新聞稿的寫(xiě)法及要點(diǎn)（模板20篇）

總結(jié)是對(duì)取得的成績(jī)、遇到的困難和解決的問(wèn)題進(jìn)行梳理和總結(jié)的一種方法。如何運(yùn)用合適的修辭手法，使文章更富有感染力？總結(jié)范文中的觀點(diǎn)和建議，或許能給我們的工作和學(xué)習(xí)提供一些啟示。

新聞稿的寫(xiě)法及要點(diǎn)篇一

新聞稿是區(qū)別于消息與通訊和一種體裁。

它攝取新聞事實(shí)中最富有特征和表現(xiàn)力的片斷，通過(guò)多種表現(xiàn)手法做具有強(qiáng)烈視覺(jué)及情感效果的著力刻畫(huà)，使其產(chǎn)生立體感，從而更集中、突出地表現(xiàn)新聞事實(shí)和主題。

2.新聞稿的特點(diǎn)

(1)生動(dòng)而集中地再現(xiàn)場(chǎng)景與人物。

(2)渲染與烘托氣氛，形成視覺(jué)——神經(jīng)——情感——思維的感應(yīng)過(guò)程。

(3)透視全局。

3.新聞稿的種類(lèi)

新聞稿共分以下幾種：

(1)事件稿：攝取與再現(xiàn)重大事件的關(guān)鍵性場(chǎng)面。

(2)場(chǎng)面稿：新聞事件中精彩場(chǎng)面的再現(xiàn)。

(3)人物稿：再現(xiàn)人物的某種行為，繪聲、繪色，有強(qiáng)烈動(dòng)感。

(4)景物稿：對(duì)于有特殊意義或有價(jià)值的罕見(jiàn)景物的描寫(xiě)。

(5)工作稿：對(duì)于某一工作場(chǎng)面的生動(dòng)再現(xiàn)。

(6)雜記性稿：各種具有稿價(jià)值的新聞現(xiàn)場(chǎng)之生動(dòng)再現(xiàn)。

4.新聞稿的寫(xiě)作

第一，選準(zhǔn)一個(gè)“鏡頭”(包括選準(zhǔn)一個(gè)片斷、一個(gè)情節(jié))，加以“放大”。

第二，要抓住人物和事物的特點(diǎn)。

第三，要抓生動(dòng)的形象，捕捉人物、事物的動(dòng)態(tài)、動(dòng)勢(shì)。

第四，要抓有感情色彩的東西。

情能感人，要善于把人的喜怒驚思憂(yōu)悲恐的感情恰到好處地表達(dá)出來(lái)，讓情融于事中，使情滿(mǎn)而不溢。

第五，要抓取新聞事件的高潮部分。

第六，要運(yùn)用較多的描繪手法，把已逝的情景寫(xiě)得栩栩如生，但必須嚴(yán)格遵守新聞?wù)鎸?shí)性的原則，不能夸張、虛構(gòu)，更不能合理想象。

5.新聞稿的實(shí)例

實(shí)例一

特殊的捐贈(zèng)

子彬昌

下午3點(diǎn)剛過(guò)，門(mén)廳接待捐款的劉云杰老師告訴我：“王鏡師傅又來(lái)了!”在場(chǎng)的人心里都一陣高興，我撂下手頭工作趕忙走到前廳：“大冷的天，這么遠(yuǎn)您怎么來(lái)了?”我問(wèn)。

他迎過(guò)來(lái)，右手拿著200塊錢(qián)一揚(yáng)：“這不，我把這錢(qián)捐了?！?/p>

王鏡——就是那位住在北京黃杉木店周轉(zhuǎn)房、撿破爛向希望工程和其他社會(huì)福利事業(yè)捐款萬(wàn)元的退休老工人。

今天出現(xiàn)在我眼前的王鏡老人，無(wú)論從臉色上，還是穿著上，都和以往來(lái)時(shí)大不一樣了：他的臉黑中透出紅潤(rùn)，而且胖了;身穿黑色棉外套、土黃色新工作罩褲，足下一雙黑色包頭膠底棉鞋，顯得干凈利落。

我請(qǐng)老人坐下，沒(méi)等我問(wèn)寒問(wèn)暖，他就滿(mǎn)臉堆笑地說(shuō)：“這不，人家知道我困難，給我寄來(lái)200塊錢(qián)，好人哪!我怎么能要人家的錢(qián)呢?”我接過(guò)話茬：“你節(jié)衣縮食，撿破爛把1萬(wàn)元都捐了，這200塊錢(qián)人家給您，您留下用也是應(yīng)該的。”

老人立即反駁道：“不能!無(wú)論如何我也不能要。人家一片好心。退休費(fèi)我足夠用了，還是捐給希望工程，給貧困山區(qū)辦教育吧?！闭f(shuō)著，他轉(zhuǎn)過(guò)臉對(duì)劉老師說(shuō)：“你一定要寫(xiě)人家的名字，我把收據(jù)給他寄去，好好謝謝人家。這情我領(lǐng)了?！薄拔易聊?，退回去也太不盡人情。

可我又不能要，還是給希望工程，頂好!”我一邊聆聽(tīng)，一邊湊過(guò)去接過(guò)老人手中的一個(gè)信封，那上面寫(xiě)著：河南洛陽(yáng)一拖公司油泵廠安環(huán)科高防。

我明白了，這200塊錢(qián)就是素不相識(shí)的高防同志看了中國(guó)青年報(bào)1994年12月19日刊登的《黃杉木店陋室銘》后匯給王境老人的。

這就是數(shù)天前發(fā)生在北京北新橋香餌胡同3號(hào)——希望工程北京捐助中心捐款大廳的一幕動(dòng)人情景。

實(shí)例二

時(shí)代需要最可愛(ài)的人

——記著名 作家魏巍同李國(guó)安會(huì)見(jiàn)

一雙寫(xiě)英雄的手和一雙緊握鉆桿的手緊緊地握在了一起。

28日下午，76歲的老作家魏巍在他的寓所會(huì)見(jiàn)了北京的軍區(qū)給水工程團(tuán)“模范團(tuán)長(zhǎng)”李國(guó)安。

老作家握著李國(guó)安的手高興地說(shuō)：“你的事跡我都看了，很感人。你是改革開(kāi)放年代的英雄，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的大潮中，有人向錢(qián)看，有人說(shuō)空話，你是無(wú)私奉獻(xiàn)，為老百姓辦實(shí)事，扎著‘鋼圍腰’一步一個(gè)腳印，走的是新的萬(wàn)里長(zhǎng)征。我們的時(shí)代需要你這樣最可愛(ài)的人?！?/p>

“老首長(zhǎng)，我從小就讀了您的文章《誰(shuí)是最可愛(ài)的人》，是在志愿軍愛(ài)國(guó)主義和革命英雄主義的精神熏陶下成長(zhǎng)起來(lái)的。每當(dāng)我在工作中遇到困難的時(shí)候，就想起了老前輩，想起了舍生忘死的志愿軍英雄?！崩顕?guó)安崇敬地對(duì)魏老說(shuō)。

看著掛滿(mǎn)軍功章的李國(guó)安，魏老若有所思。

一會(huì)兒，他感慨地說(shuō)：“6年前，我的一個(gè)老朋友也坐在你這個(gè)位置，他叫李玉安，是‘活烈士’，是戰(zhàn)爭(zhēng)年代的英雄;你叫李國(guó)安，是和平時(shí)期的英雄。你們都是英雄，是兩個(gè)時(shí)代的英雄。你們都在實(shí)踐我軍的宗旨，都是最可愛(ài)的人?！崩顕?guó)安說(shuō)：“謝謝老前輩的鼓勵(lì)，我要牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，謙虛謹(jǐn)慎，為人民辦更多的實(shí)事，為人民再立新功。”

離別時(shí)，魏老將自己撰寫(xiě)的們《地球的紅飄帶》一書(shū)和一幅親筆題詞交給李國(guó)安，上面寫(xiě)著：“李國(guó)安同志：你是和平建設(shè)年代最可愛(ài)的人?！?/p>

實(shí)例三

一場(chǎng)別開(kāi)生面的考試

本報(bào)通訊員 劉柱石

3月12日下午3點(diǎn)，一場(chǎng)別開(kāi)生面的考試在湖南省吉首市政府五樓會(huì)議室舉行。

能容納500多人的會(huì)議室里，端坐著全市49名鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書(shū)記、鄉(xiāng)鎮(zhèn)長(zhǎng)，他們將通過(guò)閉卷考試獲得任職“科技資格”。

主考官：分管農(nóng)業(yè)的市委副書(shū)記宋友達(dá)和副市長(zhǎng)胡德敏。

監(jiān)考：市委組織部長(zhǎng)。

考試時(shí)間：120分鐘。

考試題目《農(nóng)業(yè)綜合技術(shù)測(cè)驗(yàn)題》，涉及本地主要農(nóng)作物、林果業(yè)及養(yǎng)殖業(yè)等方面的實(shí)用技術(shù)。

擔(dān)任考務(wù)工作的高級(jí)農(nóng)藝師郭老師對(duì)筆者說(shuō)：“試題雖有一定的深度和難度，但大部分是培訓(xùn)過(guò)的知識(shí)?！?/p>

3點(diǎn)15分，考生開(kāi)始答卷。

考場(chǎng)上格外肅靜，只聽(tīng)見(jiàn)沙沙的答卷聲。

擔(dān)任監(jiān)考員的市委組織部?jī)晌桓辈块L(zhǎng)，目光不停地掃視著，有兩名考生剛一交頭接耳，便被提出警告。

4點(diǎn)過(guò)后，便有考生交卷，郭老師瀏覽幾份試卷后告訴筆者，考得好的能得90多分。

考試結(jié)束后，筆者在考場(chǎng)采訪了宋副書(shū)記和胡副市長(zhǎng)，他們說(shuō)，市委、市政府采取考“科技資格”的辦法，“逼”鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)帶頭學(xué)農(nóng)業(yè)技術(shù)，以提高他們的科技素質(zhì)和帶領(lǐng)群眾科技致富的實(shí)際本領(lǐng)。

市委組織部長(zhǎng)告訴筆者：“市委、市政府將張榜公布這次考試成績(jī)，并獎(jiǎng)勵(lì)成績(jī)優(yōu)秀者;對(duì)考試成績(jī)不及格的，限期補(bǔ)考，再不及格者，將采取一定的組織措施。沒(méi)有‘科技資格’，就不能勝任鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)。這樣的考試，今后我們每年都要進(jìn)行?！?/p>

一個(gè)有頭腦，會(huì)思考的記者，寫(xiě)文章的手法必定多種多樣，不會(huì)以一種模式、一種文章結(jié)構(gòu)去套所有的稿件。

而文章的寫(xiě)法有千萬(wàn)種，任何一篇文章或一本書(shū)都只能管仲窺豹，以見(jiàn)一斑。

本文更不例外，僅以導(dǎo)語(yǔ)的幾種比較常見(jiàn)的寫(xiě)作方式，探討中國(guó)大陸新聞報(bào)紙文本(區(qū)別于美國(guó)新聞文本、香港新聞文本、臺(tái)灣新聞文本與其他華語(yǔ)傳媒新聞文本)模式的寫(xiě)法。

有一說(shuō)一式

引用當(dāng)事人原話或描寫(xiě)事件場(chǎng)面，再加以說(shuō)明。

是比較常見(jiàn)的一種導(dǎo)語(yǔ)寫(xiě)法。

用途：幾乎一切社會(huì)生活領(lǐng)域。

例：“哎呦，集團(tuán)公司出新報(bào)紙了，還不孬唻!我得好好看看。”這是濟(jì)寧能源發(fā)展集團(tuán)職工在拿到《濟(jì)寧能源發(fā)展報(bào)》創(chuàng)刊號(hào)的第一反應(yīng)。

又：“三次，好!成交!”拍賣(mài)師一聲錘響，慕x的防彈奔馳被以160萬(wàn)元的價(jià)格拍賣(mài)。

又：“女兒接到大學(xué)錄取通知書(shū)的第二天，母親卻用一條繩子結(jié)束了自己的生命?！?/p>

又：“古人有云，‘至人無(wú)己，神人無(wú)功，圣人無(wú)名’。歷史上確實(shí)有許多這樣的人，活著時(shí)默默無(wú)聞，死后一鳴驚人?！?/p>

新聞寫(xiě)作要點(diǎn)：切忌用得過(guò)多過(guò)濫

直擊日期式

以日期為第一陳述對(duì)象，后帶主語(yǔ)、謂語(yǔ)，直接敘述。

對(duì)事件本身不做絲毫重構(gòu)和渲染。

用途：多用于國(guó)內(nèi)政治大事件的描寫(xiě)及評(píng)述。

例：“2004年9月19日，十六屆四中全會(huì)同意江x辭去中央軍委主席職務(wù)?！?/p>

新聞寫(xiě)作要點(diǎn)：政治性文章屬于“雷區(qū)”，只宜照引新華社的陳述原文，不宜評(píng)論。

至多加一個(gè)“有媒體形容”或“觀察家認(rèn)為”、“異史氏曰”;(《南風(fēng)窗》在這方面可算敢為天下先，但它也似乎有些濫用之嫌。)

在引用中，要注意盡量不使其語(yǔ)言風(fēng)格全盤(pán)操控自己。

更要提防此類(lèi)黨報(bào)語(yǔ)言貫穿其他稿件。

變形煽情式

乍一看是直擊日期式導(dǎo)語(yǔ)，但外包了文學(xué)手法，變成一種半實(shí)半虛的敘述加煽情。

用途：全民面子工程類(lèi)文章，如奧運(yùn)，姚明，劉翔，中國(guó)人質(zhì)事件。

例：“2004年6月，來(lái)自雅典的奧林匹克圣火再次喚起了人們對(duì)于奧運(yùn)火一般的熱情?！?/p>

又：“2004年10月9日，兩名中國(guó)工程師在巴基斯坦被綁架。在接下來(lái)的6天里，他們的生死安危一直牽動(dòng)著國(guó)人的心?！?/p>

新聞寫(xiě)作要點(diǎn)：這種文章需要寫(xiě)得毫不臉紅。

可以使用排比句式，可以讓那些熱血沸騰，文風(fēng)酸軟，癖好煽情的人來(lái)操刀。

但一定要用于沒(méi)有絲毫爭(zhēng)議的單純?cè)掝}。

如“希望工程”就不可?；顚W(xué)活用式以原文截取一部分，加進(jìn)自己的敘述中，然后接直擊日期式導(dǎo)語(yǔ)。用途：逐漸“破冰”的國(guó)內(nèi)政治生活或曰政治科學(xué)話題，如人權(quán)，私產(chǎn)等。例：“當(dāng)‘保護(hù)公民合法私有財(cái)產(chǎn)’寫(xiě)進(jìn)憲法之后，2004年10月，十屆人大對(duì)物權(quán)法草案再次進(jìn)行了審議?！?/p>

新聞寫(xiě)作要點(diǎn)：此類(lèi)題材的文章，應(yīng)多用前瞻性口吻。

要用人文關(guān)懷沖淡些許的“官”味，多半要重視發(fā)揮人大、政協(xié)等“橡皮圖章”的作用。

最多更少式

用判斷句式，先下一個(gè)定義，給某種事物以一個(gè)名分地位，再接事實(shí)敘述。

句中可使用些夸張的文學(xué)筆法。

定義中，“最”多，“更”少，有時(shí)也加個(gè)“之一”的尾巴。

用途：多用于文化、娛樂(lè)、生活領(lǐng)域。

例：“《貓》，無(wú)疑是百老匯舞臺(tái)上最激動(dòng)人心的篇章之一。2003年3月28日的上海，《貓》首次在中國(guó)演出時(shí)大受歡迎。”

新聞寫(xiě)作要點(diǎn)：謹(jǐn)防夸張過(guò)分，不要充溢過(guò)多的激情、感嘆號(hào)或溢美之詞，變成一種軟文。

那樣做的害處是文章看起來(lái)很天真或是很媚俗化。

低俗炒作，是娛樂(lè)新聞很容易犯的毛病。

文章應(yīng)從多個(gè)角度披露娛樂(lè)現(xiàn)象背后的影子、背景、支持物的真相，引發(fā)讀者反思。

刻意炒作式

從新聞事實(shí)提煉出讓人感覺(jué)意外的本質(zhì)，需要特別挖掘細(xì)節(jié)或知識(shí)。

一般都是媒體“先入為主”，即先掌握了細(xì)節(jié)或知識(shí)本身，再去刻意地套新聞事實(shí)。

往往有特別的效果。

用途：特定目的，如媒體的自我炒作或一些具有特別意義的歷史性事件。

例：“32個(gè)版，《北京青年報(bào)》對(duì)單個(gè)人物的紀(jì)念特刊還從來(lái)沒(méi)有過(guò)如此的‘大手筆’?！?/p>

又：“當(dāng)北海市浦頭縣漁民張國(guó)強(qiáng)一口咽下這塊沒(méi)見(jiàn)過(guò)的貝肉時(shí)，他沒(méi)有想到，自己這一口吃下的竟是10萬(wàn)元人民幣!”

新聞寫(xiě)作要點(diǎn)：只要掌握了特定的細(xì)節(jié)或知識(shí)，往里一套即可。

這種寫(xiě)法的實(shí)質(zhì)是：用知識(shí)起到?jīng)_擊力的作用，可謂“曲徑通幽”。

但切記不要起沖擊力很強(qiáng)的標(biāo)題，讓人讀過(guò)標(biāo)題就知道了內(nèi)容。

民諺開(kāi)路式

用時(shí)下流行的俗話、俚語(yǔ)開(kāi)頭，引人入勝，彰顯媒體的民間扎根意識(shí)。

但后面一定要接點(diǎn)評(píng)。

用途：可以適當(dāng)開(kāi)玩笑的公眾性問(wèn)題。

如非典、電荒、盜版等。

例：“‘我不讓你點(diǎn)烤鴨，你喊：‘我非點(diǎn)!我非點(diǎn)!’結(jié)果救護(hù)車(chē)把你接走了!’一條手機(jī)短信，彰顯了人們?cè)诜堑洳∧П苼?lái)時(shí)的調(diào)侃心態(tài)。”

新聞寫(xiě)作要點(diǎn)：激憤式、破壞式、色情化民謠不能用，唯一可用的只有調(diào)侃式的。

但也要慎用。

有些問(wèn)題是“不宜接觸”的，如河南人妖魔化、維吾爾族小偷、愛(ài)滋村等過(guò)分敏感和殘酷的社會(huì)問(wèn)題。

拿這些問(wèn)題開(kāi)玩笑會(huì)顯得媒體很沒(méi)有社會(huì)責(zé)任感。

輕重對(duì)比式

用兩個(gè)看似風(fēng)馬牛不相及，卻在對(duì)比之下讓人眼前一亮或是觸發(fā)深思的細(xì)節(jié)放在一起做導(dǎo)語(yǔ)。

用途：多用于能用兩個(gè)新聞點(diǎn)產(chǎn)生強(qiáng)烈對(duì)比效果的新聞事實(shí)。

例：“一個(gè)花十幾元買(mǎi)來(lái)的柯達(dá)彩色膠卷，逼得市委副書(shū)記下跪認(rèn)錯(cuò)?！?/p>

又：“一場(chǎng)下了幾個(gè)小時(shí)的暴雨，引起了國(guó)家總理的關(guān)注。”

新聞寫(xiě)作要點(diǎn)：對(duì)細(xì)節(jié)的輕重取舍，是考驗(yàn)記者觀察力和文筆功夫的重要途徑。

不要為了追求對(duì)比效果而硬拉甚至編造不相干的兩個(gè)新聞點(diǎn)。

殿議巷談式

用冷靜的審視者身份，重新解讀某些已被媒體炒得市井皆知的新熱名詞。

用途：已成為公眾新聞熱點(diǎn)，但爭(zhēng)議頗多，不宜炒作和渲染的領(lǐng)域。

如寶馬案、g7革命和國(guó)家審計(jì)署報(bào)告等。

例：“從2003年6月開(kāi)始，國(guó)家審計(jì)署的報(bào)告被冠以“風(fēng)暴”之名?！?/p>

新聞寫(xiě)作要點(diǎn)：這類(lèi)話題往往在事件表面下是難以移動(dòng)的真相，公眾也許都心知肚明。

過(guò)度傾向光明和激情的一面，會(huì)讓文章本身幼稚;而劍走“野”鋒，又有憤青李承鵬之疑。

因此，只能竭力中庸。

《新京報(bào)》有云：要汲取黨報(bào)的理性、負(fù)責(zé)任精神與都市報(bào)的靈活快速優(yōu)點(diǎn)。

公報(bào)私仇式

用譏誚和裁決的口氣，對(duì)某些失去國(guó)家權(quán)力庇護(hù)、成為眾矢之的的人和事物進(jìn)行解構(gòu)。

用途：那些國(guó)家竭力顯示自己要與之脫開(kāi)干系的灰色領(lǐng)域。

如暴力拆遷、醫(yī)藥暴利、土地協(xié)議出讓等。

例：“通過(guò)協(xié)議出讓獲得土地，一直是開(kāi)發(fā)商夢(mèng)寐以求的事情。但從9月份起，這條路被堵死了，所有開(kāi)發(fā)商都要通過(guò)招標(biāo)‘真刀真槍’拿地了。”

新聞寫(xiě)作要點(diǎn)：千萬(wàn)不要把打擊對(duì)象誤解為落馬的貪官。

牢記：只譏大款，不罵高干。

趙本山的《賣(mài)拐》，在地方臺(tái)播出時(shí)，臺(tái)詞“頭大脖粗，不是高干，就是伙夫”;到央視播出時(shí)被改為“不是大款，就是伙夫”。

這并不是膽怯，而是另有避諱。

對(duì)“死老虎”肆無(wú)忌憚的語(yǔ)言暴力很容易使一份媒體失去理性形象，成為小報(bào)。

追溯歷史式

用些煽情的文學(xué)語(yǔ)言，透出歷史的厚重。

用途：多用于歷史追溯類(lèi)、文化藝術(shù)生活類(lèi)文章。

例：“對(duì)于老沈陽(yáng)人而言，那家的白肉血腸跟中街的馬家燒麥一樣，都是揮之不去的兒時(shí)記憶。這種記憶是奇香徹骨的。”

新聞寫(xiě)作要點(diǎn)：千萬(wàn)不要拘泥于文物古跡的現(xiàn)在模樣，應(yīng)該盡量關(guān)注歷史進(jìn)程中風(fēng)物的變遷、人脈的興旺，爭(zhēng)取挖掘些讓人愕然良久或是回味無(wú)窮的歷史真相(如果用野史的話應(yīng)說(shuō)明)，塑造出一個(gè)人文關(guān)懷的歷史群像。

記者的文筆要靈動(dòng)，選材要廣泛，頭腦要開(kāi)闊，切忌死板的資料照抄堆砌。

不要煽情，多用冷靜的口吻渲染淡淡的憂(yōu)思，就像葉廣芩的小說(shuō)。

歷史老人不喜歡吵鬧，我們應(yīng)該懂得他的脾氣。

一切喧囂，一切輝煌，最后都將歸于寂靜。

電影預(yù)告式

用別出心裁的文學(xué)語(yǔ)言和排比式的句子架構(gòu)對(duì)某種事物進(jìn)行特定角度的形容，最后予以說(shuō)明。

彷佛《銀屏導(dǎo)視》中對(duì)下周電影的預(yù)告。

用途：民間生活領(lǐng)域的幾乎一切社會(huì)話題。

例：“一個(gè)癱瘓?jiān)诖沧詫W(xué)多種外語(yǔ)的姑娘。一個(gè)幾代青年心中的奮斗楷模。一個(gè)鼓舞了十億人的文化偶像。這就是她——張海迪?！?/p>

新聞寫(xiě)作要點(diǎn)：這種文章的體裁是很廣泛的，廣泛得已沒(méi)有什么特別要說(shuō)。

電影場(chǎng)景式

一開(kāi)始就用排比的句式交代新聞要素，如時(shí)間地點(diǎn)，甚至天氣。

仿佛電影劇本在事先設(shè)定場(chǎng)景。

用途：本用于需要渲染某種“特別”氣氛的稿件，例：“大年初五。迎春燈會(huì)。密虹公園彩虹橋。天空繁星密布。這些美好的字眼，誰(shuí)也不會(huì)把它們和慘劇聯(lián)系在一起。然而，這是無(wú)法否認(rèn)的現(xiàn)實(shí)?！彪S著《南方周末》文本模式的流通，這種寫(xiě)法漸漸用于越來(lái)越多的稿件尤其是特稿。

新聞寫(xiě)作要點(diǎn)：這種寫(xiě)法，似乎記者就在現(xiàn)場(chǎng)實(shí)時(shí)采訪，容易給讀者一種身在其中的真實(shí)感覺(jué)。

這是其優(yōu)點(diǎn)。

但使用過(guò)分就容易給人以虛假感，不太適用于都市新聞。

深度新聞尚可，但最好也只限于描寫(xiě)一個(gè)記者親眼目睹發(fā)生的場(chǎng)景。

國(guó)人反思式

用煽情的語(yǔ)言不遺余力地鼓動(dòng)和號(hào)召，看似平等卻隱含著一道堅(jiān)固的玻璃天花板。

有些李紳“四海無(wú)閑田，農(nóng)夫猶餓死”和白居易“自問(wèn)是何人”的意味。

用途：都市報(bào)的民工題材、三農(nóng)題材。

例：“他們用自己的血汗撐起所有城市的繁榮基礎(chǔ)，卻遭遇了種種不公平的對(duì)待。他們就是千千萬(wàn)萬(wàn)農(nóng)民工兄弟?！?/p>

新聞寫(xiě)作要點(diǎn)：通過(guò)媒體以農(nóng)民工口吻自詡，為農(nóng)民工代言的，絕大多數(shù)都不是農(nóng)民工。

無(wú)庸諱言，這就是我國(guó)的現(xiàn)實(shí)國(guó)情。

此類(lèi)文章盡量多煽情，多用前瞻性口吻，盡量不讓讀者有所察覺(jué)。

真相很讓人尷尬。

以俗代雅式

用通俗易懂的概念，解釋高深的自然科學(xué)或社會(huì)科學(xué)領(lǐng)域話題。

用途：可用于知識(shí)性要聞稿件。

例：用一年有多少個(gè)“藍(lán)天”來(lái)衡量城市環(huán)境的好壞，對(duì)老百姓來(lái)說(shuō)，顯然遠(yuǎn)比公布一大堆只有專(zhuān)家才能看懂的數(shù)字更有說(shuō)服力。

新聞寫(xiě)作要點(diǎn)：有時(shí)候，導(dǎo)語(yǔ)需要承擔(dān)標(biāo)題所起不到的作用。

如果標(biāo)題和導(dǎo)語(yǔ)一脈相承，互相搶“倒金字塔第一層”的地位，搶著讓人一目了然的話，更多的就強(qiáng)調(diào)了視覺(jué)沖擊力，難以給讀者留下“這是一張負(fù)責(zé)、科學(xué)的主流大報(bào)”印象。

對(duì)涵蓋些知識(shí)性的稿件，大可不必“一根腸子通到底”。

終審判決式

用深?lèi)和唇^的口氣，一連串各方面的綜述，配以比較夸張的形容詞，最終一個(gè)“這就是”，徹底判定一種事物的高度和性質(zhì)。

用途：需要打擊且不用擔(dān)心輿論反撲的社會(huì)負(fù)面事物，如傳銷(xiāo)。

例：“利用法律的漏洞，請(qǐng)?zhí)茋?guó)強(qiáng)這樣的明星做鋪天蓋地的廣告，聘請(qǐng)一批沒(méi)有行醫(yī)許可的所謂‘專(zhuān)家’，給患者開(kāi)出成本低廉而售價(jià)驚人的中藥，這就是北京新興醫(yī)院的暴利模式?！?/p>

新聞寫(xiě)作要點(diǎn)：這種導(dǎo)語(yǔ)一開(kāi)始就確定了批評(píng)報(bào)道的基調(diào)，打擊力度過(guò)狠，臉譜化傾向嚴(yán)重。

優(yōu)點(diǎn)是簡(jiǎn)明，高效，省事;缺點(diǎn)是造成僵化，否定事物的變化，對(duì)對(duì)立雙方都會(huì)造成心理壓力。慎用。

一般的新聞稿寫(xiě)作，有下列原則必須注意：

1. “新”聞重點(diǎn)：既然是“新”聞稿，講的就不能是“舊”聞，就算是“舊”聞，你也要想辦法舊瓶裝新酒、老樹(shù)出新枝。

新聞界常常流傳一個(gè)笑話：這個(gè)新聞可以吃很多天!事實(shí)上除了第一天就真的“新”之外，第二天開(kāi)始就只是找不同的切點(diǎn)切入新聞，因此只有切口是新的，其他的都不新。

2. 強(qiáng)調(diào)主題，其他以輔助資料整理：一則新聞稿一定只強(qiáng)調(diào)一個(gè)主題，次要的可以放在后面，更次要的或是補(bǔ)充說(shuō)明的，直接提供附件或是輔助資料即可，否則太多的主題反而會(huì)模糊了焦點(diǎn)，變成沒(méi)有主題。

例如兒童奶粉賣(mài)點(diǎn)是在有益身體的菌種，最好從頭到尾都繞著這個(gè)主題轉(zhuǎn)，不要一下子又強(qiáng)調(diào)奶粉的維他命b群含量有多高。

3. 倒三角形，每段均可獨(dú)立：除了特殊的特稿、新聞分析或是專(zhuān)題報(bào)導(dǎo)之外，一般新聞寫(xiě)作最典型的就是所謂倒三角形的“倒寶塔式”。

也就是愈重要的愈放在前面，因此最重點(diǎn)的內(nèi)容當(dāng)然要放在第一段的導(dǎo)語(yǔ)部分，同時(shí)導(dǎo)語(yǔ)也不宜過(guò)長(zhǎng)，視情形而定，一般不會(huì)超過(guò)一百個(gè)字。

新聞寫(xiě)作發(fā)展出這種相當(dāng)特別的寫(xiě)作風(fēng)格，當(dāng)然是為了適應(yīng)新聞快速、直接的特性，直接告訴讀者到底要說(shuō)些什么。

尤其是一份報(bào)紙厚厚的好幾十版，每天見(jiàn)報(bào)的新聞上百則，讀者不可一一看完，因此必須以最簡(jiǎn)短的方式讓讀者立即明了最重要的內(nèi)容，如果讀者有興趣就繼續(xù)閱讀，否則即可就此打住。

同樣地，倒寶塔式新聞寫(xiě)作的段落依重要性遞減，且各段獨(dú)立，對(duì)于有排版時(shí)間壓力的編輯而言，只要看前幾段就可以掌握重點(diǎn)，如果版面有限，更可以直接后面整段整段地大筆刪除，而不會(huì)影響全文。

因?yàn)樵谥v究又新、又快的新聞作業(yè)環(huán)境，包括讀者和老編是都沒(méi)有耐心的。

因此千萬(wàn)記住不要講究所謂的啟承轉(zhuǎn)合，直接開(kāi)門(mén)見(jiàn)山就可以了。

4. 五個(gè)“w”與一個(gè)“h”： where， when， who， what， why， how：倒三角形的新聞寫(xiě)作，最重點(diǎn)的第一段叫作“導(dǎo)語(yǔ)”(lead)，基本上由五個(gè)“w”和一個(gè)“h”等六個(gè)要素所組成。

不過(guò)要注意的是，一般新聞稿寫(xiě)作新手，往往照本宣科、依法辦事，誤以為導(dǎo)言一定要將這六個(gè)要素全部塞進(jìn)去，結(jié)果使得導(dǎo)言啰啰嗦嗦，毫無(wú)重點(diǎn)可言。

因此在這六個(gè)要素中，判斷哪幾個(gè)比較重點(diǎn)，就寫(xiě)哪幾個(gè)，一般而言，兩三個(gè)就很多了，其他的留到后面的段落再交待就好。

例如這次產(chǎn)品邀請(qǐng)麥當(dāng)娜代言，那么最重要的就是who(麥當(dāng)娜)和what(代言產(chǎn)品)，其他的都不重要，導(dǎo)言中就免了。

5. 能引起讀者注意的標(biāo)題：就如同前幾章提過(guò)的，新聞標(biāo)題必須將此次新聞主題簡(jiǎn)單扼要地說(shuō)明出來(lái)，才能吸引讀者的注意，不至于成為垃圾桶內(nèi)的廢紙。

6. 基本新聞稿體裁及聯(lián)絡(luò)人：簡(jiǎn)單地說(shuō)，基本新聞稿體裁，就是一般的新聞稿，只要遵循上述寫(xiě)作重點(diǎn)，基本上不會(huì)出現(xiàn)太大的偏差，千萬(wàn)不要因自己的文筆好就自作主張，寫(xiě)成曠世散文或小說(shuō)巨作，即使它猶如史詩(shī)般偉大，最后仍會(huì)進(jìn)了垃圾桶。

同時(shí)不要忘了在新聞稿末注明聯(lián)絡(luò)人的姓名和電話等信息，如果記者需要進(jìn)一步的信息時(shí)，才知道該找誰(shuí)。

7. 照片：一張好照片見(jiàn)報(bào)的效果往往勝過(guò)數(shù)千字的'文稿，但照片一定要配合新聞主題，不要新產(chǎn)品上市，卻給了一堆人頭照，只為了拍老板的馬屁。

同時(shí)要注意照片一定要清晰，具有朦朧美的藝術(shù)照還是留給自己欣賞吧。

8. 新聞資料袋及附件：新聞資料袋及附件可以讓記者更清楚地了解背景和其他的細(xì)節(jié)，并滿(mǎn)足記者多種新聞角度的需求。

在我們的大學(xué)校園里，有許多大學(xué)生正在從事或有志于從事新聞工作，它們包括各種校園媒體(比如校報(bào))的學(xué)生記者、各社會(huì)媒體在校園中聘任的通訊員、特約學(xué)生記者、新聞專(zhuān)業(yè)的學(xué)生等。

在這里我們統(tǒng)稱(chēng)為大學(xué)生記者。

由于大學(xué)生記者并不是都來(lái)自新聞專(zhuān)業(yè)，沒(méi)有經(jīng)過(guò)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，如何寫(xiě)好新聞稿往往成為不少大學(xué)生記者的難題。

就算是新聞專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，又因?yàn)闆](méi)有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，對(duì)此也覺(jué)得吃力。

在這里，結(jié)合具體實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，我談?wù)勎业囊稽c(diǎn)看法：

第一、積累新聞素材。

人民藝術(shù)家老舍曾經(jīng)對(duì)初學(xué)寫(xiě)作的年輕人說(shuō)過(guò)：“先收集材料，越多越好。”周立波也認(rèn)為“材料少了不好辦?！庇袀€(gè)外國(guó)記者說(shuō)：“你要有作為嗎?靠8小時(shí)寫(xiě)稿不行，要做24小時(shí)的記者?！边@些都說(shuō)明積累素材對(duì)寫(xiě)作的重要意義。

作為一個(gè)初學(xué)寫(xiě)作的大學(xué)生記者，更應(yīng)該重視積累新聞素材。

新聞素材是進(jìn)入記者視野并被記者所意識(shí)，所采摘的生活現(xiàn)象，即從社會(huì)生活攝取而來(lái)的、尚未通過(guò)提煉和加工的原始材料。

沒(méi)有新聞材料的積累過(guò)程，就談不上新聞寫(xiě)作的問(wèn)題，作為大學(xué)生記者，要積累新聞素材，必須重視自己的“筆記本”。

法國(guó)作家果戈里便有一個(gè)近五百頁(yè)的筆記本，他總愛(ài)把自己每時(shí)每刻看到的、聽(tīng)到的傳聞趣事、警句諺語(yǔ)隨時(shí)記到這個(gè)筆記本上。

他說(shuō)：“一個(gè)作家。因該象畫(huà)家一樣，身上經(jīng)常帶者鉛筆和紙張。一位畫(huà)家如果虛度了一天，沒(méi)有畫(huà)成一張畫(huà)稿，那很不好。一個(gè)作家如果虛度了一天。沒(méi)有記下一條思想，一個(gè)特點(diǎn)，也很不好?！泵恳粋€(gè)大學(xué)生記者，要寫(xiě)好一篇新聞稿，就必須養(yǎng)成隨得隨記的習(xí)慣，把在校園內(nèi)看到的一切與師生相關(guān)、有可能產(chǎn)生新聞的素材積累起來(lái)。

一個(gè)大學(xué)生記者在幾年的采訪過(guò)程中積累起來(lái)的“筆記本”，將成為他從事新聞寫(xiě)作和研究工作的“萬(wàn)寶囊”。

第二、選好新聞?lì)}材。

新聞素材經(jīng)選擇的、集中、提煉，其中一部分被記者寫(xiě)入新聞作品。

我們常說(shuō)：“收集材料要以一當(dāng)十，使用材料要以十當(dāng)一”。

采訪到的材料多，稿子里使用的材料少，這是一種正常的現(xiàn)象。

但是，如果不想辦法提高新聞素材的利用率，讓大量的、有生活氣息的材料“爛”在自己的筆記本里，這不能不說(shuō)是一種極大的浪費(fèi)。

初學(xué)新聞報(bào)道的大學(xué)生記者，最常犯的一個(gè)毛病，就的不重視新聞材料的利用和選擇，他們恨不能將自己的采訪所得全部堆砌到新聞稿里去，或者面對(duì)大量的新聞素材，不知如何下筆。

那么怎樣才能提高新聞素材的利用率呢?一個(gè)重要途徑就是盡量把精彩的新聞素材轉(zhuǎn)化為新聞?lì)}材。

要選擇那些真實(shí)的、有較大新聞價(jià)值的、符合新聞?wù)叩牟牧献鳛樾侣勵(lì)}材，要使選擇的材料新穎、生動(dòng)、有特色，能夠有助于說(shuō)明、烘托和突出新聞主題。

而沒(méi)有被選為新聞?lì)}材的素材，也不是全無(wú)用處。

它還可以作為新聞背景，加強(qiáng)新聞報(bào)道的縱深度;或者作為新聞?dòng)浾叩纳罘e累，幫助記者捕捉和深化主題;或者應(yīng)用到其他新聞體裁中，搞好新聞素材的綜合利用。

第三、找準(zhǔn)新聞角度。

角度，是新聞寫(xiě)作向自然科學(xué)借用來(lái)的一個(gè)概念。

報(bào)道的角度，是記者認(rèn)識(shí)被報(bào)道對(duì)象的思想方法及對(duì)被報(bào)道對(duì)象各“側(cè)面”把握水平的綜合反映的結(jié)果。

它在一定程度上能說(shuō)明記者處理采訪的素材、挖掘材料的新聞價(jià)值的流程。

大量散漫在筆記本上和記憶中的材料，如何進(jìn)入新聞的既成軌道中呢?找出它之所以構(gòu)成為新聞的特殊由頭，就為記者進(jìn)入材料的世界打開(kāi)了一個(gè)突破口，開(kāi)啟了一扇大門(mén);同時(shí)，找出最便于讀者接受的角度，實(shí)質(zhì)上是對(duì)材料的歸納和梳理，并對(duì)讀者認(rèn)識(shí)、接受事實(shí)起到了一個(gè)“導(dǎo)讀”的作用。

校園生活是豐富多彩的，可供我們捕捉和選擇的信息很多。

同樣一個(gè)新聞事實(shí)，選擇不同的角度進(jìn)行報(bào)道就會(huì)起到不同的效果。

特別是在學(xué)校里，它以學(xué)年度為單位，許多教育教學(xué)活動(dòng)、文化活動(dòng)以及生活學(xué)習(xí)方式，從時(shí)間上來(lái)說(shuō)，都帶有周期性循環(huán)的特點(diǎn)。

如每年上半年是畢業(yè)生就業(yè)的時(shí)期，每年秋季是學(xué)校招收新同學(xué)的時(shí)間，每年都有教師節(jié)，每年都有學(xué)生到工廠、學(xué)校、機(jī)關(guān)和農(nóng)村實(shí)習(xí)等等。

如果每年的新聞報(bào)道，都僅僅報(bào)道活動(dòng)本身，而不的選擇一個(gè)新的角度和切入點(diǎn)，找出一個(gè)觀察人物、事物、問(wèn)題的新角度，從人物、事物、問(wèn)題的某一個(gè)側(cè)面入手，給讀者以新的信息，那就勢(shì)必使寫(xiě)出來(lái)的新聞失去心意，似曾相識(shí)，讀者就會(huì)失去閱讀興趣，即使看了也只能是索然無(wú)味、如同嚼蠟，從而使時(shí)間失去報(bào)道的必要性。

角度是選擇的恰當(dāng)與否，在一定程度上決定著新聞成功與否。

最佳角度的選擇可以變平庸為新鮮，變枯燥為生動(dòng)，變膚淺為深刻，甚至可以變新聞為舊聞。

要寫(xiě)好一篇新聞稿，可以注重這樣幾個(gè)角度：

第一、思想角度，有啟發(fā)性的思想常常能夠吸引不少人的注意力，加強(qiáng)思想上的力度是最重要的新角度。

如一個(gè)班級(jí)的黨章小組開(kāi)展的活動(dòng)，單從范圍來(lái)說(shuō)，算不上大的新聞，但如果從加強(qiáng)思想政治學(xué)習(xí)的角度來(lái)看，卻又有報(bào)道的價(jià)值。

第二、特色角度，有些節(jié)日的慶?；顒?dòng)每年都大同小異，但我們?nèi)绻覝?zhǔn)了該年活動(dòng)的特色內(nèi)容進(jìn)行報(bào)道，就能寫(xiě)出有價(jià)值的新聞。

第三、讀者角度，要注意研究同全校師生的物質(zhì)生活和精神生活竟緊密相連、普遍關(guān)心的問(wèn)題，選擇發(fā)生在師生學(xué)習(xí)、生活中的“小事”，一小見(jiàn)大，才能增強(qiáng)新聞的吸引力。

作為一個(gè)大學(xué)生記者，只要經(jīng)常深入到同學(xué)們的教室、寢室、圖書(shū)館、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，注意觀察他們的學(xué)習(xí)和生活狀況，了解他們的意見(jiàn)和要求，從他們的意見(jiàn)和要求，從他們最關(guān)心、最想知道的內(nèi)容入手，才能寫(xiě)出有意義的新聞。

第四、時(shí)間和空間角度。

有些新聞事實(shí)，在不同的時(shí)期、不同的空間其重要的程度也會(huì)發(fā)生一定的變化。

有的事實(shí)發(fā)生在去年算不了新聞，但發(fā)生在今年卻要算新聞了;有的事實(shí)發(fā)生在a學(xué)院算不了新聞而發(fā)生在b學(xué)院卻又算新聞了;有的事件和話題，在一定時(shí)期內(nèi)迫切需要解決，對(duì)實(shí)際工作能起推動(dòng)作用;有的問(wèn)題在一定時(shí)期內(nèi)成為師生關(guān)注的焦點(diǎn)。

此外，要寫(xiě)好新聞稿，大學(xué)生記者還必須具有一定的新聞敏感性，掌握新聞寫(xiě)作的一般技巧，當(dāng)然，這些新聞素養(yǎng)都不是與生俱來(lái)的，而是記者在采訪實(shí)踐中不斷培養(yǎng)訓(xùn)練獲得的。

大學(xué)生記者只有勇于實(shí)踐，大膽嘗試，深入采訪，勤奮筆耕，不斷提高新聞采訪寫(xiě)作的技巧，才能寫(xiě)出更多更好的新聞作品。

新聞稿的寫(xiě)法及要點(diǎn)篇二

1、新聞要素：不可忽略5w1h。

(who、what、when、where、why、how)

2、新聞構(gòu)成：題、文、圖、表。

3、題：簡(jiǎn)要、突出、吸引人。

4、文：導(dǎo)語(yǔ)100至200字：開(kāi)宗明義，人事時(shí)地物。

5、主體300至500字：深入淺出，闡揚(yáng)主旨。

6、 結(jié)語(yǔ)100字：簡(jiǎn)潔有力，強(qiáng)調(diào)該新聞的意義與影響，或預(yù)告下階段活動(dòng)。

7、圖：視需要加入有助于讀者理解的圖片。

8、表：視需要加入有助于讀者理解的表格。

9、寫(xiě)作要律：具有新聞價(jià)值、正確的格式、動(dòng)人的標(biāo)題。

簡(jiǎn)潔切要的內(nèi)容、平易友善的敘述、高度可讀性、篇幅以1至2頁(yè)為宜(一頁(yè)尤佳)。

寫(xiě)作技巧：清晰簡(jiǎn)潔、段落分明、使用短句、排版清爽。

切忌偏離事實(shí)、交代不清、內(nèi)容空洞。

一篇好的新聞稿除了必須具有新聞價(jià)值、把握主訴求與正確的格式外，行文應(yīng)力求簡(jiǎn)潔切要，敘述應(yīng)有事實(shí)基礎(chǔ)，文稿標(biāo)題則以簡(jiǎn)要、突出、吸引人為原則，用字要避免冷僻艱深，以提高文稿的可讀性。

此外，篇幅也不宜長(zhǎng)篇大論，一般以1至2頁(yè)為原則，必要時(shí)可以加入圖表，增加文稿的專(zhuān)業(yè)性，切忌內(nèi)容空洞、語(yǔ)意不清、夸大不實(shí)。

倒金字塔結(jié)構(gòu)是絕大多數(shù)客觀報(bào)道的寫(xiě)作規(guī)則，被廣泛運(yùn)用到嚴(yán)肅刊物的寫(xiě)作中，同時(shí)也是最為常見(jiàn)和最為短小的新聞寫(xiě)作敘事結(jié)構(gòu)。

內(nèi)容上表現(xiàn)在在一篇新聞中，先是把最重要、最新鮮、最吸引人的事實(shí)放在導(dǎo)語(yǔ)中，導(dǎo)語(yǔ)中又往往是將最精彩的內(nèi)容放在最前端;而在新聞主體部分，各段內(nèi)容也是依照重要性遞減的順序來(lái)安排。

猶如倒置的金字塔，上面大而重，下面小而輕。

此種寫(xiě)作方式是目前媒體常用的寫(xiě)作方式，亦即將新聞中最重要的消息寫(xiě)在第一段，或是以「新聞提要」的方式呈現(xiàn)在新聞的最前端，此種方式有助于媒體編輯下標(biāo)題，亦有助于閱聽(tīng)人快速清楚新聞重點(diǎn)。

基本格式(除了標(biāo)題)是：先在導(dǎo)語(yǔ)中寫(xiě)一個(gè)新聞事件中最有新聞價(jià)值的部分(新聞價(jià)值通俗來(lái)講就是新聞中那些最突出，最新奇，最能吸引受眾的部分)，比如一場(chǎng)球賽剛剛結(jié)束，觀眾/讀者/聽(tīng)眾們最想知道的是結(jié)果，或者是某個(gè)球員的發(fā)揮情況，就先從這里寫(xiě)起。

其次，在報(bào)道主體中按照事件各個(gè)要素的重要程度，依次遞減寫(xiě)下來(lái)，最后面的是最不重要的。

同時(shí)注意，一個(gè)段落只寫(xiě)一個(gè)事件要素，不能一段到底。

因?yàn)檫@種格式不是符合事件發(fā)展的基本時(shí)間順序，所以在寫(xiě)作時(shí)要盡量從受眾的角度出發(fā)來(lái)構(gòu)思，按受眾對(duì)事件重要程度的認(rèn)識(shí)來(lái)安排事件要素。

把最重要的寫(xiě)在前面，然后將各個(gè)事實(shí)按其重要性程度依次寫(xiě)下去。

正金字塔式此種寫(xiě)作方式剛好與「倒金字塔式」相反，是以時(shí)間發(fā)生順序作為行文結(jié)構(gòu)的寫(xiě)作方式，依序分別是引言、過(guò)程、結(jié)果，采漸入高潮的方式，將新聞重點(diǎn)擺在文末，一般多用于特寫(xiě)。

折衷式又叫新華體。

此種寫(xiě)作方式為「倒金字塔式」、「正金字塔式」的折衷，亦即，新聞中最重要的訊息仍然在導(dǎo)言中呈現(xiàn)，接著，則依新聞的時(shí)間性或邏輯性敘述。

我們國(guó)家的新聞報(bào)道一般是遵循時(shí)間順序，但是這種“講故事”的寫(xiě)法已經(jīng)不適合受眾的閱讀習(xí)慣(一般人沒(méi)有時(shí)間聽(tīng)你講長(zhǎng)篇大論)，所以“新華體”在吸收中外新聞報(bào)道之長(zhǎng)的情況下誕生了。

基本格式(除了標(biāo)題)是：先把事件中最重要的部分在導(dǎo)語(yǔ)中簡(jiǎn)明地體現(xiàn)出來(lái)。

其次，在第二段進(jìn)一步具體闡述導(dǎo)語(yǔ)中的這個(gè)重要部分，形成支持，不至于使受眾在接受時(shí)形成心理落差。

因而，第二段實(shí)際上是一個(gè)過(guò)渡性段落。

再次，按照事件發(fā)展的時(shí)間順序把“故事”講下來(lái)。

平鋪直敘式顧名思義，此種寫(xiě)作方式就是注重行文的起、承、轉(zhuǎn)、合，力求文字的流暢精準(zhǔn)。

對(duì)教師組織而言，由于時(shí)常必須發(fā)表對(duì)特定教育政策、事件的看法，此種寫(xiě)作方式反而適合組織在發(fā)表聲明時(shí)使用。

最近很流行一種叫做“華爾街日?qǐng)?bào)體”(dee)的格式，這個(gè)格式的主要特點(diǎn)就是在文首特寫(xiě)新聞事件中的一個(gè)“鏡頭”，一般是以一個(gè)人的言行為主，從而引出整個(gè)的新聞報(bào)道，比如央行關(guān)于房貸要加息的消息，新聞報(bào)道就可以從一個(gè)普通市民的住房貸款行為寫(xiě)起，比較能貼近實(shí)際，貼近群眾，貼近生活。

1、短小精練：消息要短小精練，這是新聞寫(xiě)作的基本要求。

就小記者采寫(xiě)新聞來(lái)說(shuō)，寫(xiě)好短消息，便于迅速及時(shí)的報(bào)道新聞事實(shí)，同時(shí)也鍛煉小記者的采寫(xiě)能力;就讀者閱讀新聞來(lái)說(shuō)，它便于閱讀。

2、語(yǔ)言生動(dòng)簡(jiǎn)潔：消息的語(yǔ)言只有生動(dòng)、簡(jiǎn)潔，才能吸引讀者

3、“倒金字塔”結(jié)構(gòu)：消息的寫(xiě)作是將最重要、最新鮮的事實(shí)寫(xiě)在新聞的最前面，按事實(shí)重要性程度和讀者關(guān)注的程度先主后次的安排，內(nèi)容越是重要的，讀者越是感興趣的，越要往前安排，然后依次遞減。

這在新聞寫(xiě)作中稱(chēng)為“倒金字塔”結(jié)構(gòu)。

1、敘述式導(dǎo)語(yǔ)的寫(xiě)作：就是直截了當(dāng)?shù)赜每陀^事實(shí)說(shuō)話，通過(guò)摘要或概括的方法，簡(jiǎn)明扼要地反映出新聞中最重要、最新鮮的事實(shí)，給人一個(gè)總的印象，以促其閱讀全文。

2、描寫(xiě)式導(dǎo)語(yǔ)的寫(xiě)作：記者根據(jù)目擊的情況，對(duì)新聞中所報(bào)道的主要事實(shí)，或者事實(shí)的某個(gè)有意義的側(cè)面，作簡(jiǎn)練而有特色的描寫(xiě)，向讀者提供一個(gè)形象，給人以生動(dòng)具體的印象，這就是描寫(xiě)式導(dǎo)語(yǔ)的一般特點(diǎn)。

一般用在開(kāi)頭部分，以吸引讀者，增強(qiáng)新聞的感染力。

3、議論式導(dǎo)語(yǔ)的寫(xiě)作：往往采用夾敘夾議的方式，通過(guò)極有節(jié)制、極有分寸的評(píng)論，引出新聞事實(shí)。

一般分為三種形式：評(píng)論式、引語(yǔ)式、設(shè)問(wèn)句。

背景材料在不少新聞中占據(jù)一定的位置，是新聞稿件中不可缺少的內(nèi)容。

交代背景應(yīng)根據(jù)需要因稿而異，更要緊扣主題，還有交代背景時(shí)不宜太多，材料要寫(xiě)的生動(dòng)活潑。

消息是新聞的最基本體裁，消息是新聞的主體，也是記者在新聞工作中最常用的新聞文體。

消息是一種以最簡(jiǎn)潔的文字和最快的速度報(bào)道新近發(fā)生的、有價(jià)值的和民眾最關(guān)心的事實(shí)的.文體，是一種世界上運(yùn)用范圍最廣、受眾最多的文體。

由于它報(bào)道迅速，傳播面廣，篇幅短小，在新聞報(bào)道中被廣泛使用，成為新聞報(bào)道中使用最多的一種文體。

“消息”幾乎等于“新聞”。

作為一名記者，掌握了消息的寫(xiě)法或者說(shuō)能寫(xiě)好消息幾乎就成功了一半!那么，怎樣才能寫(xiě)好消息呢?下面就談?wù)勏⒌膶?xiě)法。

因?yàn)槠邢?，只能講講比較基本的知識(shí)。

先看看消息的分類(lèi)，按具體行業(yè)或具體事件來(lái)分，有時(shí)政新聞、經(jīng)濟(jì)新聞、會(huì)議新聞、科技新聞、體育新聞、政法新聞、國(guó)際新聞等等。

如果按各行各業(yè)新聞報(bào)道的共性來(lái)分，有動(dòng)態(tài)消息、綜合消息、典型報(bào)道、調(diào)查報(bào)告、新聞述評(píng)等。

我們應(yīng)該知道，不同的消息新聞寫(xiě)法是有所不同的，但因?yàn)橥瑸橄Ⅲw裁，寫(xiě)法的差別不會(huì)很大，應(yīng)該說(shuō)共性遠(yuǎn)多于差異。

消息的寫(xiě)法中有兩條最基本、最重要的原則，記者們必須把它置于消息寫(xiě)作技巧之上：一個(gè)是“真”字原則，即內(nèi)容真實(shí)，事實(shí)準(zhǔn)確。

真實(shí)、準(zhǔn)確，是消息寫(xiě)作必須嚴(yán)格遵守的原則。

另一個(gè)是“新”字原則，即內(nèi)容新鮮，具有價(jià)值。

新聞貴在新。

具體的消息寫(xiě)法

把握新聞六要素：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、(事件的)起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果。

遵循消息結(jié)構(gòu)：標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)、主體、背景、結(jié)語(yǔ)。

一篇消息要求達(dá)到“鳳頭、豬肚、豹尾”。

1、標(biāo)題：標(biāo)題是消息的眼睛，消息的標(biāo)題必須簡(jiǎn)明、準(zhǔn)確地概括消息內(nèi)容，幫助讀者理解報(bào)道的事實(shí)。

消息標(biāo)題有主題(正題)、引題(眉題)、副題(次題)三種。

2、導(dǎo)語(yǔ)：導(dǎo)語(yǔ)是指一篇消息的第一自然段或第一句話。

用最簡(jiǎn)明的語(yǔ)言把消息的基本的、核心的內(nèi)容告訴讀者;像誘餌一樣把受眾吸引住，使他們有興趣往下看，欲罷不能。

這就是所謂的“鳳頭”。

3、主體：這是消息的主干部分。

要毫不矯柔造作，極少形容雕琢、清晰無(wú)誤地把事情說(shuō)清楚; 內(nèi)容要足，信息量要大。

所謂“豬肚”。

應(yīng)按“時(shí)間順序”或“ 邏輯順序”寫(xiě)作。

4、背景：新聞背景又稱(chēng)為“事實(shí)背景”。

背景分為四種：人物背景、地理背景、歷史背景和事物背景。

寫(xiě)消息有時(shí)要交代背景，目的在于幫助受眾深刻理解新聞的內(nèi)容和價(jià)值，起到襯托、深化主題的作用，也就是回答五個(gè)“w”中的why(為什么)。

5、結(jié)尾：結(jié)尾，對(duì)消息來(lái)說(shuō)不是很重要。

馬克吐溫說(shuō)：“故事一講完，文章即結(jié)束。

”事實(shí)寫(xiě)完文章就止，結(jié)尾就在事實(shí)之中。

所謂“豹尾”。

消息的結(jié)尾有小結(jié)式、啟發(fā)式、號(hào)召式、分析式、展望式……等等。

一般來(lái)說(shuō)，消息的寫(xiě)法就是這些了。

當(dāng)然，作為一名職業(yè)記者，僅僅寫(xiě)好消息還是不夠的，要追求寫(xiě)活消息，這就要求我們記者進(jìn)行更進(jìn)一步的鉆研和不懈的實(shí)踐。

新聞稿的寫(xiě)法及要點(diǎn)篇三

新聞的寫(xiě)法：

1.標(biāo)題

消息的標(biāo)題，分眉題(又稱(chēng)引題、肩題)、正題(又稱(chēng)主題、母題)和副題(又稱(chēng)輔題、子題)。出現(xiàn)在報(bào)刊上有如下幾種情況：

(1)多行標(biāo)題。多行標(biāo)題，一般有三行，即中間一行是正題，是標(biāo)題的核心，用來(lái)揭示主題或提示重要事實(shí);正題上面一行是眉題，用來(lái)引出正題，說(shuō)明事實(shí)，交代背景，烘托氣氛，揭示含義;正題的下面一行是副標(biāo)題，用來(lái)補(bǔ)充說(shuō)明情況或說(shuō)明正題或依據(jù)。

如：經(jīng)貿(mào)部負(fù)責(zé)人發(fā)表談話(眉題)希望海峽兩岸實(shí)現(xiàn)直接貿(mào)易(正題)愿與臺(tái)經(jīng)貿(mào)主管部門(mén)接觸協(xié)商解決雙方貿(mào)易中問(wèn)題(副題)雙行標(biāo)題。其一，出現(xiàn)正題和眉題。

如：真正幸福要靠自己勞動(dòng)去創(chuàng)造(眉題)杜蕓蕓將十萬(wàn)元遺產(chǎn)獻(xiàn)國(guó)家(正題)。其二，出現(xiàn)正題和副題。

如：成都電訊局花錢(qián)“買(mǎi)”批評(píng)(正題)在報(bào)上登“公告”歡迎群眾對(duì)通訊服務(wù)工作進(jìn)行監(jiān)督(副題)

(2)單行標(biāo)題。單行標(biāo)題只有正題。如：接受《朝日新聞》社長(zhǎng)采訪消息的標(biāo)題，力求言簡(jiǎn)意明，平易親切，準(zhǔn)確新穎，富有吸引力。采用哪種標(biāo)題，要酌情而定。

2.導(dǎo)語(yǔ)

消息的導(dǎo)語(yǔ)，就是消息的第一段或第一句話。它是由消息中最新鮮、最主要的事實(shí)或精辟的議論組成，以吸引讀者。平常所說(shuō)的消息的結(jié)構(gòu)是“倒金字塔”式，原因就在于此。

導(dǎo)語(yǔ)常采用以下幾種寫(xiě)法：

敘述式。簡(jiǎn)明扼要地寫(xiě)出主要事實(shí)、經(jīng)驗(yàn)，或?qū)θ聦?shí)材料進(jìn)行綜合概括，揭示主要內(nèi)容。如：“全國(guó)第一家由個(gè)體戶(hù)與港商合資經(jīng)營(yíng)的企業(yè)——大連光彩實(shí)業(yè)(合資)有限公司，經(jīng)國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)，1985年4月13日正式開(kāi)業(yè)?！边@是《經(jīng)濟(jì)日?qǐng)?bào)》1985年4月18日發(fā)的消息導(dǎo)語(yǔ)。

提問(wèn)式。把消息中要解決的問(wèn)題或要介紹的經(jīng)驗(yàn)、做法以設(shè)問(wèn)的形式提出，然后再用事實(shí)作答。如“親愛(ài)的讀者，你知道燈心絨可以做夏天穿的裙子嗎?上海絨布廠新生產(chǎn)的許多燈芯絨中，就有這樣新奇的品種”。(新華社1980年7月16日新聞稿)

描寫(xiě)式。對(duì)富有特色的事實(shí)或有意義的一個(gè)側(cè)面，用簡(jiǎn)練的筆墨進(jìn)行形象描繪，給讀者以鮮明的印象。如“一盆盆翠綠欲滴的麥冬、松柏、萬(wàn)年青和盛開(kāi)的鮮花裝點(diǎn)在人民大會(huì)堂的大廳里，全國(guó)婦聯(lián)今天下午在這里舉行聯(lián)歡會(huì)。中外婦女1500多人歡聚一堂。相互握手問(wèn)好，親切交談，共同慶?！恕瘚D女勞動(dòng)節(jié)”。(新華社北京1988年3月8日電)

評(píng)論式。是對(duì)所報(bào)道的事實(shí)先作出評(píng)論性結(jié)論，然后再用具體事實(shí)來(lái)闡明。如“今天，新中國(guó)頒布的第一部專(zhuān)利法正式生效了。從此，腦力勞動(dòng)成果被無(wú)償占用的歷史在我國(guó)宣告結(jié)束”。(新華社北京1985年4月1日電)

引用式。引用消息中人物深刻而富有意義的語(yǔ)言作為導(dǎo)語(yǔ)。如“女青年杜蕓蕓到上海司法機(jī)關(guān)，要求將繼承的十余萬(wàn)元遺產(chǎn)捐獻(xiàn)給國(guó)家，她說(shuō)：‘我還年輕，應(yīng)該靠自己的勞動(dòng)來(lái)生活，我愿意將這筆錢(qián)來(lái)支援國(guó)家的四化建設(shè)’”。(《文匯報(bào)》1981年9月29日)

3.主體

主體是消息的主要部分。它承接導(dǎo)語(yǔ)，闡述導(dǎo)語(yǔ)所揭示的主題，或回答導(dǎo)語(yǔ)中提出的問(wèn)題，對(duì)消息事實(shí)作具體的敘述與展開(kāi)。

寫(xiě)主體要注意如下幾點(diǎn)：主干突出。消息的主體是主干，典型材料要用在主干上。要去頭緒，減枝蔓，與主題無(wú)關(guān)的要舍棄，次要材料要簡(jiǎn)略。內(nèi)容充實(shí)。回答導(dǎo)語(yǔ)中提出的問(wèn)題，其內(nèi)容必須具體、充實(shí)，這樣才有說(shuō)服力。導(dǎo)語(yǔ)提出什么問(wèn)題，主體就要回答什么問(wèn)題，這樣才能緊扣中心，突出重點(diǎn)。

結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，層次分明。要恰當(dāng)?shù)貏澐侄温洌袟l不紊地展開(kāi)敘述，安排層次有以下幾種順序：一是時(shí)間順序，按事情的發(fā)生、發(fā)展、結(jié)束的先后順序安排層次;二是邏輯順序，就是根據(jù)事物的內(nèi)在聯(lián)系來(lái)安排層次;三是時(shí)間順序和邏輯順序相結(jié)合，這樣寫(xiě)嚴(yán)密而有條理，活潑而不紊亂。

4.背景

背景是指事件發(fā)生的歷史環(huán)境和原因，它說(shuō)明事件發(fā)生的具體條件、性質(zhì)和意義，是為充實(shí)內(nèi)容，烘托和突出主題服務(wù)的背景既可在主體部分出現(xiàn)，也可在導(dǎo)語(yǔ)或結(jié)尾部分出現(xiàn)，位置不固定。

背景材料一般有三類(lèi)：一是對(duì)比材料，即對(duì)事物進(jìn)行前后、正反的比較對(duì)照，以突出事件的重要性;二是說(shuō)明性材料，即介紹政治背景、地理位置、歷史演變、生產(chǎn)面貌、物質(zhì)條件等;三是詮釋性材料，即人物生平的說(shuō)明，專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)的介紹，歷史典故的解釋等，以幫助讀者理解消息的`內(nèi)容。

5.結(jié)語(yǔ)

結(jié)語(yǔ)是消息的最后一段或一句話。闡明消息所述事實(shí)的意義，使讀者對(duì)消息的理解、感受加深，從中得到更多的啟示。消息的結(jié)尾方式有小結(jié)式、評(píng)論式、希望式等。有的消息，事實(shí)寫(xiě)完，文章就止住了，結(jié)尾就在事實(shí)之中。

【電頭】cctv新聞聯(lián)播8月28日消息：

【導(dǎo)語(yǔ)】今天凌晨對(duì)于中國(guó)田徑來(lái)說(shuō)，是一個(gè)將被永遠(yuǎn)銘記的時(shí)刻。在雅典奧運(yùn)會(huì)男子110米欄決賽中，黃色閃電劉翔以12秒91的驚人速度飛過(guò)終點(diǎn)，為中國(guó)隊(duì)捧得了田徑歷史上分量最重的一枚金牌。在隨后的女子萬(wàn)米決賽中，年僅20歲的中國(guó)姑娘邢慧娜在最后階段以奇跡般的沖刺奪得金牌。兩枚沉甸甸的金牌也向世人宣布：今天的田徑場(chǎng)是屬于中國(guó)人的。

【背景】劉翔12秒91的成績(jī)打破了12秒95的奧運(yùn)會(huì)紀(jì)錄。并平了1993年由科林·杰克遜創(chuàng)造的世界紀(jì)錄。這是中國(guó)男運(yùn)動(dòng)員在奧運(yùn)會(huì)田徑賽場(chǎng)上獲得的第一枚金牌，是中國(guó)人也是亞洲人在西方選手長(zhǎng)期壟斷的奧運(yùn)會(huì)男子田徑短距離項(xiàng)目中取得的最好成績(jī)。

【主體】劉翔是決賽中唯一跑進(jìn)13秒以?xún)?nèi)的選手。美國(guó)名將特拉梅爾以13秒18的成績(jī)獲得亞軍，上屆奧運(yùn)會(huì)冠軍、古巴選手加西亞以13秒20的成績(jī)獲得第三名。

在女子10000米決賽中，邢慧娜一直采用跟跑戰(zhàn)術(shù)，半程過(guò)后邢慧娜與埃塞俄比亞的迪巴巴等五名選手形成領(lǐng)先的第一集團(tuán)。進(jìn)入最后一個(gè)直道后，邢慧娜突然加速，憑借超強(qiáng)的沖刺能力甩掉所有對(duì)手，第一個(gè)沖過(guò)了終點(diǎn)，以30分24秒36的成績(jī)獲得冠軍，為中國(guó)隊(duì)奪得本屆奧運(yùn)會(huì)的第二枚田徑金牌。另一名中國(guó)選手孫迎杰名列第六。

3月24日，學(xué)院邀請(qǐng)省消防協(xié)會(huì)科普宣教中心熊海峰教官在5-123教室為學(xué)院百余名師生進(jìn)行了消防知識(shí)普及專(zhuān)題講座，講座由學(xué)院副院長(zhǎng)明金林主持。

講座上，熊海峰教官利用大量典型火災(zāi)案例，詳細(xì)講解了火場(chǎng)致人傷亡原因、火場(chǎng)逃生自救、初起火災(zāi)撲救等消防知識(shí)，還現(xiàn)場(chǎng)示范了滅火器、防毒面罩等常用消防工具的使用方法。

講座后，熊海峰教官在1號(hào)公寓前向?qū)W院師生展示了各種常用的消防器材，并組織師生們進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)滅火演習(xí)。

春暖花開(kāi)季節(jié)是踏青、拍照的好時(shí)節(jié)。從3月25日起，由我院和宜昌市攝影家協(xié)會(huì)聯(lián)合舉辦首屆“魅力電院”風(fēng)采攝影大賽正式拉開(kāi)序幕，誠(chéng)邀向廣大攝影家、攝影愛(ài)好者及校友走進(jìn)校園，用鏡頭感受校園美景和高等職業(yè)院校的辦學(xué)特色。

經(jīng)過(guò)新一輪校園基礎(chǔ)建設(shè)，學(xué)院呈現(xiàn)出功能完善、建筑現(xiàn)代、風(fēng)景優(yōu)美、校園整潔的新面貌。因校園坐落在宜昌市中心的東山之巔，校園建筑錯(cuò)落有致，一年四季綠樹(shù)成蔭，被譽(yù)為宜昌“珞珈山”，廣受攝影愛(ài)好者青睞。舉辦此次活動(dòng)，將促進(jìn)更多專(zhuān)業(yè)人士、攝影愛(ài)好者走進(jìn)校園，了解高等職業(yè)教育，感受師生生活。

活動(dòng)持續(xù)到7月底。對(duì)獲獎(jiǎng)作品將給予物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)，并通過(guò)媒體向社會(huì)公示。

新聞稿的寫(xiě)法及要點(diǎn)篇四

近年來(lái)，區(qū)委、區(qū)政府高度重視發(fā)展教育，以辦好讓人民滿(mǎn)意的教育為宗旨，認(rèn)真落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，鞏固發(fā)展區(qū)域性教育中心，努力加大教育投入，積極推進(jìn)教育現(xiàn)代化進(jìn)程，不斷改善辦學(xué)條件，教育發(fā)展水平逐年提高。

自2003年我區(qū)被確立為“全國(guó)新課程有效教學(xué)行動(dòng)策略研究實(shí)驗(yàn)區(qū)”以來(lái)，我區(qū)從深入實(shí)施素質(zhì)教育、扎實(shí)推進(jìn)新課程改革入手，成立了專(zhuān)門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)組織機(jī)構(gòu)，制定了實(shí)施方案和工作推進(jìn)計(jì)劃，累計(jì)投入資金8000多萬(wàn)元，用于培訓(xùn)教師和增添現(xiàn)代化教育教學(xué)設(shè)施。

各學(xué)校按照統(tǒng)一部署安排，積極推進(jìn)各項(xiàng)實(shí)驗(yàn)工作，有效推動(dòng)了實(shí)驗(yàn)區(qū)整體工作的開(kāi)展。

抓實(shí)了教學(xué)常規(guī)管理，積極推行教學(xué)常規(guī)“精細(xì)化”管理，扎實(shí)穩(wěn)妥地推進(jìn)新課程改革。

找準(zhǔn)結(jié)合點(diǎn)，認(rèn)真落實(shí)了有效課堂教學(xué)行動(dòng)策略研究。

積極探尋評(píng)價(jià)方式改革的新路子。

積極致力于教科研成果的轉(zhuǎn)化工作。

目前，全區(qū)共有國(guó)家級(jí)教科研基地5處，省級(jí)14處，市級(jí)30處，共有全國(guó)和省市級(jí)實(shí)驗(yàn)課題236項(xiàng)，教科研工作已經(jīng)延伸到教學(xué)管理、課堂教學(xué)的各個(gè)層面和各個(gè)環(huán)節(jié)，對(duì)全區(qū)教學(xué)質(zhì)量的提高，起到了積極的促進(jìn)作用。

中國(guó)教育報(bào)記者趙曉雅、中小學(xué)教育管理雜志記者林清華，全國(guó)15個(gè)?。ㄊ校?0多個(gè)縣（區(qū)、旗）教育局業(yè)務(wù)局長(zhǎng)、教研室主任、校長(zhǎng)、骨干教師和我區(qū)區(qū)直中小學(xué)校長(zhǎng)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)教委辦主任及各課題組成員，共計(jì)約500人參加了會(huì)議。

新聞稿的寫(xiě)法及要點(diǎn)篇五

新聞，是指報(bào)紙、電臺(tái)、電視臺(tái)經(jīng)常使用的記錄社會(huì)、傳播信息、反映時(shí)代的一種文體。

它的種類(lèi)很多，這里只介紹使用頻率最高的消息和通訊。

消息，也叫新聞。

新聞這一概念有狹義和廣義之分。

狹義的單指消息;廣義的指消息、通訊、報(bào)告文學(xué)、特寫(xiě)、評(píng)論等等。

消息是用概括的敘述方式，比較簡(jiǎn)明扼要的文字，迅速及時(shí)地報(bào)道國(guó)內(nèi)外新近發(fā)生的、有價(jià)值的、群眾最關(guān)心的事實(shí)。

一、消息特點(diǎn)：

內(nèi)容真實(shí)，事實(shí)準(zhǔn)確。

真實(shí)是消息的生命，是力量的所在。

事實(shí)是它的本源，也是它令人信服的基礎(chǔ)。

真實(shí)，就是事實(shí)真實(shí)，所寫(xiě)的人物、時(shí)間、地點(diǎn)、事情發(fā)生發(fā)展的經(jīng)過(guò)不能虛構(gòu)。

準(zhǔn)確，就是每個(gè)事實(shí)，包括細(xì)節(jié)在內(nèi)都準(zhǔn)確無(wú)誤。

如果一條消息失真或有差誤，不僅會(huì)減低其新聞價(jià)值，失信于民，而且還會(huì)損害黨和人民的事業(yè)。

內(nèi)容新鮮，有價(jià)值。

新聞貴在新，而且有認(rèn)識(shí)意義、啟迪和指導(dǎo)意義。

消息只有新，才能引起讀者的注意，先睹為快。

新，不僅要把新人物、新事件、新經(jīng)驗(yàn)報(bào)道給讀者。

而且要選擇有意義、有價(jià)值，給人以啟迪，有指導(dǎo)性的事物。

那種一味追求獵奇的“狗咬人不是新聞，人咬狗才是新聞”的觀點(diǎn)，是我們所不取的。

要迅速及時(shí)，有時(shí)效性。

迅速是消息的價(jià)值，消息報(bào)道速度遲緩便會(huì)降低消息的`價(jià)值，“新聞”變成了“舊聞”。

時(shí)效，就是速度要快，內(nèi)容要新。

對(duì)新人、新事、新情況、新問(wèn)題，要敏銳地發(fā)現(xiàn)，盡快地了解，迅速及時(shí)地反映。

簡(jiǎn)明扼要，篇幅短小。

簡(jiǎn)短是消息區(qū)別于其他文體的主要標(biāo)志。

所謂簡(jiǎn)短，就是“三言?xún)烧Z(yǔ)，記清事實(shí)，寥寥數(shù)筆，顯出精神，概括而不流于抽象，簡(jiǎn)短而不陷于疏漏”，用筆要簡(jiǎn)潔利落，內(nèi)容集中精煉。

二、消息的種類(lèi)(一般把消息概括為四類(lèi))：

1.動(dòng)態(tài)消息

動(dòng)態(tài)消息是迅速而準(zhǔn)確地報(bào)道新近發(fā)生的國(guó)際、國(guó)內(nèi)重大事件、重要的活動(dòng)和各項(xiàng)建設(shè)中最新出現(xiàn)的新情況、新動(dòng)態(tài)、新成就、新問(wèn)題的一種文體。

它是報(bào)紙上使用最多的一類(lèi)。

重大新聞的簡(jiǎn)訊都屬于動(dòng)態(tài)消息。

重大新聞，指事件重大，一意義深遠(yuǎn)，報(bào)道時(shí)在報(bào)紙上占顯著位置的消息。

如《我國(guó)多種應(yīng)用衛(wèi)星齊頭發(fā)》(光明日?qǐng)?bào)) 1993年5月13日)。

簡(jiǎn)訊內(nèi)容第一，篇幅簡(jiǎn)短。

如“國(guó)際要聞簡(jiǎn)報(bào)”、“學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài)”、“市場(chǎng)漫步”等。

2.典型消息

典型消息也叫經(jīng)驗(yàn)消息，它是對(duì)一些具體部門(mén)、單位、行業(yè)的典型經(jīng)驗(yàn)、成功做法集中報(bào)道的一種文體。

這種消息是在介紹經(jīng)驗(yàn)、做法之后，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，揭示規(guī)律，以達(dá)到以點(diǎn)帶面，推動(dòng)工作的目的。

如《一切依靠群眾自己的創(chuàng)造——首鋼十年改革的一條基本經(jīng)驗(yàn)》(《人民日?qǐng)?bào)》)1988年12月26日)。

3.綜合消息

綜合消息是把發(fā)生在不同地點(diǎn)、不同單位、各具特色、性質(zhì)相同的事實(shí)綜合在一起，并體現(xiàn)一個(gè)主題的報(bào)道。

它的特點(diǎn)是在綜合、概括事實(shí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行分析，提出見(jiàn)解，揭示規(guī)律。

如《濫砍樹(shù)木南亞三國(guó)水災(zāi)仍頻，亡羊補(bǔ)牢印北方幫助員植樹(shù)》(《光明日?qǐng)?bào)》1993年7月25日)。

4.述評(píng)消息

又稱(chēng)“記者述評(píng)”、“新聞述評(píng)”。

是一種兼有消息與評(píng)論作用的新聞。

它是在陳述事實(shí)的基礎(chǔ)上，穿插評(píng)論或抒發(fā)感慨，從而分析說(shuō)明所報(bào)道事實(shí)的本質(zhì)和意義。

它的特點(diǎn)是邊敘邊評(píng)，要求以國(guó)家的方針政策為依據(jù)，針對(duì)事實(shí)進(jìn)行評(píng)說(shuō)，要觀點(diǎn)正確，評(píng)論得當(dāng)。

如《分清主流與支流，莫把“開(kāi)頭”當(dāng)“過(guò)頭”》(《遼寧日?qǐng)?bào)》 1979年5月)。

三、消息的寫(xiě)法：

1.標(biāo)題

消息的標(biāo)題，分眉題(又稱(chēng)引題、肩題)、正題(又稱(chēng)主題、母題)和副題(又稱(chēng)輔題、子題)。

出現(xiàn)在報(bào)刊上有如下幾種情況：

(1)多行標(biāo)題。

多行標(biāo)題，一般有三行，即中間一行是正題，是標(biāo)題的核心，用來(lái)揭示主題或提示重要事實(shí);正題上面一行是眉題，用來(lái)引出正題，說(shuō)明事實(shí)，交代背景，烘托氣氛，揭示含義;正題的下面一行是副標(biāo)題，用來(lái)補(bǔ)充說(shuō)明情況或說(shuō)明正題或依據(jù)。

如：

經(jīng)貿(mào)部負(fù)責(zé)人發(fā)表談話(眉題)

希望海峽兩岸實(shí)現(xiàn)直接貿(mào)易(正題)

愿與臺(tái)經(jīng)貿(mào)主管部門(mén)接觸協(xié)商解決雙方貿(mào)易中問(wèn)題幅題)

雙行標(biāo)題。

其一，出現(xiàn)正題和眉題。

如：

真正幸福要靠自己勞動(dòng)去創(chuàng)造(眉題)

杜蕓蕓將十萬(wàn)元遺產(chǎn)獻(xiàn)國(guó)家(正題)。

其二，出現(xiàn)正題和副題。

如：

成都電訊局花錢(qián)“買(mǎi)”批評(píng)(正題)

在報(bào)上登“公告”歡迎群眾對(duì)通訊服務(wù)工作進(jìn)行監(jiān)督(副題)

(2)單行標(biāo)題。

單行標(biāo)題只有正題。

如：

***接受《朝日新聞》社長(zhǎng)采訪

消息的標(biāo)題，力求言簡(jiǎn)意明，平易親切，準(zhǔn)確新穎，富有吸引力。

采用哪種標(biāo)題，要酌情而定。

2.導(dǎo)語(yǔ)

消息的導(dǎo)語(yǔ)，就是消息的第一段或第一句話。

它是由消息中最新鮮、最主要的事實(shí)或精辟的議論組成，以吸引讀者。

平常所說(shuō)的消息的結(jié)構(gòu)是“倒金字塔”式，原因就在于此。

導(dǎo)語(yǔ)常采用以下幾種寫(xiě)法：

敘述式。

簡(jiǎn)明扼要地寫(xiě)出主要事實(shí)、經(jīng)驗(yàn)，或?qū)θ聦?shí)材料進(jìn)行綜合概括，揭示主要內(nèi)容。

如：“全國(guó)第一家由個(gè)體戶(hù)與港商合資經(jīng)營(yíng)的企業(yè)——大連光彩實(shí)業(yè)(合資)有限公司，經(jīng)國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)，1985年4月13日正式開(kāi)業(yè)?！边@是《經(jīng)濟(jì)日?qǐng)?bào)》1985年4月18日發(fā)的消息導(dǎo)語(yǔ)。

提問(wèn)式。

把消息中要解決的問(wèn)題或要介紹的經(jīng)驗(yàn)、做法以設(shè)問(wèn)的形式提出，然后再用事實(shí)作答。

如“親愛(ài)的讀者，你知道燈心絨可以做夏天穿的裙子嗎?上海絨布廠新生產(chǎn)的許多燈芯絨中，就有這樣新奇的品種”。

(新華社1980年7月16日新聞稿)

描寫(xiě)式。

對(duì)富有特色的事實(shí)或有意義的一個(gè)側(cè)面，用簡(jiǎn)練的筆墨進(jìn)行形象描繪，給讀者以鮮明的印象。

如“一盆盆翠綠欲滴的麥冬、松柏、萬(wàn)年青和盛開(kāi)的鮮花裝點(diǎn)在人民大會(huì)堂的大廳里，全國(guó)婦聯(lián)今天下午在這里舉行聯(lián)歡會(huì)。

中外婦女1500多人歡聚一堂。

相互握手問(wèn)好，親切交談，共同慶?！恕瘚D女勞動(dòng)節(jié)”。

(新華社北京1988年3月8日電)

評(píng)論式。

是對(duì)所報(bào)道的事實(shí)先作出評(píng)論性結(jié)論，然后再用具體事實(shí)來(lái)闡明。

如“今天，新中國(guó)頒布的第一部專(zhuān)利法正式生效了。從此，腦力勞動(dòng)成果被無(wú)償占用的歷史在我國(guó)宣告結(jié)束”。

(新華社北京1985年4月1日電)

引用式。

引用消息中人物深刻而富有意義的語(yǔ)言作為導(dǎo)語(yǔ)。

如“女青年杜蕓蕓到上海司法機(jī)關(guān)，要求將繼承的十余萬(wàn)元遺產(chǎn)捐獻(xiàn)給國(guó)家，她說(shuō)：‘我還年輕，應(yīng)該靠自己的勞動(dòng)來(lái)生活，我愿意將這筆錢(qián)來(lái)支援國(guó)家的四化建設(shè)’”。

(《文匯報(bào)》1981年9月29日)

3.主體

主體是消息的主要部分。

它承接導(dǎo)語(yǔ)，闡述導(dǎo)語(yǔ)所揭示的主題，或回答導(dǎo)語(yǔ)中提出的問(wèn)題，對(duì)消息事實(shí)作具體的敘述與展開(kāi)。

寫(xiě)主體要注意如下幾點(diǎn)：

主干突出。

消息的主體是主干，典型材料要用在主干上。

要去頭緒，減枝蔓，與主題無(wú)關(guān)的要舍棄，次要材料要簡(jiǎn)略。

內(nèi)容充實(shí)。

回答導(dǎo)語(yǔ)中提出的問(wèn)題，其內(nèi)容必須具體、充實(shí)，這樣才有說(shuō)服力。

導(dǎo)語(yǔ)提出什么問(wèn)題，主體就要回答什么問(wèn)題，這樣才能緊扣中心，突出重點(diǎn)。

結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，層次分明。

要恰當(dāng)?shù)貏澐侄温洌袟l不紊地展開(kāi)敘述，安排層次有以下幾種順序：一是時(shí)間順序，按事情的發(fā)生、發(fā)展、結(jié)束的先后順序安排層次;二是邏輯順序，就是根據(jù)事物的內(nèi)在聯(lián)系來(lái)安排層次;三是時(shí)間順序和邏輯順序相結(jié)合，這樣寫(xiě)嚴(yán)密而有條理，活潑而不紊亂。

4.背景

背景是指事件發(fā)生的歷史環(huán)境和原因，它說(shuō)明事件發(fā)生的具體條件、性質(zhì)和意義，是為充實(shí)內(nèi)容，烘托和突出主題服務(wù)的背景既可在主體部分出現(xiàn)，也可在導(dǎo)語(yǔ)或結(jié)尾部分出現(xiàn)，位置不固定。

背景材料一般有三類(lèi)：一是對(duì)比材料，即對(duì)事物進(jìn)行前后、正反的比較對(duì)照，以突出事件的重要性;二是說(shuō)明性材料，即介紹政治背景、地理位置、歷史演變、生產(chǎn)面貌、物質(zhì)條件等;三是詮釋性材料，即人物生平的說(shuō)明，專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)的介紹，歷史典故的解釋等，以幫助讀者理解消息的內(nèi)容。

5.結(jié)語(yǔ)

結(jié)語(yǔ)是消息的最后一段或一句話。

闡明消息所述事實(shí)的意義，使讀者對(duì)消息的理解、感受加深，從中得到更多的啟示。

消息的結(jié)尾方式有小結(jié)式、評(píng)論式、希望式等。

有的消息，事實(shí)寫(xiě)完，文章就止住了，結(jié)尾就在事實(shí)之中。

xx鎮(zhèn)xx屆人民代表大會(huì)第一次會(huì)議

勝利閉幕

20xx年9月28日至9月29日，xx縣xx鎮(zhèn)在鎮(zhèn)政府四樓會(huì)議室隆重召開(kāi)第xxx屆人民代表大會(huì)第一次會(huì)議。

縣人大常委會(huì)副主任xxx、縣人大常委會(huì)辦公室主任xxx、縣委組織部組織科科長(zhǎng)xxx、縣紀(jì)委派駐第七紀(jì)檢監(jiān)察組副組長(zhǎng)xxx等同志到會(huì)指導(dǎo)。

會(huì)議在莊嚴(yán)的國(guó)歌聲中開(kāi)幕，大會(huì)首先聽(tīng)取和審議了xxx代表鎮(zhèn)政府作的《政府工作報(bào)告》。

報(bào)告全面客觀地回顧了過(guò)去五年的工作，準(zhǔn)確分析了存在的問(wèn)題，并立足南嶺實(shí)際，提出了今后五年的工作思路和奮斗目標(biāo)。

曾立平同志代表大會(huì)主席團(tuán)作《人大主席團(tuán)工作報(bào)告》，回顧總結(jié)了鎮(zhèn)人大在十五屆人民代表大會(huì)以來(lái)取得的成績(jī)。

并分析當(dāng)前形勢(shì)，明確人大未來(lái)五年的工作重點(diǎn)和主要內(nèi)容。

這次會(huì)議是一次承前啟后、繼往開(kāi)來(lái)的大會(huì)，是一次關(guān)注民生、集中民智的大會(huì)，是一次民主和諧、催人奮進(jìn)的大會(huì)。

大會(huì)號(hào)召，新一屆人大和鎮(zhèn)人民政府要團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全鎮(zhèn)人民，以時(shí)不我待的緊迫感和使命感，以只爭(zhēng)朝夕的責(zé)任心和事業(yè)心，正視差距，搶抓機(jī)遇，為建設(shè)幸福南嶺而努力奮斗。

通過(guò)與會(huì)代表的審議，大會(huì)表決通過(guò)了鎮(zhèn)人民政府工作報(bào)告和鎮(zhèn)人大工作報(bào)告。

會(huì)議圓滿(mǎn)完成規(guī)定的各項(xiàng)任務(wù)，依法選舉產(chǎn)生了南嶺鎮(zhèn)新一屆人大和人民政府領(lǐng)導(dǎo)班子，黃甘粦當(dāng)選為鎮(zhèn)人大主席,曾立平當(dāng)選為鎮(zhèn)人大副主席，xxx當(dāng)選為鎮(zhèn)人民政府鎮(zhèn)長(zhǎng)，xx、xx當(dāng)選為鎮(zhèn)人民政府副鎮(zhèn)長(zhǎng)。

新聞稿的寫(xiě)法及要點(diǎn)篇六

五部分：標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)、主體、背景、結(jié)語(yǔ)

學(xué)生會(huì)新聞稿：時(shí)間地點(diǎn)人物事件效果影響 三段標(biāo)題落款

二、報(bào)道新聞的文體新聞稿、通訊稿、評(píng)論稿

實(shí)例剖析

1、晚19點(diǎn)15分——a、精確到時(shí) b、晚七時(shí)or19點(diǎn)

2、北京理工大學(xué)珠海學(xué)院校學(xué)生會(huì)——去掉“校”

3、校學(xué)生會(huì)——我校學(xué)生會(huì)

5、領(lǐng)導(dǎo)介紹——頭銜+人名，例“北京理工大學(xué)珠海學(xué)院院長(zhǎng)兼黨委書(shū)記劉淑艷，副院長(zhǎng)李建軍、陸晨、趙文祥、李紹勛，學(xué)生工作處處長(zhǎng)李明剛，學(xué)生工作處處長(zhǎng)助理、代團(tuán)委書(shū)記唐洪剛”

6、學(xué)生會(huì)主席團(tuán)、各部部長(zhǎng)、副部長(zhǎng)——不要出現(xiàn)人名。主席團(tuán)——包括主席、副主席、常務(wù)副秘書(shū)長(zhǎng)。各部部長(zhǎng)8人;副部長(zhǎng)——除辦公室、權(quán)益部、文體部、外聯(lián)部2人外，學(xué)習(xí)部、女生部、網(wǎng)絡(luò)部、宣傳部均1人，共12人。

7、嚴(yán)禁出現(xiàn)錯(cuò)別字

9、首先、其次、再次、最后——表邏輯

第一、第二、第三、第四——表并列

特點(diǎn)：

(1)內(nèi)容真實(shí)，事實(shí)準(zhǔn)確。內(nèi)容新鮮，有價(jià)值。新聞貴在新，而且有認(rèn)識(shí)意義、啟迪和指導(dǎo)意義。消息只有新，才能引起讀者的注意，先睹為快。新，不僅要把新人物、新事件、新經(jīng)驗(yàn)報(bào)道給讀者。而且要選擇有意義、有價(jià)值，給人以啟迪，有指導(dǎo)性的事物。那種一味追求獵奇的“狗咬人不是新聞，人咬狗才是新聞”的觀點(diǎn)，是我們所不取的。

(2)要迅速及時(shí)，有時(shí)效性。迅速是消息的價(jià)值，消息報(bào)道速度遲緩便會(huì)降低消息的價(jià)值，“新聞”變成了“舊聞”。時(shí)效，就是速度要快，內(nèi)容要新。對(duì)新人、新事、新情況、新問(wèn)題，要敏銳地發(fā)現(xiàn)，盡快地了解，迅速及時(shí)地反映。

(3)簡(jiǎn)明扼要，篇幅短小。簡(jiǎn)短是消息區(qū)別于其他文體的主要標(biāo)志。所謂簡(jiǎn)短，就是“三言?xún)烧Z(yǔ)，記清事實(shí)，寥寥數(shù)筆，顯出精神，概括而不流于抽象，簡(jiǎn)短而不陷于疏漏”，用筆要簡(jiǎn)潔利落，內(nèi)容集中精煉。

寫(xiě)法：

1.標(biāo)題

(1)多行標(biāo)題真正幸福要靠自己勞動(dòng)去創(chuàng)造—杜蕓蕓將十萬(wàn)元遺產(chǎn)獻(xiàn)國(guó)家

(2)單行標(biāo)題標(biāo)題力求言簡(jiǎn)意明，平易親切，準(zhǔn)確新穎，富有吸引力。采用哪種標(biāo)題，要酌情而定。

2.導(dǎo)語(yǔ)就是消息的第一段或第一句話。

它是由消息中最新鮮、最主要的事實(shí)或精辟的議論組成，以吸引讀者。

導(dǎo)語(yǔ)常采用以下幾種寫(xiě)法：

(1)敘述式。

(2)提問(wèn)式。你見(jiàn)過(guò)四千多人共同用手語(yǔ)演繹歌曲《愛(ài)的奉獻(xiàn)》嗎?本周日，在北京理工大學(xué)珠海學(xué)院的操場(chǎng)上我們共同見(jiàn)證了這一吉尼斯世界記錄的誕生。

(3)描寫(xiě)式。一盆盆翠綠欲滴的麥冬、松柏、萬(wàn)年青和盛開(kāi)的鮮花裝點(diǎn)在人民大會(huì)堂的大廳里，全國(guó)婦聯(lián)今天下午在這里舉行聯(lián)歡會(huì)，共同慶?！恕瘚D女節(jié)”。

(5)引用式?！拔铱既÷殬I(yè)技術(shù)認(rèn)證的目的就是為了提高就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力”北理工珠海學(xué)院的劉同學(xué)如是說(shuō)。

3.主體主體是消息的主要部分。

它承接導(dǎo)語(yǔ)，闡述導(dǎo)語(yǔ)所揭示的主題，或回答導(dǎo)語(yǔ)中提出的問(wèn)題，對(duì)消息事實(shí)作具體的.敘述與展開(kāi)。寫(xiě)主體要注意如下幾點(diǎn)：

(1)主干突出。

(2)內(nèi)容充實(shí)。

(3)結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，層次分明。

一是時(shí)間順序，按事情的發(fā)生、發(fā)展、結(jié)束的先后順序安排層次;二是邏輯順序，就是根據(jù)事物的內(nèi)在聯(lián)系來(lái)安排層次;三是時(shí)間順序和邏輯順序相結(jié)合，這樣寫(xiě)嚴(yán)密而有條理，活潑而不紊亂。

4.背景

背景是指事件發(fā)生的歷史環(huán)境和原因，它說(shuō)明事件發(fā)生的具體條件、性質(zhì)和意義，是為充實(shí)內(nèi)容，烘托和突出主題服務(wù)的背景既可在主體部分出現(xiàn)，也可在導(dǎo)語(yǔ)或結(jié)尾部分出現(xiàn)，位置不固定。

背景材料一般有三類(lèi)：一是對(duì)比材料，即對(duì)事物進(jìn)行前后、正反的比較對(duì)照，以突出事件的重要性;二是說(shuō)明性材料，即介紹政治背景、地理位置、歷史演變、生產(chǎn)面貌、物質(zhì)條件等;三是詮釋性材料，即人物生平的說(shuō)明，專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)的介紹，歷史典故的解釋等，以幫助讀者理解消息的內(nèi)容。

5.結(jié)語(yǔ)

結(jié)語(yǔ)是新聞的最后一段或一句話。闡明消息所述事實(shí)的意義，使讀者對(duì)消息的理解、感受加深，從中得到更多的啟示。

新聞的結(jié)尾方式有小結(jié)式、評(píng)論式、希望式等。有的新聞，事實(shí)寫(xiě)完，文章就止住了，結(jié)尾就在事實(shí)之中。

(一)新聞寫(xiě)作基本知識(shí)

1.基本要求——準(zhǔn)確、客觀、清楚

第一，面向大眾的知識(shí)面和接受能力，使讀者易于理解;

第二，文字使用應(yīng)切合一般人的閱讀水平，避免過(guò)于個(gè)人化和自我縮小讀者群效應(yīng); 第三，簡(jiǎn)明扼要，選擇最關(guān)鍵、最能吸引注意力和最能說(shuō)明主題要點(diǎn)來(lái)寫(xiě); 第四，注意多運(yùn)用與眾不同的敘事角度和觀點(diǎn)分析。

2.新聞六要素——who，when，where，what，why，how

寫(xiě)新聞只有交代清楚人物、時(shí)間、地點(diǎn)、事件、原因、經(jīng)過(guò)(和結(jié)果)等，才能使讀者、聽(tīng)眾和觀眾覺(jué)得新聞實(shí)實(shí)在在，可信度高。但應(yīng)注意的是，每篇新聞要向公眾傳達(dá)的信息不同，因而側(cè)重點(diǎn)也不同，若平均處理這六個(gè)要素，會(huì)使新聞主題不夠鮮明。所以，在撰寫(xiě)新聞稿時(shí)應(yīng)該詳略得當(dāng)，主題突出。

本會(huì)議新聞稿由恒安重工提供，會(huì)議新聞稿主要包括：新聞?wù)匍_(kāi)時(shí)間、地點(diǎn)、人物、會(huì)議主題、達(dá)成共識(shí)等問(wèn)題。

20**年8月15日，下午14：30分，在恒安重工三樓多功能會(huì)議廳召開(kāi)了“20**年恒安重工第四季度工作計(jì)劃暨目標(biāo)會(huì)議”。參加本次會(huì)議的有恒安重工：柴董事長(zhǎng)、何總經(jīng)理、劉廠長(zhǎng)、各部門(mén)經(jīng)理和部分車(chē)間及后勤代表人員等，共36人參加會(huì)議，會(huì)議由何總經(jīng)理主持。

本次會(huì)議主要明確了20**年恒安重工第四季度工作計(jì)劃及工作目標(biāo)，初步計(jì)劃20**年第四季度恒安重工銷(xiāo)售目標(biāo)為：8000萬(wàn)人民幣，實(shí)現(xiàn)車(chē)間環(huán)境及人 員的整改，到年底初步實(shí)現(xiàn)公司5s規(guī)范化管理，繼續(xù)健全售后跟蹤服務(wù)及調(diào)查體系。同時(shí)在產(chǎn)品研發(fā)和改良及問(wèn)題的解決上，加大資金和人才的注入。爭(zhēng)取 20**年全 年實(shí)現(xiàn)銷(xiāo)售額突破3億人民幣。

民生電視新聞稿寫(xiě)法

關(guān)于新聞稿的寫(xiě)法

報(bào)紙新聞稿的寫(xiě)法

會(huì)議新聞稿的寫(xiě)法

校園新聞稿的寫(xiě)法

新聞稿的寫(xiě)法及要點(diǎn)

新聞稿的寫(xiě)法及范文

新聞稿的寫(xiě)法及要點(diǎn)篇七

五部分：標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)、主體、背景、結(jié)語(yǔ)。

學(xué)生會(huì)新聞稿：時(shí)間地點(diǎn)人物事件效果影響三段標(biāo)題落款。

二、報(bào)道新聞的文體新聞稿、通訊稿、評(píng)論稿。

實(shí)例剖析。

1、晚19點(diǎn)15分——a、精確到時(shí)b、晚七時(shí)or19點(diǎn)。

2、北京理工大學(xué)珠海學(xué)院校學(xué)生會(huì)——去掉“?！?/p>

3、校學(xué)生會(huì)——我校學(xué)生會(huì)。

5、領(lǐng)導(dǎo)介紹——頭銜+人名，例“北京理工大學(xué)珠海學(xué)院院長(zhǎng)兼黨委書(shū)記劉淑艷，副院長(zhǎng)李建軍、陸晨、趙文祥、李紹勛，學(xué)生工作處處長(zhǎng)李明剛，學(xué)生工作處處長(zhǎng)助理、代團(tuán)委書(shū)記唐洪剛”

6、學(xué)生會(huì)主席團(tuán)、各部部長(zhǎng)、副部長(zhǎng)——不要出現(xiàn)人名。主席團(tuán)——包括主席、副主席、常務(wù)副秘書(shū)長(zhǎng)。各部部長(zhǎng)8人；副部長(zhǎng)——除辦公室、權(quán)益部、文體部、外聯(lián)部2人外，學(xué)習(xí)部、女生部、網(wǎng)絡(luò)部、宣傳部均1人，共12人。

7、嚴(yán)禁出現(xiàn)錯(cuò)別字。

9、首先、其次、再次、最后——表邏輯。

第一、第二、第三、第四——表并列。

特點(diǎn)：

（1）內(nèi)容真實(shí)，事實(shí)準(zhǔn)確。內(nèi)容新鮮，有價(jià)值。新聞貴在新，而且有認(rèn)識(shí)意義、啟迪和指導(dǎo)意義。消息只有新，才能引起讀者的注意，先睹為快。新，不僅要把新人物、新事件、新經(jīng)驗(yàn)報(bào)道給讀者。而且要選擇有意義、有價(jià)值，給人以啟迪，有指導(dǎo)性的事物。那種一味追求獵奇的“狗咬人不是新聞，人咬狗才是新聞”的觀點(diǎn)，是我們所不取的。

（2）要迅速及時(shí)，有時(shí)效性。迅速是消息的價(jià)值，消息報(bào)道速度遲緩便會(huì)降低消息的價(jià)值，“新聞”變成了“舊聞”。時(shí)效，就是速度要快，內(nèi)容要新。對(duì)新人、新事、新情況、新問(wèn)題，要敏銳地發(fā)現(xiàn)，盡快地了解，迅速及時(shí)地反映。

（3）簡(jiǎn)明扼要，篇幅短小。簡(jiǎn)短是消息區(qū)別于其他文體的主要標(biāo)志。所謂簡(jiǎn)短，就是“三言?xún)烧Z(yǔ)，記清事實(shí)，寥寥數(shù)筆，顯出精神，概括而不流于抽象，簡(jiǎn)短而不陷于疏漏”，用筆要簡(jiǎn)潔利落，內(nèi)容集中精煉。

寫(xiě)法：

1、標(biāo)題。

（1）多行標(biāo)題真正幸福要靠自己勞動(dòng)去創(chuàng)造—杜蕓蕓將十萬(wàn)元遺產(chǎn)獻(xiàn)國(guó)家。

（2）單行標(biāo)題標(biāo)題力求言簡(jiǎn)意明，平易親切，準(zhǔn)確新穎，富有吸引力。采用哪種標(biāo)題，要酌情而定。

2、導(dǎo)語(yǔ)就是消息的第一段或第一句話。

它是由消息中最新鮮、最主要的事實(shí)或精辟的議論組成，以吸引讀者。

（1）敘述式。

（2）提問(wèn)式。你見(jiàn)過(guò)四千多人共同用手語(yǔ)演繹歌曲《愛(ài)的`奉獻(xiàn)》嗎？本周日，在北京理工大學(xué)珠海學(xué)院的操場(chǎng)上我們共同見(jiàn)證了這一吉尼斯世界記錄的誕生。

（3）描寫(xiě)式。一盆盆翠綠欲滴的麥冬、松柏、萬(wàn)年青和盛開(kāi)的鮮花裝點(diǎn)在人民大會(huì)堂的大廳里，全國(guó)婦聯(lián)今天下午在這里舉行聯(lián)歡會(huì)，共同慶?！恕瘚D女節(jié)”。

（5）引用式?！拔铱既÷殬I(yè)技術(shù)認(rèn)證的目的就是為了提高就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力”北理工珠海學(xué)院的劉同學(xué)如是說(shuō)。

3、主體主體是消息的主要部分。

它承接導(dǎo)語(yǔ)，闡述導(dǎo)語(yǔ)所揭示的主題，或回答導(dǎo)語(yǔ)中提出的問(wèn)題，對(duì)消息事實(shí)作具體的敘述與展開(kāi)。寫(xiě)主體要注意如下幾點(diǎn)：

（1）主干突出。

（2）內(nèi)容充實(shí)。

（3）結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，層次分明。

一是時(shí)間順序，按事情的發(fā)生、發(fā)展、結(jié)束的先后順序安排層次；二是邏輯順序，就是根據(jù)事物的內(nèi)在聯(lián)系來(lái)安排層次；三是時(shí)間順序和邏輯順序相結(jié)合，這樣寫(xiě)嚴(yán)密而有條理，活潑而不紊亂。

4、背景。

背景是指事件發(fā)生的歷史環(huán)境和原因，它說(shuō)明事件發(fā)生的具體條件、性質(zhì)和意義，是為充實(shí)內(nèi)容，烘托和突出主題服務(wù)的背景既可在主體部分出現(xiàn)，也可在導(dǎo)語(yǔ)或結(jié)尾部分出現(xiàn)，位置不固定。

背景材料一般有三類(lèi)：一是對(duì)比材料，即對(duì)事物進(jìn)行前后、正反的比較對(duì)照，以突出事件的重要性；二是說(shuō)明性材料，即介紹政治背景、地理位置、歷史演變、生產(chǎn)面貌、物質(zhì)條件等；三是詮釋性材料，即人物生平的說(shuō)明，專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)的介紹，歷史典故的解釋等，以幫助讀者理解消息的內(nèi)容。

5、結(jié)語(yǔ)。

結(jié)語(yǔ)是新聞的最后一段或一句話。闡明消息所述事實(shí)的意義，使讀者對(duì)消息的理解、感受加深，從中得到更多的啟示。

新聞的結(jié)尾方式有小結(jié)式、評(píng)論式、希望式等。有的新聞，事實(shí)寫(xiě)完，文章就止住了，結(jié)尾就在事實(shí)之中。

（一）新聞寫(xiě)作基本知識(shí)。

1、基本要求——準(zhǔn)確、客觀、清楚。

第一，面向大眾的知識(shí)面和接受能力，使讀者易于理解；

第二，文字使用應(yīng)切合一般人的閱讀水平，避免過(guò)于個(gè)人化和自我縮小讀者群效應(yīng)；第三，簡(jiǎn)明扼要，選擇最關(guān)鍵、最能吸引注意力和最能說(shuō)明主題要點(diǎn)來(lái)寫(xiě)；第四，注意多運(yùn)用與眾不同的敘事角度和觀點(diǎn)分析。

2、新聞六要素——who，when，where，what，why，how。

寫(xiě)新聞只有交代清楚人物、時(shí)間、地點(diǎn)、事件、原因、經(jīng)過(guò)（和結(jié)果）等，才能使讀者、聽(tīng)眾和觀眾覺(jué)得新聞實(shí)實(shí)在在，可信度高。但應(yīng)注意的是，每篇新聞要向公眾傳達(dá)的信息不同，因而側(cè)重點(diǎn)也不同，若平均處理這六個(gè)要素，會(huì)使新聞主題不夠鮮明。所以，在撰寫(xiě)新聞稿時(shí)應(yīng)該詳略得當(dāng)，主題突出。

新聞稿的寫(xiě)法及要點(diǎn)篇八

20**年11月21日。

由湖北科技職業(yè)學(xué)院院團(tuán)委、院學(xué)生會(huì)、社團(tuán)聯(lián)聯(lián)合主辦，特邀嘉賓院團(tuán)委王海洋書(shū)記主持，以“校園活動(dòng)新聞稿”為專(zhuān)題的講座在我院5205教室拉開(kāi)帷幕。

講座上，王書(shū)記通過(guò)自制的ppt，讓學(xué)生干部們更加直接的了解了新聞稿寫(xiě)作的基本要求與原則。

講座重點(diǎn)講解了校園新聞稿的標(biāo)題，導(dǎo)語(yǔ)，主體，結(jié)語(yǔ)和背景的寫(xiě)作技巧。

王書(shū)記不僅從新聞的定義方面講解了校園新聞稿的基本寫(xiě)作方式和技巧，同時(shí)還將各類(lèi)文稿列出，讓在座學(xué)生干部們理解參考。

如此讓大家更加深刻認(rèn)識(shí)到了新聞稿中的一些典型問(wèn)題，更讓大家對(duì)新聞稿的認(rèn)識(shí)與寫(xiě)作方面有了更深層次的了解。

課堂氣氛進(jìn)入高潮時(shí)，王書(shū)記與大家進(jìn)行了互動(dòng)交流，回答了大家提出的問(wèn)題，很好地解決了學(xué)生干部們心中對(duì)新聞稿的諸多疑惑，讓大家對(duì)新聞稿寫(xiě)作有了更進(jìn)一步的提高。

此次講座是為本校11級(jí)院團(tuán)委，院學(xué)生會(huì)，社團(tuán)聯(lián)等學(xué)生組織干事所做的一次專(zhuān)題講座。

它很成功的達(dá)到了本次專(zhuān)題會(huì)議為規(guī)范校園活動(dòng)新聞稿的寫(xiě)作方式，提高同學(xué)們的寫(xiě)作技巧，以及能力;便于學(xué)校博客的管理，加強(qiáng)對(duì)院?；顒?dòng)宣傳，促進(jìn)校園文化活動(dòng);更好、更全面發(fā)展的目的。

10月24日晚18:00，社會(huì)學(xué)院公共管理系系主任羅建平教授赴奉賢校區(qū)b教302教室為本科生題為“思想與方法、傳統(tǒng)與現(xiàn)代”的主題講座。

作為社會(huì)學(xué)院名師名家系列講座的第三講，此次活動(dòng)由11級(jí)輔導(dǎo)員王寅申主持。

開(kāi)篇，羅教授即向同學(xué)們提出一個(gè)問(wèn)題：思想與知識(shí)兩者誰(shuí)更重要?同學(xué)們隨即就這個(gè)問(wèn)題展開(kāi)熱烈討論。

接著，羅教授以生物學(xué)中的酶與蛋白質(zhì)的關(guān)系作比附闡述了這個(gè)問(wèn)題，他認(rèn)為，若思想是酶的`話，知識(shí)便是蛋白質(zhì)，只有知識(shí)而沒(méi)有思想便是死讀書(shū)，讀死書(shū)，兩者必須有機(jī)結(jié)合，不可偏頗，所謂“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”。

羅教授指出，思想化的知識(shí)是有結(jié)構(gòu)的，我們稱(chēng)之為知識(shí)拱橋，這樣，知識(shí)與知識(shí)間彼此支撐，形成合力;這種拱形的結(jié)構(gòu)又如透鏡，有聚焦效應(yīng)，于是作為廣度的知識(shí)，通過(guò)聚焦而獲得思想，這就是我們看問(wèn)題的“深度”。

然后，他從文學(xué)、歷史、物理、周易等多個(gè)角度闡述了自己對(duì)思想與知識(shí)的理解，通過(guò)點(diǎn)明“think”與“thank”、“思”與“恩”之間的詞源聯(lián)系，提出了“懂得感謝是一種重要品格，也是人性光芒重要體現(xiàn)”的觀點(diǎn)。

關(guān)于思想與方法，兩者總是相提并論的。

“方法”的本義為路，這么說(shuō)，思想就是路上行駛的車(chē)。

最后羅教授談及傳統(tǒng)與現(xiàn)代的關(guān)系，認(rèn)為兩者如“腿”和“足”。

“腿”是退行、回歸的象征，與傳統(tǒng)對(duì)應(yīng);“足”是前行、促進(jìn)的象征，與現(xiàn)代對(duì)應(yīng)。

傳統(tǒng)與現(xiàn)代，需要兩條“腿”走路，前后擺動(dòng)才均衡。

這對(duì)關(guān)系也喻示著科學(xué)技術(shù)與進(jìn)化進(jìn)步相關(guān)聯(lián);宗教哲學(xué)與回歸本源相呼應(yīng)。

他生動(dòng)形象地向同學(xué)們描述了兩者的內(nèi)在聯(lián)系，各個(gè)領(lǐng)域知識(shí)的碰撞讓我們領(lǐng)略到了他深厚的學(xué)識(shí)。

他引經(jīng)據(jù)典，言辭時(shí)而幽默時(shí)而犀利，同學(xué)們?cè)谛β曋兴伎贾渲械纳钜狻?/p>

而后，在提問(wèn)環(huán)節(jié)，他耐心地一一解答相關(guān)問(wèn)題，現(xiàn)場(chǎng)氣氛一度達(dá)到高潮。

講座最后，學(xué)生代表向羅建平教授獻(xiàn)上鮮花，表達(dá)了同學(xué)們對(duì)羅教授的感謝之情。

工商管理系于20**年11月25日上午9：30在多媒體110202教室，召開(kāi)了永川會(huì)展名企 進(jìn)校園專(zhuān)題講座，重慶市高峰商務(wù)會(huì)展有限公司總經(jīng)理陳維奇為此次講座主講人、工商管理系主任李勇?lián)未舜沃v座主持、會(huì)展專(zhuān)業(yè)教師鄒卒帶領(lǐng)工商管理系會(huì)展策劃與管理專(zhuān)業(yè)的學(xué)生有幸聆聽(tīng)了此次講座。

陳總經(jīng)理圍繞會(huì)展理論知識(shí)和實(shí)際操作等方面進(jìn)行了講演，陳總經(jīng)理的個(gè)人魅力深深地折服了在場(chǎng)的每位同學(xué)。

主講人陳維奇總經(jīng)理憑著自己在會(huì)展界積累的經(jīng)驗(yàn)和豐富的閱歷，給學(xué)生講解及分析了許多會(huì)展方面的實(shí)際操作案例，并同時(shí)向會(huì)展專(zhuān)業(yè)的同學(xué)們提出幾點(diǎn)希望：第一，希望同學(xué)們擴(kuò)大知識(shí)面，提升專(zhuān)業(yè)技能;第二，希望同學(xué)們注意把自己的所學(xué)專(zhuān)業(yè)和社會(huì)需求相結(jié)合起來(lái)，注重實(shí)際技能的培養(yǎng)。

此次講座內(nèi)容豐富多彩，語(yǔ)言生動(dòng)幽默且具有哲理，同學(xué)們均感到受益匪淺。

本次講座學(xué)院為同學(xué)們提供了一個(gè)和企業(yè)行業(yè)專(zhuān)家面對(duì)面接觸的機(jī)會(huì)，為大家以后的前途指明了方向。

整個(gè)講座在同學(xué)們熱烈的掌聲中結(jié)束了，同學(xué)們表示在此次講座中，收獲頗豐，深刻領(lǐng)略到了一位成功的企業(yè)家的個(gè)人魅力，一定會(huì)牢記陳總經(jīng)理的諄諄教導(dǎo)。

新聞稿的寫(xiě)法及要點(diǎn)篇九

(導(dǎo)語(yǔ))這幾天，一位普通的年輕交警成為了網(wǎng)絡(luò)名人，隨著他的工作和生活見(jiàn)諸互聯(lián)網(wǎng)，這位“民選”的“北京最帥交警”感動(dòng)了許多人。

(解說(shuō))在搜索引擎輸入“北京最帥交警”就能找到孟昆玉，他的十幾段視頻在互聯(lián)網(wǎng)上傳播，網(wǎng)友們用“陽(yáng)光、帥氣”來(lái)形容他。

(解說(shuō))其實(shí)從警校畢業(yè)開(kāi)始，小孟就是隊(duì)里出了名的“好琢磨”，和平門(mén)路口左轉(zhuǎn)彎待轉(zhuǎn)信號(hào)燈只有10秒鐘，每次只能停三四輛車(chē)。記者發(fā)現(xiàn)，小孟常把自己的.站位讓給車(chē)輛。

(同期聲)孟昆玉：……

(解說(shuō)) 值勤時(shí)的小孟是個(gè)“分秒計(jì)較”的人，為此記者也給孟昆玉算了一筆賬：一個(gè)信號(hào)燈周期，打手勢(shì)25到30次。一個(gè)崗下來(lái)，同樣枯燥的動(dòng)作就要重復(fù)900多次。而這個(gè)28歲的小伙子，已在這個(gè)路口風(fēng)雨無(wú)阻地堅(jiān)守了八年。

(解說(shuō))夜查是交警工作最苦的活，不僅要熬夜，還可能會(huì)面對(duì)酒后司機(jī)的種種刁難。這位酒后駕車(chē)的外地司機(jī)遲遲不肯在罰單上簽字，小孟和他嘮起了家常。

(同期聲)孟昆玉：……

(解說(shuō))經(jīng)過(guò)耐心勸說(shuō)，這位司機(jī)心服口服地接受處罰，小孟還細(xì)心地為他聯(lián)系了晚上在北京的落腳點(diǎn)。

(解說(shuō))工作之余的孟昆玉也和其他80后一樣喜愛(ài)上網(wǎng)、讀書(shū)、玩游戲，幾經(jīng)尋訪，記者發(fā)現(xiàn)，原來(lái)這個(gè)網(wǎng)上最帥交警也是被一群大學(xué)生街拍時(shí)“挖”出來(lái)的。

(同期聲)中國(guó)政法大學(xué)學(xué)生王鑒理：……

(解說(shuō))網(wǎng)友們都說(shuō)80后很難找到幸福感，對(duì)此小孟有自己的見(jiàn)解。

(同期聲)孟昆玉：……

(導(dǎo)語(yǔ))從昨晚開(kāi)始，玉樹(shù)地震災(zāi)區(qū)遭遇震后最大一次雨雪天氣，救援部隊(duì)官兵與當(dāng)?shù)馗鞣搅α烤o急行動(dòng)起來(lái)，采取措施確保災(zāi)區(qū)群眾生產(chǎn)生活正常。

(現(xiàn)場(chǎng))本臺(tái)記者 王衛(wèi)國(guó)：這里是玉樹(shù)賽馬場(chǎng)受災(zāi)群眾安置點(diǎn)，因?yàn)榻涤陼r(shí)間比較長(zhǎng)，現(xiàn)在山上已經(jīng)形成了一層積雪，安置區(qū)的河水也上漲了。

(解說(shuō))在結(jié)古鎮(zhèn)一些路段，積水無(wú)法排出,低洼地帶帳篷被淹，消防官兵帶著抽水機(jī)前來(lái)救援。在很多安置點(diǎn)，解放軍和武警官兵挨家挨戶(hù)排查，加固帳篷，安裝防雨設(shè)施，挖掘排水溝。第二炮兵醫(yī)療隊(duì)還為村民們送來(lái)了熬制好的驅(qū)寒姜湯和感冒藥。

(同期聲)玉樹(shù)州結(jié)古鎮(zhèn)紅衛(wèi)村村民 尼瑪卓瑪 ：今天天氣特別冷，解放軍送來(lái)了姜湯，我們心里特別暖和。

(現(xiàn)場(chǎng))本臺(tái)記者 王明生：這里是玉樹(shù)民政賓館，也是這次抗震救災(zāi)物資的存放點(diǎn)。為了避免雨水對(duì)物資的損壞，蘭州區(qū)邱少云生前所在部隊(duì)通信連的官兵們正在對(duì)物資進(jìn)行轉(zhuǎn)運(yùn)，以及防雨處理。

(解說(shuō))青海省軍區(qū)獨(dú)立團(tuán)組成地質(zhì)勘測(cè)小分隊(duì),與當(dāng)?shù)卮迕衽浜?，沿山腳和河流低洼地段展開(kāi)全面排查，避免降雨可能帶來(lái)的次生地質(zhì)災(zāi)害。

新聞稿的寫(xiě)法及要點(diǎn)篇十

“萬(wàn)事開(kāi)頭難”，作為有志于從事新聞工作的的人來(lái)說(shuō):好第一篇新聞稿件十分關(guān)鍵。

本文將從四個(gè)方面論述新聞稿件的寫(xiě)作技巧及注意事項(xiàng)。

一、 培養(yǎng)新聞?dòng)|角和新聞敏感，善于發(fā)現(xiàn)新聞線索

為什么有的記者能寫(xiě)出漂亮的新聞作品，而有的記者仍然發(fā)現(xiàn)不了新聞線索，或者說(shuō)發(fā)現(xiàn)不了有意義的新聞線索呢?為什么有的記者總是埋怨沒(méi)有什么東西可寫(xiě)，而一再要求編輯老師為他們提供采訪的話題，說(shuō)到底這就是一個(gè)新聞敏感的問(wèn)題。

什么叫新聞敏感或新聞?dòng)|角呢?簡(jiǎn)言之，它就是新聞工作者識(shí)別新聞的敏銳能力。

一個(gè)具有新聞價(jià)值的事情，別人不能看出它是新聞，而你卻一下就能識(shí)別它是新聞，這就是新聞敏感。

沒(méi)有一定的新聞?dòng)|角和新聞敏感，就很難寫(xiě)出一篇像樣的新聞稿。

當(dāng)然，新聞敏感不是與生俱來(lái)的，而是記者在采訪實(shí)踐中不斷培養(yǎng)訓(xùn)練獲得的。

二、 積累新聞素材，選好新聞?lì)}材，找準(zhǔn)新聞角度

作為一個(gè)初學(xué)寫(xiě)作的記者，更應(yīng)該重視積累新聞素材。

新聞素材是進(jìn)入記者視野并被記者所意識(shí)，所采摘的生活現(xiàn)象，即從社會(huì)生活攝取而來(lái)的、尚未通過(guò)提煉和加工的原始材料。

沒(méi)有新聞材料的積累過(guò)程，就談不上新聞寫(xiě)作的問(wèn)題，作為記者，要積累新聞素材，必須重視自己的“筆記本”。

角度，是新聞寫(xiě)作向自然科學(xué)借用來(lái)的一個(gè)概念。

報(bào)道的角度，是記者認(rèn)識(shí)被報(bào)道對(duì)象的思想方法及對(duì)被報(bào)道對(duì)象各“側(cè)面”把握水平的綜合反映的結(jié)果。

它在一定程度上能說(shuō)明記者處理采訪的素材、挖掘材料的新聞價(jià)值的流程。

大量散漫在筆記本上和記憶中的材料，如何進(jìn)入新聞的既成軌道中呢?找出它之所以構(gòu)成為新聞的特殊由頭，就為記者進(jìn)入材料的世界打開(kāi)了一個(gè)突破口，開(kāi)啟了一扇大門(mén);同時(shí)，找出最便于讀者接受的角度，實(shí)質(zhì)上是對(duì)材料的歸納和梳理，并對(duì)讀者認(rèn)識(shí)、接受事實(shí)起到了一個(gè)“導(dǎo)讀”的作用。

要寫(xiě)好一篇新聞稿，可以注重這樣幾個(gè)角度：

1、特色角度，有些節(jié)日的慶?；顒?dòng)每年都大同小異，但我們?nèi)绻覝?zhǔn)了該年活動(dòng)的特色內(nèi)容進(jìn)行報(bào)道，就能寫(xiě)出有價(jià)值的新聞。

2、讀者角度，要注意研究同全校師生的物質(zhì)生活和精神生活竟緊密相連、普遍關(guān)心的問(wèn)題，選擇發(fā)生在學(xué)習(xí)、生活中的“小事”，以小見(jiàn)大，才能增強(qiáng)新聞的吸引力。

作為一名記者，只有經(jīng)常深入生活，注意觀察他們的學(xué)習(xí)和生活狀況，了解他們的意見(jiàn)和要求，從他們的意見(jiàn)和要求，從他們最關(guān)心、最想知道的內(nèi)容入手，才能寫(xiě)出有意義的新聞。

3、時(shí)間和空間角度，有些新聞事實(shí)，在不同的時(shí)期、不同的空間其重要的程度也會(huì)發(fā)生一定的變化。

有的事實(shí)發(fā)生在去年算不了新聞，但發(fā)生在今年卻要算新聞了;有的事實(shí)發(fā)生在a處算不了新聞而發(fā)生在b處卻又算新聞了;有的事件和話題，在一定時(shí)期內(nèi)迫切需要解決，對(duì)實(shí)際工作能起推動(dòng)作用;有的問(wèn)題在一定時(shí)期內(nèi)成為關(guān)注的焦點(diǎn)。

三、 掌握新聞寫(xiě)作的一般技巧，提煉新聞主題

要寫(xiě)好一篇新聞稿件，就必須掌握各種新聞體裁寫(xiě)作的一般技巧。

如果是學(xué)寫(xiě)第一篇新聞稿，至少要做到以下幾點(diǎn)：

1、基本掌握標(biāo)題的制作技巧。

標(biāo)題是文章的眼睛，一篇新聞稿若有一條新穎別致的標(biāo)題，就能象磁石那樣牢牢地吸引編輯和讀者的注意力。

2、學(xué)會(huì)寫(xiě)導(dǎo)語(yǔ)。

國(guó)外新聞界有人稱(chēng)導(dǎo)語(yǔ)是“抓心的手”這就是極言導(dǎo)語(yǔ)吸引作用的。

沒(méi)有好的導(dǎo)語(yǔ)，就算不上成功的新聞稿。

3、基本熟悉各種新聞體裁的寫(xiě)法和結(jié)構(gòu)。

不熟悉各種新聞體裁的基本寫(xiě)法，就無(wú)法比較得心應(yīng)手地進(jìn)行新聞寫(xiě)作。

而謀篇布局的好壞在一定程度上決定新聞稿件在受眾和編輯眼中的“身價(jià)”。

4、理解和掌握新聞寫(xiě)作的基本方法——用事實(shí)說(shuō)話。

擺事實(shí)，用事實(shí)說(shuō)話，這是新聞獨(dú)特魅力所在，也是新聞事業(yè)不可代替的價(jià)值所在。

初學(xué)新聞的記者往往用自己的主觀評(píng)價(jià)和臆斷代替大量的重要的新聞事實(shí)，使寫(xiě)出的新聞或空洞無(wú)物，或言不及義而孕育新聞主題，則是提高新聞稿價(jià)值的應(yīng)有之義。

新聞主題是一篇報(bào)道的主旨，我們寫(xiě)任何東西，都要有一個(gè)明確的目的，到底要表現(xiàn)什么、反映什么，若是心中無(wú)數(shù)，勢(shì)必信筆涂鴉，不知所云。

如果要反映記者對(duì)生活現(xiàn)象和社會(huì)問(wèn)題的基本態(tài)度和看法，使寫(xiě)出的新聞報(bào)道吸引人、鼓舞人、引導(dǎo)人、就必須注重提煉新聞主題。

新聞主題是整篇報(bào)道的靈魂，它隱藏于新聞素材之中，一旦我們把它發(fā)掘出來(lái)，它就會(huì)統(tǒng)領(lǐng)全篇，成為整篇報(bào)道的中心內(nèi)容。

我們要站在時(shí)代和社會(huì)的高度，堅(jiān)持實(shí)事求是、不落俗套、貼近生活、讀者至上等原則，運(yùn)用追根究底法、對(duì)比聯(lián)系法、見(jiàn)微知著法等方法，提煉和深化新聞主題。

四、虛心請(qǐng)教，大膽投稿

請(qǐng)教的時(shí)間，可以貫穿到新聞采訪寫(xiě)作的全過(guò)程。

如何培養(yǎng)新聞敏感，尋找新聞線索可以請(qǐng)教;如何擬訂采訪提綱、選好新聞?lì)}材、提煉和表現(xiàn)新聞主題可以請(qǐng)教;如何使寫(xiě)出來(lái)的新聞更加符合新聞寫(xiě)作的要求，更加精彩，更應(yīng)該虛心向?qū)W長(zhǎng)、師長(zhǎng)請(qǐng)教。

一篇新聞概寫(xiě)好后，還得大膽投稿。

有的初學(xué)新聞的記者，或者認(rèn)為自己的作品羞于出手，即使寫(xiě)好了，也不敢或不愿寄出去，或者總是過(guò)分要求稿子的質(zhì)量，一而在，再而三的修改，結(jié)果錯(cuò)過(guò)了報(bào)道的時(shí)機(jī)。

其實(shí)，由于校園存在范圍小、易于捕捉、頭緒少等特點(diǎn)，如果不搶時(shí)間積極投稿，就會(huì)讓別人搶得先機(jī)，即使你寫(xiě)得再好，也只能算作又一次練筆了。

當(dāng)然，大膽投稿不是盲目投稿。

如果沒(méi)有任何目的，打的是無(wú)準(zhǔn)備之仗，再好的稿子也可能石沉大海。

因此，作為一個(gè)大學(xué)生記者，一定要認(rèn)真研究傳播媒介，研究它的版式結(jié)構(gòu)、專(zhuān)欄設(shè)置、報(bào)道風(fēng)格、出版(或播出)周期甚至編輯部的人員構(gòu)成、編輯姓名及聯(lián)系電話等。

是郵寄的，還要弄清楚通訊地址，保證所投稿件萬(wàn)無(wú)一失地寄到編輯部。

這樣一來(lái)，就可以在寫(xiě)稿之前，針對(duì)傳播媒介的特點(diǎn)，引導(dǎo)自己的創(chuàng)作思路和方法，對(duì)寫(xiě)作內(nèi)容和形式作出必要的限制;在新聞稿寫(xiě)好之后也能夠有的放矢地投遞到報(bào)紙等媒體的相應(yīng)版面、專(zhuān)欄及編輯手中，從而大大增強(qiáng)新聞稿見(jiàn)報(bào)幾率(或播出幾率)。

作為初學(xué)新聞的記者，如何寫(xiě)好第一篇新聞稿是十分關(guān)鍵的，也不是輕而易舉的事情。

只有勇于實(shí)踐，大膽嘗試，深入采訪，勤奮筆耕，不斷提高新聞采訪寫(xiě)作的技巧，才能寫(xiě)出更多更好的'新聞作品。

中央決定，今年在全黨開(kāi)展“學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話，做合格黨員”學(xué)習(xí)教育，并對(duì)全體黨員提出了“做講政治、有信念，講規(guī)矩、有紀(jì)律，講道德、有品行，講奉獻(xiàn)、有作為的合格黨員”要求。

把“講政治、有信念”作為合格黨員的首要標(biāo)準(zhǔn)，可以說(shuō)具有鮮明的現(xiàn)實(shí)針對(duì)性，凸顯了堅(jiān)定正確的政治方向、理想信念的重要性。

對(duì)“講政治、有信念”的標(biāo)準(zhǔn)要求，特別是關(guān)于做到“有信念”，有些黨員覺(jué)得這些是比較“虛”的，甚至是不以為然。

其實(shí)，信仰信念并不是虛無(wú)縹緲的，雖然屬于精神層面的范疇，但具體到行為實(shí)踐上，卻是實(shí)實(shí)在在的，是有標(biāo)準(zhǔn)、可檢驗(yàn)的，我們?yōu)榇硕Φ姆较蛞彩呛苊鞔_的。

矢志不移忠誠(chéng)于黨的信仰，這是對(duì)信念的塑造。

北京日?qǐng)?bào)刊載過(guò)一篇文章《張學(xué)良談“為什么打不過(guò)共產(chǎn)黨”》，圍繞這一話題張學(xué)良談了自己的看法，提到：“沒(méi)有中心思想，黨首介石也是一樣。與正好相反，共產(chǎn)黨有目的，他相信共產(chǎn)主義。甚至于每一個(gè)士兵，完全是一個(gè)思想共產(chǎn)主義。信仰就是力量啊。”

誠(chéng)然，信仰的力量堅(jiān)不可摧，有了對(duì)黨忠誠(chéng)堅(jiān)定的信仰，就有了崇高的精神力量，在任何考驗(yàn)和挑戰(zhàn)面前，就可以做到“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東南西北風(fēng)”，這就是對(duì)信念的塑造。

當(dāng)然，信念的形成不是一蹴而就的，而是有一個(gè)刻苦學(xué)習(xí)和努力實(shí)踐的過(guò)程，需要我們學(xué)習(xí)黨章、黨史國(guó)史、黨紀(jì)黨規(guī)、黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和黨的最新理論成果，在做到對(duì)科學(xué)理論的理性認(rèn)同、對(duì)歷史規(guī)律的正確認(rèn)識(shí)、對(duì)基本國(guó)情的準(zhǔn)確把握后，自然可以樹(shù)立起堅(jiān)定的信念。

彰顯共產(chǎn)黨人的政治本色，這是對(duì)信念的踐行。

政治本色，反映著共產(chǎn)黨員獨(dú)特的精神、情操和氣節(jié)。

90多年來(lái)，我們黨在領(lǐng)導(dǎo)革命、建設(shè)、改革的過(guò)程中，鑄就了堅(jiān)定理想、服務(wù)人民、求真務(wù)實(shí)、開(kāi)拓創(chuàng)新、清正廉潔、艱苦奮斗等鮮明的政治本色。

這些政治本色，是對(duì)黨的光輝歷史和優(yōu)良傳統(tǒng)的總結(jié)，是保持黨的先進(jìn)性和純潔性的內(nèi)在要求，每一名黨員，如果做到始終不渝的保持政治本色，這就是對(duì)信念的踐行。

如何做到這一點(diǎn)，關(guān)鍵是要正確的認(rèn)識(shí)什么是政治本色。

政治本色，說(shuō)到底，還是黨性的問(wèn)題，只有黨性純正，本色才能純潔。

永葆政治本色，在實(shí)現(xiàn)路徑上要靠鍥而不舍的黨性鍛煉。

要把黨性鍛煉作為一輩子的任務(wù)，用長(zhǎng)期不懈的學(xué)習(xí)和修養(yǎng)來(lái)塑造，用持續(xù)的鍛煉和完善來(lái)保持，真正做到永不褪色、永不變質(zhì)。

始終保持堅(jiān)強(qiáng)的政治定力，這是對(duì)信念的檢驗(yàn)。

“疾風(fēng)知?jiǎng)挪?，板蕩識(shí)誠(chéng)臣”。

在革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代，判斷一個(gè)黨員干部是否合格，需要經(jīng)過(guò)血與火、生與死的考驗(yàn)。

如今，在和平建設(shè)時(shí)期，雖然沒(méi)有了戰(zhàn)爭(zhēng)的考驗(yàn)，但我們面臨的執(zhí)政考驗(yàn)、改革開(kāi)放考驗(yàn)、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)考驗(yàn)、外部環(huán)境考驗(yàn)，卻是長(zhǎng)期的、復(fù)雜的、嚴(yán)峻的。

對(duì)這些現(xiàn)實(shí)挑戰(zhàn)，能做到不為噪音所擾、不為歪風(fēng)所惑、不為暗流所動(dòng)，在紛繁復(fù)雜的形勢(shì)變化中，始終保持強(qiáng)大的政治定力，堅(jiān)持正確政治方向，這就是牢固的信念。

做一名合格黨員，就要把時(shí)刻堅(jiān)定理想信念作為人生的終生課題，體現(xiàn)在道路自信、理論自信、制度自信上，體現(xiàn)在對(duì)大是大非、重大原則問(wèn)題上的鮮明態(tài)度、堅(jiān)定立場(chǎng)上，體現(xiàn)在對(duì)錯(cuò)誤思潮、言論、觀點(diǎn)的正面回?fù)?、發(fā)聲亮劍上，無(wú)論何時(shí)何地，始終做到“亂云飛渡仍從容”。

新聞稿的寫(xiě)法及要點(diǎn)篇十一

以消費(fèi)者科技創(chuàng)業(yè)公司為重點(diǎn)對(duì)象的美國(guó)媒體關(guān)系公司ezpr創(chuàng)始人艾德·基特隆(ed zitron)近日在美國(guó)科技博客網(wǎng)站thenextweb上撰文，闡述了如何寫(xiě)作新聞稿才能像特斯拉汽車(chē)的新聞稿那樣令人贊賞的七個(gè)要點(diǎn)。

以下是這篇文章的全文。

這一天我本來(lái)過(guò)得很開(kāi)心，因?yàn)槲页晒Φ赜握f(shuō)了某些人，還喝了幾杯咖啡。

我開(kāi)心地哼著小曲游蕩，直到一名客戶(hù)要求我給他發(fā)一份新聞稿，這簡(jiǎn)直就像是有人野蠻粗暴地朝著我臉上來(lái)了一拳。

或許我就像個(gè)大孩子那樣有些天真幼稚，但就這個(gè)行業(yè)的當(dāng)前狀態(tài)來(lái)看，新聞稿已經(jīng)變成了一種令人厭煩到感到痛苦的東西，無(wú)論是對(duì)寫(xiě)新聞稿的人還是對(duì)讀新聞稿的人來(lái)說(shuō)都是如此。

新聞稿已經(jīng)變成了逢迎討好客戶(hù)或合作伙伴的東西;對(duì)于想要發(fā)布新聞稿的人來(lái)說(shuō)，他們無(wú)非就是付出750美元的代價(jià)，然后讓自己出現(xiàn)在一篇由通訊社發(fā)布的公關(guān)稿中，或是藉此阻擋真實(shí)信息的傳播。

所以，讓我們大家一起來(lái)干掉新聞稿吧。

。

在通常情況下，新聞稿的結(jié)構(gòu)很簡(jiǎn)單，如下：

，比如說(shuō)“今天某某公司(介紹這家公司是做什么的，用盡可能最令人痛苦的愚蠢方式來(lái)加以描繪)宣布某件事情，另外還有什么事情等等”。

還有可能的措辭是，某個(gè)人對(duì)能做某件事情感到高興、激動(dòng)或是興奮，但實(shí)際上這件事情并不令人高興、激動(dòng)或是興奮。

多數(shù)情況下，這種新聞稿就像是由不堪入目的400個(gè)單詞所組成的一坨大便，你必須在其中仔細(xì)尋找才有可能找到一個(gè)閃光點(diǎn)，從中透視真實(shí)的信息。

與這種難入法眼的新聞稿相比，特斯拉汽車(chē)最近發(fā)布的一篇新聞稿則令人感到驚奇，這篇有關(guān)汽車(chē)安全性評(píng)分的新聞稿打破了我所看過(guò)的其他所有新聞稿的任何固有規(guī)則。

這篇新聞稿共有830個(gè)單詞，其中充滿(mǎn)了各種信息;這不是夸張的說(shuō)法，而是事實(shí)如此。

在這篇新聞稿中，特斯拉沒(méi)有浪費(fèi)時(shí)間去講一堆廢話，也沒(méi)有搞假大空那一套;稿子中所敘述的.任何事情都是實(shí)事求是的。

舉例來(lái)說(shuō)，特斯拉這篇新聞稿做到了開(kāi)篇明義，第一句話就是：“根據(jù)美國(guó)國(guó)家公路交通安全管理局(nhtsa)的獨(dú)立測(cè)試，特斯拉model s車(chē)型已被授予五星級(jí)的安全評(píng)分;不光是整體評(píng)分達(dá)到了五星級(jí)，而且在每一個(gè)子類(lèi)別中都是如此。

你要問(wèn)我這段話有多么令人驚奇的話，我要說(shuō)的就是我沒(méi)有在其中看到任何空泛的東西，讀起來(lái)的感覺(jué)簡(jiǎn)直就像是一份訴訟案情摘要那樣簡(jiǎn)潔明了。

在短短的800余字中，特斯拉所傳達(dá)的信息比800篇新聞稿加起來(lái)都還要多，其中包括一些輕描淡寫(xiě)但卻令人難以置信的事實(shí)，比如說(shuō)：“盡管由于model s撞壞了沖擊試驗(yàn)機(jī)，從而導(dǎo)致無(wú)法確定確切的數(shù)字，但這意味著在一位車(chē)主的汽車(chē)頂上再額外放置至少四輛滿(mǎn)載的model s汽車(chē)，也不會(huì)令車(chē)頂塌陷。

對(duì)于這種表述，我真的要說(shuō)聲“謝謝”，因?yàn)樘厮估](méi)有在這篇新聞稿中自夸model s車(chē)型的底盤(pán)有多么“令人難以置信”，而是告訴我們“嘿，這種汽車(chē)很難被撞壞，部分原因是其如此強(qiáng)壯，甚至到了能撞壞沖擊試驗(yàn)機(jī)的地步”。

其實(shí)我們也能做一些事情來(lái)讓新聞稿變得如此令人激賞贊佩，比如說(shuō)：

如果你坐在那里，心里想著：“可能這不是一份很好的新聞稿”，那么或許你根本就沒(méi)必要出這份稿子——除非你跟別人簽了合同，因此必須要出。

1.5：如果你出新聞稿是為了讓記者們有素材來(lái)寫(xiě)報(bào)道，那么不如干脆寫(xiě)個(gè)faq(常見(jiàn)問(wèn)題解答)好了。

如果你發(fā)布了一種新版本的客戶(hù)端，在其中添加了一個(gè)插件，能發(fā)送內(nèi)容中包含“狗”的電子郵件，那么就照實(shí)敘述好了。

如果公司首席執(zhí)行官確實(shí)對(duì)這種新產(chǎn)品感到很高興的話，那么也不妨寫(xiě)進(jìn)去，并說(shuō)明高興的理由，但前提是他的理由要真的合情合理;而如果并非如此的話，那么就還是讓他閉嘴好了。

沒(méi)人需要看到引語(yǔ)，除非引語(yǔ)對(duì)整個(gè)世界都產(chǎn)生重大的影響。

當(dāng)然可能會(huì)有例外，但在大多數(shù)情況下，你那身微言輕的創(chuàng)業(yè)公司很可能沒(méi)什么東西值得用引語(yǔ)來(lái)表述。

如果有人想要看引語(yǔ)的話，那么他們會(huì)提出要求的。

沒(méi)人會(huì)因?yàn)槟愕男侣劯謇餂](méi)有引語(yǔ)就不會(huì)寫(xiě)有關(guān)你公司的報(bào)道;而如果記者們有興趣寫(xiě)報(bào)道的話，那么自然會(huì)提出有關(guān)引語(yǔ)的要求的。

如果你的整篇新聞稿能總結(jié)為四個(gè)點(diǎn)句的話，那么就應(yīng)該那樣去寫(xiě);如果只需要三個(gè)點(diǎn)句，那么就只用三個(gè)，以此類(lèi)推。

你要試著刪減每一個(gè)不必要的單詞;不妨把自己想象成一名記者，交稿的時(shí)間馬上就要到了，你必須完成這篇文章，而你希望在文章里僅有恰當(dāng)?shù)男畔ⅰ?/p>

這就是新聞稿應(yīng)有的樣子。

我不是說(shuō)你要像寫(xiě)文學(xué)作品那樣去寫(xiě)新聞稿，但不妨想想哪些內(nèi)容能讓你笑起來(lái)或是感興趣，然后就那樣寫(xiě)就對(duì)了。

新聞稿不是讓你思考“怎樣才能讓我的品牌為人所知”的地方;在這里你要想的事情是：“我如何才能爭(zhēng)取到一個(gè)人，這個(gè)人很可能天生就憎惡我所在的行業(yè)，希望自己不會(huì)看到這篇新聞稿，但我卻能讓他強(qiáng)撐惺忪睡眼來(lái)看這篇新聞稿?”

就判斷高管聘用信息是否重要這一問(wèn)題而言，你可以做這樣的“石蕊實(shí)驗(yàn)”：你所聘用的高管是否曾在某家世界五百?gòu)?qiáng)公司中擔(dān)任過(guò)“c字頭”(chief，指ceo(首席執(zhí)行官)、cfo(首席財(cái)務(wù)官)、coo(首席運(yùn)營(yíng)官)等高管職務(wù))的職位?如果沒(méi)有的話，就刪掉你的新聞稿吧。

新聞稿之所以讓所有人都有被折磨的感覺(jué)，是因?yàn)樵诤艽蟪潭壬蟻?lái)說(shuō)閱讀新聞稿是件苦差事，因?yàn)樽x起來(lái)實(shí)在是令人厭煩。

如果我們大家都能做出一個(gè)決定，讓新聞稿變得不再與“品牌”有關(guān)，而是客觀地闡述“正在發(fā)生的事情”，并且像寫(xiě)博客那樣在寫(xiě)新聞稿時(shí)也能讓自己樂(lè)在其中，那么或許我們的生活會(huì)變得更好吧。

新聞稿的寫(xiě)法及要點(diǎn)篇十二

1.總結(jié)必須有情況的概述和敘述,有的比較簡(jiǎn)單,有的比較詳細(xì).這部分內(nèi)容主要是對(duì)工作的主客觀條件,有利和不利條件以及工作的環(huán)境和基礎(chǔ)等進(jìn)行分析.

2.成績(jī)和缺點(diǎn).這是總結(jié)的中心.總結(jié)的目的就是要肯定成績(jī),找出缺點(diǎn).成績(jī)有哪些,有多大,表現(xiàn)在哪些方面,是怎樣取得的;缺點(diǎn)有多少,表現(xiàn)在哪些方面,是什么性質(zhì)的,怎樣產(chǎn)生的,都應(yīng)講清楚.

3.經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn).做過(guò)一件事,總會(huì)有經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn).為便于今后的工作,須對(duì)以往工作的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)進(jìn)行分析,研究,概括,集中,并上升到理論的高度來(lái)認(rèn)識(shí).

4.今后的打算.根據(jù)今后的工作任務(wù)和要求,吸取前一年工作的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),明確努力方向,提出改進(jìn)措施等.

年終總結(jié)“六要點(diǎn)”

一、 要充分認(rèn)識(shí)到總結(jié)的要義?？偨Y(jié)是最好的老師，沒(méi)有總結(jié)就沒(méi)有進(jìn)步，總結(jié)是一面鏡子，通過(guò)總結(jié)可以全面地對(duì)自己成績(jī)與教訓(xùn)、長(zhǎng)處與不足、困難與機(jī)遇的進(jìn)行客觀評(píng)判，為下一步工作理清思路，明確目標(biāo)，制訂措施，提供參考和保障。所以總結(jié)不僅僅是給領(lǐng)導(dǎo)看的，更是對(duì)自己進(jìn)行全方位的剖析，使自己更加認(rèn)識(shí)自己，發(fā)揮優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)不足，不斷提高。為此，必須認(rèn)識(shí)到總結(jié)的重要意義。當(dāng)然各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)也要重視總結(jié)的重要性，要讓下屬?gòu)V開(kāi)言道，言無(wú)不盡，言者無(wú)罪，實(shí)事求是，客觀認(rèn)真地總結(jié)。

二、 對(duì)一年來(lái)工作的回顧，對(duì)一年來(lái)各項(xiàng)工作的完成情況進(jìn)行總結(jié)，全面總結(jié)成績(jī)：各項(xiàng)計(jì)劃完成了多少、銷(xiāo)售指標(biāo)（銷(xiāo)量、銷(xiāo)售額、回款、利潤(rùn)）完成情況、與去年同期相比各項(xiàng)任務(wù)是否有增長(zhǎng)、產(chǎn)品結(jié)構(gòu)是否得到優(yōu)化、渠道建設(shè)和客戶(hù)關(guān)系是否得到加強(qiáng)、經(jīng)銷(xiāo)商的素質(zhì)是否得到提高、經(jīng)銷(xiāo)商與消費(fèi)者對(duì)品牌的滿(mǎn)意度和忠誠(chéng)度是否得到提升、競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手衰退了沒(méi)有、如果作為團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)還要總結(jié)團(tuán)隊(duì)建設(shè)、培訓(xùn)學(xué)習(xí)等方面的內(nèi)容。

三、 分析取得成績(jī)的原因。沒(méi)有人會(huì)隨隨便便成功，每一個(gè)成功的后面都是付出的艱辛努力。認(rèn)真分析取得成績(jī)的原因，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，并使之得以傳承，是實(shí)現(xiàn)工作業(yè)績(jī)持續(xù)提升的前提和基礎(chǔ)。成績(jī)固然要全面總結(jié)，原因更要認(rèn)真客觀分析：

1、 成績(jī)的取得客觀因素分析：行業(yè)宏觀環(huán)境的勢(shì)利性、競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手失誤所造成的機(jī)會(huì)、公司所給予的資源支持程度、團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)在具體方面的指導(dǎo)、同事的幫助。

2、 成績(jī)?nèi)〉玫闹饔^因素分析：自己對(duì)年度目標(biāo)任務(wù)的認(rèn)識(shí)和分解、自己對(duì)市場(chǎng)的前瞻性認(rèn)識(shí)、自己的困難的挑戰(zhàn)意識(shí)、自己自我學(xué)習(xí)素質(zhì)提升、解決問(wèn)題能力提升、自己對(duì)市場(chǎng)變化的反應(yīng)能力。

四、 分析導(dǎo)致工作目標(biāo)沒(méi)有達(dá)成的失誤和問(wèn)題。人貴有自知之明，年度總結(jié)并不是要總結(jié)得形勢(shì)一片大好，必須認(rèn)真客觀的分析在工作中的失誤和存在的問(wèn)題。通過(guò)分析問(wèn)題，查找原因，認(rèn)識(shí)不足，不斷改進(jìn)和提高，實(shí)現(xiàn)工作質(zhì)量的持續(xù)提高。來(lái)反思自己為什么沒(méi)有進(jìn)步。 一般來(lái)說(shuō)工作中往往會(huì)存在以下的失誤和問(wèn)題：

1、 主觀認(rèn)識(shí)不足，思路不夠高度重視。

2、 自身沒(méi)有遠(yuǎn)大理想與目標(biāo)，對(duì)自己不能?chē)?yán)格要求，對(duì)下屬和自己過(guò)于放任。

3、 計(jì)劃制訂得不合理，脫離客觀實(shí)際。

4、 對(duì)計(jì)劃的分解不到位，執(zhí)行和過(guò)程監(jiān)控不到位。

5、 對(duì)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的跟蹤分析不深入，市場(chǎng)反應(yīng)速度滯后。

6、 產(chǎn)品結(jié)構(gòu)、價(jià)格策略、促銷(xiāo)組合、渠道建設(shè)、品牌傳播計(jì)劃不合理、執(zhí)行不到位。

7、 團(tuán)隊(duì)管理能力差、個(gè)體成員素質(zhì)差，不能勝任工作的要求。

8、 來(lái)自于競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的強(qiáng)大壓力，使自身的優(yōu)勢(shì)不能突顯。

五、 對(duì)當(dāng)前形勢(shì)的展望與分析?？偨Y(jié)不僅要回顧過(guò)去，還要展望未來(lái)。要對(duì)當(dāng)前的形勢(shì)現(xiàn)狀與未來(lái)的發(fā)展進(jìn)行客觀深入的分析：

1、 外界宏觀與微觀環(huán)境分析：行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀與發(fā)展、競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手現(xiàn)狀與動(dòng)向預(yù)測(cè)、區(qū)域市場(chǎng)現(xiàn)狀與發(fā)展、渠道組織與關(guān)系現(xiàn)狀、消費(fèi)者的滿(mǎn)意度和忠誠(chéng)度總體評(píng)價(jià)。

2、 內(nèi)部環(huán)境分析。企業(yè)的戰(zhàn)略正確性和明晰性、企業(yè)在產(chǎn)品、價(jià)格、促銷(xiāo)、品牌等資源方面的匹配程度。

3、 自身現(xiàn)狀分析。自身的目標(biāo)與定位、工作思路和理念、個(gè)人素質(zhì)方面的優(yōu)勢(shì)與差距。 通過(guò)對(duì)現(xiàn)狀與未來(lái)的客觀分析，能夠更加清楚所面臨的困難和機(jī)遇。從而對(duì)困難有清醒的認(rèn)識(shí)和深刻的分析，找到解決困難的方法，對(duì)機(jī)遇有較強(qiáng)的洞察力，及早做好搶抓機(jī)遇的各項(xiàng)準(zhǔn)備。

六、 下一年度工作計(jì)劃與安排。總結(jié)上年工作當(dāng)然是年度總結(jié)的重點(diǎn)，但更好的籌劃和安排下年工作才總結(jié)的目的，所以下一年度工作計(jì)劃和安排同等重要。

1、 明確工作的主要思路。戰(zhàn)略決定命運(yùn)，思路決定出路，良好的業(yè)績(jī)必須要有清楚正

確的思路的支撐。否則人就變成了無(wú)頭蒼蠅，偏離了方向和軌道，就會(huì)越走越遠(yuǎn)。

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新聞稿的寫(xiě)法及要點(diǎn)篇十三

托爾斯泰說(shuō)過(guò)：“成功的教學(xué)所需要的不是強(qiáng)制，而是激發(fā)學(xué)生的興趣。”興趣是最好的老師，因此，高三語(yǔ)文復(fù)習(xí)課也應(yīng)從“趣”入手，從而真正激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。語(yǔ)文教學(xué)是一門(mén)科學(xué)，也是一門(mén)藝術(shù)，要取得良好的教學(xué)效果，教師應(yīng)該注重充分運(yùn)用教師教學(xué)基本功和現(xiàn)代化教學(xué)手段，挖掘課文本身的情、趣、義、理，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)過(guò)程中，如果教師采用精妙導(dǎo)語(yǔ)、巧妙設(shè)疑、創(chuàng)設(shè)情境、插入故事、運(yùn)用風(fēng)趣語(yǔ)言等教學(xué)方法或手段，因勢(shì)利導(dǎo)，就能使學(xué)生產(chǎn)生一種渴望學(xué)習(xí)的沖動(dòng)，活躍其思維，使學(xué)生感到易學(xué)、愛(ài)學(xué)、樂(lè)學(xué)，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，課堂氣氛由“枯燥”變?yōu)椤坝腥ぁ?，充分調(diào)動(dòng)其自主能動(dòng)性，使整個(gè)語(yǔ)文課堂活起來(lái)，從而優(yōu)化學(xué)習(xí)效果，整個(gè)課堂充滿(mǎn)了樂(lè)趣，達(dá)到了事半功倍的效果。

二、融入情感，構(gòu)造民主、和諧課堂。

優(yōu)化高三課堂教學(xué)，就要靠語(yǔ)文教師營(yíng)造一種民主、和諧、生動(dòng)、活潑、愉快、寬松的教學(xué)氛圍。在教學(xué)中，我們常常會(huì)遇到學(xué)生一問(wèn)三不知，課堂死氣沉沉的狀況，此時(shí)大發(fā)雷霆，也是于事無(wú)補(bǔ)，不妨轉(zhuǎn)變一下教學(xué)方式，真正發(fā)揮教師主導(dǎo)作用：1.把愛(ài)帶進(jìn)課堂，投給學(xué)生一次愛(ài)的目光，給學(xué)生一次和藹的微笑，對(duì)學(xué)生一次關(guān)切的詢(xún)問(wèn)，一次平等的對(duì)話，讓整個(gè)課堂愛(ài)意融融。2.把情境教育引進(jìn)課堂，教師激情洋溢地講課，全身心投入，針對(duì)文中的情境，不失時(shí)機(jī)對(duì)學(xué)生啟發(fā)教育，這樣才能感染學(xué)生，陶冶學(xué)生，活躍課堂。3.引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，激勵(lì)學(xué)生，想方設(shè)法點(diǎn)燃學(xué)生求知欲望的火花，引發(fā)想象，啟發(fā)其創(chuàng)造。4.把生活引入課堂，教師要充分引導(dǎo)學(xué)生將教材與生活聯(lián)系起來(lái)，使學(xué)生有了真切感受，這樣學(xué)生更容易理解教材，而且會(huì)激發(fā)起他們的興趣，使他們積極參與到教學(xué)中去，保證了課堂教學(xué)目標(biāo)的完成。

三、引領(lǐng)讀書(shū)，形成樂(lè)于求知的氛圍。

高三語(yǔ)文課上，我們常會(huì)提到“語(yǔ)感”一詞，“語(yǔ)感”從何而來(lái)，主要從朗讀訓(xùn)練中獲得。朗讀，對(duì)于學(xué)生語(yǔ)感的培養(yǎng)、文學(xué)素養(yǎng)的形成以及寫(xiě)作能力的提高至關(guān)重要，它可以矯正讀音，培養(yǎng)口頭表達(dá)能力。此外，朗讀還可以提高學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)的興趣，增強(qiáng)人際交往的信心，培養(yǎng)健康的人格心理。高三的學(xué)生，由于各種壓力的重負(fù)使得他們感到壓抑，甚至產(chǎn)生自閉自卑的心理特點(diǎn)。引領(lǐng)學(xué)生讀書(shū)，正可以釋放他們心中的抑郁、苦悶，調(diào)節(jié)課堂沉悶氣氛，同時(shí)朗讀過(guò)程中做到眼到、口到、心到、手到，調(diào)動(dòng)感覺(jué)器官，可以幫助學(xué)生增強(qiáng)自我調(diào)適能力。為了提高高三語(yǔ)文復(fù)習(xí)課效果，教師應(yīng)將朗讀貫穿于教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)中去，抓好晨讀，加強(qiáng)知識(shí)的識(shí)記，利用好課前五分鐘朗讀名篇，從而增強(qiáng)學(xué)生的感悟能力。此外，教師還應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生對(duì)詩(shī)歌進(jìn)行反復(fù)誦讀，激發(fā)起學(xué)生的情感，使學(xué)生領(lǐng)會(huì)詩(shī)歌的意象和意境，從整體上形成初步的感知，從而提高其鑒賞能力。閱讀教學(xué)中的文學(xué)作品材料，模擬試卷中的精彩時(shí)文，優(yōu)秀習(xí)作等，都是朗讀的好材料，也都易于形成學(xué)生樂(lè)于求知的氛圍。教學(xué)中，教師讓學(xué)生反復(fù)讀，讀中思，思中讀，并且安排學(xué)生潛心揣摩要點(diǎn)，即揣摩內(nèi)容、思想、思路、語(yǔ)言等，鼓勵(lì)他們發(fā)表自己的見(jiàn)解與感悟，不斷思考體味，不僅能增強(qiáng)他們的語(yǔ)感，還能提高語(yǔ)文素養(yǎng)。

四、指導(dǎo)學(xué)法，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。

古人云：“授之以魚(yú)，不如授之以漁?！庇纱丝芍?，科學(xué)的學(xué)習(xí)方法是學(xué)生獲得知識(shí)重要手段，教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，就是給學(xué)生學(xué)習(xí)導(dǎo)之以法，讓學(xué)生自己去探索，并掌握規(guī)律，形成能力。在高三復(fù)習(xí)教學(xué)實(shí)踐中，語(yǔ)文教師應(yīng)隨時(shí)教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，并加以引導(dǎo)，就能做到為學(xué)而教，達(dá)到教是為了不教的目的，促進(jìn)學(xué)生解題能力的培養(yǎng)，由“學(xué)會(huì)”到“會(huì)學(xué)”，從而啟發(fā)學(xué)生去創(chuàng)造。教師在教學(xué)中不應(yīng)貪圖題多量大，讓學(xué)生困于題海中，以致產(chǎn)生厭學(xué)念頭。教育專(zhuān)家曾提出，會(huì)教書(shū)的教師，讓學(xué)生做一張?jiān)嚲砼c做十張?jiān)嚲硇Ч且粯拥?，可?jiàn)語(yǔ)文教師指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，在考試中舉一反三，是何等的重要，所以教師的指導(dǎo)應(yīng)貫穿于學(xué)生學(xué)習(xí)的始終。指導(dǎo)具體包括預(yù)習(xí)、做筆記、錯(cuò)題集、質(zhì)疑、練習(xí)、復(fù)習(xí)等；指導(dǎo)學(xué)生聽(tīng)課學(xué)法、復(fù)習(xí)學(xué)法、應(yīng)考學(xué)法等。如高考應(yīng)考中客觀題采用排除干擾項(xiàng)的辦法；復(fù)習(xí)中采用小卡片記憶的方法；詩(shī)歌鑒賞做到“抓意象，知大意，辨情感，賞技巧”；作文寫(xiě)作學(xué)會(huì)扣住題目，開(kāi)篇揭題，文中主體部分一唱三嘆，結(jié)尾點(diǎn)題的辦法等。教師這樣進(jìn)行學(xué)法的有效指導(dǎo)，可達(dá)到知識(shí)遷移的目的，進(jìn)一步提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)他們的思維能力，激發(fā)他們的信心與進(jìn)取心，從而使學(xué)生積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，發(fā)展他們的能力。

高三語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐，使我真正體會(huì)到，只有充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，打破日趨沉悶的課堂氛圍，營(yíng)造和諧、寬松的學(xué)習(xí)氣氛，加強(qiáng)學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)，樹(shù)立信心，將語(yǔ)文改革進(jìn)行到底，我們的高三語(yǔ)文復(fù)習(xí)教學(xué)改革定會(huì)開(kāi)出鮮花，結(jié)出碩果，迎來(lái)語(yǔ)文教學(xué)發(fā)展的又一個(gè)春天。

（責(zé)編張翼翔）。

新聞稿的寫(xiě)法及要點(diǎn)篇十四

新聞，是指報(bào)紙、電臺(tái)、電視臺(tái)經(jīng)常使用的記錄社會(huì)、傳播信息、反映時(shí)代的一種文體。它的種類(lèi)很多，這里只介紹使用頻率最高的消息和通訊。消息，也叫新聞。以下是“新聞稿報(bào)道的寫(xiě)法及格式范文”，希望能夠幫助的到您！

新聞這一概念有狹義和廣義之分。狹義的單指消息;廣義的指消息、通訊、報(bào)告文學(xué)、特寫(xiě)、評(píng)論等等。消息是用概括的敘述方式，比較簡(jiǎn)明扼要的文字，迅速及時(shí)地報(bào)道國(guó)內(nèi)外新近發(fā)生的、有價(jià)值的、群眾最關(guān)心的事實(shí)。

內(nèi)容真實(shí)，事實(shí)準(zhǔn)確。真實(shí)是消息的生命，是力量的所在，事實(shí)是它的本源，也是它令人信服的基礎(chǔ)。真實(shí)，就是事實(shí)真實(shí)，所寫(xiě)的人物、時(shí)間、地點(diǎn)、事情發(fā)生發(fā)展的經(jīng)過(guò)不能虛構(gòu)，準(zhǔn)確，就是每個(gè)事實(shí)，包括細(xì)節(jié)在內(nèi)都準(zhǔn)確無(wú)誤。如果一條消息失真或有差誤，不僅會(huì)減低其新聞價(jià)值，失信于民，而且還會(huì)損害黨和人民的事業(yè)。

內(nèi)容新鮮，有價(jià)值。新聞貴在新，而且有認(rèn)識(shí)意義、啟迪和指導(dǎo)意義。消息只有新，才能引起讀者的注意，先睹為快。新，不僅要把新人物、新事件、新經(jīng)驗(yàn)報(bào)道給讀者，而且要選擇有意義、有價(jià)值，給人以啟迪，有指導(dǎo)性的事物。那種一味追求獵奇的“狗咬人不是新聞，人咬狗才是新聞”的觀點(diǎn)，是我們所不取的。

要迅速及時(shí)，有時(shí)效性。迅速是消息的價(jià)值，消息報(bào)道速度遲緩便會(huì)降低消息的價(jià)值，“新聞”變成了“舊聞”。時(shí)效，就是速度要快，內(nèi)容要新。對(duì)新人、新事、新情況、新問(wèn)題。要敏銳地發(fā)現(xiàn)，盡快地了解，迅速及時(shí)地反映。

簡(jiǎn)明扼要，篇幅短小。簡(jiǎn)短是消息區(qū)別于其他文體的主要標(biāo)志。所謂簡(jiǎn)短，就是“三言?xún)烧Z(yǔ)，記清事實(shí)，寥寥數(shù)筆，顯出精神，概括而不流于抽象，簡(jiǎn)短而不陷于疏漏”。用筆要簡(jiǎn)潔利落，內(nèi)容集中精煉。

(一般把消息概括為四類(lèi))：

動(dòng)態(tài)消息是迅速而準(zhǔn)確地報(bào)道新近發(fā)生的國(guó)際、國(guó)內(nèi)重大事件、重要的活動(dòng)和各項(xiàng)建設(shè)中最新出現(xiàn)的新情況、新動(dòng)態(tài)、新成就、新問(wèn)題的一種文體。它是報(bào)紙上使用最多的一類(lèi)。

重大新聞的簡(jiǎn)訊都屬于動(dòng)態(tài)消息。重大新聞，指事件重大，一意義深遠(yuǎn)，報(bào)道時(shí)在報(bào)紙上占顯著位置的消息。如《我國(guó)多種應(yīng)用衛(wèi)星齊頭發(fā)》(光明日?qǐng)?bào)) 1993年5月13日)。簡(jiǎn)訊內(nèi)容第一，篇幅簡(jiǎn)短。如“國(guó)際要聞簡(jiǎn)報(bào)”、“學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài)”、“市場(chǎng)漫步”等。

典型消息也叫經(jīng)驗(yàn)消息，它是對(duì)一些具體部門(mén)、單位、行業(yè)的典型經(jīng)驗(yàn)、成功做法集中報(bào)道的一種文體。這種消息是在介紹經(jīng)驗(yàn)、做法之后，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，揭示規(guī)律，以達(dá)到以點(diǎn)帶面，推動(dòng)工作的目的。

綜合消息是把發(fā)生在不同地點(diǎn)、不同單位、各具特色、性質(zhì)相同的事實(shí)綜合在一起，并體現(xiàn)一個(gè)主題的報(bào)道。它的特點(diǎn)是在綜合、概括事實(shí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行分析，提出見(jiàn)解，揭示規(guī)律，如《濫砍樹(shù)木南亞三國(guó)水災(zāi)仍頻，亡羊補(bǔ)牢印北方幫助員植樹(shù)》(《光明日?qǐng)?bào)》1993年7月25日)。

又稱(chēng)“記者述評(píng)”、“新聞述評(píng)”。是一種兼有消息與評(píng)論作用的新聞。它是在陳述事實(shí)的基礎(chǔ)上，穿插評(píng)論或抒發(fā)感慨，從而分析說(shuō)明所報(bào)道事實(shí)的本質(zhì)和意義。它的特點(diǎn)是邊敘邊評(píng)，要求以國(guó)家的方針政策為依據(jù)，針對(duì)事實(shí)進(jìn)行評(píng)說(shuō)，要觀點(diǎn)正確，評(píng)論得當(dāng)。如《分清主流與支流，莫把“開(kāi)頭”當(dāng)“過(guò)頭”》(《遼寧日?qǐng)?bào)》 1979年5月)。

消息的標(biāo)題，分眉題(又稱(chēng)引題、肩題)、正題(又稱(chēng)主題、母題)和副題(又稱(chēng)輔題、子題)。出現(xiàn)在報(bào)刊上有如下幾種情況：

。多行標(biāo)題，一般有三行，即中間一行是正題，是標(biāo)題的核心，用來(lái)揭示主題或提示重要事實(shí);正題上面一行是眉題，用來(lái)引出正題，說(shuō)明事實(shí)，交代背景，烘托氣氛，揭示含義;正題的下面一行是副標(biāo)題，用來(lái)補(bǔ)充說(shuō)明情況或說(shuō)明正題或依據(jù)。如：

經(jīng)貿(mào)部負(fù)責(zé)人發(fā)表談話(眉題)

希望海峽兩岸實(shí)現(xiàn)直接貿(mào)易(正題)

愿與臺(tái)經(jīng)貿(mào)主管部門(mén)接觸協(xié)商解決雙方貿(mào)易中問(wèn)題幅題)

雙行標(biāo)題。其一，出現(xiàn)正題和眉題。如：

真正幸福要靠自己勞動(dòng)去創(chuàng)造(眉題)

杜蕓蕓將十萬(wàn)元遺產(chǎn)獻(xiàn)國(guó)家(正題)。

其二，出現(xiàn)正題和副題。如：

成都電訊局花錢(qián)“買(mǎi)”批評(píng)(正題)

在報(bào)上登“公告”歡迎群眾對(duì)通訊服務(wù)工作進(jìn)行監(jiān)督(副題)

單行標(biāo)題只有正題。如：

***接受《朝日新聞》社長(zhǎng)采訪

消息的標(biāo)題，力求言簡(jiǎn)意明，平易親切，準(zhǔn)確新穎，富有吸引力。采用哪種標(biāo)題，要酌情而定。

消息的導(dǎo)語(yǔ)，就是消息的第一段或第一句話。它是由消息中最新鮮、最主要的事實(shí)或精辟的議論組成，以吸引讀者。平常所說(shuō)的消息的結(jié)構(gòu)是“倒金字塔”式，原因就在于此。

簡(jiǎn)明扼要地寫(xiě)出主要事實(shí)、經(jīng)驗(yàn)，或?qū)θ聦?shí)材料進(jìn)行綜合概括，揭示主要內(nèi)容。如：“全國(guó)第一家由個(gè)體戶(hù)與港商合資經(jīng)營(yíng)的企業(yè)——大連光彩實(shí)業(yè)(合資)有限公司，經(jīng)國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)，1985年4月13日正式開(kāi)業(yè)。”這是《經(jīng)濟(jì)日?qǐng)?bào)》1985年4月18日發(fā)的'消息導(dǎo)語(yǔ)。

把消息中要解決的問(wèn)題或要介紹的經(jīng)驗(yàn)、做法以設(shè)問(wèn)的形式提出，然后再用事實(shí)作答。如“親愛(ài)的讀者，你知道燈心絨可以做夏天穿的裙子嗎?上海絨布廠新生產(chǎn)的許多燈芯絨中，就有這樣新奇的品種”。(新華社1980年7月16日新聞稿)

。對(duì)富有特色的事實(shí)或有意義的一個(gè)側(cè)面，用簡(jiǎn)練的筆墨進(jìn)行形象描繪，給讀者以鮮明的印象。如“一盆盆翠綠欲滴的麥冬、松柏、萬(wàn)年青和盛開(kāi)的鮮花裝點(diǎn)在人民大會(huì)堂的大廳里，全國(guó)婦聯(lián)今天下午在這里舉行聯(lián)歡會(huì)。中外婦女1500多人歡聚一堂。相互握手問(wèn)好，親切交談，共同慶?！恕瘚D女勞動(dòng)節(jié)”。(新華社北京1988年3月8日電)

是對(duì)所報(bào)道的事實(shí)先作出評(píng)論性結(jié)論，然后再用具體事實(shí)來(lái)闡明。如“今天，新中國(guó)頒布的第一部專(zhuān)利法正式生效了。從此，腦力勞動(dòng)成果被無(wú)償占用的歷史在我國(guó)宣告結(jié)束”。(新華社北京1985年4月1日電)

。引用消息中人物深刻而富有意義的語(yǔ)言作為導(dǎo)語(yǔ)。如“女青年杜蕓蕓到上海司法機(jī)關(guān)，要求將繼承的十余萬(wàn)元遺產(chǎn)捐獻(xiàn)給國(guó)家，她說(shuō)：‘我還年輕，應(yīng)該靠自己的勞動(dòng)來(lái)生活，我愿意將這筆錢(qián)來(lái)支援國(guó)家的四化建設(shè)’”。(《文匯報(bào)》1981年9月29日)

主體是消息的主要部分。它承接導(dǎo)語(yǔ)，闡述導(dǎo)語(yǔ)所揭示的主題?；蚧卮饘?dǎo)語(yǔ)中提出的問(wèn)題，對(duì)消息事實(shí)作具體的敘述與展開(kāi)。寫(xiě)主體要注意如下幾點(diǎn)：

主干突出。消息的主體是主干，典型材料要用在主干上。要去頭緒，減枝蔓，與主題無(wú)關(guān)的要舍棄，次要材料要簡(jiǎn)略。

內(nèi)容充實(shí)。回答導(dǎo)語(yǔ)中提出的問(wèn)題，其內(nèi)容必須具體、充實(shí)，這樣才有說(shuō)服力。導(dǎo)語(yǔ)提出什么問(wèn)題，主體就要回答什么問(wèn)題，這樣才能緊扣中心，突出重點(diǎn)。

結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，層次分明。要恰當(dāng)?shù)貏澐侄温?，有條不紊地展開(kāi)敘述，安排層次有以下幾種順序：一是時(shí)間順序，按事情的發(fā)生、發(fā)展、結(jié)束的先后順序安排層次;二是邏輯順序，就是根據(jù)事物的內(nèi)在聯(lián)系來(lái)安排層次;三是時(shí)間順序和邏輯順序相結(jié)合，這樣寫(xiě)嚴(yán)密而有條理，活潑而不紊亂。

背景是指事件發(fā)生的歷史環(huán)境和原因，它說(shuō)明事件發(fā)生的具體條件、性質(zhì)和意義，是為充實(shí)內(nèi)容，烘托和突出主題服務(wù)的背景既可在主體部分出現(xiàn)，也可在導(dǎo)語(yǔ)或結(jié)尾部分出現(xiàn)，位置不固定。

背景材料一般有三類(lèi)：一是對(duì)比材料，即對(duì)事物進(jìn)行前后、正反的比較對(duì)照，以突出事件的重要性;二是說(shuō)明性材料，即介紹政治背景、地理位置、歷史演變、生產(chǎn)面貌、物質(zhì)條件等;三是詮釋性材料，即人物生平的說(shuō)明，專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)的介紹，歷史典故的解釋等，以幫助讀者理解消息的內(nèi)容。

結(jié)語(yǔ)是消息的最后一段或一句話。闡明消息所述事實(shí)的意義，使讀者對(duì)消息的理解、感受加深，從中得到更多的啟示。

消息的結(jié)尾方式有小結(jié)式、評(píng)論式、希望式等。有的消息，事實(shí)寫(xiě)完，文章就止住了，結(jié)尾就在事實(shí)之中。

(本報(bào)曼谷9月3日電)9月2日，泰國(guó)總理阿披實(shí)在曼谷接受中泰記者聯(lián)合采訪時(shí)表示，希望進(jìn)一步密切泰中友好合作，特別是加強(qiáng)兩國(guó)在基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)方面的合作。

阿披實(shí)表示，他將于本月4日至5日前往中國(guó)上海訪問(wèn)，參觀世博會(huì)是他此行的主要目的。泰國(guó)民眾對(duì)于能夠參與世博會(huì)抱有非常高的熱情和興趣，同時(shí)自己也很高興看到泰國(guó)館受到觀眾歡迎和喜愛(ài)，希望通過(guò)泰國(guó)館展示泰中兩國(guó)政府以及人民之間的友好情誼。

阿披實(shí)表示，泰國(guó)政府已決定申辦2020年世博會(huì)。他將利用此次機(jī)會(huì)對(duì)上海進(jìn)行實(shí)地考察，并向中方學(xué)習(xí)成功的經(jīng)驗(yàn)，泰國(guó)希望能夠利用這10年時(shí)間成為一個(gè)合格的東道國(guó)。

阿披實(shí)還介紹了當(dāng)前泰國(guó)國(guó)內(nèi)政治和經(jīng)濟(jì)形勢(shì)。他說(shuō)，在經(jīng)歷了全球金融危機(jī)之后，泰國(guó)經(jīng)濟(jì)目前發(fā)展?fàn)顩r良好，而且泰國(guó)總體局勢(shì)已經(jīng)得到了控制和緩解。阿披實(shí)說(shuō)：“我相信隨著局勢(shì)的進(jìn)一步緩解和穩(wěn)定，泰國(guó)旅游業(yè)會(huì)盡快復(fù)蘇。雖然近期發(fā)生了一些暴力恐嚇事件，但是泰國(guó)政府會(huì)對(duì)此做更進(jìn)一步的追查和監(jiān)控，相信不會(huì)對(duì)旅游業(yè)造成太大影響?！卑⑴麑?shí)真誠(chéng)地向中國(guó)游客發(fā)出邀請(qǐng)，并希望中國(guó)游客的到來(lái)能夠刺激泰國(guó)經(jīng)濟(jì)的增長(zhǎng)。

新聞稿的寫(xiě)法及要點(diǎn)篇十五

一封完整的 求職信 可以從四個(gè)方面入手：

a:開(kāi)頭

開(kāi)頭一定要開(kāi)門(mén)見(jiàn)山的寫(xiě)明你對(duì)公司有興趣并想擔(dān)任他們空缺的職位，以及你是如何得知該職位的

招聘

例如： 獲知貴公司****年**月**日在******上

招聘

b:推銷(xiāo)自己

信的第二部分要簡(jiǎn)短地?cái)⑹鲎约核鶎W(xué)的專(zhuān)業(yè)以及才能，特別是這些才能將滿(mǎn)足公司的.需要。沒(méi)有必要具體陳述，詳細(xì)內(nèi)容引導(dǎo)對(duì)方查看你的 簡(jiǎn)歷 。此外，推銷(xiāo)時(shí)要適度，不能夸大其詞。

c:聯(lián)系方式

寫(xiě)清楚在 求職信 中給出你電話預(yù)約 面試 的可能時(shí)間范圍，或表明你希望迅速得到回音，并標(biāo)明與你聯(lián)系的最佳方式。

d:收尾

感謝他們閱讀并考慮你的應(yīng)聘。

另外還有幾點(diǎn)是一定要注意的：

a:首先 求職信 的篇幅不要太長(zhǎng)，簡(jiǎn)明扼要就可以了。

b:其次不要粘貼或附帶太多支持文件，諸如證書(shū)、獎(jiǎng)狀等復(fù)印件，除非是

招聘

招聘

c:最后，態(tài)度要誠(chéng)懇，不需要任何豪言壯語(yǔ)，也不用使用任何華麗的 詞匯 ，只要讓對(duì)方讀來(lái)覺(jué)得親切、自然、實(shí)實(shí)在在就可以了。

在寫(xiě)求職信時(shí)應(yīng)該注意以下幾個(gè)要點(diǎn)：

1 對(duì)

招聘

招聘

招聘

2 說(shuō)出自己的姓名：當(dāng)然一開(kāi)始就要自報(bào)姓名，避免讓看信的人總在想：“你到底是誰(shuí)? ”

3 說(shuō)明自己獲取

招聘

招聘

4 說(shuō)明自己要應(yīng)聘的職位：這樣好讓

招聘

5 陳述自己的大致情況：顯然這是不可缺少的，但無(wú)需太唆。

6 明確自己有能力、有興趣、有信心勝任：若要?jiǎng)e人肯定你，你就要首先肯定你自己，而且是絲毫不加掩飾地明確肯定你自己。

7 恰當(dāng)?shù)刭澝?p>招聘

8 誠(chéng)懇表明希望獲得 面試 的機(jī)會(huì)：寫(xiě)求職信的唯一目的就是為了獲得 面試 的機(jī)會(huì)，主動(dòng)說(shuō)出要求獲得面試的機(jī)會(huì)，總比不說(shuō)要好。

9 信的結(jié)尾要表明“希望能為貴公司效力”：體現(xiàn)出自己為該公司服務(wù)的強(qiáng)烈愿望。

10 落款、日期：這當(dāng)然是要有的。

11 聯(lián)系電話：讓你的聯(lián)系電話無(wú)處不在。

最后需要注意的是，以上所有內(nèi)容必須在一頁(yè)紙內(nèi)寫(xiě)完。

新聞稿的寫(xiě)法及要點(diǎn)篇十六

一份辯論賽新聞稿要怎么寫(xiě)呢，怎么用詞得當(dāng)又吸引呢?來(lái)看看范文吧。下面是小編搜集整理的辯論賽新聞稿范文與寫(xiě)法，歡迎閱讀。更多資訊請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注辯論賽欄目!

20xx年5月18日晚7點(diǎn)，校辯論賽總決賽在管院141圓滿(mǎn)落幕。

擔(dān)當(dāng)正方的是管理學(xué)院的代表隊(duì)，擔(dān)任反方的是經(jīng)濟(jì)學(xué)院代表隊(duì)。本次辯論話題為“個(gè)人命運(yùn)到底是由社會(huì)掌握還是由自己掌握”在經(jīng)過(guò)激烈的唇槍舌戰(zhàn)之后，最終由管理學(xué)院代表隊(duì)略勝一籌，成功摘取冠軍桂冠。

本次辯論賽首先由各方稱(chēng)述自己方的觀點(diǎn)，用時(shí)3分鐘，接下來(lái)由正反方提問(wèn)，并且回答。首先雙方一辯用具有高度概括性的陳述為本場(chǎng)辯論開(kāi)篇立論。然后雙方二辯彼此反駁。雙方二辯靈活的思維和縝密的邏輯推理，不時(shí)的贏得場(chǎng)下陣陣掌聲。而到了比賽的第三環(huán)節(jié)自由辯論階段，可以說(shuō)是本場(chǎng)辯論的高潮。面對(duì)管理學(xué)院的引經(jīng)據(jù)點(diǎn)，旁征博引，經(jīng)濟(jì)學(xué)院的辯手們則巧用四兩撥千斤的方法，一次一次化險(xiǎn)為夷，擊破對(duì)手的觀點(diǎn)。更是贏得在場(chǎng)同學(xué)的陣陣掌聲。在經(jīng)過(guò)激烈的言辭對(duì)抗之后，由各方派出代表來(lái)總結(jié)各自代表隊(duì)的最后成詞。

比賽結(jié)束后，由本場(chǎng)評(píng)委對(duì)本場(chǎng)辯論賽作出評(píng)論，肯定了雙方辯手的風(fēng)度，準(zhǔn)備很充分，并且希望各辯手再接再厲爭(zhēng)取更進(jìn)一個(gè)臺(tái)階。

~~~時(shí)間~~~~~新生班級(jí)辯論賽決賽在~~~地點(diǎn)~~~隆重拉開(kāi)帷幕。進(jìn)入決賽的兩個(gè)班級(jí)是一路過(guò)關(guān)斬將的。我院部分分團(tuán)委學(xué)生會(huì)部長(zhǎng)及帶班出席了本場(chǎng)比賽。比賽開(kāi)始后，場(chǎng)上雙方辯手你來(lái)我往，唇槍舌戰(zhàn)，圍繞著辯題“”展開(kāi)了激烈的辯論。辯論中選手們依然不失風(fēng)度，始終面帶微笑，侃侃而談。良好的風(fēng)范、出色的口才、敏捷的思維令場(chǎng)下觀眾為之折服，掌聲不斷。最終x班代表隊(duì)?wèi){借著出色的反應(yīng)能力和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿媻Z得本屆辯論賽冠軍，惜居亞軍。本次大賽旨在培養(yǎng)我院同學(xué)們的人文素質(zhì)和思辨能力，營(yíng)造良好的校園學(xué)術(shù)氛圍。不僅為我院同學(xué)提供了展現(xiàn)自己的舞臺(tái)，更提高了09級(jí)各班凝聚力，為以后深化學(xué)生文化建設(shè)奠定了夯實(shí)的基礎(chǔ)。

群雄舌戰(zhàn)展雄風(fēng)爭(zhēng)鋒相對(duì)辯天下——我校第x屆辯論賽順利舉行x月xx日晚x：00，大學(xué)生活動(dòng)中心內(nèi)熱鬧非凡，由校學(xué)生會(huì)主辦、各學(xué)院學(xué)生會(huì)承辦的第x屆辯論賽在此隆重舉行。比賽特邀xx學(xué)院xx老師、xx學(xué)院xx老師、xx學(xué)院xx老師、xx學(xué)院xx等老師擔(dān)任評(píng)委。第一場(chǎng)比賽的烽火由xx學(xué)院與xx學(xué)院點(diǎn)燃。繼正方慷慨激昂、反方充滿(mǎn)理性色彩的。

自我介紹。

后，比賽進(jìn)入開(kāi)篇立論環(huán)節(jié)。正方x學(xué)院的一辯xx從人們的衣、食、住、行四方面的改善為切入點(diǎn)，用通俗幽默的快板式語(yǔ)言陳述己方“城市化使人們的生活質(zhì)量提高”的觀點(diǎn)。反方x院則從人與自然、人與社會(huì)的矛盾出發(fā)，進(jìn)行層層剖析，論證己方“城市化使人們的生活質(zhì)量降低”的觀點(diǎn)。在隨后的攻辯環(huán)節(jié)中，雙方更是爭(zhēng)鋒相對(duì)、步步緊逼，現(xiàn)場(chǎng)氣氛迅速升溫，達(dá)到白熱化階段。大賽繼續(xù)進(jìn)行，進(jìn)入自由辯論環(huán)節(jié)。正方以新加坡、瑞典等高度完善城市化的國(guó)家為例，指出城市化的最終結(jié)果使得人類(lèi)的生活質(zhì)量得到了提高，辯手們精辟的措辭，犀利的言辭，展現(xiàn)出咄咄逼人的氣勢(shì)。反方辯手也毫不示弱，他們通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)展示馬爾代夫等國(guó)家圖片資料的方式多角度地論證了己方觀點(diǎn)。繼短暫而精彩的觀眾提問(wèn)環(huán)節(jié)后，比賽進(jìn)入總結(jié)陳詞環(huán)節(jié)。正反雙方辯手清晰的思路和巧妙的陳詞給觀眾留下了深刻印象。接著，xxx老師對(duì)本次辯論賽做了精彩的點(diǎn)評(píng)，她指出了雙方的優(yōu)點(diǎn)和不足，并表示期待大家的進(jìn)步。x學(xué)院以xxx分完美的表現(xiàn)獲得最終的勝利。最后，來(lái)自xx學(xué)院的xx摘得最佳辯手的稱(chēng)號(hào)。

具體性，通俗性，簡(jiǎn)潔性，時(shí)效性。時(shí)效性非常重要，新聞一般要求在活動(dòng)結(jié)束后盡快出新聞。

1，新聞內(nèi)容必須反映真實(shí)情況，不得虛構(gòu)和捏造，歪曲事實(shí)。

2，導(dǎo)語(yǔ)部分信息要求完整正確(5w：when，where，who，what，why)。

3，新聞?dòng)谜Z(yǔ)應(yīng)該簡(jiǎn)潔明了，通俗易懂，詳略得當(dāng)。文章中避免使用帶我等主觀評(píng)價(jià)語(yǔ)句。

4，新聞標(biāo)題十分重要，標(biāo)題是新聞的眼睛。新聞?lì)}目既要簡(jiǎn)潔精練，又要與內(nèi)容聯(lián)系緊密。

1，圖片要真實(shí)反映新聞內(nèi)容。

2，圖片要清晰，突出重點(diǎn)。

3，圖片上不能有時(shí)間和日期顯示

新聞稿的寫(xiě)法及要點(diǎn)篇十七

活動(dòng)類(lèi)的新聞稿在校園中是最常見(jiàn)的一類(lèi)新聞稿。一個(gè)學(xué)校的校園文化氛圍往往是通過(guò)一系列的校園活動(dòng)來(lái) 體現(xiàn)的。所以，活動(dòng)類(lèi)的新聞稿就必須將校園的文化氣息體現(xiàn)出來(lái)，這對(duì)作者的寫(xiě)作能力要求更高了。

1、活動(dòng)必須體現(xiàn)主題，參與人員的介紹要有層次感 每個(gè)活動(dòng)都有自己的主題，主題很重要，它濃縮了整個(gè)活動(dòng)的內(nèi)同，在開(kāi)篇介紹下活動(dòng)主題，有助 于讀者首先把握住活動(dòng)的主要內(nèi)容，活動(dòng)的形式。

活動(dòng)的參與人員往往包括學(xué)校的主要領(lǐng)導(dǎo)，嘉賓、新聞媒體朋友，青年學(xué)生，這么多不同身份的人 員同時(shí)參加了活動(dòng)，如果僅僅寫(xiě)一句“校領(lǐng)導(dǎo) xxx、 《福建日?qǐng)?bào)》 、我校青年學(xué)生代表 1000 余人參加了活動(dòng)” 則顯得太隨便，給人的感覺(jué)是人員很雜，反而看不到活動(dòng)的覆蓋面之廣。

所以一般的寫(xiě)法如“校黨委副書(shū)記 xxx、 副校長(zhǎng) xxx 出席了活動(dòng)， 《福建日?qǐng)?bào)》 福建電視臺(tái)等媒體朋友參加了活動(dòng)，我校各學(xué)院師生代表共 1000 、 余人參與了活動(dòng)。 ”

2、寫(xiě)作要緊扣活動(dòng)主題 活動(dòng)的主題是什么?整個(gè)活動(dòng)的內(nèi)容必然要體現(xiàn)出這個(gè)活動(dòng)的主題，但是在有些新聞稿中的主題內(nèi) 容卻與主題脫離。比如上次一篇《我校舉辦第三屆“模擬課堂“比賽》的新聞，原稿中過(guò)多地描寫(xiě)了文藝表 演環(huán)節(jié)，而弱化了教學(xué)水平的考核環(huán)節(jié)。

既然是“模擬課堂”的比賽，主體肯定是要考核參賽者的教學(xué)水平， 文藝水平只是其中一部分，但不是最重要的部分。所以，我的修改意見(jiàn)是，弱化文藝表演環(huán)節(jié)，弱化文藝才 華，突出參賽者的教學(xué)水平和知識(shí)積累。在修改稿中發(fā)現(xiàn)， “課堂即興問(wèn)答”和“智力搶答”兩個(gè)環(huán)節(jié)都充 分地體現(xiàn)出來(lái)，并且還介紹了復(fù)賽中“專(zhuān)業(yè)講課”的比賽情況。

3、要根據(jù)新聞稿投放的媒體，確定新聞事件的主角

我們寫(xiě)的新聞稿往往要投放到不同的媒體上，不同的媒體，不僅僅風(fēng)格不一樣，連新聞稿中體現(xiàn)的 活動(dòng)的主角都有可能不一樣。這里說(shuō)的主要是校園內(nèi)的通訊稿。校園內(nèi)的通訊稿在報(bào)道校園活動(dòng)的時(shí)候，就 應(yīng)該以校內(nèi)的單位、個(gè)人為主角。

比如一篇《傳播學(xué)院第四屆“傳播人形象節(jié)”隆重開(kāi)幕》的'新聞稿中，將 傳播學(xué)院和福建廣電集團(tuán)共同作為主角，這樣寫(xiě)起來(lái)?xiàng)l理性差，而且還偏向于福建廣電集團(tuán)，這如果是校外通稿無(wú)可厚非，但是作為校內(nèi)通稿，我們要突出的應(yīng)該是傳播學(xué)院，宣傳我們學(xué)校舉辦的有意義的活動(dòng)，所 以，在我的修改意見(jiàn)中，基本上每句話主語(yǔ)都是“傳播學(xué)院” 。

為了深入貫徹落實(shí)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，扎實(shí)推進(jìn)“服務(wù)百姓健康行動(dòng)”，為了提高長(zhǎng)者的保健意識(shí)，增強(qiáng)長(zhǎng)者應(yīng)對(duì)健康問(wèn)題的能力，根據(jù)上級(jí)部署，街口街家庭綜合服務(wù)中心聯(lián)合街口醫(yī)院于20xx年3月20日早上在新城廣場(chǎng)開(kāi)展了主題為“關(guān)愛(ài)長(zhǎng)者，愛(ài)心義診”活動(dòng)。

本次義診活動(dòng)包括有免費(fèi)量血壓、健康咨詢(xún)、健康知識(shí)資料派發(fā)的環(huán)節(jié)?；顒?dòng)吸引了不少長(zhǎng)者前來(lái)參加。在活動(dòng)過(guò)程中，社工引導(dǎo)長(zhǎng)者去檢查、詢(xún)問(wèn)，而醫(yī)生對(duì)長(zhǎng)者的提出的問(wèn)題耐心地進(jìn)行了解答并給予建議。一些長(zhǎng)者在檢測(cè)完之后還相互關(guān)心、問(wèn)候其他人的檢查情況，活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)充滿(mǎn)了暖意溫情。

通過(guò)活動(dòng)結(jié)束后與長(zhǎng)者們的交流，社工了解到這次義診不僅使長(zhǎng)者了解到自身的健康狀況，也讓他們感受到社會(huì)對(duì)長(zhǎng)者的關(guān)愛(ài)，義診活動(dòng)獲得了長(zhǎng)者的一致好評(píng)。

為活躍公司各部門(mén)的文化生活，提高團(tuán)隊(duì)士氣，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力，20xx年5月17日、18日，xxx有限公司全體員工在風(fēng)景秀麗的瀏陽(yáng)丹霞湖水上樂(lè)園，進(jìn)行了為期兩天的戶(hù)外拓展活動(dòng)。

雖然天氣不好，加上長(zhǎng)時(shí)間的活動(dòng)對(duì)體力消耗特別大，但所有員工毫無(wú)怨言，全情投入，大家共同營(yíng)造了良好的團(tuán)隊(duì)競(jìng)賽氛圍，使公司本次戶(hù)外拓展活動(dòng)得以圓滿(mǎn)結(jié)束。

此次活動(dòng)讓每個(gè)人都感受到了團(tuán)隊(duì)的力量，所有員工紛紛表示本次活動(dòng)不僅加強(qiáng)了相互的交流和溝通，更增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)的凝聚力，促進(jìn)了所有員工對(duì)團(tuán)隊(duì)建設(shè)和團(tuán)隊(duì)合作的理解，取得良好的效果，尤其當(dāng)最后的畢業(yè)線完成的那一刻，所有的人歡呼雀躍，這一刻，有一種叫做團(tuán)結(jié)的精神在所有科瑞鴻泰人之間流轉(zhuǎn)!

兩天的活動(dòng)結(jié)束了，有快樂(lè)的歡笑，有感動(dòng)的淚水，也有喜悅的收獲，科瑞鴻泰的全體員工通過(guò)兩天的拓展活動(dòng)，突破了自我的心理障礙，所有科瑞鴻泰成員之間加深了了解與認(rèn)識(shí)，還實(shí)現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作，合理統(tǒng)籌!

希望通過(guò)此次活動(dòng)，所有科瑞鴻泰人以后在面對(duì)復(fù)雜的市場(chǎng)變幻的時(shí)候，能積極應(yīng)變，群策群力，團(tuán)結(jié)協(xié)作，為科瑞鴻泰的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。

新聞稿的寫(xiě)法及要點(diǎn)篇十八

下面是小編為大家整理的,供大家參考。

當(dāng)前許多單位的工作總結(jié)用語(yǔ)習(xí)慣照搬照抄，遣詞造句大同小異、老氣橫秋，從文件中來(lái)到文件中去，寫(xiě)的盡是原則性道理、程式化語(yǔ)言、假大空措施，味同嚼蠟，毫無(wú)生機(jī)，缺乏活力。語(yǔ)言具有時(shí)代化特征。撰寫(xiě)工作總結(jié)應(yīng)借鑒、使用時(shí)代語(yǔ)言，講述時(shí)代理論?？梢圆捎帽扔?、排比、對(duì)比、引用等修辭手段，創(chuàng)新語(yǔ)言風(fēng)格，使工作總結(jié)生動(dòng)形象、巧妙有趣、深入人心。

新聞稿的寫(xiě)法及要點(diǎn)篇十九

消息的導(dǎo)語(yǔ)，就是消息的第一段或第一句話。它是由消息中最新鮮、最主要的事實(shí)或精辟的議論組成，以吸引讀者。平常所說(shuō)的消息的結(jié)構(gòu)是“倒金字塔”式，原因就在于此。

敘述式。

簡(jiǎn)明扼要地寫(xiě)出主要事實(shí)、經(jīng)驗(yàn)，或?qū)θ聦?shí)材料進(jìn)行綜合概括，揭示主要內(nèi)容。如：“全國(guó)第一家由個(gè)體戶(hù)與港商合資經(jīng)營(yíng)的企業(yè)——大連光彩實(shí)業(yè)(合資)有限公司，經(jīng)國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)，1985年4月13日正式開(kāi)業(yè)。”這是《經(jīng)濟(jì)日?qǐng)?bào)》1985年4月18日發(fā)的消息導(dǎo)語(yǔ)。

提問(wèn)式。

把消息中要解決的問(wèn)題或要介紹的經(jīng)驗(yàn)、做法以設(shè)問(wèn)的形式提出，然后再用事實(shí)作答。如“親愛(ài)的讀者，你知道燈心絨可以做夏天穿的裙子嗎?上海絨布廠新生產(chǎn)的許多燈芯絨中，就有這樣新奇的品種”。(新華社1980年7月16日新聞稿)

描寫(xiě)式

對(duì)富有特色的事實(shí)或有意義的一個(gè)側(cè)面，用簡(jiǎn)練的筆墨進(jìn)行形象描繪，給讀者以鮮明的印象。如“一盆盆翠綠欲滴的麥冬、松柏、萬(wàn)年青和盛開(kāi)的鮮花裝點(diǎn)在人民大會(huì)堂的大廳里，全國(guó)婦聯(lián)今天下午在這里舉行聯(lián)歡會(huì)。中外婦女1500多人歡聚一堂。相互握手問(wèn)好，親切交談，共同慶?！恕瘚D女勞動(dòng)節(jié)”。(新華社北京1988年3月8日電)

是對(duì)所報(bào)道的事實(shí)先作出評(píng)論性結(jié)論，然后再用具體事實(shí)來(lái)闡明。如“今天，新中國(guó)頒布的第一部專(zhuān)利法正式生效了。從此，腦力勞動(dòng)成果被無(wú)償占用的歷史在我國(guó)宣告結(jié)束”。(新華社北京1985年4月1日電)。

新聞稿的寫(xiě)法及要點(diǎn)篇二十

民生新聞在形式上與傳統(tǒng)新聞?lì)愃?，但是也有所區(qū)別，民生新聞?shì)^多的是利用先進(jìn)的傳播手段，為與廣大群眾建立聯(lián)系提供了良好的互動(dòng)平臺(tái)，講究新聞的時(shí)效性和互動(dòng)性，拉近電視新聞與觀眾之間的距離，也提高了觀眾對(duì)新聞事件的關(guān)注度，以提高電視新聞的收視率。

民生新聞以民本思想為指導(dǎo)思想，站在平民的角度，運(yùn)用一種人文敘事的手法來(lái)描繪普通老百姓生存狀態(tài)和日常生活，有關(guān)生命的困惑。

立意于民本，自然在新聞取材上也是關(guān)乎民眾的生計(jì)，將老百姓身邊的故事、大事、小事、麻煩事和民眾最關(guān)心的、有關(guān)切身利益的事，網(wǎng)羅進(jìn)民生新聞中，作為報(bào)道的主體部分，通過(guò)記者現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查、跟蹤報(bào)道、嵌入式體驗(yàn)等靈活多樣的方法采編制作出一檔民生新聞節(jié)目，在向觀眾傳播民生新聞理念的同時(shí)，提升觀眾的素養(yǎng)，為觀眾答疑解惑，解決觀眾生活遇到的困難，擔(dān)負(fù)起社會(huì)賦予的輿論導(dǎo)向的責(zé)任。

電視走進(jìn)千家萬(wàn)戶(hù)已經(jīng)很長(zhǎng)一段時(shí)間了，是人們?nèi)罕娚钪胁缓突蛉钡囊环N生活休閑娛樂(lè)項(xiàng)目。

電視作為一種強(qiáng)勢(shì)的傳播媒體，傳播影響力和效果都不容小覷。

而民生新聞?wù)墙柚娨暶浇?，充分認(rèn)識(shí)到大眾傳媒的宏觀社會(huì)效果，以大眾傳播受眾的行為理論作支撐，在短時(shí)間內(nèi)爆發(fā)式發(fā)展，從報(bào)刊等傳統(tǒng)媒介，轉(zhuǎn)向電視節(jié)目的制作，取得了傳播者傳播民生理念的卓著成效，基于中國(guó)特色社會(huì)主義的發(fā)展理論和時(shí)代的特征與社會(huì)現(xiàn)實(shí)的要求，找到了有別于傳統(tǒng)新聞的，一種傳播民本思想的新途徑。

民生新聞理論的提出,對(duì)于中國(guó)電視新聞?dòng)兄匾膶?shí)踐意義和理論意義，是一種以最廣大人民群眾為收視對(duì)象的的新聞樣式，帶著廣泛的人文關(guān)懷和人本思想，它的崛起體現(xiàn)了中國(guó)新聞自身的發(fā)展規(guī)律。

二、電視民生新聞的回歸

隨著中國(guó)改革開(kāi)放的逐漸深入，新聞的改革也更加深入，電視新聞的傳播功能已經(jīng)不再停留于過(guò)去的宣傳以及政治喉舌，逐漸成為群眾生活的一部分，有了更加細(xì)化的分工。

在上世紀(jì)90年代，電視新聞就已經(jīng)形成了比較成熟的一系列的功能，集宣傳、監(jiān)督、討論、告知、娛樂(lè)、溝通和服務(wù)于一體的新型的新聞取向，促進(jìn)電視新聞功能的多元化的發(fā)展，這樣的變革背景也是促使民生新聞爆炸式發(fā)展的主要社會(huì)背景。

在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)和城市化進(jìn)程逐漸加快的今天，我國(guó)媒體的理念也悄然發(fā)生變化，從受眾本位轉(zhuǎn)化為以觀眾的收視需求為電視節(jié)目制作的主要宗旨，民生新聞的回歸正是基于這樣的硬件條件。

因?yàn)槊裆侣勱P(guān)注群體和關(guān)注事件的特殊性，能夠引起群眾的廣泛興趣和強(qiáng)烈的共鳴，自然收視率高，電視民生新聞?wù)琼槕?yīng)了時(shí)代和社會(huì)的大潮，“講述老百姓自己的故事”。

可以看到，新聞也可以活潑、通俗易懂、與自己息息相關(guān)，而不像傳統(tǒng)的新聞形式，刻板肅穆。

中國(guó)電視向大眾傳媒本質(zhì)回歸，除卻平民化的傾向，新聞的形式和報(bào)道思路上也有了新的轉(zhuǎn)變，逐漸向老百姓的世俗生活靠攏。

三、民生新聞立足中國(guó)特色與時(shí)代特性

民生新聞理論是立足于中國(guó)特色社會(huì)主義理論的，與時(shí)代特性緊密結(jié)合，牢牢把握住時(shí)代的脈搏而產(chǎn)生發(fā)展的。

中國(guó)特色的社會(huì)主義發(fā)展中也包含了新聞的發(fā)展，新聞媒體跟上世界媒體發(fā)展步伐的同時(shí)也要與中國(guó)特有的社會(huì)環(huán)境相契合，所以，民生新聞除卻要在紛繁的世界新聞傳播理論中立足，并且脫穎而出，必須著眼于本國(guó)本土的新聞。

關(guān)心社會(huì)是新聞的重要職責(zé)，而富有中國(guó)特色的民生新聞也必然能為世界復(fù)雜構(gòu)架中的新聞理論開(kāi)拓自己的一片天地。

中國(guó)社會(huì)主義新聞本著“以人為本”的民本傾向，正是為民生新聞理論提供了理論發(fā)展的.基礎(chǔ)，民本是中國(guó)新聞改革創(chuàng)新中的突破口，需要在創(chuàng)新中保持穩(wěn)定的可持續(xù)的發(fā)展。

而民生新聞理論的提出正是基于這種發(fā)展?fàn)顟B(tài)，從理論上與世界接軌，通向世界性問(wèn)題的解決窗口。

在反映民眾呼聲的同時(shí)，不與政府立場(chǎng)相違背，將二者有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，一直是民生新聞努力的方向，而在最近幾年的實(shí)踐中，可以看到，這種融合是可行的，具有現(xiàn)實(shí)意義的。

電視民生新聞理論是在中國(guó)特色社會(huì)主義社會(huì)的背景中產(chǎn)生的，帶有很濃的中國(guó)特色和鮮明的時(shí)代特性，但其內(nèi)涵卻具有十分深遠(yuǎn)又深厚的歷史意蘊(yùn)。

民生新聞的觀念來(lái)源可以追溯到中國(guó)古代的傳統(tǒng)思想。

早在先秦的“美政”思想中就有所體現(xiàn)，但由于當(dāng)時(shí)的社會(huì)狀態(tài)，并不適合實(shí)施這種先進(jìn)的思想。

因此，雖然“民本”是先秦時(shí)代政治的核心觀念，但不成熟的理論和不成熟的制度以及社會(huì)環(huán)境都制約了“民本”思想的發(fā)展，而沒(méi)有被上層建筑中所接受，在當(dāng)時(shí)的社會(huì)狀態(tài)中也難以實(shí)現(xiàn)。

在近現(xiàn)代的新聞媒體的發(fā)展中，民本的思想擁有廣闊的發(fā)展空間和社會(huì)背景，使得民生新聞在民本的思想基礎(chǔ)上得到長(zhǎng)足的發(fā)展，適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的政治語(yǔ)境。

尤其是在中國(guó)深刻變革的今天，中國(guó)特色社會(huì)主義和時(shí)代的特性，催促傳統(tǒng)新聞的變革，尋求新的突破口，民生新聞在原有的理念和新聞發(fā)展?fàn)顟B(tài)中轉(zhuǎn)變觀念，是與時(shí)代結(jié)合的結(jié)晶，真正做到了為民眾發(fā)聲，體現(xiàn)了當(dāng)代中國(guó)傳統(tǒng)民本觀念與特殊時(shí)期的特定空間結(jié)合的新聞?dòng)^念。

這一觀念在中國(guó)的現(xiàn)實(shí)中提出并付諸實(shí)踐。

能產(chǎn)生這樣的社會(huì)效果，也在于中國(guó)特色社會(huì)主義的發(fā)展理念與之相契合的緣故。

四、民生新聞的發(fā)展趨勢(shì)

最近幾年，民生新聞節(jié)目愈演愈烈，但是民生新聞要想要有更廣闊的發(fā)展，現(xiàn)今的態(tài)勢(shì)是不容樂(lè)觀的。

發(fā)展的時(shí)間越長(zhǎng)，就越難創(chuàng)新，內(nèi)容上也愈加顯得狹隘，因此今后的出路之一在于報(bào)道內(nèi)容和新聞來(lái)源渠道的擴(kuò)大拓寬，不再將眼光狹隘地著眼于家長(zhǎng)里短，應(yīng)從現(xiàn)實(shí)的小事中，看到事件的本質(zhì)，避免低級(jí)趣味的節(jié)目和同一地區(qū)節(jié)目?jī)?nèi)容同質(zhì)化。

在民生新聞中還可以凸顯地方特色，體現(xiàn)地域的特色風(fēng)土人情和地域文化，不僅能增加當(dāng)?shù)赜^眾的親切感，還能使其他地域的觀眾產(chǎn)生濃厚的觀看興趣。

另外，創(chuàng)新不僅是在內(nèi)容上的，更多新穎的，為觀眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的節(jié)目形式也是民生新聞的發(fā)展趨勢(shì)之一。

靈活的新聞報(bào)道形式，在增加與群眾互動(dòng)性的同時(shí)，也豐富了群眾的生活，避免地方臺(tái)相互抄襲民生新聞的新形式而造成觀眾的審美疲勞。

新的風(fēng)格也體現(xiàn)在對(duì)新聞信息的處理上，以及視角的創(chuàng)新和主持人的獨(dú)特風(fēng)格上，具有親和力的主持人和主持風(fēng)格，能更好地拉近與觀眾的距離，在語(yǔ)言上也更容易被觀眾所接受，增加收視率。

民生新聞想要有更大影響力，公共新聞報(bào)道的加入也是今后的發(fā)展方向。

觀眾的各種公共意識(shí)的覺(jué)醒都使得當(dāng)今的新聞內(nèi)容、形式和渠道不能滿(mǎn)足信息社會(huì)的要求，老百姓更多的是希望通過(guò)媒體的力量為生活中出現(xiàn)的困難找到切實(shí)的解決辦法。

因此，民生新聞的身份發(fā)生了轉(zhuǎn)變，除了觀察者和報(bào)道者，也成為問(wèn)題的追問(wèn)者和解決者。

五、結(jié)語(yǔ)

民生新聞?dòng)袆e于傳統(tǒng)新聞的主要原因，除卻其關(guān)注的群體是社會(huì)中最主要的組成部分的老百姓之外，還在于，民生新聞保持新聞的嚴(yán)肅性的同時(shí)，也維護(hù)了最廣大人民群眾的利益，并具有一定的娛樂(lè)性，讓人民群眾一邊休閑一邊體會(huì)新聞的魅力，真正站在了群眾的角度上思考問(wèn)題，推進(jìn)了新聞的進(jìn)步。

民生新聞之所以能在最近20年間有這樣的發(fā)展態(tài)勢(shì)，是因?yàn)槊裆侣劯灿谥袊?guó)特色社會(huì)主義建設(shè)的土壤上，與時(shí)代緊密聯(lián)系在一起。

了解民眾的真正訴求是什么，才有發(fā)展的可能性。

我國(guó)長(zhǎng)江流域出現(xiàn)日全食天文奇觀

(導(dǎo)語(yǔ))今天上午，長(zhǎng)近1萬(wàn)公里、寬約250公里的“日全食帶”跨越亞洲大陸，我國(guó)很多地區(qū)的人們目睹了這一壯觀的日全食天象，人們生產(chǎn)生活秩序如常。

(解說(shuō))“日全食帶”早上7點(diǎn)58分起始于印度，進(jìn)入我國(guó)境內(nèi)后，經(jīng)過(guò)西藏、云南、四川、重慶、湖北、安徽、江蘇、上海、浙江等地40多個(gè)城市,中午11點(diǎn)多鐘進(jìn)入太平洋。

所謂“日全食”是指當(dāng)月球運(yùn)行到太陽(yáng)和地球之間時(shí)，月球擋住全部太陽(yáng)光球所致，是一種常見(jiàn)的自然天象。

整個(gè)過(guò)程包括初虧、食既、食甚、生光、復(fù)圓五個(gè)時(shí)期。

(解說(shuō))在西藏、四川、安徽、重慶、浙江等地，中央電視臺(tái)聯(lián)合14家地方電視臺(tái)，從地面到空中對(duì)日全食進(jìn)行了直播報(bào)道，讓觀眾在第一時(shí)間見(jiàn)證了這難得一見(jiàn)的天象。

(現(xiàn)場(chǎng))記者：……

(解說(shuō))在我國(guó)，人們對(duì)日食的觀測(cè)已有4000多年歷史，根據(jù)中科院紫金山天文臺(tái)的預(yù)報(bào)，這次日食是自1814年到2309年近500年間，在我國(guó)境內(nèi)全食持續(xù)時(shí)間最長(zhǎng)的一次，也是世界歷史上覆蓋人口最多的一次日全食，我國(guó)長(zhǎng)江流域的42個(gè)城市都可以直接觀測(cè)到這次天文奇觀。

(同期聲)群眾：……

(解說(shuō))天津、廣州、海南、山東、遼寧等地區(qū)盡管不在日全食帶，但人們還是看到了日偏食的美妙景色。

專(zhuān)家介紹，因?yàn)樘鞖庠虼舜螣o(wú)法看到日食的地區(qū)，實(shí)際上也能感覺(jué)氣溫下降、光線轉(zhuǎn)暗等微妙變化，這其實(shí)也是日食的奇妙經(jīng)歷。

分析：

1、這篇消息開(kāi)頭的解說(shuō)詞介紹日食的時(shí)間、地點(diǎn)、事件及影響，屬于直接式導(dǎo)語(yǔ)。

4、最后解說(shuō)詞介紹天津、廣州、海南、山東、遼寧等地區(qū)人們的觀看日食情況，也是對(duì)應(yīng)畫(huà)面內(nèi)容。

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