報(bào)告需要準(zhǔn)備充分，并以清晰、邏輯、簡(jiǎn)潔的方式呈現(xiàn)給讀者或聽眾。最后，要勇于接受他人的批評(píng)和建議，不斷改進(jìn)自己的報(bào)告寫作能力。閱讀報(bào)告范文的過程中，你可以思考如何將范文中提到的寫作技巧和思路應(yīng)用到你自己的報(bào)告中。
醫(yī)院見習(xí)報(bào)告分享篇一
省立醫(yī)院小兒血液內(nèi)分泌科。
1、門診見習(xí)（內(nèi)分泌科）。
2、病房見習(xí)（血液科）。
看完奧運(yùn)會(huì)的開幕式，便開始了這個(gè)暑期的見習(xí)生活。地點(diǎn)是在省立醫(yī)院，小兒內(nèi)科的血液內(nèi)分泌科。
血液內(nèi)分泌科的病人分為兩類，一是血液類疾病的病人，二是內(nèi)分泌類疾病的病人。血液類病人多數(shù)住院進(jìn)行治療，以白血病、朗格罕細(xì)胞組織增生癥、骨肉瘤為主，為行化療復(fù)查入院。內(nèi)分泌類病人以矮小癥、糖尿病、性早熟為主?，F(xiàn)對(duì)其中部分病癥總結(jié)如下：
1、白血病。
白血病為小兒常見的惡性腫瘤，臨床上分為急性淋巴細(xì)胞性白血病及急性非淋巴細(xì)胞性白血病，小兒以急性淋巴細(xì)胞性白血病多見。
臨床表現(xiàn)為不規(guī)則發(fā)熱、進(jìn)行性蒼白、衰弱、出血，以皮膚、牙齦出血、鼻衄常見，另外還可以出現(xiàn)肝、脾、淋巴結(jié)腫大，骨關(guān)節(jié)、皮膚、腮腺、縱隔淋巴結(jié)、神經(jīng)系統(tǒng)、子丸等器官浸潤(rùn)的相應(yīng)癥狀。
一旦確診后應(yīng)進(jìn)行正規(guī)化療，化療期間應(yīng)注意營(yíng)養(yǎng)，加強(qiáng)支持療法。預(yù)防感染，化療間歇期定期到醫(yī)院復(fù)診，急性淋巴細(xì)胞性白血病比急性非淋巴細(xì)胞性白血病治療效果好，急性白血病自然病程短，但經(jīng)積極規(guī)則治療后，生存期可顯著延長(zhǎng)。
病例舉例：
14號(hào)床，畢xx，男，3歲，診斷為白血?。╝ll）。
入院記錄：確診急性淋巴細(xì)胞性白血?。╨3）7月余，為行化療入院。（第9次）。
2、矮小癥。
所謂的小兒身材矮小是指身材低于正常同齡、同性別兒童平均身高2個(gè)標(biāo)準(zhǔn)差（5cm左右），平均每年身高增長(zhǎng)低于4~5cm的患兒。
原因：生長(zhǎng)激素缺乏或分泌不足，由此導(dǎo)致患兒矮?。ㄙ灏Y）最常見。如果不進(jìn)行生長(zhǎng)激素治療，其身高成人后僅在3左右；遺傳因素，如家族性矮身材；宮內(nèi)生長(zhǎng)遲緩兒，成人后有1/3身材矮??；性早熟患兒也會(huì)導(dǎo)致身高偏矮。
見習(xí)時(shí)在病房時(shí)間為多，所以接觸的白血病患兒也多，病患大多為行化療復(fù)查入院，年齡在0到5歲之間。由于患兒年齡偏小，在做骨穿、鞘注、化療時(shí)痛苦不已，治療時(shí)很難控制。診斷結(jié)果也不盡人意，見習(xí)期間有3名患兒復(fù)發(fā)，而且預(yù)后不良，給患者家庭帶來(lái)很大影響。
門診多以性早熟患兒居多，因與同齡兒童身高差距明顯或乳房過早發(fā)育來(lái)院檢查?；純阂话阆冗M(jìn)行簡(jiǎn)單詢問，然后測(cè)量身高體重，根據(jù)對(duì)比正常范圍值判斷患兒是否正常，如果需要，還要進(jìn)行測(cè)骨齡、腦ct、刺激實(shí)驗(yàn)等檢查。一般患兒的診斷結(jié)果為性早熟，治療需要先抑制骨齡，然后配合生長(zhǎng)激素，爭(zhēng)取在患兒骨骼發(fā)育結(jié)束前增長(zhǎng)到理想身高。
患病對(duì)象的不同決定了兒科不同于其他科室，同一種病癥，在對(duì)年齡偏小的患者進(jìn)行治療時(shí)，需要醫(yī)師投入更大的精力與耐心，用藥方面也需謹(jǐn)慎，很多治療方案須根據(jù)病患的個(gè)體差異制定，而且患者家屬的關(guān)注程度較高，對(duì)醫(yī)師的各方面技能要求也相對(duì)較高。
總之，要想由一名醫(yī)學(xué)生成長(zhǎng)為一名合格的醫(yī)師，是需要付出更多的努力，各方面都應(yīng)該嚴(yán)格要求自己。
醫(yī)院見習(xí)報(bào)告分享篇二
xxxx年1月23日，1月25日我?guī)е缕媾c緊張的心情踏進(jìn)了xxxx醫(yī)院，開始觀察護(hù)士們的工作動(dòng)態(tài)和性質(zhì)及醫(yī)院的情況。感謝班主任張老師放假前對(duì)我們的關(guān)照和提醒，讓我們提前對(duì)未來(lái)自己的崗位有了點(diǎn)了解和準(zhǔn)備。原本迷茫與無(wú)知，現(xiàn)如今滿載而歸。盡管時(shí)間很多短，但收獲卻很多。
我所見的站——護(hù)士咨詢臺(tái)，以前去醫(yī)院一直把這里看得及其平常，然而今天卻感覺一點(diǎn)都不平凡。面對(duì)病人流動(dòng)量大、治療項(xiàng)目多且沒有規(guī)律的特點(diǎn)，她們具備隨機(jī)應(yīng)變、合理安排的能力。在最短的時(shí)間給病患提供最完善的答復(fù)。護(hù)士們主動(dòng)、熱情、周到、細(xì)致的禮儀服務(wù)是提高服務(wù)質(zhì)量行之有效的方法。個(gè)人素質(zhì)，服務(wù)水平與服務(wù)質(zhì)量，都體現(xiàn)了護(hù)理隊(duì)伍的整體形象。
剛進(jìn)入病房，總有一種茫然的感覺，對(duì)于護(hù)理的工作處于比較陌生的狀態(tài)，看著護(hù)士們忙碌的身影，有著良好的各項(xiàng)操作技能及各種護(hù)理工作能力。我才更全面而深刻的了解護(hù)理工作，更具體而詳盡的了解這個(gè)行業(yè)。這應(yīng)該算是個(gè)收獲：學(xué)會(huì)適應(yīng)，學(xué)會(huì)在新的環(huán)境中成長(zhǎng)和生存。
護(hù)士的工作是非常繁重與雜亂的，盡管在未入臨床之前也有所感悟，現(xiàn)在觀察病房后，感觸又更深了。的確，護(hù)士的活很零碎，很雜亂，還可以說(shuō)是很低微，可是透過多數(shù)人的不理解，我們發(fā)現(xiàn)，護(hù)士有著其獨(dú)特的魅力。醫(yī)院不可能沒有護(hù)士，這就說(shuō)明了護(hù)士的重要性。醫(yī)生離不開護(hù)士，病人離不開護(hù)士，整個(gè)環(huán)境都離不開護(hù)士。這瑣碎的工作，有著完整的體系，可謂“麻雀雖小，五臟俱全”，也正因如此，才能發(fā)揮其獨(dú)到的作用，產(chǎn)生不可或缺的作用。這也算第二個(gè)收獲：正確認(rèn)識(shí)護(hù)理，樹立了正確的職業(yè)道德觀，養(yǎng)成了良好的工作態(tài)度。
顧名思義，病房護(hù)士接觸最多的是病人，了解甚深的是各種疾病，掌握透徹的是各項(xiàng)基礎(chǔ)護(hù)理操作。如導(dǎo)尿術(shù)、插胃管、口腔護(hù)理，靜脈輸液、各種灌腸法等各種基礎(chǔ)護(hù)理操作。目前這些我們都沒有學(xué)，可是以后在臨床我們必須得會(huì)！從這次的觀察中，我知道了今后學(xué)習(xí)的重要性。每一個(gè)操作都要會(huì)做。其實(shí)，護(hù)士的工作是個(gè)熟能生巧的過程。我們只有不段的去學(xué)習(xí)去思考去操作去鍛煉，才能擁有牢固的技能！會(huì)更加珍惜以后學(xué)習(xí)的時(shí)間，珍惜每一天的鍛煉和每個(gè)課堂學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
最深的體會(huì)就是要不斷學(xué)習(xí)，不斷實(shí)習(xí)，學(xué)無(wú)止境。其實(shí)不用多說(shuō)，我們也知道，學(xué)習(xí)知識(shí)本身就是一個(gè)長(zhǎng)期堅(jiān)持，不斷探索的過程。一年半后的我們也要離開校園，踏入社會(huì)，然而社會(huì)看重的不僅是我們所學(xué)的書本知識(shí)，更多的要看我們是否掌握了適應(yīng)社會(huì)的能力。一旦踏入社會(huì)，我們就必須去適應(yīng)，去融入。那么怎樣去做，怎樣才能學(xué)以致用，就顯得極為重要了。其中，最重要的一點(diǎn)就是我們要有踏實(shí)的基本功，以知識(shí)為后盾，以不變應(yīng)萬(wàn)變。而這些是我們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)的主要目標(biāo)。
我校大三的學(xué)姐基本全部在三級(jí)甲等醫(yī)院實(shí)習(xí)，雖然實(shí)習(xí)只是短短幾個(gè)月，但她們深切地體會(huì)到了學(xué)習(xí)的重要性，幾乎每一位學(xué)姐都強(qiáng)調(diào)了在校期間我們應(yīng)該盡可能的多學(xué)，因?yàn)橹挥羞@樣，我們才能更好地去適應(yīng)社會(huì)，才能經(jīng)得起社會(huì)殘酷競(jìng)爭(zhēng)的考驗(yàn)，不被淘汰。記得英語(yǔ)課曾說(shuō)過這句話：“somuchtolearn”，notonlyintheschool，butalsointhesociety。inourlife，eventhoughyouhavegraduated，youreducationhasjustbegin。
通過這次的了解，我都更清晰地明確了自己的方向，都更加透徹的認(rèn)識(shí)到了社會(huì)，只有真才實(shí)學(xué)的人才會(huì)有好的結(jié)果，只有努力學(xué)習(xí)且珍惜每天的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)才會(huì)活得瀟灑。有珍惜才是福，愛拼才能贏。
珍惜，努力，善始善終！
在這段短暫的時(shí)間里，我的收獲很多很多，如果用簡(jiǎn)單的詞匯來(lái)概括就顯得言語(yǔ)的蒼白無(wú)力，至少不能很準(zhǔn)確和清晰的表達(dá)我的受益匪淺。收獲有第五、第六點(diǎn)，甚至更多，只是沒有必要將它一一列出，因?yàn)槲覀冎肋@段期間的收獲將在今后學(xué)習(xí)中或是工作中有更好的體現(xiàn)，所以我們用某些點(diǎn)線來(lái)代替面，用特殊代表個(gè)別。總之觀察中培養(yǎng)我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴收獲時(shí)，我們將以更積極主動(dòng)的工作態(tài)度，更扎實(shí)牢固的操作技能，更豐富深厚的理論知識(shí)，走上以后的工作崗位，提高臨床護(hù)理工作能力，對(duì)護(hù)理事業(yè)盡心盡責(zé)！
醫(yī)院見習(xí)報(bào)告分享篇三
今年暑假我來(lái)到了東海縣人民醫(yī)院進(jìn)行為期半個(gè)月時(shí)間的護(hù)理見習(xí)。深入到護(hù)士的日常工作中，我親身體會(huì)到了做護(hù)士的酸甜苦辣，這才發(fā)現(xiàn)做護(hù)士并沒想像的那么容易。一會(huì)兒是輸液、抽血，一會(huì)兒是打針、給藥，一會(huì)兒又要中藥灌腸。病人若有不適，首先會(huì)想到護(hù)士，病人如有問題找的還是護(hù)士，病人要換藥、換液又得叫護(hù)士……病房里永遠(yuǎn)有護(hù)士忙碌的身影。
見習(xí)時(shí)間雖然很短，但讓我受益匪淺。絕不是熟悉了醫(yī)院里環(huán)境那么簡(jiǎn)單。以前常常錯(cuò)誤地認(rèn)為學(xué)習(xí)那些理論知識(shí)都是紙上談兵，在臨床上根本用不到。而在臨床的實(shí)地見聞讓我端正了態(tài)度重新審視我的各門理論知識(shí)，知道了基礎(chǔ)知識(shí)的重要性；還有，更重要的是，幾周的見習(xí)也糾正了我心中“護(hù)士只是做著打針發(fā)藥這些事”的錯(cuò)誤想法，我深深體會(huì)到了作為一名醫(yī)護(hù)人員的任務(wù)之艱巨，更感受到那份重大責(zé)任和偉大使命！
這次見習(xí)，我被分配到了腎內(nèi)科，也許是因?yàn)槌醯结t(yī)院的病區(qū)，一切都是那么新鮮，所以做什么都是充滿積極性?？偸歉蠋熍軚|跑西，細(xì)心聽取講解與指導(dǎo)，了解了許多醫(yī)療設(shè)備的基本操作，觀摩并實(shí)踐了許多種護(hù)理操作，比如生命體征測(cè)定（量血壓、測(cè)脈搏、體溫）、靜脈滴注、肌肉注射、器械消毒等等。還有許多專業(yè)儀器我都是第一次見到。有許多看似簡(jiǎn)單的護(hù)理操作，真正做起來(lái)才知道并非如此。在醫(yī)院的短短幾周，新鮮事物接踵而至，時(shí)時(shí)給我?guī)?lái)興奮的沖擊。我充滿好奇，留心觀察，積極提問，護(hù)士們耐心的給我講解，使我了解到了一些醫(yī)療儀器的使用方法、基本掌握了護(hù)理操作的要領(lǐng)和注意事項(xiàng)。并且在規(guī)章制度允許的前提下給我很多實(shí)踐的機(jī)會(huì)，讓我有機(jī)會(huì)使用這些儀器和設(shè)備，實(shí)踐護(hù)理操作。這些都使我對(duì)將來(lái)從事的工作有了一定的感性認(rèn)知。
在治療室里我看到了很多我學(xué)過的藥物，如阿托品，東莨菪堿，安定，硝酸甘油，氨茶堿，西地蘭，速尿等等。而且在病房里親眼看了有些病人用藥出現(xiàn)了不良反應(yīng)的表現(xiàn)，這樣更加深了我對(duì)藥物作用及其不良反應(yīng)等的記憶。以前在學(xué)校里操作的時(shí)間十分有限，很多操作都不熟練，在這里，我可以獨(dú)自呆在一旁，拿著注射器練習(xí)抽吸藥液；我可以在病房里找一張空床練習(xí)鋪床；還可以拿起血壓計(jì)，給病房里的叔叔阿姨測(cè)測(cè)血壓……來(lái)到臨床，讓我的很多實(shí)踐操作得到了鞏固，同時(shí)也警示了我掌握基礎(chǔ)知識(shí)的重要性。
腎內(nèi)科主要以腎功能衰竭病人多見，需要透析來(lái)維持生命，那些腎功能衰竭的病人腎病面容很明顯，很多病人面容浮腫。在腎內(nèi)科見習(xí)的日子覺得日子很慘淡，說(shuō)不定哪一天早上來(lái)到醫(yī)院就會(huì)發(fā)現(xiàn)病區(qū)少了一個(gè)老人，那一定是在前一天晚上辭世了。不過慢慢的，我又開始喜歡上了腎內(nèi)科，因?yàn)樵谶@里有很多腎衰病人在樂觀地生活，他們并沒有因?yàn)槊恐芤啻瓮肝龆鴮?duì)生活失去信心，他們都堅(jiān)強(qiáng)地活著，也沒有因?yàn)榧膊《タ鞓罚看慰吹侥切┭和肝霾∪碎_心的笑，心里覺得很有成就感，同時(shí)感到作為一名準(zhǔn)醫(yī)護(hù)人員的無(wú)上光榮！
不過護(hù)士的工作并非一切順心的。雖然被冠名以“白衣天使”的光榮稱號(hào)，但也常常有不被理解的時(shí)候。在一號(hào)病房里就有一位脾氣很倔的大爺，有一次我準(zhǔn)備給他量血壓，他一口拒絕了，一臉不屑地說(shuō)我一個(gè)見習(xí)的護(hù)士能夠測(cè)量出個(gè)什么?。∪缓缶挖s我走。我就耐心跟他解釋勸說(shuō)，如果量的不準(zhǔn)，隨便他怎樣奚落我。終于，他給了我個(gè)機(jī)會(huì)，我量過之后，將血壓值告訴他了，也許這個(gè)結(jié)果和前幾次的差不多，說(shuō)明我所做的讓他指不出紕漏，所以他也就沒說(shuō)什么。后來(lái)又有一次，還是這位老人，我準(zhǔn)備給他測(cè)生命體征，當(dāng)我要給測(cè)脈率的時(shí)候，我的手指剛碰到他的脈搏，他又向我橫眉冷對(duì)了，他以為我要給他把脈，很兇地對(duì)我說(shuō)：“你干嘛??？開什么玩笑，才來(lái)幾天啊，就學(xué)著醫(yī)生把起脈了！”這一次絲毫沒有給我留面子，大概是為上次“報(bào)仇”吧！唉，我的親身經(jīng)歷讓我真切地體會(huì)到作為一名護(hù)士是那么的艱辛！
雖然艱苦，但是我沒有后悔選擇這個(gè)職業(yè)，因?yàn)樗毁x予了愛與奉獻(xiàn)的定義。
我是見習(xí)生，我經(jīng)常和實(shí)習(xí)生混在一塊，跟她們一起出入病房，觀察她們的護(hù)理操作。其中一位實(shí)習(xí)生，我對(duì)她一見鐘情，她白皙的皮膚正如她的心靈純潔無(wú)暇；她活潑的性格讓我不由自主地向她接近；她瞪我的那雙淘氣的眼神讓我永遠(yuǎn)難忘……短暫的見習(xí)期間，我整天緊緊跟在她身后，和她在一起的日子我很快樂！我忘記了疲憊，以至于她上大、小夜班時(shí)我也來(lái)陪伴她身邊。我總是拿她開玩笑，說(shuō)她是個(gè)小中專護(hù)士，要她以后要考大專，否則這個(gè)醫(yī)院就不要她來(lái)工作了。其實(shí)，我的心意她何曾知道，我多么希望他以后能夠在縣醫(yī)院工作，這樣我以后就能來(lái)找她了，和她再度重逢。時(shí)間如白駒過隙般過去了，見習(xí)結(jié)束了，但是我卻遲遲不肯走，老師們夸我勤奮好學(xué)，其實(shí)我是醉翁之意不在酒?。≌娴暮芟牒退肋h(yuǎn)在一起！
半個(gè)月的見習(xí)很快就結(jié)束了，我真的舍不得教導(dǎo)我的老師以及伴我成長(zhǎng)的醫(yī)院，我在心中對(duì)她們充滿了感激。短暫的時(shí)間，讓我不但練習(xí)了很多基本操作技能，而且還使那種醫(yī)者仁心的崇高精神在我的心中根深蒂固！這次見習(xí)，讓我獻(xiàn)身醫(yī)學(xué)的決心更加堅(jiān)定，為人民服務(wù)將是我無(wú)悔的選擇。
見習(xí)生：黃xx。
醫(yī)院見習(xí)報(bào)告分享篇四
學(xué)習(xí)一些臨床及口腔的基本醫(yī)療操作；學(xué)習(xí)一些常見病的診斷方法；豐富我的暑期生活。
xx第一人民醫(yī)院口腔科、外二科（胸腹外科）、病理室。
了我的暑期見習(xí)之旅，期間觀察了老師拔牙、鑲牙、根管治療、拍牙片、取模、正畸等治療過程。雖然由于知識(shí)有限，但在老師孜孜不倦的細(xì)心指導(dǎo)下，我學(xué)到了很多課堂上學(xué)不到的東西。例如：在為患者治療時(shí)，還要學(xué)會(huì)為患者解釋他們的病情，并向患者說(shuō)明可行的醫(yī)療方案及最佳的方案。這樣不僅能讓患者更加信任我們醫(yī)生，從而使患者更加配合醫(yī)生的工作。還能避免許多意外的糾紛?？傊?，我們要學(xué)會(huì)做到“讓病人明白的看病?！?/p>
我在口腔科見習(xí)的過程中，遇到做根管治療的患者最多。需要做根管治療的大多是因?yàn)檠例X內(nèi)部的根管里的組織有了炎癥，導(dǎo)致牙齒脹痛（有些因?yàn)闋可嫱磿?huì)使整個(gè)頭部都有疼痛感）。使病人難過不已。
根管治療一般要分幾次治療。因?yàn)橐话慊颊吒軆?nèi)的組織并未完全壞死。這時(shí)就需要先放藥，把根管內(nèi)組織“滅活”。這樣，在清除根管內(nèi)組織時(shí)能大大減輕患者的痛苦。根管治療的大概過程是：
3、測(cè)量根管的數(shù)量、深度。并用對(duì)應(yīng)的擴(kuò)大針把根管擴(kuò)大；
4、用牙膠尖填充根管；
5、用材料把鉆開的牙封好。常用的是光固化材料。
除了根管治療，拔牙的患者也不少。一般是拔正畸牙的（可惜我見習(xí)期間沒有拔阻生牙的，聽說(shuō)拔那個(gè)挺費(fèi)勁的）。拔牙并不像我想象中的那么簡(jiǎn)單，如果用力不均勻會(huì)把牙弄碎從而增加手術(shù)難度，而且也會(huì)給患者增加痛苦。在老師的指導(dǎo)下，我學(xué)習(xí)了使用牙挺等工具以及常用麻藥的使用方法。老師常用的麻醉有兩種：組織麻醉和必蘭麻。用組織麻需要打到神經(jīng)的附近。例如在下頜用組織麻醉時(shí)，針管需從對(duì)側(cè)第四尖牙伸入，在翼下頜韌帶中下1/3處向外2~3mm處入針，待針頭碰到骨板后稍微回抽再向里插入幾毫米，回抽注射器，沒有血回流的話就注射大部分藥物。然后收回針頭約1/3長(zhǎng)度，再次回抽注射器，如果沒有血回流，則可再注射部分藥物。然后再收回約針頭約1/2的長(zhǎng)度，再次回抽注射器，若沒有血回流，則把剩余藥物全部注射。組織麻醉一般用4~5ml的利多卡因。而用必蘭麻則方便許多，只需要在待拔牙的周圍的牙齦表皮注射至該處牙齦變白即可。麻醉過后等待數(shù)分鐘讓麻藥擴(kuò)散，然后即可開始拔牙。
另外，老師還大概跟我講解了潔牙、拍片、取模的方法及要領(lǐng)，讓我受益匪淺。
早上先是開晨會(huì)。各個(gè)醫(yī)生把各患者的情況，醫(yī)療方案和計(jì)劃一一說(shuō)明。遇到復(fù)雜病情的大家一起討論研究治療方法。由于關(guān)乎患者生命健康問題，所以這里給我的第一印象就是非常嚴(yán)謹(jǐn)。晨會(huì)后是每天例行的查房，老師帶著我去給他的每個(gè)病人換藥，詢問患者情況，囑咐醫(yī)囑。老師的一絲不茍讓我感觸很深。畢竟行醫(yī)那么多年必須每天都堅(jiān)持那么認(rèn)真的去對(duì)待每一個(gè)病人并不是一件容易的事。
醫(yī)院見習(xí)報(bào)告分享篇五
盡管這次見習(xí)時(shí)間很短，但收獲卻很多。
由于對(duì)醫(yī)院的基本情景、醫(yī)療管理流程等知之甚少，同時(shí)接觸社會(huì)少，缺乏與患者及其家屬、醫(yī)生、護(hù)士等溝通的本事，到醫(yī)院進(jìn)行臨床見習(xí)時(shí)顯得手足無(wú)措?？墒牵丝桃娏?xí)后，能夠了解醫(yī)院的工作流程及醫(yī)務(wù)人員的基本職責(zé)，尤其是護(hù)士們的職責(zé)。
剛進(jìn)入病房，總有一種茫然的感覺，對(duì)于護(hù)理的工作處于比較陌生的狀態(tài)，看著護(hù)士們忙碌的身影，有著良好的各項(xiàng)操作技能及各種護(hù)理工作本事。我才更全面而深刻的了解護(hù)理工作，更具體而詳盡的了解這個(gè)行業(yè)。這應(yīng)當(dāng)算是第一個(gè)收獲：學(xué)會(huì)適應(yīng)，學(xué)會(huì)在新的環(huán)境中成長(zhǎng)和生存。
護(hù)士的工作是十分繁重與雜亂的，盡管在未入臨床之前也有所感悟，此刻觀察病房后，感觸又更深了。的確，護(hù)士的活很零碎，很雜亂，還能夠說(shuō)是很低微，可是透過多數(shù)人的不理解，我發(fā)現(xiàn)，護(hù)士有著其獨(dú)特的魅力。醫(yī)院不可能沒有護(hù)士，這就說(shuō)明了護(hù)士的重要性。醫(yī)生離不開護(hù)士，病人離不開護(hù)士，整個(gè)環(huán)境都離不開護(hù)士。這瑣碎的工作，有著完整的體系，可謂“麻雀雖小，五臟俱全”，也正因如此，才能發(fā)揮其獨(dú)到的作用，產(chǎn)生不可或缺的作用。這也算第二個(gè)收獲：正確認(rèn)識(shí)護(hù)理，樹立了正確的職業(yè)道德觀，養(yǎng)成了良好的工作態(tài)度。
進(jìn)入病房，顧名思義，病房護(hù)士接觸最多的是病人，了解甚深的是各種疾病，掌握透徹的是各項(xiàng)基礎(chǔ)護(hù)理操作。如導(dǎo)尿術(shù)、插胃管、口腔護(hù)理，靜脈輸液、各種灌腸法等各種基礎(chǔ)護(hù)理操作。目前這些操作很多都沒有學(xué)，可是以后在臨床我們必須得會(huì)！從這次的觀察中，我明白了今后學(xué)習(xí)的重要性。每一個(gè)操作都要熟練做好。其實(shí)，護(hù)士的工作是個(gè)熟能生巧的過程。我們僅有不斷的去學(xué)習(xí)去思考去操作去鍛煉，才能擁有牢固的技能！會(huì)更加珍惜以后學(xué)習(xí)的時(shí)間，珍惜每一天的鍛煉和每個(gè)課堂學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
最深的體會(huì)就是要不斷學(xué)習(xí)，不斷實(shí)踐，學(xué)無(wú)止境。其實(shí)我們也明白，學(xué)習(xí)知識(shí)本身就是一個(gè)長(zhǎng)期堅(jiān)持，不斷探索的過程。一年后的我們也要離開學(xué)校，踏入社會(huì)，然而社會(huì)看重的不僅僅是我們所學(xué)的書本知識(shí)，更多的要看我們是否掌握了適應(yīng)社會(huì)的本事。一旦踏入社會(huì)，我們就必須去適應(yīng)，去融入。那么怎樣去做，怎樣才能學(xué)以致用，就顯得極為重要了。其中，最重要的一點(diǎn)就是我們要有踏實(shí)的基本功，以知識(shí)為后盾，以不變應(yīng)萬(wàn)變。而這些是我們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)的主要目標(biāo)。
醫(yī)院見習(xí)報(bào)告分享篇六
一開始，我們進(jìn)入了xx醫(yī)院，進(jìn)行為期9個(gè)月的臨床護(hù)理實(shí)踐。臨床的實(shí)習(xí)是對(duì)理論學(xué)習(xí)階段的鞏固和加強(qiáng)，也是對(duì)護(hù)理技能操作的培養(yǎng)與鍛煉，同時(shí)也是我們就業(yè)前的最佳鍛煉階段。在那里我要感激xx醫(yī)院給我供給了這樣好的實(shí)習(xí)環(huán)境和各種優(yōu)越的實(shí)習(xí)條件，也感激所有的帶教教師對(duì)我的關(guān)心照顧和辛勤指導(dǎo)，讓我能在踏上工作崗位之前擁有如此好的鍛煉自我的機(jī)會(huì)。
二、實(shí)習(xí)過程。
在醫(yī)院實(shí)習(xí)的這段時(shí)間里，根據(jù)護(hù)理部的精心安排，我們分別手術(shù)室、外科等幾個(gè)科室輪流進(jìn)行實(shí)習(xí)。
我實(shí)習(xí)的第一站是手術(shù)室，在那里我們的實(shí)習(xí)時(shí)間僅有兩周，但由于是我實(shí)習(xí)的第一個(gè)科室，對(duì)此充滿了好奇與期待。第一次走進(jìn)手術(shù)室的時(shí)候，腦子里是一片空白，一切看來(lái)都那么的新鮮。剛?cè)サ臅r(shí)候護(hù)士長(zhǎng)給我們分別安排了帶教教師，帶教教師先帶領(lǐng)我們熟悉了那里的環(huán)境，之后為我們講解手術(shù)室的工作性質(zhì)。剛開始的幾天感覺仍是陌生和不解，因?yàn)槭菍W(xué)生的身份，所以感覺就是站也不對(duì)，坐也不是。好在帶教教師對(duì)我很好，什么事情都為我們講解，有些事情也讓我們?nèi)?dòng)手，慢慢的我們也熟悉了那里的程序。在這兩周里，我們很認(rèn)真的學(xué)習(xí)關(guān)于手術(shù)室方面的知識(shí)，了解手術(shù)室的工作性質(zhì)，熟悉每臺(tái)手術(shù)所需要準(zhǔn)備的物品以及特殊器械，掌握其基本的操作方法。對(duì)于無(wú)菌操作技術(shù)，如戴無(wú)菌手套、穿脫手術(shù)衣以及正確的洗手方法等，都能夠熟練準(zhǔn)確的操作。可是由于時(shí)間的短暫，對(duì)于有些手術(shù)器械的名稱及用途仍不是很了解，真是有些遺憾。由于是首次實(shí)習(xí)實(shí)踐，所以醫(yī)院對(duì)我們很是嚴(yán)格，并沒有讓我們進(jìn)行臨床操作。
第二個(gè)科室是神經(jīng)外科，雖然已經(jīng)實(shí)習(xí)了一個(gè)科室，但由于性質(zhì)完全不一樣，所以仍是陌生的。對(duì)病房的陌生。
這是我們第一次進(jìn)入病房實(shí)習(xí)，在病房實(shí)習(xí)和手術(shù)室完全不一樣，在那里接觸最多的是病人及其家屬，所以對(duì)我們的要求也不一樣，在病房實(shí)習(xí)要處處細(xì)心，回答患者的問題要求更是甚嚴(yán)，真可謂是如履薄冰。
在病房實(shí)習(xí)，由于是學(xué)生，所以開始只能轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)病房，在累也不能當(dāng)者護(hù)士長(zhǎng)及科室的教師的面休息，感覺真的好累好累，全身都是酸痛，下班后回到住處倒床就是睡。身心具累。
剛進(jìn)入病房，總有一種茫然的感覺，對(duì)于護(hù)理的工作處于比較陌生的狀態(tài)，也對(duì)于自我在這樣的新環(huán)境中能夠做的事情還是沒有構(gòu)成概念。慶幸的是，我們有帶教教師為我們介紹病房結(jié)構(gòu)，介紹各個(gè)班的工作，帶教教師們的豐富經(jīng)驗(yàn)，讓我們能夠比較快的適應(yīng)醫(yī)院各科室的護(hù)理工作。能夠盡快的適應(yīng)醫(yī)院環(huán)境，為以后在醫(yī)院實(shí)習(xí)和工作打下了良好的基礎(chǔ)，這應(yīng)當(dāng)算得上是實(shí)習(xí)階段的一個(gè)收獲：學(xué)會(huì)適應(yīng)，是自我融入新的環(huán)境并在其中成長(zhǎng)和生存。
隨著時(shí)間的腳步，環(huán)境已熟悉，學(xué)習(xí)也逐漸進(jìn)入正規(guī)軌道，在各個(gè)科室的病房實(shí)習(xí)階段，了解最多的是各種疾病及其常用的治療藥物，如藥物的用法及用量。掌握各項(xiàng)護(hù)理的基本操作。
實(shí)習(xí)的最大及最終目的是培養(yǎng)良好的各項(xiàng)操作技能及提高各種護(hù)理工作本事。所以在帶教教師“放手不放眼，放眼不放心”的帶教原則下，我們進(jìn)取努力的爭(zhēng)取每一次的鍛煉機(jī)會(huì)，如導(dǎo)尿、插胃管、床上插浴、口腔護(hù)理，靜脈輸液，肌肉注射等各種基礎(chǔ)護(hù)理的操作。
我明白護(hù)士的工作是十分繁重與雜亂的，盡管在未入臨床之前也有所感悟，可是真正進(jìn)入病房后，感觸又更深了。的確，護(hù)士的活很零碎，很雜亂，還能夠說(shuō)是很低微，可是透過多數(shù)人的不理解，我們發(fā)現(xiàn)，護(hù)士有著其獨(dú)特的魅力。醫(yī)院不可能沒有護(hù)士，這就說(shuō)明了護(hù)士的重要性。醫(yī)生離不開護(hù)士，病人離不開護(hù)士，整個(gè)環(huán)境都離不開護(hù)士。這瑣碎的工作，有著完整的體系，可謂“麻雀雖小，五臟俱全”，也正因如此，才能發(fā)揮其獨(dú)到的作用，產(chǎn)生不可或缺的作用。因?yàn)橛辛伺R床的實(shí)習(xí)，我們才更全面而深刻的了解護(hù)理工作，更具體而詳盡的了解這個(gè)行業(yè)。進(jìn)入臨床的第二個(gè)收獲：正確認(rèn)識(shí)護(hù)理，樹立了正確的職業(yè)道德觀，養(yǎng)成了良好的工作態(tài)度。
這個(gè)科室對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。它讓我學(xué)會(huì)了很多東西，讓我明白，作為一名護(hù)士，不僅僅要學(xué)會(huì)最基礎(chǔ)的扎針技術(shù)，也要會(huì)例如，導(dǎo)尿，灌腸，吸痰，鼻飼等等之類的很多東西。
三、實(shí)習(xí)總結(jié)。
在之后的幾個(gè)月的實(shí)習(xí)生活里，使我又明白了很多，又多了一些新的想法與感受。我覺得，護(hù)士這個(gè)職業(yè)很平凡卻又很偉大，一個(gè)好的護(hù)士要具備良好的道德素質(zhì)和職業(yè)素質(zhì)，要耐心，細(xì)心，膽大。護(hù)士會(huì)得到病人尊重的同時(shí)，也會(huì)時(shí)常受氣，受累，可是也必須用笑臉去應(yīng)對(duì)病人。護(hù)士長(zhǎng)常教導(dǎo)我說(shuō)，我們護(hù)士也算是服務(wù)行業(yè)，就算你再累，再氣，也要臉上充滿笑容。剛開始，我對(duì)這句話很不在意，甚至有些反感，可是此刻之后的幾個(gè)科室里，聽說(shuō)都是很忙和很累?？墒切睦镞€是很期待，畢竟能學(xué)到東西，這才是我的目的。在之后的科室，感覺就是不一樣，忙了，充實(shí)了，也學(xué)了不少東西。帶教教師和護(hù)士長(zhǎng)都很耐心的傳授給我知識(shí)，在實(shí)踐中也一點(diǎn)一點(diǎn)的教會(huì)我。這個(gè)病區(qū)的病人都是需要絕對(duì)臥床休息的，所以我們的工作也比較累，有時(shí)候家屬的工作也很難做。夜班的時(shí)候，還要定時(shí)給病人翻身排背，吸痰。這9個(gè)月里我感覺我成長(zhǎng)了很多，感覺肩上的擔(dān)子突然就重了，明白了護(hù)士是要對(duì)病人和自我負(fù)責(zé)的。
醫(yī)院見習(xí)報(bào)告分享篇七
時(shí)光飛逝，匆匆忙忙的一年就這樣不知不覺的結(jié)束了。經(jīng)過了常德的一年的見習(xí)，我對(duì)臨床的實(shí)踐是充滿了期待跟好奇，帶著這樣的熱情開始我為期一年的實(shí)習(xí)。
我所實(shí)習(xí)的醫(yī)院是湖南中醫(yī)藥大學(xué)大學(xué)第二附屬醫(yī)院，在實(shí)習(xí)生大會(huì)上院長(zhǎng)就給我們介紹了這所醫(yī)院的大概情況。他是湖南省首家省級(jí)中醫(yī)名院，其前身是創(chuàng)建于1934年的湘省國(guó)醫(yī)院。素有“湖湘中醫(yī)發(fā)祥地”、“三湘名醫(yī)之搖籃”譽(yù)稱。屬國(guó)家三級(jí)甲等中醫(yī)醫(yī)院，是省內(nèi)集醫(yī)療、保健、教學(xué)、科研于一體的中醫(yī)龍頭醫(yī)院之一。并且湖南省中醫(yī)院是東漢長(zhǎng)沙太守、醫(yī)圣張仲景坐堂行醫(yī)的“張公祠”舊址所在地，有著悠久的人文歷史和濃厚的中醫(yī)藥特色。
就在實(shí)習(xí)不到一個(gè)月的時(shí)候我還親自參觀了我們醫(yī)院八名中青年學(xué)術(shù)繼承人身著漢服恭敬地向八位名老中醫(yī)行拜師禮、敬拜師茶，正式成為其門下弟子?！皫煄健笔侵嗅t(yī)的傳統(tǒng)傳承方式，也是我院繼承名老中醫(yī)衣缽的重要方式。在這八位知名中醫(yī)中，人稱“送子觀音”的湖南省名中醫(yī)謝劍南教授已92歲高齡?？吹剿齻円粋€(gè)個(gè)白發(fā)斑斑，卻仍然精神煥發(fā)的工作在臨床一線，并不遺余力的將畢生的經(jīng)驗(yàn)跟所學(xué)傳授給后人。一股敬意油然而生。想到我們?cè)谶@么優(yōu)越的條件下就更加要好好學(xué)習(xí)了。
親身經(jīng)歷，看到了很多疾病的具體臨床表現(xiàn)，進(jìn)一步得到了感性認(rèn)識(shí)，再結(jié)合書本，就有了更深入的理解。內(nèi)科對(duì)病歷的要求是很嚴(yán)格的，對(duì)于剛剛接觸病歷的我們不免有些無(wú)所適從，不過經(jīng)過帶教老師的教導(dǎo)跟自己不斷的總結(jié)，我熟練的掌握了病歷的基本格式跟要求。不僅如此，我還通過每日的查房、開醫(yī)囑等，靈活掌握疾病在不同病患、不同情況下的具體診療方案，明白了疾病的個(gè)體性、特異性、可變性差異，不再拘泥于書本上的理論大綱了。
經(jīng)過兩個(gè)月內(nèi)科的實(shí)習(xí)，給我打下了良好的基礎(chǔ)。在接下來(lái)的骨傷科實(shí)習(xí)中，就很輕松的進(jìn)入了狀態(tài)。在骨傷科里面我覺得我的動(dòng)手能力得到了很大的進(jìn)步，跟老師一起進(jìn)手術(shù)室，親生經(jīng)歷了一次又一次的手術(shù)全過程。熟練的掌握了換藥，吸收，穿手術(shù)衣等一些基本的臨床操作，雖然離自己親手動(dòng)手術(shù)還很遠(yuǎn)，但是我相信只要我不斷的積累手術(shù)經(jīng)驗(yàn)，一定會(huì)有機(jī)會(huì)站上手術(shù)臺(tái)的。
接下來(lái)我去了針灸科，在針灸科，主任嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度讓我倍受啟發(fā)。李主任一有時(shí)間就給我們上課，講講常見病的發(fā)病特點(diǎn)，診斷方法跟治療方案，同時(shí)也跟我們共同探討病例，共同學(xué)習(xí)。剛開始由于病人對(duì)實(shí)習(xí)生的不信任，我們?cè)樀臋C(jī)會(huì)很少，不過我們經(jīng)常拿自己或者同學(xué)練練手，等到跟病人混熟了，憑借自己平時(shí)的努力，自然而然也取得了病人的信任。有時(shí)候就覺得當(dāng)醫(yī)生也需要嘴上功夫，平時(shí)多跟病人聊聊天，不僅可以進(jìn)一步了解病人的病情，還可以增進(jìn)與病人之間的感情，也可以讓病人保持一個(gè)良好的心理狀態(tài)，讓疾病更快的恢復(fù)。
一個(gè)很偶然的機(jī)會(huì)把我調(diào)到了兒科，運(yùn)氣很好的是我被安排在兒科門診跟了劉教授坐診。小孩子的病很單一，但變化很快，需要很用心。劉教授每天看病都很累，有時(shí)侯一大早忙到下午1點(diǎn)多才把病看完。有一次我問：老師，你餓不餓啊。老師說(shuō)了讓我倍感羞愧的話?！懊慨?dāng)我一工作起來(lái)，我就什么都不知道了，也不知道餓了。”每當(dāng)想到這句話，我就對(duì)自己說(shuō)，做任何事都要抱著百分百的精力跟熱情去認(rèn)真對(duì)待。做醫(yī)生由不得你任何的松懈。
接下來(lái)我又去了皮膚科，功能科，婦產(chǎn)科，急診科室。每個(gè)科室都讓我學(xué)到了很多的東西。也認(rèn)識(shí)了很多老師，接觸了各式各樣的病人。如果實(shí)習(xí)前我還只是個(gè)懵懵懂懂的醫(yī)學(xué)生，埋頭于書本知識(shí)，對(duì)臨床應(yīng)用卻知之甚少，那么經(jīng)過這短短的臨床實(shí)習(xí)，真切得感受到自己的變化。我不僅更多的了解到了臨床疾病的認(rèn)識(shí)跟處理，掌握了病歷書寫跟臨床基本操作，還學(xué)會(huì)了怎樣跟病人的交流。
隨著我對(duì)醫(yī)學(xué)知識(shí)的深入，我一年的實(shí)習(xí)也即將結(jié)束。我要謝謝那些曾經(jīng)幫助過我的老師們，在他們那里我不僅真正學(xué)到了知識(shí)，還明白了很多的道理，清楚的體會(huì)到了醫(yī)務(wù)工作者的責(zé)任。
唐代“醫(yī)圣”孫思邈在所著《千金方》論大醫(yī)精誠(chéng)有這樣的論述：“凡大醫(yī)治病，必當(dāng)安神定志，無(wú)欲無(wú)求，先發(fā)大慈惻隱之心，誓愿普救寒靈之苦。”因此，醫(yī)學(xué)生掌握先進(jìn)醫(yī)療技術(shù)的同時(shí)，還要具有愛崗敬業(yè)，廉潔奉獻(xiàn)，全心全意為人民服務(wù)的品格，發(fā)揚(yáng)救死扶傷的人道主義精神，才能更好的為國(guó)家的醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)作貢獻(xiàn)。
醫(yī)院見習(xí)報(bào)告分享篇八
實(shí)習(xí)生活就要結(jié)束了，回顧這段時(shí)間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，雖然說(shuō)不上活力澎湃，可是畢竟我們?yōu)榇烁冻隽酥T多的心血，心里難免有著激動(dòng)。此刻要離開帶領(lǐng)我們踏入醫(yī)生行列的教師們，心中的確有萬(wàn)分的不舍，但天下無(wú)不散之筵席，此次的分別是為了下次更好的相聚。第一次作為醫(yī)生的經(jīng)歷會(huì)讓我們銘記一生。實(shí)習(xí)，意味著我不再是學(xué)校里的那個(gè)搖籃中的寶寶，而是即將步入社會(huì)的那個(gè)學(xué)步的幼兒。
xx年xx月，我和同學(xué)離開了母校，來(lái)到了我將在此度過一年（也就是大學(xué)生涯中的最終一年，且最重要的一年）的實(shí)習(xí)醫(yī)院——xx醫(yī)院。
懷著激動(dòng)又憧憬的心境，我們一下火車，醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)早已在火車站的出站口代表全院來(lái)迎接我們，從他們親切的問候和熱切的舉動(dòng)中，我們感覺回到家了。像是投入了母親的懷抱，由于行李很多，又拾掇了好長(zhǎng)時(shí)間，勞累了一天的我們也感覺又餓又疲憊，但因?yàn)?07中心醫(yī)院給我們的第一印象是親切的，讓遠(yuǎn)離母校的我們心里有了安慰。我們也暗下決心，必須要在這好好的實(shí)習(xí)，與醫(yī)院融為一體，不辜負(fù)教師們對(duì)我們的期望。
接下來(lái)的一個(gè)星期，是醫(yī)務(wù)處的于助理按照我們的需要和上崗要求安排院領(lǐng)導(dǎo)及科室主任對(duì)我們進(jìn)行統(tǒng)一培訓(xùn)，包括：一、醫(yī)院概況簡(jiǎn)介。二、學(xué)員管理的有關(guān)規(guī)定。三、治安管理的一般常識(shí)。四、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育。五、醫(yī)療文書的書寫。六、有關(guān)醫(yī)療知識(shí)的講解。七、臨床操作的有關(guān)知識(shí)。其間科室的代教教師還穿插地組織我們到各病房看病歷、觀看關(guān)于醫(yī)療糾紛的專家講座及急救處理方面的錄像，讓我們對(duì)實(shí)際的臨床工作有了初步了解，為正式上崗工作打下了基礎(chǔ)。
經(jīng)過一周的培訓(xùn)，我對(duì)醫(yī)院的情景有了初步的了解，并且學(xué)到了好多新的知識(shí)。首先，醫(yī)務(wù)處的于助理給我們講了醫(yī)院的發(fā)展歷史及規(guī)模，讓我了解到我們醫(yī)院是有著悠久歷史和光榮背景，以及發(fā)展?jié)摿ΑＭ瑫r(shí)，各科室代教教師在教學(xué)管理方應(yīng)對(duì)我們也作了嚴(yán)格的管理規(guī)定，讓我們一開始就樹立嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)和認(rèn)真的工作態(tài)度，構(gòu)成我們固定的思維方式，為將來(lái)參加工作打好基礎(chǔ)。醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育讓我切實(shí)感覺到了作為一名醫(yī)生的神圣和務(wù)實(shí)性，我們必須樹立好自我的形象，做事堅(jiān)持原則，才能更好地維護(hù)“白衣天使”的神圣職權(quán)，才能得到病人及同事的尊重。其次，關(guān)于臨床上具體工作，如書寫醫(yī)療文書，醫(yī)療知識(shí)和臨床操作的講座，讓原本只具備理論知識(shí)的我們認(rèn)識(shí)到了臨床工作要干好是多么的不易，只靠掌握理論知識(shí)是不行的。同時(shí)，對(duì)正確的處理醫(yī)患關(guān)系的問題上我們有了感性的認(rèn)識(shí)。
即來(lái)之，則安之。在xx醫(yī)院這個(gè)團(tuán)結(jié)向上的大家庭中我必須好好實(shí)習(xí)，充實(shí)自我的知識(shí)，為自我將來(lái)的工作打好基礎(chǔ)，也為醫(yī)院奉獻(xiàn)出我的一切。
腫瘤科是研究?jī)?nèi)科系統(tǒng)病的一門學(xué)科。它的主要研究對(duì)象是內(nèi)科系統(tǒng)疾病。它包括食管、胃、腸、肝、膽、胰等臟器的疾病。不僅僅包括的器官最多，并且是臨床疾病發(fā)生率較高的系統(tǒng)。對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，是實(shí)習(xí)的重點(diǎn)科室之一。
在該科，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了這個(gè)科的病歷書寫，腫瘤科的疾病的問診，以及腫瘤科中的部分疾病的治療。在這個(gè)科室中，給我留下深刻印象的是跟科主任的一次會(huì)診。當(dāng)時(shí)是一個(gè)滿面愁容的患者對(duì)主任說(shuō)其自我的胃最近幾天不舒服，并且惡心，不想吃飯。主任問了他一些病史后，又加問了一句：“最近你和你家里人是不是在鬧別扭？”只見那名患者驚詫地問，您怎樣明白?。恐魅涡α诵?，然后給他開了一些健胃的藥后，和病人聊了點(diǎn)家常，并囑咐他經(jīng)常出來(lái)走走，開開心。病人走后，我問主任，為什么要問病人是否同其家人鬧別扭。主任笑這對(duì)我說(shuō)：“有時(shí)候，人的心境也能夠引起諸多疾病或類似于疾病的一些癥狀。我們做醫(yī)生的不能僅僅去治療他們身體上的疾病，我們要究其發(fā)病的原由，去治療根本。這樣才算是一名醫(yī)生?！蔽耶?dāng)時(shí)十分敬佩地看著主任，不僅僅驚贊于他的高超技術(shù)和望診仔細(xì)，更驚贊于他的謙虛和對(duì)自我的要求。因?yàn)樗?dāng)時(shí)說(shuō)了這么一句話：“這樣才算是一名醫(yī)生。”而不是說(shuō)：“這樣才算是一名合格的醫(yī)生?！笨梢娝?dāng)時(shí)并不滿足于自我所取得的成績(jī)，而是更高地要求自我。在我們醫(yī)院，他作為一名科主任，作為一名主任醫(yī)師并享受國(guó)務(wù)院特殊津貼，作為一名普外科的專家，依然不滿足于自我所取得的成績(jī)，依然如此嚴(yán)格地要求自我。這讓作為一個(gè)實(shí)習(xí)生的我想起自我在學(xué)校時(shí)，常因?yàn)槿〉靡稽c(diǎn)點(diǎn)成績(jī)便沾沾自喜而感到羞愧。我在肝膽外科實(shí)習(xí)的日子里，我們的主任不僅僅在臨床理論和實(shí)踐上是我的良師，他在如何做人上更是我的好教師。
在腫瘤科的日子里，我熟悉并掌握了胃癌，白血病，食道癌，肝癌等一些疾病的診斷和它們的初步治療方法。
隨后的幾個(gè)月，我分別去了消化內(nèi)科，心血管呼吸內(nèi)科，神經(jīng)內(nèi)科，燒傷可，急診科，呼吸內(nèi)科，兒科和肝膽腎外科。并且熟練地掌握了這些科中的一些常見病的診斷和治療。
走過以上科室，我來(lái)到了骨科。這是外科中最重要的一個(gè)科室，同時(shí)也是能夠見到外科疾病最多的一個(gè)科室。第一天去，我的帶教教師便給我強(qiáng)調(diào)了無(wú)菌操作的重要性，他對(duì)我說(shuō)：“對(duì)于一個(gè)外科手術(shù)來(lái)說(shuō)，無(wú)論醫(yī)生的技術(shù)有多么高超，或者你的醫(yī)療設(shè)備有多么完善，只要你不注意無(wú)菌操作，就意味著你們的手術(shù)從根本上已經(jīng)失敗了。”然后他認(rèn)真地帶領(lǐng)我學(xué)習(xí)了手術(shù)中無(wú)菌操作的第一步——六步洗手法，第一步：掌心相對(duì)，手指并攏相互摩擦；第二步：手心對(duì)手背沿指縫相互搓擦，交換進(jìn)行；第三步：掌心相對(duì)，雙手交叉沿指縫相互摩擦；第四步：一手握另一手大拇指旋轉(zhuǎn)搓擦，交換進(jìn)行；第五步：彎曲各手指關(guān)節(jié)，在另一手掌心旋轉(zhuǎn)搓擦，交換進(jìn)行；第六步：搓洗手腕，交換進(jìn)行。手指關(guān)節(jié)，在另一手掌心旋轉(zhuǎn)搓擦，交換進(jìn)行；最終擦手，晾干，去消毒液中靜泡。
在骨科，我主要的任務(wù)除了跟帶教教師學(xué)習(xí)疾病的診斷與治療，各種手術(shù)的操作外，給病人的創(chuàng)口換藥也是我的職責(zé)所在。其中給我以震撼的一次是：有一天，我?guī)鸵粋€(gè)斷指再植的病人換藥過后，病人的家屬指著病人腰麻后腰椎部位粘的無(wú)菌紗布問我，什么時(shí)候能夠拿掉它。我揭開紗布看了看，沒有在出血的跡象。我便對(duì)他說(shuō)，能夠拿掉了，隨后我感覺不妥當(dāng)，有讓病人家屬去醫(yī)生辦公室問下醫(yī)生。我回辦公室后，病人家屬便去了。他們問了我的帶教教師，我的帶教教師看了后也說(shuō)是能夠拿掉了。但病人并沒有當(dāng)即拿掉，而是轉(zhuǎn)過身又問了我一遍：“醫(yī)生，是不是能夠拿掉了。”我當(dāng)時(shí)有點(diǎn)哭笑不得。只能對(duì)他們說(shuō)：“那位比我權(quán)威多了?！蔽业膸Ы探處熉犃思绷似饋?lái)。我不禁想起了剛來(lái)醫(yī)院時(shí)醫(yī)務(wù)科的于助理對(duì)我說(shuō)的那句話：“每科中的患者更多的是把你當(dāng)一名醫(yī)生來(lái)看待。你的一言一行，不僅僅要對(duì)自我負(fù)職責(zé)，還要對(duì)病人負(fù)責(zé)。”這件事情讓我深切地感到自我肩上的重?fù)?dān)，也對(duì)我在骨科繼續(xù)的日子里留下了不可磨滅的影響。
在骨科的日子里，我見到了很多手外傷和足外傷疾病。并且能熟練地掌握它們的診斷與治療?？芍^是不枉此行。
時(shí)間過的很快。做過普外科，我依次去了胸外科，脊柱外科，腦外科，婦產(chǎn)科和五官科。并且認(rèn)真地學(xué)習(xí)了這些科室的常見病例，熟練地掌握了這些病例的病歷書寫和診斷與治療。
隨著我對(duì)醫(yī)學(xué)知識(shí)的認(rèn)識(shí)逐步深入。我的實(shí)習(xí)生涯也即將結(jié)束。在我的實(shí)習(xí)生涯中，我深切地感到了做一名醫(yī)生的不容易，想做一名好醫(yī)生更是一件十分不容易的事情。實(shí)踐出真知，實(shí)踐長(zhǎng)才干！在第一次臨床實(shí)踐中體會(huì)到理論與實(shí)踐相結(jié)合的重要性，領(lǐng)悟到良好醫(yī)患關(guān)系的重要性。沒有實(shí)踐的考驗(yàn)，再多的理論也只是紙上談兵。
短短一年的時(shí)間與教師建立了良好的感情，讓我離開真有點(diǎn)依依不舍的感覺。走進(jìn)各科辦公室，少了一份陌生，多了一份親切；少了一份孤單，多了一份安慰；少了一份擔(dān)心，多了一份真誠(chéng)！在那里，我不僅僅真正學(xué)到了知識(shí)，還明白了一些道理：踏踏實(shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真工作！
發(fā)自肺腑之言：感激院領(lǐng)導(dǎo)于助理對(duì)我的信任，感激帶教教師的細(xì)心教育，耐心指導(dǎo)，感激所有教師的關(guān)心愛護(hù)，感激各病人對(duì)我的信任，感激xx醫(yī)院給我的栽培！
最終，感激xx醫(yī)院給我實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，也感激各位代教教師在工作忙碌之時(shí)，還要帶領(lǐng)實(shí)習(xí)生，教導(dǎo)我們正確的方向；也很高興與其他實(shí)習(xí)生，在緊湊的實(shí)習(xí)生活中不但互相學(xué)習(xí)，并且還成為無(wú)話不談的好朋友。雖然實(shí)習(xí)時(shí)間短暫，但這段時(shí)間卻給了我無(wú)比大的收獲，除實(shí)務(wù)工作上的學(xué)習(xí)外，人際關(guān)系的拓展、職場(chǎng)文化的百態(tài)、還有一些活動(dòng)的參與都讓我獲益良多，這樣充實(shí)的生活，我想會(huì)是我人生中一段難忘的時(shí)光。
醫(yī)院見習(xí)報(bào)告分享篇九
第一天早上，我跟著護(hù)理員消毒做晨護(hù)，送血尿便標(biāo)本，以熟悉病區(qū)和醫(yī)院，由于患者大都在醫(yī)院住了很久，都看得出我是新來(lái)的，調(diào)侃間，我在微笑中完成晨護(hù)。才發(fā)覺，和患者交流原來(lái)是這么美好的一件事!輕松，快樂，簡(jiǎn)單而溫馨。
下午，量完體溫，就有老師教我畫體溫，不知是我不熟悉還是不夠?qū)Ｐ?，前后畫錯(cuò)了好幾張，我很無(wú)知地問：能改嗎?馬上有人告訴我：醫(yī)學(xué)病歷，非常嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臇|西，是要永久保存的，怎么可以有改動(dòng)的痕跡呢?重畫!重畫重畫再重畫，如果我不夠仔細(xì)，估計(jì)一天的工作時(shí)間就只能畫幾張?bào)w溫單了!
沒事的時(shí)候，我就坐在那里翻病歷，有一份病歷的入院記錄，是研究生學(xué)著寫的吧，上級(jí)醫(yī)師給他做了很多糾正，滿篇紅筆。尿急，尿頻改為尿頻，尿急，既往史中無(wú)輸血史改為否認(rèn)輸血史……都是很細(xì)微的地方，但是換個(gè)詞意義就不同了。病歷中對(duì)陽(yáng)性體征的分析，患者肺部有疾患，病例原本只說(shuō)了患者可能有肺氣腫，旁邊附有幾行紅字，××體征也可能是肺心病、慢性支氣管炎，應(yīng)加以比較及……又是改動(dòng)，后面的一頁(yè)，直接就被紅筆否掉了，不知是這個(gè)研究生本科沒學(xué)好(不太可能，協(xié)和招的研究生不至于那么白癡啊)還是血液病醫(yī)院太嚴(yán)謹(jǐn)，一個(gè)病歷首程，上級(jí)醫(yī)師的改動(dòng)比她寫的還多!
很幸運(yùn)，周末碰到有患者要扎picc靜脈留置針，我要見習(xí)嘛，就抑制在旁邊看著，其實(shí)就是一個(gè)高級(jí)一點(diǎn)的靜脈留置針，從胳膊扎進(jìn)去送到上腔靜脈里，(x光片可見)留置針是美國(guó)進(jìn)口的，rmb 1550一根。就這么一根小管子，偌大的中國(guó)竟然做不出同樣好的，千余元一根的導(dǎo)管，大部分的利潤(rùn)卻都得給國(guó)外，這也值得我們好好反省了。
操作之前為減輕患者恐懼與患者交流時(shí)，患者挺樂觀，聊著聊著忽然問道：您說(shuō)我這個(gè)能不能治好啊?老師用一句麻煩您把身子再向右一點(diǎn)巧妙地轉(zhuǎn)開了話題。我忽然發(fā)現(xiàn)在醫(yī)院里說(shuō)話的技巧，那么藝術(shù)地轉(zhuǎn)換了話題而又不讓患者感到任何不自然，看來(lái)，需要學(xué)習(xí)的東西還真多啊!
見習(xí)第六天，我跟著一患者做ct平掃，正好做ct的.技師剛畢業(yè)，與我年齡差不了多少，在我告訴了他我是見習(xí)的護(hù)士，想看看ct的時(shí)候，他一點(diǎn)一點(diǎn)地教我怎么看ct。雖然時(shí)間不長(zhǎng)，教我的東西也很有限，但回到學(xué)校后，我在圖書館拿起一本《影像診斷學(xué)》的時(shí)候不會(huì)再不知所云了，可以自己試著看懂一點(diǎn)東西，僅僅，因?yàn)槟且稽c(diǎn)引導(dǎo)。
最后一天，跟著一個(gè)護(hù)工去送病歷，然后，聽她被病案科的人罵，對(duì)于她，就是代整理病歷的護(hù)士挨罵罷了。對(duì)我，才真正知道了病歷的重要——它的意義就絕不止是一個(gè)檔案而已，醫(yī)院的水平，醫(yī)生的命運(yùn)，都能從這幾張薄薄的紙中透露出來(lái)，還是嚴(yán)謹(jǐn)。
十天的見習(xí)飛快地過去了，留給我的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些，我會(huì)永遠(yuǎn)記住這六個(gè)字：嚴(yán)謹(jǐn)，博學(xué)，仁愛。
醫(yī)院見習(xí)報(bào)告分享篇十
幾個(gè)月前我來(lái)到了xx醫(yī)院，開始了我的實(shí)習(xí)生涯。作為一名實(shí)習(xí)護(hù)士，我在醫(yī)院認(rèn)真努力學(xué)習(xí)，使自我獲得扎實(shí)的專業(yè)理論知識(shí)和嫻熟的護(hù)理操作技能。盡管這段時(shí)間很短，但對(duì)我們實(shí)習(xí)的每個(gè)人都很重要。我很珍惜這段時(shí)間，珍惜每一天的鍛煉和自我提高的機(jī)會(huì)，珍惜與教師們這段難得的師徒之情。
我在xx醫(yī)院實(shí)習(xí)，當(dāng)然也很感激學(xué)校能夠給予我這次機(jī)會(huì)，讓我能夠有機(jī)會(huì)近距離地接觸醫(yī)生和病人，感受作為一個(gè)護(hù)士應(yīng)當(dāng)做的一切。在那里我真的學(xué)到了很多，收獲了知識(shí)、技術(shù)、經(jīng)驗(yàn)還有友情，感觸頗深。
實(shí)習(xí)剛開始時(shí)，我是被分配在手術(shù)室，感到異常有壓力，這對(duì)我來(lái)說(shuō)確實(shí)是一大挑戰(zhàn)。而我們幾個(gè)小護(hù)士總是跟在教師的屁股后面，異常認(rèn)真，不放過教師的每一個(gè)操作細(xì)節(jié)，有的還做了小筆記，遇到不懂的我們都及時(shí)地向教師詢問。慶幸的是，我們有教師為我們介紹，介紹各班工作，教師們的豐富經(jīng)驗(yàn)，也讓我們這些實(shí)習(xí)生能夠較快地適應(yīng)醫(yī)院各科護(hù)理工作。能夠盡快地適應(yīng)醫(yī)院環(huán)境，熟悉各種比較簡(jiǎn)單的護(hù)理工作，為在醫(yī)院實(shí)習(xí)和工作打定了良好的基礎(chǔ)，這應(yīng)當(dāng)算的上是實(shí)習(xí)階段的第一個(gè)收獲。
在醫(yī)院實(shí)習(xí)期間是每月?lián)Q一個(gè)科室，而就是在各個(gè)科室中慢慢明白了護(hù)士的工作是十分的繁重，護(hù)士的工作真的很零碎，很雜亂，甚至還能夠說(shuō)是很低微，可是透過多數(shù)人的不理解，我才發(fā)現(xiàn)，護(hù)士有著其獨(dú)特的魅力。醫(yī)院不可能沒有護(hù)士，醫(yī)生離不開護(hù)士，病人離不開護(hù)士，整個(gè)環(huán)境都離不開護(hù)士。這就說(shuō)明了護(hù)士的重要性。而我們就是其中一員，要對(duì)病人的生命負(fù)責(zé)，這就要求我們工作時(shí)精神高度集中，不能出差錯(cuò)，因?yàn)樯杂胁簧骺赡芫蜁?huì)無(wú)辜斷送一條生命。當(dāng)然作為護(hù)士，還要有較好的溝通本事，溝通是一門藝術(shù)，它是架起人與人之間理解、信任的橋梁，會(huì)不會(huì)溝通不僅僅影響我們每個(gè)人的生活，并且也影響我們的工作。所以在工作中要用心溝通，用真誠(chéng)的心與病人交流，盡我所能的滿足他們，建立良好的護(hù)患關(guān)系，給予他們的護(hù)理。這不僅僅是對(duì)患者負(fù)責(zé)，也是對(duì)自我負(fù)責(zé)。
到病房實(shí)習(xí)，接觸最多的是病人，了解更多的是各種疾病，最重要的是我掌握了各項(xiàng)基礎(chǔ)護(hù)理操作。實(shí)習(xí)的及最終目的是培養(yǎng)良好的各項(xiàng)操作技能和提高各種護(hù)理工作本事。在教師認(rèn)真指導(dǎo)的基礎(chǔ)上，我總是進(jìn)取努力的爭(zhēng)取每一次的鍛煉機(jī)會(huì)，如扎針、靜脈輸液、導(dǎo)尿術(shù)、插胃管、自動(dòng)洗胃法等各種基礎(chǔ)護(hù)理操作，同時(shí)還不斷豐富臨床理論知識(shí)，進(jìn)取主動(dòng)地思考各類問題，對(duì)于不懂的問題虛心的向教師請(qǐng)教，做好知識(shí)筆記，以更好的加強(qiáng)理論知識(shí)與臨床的結(jié)合。
醫(yī)院實(shí)習(xí)科室多數(shù)是整體病房，而我跟的是比較有經(jīng)驗(yàn)的護(hù)士，跟著教師分管病人的同時(shí)，我也會(huì)觀察一下病人的病情，增進(jìn)對(duì)病人疾病的了解，同時(shí)很多時(shí)候也會(huì)跟病人聊天以愉悅他們的心境，這樣能鍛煉我們所學(xué)知識(shí)的應(yīng)用本事?？偟膩?lái)說(shuō)呢，實(shí)習(xí)期間的的收獲就是：護(hù)理操作技能提高了，疾病認(rèn)識(shí)水平上升，各項(xiàng)護(hù)理工作逐漸熟練，還培養(yǎng)了一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，經(jīng)過思考，舉一反三。短短的時(shí)間與病人建立了良好的感情，讓我離開真有點(diǎn)依依不舍的感覺。在那里，我不僅僅真正學(xué)到了知識(shí)，還明白了一些道理：踏踏實(shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真工作!
在我實(shí)習(xí)的過程中，自我在醫(yī)院附近租了房子，剛開始覺得很辛苦又不習(xí)慣，之后也漸漸地懂得了如何照顧自我的起居生活，把自我也打理得很好。再之后之后媽媽還是不放心，仍然過來(lái)照顧我了，我很感激媽媽為我所做的一切，感激她那么辛苦照顧我那么長(zhǎng)時(shí)間，為我付出那么多。我很高興我在醫(yī)院學(xué)到那么多，也不辜負(fù)他們的期望，很是欣慰。當(dāng)然我期望自我以后能夠找到比較好的工作，成為一名合格的護(hù)士，期望自我以后能夠成為他們驕傲。
這段短暫的實(shí)習(xí)時(shí)間里，我的收獲很多很多，這些都無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)表達(dá)的，至少不能很準(zhǔn)確和清晰的表達(dá)我受益匪淺的心境?？偠灾@八個(gè)月，是適應(yīng)的過程，很多不足之處需要改善，也是學(xué)習(xí)的過程，很多觀念也得到修正，雖然辛苦又疲憊，可是我相信自我肯定能克服的?？傊屑めt(yī)院培養(yǎng)我的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我會(huì)以更進(jìn)取主動(dòng)的工作態(tài)度，更扎實(shí)牢固的操作技能，更豐富深厚的理論知識(shí)，走上各自的工作崗位，提高臨床護(hù)理工作本事，對(duì)護(hù)理事業(yè)盡心盡責(zé)!在實(shí)習(xí)當(dāng)中我學(xué)會(huì)了以良好的品德去對(duì)待每一位病人，護(hù)士是白衣天使，救死扶傷是我們工作職責(zé)，所以應(yīng)具有良好的職業(yè)道德。我期望自我能成為一名合格優(yōu)秀的南丁格爾!以愛心、耐心、細(xì)心和職責(zé)心去做好每一件護(hù)士該做的事。
在實(shí)習(xí)當(dāng)中我意識(shí)到要做一名護(hù)士很不容易，要做一名合格優(yōu)秀且具備有良好素質(zhì)的護(hù)士更不容易。所以在今后的學(xué)習(xí)生活中，我必須會(huì)不斷充實(shí)自我，提高自我，使自我具備更多的專業(yè)知識(shí)和專業(yè)素養(yǎng)，僅有這樣才能做一名病人心中合格的護(hù)士。
雖然實(shí)習(xí)時(shí)間持續(xù)較久，難免覺得疲累，但這段時(shí)間卻給了我無(wú)比大的收獲，除實(shí)務(wù)工作上的學(xué)習(xí)外，人際關(guān)系的拓展、職場(chǎng)文化的百態(tài)、還有一些活動(dòng)的參與都讓我獲益良多，這樣充實(shí)的生活，我想它將會(huì)是我人生中一段難忘的時(shí)光。
醫(yī)院見習(xí)報(bào)告分享篇十一
我這次實(shí)習(xí)的單位順德龍江醫(yī)院位于珠江三角洲中部，是一間集臨床、、科研為一體的、二甲規(guī)模的非營(yíng)利性綜合醫(yī)院。是順德社保定點(diǎn)醫(yī)院、是中國(guó)人民財(cái)產(chǎn)保險(xiǎn)股份有限公司順德支公司工傷治療定點(diǎn)醫(yī)院、是順德區(qū)社會(huì)保險(xiǎn)事業(yè)局指定的社會(huì)工傷保險(xiǎn)手(足)外傷治療定點(diǎn)醫(yī)院。20xx年被廣東省衛(wèi)生廳授予“百家文明醫(yī)院”稱號(hào)，20xx年成為廣東省職業(yè)健康檢查指定機(jī)構(gòu)，20xx年成為廣東省高等醫(yī)學(xué)院校教學(xué)醫(yī)院，醫(yī)院綜合實(shí)力在同級(jí)醫(yī)院名列前茅。
順德龍江醫(yī)院擁有先進(jìn)醫(yī)療設(shè)備：進(jìn)口多層螺旋ct機(jī)，菲利普cr數(shù)字化影像系統(tǒng)，ge動(dòng)態(tài)心電圖機(jī)，有創(chuàng)、無(wú)創(chuàng)呼吸機(jī)，骨密度測(cè)定儀，肺功能測(cè)定儀，三維彩色b超，高清腹腔鏡、電子胃鏡、電子腸鏡、纖維支氣管鏡，泌尿系彈道碎石系統(tǒng)，前列腺汽化電切系統(tǒng)，多功能體外沖擊碎石機(jī)，白內(nèi)障超聲乳化治療儀，日本東芝500毫安x光機(jī)，c臂x光機(jī)，日立7060型全自動(dòng)生化分析儀，雅培免疫分析儀，百級(jí)層流凈化手術(shù)室等先進(jìn)設(shè)備。
我選擇了內(nèi)一科，這個(gè)科室包括了：心血管、腎病、內(nèi)分泌三個(gè)方向的疾病。之所以選擇這個(gè)科室，主要是我們大一大二尚未接觸到外科，現(xiàn)在內(nèi)科，更多與課本上的知識(shí)上聯(lián)系，對(duì)于手術(shù)實(shí)踐上的操作比較少。另外，自己對(duì)心血管疾病比較感興趣。
在見習(xí)的10天中，我主要是在內(nèi)一科的心血管科室進(jìn)行見習(xí)，心內(nèi)科常見疾病有：冠心病、高血壓、心律失常、房顫、陣發(fā)性室上性心動(dòng)過速、心衰、心肌炎、先天性心臟病、心肌病、房間隔缺損、風(fēng)濕性心臟病、心肌梗死、心絞痛、急性感染性心內(nèi)膜炎、心肌缺血等。但是，我們知道，人體的系統(tǒng)是息息相關(guān)的，沒有絕對(duì)的分離開來(lái)。對(duì)于很多心內(nèi)科科室里的病人來(lái)說(shuō)，經(jīng)常合并有多種疾病，包括泌尿系統(tǒng)，神經(jīng)系統(tǒng)等等的疾病。對(duì)于剛剛接觸生理學(xué)，病理生理學(xué)的我，對(duì)這些知識(shí)只是略懂皮毛，真正應(yīng)用到臨床上還是不知所措。但是，面對(duì)著這些疑惑，更加激發(fā)我的求知欲。見習(xí)的第一天，我跟著科室的程主任一起去查房，首先，主任給我一本小小的筆記本，和三支不同顏色的筆。當(dāng)時(shí)，我就很郁悶，查房為什么要帶上這些東西，但是，不敢多問，還是帶上了。和程主任查房，主要是：每周1-2次，各級(jí)經(jīng)管醫(yī)師和護(hù)士長(zhǎng)參加，著重審查危重病員的診療計(jì)劃，指導(dǎo)疑難病例處理，決定重大手術(shù)或特殊檢查治療，抽查醫(yī)療護(hù)理質(zhì)量。主任告訴我：查房是醫(yī)療工作中最主要和最常用的方法之一，是保證醫(yī)療質(zhì)量和培養(yǎng)醫(yī)務(wù)人員的重要環(huán)節(jié)，各級(jí)醫(yī)務(wù)人員應(yīng)自覺參加，嚴(yán)肅對(duì)待。查房過程中應(yīng)做到準(zhǔn)備充分，態(tài)度認(rèn)真，記錄詳實(shí)，嚴(yán)格執(zhí)行《保護(hù)性醫(yī)療制度》，避免造成不利于患者康復(fù)的影響或傷害。查房期間應(yīng)關(guān)閉手機(jī)，盡量不接外線電話，不得處理與查房無(wú)關(guān)的事務(wù)。在查房的時(shí)候，我認(rèn)真聽著主任醫(yī)師和病人交流，醫(yī)患之間的關(guān)系很多時(shí)候都與醫(yī)患間的交流有關(guān)。程主任對(duì)待病人的態(tài)度非常溫和，和病人或家屬交流的時(shí)候，很有技巧，我覺得這是值得我學(xué)習(xí)的。這對(duì)我以后畢業(yè)進(jìn)入醫(yī)院，面對(duì)病人應(yīng)該具備的素質(zhì)。主任讓我?guī)筒∪藴y(cè)量并記錄血壓，對(duì)于內(nèi)一科，病人每天的血壓是用藥，治療效果的指標(biāo)。所以，應(yīng)該每天認(rèn)真記錄。主任要求我記錄他和病人交流中，病人的身體狀況，和體征檢查的結(jié)果。因?yàn)檫@些東西是課本里學(xué)不到的，是臨床診斷的依據(jù)。
見習(xí)的第一天，我主要熟悉了科室的常規(guī)工作，包括接收新病人，在醫(yī)師的指導(dǎo)下填寫病歷，書寫病記，處理病人及家屬提出的問題，和護(hù)士站的護(hù)士交流，做好醫(yī)務(wù)工作。
接下來(lái)幾天，每天早上和醫(yī)師進(jìn)行查房，一般，主治醫(yī)師查房是每日1次，包括住院醫(yī)師、進(jìn)修醫(yī)師、實(shí)習(xí)醫(yī)師參加，全面巡視所管病員，重點(diǎn)討論處理危重疑難病例和新入院病員、決定請(qǐng)會(huì)診、出院或轉(zhuǎn)科治療問題，傾聽病員意見，改進(jìn)工作，密切醫(yī)患關(guān)系。幾天的經(jīng)驗(yàn)告訴我，這個(gè)時(shí)候，是學(xué)習(xí)的好機(jī)會(huì)，可以學(xué)習(xí)到，如何為病人做心電圖，如何聽診，包括，心音等，在臨床上，你可以實(shí)踐到課本上所講的抽象的內(nèi)容，比如，心律失常時(shí)，是怎么樣的，心力衰竭的時(shí)候，心音的改變等。由于老師們都很重視我們這些見習(xí)生和實(shí)習(xí)生，有特殊的病例，都會(huì)在查房的時(shí)候給我們分析，強(qiáng)調(diào)了臨床上的處理方法和治療方法。但是在見習(xí)時(shí)，醫(yī)師不會(huì)刻意強(qiáng)調(diào)，這個(gè)是重點(diǎn)，這個(gè)要記住，只有自己去聽去記住，沒人會(huì)像在學(xué)校的老師那樣，管你有沒有認(rèn)真聽課，沒有人會(huì)關(guān)心你是否明白，一切要靠自己。我很多時(shí)候，不明白為什么是這樣子的，但是，在醫(yī)師和患者交流期間，不能夠打斷，所以，只能把自己有疑惑的問題記錄起來(lái)，等到老師有時(shí)間，再問。對(duì)待提問，老師都會(huì)很認(rèn)真回答。想起進(jìn)醫(yī)院第一天，主任就說(shuō)：“不懂就要問，不要怕丟臉，我們都有丟過臉，只有在丟臉中才能進(jìn)步?！?/p>
在這短短的10天里，我收獲了很多，感謝醫(yī)院的老師對(duì)我的指導(dǎo)，經(jīng)過這10天，我更堅(jiān)定了自己成為一名醫(yī)生的信念。
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醫(yī)院見習(xí)報(bào)告分享篇十二
時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼為期十個(gè)月的中醫(yī)實(shí)習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束。實(shí)習(xí)是我們將理論用于實(shí)踐，用于臨床所邁開的第一步，在此過程中我收獲頗豐，心得體會(huì)亦不少，下面為我對(duì)本次實(shí)習(xí)的談?wù)勑牡皿w會(huì)：
我_市中醫(yī)院實(shí)習(xí)，按照學(xué)校和醫(yī)院的要求和規(guī)定，我分別到了內(nèi)、外、婦、兒、五官、急診、骨傷等七個(gè)科室學(xué)習(xí)，在實(shí)習(xí)期間我遵紀(jì)守法，遵守醫(yī)院及醫(yī)院各科室的各項(xiàng)規(guī)章制度，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同志，嚴(yán)格要求自己，努力做到了不遲到、不早退、不無(wú)故曠工及擅自離開工作崗位。對(duì)待病人和藹可親，態(tài)度良好，努力將所學(xué)理論知識(shí)和基本技能用于實(shí)踐，在此過程中我不斷總結(jié)學(xué)習(xí)方法和臨床經(jīng)驗(yàn)，盡力提高獨(dú)立思考、獨(dú)立解決問題、獨(dú)立工作的能力，凍斷培養(yǎng)自己全心全意為人民服務(wù)的崇高思想和良好的職業(yè)道德，經(jīng)過十個(gè)月的實(shí)踐我熟練掌握了病程記錄、會(huì)診記錄、出院記錄等醫(yī)療文件的書寫;掌握了臨床各科室的特點(diǎn)及各科室常見、多發(fā)病人的診治;掌握了常見化驗(yàn)的正常值和臨床意義及和各類危、重、急病人的初步處理。較好地完成了各科室的學(xué)習(xí)任務(wù)，未發(fā)生任何醫(yī)療差錯(cuò)和醫(yī)療事故。
此外，作為一名預(yù)備黨員我與所在實(shí)習(xí)醫(yī)院的黨支部取得聯(lián)系，保證離開了學(xué)校，不在培養(yǎng)人的視野仍能繼續(xù)吸取黨的教育，不斷向黨組織靠攏，其間我踴躍參加了實(shí)習(xí)單位及各科室組織的政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和各項(xiàng)活動(dòng)，使自己的實(shí)習(xí)生活更加充實(shí)和有意義。
總之，我對(duì)自己實(shí)習(xí)期間的表現(xiàn)是較為滿意的，同時(shí)我對(duì)自己未來(lái)的工作也充滿了信心，也誠(chéng)摯希望大家能給我提更多寶貴的意見各建議，幫助我取得更大的進(jìn)步!
醫(yī)院見習(xí)報(bào)告分享篇十三
今天，我在湖州中心醫(yī)院急診科見習(xí)，在帶教老師的帶領(lǐng)和指導(dǎo)下參觀了急診室并了解了除顫儀、洗胃機(jī)的使用，從而對(duì)急診室的布局、設(shè)置與管理有了一定的認(rèn)識(shí)。
急診室的布局要從應(yīng)急出發(fā)，以方便患者就診和搶救為原則，合理的布局有利于患者順利就診以及最大限度的節(jié)省診前時(shí)間。急診科應(yīng)具備與醫(yī)院級(jí)別、功能和任務(wù)相適應(yīng)的場(chǎng)所、設(shè)施、設(shè)備、藥品和技術(shù)力量。以保證急診工作及時(shí)有效展開。急診室必須實(shí)行24小時(shí)連續(xù)接診及首診負(fù)責(zé)制，建立急救綠色通道，相關(guān)科室值班人員急診會(huì)診人員請(qǐng)求后應(yīng)于10分鐘內(nèi)到達(dá)會(huì)診地點(diǎn)，急重癥患者應(yīng)在5分鐘內(nèi)得到處置。
急診是醫(yī)院中急重癥患者最集中、病種最多、搶救和管理任務(wù)最重的科室，是所有急診患者入院治療的必經(jīng)之路。因此，急診護(hù)理工作直接反映了醫(yī)院的治療、護(hù)理工作質(zhì)量和人員素質(zhì)水平。危重病人急診時(shí)，在醫(yī)生到來(lái)之前，護(hù)士應(yīng)根據(jù)病情及時(shí)給予恰當(dāng)?shù)木o急處理：如給氧、吸痰、止血、測(cè)量血壓、行人工呼吸、胸外心臟按壓、建立靜脈通路、采集血標(biāo)本準(zhǔn)備送檢及其它搶救措施；同時(shí)嚴(yán)密觀察病情變化，配合醫(yī)生；及時(shí)、準(zhǔn)確地做好各項(xiàng)記錄。
爭(zhēng)分奪秒是急診科努力的方向，也是做好“急”字文章的承諾。暢通急診綠色通道，提高了搶救成功率。對(duì)于各種急、危、重癥病人就診時(shí)，合理利用綠色通道的措施，為搶救贏得了寶貴時(shí)間。
急救藥品準(zhǔn)備及各種急救設(shè)備的調(diào)試是急診工作的基礎(chǔ)，因此護(hù)理人員對(duì)急救藥品及急救儀器一定要妥善管理。施行每項(xiàng)工作專人負(fù)責(zé)，責(zé)任到人，做到班班清點(diǎn)、定期檢查。
帶教老師給我們講了一些急診室的搶救案例，讓我覺得作為一名急診護(hù)士，不僅要熟悉各科專業(yè)的理論，更要熟練掌握各項(xiàng)急救操作，還要具備常人所沒有的耐心和愛心；要在緊急情況下，動(dòng)用自己的聰明才智，以真心真誠(chéng)的態(tài)度對(duì)待病人，認(rèn)真地做好與病人家屬的溝通。
醫(yī)院見習(xí)報(bào)告分享篇十四
短短一年的見習(xí)生活就要結(jié)束了，回顧這段時(shí)間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，雖然說(shuō)不上激情澎湃，但是畢竟我們?yōu)榇烁冻隽酥T多的心血，心里難免有著激動(dòng)?，F(xiàn)在要離開帶領(lǐng)我們踏入醫(yī)生行列的老師們，心中的確有萬(wàn)分的`不舍，但天下無(wú)不散之筵席，此次的分別是為了下次更好的相聚。第一次作為醫(yī)生的經(jīng)歷會(huì)讓我們銘記一生。見習(xí)，意味著我不再是學(xué)校里的那個(gè)搖籃中的寶寶，而是即將步入社會(huì)的那個(gè)學(xué)步的幼兒。
xx年6月，我和同學(xué)離開了母校，來(lái)到了我將在此度過一年(也就是大學(xué)生涯中的最后一年，且最重要的一年)的見習(xí)醫(yī)院----中國(guó)人民解放軍第107中心醫(yī)院，因?yàn)槭窃诠枢l(xiāng)煙臺(tái)，所以感覺既熟悉又親切。
懷著激動(dòng)又憧憬的心情，我們一下火車，醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)早已在火車站的出站口代表全院來(lái)迎接我們，從他們親切的問候和熱切的舉動(dòng)中，我們感覺回到家了。像是投入了母親的懷抱，由于行李很多，又拾掇了好長(zhǎng)時(shí)間，勞累了一天的我們也感覺又餓又疲憊，但因?yàn)?07中心醫(yī)院給我們的第一印象是親切的，讓遠(yuǎn)離母校的我們心里有了安慰。我們也暗下決心，一定要在這好好的見習(xí)，與醫(yī)院融為一體，不辜負(fù)老師們對(duì)我們的期望。
接下來(lái)的一個(gè)星期，是醫(yī)務(wù)處的于助理按照我們的需要和上崗要求安排院領(lǐng)導(dǎo)及科室主任對(duì)我們進(jìn)行統(tǒng)一培訓(xùn)，包括：一、醫(yī)院概況簡(jiǎn)介。二、學(xué)員管理的有關(guān)規(guī)定。三、治安管理的一般常識(shí)。四、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育。五、醫(yī)療文書的書寫。六、有關(guān)醫(yī)療知識(shí)的講解。七、臨床操作的有關(guān)知識(shí)。其間科室的代教老師還穿插地組織我們到各病房看病歷、觀看關(guān)于醫(yī)療糾紛的專家講座及急救處理方面的錄像，讓我們對(duì)實(shí)際的臨床工作有了初步了解，為正式上崗工作打下了基礎(chǔ)。
經(jīng)過一周的培訓(xùn)，我對(duì)醫(yī)院的情況有了初步的了解，并且學(xué)到了好多新的知識(shí)。首先，醫(yī)務(wù)處的于助理給我們講了醫(yī)院的發(fā)展歷史及規(guī)模，讓我了解到我們醫(yī)院是有著悠久歷史和光榮背景，以及發(fā)展?jié)摿?。同時(shí)，各科室代教老師在教學(xué)管理方面對(duì)我們也作了嚴(yán)格的管理規(guī)定，讓我們一開始就樹立嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)和認(rèn)真的工作態(tài)度，形成我們固定的思維方式，為將來(lái)參加工作打好基礎(chǔ)。醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育讓我切實(shí)感覺到了作為一名醫(yī)生的神圣和務(wù)實(shí)性，我們必須樹立好自己的形象，做事堅(jiān)持原則，才能更好地維護(hù)“白衣天使”的神圣職權(quán)，才能得到病人及同事的尊重。其次，關(guān)于臨床上具體工作，如書寫醫(yī)療文書，醫(yī)療知識(shí)和臨床操作的講座，讓原本只具備理論知識(shí)的我們認(rèn)識(shí)到了臨床工作要干好是多么的不易，只靠掌握理論知識(shí)是不行的。同時(shí)，對(duì)正確的處理醫(yī)患關(guān)系的問題上我們有了感性的認(rèn)識(shí)。
即來(lái)之，則安之。在107中心醫(yī)院這個(gè)團(tuán)結(jié)向上的大家庭中我一定好好見習(xí)，充實(shí)自己的知識(shí)，為自己將來(lái)的工作打好基礎(chǔ)，也為醫(yī)院奉獻(xiàn)出我的一切。
醫(yī)院見習(xí)報(bào)告分享篇十五
我在市一醫(yī)院的兒科見習(xí)期間，分為兩個(gè)階段，前兩周在普通兒科，后兩周在新生兒科，不管在哪，總有不少的收獲和感動(dòng)。
在普通兒科，我跟從帶教老師一起上下班，無(wú)論是早上的交接班，還是晚上的夜班，我都沒有缺席和遲到。在普通兒科的這段時(shí)間，在老師耐心地教導(dǎo)下，我學(xué)會(huì)了如何更好的寫完一份兒科住院病歷，還幫忙老師做過很多東西，也學(xué)到了很多東西，比如寫住院病歷，寫病程記錄、交接班記錄、出院小結(jié)、開疾病證明書、轉(zhuǎn)科記錄、開臨時(shí)醫(yī)囑和長(zhǎng)期醫(yī)囑，開化驗(yàn)單等等，還幫忙完善了出院的病歷，在那段時(shí)間里，學(xué)到了很多東西，那些很多都不是在學(xué)校能學(xué)到的。
當(dāng)然，收獲更多的是跟老師或主任去查房，雖然大多數(shù)是因?yàn)樯细凶≡旱?，但是還接觸到了其他一些病例，比如手足口病、急性喉頭梗阻、左側(cè)隱睪并腹部氣疝伴肺部感染、肺炎支原體感染、輪狀病毒感染等等。
記得8月5日隨同主任去查房，主任查到24床的時(shí)候，結(jié)果一實(shí)習(xí)生遞過去的病歷，念著現(xiàn)病史，結(jié)果后來(lái)念不下去了，后來(lái)回到辦公室的時(shí)候，很惱火的說(shuō)：“24床的病歷是誰(shuí)寫的？現(xiàn)病史寫得亂七八糟的，都叫重寫第三次了，是哪個(gè)老師帶的同學(xué)？教他重寫….”原來(lái)是一個(gè)學(xué)長(zhǎng)寫的病歷。第二天查房，主任于是在我們面前就教導(dǎo)我們寫好病歷，特別是現(xiàn)病史，還一個(gè)個(gè)點(diǎn)名叫我們給病人做體格檢查，說(shuō)為了以后我們的醫(yī)師執(zhí)照做好準(zhǔn)備。
同時(shí)，因?yàn)槲以诳墒抢锩婧兔總€(gè)人相處的很好，所以他們也教會(huì)了我很多東西。在跟老師去收病人的時(shí)候，我明白了如何和患兒和家屬溝通好，也學(xué)會(huì)了要耐心的對(duì)待患兒。
因?yàn)閷?shí)習(xí)生和進(jìn)修生比較多，所以老師為了讓我學(xué)到更多的東西，所以讓我和一個(gè)學(xué)姐一起分管4、5、6三個(gè)床，因?yàn)槔蠋熀蛯W(xué)姐學(xué)長(zhǎng)們?cè)敢饨涛?，所以我學(xué)到了很多東西。
帶教老師和主任還跟我說(shuō)：“小周，什么事都要主動(dòng)些，不用擔(dān)心的，你雖然是來(lái)見習(xí)的，但是要學(xué)到更多的東西，都要勇于嘗試，我們也比較忙，但是有什么不懂你就及時(shí)問吧。你學(xué)的比別人快，做得比別人好，而且你和實(shí)習(xí)生、進(jìn)修生一樣，不管寫什么東西，還需要我們簽字才生效，所以不要怕出錯(cuò)。學(xué)校的考試分?jǐn)?shù)并不完全代表你的能力，你一定會(huì)做得比別人棒的…”
因?yàn)槔蠋熀椭魅蔚墓膭?lì)、信任與幫助，還有學(xué)姐學(xué)長(zhǎng)的耐心，我在普通兒科得到了很多意外的收獲。但是我明白，作為一名醫(yī)學(xué)生不僅需要和同學(xué)們友好相處，更重要的是要尊重老師和主動(dòng)請(qǐng)教，而且要不怕辛苦，不怕犯錯(cuò)誤！那樣才能快樂地學(xué)習(xí)工作，并愉快的生活，還能學(xué)到很多東西。
新生兒科里的感動(dòng)。
如果說(shuō)在普通兒科的收獲是意外的，那么，在新生兒科里的感動(dòng)則讓我難以忘懷！
在普通兒科學(xué)習(xí)了兩周，因?yàn)槲业膸Ы汤蠋熞{(diào)到新生兒科（其實(shí)新生兒科和普通兒科是在一起的，只不過那里有獨(dú)立的辦公室）的關(guān)系，外面普通病房就不用管了，主任對(duì)我說(shuō)，你和李老師一起去吧，在那會(huì)學(xué)到更多東西，結(jié)果帶教老師很高興，她還開玩笑說(shuō)，我還以為不給我這個(gè)好幫手呢！
因?yàn)椴》恳b修，所以新生兒科里只有三個(gè)毛毛，都是早產(chǎn)兒，但是給我印象最深的是其中一個(gè)毛，他是入院的主訴是：母孕32周+5早產(chǎn)入院。我詳細(xì)看了他厚厚的病歷，大概了解了一些情況，他的診斷有9種，最主要的有：1.早產(chǎn)兒2.極低體重兒3.高危兒4.低蛋白血癥5.代謝性酸中毒出生時(shí)體重才1kg，但是后來(lái)，8月12日凌晨2：37還是死于嚴(yán)重呼吸衰竭。
但，之所以給我留下那么深的印象，并不是因?yàn)樯显V這些，而是他的父親給我們留下了太多的感動(dòng)。
他父親是上林縣一個(gè)偏遠(yuǎn)山區(qū)的老實(shí)農(nóng)民，將近50歲了，算是老來(lái)得子，偏偏上天捉弄人，毛毛的母親是39歲的高齡產(chǎn)婦，第一胎，但母親卻有21-三體綜合征，子癇等嚴(yán)重疾病，在市一醫(yī)院剖宮產(chǎn)，救下媽媽就花了3萬(wàn)多元，而毛毛在病房住了保溫箱20多天，花了一萬(wàn)多元，一個(gè)偏遠(yuǎn)山區(qū)的農(nóng)民，可想他的艱辛。
8月11日上午10點(diǎn)，毛毛的父親來(lái)了，帶來(lái)了房產(chǎn)證交給主任，說(shuō)是用來(lái)抵押，無(wú)論如何，讓我們都要千萬(wàn)千萬(wàn)想辦法搶救他的小孩，但是，醫(yī)院方面也知道他們家的不幸，并沒有催他們交醫(yī)藥費(fèi)，但是老實(shí)的父親就是很執(zhí)著地把房產(chǎn)證留下來(lái)了。當(dāng)天11點(diǎn)，我就在老師的吩咐下，給他開了疾病證明，好讓他回去辦醫(yī)保，父親懷著沉重的心情拿著我遞給他的疾病證明書回去了。但是我們心情很沉重，之前毛毛搶救過好幾回了，醫(yī)生和同學(xué)們都很想勸他放棄了，因?yàn)槲覀兌贾莱晒Φ目赡苄詷O少，但是我們卻又不忍看到毛毛的父親失望的背影，于是大家都盡力著。可是，不幸的還是會(huì)來(lái)臨的。8月12日早晨，我像往常一樣提前10分鐘去到醫(yī)院，我習(xí)慣地走進(jìn)新生兒科去看看那些毛毛，順便拿病歷，但是，進(jìn)去的時(shí)候發(fā)現(xiàn)感覺空空的，還出奇的靜，但是又不知道哪里不對(duì)勁，于是就問在埋頭寫東西的帶教老師為什么不對(duì)勁，結(jié)果老師頭也沒抬，說(shuō)了三個(gè)字：“收工了！”我當(dāng)時(shí)不明白什么意思，但看到她正在寫的死亡證明書時(shí)，我都明白了，但也愣住了！8月13日上午，老師給毛毛的父親問要身份證，幫忙辦一些補(bǔ)助。在掛電話之前，父親一再說(shuō)，他會(huì)盡快湊錢拿來(lái)交給醫(yī)院的。
毛毛的父親的舉動(dòng)令科室里的每個(gè)人都很感動(dòng)，有人說(shuō)：“如果換做別人，毛毛都走了，不找醫(yī)院麻煩都不錯(cuò)了，但是父親卻還惦記著欠的醫(yī)藥費(fèi)，而且家里那么困難，多令人感動(dòng)??！要是每個(gè)家屬都那么好相處就好了！”
如果這還不能讓我們感動(dòng)，那還有什么能感動(dòng)我們的？
以上這些，僅僅是我在新生兒科里的一次感動(dòng)，在此就不一一舉出。
在短短的幾周見習(xí)里，雖然時(shí)間不長(zhǎng)，但是卻學(xué)到了很多東西，得到了很多意外的收獲，還遇到了很多感動(dòng)的事！這次見習(xí)，讓我受益匪淺！雖是見習(xí)，但卻學(xué)到了不少在學(xué)校和課本上學(xué)不到的東西，不僅學(xué)到了知識(shí)與技能，學(xué)會(huì)了如何與人溝通，如何與人相處，更學(xué)會(huì)了如何處事與為人！
醫(yī)院見習(xí)報(bào)告分享篇十六
靜脈藥物配置（pivas），聽上去就會(huì)感覺比較高大上，這也是我醫(yī)院見習(xí)的第三個(gè)工作地點(diǎn)。
在沒來(lái)到靜配中心之前，就已經(jīng)對(duì)它的嚴(yán)格要求有所耳聞了。所以，我們?cè)缭缇妥龊昧饲疤釡?zhǔn)備。來(lái)到配置中心，接待我們的老師就向我們簡(jiǎn)要的介紹了一下靜脈配置中心的工作流程以及它的重要性。他們每天的工作流程大致是審方——打單——擺藥——入倉(cāng)配液——出倉(cāng)分裝——分發(fā)至各病區(qū)，每一個(gè)流程聽上去并沒有很繁瑣，但是真的需要工作人員的細(xì)心認(rèn)真。一旦出現(xiàn)差錯(cuò)，將會(huì)造成不可挽回的后果。靜配中心，其存在主要減輕了病區(qū)護(hù)士的工作，讓他們可以將工作重心投入到病人的護(hù)理工作中。
感觸最深的就是配置中心的環(huán)境，工作倉(cāng)中的空氣是經(jīng)過多次過濾之后的，而且倉(cāng)中加藥的工作是在無(wú)菌條件下進(jìn)行的，這也是靜配中心的存在的'重要性。無(wú)菌條件下的操作使分發(fā)到各病區(qū)的藥物不會(huì)受到開放環(huán)境下的細(xì)菌感染，而且，在配藥的過程中還可以合理分配藥品，也大大降低了藥品以及醫(yī)療器具的浪費(fèi)。
這簡(jiǎn)單的一周見習(xí)時(shí)間，我對(duì)靜配中心的具體工作沒有很深的了解，但也有了一些簡(jiǎn)單的認(rèn)識(shí)。在排藥間里，我的感觸就是每天的用藥量很大，每天下午拿藥時(shí)感覺應(yīng)該是最忙碌的時(shí)候了。好多人一起來(lái)回穿梭，而且不同批次的藥品的筐子的顏色也不盡相同，我自己看得都要眼花繚亂了，但是，他們每個(gè)人看上去都是那樣從容不迫。然而讓我觸目驚心的是跟隨老師清點(diǎn)貴重藥品時(shí)那清單上的藥品的單價(jià)。最貴的藥品的單價(jià)甚至高達(dá)兩萬(wàn)多一支，我深刻感受到健康是多么重要。
工作臺(tái)那邊的工作主要是對(duì)從倉(cāng)中送出來(lái)的藥品進(jìn)行分裝，而且要對(duì)藥品進(jìn)行檢查核對(duì)，并對(duì)送出的藥品數(shù)量進(jìn)行統(tǒng)計(jì)記錄。在檢查核對(duì)時(shí)，首先是要檢查其中是否存在異物，緊接著核對(duì)液體顏色及液體規(guī)格，并對(duì)要避光的液體進(jìn)行避光包裝。最后，對(duì)每個(gè)并取得藥品進(jìn)行打包，之后分發(fā)到各病區(qū)。
思緒良久，淺談一下見習(xí)收獲，很多卻不知從何說(shuō)起，有機(jī)會(huì)希望有更深的了解。
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