9.總結是一種對成長和發(fā)展的重要記錄，有助于我們了解自己在不同階段的進步。寫總結是一個不斷學習和提升的過程，可以向他人請教和借鑒優(yōu)秀的總結經(jīng)驗。通過閱讀一些總結案例和范文，可以拓寬自己的視野和思維方式。
小學班主任寒假工作總結篇一
1、珍惜時間?？茖W安排時間，有計劃地學習，充實寒假生活。最好自訂一個寒假學習生活計劃，包括作息時間和活動內(nèi)容。認真獨立、按計劃地完成各科寒假作業(yè)。寒假的最后幾天還要安排一定的時間做好新學期的準備工作，進行一些適當?shù)念A習，并且制定好新學期學習生活計劃。
2、讀書有益。在寒假中我們還要多讀優(yōu)秀的課外書籍，如優(yōu)秀的科普讀物、膾炙人口的中外文學名著等。在閱讀的同時做好筆記，寫好讀書心得，豐富自己的學識。
3、健康運動。選擇適當?shù)倪\動項目進行鍛煉(例如：長跑、跳繩、實心球等)，增強自己的體質(zhì)，切不要癡迷于電腦游戲、網(wǎng)上聊天等活動，進而虛度了人生的寶貴時光、消耗了自己的青春年華。
4、實踐活動。積極參加一些力所能及的家務勞動，適當參加有意義的社會公益活動，培養(yǎng)自己的生存能力、勞動技能和參與意識，活動中要有安全意識和自我保護意識。
5、安全意識。在寒假中我們還要在提高安全意識，保護好自己和家人的人身安全和財產(chǎn)安全;遵守社會公德，遵守社會公共秩序和交通規(guī)則;不違章騎車、不單獨遠行、不在外留宿、不在道路與河池旁戲耍、不燃放煙花爆竹等。
春天即將來臨，憧憬美好未來，快快播下希望的種子吧!祝愿同學們寒假快樂，合家幸福!
小學班主任寒假工作總結篇二
剛放寒假，我就踏上了家訪之路。騎著電瓶車，行在馬路上，我的心情無比歡暢。
盡管是出于禮儀，家長遞來的熱開水，卻讓冬日里的我無比溫暖。家長對于學校和班級工作的支持，對于老師忙碌工作與孩子學習的理解和體諒，無不讓我覺得來這么一趟真值。
通過本次家訪，我全面了解了受訪學生及其家庭，為在未來教育工作中促進學生健康全面發(fā)展打下堅實的基礎。我與學生家長之間建立起溝通渠道，第一時間了解家長的想法，解除家長對學校教育工作的疑惑和不解。
家訪體會。
1、良好的家庭教育對孩子的`健康成長至關重要。
文化程度高的家長對自己的子女都有一套行之有效的教育方法，知道如何對孩子進行學習生活上的指導。這些家長的孩子往往從小就已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習慣，有較強的自覺性。
文化程度不高但為處世有原則的家長，他們對孩子學習上的指導雖有欠缺，但會以言傳身教教給孩子做人的道理。這類孩子通常為人不錯，心地善良，只要在學習方法上多加以指導，一般會有較大的進步。
還有少數(shù)家長，本身文化程度低，對自己的子女又過于溺愛。隨著年齡的增長，孩子的脾氣也越來越大，這些家庭往往已出現(xiàn)“不會管，管不了”的局面。其父母根本管不了，只是希望通過學校教育來改變孩子。
2、學生在校表現(xiàn)與在家的表現(xiàn)通常都有較大的差異。
絕大部分學生在學校里各方面表現(xiàn)都良好，但在家里卻仿佛變成了另一個人一樣。放假后，不學習，不寫作業(yè)，整天看電視、上網(wǎng)，什么家務都不干，動手實踐能力相對較差，必將影響其未來的發(fā)展。
3、家長對學校和老師普遍抱著較高的期望和要求。
教育是一個系統(tǒng)工程，需要學校、家庭、社會的共同參與；家訪則是這一系統(tǒng)工程中的重要一環(huán)，是做好教學和班級管理工作的重要手段。通過一段時間的家訪，我得到了許多收獲，并決心在今后的工作中繼續(xù)有目的、有計劃、有重點地開展家訪工作，為實現(xiàn)學校的跨越式發(fā)展貢獻自己的一份力量！
小學班主任寒假工作總結篇三
2022年_月12日—13日我有幸去西安參加了“名師之路”全國小學班主任整體班級管理能力高級研修研討會。在這短短的兩天時間中，我認真聆聽了各位專家、教授們的教誨，聽取了一線優(yōu)秀班主任的經(jīng)驗介紹。為期兩天的學習讓我受益匪淺，引起了我對自己平時工作的反思，使我對班主任角色有了全新的認識。
其實半年前，在一次新教師培訓會上，就有一位優(yōu)秀的班主任老師對我們說，你要想讓自己真正地、盡快地成長起來，那么你一定要當班主任，學校工作中班主任工作是最能鍛煉人的，如果學校沒有給你班主任的工作，那么你就要主動要求，爭取當班主任。在我來金河中心小學前，我就期待著自己也能當上班主任，所以我要感謝學校領導對我的信任，讓我承擔了班主任的工作。然而，對于剛剛踏上工作崗位的我，由于經(jīng)驗欠缺，時常感到班級管理事情很多，經(jīng)常手忙腳亂，所以我特別感謝學校領導和各位老師對我的關心，給了我這次班主任培訓學習的機會。
本次學習我感受頗深，在整個班主任培訓中，專家們所講授的教育觀點平實，沒有華麗的詞藻，他們以自己的親身經(jīng)歷全面述說了班主任工作的經(jīng)驗和搞好班級工作的具體做法。特別是“全國十佳班主任”段惠民老師的專題講座《感悟生活中的教育智慧》與“全國模范教師”桂賢娣老師的如何《快樂的工作，陽光的生活》讓作為一名新教師的我，更加堅定了我教育的理想和信念。發(fā)生在這些老師身上的平凡的教育事跡以及他們樸素的教育觀，讓我明白了我們絕不能辜負“教師”和“班主任”這兩個光榮的稱號。我們應該從以下方面做起，做名副其實的教師，做合格的班主任。
作為教師，要樹立職業(yè)發(fā)展目標，提高自身素質(zhì)，成就教育事業(yè)。
教師行業(yè)不同于其他行業(yè)，它是一個育人的行業(yè)，要育好人，教師就必須讓自己發(fā)展起來。正所謂“學高為師，身正為范”。為人師者，自己首先要志存高遠，積極進取。正如段惠民老師，他從一個平凡的鄉(xiāng)村教師成為享譽國內(nèi)的模范教師。他的經(jīng)歷讓我再一次堅信我們不能僅僅成為一名教書匠，他的成功告訴我們每一個教師應該樹立職業(yè)發(fā)展目標，三年一個計劃，五年一個規(guī)劃，讓自己在平凡中脫穎而出。是啊，身為年輕教師的我，應該有所思有所想，給自己制定一個計劃、一個目標“半年或一年成為校級教學能手、優(yōu)秀班主任，三年或五年成為區(qū)、市級教學能手”。始終朝著自己的目標努力學習，提高自我，實現(xiàn)一名教師應有的價值。
作為班主任，要有責任心。
班級管理事無巨細。首先，作為班主任，要本著對班級集體中每一位成員負責的態(tài)度，把班里的事當作個人的事，把班集體看做自己的“家”，集體的榮譽與我們每一個班主任榮辱與共。因為只有你把班級當‘家’看，你才會急學生所急，憂學生所憂，才會真正地關心班級事務，關心每一位學生的成長。在你的耳濡目染下，學生也才會熱愛班集體，才會形成班級凝聚力。其次，我們要面向全體學生，對每一位學生負責，對自己的良心負責。因為一個孩子在你的班里可能只是幾十之一，但對于每一個家庭來說，他就是百分之百，對于一個國家來說，孩子就是祖國的未來。
作為班主任，要有愛心，對孩子要愛的真。
桂賢娣老師的一周三問“你愛你的孩子嗎?你會愛你的孩子嗎?你的孩子感受到你的愛了嗎?”這種對孩子真誠的愛，引起了我對自己作為一名班主任的深刻反思。桂老師曾為了能讓一名身患疾病，頭發(fā)掉光的孩子毫無壓力的坐在教室里，與其他小朋友一樣快樂地學習，她跑遍了武漢市的大街小巷只為了能買到62頂一模一樣的小紅帽。她的事跡讓我感到慚愧，我有時會因為孩子不按時交作業(yè)而生氣，會因為孩子不守班級紀律而發(fā)怒，會因為孩子不認真聽講而帶著情緒上課。聽了桂老師的講座，我不斷地問自己：“難道我對孩子的愛僅僅能達到這樣的高度嗎?”我想在今后的教學中，我需要讓自己靜下心來，戒驕戒躁，以一顆博愛之心去關愛每一個孩子，并時刻保持這種對孩子穩(wěn)固而持久的溫暖的愛。
作為班主任，要講智慧，要懂得因材施教。
段老師說得多好“自習課上，我走進教室，教室里一片喧嘩，我并沒有像其他老師那樣大發(fā)雷霆地吼道‘閉嘴，坐下……’我是既驚又喜地對學生說‘同學們，你們知道嗎?……’頓時教室里鴉雀無聲?！痹诎嗉壒芾碇卸卫蠋煵]有自行規(guī)定這樣那樣的班級制度，而是采取了“德育預設，學生自設、自設自懲”的方法，讓學生自己制定班規(guī)以及觸犯每一條班規(guī)對應的懲罰措施。這種自薦自控、層層鋪墊、步步為營的管理措施讓我觸動很大。從中讓我明白，做班主任就要做有思想、有創(chuàng)新、有智慧的班主任。而且，教育工作不像工廠批量生產(chǎn)，一門技術到底。教育面對的是有個體差異的人，正如段老師所言“每一個學生都是獨一無二的，不要自作主張地強迫張三按李四的格式成長，將張三培養(yǎng)成李四是不可能的?！卑嘀魅尾粌H要促進學生的學習，更主要的是對學生進行德育教育。作為班主任，要了解每一個學生的家庭情況、性格特點、心理需求，做到有針對性的教育、輔導，做到因材施教，讓每一個孩子都得到發(fā)展。
除了段慧民老師和桂賢娣老師的精彩講座外，還有其他優(yōu)秀班主任的講課也給了我很多啟迪。像陜師大大新興區(qū)小學薛蓮老師的講座《踐行快樂理念，讓成長更快樂》，她從學校教育環(huán)境的創(chuàng)造，班級文化的建設，學生德育、班主任與家長的真誠溝通，對班主任的工作做了具體的講解;河南骨干教師李迪老師的《班級活動的組織與策劃》闡述了班級活動對于一個班級，特別是對于一個班主任管理班級特有的意義;還有北京特級教師萬平老師的講座《教育是溫暖的》;鄭丹娜老師的專題講座《全接納慢引導心靈的教育》。這些所有令人尊敬的成功的老師，他們從普通的班主任工作中成就了自己，在平凡的教育事業(yè)綻放了永久的玫瑰，使我對教育、對班主任工作、對自己的職業(yè)發(fā)展有了更深的理解與思考。
以上僅是我這次培訓學習的一點心得體會?？傊?，經(jīng)過這次班主任培訓，使我尋找到了，作為班主任，我在工作中應該努力和改進的方向。在今后的班主任工作中，我更需要對孩子多份愛心，多份耐心，多份信心，同孩子們一起努力奮斗，力爭使自己的班級更加優(yōu)秀，讓學生感到生活在這樣的集體中是溫暖的、幸福的、快樂的，讓學生因為我作為他們的班主任而感到幸福。
小學班主任寒假工作總結篇四
按照學校統(tǒng)一工作安排，寒假期間，我和費琳老師先后對部分學生家庭進行了電話訪、家訪。為更好的開展家訪工作，我們對家訪工作進行了詳細的計劃，力爭利用寒假做到對每一個學生都有針對性的了解，讓每一個家庭都收到老師的問候。通過此次活動，為新學期的班級管理及教學工作打下良好基礎。
通過家訪，我們與學生家長進行深入交流，讓家長對孩子在校的學習生活有更充分的了解;指導學生完成好寒假活動，并得到家長的支持與理解;達成家校共建。
一、深入了解學生。
經(jīng)過此次家訪活動，我們更深入的了解學生情況。通過走到學生家中，更直觀的了解到了學生的家庭情況、學習環(huán)境，更深入的了解了學生在家的性格特征和生活習慣，了解到了家庭成員對學生成長的影響因素。比如學生何某，在校沉默寡言，但是在家訪中我們發(fā)現(xiàn)，他開朗樂觀，愛好魔方、數(shù)獨游戲等。受到父親做汽車維修工作的影響，他非常想成為一名工程師。通過這次了解，我們將重點培養(yǎng)學生在數(shù)學方面的學習能力，鼓勵其參加相關比賽。
二、完善家校溝通。
僅僅憑借家長會的集中溝通或者每天接送孩子時的三言兩語，是不可能跟家長建立起有效的溝通的。通過此次走訪，我們與學生家長面對面對話，直接向家長介紹學校的教育理念及班級管理模式，建立家長的信心和責任意識，提升了家長對學校、老師的信任度;又就家庭教育中存在的實際困難提出了實際可行的解決方法和具體措施，使家長參與到孩子的教育管理中來，同時也從根源上避免了“5+2=0”的教育問題。
三、有效指導寒假學習。
通過家訪，了解學生假期的學習生活，并對學生的各項作業(yè)進行輔導，一方面鼓舞了學生的學習勁頭，另一方面有效的對寒假作業(yè)進行輔導，幫助學生度過一個有收獲的寒假。
四、電話常訪。
依托學校翼校通平臺，與全體學生保持密切聯(lián)系。假期安全提示、年俗小故事、實事點評、電視節(jié)目分享、節(jié)日祝福……假期中我們給學生發(fā)送翼校通短信幾十條，既豐富了學生的假期生活，又有效引導學生的學習方向，同時讓學生時刻感受老師就在身邊，解決了學生假期生活松散、開學收心難的難題。
通過這一個假期的走訪與聯(lián)系，我深刻感受到家訪是教學工作中一中雙贏的模式。通過家訪能夠建立學校、老師、學生的和諧關系，幫助我們的教學工作更快更好發(fā)展。
小學班主任寒假工作總結篇五
1.李昕月，你是一位活潑可愛的女孩,似乎不知道什么是憂愁,老師愛看你欣喜的笑臉,也愛看你為集體,為大家熱情服務時認真的態(tài)度。不過,你的學習又常常使我擔心,總是出現(xiàn)一些小的波動,這也讓爸爸媽媽擔心啊。希望你能通過自己的努力取得更加穩(wěn)定更加優(yōu)秀的成績!
2.竇玉新，個子不高，年齡偏小的你，學習上卻絲毫不輸班里的哥哥姐姐。勤奮刻苦的你成績優(yōu)秀，如果能下點功夫把鋼筆字練好，那就更好了!新的學期老師期待著你寫出一手漂亮的鋼筆字，加油!
3.田量，你是個開朗的男孩,樂于助人，大多時候能按時完成老師布置的作業(yè)。只是，自制能力不是很好，上課容易分心，記住做小動作是不對的，只有聚精會神聽講才能取得更好的成績。下學期，老師期待你的改變!
4.束俊杰，活潑開朗的你上進心強,老師最愛看見你上課時瞪大眼睛專心聽講的樣子,從你完成的作業(yè)中可以看出你對待學習非常認真,希望今后的課堂上繼續(xù)積極發(fā)言，端正學習態(tài)度，讓成績更上一層樓。
5.孫健偉，你是個穩(wěn)重,踏實的男孩,有著良好的學習習慣,如果你希望成功,應以恒心為良友,以經(jīng)驗為參謀,以智慧為兄弟,以希望為哨兵,相信你一定能做得很好!
6.陳錦生，安靜乖巧的你深得各科老師的喜愛，學習態(tài)度端正，每次作業(yè)都能按時完成，上課發(fā)言積極。這學期，由于腿傷，你沒能參加班里的很多活動，沒關系!等腿好了，你會有很多展現(xiàn)自我風采的機會，到時老師期待你的表現(xiàn)，加油!
7.呂強，你是一個待人誠懇,心地善良、樂于助人的孩子。你上課能做到認真聽講,作業(yè)認真完成。假如你課堂上大膽踴躍一些,多練練字，加快寫作業(yè)的速度，那就更好了。在新的學期里。老師期待著你的進步!
8.張暄，活潑好動的你上課能夠積極發(fā)言,只是時常管不住自己。作為“智慧使者”，你能夠精心照顧“智慧樹”，可惜沒有堅持下來。其實，老師是希望你在看守“智慧樹”的過程中，學會認真做事，學習也一樣，來不得半點馬虎，你是個聰明的孩子，相信你懂得應該怎么做。下學期，希望你能讓老師大吃一驚!
9.關家龍，老師欣喜地發(fā)現(xiàn)你有很大的變化!開學時的你沉默寡言，現(xiàn)在課堂上你舉起了手;開學時的你膽小不敢跟老師說話，現(xiàn)在的你遇到不懂的問題主動問老師，真了不起!下學期，你要更加努力了，勇敢一點，成為一名真正的男子漢!
10.李思琪，你是一個活潑開朗，天資聰穎的女孩。漂亮的鋼筆字、條理清晰的作文給老師留下了深刻的印象。運動會、英語周、體育周等活動，你都能積極參加。如果在與同學相處上能敞開心扉，相信你可以有更多的朋友!
11.章宇翔，從你大大的眼睛里，老師能看到一個聰明懂事的孩子的影子，但是老師也看到了懶和磨蹭這兩個“壞”朋友，相信你只要不和他們倆做朋友，而是和勤奮動腦做朋友，你的成績就一定會有進步的!
12.王孟杰，老師相信，數(shù)學得過分的你肯定是個聰明的孩子，大多時候你都能完成學習任務。嗓子沙啞阻擋不了你上課回答問題的熱情，只是偶爾會被“懶惰”絆住了腳，希望新的學期你能甩掉這個壞習慣，做一個勤奮學習的好孩子!
13.高碩，還記得，運動場上的你英姿颯爽，為班級贏得了榮譽!學習上你基本能按時完成作業(yè)，但是，課堂上老師很少看到你舉手，下學期老師期待你的改變，爭取讓學習如運動一般優(yōu)秀，加油!
14.徐星，別看你個頭小,卻擁有一個聰明的大腦,你思想活躍,反應敏捷,學什么都快，這是你的優(yōu)勢。不過,有時你會被懶惰絆住了腳，成了“馬上小猴”，下學期老師期待你一點一滴的改變，相信你可以做到!
15.夏祺，你是一個活潑、天真的男孩,雖然上課也時常舉手發(fā)言,但學習成績總不太理想。你很熱情,能與同學友好相處,你又很貪玩,時常為此耽誤了學習,如果能合理安排好學習與玩的時間,你將會成為一個很了不起的男孩。
16.葛宗玄，老師猜你肯定喜歡數(shù)學，因為每次成績都在分左右。但是，我們要做一個全面發(fā)展的學生，語文和英語也要學好。你是個聰明的孩子，老師相信，只要你肯努力，就會取得進步，哪怕只是一點點，也很了不起!
17.邵佳禾，跑步、跳繩是你的強項，也獲得了不少獎狀，真棒!但是作為學生，學習應該擺在相當重要的位置，老師指導你時希望要耐心聽取意見，因為老師是真心希望你好的。新的學習，希望你認真學習，從點滴做起，爭取讓成績像運動一樣優(yōu)秀!
18.劉豪，個子小小的你乖巧聽話，學習上能按照老師的要求去做。但是你的鋼筆字時常讓老師頭疼，希望你能加緊練習，老師相信只要你認真寫，堅持不懈，就一定能寫出漂亮工整的鋼筆字來!
19.湯鑫蕾，活潑開朗、勤奮努力的你曾經(jīng)是老師最喜歡的學生之一，還記得運動會上你迎風奔跑的身影，雙人跳中你揮舞跳繩的英姿，這些都是老師欣賞你的地方。可惜的是，期中考試后，你對自己的要求放松，時常不寫或忘帶作業(yè)，這讓老師很失望。新的學期，希望你端正學習態(tài)度，讓學習如運動一樣成為你的強項，加油!
20.李耀輝，學習上，你能夠按時完成作業(yè)，課堂上，你也能認真聽課。但是老師發(fā)現(xiàn)，課間活潑好動的你課堂上卻很安靜，新的學期，老師希望看到你高舉的小手，看到你積極回答問題的樣子，相信你不會讓老師失望的!
小學班主任寒假工作總結篇六
家訪是溝通教師、孩子和家長心靈的橋梁，通過家訪可以讓孩子和家長都感受到教師對學生的牽掛和關心，寄予的厚望。特別是平時我們關注不夠的學生，更是讓他們覺得溫暖，倍感興奮、欣慰的感覺：原來自己也并不是一個被“遺忘的角落”，自己在教師的心中也絕不是可有可無的，教師還是注視和關心著自己。本學期家訪總體上還是收獲頗豐的，現(xiàn)將本人的家訪心得體會總結如下：
一、深刻認識到了家訪的重要性。
雖然與學生接觸有一年的時間，但對孩子的家庭還不夠熟悉，為了更好地了解他們，家訪就顯得尤為重要。通過家訪，較為深入地了解到學生的家庭環(huán)境，家庭教育情況，以及家長對孩子，對老師及對學校的期望等等。實踐中，更讓我進一步深深體會到了家訪的重要意義：家訪讓我們讀懂了每個孩子期待的目光、看到了每位家長坦誠的愿望，家訪搭建了彼此心靈溝通的橋梁，家訪增進了教師和孩子間的真情實意。
二、通過家訪全面了解孩子，與家長達成共識。
學生及家長始終如一的信任老師，在信任的基礎上，有些什么消息，老師都可以從家長或?qū)W生的口中準確地知道。這樣，一方面老師可以時刻提醒家長平時教育孩子要注意方式，以免對孩子造成太大影響，另一方面，也能使老師更全面的去認識孩子，了解孩子不同的行為習慣和興趣愛好。家訪不是向家長告狀，也不是讓學生難堪，而是要與家長、學生在家庭這個特殊的環(huán)境中真心交流和溝通。要對學生的在校的`情況作正確的評價，對學生的優(yōu)點多夸獎，讓學生在家長面前感到自豪，增強學習的信心。不能對過失大加評論，更不能在家長面前對學生進行告狀式談話，要善意的提示家長，教會家長用心管理學生。家訪工作?！皥笙病?，可以為后進生的轉化創(chuàng)造良好的環(huán)境。這樣家長就能正確的了解自己子女在學校的真實情況，找到最適合個體的教育方法。
三、協(xié)調(diào)師生關系，從而促進學生更健康的心理發(fā)展。
老師去家訪，和學生的距離拉近了，更利于了解學生的生活、思想。學生在學校如何表現(xiàn)，在家又如何，老師可以根據(jù)這些情況對癥下藥。在家長、學生、教師三方面對面的時候，這種直接的交流更容易使師生間產(chǎn)生信任感，溝通就進入了良性的快車道。通過對學生的家訪，使家長的某些觀點悄悄的發(fā)生了一定的改變，從而使家庭對教師工作的理解化為另一種教育行為，它與學校教育形成一股合力，推動學生綜合素質(zhì)的發(fā)展。教師親自上門家訪也能讓孩子們從心里體驗到“榮耀”，尤其是學習差的孩子，他們往往得不到老師和同學的友誼，他們往往存在自卑心理，這樣的孩子能把老師迎進家門作客，他們視之為“榮耀”，而因這種“榮耀”能有效地激發(fā)起他們潛在的學習興趣?！芭d趣是最好的老師，也就是最好的學習動力”，尤其是小學生，他們的學習動力決大多數(shù)首先取決于對老師的喜歡。一旦喜歡老師，則學習的課程對他們就有無限的吸引力，這樣，就能形成良性循環(huán)，讓孩子逐漸自信起來。
通過家訪，我也感受到家庭教育存在的問題。這次走訪的學生，大多數(shù)家長比較忙，家長們無暇照顧孩子們的學習，有空也是隨口問聲“作業(yè)做好沒有？”這樣致使孩子們的學習的自覺性較差，通過這次與家長的交流，使家長們也知道了照顧孩子不僅是關心孩子的吃喝，孩子的學習也要照顧周到。另外，家長“望子成龍”、“望女成鳳”心切，對子女有求必應，以至于溺愛和放縱，養(yǎng)成了驕縱的心理，他們在言談舉止等方面表現(xiàn)出挑三揀四，愛耍脾氣等不良行為。
總之，家訪也給我上了一課。一個學生在班上不過是幾十分之一，而在家里，卻是家長的百分之百，寄托了他們厚厚的期望。作為一名教師，深感責任重大，對今后的工作絲毫不敢有懈怠之心，細致地了解呵護每一個學生，我們要加強家校的密切聯(lián)系，同時注重學生的個別教育，真正達到“教育一個孩子，帶動一個家庭，影響整個社會”的教育效果。
小學班主任寒假工作總結篇七
1、就學生學習生活的情況與家長做真誠交流。
2、對學生假期的學習生活進行指導，動員家長督促好自己的孩子，讓家長們認識到：學生的發(fā)展和提高不僅僅是學校的事情，更是家庭的責任。
3、與部分家長探討高三學生備考的教育之道。
此次家訪非常成功，很受啟發(fā)，收益頗多，現(xiàn)將有關情況總結如下：
家訪中取得的成果。
一、進一步獲得了許多第一手的學情資料。通過到學生家里，直接了解了學生的家庭狀況、學習環(huán)境，通過與學生、與家長交流，進一步了解每一個學生的個性、在家的表現(xiàn)和學習習慣，了解到家長的期望、要求以及教育方法等，并做好詳細的記錄，為今后的教育教學工作奠定堅實的基礎。
二、家長老師彼此進一步了解，增強了互信。通過向?qū)W生家長講述我校的辦學理念、辦學成果等情況，幫助家長樹立正確的教育理念，解決家庭教育方面的一些困惑，使家長既增強了信心，又增強了責任意識；既提高了對學校老師的信任度，又使家長主動參與到學校的教育教學管理中來，更積極地和學校攜手共同做好學生的教育工作。
三、對學生的認識更加全面立體。了解了很多在學?？床怀鰜淼臇|西，認識了更具個性、更真實的學生。比如我班的張某、朱某等在校沉默寡言，可在家里卻很活潑；而有些正好相反，如姚某、郭某等。有些有個性的學生，如潘某、劉某等，本來覺得很難深入內(nèi)心，但走進他們的家庭后，知道了他們的一些生活經(jīng)歷，便覺得可以更好地把握他們的心理，對他們進行更切實有效地教育和指導。
四、感受到了家長對學校老師的熱情和支持?，F(xiàn)在的高三學生家長年齡都在四十五歲左右，受教育的程度較高，能認識到教育的重要性，普遍重視對子女的教育，對學校開展的家訪活動非常理解和支持，對老師的到來非常歡迎，熱情相待，老師們很受鼓舞。
五、對學生的寒假學習進行了有力地督促。放寒假前，通知了被家訪的學生，對學生的寒假學習進行動員、指導。前去家訪的老師針對學生寒假學習的內(nèi)容提前進行備課，通過家訪，學生的疑問得到了及時解決；學生一方面受到鞭策，另一方面，學習的干勁得到了鼓舞。
家訪中存在的問題。
第一、學生家庭，尤其是農(nóng)村家庭中，父母外出忙于打工，做生意也的不乏少數(shù)，從而削弱了家庭教育的力量。有些學生交由爺爺奶奶管教，有些學生干脆無人看護教育，學生心理放縱，習慣不好，增加了學校教育工作的難度，工作總結《寒假家訪工作總結》。
第二、家長“望子成龍”、“望女成鳳”心切，對子女有求必應，甚至于溺愛和放縱，讓孩子養(yǎng)成了驕慣任性的心理，他們在態(tài)度、行為等方面表現(xiàn)出缺乏自信心、怕吃苦、自制力不夠，這給學校教育、假期學習帶來諸多的不利。有的學生早晨九點才起床；有的學生回家兩天了，作業(yè)竟然一點還沒做；有的根本不思學習，頻頻外出會友、瞎逛。
第三、學生父母雙方教育觀念和教育方式不一致，有的看不清社會形勢，給學生錯誤的引導，與學校的教育努力相沖突，難于與學校教育配合。這直接導致部分學生有借口可找，有臺階課可下，有空子可鉆；對老師的要求陽奉陰違，學生個人言行不一。
第四、相當一部分學生尤其是農(nóng)村學生學習條件艱苦，而有的學生學習條件過于優(yōu)越，對學生的假期學習都造成了困擾。學習條件艱苦的學生，學習的房間天寒地凍，伸出手寫字寫一會兒手就變得僵冷；有的學習環(huán)境嘈雜，易受干擾。學習條件過于優(yōu)越的學生家里，往往是暖氣空調(diào)，多媒體設備，要啥有啥，那些無定力、無計劃、無時間觀念的學生學習時，往往易受干擾，容易轉移注意力，不能集中精力專心學習。
家訪后的思考。
第一、家訪對老師來說是責任，是激勵，也是教育。
這次家訪，深入到部分學生家庭，與家長學生面對面的交流，細致了解學生的同時，加強了學校、學生、家庭三者之間的聯(lián)系。了解了家長的期望與要求，了解了學生的個性與想法，加強了師生感情，對以后的工作將起到積極的作用。通過家訪，了解了家長對子女的關切與期望，對自己工作的重要性有了更深層的認識，增強了我們的責任感；通過家訪，感受到家長對學校的支持，對老師的尊重，激發(fā)了我們的工作干勁，也讓我們更加熱愛學生，熱愛工作；通過家訪，也了解了一些學生及家庭的困境，收集了來自家長的一些好的教育方法和建議，感覺到我們教育教學工作還存在著這樣那樣的不足，深受教育和鞭策。
第二、家訪作為教育教學很重要的一環(huán)，應當作為一個大課題去研究。家訪的意義就在于充分交流，積極溝通，從而促進教育教學，促進學生學習，促進學生的成長和發(fā)展?？涩F(xiàn)實中，通過我們的努力，在多大程度上秉有此內(nèi)涵，是一個值得深思的問題。比如，家訪時間是否適宜，家訪交流的內(nèi)容是否必要，家訪中的溝通方式是否恰當，對家訪中遇到問題是否有一個預計，從而從容自如、積極妥當?shù)貞獙Φ鹊?。我想，這些問題也許我們想過，但是往往是我們在家訪前不予深究或顧不上深究的。隨著家訪工作的不斷推進，我想對這些問題會越來越重視，對這些問題的研究會越來越深入；研究的成果會越來越具現(xiàn)實性和操作性，從而使家訪工作最大程度地達到要達到的目的。
第三，建議家長與老師保持經(jīng)常性的溝通，關注孩子的身心發(fā)展和學習提高。家訪的目的是教育孩子更好地成長，更好的學習。父母是孩子的第一任教師，家庭對學生的身心發(fā)育，知識獲得，情感培養(yǎng)等，都有至關重要的影響。因此，建議家長既要嚴格要求，又要不斷鼓勵；對子女的學習督促和情感教育、勞動教育要并重；協(xié)調(diào)好家庭成員內(nèi)部的教育理念和教育方式，形成教育合力；要多與班主任和任課老師溝通聯(lián)系，及時了解子女的學習狀況和思想動向，并對癥下藥，從而更好地提高教育質(zhì)量。
第四、家訪送教活動近幾年來成為我市積極推動的一個教育活動，事實證明開展這項活動是很受歡迎的，也是很成功的，隨著這項活動的開展不斷深入人心，這項活動必將長態(tài)化、制度化。堅持不懈、循序漸進地抓好家訪工作，形成家校教育的良性循環(huán)，對提高教育質(zhì)量將起到事半功倍的作用。讓家訪送教架起教師與家長、學生之間的情感橋梁；讓家訪送教溝通學校教育與家庭教育，促使兩者之間的和諧發(fā)展，確保學生穩(wěn)定、健康、全面地發(fā)展。
記得有位老師曾寫下這樣一則從教格言：“嘔心瀝血捧真情,春風化雨獻愛心。”我想用在這里形容家訪最好不過了。家訪不是告學生的黑狀，也不是對家長發(fā)牢騷；家訪應如春風，通過家訪，讓家長，讓孩子，讓我們自己沐浴在春風之中。家訪送教也不是簡單的例行公事，而是教育思想、教育行為的要求與實踐。老師與家長、老師與學生的和諧關系是和諧社會的需要，老師與家長、老師與學生的良性互動是提高教育質(zhì)量的關鍵。我們堅信，溝通從心靈開始，教育因家訪而更加精彩。
小學班主任寒假工作總結篇八
快樂而短暫的寒假帶著春節(jié)的喜慶一晃而過，踏著春天的腳步，合著新年的快樂，少先隊員們帶著收獲和成長的喜悅重返美麗的校園，又迎來了一個新的學期?；仡櫤偕?，大家都覺得在寒假中過得有滋有味，生活豐富多彩?，F(xiàn)將情況總結如下：
在假期中隊員們能有計劃地認真完成寒假作業(yè)，做到字跡端正，力爭正確。每位語文老師在學期結束時，都向本班學生推薦了寒假必讀的書目。一、二、三年級的隊員通過閱讀，進行創(chuàng)作“我為故事繪插圖”再現(xiàn)故事情景；四到六年級學生都撰寫了“我的春節(jié)”征文，開學后，各班班主任通過刪選，都積極的把優(yōu)秀作品上交德育處進行評比。
20xx年是中國傳統(tǒng)的龍年。龍是華夏民族的代表，是中華民族的象征、中國文化的象征。上下數(shù)千年，“龍”的精神已滲透到中華民族的各個方面，成為一種文化的凝聚和積淀。龍年話龍，通過本次寒假社會實踐活動，讓我們新小娃去感悟和理解每一個炎黃子孫都是“龍的子孫”深刻內(nèi)涵、用實際的行動做好“龍的傳人”。
1．龍年“畫”龍。
各班的繪畫、書法愛好者以“龍年畫龍”為主題，用自己喜歡的方式把“龍”畫出來。有出水的蛟龍、卡通的小龍、雙龍戲珠……同學們用不同的字體作為背景，寫下對家人、朋友或師長的問候，我們共收到繪畫30幅左右，并評出一、二、三等獎。
2．龍年“話”龍。
好多學生閱讀了與“龍”有關的傳統(tǒng)文化書籍、聆聽了關于龍的神話故事、游覽歷史遺跡、欣賞的影視劇等，寫下閱讀筆記、影視感想，與他人分享中國龍的精神，體驗中國“龍”文化魅力和精神內(nèi)涵，并寫了與龍有關的作文或讀書筆記，德育處共收到征文28篇，也評比出了一、二、三等獎。
3．龍年“接”龍。
以“龍”為主題，好多學生分類收集帶“龍”字的人名、地名、成語、典故等制作成手抄小報。
4．龍年“送”龍。
貼春聯(lián)是咱們中國人過年的傳統(tǒng)。寒假期間，大新中心小學新芽文學社的趙舒恬、蔡昕萌、毛佳辰、金熙媛等小小書法家聚在一起寫起了春聯(lián)，并把新年的祝福送給幼兒園的小朋友和社區(qū)的五保老人。本次“寫春聯(lián)迎新春送祝?！被顒?，它豐富了我校孩子的假期文化生活，促使大家通過活動感受新年這個中國傳統(tǒng)節(jié)日歡樂、祥和的氛圍，讓孩子們的新年更加有意義。
寒假中，好多同學還積極參加了社區(qū)的各項活動。如二（1）班的康一諾同學主動到社區(qū)去勞動，幫助社區(qū)發(fā)資料，幫助社區(qū)里的老人打掃房間。四（4）班的夏嘉藝同學每天打掃公共樓道，看望孤寡老人，并陪他們聊天等。
我們切實加強寒假安全教育和安全防范工作，認真貫徹落實市教育局下發(fā)的文件精神，做好交通安全教育，遵紀守法教育，牢固樹立安全法紀意識?！陡婕议L書》中單獨向家長提出了注意寒假安全，在寒假活動中感受生活、體味生活。同時，我們對全校學生進行排查摸底，讓每個班主任老師與重點問題學生結對子，共幫扶。所有班主任老師既將自己的電話號碼、手機號碼公布給學生，又積極主動與每一位學生聯(lián)系，及時了解每一位學生的情況。班主任利用電話聯(lián)系的方式以及家校路路通這個平臺與學生家長溝通，了解學生的寒假生活，鼓勵家長關心和關注孩子的健康成長問題。各班主任積極進行了假期家訪，家訪率達50%左右，家校路路通平均每班不少于20條。在整個寒假生活中，我校沒有出現(xiàn)違法犯罪和安全事故。
寒假生活的來臨，帶給了隊員們無限美好的時光；寒假生活的結束，又激勵著隊員們在新的一年中百尺竿頭，更進一步！希望隊員們帶著新的目標，換上新的面貌，在新小校園中努力奮進，再創(chuàng)輝煌！
小學班主任寒假工作總結篇九
今年寒假，我校的家訪又重新熱了起來，學校將家訪作為寒假工作的一項重點內(nèi)容。一杯清茶結下彼此情誼。經(jīng)過半個月的'寒假家訪工作，可謂感受頗深。在這次家訪過程中，我不僅在第一時間看到了將要與自己相處的學生們，而且也深深地體會到作為父母對子教育的關心和重視。
家訪結束了，但工作卻還剛剛開始，存在的疑問和困難也將隨之而來。如何管理好這個班級，如何辦出班級的特色等等，這些都是眼前的問題。對于我不僅是個挑戰(zhàn)，也是又一次的鍛煉，除了要自己努力，不斷推敲以外，更要向別的老師請教，積累經(jīng)驗，對班級負責，對自己負責，爭取開一個好頭，做一個稱職的班主任。家訪工作是班主任協(xié)調(diào)家庭教育的重要方式之一，也是班主任經(jīng)常性的工作。我班學生進行了一次全面家訪，現(xiàn)將有關情況作如下簡要小結:
1、半個月內(nèi)對我班的學生進行一次全面家訪，我的足跡踏遍了小區(qū)的每一個角落，我的家訪深入到了每一個學生的家庭，無一遺漏，忠誠地與學生、與家長交流，了解情況，并做好了詳細的記載。
2、半個月的家訪我深入到每一個家庭，細致地了解了每一個學生地家庭狀況，同時了解了學生的個性，學生在家的表現(xiàn)，為開學后的工作奠定了基礎。
3、半個月的家訪，向社會，家長講述了學校半學年來取得的非凡成績，獲得了家長的高度贊揚和信任，也給學生鼓勵、加油。
1、全面的家訪，深入到每一個家庭細致了解，與家長學生面對面的交流，加強了社會，家庭，學生的聯(lián)系，了解了家長的期望與要求。了解了學生的個性與想法，加強了師生感情，對以后的工作將起到積極的作用。
2、全面的家訪，了解了家長對子女的關切與期望，也了解了一些學生家庭的困境，增強了我們的責任感，也讓我們更加熱愛學生，熱愛工作。
3、家訪目的在于與家長交流情況，交換意見，共同研究教育學生的內(nèi)容和方法。
家庭是第一所學校，父母是孩子的第一任教師。家庭對孩子身體的發(fā)育，知識的獲得，能力的培養(yǎng)，品德的陶冶，個性的形成，都有至關重要的影響。多年的經(jīng)驗，讓我認識到，教育引導學生一定要與家長聯(lián)系，雙方只有同心協(xié)力，才能事半功倍，達到教育目的。
4、交換訪談方式，為家訪工作增加新的內(nèi)涵。隨著社會的發(fā)展，家訪的方式也隨著改變。由于人們的職業(yè)特點、個人閱歷、經(jīng)濟狀況、文化素質(zhì)、思想修養(yǎng)、性格脾氣各不相同，學生家長可分為好多不同的類型。作為班主任應該具體問題具體分析，“到什么山唱什么歌”，如果家訪的方式不改變，有時會事倍功半，甚至適得其反。
5、家訪也給了我們新教師上了一課。平時對我來說，一個學生在班上不過是幾十分之一，很不起眼;而在家里，卻是家長的百分之百，寄托了厚厚的期望。在家訪時的交談中，我深深體會到家長的期盼，深感責任重大，對今后的工作絲毫不敢有懈怠之心。家訪走出服務第一步。
總之，家訪工作是班主任工作中不可缺少的方式。但我深知：家訪是一門學問，是一門永無止境的藝術。我愿虛心請教，在“三尺門外”，傾心奉獻，把家訪工作推向一個新階段。本次家訪我體會最深的就是：了解了很多檔案上看不出來的東西，認識了更真實、更全面的學生。比如有些學生在校沉默寡言，可在家里卻很活潑，而有些正好相反。有些有個性的學生，本來覺得很難管。但走進他的家庭后，知道了他的一些生活經(jīng)歷，便覺得可以更好地把握他們的心理，有助于今后的教育工作。
小學班主任寒假工作總結篇十
風雨送春歸，飛雪迎春到，告別喜氣祥和的春節(jié)，孩子們滿載著成長與收獲歸來了，回顧寒假生活，臉上都洋溢著歡樂的神情，大家都覺得過了一個歡樂、祥和、有意義的寒假。
為使學生度過豐富多彩的寒假生活，培養(yǎng)學生廣泛的興趣和愛好，德育處制定了以“繽紛的冬日精彩的寒假”為主題的寒假活動計劃，學校德育處、班主任老師分別從不同層面對學生與家長提出了要求與期望，旨在使同學們能夠度過一個有意義的寒假，并能圓滿地完成既定的任務。
由于放假時各中隊輔導員進行了扎實、有力的安全教育，這個假期全校隊員無任何意外事故發(fā)生，全部安全返校，為新學期的生活開了個好頭。更值得一提的是，通過對附近各游戲廳、網(wǎng)吧的暗訪得知，假期中出入“三室一廳”的隊員明顯較往年來得少，隊員們真正做到了“明禮樹新風，誠信做真人”。
每位同學利用假期時間，至少閱讀了一本有關成長經(jīng)典、歷史傳記、人生哲理等書籍，并且書寫了讀書心得。孩子們用自己稚嫩、清純的筆觸真實地記錄了發(fā)生在家人、同學身邊的故事。中高年級學生積極撰寫各類征文，五、六年級學生閱讀了青少年德育類優(yōu)秀圖書，并撰寫了讀后感，開學初德育處共收到學生讀后感20余篇；“我愛我們的節(jié)日”征文20余篇；“紅領巾心向黨”為主題的童謠近10篇。每位學生都能認真、及時完成作業(yè)，不突擊、不拖拉、不抄襲。注意讀寫姿勢，注意保護視力。好多學生在寒假期間學習節(jié)日文化、搜集節(jié)日資料、參加民俗活動，深入了解春節(jié)、元宵節(jié)的文化內(nèi)涵，并自編自創(chuàng)“節(jié)日小報”，展示節(jié)日收獲和感悟。
1．去年，我市與新疆xx縣結成了對口援建縣市，為了加深兩地少年兒童的了解和友誼，xx縣特選拔了100名優(yōu)秀少先隊員與我市的少先隊員開展書信交流活動，我校有4名少先隊員在寒假里與他們進行書信聯(lián)系，春節(jié)期間致電或短信送去新年的祝福。
2．寒假伊始，我校德育處組織部分書法特長學生為老黨員、和孤寡老人家庭開展了送春聯(lián)活動。
3．同學們在寒假生活中關心體貼父母，主動承擔家務，不少同學還體驗了“今天我當家”的活動，爭做自理小能手。還有部分同學走出家門，積極參加社區(qū)和公益活動。
1．每位學生能合理安排學習、娛樂的時間，做到早睡早起，勞逸結合。
2．每天堅持進行“一繩一操一跑步”活動。
一繩：每位學生要有一根跳繩，在寒假期間每天練習跳繩。
一操：每位學生在寒假期間復習廣播操《希望的風帆》。
一跑步：每名學生在寒假期間每天堅持跑步，1-2年級學生每天跑500米左右；3-4年級學生每天跑800米左右；5-6年級學生每天跑1000米左右。
寒假生活的來臨，帶給了隊員們無限美好的時光；寒假生活的結束，又激勵著隊員們在新的一年中百尺竿頭，更進一步！希望隊員們帶著新的目標，換上新的面貌，在新小校園中努力奮進，再創(chuàng)輝煌！
小學班主任寒假工作總結篇十一
告別喜氣祥和的春節(jié)，同學們滿載著成長與收獲又回到了學校。在20多天的寒假生活中，全體同學嚴格按照學校寒假生活安排，合理安排假期時間，發(fā)展興趣特長，體貼孝敬父母，真心感恩社會。
輕松、快樂的寒假是我們成長過程中的一個驛站，是一段令我們難以忘卻的美好時光。值得同學們自豪、老師們欣慰的是，假期的悠閑并沒有阻止我們學習的腳步。大部分同學都能做到訂好計劃，每天閱讀一定量的課外書籍，中高年級同學能寫好一篇作文、出好一張小報、寫好一個童謠。所有的作品都將參加班級評選，優(yōu)秀的作品將參加學校評比，評比結果會公布在底樓大廳，請同學們到時候去觀摩欣賞。
此外，不少同學還積極參加寒假社會實踐活動，在20xx新春鼓點即將敲響之際，學校德育處組織了學生刻紙進社區(qū)、進敬老院系列活動，1月28日，在洋洋灑灑的大雪中，周校長親自帶著五（1）班的陳佳寧和五（5）班的張雨嬌來到了南豐振興社區(qū)兩名孤寡老人家中，送去了深深的新年問候和新年禮物，少先隊員還為孤寡老人送上了我校的特色刻紙，并為他們貼到了玻璃上，老人布滿皺紋的臉上露出了燦爛的笑容，臨走時還不停地挽留。
1月29日，陳校長又帶著施夢嫻、桓芳、徐瀟穎、陳佳寧、李嘉文等同學來到了南豐敬老院南山公寓，為這里的老人送上了新年美好的祝福和新年禮物，當敬老院的負責人聽說隊員們又要為他們貼刻紙時，禁不住喜悅地告訴大家：“你們?nèi)ツ曩N的刻紙還在呢，我們都沒舍得撕，多好看呀！”聽到這，大家都被感動了，陳校長親自將舊的刻紙撕下，又拿起隊員們親手制作的上面繪有兔年祝福的刻紙貼到了窗玻璃上。老人們個個笑逐顏開，拉著大家的手不停地感謝。
總結寒假生活，我們收獲快樂；迎接新的學期，我們滿懷希翼。讓我們挺起胸，抬起頭，迎著春風，帶著微笑，向著新的征程，出發(fā)吧！老師真誠地祝愿大家與初升的太陽同行，與身邊的伙伴同行，在新學期快樂成長，共同進步！
小學班主任寒假工作總結篇十二
實力就是機會。機會是為才能準備的,才能是為成功準備的。一個人愈有才能,命運降臨到他身上的機會就愈多;他得到的機會愈多,他距成功的距離就愈近。增長才干就是增加機會。生活中,我們個人的機會并不少,少的是勇氣和能力。
把握機會,也就是把握人生。這可以使我們少生“恨滿長安千古道”的遺憾。
——仰起頭來生活。
人要自信。沒有自信,便沒有成功。一個獲得成功的人,首先因為他有自信。
自信,使不可能成為可能,使可能成為現(xiàn)實。不自信,使可能變成不可能,使不可能變成毫無希望。
一分自信,一分成功;十分自信,十分成功。
——要熱情待人,熱情待人也會得到熱情的回報。熱情待人,不單單是交際上的需要,更是對社會負責的一種表現(xiàn),是對生命的一種禮贊。時間長了,它會使你養(yǎng)成一種獨特的令人羨慕不已的素質(zhì)和氣度。
小學班主任寒假工作總結篇十三
班主任是班級的組織者和教育管理者，是學生健康成長的引路人，是聯(lián)系各科任教師的紐帶。班主任工作既是艱巨的，也是光榮的，有樂趣的。以下是小編整理的關于小學班主任。
工作總結。
表，歡迎大家參閱。
時間過得是這么快，不知不覺中，日子一天天過去。現(xiàn)在學期快結束了，即將過去的這一學期，我擔任五(1)班班主任今年是我工作的第三個年頭了，也是作為班主任的第三年，雖說沒什么經(jīng)驗，但我還是有自己的心得，班主任是班級的組織者和教育管理者，是學生健康成長的引路人，是聯(lián)系各科任教師的紐帶。班主任工作既是艱巨的，也是光榮的，有樂趣的。下面我就這學期的工作做如下總結。
一、班集體建設。
我班孩子大多數(shù)來自農(nóng)村，他們在紀律、課堂等方面還存在一定的問題，雖說到上學已經(jīng)有近一年的時間了，但是建立一個班風正、學風濃，同學之間團結友愛、刻苦學習、互相幫助遵守紀律、有較強凝聚力向心力的班級體一直是我追求的目標。
學生在經(jīng)歷了三、四年級最頑皮的年段之后，畢竟是長大了許多。這學期，我在此基礎上，著重培養(yǎng)學生為集體服務的意識和集體利益高于個人的意識。學生知道自己身處在集體之中，應該為集體做出自己的一點貢獻。一個班級的班風如何，直接影響著這個班級的各方面工作，影響著學生的品格形成。我深知班風的重要性，所以在開學的第一天，我就教育學生要愛學校，愛班級。在平常的工作生活中，我時刻注意培養(yǎng)學生的集體榮譽感，每當班級在學習上取得了好成績，在紀律衛(wèi)生上獲得學校的表揚，我都要鼓勵他們，表揚他們，和他們一起慶賀。當班級如現(xiàn)問題，學生犯了錯誤，我都要和他們一起分析原因，找不足，一起加油，爭取下次趕上來。在長期這樣的氛圍中，學生們有了比較強烈的集體榮譽感，班級整體風氣積極向上，充滿了活力。
二、班干部培養(yǎng)。
一個良好的班集體，必須有一個好的班級領導核心。這個核心，就是班主任領導下的班委會。班干部是班集體中非常重要的組成部分。我在班干部產(chǎn)生上采用了任命、競選和流動相結合的辦法。通過競選，選出班級學生喜愛的班級干部，更主要地培養(yǎng)了學生積極競爭，為班級、為同學服務的意識。同學們認可的可以繼續(xù)留用，一些出現(xiàn)問題的給他一段時間改進他所出現(xiàn)的問題，同時他的職位要由其他表現(xiàn)不錯的同學來擔任，通過這一措施每名班干部養(yǎng)成了積極為同學服務的意識。同時我繼沿用學校頒布的值周班長制度，并對其加以修改，首先采用自薦、選舉、任命的方法選出各周的值日班長，在值日班長下設紀律委員和衛(wèi)生委員，這兩名委員由該周的值周班長自己任命，組成自己的值周隊伍，值周班委會又對常務班長負責，這在一定程度上促進了學生之間的合作精神，同時我在墻報上開辟了值周干部宣傳榜，把他們的照片張貼在上面，值周干部也是時時監(jiān)督自己，每次家長來接的時候，他們總會把父母領到他的照片前，向父母敘述著他的值周經(jīng)歷，看到他們那自豪得表情，家長高興老師欣慰同學們羨慕這樣極大地激發(fā)了學生的主動性，培養(yǎng)了他們的才能，班級的自我管理得到了加強，班集體內(nèi)部也日趨團結。讓盡可能多的讓地同學參與到班級管理當中來，增強了他們的主人翁意識，現(xiàn)在我班已經(jīng)做到了人人有事做、事事有人管的良好班級環(huán)境。班主任不在時班干部會及時組織班委會議，積極組織好班級的各項日常事務。
三、做好后進生的轉化工作。
在我班，后進生在班中相對較多，能量大，影響壞。因此，轉化后進生是班主任的一項必不可少的基本功。首先要把真誠的愛給予后進生。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，方法上不簡單。要用自己對差生的一處真誠的愛心，叩響他們心靈的門。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”。比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件，鼓勵他們舉手發(fā)言，及時給予肯定、獎勵。課外積極輔導、跟蹤，多與家長聯(lián)系，有利于為他們創(chuàng)設一個健康良好的環(huán)境，也有利于班集體的建設。
一、指導思想。
以學校德育教育的思路為指導，結合班級特點，以人為本，面向全體學生，全面貫徹教育方針，全面實施素質(zhì)教育。創(chuàng)設和諧的學風，努力提高教育質(zhì)量，培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的一代新人。
二、工作目標。
1、繼續(xù)對學生進行愛國主義教育、集體主義教育、文明行為習慣養(yǎng)成教育，有效提高學生的思想道德素質(zhì)。
2、端正學習態(tài)度，明確學習目的。提高學習興趣，使學生主動學習。鼓勵學生大膽創(chuàng)新，勇于探索。
3、積極參加學校組織的各項活動，使學生在活動中受到教育。
4、形成團結向上的良好班風，班干部分工明確，提高學生的管理能力。
三、重點工作。
1、健全班干部管理，繼續(xù)培養(yǎng)一批能干的班干部，尋找第二梯隊，激發(fā)學生的潛能。
2、健全“爭當小明星”制度，讓學生自行管理、監(jiān)督，使他成為一項長期有效的措施。
3、做好和家長之間的溝通聯(lián)系，以良好的服務贏得家長們的口碑。
4、加強心理健康教育，關懷每位學生的成長，特別是成長困難生的成長，努力使每位學生都能快樂地成長、聰明地學習。
四、主要工作。
1、穩(wěn)抓常規(guī)管理，將常規(guī)管理走向精細化。
緊緊圍繞干凈、守時、有禮、有序的德育目標，在開學初的常規(guī)管理周里，常規(guī)訓練非常重要，要嚴格要求，違者必究，便學生盡快收心，恢復良好的行為習慣。重溫上學期制定的班規(guī)，對于校規(guī)也要條條落實。課堂、課間、上下學的紀律非常重要。把各項職責分配到人，把各項管理要求到位，使孩子們在開學之初就意識到常規(guī)管理的重要性和一貫性，嚴格要求下去，漸漸形成習慣。
充分利用班隊會及晨檢的時間強調(diào)“輕聲快步靠右行”及“課堂四管”等一日常規(guī)要求，養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。根據(jù)上學期班干部表現(xiàn)確定班干部分工。對于學生的日常行為，班干部做工作記錄，及時記在家校本上，每周五班會進行總結。教師根據(jù)總結完成每日的學生評價表，對表現(xiàn)不夠好的學生，及時進行點撥、指導，加強教育。
利用升旗儀式，加強學生的德育教育。升旗結束后，對上周得流動紅旗的情況進行總結。這學期利用婦女節(jié)、清明節(jié)、勞動節(jié)、兒童節(jié)等重大活動日舉行一些有意義的主題班隊會，繼續(xù)開展綜合實踐研究，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。
2、狠抓班級紀律，形成良好班風班貌。
(1)課堂紀律。
嚴格遵守課堂“四管”，如果有違反紀律的現(xiàn)象，由課代表記錄，并記在學生評價表中。守紀的學生與文明星評選掛鉤，無違紀現(xiàn)象五星，違紀一次扣一顆，如有打鬧無星。個人衛(wèi)生：每周一檢查個人衛(wèi)生，平時抽查，要求衣著整潔，桌屜干凈，物品整齊，由衛(wèi)生委員記錄，表現(xiàn)情況記錄在“衛(wèi)生勞動”中。
(2)班級衛(wèi)生。
每天下午分派值日生清掃，由勞動委員負責。設立衛(wèi)生監(jiān)督崗，由衛(wèi)生委員負責，帶領衛(wèi)生員進行檢查與監(jiān)督。對于主動、及時打掃衛(wèi)生的同學或小組，進行表揚加星，記錄在“衛(wèi)生勞動”中。同時利用花草美化環(huán)境，并進行愛護環(huán)境和花草的教育。
3、重視班干部的培養(yǎng)。
班級管理光靠班主任一人是不夠的，班干部是班級管理的小助手。每個班干部都做工作記錄，每周五班會總結，進行班干部工作評價，不能勝任的同學要進行調(diào)整，期末與優(yōu)秀班干部掛鉤。及時召開班干部會議，針對他們在工作中出現(xiàn)的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優(yōu)缺點和今后努力工作的方向。同時，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學之間樹立他們的威信，創(chuàng)造機會，鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。
學生是涌動著無限活力的生命體，是教育的起點和歸宿。面對學生，祖國的未來，我們要做一個真正有意義的班主任，素質(zhì)教育要求我們要面向全體學生，為學生服好務，使學生的思想道德、文化科學、勞動技能、身體心理素質(zhì)得到全面和諧地發(fā)展，我們的班級管理究竟該如何閱讀學生個體，提升學生學習生活及生命的質(zhì)量呢?在過去的一學期里，我們班在學校的統(tǒng)一組織、領導和同學們的共同努力下及任課老師的大力支持和配合下，各項工作順利開展，安全、學習、工作等方面都取得較突出的成績，現(xiàn)將我所做的一些工作總結如下：
一、做好學生的思想工作，培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)。
做好學生的思想工作從兩方面入手，一是重視每周的班會課，開好班會課;二是重視與學生的思想交流，多與學生談心。重視班會，開好班會，為的是在班中形成正確的輿論導向，形成良好的班風、學風，為學生提供一個好的大環(huán)境，重視的是學生的共性。為配合學校各項工作的落實，我們班積極開展了許多有益于學生身心健康發(fā)展的活動，讓學生在活動中明事理、長見識。學生自尊心也很強，直接的批評換回來的可能是思想的叛逆，利用班會課對學生進行思想教育的好處，就是避免單調(diào)重復的批評說教而引起學生的反感，容易為學生接受，能切實幫助學生澄清思想上的模糊認識，提高學生的思想境界。但開班會課不一定都要等到每周二下午第四節(jié)，可利用一些零碎的又不影響學科學習的時間開短小精悍的班會也能取得良好的效果。不必長篇大論，班主任把及時發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見血地指出來，對事不對人，進行警示性的引導教育，往往能把一些影響班風、學風的不良思想消滅在萌芽階段。而重視與學生的思想交流，多與學生談心，注重的是學生的個性和因材施教。我常利用課余時間和學生促膝談心，及時對學生進行針對性的教育。用個人的魅力征服學生，用自己的熱情和朝氣感染學生。體現(xiàn)在學習、生活的方方面面。做任何事情，一定要從學生的角度去考慮，為學生利益著想，學生才易于接受。在這個時候，我就是他們的好朋友，盡量為他們排憂解難，也正因如此，我得到了班上大多數(shù)學生的喜愛和信任。
二、加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學風、班風，深入全面地了解學生，努力培養(yǎng)"團結、嚴格、活潑、奮進"的班集體。
五年級的學生思想、心理發(fā)展、變化很快。因此，對學生的思想工作顯得尤其復雜和重要。在這個學期里，我的班級管理工作主要從三方面實施：一方面，我主要加大了對學生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式，既注意指導學生進行自我教育，讓學生在自我意識的基礎上產(chǎn)生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導學生如何進行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓學生自我設計、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體;還注意培養(yǎng)學生的自我服務的能力，讓學生學會規(guī)劃、料理、調(diào)控自己，使自己在集體中成為班集體的建設者，而不是"包袱"。在這點上，特別值得一提的是班干部的選用，這是讓學生自治的重要途徑。班主任的管理代表的是學校的管理，不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質(zhì)疑的權威性，也難免有不被理解和接受的時候，通過班干部的協(xié)調(diào)，往往能夠取得意想不到的效果。班干部起的是協(xié)助班主任管理班級的作用，他們接受班主任的指導，又及時向班主任反饋班級情況和同學們的思想動態(tài);他們分工管理班級的各項事務，同時又是一個團結合作的整體。選好班干部，不但有利于班級管理，而且有利于全體學生共同發(fā)展。培養(yǎng)學生擔任班干部，是培養(yǎng)學生能力、提高學生素質(zhì)的一種很有效的方法，如培養(yǎng)其組織能力、管理能力、社交能力、語言表達能力等，還可以培養(yǎng)其關心集體、關心他人、樂于奉獻、積極進取等優(yōu)良的思想品質(zhì)。多培養(yǎng)班干部有利于多數(shù)學生全面發(fā)展。通過班干部管理班級，讓學生自治自理，培養(yǎng)、鍛煉學生的管理、自制能力。同時，做好宏觀的調(diào)控，做好班級的帶頭人、領路人，把好方向關，帶領學生不斷前進、不斷發(fā)展，促進他們?nèi)姘l(fā)展，健康成長。使班級管理工作向著健康的方向發(fā)展。
三、積極抓好后進生的轉化工作，努力使后進生以失敗者來，以勝利者走。
后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又是影響班級整體教育教學質(zhì)量提高至關重要的一環(huán)。每個學生都享有受教育、受鍛煉的基本權利，關注后進生是尊重學生享有這些權利的重要體現(xiàn)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友;及時對他們加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值。同時，盡量挖掘他們身上的“閃光點”，調(diào)動他們的積極因素，培養(yǎng)他們的主人意識，使其內(nèi)在潛力得到充分發(fā)揮。另外，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，及時贊揚他們，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。對于屢教不改的學生，一方面可以選一些能辯明是非、有能力又與其比較相熟的班干部對其進行提醒和幫助;另一方面，也是主要的方面，是班主任對其進行耐心的教育。"冰凍三尺非一日之寒"，要想后進生的心解凍不是不可能的事，也不是一天兩天就能辦到的事。惟有老師對他們的理解、尊重和真心、真誠的溫暖，才可能消解冰凍。的確，老師的關心、關懷和關愛是打開學生心靈之門的金鑰匙，老師主動與后進生溝通，多了解他們的思想狀態(tài)，用真誠的心去關懷、去幫助他們，他們是知道的、懂得的，最終也會被感動的。班主任堅信這一點，并努力實行，轉化后進生才會有成功的轉機。
四、積極開展好課外文體活動，做好早操、課間操、眼保健操，保護學生視力，增強學生的體質(zhì)，提高學生的學習效率。
高中學生學習任務比較繁重，進行適當?shù)捏w育活動不僅有利于學生身體素質(zhì)的提高，而且也有利于學習效率的提高。
五、積極主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學校各方面的教育力量，發(fā)揮好橋梁紐帶作用。
在與任課教師的交往中，我尊重他們的意見，同時又把他們當作班級的主人，視為自己的伙伴、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學生和任課教師的關系，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾。在這方面，我平時注意多教育學生，讓學生懂禮貌，尊重老師的勞動，上課專心聽講，認真完成作業(yè)，樹立老師的威信，增進師生情誼。
六、抓好安全工作。
安全維系著家家戶戶的生活，我始終做到，安全第一，預防為主。一方面利用周會、隊會、談心、家訪等形式做好周密細致的思想工作，另一方面制定切實可行的安全措施。一學期沒有發(fā)生安全事故。
總之，在這一個學期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大的起色，學生的整體素質(zhì)在不斷的提高，圓滿完成了各項任務。我還會不斷的努力，及時總結經(jīng)驗教訓，爭取取得更輝煌的成績。
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小學班主任寒假工作總結篇十四
（一）1、單鵬：相信你自己現(xiàn)在也能感受到：沒有什么不可能，只要用心只要付出，一切皆有可能。確實如此，你的付出，你的努力，老師看到很欣慰，所以你也取得了可喜的進步。當然你不能因此而驕傲，因為你的路還很長，還需要持續(xù)不斷地努力和進步。新學年，希望你繼續(xù)保持這種前進的動力，老師也希望你能多參與到集體活動中，多和同學研究學習，相信風雨后見彩虹，你的努力一定會換來碩果累累，老師期待你的進步和提高。加油！
2、張文超：你是一個開朗大方、有正義感的女孩，且非常有愛心，熱心幫助他人，熱心班級事物，班級集體活動都會熱心地參與。但在學習上，老師認為你還應該多用心、多努力一點，應多和同學交流學習方法。新學年，老師希望你用一顆樂觀向上的心面對學習，用心用力投入到新學年的學習生活中，付出了一定有收獲。老師相信你，只要努力付出了，就一定會取得不斷的進步和提高。相信自己，努力！
3、單媚：你是一個性格活潑開朗大方的女孩，對待生活很樂觀，所以和同學們之間的關系也比較融洽。老師希望你能多利用這些時間和同學們在學習上進行溝通，畢竟學習是你的主要職責。新學年，老師希望你在課堂上集中注意力，上課所學的知識占到了所學知識的絕大部分，合理調(diào)控好學與晚的關系，多問同學和老師，將學習放在首要地位，力爭在新學年取得更大的進步和提高。堅信努力定有收獲，加油！
4、田雪嬌：對待學習，你有一顆執(zhí)著、積極向上的心；對待自己的分內(nèi)職責，你有一絲不茍的態(tài)度，這都是一些非常優(yōu)秀的品質(zhì)，可能學習暫時不如意，但不要放棄，相信努力就是最優(yōu)秀的，只要你持之以恒地堅持下去，一定會取得進步的。新學年，老師希望你多找、多問學習方法，真正將知識學到手并且會用，也希望你能充分利用這個難得的假期。相信新學年，你一定會有激怒和提升的，相信自己，努力！
5、李曉曉：你是一個學習非常勤奮、自律非常強的女孩，無論做什么事情都很認真、踏實。在班內(nèi)經(jīng)常能看到你努力學習的身影。新學年，老師希望你繼續(xù)努力，將知識融會貫通，會學會用，也希望你能多參與到班級內(nèi)的集體活動，自信面對一切。希望新學年你能取得更大的進步和提升，繼續(xù)努力，加油！
6、徐秋童：你是一個無論學習還是做事都非常嚴謹?shù)哪泻?，在你的勤奮努力下，你的成績也在不斷地進步和提升。實踐證明，努力一定會有收獲，課件總看到你不舍得點滴時間而在用心學習，更重要的是你養(yǎng)成了良好的學習習慣。新學年，老師希望你持之以恒于自己的這些優(yōu)秀習慣，課上多和同學們探究，積極回答問題，多參與班級集體活動，相信你會在各個方面都取得進步和提升的。
7、王鈺涵：你是一個性格比較活潑開朗、樂于助人的女孩，尤其關注班級集體，集體榮譽感比較強。也希望你能將更多經(jīng)歷用在學習上，專注于學習，無論是學習還是個人愛好方面，只要用心處理，都會取得進步和提升的，（班主任工作）。
新學年，老師希望你以更進取的心、更高大的目標投入到學習中，力爭在學習上有更大的進步和提高。老師也相信，只要你努力付出了，就會有更大的收獲！加油！
8、張鵬：你來到文昌中學的第一個學期給老師留下了樸實、善良的印象。在學習上，勤勤懇懇；在生活中，能幫助同學，顯示出較好的素質(zhì)。但在學習上，還需在下工夫，在課堂上還需要主動表現(xiàn)自己。新學年，希望在學習上能不斷追求卓越，讓自己的成績?nèi)〉酶蟮倪M步，也希望你能多參與集體活動中，多與同學交流，做最優(yōu)秀的自己！相信自己，只要努力，定會成功！加油！
9、孫永超：你比較活潑好動，班內(nèi)集體活動尤其是主持活動你都積極參與，有比較強的表現(xiàn)能力，但在課堂和自習的學習效率利用上還不是很高。老師希望你能認識到學習的重要性，克服自身存在的一些影響學習的方面，努力將成績提上去。新學年，希望你能以嶄新的面貌迎接，相信你會戰(zhàn)勝自我，取得更大的進步和提高的。
10、張東宇：你是一個活潑開朗、樂觀向上的男孩，性格比較隨和，你也有比較強的正義感和集體榮譽感，熱心為同學們服務，關心幫助同學，但在學習上，你還應多下功夫，理清學與玩的關系，在課堂上和自習課上，應全身心地投入。新學年，希望你的學習能在你的不斷努力下，逐漸進步，相信自己付出一定會有回報，專心投入到你的學習中去吧！期待！
11、趙悅媛：心態(tài)決定一切，有什么樣的態(tài)度決定什么樣的結果，學習就是如此，學生生活中任何點滴細節(jié)都能折射出學習態(tài)度。在學習上，你還需在思想上加倍重視；在同學們的關系上，你比較熱情。新學年，老師希望你能在思想上加強對學習的重視，將學習生活中的細節(jié)做好。老師相信你，經(jīng)過自己的努力和鍛煉，你會不斷的進步和提高的。新學年希望你無論從思想上還是行動上都要加倍努力！加油！
12、侯凱：你是一個性格比較內(nèi)向，但自律性很強的男孩，你也很善于幫助同學，心地善良。在學習上也比較用力，但個別學科基礎太弱，老師希望你在有些較弱學科上能轉變一下學習方法，以基礎為主，逐步提高。新學年，老師希望你能繼續(xù)努力，多喝同學探討，上課積極回答問題，力爭將自己的弱科補上去。沒有做不到的事情，只要你努力去做，就一定能成功，加油！
13、王丹宇：一個人成功或進步的關鍵主要掌握在自己手里。你學習態(tài)度比較端正，且樂于助人，但學習上，還需要轉變一下學習方法，要善于和同學交流，上課多發(fā)表自己的意見和簡介。新學年，老師希望你能以嶄新的姿態(tài)迎接自己的新學年，老師也相信只要努力、用心、善于鍛煉自己的能力，一定會不斷進步和提升的。加油！
14、邱志勇：你是一個多才多藝的男孩，這應當是你的優(yōu)勢，但無論什么樣的愛好，老師認為應在保證學習的前提下。老師希望你明確自己的職責，用心提高自己的學習成績，適度放松、發(fā)展自己的特長。新學年，希望你能以全新的面貌迎接新學年的學習，爭取在各個方面都做到最優(yōu)秀，努力！
15、施文龍：基礎對人是有影響，但那是次要的，因為后天的努力、勤奮、用心更為關鍵。曾經(jīng)，你努力刻苦，因為你是一個很體諒母愛的孩子。今天，我依然相信你，有你的母親在時刻關愛著你、激勵著你，你不應攜帶，你應奮發(fā)前進，克服自身的不足和不良習慣。在新學年，一定以一個嶄新的面貌迎接新學期，堅定新年，別讓母親失望，每天進步一點點，相信自己、努力到底！加油！
小學班主任寒假工作總結篇十五
起勁，每天總是把黑板擦得干干凈凈，但你也會告訴同學的過錯，老師希望你能更加自覺學習，爭取更大的進步。
每堂早讀課上，老師都能聽到你朗朗的讀書聲，每次作業(yè)你是那么認真，每堂課上，你聽得。
那么專心，發(fā)言非常積極，平常你很會整理學習用品，你真是一個有禮貌、講衛(wèi)生、愛學習的好孩子。
當我看到你圓圓的臉，水靈靈的眼睛時，就覺得你是一個可愛的女孩，你平時觀察事物很仔細，上課時能認真聽講，作業(yè)能按時完成，寫得字非常漂亮，老師希望你今后上課時要多發(fā)言。爭取更大的進步。
步會更大。
在老師的心目中，你是一個文靜、懂事、愛學習的好孩子，也是一個得力的好助手，在同學的心目中，你是一個好榜樣，你能熱心助人，關心同學，體貼別人，還能寫出一手漂亮的字，每當老師批到你的作業(yè)時，總覺得是一種享受，希你今后要大膽些，爭取更大的進步。
你聰明能干，做事很有主見，老師很喜歡你，不過現(xiàn)在你比以前調(diào)皮，上課時發(fā)言少了，課。
后動歪腦子，使勁地玩是少不了你了，你說是嗎？老師不希望你這樣做，只希望你與優(yōu)秀生。
比一比，找出自己與別人的差距，你才會有進步。才會更優(yōu)秀，讓別人更加喜歡你。
每次批到你的作業(yè)時，我總覺得你的字在進步，每當你見到老師時，總是禮貌相待，每次值。
日時，你干得是那么起勁，每堂上，我總能聽到你滿意的回答，你真的在進步了，作業(yè)比以。
前認真，不過，這次考試你沒有認真對待，失分太多了，老師希望你在作業(yè)時，更加細心點。
你的作業(yè)是那么認真、專心，從作業(yè)中可以看出你是一個愛動腦的孩子，每堂上，你總是舉。
起小手，回答老師提出的問題，每當你是值日生時，總是拿起拖把，認真地拖地，你干得非。
常起勁，雖然你寫得字比以前好多了，但還要努力。爭取能寫出一手漂亮的字。
你見到老師總是禮貌相待，你能關心集體，熱愛勞動，喜歡看課外書，愛做紙工，你心靈手。
巧，老師是很佩服你的，但你令老師生氣的是，上課時總是有做不完的小動作，不知你有沒。
有決心改掉這個壞習慣。如果你能改掉的話，老師會很喜歡你。你的學習成績也會有很大的提高。
秀。
你見到老師總能禮貌相待，老師覺得你比以前懂事了，學習比以前認真，作業(yè)能按時完成，字跡清楚端正，你關心集體，每天都能把班級里的毛巾洗干凈，老師希望你上課積極發(fā)言，爭取更大的進步。
你是一個聰明、文靜、大方、愛清潔、愛學習的女孩，你能出好班級里的黑板報，每天領好。
體操，為同學做榜樣，老師希望你作業(yè)時還要細心一點，你的成績將會更優(yōu)秀。
力學習，戒驕戒躁，力爭上游。
老師發(fā)現(xiàn)你是一位關心集體、熱愛勞動的孩子，只要別人有困難，你總是熱心幫助，學習上。
進步很快，作業(yè)能按時完成，你能做到這一點，真的了不起，老師很佩服你，如果你上課的時候能專心聽講，老師更加喜歡你。
每次批到你的作業(yè)，總覺得正確率很高，這與你的認真、細心是分不開的，每堂課上都能聽到你滿意的回答，你現(xiàn)在比以前懂事了，真正做到了不欺負同學，這是你的進步，老師為你高興，你平常很喜歡參加體育鍛煉，勞動積極肯干，你是一個聰明、好學的孩子，希你戒驕戒躁，為同學做好的榜樣。
你是一個文靜、懂事的女孩，平時愛清潔，講衛(wèi)生，學習認真，還能寫出一手漂亮的字，老師為有你這樣的學習而感到高興，老師希望你上課大膽發(fā)言。
老師每次看到你對值日生工作認真負責，平時和同學團結友愛，性格內(nèi)向，課間能積極參加活動，能愛護公物，不過，老師發(fā)現(xiàn)你在做作業(yè)時總是很粗心，甚至每天要錯一道題，你說是嗎？這是什么原因？請你找一找，只有找出來了，你才能把作業(yè)做正確。
老師看著你的大腦袋和有神的大眼睛，就覺得你是一個聰明可愛的男孩，老師同學都喜歡聽你講故事，你講得故事多么動聽，每個同學都拍手叫好，你還是一個有禮貌的好孩子，現(xiàn)在你作業(yè)確實比以前認真了，只是作業(yè)有時還要拖拉。假如你能做到按時完成作業(yè)，同學、老師都會更加喜歡你。
你是一個文靜和懂事的孩子，平時學清潔，講衛(wèi)生，學習較認真，能寫出一手漂亮的字，老師批到你的作業(yè)時，心里很高興，總覺得是一種享受，不過，近來做數(shù)學題時，你總是要把數(shù)學題抄錯，結果影響了考試成績，很可惜，希今后能積極發(fā)言，老師相信你一定能做到。在老師的心目中你是一位聰明調(diào)皮的學生，你的學習一般，不求上進，如果把你的聰明才智用到學習上去，你定會更優(yōu)秀。有時你會把腦子用到不正常的地方去，那可很糟糕，老師覺得你沒有以前好，長時間想著玩，你的學習成績會上不去，希你清醒頭腦，力求上進，努力趕上和超過別人。
你愛好學習，作業(yè)能按時完成，字跡清楚，寫的字真漂亮，老師批到你的作業(yè)真是一種享受，你在勞動中，總是積極肯干，值日工作非常負責，課后也喜歡活動，如果你能把寫字姿勢改正確，那該多好?。∠Ｄ憬窈笊险n時要大膽發(fā)言，發(fā)揮自己的聰明才智。
其實你是一個聰明、能干的孩子，當你認真學習時，你的成績將會名列前茅，如果你放松的話，成績就會明顯下降，你有時的發(fā)言很精彩，同學、老師聽了很滿意，平時做事認真、細心、辦事能力很強，老師希望你能專心聽講，力求上進，你將成為我們班上出色的學習。
你平時觀察仔細，思維快，記憶力好，每天很早就來開門，老師、同學都很佩服你，每次考數(shù)學準確率高，這與你的認真和細心是分不開的，不過你的調(diào)皮也讓人討厭，平常上課時喜歡隨便講話，這是不應該的，老師希望你改正握筆姿勢，能寫出一手漂亮的字來。
平時的你總和同學和睦相處，每次勞動總是搶著干，你忠厚，老實，對老師和同學都有愛心，處處為別人著想，你能做到這一點，真是了不起，你學習認真，字寫得越來越漂亮了，教師希望你課后多看課外書，提高自己的語言表達能力。
你思維敏捷，說話較快，活動能力較強，是老師的得力助手老師很喜歡你，你關心集體，對同學老師有愛心，只要班級里有一點困難，你總是盡力幫助，你的思想很好，你能禮貌待人，每天早讀你象小老師一樣出現(xiàn)在同學們面前，你真了不起，你的優(yōu)點很多，不過，老師發(fā)現(xiàn)作業(yè)時不細心，希你改正。
你在老師的面前總是那樣可愛，顯得一本正經(jīng)，可你背著老師的面又變得那樣調(diào)皮，學習情緒不穩(wěn)定，你平常認真寫字的話，寫出來的字多漂亮，真讓人喜歡，假如你在作業(yè)中天天能做到這樣，那多好?。∑匠Ｄ銗圩黾埞?，也喜歡玩耍，有時上課時略地還要偷偷地做做小動作，這是不應該的，望你以后改正。
現(xiàn)在的你變得越來越可愛了，你的腦子靈活，再加上自己愛好，老師更喜歡你了，作業(yè)能做到按時完成，這對于你來說，確實不容易，上課時能做到專心聽講，不開小差，要能控制自己，能做到這一點你真了不起，老師想不著你會變得這樣好，老師相信你今后將會成為我班出色的學生。
你能和同學友好相處。遇到不懂的問題總是問老師，這是好現(xiàn)象，老師發(fā)現(xiàn)你聽講時，沒有做到心到、口到和眼到，如果你能做到，學習成績肯定是不錯的，教師還發(fā)現(xiàn)你作業(yè)不夠細心，把不應該做錯的題做錯了，真可惜，老師希望你今后大膽發(fā)言，多看課外書，提高自己的說話能力。
你見到老師總是笑臉相迎，禮貌待人，老師覺得你是一個可愛的男孩，平時你衣著整潔，非常愛講衛(wèi)生，同學之間友好相處，能做到這一點，也是了不起的，老師覺得你很懂事，不管在老師面前，還是在老師的背后，都有是一個樣，你寫的字也越來越好了，如果再加把勁，你肯定能寫出一手漂亮的好字。
老師發(fā)現(xiàn)你是一個聰明的男孩，只要你的眼睛一轉，一個問題就想出來了，你回答問題總是那么積極，認真，老師很喜歡你，你對老師非常有禮貌，做事行動迅速，不甘落后，有力爭上游的念頭，課間活動比較活躍，老師希望你認真寫好字，不要只求快，不求好，老師相信你能寫出一好的字。
你是一個文靜、膽小、懂事、講衛(wèi)生的女孩，學習認真，字寫得很漂亮，數(shù)學題能認真做，老師發(fā)現(xiàn)你課間活動較少，希望你多與同學說說、談談，提高自己的說話能力。
在老師的心目中，你是一個聰明的學生，每堂課上老師同學都有能聽到精彩的發(fā)言，學習比較認真，字寫得很漂亮，平時作業(yè)正確率高，不過，近階段，學習有點松懈，作業(yè)有點不細心，希今后改正自己的缺點，更要嚴格要求自己，為同學做好的榜樣，你將會更優(yōu)秀、努力吧！
你是一位聰明，能干的學生，別人不會回答的問題你總是回答得很精彩，同學、老師都很佩服你，這與你平時努力學習是分不開的，每次做數(shù)學正確率很高，說明你認真、細心。你寫得字真漂亮，同學看了非常贊美，你講的故事真好聽，你的優(yōu)點可多啦，希望你戒驕戒躁，你將會更優(yōu)秀。
小學班主任寒假工作總結篇十六
班主任素質(zhì)教育要求我們要面向全體學生，使學生的思想道德、文化科學、勞動技能、身體心理素質(zhì)得到全面和諧地發(fā)展，個性特長得到充分的培育。這是一項長期的、具有劃時代意義的改革。學校教育是我國主要的教學形式，班級授課制是學校教育的基本形式。因此，作為"班集體靈魂"的班主任應該充分認識到自己所承擔的歷史重任。
我面對10歲左右歲的兒童，工作更加繁重。我相信，任何一位班主任都希望勝任這項工作并把自己從繁重中盡量解脫出來，那么，如何開展小學班主任工作就至關重要。下面我談談自己這學期來工作的體會。
一、親近學生，研究學生；展現(xiàn)自我，樹立威望。
"誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子。"班主任要善于接近孩子，體貼和關心學生，和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和愛。這是班主任順利開展一切工作的基礎。研究學生是教育取得成功的必要條件，最好的途徑是通過活動觀察。
了解班風、學風，了解全班主要的優(yōu)缺點并分析其原因所在，了解家長普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點；二要研究學生的個性特征(包括能力、氣質(zhì)、性格、愛好等)，了解個人的生活環(huán)境，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學生等等。
在親近與研究學生的過程中，我們班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學生對你既親近又崇拜，既認定你是值得信賴的老師，又把你當作好朋友，樹立起班主任崇高的威望。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。
二、干部隊伍的組建和培養(yǎng)。
一個班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著"以點帶面"和"以面帶面"的作用，我稱他們是"班主任的左右手。"所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。
當選的干部應具有較強的號召力和自我管理能力。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養(yǎng)：其一，要大力表揚干部優(yōu)點，宣傳他們的先進事跡，幫助小干部樹立威信；其二，在鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法的同時，要更嚴格要求干部個人在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即"以點帶面"；其三，培養(yǎng)干部團結協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即"以面帶面"。
三、以強化常規(guī)訓練帶動教育教學工作。
良好的常規(guī)是進行正常的學習和生活的保障，一個學生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要扎實有效地加強一個學生的常規(guī)訓練。訓練的內(nèi)容包括《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī)等等諸多方面。并且這學期我還根據(jù)學生的特點，結合我國古代優(yōu)秀的蒙學教材《弟子規(guī)》的學習，強化學生內(nèi)在。日常行為的訓練要通過集體或個人、單項強化或全面優(yōu)化相結合的方式進行(根據(jù)具體情況選擇)，務必使每個學生具有"服從集體，服從命令"的思想，具有自我約束力，形成習慣，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出"活而不亂，嚴而不死"的良好班風班貌。
四、擬定集體與個人的遠、近期目標。
有目標才有動力。班主任要根據(jù)學校工作安排和本班實際情況，擬定全班與小組在知識、能力、情感等方面的遠、近期目標，讓每一個學生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標是什么，避免盲目、低效地學習和生活，從而增強集體的凝聚力和動力。然后，要引導每一個學生擬定切實的個人遠、近期目標，將集體的動力落實到每個學生身上，幫助和鼓勵每一個人進步，使每個人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己。
目標的制定不是目的，如何通過努力去實現(xiàn)目標，提高學生的素質(zhì)才是目的。因此，鑒于小學生年齡與心理特征，有兩點需注意：一是近期目標較之遠期目標更有激勵作用；二是目標的制定必須切實，要讓孩子能"跳一跳摘到蘋果"，不能好高騖遠，以免喪失孩子信心。
五、激發(fā)學生競爭意識。
競爭是一股巨大的、潛在的、其它任何外力都不可能達到或代替的動力。班主任應在班內(nèi)掀起激烈的、持久的競爭活動。必須強調(diào)，這是"互助"、"友好"的競爭而不是"敵視"和"保守"的競爭，其目的是為了取得共同的、更大的進步。
1、激發(fā)與外班學生的競爭意識：
從集體活動的表現(xiàn)、班級榮譽的爭取、留給老師的印象以及個人獲將情況等等多個方面激發(fā)全班由整體到個人的與外班的競爭意識。這也是一種集體主義精神的培養(yǎng)。
2、設立定期評價制度：
以"小紅花"等相對固定的評價模式，對學生個人和小組的各種表現(xiàn)定期評價，使每個學生和小組明確近期優(yōu)缺點何在，在班上居何位置，從而增強警惕性和進取心，培養(yǎng)學生的自覺性。
3、建立互助組：
以互助小組、1+1小組(一一對應的優(yōu)生幫助差生形式)、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進步，共同實現(xiàn)個人、小組與集體奮斗的目標。
4、獎勵和批評：獎勵與批評的方式各種各樣，目的都是鼓勵先進、指出缺點、激勵所有學生爭取更大的成績。獎勵比批評的教育效果更明顯。
六、重視主題班會與主題隊會的開展。
要注重每次活動的實效性，使每次活動都讓學生得到一次思想和靈魂的洗禮，留下深刻印象并指導自己以后的言行。其主題可以根據(jù)社會影響、學生思想動向以及偶發(fā)事件擬定。比如激勵學生好好學習的班會《古代勤奮學習的故事》，教育學生正確對待金錢的班會《一分錢》以及教育學生講究衛(wèi)生、預防非典的隊會《非典可防也可治》等等，主題都非常優(yōu)秀。
七、學生個性特長和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)。
素質(zhì)教育應時代需要所培養(yǎng)的人才應是高素質(zhì)的，是有創(chuàng)造性的人才。班主任在使素質(zhì)不同的全體學生在各自原有基礎上都得到盡可能大的提高和發(fā)展的同時，更要努力發(fā)掘?qū)W生的潛能，充分發(fā)展學生的個性特長、培養(yǎng)創(chuàng)造能力，培養(yǎng)他們成為班上各方面的頂梁柱和帶頭人，也為培養(yǎng)21世紀的專業(yè)人才奠定基礎。
誠然，在我國的班級授課制度下，在教育學生"學會生存，學會學習，學會關心，學會做事，學會生活"的過程中，小學班主任工作的內(nèi)容是復雜的，任務是繁重的。但是，只要我們真誠地捧著一顆"愛心"，加深理論修養(yǎng)，在實踐中不斷完善自己，形成系統(tǒng)科學的工作方法，是完全能夠干得非常出色而游刃有余的.
小學班主任寒假工作總結篇十七
1、課堂上，你認真聽課，積極思考，積極舉手發(fā)言，自覺遵守紀律，學習成績拔尖。只是老師發(fā)現(xiàn)你的作業(yè)沒有以前那么工整了，什么原因啊，可不要驕傲啊。
2、你是個文靜聽話的孩子。你尊敬老師，團結同學。課堂上，你專心聽講，認真完成作業(yè)。課后，你自覺遵守紀律，認真學習。在學習上，只要你多想，多問，多練。你的成績會更好的。
3、大家一致夸你頭腦機靈，反應敏捷，勞動積極干勁大，上課發(fā)言大膽，這些方面的確叫老師高興。如果你把上課好動的精力用在學習上，能做到與同學和睦相處，那你將會成為人見人愛的人。要是這樣，同學們定會為你喝彩，老師也會為你轉變感到欣慰，聰明的你定會做到的！
4、從你的作文中可以看出你是個愛憎分明，正直、有愛心的孩子，在你的內(nèi)心深處，上進心依舊未泯滅，你不是有個競爭對手嗎？只要你努力，像啄木鳥一樣啄掉自己身上的懶蟲，是有希望趕上并超過他的。
5、機智敏捷，你的身上洋溢著青春的氣息，你應該是一位有出息的孩子。你頭腦聰明，但你沒有充分利用在學習上。主動性還不夠，學習的專注、嚴謹離老師的希望仍有差距。你應該清醒，老師真誠地希望你充分發(fā)揮自己的聰明才智，只有堅持到最后一刻，才能把成功緊緊握在手中。
6、你熱愛勞動，尊敬老師，團結同學，認真完成作業(yè)。希望你在學習上，多動腦思考，自覺學習。這樣你會進步更快的。
7、穩(wěn)重踏實的你憑借自己的拼搏為自己打造了一片天地，學習成績保持在班級的上游，遵守紀律，熱愛集體，尊敬老師?？捎袝r你似乎還沒有盡力而為。須知：知識的高峰在等待著你的攀登，無限的風光在靜候你的包覽，只有用勤奮作梯，用努力作扶手，你才能一步步走向勝利的巔峰！
8、聰明善良、活潑大方的你，一雙大眼睛透著你的聰穎。學習上你積極進取，有恒心、有耐心，自覺學習。小姑娘，加油吧！愿你的明天更加美麗！
9、你是一個聰明機靈的小女孩，有一雙漂亮的大眼睛，喜歡幫助老師做事情，熱愛勞動，集體榮譽感強，語言表達能力好，熱愛學校生活，有時能嚴格要求自己，還望能揚長避短，做個優(yōu)秀的學生！
10、活潑好動是你最大的優(yōu)點。如果在上課時，你能自覺遵守紀律，認真聽課，認真按時完成作業(yè)的話，你的學習會進步的。老師想對你說，學習來不得半點兒戲，只有付出才會有收獲。
11、你很活潑，也很熱心，所以你的身邊總有很多的朋友。學習勁頭不足，缺乏進取的動力，缺乏堅強的意志力是你的最大障礙。不用去想能攀多高，即使路途遙遠，只要一步一個腳印，目標始終如一，你的理想一定能實現(xiàn)。
12、該生能嚴格遵守學校的規(guī)章制度。尊敬師長，團結同學。熱愛集體，積極配合其他同學搞好班務工作，勞動積極肯干。學習刻苦認真，勤學好問，學習成績穩(wěn)定，學風和工作作風都較為踏實，堅持出滿勤，并能積極參加社會實踐和文體活動，勞動積極。是一位發(fā)展全面的好學生。
13、你開朗活潑；熱情勇敢，有著沖過中考這一關，上到理想的高中。積極的人生態(tài)度，勇于向困難挑戰(zhàn)，學習上孜孜不倦，生活上儉樸無華。相信經(jīng)過你的拼搏，一定會達到你的理想。
14、你是一個能在關鍵時刻爆發(fā)出令人吃驚的能量的學生，在過去的日子里，你能做到學習工作專心致志，團結同學樂于助人，這使你在學習上取得了很大的進步，甚至還取得了語文成績級部第一，基本能力級部第五的驕人成績。每當有同學遇到困難，你就會無私地關心幫助他擺脫困境，并以此為樂，自己不但不計回報，卻還常常付出很多。希望你能再接再厲，在學習生活中把自己的潛能發(fā)揮到極致，相信你定能有豐厚的收獲，取得自己高中三年來最大的一次勝利！
15、你很遵守紀律，但課堂上卻總是沉默不語，難道是信奉“沉默是金”嗎？沒有人天生就有良好的口才，關鍵還是看你會不會抓住課堂上的每一個機會。
16、你純真善良，活潑可愛，對待朋友熱情真誠，對老師尊敬有禮貌。學習上盡其所能，堅持不懈，雖然成績不是最好的，但我知道你從沒放棄，因為你知道學習的過程不僅是文化知識積累的過程，更是學會做人并不斷自我完善的過程。
17、你的學習比較踏實，勞動時總那么勤快，同學間的小事，你常常忍讓。你發(fā)現(xiàn)沒有，只要努力一下，你的字就可以寫得漂亮，讓腦子多思考一下問題，你就可以得出令人滿意的答案，努力吧，某，你是一個聰明的學生！
18、你擁有很強的自信心和上進心，這從你一貫以來的表現(xiàn)就可以看出。獨立和自覺使你在學習上去得了穩(wěn)定的成績。只是在與大家的交往方面，你還顯得略為孤立，使你未能很好地融入集體。希今后在這方面加以注意，不斷的超越目標，以使自己更加全面。
19、這學期你為了在體育方面做出點成績，確實吃了不少苦，流了不少汗，你能從挫折中振作起來，迎難而上，這種精神十分難得，你樂觀，個性豁達，這將有助于你的成功。但記?。呵f別荒廢了學業(yè)。
20、希望你能為自己樹立更高遠的目標，以更大的熱情投入到新的戰(zhàn)斗中去，別忘了有我為你加油吶喊！期盼著你的進步！
21、當你第一次走進我們班教室時，我就喜歡上了虎頭虎腦的你，但漸漸的老師發(fā)現(xiàn)了你身上有著懶惰、馬虎的壞毛病，他們已經(jīng)嚴重阻礙了你的進步，甚至后退。希望你早些趕走他們，使自己變得聰明起來。
22、看到課堂上，你那專注的眼神，認真的學習態(tài)度，老師深深地感到欣慰?？吹侥阕鳂I(yè)本上那工整的字跡，看到你能出色完成老師布置的各項任務，老師很喜歡你，你的勤奮、你的不張揚、你的要強繼續(xù)努力吧！你的明天會更美好！
23、在美國社會中流轉著一句名言：如果連你自己都不相信你自已，誰還會信任你呢？老師想把這句話送給你，希望能對你有所啟示，其實你是個很不錯的孩子，要對自己有信心，大膽展示自己，不斷地鍛煉自己。
24、你的自信樂觀活潑和率真，思維靈活，接受能力強，為人處事有自己的獨特見解。你能遵守各項校紀校規(guī)，學習上也能保持著一種積極向上的勢頭，進步明顯。在平時你還能積極參與各項集體活動，樂于助人。保持這種上進心，你會給大家展示出一個更加與眾不同的你。
25、你不善言詞，卻有著自己的思想，你常微笑，卻時常把煩惱藏在心間，你在學習上還算認真，對待同學也以誠相見，在勞動方面也算積極，關心集體，在今后，望你多些自信，勇于表達自己；另外，還要多些勤奮，更加嚴格的要求自己。
26、你是個可愛善言的大男孩，思維敏捷，能言善辯，團結同學，熱愛班級，是老師的好幫手，同學的好伙伴。有運動和藝術細胞，球場上經(jīng)常能看到你揮汗如雨的身影，出眾的毛筆字又使你備受同學們關注，同時還在活動中為班級取得了榮譽。但學習成績還不夠理想，主動性還不夠高，紀律上也有很多不足，大錯不犯，小錯不斷，讓老師對你有一些頭疼，太重的凡心嚴重影響了你的發(fā)展。希望你今后能更加勤奮的學習，努力向上，激流勇進，更上一層樓，爭取優(yōu)異成績。
27、雖然這學期你的某些行為受到了老師的批評，但你能正確對待，并且積極改正，這也是難能可貴的，希望你能在學習上多與老師和同學溝通，增強自信心和主動性，盡最大的努力去彌補自己的不足。
28、你是個聰明自信的孩子，在學習上，能夠認真對待，但還需再努力一些，老師相信只要你信心不倒，努力不懈，終有一天會到達成功的彼岸！我欣喜你的成長，快樂于你的進步。加油！老師支持你。
29、記得你跟老師說過自己要學好，當時我夸了你，你是那樣的興奮。盡管你思維不夠敏捷，做作業(yè)速度慢了些，可你有許多優(yōu)點：誠實純樸，樂于助人，熱愛集體，遵守紀律，你仍不失一個可愛的學生。好孩子，請記住自己跟老師說的話，只要你肯怒力，老師和同學都會幫助你的，你的進步是老師最大的欣慰。
30、你為人正直誠懇，尊敬老師，團結同學，關心班集體，待人有禮，能認真聽從老師的教導，自覺遵守學校的各項規(guī)章制度。希望你今后在學習上能充分發(fā)揮自己的聰明才智，努力把自己塑造成德智體全面發(fā)展的好學生。
31、喜歡看你的作業(yè)，整潔怡人；喜歡看你上課的樣子，專注投入。你安靜穩(wěn)重，刻苦塌實，你總在默默地努力，也取得了一定的成績，尤其是英語進步很明顯，而且一直保持著優(yōu)勢；但理科的學習似乎已成了攔路虎，讓你產(chǎn)生了畏懼心理。但我要告訴你，唯有樹立必勝的信心，加上勤奮的努力和刻苦的思考，才能達到理想的成績。希望你能為自己樹立更高遠的目標，以更大的熱情投入到新的戰(zhàn)斗中去，別忘了有我為你加油吶喊！期盼著你的進步！
32、你有著聰明的頭腦，卻因不夠努力而成績平平；你處在積極向上的集體環(huán)境中，卻因你的志向平庸而鮮有進步。課堂上你會做些小動作，作業(yè)中會有許多錯誤，這都因你學習態(tài)度的不端正而引起。也許你會走向更高的學府，希望你勇于攀登，戰(zhàn)勝自我！
33、你很熱心，關心同學是你忘不了的習慣。每當班中有誰遇到困哪，你都會毫不猶豫地伸出援手，幫同學們走出困境，自己卻不計回報。你用自己的努力和付出，取得了自己成績上的進步，在一次次考試中漸漸走進了班級的前列。紀律上的進步使你更加受歡迎，老師看到你的這些進步感到很高興。相信吧，每一分耕耘都會有回報，每一分付出上天都能看得見。希望你能更加努力，積極進取，爭取更上一層樓，用不朽的青春和汗水去創(chuàng)造屬于自己的鳳凰涅槃！
34、你在本學期的表現(xiàn)上較上學期有較大的提高。上課效率也比以往好了很多，能認真聽講，跟隨老師的思路去思考，每當看見你認真思考的眼神老師都會感到很欣慰。你開朗也喜歡與同學交朋友，經(jīng)常能看見你熱心的關心和幫助同學，不計回報的獻出自己的力量。也有很強的集體榮譽感，能為班級的利益著想，為班級的建設貢獻出自己的力量。但如果你能把成績再提高一下，克服一些小毛病，你將更加出色。希望你能夠發(fā)揚優(yōu)點改正不足，創(chuàng)造一個更優(yōu)秀的自己。
35、領悟力強，為人誠樸，品行端正，溫文爾雅。為人熱情，性格開朗，亦能說會道。本學期最突出的成果是學習逐步走向正軌，逐漸掌握了高中課程的學習方法。繼續(xù)努力，保持個性，事無大小巨細，不干就不干，干就干好，即使艱辛，亦無反悔。
38、該生為人正直誠懇，尊敬老師，團結同學，關心班集體，待人有禮，能認真聽從老師的教導，自覺遵守學校的各項規(guī)章制度，抵制各種不良思想。能嚴格遵守學校紀律，有較強的集體榮譽感。學習方法有待改進，掌握知識不夠牢固，思維能力要進一步培養(yǎng)和提高。學習成績有待進一步提高，需努力提高學習成績。
39、曾經(jīng)為取得成績而開心地笑過，也曾為犯過的錯真誠地悔遷，也曾因為學習的困惑迷憫地笑過，經(jīng)歷初中三年的洗禮，終于長成一個真正的男子漢，勇敢，堅強，樂觀，有責任感，今后的人生旅途中，望你還一些沉穩(wěn)，多一些堅韌，才會走的更穩(wěn)，更遠。
40、學習中你能嚴格要求自己，這是你永不落敗的秘訣。老師希望你能借助良好的學習方法，抓緊一切時間，笑在最后的一定是你。
41、你天性善良，尊敬老師，熱愛勞動，關心集體，但學習上缺乏主動探究的精神，而且沒有耐心和定力，作業(yè)書寫也不夠整潔。其實你聰明的大腦還沒有得到充分的開發(fā)，被你的浪費時間已經(jīng)一去不復返，你所能做的就是抓住今天，以十二分的激情和努力，為自己創(chuàng)造美好的明天！
42、你是一個倔強任性的女孩，性格孤僻，脾氣暴躁，不太與人交流，也不易接受老師或家長的批評幫助；你總是埋頭做作業(yè)，即使在老師講課的時候也不停止，可是不知道你該做作業(yè)的時間你做了什么？可是成績并不因為你的作業(yè)完成而有任何的提高！其實你是在逃避，逃避老師對你的關心和家長的期望。在今后的工作生活中，你還會遇到困難甚至挫折，希望你能勇敢面對，走出自我封閉的圈子，多一些快樂，多一些自信！
43、學習如駕車登山，不進則退，聰明的你之所以在學習上不象我們希望的那樣，是因為你還缺乏主動性，只有鼓足學習的熱情，并且腳踏實地，不斷積累，才能不至于埋沒自己的良好天資。
44、課堂上，你專心聽講，認真思考，積極舉手發(fā)言，自覺遵守紀律，認真完成作業(yè)，學習成績拔尖。希望你繼續(xù)努力，百尺竿頭更進一步！
45、你每天堅持按時到學校，這很好。在學校里，你也能團結同學，遵守紀律?？蓪W習是自己的事情，得靠自己的努力才行。天底下沒有不勞而獲的，只有付出，才會有收獲。加油啊，把學習趕上去。
46、該生是一個品學兼優(yōu)的好學生，學習勤奮，認真刻苦，遵守紀律，品質(zhì)良好，無論是在老師眼中，還是同學心中，都是一個全面發(fā)展的好孩子，前途無量，希望你今后取長補短，再接再厲，向著理想拼搏、奮斗，直至成功。
47、你是個做事小心翼翼，感情細膩豐富的女孩，每次看你認真的樣子老師都很感動。你也是幸運的，周邊有很多人都在關愛著你，所以，對他們，尤其是父母，記得不要太莽撞，不要太任性，要學著體諒，學著換位思考，學著懂事。另外，今后要多運動、多鍛煉，有健康才能成就美好未來！
48、古往今來，大凡出名的人哪一個不是跟“勤”字有關，大科學家愛因斯坦也曾說過，天才出于百分之九十九的汗水加百分之一的天賦，可見，成功的喜悅是辛勤的汗水澆灌出的，而懶惰的人大多一事無成。你身上最大的毛病是什么——“懶”?！皯小笔鼓忝允Я藢W習的方向；“懶”使你染上了許多壞習氣；“懶”使你喪氣了斗志；“懶”使你與成功無緣。其實，你是很聰明的孩子。你模仿力較強，記得那次班隊會上，你表演得“孫悟空”，惟妙惟肖多令人記憶猶新。孩子，樹立起必勝的信心，去打敗你的“天敵”吧！到時，會有“奇跡”出現(xiàn)的。
49、該同學生活上團結同學、樂于助人，有耐心，在學習上井然有序，隨機應變，作為歷史課代表盡職盡責，態(tài)度積極向上，遇到困難不畏懼，勇往直前，望再接再厲，實現(xiàn)人生夢想。
50、你思想上積極要求上進，為人誠懇，思維敏捷，有較強的接受能力。你團結同學，尊敬老師，關心別人。本學期最突出的成果是學習逐步走向正軌，逐漸掌握了高中課程的學習方法。你要注意克服浮躁情緒，堅定、踏實，提高效率，以期更大收獲。
小學班主任寒假工作總結篇十八
（二）1、劉淼：你是一個比較大方且從容的女孩，不管是體育還是文藝方面都有自己的特長。在學習上，你有自己的方法，老師希望你在學習上更勤奮一點，努力克服自身的一些不足，把學習當成自己的主要職責。也希望你能多和同學交流，研究學習方法，因為你有較好的基礎，只要努力定會有收獲的，希望你越來越勤奮，成績越來越好！加油！
2、王翔宇：對整個集體而言，你是一個比較內(nèi)向的男孩，你的學習基礎較好，但你的學習習慣和態(tài)度不夠嚴謹，這也是你為什么不能出類拔萃的原因。其實你有這個基礎和實力，如果能認真踏實一些，克服自身的不足，你會有更大的進步，也希望你能多關注班級、多關心同學、多參加集體活動，這樣你會收獲更多的友情和感動，老師期待你的轉變和提高！努力！
3、王鵬程：從用功程度、宿舍紀律、生活細節(jié)方面來看你都有了很大的進步和提高，這一切從你的學習用功程度和認真的書寫可以看出，也說明你是很追求上進的，也證明你也是很有進步和提升的能力和水平的。新學年，老師希望你能在自習和課堂上自制力更強一些，你的學習也會更進一步的。你有實力和基礎，新年，希望你帶來我更大的驚喜，期待你更大的進步和提高！加油！
4、葛鵬程：你是一個學習和辦事都非常認真的男孩，學習也非常勤奮，經(jīng)常不舍得中午午飯后的時間，勤奮的努力讓你的成績一直保持在上游。你具有很強的集體榮譽感和責任心，運動會報名就充分展示了這一點。新學年，希望你在學習上多關注一下自己的弱科，力爭讓語文成績有大的進步和提升。相信新年你在各個方面會更優(yōu)秀，相信自己，努力去做，加油！
5、薛淳清：從你身上，我看到了什么叫堅持就是勝利；從你身上我看到了什么叫付出就有回報；從你身上，我看到了什么叫優(yōu)秀源自勤奮。你便是一個真正優(yōu)秀者的表現(xiàn)，你用行動詮釋著什么叫努力，用成績見證著什么叫進步。新年，你要一如既往，相信你會更優(yōu)秀。老師也希望你能多關心班級、多和同學交流，爭取在各個方面都做最優(yōu)秀的自己，老師相信你！加油！
6、王思睿：你是一個自律性很強的女孩，無論在課堂上還是班內(nèi)的衛(wèi)生職責或?qū)W校的要求你都能嚴格遵守。這些是你最大的優(yōu)點，也是你應進步和提高的前提。新年，老師希望你能盡可能地拋開生活中的不如意，將經(jīng)歷更多地專注在學習上。盡管基礎比較弱，但多喝同學交流，加上自律的態(tài)度，加上我們的小組互助，你會進步的。你一定要相信自己，和同學們在相互交流中，在不斷鍛煉中逐步提升，相信自己。老師還記得你曾經(jīng)在qq上給老師下的決心?。?/p>
7、董溫馨：你是一個很熱心的女孩，有一顆善良的心，樂于助人，這是同學們和老師們的共識。新學年，老師希望你能在學習上找尋動力，克服自己好玩的心理，正確處理好學與玩的關系。多和同學交流，不只在生活上，在學習上也多溝通。（班主任工作）。
只要努力，是會不斷進步和提高的。老師相信你，你更要相信自己，付出就有回報，成功的路上需要你不斷的拼搏！努力！
8、呂金鳳：總是聽不到你太多的言語，但總能看到一個勤奮老實的女孩。你有強烈的進取心，你有刻苦的學習態(tài)度，所以你也一直地那樣穩(wěn)定。成績都是努力后的收獲，成績的取得證明了你的水平和能力，所以對自己要充滿信心，努力就是最好的。另外，新學年要多參與到班集體活動中，多和同學們交流，收獲知識與成績，更要收獲友誼與真情，加油！
9、王騰龍：態(tài)度決定一切，成績的起伏一定程度上說明了你的學習態(tài)度，而態(tài)度又是與生活中的點滴細節(jié)緊密相關的。你有更好的基礎和能力，但需要你的付出和態(tài)度的認真，沒有無緣無故的成績的取得，它需要你的用心，從生活點滴的用心入手，生活在一個集體中，需要多為集體和同學著想，要學會學習、學會溝通交流、學會與一個集體共進步。新學年，相信你在各個方面都會有比較大的進步和提高！努力！
10、于慧慧：你是一個在學習上很刻苦用功的女孩，而且一直堅持不懈，這是你一直保持比較優(yōu)秀的成績的最主要原因。在屬于自己的分內(nèi)職責上也能任勞任怨地完成。新學年，老師告訴你，在一個集體中，不可能有那么多的如意，你需要調(diào)整自我、鍛煉自我，如果在這個方面你能更進一步，能多為班級著想，多和同學們溝通交流、幫助同學們的化，你會更優(yōu)秀。老師期待新學年更優(yōu)秀的你！
11、李福志：從這個學期來看，你的學習態(tài)度有了很大的改善，尤其是自習紀律，你的成績也有了很大的提升。這是需要你繼續(xù)堅持努力下去的。從容樂觀也是你的性格“亮”點，希望這種心情伴你永遠。如果新學年，你能在生活習慣諸如練字上再細致一些、再認真一些的化，你會持續(xù)不斷地進步和提高。新學年，老師希望你能以更嚴謹更細致的態(tài)度投入到學習生活中，取得更優(yōu)異的成績，各個方面都進步和提高！期待！
12、郭金棟：曾經(jīng)，你的成績給老師帶來了極大的震撼，也讓老師知道了你應該是一個非常優(yōu)秀的孩子，因為沒有無緣無故的成績，成績的取得是與自身的努力和付出分不開的。但你的自制力較差，這是影響良好學習習慣或影響你成績的主要因素。新學年，希望你能正確處理好玩與學的關系，并注意同學之間的交流，多把重點建立在問題和學習的探討上。新學年，希望展現(xiàn)在老師面前的是一個更成熟、更穩(wěn)重、更自律的你。相信自己，努力！
13、張晉：留給老師最大的印象就是你的老實。樸實的你，盡管在學習基礎上比較弱，但你渴望進步和提升，你虛心好問、刻苦努力，教室內(nèi)總能看到你努力的身影，做班內(nèi)的事務也勤勤懇懇，一絲不茍。新學年，老師希望你保持優(yōu)秀的習慣，也希望你多跟同學借鑒優(yōu)秀學習方法，老師不認為你不努力，關鍵在于不得法，老師也希望你充分利用這個假期，努力將自己的弱科補一補，力爭在新學年有更大的進步和提升。任何事情沒有什么不可能，關鍵是你想不想去實現(xiàn)。努力！
14、高楠楠：總會看到你的從容不迫，做任何事情的坦然，打掃衛(wèi)生的細致，學習的投入，都顯示出了你良好的生活學習習慣。這一學期，你在學習上有了不小的進步，這與你良好的習慣是分不開的。新學年，老師希望你能在學習態(tài)度上再踏實一點、認真一點、用心一點，也希望你能多參加班級的集體活動，多感受一個班級的魅力，用心體會尤其的真誠和收獲的喜悅。新學年，老師希望你進一步的提高。相信自己一定行！加油！
小學班主任寒假工作總結篇十九
1. 胖乎乎的董曉慈總是那么可愛、懂事、體貼人。你的努力換來了優(yōu)異的成績。老師欣賞你細心、認真的好品質(zhì)，也喜歡你開心、樂觀的模樣。老師希望你再接再厲，學會探究、學會合作、努力學習，為今后更優(yōu)秀的你打下堅實的基礎。自信好學的你，一定會成功!
2. 你是個表面文靜、內(nèi)心活潑的男孩兒：熱愛勞動，關心集體;尊敬師長，團結同學;聽講專心，能按時完成老師布置的作業(yè)。希望你發(fā)言更積極主動，做一個對自己充滿信心的好孩子!
3. 你思維敏捷、口齒伶俐，具有強烈的好奇心，這是你身上閃爍的亮點。如果你能在學習上增強自覺性，課堂上聽講更專心，把各科作業(yè)寫得更工整，一定會取得更大的進步!
4. 聰明活潑的你，在班上的表現(xiàn)一直令同學佩服和羨慕。你學習認真，聽講時能注意記住老師的每一句話，牢固掌握學過的知識。所以每次考試，你總能排在班上的前列。你的才藝表演更讓人佩服，你天真率直，是個善解人意的孩子。這學期你在各方面有很大的進步：聽講專心了，朗讀流利了，發(fā)言積極了，作業(yè)工整了，值日工作更負責任了……這都讓老師欣慰。希望你能堅持下去，使自己變得更加完美!
5. 你是那么的踏實，對老師布置的作業(yè)總能認真地完成;你是那么的聰明，對于學過的知識總是牢固掌握;你是那么的友善，對于有困難的同學，總是熱情相助……老師希望你在新的一學期里更加嚴格地要求自己，使自己變得更加完美!
6. 你是一位認真而積極的孩子。每當看到你在課堂上高高舉起的小手，聽著你在課堂上那響亮、自信的回答聲，老師總是看在眼里，喜在心里。繼續(xù)努力吧，我相信，成功的花朵在汗水的澆灌中會更加鮮艷!
7. 你是個聰明的孩子，在學習過程中接受能力強，掌握知識快;你也是個聽話的孩子，對老師布置的作業(yè)總能按時認真地完成;你還是個活潑的孩子，課間常能看到你快樂的影子。希望你嚴格要求自己，不斷進步!
8. 你是個乖巧、懂事的小女孩，見到老師總是很有禮貌地問好。課堂上你認真聽講，積極舉手發(fā)言，有很強的上進心。勞動時，也常能看到你忙碌的身影。要是天天都能看到你最漂亮的作業(yè)就更好了!
9. 這學期，老師常能看到你在課堂上高高舉起的小手;有事你也能主動和老師交流，大膽發(fā)表自己的見解;打掃衛(wèi)生時，也常能看到你忙碌的身影。老師為你的進步感到高興。今后，老師還想看到你寫得更工整的作業(yè)。你一定不會讓我失望吧!
10. 在老師眼里，你是一個聰明、機靈的女孩。你尊敬師長，團結同學，上課能專心聽講，積極思考，按時完成作業(yè)，你寫的字也越來越漂亮。你愛好廣泛，能歌善舞，畫也畫得特別漂亮。如果上課發(fā)言再積極點，那你的收獲就會更大!
11. 你是個乖巧聽話的孩子，熱愛班集體，能熱心幫助別人，從不計較回報。你的作業(yè)看起來總是那么整潔，字也寫得秀氣美觀。老師交給的任務，你也總是能圓滿完成。希望你能持之以恒，不懈努力。相信你一定會更加出色!
12. 你性格活潑開朗，總是帶著甜甜的笑容;你能與同學友愛相處，待人有禮，能虛心接受老師的教導;你學習踏實，作業(yè)認真;你關心集體，勞動積極。學無止境，希望你繼續(xù)努力，上課發(fā)言再積極點，作業(yè)再寫漂亮點。相信你不會讓老師失望的!
13. 純真可愛的小姑娘，對待同學熱情大方，你臉上的每一個表情都很溫和，甜甜的笑容中透出你心靈的善良。不論課上還是課間，你總是老師心中的好學生。但你不大愛表現(xiàn)自己，希望做事大膽些，爭取更大的進步!
14. 你是個勤奮、好學的學生，同學之間和睦相處，熱愛集體，說話能力強，作業(yè)認真，學習成績穩(wěn)步上升，希今后永遠保持這種良好的學習作風，爭取更大的進步。
15. 你是個誠實、善良的孩子，由于你的努力，在學習上總算有了一點起色，希今后繼續(xù)努力，爭取和別人同行。
16. 你是個誠實的孩子。由于你基礎知識差，致使你對學習興趣不太濃，但你作業(yè)還是能按時完成，但字跡不太工整，希你今后端正學習態(tài)度，對自己要有信心，爭取更大的進步。
17. 你是個聰明、活潑的好孩子，上課特別認真?；卮饐栴}大膽響亮，你熱愛集體，關心同學。是學生的好榜樣，是老師身邊的好助手，希你今后更加努力，永遠保持三好學生的光榮稱號。
18. 你是個誠實、善良的孩子，同學之間友好相處，對人有禮貌但。由于你作業(yè)時，上課不夠?qū)Ｐ?，導致你成績不太理想，希你今后不再犯同樣的錯誤，邁出新的一步。
19. 你是個乖巧的女孩，對人有禮貌，同學之間友好相處，作業(yè)按時完成，由于你的不斷努力，學習上有了明顯的進步，希你今后繼續(xù)努力，爭取與同學并肩前進。
20. 你是個懂事、聰明的女孩。你熱愛集體，關心同學。上課積極動腦，作業(yè)認真完成，還是老師的好幫手，希今后再接再厲，爭取更大的進步。
小學班主任寒假工作總結篇二十
1、寒假到了，快樂悄悄地掛在臉上，心輕輕地走進心房，輕松總是圍繞在身邊，一聲問候送出快樂的工具包，寒假到了，祝你快樂，舒心！與朋友分享快樂時光！
2、小心點，我相信；你貪婪，我擔心；你有一顆心，我就快樂；你花心，我肉麻；你是熱心腸，我的心；你不忠，我傷心一條短信一顆心，寒假愿望成真。
3、珠穆朗瑪峰高不過我的牽掛，波羅的海峽深不過我的思念，地老天荒也完不了我的祝福：寒假祝你快樂開花，快樂照耀，幸福快樂！
4、寒假來了，放下緊張的心情，拾起幸福；失去學習的壓力，就會輕易被俘獲；讓微笑飛翔，讓快樂飛翔；冬天愿你：肆意灑脫，微笑每一天！
5、寒假聚會，不是你，發(fā)條短信，邀請你參加，帶著快樂，過著快樂，帶著好運，帶著美好的祝愿，按時參加，等著大駕光臨，還是有廣場。
6、寒假到了，把快樂放進陽光里，把快樂帶給你，把快樂放進微風里，把好運吹給你，把吉祥放進短信里，把祝福送給你。愿我們在假期里常聚一聚。
7、讓星星進入我的眼睛，夜夜落在你心里，給你關懷和溫暖；讓風成我的牽掛，分分秒秒陪伴你，給你支持和鼓勵。祝你寒假快樂！
8、寒假已經(jīng)來臨，轉眼間，發(fā)條短信手表手表關注事項：合理安排工作和休息時間，注意工作和娛樂的規(guī)律，閑暇時間記得多鍛煉，祝你寒假快樂！
9、寒假到了，沉重的學習包裹，煩惱的學習郵件，只留下一份輕松愉快的心情，讓自由的心在燦爛的陽光下飛翔！祝你寒假快樂，煩惱不在，煩惱消失，輕松愉快！
10、有緣相聚，相望相聚，天涯海角，祈求和平；幸運的認識了彼此，幸運的一起工作，海上的月亮，我將永遠默默的祝福你，祝你幸福，寒假快樂哦。
11、寒假三不允許：不允許借口不陪我，不邀請我吃飯，不允許介意不想起我。記得要嚴格遵守哦，寒假快樂！
12、寒假，放下學習的壓力，和一個好心情，把校服的規(guī)則，飛自己的人格，無限的樂趣，讓青春在空中飛行的節(jié)日，我祝你一個愉快的假期，在假期見到珍貴的好時機！
13、寒假悄悄地來了，快樂已經(jīng)發(fā)酵了，帶著輕松的心情，和田野來個擁抱，什么也看不見藍天，什么也比小鳥跑得快，什么也做不成娛樂，就像魚兒開心地泡著。順便給你捎個信：祝你寒假快樂！
14、日子不怕平淡，快樂不怕平凡，夢想不怕遙遠，希望不怕渺茫，朋友不怕距離，祝福不怕頻繁，寒假快樂，晚餐不怕麻煩。
15、盼寒假，盼寒假，隨便寒假；睡懶覺，微笑，沒有人打擾；關于朋友，去旅行，快樂無止境；玩得開心，慢慢來，好好生活。把你的煩惱和你的快樂永遠不會停止。
小學班主任寒假工作總結篇二十一
總結是在一段時間內(nèi)對學習和工作生活等表現(xiàn)加以總結和概括的一種書面材料，它是增長才干的一種好辦法，因此，讓我們寫一份總結吧。那么總結要注意有什么內(nèi)容呢？以下是小編幫大家整理的高中班主任寒假工作總結，希望能夠幫助到大家。
在學校領導的統(tǒng)一組織下，本學期我們班在學校常規(guī)管理檢查評比、各項競賽活動及學習風氣與成績方面都取得了一定的成績。現(xiàn)將過去一學期的工作總結如下：
在班級開展了“我自律、我進步、我快樂”“哪些行為我們應該唾棄或改正”、“你最崇敬的人是誰?”“你以為人成功的最關鍵因素是什么?”等活動。利用班會課要求學生對上面提出的問題進行不斷地討論，通過討論不斷地澄清學生思想上的模糊意識，提高學生的思想境界。充分利用校會、校內(nèi)或校外的偶發(fā)事件及時對學生進行針對性教育。
二、加強班級管理，深入了解學生，全面深入地做好班級工作
新學期開始，我班學生的文化課成績較其他班差，我利用課間、中午、晚飯后等時間深入到學生中去，了解學生的思想動態(tài)，對優(yōu)秀生、推拉生、學困生分別有針對性的進行心理疏導，在保證原有優(yōu)秀生數(shù)量的基礎上使更多推拉生盡快步入優(yōu)秀生的行列。把工作重點放到“提中間”這一工作任務上，半年下來，取得了一定的效果。
三、密切課任教師間的關系、共同做好學生的思想工作
主動地與任課教師進行交流，了解學生課堂表現(xiàn)，了解學生的`進步情況，課后及時地做好學生的思想工作。充當好各任課教師與學生之間的潤滑劑，使老師教的舒心，學生學的高興，為構建和諧的師生關系打好基礎。
四、加強對學生心理素質(zhì)的訓練、提高學生的應試能力
在考試過程中學生心理素質(zhì)的高低直接影響到學生知識水平的發(fā)揮。把平時的小測驗、限時訓練等過程嚴格起來，盡量按照考試的模式進行，以考代練，有計劃、有步驟地克服學生的怯場心理，逐步提高學生應試的自信心。
在新的一學期里，我將不斷地探索教育管理的方法，虛心向老班主任、老教師學習，以便將自己的管理水平推向更高的層次。
小學班主任寒假工作總結篇二十二
自擔任數(shù)統(tǒng)院____級三班班主任工作到現(xiàn)在已將近一年。作為一個無班級管理經(jīng)驗的新進教師，面對一個完全陌生的班集體，我從剛開始上任時無所適從、手忙腳亂，到后來漸漸適應并向有經(jīng)驗的老教師學習、模仿，再到現(xiàn)在已逐漸熟悉并開始著手建立基于三班實際情況的工作方式。這一年的班主任工作中，經(jīng)歷了很多，其中有苦有樂，有酸有甜，有成績也有不足。
(一)____—____學年度上半學期工作。
1、初步了解學生——師范生面試會的收獲。
在與學生正式接觸之前，學院安排我參加了免費師范生的面試會，并有意將大部分三班同學安排到我所面試的小組。由于我是第一次作為面試官參加此類面試，多數(shù)環(huán)節(jié)是在學院黨委書記楊勁老師的指導下展開。但是通過這次面試，我從學生們對諸如“介紹家庭情況、興趣愛好及特長、對教師職業(yè)及國家免費師范生政策的認識”等問題的作答中，對三班同學的情況有了初步了解，并做了相應的詳細記錄，這對我后期開展班級管理工作無疑是很大的幫助。
2、班干選舉——充分發(fā)揮班干部的積極作用。
在此次班干選舉會議上，我鼓勵每一名班級成員積極參選，最終通過民主選舉產(chǎn)生了班長、團支書、學習委員、文娛委員等8名班干部。班干部是班主任與其他學生之間很重要的橋梁，一支有責任心、上進心、能力強的班干部隊伍，對形成良好的班風有著至關重要的作用。
3、學習方法指導——從中學數(shù)學與大學數(shù)學的比較談起。
對于數(shù)學專業(yè)一年級學生，他們剛從中學進入大學，除了面臨生活自理、思想自律、人生方向選擇等問題外，一個突出的問題就是學習上的不適應。作為一名大學數(shù)學老師，我從中學數(shù)學與大學數(shù)學在教學內(nèi)容、教學方法、學習方法以及學習心理上的差異出發(fā)，以具體學科知識為例，指導學生如何制定學習計劃，尋找適合他們自己的學習方法。
4、走訪學生宿舍——關心學生從寢室生活開始。
該學期，我兩次走訪了學生宿舍。第一次是學期初期，通過走訪學生宿舍，了解宿舍安全、衛(wèi)生、室友相處等情況，并關注遠離家鄉(xiāng)的他們在適應新環(huán)境方面遇到的問題，盡力給他們提出建議和解決方法。第二次是在臨近期末的圣誕之夜，為同學們帶去水果及節(jié)日祝福的同時，了解大家的備考狀態(tài)，緩解他們的心理壓力。
5、挫折教育——“起航團?！蓖頃系谋硌葙?。
____年11月9日晚，我院第七屆“起航團?！蓖頃谡猩蜆I(yè)處三樓圓頂報告廳舉行，晚會上，____級各班都準備了特色節(jié)目以展示班級風采。三班的同學們?yōu)榇诵量鄿蕚淞私粋€月。三班的表演節(jié)目《為時代放歌》展示出為美好時代而昂揚奮斗的良好風貌，節(jié)目十分精彩。但是節(jié)目并沒有像他們預期的那樣，獲得很好的名次。為此，全班同學都感到十分沮喪。借此機會，我組織了一次班會，讓他們意識到“努力不一定成功，但是不努力一定不會成功;別人的認可重要，但是自己對自己的認可更重要，不一定要通過別人的肯定才能肯定自己;失敗不可怕，不敢面對失敗才可怕，找到失敗原因之后調(diào)整心態(tài)更加努力才是關鍵?！边@也算為挫折教育提供了機會。
6、冬季越野賽——增強班級凝聚力的一次嘗試。
我所帶領的班級有三名同學參加了____年學校舉行的冬季越野賽，我建議班干部組織同學自愿前往，沿途為參賽的同學加油打氣，進一步加強了班級的凝聚力。
7、個別教育——一次以失敗告終的教育。
(二)____-____學年度下半學期工作。
1、寒假電話家訪——有關學習成績分析及新學期學習計劃。
____-____學年度上半期三班同學的期末考試成績很不理想，《數(shù)學分析》和《高等代數(shù)》兩門專業(yè)課加起來有二十幾人不及格。在寒假期間，我給每一位成績不理想的同學打電話，要求他們做客觀的自我分析，找出學習方法或者態(tài)度上存在的問題，并幫助他們制定下半學期的學習計劃。
2、女生節(jié)活動——再現(xiàn)班級凝聚力。
3月7日，是一個關愛高校女生、展現(xiàn)高校女生風采的節(jié)日。我應邀參加學生們組織的活動，為女同學們送去問候與祝福。形式豐富的活動有效地促進了班上男女同學間的交流。
3、班干部改選——三班的新起點。
考慮到上學期學習成績的緣故，班長與學習委員主動請辭，希望騰出更多時間在學習上。為此，我們召開班會，對班干進行了改選。對上一屆班干工作給予肯定的同時，也對新一屆班干提出新的要求。
4、主題班會系列一——學習幫扶活動：“大家好才是真的好”
針對學生當前面臨的最大問題——學習問題，20__級輔導員唐通老師提出了班級幫扶活動，希望通過學生之間的互相幫助，使每個學生的學習都有一定程度的提高。為此，我也組織了專門的班會，號召同學們積極參與這項活動，希望借此營造一個愉快融洽的學習氛圍。
5、主題班會系列二——師生交流活動：“了解從卡片開始”
由于我未承擔三班學生的專業(yè)課教學工作，相比任課教師而言，與他們接觸的機會就少了很多，所以對學生的了解也很有限。在這次班會上，我給每位學生發(fā)放精美卡片，希望他們在卡片上寫一些有利于我進一步了解他們的內(nèi)容(自身的優(yōu)缺點、半年多大學生活的體會、理想、職業(yè)規(guī)劃、對班級建設的建議等)，然后投到我的信箱里。此后，我定期給大家發(fā)放卡片，希望他們通過卡片審視自己的學習及生活，我還向?qū)W院申請了專門的教室，定期地根據(jù)卡片所反饋的信息舉行班級例會。很多同學都積極參與到這項任務中，通過他們寫給我的卡片，我看到了一些平日面對面交流看不見的東西：看似樂觀開朗的男同學其實非常悲觀;表面大大咧咧的人內(nèi)心原來十分細膩;自信的外表后面也有很多的自卑。此外，社交恐懼、缺乏意志力，習慣拖延，逃避困難，作息時間不規(guī)律等等問題普遍存在。
6、主題班會系列三——主要問題匯總：“與惰性、拖延癥斗爭到底”
針對很多人反映出來的拖延癥和惰性問題，我組織了一次“與惰性、拖延癥斗爭到底”的主題班會。我建議他們學會將分量重的工作劃分成很多小的部分，一部分一部分完成。一定要相信每一個小部分都有意義，而不是找時間拖延。希望他們明白“人生最昂貴的的代價就是：凡事等到明天”。
7、主題班會系列四——班風建設：從“學霸”一詞談起。
有不止一位同學在寫給我的卡片中提到，對于自己早起或者不午休去上自習的行為，室友或者是身邊的同學經(jīng)常會說：“你咋這么用功啊?又去自習啊?”甚至以不友好的語氣冠以“學霸”稱號。這給他們造成了困擾，他們擔心會因此被孤立，同時他們也討厭被稱為“學霸”，認為“學霸”代表高分低能。針對這一現(xiàn)象，我在班會上強調(diào)，不論是出于對學習好的同學的嫉妒心理，還是只是同學之間的無心調(diào)侃，請不要隨意給別人貼標簽，希望他們能設身處地地為人著想。否則這對班級健康的學風建設將是很大的障礙。
8、特殊學生教育——從學會傾聽開始。
對于班上幾位同學，由于他們的具體情況，我給予了特別關注。其中一位同學寫了很長一篇隨想放在我的信箱，雖沒有表明對具體價值觀的流露，但是也體現(xiàn)了他對國家，對社會，對人生，對家庭，對愛情的一些零星的只言片語的領悟，對于這種難能可貴的獨立思考和勇于批判的精神我首先給與了贊揚和鼓勵，同時也向他指出，其實智慧不需要振聾發(fā)聵，也不需要奇思妙想，智慧是山間流出的涓涓細流，是需要平心靜氣抽絲撥繭般地娓娓道來，它應該是樸實的。第二位是一個單親家庭的男生，母親節(jié)當天我在信箱里收到他的卡片，他說這個特別的日子讓他心情十分沮喪。通過談心，我希望以學姐的身份拉近我們之間的距離，讓他能快速擺脫負面情緒。第三位則是一位兩門專業(yè)課都掛科的同學，通過幾小時的傾聽，我了解了她心理承受的巨大壓力以及來自父母的壓力，所有的壓力在三個小時的談話過程中通過眼淚得以釋放。我對她在學習上并未提出具體要求，只是傾聽，她感到十分意外的同時，才能毫無顧忌的與我談心，并堅定了未來的努力方向。
以上是我近一年來班主任工作中的一些嘗試和努力，也是對工作的匯報和總結。這些嘗試和努力讓我學習到很多經(jīng)驗，當然也有教訓。在今后的工作中，我會總結經(jīng)驗教訓，在摸索著前進，盡力做好班級管理工作。希望通過更多具體的教育活動，促進數(shù)統(tǒng)院20__級三班每一位同學思想政治素質(zhì)、科學文化素質(zhì)和身心素質(zhì)的全面提高。
小學班主任寒假工作總結篇二十三
1. 你是個活潑、好動的女孩，你勤奮好學，寫字認真，一絲一茍，上課積極動腦，熱烈發(fā)言，和同學友好相處，學習有進步，希今后保持這種良好的學習作風，爭取更大的進步。
2. 你是個勤奮、好學的孩子。作業(yè)認真，字跡總是那么清晰，工正，學習有上進心，成績有明顯提高，希今后繼續(xù)努力，爭取做個好學生。
3. 你是個踏實、上進的好學生。同學之間友好相處，幫助差生補習功課，班級工作積極負責，成績穩(wěn)步向前，希今后再接再厲，爭取更大的進步。
4. 你是個聰明、伶俐的女孩。你學習認真，作業(yè)字跡工整。關心集體，樂于助人，小組長工作負責，學習成績穩(wěn)中有進，希你繼續(xù)努力，爭取更大的進步。
5. 你是個天真、好學的孩子。學習認真，作業(yè)按時完成，上課積極動腦，發(fā)言熱烈，成績有所提高，但不免有點頑皮，希今后改掉這點小毛病，爭取做個好學生。
6. 你是個聰明、活潑的男孩，作業(yè)總是趕在人前，但字跡有欠工整。同學之間友好相處，不惹事生非，學習有進步，希今后在寫字上下點功夫，做個名副其實的好學生。
7. 你是個勤奮、好學的學生，同學之間和睦相處，熱愛集體，說話能力強，作業(yè)認真，學習成績穩(wěn)步上升，希今后永遠保持這種良好的學習作風，爭取更大的進步。
8. 你是個誠實、善良的孩子，由于你的努力，在學習上總算有了一點起色，希今后繼續(xù)努力，爭取和別人同行。
9. 你是個誠實的孩子。由于你基礎知識差，致使你對學習興趣不太濃，但你作業(yè)還是能按時完成，但字跡不太工整，希你今后端正學習態(tài)度，對自己要有信心，爭取更大的進步。
10. 你是個聰明、活潑的好孩子，上課特別認真?；卮饐栴}大膽響亮，你熱愛集體，關心同學。是學生的好榜樣，是老師身邊的好助手，希你今后更加努力，永遠保持三好學生的光榮稱號。
11. 你是個誠實、善良的孩子，同學之間友好相處，對人有禮貌但。由于你作業(yè)時，上課不夠?qū)Ｐ?，導致你成績不太理想，希你今后不再犯同樣的錯誤，邁出新的一步。
12. 你是個乖巧的女孩，對人有禮貌，同學之間友好相處，作業(yè)按時完成，由于你的不斷努力，學習上有了明顯的進步，希你今后繼續(xù)努力，爭取與同學并肩前進。
13. 你是個懂事、聰明的女孩。你熱愛集體，關心同學。上課積極動腦，作業(yè)認真完成，還是老師的好幫手，希今后再接再厲，爭取更大的進步。
14. 你是個乖巧、好學的女孩。同學之間友好相處，作業(yè)也比以前做得認真，在這一學期內(nèi)，成績有了明顯的提高，希你今后繼續(xù)努力，爭取做個好學生。
15. 你是個誠實、勤奮的男孩。作業(yè)按時完成，但字跡不太工整。同學之間和睦相處，集體活動積極參加，但上課發(fā)言不太熱烈，希今后積極動腦，學習成績能更上一層樓。
小學班主任寒假工作總結篇二十四
一個學期又過去了，在本學期中，我主要做了以下這些工作：
一支好的軍隊需要嚴明的紀紀律，同樣，一個好的班級也需要有良好的紀律。班級有了良好的紀律，才會有好的學習氛圍，才會有較強的凝聚力，同學間才會有融洽的人際關系。
五年級的學生已處于小學高段，在身心各方面都比以前成熟了很多。很多學生都有了自己的思想，對各種問題會有不同的看法，有時敢于對老師的看法提出疑問。這對他們自身來說是好事情，說明他們在慢慢長大，但同時，給班主任的管理增加了許多難度。因此，當老師利用晨間談話或班隊課再三強調(diào)一定要注意紀律時，有的學生在紀律上仍會出現(xiàn)屢教不改的壞現(xiàn)象。
現(xiàn)在的情況是這樣的：學生在學校的時間大概可分為三部分，即班主任及搭班老師管理的時間（語文數(shù)學課等）、副課老師管理的時間（音樂美術等）、學生自主管理時間（早自修中午自修課等）。這三部分時間里，上語文數(shù)學課時，學生的紀律肯定沒問題，關鍵就是如何管理好上副課及學生自主管理時間的紀律。因為副課非常多，所以在副課中出現(xiàn)的紀律問題有時并不能及時反映到班主任那里，那些紀律不好的學生利用著這些管理上的漏洞，繼續(xù)在上課時出現(xiàn)講空話等影響紀律的現(xiàn)象。針對這種情況，為了抓好副課時紀律，我模仿其他班級的辦法，在班級里實行副課老師紀律評價制度。就是讓上副課的老師在上完課以后，對本班學生上課時紀律方面的表現(xiàn)做一個評價，分為好、中、差三等。"好"是紀律良好，"中"是有個別學生講空話，"差"是很多人講空話。評價的結果在第二天的晨間談話時進行表揚與批評，如果是好，表揚全班。如果是中，懲罰個別學生抄課文。如果是差，全班抄課文。自從實行了這樣的方法，班級在副課的紀律有了明顯的好轉。再說說早自修，中午，沒有老師的時候怎么管紀律，我是利用十個表現(xiàn)優(yōu)秀的班干部來管理的。一開始，我召開了一個班干部會議，要求班干部在老師不在的時候要管理班級的紀律，班干部開始都采用提醒同學的方法，但有個別學生不把班干部放在眼里，效果不好。后來，我又找班干部開了一次會，改變了他們工作的方法。當同學講空話的時候，離他較近的班干部先進行口頭提醒，當他不聽勸告時，再用第二種方法，即把他違反紀律不聽勸告的言行書面記錄下來。到了第二天晨間談話時，他想賴也賴不掉，這時，老師就可以進行有效的教育了。這樣的措施實行以后，效果也是很不錯的。
鼓勵他們繼續(xù)努力來完成得更好。通過激勵的方法，慢慢可以給后進生樹立起自信心，并在學習和生活中時時關心和幫助后進生。我知道做好后進生的工作不是一朝一夕的事，需要老師不斷地付出自己的心血，但我堅信，我的付出肯定會得到回報的，我將繼續(xù)關心他們，幫助他們。
由于優(yōu)等生在學習方面比一般人好的多，要是不常常去激勵他們，有些優(yōu)生就會驕傲自滿，缺乏斗志，成績停滯不前。為了使優(yōu)生能變的更優(yōu)秀，我采用互相競爭等方法鼓勵他們。每次考試以后，根據(jù)成績的好壞排出全班的前十名，讓每個優(yōu)生看清楚自己在班級中成績的位置，優(yōu)生們的自尊心很強，經(jīng)過這樣的成績排名，暗暗的激發(fā)了他們的競爭意識，讓他們把目光向前看，找到自己的競爭對手，在不斷努力中獲得更大的進步。
在本學期，我借助各種活動，努力培養(yǎng)學生的集體主義精神，培養(yǎng)他們彼此團結、互助友愛、具有責任心、遵守紀律、維護集體榮譽。比如，學校排球比賽的那段時間，從開始的選隊員，到后來的訓練，再到最后的比賽，我都努力把每個學生都參與進去，而不是幾個排球隊員的事情，從中培養(yǎng)他們的集體主義精神。這次的排球賽需要12名正式隊員參加，選拔和訓練的時候，我選了二十幾個學生，經(jīng)常進行有效的練習，還時常鼓勵其他同學都去觀看他們的訓練，有了觀眾，運動員們的訓練更有效果。到正式比賽的時候，除了十二個運動員外的其他同學，組成幾支拉拉隊，在賽場的關鍵位置給隊員加油鼓勁，運動員當然更加賣力的比賽。結果，我們班取得了年級段第一名的好成績。名次是次要的，最重要的是通過活動，培養(yǎng)了集體主義精神，增強了班級的凝聚力。還有六月份到滕頭參加的兩日社會實踐活動，也增強了學生的集體主義精神。
班主任工作是鎖碎、復雜的。我仍要虛心學習各位優(yōu)秀的班主任的寶貴經(jīng)驗，盡自己最大的努力去做，才可能把班主任工作做的更好一點！
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