總結(jié)是一個(gè)自我反省的好機(jī)會(huì)，可以促使我們不斷完善自己。寫總結(jié)時(shí)要注意用詞準(zhǔn)確，避免模糊和含糊不清的表達(dá)。通過閱讀這些總結(jié)范文，我們可以從中學(xué)習(xí)到一些寫作技巧和表達(dá)方式，提高自己的寫作能力。
二零零五年第一學(xué)期班務(wù)總結(jié)篇一
時(shí)間過得飛快，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期過去了，順利完成這個(gè)學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。想起我們和孩子們度過的每個(gè)日日夜夜，看著這群小不點(diǎn)一天天長大，健康、活潑、聰明，我們由衷地感到辛勤的工作帶給我們無比的欣慰。我們從教學(xué)保育、家長工作等幾方面進(jìn)行小結(jié)。
1.品德。幼兒在園能使用禮貌用語，大部分幼兒能主動(dòng)招呼客人。如：寶寶、甜甜、晨曦等每天都能主動(dòng)和人打招呼。三分之二的幼兒在集體中能與較多的同伴一起玩，同伴之間較友愛。有一種大家庭的氛圍。他們能和同伴分享自己喜愛的事物，如：一起畫畫，一起玩游戲，一起看書等。
2.健康。幼兒能積極參加各項(xiàng)體育活動(dòng)，身體健康。能跟著音樂合拍地做操。幼兒在走、跑、跳、鉆爬、平衡、投擲的練習(xí)中達(dá)到要求，活動(dòng)中即讓幼兒學(xué)會(huì)了技能，又增強(qiáng)了幼兒的勇敢精神和協(xié)作能力。以前浩浩怎么都不肯參加任何的活動(dòng)，通過老師同伴的鼓勵(lì)引導(dǎo)，現(xiàn)在浩浩能主動(dòng)和我們一起活動(dòng)了。
3.語言。幼兒能安靜地與同伴一起聽老師講話，在園能堅(jiān)持講普通話。三分之二的幼兒有良好的說話習(xí)慣，能在集體面前講話，聲音洪亮。能和老師一起邊看圖書、圖片，邊講述內(nèi)容。知道看圖書要輕拿輕翻，能愛護(hù)圖書，會(huì)整理。學(xué)會(huì)了十六首兒歌，六個(gè)的故事，會(huì)復(fù)述故事的主要情節(jié)。能在老師幫助下學(xué)習(xí)表演熟悉的故事情節(jié)。特別是謙謙有了飛躍的進(jìn)步，以前他媽媽沒上班的時(shí)候經(jīng)常帶他去打麻將，他的成績一塌糊涂，什么都不會(huì)，就會(huì)說麻將，自從他媽媽上班后，他上課能認(rèn)真聽課，現(xiàn)在的他每一課都會(huì)讀了，見了他的進(jìn)步我真是高興極了。
4.科學(xué)。幼兒對(duì)周圍的事物有好奇心，能通過集體、自發(fā)的觀察產(chǎn)生擺弄的`興趣。在教學(xué)中我們充分使用各種感官看看、摸摸、嗅嗅、聽聽、嘗嘗，感知經(jīng)常接觸接近的事物，豐富生活經(jīng)驗(yàn)。他們?cè)诓賵?chǎng)見到一條蚯蚓、一只螞蟻，都能一起研究個(gè)半天。
5.計(jì)算。幼兒對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)較感興趣，能愉快地參加一些有數(shù)字內(nèi)容的游戲和操作活動(dòng)。在物體的排序、比較、歸類活動(dòng)中掌握較好。能找出并說出幾種幾何圖形的名稱、特征。廖焯曦以前很差，連1-10都認(rèn)識(shí)不全，這個(gè)學(xué)期通過我們老師和家長不放棄不拋棄，積極引導(dǎo)下，他不但認(rèn)識(shí)了數(shù)字，還學(xué)會(huì)了計(jì)算。
6.藝術(shù)。能愉快地參加音樂活動(dòng)，四分之三的幼兒喜歡學(xué)唱歌、學(xué)模仿動(dòng)作。能在音樂活動(dòng)中聽辨出較明顯的音樂形象，并用動(dòng)作表示。在老師的啟發(fā)下，能引起對(duì)周圍美好事物的注意，喜歡參加美術(shù)活動(dòng)，繪畫技能掌握較好，時(shí)常有大膽的創(chuàng)造，并且愿意向別人講述自己作品的內(nèi)容。最喜歡參加手工活動(dòng)，能大膽地涂涂畫畫、粘粘貼貼、搓搓團(tuán)團(tuán)，即學(xué)會(huì)了技能又發(fā)展了手眼協(xié)調(diào)能力。我們班的孩子特別喜歡畫畫，每天都帶畫畫的工具回來和一大群好朋友一起畫。
幼兒在幼兒園里的自理能力進(jìn)一步得到提高，會(huì)自己穿衣、疊被、洗臉、刷牙，還會(huì)主動(dòng)幫助老師做事。每天吃完飯孩子都爭(zhēng)著擦桌子、掃地、拖地。特別是朱梓彰、羅毅。在老師提醒下不隨地扔紙屑、不吃手指、不咬手指甲、不到危險(xiǎn)的地方玩。冬天天氣寒冷，我們適時(shí)地給孩子們添衣，注意保護(hù)。夏天天氣炎熱，我們及時(shí)提醒幼兒補(bǔ)充水分。保育工作中我們耐心細(xì)致地去做，幼兒的衣、食、住、冷暖、健康是我們永遠(yuǎn)關(guān)心的話題。
我們堅(jiān)持每周一次《家園聯(lián)系手冊(cè)》的工作。在每天的接待中如實(shí)地向家長匯報(bào)幼兒的情況，宣傳家庭教育知識(shí)。家長也十分配合我們的工作，經(jīng)常給我們填寫，對(duì)保教工作許多家長談了自己的看法，提出自己的建議和想法，使我們能改進(jìn)工作方法，更好地搞好教育。像晨曦的媽媽、樺樺的媽媽、駿豪的爸爸等家長就經(jīng)常和我們交流。
當(dāng)然，在工作中我們也存在許多不足之處：我班幼兒水平有兩級(jí)分化現(xiàn)象，如：曉陽做事積極，鋒鋒主動(dòng)性差，致遠(yuǎn)數(shù)學(xué)很突出，楷的數(shù)學(xué)很差，連10以內(nèi)數(shù)都不能認(rèn)完，嘉宜動(dòng)手能力突出，睿的動(dòng)手能力也是很差，我們應(yīng)該及時(shí)抓住能力弱的孩子，多給他們一些機(jī)會(huì)，讓能力好的孩子帶帶差的孩子，使他們能跟上整體水平。保育工作還要細(xì)致，要處處為幼兒著想，多關(guān)心體弱的幼兒。家長工作還要經(jīng)?；唧w化。
新年新氣象，祝愿我們班工作能更上一層摟，祝愿孩子們健康成長！
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
二零零五年第一學(xué)期班務(wù)總結(jié)篇二
一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)眼已經(jīng)過去了?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作和大家一起交流分享。
一、班級(jí)概況。
本學(xué)期我班幼兒25名，其中男孩11名，女孩14名。經(jīng)過了一學(xué)期在園的生活和學(xué)習(xí)之后，每位幼兒都能積極參與教師組織的各項(xiàng)活動(dòng)，無論從學(xué)習(xí)上、生活上都有了很大進(jìn)步。我們的班組團(tuán)結(jié)一致，平時(shí)工作一刻不敢松懈，狠抓每一個(gè)細(xì)節(jié)，盡力做到孩子開心，家長滿意。
二、我們的一些工作和收獲。
1、創(chuàng)設(shè)具有小班特色的環(huán)境。
根據(jù)小班幼兒年齡特點(diǎn)，我們根據(jù)班級(jí)活動(dòng)室的情況，把各區(qū)域進(jìn)行多次的合理調(diào)整。除了原有的區(qū)角外，我們還增設(shè)了小菜場(chǎng)、小醫(yī)院等區(qū)角，豐富了幼兒游戲的角色，提升了幼兒游戲的水平。為幼兒創(chuàng)設(shè)安全、寬松、自主、愉悅、良好的環(huán)境，提供多層次、多用性的活動(dòng)材料，并以同伴的身份對(duì)幼兒加以適時(shí)點(diǎn)撥。
同時(shí)，我們充分發(fā)揮了家長的主動(dòng)性，參與到我們的環(huán)境創(chuàng)設(shè)中。主題墻上的資料圖片都是家長為我們提供的。主題活動(dòng)中有些幼兒作品，是帶回家和父母共同完成然后展示在我們的區(qū)角中的。圖書角的書全是孩子們從家里帶來的。國慶時(shí)裝飾在門上窗上的小紅旗是家長友情贊助的。新年時(shí)滿屋子的新年氣氛是家長和我們共同營造的。我們的環(huán)境中處處體現(xiàn)著家園合作，在此很感謝家長的大力配合和支持。
2、開展具有小班特點(diǎn)的活動(dòng)。
我們根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)優(yōu)化一日活動(dòng)，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。依據(jù)《幼兒園體驗(yàn)探究交往課程》設(shè)計(jì)豐富有趣的活動(dòng)，扎實(shí)落實(shí)保教常規(guī)，并在此基礎(chǔ)上積極豐富教學(xué)活動(dòng)的內(nèi)涵。根據(jù)綱要和幼兒園的要求，實(shí)施的課程基本做到各個(gè)領(lǐng)域相對(duì)均衡。
根據(jù)小班的年齡特點(diǎn)，圍繞培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)意識(shí)教育，對(duì)其進(jìn)行自我服務(wù)能力的培養(yǎng)。我們逐步提高了孩子的獨(dú)立生活能力和自理能力。班上的孩子全都學(xué)會(huì)自己用勺子吃飯、能正確穿脫鞋子、認(rèn)識(shí)自己的衣物，能穿脫一些簡單的衣物，能獨(dú)立大小便，能用正確的洗手六步法洗手。另外，我們非常注重培養(yǎng)孩子的與人交往和溝通的能力。多讓孩子自己解決問題，與同伴發(fā)生矛盾時(shí)、有一些需求時(shí)可自己向老師求助，而不是等回家后向家長告狀，請(qǐng)家長出面解決。注重對(duì)幼兒集體意識(shí)的培養(yǎng)，讓孩子在團(tuán)隊(duì)里活動(dòng)里出力，并且去肯定成果，讓他明白，自己出的力幫助團(tuán)隊(duì)取得了很好的成果，得到肯定，自己也感到滿足。
3、開展有班級(jí)特色的活動(dòng)。
（1）快樂鋼琴課。
很多幼兒在家學(xué)習(xí)了許多古詩，很有表演欲望，而富有韻律感又朗朗上口的古詩對(duì)于孩子來說又是非常具有吸引力的。所以我們利用飯前的短暫時(shí)間，進(jìn)行了飯前古詩會(huì)。一方面可以提供表演的機(jī)會(huì)給幼兒，一方面又讓孩子們?cè)诶首x古詩中受到傳統(tǒng)文化的熏陶。
（3）玩具分享日。
每周五為玩具分享日，每一個(gè)幼兒都可以將玩具帶來幼兒園與小朋友進(jìn)行分享活動(dòng)。分享活動(dòng)只有兩個(gè)要求：要求幼兒有禮貌不爭(zhēng)搶，要求每一個(gè)幼兒至少把自己的玩具借一次給別的小朋友。除此之外，分享是自由的，幼兒自主的。我們放開手腳，為幼兒提供盡可能多的學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會(huì)。
4、創(chuàng)設(shè)如家團(tuán)隊(duì)。
在小二班我們常說這樣一句話：“我們是相親相愛的一家人?！边@就是我們充滿溫情的如家團(tuán)隊(duì)。分工不分家，我們是小家，也是大家。為家所付出的，除了努力，還有鼓勵(lì)，除了包容，還有要求。大家需要我們時(shí)，我們可以舍小家為大家。為自己的家多做一些事情是幸福的，感謝像家人一樣包容我和督促我的余老師，章老師，我們一起努力吧。
三、我們的不足和努力的方向。
我們的團(tuán)隊(duì)是年輕的，有許多方面值得向大家學(xué)習(xí)，有許多經(jīng)驗(yàn)值得我們好好反思。開學(xué)初的小小事故，就在常常提醒著我們自己：安全，是所有活動(dòng)的前提；安全，是所有活動(dòng)的基本；安全，是我們始終要緊繃的弦。今后的工作，我們要繼續(xù)將安全教育放在重要位置，好好地貫徹落實(shí)。
其次，我們是一個(gè)成長中的團(tuán)隊(duì)，需要更多積極進(jìn)取的精神。在今后的工作中，我們也將以積極進(jìn)取的面貌不斷學(xué)習(xí)和提高自己的業(yè)務(wù)水平，爭(zhēng)取有進(jìn)一步的提升。
一個(gè)學(xué)期的工作有收獲，有進(jìn)步，也有遺憾、有不足，但是這些經(jīng)驗(yàn)都將成為我們繼續(xù)成長的動(dòng)力和財(cái)富。相信用心的工作，會(huì)讓我們這個(gè)集體更加成熟，這個(gè)“家庭”更加和諧。成長路上，感謝領(lǐng)導(dǎo)的支持和關(guān)心，感謝各位老師的指導(dǎo)和幫助，我們會(huì)加倍努力，更進(jìn)一步。
二零零五年第一學(xué)期班務(wù)總結(jié)篇三
時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期又已近尾聲。在學(xué)校主管部門的統(tǒng)一部署下，本學(xué)期我班圓滿的完成了學(xué)校的各項(xiàng)任務(wù)?，F(xiàn)將本學(xué)期工作作如下匯報(bào)：
本期本人擔(dān)任高一（13）班的班主任，這是一個(gè)普通班，盡管基礎(chǔ)比較差，但經(jīng)過努力，學(xué)生已形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，有很強(qiáng)的主人公意識(shí)和集體意識(shí)，應(yīng)該說這是一個(gè)有著一定的理想并正在積極上進(jìn)的集體。因?yàn)榘嗉w是學(xué)生的，一個(gè)團(tuán)結(jié)、和諧、奮發(fā)的班集體，能激發(fā)學(xué)生們極大的學(xué)習(xí)熱情，催人進(jìn)取，生活在這樣的班集體中能使學(xué)生受益其中，我是這樣來營造一個(gè)良好氛圍的班集體的。
一個(gè)班，就是一個(gè)大家庭，大家庭中的每一個(gè)同學(xué)都如兄弟姐妹般互相關(guān)心、幫助、照顧、鼓舞，這個(gè)家才是溫馨的、溫暖的。在班級(jí)管理中，我堅(jiān)持做到了嚴(yán)愛優(yōu)等生、博愛中等生、偏愛后進(jìn)生。對(duì)好學(xué)生不寵壞，更不遷就，警鐘常敲；對(duì)中等生調(diào)動(dòng)他們的積極因素，尊重、理解、信任他們；對(duì)后進(jìn)生讓他們體驗(yàn)集體的溫暖、同學(xué)的'友誼和老師的關(guān)愛，讓他們?cè)诠芾碇锌朔陨聿涣嫉男袨榱?xí)慣。做到了每月至少找每個(gè)學(xué)生談心一次，及時(shí)了解學(xué)生動(dòng)態(tài)及時(shí)疏導(dǎo)，密切師生關(guān)系。
團(tuán)結(jié)各科任教師，協(xié)調(diào)好了課任老師之間關(guān)系，嚴(yán)格做到科任老師有求，班主任必應(yīng)；在與任課教師的交往中，我尊重他們并虛心聽取他們的意見，同時(shí)又把他們視為自己的益友、知己。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時(shí)，盡量避免了激化矛盾，我平時(shí)很注意正面教育學(xué)生，絕不拆臺(tái)，我要讓學(xué)生懂得尊重老師的勞動(dòng)，樹立老師的威信，從而避免了師生間的矛盾，增進(jìn)了師生間的友誼。同時(shí)協(xié)調(diào)好了科任老師與家長之間的關(guān)系，做好了學(xué)校與家庭的橋梁作用。及時(shí)協(xié)調(diào)處理好了同學(xué)之間的關(guān)系，讓學(xué)生體會(huì)到高中時(shí)期友誼的彌足珍貴。
狠抓日常行為規(guī)范和養(yǎng)成教育，做到“抓反復(fù)、反復(fù)抓”。決不放過任何一個(gè)對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德教育的機(jī)會(huì)。抓好早操跑操，認(rèn)真組織好跑操比賽；抓好每周的班級(jí)紀(jì)律和勞動(dòng)衛(wèi)生；按時(shí)召開好主題班會(huì)。
培養(yǎng)了一批得力的班干部隊(duì)伍，強(qiáng)化并量化了班級(jí)管理機(jī)制，落實(shí)德育評(píng)分。做到班級(jí)管理每天有專人負(fù)責(zé)，每天有記錄，每天有小結(jié)，并及時(shí)反饋班主任。明確了每位學(xué)生在班級(jí)中的位置和責(zé)任，每人都要擔(dān)負(fù)一項(xiàng)具體的工作，在班級(jí)管理中建立起了一套“事事有人干，人人有事干”的制度。
本期嚴(yán)格做到了每月考一次，召開一次班級(jí)成績分析會(huì)，一次課任教師座談會(huì)，或者分期分批召開不同層次學(xué)生及家長的座談會(huì)，幫助他們總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)和分析失敗的教訓(xùn)，鼓勵(lì)并肯定他們?nèi)〉玫拿恳稽c(diǎn)進(jìn)步，幫助他們樹立學(xué)習(xí)的信心。
新課改對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)就是“學(xué)生的健康成長”，而這種成長將不單單用成績高低來作為衡量標(biāo)準(zhǔn)。如我們幫助學(xué)生建立的學(xué)生成長記錄袋，就是一個(gè)衡量標(biāo)準(zhǔn)。它涉及到學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、行為規(guī)范各個(gè)方面，對(duì)學(xué)生高中三年的生活進(jìn)行全方位評(píng)價(jià)。學(xué)生對(duì)這種評(píng)價(jià)制度樂于接受，精心制作自己的成長記錄袋。
孔子說過：“吾日三省吾身”，在今后的工作中，我要多加強(qiáng)學(xué)習(xí)，做到與時(shí)俱進(jìn)；多反省自身，揚(yáng)長避短，努力提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)；工作上還要細(xì)致一點(diǎn)，還要善于總結(jié)一點(diǎn)，讓自己在工作中少走彎路、提高效率。
二零零五年第一學(xué)期班務(wù)總結(jié)篇四
也許，時(shí)間就是這么不經(jīng)意地流走的，它留給人的似乎永遠(yuǎn)只有感慨。這不，一年一度的暑期馬上就要來臨了，半個(gè)學(xué)期就這樣悄悄地在指尖滑過。本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任著小二班的班主任。這是份繁瑣、傷腦筋的工作，但所謂“習(xí)以為常”，似乎在“累”的感覺中獲得更多的還是快樂與實(shí)在。我們班級(jí)的三位老師之間，大家都很友愛，下面，我就從幾方面來對(duì)本學(xué)期的工作做個(gè)小結(jié)。
一、思想品德方面。
現(xiàn)在的孩子都是家長的'“心頭肉”，雖說他們有著“優(yōu)生優(yōu)育”的優(yōu)勢(shì)，但也存在著較多的缺點(diǎn)；如他們?nèi)涡?，?dú)占欲強(qiáng)，不能謙讓，不會(huì)關(guān)心他人，但是孩子良好的個(gè)性、文明的習(xí)慣必須從小抓起。我們先從禮貌教育入手，早上幼兒來園時(shí)，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)說：“老師早上好！”“小朋友早上好！”不小心碰撞了別人主動(dòng)說：“對(duì)不起！”等。再通過我們的晨間、離園前的談話，講故事等，使小朋友知道了要尊重長輩，團(tuán)結(jié)小朋友，對(duì)人要有禮貌，小朋友之間要互謙互讓，互相幫助，并會(huì)關(guān)心別人，開學(xué)初存在的一些問題，如：小朋友玩玩具時(shí)你爭(zhēng)我搶，在這個(gè)學(xué)期的教育和引導(dǎo)下，基本上沒有出現(xiàn)搶奪物品的現(xiàn)象。
二、課外活動(dòng)方面。
“讓每一個(gè)孩子健康成長”是我們幼兒園老師的宗旨。在這個(gè)宗旨的引導(dǎo)下，我班十分重視孩子的戶外活動(dòng)。參加幼兒園的晨間戶外活動(dòng)是孩子們最快樂的一件事，每天一早孩子們就來問老師“今天出去玩什么呀？”攀爬、玩球、玩推車這些活動(dòng)都成了孩子最喜愛的活動(dòng)，在這些活動(dòng)中鍛煉了孩子們走、跑、跳、翻等運(yùn)動(dòng)能力。除了上午的戶外健康活動(dòng)我們還經(jīng)常在下午安排體育游戲、民間游戲等活動(dòng)，讓孩子們?cè)谟螒蛑姓业娇鞓放c健康。為盡量保證每天兩小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間，我們還利用中午飯后時(shí)間，冬天帶孩子們到操場(chǎng)曬太陽增強(qiáng)體質(zhì)，夏天到草地上納涼呼吸戶外清新的空氣。針對(duì)我園的健康特色，本學(xué)期我們還組織了專門的健康教育主題活動(dòng)《我健康、我快樂》，讓孩子們學(xué)習(xí)。
三、教學(xué)活動(dòng)方面。
讓孩子們喜歡探索、喜歡學(xué)習(xí)的關(guān)鍵是引起孩子們的學(xué)習(xí)興趣。老師也要善于發(fā)現(xiàn)孩子們的學(xué)習(xí)興趣。我們兩位老師有時(shí)會(huì)根據(jù)孩子們的學(xué)習(xí)興趣適當(dāng)?shù)卦鰷p活動(dòng)的內(nèi)容，不僅提高了孩子們的學(xué)習(xí)積極性而且還豐富了活動(dòng)的內(nèi)容，拓展了活動(dòng)的知識(shí)面。
從身體發(fā)展情況看，我班幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣較高，走、跑、跳、平衡能力發(fā)展迅速。我班幼兒聰明、活潑，接受新知識(shí)較快，常規(guī)習(xí)慣學(xué)習(xí)習(xí)慣進(jìn)步明顯。幼兒上課時(shí)能遵守紀(jì)律，常規(guī)培養(yǎng)較好，坐姿正確。
從語言發(fā)展看，我班幼兒語言發(fā)展較好，語言表達(dá)較完整,大部分幼兒能清楚的表達(dá)自己的意見，能認(rèn)真傾聽別人講話。個(gè)別幼兒語言發(fā)展還比較慢，只能講幾個(gè)字，還需要我們老師和家長共同努力幫助這些孩子。
從科學(xué)發(fā)展看，對(duì)自然現(xiàn)象比較感興趣，有一定的觀察能力。能主動(dòng)探索周圍生活中常見的現(xiàn)象。
從數(shù)學(xué)發(fā)展看，對(duì)于我們所定的計(jì)劃他們都能掌握，且能結(jié)合實(shí)際生活感知數(shù)學(xué)。
從藝術(shù)發(fā)展看，音樂活動(dòng)中，即歌曲、律動(dòng)、游戲、欣賞與一體，極大提高了全班幼兒的興趣，充分感受到了音樂的美感。本班幼兒對(duì)律動(dòng)、舞蹈很感興趣，節(jié)奏感比較好，但動(dòng)作優(yōu)美，繪畫也提高不少，本學(xué)期,我們班剛剛插進(jìn)來的部分孩子從來沒有接觸繪畫，剛開始因?yàn)椴粫?huì)畫在那兒大哭，現(xiàn)在已經(jīng)能高高興興的拿起蠟筆信心十足的作畫了。
從社會(huì)性發(fā)展看，大部分幼兒活潑、開朗，主動(dòng)進(jìn)行有效的交往、分享，能主動(dòng)積極的參加班級(jí)活動(dòng)，公共衛(wèi)生習(xí)慣較好。
四、保育工作方面。
在幼兒良好的生活習(xí)慣上?！础淳V要〉〉中要求我們教師與家長配合，根據(jù)幼兒需要建立科學(xué)的生活常規(guī)，培養(yǎng)幼兒良好的飲食、睡眠、排泄等生活習(xí)慣和生活自立能力。根據(jù)以上要求，我們做了以下工作：
1、教學(xué)活動(dòng)后都要求幼兒喝水，特別是戶外活動(dòng)后更強(qiáng)調(diào)喝水。喝水時(shí)求幼兒能排好隊(duì)，一個(gè)挨著一個(gè)喝，不要擁擠，從這邊進(jìn)，那邊出。
2、廁所洗手時(shí)，在相應(yīng)的手龍頭前排好隊(duì)，一個(gè)個(gè)輪著來。每次洗手前要擦肥皂，洗手后要關(guān)水龍頭。
對(duì)幼兒能掌握并獨(dú)立完成的事情。在教給他們相應(yīng)的方法技能后，要求幼兒能自己敢于去嘗試，敢于自己去練習(xí)，熟能生巧就慢慢會(huì)了。但是對(duì)于個(gè)別能力差的，我們就耐心進(jìn)行講解，并手把手教，幼兒基本都掌握了?，F(xiàn)在幼兒在攤被子、穿脫衣服、穿鞋子、穿襪子上都表現(xiàn)出色，個(gè)別幼兒會(huì)系褲子，雖然手法不是很好，但是很能體現(xiàn)他的小主人精神。
針對(duì)部分幼兒自理能力較差的，結(jié)合新教材的實(shí)施，我們?cè)诮】到逃龝r(shí)注重創(chuàng)設(shè)適宜的環(huán)境，采用生活化的教育策略，將生活教育整合、滲透在一日活動(dòng)中；在其他活動(dòng)中又有意識(shí)地滲透生活活動(dòng)，這種整合實(shí)施生活教育的方法對(duì)促進(jìn)幼兒的自理能力教育很有幫助，現(xiàn)在大部分幼兒自己的事情都能自己完成了，進(jìn)餐習(xí)慣也較之以前有了明顯的進(jìn)步，尤其是挑食、偏食的現(xiàn)象有了較大的改善，如滔滔、軒軒、李妍等幼兒不僅挑食少了，飯量也增大了許多。對(duì)個(gè)別自控能力差地幼兒則給予更多地關(guān)心、愛心與耐心。并制訂相應(yīng)的計(jì)劃，幫助他們發(fā)展薄弱的地方，如文文、峰峰等經(jīng)常尿濕，我們就定時(shí)提醒他們?nèi)バ”恪?duì)于經(jīng)常往外跑的大陽和小陽小朋友經(jīng)常給與監(jiān)督等。
最后，我向班級(jí)的全體家長們表示，在里，我一定盡心盡力照顧并教育好您的孩子，我會(huì)反復(fù)總結(jié)，思考，吸取經(jīng)驗(yàn)集訓(xùn)，改善自己的不足，請(qǐng)家長們放心。在此，我祝愿新的一年孩子們都健康快樂成長！
二零零五年第一學(xué)期班務(wù)總結(jié)篇五
雞年伊始，回眸猴年的經(jīng)歷，展望新一學(xué)期的未來，心中生發(fā)出感慨無數(shù)，期望無數(shù)?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：
一、保育為先，促進(jìn)幼兒身心健康。
為保正幼兒的身心健康，我們嚴(yán)格執(zhí)行接送卡制度，同時(shí)嚴(yán)把晨檢和消毒關(guān)，為幼兒創(chuàng)設(shè)健康環(huán)境。我們還注重幼兒的體育鍛煉，每天堅(jiān)持戶外活動(dòng)，讓幼兒沐浴陽光，陶冶情操，促進(jìn)幼兒體格的成長。和家長溝通，了解幼兒的飲食習(xí)慣，個(gè)別糾正幼兒挑食、偏食習(xí)慣，讓幼兒能夠全面均衡地?cái)z取營養(yǎng)。午睡時(shí)勤觀察幼兒睡眠情況，讓幼兒養(yǎng)成午休的習(xí)慣，能夠保持良好的精力。
二、育兒之本，德育為重。
針對(duì)我們班幼兒任性、自制力差、依賴性強(qiáng)的情況，我們首先和家長聯(lián)系，尋找原因，然后制定品德教育計(jì)劃，和家長相互配合，共同實(shí)施。同時(shí)，我們開始了《幼兒良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)》和〈幼兒心理健康教育〉這兩類課程，讓幼兒直觀、系統(tǒng)地了解在日常生活中怎樣做才能得到大家的認(rèn)可。經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)和教育，我們幼兒的性格有所改善，能夠做到在集體大家庭中和睦相處。
三、注重個(gè)體差異，因人施教。
不同的孩子，生活環(huán)境不同，先天素質(zhì)不同，因此，每個(gè)幼兒身心發(fā)展肯定存在差異。我們首先做的工作是全面了解幼兒各方面的表現(xiàn)，掌握個(gè)體素質(zhì)發(fā)展的水平。然后進(jìn)行總結(jié)分析，再“對(duì)癥下藥”，進(jìn)行個(gè)別教育。讓每個(gè)幼兒都能在自己原有水平的基礎(chǔ)上取得進(jìn)步，獲得成功。對(duì)于有某方面天賦的幼兒，我們多鼓勵(lì)發(fā)展他們的特長，對(duì)于繪畫天賦的幼兒，我們鼓勵(lì)他參加美術(shù)班，對(duì)于有舞蹈天賦的幼兒我們鼓勵(lì)他們參加舞蹈班，讓他們的才能得到進(jìn)一步的發(fā)現(xiàn)和提高。
四、團(tuán)結(jié)協(xié)作，家園共育。
教師和家長共同組成幼兒的教育者，只有搞好家園共育，才能完善和鞏固對(duì)于幼兒的教育。本學(xué)期我們召開了家長會(huì)，向家長了解幼兒的家庭情況，同時(shí)反饋幼兒在園信息，和家長共同探討了育兒方法，得到了家長的認(rèn)可和配合。我們還開展了“家長開放日”活動(dòng)，讓家長走進(jìn)幼兒的在園一日生活，真切地體驗(yàn)和觀察幼兒的成長和進(jìn)步。我們還組織了“慶元旦家園聯(lián)歡”，在歡樂的氛圍中家長能夠耳聞目睹幼兒這一學(xué)期的學(xué)習(xí)情況。我們還制作了“家園共育欄”，通過此專欄，家長可透視幼兒的一日活動(dòng)，幼兒在園表現(xiàn)以及家長應(yīng)配合的工作。一學(xué)期以來，通過家園合作，幼兒各方面的能力都得到了顯著提高。
成績代表過去，努力實(shí)踐未來。取得成績，我們?cè)谛老驳耐瑫r(shí)，更應(yīng)該感到一份沉重，因?yàn)槲覀円屢院蟮墓ぷ鳌鞍俪吒皖^，更進(jìn)一步”。在新一學(xué)期，我們?nèi)焕蠋煾巴酃矟?jì)”，攜手把我們的班級(jí)工作更上一個(gè)新的臺(tái)階。
二零零五年第一學(xué)期班務(wù)總結(jié)篇六
歲月更新，青山常綠，教育教學(xué)工作的步伐并不因歲月的變換而止步，本學(xué)期的班務(wù)工作的結(jié)束，意味的是更好、更新的的開始，停下腳步是為了反思過去，調(diào)整以往，以更好的精神狀態(tài)面對(duì)未來，面對(duì)以后的工作。
本學(xué)期，服從學(xué)校工作分配，擔(dān)任了初三〃（1）班的班主任工作。教育好學(xué)生是個(gè)教師的本分，也是一個(gè)班主任職責(zé)所在。因此，在班務(wù)工作上，針對(duì)初三的心理和年齡特征，嚴(yán)慈相濟(jì)，狠抓習(xí)慣教育和學(xué)生做人教育。
任何學(xué)生厭學(xué)，大都是一個(gè)多種因素造成的，一般來說，有客觀因素，也有主觀因素。比如：學(xué)生本身的智商、家長重視教育的程度、教師的教育與管理對(duì)學(xué)生的影響等都屬于客觀因素，而學(xué)生自身對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)知狀態(tài)、自身的學(xué)生興趣和態(tài)度等都屬于主觀因素?？偟?，說來，我們的學(xué)生把厭學(xué)的原因，一般都不自覺地歸因于客觀因素。因此，我們要有效地幫扶學(xué)生，就要認(rèn)真調(diào)查學(xué)生厭學(xué)的主觀因素，幫助學(xué)生逐步將厭學(xué)歸因于主觀因素，鼓勵(lì)其改正與克服，從而促使學(xué)生由厭學(xué)轉(zhuǎn)向想學(xué)。
班主任其實(shí)是一個(gè)橋梁，他連接著學(xué)生、家長、任課教師。班主任應(yīng)該多創(chuàng)造條件，讓學(xué)生和任課老師多些溝通，形成比較融洽的關(guān)系。學(xué)生喜歡這個(gè)任課老師，進(jìn)而也會(huì)喜歡學(xué)習(xí)這門課。
很多班主任，一般情況是在學(xué)生在校犯錯(cuò)誤了或者是違紀(jì)了，才聯(lián)系其家長。即使是叫來家長，也是把學(xué)生身上的毛病挑了一大堆。這樣，學(xué)生在校既受到了老師的批評(píng)，回到家里又要受家長的懲罰。那么，這樣的結(jié)果，厭學(xué)的學(xué)生可能不會(huì)再有學(xué)習(xí)的動(dòng)力了。因此，我們?cè)谌粘Ｖ?，要善于觀察學(xué)生，發(fā)現(xiàn)其閃光點(diǎn)，不僅要在班上適時(shí)表揚(yáng)，還要注意把學(xué)生在校的好的表現(xiàn)及時(shí)反饋給家長。也許，在家里家長一句很簡單的表揚(yáng)，都會(huì)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的激情。
總之，在一學(xué)期的班務(wù)管理工作之中，班級(jí)管理有序、學(xué)風(fēng)較濃、學(xué)困生轉(zhuǎn)變比較順利，工作成績主流是值得肯定的，但在班級(jí)管理之中，也有些不盡人意的地方，突出體現(xiàn)在個(gè)別學(xué)困生轉(zhuǎn)化未能取得較好效果，班干部培養(yǎng)上，有少數(shù)班干部仍存在問題，這一切，仍然需要來年繼續(xù)努力和不斷改進(jìn)班務(wù)管理。
二零零五年第一學(xué)期班務(wù)總結(jié)篇七
時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期又結(jié)束了，回憶本學(xué)期和學(xué)生經(jīng)歷的風(fēng)風(fēng)雨雨，感覺和學(xué)生又走近了一步，更了解孩子們的心思，更加明白怎么去和孩子們接觸、交流，因此這學(xué)期的班務(wù)工作進(jìn)展的非常順利，有如下的收獲：
1、選對(duì)了班干部，我少操心了，但班級(jí)的各項(xiàng)管理卻明顯的有條理了。本學(xué)期我重點(diǎn)培養(yǎng)了副班長(專門管紀(jì)律)劉建雷、清潔區(qū)的衛(wèi)生委員宋佳瑩、教室的衛(wèi)生委員高雨嫣。以前的班長是個(gè)女生，性格比較內(nèi)向，管自己還可以，但管不了其他學(xué)生，因此在本學(xué)期我讓同學(xué)自己推薦一名副班長專管紀(jì)律，并鼓勵(lì)學(xué)生自己選自己，后來劉建雷認(rèn)為自己可以勝任，其他同學(xué)也一致同意。于是我就交給了他一定的權(quán)力，允許他批評(píng)教育學(xué)生，并私下告訴他批評(píng)教育要有限度。劉建雷做得很好，隨時(shí)隨地提醒學(xué)生該怎么做，時(shí)間長了，孩子們也很信任他，認(rèn)為他說的有理，也就聽他的話了。一學(xué)期下來，他的能力得到所有任課老師和同學(xué)的好評(píng)。其次，兩個(gè)衛(wèi)生委員也是我經(jīng)過精挑細(xì)選出來的，責(zé)任心強(qiáng)，勤快，認(rèn)真，一學(xué)期下來如我所料，要他們把衛(wèi)生工作安排得井井有條。由此可見，選對(duì)班干部很重要。
2、班級(jí)成員明確分工，各司其職。本學(xué)期開學(xué)初我就將本班的32名同學(xué)進(jìn)行合理分工，使全班學(xué)生在這個(gè)班級(jí)中人人有事做，使每個(gè)同學(xué)都能有主人翁意識(shí)，此辦法收到了很好的效果，例如負(fù)責(zé)提醒學(xué)生準(zhǔn)備課前學(xué)習(xí)用具的李澤一同學(xué)一下課就告訴同學(xué)們下一節(jié)是什么課，該準(zhǔn)備什么，從此我們班就很少出現(xiàn)上課老師走進(jìn)教室后再找課本的學(xué)生了;再例如負(fù)責(zé)“蛋奶表格填寫”的岳肖同學(xué)，每到周五就會(huì)自覺得到班主任處領(lǐng)取表格，督促每位學(xué)生填寫、、、、、、、總之，全班幾乎每個(gè)同學(xué)都能認(rèn)真的來履行自己在班級(jí)中的職責(zé)，根本不用老師或同學(xué)提醒，學(xué)生已經(jīng)形成了習(xí)慣。
3、實(shí)行“爭(zhēng)星小能手”評(píng)比活動(dòng)，提高了學(xué)生的積極性。本學(xué)期我班將學(xué)生在校表現(xiàn)情況從學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生三個(gè)方面來評(píng)比，做得好的給畫上星星，學(xué)期末了比比誰得到的星星多。學(xué)習(xí)方面我隨時(shí)根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)畫星星，衛(wèi)生紀(jì)律方面我們主要是在每周一的班會(huì)時(shí)間總結(jié)是評(píng)選處表現(xiàn)好的學(xué)生。有了這種形式的激勵(lì)，學(xué)生都在慢慢的進(jìn)步。
4、堅(jiān)持做到每周一開班會(huì)，總結(jié)上周學(xué)生表現(xiàn)情況，安排本周工作，做好每周一次的安全衛(wèi)生健康教育，并做好記載。通過班會(huì)，學(xué)生們了解到自己的優(yōu)點(diǎn)和存在的問題，能夠揚(yáng)長避短，快速進(jìn)步。通過安全衛(wèi)生健康教育，學(xué)生學(xué)到了一些相關(guān)的知識(shí)，能及時(shí)的運(yùn)用在生活中，提高了學(xué)生生活自理能力。
5、結(jié)合國情、校情、班情，切實(shí)開好“主題班會(huì)”，對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育滲透。本學(xué)期我班開展了兩次主題班會(huì)，在開學(xué)初就給學(xué)生布置下去，讓學(xué)生提前準(zhǔn)備，在臨近時(shí)提醒學(xué)生準(zhǔn)備，從“主題班會(huì)”的效果來看，還是比較理想的，學(xué)生準(zhǔn)備充分，并能在班會(huì)上很好的發(fā)揮出來，通過“主題班會(huì)”，我在班里也發(fā)現(xiàn)了不少人才。
6、及時(shí)與家長溝通，做到家校共同教育。本學(xué)期開學(xué)初我班出現(xiàn)了許多不能及時(shí)、認(rèn)真完成作業(yè)的學(xué)生，于是我及時(shí)和家長電話聯(lián)系，交流學(xué)生在校的表現(xiàn)情況，通過交流引起了家長的重視，責(zé)任心強(qiáng)的家長回家及時(shí)督促孩子完成作業(yè)，有些細(xì)心地家長還專門打電話問老師布置的什么作業(yè)，有了家長的幫助，孩子的一些不良習(xí)慣很快就改正了，不如我們班的李警、蔡寧、王富婷等同學(xué)，在家校共同的努力下都有了明顯的好轉(zhuǎn)。
當(dāng)然，再看見收獲的同時(shí)，還要去發(fā)現(xiàn)問題，我們這個(gè)班在本學(xué)期雖然有了很大的進(jìn)步，但還是存在一些問題需要努力來解決：
1、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面還有待提高。許多學(xué)生在校的正式作業(yè)寫得整齊，正確率高，但家庭作業(yè)卻比較亂，容易出錯(cuò)。
2、學(xué)生自覺性比較差。許多學(xué)生總是習(xí)慣在老師或者班干部的監(jiān)督下做事，沒人監(jiān)督了，就不會(huì)認(rèn)真的做。
3、部分學(xué)生的行為習(xí)慣不夠好。不注意個(gè)人衛(wèi)生，習(xí)慣亂扔垃圾，開口就是臟話自己還意識(shí)不到。
這學(xué)期存在的問題就是我下學(xué)期班務(wù)工作的重點(diǎn)，在下學(xué)期的班務(wù)工作中一定要努力來解決以上的問題。
二零零五年第一學(xué)期班務(wù)總結(jié)篇八
新年的鐘聲敲響了，我們的學(xué)期也接近了尾聲?；仡欉@一學(xué)期來的工作與生活，我們發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)孩子性格活潑，聰明，喜歡幼兒園的集體活動(dòng)，與同伴關(guān)系融洽，極少數(shù)的孩子性格內(nèi)向，但是同伴間的交往較上學(xué)期有顯著增多，只有個(gè)別孩子有攻擊同伴的傾向，總體來說，大部分孩子回園后生活自理能力有較大進(jìn)步，學(xué)習(xí)積極性提高了很多，但部分孩子自我控制能力較差，因此開學(xué)后一段時(shí)間幼兒生活學(xué)習(xí)方面的常規(guī)還沒有很好地形成，到中期才漸漸穩(wěn)定下來。
健康狀況：
在這學(xué)期里沒有發(fā)生過意外受傷事件，但小意外還是時(shí)有發(fā)生，教師在安全教育這塊還是要抓緊。在健康衛(wèi)生發(fā)面，幼兒能自己用完自己的一份餐，大部分幼兒能保持桌面、地面干凈整潔，只有王藺啟小朋友在這方面的習(xí)慣還是不夠好，有待進(jìn)步。
行為習(xí)慣：
一個(gè)學(xué)期下來幼兒能向老師問早了，但主動(dòng)向老師問早的幼兒相對(duì)來說還是比較少的。在待人接物上孩子們都很有禮貌，學(xué)會(huì)了一些較簡單的禮貌用語。課堂上，孩子們還是比較好動(dòng)的，個(gè)別孩子喜歡和旁邊的小朋友交頭接耳，孩子們的注意力不是很集中，一有什么動(dòng)靜注意力就分散了。
社會(huì)情感方面：
小朋友之間相處的比較融洽，只有個(gè)別幼兒還是比較喜歡打人，還存在以自我為中心的心理，但和剛開學(xué)那段時(shí)間比起來已經(jīng)有很大的進(jìn)步了，大部分幼兒以明白和同伴分享。
學(xué)習(xí)方面：
孩子們的好奇心比較重，探索欲望和表現(xiàn)欲都很強(qiáng)，喜歡參與到活動(dòng)中來，但孩子們的耐心還不夠，一遇到困難就很容易放棄，沒有耐心去解決。
1、開放的網(wǎng)站。
本學(xué)期我們幼兒園的網(wǎng)站正式開通，因此，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，將班級(jí)幼兒的活動(dòng)照片及時(shí)發(fā)布到網(wǎng)上，家長馬上就能看到幼兒的照片了，方便快捷，一些工作較較忙，不能時(shí)常見面的家長，我們?cè)谡搲镞M(jìn)行交流，老師反饋幼兒在園的情況給家長，家長的疑惑問題也能發(fā)在網(wǎng)上，給老師與家長，家長與家長交流的一個(gè)很好平臺(tái)。
2、家長會(huì)。
創(chuàng)設(shè)溫馨寬松的環(huán)境，以尊重的態(tài)度、平等的方式和家長進(jìn)行交流：介紹本階段班級(jí)的主要工作，組織家長針對(duì)家教存在的問題及班級(jí)工作展開討論，并進(jìn)行教育經(jīng)驗(yàn)分享。
3、家長開放日。
本學(xué)期我們組織了一次“半日活動(dòng)觀摩”，對(duì)平時(shí)幼兒來上幼兒園，幼兒到底是什么樣一個(gè)情況呢？吃飯乖不乖，上課認(rèn)不認(rèn)真，其實(shí)這是家長很關(guān)心的問題，半日活動(dòng)的開放，使家長對(duì)班級(jí)工作及幼兒在園活動(dòng)更為了解，增進(jìn)了教師與家長之間的情感。在家長開放日我們還將孩子的一學(xué)期的學(xué)習(xí)成果匯總成一臺(tái)節(jié)目展示給家長，讓家長從側(cè)面看到幼兒在本學(xué)期的成長和進(jìn)步。
1、更好地利用好環(huán)境因素，發(fā)揮孩子學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。
2、在家長工作方面，再接再勵(lì)，創(chuàng)造平等、親和、互尊互重的家園環(huán)境，為了更好的提高，在未來的兩年里，我們班級(jí)老師將再接再厲，努力讓小一班的孩子在幼兒園這一片蔚藍(lán)的天空更開心、更快樂的學(xué)習(xí)與成長。
二零零五年第一學(xué)期班務(wù)總結(jié)篇九
總結(jié)過去才能為以后更好的工作打下基礎(chǔ)，更好的為孩子們站好崗，更好的培養(yǎng)孩子。我們回首所做過的工作，可謂緊張、繁忙而又充實(shí)！在這個(gè)學(xué)期，我和李老師各自遵守自己崗位的要求，遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度，共同配合，把我們班的工作做得更到點(diǎn)、到位。孩子們?cè)谶@學(xué)期里各方面都有了很大的發(fā)展和進(jìn)步，但是也存在一些不足之處，現(xiàn)將一個(gè)學(xué)期來的思想、學(xué)習(xí)、工作等方面做以下匯報(bào)和總結(jié)。
1．做好消毒衛(wèi)生工作，關(guān)注幼兒身心健康。
本學(xué)期由于跨越秋、冬兩季，正是流行病多發(fā)的季節(jié)，因此我班更加注重幼兒的身體健康，嚴(yán)格按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作，進(jìn)一步搞好班級(jí)衛(wèi)生、個(gè)人衛(wèi)生工作，對(duì)活動(dòng)室、床鋪、各種玩具、物品等定期消毒、清洗，而且積極做好記錄、杜絕傳染病、流行病的發(fā)生。做好日常保健工作，保證幼兒健康成長，加強(qiáng)對(duì)個(gè)別體弱易病的幼兒照顧。
2．建立值日生制度，提高幼兒的自我服務(wù)能力，培養(yǎng)幼兒為集體服務(wù)的意識(shí)。
我班孩子在中班的時(shí)候就有過當(dāng)值日生的經(jīng)歷，但對(duì)值日生的意識(shí)還不是太明白，沒有為集體服務(wù)的意識(shí)。根據(jù)這些情況，這學(xué)期我們兩位老師重點(diǎn)培養(yǎng)孩子的值日生意識(shí)，從早晨開始給植物澆水—接待小朋友和家長—中午發(fā)放碗勺—午睡擺鞋—放學(xué)收桌椅。培養(yǎng)孩子人人為我、我為人人、為集體服務(wù)的意識(shí)。并對(duì)值日的幼兒進(jìn)行五角星獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。一學(xué)期下來此活動(dòng)獲得很好的成效。
在日常生活中，我們經(jīng)常提醒幼兒飯前、便后洗手，關(guān)注幼兒的飲水量，檢查幼兒的衣著是否舒適、合身、保暖，每天都整理幼兒的衣物和被褥，凡是孩子衣物不合適的及時(shí)提醒家長為幼兒更換、清洗，使家長對(duì)我們的工作更加放心。
3．戶外活動(dòng)。
我班每天堅(jiān)持至少兩小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間，通過各種體育活動(dòng)增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)。本學(xué)期還加強(qiáng)了幼兒的自我保護(hù)意識(shí)及安全衛(wèi)生教育，盡量避免幼兒安全事故的發(fā)生。
在教育教學(xué)的實(shí)施中，我們兩位老師認(rèn)真組織幼兒的每一次活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓幼兒能主動(dòng)學(xué)習(xí)，多給他們表達(dá)的機(jī)會(huì)。幼兒逐漸積極參與、互動(dòng)、探索，學(xué)習(xí)熱情較以往越發(fā)濃烈，展現(xiàn)出無限的學(xué)習(xí)潛力，旺盛的求知欲。在每一次的教學(xué)活動(dòng)我們都讓每位孩子舉手回答問題，在一次次的鼓勵(lì)下，我班大部分孩子上課時(shí)都能集中注意力，舉手發(fā)言積極，思維活躍，詞匯豐富，充滿想像力。
本學(xué)期的特色活動(dòng)兒歌共有16首，形式有子子歌、繞口令、問答歌。兒歌短小精悍，朗朗上口，孩子喜歡聽也容易學(xué)。通過說兒歌，擴(kuò)大孩子的知識(shí)面，增加了孩子的自信心，鍛煉了孩子的記憶力。
美術(shù)特色活動(dòng)本班是涂色活動(dòng)，主要是因?yàn)橛兄诤⒆訄?jiān)持性、認(rèn)真細(xì)心品質(zhì)、審美能力的培養(yǎng)。由于我班幼兒喜歡畫畫，而且到了大班幼兒對(duì)于顏色辨別能力強(qiáng)，對(duì)混合色產(chǎn)生興趣，比較喜歡鮮艷的對(duì)比性強(qiáng)的顏色。而且大班階段是幼兒對(duì)同種色漸變逐漸掌握的時(shí)期。根據(jù)以上特點(diǎn)，我們制定了涂色活動(dòng)教學(xué)計(jì)劃來培養(yǎng)幼兒的色彩審美能力。并引導(dǎo)幼兒由隨意涂色到搭配涂色，我們注重幼兒對(duì)色彩的漸變運(yùn)用，極大地提高幼兒畫面的美觀，通過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)幼兒已經(jīng)基本掌握了油畫棒的涂色方法。
家長工作是我班工作的重要部分。四年了，我班的家長們對(duì)于幼兒園各項(xiàng)工作開展的目的，方式方法非常清晰。家長們都知道從何下手來配合教師。因此，開學(xué)初，我們主要是和新生的家長們溝通，詳細(xì)介紹。平時(shí)我們會(huì)利用接送孩子積極與家長交流，家長也會(huì)在每期的主題測(cè)試反饋單上給我們一些建議，這是我們必看的，也是我們最喜歡的形式，我們也會(huì)對(duì)家長的建議及時(shí)反饋與溝通。當(dāng)然在我們的工作中還存在著不足，但是我們?cè)诓粩嗟呐?。我們一直?jiān)守著一個(gè)理念：“沒有最好，只有更好！”
二零零五年第一學(xué)期班務(wù)總結(jié)篇十
時(shí)間過得很快，轉(zhuǎn)眼間，本學(xué)期即將結(jié)束，各項(xiàng)工作也接近尾聲。通過這一學(xué)期來的學(xué)習(xí)，本班幼兒在健康、語言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)各方面都有了很大的進(jìn)步。本學(xué)期中幼兒的身體發(fā)育狀況良好，身高、體重都有了明顯的提高。幼兒的體質(zhì)狀況也很好，出勤率較高。本學(xué)期本班幼兒都能積極的參加各項(xiàng)體育活動(dòng)，在體育活動(dòng)中，幼兒能基本遵守游戲規(guī)則，并且也能學(xué)習(xí)一些基本的自我保護(hù)方法，注意安全。升入大班，本班組織幼兒與家長一起參加我園舉辦的慶“元旦”――親子同樂日活動(dòng)，我班還取得了兩個(gè)二等獎(jiǎng)、一個(gè)三等獎(jiǎng)及一個(gè)優(yōu)勝獎(jiǎng)等獎(jiǎng)項(xiàng)。為了在以后的工作中更好地開展工作，使幼兒在下學(xué)期取得更大更好的發(fā)展，特將本學(xué)期的工作作以下總結(jié)。
一、教學(xué)教育工作。
（一）主題活動(dòng)教育。
在教學(xué)活動(dòng)中，我們結(jié)合實(shí)際開展了“老師的節(jié)日”、“我們的家鄉(xiāng)”、“找秋天”、“我們的生活多幸?！?、“快樂的元旦”等主題活動(dòng)。在“老師的節(jié)日”主題活動(dòng)中，讓幼兒了解了9月10日是老師的節(jié)日，并讓幼兒知道要尊敬老師、熱愛老師，幼兒還制作了愛心卡送給老師，祝賀老師的節(jié)日；在“我們的家鄉(xiāng)”主題活動(dòng)中我們組織幼兒觀看了家鄉(xiāng)的建筑，了解自己所居住的環(huán)境，通過觀看錄象、圖片，加深幼兒對(duì)家鄉(xiāng)名勝古跡、特產(chǎn)、人文歷史的認(rèn)識(shí)，拓寬幼兒的知識(shí)面；在開展“找秋天”主題活動(dòng)時(shí)，我們組織幼兒秋游，讓幼兒在大自然中尋找秋天，感受秋天，并讓幼兒通過用繪畫、兒歌等形式來表達(dá)自己所看到、感受到的秋天；在“快樂的元旦”主題活動(dòng)中，我們又舉辦了慶元旦――親子同樂日的活動(dòng)，讓幼兒與家長一起在鍛煉身體的同時(shí)，()又感受到“元旦”的快樂，充分體驗(yàn)節(jié)日的樂趣。在活動(dòng)中幼兒與家長積極參與，本班也取得了兩個(gè)二等獎(jiǎng)、一個(gè)三等獎(jiǎng)及一個(gè)優(yōu)勝獎(jiǎng)等好成績。并通過這些豐富多彩的活動(dòng)，本班幼兒在語言表達(dá)能力、社會(huì)交往能力、藝術(shù)審美能力、動(dòng)手操作能力等方面都有了明顯的提高。
（二）科學(xué)教育。
大班幼兒求知欲旺盛，知識(shí)面在不斷的開闊，吸收新的知識(shí)也快。在教育教學(xué)中，采用探索在前，講解在后的教學(xué)形式，大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，特別是在計(jì)算方面體現(xiàn)較明顯。幼兒從操作實(shí)物卡片到數(shù)字小卡片，掌握了加數(shù)、減數(shù)練習(xí)，到現(xiàn)在可以完全脫離實(shí)物，用心算練習(xí)10以內(nèi)的加法與減法及連加連減和加減混合等計(jì)算本領(lǐng)，幼兒的數(shù)學(xué)思維能力得到較大程度的發(fā)展。本學(xué)期本班還學(xué)會(huì)目測(cè)和自然測(cè)量的方法比較物體的高矮、粗細(xì)、寬窄、遠(yuǎn)近、厚薄等；重要的是幼兒學(xué)會(huì)了將這些知識(shí)運(yùn)用到生活中去，能區(qū)分各種形體，學(xué)會(huì)等分，進(jìn)一步理解整體與部分的包含關(guān)系。提高幼兒對(duì)計(jì)算活動(dòng)的興趣。
（三）藝術(shù)教育。
本學(xué)期在音樂教學(xué)中，我特別注重師生之間情感的交流，努力創(chuàng)造一種平等、寬松、和諧的氣氛，以此來激發(fā)幼兒對(duì)音樂活動(dòng)的興趣。比如說在活動(dòng)中經(jīng)?？粗變旱难劬χv話和示范；用表情、動(dòng)作等去調(diào)整幼兒的心理狀態(tài)（如：當(dāng)孩子們很興奮時(shí)，我就說：“天黑了，小動(dòng)物要睡覺了?！辈ь^假裝睡覺。）同時(shí)，我還以各種不同的身份與幼兒進(jìn)行情感交流，在音樂活動(dòng)中，我不僅僅是老師，還可能是其他角色，如兔姐姐、鴨媽媽、小鳥、風(fēng)等，通過扮演角色、逼真地表演，就把幼兒帶入到音樂作品特定的意境之中。
在《小海軍》中，這是一首堅(jiān)定有力的進(jìn)行曲風(fēng)格的歌曲，教唱這首歌時(shí)，我請(qǐng)一名幼兒穿上小軍裝，戴上海軍帽，一副小海軍勇敢、神氣的樣子出現(xiàn)在活動(dòng)室。孩子們頓時(shí)嚷開了：“某某當(dāng)小海軍了！”“某某真神氣！”我說：“那我們一起來做小海軍吧。”為了進(jìn)一步引導(dǎo)孩子表現(xiàn)出海軍英勇、威風(fēng)的形象，我邊請(qǐng)幼兒觀看解放軍的圖片，邊問幼兒海軍是干什么的？孩子們紛紛表達(dá)自己的見解：“海軍叔叔是保護(hù)海洋的。”“海軍叔叔是保衛(wèi)祖國的。”為了使孩子的情感得到進(jìn)一步升華，我啟發(fā)幼兒用小椅子當(dāng)作炮艇，一邊戴著海軍帽唱小海軍的歌，一邊自己做動(dòng)作表演。幼兒邊聽音樂邊用動(dòng)作來表達(dá)音樂所包含的情感，抒發(fā)自己對(duì)海軍的熱愛之情。故本班本學(xué)期幼兒對(duì)音樂的審美能力、感受力、表現(xiàn)力，都有了一定的提高。
二、安全教育工作。
現(xiàn)在的世界處處存在著危險(xiǎn)，而小孩子往往都是最大的受害者，為了減免這些意外的發(fā)生，在日常生活中，我會(huì)通過常識(shí)課的時(shí)間多教導(dǎo)幼兒一些有關(guān)防火、防震、防洪、防電、防拐騙等等的自保安全知識(shí)。例如：在本學(xué)期我園開展了一個(gè)防火的消防演習(xí)活動(dòng)中，我們?cè)谑孪扔變翰恢榈那闆r下，在園內(nèi)點(diǎn)燃一小火種，并按響警鐘，試探幼兒的應(yīng)變能力及幼兒的自救能力。
演練取得了出乎意料的效果，當(dāng)警鐘響起的時(shí)候，幼兒們都能聽從統(tǒng)一的指揮，用濕手巾捂住鼻子，聽從命令一個(gè)跟著一個(gè)靠著墻走到空曠而又安全的地方去。在這次活動(dòng)中，幼兒不僅學(xué)會(huì)了正確的防火意識(shí)，更提高了幼兒在危險(xiǎn)發(fā)生時(shí)的應(yīng)急能力。另外在日常生活中，我還會(huì)時(shí)時(shí)提醒幼兒要懂得保護(hù)自己，不要做危險(xiǎn)的事，不做有害的事等；并在發(fā)現(xiàn)幼兒做出危險(xiǎn)動(dòng)作的時(shí)候做到及時(shí)教育、及時(shí)改正等。故本學(xué)期本班幼兒個(gè)個(gè)都能健健康康地成長。
三、保育工作。
（一）常規(guī)教育。
常規(guī)方面，我加強(qiáng)了對(duì)幼兒進(jìn)行個(gè)人的衛(wèi)生教育。如學(xué)習(xí)正確的洗手方法，嚴(yán)格督促幼兒用消毒皂洗手。平時(shí)勤洗手，勤洗澡，勤剪指甲，勤換衣服，保持清潔的個(gè)人衛(wèi)生。經(jīng)過長時(shí)間的練習(xí)，幼兒的洗手方法有了很大改進(jìn)，而且自覺性也很高。另外每天晨間檢查時(shí)認(rèn)真做好晨檢工作，注意幼兒當(dāng)天的身體狀況，對(duì)一些身體不適的幼兒及早發(fā)現(xiàn)、及時(shí)處理。同時(shí)我們對(duì)幼兒也進(jìn)行節(jié)假日期間的安全、衛(wèi)生教育，讓幼兒盡量少去人口密集處，減少外出。通過教育，幼兒整體的衛(wèi)生習(xí)慣都有了很大的提高。在個(gè)人衛(wèi)生教育工作的同時(shí)，對(duì)幼兒其他方面的行為習(xí)慣教育我也沒有放松。如通過本學(xué)期的督促教育，幼兒的坐姿神氣了很多，插嘴現(xiàn)象也明顯減少，但仍然需要在下學(xué)期繼續(xù)監(jiān)督管理，加強(qiáng)幼兒的自控能力。
（二）保健教育。
在幼兒開展活動(dòng)中，我不忘對(duì)幼兒進(jìn)行勞動(dòng)教育，培養(yǎng)幼兒愛勞動(dòng)的習(xí)慣。首先我們培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力，如穿衣服、系鞋帶、疊被子等，經(jīng)過本學(xué)期的練習(xí)，幼兒穿脫衣物的速度快了很多，也大部分幼兒都學(xué)會(huì)了整理自己的床鋪，有一部分幼兒也能自己系鞋帶，幼兒的自理能力得到了很大的提高。在培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)能力時(shí)，我們還指導(dǎo)幼兒參與一些力所能及的勞動(dòng)，如擦桌椅、揀垃圾等，同時(shí)使幼兒知道要愛護(hù)自己所居住的環(huán)境，增強(qiáng)了幼兒的環(huán)保意識(shí)。平時(shí)班級(jí)內(nèi)實(shí)行值日生制度，為大家分發(fā)文具、翻椅子、擦桌子等，讓每個(gè)幼兒輪流當(dāng)值，使每個(gè)幼兒都能得到鍛煉。對(duì)于值日生的工作我們給予充分的肯定，大大鼓勵(lì)了幼兒的勞動(dòng)積極性，班級(jí)內(nèi)出現(xiàn)了人人爭(zhēng)當(dāng)值日生、當(dāng)好值日生的好風(fēng)氣，這也是我們喜聞樂見的，家長也反映幼兒回家后能主動(dòng)幫助他們做一些家務(wù)，他們感到十分高興。
四、情感教育工作。
（一）改正幼兒不良習(xí)慣、培養(yǎng)良好習(xí)慣。
在幼兒園里，很多幼兒都有一些不良的習(xí)慣。比如喜歡挖鼻子、吸手指等等。挖鼻子是一種不良的習(xí)慣，會(huì)引起各種疾病，不僅會(huì)鼻出血，還會(huì)產(chǎn)生各種炎癥。我班有個(gè)男孩子喜歡挖鼻子，而且因?yàn)橥诒亲舆€幾次流鼻血了。在和他家長取得聯(lián)系后，他媽媽說他已經(jīng)養(yǎng)成了這種習(xí)慣了，所以也經(jīng)常流鼻血。有一天午睡，我在幼兒睡熟后，一一幫他們蓋被子。但只聽到有一個(gè)小朋友在喊：“老師，老師，我流鼻血了。”我忙用紙巾為他擦干凈，馬上用濕毛巾敷他的頭，而后將他的身上、臉部、手擦干凈。從這件事情后，我便更加注意起他的習(xí)慣了。通過我們老師和家長的配合，這個(gè)小朋友挖鼻子的情況減少了，也慢慢地改正了，我們便對(duì)他進(jìn)行表揚(yáng)，鼓勵(lì)。相信在我們的努力下，他會(huì)徹底改掉這種不良的習(xí)慣。
（二）培養(yǎng)孩子的上進(jìn)心，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
在開學(xué)初，我們便設(shè)置了紅花欄，在孩子的標(biāo)志上貼上小紅花。小紅花也使幼兒無論是在課上、游戲、還是戶外活動(dòng)等各方面都有了上進(jìn)心。而小朋友也每天去自己的標(biāo)志上看，有時(shí)侯，一些紅花少的幼兒便會(huì)說：“我的紅花比他的少，我要做的更好。”他們便說到做到，做事情也更認(rèn)真了。同時(shí)，我們也開展了“共同進(jìn)步”的活動(dòng)。比如在上語言課時(shí)，對(duì)于一些能力差的幼兒，我便請(qǐng)能力好的.幼兒對(duì)其進(jìn)行幫助，這樣不僅拉緊了幼兒之間的關(guān)系，而且還能讓幼兒共同進(jìn)步、友好相處，真是一舉兩得呀！同時(shí)，我們也用各種辦法進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，鼓勵(lì)他們上進(jìn)?，F(xiàn)在，我在組織幼兒活動(dòng)或者上課時(shí)都覺的比以前得心應(yīng)手多了，小朋友的自覺、學(xué)習(xí)、行為、集體意識(shí)都比以前增強(qiáng)了，他們也會(huì)有意識(shí)得抑制自己的不良行為。
五、家長工作。
對(duì)于家長工作，本學(xué)期更加注重了和家長的溝通，通過家訪和利用幼兒入離園時(shí)與家長交談及家園聯(lián)系手冊(cè)，及時(shí)全面地了解每位幼兒的思想變化，并給予及時(shí)的建議和意見，更多地組織了豐富多樣的家園聯(lián)誼活動(dòng)，讓家長參與到活動(dòng)中來，如：慶元旦――親子同樂日活動(dòng)等。同時(shí)，為了讓家長了解幼兒的學(xué)習(xí)情況，我們還定期將教學(xué)進(jìn)度告之家長，方便家長在家中的教育。家長在配合我們工作的同時(shí)也給了我們?cè)S多寶貴的意見，我們也虛心接受，做到家園教育的一致，更好的促進(jìn)幼兒的發(fā)展，而本班家長對(duì)班級(jí)工作支持度高，能積極參與園里、班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)，主動(dòng)要求多派任務(wù)，樂意為班級(jí)孩子多做貢獻(xiàn)。就是有了家長們的參與，本班本學(xué)期的教育教學(xué)活動(dòng)真正做到了家園共育。
六、未來工作。
總結(jié)了這個(gè)學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在繁忙中我們的工作又向前進(jìn)了一大步，不僅孩子們的各方面得到發(fā)展，我們也和孩子們一起進(jìn)步了，工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，增長許多的知識(shí)。在欣喜之余，我們也在反思不足，如：活動(dòng)的產(chǎn)生和開展教師干預(yù)的多，幼兒生成的少；創(chuàng)設(shè)幼兒參與科學(xué)小實(shí)驗(yàn)的機(jī)會(huì)不夠；活動(dòng)中教師的觀察注重全面性，個(gè)別性、深入性不夠；創(chuàng)造性游戲的開展較薄弱，幼兒的自主性差；個(gè)別幼兒的惰性強(qiáng)、依賴性強(qiáng)；個(gè)別幼兒不夠大方膽小怕事等，在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，不放松任何一個(gè)環(huán)節(jié)，揚(yáng)長避短，將本學(xué)期做的不到位的工作加以改善，做的好的方面也繼續(xù)保持，相信經(jīng)過我們兩位老師的共同努力，本班工作將會(huì)做的越來越好，本班的幼兒也將得到更好的發(fā)展，取得更大的進(jìn)步。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
二零零五年第一學(xué)期班務(wù)總結(jié)篇十一
本班孩子共32人，其中男孩子19人，女孩子13人，這些孩子個(gè)性活潑開朗，但個(gè)性鮮明，由于他們都是第一次離開爸爸、媽媽的懷抱，參加幼兒園這個(gè)大集體中，所以開始都舍不得父母親，不愛來幼兒園，膽小愛哭鼻子，不愿意參加集體活動(dòng)等現(xiàn)象都有，通過一學(xué)期的幼兒園學(xué)習(xí)生活，每個(gè)孩子都有了很大的進(jìn)步，現(xiàn)在他們已基本上改掉了依賴性過強(qiáng)的毛病，大部分孩子都能喜歡上幼兒園了，喜歡老師了，還能積極參與各項(xiàng)活動(dòng)，本學(xué)期各項(xiàng)工作即將結(jié)束，我們回首所做過的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，反思不足，為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量，將《綱要》精神貫徹到一日活動(dòng)中，促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：
1、班內(nèi)部分小朋友紀(jì)律還沒有形成，課堂常規(guī)較差，常有開小差、不認(rèn)真聽講的現(xiàn)象。
3、幼兒剛?cè)雽W(xué)，和老師的溝通能力較差，常常不能表達(dá)清楚自己的想法和要求。
一、保教并重，加強(qiáng)幼兒生活自理能力及教學(xué)常規(guī)的培養(yǎng)。
1、良好的課堂常規(guī)也是一個(gè)班級(jí)班風(fēng)班貌的體現(xiàn)，在課堂常規(guī)的培養(yǎng)上我們著重做好了兩點(diǎn)：
（1）通過多種形式開展主題活動(dòng)。我們分析本班孩子情況，根據(jù)《綱要》和新教材要求，認(rèn)真制定學(xué)期工作計(jì)劃，備好每一次活動(dòng)，開展了豐富多彩的教育活動(dòng)，先后完成了近八個(gè)主題活動(dòng)，開闊了孩子們的視野，幫助他們獲得了豐富的生活經(jīng)驗(yàn)。我們注重發(fā)揮班級(jí)的環(huán)境作用，定期更換班級(jí)的主題墻內(nèi)容，為孩子開辟動(dòng)手的小天地，充分利用班級(jí)的小欄目、小角區(qū)，使他們有動(dòng)手動(dòng)腦的場(chǎng)所。另外，我們班還開展了班級(jí)教學(xué)觀摩，半年過去了，他們?cè)诟鞣矫嬗钟辛撕艽蟮倪M(jìn)步，同時(shí)，贏得了家長的信任。
（2）養(yǎng)成上課舉手發(fā)言的好習(xí)慣。一方面我們?cè)谌粘５慕虒W(xué)活動(dòng)中重視、強(qiáng)調(diào)課堂常規(guī)，及時(shí)糾正不良的行為習(xí)慣，要求幼兒能面朝老師，安靜的上課。另一方面我們結(jié)合評(píng)比欄的評(píng)比活動(dòng)，給上課有進(jìn)步、表現(xiàn)好的小朋友粘上小紅旗，到了星期五在根據(jù)小紅旗的多少來發(fā)放小紅花，通過不斷的激勵(lì)，我們班的課堂常規(guī)有了較大改善，上課認(rèn)真聽講、大膽發(fā)言的多了，講話、開小差的少了。
（3）語言是人們交往的一項(xiàng)基本工具，培養(yǎng)他們的口語表達(dá)力及傾聽能力，與同伴交談的能力是十分重要的，因此，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)園部組織的《全語言教育》的相關(guān)理論，并將講述活動(dòng)、談話活動(dòng)、聽說、早期閱讀滲透于日常教學(xué)及生活中。注重培養(yǎng)他們良好的傾聽習(xí)慣，閱讀習(xí)慣，正確發(fā)音技能等，平時(shí)我們?yōu)榕囵B(yǎng)本班孩子說普通話，我讓幼兒從常用的禮貌用語，如“老師好”“小朋友好”“您好”“再見”等學(xué)起，小朋友學(xué)得很認(rèn)真。但有部分幼兒分發(fā)音不準(zhǔn)，如把“老師”說成“老思”，“小朋友”說成了“小甭友”等等。于是我將這些發(fā)不準(zhǔn)音的字挑出來，作為重點(diǎn)反復(fù)練習(xí)，同時(shí)要求見面、道別時(shí)堅(jiān)持使用，這不僅鞏固了他們已學(xué)會(huì)的普通話，也培養(yǎng)了他們文明禮貌的好品質(zhì)。
2、在生活自理能力的培養(yǎng)上，本學(xué)期我們著重做好兩點(diǎn)：
(1)在一日活動(dòng)中加強(qiáng)幼兒的自理能力。由于小班幼兒年齡小，在家中都是父母包辦代替的多，所以生活自理能力較差，針對(duì)這一現(xiàn)象，我們?cè)陂_學(xué)初期訂立了實(shí)施計(jì)劃，對(duì)盥洗、進(jìn)餐、穿脫衣服，疊被子、取放玩具、坐姿等，通過示范講解，把許多的一日常規(guī)編成一小段有趣的兒歌，讓他們邊學(xué)會(huì)兒歌邊做動(dòng)作，這樣他們既容易理解常規(guī)要求又能從中得到樂趣，取得了很好的效果。孩子可愛念了，也從中不知不覺地掌握了常規(guī)要求，不過孩子們的堅(jiān)持性差，一段時(shí)間就很容易忘，于是我們就互相配合一致要求，在吃飯的時(shí)候鼓勵(lì)孩子吃完自己的亀份飯菜，通過一學(xué)期兩次的測(cè)身高、體重，發(fā)現(xiàn)大部分孩子長高了，長胖了，體質(zhì)增強(qiáng)了，一學(xué)期以來，一直與家長達(dá)成共識(shí)，保持交流，使幼兒能健康、活潑成長。
穿衣服上。通過給娃娃穿衣服，扣扣子，使孩子們逐漸學(xué)習(xí)和掌握了穿各種衣服的方法。目前，班上小部分小朋友都能自己穿衣服了。
（3）以"值日生"為帶動(dòng)點(diǎn)，以點(diǎn)帶面，培養(yǎng)為他人服務(wù)的意識(shí)。小班的幼兒不僅能做到自己的事情自己做而且已有了初步的為他人服務(wù)的愿望。因此，抑們通過請(qǐng)值日生的形式，每天輪流請(qǐng)小朋友為自己組的小朋友分菜分飯、擦桌子。這樣一來，小朋友的積極性被充分調(diào)動(dòng)起來，大家都爭(zhēng)著當(dāng)值日生。一學(xué)期下來，我們驚喜的發(fā)現(xiàn)，小朋友為他人服務(wù)意識(shí)形成了，能力增強(qiáng)了。
二、優(yōu)化區(qū)域建設(shè)，結(jié)合每周主題開形式多樣的區(qū)域活動(dòng)。
為了讓幼兒能夠盡快地適應(yīng)集體，能積極參與各種集體活動(dòng)，我們給幼兒創(chuàng)造了一個(gè)與他們年齡特征相適應(yīng)的生活環(huán)境以及給他們一個(gè)溫馨、愉悅的心理環(huán)境，如在班上我們布臵了一個(gè)精巧的娃娃家，一些膽小或依賴性強(qiáng)的幼兒我們就鼓勵(lì)他們到這個(gè)區(qū)域，老師當(dāng)媽媽，摸摸她，親親她，跟她說起自己的爸爸、媽媽，逐漸地這些孩子就打消了陌生感從而過渡到集體中。
三、家園共育，是我們共同的愿望家庭是孩子成長的搖籃，家長就是孩子的啟蒙老師，他們的言行是孩子模范的范本。因此，我們非常重視家長工作。
1．開學(xué)前我們召開家長會(huì)，為了促進(jìn)家園步伐一致，每學(xué)期初我們召開一次家長會(huì)，向家長介紹本園、本班學(xué)期的工作計(jì)劃、幼兒近期發(fā)展表現(xiàn)情況，同時(shí)在學(xué)期末積極做好家長回訪工作，了解孩子家庭環(huán)境，與家長進(jìn)行交流、征求意見，為了增進(jìn)相互間的情感，促進(jìn)幼兒健康成長，為了讓家長了解幼兒在園情況，組織家長到園觀摩，觀看幼兒上課表現(xiàn)，這一系列活動(dòng)深受家長的好評(píng)。
2．我們定期做好家園聯(lián)系欄工作，創(chuàng)設(shè)形式多樣的內(nèi)容及時(shí)向家長展示：“周計(jì)劃表”、“我學(xué)會(huì)的”、“成長記錄”、“請(qǐng)您配合”、“本月之星”等內(nèi)容，家長和孩子們每次都興致勃勃圍著欣賞，充滿歡聲笑語。
3．我們發(fā)現(xiàn)班上幼兒幾天沒來園，就會(huì)主動(dòng)打電話到他家中，了解情況，問候病情，家長聽了電話總會(huì)感動(dòng)地說：謝謝老師！
4．玩具區(qū)的玩具有部分來自家長的資源，剛開始家長對(duì)我們的工作不太理解，老師就對(duì)家長說：玩具區(qū)玩具數(shù)量是多，花樣也不少，但孩子經(jīng)常玩就不感興趣了，如果大家一次帶一樣玩具來，而且能交換玩，這樣既培養(yǎng)幼兒交往意識(shí)，又豐富他們的知識(shí)。一個(gè)學(xué)期結(jié)束了，我班幼兒學(xué)會(huì)了許多生活技能，建立了一些良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，完成了他們走向社會(huì)的第一步，這些將為他們以后的成長奠定良好的基礎(chǔ)。教育幼兒是一項(xiàng)細(xì)致的工作，需要抑我們?nèi)硇牡赝度?，只要我們至始至終做到對(duì)幼兒：愛心、耐心、細(xì)心，那幼兒一定會(huì)健康愉快地成長，我們要再接再厲、不斷努力，讓每個(gè)孩子身心健康成長。
教科研工作：
1、積極參加政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認(rèn)真做好筆記，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改。
2、認(rèn)真做好每個(gè)幼兒的“成長檔案”分析、記錄、評(píng)價(jià)等工作下學(xué)期工作的方向。
1、針對(duì)部分幼兒挑食現(xiàn)象，我們將開展"吃飯不挑食"的活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒做個(gè)不挑食的好寶寶，同時(shí)取得家園一致，請(qǐng)家長注意幼兒營養(yǎng)的全面性，多讓幼兒平時(shí)不太愛吃卻又營養(yǎng)豐富的蔬菜。
2、在課堂常規(guī)上我以表揚(yáng)為主，培養(yǎng)幼兒良好的課堂常規(guī)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。
3、我們將采取各種辦法提高出勤率，我們將結(jié)合小紅花的評(píng)比來改善這一現(xiàn)象，使每個(gè)小朋友都能堅(jiān)持天天上幼兒園。
總之是為了更好的提高，相信在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，我們小班一定會(huì)朝著更好的方向發(fā)展！在今后的工作中我們將一如既往，以孩子為中心，以工作為重心，認(rèn)真完成班級(jí)工作，為幼兒園大集體增加光彩！
二零零五年第一學(xué)期班務(wù)總結(jié)篇十二
一個(gè)學(xué)期下來，從班級(jí)的整體發(fā)展水平來看，大部分孩子都已適應(yīng)了幼兒園的集體生活，很多幼兒爸爸媽媽來接時(shí)都不肯回家，非常喜歡幼兒園。通過一個(gè)學(xué)期師生間、生生間的相互了解和感情培養(yǎng)，幼兒對(duì)老師產(chǎn)生了一定的依戀情緒，同伴間也建立了良好的感情，多數(shù)幼兒能主動(dòng)地與老師和同伴溝通。在生活常規(guī)方面，大部分孩子通過這個(gè)學(xué)期的生活習(xí)慣的培養(yǎng)，自我服務(wù)能力有所增強(qiáng);游戲是孩子的主要活動(dòng)形式，孩子都喜歡游戲，各種晨間游戲、室內(nèi)外游戲、區(qū)角游戲等孩子們都很喜愛，樂此不疲。在學(xué)習(xí)方面，本班幼兒很喜歡學(xué)習(xí)新的本領(lǐng)，愿意接受新鮮事物。在活動(dòng)中大多數(shù)幼兒表現(xiàn)得比較積極，能較快地掌握知識(shí)。特別是在本學(xué)期的“冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)”和“藝術(shù)周”活動(dòng)中，孩子們表現(xiàn)得大膽而自信，都能夠積極地表現(xiàn)自我，展示自我，充分感受到了活動(dòng)的樂趣。通過努力，本學(xué)期我班還兩次被評(píng)為文明班級(jí)。
“保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康”是《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》健康教育的首要要求，也是我園的首要任務(wù)。為此，我們高度重視幼兒受保護(hù)、受照顧的需要，尊重他們的獨(dú)立要求，同時(shí)又避免包辦代替?；镜纳钭岳砟芰κ怯變罕仨殦碛械?，也是我們一直常抓不懈的工作。平時(shí)，我們教師有意識(shí)地做一個(gè)“旁觀者”，鼓勵(lì)孩子們養(yǎng)成自己的事情自己做的習(xí)慣。用餐時(shí)，湯汁、食物殘?jiān)鼮⒃谧郎?，鼓?lì)幼兒自己收拾干凈;午睡時(shí)，鼓勵(lì)幼兒自己穿脫衣服鞋子，管理自己的物品等。午餐時(shí)部分幼兒能完成自己的一份飯菜，能力強(qiáng)些的幼兒還能做到飯后漱口、擦臉、整理桌面;多數(shù)幼兒學(xué)會(huì)了獨(dú)自入睡，不要老師陪;多數(shù)幼兒大小便能夠自理，并做到解好大小便及時(shí)洗手，洗手時(shí)袖子卷高等。
12月1日，我園開展了以“我運(yùn)動(dòng)我健康”為主題的“冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)”，不論是在前期的準(zhǔn)備中還是在現(xiàn)場(chǎng)的表現(xiàn)中，孩子們都能積極地進(jìn)行參與，孩子們?cè)谟H子游戲活動(dòng)中還取得了好的成績。通過活動(dòng)，孩子們充分體驗(yàn)到了成功的喜悅，體會(huì)到了健康和運(yùn)動(dòng)的重要性。
通過這個(gè)學(xué)期的朝夕相處，孩子之間、孩子與老師之間已經(jīng)非常地熟悉和了解，彼此間也建立了良好的情感，孩子們都能準(zhǔn)確地叫出同伴的名字，許多孩子都找到了自己的好朋友，即使回到家中，也愿意并主動(dòng)地將班里的好朋友邀請(qǐng)到自己家去玩。
針對(duì)孩子的年齡特點(diǎn)，這學(xué)期我們將培養(yǎng)重點(diǎn)放在語言的完整性及連貫性方面。通過每天的飯前聽故事活動(dòng)，幫助孩子們掌握故事中的經(jīng)典句子和詞匯，并用完整的語句進(jìn)行表達(dá)。鼓勵(lì)幼兒在集體面前大膽地念兒歌或講述故事，現(xiàn)在越來越多的孩子加入到飯前語言游戲中來，孩子們自我表現(xiàn)的欲望在逐步增強(qiáng)起來。
動(dòng)物是孩子們最喜歡的朋友，這個(gè)學(xué)期，孩子們和自然角中的小烏龜、蚱蜢、小金魚、小白兔等小動(dòng)物交上了朋友，孩子們用心地了解著它們的外形特征和生活習(xí)性，表達(dá)著自己對(duì)這些動(dòng)物的認(rèn)識(shí)與感受。孩子們還“請(qǐng)”來了蟹爪蘭、君子蘭等各種植物，從活動(dòng)中體驗(yàn)到了養(yǎng)殖動(dòng)植物的樂趣。
好奇心是孩子們的一貫特點(diǎn)，孩子們進(jìn)入了一個(gè)奇妙的圖形世界，通過關(guān)注周圍生活中的各種圖形、辨認(rèn)集合圖形、大膽嘗試和體驗(yàn)圖形組合的千變?nèi)f化，盡情享受著探索、發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的樂趣。
學(xué)期初發(fā)現(xiàn)，部分幼兒不能很好地構(gòu)圖，線條及簡單的圖案表現(xiàn)不盡如人意，有些幼兒因?yàn)橥瓿刹涣艘环暾淖髌范榫w低落，活動(dòng)中既體會(huì)不到活動(dòng)過程的有趣性，又不能有效獲得成功的喜悅。根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)及發(fā)展水平，本學(xué)期美術(shù)教育的培養(yǎng)重點(diǎn)放在繪畫技能的掌握和想象力的同步提高上，對(duì)能力較弱的幼兒降低要求，采用“扶著走”的策略幫助他們積累創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)，一學(xué)期下來，孩子們的美術(shù)表現(xiàn)力有了明顯提高。多數(shù)孩子初步學(xué)會(huì)了動(dòng)手剪貼和使用剪刀的方法。音樂活動(dòng)中，即歌曲、游戲、欣賞與一體，極大提高了全班幼兒的興趣，充分感受到了音樂的美感。
問題一：個(gè)別幼兒吃飯時(shí)愛玩耍，衛(wèi)生意識(shí)缺乏，需老師不斷的提醒和幫助;還有個(gè)別孩子棉毛衫跑出不知道到請(qǐng)老師幫助。
二零零五年第一學(xué)期班務(wù)總結(jié)篇十三
隨著時(shí)間的流逝，一個(gè)學(xué)期結(jié)束了，我們小班也馬上就要進(jìn)入假期生活，現(xiàn)在我先來給整個(gè)學(xué)期的班務(wù)做個(gè)小結(jié)。
我班有幼兒35名，其中老生有22名，新生有13名，這些孩子之間雖然存在著個(gè)體差異，但是經(jīng)過一學(xué)年的鍛煉和學(xué)習(xí)，每個(gè)孩子都有了很大的進(jìn)步，現(xiàn)在他們都喜歡上幼兒園，喜歡老師了，還能積極參與各項(xiàng)活動(dòng)。
1、注重孩子身、心健康。
我們把保育工作放在較重的位置，對(duì)每一個(gè)孩子都要關(guān)注，觀察他們情緒上的變化，每天摸一摸、抱一抱孩子，用語言告訴老師對(duì)他的愛，使他們?cè)谝粋€(gè)溫馨、和諧的環(huán)境中愉快成長。
2、嚴(yán)格執(zhí)行班級(jí)衛(wèi)生消毒工作。
我們服務(wù)的對(duì)象是家長和孩子，要想教育好孩子，家長的作用是舉足輕重的。所以，這就需要我們?cè)诮逃糜變旱耐瑫r(shí)，做好家長工作。我們班的家長與我們已經(jīng)有了一學(xué)年的交往，我們對(duì)每一位家長或多或少總是比較了解了，家長們對(duì)我們的工作也比較支持。我們還利用家長園地、校信通等來開展家園聯(lián)系，每天都把幼兒園的教育內(nèi)容與家長交流，教師和家長共同關(guān)注幼兒的發(fā)展，使幼兒各方面得到了均衡的發(fā)展。
本學(xué)期初，我們舉辦了一次家長會(huì)，與家長交流了幼兒在園、在家的一些情況，并與家長一起討論，如何使每位幼兒得到更好的發(fā)展，使家長對(duì)我們十分信任，家長會(huì)舉辦完美成功。
我們還開展了剝橘子比賽，我們班參加活動(dòng)的幼兒，表現(xiàn)突出，王子墨、王一鳴、卓富源、郭雨萱、沈穎榮獲一等獎(jiǎng)，何冉榮獲二等獎(jiǎng)，通過剝橘子比賽，激活了幼兒的動(dòng)手能力和對(duì)體育的興趣。
細(xì)細(xì)回憶這一學(xué)期的工作，肯定存在很多不足，在新的學(xué)期里我們將繼續(xù)努力取長補(bǔ)短，把我們的班級(jí)搞得更好。
二零零五年第一學(xué)期班務(wù)總結(jié)篇十四
滿載著一學(xué)期的辛勞、成功和快樂，我們將和20xx年揮手告別，迎來嶄新的20xx年。以下，是我對(duì)小班上學(xué)期的班務(wù)總結(jié)：
作為一名小班教師，記憶猶新的是從家長手里接過來一張張稚嫩的小臉，聽見那一聲聲哀憐“老師，我要回家”“我要找媽媽”的情景？。。，新學(xué)期開學(xué)時(shí)，對(duì)于小班的孩子來說，這是他們第一次正式地接觸幼兒園和老師，第一次離開爸爸媽媽，在陌生環(huán)境中生活和學(xué)習(xí)，與陌生老師和小伙伴走到了一起，在生理和心理上都一時(shí)難以適應(yīng)。我和紀(jì)老師、鄭阿姨把孩子當(dāng)成自己的孩子，用親切話語，和藹的態(tài)度來關(guān)心、照顧他們的生活，我們?cè)O(shè)法轉(zhuǎn)移他們的注意力和他們一起唱兒歌、做游戲，讓他們感受到老師對(duì)他們的關(guān)愛，對(duì)待個(gè)別“依戀型”的幼兒，我們也經(jīng)常抱抱他、哄著他，直至他們感到集體生活的樂趣。逐漸穩(wěn)定了幼兒的情緒，接下來就是教會(huì)孩子們學(xué)會(huì)獨(dú)立，自己事情自己做：如何拿好杯子喝水，上廁所怎樣走臺(tái)階，怎么脫穿褲子，午睡如何蓋好被子，起床后怎樣穿衣、穿鞋，怎樣拿起小勺自己吃飯等，我們不僅親自示范，每天也經(jīng)常提醒他們應(yīng)該怎么做，老師說得多了，孩子慢慢學(xué)會(huì)了，個(gè)別幼兒動(dòng)手學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，我們就以他為榜樣，鼓勵(lì)其他小朋友向其學(xué)習(xí)。通過這一學(xué)期點(diǎn)點(diǎn)滴滴的教育和培養(yǎng)，現(xiàn)在孩子們基本都能在幼兒園獨(dú)立生活和學(xué)習(xí)了。這是我們老師和阿姨最感欣慰的。
在平常的日常工作中，我們要熱情、誠懇、主動(dòng)地和家長溝通。利用“接送準(zhǔn)備”向家長介紹幼兒園的規(guī)章制度，家長的行為規(guī)范及家長需要配合老師做好的工作等。認(rèn)真建立幼兒成長檔案，及時(shí)反映幼兒在園的情況與表現(xiàn)，了解幼兒在家的情況，以便有針對(duì)性地進(jìn)行教育，爭(zhēng)取每個(gè)幼兒能在原有的基礎(chǔ)上都有所進(jìn)步。認(rèn)真辦好《家園共育》欄目，讓家長通過這欄目了解班上的情況，暢所欲言地說出自己的建議。爭(zhēng)取做到每位家長都滿意。利用早晚接送孩子的時(shí)間和家長談話及電話聯(lián)系、家訪等形式，以了解家長的心聲，檢查自己的工作是否讓家長滿意。
幼兒園是幼兒每天生活、學(xué)習(xí)的環(huán)境，為了確保幼兒能夠生活在一個(gè)健康安全的環(huán)境中，我們?cè)陂_學(xué)初就對(duì)教室的每個(gè)角落進(jìn)行了全面檢查，徹底排除不安全因素：把平時(shí)常用的插頭、插座告知幼兒，并提醒幼兒不玩它們；把平時(shí)常用的尖銳的剪、刀等物，放在幼兒夠不到的地方；對(duì)教室里物品的擺放，我們都會(huì)先考慮到是否安全，做到科學(xué)合理地?cái)[放，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)溫馨安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。
我們面對(duì)的是一群三五歲的孩子，年齡小，控制力差，安全意識(shí)差，對(duì)他們講大道理有時(shí)也不能理解，于是，我們就通過幼兒在實(shí)際生活中碰到的、見到的、聽到的，并通過各種途徑搜集一些有關(guān)安全方面的信息、圖片資料等，讓孩子們觀察討論，談?wù)勛约旱目捶?，討論并總結(jié)應(yīng)當(dāng)注意些什么。幼兒每天都要把小椅子搬上幾回，開學(xué)初，好多小朋友總會(huì)把小椅子倒過來或是頂在頭上搬，這樣搬椅子很容易把小椅子撞到別的小朋友身上，或是撞到桌上墻上，發(fā)生危險(xiǎn)，于是，我們就教會(huì)孩子正確的搬法，學(xué)期將近結(jié)束，班上沒有一位孩子因?yàn)楸恍∫巫幼驳蕉a(chǎn)生不良情緒。午餐時(shí)，有的孩子不知不覺會(huì)把勺子咬在嘴里，我們?cè)谔嵝延變翰话焉鬃右г谧炖锿娴耐瑫r(shí)，教會(huì)孩子正確使用勺子的方法，做到：不咬、不揮、不戳、不敲，確保午餐安全。孩子在生活中，經(jīng)常會(huì)碰上突如其來的事情，除了保證幼兒穩(wěn)定的情緒外，我們還即時(shí)教會(huì)孩子緊急處理事情的辦法，杜絕安全隱患。本班堅(jiān)持做好衛(wèi)生保健工作，能嚴(yán)格按要求對(duì)幼兒餐具、寢具。。每天消毒，玩具定期清洗；堅(jiān)持做到每月末督促幼兒家長將床上用品拿回家清洗；每天下午起床后檢查孩子有無發(fā)燒現(xiàn)象；對(duì)孩子做好自我保護(hù)和衛(wèi)生安全常識(shí)的教育，每天餐前嚴(yán)格督促孩子用流動(dòng)水洗手等等。教孩子學(xué)會(huì)了正確的擦嘴方法，并做好毛巾的消毒工作。
為了讓幼兒能夠盡快地適應(yīng)集體，能積極參與各種集體活動(dòng)，我們給幼兒創(chuàng)造了一個(gè)與他們年齡特征相適應(yīng)的生活環(huán)境以及給他們一個(gè)溫馨、愉悅的心理環(huán)境，如在班上我們布臵了一個(gè)精巧的娃娃家，一些膽小或依賴性強(qiáng)的幼兒我們就鼓勵(lì)他們到這個(gè)區(qū)域，老師當(dāng)媽媽，摸摸她，親親她，跟她說起自己的爸爸、媽媽，逐漸地這些孩子就打消了陌生感從而過渡到集體中。家園共育，是我們共同的愿望家庭是孩子成長的搖籃，家長就是孩子的啟蒙老師，他們的言行是孩子模范的范本。因此，我們非常重視家長工作。
1、開學(xué)前我們召開家長會(huì)，為了促進(jìn)家園步伐一致，每學(xué)期初我們召開一次家長會(huì)，向。
家長介紹本園、本班學(xué)期的工作計(jì)劃、幼兒近期發(fā)展表現(xiàn)情況，同時(shí)在學(xué)期末積極做好家長回訪工作，了解孩子家庭環(huán)境，與家長進(jìn)行交流、征求意見，為了增進(jìn)相互間的情感，促進(jìn)幼兒健康成長，為了讓家長了解幼兒在園情況，組織家長到園觀摩，觀看幼兒上課表現(xiàn)，這一系列活動(dòng)深受家長的好評(píng)。
2、我們定期做好家園聯(lián)系欄工作，創(chuàng)設(shè)形式多樣的內(nèi)容及時(shí)向家長展示：“周計(jì)劃表”、“我學(xué)會(huì)的”、“成長記錄”、“請(qǐng)您配合”、“本月之星”等內(nèi)容，家長和孩子們每次都興致勃勃圍著欣賞，充滿歡聲笑語。
3、我們發(fā)現(xiàn)班上幼兒幾天沒來園，就會(huì)主動(dòng)打電話到他家中，了解情況，問候病情，家長聽了電話總會(huì)感動(dòng)地說：謝謝老師！
4、玩具區(qū)的玩具有部分來自家長的資源，剛開始家長對(duì)我們的工作不太理解，老師就對(duì)家長說：玩具區(qū)玩具數(shù)量是多，花樣也不少，但孩子經(jīng)常玩就不感興趣了，如果大家一次帶一樣玩具來，而且能交換玩，這樣既培養(yǎng)幼兒交往意識(shí)，又豐富他們的知識(shí)。
以上是我對(duì)這學(xué)期的回顧，回顧本學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，雖然我們做了大量的工作，同時(shí)也得到了一些收獲，但是，我們知道還存在著許多的不足，比如：孩子們的常規(guī)還不盡人意，上課插嘴的現(xiàn)象還較多，在午餐方面，還有一些孩子仍舊比較挑食，幼兒在衛(wèi)生方面表現(xiàn)還不盡人意，飯后小朋友擦嘴經(jīng)常忘記，時(shí)時(shí)的要老師提醒等，這些都有待于我們?cè)谝院蟮墓ぷ髦胁粩嗟奶剿鳌⒉粩嗟募訌?qiáng)。總之，緊張而繁忙的工作又將告一段落，讓我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦忻鎸?duì)以上的種種不足，認(rèn)真做好各項(xiàng)工作，以便我們的各方面在來年各更上一層樓！
二零零五年第一學(xué)期班務(wù)總結(jié)篇十五
雞年伊始，回眸猴年的經(jīng)歷，展望新一學(xué)期的未來，心中生發(fā)出感慨無數(shù)，期望無數(shù)。現(xiàn)將工作總結(jié)如下：
為保正幼兒的身心健康，我們嚴(yán)格執(zhí)行接送卡制度，同時(shí)嚴(yán)把晨檢和消毒關(guān)，為幼兒創(chuàng)設(shè)健康環(huán)境。我們還注重幼兒的體育鍛煉，每天堅(jiān)持戶外活動(dòng)，讓幼兒沐浴陽光，陶冶情操，促進(jìn)幼兒體格的成長。和家長溝通，了解幼兒的飲食習(xí)慣，個(gè)別糾正幼兒挑食、偏食習(xí)慣，讓幼兒能夠全面均衡地?cái)z取營養(yǎng)。午睡時(shí)勤觀察幼兒睡眠情況，讓幼兒養(yǎng)成午休的習(xí)慣，能夠保持良好的精力。
針對(duì)我們班幼兒任性、自制力差、依賴性強(qiáng)的情況，我們首先和家長聯(lián)系，尋找原因，然后制定品德教育計(jì)劃，和家長相互配合，共同實(shí)施。同時(shí)，我們開始了《幼兒良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)》和〈幼兒心理健康教育〉這兩類課程，讓幼兒直觀、系統(tǒng)地了解在日常生活中怎樣做才能得到大家的認(rèn)可。經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)和教育，我們幼兒的性格有所改善，能夠做到在集體大家庭中和睦相處。
不同的孩子，生活環(huán)境不同，先天素質(zhì)不同，因此，每個(gè)幼兒身心發(fā)展肯定存在差異。我們首先做的工作是全面了解幼兒各方面的表現(xiàn)，掌握個(gè)體素質(zhì)發(fā)展的水平。然后進(jìn)行總結(jié)分析，再“對(duì)癥下藥”，進(jìn)行個(gè)別教育。讓每個(gè)幼兒都能在自己原有水平的基礎(chǔ)上取得進(jìn)步，獲得成功。對(duì)于有某方面天賦的幼兒，我們多鼓勵(lì)發(fā)展他們的特長，對(duì)于繪畫天賦的幼兒，我們鼓勵(lì)他參加美術(shù)班，對(duì)于有舞蹈天賦的幼兒我們鼓勵(lì)他們參加舞蹈班，讓他們的才能得到進(jìn)一步的發(fā)現(xiàn)和提高。
教師和家長共同組成幼兒的教育者，只有搞好家園共育，才能完善和鞏固對(duì)于幼兒的教育。本學(xué)期我們召開了家長會(huì)，向家長了解幼兒的家庭情況，同時(shí)反饋幼兒在園信息，和家長共同探討了育兒方法，得到了家長的認(rèn)可和配合。我們還開展了“家長開放日”活動(dòng)，讓家長走進(jìn)幼兒的在園一日生活，真切地體驗(yàn)和觀察幼兒的成長和進(jìn)步。我們還組織了“慶元旦家園聯(lián)歡”，在歡樂的氛圍中家長能夠耳聞目睹幼兒這一學(xué)期的學(xué)習(xí)情況。我們還制作了“家園共育欄”，通過此專欄，家長可透視幼兒的一日活動(dòng)，幼兒在園表現(xiàn)以及家長應(yīng)配合的工作。一學(xué)期以來，通過家園合作，幼兒各方面的能力都得到了顯著提高。
成績代表過去，努力實(shí)踐未來。取得成績，我們?cè)谛老驳耐瑫r(shí)，更應(yīng)該感到一份沉重，因?yàn)槲覀円屢院蟮墓ぷ鳌鞍俪吒皖^，更進(jìn)一步”。在新一學(xué)期，我們?nèi)焕蠋煾巴酃矟?jì)”，攜手把我們的班級(jí)工作更上一個(gè)新的臺(tái)階。
二零零五年第一學(xué)期班務(wù)總結(jié)篇十六
歲月荏苒，白駒過隙，綠樹紅花，匆匆行人，匆匆腳步，大學(xué)一年級(jí)的第一學(xué)期，匆匆過去……在過去的幾個(gè)月，0908班在院團(tuán)委、院學(xué)生會(huì)的指導(dǎo)下，本班班委團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，全班同學(xué)積極投身班級(jí)建設(shè)，為把本班建設(shè)成一個(gè)優(yōu)秀班集體進(jìn)行了一系列的班會(huì)活動(dòng)。各個(gè)班會(huì)皆以提高同學(xué)知識(shí)，豐富同學(xué)生活，增進(jìn)同學(xué)間的感情為主要目的。本著學(xué)院學(xué)生會(huì)“全心全意為同學(xué)服務(wù)”的宗旨和“想同學(xué)所想，急同學(xué)所急”的態(tài)度，全力做好班級(jí)事務(wù)，努力為班集體服務(wù)。并且，大一第一學(xué)期以適應(yīng)大學(xué)生活,增強(qiáng)本班凝聚力為重點(diǎn)，以便同學(xué)們更好地開啟大學(xué)生活。本班所舉辦的各個(gè)活動(dòng)都受到了同學(xué)們、兄弟班級(jí)與嘉賓的肯定。總結(jié)過去，是為了0908班將會(huì)更加積極地投身于下一學(xué)期的班級(jí)建設(shè)。本學(xué)期本班活動(dòng)的總結(jié)如下：
xx年10月22日，在一課，本班舉行了以“‘夢(mèng)8’第一次家庭會(huì)議”為主題的第一次主題班會(huì)。這次班會(huì)回顧了本班同學(xué)在9月份的軍訓(xùn)情況；展示了本班的班委組成結(jié)構(gòu)，并提出了對(duì)大學(xué)生活的期待?；顒?dòng)形式多樣：音頻、視頻、圖片、游戲……通過家庭成立宣言——“0908成家啦”環(huán)節(jié)，讓同學(xué)們切切實(shí)實(shí)感受到本班的家庭的溫馨氣氛；在會(huì)議上，本班展示了班歌、班服、班旗、班徽、班口號(hào)等多方面內(nèi)容；在“夢(mèng)8暢想未來”環(huán)節(jié)，各位班干部講述了自己的工作計(jì)劃與工作設(shè)計(jì)，提出將會(huì)努力為本班同學(xué)服務(wù)。而且各個(gè)班委成立相關(guān)小組，吸納本班人才，增強(qiáng)凝聚力。
通過第一次主題班會(huì)，同學(xué)們更好地感悟了軍訓(xùn)生活，更好地了解了大學(xué)的生活，了解了班級(jí)的內(nèi)務(wù)，并且很好地增強(qiáng)了同學(xué)的凝聚力。
xx年10月11日開始，本班男女生積極參加了學(xué)院舉行的的迎新杯籃球賽。在09級(jí)的隊(duì)伍中，本班有三名男生參與，一名女生參與。并且，邱子健和黃卉同學(xué)在比賽中表現(xiàn)突出，不僅拿到年級(jí)的單場(chǎng)得分最高，并且成功進(jìn)入院籃球隊(duì)。
xx年10月31日，本班同學(xué)積極參與了第一次大學(xué)運(yùn)動(dòng)會(huì)?；顒?dòng)前期，本班同學(xué)分工合作，協(xié)調(diào)一致，積極籌備大本營設(shè)計(jì)工作；各位同學(xué)都積極進(jìn)行出場(chǎng)訓(xùn)練，并且在出場(chǎng)評(píng)分中取得好成績；參賽選手積極進(jìn)行賽前訓(xùn)練；比賽過程中，參賽選手積極進(jìn)取，努力拼搏，賽出了風(fēng)格，賽出水平，擁有堅(jiān)持到底的精神；同學(xué)們通過吶喊助威，互相鼓勵(lì)，寫廣播稿等形式，積極為參賽選手加油打氣；更可貴的是，同學(xué)們悉心照顧受傷運(yùn)動(dòng)員，照顧剛剛比賽玩的選手。運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我們?nèi)〉昧藘蓚€(gè)單項(xiàng)獎(jiǎng)，一個(gè)集體獎(jiǎng)。
本屆運(yùn)動(dòng)會(huì)讓同學(xué)們感悟到了“發(fā)展體育運(yùn)動(dòng)，增強(qiáng)人民體質(zhì)”的內(nèi)涵，有效地提高了同學(xué)們的鍛煉積極性，有利于同學(xué)們?cè)鰪?qiáng)體質(zhì)，更好投入學(xué)習(xí)。
xx年11月11日，本班與兄弟班級(jí)0907班攜手開展“快樂男生，你最珍貴”男生節(jié)暨光棍節(jié)活動(dòng)。本次活動(dòng)，女生們以宿舍為單位給男生們送上節(jié)日禮物并對(duì)他們的幫助表示感謝?；顒?dòng)分為交送禮物、問題環(huán)節(jié)、歌唱環(huán)節(jié)三個(gè)部分。其中“真心話大冒險(xiǎn)”游戲，本班同學(xué)在歡笑中相互了解。活動(dòng)氣氛活躍，歡笑聲不斷。
通過慶祝這次男生節(jié)，讓男生們生活溫馨的班級(jí)中，拉近了男女同學(xué)之間的距離，鞏固彼此的友誼，增強(qiáng)本班的凝聚力。
xx年11月24日，本班同學(xué)積極參與了本班團(tuán)支部舉行的“心懷感恩，一路有你”的主題團(tuán)日活動(dòng)。在活動(dòng)上，同學(xué)們一起感恩祖國，感恩老師，感恩父母，感謝同窗好友……此活動(dòng)深深地打動(dòng)了在場(chǎng)的每一位參與者，讓同學(xué)們更加懂得珍惜現(xiàn)在，珍惜身邊的每一個(gè)人。因?yàn)榫壏?，因?yàn)閻?，我們走在一起，感恩的心將陪我們走到最后?/p>
xx年12月上旬，本班班委召開一次常務(wù)會(huì)議，以便解決同學(xué)們對(duì)班活動(dòng)以及對(duì)班干部的意見，采納更好的建議。本次會(huì)議在文科樓四樓進(jìn)行，各個(gè)舍長、兼職班主任出席。會(huì)議前，班干積極征集同學(xué)們的意見與建議，并做好記錄。會(huì)議上，各個(gè)班干，舍長積極發(fā)言，班長針對(duì)問題做了詳細(xì)的解決方案，積極了解同學(xué)們所需所求，接納同學(xué)們的建議。兼職班主任針對(duì)之前的班務(wù)問題做了重要發(fā)言，強(qiáng)調(diào)學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要性。
通過這次會(huì)議，班干更好地了解了同學(xué)們的需求，看到了自己工作的不足；同學(xué)們?yōu)榘喔勺龊媒酉聛淼墓ぷ魈峁┝撕芎玫慕ㄗh。
xx年12月16日，本班在一課舉行“堅(jiān)持，堅(jiān)毅，堅(jiān)守”主題班會(huì)活動(dòng)。本次班會(huì)，各班委對(duì)近期工作進(jìn)行了總結(jié)與匯報(bào)，對(duì)各自工作存在的問題進(jìn)行說明，并提出了解決方案。
由于考試臨近，學(xué)習(xí)委員對(duì)考試與選課進(jìn)行了詳細(xì)的說明。本次活動(dòng)通過觀看《跑吧，孩子》這部情節(jié)輕松、具有教育意義的電影，鼓勵(lì)同學(xué)們堅(jiān)毅努力地復(fù)習(xí)，堅(jiān)守心中的信念，堅(jiān)持到底，爭(zhēng)取取得好成績。
為了迎接第二學(xué)期的普通話考試，本班還成立了普通話訓(xùn)練小組，積極開始備考普通話測(cè)試。在本學(xué)期，本班同學(xué)還在學(xué)院團(tuán)委的帶領(lǐng)下，參觀了廣州陳家祠，這有利于本學(xué)院專業(yè)的同學(xué)開拓視野，增長見識(shí)。
無論是學(xué)院、年級(jí)、本班活動(dòng)，同學(xué)們都積極參與進(jìn)去。班干起帶頭作用，同學(xué)們積極參與進(jìn)來?；顒?dòng)不僅僅是班干設(shè)計(jì)，同學(xué)們也從多方面給予支持。本班活動(dòng)的設(shè)計(jì)、布置等各個(gè)方面，能夠了解同學(xué)們的意見與建議，對(duì)方案不斷修改、完善。
進(jìn)行每一次活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)同學(xué)們參與的積極性。做到提前通知，及時(shí)通知。活動(dòng)的參與者做到認(rèn)真準(zhǔn)備，認(rèn)真排練相關(guān)內(nèi)容。
每一次的活動(dòng)都注重思想建設(shè)，做到積極，做到健康而有活力，有利于啟發(fā)同學(xué)們的人生感悟?；顒?dòng)的設(shè)計(jì)與目的力求使同學(xué)們不斷提升自己的思想內(nèi)涵。本班第一學(xué)期舉行的班會(huì)的主題都是圍繞此范圍進(jìn)行，如團(tuán)結(jié)、感恩、堅(jiān)持堅(jiān)毅堅(jiān)守……結(jié)合實(shí)際，感動(dòng)同學(xué)們的心靈。從而讓同學(xué)們學(xué)到更多知識(shí)，啟發(fā)人生的思考。
本班活動(dòng)做到全體全程全心全意參與進(jìn)去，活動(dòng)的模式多樣化，做到靈活不呆板，有特色有個(gè)性。在活動(dòng)籌備階段，充分了解同學(xué)們的愛好與特長，讓其充分準(zhǔn)備，在活動(dòng)中盡情表演。例如，活動(dòng)中有朗誦環(huán)節(jié)，有繪畫環(huán)節(jié)，有手卷鋼琴表演環(huán)節(jié)……這些都能夠充分提高同學(xué)們參與的積極性和主動(dòng)性，有利于同學(xué)們更好地融入集體生活，增強(qiáng)班內(nèi)部凝聚力。
班委們的作用是很重要的，但是沒有同學(xué)們強(qiáng)有力的支持，什么都是白說白干。因此，本班班委認(rèn)真做到以身作則，樹立良好形象。在設(shè)計(jì)活動(dòng)方案前，多方面取得同學(xué)們的建議，在方案修改上，虛心接納同學(xué)們的意見，并結(jié)合實(shí)際，努力完善。各班委分工合作，協(xié)調(diào)一致，進(jìn)行相關(guān)內(nèi)容責(zé)任制，是每次活動(dòng)都能夠準(zhǔn)時(shí)充分準(zhǔn)備好。各班委在自己的小組內(nèi)部（本班同學(xué)已經(jīng)按照興趣愛好分為多個(gè)小組，班委任組長），進(jìn)行分工合作。層層推進(jìn)，切實(shí)把任務(wù)做好。
這樣就能更好地發(fā)揮全班的力量，增強(qiáng)凝聚力。
本班班委主動(dòng)征求本班同學(xué)對(duì)自己職務(wù)工作的建議，誠懇接受同學(xué)們的意見，并對(duì)反應(yīng)的問題及時(shí)處理，努力做到高效快捷。這樣，不僅僅能夠了解到自身工作的不足，提高自身能力，而且能夠更好地團(tuán)結(jié)本班同學(xué)。
作為大學(xué)一年級(jí)的學(xué)生，在舉行活動(dòng)的各個(gè)方面難免會(huì)有不足。但是正是應(yīng)為這個(gè)不足，才能更好地促進(jìn)班委不斷提高自身水平，做到更好。本班堅(jiān)持做到民主，讓同學(xué)們充分表達(dá)自己的看法，指出本班的不足。
1、在活動(dòng)的次數(shù)頻率方面控制得不太好，在活動(dòng)的時(shí)間安排上欠缺固定性，容易造成同學(xué)們的時(shí)間上的沖突。
改正：對(duì)此，本班班委將會(huì)進(jìn)行更詳細(xì)的討論，根據(jù)同學(xué)們的上課時(shí)間與休息時(shí)間做決定，但又要根據(jù)實(shí)際靈活處理。
2、活動(dòng)通知不是很到位，活動(dòng)前的準(zhǔn)備時(shí)間趨緊。
改正：對(duì)此，往后的活動(dòng)一般將會(huì)至少提前一個(gè)星期，以各種通訊工具進(jìn)行通知，做到人人知，提前知，時(shí)間足。
3、設(shè)計(jì)活動(dòng)的形式有時(shí)候不公開，輪到要參與的時(shí)候感到措手不及。
改正：對(duì)此，在第二學(xué)期的活動(dòng)中，本班將會(huì)更加充分，更加認(rèn)真地進(jìn)行活動(dòng)的預(yù)演，力求做到未雨綢繆，活動(dòng)流程更加暢順。
大學(xué)第一學(xué)期的活動(dòng)已經(jīng)落幕，期待第二學(xué)期，本班同學(xué)將會(huì)做到更好。找出不足，為了更大的進(jìn)步。
在下一學(xué)期，本班將會(huì)繼續(xù)根據(jù)學(xué)院學(xué)生會(huì)的宗旨和態(tài)度將班務(wù)做得更好；活動(dòng)的內(nèi)容將會(huì)更加貼近實(shí)際、貼近生活、貼近需要；活動(dòng)形式將會(huì)更加多樣化，靈活化；同學(xué)們更能感受到活動(dòng)的魅力與意義。
二零一零年一月二十九日
【本文地址：http://www.mlvmservice.com/zuowen/14745099.html】
