹘?jīng)驗(yàn)，共同進(jìn)步，把我們的合唱組辦好。

三、不足之處：

在課堂活動(dòng)中，我會(huì)創(chuàng)設(shè)平等、民主、愉悅的環(huán)境，能夠在課堂中點(diǎn)燃學(xué)生的求知火焰。但是，有時(shí)候把握不住學(xué)生音樂課上總是亂糟糟的，使出渾身解數(shù)也“鎮(zhèn)”不住他們。課后我進(jìn)行了反思，肯定是我的評(píng)價(jià)語言沒有用在點(diǎn)子上，過于頻繁反而失去了他的威力，要不就是自己備課是沒備好學(xué)生，我擔(dān)任六個(gè)班的音樂教學(xué)，每個(gè)班的情況都不一樣，沒有“備”好學(xué)生。希望在今后的教學(xué)中自己能有所改進(jìn)。

我經(jīng)常利用休息時(shí)間去收集各種音樂文化資料，多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識(shí)，并獲得更多美的感悟。此外，我還很注意自身的學(xué)習(xí)。積極參加音樂教研活動(dòng);練習(xí)專業(yè)技能;閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報(bào)刊、雜志。

在今后的工作中我會(huì)再接再厲，揚(yáng)長避短，不斷學(xué)習(xí)，爭取更好的成績。

教師教學(xué)工作總結(jié)匯報(bào)篇十七

你們明白嗎？教師必須用自己精湛的教學(xué)業(yè)務(wù)和高尚的職業(yè)道德引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)。以下是小編為您整理的美術(shù)教師工作總結(jié)匯報(bào)【七篇】，衷心希望能為您提供幫助！

本著一顆熱情與充滿自信的心，我來到__小學(xué)。從任教的那一天起，我就以在工作中不斷進(jìn)取創(chuàng)新，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷地進(jìn)行自身建設(shè)和自我完善。

由于學(xué)校的需要，我擔(dān)任學(xué)校六個(gè)班級(jí)的美術(shù)教學(xué)工作。這對(duì)我來說是一種考驗(yàn)，并不是來自課堂的教學(xué)而是來自于面對(duì)幾百個(gè)學(xué)生的教育，美術(shù)課堂的原則就是本著讓學(xué)生在輕松的環(huán)境中提高美術(shù)能力，這種能力的培養(yǎng)遠(yuǎn)超出了知識(shí)的積累，對(duì)于個(gè)性不同的每一個(gè)學(xué)生我都要作出不同的預(yù)案，爭取在最短的時(shí)間里了解每一個(gè)我的學(xué)生，用最適合他們的方式給予他們美的享受和創(chuàng)造美的能力。在美術(shù)教學(xué)中，我與天真活潑的孩子們結(jié)為“伙伴”，用我扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)，一點(diǎn)小筆墨與孩子們?cè)诜酱缰袝秤?，不斷啟迪他們的愛心，好奇心和幽默感，使他們通過繪畫，能自然的把喜怒哀樂表達(dá)出來，培養(yǎng)他們富于感情表現(xiàn)的完整人格。以生為本，不斷創(chuàng)新，讓學(xué)生進(jìn)行大膽嘗試。教學(xué)中雖嘗盡了酸、甜、苦、辣，卻也體會(huì)到初為人師的艱辛，體會(huì)到為人師的樂趣。在完成教學(xué)任務(wù)之后，我能協(xié)助班主任管理好班級(jí)，并認(rèn)真完成學(xué)校、美術(shù)教研組布置的各項(xiàng)任務(wù)，組織學(xué)生出好黑板報(bào)。同時(shí)，注重自己專業(yè)素質(zhì)的提高和各方面的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，積極聽課，取他人之長提高自己。

在這學(xué)期的教學(xué)中雖然取得一些小小的成績，但是還有很多地方需要更加的努力；雖然我的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)還不夠，但我有一顆上進(jìn)的心，我不會(huì)因?yàn)樗〉玫某煽兌湴?，也不?huì)因?yàn)樽约旱牟蛔愣鴼怵H。

這學(xué)期我擔(dān)任初二年段的音樂勞技教學(xué)。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié)。

一、教學(xué)方面：

1、備課。

開學(xué)初，根據(jù)學(xué)校要求，認(rèn)真寫好教學(xué)工作計(jì)劃，及時(shí)了解和分析學(xué)生的實(shí)際情況提前備好課，初二年段的學(xué)習(xí)生處在轉(zhuǎn)型期比較活躍，因此只有及時(shí)了解及分析學(xué)生的實(shí)際情況，才能做到具體問題具體分析。教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性。因此，每節(jié)課我都會(huì)花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上，認(rèn)真鉆研教材，力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。課前搜集大量的素材進(jìn)行教學(xué)輔助，適當(dāng)?shù)赜脠D片，視頻去豐富知識(shí)內(nèi)容，讓每節(jié)課的內(nèi)容都生動(dòng)有趣。一堂準(zhǔn)備充分的課，會(huì)令學(xué)生和老師都獲益不淺。

2、上課。

教師在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心，這就得講究方法。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實(shí)，教態(tài)自然，講課生動(dòng)，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。因此在備好課的前提下，為了令教學(xué)更加生動(dòng)，不沉悶，我還為此準(zhǔn)備了大量的教具，例如音樂教學(xué)中《青春舞曲》這一課的講解，我引用打擊樂器讓學(xué)生為歌曲進(jìn)行編配并表演，學(xué)生很活躍教學(xué)效果十分理想。而勞技教學(xué)中在插花藝術(shù)的環(huán)節(jié)除了引用大量的圖片讓學(xué)生欣賞之外，還嘗試著讓學(xué)生自帶花材進(jìn)行現(xiàn)場表演。

二、課外活動(dòng)：

繼續(xù)開展歌唱興趣小組及舞蹈藝術(shù)隊(duì)的訓(xùn)練活動(dòng)。從學(xué)生的興趣、能力和需要出發(fā)，為學(xué)生提供藝術(shù)平臺(tái)。具體見興趣小組活動(dòng)總結(jié)。

三、課堂不足與反思。

本學(xué)期初在教學(xué)上投入了非常多的精力，認(rèn)真設(shè)計(jì)每節(jié)課，及時(shí)回顧和整理，自我反思，自我案例分析。同時(shí)在教學(xué)中多次觀摩分析其他教師的課，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)理念、教學(xué)組織形式、教學(xué)方法等等。

作為一名美術(shù)教師，我認(rèn)為首先要相信每一位學(xué)生，尊重學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生，要讓學(xué)生接受我，自然而然就接受了我的教學(xué)，并能主動(dòng)的參與。在平時(shí)的教學(xué)中應(yīng)該根據(jù)教學(xué)的內(nèi)容和學(xué)生的特點(diǎn)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與教學(xué)，或討論，或?qū)懮造`活多變的教學(xué)形式，輕松自然的課堂氛圍引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)。另外，作為一名鄉(xiāng)村教師我還要充分利用大自然的環(huán)境讓學(xué)生熱愛自然感受自然,曾有畫家說的好藝術(shù)源于生活與自然又高與生活與自然。利用大自然充分挖掘?qū)W生的審美意識(shí)、審美需要和審美潛能．讓他們體驗(yàn)到自己生活環(huán)境之美,從而熱愛自己的家鄉(xiāng)熱愛自己的生活,用來調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，這樣將讓學(xué)生生氣勃勃地學(xué)好美術(shù)。具體的做法如下:。

（一）激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣心理學(xué)研究證明：“最大最持久的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，是學(xué)生對(duì)學(xué)科內(nèi)容的內(nèi)在興趣”，只有這種“內(nèi)在興趣”才能激發(fā)學(xué)生的求知欲。學(xué)生普遍具有一種獵奇心理。新奇的東西往往會(huì)激起他們探索事物的強(qiáng)烈欲望。這就要求教師挖掘教學(xué)內(nèi)容的新意，使之有新鮮感，課堂教學(xué)的方法要多樣化。比如，用各種方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，用啟發(fā)的語言激發(fā)學(xué)生想像；用各種實(shí)驗(yàn)性的手段來提高學(xué)生的參與能力從而發(fā)揮他們的主動(dòng)參與意識(shí)提高課堂的互動(dòng)氛圍。學(xué)生做練習(xí)時(shí)，我采用一題多練的方式，即同一課題內(nèi)容用不同的表現(xiàn)方式表達(dá)，可讓學(xué)生用鋼筆.鉛筆,水彩筆等多種表現(xiàn)形式，也可用手工形式表現(xiàn)。另外，課堂實(shí)踐要有層次性。針對(duì)不同學(xué)生提出不同要求，多多利用美術(shù)來體現(xiàn)學(xué)生自己生活的環(huán)境,畫面的故事可以充分發(fā)揮創(chuàng)新意識(shí),讓每個(gè)學(xué)生在實(shí)踐過程中始終保持濃厚的興趣。

（二）、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造思維能力教師在教學(xué)中處于輔導(dǎo)作用，擔(dān)負(fù)著在知識(shí)與學(xué)生之間架起一座橋梁，使學(xué)生在掌握知識(shí)的過程中，盡可能少遇困難，少走彎路。這就要求教師在講課中，既要結(jié)合學(xué)生的實(shí)際，講述一定的基礎(chǔ)理論，又要進(jìn)行技法的演示；既要指導(dǎo)學(xué)生的技法的操作，又要指導(dǎo)學(xué)生的訓(xùn)練，使理論和技法轉(zhuǎn)化為學(xué)生的活的知識(shí)和技能。同時(shí)要求教師要提倡標(biāo)新立異，鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)?？梢酝ㄟ^展示優(yōu)秀的同齡學(xué)生美術(shù)作品，激發(fā)創(chuàng)造意識(shí)；可以提出問題并給學(xué)生思考想象的空間，啟發(fā)加強(qiáng)想象的豐富性。要鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)表意見，敢于標(biāo)新立異，開拓創(chuàng)新。在學(xué)生的實(shí)際繪畫練習(xí)和動(dòng)手操作的過程中，讓學(xué)生邊畫邊添加，邊做邊想像，改變色調(diào)，重組畫面等手段，開拓創(chuàng)新；在正確評(píng)價(jià)學(xué)生繪畫時(shí)，注重過程。讓學(xué)生獲得成就感，從而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造思維能力。

（三）、提高教師的自身素質(zhì)教師要培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維活動(dòng)，首先要使自己成為一名創(chuàng)造者，要不斷探求新的教學(xué)方法，創(chuàng)造出富有個(gè)性的獨(dú)特的新穎的教學(xué)方式，力爭使更多學(xué)生積極參與教學(xué)活動(dòng)。在著兩年的教學(xué)過程中我總結(jié)了許多的經(jīng)驗(yàn)當(dāng)然也有許多的不足。面對(duì)不足我將在以后的學(xué)習(xí)生活中不斷地學(xué)習(xí)總結(jié)，學(xué)會(huì)運(yùn)用更多、更好的教學(xué)方法，讓學(xué)生想畫、敢畫、會(huì)畫，并且保持他們繪畫中的天真、質(zhì)樸、充滿趣味想象的藝術(shù)風(fēng)格，提高學(xué)生繪畫的質(zhì)量。

本人于__年畢業(yè)于南陽第一師范學(xué)校，__年9月至今在我校工作，__年取得河南師范大學(xué)小學(xué)教育專業(yè)?？茖W(xué)歷，現(xiàn)被評(píng)定為小學(xué)一級(jí)教師，擔(dān)任一至六年級(jí)美術(shù)美術(shù)學(xué)科教學(xué)工作。參加工作以來，我在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，同事們的幫助下，我能以“師德”規(guī)范自己的教育教學(xué)工作，以新課改理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，取得了長足的進(jìn)步，現(xiàn)將我工作的主要方面總結(jié)如下：

一、認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)黨的___精神，與時(shí)俱進(jìn)，愛崗敬業(yè)，為人師表，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生，爭取讓每個(gè)學(xué)生都能享受到最好的教育，都能有不同程度的發(fā)展?；谝陨险J(rèn)識(shí)，我在工作上積極投身教改，兢兢業(yè)業(yè)，不敢有絲毫馬虎，備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個(gè)學(xué)生，努力去做一個(gè)深受學(xué)生尊重和信賴的老師。我一直信奉一句名言“落紅不是無情物，化做春泥也護(hù)花?！眻?jiān)信要想成為一個(gè)好老師，就必須以高尚的道德情操，良好的師德、師風(fēng)來引領(lǐng)自己，規(guī)范自己的言行，做到熱愛集體、服從分配、團(tuán)結(jié)同事、愛崗敬業(yè)，做到既教書又育人。

二、遵守學(xué)校的規(guī)章制度，教學(xué)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。努力實(shí)踐了小學(xué)一年級(jí)至六年級(jí)的全部美術(shù)課程教學(xué)，較好地學(xué)習(xí)和把握各年級(jí)教學(xué)重點(diǎn)、特點(diǎn)和難點(diǎn)，除了完成好每周18節(jié)工作量的前提下，還積極參與學(xué)校布置的各項(xiàng)臨時(shí)工作等。

1、認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備教材、備教法，而且備學(xué)生。根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)授課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。.每一課都做到“有備而來”，都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按要求搜集每課的知識(shí)要點(diǎn)，歸納成集。

2、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，力求講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。充分考慮每一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)學(xué)生都得到提高發(fā)展。平時(shí)虛心向前輩、老師們學(xué)習(xí)，多聽老師的課，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，也常常征求其他老師的意見，改進(jìn)工作。

在努力上好每一節(jié)課的同時(shí)，積極投入新課改實(shí)踐中，能以學(xué)生為主，加強(qiáng)學(xué)習(xí)活動(dòng)的綜合性和探究性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和解決問題的能力，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性形成和全面發(fā)展。在教學(xué)欣賞課中注重對(duì)學(xué)生審美能力的培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生展開想象，進(jìn)行比較，不急于用簡單的講解代替學(xué)生的感悟和認(rèn)識(shí)，通過比較、討論等方法引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)、思考、鑒別、判斷、努力提高他們的審美情趣，并加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的德育教育。降低學(xué)生對(duì)繪畫技能的要求，帶領(lǐng)學(xué)生到校園中，運(yùn)用感受、觀察、表現(xiàn)及收集資料、小制作等學(xué)習(xí)方法進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與合作交流。盡可能嘗試運(yùn)用多媒體等多種教學(xué)手段，豐富教學(xué)內(nèi)容和美術(shù)信息，開拓視野，增強(qiáng)對(duì)形象的感受能力和想象能力。

3、從發(fā)揮學(xué)生創(chuàng)造性能力出發(fā)布置作業(yè)練習(xí)，并注重對(duì)學(xué)生作業(yè)過程與創(chuàng)新方面的發(fā)展性評(píng)定。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析和記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程中出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。

三、積極參加市、區(qū)教研室組織的各類美術(shù)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和理論學(xué)習(xí)活動(dòng)，認(rèn)真參加了區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校舉辦的新課程改革的學(xué)習(xí)，并且在實(shí)際教學(xué)中身體力行，通過對(duì)教學(xué)相關(guān)知識(shí)進(jìn)行著重學(xué)習(xí)，使之更加系統(tǒng)化，使美術(shù)專業(yè)水準(zhǔn)提到了一個(gè)新的起跑線。

四、教師的從教之日，正是重新學(xué)習(xí)之時(shí)。新時(shí)代要求教師具備的不只是操作技巧，還要有直面新情況、分析新問題、解決新矛盾的本領(lǐng)。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指引下，我積極投身于英語、美術(shù)學(xué)科教研工作，我撰寫的論文《__》在__年全區(qū)教育教學(xué)論文評(píng)選中，榮獲小學(xué)英語學(xué)科一等獎(jiǎng)，論文《__》在__年全區(qū)教育教學(xué)論文評(píng)選中，榮獲小學(xué)美術(shù)學(xué)科三等獎(jiǎng)，論文《__》在__年全區(qū)教育教學(xué)論文評(píng)選中，榮獲小學(xué)社會(huì)學(xué)科二等獎(jiǎng)。我撰寫的教育論文《__》、《__》等分別在《__日?qǐng)?bào)》、《__時(shí)報(bào)》發(fā)表。

“捧著一顆心來，不帶半根草去”，陶行知先生的真知灼言，言猶在耳，我深感一位人民教師的責(zé)任，也深感一位人民教師的光榮，成績屬于過去，未來才屬于自己，作為一個(gè)青年教師，我知道我的工作才剛剛開始，黨在新時(shí)期下的素質(zhì)教育的方針政策己經(jīng)確定，我惟有勇于進(jìn)取，不斷創(chuàng)新，才能取得更大的成績。展望未來，我信心百倍。我堅(jiān)信歲月永遠(yuǎn)垂青于樂于奉獻(xiàn)，求真務(wù)實(shí)的人。我會(huì)不斷學(xué)習(xí)和創(chuàng)造，不斷追求崇高的理想，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

新一輪基礎(chǔ)教育課程改革正在全國蓬勃展開。中小學(xué)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)打破了傳統(tǒng)美術(shù)教學(xué)的知識(shí)框架，從全新的角度提出了以“美術(shù)為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)”為核心，以激發(fā)“學(xué)習(xí)興趣為動(dòng)力，面向全體學(xué)生、注重個(gè)性發(fā)展、重視藝術(shù)實(shí)踐、培養(yǎng)創(chuàng)新精神、倡導(dǎo)綜合學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)、參與美術(shù)文化傳承、完善評(píng)價(jià)機(jī)制”等嶄新的美術(shù)教育理念。在本學(xué)期開展的各項(xiàng)工作中，我努力學(xué)習(xí)新課標(biāo)精神，在新課標(biāo)的指導(dǎo)下轉(zhuǎn)變教育觀念，理清思路，進(jìn)入新的課程環(huán)境中去認(rèn)識(shí)美術(shù)教學(xué)，站在新的教師角色位置感受新課程給教師與學(xué)生帶來的創(chuàng)造和發(fā)展空間，在實(shí)踐中教師與學(xué)生共同進(jìn)步，共同成長?，F(xiàn)將學(xué)期工作總結(jié)如下。

一、學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，確立現(xiàn)代教學(xué)觀念，加強(qiáng)師德修養(yǎng)，不斷提高自身素質(zhì)。

美術(shù)學(xué)科是人文學(xué)科的核心之一，本身就凝聚著濃郁的人文精神。人的理想、愿望、情感、意志、價(jià)值、道德、尊嚴(yán)、個(gè)性、教養(yǎng)、生存狀態(tài)、智慧、美、愛、自由等人文特征都內(nèi)蘊(yùn)于不同歷史、不同國度的藝術(shù)家所創(chuàng)作的美術(shù)作品中。我努力通過各方面的學(xué)習(xí)，積極開展教研活動(dòng)，保證每周一次科組活動(dòng)時(shí)間；訂閱了《中國美術(shù)教育》、《油畫》、《中國美術(shù)》等雜志，以開闊視野、了解信息；我還積極參與市教研室、學(xué)區(qū)、學(xué)校組織的教研活動(dòng)，通過參觀學(xué)習(xí)、外出聽課、參加比賽等活動(dòng)，吸取有益的經(jīng)驗(yàn)，領(lǐng)會(huì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，改變教學(xué)觀念，找出自身存在的不足，提高自身水平，以形成和發(fā)展自己的人文意識(shí)，豐富自身的人文素養(yǎng)。

二、開展素質(zhì)教育，努力探索教法，積極開展形式多樣的美術(shù)課外活動(dòng)。

根據(jù)《全日制義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）》中對(duì)美術(shù)教育的要求，即以學(xué)習(xí)活動(dòng)方式劃分美術(shù)學(xué)習(xí)領(lǐng)域，加強(qiáng)學(xué)習(xí)活動(dòng)的綜合性和探索性，注重美術(shù)課程與學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)的聯(lián)系，使學(xué)生在積極的情感體驗(yàn)中提高想象力和創(chuàng)造力，提高審美意識(shí)和審美能力，增強(qiáng)對(duì)大自然和人類社會(huì)的熱愛和責(zé)任感，發(fā)展創(chuàng)造美好生活的愿望和能力。我把這些指導(dǎo)思想通過消化吸收，運(yùn)用到日常教學(xué)工作中。

1、注重在教學(xué)中對(duì)學(xué)生審美能力的培養(yǎng)。我在教學(xué)方法上，不僅拋棄那種“老師作范畫，學(xué)生臨摹畫”的美術(shù)傳統(tǒng)的教學(xué)模式，而且給予學(xué)生在課程中體驗(yàn)、思考、鑒別、判斷、感悟、理解的機(jī)會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行認(rèn)識(shí)美、感受美、欣賞美、創(chuàng)造美、體現(xiàn)美的教育。

在課堂上，老師對(duì)美術(shù)知識(shí)與美術(shù)技能的直接講解少了，而運(yùn)用比較、討論等方法，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)、思考、鑒別、判斷，給予學(xué)生感悟、理解的機(jī)會(huì)多了。如在進(jìn)行一些專題作品欣賞或隨堂欣賞作品時(shí)，老師會(huì)先在課堂上創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓學(xué)生對(duì)藝術(shù)作品進(jìn)行自我感悟和認(rèn)識(shí)，從而激發(fā)學(xué)生的好奇心，再組織學(xué)生通過比較、討論等方法，引導(dǎo)學(xué)生展開想象、體驗(yàn)、思考、鑒別、判斷，努力提高學(xué)生的審美趣味。

在設(shè)置的學(xué)生藝術(shù)才華的展示陣地——藝術(shù)長廊里，展示校內(nèi)學(xué)生優(yōu)秀美術(shù)作品。我既把這樣的培養(yǎng)策略實(shí)施于課堂教學(xué)中，也注意實(shí)施到課外，努力讓學(xué)生從小接觸大量高水平的美術(shù)作品，豐富學(xué)生的形象儲(chǔ)存，通過美術(shù)教育陶冶學(xué)生的高尚的情操，進(jìn)行熱愛祖國，熱愛家鄉(xiāng)，熱愛學(xué)校，熱愛師長，熱愛生活，熱愛大自然的教育，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)自然和生活的熱愛和責(zé)任感，形成尊重、保護(hù)生命和自然環(huán)境的態(tài)度以及創(chuàng)造美好生活的愿望和能力；引導(dǎo)學(xué)生參與文化的傳承和交流，共享人類文化的資源；創(chuàng)設(shè)校園室場美的環(huán)境，潛移默化地陶冶學(xué)生性情；培養(yǎng)學(xué)生健康向上的審美情趣；促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性形成和全面發(fā)展。

2、教學(xué)中重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，鼓勵(lì)學(xué)生在美術(shù)活動(dòng)中開展探究性學(xué)習(xí)，積極發(fā)表自己獨(dú)到的見解。素質(zhì)教育要求老師不能做領(lǐng)路人和帶路人，而應(yīng)當(dāng)做一個(gè)指路人，給學(xué)生指明正確的方向，讓學(xué)生獨(dú)立去探索和發(fā)現(xiàn)。在教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維是和培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力緊密聯(lián)系在一起的，我在教學(xué)中注意幫助學(xué)生改變?cè)袉渭兘邮苁降膶W(xué)習(xí)方式，靈活運(yùn)用多種手段激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生通過自主參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，獲得親身體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題和提出問題的能力，提出解決問題的設(shè)想的能力，收集資料的能力，分析資料和得出結(jié)論的能力，以及表述思想和交流成果的能力。幫助學(xué)生逐步形成在日常生活中喜愛質(zhì)疑、樂于探索、努力求知的心理傾向，激發(fā)學(xué)生探索和創(chuàng)新的積極欲望。培養(yǎng)學(xué)生不斷追求的進(jìn)取精神、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度、克服困難的意志品質(zhì)。例如：在湘版小學(xué)二年級(jí)綜合制作活動(dòng)課——《布袋木偶》中，老師并不只是要求學(xué)生做出布袋木偶的造型，而且啟發(fā)學(xué)生通過小組合作自編、自導(dǎo)、自演一個(gè)小短劇，并鼓勵(lì)學(xué)生大膽構(gòu)想，大膽創(chuàng)作劇中角色造型。在課堂中，學(xué)生的編劇有些雖顯簡單幼稚，造型設(shè)計(jì)也粗糙，但形象生動(dòng)，趣味無窮，學(xué)生對(duì)此興致盎然，創(chuàng)造能力得到淋漓盡致的發(fā)揮。

舊教材時(shí)，也同樣注意用所謂“穿舊鞋，走新路”的方式，運(yùn)用新的教學(xué)理念為指導(dǎo)，降低美術(shù)技能技法難度。并且在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)一定的文化情景，增加文化含量，使學(xué)生通過美術(shù)學(xué)習(xí)，加深對(duì)文化與歷史的認(rèn)識(shí)，從單純的技能、技巧的學(xué)習(xí)層面提高到美術(shù)文化學(xué)習(xí)的層面。例如：在綜合欣賞課《中國建筑介紹》、《古典戲曲人物》、《新年到》，繪畫綜合課《我的太陽》等課例的教學(xué)設(shè)計(jì)中，通過美術(shù)教學(xué)活動(dòng)使學(xué)生認(rèn)識(shí)作者的情感、態(tài)度、價(jià)值觀的差異，運(yùn)用比較、討論、知識(shí)競答等方法，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)、思考、鑒別、判斷，讓學(xué)生通過了解不同歷史、文化、地理、經(jīng)濟(jì)條件下所產(chǎn)生的藝術(shù)作品的多樣性，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國美術(shù)傳統(tǒng)的熱愛，對(duì)藝術(shù)多樣性的寬容和尊重。

4、努力加強(qiáng)教學(xué)中師生的雙邊關(guān)系，既重視教師的教，也重視學(xué)生的學(xué)，體現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的主體地位，提倡師生間的情感交流和平等關(guān)系。課改中所提倡的新型師生關(guān)系是平等、互動(dòng)的。我在教學(xué)中注意盡力做到將學(xué)生視為主體，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)自主探索，老師們經(jīng)常使用鼓勵(lì)的話語，調(diào)動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的參與意識(shí)和學(xué)習(xí)積極性。在三年級(jí)美術(shù)美術(shù)課《我的老師》中，老師坐到小朋友中間，猶如鄰家一位親切的阿姨，和小朋友們聊一聊自家的小妹妹是如何對(duì)自己印下的手印稚聲拍手歡笑的情景，自己作為小妹妹的媽媽收藏紀(jì)念小手印的意義，由此激發(fā)了學(xué)生們的制作欲望，使學(xué)生自然而輕松地投入到制作表現(xiàn)中。美術(shù)課堂顯得比以前更輕松，學(xué)生們也更愛上美術(shù)課了。

5、重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究，引導(dǎo)學(xué)生觀察、體驗(yàn)和積極表現(xiàn)，享受學(xué)習(xí)過程的樂趣。新課程的理念給我們的教學(xué)提供了更大的空間。教學(xué)中，在現(xiàn)有的條件下，創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓學(xué)生走出教室，拓展學(xué)習(xí)空間。比如一年級(jí)《有趣的拓印》這一課，教材使用的圖片便有學(xué)生在室外拓印樹干紋理的情景，所以我們?cè)谏线@一課時(shí)，不僅在實(shí)物投影儀上展示拓印之美、拓印之趣，并以此思考拓印的方法和可以拓印的內(nèi)容，而且讓學(xué)生在課室里和校園中，讓他們根據(jù)自己的結(jié)論尋找可以拓印的對(duì)象，進(jìn)行實(shí)地拓印。結(jié)果出乎意料，孩子們不光找到了各種樹葉、象棋、鑰匙的拓印，還在下水道蓋、課室門鎖、汽車輪胎、車牌號(hào)碼甚至自己的鞋底進(jìn)行了豐富多彩的拓印。學(xué)生們通過自己的尋找、判斷、實(shí)踐來向老師和同學(xué)展示自己的新發(fā)現(xiàn)。孩子的智慧真是不可估量！

6、加強(qiáng)美術(shù)與其它學(xué)科及生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生綜合思維和綜合探索能力。新教材對(duì)教師提出了更高的要求，我意識(shí)到，不光要徹底地打破傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，丟掉自己習(xí)慣成自然的教學(xué)方法，還要不斷地加強(qiáng)文化修養(yǎng)，在理念上應(yīng)當(dāng)充分認(rèn)識(shí)到美術(shù)必須加強(qiáng)與其他學(xué)科的聯(lián)系，將美術(shù)課當(dāng)成一種美術(shù)文化課來上。我根據(jù)新教材的要求，在美術(shù)課堂上開展給語文課畫插圖，做創(chuàng)意拼音卡、數(shù)字卡、英語圣誕卡、彩繪衣服等活動(dòng)。在這些活動(dòng)里，學(xué)生們發(fā)揮自己的創(chuàng)造能力和動(dòng)手能力，他們筆下的數(shù)字變成了一樣一樣具體實(shí)在的東西。比如“6”，在他們的筆下，是口哨，是娃娃，是正在工作的吹風(fēng)筒等等。學(xué)生的思維空間開闊了，使用的手段多了，選用的材料廣泛了……我正是通過此類教學(xué)活動(dòng)來培養(yǎng)學(xué)生多方面的能力的。

7、在正確的評(píng)價(jià)導(dǎo)向中引入競爭機(jī)制，采用多種評(píng)價(jià)方式評(píng)價(jià)學(xué)生作業(yè)。學(xué)生十分重視教師對(duì)他們的教育教學(xué)評(píng)價(jià)，老師對(duì)學(xué)生的每一句表揚(yáng)和批評(píng)都會(huì)在學(xué)生的發(fā)展中產(chǎn)生影響，具有舉足輕重的作用，所以教師的評(píng)價(jià)非常重要。站在學(xué)生的角度，用學(xué)生特有的思維方式去認(rèn)識(shí)世界、解釋世界、創(chuàng)造世界、表現(xiàn)世界。對(duì)于學(xué)生的奇思怪想要給予充分的肯定，鼓勵(lì)學(xué)生用他們自己的、獨(dú)特的、嶄新的眼光去觀察事物、描繪事物，激發(fā)他們特有的創(chuàng)造細(xì)胞來創(chuàng)造不同于一般的圖畫。對(duì)學(xué)生標(biāo)新立異的作品，應(yīng)該進(jìn)行表揚(yáng)和適當(dāng)引導(dǎo)，關(guān)注誰的作品有獨(dú)到之處，就要抓緊時(shí)機(jī)，正確指正引導(dǎo)，使學(xué)生的創(chuàng)造發(fā)揮不受約束。和學(xué)生多交談，多去感受，也能體會(huì)出他們?cè)诶L畫空間里所表現(xiàn)的感情內(nèi)容。我們不注意的幾個(gè)形狀、幾個(gè)點(diǎn)，不小心扭曲了的形狀，往往就是學(xué)生們想象中的快樂城，美麗童話的象征。同時(shí)，在評(píng)價(jià)過程中注意引入競爭激勵(lì)的機(jī)制，改變以往單一的作業(yè)評(píng)價(jià)方式，進(jìn)行師生互動(dòng)。作業(yè)評(píng)價(jià)不僅評(píng)價(jià)結(jié)果，也注重過程，并使自我評(píng)價(jià)、學(xué)生相互評(píng)價(jià)、教師評(píng)價(jià)相結(jié)合，評(píng)價(jià)內(nèi)容也從多個(gè)角度進(jìn)行。如：（1）學(xué)生的自評(píng)與互評(píng)內(nèi)容包括——感興趣程度、創(chuàng)意、美觀；（2）教師的評(píng)價(jià)內(nèi)容包括——小組合作狀況、實(shí)施過程的興趣與投入、制作思維條理、實(shí)用性、美觀與創(chuàng)意等方面。

教師積極充分去挖掘?qū)W生蘊(yùn)藏于自身的創(chuàng)造潛能，就能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)造能力，使學(xué)生思維活躍豐富起來，激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的自信心和欲望。讓學(xué)生用自己獨(dú)特的藝術(shù)語言去表現(xiàn)他們?cè)诿佬g(shù)繪畫中的個(gè)性創(chuàng)造能力的體現(xiàn)。

9、開展形式生動(dòng)多樣的校園美術(shù)活動(dòng)，展示學(xué)生才華，活躍校園美術(shù)文化。第二課堂的開展是對(duì)課堂常規(guī)教學(xué)的延伸補(bǔ)充與提高。

“歲月不待人”，不知不覺之中又一年即將過去。這學(xué)期在工作中我收獲不少同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了自身的諸多不足?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、“學(xué)然后知不足。”

做最好的老師是我努力的方向。無論是思想境界還是文化底蘊(yùn)，我都差很多，所以學(xué)校組織的各種學(xué)習(xí)我都沒有缺席，而且我還盡量利用空余時(shí)間自學(xué)來彌補(bǔ)自身不足。在政治學(xué)習(xí)中我鞏固了一些法律常識(shí)，從最美鄉(xiāng)村教師的事跡中受到教育，了解國家教育方面的相關(guān)政策等。在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中我接受了各種教育教學(xué)理論。平時(shí)我認(rèn)真學(xué)習(xí)《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》（__年版），用以更好地指導(dǎo)自己的教學(xué)。

二、“教然后知困?！?/p>

美術(shù)小班化教學(xué)必須堅(jiān)信每個(gè)學(xué)生都具有學(xué)習(xí)美術(shù)的潛能，能在他們不同的潛質(zhì)上獲得不同程度的發(fā)展。為了達(dá)到這一目標(biāo)，教師就得講究教學(xué)方法的多樣性，以滿足學(xué)生的心理需求。

本學(xué)期我將研究的重點(diǎn)放在了美術(shù)小班化教學(xué)“造型·表現(xiàn)”領(lǐng)域的學(xué)習(xí)策略上。美術(shù)小班化“造型·表現(xiàn)”領(lǐng)域的學(xué)習(xí)，教師要做到使每一名學(xué)生掌握造型的方法，能夠順利表現(xiàn)出自己滿意的作品，以保持他們對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣。因此教師必須了解學(xué)生，采取適宜的教學(xué)方式，因勢(shì)利導(dǎo)，才能出色完成教學(xué)任務(wù)。

《猜猜我是誰》是人美版小學(xué)美術(shù)四年級(jí)上冊(cè)中的內(nèi)容，屬于“造型·表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域，要求以線描寫生表現(xiàn)人物頭部背面。根據(jù)以往授課的經(jīng)驗(yàn)，我覺得學(xué)生在頭發(fā)的走向上容易出現(xiàn)問題，就利用教材中的范作引導(dǎo)學(xué)生對(duì)比分析男女生頭發(fā)走向的規(guī)律，而且通過板演具體講解方法。學(xué)生看似明白了，在創(chuàng)作中個(gè)別學(xué)生還是出現(xiàn)了頭發(fā)走向不對(duì)的問題。課下我想，一節(jié)課的時(shí)間太短，學(xué)生接受新知需要有個(gè)過程，尤其是對(duì)于反應(yīng)能力慢的學(xué)生。如果課前我就布置學(xué)生嘗試觀察和表現(xiàn)，然后果上分類篩選出有問題的作品，再引導(dǎo)學(xué)生分析、探究，結(jié)合教師適當(dāng)?shù)陌逖荩@樣因勢(shì)利導(dǎo)，針對(duì)不同學(xué)生的表現(xiàn)講解，很快每名學(xué)生就會(huì)掌握方法與技巧，在成功的體驗(yàn)中感受到美術(shù)創(chuàng)作的樂趣。

《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》中關(guān)于“造型·表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域的說明中提到“在教學(xué)過程中，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)尋找與嘗試不同的材料，探索各種造型表現(xiàn)方法；不僅關(guān)注學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的結(jié)果，還要重視學(xué)生在活動(dòng)中參與和探究的過程?！苯處熞?dú)具慧眼，善于發(fā)現(xiàn)和引導(dǎo)學(xué)生朝著正確的方向走，學(xué)生也要獨(dú)具慧眼，敢于堅(jiān)持自己認(rèn)為對(duì)的方法。

《發(fā)現(xiàn)老房子的美》是人美版小學(xué)美術(shù)六年級(jí)上冊(cè)中的內(nèi)容，屬于“造型·表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域。課上我利用范品啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生分析泥塑老房子的先后順序，紋理怎樣表現(xiàn)，怎樣解決承重問題。在學(xué)生明確方法及要點(diǎn)后，學(xué)生藝術(shù)實(shí)踐時(shí)，我也重點(diǎn)抓住以上幾點(diǎn)進(jìn)行指導(dǎo)。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)有一個(gè)小組的學(xué)生制作的房身都是一樣的高度，就提醒他們注意房頂應(yīng)該是傾斜的，如果房身一樣高，房頂還能傾斜嗎？但是他們卻依然堅(jiān)持自己的做法。過了一會(huì)兒，我再次巡視到他們組，就看到他們制作的房頂是泥板上層層疊加小圓片，依靠圓片的厚度及逐層減少圓片的疊加方法，顯而易見地就塑成了有坡度的房頂。我為學(xué)生的行為喝彩，他們有自己的主見，能夠預(yù)想到作品成型的效果，堅(jiān)定地按照最初的創(chuàng)作思路走，不受任何干擾。這種獨(dú)具慧眼的能力是教師應(yīng)該弘揚(yáng)的，現(xiàn)在好多學(xué)生都是聽老師的或者誤打誤撞，沒有明確的想法及解決問題的方法。稍有挫折就會(huì)打退堂鼓，于是成功變得遙不可及。我為自己的目光短淺而感到羞愧。在教學(xué)中教師的職責(zé)是輔助引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，而不是告訴學(xué)生如何去學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的方法是多種多樣的，有的也是教師不可預(yù)見的。在不清楚學(xué)生思路是否正確的情況下，單憑教師主觀判斷進(jìn)行指導(dǎo)，難免會(huì)出現(xiàn)南轅北轍的現(xiàn)象，反而成了學(xué)生學(xué)習(xí)的阻力。所以教師在課上發(fā)現(xiàn)問題不要急于做出反應(yīng)，先了解學(xué)生的思維動(dòng)向，再采取適宜的做法。教師的獨(dú)具慧眼離不開對(duì)學(xué)生的充分了解，這種能力是需要教師蹲下身子與學(xué)生平等交流才能獲取的。

三、“衣帶漸寬終不悔?！?/p>

由于美術(shù)教學(xué)是在專屬教室進(jìn)行的，清掃、布置的任務(wù)也就成了我日常工作的一部分。每次上完課后，我都要親自打掃，即使身體不適，也堅(jiān)持去做。我把自己所在辦公室的清潔工作也當(dāng)成是義不容辭的責(zé)任，每天都早一點(diǎn)到校為大家營造整潔、舒適的工作環(huán)境。我還組織開展好體育、藝術(shù)“2+1”和少年宮剪紙小組的活動(dòng)。作為活動(dòng)指導(dǎo)教師一周兩次，每次一小時(shí)的活動(dòng)量，再加上日常的教學(xué)工作，其間付出的辛苦是可想而知的，但是每當(dāng)看到學(xué)生成長和進(jìn)步時(shí)，我的心里又會(huì)涌出一絲絲的甜蜜，覺得自己的付出還是值得的。

四、“君子求諸己?！?/p>

受自身能力所限，我不能通過挖掘教材內(nèi)在的趣味性材料，加上生動(dòng)形象的比喻，化深?yuàn)W為淺顯，化平淡為有趣，從而取得良好的教學(xué)效果。教學(xué)語言精煉是教師應(yīng)具備的良好素質(zhì)，用詞的準(zhǔn)確性，用語的嚴(yán)謹(jǐn)性，用句的邏輯性，能在潛移默化中促進(jìn)學(xué)生形成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牧己盟季S，收到“潤細(xì)無聲”的效果。教學(xué)語言幽默是教師應(yīng)發(fā)揮的。詼諧幽默的語言可以活躍課堂氣氛，啟迪學(xué)生心智，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。這些方面都是我欠缺的，繼續(xù)努力才是硬道理。

俱往矣，在未來的工作中我還要揚(yáng)長避短，不斷完善自我，有一分熱發(fā)一分光。

本學(xué)期由于學(xué)校工作需要，我承當(dāng)了四至六年級(jí)的美術(shù)教學(xué)工作?；仡欉@個(gè)學(xué)期所從事的美術(shù)教學(xué)工作，基本上是比較順利地完成任務(wù)。作為一名教師，我在工作中享受到了收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。現(xiàn)對(duì)一學(xué)期的工作總結(jié)如下，以便取長補(bǔ)短，以待下學(xué)期教學(xué)水平能更上一層樓。

學(xué)期初，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校和教導(dǎo)處工作計(jì)劃，明確了學(xué)期工作的目標(biāo)和任務(wù)，結(jié)合學(xué)校工作的現(xiàn)狀和特點(diǎn)，本學(xué)期新課開始之前即制定了周密詳盡的教學(xué)計(jì)劃。教學(xué)中認(rèn)真遵照課程標(biāo)準(zhǔn)要求，大力推廣素質(zhì)教育，按時(shí)按質(zhì)地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)工作。

認(rèn)真?zhèn)浜谜n，努力上好每一節(jié)課。為了讓學(xué)生喜歡上美術(shù)課，除了備好課，我平時(shí)還查閱各種資料，上網(wǎng)尋找好的教學(xué)材料，教學(xué)課件，把它們和我所從事的工作結(jié)合起來，為我所用。

在美術(shù)教學(xué)中，我還注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。因此，我選擇了基礎(chǔ)的、有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識(shí)和技能，結(jié)合過程和方法，組成課程的基本內(nèi)容。

同時(shí)，根據(jù)課程內(nèi)容的層次性，適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生，使他們?cè)诿佬g(shù)學(xué)習(xí)過程中，逐步體會(huì)美術(shù)學(xué)習(xí)的特征，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力，在教學(xué)中，依據(jù)教學(xué)內(nèi)容，運(yùn)用故事、游戲、圖片等藝術(shù)質(zhì)料，創(chuàng)造一個(gè)寬松、和諧、活躍的課堂氣氛。不僅可以豐富和深化教學(xué)內(nèi)容，而且可以調(diào)動(dòng)學(xué)生的情緒，引發(fā)學(xué)生積極主動(dòng)探求知識(shí)的興趣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)意識(shí)。

如在上《冷色》、《暖色》一課時(shí)，我課前收集了許多冷色和暖色的圖片，并制作了大量的范畫，課上又讓學(xué)生結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的內(nèi)容討論色彩的運(yùn)用和構(gòu)圖。使學(xué)生感受到色彩的魅力，提高興趣。

在教學(xué)之余，我也注重自身發(fā)展進(jìn)步。向老教師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)能團(tuán)結(jié)組內(nèi)其他老師一起探討教學(xué)方法問題。以上是我本學(xué)期的教育教學(xué)工作總結(jié)，在吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的同時(shí)，我會(huì)不斷反思，嚴(yán)管課堂教學(xué)紀(jì)律問題，爭取在下學(xué)期有所突破，有所提高。

教師教學(xué)工作總結(jié)匯報(bào)篇十八

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“做一名好老師”是許多老師一生所追求的目標(biāo)，也是我的目標(biāo)。自踏入教育這個(gè)行業(yè)以來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來對(duì)待我的工作，以“師德”規(guī)范自己的教育教學(xué)工作，以“當(dāng)一名好老師”作為自己工作的座右銘,現(xiàn)本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、在思想上，積極上進(jìn)。

我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)考試，認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，提高自己的思想覺悟，我還深知要教育好學(xué)生，教師必須時(shí)時(shí)做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學(xué)生，努力使學(xué)生、家長能接受我、喜歡我。作為一名教師自身的師表形象要時(shí)刻注意，我在注意自身師表形象的同時(shí)非常重視對(duì)學(xué)生的全面培養(yǎng)。因?yàn)槲疑钚帕己玫钠沸惺敲總€(gè)人身上最美的東西，針對(duì)社會(huì)這一大氣候和學(xué)生這一小氣候我把學(xué)生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中，我積極、主動(dòng)、勤懇、責(zé)任性較強(qiáng)，樂于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作;我還注重文化學(xué)習(xí)，在不斷的學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。

二、在教育教學(xué)工作上，敬業(yè)愛崗，嚴(yán)謹(jǐn)治教。

把學(xué)生教好，讓學(xué)生成功，是每位教師最大的心愿、最高的榮譽(yù)。對(duì)于課程改革環(huán)境下的教師，光有一桶水是不夠的，教師要擁有自來水。在工作中，我深知學(xué)習(xí)的重要性，抓住一切機(jī)會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)實(shí)踐中不斷提高自己的教育教學(xué)水平及教學(xué)管理水平。在校內(nèi)，虛心、主動(dòng)地向年輕老師學(xué)習(xí)信息技術(shù)，豐富教學(xué)手段，抓住學(xué)校安排校內(nèi)聽課的機(jī)會(huì)，虛心學(xué)習(xí)，不恥下問，及時(shí)消化，吸取別人的精華，在自己的教學(xué)中不斷實(shí)踐，不斷總結(jié)，不斷提高。平時(shí)向書本學(xué)習(xí)、向身邊有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，提高自己的課堂教學(xué)水平?？傊@一學(xué)期我不僅在業(yè)務(wù)能力上，還是在教育教學(xué)上都有了一定的提高。但我平時(shí)工作中出現(xiàn)需改進(jìn)的地方也較多：如理論知識(shí)不夠，論文精品意識(shí)不強(qiáng);電腦知識(shí)長進(jìn)不快。在今后的工作中，我將揚(yáng)長補(bǔ)短，不斷努力。

三、服從安排，積極主動(dòng)。

在每周16節(jié)課的情況下，要安排好自己的工作，的確有時(shí)感到力不從心。做到學(xué)期初進(jìn)行合理計(jì)劃，實(shí)施過程抓落實(shí)，及時(shí)反思小結(jié)，期末總結(jié)。這學(xué)期為了扎實(shí)地推進(jìn)新的教學(xué)課程，積極和本組、本年段教師進(jìn)行課堂教學(xué)調(diào)研活動(dòng)，我盡量抽出時(shí)間，按照計(jì)劃，及時(shí)與教師探討、交流。作業(yè)作到面批面改。使學(xué)生的成績都有不同程度的提高。能做到顧全大局，服從安排，互相關(guān)心，互相幫助，互相溝通。

四、提高素養(yǎng)，努力工作。

在各位領(lǐng)導(dǎo)和教師的大力支持、幫助下，本人堅(jiān)持出全勤，從不請(qǐng)臨時(shí)事假，把全部的經(jīng)歷用在教育教學(xué)上。這學(xué)期本人圓滿地完成教育教學(xué)工作。但是在不斷的工作實(shí)踐中，我深深地認(rèn)識(shí)到，課程的改革需要我不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí)、反思，提高自身的素養(yǎng)。在教育教學(xué)工作中也暴露出不足，如何做到科學(xué)計(jì)劃、科學(xué)落實(shí)、科學(xué)管理教育教學(xué)，這些還需不斷地努力。希望大家對(duì)本人進(jìn)行嚴(yán)格地監(jiān)督，作出批評(píng)指正。

轉(zhuǎn)眼間，忙碌的一年又轉(zhuǎn)瞬即逝了。曾經(jīng)的忙碌、曾經(jīng)的快樂還歷歷在目。下面我將從教育、教學(xué)、主要成績、年級(jí)組四個(gè)方面分析我的工作情況。

一、教育工作。

本學(xué)年度我繼續(xù)擔(dān)任六2班的班主任工作，這個(gè)班級(jí)是我從五年級(jí)帶上的班，學(xué)生在許多方面有了很大的進(jìn)步。大多數(shù)學(xué)生熱愛班集體，集體榮譽(yù)感強(qiáng)。從我自身而言，我是愛學(xué)生的，這一點(diǎn)我從來沒有過質(zhì)疑，但那是我的愛只是一種責(zé)任，而不是內(nèi)心迸發(fā)出來的。最初帶領(lǐng)這個(gè)班級(jí)時(shí)，一向好強(qiáng)的我有些毛躁，也有情緒失控的時(shí)候。有幾次一向在孩子面前從不流淚的我竟然當(dāng)著學(xué)生的面控制不住情緒，是他們一雙雙純真的眼睛鼓勵(lì)了我，這使我深思：愛該怎樣才能從容?我變得平和了，有耐心了。工作述職對(duì)于中國北京來說，這是忙碌的一年，為了備戰(zhàn)奧運(yùn)，有多少人征戰(zhàn)于戰(zhàn)前建設(shè)?對(duì)于中國來說，這是悲傷與感動(dòng)的一年，5.12汶川大地震，一個(gè)個(gè)鮮活的生命離我們而去，使我們既有撕心裂腹的疼痛也喚起了所有中國人空前的團(tuán)結(jié)。今天的工作總結(jié)，我也想把我內(nèi)心深處所經(jīng)歷的一次次升華與洗禮呈現(xiàn)出來，讓大家分享我的收獲。愛的升華作為教師，以前我認(rèn)為心中應(yīng)該有愛，我愛我的學(xué)生，對(duì)于這一點(diǎn)我自己從來沒有過質(zhì)疑。我一直認(rèn)為自己的愛學(xué)生能懂，卻從來沒有想過他們是否可以接受。只有他們?cè)敢庥H近我，才愛得有價(jià)值。我是個(gè)具有承受力的人，越有困難越不肯服輸。從年初家里的事接二連三發(fā)生，我真得快要崩潰了。可是，學(xué)生面臨畢業(yè)，時(shí)間不允許我停下來調(diào)整自己。以前，在學(xué)生面前，我從不輕易流淚，今年有所不同，當(dāng)我把孩子們當(dāng)成親人一樣并任淚水橫流，學(xué)生們用真誠的眼神看著我、鼓勵(lì)我，我知道，那些眼神是炙熱的，它使我感動(dòng)也使我深思。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們對(duì)我的關(guān)心也使我深思，從此，我平和了，對(duì)學(xué)生的愛升華了，我愿意愛他們，這個(gè)愛是從心底迸發(fā)出來的。愛學(xué)生就應(yīng)該從細(xì)節(jié)做起!對(duì)我們教師來說，有些事，也許只是舉手之勞，抬眼之累，卻能慢慢地滲入學(xué)生的心靈，深深地印在他們的腦海里，影響他們的一生!愛學(xué)生，更能激勵(lì)他們奮進(jìn)!有了發(fā)自內(nèi)心的愛，我和學(xué)生之間真的變得親密無間。在班里，我們像朋友一樣相處，孩子們?cè)敢夂臀艺f心里話，愿意告訴我一些小秘密。我希望他們成為自尊、自強(qiáng)、自愛的人。我毫不吝嗇班隊(duì)會(huì)的時(shí)間、每天的晨檢時(shí)間，我一直認(rèn)為：只有先學(xué)會(huì)做人，才能學(xué)會(huì)做事。所以，我利用一切機(jī)會(huì)激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心，激發(fā)學(xué)生的集體榮譽(yù)感。在我和學(xué)生的努力下，這個(gè)曾經(jīng)的問題班級(jí)在今天四月被評(píng)為北京市優(yōu)秀班集體。

我是一個(gè)好強(qiáng)的人，學(xué)校布置我的工作我從不遺余力地去做。無論是教育教學(xué)還是衛(wèi)生工作。學(xué)生的畢業(yè)典禮我用了整整兩天進(jìn)行構(gòu)思，用了整整兩周時(shí)間策劃、修改，我想給學(xué)生們留下美好的記憶，我想告訴她們我有多么的愛他們，我讓他們懂得感恩，我讓他們知道我舍不得他們，我知道，在畢業(yè)典禮上，孩子們的淚水是真摯的。我善于做學(xué)生的思想工作，因?yàn)槲疑钪?，要想做好一件事，先要學(xué)會(huì)做人。孩子們也是愛我的，這種愛會(huì)一直陪伴我。我所做的這一切，比起汶川中為學(xué)生獻(xiàn)出生命的教師又算得了什么?他們有的用自己的生命實(shí)踐了人生的真正價(jià)值，那些在地震中為救學(xué)生而犧牲的教師們，正是用自己的生命來捍衛(wèi)了自己的職責(zé)，實(shí)踐了自己作為一名人民教師的承諾。英雄教師的事跡，使我感慨萬千，使我的心靈得到了新的洗禮。雖然畢業(yè)的復(fù)習(xí)壓力很大，但我這個(gè)學(xué)期幾乎沒有對(duì)學(xué)生發(fā)過火。就在這個(gè)不同尋常的學(xué)期，我升華了自己的師愛。

本學(xué)期我承擔(dān)本班語文、數(shù)學(xué)的教學(xué)任務(wù)。有了五年級(jí)一年的教學(xué)基礎(chǔ)，大多數(shù)學(xué)生已養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，知道了學(xué)習(xí)的重要性。

(一)認(rèn)真鉆研教材。

現(xiàn)在的人教版是我比較喜歡的教材，數(shù)學(xué)教材與實(shí)際生活緊密相連，語文教材每個(gè)單元具有獨(dú)立的主體，寓教于文中。在上課前我把知識(shí)點(diǎn)、能力點(diǎn)都力爭把握到位，再結(jié)合班上學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行備課。在備課中我還有意識(shí)的針對(duì)班上不同的學(xué)生設(shè)計(jì)了不同層次的練習(xí)，經(jīng)過這一學(xué)年的堅(jiān)持，不同層次的學(xué)生都得到了很大的提高。

(二)課上注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。

在我的眼里，每名學(xué)生都有其閃光的地方，所以在課堂上我會(huì)捕捉孩子的閃光之處，我常常對(duì)孩子們說的話是：“尺有所短寸有所長?！边@個(gè)班級(jí)的孩子單純、熱情，但是做事卻不顧后果，不懂得友善的對(duì)待同學(xué)。所以，在課堂上盡管有些學(xué)生愿意積極舉手回答問題，可一旦回答錯(cuò)了，又顧慮重重。當(dāng)務(wù)之急是樹立良好的班風(fēng)，只有風(fēng)氣正了，學(xué)風(fēng)正了，學(xué)生才能夠在這樣的班集體中暢所欲言。每一節(jié)課，我都有意識(shí)的讓每名學(xué)生有發(fā)言的機(jī)會(huì)，每名學(xué)生回答的問題看似簡單，其實(shí)我都是有目的的叫不同的學(xué)生?；A(chǔ)差一些的孩子，我會(huì)安排一些簡單的問題讓他們能夠經(jīng)過自己的思考回答上來，思維開闊的學(xué)生我會(huì)在每一節(jié)課上涉及一些開放題滿足他們的求知欲望。這樣既樹立了學(xué)生的信心，又大大滿足了不同學(xué)生的需求，使他們?cè)诿抗?jié)課上都能夠得到提高。當(dāng)然，有時(shí)當(dāng)一名學(xué)生回答錯(cuò)誤時(shí)，個(gè)別人會(huì)笑話他，這時(shí)我會(huì)及時(shí)制止并嚴(yán)厲的告訴他這樣做是錯(cuò)的。課下，我會(huì)與這樣的學(xué)生溝通，讓他明白怎樣與集體中的其他人相處，所以，現(xiàn)在我們班的課堂是和諧的，當(dāng)哪一名學(xué)生回答問題有障礙時(shí)，別的學(xué)生會(huì)舉手說：“我來幫助他?！本褪沁@樣的一句話，使孩子們熱愛這個(gè)課堂，因?yàn)樗麄冎肋@樣的課堂屬于他們自己。當(dāng)然，聲音洪亮、說完整話及認(rèn)真傾聽這是我一貫對(duì)孩子們的要求，如果哪名學(xué)生回答問題聲音小，我會(huì)讓他再重新回答并直到聽清楚為止。孫佳芳老師在一年前的培訓(xùn)時(shí)上的那節(jié)課我至今記憶猶新，那句“你聽清他說什么了嗎，你能再說一遍嗎”使我受益匪淺，所以在課堂上我借鑒了孫老師的這句話，這句話既讓學(xué)生們認(rèn)真傾聽別人發(fā)言，又在重復(fù)別人的話中提高自己的能力。

三、主要成績。

本學(xué)年我們班獲得了北京市先進(jìn)班集體;本學(xué)年我被評(píng)為學(xué)區(qū)語文骨干教師;2011年獲得學(xué)校師德標(biāo)兵;《讓每一名學(xué)生生活在陽光下》學(xué)術(shù)論文二等獎(jiǎng);全國字理識(shí)字知識(shí)競賽答題一等獎(jiǎng);《渴望讀書的大眼睛》全國教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃課題中二等獎(jiǎng);《淺談閱讀教學(xué)中學(xué)生個(gè)性化朗讀的指導(dǎo)》北京市教育科學(xué)研究參評(píng)論文三等獎(jiǎng)。所帶班級(jí)在學(xué)區(qū)專項(xiàng)測(cè)試和期中、畢業(yè)考試中取得了較優(yōu)異的成績。

四、年級(jí)組工作。

我不僅自己所帶班級(jí)有很大提高，還能夠帶領(lǐng)組內(nèi)教師攜手共同出色的完成了教育教學(xué)任務(wù)。面對(duì)學(xué)生的畢業(yè)壓力，我沒有退縮，在我的帶領(lǐng)下，本分校組內(nèi)所有老師團(tuán)結(jié)一致，群策群力畢業(yè)考試。我?guī)ьI(lǐng)組內(nèi)教師梳理知識(shí)點(diǎn)，反思每一次的測(cè)試問題。工作中我們相互鼓勵(lì)，共同研究教學(xué)，共同面對(duì)困難與壓力，在最后的畢業(yè)考試中，我們年級(jí)的語文、數(shù)學(xué)成績均名列全學(xué)區(qū)第一名，為我校爭得了好的聲譽(yù)。更為可喜的是，本部年級(jí)之間的最高與最低的分差也在2分以內(nèi)。

教師教學(xué)工作總結(jié)匯報(bào)篇十九

20xx—20xx學(xué)年第一學(xué)期的序幕已經(jīng)拉開，現(xiàn)將教導(dǎo)處9月份所做工作進(jìn)行梳理：

本月共計(jì)接收上級(jí)文件數(shù)量29件;其中實(shí)驗(yàn)區(qū)教研室文件數(shù)件，教育處文件數(shù)件，鄭州市教育局文件數(shù)件。

結(jié)合本月接收上級(jí)文件要求，按時(shí)上報(bào)材料數(shù)件，撰寫匯報(bào)材料數(shù)件，制作匯報(bào)ppt數(shù)件，整理檔案數(shù)件。包括啟航上交情況的布置、審核、督促、上傳及再修改。

1、引領(lǐng)示范課。

開學(xué)第二周，我校推選出引領(lǐng)示范課5節(jié)，分別是：王校長為全體老師做引領(lǐng)示范課《倒數(shù)的認(rèn)識(shí)》、孫主任的引領(lǐng)示范課《落花生》、任忠艷老師的示范課《分?jǐn)?shù)乘法解決問題》、英語組名師李玲麗的示范課《unit1hello》、王聰?shù)氖痉墩n《天地人》。以上老師的引領(lǐng)課為老師們樹立的榜樣，為今后的教學(xué)工作帶來了參考和借鑒，能更好的開展教學(xué)活動(dòng)。

2、“一師一優(yōu)課”開展情況通報(bào)。

一師一優(yōu)課活動(dòng)截止時(shí)間推遲，截止目前，我校一師一優(yōu)課參加報(bào)名教師人數(shù)77人，曬課人數(shù)32人。教師上傳曬課材料完整度達(dá)到百分之百的僅有6人，此項(xiàng)工作因網(wǎng)絡(luò)延遲和教師材料上傳不完整的原因造成，老師們可根據(jù)自己的上傳情況進(jìn)行完善，避開網(wǎng)絡(luò)高峰進(jìn)行材料上傳。

3、信息化社團(tuán)開展情況。

本學(xué)期計(jì)算機(jī)社團(tuán)、ipad社團(tuán)、機(jī)器人社團(tuán)，按照學(xué)期初的安排有序開展;由于一年級(jí)學(xué)生年齡原因，一年級(jí)計(jì)算機(jī)和ipad社團(tuán)暫停，其他年級(jí)正常開展。

新增社團(tuán)：心理劇、象棋、書法、英語情景劇、英語口語社團(tuán)。

4、開展課例研究。

開學(xué)第三周，各教研組按時(shí)上報(bào)課例安排，我校課例研究課正式開始，授課教師高度重視，聽課老師積極參與觀課活動(dòng)，課例研究氛圍濃厚。

5、集體教研。

基于實(shí)驗(yàn)區(qū)教研室學(xué)期初工作安排，各教研組將第一次集體教研內(nèi)容定為《教材教法解讀》，各教研組利用教研時(shí)間進(jìn)行教材教法研究，并保存下來了有形材料和教研總結(jié)。

接教研室通知，張莊中心學(xué)校六年級(jí)老師，要來觀摩我校六年級(jí)語文教研組的教材教法教研活動(dòng)，六年級(jí)語文教研組積極準(zhǔn)備、全員參與，為我校教師做了一次教研展示。

6、把脈新教師課堂。

今年我校新進(jìn)教師14名，教導(dǎo)處擠出時(shí)間深入課堂，對(duì)14名教師逐一進(jìn)行聽課，并及時(shí)反饋教學(xué)中的優(yōu)點(diǎn)與不足，并與個(gè)別教師進(jìn)行談話溝通，提出今后工作的建議和方法。(幾位老師進(jìn)步明顯)。

7、一年級(jí)新生家長會(huì)。

8月29日上午，我校舉辦了20xx年秋季一年級(jí)新生家長會(huì)。王校長向與會(huì)的家長介紹了學(xué)校的整體情況與辦學(xué)理念，并孫主任做了主題為《和孩子一起為升學(xué)做準(zhǔn)備》的講座，緊扣幼升小學(xué)生的學(xué)情，為孩子們?nèi)绾伪M快適應(yīng)小學(xué)生活做好了準(zhǔn)備。在師生和家長的共同努力下，此次家長會(huì)取得了圓滿的成功。

教導(dǎo)處在開學(xué)初對(duì)老師們的'周前備課等工作進(jìn)行了檢查，采用教導(dǎo)處抽查，教研組之間互評(píng)方式開展，老師們能夠做到周前備課，但是個(gè)別教師的教學(xué)設(shè)計(jì)缺少二次備課的痕跡。

教導(dǎo)處對(duì)早讀、午托、輔導(dǎo)、教學(xué)進(jìn)行專人巡視檢查，對(duì)表現(xiàn)好的班級(jí)和存。

在的問題班級(jí)每天進(jìn)行及時(shí)的反饋，以上常規(guī)工作較開學(xué)初有了較大進(jìn)步，常規(guī)工作走上了正規(guī)，今后將繼續(xù)扎實(shí)開展。

教師粉筆字檢查、鋼筆字檢查、教研記錄、一日常規(guī)記錄上交情況見“每周家事”。

本月共計(jì)接收教師培訓(xùn)文件數(shù)29件，外派教師分別參加培訓(xùn)13次，分別是區(qū)里的各學(xué)科教材培訓(xùn)、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、課堂觀察會(huì)議及培訓(xùn)、新教材培訓(xùn);市里的科學(xué)微課培訓(xùn)、足球教練員培訓(xùn)、省骨干教師培訓(xùn)、道德課堂診斷交流培訓(xùn)、中國夢(mèng)新課堂，參與培訓(xùn)人數(shù)達(dá)到百分之八十。

邀請(qǐng)教育教學(xué)專家在我校做培訓(xùn)2場，分別是鄭州眾意路小學(xué)校長馬靖為全體老師作《如何進(jìn)行家校溝通》講座、深圳市課納思科技公司講師作《如何利用平板電腦授課》講座。

本月學(xué)校舉行內(nèi)部經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、培訓(xùn)會(huì)4場，分別是孫主任的《常規(guī)工作培訓(xùn)》、假期外出培訓(xùn)教師《學(xué)習(xí)心得分享交流會(huì)》、姜威主任為全體老師做《一師一優(yōu)課活動(dòng)的解讀》講座和《如何使用計(jì)算機(jī)日常軟件和網(wǎng)絡(luò)常見問題》的講座、教師節(jié)優(yōu)秀教師《教師班級(jí)管理與教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)暨表彰會(huì)》。

1、一年級(jí)新生辦理學(xué)籍。鄭州索特系統(tǒng)和全國學(xué)籍系統(tǒng)兩套學(xué)籍同時(shí)辦理，共導(dǎo)入系統(tǒng)459名學(xué)生信息及照片，通過教育局審核，我校共辦理成功459名一年級(jí)新生的學(xué)籍。

2、辦理二到五年級(jí)轉(zhuǎn)學(xué)籍手續(xù)。從9月1日至今，辦理區(qū)內(nèi)轉(zhuǎn)入53人，跨省轉(zhuǎn)入9人，省內(nèi)轉(zhuǎn)入72，轉(zhuǎn)出11人，復(fù)學(xué)9人，共處理154人的學(xué)籍問題。

3、六年級(jí)處于畢業(yè)年級(jí)不予辦理轉(zhuǎn)學(xué)籍手續(xù)，因此讓六年級(jí)轉(zhuǎn)學(xué)生13人簽借讀證明。

本月針對(duì)學(xué)籍問題進(jìn)行一一處理，復(fù)雜的學(xué)籍情況逐漸條理化，為學(xué)生的就學(xué)提供了良好的前提。

1、信息化示范學(xué)校驗(yàn)收。

8月11日，鄭州市教育局現(xiàn)代教育信息中心督導(dǎo)組領(lǐng)導(dǎo)蒞臨我校進(jìn)行信息化示范學(xué)校進(jìn)行驗(yàn)收，分別對(duì)我校的信息化功能室的使用情況、班班通的使用情況、信息化活動(dòng)開展情況、創(chuàng)客空間建設(shè)、一師一優(yōu)課開展情況進(jìn)行了實(shí)地考查和座談，督導(dǎo)組對(duì)我校取得的成績給予了很高的評(píng)價(jià)。

9月5日下午，教研室張秀玲主任帶領(lǐng)教研員對(duì)我校開學(xué)初工作進(jìn)行檢查，分別對(duì)校園環(huán)境、班級(jí)文化、教案撰寫、培訓(xùn)記錄、學(xué)校各學(xué)科教學(xué)計(jì)劃、學(xué)校整體方案進(jìn)行檢查;我校工作開展扎實(shí)，獲得檢查組的肯定;其中我校的“開學(xué)第一課教學(xué)設(shè)計(jì)”、“班級(jí)文化建設(shè)”、“網(wǎng)站宣傳更新”是檢查中的亮點(diǎn)。

3、鄭州市道德課堂診斷。

9月13日上午，鄭州市道德課堂診斷交流檢查組一行七人在來到我校，開展道德課堂診斷交流活動(dòng)診斷。

本次診斷交流的內(nèi)容主要有：學(xué)校創(chuàng)客建設(shè)情況、創(chuàng)客教育師資力量、課程建設(shè)、創(chuàng)客成果、環(huán)境建設(shè)和合作推廣的診斷檢查。檢查組一行首先查看了我校的創(chuàng)客空間、ipad教室、計(jì)算機(jī)教室、直播教室、文體中心，對(duì)我校的硬件設(shè)施給予好評(píng)。

接下來，檢查組一行還聽取了學(xué)校王春喜校長介紹學(xué)校創(chuàng)客教育建設(shè)情況。通過查閱資料，交流座談的形式，檢查組一行對(duì)鄭州航空港區(qū)中心學(xué)校的創(chuàng)客教育課程進(jìn)行全面診斷交流，并給予了一致好評(píng)。

4、鄭州市政府教育工作督導(dǎo)團(tuán)到我校督導(dǎo)教育教學(xué)工作。

9月21日，市政府教育工作督導(dǎo)團(tuán)一行，在港區(qū)基礎(chǔ)教育處處長張秀芬、教研室副主任海國忠、港區(qū)教育處督導(dǎo)辦負(fù)責(zé)人翟廣林陪同下到我校驗(yàn)收學(xué)校三年規(guī)劃落實(shí)工作。

督導(dǎo)考核組一行先后深入我校教室、計(jì)算機(jī)教室、ipad教室、錄播教室、文體中心、舞等處，詳細(xì)查看并指導(dǎo)工作。通過走訪、聽取匯報(bào)，督導(dǎo)組對(duì)我校的校園布局、文化建設(shè)、三年規(guī)劃發(fā)展落實(shí)情況等工作給予了高度評(píng)價(jià)，對(duì)我校今后辦學(xué)方向、教育教學(xué)工作提出了殷切希望，并鼓勵(lì)我校今后按照三年規(guī)劃認(rèn)真落實(shí)，再創(chuàng)佳績。

每一次迎檢，都離不開檔案整理、材料匯報(bào)、ppt制作，及各班文化墻、圖書角、衛(wèi)生等方面的整理。

5、綠色學(xué)校驗(yàn)收。

1、9月5日上午配合實(shí)驗(yàn)區(qū)教育處拍攝教育宣傳片。

我校積極配合教育處拍攝教育宣傳片，領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)過精心策劃和組織，將學(xué)校的辦學(xué)特色、教師隊(duì)伍建設(shè)等方面情況進(jìn)行拍攝，并將學(xué)校的有形材料提供給拍攝組。

2、實(shí)驗(yàn)區(qū)20xx年教師節(jié)表彰大會(huì)9月8日上午在我校舉行。

我校領(lǐng)導(dǎo)和教師高度重視，積極配合教育處工作，安排教師高標(biāo)準(zhǔn)布置會(huì)場，選拔學(xué)生王怡靜和楊武杰作為少先隊(duì)員代表為本次會(huì)議獻(xiàn)詞，兩位孩子精彩的演講贏得了與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)和教師的一陣陣掌聲。同時(shí)，我校被評(píng)為實(shí)驗(yàn)區(qū)教育教學(xué)先進(jìn)單位，會(huì)議取得圓滿成功。

3、鄭州市檢察機(jī)關(guān)“法治進(jìn)校園”啟動(dòng)儀式在我校舉行。

9月23日上午，鄭州市檢察機(jī)關(guān)“法治進(jìn)校園——走進(jìn)鄭州航空港實(shí)驗(yàn)區(qū)”啟動(dòng)儀式在鄭州航空港實(shí)驗(yàn)區(qū)中心學(xué)校舉行。我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視、積極配合，按照會(huì)議要求整理會(huì)場，安排六年級(jí)學(xué)生進(jìn)行宣誓活動(dòng)并全程參與會(huì)議。

4、航空港區(qū)公安局招警開始在我校舉行。

9月25日上午，航空港區(qū)招警考試在我校舉行，我校按照上級(jí)要求布置考場、打印并粘貼考號(hào)等，活動(dòng)在我校順利進(jìn)行。

按照慣例，開學(xué)一個(gè)月，要督促師生來個(gè)回頭看。安排命題、印制試卷、組織考試和評(píng)卷，還有隨后的質(zhì)量分析與經(jīng)驗(yàn)交流。

1、一年級(jí)招生工作。兩天的集中招生工作，不斷延續(xù)的一年級(jí)招生工作持續(xù)了近三周時(shí)間。

2、插班生考試與編班。先后組織了記不清多少次的插班生入班考試，批改試卷和編班。

3、多次的課務(wù)調(diào)整。由于教師緊缺，部分遲遲到不了位，加上孕產(chǎn)婦多，為能正常運(yùn)轉(zhuǎn)，開齊課程，經(jīng)歷了不知多少次的調(diào)課，至今仍不能成為定局。

4、處理學(xué)生隨機(jī)問題。特殊學(xué)生的處理，如偷拿家長的錢，迷戀網(wǎng)絡(luò)問題，小賣部記賬、厭學(xué)情況的處理、智障學(xué)生的處理等。

5、教師調(diào)課問題，學(xué)校大，什么事都有，有時(shí)由于上級(jí)活動(dòng)多，有沖突;有時(shí)因?yàn)橐粋€(gè)班的老師同時(shí)請(qǐng)假，不得不兼顧全體，協(xié)調(diào)安排，使工作得以正常運(yùn)轉(zhuǎn)。

6、突發(fā)事件的處理：家長不理解老師，與老師發(fā)生沖突，需要抽出時(shí)間，耐心做通家長的工作。

7、每周的工作安排。總結(jié)上周得失，計(jì)劃本周工作，安排課例，進(jìn)行周工作反饋。

8、通盤考慮協(xié)調(diào)。哪塊工作需要協(xié)調(diào)安排，都要周密考慮，合理安排。如體測(cè)人員的抽調(diào)安排。

9、關(guān)注個(gè)體教師。不讓一位學(xué)生掉隊(duì)，不讓一位教師掉隊(duì)。針對(duì)特殊教師，不斷聽課、評(píng)課、指導(dǎo)，給出建議。看著她們一天天的變化，心中有些許欣慰。

10、宣傳版面的制作。為防止家長的糾纏與不理解，我們?cè)谝荒昙?jí)招生之前做版面;開學(xué)初學(xué)生家長不敢放手，又做版面;診語文實(shí)驗(yàn)學(xué)校授牌，又做易拉寶。

每一次版面的制作，至少要花費(fèi)一天以上的時(shí)間。

還有一些不足掛齒的小事，不需花費(fèi)太多精力和時(shí)間，直接落實(shí)。

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