體育跳繩教案(專(zhuān)業(yè)17篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-24 22:08:16
體育跳繩教案(專(zhuān)業(yè)17篇)
時(shí)間:2023-11-24 22:08:16     小編:溫柔雨

一個(gè)成功的教案應(yīng)該能夠引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。教案的編寫(xiě)要注重多種教學(xué)手段的合理運(yùn)用。如果你想了解更多優(yōu)秀的教案,以下是一些值得推薦的教學(xué)資源。

體育跳繩教案篇一

跳繩,是冬季鍛煉、增強(qiáng)體質(zhì)、提高免疫力、預(yù)防感冒等疾病的一種很好的鍛煉方式。深得孩子們的喜愛(ài)。跳繩不僅可以鍛煉幼兒的體質(zhì),還有利于幼兒心智發(fā)展,真是一項(xiàng)身心發(fā)展的雙益運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。

1、能探索出繩子多種玩法掌握跳繩的基本技能發(fā)展幼兒的身體動(dòng)作。

2、活動(dòng)中體驗(yàn)創(chuàng)造性跳繩的樂(lè)趣發(fā)展幼兒的想象力與創(chuàng)造力,培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)與合作能力。

3、體驗(yàn)人多力量大,同伴間應(yīng)該相互合作的情感。

4、愿意參與體育游戲,體驗(yàn)在游戲中奔跑、追逐的樂(lè)趣。

一根長(zhǎng)繩子。短繩若干。

1、教師帶領(lǐng)幼兒做熱身運(yùn)動(dòng)。

2、聽(tīng)老師口令練習(xí)跳躍及上肢動(dòng)作。

師;跳、跳、跳,幼兒跟著老師跳、跳、跳,原地雙擊此處師問(wèn);"還可以怎么跳?"引導(dǎo)幼兒向前跳、向后跳、向上跳、蹲跳、向左跳、向右跳、單、雙腳跳。

3、上肢活動(dòng)師繞繞臂,繞繞臂。幼兒跟著老師繞繞臂。

師問(wèn)"還可怎樣繞"引導(dǎo)幼兒向前饒、向后繞、單、雙手繞、舉起手臂繞等,發(fā)展幼兒動(dòng)作的靈活性。

活動(dòng)開(kāi)始;引導(dǎo)幼兒探索跳繩的多種玩法。

1、單人雙腳跳。幼兒兩人或三人一組,有人單腳跳繩,其他人跟著節(jié)奏數(shù)數(shù)??匆豢凑l(shuí)跳的多。

2、雙人雙腳跳。兩人一根繩子,幼兒面對(duì)面,兩人同時(shí)雙腳一起跳,跳得多者為勝。

3、幼兒自由結(jié)伴2人、3人或多人合作探索跳繩的玩法。

長(zhǎng)繩一根,兩名幼兒在兩頭搖動(dòng)繩子,其他幼兒2-3人一起跳??凑l(shuí)跳得多,多者為勝。

4、請(qǐng)幼兒相互交流合作玩游戲的.方法。

隨著老師做整理運(yùn)動(dòng)。

回家后與爸爸媽媽及小伙伴做跳繩的游戲。

通過(guò)跳繩活動(dòng),不僅可以鍛煉幼兒的體質(zhì),還有利于幼兒心智發(fā)展,有助于幼兒體力、智力和應(yīng)變能力的協(xié)調(diào)發(fā)展;能培養(yǎng)幼兒身體的平衡感和動(dòng)作的節(jié)奏感。盡管在活動(dòng)中有些幼兒動(dòng)作不是很靈活,但是重在參與。在游戲的活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)和合作能力,讓幼兒體驗(yàn)合作游戲的快樂(lè)。

體育跳繩教案篇二

大部分的孩子都是獨(dú)生子女,嬌生慣養(yǎng),不愿意運(yùn)動(dòng),跳繩是一項(xiàng)需要全身運(yùn)動(dòng)的體育活動(dòng),它能很好地鍛煉幼兒的身體,但是在戶外活動(dòng)時(shí)我發(fā)現(xiàn)有的孩子對(duì)跳繩不感興趣,常常拿著繩子坐著發(fā)呆,我想不如讓幼兒動(dòng)腦筋,想辦法,創(chuàng)造出繩子的多種玩法。通過(guò)這樣的活動(dòng)能夠讓幼兒探索出繩子的多種玩法,體驗(yàn)創(chuàng)造性進(jìn)行體育活動(dòng)的樂(lè)趣。

活動(dòng)目標(biāo)。

1、練習(xí)運(yùn)用繩子做各種動(dòng)作的技能,增強(qiáng)幼兒的彈跳力,發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

2、激發(fā)幼兒參加跳繩活動(dòng)的樂(lè)趣,培養(yǎng)幼兒合作游戲的能力和活潑開(kāi)朗的性格。

3、能利用繩子進(jìn)行多種玩法,體驗(yàn)創(chuàng)造性進(jìn)行體育活動(dòng)的樂(lè)趣。

4、通過(guò)活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。

5、樂(lè)于參與體育游戲,體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。

掌握跳繩的方法,鍛煉幼兒手、腳的靈活性。

活動(dòng)準(zhǔn)備。

呼啦圈。

活動(dòng)過(guò)程。

一、準(zhǔn)備活動(dòng)。

1、做“照鏡子”的游戲,一人做動(dòng)作,另一人模仿。

2、練習(xí)跳躍和上肢動(dòng)作,如向前、后、上、左跳、蹲跳,向前、后、繞繞臂,單雙手繞、舉起手臂繞等。

二、老師交簡(jiǎn)單的跳法。

1、老師示范動(dòng)作,幼兒學(xué)跳。

2、請(qǐng)?zhí)煤玫腵幼兒來(lái)做示范動(dòng)作。

3、幼兒繼續(xù)練習(xí)跳繩。

三、引導(dǎo)幼兒探索跳繩的多種跳法。

1、幼兒自由探索跳繩的各種跳法。如單人單腳跳、雙腳跳、左右腳交替跳等。

2、教師引導(dǎo)幼兒相互交流各自跳法。

(1)利用繩子進(jìn)行跑跳的玩法。

幼兒手拿繩子邊跳邊跑。

(2)利用繩子進(jìn)行走和平衡的玩法。

把繩子擺成直的走直線,擺成彎的走曲線。把兩根繩子擺成平行直線,在繩子中間走小路。

3、引導(dǎo)幼兒探索合作玩繩的方法,體驗(yàn)合作的樂(lè)趣。

(1)幼兒自由結(jié)伴合作探索繩子的玩法。

(2)請(qǐng)幼兒交流合作玩繩的方法。

(3)幼兒自愿組合成若干小組,利用繩子玩游戲。

五、隨著音樂(lè)做放松動(dòng)作。

六、收拾場(chǎng)地、器材。

教學(xué)反思。

這節(jié)活動(dòng)課是我以游戲的形式進(jìn)行教學(xué),幼兒對(duì)事物充滿好奇且善于模仿,以趣味性和靈活多樣的運(yùn)動(dòng)形式,來(lái)調(diào)動(dòng)、培養(yǎng)和保持幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣。我以做“照鏡子”的游戲方式展開(kāi)熱身運(yùn)動(dòng),幼兒興趣點(diǎn)很高,接下來(lái)引導(dǎo)幼兒自己嘗試用各種不同的方式跳繩,引導(dǎo)幼兒探索跳繩的多種方法。老師并總結(jié)出幾種方法如:如單人單、雙腳跳、左右腳交替跳等。幼兒相互交流各自跳法。教師請(qǐng)?zhí)煤玫挠變哼M(jìn)行示范,并沒(méi)有評(píng)價(jià),這樣可能會(huì)導(dǎo)致幼兒并沒(méi)有很標(biāo)準(zhǔn)的掌握新動(dòng)作。

體育跳繩教案篇三

1、初步掌握向前甩繩,雙腳并攏向上跳得跳繩方法。

2、培養(yǎng)幼兒不怕失敗,不斷努力的.堅(jiān)韌精神。

3、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。

4、培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),體驗(yàn)游戲帶來(lái)的挑戰(zhàn)與快樂(lè)。

1、音樂(lè)磁帶。

2、每位幼兒1根跳繩。

3、場(chǎng)地布置。

1、準(zhǔn)備活動(dòng):繩操。

頭部運(yùn)動(dòng),腿部運(yùn)動(dòng)等。

2、基本活動(dòng)。

(1)引導(dǎo)幼兒自由探索跳繩的方法。

教師:跳繩有許多種玩法,現(xiàn)在我們用手中的跳繩玩一玩。

(2)幼兒分散玩跳繩。

(3)讓幼兒集中,重點(diǎn)講解雙腳并攏向上跳的跳繩方法。

教師:請(qǐng)幾名幼兒示范一下他跳繩的方法。教師小結(jié)并作動(dòng)作示范:雙手搖繩向前甩,雙腳并攏跳過(guò)繩。

(4)幼兒雙腳并攏向上跳得方法練習(xí)跳繩。

3、比賽:"跳繩大擂臺(tái)"。

(1)玩法:全體幼兒圍成一個(gè)圈,按小組為單位進(jìn)入圈內(nèi)比賽跳繩。在一分鐘之內(nèi),跳繩次數(shù)最多者為勝。小組賽結(jié)束后,每組獲勝的幼兒在進(jìn)行一次比賽,選出前三名。

(2)教師鼓勵(lì)沒(méi)有取得名次的幼兒不要?dú)怵H,繼續(xù)練習(xí),一定能夠越跳越棒的。

4、放松活動(dòng)。幼兒兩兩結(jié)伴,將繩子拉成平行線當(dāng)"小船",幼兒坐在小床上,以"在河里洗腳"等情節(jié)拍一拍,揉一揉,放松腿部肌肉。

體育跳繩教案篇四

我們大班的老師經(jīng)過(guò)研究決定跳繩可分為:連續(xù)不間斷的跳繩、單腳跳、兩腳行進(jìn)跳、跳大繩等活動(dòng),我們會(huì)根據(jù)每個(gè)孩子的體能來(lái)進(jìn)行活動(dòng)的安排。

我們首先以集體為單位進(jìn)行學(xué)習(xí)跳繩的基本技能,請(qǐng)孩子們利用課余時(shí)間和早接待時(shí)間進(jìn)行練習(xí),對(duì)于個(gè)別的孩子老師應(yīng)該進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),特別是動(dòng)作協(xié)調(diào)不好的幼兒教師要進(jìn)行跟蹤,讓每個(gè)孩子都能掌握跳繩的技能,多練習(xí),多鍛煉,其次以小組為單位進(jìn)行展示活動(dòng),老師會(huì)拿出一節(jié)課的時(shí)間請(qǐng)小朋友們自己來(lái)展示跳繩活動(dòng),通過(guò)以大帶小或是以強(qiáng)帶弱來(lái)進(jìn)行幫扶活動(dòng)這樣也可以激發(fā)孩子們的跳繩興趣。最后進(jìn)行跳繩比賽。經(jīng)過(guò)幾周的練習(xí)孩子們會(huì)在不同程度上有提高的,所以為了增加跳繩的興趣我們會(huì)進(jìn)行跳繩的比賽活動(dòng),以班級(jí)小組為單位,先選出小組中的佼佼者,然后進(jìn)行小組的比賽,這樣層層選拔,也能增強(qiáng)幼兒的集體意識(shí)及集體榮譽(yù)感。

在不間斷的跳繩基礎(chǔ)上,我們會(huì)增加跳繩的難度,進(jìn)行改動(dòng)變換花樣,讓孩子們來(lái)單腳跳繩,我們會(huì)根據(jù)孩子們的不同體質(zhì)來(lái)進(jìn)行安排,體能強(qiáng)的孩子我們會(huì)定的目標(biāo)高一點(diǎn),我們的原則是,孩子能在自己的基礎(chǔ)上有進(jìn)步就行。本次活動(dòng)以2周為期限來(lái)進(jìn)行練習(xí),在練習(xí)的過(guò)程中,我們利用獎(jiǎng)勵(lì)、比賽等方法激勵(lì)孩子們學(xué)習(xí)。

本次活動(dòng)難度較大,我們以3周的時(shí)間來(lái)完成,雙腳行進(jìn)跳繩需要體能也需要技巧,所以老師應(yīng)掌握技巧技能交給孩子們,特別提醒小朋友要注意安全,我們會(huì)利用戶外活動(dòng)時(shí)間在跑道生進(jìn)行練習(xí),3周結(jié)束后,我們會(huì)以級(jí)部為單位進(jìn)行比賽,這樣可以增加跳繩的趣味性,讓小朋友能喜歡上跳繩活動(dòng)。

通過(guò)大人跳繩活動(dòng),孩子們對(duì)跳繩有了進(jìn)一步的了解而且他們還能探索出雙人跳繩的花樣,在此活動(dòng)中,我們應(yīng)該注意提醒孩子合作意識(shí),而且掌握跳繩的節(jié)奏,這樣孩子們才能順利地進(jìn)行雙人跳,雙人跳繩最主要的就是兩個(gè)人的配合,所以我們會(huì)根據(jù)小朋友的情況來(lái)進(jìn)行安排配對(duì),在進(jìn)行練習(xí)時(shí),兩個(gè)人自由練習(xí),更掌握了技能技巧時(shí),可以自由結(jié)對(duì),進(jìn)行雙人跳繩活動(dòng)。

在花樣跳繩的基礎(chǔ)上,我們讓孩子們進(jìn)行跳大繩活動(dòng),兩個(gè)人輪繩,3個(gè)人跳繩,這應(yīng)該是一項(xiàng)團(tuán)體活動(dòng),需要孩子們的集體配合,剛開(kāi)始我們會(huì)先鍛煉幼兒的輪繩技巧,等學(xué)會(huì)輪繩我們?cè)賮?lái)學(xué)習(xí)跳大繩的技能方法,老師應(yīng)該對(duì)孩子們嚴(yán)格要求,多與幼兒交流溝通,針對(duì)不同孩子的'問(wèn)題進(jìn)行指導(dǎo)。

跳繩運(yùn)動(dòng)可以豐富孩子們課間生活以及業(yè)余生活,成為幼兒終生健身的運(yùn)動(dòng)之一。

體育跳繩教案篇五

1、運(yùn)動(dòng)2113參5261與:激發(fā)學(xué)生參與體育運(yùn)動(dòng)的4102興趣,使他們樂(lè)于運(yùn)動(dòng),善于運(yùn)動(dòng),為終身體育奠定1653基礎(chǔ)。

2、運(yùn)動(dòng)技能:90%以上的使學(xué)生能掌握2種以上跳繩的方法,并能夠一物多用,利用跳繩創(chuàng)造出更多的新玩法。

3、身體健康:發(fā)展學(xué)生的協(xié)調(diào)性,上、下肢肌肉力量,提高跳躍能力和投擲能力。

4、心理健康:培養(yǎng)學(xué)生勇于克服困難、不怕失敗,積極進(jìn)取、拼搏向上的精神。

5、社會(huì)適應(yīng):培養(yǎng)學(xué)生合作創(chuàng)新的意識(shí),使他們能建立和諧的人際關(guān)系,樂(lè)于合作,增強(qiáng)集體凝聚力。

用不同的方法進(jìn)行跳繩。

教學(xué)難點(diǎn):身體的協(xié)調(diào)配合,合作創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)。

(一)、導(dǎo)入部分2分鐘左右。

a、課堂常規(guī)。

教師:1、鳴哨,集合。

2、講解課的`內(nèi)容和要求。

3、安排見(jiàn)習(xí)生。

學(xué)生:1、體育委員整隊(duì)、報(bào)告人數(shù),檢查服裝鞋子。

2、師生問(wèn)好。

3、明確課的內(nèi)容和要求。

(二)、準(zhǔn)備部分5分鐘左右。

運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度:小。

a、熱身跑:我們是一條大長(zhǎng)繩。

教師:1、組織生成一路縱隊(duì),在前面領(lǐng)跑,路線猶如蛇行。

學(xué)生:1、按照師的要求調(diào)整隊(duì)形,進(jìn)行蛇行跑。

b、繩操表演。

上肢運(yùn)動(dòng)體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)腹背運(yùn)動(dòng)踢腿運(yùn)動(dòng)跳躍運(yùn)動(dòng)。

教師:1、邊講解邊示范繩操。

2、領(lǐng)做,口令指揮學(xué)生練習(xí)。

3、請(qǐng)學(xué)生創(chuàng)編繩操。

4、邀請(qǐng)學(xué)生展示,評(píng)價(jià)。

學(xué)生:1、聽(tīng)講解看示范,明確練習(xí)動(dòng)作。

2、在教師口令指揮下認(rèn)真練習(xí)。

3、發(fā)揮想象,互相交流,創(chuàng)編新動(dòng)作。

體育跳繩教案篇六

活動(dòng)目標(biāo):

1、教幼兒練習(xí)靈敏協(xié)調(diào)地做跳躍動(dòng)作,發(fā)展幼兒的彈跳能力。

2、激發(fā)幼兒參加跳繩快樂(lè)的情緒,培養(yǎng)幼兒合作游戲的能力和活潑開(kāi)朗的性格。

活動(dòng)重點(diǎn):

幼兒練習(xí)靈敏協(xié)調(diào)地做跳躍動(dòng)作,發(fā)展幼兒的彈跳能力。

活動(dòng)難點(diǎn):

激發(fā)幼兒參加跳繩快樂(lè)的情緒,培養(yǎng)幼兒合作游戲的能力和活潑開(kāi)朗的性格。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

短繩每人一根,長(zhǎng)繩兩根。

活動(dòng)過(guò)程:

一、準(zhǔn)備部分。

1、隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)。

聽(tīng)口令由一路縱隊(duì)走成大圓,跑走交替,停下后由圓走成六路縱隊(duì)。

2、活動(dòng)身體練習(xí)。

聽(tīng)教師的信號(hào)做相反的動(dòng)作。(高人走,矮人走;挺胸走,彎腰走;向前走,向后走;向左跳,向右跳等。)。

二、基本部分。

1、幼兒自由分散地在場(chǎng)地上,用單人跳的短繩做各種跳躍動(dòng)作。如雙腳跳、單腳跳、左右腳交替跳,可原地跳,也可行進(jìn)跳。讓幼兒表現(xiàn)各種玩法,教師注意觀察,看誰(shuí)的花樣多,請(qǐng)?zhí)煤玫挠變簡(jiǎn)为?dú)表演跳繩,鼓勵(lì)幼兒練習(xí)用各種方法跳繩。

2、指導(dǎo)幼兒兩人合作玩跳繩。讓幼兒自由選擇伙伴,兩人一組分散在場(chǎng)地四周。教師可先和一幼兒示范跳法:兩人面對(duì)面站立,教師晃繩,幼兒和教師同步跟著跳。然后讓幼兒練習(xí)雙人跳繩。

3、教幼兒練習(xí)長(zhǎng)繩跳的方法。請(qǐng)兩位幼兒搖繩,分別拉住長(zhǎng)繩的兩端,讓一位幼兒站在長(zhǎng)繩的中間,長(zhǎng)繩搖動(dòng)后,隨著繩子有節(jié)奏地跳。待幼兒熟悉后,可讓數(shù)位幼兒在長(zhǎng)繩中間一齊跳。也可待繩搖動(dòng)后,跳進(jìn)繩中跳,一個(gè)接著一個(gè),每人在繩中跳幾下再跑出,如有失誤者,應(yīng)與搖繩者互換位置。

4、跳繩比賽。將幼兒分成人數(shù)相等的兩隊(duì),每隊(duì)再分成甲乙兩組。分別在場(chǎng)地兩端成縱隊(duì)站立。教師發(fā)令后,每隊(duì)甲組的第一個(gè)幼兒邊走邊跳繩,跳至對(duì)面將跳繩交給乙組的第一個(gè)幼兒,自己站在乙組的隊(duì)尾,乙組的第一個(gè)幼兒同樣邊走邊跳繩向甲組前進(jìn),如此依次進(jìn)行,直至跳完,最后以跳得穩(wěn)和快的隊(duì)為勝。

三、結(jié)束部分。

教師講評(píng)活動(dòng)情況,帶幼兒做放松身體的活動(dòng)。

體育跳繩教案篇七

課時(shí)計(jì)劃(第28次課)。

執(zhí)行時(shí)間:12月27日。

學(xué)習(xí)內(nèi)容。

學(xué)習(xí)目標(biāo)。

1、掌握雙腳跳繩的方法,發(fā)展彈跳、協(xié)調(diào)能力。

2、通過(guò)游戲培養(yǎng)勇于創(chuàng)新,團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識(shí)。

部分。

學(xué)習(xí)內(nèi)容和步驟。

學(xué)生參與形式。

時(shí)間。

準(zhǔn)備。

1、課堂常規(guī)。

2、準(zhǔn)備活動(dòng)。

分組慢跑。

分成6組,小組長(zhǎng)帶隊(duì)練習(xí)。

5

基本。

一、跳繩:

1、模仿各種動(dòng)物跳。

2、教師講解示范。

3、體驗(yàn)練習(xí),每人50個(gè)。

4、交流展示。

二、游戲:跳房子。

1、分組擺房子。

2、分組跳房子。

兩人一組練習(xí)。

小組內(nèi)展示。

分6小組創(chuàng)造擺房。

小組長(zhǎng)帶領(lǐng)跳房。

30。

結(jié)束。

1、游戲:“抓尾巴”

2、師生小結(jié)。

兩人一組游戲。

評(píng)價(jià)本課。

5

器材準(zhǔn)備。

跳繩40根。

場(chǎng)地設(shè)計(jì)。

預(yù)計(jì)密度。

40%――45%。

預(yù)計(jì)強(qiáng)度。

體育跳繩教案篇八

教學(xué)對(duì)象,初二年級(jí)學(xué)生,實(shí)踐課。

跳繩方面,基本的正搖跳,雙腳跳,單腳跳,交叉跳。這些技術(shù)動(dòng)作學(xué)生都有較濃的興趣。

教學(xué)目標(biāo)。

1、使學(xué)生了解到跳繩運(yùn)動(dòng)對(duì)人體的鍛煉價(jià)值,并積極參與鍛煉。

2、發(fā)展學(xué)生的協(xié)調(diào)性,上、下肢肌肉力量,提高跳躍能力。

3、培養(yǎng)學(xué)生勇于克服困難、不怕失敗,積極進(jìn)取、拼搏向上的精神。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

“教”法:運(yùn)用講解示范法、啟示引導(dǎo)法、鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)法等,嘗試在體育課堂中加強(qiáng)師生間的交往與溝通,通過(guò)小組自主合作、探究學(xué)習(xí),鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)現(xiàn)有場(chǎng)地器材和自身實(shí)際情況,發(fā)揮自主能動(dòng)性,努力尋找通過(guò)跳繩來(lái)發(fā)展學(xué)生素質(zhì)的教學(xué)方法。

(一)準(zhǔn)備部分6----8(分鐘)。

1、課堂常規(guī)1---2’。

2、慢跑2---3’。

3、徒手操2—3(分鐘)。

目的:達(dá)到熱身活動(dòng)關(guān)節(jié)的目的。

(二)基本部分27—30(分鐘)。

熟練運(yùn)用跳繩。

1、原地的單人雙腳跳繩5—6’。

目的:發(fā)展學(xué)生的主體性,體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)快樂(lè)及敢于控制探究的精神。

2、單腳跳繩6—7’。

目的:發(fā)揮學(xué)生的主體性,體驗(yàn)合作的快樂(lè)及敢于探究的精神。

3、嘗試交叉跳繩10---12’。

目的:發(fā)展學(xué)生的快速能力,體驗(yàn)快速中跳繩間最佳節(jié)奏。

(三)結(jié)束部分4—5’。

體驗(yàn)收獲。

目的:主要是教會(huì)學(xué)生放松身體的方法,讓學(xué)生在輕松的音樂(lè)中結(jié)束本堂課的教學(xué)。師生互評(píng)。

(四)效果預(yù)計(jì):

1、通過(guò)教師的引導(dǎo),學(xué)生能認(rèn)真參與各個(gè)內(nèi)容的練習(xí),達(dá)到教學(xué)目的,課堂氣氛活躍,師生間情感融洽。

2、預(yù)計(jì)學(xué)生都能學(xué)會(huì)單人跳繩的2-3種玩法,并能學(xué)會(huì)用運(yùn)于實(shí)際鍛煉中。

3、預(yù)計(jì)通過(guò)快速跳繩學(xué)習(xí),體驗(yàn)快速中跳繩間最佳節(jié)奏,能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,體驗(yàn)到合作帶來(lái)的快樂(lè)。

4、預(yù)計(jì)的練習(xí)密度在40%---50%,平均心率達(dá)120---140次/分。自評(píng):

1、跳繩是中學(xué)生十分喜歡的一種體育活動(dòng),發(fā)展跳躍能力的傳統(tǒng)性運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。在教學(xué)中如何調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性是我首先要突破的難點(diǎn)。通過(guò)“以繩練跳”使學(xué)生掌握多樣式的跳繩方法這是必要。

2、為了活躍課堂的教學(xué)氣氛,我讓學(xué)生兩人一組結(jié)對(duì),以比賽的形式,相互激勵(lì),使學(xué)生達(dá)到“練跳”的目的,既可收到良好的教學(xué)較果,又可促進(jìn)學(xué)生身心的發(fā)展,提高學(xué)生的彈跳能力,靈敏性、協(xié)調(diào)性等。

我在教學(xué)《跳繩》一課,采用傳授式教學(xué)法、學(xué)生創(chuàng)新方法、學(xué)生反復(fù)練習(xí)、分。

組比賽等方法來(lái)完成教學(xué)任務(wù)。目前,在教法上我改用激趣法和鼓勵(lì)法進(jìn)行教學(xué)嘗試,取得了較好的效果。練習(xí)過(guò)程中,一些基礎(chǔ)好的學(xué)生很快就完成老師布置的任務(wù),為了保持學(xué)生的練習(xí)興趣,一方面,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)花樣跳繩,一方面,讓學(xué)生當(dāng)小老師教不會(huì)的同學(xué)。每當(dāng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生微小的進(jìn)步,我都會(huì)不失時(shí)機(jī)地給予表?yè)P(yáng)。

教學(xué)反思。

本節(jié)課準(zhǔn)備活動(dòng)后主要是讓學(xué)生學(xué)習(xí)跳繩,基本的花樣跳繩,以個(gè)人為單位,小組結(jié)合,請(qǐng)同學(xué)們發(fā)揮自己的聰明才智,各小組討論創(chuàng)造雙人跳法和最佳的組合練習(xí)。然后讓學(xué)生展示自己的練習(xí)成果:

1、單人原地雙腳跳繩、2、單人交替繩跳。

3、單人單腳跳繩。

4、單人交叉跳繩。

5、嘗試雙人花樣表演跳繩。

新課程標(biāo)準(zhǔn)所提倡的“以學(xué)生為主體”的教學(xué)理念:把學(xué)習(xí)活動(dòng)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生,給了每個(gè)學(xué)生以充分的選擇機(jī)會(huì)和發(fā)展空間,讓他們按照自己的愛(ài)好和興趣來(lái)確定自己的學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)方式。

針對(duì)學(xué)生身體差異較大,活潑好動(dòng),為培養(yǎng)學(xué)生的主人翁意識(shí)和激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,在教學(xué)中讓學(xué)生通過(guò)自主選擇學(xué)習(xí)方式,巧妙地以“跳繩游戲”分組比賽的形式,把學(xué)習(xí)過(guò)的多種跳繩方法融入整個(gè)教學(xué)過(guò)程。使學(xué)生在實(shí)踐中積極思考問(wèn)題,掌握知識(shí)和技能,這既讓學(xué)生的情感得到體驗(yàn),體育實(shí)踐能力得到發(fā)展,意志品質(zhì)得到培養(yǎng),又注重了教學(xué)的趣味性、娛樂(lè)性。

分小組的群體活動(dòng),是教學(xué)中采用最多的一種形式。學(xué)生在小組群體中,人與人之間要進(jìn)行各種交流,還要互相配合進(jìn)行各種活動(dòng),這實(shí)際上是社會(huì)中人與人之間交往活動(dòng)的縮影。兩人一組一帶一跳、四個(gè)人一組跳繩練習(xí)就是讓學(xué)生在練習(xí)中體驗(yàn)到互相配合的重要性,使每個(gè)學(xué)體驗(yàn)到單靠個(gè)人的力量是不夠的,讓學(xué)生充分感受自主與合作的樂(lè)趣,讓學(xué)生親自體驗(yàn)活動(dòng)的感受,因?yàn)槌晒εc失敗都是收獲,酸甜苦辣都有營(yíng)養(yǎng)。

這節(jié)課上的閃光點(diǎn)我會(huì)在今后的體育課中,讓它光芒四射,存在的問(wèn)題和不足之處,我會(huì)努力改進(jìn),在今后的體育教學(xué)中,不斷發(fā)現(xiàn),不斷的創(chuàng)新,并從中吸取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),只有不斷的反思,總結(jié)才能有助于我們以后的教學(xué)工作,才能把我們的體育教學(xué)工作做的更好。

體育跳繩教案篇九

1、學(xué)習(xí)第2、3自然段,學(xué)習(xí)有關(guān)字詞。

2、完成部分作業(yè)。

一、引入。

請(qǐng)一個(gè)小朋友讀第1自然段。為了學(xué)好體育,賴寧事怎樣苦練跳繩的?找到讀一讀。

二、學(xué)習(xí)2、3自然段。

2、“滿頭大汗”是什么意思?說(shuō)明什么?[從哪個(gè)詞看出賴寧跳繩很費(fèi)勁?]。

[做課后第5題]。

3、賴寧不僅在學(xué)校練,還在家里練。不信,輕聲讀第3段。從哪里看出賴寧在家里也苦練跳繩?(一拐一拐、晚上練跳繩、跳的'時(shí)間長(zhǎng)、腳腫了)。

4、交流、討論。

分角色讀第3自然段。男生讀賴寧的話,女生讀郭老師的話,提示語(yǔ)由老師讀。老師的話(奇怪),賴寧的話(低聲、不好意思)。

5、討論:為什么賴寧會(huì)不好意思地低聲回答?

(1)賴寧覺(jué)得會(huì)拖班級(jí)后腿。

(2)他本不想把晚上回家練跳繩告訴同學(xué)老師,現(xiàn)在老師既然問(wèn)起,只好如實(shí)回答。

三、學(xué)習(xí)字詞。

操:加一加地方法記,左右結(jié)構(gòu)。

場(chǎng):為什么用提土旁?“揚(yáng)”換偏旁。

第:“弟”的點(diǎn)和撇換成竹字頭,表示順序。

拐:請(qǐng)學(xué)生表演一下。

腳:左中右結(jié)構(gòu),數(shù)筆順。

昨:換偏旁,與“作”比較。

腫:形聲字。

感:為什么事心字底?注意“咸”的里面部分。

四、指導(dǎo)寫(xiě)字。

范寫(xiě):操、場(chǎng)、腳、第、感。

學(xué)生模仿寫(xiě)3個(gè)。

體育跳繩教案篇十

1、初步掌握向前甩繩,雙腳并攏向上跳得跳繩方法。

2、培養(yǎng)幼兒不怕失敗,不斷努力的堅(jiān)韌精神。

3、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。

4、培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),體驗(yàn)游戲帶來(lái)的挑戰(zhàn)與快樂(lè)。

1、音樂(lè)磁帶。

2、每位幼兒1根跳繩。

3、場(chǎng)地布置。

1、準(zhǔn)備教學(xué):繩操。

頭部運(yùn)動(dòng),腿部運(yùn)動(dòng)等。

2、基本教學(xué)。

(1)引導(dǎo)幼兒自由探索跳繩的方法。

教師:跳繩有許多種玩法,現(xiàn)在我們用手中的跳繩玩一玩。

(2)幼兒分散玩跳繩。

(3)讓幼兒集中,重點(diǎn)講解雙腳并攏向上跳的跳繩方法。

教師:請(qǐng)幾名幼兒示范一下他跳繩的方法。教師小結(jié)并作動(dòng)作示范:雙手搖繩向前甩,雙腳并攏跳過(guò)繩。

(4)幼兒雙腳并攏向上跳得方法練習(xí)跳繩。

3、比賽:"跳繩大擂臺(tái)"。

(1)玩法:全體幼兒圍成一個(gè)圈,按小組為單位進(jìn)入圈內(nèi)比賽跳繩。在一分鐘之內(nèi),跳繩次數(shù)最多者為勝。小組賽結(jié)束后,每組獲勝的`幼兒在進(jìn)行一次比賽,選出前三名。

(2)教師鼓勵(lì)沒(méi)有取得名次的幼兒不要?dú)怵H,繼續(xù)練習(xí),一定能夠越跳越棒的。

4、放松教學(xué)。幼兒兩兩結(jié)伴,將繩子拉成平行線當(dāng)"小船",幼兒坐在小床上,以"在河里洗腳"等情節(jié)拍一拍,揉一揉,放松腿部肌肉。

體育跳繩教案篇十一

1、知道賴寧是怎樣苦練跳繩的,懂得不僅要學(xué)好文化知識(shí),還要鍛煉好身體。

2、學(xué)會(huì)本課的14個(gè)生字,理解“跳繩、體育、操場(chǎng)、練習(xí)、滿頭大汗、講解、一拐一拐、不好意思、回答、昨天、感動(dòng)、成績(jī)、連蹦帶跳、感激”等詞語(yǔ)的`意思。

3、能給句子加上似的的詞語(yǔ),把句子寫(xiě)具體;能把兩句話合成一句話來(lái)寫(xiě)。

4、能正確地朗讀課文。

學(xué)會(huì)生字詞,了解課文是怎樣把賴寧苦練跳繩的事寫(xiě)具體的。

明白學(xué)好文化知識(shí)與鍛煉好身體的關(guān)系。

生字卡片。

3課時(shí)。

體育跳繩教案篇十二

1、掌握雙腳跳繩的方法,發(fā)展彈跳、協(xié)調(diào)能力。

2、通過(guò)游戲培養(yǎng)勇于創(chuàng)新,團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識(shí)。

1、課堂常規(guī)。

2、準(zhǔn)備活動(dòng)。

分組慢跑。

分成6組,小組長(zhǎng)帶隊(duì)練習(xí)。

5

一、跳繩:

1、模仿各種動(dòng)物跳。

2、教師講解示范。

3、體驗(yàn)練習(xí),每人50個(gè)。

4、交流展示。

二、游戲:跳房子。

1、分組擺房子。

2、分組跳房子。

兩人一組練習(xí)。

小組內(nèi)展示。

分6小組創(chuàng)造擺房。

小組長(zhǎng)帶領(lǐng)跳房。

30。

1、游戲:“抓尾巴”

2、師生小結(jié)。

兩人一組游戲。

評(píng)價(jià)本課。

5

器材準(zhǔn)備。

跳繩40根。

場(chǎng)地設(shè)計(jì)。

預(yù)計(jì)密度。

40%——45%。

預(yù)計(jì)強(qiáng)度。

體育跳繩教案篇十三

1、初讀課文,拼讀生字,了解課文大意。

2、學(xué)習(xí)理解第1自然段,教學(xué)有關(guān)生字詞。

一、揭題質(zhì)疑。

1、讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)學(xué)習(xí)《鐵棒磨成針》、《不是為了分?jǐn)?shù)》后受到的教育。

2、揭題:今天我們學(xué)習(xí)第4課《學(xué)跳繩》。這篇課文講的是一位小英雄賴寧跳繩的故事。

可見(jiàn)出示賴寧畫(huà)像,簡(jiǎn)介賴寧事跡。

今天,我們學(xué)習(xí)課文4學(xué)跳繩,讀題??戳苏n題你有什么疑問(wèn)?

(1)誰(shuí)學(xué)跳繩?

(2)他是怎樣學(xué)跳繩的'?

(3)遇到了哪些困難?結(jié)果怎樣?

二、聽(tīng)老師范讀課文。

說(shuō)說(shuō)你能回答哪個(gè)問(wèn)題?

學(xué)生匯報(bào)后,教師簡(jiǎn)介賴寧事跡——賴寧是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)、全面發(fā)展的三好學(xué)生和優(yōu)秀少先隊(duì)員。1988年3月,賴寧為了撲滅山火,保護(hù)國(guó)家財(cái)產(chǎn),獻(xiàn)出了自己寶貴而又年輕的生命。團(tuán)中央號(hào)召全國(guó)青少年向賴寧學(xué)習(xí)。

三、初讀課文,了解大意。

1、自由輕聲讀課文,要求讀準(zhǔn)難生字的字音。

2、指名分段試讀課文,重點(diǎn)要求讀準(zhǔn)字音,讀通課文,評(píng)議,正音。

賴寧、操場(chǎng)、一拐一拐、昨天、腳腫、連蹦帶跳。

四、學(xué)習(xí)第1自然段。

1、指名讀第1自然段。

3、教學(xué)有關(guān)字詞。

賴:“束”加“負(fù)”,束的捺變成點(diǎn)。

寧:寶蓋頭,組詞:寧?kù)o、安寧。

育:月字底,書(shū)空。

4、齊讀第1段。

5、賴寧體育成績(jī)不太好,那他事怎么做的呢?讀讀2—4段。

五、書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)。

賴:左右相等,靠緊。

育:上下結(jié)構(gòu),一橫最長(zhǎng)。

老師范寫(xiě)、講解,學(xué)生書(shū)寫(xiě)3個(gè)。

體育跳繩教案篇十四

1、引導(dǎo)幼兒參與跳繩活動(dòng)。

2、引導(dǎo)能力強(qiáng)的幼兒嘗試花式跳法。

3、重點(diǎn)指導(dǎo)還未掌握跳繩的幼兒。

幼兒在活動(dòng)中看見(jiàn)繩子到腳時(shí),雙腳要跳起

戶外塑膠地、繩子

現(xiàn)在天氣越來(lái)越冷了,要加強(qiáng)幼兒的身體鍛煉,增強(qiáng)他們的體制,從而預(yù)防感冒等疾病。跳繩是一項(xiàng)傳統(tǒng)的體育項(xiàng)目,它能鍛煉全身的肌肉組織,從而提高幼兒的身體素質(zhì)。提高幼兒預(yù)防疾病的能力。為此針對(duì)這一情況,我開(kāi)展了這次活動(dòng)。

做準(zhǔn)備活動(dòng)――自由練習(xí)――集體活動(dòng)――放松。

1、做準(zhǔn)備活動(dòng)

幼兒跟老師做熱身操。

2、幼兒自主練習(xí)

讓幼兒自主練習(xí)跳繩 。

3、集體活動(dòng),比比誰(shuí)跳的好。

介紹玩法,規(guī)則。幼兒進(jìn)行活動(dòng)。

4、放松、休息、擦汗

體育跳繩教案篇十五

2、初一學(xué)生活潑好動(dòng),加之中考體育加試的需要,學(xué)生學(xué)習(xí)跳繩的熱情、組織紀(jì)律、認(rèn)識(shí)能力、身體素質(zhì)相對(duì)有一定的優(yōu)勢(shì)。因此,我根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,安排本節(jié)課的內(nèi)容,讓學(xué)生能更好的接受本次課的教學(xué)。另一方面,七年級(jí)學(xué)生正處自身發(fā)育的高峰期,靈敏,協(xié)調(diào)素質(zhì)的快速增長(zhǎng)有可性強(qiáng)的特點(diǎn),跳繩恰好有此方面的鍛煉價(jià)值,這更增加提高了學(xué)生對(duì)跳繩的熱愛(ài)。同時(shí)也使我國(guó)民間體育得到更好的發(fā)展。

教學(xué)目標(biāo)。

1、使學(xué)生了解到跳繩運(yùn)動(dòng)對(duì)人體的鍛煉價(jià)值,并積極參與鍛煉。

2、發(fā)展學(xué)生的協(xié)調(diào)性,上、下肢肌肉力量,提高跳躍能力。

3、培養(yǎng)學(xué)生勇于克服困難、不怕失敗,積極進(jìn)取、拼搏向上的精神。以及培養(yǎng)學(xué)生敢于探究、感受與人合作的快樂(lè),建立良好的、和諧的人際關(guān)系,為終身體育打基礎(chǔ)。

發(fā)揮自主能動(dòng)性,努力尋找通過(guò)跳繩來(lái)發(fā)展學(xué)生素質(zhì)的教學(xué)方法?!皩W(xué)”法:讓學(xué)生成為課堂的主體,通過(guò)自主管理、小組合作練習(xí)、探究性學(xué)習(xí)、激勵(lì)學(xué)生獲得成功。

教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn):掌握原地單人跳繩的技術(shù)要領(lǐng)。

難點(diǎn):能夠掌握快速跳繩跑中的最佳繩間節(jié)奏。教學(xué)過(guò)程。

(一)準(zhǔn)備部分6----8(分鐘)巧用跳繩。

1、課堂常規(guī)1---2’。

師生問(wèn)好—安全檢查—問(wèn)題導(dǎo)入(跳繩對(duì)我們?nèi)梭w都有哪些好處?)--安排見(jiàn)習(xí)生。

2、游戲:“開(kāi)火車(chē)”2---3’把學(xué)生分為4組,后面的學(xué)生把繩子套在前一名學(xué)生腰部,按指定路線跑步前進(jìn),繞過(guò)標(biāo)志物再回來(lái),先到達(dá)終點(diǎn)的一組取勝。獲得勛章一枚。

4、熱身操2—3(分鐘)。

用跳繩做器械,進(jìn)行熱身操練習(xí),目的:達(dá)到熱身活動(dòng)關(guān)節(jié)的目的。

(二)基本部分27—30(分鐘)。

跳繩的長(zhǎng)度:?jiǎn)文_踩住繩中間,兩端拉到胸口到肚臍眼的位置。握繩的方法:握在繩柄中后端。再者兩手心不可朝上,盡量向下或者相對(duì)、手心朝下更能發(fā)力。

教學(xué)目的:通過(guò)小組自主學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí),掌握跳繩的基本技術(shù)要領(lǐng)同時(shí)找到最適合自己的跳法。

(4)分組比賽:記時(shí)比賽60秒內(nèi)斷次數(shù)少得組獲勝并獲得勛章一枚。

教學(xué)目的:在慢跳中鞏固跳繩的動(dòng)作要領(lǐng)。

(5)分組比賽:記時(shí)比賽60秒內(nèi)總次數(shù)多得小組取勝并獲得勛章一枚3-4分鐘。

教學(xué)目的:發(fā)展學(xué)生的快速能力,體驗(yàn)快速中跳繩間最佳節(jié)奏。

(6)跑步跳繩獲勝小組獲得勛章一枚5—6’。

教學(xué)目的:發(fā)展學(xué)生的奔跑能力,體驗(yàn)跑動(dòng)中的繩間最佳節(jié)奏。

(三)結(jié)束部分3-5’。

教學(xué)目的:主要是教會(huì)學(xué)生放松身體的方法,讓學(xué)生在輕松的音樂(lè)中結(jié)束本堂課的教學(xué)。師生互評(píng)。

(四)效果預(yù)計(jì):

1、通過(guò)教師的引導(dǎo),學(xué)生能認(rèn)真參與各個(gè)內(nèi)容的練習(xí),達(dá)到教學(xué)目的,課堂氣氛活躍,師生間情感融洽。

2、預(yù)計(jì)通過(guò)本次課的學(xué)習(xí),學(xué)生都能掌握原地單人跳繩得基本技術(shù)要領(lǐng),找到適合自己的跳繩的方式,體驗(yàn)快速中跳繩間最佳節(jié)奏,能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,體驗(yàn)到合作帶來(lái)的快樂(lè)。

4、預(yù)計(jì)的練習(xí)密度在40%---50%,平均心率達(dá)120---140次/分。

場(chǎng)地器材:學(xué)校場(chǎng)地、短繩41根,標(biāo)志桶4-5個(gè),小黑板一塊。

體育跳繩教案篇十六

1、鞏固前面所學(xué)的字詞。

2、學(xué)習(xí)、理解第4段,教學(xué)有關(guān)生字詞。

3、完成剩余作業(yè)。

一、復(fù)習(xí)。

1、卡片認(rèn)讀學(xué)過(guò)的字詞。

2、完成課后第3題,組詞。先口頭組詞,再寫(xiě)下來(lái)。

操:()()()。

感:()()()。

育:()()()。

二、學(xué)習(xí)第4段。

1、齊讀第4段。

2、說(shuō)說(shuō)有什么不懂的'地方?

理解:連蹦帶跳[讓學(xué)生動(dòng)作演示],他為什么那么高興?

教學(xué):績(jī):言字旁,組詞:業(yè)績(jī)、功績(jī)、成績(jī)。

蹦:為什么是足字旁?左右結(jié)構(gòu)。

激:左中右結(jié)構(gòu),中間部分為“白加方”,三點(diǎn)水和反文旁均可。

3、他為什么要感激郭老師?

4、比較“感激”和“感動(dòng)”,說(shuō)說(shuō)你在什么時(shí)候用感激,什么時(shí)候用感動(dòng)?

選詞填空。

感動(dòng)感激。

1、賴寧十分()郭老師對(duì)他的指導(dǎo)。

2、看到賴寧刻苦練跳繩,郭老師非常()。

5、有感情地朗讀第4自然段。讀出感激、高興的語(yǔ)氣。

三、總結(jié)課文。

1、賴寧為什么跳繩考試能取得好成績(jī)?

2、賴寧學(xué)跳繩這件事,有哪些地方值得你學(xué)習(xí)?

問(wèn)題1:一是自己刻苦練習(xí);二是老師的熱心幫助。

問(wèn)題2:學(xué)習(xí)賴寧既要學(xué)好文化科學(xué)知識(shí)課,也要學(xué)好體育課,鍛煉好身體的好思想;二是學(xué)習(xí)賴寧刻苦練習(xí)的精神。

四、完成作業(yè)。

1、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě):績(jī)、蹦、激。

2、指導(dǎo)課后第4題。

讀例句,看看兩句話有什么不同?劃出來(lái)。說(shuō)說(shuō)這個(gè)詞在句子中有什么作用?仿照例句完成。

3、完成第5題。找找兩句話的變化規(guī)律。自由完成。

4、完成《課堂作業(yè)》的題目。

體育跳繩教案篇十七

()月()日活動(dòng)目標(biāo):

1、初步掌握向前甩繩,雙腳并攏向上跳的跳繩方法。2、培養(yǎng)幼兒不怕失敗,不斷努力的堅(jiān)韌精神。

活動(dòng)準(zhǔn)備:每位幼兒一根繩。

活動(dòng)過(guò)程:

一、開(kāi)始部分——熱身運(yùn)動(dòng)。

教師帶領(lǐng)幼兒做上肢運(yùn)動(dòng)、下蹲運(yùn)動(dòng)、體側(cè)運(yùn)動(dòng)、體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)、腹背運(yùn)動(dòng)、跳躍運(yùn)動(dòng)、放松整理。

二、基本部分。

1、引導(dǎo)幼兒自由結(jié)伴探索跳繩的方法。

教師:跳繩有許多玩法,現(xiàn)在我們用手中的跳繩玩一玩,可以怎么玩呢?

2、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)可以如何玩,并請(qǐng)幼兒到前面示范。

教師小結(jié):跳繩我們可以兩只手拿著跳,也可以兩個(gè)人甩繩一起玩,也可以兩個(gè)人拿著一起用來(lái)跳高。

3、學(xué)習(xí)跳繩,重點(diǎn)講解雙腳并攏向上跳的跳繩的方法。

教師:請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)你是怎么跳的?看清楚他是怎樣跳的嗎?誰(shuí)來(lái)試試?教師小結(jié)并示范:我們跳繩的時(shí)候,雙手拿著繩柄,雙手搖繩向前甩,雙腳并攏跳過(guò)繩。

4、帶著幼兒練習(xí)動(dòng)作。

教師:現(xiàn)在我們一起來(lái)練習(xí)跳繩的動(dòng)作。(幼兒用雙腳并攏向上跳的方法練習(xí)跳繩。)。

5、發(fā)放跳繩,組織幼兒練習(xí)跳繩的動(dòng)作,交代組織事項(xiàng)。

教師:我們?cè)诰毩?xí)跳繩的時(shí)候,要注意旁邊的人,要保持距離,以免跳繩的時(shí)候會(huì)甩到人。

6、教師巡回指導(dǎo)幼兒練習(xí)跳繩。

三、組織幼兒進(jìn)行游戲。

游戲后小結(jié)游戲中孩子們的表現(xiàn)。四、活動(dòng)結(jié)束。

整理隊(duì)伍,進(jìn)行放松活動(dòng)。

隨著素質(zhì)教育的深入發(fā)展,深化學(xué)校體育教學(xué)的改革,我根據(jù)體育與健康教學(xué)大綱的精神,再結(jié)合實(shí)際情況及不同年齡階段學(xué)生的生理、心理等特點(diǎn)來(lái)制定本教材:“多法跳繩”,來(lái)發(fā)展學(xué)生的跳躍能力。從中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新力,想象力,來(lái)突出《體育與健康》新課程的理念,體現(xiàn)目標(biāo)的達(dá)成。再通過(guò)游戲比賽的形式培養(yǎng)團(tuán)結(jié)合作,自主探究、拓展思維、長(zhǎng)進(jìn)知識(shí)的能力。

一、教材分析。

本節(jié)活動(dòng)是幼兒園大班上學(xué)期的內(nèi)容,跳繩是孩子們十分喜歡的一種體育活動(dòng)。所以我根據(jù)孩子們的興趣制定本了本節(jié)活動(dòng)的內(nèi)容,促進(jìn)幼兒健康發(fā)展。

根據(jù)喜歡游戲等特點(diǎn),在教學(xué)中采用有趣的游戲方法、豐富的內(nèi)容和多變的組織形式,使教材內(nèi)容更具有趣味性和娛樂(lè)性。

二、說(shuō)目標(biāo)。

1、大膽想象,探索不同的跳繩方法,提高與他人合作的能力。2、發(fā)展跳躍能力,增強(qiáng)動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

三、重、難點(diǎn)。

1、教學(xué)重點(diǎn):用不同的方法練習(xí)跳繩。2、教學(xué)難點(diǎn):幼兒合作跳繩。

四、組織教法。

1、為了更好完成教學(xué)目標(biāo),在課的啟發(fā)興趣階段、我利用墊小步跑配樂(lè)的方式上圈,大大增加學(xué)生對(duì)體育課的興趣,充分熱身,為上好整節(jié)課做好準(zhǔn)備。

2、由于跳繩的方法很多,為了使教學(xué)更切合實(shí)際、給合學(xué)生水平,在育心強(qiáng)體階段,我按照由“個(gè)人練習(xí)——小組組合練跳”等方式,來(lái)拓展學(xué)生的思維能力、創(chuàng)新能力和勇于求異、展現(xiàn)自我的精神。其中,加入了“剪刀石頭布”小比賽來(lái)判輸贏,誰(shuí)輸了誰(shuí)就用多種方法來(lái)跳,目的是為了發(fā)揮學(xué)生的想象能力、創(chuàng)新能力。

3、在教學(xué)中,我適當(dāng)?shù)丶尤敫鹘M的練習(xí)中,加深師生之間的感情、融洽師生的關(guān)系,使學(xué)生能在輕松、愉快、激烈的氛圍中發(fā)展學(xué)生的個(gè)性,給學(xué)生一個(gè)平臺(tái),展現(xiàn)自我,增強(qiáng)其自信心,嘗到成功的滋味。4、在游戲階段,我之所以選擇了“挑選小航天員”這個(gè)游戲不僅能激發(fā)學(xué)生的興趣,活躍課堂氣氛,而且也傳播了關(guān)于航天英雄事跡,灌輸于學(xué)生的思想當(dāng)中,讓學(xué)生對(duì)此有所了解,有更高的奮斗目標(biāo),敢于接受挑戰(zhàn)。其中我設(shè)計(jì)學(xué)生用繩子排圓圈,目的在于培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)腦動(dòng)手、發(fā)揮想象,團(tuán)結(jié)合作,戰(zhàn)勝困難的精神。

5、然而在交流共享階段,以悠揚(yáng)的音樂(lè)作為放松運(yùn)動(dòng),陶冶情操,學(xué)生不僅能充分放松,還培養(yǎng)了韻律感,使其德、智、體、美素質(zhì)全面發(fā)展,達(dá)到了恢復(fù)學(xué)生生理、心理的目的。

五、說(shuō)教學(xué)原則。

這節(jié)課我主要采用了:自覺(jué)積極性原則、形象直觀性原則,因材施教原則,愉快教學(xué)原則和教學(xué)多樣性原則。

六、采用的教學(xué)方法。

因?yàn)樾W(xué)生的注意力易分解,集中時(shí)間短,易接受外界干擾等特點(diǎn),課中采用“講解法、直觀法、練習(xí)法、競(jìng)賽法”充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極主動(dòng)性。

七、說(shuō)活動(dòng)過(guò)程1、熱身活動(dòng):

幼兒站成六路縱隊(duì),做教師自編的跳繩。2、自由探索:

(1)、幼兒分散在場(chǎng)地上,用不同的方法練習(xí)跳繩。

(2)、鼓勵(lì)幼兒在學(xué)會(huì)跳繩的基礎(chǔ)上,創(chuàng)造性地變換花樣,盡量與別人跳得不一樣。請(qǐng)有創(chuàng)意的幼兒示范,大家都來(lái)學(xué)一學(xué)。

(3)、兩人一根繩,幼兒結(jié)伴跳繩,教師指導(dǎo)幼兒合作跳繩:兩幼兒同時(shí)甩繩同時(shí)跳;一幼兒站著不動(dòng),一手甩繩,另一幼兒邊用一手甩繩邊跳;引導(dǎo)幼兒把一人跳繩的方法遷移到兩人合作跳繩過(guò)程中。

(4)、請(qǐng)成功合作的幼兒示范,讓大家也變換花樣試一試,看兩人合作學(xué)會(huì)了幾種跳法。

(5)、幼兒分成四組,跳繩賽跑。3、放松身體:

放松整理活動(dòng):“我愿和你跳個(gè)舞”

每個(gè)幼兒領(lǐng)一根繩子繞好放在規(guī)定的地方。

六合區(qū)機(jī)關(guān)幼兒園2013年冬季大班跳繩比賽活動(dòng)方案。

大班年組幼兒體育是幼兒園教育的重要組成部分,是促進(jìn)幼兒體、德、智、美全面發(fā)展不過(guò)或缺的一步?!吨改稀分兄赋龃蟀嘤變簯?yīng)該能夠連續(xù)跳繩,因此為了培養(yǎng)孩子參加體育活動(dòng)的興趣,加強(qiáng)幼兒體能發(fā)展,我們幼兒園將開(kāi)展大班跳繩比賽活動(dòng)。

一、活動(dòng)目標(biāo)。

1.通過(guò)比賽,能夠掌握正確的跳繩方法,并喜歡上跳繩。2.感受到競(jìng)賽的激烈與快樂(lè),從小喜愛(ài)參加體育鍛煉。3.養(yǎng)成堅(jiān)持、勇于挑戰(zhàn)和敢于超越的良好品質(zhì)。

二、活動(dòng)時(shí)間。

2014年1月15日。

三、活動(dòng)地點(diǎn)。

機(jī)關(guān)幼兒園操場(chǎng)。

四、參賽人員。

大班每班10名小朋友。

五、裁判。

中班主班教師。

六、活動(dòng)準(zhǔn)備。

1.每位幼兒自己準(zhǔn)備好一根跳繩2.成績(jī)記錄表,秒表,獎(jiǎng)狀。

七、活動(dòng)規(guī)則。

1.比賽時(shí)間為1分鐘,每班10名幼兒為一組。各組10名小朋友站到操場(chǎng)相應(yīng)圓圈上,圍成一個(gè)圓。每次比賽,有一名小朋友到圓心跳繩。各組10名幼兒跳繩累計(jì),總數(shù)最高者獲勝。

2.設(shè)立一等獎(jiǎng),二等獎(jiǎng),三等獎(jiǎng),鼓勵(lì)獎(jiǎng),并頒發(fā)獎(jiǎng)狀。3.中班教師作裁判。

八、活動(dòng)流程。

1.主持人宣布活動(dòng)開(kāi)始。

2.介紹裁判員、運(yùn)動(dòng)員及比賽規(guī)則。3.幼兒開(kāi)始比賽。

4.比賽結(jié)果匯總,按照跳繩次數(shù)的多少?gòu)母叩降驮u(píng)選出一等獎(jiǎng),二等獎(jiǎng),三等獎(jiǎng),鼓勵(lì)獎(jiǎng)。5.頒發(fā)獎(jiǎng)狀。

6.鼓勵(lì)幼兒再接再厲,堅(jiān)持參加體育鍛煉,健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。

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