方案的制定需要考慮問題的背景、目標和資源等因素。制定方案時，我們應該充分考慮利益相關者的意見和需求。下面是一些行業(yè)標桿企業(yè)的方案實現(xiàn)過程，可以給大家?guī)硪恍嵺`經(jīng)驗和教訓。
某小學教師績效工資發(fā)放方案篇一
和教師實際出發(fā)，現(xiàn)制定《明光市高王小學教師獎勵性績效工資實施方案》，該方案已經(jīng)xx年10月13日我校全體教師討論、表決通過（試行稿）現(xiàn)予執(zhí)行。具體內(nèi)容如下：
一、指導思想。
根據(jù)文件精神和本校實際，以義務教育學校教職工績效工資實施為契機，建立科學規(guī)范的教師收入分配機制，充分發(fā)揮績效工資的杠桿作用，真正做到干與不干不一樣、干多干少不一樣、干好干壞不一樣，激勵廣大教師愛崗敬業(yè)，扎實工作，開拓進取，積極主動地完成各項工作目標和任務。
二、實施對象。
我校在編在崗教師。
三、分配原則。
1、堅持“按勞分配、效率優(yōu)先、兼顧公平”的分配原則。以工作態(tài)度、責任心和實際業(yè)績?yōu)橐罁?jù)，多勞多得，優(yōu)績優(yōu)酬，適當拉開分配差距（但不宜過大），重點向一線教師、骨干教師、工作付出和做出突出成績的教師傾斜。
2、堅持“科學合理”原則。統(tǒng)籌兼顧學校內(nèi)部各類人員績效工資的分配關系，科學安排，建構符合我校實際的分配激勵機制。
3、堅持“公開、公平、公正”原則。分配工作全過程實行陽光操作，分配方案經(jīng)學校全體教師大會討論通過后實施，確保教師有知情權、參與權和監(jiān)督權。
四、發(fā)放形式。
學校教師獎勵性績效工資占績效工資總量的30%，每年分學期三次（2—6月、7—8月、9—元月）考核造冊，學校依照獎勵性績效工資考評方案，每項獨立核算，提出考評結果報教育局審核后，由財政部門根據(jù)考核結果劃入個人工資銀行帳戶。
五、實施細則。
（一）考勤津貼（獎勵性績效工資的20%）（胡宏忠、伏德州負責）。
1、教師在校時間不少于8小時，全體教師應按時上下班，不遲到，不早退，實行簽到坐班制，出滿勤、干滿點，每月公布考勤一次，月滿勤者學校發(fā)給月滿勤獎（考勤津貼的均值）。
2、教師因事因病需履行請假手續(xù)，中心校教導處和村校長可審批本校教師半天假。中心校及村校教師請假一天以上的（含一天）由中心校校長審批。七天以上由學校簽署意見報教育局審批，較長時間的病假需有醫(yī)院診斷證明。教師因病請假，半天扣5元；因事請假，半天扣10元。
3、未請假者無故不上班的，均視為曠課曠工，曠課一節(jié)扣20元，曠工半天扣50元，曠工超過三天的取消當月工作量津貼。
4、遲到、早退（各處室安排工作時無故不在崗一節(jié)課內(nèi)即視為早退，遲到早退超過一節(jié)課的視為半天事假）每月3次折算半天事假，扣10元。
5、教師違規(guī)代簽到，每次扣代簽、被簽者各50元。
6、值日（含中午）不到崗，不履行職責（含人在校而不在崗）一次扣10元，并負當天該崗的一切責任（公假除外）。
7、學校規(guī)定的活動（政治學習、業(yè)務學習、教研活動、臨時性通知及其他集體活動）缺席者，每1次扣10元（公假不扣，以會議記錄為準）。
8、教師簽到由教導處負責監(jiān)督，學校主要領導以及值班領導抽查，當天教導處人員監(jiān)督不到位的扣20元。
9、上課遲到、中途離堂、提前離堂一次扣5元。
10、教師調課需要經(jīng)教導處批準，私自調課視為曠課，曠課一節(jié)20元。
11、嚴禁在上班時間做與教育教學無關的事情，否則，一次扣5元。
12、公假代課每節(jié)3元，病事假代課每節(jié)2元。
13、對婚、喪、產(chǎn)等相關法律規(guī)定的假期，按照文件規(guī)定的執(zhí)行。特殊的并事假經(jīng)校行政會議研究決定。
某小學教師績效工資發(fā)放方案篇二
根據(jù)洋教發(fā)197號關于“洋縣中小學績效工資實施的指導意見”精神，結合本校實際，特制定本方案。
一、實施原則。
1、堅持以人為本、尊重教師主體的原則;。
2、堅持多勞多得，注重實績的原則;。
3、堅持客觀公正，簡便易行的原則;。
4、堅持激勵先進、促進發(fā)展的原則。
二、實施范圍和時間。
1、實施范圍：按國家規(guī)定執(zhí)行事業(yè)單位崗位績效工資制度的中小學正式在編在崗的教職工，包括管理崗位、專業(yè)技術崗位，工勤技能崗位工作人員。
2、執(zhí)行時間：績效工資從1月1日起實施。9月份以前按財務實際核撥的績效工資數(shù)兌現(xiàn)，9月份以后按本辦法考核執(zhí)行。
1、全?？冃ЧべY總量，由縣人事和勞動社會保障局、財政局按照國家相關規(guī)定確定。
2、實施績效工資后不再發(fā)放任何津補貼。并將原國家規(guī)定的年終一次性獎金納入績效工資總量。
四、獎勵性績效工資考核的主要內(nèi)容。
1、校長(支書)績效考核主要考核校長(支書)在辦學方向、辦學行為、依法治校、教育教學質量、德育工作、學校管理、隊伍建設、廉潔自律、安全穩(wěn)定等方面的實績。具體由教育局按洋教發(fā)(2009)196號文件執(zhí)行。
2、教師績效考核的主要內(nèi)容：
對教職工的績效考核，重點考核教師的師德、教育教學工作、從事班主任工作、安全及其他工作等方面的實績。
3、班主任工作。班主任工作任務作為教師教學工作重要組成部分，主要考核對學生的教育引導、班級管理、組織班集體和團隊活動、關注每個學生全面發(fā)展情況等。
4、安全及其他工作：如教研組長、餐廳、宿舍管理員、安全員、處室工作人員等崗位履行職責情況。
五、考核辦法：
1、學校正職領導先由學校按本校教職工考核辦法考核建檔，再由教育局按專項考核方案組織實施。每年度進行一次。
2、學校教職工的績效考核工作由學?？冃Э己祟I導小組具體實施。
3、單位副職及中層領導的崗位績效考核與相應崗位職責和學期目標責任考核掛鉤，并參與本校教職工的相應考核，結果必須公示。
1、教職工績效工資分基礎性和獎勵性兩部分，基礎性績效工資和獎勵性績效工資分別占績效工資總量的70%和30%。
2、基礎性績效工資由縣人事、財政、教育部門確定，原則上按月發(fā)放，直接打入個人工資帳戶。
3、獎勵性績效工資屬工作性津貼，分配上按教育局統(tǒng)籌、學?？己撕怂愕霓k法，堅持多勞多得、優(yōu)績優(yōu)酬的原則，重點向一線教師、骨干教師和班主任傾斜。根據(jù)附件2《教職工崗位量化考核辦法》的考核項目量化積分，結合《教職工病事假制度》和附件3《班主任崗位職責量化管理細則》具體落實。
4、績效工資依據(jù)考核結果進行分配，適當拉開分配差距。拒不服從工作分配，長期不到崗者均視為不合格人員，其下年度基礎性績效工資按不超過50%發(fā)放，同時不發(fā)放獎勵績效工資。
5、獎勵性績效工資由人事組織部門審核的績效工資的30%部分和年終第13個月獎勵工資兩部分組成。教育局由縣人事組織部門核定的獎勵性績效工資總額中提取校長(支書)的獎勵性績效工資和山區(qū)津貼后在崗在編教師一次性核算撥付各單位。
6、獎勵性績效工資由各單位按教職工量化考核辦法核算到人，經(jīng)教育局審定核撥付學校，一般按月核計，按季度發(fā)放。校長、支書的獎勵性績效工資由教育局制定考核辦法，按考核等次發(fā)放，上半年預發(fā)，年終考核結果結算。
2、30%的獎勵性績效發(fā)放時，先統(tǒng)籌以下資金：
(1)學校副職和中層領導的崗位績效資金。在不失誤本職工作，確保崗位管理目標實現(xiàn)的前提下，除按教職工正?？己藘冬F(xiàn)外，副職按每月60元兌現(xiàn)，中層領導按每月40元(兼職50元)兌現(xiàn)。
(2)、班主任津貼：考慮到班主任工作的難度和工作實際，其津貼納入績效考核，每月總額原則上按該班當月實際人數(shù)的2.5倍核計，具體發(fā)放辦法執(zhí)行附件3《班主任崗位職責及量化管理細則》。
(3)年級組長、教研組長崗位績效資金。在不失誤工作的前提下，每人每月按20元兌現(xiàn)崗位績效。
(4)節(jié)假日加班補助：學校經(jīng)常發(fā)生不可避免的個別人員節(jié)假日加班工作，根據(jù)工作實際，按每人每天50元給予適當補助，納入績效考核范圍。
(5)住宿生管理費用：包括值日、值周工作;早讀輔導和晚自習管理及食宿管理工作，所需費用按值周領導和教導處核計情況從全?？冃Э傤~中統(tǒng)籌。
3、教職工績效兌現(xiàn)時，采取以下辦法：
(1)每人按月發(fā)放80元山區(qū)津貼。
(2)教育局統(tǒng)籌后各人每月核批的30%獎額中，按每月每人先扣除250元作為考核基金，余額據(jù)實發(fā)放(以示對基本工作的認可，并承認原30%的職級檔差)。統(tǒng)籌的每人250元，先按上述第2款進行二次統(tǒng)籌，二次統(tǒng)籌后的余額再按附件2《教職工崗位量化考核辦法》中的考核項目量化積分予以兌現(xiàn)。
(3)核發(fā)時上述兩項結果合并發(fā)放。
4、年終第13個月獎勵工資先兌現(xiàn)教學質量獎懲，余額依據(jù)《教職工崗位量化考核辦法》兌現(xiàn)。
5、有下列情形時從當月核計后的績效款額中扣除，扣除金額計入工會賬務，作為平均性福利處理。
(1)未經(jīng)教育局批準私自外出學習工作的，不得發(fā)放績效工資。
(2)未完成工作任務或考核不合格者可倒扣基礎性績效工資。
(6)曠工者按日工資額扣發(fā)。
(7)除公差外，任何形式的休假按每天7元扣發(fā)生活補助費。
(8)未涉及事項按附件4《教師工作失誤懲處辦法》執(zhí)行。
6、男職工達到55周歲，女職工達到50周歲者，可適當放寬考核政策。
7、女職工產(chǎn)假期間，不發(fā)放獎勵性績效工資。
八、相關政策。
1、國家原則規(guī)定的班主任津貼與績效工資中的班主任津貼項目歸并，不再分設，納入績效工資管理。各學校依據(jù)班主任工作量及班額大小，具體確定班主任津貼標準。
2、實施績效工資后，學校不再在核定的績效工資總量外發(fā)放任何津貼補貼或獎金。
3、教職工的績效考核應與年度考核，崗位聘用、職務晉升相結合。由教育局批準外出學習、培訓或借調、支教到其他單位工作的人員獎勵性績效工資由用人單位考核，原單位依據(jù)考核結果發(fā)放。
某小學教師績效工資發(fā)放方案篇三
為進一步加強學校管理，切實推進學校依法辦學、內(nèi)涵發(fā)展，不斷提升教育教學質量，特制定20xx年度直屬學?？冃Э己藢嵤┓桨?。
圍繞年度教育重點工作，聚焦我市教育綜合改革，發(fā)揮考核的導向、推動作用，確?？己斯ぷ饕?guī)范有序、公開透明。
1.導向性原則。注重學校貫徹黨的教育方針，依法辦學，尊重規(guī)律，關注學校差異。
2.發(fā)展性原則。堅持科學有效，改進結果評價，強化過程評價，探索增值評價，健全綜合評價。
3.有效性原則。注重辦學實績，突出學校管理、教育教學、教師專業(yè)發(fā)展等領域取得的績效。
4.可行性原則。注重考核內(nèi)容的可檢測性、考核程序的可操作性，考核辦法簡便易行。
成立直屬學校績效考核工作領導小組，市教體局主要負責人任組長，局領導班子其他成員任副組長，各科室及直屬事業(yè)單位主要負責人為成員。領導小組下設考核工作辦公室，市委教體工委副書記任辦公室主任，督導辦、辦公室、組宣科、市紀委駐市教體局紀檢組負責考核的`具體組織實施工作。
一中(含龍山校區(qū))、二中（含東區(qū)、南區(qū)）、四中（含西區(qū)）、七中、九中、田家炳中學（十中）、十一中、石化一中(含西區(qū))、楊橋中學、廣圩中學、特殊教育學校、安慶工業(yè)學校、廣播電視大學。
實行雙一百分考核。黨建工作考核100分，年度工作績效考核100分。黨建工作由市委教體工委獨立考核，考核方案、指標體系等另行通知。
年度績效考核內(nèi)容包括“學生發(fā)展”（35分）、“教師發(fā)展”（25分）、“學校發(fā)展”（40分）在此基礎上再加上“加分項目”（5分）。具體為：
1.學生發(fā)展。包括“學業(yè)質量”“綜合素質”“身體、心理素質”等3個二級指標。
2.教師發(fā)展。包括“師德師風”“教師培養(yǎng)”“教科研”“校本教研”等4個二級指標。
3.學校發(fā)展。包括“辦學方向”“平安校園建設”“疫情防控與食品衛(wèi)生”“財務管理”“教學管理”“民生工程”“民主管理”等7個二級指標。
4.加分項目。包括“學校受省、市委及省、市政府表彰”“學校積極爭取招商引資”等2個二級指標。
1.學校自評。學校根據(jù)考核指標體系，結合學校發(fā)展規(guī)劃和年度計劃，對一年來的工作情況進行自我評價，撰寫年度績效自評報告，收集整理相關佐證材料，一并于20xx年4月15日前通過教育督導平臺報送。
2.平時考核。相關科室依據(jù)平時掌握情況及相關統(tǒng)計數(shù)據(jù)，查閱學校通過教育督導平臺報送的相關佐證材料，對照考核指標逐條賦分，說明賦分理由，送分管領導審簽。平時考核賦分于20xx年4月20日前報送考核辦。平時考核權重為80%。
3.現(xiàn)場核查。現(xiàn)場核查在20xx年4月底前結束，由市教體局組織相關人員查閱相關佐證材料后，到學校就部分指標實地核實?，F(xiàn)場核查權重為20%。
4.加分項審核。加分項目由直屬學校提供申報材料于20xx年4月15前提交市教體局辦公室，由考核辦統(tǒng)一審核。
對年度考核綜合得分前三位的學校命名為“2020年度安慶市直優(yōu)秀學?！保粚τ诮?jīng)考核認定為進步明顯的學校頒發(fā)“2020年度安慶市直學校進步獎”。
考核結果作為評先評優(yōu)和校領導班子政績的重要依據(jù)。
某小學教師績效工資發(fā)放方案篇四
根據(jù)文件精神和本校實際，在上級核撥的`績效工資總量內(nèi)，以實行聘用制和崗位管理為重點，科學安排，建立符合本校實際的分配激勵機制，調動廣大教職工工作積極性。
1、貫徹按勞分配、效率優(yōu)先，兼顧公平的分配原則。對教師工作量、崗位職責和工作業(yè)績進行考核，適當拉開分配距離，向一線教師、骨干教師崗位及成績突出的教師傾斜，充分體現(xiàn)多勞多得、優(yōu)績優(yōu)酬的分配原則。
2、統(tǒng)籌兼顧學校內(nèi)部各類人員績效工資的分配關系，科學安排，建構符合我校實際的分配激勵機制。
3、堅持“公開、公平、公正”的原則?？冃ЧべY考核分配的全過程公開，切實做到公平、公正，確保安定、穩(wěn)定，構建和諧校園。
學校成立績效工資分配工作領導小組，小組成員由校領導、中層干部、工會及其他教師代表組成，負責對教師工作量、管理崗位職責、工作業(yè)績的考核，以及績效工資的分配、發(fā)放、解釋等方面的工作，確?？冃ЧべY公平、公正地發(fā)放。
本校在編在崗教師。
根據(jù)現(xiàn)行有關政策，教師新增工資性津補貼中月人均400元作為績效工資。由工作量（任務）補貼、管理崗位（責任）補貼、業(yè)績獎勵三個部分構成。其中工作量補貼占60%，管理崗位（責任）補貼占20%，業(yè)績獎勵占20%。
（一）工作量（任務）補貼的分配：該項目的總金額為：400元×人數(shù)×60%×6個月。
集體活動等），遲到、早退扣5元，病假、事假分別扣5元、10元每缺席1次扣10元；導護遲到或早退（含人在校而不在崗）一次扣20元，請假一次扣20元，缺崗一天扣50元，并負當天該崗的一切責任（一天按上、下午二次計算）。以上直至扣完本月的出勤補貼為止。
2、課時量補貼：
a、教師工作量：
（1）專任教師標準周授課時數(shù)：能樂意接受學校所安排的教育教學工作為滿工作量。
（2）任實職的中心校正校級領導?慰問筆不少?節(jié)，副職校級領導任課時數(shù)不少于6節(jié)，中心校中層干部任課時數(shù)不少于8節(jié)，完小校長擔任主要課程課時數(shù)不少于10節(jié)，為滿工作量。
（3）幼兒園教師教學半天為一個工作日，專任教師每周任課不少于5個工作日，中心校園園長每周任課不少于2個工作日，副園長每周任課不少于3個工作日。
b、滿工作量補貼：滿工作量者每月補貼100元/人。超課時和不足課時數(shù)，由各校根據(jù)本校班生規(guī)模和具體情況做出補或扣的規(guī)定，但每月補或扣的金額不得超過30元。
3、超工作量補貼：（每人每月60元）。
（1）節(jié)假日值班補貼：學校節(jié)假日值班人員每人每天補貼30元。
（2）節(jié)假日加班補貼：節(jié)假日因公加班人員每人每天補貼40元。
（3）公代補貼：公代每節(jié)補貼10元，由教導處安排公代。
（4）跨年段（任語文、數(shù)學學科）或包班教學的教師補貼：每人每月補貼40元。同年段同學科（任語文、數(shù)學學科）兩個班級教學，每人每月補貼40元。英語教師享受跨年段教學補貼（每人每月40元）。
（二）管理崗位補貼的分配：該項目的總金額為：400元×人數(shù)×20%×6個月。
1、班主任、科任補貼：班主任每人每月補貼80元，科任每人每月補貼40元。
2、完小校教導主任每月80元。
3、中心校中層以上行政人員、完小校長補貼：每人每月80元。
4、女工主任、少先隊大隊輔導員、報賬員、安全專干、保管、采購、圖書管理員每月40元。
5、兼任多種職務的人員補貼可累加，但補貼的總額不得超過120元。
（三）業(yè)績獎勵分配：該項目的總金額為：400元×人數(shù)×20%×6個月。
1、教育教學常規(guī)獎：根據(jù)每學期學校對教師教育教學。
常規(guī)（課堂教學、教案、作業(yè)、班主任工作手冊等）進行量化綜合評估，考評一等獎占1/3、二等獎占1/3、三等獎占1/3，分別獎200元、150元、100元。（常規(guī)工作缺一項沒有完成的，取消該項目獎勵）。
2、教學質量優(yōu)質獎：根據(jù)期末轄區(qū)語數(shù)質量檢測成績設一等獎2個、二等獎3個、三等獎4個，分別獎250元、200元、150元。另外提高名次的按每名次獎20元。英語科質量檢測按任教班級綜合評定（所有任教班級名次之和除以任教班級數(shù)，得分少者為優(yōu)），設一等獎1個，二等獎1個，三等獎2個，獎金同語數(shù)科，不設提高名次獎。
3、教科研成果獎：
（1）對外公開觀摩教學：學區(qū)級每次獎100元，教研片級每次獎200元，市級每次獎300元。
（2）各類論文（經(jīng)中心校選送）獲福清市、福州市、省級及以上一等獎分別獎給第一作者100元、150元、200元；獲二、三等獎各遞減20元。（以上獎勵以獲獎證書為準，進入?yún)R編而沒有得獎不予獎勵。）在cn刊物上發(fā)表按福清市一等獎計算，同一篇文章只得一次最高獎。一學年教師個人的論文獲獎獎勵總額不超過200元。
4、班級管理獎：學期末學校評出文明班級，文明班級不得超過學校班級數(shù)的40%，班主任獎勵80元，副班主任40元。
某小學教師績效工資發(fā)放方案篇五
經(jīng)驗和成績：
1、嚴格落實上級有關政策和精神，做好政策宣傳、解釋工作。
2、充分發(fā)揮教師績效工資發(fā)放領導小組的作用，讓他們?nèi)虆⑴c方案的制訂、討論、修改、定案過程。
3、堅持陽光作業(yè)，廣泛爭取全體教師的意見和建議，確保每一位教師的參與權、知情權和監(jiān)督權。
4、發(fā)揮績效工資發(fā)放領導小組的團隊合作能力，充分發(fā)揚民主，讓各辦公室負責人做好各辦公室成員對方案的意見和建議爭取、反饋、解釋等工作，力爭使全體教師能夠接受并認可發(fā)放方案（全體教師簽名同意）。
5、學校對教師每學期工作情況，都嚴格按照制訂的教師考核積分方案對教師進行了認真考核，并且結果及時公布，人人皆知，沒有異議（簽名同意），這是績效工資能夠順利發(fā)放的堅實基礎。發(fā)放工作順利，教師情緒沒有明顯波動，沒有人找學校領導反映問題。
總之，堅持民主是前提，堅持公開、公正、公平，實行陽光作業(yè)是保障，做好過程性管理，落實學校各項制度和考核是基礎，績效工資發(fā)放領導小組成員，堅持正確的輿論導向，積極弘揚單位正氣，謀事、成事是做好教師績效工資發(fā)放的'關鍵。
存在的問題：
1、班子成員的發(fā)放標準偏低。
2、考勤所占比重偏小。
3、老中青教師兼顧方面需要進一步完善。
建議：
1、對班子成員的績效工資發(fā)放標準需要上級給出明確、合理、科學的指導性意見。
2、如有可能，可進行小范圍的經(jīng)驗交流，達到取長補短，互相學習的目的。
某小學教師績效工資發(fā)放方案篇六
和教師實際出發(fā)，現(xiàn)制定《明光市高王小學教師獎勵性績效工資實施方案》，該方案已經(jīng)xx年10月13日我校全體教師討論、表決通過（試行稿）現(xiàn)予執(zhí)行。具體內(nèi)容如下：
根據(jù)文件精神和本校實際，以義務教育學校教職工績效工資實施為契機，建立科學規(guī)范的教師收入分配機制，充分發(fā)揮績效工資的杠桿作用，真正做到干與不干不一樣、干多干少不一樣、干好干壞不一樣，激勵廣大教師愛崗敬業(yè)，扎實工作，開拓進取，積極主動地完成各項工作目標和任務。
我校在編在崗教師。
1、堅持“按勞分配、效率優(yōu)先、兼顧公平”的分配原則。以工作態(tài)度、責任心和實際業(yè)績?yōu)橐罁?jù)，多勞多得，優(yōu)績優(yōu)酬，適當拉開分配差距（但不宜過大），重點向一線教師、骨干教師、工作付出和做出突出成績的教師傾斜。
2、堅持“科學合理”原則。統(tǒng)籌兼顧學校內(nèi)部各類人員績效工資的分配關系，科學安排，建構符合我校實際的分配激勵機制。
3、堅持“公開、公平、公正”原則。分配工作全過程實行陽光操作，分配方案經(jīng)學校全體教師大會討論通過后實施，確保教師有知情權、參與權和監(jiān)督權。
學校教師獎勵性績效工資占績效工資總量的30%，每年分學期三次（2—6月、7—8月、9—元月）考核造冊，學校依照獎勵性績效工資考評方案，每項獨立核算，提出考評結果報教育局審核后，由財政部門根據(jù)考核結果劃入個人工資銀行帳戶。
1、教師在校時間不少于8小時，全體教師應按時上下班，不遲到，不早退，實行簽到坐班制，出滿勤、干滿點，每月公布考勤一次，月滿勤者學校發(fā)給月滿勤獎（考勤津貼的均值）。
2、教師因事因病需履行請假手續(xù)，中心校教導處和村校長可審批本校教師半天假。中心校及村校教師請假一天以上的（含一天）由中心校校長審批。七天以上由學校簽署意見報教育局審批，較長時間的病假需有醫(yī)院診斷證明。教師因病請假，半天扣5元；因事請假，半天扣10元。
3、未請假者無故不上班的，均視為曠課曠工，曠課一節(jié)扣20元，曠工半天扣50元，曠工超過三天的取消當月工作量津貼。
4、遲到、早退（各處室安排工作時無故不在崗一節(jié)課內(nèi)即視為早退，遲到早退超過一節(jié)課的視為半天事假）每月3次折算半天事假，扣10元。
5、教師違規(guī)代簽到，每次扣代簽、被簽者各50元。
6、值日（含中午）不到崗，不履行職責（含人在校而不在崗）一次扣10元，并負當天該崗的一切責任（公假除外）。
7、學校規(guī)定的活動（政治學習、業(yè)務學習、教研活動、臨時性通知及其他集體活動）缺席者，每1次扣10元（公假不扣，以會議記錄為準）。
8、教師簽到由教導處負責監(jiān)督，學校主要領導以及值班領導抽查，當天教導處人員監(jiān)督不到位的扣20元。
9、上課遲到、中途離堂、提前離堂一次扣5元。
10、教師調課需要經(jīng)教導處批準，私自調課視為曠課，曠課一節(jié)20元。
11、嚴禁在上班時間做與教育教學無關的事情，否則，一次扣5元。
12、公假代課每節(jié)3元，病事假代課每節(jié)2元。
13、對婚、喪、產(chǎn)等相關法律規(guī)定的假期，按照文件規(guī)定的執(zhí)行。特殊的并事假經(jīng)校行政會議研究決定。
某小學教師績效工資發(fā)放方案篇七
為適應教育教學改革發(fā)展的需要，充分發(fā)揮工資收入的激勵機制，進一步挖掘學校內(nèi)部潛力，充分調動和發(fā)揮教師積極性和創(chuàng)造性，激勵廣大教職工愛崗敬業(yè)，扎實工作，開拓進取，積極主動地完成各項工作任務目標，現(xiàn)根據(jù)有關規(guī)定和精神，結合我校實際，特制定本考核實施方案。
深入貫徹落實科學發(fā)展觀，充分調動廣大教職工教書育人的積極性、主動性和創(chuàng)造性，將我校崗位管理工作與績效考核工作結合起來，與健全學校內(nèi)部考核結合起來，使績效考核結果與分配激勵機制緊密聯(lián)系，激勵廣大教職工愛崗敬業(yè)，扎實工作，開拓進取，積極主動地完成學校工作任務目標，建立充滿生機與活力的用人制度，進一步促進我校管理科學化、隊伍建設制度化、教育教學手段現(xiàn)代化，更好地集中廣大教職工的智慧，努力辦好人民滿意的教育。
1、堅持“不勞不得、多勞多得、優(yōu)績優(yōu)酬”的原則。向學校骨干教師及在一線作出突出成績的教學人員傾斜，與崗位、任務、業(yè)績、責任緊密結合，主要考核德能勤績，重點考核工作業(yè)績。
2、堅持“公正、公平、公開”的原則。
3、實行動態(tài)管理原則?？冃ЧべY以工作績效考核結果作為分配的主要依據(jù)，實行動態(tài)管理。原則上以月為單位進行考核，每年度以十個月計算，每學期集中考核一次（上半年2—6月；下半年9—次年元月），兌現(xiàn)獎勵性績效工資。崗位工作量等有變動時，按月相應給予調整。
全鎮(zhèn)學校目前所有在編在崗人員。
某小學教師績效工資發(fā)放方案篇八
(1)開學第一周出全勤者，每師每月獎勵80元，本周如缺勤1天，全周的獎勵作廢為零。
(2)開學第一周不到者，無論何種原因，有課無課，缺一場罰30元;缺1天罰80元;缺2天罰200元;缺3天罰400元;缺4天罰700元;5天罰1000元。
(3)每月的月考、期中和期末考試，考后評卷，每場都到者，每人獎50元，反之，缺1場罰30元，缺1天罰80元，往后類推。
(4)本期老師按課程表上課，無課坐班備課批改作業(yè)者，坐1節(jié)發(fā)3元，連續(xù)2天不坐班者，缺1節(jié)罰3元。
(5)每天早、晚自習的值勤出勤者，每節(jié)獎10元，其余各班不值勤老師，必須布置好學生早晚自習的學習材料(作業(yè))，否則罰5元。
(6)教師積極參與上級有組織的在關培訓和集體活動者每人次獎50元。
(7)教師獲得各級表彰的榮譽者，分級別不同，分別獎500元、300元、200元、100元、50元。
(9)主動提出對學校管理和教學方面的建議，并被學校采用和推廣者，依據(jù)效果不同，獎勵1000元、500元、200元不等。
某小學教師績效工資發(fā)放方案篇九
為加強教師隊伍建設，規(guī)范教師隊伍管理，嚴肅教職工的年度考核工作。根據(jù)《事業(yè)單位工作人員年度考核暫行規(guī)定》（人核培發(fā)[1995]153號）和《內(nèi)蒙古自治區(qū)中小學教師考核辦法》（內(nèi)蒙教職改字[1991]8號）文件精神,結合我旗教師隊伍的實際,制定本方案。
教師的年度考核是教師隊伍管理中一項重要的工作，也是評聘教師職務的基礎和前提。為了全面、系統(tǒng)地了解和掌握教師任職期間的實際情況，科學、公正地評價他們的工作，區(qū)分優(yōu)劣，獎勤罰懶，克服管理上的平均主義，激勵先進、鞭策后進，促進教師不斷提高政治思想覺悟，努力鉆研業(yè)務，更好地教書育人，適應新的形勢對教師提出的更高要求，并為教師的獎勵、職務晉升、續(xù)聘、解聘、低聘、工資待遇等提供依據(jù)。
1、堅持全面、客觀、公平、公正的原則；
2、堅持公開、民主與集中相結合的原則；
3、堅持定性與定量相結合的原則。
三、考核范圍。
全旗中小學、幼兒園，教育單位的教職工。
根據(jù)對教師基本素質、工作質量、教育教學效果全面考核的要求，把考核內(nèi)容分為七個方面（每方面的考核指標體系由本單位自定并量化）。考核重點是考核政治表現(xiàn)，教書育人，履行崗位職責的實績。
1、政治態(tài)度與師德修養(yǎng)；
2、學識水平與業(yè)務進修；
3、教育工作；
4、教學工作；
5、教育教學與教育科研；
6、培養(yǎng)指導教師和主動接受培養(yǎng)指導情況；
7、工作負荷。
考核要以教師崗位職責和所承擔的教育教學任務為基本依據(jù)。教師考核結果分為優(yōu)秀、合格（稱職）、基本合格（基本稱職）、不合格（不稱職）四個等次。優(yōu)秀等次的人數(shù)應控制在本單位教職工總數(shù)的15%以內(nèi)。
1、優(yōu)秀的基本標準。
能正確貫徹執(zhí)行黨和國家的路線、方針、政策，模范遵守國家的各項法律、法規(guī)和教育部門的各項規(guī)章制度；業(yè)務熟悉，工作勤奮有創(chuàng)新，教育教學效果好，所承擔的工作成績顯著。
2、合格的基本標準。
能正確貫徹黨和國家的教育方針和政策，遵守國家的各項法律、法規(guī)和教育部門的各項規(guī)章制度，熱愛教育工作，業(yè)務熟悉，工作積極，較好地完成各項教育教學任務。
3、基本合格的基本標準。
政治表現(xiàn)與業(yè)務素質一般，勉強適應工作要求，工作積極性、主動性不夠，基本完成教育教學任務，在工作中有失誤。
4、不合格的基本標準。
政治思想覺悟較低，不勝任教育教學工作，責任心不強，組織紀律性差，不能完成所分擔的工作任務，在工作中造成嚴重失誤。
考核工作要采用定性與定量相結合的方法。先定性，后定量，在定量處理的基礎上最后再定性。
1、教師的考核工作，實行平時考核與階段考核相結合；學年考核與任職期滿考核相結合。平時考核一般為單項或幾項工作的考核，考核結果要由職能部門負責記載，每學期綜合一次。階段考核為全面考核，一般一年進行一次，由學?？己祟I導小組統(tǒng)一部署。
長的意見。也可采取聽課、座談、民意測驗、查閱備課筆記、學生作業(yè)、考卷及觀摩教學、答辯、民主生活會等多種方式進行。
3、考核工作要在占有充分、真實的評價材料的.基礎上進行。學校和教師本人要注意通過日常的教育、教學工作的渠道收集、記錄并提供有關的評價材料。
4、確定等級。學?？己祟I導小組對最后考核結果進行審查，確定出優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格四個等次。優(yōu)秀率不能超過15%。
5、考核工作要增加透明度，考核結果要反饋給被考核者，征求本人意見，以指導其改進工作，提高政治業(yè)務素質。
6、教師的業(yè)務檔案是教師政治和業(yè)務素質的真實記錄，是教師年度考核結果、職務聘任、晉升、獎懲的主要依據(jù)，因此必須建立健全教師的業(yè)務檔案，加強業(yè)務檔案的管理和使用。每次考核結果都要及時整理歸檔。評定職務時必須提交業(yè)務檔案中的有關材料，教師調動時，業(yè)務檔案與人事檔案一并移交。
（一）成立考核領導小組。
由校長任組長，副組長由學校各職能部門的領導擔任，成員由具有較高學術水平、作風正派、辦事公道、群眾公認的環(huán)節(jié)干部和教師代表組成，教師代表應占領導小組人數(shù)的三分之一。領導小組人數(shù)根據(jù)學校規(guī)模自定（5-9人）?？己诵〗M的產(chǎn)生，必須走群眾路線，要在廣泛征求群眾意見的基礎上，民主產(chǎn)生。考核工作由考核領導小組統(tǒng)一部署，組織實施。也可在領導小組下設學科考核組或各校點考核組，具體負責教師的初步考核工作，后報領導小組審定，最后形成對教師的綜合考核結果。
考核領導小組的職責，
1、根據(jù)本“方案”和學校實際制定切實可行的“教師年度考核方案”和“實施細則”。
2、組織、指導、監(jiān)督本單位的考核工作，確定被考核人的考核等次，受理教師對考核結果不服的復核申訴。發(fā)放考核結果書面通知書。
（二）組織召開教師大會或教代會，傳達教體局下發(fā)的《科左中旗中小學教師年度考核實施方案》；討論、通過學校的“教師年度考核方案”和“實施細則”。
（三）設立教師個人考核檔案（檔案內(nèi)容包括：教育教學計劃、總結；聽評課記錄；所教學科的競賽、考試成績記錄；獎懲記錄；教育教學論文；考查、考核總結及教育教學工作情況記錄考核鑒定表等）。
（四）被考核教師，根據(jù)考核內(nèi)容，自我總結，填寫《事業(yè)單位工作人員年度考核登記表》。
（五）考核領導小組根據(jù)被考核人的自我評價和學校對該同志各項考核指標量化情況，依據(jù)本“方案”的有關規(guī)定確定被考核人的考核等次，由單位領導寫出的考核評語并簽字?？己私Y果要在校內(nèi)公示7天。如被考核教師對考核結果有不同意見，應在公示期內(nèi)向考核小組提出復核申請?？己诵〗M在認真進行調查研究廣泛聽取各方意見的基礎上，10天內(nèi)提出復核的處理意見，并以書面形式再通知本人。
1、因公離開現(xiàn)職崗位的（指與教體局有協(xié)議者），參加原學校的年度考核，其中時間超過半年以上，由其服務或學習單位提供詳細書面表現(xiàn)情況，再定等次，否則考核結果為“不定等次”。
2、調動（含借調）工作單位的，在現(xiàn)工作單位進行年度考核，其中在新單位工作不滿半年的，由調出學校提供詳細書面表現(xiàn)情況，再定等次。
3、見習期、試用期教師參加考核，定為“不定等次”，轉正定級后才評定等次。
4、一年內(nèi)請病假（公傷除外、不含女職工產(chǎn)假）累計超過6個月，考核結果為“不定等次”；一年內(nèi)曠工累計超過15天的教師，當年的考核應定為“基本合格”或“不合格”。
5、本年度內(nèi)退休教職工，以審批手續(xù)為準，不參加本年度考核。
6、本年度因某種情況正被停職調查，以至立案審查未作結論的教師，參加當年的年度考核，但不定等次。
7、本年度受行政記過或黨內(nèi)嚴重警告及以上處分的教師考核等次定為“基本合格”或“不合格”。
8、本年度有亂辦班、亂補課，體罰學生，影響極壞，受行政處分的教師，考核結果一律定為“不合格”等次。
9、本年度有違反計劃生育政策的教師考核等次定為“不合格”
1、因健康原因，不能堅持正常工作半年以上者；
2、到校外進修或出國學習等（指與教體局有協(xié)議者），按規(guī)定返校時間，無正當理由，未經(jīng)批準超過一年以上未返校者；無協(xié)議者。
（一）教師在本年度考核中被確定為“優(yōu)秀”的發(fā)放一次性獎金；
1、所在單位要安排人員進行幫帶。
2、當年不得評聘專業(yè)技術職務；不得晉升工資。
3、對連續(xù)兩年考核確定為“基本合格”、“不合格”等次的教師，應調整其工作崗位。
（四）未盡事宜按國家對事業(yè)單位工作人員考核的有關規(guī)定執(zhí)行。
考核工作是一項嚴肅認真的工作，涉及到對教師工作的評價和本人的名譽利益，必須按政策、按規(guī)定的程序組織實施。
1、教體局設立考核領導小組，審核各校的考核工作。人事股負責處理考核工作的日常事務。
2、各單位領導一定要高度重視，嚴格把關?？己艘瀼貓猿謽藴剩ＷC質量，堅持正確的政治方向和政策導向，實行公開、民主、平等、競爭的原則?？己诉^程中，要重視教師的思想政治。
某小學教師績效工資發(fā)放方案篇十
為實施《海南師范大學人事分配制度改革方案(試行)》中有關收入分配制度的改革，做好績效工資的發(fā)放工作，特制訂績效工資發(fā)放辦法。
績效工資是從學校各類事業(yè)收入中按規(guī)定比例提取，用于支付教職員工獎勵性工作報酬的經(jīng)費，主要包括以下開支項目：
(一)崗位津貼。
(二)效益津貼。
(三)特殊津貼，包括：
1、專業(yè)技術特殊津貼。
2、領導責任津貼。
(四)獎勵津貼。
績效工資依據(jù)《海南師范大學人事分配制度改革方案》確定的指導思想、基本原則和實施范圍，按不同項目分別發(fā)放。其中，崗位津貼、效益津貼、領導責任津貼按照本發(fā)放辦法的具體規(guī)定發(fā)放，專業(yè)技術特殊津貼和獎勵津貼分別按照另行制訂的單項具體規(guī)定發(fā)放。
三、崗位津貼和效益津貼發(fā)放的具體規(guī)定。
(一)凡在我校事業(yè)編制內(nèi)的在聘在崗教職員工，按時按質完成基本崗位工作量并且考核合格，均可享受相應崗位職務工資待遇。達到學校規(guī)定的崗位津貼工作量標準，則可按照相應的崗位津貼等級發(fā)給崗位津貼(自籌經(jīng)費單位或部門的崗位津貼、效益津貼的經(jīng)費來源為其自籌資金)。非事業(yè)編制的合同制聘用人員，只執(zhí)行聘用合同約定的工資標準。
(二)“雙肩挑”(僅限高校教師、科研系列)人員的崗位津貼，按照就高不就低原則計算。管理崗位人員的效益津貼，按其所任管理職務的相應崗位津貼等級系數(shù)核發(fā);在機關(教輔)部門下列崗位任職的專業(yè)技術人員的效益津貼，分別按照高級對應正科級、中級對應副科級、初級對應助理級的崗位津貼等級系數(shù)核發(fā)：
1、在財務部門設置的會計專業(yè)技術崗位;。
2、在審計部門設置的審計專業(yè)技術崗位;。
3、在檔案部門設置的檔案專業(yè)技術崗位;。
4、在圖書館設置的圖書資料系列專業(yè)技術崗位;。
5、在實驗中心設置的實驗系列專業(yè)技術崗位。
(三)經(jīng)任免機關批準主持全面工作的副職(僅限省編委核定機構的副處及其以上崗位)，按正職標準執(zhí)行崗位津貼和效益津貼。僅保留副處及其以上原工資待遇，不在我校內(nèi)設機構的副處及其以上崗位任職者，其崗位津貼、效益津貼按低一級崗位標準執(zhí)行。
(四)機關(教輔)部門崗位津貼由人事處審核，財務處按核定額按月預發(fā)，年末根據(jù)年度考核結論結算。
機關(教輔)部門效益津貼的發(fā)放額度在每學期末根據(jù)全校各教學部門匯總的效益津貼發(fā)放額度進行調整核算后發(fā)放，不得超過全校教學部門總的效益津貼平均水平。
具有高校教師資格的機關(教輔)部門的坐班制工作人員，如占用坐班工作時間在各教學學院兼任教學工作，一般不得超過每周4節(jié)的工作量，課時費由開課學院參照相應專業(yè)技術職務的全校性素質教育公選課課時費標準計發(fā)。
(五)教學部門的崗位津貼和效益津貼由人事處審核，財務處按核定額在學期末預劃撥。在學校按照各部門的年度考核結論分等級確定實付比例后，再進行年度結算。各教學部門根據(jù)學校的有關規(guī)定和自身情況及學科(課程)建設的實際，制訂本部門的崗位津貼和效益津貼具體發(fā)放辦法。
對于工作量超過學校規(guī)定的相應崗位合格工作量標準者，方可發(fā)放崗位津貼，否則不予發(fā)放崗位津貼和效益津貼。
各教學部門的崗位津貼和效益津貼具體發(fā)放辦法，須經(jīng)本級教職工大會討論通過并公示，報人事處審批后執(zhí)行。
在學校對教學部門的考核結論劃分不同等級之前，學校劃撥各教學部門的崗位津貼和效益津貼總額的實付比例，一律按照100%的比例劃撥。
(六)在專業(yè)技術崗位分級設置完成之前，劃撥各學院崗位津貼時，各專業(yè)技術崗位等級的津貼分別暫按三級、四級分別占正高崗位數(shù)的30%、70%，五級、六級、七級分別占副高崗位數(shù)的20%、40%、40%，八級、九級、十級分別占中級崗位數(shù)的30%、40%、30%，十一級、十二級分別占助理崗位數(shù)的50%控制劃撥總額。因在崗人數(shù)偏少，不足以按比例設置高等級的崗位等級者，則按照現(xiàn)崗位等級系數(shù)劃撥。各學院應當根據(jù)各崗位等級控制比例，自行選拔確定本學院在專業(yè)技術崗位分級設置完成之前暫時執(zhí)行三級、五級、六級、八級、九級、十一級崗位的崗位津貼的人選。
(七)在教學部門效益津貼中，普通生每年實交學費的分成，按以下辦法核算劃撥金額：
1、根據(jù)學校當年度可用于分配的經(jīng)費總額的規(guī)定比例，確定用于分配的普通生學費收入分成可占全校普通生學費總收入的比例，由此確定全校普通生學費收入分成總額。
2、根據(jù)全校及各學院(專業(yè))實際繳費的在校生人數(shù)、學費標準和相應學費收入額、教師編制及其他人員編制定額等因素，確定各學院每一人員編制相應的普通生學費收入的分成額，再據(jù)此把普通生學費收入分成總額分攤到各學院。
(八)全校性素質教育公選課的課時費，按照以下辦法劃撥和發(fā)放：
1、根據(jù)相應的教師編制數(shù)額，按學期核定全校性素質教育公選課的崗位津貼總額，其中，每一編制的崗位津貼具體數(shù)額，原則上按照副教授六級崗位津貼的全校人均值確定。
2、教務處根據(jù)全校性素質教育公選課任課教師的教學計劃課時、授課班級人數(shù)、教師職務等級等情況，確定計發(fā)課時費的標準課時數(shù)總數(shù)。人事處根據(jù)教務處核定的標準課時總數(shù)和全校性素質教育公選課的崗位津貼總額，確定每標準課時計發(fā)課時費的數(shù)額。
3、全校性素質教育公選課任課教師的課時費，分別劃撥到任課教師所在學院，由其所在學院發(fā)放，原則上應全額發(fā)放給任課教師本人。如任課教師所在學院內(nèi)專業(yè)教育類課程的課時費低于公選課課時費水平，其所在學院可從劃撥到學院的公選課課時費總額中提取15%用于本學院的二次分配。
(九)各學院互開專業(yè)教育類課程的課時費，按照以下辦法劃撥和發(fā)放：
1、各學院互開專業(yè)教育類課程的課時費,按照授課教師完成的標準課時數(shù)計發(fā)，每標準課時應發(fā)課時費的數(shù)額,與同一學期全校性素質教育公選課每標準課時的課時費數(shù)額保持一致。
2、各學院互開專業(yè)教育類課程由教務處根據(jù)教學計劃和班級人數(shù)，核定授課教師完成的標準課時數(shù)，人事處按照每標準課時應發(fā)課時費的數(shù)額，在劃撥各學院崗位津貼時，從設課學院把相應數(shù)額的崗位津貼轉撥到授課教師所在學院，由授課教師所在學院按其分配方案進行分配。
3、本學院課程由教務處統(tǒng)一安排使用其他學院提供的實驗技術場地設備和教輔服務的學院，一律按照每標準課時10元的數(shù)額從本學院把相應數(shù)額崗位津貼轉撥給提供實驗技術場地設備和教輔服務的學院。其標準課時由教務處核定，人事處審核辦理轉撥崗位津貼事宜。
(十)各學院自行返聘或外聘的授課教師，以及從機關(教輔)部門聘請的授課教師，由該學院按其與應聘授課教師書面約定的標準發(fā)放任課教師課時費，此類課時費(含外國專家超定額工作量部分)由聘請授課教師的學院支付。
(十一)新入校工作人員，從來校報到上崗之下月一日起計發(fā);新任職務人員從任命之下月一日起計發(fā)。
(十二)符合計劃生育規(guī)定休產(chǎn)假者，崗位津貼照發(fā)。
(十三)有下列情況之一者，減發(fā)或停發(fā)崗位津貼和效益津貼：
1、經(jīng)批準脫產(chǎn)培訓進修學習3個月以上者，學習期間減發(fā)崗位津貼的50%，停發(fā)效益津貼。培訓進修人員與學校簽訂的培訓進修協(xié)議(合同)中另有約定的，按其約定執(zhí)行。因函授學習或培訓進修需要短期(最長不超過15個工作日)請假者，按事假的有關規(guī)定處理。規(guī)定的脫產(chǎn)培訓進修期滿，沒有按時回校返崗工作者，按曠工的有關規(guī)定處理。
2、按照我?！蛾P于待崗人員管理的規(guī)定》被列為待崗人員者，自待崗之下月一日起，停發(fā)包括崗位津貼、效益津貼在內(nèi)的全部績效工資。
3、年度考核不稱職者，扣(停)發(fā)1年的崗位津貼和效益津貼。非見習期人員按照有關規(guī)定不予確定考核等次者，或者因拒不參加年度考核而沒有考核結論者，下一年度崗位津貼按照低一級崗位的標準發(fā)放，已在最低一級崗位者按80%發(fā)放，并扣(停)發(fā)1年效益津貼的50%。年度考核基本稱職者，告誡期內(nèi)停發(fā)崗位津貼和效益津貼;如告誡期滿后定為稱職者，自告誡期滿之月的下月一日起，崗位津貼按照原崗位的標準發(fā)放，效益津貼按照原崗位標準的80%發(fā)放1年。
4、受職能部門通報批評者，減發(fā)當月崗位津貼的50%和效益津貼，受學校通報批評者，停發(fā)當月崗位津貼和效益津貼;受黨內(nèi)警告處分或行政警告處分者，從處分之下月一日起的1年內(nèi)，扣(停)發(fā)崗位津貼的50%，并扣(停)發(fā)1年的效益津貼;受黨內(nèi)嚴重警告處分或行政記過及以上處分者，扣(停)發(fā)1年的崗位津貼和效益津貼。
5、曠工1-4天者，停發(fā)當月崗位津貼和效益津貼;連續(xù)曠工5天或1年累計曠工10天的，扣(停)發(fā)1年崗位津貼的50%，并扣(停)發(fā)1年的效益津貼;連續(xù)曠工超過6天或1年累計曠工超過10天的，扣(停)發(fā)1年的崗位津貼和效益津貼;連續(xù)曠工超過15天或1年累計曠工超過30天的，按照辭退的有關規(guī)定處理(屬于合同制聘用人員的按照解除聘用合同或勞動合同的有關規(guī)定處理)。
6、連續(xù)事假滿10天或連續(xù)病假滿20天者，停發(fā)1個月的崗位津貼和效益津貼。在1個學期內(nèi)，累計事假11-15天或病假21-30天者，減發(fā)該學期崗位津貼和效益津貼的各40%;累計事假16-20天或病假31-40天者，減發(fā)該學期崗位津貼的60%并停(扣)發(fā)全部效益津貼;累計事假超過20天或病假超過40天者，停(扣)發(fā)該學期的崗位津貼和效益津貼。事假或病假的準假期滿，沒有按時回校返崗工作者，按曠工的有關規(guī)定處理。
7、各部門(單位)考勤主管人員和考勤工作人員在考勤工作中有失職守，導致曠工、病事假人員應停(扣)發(fā)的工資或各項津貼未能停(扣)發(fā)，并造成學校經(jīng)濟損失者，按照損失額度扣發(fā)相關考勤工作責任人的崗位津貼和效益津貼。
8、因故出國出境者，從出國出境之下月一日起停發(fā)崗位津貼和效益津貼。如屬因公出境30天內(nèi)返校者，可予以補發(fā)出國出境期間的崗位津貼和效益津貼，超過30天者不再補發(fā)。
9、因故(包括調動、借調到外單位、離退休、提前離崗、辭職、辭退、解聘待崗等)離崗者，自離崗之下月一日起停發(fā)崗位津貼和效益津貼。由省委省政府有關主管部門臨時選調到省級有關主管部門掛職者，自離崗掛職之下月一日起，在3個月內(nèi)停發(fā)效益津貼，自第4個月起停發(fā)崗位津貼和效益津貼。
10、學校有關教職員工考勤、獎懲等其他規(guī)定中，對績效工資的扣(停)發(fā)問題有特別規(guī)定且其扣(停)發(fā)數(shù)額標準高于本規(guī)定的，按其規(guī)定執(zhí)行，否則按本規(guī)定執(zhí)行。其它經(jīng)學校認定需要減發(fā)或停發(fā)的，按學校決定執(zhí)行。
(十四)因年度考核、黨紀政紀處分而扣(停)發(fā)崗位津貼的節(jié)余經(jīng)費，由學校統(tǒng)一用于補充獎勵津貼經(jīng)費，不劃撥到相關部門(單位)。
(十五)自籌資金發(fā)放績效工資的部門(單位)，在自籌資金收入比上一年度有所增加的前提下，其崗位津貼和效益津貼的標準，可以根據(jù)自籌資金增加的幅度，按照學校發(fā)放機關(教輔)部門崗位津貼和效益津貼平均值的1至1.5倍確定，但最高不得超過1.5倍。其以加班費形式發(fā)放的績效工資，如不超過學校維持經(jīng)費支付加班費的統(tǒng)一標準，可不計入1.5倍的限制額內(nèi)，超過統(tǒng)一標準的部分仍計入;在自籌資金收入與上一年度持平或減少的情況下，其績效工資的標準，原則上應與其上一年度的平均水平持平或相應降低。
現(xiàn)有的自籌資金發(fā)放績效工資的部門(單位)包括：繼續(xù)教育學院、國際文化交流學院、校園網(wǎng)絡中心、高校師資培訓中心、后勤集團(包括附屬小學、幼兒園、醫(yī)院、學術交流中心)、海南教育期刊社、海南師范大學附屬中學。
四、領導責任津貼發(fā)放的具體規(guī)定。
(一)凡在我校內(nèi)設機構的副處及其以上崗位任職者，按時按質完成基本崗位工作量并且年度考核合格，均可按照相應管理崗位的津貼標準，發(fā)給領導責任津貼(自籌經(jīng)費單位或部門的領導責任津貼的經(jīng)費來源為其自籌資金)。
(二)領導責任津貼由人事處審核，財務處按核定額在每學年第二學期期末預撥半年額度的80%，在完成相應公歷年度的年度考核之后，再根據(jù)年度考核結論核算。
(三)經(jīng)任免機關批準主持全面工作的副職(僅限省編委核定機構的副處及其以上崗位)，按正職標準執(zhí)行領導責任津貼。
(四)有下列情況之一者，減發(fā)或停發(fā)領導責任津貼：
1、除因病請假者外，凡按照崗位津貼和效益津貼發(fā)放的具體規(guī)定，不予全額發(fā)放其崗位津貼或效益津貼者，在被減發(fā)、停發(fā)崗位津貼或效益津貼期間，一律停發(fā)。
(一)學校對二級分配進行指導和監(jiān)督，各部門(單位)績效工資發(fā)放統(tǒng)計報表經(jīng)人事處、財務處按職能分工審核批準后執(zhí)行。學校對于違反校、院兩級收入分配原則與辦法的現(xiàn)象進行制止與糾正，對情節(jié)嚴重的責任人給予懲戒。
(二)原屬事業(yè)編制內(nèi)的離退休人員生活補貼按月發(fā)放，自3月1日起，在原有發(fā)放標準基礎上適當提高。
(三)電話費、桂林洋校區(qū)交通費補貼辦法另行制訂。
六、本辦法自頒布之日起執(zhí)行，由人事處負責解釋。
某小學教師績效工資發(fā)放方案篇十一
我校教師20xx年度績效工資按照《xx市實驗小學教師績效工資實施方案》已順利發(fā)放完畢，學校全體教師對績效工資的核算和發(fā)放均無異議。我校教師績效工資發(fā)放工作的實施辦法是：
1、嚴格落實上級有關政策和精神，做好政策宣傳、解釋工作，消除全校教師對績效工資的疑慮。
2、充分發(fā)揮教師績效工資發(fā)放領導小組的作用，讓他們?nèi)虆⑴c方案的制訂、討論、修改、定案過程。修訂后的《xx市實驗小學教師績效工資實施方案》面向全校教師公布。
3、堅持陽光作業(yè)，廣泛爭取全體教師的意見和建議，確保每一位教師的.參與權、知情權和監(jiān)督權。
4、充分發(fā)揚民主，讓各辦公室室長做好各辦公室成員對方案的意見和建議的反饋、解釋等工作，使全體教師理解并認可《xx市實驗小學教師績效工資實施方案》。
5、學校對教師20xx年每學期工作情況，都嚴格按照學校制訂的教師量化考核方案對教師進行了認真考核，并且及時公布結果，人人皆知。教師依據(jù)量化評分和《xx市實驗小學教師績效工資實施方案》，自己就可算出本人的績效工資，計算過程公開透明。
6、全校教師績效工資核算出來后，在學校公示欄公示一周，全體教師無異議并簽字認可后，上報區(qū)教體局批復。學?？冃ЧべY發(fā)放工作順利，沒有人找學校領導反映問題。
總之，堅持民主是前提，堅持公開、公正、公平，實行陽光作業(yè)是保障，做好過程性管理，落實學校各項制度和考核是基礎，績效工資發(fā)放領導小組成員，堅持正確的輿論導向，堅持原則弘揚正氣是做好教師績效工資發(fā)放的關鍵。
xx市實驗小學。
某小學教師績效工資發(fā)放方案篇十二
1、加強學校管理，加大人事制度和分配制度的改革，建立充滿活力的校內(nèi)管理機制。
2、有利于激發(fā)全體教職工愛校、愛崗、敬業(yè)、奉獻的精神，有利于調動教職工的積極性和創(chuàng)造性，有利于引導教職工集中精力教書育人、管理育人、服務育人、環(huán)境育人。
3、進一步體現(xiàn)獎勤罰懶，多勞多得，優(yōu)質優(yōu)酬，向關鍵崗位傾斜，向一線教師傾斜，向效率高、成果顯著傾斜。
4、本考核方案的考核結果，將作為年度《目標管理獎發(fā)放辦法》的配套考核方案。
1、教學常規(guī)（基本為20分）。
（1）按時參加學科組活動。無故缺席者每次扣5分，請假者每次扣1分（因公、當天病、事假除外，必須有書面請假條）。（由教研組長考核）。
（2）教師備課筆記由教務部門組織檢查，評價結果按好、中、差三等每次分別計加2分、0分、扣2分（一學期評比一次）。
（3）作業(yè)布置、批改由業(yè)務校長組織檢查，評價結果按好、中、差三等分別計加2分、0分、扣2分（每學期評比一次）。
（4）聽課節(jié)數(shù)達到規(guī)定要求，并有評課意見加2分，每少聽一節(jié)扣1分，每缺一節(jié)評課意見的扣0.5分。弄虛作假者，查實一節(jié)扣2分。
（5）未經(jīng)學校同意私自調課，每次扣2分，曠課一節(jié)每次扣5分。
（6）無故不監(jiān)考一次扣10分，監(jiān)考遲到一次扣5分，私自調監(jiān)考一次扣2分。監(jiān)考不認真扣5分，造成不良后果者扣10分。
（7）閱卷不服從學校安排一次扣5分，無故缺席者一次扣5分，閱卷不認真或弄虛作假造成成績不真實，一次扣10分。
（8）各種成績及質量分析不及時上交者一次扣2分。
（9）不服從學校課務安排一次扣10分，不接受學校安排的臨時性工作每次扣5分。（校長室考核）。
（10）上課時，坐著上課的、接聽手機的、發(fā)短信的發(fā)現(xiàn)一次扣5分，手機鈴聲響扣2分。
（11）早讀課、技能課遲到或早退一次扣0.5分。無故缺席一次扣1分。
（12）未經(jīng)校長室同意私自為學生訂閱資料的，責任人每次扣10分，并追究其相應責任。（校長室考核）。
以上扣完基本分止，但加分不封頂，沒有加分和扣分的得基本分。
2、教學工作成績及其它（基本分60分）。
（1）實開公開課和示范課超過規(guī)定標準的并及時上交教案、評課表的教師每人加2分；面向市以上上公開課的教師加4分，面向區(qū)以上開出公開課的教師加3分。學期應開公開課或匯報課而未開的，未開課教師扣5分。（三年未達標教師開課要求以考核要求為準，其他教師每學年必須在校內(nèi)上公開課一節(jié)）。
（2）任教學科理論考試及格率在80%以上的，加2分；60%以下扣3分。
（3）教師任教學科參加考級考證通過率在規(guī)定標準以上的加2分-5分。
（4）輔導學生學科競賽獲獎，校級競賽獲一等獎輔導教師加2分；區(qū)級競賽獲一、二、三等獎分別加3、2、1分；市級競賽獲一、二、三等獎分別加4、3、2分；省級以上競賽獲一、二、三等獎分別加6、5、3分（超過3人獲獎的，按3個最高級別累加，國家級另加）。
（5）有計劃開展興趣小組或第二課堂，并有活動記錄、教案，輔導教師加3分。
（6）學生、家長來電、來信、來訪意見較大，經(jīng)查實確有責任的一次扣5分。
（9）上級主管部門的調研性聽課，評為好課加2分，評為差課扣2分。
（10）學校領導巡課，發(fā)現(xiàn)教師教學不認真，課堂秩序混亂的扣5分。
（11）學生滿意率超過85%加2分，70%——84%加1分，低于60%的扣2分。
以上扣完基本分為止，但加分不封頂，沒有加分扣分的得基本分。
3、出勤（基本分20分）。
（1）每遲到或早退1次扣0.5分。（校辦考核）。
（2）請假半天以上要填寫請假單，由校長批準。一學期累計事假超過三天以上，有一天扣1分，病假不扣分，但必須出具醫(yī)院診斷證明，否則以事假考核。（校辦考核）。
（3）未經(jīng)批準不參加教職工會、政治學習，業(yè)務學習，每次扣1分。（校辦考核）。
（4）行政人員隨機查崗，無故不在崗一次扣3分。
（5）凡請婚假、產(chǎn)假應學校工作需要提前上班的教師，每提前一天加1分。
（注：要及時辦理銷假手續(xù)，以銷假時日為準）（校辦考核）。
（6）曠工一天扣10分。
以上扣完基本分為止，但加分不封頂，沒有加分和扣分的得基本分。
1、教師績效考核每學期統(tǒng)計一次，每年考核計分?？己朔智?0%的教師為優(yōu)秀，考核分不滿70分的教師為基本合格，其余教師為合格。
2、在《目標管理獎發(fā)放辦法》中，增設績效考核系數(shù)，凡考核為優(yōu)秀的，增加系數(shù)0.1，考核為基本合格的，在總系數(shù)中扣去0.1系數(shù)。
某小學教師績效工資發(fā)放方案篇十三
優(yōu)秀作文推薦！根據(jù)縣委組織部、縣人社局、縣財政局《關于優(yōu)化直屬事業(yè)單位績效工資管理有關問題的通知》（景人社發(fā)〔20xx〕231號）文件精神及要求，為切實做好我局事業(yè)單位績效工資分配實施工作，進一步規(guī)范收入分配秩序，完善分配激勵機制，理順收入分配關系，充分發(fā)揮績效工資的激勵導向作用，調動事業(yè)單位干部職工工作積極性，結合我局實際，特制定本方案。
認真貫徹事業(yè)單位工資分配改革的方針和原則，在不斷完善事業(yè)單位工資總額調控管理辦法的基礎上，圍繞搞活內(nèi)部分配，以工作業(yè)績考核為依據(jù)，建立體現(xiàn)人才價值的分配激勵機制，進一步激發(fā)廣大干部職工的工作積極性和創(chuàng)造性，促進全縣統(tǒng)計事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展。
普查中心全體干部。
成立景泰縣統(tǒng)計局事業(yè)單位績效工資分配工作領導小組。組長王扶海，副組長趙中瑞、廖玲月，成員張國鈞、李力。領導小組下設辦公室在統(tǒng)計局辦公室，由局辦公室主任擔任領導小組辦公室主任，負責全局事業(yè)單位績效考核日常工作。
領導小組每半年進行一次考核，確定績效考核結果，考核結果經(jīng)績效工資分配領導小組評審后，報縣人社、財政部門核準，半年發(fā)放一次。
績效工資總量為事業(yè)單位按照規(guī)定的績效工資標準和各崗人數(shù)確定績效工資總量，并隨工資標準調整和人員變化進行動態(tài)調整。
績效工資分為基礎性績效工資和獎勵性績效工資兩部分?；A性績效工資占規(guī)范性津貼補貼的70%，獎勵性績效工資占規(guī)范性津貼補貼30%?；A性績效工資按月發(fā)放，直接打入個人帳戶;獎勵性績效工資根據(jù)工作實績和出勤情況考核后，半年發(fā)放一次。
績效工資主要考核職工工作的德、能、勤、績、廉等方面，具體內(nèi)容包括：對職工工作作風、政治表現(xiàn)、工作紀律、工作態(tài)度、工作效率、是否服從工作安排、履行崗位職責、工作量大小、在崗工作時間、完成本單位規(guī)定的工作任務等情況進行全面考核，重點考核工作實績。
分別由領導干部與全體干部職工對干部職工進行評議和民主測評。領導干部測評分值比例為70%，全體干部職工測評評分值比例為30%，測評結果為兩項得分相加。設立100分，其中職業(yè)道德15分、出勤情況30分，工作能力15分、工作實績30分，廉潔情況10分。
（一）考核方法要注重實效，采取簡便宜行，易于操作，實行領導與群眾相結合，平時與定期相結合，定性與定量相結合，單項與綜合相結合，考核要充分聽取本人，其他職工以及相關人員的意見，其他人員及相關人員測評等方法進行。
（二）考核分為日?？己?、年度考核和聘期考核。日?？己穗S時進行，年度考核在年末進行，聘期考核在聘期結束前考核。日常考核是年度考核的基礎，以年度考核為主，考核結果是聘期考核的重要依據(jù)。
（三）年度考核的基本程序。
1、考核準備?？己饲跋?，我局將確定專人負責、考核小組安排具體考核工作，被考核對象按要求撰寫書面述職報告，并對照考核內(nèi)容自查。
2、公開述職。所有考核人員作本人半年或年度工作總結匯報，由分管領導核定，初步提出被考核人員履行崗位職責的等次。
3、民主測評。在聽取考核對象述職匯報的基礎上，統(tǒng)一對全體考核對象以表格的形式進行民主測評，測評表的發(fā)放、收繳、統(tǒng)計和匯總由考核領導小組負責。
4、調查核實。由考核組負責，按照本人述職情況，對考核對象工作完成情況進行核實，并評分。
5、領導評議。由我局領導班子對干部職工進行評議打分。
6、統(tǒng)計匯總。由考核組成員根據(jù)逐項考核結果，綜合考核得分，匯總結果。
7、通報考核結果。
1、有下列情形之一者，本年不得享受績效工資：
（1）違反職業(yè)道德規(guī)范，考核不合格的。
（2）績效考核結果為不稱職；
（3）本年無故曠工累計達20個工作日以上（含）的；
（4）被解除聘用合同的；
（5）因違法違紀或其他有關規(guī)定停發(fā)工資。
2、單位因工作需要選派進修的人員享受同崗位平均績效工資。
3、法定產(chǎn)假、婚假、喪假、因公致殘的，按國家有關規(guī)定執(zhí)行。
4、對年度或半年內(nèi)受到通報批評、警告、記過、記大過、降級、撤職、開除處分的，分別扣除同期獎勵性績效工資的20％、30％、50％、60％、70％、80％、100％。
5、對因工作嚴重失職或瀆職，對違反法律、法規(guī)，且被公安、司法機關處理的，扣除同期績效工資的50%。
6、造成重大安全責任事故的，扣發(fā)同期績效工資。
7、借調出的干部職工，由借用單位考核，考核合格及以上的，按本單位同職級人員績效工資的平均數(shù)發(fā)放。
8、經(jīng)單位批準長期病休的按同職級人員績效工資的平均數(shù)發(fā)放。
9、病假人員按相關文件精神執(zhí)行。
實施績效工資考核的全過程要公開透明，隨時接受干部職工的監(jiān)督?？荚u的各項得分必須保存有原始依據(jù)，考核量化分數(shù)及結果應告知被考核人員并在局單位公示欄公示，有異議的可在7個工作日內(nèi)提出復核。
（一）考核領導小組要切實履行職責，按照規(guī)定的辦法實施考核。
（二）不準拉幫結派，嚴禁不利于團結的行為。
（三）不準弄虛作假，謊報、瞞報考核數(shù)據(jù)和工作情況。
（四）本方案由局績效工資考核領導小組辦公室負責解釋。
（五）本方案從20xx年1月1日起實施。
某小學教師績效工資發(fā)放方案篇十四
根據(jù)長人聯(lián)字［20xx］3號文件《關于市直事業(yè)單位在職人員新增績效工資額度和離退休人員新增生活補貼實施方案》的文件精神，我校對在職人員績效工資額度和離退休人員生活補貼的發(fā)放等做了調整，并形成《長春市第一實驗小學績效工資發(fā)放方案》經(jīng)教代會討論通過后，將執(zhí)行此方案。
在職人員新增績效工資額度，從20xx年12月1日起執(zhí)行，每年執(zhí)行12個月。
我校在編人員、享受在編人員同等待遇的人員。
1、年終一次性獎金。
2、節(jié)假日補貼。
3、現(xiàn)行的生活補貼。
4、20xx年11月規(guī)范后的津貼補貼（陽光工資）。
5、在職人員:新增績效工資。
在職人員的現(xiàn)行生活補貼發(fā)放渠道不變，即由單位自籌，經(jīng)統(tǒng)發(fā)中心發(fā)放；在職人員新增績效工資的50％由市財政補助，其余部分由我校自籌解決。
共設立5個欄目即工齡補貼、課時費、出勤獎金、代課費、班主任費（副班主任費）。
（一）工齡補貼。
按參加工作年限累計計算，每滿一年增加工齡補貼2元。
（二）課時費：
1、標準：
滿課時為每周18節(jié)，每月按四周計算。
中學高級教師每課時15.5元，每月為：15.5×18×4＝1116元；
小學高級教師每課時11.5元，每月為：11.5×18×4＝828元；
小學一級教師每課時8.5元，每月為：8.5×18×4＝612元；
小學二級教師每課時5.5元，每月為：5.5×18×4＝396元。
工人課時費計為中級工560元/月，普工500元/月。
2、發(fā)放辦法：
（1）每周上18節(jié)課及18節(jié)以上的教師以周實際上課節(jié)數(shù)乘以相應職稱標準的課時費。
（2）有教學任務，但不滿18節(jié)課的教師及沒有教學任務的教師，學校在核定其工作量時視為其滿工作量。該同志每天的課節(jié)視為3.6節(jié)，該教師的課時費以實際出勤天數(shù)乘以3.6節(jié)課再乘以相應的職稱標準。
（3）有教學任務但每周課時不滿18節(jié)的教師，學校在核定其工作量時視為不滿工作量的人員，該教師的課時費以本月實際上課的節(jié)數(shù)乘以相應的職稱標準。
（三）出勤獎金：
1、標準：每人每月200元。
2、發(fā)放辦法：
（1）在完成已規(guī)定的工作任務外，病假一天（含累計病假一天），事假一天（含累計事假一天）不扣除當月出勤獎金。
（2）當月統(tǒng)計病假超過一天者（含累計病假超過一天者）自病假第二天起，每增加一天扣除當月出勤獎金15元；如累計病假超過一天者每增加一天扣除當月出勤獎金25元。
（3）當月統(tǒng)計事假過一天者（含累計事假超過一天者）自事假第二天起，每增加一天扣除當月出勤獎金30元；如累計事假超過一天者每增加一天扣除當出勤獎金40元。
（4）自病假或事假第二天起，累計病假超過兩周（含兩周）、累計事假超過一周（含一周）者，扣除當月出勤獎金。
（四）代課費：每代一節(jié)課增加一課時費用。體育教師間操一周按一課時計算。課時費計算標準詳見“六、課時費標準”。
（五）班主任費（副班主任費）：班主任費80/月，副班主任費40/月。
七、其他有關政策問題。
（一）在新增績效工資的同時，我校原生活補貼中超出省直同職務人員生活補貼部分進行沖銷（在職57元、離退休47元），真正實現(xiàn)同城同待遇。
（二）在職人員職務發(fā)生變化的，從任職后的下一個月起執(zhí)行新任職務的新增績效工資額度標準。在職人員退休后，從離退休的下一個月起，執(zhí)行退休人員的新增生活補貼標準。
（三）規(guī)范后的地方性津貼補貼，不作為職工醫(yī)保、住房公積金等按比例繳費項目的繳費基數(shù)。
（四）離退休人員按《市直全額撥款事業(yè)單位離退休人員新增生活性補貼標準表》的相應金額落實到個人。
（五）在職人員執(zhí)行新增績效工資額度標準、離退休人員執(zhí)行新增生活補貼標準后，學校自行設定的行政類（校長、主任、教研員、組長、班主任等）、教學類（首席、骨干等）獎金項目同時廢止。
（六）長人聯(lián)字[20xx]3號文件規(guī)定，執(zhí)行新增績效工資后，各單位一律不得在國家收入分配政策以及工資列支渠道之外，直接或變相發(fā)放津貼、補貼和獎金。
（七）學校以銀行卡的形式發(fā)放新增績效工資和新增生活補貼，并依法代扣代繳職工繳納的個人所得稅。
（八）績效工資的組成中含年終一次性獎金、節(jié)假日補貼，執(zhí)行此方案后年終一次性獎金、節(jié)假日補貼不再發(fā)放。
（九）本方案中出勤獎金發(fā)放辦法與學校《教職工考勤制度》第二條第四點不一至，經(jīng)教代會討論通過后執(zhí)行本方案?！督搪毠た记谥贫取返钠渌鼦l款繼續(xù)執(zhí)行。
（十）此方案經(jīng)教代會討論通過后，以往有關工資方案同時廢止。
附表：
1、市直全額撥款事業(yè)單位在職人員新增績效工資標準表。
2、市直全額撥款事業(yè)單位離退休人員新增生活性補貼標準。
某小學教師績效工資發(fā)放方案篇十五
為充分發(fā)揮獎勵性績效工資分配的激勵約束作用，調動廣大教師教書育人的積極性、主動性和創(chuàng)造力，增強辦學活力。按照《鹿城區(qū)義務教育學?？冃ЧべY實施辦法》要求，結合學校實際，根據(jù)教職工不同工作崗位、任務和內(nèi)容的特點和要求，充分體現(xiàn)按勞分配、效率優(yōu)先、注重實績、兼顧公平的原則，按工作責任輕重、工作量大小和崗位目標任務達成情況，合理拉開績效工資檔次，逐步形成內(nèi)部激勵機制和約束機制，發(fā)揮學?？冃ЧべY的激勵導向作用，特制定本方案。
1.堅持思想領先，既要按勞分配，又要防止一切向錢看，大力提倡無私奉獻、團結協(xié)作和主人翁的精神。
2.打破平均主義，按工作責任、崗位目標、任務完成情況，在考核的基礎上，確定教師的績效工資待遇。
3.多勞多得，優(yōu)教優(yōu)酬，獎勤罰懶，重實績、重貢獻，看工作質量，看效益優(yōu)先。
4.處理好歷史與現(xiàn)實的'關系，既要充分保護老教師的利益，又要讓優(yōu)秀的中青年教師脫穎而出。
5.處理好改革與穩(wěn)定的關系，采取邁小步不停步的方法，根據(jù)學校及教師的實際情況，逐步完善分配方案，努力提高教師待遇。
6.根據(jù)教育局有關規(guī)定，校級領導享受獎勵性績效工資的系數(shù)為1.6，教師享受獎勵性績效工資的系數(shù)為1；為了切實提高教師福利待遇，經(jīng)校務會集體研究決定，我校實行校級領導與教師同等待遇的政策。
受浦南小學聘任的在編在職教師。待聘、試聘、拒聘教師不享受績效工資。請假教師按教育局和浦南小學的有關規(guī)定處理。
自20xx年1月開始實施。
每位教師一年7000元節(jié)日生活補貼由基礎性績效工資的生活補貼中統(tǒng)一提取，由學校發(fā)放。按元旦500元、勞動節(jié)500元、端午節(jié)500元、教師節(jié)1000元、國慶節(jié)1000元、中秋節(jié)500元、春節(jié)3000元發(fā)放。
獎勵性績效工資總量按義務教育階段學校教師績效工資的30%比例確定的。人均獎勵性績效工資根據(jù)扣除提留項目后的總量與學校在編的教職員工人數(shù)確定。最后按學校在編教職員工人數(shù)和人均獎勵性績效工資額，計算學校的獎勵性績效工資的基礎總量，再根據(jù)實際需要作適當獎勵。
（1）教育局將提取獎勵性績效工資總量的20%用于校長和教師學年度履職考核獎。由教育局根據(jù)《鹿城區(qū)中小學現(xiàn)代化建設督導評估辦法》考核后，確定學校學年度履職考核發(fā)放水平。學校根據(jù)《浦南小學教職工學年度履職考核方案》進行考核。
（2）教師發(fā)展性評價考核獎：約占全年獎勵性績效工資的20%。依據(jù)《鹿城區(qū)學年度履職考核辦法（試行）》和《浦南小學發(fā)展性教師評價辦法》，每學期考核一次，發(fā)放獎勵性績效工資10%左右。
（3）教育教學成果獎：約占全年獎勵性績效工資的5%。依據(jù)《浦南小學教育教學工作獎勵辦法》執(zhí)行，每學期統(tǒng)計獎勵一次。包括教育科研、教學成果、教學骨干、教學管理、評先評優(yōu)、加班補貼等。
學校每月對教師的師德、勞動紀律、安全、考勤、崗位性質、工作量情況、附加績效等進行考核。合格者按規(guī)定當月發(fā)放績效工資，反之酌情扣發(fā)。學校各責任部門成立考核評議小組，根據(jù)分工，實施檢查、指導，發(fā)現(xiàn)問題提出建議，及時解決。月考核獎主要構成及考核辦法：
（1）超工作量獎：根據(jù)教師實際周課時，分科量定標準，按月發(fā)放。經(jīng)測算，20xx學年本校語文、數(shù)學、英語教師的標準周課時為14節(jié)，其他技能學科教師的標準周課時為16節(jié)，中層干部標準周課時為8節(jié)（技能學科10節(jié)），校級領導標準周課時為4節(jié)。超工作量月獎計算公式：（教師實際周課時-相應標準周課時）×4×15元。另，依據(jù)《浦南小學教育教學工作獎勵辦法》，擔任三個班數(shù)學課的教師和擔任兩個班語文的教師，每月獎勵100元，按月發(fā)放。
（2）安全獎：每月100元，按月考核。依據(jù)《浦南小學安全管理責任書》（系列）實施考核，發(fā)生安全事故酌情扣發(fā)。
（3）師德獎：每月100元，按月考核。依據(jù)《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和市、區(qū)教育局有關師德規(guī)范要求實施考核，合格者全額發(fā)放，違反者扣發(fā)。
（4）考勤獎：每月400元，按月考核。依據(jù)《浦南小學教職工請假制度》實施考核。
（5）崗位責任獎：基礎性績效工資中未享受崗位津貼的副班主任每月獎勵100元，教研大組長（含工會干部）每月100元，段長每月80元，備課組長每月50元。中層干部、正副班主任、段長、備課組長等崗位由學校依據(jù)《浦南小學教職工崗位職責》按月實施考核，酌情扣發(fā)。校級領導的考核由教育局組織。校級領導、中層干部、正班主任的崗位責任獎已經(jīng)在基礎性績效工資中體現(xiàn)，故此處不再另行發(fā)放。
（6）中餐管理獎：依據(jù)《浦南小學中餐管理津貼計算辦法》按月發(fā)放。
某小學教師績效工資發(fā)放方案篇十六
為加強學校過程管理，根據(jù)西昌市人事局《關于西昌市義務教育學?？冃ЧべY實施辦法》及西昌市教育局《西昌市義務教育學校教職工獎勵性績效考核工作指導意見》等文件精神，結合學校實際，教職工年終獎勵性績效工資由學校各部門考核后發(fā)放。有下述情況按要求扣除，無下述情況，則全額發(fā)放，扣取部分作為學年末教育教學質量獎（學科獎、班主任獎、優(yōu)生獎）：
1、科名次在全市10名及以前的，并全勤、工作量夠績效工資全發(fā)。
2、科名次在全市10名以后，每少一個名次扣除績效工資10.
3、學生不準降級，若班主任之間私自降，每降一個扣兩個班各兩個名次，扣兩個班主任績效工資500元，學校不上學籍，不安排考試。
1、工勤人員工作質量由行政及部分教代會代表評出等次，分為四個等次發(fā)放。
2、工勤人員一等獎全得，二等獎得三分之二，三等獎得三分之一，四等獎0元。
3、工勤人員工作中失誤一次扣績效工資20，工資20。
1、根據(jù)機構改革精神要求，學校不再搞內(nèi)休。
2、男滿50周歲，女滿45周歲，若要休息每月扣除工資70，并扣除第13個月獎勵工資及年終績效工資。
3、男滿55周歲，女滿50周歲若要休息每月扣除工資50，并扣除第13個月獎勵工資及年終績效工資。
1、行政及工團負責人工作質量分四個等次。
2、一等得100，二等得80，三等得60，四等得40。
3、行政及工團負責人工作質量由教代會組織人員評等次。
1、按現(xiàn)規(guī)定辦法以10個工作量為滿工作量，工勤人員按學校設崗的崗位工作量（四舍五入計算工作量）：
2、工作量在9個標準工作量的扣每月工資和年終績效工資的5。
3、工作量在8個標準工作量的扣每月工資和年終績效工資的10。
4、工作量在7個標準工作量的扣每月工資和年終績效工資的15。
5、工作量在6個標準工作量的扣每月工資和年終績效工資的20。
6、工作量在5個標準工作量的扣每月工資和年終績效工資的25。
7、工作量在4個標準工作量以下的扣每月工資和年終績效工資的60，視量的多少安排聽課，但聽課不算工作量。
1、公假，包括外出讀書（函授）、參觀、學習、開會、出差不記入考勤。
2、婚假（5天加晚婚10天），喪假（5天），產(chǎn)假（一般90天，晚育加20天，難產(chǎn)15天（證明），純母乳養(yǎng)加30天），計劃生育假（證明），探親假，按上級政策規(guī)定時間內(nèi)不計入考勤。
3、曠工或曠課，每一天扣工資50元，績效工資100元。
4、事假每一天扣工資10元，績效工資40元。
5、病假每一天扣工資5元，績效工資30元。
6、各種會議：病假扣工資1元，扣績效工資5元；遲到早退扣工資5元，扣績效工資10元；事假扣工資10元，扣績效工資20元；缺席扣工資20元，扣績效工資50元。
7、值周行政及值周教師，分管學生人員，學生集會缺席扣除值周津貼10元和績效工資20元；值周行政及值周教師缺席扣除值周津貼10元和績效工資20元；值周行政及值周教師遲到早退扣除值周津貼5元和績效工資10元。
8、純后勤人員（特殊工種除外，如保衛(wèi)），夏季作息時間早8：00，冬季作息時間早8：30上班報到，下午5：30可以離校，若遲到或早退扣工資5元，績效工資10元。
9、產(chǎn)假滿后不按時上班者每月只發(fā)工資200元。
1、未交各種表冊，每少一樣扣100元。
2、備課：未交教導處檢查，每次扣200元，未按時交每次扣100元。
4、作業(yè)批改、檢測：按學校要求，每少一次扣100元。
5、聽課：每少一節(jié)扣50元。
6、班會課：班會課應按學校要求或自身安排有教案上課，曠課每次扣200元，上自習或其他課每次扣100元。
1、教師落聘第一年發(fā)工資70，第二年發(fā)工資50，第三年發(fā)工資30，并每天聽兩節(jié)課，一律無獎金津貼。
2、工人落聘每月發(fā)工資100元，可不報到。
3、不服從工作安排扣績效工資200元，無理取鬧造成不好影響的扣績效工資300元。
4、教職工之間吵嘴打架，根據(jù)情況扣雙方各100—500元。
6、其他影響到學校工作、聲譽、教育教學的，根據(jù)具體情況由行政會討論處理。
7、發(fā)生重大事故，相關責任人不晉級、不評優(yōu)、不評職，視其情節(jié)，扣除相應的年終績效工。
某小學教師績效工資發(fā)放方案篇十七
績效考核的目的是使上級能夠對部下具有的擔當職務的能力以及能力的發(fā)揮程度進行分析，做出正確的評價，進而做到人盡其才，客觀合理地安置組織成員，調動員工工作進取性、提高工作績效，亦是對員工職務的調整、薪酬福利、培訓及獎金核定的重要依據(jù)，明確員工的導向，保障組織有效運行，給予員工與其貢獻相應的激勵。
實業(yè)有限公司全體員工(進入公司不滿3個月者或者未轉正者不參加季度、年終考核)。
3.1以客觀事實為依據(jù)，以考核制度規(guī)定的資料、程序與方法為準繩；
3.2考核力求公平、公開、公正的原則來進行。
4.2績效換算比例：kpi績效總計100分占50%；360度考核總計100分占30%；個人行為鑒定總計100分占20%。
5.1績效考核：為了實現(xiàn)第一條規(guī)定的目的，以客觀的事實為依據(jù)，對員工品性、業(yè)績、能力和努力程度進行有組織的觀察、分析和評價。
5.2kpi：即關鍵業(yè)績指標，是經(jīng)過對組織內(nèi)部某一流程的輸入端、輸出端的關鍵參數(shù)進行設置、取樣、計算、分析，衡量流程績效的一種目標式量化管理指標。
5.3360度考核：是一種從不一樣層面的人員中收集考評信息，從多角度對員工進行綜合績效考核并供給反饋的方法，考評不僅僅有上級主管，還包括其他與被考評密切接觸的人員。
5.4個人行為鑒定：是指被考核者，在日常工作中，違反公司相關考勤、培訓、工作流程等規(guī)章制度而被處罰分數(shù)或者有提議性提議、突出性表現(xiàn)而被獎勵行為的結果。
kpi績效根據(jù)部門工作性質和資料制訂，每個被考核人有10項考核資料，總分為100分，根據(jù)工作權重分別計分。占績效考核總分的比例為50%。
6.1主管級以下人員，在360度考核中分數(shù)，為部門管理類人員的平均分。
6.2個人行為鑒定考核。
6.4.1個人行為鑒定考核總分為100分。
6.4.2遲到、早退一次每次扣除2分。
6.4.3曠工半天每次扣除5分依次類推.
6.4.4忘記打卡每月3次以上(含)每次扣除0.5分。
6.4.9無故不參加公司舉行的會議、活動、培訓者一次扣除5分依次類推。
7.1月度考核：次月的第1個星期考核上個月的績效，7個工作日內(nèi)結束。
7.2年度考核：在次年1月的.第2個星期考核，7個工作日內(nèi)結束。
8.1個人績效津貼比例：
8.1.1普通員工：占個人總工資結構的5%；
8.1.2普通職員：占個人總工資結構的10%；
8.1.3主管：占個人總工次結構的15%；
8.1.4經(jīng)理：占個人總工資結構的20%；
8.1.5副總經(jīng)理：占個人總工資結構的30%；
8.1.6或者結合個人職等進行績效津貼比例劃分。
8.2個人績效津貼給付比例：
優(yōu)等：當月績效基本津貼x120%；
乙等：當月績效基本津貼x90%；
丙等：當月績效基本津貼x80%；
丁等：當月績效基本津貼x70%。
8.3個人績效考核等級標準：
9.1年度考核是調整員工下年度工資水平，頒發(fā)年終獎金的依據(jù)。
9.2進入公司不滿3個月者不參加年終考核。
在公司服務滿1年按考核成績予以年度調薪(針對職員類)，具體參考標準如下：
優(yōu)等：基本工資x12%。
甲等：基本工資x6%。
乙等：基本工資x3%。
丙等：不調整。
丁等：解雇。
9.3生產(chǎn)直接人員，根據(jù)國家相關法律法規(guī)已經(jīng)公司的經(jīng)營狀況和規(guī)定調整。
10.1上級考核必須公正、公平、認真、負責，上級領導不負責或不負責或不公正者，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)將給予降職、扣除當月績效獎或扣分處理。
10.2各部門負責人要認真組織，慎重打分，凡在考核中消極應付，將給予扣分甚至扣除全月績效和崗位津貼。
10.3考核工作必須在規(guī)定的時間內(nèi)按時完成。
10.4弄虛作假者，考核者與被考核者的績效一律按總分的50%記分。
11.1為保證考核的客觀公正、持續(xù)改善考核方法，特成立考核小組，人員為各部門權責負責人，組長為人力資源部經(jīng)理。
11.2考核小組負責處理以下事務；
a、對考評人的監(jiān)督約束。
b、考核投訴的處理；
c、討論并經(jīng)過各部門設定的績效考核指標；
d、每半年檢討考核制度，視情景修訂考核制度及指標。
11.3被考核人對考核結果持有異議時，可在績效面談結束之后的三天內(nèi)向考核小組提出仲裁，逾期不予受理。
11.4考核小組接到被考核人的仲裁申請后，在考核面談的第5天組織考核仲裁，仲裁結果為終審。
12.1績效面談是提高績效的有效途徑，各部門主管權責主管必須在考核結束后一星期內(nèi)安排績效面談，辦公室職員的上司安排單獨績效面談，普通員工能夠“考核總結會議”的方式進行，但對于最優(yōu)秀員工與最差員工，應予以單獨面談，并在考核結束后的10內(nèi)將面談記錄原件交到人力資源部，部門留存復印件。
12.2績效面談的資料詳見考核表背面的《績效面談表》，面談記錄的資料將作為員工下一步績效改善的目標，培訓安排的參考。
以后視實際執(zhí)行需要修訂，考核小組總結討論后交人力資源部負責修訂，呈報總經(jīng)理審核后批準執(zhí)行。
某小學教師績效工資發(fā)放方案篇十八
為切實貫徹上級主管部門規(guī)定的績效工資發(fā)放精神，進一步調動事業(yè)單位人員的工作積極性，本著獎勤罰懶、獎優(yōu)罰劣、合理拉開差距的原則，特制定我鎮(zhèn)績效工資獎勵部分分配方案。
建立合理的收入分配機制，充分發(fā)揮績效工資的杠桿作用，真正打破干與不干、干多干少、干好干壞一個樣，激勵機關事業(yè)單位人員愛崗敬業(yè)，扎實工作，積極主動地完成各項工作任務目標。
1．堅持以工作表現(xiàn)和工作實際效果作為分配的主要依據(jù)。
2．力求科學合理，績效工資差距不宜過大。
雙望鎮(zhèn)事業(yè)單位全體在職人員。
分配方案：績效工資分數(shù)實施基礎分數(shù)和浮動分數(shù)相結合的分配制度。
考核內(nèi)容：
1、基礎分數(shù)。
機關事業(yè)單位人員的基礎分數(shù)按職級確定為：
一般同志100。
副股級102。
正股級105。
2、浮動分數(shù)。
2、1考勤浮動分數(shù)。
2、1、1病假連續(xù)7天或全年累計15天，扣0、5分；連續(xù)15天以上或全年累計超過30天扣1分；連續(xù)30天以上或全年累計超過45天扣4分。病假60天以上180天以下，績效工資按本人基礎分值50%計發(fā)；病假180天以上扣發(fā)全年績效工資。
2、1、2事假累計超過3天不滿7天扣1分；累計超過7天不滿20天扣2分，累計超過20天不滿30天扣4分。累計超過30天以上180天以下績效工資按本人基礎分值60%計發(fā)；累計超過180天扣發(fā)全年績效工資。
2、1、3曠工1天扣1分，有幾天扣幾天，直至基本分數(shù)扣完為止。
2、1、4婚喪嫁娶產(chǎn)等假期按國家規(guī)定執(zhí)行。
2、2考核浮動分數(shù)。
2、2、1根據(jù)上年考核情況，不合格者扣4分，優(yōu)秀加3分。
2、2、2本年內(nèi)，部門受到縣委、縣政府及以上黨委政府表彰的。部門人員每人加1分。
2、2、3部門受到縣級以上部門（正科級以上部門，不含各種臨時機構）表彰的部門人員每人加0、5分。
2、2、4個人受到縣委、縣政府及以上黨委政府表彰的，每人加2分。
2、2、5個人受到縣級以上部門（正科級以上部門，不含各種臨時機構）表彰的，每人加1分。
2、3包村工作浮動分數(shù)。
2、3、1凡包村干部每人加3分。
2、3、2凡所包村年內(nèi)能夠全部完成縣及鎮(zhèn)下達的各項任務的，所包該村干部加2分。
2、3、3凡所包村年內(nèi)受到縣以上表彰的，所包該村的包村干部加1分。
2、4二線人員和借調人員績效工資按基礎分值發(fā)放，無浮動分值。
參照基本分數(shù)，根據(jù)實際浮動情況，計算最終考核的總分數(shù)之和。以全鎮(zhèn)績效工資總量除以計算最終考核的總分數(shù)之和，得到分值，分值乘以個人實際得分數(shù)即為個人應得的績效工資額度。
本分配方案從二0xx年一月十五日起執(zhí)行。
某小學教師績效工資發(fā)放方案篇十九
根據(jù)長人聯(lián)字［20xx］3號文件《關于市直事業(yè)單位在職人員新增績效工資額度和離退休人員新增生活補貼實施方案》的文件精神，我校對在職人員績效工資額度和離退休人員生活補貼的發(fā)放等做了調整，并形成《長春市第一實驗小學績效工資發(fā)放方案》經(jīng)教代會討論通過后，將執(zhí)行此方案。
在職人員新增績效工資額度，從20xx年12月1日起執(zhí)行，每年執(zhí)行12個月。
我校在編人員、享受在編人員同等待遇的人員。
1、年終一次性獎金。
2、節(jié)假日補貼。
3、現(xiàn)行的生活補貼。
4、20xx年11月規(guī)范后的津貼補貼（陽光工資）。
在職人員的現(xiàn)行生活補貼發(fā)放渠道不變，即由單位自籌，經(jīng)統(tǒng)發(fā)中心發(fā)放；在職人員新增績效工資的50％由市財政補助，其余部分由我校自籌解決。
（一）工齡補貼。
按參加工作年限累計計算，每滿一年增加工齡補貼2元。
（二）課時費：
1、標準：
滿課時為每周18節(jié)，每月按四周計算。
中學高級教師每課時15.5元，每月為：15.5×18×4＝1116。
元；小學高級教師每課時11.5元，每月為：11.5×18×4＝828。
元；小學一級教師每課時8.5元，每月為：8.5×18×4＝612。
元；小學二級教師每課時5.5元，每月為：5.5×18×4＝396元。
工人課時費計為中級工560元/月，普工500元/月。
2、發(fā)放辦法：
（1）每周上18節(jié)課及18節(jié)以上的教師以周實際上課節(jié)數(shù)乘以相應職稱標準的課時費。
（2）有教學任務，但不滿18節(jié)課的教師及沒有教學任務的教師，學校在核定其工作量時視為其滿工作量。該同志每天的`課節(jié)視為3.6節(jié)，該教師的課時費以實際出勤天數(shù)乘以3.6節(jié)課再乘以相應的職稱標準。
（3）有教學任務但每周課時不滿18節(jié)的教師，學校在核定其工作量時視為不滿工作量的人員，該教師的課時費以本月實際上課的節(jié)數(shù)乘以相應的職稱標準。
（三）出勤獎金：
1、標準：每人每月200元。
2、發(fā)放辦法：
（1）在完成已規(guī)定的工作任務外，病假一天（含累計病假一天），事假一天（含累計事假一天）不扣除當月出勤獎金。
（2）當月統(tǒng)計病假超過一天者（含累計病假超過一天者）自病假第二天起，每增加一天扣除當月出勤獎金15元；如累計病假超過一天者每增加一天扣除當月出勤獎金25元。
（3）當月統(tǒng)計事假過一天者（含累計事假超過一天者）自事假第二天起，每增加一天扣除當月出勤獎金30元；如累計事假超過一天者每增加一天扣除當出勤獎金40元。
（4）自病假或事假第二天起，累計病假超過兩周（含兩周）、累計事假超過一周（含一周）者，扣除當月出勤獎金。
（四）代課費：每代一節(jié)課增加一課時費用。體育教師間操一周按一課時計算。課時費計算標準詳見“六、課時費標準”。
（五）班主任費（副班主任費）：班主任費80/月，副班主任費40/月。
七、其他有關政策問題。
（一）在新增績效工資的同時，我校原生活補貼中超出省直同職務人員生活補貼部分進行沖銷（在職57元、離退休47元），真正實現(xiàn)同城同待遇。
（二）在職人員職務發(fā)生變化的，從任職后的下一個月起執(zhí)行新任職務的新增績效工資額度標準。在職人員退休后，從離退休的下一個月起，執(zhí)行退休人員的新增生活補貼標準。
（三）規(guī)范后的地方性津貼補貼，不作為職工醫(yī)保、住房公積金等按比例繳費項目的繳費基數(shù)。
（四）離退休人員按《市直全額撥款事業(yè)單位離退休人員新增生活性補貼標準表》的相應金額落實到個人。
（五）在職人員執(zhí)行新增績效工資額度標準、離退休人員執(zhí)行新增生活補貼標準后，學校自行設定的行政類（校長、主任、教研員、組長、班主任等）、教學類（首席、骨干等）獎金項目同時廢止。
（六）長人聯(lián)字[20xx]3號文件規(guī)定，執(zhí)行新增績效工資后，各單位一律不得在國家收入分配政策以及工資列支渠道之外，直接或變相發(fā)放津貼、補貼和獎金。
（七）學校以銀行卡的形式發(fā)放新增績效工資和新增生活補貼，并依法代扣代繳職工繳納的個人所得稅。
（八）績效工資的組成中含年終一次性獎金、節(jié)假日補貼，執(zhí)行此方案后年終一次性獎金、節(jié)假日補貼不再發(fā)放。
（九）本方案中出勤獎金發(fā)放辦法與學?！督搪毠た记谥贫取返诙l第四點不一至，經(jīng)教代會討論通過后執(zhí)行本方案。《教職工考勤制度》的其它條款繼續(xù)執(zhí)行。
（十）此方案經(jīng)教代會討論通過后，以往有關工資方案同時廢止。
附表：
1、市直全額撥款事業(yè)單位在職人員新增績效工資標準表。
2、市直全額撥款事業(yè)單位離退休人員新增生活性補貼標準表。
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