總結(jié)可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢和不足，做出調(diào)整。在總結(jié)中可以借用一些引言或有趣的細(xì)節(jié)，吸引讀者的注意力。這里有一些經(jīng)驗(yàn)豐富的人士總結(jié)的范文，值得一讀。
讀書心得五年級篇一
凡事都有偶然的湊巧，結(jié)果卻又如宿命的必然?！坝伤拇ㄟ^湖南去，靠東有一條官路。這官路將近湘西邊境到了一個地方名為‘茶峒’的小山城時，有一小溪，溪邊有座白色小塔，塔下住了一戶單獨(dú)的人家。這人家只一個老人，一個女孩子，一只黃狗……”
翻開《邊城》，作者沈從文開篇便為我們細(xì)細(xì)描摹出一幅湘西風(fēng)光的人文畫卷。作品中的人物并不少，分明是一個喧喧嚷嚷的社會，卻給人以極靜謐、極安穩(wěn)的感覺，仿佛這座邊城中的人們早已與自然山水無隙地融合在了一起，并不見極鮮明的人物感。
全文以翠翠的愛情悲劇為線索展開，然而，在這一幕悲劇中并不存在加害者的形象，更多的帶有天意弄人的色彩，主要角色間雖然存在分歧，但解決方式爽朗而正派，充斥著人性的閃光點(diǎn)?？赐耆暮蠡仡^再來看第一章的開頭部分，“受損失的也同樣呆望著，對于所受的損失仿佛無話可說，與在自然安排下，眼見其他無可挽救的不幸來時相似”。原來早在一開始就已經(jīng)有了前后照應(yīng)的伏筆。正如后來作者沈從文本人在《水云》中的闡釋:“一切充滿了善,然而到處是不湊巧,因之樸素的善終難免產(chǎn)生悲劇?！?/p>
那么，為何會出現(xiàn)這樣的悲劇呢？
劉洪濤在《〈邊城〉：牧歌與中國形象》中提出了一個別有心裁的觀點(diǎn)：“我認(rèn)為國民性中不僅有劣根性的一面，還應(yīng)該包括姑且稱為優(yōu)根性的一面。沈從文的小說大約與魯迅同時代，不過一個寫浙東，一個寫湘西。在沈從文的小說中可以看到另一些中國人，他們非常安詳、和諧、善良，恰恰就沒有魯迅小說中劣根性的東西，把兩位大師的小說放在一起談，可能會幫助我們得到國民性的完整形象?！蓖瑯邮菍懙讓幼钇胀ǖ闹袊嗣?，魯迅的小說中深刻剖析了中國人性中消極的一面，他們愚昧無知、隨波逐流，不懂得抓住自己的命運(yùn)；而在《邊城》中，人們又淳樸厚道，充滿了人性的閃光點(diǎn)。
通過平時在生活中的體會，我們不難發(fā)現(xiàn)這兩種看似截然相反的特性確實(shí)同時存在于我們的普通國民——或者說“農(nóng)村人”——身上。他們熱情好客，在他們身上你能感受到城市中難得一見的人情溫暖；但同時這些人似乎又顯得過于愚昧而沒有大局觀。魯迅站在社會更迭的宏觀角度上參透了國民劣根性，點(diǎn)出了其對革命進(jìn)程造成的切實(shí)妨害；而沈從文則置身于苗家傳統(tǒng)社會的一個小小縮影中，極盡細(xì)致地描摹出了此間的人情往來，借此給予讀者以人性光輝最淳樸的熏陶。
這兩個社會是涇渭分明毫無交集的，卻又切實(shí)地發(fā)生在同一波國民身上。不同的是，大多數(shù)小說中的人物雖不自知，作者卻已經(jīng)清晰地點(diǎn)出了他們的問題所在并讓讀者同樣理解到這一點(diǎn)，此后順理成章地形成一個悲劇結(jié)局，以達(dá)到發(fā)人深省的效果?！哆叧恰窢I造出的是一個讓讀者們也不禁神往的桃花源，里面每個人物身上擁有的是書本外的讀者也不得不敬佩的高潔品性，這樣美好的社會與人物，最后卻落得了一個充滿缺憾的結(jié)局，讓讀者都深深記住了這些人、記住了他們精神的偉大美好。
作為悲劇的重要源頭之一，這種史詩般的命運(yùn)感讓人無能為力，而每一個人物之愈偉大、愈善良，反而使得這股彌漫全文的悲哀愈加濃重。作者在文中沒有任何矛頭精準(zhǔn)的價值取向與批判，僅僅是客觀地呈現(xiàn)，將之后的一切都留給了讀者自己去捉摸評判，繼而認(rèn)識到什么才是真正需要贊揚(yáng)的、應(yīng)當(dāng)追求的。
有的研究者運(yùn)用結(jié)構(gòu)主義批評方法，把《邊城》分成表層和深層兩種主題結(jié)構(gòu)來分析，認(rèn)為從《邊城》表層來看是一個愛情故事，然而通過這個象征的框架，它不僅象征作者意識中這個民族的過去偉大處及其無可換回的必然衰落，而且暗示了作者一向追求的重塑民族形象，重鑄民族精神的良好愿望的無可奈何的破滅。
施藥十分，入體三分便已算有所成，《邊城》不是讓我們拋下大城市現(xiàn)代化的物質(zhì)與繁華、回到鄉(xiāng)村去過自給自足的生活，它更像是一陣撥開迷霧的春風(fēng)，擦亮人們被金錢浮華蒙蔽的雙眼，讓我們可以看到一些更本真的、在物質(zhì)追求以外應(yīng)該追求的東西。作者描寫的社會或許完美到近似虛幻，但那些美好的品質(zhì)卻確實(shí)是刻印在我們血脈中的，是與那些我們迫不及待丟掉的“愚昧”所共存著的。應(yīng)該怎樣做到“揚(yáng)棄”，是我們現(xiàn)在也必須思考的話題。
讀書心得五年級篇二
故事的來源，周樸園，由于他的貪婪和無情，導(dǎo)致了一場悲劇?！独子辍肥怯芍軜銏@家庭復(fù)雜的人物關(guān)系和人物之間的矛盾引發(fā)的戲劇性沖突。故事曲折，矛盾頻繁，戲劇性很強(qiáng)。
整部劇的主角有周樸園、侍萍、樊毅、周平、周沖、四鳳、魯貴、魯大海。雖然只有八個角色，但整部劇有很強(qiáng)的節(jié)奏感，故事緊密相連。矛盾的沖突穿插在文章中，每個人的所作所為也是導(dǎo)致自己最終結(jié)局的關(guān)鍵。最后，魯四鳳、周沖、周平去世，魯侍萍、范毅瘋了，魯大海不見了，但周樸園完好無損，但我們都知道他失去了一切。雷雨深刻地揭示了封建社會的`腐敗和資產(chǎn)家的丑陋和狡猾。這個故事從一開始就注定是一場悲劇，這個故事的原型反映了當(dāng)時社會的真實(shí)情況。
讀書心得五年級篇三
文章的一個亮點(diǎn)自然是作者對情節(jié)的描述。作者只描述了一天中發(fā)生的各種事情，卻揭示了十多年的恩怨，顯示出他高超的寫作技巧。
周樸園看起來很冷淡，但她仍然對孩子們有著深深的愛；雖然周凡怡違反了女性道德，但她也反映了她對周萍執(zhí)著的愛；周萍深愛著四鳳，但在各種壓力下，她只能用酒解愁；四鳳天真、純潔、善良。她深愛著周萍，但她不希望自己是同父異母的哥哥；因?yàn)槲也荒芙邮茏詈蟮恼嫦啵遗艹鲩T，最后和周沖一起死了。在作者的描述下，每個人物的形象都非常鮮明。
讀書心得五年級篇四
在這個暑假，我拜讀了一本名叫《給你整個世界》的書。書中有一個個故事，有一個故事令我深有感觸。這個故事叫《永遠(yuǎn)的女孩》。
王穎是個堅(jiān)強(qiáng)的女孩。當(dāng)她得知自己不可能生育時，她的父親熱淚滾滾，而她沒有掉下不滴淚水，她把化療時的痛苦當(dāng)成平常事，沒有逃避現(xiàn)實(shí)。因?yàn)樗?，她必須坦然面對現(xiàn)實(shí)，而且這不影響她的學(xué)習(xí)。面對厄運(yùn)，王穎沒有自怨自艾，反而樂觀向上，這種精神，令人贊嘆。如果換了別人面對這些接踵而至的噩耗，又會是什么樣的結(jié)果呢？也許大多數(shù)人會自暴自棄；也許會有少數(shù)人像王穎那樣堅(jiān)強(qiáng)，可又會有幾人堅(jiān)強(qiáng)樂觀呢？面對天災(zāi)人禍，只要堅(jiān)強(qiáng)樂觀，就有希望！
面對天災(zāi)人禍，能做到堅(jiān)強(qiáng)樂觀的人少之又少，只有這種人才是勇敢的人。我們要像海倫·凱勒、恩科西等名人一樣堅(jiān)強(qiáng)！
王穎如同一朵剛剛開的花兒，卻突然凋零了，令人感嘆。我們看到了生命的離去，也看到了曾經(jīng)生命的華美與璀璨！女孩走了，可她把永遠(yuǎn)的青春與微笑留給了她的親朋好友。她的懂事、勇敢樂觀和對生命的熱愛，永遠(yuǎn)銘記在我的心中，感染著我！
這篇故事令人感動，也讓我明白了什么是堅(jiān)強(qiáng)樂觀。勇敢地與厄運(yùn)抗衡，積極向上，就是堅(jiān)強(qiáng)與樂觀！我們要贊嘆并學(xué)習(xí)這種精神。
讀書心得五年級篇五
讀一讀《褲子還是白點(diǎn)好》吧!它會告訴你，母親干的每一件事，母親做的每一個動作，母親說的每一句話，都是對我們最無私的愛。
作者的家里有許多電器，可缺一臺洗衣機(jī)。作者的母親洗衣服很費(fèi)力，看著母親忙得不可開交，作者常常勸母親：家里不是沒錢，加上你也太累了，就去買一臺洗衣機(jī)吧!既省心，又省力?？赡赣H很固執(zhí)，堅(jiān)決不買。有一次，作者故意生氣，說把褲子洗白了，接著順?biāo)浦壅f買一臺洗衣機(jī)，母親只好答應(yīng)?？粗赣H的樣子，作者心里不是滋味，于是對母親說：不買洗衣機(jī)了，自己洗的衣服舒服。母親笑了，笑得很開懷。剎那間，作者明白了，母親堅(jiān)持洗衣服，是因?yàn)槟赣H將濃濃的愛意傾注于肥皂泡沫之間。
是啊，母愛無私，母愛無價。母親把世界上最真摯的愛給予了我們;母親把世界上最無私的愛送給了我們;母親把世界上最偉大的愛贈送給了我們。
母愛很平凡的，它是我晚歸時的一盞燈;母愛很無私，它是我沮喪時的那杯熱騰騰的牛奶;母愛很偉大，它是我傷心時的一聲安慰;母愛很純潔，它是我失敗時的信任的目光。母愛，是沙漠里的綠洲，母愛是黑暗中的明燈，母愛是久旱后的雨水，母愛是寒冷時的一件棉衣。
每一個母親都是一片春雨，滋潤這我們。母愛早已溶解在了行動中，溶解在了話語中，溶解在了物品中。
“誰言寸草心，報得三春暉。”讓我們學(xué)學(xué)烏鴉反哺，讓我們用良好的成績，用安慰的話語，用實(shí)際行動去回報母親，去感謝母親。
讀書心得五年級篇六
今年暑假，我讀了《水滸傳》?！端疂G傳》具體生動地描寫了以宋江為首的農(nóng)民起義的發(fā)生、發(fā)展直至失敗的整個過程，揭露了封建社會的黑暗腐朽和統(tǒng)治階級的種種罪惡，歌頌了起義英雄的反抗精神和正義行動，他們不占城池，出榜安民，異姓一家，塑造了一大批梁山泊好漢忠義，替天行道的光輝形象。
梁山泊好漢忠心報國，為民除害。比如，山東鄆城縣押司及時雨呼保義宋江。他重情重義，當(dāng)托塔天王晁蓋死時，他十分悲傷，幾次要哭昏過去，每日都會領(lǐng)眾舉哀，遵從晁天王遺言，發(fā)誓要帶領(lǐng)好漢們，活捉敵人史文恭，為晁蓋報仇，在不斷地努力下，他做到了。他軍法嚴(yán)明，宋江手下的軍校因?yàn)榫迫馍俣鴼⒘藥?，宋江哭著命他痛飲一醉自縊而死，而后，他顧著梁山泊時的恩情，盛棺安葬，他真是一個有情有義，愛憎分明的好官。
除了梁山泊好漢以外，還有一些貪官奸佞，比如高俅，他身為殿帥府太尉，拿著朝廷的俸祿，本應(yīng)報效朝廷，而他卻因?yàn)閷櫮琊B(yǎng)子，使計拿下教頭林沖，刺配滄州道，險些被防送公人董超和薛霸結(jié)果了性命。在被梁山泊好漢打敗后，被好漢們抓上山，向宋江保證會向天子重奏招安，返回后他卻出爾反爾，一直裝病，不肯上朝。又在盧俊義和宋江得賞的御酒中下毒，毒死了他們。這種奸詐小人竟沒有被皇上懲罰，真是令人可憂可悲。
現(xiàn)在的社會已經(jīng)是科技高速發(fā)展的新社會，不再是以前的封建王朝了。我們就像祖國的花朵，生活在溫室，肩負(fù)起未來的重任，為理想努力前進(jìn)，但同時我們也要學(xué)習(xí)《水滸傳》中的好漢們英雄主義精神和團(tuán)結(jié)的精神?！端疂G傳》在我遇到困難時使我想到梁山好漢們在遭到朝廷的討伐時攜手共進(jìn)，積極出力的事跡。在我孤獨(dú)無助的時候梁山好漢仿佛變成我的指路人，告訴我要對朋友熱情主動。
《水滸傳》不僅反映了封建王朝的腐敗，也反映出了好漢們的英雄氣概，這本書給我們充滿了正能量?！端疂G傳》是一本激動人心、充滿豪邁氣概的書。
讀書心得五年級篇七
《青銅葵花》這本書主要講了城市里的女孩葵花，隨父來到大麥地。一個特別巧合的機(jī)緣，讓葵花成為了鄉(xiāng)村男孩青銅的妹妹。他們倆一起玩耍，一起成長，本以為會這么幸福地生活下去，可無情的命運(yùn)將12歲的葵花又召回了城市。從此，青銅變了，他常常會一天都坐在葵花消失的地方等待……終于，在綻放著朵朵迷人的葵花田里，他們再次相聚。
這是一個感人的故事，描寫了青銅、葵花是怎樣在貧窮的家庭中生活的。它又是一個悲慘的故事?？ò职值耐蝗蝗ナ溃嚆~奶奶的不幸離世……這一系列的悲劇，讓我不禁為青銅與葵花打抱不平：他們只是兩個幼小的孩子呀!他們不應(yīng)該遭遇、承受這么多的苦難!他們應(yīng)該幸福快樂地生活!
然而，書中有一段話卻是這樣寫的：“每一個時代的人，都有每一個時代的人的痛苦，痛苦絕不是今天的少年才有的。少年時，就有一種對痛苦的風(fēng)度，長大時才可能是一個強(qiáng)者?！?/p>
是啊!我們都忽視了苦難的重要性?，F(xiàn)在，隨著生活條件的改善，越來越多的家長為孩子們創(chuàng)設(shè)著優(yōu)越的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境?？捎姓l想過，當(dāng)苦難來臨時，我們這些在蜜罐里泡大的孩子是多么的脆弱、多么的不堪一擊!比如最近我看到的一則新聞：在浙江的一所學(xué)校里，一個班級的班長因不滿意老師將他與幾個成績差、又討厭的同學(xué)排在一起，竟從四樓跳了下去。就這樣，一個鮮活的生命離我們而去!多么令人悲傷的消息啊!不僅如此，有些學(xué)生又因?yàn)榭荚嚦煽兲睿瑝毫μ蟮仍颍碗S意地離家出走，更有甚者選擇了自殺……如果你仔細(xì)思考，就會覺得他們的做法很可笑。這些小小的苦難，怎么能與你寶貴、美好的生命相提并論。
其實(shí)，苦難也是重要的，也是值得歌頌的，就像造形美觀的礦石、珍貴的寶石和化石等，都是在億萬年的熔巖中形成，它們經(jīng)受的“磨難”也是我們成長過程中無法逃避的，我們只有學(xué)會去面對苦難，像許多偉大的人物一樣，像青銅、葵花一樣，樂觀積極、堅(jiān)強(qiáng)不屈、堅(jiān)持不懈……才有可能成為一名真正的強(qiáng)者!
讀書心得五年級篇八
《雙城記》被譽(yù)為描寫法國xx的最杰出的代表作，我想的原因可能是因?yàn)樗呐c眾不同。和其他的作品，比如卡萊爾的《法國xx》不同，狄更斯更注重的是底層人民的喜怒哀樂。盡管在那個時代，這些小人物本身并不能引起世界的關(guān)注。但是作者敏銳的捕捉到這些小人物和xx有著千絲萬縷的聯(lián)系，可以說法國xx本身就是有小人物們的力量所引發(fā)的。
在這部作品里，我看到了很多很多不同的人。正直善良卻慘遭迫害的馬奈特醫(yī)生，美麗溫柔的露西，優(yōu)雅高尚的查爾斯，忠厚老實(shí)的洛瑞，外表冷漠、內(nèi)心熱情，放蕩不羈而又無私崇高的西德尼，扭曲了人性的德發(fā)奇太太，豪爽忠誠的普洛士小姐，殘忍陰險的.埃佛瑞蒙兄弟……復(fù)雜的仇恨糾纏不清，殘忍的復(fù)仇制造了更多仇恨，愛在地獄的邊緣再生，卻是以生命為代價。這錯綜復(fù)雜的一幕幕，活生生的展現(xiàn)在面前，仿佛重現(xiàn)了那個失去理智的時代。
有人說《雙城記》是描寫了兩個男人和一個女人的故事，我卻覺得，這樣說的人必定沒有了解作者真正想表達(dá)的意圖。如果只是表達(dá)了這個，任何一部作品都可以達(dá)到露西和查爾斯的水準(zhǔn)，那么《雙城記》的優(yōu)勢怎么體現(xiàn)出來呢?在我看來，德發(fā)奇一家和法國貴族的仇恨也好，露西、查爾斯和西德尼的感情問題也好，都是為了體現(xiàn)一個共同的主題而設(shè)的。這個主題就是剖析這場xx與民眾之間的關(guān)系，看到底是什么引發(fā)了這場革命，到底這場血雨腥風(fēng)給人們帶來了什么。我想這才是作者想要表達(dá)的重心所在。
讀書心得五年級篇九
終于斷斷續(xù)續(xù)讀完了這本散文集的小說，作者是晉江人（大學(xué)好友有好幾個也是）又是新聞人，所以閱讀的時候會有一種莫名的“熟悉感”。
書的前面幾個篇章還蠻耐看，收尾的幾篇就有些“潦草”，談?wù)劯惺鼙容^深的幾個。
開篇的《皮囊》講阿太對死亡的態(tài)度，但更像在講作者自己的觀點(diǎn)，還是蠻贊同的。世間沒有不朽的皮囊，終有一天皮囊會崩壞，而心在亮著，靈魂就不會徹底消亡。“生命原本輕盈，被太多欲望的污濁拖住?！?/p>
另外一篇寫父親的《重癥病房的圣誕節(jié)》，細(xì)節(jié)的地方也直抵人心，大概是我也有相似的境遇?！皬淖呃鹊囊活^走到另一頭，恐懼的路就像按照自己記憶走一條印象中很平坦的路，然后突然哪里凹陷了，一踩空，心直直往下墜?！边@段走過病房走廊的心理活動，讓我想起前幾年父母車禍住院時，每天下樓買飯也要走過的那條走廊，有的病房是圍坐家人的溫暖，有的則是孤獨(dú)患者的冷冷清清，有的人進(jìn)來，有的人出去或者再也沒出去。
還有幾篇關(guān)于朋友關(guān)于理想的篇章，有些觀點(diǎn)耐人尋味，或許能真實(shí)地抵達(dá)這個世界的，能確切地抵達(dá)夢想的，不是不顧一切投入想象的狂的熱，而是務(wù)實(shí)、謙卑的，甚至你自己都看不起的可憐的隱忍。
“人與人關(guān)系的建立，顯得那么充滿偶然又似乎必然，我們的朋友參與我們的生活，改變了甚至塑造了我們的生活?！边@句也很贊同，我在人生各個階段的重要抉擇前，幾乎都有朋友的參與，從讀書到志愿，從工作到辭職，朋友改變也塑造了我現(xiàn)在的生活。
因?yàn)樽x到了已然存在于內(nèi)心的東西，所以讀的時候才會有流暢的代入感吧……。
讀書心得五年級篇十
2
在這個炎熱的暑假，我讀了許許多多有趣的、好玩的故事書，例如：《小香咕全傳》、《倒霉男孩兒走著瞧》等等這些書。
今天，我就來給大家介紹《小香咕》這套書。這套書一共有15冊，里面的人物有：香露、香拉、香咕、胡馬麗花、外公、外婆、小貓小秧秧和大狗路易駒等等。
香露是大姐、是“老大”，所有的表妹都該歸她管。她能吃能喝，肚子里像藏著個大冰箱。她的腦子也好，計謀不斷，她不想計謀時就愛想明天該穿什么衣服出門，她的衣服掛在最大的櫥里，她認(rèn)為櫥里放了誰的東西這櫥就該歸誰。
香拉得到大人的寵愛，又小又嬌，但表姐們卻沒有一個不煩她的，暗地里抱怨大人們不公平。香拉沒有朋友，有了心里話就對一頭叫“小木頭”的豬講。不過從來沒有人見過小木頭，她也從不告訴別人小木頭長什么樣，也許她把小木頭藏在最秘密的地方。
香咕是一個聰明伶俐的小女孩，到哪里都帶著布娃娃小飯。她的爸爸去航海了，媽媽又走掉了，只有馬莎姨媽疼她，抱她時，緊得像綁人一樣。馬莎姨媽帶小香咕去吃法國大餐，還給她買漂亮的公主裙，以為這樣小香咕會忘記找媽媽，可是小香咕無時無刻在想念自己的爸媽，她想爸媽的時候，心里會長出一顆仙草，不停地晃動著。
胡馬麗花的爸爸叫胡驕，他是個富翁，可惜是個脾氣很壞，不喜歡小孩的人。胡馬麗花比她爸爸溫和多了，常常說：“我隨便。”她委曲求全，處處聽香露的指揮。
我相信小香咕里面的人物會深受你們的喜歡，陪伴大家歡度暑假的好時光。
讀書心得五年級篇十一
生開啟了一扇探索動物世界的科學(xué)之門。聽了朱靜老師執(zhí)教的《鯨》一課，感觸頗多。課堂中有許多亮點(diǎn)都值得借鑒。我認(rèn)為主要有以下幾個特點(diǎn)：
一、抓住語文課的特點(diǎn)，滲透學(xué)科素養(yǎng)在語文課的教學(xué)中，我們始終牢記：語文課是姓“語”的。朱老師在教學(xué)過程，既注重突出對學(xué)生進(jìn)行語言文字訓(xùn)練，又沒有在內(nèi)容上做過多的糾纏，進(jìn)行繁瑣地分析理解，從而把它上成一節(jié)科學(xué)課。而是要以課文為例子，緊緊抓住語言文字，通過多種形式的語文活動，增強(qiáng)學(xué)生對鯨的理性認(rèn)識，從而使學(xué)生對鯨這個龐然大物產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，并樂意自己主動地作進(jìn)一步的研究。
二、通過個性朗讀，體現(xiàn)學(xué)科特色通過朗讀不僅使學(xué)生體會語言文字的韻律美，同時把語言文字化作鮮明的視覺形象在現(xiàn)在學(xué)生面前，喚起學(xué)生的想象，讓學(xué)生與作者與文章產(chǎn)生共鳴。比如在讓學(xué)生讀出鯨很大這一特點(diǎn)時，朱老師力求做到不拿自己的標(biāo)準(zhǔn)來要求學(xué)生，而是要他們自己讀，引導(dǎo)學(xué)生把鯨的大、重、長通讀朗讀展現(xiàn)出來。
三、指導(dǎo)讀書方法，促進(jìn)學(xué)科發(fā)展在這堂課中，朱老師多處精心點(diǎn)化，不著痕跡的教給了學(xué)生一些讀書的方法。
四、清清楚楚領(lǐng)悟說明方法《鯨》這篇常識性說明文的教學(xué)重點(diǎn)是：學(xué)習(xí)作者用多種說明方法說明事物特點(diǎn)的表達(dá)。
讀書心得五年級篇十二
最近讀了《海洋中的巨無霸》這本書，讓我感觸很深的同時，也讓我認(rèn)識了更多的海洋巨無霸。海洋中的巨無霸有兇猛動物、陰險動物、另類動物、消逝動物。
兇猛動物中的百獸之王——虎，虎是典型的山地林棲動物?；⒔?jīng)常單獨(dú)活動，只有在繁殖季節(jié)雌雄才會在一起生活。每只虎都有自己的領(lǐng)地?；⑹仟?dú)居動物，體長約2—3.5米，最大虎體重可以達(dá)到350千克以上，他們分布分布區(qū)域在亞洲，分布很廣?；⒆蠲黠@的外觀：全身布滿黑色條狀斑紋，斑紋伸至腦門上，有時會呈現(xiàn)漢字“王”的字樣，顯得華麗、威武。四肢強(qiáng)壯有力，尾巴又粗又長。頂級的食肉動物，有粗壯的牙齒和可伸縮的利爪，捕食兇猛、迅速、果斷。
陰險動物中的眼鏡王蛇。眼鏡王蛇生性兇猛。當(dāng)它受驚發(fā)怒時，頸部膨扁，能將身體前部三分之一立起來，突然攻擊人畜。體長120—140厘米，體重2—8千克。分布在東亞南部、東南亞、南亞，眼鏡王蛇有劇毒，只要咬傷一口，在3個小時內(nèi)直接死亡。
另類動物中的小飛象章魚，長20厘米，分布在300—5000米的深海下，有兩只耳朵和一個長鼻子，爪子很短，顏色鮮艷，生活在海底。
消逝動物中的空中戰(zhàn)斗機(jī)——翼龍。翼龍類的體型有非常大的差距，最大的翼龍是風(fēng)神翼龍，它展開雙翼有10—12米，相當(dāng)于一架小型飛機(jī)。最小的樹棲翼龍展開雙翼僅有25厘米。白堊紀(jì)末滅絕。
這些就是海洋中的巨無霸，我們帶著探險的精神去發(fā)現(xiàn)。從《海洋中的巨無霸》這本書中我學(xué)到了很多，開闊了我們的視野，豐富了我們的知識。我們要向海洋中的巨無霸一樣，努力學(xué)習(xí)，成為強(qiáng)者。
讀書心得五年級篇十三
這個月看完了簡奧斯汀的《傲慢與偏見》原著，這兩天又下載下來電影看了看，還原度很高。雖然電影里對人物的刻畫比起原著明顯不夠細(xì)微豐滿盡致，不過人物性格基本都很準(zhǔn)確的表現(xiàn)出來了。
這種類型的電影其實(shí)是偏文藝的，安安靜靜的看，我用兩個午休時的時間看完了，大抵是因?yàn)橄惹耙豢跉庾x完了原著，所以看完電影竟沒什么特別的感慨，只想簡單總結(jié)一下讀后感和觀后感吧。
原著里簡奧斯汀的文字有那么多深刻的道理，也是我第一次讀小說做了那么多書簽筆記，比如驕傲和自負(fù)的差別，男女關(guān)系的奧妙，愛情的真諦，以及獨(dú)自一人的心境等等。落實(shí)到電影里，這些都沒有了，只有幾個關(guān)鍵的事件串聯(lián)，進(jìn)而一個完美結(jié)局。
兩個彼此都很相似的人，固執(zhí)，驕傲，經(jīng)歷了相識，誤解，相知，最終幸福的走到一起，電影里演的猶如愛情童話。
誤會是必然的，諒解是偶然的，而相愛，是偶然中的偶然。
這世上有千千萬萬伊麗莎白，卻可能沒有一個達(dá)西先生，但不管怎樣，兩個人在一起，彼此要把愛說出來。
另外，書中文字描述簡“性情溫柔，為人正直”，電影里也是找了一個絕頂美貌的女演員飾演，一個不苛責(zé)，不強(qiáng)求，與世無爭的柔和女子，最終也會遇到一個好人與之相配。
讀書心得五年級篇十四
前蘇聯(lián)作家高爾基說:“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”而今，書更是我們生活中不可缺少的一部分。這不，前幾天學(xué)校就發(fā)了一本《中國兒童百科全書》，讓我們回家讀一讀。
此書共有5章，分別是中華民族、日常生活、建筑、交通和家電。介紹了我國的少數(shù)民族，讓我認(rèn)識了他們的風(fēng)俗習(xí)慣、飲食和服飾;貨幣，讓我知道了人類社會最初使用的是貝幣、刀幣，到后來的金和銀，直到發(fā)明了我們今天使用的紙幣還有外國使用的歐元和美元等;還讓我知道了許多節(jié)日的來源，比如，元旦：每年的一月一日為元旦，也稱新年?！霸笔浅跏嫉囊馑?，“旦”是日的意思。元旦就是新的一年的第一天，采用公元紀(jì)年的各國人民，都在這一天開展慶?；顒?，現(xiàn)在，元旦已成為世界性的節(jié)日。我國的傳統(tǒng)建筑是中華文明的重要組成部分，建造出我國宏偉的都城、宮殿、亭臺樓閣、廟宇等。工藝看起來非常精湛!
但我還是比較喜歡“中國的茶文化”，因?yàn)槲野职直容^喜歡喝茶。我們中國是茶葉的故鄉(xiāng)，是世界上制茶、飲茶最早的國家茶圣陸羽在《茶經(jīng)》中說：“茶之為飲，發(fā)乎神農(nóng)，聞于魯莊公?！边@說明，早在神農(nóng)時期，茶的價值就已經(jīng)被發(fā)現(xiàn)了。爸爸平常喜歡喝花茶，讓我知道了花茶是將茶坯與茉莉花、玉蘭、玫瑰等香花在一起熏制而成的，帶有所用香花的香味。怪不得爸爸喝時，有一股談?wù)劦南阄?，這也就是他愛喝的原因吧!我還知道了喝完的殘茶的妙用：殘茶可以消除異味，擦洗玻璃、門窗、家具等。如果把殘茶裝入枕套當(dāng)枕芯，對高血壓者、失眠者有輔助療效。
通過這本書讓我對我國的文化有了更深的了解，在日常生活遇到了困難該怎么解決等。這本書讓我增長了許多知識。
讀書心得五年級篇十五
暑假里我讀了著名作家楊紅櫻寫的《想變成人的猴子》這本書。
這本書的主要內(nèi)容是：對對眼在大山里看見了一只猴子，并把猴子帶到了翠湖公園后。被馬小跳他們發(fā)現(xiàn)了后，想把猴子救出來，因?yàn)閷ρ圩尯镒酉袢艘粯由?，如果不去這樣做的話，猴子就得抽鞭。有一天馬小跳他們想出了一個好辦法，讓杜真子和猴子去拍照，然后把猴子抱到夏宮和笑貓一起住。馬小跳他們每天都給猴子拿東西。隨后他們認(rèn)為夏宮不安全，因?yàn)槿绻R小跳被對對眼跟蹤的話夏宮就暴露了。所以猴子要到馬小跳家里去，一開始它還不知道哪些是危險的東西，港區(qū)的第一天馬小跳跟猴子說不要到冰箱里面去，沒想到第二天早上猴子不見了，心里很著急打開冰箱一看，孩子被冰住了，爸爸連忙給孩子做全身按摩孩子一點(diǎn)一點(diǎn)地好起來了，好了之后，它想變成一個人，他每天都像馬天笑先生一樣一邊在跑步機(jī)上跑步;一邊看電視新聞，沒事就看書。
讀完這本書，我好像也有同樣的經(jīng)歷。
有一次，我和叔叔去西市場買東西?；貋頃r，看到一阿姨推著一個小車，停在了西市場標(biāo)志旁邊。我和叔叔向前一看，原來是用籠子關(guān)著的小松鼠和小兔子。它們是那么的可愛，叔叔見我很喜歡它們就給我買了一個小松鼠。我把它那回了家，但看它并不高興，它就光趴在一個角上。媽媽看見了，說：“孩子，你想讓小松鼠變得快樂嗎?”我連忙點(diǎn)頭。媽媽說：“把它放回大自然吧，樹才是它的家啊!”我聽了媽媽的話，把小松鼠從籠子里放了出來，爬到高高的樹上。
這本書讓我看到了馬小跳的愛心，杜真子的溫柔。讓我明白了只要只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間。
讀書心得五年級篇十六
讀《論語》泰伯篇深為曾子感動."曾子有疾召門弟子曰:啟予足!啟予手!《詩》云:戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢如臨深淵如履薄冰.而今而后吾知免夫!小子!"曾子疾病深重卻不忘身體發(fā)膚為父母所賜臨終前告知弟子一切完好不違孝道甚感安慰.
讀至此內(nèi)心頗受觸動想想當(dāng)下有多少年輕美好的生命輕易舍棄每年的教育界都會發(fā)生一些讓人不愿看到的悲劇給他人留下多少傷心和無奈這固然有許多客觀原因但當(dāng)事人的心理素質(zhì)當(dāng)事人的偏激也占很大方面.但愿每個人都能像曾子一樣:想一想生命不僅屬于自己它還屬于他人屬于父母社會;我們每個人都應(yīng)珍惜生命熱愛生命好好運(yùn)作好生命.
讀書心得五年級篇十七
這本書是一個小學(xué)生的日記，反映了社會各階層的人以及他們之間的關(guān)系，他們的生活狀況以及他們對各種事物的不同的態(tài)度，不同的情感與不同的處置方法。書中每個人物栩栩如生，以高尚的情感連系在一起，組成了人生一幅幅生動的畫卷。
這本書使人感受到人類多么需要相互關(guān)心，相互理解，相互幫助!而這種關(guān)心理解和幫助，都離不開人類最根本的東西——愛!中國的文圣孔子有一句名言：仁者愛人，可見有仁者之心的人，首先具備一顆美好的愛心。雖然這本書薄薄的，文字也不多，但卻其中內(nèi)蘊(yùn)深厚又沉重。作者用樸素平淡的語言，竟然塑造出一個個貌似渺小但實(shí)際上卻很不平凡的人物：老鐵匠、老石匠、買菜婦女、賣炭人、鐵匠的兒子、老石匠的兒子、愛國少年、倫巴底的小偵查員、父親的老師、帶病上課的老師等等，這些平凡的人物，在我心里激起了一陣陣強(qiáng)烈的感情。這本書有父母的愛、尊重老師終生不忘的愛、同學(xué)的愛、周圍人的愛、對窮苦的同情、對殘疾人的愛。對英雄的敬佩、對祖國的愛……書中形形色色的小學(xué)生形象，有學(xué)習(xí)好的、有學(xué)習(xí)差的，但他們都有自己的閃光點(diǎn)，這種閃光點(diǎn)被周圍人們的挖掘、發(fā)現(xiàn)和培育，他們即使不能成為國家棟梁，也會成為有益于社會的好公民。
《愛的教育》里的每個故事，都有一個深深的道理，讓我受益無窮，讓我一生受用，這是課本學(xué)不到的。
高爾基曾經(jīng)說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯!”
當(dāng)一縷一縷微風(fēng)吹拂過來的時候，我總會想起書，書和我一樣享受著微風(fēng)。書是我們生活中不可缺少的一部分，當(dāng)我讀書時，我就會拿出我以前積累的本子，把我積累的那些好詞佳句寫上去。
有許多好書常常使我牽腸刮肚。書里面的文字像一顆顆鉆石一樣閃爍著耀眼的光芒，仿佛它也有了呼吸，給我呈現(xiàn)著千萬種不同的精彩畫面?！锻米涌炫堋肥刮遗d奮不已，《水邊的記憶》使我如癡如醉。這就是書帶給我的快樂，這就是一本普通的書帶給我的快樂。
當(dāng)夜幕降臨的時候，我看著天上的星星，總會想起你——我的好朋友。你那密密麻麻的文字仿佛在上面跳躍著。目光灑向大地，我看著月光就好像看到了書一樣，每次一看到書心里就感覺暖烘烘的。楓葉仿佛帶著我的心情，書的文字一起飄落了下來。開學(xué)的第一天，我就把書捐了出去，捐的時候有點(diǎn)戀戀不舍。
書，我們離不開它。因?yàn)槲覀內(nèi)粘Ｉ羁倳袝?，然而我們要珍惜它，呵護(hù)它，如果書有折角的話，就把他給弄平，如果書臟了的話，要拿濕擦一擦，我們要像魯迅先生那樣保護(hù)書，愛護(hù)書，它是一顆純潔的心，只要碰了它，就永遠(yuǎn)離不開了，就好像鳥兒沒有翅膀一樣，書永遠(yuǎn)有一顆善良的心，書這個字強(qiáng)大而有力量!
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