教案包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)步驟和教學(xué)評價(jià)等要素。教案的編寫需要注意課堂教學(xué)的時(shí)間安排,合理安排每個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間分配。以下是小編為大家整理的教案模板,希望對大家的教學(xué)提供一些啟示。
少先隊(duì)員采茶歌教案篇一
教學(xué)內(nèi)容:
教學(xué)目標(biāo)、學(xué)會歌曲的旋律,并能創(chuàng)編舞蹈動作。
2、能用純凈、甜美的歌聲演唱《少先隊(duì)員采茶歌》,表現(xiàn)少先隊(duì)員采茶時(shí)的歡快心情。
教學(xué)重點(diǎn):
學(xué)會歌曲。
教學(xué)難點(diǎn):
創(chuàng)編舞蹈動作表現(xiàn)歌曲。
教學(xué)方法:聽唱法、以詞帶曲法、按節(jié)奏朗讀歌詞、識譜視唱、情境導(dǎo)入法。
教具準(zhǔn)備:
電子琴、錄音機(jī)、范唱帶、譜例實(shí)物投影、多媒體、“紙茶葉”。
教學(xué)過程:
一、組織教學(xué):
師生音樂問好!
2、發(fā)聲訓(xùn)練游戲。(強(qiáng)調(diào)坐姿,安定情緒,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。)。
3、復(fù)習(xí)歌曲《小鳥請到這里來》。
二、情景導(dǎo)入:、展示播放南方采茶畫面,讓學(xué)生看畫面,融入情景之中,體會采茶的樂趣。(上節(jié)課我們在〈〈林中的鳥聲〉〉內(nèi)容學(xué)習(xí)中,感受了人們與自然界的動物們和諧發(fā)展的愉快的心情。今天老師帶大家到美麗的江南水鄉(xiāng)走一走,看看那里美麗的景色,了解江南特定的文化及音樂特點(diǎn)。)。
3、身體感知:教師取出“紙茶葉”請學(xué)生上前模仿采茶。
4、彈奏“采喲采喲”歌詞音樂:學(xué)生在樂曲聲中做采茶動作。(舞蹈化、體現(xiàn)美育與合作創(chuàng)編。)。
三、學(xué)習(xí)歌曲:、初聽歌曲:感受歌曲的調(diào)式風(fēng)格,體會江南歌曲的風(fēng)格特點(diǎn)。(思考:歌曲的速度、情緒是怎樣的?)。
教材簡析:
《采茶歌》是我國南方的一種歌舞體裁,表演形式一般為一男一女,或一男兩女,后發(fā)展為數(shù)人或數(shù)十人的集體舞。表演內(nèi)容多為種茶、采茶的過程,體裁形式多為小調(diào)?!渡傧汝?duì)員采茶歌》以新的創(chuàng)作手法表現(xiàn)少先隊(duì)員采茶的過程和歡快的心情。歌曲為兩段體,羽調(diào)式。)。
2、復(fù)聽歌曲:生談自己的感受。(你感覺到少先隊(duì)員采茶時(shí)的心情怎樣?)。
3、再聽歌曲:學(xué)生心里默唱。
4、學(xué)習(xí)歌曲的旋律:
(1)教師教唱一遍歌譜,學(xué)生小聲隨琴哼唱旋律。
(2)學(xué)生齊唱旋律。
5、按節(jié)奏讀歌詞,學(xué)生添加歌詞演唱。
6、教師彈奏旋律,生齊唱歌曲。
四、歌曲處理:、第一小節(jié):“茶樹青青”要具有彈跳性,學(xué)生試唱。
2、有圓滑線的地方,要唱得連貫、柔和、跳躍。
3、附點(diǎn)音符的時(shí)值要唱足。
4、第二樂段的第一樂句,按頓音唱法演唱,要唱得短促、有均勻的節(jié)奏感,好像是有節(jié)奏的采茶動作一樣。
5、學(xué)生按剛才的要求試唱,隨教師的伴奏完整的演唱歌曲。
五、拓展:、創(chuàng)編采茶動作,并表演。
2、生自由創(chuàng)編,教師參與表演。
3、師生隨錄音邊唱邊表演。
六、下課禮式:
師生音樂再見!
課后反思:
歌曲旋律歡快、明朗,學(xué)生學(xué)唱時(shí)積極性高,加上學(xué)習(xí)歌曲時(shí),我把采茶的舞蹈動作加在歌曲學(xué)習(xí)中,讓學(xué)生在歡快的舞蹈中體會少先隊(duì)員采茶的心情及掌握好歌曲的節(jié)奏、情緒等。歌曲表現(xiàn)少先隊(duì)員熱愛采茶的感情,學(xué)生唱的還好,就是前面的五度的跳躍,學(xué)生唱的不準(zhǔn)??赡苁且?yàn)閷W(xué)生沒有接受過這方面的訓(xùn)練,以后在課堂教學(xué)中要多加強(qiáng)音準(zhǔn)方面、節(jié)奏的唱法的訓(xùn)練。在這首歌曲的教學(xué)中我使用江南采茶文化來導(dǎo)入課題,幫助學(xué)生了解江南的音樂文化。由于初來二校任教音樂課對學(xué)生素質(zhì)不是很了解,為了更快的適應(yīng)環(huán)境,我需要不斷地反思、改進(jìn)教學(xué)方法才能在教學(xué)中不斷的進(jìn)步。
少先隊(duì)員采茶歌教案篇二
一、教學(xué)目標(biāo):
1、能夠用純凈,優(yōu)美的聲音演唱《少先隊(duì)員采茶歌》。2.能積極為歌曲創(chuàng)編簡單動作,表現(xiàn)少先隊(duì)員采茶時(shí)的歡樂心情。
二、教學(xué)重難點(diǎn):
難點(diǎn):附點(diǎn)節(jié)奏及十六分音符的演唱。
三、教學(xué)過程:
1.a小調(diào)音階練習(xí)。2.節(jié)奏練習(xí)3.導(dǎo)語:
“這一個(gè)單元我們都在學(xué)江南的音樂,你知道江南有什么特產(chǎn)嗎?”
今天,我們就一起去江南采茶。
4、聆聽歌曲第一遍,聽聽歌曲的主人公是誰?他們在干什么?
少先隊(duì)員采茶歌教案篇三
2.能積極為歌曲創(chuàng)編簡單動作,表現(xiàn)少先隊(duì)員采茶時(shí)的歡樂心情。
難點(diǎn):附點(diǎn)節(jié)奏及十六分音符的演唱。
1.導(dǎo)入:
(板書課題,畫出旋律圖畫劃分樂段樂句)。
1.歌曲描寫了什么內(nèi)容?分為幾部分?每部分幾個(gè)樂句?
2.這首歌曲的節(jié)拍是幾幾拍?強(qiáng)弱關(guān)系是什么?
2/4拍強(qiáng)弱(貼教具)。
師:現(xiàn)在我們再來聽一遍歌曲,聽聽歌曲帶給你怎樣的感受?歌曲的速度是怎樣的?邊聽邊用手指跟老師一起來畫一畫旋律圖。
(第二遍聽)。
師:同學(xué)們歌曲聽完了,歌曲給你帶來怎樣的感受呢?(歡快、活潑地)歌曲的速度是較快的還是較慢的?沒錯(cuò),是較快的速度。這首歌曲之所以能給我們帶來這樣歡快活潑的感受,除了歌曲本身速度較快還有另外一個(gè)原因就是他的節(jié)奏型比較緊湊。
(出示課件,節(jié)奏練習(xí))。
師:節(jié)奏問題解決了,下面我們就來學(xué)唱這首歌。
2.學(xué)唱歌曲。
1)看書,按節(jié)奏朗讀歌詞。
2)教師范唱,學(xué)生在心里默唱。
3)教師彈琴演唱,學(xué)生分句跟唱第一段詞。
4)教師彈奏旋律,學(xué)生小聲音模唱。并找出難點(diǎn),解決。
5)學(xué)生完整演唱第一段歌詞。
6)學(xué)生跟琴自主填唱第二段歌詞。
師:我們大家唱得很好,下面讓我們再次欣賞一遍歌曲,說一說歌曲表現(xiàn)了怎樣的勞動場面。(熱烈的勞動場面、開心的場面等等)。假如你是其中的一員,正在山上采茶,那么我們應(yīng)該用怎樣的聲音來表現(xiàn)歌曲。讓我們再來完整的演唱一邊歌曲,用你的歌聲來表現(xiàn)少先隊(duì)員們采茶的快樂吧!(再次體會歌曲情緒)。
6)同學(xué)們我們今天學(xué)會了少先隊(duì)員采茶歌,那到底什么是采茶歌呢?師介紹《采茶歌》特點(diǎn):《采茶歌》是我國南方的一種歌舞體裁,亦稱“茶歌”“燈歌”“茶籃燈”等。表演方式一般為一男一女,或一男兩女,后發(fā)展為數(shù)人數(shù)十人的集體舞。表演者身穿彩服,腰系彩帶,男的執(zhí)鞭,女的拿扇,做為模擬各種采茶的用具,載歌載舞。表演內(nèi)容多為種茶、采茶的過程。
7)創(chuàng)編動作一起律動。
下面請同學(xué)們跟著老師一起來做幾個(gè)采茶的動作。(師示范)。
師:接下來老師要給大家布置一個(gè)小任務(wù),請你們?yōu)樯傧汝?duì)員采茶歌創(chuàng)編動作,你可以根據(jù)歌詞的意思來創(chuàng)編也可以把老師剛剛教你的動作融入其中,老師給大家一首歌曲的時(shí)間,請你們聽著歌曲創(chuàng)編吧!
師:同學(xué)們你們編好了嗎?老師也想和你們一起跳起來啦,下面請把你剛才創(chuàng)編的動作完整表演一遍,也可以跳老師創(chuàng)編的動作。你們準(zhǔn)備好了嗎?我們開始吧!
師:誰能到前邊來展示一下,做一個(gè)采茶少年!
其他同學(xué)在下面邊唱邊加動作。
3.課堂小結(jié):
江南的小朋友生活非常的快樂,他們熱愛勞動,熱愛家鄉(xiāng),是我們學(xué)習(xí)的小榜樣,今天我們一起到茶山采摘了茶葉,也體會了勞動的快樂,正所謂勞動最光榮!讓我們把掌聲送給天下所有的勞動者,也讓我們更加熱愛勞動!好,同學(xué)們下課!
少先隊(duì)員采茶歌教案篇四
2、個(gè)別、小組接龍檢測練習(xí)。
1、創(chuàng)設(shè)情境(課件:西湖美景圖)。
大家都聽過一句話“上有天堂,下有蘇杭”的贊譽(yù)。
用童聲合唱的音樂形式來表現(xiàn)我們的杭州西湖,會給你怎樣的感受呢?
2、聽第1次,談情緒感受(可以用細(xì)膩等詞匯來形容)。
3、
4、聽第2次,談童聲合唱的合唱效果。
5、聽第3次,站起跟著八六拍的節(jié)奏,感受搖動的感覺,并告知這是八六拍的表現(xiàn)效果。
6、第4次,跟著唱唱其中你最喜歡的1-2句,唱給同學(xué)們聽聽。
1、古詩《憶江南》白居易的朗讀和理解。
2、民族樂器的了解。
3、聽第1次,談江南音樂的特點(diǎn),生總結(jié)。
4、聽第2次,看歌譜,音樂是通過什么變化讓我們有了這樣的感受?(節(jié)奏的密集、高音、圓滑線等)。
5、聽第3次,用不同的顏色表示b段音樂的順序。
6、師帶生唱唱主旋律(或由生選)。
2首贊美江南的古詩并讀一遍江南音樂特點(diǎn)婉轉(zhuǎn)細(xì)膩、清澈秀麗。
少先隊(duì)員采茶歌教案篇五
授課班級:
四年一班。
教學(xué)內(nèi)容:
1、學(xué)會歌曲的旋律,并能創(chuàng)編舞蹈動作。
2、能用純凈、甜美的歌聲演唱《少先隊(duì)員采茶歌》,表現(xiàn)少先隊(duì)員采茶時(shí)的歡快心情。教學(xué)重點(diǎn):學(xué)會歌曲。
教學(xué)難點(diǎn):創(chuàng)編舞蹈動作表現(xiàn)歌曲。
教學(xué)方法:聽唱法、以詞帶曲法、情境導(dǎo)入法。教學(xué)過程:
一、組織教學(xué):
1、師生音樂問好!
二、情景導(dǎo)入:
1、展示課件播放南方采茶畫面,讓學(xué)生看畫面,融入情景之中,體會采茶的樂趣。今天老師帶大家到美麗的江南水鄉(xiāng)走一走,看看那里美麗的景色,了解江南特定的文化及音樂特點(diǎn)。)。
2、學(xué)生做采茶動作。(舞蹈化、體現(xiàn)美育與合作創(chuàng)編。)。
三、學(xué)習(xí)歌曲:
1、節(jié)奏練習(xí)。
2、初聽歌曲:感受歌曲的調(diào)式風(fēng)格,體會江南歌曲的風(fēng)格特點(diǎn)。(思考:歌曲的速度、情緒是怎樣的?)歌曲簡析:
《采茶歌》是我國南方的一種歌舞體裁,表演形式一般為一男一女,或一男兩女,后發(fā)展為數(shù)人或數(shù)十人的集體舞。表演內(nèi)容多為種茶、采茶的過程,體裁形式多為小調(diào)?!渡傧汝?duì)員采茶歌》以新的創(chuàng)作手法表現(xiàn)少先隊(duì)員采茶的過程和歡快的心情。歌曲為兩段體,羽調(diào)式。)。
3、發(fā)聲練習(xí):用“?!薄皢琛焙叱?。
4、學(xué)生添加歌詞演唱。
四、歌曲處理:
1、第一小節(jié):“茶樹青青”要具有彈跳性,學(xué)生試唱。
2、有圓滑線的地方,要唱得連貫、柔和、跳躍。
3、附點(diǎn)音符的時(shí)值要唱足。
4、第二樂段的第一樂句,按頓音唱法演唱,要唱得短促、有均勻的節(jié)奏感,好像是有節(jié)奏的采茶動作一樣。
5、學(xué)生按剛才的要求試唱,隨教師的伴奏完整的演唱歌曲。
五、拓展:
1、創(chuàng)編采茶動作,并表演。
少先隊(duì)員采茶歌教案篇六
1、師生音樂問好!(感受音樂課堂的魅力)。
2、發(fā)聲訓(xùn)練游戲。(強(qiáng)調(diào)坐姿,安定情緒,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。)。
3、復(fù)習(xí)歌曲《小鳥請到這里來》。
1、展示課件播放南方采茶畫面,讓學(xué)生看畫面,融入情景之中,體會采茶的樂趣。(上節(jié)課我們在〈〈林中的鳥聲〉〉內(nèi)容學(xué)習(xí)中,感受了人們與自然界的動物們和諧發(fā)展的愉快的心情。今天老師帶大家到美麗的江南水鄉(xiāng)走一走,看看那里美麗的景色,了解江南特定的文化及音樂特點(diǎn)。)。
3、身體感知:教師取出“紙茶葉”請學(xué)生上前模仿采茶。
4、彈奏“采喲采喲”歌詞音樂:學(xué)生在樂曲聲中做采茶動作。(舞蹈化、體現(xiàn)美育與合作創(chuàng)編。)。
1、初聽歌曲:感受歌曲的調(diào)式風(fēng)格,體會江南歌曲的風(fēng)格特點(diǎn)。(思考:歌曲的速度、情緒是怎樣的?)。
教材簡析:
《采茶歌》是我國南方的一種歌舞體裁,表演形式一般為一男一女,或一男兩女,后發(fā)展為數(shù)人或數(shù)十人的集體舞。表演內(nèi)容多為種茶、采茶的過程,體裁形式多為小調(diào)。《少先隊(duì)員采茶歌》以新的創(chuàng)作手法表現(xiàn)少先隊(duì)員采茶的過程和歡快的心情。歌曲為兩段體,羽調(diào)式。)。
2、復(fù)聽歌曲:生談自己的感受。(你感覺到少先隊(duì)員采茶時(shí)的心情怎樣?)。
3、再聽歌曲:學(xué)生心里默唱。
4、學(xué)習(xí)歌曲的旋律:
(1)教師教唱一遍歌譜,學(xué)生小聲隨琴哼唱旋律。
(2)學(xué)生齊唱旋律。
5、按節(jié)奏讀歌詞,學(xué)生添加歌詞演唱。
6、教師彈奏旋律,生齊唱歌曲。
1、第一小節(jié):“茶樹青青”要具有彈跳性,學(xué)生試唱。
2、有圓滑線的地方,要唱得連貫、柔和、跳躍。
3、附點(diǎn)音符的時(shí)值要唱足。
4、第二樂段的第一樂句,按頓音唱法演唱,要唱得短促、有均勻的節(jié)奏感,好像是有節(jié)奏的采茶動作一樣。
5、學(xué)生按剛才的要求試唱,隨教師的伴奏完整的演唱歌曲。
1、創(chuàng)編采茶動作,并表演。
2、生自由創(chuàng)編,教師參與表演。
3、師生隨錄音邊唱邊表演。
少先隊(duì)員采茶歌教案篇七
2.能創(chuàng)編簡單的采茶動作,積極參與活動,表現(xiàn)采茶的歡快心情。
3.感受江南的美景體驗(yàn)江南音省樂的細(xì)膩婉約。
1.用純凈、甜美的歌聲演唱歌曲,用自己創(chuàng)編的動作表現(xiàn)采茶的歡快心情。
2.唱準(zhǔn)附點(diǎn)八分音符、八分休止符,第二三小節(jié)的圓滑線要唱的連貫柔和。
一、激發(fā)興趣情境導(dǎo)入。
1.導(dǎo)言:
同學(xué)們,今天我們先來欣賞一組表現(xiàn)江南風(fēng)景的圖片共同領(lǐng)略一下江南的美景!(播放江南風(fēng)景圖片課件)看完了圖片,你有什么想說的嗎?(江南的風(fēng)景可真美呀!)江南自古以來就是一個(gè)山清水秀,人杰地靈的地方是人們向往的地方今天我們繼續(xù)來學(xué)習(xí)一首江南風(fēng)格特點(diǎn)的歌曲。
2.一起模仿真實(shí)的采茶情景。
3.初聽樂曲,感受歌曲欣賞真實(shí)的采茶情景。
(師講解采茶的方法,采茶有手采和機(jī)采。手采又有掐菜提手采和雙手踩。當(dāng)然雙手采要比單手踩效率高很多一般每人一天最少可采20到25公斤。
二、提出問題學(xué)習(xí)新知。
1.學(xué)習(xí)歌詞采喲采喲的節(jié)奏。
2.(指名讀)。
不錯(cuò),還是相當(dāng)棒的,還有哪位同學(xué)能做得更形象一些大家想象一下人們在采茶時(shí)的心情是怎樣的?那么我們的聲音應(yīng)該怎么樣一點(diǎn)?是輕快活潑的還是優(yōu)美連貫的?(輕快活潑的)我們的聲音在跳躍一點(diǎn),再有彈性點(diǎn),大家一起來做一遍吧!
3.觀察歌詞的節(jié)奏。
這句歌詞的節(jié)奏是怎樣的呢?多少拍子的?連續(xù)的八分音符,我們再來按照這個(gè)節(jié)奏來念一下。注意要讀得輕快,有彈性。
4.初次聆聽歌曲范唱。
好極了,現(xiàn)在我們就來把這首歌完整的聽一遍,聽的過程中除了聽這首歌的整首情緒以外,老師給大家增加1個(gè)難度,聽一聽這一句歌詞的旋律,看哪位同學(xué)能把它記下來,模唱出來或者直接把歌詞唱出來都可以。好,下面我們就完整的聽賞歌曲。(放范唱聲聆聽)。
還有哪位同學(xué)有信心比他唱的更好!太棒了完全準(zhǔn)確。
5.演唱采喲采喲這句歌譜。
下面我們把這句歌譜演唱一下,師生齊唱一遍歌譜歌詞。
下面我們來看看這首歌的整首歌譜,我們看著歌譜,再把這首歌完整的欣賞一遍,聽的時(shí)候考慮兩個(gè)問題,第一看看同學(xué)們能不能看著歌詞把歌曲的主要內(nèi)容用自己的話概括出來,還有一個(gè)問題,就是這首歌可以分為幾個(gè)部分,現(xiàn)在我們開始聽賞。(學(xué)生安靜的聆聽)。
好,誰來回答第一個(gè)問題?這首歌的主要內(nèi)容是什么用自己的話概括一下?那他們的心情是怎樣的?(高興的愉快的興高采烈的)從哪句歌詞中體現(xiàn)出高興?(學(xué)生回答)那少先隊(duì)員采完茶之后說了一句非常有益的話,你們知道是哪一句嗎?看看歌詞。(茶山愛我們紅領(lǐng)巾,我們愛茶山枝葉茂。)這句歌詞說明他們怎么樣?(愛自己的家鄉(xiāng),愛茶園也愛勞動,這是一種勞動后收獲的感覺)。
那么這首歌曲按照旋律可以分為幾個(gè)部分呢?(學(xué)生為歌曲分段)歌曲可以分為兩個(gè)部分,第一部分是勞動場面的描繪,第二部分比較抒情是一種心情的體現(xiàn),這首歌曲整體的情緒是歡快活潑跳躍的,但中間有些地方可以處理成連貫的感覺,現(xiàn)在我們就來學(xué)唱一下。
三、自主學(xué)習(xí)合作交流。
1.自學(xué)第二段歌詞。
同學(xué)們,唱的非常好,下面老師給大家?guī)追昼姇r(shí)間,自己把第二段歌詞練習(xí)一下。
2.跟琴演唱第二段歌詞。
下面我們把第二段歌詞來演唱一下,我們稍微慢一點(diǎn)。(師彈奏學(xué)生演唱)。
3.處理歌曲。
同學(xué)們聽出來了嗎?你們剛才有哪句唱得不夠準(zhǔn)呢?(學(xué)生回答)若問采了有多少的有字要唱得連貫。
老師還有一個(gè)地方要給大家說明一下,就是采喲采喲,這一句我們應(yīng)該在哪兒換一口氣?這樣能唱得更從容一點(diǎn)。在句子中間的地方換一口氣,我們來唱一下。
下面我們分析一下這首歌曲的兩個(gè)部分,我們分別應(yīng)該用什么樣的情緒去演唱呢?
第一部分我們應(yīng)該用歡快活潑輕快跳躍的情緒去演唱。第二部分我們應(yīng)該用熱情自豪連貫的聲音去演唱。
4.跟琴完整演唱兩段歌詞。
下面請同學(xué)們跟琴完整的演唱一下這兩段歌詞吧!
5.下面請同學(xué)們跟著錄音,一起再來演唱一遍,老師來指揮,注意你們的表情,要優(yōu)美喲。
四、總結(jié)評價(jià)拓展延伸。
那么什么是采茶歌呢?采茶歌是我國南方的一種歌舞體裁表演形式,一般為一男一女或一男兩女后發(fā)展為數(shù)人或數(shù)十人的集體舞表演內(nèi)容多為種茶采茶的過程體裁形式多為小調(diào)。
3.欣賞采茶舞曲視頻。
今天老師還給大家?guī)砹艘欢尾刹栉枨囊曨l,大家可以模仿著視頻里的動作,一起做一做,體驗(yàn)一下采茶歌的表演形式。
4.小結(jié)。
同學(xué)們,今天我們學(xué)習(xí)的這首歌曲叫什么名字了?好的,希望大家永遠(yuǎn)都像歌中的這些少先隊(duì)員一樣熱愛家鄉(xiāng)熱愛大自然熱愛勞動,熱愛生活,愛護(hù)我們的環(huán)境,今天的課就到這里。
少先隊(duì)員采茶歌教案篇八
師:同學(xué)們好,歡迎大家來到快樂的音樂課堂。
師:上課之前呀,老師先來演唱一首歌曲,你們聽一下,一會告訴我歌曲的名字。(演唱憶江南)。
師:嗯,我聽到同學(xué)們都異口同聲說是《憶江南》。
師:是的,那同學(xué)們了解江南嗎?誰來說一說。
師:前排的這位同學(xué),你來說。
師:哦,你說有很多描寫江南的古詩,煙雨朦朧。
師:嗯,請坐??磥砟愕闹R儲備很豐富。
師:中間的這位同學(xué),你來說。
師:哦,你說,經(jīng)常聽爸爸喝江南的龍井茶。
師:嗯,請坐。你是一個(gè)善于觀察的孩子。
師:那同學(xué)們,你們采過茶嗎?
師:嗯,我看同學(xué)們都搖頭了。
師:那今天跟隨老師的腳步,我們一起去江南的茶園看看,體驗(yàn)一下采茶的樂趣。
師:我們先通過多媒體來聆聽一下這首歌曲吧,在聆聽的過程中請同學(xué)們思考一個(gè)問題:歌曲的情緒是怎樣的?(多媒體播放)。
師:歌曲聽完了,誰來說一說?
師:后排的這位女生你來說吧。
師:哦,你說,歌曲是非常歡快活潑的。
師:嗯,你的音樂感知力很強(qiáng)。請坐。
師:現(xiàn)在聽老師來彈唱一下歌曲,你們閉上眼睛感受一下,歌曲描繪了什么樣的畫面?(唱)。
師:老師唱完了,誰來回答一下?
師:靠窗的這位同學(xué),你來說一說。
師:哦,你說,感受到少先隊(duì)員們在茶園里采茶,非常的開心。
師:嗯,這位同學(xué)的語言表達(dá)能力非常優(yōu)秀,請坐。
師:其實(shí)呀,采茶是非常辛苦的,但是人們苦中作樂,邊采茶,邊唱歌。慢慢形成了一種歌舞體裁,表演形式一般為一男一女,或者一男兩女。他們身穿彩服,腰系彩帶,男的執(zhí)鞭,女的拿扇,模擬各種采茶的用具,表演的內(nèi)容多為種茶、采茶。
師:我看到同學(xué)們都迫不及待的想要學(xué)習(xí)歌曲了。
師:別著急,我們先來有節(jié)奏的讀一下歌詞,你們找一找哪里比較困難呢?
師:伸出小手,一起來。(邊打節(jié)奏邊讀歌詞)。
師:嗯,我聽到有同學(xué)說歌曲后兩句的開頭讀不準(zhǔn)。
師:我看其他同學(xué)們都點(diǎn)頭了。
師:那老師把這個(gè)節(jié)奏寫在黑板上,我們一起來學(xué)習(xí)一下。
(板書:xxx)。
師:學(xué)習(xí)之前我們先來玩一個(gè)游戲,我說西瓜大大的,你們說櫻桃小小的。
師:西瓜,大大的。
師:櫻桃,小小的。
師:現(xiàn)在聽老師打一下黑板上的節(jié)奏,噠噠噠。
師:嗯,我聽到有同學(xué)書跟我們剛才玩的游戲節(jié)奏是一樣的。
師:是的,這樣的節(jié)奏是切分節(jié)奏,強(qiáng)拍在中間的音符上。我們來試一試。
師:嗯,看來同學(xué)們已經(jīng)掌握這個(gè)節(jié)奏了。
師:現(xiàn)在我們來學(xué)唱歌曲吧,在唱之前我們先干什么呢?
師:對,發(fā)聲練習(xí)。
師:請同學(xué)們背直、口開、笑肌提,注意不要大聲的嘶喊。
師:我們來唱科爾文手勢歌。1.2.3走..
師:嗯,同學(xué)們的音準(zhǔn)都非常棒。
師:老師現(xiàn)在彈琴,你們試著用la來模唱一下旋律。你們找一找哪句的音高不好把握?
師:我聽到有同學(xué)說歌曲的第一句就唱的不準(zhǔn)確了。
師:好的,我把這兩個(gè)五度音寫在黑板上。(板書:五度音63)。
師:現(xiàn)在看老師的科爾文手勢,我們一起找一下音高位置。(示范)。
師:嗯,同學(xué)們唱的不錯(cuò)。
師:那跟著老師的鋼琴,我們再來多練習(xí)幾遍。
師:同學(xué)們的音準(zhǔn)掌握的很棒。
師:老師也想加入你們,我來唱旋律,你們試著填詞吧。想象著我們此時(shí)就茶園里采茶。
師:嗯,唱的很動聽,如果情緒在歡快活潑一些就更好了,我們再來唱一遍。
師:嗯,這一遍就好多了。
師:這么活潑歡快的歌曲,怎么能缺少舞蹈呢?下面,進(jìn)入到我們最喜歡的音樂活動環(huán)節(jié)。
師:同學(xué)們按照之前的分組,對歌曲進(jìn)行采茶動作的創(chuàng)編,一會我們進(jìn)行小組pk。給大家10分鐘時(shí)間,開始吧。
師:(下臺巡視)哦,你們小組用書本當(dāng)做籃子在采摘,很有創(chuàng)意。嗯,你們小組把裝滿茶葉的籃子放在肩上運(yùn)輸,老師很期待你們的表演。
師:好了,我聽到大家的聲音漸漸弱了下來,想必是練習(xí)好了。
師:那我就隨機(jī)抽一組上臺。
師:好,第二組你們來表演一下吧,其他同學(xué)待會點(diǎn)評。
師:他們表演的怎么樣?
師:我聽到第一組的同學(xué)說,動作非常形象,與歌聲融合在一起就像真的在茶園一樣。
師:老師也覺得不錯(cuò),那我們掌聲給他們鼓勵(lì)一下吧。
師:哦,我聽到有同學(xué)們感受到江南的美麗,長大想要去那里看看;還有的同學(xué)說學(xué)會了切分節(jié)奏了。
師:嗯,看來每個(gè)同學(xué)收獲都特別大。
師:希望同學(xué)們熱愛勞動,熱愛生活,去發(fā)現(xiàn)身邊的美。
師:那就讓我們跟隨多媒體再來聽一遍歌曲,結(jié)束我們今天的課堂吧。
師:同學(xué)們,下課。
少先隊(duì)員采茶歌教案篇九
1、學(xué)會歌曲的旋律,并能創(chuàng)編舞蹈動作。
2、能用純凈、甜美的歌聲演唱《少先隊(duì)員采茶歌》,表現(xiàn)少先隊(duì)員采茶時(shí)的歡快心情。
學(xué)會歌曲。
創(chuàng)編舞蹈動作表現(xiàn)歌曲。
聽唱法、以詞帶曲法、按節(jié)奏朗讀歌詞、識譜視唱、情境導(dǎo)入法。
電子琴、錄音機(jī)、范唱帶、譜例實(shí)物投影、多媒體、“紙茶葉”。
一、組織教學(xué):
1、師生音樂問好!(感受音樂課堂的魅力)。
2、發(fā)聲訓(xùn)練游戲。(強(qiáng)調(diào)坐姿,安定情緒,調(diào)動班級學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。)。
3、復(fù)習(xí)歌曲《小鳥請到這里來》。
二、情景導(dǎo)入:
1、展示播放南方采茶畫面,讓班級學(xué)生看畫面,融入情景之中,體會采茶的樂趣。(上節(jié)課我們在〈〈林中的鳥聲〉〉內(nèi)容學(xué)習(xí)中,感受了人們與自然界的動物們和諧發(fā)展的愉快的心情。今天老師帶大家到美麗的江南水鄉(xiāng)走一走,看看那里美麗的景色,了解江南特定的文化及音樂特點(diǎn)。)。
3、身體感知:教師取出“紙茶葉”請班級學(xué)生上前模仿采茶。
4、彈奏“采喲采喲”歌詞音樂:班級學(xué)生在樂曲聲中做采茶動作。(舞蹈化、體現(xiàn)美育與合作創(chuàng)編。)。
三、學(xué)習(xí)歌曲:
1、初聽歌曲:感受歌曲的調(diào)式風(fēng)格,體會江南歌曲的風(fēng)格特點(diǎn)。(思考:歌曲的速度、情緒是怎樣的?)。
教材簡析:
《采茶歌》是我國南方的一種歌舞體裁,表演形式一般為一男一女,或一男兩女,后發(fā)展為數(shù)人或數(shù)十人的集體舞。表演內(nèi)容多為種茶、采茶的過程,體裁形式多為小調(diào)?!渡傧汝?duì)員采茶歌》以新的創(chuàng)作手法表現(xiàn)少先隊(duì)員采茶的過程和歡快的心情。歌曲為兩段體,羽調(diào)式。)。
2、復(fù)聽歌曲:生談自己的感受。(你感覺到少先隊(duì)員采茶時(shí)的心情怎樣?)。
3、再聽歌曲:班級學(xué)生心里默唱。
4、學(xué)習(xí)歌曲的旋律:
(1)教師教唱一遍歌譜,班級學(xué)生小聲隨琴哼唱旋律。
(2)班級學(xué)生齊唱旋律。
5、按節(jié)奏讀歌詞,班級學(xué)生添加歌詞演唱。
6、教師彈奏旋律,生齊唱歌曲。
四、歌曲處理:
1、第一小節(jié):“茶樹青青”要具有彈跳性,班級學(xué)生試唱。
2、有圓滑線的地方,要唱得連貫、柔和、跳躍。
3、附點(diǎn)音符的時(shí)值要唱足。
4、第二樂段的第一樂句,按頓音唱法演唱,要唱得短促、有均勻的節(jié)奏感,好像是有節(jié)奏的采茶動作一樣。
5、班級學(xué)生按剛才的要求試唱,隨教師的伴奏完整的演唱歌曲。
五、拓展:
1、創(chuàng)編采茶動作,并表演。
2、生自由創(chuàng)編,教師參與表演。
3、師生隨錄音邊唱邊表演。
六、下課禮式:
師生音樂再見!
歌曲旋律歡快、明朗,班級學(xué)生學(xué)唱時(shí)積極性高,加上學(xué)習(xí)歌曲時(shí),我把采茶的舞蹈動作加在歌曲學(xué)習(xí)中,讓班級學(xué)生在歡快的舞蹈中體會少先隊(duì)員采茶的心情及掌握好歌曲的節(jié)奏、情緒等。歌曲表現(xiàn)少先隊(duì)員熱愛采茶的感情,班級學(xué)生唱的.還好,就是前面的五度的跳躍,班級學(xué)生唱的不準(zhǔn)??赡苁且?yàn)榘嗉墝W(xué)生沒有接受過這方面的訓(xùn)練,以后在課堂教學(xué)中要多加強(qiáng)音準(zhǔn)方面、節(jié)奏的唱法的訓(xùn)練。在這首歌曲的教學(xué)中我使用江南采茶文化來導(dǎo)入課題,幫助班級學(xué)生了解江南的音樂文化。由于初來二校任教音樂課對班級學(xué)生素質(zhì)不是很了解,為了更快的適應(yīng)環(huán)境,我需要不斷地反思、改進(jìn)教學(xué)方法才能在教學(xué)中不斷的進(jìn)步。
少先隊(duì)員采茶歌教案篇十
2、能用純凈、甜美的歌聲演唱《少先隊(duì)員采茶歌》,表現(xiàn)少先隊(duì)員采茶時(shí)的歡快心情。
學(xué)習(xí)歌曲。
歌曲中的第二樂段中的節(jié)奏比較快的“采呦采呦”片段。
聽唱法、按節(jié)奏朗讀歌詞、情境導(dǎo)入法。
電子琴、多媒體課件。
《少先隊(duì)員采茶歌》以新的創(chuàng)作手法表現(xiàn)了少先隊(duì)員采茶的過程和歡快的心情,感受江南采茶歌曲特點(diǎn),《采茶歌》,是我國南方的一種歌舞體裁,表演方式一般為一男一女,或一男兩女,后發(fā)展為數(shù)人數(shù)十人的集體舞。表演著身穿彩服,腰系彩帶,男的執(zhí)鞭,女的拿扇,做為模擬各種采茶的用具,載歌載舞。通過歌曲引領(lǐng)學(xué)生集體參與,并能獨(dú)立演唱以及創(chuàng)編采茶動作。
一、組織教學(xué):
1、師生音樂問好!
1234|5-|5432|1-||。
師:同學(xué)們你好同學(xué)們你好。
1234|5-|5432|1-||。
生:老師們你好老師們你好。
二、情景導(dǎo)入:
1、展示課件播放南方采茶畫面,讓學(xué)生看畫面,融入情景之中,體會采茶的樂趣。
同學(xué)們,今天老師帶大家到美麗的江南去看一看,看看那里美麗的景色,(播放圖片)。
2、教師提問:同學(xué)們看看圖片當(dāng)中人們在干什么呀?
生:好像在采茶。
師:對啦,就是在采茶,那我們看一看人們在采茶的時(shí)候是什么樣的心情呀?
生:快樂的、歡快的。
師:同學(xué)們采茶好不好玩呀,那你們想不想學(xué)習(xí)一首關(guān)于采茶的歌曲呢?
生:想學(xué)。
三、學(xué)習(xí)歌曲:
1、初聽歌曲:感受歌曲的情緒,(思考:歌曲的速度、情緒是怎樣的?)。
2、教師范唱歌曲:生談自己的感受。(你感覺到少先隊(duì)員采茶時(shí)的心情怎樣?)。
3、按節(jié)奏朗讀歌詞(播放ppt)。
老師先演示,同學(xué)接著朗讀。
4、分段學(xué)習(xí)。
教師彈奏歌曲,學(xué)生演唱,教師能指出不足并彌補(bǔ)。
5、重點(diǎn)學(xué)習(xí):
師:同學(xué)們老師覺著中間有一段歌詞速度特別快,特別有意思,你們知道是哪一段嗎?生:知道,第二段“采呦采呦”
師:同學(xué)們你們知道采呦采呦是什么動作嗎?
生:知道,是采茶的動作。
師:這段比較快,我們多唱幾遍,再加入手勢動作,跟音樂進(jìn)行表演。
6、教師彈奏旋律,生齊唱歌曲,并帶入舞蹈動作。
7、學(xué)生分組展示歌曲。
四、總結(jié)。
同學(xué)們上課時(shí)學(xué)歌狀態(tài)比較活躍,情感也比較豐富,音準(zhǔn)以及節(jié)奏都比較準(zhǔn)確,充分展示了歌曲的魅力,但同學(xué)們聲音有些放不開,下節(jié)課要注意一下。
少先隊(duì)員采茶歌教案篇十一
本學(xué)期,以學(xué)區(qū)德育工作計(jì)劃范本精神為指導(dǎo),結(jié)合德育工作的基本規(guī)律,遵循“重基礎(chǔ)、抓重點(diǎn)、促提升、顯特色”的原則,以體驗(yàn)教育為基本途徑,組織實(shí)施少先隊(duì)強(qiáng)基工程,積極參與社會主義新農(nóng)村建設(shè)工作,教育引導(dǎo)廣大少先隊(duì)員勤奮學(xué)習(xí)、快樂生活、全面發(fā)展,促進(jìn)少年兒童思想素質(zhì)的健康成長,推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育的步伐。
(一)加強(qiáng)學(xué)生日常行為規(guī)范教育,保持學(xué)生良好的行為習(xí)慣;
(二)加強(qiáng)法制教育,加強(qiáng)安全教育,確保學(xué)期內(nèi)無責(zé)任事故發(fā)生;
(三)加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育,促進(jìn)小學(xué)生健康成長;
(四)紅領(lǐng)巾廣播站管理更加規(guī)范,全方位整改,能成為學(xué)生們校園生活中的好伙伴。
(一)調(diào)整國旗班,紅領(lǐng)巾廣播站,文明督導(dǎo)隊(duì)成員,以老帶新,加強(qiáng)培訓(xùn)。積極組織隊(duì)員參與社區(qū)實(shí)踐活動。
(二)進(jìn)一步完善少先隊(duì)的日常工作制度,完善少先隊(duì)民主制度。堅(jiān)持少先隊(duì)干部民主選舉和干部輪換制,幫助少年兒童在少先隊(duì)組織中從小培養(yǎng)、樹立民主意識和社會參與意識。
(三)充分發(fā)揮少先隊(duì)隊(duì)室、紅領(lǐng)巾廣播站在少先隊(duì)文化建設(shè)中的作用,進(jìn)一步規(guī)范和運(yùn)用少先隊(duì)儀式和禮儀,辦好校宣傳欄、網(wǎng)站等宣傳陣地,營造健康向上的少先隊(duì)組織文化。
(四)通過舉辦紅領(lǐng)巾讀書節(jié)、開展讀一本好書、寫一份心得、認(rèn)識一位文化名人系列活動,積極引導(dǎo)廣大隊(duì)員樹立熱愛學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)、快樂學(xué)習(xí)的觀念。
少先隊(duì)員采茶歌教案篇十二
1.再一次詳細(xì)認(rèn)識紅領(lǐng)巾、隊(duì)旗、隊(duì)徽、隊(duì)歌。
2.回憶入隊(duì)時(shí)的情境,談心情。
3.學(xué)會規(guī)范佩戴紅領(lǐng)巾,知道愛護(hù)紅領(lǐng)巾。
4.知道作為一個(gè)少先隊(duì)員在日常生活中應(yīng)該怎樣做,明白今天的幸福生活是來之不易的,更加珍惜今天的生活。
重點(diǎn):了解有趣的少先隊(duì)活動,為自己是一名少先隊(duì)員感到自豪和光榮。
難點(diǎn):讓學(xué)生明白今天的幸福生活來之不易,使他們更加珍惜今天的生活,能在生活中做好。
紅領(lǐng)巾、隊(duì)旗、隊(duì)徽等實(shí)物及相關(guān)課件。
一、激趣導(dǎo)入。
師:親愛的同學(xué)們,大家都看到了,今天老師來和大家一起上課與平常相比有什么不同?
生:今天,您戴了紅領(lǐng)巾。
生:好。
(少先隊(duì)員代表為客人敬獻(xiàn)紅領(lǐng)巾。)。
代表:敬禮;叔叔(阿姨)您好!我代表我們中隊(duì)全體少先隊(duì)員為您佩戴紅領(lǐng)巾。謝謝您。敬禮。
師:好。不論是曾經(jīng)的少先隊(duì)員還是現(xiàn)在的少先隊(duì)員,我們大家就一起學(xué)習(xí)新課《我們都是少先隊(duì)員》。(出示課題)。
二、憶往昔,談感受。
1、觀看第36頁,教師播放入隊(duì)時(shí)的錄音。
師:請大家打開書,翻到36頁,一起來看一看,聽一聽?
師:請問大家,你看到了或聽到了什么?
生:……。
師/生:……加入少先隊(duì)的時(shí)刻。(板書:入隊(duì))。
師:大家都經(jīng)歷過加入少先隊(duì)時(shí)那激動的時(shí)刻,此時(shí)此刻,你想到了什么?想向大家說些什么?(板書:激動、自豪)。
(目的:通過看、聽錄音,使學(xué)生回想自己當(dāng)年入隊(duì)時(shí)的情景,感覺到作為少先隊(duì)員是多么的光榮,從而激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。)。
三、進(jìn)一步認(rèn)識紅領(lǐng)巾、隊(duì)旗、隊(duì)徽。
少先隊(duì)員采茶歌教案篇十三
1.認(rèn)識一尖一葉、一尖兩葉的茶葉,嘗試采摘,初步了解炒茶的過程。
2.在觀察、動手操作、討論的過程中掌握采茶的方法。
3. 體驗(yàn)與同伴一起動手采茶的樂趣。
1.事先聯(lián)系好茶場,交通工具。
2.準(zhǔn)備遮陽的帽子、裝茶葉的筐、水壺等。
一、觀察茶場采茶工人的采摘方法,引發(fā)采茶的興趣
1.來到茶場,自由觀察茶場采茶工人的采摘方法。“小朋友們,快看,阿姨們正在采茶呢?我們?nèi)タ纯窗桑 ?/p>
2.幼兒觀察采茶,自由向阿姨提問自己感興趣的問題。
二、認(rèn)識一尖一葉、一尖兩葉的茶葉,嘗試自己動手采茶
1.請采茶阿姨介紹可以采摘的茶葉:一尖一葉、一尖兩葉的茶葉。
2.幼兒戴好遮陽帽、拿好小筐和朋友一起去嘗試采茶。
4.大家將采摘的茶葉聚集到老師的大筐里。欣賞自己勞動的成果。
5.幼兒相互說說采茶的感受和樂趣,分享自己的經(jīng)驗(yàn)。
三、觀看炒茶,初步了解炒茶的過程
1.大家一起將采摘的茶葉搬到炒茶房,請工人伯伯幫忙炒茶。
3.請工人伯伯幫忙炒茶,幼兒觀看,自由發(fā)問,了解大致過程。
4.幼兒休息,自由暢談采茶、炒茶事宜。
四、品茶,體驗(yàn)自己動手采茶的樂趣
1.感謝炒茶工人伯伯為我們炒制了新鮮的茶葉,老師泡茶。
2.幼兒品茶,自由暢談,體驗(yàn)自己動手采茶的樂趣。
1.幼兒將炒制的新鮮茶葉帶上一小包,回家后請爸爸媽媽品嘗。
2.在區(qū)域活動中設(shè)置茶社,嘗試品各種茶葉。
少先隊(duì)員采茶歌教案篇十四
1.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo):感受少先隊(duì)的榮耀。增養(yǎng)先進(jìn)少先隊(duì)精神。
2.能力目標(biāo):能夠規(guī)范佩戴紅領(lǐng)巾,行隊(duì)禮。
3.知識目標(biāo):了解紅領(lǐng)巾、隊(duì)禮.隊(duì)旗的意義。向優(yōu)秀少先隊(duì)員學(xué)習(xí)。在隊(duì)旗指引下前進(jìn)。成為一名優(yōu)弄的少先隊(duì)員。
重點(diǎn):向優(yōu)秀少先隊(duì)員學(xué)習(xí)。在隊(duì)旗指引下前進(jìn),成為一名優(yōu)弄的少先隊(duì)員。
難點(diǎn):向優(yōu)秀少先隊(duì)員學(xué)習(xí)。在隊(duì)旗指引下前進(jìn),成為一名優(yōu)弄的少先隊(duì)員。
1、小知識:少先隊(duì)的由來。
2、少先隊(duì)員回憶錄:你是在哪一天成為少先隊(duì)員的?這一天。你最難忘的事情是什么?
3.總結(jié)與過渡:。
今天,我們?nèi)腙?duì)了,成為了一名光榮的少年隊(duì)員。這將會成為我們重年最美好、最濃重的回憶。
今天,我們?nèi)腙?duì)了。擁有了一條鮮艷的紅領(lǐng)巾,它就這樣飄揚(yáng)在我們的胸前,告訴我們銘記自己的使命。
4、小活動:成一試,用我們班同學(xué)的紅領(lǐng)巾能不能拼成一面回旗呢?
6、視頻:紅領(lǐng)巾的意義。
8.愛護(hù)我的“紅領(lǐng)巾”。
(1)學(xué)會佩戴紅領(lǐng)巾。
(2)每天摘下紅領(lǐng)巾以后要疊好、放好。
(3)當(dāng)它臟了,要及時(shí)清洗干凈。
9.比一比:誰敬的隊(duì)禮最標(biāo)準(zhǔn)。
11.認(rèn)識少先隊(duì)隊(duì)禮:少先隊(duì)的敬禮是右手五指井緊,高舉過頭,表示人民的利益高于一切。這是因?yàn)?,人民最偉大,人民?chuàng)造財(cái)富,人民創(chuàng)造文明,人民創(chuàng)造歷史。我們黨是為人民的利益而奮斗的。
12.認(rèn)識少先隊(duì)隊(duì)旗:少先隊(duì)的隊(duì)旗是少先隊(duì)組織的標(biāo)志。中國少年先鋒隊(duì)隊(duì)旗是五角星加火炬的紅旗。隊(duì)旗為紅色。象征革命勝利:隊(duì)旗中央的五角星,代表中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo):火炬象征光明。隊(duì)旗寓意著:在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下。向著光明的未來前進(jìn)。
(1)在學(xué)校集體中:學(xué)習(xí)少先隊(duì)知識,緬懷先烈、高唱隊(duì)歌。
(2)在日常生活中:做家人的好幫手、社會服務(wù)。與鄰里互幫互助。
15.“全國十佳少先隊(duì)員“事跡簡介。
18.齊唱(中國少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》。
我們已經(jīng)是一名光榮的少先隊(duì)員,而未來,我們要努力成為一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員。
少先隊(duì)員采茶歌教案篇十五
今天,我們要一起來學(xué)習(xí)第十七課《我們都是少先隊(duì)員》,首先請大家一起來閱讀本課的學(xué)習(xí)目標(biāo):
1、通過入隊(duì)儀式的場景,體會入隊(duì)的喜悅和光榮,激發(fā)學(xué)生對少先隊(duì)員的熱愛之情。
2、通過辨析、同伴示范和動手實(shí)踐,學(xué)會珍惜、愛護(hù)紅領(lǐng)巾。
3、通過示范、小組討論,知道如何規(guī)范敬隊(duì)禮,什么時(shí)候敬隊(duì)禮,增強(qiáng)一名少先隊(duì)員的責(zé)任感。
同學(xué)們,看了入隊(duì)儀式,你有什么感觸?印象最深的是什么情景?(能戴上紅領(lǐng)巾,是每個(gè)學(xué)生的向往,是最開心的事情)。
請同學(xué)們翻開書本第66頁,通讀書本第十七課,結(jié)合圖文讀懂內(nèi)容,了解少先隊(duì)員的入隊(duì)儀式,思考什么時(shí)候、哪些地方可以行隊(duì)禮。
讀完教材,你能回答出剛剛的問題嗎?分小組討論一下。
請同學(xué)們對照教材,帶著思考和問題,觀看下面的課程視頻,和老師一起來學(xué)習(xí)吧!
請同學(xué)們完成以下問題。
同學(xué)們,細(xì)心愛護(hù)自己的紅領(lǐng)巾,規(guī)范地敬隊(duì)禮,是每一位少先隊(duì)員都應(yīng)該掌握的本領(lǐng)。少先隊(duì)員還有許多優(yōu)秀的品質(zhì),我們要不斷學(xué)習(xí),謹(jǐn)記在心,成為一名合格的、優(yōu)秀的少先隊(duì)員!
少先隊(duì)員采茶歌教案篇十六
一年級下冊是在學(xué)生基本適應(yīng)了校園新生活的基礎(chǔ)上,針對這一時(shí)期學(xué)生發(fā)展中存在的突出現(xiàn)實(shí)問題-好習(xí)慣缺失,引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成好的生活習(xí)慣,形成穩(wěn)定的生活方式。
一年級下冊《道德與法治》課程的性質(zhì)是以兒童的生活為基礎(chǔ),以培養(yǎng)品德良好樂于探究、熱愛生活的兒童為目標(biāo)的生活。教材力求體現(xiàn)思想性原則、科學(xué)性原則、現(xiàn)實(shí)性原則、綜合性原則和活動性原則。教材將以主題單元形式展開,并重點(diǎn)突出以下特征:。
1、從兒童真實(shí)生活出發(fā)實(shí)現(xiàn)學(xué)科內(nèi)容的整合;
2、強(qiáng)化教材的生活指導(dǎo)職能;
3、以活動型教學(xué)為主要特征的過程導(dǎo)向設(shè)計(jì);
4、結(jié)合生活實(shí)際。
本冊書16個(gè)課程,全都以生活實(shí)際出發(fā),討論的都是我們身邊發(fā)生的事情,常見的事情,所以學(xué)生接受起來并不難。教材中以游戲,表演,猜謎語,探秘等活動讓學(xué)生在樂中學(xué),學(xué)中樂。教材中有很多環(huán)節(jié),是請學(xué)生講述自己已有的生活經(jīng)驗(yàn)呈現(xiàn)或者分享他人過去的生活情境。這樣的設(shè)計(jì)不只是為了導(dǎo)課的需要,也不只是因?yàn)橐寣W(xué)生從已有經(jīng)驗(yàn)出發(fā)而更好的理解內(nèi)容。
本班共34名學(xué)生。一年級小朋友具有很強(qiáng)的'好奇心,學(xué)校這些陌生的事物對于他們都有種新鮮感,能引起他們強(qiáng)烈的探索欲。在這個(gè)過程中進(jìn)行思想品德教育就顯得尤為重要通過學(xué)習(xí),促使學(xué)生養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣,正確的人生觀、價(jià)值觀和道德觀。
1.認(rèn)識中國少年先鋒隊(duì)隊(duì)旗、隊(duì)徽和標(biāo)志、呼號,會唱隊(duì)歌、會敬隊(duì)禮、正確佩戴紅領(lǐng)巾,并初步了解涵義。
2.了解加入中國少年先鋒隊(duì)組織的意義,愿意作為一名少先隊(duì)員,并感受作為少先隊(duì)員的自豪感、光榮感和責(zé)任感。
3.初步樹立組織觀念,熱愛中國少年先鋒隊(duì),熱愛中國共產(chǎn)黨、熱愛祖國。學(xué)習(xí)好榜樣,爭做新時(shí)代好隊(duì)員。
學(xué)習(xí)少先隊(duì)基本知識,初步樹立組織觀念,愿意爭做優(yōu)秀少先隊(duì)員。
你無需開口,我和天地萬物便通通涌向你,生命之花悄然盛開,生生不息。不負(fù)此生,我熱愛糧食蔬菜,我熱愛山川江海,我最愛你。
環(huán)節(jié)一:學(xué)習(xí)少先隊(duì)知識、禮儀。
1.談話:同學(xué)們好,很高興和大家一起開始今天的學(xué)習(xí)《我們都是少先隊(duì)員》。(板書:我們都是少先隊(duì)員)。
2.呈現(xiàn)視頻:入隊(duì)第一課。
3.過渡:《入隊(duì)第一課》對少先隊(duì)知識的介紹既全面又豐富,同學(xué)們你們記住了嗎?你對中國少年先鋒隊(duì)有多少了解呢?讓我們一起開始學(xué)習(xí)。
6.小結(jié):1949年10月13日是中國少年先鋒隊(duì)建隊(duì)日。我們的性質(zhì):是中國少年兒童的群眾組織,是少年兒童學(xué)習(xí)中國特色社會主義和共產(chǎn)主義的學(xué)校,是建設(shè)社會主義和共產(chǎn)主義的預(yù)備隊(duì)。我們的隊(duì)員:凡是6周歲到14周歲的少年兒童,愿意參加少先隊(duì),愿意遵守隊(duì)章,向所在學(xué)校少先隊(duì)組織提出申請,經(jīng)批準(zhǔn),就成為隊(duì)員。
8.呈現(xiàn)中國少年先鋒隊(duì)隊(duì)旗、隊(duì)徽。
10.小結(jié):中國少年先鋒隊(duì)隊(duì)旗分為大隊(duì)旗、中隊(duì)旗、小隊(duì)旗。五角星加火炬的紅旗是我們的隊(duì)旗。五角星代表中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),火炬象征光明,紅色象征革命勝利。五角星加火炬和寫有“中國少先隊(duì)”的紅色綬帶組成我們的隊(duì)徽。
11.呈現(xiàn)敬隊(duì)禮示范。
12.提問:怎樣正確行隊(duì)禮?什么時(shí)候要行隊(duì)禮呢?
13.請學(xué)生上臺示范。
14.小結(jié):我們的隊(duì)禮是右手五指并攏,高舉頭上。它表示人民的利益高于一切。
15.呈現(xiàn)少先隊(duì)知識連一連。
16.學(xué)生做一做。
17.小結(jié):作為一名中國少年先鋒隊(duì)隊(duì)員,我們學(xué)好禮儀、規(guī)范自己行為,用自己的行動為紅領(lǐng)巾增添光彩,做一名熱愛中國共產(chǎn)黨、熱愛祖國、熱愛人民的少先隊(duì)員。(板書:熱愛中國共產(chǎn)黨、熱愛祖國、熱愛人民)。
【設(shè)計(jì)意圖】通過認(rèn)識中國少年先鋒隊(duì)組織的標(biāo)志,知道隊(duì)旗、隊(duì)徽及其涵義。初步對學(xué)生進(jìn)行隊(duì)史教育,讓學(xué)生了解少先隊(duì)組織,培養(yǎng)學(xué)生熱愛少先隊(duì)、熱愛中國共產(chǎn)黨、熱愛祖國的情感。
環(huán)節(jié)二:難忘的入隊(duì)儀式。
1.過渡:同學(xué)們,入隊(duì)那天,你們成為了一名光榮的中國少年先鋒隊(duì)隊(duì)員。
說一說難忘的入隊(duì)儀式中,你印象最深的是什么?
2.呈現(xiàn)入隊(duì)儀式情景照片。
3.說一說:入隊(duì)儀式中你印象最深的是什么?
4.學(xué)生交流(分小組討論)。
5.過渡:戴上紅領(lǐng)巾,標(biāo)志著你們成為了一名光榮的中國少年先鋒隊(duì)隊(duì)員。
老師和家長一起見證了你們的成長,同時(shí)也為你們感到驕傲!
6.過渡:有些同學(xué)經(jīng)歷了難忘的入隊(duì)儀式,我們在隊(duì)旗下莊嚴(yán)宣誓:我是中國少年先鋒隊(duì)隊(duì)員,現(xiàn)在再讓我們?nèi)嗤瑢W(xué)一起重溫入隊(duì)誓詞。
7.重溫入隊(duì)誓詞。
【設(shè)計(jì)意圖】引領(lǐng)學(xué)生回憶自己在入隊(duì)儀式上佩戴紅領(lǐng)巾、敬隊(duì)禮、宣誓、呼號的情景,激發(fā)學(xué)生作為一名少先隊(duì)員的譽(yù)感和神圣感。
環(huán)節(jié)三:正確佩戴紅領(lǐng)巾。
1.呈現(xiàn)《曉月的故事》。
2.提問:曉月為什么這么愛護(hù)紅領(lǐng)巾?
3.學(xué)生交流。
4.小結(jié):紅領(lǐng)巾是少先隊(duì)員的標(biāo)志,是紅旗的一角,是用烈士的鮮血“染”紅的。我們要愛護(hù)我們的紅領(lǐng)巾,學(xué)會正確佩戴紅領(lǐng)巾。
5.呈現(xiàn)佩戴紅領(lǐng)巾示范。
6.學(xué)生練一練。
7.師:平時(shí)我們能隨意丟棄紅領(lǐng)巾、污損紅領(lǐng)巾嗎?
7.小結(jié):我們要愛護(hù)紅領(lǐng)巾,不得污損紅領(lǐng)巾,紅領(lǐng)巾是我們的標(biāo)志,也是我們的榮譽(yù)。
【設(shè)計(jì)意圖】通過身邊的故事,讓學(xué)生意識到珍惜愛護(hù)紅領(lǐng)巾的重要性。知道紅領(lǐng)巾是我們的標(biāo)志也是少先隊(duì)員的榮譽(yù),增強(qiáng)少先隊(duì)員的責(zé)任感、使命感。
環(huán)節(jié)四:我們在隊(duì)旗下前進(jìn)。
1.談話:從我們在隊(duì)旗下宣誓,成為一名少先隊(duì)員開始,我們在隊(duì)旗的指引下開展了豐富多彩的少先隊(duì)活動。今天,就讓我們走進(jìn)學(xué)校的少先隊(duì)組織,一起回顧精彩的少先隊(duì)活動。
2.呈現(xiàn):少先隊(duì)活動視頻、。
3.說一說:從這些隊(duì)員身上,你學(xué)習(xí)到了什么?
4.學(xué)生交流。
5.小結(jié):少先隊(duì)員是少先隊(duì)的小主人,豐富多彩的少先隊(duì)活動讓我們收獲了。
成長和喜悅,感受到作為一名少先隊(duì)員的光榮與責(zé)任。在隊(duì)旗的指引下,我們健康快樂、茁壯成長!
方面的成長進(jìn)步,并為此而高興。
環(huán)節(jié)五:爭做新時(shí)代好少年。
2.說一說:從這些少先隊(duì)員身上你學(xué)習(xí)到了什么?
3.學(xué)生交流。
4.提問:成為新時(shí)代的好少年,我們在思想上、言語上、行動上還需要怎樣繼續(xù)努力?
5.學(xué)生交流。
6.小結(jié):豐富的少先隊(duì)生活讓我們收獲了成長和喜悅,身為少先隊(duì)員,胸前的紅領(lǐng)巾時(shí)刻提醒著我們,我們是少先隊(duì)組織的小主人。作為少先隊(duì)員無論是在校園、在家庭還是在學(xué)校里,我們應(yīng)該積極主動做力所能及的事情,傳遞正能量,爭做新時(shí)代好少年?。ò鍟籂幾鲂聲r(shí)代好少年)。
【設(shè)計(jì)意圖】引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)身邊的少先隊(duì)員,激發(fā)學(xué)生爭做新時(shí)代好少年的意愿。
今天的學(xué)習(xí)中我們再一次回顧了莊嚴(yán)的入隊(duì)儀式,了解了更多的少先隊(duì)知識。通過豐富多彩的少先隊(duì)活動感受到了少先隊(duì)組織就在我們的身邊。我們要在隊(duì)旗的指引下,做一名熱愛中國共產(chǎn)黨、熱愛祖國、熱愛人民,有知識、有品德、有作為的新一代建設(shè)者,爭當(dāng)新時(shí)代好少年!
同學(xué)們你們準(zhǔn)備好了嗎?讓我們再一次唱響我們的隊(duì)歌。
熱愛中國共產(chǎn)黨。
熱愛祖國。
熱愛人民。
爭當(dāng)新時(shí)代好少年。
少先隊(duì)員采茶歌教案篇十七
本學(xué)期學(xué)校少先隊(duì)工作將繼續(xù)以黨的十九大精神為指導(dǎo),在上級有關(guān)部門的工作精神和學(xué)校工作的引領(lǐng)下,結(jié)合本校的實(shí)際情況和特點(diǎn)和上學(xué)期少先隊(duì)活動中已經(jīng)取得的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),以培養(yǎng)隊(duì)員的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,規(guī)范隊(duì)員的行為習(xí)慣,形成和諧的校園文化為核心內(nèi)容,全面推進(jìn)素質(zhì)教育。以公民道德建設(shè)實(shí)施綱要為指導(dǎo),以安全教育、愛國教育、養(yǎng)成教育為主線,以少先隊(duì)活動為載體,有計(jì)劃地開展符合學(xué)校實(shí)際的、符合少年兒童身心特點(diǎn)的、豐富多彩的教育活動,把我校的少先隊(duì)工作推上一個(gè)新的臺階。
轉(zhuǎn)變觀念,熱情服務(wù),穩(wěn)抓常規(guī),追求創(chuàng)新,加強(qiáng)實(shí)踐報(bào)告,體驗(yàn)為主,講求實(shí)效。
(一)強(qiáng)化規(guī)范養(yǎng)成教育,促進(jìn)學(xué)生良好習(xí)慣的形成。
1、抓好養(yǎng)成教育,培養(yǎng)良好行為習(xí)慣組織各中隊(duì)和學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,在行為規(guī)范方面具體做到:不帶零食進(jìn)校園,不帶廢紙進(jìn)教室,不扔雜物在場所;同學(xué)間團(tuán)結(jié)友愛不追逐打鬧;推廣禮貌用語與普通話。
2、抓好學(xué)校常規(guī),創(chuàng)建積極向上校風(fēng)繼續(xù)抓好一日常規(guī)評比工作,加強(qiáng)日常行為習(xí)慣的檢查監(jiān)督,提高值日質(zhì)量,對紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗和校值日生的檢查進(jìn)行分工落實(shí),加大檢查力度,及時(shí)反饋,以檢促進(jìn)。繼續(xù)流動紅旗評比制度,在學(xué)校營造“學(xué)禮儀,講文明,懂禮貌”的氛圍,打造和諧校園環(huán)境。精心準(zhǔn)備每周一的升旗儀式,努力使每次升旗都能使學(xué)生受到一次良好的德育教育。
3、抓好心理健康教育,形成健全人格.心理健康教育是新形勢下必須重視的重要內(nèi)容,開展好學(xué)生的心理健康育,做好學(xué)生心理的疏導(dǎo),教師要積極創(chuàng)設(shè)良好的課堂氛圍和保證學(xué)生心理健康發(fā)展的人文環(huán)境。多管齊下,保證心理健康教育活動的正?;?、規(guī)范化,促進(jìn)學(xué)生身心全面和諧健康的發(fā)展.充分利用日常教育教學(xué)主渠道,開展好學(xué)校心理健康教育。通過課堂滲透以及教師與學(xué)生溝通,交往等,將心理健康教育真正落在實(shí)處。
(二)、以活動為載體,注重體驗(yàn),提高學(xué)生道德素養(yǎng)。
1、結(jié)合重大節(jié)日和紀(jì)念日,開展紅色文化教育活動。
充分利用重大節(jié)日、紀(jì)念日,如教師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)、重陽節(jié)、“10月13日”建隊(duì)節(jié)等節(jié)日,有計(jì)劃地組織開展形式多樣的系列主題教育。如開展“教師節(jié)”感恩活動;“小朋友心連心”獻(xiàn)愛心活動;在“國慶”期間對隊(duì)員進(jìn)行紅色文化教育系列活動;新生入隊(duì)活動等。
2、開展各種青少年法律宣傳教育活動。
充分利用國旗下講話、板報(bào)櫥窗、校園網(wǎng)等途徑宣傳普及法律知識,提高廣大少先隊(duì)員的法律意識和法制觀念。開展法制講座,舉行以青少年法律實(shí)踐活動,激發(fā)他們學(xué)習(xí)法律知識的興趣,提升少先隊(duì)員運(yùn)用法律保護(hù)自己合法權(quán)益的意識。
3、開展安全教育和自護(hù)教育。
要把安全教育貫穿到整個(gè)學(xué)期,常抓不懈,通過多種活動,幫助學(xué)生了解和掌握更多的安全常識,學(xué)習(xí)自護(hù)本領(lǐng),提高安全防范意識和自護(hù)自救能力,規(guī)范學(xué)生的課間活動,杜絕不安全隱患。
4、加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)。
開展弘揚(yáng)民族精神教育、日常行為規(guī)范教育、法制教育、心理健康教育、節(jié)能環(huán)保教育、安全教育、食品衛(wèi)生教育、誠信教育和感恩教育。增強(qiáng)少先隊(duì)員的榮譽(yù)感、責(zé)任感,激發(fā)愛國熱情。通過落實(shí)《小學(xué)生行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》,努力把基本的做人與做事的道理轉(zhuǎn)化為少年兒童的內(nèi)在品質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生愛自然、愛他人、愛自己的情感。
5、開展文明禮儀養(yǎng)成教育。
以“文明禮儀伴我行”為調(diào)查主題開展活動;
以教師在平時(shí)言行的示范作用為先導(dǎo);
以學(xué)生在校園中的顯性禮儀“坐、立、行、走、語言”為突破口;
全面提升我校學(xué)生的思想道德素質(zhì)和文明禮儀素養(yǎng),營造一個(gè)積極向上、文明禮貌的校園文化環(huán)境。
(三)、以人為本,抓好隊(duì)伍建設(shè),強(qiáng)化育人意識。
1、強(qiáng)化班主任隊(duì)伍建設(shè)和班級管理。
(1)定期組織班主任的學(xué)習(xí)培訓(xùn)及教育交流活動。
(2)認(rèn)真使用好《班主任工作手冊》,進(jìn)一步規(guī)范班主任工作。
(3)進(jìn)一步完善班主任工作考評機(jī)制,加大獎懲力度。
(4)抓好班隊(duì)與學(xué)生管理,強(qiáng)化班風(fēng)建設(shè),努力使學(xué)校的學(xué)生教育工作向精細(xì)化、特色化、實(shí)效化發(fā)展。
2、重視課堂主渠道建設(shè)。重視與學(xué)生進(jìn)行面對面的、互動式的集體教育,上好品德與社會課、主題班會課。各班輔導(dǎo)員及各任課教師要充分利用課堂教育主陣地,積極配合學(xué)校進(jìn)行學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。
3、重視德育主陣地建設(shè)。
加強(qiáng)少先隊(duì)陣地建設(shè),充分利用少先隊(duì)室、紅領(lǐng)巾廣播站、圖書室、宣傳窗、黑板報(bào)等少先隊(duì)陣地作用,組織開展教育活動;建好少先隊(duì)鼓號隊(duì)。定期開展培訓(xùn),為少先隊(duì)活動添彩。做好鼓號隊(duì)員的新老銜接,使鼓號聲更嘹亮更振奮;利用社會資源,依靠社會力量,多渠道,多層次地開辟和建立適合少年兒童成長需要的角色訓(xùn)練基地,通過建立各種興趣小組,培養(yǎng)和提高隊(duì)員的全面素質(zhì)。
2、建立健全少先隊(duì)組織,選拔、訓(xùn)練升旗手、護(hù)旗手。召開少先隊(duì)大隊(duì)干部會議,進(jìn)行隊(duì)干上崗培訓(xùn)。布置本學(xué)期工作。培訓(xùn)紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗值日生,恢復(fù)常規(guī)考核。
3、舉行開學(xué)典禮。
4、出好第一期黑板報(bào)。(安全教育)。
5、組織學(xué)生學(xué)習(xí)《守則》、《規(guī)范》,加強(qiáng)學(xué)生思想道德建設(shè)。
6、開展文明禮儀養(yǎng)成教育。
1、加強(qiáng)常規(guī)教育。
2、對學(xué)生進(jìn)行安全教育,制訂安全突發(fā)事件預(yù)案。
3、10月13日建隊(duì)日,各中隊(duì)開展“慶少先隊(duì)建隊(duì)67周年“班隊(duì)會。
4、出好第二期黑板報(bào)。(歡慶國慶節(jié))。
1、召開少先隊(duì)大隊(duì)干部會議。
2、對學(xué)生進(jìn)行安全教育活動,制訂防止校園擁擠踩踏事故預(yù)案。
3、開展“感恩”系列活動。
4、第三期黑板報(bào)。
1、加強(qiáng)心理健康教育。
2、第四期黑板報(bào)。
3、班隊(duì)會以不同形式對紅色文化進(jìn)行宣傳。
4、開展校園文化系列活動。
1、師德師風(fēng)主題教育。
2、加強(qiáng)常規(guī)教育。
3、新年板報(bào)。
4、慶元旦活動。
5、各中隊(duì)總結(jié)本學(xué)期工作。
6、布置寒假生活。
少先隊(duì)員采茶歌教案篇十八
1、學(xué)會歌曲的旋律,并能創(chuàng)編舞蹈動作。
2、能用純凈、甜美的歌聲演唱《少先隊(duì)員采茶歌》,表現(xiàn)少先隊(duì)員采茶時(shí)的歡快心情。
教學(xué)重點(diǎn):學(xué)會歌曲。
教學(xué)難點(diǎn):創(chuàng)編舞蹈動作表現(xiàn)歌曲。
教學(xué)方法:聽唱法、以詞帶曲法、按節(jié)奏朗讀歌詞、識譜視唱、情境導(dǎo)入法。
教具準(zhǔn)備:電子琴、錄音機(jī)、范唱帶、譜例實(shí)物投影、多媒體、“紙茶葉”。
教學(xué)過程:
1、師生音樂問好!(感受音樂課堂的魅力)。
2、發(fā)聲訓(xùn)練游戲。(強(qiáng)調(diào)坐姿,安定情緒,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。)。
3、復(fù)習(xí)歌曲《小鳥請到這里來》。
1、展示播放南方采茶畫面,讓學(xué)生看畫面,融入情景之中,體會采茶的樂趣。(上節(jié)課我們在〈〈林中的鳥聲〉〉內(nèi)容學(xué)習(xí)中,感受了人們與自然界的動物們和諧發(fā)展的愉快的心情。今天老師帶大家到美麗的江南水鄉(xiāng)走一走,看看那里美麗的景色,了解江南特定的文化及音樂特點(diǎn)。)。
3、身體感知:教師取出“紙茶葉”請學(xué)生上前模仿采茶。
4、彈奏“采喲采喲”歌詞音樂:學(xué)生在樂曲聲中做采茶動作。(舞蹈化、體現(xiàn)美育與合作創(chuàng)編。)。
1、初聽歌曲:感受歌曲的調(diào)式風(fēng)格,體會江南歌曲的風(fēng)格特點(diǎn)。(思考:歌曲的速度、情緒是怎樣的?)。
教材簡析:
《采茶歌》是我國南方的一種歌舞體裁,表演形式一般為一男一女,或一男兩女,后發(fā)展為數(shù)人或數(shù)十人的集體舞。表演內(nèi)容多為種茶、采茶的過程,體裁形式多為小調(diào)?!渡傧汝?duì)員采茶歌》以新的創(chuàng)作手法表現(xiàn)少先隊(duì)員采茶的過程和歡快的心情。歌曲為兩段體,羽調(diào)式。)。
2、復(fù)聽歌曲:生談自己的感受。(你感覺到少先隊(duì)員采茶時(shí)的心情怎樣?)。
3、再聽歌曲:學(xué)生心里默唱。
4、學(xué)習(xí)歌曲的旋律:
(1)教師教唱一遍歌譜,學(xué)生小聲隨琴哼唱旋律。
(2)學(xué)生齊唱旋律。
5、按節(jié)奏讀歌詞,學(xué)生添加歌詞演唱。
6、教師彈奏旋律,生齊唱歌曲。
1、第一小節(jié):“茶樹青青”要具有彈跳性,學(xué)生試唱。
2、有圓滑線的`地方,要唱得連貫、柔和、跳躍。
3、附點(diǎn)音符的時(shí)值要唱足。
4、第二樂段的第一樂句,按頓音唱法演唱,要唱得短促、有均勻的節(jié)奏感,好像是有節(jié)奏的采茶動作一樣。
5、學(xué)生按剛才的要求試唱,隨教師的伴奏完整的演唱歌曲。
1、創(chuàng)編采茶動作,并表演。
2、生自由創(chuàng)編,教師參與表演。
3、師生隨錄音邊唱邊表演。
六、下課禮式:
師生音樂再見!
歌曲旋律歡快、明朗,學(xué)生學(xué)唱時(shí)積極性高,加上學(xué)習(xí)歌曲時(shí),我把采茶的舞蹈動作加在歌曲學(xué)習(xí)中,讓學(xué)生在歡快的舞蹈中體會少先隊(duì)員采茶的心情及掌握好歌曲的節(jié)奏、情緒等。歌曲表現(xiàn)少先隊(duì)員熱愛采茶的感情,學(xué)生唱的還好,就是前面的五度的跳躍,學(xué)生唱的不準(zhǔn)??赡苁且?yàn)閷W(xué)生沒有接受過這方面的訓(xùn)練,以后在課堂教學(xué)中要多加強(qiáng)音準(zhǔn)方面、節(jié)奏的唱法的訓(xùn)練。在這首歌曲的教學(xué)中我使用江南采茶文化來導(dǎo)入課題,幫助學(xué)生了解江南的音樂文化。由于初來二校任教音樂課對學(xué)生素質(zhì)不是很了解,為了更快的適應(yīng)環(huán)境,我需要不斷地反思、改進(jìn)教學(xué)方法才能在教學(xué)中不斷的進(jìn)步。
少先隊(duì)員采茶歌教案篇十九
誠信是道德的準(zhǔn)繩,是做人的根本與靈魂,擁有誠信的人,他身上會閃耀著光輝。反之,失去了誠信,就失去了朋友,失去了做人的準(zhǔn)則。我在教育教學(xué)實(shí)際中,發(fā)現(xiàn)了一些少先隊(duì)員不能做到說真話,還有學(xué)生抄襲別人作業(yè),甚至有的學(xué)生偷偷從家里拿錢出來到超市買東西吃。雖然這樣的學(xué)生只是少數(shù),但我意識到了嚴(yán)重性。我們肩負(fù)教育的重任,要引導(dǎo)學(xué)生說真話,做真人,少先隊(duì)活動課正是一個(gè)非常重要的教育載體,正好我們黃陂就有“信義兄弟”、“誠信農(nóng)婦”等誠信模范,聲名遠(yuǎn)播,這些鮮活的事例是最佳的教育題材。因此,我根據(jù)少先隊(duì)活動課分年級活動建議,選取了四年級“養(yǎng)成道德好習(xí)慣”:學(xué)做誠實(shí)的好隊(duì)員主題,在四年級上一節(jié)主題為《學(xué)做誠實(shí)守信的好隊(duì)員》的活動課,讓各分隊(duì)隊(duì)員尋找我們身邊的誠信模范人物,在這節(jié)課上分享其先進(jìn)事跡,讓隊(duì)員們從中受到感染,發(fā)自內(nèi)心要爭做誠實(shí)守信的好隊(duì)員。
1、通過本課,了解誠信的含義,明確誠信的重要性。
2、通過各分隊(duì)的展示,讓隊(duì)員們感受誠信的力量。
3、培養(yǎng)隊(duì)員真誠待人的意識,號召大家爭做誠實(shí)守信的好隊(duì)員。
通過豐富多彩的形式讓學(xué)生明白誠信的重要性,學(xué)做誠實(shí)守信的好隊(duì)員。
各分隊(duì)通過分享誠信道德模范的事跡,引導(dǎo)學(xué)生明白現(xiàn)實(shí)中怎樣爭做誠實(shí)守信的好隊(duì)員。
1、誠信格言卡片。
2、各分隊(duì)隊(duì)員課前尋找身邊的誠信榜樣,誠信名人,了解其信守承諾的感人事跡,通過講故事、視頻介紹等形式讓同學(xué)們知曉。
一、導(dǎo)入活動課主題
主持人:誠信是金,一個(gè)人有了誠信,他的生命就會閃光。擁有誠信,一根小小的火柴,可以燃燒一片星空;擁有誠信,一朵小小的浪花,可以飛濺起整個(gè)海洋。相信誠信的力量,它可以點(diǎn)石成金。千年文明古國,誠信為本是做人的重要原則。作為炎黃子孫,龍的傳人,傳承祖先的優(yōu)良傳統(tǒng)是我們責(zé)無旁貸的使命,我們要爭做誠實(shí)守信的少先隊(duì)員。同學(xué)們,我們今天的少先隊(duì)活動課主題就是:《學(xué)做誠實(shí)守信的好隊(duì)員》。首先,讓我們從歌聲中感受誠信道德的力量,請全體起立,齊唱歌曲《誠信中國》。
少先隊(duì)員采茶歌教案篇二十
1、初步熟悉樂曲旋律,能跟著音樂做采茶、撲蝴蝶等動作,理解舞蹈動作所表達(dá)的內(nèi)容與情感。
2、通過模仿他人、調(diào)動生活經(jīng)驗(yàn)等創(chuàng)編采茶、找蝴蝶、撲蝴蝶等情節(jié)動作。
3、注意觀察教師的動作,樂意學(xué)習(xí)同伴創(chuàng)編的動作。
1、蝴蝶飾品。
2、頭巾。
3、多媒體課件:茶山風(fēng)光圖、采茶撲蝶音樂活動過程:
一、創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入:
教師帶領(lǐng)學(xué)生到茶山旅游,講述有關(guān)茶山的傳說。
二、欣賞茶山美景和音樂:
1、多媒體課件展示茶山風(fēng)光圖。
師:人們在茶山上干什么呢?
他們是怎樣采茶的?
2、幼兒欣賞采茶撲蝶音樂。
三、幼兒學(xué)習(xí)第一段動作。
1、幼兒創(chuàng)編采茶動作。
2、教師引導(dǎo)學(xué)生豐富采茶動作。
3、師生跟音樂表演采茶一段。
四、幼兒創(chuàng)編第二段動作。
1、教師出示蝴蝶飾品。
師:看,誰來了?(蝴蝶)你想不想和蝴蝶一起玩兒???
讓我們一起去找蝴蝶吧!
2、教師引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編找蝴蝶動作。
3、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編撲蝴蝶的動作。
4、幼兒在教師引導(dǎo)下聽音樂做第二段動作。
五、跟蝴蝶一起飛出教室。
少先隊(duì)員采茶歌教案篇二十一
1、學(xué)唱歌曲,感受歌曲歡快的節(jié)奏和快樂的情緒。
2、學(xué)習(xí)領(lǐng)唱和齊唱。
磁帶及錄音機(jī);自備采茶過程中拍攝的照片或dv;教師自制紅太陽、茶山、小朋友采茶的形象各一,茶樹兩棵,茶葉兩片的小圖片,按照歌譜節(jié)奏自制節(jié)奏譜。
一、談話引出主題。
教師出示照片或dv,提問。幫助幼兒理解、熟悉歌詞:小朋友,還記得我們?nèi)⒂^茶場的情景嗎?那天天氣怎么樣?滿山的茶樹什么樣?茶葉什么樣?聞起來怎么樣?我們是怎么采茶的?心情怎么樣?我們一起來聽一首歌曲《采茶》,聽聽歌里是怎么唱我們小朋友采茶的場面的。
二、聽歌曲錄音一遍,熟悉旋律、節(jié)奏和歌詞。
提問:聽了這首歌你有什么感覺?歌里是怎么唱的?教師根據(jù)歌詞清唱并按照歌詞順序一一出示自制圖卡,幼兒哼唱。
三、教師出示節(jié)奏譜,幼兒學(xué)拍節(jié)奏。
注意將1/2與1/4拍節(jié)奏區(qū)分,并拍準(zhǔn)確。
四、聽歌曲錄音數(shù)遍,學(xué)唱歌曲:教師將圖卡貼在節(jié)奏譜下方,提醒幼兒歌詞,幼兒邊拍節(jié)奏邊跟唱。當(dāng)幼兒熟悉歌詞和節(jié)奏后將圖卡和節(jié)奏譜去掉,幼兒跟唱。要求幼兒唱出歡快的情緒。
五、領(lǐng)唱和齊唱:請一幼兒領(lǐng)唱第一、第二句歌詞,其余幼兒從“細(xì)細(xì)采”開始齊唱。
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