文化遺產(chǎn)是我們的寶藏，我們應(yīng)該傳承和弘揚(yáng)。如何有效應(yīng)對(duì)壓力，成為我們心理健康的關(guān)鍵所在。通過(guò)范文的學(xué)習(xí)，我們可以發(fā)現(xiàn)總結(jié)的寫(xiě)作并非固定的套路，而是要因材施教。
不低頭的說(shuō)說(shuō)不低頭的高中篇一
自打智能手機(jī)問(wèn)世起，地球上就多了一個(gè)獨(dú)特的“民族”——“低頭族”。他們對(duì)于手中一方小小的屏幕愛(ài)不釋手，以致于錯(cuò)過(guò)了安全、健康、親情和風(fēng)景，這將給我們的生活帶來(lái)巨大的隱患。
在我的身邊有許多“低頭族”，其中甚至還有學(xué)生。對(duì)于這些同齡的“低頭族”來(lái)說(shuō)，手機(jī)可謂是“再生父母”，天天不離手。雖然學(xué)校三令五申嚴(yán)禁攜帶手機(jī)，但他們將這些規(guī)定視若“耳旁風(fēng)”。上課時(shí)經(jīng)?！吧碓诓軤I(yíng)心在漢”，一有空就“見(jiàn)縫插針”，可以說(shuō)是真正的“分秒必爭(zhēng)”了。這一現(xiàn)象嚴(yán)重影響了學(xué)習(xí)效率與學(xué)習(xí)成績(jī)，還造成了視力的大幅下降，真是害苦了部分中學(xué)生！希望他們可以早日“抬頭”，擺脫手機(jī)的“奴役”。
都說(shuō)：“世界上最遠(yuǎn)的距離不是生與死，而是我在你身邊，你卻在玩手機(jī)”。在家庭聚會(huì)，各種宴席上，經(jīng)常能看到許多人坐在一起卻都低頭不語(yǔ)，自顧自地?fù)芘矍暗氖謾C(jī)。人與人之間的交流因?yàn)椤暗皖^”而越來(lái)越少，感情自然也越來(lái)越淡。在“低頭”的作用下，我們漸漸疏遠(yuǎn)了親情，錯(cuò)過(guò)了友情，徒留這手機(jī)為伴，多么可悲！“放下手機(jī)，立地成佛?！倍嗯c周?chē)娜私涣?，人與人之間的感情還得靠我們“抬起頭”，在現(xiàn)實(shí)中構(gòu)建。珍惜眼前的人，別讓手機(jī)毀掉了我們的生活。
記得之前有篇報(bào)道，一名青年在走路的同時(shí)低頭刷著手機(jī)，結(jié)果失足掉進(jìn)湖中不幸溺亡，在最美的年華卻失掉了寶貴的生命。“低頭”的危害可想而知。“你若抬頭，便是晴天”，一次次的悲劇在“低頭族”的身邊上演。生命是寶貴的，不要將玩手機(jī)凌駕于生命之上。要知道，虛擬世界再精彩也無(wú)法代替現(xiàn)實(shí)的美好。
希望有朝一日，世界上最遠(yuǎn)的距離不再是“我在你身邊，你卻在玩手機(jī)”。而是“手機(jī)在你身邊，你卻熟視無(wú)睹”。抬起頭，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界充滿了精彩！
不低頭的說(shuō)說(shuō)不低頭的高中篇二
低頭與抬頭，兩個(gè)相反而又簡(jiǎn)單的動(dòng)作，它詮釋了一個(gè)深刻的道理：有所不為和有所為。
面對(duì)苦刑，司馬遷低下頭，但他卻又抬起頭緒寫(xiě)華麗的篇章。他沒(méi)有李白的那份豪邁，蘇軾的那份豁達(dá)，更沒(méi)有陶淵明的那份悠然，但他卻有一份獨(dú)一無(wú)二的堅(jiān)毅。他慘遭宮刑，但他卻在牢獄中寫(xiě)出“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”的《史記》。他倒下去是一蹲雕塑，站起來(lái)時(shí)一座豐碑。如果說(shuō)他的命運(yùn)是那漆黑的夜晚，那么他依靠自己的那份堅(jiān)毅，而使天空變得繁星滿天，熠熠生輝。他抬起頭，用堅(jiān)毅與自己的命運(yùn)作斗爭(zhēng)，他選擇的抬頭，讓后人銘記。
面對(duì)痛苦的抉擇，伊辛巴耶瓦低下頭艱難的抉擇，卻抬起頭與命運(yùn)作斗爭(zhēng)，所以才能成為最美的撐桿跳女王。她本來(lái)是一位優(yōu)秀的體操運(yùn)動(dòng)員，身高的突增使她不得不離開(kāi)自己熱愛(ài)的體操，她低下頭思考，內(nèi)心的糾結(jié)，終于，她勇敢的抬起頭，選擇了撐桿跳，經(jīng)過(guò)刻苦練習(xí)，她終于成為撐桿跳的女王，獲得觀眾的無(wú)數(shù)掌聲和鮮花，實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想。伊辛巴伊娃抬起頭，與命運(yùn)作斗爭(zhēng)，最終獲得成功。
面對(duì)無(wú)奈，貝爾坎農(nóng)低下頭，在黑暗的角落里與自己做著激烈的斗爭(zhēng)，終于，他抬頭站在美麗的舞臺(tái)上。人們?cè)谙硎芩奶旎[之音時(shí)，有誰(shuí)會(huì)想到他的無(wú)奈抉擇。他曾是巴西文化部部長(zhǎng)，整天四處演講，在他感覺(jué)無(wú)比痛苦，嗓子干的快要出血，甚至講不出話的時(shí)候，他低下頭在漆黑的的角落里默數(shù)自己的眼淚。最終，他鼓起勇氣，抬起頭，他選擇了做一名歌手，帶給觀眾快樂(lè)的同時(shí)也實(shí)現(xiàn)了自己的目標(biāo)。貝爾坎農(nóng)抬起頭與命運(yùn)作斗爭(zhēng)，帶給觀眾天籟般的嗓音，使自己快樂(lè)，實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。
如果說(shuō)他們的命運(yùn)是那破舊的花架，那么因?yàn)樗麄兏矣谔ь^作斗爭(zhēng)，而變得光艷鮮美；如果說(shuō)他們的命運(yùn)是那貧瘠的土地，那么因?yàn)樗麄兏矣谔ь^作斗爭(zhēng)而變得郁郁蔥蔥。如果說(shuō)他們的命運(yùn)是那泉泉流水，那么因?yàn)樗麄兏矣谔ь^作斗爭(zhēng)，而變得寬廣壯麗。
就是因?yàn)樗麄兏矣谔ь^，所以成功與命運(yùn)作斗爭(zhēng)，使自己成功。人生的命運(yùn)掌握在自己手中，勇敢的抬起頭來(lái)，下一個(gè)成功的人就是你。
不低頭的說(shuō)說(shuō)不低頭的高中篇三
在生活中總有些楞頭楞腦的人，從不懂得用心去生活，而選擇橫沖直撞，結(jié)果落個(gè)遍體鱗傷，還不知道是因?yàn)槭裁?。?dāng)然，也不是說(shuō)要低頭哈腰的求生存，因?yàn)槿硕加腥烁窈妥饑?yán)，就是這低頭與抬頭之間顯示出一個(gè)人的智慧。低頭是為了融入生活，了解現(xiàn)實(shí)的殘酷性與真實(shí)性，抬頭是自信的人生態(tài)度，只有把握低頭和抬頭分寸，才可以有智慧、有方向的生活。
“美國(guó)之父”富蘭克林，年輕時(shí)去拜訪一位長(zhǎng)輩，結(jié)果被比自己身高略低的門(mén)框撞了腦袋，他疼得呲牙咧齒的，那位長(zhǎng)輩卻笑了，這是他給富蘭克林上的一堂人生哲學(xué)課。如果不是心高氣傲，仰著高貴的頭顱，目中無(wú)人，又怎么會(huì)沒(méi)有注意到低矮的門(mén)框，而被狠狠地撞了一下呢？這是教會(huì)富蘭克林要謙虛，要清醒地認(rèn)識(shí)現(xiàn)實(shí)，而不是將眼睛長(zhǎng)在頭頂，那樣吃虧是絕對(duì)的。
而機(jī)動(dòng)駕駛的規(guī)定更是有趣，在換檔時(shí)禁止低頭看變速桿檔位，因?yàn)檫@樣會(huì)使行駛方向發(fā)生偏離，導(dǎo)致交通事故的發(fā)生，如果總是低頭，人性就會(huì)被扭曲，成了一個(gè)奴隸，失去生活的主方向，偏離人生的軌道。低頭需要勇氣，可抬頭更是一種主見(jiàn)。
生活中，經(jīng)常出現(xiàn)關(guān)于這類(lèi)似的抉擇，是抬頭接受洗禮，還是低頭尋求一種自在？這取決于個(gè)人的生活觀與價(jià)值觀，在這一抬頭、一低頭之間，有時(shí)結(jié)果并不如想象中那么簡(jiǎn)單，也許正因?yàn)檫@一正確或錯(cuò)誤的決定，改變自己人生的運(yùn)行軌道，生活從此發(fā)生改變。或許富蘭克林真的是從那次撞到頭后學(xué)會(huì)了謙虛、謹(jǐn)慎的'氣風(fēng)，才可以成為“美國(guó)之父”；或許是因?yàn)槟谴务{駛遵守規(guī)則，沒(méi)有低頭看變速檔，看見(jiàn)了前方有車(chē)，從而避免了一場(chǎng)交通事故。
在學(xué)習(xí)中同樣是這樣，有一句話叫“此時(shí)不低頭，何時(shí)能抬頭?！痹趯W(xué)習(xí)過(guò)程中要保持一種冷靜、謙虛的態(tài)度，不因小事而心浮氣躁也不可因小小的成功而自滿，這時(shí)的“低頭”是為了以后更自信的“抬頭”，只有擁有厚實(shí)的資本才有資格抬起頭，自信地亮出自己的本事，這叫“抬頭”，而此前，學(xué)習(xí)的過(guò)程則是“低頭”。
抬頭有時(shí)無(wú)關(guān)驕傲自滿，低頭有時(shí)也無(wú)關(guān)自卑與卑微，把握這抬頭與低頭的分寸，才有機(jī)會(huì)成為一個(gè)成功的智者。處事原則。低頭本質(zhì)意義上是謙虛務(wù)實(shí)。前面說(shuō)了人生的兩件事為做人、做事，身為人生的另一半不用說(shuō)也是極其重要的。
“接下來(lái)就是見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻?！毕嘈胖袊?guó)人對(duì)這句話并不陌生。對(duì)，這就是劉謙的口頭禪。他之所以能從臺(tái)灣的一名名不見(jiàn)經(jīng)傳的小魔術(shù)師，成為兩度榮登春晚的世界著名魔術(shù)表演家，靠的就是求真務(wù)實(shí)，沒(méi)有誰(shuí)能隨便成功，劉謙一直在腳踏實(shí)地地進(jìn)行創(chuàng)作，并沒(méi)有像某些明星一樣，稍有成就便飄飄然。這就是他能紅遍中國(guó)乃至世界的奧妙所在。
俗話說(shuō)：態(tài)度決定一切。說(shuō)的是同樣一個(gè)道理，如果你成天昂著你高貴的頭顱，遲早有一天你會(huì)撞得頭破血流，但對(duì)于人格、尊嚴(yán)來(lái)說(shuō)，頭是要始終保持昂揚(yáng)向上的姿態(tài)的，因?yàn)樗且环N精神，但如果你在高考備考期間不低下頭來(lái)，不謙虛務(wù)實(shí)，想那獨(dú)木橋?qū)δ闶墙雇ㄐ辛恕?/p>
一抬一低，玩轉(zhuǎn)人生，抬頭是一種氣質(zhì)，低頭是一種態(tài)度，人生會(huì)因?yàn)檫m時(shí)抬頭和低頭而精彩紛呈。
不低頭的說(shuō)說(shuō)不低頭的高中篇四
巴爾扎克說(shuō)過(guò)：“不幸是天才進(jìn)步的階梯，是信徒的洗禮之水，是弱者的無(wú)底深淵?！辈浑y理解，天才抬頭直面困難，而弱者則低頭任困難拔橫。人生也是在抬頭與低頭間反復(fù)，把握好人生的度，選擇適合的時(shí)間抬頭與低頭。
把握好人生的度，選擇適合的時(shí)間抬頭與低頭是李白明智的選擇。李白，盛唐時(shí)期人們仰望的詩(shī)壇之星。作為一個(gè)封建時(shí)期的知識(shí)分子，他追求高于廟堂之高的將相之位，然而朝野的腐敗讓她抬高頭顱不堪同流合污，{嘆：安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏？世人感嘆他的清高，追求他的清高，而他又發(fā)出這樣的心息：且放白鹿青崖間，須行即騎訪名山。李白低下頭向詩(shī)歌的精神處奮力進(jìn)發(fā)，唐詩(shī)界的領(lǐng)袖。李白抬頭直面朝野腐敗，低頭深究詩(shī)的精華，創(chuàng)造出屬于自己的人生路。
把握好人生的度，選擇適合的時(shí)間抬頭與低頭是杜甫明智的選擇。杜甫，唐末飽經(jīng)風(fēng)霜的詩(shī)人，一憂國(guó)憂民名垂青史。同李白一樣作為一個(gè)封建時(shí)期的知識(shí)分子，追求獎(jiǎng)項(xiàng)職位是他的一生追求。然而卻沒(méi)有李白那樣的太平盛世，然而杜甫從未屈服，他抬高頭顱，直面風(fēng)霜的.殘酷打擊。那種一點(diǎn)不亞于青年人的擔(dān)當(dāng)，實(shí)在讓人佩服。而憂國(guó)憂民的情懷讓他選擇低下頭顱聽(tīng)土生土長(zhǎng)的疾苦之聲，傾聽(tīng)那痛徹心扉的愁苦之情，終造就了杜甫憂國(guó)憂民的詩(shī)圣之位。杜甫抬頭紙面朝業(yè)的腐敗，低頭傾聽(tīng)民眾的疾苦，創(chuàng)造出屬于自己的人生路。
把握好人生的度，選擇適合的時(shí)間抬頭與低頭是白巖松明智的選擇。我不得不想起在電視機(jī)熒屏中在新聞的風(fēng)口浪尖下，已讓堅(jiān)持的主持人――白巖松。他用睿智的眼光，敏銳的觀察力，抬頭直面中國(guó)落后的現(xiàn)狀，他知道僅憑借一人之力即使粉身碎骨也不能改變落后地區(qū)的現(xiàn)狀但他依然昂首挺胸。憑借著對(duì)著風(fēng)土地的深沉的愛(ài)，他低頭傾聽(tīng)民聲，感受民苦，在新聞工作者的平臺(tái)上創(chuàng)造出屬于自己的人生路。
時(shí)抬頭還是低頭，我夢(mèng)瑤像李白、杜甫、白巖松那樣選擇合適的時(shí)間抬頭與低頭。就像面對(duì)荊棘抬頭前行，前面就是鋪滿鮮花的康莊大道，低頭猶豫就是死路一條。用對(duì)的時(shí)間做對(duì)的選擇，明白何時(shí)抬頭合適低頭。
不低頭的說(shuō)說(shuō)不低頭的高中篇五
慢慢的，我長(zhǎng)大了。生命并沒(méi)有給予我參天聳立的之干，也沒(méi)有茂盛的葉子和甜美的果實(shí)，只有一根近似枯萎的枝干。望著周?chē)秩缤肟诘拇髽?shù)我低下了頭。
春天，春雨瀟瀟，滋潤(rùn)著我，為生存我拼命的吸收著甜蜜的乳汁；夏天，陽(yáng)光普照，而我被遮擋的光澤都沒(méi)有，只有在余光之下偷生著；秋天，僅有的幾片稀疏的殘葉也隨風(fēng)飄零，我更加光禿禿的；冬天，厚重的大雪將我包圍著，那枯瘦的樹(shù)枝似乎也要被壓斷。于是，我沒(méi)有了信心，對(duì)于生命毫無(wú)斗志，那棵本來(lái)就不怎么堅(jiān)挺的頭垂下了。
又是一個(gè)炎熱的夏天，烈士當(dāng)頭，我垂頭喪氣的。耷拉的腦袋聽(tīng)著趴在樹(shù)上的蟬鳴。突然，烏云密布，悶雷轟轟，豆大的雨點(diǎn)徑直砸下來(lái)，風(fēng)呼呼大作。那些高挺的大樹(shù)毫無(wú)遮攔，被風(fēng)吹得東倒西歪。卡擦卡擦，幾株樹(shù)折了，碩大的葉子被摧殘著，撒落了一地。
我緊緊地抓著大地，當(dāng)如此之大的風(fēng)又豈是我能左右的。慢慢的，我放松了，無(wú)情的狂風(fēng)肆虐的摧殘著我，我就要被連根拔段。猛然間：他們是在抵擋不住的情況下才被刮斷，他們?cè)谏淖詈笠豢踢€在拼搏，即使死也沒(méi)放棄，而我怎能……再一次，我捉住大地，抬起頭挺立在那兒，原來(lái)我的根如此之深。雷聲隆隆閃似劍，為我鳴鑼歡慶；柔軟的雨點(diǎn)，為我捶打按摩，絲絲清風(fēng)，又把我輕輕我輕輕撫摸。原來(lái)，天晴了。
從此，我站起來(lái)了；從此，我不再低頭，不再向命運(yùn)低頭。
記得有一次，我放學(xué)回家，正在書(shū)桌前做著培優(yōu)班的作業(yè)，做著，做著，我就遇到了一道難題，我是想了又想，把題目是看了又看，在草稿紙上算了一遍又一遍，可就是沒(méi)有一點(diǎn)頭緒，此時(shí)我心里非常著急，心想：這道題如果不做出來(lái)的話，就不能得滿分，爸爸馬上就要來(lái)檢查作業(yè)了！怎么辦呢?我努力地使自己焦急的情緒平靜下來(lái)，把題目的意思仔仔細(xì)細(xì)地理解清楚后，開(kāi)始回憶起老師上課所講的內(nèi)容和方法，一步一步地對(duì)照下去……終于，難題給解答出來(lái)了！我高興地歡呼起來(lái)，因?yàn)槲医K于戰(zhàn)勝了困難，解決了難題。
又一次，我到青少年宮去打乒乓球，練了一會(huì)兒，我就累得氣喘吁吁的了，可教練卻生氣地對(duì)我說(shuō)：“王開(kāi)顏，你動(dòng)腰動(dòng)得不是很好，沒(méi)有掌握好方法，所以才這么累，回家要好好練！”聽(tīng)了教練的話，我不禁撅起了小嘴，心想：我苦苦練出來(lái)的動(dòng)作，教練卻說(shuō)我沒(méi)練好，還要回家重練，真是的！回到家后，我把動(dòng)作對(duì)著鏡子重做了好多遍，慢慢地回想著教練做這個(gè)動(dòng)作的要領(lǐng)，我慢慢地轉(zhuǎn)動(dòng)著腰，抬起大臂，在用力揮時(shí)，突然發(fā)力，照著這樣的動(dòng)作，我反復(fù)做了無(wú)數(shù)遍，累的我是滿頭大汗，直到自己滿意為止。過(guò)了一星期后，又到了去打乒乓球的時(shí)間，教練看了我練的動(dòng)作，不住地贊嘆道：“嗯，不錯(cuò)，有長(zhǎng)進(jìn)了，相當(dāng)不錯(cuò)！”聽(tīng)了教練的夸獎(jiǎng)，我的心里喜滋滋的，心想：戰(zhàn)勝困難的滋味果然是好！
今后，我的生活和學(xué)習(xí)中還會(huì)遇到很多的困難，但我一定會(huì)樹(shù)立信心，勇敢地去面對(duì)它，直到徹底戰(zhàn)勝它！
朋友，讓我們一起去克服困難，收獲更大的成功，迎接更美好的未來(lái)吧！
現(xiàn)在在困難面前不低頭的例子還少嗎？就拿霍金來(lái)說(shuō)吧！霍金。大家都知道，霍金是一個(gè)高位截癱的人，連說(shuō)話都成問(wèn)題，可是他卻并沒(méi)有因此放棄生命。面對(duì)這位在輪椅上生活了三十多年的科學(xué)巨匠，有位女記者不無(wú)動(dòng)情地問(wèn)：“先生，病魔將您永遠(yuǎn)固定在了輪椅上，您不認(rèn)為命運(yùn)讓您失去了太多嗎？”霍金用手指叩擊著鍵盤(pán)，于是，在寬大的投影屏幕上緩慢而醒目地出現(xiàn)了這樣一段話：我的手指還能動(dòng)；我的大腦還能思維；我有終身追求的理想；有我愛(ài)的和愛(ài)我的親人與朋友；對(duì)了，我還有一顆感恩的心……正因?yàn)檗D(zhuǎn)變了考慮問(wèn)題的角度，他才創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)奇跡。
偉人之所以能成功不是因?yàn)橹挥衅降牟湃A，他們還有那困難面前不低頭的信念。面對(duì)困難我同樣是不低頭。成績(jī)一步步的下滑，但是我并沒(méi)有自暴自棄，破罐子破摔，我依然努力，向我的目標(biāo)一步步努力，我相信總有一天我能成功！因?yàn)槲矣欣щy面前不低頭的堅(jiān)定信念。
我在堅(jiān)定的信念中努力……。
——讀《桃花心木》有感。
不經(jīng)風(fēng)雨，長(zhǎng)不成大樹(shù)；不經(jīng)百煉，難以成鋼。這是我讀完了《桃花心木》這篇文章的總體感受。讀完這篇文章，我的心不禁觸動(dòng)。想到了我們現(xiàn)在的生活，感到十分慚愧。
文章向我們講述的是：“我”在老家屋旁的空地上看到一個(gè)種樹(shù)人在那兒種桃花心木，種樹(shù)人澆水并沒(méi)有規(guī)律，有時(shí)隔三天，有時(shí)隔五天，有時(shí)則隔十幾天。澆的量也不同，有時(shí)多，有時(shí)少。這讓“我”好生奇怪，不禁上前去問(wèn)那個(gè)種樹(shù)人。種樹(shù)人告訴我，他澆水只不過(guò)是模仿老天下雨，算不準(zhǔn)的。為了讓樹(shù)木能自己扎根，在地下汲水生長(zhǎng)，使它在不確定中尋找水源，拼命扎根，這樣才能長(zhǎng)成百年大樹(shù)。種樹(shù)人的一番話使“我”明白了一個(gè)道理：只有在不確定生活的人，才能比較經(jīng)得起生活的考驗(yàn)，才會(huì)鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心。
是啊，文章的作者說(shuō)得真是千真萬(wàn)確。種樹(shù)人之所以要這樣澆水，是為了讓樹(shù)木的根能扎得更深，不怕風(fēng)雨。讓這些樹(shù)苗具有適應(yīng)自然環(huán)境，自我生存的能力。其實(shí)，不只是樹(shù)，人也一樣，在不確定中成長(zhǎng)的人沒(méi)有依賴，而是一切都是靠自己，動(dòng)腦筋，想辦法，去適應(yīng)各種環(huán)境，去尋找對(duì)自己有利的條件，經(jīng)受各種考驗(yàn)。這些人往往為了生存與發(fā)展，要自己親身去實(shí)踐，去競(jìng)爭(zhēng)，去拼搏。只有在這個(gè)過(guò)程中才會(huì)對(duì)社會(huì)環(huán)境、人際關(guān)系等，產(chǎn)生切身的感受，才會(huì)真正感知尊重，艱辛，珍惜等情感，從而學(xué)會(huì)與他人合作。想到這里，我的眼前浮現(xiàn)出了那屹立在狂風(fēng)暴雨中的桃花心木，還有那位種樹(shù)人，不禁感慨萬(wàn)千。
人總會(huì)遇到重重困難，只有經(jīng)得起生活考驗(yàn)的人，才能成為有用之才，但若你經(jīng)不起生活的考驗(yàn)，你就會(huì)成為社會(huì)的殘?jiān)?，被社?huì)淘汰。
雷鋒曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，“愿你做風(fēng)雨中的松柏，不愿你做溫室中的弱苗”。家長(zhǎng)們，放開(kāi)你們的雙手吧！讓孩子自由自在地在天空翱翔吧！
“挫折”這個(gè)詞，我們可能都不愿去面對(duì)。但我們終究不能逃避。我們不能因?yàn)樗み^(guò)跤而不敢奔跑，不能因?yàn)轱L(fēng)雨而詛咒生活，不能因?yàn)槊粤寺范鲆暳俗匀伙L(fēng)光。只有一步步克服挫折、挑戰(zhàn)挫折、享受挫折，才能找到生活的閃光點(diǎn)，享受成長(zhǎng)中的每一面的精彩。
五年級(jí)的夏天，至今我仍然記憶猶新。那年夏天，不知怎么，學(xué)校突然組織了一場(chǎng)“全國(guó)億萬(wàn)學(xué)生陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”。而毫無(wú)準(zhǔn)備的老師，只得匆匆忙忙地選了幾個(gè)人去訓(xùn)練。而我，恰恰在這幾個(gè)人當(dāng)中。
訓(xùn)練毫無(wú)疑問(wèn)是艱辛的。這對(duì)于向來(lái)嬌慣的我無(wú)疑是個(gè)晴天霹靂。跑800米都會(huì)虛脫的我，怎么會(huì)適應(yīng)這訓(xùn)練？果然，訓(xùn)練的第一天我勉強(qiáng)挺了過(guò)去，可是到第二天時(shí)，我實(shí)在堅(jiān)持不住了，便向老師請(qǐng)了假。老師似乎也看出我的體質(zhì)不行，便準(zhǔn)了我的假。我在一旁休息著，老師突然走了過(guò)來(lái)?！霸趺丛谶@坐著呢？不用訓(xùn)練呀！”老師笑得像一只偷腥的小貓，用狡黠的眼光看著我?！斑馈蔽艺f(shuō)不出話來(lái)。老師卻突然嘆了一口氣，拍拍我的肩頭對(duì)我說(shuō)“唉，老師知道你們累，但又有什么辦法呢？我們必須要堅(jiān)強(qiáng)呀！若樹(shù)不堅(jiān)強(qiáng)，干不挺拔，如何能收獲一片陽(yáng)光雨露；若竹不堅(jiān)強(qiáng)，如何能咬定青山不放松受人敬仰；若梅不堅(jiān)強(qiáng)，如何能有凌寒獨(dú)自開(kāi)的錚錚傲骨；若人不堅(jiān)強(qiáng)，如何能有拼搏、追尋打敗挫折，戰(zhàn)勝自己的力量？”我低著頭，不敢正視老師的目光，接著，便用蚊子一般的聲音對(duì)老師說(shuō)：“可是，萬(wàn)一輸了……”“呵，怕什么？英格索爾曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，‘對(duì)勇氣的最大考驗(yàn)，就是看一個(gè)人能否做到敗而不餒?！?，所以，失敗了也不要害怕，只要鼓起勇氣，迎接下一次挫折和挑戰(zhàn)就可以了嘛！”
聽(tīng)了這話，我頓時(shí)信心倍增。對(duì)啊，失敗怕什么？挫折怕什么？至少，我還有關(guān)愛(ài)我的老師、同學(xué)和親人呀。
面對(duì)挫折，我絕不會(huì)低頭！面對(duì)失敗，我決不會(huì)氣餒！挫折與失敗只不過(guò)是我們成長(zhǎng)的印記，我們不該選擇遺忘，反而應(yīng)該深深地銘記在心底，為日后的生活做鋪墊！
也許，今天的我已踏上了自己生命的天空，但，我決不會(huì)忘記老師的教誨，在挫折面前，我絕不低頭！
首爾的冬季，大雪紛飛。肅殺的黎明，寥落晨星。走在街上，只兩三片人影，蒼白的世界，冰冷的心。
迷惘地抬頭望去，街角的十字路口向左向右。這時(shí)沒(méi)有一個(gè)人可以提醒我該何去何從，腳步不知不覺(jué)地慢了下來(lái)，許是腳上鉛鍍了太多的恐懼與為難。我，左顧右盼。突然，拐角的一抹朱紅鉤住了我的眼球。這等天氣，居然還會(huì)有花？我滿心好奇地朝那抹朱紅走去。
真的是不可思議，那真是一株臘梅！它們頭頂著沉甸甸的積雪，有些枝干已被冰雪劈成兩半，惡狠狠地壓倒在地上。粗糙的枝皮已被寒冷劃得遍體鱗傷，也許那些白色傷痕就是他們掙扎的淚痕吧。我湊上前去，輕輕地拍下些許雪花。令我驚喜的是，那些梅花依然是頭朝蒼穹，把花骨朵敬仰著向上。好似一顆顆不屈的頭顱，竟迸發(fā)出如此的靈氣，令人蕩氣回腸。那傲雪而放的梅花，開(kāi)得那么鮮麗。有些白里透紅，花瓣潤(rùn)滑透明，像一顆顆價(jià)值不菲的水晶。股股清香，猶如一計(jì)良藥，沁人心脾；如若天然去雕飾，魂?duì)繅?mèng)縈。淡淡的而不濃烈，輕飄飄地而又不浮華。若琥鉑或碧玉雕成，有點(diǎn)冰清玉潔的雅致，著實(shí)令人著迷。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”的內(nèi)涵猛然躍入我心底，我便知道了“不經(jīng)一番風(fēng)霜苦，哪有梅花飄香來(lái)”的輪世真諦。沒(méi)有一份成功是隨隨便便，唾手可得的。沒(méi)有一份榮耀會(huì)與生俱來(lái)。人們將生命的坎坷聚集到一起，創(chuàng)造出一個(gè)叫生命的惡魔。無(wú)論命運(yùn)給我們的壓力再大，我們也不能低頭。傲視蒼穹，把握住夢(mèng)想，是關(guān)鍵。我明白，在那段遍布荊棘的時(shí)間里，我曾經(jīng)流過(guò)多少淚，受過(guò)多少傷，摔過(guò)多少跟頭，曾經(jīng)的我多少激情飛揚(yáng)。也許我會(huì)再次摔倒，再次屈膝下跪。但是，我還是會(huì)繼續(xù)前進(jìn)！
感謝給我啟迪的十字路口，感謝自然創(chuàng)造的大千智慧，感謝臘梅教會(huì)我勇敢無(wú)畏，感謝這東方的晨曦初露，乍回身，已是大地明亮！
不低頭的說(shuō)說(shuō)不低頭的高中篇六
一段路，一個(gè)人，兩行淚；一回首，原來(lái)，還有人在背后管住自己。于是，含著淚繼續(xù)走，哪怕背后的人已經(jīng)緬著微笑離去。
——題記。
在外玩時(shí)，與一人打了一架，回家。媽媽說(shuō)：“晚上你自己去醫(yī)院看看奶奶，她日子不多了。”說(shuō)罷，長(zhǎng)嘆一聲轉(zhuǎn)身離去。
這個(gè)小插曲令我惶恐的心更緊了幾分。在門(mén)前猶豫了好久，終于下定決心推門(mén)而入。打開(kāi)門(mén)我的心放下了，可卻又轉(zhuǎn)而悲傷起來(lái)。奶奶此時(shí)正躺在床上首望著窗外那如血夕日，她看得那么認(rèn)真，以至于我進(jìn)來(lái)她也沒(méi)發(fā)現(xiàn)。于是，我便也倚在門(mén)邊，不打擾她，我漸漸地靜下來(lái)，望著夕陽(yáng)出神。忽然，我竟覺(jué)得奶奶與這輪將沉之日是那么的相像，都將遷離，可是太陽(yáng)還會(huì)輪回，可奶奶會(huì)么？我便又想起了以往與奶奶的一幕幕。落日已完全沉入地平線，仿佛石沉大海，黑夜拉開(kāi)了帷幕......
這時(shí)，我走到她身邊，她居然因?yàn)槲业牡絹?lái)精神了許多。“過(guò)來(lái)，孫子，坐到床邊來(lái)?！彼d奮地說(shuō)。我沒(méi)有料到，我的到來(lái)竟會(huì)使她高興不少。
于是，我坐在她身邊。她靜靜地看著我，眼睛竟涌出淚水，她抬起手輕輕地?fù)崦业哪?。在我覺(jué)得，那竟像一張枯樹(shù)皮，盡管她連手抬起都有些顫抖，可刮過(guò)我的臉時(shí)還是有種刺痛感，她仿佛也感覺(jué)到了，將手一縮，只是用渾濁的眼睛望著我。突然，她那眼睛一變，從病床一躍而起，徑直走向藥柜，我趕忙扶著她，“奶奶，這點(diǎn)傷沒(méi)事的?！蔽覄竦??！霸趺磁脗?？”“和。和別人打架?！薄鞍Α彼L(zhǎng)嘆一聲，“你呀——”她手從我手中抽出，自己跌跌撞撞地走向藥柜為我拿藥，看著孑然的背影，不禁有些嗚咽了，以她現(xiàn)在這樣的身體我不知她是如何支撐的，可我還是這么不懂事。一周后奶奶住入重病房，三周后逝世......
在我的心中，有一個(gè)美麗的湖，湖中是奶奶的倒影，她的倒影看起來(lái)那么健康，可真正佇立在湖邊的她卻是面容憔悴。兩者相比下，差距如此之大，但唯一不變的，是她那慈祥的微笑與眼神。
低下頭，是心中安然的奶奶，我還小，她還好。
抬起頭，是憔悴的奶奶，我已長(zhǎng)大，她將離去......
不低頭的說(shuō)說(shuō)不低頭的高中篇七
各位老師，同學(xué)們：
大家好!今天我要演講的題目是少玩手機(jī)，不做“低頭族”?！暗皖^族”就是大家口中所說(shuō)的喜歡低著頭玩手機(jī)的人，他們每天沒(méi)有手機(jī)就生活不了，只要手一閑下來(lái)就會(huì)拿起手機(jī)來(lái)看，打游戲、看電視什么都有。但是他們不知道成天低著頭玩手機(jī)是有多么大的危害，它會(huì)讓人的脊椎側(cè)彎，會(huì)讓小朋友眼睛近視，會(huì)讓父母無(wú)法關(guān)心自己的孩子，會(huì)讓一個(gè)家庭因?yàn)槭謾C(jī)而疏遠(yuǎn)。新聞上有很多這樣的事例，大人坐電梯時(shí)低著頭玩手機(jī)，卻沒(méi)有注意自己的孩子正在玩電梯門(mén)，最后險(xiǎn)些釀成了悲劇;年輕人走在大馬路上，只顧玩手機(jī)，前面有個(gè)電線桿都沒(méi)注意，最后撞了上去;還有開(kāi)車(chē)的人在車(chē)上玩手機(jī)，沒(méi)有注意前方車(chē)輛，最后撞了上去。這些都是因?yàn)槭謾C(jī)出現(xiàn)的事故，玩手機(jī)玩是可以玩，但是要注意時(shí)間，注意行為，開(kāi)車(chē)的時(shí)候不能玩，走路的時(shí)候不能玩，睡覺(jué)關(guān)燈的時(shí)候不能玩。
手機(jī)已經(jīng)成為了人們生活中必不可少的東西，它可以用來(lái)打電話、看電視、聊天、打發(fā)時(shí)間……但是有利就必定有害，大人們玩手機(jī)常常會(huì)忘記掉自己的孩子，會(huì)減少對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)和教育，同時(shí)也會(huì)教壞自己的孩子，因?yàn)樵诖笕送媸謾C(jī)的時(shí)候小孩會(huì)因?yàn)楦械焦陋?dú)，從而導(dǎo)致對(duì)手機(jī)產(chǎn)生了依賴性。我們?yōu)榱俗约旱陌踩?，大人為了自己的孩子，都?yīng)該少玩手機(jī)，爭(zhēng)取不做“低頭族”，這樣以后你自己也會(huì)有一雙好的眼睛身體，自己的孩子也會(huì)不會(huì)因?yàn)槭謾C(jī)而近視，因?yàn)槭謾C(jī)而脊椎側(cè)彎。
小學(xué)生中學(xué)生因?yàn)槭謾C(jī)而近視的數(shù)不勝數(shù)，每個(gè)班至少有一半，沒(méi)有一半也有四分之二，他們會(huì)因?yàn)槊詰偈謾C(jī)而耽誤自己的學(xué)習(xí)，會(huì)因?yàn)槭謾C(jī)讓自己的成績(jī)下降，會(huì)讓自己的眼睛戴上一副眼鏡，所以我們一定要控制自己的雙手和身體。
少玩手機(jī)，不做“低頭族”，從我做起，大人們應(yīng)該為小孩樹(shù)立一個(gè)良好的榜樣，學(xué)生也應(yīng)該有學(xué)生的樣子，不被手機(jī)所影響。我的演講完畢，謝謝大家!
不低頭的說(shuō)說(shuō)不低頭的高中篇八
“抬頭的女人低頭的漢”，這是民間的一句俗話，大約是說(shuō)昂頭走路的女人頗有自信，走路低頭的男人工于心計(jì)。
從低頭走路，不由想到低頭做人。美國(guó)開(kāi)國(guó)元?jiǎng)字桓惶m克林年輕時(shí)，有次去拜訪一位老前輩。老前輩住在一座低矮的小茅屋里，富蘭克林昂首挺胸到他家做客，就在他要進(jìn)門(mén)的時(shí)候，“嘭”的一聲，額頭重重地撞在門(mén)框上，青腫了一大塊。老前輩笑著出來(lái)迎接說(shuō)：“很痛吧！你知道嗎？這是你今天來(lái)拜訪我最大的.收獲，一個(gè)人活在世上，必須時(shí)刻記住低頭?！备惶m克林記住了老前輩的話，低調(diào)做人，在不顯山不露水中成就了事業(yè)。還有一個(gè)類(lèi)似的故事是，有人問(wèn)蘇格拉底天與地之間有多高？蘇格拉底答曰：三尺。那人不解地問(wèn)，我們每個(gè)人都有五尺高呀！蘇格拉底笑答：凡是高度超過(guò)三尺的人，要長(zhǎng)立于天地之間，就要懂得低頭。
“懂得低頭”，這話擲地有聲！大千世界，浩瀚社會(huì)，不論你的資歷、地位、能力如何，都不過(guò)是一個(gè)小小分子。因此，永遠(yuǎn)不能自視過(guò)高，永遠(yuǎn)要低頭做人，永遠(yuǎn)保持謙虛謹(jǐn)慎的態(tài)度。這是做人的基本準(zhǔn)則。
低頭不僅是一種態(tài)度，也是一種能力，一種生存藝術(shù)。如果把人生比作爬山，不論在山麓剛剛起步，還是正在山腰攀登，或是已經(jīng)奔向頂峰，乃至“會(huì)當(dāng)凌絕頂”，都要低頭看路，防止“一失足而成千古恨”。在漫長(zhǎng)艱苦的人生旅途中，有叢山疊嶺，絕壁斷崖，河灘激流，驚濤駭浪，溝溝坎坎，小路崎嶇，處處看似山窮水盡，時(shí)時(shí)都有荊棘載途，綺麗的風(fēng)景往往與艱難險(xiǎn)阻相伴。如果不記住低頭，難免有碰頭或失足的時(shí)候。
人生也是一場(chǎng)競(jìng)賽，有得有失，有成有敗，有贏有輸，這都是正常的。只有敢于低頭并不斷否定自己的人，才能不斷吸取教訓(xùn)，坦然面對(duì)挫折而繼續(xù)前進(jìn)。低頭不是自卑，不是怯懦，而是清醒，是智慧，是一種成熟的境界。
不低頭的說(shuō)說(shuō)不低頭的高中篇九
放眼當(dāng)下，手機(jī)走進(jìn)社會(huì)的每個(gè)角落，在我們的生活中扮演著越來(lái)越重要的角色。
在大街上、地鐵中、商場(chǎng)里，隨處可見(jiàn)戴著耳麥，拿著手機(jī)的低頭族。
他們完全沉溺在虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界，對(duì)周?chē)囊磺幸暥灰?jiàn)、充耳不聞，把自己與周?chē)氖澜绺盍验_(kāi)來(lái)。
我們已經(jīng)習(xí)慣了手機(jī)帶來(lái)的種種便利。
但是，凡事有利必有弊。
在手機(jī)大行其道的今天，我們的生活方式和價(jià)值觀念正在被不斷地侵蝕、改變。
對(duì)手機(jī)的過(guò)度依賴，讓我們自身的一些功能逐漸被異化。
過(guò)分依賴手機(jī)，會(huì)讓我們的健康受損。
現(xiàn)在一些人特別是青少年自制能力差，常常通宵達(dá)旦地玩弄手機(jī)，長(zhǎng)期地低頭對(duì)著屏幕，戴著耳機(jī)，敲打鍵盤(pán)，不僅影響人的視力，聽(tīng)力，還會(huì)造成身體免疫力的下降，思維神經(jīng)的混亂。
過(guò)分依賴手機(jī)，會(huì)疏遠(yuǎn)人與人之間的關(guān)系。
長(zhǎng)期沉溺于網(wǎng)絡(luò)的虛擬世界，會(huì)讓我們與現(xiàn)實(shí)生活脫節(jié)，眼中影響正常的人際交往。
由于習(xí)慣了過(guò)度的依賴手機(jī)，很多人不愿與人交往，造成了自閉癥，甚至有人形成一種異化人格，不愿意與現(xiàn)實(shí)生活中的人打交道，這對(duì)于一個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展是極為不利的。
過(guò)分依賴手機(jī)，會(huì)弱化我們的思考能力。
網(wǎng)絡(luò)上每天都有海量的信息，網(wǎng)絡(luò)世界被各種各樣的垃圾信息所充斥，因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)信息的即時(shí)性特點(diǎn)，很多人對(duì)面對(duì)大量信息時(shí)，只是抱著圍觀的心態(tài)，不加取舍的進(jìn)行閱讀、瀏覽，這樣的快閱讀，不經(jīng)過(guò)篩選、思考，被動(dòng)接受，對(duì)人的思想和精神不僅無(wú)益，反而有害，大腦就像一個(gè)容器，當(dāng)我們的大腦被各種紛雜的各種信息所填充時(shí)，就無(wú)法裝下我們自己的思想了。
當(dāng)?shù)拖骂^的時(shí)候，我們于是就再也看不到天空的湛藍(lán)、白云的飄逸、綠樹(shù)的蔥蘢、鮮花的絢爛，我們?cè)僖哺惺懿坏缴畹脑?shī)意、自然的偉大、宇宙的神秘、人文的崇高。
丟開(kāi)手中的手機(jī)，讓我們不做低頭族，要做昂首挺胸的抬頭族，回歸到正常的社會(huì)生活中來(lái)，感受親情的溫暖，友情的珍貴，思考的樂(lè)趣，閱讀的快樂(lè)，做一個(gè)身心健康、精神充實(shí)、富有品味的現(xiàn)代人吧!
莎士比亞沒(méi)有黑莓，亞里士多德沒(méi)有iphone，他們過(guò)得也很好;基督教在沒(méi)有博客的年代傳向全球，耶穌在山上訓(xùn)誡時(shí)沒(méi)有用ppt作展示。
“所有的科技對(duì)快樂(lè)生活來(lái)說(shuō)，完全沒(méi)有必要”，英國(guó)《衛(wèi)報(bào)》曾對(duì)科技如此評(píng)價(jià)，引人深思。
如今，“低頭族”一詞，又觸動(dòng)了我們的神經(jīng)。
地鐵上、飯館里，乘電梯，過(guò)馬路，“低頭族”生活的每個(gè)縫隙都被手機(jī)占滿。
朋友聚餐、家人團(tuán)聚，“低頭族”依舊看微博，聊微信，玩游戲，就算搭話也是敷衍了事。
“低頭族”的隊(duì)伍正在壯大，從年輕人到中老年人，甚至孩子也加入其中。
我們從他們的'身上，看到的是信息時(shí)代的理性缺失與冷漠。
信息時(shí)代的我們，遠(yuǎn)沒(méi)有想象中幸福。
但科技的發(fā)展給我們帶來(lái)的快捷與便利我們也深有體會(huì)。
“不出門(mén)便知天下事”，鼠標(biāo)輕輕一點(diǎn)，到手指輕輕一觸，科技給我們帶來(lái)更多的是便捷。
我們也曾一次次看到，無(wú)數(shù)網(wǎng)友通過(guò)微博參與愛(ài)心傳遞，幫助許許多多需要幫助的人。
貴州民族學(xué)院大三學(xué)生楊艾菁，通過(guò)微博接力，用一對(duì)價(jià)值200元的戒指，為貴州山區(qū)的孩子換來(lái)了一棟教學(xué)樓。
現(xiàn)在這所名為“夢(mèng)想小學(xué)”的教學(xué)樓已在貴州開(kāi)工。
你看，科技的發(fā)展給我們帶來(lái)愛(ài)的洪流。
其實(shí)，使我們變得無(wú)禮與冷漠的不是科技，而是我們不理性。
微博、微信為人們的溝通帶來(lái)了便利，然而親人團(tuán)聚、朋友聚會(huì)本來(lái)應(yīng)該歡快熱烈的氣氛卻因“低頭族”們忙于刷微博、聊微信而變得冷寂。
朋友們坐在一起卻沉溺于自己的小世界里，少了敞開(kāi)心扉暢談的歡愉。
這當(dāng)然不是我們?cè)敢饪吹降慕Y(jié)果。
所以，親友相聚時(shí)，請(qǐng)放下手機(jī)，看看久別重逢的親人、朋友，敞開(kāi)心扉，面對(duì)面地談?wù)劇?/p>
看看他們的面容，胖了，瘦了，憔悴了，容光煥發(fā)了?聽(tīng)聽(tīng)他們講講自己的境遇，給他們一個(gè)溫暖的擁抱，進(jìn)行心靈的溝通。
請(qǐng)?zhí)ь^看看我們生活的世界，不要死死盯著手機(jī)屏幕，這樣你會(huì)發(fā)現(xiàn)我們周?chē)兄S多可感可觸的幸福。
科技是把雙刃劍，請(qǐng)善加利用，切莫為其所傷。
人與人之間最遠(yuǎn)的距離，就是我就在你面前，你卻仍在用微信跟我進(jìn)行溝通。
這段經(jīng)典的段子，相信大家都是感同身受。
隨著的科技的發(fā)展，于此同時(shí)人們的孤獨(dú)感卻越顯強(qiáng)烈，人們寧愿沉浸在自我世界里也不愿意擠出時(shí)間與人進(jìn)行面對(duì)面的交流。
于是，繼“拇指族”之后，又衍生出來(lái)了一個(gè)全新的“種族”---低頭族。
他們可以完全沉溺在一個(gè)屬于自己的世界里，對(duì)周?chē)氖挛锟梢宰龅揭暥灰?jiàn)，將自己與周?chē)氖澜绺盍验_(kāi)來(lái)。
低頭族是一個(gè)過(guò)度使用電子產(chǎn)品的結(jié)果。
當(dāng)然，這并不能怪他們，電子產(chǎn)品就像一個(gè)黑洞，它會(huì)對(duì)你產(chǎn)生強(qiáng)大的吸引力，讓你無(wú)法自拔，最終使你沉湎在自己和手機(jī)的小世界里，失去獨(dú)立思考的能力，淡漠了人與人的關(guān)系。
我曾經(jīng)在公交車(chē)上觀察過(guò)乘客，大多都是人手一部手機(jī)，一副統(tǒng)一的表情。
其實(shí)我們?cè)谲?chē)上可以做的不僅僅是低頭玩手機(jī)。
在等待之余，欣賞一下窗外的風(fēng)景未嘗不可呢?
難道是手機(jī)錯(cuò)了嗎?其實(shí)技術(shù)的進(jìn)步本身并不太大的過(guò)錯(cuò)。
人們需要與世界進(jìn)行交流，而手機(jī)則扮演了角色。
手機(jī)依靠著它強(qiáng)大的功能，可以滿足人們各種需求，這本應(yīng)該是十分美好的。
手機(jī)帶給人們便利的同時(shí)，也隨之帶來(lái)了一系列意想不到的結(jié)果。
不管是在會(huì)議上，還是聚會(huì)上，會(huì)有不少的人會(huì)拿起手機(jī)玩游戲，刷微博。
這種行為會(huì)對(duì)直接交流平添一堵墻，一堵無(wú)形的墻。
在這其中，也有不少有覺(jué)悟的好青年。
他們充分認(rèn)識(shí)到了“低頭”的危害，在聚餐的時(shí)候采用把手機(jī)都放一邊，誰(shuí)先拿手機(jī)就誰(shuí)先買(mǎi)單的方式來(lái)對(duì)抗這種欲望。
我曾經(jīng)也是低頭族當(dāng)中的一員,每天在家都會(huì)時(shí)不時(shí)的打開(kāi)手機(jī).但是這種長(zhǎng)時(shí)間盯著屏幕的行為已經(jīng)讓我慢慢意識(shí)到,我整個(gè)人已經(jīng)被它被”綁架”了.從那時(shí)起,我就對(duì)自己說(shuō):手機(jī)又不是你身體的一部分.以此來(lái)告誡自己,不能再做低頭族了.我的大腦不能被各種紛雜的信息所充斥,這樣就無(wú)法容下我自己的思想了.
低頭族,請(qǐng)?zhí)ь^.當(dāng)?shù)拖骂^時(shí),我們就再也見(jiàn)不到湛藍(lán)的天空,飄逸的白云以及蔥蘢的綠樹(shù),絢爛的鮮花,我們就會(huì)錯(cuò)過(guò)了自然的美好,生活的感動(dòng),科學(xué)的神秘,人情的幽默.丟下手中的手機(jī),回歸到正常的生活當(dāng)中來(lái),感受親情的溫暖,友情的珍貴,思考的樂(lè)趣,閱讀的快樂(lè),做一個(gè)昂首挺胸的抬頭族.因?yàn)?人不能為一只手機(jī)而低頭。
不低頭的說(shuō)說(shuō)不低頭的高中篇十
自從手機(jī)不斷更新發(fā)展，它也變成人們必不可少的一件寶物。我們家也不例外，無(wú)論在哪，你都能看見(jiàn)忙著低頭奮戰(zhàn)的人們，人稱(chēng)“低頭族”。我媽媽也是其中一員。
記得有一次，我和媽媽在吃飯。媽媽端著手機(jī)眼睛一動(dòng)不動(dòng)地緊盯著手機(jī)。手里的菜才夾了一半，這時(shí)“朋友圈”傳來(lái)了“叮咚”的聲音。媽媽像打了興奮劑一般，也顧不上手中的菜，飛快地打起了字，那片菜葉“啪”的一聲可憐地掉到了桌上。我對(duì)媽媽喊：“媽媽?zhuān)〔说袅?！”面?duì)著的'是死一般的沉寂，我又重復(fù)了一遍，可還是沒(méi)有人回答。過(guò)了好一會(huì)兒，媽媽才回過(guò)神來(lái)，笑問(wèn)：“你剛才說(shuō)了什么？不好意思我沒(méi)聽(tīng)清?！眿寢屚夷秦i肝色的臉，又看了看桌子，尷尬地聳了聳肩說(shuō)：“下次不玩了，不玩了?！敝钡剿ＷC，我才松了一口氣。
媽媽低頭的原因不只在刷微信，還有拍美景。那是我們一家去廈門(mén)的時(shí)候，媽媽一邊走，一邊自拍。還拿起自拍桿兒對(duì)我說(shuō)：“瞧，多美！”說(shuō)著又繼續(xù)自拍起來(lái)。又是在獨(dú)木成林的榕樹(shù)下，又是在古老的小橋上拍。這時(shí)，眼前有一根鐵鏈子，她沒(méi)注意一不小心摔了一個(gè)狗啃泥?；丶抑?，腳踝都腫起來(lái)了，足足涂了一個(gè)星期的藥才好。
媽媽雖然有一點(diǎn)愛(ài)玩手機(jī)，但她很愛(ài)我！有一次我在寫(xiě)作業(yè)“哎，水筆怎么不出水了！不行，得讓媽媽再給我買(mǎi)幾根?！蔽易谝巫由献匝宰哉Z(yǔ)。心想別等下忘了，先拿媽媽的手機(jī)淘寶一下。點(diǎn)開(kāi)淘寶進(jìn)行操作，終于找到一件心儀的寶貝。我趕緊把它加入購(gòu)物車(chē)，生怕它長(zhǎng)腿跑了。這時(shí)彈出了一個(gè)小叉叉，上面寫(xiě)：“您的購(gòu)物車(chē)已滿199件，請(qǐng)清理?！蔽尹c(diǎn)開(kāi)了購(gòu)物車(chē)?yán)锩嫒俏业囊路?、鞋子和?shū)……真是一個(gè)購(gòu)物狂媽媽。
這幾天，媽媽很樂(lè)意聽(tīng)取我的意見(jiàn)。她變得少玩手機(jī)了，恢復(fù)了以前的樣子。我們一起拼樂(lè)高積木，一起看書(shū)，一起看電視，以前的媽媽又回來(lái)了，她不再是一個(gè)“低頭族”了，我愛(ài)我的媽媽?zhuān)?/p>
不低頭的說(shuō)說(shuō)不低頭的高中篇十一
低頭一族，一個(gè)新興起的名詞，可以說(shuō)是一個(gè)貶義意味十足的名詞，可是，好多人都愿意成為他的奴隸。
暑假里，和媽媽、妹妹一起去了姥姥家。
在白天幾個(gè)人坐在院子里，你說(shuō)我笑的`，其樂(lè)融融。可是到了晚上，一切都變了，老媽、舅舅、舅媽他們?nèi)齻€(gè)人都拿著手機(jī)，一動(dòng)都不動(dòng)的在那里坐著，只是偶爾，對(duì)在手機(jī)上看到的新聞評(píng)論一番，緊接著又都低下頭，注視著明亮的手機(jī)屏幕。
屋子里的燈光有些暗，我靜靜地躺在沙發(fā)上，眼中有的只是三個(gè)亮亮的屏幕以及姥姥、姥爺那無(wú)奈的面容。他們也許是熟悉了這一切吧，看著三個(gè)小孩在一起嬉戲打鬧，看著三個(gè)大人一聲不吭，把一切都寄托在手機(jī)上?？墒怯钟惺裁崔k法呢？你和他們說(shuō)話不過(guò)三句，他們又都把心思轉(zhuǎn)移到手機(jī)屏幕上去了。大人們總是不停地嚷嚷著小孩，離電腦遠(yuǎn)點(diǎn)，離手機(jī)遠(yuǎn)點(diǎn)，小心眼睛?？墒撬麄冏约耗?，他們又做了些什么呢？他們低頭歡樂(lè)時(shí)顧及了小孩子們又顧及了老人們的感受了嗎？手機(jī)究竟是拉近了人們的距離，還是疏遠(yuǎn)了人們的距離，這個(gè)問(wèn)題，很長(zhǎng)時(shí)間以來(lái)就一直被人們所關(guān)心、所討論，可是結(jié)果呢？一切就和沒(méi)發(fā)生過(guò)一樣，自己該干什么就干什么，誰(shuí)又在乎了自己身邊人的感受了？手持手機(jī)，與千里之外的人溝通，卻把幾米之內(nèi)的親人朋友置在一邊，這是對(duì)是錯(cuò)不用我說(shuō)，也已明了。
不低頭的說(shuō)說(shuō)不低頭的高中篇十二
現(xiàn)在，越來(lái)越多的人成了低頭族，看看下面的高中寫(xiě)低頭族!
莎士比亞沒(méi)有黑莓，亞里士多德沒(méi)有iphone，他們過(guò)得也很好;基督教在沒(méi)有博客的年代傳向全球，耶穌在山上訓(xùn)誡時(shí)沒(méi)有用ppt作展示。
“所有的科技對(duì)快樂(lè)生活來(lái)說(shuō)，完全沒(méi)有必要”，英國(guó)《衛(wèi)報(bào)》曾對(duì)科技如此評(píng)價(jià)，引人深思。
如今，“低頭族”一詞，又觸動(dòng)了我們的神經(jīng)。
地鐵上、飯館里，乘電梯，過(guò)馬路，“低頭族”生活的每個(gè)縫隙都被手機(jī)占滿。
朋友聚餐、家人團(tuán)聚，“低頭族”依舊看微博，聊微信，玩游戲，就算搭話也是敷衍了事。
“低頭族”的隊(duì)伍正在壯大，從年輕人到中老年人，甚至孩子也加入其中。
我們從他們的身上，看到的是信息時(shí)代的理性缺失與冷漠。
信息時(shí)代的我們，遠(yuǎn)沒(méi)有想象中幸福。
但科技的發(fā)展給我們帶來(lái)的快捷與便利我們也深有體會(huì)。
“不出門(mén)便知天下事”，鼠標(biāo)輕輕一點(diǎn)，到手指輕輕一觸，科技給我們帶來(lái)更多的是便捷。
我們也曾一次次看到，無(wú)數(shù)網(wǎng)友通過(guò)微博參與愛(ài)心傳遞，幫助許許多多需要幫助的人。
貴州民族學(xué)院大三學(xué)生楊艾菁，通過(guò)微博接力，用一對(duì)價(jià)值200元的戒指，為貴州山區(qū)的孩子換來(lái)了一棟教學(xué)樓。
現(xiàn)在這所名為“夢(mèng)想小學(xué)”的教學(xué)樓已在貴州開(kāi)工。
你看，科技的發(fā)展給我們帶來(lái)愛(ài)的洪流。
其實(shí)，使我們變得無(wú)禮與冷漠的不是科技，而是我們不理性。
微博、微信為人們的溝通帶來(lái)了便利，然而親人團(tuán)聚、朋友聚會(huì)本來(lái)應(yīng)該歡快熱烈的氣氛卻因“低頭族”們忙于刷微博、聊微信而變得冷寂。
朋友們坐在一起卻沉溺于自己的小世界里，少了敞開(kāi)心扉暢談的歡愉。
這當(dāng)然不是我們?cè)敢饪吹降慕Y(jié)果。
所以，親友相聚時(shí)，請(qǐng)放下手機(jī)，看看久別重逢的親人、朋友，敞開(kāi)心扉，面對(duì)面地談?wù)劇?/p>
看看他們的面容，胖了，瘦了，憔悴了，容光煥發(fā)了?聽(tīng)聽(tīng)他們講講自己的境遇，給他們一個(gè)溫暖的擁抱，進(jìn)行心靈的溝通。
請(qǐng)?zhí)ь^看看我們生活的`世界，不要死死盯著手機(jī)屏幕，這樣你會(huì)發(fā)現(xiàn)我們周?chē)兄S多可感可觸的幸福。
科技是把雙刃劍，請(qǐng)善加利用，切莫為其所傷。
人與人之間最遠(yuǎn)的距離，就是我就在你面前，你卻仍在用微信跟我進(jìn)行溝通。
這段經(jīng)典的段子，相信大家都是感同身受。
隨著的科技的發(fā)展，于此同時(shí)人們的孤獨(dú)感卻越顯強(qiáng)烈，人們寧愿沉浸在自我世界里也不愿意擠出時(shí)間與人進(jìn)行面對(duì)面的交流。
于是，繼“拇指族”之后，又衍生出來(lái)了一個(gè)全新的“種族”---低頭族。
他們可以完全沉溺在一個(gè)屬于自己的世界里，對(duì)周?chē)氖挛锟梢宰龅揭暥灰?jiàn)，將自己與周?chē)氖澜绺盍验_(kāi)來(lái)。
低頭族是一個(gè)過(guò)度使用電子產(chǎn)品的結(jié)果。
當(dāng)然，這并不能怪他們，電子產(chǎn)品就像一個(gè)黑洞，它會(huì)對(duì)你產(chǎn)生強(qiáng)大的吸引力，讓你無(wú)法自拔，最終使你沉湎在自己和手機(jī)的小世界里，失去獨(dú)立思考的能力，淡漠了人與人的關(guān)系。
我曾經(jīng)在公交車(chē)上觀察過(guò)乘客，大多都是人手一部手機(jī)，一副統(tǒng)一的表情。
其實(shí)我們?cè)谲?chē)上可以做的不僅僅是低頭玩手機(jī)。
在等待之余，欣賞一下窗外的風(fēng)景未嘗不可呢?
難道是手機(jī)錯(cuò)了嗎?其實(shí)技術(shù)的進(jìn)步本身并不太大的過(guò)錯(cuò)。
人們需要與世界進(jìn)行交流，而手機(jī)則扮演了角色。
手機(jī)依靠著它強(qiáng)大的功能，可以滿足人們各種需求，這本應(yīng)該是十分美好的。
手機(jī)帶給人們便利的同時(shí)，也隨之帶來(lái)了一系列意想不到的結(jié)果。
不管是在會(huì)議上，還是聚會(huì)上，會(huì)有不少的人會(huì)拿起手機(jī)玩游戲，刷微博。
這種行為會(huì)對(duì)直接交流平添一堵墻，一堵無(wú)形的墻。
在這其中，也有不少有覺(jué)悟的好青年。
他們充分認(rèn)識(shí)到了“低頭”的危害，在聚餐的時(shí)候采用把手機(jī)都放一邊，誰(shuí)先拿手機(jī)就誰(shuí)先買(mǎi)單的方式來(lái)對(duì)抗這種欲望。
我曾經(jīng)也是低頭族當(dāng)中的一員,每天在家都會(huì)時(shí)不時(shí)的打開(kāi)手機(jī).但是這種長(zhǎng)時(shí)間盯著屏幕的行為已經(jīng)讓我慢慢意識(shí)到,我整個(gè)人已經(jīng)被它被”綁架”了.從那時(shí)起,我就對(duì)自己說(shuō):手機(jī)又不是你身體的一部分.以此來(lái)告誡自己,不能再做低頭族了.我的大腦不能被各種紛雜的信息所充斥,這樣就無(wú)法容下我自己的思想了.
低頭族,請(qǐng)?zhí)ь^.當(dāng)?shù)拖骂^時(shí),我們就再也見(jiàn)不到湛藍(lán)的天空,飄逸的白云以及蔥蘢的綠樹(shù),絢爛的鮮花,我們就會(huì)錯(cuò)過(guò)了自然的美好,生活的感動(dòng),科學(xué)的神秘,人情的幽默.丟下手中的手機(jī),回歸到正常的生活當(dāng)中來(lái),感受親情的溫暖,友情的珍貴,思考的樂(lè)趣,閱讀的快樂(lè),做一個(gè)昂首挺胸的抬頭族.因?yàn)?人不能為一只手機(jī)而低頭。
不低頭的說(shuō)說(shuō)不低頭的高中篇十三
“緊盯著小小的屏幕，不抬頭看看路邊的風(fēng)景……”近日，一首”低頭族之歌”在網(wǎng)上熱傳。
除了休息時(shí)間外，每人平均6分半鐘查看一次手機(jī)!除工作需要，一半以上的人每天至少在手機(jī)或電腦屏前看兩個(gè)小時(shí)!
把頭抬起來(lái)!把頭抬起來(lái)!!把頭抬起來(lái)!!!我叫父母別玩手機(jī)，他們卻說(shuō)什么”別多管閑事””我在和朋友聊天”等借口回答我!他們甚至打我!我父母已經(jīng)被電子產(chǎn)品奪走了靈魂，一回來(lái)就玩手機(jī)。救救我!救救我爸媽!!就就我們的親情!!!爸媽有時(shí)間陪我，但------他們覺(jué)得玩手機(jī)更有意義!電子產(chǎn)品讓人與人之間變得冷漠，沒(méi)有親情!
“世界上最遙遠(yuǎn)的距離不是你在我身邊，你卻不知道我愛(ài)你，而是你在我身邊，你卻在……玩手機(jī)!”現(xiàn)在，手機(jī)填充著我們的碎片時(shí)間，也在源源不斷擊碎著時(shí)間的完整性。早上擠地鐵，逼仄的空間里只需留出一只手可以滑動(dòng)屏幕的距離，車(chē)廂便不再狂躁。排隊(duì)等電梯，即使每到一個(gè)樓層都要停留數(shù)秒，因?yàn)橛惺謾C(jī)陪伴也顯得沒(méi)那么難耐。還有那些公交車(chē)站，餐廳等候區(qū)，乏味的聚會(huì)上甚至如廁時(shí)間。手機(jī)總讓你不至于無(wú)聊，但”完整的時(shí)間”似乎也已經(jīng)不存在了。手機(jī)讓轉(zhuǎn)移注意力的成本很低，別看那些手機(jī)小游戲只占用你一分鐘時(shí)間，但一分鐘后你很可能馬上又進(jìn)入下一個(gè)”一分鐘”人們都將娛樂(lè)至死。
寧做傻二哥，不做低頭族!
不低頭的說(shuō)說(shuō)不低頭的高中篇十四
一進(jìn)教室，我就聽(tīng)到一條爆炸新聞：李奇洋的爸爸開(kāi)車(chē)出事啦！昨天中午，他開(kāi)車(chē)帶著李奇洋去餐館吃飯。車(chē)行駛到十字路口時(shí)，手機(jī)響了。就在他低頭看手機(jī)的瞬間，紅燈亮了。只聽(tīng)“砰”的一聲，一輛電動(dòng)車(chē)被撞倒在地，旁邊躺著一位中年男子，發(fā)出痛苦的呻吟。李奇洋的爸爸這才知道自己闖了紅燈，忙下車(chē)將受傷的男子送往醫(yī)院，所幸那位男子并無(wú)生命危險(xiǎn)。
想想真讓人后怕??！如果那位騎電動(dòng)車(chē)的男子搶救無(wú)效，那世界不就失去了一個(gè)鮮活的生命？如果他是一位父親，世上不是多了一個(gè)永遠(yuǎn)失去父愛(ài)的孩子，多了一個(gè)永遠(yuǎn)失去丈夫的妻子，多了一對(duì)永遠(yuǎn)失去兒子的老人？前幾天，我和爸媽還議論過(guò)一條電視新聞：在南京，一位姓高的客車(chē)司機(jī)在短短7分鐘內(nèi)，低頭看手機(jī)竟達(dá)39次。最后一次，他與一位騎自行車(chē)的人發(fā)生碰撞，并致人死亡。
現(xiàn)在，開(kāi)車(chē)低頭接打手機(jī)、玩手機(jī)的人不少，人們稱(chēng)他們?yōu)椤暗皖^族”，而且這個(gè)隊(duì)伍越來(lái)越龐大。難道他們不知道這樣做的危害嗎？開(kāi)車(chē)使用手機(jī)，大腦反應(yīng)會(huì)變慢，車(chē)禍發(fā)生的概率比平常要高4倍以上。不能酒后駕駛，這個(gè)道理很多人都明白，但他們也許不知道，開(kāi)車(chē)使用手機(jī)，大腦反應(yīng)的速度比醉駕還要慢30％！
生命和玩手機(jī)哪一個(gè)重要？這是一個(gè)再簡(jiǎn)單不過(guò)的選擇題了。但在很多“低頭族”看來(lái)，低頭接打電話，瀏覽信息，只需一兩秒鐘而已，不礙事。但是，不可挽回的錯(cuò)誤往往就發(fā)生在那一瞬間。遵守交通規(guī)則，在正確的時(shí)間做正確的事，這是一個(gè)再簡(jiǎn)單不過(guò)的道理，但說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單，嚴(yán)格遵守起來(lái)卻并不那么簡(jiǎn)單了。
我要向所有的司機(jī)大喊一句拒做“低頭族”！不要拿自己的生命、更不要拿別人的生命開(kāi)玩笑！
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不低頭的說(shuō)說(shuō)不低頭的高中篇十五
當(dāng)你置身于車(chē)站、地鐵、飯館、大街，放眼望去，人群中十有八九都在低頭看手機(jī)。
手機(jī)雖然方便了我們的生活，但是它會(huì)讓那些沉迷于此的人逐漸喪失獨(dú)立思考和自我控制的能力。如果人們不會(huì)合理使用它并丟掉了最基本的能力，那么他們會(huì)開(kāi)始漠視親情友情，久而久之，還會(huì)漠視道德文化乃至生命……這時(shí)抬起頭環(huán)顧世界，一切皆為冷漠。
低頭族，請(qǐng)?zhí)ь^，不要忽視了那份本屬于你的情。在家人心中，手機(jī)上的表情，最動(dòng)人的是你真實(shí)的言語(yǔ)。正如但丁所說(shuō)：“世界上有一種最美的聲音，那便是親人的呼喚?！毕Ｍ闾痤^，多和家人聊些陳年往事，那種溫暖在手機(jī)上找不到。用軟件和朋友談心，難道手機(jī)可以做友情的橋梁？不。在手機(jī)上你絕對(duì)找不到那份心安，而更多的.是未知與虛偽。高爾基說(shuō)：“真實(shí)的十分理智的友誼是無(wú)價(jià)之寶。”約個(gè)地方面對(duì)面，抬起頭來(lái)暢談心聲，那種發(fā)于心的熱情在手機(jī)上找不到。
低頭族，請(qǐng)?zhí)ь^，千萬(wàn)不要再忽視了生命。近日，央視一則新聞敲響了低頭族的警鐘——湖北17歲女生外出時(shí)，因邊走邊玩手機(jī)，一腳踩空，跌入十幾米深坑身亡。正是因?yàn)榭词謾C(jī)，才讓這個(gè)年輕的生命還未來(lái)得及綻放就枯萎了。假若她還擁有思想，那么一定后悔沒(méi)有抬起頭看前方的路。世上沒(méi)有賣(mài)后悔藥的，醒一醒吧，低頭族！從現(xiàn)在起，從走在街上開(kāi)始，抬起你的頭，前方不僅是路，還有一個(gè)名字叫未來(lái)。切莫讓某一刻的自己追悔莫及。
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