心得體會是我們對自己的激勵和鞭策，能夠鼓舞我們繼續(xù)前行。在寫心得體會的過程中，應(yīng)注意避免贅述和重復(fù)，使內(nèi)容更加精煉。下面是一些關(guān)于心得體會的范文，希望對大家寫作有所幫助。
師德培訓(xùn)工作心得體會總結(jié)篇一
近年來，我國教育界相繼發(fā)生了一系列令人瞠目結(jié)舌的丑聞，引起了廣泛的社會關(guān)注和強(qiáng)烈的反思。為了提高教師的師德水平，教育局組織了一次師德工作培訓(xùn)，我也有幸參加了此次培訓(xùn)。在培訓(xùn)中，我深刻領(lǐng)悟到良好的師德是教育事業(yè)發(fā)展的基石，下面我將結(jié)合培訓(xùn)內(nèi)容和自身體會，談?wù)勎覍煹鹿ぷ鞯囊恍┬牡皿w會。
首先，在培訓(xùn)中，我深刻體會到師德的重要性。師德是一名教師應(yīng)具備的基本素養(yǎng)和道德水準(zhǔn)。一位具有良好師德的教師，首先要具備高尚的人生情操，要以誠信為本，真誠對待學(xué)生，對待同事。其次，師德更體現(xiàn)在教育實踐中。教師要以身作則，做到守紀(jì)律、講規(guī)矩，不抄襲，不泄題，不求全責(zé)備學(xué)生等。只有具備良好的師德，才能夠在教育事業(yè)中充分發(fā)揮自己的職業(yè)能力，讓學(xué)生真正受益。
其次，在培訓(xùn)中，我認(rèn)識到師德的培養(yǎng)與學(xué)校管理、家庭教育密切相關(guān)。學(xué)校是培養(yǎng)師德的重要場所，要加強(qiáng)教師隊伍管理，建立良好的考核機(jī)制。只有通過考核，確保教師的專業(yè)素養(yǎng)和道德水平，才能夠有效提升師德水平，使教師更好地為學(xué)生服務(wù)。此外，家庭教育也是培養(yǎng)師德的重要環(huán)節(jié)。父母要扮演好孩子的第一任教師，以身作則，注重孩子的良好品德培養(yǎng)，為學(xué)校培養(yǎng)道德人才提供堅實基礎(chǔ)。
再次，培訓(xùn)中，我收獲頗豐的一點就是師德工作需要全社會的共同參與。教育是一個復(fù)雜的系統(tǒng)工程，只有全社會的共同參與，才能夠推動師德工作的順利進(jìn)行。政府要加大對教育的投入力度，提高教師的待遇和福利，使教師能夠充滿激情地投入到教育事業(yè)中。學(xué)校要正確認(rèn)識到師德工作的重要性，加強(qiáng)教師的培訓(xùn)和引導(dǎo)，使教師能夠不斷提升自己的師德水平。學(xué)生要樹立正確的價值觀，尊重教師，學(xué)會尊重他人。只有全社會共同參與，形成強(qiáng)大合力，才能夠有效解決師德工作中的問題。
最后，培訓(xùn)中還提到了師德建設(shè)的長效機(jī)制。師德建設(shè)是一個系統(tǒng)工程，不能僅僅局限在培訓(xùn)階段。學(xué)校要建立健全的師德建設(shè)長效機(jī)制，制定詳細(xì)的師德規(guī)范和評價標(biāo)準(zhǔn)，定期開展師德考核和培訓(xùn)，鼓勵并激勵優(yōu)秀教師的產(chǎn)生。同時，還應(yīng)加強(qiáng)對教育教學(xué)活動的監(jiān)督，確保教師始終保持高尚的師德和職業(yè)精神。只有建立健全的長效機(jī)制，才能夠不斷鞏固和發(fā)展師德工作。
總結(jié)起來，師德工作是教育事業(yè)發(fā)展的基石，需要全社會的共同關(guān)注和參與。通過此次師德工作培訓(xùn)，我深刻領(lǐng)悟到良好的師德對于教師職業(yè)發(fā)展至關(guān)重要。我相信，只要每一位教師都能夠積極行動起來，不斷提升自己的師德修養(yǎng)，中國教育事業(yè)一定能夠朝著更加美好的方向發(fā)展。師德工作，是我們教師的必修課，更是每一位教育工作者為實現(xiàn)民族復(fù)興而肩負(fù)的神圣使命。讓我們攜起手來，共同致力于培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人！
師德培訓(xùn)工作心得體會總結(jié)篇二
作為一名教師，師德是我們職業(yè)做人、做事的基本準(zhǔn)則。而師德培訓(xùn)則是教師職業(yè)發(fā)展的重要內(nèi)容。通過參加師德培訓(xùn)，可以不斷提升自己的教育理念、職業(yè)素養(yǎng)和道德觀念。本文將圍繞著師德培訓(xùn)這一主題，總結(jié)心得并進(jìn)行反思。
第二段：吸收新知，提升職業(yè)素養(yǎng)。
在我參加師德培訓(xùn)的過程中，最大的收獲恰恰是那些平日里容易被我們忽略的細(xì)節(jié)。例如，我們時常會忽視課堂教學(xué)的時間安排，打破學(xué)生的學(xué)習(xí)節(jié)奏。而在培訓(xùn)中，學(xué)習(xí)到了合理設(shè)置課堂時間的方法，進(jìn)而提升教學(xué)效果。同時，培訓(xùn)還強(qiáng)調(diào)了師德的重要性，如尊重學(xué)生、傾聽學(xué)生，增加了我們作為教師的自我認(rèn)知和職業(yè)信仰。所有這些新知識的吸收都可以幫助我們提升自身的職業(yè)素養(yǎng)，更好地實現(xiàn)作為教師的使命。
第三段：反思自我，接納批評。
師德培訓(xùn)不僅是新知識的吸收，更是一次自我反思的機(jī)會。作為受培訓(xùn)者，我們要積極接納批評，從中挖掘自己的問題。因此，在培訓(xùn)中，我不斷地反省自己的教育行為和態(tài)度，審視自己在教學(xué)中可能存在的不足和錯誤。這份自我反省不是單純的自我批評，而是從自身出發(fā)，及時調(diào)整自己的教學(xué)行為，實現(xiàn)自身的進(jìn)步。
第四段：交流合作，共同發(fā)展。
師德培訓(xùn)不僅是一個人的修行，更是一個團(tuán)隊共同的成長。在培訓(xùn)過程中，我們有機(jī)會結(jié)識來自不同地區(qū)和不同學(xué)校的教師，分享著彼此的教育經(jīng)驗和教學(xué)技巧。在這種交流和合作中，我們總結(jié)出的一些互惠互補(bǔ)的教學(xué)經(jīng)驗，為教育事業(yè)帶來了新的思路和新的方法。同時，遇到諸如學(xué)生管理、家校合作等問題，我們也可以得到來自其他學(xué)校教師的共同探討和解決方案。
第五段：總結(jié)感言。
通過參加師德培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識到作為教師的職責(zé)和使命，得到了提升自身教育水平的新知識和方法，更有機(jī)會認(rèn)識更多的教育工作者，分享教育的智慧與經(jīng)驗。這些都為我們教師日后的工作和生活中提供了強(qiáng)有力的保障。因此，我希望未來還能參加更多的培訓(xùn)活動，認(rèn)真學(xué)習(xí)，不斷完善自己的職業(yè)素養(yǎng)，以更好地服務(wù)于學(xué)生和社會。
師德培訓(xùn)工作心得體會總結(jié)篇三
近年來，教育改革的不斷深化給師德培訓(xùn)工作提出了更高的要求。作為教師，師德是我們職業(yè)的靈魂和核心價值觀，只有通過培訓(xùn)不斷提高自身師德修養(yǎng)，才能實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育的目標(biāo)。在參與師德培訓(xùn)工作中，我深切感悟到了師德的重要性，并從中獲得了許多心得體會。
首先，師德培訓(xùn)工作需要教師積極主動參與，主動反思自身行為。實施師德培訓(xùn)的目的是為了幫助教師樹立正確的師德觀念和職業(yè)操守，提高道德素養(yǎng)和自身的修身養(yǎng)性。在培訓(xùn)中，如果教師不思考自己的行為是否符合師德，不主動與他人交流，那么培訓(xùn)的效果將大打折扣。因此，我認(rèn)為教師要抱著積極主動、主動反思的態(tài)度參與培訓(xùn)，從而真正體會到師德的重要性和培訓(xùn)的價值。
其次，師德培訓(xùn)工作需要與時俱進(jìn)，緊跟教育改革的步伐。隨著社會的發(fā)展，教育領(lǐng)域也在不斷變革，新的教育理念和方法不斷涌現(xiàn)。作為一名教師，要時刻關(guān)注教育政策和最新的教育教學(xué)理念，保持專業(yè)素養(yǎng)和領(lǐng)導(dǎo)力。在師德培訓(xùn)中，要了解并學(xué)習(xí)新的教育觀念，與時俱進(jìn)地提升自己的教學(xué)水平。只有這樣，才能更好地適應(yīng)教育改革的需要，為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教育資源。
再次，師德培訓(xùn)工作需要注重理論與實踐相結(jié)合。理論是指導(dǎo)實踐的基礎(chǔ)，而實踐是驗證理論的根據(jù)。在培訓(xùn)中，我們需要學(xué)習(xí)并理解道德倫理理論、教育法律法規(guī)等基礎(chǔ)知識，同時要注重將這些理論知識與教育實踐相結(jié)合。只有通過實踐，才能真正體會到師德對教育工作的指導(dǎo)作用，并在實踐中發(fā)現(xiàn)問題并改進(jìn)自己的教學(xué)方式。
另外，師德培訓(xùn)工作需要注重教師個人的情感體驗和心理健康。作為一名教師，教育工作的性質(zhì)決定了我們需要投入大量的情感和精力。然而，長期以來的教育實踐常常給教師帶來心理和情感上的負(fù)擔(dān)。因此，在培訓(xùn)中，要注重教師個人的情感體驗和心理健康，幫助教師正確處理工作與生活的關(guān)系，培養(yǎng)積極、健康的情感狀態(tài)。只有身心健康的教師，才能更好地為學(xué)生提供完善的教育服務(wù)。
最后，師德培訓(xùn)工作需要與家庭、社會和學(xué)校資源的協(xié)同共建。師德培訓(xùn)不僅僅是教師個體的修養(yǎng)問題，也是教育系統(tǒng)整體發(fā)展的需要。在培訓(xùn)工作中，需要學(xué)校、家庭和社會各方面的資源共同參與，形成合力。學(xué)校要加強(qiáng)對師德培訓(xùn)工作的組織和領(lǐng)導(dǎo)，提供良好的培訓(xùn)平臺和資源支持，家庭要積極參與，營造良好的家庭教育環(huán)境，社會要加大對教師師德培訓(xùn)的關(guān)注和支持力度。只有形成良好的協(xié)同機(jī)制，師德培訓(xùn)才能取得更好的效果。
綜上所述，師德培訓(xùn)工作是提高教育質(zhì)量的重要途徑，也是教師個人成長的必經(jīng)之路。在參與師德培訓(xùn)工作中，我認(rèn)識到了教師師德的重要性，明確了培訓(xùn)的目標(biāo)和意義。只有通過教師自身的努力和不斷的反思，才能不斷提高自身的師德水平，為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。同時，師德培訓(xùn)工作還需要教育系統(tǒng)各方面的共同努力和支持，共同推動教育事業(yè)的發(fā)展。希望未來可以有更多的教師參與到師德培訓(xùn)工作中，共同為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
師德培訓(xùn)工作心得體會總結(jié)篇四
過前幾天學(xué)校組織師德師風(fēng)教育的學(xué)習(xí)活動，使我進(jìn)一步認(rèn)識到作為教師在新時期的素質(zhì)要求，學(xué)習(xí)師風(fēng)師德心得體會。下頭簡單談?wù)剮c體會：
一、敬崗愛業(yè)，要熱愛教育事業(yè)，要對教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心。
既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對自我的選擇無怨無悔，不計名利，進(jìn)取進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻(xiàn)，力求干好自我的本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項教學(xué)工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自我，超越自我。
二、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，不斷提高政治素養(yǎng)。
自我應(yīng)當(dāng)系統(tǒng)地學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《中華人們共和國教師法》、《教師資格條例》等法律法規(guī)文件，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自我，奉公守法，恪盡職守，遵守社會公德，忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。
三、愛心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)。
崇高的師愛表此刻對學(xué)生一視同仁，絕不能厚此薄彼，按成績區(qū)別對待，。要做到“三心俱到”，即“愛心、耐心、細(xì)心，”無論在生活上還是學(xué)習(xí)上，時時刻刻關(guān)愛學(xué)生，異常對那些學(xué)習(xí)特困生，更是要“異常的愛給異常的你，”切忌易怒易暴，言行過激，對學(xué)生要有耐心，對學(xué)生細(xì)微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn)，并且多加鼓勵，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。
四、孜孜不倦，進(jìn)取進(jìn)取。
有句話說的好，沒有學(xué)不會的學(xué)生，僅有不會教的教師。這就向教師提出了更高的要求，不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自我，以求教好每一位學(xué)生。怎樣提高自身素質(zhì)呢?這就要求我們必須要與時俱進(jìn)，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，進(jìn)取進(jìn)取，開辟新教法，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦、精益求精，厚積薄發(fā)，時時刻刻準(zhǔn)備著用“一眼泉的水”來供給學(xué)生“一碗水”。
五、以身作則、率先垂范。
教師的一言一行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動，學(xué)生都喜歡模仿，將會給學(xué)生帶來一生的影響，所以，教師必須要時時處處為學(xué)生做出榜樣，凡是教師要求學(xué)生要做到的，自我首先做到;凡是要求學(xué)生不能做的，自我堅決不做。嚴(yán)于律已，以身作則，才能讓學(xué)生心服囗服，把你當(dāng)成良師益友。
總之，作為一名人民教師，我們要從思想上嚴(yán)格要求自我，在行動上提高自我的工作職責(zé)心，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自我的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)?？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。用一片赤誠之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。僅有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。
師德培訓(xùn)工作心得體會總結(jié)篇五
對照中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范、如何樹立良好的師德師風(fēng)和對優(yōu)秀教師的要求，我認(rèn)識到，教師職業(yè)道德是指教師在其職業(yè)生活中，調(diào)節(jié)和處理與他人、與社會、與集體、與職業(yè)工作關(guān)系所應(yīng)遵守的基本行為規(guī)范或行為準(zhǔn)則，以及在這基礎(chǔ)上所表現(xiàn)出來的觀念意識和行為品質(zhì)。自我剖析我所存在的問題有：
1、在依法執(zhí)教方面，盡管我能夠貫徹國家教育方針，能夠自覺遵守教育法律法規(guī)，沒有違背黨和國家方針、政策的言行，但學(xué)習(xí)和宣傳教育政策不夠深入，有時候還存在消極的教育言論、行動等問題。依法治教就是要求教師從嚴(yán)格守法的高度，在全部職業(yè)行為中始終堅持正確的方向，這是教師職業(yè)道德的首要準(zhǔn)則，我有時候放松了或不注意這個準(zhǔn)則。
2、在愛崗敬業(yè)方面，我基本上能夠做到熱愛教育、熱愛學(xué)校，教書育人，注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德，傳播有益學(xué)生身心健康思想。愛是教師職業(yè)的基礎(chǔ)，愛崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是全部教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)前提。但有時候我對待工作還不夠盡職盡責(zé)；在備課、上課、批改作業(yè)等方面，偶爾有敷衍塞責(zé)現(xiàn)象。
3、在熱愛學(xué)生方面，我關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，尊重其人格；耐心教導(dǎo)，保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。但在平等、公平對待學(xué)生，特別是要求學(xué)生方面，還不夠嚴(yán)格。熱愛學(xué)生是教師處理與學(xué)生之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是全部教師職業(yè)道德的精髓。愛是教育的萬金油，當(dāng)教育之愛成為普照的春暉，師生之間愛的能量就會在交換與互動中不斷裂變，釋放能量，產(chǎn)生一個個教育的奇跡。如何激發(fā)愛心、永保愛心，我尚待努力。
4、在嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)方面，我注意樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識；師德的基礎(chǔ)是愛，核心是專；我注意嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，提高業(yè)務(wù)水平；但探索教育教學(xué)規(guī)律缺乏長期性，教育教學(xué)方法還缺靈活性和改進(jìn)力度，提高教育、教學(xué)和科研水平還不夠快。教師自身的學(xué)識與道德水平即師德，在潛移默化中直接或間接的影響著學(xué)生，也影響著學(xué)生對我的看法，進(jìn)而影響著師生關(guān)系，所以我必須不斷學(xué)習(xí)。
5、團(tuán)結(jié)協(xié)作是教師處理與同事之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是優(yōu)化校內(nèi)育人環(huán)境的關(guān)鍵因素。這是教師的職業(yè)特點所決定的。在團(tuán)結(jié)協(xié)作方面，我基本上能夠做到謙虛謹(jǐn)慎、尊重同志，就是相互學(xué)習(xí)、相互幫助還不夠理想；我能夠維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信，也關(guān)心集體，積極維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)，但對如何更好地共創(chuàng)文明校風(fēng)，還缺乏智慧上的協(xié)作；我應(yīng)當(dāng)通過靠集體的力量，群體的智慧，合作創(chuàng)共贏。
6、在為人師表方面，我模范遵守社會公德，注意處理個人職業(yè)勞動與自身人格塑造之間關(guān)系的準(zhǔn)則，衣著整潔得體，語言健康，舉止文明禮貌，以身作則，作風(fēng)正派；但身教注重不夠，律己不夠嚴(yán)格，語言規(guī)范性有優(yōu)待加強(qiáng)，缺乏對為人師表是教育事業(yè)對教師人格提出的特殊要求的理解。
7、在優(yōu)秀教師的為師三態(tài)：敬業(yè)、愛業(yè)、精業(yè)方面，我沒有堅持“敬業(yè)——愛業(yè)——精業(yè)”這個教師職業(yè)成長的基本主線，也沒有把教師的“紅”與“專”交織好以便自己更快成長。
8、人最好的素質(zhì)是習(xí)慣。優(yōu)秀教師的良好習(xí)慣我還沒有具有。比如，學(xué)生中心的確立；行為、道德兩種示范的發(fā)揮；事業(yè)的感情、對象的熱情、生活和工作的激情等三種情懷的葆有。
師德培訓(xùn)工作心得體會總結(jié)篇六
近年來，我國教育事業(yè)取得了長足的發(fā)展，各級各類學(xué)校數(shù)量不斷增加，教師隊伍也不斷壯大。然而，在教育事業(yè)發(fā)展的同時，我們也面臨著嚴(yán)峻的師德問題。為了提醒教師們時刻保持師德高尚的品質(zhì)，各地紛紛開展師德培訓(xùn)工作。我參加過一次師德培訓(xùn)，深受啟發(fā)。以下，我將從培訓(xùn)目的、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)形式、培訓(xùn)效果和心得感悟五個方面進(jìn)行感悟和總結(jié)。
培訓(xùn)目的是提升師德水平。師德培訓(xùn)是為了教師能夠堅守教育道德規(guī)范，規(guī)范自身行為，提升教育責(zé)任感和社會角色意識。通過培訓(xùn)，教師們可以更加深入地了解教師職業(yè)道德以及相關(guān)的法律法規(guī)，促使教師能夠時刻保持高尚的師德品質(zhì)。培訓(xùn)啟動之初，我對自己參加培訓(xùn)的目的和意義產(chǎn)生了深思，并懷著對教師這個神圣職業(yè)的敬畏之心，投入到培訓(xùn)中去。
師德培訓(xùn)內(nèi)容豐富多樣。師德培訓(xùn)的內(nèi)容廣泛而深入，既包括師德基本理論知識的講解，也包括師德案例的解析和分析。此外，師德培訓(xùn)還涵蓋了與學(xué)生交往、家長溝通、班級管理、思想教育等實際問題相關(guān)的知識和技能。師德培訓(xùn)通過案例研討、角色扮演、小組討論等形式，讓教師們能夠深入思考和反思自己在教育工作中的問題和不足。在培訓(xùn)中，我通過學(xué)習(xí)，更加明確了自己在教育過程中需要改進(jìn)和提高的方面，并結(jié)合具體案例進(jìn)行了總結(jié)和反思。
師德培訓(xùn)形式多樣靈活。為了讓教師們更好地參與培訓(xùn)，培訓(xùn)形式十分多樣。有線上線下相結(jié)合的形式，有講座、討論、研討會的形式，還有個體學(xué)習(xí)和小組學(xué)習(xí)相結(jié)合的形式。通過多樣的培訓(xùn)形式，教師們可以更好地參與到培訓(xùn)中，主動學(xué)習(xí)，相互交流和分享。這種形式不僅滿足了教師們的不同需求，也使得培訓(xùn)更加生動有趣。在培訓(xùn)中，我通過小組學(xué)習(xí)和討論，與其他教師們共同思考和探討了師德教育的重要性和具體實踐方法。
師德培訓(xùn)效果顯著。師德培訓(xùn)以提升教師師德水平為目標(biāo)，取得了明顯的效果。教師們通過培訓(xùn)，對教師職業(yè)道德有了更加深入的理解，能夠更加客觀地觀察和分析問題，更加準(zhǔn)確地處理與學(xué)生、家長、同事的關(guān)系。師德培訓(xùn)不僅提升了教師的專業(yè)素養(yǎng)和人文素質(zhì)，也促進(jìn)了教師的職業(yè)發(fā)展和個人成長。在我個人而言，培訓(xùn)后我對師德的認(rèn)識得以進(jìn)一步加深，也明白了教師應(yīng)該如何樹立良好的師德形象。
參加師德培訓(xùn)讓我收獲良多。通過培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了師德師風(fēng)的理論知識，也對師德的實踐方法和思考方式有了更加清晰的認(rèn)識。我明白了培訓(xùn)只是一個開始，真正提升自己的師德水平需要自己的不斷努力和實踐。我會將培訓(xùn)中學(xué)到的知識和方法，運(yùn)用到自己的教育實踐中，嚴(yán)格要求自己，時刻保持高尚的師德品質(zhì)。同時，我也將積極參與到師德培訓(xùn)和交流活動中，與其他教師共同進(jìn)步，為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
師德培訓(xùn)是促進(jìn)教師職業(yè)發(fā)展和提升教育質(zhì)量的重要舉措。師德培訓(xùn)通過提升教師的師德水平，并促使教師通過培訓(xùn)不斷反思和總結(jié)自己的教育實踐，從而提升教育教學(xué)質(zhì)量和效果。培訓(xùn)中收獲頗多，我深感作為一名教師，除了不斷提高自身的教育教學(xué)能力外，更重要的是時刻保持師德高尚的品質(zhì)，用真心和責(zé)任愛護(hù)每一個學(xué)生，為他們的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
師德培訓(xùn)工作心得體會總結(jié)篇七
近年來，隨著社會的快速發(fā)展，教育事業(yè)也迎來了前所未有的機(jī)遇。作為一名教師，在此時此刻，更需要注重師德修養(yǎng)。師德工作培訓(xùn)不僅是教師的必修課，更是提升教育品質(zhì)的有效途徑。我參加了一次師德工作培訓(xùn)，從中受益匪淺。以下是我的心得體會。
首先，師德工作培訓(xùn)使我認(rèn)識到了作為一名教師的職責(zé)和使命。在培訓(xùn)課程中，我們學(xué)習(xí)了《教師職業(yè)道德規(guī)范》以及相關(guān)法律法規(guī)。這些規(guī)定了教師的行為準(zhǔn)則和底線，使我更加明確了自己的身份。教師不僅僅是知識的傳遞者，更是學(xué)生人格的塑造者。只有在樹立正確的職業(yè)理念和價值觀的基礎(chǔ)上，我們才能更好地履行教育使命，為學(xué)生的成長發(fā)揮應(yīng)有的作用。
其次，師德工作培訓(xùn)讓我深刻認(rèn)識到教師的專業(yè)素養(yǎng)對教育教學(xué)的重要性。在培訓(xùn)課程中，我們學(xué)習(xí)了現(xiàn)代教育理論和教育技術(shù)的最新成果。這些知識不僅能夠提高我們的教育教學(xué)水平，更能夠培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和綜合素質(zhì)。作為一名教師，我們需要不斷學(xué)習(xí)和更新知識，才能夠適應(yīng)時代的發(fā)展，為學(xué)生創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
另外，師德工作培訓(xùn)讓我深刻認(rèn)識到了教育教學(xué)中的困境和挑戰(zhàn)。在培訓(xùn)中，我們通過案例分析和集體討論，深入探討了教育教學(xué)中常見的難題和矛盾。比如，教育資源的不均衡、家庭教育的不足等等。這些問題給我們敲響了警鐘，提醒我們要關(guān)注每一個學(xué)生的成長，積極尋找解決問題的辦法。教師不僅需要具備良好的教育理論和教育技能，更需要具備解決問題的能力和責(zé)任感。
此外，師德工作培訓(xùn)還讓我明確了自己的發(fā)展目標(biāo)和路徑。在培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了教師職業(yè)生涯規(guī)劃和教師發(fā)展的必要條件。這讓我意識到，只有不斷提高自己的素養(yǎng)和能力，才能夠在職業(yè)生涯中有更好的發(fā)展。作為一名教師，我們應(yīng)該有一個明確的目標(biāo)，并且制定一個合理的計劃。只有這樣，我們才能更好地為學(xué)生的成長和社會的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
最后，師德工作培訓(xùn)增強(qiáng)了我對教育事業(yè)的熱愛和責(zé)任感。在培訓(xùn)中，我們分享了自己的教育故事和感悟。這讓我更加深刻地體會到，教師的職業(yè)是充滿挑戰(zhàn)和成就的。只有內(nèi)心對教育事業(yè)充滿熱情和責(zé)任感，才能夠堅守初心，為學(xué)生付出更多。師德工作培訓(xùn)讓我重新燃起了對教育事業(yè)的熱愛，也讓我更加珍視自己的職業(yè)。
總之，通過參加師德工作培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識到作為一名教師的重要性和責(zé)任。師德工作培訓(xùn)不僅提高了我的專業(yè)素養(yǎng)，也增強(qiáng)了我的責(zé)任感。在今后的教育教學(xué)中，我將更加注重培養(yǎng)學(xué)生的人格素養(yǎng)，努力提升教育教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生的成長貢獻(xiàn)更多的力量。相信通過我的努力，我能夠成為一名優(yōu)秀的教師，為教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
師德培訓(xùn)工作心得體會總結(jié)篇八
通過師德培訓(xùn)，教師們對教育的價值有了更深刻的理解，進(jìn)一步明確了教育的目標(biāo)“不僅要學(xué)會學(xué)習(xí)，還要學(xué)會做人和學(xué)習(xí)生活。致力于每一個幼兒的發(fā)展，為兒童的發(fā)展學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)”。認(rèn)識到幼兒教師是生活在“鏡子”里的，時時刻刻都有孩子在注視并模仿著我們，我們是每個孩子的榜樣，應(yīng)該做一個有理有節(jié)的人。作為幼兒園集體中的一分子，我們必須尊重自己的職業(yè)規(guī)律，具有團(tuán)隊意識，維護(hù)幼兒園集體的榮譽(yù)。
教育遵循教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，新世紀(jì)，學(xué)生無論在思想還是在學(xué)習(xí)上，有許多過去我們曾未遇到的新問題，我們切不可“一把掌了之”或“罰寫幾十遍了之”，簡單粗暴的工作方法，不僅不能解決問題，而且損害了教師形象，違背了教師職業(yè)道德，作為教師我們應(yīng)該吸取教訓(xùn)，要把良好的動機(jī)和有效的結(jié)果緊密地結(jié)合起來，“育人要先育心”只有心與心的交流和融合，才能真正把教育做到人的心坎上，教育才會有成績的回報。當(dāng)然，教師擁有一個健康地心理將有積極地指導(dǎo)作用，它可以使教師在社會、工作和生活等壓力下，學(xué)會調(diào)控、宣泄和轉(zhuǎn)移不良的情緒，老師們在平日可以多看一些名人傳記，參加一些有意義的文體活動，保持積極樂觀的'思想和較輕松的心理狀態(tài)，從而不斷完善自我，提高自我，做學(xué)生的良師益友。
教師應(yīng)努力進(jìn)取，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高教學(xué)水平。精通教學(xué)業(yè)務(wù)是教師的基本要求，也是將科學(xué)文化知識準(zhǔn)確有效傳授給學(xué)生的必備手段。同時，當(dāng)今時代是個知識爆炸、飛速發(fā)展的時代，許多新的知識正不斷融入到我們生活當(dāng)中，教師不可能守著自身的原有知識一勞永逸，不然不僅自己落后于社會，還會耽誤學(xué)生成長，誤人子弟?；畹嚼?，學(xué)到老，應(yīng)該是每位老師必須具備的意識。
教育是國家民族賴以不斷發(fā)展的內(nèi)在動力，教師作為這其中的重要一環(huán)，宏觀上肩負(fù)中華民族偉大復(fù)興的重任，微觀上寄托家長、學(xué)生的殷切希望。為人師表，師德師風(fēng)在教學(xué)過程中占據(jù)極為重要的地位，作為教師唯有不斷提高自身素質(zhì)能力，才能在教學(xué)崗位上培育出更為優(yōu)秀的學(xué)生，為國家的教育事業(yè)做出新的成就。
師德培訓(xùn)工作心得體會總結(jié)篇九
我校開展了的師德集訓(xùn)活動。在集訓(xùn)中，聆聽了符校長題為《加強(qiáng)師德修養(yǎng)，辦人民滿意的教育》的報告。
韓愈說：師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。說的就是我們教師教育學(xué)生的第一目的是傳道，即教授做人的道理，第二才是知識技能?？鬃诱f：其身正，不令而行，其身不正，雖令不從作為教師我們要在要在日常教學(xué)中發(fā)揮模范、表率作用，注意自己的行為舉止，言談風(fēng)貌。教師的一言一行都對學(xué)生起著潛移默化的作用。
教師的素質(zhì)直接影響著學(xué)生的學(xué)風(fēng)和學(xué)校的校風(fēng)，教師的形象直接關(guān)系著學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)。學(xué)高為師，德高為范。走上三尺講臺，教書育人；走下三尺講臺，為人師表。教師不僅是社會主義精神文明的建設(shè)者和傳播者，更是莘莘學(xué)子們的道德基因的轉(zhuǎn)接者。因此，師德，不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)！師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是每位教師的自我修養(yǎng)！用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學(xué)生佩服，從而仿效。桃李不言，下自成蹊。相信合格的教師才能塑造出合格的學(xué)生。
作為一名教師，尤其是一名共產(chǎn)黨員，認(rèn)真學(xué)習(xí)三個代表的要求，以高度的政治責(zé)任和崇高的歷史使命感，發(fā)揚(yáng)優(yōu)良師風(fēng)，弘揚(yáng)崇高師德。
（1）不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升自我，完善自我。
社會在發(fā)展，知識在更新，知識容量在擴(kuò)大。不學(xué)習(xí)，就跟不上時代的步伐。只有不斷學(xué)習(xí)，才能夠不斷充實自己，才能不斷吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途徑。學(xué)校教育雖說由師生兩個主體共同完成，但教師的主導(dǎo)、導(dǎo)向作用是十分重要的。用什么樣的教育思想、理念、模式、方法、途徑來完成自己的教育、教導(dǎo)，將直接影響到學(xué)校的教育教學(xué)效果。只有不斷學(xué)習(xí)，才能不斷提升自己、完善自己。
（2）加強(qiáng)師德建設(shè)，提升自身素質(zhì)。
教師的責(zé)任是教育學(xué)生，然而學(xué)生的思想品德在很大程度主要不是教出來的，而是感染出來的。教學(xué)中依賴的是富有感染力的課堂氣氛以及教師的人格力量和起表率作用的言行舉止。推進(jìn)教育教學(xué)的融合管理的根本保證，是有一支思想過硬、品德高尚、為人師表的教師隊伍。這支隊伍要全員有意識、人人有責(zé)任，人人都要成為學(xué)生心目中的道德。教育是心靈與心靈的交流，對學(xué)生道德紀(jì)律的實施需要借助的是教師的道德，而不是行政手段，更不是紀(jì)律強(qiáng)權(quán)。道德來源于教師的師德，教師的人格力量。
（3）心中有學(xué)生，多一份關(guān)愛，多一份牽掛。
在我們心中要有學(xué)生，要充分認(rèn)識到學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的主體地位。每位教師要重視感情上的熏陶。在教育教學(xué)過程中要特別注意與學(xué)生心靈的溝通，自覺地把培養(yǎng)美好感情作為教育教學(xué)中的一項重要內(nèi)容和目標(biāo)。情是師生交流的紐帶。杜甫有詩句說：隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲與其說的是春雨滋潤萬物的特點，不如說是教師的感情特點。
作為教師對學(xué)生必須具有普遍的愛，愛每一個學(xué)生，師愛是教師職業(yè)道德的核心，它兼具有父親式的嚴(yán)格，母親式溫柔，朋友式的平等。是每位教師在教育教學(xué)實踐中自然流露出的對學(xué)生的關(guān)心和期望。它是學(xué)生心靈的重要支撐，它為學(xué)生共同生活的學(xué)習(xí)提供著愛的示范，對學(xué)生行為起著強(qiáng)烈的潛移默化作用。
師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。說的就是我們教師教育學(xué)生的第一目的是傳道。
師德培訓(xùn)工作心得體會總結(jié)篇十
1、成立師德培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組。為圓滿完成本期師德專題培訓(xùn)任務(wù)，堅持管理育人，制度管人，特成立暑期師德專題培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，賈利穎同志為組長，張京海同志為副組長，楊育才.孫相云.張春明同志為成員，楊育才同志主持培訓(xùn)、考勤、考核工作。
2、縝密制訂師德培訓(xùn)計劃。為制定出一份切實可行的計劃，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)率先學(xué)習(xí)齊教辦師〔20xx〕51號文件，認(rèn)真組織，突出培訓(xùn)的主題，制定了《巨寶鎮(zhèn)中心學(xué)校暑期師德培訓(xùn)工作計劃》。
在計劃中，對指導(dǎo)思想、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)過程都做詳盡敘述，力求整個培訓(xùn)過程做到可操作性強(qiáng)，以確保質(zhì)量。
1、視頻培訓(xùn)。
座。為使全體教師全過程參與錄象培訓(xùn)，學(xué)校校長坐陣考勤，認(rèn)真組織參訓(xùn)人員準(zhǔn)時與會，不得請假、遲到、早退。通過學(xué)習(xí)，大家受益匪淺。
2、集中培訓(xùn)。
學(xué)校集中培訓(xùn)五個半天，其中賈校長傳達(dá)市教育工作會議精神和主講《紅燭燃盡皆為愛——追記扎根山區(qū)21年的優(yōu)秀教師徐立科》。項林國主講《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范(20xx年修訂)》、《教師文明禮儀常規(guī)、課堂外教師文明禮儀規(guī)范》、《奉獻(xiàn)、敬業(yè)、愛生》、《我的祖國——慶祝中華人民共和國成立58周年》四個專題。全校教師都認(rèn)真聆聽，深受感染，實效良好。
這次師德培訓(xùn)，我校堅持突出重點，務(wù)真求實的原則。在培訓(xùn)過程中，嚴(yán)格考勤，強(qiáng)調(diào)會風(fēng)?？记诓捎命c到簽名方式，嚴(yán)肅會風(fēng)，確保教師良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。通過學(xué)習(xí)，要求全體教師在集中學(xué)習(xí)和討論的基礎(chǔ)上，撰寫學(xué)習(xí)體會，把這次學(xué)習(xí)同實際工作聯(lián)系起來。
8月29日上午，學(xué)校組織理論考核，試題為：《默寫〈中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范〉（20xx修訂）六條關(guān)鍵詞，并聯(lián)系自己的實際，就某一方面談?wù)剬W(xué)習(xí)體會》、《分析本校教師師德狀況，談?wù)勅绾翁岣邘煹滤健?、《在六位老師的師德講座中，你認(rèn)為最受啟發(fā)的是哪位老師的觀點？為什么？》，其中教師可選做兩題。通過師訓(xùn)處評卷、登分，參訓(xùn)人員合格率100%。
通過這次培訓(xùn)，我校全體教師對師德建設(shè)有了更深刻的認(rèn)識。
師德培訓(xùn)工作心得體會總結(jié)篇十一
百年大計教育為本，教育大計系教師為本，教師大計則師德為本，要培養(yǎng)適合時代需要的高素質(zhì)人才，教師是否具有良好的道德修養(yǎng)至關(guān)重要。作為從事小學(xué)教育的教師，我們感到肩上的責(zé)任重大，萬丈高樓平地起，啟蒙教育是教育的基礎(chǔ)，如果沒有一個扎實、良好的初始啟蒙教育，就會影響其后的更高層次的發(fā)展。而教師的靈魂在于是師德，強(qiáng)烈的危機(jī)感在鞭策著我們，培養(yǎng)良好的師德修養(yǎng)已刻不容緩。
從文化的角度看師德建設(shè)，首先要打造出一個具有學(xué)校鮮明特色的師魂或?；?，它是一所學(xué)校的整體形象，而這個整體形象是靠一個一個具體的師德行為來展現(xiàn)的。因而必須以代表社會前進(jìn)方向的先進(jìn)文化，來引領(lǐng)和約束教師的行為，這樣師魂才能佇立在高端的水準(zhǔn)上，永恒于師生的心中。我們主要從以下幾個方面為教師樹立師德坐標(biāo)。
1.用現(xiàn)代理念催化教師的心靈，把"生命傳承生命"的教育理念，作為全體教師的核心理念。我校結(jié)合新學(xué)期工作計劃，努力從兩個途徑來更新教師的教育觀念。一是在全校范圍內(nèi)開展新教育觀的大討論，廣泛征求老師們的意見。二是通過教育沙龍、經(jīng)驗交流等形式，從實踐的角度不斷加深老師們對師德水準(zhǔn)的感性認(rèn)識。這一作法使教師的師德建設(shè)從自在階段進(jìn)入了自為階段，極大地提高了廣大教師的主動性和自覺性。
2.提高服務(wù)意識，讓師德內(nèi)涵注入新的文化營養(yǎng)。
在打造師德文化的過程中，我們充分利用制定新學(xué)年工作計劃、制定學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃等途徑，有意識地特別強(qiáng)調(diào)各個部門和廣大教師的服務(wù)意識，并努力在實踐中身體力行抓好落實。
3.人格塑造是師德建設(shè)的終極目標(biāo)和永恒主題。
我們首先從學(xué)校班子做起，在繼承傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，努力塑造新時期領(lǐng)導(dǎo)的人格魅力，即努力樹立公道、正派、廉潔、務(wù)實、勤勉、慎思、好學(xué)、創(chuàng)新的新時期領(lǐng)導(dǎo)形象，給每個教師以平等的人格和地位，均衡的發(fā)展機(jī)會和空間，特別是通過情感管理、民主管理、自主管理、人才管理和文化管理等一系列人本管理途徑，極大地激發(fā)了廣大教師地工作積極性。
從我校的核心理念出發(fā)，能否對學(xué)生付出真愛，是把理念和實踐結(jié)合起來，兌現(xiàn)師德承諾的直接表現(xiàn)。對此，我們主要做了三方面工作。
一是注意發(fā)揚(yáng)愛生的優(yōu)良傳統(tǒng)，用典型現(xiàn)身說法。我們既宣傳老典型，也注意總結(jié)和發(fā)現(xiàn)新的典型，如熱愛學(xué)生、追求卓越的朱紅蓮等教師具有鮮明時代特色的感人事跡。
二是在愛的互動中增強(qiáng)教師的職業(yè)信念。我們努力尋找真愛的途徑，提出了"以愛育愛"的口號，努力通過愛的相互傳遞，愛的給予和回饋，不斷地增強(qiáng)教師終生愛教不辱使命的拳拳之心。在實踐中，一方面我們通過有創(chuàng)意的活動升華教師的愛，我們在全校教師公開進(jìn)行師德承諾后，我們沒有僅僅停留在形式上，而是要求教師們要把師德承諾進(jìn)一步個性化，具體化。讓老師們深入班級，深入學(xué)生，深入家長，了解學(xué)生和家長最希望自己的老師是什么樣的，應(yīng)該在哪方面有所轉(zhuǎn)變。根據(jù)深入調(diào)查研究，擬訂出符合自己身份對號入座的承諾內(nèi)容，利用班會時間面向全體學(xué)生進(jìn)行公開承諾，并請同學(xué)們監(jiān)督。
三是與時俱進(jìn)，建構(gòu)學(xué)校的行為文化。在師德建設(shè)中，我們努力做好兩件事，第一件事是通過展覽、校園宣傳及可以利用的教育場合大力弘揚(yáng)我校"崇真、尚美、求精、創(chuàng)新"的優(yōu)良校風(fēng)，營造人間正道是滄桑的正氣氛圍，提倡人人進(jìn)取，甘于奉獻(xiàn)，團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊精神，努力構(gòu)建嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)、獻(xiàn)身科研、將學(xué)習(xí)作為我校第一需要的書香校園。第二件事是注重自我反思，提倡每個教師都要定期不定期的寫反思日記和修養(yǎng)日記，通過這些修煉，教師的師德水準(zhǔn)達(dá)到了內(nèi)省、慎獨和見賢思齊的境界。
細(xì)節(jié)管理不但是一種有效的現(xiàn)代管理，而且可以體現(xiàn)為一個學(xué)校的文化表征。細(xì)節(jié)管理就是要把工作加以分解，量化。從細(xì)小的環(huán)節(jié)上逐一落實。
1.組織落實。我校高度重視師德建設(shè)活動，成立了一把手掛帥的師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，配齊配強(qiáng)了專職工作人員。從客觀上起到督促領(lǐng)導(dǎo)，加強(qiáng)組織落實的作用。應(yīng)該說這是我們師德建設(shè)的一條重要經(jīng)驗。
2.計劃檢查落實。我們在做師德建設(shè)計劃時，從全局和可持續(xù)發(fā)展的角度出發(fā)，進(jìn)行了詳盡的科學(xué)分析和論證，由各口反復(fù)進(jìn)行錘煉修訂，使我們的計劃既有系統(tǒng)性，又有連續(xù)性和可操作性，因而顯得十分科學(xué)、務(wù)實、細(xì)致、受到了全校領(lǐng)導(dǎo)老師的好評。對開展師德建設(shè)具有良好的開局意義，又具備全面的布局意義，因而顯得十分重要。有計劃、有布置，更需要有跟蹤、有督導(dǎo)、有檢查。如我們活動的各個階段都有檢查，有記錄，有評比，有總結(jié)，重要的文章、方案領(lǐng)導(dǎo)都親自過目。
3.思想落實。我們除了通過多種形式及時落實各項工作，對教師進(jìn)行師德教育以外，還請全校老師在網(wǎng)上開展師德大討論，對師德建設(shè)的意義，方法、途徑師德標(biāo)準(zhǔn)、行為規(guī)范、審美要求進(jìn)行深入的探討，從而解決了師德建設(shè)的內(nèi)趨力問題。
4.措施落實。在師德建設(shè)的工作中，我們創(chuàng)造性的開展了許多活動，采取了一系列行之有效的措施。
一是搞好制度建設(shè)。我校先后完善了各種規(guī)章制度，并出臺了新的教師考核辦法，把參加師德活動、學(xué)生測評、家長測評、同行測評等情況綜合起來，衡量每位教師的師德狀況。
二是建立評價機(jī)制，一方面我們從學(xué)生評價入手，另一方面我們還讓家長參與了對教師的評價，成為我們衡量老師師德狀況的重要參考。
三是豐富教師的行為文化，通過《一線教師》的閱讀教給教師個性化的修養(yǎng)方式。
四是創(chuàng)立家長委員會，讓家長委員會和行風(fēng)監(jiān)督員以平等的身份建言獻(xiàn)策，直接參與學(xué)校的管理，共謀學(xué)校的發(fā)展，使我校的師德建設(shè)增加了社會的參與力度。
1.從文化的角度出發(fā)，全盤思考學(xué)校師德工作，把師德工作作為學(xué)校的科研課題來進(jìn)行研究。
2.在活動上，繼續(xù)開展家長開放月活動。向家長開放課堂教學(xué)，同前來開會的家長進(jìn)行座談，聽取意見，改進(jìn)我們的工作，拓寬交流的渠道。
師德培訓(xùn)工作心得體會總結(jié)篇十二
20xx年師德培訓(xùn)工作已結(jié)束，回顧一年的師德教育工作，在上級的要求和正確領(lǐng)導(dǎo)下，我校開展了一系列師德教育活動，并取得了很好的教育效果，教師的職業(yè)道德水平有了明顯的提高，一個高素質(zhì)的教師隊伍已經(jīng)形成，為我鎮(zhèn)的教育教學(xué)工作再上新臺階奠定了良好的基礎(chǔ)。
我們?yōu)榱税呀處煹膸煹陆逃ぷ髀鋵?，學(xué)校專門成立了師德培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，這樣學(xué)校已形成了師德培訓(xùn)工作管理網(wǎng)絡(luò)，有效地促進(jìn)了師德培訓(xùn)工作的開展，同時我們根據(jù)市局的指示，結(jié)合我校的實際情況，我們做到活動有計劃，學(xué)習(xí)有內(nèi)容，有總結(jié)、教育有效果。
首先，要加大師德培訓(xùn)的力度，讓全體教師進(jìn)一步明確師德培訓(xùn)的目的。深知教師的主要工作，是教書育人，教師的道德水準(zhǔn)高與低、好與壞，會直接影響學(xué)生思想健康和教育事業(yè)的興衰，所以，加大師德教育的力度，顯得尤為重要。我們根據(jù)這一教育形式，我們在學(xué)校開展了“愛崗敬業(yè)”事跡報告會，師德經(jīng)驗座談會爭做“師德標(biāo)兵”、“文明教育職工發(fā)”、“無私奉獻(xiàn)”等教育活動，通過師德啟示錄系列教育活動使全體教師師德水平有了顯著的提高，增強(qiáng)了教師的責(zé)任感和使命感。
我們在平常政治學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，強(qiáng)化了法律的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了《教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《未成年人保護(hù)法》、《通化市教師職業(yè)道德規(guī)范處分規(guī)定》。每位教師的師德表現(xiàn)進(jìn)行了全方位的記錄，很好的規(guī)范了教師師德行為，我們一系列管理方法受到了學(xué)生家長和社會的好評。
我們?yōu)榱私∪O(jiān)督機(jī)制，對全校教師師德行為進(jìn)行監(jiān)督、檢查。
增強(qiáng)社會、家長、學(xué)生的透明度，每位教師進(jìn)行了自查，詳細(xì)分析了存在的問題，采取家長給教師打分，學(xué)生給教師打分、校領(lǐng)導(dǎo)給教師打分，我們通過三方面進(jìn)行測試，沒有發(fā)現(xiàn)教師有突出的問題，但也有一些不足的地方，我們對這樣的教師進(jìn)行了批評教育，對他們提出了整改措施。
總之，我校通過師德教育檢查活動的開展，全體教師充分的認(rèn)識到事業(yè)崇高而神圣，一種責(zé)任感和使命感，忠于職守，無私奉獻(xiàn)的良好師德風(fēng)尚，在我已經(jīng)形成，為我鎮(zhèn)師德教育工作深入持久的開展下去，奠定了良好的基礎(chǔ)。
師德培訓(xùn)工作心得體會總結(jié)篇十三
在影片中，戴俊秀老師的敬業(yè)精神和對學(xué)生的真誠關(guān)愛，深深地打動了我的心。他是一位具有良好師德的好教師。他把畢生的精力投入到了教學(xué)工作中去，嘔心瀝血，對教育執(zhí)著追求，貢獻(xiàn)自己的全部。戴老師對學(xué)生的愛是一種只講付出不記回報的、無私的愛，是一種嚴(yán)慈相濟(jì)的愛，這種愛是神圣的。這種愛是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)，學(xué)生一旦體會到這種感情，就會“親其師”，從而‘信其道’，也正是在這個過程中，教育實現(xiàn)了其根本的功能。
觀看是其一，領(lǐng)悟才是重點。師德教育的出發(fā)點是“以人為本”，充分挖掘教師的潛力，為教師創(chuàng)造條件，發(fā)展自我。因此，需要不斷的反問自己：我在戴老師的故事中，悟到了什么？怎樣將它轉(zhuǎn)化成自己的'理念？經(jīng)過聽報告、觀看影片、學(xué)習(xí)和討論，可以說我們在師德認(rèn)識上有了很大的提高，更重要的是在理論上使我愛崗敬業(yè)有了具體內(nèi)容和明確目標(biāo)。從而，我對自己所擔(dān)負(fù)的教育教學(xué)工作也有了新的認(rèn)識一個具有良好師德的教師，要不斷提高自身的文化素質(zhì)、不僅要“專”，而且要“博”，不僅專業(yè)知識扎實，而且要興趣廣泛，一專多能。要注重積累、陶冶、培養(yǎng)高雅的審美情趣，在日常生活中應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，開闊視野，不斷豐富，充實自己，提高自己的藝術(shù)修養(yǎng)，調(diào)動各種教學(xué)要素及兒童各種感官參與學(xué)習(xí)，還必須要了解現(xiàn)代信息技術(shù)及使用方法，并運(yùn)用于教學(xué)，以潛移默化地提高自己的內(nèi)在素養(yǎng)。
另外，教師的一言一行及教育質(zhì)量將直接影響到孩子今后綜合素質(zhì)能力的提高。孩子喜歡模仿，尤其喜歡模仿教師的一言一行，教師的言行舉止得當(dāng)是很重要的。老師在平時對孩子的一些不良情緒宣泄或不當(dāng)言行都能成為孩子模仿對象，我們直接面對的是純潔無邪的孩子，在任何情況下，我們都沒有理由也沒有權(quán)力把自己的不快與煩惱發(fā)泄到被教者身上。
人們常形容育人職業(yè)是“園丁”，那是很貼切的，可以這樣說，什么樣的教師就培養(yǎng)什么樣的學(xué)生，育人之本，關(guān)鍵在于師德。如果把學(xué)校比喻成企業(yè)的話，我們培育的我想產(chǎn)品就是人，教師所要關(guān)注的就是那一個個靈活生動的生命。在教育中，我們也應(yīng)該抱著“以人為本”的思想去教育我們的孩子，擺正角色位置，正確認(rèn)識教師與幼兒的關(guān)系，從孩子的道德發(fā)展需要出發(fā)，我們的道德建設(shè)不能只停留在“五要五嚴(yán)禁”上，不能只停留的外顯中，而更應(yīng)該注重一些內(nèi)在的東西。幼兒園的孩子年齡小，可他們渴望溝通、渴望交流，我常常覺得每次進(jìn)班都非常的累，但是如果換一個角度想“今天我進(jìn)班是去和孩子們玩了”，這樣的心理調(diào)適下，即便是累，那也是快樂的；當(dāng)看到孩子畢業(yè)，在幼兒園中長高、長大，從連吃飯也不會到什么事情都能自己做，從進(jìn)園的哭哭啼啼到與老師的難舍難分，在陪伴他成長的每個階段中所付出的辛苦都已顯得不再重要。
此外，教師的愛必須升華成一種一視同仁、不偏不依的愛，做到對每一位幼兒負(fù)責(zé)，善于發(fā)掘每一位幼兒的個人潛能。記得陶行知先生曾說：“真教育是心心相印的活動。唯獨從心里發(fā)出來的，才能達(dá)到心的深處?！蔽覀儽仨氂眯膩韺Υ恳晃缓⒆?。這次培訓(xùn)讓我悟到了許多，但更為重要的是，必須要把領(lǐng)悟到的知識運(yùn)用到實際工作中，在學(xué)習(xí)中認(rèn)識，在實踐中進(jìn)步。
師德是教師職業(yè)理想的翅膀，加強(qiáng)教師職業(yè)道德修養(yǎng)，是當(dāng)今時代發(fā)展的需要，是實現(xiàn)素質(zhì)教育的需要。二十一世紀(jì)的發(fā)展給當(dāng)今教師展開了一個全新的舞臺，我們必須不斷提高自己的職業(yè)道德修養(yǎng)，跟上時代步伐，并發(fā)揮自己的全部光和熱。
師德培訓(xùn)工作心得體會總結(jié)篇十四
本次師德培訓(xùn)，圍繞“教師素養(yǎng)”這個中心，主題明確、重點突出、務(wù)求實效、不走過場。每次集中學(xué)習(xí)嚴(yán)格考勤不得請假。會議期間都有嚴(yán)格的要求。將本次培訓(xùn)列入教師的繼續(xù)教育和年度考核之中，并進(jìn)行交流。師德培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組對每位教師上交的材料進(jìn)行考評，結(jié)合整個培訓(xùn)過程的表現(xiàn)形成本次師德培訓(xùn)考核結(jié)果，存入教師檔案。整個培訓(xùn)過程中，老師們都能準(zhǔn)時參加并認(rèn)真聽講，做好筆記;會風(fēng)、學(xué)風(fēng)等方面都保持了良好的`師德師風(fēng)狀態(tài)。
參加這次培訓(xùn)的同志們都很珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會，在最短的時間內(nèi)完成了由教育工作者到學(xué)生的角色轉(zhuǎn)換，認(rèn)真、虛心、誠懇地接受培訓(xùn)，態(tài)度端正、學(xué)習(xí)專注，從教育局領(lǐng)導(dǎo)到學(xué)校校長都能專心致志，全神貫注，認(rèn)真的聆聽和記錄，及時完成作業(yè)，如饑似渴地接受著新鮮的理念。大家都覺得機(jī)會是如此的難得，學(xué)習(xí)氣氛十分濃厚，仿佛回到了學(xué)生時代。
那么，怎樣調(diào)動學(xué)生的“思維參與”呢？專家認(rèn)為，應(yīng)當(dāng)創(chuàng)設(shè)情景，巧妙地提出問題，引發(fā)學(xué)生心理上的認(rèn)知沖突，使學(xué)生處于一種“心求通而未得，口欲言而弗能”的狀態(tài)。同時，教師要放權(quán)給學(xué)生，給他們想、做、說的機(jī)會，讓他們討論、質(zhì)疑、交流，圍繞某一個問題展開辯論。教師應(yīng)當(dāng)給學(xué)生時間和權(quán)利，讓學(xué)生充分進(jìn)行思考，給學(xué)生充分表達(dá)自己思維的機(jī)會，讓學(xué)生放開說，并且讓盡可能多的學(xué)生說。條件具備了，學(xué)生自然就會興奮，參與的積極性就會高起來，參與度也會大大提高。只有積極、主動、興奮地參與學(xué)習(xí)過程，個體才能得到發(fā)展。
師德培訓(xùn)工作心得體會總結(jié)篇十五
上學(xué)年我校在區(qū)教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，教育教學(xué)取得了較大成績。為了鞏固已有成績，進(jìn)一步提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和全體教師一道為本學(xué)年第一學(xué)期的開學(xué)做了大量的準(zhǔn)備工作。開學(xué)后學(xué)校工作有條不紊，教育教學(xué)工作迅速全面展開，步入正軌。現(xiàn)將本學(xué)期開學(xué)情況作簡要匯報：
根據(jù)教育局開學(xué)工作要求，我校對開學(xué)工作做了充分的準(zhǔn)備，對相關(guān)工作進(jìn)行了認(rèn)真的布置、檢查、落實，保證了新學(xué)期順利開學(xué)。新學(xué)期開局良好，師生精神飽滿，教學(xué)秩序穩(wěn)定。
1、為保證新學(xué)年的正常開學(xué)，學(xué)校于8月25日上午召開了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子會議，明確本學(xué)期學(xué)校工作思路，討論制定學(xué)校工作計劃。
2、20日起，后勤就電路、課桌椅進(jìn)行了清理與維修，安排后勤人員對校園進(jìn)行清潔。確保師生到校后的良好工作環(huán)境和秩序。
3、8月25日至8月27日，全體校委會成員正式上班。經(jīng)初步研究，25日的會議確定了本學(xué)期的工作內(nèi)容。26日，制定出了本學(xué)期的學(xué)校工作計劃和本學(xué)期的工作行事歷。
4、由于我校安排了5人支教和3人退休，本學(xué)期的人員定位需要大動。經(jīng)校委會反復(fù)研究，并根據(jù)上學(xué)期末教師填寫的工作意向書，拿出了最有利于學(xué)校整體工作開展的方案。并對所動人員提前進(jìn)行了思想交流，保證了新學(xué)期工作的順利開展。
5、8月27日下午，校委會又針對新學(xué)期的各項工作召開一次會議，總結(jié)反思開學(xué)的準(zhǔn)備工作。對8月28日的全體教職工會議作了部署。
6、全體教職工于8月28日早晨正式上班，八點正式開了全校教職工會議，除請假老師外，無缺席現(xiàn)象。在會議上，宣讀了本學(xué)期工作計劃，公示了任課分工，傳達(dá)了上級會議精神，就學(xué)校主要工作作了部署安排，明確了工作目標(biāo)。各部門就自己的工作范疇積極做好了開學(xué)的各項準(zhǔn)備工作，確保了開學(xué)前一切準(zhǔn)備到位。7、8月28日至8月29日，教導(dǎo)處、政教處和各教研組、年級組制定本學(xué)期的工作計劃。教導(dǎo)處安排學(xué)校的課表。并于8月30日發(fā)到教師手中。全體教師上班，進(jìn)行備課，做好開學(xué)的準(zhǔn)備工作。
8、8月31日，由教導(dǎo)處對一年級和三年級學(xué)生進(jìn)行了分班。本次分班，由教導(dǎo)處、班主任參加，業(yè)務(wù)副校長組織，做到了公平、公正、公開、通明。保證了分班的順利進(jìn)行。
9、9月1日、2日，學(xué)生報到、打掃教室衛(wèi)生、領(lǐng)書，轉(zhuǎn)學(xué)生報到分班。10、9月2日下午，校委會又召開了一次會議，總結(jié)學(xué)期前的工作，強(qiáng)調(diào)了新學(xué)期的工作紀(jì)律，就各項工作制度、獎勵方案等進(jìn)行了初步研究。
總之，學(xué)校各部門充分、高效地做好了開學(xué)的各項準(zhǔn)備工作，保證了開學(xué)工作的順利進(jìn)行。
1.做好了新學(xué)期學(xué)生入學(xué)的發(fā)動工作。對在校學(xué)生我們堅持“一個都不能少”的原則，積極發(fā)動學(xué)生入學(xué)。
二是責(zé)任到班到人，切實加強(qiáng)走訪勸學(xué)力度。目前，學(xué)校無學(xué)生流失，轉(zhuǎn)入學(xué)生20多人，一年級招人超出計劃，達(dá)到120人。
2.學(xué)校認(rèn)真落實義務(wù)教育階段免收學(xué)雜費有關(guān)政策，絕無亂收費現(xiàn)象。
3.嚴(yán)格執(zhí)行教育部頒布的新課標(biāo)教學(xué)計劃，開齊課程，開足課時。課程設(shè)置沒有主、副之分；班級設(shè)置沒有快、慢之分，確保學(xué)生人人發(fā)展，個個進(jìn)步。嚴(yán)格執(zhí)行教育局下發(fā)的文件精神，合理安排學(xué)生學(xué)習(xí)、活動、休息時間，使其勞逸結(jié)合，健康發(fā)展。
安全教育是學(xué)校教育工作的重中之重。我們堅持“安全第一”的思想不動搖。學(xué)生一入學(xué)，我們就緊繃安全教育這根弦，全方位地落實安全教育目標(biāo)。
1、開學(xué)第一天，學(xué)校就組織了開學(xué)典禮?？偨Y(jié)了過去，展望了未來，強(qiáng)調(diào)了安全。
2、我們要求各班開學(xué)第一天開一專題主題班會，對學(xué)生以安全為主的紀(jì)律教育，并組織教師對騎車的學(xué)生進(jìn)行登記和教育。
3、加強(qiáng)了綜治值日制度。每天有兩名校領(lǐng)導(dǎo)值班，負(fù)責(zé)當(dāng)天的紀(jì)律、衛(wèi)生、安全，負(fù)責(zé)處理當(dāng)天的偶發(fā)事件。
教導(dǎo)處認(rèn)真組織了新學(xué)期的教學(xué)工作。突出了“一切為了教學(xué)，一切服務(wù)于教學(xué)，面向全體學(xué)生，全面提高教學(xué)質(zhì)量”的教學(xué)工作目標(biāo)，要求教師備真課，備實課，并在“有效課堂”“有效作業(yè)”上進(jìn)一步明確要求。迅速組織發(fā)放教材和簿本，組織教研組和教師制訂新學(xué)期教研工作計劃和教學(xué)工作計劃，確保教師有序地開展教學(xué)活動；教師開學(xué)前按要求制定好各科教學(xué)計劃，備好四課時、上好第一堂課。開學(xué)前一天，教導(dǎo)處對全體教師教學(xué)計劃、備課進(jìn)行了認(rèn)真檢查。由于教學(xué)工作安排有序、合理，教師工作主動、積極，教育教學(xué)工作從開學(xué)的第一天就步入正軌。
總之，我校開學(xué)工作，效果好，成效高。我們團(tuán)結(jié)廣大教職員工，調(diào)動一切積極因素，腳踏實地地開展工作，創(chuàng)建了文明、安全、和諧的校園環(huán)境。
師德培訓(xùn)工作心得體會總結(jié)篇十六
“師者，所以傳道授業(yè)解惑也”。教師的使命不僅僅是教授學(xué)生知識和文化，老師自己就必須有自己的道德準(zhǔn)則。師德，永遠(yuǎn)是衡量一名教師的最基本的準(zhǔn)則。一名教師可以教學(xué)能力不怎么樣，但是師德卻是不能夠缺少的，教師最不能缺的就是師德師風(fēng)。
根據(jù)新的形勢與要求，對廣大教師不斷加強(qiáng)師德師風(fēng)教育已是一項深入持久的重要任務(wù)，近幾年來，我們沙辦小學(xué)在堅持完善教師師德培訓(xùn)方面做了大量的工作，并收到了明顯的效果。為了繼續(xù)提高教師的教學(xué)水平和師德教育的成果，根據(jù)教育局的要求，我校組織全體教師進(jìn)行了“兩整治一鞏固”專題教育活動。與往年相比，此次“兩整治一鞏固”行動結(jié)合實際、因地制宜、求真務(wù)實。現(xiàn)將這次活動的情況總結(jié)如下：
1、形式多樣，過程落實。這次“兩整治一鞏固”活動，我校堅持重點突出、務(wù)求實效、不走過場。采取了大會學(xué)習(xí)（包括集中學(xué)習(xí)文件，觀看錄像片等）和小組座談討論相結(jié)合的形式進(jìn)行學(xué)習(xí)。為人師表、愛生如子的優(yōu)良師德；愛崗敬業(yè)、追求卓越的園丁品質(zhì)；淡泊名利、勇于獻(xiàn)身的`高尚情操；在平凡的工作崗位上，實現(xiàn)最偉大的人生價值。對學(xué)業(yè)有困難、行為有偏差學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作，老師們討論認(rèn)為：作為教師要做到有愛心、有耐心、有細(xì)心、有恒心。對有償家教、體罰和變相體罰學(xué)生等的看法是要極力遏止，要率先垂范，落實在自己的行動上等等。老師們推心置腹坦誠交流個人的實踐經(jīng)驗，暢談體會，從思想深處認(rèn)識到師德師風(fēng)的重要意義，切實提高了教師加強(qiáng)思想、道德、作風(fēng)建設(shè)的自覺性，明確努力方向，開展自我教育、自我改進(jìn)、自我提高。
2、為期三天的集中學(xué)習(xí)與討論，老師們都能準(zhǔn)時參加學(xué)習(xí)。在活動期間，老師們都能堅持學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽取，使本次集中教育活動中在會風(fēng)、學(xué)風(fēng)等方面都保持了良好的師德師風(fēng)狀態(tài)。
3、注重評價，落實行動。在集中教育過程中，我校采取了過程評價與終端評價相結(jié)合。并把這次培訓(xùn)例如教師的繼續(xù)教育和年度考核中。老師們認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗，查找自身不足，都做了學(xué)習(xí)筆記，字?jǐn)?shù)在5000左右，而且個個都寫了自我剖析情況匯報，不斷改進(jìn)工作措施，創(chuàng)新工作方法，使這次整治和教育活動取得了良好的效果。
1、成立了“兩整治一鞏固”行動領(lǐng)導(dǎo)小組。為了提高我校教師隊伍的整體素質(zhì)，切實加強(qiáng)對師德建設(shè)工作的領(lǐng)導(dǎo)，我校成立了“兩整治一鞏固行動領(lǐng)導(dǎo)小組”，制定了《沙辦中心學(xué)校開展“兩整治一鞏固”行動暨暑期師德師風(fēng)建設(shè)集中教育活動實施方案》，集中學(xué)習(xí)了十九大報告原文，重點圍繞《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德處理辦法》、中小學(xué)師德“十條紅線”、違反師德師風(fēng)的十種主要行為表現(xiàn)組織開一次“師德師風(fēng)建設(shè)”學(xué)習(xí)教育主題大討論活動。在學(xué)習(xí)、研討的基礎(chǔ)上，對照中小學(xué)數(shù)師職業(yè)道德規(guī)范，重點從是否有造反中央八項規(guī)定精神突出的問題、違反中小學(xué)師德“十條紅線”行為、違反師德師風(fēng)的十種主要行為表現(xiàn)進(jìn)行自查自糾，撰寫一篇自我剖析材通過觀看警示片、學(xué)習(xí)通報文件等形式，開展一次違反師德師風(fēng)典型案例警示教育，切實增強(qiáng)教師教書育人的責(zé)任感、使命感，守住師德“底線”。同時將職業(yè)道德建設(shè)與加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)統(tǒng)一規(guī)劃、統(tǒng)一部署，做到制度落實、組織落實、內(nèi)容落實，從而確保此次“兩整治一鞏固”行動順利開展，各項活動落到實處。
2、責(zé)任落實，分工協(xié)作。學(xué)校專門成立了整治活動辦，整治活動辦設(shè)四個工作組：整治違規(guī)有償補(bǔ)課及家教家養(yǎng)行為工作組，由蘇紅喜、梁瑞勇負(fù)責(zé)；整治違規(guī)經(jīng)營管理學(xué)校食堂行為工作組，由侯曉蘭、劉蘇凡負(fù)責(zé)；鞏固違規(guī)征訂教輔材料整治工作成果工作組，由黃喜長、鄧?yán)^清負(fù)責(zé)；暑期師德師風(fēng)集中教育工作組，由周詠、李洪煌、蔣新中負(fù)責(zé)。各工作組既各司其職、各負(fù)其責(zé)，又要聯(lián)合行動、協(xié)同推進(jìn)，形成工作合力，并公布了舉報電話，推進(jìn)“兩整治一鞏固”行動暨暑期師德師風(fēng)設(shè)集中教育活動取得預(yù)期成效。總之，此次活動，我們學(xué)校周密部署、統(tǒng)籌安排、扎實推進(jìn)“兩整治一鞏固”行動和暑期師德師風(fēng)集中教育活動，確保全體教職工積極參與進(jìn)來，確?；顒尤〉脤嵭В彩谷w教職工再一次認(rèn)識到了師德師風(fēng)建設(shè)的重要性。
沙辦中心學(xué)校9月5日。
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