在每個(gè)階段結(jié)束之際，總結(jié)是我們了解自己在這段時(shí)間里所做所想的方式。如何寫一篇較為完美的總結(jié)需要注意條理清晰、言簡(jiǎn)意賅，突出重點(diǎn)?？偨Y(jié)是讓我們不斷優(yōu)化自己的利器；
英語(yǔ)四級(jí)口語(yǔ)考試自我介紹篇一
2017年大學(xué)英語(yǔ)四六級(jí)對(duì)應(yīng)口語(yǔ)的報(bào)考條件有了相應(yīng)的變化，說(shuō)明現(xiàn)在四六級(jí)考試委員會(huì)對(duì)英語(yǔ)四六級(jí)口語(yǔ)越來(lái)越重視!那么英語(yǔ)四六級(jí)口語(yǔ)考試我們應(yīng)該怎么備考呢?以下是百分網(wǎng)小編為大家搜索整理的2017年大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)口語(yǔ)考試如何備考，希望大家能有所收獲，更多精彩內(nèi)容請(qǐng)及時(shí)關(guān)注我們應(yīng)屆畢業(yè)生考試網(wǎng)!
首先有個(gè)好消息是，四六級(jí)口語(yǔ)有一道題是可以提前準(zhǔn)備的!那就是自我介紹部分。自我介紹可以寫出自己的特點(diǎn)，然后多練習(xí)幾遍，直到說(shuō)得滾瓜爛熟。不管怎么說(shuō)，先給評(píng)分人留下好的第一印象總沒(méi)錯(cuò)!
從官方發(fā)布的樣題來(lái)看，四六級(jí)口語(yǔ)中所考的話題比較貼近大家的`日常生活，四級(jí)的話題有關(guān)旅游，六級(jí)的話題有關(guān)食品安全。從樣題來(lái)看，整個(gè)口語(yǔ)考試的話題是貫穿始終的。比如，四級(jí)口語(yǔ)的短文朗讀部分是一篇介紹舊金山風(fēng)景的小文章，考官問(wèn)的兩個(gè)問(wèn)題中，第一個(gè)與短文內(nèi)容相關(guān)，第二個(gè)是問(wèn)考生最喜歡中國(guó)的哪個(gè)城市。在下一個(gè)任務(wù)中，考生需要描述一幅關(guān)于不文明旅游行為的漫畫，而在最后一部分，兩位考生要就一次旅行計(jì)劃進(jìn)行討論。
因此，大家在準(zhǔn)備口語(yǔ)考試時(shí)可以列出一些日常生活相關(guān)的話題，然后就這些話題找同學(xué)一起用英語(yǔ)交流，也可以自言自語(yǔ)。由于托?？谡Z(yǔ)的獨(dú)立任務(wù)考查的就是考生對(duì)熟悉事物的描述，所以大家也可以拿這些話題來(lái)練習(xí)。
需要注意的是，四六級(jí)口語(yǔ)考試除了要回答計(jì)算機(jī)考官的提問(wèn)，還要跟考生同伴對(duì)話。大家可以在第一部分自我介紹時(shí)了解一下同伴，同時(shí)熟悉對(duì)方的發(fā)音特點(diǎn)等，便于后面的交流。同時(shí)在兩人對(duì)話的部分，也要注意把握分寸，既把握住自己發(fā)言的機(jī)會(huì)，也要讓對(duì)方有機(jī)會(huì)發(fā)言。
既然口語(yǔ)考試已經(jīng)來(lái)了，那就不要逃避不要害怕!拿出準(zhǔn)備筆試的態(tài)度來(lái)認(rèn)真準(zhǔn)備，相信通過(guò)口語(yǔ)考試也不是難事。
答：口語(yǔ)并不是必考的!，目前也不是所有地方都有考點(diǎn)，根據(jù)四六級(jí)官方的網(wǎng)站：成績(jī)報(bào)告單將通知有本次口語(yǔ)趁機(jī)及12月份筆試成績(jī)，如果考生僅僅只考筆試，成績(jī)單會(huì)照常發(fā)放，口試成績(jī)欄部分顯示為空，這就表明口試不是必考哦!
答：根據(jù)官方的網(wǎng)站通知顯示，不是所有的省份都可以考口語(yǔ)的!有英語(yǔ)四六級(jí)口語(yǔ)考試地點(diǎn)的有：北京、天津、河北、內(nèi)蒙古、遼寧、吉林、上海、江蘇、浙江、安徽、福建、江西、山東、河南、湖北、湖南、廣東、廣西、重慶、四川、貴州、云南、陜西、甘肅和新疆等地均設(shè)有考點(diǎn)。
英語(yǔ)四級(jí)口語(yǔ)考試自我介紹篇二
英語(yǔ)四六級(jí)網(wǎng)站公布《2017年下半年全國(guó)大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)考試口語(yǔ)考試報(bào)名通知》公布，2017年下半年全國(guó)大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)口語(yǔ)考試將于考試。那么怎樣備考英語(yǔ)四級(jí)口語(yǔ)考試呢?下面就和網(wǎng)小編一起來(lái)了解下吧!
考試之前，考官會(huì)對(duì)所有考生進(jìn)行隨機(jī)分組，通常三個(gè)人一組，會(huì)給一定時(shí)間讓你們交流，這就是所謂熱身。
千萬(wàn)不要小瞧你的搭檔，大家要抓緊時(shí)間交流，這樣等到正式考試時(shí)，大家才能有好的配合。
比如，我在考口語(yǔ)的時(shí)候，有一個(gè)搭檔是個(gè)內(nèi)向的女生。我在聽(tīng)她的發(fā)音時(shí)比較累，有時(shí)只能猜測(cè)。最后一個(gè)部分是一個(gè)商業(yè)宣傳的案例，結(jié)果我們做的策劃是兩個(gè)截然不同的方向，她大概也沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)類似的考試，根本不與我配合，于是到最后也沒(méi)有達(dá)成一致意見(jiàn)。
考前有一個(gè)自我介紹，你要準(zhǔn)備得有特色，生動(dòng)一點(diǎn)，因?yàn)檫@關(guān)系到第一印象的問(wèn)題，你在第一時(shí)間內(nèi)所展現(xiàn)出來(lái)的個(gè)性特征很可能在主考老師的心里持續(xù)到最后一分鐘。
你不要把自我介紹弄得太冗長(zhǎng)，不要為了使用某些夸張的語(yǔ)句，而使本該簡(jiǎn)短的文字變得復(fù)雜。
口語(yǔ)測(cè)試中的專心應(yīng)該是從始至終的，最好能做到悉心傾聽(tīng)每一個(gè)搭檔的發(fā)言。
因?yàn)榭脊俸苡锌赡芡蝗稽c(diǎn)名讓你發(fā)表意見(jiàn)，如果你沒(méi)有專心聽(tīng)懂其他人的觀點(diǎn)，那么你就可能不知道自己該說(shuō)點(diǎn)什么。我考試的時(shí)候遇到的另一位搭檔是研究生，但他的口語(yǔ)基本上在初中水平，但是幸虧我當(dāng)時(shí)一直認(rèn)真地聽(tīng)著他的.發(fā)言，不然當(dāng)考官突然讓我接下話題時(shí)，我就可能不知道自己該說(shuō)些什么了。
要學(xué)會(huì)對(duì)問(wèn)題進(jìn)行開(kāi)放性解釋，不要只給出簡(jiǎn)單的答案。這個(gè)也許是個(gè)很個(gè)人的問(wèn)題，是個(gè)習(xí)慣問(wèn)題。但考試是有時(shí)間限定的，老師也許會(huì)示意你做進(jìn)一步闡述，所以見(jiàn)到問(wèn)題的時(shí)候就應(yīng)該有比較完善的，綜合各方面因素的理解。
但不要給出讓人過(guò)于吃驚的回答，尤其不要拿出新生代人物對(duì)一切都毫不在乎的態(tài)度，最好是表現(xiàn)得成熟一點(diǎn)，有條理，有邏輯，有道理，因?yàn)榇蠹叶际墙邮苓^(guò)高等教育的人，不要在一些簡(jiǎn)單問(wèn)題上顯得幼稚和無(wú)知。
英語(yǔ)四級(jí)口語(yǔ)考試自我介紹篇三
pets第四級(jí)口試分為三節(jié)，考查考生用英語(yǔ)進(jìn)行口頭交際的能力?？荚嚂r(shí)間約12分鐘。下面就和網(wǎng)小編一起來(lái)了解下公共英語(yǔ)四級(jí)口語(yǔ)考試的詳情吧!
口試采取兩名口試教師和兩名考生的形式。一名口試教師不參與交談，專事評(píng)分;另一名口試教師主持口試，隨時(shí)與考生交談并評(píng)分。專事評(píng)分的教師所給分?jǐn)?shù)的權(quán)重占考生口試成績(jī)的三分之二，主持口試的教師所給分?jǐn)?shù)的權(quán)重占考生口試成績(jī)的三分之一。
a節(jié)：考查考生作自我介紹的能力。此節(jié)中兩考生無(wú)需相互交流(如需要也可)。該節(jié)約需2分鐘時(shí)間。
b節(jié)：考查考生就信息卡上的圖片討論并解決相關(guān)問(wèn)題的能力。本節(jié)的形式有解決問(wèn)題、排序、討論、決策，或就兩個(gè)完全相反的觀點(diǎn)闡述自己的觀點(diǎn)等。該節(jié)約需3分鐘時(shí)間。
c節(jié)：考查考生針對(duì)信息卡上的圖片進(jìn)行連續(xù)表達(dá)及簡(jiǎn)短討論的能力。該節(jié)約需7分鐘時(shí)間。
全國(guó)英語(yǔ)等級(jí)考試四級(jí)口試考試結(jié)構(gòu)表
如果某考點(diǎn)的實(shí)考人數(shù)為單數(shù)，最后一組考生人數(shù)應(yīng)為3人。這種形式的考試所用材料與兩名考生的形式基本相同。3人組的考試時(shí)間為l8分鐘：a節(jié)：3分鐘;b節(jié)：5分鐘;c節(jié)：l0分鐘。
熟練掌握發(fā)音規(guī)律是英語(yǔ)口語(yǔ)的基礎(chǔ)，是進(jìn)行口頭交流最基本的先決條件。雖說(shuō)已有一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)，但基本功扎實(shí)與否完全視個(gè)人情況而定。發(fā)音有困難的，首先必須糾正不正確的發(fā)音習(xí)慣，找出薄弱環(huán)節(jié)強(qiáng)化突破。如果最終能夠做到正確熟練地聽(tīng)音辨詞則更好，如果不行則在交談中至少不應(yīng)引起聽(tīng)者即考官和另一考生的誤解。
由于口語(yǔ)是借助聲音語(yǔ)調(diào)，將說(shuō)話的意圖直接傳達(dá)給聽(tīng)話人，所以正確的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)是任何口語(yǔ)考試中的必考項(xiàng)目。因此在口試備考中，了解并掌握基本的語(yǔ)音知識(shí)十分重要。
作為非英語(yǔ)專業(yè)的考生，因?yàn)楹苌倌芙邮苷?guī)的語(yǔ)音訓(xùn)練，對(duì)于英語(yǔ)語(yǔ)音知識(shí)沒(méi)有系統(tǒng)的了解，語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)方面難免存在這樣或那樣的問(wèn)題或錯(cuò)誤。例如，在以輔音/b/， /d/， /g/， /p/， /t/， /k/等結(jié)尾的單詞后多加/?/; /s/與/?/，/ts/與/?/，/dz/與/?/，/r/， /l/， /n/等的發(fā)音容易混淆。之所以出現(xiàn)這些問(wèn)題，主要是因?yàn)橛h兩種語(yǔ)言發(fā)音方式或發(fā)音部位不同以及各地方口音的干擾。要糾正發(fā)音中的錯(cuò)誤，首先要弄清自己發(fā)音中是否存在問(wèn)題，問(wèn)題的根源是什么，是否是因?yàn)榧亦l(xiāng)話所致。找到原因后再對(duì)癥下藥。
語(yǔ)音知識(shí)還包括單詞中的重讀與非重讀音的連續(xù)與失去爆破音的同化和弱化、語(yǔ)句重音、意群、節(jié)奏、升降調(diào)以及語(yǔ)速等。因?yàn)檫@些都是英語(yǔ)中所特有的語(yǔ)音知識(shí)，要想把英語(yǔ)說(shuō)得標(biāo)準(zhǔn)，必須過(guò)好語(yǔ)音關(guān)。
我想這個(gè)道理非常容易理解，語(yǔ)音不好，主考官和另一個(gè)考生就聽(tīng)不清，甚至聽(tīng)不懂你在表達(dá)什么，或許你的真實(shí)水平并非如此，但是，因?yàn)檫@個(gè)緣故，口試成績(jī)也就不言自明了。
詞匯是口語(yǔ)交流得以正常進(jìn)行的基本保證。積累常用詞，擴(kuò)大詞匯量，是隨時(shí)都能進(jìn)行的工作?？梢源罅块喿x積累詞匯量，也可以有針對(duì)性地、分門別類地強(qiáng)化單詞的記憶。在積累過(guò)程中要做有心人。尤其是一些與日常生活、學(xué)習(xí)和工作等密切有關(guān)的詞要給予特別的關(guān)照，因?yàn)槿?jí)口試中就有一部分是考查考生的基本情況，如考生的姓名，來(lái)自什么地方(什么學(xué)校)，學(xué)什么專業(yè)，喜歡學(xué)什么科目(是否喜歡學(xué)習(xí)英語(yǔ))、做什么之類的問(wèn)題。況且，記詞匯也不能簡(jiǎn)單地死記，還必須記住詞組和搭配。試想，沒(méi)有一定數(shù)量的詞匯和詞組，不能表達(dá)想要表達(dá)的思想，必然會(huì)影響語(yǔ)言交際的流利程度。
一般說(shuō)來(lái)，在三級(jí)口試當(dāng)中通常使用常用的、熟悉的、口語(yǔ)化的詞語(yǔ)。另外，隨著時(shí)間的推移，口語(yǔ)中也逐漸出現(xiàn)了許多習(xí)慣性短語(yǔ)、俗語(yǔ)或套語(yǔ)，如all right， a bit， as far as i can gather等。
聽(tīng)力是進(jìn)行口試交流的基本方法，是口頭表達(dá)能力的一個(gè)組成部分。需要依靠聽(tīng)力這一途徑來(lái)捕捉各種信息，做出反應(yīng)，達(dá)到交談的目的。如果聽(tīng)力有困難，理解就有問(wèn)題，表達(dá)就會(huì)出偏差，甚至還會(huì)鬧笑話。尤其在口試中，正確理解考官的問(wèn)題就顯得尤為重要。況且，在三級(jí)口試中，還需要聽(tīng)懂另一位考生的問(wèn)話。所以在平時(shí)訓(xùn)練時(shí)，除了有選擇地聽(tīng)一些錄音帶外，還要全方位地培養(yǎng)自己的聽(tīng)力能力，堅(jiān)持收聽(tīng)英文廣播如bbc或voa.一時(shí)聽(tīng)不懂的，可以配套聽(tīng)一下中文節(jié)目。這樣就可以進(jìn)行中英文對(duì)照。另外，還可以收聽(tīng)、收看中央及本地電臺(tái)和電視臺(tái)的英語(yǔ)節(jié)目。這些節(jié)目的涉及面很廣，有政治、經(jīng)濟(jì)、科技、金融、法律、教育、民族、人口等，長(zhǎng)期收聽(tīng)和收看有利于擴(kuò)大詞匯量。
要掌握正確的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，只有語(yǔ)音知識(shí)還不夠，必須通過(guò)大量的模仿和練習(xí)。模仿的形式多種多樣，可以因人而異，因條件而異。語(yǔ)音較差的考生，可以參考一些英語(yǔ)《英語(yǔ)語(yǔ)音練習(xí)手冊(cè)》，尤其是那些針對(duì)中國(guó)學(xué)生在學(xué)習(xí)英語(yǔ)語(yǔ)音中的'兩大問(wèn)題—語(yǔ)音與語(yǔ)調(diào)的輔導(dǎo)資料，一般都提供了豐富的練習(xí)材料，并配有磁帶，錄音分英音和美音兩種，考生可根據(jù)自己的喜好選學(xué)。語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)較好的考生，則可以通過(guò)聽(tīng)有文字材料的錄音磁帶，收聽(tīng)英語(yǔ)廣播或收看英語(yǔ)電視節(jié)目進(jìn)行模仿，也可以將某些影片的片段反復(fù)欣賞，然后在理解語(yǔ)言使用背景的情況下，模仿影片主人公所講的話語(yǔ)。
又因?yàn)榭谡Z(yǔ)的應(yīng)時(shí)即景性，口語(yǔ)中雖不大會(huì)出現(xiàn)難度很大的詞匯，但如何將常用單詞搭配起來(lái)靈活應(yīng)用于不同的情景之中，則在口語(yǔ)練習(xí)中尤為重要。所以，在口語(yǔ)模仿練習(xí)中，除了模仿正確的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)之外，在很大程度上還要注意練習(xí)如何掌握簡(jiǎn)單詞匯及其多種不同的表達(dá)法，尤其要注意口語(yǔ)中出現(xiàn)的習(xí)慣性短語(yǔ)、俗語(yǔ)或套語(yǔ)的用法。
“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟”是要求考生要有一定量的朗讀練習(xí)的最有力的詮釋。朗讀是說(shuō)的前提，只有讀得通暢，才會(huì)說(shuō)得流利?？梢酝ㄟ^(guò)大量閱讀而選一些口語(yǔ)化較濃的篇章進(jìn)行朗讀。在朗讀中，應(yīng)注意句型的使用環(huán)境。這樣，大腦中儲(chǔ)存的各種語(yǔ)言模式一旦受到某一外部信號(hào)的刺激，就能馬上對(duì)接下來(lái)的內(nèi)容超前預(yù)知?？梢哉f(shuō)，如能堅(jiān)持經(jīng)常朗讀文章，到需要說(shuō)的時(shí)候就能脫口而出。
英語(yǔ)四級(jí)口語(yǔ)考試自我介紹篇四
有沒(méi)有練好英語(yǔ)口語(yǔ)的捷徑?跟小編學(xué)習(xí)9個(gè)習(xí)慣讓你的口語(yǔ)考試順利通過(guò)，如果你只是為了提升口語(yǔ)沒(méi)有考試這篇文章照樣適用，一起學(xué)習(xí)吧!
語(yǔ)言這個(gè)東西，速成很難，除非你用這種語(yǔ)言來(lái)思考。也許我們都有這種經(jīng)歷，當(dāng)你要說(shuō)英語(yǔ)的時(shí)候，口里象塞了一團(tuán)棉花，沒(méi)詞兒。為什么呢?那是因?yàn)槲覀兤綍r(shí)生活中就不用英語(yǔ)來(lái)思考，所以腦子里的第一反應(yīng)就會(huì)是你的母語(yǔ)，而不是英語(yǔ)。很好的解決辦法是，把你自己孤立出原本的語(yǔ)言環(huán)境，比如到國(guó)外讀書，去國(guó)外工作，上愛(ài)思英語(yǔ)網(wǎng)，其實(shí)工作經(jīng)歷有時(shí)候比學(xué)校更有用，因?yàn)槟阏嬲涯愕恼Z(yǔ)言用到了實(shí)處。還有很重要的一點(diǎn)就是培養(yǎng)自己的興趣，滲透到西方英語(yǔ)文化中去，只有把自己融入他們的政治，媒體，音樂(lè)，你才能進(jìn)入他們的圈子。
嬰兒是如何學(xué)習(xí)語(yǔ)言的呢?我們都知道，嬰兒是世界上最聰明的語(yǔ)言天才。他們通過(guò)模仿，重復(fù)發(fā)音，就能輕松學(xué)會(huì)一門語(yǔ)言。
千萬(wàn)不要羞澀，千萬(wàn)不要為你蹩腳的發(fā)音難以啟齒，很多時(shí)候，別人糾正你的發(fā)音，對(duì)你是很有幫助的，有學(xué)術(shù)報(bào)告指出一個(gè)害羞的人和一個(gè)不害羞的人學(xué)習(xí)語(yǔ)言的'速度是不一樣的。不害羞的人往往學(xué)的較快。千萬(wàn)要控制住把一切看到的，聽(tīng)到的都翻譯成自己的母語(yǔ)，其實(shí)任何一種翻譯都無(wú)法達(dá)到100%準(zhǔn)確，表達(dá)原本的含義。你可以充分利用身邊的環(huán)境，例如去西餐廳，你不用把你預(yù)先準(zhǔn)備好的詞句說(shuō)給服務(wù)員聽(tīng)，你可以坐下來(lái)靜靜的觀察周圍的人如何點(diǎn)菜。當(dāng)他們說(shuō)話的時(shí)候，注意他們的面部表情。模仿他們的語(yǔ)句和發(fā)音，不管你聽(tīng)的懂，還是聽(tīng)不懂，最終你會(huì)發(fā)現(xiàn)你自己在恰當(dāng)?shù)膱?chǎng)合里使用這些發(fā)音/句子。看，用英文思考一點(diǎn)兒也不難哦。
在這個(gè)年代里，大街小巷里，外國(guó)人一抓一大吧，記得把握機(jī)會(huì)和老外多交流。談些你感興趣的話題，多問(wèn)幾個(gè)“ how do you say/ what is that called?”， 很多老外還是很友善的。
在和老外交流的過(guò)程中，寫下你不懂的地方。記筆記總是沒(méi)錯(cuò)的。
字典是你永遠(yuǎn)的好朋友，不懂的單詞就查字典，不過(guò)千萬(wàn)不要用電子字典哦。
記得在國(guó)外讀法語(yǔ)的時(shí)候，老師就讓我們把stickynotes充分利用起來(lái)，你可以自己做一個(gè)很漂亮的備忘錄，把sticky notes頭上穿個(gè)洞，用個(gè)鑰匙環(huán)穿起來(lái)。坐公車的時(shí)候，無(wú)聊的時(shí)候，隨時(shí)翻出來(lái)看看。
電視，電影，音樂(lè)中就可以發(fā)現(xiàn)西方的英語(yǔ)文化。以前，我記得老師問(wèn)過(guò)我們一個(gè)問(wèn)題，你可以教文化么?我們當(dāng)時(shí)想啊，文化怎么教，又不是一個(gè)實(shí)際的物體。文化是可以教的，通過(guò)電影，電視，你就可以學(xué)習(xí)到文化。但是，注意，你永遠(yuǎn)無(wú)法和電視交流，所以與別人交談還是很重要的。我老師說(shuō)過(guò)學(xué)語(yǔ)言就是一個(gè)簡(jiǎn)單的過(guò)程：有母語(yǔ)字幕-有英文字幕-無(wú)字幕。什么時(shí)候你可以擺脫字幕了，你的語(yǔ)言功底就到家了。
大家都知道，老外的肢體語(yǔ)言很多。我自己就有很深的體會(huì)。別人看我，我說(shuō)英語(yǔ)的時(shí)候和說(shuō)漢語(yǔ)的時(shí)候，完全是2個(gè)人。我說(shuō)英語(yǔ)，更多的時(shí)候帶上肢體語(yǔ)言，例如攤個(gè)手啊，歪個(gè)頭等等。
如果你去旅行的話，你可以盡可能多的和司機(jī)攀談，國(guó)外的司機(jī)都超級(jí)健談。不要怕說(shuō)錯(cuò)，要大膽的說(shuō)，盡情的說(shuō)，尷尬的時(shí)候給你的印象更為深刻呢。
你可以利用現(xiàn)代方式，在各種聊天室里交到國(guó)外的朋友。當(dāng)然，國(guó)外的人可能會(huì)因?yàn)槟阌⒄Z(yǔ)差，而敷衍你幾句，就不踩你了。你也別灰心。并不是只有外國(guó)人能幫助你學(xué)習(xí)。找一個(gè)志同道合的人，組成小組學(xué)習(xí)。正所謂，三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮。你還可以從朋友犯的錯(cuò)誤里吸取經(jīng)驗(yàn)。
學(xué)習(xí)一門語(yǔ)言就是要多多練習(xí)。語(yǔ)言是活的，需要你經(jīng)常使用。就拿我自己舉例吧。我出國(guó)這幾年，就感覺(jué)自己中文退步很多，有時(shí)候腦子里第一個(gè)蹦出的不是中文單詞，而是英文單詞，所以你也不難理解，為什么國(guó)外回來(lái)的人時(shí)不時(shí)的給你蹦出個(gè)英文單詞作秀，其實(shí)那是自然而然的。
你可以自己找個(gè)筆友，互相傳遞e-mail， 當(dāng)然e-mail這種寫作方式是很不正規(guī)的，但學(xué)習(xí)語(yǔ)言，就是要從小處著手，你可以隨時(shí)隨地寫個(gè)shopping list， 在chat room跟人聊天，在你感興趣的論壇發(fā)言。很多很多方式，只要你愿意。
希望可以幫助大家提升口語(yǔ)，在口語(yǔ)上有進(jìn)步。
英語(yǔ)四級(jí)口語(yǔ)考試自我介紹篇五
自從20xx年英語(yǔ)六級(jí)進(jìn)行改革之后，口語(yǔ)考試成了六級(jí)考試的一個(gè)部分，從官網(wǎng)的消息了解到，全國(guó)大學(xué)英語(yǔ)四六級(jí)考試的口語(yǔ)考試（cet—set）將分設(shè)四級(jí)和六級(jí)兩個(gè)級(jí)別，即“全國(guó)大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)口語(yǔ)考試（cet—set4）”和“全國(guó)大學(xué)英語(yǔ)六級(jí)口語(yǔ)考試（cet—set6）”。
目前參加四六級(jí)口語(yǔ)考試的考生為cet4成績(jī)?yōu)?00分及以上或cet6成績(jī)?yōu)?25分及以上的學(xué)生。達(dá)到分?jǐn)?shù)的兩類考生都參加同樣的.口語(yǔ)考試，成績(jī)分為abcd四等。口語(yǔ)考試采用機(jī)考形式，兩個(gè)考生為一組參加。
20xx年起，符合條件的考生將分別參加四級(jí)口語(yǔ)和六級(jí)口語(yǔ)的考試。四六級(jí)考試官網(wǎng)發(fā)布了新口語(yǔ)考試各級(jí)別試題構(gòu)成和樣題。
四級(jí)口語(yǔ)分為四部分，首先考生需要用20秒進(jìn)行自我介紹，屬于熱身內(nèi)容。然后通過(guò)45秒的準(zhǔn)備，朗讀一篇短文并用1分鐘答題。考生需要回答2個(gè)與朗讀的短文相關(guān)的問(wèn)題。此外，考生還需要進(jìn)行1分鐘的個(gè)人陳述發(fā)言。最后則是小組互動(dòng)內(nèi)容，由兩位考生經(jīng)過(guò)準(zhǔn)備，根據(jù)設(shè)定的情景和任務(wù)進(jìn)行交談。
六級(jí)口語(yǔ)考試則分為3大部分?？忌枰?分鐘時(shí)間自我介紹，并回答問(wèn)題。然后考生經(jīng)過(guò)1分鐘準(zhǔn)備，根據(jù)所給提示作時(shí)長(zhǎng)為1。5分鐘的個(gè)人發(fā)言，兩位考生還就指定的話題進(jìn)行4。5分鐘的討論。最后由考官進(jìn)一步提問(wèn)，回答問(wèn)題。
英語(yǔ)四級(jí)口語(yǔ)考試自我介紹篇六
大家都知道，參加英語(yǔ)四級(jí)筆試的人比較多，參加口語(yǔ)考試的人數(shù)比較少，究其原因是口語(yǔ)難度比較大。下面是小編給大家?guī)?lái)的英語(yǔ)四級(jí)口語(yǔ)考試的流程是什么，以供大家參考!
1.自我介紹：根據(jù)考官指令，每位考生作一個(gè)簡(jiǎn)短的自我介紹。每位考生發(fā)言20秒，英語(yǔ)四級(jí)口語(yǔ)考試時(shí)間約1分鐘。
3.簡(jiǎn)短回答：考生回答2個(gè)與朗讀短文有關(guān)的問(wèn)題。每位考生發(fā)言40秒，英語(yǔ)四級(jí)口語(yǔ)考試時(shí)間約1分鐘。
4.個(gè)人陳述：考生準(zhǔn)備45秒后，根據(jù)所給提示作陳述。每位考生發(fā)言1分鐘，英語(yǔ)四級(jí)口語(yǔ)考試時(shí)間約2分鐘。
5.兩人互動(dòng)：考生準(zhǔn)備1分鐘后，根據(jù)設(shè)定的情景和任務(wù)進(jìn)行交談。兩位考生互動(dòng)3分鐘，英語(yǔ)四級(jí)口語(yǔ)考試時(shí)間約4分鐘。
英語(yǔ)四級(jí)口語(yǔ)考試的結(jié)果分為abcd四個(gè)等級(jí)(當(dāng)然也不止四個(gè)等級(jí)，也會(huì)有b+這種)，如果是得到了d等級(jí)的話，英語(yǔ)四級(jí)口語(yǔ)成績(jī)單就不會(huì)顯示，也就是說(shuō)如果等級(jí)是d，那么你的成績(jī)單看起來(lái)是和沒(méi)有報(bào)名英語(yǔ)四級(jí)口語(yǔ)考試的人是一樣的。
1.自我介紹。
自我介紹是英語(yǔ)四級(jí)口語(yǔ)考試必考環(huán)節(jié)，時(shí)間大概20秒，一定要提前反復(fù)操練，做到滾瓜爛熟，給打分的老師留下良好的首聽(tīng)效應(yīng)，為之后的良好表現(xiàn)打基礎(chǔ)。
短文朗讀時(shí)，屏幕會(huì)顯示一篇文章，有45秒時(shí)間瀏覽全文，然后a和b兩考生同時(shí)開(kāi)始讀這篇文章。
通常文章不長(zhǎng)，生詞不多，肯定符合大多數(shù)同學(xué)水平。平時(shí)多拿相等長(zhǎng)度的文章練習(xí)，發(fā)音清晰，通順即可。
這一部分，考官會(huì)口述兩個(gè)與文章相關(guān)的問(wèn)題，兩考生同時(shí)作答。第一問(wèn)一般與文章內(nèi)容有關(guān)，但是簡(jiǎn)單易答。第二問(wèn)與文章主題有關(guān)，憑自己實(shí)際情況回答就好。
1)品德：責(zé)任、守信、誠(chéng)實(shí)、樂(lè)于助人、堅(jiān)持等。
2)對(duì)比選擇：學(xué)校、考上大學(xué)、工作、出國(guó)等。
3)描述：家鄉(xiāng)、學(xué)校、一件事、最喜歡的人或東西等。
4.個(gè)人陳述。
英語(yǔ)四級(jí)口語(yǔ)個(gè)人陳述任務(wù)，首先屏幕會(huì)出現(xiàn)一張圖片，考生根據(jù)圖片內(nèi)容作答，有45秒的準(zhǔn)備時(shí)間，a，b同時(shí)回答。
英語(yǔ)四級(jí)口語(yǔ)個(gè)人陳述部分可按照“描述現(xiàn)象——分析原因——提出建議”的結(jié)構(gòu)展開(kāi)。注意將陳述時(shí)間控制在1分鐘以內(nèi)。
英語(yǔ)四級(jí)考試由以下四個(gè)部分構(gòu)成：聽(tīng)力理解，閱讀理解，寫作和翻譯。
聽(tīng)力理解部分分值比例為35%：新聞?wù)?%，對(duì)話占8%，篇章占20%。
閱讀理解部分分值比例為35%：仔細(xì)閱讀部分(選擇題型的篇章閱讀理解;篇章層次的詞匯理解或短句問(wèn)答)占25%，快速閱讀部分(考查瀏覽閱讀和查讀能力)占10%。
寫作和翻譯部分分值比例為30%：寫作占15%，翻譯占15%。
寫作的體裁包括議論文、說(shuō)明文、應(yīng)用文等，翻譯部分考查的是句子、短語(yǔ)或常用表達(dá)層次上的中譯英能力。
英語(yǔ)四級(jí)口語(yǔ)考試自我介紹篇七
2016年6月英語(yǔ)四六級(jí)考試正在陸續(xù)報(bào)名中，四六級(jí)口語(yǔ)考試相對(duì)于筆試來(lái)說(shuō)更容易出錯(cuò)并且補(bǔ)救的措施和機(jī)會(huì)也要少得多，所以考生選擇口試后一定要一次發(fā)揮好，趁著最后2個(gè)月復(fù)習(xí)時(shí)間，趕緊先了解一下考試流程和備考策略吧。
在這一環(huán)節(jié)考生出錯(cuò)的原因往往是文不對(duì)題，許多考生并沒(méi)有仔細(xì)聽(tīng)請(qǐng)自己的題目是什么內(nèi)容，而是聽(tīng)到別的考生怎么回答自己也怎么回答，殊不知，在考試時(shí)，每位考生所聽(tīng)到的題目并不完全一樣，跟著他人回答是十分不明智的舉措。另外，即使沒(méi)有聽(tīng)清楚題目也不能隨便說(shuō)excuseme,could you repeatitagain?/pardon?等這些內(nèi)容，因?yàn)檫@樣的回答現(xiàn)在已經(jīng)不能被判為正確的回答，所以考生要注意避免這樣回答。
這一題目在考試中要求考生對(duì)兩個(gè)情景分別提出一個(gè)一般疑問(wèn)句和一個(gè)特殊疑問(wèn)句。而許多考生往往不夠細(xì)致，沒(méi)有按題目要求來(lái)作答，經(jīng)常出現(xiàn)考生提出的句子要么都是一般疑問(wèn)句，要么都是特殊疑問(wèn)句，這樣就造成了至少一半的失分。因此，考試中考生一定要集中精神注意聽(tīng)懂原文，在確定題目要求的內(nèi)容后再進(jìn)行作答，不要急于求成,得不償失。
這一題目看似簡(jiǎn)單，其實(shí)在考試中也是考生經(jīng)常失分的地方，考生失分最多的地方往往集中在語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)上，他們太急于完成朗讀而忽視了句子的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。事實(shí)上，口語(yǔ)考試的評(píng)分老師在給考生打分時(shí)也不是憑借考生朗讀的數(shù)量來(lái)決定的，最主要是依據(jù)考生朗讀的質(zhì)量來(lái)決定分?jǐn)?shù)的，因此，考生完全可以要求自己精讀，仔仔細(xì)細(xì)，注意文章的'停頓、語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，注意弱讀和重讀等。也許這樣一來(lái)最終考生不能完全讀完文章，只要速度不是非常慢，這就不會(huì)影響考生的成績(jī)。
這一部分在整個(gè)口語(yǔ)考試中占據(jù)十分重大的比重，通過(guò)總結(jié)以往的試題，我們發(fā)現(xiàn)，這一環(huán)節(jié)的討論話題往往跟第三部分的朗讀內(nèi)容有關(guān)聯(lián)，所以在準(zhǔn)備朗讀的同時(shí)，考生要懂得未雨綢繆，仔細(xì)搜羅與朗讀內(nèi)容有關(guān)系的儲(chǔ)備知識(shí)，在腦海中羅列出結(jié)構(gòu)以便答題時(shí)條理邏輯清晰。
另外，不是說(shuō)這一環(huán)節(jié)討論的話題一定與朗讀內(nèi)容有關(guān)系，如果本話題與朗讀的內(nèi)容無(wú)關(guān)時(shí)考生又該怎么辦呢，此時(shí)需要考生充分發(fā)揮自己的想像力和運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)對(duì)話題展開(kāi)討論并且要邏輯清晰。這就要求考生在平時(shí)要注意搜集信息，做個(gè)有心人，最便捷的方式就是懂得總結(jié)自己閱讀過(guò)的文章，在閱讀文章的同時(shí)又能了解更多的知識(shí)。
這一部分與話題討論一樣，在口語(yǔ)考試中比重很大，而考生失分最嚴(yán)重的地方一是偏離圖片主題，另一方面就是上下文不連貫。所以，在考試中，考生看到圖片時(shí)不要急于思考答案，應(yīng)認(rèn)真仔細(xì)分析一下圖片內(nèi)容總結(jié)出主題，再根據(jù)圖片的提示一點(diǎn)一點(diǎn)加以描述。
還有一部分考生雖然敘述不會(huì)偏離主題，并且敘述的內(nèi)容也很完整連貫，但是他們選擇的語(yǔ)句過(guò)于單調(diào)簡(jiǎn)單，這樣雖然看似沒(méi)有出錯(cuò)，各方面也都符合題干要求，所以也依然會(huì)酌情扣分，因此，考生平時(shí)練習(xí)時(shí)要注意多用連貫詞，多積累這方面的基礎(chǔ)知識(shí)。
以上就是四六級(jí)口試五個(gè)部分的基本介紹，希望對(duì)大家最后復(fù)習(xí)有所幫助，預(yù)祝大家四六級(jí)口試順利通過(guò)!
英語(yǔ)四級(jí)口語(yǔ)考試自我介紹篇八
自我介紹是口語(yǔ)考試必考環(huán)節(jié)，時(shí)間大概20秒，一定要提前反復(fù)操練，做到滾瓜爛熟，給打分的老師留下良好的首聽(tīng)效應(yīng)，為之后的良好表現(xiàn)打基礎(chǔ)。
2.短文朗讀。
短文朗讀時(shí)，屏幕會(huì)顯示一篇文章，有45秒時(shí)間瀏覽全文，然后a和b兩考生同時(shí)開(kāi)始讀這篇文章。
通常文章不長(zhǎng)，生詞不多，肯定符合大多數(shù)同學(xué)水平。平時(shí)多拿相等長(zhǎng)度的文章練習(xí)，發(fā)音清晰，通順即可。
3.簡(jiǎn)短回答。
這一部分，考官會(huì)口述兩個(gè)與文章相關(guān)的問(wèn)題，兩考生同時(shí)作答。第一問(wèn)一般與文章內(nèi)容有關(guān)，但是簡(jiǎn)單易答。第二問(wèn)與文章主題有關(guān)，憑自己實(shí)際情況回答就好。
?？荚掝}匯總：
1)品德：責(zé)任、守信、誠(chéng)實(shí)、樂(lè)于助人、堅(jiān)持等。
2)對(duì)比選擇：學(xué)校、考上大學(xué)、工作、出國(guó)等。
3)描述：家鄉(xiāng)、學(xué)校、一件事、最喜歡的人或東西等。
4.個(gè)人陳述。
個(gè)人陳述任務(wù)，首先屏幕會(huì)出現(xiàn)一張圖片，考生根據(jù)圖片內(nèi)容作答，有45秒的準(zhǔn)備時(shí)間，a，b同時(shí)回答。
個(gè)人陳述部分可按照“描述現(xiàn)象—分析原因—提出建議”的結(jié)構(gòu)展開(kāi)。注意將陳述時(shí)間控制在1分鐘以內(nèi)。
5.考生互動(dòng)。
互動(dòng)環(huán)節(jié)電腦屏幕會(huì)顯示一個(gè)內(nèi)容提綱，考生準(zhǔn)備1分鐘，a和b討論3分鐘。這部分注意體現(xiàn)互動(dòng)，多聽(tīng)多想，最忌諱的就是從頭到尾只說(shuō)一句話，注意體現(xiàn)“互動(dòng)”。平時(shí)可以和朋友用英語(yǔ)交流，保持英語(yǔ)交流熟練度。
英語(yǔ)四級(jí)口語(yǔ)考試自我介紹篇九
1.考前要做好主題準(zhǔn)備工作，包括了解一些常用、熱點(diǎn)話題，積累一些話題詞匯，準(zhǔn)備能套用的幾十個(gè)常用句型備用。
2.準(zhǔn)備多個(gè)版本的自我介紹。自我介紹盡量準(zhǔn)備的有特色一點(diǎn)，生動(dòng)一些，給考官以眼前一亮的感覺(jué)。自我介紹不要過(guò)分繁雜、冗長(zhǎng)，不要為了使用某些也許會(huì)增光添彩的語(yǔ)句而使本該簡(jiǎn)短的文字變得復(fù)雜、不自然。自我介紹要實(shí)事求是，不需要特意把自己塑造成一個(gè)優(yōu)秀大學(xué)生的樣子。一切實(shí)話實(shí)說(shuō)就好，展現(xiàn)最自然的自己。
二、把握談話內(nèi)容分寸。
這里指的是在不改變考試所限定的話題的前提下，把握談話內(nèi)容的方向，即盡量地把話題的內(nèi)容限制在自己力所能及的范圍內(nèi)。如果對(duì)某個(gè)話題不甚了解，就盡可能地不要涉及。堅(jiān)持不懂的、沒(méi)話可說(shuō)的內(nèi)容不談，詞匯不豐富的內(nèi)容不涉及的原則?？傊?，盡可能地?fù)P長(zhǎng)避短。
第二部分的口試形式通常是圖片，圖表和照片等畫面提示及文字提示。其內(nèi)容往往是擺出某些觀點(diǎn)，列出某些現(xiàn)象等，讓考生根據(jù)自己的觀點(diǎn)加以評(píng)論、比較、對(duì)照，沒(méi)有特定的傾向性。因此，十分便于考生根據(jù)自己實(shí)力發(fā)揮自己的長(zhǎng)處。見(jiàn)下例：
英語(yǔ)四級(jí)口語(yǔ)考試自我介紹篇十
自從20xx年英語(yǔ)六級(jí)進(jìn)行改革之后，口語(yǔ)考試成了六級(jí)考試的一個(gè)部分，從官網(wǎng)的消息了解到，全國(guó)大學(xué)英語(yǔ)四六級(jí)考試的口語(yǔ)考試（cet—set）將分設(shè)四級(jí)和六級(jí)兩個(gè)級(jí)別，即“全國(guó)大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)口語(yǔ)考試（cet—set4）”和“全國(guó)大學(xué)英語(yǔ)六級(jí)口語(yǔ)考試（cet—set6）”。
目前參加四六級(jí)口語(yǔ)考試的考生為cet4成績(jī)?yōu)?00分及以上或cet6成績(jī)?yōu)?25分及以上的學(xué)生。達(dá)到分?jǐn)?shù)的兩類考生都參加同樣的口語(yǔ)考試，成績(jī)分為abcd四等?？谡Z(yǔ)考試采用機(jī)考形式，兩個(gè)考生為一組參加。
20xx年起，符合條件的考生將分別參加四級(jí)口語(yǔ)和六級(jí)口語(yǔ)的考試。四六級(jí)考試官網(wǎng)發(fā)布了新口語(yǔ)考試各級(jí)別試題構(gòu)成和樣題。
四級(jí)口語(yǔ)分為四部分，首先考生需要用20秒進(jìn)行自我介紹，屬于熱身內(nèi)容。然后通過(guò)45秒的準(zhǔn)備，朗讀一篇短文并用1分鐘答題?？忌枰卮?個(gè)與朗讀的短文相關(guān)的問(wèn)題。此外，考生還需要進(jìn)行1分鐘的個(gè)人陳述發(fā)言。最后則是小組互動(dòng)內(nèi)容，由兩位考生經(jīng)過(guò)準(zhǔn)備，根據(jù)設(shè)定的.情景和任務(wù)進(jìn)行交談。
六級(jí)口語(yǔ)考試則分為3大部分。考生需要用3分鐘時(shí)間自我介紹，并回答問(wèn)題。然后考生經(jīng)過(guò)1分鐘準(zhǔn)備，根據(jù)所給提示作時(shí)長(zhǎng)為1。5分鐘的個(gè)人發(fā)言，兩位考生還就指定的話題進(jìn)行4。5分鐘的討論。最后由考官進(jìn)一步提問(wèn)，回答問(wèn)題。
通過(guò)對(duì)上面文章的閱讀，相信大家都知道英語(yǔ)口語(yǔ)考試首先就要做自我介紹這一部分，大家在考前可以提前準(zhǔn)備好并熟練記憶，這樣在考試的時(shí)候也不會(huì)太過(guò)緊張，輕松的應(yīng)對(duì)口語(yǔ)考試才能順利的通過(guò)口語(yǔ)考試，最后滬江的小編預(yù)祝大家都能夠在口語(yǔ)考試中取得一個(gè)好的成績(jī)。
英語(yǔ)四級(jí)口語(yǔ)考試自我介紹篇十一
首先要明確口語(yǔ)考試的考查目的及試卷結(jié)構(gòu)，做到心中有數(shù)。大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)考試口語(yǔ)考試(cetspokenenglishtest，簡(jiǎn)稱cet-set)主要考查大學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行口頭交際的能力。cet-set報(bào)考對(duì)象為獲得全國(guó)大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)證書且成績(jī)達(dá)到一定分?jǐn)?shù)線的在校大學(xué)生。教育部規(guī)定，四級(jí)筆試550分、六級(jí)520分以上的考生可以報(bào)名參加口試。四、六級(jí)口語(yǔ)考試為一年兩次，分別在5月和11月?？荚嚨攸c(diǎn)在考生報(bào)名的考點(diǎn)，具體考場(chǎng)在考生報(bào)名后隨機(jī)編組確定。
cet-set考試采用面對(duì)面的形式，每場(chǎng)考試由2名主考和3(或4)名考生組成。
cet-set考試分三部分：
第一部分是考生和cet授權(quán)的主考進(jìn)行交談，采用問(wèn)答的形式。時(shí)間約5分鐘。包括考生自我介紹、回答問(wèn)題等。
第二部分包括1.5分鐘的考生個(gè)人發(fā)言和4.5分鐘的小組討論。時(shí)間共約10分鐘。
第三部分由主考再次提問(wèn)以進(jìn)一步確定考生的口頭交際能力，由主考老師進(jìn)一步提問(wèn)。時(shí)間約5分鐘。
二、充分練習(xí)，胸有成竹。
口語(yǔ)測(cè)試是以“說(shuō)”為考查重點(diǎn)的，因此，考前的練習(xí)，主要靠多說(shuō)，多交流。大家可以通過(guò)如下幾個(gè)途徑練習(xí)：
1.尋找同伴。找一個(gè)同樣要參加考試，或者熱衷英語(yǔ)口語(yǔ)的同學(xué)，要是舍友就更好了，兩個(gè)人利用一切在一起的時(shí)間進(jìn)行口語(yǔ)練習(xí)。
2.英語(yǔ)角。英語(yǔ)角是個(gè)練習(xí)口語(yǔ)的理想之地，在那里我們不但可以練習(xí)口語(yǔ)，還可以交流英語(yǔ)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，開(kāi)拓視野，提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣。
以上兩個(gè)途徑的口語(yǔ)練習(xí)都是要與人交流的，也是見(jiàn)效最快的，但在練習(xí)的過(guò)程中要注意如下幾點(diǎn)：
(2)不要怕犯錯(cuò)誤。很多同學(xué)在講英語(yǔ)時(shí)，開(kāi)口之前往往先在心里把一個(gè)句子組織好，尤其特別注意保證語(yǔ)法的正確性，這樣就明顯降低了交流速度，從而影響交流效果。其實(shí)，語(yǔ)法我們自然要注重，但在口語(yǔ)練習(xí)初期，還是首先要強(qiáng)調(diào)流利的。而且，口語(yǔ)就是為了交流，只要你把意思能表達(dá)清楚，能讓別人了解你的意思，達(dá)到交流的目的，又何必拘泥于一兩處語(yǔ)法的不規(guī)范呢?現(xiàn)在很多的英語(yǔ)、美語(yǔ)慣用口語(yǔ)表達(dá)要細(xì)究語(yǔ)法的話，其實(shí)都不符合語(yǔ)法規(guī)則，而且，聆聽(tīng)英語(yǔ)母語(yǔ)國(guó)家的人的說(shuō)話，他們的'語(yǔ)法也并不是百分百正確的。所以，要時(shí)刻銘記口語(yǔ)是以交流為目的，這也是口語(yǔ)考試的初衷。當(dāng)然，低級(jí)的語(yǔ)法錯(cuò)誤還是不要出現(xiàn)的，比如“she”、“he”不分，主謂單復(fù)數(shù)形式不一致等，如果出現(xiàn)這種基礎(chǔ)性的錯(cuò)誤，分?jǐn)?shù)肯定是要大打折扣的。
(3)不要怕不會(huì)說(shuō)或說(shuō)不出來(lái)。如果用英語(yǔ)在日常生活中交流，很可能會(huì)感到，原來(lái)用漢語(yǔ)簡(jiǎn)短一句話就可以說(shuō)清楚的問(wèn)題，用英語(yǔ)好幾句話也說(shuō)不清楚，甚至壓根就不知該怎么說(shuō);還有一些我們常見(jiàn)物品的詞匯，用漢語(yǔ)指稱起來(lái)沒(méi)有任何問(wèn)題，而英語(yǔ)就不知該怎么稱呼。就拿我們經(jīng)常吃的蔬菜來(lái)說(shuō)，你知道“蘿卜”用英語(yǔ)怎么說(shuō)嗎，“芹菜”呢?“韭菜”呢?交流中遇到這種不會(huì)說(shuō)的情況不要泄氣，千萬(wàn)不要看看這不會(huì)那不會(huì)就干脆不說(shuō)了。建議大家遇到單詞不會(huì)的情況可以先把這個(gè)單詞跳過(guò)，記下來(lái)事后回去查一下;遇到不會(huì)表達(dá)的情況也可以先記下來(lái)，回去書中或網(wǎng)上查一下。其實(shí)，日常的表達(dá)就有限的一些場(chǎng)景與句式，慢慢的積累多了，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你不會(huì)的越來(lái)越少，表達(dá)越來(lái)越順暢了。
如果找不到學(xué)伴或參加英語(yǔ)角的機(jī)會(huì)很少，那也沒(méi)有關(guān)系，有很多種方法可以自己練習(xí)口語(yǔ)，比如自己對(duì)自己講英語(yǔ)，自己開(kāi)口描述所看到的景物、口述自己正在做的事情。這里要強(qiáng)調(diào)的是，一定要“說(shuō)”出來(lái)，而不是在心里默想?！罢f(shuō)出來(lái)”與“默想”是兩個(gè)不同的層次，很多人在心里想的很好，但一張嘴就又出錯(cuò)了。
這里介紹一種非常有效且很容易堅(jiān)持的自己練習(xí)口語(yǔ)的方法——口譯英漢對(duì)照的小說(shuō)或其他讀物。
首先讀漢語(yǔ)部分，然后逐句直接口譯成英文，完成一小段后，去看書上的對(duì)應(yīng)英文部分并與我們的口譯進(jìn)行比較，這樣馬上就可以發(fā)現(xiàn)口譯的錯(cuò)誤和缺點(diǎn)，在改進(jìn)中獲得進(jìn)步。可以從比較簡(jiǎn)單的讀物開(kāi)始，而且要大量練習(xí)。剛開(kāi)始時(shí)可能速讀較慢，費(fèi)時(shí)較多，但慢慢的，你會(huì)覺(jué)得你的反應(yīng)速度和口語(yǔ)流利度越來(lái)越高了。
三、考前準(zhǔn)備，不容忽視。
1.考前要做好主題準(zhǔn)備工作，包括了解一些常用、熱點(diǎn)話題，積累一些話題詞匯，準(zhǔn)備能套用的幾十個(gè)常用句型備用。
2.準(zhǔn)備一個(gè)自我介紹。自我介紹盡量準(zhǔn)備的有特色一點(diǎn)，生動(dòng)一些，給考官以眼前一亮的感覺(jué)。自我介紹不要過(guò)分繁雜、冗長(zhǎng)，不要為了使用某些也許會(huì)增光添彩的語(yǔ)句而使本該簡(jiǎn)短的文字變得復(fù)雜、不自然。自我介紹要實(shí)事求是，不要撒謊，不要特意把自己塑造成一個(gè)優(yōu)秀大學(xué)生的樣子。一切實(shí)話實(shí)說(shuō)即好，展現(xiàn)最自然的自己。
四、隨機(jī)應(yīng)變，笑傲考場(chǎng)。
1.考前熱身，了解搭檔?？荚囍?，考官會(huì)對(duì)所有考生進(jìn)行隨機(jī)分組，通常三個(gè)人一組，并給一定時(shí)間讓考生間先進(jìn)行一下交流，這就是所謂的熱身。千萬(wàn)不要小瞧這個(gè)熱身，大家要抓緊時(shí)間交流，因?yàn)槊總€(gè)人的口語(yǔ)都有自己的特色，很少有考生的發(fā)音是完全標(biāo)準(zhǔn)的，因此要在這有限的時(shí)間內(nèi)盡可能的熟悉伙伴的發(fā)音特點(diǎn)，基本了解他們的性格，對(duì)他們針對(duì)話題可能作出的反應(yīng)最好心中有點(diǎn)數(shù)，這樣等到正式考試時(shí)，大家才能有好的配合。
2.專心致志。整個(gè)考試過(guò)程都應(yīng)保持注意力高度集中，最好能做到悉心傾聽(tīng)每一個(gè)同伴的發(fā)言，以有備無(wú)患，免得突然叫到你而搞得手足無(wú)措。再就是眼神要堅(jiān)定、真切、自然，不要四處游離;不要過(guò)于幽默，以免顯得做作、不自然，甚至變成滑稽。
3.不慌不忙。在你考試陳述的過(guò)程中，考官隨時(shí)有可能打斷你，問(wèn)你問(wèn)題，這時(shí)一定不要緊張，聽(tīng)清老師的提問(wèn)，從容回答。其實(shí)，對(duì)于cet-set這一層級(jí)的考試，考官不會(huì)故意刁難學(xué)生的。因此，何不把眼前的老師們當(dāng)成你在英語(yǔ)角聊天時(shí)遇到的朋友，輕松應(yīng)對(duì)，自然的回答他們的問(wèn)題呢!
英語(yǔ)四級(jí)口語(yǔ)考試自我介紹篇十二
因此，我們?cè)趯W(xué)習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)前，必須先調(diào)整好心態(tài)。
在英語(yǔ)學(xué)習(xí)的最初階段，誰(shuí)都會(huì)有讀不好或讀不準(zhǔn)的時(shí)候，這是很正常的事，但我們不能因此而產(chǎn)生心理障礙，我們應(yīng)該努力克服它，勇敢地練習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)，這樣我們才可以把它學(xué)好。
2、勤加練習(xí)。
如果已經(jīng)調(diào)整好心態(tài)，下一步就是要刻苦練習(xí)。古話說(shuō)得好：勤能補(bǔ)拙，熟能生巧?？炭嗑毩?xí)對(duì)于我們學(xué)習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)來(lái)說(shuō)是很重要的。
建議可以每天抽出一點(diǎn)時(shí)間來(lái)看教學(xué)錄像，或聽(tīng)錄音，或讀幾句話，或練習(xí)讀英語(yǔ)音標(biāo)。隨著時(shí)間的推移，我們的日常英語(yǔ)口語(yǔ)水平就會(huì)有一個(gè)質(zhì)的飛躍。
3、巧用方法。
當(dāng)我們學(xué)習(xí)日常英語(yǔ)口語(yǔ)時(shí)，不要盲目地自己練習(xí)，畢竟練習(xí)只是學(xué)好口語(yǔ)最基本的方法和途徑。想要學(xué)好英語(yǔ)口語(yǔ)，需要借助于一定的方法，運(yùn)用巧妙的手段，才能取得事半功倍的效果。
例如，我們可以模仿聽(tīng)力錄音里的口音，通過(guò)收聽(tīng)英文之聲節(jié)目來(lái)培養(yǎng)英語(yǔ)語(yǔ)感，這樣我們的英語(yǔ)口語(yǔ)就會(huì)提高得更快。
英語(yǔ)四級(jí)口語(yǔ)考試自我介紹篇十三
英語(yǔ)四級(jí)口語(yǔ)考試內(nèi)容主要為：熱身環(huán)節(jié)、短文朗讀、簡(jiǎn)答、個(gè)人陳述、兩人互動(dòng)。其中熱身環(huán)節(jié)就是英語(yǔ)口語(yǔ)自我介紹20秒，這部分不算分?jǐn)?shù)，但是也需要大家認(rèn)真準(zhǔn)備一下。
1、熱身環(huán)節(jié)就是自我介紹20秒，這關(guān)系到給老師的第一印象。
2、短文朗讀部分給大家45秒準(zhǔn)備時(shí)間，然后用1分鐘朗讀大概120詞的文章。
3、簡(jiǎn)答部分是需要大家回答兩個(gè)大約20秒的問(wèn)題，第一個(gè)問(wèn)題來(lái)自于文章，第二個(gè)問(wèn)題與文章所討論的話題相關(guān)。
4、個(gè)人陳述部分給大家45秒準(zhǔn)備，60秒陳述。
5、較后就是兩人互動(dòng)環(huán)節(jié)，1分鐘準(zhǔn)備，3分鐘討論。
英語(yǔ)四級(jí)口語(yǔ)考試自我介紹篇十四
隨著四六級(jí)考試的不斷改革，尤其是2016年下半年出臺(tái)的口語(yǔ)報(bào)名通知，大家可以感覺(jué)到口語(yǔ)越來(lái)越重要了。下面小編介紹應(yīng)對(duì)cet口語(yǔ)考試的四大技巧，以期幫助各位考生順利過(guò)關(guān)。
首先要明確口語(yǔ)考試的考查目的及試卷結(jié)構(gòu)，做到心中有數(shù)。大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)考試口語(yǔ)考試(cet spoken english test，簡(jiǎn)稱cet-set)主要考查大學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行口頭交際的能力。cet-set報(bào)考對(duì)象為獲得全國(guó)大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)證書且成績(jī)達(dá)到一定分?jǐn)?shù)線的在校大學(xué)生。教育部規(guī)定，四級(jí)筆試550分、六級(jí)520分以上的考生可以報(bào)名參加口試。四、六級(jí)口語(yǔ)考試為一年兩次，分別在5月和11月?？荚嚨攸c(diǎn)在考生報(bào)名的考點(diǎn)，具體考場(chǎng)在考生報(bào)名后隨機(jī)編組確定。
cet-set考試采用面對(duì)面的形式，每場(chǎng)考試由2名主考和3(或4)名考生組成。
cet-set考試分三部分：
第一部分是考生和cet授權(quán)的主考進(jìn)行交談，采用問(wèn)答的形式。時(shí)間約5分鐘。包括考生自我介紹、回答問(wèn)題等。
第二部分包括1.5分鐘的考生個(gè)人發(fā)言和4.5分鐘的小組討論。時(shí)間共約10分鐘。
第三部分由主考再次提問(wèn)以進(jìn)一步確定考生的口頭交際能力，由主考老師進(jìn)一步提問(wèn)。時(shí)間約5分鐘。
口語(yǔ)測(cè)試是以“說(shuō)”為考查重點(diǎn)的，因此，考前的練習(xí)，主要靠多說(shuō)，多交流。大家可以通過(guò)如下幾個(gè)途徑練習(xí)：
1. 尋找同伴。找一個(gè)同樣要參加考試，或者熱衷英語(yǔ)口語(yǔ)的同學(xué)，要是舍友就更好了，兩個(gè)人利用一切在一起的時(shí)間進(jìn)行口語(yǔ)練習(xí)。
2. 英語(yǔ)角。英語(yǔ)角是個(gè)練習(xí)口語(yǔ)的理想之地，在那里我們不但可以練習(xí)口語(yǔ)，還可以交流英語(yǔ)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，開(kāi)拓視野，提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣。
以上兩個(gè)途徑的口語(yǔ)練習(xí)都是要與人交流的，也是見(jiàn)效最快的，但在練習(xí)的過(guò)程中要注意如下幾點(diǎn)：
(2)不要怕犯錯(cuò)誤。很多同學(xué)在講英語(yǔ)時(shí)，開(kāi)口之前往往先在心里把一個(gè)句子組織好，尤其特別注意保證語(yǔ)法的正確性，這樣就明顯降低了交流速度，從而影響交流效果。其實(shí)，語(yǔ)法我們自然要注重，但在口語(yǔ)練習(xí)初期，還是首先要強(qiáng)調(diào)流利的。而且，口語(yǔ)就是為了交流，只要你把意思能表達(dá)清楚，能讓別人了解你的意思，達(dá)到交流的目的，又何必拘泥于一兩處語(yǔ)法的不規(guī)范呢？現(xiàn)在很多的英語(yǔ)、美語(yǔ)慣用口語(yǔ)表達(dá)要細(xì)究語(yǔ)法的話，其實(shí)都不符合語(yǔ)法規(guī)則，而且，聆聽(tīng)英語(yǔ)母語(yǔ)國(guó)家的人的說(shuō)話，他們的語(yǔ)法也并不是百分百正確的。所以，要時(shí)刻銘記口語(yǔ)是以交流為目的，這也是口語(yǔ)考試的初衷。當(dāng)然，低級(jí)的語(yǔ)法錯(cuò)誤還是不要出現(xiàn)的，比如“she”、“he”不分，主謂單復(fù)數(shù)形式不一致等，如果出現(xiàn)這種基礎(chǔ)性的錯(cuò)誤，分?jǐn)?shù)肯定是要大打折扣的。
(3)不要怕不會(huì)說(shuō)或說(shuō)不出來(lái)。如果用英語(yǔ)在日常生活中交流，很可能會(huì)感到，原來(lái)用漢語(yǔ)簡(jiǎn)短一句話就可以說(shuō)清楚的問(wèn)題，用英語(yǔ)好幾句話也說(shuō)不清楚，甚至壓根就不知該怎么說(shuō);還有一些我們常見(jiàn)物品的詞匯，用漢語(yǔ)指稱起來(lái)沒(méi)有任何問(wèn)題，而英語(yǔ)就不知該怎么稱呼。就拿我們經(jīng)常吃的蔬菜來(lái)說(shuō)，你知道“蘿卜”用英語(yǔ)怎么說(shuō)嗎，“芹菜”呢？“韭菜”呢？交流中遇到這種不會(huì)說(shuō)的情況不要泄氣，千萬(wàn)不要看看這不會(huì)那不會(huì)就干脆不說(shuō)了。建議大家遇到單詞不會(huì)的情況可以先把這個(gè)單詞跳過(guò)，記下來(lái)事后回去查一下;遇到不會(huì)表達(dá)的情況也可以先記下來(lái)，回去書中或網(wǎng)上查一下。其實(shí)，日常的表達(dá)就有限的一些場(chǎng)景與句式，慢慢的積累多了，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你不會(huì)的越來(lái)越少，表達(dá)越來(lái)越順暢了。
如果找不到學(xué)伴或參加英語(yǔ)角的機(jī)會(huì)很少，那也沒(méi)有關(guān)系，有很多種方法可以自己練習(xí)口語(yǔ)，比如自己對(duì)自己講英語(yǔ)，自己開(kāi)口描述所看到的景物、口述自己正在做的事情。這里要強(qiáng)調(diào)的是，一定要“說(shuō)”出來(lái)，而不是在心里默想?！罢f(shuō)出來(lái)”與“默想”是兩個(gè)不同的層次，很多人在心里想的很好，但一張嘴就又出錯(cuò)了。
這里介紹一種非常有效且很容易堅(jiān)持的自己練習(xí)口語(yǔ)的方法——口譯英漢對(duì)照的小說(shuō)或其他讀物。
首先讀漢語(yǔ)部分，然后逐句直接口譯成英文，完成一小段后，去看書上的'對(duì)應(yīng)英文部分并與我們的口譯進(jìn)行比較，這樣馬上就可以發(fā)現(xiàn)口譯的錯(cuò)誤和缺點(diǎn)，在改進(jìn)中獲得進(jìn)步?？梢詮谋容^簡(jiǎn)單的讀物開(kāi)始，而且要大量練習(xí)。剛開(kāi)始時(shí)可能速讀較慢，費(fèi)時(shí)較多，但慢慢的，你會(huì)覺(jué)得你的反應(yīng)速度和口語(yǔ)流利度越來(lái)越高了。
1.考前要做好主題準(zhǔn)備工作，包括了解一些常用、熱點(diǎn)話題，積累一些話題詞匯，準(zhǔn)備能套用的幾十個(gè)常用句型備用。
2.準(zhǔn)備一個(gè)自我介紹。自我介紹盡量準(zhǔn)備的有特色一點(diǎn)，生動(dòng)一些，給考官以眼前一亮的感覺(jué)。自我介紹不要過(guò)分繁雜、冗長(zhǎng)，不要為了使用某些也許會(huì)增光添彩的語(yǔ)句而使本該簡(jiǎn)短的文字變得復(fù)雜、不自然。自我介紹要實(shí)事求是，不要撒謊，不要特意把自己塑造成一個(gè)優(yōu)秀大學(xué)生的樣子。一切實(shí)話實(shí)說(shuō)即好，展現(xiàn)最自然的自己。
1.考前熱身，了解搭檔?？荚囍?，考官會(huì)對(duì)所有考生進(jìn)行隨機(jī)分組，通常三個(gè)人一組，并給一定時(shí)間讓考生間先進(jìn)行一下交流，這就是所謂的熱身。千萬(wàn)不要小瞧這個(gè)熱身，大家要抓緊時(shí)間交流，因?yàn)槊總€(gè)人的口語(yǔ)都有自己的特色，很少有考生的發(fā)音是完全標(biāo)準(zhǔn)的，因此要在這有限的時(shí)間內(nèi)盡可能的熟悉伙伴的發(fā)音特點(diǎn)，基本了解他們的性格，對(duì)他們針對(duì)話題可能作出的反應(yīng)最好心中有點(diǎn)數(shù)，這樣等到正式考試時(shí)，大家才能有好的配合。
2. 專心致志。整個(gè)考試過(guò)程都應(yīng)保持注意力高度集中，最好能做到悉心傾聽(tīng)每一個(gè)同伴的發(fā)言，以有備無(wú)患，免得突然叫到你而搞得手足無(wú)措。再就是眼神要堅(jiān)定、真切、自然，不要四處游離;不要過(guò)于幽默，以免顯得做作、不自然，甚至變成滑稽。
3. 不慌不忙。在你考試陳述的過(guò)程中，考官隨時(shí)有可能打斷你，問(wèn)你問(wèn)題，這時(shí)一定不要緊張，聽(tīng)清老師的提問(wèn)，從容回答。其實(shí)，對(duì)于cet-set這一層級(jí)的考試，考官不會(huì)故意刁難學(xué)生的。因此，何不把眼前的老師們當(dāng)成你在英語(yǔ)角聊天時(shí)遇到的朋友，輕松應(yīng)對(duì)，自然的回答他們的問(wèn)題呢！
英語(yǔ)四級(jí)口語(yǔ)考試自我介紹篇十五
1、注意單詞發(fā)音、積累單詞、掌握語(yǔ)法。這個(gè)是最基本的東西，只有做好了基礎(chǔ)，才能使得口語(yǔ)說(shuō)得出。
2、經(jīng)常朗讀英語(yǔ)文章。讀文章，既可以對(duì)自己掌握的單詞進(jìn)行有效的訓(xùn)練，還能夠不斷訓(xùn)練自己的英語(yǔ)說(shuō)話能力，習(xí)慣英語(yǔ)各種音標(biāo)的發(fā)音方式。
3、經(jīng)常聽(tīng)英語(yǔ)文章。聽(tīng)與說(shuō)是相輔相成的，平常多聽(tīng)一下地道的英語(yǔ)是怎么發(fā)音的，怎么把握好每一段的節(jié)奏和語(yǔ)調(diào)，是能夠一直跟讀，這樣在口語(yǔ)方面能夠得到的訓(xùn)練。
4、多參加英語(yǔ)活動(dòng)。和他人一起叫用英語(yǔ)進(jìn)行交流，可以更好的發(fā)現(xiàn)自己的口語(yǔ)上的不足，不斷優(yōu)化自身的口語(yǔ)水平。
5、有機(jī)會(huì)的話，多和外國(guó)人進(jìn)行溝通。以前能夠接觸到外國(guó)人的最直接的方式就是出國(guó)，現(xiàn)在可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)找外國(guó)人進(jìn)行英語(yǔ)交流，所以多可以在網(wǎng)上找到一些能夠和外國(guó)人進(jìn)行口語(yǔ)交流的途徑。
英語(yǔ)四級(jí)口語(yǔ)考試自我介紹篇十六
詞匯是決定你能不能說(shuō)出話最根本的要素。據(jù)相關(guān)統(tǒng)計(jì)表明，如果想要能夠說(shuō)一句簡(jiǎn)單的完整的英語(yǔ)句子，至少需要掌握300個(gè)單詞。但是需要進(jìn)一步考慮的是，這300個(gè)單詞到底是哪些？所以我們?cè)诜e累詞匯的時(shí)候也要注意的是，不能去盲目地記憶單詞，一定是選擇要適合自己水平的詞匯，在進(jìn)行適度的擴(kuò)展，如果無(wú)目的性的去記憶單詞的話，效果不好，而且還會(huì)浪費(fèi)很多的時(shí)間。
2、句型。
句型也可以說(shuō)成是語(yǔ)法。英語(yǔ)和漢語(yǔ)在語(yǔ)法上存在著很大的差異，要能講出正確的口語(yǔ)，還得掌握好語(yǔ)法。弄清楚時(shí)態(tài)語(yǔ)態(tài)，注意各種從句的使用等等。對(duì)于句型了解清楚之后，也才能夠聽(tīng)得懂別人說(shuō)的話，也能夠說(shuō)出別人能夠聽(tīng)得懂的話。
3、發(fā)音習(xí)慣。
首要確定的是學(xué)習(xí)英式英語(yǔ)還是美式英語(yǔ)，這兩種對(duì)于初學(xué)者來(lái)說(shuō)可能沒(méi)有什么區(qū)別，但是入門之后就會(huì)發(fā)現(xiàn)在語(yǔ)音系統(tǒng)上存在很大的差距。最明顯的就是在考雅思和托福的時(shí)候，一定要高度重視兩者之間的差距。
然后對(duì)于一些音標(biāo)的發(fā)音方式也要注意，有些英語(yǔ)音標(biāo)和中文的發(fā)音方法有些相似，不能按照中文發(fā)音習(xí)慣去記憶單詞的發(fā)音方法，通常很多為了能夠更好的記憶單詞，就選擇將一些單詞用漢語(yǔ)來(lái)進(jìn)行標(biāo)注，如果習(xí)慣了用這種方法之后，聽(tīng)力上可能就會(huì)出現(xiàn)很大的問(wèn)題，而口語(yǔ)則會(huì)脫離地道的水平，很容易讓人產(chǎn)生誤解。
英語(yǔ)四級(jí)口語(yǔ)考試自我介紹篇十七
自我介紹是英語(yǔ)四級(jí)口語(yǔ)考試必考環(huán)節(jié)，時(shí)間大概20秒，一定要提前反復(fù)操練，做到滾瓜爛熟，給打分的老師留下良好的首聽(tīng)效應(yīng)，為之后的良好表現(xiàn)打基礎(chǔ)。
短文朗讀時(shí)，屏幕會(huì)顯示一篇文章，有45秒時(shí)間瀏覽全文，然后a和b兩考生同時(shí)開(kāi)始讀這篇文章。
通常文章不長(zhǎng)，生詞不多，肯定符合大多數(shù)同學(xué)水平。平時(shí)多拿相等長(zhǎng)度的文章練習(xí)，發(fā)音清晰，通順即可。
這一部分，考官會(huì)口述兩個(gè)與文章相關(guān)的問(wèn)題，兩考生同時(shí)作答。第一問(wèn)一般與文章內(nèi)容有關(guān)，但是簡(jiǎn)單易答。第二問(wèn)與文章主題有關(guān)，憑自己實(shí)際情況回答就好。
1)品德：責(zé)任、守信、誠(chéng)實(shí)、樂(lè)于助人、堅(jiān)持等。
2)對(duì)比選擇：學(xué)校、考上大學(xué)、工作、出國(guó)等。
3)描述：家鄉(xiāng)、學(xué)校、一件事、最喜歡的人或東西等。
4、個(gè)人陳述。
英語(yǔ)四級(jí)口語(yǔ)個(gè)人陳述任務(wù)，首先屏幕會(huì)出現(xiàn)一張圖片，考生根據(jù)圖片內(nèi)容作答，有45秒的準(zhǔn)備時(shí)間，a，b同時(shí)回答。
英語(yǔ)四級(jí)口語(yǔ)個(gè)人陳述部分可按照“描述現(xiàn)象——分析原因——提出建議”的結(jié)構(gòu)展開(kāi)。注意將陳述時(shí)間控制在1分鐘以內(nèi)。
英語(yǔ)四級(jí)口語(yǔ)考試自我介紹篇十八
導(dǎo)讀：2016年5月英語(yǔ)四級(jí)口語(yǔ)報(bào)名時(shí)間4月18日9時(shí)至30日17時(shí)，考生登錄全國(guó)大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)考試網(wǎng)站完成信息填報(bào)，具體內(nèi)容請(qǐng)看如下信息。想了解更多相關(guān)信息請(qǐng)持續(xù)關(guān)注我們應(yīng)屆畢業(yè)生考試網(wǎng)!
1. 5月14日：全國(guó)大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)口語(yǔ)考試(cet-set4)
2. 5月15日：全國(guó)大學(xué)英語(yǔ)六級(jí)口語(yǔ)考試(cet-set6)
四級(jí)口語(yǔ)考試：2012年6月及以后全國(guó)大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)(含網(wǎng)考)考試成績(jī)?yōu)?25分及以上。
六級(jí)口語(yǔ)考試：2012年6月及以后全國(guó)大學(xué)英語(yǔ)六級(jí)(含網(wǎng)考)考試成績(jī)?yōu)?25分及以上。
第一階段：4月18日9時(shí)-30日17時(shí)
考生登錄全國(guó)大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)考試網(wǎng)站()完成信息填報(bào)、選擇考點(diǎn)、網(wǎng)上繳費(fèi)等報(bào)名手續(xù)，考試費(fèi)為50元。
第二階段：5月7日9時(shí)-12日17時(shí)
成功完成報(bào)名的考生登錄全國(guó)大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)考試網(wǎng)站()自行打印準(zhǔn)考證;考生的考試具體時(shí)間及地點(diǎn)均以準(zhǔn)考證上所示為準(zhǔn)，不得更改。
注：考生在打印準(zhǔn)考證前須選擇成績(jī)報(bào)告單的領(lǐng)取方式(郵寄/自取)，準(zhǔn)考證打印完成后不得更改。
大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)口語(yǔ)考試主要考核學(xué)生的英語(yǔ)口頭表達(dá)能力，具體為：就熟悉話題進(jìn)行比較流利的會(huì)話能力;表達(dá)個(gè)人意見(jiàn)、情感、觀點(diǎn)的能力;陳述事實(shí)、理由和描述事件的能力。考試采用計(jì)算機(jī)化考試。考生在計(jì)算機(jī)上進(jìn)行考生與模擬考官、考生與考生之間的互動(dòng)。請(qǐng)?zhí)崆暗卿浫珖?guó)大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)考試網(wǎng)站()，熟悉考試流程?？荚噧?nèi)容及時(shí)間分配如下表所示：
自我介紹
根據(jù)考官指令，每位考生作一個(gè)簡(jiǎn)短的自我介紹。?
考試時(shí)間約1分鐘。
每位考生發(fā)言20秒
短文朗讀
每位考生朗讀1分鐘
簡(jiǎn)短回答
考生回答2個(gè)與朗讀短文有關(guān)的問(wèn)題。?
考試時(shí)間約1分鐘。
每位考生發(fā)言40秒
個(gè)人陳述
考生準(zhǔn)備45秒后，根據(jù)所給提示作陳述。?
考試時(shí)間約2分鐘。
每位考生發(fā)言1分鐘
兩人互動(dòng)
考生準(zhǔn)備1分鐘后，根據(jù)設(shè)定的情景和任務(wù)進(jìn)行交談。?
考試時(shí)間約4分鐘。
兩位考生互動(dòng)3分鐘
成績(jī)發(fā)布：本次考試成績(jī)將于2016年8月底發(fā)布，具體發(fā)布的時(shí)間和方式以全國(guó)大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)考試網(wǎng)站()發(fā)布的`公告為準(zhǔn)。
大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)口語(yǔ)考試(cet-set4)能力等級(jí)描述
能用英語(yǔ)就熟悉的話題進(jìn)行交談，基本沒(méi)有困難。?
能就熟悉的話題連貫地發(fā)表意見(jiàn)和看法。?
能清晰、流利地?cái)⑹龌蛎枋鲆话阈允录同F(xiàn)象。
能用英語(yǔ)就熟悉的話題進(jìn)行交談，雖有些困難，但不影響交際。?
能就熟悉的話題作較連貫的發(fā)言。?
能較清晰、流利地?cái)⑹龌蛎枋鲆话阈允录同F(xiàn)象。
能用英語(yǔ)就熟悉的話題進(jìn)行簡(jiǎn)單的交談。?
能就熟悉的話題作簡(jiǎn)短的發(fā)言。?
能簡(jiǎn)單地?cái)⑹龌蛎枋鲆话阈允录同F(xiàn)象。
尚不具備英語(yǔ)口頭交際能力。
北京、天津、河北、內(nèi)蒙古、遼寧、吉林、上海、江蘇、浙江、安徽、福建、江西、山東、河南、湖北、湖南、廣東、廣西、重慶、四川、貴州、云南、甘肅和新疆等地均設(shè)有考點(diǎn)，考生可自行選擇報(bào)考點(diǎn)。
英語(yǔ)四級(jí)口語(yǔ)考試自我介紹篇十九
要想說(shuō)好英語(yǔ)口語(yǔ)，你必須要做到的就是多說(shuō)。我們學(xué)習(xí)英文的目的是什么，是為了方便和別人交流啊，如果你不去說(shuō)，那么你學(xué)習(xí)的只能是“啞巴英語(yǔ)”。
2、多聽(tīng)。
學(xué)習(xí)英語(yǔ)，我們還應(yīng)該多聽(tīng)，無(wú)論是精聽(tīng)還是泛聽(tīng)，你一定要給自己營(yíng)造一種學(xué)習(xí)英語(yǔ)的氛圍，如邊打掃衛(wèi)生邊聽(tīng)英文，坐車時(shí)聽(tīng)英文，久而久之你就習(xí)慣了這種方式。
3、模仿。
我們學(xué)習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)，有時(shí)只是簡(jiǎn)單的把這個(gè)句子讀出來(lái)，但是外國(guó)人說(shuō)話其實(shí)還有一定的語(yǔ)調(diào)、口語(yǔ)和發(fā)音等，所以，學(xué)習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)不妨從模仿開(kāi)始，模仿他們的語(yǔ)調(diào)，語(yǔ)氣等，這樣你的都有才更地道。
4、多看美劇，國(guó)際新聞。
身邊學(xué)英語(yǔ)的朋友基本上都是不看國(guó)產(chǎn)片的，直接看美劇，外國(guó)新聞，一邊看電視一遍跟著說(shuō)，開(kāi)始跟不上沒(méi)關(guān)系，多看，重復(fù)的看，看的多你就記住了，背經(jīng)典的臺(tái)詞也不為過(guò)。
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