心得體會(huì)可以是對(duì)一段時(shí)間內(nèi)的學(xué)習(xí)、工作、生活的總結(jié)和感悟，通過總結(jié)可以更好地反思自己的成長和進(jìn)步。寫心得體會(huì)時(shí)，我們應(yīng)該堅(jiān)持真實(shí)、客觀的原則。如果你對(duì)寫心得體會(huì)感到困惑，不妨看看以下這些精選范文，或許能給你提供一些幫助。
家庭讀書心得體會(huì)篇一
家庭是孩子成長的溫床，而讀書則是孩子智力、情商和道德建設(shè)的重要途徑。因此，建立一個(gè)良好的家庭讀書策略顯得尤為重要。本文就本人在實(shí)踐家庭讀書策略中的心得體會(huì)進(jìn)行分享，旨在為家長們提供一些建議，幫助他們培養(yǎng)孩子良好的讀書習(xí)慣和樂趣。
段落二：確定讀書時(shí)間和地點(diǎn)。
在家庭讀書的過程中，第一步是確定合適的讀書時(shí)間和地點(diǎn)。選定一段固定的時(shí)間，例如每天晚飯后或者周末的早晨，專門用于全家一起閱讀。同時(shí)，為了幫助孩子們專注閱讀，選擇一個(gè)安靜舒適的環(huán)境是至關(guān)重要的。一個(gè)有經(jīng)驗(yàn)的家庭讀書者，可以在家中設(shè)立一個(gè)專用的讀書角落，為每個(gè)成員提供一個(gè)專屬的閱讀空間。
段落三：培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。
為了養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，家長需要提供足夠的閱讀材料，并與孩子們分享自己的閱讀體驗(yàn)?？梢酝ㄟ^定期給孩子買書、訂閱期刊或報(bào)紙，或者帶著孩子去圖書館，開闊他們的閱讀視野。同時(shí)，家長也應(yīng)該成為閱讀的榜樣，讓孩子們看到自己每天都在閱讀，并與他們分享自己的見解和體會(huì)。
段落四：提升閱讀的互動(dòng)性。
閱讀不應(yīng)該是單向的，而是互動(dòng)的過程。為了提升閱讀的互動(dòng)性，可以在家庭讀書中進(jìn)行一些有趣的活動(dòng)。比如，可以組織家庭閱讀俱樂部，每個(gè)成員輪流分享自己喜歡的書籍；或者在讀完一本書后，全家人一起討論書中的情節(jié)、人物或主題。此外，還可以選擇一本家庭讀物，每晚一起讀一些章節(jié)，然后一起討論故事的發(fā)展和結(jié)局。
段落五：倡導(dǎo)文化氛圍和創(chuàng)造力。
通過家庭讀書，可以培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)造力和思辨能力。在閱讀的過程中，家長可以鼓勵(lì)孩子們思考書中的問題，展開討論。還可以嘗試讓孩子們?cè)谧x完一本書后，寫下自己的讀后感，并與家人分享。此外，參觀博物館、藝術(shù)展覽、戲劇演出等文化活動(dòng)，也有助于激發(fā)孩子們的創(chuàng)造力和思維。
總結(jié)：
家庭讀書策略是培養(yǎng)孩子讀書習(xí)慣和興趣的重要手段。通過確定讀書時(shí)間和地點(diǎn)，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，提升閱讀的互動(dòng)性，以及倡導(dǎo)文化氛圍和創(chuàng)造力的培養(yǎng)，可以幫助家長們更好地引導(dǎo)孩子們走進(jìn)書海，開啟一段終身受益的閱讀之旅。最重要的是，要以身作則，讓孩子們看到閱讀的重要性，并在閱讀中感受到家庭的溫暖和關(guān)愛。
家庭讀書心得體會(huì)篇二
《西游記》此巨作在藝術(shù)上取得了很高的成就。它以豐富奇特的藝術(shù)想象、生動(dòng)曲折的故事情節(jié)，栩栩如生的人物形象，幽默詼諧的語言，構(gòu)筑了一座獨(dú)具特色的《西游記》藝術(shù)宮殿?！段饔斡洝吩谒囆g(shù)上的最大成就，是成功地創(chuàng)造了孫悟空、豬八戒等藝術(shù)形象。
孫悟空是《西游記》中第一主人公，是個(gè)非常了不起的英雄。他有無窮的本領(lǐng)，天不怕地不怕，具有不屈的反抗精神。在中國文化中已經(jīng)成為機(jī)智與勇敢的化身。是封建社會(huì)的叛逆者和反抗者，它好動(dòng)，調(diào)皮，武藝高強(qiáng)，勇敢機(jī)智，疾惡如仇。與一切困難敢斗，決不退卻低頭。它一路保護(hù)唐僧去西天取經(jīng)，打敗妖魔，把師傅從危難中救出來，但唐僧卻有些看不清事實(shí)，被妖怪偽裝成的善良表面所蒙蔽，責(zé)怪悟空殺了他們，念緊箍咒，甚至把它趕走，但它還是對(duì)唐僧非常忠心，一路保護(hù)著，經(jīng)歷九九八十一難，終于師徒四人到達(dá)西天雷音寺，取得真經(jīng)。孫悟空終于修得正果，加封斗戰(zhàn)勝佛。
豬八戒的本事比孫悟空差遠(yuǎn)了，更談不上什么光輝高大，但卻也是不可缺少的人物之一，它有著一身毛病，好吃懶惰，愛占小便宜，怕困難，總是退縮，它相對(duì)來說小腦筋比較多，我很清晰記得有一集，某條河流結(jié)了冰，但這樣馬就不容易前行了，當(dāng)大家都在困擾之時(shí)，豬八戒立即就說可以給馬蹄裹上布，增加摩擦力。但在妖魔面前，擔(dān)著保護(hù)師傅的重任之下，他也會(huì)扛起他那把九齒釘鈀，勇敢的與妖魔作斗爭。它就是這樣，雖好吃懶做，卻是孫悟空的左膀右臂。雖然自私，卻討人喜歡，雖然喜歡撥弄是非，一遇到困難就打退堂鼓，但對(duì)師傅卻很忠誠。所以令讀者不但不覺得很討厭它，還覺得它有幾分可愛之處。
沙和尚的本領(lǐng)更比悟空，八戒是弱一些。他淳樸憨厚，忠心耿耿，從電視劇里他喊"大師兄"那種厚重的聲音和真誠的眼神可以看出來。他不象孫悟空那么好動(dòng)調(diào)皮，也不象豬八戒那樣好吃懶做，他一心跟著唐僧，正直無私，任勞任怨，謹(jǐn)守佛門戒律。總是挑著行李默默跟在身后，任勞任怨，憨厚和淳樸的形象生動(dòng)的展現(xiàn)出來。
師傅唐僧勤敏好學(xué)，悟性極高，在寺廟僧人中脫穎而出。最終被唐朝皇上選定，前往西天取經(jīng)。在取經(jīng)的路上，唐僧先后收服了三個(gè)徒弟:孫悟空、豬八戒、沙僧。他誠實(shí)善良，一心向佛，但膽小怕事，鑒別能力差。雖然沒有高強(qiáng)的武藝，但是卻有很大的毅力，堅(jiān)持不懈的一直向西走去，不被困難所抵擋，直到達(dá)到目標(biāo)才肯罷休。在此之前絕不半途而廢。
《西游記》有著栩栩如生的藝術(shù)形象以外，還有著引人入勝的情節(jié)。眾多情節(jié)中，我記憶最清楚的是《孫悟空大鬧天宮》和《三打白骨精》這兩回。
《孫悟空大鬧天宮》中孫悟空自稱"美猴王"。去東海龍宮得到"如意金箍棒"。又去陰曹地府，把猴屬名字從生死簿上勾銷。龍王、地藏王去天庭告狀，玉帝最后請(qǐng)孫悟空管理蟠桃園。孫悟空偷吃了蟠桃，攪了王母娘娘的蟠桃宴，盜食了太上老君的金丹后逃離天宮。玉帝再派李天王率天兵捉拿;觀音菩薩舉薦二郎真君助戰(zhàn);太上老君在旁使暗器幫助，最后悟空被捉。悟空被刀砍斧剁、火燒雷擊，很多天后依然毫發(fā)無損，還在天宮大打出手。玉帝請(qǐng)來佛祖如來，才把孫悟空壓在五行山下。
《三大白骨精》中，悟空三次打死變?yōu)槿诵蔚陌坠蔷粠煾禋獾哪罹o箍咒，唐僧鑒別能力差，容易被表面所蒙蔽，所以他并不知道那是妖怪，悟空的解釋他完全不聽，而是念他的緊箍咒，疼的孫悟空滿地打滾，最后唐僧還要和孫悟空斷絕師徒之情，孫悟空被迫無奈，只好又回到花果山。但是孫悟空心理并沒有怨恨師傅，更沒有去報(bào)復(fù)師傅的想法，他把委屈全都藏在心理，而且心理總是想著師傅的安危，可見他對(duì)是師傅的真心，最后還是就了師傅。這些情節(jié)都非常精彩。
《西游記》除卻本身引人入勝的情節(jié)外，還包含了許多道理和啟示比如唐僧盲目地接受別人的幫助，有時(shí)不聽孫悟空的好心勸告，掉入妖怪的手中。這足夠說明了遇到麻煩的事情要?jiǎng)幽X筋，如果不動(dòng)腦筋，聽了別人不好的意見，反而會(huì)更糟糕。
再比如，看起來沒什么用的人，在關(guān)鍵時(shí)刻也是能力挽狂瀾的，就像豬八戒那樣。沙僧和小白龍還使我明白了，班級(jí)中同樣不能沒有默默奉獻(xiàn)者，也許他沒什么能力，但是如果一個(gè)班級(jí)沒了他們默默無聞的工作，同樣是出不了成績的。
從唐僧身上我還知道了，要有明確的目標(biāo)，并且堅(jiān)定不移的執(zhí)行下去。然而，師徒四人都有自己的長處和短處，我們要吸取他們的長處，如果自己也有他們的短處則要改正。
這些其看了《西游記》的啟示都是終身受益的，這也使我明白了讀好書，讀名著的重要性。
家庭讀書心得體會(huì)篇三
我喜愛讀書，我的女兒也喜愛讀書，可是給孩子選擇什么樣的書才對(duì)孩子的進(jìn)展、身心健康有益，始終是我的困惑。現(xiàn)代物質(zhì)文明的進(jìn)展，電視、網(wǎng)絡(luò)對(duì)孩子的誘惑，在經(jīng)濟(jì)利益驅(qū)使下的兒童讀物，雖然孩子喜愛讀，可我覺著許多書對(duì)孩子的身心進(jìn)展并不太好，甚至是有害的；而對(duì)孩子有教育意義的書，孩子又不喜愛。學(xué)校開展親子共讀活動(dòng)特別有意義，讓家長更加重視孩子的課外閱讀，調(diào)動(dòng)孩子和家長閱讀好書的樂觀性。
為了孩子的暑假過得更加充實(shí)，我和孩子共同到書店選書，選書由孩子作主，這極大地調(diào)動(dòng)了孩子的樂觀性，買到孩子喜愛的書，孩子愛不釋手。我與孩子商定每天寫完作業(yè)閱讀30分鐘，孩子有愛好可多讀一些。在孩子的閱讀過程中，我發(fā)覺孩子只是看喧鬧，看里邊的小故事，明顯對(duì)語文學(xué)問力量的培育及教育沒起到多大作用。于是開頭抽空和孩子一起讀書，但是由于工作忙，要全都與孩子一起讀是很難做到的，于是我和孩子競賽，誰有時(shí)間誰看，看誰看得快，誰看完一部分都要給對(duì)方講講看了哪些內(nèi)容。在閱讀過程中，我和孩子相互爭論、溝通，提高了孩子的'語言表達(dá)力量。有時(shí)間的時(shí)候，我會(huì)給孩子讀一段，讓孩子享受傾聽的歡樂，然后共同爭論書中的故事、人物、語言，讓孩子養(yǎng)成了讀書，爭論，思索的習(xí)慣。以前孩子讀書是讀書，懶得做筆記，我和孩子共同讀書以來，我們一起邊讀書邊把看到的好詞好句畫下來，注意引導(dǎo)孩子記錄好詞好句，讓孩子逐步養(yǎng)成了專心讀書的習(xí)慣，而不是光看故事情節(jié)，一段時(shí)間堅(jiān)持下來，孩子基本能做到邊讀邊找好詞好句，讀書也專心多了，這有利于提高孩子的寫作水平。
與孩子一起共讀不僅是共享歡樂，同時(shí)也要共享困惑。孩子不懂的地方我會(huì)談?wù)勛约旱睦斫?，或和孩子一起查資料，家長和孩子都在閱讀中增長了學(xué)問，訓(xùn)練了思維力量。如今，我們的親子共讀是從被動(dòng)讀書漸漸轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)讀書，親子共讀正在成為我們一家人的良好習(xí)慣，以后我們會(huì)不斷改進(jìn)方式方法，進(jìn)一步激發(fā)孩子讀書、思索的習(xí)慣，使孩子與書為友，與書為伴，在讀書中健康歡樂地成長。
家庭讀書心得體會(huì)篇四
家庭教育和讀書教育是兩個(gè)既有聯(lián)系又有差異的概念，但它們都是教育中不可或缺的組成部分。首先，要明確一點(diǎn)，家庭教育遠(yuǎn)比學(xué)校教育重要，因?yàn)樗哂薪K身的性質(zhì)，它的實(shí)施對(duì)孩子的未來有著深遠(yuǎn)的影響。在這篇文章中，我將分享我個(gè)人關(guān)于家庭教育讀書心得的理解和體會(huì)。
第二段：家庭教育的重要性。
在我看來，家庭教育遠(yuǎn)比學(xué)校教育重要，因?yàn)榧彝ソ逃w了更多的方面，包括道德教育、社交教育和情感教育等。家庭教育的重要性在于它能夠形成一個(gè)孩子的價(jià)值觀，并且這個(gè)價(jià)值觀將伴隨他們的一生。此外，家庭教育也可以進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)批判性思維、創(chuàng)造力和交流能力的培養(yǎng)，為孩子未來的成長打下基礎(chǔ)。
第三段：讀書教育的重要性。
讀書教育在家庭教育中也占據(jù)了重要地位。閱讀能夠拓展孩子的視野、增長知識(shí)和提高語言能力。通過閱讀，孩子們可以了解不同的文化背景，從中汲取知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，閱讀也可以提高孩子們的創(chuàng)造力和想象力，激發(fā)對(duì)各種學(xué)科的興趣，幫助孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)上取得更好的成績。
要實(shí)施家庭教育讀書計(jì)劃，需要有一個(gè)明確的目標(biāo)，并且要注意每個(gè)孩子的興趣和能力。家長要與孩子共同選擇好書，并定期和孩子進(jìn)行討論和分享。這樣既能夠增進(jìn)直接互動(dòng)，也能夠促進(jìn)孩子的思考和分析能力。此外，家長應(yīng)該引導(dǎo)孩子，讓他們從閱讀中找到自己的興趣點(diǎn)，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。
第五段：結(jié)論。
最后，在我看來，家庭教育讀書計(jì)劃是孩子成長的必需品。家庭教育強(qiáng)調(diào)教育的全面性，不僅注重學(xué)科知識(shí)的傳授，更注重孩子的綜合素質(zhì)培養(yǎng)。閱讀是開拓孩子們視野的有力工具，能夠讓孩子們快速了解各種文化和知識(shí)，提高自己的語言和寫作能力。因此，我們應(yīng)該注重家庭教育和讀書教育，給孩子們提供更為多樣化的成長道路，幫助他們健康成長。
家庭讀書心得體會(huì)篇五
我們家有藏書很多，家里專門為孩子購置了一個(gè)書柜，孩子的書柜由自己放置、管理和使用，使孩子擁有自己的圖書，象擁有自己的玩具一樣，可以隨時(shí)取閱、欣賞。
二、激發(fā)高昂的閱讀興趣。
父母熱愛讀書，這是對(duì)孩子最有效的教育。我們做家長的有了讀書的習(xí)慣，孩子就容易愛讀書。古訓(xùn)有“近朱者赤，近墨者黑”。孩子在家庭中，必然要受到父母家人有意無意的潛移默化的影響。希望孩子愛讀書、知勤奮，當(dāng)家長的只有身體力行地帶頭讀書看報(bào)，方可對(duì)孩子產(chǎn)生有效的影響。尤其親子共讀，效果更是事半功倍。一本書，兩代人，三人讀，縷縷書香沁心脾，絲絲親情樂融融。家長與孩子共讀共寫，在溫和的燈下，和孩子打開同一本書，一起閱讀、討論、學(xué)習(xí)，做孩子學(xué)習(xí)的伙伴。家長還可以把讀書內(nèi)容和感受，發(fā)到“班級(jí)博客”，讓閱讀真正走進(jìn)孩子心靈深處。親子共讀讓書香浸潤到了家庭，家長與孩子共同分享了讀書的樂趣。讓育人的空間從學(xué)校延伸到了校外，從而很好的發(fā)揮了家庭的育人功能。
三、教給科學(xué)的閱讀方法。
1、首先教給孩子怎樣處理不認(rèn)的字和不懂的詞的方法，就是學(xué)會(huì)查字典、辭典等工具書。
2、教給孩子怎樣進(jìn)行滾雪球式的背誦方法，來積累相關(guān)的語言。
3、教給孩子怎樣朗讀、默讀、速讀的方法。
4、教給孩子怎樣由讀到想，再由想到讀的閱讀方法。
5、最后讓孩子學(xué)會(huì)閱讀、思考和表達(dá)。
現(xiàn)在，書對(duì)孩子來說已是最大的的精神財(cái)富了。書讓她在學(xué)習(xí)之余，不但知曉了天下大事，懂得了很多人文事故，更培養(yǎng)了她的閱讀習(xí)慣。給她營造一個(gè)充滿愛與溫情的閱讀環(huán)境，快樂地閱讀，翱翔在書的海洋中，度過一個(gè)快樂的小學(xué)生涯，讓書香滋養(yǎng)童心。
家庭讀書心得體會(huì)篇六
再次和孩子一起拿起書本，過去的記憶也慢慢的出現(xiàn)出來。還記的上次和孩子一起看書的時(shí)候，已經(jīng)是很久之前了。自從他上學(xué)校之后，我也開頭漸漸的投身于工作之中，不僅在沒有長時(shí)間陪陪他的機(jī)會(huì)，連過去每晚不間斷的讀故事都慢慢的不再有了。這次的“親子共讀”活動(dòng)，給了我一個(gè)很好的機(jī)會(huì)。借著最近的空閑，我也好好的`和孩子通過這次的親子活動(dòng)加深了感情。
還記得一開頭孩子拿著書原來找我的時(shí)候，像是有些不情愿的樣子。我也明白，在這些日子來，我們已經(jīng)很少做這么親熱的親自活動(dòng)了，再加上我在學(xué)習(xí)上的管理嚴(yán)格，孩子的心中對(duì)我也抱有肯定的畏懼。但其實(shí)我卻并不想這樣。
而在清晰了這次活動(dòng)的意義之后，我明白這是一個(gè)彌補(bǔ)我們親自關(guān)系的好機(jī)會(huì)，借此活動(dòng)的理由，我便帶著孩子去了書店，邊選購書籍，邊體會(huì)這次活動(dòng)帶來的樂趣。
在這段購物的路上，我們漸漸的開頭重新變得親近，盡管活動(dòng)還未正式的開頭，但是我已經(jīng)感受到了這個(gè)活動(dòng)對(duì)我們家長的意義。作為一名家長，我盡管在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格管理，但是卻忽視了孩子的生活以及我們之間的感情。通過這短暫的購書體會(huì)，我理解了孩子的心情，也感受到他是期盼與我們家長相處，對(duì)我們還有很深的依靠。
當(dāng)我們回家打開書籍，我感到了一陣熟識(shí)的感覺。在閱讀中，我們相互爭論，相互教育，我教導(dǎo)孩子不會(huì)的漢字和情節(jié)，孩子反饋給我他天馬行空的想象，漸漸的，我也沉醉在這個(gè)簡潔的故事之中。
在閱讀的體驗(yàn)中，我少有的減慢了自己的生活節(jié)奏。過去的生活中我由于工作以及生活的壓力不自覺的加快了自己的腳步，甚至連身邊孩子早已更不上我的速度都沒能發(fā)覺。慢慢的，我們的距離也疏遠(yuǎn)了。但在這次，當(dāng)我們共同的閱讀一本書的時(shí)候，似乎我們又走到了一起！孩子快樂，我也感到歡樂。通過這次的體會(huì)，我熟悉到，間或也需要這樣簡潔的停下來一下，孩子對(duì)我們是這么的依靠，我們不能用生活的借口撇開他。
這次的共讀讓我體會(huì)很深，今后的生活中，我也會(huì)多多的抽出一些時(shí)間來陪陪孩子，無論是讀書或是嬉戲。
家庭讀書心得體會(huì)篇七
每一位家長都希望自己的孩子愛讀書、多讀書、讀好書。除了在學(xué)校老師的教導(dǎo)之外，培養(yǎng)孩子良好的閱讀興趣和習(xí)慣，努力營造一個(gè)書香家庭，我認(rèn)為是我們每一位做家長的責(zé)任。
一、營造良好的閱讀環(huán)境。
我們家有藏書很多，家里專門為孩子購置了一個(gè)書柜，孩子的書柜由自己放置、管理和使用，使孩子擁有自己的圖書，象擁有自己的玩具一樣，可以隨時(shí)取閱、欣賞。
二、激發(fā)高昂的閱讀興趣。
父母熱愛讀書，這是對(duì)孩子最有效的教育。我們做家長的有了讀書的習(xí)慣，孩子就容易愛讀書。古訓(xùn)有“近朱者赤，近墨者黑”。孩子在家庭中，必然要受到父母家人有意無意的潛移默化的影響。希望孩子愛讀書、知勤奮，當(dāng)家長的只有身體力行地帶頭讀書看報(bào)，方可對(duì)孩子產(chǎn)生有效的影響。尤其親子共讀，效果更是事半功倍。一本書，兩代人，三人讀，縷縷書香沁心脾，絲絲親情樂融融。家長與孩子共讀共寫，在溫和的燈下，和孩子打開同一本書，一起閱讀、討論、學(xué)習(xí)，做孩子學(xué)習(xí)的伙伴。家長還可以把讀書內(nèi)容和感受，發(fā)到“班級(jí)博客”，讓閱讀真正走進(jìn)孩子心靈深處。親子共讀讓書香浸潤到了家庭，家長與孩子共同分享了讀書的樂趣。讓育人的空間從學(xué)校延伸到了校外，從而很好的發(fā)揮了家庭的育人功能。
三、教給科學(xué)的閱讀方法。
1、首先教給孩子怎樣處理不認(rèn)的字和不懂的詞的方法，就是學(xué)會(huì)查字典、辭典等工具書。
2、教給孩子怎樣進(jìn)行滾雪球式的背誦方法，來積累相關(guān)的語言。
3、教給孩子怎樣朗讀、默讀、速讀的方法。
4、教給孩子怎樣由讀到想，再由想到讀的閱讀方法。
最后讓孩子學(xué)會(huì)閱讀、思考和表達(dá)現(xiàn)在，書對(duì)孩子來說已是最大的的精神財(cái)富了。書讓她在學(xué)習(xí)之余，不但知曉了天下大事，懂得了很多人文事故，更培養(yǎng)了她的閱讀習(xí)慣。給她營造一個(gè)充滿愛與溫情的閱讀環(huán)境，快樂地閱讀，翱翔在書的海洋中，度過一個(gè)快樂的小學(xué)生涯，讓書香滋養(yǎng)童心。
意義的書，孩子又不喜歡。學(xué)校開展親子共讀活動(dòng)非常有意義，讓家長更加重視孩子的課外閱讀，調(diào)動(dòng)孩子和家長閱讀好書的積極性。
為了孩子的暑假過得更加充實(shí)，我和孩子共同到書店選書，選書由孩子作主，這極大地調(diào)動(dòng)了孩子的積極性，買到孩子喜歡的書，孩子愛不釋手。我與孩子商定每天寫完作業(yè)閱讀30分鐘，孩子有興趣可多讀一些。在孩子的閱讀過程中，我發(fā)現(xiàn)孩子只是看熱鬧，看里邊的小故事，顯然對(duì)語文知識(shí)能力的培養(yǎng)及教育沒起到多大作用。于是開始抽空和孩子一起讀書，但是由于工作忙，要全都與孩子一起讀是很難做到的，于是我和孩子比賽，誰有時(shí)間誰看，看誰看得快，誰看完一部分都要給對(duì)方講講看了哪些內(nèi)容。在閱讀過程中，我和孩子互相討論、交流，提高了孩子的語言表達(dá)能力。有時(shí)間的時(shí)候，我會(huì)給孩子讀一段，讓孩子享受傾聽的快樂，然后共同討論書中的故事、人物、語言，讓孩子養(yǎng)成了讀書，討論，思考的習(xí)慣。以前孩子讀書是讀書，懶得做筆記，我和孩子共同讀書以來，我們一起邊讀書邊把看到的好詞好句畫下來，注重引導(dǎo)孩子記錄好詞好句，讓孩子逐步養(yǎng)成了用心讀書的習(xí)慣，而不是光看故事情節(jié)，一段時(shí)間堅(jiān)持下來，孩子基本能做到邊讀邊找好詞好句，讀書也用心多了，這有利于提高孩子的寫作水平。
與孩子一起共讀不僅是分享快樂，同時(shí)也要分享困惑。孩子不懂的地方我會(huì)談?wù)勛约旱睦斫?，或和孩子一起查資料，家長和孩子都在閱讀中增長了知識(shí)，訓(xùn)練了思維能力。如今，我們的親子共讀是從被動(dòng)讀書慢慢轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)讀書，親子共讀正在成為我們一家人的良好習(xí)慣，以后我們會(huì)不斷改進(jìn)方式方法，進(jìn)一步激發(fā)孩子讀書、思考的習(xí)慣，使孩子與書為友，與書為伴，在讀書中健康快樂地成長。
家庭讀書心得體會(huì)篇八
近年來，隨著社會(huì)的進(jìn)步和科技的發(fā)展，人們對(duì)書籍的需求越來越大，甚至出現(xiàn)了“不讀書，不知天下事”的現(xiàn)象。而在這個(gè)快節(jié)奏、快餐文化的時(shí)代，我們應(yīng)該更加重視家庭讀書的力量，進(jìn)行一番深刻的反思與思考，以期能夠在讀書中獲得更多的收獲和收益。
家庭讀書是人生經(jīng)歷中不可或缺的一環(huán)，它不僅可以鍛煉我們的思維能力，提高閱讀能力，還可以豐富我們的人生經(jīng)驗(yàn)，使我們更加深刻地認(rèn)識(shí)自己和周圍的世界。家庭讀書不僅是一個(gè)人的學(xué)習(xí)，也是一家人的學(xué)習(xí)，它能夠拉近家庭之間的距離，增進(jìn)家庭成員之間的感情，甚至能夠使家庭在社會(huì)中擁有更高的地位和聲望。家庭讀書的重要性不言而喻，然而要讓家庭讀書成為一種生活習(xí)慣和家庭文化，則需要更多的努力和耐心。
開展家庭讀書活動(dòng)需要精心的策劃和組織。首先，家長要給孩子樹立良好的讀書習(xí)慣，激發(fā)孩子的閱讀興趣，這需要家長時(shí)刻監(jiān)督孩子的閱讀情況，選購適合孩子年齡和興趣的書籍，以及幫助孩子解決在閱讀中遇到的問題。其次，家庭成員之間要互相交流自己的讀書體驗(yàn)和心得，這可以通過家庭讀書俱樂部等方式來實(shí)現(xiàn)。最后，建立起家庭讀書的氛圍，讓家庭成員感受到家庭讀書的參與和熱情，這可以通過限定家庭成員的電子設(shè)備使用時(shí)間，騰出更多的時(shí)間來讀書。
家庭讀書的收獲是多方面的。讀書可以使我們更加深刻地認(rèn)識(shí)世界，從不同的角度看待問題和事物，提升我們的人生眼界；讀書可以增強(qiáng)我們的思維能力和判斷能力，培養(yǎng)我們的邏輯思維和分析能力；讀書可以豐富我們的生活經(jīng)驗(yàn)，豐富我們的生命內(nèi)涵。而家庭讀書所帶來的人際關(guān)系和家庭環(huán)境方面的收獲則更為深遠(yuǎn)。家庭讀書可以增進(jìn)家庭成員的感情，建立起一種健康、積極的家庭氛圍，這對(duì)于家庭的和諧發(fā)展和家庭成員的成長都有著不可估量的價(jià)值。
家庭讀書活動(dòng)也面臨著許多問題和挑戰(zhàn)。首先，家長要解決孩子的自習(xí)問題，讓孩子在閱讀中找到認(rèn)真學(xué)習(xí)的感覺。其次，家長要逐漸改變孩子偏好網(wǎng)絡(luò)世界而忽略書本閱讀的現(xiàn)象，通過適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和激勵(lì)，使孩子主動(dòng)去尋找和閱讀優(yōu)秀的書籍。最后，家長還要注重質(zhì)量而不是數(shù)量，關(guān)注每一個(gè)細(xì)節(jié)，從字里行間發(fā)掘出學(xué)習(xí)和成長的價(jià)值，保證學(xué)習(xí)的效果。
五、總結(jié)。
家庭讀書是一種寶貴的家庭文化，它不僅能夠使我們更加豐富充實(shí)，更能夠增進(jìn)家庭成員之間的感情，拉近家庭之間的距離，建立一種健康、積極的家庭氛圍。家庭讀書是一個(gè)長期而持續(xù)的過程，它需要家長和孩子的共同努力和付出。只有通過不斷地開展家庭讀書活動(dòng)，才能真正體驗(yàn)到讀書帶來的種種收獲和意義。
家庭讀書心得體會(huì)篇九
優(yōu)秀作文推薦:每個(gè)人的童年都充滿著幻想。每當(dāng)想起童年的自己，拿著半懂不懂的西游記津津有味地讀著，或者聽父親講著那些奇幻的情節(jié)時(shí)，對(duì)那些上天入地、無所不能的神仙們的本事更是十分佩服與向往。今天，當(dāng)我的女兒做完作業(yè)就纏著我給她講西游記的故事，讀著那些似曾相識(shí)的故事情節(jié)，不由得回憶起自己童年的時(shí)光。
孫悟空是我女兒最最佩服的，因?yàn)樗臼伦畲蟆⒎ㄐg(shù)最強(qiáng)，每當(dāng)孫悟空一喊：“筋斗云！”筋斗云就像聽話的孩子一樣，立刻出現(xiàn)在了眼前，坐上去就在空中騰云駕霧了，一溜煙便飛出去十萬八千里。而金箍棒更了不起，要它變大就變大，要它變小就變小。一棒下去，妖精就死在了它的腳下。再加上孫悟空那雙明察秋毫的火眼金睛，它當(dāng)然能斬妖除魔、天下無敵了！她對(duì)孫悟空的崇拜使得她買了一個(gè)又一個(gè)“金箍棒”，時(shí)常帶在身旁，不管走在哪里，總是舞來舞去的。女兒佩服孫悟空還有一個(gè)原因是他的忠心不二，總是能在危急時(shí)刻歷盡艱辛、打敗妖魔鬼怪，救出師父，他對(duì)師父的忠心耿耿，讓女兒深為折服。除了本領(lǐng)高強(qiáng)還有孫悟空，還有時(shí)常偷懶?；呢i八戒、慈悲懦弱的唐僧以及憨厚老實(shí)的沙和尚，都給女兒留下了深刻的印象。
在給女兒講解西游記故事情節(jié)的同時(shí)，我沒忘記積極地引導(dǎo)她：師徒四人為求得真經(jīng)，就必須有不畏艱險(xiǎn)、鍥而不舍的.精神，同樣，想要學(xué)好任何一樣本領(lǐng)，總是虎頭蛇尾、半途而廢怎么才能學(xué)得好？只有付出辛勤和汗水，不怕苦、不怕累，才能獲得成功；為什么孫悟空要不畏艱辛護(hù)送師父往西天取經(jīng)？我告訴她，因?yàn)槿〉谜娼?jīng)是一件功德無量的好事，真經(jīng)代表著正義，孫悟空就是正義力量捍衛(wèi)者的化身。
總之，與自己的孩子一起閱讀古典名著是一件非常有意義的事。首先，父母與子女共同閱讀文章，有利于相互的溝通與交流，不易產(chǎn)生代溝，讓忙于紛繁事務(wù)的我們?cè)谛膽B(tài)上也年輕一些，多一份童真和童趣；其次，在給子女講解故事情節(jié)時(shí)，還能潛移默化地培養(yǎng)他們諸如努力勤奮、不畏艱辛、維護(hù)正義等等這些正確的、積極的世界觀；最后，親子閱讀可以鍛煉孩子的閱讀能力、培養(yǎng)對(duì)文學(xué)經(jīng)典的興趣。
因此，我十分贊成在學(xué)校老師和家長的共同努力下，把親子閱讀這件事做好并一直堅(jiān)持下去，共同培養(yǎng)出一代閱讀能力強(qiáng)、喜愛閱讀、具有較高文化素養(yǎng)的新人。
家庭讀書心得體會(huì)篇十
看了書里的這么多故事，真的感受到“幸運(yùn)的人一生被童年治愈，不幸的人一生都在治愈童年。突然感覺自己其實(shí)還是比較幸運(yùn)的那一個(gè)。
之前一直糾結(jié)鉆進(jìn)了套子里面，老是覺得現(xiàn)在自己所遭遇的一切都是原生家庭帶給的。但是事實(shí)確實(shí)如此，只是感覺自己鉆進(jìn)去出不來了，拿他們的錯(cuò)誤在懲罰自己，而不是解救。文中作者所說的對(duì)峙，其實(shí)之前一直也在想，而且想了很多遍，想和爸爸對(duì)峙，想告訴他，他兒時(shí)對(duì)我的大吼大叫給我?guī)淼膫?，讓我一直膽小怕事，不敢反抗，不敢表達(dá)自己的想法，即是到現(xiàn)在還是怕他，想到要和他講點(diǎn)事就會(huì)緊張，心跳加快。想告訴他，他從小的催促，讓我一有重要緊急事情就手忙腳亂，想告訴他這都是他的責(zé)任，他應(yīng)該承擔(dān)這份責(zé)任，而且我不會(huì)再允許他對(duì)我大吼大叫，也不會(huì)再準(zhǔn)他對(duì)我做的事情指手畫腳，讓我手忙腳亂，讓我失去自信。
芳華里面說：“一個(gè)始終不被善待的人，最能識(shí)別善良，也最珍惜善良?！笨墒且粋€(gè)始終不被愛的人，他也不知道如何去愛人。因?yàn)閻郾驹撚械臉幼?，他未曾體會(huì)過，也就不知如何去愛，我們被教育要從小學(xué)習(xí)做人，從小學(xué)習(xí)立志。我們一生都在學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)文化、學(xué)習(xí)歷史、學(xué)習(xí)解題，卻很少有人教我們什么是愛，如何去愛。
你們第一次為人父母，所以你們不知道怎樣做父母，不怪你們，同樣，作為孩子也是第一次做兒女，不知道怎么做才符合父母的要求。所以更應(yīng)該彼此溫暖，給予更多的愛而不是負(fù)罪和內(nèi)疚。
家庭讀書心得體會(huì)篇十一
作為一名中學(xué)語文教師，我深知閱讀對(duì)于孩子學(xué)習(xí)的重要性。閱讀是獲取知識(shí)的重要手段，閱讀方法的掌握與否，直接影響獲取知識(shí)的質(zhì)與量。一本書就是一艘船，能帶人到遠(yuǎn)方，我們老師和家長帶學(xué)生到達(dá)不了的地方，書可以帶他們到達(dá)。學(xué)生在閱讀過程中，如果能夠運(yùn)用合理的方法，隨著閱讀去進(jìn)行分析、綜合、判斷、推理、抽象、概括等思維活動(dòng)，則對(duì)于他們的智力發(fā)展有著十分重要的意義。
我國古代大教育家孔子曾經(jīng)說過“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！笨梢娕d趣是最好的老師，是人們從事任何活動(dòng)的動(dòng)力。洛熒三四歲的時(shí)候就對(duì)閱讀產(chǎn)生了濃厚的興趣，經(jīng)常捧著她那些簡單的幼兒畫冊(cè)看個(gè)不停，還煞有其事地跟我們講她所理解的書上的內(nèi)容。等她上了幼兒園后更是對(duì)閱讀和漢字產(chǎn)生了極大的興趣，無論是在家里還是走在路上，她總是會(huì)指著她所看到的漢字問我們那是什么字，在我讀書看報(bào)時(shí)她很喜歡挨在旁邊，把書報(bào)上她認(rèn)識(shí)的字讀出來。漸漸地，雖然沒有刻意教她，但是在幼兒園中班時(shí)她已經(jīng)能認(rèn)識(shí)大部分常用的漢字，能夠獨(dú)立閱讀簡單的文字讀物了。我們見她這么喜歡看書，在上小學(xué)后便開始有意識(shí)地注重對(duì)她閱讀方面的指導(dǎo)和培養(yǎng)。
我們針對(duì)孩子的作息時(shí)間制定了比較可行的讀書計(jì)劃。每天早上起床后到早餐這段時(shí)間安排她半個(gè)小時(shí)的晨讀時(shí)間，主要閱讀報(bào)刊和預(yù)習(xí)課文內(nèi)容。在早餐時(shí)間跟她做些閱讀內(nèi)容的交流，問問她對(duì)某些新聞的看法，她有問題也會(huì)提出來，大家一起抒發(fā)意見。午飯洛熒都回家吃，飯后時(shí)間我們會(huì)一起交流學(xué)校中的趣聞，結(jié)合雜志《我的第一本日記》，讓她想想今天的日記有什么可以寫的。晚上是主要的閱讀時(shí)間，晚飯后，我們圍坐在書桌前，一人一本書一杯茶，靜靜地閱讀，慢慢的思索，孩子有時(shí)候讀到精彩的段落會(huì)興致勃勃地與我們分享，其樂濃濃。
我們的觀念是只要是有益的思想內(nèi)容健康向上的書都可以讓孩子廣泛閱讀。為了增加孩子的閱讀量，我們通過多個(gè)渠道來購置書籍。網(wǎng)上購書是最為便捷的，打開網(wǎng)頁讓孩子挑選喜歡的書籍，讓孩子參與其中，一般她自己選的書她都愛不釋手。有時(shí)候我們也會(huì)為她推薦一些適合她看的書，讓她自由選擇。我們也鼓勵(lì)她跟同學(xué)朋友交換書籍，既能博覽群書，又能與小伙伴們互通有無、交流心得、增進(jìn)感情，真是一舉三得。
“養(yǎng)心莫若寡欲，至樂無如讀書。”孩子在閱讀中感受到了快樂，與孩子一起共讀不僅是分享快樂，同時(shí)也要分享困惑。孩子不懂的地方我會(huì)談?wù)勛约旱睦斫猓蚝秃⒆右黄鸩橘Y料，家長和孩子都在閱讀中增長了知識(shí)，訓(xùn)練了思維能力。如今，親子共讀正在成為我們一家人的良好習(xí)慣，以后我們會(huì)不斷改進(jìn)方式方法，進(jìn)一步激發(fā)孩子讀書、思考的習(xí)慣，使孩子與書為友，與書為伴，在讀書中健康快樂地成長。
家庭讀書心得體會(huì)篇十二
閱讀，是一種能給孩子帶來無限樂趣的娛樂活動(dòng)。熱愛閱讀可以改變孩子的一切，使孩子受益終身。孩子喜歡閱讀勝過純粹的學(xué)校教育，親子閱讀給家長和孩子帶來愉快的享受和情感的交流。親子閱讀時(shí)注意：順應(yīng)孩子的心理，精心挑選圖書；提供自由閱讀環(huán)境，創(chuàng)造輕松學(xué)習(xí)氛圍；觀察閱讀愛好，學(xué)習(xí)事半功倍；提倡親子共讀，關(guān)愛孩子心靈。下面具體談一談，也算是拋磚引玉吧。
一、順應(yīng)孩子的心理特點(diǎn)，選好孩子“愛看”的第一批書，使孩子對(duì)書產(chǎn)生好感。
孩子天生喜歡，并非天生就愛看書。閱讀的興趣與習(xí)慣不是與生俱來的，孩子愛不愛看書，喜歡不喜歡閱讀，如何培養(yǎng)是件技巧的事。在閱讀的初期，家長一定要對(duì)提供給孩子的書刊進(jìn)行精心的挑選，書刊的內(nèi)容和外觀色彩盡量迎合孩子的心理。在孩子看來，花花綠綠的昆蟲、活潑可愛的大小動(dòng)物要比大人心目中的a、b、c、d和1、2、3、4有趣和有意思得多。因此盡量給孩子挑選一些印刷美觀漂亮、內(nèi)容豐富有趣、情節(jié)發(fā)展符合兒童想象和思維特點(diǎn)的圖畫書。
二、提供自由閱讀環(huán)境，創(chuàng)造輕松學(xué)習(xí)氛圍。
好奇、好動(dòng)、缺乏耐心和持久力是孩子普遍的心理特點(diǎn)，他們往往不可能像大人那樣把一本書從頭至尾看完。表現(xiàn)為孩子總是一會(huì)兒翻翻這本，一會(huì)兒翻那本。在上小學(xué)前，對(duì)此不要太在意。通常，在學(xué)前這一階段，只要是孩子愿意把一本書拿在手上津津有味地翻看，家長就應(yīng)該感到心滿意足了。因?yàn)?，這類表現(xiàn)完全符合孩子的早期閱讀心理。
三、觀察閱讀愛好，把閱讀選擇的權(quán)利交給孩子，盡可能為孩子提供輕松自由的閱讀環(huán)境。
蘇珊羅森韋格有一句名言：“如果您想要孩子完全按照你的計(jì)劃閱讀，那注定不會(huì)長久。”閱讀是一種求知行為，也是一種享受。因此家長除了對(duì)不健康的讀物進(jìn)行控制外，不需要對(duì)孩子所讀書籍的內(nèi)容、類型和范圍進(jìn)行人為的約束和控制。所以每次在書店選擇圖書以及為孩子征訂各類雜志時(shí)，可以讓孩子自己選擇書本，有的孩子特別喜歡卡通動(dòng)畫類書籍，但是孩子所讀書刊的內(nèi)容應(yīng)該是范圍越廣越好。為了避免閱讀上的“偏食”，在她選擇書本的時(shí)候適時(shí)的給孩子推薦一些其他讀物，給其介紹這些書籍的內(nèi)容、特點(diǎn)，以提起孩子對(duì)這些書本的興趣，而不對(duì)孩子的選擇進(jìn)行簡單的干涉，盡量做到不影響孩子的閱讀積極性。
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家庭讀書心得體會(huì)篇十三
在當(dāng)今社會(huì)，由于工作和學(xué)業(yè)壓力的增加，人們很少有時(shí)間與家人共同閱讀。然而，家庭讀書對(duì)個(gè)人和家庭發(fā)展有著重要的影響。家庭讀書可以培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，提高他們的語言表達(dá)能力和思維能力。同時(shí)，家庭讀書也是加強(qiáng)家庭成員之間的交流和理解的有效途徑。因此，我堅(jiān)信家庭讀書是每個(gè)家庭都應(yīng)該注重的事項(xiàng)。
家庭讀書的方式有很多種，可以是每晚家人圍坐在一起，讀起自己喜歡的書籍；也可以是互相借閱書籍，分享自己的閱讀心得。在我家，每個(gè)人都有自己的閱讀時(shí)間，我們會(huì)在晚飯后，一起坐在客廳，各自閱讀自己的書。閱讀過程中，我們會(huì)時(shí)不時(shí)地與對(duì)方分享有趣的段落，或者對(duì)書中某個(gè)觀點(diǎn)進(jìn)行討論。這樣的閱讀方式，不僅豐富了家庭成員的知識(shí)儲(chǔ)備，也增加了家人之間的交流。
第三段：家庭讀書的收獲與成長。
通過家庭讀書，每個(gè)家庭成員都能獲得豐厚的收獲與成長。對(duì)于孩子來說，家庭讀書可以拓展他們的視野，提高他們的寫作能力和理解能力。而對(duì)于成年人來說，家庭讀書不僅可以提升他們的專業(yè)知識(shí)，還能幫助他們放松身心，緩解壓力。家庭讀書還能培養(yǎng)家庭成員的共同興趣，增加家人之間的默契和親近感。因此，家庭讀書是每個(gè)家庭成員都可以從中受益的活動(dòng)。
在我家，我們重視家庭讀書，每個(gè)人都有自己的讀書計(jì)劃。我的父親喜歡讀歷史和哲學(xué)類書籍，通過這些書籍，他不僅了解到了世界的發(fā)展歷程，也增加了自己的人生閱歷。我的母親熱衷于讀小說和散文，她通過這些文學(xué)作品，感受到了作者的情感和智慧，增強(qiáng)了內(nèi)心的修養(yǎng)。我自己則喜歡閱讀科幻和推理小說，這些書籍不僅幫助我放松身心，也讓我思考生活的意義和人性的復(fù)雜。通過家庭讀書，我們每個(gè)人都從不同領(lǐng)域的書籍中獲得了啟發(fā)和啟迪，有時(shí)還會(huì)在讀書過程中產(chǎn)生一些新的想法和巧妙的解決問題的方法。
第五段：展望與結(jié)語。
家庭讀書是一種傳統(tǒng)的文化方式，同時(shí)也是現(xiàn)代社會(huì)中重要的家庭活動(dòng)。通過家庭讀書，每個(gè)家庭成員都能獲得知識(shí)的積累與思維的拓展。在未來，我希望家庭讀書能成為更多家庭中的普遍現(xiàn)象，每個(gè)家庭成員都能夠與家人一起讀書、交流、成長。家庭讀書既可以帶給個(gè)人成就感，也可以增進(jìn)家庭成員之間的感情和理解。因此，我鼓勵(lì)每個(gè)家庭都要注重家庭讀書的開展，讓家庭成為學(xué)習(xí)和成長的場所。
家庭讀書心得體會(huì)篇十四
家庭是孩子成長的第一課堂，也是最重要的課堂之一。而在課堂上，閱讀和學(xué)習(xí)是取得知識(shí)和成長的重要手段。家庭的讀書環(huán)境和家長的閱讀習(xí)慣對(duì)孩子的閱讀習(xí)慣和成長都起著至關(guān)重要的影響。在家庭中，父母不僅應(yīng)該培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，還應(yīng)該成為孩子的好榜樣，與孩子共同享受閱讀的快樂，創(chuàng)造一個(gè)良好的閱讀氛圍。
第二段：如何在家庭中構(gòu)建閱讀氛圍。
家長要給予孩子充分的閱讀空間，讓孩子有自己的書架、書桌、讀書時(shí)間等。同時(shí)，家長還應(yīng)該鼓勵(lì)孩子閱讀，可以為孩子選出適合年齡的書籍或者讓孩子自己去圖書館借閱。家長還可以鼓勵(lì)孩子在閱讀后，與家人分享自己的閱讀心得，營造一個(gè)共同學(xué)習(xí)的氛圍。
第三段：提高孩子閱讀能力的方法。
孩子的閱讀能力需要持續(xù)地培養(yǎng)和提高。家長可以通過一些方法來幫助孩子提高閱讀能力，比如每周安排一定的閱讀任務(wù)，選擇一些適合孩子閱讀的經(jīng)典名著或者富有啟發(fā)性的讀物，讓孩子在閱讀中不斷錘煉自己的寫作和閱讀能力。同時(shí)，家長還可以陪伴孩子一起閱讀，便于及時(shí)糾正孩子的讀音和理解錯(cuò)誤。
良好的家庭讀書環(huán)境能夠帶來許多積極的影響，包括提高孩子的語言表達(dá)能力、鍛煉孩子的思考能力、拓展孩子的視野、培養(yǎng)和加強(qiáng)家人間的親子關(guān)系等。在這樣的環(huán)境下，孩子會(huì)更加熱愛閱讀，也更加容易在學(xué)業(yè)和人際關(guān)系等方面取得成功。
第五段：結(jié)論。
在家庭中進(jìn)行讀書活動(dòng)，是提高孩子閱讀興趣和能力，培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣的重要方法。有一個(gè)充滿愛心和溫馨的家庭，會(huì)帶給孩子一個(gè)積極、心靈豐富、滿是知識(shí)的成長環(huán)境。妥善規(guī)劃并用心地創(chuàng)造家庭讀書環(huán)境，會(huì)為孩子提供最為寶貴的財(cái)富，也是為自己和孩子未來的發(fā)展投資的最佳良機(jī)。
家庭讀書心得體會(huì)篇十五
在當(dāng)今社會(huì)中，讀書越來越成為人們追求知識(shí)和提升自我素養(yǎng)的重要方式。而在家庭中，家庭讀書更是一種有效的方式來增進(jìn)親情、培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣和開拓人們的視野。本文將分享我和家人在家庭讀書中的心得體會(huì)。
第一段：讀書是美好生活的朋友。
對(duì)于我來說，讀書是一種非常美好且獨(dú)特的體驗(yàn)。讀書可以幫助我沉淀自己，同時(shí)又可以讓我對(duì)世界充滿新奇和探索的興趣。而家庭讀書則是這樣的一種美好生活的朋友。在我們家庭中，讀書不是一件孤獨(dú)的事情，而是一件非常愉悅和融洽的事情。我們會(huì)共同選擇一本好書并一起閱讀、分享，這樣每次讀書都會(huì)變得更加有意義。
第二段：親子閱讀的益處。
在我的家庭中，親子閱讀也成為我們很重要的活動(dòng)之一。我們家有一個(gè)小讀者，我們會(huì)為他挑選一些充滿趣味的圖書，并陪著他一起閱讀。這樣的方式可以幫助孩子更快地理解書中的內(nèi)容，而且也讓孩子感到父母是自己的好伙伴。通過親子閱讀，我們的快樂和關(guān)愛都增加了很多。
除了讀書之外，我們還會(huì)在晚上一起放下手機(jī)，坐在一起談心暢聊，分享我們一天中的所見所聞和對(duì)于書中內(nèi)容的看法。這樣的交流可以讓我們更加了解彼此，并且在對(duì)話中也能體現(xiàn)出我們的愛和關(guān)愛，增進(jìn)親情。
第四段：閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成。
在我家庭中，讀書成為了一種習(xí)慣。我們每個(gè)人都有自己喜歡的書籍，每周都會(huì)留出一些時(shí)間來閱讀。這樣的習(xí)慣養(yǎng)成除了能夠拓寬我們的知識(shí)外，也能夠幫助我們時(shí)刻保持學(xué)習(xí)的狀態(tài)和激情，進(jìn)而更好地去面對(duì)生活的挑戰(zhàn)。
第五段：總結(jié)。
總之，家庭讀書不僅是一件有趣的事情，更是一種可以增進(jìn)家庭親情、建立聯(lián)系并培養(yǎng)好習(xí)慣的重要方式。閱讀不僅是一種對(duì)自己的投資，更是一種對(duì)生命的珍視。因此，我希望能夠繼續(xù)保持這種習(xí)慣，并與家人一起享受閱讀帶給我們的美妙和樂趣。
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