老師支教工作總結(jié)老師支教工作總結(jié)(匯總16篇)

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老師支教工作總結(jié)老師支教工作總結(jié)(匯總16篇)
時間:2023-11-24 20:02:18     小編:文軒

總結(jié)是對過去一段時間內(nèi)的學習、工作、生活等方面進行梳理和概括的一種重要方式。在寫總結(jié)時,要注意避免模式化的表達,讓總結(jié)更富有個性和思考。這些總結(jié)范文涵蓋了不同領(lǐng)域和不同主題,具有一定的代表性。

老師支教工作總結(jié)老師支教工作總結(jié)篇一

轉(zhuǎn)眼間支教生活即將結(jié)束,回顧近三個月來的支教生活,能夠贏得學生的喜愛,得到支教學校的肯定,對于我們來說真是莫大的安慰。有辛苦的付出,就有幸福的收獲,我感受著支教賦予我們生命的精彩。

下面將工作總結(jié)歸納如下:

剛到學校, ××縣教育局就組織安排了語文,數(shù)學的教材培訓和名課觀摩!讓初為教師的我們心中頓覺踏實很多、緊接著學校有安排了本校教師的觀摩課,讓我們受益匪淺!譬如××老師的課雖然沒有花哨的教具來相襯,但是卻很受學生的歡迎,她可以用積極的狀態(tài)去感染學生,使課堂氣氛活躍起來,同時學生也在活動中學會了新知,很值得我們學習。

在支教生活中,我們也參加了由校長組織的小組的評課活動,校長說的幾點使我印象深刻:

1、加強組織教學。教師應注意有效的吸引學生的注意力,為教學的進行提供良好的學習氛圍和環(huán)境。

2、課堂教學也要多關(guān)注后進生。多給后進生展示的機會,才能使各個水平段的學生均衡發(fā)展。

3、及時溝通。教師不單是教學生,更是要及時與家長溝通,及時反饋,使學生全面發(fā)展。

作為一名從未走上真正的講臺的我們來說,開始甚至不敢走進教室,不知道站上講臺應該怎么給學生講課!隨著連續(xù)的鍛煉,講課,評課,一步步改進自己的教學,現(xiàn)在已經(jīng)覺得自己完全勝任了教師這個角色!并且形成了自己獨具特色的教學風格,發(fā)揮了年輕大學生的特長,展現(xiàn)了我們的青春與活力!同時也在老教師的指導下,逐步向一名人民教師成長。

幾個月的支教生活讓我開始期待早日工作,支教的生活遠比在學校的生活充實,有趣、每天都會是不一樣的,只是學生就能給我?guī)聿簧贅啡?學校的教師基本都是老教師,所以顯得格外親切,平易近人,對我們也十分關(guān)心!休息日還帶著我們?nèi)バ陆娘L景區(qū)玩樂,吃民族特色小吃,體會別樣的邊疆風情!

兩個多月的支教工作是短暫的,是忙碌的,也是充實的。想想自己即將離開這里,心中還有些許不舍!而支教生活所煥發(fā)的光芒將照亮我今后的教學之路。最后感謝在這兩個月來支教學校的教師和領(lǐng)導以及帶隊老師××老師,謝謝他們在各個方面給與我們的關(guān)心和幫助。

老師支教工作總結(jié)老師支教工作總結(jié)篇二

轉(zhuǎn)瞬間支教工作已接近尾聲了,這一年的經(jīng)歷已在我的工作生涯中寫下了不平凡的一頁,此時不禁讓我想起這一年支教工作的情景,在鄉(xiāng)下工作,擔負的責任與使命并不比在縣城工作輕。通過一年的艱苦支教實踐,我無論在思想上還是業(yè)務上都有了進步,現(xiàn)從下面幾方面對我的支教工作作一下總結(jié):

一、做教學一線的普通人。

支教對教師來說,應是一次磨練,畢竟它打破了原有的生活規(guī)律,要求教師要具備吃苦耐勞的精神。因此,在支教之前,我已經(jīng)做好了充分的思想準備,不管遇到多大的困難,都不后退。

這一年來,我克服的最大困難就是住校了。支教前做了充分的心理準備,即使支教的學校很偏僻我也要住宿,孩子托付給老人,雖說心里有些過意不去,但想好好工作做出成績就是對家人最好的回報。帶著準備好的行李,我到湯塘鎮(zhèn)人民之聲官山希望小學報道,學校具備住宿的條件我很高興,每星期堅持住宿三晚。星期六回家看望小孩。星期一,為了能準時到校,我早晨六點就從家出發(fā),坐第一班的公交車,第一班車人很少,坐五十分鐘才能到學校。到了嚴寒的冬季,等車冷自不必說,如果趕上下雨,我就要祈禱高高興興上班來,平平安安回家去。有時真感覺挨不下去了,但每次有這樣的念頭時,我總是想“冬天就要過去了,春天還會遠嗎?”

記得剛到湯塘鎮(zhèn)人民之聲官山希望小學時,當?shù)氐睦蠋煻颊J為我從縣城來的老師經(jīng)驗豐富。這引起了我的思考:自己的角色該如何定位?怎樣與教師們共處,這里的學校領(lǐng)導和教師希望我能把先進的教學理念及方法帶給他們,成為教師發(fā)展的服務者;我是縣城來的教師,不能是一名普通教師,在提高學校教育教學整體水平上應起促進作用的教師。

為更好地搞好工作。一是,我加強與當?shù)氐睦蠋煖贤ǎハ嗔私?,互相幫助。我服從學校領(lǐng)導工作安排,任勞任怨。我擔任5年級2班的語文教學兼班主任工作,一周17節(jié)課。農(nóng)村小學的學生與縣城的學生在各方面的表現(xiàn)都有所不同,我對他們還陌生,但我有決心做好教學工作。其次,嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度和紀律要求。做到按時到校,不遲到不曠課,有事先請假,堅持集體辦公,按時完成領(lǐng)導交給我的各項工作任務。第三、在支教其間我從不搞特殊化。我在學校食堂里就餐,并利用茶余飯后或工作之余與老師們溝通交流,虛心向他們學習,向他們索取寶貴的經(jīng)驗。第四,樹立主人公的意識。凡是涉及到學校利益的事,我總是從“湯塘鎮(zhèn)人民之聲官山希望小學”這個角度去考慮,凡是關(guān)系到學校聲譽時,我總是以一個“湯塘鎮(zhèn)人民之聲官山希望小學”的身份去爭取……這樣過了一段時間之后,教師們也就不把我當什么“外人”了,而是當作同事當作姐妹,我為自己能夠被教師們接受、理解而高興,為自己能夠融入湯塘鎮(zhèn)人民之聲官山希望小學這個集體而高興。

二、誠心誠意,教書育人。

當我正式接任湯塘鎮(zhèn)人民之聲官山希望小學五(2)班班主任工作的時候,我深感任重而道遠。從走上人民之聲官山希望小學講臺那一天起,我就已決定,奉獻給學生的,除了知識汗水,還有無私的愛。20xx年9月,我把這崇高的“愛”帶到了湯塘鎮(zhèn)人民之聲官山希望小學五(2)班。

湯塘鎮(zhèn)人民之聲官山希望小學雖然地處邊遠鄉(xiāng)鎮(zhèn),可是生源主要來自本鎮(zhèn)農(nóng)村,不少學生的父母由于忙于生計,對子女的教育基本是撒手不管、不聞不問,學生素質(zhì)參差不齊。不久我發(fā)現(xiàn),態(tài)度與習慣不好是影響他們學習的主要禍根。為此我確定了育人目標:幫助改變習慣!從習慣入手,改變他們的學習、衛(wèi)生、文明禮貌習慣。告訴他們“習慣影響終身,態(tài)度決定一切?!币陨硎痉?;開展不定期的“品哲理文、找差距”活動;班內(nèi)開展形式多樣的比拼活動,激發(fā)孩子們的積極性;同時附以家訪、座談、談心、交流……,孩子們不知不覺在潛移默化中改變了!

付出總能收獲,今天我欣喜的發(fā)現(xiàn),我和孩子們實現(xiàn)了雙贏:不到一年,所任教五(2)班學生的.學習態(tài)度好了,學習習慣好了,學習成績明顯提高了,所任語文成績有了質(zhì)的飛躍。

三、全心全意,關(guān)心學生。

“這里的學生不像你們那里的學生,他們家長不管他的學習,從不到學校來了解學生情況?!眲倎頃r我的一位同事對我說。為了爭取家長的配合,我逐個家訪,了解學生的在家表現(xiàn),交流學生在校的學習情況以及進步表現(xiàn)等。他們聽說我們是縣城小學的教師,也信心十足,樂意協(xié)助管理好孩子。在家長的配合下,我班的有一位從不交作業(yè)的同學意識到了,所以他在家說作業(yè)在學校做好了,在學校說作業(yè)做好了放在家里,其實就是懶——沒做。我想到了他用的這一招,幾次做了他的思想工作,在課堂上多次當眾表揚他,花時間陪他做作業(yè),同時課堂上讓優(yōu)秀生幫助他學習。終于有一次考試考了91分,嘗到甜頭的他改變了,作業(yè)也交了,學習感興趣了,期末的語文取得了好成績。一年來,在我的努力下,班級的語文學習狀況有了很大的轉(zhuǎn)機。

很好地完成學校布置的各項工作,并在期末質(zhì)量檢測中達到了縣局下達教學目標。

四、嚴格要求自己,為學校辦實事。

來到湯塘鎮(zhèn)人民之聲官山希望小學后,我嚴格要求自己,凡是這里老師做到的,我要比這里的老師做到更好。在做好各項教育教學工作的同時,嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,處理好學校與個人之間的關(guān)系,在支教的一年中,從不缺勤,堅持以校為家,積極做好學校交給我的各項任務。

在本學年度湯塘鎮(zhèn)舉行的“五語”基礎(chǔ)知識競賽中,我輔導的吳紫瑩同學榮獲湯塘鎮(zhèn)二等獎。

我還積極參加教學研究和教學改革,提高自己的業(yè)務能力,積極承擔語文示范課教學。承擔學校信息網(wǎng)站建站工作,并在20xx年11月就成功地為湯塘鎮(zhèn)人民之聲官山希望小學建起了校園網(wǎng)站。

學年結(jié)束時,看到同事們、學生們戀戀不舍、飽含淚水而充滿期待目光,我?guī)缀踝砹恕?/p>

結(jié)語。

如果說,當初還只是對支教生活的憧憬,而在這一年結(jié)束時,些許已感受到了些什么——平淡,是一種至美的境界!相信在以后我的人生道路中,我會把它永遠銘記于心,體會其中的滋味。

回味這一年,支教的生活就像一杯清茶,沒有華麗的色澤和醇厚的味道,淡淡的清香卻讓人回味無窮。人生幾何,歲月匆匆!感謝生活讓我有這種經(jīng)歷。如果讓我說支教的感受,我會說:“簡單并快樂著,平淡并享受著,付出并收獲著!”

老師支教工作總結(jié)老師支教工作總結(jié)篇三

xx年7月24日,作為全國大中專學生志愿者“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動重點團隊的華南師范大學再次來到四川綿陽市三臺縣參與重建工作。

我有幸以我校災區(qū)志愿服務團副隊長的.身份參與到隊伍活動中,現(xiàn)在我將對本人在災區(qū)的一系列工作作出如下總結(jié):

隊伍活動包括幾大項:

支教:作為服務團的主項,支教部分是我們隊伍重力打造的一項,主要分為兩部分,一是在服務點開設(shè)華南師范大學暑期小學生素質(zhì)拓展訓練營,一是參與了三臺縣青少年宮的授課活動。

文體:為了豐富服務地學生的精神生活,特別策劃了文體板塊的活動。內(nèi)容包括兩大項,一是開展趣味游園嘉年華;二是為當?shù)厝罕娝碗娪??;顒拥玫搅水數(shù)厝罕姶罅χС趾蛷V泛好評。

愛心幫扶:走訪去年的貧困生檔案庫,并在去年的基礎(chǔ)上擴大了檔案庫的學生數(shù)量。

作為主項支教板塊的負責人。組織支教部分活動的開展,具體工作內(nèi)容如下:

組織開設(shè)xx年華南師范大學暑期小學生素質(zhì)拓展訓練營。包括招生、管理制度的制訂等

具體安排暑期小學生素質(zhì)拓展訓練營的進度。安排課程、課程質(zhì)量的檢查、為任課老師提出意見建議、并有意識地對暑期班的同學進行品德教育等。

根據(jù)實際情況對計劃的活動進行具體調(diào)整。靈活應對天氣因素等造成的突發(fā)情況,對教學活動進行調(diào)整。

策劃教學成果匯報會。為了對為期半個多月的支教活動進行實質(zhì)性的總結(jié),并對當?shù)卣?、領(lǐng)導、群眾的支持和幫助表示感謝,隊伍特別策劃了一場成果匯報會。本人根據(jù)計劃對各課程項目匯報節(jié)目的排練進行監(jiān)督,并盡力為各任課老師提供幫助。

同時輔助音樂課的授課,音樂課的主教老師由服務團的帶隊老師孫鍵老師擔任,我作為助教,配合主教員的授課活動,在主教員不方便時代替主教員上課。

本隊伍隊員全部為我校學生干部精英骨干,在志愿服務的態(tài)度積極,行動迅速。但畢竟服務時間長達半個多月,加上當?shù)丨h(huán)境惡劣,無論是生理方面還是心理上都承受了極大的壓力,作為服務團副隊長,積極鼓勵隊員樂觀面對一切。

以團隊一員的普通身份,配合隊伍的其他活動,并隨時準備隊長的調(diào)配,只要隊員有需要,一定盡力協(xié)助。并參與其他板塊的活動,例如出外調(diào)研等。

(1)較好履行了副隊長的副手職責,協(xié)助隊長開展工作。

(2)與隊伍成員結(jié)成良好的團隊關(guān)系,有力地凝聚了團隊力量。

(3)在隊長和全體成員的支持配合下,全面統(tǒng)籌的能力提升較大。

(4)帶領(lǐng)服務團全體成員對隊伍服務情況進行總結(jié)并形成詳細材料遞交上級組織。

(5)不足方面,在細節(jié)問題的處理上還需要更多的技巧和更細致的思考。

(6)現(xiàn)在仍代表服務團與校方保持聯(lián)系,繼續(xù)關(guān)注三臺縣的教育事業(yè)發(fā)展。

四川,在地震發(fā)生前,這個名顯得那么地陌生!只知道,那里有美麗的九寨溝;只知道,那里走出一個李白;只知道,那里有詩圣走過;只知道,那里叫天府之國……太多太多的美麗發(fā)生在那里了,這一切,讓人不敢想像,這片圣土被地震無情地蹂躪過!

重新奔赴災區(qū),是一個使命,是一個宣言。我們一行,帶著學校幾萬大學生的滿腔熱血,千里迢迢而來!為的是,為災區(qū)送去一絲關(guān)愛;為的是,為災區(qū)奉獻綿薄之力;為了災區(qū)同胞,我們不畏艱難!

于我來說,身處災區(qū),感觸良多。半個多月的服務,失去的是休息的時間,但得到的是靈魂的歷練!

老師支教工作總結(jié)老師支教工作總結(jié)篇四

xx至xx學年度,我們迎來了支教生活的第二年,在這一年中,通過與孩子們的接觸,和本校老師的共同學習,我在思想上有了新的理解,在教學工作上有了新的認識,在對待自身的要求上有了更高的覺悟。感慨頗多,現(xiàn)將一年來的支教情況做一下具體的匯報:。

我作為一名支教老師,萬分幸運地來到了xx小學。和第一年相比,我們心里也更加成熟,也逐漸愛上了這片沃土。愛上了她的人杰地靈,愛上了她的憨厚樸實,愛上了她的每一個黎明和黃昏。從我周圍的同事身上,看到了他們在以身作則地忠于黨的教育事業(yè);從上級領(lǐng)導的細致要求上,看到了教育事業(yè)生生不息,蒸蒸日上的源泉;從孩子們朗朗的讀書聲中,我看到了未來和希望。在這里,有一種無形的精神在陶冶著我的心靈,有一種無形的動力在鞭策著自己前進。在這里我明白了奧斯特洛夫斯基關(guān)于生命的名言,明白了事無具細的道理,更懂得了要將黨和國家教育事業(yè)的忠誠融入奉獻中去。

在本學年,乘著國家對農(nóng)村基礎(chǔ)教育加大投入的春風,我們xx小學也增添了許多硬件設(shè)備,為教學水平的提高配置了必備條件。我有幸成為一名農(nóng)遠工程的受益者,享受了國家對學校的細致入微的關(guān)懷。在這一年中,我和更多的同事,學習了很多有關(guān)電腦和衛(wèi)星接收的知識,并將所學知識轉(zhuǎn)化為對學生教育的水平提高。我們將所用材料實現(xiàn)自動化,無紙化,大大提高了教育教學效率。同時,根據(jù)農(nóng)遠所學知識,我們的業(yè)務水平也有了較大的提高,如結(jié)合第三輪繼續(xù)教育,我們學習了新的教學方法,并應用于廣大教學實踐中去。

一走進我們xx小學,就會被她濃濃的學習氣氛所感染。在一年來,教育局領(lǐng)導多次來我校檢查指導工作,予以很多的關(guān)懷。中心校領(lǐng)導更是嚴格要求,從制度上給予我們更高的進步臺階,而更多的老師早來晚走,更給了我們學生良好的榜樣。而我作為一名支教老師,有著其他老師不具備的條件。我們生活在學校,有了更多的與孩子朝夕相處的環(huán)境。每天早晨,我第一個走進教室,迎接孩子們的到來,晚上,送走所有的孩子,再關(guān)上教室的門。在給孩子良好榜樣的同時,也對學生的安全提供了切實的保障,對此,我無愿無悔。

在這一年來,我通過不斷地學習、研究、反思各種教學方法,使自己在新課改的春風下,以新的姿態(tài)來融入教育教學中去。努力實現(xiàn)素質(zhì)教育和科學發(fā)展的精神,教育學生做人與學習并重,知識與技能等會值,在有限的時間里提高自己的學習成績,讓自己養(yǎng)成習慣,并影響著孩子的今后的更長遠的路。在上級嚴格要求與細心關(guān)懷下,我們龍小這片沃土上的學生也取得也相應的成績,在上學期全區(qū)期末各中心校四年級語文抽考中,我們班取得了全區(qū)第一名的好成績,但我們?nèi)圆荒軡M足。今后還要繼續(xù)努力,服從上級的安排,為黨和國家教育事業(yè)多做貢獻。

老師支教工作總結(jié)老師支教工作總結(jié)篇五

為期一年的支教任務圓滿完成了。這次支教工作使我在思想上得到了升華、能力上得到了鍛煉,業(yè)務上獲得了提高。

這次支教的學校是xx縣xx小學。農(nóng)村長大的我,從接到支教任務起,我就相信自己能克服生活上、工作上的困難,盡自己所能,配合學校的教育教學工作,為山區(qū)教育貢獻一己之力,很好地完成好這次任務。

20xx年9月3日,冒著大雨,我們到達xx縣教育局,隨后跟著來接我的支教學校的領(lǐng)導進入xx小學,開始了為期一年的支教工作。

課程概況與工作突破。

xx小學是一所寄宿制學校,6個年級12個班,總共600多名學生。開設(shè)語文、數(shù)學、英語、科學和品德5門課,平均每班配備2名教師包班,我擔任的是五三班的數(shù)學、科學和品德課三門課。學校的作息時間從早上6:00起床開始,一節(jié)早自習課,上午4節(jié)課,中午一小時午自習,下午3節(jié)課,晚上6:30——8:30,2小時晚自習。

學生一天的課時比較長,課程安排比較單調(diào)。為了給孩子們調(diào)節(jié)心情、活躍思維,我給他們增加了體育課和音樂課。音樂課上,透過學生那熱情、專注、渴望的眼神,我知道這樣的課對學生來說很解渴;體育課上,通過學生那真誠的態(tài)度、整齊的步伐、開心的大笑,我知道學生身上的好多東西得到了釋放。校長看到體育課不僅能讓學生鍛煉身體、活躍心情,還給沉寂的.校園帶來勃勃生機,立刻決定全校每班每周增加兩節(jié)體育課。

至此,xx小學結(jié)束了沒有體育課的歷史。

學生現(xiàn)狀與日常教育。

由于這里大多數(shù)孩子住宿,所以學生平時的衛(wèi)生情況便成了問題,從個人衛(wèi)生到教室衛(wèi)生都很糟糕,于是檢查衛(wèi)生便成了我每天必不可少的工作。從提醒學生擦鼻子洗臉,到每個周末需要換洗的衣服;從教室的每一個桌屜、桌角,到操場的成片衛(wèi)生區(qū),每天都需要老師監(jiān)督到位。

為了培養(yǎng)學生衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成,我在品德課上適時對學生進行個人習慣養(yǎng)成教育、集體觀念教育等,并結(jié)合學生的日常表現(xiàn),有針對性的進行提示、鼓勵、引導。經(jīng)過近一個多月的檢查、督促、教育,衛(wèi)生的整體情況才慢慢好起來,但是,這樣的檢查一天都不能松懈,自始至終一直堅持。

貼近實際的教學與教研。

與城里的學生相比,這里的學生學習節(jié)奏慢,知識面相對窄,機械重復性的作業(yè)比較多,學習效率比較低。針對這些特點在數(shù)學課上,我試著采用啟發(fā)式教學,在慢節(jié)奏的過程中啟發(fā)學生的多項思維、發(fā)散思維。比如在推導梯形面積公式時,啟發(fā)學生用梯形旋轉(zhuǎn)平移法、三角形法、平行四邊形法等多種方法進行推導,拓寬學生的思維方式,開闊他們的思路。久而久之,學生的思想開始活躍起來,思路漸漸地寬了,學習效率也開始提高。在學生的作業(yè)中,我盡量避免簡單重復性的作業(yè),鼓勵學生靈活運用知識,多角度考慮問題,多種方法解決問題,作業(yè)不在多而在精,慢慢培養(yǎng)學生的數(shù)學素養(yǎng)。一個學期下來,多數(shù)學生有了明顯的進步,表現(xiàn)突出的是閆佳宏和耿玉杰,這兩位原是中等水平的學生,在期末考試中躍進了全班前4名。

老師支教工作總結(jié)老師支教工作總結(jié)篇六

我敬佩許多優(yōu)秀老師忘我的奉獻精神,認真負責的工作態(tài)度,她們——才是我真正學習的榜樣。在學校領(lǐng)導的大力支持下,同事的無私關(guān)懷下,我順利完成了兩年的支教工作,現(xiàn)總結(jié)如下:

在班主任工作中,我結(jié)合本班的班情以及孩子的心理特征,注重以下幾個方面的工作:

(1)注重孩子的養(yǎng)成教育。我利用班會課組織學生自主學習《小學生日常行為規(guī)范》、《小學生守則》,逐步培養(yǎng)學生良好的個性行為習慣。

(2)培養(yǎng)孩子的自覺性。從紀律、衛(wèi)生、學習態(tài)度、交際用語等方面對學生進行規(guī)范化教育,使孩子們明白該做什么,不該做什么。

(3)重視主題班會和社會實踐的開展。

(4)努力創(chuàng)建團結(jié)的班集體。組織孩子們學習先進班集體的優(yōu)秀事例,并選取電影電視中的典型故事情節(jié)對孩子們開展專題主題班會。

(一)是“聽”,按照學校的安排,我認真聽了許多優(yōu)秀教師的公開課,從中學到了許多,積累了豐富的課堂經(jīng)驗。

(二)是“寫”,我結(jié)合教學大綱以及自己對教學中的見解,有針對性的對學生各個不同層面做出分析,認真撰寫好教案。

(三)是“教”,在教學過程中,我面對農(nóng)村的教育現(xiàn)實,大膽改革,大膽創(chuàng)新,把課本知識和學生實際結(jié)合起來組織教學,并結(jié)合學生的作業(yè)完成情況、測試的情況來進行教學。

我在所教學生身上,傾注了全部的愛。工作中,我發(fā)揮吃苦耐勞的工作作風,兢兢業(yè)業(yè)地教學精神,很快便與學生、家長、校領(lǐng)導和其他老師建立了和諧的關(guān)系。我還非常注意學生的養(yǎng)成教育,個人衛(wèi)生教育,幫助他們養(yǎng)成良好的生活習慣。我還非常關(guān)心學生的生活情況,經(jīng)常和學生談心,了解每個學生的生活,噓寒問暖,幫助有困難的學生,當我了解到班里哪個學生家里比較困難,就動員同學一起來幫助生活有困難的學生。

兩年支教工作是短暫的,是忙碌的,也是充實的。盡管看起來顯得有些平淡,但是我認為,它將是我的人生道路上濃墨重彩的一筆。我希望在以后的教育教學工作中,繼續(xù)本著對教育事業(yè)的熱情,以我心努力去探索,去奮斗。

路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索。

老師支教工作總結(jié)老師支教工作總結(jié)篇七

自3月份赴____支教以來,在各級領(lǐng)導的關(guān)系和幫助下,支教工作已順利地走過一半的時間,現(xiàn)我將這半年的支教工作總結(jié)如下:。

一、快速融入,主動轉(zhuǎn)換角色。

來到____希望小學后,學校分配我主教五年級語文,附帶上社會、自然、音樂等一些副課。因為自己是教書的門外漢,所以為了快些進入角色,在老師們熱情幫助下,我認真聆聽公開課,學習如何安排課時、如何備課、布置作業(yè)等技巧。在逐步熟悉教學的基礎(chǔ)上,我的教學工作有條不紊的進行。針對班級學生基礎(chǔ)較差,成績參差不齊的現(xiàn)狀,我在日常教學中動腦筋,想了很多辦法,例如對分層教學,趣味課堂,積極鼓勵,重點關(guān)注等等。經(jīng)過我和學生們的共同努力,孩子們的成績穩(wěn)中有升。成績提高了,同學們逐漸變得自信,對語文學習的興趣也更加濃厚,學習也更加積極主動了。在5月底鎮(zhèn)中心學校舉行底迎六一作文比賽中,我輔導的兩位5年級學生取得了一個第二名和一個第三名的好成績,成為全鎮(zhèn)唯一一所2名參加競賽選手均獲獎的學校。

雖然我一個周有16節(jié)課,課程較重。當我后來發(fā)現(xiàn)學校有一臺捐贈單位贈送的電腦,但因為種.種原因,學校并沒有給高年級學生開設(shè)本該開設(shè)的信息課。我和另一名支教隊員主動向校長請纓為高年級學生開設(shè)信息課。經(jīng)分工,我負責帶四、五年級信息課,不但要教孩子們使用電腦,還要利用豐富的網(wǎng)絡(luò)資源向孩子們展示外面的多彩世界?,F(xiàn)在信息課成為了孩子們最喜歡的課程。

二、發(fā)揮自身優(yōu)勢,全面開展各項工作。

完成日程教課任務的同時,我積極主動或者協(xié)助學校開展各項活動,以豐富孩子們的知識,促進孩子們健康成長。為了學校信息課能夠持續(xù)開展,我和劉磊利用每天的午休時間給學校的教師上電腦課,手把手教他們?nèi)绾芜M行電腦操作,如何利用電腦資源進行教學.經(jīng)過近2個月的培訓,現(xiàn)在該校老師以能利用網(wǎng)絡(luò)資源,適用課件教學.

5月29日我以____縣開展第二屆“爭當守法小公民”活動為契機,利用其掌握的法律專業(yè)知識,在學校開展法制課堂活動。我從什么是犯罪、怎樣遠離犯罪、如何避免犯罪侵害等幾個方面進行了深入淺出的講解,并鼓勵同學們從小養(yǎng)成良好的生活習慣,多學法律知識增強自我防范意識,健康成長遠離犯罪。法制教育課讓同學們思索自身的不足,紛紛表示要積極及時改正缺點,做合格的守法小公民。起到了良好的法制教育效果。

在5月初省內(nèi)爆發(fā)手足口病疫情的情況下,我和另一名支教隊員積極協(xié)助學校開展各項預防手足口病的預防工作,幫助學校老師貼標語,向?qū)W生進行宣傳教育。

三、嚴格遵守紀律,緊抓政治學習不放松。

在來到____后,我遵守出行、查崗、匯報等各項規(guī)章制度,始終以一名黨員的標準嚴格要求自己,絕不搞特殊化。每周認真撰寫支教信息,每月認真總結(jié)交流教學工作及思想情況,并向帶隊書記匯報。撰寫的支教信息共被安徽商報、____先鋒網(wǎng)等媒體采用10余篇。

在課余時間,我緊抓政治學習不放松,積極利用報紙和網(wǎng)絡(luò)資源學習“__大”精神,在思想上武裝自己,進一步解放思想。我和劉磊還參加____村黨支部的組織活動,同農(nóng)村基層黨員一起過組織生活,充分且直觀的了解農(nóng)村發(fā)展現(xiàn)狀。

老師支教工作總結(jié)老師支教工作總結(jié)篇八

忙忙碌碌地度過了開學第一個月,現(xiàn)在趁著十一放假,開始靜下心來反思自己這一個月的班主任工作。在這一個月中,孩子們在逐漸適應小學生活;而我,也在適應這些孩子,適應和低段孩子每天在一起學習、工作的日子。在忙碌的九月,有苦楚,有快樂,也有收獲。下面具體談談我在這一個月中所做的的班主任工作。

開學伊始,面對這些剛剛踏進小學校門的孩子,我把班級工作的重心定位在培養(yǎng)孩子良好的習慣上。眾所周知,小學階段是人成長的起步階段,也是人的基礎(chǔ)素質(zhì)形成的開始階段,而低年級更是良好習慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。抓習慣的養(yǎng)成,必須要抓住其關(guān)鍵期。如果孩子的習慣不好,勢必會影響他的學習成績,成為將來孩子成長道路上的絆腳石。因此,良好習慣的培養(yǎng),對于剛進校門的一年級學生來說尤為重要。

在這一個月中,我從培養(yǎng)學生良好的學習習慣開始,從坐姿、寫字的姿勢、課堂發(fā)言舉手姿勢等看似細碎的小習慣抓起,做的不到位的讓孩子反復練習。平時,我教育孩子自己的書包、小格子自己收拾,并教孩子小格子的物品如何擺放,書包里的書本如何分類裝好。每天放學,我都觀察孩子收拾書包的情況,讓組長檢查組員是不是將書包整理好了。對于自己收拾書包有困難的孩子,我讓同學幫助他,教他收拾;并且聯(lián)系了他的家長,獲得了家長的支持,讓家長監(jiān)督孩子在家練習自己收拾書包。

在班級衛(wèi)生方面,由于孩子太小,大多數(shù)是我每天晚上自己打掃。但是,我也不能放過每一個鍛煉孩子的機會。中午吃完飯后,我會讓每個孩子自己收拾自己座位周圍的地面。把垃圾撿一撿,扔到垃圾桶;用發(fā)的濕紙巾擦擦地面。挑選每組當天一名表現(xiàn)最好的',最快收拾好自己座位周圍衛(wèi)生的作為本組的值日生。我發(fā)現(xiàn),孩子們都特別愛當值日生,愿意為班級服務。于是,我采取每日輪流值日的方法,讓每個孩子都有這樣的機會鍛煉自己。等大部分孩子都坐在自己座位上了,我開始分配值日生任務,并一個一個教孩子們怎么使用掃帚,怎么洗抹布,怎么擦地。在這一個月中,每個孩子都進步很大。已經(jīng)知道要如何做值日,班級衛(wèi)生也越來越好了。

在日常管理上,我采用了獎勵分值獎券的方法激勵孩子。根據(jù)孩子表現(xiàn),獎勵分值不等的獎券,并且制訂了不同分值兌換獎品的方案。試行了一個月后,發(fā)現(xiàn)效果還不錯。對于培養(yǎng)孩子的良好習慣,有一定的成效。

在培養(yǎng)小干部上,根據(jù)近一個月的觀察孩子們的情況,我先后安排了組長、體委、學習委員、衛(wèi)生委員和部分課代表。在這一個月中,組長發(fā)揮的作用很大。收作業(yè)本,檢查組員課前準備,發(fā)毛巾都是組長承擔。我想,在后幾個月的觀察中,我要根據(jù)孩子的個人情況,給每個孩子都安排好他在班級中的任務。讓班中人人有事做,事事為人人。

這一個月中我發(fā)現(xiàn)的幾點問題:

1.在晚上收拾衛(wèi)生時,我發(fā)現(xiàn)個別孩子的課桌內(nèi)很亂,有的孩子甚至不知道要放些什么,有的甚至把桌洞當成了垃圾筒。從十月開始,我要講講如何使用桌洞,如何擺放自己的物品。并利用晨檢時間組織孩子們?nèi)⒂^擺放整齊的同學的課桌。讓孩子們看看擺放成什么樣子是好的,這樣他就知道要如何去做了。

2.放學后,有的孩子還是有丟三落四的壞習慣。從十月起,我放學前會再次強調(diào)需要裝什么,提醒孩子們帶好衣服和水杯。收拾完后,組長檢查組員是否落了東西。

3.課間上廁所還是有個別學生跑著去,在班內(nèi)還有大聲喧嘩、追跑打鬧的現(xiàn)象。從十月起,準備安排每日班長,采取輪換制度協(xié)同紀律委員監(jiān)督并制止不文明行為。此辦法預計實習一個月,以觀后效。

4.坐姿、站姿、舉手回答問題姿勢等常規(guī)還要嚴格要求,反復訓練。習慣的培養(yǎng)對于一年級孩子來說,需要一個不斷反復、不斷強調(diào)、不斷監(jiān)督、鞏固、提升的過程,但我卻在這需要反復、強調(diào)、鞏固的過程中做得不是很到位,因此,在這一方面,還要加大力度,嚴格要求,監(jiān)督、檢查到位。

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老師支教工作總結(jié)老師支教工作總結(jié)篇九

總結(jié)就是對一個時期的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書面材料,它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問題的能力,不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。你想知道總結(jié)怎么寫嗎?以下是小編精心整理的支教老師工作總結(jié),僅供參考,歡迎大家閱讀。

20xx年的9月份,我又一次成為一名支教教師,帶著光榮的使命,來到了偏遠的山區(qū)學校----黑虎廟小學。支教生活是清苦的,寂寞的,單調(diào)的,俗話說“人往高處走,水往低處流?!边^慣了城里生活的我來到鄉(xiāng)下,要說不苦,那是假話。尤其是剛到學校時,生活很不習慣,沒地方買菜,買面條,天天吃酸菜干面條。最慘的是路太遠,交通也不方便,根本沒車,最苦的是騎車,天天被風沙淹沒、被蟲子侵害,冬天更是寒風刺骨,我本來就有寒氣腿卻在這艱苦的環(huán)境中反復感染,現(xiàn)在算是落下了病根。然而,人民教師的職責使我克服重重困難,戰(zhàn)勝一次又一次的挑戰(zhàn)。即將走過這一年的歷程,將在我的工作生涯中寫下不平凡的一頁,也是我人生閱歷的豐富。支教生活雖然清貧,但我的收獲很大,它是我生命旅途中的閃光點,極大的豐富了我的人生閱歷,開闊了我的`眼界。

支教開始,我就沒有把自己當作一名“流水教師”,而是把自己當作本校正式老師對待,遵守學校的各項規(guī)章制度,不遲到,不早退,努力的完成學校領(lǐng)導交給的各項工作任務,跟同事相處的特別融洽,對學生處于一片愛心。一年的支教時間,我工作著,收獲著,付出著,感動著,可以說隨時隨地每時每刻都面對一種挑戰(zhàn),我用行動戰(zhàn)勝自我,從容的面對困難,戰(zhàn)勝困難,走過這一年的歷程,將在我的工作生涯中寫下不平凡的一頁,也是對我人生經(jīng)歷的一次極大的豐富,更是我人生道路上濃墨重彩的一筆。有辛苦地付出,就有幸福地收獲,我感受著支教賦予我生命的精彩。

做為一名支教老師,首先、我堅持走教育方針的基本路線,根據(jù)教育大綱進行教學。其次、端正自己的服務態(tài)度,教書育人,為人師表。經(jīng)常利用課余時間多跟同事和學生進行交流,使自己成為同事們的知己,學生們的良師益友。支教對我們每個支教老師來說,是一次磨練,畢竟它打破了原有的生活規(guī)律,要具備吃苦耐勞的精神。因此,當我加入“支教”隊伍之前,自己已經(jīng)做好了充分的準備,不管遇到多大困難,一定要堅持下來,盡自己最大的努力干好自己的本職工作。我嚴格要求自己,服從領(lǐng)導的各項安排。平時,我能主動的與本班的老師溝通交流,傳播新的教育教學理念的同時也虛心向他們學習。

根據(jù)校領(lǐng)導的安排,本學期我擔任“大、中、小”學前班的數(shù)學課、美術(shù)課兼班主任工作還任教二年級數(shù)學課。做一名合格的教師,要從教育、教學、教研三方面進行,這樣才能不斷的提高自己的水平。

1、踏踏實實教書,全心全意育人

在教育方面,自己始終堅持換位思考的方法,讓學生干事的時候要換位思考,有的學生愛告狀,有的愛打架,有的有逃學的心態(tài)等。而處理這些事情不能強硬,那樣會傷害學生的心靈。一有時間,我就跟學生進行交流,了解他們的家庭情況和學生內(nèi)心的世界,掌握每個學生的情況,使其處于自己的掌控中,從不處理沒有把握的事情。通過這一舉措,學生有什么事情都愿意和我交流,因為我認為當學生有什么事情向我尋求幫助時,這是對我的肯定。

2.在教學方面,精心設(shè)計每堂課程

自己在不斷學習理論知識的同時,一有時間就走進其他老師的課堂,學習他們的教學技能,通過對比,自己什么地方不足,或者那種方法能使學生更容易接受。這樣能快速的提高自己的教學技能。要上好一堂課,前提是要備好課,不上沒有準備的課程。在備課時,在參考教案的同時,多考慮本學校的教學資源,學生的水平等綜合考慮,從學生的角度去備課。課堂上改變傳統(tǒng)的“填鴨子”的教學方式,采用師生互動,一學生為主體的教學方式。這樣,我的課堂氣氛特別活躍,帶動了那些經(jīng)常不善言語的學生都開始積極回答問題,這樣的課堂會使老師使出百分之百的精力去給學生講課。

3.在教研方面,精心準備教研活動,共同提高。

積極參與數(shù)學教研組的各種教研活動,促使自己不斷研究好的教學方法,還能學到其他老師的優(yōu)秀之處。通過教育、教學、教研三方面,自己的綜合能力得到了提高。

最后,關(guān)心學生,奉獻愛心,做學生的良師益友。支教一年里,我深感肩上責任的重大,我在所教的學生身上,傾注了全部的愛。課前,我認真?zhèn)湔n,了解每一個學生的各種情況,因材施教。課堂上我循循地誘導,積極地鼓勵,深深的吸引著每一個學生。課后,我認真批改作業(yè),并對差生進行重點輔導,總是讓每一個學生都理解消化了才肯罷休。一分耕耘、一分收獲,我的所作所為得到了全體師生和家長的肯定以及高度贊揚。一學年的支教工作就將結(jié)束,在這一年的時間里,在校領(lǐng)導的關(guān)心愛護下,在同事朋友的支持下,剛來時孤單寂寞的感覺很快就蕩然無存,在這里工作,感受到了家的溫馨,我覺得自己在各方面都有所提高。在今后的工作中,我要更加的努力,使自己的成為一名更優(yōu)秀的教師。

回顧這一學年的支教工作,真是支教一年,情存一生。這一學年有太多感受、太多感恩。感受善良的人們,感受與我共處一年的天真可愛的孩子,感受本校教師對教育的熱情,感受優(yōu)秀領(lǐng)導班子對教育事業(yè)和生活的執(zhí)著。感恩這片土地賦予我生命的精彩,感恩這里的人們給予我的幫助,感恩這群孩子一直愛著我,感恩以雷校長為核心的全體教師給予我的無微不至的關(guān)懷!當然,我必須感謝的是我們支教的另一位教師,我們一起工作,一起生活,讓我真正了解這里,真正嘗到支教的樂趣,在這學期中,我們在工作和生活互相關(guān)心、了解,并幫助我解決了許多實實在在的困難,使我更安心的完成農(nóng)村的支教工作。

總之,還有許許多多,都將成為記憶,我將把它永遠地藏在自己的心里。有多少付出,就有多少收獲。支教生活給了我一段無極限的體驗和感受,給自己人生劃下永不磨滅的一筆,我的人生因為它而更加豐富和精彩。

老師支教工作總結(jié)老師支教工作總結(jié)篇十

一個學期過去,實習支教走到終點,這個過程我收獲很多,下面從三個方面反思我的支教工作,從中獲取經(jīng)驗,提高教學技能和水平。

首先,在語文學科學習上,有很多困惑的同時也有很多收獲,主要體現(xiàn)在對作文的教學上。很多老師說過作文這一塊是個難啃的骨頭,不敢輕易去觸碰。剛開始來實習,我就接下了這兩個班最難啃的一塊,作文訓練和評講。在改學生作文的過程中我發(fā)現(xiàn)很多學生其實對很多作文的方法和技巧完全不了解,幾乎都是隨心而作。這導致出現(xiàn)大量離題作文和“小學生”作文。至今為止,我已經(jīng)上了好幾節(jié)的作文評講課,但是思路還是有點混亂。因為平時都是抽10分鐘簡單的評講一下,只要是表彰和批評,反饋寫作的情況,另外簡單的分析學生的優(yōu)秀例文。但是漸漸地我覺得這樣子的評講收效甚微,而且每個星期的作文訓練使學生極度的疲乏。訓練似乎走進了一個死胡同,我改得十分累,并且學生練得十分累。我認為我每個星期的作文評講表揚一批學生批評一批學生,然后再指出他們的問題,也許能起到一點點激勵學生的作用,但是對提高他們的寫作收效甚微,因為他們也許不會如何去作文,所以無論練多少遍,結(jié)果都是那么的不如人意。我希望能夠改變我過去幾個星期的作文評講方式,通過專題的方式去讓他們了解作文的方法和技巧,能夠從中得到一點啟示和提高。雖然這項工作對我來說充滿難度和挑戰(zhàn),但是我真心希望能夠把這件事情做好,希望能對學生作文的提高做最大的努力。我認真地請教經(jīng)驗豐富的教師,希望能通過自己的努力和他們的幫助使這項工作見效。

一次機會我聽了崔xx老師的作文指導課,讓我感受頗深。他通過專題的方式從作文的結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、語言方面逐點滲透,并且給了學生很大的作文自由,開發(fā)他們的思維,極大地激發(fā)他們的作文興趣。這對我產(chǎn)生極大的啟發(fā)。

之后的作文評講課我用了一個完整的課堂評講和分享,向他們詳細地剖析了作文訓練中出現(xiàn)的問題,并且針對這些問題給他們提出了具體改進的方法。而且還以一篇中考滿分作文為例,向他們解釋了中考作文評分標準細則,希望通過這些材料地展示和解釋使他們心中對高分作文有一定地印象,并朝著這個方向努力。設(shè)想很美好,但是我發(fā)現(xiàn)學生其實感悟并不深刻,一節(jié)作文課就這樣伴隨著學生一臉茫然的反應結(jié)束了。那一刻,我確實地感受到人的力量十分有限,初三的學生現(xiàn)在仍然停留在小學水平,審題不清、立意淺薄、語言乏味,甚至語句不通等問題存在大部分學生的身上,一時間不知道向哪方面努力。

在作文教學上,最后通過不斷跟崔老師學習、探討,還上網(wǎng)看了很多資料,在15周的時候上了一節(jié)“中考作文技法點撥”課,連堂的兩節(jié)課,從內(nèi)容、語言、結(jié)構(gòu)等等作文的要素重新給學生解析并且以例子為證,并且教給他們一些新穎的結(jié)構(gòu)模式,用歌詞等現(xiàn)代元素注入作文評講中。兩節(jié)課下來,學生都聽得很有認真,課堂內(nèi)容吸引了他們。在接下來的作文訓練里,我發(fā)現(xiàn)那兩節(jié)的作文課頗有成效,學生開始慢慢地朝著好的方向發(fā)展。

一個學期下來,對作文教學做了很多實踐,雖然經(jīng)歷過很多次失敗,但是最終通過不斷學習和探索,雖然不能說成功,但給了我很多啟示和方法,我將沿著這些思路繼續(xù)探索。

老師支教工作總結(jié)老師支教工作總結(jié)篇十一

半年的支教生活即將結(jié)束,回顧半年來自己的工作和表現(xiàn),能夠贏得學生的喜愛,受到同事的好評,得到受援學校的肯定,對于我真是莫大的安慰。而我自己在支教的同時也得到了升華,無論在思想上、業(yè)務上也可以說獲益非淺!我敬佩龍古小學老師忘我的奉獻精神,認真負責的工作態(tài)度,她們才是我真正學習的榜樣。在龍古小學領(lǐng)導的大力支持下,同事的無私關(guān)懷下,我順利完成了這期的支教工作,現(xiàn)總結(jié)如下:

一、降低重心,做教學一線的普通人。

我并沒有因為支教就有了“光環(huán)”。自從我踏進龍古小學校園那一刻起,就沒有把自己當成一個“流水的兵”,而是以高度負責的主人翁精神,在每一個平凡的支教日子里揮汗?jié)娔?,辛勤付出。首先,服從領(lǐng)導工作安排;嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度和紀律要求,做到按時到校,不遲到不曠課,有事先請假,堅持集體辦公,按時完成領(lǐng)導交給的各項工作任務;其次、與群眾打成一片,不搞特殊化。在學校食堂里就餐,并利用茶余飯后或工作之余與老師們聊聊天,敘敘家常,談論一些生活和工作上的瑣事。生活上從不向?qū)W校領(lǐng)導提出過多的要求,平時與老師交談中,從沒有居高臨下的優(yōu)越感,一律按學校的要求去辦事;第三,樹立主人公的意識。凡是涉及到學校利益的事,我總是從“龍古小學”這個角度去考慮,凡是關(guān)系到學校聲譽時,我總是以一個“龍古教師”的身份去爭拳…這樣過了一段時間之后,我打心眼里高興,為她們能夠接受、理解我而高興,為我能夠融入龍古小學這個集體而高興。

二、精心準備并做好示范課和專題報告。

我在繁重的教學工作之外,還承擔了一項十分重要的任務,那就是指導我們學校青年教師的教學工作。聽了青年教師多節(jié)隨堂課后,我提出了許多的意見和建議,并悉心指導授課教師,使青年教師的教學水平有了很大的提高。

三、認真聽課、評課,精心指導我校教師的教學工作。

(一)是“聽”,按照學校的安排,我把所有教師的課,全部認真地聽了一遍,摸清了教師們課堂教學的基本情況,找到了教師課堂教學中普遍存在的一些突出問題。

(二)是“講”,我對教師課堂上暴露出的這些問題,進行了認真分析,歸類,并利用間周一次的教研活動時間,有針對性地,有計劃地舉行輔導講座。我先后講過的專題有“簡單語文不簡單”“新課程改革的基本思想”和“如何改變傳統(tǒng)的課堂教學面貌”等8次講座,為了讓教師們學有所獲,每次講座,我都要翻閱大量的資料,認真撰寫講座稿。在講座的基礎(chǔ)上還做了多次的示范課,達到了每月一次,起到了較好的示范作用。

(三)是“跟”,學校為我安排了幾位青年教師,我深入課堂,隨堂聽課,進行跟蹤指導。一期來,我隨堂聽課達20節(jié),評課、指導課達10多節(jié),幾位青年教師的課堂教學水平有了明顯提高。他們的教學理念、教學方法深深感染著周圍每一位教師,為教師的教學起到了模范作用,推動了學校新課改的順利實施。

四、關(guān)心學生,奉獻愛心,做學生的良師益友。

老師支教工作總結(jié)老師支教工作總結(jié)篇十二

根據(jù)教體局《教師支援農(nóng)村教育工作的意見》及有關(guān)文件精神,結(jié)合我鄉(xiāng)教育現(xiàn)狀,20xx年x月,我校選拔x、x2位同志與東村進行對口支教,取得了明顯成效,促進了開發(fā)區(qū)教育事業(yè)的均衡發(fā)展,產(chǎn)生了良好的社會效益。

20xx年x月6日至7日我校對市二中派出的3名支教教師采取名譽測評、座談、背對背的談話等多種形式對支教者在工作態(tài)度、考勤、工作成績等方面進行了全面考核、評估,現(xiàn)總結(jié)如下:

這些教師響應局的號召,帶著各校領(lǐng)導的殷殷囑托,奔赴各個學校開始教育支援工作。針對農(nóng)村師資力量薄弱的現(xiàn)狀,我校出臺了《寺河鄉(xiāng)對口支教工作實施辦法》。按照統(tǒng)一安排,在學校教育教學工作正常運轉(zhuǎn)的前提下,每年有計劃、分步驟地選派一些優(yōu)秀教師到城區(qū)學校跟崗學習,每期時間為一年。促進教育人才資源的合理流動,我校還實施了優(yōu)惠的支教政策如對支教者優(yōu)先晉升職稱等,為支教工作正常運行邁開了可喜的一步,收到了實效。同時,這些支教教師把城區(qū)學校優(yōu)秀的教育傳統(tǒng)、先進的.教學理念和科學的教育教學方法帶到我校。為加強對支教教師的管理,教育局制定出臺了《支教教師考核實施辦法》,教育體育局出臺政策得力,深受農(nóng)村學校歡迎。

半年來,支教教師們懷著對農(nóng)村教育事業(yè)的無比忠誠,以飽滿的工作熱情、較高的業(yè)務素質(zhì)和嚴謹務實的工作態(tài)度進取投身到農(nóng)村教育教學工作中去,涌現(xiàn)出了許多勤奮敬業(yè)、扎實肯干的優(yōu)秀教師。支教教師謙虛謹慎,工作認真,尊老愛友,他們所帶的班級在中考中獲得優(yōu)異成績,為學校贏得了榮譽。他們不負重托,任勞任怨、扎根學校,在他們帶動下學校各項工作都有了明顯變化,教學質(zhì)量穩(wěn)步上升。教師白海峰無私奉獻,一心傾注農(nóng)村教育受到師生的好評。他擔任八年級兩個的語文課,不怕底子差,不怕任務重,在短暫的半半時間里做出了其他人幾年的工作。李萍、劉竹霞多次承擔公開課任務,把好的教學經(jīng)驗傳授給其他教師,互幫互學共同前進,為我校課堂教學發(fā)揮了進取的引領(lǐng)作用,同時在推進陽光體育工作做出了巨大努力,為學校留下了深刻的印象。在座談中,劉竹霞深有感觸的說:“此次支教使我心身得以鍛煉,在基層老教師身上學到了很多長處,終身受益”??傊?jīng)過考核發(fā)現(xiàn),半年來支教教師在平凡的崗位上無怨無悔地工作著,用真誠奉獻給農(nóng)村學校帶來了勃勃生機,贏得了學校領(lǐng)導、師生的認可和家長的好評。

如為支教教師準備宿舍、籌建食堂,并多方聯(lián)系等等。在受援學校領(lǐng)導和同事的重視、關(guān)心愛護下,限度地調(diào)動起了支教教師們工作的積極性和工作熱情,同時建立了和諧融洽的深厚情誼。

在教育體育局的統(tǒng)一安排下,城區(qū)學校與農(nóng)村學校的“手拉手”共建活動開展得更加豐富。城區(qū)學校除統(tǒng)籌安排教學工作、優(yōu)選學校骨干教師參與支教外,校領(lǐng)導還經(jīng)常深入農(nóng)村學??赐繂栔Ы探處煟O(shè)法解除他們的后顧之憂,對支教工作給予了大力支持。在了解到農(nóng)村學校面臨的實際困難后,許多城區(qū)學校給予了他們力所能及的物質(zhì)和資金扶持。此外,城區(qū)學校還進取帶動農(nóng)村學校開展聯(lián)片教研活動,使農(nóng)村教師的教研教改本事進一步增強,推動了農(nóng)村教育質(zhì)量的穩(wěn)步提升。

老師支教工作總結(jié)老師支教工作總結(jié)篇十三

支教生活結(jié)束了,你是怎么寫支教總結(jié)的?下面就為大家?guī)砹藢W校支教老師工作總結(jié)范文!

一年的支教生活即將結(jié)束,回顧一年來自己的工作和表現(xiàn),能夠贏得學生的喜愛,受到同事的好評,得到受援學校的肯定,對于我真是莫大的安慰。

有人說:“使人成熟的,并不是歲月,而是經(jīng)歷?!边@一年的支教生活對我來說,無論在思想上、業(yè)務上都可以說獲益非淺,我的整個身心得到了提升!我敬佩坡塘小學領(lǐng)導的求真務實、以人為本的工作作風,佩服老師們忘我的奉獻精神,認真負責的工作態(tài)度,他們——才是我真正學習的榜樣。

在雙方領(lǐng)導的大力支持和同事的無私關(guān)懷下,我順利完成了一年的支教工作,現(xiàn)總結(jié)如下:

一、思想方面:

做為一名支教老師,首先,在支教期間,本人忠于黨,熱愛人民,熱愛黨的教育事業(yè),以“一切為了學生,為了學生的一切”為宗旨,認認真真,兢兢業(yè)業(yè)完成領(lǐng)導交給的各項教育教學任務。

其次,端正自己的服務態(tài)度,教書育人,為人師表。

經(jīng)常利用課余時間多跟同事和學生進行交流,使自己成為同事們的知己,學生們的良師益友。

支教對我們每個支教老師來說,是一次磨練,畢竟它打破了原有的生活規(guī)律,要具備吃苦耐勞的精神。

因此,在我加入支教隊伍之前,自己已經(jīng)做好了充分的準備,不管遇到多大困難,一定要堅持下來,盡自己最大的努力干好自己的本職工作。

我嚴格要求自己,服從領(lǐng)導的各項安排。

平時,我能主動的與綜合科的老師溝通交流,傳播新的教育教學理念的同時也虛心向他們學習。

二、在工作方面

我并沒有因為自己是一位支教教師就有了什么“光環(huán)”。

自從我踏進坡塘小學校園那一刻起,就把自己當成一個真正的“坡塘人”,以高度負責的主人翁精神,在每一個平凡的支教日子里揮汗?jié)娔?,辛勤付出?/p>

首先,服從領(lǐng)導工作安排,嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,按時完成領(lǐng)導交給的各項工作任務。

本學年,我擔任了一年級一班的班主任,主要教授語文學科,同時還兼任了兩個班的美術(shù),兩個班的寫字課,一個班的品德課。

雖然課務很繁重,但我還是認真?zhèn)湔n,了解每一個學生的各種情況,因材施教。

由于我所帶的班級,都是外來民工子弟,基本沒有受過學前教育,在家也沒有良好的家庭教育氛圍,各方面基礎(chǔ)都比較薄弱,針對這樣的情況,我每節(jié)課都制作課件,利用多媒體教學來提高學生的學習興趣和學習效率。

課堂上我精彩地講述,循循地誘導,積極地鼓勵,深深地吸引著每一個學生。

特別是在《荷葉圓圓》、《稱象》、《雪地里的小畫家》這幾次公開課中,課堂氣氛特別活躍,帶動了那些不善言語的學生都開始積極回答問題,得到了聽課老師們的一致好評。

課后,我認真批改作業(yè),按“四精四必”處理好學生作業(yè),并對差生進行重點輔導,總是讓每一個學生都理解消化了才肯罷休。

兩次期末考試,我們班的語文平均分都在90分以上,得到了老師們的肯定。

其次,我還非常注意學生的養(yǎng)成教育,個人衛(wèi)生教育,幫助他們養(yǎng)成良好的生活習慣。

我也非常關(guān)心學生的生活情況,能夠和學生談心,了解每個學生的生活,噓寒問暖,幫助有困難的學生,當我了解到我班夏石訓同學家里比較困難,我就經(jīng)常買些學習用品和吃的東西給他。

我還針對學生課外知識面狹窄這一實際情況,經(jīng)常從自己家里帶書借給學生看,擴大學生的知識面,增強學生課外知識儲備量。

最后,在教研方面,我總是精心準備每一次的教研活動,期待和老師們共同提高。

我積極參與語文教研組的各種教研活動,和她們一起探討新的教學理念和教學方法,促使自己不斷研究好的教學方法,還能學到其他老師的優(yōu)秀之處。

在平時,我還積極研讀教育教學理論專著,撰寫學習心得;每次課后,都認真總結(jié),寫好教學反思;學校的論文、案例比賽,我也積極參與。

通過教育、教學、教研三方面,使自己的綜合能力得到了提高。

三、在生活方面

我沒有搞什么特殊化,不遲到,不早退,服從學校的統(tǒng)一管理,遵守學校的各項規(guī)章制度。

積極參加學校組織的各項活動,在學校的各項比賽中,我們班都取得了不同等次的成績。

通過自己的努力,得到學校領(lǐng)導和同事們的認可,我打心眼里感到高興。

一學年的支教工作是短暫的,是忙碌的,也是充實的!重溫自己的支教生活,盡管看起來顯得有些平淡,但是它讓我受益匪淺,更使我對支教產(chǎn)生了一種依依不舍的感情,它將是我的人生道路上濃墨重彩的一筆。

能成為一名支教教師,是我無悔的選擇,支教生活所煥發(fā)的光芒將照亮我今后的人生道路。

中牟縣直第二初中在縣教體局的正確領(lǐng)導下,堅持以科學發(fā)展觀為指導思想,深入貫徹落實縣局有關(guān)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展的總體發(fā)展目標,今年繼續(xù)對張莊中學開展了為期一年的教師交流活動,取得了較為顯著的成效。

以實際行動有力地支持了鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學教育的快速發(fā)展,圓滿完成了支教工作任務,現(xiàn)就一年來的交流工作總結(jié)如下。

一、提高認識,落實支教的組織工作

我校在20xx年暑期接到繼續(xù)分派教師到張莊中學開展為期一年的支教任務后,積極行動,認真落實支教籌備工作,切實加強領(lǐng)導,建立支教工作責任制,做到支教工作領(lǐng)導、教師、經(jīng)費“三落實”;在選派教師人選工作中,堅決按照上級指示精神在選派人員時重點做到“兩側(cè)重”:即側(cè)重學校重點學科,側(cè)重骨干教師從事支教工作;20xx至20xx學年,我校選派一名帶隊領(lǐng)導和四名任課教師共五名教師到鄉(xiāng)中工作。

他們學歷水平全部在本科及其以上學歷。

帶隊領(lǐng)導到由學校支部書記擔任,四名教師在學科分配上分別是:數(shù)學教師3人,英語教師1人,他們?nèi)渴侵鞲蓪W科教師。

四位教師中劉書朝、毛洪森、岳振峰三位同志長期在我校擔任班主任職務,占支教教師人數(shù)的75%比重,是學校教學工作的中堅力量。

精心挑選出的年富力強、業(yè)務精湛的支教工作人員為學年的支教工作穩(wěn)步、順利、卓有成效地開展提供了人員保障和技術(shù)保障。

二加強領(lǐng)導突出對支教工作的管理

支教的目的是顯而易見,是通過輸送城市學校的優(yōu)質(zhì)教育資源(重點是教師)到鄉(xiāng)下學校一段時間,為鄉(xiāng)下學校傳遞新的教學方法、教育理念、教學思路、教學技能。

最終縮短城鄉(xiāng)教育差距改善城鄉(xiāng)二元的發(fā)展狀況。

我們以為:支教工作開展得如何,人是決定性因素。

同樣,幾位教師的工作的開展情況好壞,就直接決定了支教工作完成的情況的好壞。

因此,加強對支教工作的領(lǐng)導尤其是加強對支教教師的工作態(tài)度,思想管理就顯得很關(guān)鍵也很重要。

對教師的管理我們主要采用兩套的管理途徑:一是委托學校帶隊領(lǐng)導程書記對教師進行直接管理。

通過和教師一起工作、生活對教師進行思想疏導、工作指導,并定期對學校校委會匯報工作開展情況,進行階段性總結(jié)。

其次,學校領(lǐng)導班子也對支教教師不定期地進行走訪、慰問。

主要是利用一些節(jié)假日等特定的時機,深入鄉(xiāng)中學校了解他們存在的困難,解決困難。

一年中我校先后利用教師節(jié)、中秋節(jié)、元旦等時間安排領(lǐng)導多次到張莊中學慰問教師,為他們帶去生活的必需品,詢問工作進展情況,了解他們生活中存在的困難,著力加以解決。

例如,支教教師岳振峰和劉書朝兩位同志的愛人都在我校工作,她們還分別擔任著一、二年級的班主任職務。

兩位男教師支下鄉(xiāng)教后,他們家中所有的事物都要有兩位女教師承擔,并且兩位教師的學生都正在上幼兒園。

兩位支教教師提出由于孩子上幼兒園需要人接送,希望學校能夠給予考慮,當了解到這一情況之后,劉校長組織召開領(lǐng)導班子會議討論這一問題,大家一致認為:不能讓支教教師背著思想包袱去支教,書潮、振峰老師的情況應當考慮,于是就要求主管領(lǐng)導落實將兩位女教師的班主任工作減去,盡力為支教教師創(chuàng)設(shè)一個安心工作的工作環(huán)境。

三開展活動,拓展支教活動的新途徑

每年為支教接收單位做好事,是局黨委的一貫主張,也是我們學校始終堅持的一貫工作主張,這也是密切兄弟學校間的關(guān)系的一種有效舉措。

為張莊鄉(xiāng)中學做點什么實際貢獻?才能起到幫扶鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學的效果?達到幫扶的目的?是一開學就困擾我們的一個問題。

在支教前兩年,我校先后為張莊中學無償捐贈教師辦公桌椅30余套,今年該做些什么才能實現(xiàn)人在情誼在,人走物存留?開始我校曾先后設(shè)想過為張莊三年級的學生捐贈跳繩、援助貧困學生、為學校架設(shè)籃球架等幾種做好事的形式。

但是又都因為覺得不具有廣泛性逐一否掉。

雖然我們一度沒有搞清楚該做什么?但是通過討論,我們至少掌握了捐贈的主旨意義應當體現(xiàn)在:就是要讓我們捐贈的物品能夠讓更多的學生受益,并具有突破時間概念的價值。

后來我校在和張莊中學李金鐘校長交流中了解到該校的圖書館藏書尚不能滿足學生的閱讀需求,認為為圖書室捐些圖書,更確切地說是為學生捐書這是一個較好的切入點。

不僅是我們支教教師捐書,還要讓我校的學生參與到這一活動中來。

這一活動受到了金力校長的大力支持。

最終我校團委在廣大團員中間發(fā)出了“愛心傳書”活動倡議,號召廣大學生尤其是城市學生“信息農(nóng)村學生、關(guān)注同齡人成長、人人捐獻一本好書,”動員城市學生把自己讀過,影響深遠的好書奉獻出來,送給鄉(xiāng)下同齡人一同學習,共同進步,共同成長。

這一活動在廣大師生中間引起了強烈的共鳴,活動開展后,學生捐書的積極性非常高漲,他們紛紛從家里拿出自己珍藏的圖書,有的還專門到書店買來新書捐獻出來。

很多學生還在自己捐獻的圖書扉頁認真地寫上贈言和自己的姓名,期望能夠和鄉(xiāng)下同學共同進步成長。

本次活動共捐工具書,教學參考書、故事、漫畫等各類圖書1358冊,為張莊中學的學生提供了豐富的精神食糧,同時我校的這一舉動也受到了張莊鄉(xiāng)中學教師學生的一致好評。

積極開展送課下鄉(xiāng)活動。

為了真正推動我校和幫扶學校間的資源互享,我校堅持每學期向張莊中學組織開展一次送課下鄉(xiāng)活動。

每次的活動都要提前一周從人員遴選、課件準備、學校把關(guān)等幾個方面做好準備工作。

在活動中堅持按照緊跟學科教學進度,不燙剩飯,確保送課下鄉(xiāng)工作送教法、送教態(tài)、送教學新理念、送教學新技能。

認真組織評課活動,真正將課堂教學活動中存在的問題擺出來供大家討論,達成共識。

本學年共開展送課下鄉(xiāng)活動兩次,涵蓋英語、語文、數(shù)學、物理、政治5個學科。

在下學期的送課活動中,我們總結(jié)了第一次開展活動的不足,邀請了教體局領(lǐng)導和教研室的業(yè)務領(lǐng)導參與活動,為活動組作整體把關(guān)。

送課下鄉(xiāng)活動的開展不僅密切了兩校間教學業(yè)務的合作往來,還為加強兩校教師之間、學科之間的教研交流,實現(xiàn)資源互相,共同提高,提供了發(fā)展平臺。

受到教體局徐秀娥副科長和教研室胡玉奇副主任兩位領(lǐng)導的肯定和支持。

歷盡幾近一年的支教生活將要結(jié)束了,沒有支教閱歷的我,在支教學校領(lǐng)導和同事的熱心指導和幫助下,順利完成了支教的任務。

今將別離,故作總結(jié),以資后鑒。

一、政治思想。

xx年秋學期由于太平小學老師配員不足,需要中學的老師前去援助,我相應縣教育局和我校校長的號召,來到了太平鎮(zhèn)中心小學支教。

在支教的這一年中,我團結(jié)同事,關(guān)愛學生,遵紀守法,遵守、服從所在學校的規(guī)章作息制度,按時上課按時上下班,按時參與學校的值日工作以及其他的活動安排,無曠工、遲到、早退等不良現(xiàn)象。

二、明確角色

入鄉(xiāng)隨俗,此語不假。

來支教之前,聽聞該校工作制度酷嚴,也曾鬧過一些情緒,如今一路走來,卻知自己當時的想法略顯稚嫩,事實與聽聞有出入,加之領(lǐng)導和老師們的熱情,心態(tài)漸漸擺平了。

后終感悟,其實我們本來就是一名普通的老師,既是一名普通的老師,就要有普通老師的心態(tài),這樣才能愉快的參與到現(xiàn)實的工作中來,心里才不存在負累。

過于強調(diào)特別,則徒增坎坷和煩惱。

三、認真完成教學任務。

在支教的兩個學期中,我工作沒有怠慢,盡自己的能力完成了學校交與的任務。

1、完成教學任務。

我的`主要支教工作任務是,擔任四年級2班的副班主任工作,協(xié)助班主任工作。

并進行語文、思品、書法、普訓、體育等課程的教學活動,一周13節(jié)課。

備課節(jié)數(shù)春秋學期各200節(jié),批改作業(yè)各100多次,聽課節(jié)數(shù)兩學期共39節(jié),課前有備課,期初有教學計劃,期末有復習計劃和總結(jié),并定時上交,在教學的各方面都達到了學校的要求。

上學期期考教學質(zhì)量幾與該班的前學期持平。

2、參與賽教,上全鎮(zhèn)的公開課。

xx年秋學期我主動承擔了一節(jié)全鎮(zhèn)的公開課,將中學的課堂模式與小學教學模式結(jié)合,獲得了學生的喜歡和老師的增贊。

xx年春學期,我參與了語文組的賽教課,提高了我的教學能力。

3、指導學生參與學科競賽獲佳績。

xx年秋學期,指導本班學生參加作文競賽,7人獲獎,獲獎人數(shù)占年級獲獎人的一半多;xx年春指導本班莫雨杉參加全校演講比賽使其獲第二名;同期指導本班學生參加朗讀比賽五人獲獎,其中一人斬獲第一名。

三、參與該校業(yè)務學習

業(yè)務學習是個人教學業(yè)務提升的一個平臺,我深諳其中道理。

因此,我懷著一顆謙虛的心參與到該校的業(yè)務學習當中。

1、參與業(yè)務學習。

每周次本校的語文組業(yè)務學習,我都能參加,虛心聽取交流教學教法,使我對小學的教學任務和方法對策有了輪廓。

2、參與賽教,上全鎮(zhèn)的公開課。

xx年11月我上了一節(jié)全鎮(zhèn)公開課,xx年3月上了一節(jié)賽教課。

3、認真聽課。

xx年秋學期聽評課15節(jié),xx年春學期聽課24節(jié),包括到實驗小學和xx小學聽送教下鄉(xiāng)的課,4月到寄宿部小學聽覃xx和教育局教研室主任盧xx老師的送教課,學習新理念教學模式。

4、參與團體研修。

xx年秋參與了韋xx老師團體和藍xx老師團體老師的主題班會課的課件設(shè)計,教案修改及聽評改進。

xx年參與王小蓮預參賽團體的課件設(shè)計。

四、做好副班主任角色,進行家校聯(lián)系。

在xx年秋學期和xx年春學期中我充當四(2)班的副班主任角色。

在期間,我協(xié)組正班主任管理班級紀律,并利用品德課和課余對該班學生進行思想教育;主動聯(lián)系家長,及時解決學生存在的問題。

課間操跟操督促學生鍛煉。

我協(xié)作組織該班參與各種比賽,并獲得好名次,xx年秋學期使該班獲得全鎮(zhèn)運動會年級第二名,體操比賽二等獎,紅歌比賽二等獎。

五.代課

在這一年的春秋學期,由于有的老師要請病假和事假,所以就代課的任務,我除了每周要完成自己13節(jié)的教學任務,還常常代課(頂課),兩學期代課節(jié)數(shù)近30節(jié)。

六、支教感言

小學是鍛煉老師的大舞臺,雖然我覺得我完成了支教的工作教學任務,但我也覺得我要學的東西很多,要完善的還很多,如果真正要做到教育教學能力的提升,熱烈的xx中心小學是提煉一個老師基本能力的一個廣闊舞臺,感謝xx中心小學我們的支教老師提供了這個舞臺。

唐校長對我們的熱心和關(guān)懷,使我們消除了許多疑慮;指導員岑xx和陳xx主任及語文組的老師的指導和協(xié)助,讓我明白的基礎(chǔ)教學的重要性;同事們的孜孜不倦的工作,讓我感受到了,學校教育教學無私奉獻的可貴。

這一年的支教當中,我確實學到了很多,這些將對我在今后的中學教學中發(fā)揮著重要的作用。

說實話的,我非常的感謝xx中心校領(lǐng)導和同事們,在這我向他們表示衷心的感謝。

不管怎樣,xx中心小學將成為我教學生涯中一個美好記憶的地方。

xx 年7月2日

老師支教工作總結(jié)老師支教工作總結(jié)篇十四

自從20__年8月底至今,上海市分配到我校支教的唐純平(副校長)、任弘揚(教務副主任)、葉春霆(總務副主任)、顧啟明(政教副主任)、顧煒(辦公室副主任)一行5人融入版納,投入版納、奉獻版納,做了許多許多的工作,具體如下。

一、提升教學質(zhì)量,拓展知識視野。

老師最主要的工作和任務就是走入課堂,傳道授業(yè)解惑。在教學過程中,他們克服了改跨學科、語言交流不暢、正常課堂教學難以實施等諸多困難,經(jīng)過不斷探索與創(chuàng)新,總結(jié)出了一套行之有效的教學方法和教學思路:采用傳授基本知識與提高學習興趣相結(jié)合的授課方式以及多媒體教學手段,寓教于樂;信息技術(shù)進課堂,利用互聯(lián)網(wǎng)向?qū)W生充分展示了外部世界的精彩,開拓了學生的視野,激發(fā)學生的求知欲望;并采用鼓勵、激勵為主的測試考試辦法,發(fā)展學生個性,鼓勵學生大膽質(zhì)疑;利用網(wǎng)絡(luò)資源收集整理圖片、音像素材。還利用業(yè)余時間制作了多篇教學多媒體課件供上課和同事參考。

二、以研促教,傳播教學理念,提升師資力量。

支教的這一學期,也是云南進行教育改革、大力推行教學科研和校本培訓的一年,上海支教老師以此為契機,積極配合學校開展“以科研促進教師專業(yè)化發(fā)展,以科研提升教學質(zhì)量”為主題的校本培訓,通過專題講座、專題研討,開設(shè)公開課、聽課評課等形式,傳授上海二期課改的理念、先進的教育教學方法,促進了三中教師教研氛圍的整體提高。在這期間有針對性地做了課堂中如何實施多媒體教學、flash多媒體課件的制作技巧、“營造良好課堂氛圍、提高課堂吸引力”等專題講座;并且在三中開展的集體備課研討活動中,大膽質(zhì)疑、誠懇提議,給出了真知灼見和中肯的批評,為推動學校集體備課規(guī)范、有效、科學地進行做了力所能及的工作。

三、健全完善學校管理制度,全心全意為師生員工服務。

唐純平組長兼任了學校副校長職務,在支教工作期間,他竭盡所能全心全意協(xié)助校長開展各項工作,為學校的發(fā)展出謀劃策;全心全意為師生員工服務,并不斷學習,虛心求教,與當?shù)仡I(lǐng)導及其行政人員真誠地合作、大膽探索,有力地推動了學校管理制度的進一步健全和完善,促進了學校管理效率的提升,在行政管理崗位上較為出色地完成了本職工作。在擔任行政兼職工作期間,他指導培訓三中行政人員,提出了許多合理化的建議;協(xié)助學校行政開展豐富多彩的學生、職工文體活動,“普九”驗收;參加職代會,深人群眾、提交議案反應教職員工呼聲;積極配合陳靜華校長規(guī)范教職員工任職條件和聘用細則,推進勐海三中人事制度改革。

四、“控y保學”:深入山野鄉(xiāng)村。

了解民風民俗,深入細致地做學生家長思想工作西雙版納美麗的山水養(yǎng)育了樸實的傣族鄉(xiāng)親,但也滋長了靠山吃山、讀書無用的“小農(nóng)”風氣。因此“控y保學”,確保每一個適齡孩子享受均等的教育也是學校工作的重點。為了及時向家長匯報學生在校狀況,提高家長與學生珍惜讀書機會、知識致富的自覺意識和覺悟,動員學生返校讀書,最終把“控輟保學”工作落到實處。上海支教老師與三中老師和領(lǐng)導深夜下鄉(xiāng)家訪。鄉(xiāng)間小道,夜黑風高,各家分布地域廣而雜亂,語言交流不暢,風俗習慣又不一樣。經(jīng)常寨東奔到寨西,喝不習慣的酒,小心熱情地融入,苦口婆心地勸說。等工作做完已是深夜10點,甚至11、12點。盡管每次口焦舌燥,又冷又餓又困,但他們的心總是暖暖的,因為自己的努力付出能換回學生的回歸。

除了實地深入學生和家庭外,他們還及時總結(jié)分析邊疆特別是版納地區(qū)“控輟普九”工作難以開展、鞏固、收效有限的各種因素,并把此作為課題進行研究,以求找出學生輟學、不求上進的更深層原因和改進的辦法。通過一個學年的總結(jié)反思和實地調(diào)查研究,現(xiàn)在已初步成文。

五、青藍工程:教學相長,傳幫帶,促進青年教工思想、業(yè)務素質(zhì)整體提高“青藍工程”寓青出于藍而勝于藍之意,愿望美好、意義重大。它直接關(guān)系到邊疆地區(qū)青年教師的健康茁壯成長和邊疆教育質(zhì)量的持續(xù)提升。本學期勐海三中引進了6位青年教師。為了使這批青年教師盡快地適應新崗位,并使其思想素養(yǎng)、業(yè)務能力整體提高,他們和三中老師結(jié)對子,簽訂幫教協(xié)議,確立了科研促教學的總體帶教思路。并根據(jù)三中老師的教學實際和特點單獨制定了帶教計劃,平時積極探討教學方法,了解其思想動向,互相聽課評課,教學相長。通過這一學年的共同努力,使得新教師教學水平、班級管理與建設(shè)能力等都得到了穩(wěn)步提升。

六、合作宣傳:記錄師生成長點滴宣傳三中教育特色亮點在第6批支教工作開始之初,支教教師除了上課、科研、培養(yǎng)三中師資等分內(nèi)工作外,還擔負盧灣與版納教育信息互通、教育資源共享的橋梁紐帶職責以及當好宣傳推廣勐海三中教育特色亮點的角色。為此支教組經(jīng)過一個學年的努力,已基本制作完成勐海三中站;積極編輯《支教簡報》;平時利用攝像機和照相機等現(xiàn)代化設(shè)備記錄的三中校園大事、版納山水、風土民情等圖片與影像素材資料已達4gm之多,并完成了對這枳柿系某醪秸理與歸類工作,為制作勐海三中記錄宣傳片積累素材。

七、助學扶貧:熱心接力棒,愛心滿校園。

除了本職的教學工作外,支教教師還為滬滇經(jīng)濟合作牽線搭橋,并不斷促進盧灣各學校與受援學校的教育資源共享。這一年里,他們動員教育局撥款9萬元購置新電腦20臺,促進學校信息化建設(shè);搭建了學生就餐彩鋼瓦棚,解決了師生雨天無地就餐等難題。接待了兩批上海從事慈善捐助的客人,為他們的捐資助學牽線搭橋,并已初步達成幾項捐助意向。另外還完成了以勐海三中為中心點的全縣貧困學生聯(lián)絡(luò)網(wǎng)的電子字稿,為下一批熱心助學的好心人提供了獻愛心的依據(jù)和藍本。唐純平老師還捐助1名學生,并聯(lián)絡(luò)了兩名親友捐資幫助兩名學生完成學業(yè)和繼續(xù)深造。

八、小組建設(shè):營造和諧的生活工作氛圍。

建設(shè)學習型支教小組。

一支有戰(zhàn)斗力的支教隊伍是;:有成效地開展支教工作的前提和保證。戰(zhàn)斗力體現(xiàn)在組員間團結(jié)、互助,組員個人工作能力突出,組內(nèi)紀律嚴明等。為此支教組一方面以身作則,加強自身修養(yǎng);另一方面協(xié)調(diào)組內(nèi)關(guān)系,采取各種手段做組員的思想工作,促進組內(nèi)各成員團結(jié)向上、積極進取。其次加強組內(nèi)學習。整個支教期間,每一個成員都加強業(yè)務學習、理論學習,提高修養(yǎng)和工作能力,爭取通過不斷的學習把更多的先進教育理念、教育方法、豐富的學業(yè)知識傳授給版納的教師和學生,豐富充實自己。這一學年,通過每月一次的小組業(yè)務學習、小組集體備課教研、民主生活評議活動、不定期的教學反思交流座談、網(wǎng)上自學等形式,學習時政大事、國家政策方針、緊跟黨的步伐,積極貫徹黨的教育方針;學習先進支教積極分子的精神,不斷加強自律。

天高地也厚,山高水常流。他們說,走進版納,無怨無悔。支教一載,收益終生,它不僅給了上海教師一次投身實踐、增長才干的機會,而且使他們心靈得到了前所未有的凈化和升華,這一段閱歷必將成為終身受用的最為寶貴的精神財富,在今后的人生道路上不斷前行。

老師支教工作總結(jié)老師支教工作總結(jié)篇十五

支教,這對于我們這些長期生活在“象牙塔”、“優(yōu)樂園”中的大學生來說,不僅僅是一個付出的過程,更加是一個收獲的過程。今天本站小編給大家為您整理了支教老師。

希望對大家有所幫助。

一高度重視精心組織保障工作順利進行。

畢竟城鄉(xiāng)存在地域差異,生活習慣也不盡相同,這使得支教教師面臨著一些不小的難題,對此,中心初中專門召集各接受學校的校長,分管后勤工作的領(lǐng)導開了一個會議,會上要求接受支教教師學校要盡一切努力,竭盡所能為支教教師提供最好的宿舍,確保水電暢通,并配齊日常生活用品,考慮到支教教師課余時間孤單寂寞,有條件的學校開通了電子閱覽室,還為老師們提供兵乓球,羽毛球,籃球等運動器材,供支教教師鍛煉,娛樂,消遣。各校領(lǐng)導還深入了解支教教師的需要并及時優(yōu)先解決,和他們細心溝通交流向他們講解往屆優(yōu)秀支教教師的工作業(yè)績,為新來的支教教師樹立目標,引領(lǐng)他們迅速適應偏遠農(nóng)村學校的環(huán)境,盡快了解學校,學生的現(xiàn)狀。為今后的工作順利開展打好伏筆。三汊中學的劉加紅校長在每周的晨會上都要教育學生們要尊重支教教師,理解支教教師,無論是在校內(nèi)還是校外遇到老師都要禮貌問好等等,說起來也許微不足道,但卻如同涓涓細流浸潤每一個支教教師的心田,讓他們在異鄉(xiāng)感受到新單位,新同事,新同學對他們的溫情,使他們倍受鼓舞,倍感欣慰。

二正確引導督促檢查確保支教工作收到實效。

支教工作是一個系統(tǒng)工程,我們中心初中不僅僅要讓支教教師能夠安心從教,快樂從教,更要讓他們有效從教。為此,我們中心初中聘請了富有有效教學經(jīng)驗的優(yōu)秀教師來我們這里為全體教師做了一場主題為如何實施有效教學的報告會。報告會的籌備工作做的很細致,準備的很充分,演講的特生動,特精彩。會后各學校都作了認真的推廣交流學習。其中以三汊中學的有效教學最有特色,最有成效,表現(xiàn)在領(lǐng)導得力,計劃周密,重在落實,貴在堅持。他們利用晚間課余時間和支教教師一起組織學習交流,討論開展有效教學的意義,如何開展,并堅持勤寫。

心得體會。

以便在下一次的晚間交流學習中再討論再深入研究這樣往復切磋-交流一直持續(xù)到本學期結(jié)束。通過這種大學習大討論的有效教學活動的開展不僅使我們?nèi)w教師和支教教師心靈走的更近了關(guān)系更融洽了還使我們一起共同進步共同提高使得好的教學經(jīng)驗好的教學理念走入我們的校園大大促進了我們中心初中教育教學事業(yè)的發(fā)展縮小了與先進中心初中的差距。

為了確保支教工作收到實效,我們中心初中多次組織人力對支教工作進行檢查,檢查的方式采取一聽匯報,座談。就是從學校領(lǐng)導,老師那里了解各支教教師的工作態(tài)度,方法以及效果,和支教教師座談,感知他們的教育理念,過程與方法,情感態(tài)度和價值觀。二看資料。主要是看備課,作業(yè)批閱,輔導記載等情況,檢查他們的會議紀要,閱讀他們的教學心得體會等等。三調(diào)閱走訪。對學生進行問卷調(diào)查,走訪了解學生家長的意見和想法。并及時將有關(guān)的情況向支教教師反饋。從而起到了很好的督導鞭策作用,保障了支教工作收到實效。

在這一年中,通過與孩子們的接觸,和本校老師的共同學習,我在思想上有了新的理解,在教學工作上有了新的認識,在對待自身的要求上有了更高的覺悟。感慨頗多,現(xiàn)將一年來的支教情況做一下具體的匯報:。

一、思想認識更加深刻,明白了更多的道理。

我作為一名支教老師,萬分幸運地來到了龍王廟中心小學。和第一年相比,我們心里也更加成熟,也逐漸愛上了這片沃土。愛上了她的人杰地靈,愛上了她的憨厚樸實,愛上了她的每一個黎明和黃昏。從我周圍的同事身上,看到了他們在以身作則地忠于黨的教育事業(yè);從上級領(lǐng)導的細致要求上,看到了教育事業(yè)生生不息,蒸蒸日上的源泉;從孩子們朗朗的讀書聲中,我看到了未來和希望。在這里,有一種無形的精神在陶冶著我的心靈,有一種無形的動力在鞭策著自己前進。在這里我明白了奧斯特洛夫斯基關(guān)于生命的。

名言。

明白了事無具細的道理更懂得了要將黨和國家教育事業(yè)的忠誠融入奉獻中去。

二、業(yè)務水平的改進與提高。

在本學年,乘著國家對農(nóng)村基礎(chǔ)教育加大投入的春風,我們龍王廟小學業(yè)也增添了許多硬件設(shè)備,為教學水平的提高配置了必備條件。我有幸成為一名農(nóng)遠工程的受益者,享受了國家對學校的細致入微的關(guān)懷。

在這一年中,我和更多的同事,學習了很多有關(guān)電腦和衛(wèi)星接收的知識,并將所學知識轉(zhuǎn)化為對學生教育的水平提高。我們將所用材料實現(xiàn)自動化,無紙化,大大提高了教育教學效率。同時,根據(jù)農(nóng)遠所學知識,我們的業(yè)務水平也有了較大的提高,如結(jié)合第三輪繼續(xù)教育,我們學習了新的教學方法,并應用于廣大教學實踐中去。

三、以身作責,給學生樹立良好的榜樣。

一走進我們龍王廟中心小學,就會被她濃濃的學習氣氛所感染。在一年來,教育局領(lǐng)導多次來我校檢查指導工作,予以很多的關(guān)懷。中心校領(lǐng)導更是嚴格要求,從制度上給予我們更高的進步臺階,而更多的老師早來晚走,更給了我們學生良好的榜樣。而我作為一名支教老師,有著其他老師不具備的條件。我們生活在學校,有了更多的與孩子朝夕相處的環(huán)境。每天早晨,我第一個走進教室,迎接孩子們的到來,晚上,送走所有的孩子,再關(guān)上教室的門。在給孩子良好榜樣的同時,也對學生的安全提供了切實的保障,對此,我無愿無悔。

四、一年來的成績與經(jīng)驗。

在這一年來,我通過不斷地學習、研究、反思各種教學方法,使自己在新課改的春風下,以新的姿態(tài)來融入教育教學中去。努力實現(xiàn)素質(zhì)教育和科學發(fā)展的精神,教育學生做人與學習并重,知識與技能等會值,在有限的時間里提高自己的學習成績,讓自己養(yǎng)成習慣,并影響著孩子的今后的更長遠的路。在上級嚴格要求與細心關(guān)懷下,我們龍小這片沃土上的學生也取得也相應的成績,在上學期全區(qū)期末各中心校四年級語文抽考中,我們班取得了全區(qū)第一名的好成績,但我們?nèi)圆荒軡M足。今后還要繼續(xù)努力,服從上級的安排,為黨和國家教育事業(yè)多做貢獻。

時間飛快的流逝,大學的第一學期的生活也過了一大半,我們?nèi)x小學支教的活動也畫上了完美的句號。那些或美好或生氣或驚訝的情景雖過,卻已經(jīng)深深的刻在我的腦海中。

初入大學不久的我,懷著對教育一種神圣的情節(jié),參加了支教團隊,有幸成功進入教授學前班孩子的音樂課。支教前的我還只是一名初入校園的大學生,是一個被傳授知識者,而支教時的我就將轉(zhuǎn)化身份成為一名傳授知識的老師了,說實話挺有壓力的呢!永遠不會忘記第一次走進教室走上講臺的緊張心情,還有那群可愛孩子嘴里“新老師,新老師………”的聲聲歡呼。一種要當好老師的責任感猛然從心底升起,我想做好這個他,做好我的職責!

當正式進入教學課堂時,才發(fā)現(xiàn),上課并不是一件簡單的事情,學前班孩子識字能力有限,學習一首歌需要先將歌詞朗誦給他們聽,需要新穎的故事背景和動聽的聲音才能將他們吸引,讓他們跟著投入進去,看著那群孩子認真而渴望的神情,心里有的是高興是感動以及當老師的自豪感。特別是那幾個小女孩,聰明且認真配合,可乖了。麻煩的是我們班的那幾個男孩,我是又喜歡有討厭,因為我本身也是一個活躍喜歡調(diào)皮搗蛋的人,特別喜歡玩,看著他們就好像看到我的影子一樣,他們那種精神,活力勁讓我很喜歡,但可能是活躍過頭了,讓我頭疼得厲害,一會要上廁所,一會要喝水,多得有點不耐煩了。上課過度自由了,教的歌曲還不認真唱,總喜歡自己加一些怪調(diào)調(diào),真讓人哭笑不得,班上還是男孩調(diào)皮的多點吧,小孩子對嚴肅的老師固然害怕,可更多的是一種叛逆,所以在他們的面前。我更愿意微笑的告訴他們,上課應有的紀律,當然除他們特別吵鬧的時候。在平時的課堂上,我們會在教小朋友唱歌的中間,適當?shù)募狱c小動作,或讓他們上臺表演自信的歌唱,這樣可以更好的鍛煉孩子們的自我表現(xiàn)能力,幫助他們從小建立信心。

最難忘的是本學期的最后一堂課,當孩子們把曾經(jīng)教過的六首歌完整的回顧一遍時,心里是滿滿的驚訝,濃濃的歡喜,以及當老師的成就感,看著他們上臺認真的表演,自信的歌唱,心里收獲的是滿滿的感動,將親手疊的紙鶴和百合花獎勵給孩子們,看著他們喜滋滋的笑臉,新奇的表情,還伴隨著聲聲“老師在獎我一個吧我還會唱………”“老師,你也教我疊吧?!薄袄蠋煟遣皇窍轮苣氵€會來教我們啊…….”下課了,走出教室,孩子們還是緊緊跟在身后,我在他們眼里看到了不舍和留戀。雖然幾次支教教課的時間,并不能給他們帶去多少知識,但是我知道,我們共同建立了友誼收獲了感情。我們的支教給他們帶去了不僅僅是快樂,更多的是他們對未來的憧憬和希望。

揚開心中的帆,奔向希望的天堂,讓我們共同進步共同收獲。

老師支教工作總結(jié)老師支教工作總結(jié)篇十六

時間真是太快,轉(zhuǎn)眼在__一中的教學生活就要結(jié)束了。從剛來時氣候的不適應到現(xiàn)在的依依不舍,這里的經(jīng)歷已經(jīng)在我的記憶中留下深刻一筆。

在__一中工作非常開心。為此我要首先感謝師大給我們這個機會來到__,來到__一中實踐我們的教學,得到經(jīng)驗,也讓我們體會到版納獨有的地域風情;同時感謝一中的領(lǐng)導和老師們,對我們無論是生活還是工作上的關(guān)懷和幫助,并非常感謝領(lǐng)導們對剛來時的我們對學校管理無經(jīng)驗的諒解和引導;還要感謝一中的同學們對我工作的配合,雖然他們有時很頑皮,可看到他們可愛的表情,求知的眼神,更激發(fā)了我教學的熱情;另外也要感謝我們一行來的師大老師們,在生活和自身的學習上互相間的幫助和促進。

剛走上工作崗位不久的我,本著嚴謹認真和學習的態(tài)度來到__一中。由于學科性質(zhì),從前是一對一地教學生,所教的學生對象專業(yè)性和針對性都較強,而面對一中無基礎(chǔ)或基礎(chǔ)非常薄弱的特長班的學生們,就得拿出一套特殊的方法。由于自己對專業(yè)的執(zhí)著追求,讀了國內(nèi)大學又考到國外留學,非常可惜未早些時候接受國外的教育方式,那些精辟的方法和氣氛讓我受益匪淺。當看到這些十六七歲的學生,想想當年自己求學路上輾轉(zhuǎn)艱辛的過程,非常想把自己國內(nèi)外學到的知識更濃縮、精簡地教給他們,幫他們縮短得到真知的過程。國外教學的精華就是實用,我們學的知識,特別是理論知識,一定要結(jié)合實際使用。面對這些還懵懂的`學生們,我教學的立足點首先定在了用最簡單的辦法教他們會用。音樂是人類靈魂的升華,音樂讓人愉悅,讓人宣泄,讓人找到內(nèi)心的平靜,激發(fā)人的潛能,音樂是最好的療心良藥。但是當把它作為一個專業(yè)來學習,卻是這么不容易掌握,因為這門學科實在太靈活。我在認真?zhèn)湔n時確實花了一番心思,因為特色班同學們現(xiàn)在僅停在一個興趣愛好的層面上。為讓他們在不知不覺中掌握,我采用了很多簡練的方法:如教會他們非常準確地唱好doremifasollasi七個基本音,這樣,音準、視唱、練耳將進一大步;不會打附點音符的節(jié)奏,就為他們量身設(shè)計了用w打拍子法就能打得很準確;在音樂理論上,單讓學生抄筆記是不行的,我每次都讓他們在鋼琴上實踐,讓他們能當堂會,同時減少了他們課外的壓力;聲樂上,給他們講太多的人體結(jié)構(gòu)、生理結(jié)構(gòu)等看不見摸不著的東西,學生很難理解,我主要告訴他們靈活的歌唱狀態(tài),附帶講理論,讓他們跟著做,就能見效果;鋼琴課,我要求他們首先對作品心中有基本的框架,這樣彈奏才能完整,等等。我相信,學好一門學科,最重要的是基礎(chǔ),所以無論多辛苦地反復教學生,也要給他們打牢基礎(chǔ)。在一中的學生身上我應驗了這些效果,這是讓人高興的優(yōu)秀教師支教總結(jié)優(yōu)秀教師支教總結(jié)。另外,我認為教學還要具有針對性,針對音樂特長生的高考要求,我從學習過程到應考心理給他們作潛移默化的引導,讓他們做高考題型,以高考要求做準備。

在和一中音樂老師楊老師的教學合作中,我們默契配合,使得音樂特長生教學進程井井有條。在做代理班主任和副班主任期間,我積極帶領(lǐng)學生參加學校組織的活動,搞好衛(wèi)生區(qū),做好課間操,搞好班會活動。我非常樂意常去學生宿舍和他們作交流,力所能及地給他們在學習、心理、生活急事上給予幫助。同時在年級組長陳老師帶領(lǐng)下和與班主任白老師的配合中,我也學到不少當班主任的經(jīng)驗。生活上,我和學校領(lǐng)導、老師和同事之間,建立了良好的人際關(guān)系,向其他老師虛心學習,有什么問題相互幫忙,讓我們的生活都很快樂。

在一中鍛煉期間,我還利用休息日到基諾山參加了七個少小民族國家課題的實地采訪調(diào)研,對少數(shù)民族音樂又有了新的了解,收集了不少攝影、錄音素材,并對少數(shù)民族音樂的傳承、保存增加了一份憂思。

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