一個(gè)好的計(jì)劃可以為我們的工作、學(xué)習(xí)、生活提供清晰的方向和指導(dǎo)。制定計(jì)劃時(shí)，我們需要充分考慮可能遇到的問(wèn)題和難點(diǎn)，制定相應(yīng)的解決方案。制定計(jì)劃是為了更好地實(shí)現(xiàn)目標(biāo)和迎接挑戰(zhàn)。
下學(xué)期視障的教學(xué)工作計(jì)劃篇一
上學(xué)期由于本人第二年任九年級(jí)課程，經(jīng)驗(yàn)較少，在教學(xué)方面有很多的誤區(qū)，經(jīng)過(guò)一學(xué)年的反思教學(xué)我深刻的體會(huì)到九年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)中應(yīng)該多以學(xué)生的練習(xí)和知識(shí)點(diǎn)的擴(kuò)大為主，這樣才能在學(xué)校的整體工作中不落下。所以本學(xué)期在次任教這兩個(gè)九年級(jí)我覺(jué)得，在教學(xué)過(guò)程中首選讓學(xué)生對(duì)英語(yǔ)感興趣。對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)找到較好的學(xué)習(xí)方法。為學(xué)生找到了切入點(diǎn)，使學(xué)習(xí)興趣比較濃，能呈現(xiàn)出良好的學(xué)習(xí)勢(shì)頭，具有探索創(chuàng)新的精神。因此，在今后的教學(xué)過(guò)程中，我一方面還要注意優(yōu)差生的輔導(dǎo)，另一方面更要嚴(yán)格要求，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，通過(guò)自身不斷的努力爭(zhēng)取獲得更好的成績(jī)。
1、知識(shí)與技能目標(biāo)。
師的幫助下表演小故事和童話劇。
2、過(guò)程與方法目標(biāo)。
能結(jié)合最貼進(jìn)學(xué)生實(shí)際情況進(jìn)行日常交際用語(yǔ)訓(xùn)練。常試在生活中用全英語(yǔ)對(duì)話。體會(huì)在學(xué)習(xí)中與他人合作的重要性。
3、情感態(tài)度價(jià)值觀。
興趣是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的前題，必須培養(yǎng)學(xué)生的興趣，此外還應(yīng)樹(shù)立學(xué)生較強(qiáng)的'自信心，在語(yǔ)言教學(xué)中，老師要考慮到語(yǔ)言學(xué)習(xí)中的人際關(guān)系，不但要培養(yǎng)學(xué)生的積極情感態(tài)度外，還應(yīng)幫助他們克服消積因素。逐步引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的目的和意義。
四、主要措施。
1、在教學(xué)過(guò)程中積極為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)空間。
2、自己在教學(xué)過(guò)程中不斷的學(xué)習(xí)，不斷的充實(shí)完善自己。
3、在新課的教學(xué)中根據(jù)學(xué)生的情況及時(shí)的復(fù)習(xí)鞏固七、八年級(jí)的知識(shí)以達(dá)到新舊知識(shí)的銜接。
4、在教學(xué)過(guò)程中更多的用全英授課，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)好的語(yǔ)境。
5、能較為熟練的朗讀課文。
六、教學(xué)進(jìn)度：
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下學(xué)期視障的教學(xué)工作計(jì)劃篇二
以省“教師培訓(xùn)年”和市“教育質(zhì)量管理年”活動(dòng)為主線，以教師專業(yè)發(fā)展學(xué)校創(chuàng)建為契機(jī)，以網(wǎng)絡(luò)研修和校際交流為平臺(tái)，以課堂教學(xué)改革為主陣地。深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，牢牢把握“和諧、管理、質(zhì)量、發(fā)展”四大主題，強(qiáng)力推進(jìn)素質(zhì)教育，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、主要工作。
（一）加強(qiáng)教學(xué)管理，推進(jìn)素質(zhì)教育向縱深發(fā)展。
1、加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)管理。繼續(xù)完善《中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理辦法》，按照市教研室考評(píng)項(xiàng)目和要求落實(shí)月常規(guī)檢查制度：每一個(gè)教學(xué)月結(jié)束后，先有教師自查并填寫“軹城中心校教學(xué)常規(guī)月查表”，后經(jīng)學(xué)校主管科室或教師代表復(fù)查備案，有學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)寫出書(shū)面總結(jié)，并報(bào)中心校。
以“檢查為輔，指導(dǎo)為主”的原則，突出課堂教學(xué)評(píng)估，抓實(shí)教學(xué)流程管理和各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)指導(dǎo)。充分發(fā)揮教師在課堂教學(xué)中的主導(dǎo)作用，加強(qiáng)“有效教學(xué)”研究，引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考，合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
2、鼓勵(lì)創(chuàng)新教學(xué)。立足課堂教學(xué)，探索適合學(xué)校發(fā)展的教學(xué)模式，提高教學(xué)效益，打造高效課堂，推動(dòng)新課程改革向縱深發(fā)展。鼓勵(lì)省市骨干教師、學(xué)科帶頭人加大改革力度，創(chuàng)教學(xué)特色。積極培育省市名師。打造軹城優(yōu)質(zhì)名師群。
3、開(kāi)展教學(xué)研究和學(xué)術(shù)交流活動(dòng)。立足學(xué)校實(shí)際，加強(qiáng)教師之間的協(xié)作與交流，靈活開(kāi)展集體備課。以研究課堂教學(xué)中出現(xiàn)的各種問(wèn)題為突破口。真正做到以“困”促“研”，以“研”促“學(xué)”。
4、加強(qiáng)校際間的.交流與合作，實(shí)現(xiàn)資源互補(bǔ)，共同進(jìn)步。積極開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)研修活動(dòng)，加強(qiáng)教師教學(xué)行為反思。
5、提高教育科研水平。樹(shù)立“科研興教、科研強(qiáng)?！币庾R(shí)，建立和完善科研管理制度，發(fā)揮科研骨干教師和學(xué)術(shù)帶頭人的作用，打造學(xué)校特色。積極開(kāi)展科研成果推廣活動(dòng)，組織課題研究成果展示交流活動(dòng)，強(qiáng)化科研成果的推廣和應(yīng)用，促進(jìn)課題研究成果與課堂教學(xué)的結(jié)合。采取“請(qǐng)進(jìn)來(lái)，走出去”的辦法，通過(guò)專家講座、名師示范、外出學(xué)習(xí)等方式，開(kāi)展多層次學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，學(xué)習(xí)和借鑒外地先進(jìn)的教改經(jīng)驗(yàn),從而提高教育科研水平。
6、加快教育信息化建設(shè)，最大限度地為教師提供現(xiàn)代化辦公和網(wǎng)絡(luò)交流條件。加強(qiáng)電教器材、教學(xué)儀器和圖書(shū)等教育裝備的管理，努力提高教育裝備的使用率。
（二）拓寬育人渠道，關(guān)注師生全面發(fā)展。
1、提高德育工作總體水平。進(jìn)一步加強(qiáng)德育干部隊(duì)伍和班主任隊(duì)伍建設(shè)，努力創(chuàng)設(shè)全員參與的德育工作局面，提高德育工作水平。加強(qiáng)學(xué)校德育常規(guī)管理和德育特色建設(shè)，注重學(xué)科德育滲透，充分發(fā)揮學(xué)校主陣地作用和課堂主渠道作用。加強(qiáng)家長(zhǎng)學(xué)校建設(shè)，拓寬家長(zhǎng)學(xué)校工作渠道；積極開(kāi)展家訪活動(dòng)，進(jìn)一步完善學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的德育網(wǎng)絡(luò)。
7、做好學(xué)校體衛(wèi)藝工作。高度重視學(xué)校體衛(wèi)藝工作，開(kāi)足開(kāi)齊體、音、美課程，狠抓課堂教學(xué)質(zhì)量。加強(qiáng)學(xué)校體育工作，牢固樹(shù)立“健康第一”的指導(dǎo)思想，以20___年北京奧運(yùn)會(huì)為契機(jī)，大力開(kāi)展“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”，抓好課外活動(dòng)和競(jìng)賽工作，認(rèn)真實(shí)施《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，使85%以上的學(xué)生達(dá)“國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)”及格等級(jí)以上，全面提高學(xué)生的身體素質(zhì)。加強(qiáng)學(xué)校衛(wèi)生工作，抓好學(xué)校衛(wèi)生室建設(shè)，規(guī)范學(xué)校食堂管理，確保師生飲食安全；建立和完善學(xué)生體檢制度，加大健康教育力度，培養(yǎng)學(xué)生的良好衛(wèi)生習(xí)慣，全面提高學(xué)生的健康素質(zhì)。加強(qiáng)學(xué)校藝術(shù)教育工作，面向全體學(xué)生，從藝術(shù)教育課堂教學(xué)入手，以藝術(shù)教育活動(dòng)為載體，廣泛開(kāi)展課外文藝活動(dòng)，全面提升學(xué)生的審美素質(zhì)。
8、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。深入貫徹落實(shí)xx在全國(guó)優(yōu)秀教師代表座談會(huì)上的講話精神，以“師德師風(fēng)先進(jìn)?！眲?chuàng)建活動(dòng)為載體，以“敬業(yè)愛(ài)生、明禮誠(chéng)信、平等合作、勤學(xué)樂(lè)教、廉潔奉獻(xiàn)”為核心，以“學(xué)為人師、行為世范”為標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)化師德教育，突出師德考核，不斷提高廣大教師的職業(yè)道德水平，爭(zhēng)做讓家長(zhǎng)滿意、讓學(xué)生喜歡的教師。
9、強(qiáng)化師資培訓(xùn)工作。以省教育廳開(kāi)展的“教師培訓(xùn)年”活動(dòng)為契機(jī)，扎實(shí)開(kāi)展中小學(xué)班主任培訓(xùn)、教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)、中小學(xué)骨干教師培訓(xùn)、幼兒骨干教師培訓(xùn)和體音美教師培訓(xùn)等工作，繼續(xù)開(kāi)展教師讀書(shū)、中小學(xué)教師知識(shí)技能競(jìng)賽、名家講壇等系列活動(dòng)，推進(jìn)教師培訓(xùn)管理體制、培訓(xùn)模式的改革與創(chuàng)新，逐步探索適合我市教師成長(zhǎng)需要的培訓(xùn)新途徑、新辦法，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。
（三）重點(diǎn)抓好校本研修，帶動(dòng)課程改革的全面深入。
1、多角度、全方位組織教師提高專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)知識(shí)，積極組織教師參加全市教師專業(yè)水平考試。
2、以新課標(biāo)、新教材實(shí)施的六年回顧為抓手，進(jìn)一步促使教師教學(xué)行為轉(zhuǎn)變和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。進(jìn)一步建立和完善學(xué)校校本教研機(jī)制，真正使校本教研成為學(xué)校發(fā)展、教師發(fā)展、學(xué)生發(fā)展的動(dòng)力。
3、各初中以年級(jí)學(xué)科組或大業(yè)務(wù)組扎實(shí)開(kāi)展好間周一次的以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)的校本教研活動(dòng)。各學(xué)區(qū)繼續(xù)落實(shí)分區(qū)校際交流活動(dòng)。
4、加強(qiáng)教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)案例、教學(xué)反思、教育教學(xué)敘事的學(xué)習(xí)、研究、交流、評(píng)比活動(dòng)，促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)。
5、開(kāi)展多種形式的聽(tīng)課、評(píng)課等交流活動(dòng)，堅(jiān)持經(jīng)常性、自主性、合作性和探究性。中心校業(yè)務(wù)專干深入各校聽(tīng)評(píng)課全年在300節(jié)以上。
6、繼續(xù)組織各級(jí)各類評(píng)優(yōu)選拔與比賽活動(dòng)。
7、本學(xué)期我們將組織開(kāi)展好市級(jí)骨干教師和學(xué)科帶頭人的考評(píng)和認(rèn)定工作。
8、積極推進(jìn)與新課改相適應(yīng)的評(píng)價(jià)制度改革，繼續(xù)在全鎮(zhèn)推行《學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)方案》和《教師成長(zhǎng)檔案袋》的規(guī)范使用工作。
下學(xué)期視障的教學(xué)工作計(jì)劃篇三
這學(xué)期，學(xué)生進(jìn)入了二、三年級(jí)第二學(xué)期的學(xué)習(xí)。仍然屬于復(fù)試教學(xué)。從本班學(xué)生的情況來(lái)看，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)能力都有了很大的改變。在學(xué)習(xí)上，全體學(xué)生都可以獨(dú)立閱讀不同程度的文章，部分學(xué)生閱讀興趣濃厚，大部分學(xué)生語(yǔ)言文字表達(dá)活潑生動(dòng)，富有童趣。學(xué)生的計(jì)算能力和對(duì)問(wèn)題的分析能力也有了很大程度的提高，尤其是孫曉娜和蘇宇湘兩名同學(xué)進(jìn)步的速度非?？?。但同時(shí)也有個(gè)別在學(xué)習(xí)上表現(xiàn)出畏難情緒的孩子，這些孩子家庭教育跟不上，課后的閱讀面窄，尤其是書(shū)面語(yǔ)言表達(dá)能力較差。在這學(xué)期的教學(xué)中，除了引導(dǎo)大部分學(xué)生繼續(xù)提高外，也要幫助后進(jìn)生爭(zhēng)取最大的進(jìn)步。
為了使學(xué)生學(xué)到更多的知識(shí)，掌握更多的技能，我在課前準(zhǔn)備充分備課、備教材、備學(xué)生，理論聯(lián)系實(shí)際，發(fā)揮學(xué)生的主體作用。爭(zhēng)取一學(xué)期下來(lái)，學(xué)生的成績(jī)有更大程度的提高。現(xiàn)制定計(jì)劃如下：
一、學(xué)生基本情況：本班是復(fù)試班，分為兩個(gè)年級(jí)，二年級(jí)和三年級(jí)，二年級(jí)有兩名學(xué)生，孫曉娜和蘇宇湘，兩名學(xué)生年齡都比較小，自主學(xué)習(xí)能力較差，需要老師督促，能夠在老師的督促下按時(shí)完成作業(yè)，學(xué)習(xí)成績(jī)較好。三年級(jí)有3名學(xué)生，王天紅、田園和孫立芳，他們幾個(gè)都很用功，自主學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，而且都很聰明，學(xué)習(xí)成績(jī)都很好。
二、學(xué)習(xí)目的要求：
視障二年級(jí)數(shù)學(xué)第4冊(cè)教學(xué)目的要求：1使學(xué)生能正確熟練掌握乘法口訣。2能熟練背誦1——9的乘法口訣，并能利用口訣求積。3能利用口訣來(lái)解決生活中的問(wèn)題。4能正確扎寫算式并能正確摸讀算式。5、能利用乘法口訣計(jì)算除法。6能正確認(rèn)識(shí)萬(wàn)以內(nèi)的數(shù)，能計(jì)算萬(wàn)以內(nèi)的加、減法。7能認(rèn)識(shí)米和千米。
視障二年級(jí)語(yǔ)文第4冊(cè)教學(xué)的要求：1使學(xué)生能熟練掌握常用詞語(yǔ)的意思，并能正確熟練扎寫詞語(yǔ)。2能正確熟練地朗讀課文。3能正確理解課文內(nèi)容，能正確背誦指定課文，能正確扎寫指定段落。4能熟練摸讀并能流利地朗讀課文。5根據(jù)課文內(nèi)容，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。6會(huì)記錄簡(jiǎn)單的日記。
視障三年級(jí)數(shù)學(xué)第6冊(cè)教學(xué)目的要求：1使學(xué)生能掌握分?jǐn)?shù)的知識(shí)，理解分?jǐn)?shù)的意義。2能正確計(jì)算除數(shù)是一位數(shù)的除法。3掌握面積的概念，并會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算。4能正確計(jì)算兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法。5使學(xué)生掌握小數(shù)的知識(shí)，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算。6、能利用數(shù)學(xué)知識(shí)解決生活中的問(wèn)題。
視障三年級(jí)語(yǔ)文第6冊(cè)教學(xué)目的要求：1繼續(xù)提高學(xué)生摸讀和書(shū)寫盲文的能力。2能正確、熟練有感情地朗讀課文。3能正確理解課文內(nèi)容，能正確背誦指定課文，能正確扎寫指定段落。4能熟練摸讀、默寫課文。5根據(jù)課文內(nèi)容，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。6開(kāi)始練習(xí)習(xí)作，不拘形式地寫出見(jiàn)聞、感受和想象。7結(jié)合語(yǔ)文學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)應(yīng)用多種感官觀察自然、觀察社會(huì)、書(shū)面與口頭結(jié)合表達(dá)自己的觀察所得。
下學(xué)期視障的教學(xué)工作計(jì)劃篇四
這學(xué)期，學(xué)生進(jìn)入了二、三年級(jí)第二學(xué)期的學(xué)習(xí)。仍然屬于復(fù)試教學(xué)。從本班學(xué)生的情況來(lái)看，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)能力都有了很大的改變。在學(xué)習(xí)上，全體學(xué)生都可以獨(dú)立閱讀不同程度的文章，部分學(xué)生閱讀興趣濃厚，大部分學(xué)生語(yǔ)言文字表達(dá)活潑生動(dòng)，富有童趣。學(xué)生的計(jì)算能力和對(duì)問(wèn)題的分析能力也有了很大程度的提高，尤其是孫曉娜和蘇宇湘兩名同學(xué)進(jìn)步的速度非?？?。但同時(shí)也有個(gè)別在學(xué)習(xí)上表現(xiàn)出畏難情緒的孩子，這些孩子家庭教育跟不上，課后的閱讀面窄，尤其是書(shū)面語(yǔ)言表達(dá)能力較差。在這學(xué)期的教學(xué)中，除了引導(dǎo)大部分學(xué)生繼續(xù)提高外，也要幫助后進(jìn)生爭(zhēng)取的進(jìn)步。
為了使學(xué)生學(xué)到更多的知識(shí)，掌握更多的技能，我在課前準(zhǔn)備充分備課、備教材、備學(xué)生，理論聯(lián)系實(shí)際，發(fā)揮學(xué)生的主體作用。爭(zhēng)取一學(xué)期下來(lái)，學(xué)生的成績(jī)有更大程度的提高。現(xiàn)制定計(jì)劃如下：
一、學(xué)生基本情況：本班是復(fù)試班，分為兩個(gè)年級(jí)，二年級(jí)和三年級(jí)，二年級(jí)有兩名學(xué)生，孫曉娜和蘇宇湘，兩名學(xué)生年齡都比較小，自主學(xué)習(xí)能力較差，需要老師督促，能夠在老師的督促下按時(shí)完成作業(yè)，學(xué)習(xí)成績(jī)較好。三年級(jí)有3名學(xué)生，王天紅、田園和孫立芳，他們幾個(gè)都很用功，自主學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，而且都很聰明，學(xué)習(xí)成績(jī)都很好。
二、學(xué)習(xí)目的要求：
視障二年級(jí)數(shù)學(xué)第4冊(cè)教學(xué)目的要求：1使學(xué)生能正確熟練掌握乘法口訣。2能熟練背誦1——9的乘法口訣，并能利用口訣求積。3能利用口訣來(lái)解決生活中的問(wèn)題。4能正確扎寫算式并能正確摸讀算式。5、能利用乘法口訣計(jì)算除法。6能正確認(rèn)識(shí)萬(wàn)以內(nèi)的數(shù)，能計(jì)算萬(wàn)以內(nèi)的加、減法。7能認(rèn)識(shí)米和千米。
視障二年級(jí)語(yǔ)文第4冊(cè)教學(xué)的要求：1使學(xué)生能熟練掌握常用詞語(yǔ)的意思，并能正確熟練扎寫詞語(yǔ)。2能正確熟練地朗讀課文。3能正確理解課文內(nèi)容，能正確背誦指定課文，能正確扎寫指定段落。4能熟練摸讀并能流利地朗讀課文。5根據(jù)課文內(nèi)容，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。6會(huì)記錄簡(jiǎn)單的。
日記。
視障三年級(jí)數(shù)學(xué)第6冊(cè)教學(xué)目的要求：1使學(xué)生能掌握分?jǐn)?shù)的知識(shí)，理解分?jǐn)?shù)的意義。2能正確計(jì)算除數(shù)是一位數(shù)的除法。3掌握面積的概念，并會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算。4能正確計(jì)算兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法。5使學(xué)生掌握小數(shù)的知識(shí)，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算。6、能利用數(shù)學(xué)知識(shí)解決生活中的問(wèn)題。
視障三年級(jí)語(yǔ)文第6冊(cè)教學(xué)目的要求：1繼續(xù)提高學(xué)生摸讀和書(shū)寫盲文的能力。2能正確、熟練有感情地朗讀課文。3能正確理解課文內(nèi)容，能正確背誦指定課文，能正確扎寫指定段落。4能熟練摸讀、默寫課文。5根據(jù)課文內(nèi)容，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。6開(kāi)始練習(xí)習(xí)作，不拘形式地寫出見(jiàn)聞、感受和想象。7結(jié)合語(yǔ)文學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)應(yīng)用多種感官觀察自然、觀察社會(huì)、書(shū)面與口頭結(jié)合表達(dá)自己的觀察所得。
三、語(yǔ)文教學(xué)措施：
本學(xué)期在順利完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)的基礎(chǔ)上，跟上學(xué)期一樣，把培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣、閱讀習(xí)慣作為一項(xiàng)重要工作來(lái)做，并且加大力度。初步設(shè)想如下：
1、在日常的教學(xué)中，靈活處理教材，加強(qiáng)課內(nèi)、課外的聯(lián)系，努力創(chuàng)設(shè)一個(gè)充滿活力的生活化的課堂教學(xué)環(huán)境，讓學(xué)生在有趣的語(yǔ)文實(shí)踐中學(xué)語(yǔ)文、用語(yǔ)文、感受語(yǔ)言文字的魅力。以課本作為橋梁，讓學(xué)生盡可能地接觸課外讀物，努力拓展語(yǔ)文教學(xué)的空間。
根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)“注重學(xué)生興趣的培養(yǎng)、情感的激發(fā)、語(yǔ)言的感悟及創(chuàng)新意識(shí)和精神的培養(yǎng)”，竭力加強(qiáng)語(yǔ)文綜合活動(dòng)的開(kāi)展，在活動(dòng)中，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)讀書(shū)的重要性和必要性，讓學(xué)生體會(huì)讀書(shū)的趣味，享受讀書(shū)的快樂(lè)。
2、靈活布置課后作業(yè)，少做機(jī)械性的重復(fù)作業(yè)，將剩余時(shí)間留給學(xué)生。
3、加強(qiáng)寫作訓(xùn)練，使聽(tīng)說(shuō)讀寫得到更加完美的統(tǒng)一。定期進(jìn)行寫作指導(dǎo)，結(jié)合閱讀內(nèi)容布置寫作題目，使學(xué)生有計(jì)劃，有方法的進(jìn)行寫作訓(xùn)練。結(jié)合開(kāi)展的課題實(shí)驗(yàn)活動(dòng)采用多種方法激發(fā)學(xué)生的寫作興趣。
4、注意聽(tīng)說(shuō)讀寫的練習(xí)。要讓學(xué)生通過(guò)新聞?dòng)浾邔W(xué)表達(dá)，從讀中學(xué)寫。用好例文，讓學(xué)生從中學(xué)到寫作的方法，鼓勵(lì)學(xué)生寫自己熟悉的事，并說(shuō)說(shuō)自己是怎樣寫的，提高他們的語(yǔ)言表達(dá)能力。
6、重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，要根據(jù)課文特點(diǎn)，選擇學(xué)法指導(dǎo)的時(shí)機(jī)，有的宜在學(xué)習(xí)課文中，如幾種連句成段的方法，有的可在學(xué)完課后總結(jié)，如理解重點(diǎn)詞語(yǔ)讀懂句子，讓學(xué)生多運(yùn)用這種方法練在實(shí)踐中達(dá)到熟練的程度。
四、數(shù)學(xué)教學(xué)措施：
數(shù)學(xué)教學(xué)作為學(xué)生入學(xué)開(kāi)始后的一門重要的課程，在一直以來(lái)的教學(xué)中，都起著十分重要的作用。我計(jì)劃做好以下幾方面的工作：
下學(xué)期視障的教學(xué)工作計(jì)劃篇五
摘要：本文以視障生的鋼琴教育為主線，通過(guò)課堂中的教學(xué)語(yǔ)言、教學(xué)形式、培養(yǎng)音樂(lè)興趣、樂(lè)譜的幾個(gè)方面著手，通過(guò)在特殊教育學(xué)院的教學(xué)經(jīng)歷對(duì)視障生鋼琴教學(xué)作了總結(jié)，希望可以對(duì)今后視障生的鋼琴教育有所參考。
關(guān)鍵詞：視障生；鋼琴教學(xué)；盲譜。
此文為北京聯(lián)合大學(xué)校級(jí)教研項(xiàng)目研究成果，項(xiàng)目名稱《視障生鋼琴教學(xué)研究》項(xiàng)目編號(hào)：jjq032對(duì)于健全人而言，視力獲取的信息量最大且速度最快、整體性強(qiáng)，而且還有檢驗(yàn)其他感覺(jué)所獲得的信息的功能，視力是人感知外部世界的最主要的能力。但是，大約全世界萬(wàn)分之五的人視力顯著的差，給他們的學(xué)習(xí)、生活、工作造成本質(zhì)的困難。鋼琴演奏對(duì)于健全人而言已經(jīng)不是一件很容易的事情，學(xué)過(guò)鋼琴的人都知道，鋼琴不僅需要的是手、眼、腦的結(jié)合，而練習(xí)的過(guò)程更不是一個(gè)可以三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)的事情。毅力、耐心、加上對(duì)音樂(lè)的感悟能力。本文作者所教授的對(duì)象是特殊教育學(xué)院的視障生，由于有著先天和后天的視力缺陷，所以，學(xué)生們的鋼琴學(xué)習(xí)也必然存在著其自身的特殊性。與普通鋼琴教學(xué)相比，視障鋼琴教學(xué)有著自身的特殊性。這些特性是由視障學(xué)生視覺(jué)障礙、靈敏的觸覺(jué)、很強(qiáng)的聽(tīng)覺(jué)注意力和心理方面的特點(diǎn)決定的。在鋼琴教學(xué)中，教師既要充分發(fā)揮視障學(xué)生的觸覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)方面的優(yōu)勢(shì)，來(lái)彌補(bǔ)視覺(jué)方面的缺陷，又要注意視障學(xué)生心理方面的特殊性，培養(yǎng)優(yōu)秀的品格，形成健康的心理。特殊教育中視障生鋼琴的教學(xué)有著其與一般鋼琴教學(xué)的不同之處，有以下幾點(diǎn)：
一、教學(xué)語(yǔ)言方面。
1.嗓音語(yǔ)言。視障生是主要依靠聲音來(lái)學(xué)習(xí)的，因此，在對(duì)聲音的要求也有其特殊性。一般來(lái)說(shuō)，聲音甜美的老師會(huì)很受學(xué)生的歡迎，就像我們?cè)谂袛嘁粋€(gè)人美丑一樣，音質(zhì)比較甜美的教師也會(huì)特別受視障生的喜歡，因此，對(duì)于教師來(lái)說(shuō)，如果有一副優(yōu)美的嗓音就會(huì)得到了得天獨(dú)厚的第一好印象，在教學(xué)過(guò)程中會(huì)有一定的優(yōu)勢(shì)。蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“教師的語(yǔ)言修養(yǎng)在極大程度上決定著學(xué)生在課堂上的腦力勞動(dòng)效率。”但是，由于視障生的視覺(jué)障礙，大多數(shù)情況下，他們是通過(guò)教師和同學(xué)的語(yǔ)言描述，來(lái)構(gòu)建事物和現(xiàn)象的表象的。因此，對(duì)于教師的語(yǔ)言組織也是提出了更高的要求。作為一名視障生的鋼琴教師，要注意的是教學(xué)語(yǔ)言的更通俗，對(duì)教學(xué)過(guò)程的描繪要細(xì)致，并且，描述過(guò)程中語(yǔ)言要簡(jiǎn)練，并且，語(yǔ)言要有一定的章法，避免由于教學(xué)語(yǔ)言的繁雜導(dǎo)致視障生思維的混亂。蘇霍姆林斯基認(rèn)為“教師在課堂上首先是靠語(yǔ)言向?qū)W生傳遞知識(shí)，如果教師的語(yǔ)言精練、邏輯性強(qiáng)，學(xué)生的腦力勞動(dòng)效率就會(huì)成倍提高”語(yǔ)言的選擇。視障生由于先天性的。因此，在教學(xué)的過(guò)程中語(yǔ)言的選擇也有要求。一般來(lái)說(shuō)，“瞎”這個(gè)字不要出現(xiàn)，我們?cè)诤团笥褌冮_(kāi)玩笑的時(shí)候的一句話有時(shí)候就會(huì)傷害到學(xué)生。就像黑人和黑人互相可以說(shuō)nigger但是，如果有白人這樣稱呼他們的時(shí)候，他們會(huì)有敵意一樣。視障生互相進(jìn)行自嘲的語(yǔ)言中出現(xiàn)這個(gè)字，沒(méi)有問(wèn)題，但是，一旦聽(tīng)到健全人，尤其是健全的陌生人語(yǔ)言中有這樣的詞語(yǔ)出現(xiàn)，視障生難免會(huì)覺(jué)得不自在。因此，教師在教學(xué)過(guò)程中要盡量正確的使用這些詞語(yǔ)，保證教學(xué)的順利進(jìn)行。2.肢體語(yǔ)言。在普通學(xué)生的鋼琴教學(xué)中，我們可以用模仿教學(xué)（教師做示范，學(xué)生通過(guò)觀察來(lái)模仿演奏；或者通過(guò)觀察影音資料或者音樂(lè)會(huì)中大師的演奏來(lái)學(xué)習(xí)模仿）而對(duì)視障生的鋼琴教學(xué)中，這種教學(xué)方法就受到了限制。因此，在教學(xué)中詳盡和耐心的語(yǔ)言非常關(guān)鍵。但是，實(shí)際的彈奏的指導(dǎo)僅僅用語(yǔ)言也是不夠用的，運(yùn)用肢體語(yǔ)言來(lái)具體教授更是必要的。具體的教學(xué)過(guò)程雖然非常簡(jiǎn)單，但是，卻要重復(fù)多次，反復(fù)修正的。這對(duì)于教師來(lái)說(shuō)，不僅僅是教學(xué)方法的考驗(yàn)，對(duì)教師的耐心也是極富挑戰(zhàn)的。在教學(xué)過(guò)程中，針對(duì)于視障生的視力弱勢(shì)的特點(diǎn)，僅僅一個(gè)手型為例：教師要先做好手型，然后，在語(yǔ)言的描述和引導(dǎo)下，學(xué)生體會(huì)并且模仿，語(yǔ)言的指引不能完全掌握的情況下，教學(xué)生來(lái)觸摸教師做好的手型。學(xué)生會(huì)對(duì)觸摸到的手型進(jìn)行模仿，而教師在示范、觀察、檢查的過(guò)程中，反復(fù)對(duì)學(xué)生手型進(jìn)行輔導(dǎo)教學(xué)。而學(xué)生的理解程度各有不同，對(duì)語(yǔ)言的理解也各不相同，因此，在集體的教學(xué)中問(wèn)題出現(xiàn)的同時(shí)，要時(shí)刻準(zhǔn)備更多種的教學(xué)方式，而肢體語(yǔ)言的注釋是最直觀也是最有效的一種。
二、教學(xué)形式方面。
由于班上學(xué)生的鋼琴演奏能力參差不齊，因此，在班上我選擇的是三種教學(xué)方式：一對(duì)一、助理教學(xué)、集體課1.一對(duì)一。一對(duì)一的教學(xué)方式是大部分鋼琴教學(xué)所選用的教學(xué)方式，因此，在對(duì)視障生的鋼琴教學(xué)中也是最多的一種教學(xué)方式。這種方式具有，針對(duì)性強(qiáng)、及時(shí)、更直接的特點(diǎn).學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程就更有效率，也會(huì)及時(shí)得到溝通和反饋，是教師及時(shí)掌握學(xué)生最簡(jiǎn)便的途徑。在鋼琴的教學(xué)中，一對(duì)一的教學(xué)形式教師與學(xué)生的交流很多，學(xué)生反映的問(wèn)題也相對(duì)來(lái)說(shuō)比較大量的特點(diǎn)，在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，教師針對(duì)學(xué)生的問(wèn)題可以更為集中，針對(duì)不同學(xué)生的特點(diǎn)，可以對(duì)學(xué)生的自身特點(diǎn)進(jìn)行挖掘，對(duì)其所有的音樂(lè)潛能進(jìn)行挖掘，充分發(fā)揮教師的示范指導(dǎo)的作用，也為學(xué)生自身的藝術(shù)特點(diǎn)發(fā)揮提供了很大空間。2.助理教學(xué)。由于班上的學(xué)生參差不齊，有的學(xué)生對(duì)于鋼琴演奏的學(xué)習(xí)可以理解的很快，本教學(xué)方式有別于高校以往的小組課（“小組課”是高師鋼琴教學(xué)的另一種教學(xué)模式。根據(jù)學(xué)生的鋼琴程度的高低進(jìn)行分組，人數(shù)為3—5人，最多不超過(guò)6人）的教學(xué)的地方，就是：選擇一個(gè)有一定基礎(chǔ)的、理解能力較強(qiáng)的視障學(xué)生做助理，可以很好的與更多學(xué)生溝通以及可以節(jié)省教師本人反復(fù)教學(xué)時(shí)間。并且，用學(xué)習(xí)快的學(xué)生的帶動(dòng)和引領(lǐng)，可以促進(jìn)整個(gè)班級(jí)的.集體進(jìn)步，形成班級(jí)互相幫助、互相進(jìn)步的局面。同時(shí)，視障生之間的更為好溝通理解的特點(diǎn)，也是提高教學(xué)效率和質(zhì)量的一個(gè)方法。3.集體課。對(duì)于同樣的程度并且可以彈奏同一級(jí)別曲目的同學(xué)組成一組，在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，在對(duì)鋼琴演奏的講解和對(duì)曲目的解釋的時(shí)候，可以一起學(xué)習(xí)。這種學(xué)習(xí)形式可以節(jié)省更多的時(shí)間，也在同學(xué)們學(xué)習(xí)過(guò)程中的互相討論的過(guò)程中，教師可以在第一時(shí)間對(duì)學(xué)生的疑惑進(jìn)行輔導(dǎo)和糾正。而同學(xué)們則在集體的演奏和學(xué)習(xí)中互相聆聽(tīng)，互相學(xué)習(xí)，能夠從別人的演奏中獲得知識(shí)和感悟；在互相觀摩中有目的地傾聽(tīng)，有利于學(xué)生在比較中找出差距、吸收別人的長(zhǎng)處，避免重復(fù)性的錯(cuò)誤。在小組教學(xué)中，教師還可以提示學(xué)生運(yùn)用最佳的方法來(lái)進(jìn)行演奏，從而開(kāi)闊學(xué)生的思路，激發(fā)學(xué)生的思維能力，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)不同的音樂(lè)進(jìn)行比較和分析以及在自己的理解能力下進(jìn)行判斷等，發(fā)展學(xué)生的音樂(lè)理解以及內(nèi)心聽(tīng)覺(jué)的能力。在整個(gè)視障生鋼琴教學(xué)過(guò)程中，這三種教學(xué)形式貫穿其中，教師可以靈活掌握，并且，有針對(duì)性的使用。例如：對(duì)一些程度比較高、理解能力比較強(qiáng)的學(xué)生，一對(duì)一的教授。初級(jí)的學(xué)生，尤其同一級(jí)別的，彈奏同樣曲目或者類似曲目的學(xué)生，我們可以用集體授課的方式。而對(duì)于理解能力相對(duì)較弱的學(xué)生，我們可以使用助理教學(xué)的形式，選幾個(gè)彈奏比較不錯(cuò)，理解能力強(qiáng)的學(xué)生，幫助他們?nèi)ダ斫馇浚脱葑噙^(guò)程中對(duì)演奏技巧的實(shí)際操作。
三、樂(lè)譜教學(xué)方面。
在作曲家本我-他我的自我對(duì)話中，樂(lè)譜文本成為其中不可或缺的中介物。實(shí)際上，除了通過(guò)樂(lè)譜文本進(jìn)行自我對(duì)話之外，作曲家更期望的是通過(guò)樂(lè)譜文本與他人進(jìn)行心靈對(duì)話。在這個(gè)意義上，樂(lè)譜文本是作曲家同時(shí)為自己和他人而建構(gòu)的，樂(lè)譜文本中的音樂(lè)表述就不僅僅是作曲家個(gè)人的，而且是能夠引起他人心靈共鳴和參與對(duì)話的一種表述。在音樂(lè)文本的創(chuàng)作中，樂(lè)譜文本并非音樂(lè)文本的最終實(shí)現(xiàn)形式，只有把非音響符號(hào)的樂(lè)譜文本轉(zhuǎn)化為音響符號(hào)文本，音樂(lè)文本才算最終完成。因此鋼琴演奏中的識(shí)譜環(huán)節(jié)便顯得尤為重要了，學(xué)生識(shí)譜的能力，以及對(duì)樂(lè)譜的理解和認(rèn)識(shí)，直接影響了演奏者對(duì)音樂(lè)的表述。然而，鋼琴教師在教授視障生鋼琴課的過(guò)程中，由于盲文樂(lè)譜的缺乏，使我們特殊教育工作者的鋼琴教育產(chǎn)生阻力，目前，在市面上幾乎買不到盲文樂(lè)譜，中國(guó)盲文出版社迄今為止，一共發(fā)行的盲文樂(lè)譜刊物一共十幾本，在這十幾本樂(lè)譜中鋼琴譜有5本。因此，在視障生的鋼琴教學(xué)中，涉及到?jīng)]有盲譜的樂(lè)曲（大部分樂(lè)譜沒(méi)有盲譜），教師只有借助錄音的方法來(lái)進(jìn)行教學(xué)，左手右手分手錄音，分手錄音的同時(shí)加上對(duì)指法標(biāo)注的語(yǔ)言說(shuō)明，加上對(duì)情緒和觸鍵的語(yǔ)言講解。學(xué)生在課后練習(xí)過(guò)程中，憑借聽(tīng)覺(jué)分手練習(xí)，然后按照節(jié)奏進(jìn)行合手。所以，在錄音的過(guò)程中，要求教師仔細(xì)認(rèn)真及時(shí)的解釋樂(lè)譜細(xì)到（連線、跳音、重音、情緒、漸強(qiáng)漸弱、指法、踏板的踩踏起止等）這種現(xiàn)狀使得視障生鋼琴學(xué)習(xí)和發(fā)展受到了阻礙，使視障生的鋼琴教學(xué)進(jìn)程變得單一和局限。因此，希望可以得到有關(guān)部門的重視，多翻譯一些盲文樂(lè)譜，為視障鋼琴音樂(lè)愛(ài)好者能夠有更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和學(xué)習(xí)的空間。
綜上所述，特殊教育中視障生的鋼琴教學(xué)是一門意義非常的教學(xué)工作，兼具專業(yè)性與特殊性融藝術(shù)與技術(shù)于一身的學(xué)科，因此，在教學(xué)過(guò)程中，不僅要針對(duì)特殊人群的特點(diǎn)，不斷總結(jié)和提高教學(xué)質(zhì)量，探索出適用于視障生鋼琴教育發(fā)展的教學(xué)方法，為特殊教育的音樂(lè)教育方面做更多的努力。
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下學(xué)期視障的教學(xué)工作計(jì)劃篇六
新的學(xué)期馬上就要來(lái)了，下面小編為大家整理了一篇下學(xué)期視障的教學(xué)工作計(jì)劃，僅供大家參考。
這學(xué)期，學(xué)生進(jìn)入了二、三年級(jí)第二學(xué)期的學(xué)習(xí)。仍然屬于復(fù)試教學(xué)。從本班學(xué)生的情況來(lái)看，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)能力都有了很大的改變。在學(xué)習(xí)上，全體學(xué)生都可以獨(dú)立閱讀不同程度的文章，部分學(xué)生閱讀興趣濃厚，大部分學(xué)生語(yǔ)言文字表達(dá)活潑生動(dòng)，富有童趣。學(xué)生的計(jì)算能力和對(duì)問(wèn)題的分析能力也有了很大程度的提高，尤其是孫曉娜和蘇宇湘兩名同學(xué)進(jìn)步的速度非?？臁５瑫r(shí)也有個(gè)別在學(xué)習(xí)上表現(xiàn)出畏難情緒的孩子，這些孩子家庭教育跟不上，課后的閱讀面窄，尤其是書(shū)面語(yǔ)言表達(dá)能力較差。在這學(xué)期的教學(xué)中，除了引導(dǎo)大部分學(xué)生繼續(xù)提高外，也要幫助后進(jìn)生爭(zhēng)取最大的進(jìn)步。
為了使學(xué)生學(xué)到更多的知識(shí)，掌握更多的技能，我在課前準(zhǔn)備充分備課、備教材、備學(xué)生，理論聯(lián)系實(shí)際，發(fā)揮學(xué)生的主體作用。爭(zhēng)取一學(xué)期下來(lái)，學(xué)生的成績(jī)有更大程度的提高?，F(xiàn)制定計(jì)劃如下：
本班是復(fù)試班，分為兩個(gè)年級(jí)，二年級(jí)和三年級(jí)，二年級(jí)有兩名學(xué)生，孫曉娜和蘇宇湘，兩名學(xué)生年齡都比較小，自主學(xué)習(xí)能力較差，需要老師督促，能夠在老師的督促下按時(shí)完成作業(yè)，學(xué)習(xí)成績(jī)較好。三年級(jí)有3名學(xué)生，王天紅、田園和孫立芳，他們幾個(gè)都很用功，自主學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，而且都很聰明，學(xué)習(xí)成績(jī)都很好。
視障二年級(jí)數(shù)學(xué)第4冊(cè)教學(xué)目的'要求：1使學(xué)生能正確熟練掌握乘法口訣。2能熟練背誦1——9 的乘法口訣，并能利用口訣求積。3能利用口訣來(lái)解決生活中的問(wèn)題。 4能正確扎寫算式并能正確摸讀算式。5、能利用乘法口訣計(jì)算除法。6能正確認(rèn)識(shí)萬(wàn)以內(nèi)的數(shù)，能計(jì)算萬(wàn)以內(nèi)的加、減法。7能認(rèn)識(shí)米和千米。
視障二年級(jí)語(yǔ)文第4冊(cè)教學(xué)的要求：1使學(xué)生能熟練掌握常用詞語(yǔ)的意思，并能正確熟練扎寫詞語(yǔ)。2能正確熟練地朗讀課文。3能正確理解課文內(nèi)容，能正確背誦指定課文，能正確扎寫指定段落。4能熟練摸讀并能流利地朗讀課文。5根據(jù)課文內(nèi)容，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。6會(huì)記錄簡(jiǎn)單的日記。
視障三年級(jí)數(shù)學(xué)第6冊(cè)教學(xué)目的要求：1使學(xué)生能掌握分?jǐn)?shù)的知識(shí)，理解分?jǐn)?shù)的意義。2能正確計(jì)算除數(shù)是一位數(shù)的除法。3掌握面積的概念，并會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算。4能正確計(jì)算兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法。5使學(xué)生掌握小數(shù)的知識(shí)，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算。6、能利用數(shù)學(xué)知識(shí)解決生活中的問(wèn)題。
下學(xué)期視障的教學(xué)工作計(jì)劃篇七
在學(xué)生會(huì)主席團(tuán)及各部部長(zhǎng)全面負(fù)責(zé)的前提下，系學(xué)生會(huì)全體成員均實(shí)行分工負(fù)責(zé)制度，做到分工明確，責(zé)任到人。
2、副主席協(xié)助主席的日常工作，并具體分管各部的工作。
3、在分工負(fù)責(zé)的同時(shí)，加強(qiáng)團(tuán)，加強(qiáng)各部成員之間的配合協(xié)作，做到分工不分家。
4、各部部長(zhǎng)負(fù)責(zé)本部及各系相關(guān)委員的工作，部門內(nèi)部也實(shí)行具體分工負(fù)責(zé)制。
二、思想教育。
在原有思想教育工作計(jì)劃基礎(chǔ)上，百尺竿頭、更進(jìn)一步，形成以理論為指導(dǎo)，精神為基礎(chǔ)，能力為實(shí)踐的符合新時(shí)代要求的精神取向，最終實(shí)現(xiàn)“全心全意為全校師生服務(wù)的根本任務(wù)。
1、積極配合學(xué)。
院的思想政治工作計(jì)劃，使我院學(xué)生干部起到表率作用。
2、舉辦富有我院特色的科技文華娛樂(lè)活動(dòng)，為廣大同學(xué)提供科技創(chuàng)新的實(shí)踐舞臺(tái)，培養(yǎng)廣大同學(xué)積極探索、勇于求實(shí)的精神。
3、加強(qiáng)本部與各系部及院學(xué)生會(huì)之間的交流與合作，支持院學(xué)生會(huì)開(kāi)展各類活動(dòng)豐富同學(xué)生活、富有教育意義的活動(dòng)。
三、學(xué)風(fēng)建設(shè)。
2、定期組織各種座談會(huì)，有針對(duì)性的開(kāi)展各種交流活動(dòng)，解決同學(xué)們學(xué)習(xí)，生活等方面的問(wèn)題。
3、圍繞學(xué)風(fēng)建設(shè)，積極開(kāi)展科技文化活動(dòng)和專業(yè)技能競(jìng)賽，提高學(xué)生綜合能力。
四、文體活動(dòng)。
1、組織開(kāi)展校內(nèi)活動(dòng)，增強(qiáng)全院同學(xué)的素質(zhì)。
2、組織我部同學(xué)參加院運(yùn)會(huì)，力爭(zhēng)在上屆基礎(chǔ)上取得更好成績(jī)。
3、認(rèn)真配合院里舉行的大型文藝晚會(huì)。
五、生活方面。
1、組織成立伙食委員會(huì)，不定期的對(duì)伙食進(jìn)行檢查和監(jiān)督。
2、組織成立宿舍治理委員會(huì)，對(duì)寢室的住宿和衛(wèi)生進(jìn)行綜合考評(píng)。
六、精神文明建設(shè)。
本學(xué)期學(xué)生會(huì)將加強(qiáng)各系間的聯(lián)系，切實(shí)履行“全心全意為本部師生服務(wù)”的宗旨。通過(guò)各系創(chuàng)優(yōu)工程提高全部同學(xué)的整體素質(zhì)，加強(qiáng)我院的學(xué)風(fēng)建設(shè)工作。
1、通過(guò)對(duì)宿舍成員思想、紀(jì)律、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生等方面考察，推出宿舍評(píng)選制。
2、展開(kāi)學(xué)生教研工作計(jì)劃，舉辦符合不同年級(jí)需要的、貼近同學(xué)生活的校園文化活動(dòng)。
3、探索新的學(xué)生治理機(jī)制，調(diào)動(dòng)廣大同學(xué)參與班級(jí)建設(shè)的積極性。
下學(xué)期視障的教學(xué)工作計(jì)劃篇八
還有一周就要開(kāi)學(xué)了，我在心中一直在醞釀本學(xué)期的工作計(jì)劃，上學(xué)期的工作計(jì)劃是我的第一份工作計(jì)劃，只是泛泛地?cái)⑹隽吮緦W(xué)期的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)以及教學(xué)措施，其中只有教學(xué)措施是我自己的成果。工作計(jì)劃是一學(xué)期工作的導(dǎo)航系統(tǒng)，應(yīng)該完全是自己思想的結(jié)晶，一份工作計(jì)劃應(yīng)該承載著我們對(duì)本學(xué)期如何開(kāi)展工作的思考，這里可以沒(méi)有華麗的辭藻，這里也可以沒(méi)有層次分明的寫作體系，但這里不可以沒(méi)有制定計(jì)劃人思考的精髓。想到這些我開(kāi)始著手寫我本學(xué)期的工作計(jì)劃。
（一）學(xué)情分析在經(jīng)過(guò)了一個(gè)學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)后，學(xué)生對(duì)基本知識(shí)、基本技能的掌握基本上已經(jīng)達(dá)到學(xué)習(xí)的目標(biāo)，而且學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣比較濃。在上學(xué)期期末測(cè)試中孩子基礎(chǔ)知識(shí)掌握地比較好，但是數(shù)學(xué)思維還不夠靈敏，而且學(xué)生缺乏生活經(jīng)驗(yàn)，不能很好地利用生活經(jīng)驗(yàn)來(lái)理解數(shù)學(xué)知識(shí)。個(gè)別學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣沒(méi)有養(yǎng)成。本學(xué)期，我會(huì)準(zhǔn)備好每一節(jié)課，使學(xué)生在知識(shí)、能力、情感和態(tài)度上都有大的進(jìn)步。注重知識(shí)探究的同時(shí)，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
（二）教材分析
本學(xué)期教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容：數(shù)與代數(shù)領(lǐng)域主要包括100以內(nèi)的數(shù)的認(rèn)識(shí)；100以內(nèi)不進(jìn)位加法和不退位減法；100以內(nèi)進(jìn)位加法和退位減法；元、角、分的相互關(guān)系，解決簡(jiǎn)單的算錢、付錢、找錢的問(wèn)題?？臻g與圖形領(lǐng)域涉及了厘米、米的認(rèn)識(shí)，能估測(cè)和使用工具測(cè)量物體的長(zhǎng)度；認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形、正方形、三角形、圓等平面圖形。統(tǒng)計(jì)與概率領(lǐng)域主要通過(guò)簡(jiǎn)單的調(diào)查活動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集、整理和分析過(guò)程，認(rèn)識(shí)條形統(tǒng)計(jì)圖并回答簡(jiǎn)單問(wèn)題。實(shí)踐活動(dòng)有“我小樹(shù)一起長(zhǎng)大”、“小小運(yùn)動(dòng)會(huì)”、“今天我當(dāng)家”。
本學(xué)期我的教育理念：
1、從學(xué)生的年齡特點(diǎn)出發(fā)，多采取游戲式的教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生樂(lè)于參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)。
2、在教學(xué)中盡量體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的知識(shí)形成過(guò)程，讓學(xué)生經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出數(shù)學(xué)問(wèn)題、解決數(shù)學(xué)問(wèn)題的過(guò)程。
3、數(shù)與計(jì)算的教學(xué)重視發(fā)展學(xué)生的數(shù)感，體現(xiàn)算法多樣化。
4、為學(xué)生提供關(guān)于物體空間關(guān)系的更豐富的內(nèi)容和素材，發(fā)展學(xué)生的空間觀念。
5、注重培養(yǎng)學(xué)生初步的應(yīng)用意識(shí)和用數(shù)學(xué)解問(wèn)題的能力，從而發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力。
6、結(jié)合教學(xué)內(nèi)容有機(jī)的引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手操作，加深對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的理解。
7、加強(qiáng)家庭教育與學(xué)校教育的聯(lián)系，適當(dāng)教給家長(zhǎng)一些正確的指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的方法。
8、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，認(rèn)真審題。
（一）準(zhǔn)備工作
上班的第一周擬定工作計(jì)劃，根據(jù)自己的工作內(nèi)容和時(shí)間制定適合自己的詳細(xì)的作息時(shí)間。本學(xué)期我將擔(dān)任一年級(jí)兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)，同時(shí)每周一中午值“大課間”隔周擔(dān)任值周工作。我根據(jù)自己的工作內(nèi)容制定了一個(gè)工作計(jì)劃如下：
上午中午下午晚上（5點(diǎn)-6點(diǎn)）星期一1、5批作業(yè)值周第7節(jié)批作業(yè)星期二3、4、5、備課改作業(yè)（二）第8節(jié)批作業(yè)星期三4、5批作業(yè)改作業(yè)（一）備課，出題星期四上課、教研改作業(yè)（二）寫隨筆批改周練卷紙星期五利用課間復(fù)批改作業(yè)（一）詳細(xì)的工作內(nèi)容和工作安排如下：
在教學(xué)方面，根據(jù)上學(xué)期教學(xué)中存在的問(wèn)題，本學(xué)期我將從以下幾個(gè)方面來(lái)約束自己。
1、教案的書(shū)寫要有兩周的提前量，以便更充分地準(zhǔn)備課堂教學(xué)，不至于手忙腳亂。
2、教學(xué)評(píng)價(jià)繼續(xù)從成績(jī)、課堂發(fā)言、課堂紀(jì)律、作業(yè)質(zhì)量、作業(yè)改錯(cuò)5個(gè)方面來(lái)考察學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。重視對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程的評(píng)價(jià)而不是僅僅重視學(xué)習(xí)結(jié)果。
3、作業(yè)批改要及時(shí)。合理分配每天的工作，批作業(yè)要及時(shí)，以便學(xué)生有時(shí)間改正。復(fù)批作業(yè)要講究方法，注重作業(yè)批改的質(zhì)量和效率。本學(xué)期我將采用分組復(fù)批的方法。把作業(yè)錯(cuò)的多的放在一起利用中午、晚上等大塊時(shí)間找學(xué)生復(fù)批；把錯(cuò)的少的放在一起，利用課間找學(xué)生復(fù)批。
值周工作，要及時(shí)到崗，詳細(xì)記錄檢查結(jié)果，評(píng)價(jià)要公平合理。耐心地引導(dǎo)學(xué)生保持樓內(nèi)紀(jì)律，重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德教育。
在做好以上兩方面工作的同時(shí)，本學(xué)期我要讀3部教育類書(shū)籍，接觸新的教育思想，以提高我的教學(xué)水平。
這份計(jì)劃是我在開(kāi)學(xué)前一周擬定了，在工作中我會(huì)根據(jù)實(shí)際中遇到的問(wèn)題對(duì)此加以填充，計(jì)劃不應(yīng)該是死的，應(yīng)該成為指導(dǎo)工作的活的印記。
下學(xué)期視障的教學(xué)工作計(jì)劃篇九
2009--2010下學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃伴隨著爆竹的聲聲響起遠(yuǎn)走了，那么--瑞虎年悄悄的走來(lái)了，愉快的寒假生活在春節(jié)的歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了，我們又迎來(lái)新的學(xué)期，在新學(xué)期之初我有一些新的想法和計(jì)劃如下：一、一如既往的努力工作：做到備課認(rèn)真、細(xì)致；上課嚴(yán)謹(jǐn)周密；課后反思及時(shí)、有效。樣樣工作走在時(shí)間的前面，不懶惰不消極，把教學(xué)工作放在一切的是事情之上，做到努力、在努力，做好學(xué)生的知識(shí)引導(dǎo)者。二、積極參與各項(xiàng)活動(dòng)：在教學(xué)工作做好的同時(shí)，積極參與各級(jí)各類與教學(xué)息息相關(guān)的活動(dòng)，在活動(dòng)中錘煉自己的意志，在活動(dòng)準(zhǔn)備過(guò)程中提高自己的業(yè)務(wù)能力。三、多學(xué)、多看與地理有關(guān)的書(shū)籍：利用節(jié)假日多讀些與地理知識(shí)相關(guān)的書(shū)籍，一遍不斷地充實(shí)自己，是自己在地理課上更加自如的駕馭課堂。同時(shí)傳授給學(xué)生更多的.地理信息，在45分的課堂上做到有效教學(xué)?？傊磺袨榱宋业膶W(xué)生，為了學(xué)生的一切，在新學(xué)期里我仍將努力工作，做個(gè)合格的地理教師，讓我的學(xué)生們滿意?。?！
下學(xué)期視障的教學(xué)工作計(jì)劃篇十
為了搞好本期工作，大力推進(jìn)信息計(jì)術(shù)教育普及應(yīng)用，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，努力構(gòu)建學(xué)校教育信息化平臺(tái)。制定學(xué)年教學(xué)工作計(jì)劃如下：
新學(xué)期里，本人將積極接受學(xué)校分配給自己的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)，以強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感投入工作。遵守學(xué)校的規(guī)章制度，工作任勞任怨，及時(shí)更新教育觀念，實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量。認(rèn)真?zhèn)湔n上課，不敷衍塞責(zé)。
我注重推行素質(zhì)教育，堅(jiān)決把實(shí)施素質(zhì)教育落實(shí)在行動(dòng)上。關(guān)心愛(ài)護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，平等、公正對(duì)待學(xué)生。對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，耐心教導(dǎo)，不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生，保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生全面、主動(dòng)、健康發(fā)展。
我將積極從提高課堂教學(xué)效益的各個(gè)側(cè)面探討提高課堂教學(xué)效益的因素。我將積極學(xué)習(xí)，翻閱有關(guān)資料，對(duì)教育理論、目標(biāo)教學(xué)、教學(xué)方法、學(xué)法指導(dǎo)、智力因素和非智力因素等進(jìn)行再認(rèn)識(shí)，提高用理論來(lái)指導(dǎo)實(shí)踐的能力。積極實(shí)行目標(biāo)教學(xué)，根據(jù)教材和學(xué)情確定每節(jié)課的重難點(diǎn)。平時(shí)備好課，上好課，向40分鐘要質(zhì)量。堅(jiān)持周前備課，努力做到備課標(biāo)、備教材、備學(xué)生、備教具，備教法學(xué)法。從知識(shí)能力兩方面精心設(shè)計(jì)教案，提高課堂教學(xué)效益，堅(jiān)決杜絕課堂教學(xué)的盲目性和隨意性。
在課堂教學(xué)方面我力爭(zhēng)課堂解決問(wèn)題，在教學(xué)中抓關(guān)鍵，突重點(diǎn)，排疑點(diǎn)，講求教法，滲透學(xué)法，既教書(shū)更育人，使學(xué)生的身心得到全面和諧的發(fā)展。課堂上語(yǔ)言準(zhǔn)確簡(jiǎn)潔，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講多練，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，使學(xué)生的綜合能力得到提高。
作為我校年輕教師，本學(xué)期我要認(rèn)真貫徹學(xué)校新學(xué)期工作計(jì)劃與教學(xué)計(jì)劃，以課改為中心，以科研為導(dǎo)向，注重課堂常規(guī)教學(xué)，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，在反思中進(jìn)步。多向老教師學(xué)習(xí)，請(qǐng)教以提高個(gè)人的各方面素質(zhì)。在工作中改正缺點(diǎn)，彌補(bǔ)不足讓自己盡快成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的能夠勝任的教師。
同時(shí)以培養(yǎng)學(xué)生“探究學(xué)習(xí)”、“自主學(xué)習(xí)”、“合作學(xué)習(xí)”為核心，創(chuàng)造適合學(xué)生發(fā)展的空間，張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性，全面提升學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為工作中心。開(kāi)辟教學(xué)改革新領(lǐng)域，進(jìn)一步讓信息技術(shù)教學(xué)成為實(shí)施素質(zhì)教育的重要陣地。
下學(xué)期視障的教學(xué)工作計(jì)劃篇十一
本周因上級(jí)機(jī)關(guān)來(lái)?xiàng)钇轮袑W(xué)檢查視導(dǎo)指導(dǎo)工作，語(yǔ)文組的老師們亦有幸聽(tīng)取了兩節(jié)優(yōu)質(zhì)公開(kāi)課，第一節(jié)是徐老師講的一節(jié)復(fù)習(xí)課，徐老師在課下進(jìn)行了充分的備課以及設(shè)計(jì)了一例優(yōu)質(zhì)學(xué)案，感覺(jué)學(xué)到了不少內(nèi)容，課堂的實(shí)效性很強(qiáng)，老師在課上娓娓道來(lái)，對(duì)學(xué)生的中考進(jìn)行了大力指導(dǎo)，很具有收效，復(fù)習(xí)課講究的是技術(shù)而不是藝術(shù)，老師權(quán)威性的'指導(dǎo)很具有說(shuō)服力，聽(tīng)了一堂課，我才明白自己的差距在哪里，以后要加大學(xué)習(xí)的力度。
岳組長(zhǎng)講的是柳宗元的《小石潭記》，岳老師優(yōu)美得語(yǔ)言，和柳宗元優(yōu)美的課文意境合為一體，引領(lǐng)者聽(tīng)課的師生完成了一次旅行，非常佩服岳老師在課堂上鎮(zhèn)定自若的儒將風(fēng)度，一個(gè)眼神，·一個(gè)手勢(shì)，學(xué)生就可心領(lǐng)神會(huì)，一節(jié)課學(xué)生的激情感染者我們，小組學(xué)習(xí)開(kāi)展的扎實(shí)有效，學(xué)生的表現(xiàn)不是事先安排能表現(xiàn)出來(lái)的，素質(zhì)的生成亦非朝夕之功，整節(jié)課充分體現(xiàn)了“人人為師”的目標(biāo)，雖然是下午聽(tīng)得課。但聽(tīng)課的師生越聽(tīng)越精神，沒(méi)有絲毫倦怠，精神飽滿的就完成了小石潭之旅，并在感情上和柳宗元達(dá)到了共鳴。
這周視導(dǎo)剛剛結(jié)束。評(píng)課時(shí)張校長(zhǎng)細(xì)細(xì)盤問(wèn)了岳希志老師小組合作學(xué)習(xí)的方法。白從林和岳希志兩位老師一一做答。
學(xué)校改革了一段時(shí)間了，大約三次聽(tīng)課呀，打分呀。原來(lái)，我想注重實(shí)效。后來(lái)，要求合作，每節(jié)課吵吵嚷嚷，還有下位的，主持節(jié)目的，還有表演的，我生怕我的課和第一次驗(yàn)收一樣，是放不開(kāi)而成為典型。
初三學(xué)生都不太急于表現(xiàn)自己，一般不太愛(ài)舉手，一到聽(tīng)課，我就提前動(dòng)員學(xué)生舉手的事，要求學(xué)生必需舉手。
我合格了。
這一次又聽(tīng)課，課改之后，經(jīng)過(guò)了幾次聽(tīng)課評(píng)課，學(xué)生似乎也沒(méi)多大變化，我依然要按排學(xué)生好好表現(xiàn)，學(xué)生都很同情老師，無(wú)論會(huì)與不會(huì)，都舉手。也都替老師捏一把汗。學(xué)生都圍在一起，討論又討論。無(wú)論是否需要討論。我很茫然，茫茫然的跟著旋轉(zhuǎn)，東一頭西一頭的所謂的輔導(dǎo)著學(xué)生。
我學(xué)著提問(wèn)的時(shí)候不叫名字，只點(diǎn)他們的組號(hào)。
整節(jié)課都不做任何的講解。老師只站在一邊看學(xué)生表演。表?yè)P(yáng)著他們，笑的臉都酸了。
我現(xiàn)在已經(jīng)不知道怎么教學(xué)了。
我明白學(xué)生的主體地位必需落實(shí)，這一點(diǎn)毫無(wú)疑問(wèn)。但是當(dāng)學(xué)生主體地位落實(shí)需要依賴于學(xué)生喧囂的形式時(shí)，我感到我做老師的悲哀。
下學(xué)期視障的教學(xué)工作計(jì)劃篇十二
這學(xué)期是擔(dān)任高一年級(jí)的班主任工作第二個(gè)學(xué)期了，從新生開(kāi)始接手一個(gè)班級(jí)的不熟悉，到通過(guò)暑期家訪時(shí)的了解，再到上半學(xué)期的相處，可以說(shuō)目前我對(duì)這個(gè)班級(jí)的總體情況應(yīng)該說(shuō)是比較清楚的了。
老實(shí)說(shuō)，這個(gè)班級(jí)的學(xué)生入校時(shí)的情況并不很好，包括初態(tài)考在內(nèi)的前幾次考試成績(jī)都不理想，尤其是語(yǔ)文和數(shù)學(xué)學(xué)科，但是在任課老師的認(rèn)真教學(xué)下，在同學(xué)們的努力下，也取得了明顯的進(jìn)步。但是同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了一些不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣：比如早讀，如果我晚進(jìn)去一點(diǎn)就不能按時(shí)讀起;還有個(gè)別同學(xué)無(wú)視校紀(jì)和班規(guī)，可以說(shuō)是一顆老鼠屎壞了一鍋粥。
我想，既然這個(gè)學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任這個(gè)班級(jí)的班主任工作，那么我肯定會(huì)盡自己的全力來(lái)搞好這個(gè)班級(jí)，在班風(fēng)和學(xué)風(fēng)上兩手都要抓兩手都要硬，讓班級(jí)的情況能更上一層樓，具體措施為：
行為規(guī)范
在這個(gè)方面，我班在遲到方面在一學(xué)期內(nèi)的表現(xiàn)來(lái)看還是非常之優(yōu)良的，除了個(gè)別同學(xué)無(wú)法按時(shí)到校早讀外，其他同學(xué)可以在7點(diǎn)20分前到齊，而本學(xué)期我個(gè)人打算調(diào)整早餐時(shí)間，爭(zhēng)取能一到校就投入到班級(jí)中去督促他們?cè)缱x，就開(kāi)學(xué)前幾天看來(lái)成果明顯。此外，課堂紀(jì)律就一學(xué)期情況來(lái)看，大部分老師都比較喜歡我們班的上課氛圍，這點(diǎn)是非常可喜的。
值日勞動(dòng)
在上個(gè)學(xué)期開(kāi)始就在勞動(dòng)委員規(guī)劃組織下排定了值日規(guī)定，從一貫的每周調(diào)換一次改為每日調(diào)換一次，避免有些學(xué)生因勞動(dòng)時(shí)間跨度過(guò)大而偷工減料，三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)。這樣做到分工明確，既培養(yǎng)同學(xué)們的責(zé)任意識(shí)以及積極為班級(jí)服務(wù)的主人翁精神，又減輕了班主任的負(fù)擔(dān)。而且在學(xué)期中旬，我們班級(jí)進(jìn)行了班委改選，加選了一名勞動(dòng)委員，可以讓兩名勞動(dòng)委員進(jìn)行輪換，保證他們工作的積極性。
文藝宣傳活動(dòng)
由文藝委員和宣傳委員負(fù)責(zé)，在每期的黑板報(bào)，東方綠舟軍訓(xùn)活動(dòng)的宣傳任務(wù)中，兩名宣傳委員盡職盡責(zé)地完成了相關(guān)的工作，將我們同學(xué)的一些日常生活中有趣的事情都用文字和圖片的方式表達(dá)出來(lái)，這些都是寶貴回憶。此外，我們兩位文藝委員更是將主題班會(huì)活動(dòng)辦得有聲有色，得到了觀摩老師和參與同學(xué)的一致好評(píng)，應(yīng)該說(shuō)是非常成功的。相信這學(xué)期在相同工作內(nèi)容中他們會(huì)表現(xiàn)得更出色。
例會(huì)制度
上學(xué)期我們班級(jí)的班干部例會(huì)保持在每月一次。主要是班風(fēng)學(xué)風(fēng)當(dāng)中的問(wèn)題討論以及學(xué)校工作的聯(lián)絡(luò)和安排。這樣可以及時(shí)了解班中行為規(guī)范和學(xué)習(xí)方面的問(wèn)題，也可以作為學(xué)生和老師之間溝通的橋梁，及時(shí)調(diào)整班級(jí)制度、解決班級(jí)問(wèn)題、提高學(xué)習(xí)效果，本學(xué)期還會(huì)繼續(xù)保持這個(gè)制度。
提高作業(yè)質(zhì)量
上學(xué)期中屢有發(fā)現(xiàn)早晨做作業(yè)的情況，凡有發(fā)現(xiàn)的我都一律讓其去辦公室和該門學(xué)科老師交流后再補(bǔ)做，而本學(xué)期年級(jí)組更是嚴(yán)格了作業(yè)的統(tǒng)計(jì)力度，每天的作業(yè)由各科代表統(tǒng)計(jì)，將結(jié)果匯報(bào)給年級(jí)組，然后每周可能都要進(jìn)行公示，我要求課代表能做到早操前將作業(yè)收齊，另外對(duì)于借鑒抄襲的同學(xué)也將嚴(yán)懲不待。
學(xué)習(xí)情況反饋
在上學(xué)期一開(kāi)始，我們的語(yǔ)文作業(yè)質(zhì)量很低，許老師和我交換了意見(jiàn)后，我們加大了關(guān)注的力度，除了個(gè)別頑劣份子，還有一些男生逐漸開(kāi)始認(rèn)真完成語(yǔ)文作業(yè)了，而且很明顯的，我們的語(yǔ)文成績(jī)也從落后其他平行班2，3分之多到后來(lái)的位于中游水平;所以這學(xué)期，在作業(yè)質(zhì)量這塊我打算更加多地推廣到各門學(xué)科，以量變求質(zhì)變。
班級(jí)同學(xué)間的互幫互助
我們班級(jí)在學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)上有優(yōu)勢(shì)，比如我們的陳宜同學(xué)和秦徐雯同學(xué)每次考試都能穩(wěn)定取得雙a的檔次，有時(shí)候更是能擠進(jìn)年級(jí)組前10名，此外我們?cè)诟骺粕隙加懈呤郑栽谛聦W(xué)期一開(kāi)始我將鼓勵(lì)我們的同學(xué)如果學(xué)習(xí)上有困難的話，可以采取互幫互助的方式，你幫我數(shù)學(xué)，我?guī)湍阌⒄Z(yǔ)，而尖子生也將盡所能地幫助學(xué)習(xí)教困難者，讓我們班級(jí)的成績(jī)可以共同地提高。
我班將努力配合學(xué)校完成本學(xué)期學(xué)校的德育目標(biāo)，以社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育為重點(diǎn)，以主體性德育理念為指導(dǎo)，以推進(jìn)“兩綱”教育為主線，開(kāi)展校園文化建設(shè)，加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣和心理健康教育，健全德育隊(duì)伍培養(yǎng)機(jī)制，推動(dòng)家庭教育指導(dǎo)，努力優(yōu)化適合每一位學(xué)生終身發(fā)展的教育之路。
我班將具體結(jié)合以上學(xué)校的德育工作，分階段來(lái)落實(shí)。期中考試之前將重心放在英雄模范班級(jí)的建設(shè)中;期中考試之后則是科技節(jié)和讀書(shū)節(jié)等相關(guān)活動(dòng)。同時(shí)這學(xué)期也是兩門學(xué)科會(huì)考的學(xué)期，作為地理老師，我也會(huì)經(jīng)常督促他們認(rèn)真正確面對(duì)兩門學(xué)科的會(huì)考，爭(zhēng)取最終都取得理想的檔次。
以上就是我本學(xué)期的班主任工作計(jì)劃，望能得到認(rèn)可。
下學(xué)期視障的教學(xué)工作計(jì)劃篇十三
本學(xué)期初三物理科已全面進(jìn)入中考復(fù)習(xí)工作，面對(duì)中考復(fù)習(xí)，我們是以《初中物理課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)。在復(fù)習(xí)中，強(qiáng)化基礎(chǔ)教育，幫助學(xué)生掌握好物理基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，提高學(xué)生應(yīng)用物理知識(shí)的能力，教學(xué)中，加強(qiáng)生活、科學(xué)、技術(shù)和社會(huì)相聯(lián)系的教學(xué)，關(guān)注學(xué)習(xí)過(guò)程中如何使學(xué)生進(jìn)行自主探究學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、探究、歸納總結(jié)的能力。
二、教學(xué)目標(biāo)。
1、努力提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作技能，使他們能獨(dú)立進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，力爭(zhēng)中考實(shí)驗(yàn)操作考試合格率達(dá)98%以上。
2、強(qiáng)化學(xué)生的分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，對(duì)各種類型的考題，能熟練運(yùn)用多種解題方法進(jìn)行解答。
3、使學(xué)生能熟練運(yùn)用所學(xué)的物理知識(shí)去解答生活和生產(chǎn)中的實(shí)際問(wèn)題。
4、力爭(zhēng)中考平均分達(dá)90分以上，優(yōu)分率達(dá)85%以上，及格率達(dá)90%以上，低分率控制在3%以內(nèi)。
三、教學(xué)措施。
1、對(duì)學(xué)生要嚴(yán)格要求。學(xué)生雖逐步懂得了學(xué)習(xí)的重要性，但學(xué)生的自制力不是很強(qiáng)。所以，教師在教學(xué)過(guò)程中，必須對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，不能放松任何一個(gè)細(xì)節(jié)的管理。做到課前有預(yù)習(xí)，課后有復(fù)習(xí)，課堂勤學(xué)習(xí);每課必有一練，杜絕學(xué)生不做作業(yè)、抄襲他人作業(yè);教育學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立思問(wèn)題的習(xí)慣，使每一個(gè)學(xué)生真正做到學(xué)習(xí)成為自已終身的樂(lè)趣。
2、要重視基礎(chǔ)教學(xué)：物理現(xiàn)象、規(guī)律和基本的實(shí)驗(yàn)操作是教學(xué)的基礎(chǔ)。因此，認(rèn)真研究書(shū)本中出現(xiàn)的每個(gè)問(wèn)題，是學(xué)習(xí)的第一步。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，要注重對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的學(xué)習(xí)，在基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的學(xué)習(xí)中，應(yīng)靈活多樣、適當(dāng)拓寬，促進(jìn)有意義學(xué)習(xí)。不做超過(guò)課程標(biāo)準(zhǔn)的繁難試題，提高學(xué)習(xí)效率。
3、聯(lián)系實(shí)際：注意觀察生活中經(jīng)常接觸的物理現(xiàn)象(如家用電器等)，能利用生活中最常見(jiàn)的物品設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，會(huì)用學(xué)過(guò)的物理知識(shí)解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題。在學(xué)習(xí)過(guò)程中對(duì)習(xí)題中出現(xiàn)的與生活相關(guān)的電現(xiàn)象進(jìn)行透徹的分析是學(xué)好電學(xué)知識(shí)的重要手段，切忌就題論題。能從不同角度對(duì)問(wèn)題進(jìn)行深入的分析，是學(xué)好物理的必經(jīng)之路。
4、關(guān)注探究：在中考的各類試題中，實(shí)驗(yàn)與探究題所占的比例既是最高的，也是部分同學(xué)在學(xué)習(xí)過(guò)程中感到頭疼的問(wèn)題。對(duì)實(shí)驗(yàn)探究的學(xué)習(xí)，應(yīng)以考試說(shuō)明所規(guī)定的基本要求為依據(jù)。實(shí)驗(yàn)?zāi)芰ψ鳛檫M(jìn)行科學(xué)探究所需的重要能力，在學(xué)習(xí)過(guò)程中也應(yīng)得到足夠的重視。實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)應(yīng)包括：實(shí)驗(yàn)器材的選擇、實(shí)驗(yàn)操作、實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的分析、處理及必要的分析與論證等內(nèi)容。
5、強(qiáng)化規(guī)范：規(guī)范是成功學(xué)習(xí)的前提。因此，在學(xué)習(xí)過(guò)程中應(yīng)強(qiáng)化解題規(guī)范化訓(xùn)練，明確方法、嚴(yán)格要求。學(xué)習(xí)時(shí)應(yīng)注意以下幾個(gè)問(wèn)題：
四、教學(xué)課程和時(shí)間安排。
周次日期教學(xué)內(nèi)容課時(shí)備注
一3.1-3.7第6講電流和電路第7講串并聯(lián)電路第8講電壓電阻第9講歐姆定律。
二3.8-3.14第10講電功率及其測(cè)量第11講電與熱安全用電。
六4.5-4.11第22講浮力及其應(yīng)用第23講功功率機(jī)械效率第24講機(jī)械能。
九4.26-5.2綜合九電路的連接和控制綜合十歐姆定律電功率綜合十一電與磁。
十5.3-5.9專題一作圖專題二簡(jiǎn)答。
十一5.10-5.16專題三實(shí)驗(yàn)5+2。
十二5.17-5.23專題四計(jì)算題5+2。
十三5.24-5.30基礎(chǔ)補(bǔ)漏5+2。
十四5.31-6.6作圖實(shí)驗(yàn)5+2。
十五6.7-6.13計(jì)算創(chuàng)新。
十六6.14-6.20自我調(diào)整。
十七6.21-6.27中考。
下學(xué)期視障的教學(xué)工作計(jì)劃篇十四
以教學(xué)大綱,考試說(shuō)明,教材為依據(jù),進(jìn)行高二年級(jí)的教學(xué)工作。立足我校學(xué)生實(shí)際,在思想上增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性,在知識(shí)學(xué)習(xí)上側(cè)重雙基訓(xùn)練,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生創(chuàng)新思維、知識(shí)遷移、歸納拓展、綜合運(yùn)用等能力的培養(yǎng),全面提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。在此基礎(chǔ)上,完成上級(jí)和學(xué)校下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)。
1、認(rèn)真鉆研教材、大綱,聯(lián)系本校實(shí)際,有針對(duì)性的'進(jìn)行教學(xué)。
2、認(rèn)真做好上學(xué)期期末考試的質(zhì)量分析以及本學(xué)期每次的測(cè)試試卷的質(zhì)量分析,對(duì)試卷要認(rèn)真評(píng)講,找出問(wèn)題及時(shí)糾正解決。
3、學(xué)生平時(shí)作業(yè)要認(rèn)真批閱,幫助學(xué)生找出錯(cuò)誤原因,督促學(xué)生訂正錯(cuò)誤,以便對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合分析研究,找出學(xué)生在掌握知識(shí)和方法上存在的缺陷。
4、認(rèn)真設(shè)計(jì)每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),針對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)薄弱的現(xiàn)實(shí),從基礎(chǔ)概念,基本方法入手,夯實(shí)雙基,在此基礎(chǔ)上逐步提高。做到精選例題,講解到位,及時(shí)練習(xí),精心批閱,督促改錯(cuò)。
5、利用早自習(xí)和晚自習(xí),針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到的個(gè)別問(wèn)題進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。
最后，希望小編整理的高二數(shù)學(xué)對(duì)您有所幫助，祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步。
下學(xué)期視障的教學(xué)工作計(jì)劃篇十五
一、指導(dǎo)思想。
本學(xué)期根據(jù)校長(zhǎng)及校務(wù)行政會(huì)對(duì)教務(wù)處工作的要求,全面貫徹國(guó)家教育方針，學(xué)習(xí)、宣傳并重點(diǎn)實(shí)施新的《義務(wù)教育法》，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為首要任務(wù),以實(shí)施素質(zhì)教育為目標(biāo),以整體應(yīng)用多媒體教學(xué)手段為中心,充分發(fā)揮教務(wù)處“指導(dǎo)、服務(wù)、督查、創(chuàng)新”功能，解放思想，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新，扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展教務(wù)處工作。努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)爭(zhēng)一流，發(fā)展求和諧的奮斗目標(biāo)。
二、主要工作目標(biāo)。
扎實(shí)提高課堂教育教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變思想觀念，深化教研工作，大力推崇開(kāi)放式，適應(yīng)新教材及不同教育對(duì)象的新型課，強(qiáng)化教師崗位培訓(xùn)及崗位檢查力度，隨時(shí)抽查課堂教學(xué)工作，提高教師的整體素質(zhì)，促進(jìn)青年教師真正從學(xué)習(xí)型到創(chuàng)新型，老教師從經(jīng)驗(yàn)型到科研型轉(zhuǎn)變，扎扎實(shí)實(shí)備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批改好每一本作業(yè)，做好中考備考工作，牢記教師職業(yè)道德，身體力行，努力提升整體形象，從而提升個(gè)體地位，真正體現(xiàn)出教學(xué)是學(xué)校的第一生命線。狠抓“兩課”、“兩操”，全面提升學(xué)生身體素質(zhì)，落實(shí)我校訓(xùn)練任務(wù)，并對(duì)初中生進(jìn)行體能測(cè)試，及時(shí)上傳。
三、主要工作任務(wù)與措施。
(一)強(qiáng)化教學(xué)紀(jì)律;紀(jì)律不僅是一切工作的保障，更是提升整體形象尤其是個(gè)體形象的直接方式，為此，本學(xué)期教務(wù)處將加強(qiáng)以下督查、檢查事項(xiàng)。
1、檢查坐班，做到一日一檢查，一日一公布，結(jié)果與績(jī)效工資掛鉤。
2、課堂教學(xué)紀(jì)律檢查，所有教師應(yīng)該提前到崗，必須準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行課堂教學(xué)，不得中途離崗，一旦發(fā)現(xiàn)，以曠工處治。
3、課堂教學(xué)必須嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德，上課不能接聽(tīng)手機(jī)，不準(zhǔn)抽煙，不能酒后上課，切實(shí)注意教師個(gè)人形象及職業(yè)操守!
(二)規(guī)范教學(xué)行為，加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)管理力度。
1、進(jìn)一步完善《教師日常工作管理細(xì)則》，提高教師責(zé)任意識(shí)，明確工作重點(diǎn)，重視常規(guī)教學(xué)工作的落實(shí)，教研組長(zhǎng)應(yīng)將檢查重點(diǎn)放在學(xué)科教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)計(jì)劃的制定是否合理，教學(xué)過(guò)程能否體現(xiàn)師生互動(dòng)，教務(wù)處將隨機(jī)抽查教師備課情況，備課情況應(yīng)與教學(xué)計(jì)劃及上課進(jìn)度相一致，杜絕無(wú)教案上課情況，若發(fā)現(xiàn)無(wú)教案上課將責(zé)令老師停課檢查。
2、教師備課情況每月一檢查，并及時(shí)反饋，切實(shí)提高教師備課水平及質(zhì)量要求各年級(jí)同學(xué)科教師成立備課小組，可集體備課，集體備課做到五定：定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定計(jì)劃、定主備課人。保證上課進(jìn)度適當(dāng)，單元測(cè)試一致，必須自行命題，不可全部借用資料，學(xué)期結(jié)束備課小組長(zhǎng)將本學(xué)期所有測(cè)試題及ppt拷貝到教務(wù)處，建立學(xué)校題庫(kù)，從而促進(jìn)教研工作進(jìn)一步濃厚，提升各學(xué)科整體教學(xué)水平，教師批改輔導(dǎo)評(píng)價(jià)學(xué)生作業(yè)要到位，根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)布置適當(dāng)作業(yè)，并及時(shí)批改，了解每一個(gè)階段學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，一有異常，任課教師要迅速作出反應(yīng)，該輔導(dǎo)的就輔導(dǎo)，該加強(qiáng)的就加強(qiáng)，切實(shí)提高教師服務(wù)意識(shí)，為學(xué)生創(chuàng)就優(yōu)良學(xué)習(xí)環(huán)境，使優(yōu)等生強(qiáng)化，中等生優(yōu)化，弱等生迎頭趕上。
(三)促進(jìn)教師專業(yè)的發(fā)展。
1、充分利用新課程培訓(xùn)、新課標(biāo)、ppt制作學(xué)習(xí)及其它教研形式，促進(jìn)全體教師教學(xué)思想的轉(zhuǎn)變，從而提高教師專業(yè)發(fā)展的自覺(jué)性，青年教師要向有經(jīng)驗(yàn)的老教師學(xué)習(xí)，同時(shí)，全體老師也應(yīng)共同相互學(xué)習(xí)，共同提高，要求老師養(yǎng)成自覺(jué)聽(tīng)課習(xí)慣，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。每學(xué)期學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課不少于20節(jié)，其它老師聽(tīng)課不少于15節(jié)。教務(wù)處將對(duì)新進(jìn)老師進(jìn)行聽(tīng)課抽查。
2、進(jìn)一步完善教師工作考核、評(píng)價(jià)、獎(jiǎng)懲體系，通過(guò)抽查聽(tīng)課情況、平時(shí)考試成績(jī)及學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查等形式幫助教師了解自己，調(diào)節(jié)自己的教學(xué)行為，不斷改進(jìn)完善教育教學(xué)方法，提高教師的教學(xué)質(zhì)量意識(shí)和教學(xué)工作的積極性。
(四)完善教研管理，促進(jìn)教研組的整體優(yōu)化，提高教研組的整體功能，強(qiáng)化教研工作。
1、努力提高教師參加教研活動(dòng)，承擔(dān)教研任務(wù)的積極性。本學(xué)期每位教師必須寫2篇較高質(zhì)量的教學(xué)敘事，期中考試前收一篇,第十九周收一篇打印上交并上傳到圈子.教務(wù)處將進(jìn)行評(píng)選，并給予適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)，較好作品將交教研室在神農(nóng)架教研上或神農(nóng)架教育信息網(wǎng)上發(fā)表。
2、教研組要認(rèn)真制定教研工作計(jì)劃，科學(xué)安排教研活動(dòng)，本學(xué)期教研組必須根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)進(jìn)行同課頭課題研究，6、7、8周為語(yǔ)文。9、11、12周為數(shù)學(xué),13、14、15周為英語(yǔ)。16-17周進(jìn)行全校優(yōu)質(zhì)競(jìng)賽。以學(xué)會(huì)ppt的制作和應(yīng)用為中心，保證班班的使用率，每位老師都會(huì)應(yīng)用多媒體和進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，各教研組的教研活動(dòng)要認(rèn)真對(duì)待,落到實(shí)處,要請(qǐng)相關(guān)校領(lǐng)導(dǎo)參加,做到有計(jì)劃,有記錄,并及時(shí)上報(bào)教務(wù)處進(jìn)行存檔上傳。規(guī)范我校的多媒體教學(xué)資料檔案。本學(xué)期教務(wù)處將組織全體教師完成“英特爾”未來(lái)教育基礎(chǔ)課程的培訓(xùn)。
3、各教研組要認(rèn)真貫徹落實(shí)教學(xué)計(jì)劃，各教師要嚴(yán)格按教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行教學(xué)，各班班主任要上好健康教育課，上課要有教案，教學(xué)內(nèi)容包括心理健康教育和身理健康教育，還要注重學(xué)生非智力因素的培養(yǎng)，學(xué)生人際關(guān)系和諧教育及人格健康的教育，努力提高學(xué)生綜合素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)科教學(xué)改革，培養(yǎng)學(xué)生的探索創(chuàng)新意識(shí)，提倡開(kāi)放式教學(xué)，教師應(yīng)切實(shí)心系教學(xué)，以事業(yè)感和使命感的態(tài)度去對(duì)待本職工作，實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值與集體價(jià)值的和諧統(tǒng)一。
(五)抓好初三教育工作。
2、奮斗目標(biāo)，升學(xué)率全區(qū)第一。
3、總原則：向態(tài)度要質(zhì)量，保形象;向?qū)嵏梢|(zhì)量，保目標(biāo);向教研要質(zhì)量，保成績(jī);向管理要質(zhì)量，保紀(jì)律。
4、具體措施。
1)領(lǐng)導(dǎo)到位：成立初三畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組長(zhǎng)—高開(kāi)華，副組長(zhǎng)—黃順平、楊漢先，成員—余行平、趙世玉、王先印、況雪洪，主要做好學(xué)校各職能部門、各教研組的工作，使其有機(jī)配合，協(xié)調(diào)聯(lián)動(dòng)，監(jiān)督檢查各班各方面的工作，準(zhǔn)確決策。實(shí)行年級(jí)主任負(fù)責(zé)制。
(2)教學(xué)指導(dǎo)到位：班子成員要深入課堂指導(dǎo)教學(xué)，研究大綱，研究教法，深入學(xué)生，了解學(xué)情，及時(shí)解決教學(xué)中存在的問(wèn)題。
(3)德育工作到位，工作重點(diǎn)是抓初三學(xué)生的思想工作和紀(jì)律教育，領(lǐng)導(dǎo)班主任協(xié)調(diào)任課教師負(fù)責(zé)學(xué)生管理。
(4)搞好五種教育：希望教育、苦樂(lè)觀教育、理想和現(xiàn)實(shí)教育、學(xué)知識(shí)長(zhǎng)才干的智育教育、一顆紅心兩種準(zhǔn)備的升學(xué)與就業(yè)觀教育。
(5)加強(qiáng)班主任工作，首先要細(xì)致入微地搞好初三學(xué)生思想工作，要做到以班主任為核心，根據(jù)學(xué)?？傮w部署，結(jié)合本班實(shí)際組織本班學(xué)生開(kāi)展好各種有益的活動(dòng)，上好主題班會(huì)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，增強(qiáng)學(xué)生向心力。其次要主動(dòng)聯(lián)系任課教師，增強(qiáng)以班主任為核心的任課教師的凝聚力，防止學(xué)生偏科，由班主任牽頭，密切聯(lián)系任課教師，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)好各門功課的興趣和積極性，使學(xué)生學(xué)習(xí)平衡發(fā)展。第三，班主任要摸清學(xué)生六個(gè)底：思想底碼、知識(shí)底碼、心理底碼、非智力因素底碼、人際關(guān)系底碼、人格健康底碼。因材施教，分類推進(jìn)。第四，班主任要密切關(guān)注班級(jí)學(xué)生動(dòng)向，深入研究學(xué)生情況，對(duì)個(gè)別問(wèn)題做好預(yù)測(cè)，進(jìn)行超前教育。
(6)強(qiáng)化初三“校紀(jì)、校規(guī)管理”。班主任要教育學(xué)生嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)制度，對(duì)嚴(yán)重違反校紀(jì)校規(guī)的要求要嚴(yán)肅教育,該處分的就處分,減少對(duì)其他同學(xué)的.干擾,畢業(yè)班要充分發(fā)揮全面的良好的帶頭作用。
(7)扎實(shí)上好新課，初三畢業(yè)班要進(jìn)行月考制度，穩(wěn)扎穩(wěn)打，步步為營(yíng)，杜絕一切開(kāi)始無(wú)計(jì)劃無(wú)目的，后來(lái)趕進(jìn)度的錯(cuò)誤教學(xué)過(guò)程。
(8)加強(qiáng)輔導(dǎo)，做到整體輔導(dǎo)與個(gè)別輔導(dǎo)的相結(jié)合，對(duì)目標(biāo)生采取面對(duì)面的輔導(dǎo)，把輔導(dǎo)重點(diǎn)放在學(xué)生薄弱的學(xué)科上。
(9)全員參與，齊抓共管，發(fā)揮好整體功能，個(gè)人奮斗要與集體奮斗相結(jié)合，全體老師對(duì)目標(biāo)生要全面負(fù)責(zé)，形成合力，保證升學(xué)率，消際弱科爭(zhēng)全優(yōu)。
(六)建好教師業(yè)務(wù)檔案，做到有檔必存，有存必依，有依必用，樹(shù)立起良好的人才觀。
新學(xué)期，新起點(diǎn)，教務(wù)處一定努力做好本質(zhì)工作，用先進(jìn)的教育教學(xué)理念武裝頭腦，為老師服務(wù)好，為學(xué)校盡好職責(zé)，為實(shí)現(xiàn)學(xué)校的一流教育、創(chuàng)建和諧校園而不懈奮斗。
一、指導(dǎo)思想。
按照國(guó)家級(jí)重點(diǎn)職業(yè)學(xué)校的建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)和要求，按照省示范性職教中心的創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)和要求，結(jié)合我校發(fā)規(guī)劃和現(xiàn)實(shí)情況，遵循“教書(shū)育人”“以人為本”的辦學(xué)原則，堅(jiān)持“以就業(yè)為導(dǎo)向，以能力為重點(diǎn)”的辦學(xué)方針，完善教學(xué)常規(guī)管理制度，狠抓教學(xué)質(zhì)量，優(yōu)化教學(xué)資源，強(qiáng)化教學(xué)過(guò)程管理，深化教學(xué)改革，增強(qiáng)品牌意識(shí)，構(gòu)建和諧教學(xué)氛圍，努力培養(yǎng)高素質(zhì)的實(shí)用技術(shù)人才。
二、工作目標(biāo)及主要措施。
1、科學(xué)制訂的完善教學(xué)常規(guī)管理制度，確保教學(xué)工作有條不紊地進(jìn)行。
2、嚴(yán)格檢查、督促、執(zhí)行有關(guān)教學(xué)管理制度，確保教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。
3、積極開(kāi)展師資培養(yǎng)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)，不斷提升師資水平。
下學(xué)期視障的教學(xué)工作計(jì)劃篇十六
20__——20__年度下學(xué)期信息技術(shù)工作已經(jīng)展開(kāi)，本學(xué)期較以往信息技術(shù)教學(xué)工作不同之處主要有：
1、本學(xué)期在七、八年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)中全面開(kāi)展高效課堂教學(xué)工作。并積極參加學(xué)校組織高效課堂教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)。
2、本學(xué)期活動(dòng)課每周由2節(jié)減為1節(jié)課。
一、教材分析：
本學(xué)期七年的信息技術(shù)課教材主要體現(xiàn)“以人為本”的教育理念，更加貼近學(xué)生的日常學(xué)習(xí)生活。教材中設(shè)置的“作品賞析”、“指點(diǎn)迷津”、“思考交流”、“綜合實(shí)踐”等小欄目有利于培養(yǎng)學(xué)生自主探究和利用信息技術(shù)解決各類實(shí)際問(wèn)題的能力。本冊(cè)教材包括powerpoint演示文稿、excel電子數(shù)據(jù)表格處理。
二、教學(xué)總體目標(biāo)：
信息技術(shù)學(xué)科是基礎(chǔ)教育階段必修的課程。承擔(dān)著對(duì)學(xué)生進(jìn)行信息技術(shù)教育和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神的任務(wù)。信息技術(shù)學(xué)科的特點(diǎn)決定了它必須采用“高效課堂教學(xué)模式”和“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”式的教學(xué)模式來(lái)培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的認(rèn)知能力。讓學(xué)生通過(guò)計(jì)算機(jī)來(lái)自己找到問(wèn)題的答案。
本學(xué)期信息技術(shù)課本著教學(xué)過(guò)程的情趣性、表現(xiàn)活動(dòng)的自由性和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的多樣性的原則，提供創(chuàng)造活動(dòng)最適宜的環(huán)境。在信息教學(xué)活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生的探索和創(chuàng)造能力是作為本學(xué)科重要的內(nèi)容和目標(biāo)。
（一）根據(jù)新課。
課標(biāo)的教學(xué)大綱要求，重點(diǎn)拓寬中學(xué)生對(duì)信息時(shí)代的更深層次的了解和認(rèn)識(shí)，也是社會(huì)進(jìn)步所需要的，具體根據(jù)初中學(xué)生的實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行因材施教。把握好初中階段的信息基礎(chǔ)教育，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的學(xué)習(xí)興趣和獲取信息的能力。
（二）本學(xué)期信息技術(shù)課主要講述了powerpoint演示文稿、excel電子數(shù)據(jù)表格處理兩部?jī)?nèi)容。
（三）《保護(hù)我們的家園—地球》主要是powerpoint演示文稿內(nèi)容，本章內(nèi)容主要是保護(hù)我們的家園—地球這個(gè)主題任務(wù)展開(kāi)演示文稿的教學(xué)。
（四）powerpoint演示文稿教學(xué)內(nèi)容主要保存演示文稿，設(shè)置幻燈片的背景、插入藝術(shù)字、利用文本框輸入文字信息、添加自定義動(dòng)畫(huà)、動(dòng)作設(shè)置、動(dòng)作按鈕、刪除鏈接、設(shè)置幻燈片切換效果。
（五）《數(shù)字奧運(yùn)、盡顯風(fēng)采》主要是excel電子數(shù)據(jù)表格處理教學(xué)內(nèi)容，本章主要是數(shù)字奧運(yùn)、盡顯風(fēng)采這個(gè)主題任務(wù)展開(kāi)電子表格的教學(xué)。
（六）excel電子表格主要教學(xué)內(nèi)容數(shù)據(jù)的輸入、設(shè)置表格線、工作表的編輯、利用編輯公式計(jì)算表格中的數(shù)據(jù)、利用編輯公式進(jìn)行計(jì)算、應(yīng)用填充柄自動(dòng)填充、利用粘貼函數(shù)進(jìn)行計(jì)算、簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)管理、創(chuàng)建圖表、圖表編輯。
通過(guò)本學(xué)期的教學(xué)主要讓學(xué)生掌握powerpoint演示文稿和excel電子表格的基本功能的使用。要讓學(xué)生能夠制作簡(jiǎn)單的演示文稿和使用excel電子數(shù)據(jù)表格進(jìn)行數(shù)據(jù)處理。
下學(xué)期視障的教學(xué)工作計(jì)劃篇十七
作為一名經(jīng)驗(yàn)尚淺的老師，我在教育經(jīng)驗(yàn)，組織管理等各方面，還有太多的欠缺和不足，這就需要進(jìn)一步的完善自己，以更快的速度融入到群眾當(dāng)中，本年度我的工作計(jì)劃如下：
始終如一地?zé)釔?ài)祖國(guó)，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛(ài)本職工作，關(guān)心國(guó)家大事，堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)，記錄政治筆記，提高覺(jué)悟和意識(shí)。注重個(gè)人道德修養(yǎng)，為人師表，嚴(yán)于律己，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活，做學(xué)生的良師益友。加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，與同事相處融洽，合作愉快，心往一處想，勁往一處使，組成一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的大家庭。
作為一名教師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操；還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能。本學(xué)年我將注重開(kāi)拓視野，訂閱專業(yè)雜志，瀏覽英語(yǔ)網(wǎng)頁(yè)，隨時(shí)記下可借鑒的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、優(yōu)秀案例等材料，以備參考。不斷為自己充電，每一天安排必須的時(shí)間扎實(shí)提高基本功，努力使自己成為能隨時(shí)供給學(xué)生一杯水的自來(lái)水。
（一）主要任務(wù)——課堂教學(xué)。
（二）具體措施。
1、鉆研教法，認(rèn)真?zhèn)湔n，抓好常規(guī)教學(xué)。
（1）深入研究教材教法，新課標(biāo)要求以學(xué)生為中心，學(xué)生是主體，設(shè)計(jì)讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的教法。
（2）多閱讀課外輔導(dǎo)材料，充實(shí)自己，要做學(xué)習(xí)型教師。因?yàn)樽鳛榻處熛胍探o學(xué)生一杯水的資料自己就要有一缸水。以前聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話：“教師就應(yīng)是一名雜家”，這是說(shuō)作為一名教師要掌握方方面面的知識(shí)。
（4）了解后進(jìn)生狀況，課堂的設(shè)計(jì)就應(yīng)以讓中下等的學(xué)生學(xué)會(huì)為目的，因?yàn)樾抡n標(biāo)是讓全體學(xué)生得到發(fā)展。
2、全面關(guān)心學(xué)生，促進(jìn)和諧發(fā)展。
（1）關(guān)心學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，尊重和信任他們，尋找他們身上的閃光點(diǎn)，鼓勵(lì)他們自尊自愛(ài)，要求上進(jìn)。另外，認(rèn)真分析這些學(xué)生的狀況，采用適合他們發(fā)展的方法，耐心幫忙和輔導(dǎo)他們，促使他們進(jìn)步。
（2）培養(yǎng)學(xué)生良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣，上課做好筆記，課后及時(shí)完成作業(yè)，認(rèn)真做好預(yù)復(fù)習(xí)，指導(dǎo)學(xué)生掌握正確的預(yù)復(fù)習(xí)方法。根據(jù)不同的話題，創(chuàng)設(shè)情境，提高學(xué)生英語(yǔ)情景交際潛力。
（3）采用“學(xué)生成長(zhǎng)檔案”評(píng)價(jià)方式。改變只關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)的單一總結(jié)性的考試評(píng)價(jià)方式，著眼于充分全面了解學(xué)生，幫忙學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，建立自信，關(guān)注個(gè)別差異，了解學(xué)生發(fā)展中的需求。
1、貫徹學(xué)校教學(xué)工作總目標(biāo)，以常規(guī)教學(xué)管理、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控為抓手，以學(xué)生的發(fā)展為重點(diǎn)，以課堂教學(xué)改革為中心，扎實(shí)開(kāi)展工作，提高課堂教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)效率，充分發(fā)揮教研活動(dòng)的實(shí)效性。
2、本學(xué)期，將在上級(jí)主管部門及校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，努力培養(yǎng)和提高學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐潛力，提高教學(xué)效率和質(zhì)量為目標(biāo)，以更新教育觀念為前提，提高教育效率為重點(diǎn)，用心實(shí)踐課程改革理念，抓好課堂教育關(guān)。認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)下小語(yǔ)的創(chuàng)新理念，提高自身整體素質(zhì)，從而培養(yǎng)和提高學(xué)生創(chuàng)新和實(shí)踐潛力，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
3、突出常規(guī)教學(xué)的基礎(chǔ)性地位，定期進(jìn)行教學(xué)檢查，經(jīng)常進(jìn)行不定期抽查。提倡課堂教學(xué)的實(shí)效性，扎扎實(shí)實(shí)建設(shè)一支業(yè)務(wù)潛力強(qiáng)的低年級(jí)教師隊(duì)伍。
要進(jìn)一步學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育信息，學(xué)習(xí)英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)，提高自身素養(yǎng)，充分體現(xiàn)現(xiàn)代教師轉(zhuǎn)型。
（1）多參加群眾備課這樣的活動(dòng)，向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)。并多和各學(xué)校的同年級(jí)的教師進(jìn)行交流，取人長(zhǎng)處。
（2）多閱讀教育方面的書(shū)籍。只有掌握了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)，才能在教學(xué)中發(fā)揮的更好。
（3）學(xué)習(xí)英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)，掌握英語(yǔ)的各級(jí)目標(biāo)，才能制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)策略。
下學(xué)期視障的教學(xué)工作計(jì)劃篇十八
新年伊始，萬(wàn)象更新。我們迎來(lái)了突飛猛進(jìn)的20xx年，也即將迎接新學(xué)期的更多挑戰(zhàn)，為了更好的開(kāi)展工作，特制訂如下工作計(jì)劃。
繼續(xù)積極學(xué)習(xí)各種先進(jìn)的教育教學(xué)方法和理念，并且結(jié)合實(shí)際情況應(yīng)用探索，完善更加適合、高效的教與學(xué)的方式。認(rèn)真謙虛聽(tīng)取領(lǐng)導(dǎo)同事和家長(zhǎng)學(xué)生的意見(jiàn)和建議，及時(shí)改進(jìn)，做到盡心盡力，無(wú)怨無(wú)悔。做好日常的教學(xué)工作，精心準(zhǔn)備好每一節(jié)課，細(xì)心批改每一次作業(yè)，耐心做好每一次輔導(dǎo)，真正無(wú)愧于心，踏踏實(shí)實(shí)做好本職工作，不辜負(fù)學(xué)校的重托和家長(zhǎng)的期望。
本學(xué)期時(shí)間較短，保質(zhì)保量的按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，繼續(xù)不斷提高成績(jī)，爭(zhēng)取在數(shù)學(xué)的道路上不斷深化認(rèn)識(shí)鞏固所學(xué)。經(jīng)過(guò)一年半的學(xué)習(xí)和摸索，我認(rèn)為兩個(gè)班的學(xué)生大多數(shù)已經(jīng)掌握了初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的基本方法，還有一小部分學(xué)生的基礎(chǔ)不太扎實(shí)，存在一定的困難。另外兩個(gè)班的學(xué)生的特點(diǎn)也不盡相同，11班的學(xué)生課堂易于組織教學(xué)但是稍顯沉悶，12班的學(xué)生課堂氣氛活躍但是部分學(xué)生蜻蜓點(diǎn)水不太扎實(shí)。所以，應(yīng)采取不同有針對(duì)性的教學(xué)方法因材施教。在兩極分化日益嚴(yán)重的情形下，如何提高差生培養(yǎng)優(yōu)生提到議事日程上來(lái)。
數(shù)學(xué)偏科問(wèn)題是最讓學(xué)生和老師頭疼的問(wèn)題，所以作為首要問(wèn)題，對(duì)與數(shù)學(xué)偏科嚴(yán)重的學(xué)生及時(shí)輔導(dǎo)加大檢查和督促力度，并加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)小組的指導(dǎo)，讓兵教兵，達(dá)到提高成績(jī)的目的。本學(xué)期，教學(xué)時(shí)間較短，任務(wù)又多，所以在教學(xué)中更應(yīng)該突出高效，不能只一味的貪快，還要重視效果和質(zhì)量。以便打下堅(jiān)實(shí)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，為九年級(jí)做好準(zhǔn)備，也防止兩極分化的加劇。
新的學(xué)期，面臨更多新的挑戰(zhàn)，堅(jiān)信在不懈的努力下，一定會(huì)百尺竿頭更進(jìn)一步！
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