總結是對成功和失敗的經驗進行總結和總結的過程，以便于更好地為未來做準備。在寫總結時，可以參考相關領域的專業(yè)書籍和范文，借鑒他人的經驗和方法。通過閱讀總結范文，我們可以了解不同領域的總結要點和表達方式。
協會會員交流活動總結篇一
青協實踐拓展部于x年x月29號在籃球場和宿舍樓下舉行了干部干事培訓，目的是通過這次培訓，增強干部干事之間的合作意識和團隊意識，從而更好地開展以后的工作。在這次培訓中，我們也發(fā)現了很多問題。我們有必要把組織活動中出現的問題詳細說明一下，并說明解決的方法，以此來警戒以后的師弟師妹不再犯類似的錯誤。
1、申請物資方面。出現申請過程混亂，有些東西的申請，例如水需要到海珠區(qū)去申請，應該提前安排好時間;場地的申請方面，籃球場因為不清楚球場有分不同號數，因此在當天，到了那邊還得去和別人商量讓他們讓出場地;籃球場在申請的時候到了培訓前兩天才知道當天是有籃球賽，而且沒有考慮到當天中午籃球場非常曬，還好后來轉換了場地，才使得比賽順利的進行。
小結：在以后每一次活動中一定要提前兩個星期做好物資的申請，了解申請的流程，由于白云這邊申請物資流程尚未完全成熟，所以要多注意觀察;在申請前做好場地的了解，包括場地當天是否有活動，場地是否有特殊的分類，以便更好地使用場地;場地方面要考慮好天氣狀況;申請的物資，一定要當場做好檢查，例如申請帳篷，在拿到帳篷時，應該現場做好檢查，并與被借方做好確認工作。
2、宣傳方面。這次活動來的人比較少，各部門并不是很注重這次培訓。原因在于宣傳方面力度做得不夠好。
小結：以后舉辦活動要特別重視內容和意義的宣傳，在活動前幾天與協會的各個部長開會，解釋和強調活動的內容和重要性，同時當天要做好簽到工作。
小結：在準備物資時要充分考慮，做好溝通和記錄工作。(注：一些物資是可以從秘書部取得的)。
1.上午我們在會長的指導下開展了認識朋友，真心交流的環(huán)節(jié)，每個人需要在現場認識至少5個人，畫出自己人生三個重要的階段，再與組員分享，后來進行了分組顯特色和志愿者活動表演，下午主要是進行了逢七報數，夾氣球接力賽，一元五角的活動;2、這次活動有些游戲出現了時間的延長，原因是各小組時間配合上做的不夠好;3.在活動過程中，有的部門的人積極性不高。不能很好地加入游戲環(huán)節(jié)，原因在于我們對現場氣氛把握不到位;4、活動中一些活動規(guī)則并沒有很嚴謹的說明，導致場面有一些混亂;5、游戲選擇方面，偏向于調動氣氛，增強團隊合作意識方面的游戲偏少;6、此次活動中，由于沒事先把握好工作人員的角色，一開始由于我的疏忽，出現了工作人員過多參與游戲的組織，使得培訓的小組沒有很好的進行獨立思考。后來大家意識到這一點，很快糾正并推進了游戲的進行。7、在這次活動中出現了游戲方面的大變動，原因有二，第一是因為在早期準備時并沒進行實際的演練，造成了沒有及早發(fā)現問題。第二是意識到問題到改動游戲時間非常緊急。以至于在很多方面做的不好;8、在這次活動中，有干事持有錯誤觀點，認為培訓僅僅是玩游戲。原因在于每個游戲之后沒有很好的做好總結和意義的講解。
小結：在時間控制方面要做好，但也要視情況而定;合理調節(jié)現場的氣氛與場面，安排人員和空閑的干事交流，減少冷場情況出現，也可以設計一些橋段讓他們參與進來。比如說他們可以做懲罰的一方，輸的做被懲罰的一方;在活動前一定要安排預演，并且主持人和工作人員都要對每個游戲的規(guī)則和流程以及時間要十分熟悉;在選擇游戲方面要盡量考慮團體合作和調動氣氛兼顧的游戲，例如此次的夾氣球接力賽，也可以在懲罰中加入隊長受罰等來達到培訓團隊合作的意識;在游戲中，明確工作人員的職責;在每次活動之前都要做好充足的準備，起碼提前一個星期確定好所有流程和物資準備，一些戶外活動，一定要經過預演，爭取及早發(fā)現問題。及時解決;在每個游戲結束后要做好總結，可以邀請每小組的成員發(fā)表感想，主持人做補充。
小結：物資在歸還和租借時都要雙方確認，切勿馬虎。
2、報銷方面。活動借束后三天內要收齊收據單。并交與秘書部負責人做好報銷工作。
1)小結：在整個活動中，一定要做好收據單，才可以報銷。青協購買大型物資或大量物資,需要的金額較多時(如買一批工作證等)，由需要支付費用的部門或負責人先行填寫“用款申請單”，列明：費用的性質、費用的用途、費用的預計金額、款項支付預計時間、用款人等要素,先報秘書長批同意后領取費用，貨到付款后憑取得的發(fā)票再報銷。
2)如果是金額較小的物資,則由需要支付費用的部門或負責人先行支付,取得的發(fā)票或收據后回來報銷。
3、總結。做好總結是非常之必要的，問題存在，我們要承認它，才能解決它，從而更好地做好下一次的活動。
協會會員交流活動總結篇二
這應該算是我在學研部參加的第一次大型活動，也是第一次穿正裝，有一點不習慣，我負責的是216教室的簽到工作，到了教室后才發(fā)現我們定的教室和團委的比賽有沖突，只能在外面等待。我們大概是四人一組，分別站在前后門口，站姿比較隨意，因為也不清楚該怎么站。到了6點40分，參加會議的人陸陸續(xù)續(xù)的到來，一群人站在走廊上講話，場面很亂也很吵，當時沒有維持秩序，下次要注意。
會議上面看了很多學長學姐們的介紹，他們不僅有優(yōu)異的'成績，還有很強的管理能力和語言表達能力，演講仿佛都有學霸光環(huán)在閃爍著。長達兩個小時的會議，讓我對于大學有了新的認識和見解，也就像李貴說的，我們應該做到自立，自律和自信。
會議之前我還擔心可能會沒有人提問，氣氛會很尷尬，但是事實證明同學們都很熱情，問題從學習到生活，再到情感，氣氛一直很熱烈，這也讓我們舉辦的新老生交流大會發(fā)揮了它應有的作用。
美中不足的是，會議結束后，我們教室把黑筆弄丟了，下次要細心，注意物資的保管。我相信之后的學研部會越來越好，我也要努力改掉一些小毛病，在大學變成更好的自己。
大愛學研部，加油！
協會會員交流活動總結篇三
一、活動主題："打造高效率團隊，展社團風采"社團交流會。
二、活動目的：為豐富同學們的課余生活，進一步加深社團交流與合作，激發(fā)社員的青春活力與集體精神，特舉辦此交流會，增進各社團之間的了解，為以后社團在社團聯合會的帶領下有更好發(fā)展打下基礎。同時，提高各社團負責人的管理能力。
三、活動時間：待定。
四、活動地點：待定。
五、活動內容：此次活動以各社團的輕松交流為主，為各社團以后更好的合作與發(fā)展奠定基礎。
1、由主持人致開幕詞，并介紹議題。
2、社團聯合會主席發(fā)言。
3、各社團負責人發(fā)言。
4、社團干部之間自由問答。
5、主持人作總結。
七、活動注意事項：
(1)工作人員及學生應提前到場。
(2)維持活動現場秩序的穩(wěn)定(尤其是自由問答時間)，氣氛活躍。
(3)協調好小組里各部門之間的關系，避免出現矛盾。
(4)會前準備好話筒，調試好電教設備。
(5)現場布置應事先做好。
八、策劃主辦單位：
華銳學院社團聯合會辦公室。
華銳學院社團聯合會。
協會會員交流活動總結篇四
英語俱樂部干部干事交流會于xx年x月29日15:30分在德龍會堂前草坪召開，此次會議已圓滿結束，其會議情況如下：
一干部干事交流會會議流程：
主題：干部干事交流會。
時間：xx年10月29日15:30。
地點：德龍會堂草坪前。
(1)參加此次會議的有社團干部和xx級各部門干事，這次會議架起了新老干事間溝通的橋梁，為社團今后的工作順利進行奠定了基礎。
二此次交流會值得肯定，令人愉悅的是：
(1)各位干部干事都積極熱情地作了自我介紹，其中有才藝的干部還主動勇敢的表演了節(jié)目，活躍了活動氣氛。
(2)此次交流會加強了新老干事間的交流與合作，加深了彼此間的了解，增強了友誼，大家都好開心。
(3)此次會議一直處于輕松愉悅的氛圍中，充滿了歡聲笑語，各干部干事相互認識了解后，還組織活動考驗干部干事們的記憶，對記錯名字認錯人的干事進行了懲罰，例如：唱歌、跳舞等。
(4)各干部對其部門的干事進行了更深入的談話，向干事們講述了其部門的主要工作任務，并悉心認真的聽取了干事們的問題且耐心的給予了回答，這對完善以后的各種活動工作很有幫助。
三但會議仍存在一些不足之處：
(1)會議時間偏短了點。
(2)有些干部干事沒有準時參加此次會議，希望下次活動盡量提前，不要遲到。
(3)由于時間的沖突，導致有些干部干事無法參加會議，不能與其她干部干事很好的認識和了解;所以下次活動時間要更合理的安排。
總的來說，此次干部干事交流會還是很成功的，雖然還存在一些不足，但對本次會議并沒有太大的影響，因此，希望干部干事們在以后的工作中繼續(xù)加強交流，把社團活動創(chuàng)辦得更完美!
協會會員交流活動總結篇五
自“為中華在之崛起而讀書”百日讀書活動開展以來，為激勵孩子堅持每天讀書，增強讀書興趣濰坊十中小學部各班紛紛組織各種不同形式的誦讀、交流活動。近日，“五、二”班開展了主題為”我讀書我成長”的讀書交流活動。活動中同學們拿出自己心愛的書籍與同學們分享，相互交流讀書給自己成長帶來的影響。
在古代文人眼里，讀書是良藥、黃金屋、顏如玉；北宋詩人黃庭堅說：“三天不讀書，便語言無味，面目可憎”；華師大一教授退休后感言：“不讀書，何以活？”
活動過程中孩子們就近期閱讀過的名著及兒童文學以演講、美文片段朗誦、分享讀書心得或小組交流的形式進行分享。
孩子們或介紹自己的閱讀書目、或分享自己的閱讀方法、或分享自己的心得體會，各抒己見，暢所欲言。
書籍的力量是巨大的，讀書是高雅的，讀書是美麗的，讀書是快樂的。本次交流會不僅交流書籍，更重要的是交流思想。每個人在交流會前都做了充分的.準備，活動進行中，精彩的說辭和優(yōu)秀書目頻出，大家積極互動，掌聲不斷，氣氛熱烈。通過活動也大大激發(fā)了孩子們的讀書熱情，相信在書香的浸潤下，他們將走的更遠，飛的更高。
協會會員交流活動總結篇六
我單位已對《xx-x協會章程》內容基本了解，志愿加入xx-x協會并鄭重承諾：
1、擁護和遵守協會章程，履行會員義務，服從協會管理，關心支持本會工作，及時向本會反映意見、要求和建議。
2、依法經營，誠實守信。積極倡導誠實守信的良好風氣，切實規(guī)范自身的生產經營行為。嚴格遵守《食品安全法》、《產品質量法》等法律法規(guī)，嚴格按照有關標準組織生產，努力改善生產條件，維護消費者的合法權益。
3、狠抓質量，確保安全。不超范圍生產，不使用和收購無證產品。食品標識真實，不銷售過期變質食品。杜絕和唾棄摻雜使假、以次充好、以假充真、以不合格品冒充合格品，不以欺詐牟利，不取不義之財，嚴把食品質量安全關，保證出廠食品安全。
4、合理定價，公平交易。在協會指導下對商品合理定價，不搞惡性競爭，相互壓價，公平交易，有序競爭，不以不正當經營手段破壞市場秩序。
5、自覺接受政府職能部門及協會對本單位的監(jiān)督，對企業(yè)生產和管理工作不斷進行改進。歡迎社會監(jiān)督，傾聽消費者意見，維護消費者的'健康和安全。
如發(fā)生違反食品安全有關法律法規(guī)和上述承諾，本單位及我個人愿承擔職責范圍內的一切的責任并賠償一切相應損失。
本承諾書一式兩份，承諾單位和協會各執(zhí)一份。
承諾單位：
承諾人（法定代表人）簽名：
承諾日期：年月日
協會會員交流活動總結篇七
活動引言：由于我院青年志愿者協會會員眾多，協會的文化豐富多彩，為了促進協會會員的交流合作，增進會員之間的友誼，構建和諧協會，和諧茂職。本院青年志愿者協會決定舉辦20xx年青年志愿者協會會員交流活動。
三.活動時間：20xx年12月19日（游園會:下午2：30到5：30.晚會：晚上7：30到9：30）。
四.活動地點：游園會在學院廣場和籃球場。晚會在1棟舊圖書館3樓小禮堂。
五.活動面向全院師生。
六.活動形式：游園會:個部門在廣場或籃球場各自的場地上設置一些小游戲，師生們各自選擇自己所喜歡的游戲玩。晚會：以跳舞.小品.歌唱......等節(jié)目組成。
七.活動安排：（活動負責人：青年志愿者協會）。
準備階段：負責人：秘書部.宣傳部。
12月10號晚，秘書部召集各部門負責人開會，確定活動的部門節(jié)目名單（各部門將本部門的節(jié)目和游園會的策劃書于當晚交到秘書部，以便學院的審核和協會的節(jié)目安排。部門策劃書要求寫出游戲的名稱和規(guī)則，本部門的游戲和節(jié)目的負責人的聯系方式，以方便節(jié)目的安排。）確定節(jié)目彩排的準確時間。
12月11好，宣傳部領取流程和節(jié)目名單設計宣傳板。對本次活動進行宣傳。12月13好之前，所有的宣傳板必須擺放出來。
邀請學院的藝人進行演出。
由青協秘書部安排制作統(tǒng)一的獎票，并在活動前交到各部門的負責人手中。
12月17號到12月18號進行彩排。
八.活動的開展（負責人：實踐部）。
1.12月19號上午9：00，游園會：組織部負責給各部門劃分游園會的場地.給各部門發(fā)放獎品以及布置會場所需的物品。如：氣球.彩帶......下午2：00各部門負責各自范圍內的衛(wèi)生布置。
12月19號上午9：00，晚會：秘書部安排人員到小禮堂布置會場，借用所需設施。
2.12月19號下午2：30，正式開園狂歡（實踐部人員要全程跟蹤，分到個點，及時處理出現的問題）各部門要注意收集活動的資料的保存：照片等....
3.12月19號下午5：30游園會結束之后，各部門各自清理活動后的衛(wèi)生，并由實踐部檢收。要求6：00之前完成驗收。然后各部門準備晚上的演出。
4.晚上7：00安排禮儀小姐在禮堂入口和現場各4名，入口的4名禮儀小姐負責迎接到場的嘉賓，并帶領嘉賓入席?，F場的4名禮儀小姐負責節(jié)目單的派送。
5.秘書部安排人員在晚會現場維持紀律.會場后勤保障及處理緊急情況.晚會前后的'衛(wèi)生處理.及善后事務。
6.晚會開始。
九.注意事項：由于晚會到場的人員較多，所以晚會上應該多安排人手處理觀眾的進場和離場的擁擠問題。贊助商對晚會的安排和對現場的布置要求應盡量滿足。維持晚會紀律的會員應對人禮貌友善，如有無法處理的應立即通知秘書部，交由協會處理。
十.活動目標：通過這次活動可以讓全院的師生有一個難忘的回憶，促進協會的和諧和學院的和諧，促進同學之間的交流。
協會會員交流活動總結篇八
11月7日晚上20:30，土木與交通學院交通工程52班在2305教室舉行了第一次班導師見面交流會，參加此次活動的有52班班導師曾彥和52班全體學生，活動由52班學習委員張舉主持。
本次活動以促進班導師與班級同學之間的交流為主，旨在讓52班全體學生明確在大學學習的方向和目標。
會議開始后班導師曾彥對大學作了簡單的介紹，并從學習，生活等方面提出了要求和建議。曾老師強調大學生活還是應當以學習為主，合理安排時間，可適當地參加學校組織的活動，談戀愛要把握分寸。緊接著曾老師提出了大一學習的重心——重點把握高數、英語、土建制圖和力學等科目的學習方法，每周堅持上四天的晚自習，杜絕沉迷于網絡游戲，學會調整心態(tài)。
通過此次活動使班級同學明確了今后的學習目標和生活方向而不再迷茫，讓很多還不清楚大學生活該如何度過的同學有了一個明確、清晰的認知，給班級同學之后該如何學習與生活帶來了很大的幫助，為班級進一步開展學習工作打下了基礎。
協會會員交流活動總結篇九
在學習部成員的積極籌備與準備下，我們臨床一系的新老生交流會終于圓滿的落下帷幕。面對面的交流，心與心的傾訴，新生用稚嫩的面孔對著大學生活。昆醫(yī)海源學院臨床一系為了讓新生更好的適應大學生活，與20xx年9月27日舉行了新老生交流會。
出席人員：10級七大班全體新生，一系學生會代表，李菁菁老師。
1：主持人介紹來賓并宣布新老生交流會開始，介紹此次交流會的目的和意義。
2：交流會開始，顧小玲，李煜梅，何方，馮潤林學姐學長依次演講。
3：每位老生演講完后，現場進行互動，新同學提出問題，學姐學長們依次給與解答。
4：互動環(huán)節(jié)結束后，進行新生表以及游戲環(huán)節(jié)，由10級七班同學表演葫蘆絲“竹林深處”，還有一系學生會組織的兩個游戲。
5：學生會主席雷一震總結陳詞。
6：主持人宣布新老生交流會圓滿結束。交流會總體評價：
此次交流會圓滿的完成了預定的環(huán)節(jié)，會議氣氛輕松溫馨，特別是在馮潤林學長幽默詼諧的演講，將此次交流會的氣氛達到最高點。李煜梅，顧小玲學姐將自己的學習方法和生活經驗毫無保留的與同學們分享，讓大家有了很大的學習信心。何方學姐對英語四級準備也作了詳細說明，讓同學們對英語學習興趣頗增?；迎h(huán)節(jié)氣氛活躍，同學們積極性高，每個同學找到了自己想要的答案。此次交流會拉近了新生與學姐學長們的距離，真正了解到了大學生活的本質意義，在真正解決了新生在大學學習，生活中遇到的各種問題，使大家獲益匪淺，新生普遍認為此活動的效果較好。
此次活動得到了預期的效果：
1：此次交流會目的明確，取得了預期的效果。
2：前期準備工作較好，宣傳部宣傳效果也好。
3：老生們的演講給了新生目標和動力。
4：通過本次活動學習部向我系學生會其他部門展現了良好形象，也促進了我們各部之間的交流。據新生反映：
學姐學長們談體會，經驗比老師更貼近同學們的`生活。他們更實際的了解到了處理大學學習，生活的方法，解答了入校來了所有疑惑?？梢哉f這一點，就已達到了我們預計的目的效果。此次交流會出現了許多問題：
首先是在場的秩序，前一個小時內秩序較好，但由于時間過長，最后半小時顯得越發(fā)喧鬧。由于工作人員問題，沒能及時減少喧鬧氣氛。其次是時間問題，由于之前沒有對老生限制演講時間，導致老生出現長時間演講的狀況，導致演講環(huán)節(jié)持續(xù)了較長時間，大大壓縮了互動環(huán)節(jié)。
通過這次活動，我認為，若要做好一個活動，必須做好以下幾個方面：
1：理解好活動的目的，意義。
2：協調好各方面的關系。
3:積極向老師，其他部門尋求幫助。
4:做好前期準備工作。
5：吸取經驗和教訓。
今后我們學習部將會努力在不足的方面做好，繼續(xù)秉承好的方面，出色的完成各種活動。
協會會員交流活動總結篇十
轉眼間，到城西中學輪崗已經有一年的時間了。與其說是輪崗，不如說是學習。感謝輪崗，讓我能夠靜下心來重新審視自己的教育教學工作，讓我有機會學習和提高自己?；仡欉@一年，這所老校的文化底蘊和人文情懷，以及學校的改革模式和先進理念讓我深受啟發(fā)，教育理念和行為有很大的轉變，教育教學能力上有很大的提升。輪崗城西中學的經歷給了我豐富的體驗和收獲。現將一個學年來的輪崗工作總結如下：
一、在教育教學理念上的收獲。
1、學校以教師為本。
學校是什么？學校不是升學考試的加工場，而是師生學習的樂園、成長的搖籃、精神的家園。校長是什么？校長決定學校前進的方向，發(fā)展的方向。一個好校長就是一所好學校，校長代表學校全體教師的根本利益。
一個學校要得以發(fā)展，靠的不是最精良完美的設施，也不是最豪華美麗的校園，靠的是素質一流的教師；一個學校的高度，說到底，是由這所學校所有教師的道德高度和學問境界來決定的，有多么高尚的師德，就有多么高尚的學校；有多么精深的學問，就有多么精深的教育?！贝_實，教師以學生為本，學校領導應以教師為本。校長的心中要有教師，切實提高學校師資水平，打造學校優(yōu)秀教師應成為學校發(fā)展很重要的途徑。學校應給教師學習提高的機會和展示的舞臺，讓教師的思想更豐富，行為更高尚。
2、教師以學生為本。
教師是什么？教師的角色是綜合的，發(fā)展的，既是學生全面發(fā)展的引導者、學習過程的指導者、心理健康的培育者、學生終身學習的奠基人，同時也是與學生共同成長的同學、學生的學生和朋友。教師的教與學生的學是互為整體，相輔相成的。魏書生講過：從和諧的雙方不存在單方受益的角度來講，師生關系應該是互相關系；教師幫助學生發(fā)展、完善美好的人性，使人生有意義；同時學生也幫助老師進一步發(fā)展完善自己，使人生更有意義。
3、學校的人文精神。
這里校園環(huán)境優(yōu)美，人文氣息濃厚?？镏须m然才獨立建制兩年，然而這所新生的學校卻承襲了原來高中百年老校的文化底蘊和人文情懷。我原先三年高中也是在這所學校上的學，也許還懷有對高中生活的一種追憶。我喜歡這所學校所折射出來的人文情懷，而這種情懷正在驅散我很久以來的職業(yè)倦怠之感，正在喚醒我沉睡多年的教學靈魂。
在這里，老師敬業(yè)奉獻，領導以身作則。老師們的專業(yè)性和事業(yè)性強，學校沒有硬性規(guī)定，仍然堅持夜辦公制度，任勞任怨；課堂上師生之間的關系融洽和諧，教師不必提高嗓門大聲喊叫，總是那么溫文爾雅，侃侃而談。我能感覺老師們在默默地奉獻，勤懇地付出，感覺到師生之間的那份尊重與默契，感覺到教師這個職業(yè)還能帶給教師的神圣和幸福的味道。尤其值得感動的是，校長領導們勇挑重擔，親力親為，上行下效，無論是表現在課堂上的敬業(yè)，還是作講座時的專業(yè)，都給人以身體力行的示范和表率。
二、在教育教學管理上的感受。
1、學校教學常規(guī)工作，樸實而有效。
（1）班主任三年一貫制。無論是語數外學科還是小學科教師，從初一開始就帶班，一路帶到初三。每個班主任認真負責的對待學生，用發(fā)展的眼光看待學生，學生的素質越來越好。
（2）學校專任老師多，兼課代課老師基本沒有，師資隊伍略顯緊缺。任教學科的課堂效率較高，所教班級的成績較好。
（3）教研組活動次數不多，注重實效。同學科老師集中辦公，備課組活動隨時進行，主要圍繞備課、聽課、評課、考試等常規(guī)教學事宜展開。各教研組組長年終總結工作，把本組老師的成果一一羅列，對于取得成就的老師一一贊賞，讓學校了解各教研組所做的事情，所取得的成果，這一做法非常可取，值得借鑒。
2、學校經常組織教學活動，讓教師從中受益。
（1）每年舉辦師德報告會。學期初的報告會不僅僅在形式上豐富多彩，而更多的是老師們的精神境界的提升。我看到了匡中領導以老師為主，為老師們提供學習發(fā)展的機會和展示舞臺。這場優(yōu)秀教師群體的.事跡報告，一下子把人打動，這是學校的一種理念和高度。
（2）“引進”專家學者。學校組織中國教師報專家濰坊市教育局副局長韓吉東作報告，為學校教師合作教學提供了有力的理論知識和方法指導。學校還邀請北環(huán)中學的優(yōu)秀班主任呂麗老師作班級文化建設的講座，讓老師們深感班級文化建設可以往深度挖掘，大有可為。
（3）“走出去”學習。學校組織全校行政和班主任老師到北環(huán)中學參觀學習，讓班級文化建設深入人心，努力做到“課桌之外無限可能”（《第56號教室的奇跡》）。
（4）培養(yǎng)本校師資隊伍。學校發(fā)展和培養(yǎng)后備骨干，利用假期和業(yè)余的時間閱讀充電，提高自身的專業(yè)水平和科研能力。學校內部的骨干教師的20分鐘講座，或班主任經驗談，或談學習踐行“弟子規(guī)”的成效，或談對于教學現狀的思考等等，不流于形式，切中要害，令人深思。
2、學校從一切為了學生的發(fā)展出發(fā)，培養(yǎng)學生綜合素質和能力。
（1）紅地毯，領獎臺，多元評價，激勵成功。每一學期的表彰大會，不是領導們在臺上侃侃而談，滔滔不絕，而是學生和家長上臺領獎，絡繹不絕。讓學生走上紅地毯，領獎臺，體驗一份成功帶來的榮耀，更值得推崇的是讓家長也走上臺領“喜報”，讓家長為孩子取得的進步而驕傲。多元評價學生，不僅體現在學習成績方面，讓盡可能多的學生在各個方面體驗成功，獲得榮譽，激勵成長。這種大張旗鼓的激勵先進的頒獎儀式，讓學生在體驗成功中走向成功。這種做法令人稱道和贊賞。
（2）各班進行踐行“弟子規(guī)”活動。唐黎明老師踐行《弟子規(guī)》探索，給老師以震撼，以許多教育思考與自省。各班進行這項活動有聲有色。
（3）學校落實班級導師制。根據班級學生具體情況，針對某些學科的學習情況，每個任課老師成為幾個學生的導師，利用平時與學生談心探討。即使在寒假里，學校規(guī)定老師家訪學生，學生主動請教老師。老師從思想到學習，針對性地進行幫助和提高，無償的付出，無私的勞動，老師真的可以崇高。
（4）邀請專家現身說法。學校邀請學者曹文軒作家來校講座，給學生與名家面對面對話的機會。讓學生在名家的指引下走進文學的殿堂，指導他們如何寫作，培養(yǎng)孩子質樸而真實的文學素養(yǎng)，讓樸素的人文情懷滋養(yǎng)孩子的心田，影響孩子們的一生。學校還邀請英語天才集訓營校長龔海為學生演講摩英教育，激發(fā)學生自身的潛能。等等。
三、教學工作自我匯報。
1、努力轉變教學方式，提高課堂效率。
本學年，我服從學校的安排，擔任初一年級五個班和初三普通班和寄宿班兩個層次班級的思想品德教學。常年擔任初三教學，教學方式難免老套。初一的新教材內容活潑新穎，貼近學生實際，富有人情味。它教我們學會尊重他人，學會寬容別人，學會團結協作......我根據班級實際情況，開始改變先前的教學方式方法，努力把課堂還給學生，培養(yǎng)學生的學習興趣。課堂上師生關系和諧融洽、質樸自然，學生樂學愛學，充分展示自己。在普通班初一（7）班開設公開課《依法享有生命健康權》，課堂上創(chuàng)設情境，采用小組合作學習方式，學生思維異?；钴S，發(fā)言積極，本堂課贏得了學校師生的一致好評。
初三（3）和（6）班的學生基礎和層次不同，寄宿班初三（3）班的課堂關系和諧，如沐春風，課堂效率自然也高。而剛剛接手普遍班三（6）班時，因為班主任和任課老師都換了，師生之間一時相互不適應，磨合起來有些困難。于是，我多次利用空余時間找他們談心聊天，進行個別輔導，讓學生體會到老師的真心，慢慢“親其師，信其道”，教學工作漸漸轉入正軌，課堂效率有了明顯提高。
2、備課組成員之間團結互助，協同作戰(zhàn)。
這一學年來，我與政治備課組另外兩位老師團結合作，共同承擔本校三個年級的政治教學工作。每位老師都是跨年級上課，都擔任初三畢業(yè)班的教學，工作量都比較大。我們集體備課，相互聽課，共同提高。她們兩位老師還堅持每晚夜辦公，全身心投入在教學方面，投入到學生身上，我打心眼里佩服這樣的敬業(yè)精神。特別是初三后期的教學工作，我們三位分工合作，資源共享，積極收集中考信息和資料，為今年中考盡心盡職。20xx年3月我所在的政治備課組被評為“巾幗示范崗”。
3、積極配合參與班主任的班級管理工作。上學期，學校安排我擔任初一（1）班的副班主任工作。我克服路途不便，主動承擔副班主任的晚自習看班工作，堅持夜值班。發(fā)現學生的不良思想和行為，主動找學生個別談話，溝通交流，及時端正思想撥正行為。
4、積極參加教科研活動。
學校組織骨干教師沙龍活動。我在匡中的課堂上創(chuàng)新改革的同時，開始撰寫論文《思想品德課堂改革的思考和實踐》，并獲得了江蘇省級獎項。上學期開設公開課《子所不欲，勿施于人》和本學期的《依法享有生命健康權》均贏得了贊譽。為此，我寫下了《由一個探究問題引發(fā)的思品課堂教學有效性思考》的教學反思，并作為講座內容在教研組內進行了交流。以上是我一年輪崗在匡村中學的一點總結和思考。當然，每個學校的理念、規(guī)范、政策、制度和做法都有其特色和優(yōu)勢，也有不足和有待改進之處。還有，我們陽山中學也有一整套先進的管理制度和方法，也有敬業(yè)樂群，愛崗奉獻的優(yōu)秀的師資隊伍，也有百年的書院文化，自然也值得其他學校借鑒和學習。在這里就不一一累述了。
我在匡中輪崗的一年時光，將是我教學生涯中難得的經歷和體驗，也是一筆寶貴的財富，我打算把這些寶貴財富帶回陽中，讓匡中的專研精神和人文情懷發(fā)揚光大。我想，這應該就是輪崗的目的和意義所在。
協會會員交流活動總結篇十一
面對面的交流心與心的傾訴，新生用稚嫩的面孔面對著大學生活。學院學生會為了讓新生更好的適應大學生活于10月16號在xx樓b101開展了新老生交流會。在眾人的積極籌備與準備下，我們學院的新老生的交流會終于圓滿地落下了帷幕。我們新老生交流會打破傳統(tǒng)的單純交流模式，以節(jié)目晚會的形式一邊交流一邊慶祝，可謂獨具匠心。為了這次晚會，每個班的同學都是煞費苦心，積地極準備文藝節(jié)目，這次晚會的成功，都是整個集體共同努力的結果。
大學時新生活的新起點。剛剛從高中脫穎而出的新生可能對大學的生活方式學習方式不習慣。這已經不是以前的教室、宿舍、食堂的三角關系，不再是兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書，而是有學習單方面發(fā)展專項了高素質人才的全面發(fā)展，大學對大家是一個全新的事物，就在大家還沒準備好的時候走進了大家的生活中。師哥師姐們把自己在生活上學習上豐富的“真經”毫不保留的傳給大家，大一新生洗耳恭聽，虛心請教，從中得到了自己大學的目標。
整個晚會精彩不斷，掌聲不停，有吉他彈唱，歡快的青春之舞，也有搞笑的話劇和優(yōu)美動聽的歌曲的演繹。每個人都興高采烈，為自己的班級喝彩加油，也為其他班的精彩演繹歡欣鼓舞。其中大一新生踴躍提問，師哥師姐們坦誠的回答，陣陣掌聲時起時落，一條大學之路頓時變的光明豁然。
通過這次交流會新生們捕捉到學習要扎實才能深入而提為其無窮，懂得要跟老師學習思路方法，課上要認真聽講并且要做好筆記，課下要反復咀嚼不懂就問，知道如何讓學習和工作和諧統(tǒng)一，其中有位學姐就說道：“上課聽講專心，工作忙時不忘學習，學習有坎坷，仍要堅持工作，笑對挫折，相信風雨后仍能見彩虹，全面發(fā)展自己，鍛煉自己的多方面的能力?！?/p>
在交流的過程中大家的`積極打動了學姐學長，學姐學長的耐心解答也讓大家都活躍起來，有的班級以做游戲的方式活躍氣氛，有的班級以文藝節(jié)目的方式活躍氣氛，大家不僅收獲了知識，也得到了歡笑。交流會得到了大一輔導員的重視和，大一輔導員向昱任老師親臨現場，學生會主席團，各部門部長全都親臨現場，使活動氣氛更濃厚。
本次活動達到預期目的，很好地解決了一直疑惑新生的學習與生活上的各種問題，各級同學反映良好，取得較好效果。但在本次活動中也出現了一些失誤，在此，由我部做出此次活動總結，以便吸取教訓，以利于今后工作的順利開展。
1、活動分工不太明確，影響了本次活動的預期進程。
2、部分組織人員到位較晚，今后要加強人員自身的組織性和紀律性的學。
習和建設。
3、部分同學提早離場，擾亂了會場秩序，今后，要加強同學們的集體意識，以集體利益為重，各班要加強組織管理。
4、活動中忘記向輔導員發(fā)出邀請，致使輔導員自己來到現場，這是一個很大的過失，以后一定要注意這個方面。
以上是在活動中出現的問題及以后在活動中相應的改進措施?？偟膩碚f本次活動意義極大，通過本次活動新生獲得了許多經驗教訓，為其盡快適應大學生活提供了條件，加強了各級同學之間的交流，增強了材料學院內部團結。
最后，感謝各部對本次活動的支持，希望各部及各班班委對我們今后的工作多多支持，同時也希望學術部今后的工作能夠更加順利的開展，為同學們開展更多更意義的活動，切實服務廣大同學。
協會會員交流活動總結篇十二
20xx年11月23日是一個特殊的日子，xx中學九年級的師生懷著一份憧憬，懷著一份喜悅，懷著一份期待，迎來了前來體驗農村生活的一中學生。
從早晨十點開始，按學校預先的安排，我校有76名同學和一中的同學結好對子開始了學習體驗活動。他們一起上課，一起做飯，一起探討交流。同學們都非常的激動，也很珍惜這次機會，經過這次交流，讓他們獲益匪淺。
作為九年級三班的班主任，我也參加了這次意義非凡的活動。同學們把一中的學生叫“富二代”、“官二代”，可就是這些特殊“二代”的到來，讓我們的學生體會到了從沒體會過的東西。
第一、學習的差距。一中是我們xx市最好的一所。
高中，也是很多學生夢寐以求的高中，能考上一中的都是各縣區(qū)學校的尖子生。而我們xx中學地處偏遠山區(qū)，每年最多也就只有一位同學能考上一中，其他同學也只能望校興嘆?？墒沁@次活動卻讓學生們信心大增，有同學就用“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關終屬楚?？嘈娜耍觳回?，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳”來激勵自己。他們說，我們就羨慕他們優(yōu)異的成績，羨慕他們就讀的學校，一中再難考，我們也要盡力去敲一敲它的大門。這種勇氣在這次活動之前是沒有的，我很欣慰，學習上有差距并不可怕，關鍵是要有縮短差距的信心。
第二、生活的差距。參加這次活動的一中學生家庭情況。
都非常好，我們的學生一開始顯得有點自卑和膽怯，可中午做飯時，就覺得自己在城里學生面前有相當的優(yōu)勢。本來要合作做飯，可一中的學生一點忙都幫不上，反而給我們的學生“添亂”。有的學生就說：“相處大半天下來，無意中發(fā)現他皮膚細膩光滑，手上沒有繭子出現過的痕跡，一看就知道是從來不干活的人。通過短暫交談，我了解到他一天的花銷是我?guī)讉€禮拜的生活費。那天也曾被他的恩賜所感動，但我卻不羨慕那種富足的生活。雖然生在農村，是農民的后代，但我們要有骨氣，活出自己的精彩，通過自己的勞動獲取的果實才會倍加珍惜，在坎坷中總結出的經驗才會相伴一生。我鄙視那些只等別人來安排自己生活，隨意揮霍父母血汗錢的人，當他們還在床上做美夢時，我們已經冒著風寒走在上學的路上，而且一路上充滿著新鮮與刺激，此時我覺得我比他們更快樂、幸福?！笨吹竭@兒，我覺得我們的學生很優(yōu)秀，他們樂觀、自信、堅強，自立能力非一般的城市學生所能比。
第三、做人的差距。通過這次交流，我們學校的學生都。
發(fā)現一中的學生身上有很多值得自己學習的好習慣。比如說：一見到老師就主動問好，能大膽的和我們的學生主動交流，在班會上積極發(fā)言，給我們的學生提供了很多有效的學習方法，鼓勵我們的學生努力考一中，給我們的學生贈送學習用品等。班上有一個同學說“他們能在那樣優(yōu)越的生活條件下努力的學習，而我們還有什么理由不好好學習呢?”我們的學生能在活動中認識到這一點，我覺得就是最大的收獲。
今天我看了學生們的心得體會，感覺很驚喜，沒想到這次活動會讓學生有這么多的收獲，它就像是一股山泉，注入到了同學們幾近干枯的心田，讓我又看到了那個昔日充滿激情與活力的班級體，真希望這個班來年碩果累累。同時我也替學生們表達一下他們的心聲：很多同學都希望這樣的活動能夠每年都開展，讓自己能夠享受到更多的鍛煉機會。
協會會員交流活動總結篇十三
20xx年4月19日，在李xx副校長的帶領下，我校德育教師交流團15人抵達xxxx中學，參加由xxxx中學組織的“新時代核心素養(yǎng)在德育工作中的實踐主題研討會”。
清晨八點，我校交流團準時到達xxxx中學，高一合唱團的同學們身著整潔校服，用整齊歡暢的歌聲表達熱烈歡迎，讓所有老師感受到了xx中學學生昂揚向上的精神面貌！
接著，向xx副校長帶領我校交流團參觀了校園生活區(qū)、教學區(qū)、辦公區(qū)。一座座嶄新的教學樓、一張張充滿活力的臉龐、一聲聲親切友善的問好，讓人有賓至如歸的感覺！我校交流團老師對校園的智慧管理，特別是學生宿舍的“五線管理”和教室的“十線管理”印象深刻，這也是xx中學的特色所在。
隨后，我校趙老師給初一（6）班的同學們開展了一場“擷英吐華、經典閱讀”的主題班會。xx教師進修學院、xx中學所在教研片區(qū)10所中學的德育管理團隊現場觀摩了這節(jié)班會課。
趙老師結合時事新聞，先從巴黎圣母院的燒毀引入《巴黎圣母院》一書，從而恰到好處地引出“經典閱讀”班會的主題。
在班會課上，趙老師深入淺出，循循善誘，以文學常識競賽的方式調動課堂氣氛。學生們積極思考，踴躍表達，課堂氛圍靈動活躍。在好書大家談環(huán)節(jié)中，同學們積極配合，兩位學生主動分享自己心中的好書——《朝花夕拾》、《海底兩萬里》。聽完學生分享后，趙老師結合自身經歷，分享了自己讀書的經驗心得，并介紹了南外特色的讀書節(jié)和語文課堂。最后，孩子們選取經典文學作品《西游記》改編的影視作品進行配音，表演地惟妙惟肖。趙老師的班會課讓在座的師生深受啟發(fā)，獲得了一致好評。
當天適逢中央廣播電視總臺、光明日報、中國青年報、農民日報、中國商報、重慶日報、華龍網等媒體記者到xxxx中學進行“壯麗七十年奮斗新時代”主題作移民、教育、對口幫扶等方面所取得的豐碩成果專訪。班會課后，趙思達老師也接受了記者的采訪，她說：“我能感受到這些孩子非常質樸、靈動的狀態(tài)，學生們非常歡迎我們這些老師，他們也很想看看不同老師的授課風格。所以我們也很想借助這樣的機會，來進行雙向的學習?！?/p>
接下來，我校學生處張曉松副主任又給大家?guī)砹艘粓觥熬劢购诵乃仞B(yǎng)，培育時代新人”德育專題講座。講座中，張主任從規(guī)劃先行與制度推進、立足實踐與德育創(chuàng)新、德才兼?zhèn)渑c智慧德育等三個方面，給大家分享了我校的辦校理念和教育生態(tài)，來自xxxx中學和xx區(qū)其他學校的德育帶頭人積極參與，座無虛席。講座后有二十分鐘的'提問互動環(huán)節(jié)，xx區(qū)的老師們珍惜機會，紛紛提問，與我校德育骨干教師交流經驗，現場氣氛熱烈。
講座結束后，xx中學趙萬平校長向大家介紹了近年來學校各方面所取得的可喜成績，并對我校給予的大力支持發(fā)出由衷的感謝。我校李xx副校長充分肯定了xx中學一年來在教室硬件設施方面、師資培訓和教學科研等軟件建設方面的發(fā)展和進步，并表示今后要加強交流合作。
最后，xx區(qū)的高初中班主任分別與我校德育班主任結對交流。此次活動增進了雙方的了解，也進一步加深了我校和xxxx中學的友誼！班主任原臻鈺老師說，通過參加此次活動，相信在我們心中，對于德育教育都有了更深的思考，作為班主任，感到自己任重而道遠。
協會會員交流活動總結篇十四
六年級下冊“快樂讀書吧——漫步世界名著花園”四部作品的書后都設計了形式多樣的回顧與交流活動，我們充分利用“回顧與交流”欄目，在學生讀完一本書后及時開展讀書交流活動?；顒拥男问截S富多樣，并且以有趣的活動為主，讓學生體驗到閱讀的快樂、收獲獨特的閱讀體驗。
1、閱讀記錄展示和交流。
四部作品在文后“回顧與交流”部分分別編排了情節(jié)發(fā)展圖、人物成長軌跡圖示、故事圖示等，還設計了改編情節(jié)、設計腳本、想象自己的旅行、喜好測試等活動，學生在閱讀后先獨立完成這些活動內容，然后以小組為單位，在組內展示自己的完成情況。同時還展示了“閱讀策略指導”部分人物路線圖等內容的完成情況。組內推選一位做得好的同學，代表小組在全班交流。通過交流互相學習、借鑒，豐富全班同學的閱讀收獲。
此外，讓學生交流展示讀書筆記。提醒交流讀書筆記的注意事項：
（1）美化方面。
——有規(guī)律性，不同顏色的記號標注的內容也不一樣，既起到美化作用，又能起到提示作用。
（2）內容方面。
——形式多樣：摘抄好詞和句子；摘抄名人名言；寫一寫讀后感；寫讀書日記或生活隨筆。最后評出最佳讀書筆記。
2、完成人物成長軌跡圖。
這四部作品都是圍繞主人公的游歷、冒險歷程展開的，人物形象也隨著游歷過程的展開而不斷豐滿、成長。教學中，引導學生圍繞“成長”這一關鍵詞，形成人物成長軌跡圖，使學生對人物的理解更加全面、豐富；并結合“交流平臺”內容。從不同角度對人物形象作出多元、立體的評價。
3、表演精彩情節(jié)。
這四部作品情節(jié)曲折，引人人勝，且都有戲劇、電影、動畫等藝術形式的改編先例。首先組織學生以小組為單位，選擇自己感興趣的故事片段，排演情景劇。在班內表演展示。通過表演活動充分調動學生的參與熱情，同時加深學生對作品情節(jié)和人物形象的理解。
4、創(chuàng)作歷險故事。對有能力的學生，我鼓勵他們在閱讀名著之后發(fā)揮想象，自己創(chuàng)作一些歷險故事。故事的主人公可以是學生本人，也可以是想象出來的人物，學生創(chuàng)作的內容不設限，鼓勵學生自由發(fā)揮，充分調動學生的參與熱情，最后將學生作品集中起來，裝訂成冊，形成歷險故事集。
讀書活動結束后，我們及時總結全班的閱讀情況，并設置一些獎項，如“批注小能手”“表演之星”“優(yōu)秀讀者”，激勵學生分享閱讀經驗，并組織學生討論自己在閱讀中的收獲和不足。
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