學(xué)習(xí)不僅僅是為了考試，更重要的是為了提升自我?？偨Y(jié)時要注意語言準(zhǔn)確性和表達(dá)清晰度，盡量避免使用模糊詞語。下面是一些成功創(chuàng)業(yè)的經(jīng)驗和教訓(xùn)，供大家借鑒和學(xué)習(xí)。
財務(wù)管理上機(jī)實驗心得篇一
財務(wù)管理作為一門實踐性很強(qiáng)的專業(yè),如何培養(yǎng)出適合市場需求的綜合能力過硬、實踐能力超強(qiáng)的專業(yè)人才,是對其專業(yè)建設(shè)的一大挑戰(zhàn)。財務(wù)管理實訓(xùn)是財務(wù)管理專業(yè)課教學(xué)的一個重要環(huán)節(jié)。以下是本站小編為大家整理的關(guān)于財務(wù)管理實驗。
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為期一周的財務(wù)管理實訓(xùn)結(jié)束了，這一周的實習(xí)讓我深深感到理論和實踐的巨大差異。原本自認(rèn)為財務(wù)管理這門課學(xué)得不錯，但當(dāng)模擬到真實工作環(huán)境中時，卻感到力不從心。大量的數(shù)據(jù)，業(yè)務(wù)以及分析是我完全沒有預(yù)料到的。盡管有些可以運用所學(xué)的理論知識解決,但是在許多時候并沒有想象的那么簡單和順利。整個實訓(xùn)包括以下幾個部分：
1、財務(wù)分析報告：在財務(wù)分析報告中，又包括三方面內(nèi)容：水平分析、垂直分析和財務(wù)效率指標(biāo)分析。水平分析是對連續(xù)兩年的報表歷史數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，進(jìn)行橫向數(shù)據(jù)對比，通過差異額及差異率對企業(yè)經(jīng)營的變化作出分析。垂直分析是對連續(xù)兩年的報表歷史數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，通過縱向的相對指標(biāo)看出各項目對總資產(chǎn)的影響，再通過差額比較出兩年數(shù)據(jù)間的不同而得到企業(yè)經(jīng)營狀況的差異及趨勢。財務(wù)效率指標(biāo)，通過對企業(yè)兩年的償債能力分析、營運能力分析、盈利能力分析和增長能力分析得到企業(yè)在各個方面的能力，盡管這些指標(biāo)存在一定的誤區(qū)，但也能從一定程度上了解到企業(yè)的很多實際情況。
2、預(yù)算報表：預(yù)算報表是全面預(yù)算管理的一部分內(nèi)容，根據(jù)經(jīng)驗數(shù)據(jù)(銷售量、單價)，先計算出銷售總額得出了預(yù)計的首先計劃;再憑借著以銷定產(chǎn)的思路，拋出庫存量，計算得到生產(chǎn)量及需要采購的量，而得到費用支出計劃表;然后再依次算出預(yù)計直接人工、預(yù)計制造費用、預(yù)計銷售及管理費用，從而可填列現(xiàn)金預(yù)算表。通過上述工作，我們就可以計算得到預(yù)計的資產(chǎn)負(fù)債表和利潤表。
3、資金籌集管理：根據(jù)實驗資料的要求，企業(yè)預(yù)計的借款及還款金額和時間，我們可以填制還款計劃表：由資金的總需求量減去利潤留用和折舊(非付現(xiàn)成本)剩下的就需要外部融資，正如該公司向銀行舉債。
4、投資財務(wù)可行性分析報告：該報告是假設(shè)企業(yè)投資一條新生產(chǎn)線，而在未來五年生產(chǎn)經(jīng)營而取得收益。同樣我們用以銷定產(chǎn)的思路，先根據(jù)銷售量估算出現(xiàn)金收入估算表，然后在估算出直接材料、直接人工、制造費用銷售及管理費用，再得出現(xiàn)金流量估算表，最后根據(jù)上述數(shù)據(jù)就可以計算得到凈現(xiàn)值、獲利指數(shù)、內(nèi)含報酬率和投資回收期這些財務(wù)指標(biāo)。再通過這些財務(wù)指標(biāo)的數(shù)據(jù)來分析得出此投資是否可行。
在我看來，第一部分必須從全局上準(zhǔn)確把握整個趨勢，并且通過一層層仔細(xì)分析，最終找出導(dǎo)致變化的因素。比如說：公司期末負(fù)債比期初增加了14.94%，主要是由于流動負(fù)債的增加，而它的增加又是因為短期借款大幅上升。只有這樣才能有針對性地對其進(jìn)行改善。除此之外我發(fā)現(xiàn)自己對企業(yè)財務(wù)報表分析的基本方法和技巧不熟練。像杜邦分析、改進(jìn)的杜邦分析都不清楚，因此在做的過程中對數(shù)字感覺很模糊，沒有十足的把握。第二部分并不難，最重要的是要細(xì)心和耐心。雖然做財務(wù)管理工作有很多相同的重復(fù)工作，但是卻是容不得一點馬虎的，因為一個小小的錯誤也會造成重大的財務(wù)損失。
通過本次實習(xí)，我們理論聯(lián)系實際，不但熟悉了財務(wù)管理中所涉及的知識和問題，還讓我們掌握了如何運用現(xiàn)代計算機(jī)輔助工具對遇到的問題進(jìn)行分析計算，為實際工作打下良好基礎(chǔ)。在取得實效的同時，我也在實習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)了自身的一些不足。總結(jié)了以下幾點：雖然我們只是參加了短短的一周的實習(xí)，但在這實習(xí)中學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識，受益匪淺。做財務(wù)管理工作，如果僅僅是學(xué)書本上的知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，工作的經(jīng)驗是及其重要的。實際工作過程中的各種問題不是書本就可以解答的，它需要靈活的應(yīng)用能力，把所學(xué)知識應(yīng)用到實踐當(dāng)中去?？梢哉f沒有實踐的學(xué)習(xí)是非常狹隘的，也是不利于財務(wù)管理工作的。其次，作為一名未來人員要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度。財務(wù)管理工作是一門很精準(zhǔn)的工作，要求準(zhǔn)確的核算每一項指標(biāo)，牢記每一條稅法，正確使用每一個公式。再有，要有吃苦耐勞的精神和平和的心態(tài)，用積極的心態(tài)處理日常遇到的難題人際交往方面。
最后感謝學(xué)校給我們這次實習(xí)的機(jī)會。
一、實習(xí)的目的和要求。
暑期社會實踐是對會計專業(yè)學(xué)生進(jìn)行認(rèn)識社會的實踐環(huán)節(jié)。利用假期對社會進(jìn)行調(diào)查，接近社會、了解社會、利用所學(xué)的會計專業(yè)知識服務(wù)于社會，要求學(xué)生深入到企業(yè)和事業(yè)單位進(jìn)行認(rèn)真仔細(xì)地調(diào)查，對調(diào)查的資料和結(jié)果進(jìn)行認(rèn)真的分析和研究并得出相應(yīng)的結(jié)論。對于以后畢業(yè)將要工作的本專業(yè)學(xué)生可以更好地適應(yīng)工作崗位，更能適應(yīng)社會要求。
二、實踐情況。
這次暑假，我來到了我們當(dāng)?shù)氐囊患壹徔棌S，通過熟人的介紹，進(jìn)入了該廠的財務(wù)部門實習(xí)，財務(wù)部門只有幾個人，其中有一名經(jīng)驗豐富的中級會計師，發(fā)揮實際作用的是這位中級會計師。
開始單位沒有讓我干什么，觀察我是否有耐性全身心的投入本行業(yè)。然后是大批量的工作，數(shù)量和難度都很大但是要求不高，這是考察我的能力，也讓我找到自己的位置。單位里完全按能力來分配待遇，而不是學(xué)歷。社會的準(zhǔn)則就是不能勞動的人就是廢物，即便你是大學(xué)生、文化高、素質(zhì)高、說話有水平、氣質(zhì)高、斯文做作等等。山外有山，人外有人，虛心向他人學(xué)習(xí)有真材實學(xué)才是當(dāng)務(wù)之急。
作為學(xué)習(xí)了這么長時間會計的我們，可以說對會計基本上能耳目能熟了。有關(guān)會計的專業(yè)基礎(chǔ)知識、基本理論、基本方法和結(jié)構(gòu)體系，我們都基本掌握。通過實踐了解到，這些似乎只是紙上談兵。倘若將這些理論性極強(qiáng)的東西搬上實際上應(yīng)用，那我們也會是無從下手，一竅不通。下面就是我通過這次會計實習(xí)中領(lǐng)悟到的很多書本上所不能學(xué)到的會計的特點和積累，以及題外的很多道理。
會計實踐中最實際的就是做賬，做賬看起來很簡單，但是實踐起來，很繁瑣。會計做賬的每一個步驟會計制度都是有嚴(yán)格的要求的，例如寫錯數(shù)字就要用紅筆劃橫線，再蓋上責(zé)任人的章，才能作廢。對于數(shù)字書寫也有嚴(yán)格要求，字跡一定要清晰，按格填寫。并且記賬時要清楚每一明細(xì)分錄及總賬名稱，不能亂寫，要做到謹(jǐn)慎處理。
每一筆業(yè)務(wù)的發(fā)生，都要根據(jù)其原始憑證，一一登記入賬憑證，記明細(xì)賬、
日記。
賬、總賬等。漏賬、錯賬的更正都不允許隨意添改，不容弄虛作假。
該廠每天每月都有結(jié)賬，每一賬頁要結(jié)一次，每個月也要結(jié)一次，還有許多稅務(wù)方面的賬要記，計算時總是會出現(xiàn)許多大大小小的問題，還好會計總是能耐心的教我，從他那學(xué)到了不少知識。
最后才把它登記入總賬。結(jié)轉(zhuǎn)其成本后，根據(jù)總賬合計，填制資產(chǎn)負(fù)債表、利潤表、損益表等年度報表。這是會計操作的一般順序和基本流程，在工作中要安格按照要求去做，不能有任何投機(jī)取巧的想法。
在實踐中我也發(fā)現(xiàn)，會計具有很強(qiáng)的連通性、邏輯性和規(guī)范性。其一，每一筆業(yè)務(wù)的發(fā)生，都要根據(jù)其原始憑證，登記入記賬憑證、明細(xì)賬、日記賬、三欄式賬、多欄式賬、總賬等等可能連通起來的賬戶。其二，會計的每一筆賬務(wù)都有依有據(jù)，而且是逐一按時間順序登記下來的，極具邏輯性。其三，在會計的實踐中，漏賬、錯賬的更正，都不允許隨意添改，不容弄虛作假。每一個程序、步驟都得以會計制度為前提、為基礎(chǔ)。體現(xiàn)了會計的規(guī)范性。
通過一年多的會計知識的學(xué)習(xí)，積累了一些有關(guān)會計的專業(yè)基礎(chǔ)知識，基本理論，基本方法，但是在實踐中，尤其是剛開始實習(xí)的時候，并不能把課本的知識和實踐結(jié)合起來，總是在出錯，出錯之后總是在改，有時候需要改好幾遍才能做對賬，使得我不得不帶著課本去工作，時刻檢查自己的工作有沒有按照要求來做。
下面是我總結(jié)的幾個在會計實際操作中應(yīng)該認(rèn)真履行的原則及注意事項。
(一)：期初建賬及余額的錄入。
會計是對一個會計主體在一段會計期間的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的反應(yīng)，監(jiān)督、預(yù)策、決策等。首先我們得從建賬開始，建賬就是要根據(jù)公司有可能發(fā)生的經(jīng)濟(jì)內(nèi)容做一個初步的規(guī)劃，除了企業(yè)必須有的科目之外，還應(yīng)該從實際的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)中來開設(shè)相應(yīng)的會計科目。因為會計科目是反應(yīng)企業(yè)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)記錄核算的基礎(chǔ)，根據(jù)企業(yè)的起初賬務(wù)情況，建好總賬和明細(xì)賬，然后就是期初余額的錄入，如實地將企業(yè)前期余額反映在所建的總賬和明細(xì)賬上。
(二)：填制會計憑證，并對憑證進(jìn)行審核。
在設(shè)置好會計科目和建好總賬明細(xì)賬的情況下，就是要按照時間順序?qū)舅l(fā)生的每一筆經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)，依據(jù)原始憑證進(jìn)行填制記賬憑證，在填制記賬憑證的時候要認(rèn)真審核原始憑證是否符合要求，依據(jù)審核后的原始憑證真實地填制記賬憑證。在實訓(xùn)的過程中，我們用的是雙金額式的記賬憑證，有時候不小心就會將金額的方向填錯，在記賬憑證上還要如實的記錄原始憑證的張數(shù)，在記賬憑證的背面還要粘貼好原始憑證，真實的反映企業(yè)的每一筆經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的內(nèi)容，做好記賬憑證以后交給會計前輩審核一下，之后就可以登記總賬和明細(xì)賬了。
(三)：會計帳簿的登記與結(jié)帳。
記賬憑證通過審核后就可以進(jìn)行登記賬簿工作，登記總賬就是把已經(jīng)簽字了的記賬憑證做為依據(jù)，逐筆將經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)記錄在總帳和明細(xì)賬中，以便期末對經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的匯總核算，如實的反映企業(yè)在一個會計期間內(nèi)所發(fā)生的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)。在會計期末時依據(jù)總賬和明細(xì)賬進(jìn)行成本的核算和利潤的分配，登記總帳和明細(xì)賬一定要細(xì)心，不能出現(xiàn)金額的錯誤，或者方向的錯誤，因為記錄錯誤的總帳和明細(xì)賬是不能如實的反映企業(yè)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的，會導(dǎo)致期末科目匯總時的數(shù)據(jù)不真實，試算不平衡等等多方面的問題，從而不能結(jié)帳，而且在反查賬務(wù)的時候工作復(fù)雜力度加大了。給會計工作的時間上造成了推移，不能及時的反映經(jīng)濟(jì)情況，所以，早登記總帳和明細(xì)賬的過程中我們主要把握好謹(jǐn)慎性原則，才能如實的不記賬憑證完整的登記入賬。
隨著國際化的快速發(fā)展，企業(yè)間的競爭加劇，企業(yè)對財務(wù)管理人才的綜合素質(zhì)要求較高;同時，為了加強(qiáng)實踐性教學(xué)，提高實際操作能力，學(xué)校開展了此次實習(xí)活動。
實習(xí)我們學(xué)生能力培養(yǎng)與素質(zhì)提高的主要途徑，為我們以后走向社會、走向工作崗位奠定基礎(chǔ);同時也檢驗了我們理論聯(lián)系實際的能力。這次實習(xí)，是在經(jīng)過系統(tǒng)的專業(yè)理論知識的學(xué)習(xí)之后，為了增強(qiáng)對財務(wù)管理的理解，更好地掌握企業(yè)財務(wù)活動的基本方法和基本技能，運用學(xué)到的理論知識進(jìn)行分析和研究以解決實際工作中可能遇到的問題，鍛煉我們的動手能力和培養(yǎng)社會工作能力，為以后能夠較快地適應(yīng)企業(yè)財務(wù)崗位工作夯實基礎(chǔ)。
實習(xí)的題目有財務(wù)管理的目標(biāo)、預(yù)算編制、信用政策、股利政策、項目投資決策、財務(wù)預(yù)測、資金管理、證券投資、財務(wù)分析，最后財務(wù)綜合案例分析。僅僅十道題幾乎涵蓋了我們財務(wù)管理書和財務(wù)分析書。通過課程實習(xí)，使我們更加直觀理解財務(wù)管理的基本內(nèi)容，懂得各種財務(wù)活動的聯(lián)系以及財務(wù)活動同其他各種經(jīng)濟(jì)活動的聯(lián)系：掌握財務(wù)管理的各種業(yè)務(wù)方法，學(xué)會運用財務(wù)管理的知識和技能為經(jīng)營戰(zhàn)略和經(jīng)驗決策服務(wù);我們加深對專業(yè)的了解，拓寬知識面，提高分析問題和解決問題的實際能力;培養(yǎng)實事求是的工作作風(fēng)，踏踏實實的工作態(tài)度，樹立良好的職業(yè)道德和組織紀(jì)律觀念。
平時我們在課堂上學(xué)習(xí)的都是理論知識，學(xué)校特地在學(xué)期最后留了3周的時間讓我們進(jìn)行了財務(wù)管理專業(yè)實訓(xùn)。這是一個很好的讓我們把實踐和理論聯(lián)合在一起的平臺。
財務(wù)管理目標(biāo)可以說是財務(wù)管理中最為基礎(chǔ)但也是最為重要的內(nèi)容，因為一切活動都是以企業(yè)確定的目標(biāo)展開的。目前關(guān)于目標(biāo)的說法有很多種，書上給出的一共有三個目標(biāo)：利潤最大化、每股收益最大化、企業(yè)價值最大化。
這些的目標(biāo)并不是最優(yōu)的，結(jié)合案例我覺得：每個公司的財務(wù)管理目標(biāo)要因地制宜，不能固守規(guī)定的目標(biāo)，要適時變通，這樣才有利于企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。這三個目標(biāo)也是都有優(yōu)缺點的，例如：利潤最大化沒有考慮資金的時間價值及風(fēng)險因素;每股收益最大化未能體現(xiàn)資本投入所面臨的風(fēng)險;企業(yè)價值最大化對于未上市公司就不是那么適用了。通過對優(yōu)缺點的研究，更加體現(xiàn)了財務(wù)管理目標(biāo)應(yīng)適時變通，以應(yīng)對瞬息萬變的市場。
2.預(yù)算編制。
預(yù)算是指企業(yè)為了實現(xiàn)預(yù)定期內(nèi)的戰(zhàn)略規(guī)劃和經(jīng)營目標(biāo)，按照一定程序編制、審查、批準(zhǔn)的，企業(yè)在預(yù)定期內(nèi)經(jīng)營活動的總體安排。題目要求我們所做的預(yù)算包括：銷售預(yù)算、生產(chǎn)預(yù)算、直接材料預(yù)算、直接人工預(yù)算、現(xiàn)金預(yù)算、預(yù)計收益表、預(yù)計資產(chǎn)負(fù)債表。前四個是日常業(yè)務(wù)預(yù)算，后三個是財務(wù)預(yù)算。
銷售預(yù)算是一切預(yù)算的起點。銷售預(yù)算的編制也是非常簡單的，根據(jù)題目所給資料即可輕松編制完成，其中需注意的是本期的銷售額的40%要轉(zhuǎn)入下期。也就是說當(dāng)期預(yù)計收入就40%的上期銷售收入加上60%的本期銷售收入。在銷售預(yù)算的基礎(chǔ)上可進(jìn)行生產(chǎn)預(yù)算、直接材料預(yù)算、直接人工預(yù)算。這些預(yù)算表的結(jié)果都是環(huán)環(huán)相扣的，編制時要格外細(xì)心計算。編制這些表時有一個隱含條件讓我找了好久，就是編制完第一季度后，我在題目中找不到第二季的期初存貨量。問過同學(xué)后恍然大悟，本期期初存貨就等于上期期末的存貨。
在日常業(yè)務(wù)的基礎(chǔ)上要進(jìn)行財務(wù)預(yù)算。財務(wù)預(yù)算的編制也很簡單，但有一個地方需要額外注意，就是現(xiàn)金預(yù)算中第一季度的收支軋抵現(xiàn)金結(jié)余為-7474，而根據(jù)題意現(xiàn)金最低庫存余額為8000。這時就要向銀行貸款，貸款額要16000。因為始終保持最低庫存余額在8000以上，就要加上兩個8000，而不是僅僅讓結(jié)余不為負(fù)數(shù)。
3.信用政策。
信用政策，換言之就是應(yīng)收賬款政策。應(yīng)收賬款在企業(yè)財務(wù)系統(tǒng)中是相當(dāng)重要的。因為為保持企業(yè)間的良好的購銷往來就必須有應(yīng)收賬款的存在。但若一味的賒銷，導(dǎo)致應(yīng)收賬款過高很有可能引起壞賬過高。所以良好的信用政策可以幫助企業(yè)避免不必要的損失。
本題一共有兩段資料。第一段資料是要判斷其信用政策是否成功。通過求前后兩種方案的信用成本后收益發(fā)現(xiàn)采用較寬松的信用政策之后，其信用成本后收益下降了252.5萬元，所以是不成功的。其實信用政策的判斷核心是其信用前后的收益。信用前的收益是年賒銷額減去變動成本，有現(xiàn)金折扣的還要扣減現(xiàn)金折扣。信用前收益減去壞賬損失、收賬費用及機(jī)會成本的和即為信用后收益。通過列表即可對比信用后收益，進(jìn)而選擇最為有益的方案。
綜上所述，不同企業(yè)應(yīng)根據(jù)不同客戶制定不同的信用政策。如果企業(yè)制定的信用政策過寬，會導(dǎo)致逾期末付款項的客戶拖欠時間更長，對企業(yè)不利;如果企業(yè)制定的收賬政策過多，催收過急又可能傷害拖欠的客戶。
4.股利政策。
股利政策是股份公司關(guān)于是否發(fā)放股利、發(fā)放多少以及何時發(fā)放的方針和政策。材料中可供備選的股利政策方案有三種：剩余股利政策、固定股利支付率政策、固定股利支付政策。
剩余股利政策是以首先滿足公司資金需求為出發(fā)點的股利政策。固定股利政策是以確定的現(xiàn)金股利分配額作為利潤分配的首要目標(biāo)優(yōu)先予以考慮，一般不隨資金需求的波動而波動。固定股利支付率政策要求公司每年按固定的比例從稅后利潤中支付現(xiàn)金股利。
一般按如下步驟確定股利分配額：1確定公司的最佳資本結(jié)構(gòu);2確定公司下一年度的資金需求量;3確定按照最佳資本結(jié)構(gòu)，為滿足資金需求所需增加的股東權(quán)益數(shù)額;4將公司稅后利潤首先滿足公司下一年度的增加需求，剩余部分用來發(fā)放當(dāng)年的現(xiàn)金股利。
根據(jù)資料所給條件算出在各個政策下發(fā)放的股利及實際可支配的現(xiàn)金，資料中的最佳方案是固定股利支付方案。但在實際中公司確定的穩(wěn)定股利額不應(yīng)太高，要留有余地，以免形成公司無力支付的困境。
5.項目投資決策。
投資項目決策是由有關(guān)部門、單位或個人等投資主體在調(diào)查、分析、論證的基礎(chǔ)上，對個別投資項目的根本性問題作出的判斷和決定。
一、實習(xí)概況。
20xx年2月28日，我正式以一個新人的面孔朝氣蓬勃的天普信息科技有限公司總經(jīng)理的面前，開始了我為期一個月的實習(xí)?？偨?jīng)理順利的同意了我的實習(xí)要求，并對我說：“在我們公司，你一定能夠?qū)W到不少東西，好好干!”簡短的一句話，給了原本對實際的工作還有些茫然的我很大鼓勵。
二、實習(xí)內(nèi)容。
第一天的實習(xí)，我有些拘謹(jǐn)。畢竟第一次坐在開著冷氣的辦公室里，看到別人進(jìn)進(jìn)出出，忙碌的樣子，我只能待在一邊，一點也插不上手，心想我什么時候才能夠融入進(jìn)去呢。雖然知道實習(xí)生應(yīng)該主動找工作干，要眼力有活，可是大家似乎并沒有把我當(dāng)作一個迫切需要學(xué)習(xí)的實習(xí)生看待，每個人都在忙著自己的工作。這樣的處境讓我有些尷尬，當(dāng)即有些氣餒的認(rèn)為，難道我就這樣呆坐到實習(xí)結(jié)束?難道大家都信奉那句教會小的餓死老的那句話?可是一想到目前大學(xué)生的實習(xí)情況似乎都是這樣時，我馬上開始平靜自己的心情，告訴自己，不要急慢慢來。之前在家我在網(wǎng)上曾查了一些資料，我想應(yīng)該會對我實習(xí)有幫助。
公司的會計部并沒有太多人，設(shè)有一個財務(wù)總兼，一個出納，兩個會計員，我很幸運，跟了一個從業(yè)多年的注冊會計師，在他身上學(xué)到了很多東西，有一些確實是在學(xué)校里學(xué)不到的，就是一種對事業(yè)的專注和勤奮的精神。第一天去那里的時候，那里他交代了一下我的工作內(nèi)容，剛開始我還覺得蠻緊張的，再和他的交流之后，我漸漸的放松了自己。
他就叫我先看他們以往所制的會計憑證。由于以前在學(xué)校模擬實踐經(jīng)驗，所以對于憑證也就一掃而過，總以為憑著記憶加上大學(xué)里學(xué)的理論對于區(qū)區(qū)原始憑證可以熟練掌握。也就是這種浮躁的態(tài)度讓我忽視了會計循環(huán)的基石——會計分錄，以至于后來朱會計讓我嘗試制單的良苦用心。于是只能晚上回家補(bǔ)課了，把公司日常較多使用的會計業(yè)務(wù)認(rèn)真讀透。
步入工作崗位后，才發(fā)現(xiàn)自己有很多看起來簡單的事情做起來卻不是那么容易，需要細(xì)心跟耐心。其實會計憑證的填制并不難，難的是分清哪些原始憑證，就是各種各樣五花八門的發(fā)票。我除了公共汽車票外一個也不認(rèn)識，什么機(jī)打發(fā)票，手寫發(fā)票，商業(yè)，餐飲，更別說支票和銀行進(jìn)帳單了。連寫著禮品的發(fā)票我也不知道怎么走賬。想像平時我們學(xué)習(xí)的都是文字?jǐn)⑹龅念}，然后就寫出分錄，和實際工作有著天壤之別。大家都很忙，一天做幾家?guī)ぃ瑳]有人有時間交我辨認(rèn)，于是我就去圖書館找這方面的書，找到一本《發(fā)票知識問答》，看完以后，再區(qū)分那些票據(jù)，思路清晰多了，后來我自己也練習(xí)了登記帳憑證，做完后讓前輩幫我訂正，幾天下來，我的業(yè)務(wù)熟練了許多。
制好憑證就進(jìn)入記帳程序了。雖說記帳看上去有點象小學(xué)生都會做的事，可重復(fù)量如此大的工作如果沒有一定的耐心和細(xì)心是很難勝任的。因為一出錯并不是隨便用筆涂了或是用橡皮檫涂了就算了，每一個步驟會計制度都是有嚴(yán)格的要求的。例如寫錯數(shù)字就要用紅筆劃橫線，再蓋上責(zé)任人的章，才能作廢。而寫錯摘要欄，則可以用藍(lán)筆劃橫線并在旁邊寫上正確的摘要，平常我們寫字總覺得寫正中點好看，可摘要卻不行，一定要靠左寫起不能空格，這樣做是為了防止摘要欄被人任意篡改。對于數(shù)字的書寫也有嚴(yán)格要求，字跡一定要清晰清秀，按格填寫，不能東倒西歪的。并且記帳時要清楚每一明細(xì)分錄及總帳名稱，不能亂寫，否則總長的借貸的就不能結(jié)平了。
如此繁瑣的程序讓我不敢有丁點馬虎，這并不是做作業(yè)時或考試時出錯了就扣分而已，這是關(guān)乎一個企業(yè)的帳務(wù)，是一個企業(yè)以后制定發(fā)展計劃的依據(jù)。所有的帳記好了了，接下來就結(jié)帳，每一帳頁要結(jié)一次，每個月也要結(jié)一次，所謂月清月結(jié)就是這個意思，結(jié)帳最麻煩的就是結(jié)算期間費用和稅費了，按計算機(jī)都按到手酸，而且一不留神就會出錯，要復(fù)查兩三次才行。一開始我掌握了計算公式就以為按計算機(jī)這樣的小事就不在話下了，可就是因為粗心大意反而算錯了不少數(shù)據(jù)，好在朱會計教我先用鉛筆寫數(shù)據(jù)，否則真不知道要把帳本涂改成什么樣子。
曾有幾次想過要放棄。也許我是剛開始工作，有時受不了老板和同事給的“氣”，自己心里很不舒服，就想辭職再重新?lián)Q個工作得了。但靜下心來仔細(xì)想想，再換個工作也是的，在別人手底下工作不都是這樣么，想著找工作也不是件容易的事情?就慢慢的堅持下來了。剛開始。就應(yīng)該踏踏實實的干好自己的工作，畢竟又沒有工作經(jīng)驗，現(xiàn)在有機(jī)會了就要從各方面鍛煉自己。不然，想念以后干什么都會干不好的?，F(xiàn)在的工作，相比其他人來說也不是很難，畢竟自己還是熟悉了這里的一切，也不是和其他人比，工作也不是很難，很容易進(jìn)入工作，關(guān)鍵是學(xué)習(xí)對人怎么說話、態(tài)度及其處事。
由于經(jīng)驗少，我現(xiàn)在這方面還有欠缺?，F(xiàn)在才明白，在校做一名學(xué)生，是多么的好啊!早晚要工作，早晚要步入社會，早晚要面對這些避免不了的事。所以，現(xiàn)在我很珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會，多學(xué)一點總比沒有學(xué)的好，花同樣的時間，還不如多學(xué)，對以后擇業(yè)會有很大的幫助。再說回來，在工作中，互相諒解使我很感激他們。
每天在規(guī)定的時間上下班，上班期間要認(rèn)真準(zhǔn)時地完成自己的工作任務(wù)，不能草率敷衍了事。每日重復(fù)單調(diào)繁瑣的工作，時間久了容易厭倦。顯得枯燥乏味。但是工作簡單也不能馬虎，你一個小小的錯誤可能會給公司帶來巨大的麻煩或損失，還是得認(rèn)真完成。
三、總結(jié)。
我從個人實習(xí)意義及對會計工作的認(rèn)識作以下總結(jié):。
一、作為一個會計人員，工作中一定要就具有良好的專業(yè)素質(zhì)，職業(yè)操守以及敬業(yè)態(tài)度。會計部門作為現(xiàn)代企業(yè)管理的核心機(jī)構(gòu)，對其從業(yè)人員，一定要有很高的素質(zhì)要求。
二、作為一個會計人員要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度。會計工作是一門很精準(zhǔn)的工作，要求會計人員要準(zhǔn)確的核算每一項指標(biāo)，牢記每一條稅法，正確使用每一個公式。會計不是一件具有創(chuàng)新意識的工作，它是靠一個又一個精準(zhǔn)的數(shù)字來反映問題的。所以我們一定要加強(qiáng)自己對數(shù)字的敏感度，及時發(fā)現(xiàn)問題解決問題彌補(bǔ)漏洞。
三、作為一名會計人員要具備良好的人際交往能力。會計部門是企業(yè)管理的核心部門，對下要收集會計信息，對上要匯報會計信息，對內(nèi)要相互配合整理會計信息，對外要與社會公眾和政府部門搞好關(guān)系。在于各個部門各種人員打交道時一定要注意溝通方法，協(xié)調(diào)好相互間的工作關(guān)系。
這二個月的實習(xí)給我的感觸太深了，仿佛一下子長大成人，懂得了更多地做人與做事的道理，真正懂得學(xué)習(xí)的意義，時間的寶貴，和人生的真諦。讓我更清楚地感到了自己肩上的重任，看到了自己的位置，看清了自己的人生方向。這次的實習(xí)經(jīng)歷讓我終生受益匪淺。走向社會，人際關(guān)系有時真的比工作能力還要重要，良好的人際能給我們的工作帶來順利，帶來成功，帶來機(jī)遇。在工作中把每個人都當(dāng)作良師益友，那么才有可能在工作中收獲的更多。
財務(wù)管理上機(jī)實驗心得篇二
這次兩個月的學(xué)習(xí)里總共安排了三門財務(wù)類課程，包含了《非財務(wù)人員財務(wù)培訓(xùn)》、《財務(wù)管理》、《會計學(xué)基礎(chǔ)》，同時公司總會計師陽總也給我們進(jìn)行了一場通俗易懂的財務(wù)與會計內(nèi)訓(xùn)，說實話，其實到現(xiàn)在為止，在財務(wù)管理這門專業(yè)里還沒有心得，但是，我覺得自己起碼對財務(wù)管理有了一定的認(rèn)識，知道了財務(wù)管理的核心就是“找錢（籌資）、用錢（資金運營和項目投資、投資管理）、分錢（收益分配）”。
而想了解一家企業(yè)的經(jīng)營現(xiàn)狀，最主要就是通過三張報表（即資產(chǎn)負(fù)債表、利潤表和現(xiàn)金流量表）進(jìn)行分析，其中資產(chǎn)負(fù)債表是企業(yè)的“照片”，反映企業(yè)的“現(xiàn)在時”，即企業(yè)現(xiàn)在的健康狀況如何；利潤表是企業(yè)的“錄像”，反映企業(yè)的“過去時”，即企業(yè)過去“怎么樣”；現(xiàn)金流量表是企業(yè)的“x光”，透視企業(yè)的“將來時”，即企業(yè)將來會“怎么樣”。
還有就是企業(yè)為什么要借貸，即所謂的借雞生蛋，以前總感覺企業(yè)債務(wù)多是一種不好的狀況，而這次通過幾位專家的精彩講解，真是令我打開了眼界，債務(wù)的作用不僅僅可以提高投資收益率，還可以節(jié)約企業(yè)所得稅，在企業(yè)發(fā)展壯大的過程中還能保證老股東權(quán)益。
在財務(wù)管理培訓(xùn)初期出現(xiàn)了一個小插曲“當(dāng)時，楊斌老師問我們：誰在做財務(wù)管理？全班只有朱波舉手”，就是搞生產(chǎn)、技改、基層管理的都認(rèn)為自己與財務(wù)管理沒有關(guān)系，財務(wù)管理就是財務(wù)部和領(lǐng)導(dǎo)的事這種錯誤的認(rèn)識。
就拿我本職工作安全管理來說，企業(yè)的安全設(shè)施、安全措施、勞動保護(hù)、職業(yè)衛(wèi)生乃至企業(yè)的安全制度每一樣都與財務(wù)管理緊密關(guān)聯(lián)，上完課后我就在想如何才能讓公司目前有限的安全管理人員、資源發(fā)揮最大的作用，是不是應(yīng)該對我們以前制定的一些制度進(jìn)行再次評價、修改或優(yōu)化。
因為公司西昌人員調(diào)離加之公司主輔分離改革造成崗位職工、管理人員相對以前要少了很多，安全專兼職管理人員隊伍也相應(yīng)進(jìn)行了精簡，如何才能在保證遵守國家安全法律法規(guī)、保證企業(yè)遠(yuǎn)離重大安全風(fēng)險、保證企業(yè)職工身體健康安全的前提下做到安全管理成本最小化。
誠然，安全管理是保證企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營穩(wěn)定長期發(fā)展的基礎(chǔ)，它更多的是人力、物力和財力的投入，但是作為一個企業(yè)的安全管理策劃實施部門，不僅僅要追求安全的結(jié)果，還應(yīng)將企業(yè)財務(wù)管理、成本管理的理念穿插于安全管理體系的各個環(huán)節(jié)和流程，不盲目的進(jìn)行物防、技防上的投資，不制定繁瑣、無用的制度，不浪費人力、物力于無效的管理環(huán)節(jié)。
財務(wù)管理上機(jī)實驗心得篇三
1.股份有限公司設(shè)立以行股票的條件：(1)公司生產(chǎn)營符合國家產(chǎn)業(yè)政策(2)其發(fā)行的普通股限于一種。(3)大營家擬認(rèn)購的股本數(shù)額為公司擬發(fā)行的股本總額的40%：(至少為35%)擬認(rèn)購額為人民幣8000萬元，(8000/0=40%)(4)其余部分全部向社會公眾以行。(5)以起人在近三年內(nèi)沒有重大違法行為。
根據(jù)《證券法》相關(guān)規(guī)定上市公司增發(fā)股票的一般條件為：(1)組織機(jī)構(gòu)健全，運行良好(2)盈利能力應(yīng)具有可持續(xù)性(3)財務(wù)狀況良好(4)財務(wù)會計文件無虛假記載(5)募集資金的數(shù)額和使用符合規(guī)定。根據(jù)該公司的實際資料可知，該公司符合增資發(fā)行股票的條件，所以該公司可以以發(fā)行股票的方式籌資，即方案一可行。
(二)向銀行貸款。
二年期貸款2億無，貸款年利率14%,貸款到期后一次還本付息。擴(kuò)建項目投產(chǎn)后，投資收益率為18%。
1.到期的本息和=20000(f/p,14%,2)=26000萬元。
3.投資收益率為18%大于資金成本率，可行。
(三)發(fā)行長期債券。
1.根據(jù)有關(guān)規(guī)定，公司發(fā)行債券的條件是(1)股份有限公司的凈資產(chǎn)不低于人民幣三千萬元，有限責(zé)任公司的凈資產(chǎn)不低于人民幣六千萬元;(2)累計債券余額不超過公司凈資產(chǎn)的百分之四十;(3)最近三年平均可分配利潤足以支付公司債券一年的利息;(4)籌集的資金投向符合國家產(chǎn)業(yè)政策;(5)債券的利率不超過國務(wù)院限定的利率水平;(6)國務(wù)院規(guī)定的其他條件。
根據(jù)相關(guān)數(shù)據(jù)可得該公司的凈資產(chǎn)為389354+30008=419362(千元)，該公司可發(fā)行的債券金額為419362_40%=1.67(億)，因為21.67，所以違反了債券發(fā)行條件的第二條規(guī)定，所以該公司不能以發(fā)行債券的方式籌資，即方案三不可行。
綜上分析，企業(yè)只能選股票和借款方式。
二.計算資金成本，比較分析。
每股股利為(12924_(1-15%)+21429-15882)/46590=0.35(元)，若按固定股利來看資金成本為0.35/13.5=2.6%。
三.投資決策。
由計算結(jié)果可知，方案一的資金成本2.6%方案二的資金成本10.76%，方案一的資金成本較小。
我們可以看出，資產(chǎn)負(fù)債率一直在增加，負(fù)債占資產(chǎn)的比重越來越多，而流動比率卻一直在下降，表明企業(yè)的短期償債能力下降。并且在，流動負(fù)債占負(fù)債總額的94.1%，說明企業(yè)在下一年要還的負(fù)債很多，賬務(wù)風(fēng)險也會比較大。
根據(jù)以上兩點原因，我們認(rèn)為應(yīng)該選擇方案一。
三、有關(guān)問題探討。
(一)增資發(fā)行股票對上市公司的好處。
1.1沒有固定股利負(fù)擔(dān)。
2股本沒有固定的到期日。
3籌資風(fēng)險小。
4提升資本的榮譽(yù)。
5.提高上市公司經(jīng)營效率。
6.提高上市公司經(jīng)營業(yè)績。
(二)增資發(fā)行股票應(yīng)具備的條件。
(三)進(jìn)行設(shè)立發(fā)行與增資發(fā)行的區(qū)分。
設(shè)立發(fā)行是指為使公司成立以募集到法定資本數(shù)額為目的的股份發(fā)行。由于公司設(shè)立的方式有發(fā)起設(shè)立和募集設(shè)立之分，因此在不同情況下股份的發(fā)行也有較大的差別。增資發(fā)行指已發(fā)行股票的股份有限公司，在經(jīng)過一定的時期后，為了擴(kuò)充股本而發(fā)行新股票。增資發(fā)行分有償增資和無償增資。
(四)增資發(fā)行股票籌資與債轉(zhuǎn)股籌資的利弊比較。
所謂債轉(zhuǎn)股,是指國家組建金融資產(chǎn)管理公司，收購銀行的不良資產(chǎn)，把原來銀行與企業(yè)間的債權(quán)債務(wù)關(guān)系，轉(zhuǎn)變?yōu)榻鹑谫Y產(chǎn)管理公司與企業(yè)間的控股(或持股)與被控股的關(guān)系，債權(quán)轉(zhuǎn)為股權(quán)后，原來的還本付息就轉(zhuǎn)變?yōu)榘垂煞旨t。
優(yōu)點比較：發(fā)行股票的籌資風(fēng)險小、可以提升資本的榮譽(yù)。債轉(zhuǎn)股籌資可以強(qiáng)化對企業(yè)的經(jīng)營監(jiān)督、企業(yè)不用還本付息負(fù)擔(dān)隨之減輕、籌資風(fēng)險小。
缺點比較：增資發(fā)行股票的資本成本高。容易分散公司的控制權(quán)，使普通股每股收益下降。同時易引起股票價格的波動。債轉(zhuǎn)股籌資容易分散公司的控制權(quán)，使企業(yè)過于追求短期效益，影響公司的長期發(fā)展。同時在股權(quán)的實現(xiàn)上是預(yù)期利益。條件限制嚴(yán)格。
(五)配股增資籌資的利弊。
配股增資籌資是股份公司對老股東按一定比例分配該公司新發(fā)股票認(rèn)購權(quán)，準(zhǔn)其優(yōu)先認(rèn)購增資的一種方式。優(yōu)點有:增資的把握性比較大，且不會引起股權(quán)結(jié)構(gòu)發(fā)生大的變化，有利于保證股東對企業(yè)的控制及其利益。股東配股增資的缺點：只是給股東認(rèn)購新股的優(yōu)先權(quán)，股東并沒有認(rèn)購的義務(wù)，可能使股份公司有增資任務(wù)不能實現(xiàn)的風(fēng)險。配股是原股東按持股比例認(rèn)購，一般配股價較低，但是保持原持股比例不變。而增發(fā)跟原有股東無關(guān)，另外發(fā)行股票，一般價格較高。
四、工作流程。
(一)小組分工。我們在第一時間召開了小組會議，進(jìn)行了詳細(xì)的小組分工。
(二)搜集資料。在進(jìn)行小組成員分工的基礎(chǔ)上，我們分頭根據(jù)案例內(nèi)容搜集資料。
(三)各自計算。跟據(jù)所給出的案例，小組成員先各自私下對案例所給的數(shù)進(jìn)行了計算，為小組案例討論做準(zhǔn)備。
(四)小組討論。在大家都對案例的自己的意見的情下，我們小組進(jìn)行了激烈的討論，對案例進(jìn)行了細(xì)致而深刻的剖析，小組成員積極發(fā)表自己的意見，這樣我們確定了研究思路，但也發(fā)現(xiàn)了不少問題，在討論后大家各自進(jìn)行搜集資料、計算、思考，然后進(jìn)行第二次討論，這次討論大家針對幾個共同的問題進(jìn)行深入研究，大致確定了案例的答案，同時做了細(xì)致的幻燈片內(nèi)容分工。
(五)幻燈片制作。根據(jù)小組分工，主要由余洋和朱珠進(jìn)行幻燈片的直接制作，其余人員做輔助工作，如搜集資料等。整個幻燈片的制作過程紛繁復(fù)雜，但在大家的共同努力下，認(rèn)真及時的完成了幻燈片的制作。然后進(jìn)行幻燈片的修改，大家細(xì)心審核，事無巨細(xì)的完成了幻燈片的修改。
(六)幻燈片展示。展示是許敏靜同學(xué)完成的。
(七)分析報告。跟據(jù)以上完成的這些成果，分析報告部分是由謝芳，于欣，魏娟娟來完成。雖然是最后一步，但是我們個三人還是很認(rèn)真的完成了這個報告。
五、活動收獲及體會。
這是財務(wù)管理搞的第一次比較正式的大型討論，這次活動深受老師和同學(xué)們的重視，我們?yōu)檫@次活動都積極配合老師的安排，為這次活動能順利進(jìn)行付出了努力。這次活動與我們平時上課時截然不同的，它主要側(cè)重于培養(yǎng)我們分析問題和解決問題的能力，好多內(nèi)容都是課本上所沒有的，我們需要從案例資料中挖掘相關(guān)信息才能得出最終結(jié)果，而且我們還要根據(jù)結(jié)果做出最終的判斷。鍛煉了我們的思維及思考問題的能力，通過討論案例搜集相關(guān)資料同時也豐富了我們的課外知識，使我們增長了不少見識，為以后的學(xué)習(xí)工作奠定了良好的基礎(chǔ)。
在本次活動中我們不僅收獲了知識，同時也收獲了友誼。本次案例研討給我們感受最深的是團(tuán)隊協(xié)作的力量，優(yōu)秀的團(tuán)隊，以良好的協(xié)調(diào)和溝通為根基，只有團(tuán)隊里的每個成員團(tuán)結(jié)一致，共同奮斗，才能達(dá)成我們共同的目標(biāo)，也才能在一起快樂的追尋我們共同的夢想，取得最后的勝利同時。
同時也非常感謝霍老師給了我們這次難得的機(jī)會，案例研討是一種很新穎的教學(xué)方式，讓學(xué)生走上講臺，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)知識，讓我們在團(tuán)隊的模式中尋求自己的光芒。希望在今后的學(xué)習(xí)中能多有這樣的機(jī)會鍛煉我們自己，提升自己!
財務(wù)管理上機(jī)實驗心得篇四
在財務(wù)管理的整個體系當(dāng)中，穿插了一個非常重要的理念：那就是資金的時間價值。錢是有價值的，百度百科上對其的定義是：資金時間價值是指資金在生產(chǎn)和流通過程中隨著時間推移而產(chǎn)生的增值。它也可被看成是資金的使用成本。資金不會自動隨時間變化而增值，只有在投資過程中才會有收益，所以這個時間價值一般用無風(fēng)險的投資收益率來代替，因為理性個體不會將資金閑置不用。它隨時間的變化而變化，是時間的函數(shù)，隨時間的推移而發(fā)生價值的變化，變化的那部分價值就是原有的資金時間價值。只有和勞動結(jié)合才有意義，不同于通貨膨脹。
在最近的.學(xué)習(xí)中，我感覺到會計的學(xué)習(xí)，首先要在心中建立一種會計體系的框架，在這個框架的范圍內(nèi)，我們先針對每一個知識點的學(xué)習(xí)，然后再將各個知識點串聯(lián)起來，形成整個會計系統(tǒng)的知識。財務(wù)管理也是一樣，我們首先就要在心中建立起財務(wù)管理的理念，有了這樣的理念，我們再來學(xué)習(xí)各個知識點，就容易多了。
籌資管理——資金運營——投資管理——資金分配——業(yè)績評價，學(xué)到后來會發(fā)現(xiàn)，其實，財務(wù)管理的這條線，是緊緊結(jié)合著會計的整個流程的，也可以說，是圍繞著會計的核算流程來的。我們就是要圍繞著這條線，將各種環(huán)節(jié)展開學(xué)習(xí)，重點學(xué)習(xí)這條線上的五個環(huán)節(jié)。
自己其實還處于一個比較迷茫的階段，如果沒有很好的數(shù)字感覺，我真的感覺永遠(yuǎn)也達(dá)不到財務(wù)高手的境界的。感覺這個東西不知道可以不可以培養(yǎng)，不過學(xué)習(xí)久了，血液里多少也會流淌著數(shù)字吧。(財管中心遲蕓)。
財務(wù)管理上機(jī)實驗心得篇五
在此次的畢業(yè)實訓(xùn)中，我在老師的指點下來到了xxx公司的財務(wù)部，開始了作為財務(wù)管理實訓(xùn)生的實訓(xùn)之旅。在這次的工作中，我漸漸的在成長中改變了自己，也因為工作中不少的食品被改變?？傊?，在這次的體會中，我收獲非常的豐厚，并且也讓我感受到了自身的一些不足。
回想這三個月來的情況，我不僅感慨萬分，這幾個月來，我一直在努力的從前輩們身上學(xué)習(xí)，做好自己的工作并以此鍛煉自己。如今，我將自己這段時期的心得體會記錄如下：
在起初的時候，xxx公司對我來說還非常的陌生。來到這個公司，讓我時刻都在繃緊著自己的神經(jīng)，生怕自己在工作中鬧出麻煩。但是，隨著在這里的時間越來越久，我也漸漸的感受到了公司的魅力。在公司中，不僅僅有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)募o(jì)律，還有充滿熱情的同事們，有親切的領(lǐng)導(dǎo)，以及一起前來的好友。
盡管一開始的時候非常的拘謹(jǐn)，但是隨著認(rèn)識的加深，我也漸漸的放松了自己的警惕，全心全意的融入到公司之中，跟隨著領(lǐng)導(dǎo)的腳步有節(jié)奏的前進(jìn)。
在xxx公司的同事都非常的熱情，這在我第一天的時候就認(rèn)識到了。在第一天進(jìn)入公司的時候，我既沒有工作的經(jīng)驗，在公司也不認(rèn)識地方，弄的非常不方便。但在我向各位前輩請教之后，大家都非常熱情的給了我指引，并且在在后面的工作中非常的照顧我。這不僅給我的工作和生活帶來了幫助，還給我之后的工作帶來了鼓勵。
此次的工作給我來到了很深的體會，不僅僅是因為我在工作中學(xué)習(xí)到了不少的專業(yè)知識，更是因為我通過這次的工作體會到了社會的情況。并且在不斷的進(jìn)步中，我也深刻的感受到自己過去在專業(yè)方方面的不足以及知識的匱乏。我很慚愧，在過去我總以為自己在學(xué)校學(xué)習(xí)的已經(jīng)足夠多了，但是在這次，我才感受到自己學(xué)的是完全不夠！甚至連皮毛都還沒有摸透！
此次的實訓(xùn)對我來說相當(dāng)于從工作者的角度來看了一次自己，盡管有很多的不足，但是我也明白了在今后前進(jìn)的道路！在未來，我一定會好好的改進(jìn)自己，讓自己成為一名真正合格的財務(wù)管理！
財務(wù)管理上機(jī)實驗心得篇六
不論規(guī)模擴(kuò)張還是內(nèi)涵建設(shè)都離不開強(qiáng)大的資金支持，為解決資金供需矛盾，高校財務(wù)應(yīng)積極開展多渠道籌資活動。目前，銀行貸款是高校建設(shè)的重要資金來源，但是這種負(fù)債辦學(xué)的代價很大，每年動輒幾千萬的利息支出，對學(xué)?，F(xiàn)有教育資源產(chǎn)生了巨大的負(fù)效應(yīng)。近年來許多高校又陸續(xù)迎來歸還本金的高峰期，資金周轉(zhuǎn)困難，高校財務(wù)管理工作的難度加大，學(xué)校存在很大的財務(wù)風(fēng)險。所以學(xué)校財務(wù)部門還要積極開創(chuàng)新的籌資渠道，比如采取聯(lián)合辦學(xué)或建立民營二級學(xué)院擴(kuò)大招生規(guī)模、利用bot投資方式吸收社會資本及民營資本參與基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，對閑置的老校區(qū)進(jìn)行置換，積極爭取校友和知名人士捐贈，利用收費權(quán)質(zhì)押爭取銀行投入資金，建立校園一卡通工程等。另外加大科研收入、校辦企業(yè)收入、后勤社會化服務(wù)收入等收繳力度，這些都將成為學(xué)校辦學(xué)資金的重要補(bǔ)充來源。
高校財務(wù)工作者應(yīng)摒棄原來的只管家不理財?shù)乃枷?，不僅要生財有道，還要做到理財有方。一方面正確認(rèn)識資金的時間價值并加以利用，利用各類金融工具理財，比如采用網(wǎng)上銀行匯兌加快應(yīng)收賬款時間，利用商業(yè)承兌匯票貼現(xiàn)彌補(bǔ)資金周轉(zhuǎn)緊缺，開據(jù)銀行匯票等推遲應(yīng)付賬款、延長付款期限等，創(chuàng)造性地開展科學(xué)、有效的理財活動;另一方面結(jié)合學(xué)校的現(xiàn)實及潛在資源，確立最適合本校發(fā)展的投資戰(zhàn)略及投資結(jié)構(gòu)，合理分配高校金融資產(chǎn)，讓校內(nèi)沉淀資金發(fā)揮最大效益，增強(qiáng)其理財、聚財和生財?shù)哪芰Α?/p>
(二)成本核算觀念。
市場經(jīng)濟(jì)逐步將高等學(xué)校的辦學(xué)推向市場，高校只講社會效益，不講辦學(xué)的經(jīng)濟(jì)效益和辦學(xué)成本的時代已經(jīng)成為歷史。人才培養(yǎng)成本核算是高等教育講求經(jīng)濟(jì)效益的必然要求，因為它直接影響到高校今后內(nèi)涵建設(shè)發(fā)展的質(zhì)量和目標(biāo)實現(xiàn)的成敗。只有樹立成本觀念，計算教育的投入與產(chǎn)出，才能進(jìn)行橫向比較，才能找出管理中存在的問題，并采取措施加以改進(jìn)，合理而充分的利用學(xué)校的教育資源，不斷提高辦學(xué)的經(jīng)濟(jì)效益和社會效益。目前山東省屬高校生均年培養(yǎng)成本約在10000元左右，而學(xué)生財政撥款定額加學(xué)生繳費，文法財經(jīng)類專業(yè)學(xué)生每年約有7500元，理工類專業(yè)學(xué)生每年約有8000元，也就是說，學(xué)校要對每生每年貼補(bǔ)缺口達(dá)2000—2500元的培養(yǎng)成本，按在校3萬人的學(xué)生規(guī)模計算，每年需要彌補(bǔ)近6000—7500萬元。
(三)風(fēng)險防范觀念和可持續(xù)發(fā)展觀念。
通過近幾年的大量投入，目前大多高校已完成了外延擴(kuò)展建設(shè)，工作重心將轉(zhuǎn)移到內(nèi)涵建設(shè)上來。但隨著大建設(shè)、大發(fā)展、大投入帶來的各種弊端、風(fēng)險和矛盾也日益顯現(xiàn)出來。高校成為自主辦學(xué)的獨立法人，在享有辦學(xué)權(quán)利的同時也肩負(fù)辦學(xué)的責(zé)任和風(fēng)險。一是融資風(fēng)險。面對數(shù)以億計的銀行貸款，隨著還本高峰期的到來，學(xué)校財務(wù)部門要切實加強(qiáng)銀行貸款的管理工作，建立風(fēng)險防范機(jī)制，增強(qiáng)風(fēng)險的抵御能力。在具體工作中應(yīng)做到：配備專門人員做好貸款資金的管理工作;做好貸款項目的可行性研究，為投資決策提供可靠依據(jù)，控制貸款規(guī)模，確保高校事業(yè)的健康、持續(xù)發(fā)展;根據(jù)有關(guān)政策及項目建設(shè)進(jìn)度，制定合理資金使用方案，降低貸款成本;制定切實可行的還款計劃，合理安排調(diào)度資金，減少延期還款損失。二是收入來源風(fēng)險。
有的高校除財政撥款外的自籌資金占總收入的63%以上，而這種收入的取得受國家政策、學(xué)校聲譽(yù)、地位等局限，各校之間的發(fā)展很不平衡，每個學(xué)校的各個發(fā)展階段也不平衡。同時，高校要完成國家、社會所賦予的高等教育重任，必須走可持續(xù)發(fā)展道路。只有樹立了可持續(xù)發(fā)展的觀念，高校的財務(wù)管理工作才能從長遠(yuǎn)發(fā)展出發(fā)，未雨綢繆，優(yōu)化教育結(jié)構(gòu)和資源配置，正確認(rèn)識投資的風(fēng)險價值，認(rèn)真評估各種風(fēng)險，并設(shè)法控制風(fēng)險的發(fā)生，以求合理增強(qiáng)學(xué)校財力，保證學(xué)校健康持續(xù)的發(fā)展。
二、創(chuàng)新財務(wù)運行機(jī)制。
(一)積極探索引入市場機(jī)制。
在高等教育大發(fā)展的同時，高校的科研工作可以說是突飛猛進(jìn)，科研水平大幅提升，科技成果豐碩，科研經(jīng)費連年攀升，科學(xué)技術(shù)轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，大力帶動和促進(jìn)了社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。國家在加大財政投入的同時，各高校要充分發(fā)揮財政資金的“酵母”作用，通過吸收社會資金入股、爭取企業(yè)資助等方式，鼓勵和支持社會力量籌資舉辦科技事業(yè)，逐步形成國有和民辦事業(yè)相互促進(jìn)、公平競爭的科研事業(yè)發(fā)展格局。高校要進(jìn)一步完善科技風(fēng)險投資機(jī)制，逐步加大科技風(fēng)險投資規(guī)模，采取股權(quán)投資等形式，引導(dǎo)企業(yè)和全社會增加對科技的投入，積極構(gòu)建科技投融資新的平臺，逐步形成以政府資金為引導(dǎo)，地方各級政府資金相匹配，國內(nèi)外商業(yè)資本以及民間資本共同參與的多元化科研風(fēng)險投融資體制。
(二)完善資源共享機(jī)制。
近年來，高校投入大量資金建設(shè)重點實驗室，購置大型儀器設(shè)備，為提升學(xué)校的辦學(xué)水平、學(xué)科建設(shè)提供了物質(zhì)條件，但也存在設(shè)備重復(fù)購置、實驗室重復(fù)建設(shè)、設(shè)備和儀器閑置、利用率不高的問題。據(jù)統(tǒng)計調(diào)查，在全國高校中，教學(xué)設(shè)備有近20%處于閑置狀態(tài)，在用的大型設(shè)備平均使用率也只有60%左右。為支持教育發(fā)展，這些資金投入中很大一部分是政府買單的。這種浪費、閑置、利用率低的現(xiàn)象已逐漸地被政府、高校認(rèn)識到。為了解決這一問題，政府職能部門和高校積極采取措施，比如建立大型科學(xué)儀器設(shè)備協(xié)作共用網(wǎng)，促進(jìn)大型科學(xué)儀器資源共享共用，成為克服科技資源布局不均衡、提高資源使用效率的有效載體。這種做法對于業(yè)務(wù)相近、設(shè)備通用性較強(qiáng)的單位來講，具有普遍意義。
高校要認(rèn)真借鑒經(jīng)驗，在大力推進(jìn)內(nèi)部資源整合的基礎(chǔ)上，探索實行“一家購建、數(shù)家共享，市場運作”的方式，優(yōu)化部門之間的資源配置，緩解資金供求矛盾，提高設(shè)施、設(shè)備利用率，探索完善資源共享機(jī)制。
(三)建立績效評價制度。
高校財務(wù)綜合實力的提升，除了要有一個科學(xué)合理并與實際相結(jié)合的財務(wù)管理機(jī)制外，建立有效的財務(wù)管理綜合評價體系也是很有必要的。目前高校經(jīng)費的使用普遍存在效益低下問題，算賬的不用錢，用錢的不算賬，高校資金的跟蹤問效機(jī)制還不盡完善。有些單位財務(wù)管理存在重投入、輕管理，重立項、輕問效的問題;有的在申請項目時有可行性研究報告，但資金撥付后，卻對項目進(jìn)展和資金使用情況監(jiān)管不到位，導(dǎo)致千方百計籌集來的資金使用效益不高，甚至被擠占挪用、損失浪費。高校財務(wù)應(yīng)建立績效評價制度，實施績效考評，建立由財務(wù)、資產(chǎn)、審計、紀(jì)檢監(jiān)察、人事組織、教學(xué)、行政等部門組成的績效評價小組，對學(xué)校的重大投資、專項資金、儀器設(shè)備、重點維修項目等資金的使用效益進(jìn)行評價，積極發(fā)揮績效考評對項目責(zé)任人的激勵、獎罰作用，避免和糾正錯誤行為，查處違法違紀(jì)問題。只有這樣，才能將高校工作重心轉(zhuǎn)移到內(nèi)涵建設(shè)上來，按照充實內(nèi)涵、加強(qiáng)管理、注重質(zhì)量、提升水平的工作思路，進(jìn)一步提升學(xué)校的核心競爭力、社會影響力和可持續(xù)發(fā)展的能力，大力推進(jìn)強(qiáng)校發(fā)展、特色學(xué)校發(fā)展建設(shè)。
(一)專家參與財務(wù)理財。
在知識經(jīng)濟(jì)時代，高校的財務(wù)治理結(jié)構(gòu)應(yīng)當(dāng)是知識型的，這就要求高校財務(wù)治理結(jié)構(gòu)中除校內(nèi)有關(guān)財務(wù)領(lǐng)導(dǎo)人員外，還應(yīng)吸納外部的財務(wù)和信息專家參加，可高薪聘請，也可采用國際上流行的“一美元官員”制，象征性的年薪1美元的“義務(wù)勞動”方式，將國內(nèi)有經(jīng)驗的人才融入高校之中，打通學(xué)校和社會的“校民”兩界，以社會和民間的力量補(bǔ)充學(xué)校的行政力量。事實上，國內(nèi)很多高校為提升本校的教學(xué)科研水平，不惜重金聘請兩院院士、長江學(xué)者、泰山學(xué)者等大批專家、名人，他們的加入確確實實帶動并提升了該校的學(xué)術(shù)水平，帶給學(xué)校的收益是顯而易見的。由此及彼，高校的財務(wù)治理亦應(yīng)借鑒這種做法，將國內(nèi)高水平的經(jīng)濟(jì)、投資、理財專家聘入學(xué)校，以期對高校的財務(wù)治理起著參謀、咨詢、方案論證作用，架構(gòu)起學(xué)校與社會各界聯(lián)系的橋梁。
(二)實施財務(wù)支出精細(xì)化管理。
資金緊張，依然是制約高校未來發(fā)展的瓶頸，雖然高校想方設(shè)法、通過各種渠道籌措經(jīng)費，也難以滿足快速發(fā)展的需要。在增收困難的情況下，節(jié)約支出就顯得尤為重要。“節(jié)支”盡管是老生常談的話題，但是常談的才是真理，常談的說明有文章可做。高校每年正常經(jīng)費支出幾億元，節(jié)支的空間相當(dāng)大，因此厲行節(jié)約決不應(yīng)只是一句空話。財務(wù)管理要在精細(xì)化管理方面動腦子、下功夫，合理調(diào)整支出結(jié)構(gòu)，圍繞“人、車、會”等經(jīng)常性支出項目，嚴(yán)把支出關(guān)口。財務(wù)管理無論怎樣改革、創(chuàng)新、完善，目的只有一個，就是增收節(jié)支，切實將有限的資金用到刀刃上，從而提高資金使用效益，保障學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)的成功轉(zhuǎn)換。
(三)提高財務(wù)人員的綜合能力。
財務(wù)管理人員是高校財務(wù)管理主體中的主體，隨著市場環(huán)境競爭更加激烈，對財務(wù)管理人員的素質(zhì)要求更加嚴(yán)格。
財務(wù)管理人員除傳統(tǒng)的會計核算能力外，更要注重培養(yǎng)以下三方面能力：一是職業(yè)判斷能力;二是溝通協(xié)調(diào)能力;三是開拓創(chuàng)新能力。學(xué)校的經(jīng)濟(jì)活動日趨復(fù)雜，利益主體多元化，對于不同的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)，財務(wù)人員必須采用不同的處理方法，以求取得最佳效益;對于不同的利益主體，必須采用不同技巧來溝通協(xié)調(diào)，以求取得最佳效果;財務(wù)人員要勤于鉆研業(yè)務(wù)，更新觀念，努力學(xué)習(xí)，具有完善的知識結(jié)構(gòu)、熟練的工作技能，同時根據(jù)我國國情和高校的實際情況，以新的思路考慮實踐中出現(xiàn)的新問題，不斷采用新的方法應(yīng)對會計實務(wù)中遇到的新情況和新問題。
總之，隨著高校從外延擴(kuò)張向內(nèi)涵建設(shè)的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)變，高校財務(wù)管理理念要創(chuàng)新，財務(wù)運行機(jī)制要創(chuàng)新，財務(wù)管理方式要創(chuàng)新。高校財務(wù)部門在財務(wù)管理工作中，也只有不斷地進(jìn)行探索，不斷地進(jìn)行創(chuàng)新，才能適應(yīng)高校內(nèi)涵建設(shè)的要求，才能滿足高等教育日益發(fā)展的需要。
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財務(wù)管理上機(jī)實驗心得篇七
作為金融領(lǐng)域的一項重要服務(wù)，保險不僅能夠為我們在面對各種風(fēng)險時提供有效的保障，還能夠幫助我們規(guī)劃未來、規(guī)避風(fēng)險。而本次保險上機(jī)實驗，則讓我更深入地了解了保險這一領(lǐng)域，不僅能夠?qū)⒗碚撝R轉(zhuǎn)化成實踐技能，更能夠讓我感受到保險的重要性。下面，我將從保險知識、理性投保、風(fēng)險意識、保密安全、保險資源充分利用五個方面，分享一下我的心得體會。
一、保險知識。
在課堂上，我們學(xué)習(xí)了很多保險知識，涵蓋了保險的種類、保單的解讀、保險理賠等多個方面，但這些知識只是理論，要想真正掌握，需要實踐中去體會。而這次實驗，讓我有機(jī)會將知識與實踐相結(jié)合，了解了各種保險產(chǎn)品的特點與優(yōu)劣勢，了解如何選擇適合自己的保險。這非常有助于我們在日后生活中遇到保險相關(guān)問題的時候，能夠更加理性地做出選擇。
二、理性投保。
保險并不是越多越好，我們應(yīng)該根據(jù)自己的經(jīng)濟(jì)實力和風(fēng)險承受能力，理性地購買保險。本次實驗中，我體會到了保險是用來防患于未然的，所以在購買保險時，需謹(jǐn)慎。我們不能因為看到保險條款上所列的保險項目多而購買它，應(yīng)該根據(jù)自己的能力選擇適合自己的保險，并且合理規(guī)劃保險金額，以此來減少保費支出，更好地規(guī)避風(fēng)險。
三、風(fēng)險意識。
保險的核心就是“風(fēng)險管理”，如果我們沒有發(fā)現(xiàn)潛在風(fēng)險，就不會購買保險。在本次實驗中，我理解到，風(fēng)險是我們生活和工作中無處不在的，它隨時隨地可能出現(xiàn)。所以我們要時刻保持警覺，確立風(fēng)險意識，在遇到風(fēng)險時，盡早采取措施有效地降低風(fēng)險的損失。
四、保密安全。
在使用保險產(chǎn)品時，我們需要保證信息的安全，這是非常重要的一環(huán)。在本次實驗中，我認(rèn)識到了保險在信息保密、個人隱私和財產(chǎn)安全方面的重要性。當(dāng)我們購買保險時，需保證投保信息的準(zhǔn)確性和完整性，以此來保障我們投保數(shù)據(jù)的機(jī)密性和隱私。同時，在接受理賠時，我們也應(yīng)將自己的理賠金額、理賠證明文件等信息嚴(yán)格保密，確保泄露風(fēng)險的可控性。
五、保險資源充分利用。
現(xiàn)在各類保險產(chǎn)品層出不窮，我們應(yīng)該充分利用各種渠道來獲取信息，選擇最優(yōu)保險產(chǎn)品。本次實驗中，我體會到了從保險機(jī)構(gòu)和金融媒體上獲取信息的重要性，及時掌握市場信息和產(chǎn)品特點，既可以增加自己的保障飽滿度，還可以通過合理投資獲得財富回報。
總體來說，本次保險上機(jī)實驗給我?guī)砹撕芏嗟氖斋@和啟發(fā)，不僅讓我掌握了保險知識，更讓我意識到了保險在風(fēng)險管理和財富積累中的重要性。希望在今后的實踐中，我能夠充分運用所學(xué)知識，更好地規(guī)避風(fēng)險，獲取最佳效果。
財務(wù)管理上機(jī)實驗心得篇八
首先感謝王家聚老師再這一學(xué)期中對我們的erp知識傳授，你教會我們的絕不僅僅是erp課程上的知識，而更多的是觀念上的沖擊，你的課程讓我懂得了課堂及課堂以外的寬廣的信息世界。而這也讓我認(rèn)識到，我需要學(xué)習(xí)的不僅僅是書本上的東西，還有更多的方面我需要不斷地通過自我的學(xué)習(xí)和實踐來改善進(jìn)步。在這里，我將淺談對erp實驗課程學(xué)習(xí)后的一些心得體會。
通過一個學(xué)期的erp實驗課程的學(xué)習(xí)和實踐操作，帶來的感受是觀念上的轉(zhuǎn)變。由于我們的課程是在還沒有學(xué)習(xí)erp沙盤模擬的基礎(chǔ)上進(jìn)行的，單純的上機(jī)實驗操作帶來的問題是感受可能不及上了沙盤模擬課程的深，而且對于一些方面的理解也不會很透徹，但是上了一學(xué)期的課程，至少也算是給自己帶來了一些變化吧。
在上erp實驗課程里，我經(jīng)常會遇到一些莫名其妙的問題，導(dǎo)致實驗沒發(fā)進(jìn)行下去，有時候為了查找一個小小的錯誤漏洞，不得不回到前面幾章節(jié)去意義查看，而大部分的情況卻是問題沒辦法查出來。這個時候只能是應(yīng)用標(biāo)準(zhǔn)數(shù)據(jù)，這是我不愿意的，但卻是沒有辦法中的辦法，這種情況總結(jié)起來也有三四次了。而回想起來，導(dǎo)致問題出現(xiàn)的原因絕大部分不是知識技能和技能操作水平方面導(dǎo)致的，而是由于在操作上的疏忽大意造成的，正如古老的傳說一樣“一只釘子，害死了一支軍隊?！?/p>
通過幾次的失誤我深刻的認(rèn)識到了每一個操作步驟對企業(yè)存亡的關(guān)鍵，erp系統(tǒng)是對企業(yè)物流、資金流、息流進(jìn)行一體化管理的軟件系統(tǒng)，其核心管理思想就是實現(xiàn)對“供應(yīng)鏈”的管理。軟件的應(yīng)用是將跨越多個部門甚至多個企業(yè)，為了達(dá)到預(yù)期設(shè)定的應(yīng)用目標(biāo)，最基本的要求是系統(tǒng)能夠運行起來，實現(xiàn)集成化應(yīng)用，建立企業(yè)決策完善的數(shù)據(jù)體系和信息共享機(jī)制。
做好企業(yè)erp我們就是要把經(jīng)營管理中的有關(guān)各方如供應(yīng)商、制造工廠、分銷商、客戶等納入一個緊密的供應(yīng)鏈中，才能幼小地安排企業(yè)的產(chǎn)、供、銷活動，滿足企業(yè)利用全社會一切市場資源快速高效地進(jìn)行生產(chǎn)經(jīng)營的需求，以期進(jìn)一步提高效率和市場上獲得競爭優(yōu)勢。
人生也是如此，其實在我們周圍，別人比我們表現(xiàn)得更加優(yōu)秀并不是因為她真的比你優(yōu)秀多少而是別人比你更加注重細(xì)節(jié)，細(xì)節(jié)往往決定成敗，所以從上機(jī)實驗的不夠細(xì)心導(dǎo)致一些問題的出現(xiàn)給我的晶體就是人生當(dāng)中也應(yīng)該事事都要兢兢業(yè)業(yè)，不要因為細(xì)節(jié)上的疏忽而導(dǎo)致后面整個結(jié)果的變化。
因為我們的erp上機(jī)實驗課程主要是學(xué)生自己操作，所以學(xué)習(xí)認(rèn)真與否老師很難做到監(jiān)督，學(xué)生在這個過程中如果聽聽歌，玩玩游戲也是可能的，甚至在中途逃走翹課，而這時候就需要我們學(xué)生自己的自覺自律?！皫熣?，所以傳道授業(yè)解惑也”，老師之所以是老師，就是為我們學(xué)習(xí)上指點迷津，而不是我們生活上的保姆，事事都要管著你，況且成年人自己做什么跟自己都應(yīng)該清楚該做什么不該做什么。
事實上也是如此，你在電腦面前干什么，有沒有認(rèn)認(rèn)真真地做，老師是很難管理的，而且也沒有必要一句一句地說我們。我們都已經(jīng)是成年人了，該做什么自己也應(yīng)該很清楚，人生能夠成就多少，取決于你的自律水平有多高，一個不懂得在生活上自律的不懂得對自己人生負(fù)責(zé)的人很難在事業(yè)上有所成就。
以上就是這學(xué)期學(xué)習(xí)erp的心得體會，謝謝老師的辛苦批閱。
財務(wù)管理上機(jī)實驗心得篇九
C語言作為計算機(jī)專業(yè)的基礎(chǔ)課程之一，上機(jī)實驗是我們學(xué)習(xí)和鞏固知識的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。在上機(jī)實驗中，我不僅鍛煉了我的編程技能，還提高了自己的問題解決能力。通過這些實驗，我逐漸認(rèn)識到C語言的重要性，并且積累了一些寶貴的經(jīng)驗和體會。
第二段：編程技能的提升。
C語言上機(jī)實驗不僅僅是簡單地學(xué)習(xí)語法和基本概念，更重要的是通過實際操作來提供我們的編程技能。例如，在實驗中，我需要編寫各種函數(shù)來實現(xiàn)特定的功能。通過不斷地嘗試和調(diào)試，我逐漸找到了最優(yōu)的解決方案，并學(xué)會了如何優(yōu)化代碼。同時，我也學(xué)會了如何進(jìn)行模塊化編程，將復(fù)雜的問題分解成容易理解和解決的小問題。這些實踐使我在編程方面得到了極大的提升。
第三段：問題解決能力的增強(qiáng)。
在C語言的上機(jī)實驗中，遇到各種各樣的問題是難以避免的。這些問題可能是語法錯誤、邏輯錯誤或輸出錯誤等等。然而，通過實驗的反復(fù)實踐，我慢慢培養(yǎng)了自己的問題解決能力。我學(xué)會了如何使用調(diào)試工具來定位問題的原因，并學(xué)會了如何使用各種資源來尋找解決方案。無論是通過閱讀書籍、上網(wǎng)查找資料還是向同學(xué)請教，我都發(fā)現(xiàn)了解決問題的方法與技巧。這些經(jīng)驗讓我在面對問題時能夠更加從容地解決，并提高了自己的自學(xué)能力。
第四段：認(rèn)識C語言的重要性。
通過C語言的上機(jī)實驗，我逐漸認(rèn)識到了C語言在計算機(jī)領(lǐng)域中的重要性。C語言是一種高效、強(qiáng)大、廣泛應(yīng)用的編程語言，幾乎所有操作系統(tǒng)和底層軟件都是用C語言編寫的。學(xué)習(xí)C語言不僅能夠提高我們的編程能力，還能夠深入理解計算機(jī)的底層原理。而且，C語言也是其他高級編程語言的基礎(chǔ)，掌握了C語言，我們學(xué)習(xí)其他語言的門檻將大大降低。因此，認(rèn)真對待C語言的實驗是非常關(guān)鍵的，它直接關(guān)系到我們?nèi)蘸蟮膶W(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展。
第五段：總結(jié)。
通過C語言的上機(jī)實驗，我不僅提高了自己的編程技能，還培養(yǎng)了自己的問題解決能力。同時，我也逐漸認(rèn)識到了C語言的重要性，并認(rèn)識到了它在計算機(jī)領(lǐng)域中的廣泛應(yīng)用。在今后的學(xué)習(xí)和職業(yè)生涯中，我會繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和應(yīng)用C語言，并通過實踐不斷提升自己的編程水平。最后，我希望能夠?qū)⑦@些經(jīng)驗和體會分享給其他同學(xué)，讓大家共同進(jìn)步。
財務(wù)管理上機(jī)實驗心得篇十
Revit是一款廣泛應(yīng)用于建筑設(shè)計和施工過程中的BIM軟件。在學(xué)習(xí)Revit的過程中，上機(jī)實驗是不可或缺的環(huán)節(jié)。在這些實驗中，我學(xué)到了很多關(guān)于Revit的知識和技巧，同時也收獲了一些寶貴的心得體會。在本文中，我將分享我在Revit上機(jī)實驗中的心得體會，探討了學(xué)習(xí)Revit的重要性、實踐中的挑戰(zhàn)以及如何克服困難、應(yīng)對問題的方法以及通過實踐帶來的成就感。希望通過這篇文章，能夠給正在學(xué)習(xí)Revit的讀者提供一些有用的建議和思路。
第一段：開始學(xué)習(xí)Revit的重要性。
Revit作為一款建筑設(shè)計軟件，具有強(qiáng)大的功能和廣泛的應(yīng)用領(lǐng)域。作為建筑專業(yè)的學(xué)生，學(xué)習(xí)Revit可以提高我們的設(shè)計能力和競爭力。通過上機(jī)實驗，我們可以了解到Revit的基本操作和建模原理，掌握各類建筑元素的繪制方法，并學(xué)會如何進(jìn)行三維建模和施工圖的制作。這些知識和技能對我們以后的學(xué)習(xí)和工作都有很大的幫助。因此，上機(jī)實驗是非常重要的，它讓我們能夠把理論知識與實踐相結(jié)合，提高我們的專業(yè)水平和實際能力。
第二段：實踐中的挑戰(zhàn)及克服困難的方法。
在上機(jī)實驗中，我遇到了一些挑戰(zhàn)和困難。首先，Revit的界面和操作方式與其他常見的軟件有很大的差異，需要一定的時間來適應(yīng)。其次，對于初學(xué)者來說，掌握建模的原理和技巧需要一些實踐和經(jīng)驗的積累。此外，建模過程中會遇到一些問題，如模型不精確、圖形顯示不正常等。面對這些問題，我采取了一些方法來克服。首先，多加練習(xí)，通過不斷地繪制建筑元素，熟悉軟件的操作和快捷鍵，提高自己的操作效率。其次，積極尋求幫助，與同學(xué)和老師交流，分享經(jīng)驗和解決問題的方法。同時，利用網(wǎng)絡(luò)資源，如教學(xué)視頻、論壇和在線教程，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)和掌握Revit的各種技巧和功能。
第三段：應(yīng)對問題的方法和思路。
在實踐中，我們經(jīng)常會遇到一些問題，如建模不準(zhǔn)確、圖形顯示錯誤等。在解決這些問題時，我一般采取以下幾種方法和思路。首先，仔細(xì)分析問題的原因，找出問題所在。其次，根據(jù)問題的具體情況，嘗試不同的解決方案，如修改參數(shù)、調(diào)整圖層設(shè)置、檢查元素鏈接等。如果問題無法解決，可以尋求他人的幫助，借助集體智慧來解決問題。此外，我也會在解決問題的過程中積累經(jīng)驗和教訓(xùn)，總結(jié)出一套適合自己的解決問題的方法和思路。
第四段：通過實踐帶來的成就感。
盡管在學(xué)習(xí)Revit的過程中遇到了一些困難和問題，但是通過實踐，我也收獲了很多成就感。首先，在上機(jī)實驗中，我能夠獨立完成一些建筑元素的建模，制作出三維模型和施工圖。這種成就感讓我更加有動力去學(xué)習(xí)和探索更多的Revit功能和技巧。其次，在實際應(yīng)用中，我發(fā)現(xiàn)Revit的應(yīng)用范圍非常廣泛，可以實現(xiàn)非常復(fù)雜和精細(xì)的設(shè)計。能夠使用Revit工具來完成更加復(fù)雜和實用的設(shè)計，也是一種巨大的成就感。
第五段：總結(jié)與展望。
在本次的上機(jī)實驗中，我學(xué)到了很多關(guān)于Revit的知識和技巧，并收獲了一些寶貴的經(jīng)驗和成就感。通過實踐，我逐漸掌握了Revit的基本操作和建模原理，并學(xué)會了如何解決問題和應(yīng)對挑戰(zhàn)。然而，Revit作為一款功能強(qiáng)大的軟件，學(xué)習(xí)起來還有很長的路要走。未來，我還需要繼續(xù)深入學(xué)習(xí)和探索Revit的各種功能和應(yīng)用，不斷提高自己的能力和水平。我相信，通過不斷地實踐和學(xué)習(xí)，我能夠在Revit上取得更多的成就，為我將來的學(xué)習(xí)和工作打下堅實的基礎(chǔ)。
財務(wù)管理上機(jī)實驗心得篇十一
上機(jī)實驗是每個計算機(jī)學(xué)院學(xué)生必須完成的一項任務(wù)。這是一種嘗試將理論知識應(yīng)用于實際的機(jī)會，以便更好地理解和掌握計算機(jī)科學(xué)的核心概念。通過上機(jī)實驗，我不僅學(xué)會了如何編寫和調(diào)試代碼，還深入了解了算法和數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的原理。這篇文章將回顧我在c語言上機(jī)實驗中的經(jīng)驗和收獲，以及我在這個過程中遇到的困難和解決方法。
在開始上機(jī)實驗之前，我對c語言的基礎(chǔ)知識有一定的了解。然而，我意識到只有通過實踐才能真正掌握它。實際上機(jī)實驗的第一個階段，我們學(xué)習(xí)了c語言中的基本語法和數(shù)據(jù)類型。在編寫和調(diào)試簡單的程序時，我遇到了一些困難。例如，在學(xué)習(xí)數(shù)組時，我經(jīng)常忘記在訪問數(shù)組元素時使用正確的索引。然而，通過不斷地練習(xí)和錯誤分析，我逐漸提高了我的編程技能。我還學(xué)會了使用調(diào)試器來查找并修復(fù)代碼中的錯誤，這對于提高代碼質(zhì)量和效率非常重要。
在深入學(xué)習(xí)c語言后，我們開始學(xué)習(xí)算法和數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)。這是c語言上機(jī)實驗的另一個重要部分。我發(fā)現(xiàn)算法設(shè)計是一項具有挑戰(zhàn)性和創(chuàng)造性的任務(wù)。在解決算法問題時，我需要仔細(xì)思考問題的本質(zhì)和可能的解決方法。有時，我會嘗試不同的算法思路，并分析它們的時間復(fù)雜度和空間復(fù)雜度。通過實踐，我逐漸學(xué)會了如何設(shè)計高效的算法，并應(yīng)用它們解決真實的問題。
在進(jìn)行c語言上機(jī)實驗的過程中，我還遇到了一些困難。有時候，我的代碼會出現(xiàn)邏輯錯誤，導(dǎo)致程序無法正常運行。為了解決這個問題，我學(xué)會了使用調(diào)試器來逐行調(diào)試代碼，并使用斷點進(jìn)行代碼的分析和調(diào)試。通過調(diào)試和錯誤分析，我能夠快速定位并修復(fù)代碼中的錯誤。另外，我還遇到了一些性能問題。在處理大規(guī)模的數(shù)據(jù)時，我的程序運行速度很慢。為了提高性能，我學(xué)會了使用一些優(yōu)化技巧，如空間換時間和并行計算等。這些解決方法不僅提高了程序的效率，還減少了資源的消耗。
通過c語言上機(jī)實驗，我不僅掌握了c語言的編程技巧和算法設(shè)計的方法，還學(xué)會了如何團(tuán)隊合作。在某些上機(jī)實驗中，我們需要與其他同學(xué)共同完成一個項目。通過與他們合作，我學(xué)會了如何有效地分工合作，提高項目的效率和質(zhì)量。與此同時，我也學(xué)會了如何溝通和協(xié)調(diào)隊友，解決潛在的沖突和分歧。這對我未來的工作和學(xué)習(xí)都非常有幫助。
綜上所述，c語言上機(jī)實驗是我大學(xué)教育中一次寶貴的經(jīng)歷。通過實踐和思考，我不僅掌握了編程基礎(chǔ)知識，還深入了解了算法和數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的原理。在解決困難和問題時，我學(xué)會了使用調(diào)試器和優(yōu)化技巧。與此同時，我也通過團(tuán)隊合作培養(yǎng)了溝通和協(xié)作能力。這些經(jīng)驗和技能將對我的未來發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。
財務(wù)管理上機(jī)實驗心得篇十二
C語言作為計算機(jī)專業(yè)必修的一門編程語言，是我們在大學(xué)階段需要掌握的重要技能之一。為了更好地提高我們的編程能力，學(xué)校開設(shè)了C上機(jī)實驗課程。在實驗中，我深刻體會到了C語言的強(qiáng)大功能和靈活運用的重要性。通過實踐探索，我不僅加深了對C語言的理解，還提高了編程能力。
首先，在C上機(jī)實驗中，我學(xué)會了如何運用邏輯思維解決問題。在實驗過程中，我們需要按照實驗指導(dǎo)書的要求實現(xiàn)相應(yīng)的功能。而每個功能之間都有著內(nèi)在的聯(lián)系，需要通過合理的邏輯關(guān)系來組織代碼。通過這樣的實踐，我逐漸養(yǎng)成了整體思考的習(xí)慣，學(xué)會了將問題拆解成一系列小問題，并依次解決。這種邏輯思維的培養(yǎng)對于解決復(fù)雜的編程問題至關(guān)重要，它不僅提高了我的解決問題的能力，還培養(yǎng)了我的系統(tǒng)思維能力。
其次，在C上機(jī)實驗中，我學(xué)會了如何運用C語言進(jìn)行數(shù)據(jù)處理和算法設(shè)計。在實驗中，我們要從文件中讀取數(shù)據(jù)、進(jìn)行排序、查找等操作。通過實驗，我掌握了C語言中文件操作、數(shù)組與指針的應(yīng)用、常見排序和查找算法等關(guān)鍵知識點。這些知識點無論是對于編程入門還是職業(yè)發(fā)展都非常重要。通過實踐，我加深了對這些知識的理解，并培養(yǎng)了問題分析與解決的能力。這對于我未來作為一名計算機(jī)專業(yè)人才的發(fā)展非常有幫助。
此外，在實驗課中，我也學(xué)會了如何調(diào)試和優(yōu)化C程序。在編寫程序的過程中，難免會出現(xiàn)錯誤。而調(diào)試是解決錯誤的關(guān)鍵步驟。通過實驗課，我學(xué)習(xí)到了調(diào)試工具的使用方法，如斷點調(diào)試、查看變量的值等。這些技巧讓我能夠及時定位程序中的錯誤，并修復(fù)它們。更進(jìn)一步，我也學(xué)會了對程序進(jìn)行優(yōu)化。在實驗中，我們需要針對程序的性能進(jìn)行評估和改進(jìn)。通過對算法和數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的優(yōu)化，我在實驗中不斷提高程序的運行效率。這讓我意識到編程不僅僅是實現(xiàn)功能，還需要追求性能的提升。
最后，在C上機(jī)實驗中，我深刻體會到了團(tuán)隊協(xié)作的重要性。在實驗過程中，我們通常需要和同學(xué)們一起完成任務(wù)。每個任務(wù)都需要我們共同討論、合作解決。通過與同學(xué)的交流與合作，我不僅認(rèn)識到了團(tuán)隊合作的重要性，還學(xué)到了如何和他人有效地溝通和合作。這對于今后的工作中團(tuán)隊合作至關(guān)重要，尤其是在軟件開發(fā)領(lǐng)域。
綜上所述，C上機(jī)實驗讓我收獲頗豐。通過實踐探索，我不僅加深了對C語言的理解和運用能力，還提高了編程思維能力和團(tuán)隊合作意識。這些體會對于我未來的學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展都具有重要意義。在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我將繼續(xù)努力，不斷提升自己的編程水平和團(tuán)隊合作能力，為我未來的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。
財務(wù)管理上機(jī)實驗心得篇十三
本學(xué)期我們專業(yè)開設(shè)了統(tǒng)計學(xué)課程，通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)我們對統(tǒng)計學(xué)應(yīng)用領(lǐng)域及其類型喝基本概念有了一個基本的了解，掌握了數(shù)據(jù)的收集、展示、分析的技術(shù)。但這都是些書本上的理論知識，是紙上談兵。理論須用來指導(dǎo)實踐，把我們學(xué)習(xí)到的理論知識運用到我們的工作和生活中去，這是我們學(xué)習(xí)的目的也是教育改革的方向。為此，在本學(xué)期即將結(jié)束之時，我們教研室特安排了一周的試驗時間。通過實踐提高我們動手操作的能力和把理論應(yīng)用到實踐中去的思想，也通過試驗加深我們對課本上理論的認(rèn)識和掌握。實習(xí)時間為大三上學(xué)期第十八周一周時間，實習(xí)地點為法律系機(jī)房，指導(dǎo)老師為李君平。
統(tǒng)計是處理數(shù)據(jù)的一門科學(xué)，統(tǒng)計學(xué)是收集、處理、分析、解釋數(shù)據(jù)并從數(shù)據(jù)中得出結(jié)論的科學(xué)，統(tǒng)計方法是適用于所有學(xué)科領(lǐng)域的通用數(shù)據(jù)分析方法，只要有數(shù)據(jù)的地方就會用到統(tǒng)計方法。隨著人們對定量研究的日益重視，統(tǒng)計方法已被應(yīng)用到自然科學(xué)和社會科學(xué)的眾多領(lǐng)域。幾乎所有的的研究領(lǐng)域都要用到統(tǒng)計方法，比如政府部門、學(xué)術(shù)研究領(lǐng)、日常生活中、公司和企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營管理中都要統(tǒng)計。因此學(xué)好統(tǒng)計學(xué)對我們以后的工作和生活斗有好處，通過時間加深對統(tǒng)計學(xué)理論的掌握和應(yīng)用顯得更為重要。
本次實習(xí)是通過上機(jī)試驗的形式，主要通過運用excel軟件對數(shù)據(jù)進(jìn)行處理、分析、解釋，以學(xué)習(xí)過的理論為指導(dǎo)和老師的現(xiàn)場指導(dǎo)。數(shù)據(jù)來源是簡介來源，一部分是老師從平頂山市統(tǒng)計局取得，一部分是通過網(wǎng)絡(luò)取得。
我們小組的課題是《城鎮(zhèn)居民家庭人均平均每人全年消費性支出及比重》。老師從市統(tǒng)計局取得的是20xx年平頂山市城鎮(zhèn)居民家庭平均每人全年消費性支出及比重，我們自己又從國家統(tǒng)計局網(wǎng)站上收集了從1995-20xx（20xx年的數(shù)據(jù)缺乏除外）十年間的全國消費性支出城鎮(zhèn)居民家庭平均每人全年消費性支出及比重的數(shù)據(jù)。先對各年的數(shù)據(jù)分別制成餅圖進(jìn)行分析。其分析主要是消費性支出的八大類（1、食品2、衣著3、家庭設(shè)備、用品及服務(wù)4、醫(yī)療保健5、交通和通訊6、教育及文化服務(wù)7、居住8、雜項商品和服務(wù)各項支出占總消費性支出的比重的分析。然后再匯成線條比較全國近十年其消費性各項支出總額及占消費性總支出的比重的變化趨勢。最后將平頂山市的統(tǒng)計信息與全國平均水平相比較分析平頂山市和去全國平均水平相比處于一個什么樣的水平。
在這次試驗過程中我們運用到的課本上的理論主要有數(shù)據(jù)的搜集、數(shù)據(jù)的圖表展示。另外還注意運用到了excel數(shù)據(jù)處理技術(shù)。
統(tǒng)計數(shù)據(jù)的來源渠道主要有兩個。一個是數(shù)據(jù)的間接來源，另一個是數(shù)據(jù)的直接來源。城鎮(zhèn)居民家庭平均每人全年消費性支出狀況的調(diào)查是一項系統(tǒng)龐大的調(diào)查任務(wù)，需要投入大量的人力、物力、財力。我們作為學(xué)生沒有那樣的能力也沒有那個時間來通過自己的調(diào)查來獲得的一手的資料，更主要是因為，我們只是試驗沒有那個必要來親自調(diào)查，因此在數(shù)據(jù)的來源方面主要是間接來源。由老師從市統(tǒng)計局取得和自己從網(wǎng)絡(luò)上取得別人調(diào)查好的數(shù)據(jù)。數(shù)據(jù)來源是平頂山市統(tǒng)計局和國家統(tǒng)計局公布的數(shù)據(jù)其來源具有可靠性和真實性。
支出占全部消費性支出的比重是一個結(jié)構(gòu)性的問題，因此適合用餅圖展示。
如果數(shù)據(jù)是在不同時間上取得的，即時將序列數(shù)據(jù)，則可以繪制線圖。線圖主要用于反映現(xiàn)象隨時間變化的特征，在縱向比較近十年各項消費性支出總額和占全部消費性支出中變化的趨勢時是一個時間序列數(shù)據(jù)，因此適合用線圖展示。
我們學(xué)習(xí)的教材的一個特點就是更加突出了與計算機(jī)的結(jié)合主要是突出了與excel的結(jié)合。因此我們在試驗中更主要的是運用excel軟件對數(shù)據(jù)處理分析。excel數(shù)據(jù)處理技術(shù)貫穿與整個試驗過程的始終。excel是我們統(tǒng)計試驗的'基礎(chǔ)知識。若不知excel的運用則無法進(jìn)行試驗。因此在試驗中運用最多的還是excel技術(shù)。書本上的統(tǒng)計知識學(xué)會學(xué)不會暫且不說這excewl技術(shù)也練的可以了。
試驗結(jié)果展示。
這張圖是平頂山市20xx年消費性各項支出在全部消費性支出里的比重的餅圖。從中可以看出在整個消費性支出之中食品的支出所占的比重最大，占到35%其次是衣著占14%而其他方面的支出所占的比重明顯低于這兩項的支出。恩格爾系數(shù)還比較高。
這張圖是20xx年全國城鎮(zhèn)居民家庭平均每人全年消費性支出結(jié)構(gòu)圖。與20xx年平頂山市消費性支出結(jié)構(gòu)相比，食品方面的支出變化不大，衣著方面的支出相差較大，平頂山市衣著支出明顯高于全國平均水平。
這張是全國近十年來消費性支出金額變化情況，從圖中可以看出從1995年到20xx年各項消費性支出金額都在上升，其中消費性支出總金額增長比率最大。但這張總金額的變化趨勢并不能說明居民的生活水平。畢竟今天的物價與十年前不一樣，工資水平不一樣，同樣100元前的購買力更不一樣。因此應(yīng)結(jié)合下圖來分析居民消費性水平狀況。
這張圖中就剔除了工資收入、物價水平、單位金額購買力的影響。從比例狀況來分析才能看出居民真實的消費水平。在這張圖中食品方面的支出和衣著方面的支出比例都在下降，也就是恩格爾系數(shù)在下降，說明居民的生活水平在提高。
本次試驗在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下和各組組長的認(rèn)真負(fù)責(zé)下進(jìn)行的還算順利，對數(shù)據(jù)分析中遇到的問題都得到了解決，試驗結(jié)果和幻燈片的制作在規(guī)定的時間內(nèi)完成。但在試驗中也存在不少的問題。
1、本次試驗與其說是一次統(tǒng)計學(xué)實習(xí)還不如說是計算機(jī)常用辦公軟件的實習(xí)。在本次實習(xí)中我負(fù)責(zé)的課題是《城鎮(zhèn)居民家庭平均每人全年消費性支出及比重》先對平頂山市20xx年的數(shù)據(jù)和全國近十年的數(shù)據(jù)制成餅圖，分析消費性各項支出占全消費性支出的比重。又做了一個線圖縱向比較消費性支出金額和其比重的變化趨勢。在加上后來的word文檔報告和幻燈片，在整個過程中運用到的統(tǒng)計學(xué)知識有數(shù)據(jù)的搜集和圖示。其他統(tǒng)計學(xué)理論幾乎沒有用到。數(shù)據(jù)搜集和展示部分的內(nèi)容在整個統(tǒng)計學(xué)理論體系中只是很小的一部分，也是很基礎(chǔ)的部分而在試驗中數(shù)據(jù)的搜集占用的時間又不是很多，一個小時搞定。圖示方面的理論在試驗中占很大部分，二年圖示部分也不算是統(tǒng)計學(xué)的核心理論，在以前學(xué)習(xí)計算機(jī)市也講過。在整個實習(xí)過程中大部分時間都在學(xué)習(xí)excel數(shù)據(jù)處理技術(shù)，而對統(tǒng)計學(xué)實踐效果不強(qiáng)。沒有真正達(dá)到實習(xí)的目的。
2、對課本統(tǒng)計學(xué)理論了解的太少，不是以理論指導(dǎo)實踐而是用實踐結(jié)合課本來學(xué)習(xí)理論。我們學(xué)習(xí)的專業(yè)是社會保障，開設(shè)的統(tǒng)計學(xué)屬于經(jīng)濟(jì)學(xué)系列的課程，好多同學(xué)都不對其感興趣再加上其是數(shù)學(xué)的分類學(xué)科，由于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的不好，因此學(xué)習(xí)起來比較困難。好多同學(xué)都沒怎么去學(xué)，在實踐之前對統(tǒng)計學(xué)理論了解太少，又怎么去指導(dǎo)實踐，好多的同學(xué)也都是用到哪方面的知識再去從新翻課本。
3、同學(xué)們的學(xué)習(xí)不強(qiáng)，試驗不積極。在試驗過程中好多同學(xué)都是趁機(jī)放個假休息幾天。好多同學(xué)到了機(jī)房也不做實驗而是上網(wǎng)弄博客，玩游戲。組長的工作無法展開。又的同學(xué)也就是勉強(qiáng)著胡亂做點工作了事，結(jié)果出來也是馬馬虎虎，錯誤不少。整個試驗結(jié)果不是小組成員共同完成的，而是個別同學(xué)做出來的。
財務(wù)管理上機(jī)實驗心得篇十四
本學(xué)期我們專業(yè)開設(shè)了統(tǒng)計學(xué)課程，通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)我們對統(tǒng)計學(xué)應(yīng)用領(lǐng)域及其類型喝基本概念有了一個基本的了解，掌握了數(shù)據(jù)的收集、展示、分析的技術(shù)。但這都是些書本上的理論知識，是紙上談兵。理論須用來指導(dǎo)實踐，把我們學(xué)習(xí)到的理論知識運用到我們的工作和生活中去，這是我們學(xué)習(xí)的目的也是教育改革的方向。為此，在本學(xué)期即將結(jié)束之時，我們教研室特安排了一周的試驗時間。通過實踐提高我們動手操作的能力和把理論應(yīng)用到實踐中去的思想，也通過試驗加深我們對課本上理論的認(rèn)識和掌握。實習(xí)時間為大三上學(xué)期第十八周一周時間，實習(xí)地點為法律系機(jī)房，指導(dǎo)老師為李君平。
統(tǒng)計是處理數(shù)據(jù)的一門科學(xué)，統(tǒng)計學(xué)是收集、處理、分析、解釋數(shù)據(jù)并從數(shù)據(jù)中得出結(jié)論的科學(xué)，統(tǒng)計方法是適用于所有學(xué)科領(lǐng)域的通用數(shù)據(jù)分析方法，只要有數(shù)據(jù)的地方就會用到統(tǒng)計方法。隨著人們對定量研究的日益重視，統(tǒng)計方法已被應(yīng)用到自然科學(xué)和社會科學(xué)的眾多領(lǐng)域。幾乎所有的的研究領(lǐng)域都要用到統(tǒng)計方法，比如政府部門、學(xué)術(shù)研究領(lǐng)、日常生活中、公司和企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營管理中都要統(tǒng)計。因此學(xué)好統(tǒng)計學(xué)對我們以后的工作和生活斗有好處，通過時間加深對統(tǒng)計學(xué)理論的掌握和應(yīng)用顯得更為重要。
本次實習(xí)是通過上機(jī)試驗的形式，主要通過運用excel軟件對數(shù)據(jù)進(jìn)行處理、分析、解釋，以學(xué)習(xí)過的理論為指導(dǎo)和老師的現(xiàn)場指導(dǎo)。數(shù)據(jù)來源是簡介來源，一部分是老師從平頂山市統(tǒng)計局取得，一部分是通過網(wǎng)絡(luò)取得。
我們小組的課題是《城鎮(zhèn)居民家庭人均平均每人全年消費性支出及比重》。老師從市統(tǒng)計局取得的是2007年平頂山市城鎮(zhèn)居民家庭平均每人全年消費性支出及比重，我們自己又從國家統(tǒng)計局網(wǎng)站上收集了從1995—2005（2002年的數(shù)據(jù)缺乏除外）十年間的全國消費性支出城鎮(zhèn)居民家庭平均每人全年消費性支出及比重的數(shù)據(jù)。先對各年的數(shù)據(jù)分別制成餅圖進(jìn)行分析。其分析主要是消費性支出的八大類（1、食品2、衣著3、家庭設(shè)備、用品及服務(wù)4、醫(yī)療保健5、交通和通訊6、教育及文化服務(wù)7、居住8、雜項商品和服務(wù)各項支出占總消費性支出的比重的分析。然后再匯成線條比較全國近十年其消費性各項支出總額及占消費性總支出的比重的變化趨勢。最后將平頂山市的統(tǒng)計信息與全國平均水平相比較分析平頂山市和去全國平均水平相比處于一個什么樣的水平。
在這次試驗過程中我們運用到的課本上的理論主要有數(shù)據(jù)的搜集、數(shù)據(jù)的圖表展示。另外還注意運用到了excel數(shù)據(jù)處理技術(shù)。
統(tǒng)計數(shù)據(jù)的來源渠道主要有兩個。一個是數(shù)據(jù)的間接來源，另一個是數(shù)據(jù)的直接來源。城鎮(zhèn)居民家庭平均每人全年消費性支出狀況的調(diào)查是一項系統(tǒng)龐大的調(diào)查任務(wù)，需要投入大量的人力、物力、財力。我們作為學(xué)生沒有那樣的能力也沒有那個時間來通過自己的調(diào)查來獲得的一手的資料，更主要是因為，我們只是試驗沒有那個必要來親自調(diào)查，因此在數(shù)據(jù)的來源方面主要是間接來源。由老師從市統(tǒng)計局取得和自己從網(wǎng)絡(luò)上取得別人調(diào)查好的數(shù)據(jù)。數(shù)據(jù)來源是平頂山市統(tǒng)計局和國家統(tǒng)計局公布的數(shù)據(jù)其來源具有可靠性和真實性。
支出占全部消費性支出的比重是一個結(jié)構(gòu)性的問題，因此適合用餅圖展示。
如果數(shù)據(jù)是在不同時間上取得的，即時將序列數(shù)據(jù)，則可以繪制線圖。線圖主要用于反映現(xiàn)象隨時間變化的特征，在縱向比較近十年各項消費性支出總額和占全部消費性支出中變化的趨勢時是一個時間序列數(shù)據(jù)，因此適合用線圖展示。
我們學(xué)習(xí)的教材的一個特點就是更加突出了與計算機(jī)的結(jié)合主要是突出了與excel的結(jié)合。因此我們在試驗中更主要的是運用excel軟件對數(shù)據(jù)處理分析。excel數(shù)據(jù)處理技術(shù)貫穿與整個試驗過程的始終。excel是我們統(tǒng)計試驗的基礎(chǔ)知識。若不知excel的運用則無法進(jìn)行試驗。因此在試驗中運用最多的還是excel技術(shù)。書本上的統(tǒng)計知識學(xué)會學(xué)不會暫且不說這excewl技術(shù)也練的可以了。
試驗結(jié)果展示。
這張圖是平頂山市2007年消費性各項支出在全部消費性支出里的比重的餅圖。從中可以看出在整個消費性支出之中食品的支出所占的比重最大，占到35%其次是衣著占14%而其他方面的支出所占的比重明顯低于這兩項的支出。恩格爾系數(shù)還比較高。
這張圖是2005年全國城鎮(zhèn)居民家庭平均每人全年消費性支出結(jié)構(gòu)圖。與2007年平頂山市消費性支出結(jié)構(gòu)相比，食品方面的支出變化不大，衣著方面的支出相差較大，平頂山市衣著支出明顯高于全國平均水平。
這張是全國近十年來消費性支出金額變化情況，從圖中可以看出從1995年到2005年各項消費性支出金額都在上升，其中消費性支出總金額增長比率最大。但這張總金額的變化趨勢并不能說明居民的生活水平。畢竟今天的物價與十年前不一樣，工資水平不一樣，同樣100元前的購買力更不一樣。因此應(yīng)結(jié)合下圖來分析居民消費性水平狀況。
這張圖中就剔除了工資收入、物價水平、單位金額購買力的影響。從比例狀況來分析才能看出居民真實的消費水平。在這張圖中食品方面的支出和衣著方面的支出比例都在下降，也就是恩格爾系數(shù)在下降，說明居民的生活水平在提高。
本次試驗在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下和各組組長的認(rèn)真負(fù)責(zé)下進(jìn)行的還算順利，對數(shù)據(jù)分析中遇到的問題都得到了解決，試驗結(jié)果和幻燈片的制作在規(guī)定的時間內(nèi)完成。但在試驗中也存在不少的問題。
1、本次試驗與其說是一次統(tǒng)計學(xué)實習(xí)還不如說是計算機(jī)常用辦公軟件的實習(xí)。在本次實習(xí)中我負(fù)責(zé)的課題是《城鎮(zhèn)居民家庭平均每人全年消費性支出及比重》先對平頂山市2007年的數(shù)據(jù)和全國近十年的數(shù)據(jù)制成餅圖，分析消費性各項支出占全消費性支出的比重。又做了一個線圖縱向比較消費性支出金額和其比重的變化趨勢。在加上后來的word文檔報告和幻燈片，在整個過程中運用到的統(tǒng)計學(xué)知識有數(shù)據(jù)的搜集和圖示。其他統(tǒng)計學(xué)理論幾乎沒有用到。數(shù)據(jù)搜集和展示部分的內(nèi)容在整個統(tǒng)計學(xué)理論體系中只是很小的一部分，也是很基礎(chǔ)的部分而在試驗中數(shù)據(jù)的搜集占用的時間又不是很多，一個小時搞定。圖示方面的理論在試驗中占很大部分，二年圖示部分也不算是統(tǒng)計學(xué)的核心理論，在以前學(xué)習(xí)計算機(jī)市也講過。在整個實習(xí)過程中大部分時間都在學(xué)習(xí)excel數(shù)據(jù)處理技術(shù)，而對統(tǒng)計學(xué)實踐效果不強(qiáng)。沒有真正達(dá)到實習(xí)的目的。
2、對課本統(tǒng)計學(xué)理論了解的太少，不是以理論指導(dǎo)實踐而是用實踐結(jié)合課本來學(xué)習(xí)理論。我們學(xué)習(xí)的專業(yè)是社會保障，開設(shè)的統(tǒng)計學(xué)屬于經(jīng)濟(jì)學(xué)系列的課程，好多同學(xué)都不對其感興趣再加上其是數(shù)學(xué)的分類學(xué)科，由于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的不好，因此學(xué)習(xí)起來比較困難。好多同學(xué)都沒怎么去學(xué)，在實踐之前對統(tǒng)計學(xué)理論了解太少，又怎么去指導(dǎo)實踐，好多的同學(xué)也都是用到哪方面的知識再去從新翻課本。
3、同學(xué)們的學(xué)習(xí)不強(qiáng)，試驗不積極。在試驗過程中好多同學(xué)都是趁機(jī)放個假休息幾天。好多同學(xué)到了機(jī)房也不做實驗而是上網(wǎng)弄博客，玩游戲。組長的工作無法展開。又的同學(xué)也就是勉強(qiáng)著胡亂做點工作了事，結(jié)果出來也是馬馬虎虎，錯誤不少。整個試驗結(jié)果不是小組成員共同完成的，而是個別同學(xué)做出來的。
此次試驗雖說收獲不大，但還是有收獲的。至少我自己有收獲。在實習(xí)過程中我一直用認(rèn)認(rèn)真真的態(tài)度去努力學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)理論知識和上機(jī)試驗相結(jié)合。通過實習(xí)我不僅復(fù)習(xí)了課本知識，通過與實踐相結(jié)合，我對理論知識有了更深入的了解也學(xué)會了對理論的實踐應(yīng)用，也增強(qiáng)了我的動手操作的能力和理論與實踐相結(jié)合的思想。在與小組成員的合作中我學(xué)會了以與隊友合作的技能和處理和隊友之間因工作產(chǎn)生的意見不合的能力。而這些都是在學(xué)習(xí)理論知識之中學(xué)不到的，這將對我個人以后走上工作崗位都是很有用的技能。
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