方案是在解決問題或?qū)崿F(xiàn)目標時所制定的一系列計劃和步驟。制定方案要有創(chuàng)新和突破，不能墨守成規(guī)。方案是為了實現(xiàn)某一目標而制定的一套具體操作步驟和措施。在制定方案的過程中，我們需要考慮各種因素和情況。一個好的方案應(yīng)當具備可行性、有效性和可持續(xù)性。在實施方案之前，我們需要詳細了解目標和要求。制定一個合適的時間表和進度安排是方案執(zhí)行的基礎(chǔ)。方案的實施需要充分激發(fā)團隊成員的積極性和創(chuàng)造力，以保證方案的順利實施。以下是小編為大家整理的經(jīng)典方案范例，供大家參考。通過學(xué)習(xí)這些成功的方案案例，我們可以找到一些借鑒和啟示。
防震活動教育方案篇一
通過組織開展防震減災(zāi)演練活動，進一步貫徹落實“安全第一，預(yù)防為主”的學(xué)校安全工作方針，筑校園安全長城，護學(xué)校師生安全，使師生了解防震避險逃生知識，掌握從容應(yīng)對應(yīng)急避震逃生措施和方法，增強師生緊急避險、自救自護和應(yīng)變的能力，提高學(xué)?？焖儆行?yīng)對和妥善處置自然災(zāi)害的戰(zhàn)斗力，從而最大限度地保護全校師生的生命安全，特別是減少不必要的非震傷害。
（一）防震減災(zāi)演練領(lǐng)導(dǎo)小組組長：楊敏副組長：xx。
成員：xx。
1.指揮組總指揮：
副總指揮：（現(xiàn)場指揮、現(xiàn)場人員調(diào)度、樓道疏散安全調(diào)度、師生意外傷害救護調(diào)度）。
2.宣傳組：（組長）、各班主任（負責(zé)抗震減災(zāi)、應(yīng)急避震、緊急疏散、自救、互救、自護方法、技能等知識和防災(zāi)減災(zāi)演練目的、意義及注意事項的宣傳教育培訓(xùn)、地震演練警報信號發(fā)布）。
3.避震疏散護導(dǎo)組：（負責(zé)學(xué)生應(yīng)急避震、疏散撤離的安全護導(dǎo)，確保學(xué)生安全、有序、快速撤離到操場劃定“安全”地帶）。
4.意外傷害救護組：（負責(zé)師生演練意外傷應(yīng)急處置與救治護送）。應(yīng)急救護處置處所為校警門衛(wèi)辦公室前空曠地帶。
（一）演練前的默哀動員大會（程式見附件）。
（二）少先隊發(fā)起防震減災(zāi)倡議書（見附件）。
（三）演練活動安排。
1.演練時間：5月12日。
2.參加人員：全體師生。
3.演練內(nèi)容：（1）應(yīng)急避震演練；（2）緊急疏散演練。
4、疏散路線：全體學(xué)生都從教室門口，按班級順序依次為五年級，四年級，二年級，一年級，直接跑向操場。
1.保持鎮(zhèn)靜，聽從指揮，服從安排。
2.保持安靜，應(yīng)急避震，行動敏捷、規(guī)范，快速有序，防碰撞傷發(fā)生。
3.按規(guī)定通道、線路有序疏散撤離，不得串線。禁止推拉、沖撞和擁擠，防止碰撞傷、踩踏傷及摔傷事故發(fā)生。
1.演練前學(xué)校組織召開教師動員大會，明確抗震應(yīng)急演練的目的任務(wù)、時間內(nèi)容、程序要求、工作崗位及注意事項等。
2.演練前各班統(tǒng)一利用班隊課時間組織開展抗震減災(zāi)、應(yīng)急避震、緊急疏散、自救互救方法、技能等知識和防震減災(zāi)演練目的、意義及注意事項的宣傳教育培訓(xùn)，讓學(xué)生熟悉應(yīng)急避震、緊急疏散逃生的正確方法，明確班級緊急疏散逃生線路、到達安全集中地帶、區(qū)域位置和相關(guān)紀律要求。同時強調(diào)演練是預(yù)防性、模擬性練習(xí)，并非真正的地震應(yīng)急和疏散，以免發(fā)生誤解而引發(fā)地震謠傳。
3.演練前對緊急疏散樓道、路線和到達的“安全地帶”進行實地仔細檢查，對存在問題及時進行整改，消除障礙和隱患，確保線路暢通和安全。
4.防震減災(zāi)演練領(lǐng)導(dǎo)小組制定相關(guān)措施，明確職責(zé)，確保演練安全順利開展。
1.啟動程序。
演練開始前5分鐘，總指揮通過校園廣播系統(tǒng)宣布：各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們，全體同學(xué)們：金莊小學(xué)2011年5月12日抗震減災(zāi)演練即將開始，請大家作好準備，各工作組人員立即各就各位。
2.應(yīng)急避震演練。
（1）信號員發(fā)出“地震警報”信號（三聲長嘯聲）。
（2）班主任（授課教師）立即停止上課，組織指揮學(xué)生抱頭、閉眼、閉嘴，蹲到自己的課桌下或課桌旁邊，盡量蜷曲身體，降低身體重心，并盡可能用書包保護頭部和頸部；最后一排靠里的同學(xué)可面向墻，臉朝下，頭靠墻，兩只胳膊在額前相交，右手正握左臂，左手反握右臂，前額靠在臂上，或用手扶書包保護頭部，閉眼閉嘴，用鼻子呼吸，蹲在墻角。
（3）一分鐘后，信號員發(fā)出“地震解除警報”信號（一長嘯聲）。也即為“緊急疏散”信號。
※地震報警信號要求：
（1）應(yīng)急避震和緊急疏散演練以警報聲作為啟動信號；
（2）防震警報訊號：防震減災(zāi)警報音樂，代表發(fā)生地震，學(xué)生進行應(yīng)急避震；
（3）地震發(fā)生后組織疏散的信號：連續(xù)長警報聲。代表主震結(jié)束，學(xué)生進行疏散撤離。
※應(yīng)急避震注意事項：
（1）班主任組織指揮指導(dǎo)學(xué)生應(yīng)急避震時，應(yīng)即時糾正學(xué)生不正確的姿勢和動作；
（2）應(yīng)急避震演練中如發(fā)生碰撞傷等意外事故時，及時做好應(yīng)急處置與救治護送。
3.緊急疏散演練。
組分門有序撤離教室，按預(yù)定的疏散通道和線路，快速、有序、安全地疏散撤離到操場“安全”地帶、區(qū)域位置（課間操集合位置——但應(yīng)遠離藍板及支撐柱）。
（2）樓道疏散護導(dǎo)人員與班主任（教師）協(xié)同配合，共同做好學(xué)生疏散撤離中樓道樓梯處的安全引導(dǎo)和巡護。
（3）各班學(xué)生疏散撤離到操場“安全”地帶、區(qū)域位置后，及時清點班級安全疏散撤離人數(shù)，匯報負責(zé)人。
（4）副總指揮向?qū)W校匯報參加防震疏散演練活動應(yīng)到人數(shù)、實到人數(shù)、安全撤離人數(shù)、意外傷害發(fā)生情況、人數(shù)及應(yīng)急處置與救治護送情況。
※疏散撤離注意事項及防踩踏應(yīng)急措施：
（4）各班學(xué)生到達集中地后，學(xué)生要蹲下，同時以雙手護頭或以手扶書包、書本護頭；
（5）學(xué)生在疏散撤離中如發(fā)生跌傷、摔傷、撞傷、踩踏等突發(fā)、偶發(fā)意外非震傷害事件，班主任、樓道護導(dǎo)教師與救護組人員及時做好應(yīng)急處置與救治護送工作。
1.總指揮總結(jié)介紹學(xué)校開展防震減災(zāi)演練情況（演練活動中師生表現(xiàn)情況，應(yīng)急避震時間，緊急疏散演練時間，演練活動中是否發(fā)生傷害安全事故，是否達到演練目的，是否完成演練目標任務(wù)）。
2.請有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)點評。
3.總指揮宣布演練結(jié)束。
總指揮：我宣布：xx小學(xué)20xx年5月12日防震抗災(zāi)演練到此結(jié)束！請各班有序撤回教室。
附件：
演練前的默哀動員大會。
1.全體師生集合。
2.各班向副總指揮報告人數(shù)。
“報告：我班應(yīng)到（）人，實到（）人，請假（）人，報告完畢”。
3.副總指揮向總指揮報告。
“報告總指揮：金莊小學(xué)防震減災(zāi)演練應(yīng)到（115）人，實到（）人，準備完畢，請指示！”
4.總指揮：“歸隊！”
5.默哀動員報告。
內(nèi)容：
老師們、同學(xué)們：
（默哀完成）。
為了最大限度地讓悲劇不再重演，學(xué)校決定：今天開展防震減災(zāi)演練活動。通過組織開展防震減災(zāi)演練活動，進一步貫徹落實“安全第一、預(yù)防為主”的學(xué)校安全工作方針，筑校園安全長城，護學(xué)校師生安全，使大家了解防震避險逃生知識，掌握從容應(yīng)對應(yīng)急避震逃生措施和方法，增強我們緊急避險、自救自護和應(yīng)變的能力，提高我?？焖儆行?yīng)對和妥善處置自然災(zāi)害的戰(zhàn)斗力！以便大家將后能從容面對和有效處置自然災(zāi)害，科學(xué)自救自護和逃生。因此，希望全體師生嚴肅認真地對待這次演練，各工作組人員認真履職，努力實現(xiàn)和完成演練活動目標任務(wù)。現(xiàn)在，我宣布：xx小學(xué)20xx年5月12日防震減災(zāi)演練活動開始！請全同學(xué)安全有序地返回教室，各工作組人員各就各位待命。
防震活動教育方案篇二
在區(qū)委區(qū)政府及科技局、教育局等部門關(guān)心支持下，2008年以來學(xué)校貫徹“堅持預(yù)防為主、防御與救助相結(jié)合”防震減災(zāi)工作方針，特別是汶川大地震以后，尤其重視防震減災(zāi)工作，學(xué)校在加強管理的同時堅持因地制宜、科學(xué)求實的原則，積極開展防震減災(zāi)宣傳教育，指導(dǎo)學(xué)生提高地震自救和緊急避險的能力，較好地提升了師生應(yīng)對地震等災(zāi)害的公共安全教育水平?，F(xiàn)將主要工作匯報如下：
一、夯實基礎(chǔ)條件。
建校初，學(xué)校各大樓按抗8級以上地震設(shè)計，主要建筑推山平地建在山基之上，建筑基礎(chǔ)堅硬牢固。所有建筑都采用鋼筋水泥框架結(jié)構(gòu)，其中兩棟教學(xué)樓、一棟科技綜合樓為五層建筑，四棟學(xué)生公寓為六層、各大樓均采取雙向通道，全部安裝消防設(shè)施，樓梯間寬度3.5米，在各重要地段安裝了攝像頭，便于發(fā)生地震或災(zāi)難時進行監(jiān)控指揮。學(xué)校建筑完全具備了抗御當?shù)氐卣鸹緩姸鹊哪芰Α?/p>
二、落實保障措施。
2007年，學(xué)校成立了安全應(yīng)急處置指揮機構(gòu)，制定了地震、火災(zāi)、水災(zāi)、食物中毒、交通安全和其他突發(fā)災(zāi)難事故應(yīng)急措施。2008年大地震后，在縣各級領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心下成立了由校長負總責(zé)的創(chuàng)建防震減災(zāi)科普示范學(xué)校工作領(lǐng)導(dǎo)小組，將防震減災(zāi)確保安全列為學(xué)校學(xué)年工作要點，并作為班級考核的主要內(nèi)容，實行一票否決制；同時制定了創(chuàng)建防震減災(zāi)科普示范學(xué)校工作計劃和實施步驟。
2008年6月，學(xué)校在原6名兼職防震減災(zāi)安全教師基礎(chǔ)上又聘請縣科技局等有關(guān)部門安全輔導(dǎo)員2人?？h有關(guān)部門為學(xué)校配發(fā)《防震抗震知識讀本》、《緊急避險技能》等教材500多本，并派人到學(xué)校開展防震救災(zāi)緊急避險知識講座2次，使全校師生都受到教育。
三、普及抗震知識。
1、加大宣傳普及防震減災(zāi)知識力度。我們在上栗縣二中校園網(wǎng)和校報《青鳥報》上開辟了防震減災(zāi)知識宣傳專欄，學(xué)校的固定宣傳櫥窗不定期刊登防震減災(zāi)的有關(guān)內(nèi)容。
2、學(xué)校將防震減災(zāi)科普知識普及列入教學(xué)工作計劃，由兼職安全教師授課，確保每個學(xué)期接受防震減災(zāi)知識教育不少于四節(jié)課。汶川大地震發(fā)生后，我們邀請了市地震局專家來校作了防震減災(zāi)專題講座，全體師生通過廣播聆聽講座。我們還組織開展了抗震救災(zāi)、歌頌英雄、奉獻愛心全校性主題班會3次。開展抗震救災(zāi)奉獻愛心演講比賽一次，參加演講30多人。各班級分別舉行活動20多次，參加人數(shù)達1000多人次。
3、吸取汶川大地震的有關(guān)經(jīng)驗教訓(xùn)，學(xué)校于2008年10月組織全校師生進行了地震應(yīng)急避險、自救、求救模擬演習(xí)，通過演習(xí)使理論知識與實踐演練相結(jié)合，起到了較好的效果。
4、學(xué)校還充分利用多媒體信息手段組織各班的防震減災(zāi)科普知識興趣小組統(tǒng)一觀看防震減災(zāi)錄像和vcd片，開展專題活動。撰寫防震減災(zāi)科普知識小論文20多篇，優(yōu)秀的論文還被刊載在校刊上。
四、取得明顯成效對學(xué)生進行防震減災(zāi)科普知識教育也是素質(zhì)教育的重要組成部分。通過創(chuàng)建基本上達到了“教育一個孩子，影響一個家庭，帶動整個社會”的目的?，F(xiàn)在我校90%左右的學(xué)生掌握了地震基礎(chǔ)知識和概念、地震及其他災(zāi)難應(yīng)急措施和自救互救知識。80%以上學(xué)生在掌握地震科普知識基礎(chǔ)上，能撰寫學(xué)習(xí)心得和科普文章。學(xué)生們將掌握的知識運用到實踐中，取得了明顯的效果。2008年10月防震減災(zāi)應(yīng)急演練時，在教師的帶領(lǐng)下，僅用1分鐘時間就緊急疏散1000多學(xué)生來到操場上，沒有出現(xiàn)驚慌現(xiàn)象。建校以來從未出現(xiàn)重大災(zāi)難事故。2007年被評為萍鄉(xiāng)市安全文明校園。近兩年，每年都有縣級其他中學(xué)組織師生來校參觀學(xué)習(xí)，在上栗縣及周邊地區(qū)，學(xué)校較好地發(fā)揮了防震減災(zāi)科普示范學(xué)校的示范輻射作用。
通過這次申報，我校將繼續(xù)以“以人為本、安全第一”為宗旨，普及科學(xué)知識，倡導(dǎo)科學(xué)方法，傳播科學(xué)思想，弘揚科學(xué)精神。深入、持久、堅持不懈地開展防震減災(zāi)知識教育，借申報的“東風(fēng)“，將縣二中防震減災(zāi)、應(yīng)對災(zāi)難的公共安全教育提升到新的水平。
我校認為，上栗縣二中基本符合“江西省防震減災(zāi)科普示范學(xué)校”要求，特呈報告，請求審查批準。
防震活動教育方案篇三
1、通過這次班會，讓學(xué)生充分認識地震造成的嚴重危害。
2、讓學(xué)生了解并掌握一些地震的基本知識，教育學(xué)生發(fā)生地震時不慌張，到安全的地方躲避。
3、增強學(xué)生自我保護的意識,提高自我保護能力，有利于學(xué)生的健康成長。
【活動準備】圖片，歌謠。
【活動過程】。
一、主題：弘揚防災(zāi)減災(zāi)文化，提高防災(zāi)減災(zāi)意識，創(chuàng)建平安和諧校園。
防震活動教育方案篇四
20__年4月20日四川省雅安市發(fā)生了7。0級地震，造成了巨大人員傷亡和財產(chǎn)損失。在全省哀悼、舉國關(guān)懷、各界支持的同時，地震中那些因躲避不當、措施不良等原因而造成的損失更是讓我們感到惋惜，也為我們敲響了安全教育的警鐘。
為了使學(xué)生了解地震發(fā)生時的應(yīng)急避震知識，掌握應(yīng)對地震發(fā)生時采取的防護措施和方法，最大限度地降低地震帶來的損失，從而提高學(xué)生緊急避險、自救自護和應(yīng)變的能力。
二、承辦單位。
河北省石家莊市裕華區(qū)賈村小學(xué)。
河北師范大學(xué)物理學(xué)院20__級電子信息工程團支部。
三、演練步驟。
1、讓學(xué)生熟悉應(yīng)急避震的知識、技能。
2、讓學(xué)生熟悉震后疏散的集中地點和途徑、路線。
3、進行模擬發(fā)生地震的演練。
四、演練安排。
1、演練時間：
5月20日16：00。
2、參演人員。
11電信志愿者x人，小學(xué)生700人，教師x人。
3、演練內(nèi)容：
演練包括應(yīng)急避震和疏散兩個內(nèi)容。當?shù)卣鸢l(fā)生時，先進行應(yīng)急避震、當主震結(jié)束后，再進行疏散，到預(yù)定地點集中，以防余震發(fā)生。
4、警報信號：
應(yīng)急避震和疏散以專用警報聲作為啟動信號。防震警報訊號：防空警報。
第一次警報秒：代表發(fā)生地震，學(xué)生進行應(yīng)急避震。
第二次警報：代表主震結(jié)束，學(xué)生進行疏散。
聽到警報后按預(yù)訂預(yù)案進行演練，撤離全過程要求在3分鐘內(nèi)完成。
地震警報解除訊號：總指揮宣布。
五、管理人員職責(zé)。
應(yīng)急避震演練要有組織、有計劃的開展老師及管理人員在幾演練中起著重要的作用，學(xué)校老師和志愿者要預(yù)先做好部署，做好分工，指揮到位，既要確保演練順利進行，通過演練來提高學(xué)生的自救自護能力，使學(xué)生得到鍛煉，也要防止在演練中發(fā)生意外的事故。
志愿者及老師應(yīng)做到：
1、明確職責(zé)，負起責(zé)任。演練開始前要到達所負責(zé)的崗位，每層的樓梯口、疏散路線每個拐彎處等，都要有人負責(zé)。班主任帶隊，志愿者輔助維持秩序有序撤退。
總指揮：劉毅。
副指揮：范爽（教學(xué)）、郭盼（疏散）。
人員匯總：宋成成。
信號員：王紅川。
設(shè)備準備及拍照攝像：康建劉曉波。
各相關(guān)人員安排：
北樓班級帶隊疏散人員。
一樓：
一年級（1）班班主任尹奇文超馮亞麗。
一年級（2）班班主任楊凱旋蘇圣克姜靜月。
二年級（1）班班主任常曉娜王紹陽白薇。
二年級（2）班班主任朱志浩秦飛賈淑華。
三年級（1）班班主任翟顯張路寬胡國真。
三年級（2）班班主任劉儒鵬趙懿偉國歌。
二樓：
四年級（1）班班主任胡文婕徐留思劉萌。
四年級（2）班班主任張璐瑤李寧劉曉芳。
五年級（1）班班主任王游耿曉強丁冉冉。
五年級（2）班班主任劉艷爭何劍焦夢玉。
六年級（1）班班主任張鵬趙海寶王立立。
六年級（2）班班主任范爽唐忠任倪寧寧。
疏散路線負責(zé)人員。
解文凱：負責(zé)西側(cè)樓梯下側(cè)疏散路線上學(xué)生安全。（站在西樓梯一樓口）。
毛寧峰：負責(zé)西側(cè)樓梯上側(cè)疏散路線上學(xué)生安全。（站在西樓梯二樓口）。
彭載勤：負責(zé)東側(cè)樓梯下側(cè)疏散路線上學(xué)生安全。（站在東樓梯一樓口）。
方衍之：負責(zé)東側(cè)樓梯上側(cè)疏散路線上學(xué)生安全。（站在東樓梯二樓口處）。
駱立志、周曉旺：全局負責(zé)疏散路線上學(xué)生安全，指導(dǎo)各條路線秩序。（分站一樓東西兩側(cè)，活動崗）。
李燕、岳杰慧：負責(zé)意外事故處理，指導(dǎo)學(xué)生集合。
郭夢雙：負責(zé)指導(dǎo)學(xué)生隊伍集合至指定位置，下達清點人數(shù)命令。
邢文會、王月萌：同攝像組一起準備物品購置，籌借。
2、要嚴肅，要當作是真的地震發(fā)生，而不是游戲。
3、及時快速糾正學(xué)生一不正當?shù)膭幼鳌?/p>
4、當發(fā)生意外事故時，要及時報告并作出處理。
5、集合后及時清點人數(shù)。
六、地震發(fā)生時的應(yīng)急避震。
從你意識到這是一次地震，到地震結(jié)束，一般只有十幾秒鐘的時間，很少會持續(xù)一分鐘以上。要把握好最早的幾秒鐘。趕緊躲到最近的安全地方。躲避到地面停止搖動，再也沒有東西落下來為止。
當聽到地震發(fā)生的信號后，學(xué)生們立即開始演練，應(yīng)頂做到：
1、要保持鎮(zhèn)定，切莫驚慌失措。盡快躲避至安全地點，千萬不要匆忙逃離房屋。
2、在室內(nèi)的學(xué)生，應(yīng)立即就近躲避，身體采用臥倒或蹲下的方式，使身體盡量小，躲到桌下或墻角，以保護身體被砸，但不要靠近窗口。
3、躲避的姿勢：將一個胳膊彎起來保護眼睛不讓碎玻璃擊中，另一只手用力抓緊桌腿。在墻角躲避時，把雙手交叉放在脖子后面保護自己，可以拿書包或其他保護物品遮住頭部和頸部。
4、臥倒或蹲下時，也可以采用以下姿勢：臉朝下，頭靠近墻，兩只胳膊在額前相交，右手正握左臂，左手反握右臂，前額枕在臂上，閉上眼睛和嘴，用鼻子呼吸。
5、在走廊的同學(xué)，也應(yīng)立即選擇有利的安全的地點，就近躲避，臥倒或蹲下，用雙于保護頭部，不要站在窗邊。
6、在室外的同學(xué)，應(yīng)跑到空曠的地方，要用雙手放在頭上，防止被砸，要避開建筑物和電線。
7、避震開始，志愿者要按預(yù)先的分工，迅速檢查各班學(xué)生避震情況，發(fā)現(xiàn)有采取不正當措施的，要及時糾正。
七、疏散的集中地點和路線。
等到主震結(jié)束后，為了防止有較大的余震發(fā)生，應(yīng)該立即進行有秩序的疏散，到安全的地方去躲避余震。疏散的集中地應(yīng)選擇堅實、平坦的開闊地，遠離高大建筑物的場地。當聽到疏散的信號后，按預(yù)定的路線和集中地，有秩序地進行疏散。
（一）疏散路線。
1、教學(xué)樓安全撤離順序：二樓4-1。4-2。5-1從西側(cè)樓梯順序撤離；6-2。6-1。5-2從東側(cè)樓梯順序撤離；一樓所有班級同時撤離。
（二）疏散注意事項。
1、要有順序地疏散，在樓梯下樓時，不準學(xué)生在樓梯或走廊互相擁擠，避免跌倒。
2、應(yīng)在每層樓梯把守，指揮學(xué)生有秩序疏散。
3、疏散過程中，用雙手護頭或頭頂書包、厚書本，躲避圍墻、大樹，以防被砸。
4、疏散過程中，要迅速，要排隊，有秩序前進，不要慌亂奔跑，不要爭先恐后。
5，疏散途中不能穿過建筑物，要盡量避開建筑物和電線。
6、各班學(xué)生到達集中地后，學(xué)生要蹲下，保護頭部。等到演練結(jié)束后，以班為單位集隊，各班主任應(yīng)立即清點人數(shù)，并向副指揮郭盼報告“x年x班參演人數(shù)x人，安全撤離x人，報告完畢”，同時記錄員記錄。
7、待學(xué)生隊伍安全撤離到位，所有志愿者迅速撤離于國旗臺前整隊集合報數(shù)，并由最后一人向副總指揮報告志愿者撤離情況。
八、演練結(jié)束（總結(jié)）。
各班級向總指揮回報情況，總指揮宣布：“地震已經(jīng)停止，險情已經(jīng)解除?？倕⒀萑藬?shù)x人，安全撤離x人，我宣布賈村小學(xué)防震減災(zāi)演練圓滿結(jié)束。”
向雅安地震中逝去的同胞默哀祈福1分鐘。
邀請校方負責(zé)人對活動進行總結(jié)點評。
九、隊伍返回。
點評結(jié)束，各班由班主任帶回，總結(jié)放學(xué)。所有志愿者列隊聽候指示，拍照留念。
十、特別提醒。
這次演練的意義是進一步增強師生的防震減災(zāi)意識，提高地震應(yīng)急反應(yīng)能力。這一點教師一定要向?qū)W生講清楚，以免發(fā)生地震誤傳等。
注：1、本方案時間為計劃時間，實際演練時間學(xué)校另行提前通知。
2、各參演人員在演練時應(yīng)提前到達相應(yīng)位置，確保整個演練過程安全、有序。
2、請各班抽時間詳細講解演練的相關(guān)問題，特別是安全、有序。
3、各位如有相關(guān)合適建議請與指揮聯(lián)系，以便演練達到更好的效果。
防震活動教育方案篇五
為認真做好“5.12”全市防震減災(zāi)宣傳教育周各項工作，提高我園師生防災(zāi)減災(zāi)的意識和能力，結(jié)合我園實際，特制定本活動方案：
一、指導(dǎo)思想通過開展防災(zāi)減災(zāi)系列宣傳教育活動，普及各類災(zāi)害基本知識和防災(zāi)避險、自救互救基本技能。深入推進防災(zāi)減災(zāi)知識進學(xué)園、進課堂，切實提高師生的安全防范意識和自我保護能力，確保校園安全穩(wěn)定。
二、活動主題認識地震風(fēng)險，掌握減災(zāi)技能。
三、時間安排2015年5月9日至12日四、活動內(nèi)容。
（一）成立“防災(zāi)減災(zāi)日”宣傳周領(lǐng)導(dǎo)小組組長：莊丹容。
副組長：張小蘭成員：何麗玲、顏明妍、李玲玲、蘇小燕。
（二）形式多樣的活動1、利用國旗下講話對全園師生進行防災(zāi)減災(zāi)專題國旗下講話，對全園師生進行安全教育；召開全體教師會議，學(xué)習(xí)“防災(zāi)減災(zāi)日”宣傳周的活動方案，布置活動安排。
2、開展災(zāi)害風(fēng)險隱患排查整治，重點對教學(xué)樓、辦公樓、食堂、大型玩具等建筑設(shè)施進行一次安全隱患排查，對發(fā)現(xiàn)的風(fēng)險隱患，落實責(zé)任，立即采取防范治理措施，及時消除隱患。
3、各班老師和保育員與學(xué)生一起防災(zāi)減災(zāi)動畫片《蟾童》，增強自身的安全意識，提高自救自護能力，并附上照片。
4、出一期有關(guān)防震減災(zāi)的主題板報。
7、舉行防震疏散演練，提高師生的`安全警惕性，增強全園師生面對災(zāi)難的應(yīng)對能力。
防震活動教育方案篇六
為進一步貫徹落實黨中央國務(wù)院關(guān)于做好防震減災(zāi)工作的重要部署，依據(jù)《中華人民共和國防震減災(zāi)法》、《中華人民共和國科學(xué)技術(shù)普及法》，大力普及地震知識，提高廣大師生的防震減災(zāi)意識和自覺性，增強地震災(zāi)害防御和自救互救能力，減少地震災(zāi)害對師生造成的傷害，深入持久地開展防震減災(zāi)科普教育宣傳活動，開闊全體師生及群眾的視野，擴大知識面，提高廣大師生的科學(xué)素養(yǎng)和人文素養(yǎng)。使學(xué)校防震減災(zāi)科普活動規(guī)范化、制度化、有序化，特制訂防震減災(zāi)科普教育活動方案。
一、活動主題:普及防震減災(zāi)知識，提高自護自救能力。
二、活動對象:全體師生。
三、活動時間:2015年1月—12月。
四、指導(dǎo)思想。
堅持“以預(yù)防為主，防御與救助相結(jié)合”的防震減災(zāi)工作方針，樹立正確的科學(xué)發(fā)展觀，扎實推進學(xué)校防震減災(zāi)科普宣傳教育工作的開展。認真貫徹實施《科普法》、《防震減災(zāi)法》和《中小學(xué)公共安全教育指導(dǎo)綱要》等有關(guān)法律法規(guī)，大力開展防震減災(zāi)科普教育活動，學(xué)習(xí)防震減災(zāi)科學(xué)知識、倡導(dǎo)科學(xué)方法、傳播科學(xué)思想、弘揚科學(xué)精神，堅持社會性、群眾性、經(jīng)常性和公益性的原則，探索學(xué)校防震減災(zāi)教育工作的新思路，增強全體師生和廣大市民防震減災(zāi)意識和自覺性，提高地震災(zāi)害防御和自救互救能力，達到“教育一個孩子，影響一個家庭，帶動整個社會”的目的，不斷增強廣大師生防震減災(zāi)公共安全意識，全面加強公民地震科學(xué)素質(zhì)教育，使防震減災(zāi)教育深入人心，得到高效、廣泛、持久地開展，進一步在校園內(nèi)外形成講科學(xué)、愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的風(fēng)尚。
五、工作目標。
1.成立防震減災(zāi)科普工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組建教研小組和興趣小組。2.開辟宣傳陣地，加大防震減災(zāi)科普活動宣傳力度。3.認真抓好防震減災(zāi)日常宣傳教育和“紀念日”宣傳教育活動。4.組織師生進行防震自救與互救及逃生演練。
六、主要工作。
（一）制定計劃，明確工作職責(zé)。
在全校廣泛宣傳動員，成立防震減災(zāi)科普活動領(lǐng)導(dǎo)小組，明確職責(zé)，將防震減災(zāi)科普活動納入學(xué)校的整體工作計劃中，形成防震減災(zāi)工作長效機制。
（二）滲透學(xué)科，開展科普教研。
1.在教師中建立防震減災(zāi)教研小組（組員不少于3位），負責(zé)收集防震減災(zāi)常識資料，定期開展防震減災(zāi)研討活動，分析地震自然征兆，介紹防震減災(zāi)法律法規(guī)知識，了解防震減災(zāi)事業(yè)發(fā)展狀況，總結(jié)地震災(zāi)害預(yù)防措施，編寫《防震減災(zāi)科普知識》校本教材，開設(shè)防震減災(zāi)校本課程，讓學(xué)生了解并掌握日常生活中一些基本的自救自護知識和技術(shù)，學(xué)會保護自己，為自己的建康成長奠定基礎(chǔ)。
2.在學(xué)生中建立防震減災(zāi)活動興趣小組，在各班選拔一部分具有地震知識基礎(chǔ)且對防震減災(zāi)充滿興趣的學(xué)生，組建學(xué)校防震減災(zāi)科普興趣小組。在“第二課堂”中開設(shè)防震減災(zāi)科普課堂，開設(shè)校本課程，保證每周“第二課堂”活動時間讓學(xué)生參與防震減災(zāi)活動興趣小組活動。通過小組活動，使學(xué)生學(xué)習(xí)地震知識，掌握地震監(jiān)測與預(yù)報的相關(guān)技術(shù)，并擴大宣傳，學(xué)習(xí)制作防震模型，學(xué)習(xí)地震儀器的演示自主開展組內(nèi)實踐體驗活動，引導(dǎo)學(xué)生在實踐體驗中感悟生命的脆弱，提高對珍愛生命、學(xué)會自我保護的重要性的認識。
3.發(fā)揮好課堂的主渠道作用，將防震減災(zāi)知識納入教學(xué)計劃，并保證落實，取得效果。在教學(xué)活動中，以教師播放視頻素材，學(xué)生搜集資料、交流匯報、發(fā)表看法、模擬體驗等構(gòu)成教學(xué)活動主線，充分發(fā)揮學(xué)生的主動性、積極性。每學(xué)期舉辦防震減災(zāi)科普公開課（班隊主題）觀摩活動，在教學(xué)活動中“重過程、重體驗”，讓學(xué)生在活動中認知、形成自我保護意識、形成正確的安全防范、自救意識。
（三）突出主題，開辟宣傳陣地。
1.確定防震減災(zāi)科普場所和宣傳櫥窗，張貼標語、宣傳畫和學(xué)生作品，更好地宣傳安全常識、防震常識、自救常識，用視覺效果加大宣傳廣度。
2.利用好校廣播站、國旗下講話等教育陣地，撰寫有關(guān)地震自救、防災(zāi)減災(zāi)方面的宣講稿件，利用大課間和升國旗儀式進行宣講，用聽覺效果加大宣傳深度。
3.利用班級板報、學(xué)習(xí)園地，讓學(xué)生自己搜集資料，自己學(xué)習(xí)常識，自己設(shè)計內(nèi)容，在班級內(nèi)部進行防震減災(zāi)科普宣傳教育。
4.召開主題班會、主題隊會，介紹防震減災(zāi)常識，組織同學(xué)參觀地震知識的影片或宣傳圖片，讓學(xué)生得到更深更廣的了解。
（四）全員參與，開展科普活動。
利用“3.1”《防震減災(zāi)法》實施日、10月國際減災(zāi)日、“7.28”唐山地震紀念日、“5.12”四川汶川地震紀念日等特殊時間開展全校性防震減災(zāi)科普宣傳活動。
1.舉辦防震科普報告、講座。聘請有關(guān)專家講解防震減災(zāi)科普知識，并進行座談，解答同學(xué)們提出的有關(guān)防震減災(zāi)方面的疑難問題，使學(xué)生零距離了解相關(guān)知識，讓學(xué)生明白防震減災(zāi)的重要意義和方法措施。
2.開展防震減災(zāi)知識競賽、知識問答、讀書征文活動，并對活動中表現(xiàn)突出的同學(xué)或班級給予獎勵，這樣既增強學(xué)生防震減災(zāi)的意識，又提高學(xué)生語言表達能力。
3.組織學(xué)生參觀地震科普展覽等，觀看防震減災(zāi)科普知識方面的錄視頻資料，讓全體學(xué)生參與活動，使他們進一步受到防震減災(zāi)知識教育。
4.通過節(jié)假日、寒暑假等，組織學(xué)生開展防震減災(zāi)知識進社區(qū)、進鄉(xiāng)村、進家庭宣傳活動，培養(yǎng)學(xué)生對防震減災(zāi)知識的興趣和向社會開展“二次宣傳”的能力，使他們在學(xué)習(xí)和傳播防震減災(zāi)科學(xué)知識的過程中，進一步增強自身素質(zhì)。
（五）多方爭取，購置學(xué)習(xí)資源。聯(lián)系縣教育局、縣科協(xié)等單位，爭取資金，為學(xué)校圖書室添置一批與防震減災(zāi)相關(guān)的圖書、光盤等資料以供學(xué)生閱讀和觀看，并將學(xué)校圖書室分解進教室，建立班級圖書柜，方便學(xué)生借閱，進一步增長學(xué)生防震減災(zāi)知識。
（六）制定預(yù)案，開展模擬演練。制定《地震緊急疏散預(yù)案》，5月、10月定期組織學(xué)生開展模擬演練，包括地震避險演練、緊急疏散演習(xí)、自救互救演練等，結(jié)合生命教育、安全教育，拓展知識，開展滅火、救護、搬運和包扎傷員等防震自救互救技能訓(xùn)練，提高學(xué)生的自我救助能力，全面提高學(xué)生素質(zhì)。也要不定期進行地震警示演練，提高學(xué)生的警惕反應(yīng)和應(yīng)急自救能力，提高教師的應(yīng)急組織能力。
七、具體要求。
1.加強領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校加強對防震減災(zāi)科普教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，充分發(fā)揮教育管理網(wǎng)絡(luò)的作用，定期研討工作，同時支持和保證開展科普活動經(jīng)費的需要，做到各項活動開展目的明確，時間確定，任務(wù)落實，有專人負責(zé)。
2.活動多樣。為使防震減災(zāi)科普活動能深入持久地開展，學(xué)校將開展內(nèi)容豐富多彩，形式靈活多樣的科普教育活動，結(jié)合新課程改革有機地進行學(xué)科滲透，加強宣傳教育，讓廣大師生從中不但受到教育而且提高實踐能力。
3.注重科學(xué)。用作宣傳的基本事實和基本數(shù)據(jù)應(yīng)確鑿，基本原理應(yīng)準確，基本概念應(yīng)清楚。不得宣傳違反科學(xué)的內(nèi)容?？破招麄髦破窇?yīng)以公開出版的為依據(jù)，宣傳內(nèi)容應(yīng)體現(xiàn)防震減災(zāi)的工作特色。
4.形成機制。學(xué)校負責(zé)同志要高度重視防震減災(zāi)科普教育活動，能及時解決防震減災(zāi)科普工作中遇到的問題，并將防震減災(zāi)科普工作納入單位年度工作考核范圍。
防震活動教育方案篇七
《中華人民共和國防震減災(zāi)法》修訂后于5月1日正式頒布實施，5月12日是我國首個“防災(zāi)減災(zāi)日”和汶川大地震一周年，為廣泛宣傳普及防震減災(zāi)法律知識，進一步提高全社會防震減災(zāi)法制意識，營造全社會依法參與防震減災(zāi)工作的良好環(huán)境，根據(jù)上級有關(guān)文件精神，決定于5月份在全縣組織開展“防震減災(zāi)宣傳月”活動，特制定本方案。
一、指導(dǎo)思想。
堅持以科學(xué)發(fā)展觀和十七大精神為指導(dǎo)，緊緊圍繞提升社會公眾防震減災(zāi)意識這個主題，深入宣傳防震減災(zāi)法律法規(guī)知識和防震減災(zāi)科普知識，積極創(chuàng)新宣傳手段，拓寬宣傳渠道，豐富宣傳內(nèi)容，提高宣傳實效，全面提高我縣防震減災(zāi)總體能力，促進我縣防震減災(zāi)工作的發(fā)展。
二、活動主題。
牢記唐山、汶川地震教訓(xùn)、普及防震減災(zāi)法律知識、高度關(guān)注民生、服務(wù)經(jīng)濟文化可持續(xù)發(fā)展示范縣建設(shè)。
三、總體部署。
1、精心組織《防震減災(zāi)法》頒布實施日的集中宣傳。在5月1日《防震減災(zāi)法》實施日前后，以宣傳防震減災(zāi)法律法規(guī)為重點，主要通過懸掛橫幅、印發(fā)防震減災(zāi)知識手冊、上街宣傳等形式，重點加強面向機關(guān)工作人員、學(xué)校、醫(yī)院、商場、社區(qū)和農(nóng)村的宣傳。
2、強化“全國防災(zāi)減災(zāi)日”的集中宣傳。在5月12日以地震科普知識和防震避震知識為重點，通過組織地震科普示范學(xué)校進行應(yīng)急疏散演練、發(fā)放防震減災(zāi)知識手冊、街頭宣傳等活動，提高社會公眾對于防震減災(zāi)工作的認識和防震避震知識，提高我縣防震減災(zāi)總體水平。
3、推進“防震減災(zāi)知識進萬家”活動。充分利用機關(guān)、學(xué)校、居委會社區(qū)、農(nóng)村基層組織等宣傳陣地，推進防震避震知識進機關(guān)、進學(xué)校、進社區(qū)、進農(nóng)村、進企業(yè)、進家庭；普及地震應(yīng)急知識和自救互救知識，著重建立能夠持續(xù)宣傳地震科普知識的地震安全社區(qū)和農(nóng)村民居的宣傳教育平臺，全面推進城鄉(xiāng)防震抗震知識水平的提高。
四、主要活動安排。
1、懸掛橫幅。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道辦事處要以《防震減災(zāi)法》和5?12防災(zāi)減災(zāi)日為主要內(nèi)容，在重要位置和各村、各居住小區(qū)懸掛橫幅、張貼宣傳標語，要求各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道辦事處要認真組織，最少不得少于5條，各行政村、居民小區(qū)都要懸掛。對于組織情況將進行檢查，并列入全年考核范圍。（5月1日前完成）。
2、報紙宣傳。結(jié)合5月1日修訂后《中華人民共和國防震減災(zāi)法》的實施、5?12防災(zāi)減災(zāi)日和紀念汶川大地震有關(guān)情況，在報紙上刊登縣領(lǐng)導(dǎo)署名文章，號召全社會共同提高對防震減災(zāi)工作的重視，營造全民同參與、同宣傳的氛圍。（5月12日完成）。
3、應(yīng)急演練。組織省級地震科普師范學(xué)?；概_縣實驗中學(xué)以及計劃申請科普示范學(xué)校的邢家中學(xué)等有關(guān)學(xué)校進行地震應(yīng)急疏散演練，以提高學(xué)生防震應(yīng)急意識和知識，提高學(xué)校應(yīng)急反應(yīng)和防震避震的能力。要求各學(xué)校結(jié)合各自實際情況，制定實效可行的應(yīng)急疏散演練方案，并認真組織，全面總結(jié)經(jīng)驗和不足。（5月12日前完成）。
4、印發(fā)宣傳手冊。印發(fā)防震減災(zāi)知識手冊0冊，做到機關(guān)、單位、鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府工作人員和學(xué)校教師人手一份，企業(yè)、社區(qū)、醫(yī)院、商場、農(nóng)村等主要負責(zé)人人手一份，并在上街宣傳過程中向廣大群眾發(fā)放，盡量做到抗震避震知識廣泛普及。（5月1日前完成編印）。
5、網(wǎng)站宣傳。在桓臺政務(wù)網(wǎng)和桓臺科技網(wǎng)上刊登《防震減災(zāi)法》和5?12防災(zāi)減災(zāi)日宣傳標語和文章，豐富宣傳手段、擴大宣傳面。（5月12日前完成）。
6、地震科普陣地宣傳。結(jié)合科技活動周集中進行科普宣傳，通過在繁華地段組織開展上街集中宣傳活動、擺放展板、懸掛過街橫幅、發(fā)放科普宣傳資料、科普村村通櫥窗、組織人員到學(xué)校進行地震科普講座等形式積極進行地震科普宣傳。（5月23日前完成）。
五、組織領(lǐng)導(dǎo)。
1、加強領(lǐng)導(dǎo)。為扎實有效地開展防震減災(zāi)宣傳月活動，要求各級各單位各部門要提高認識、高度重視，制定目標、分解任務(wù)，明確責(zé)任、強化監(jiān)督考核。縣地震辦公室具體負責(zé)宣傳月活動的`組織實施，并進行不定形式的檢查，檢查結(jié)果上報縣政府和市防震減災(zāi)領(lǐng)導(dǎo)小組。
2、廣泛動員。積極組織各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道辦事處，周密策劃，及早部署，廣泛動員，認真組織，通過開展防震減災(zāi)宣傳月活動，進一步擴大防震減災(zāi)法律法規(guī)的社會影響力，促進防震減災(zāi)法制理論與法治實踐緊密結(jié)合，提高防震減災(zāi)能力。
3、部門聯(lián)合。與縣司法局聯(lián)合發(fā)文，在全縣普及防震減災(zāi)法律法規(guī)知識、地震科普知識，不斷提高社會公眾的防震減災(zāi)意識，在全社會形成學(xué)習(xí)防震減災(zāi)法、普及防震減災(zāi)知識的濃厚氛圍。
4、認真總結(jié)。在防震減災(zāi)宣傳月活動結(jié)束以后，認真進行總結(jié)宣傳月活動中遇到的問題和取得的經(jīng)驗，并建立防震減災(zāi)宣傳長效機制，把防震減災(zāi)宣傳貫穿于日常工作中去。
防震活動教育方案篇八
緊緊圍繞今年“防災(zāi)減災(zāi)日”宣傳活動主題，大力弘揚我國傳統(tǒng)防災(zāi)減災(zāi)文化，弘揚在應(yīng)對汶川、玉樹、雅安地震中凝聚的“萬眾一心、眾志成城，不畏艱險、百折不撓，以人為本、尊重科學(xué)”的偉大抗震救災(zāi)精神，以及在應(yīng)對舟曲特大山洪泥石流災(zāi)害中彰顯的抗洪救災(zāi)精神。堅持以人為本、預(yù)防為主，以保障師生生命財產(chǎn)為根本，以預(yù)防和應(yīng)對突發(fā)性災(zāi)害事件為重點，普及防災(zāi)減災(zāi)知識和避災(zāi)自救技能，增強師生防災(zāi)減災(zāi)觀念，全面提升師生應(yīng)對各類災(zāi)害事件的`防范意識和自我保護能力。
科學(xué)減災(zāi)依法應(yīng)對。
宣傳教育內(nèi)容：
(一)防災(zāi)減災(zāi)的基本知識和自救互救技能。
(二)應(yīng)急管理常識和應(yīng)對突發(fā)事件處置方法、措施等。
(三)地質(zhì)災(zāi)害的基本知識和防治知識。
20xx年5月11日至17日(5月12日為“防災(zāi)減災(zāi)日”)。
組長：胡學(xué)增。
副組長：趙龍飛秦春華岳虎。
1.加強領(lǐng)導(dǎo)，提高認識。
要高度重視安全教育主題活動的'開展，牢固樹立“弘揚防災(zāi)減災(zāi)文化，提高防災(zāi)減災(zāi)意識”的理念，堅持以人為本，本著對學(xué)校安全工作高度負責(zé)的態(tài)度，切實把安全教育主題活動擺在學(xué)校議事日程上，作為學(xué)校安全建設(shè)的一項重要內(nèi)容。
2.大力營造防災(zāi)減災(zāi)活動的濃厚氛圍。
(1)制定學(xué)校開展“防災(zāi)減災(zāi)日”宣傳活動方案，明確活動目標、措施、方法等;。
(2)5月11日——5月17日，在校內(nèi)電子顯示屏、宣傳欄等懸掛張貼相關(guān)內(nèi)容的標語、口號等，營造防災(zāi)減災(zāi)活動的.濃厚氛圍。
(3)加大學(xué)校防災(zāi)減災(zāi)活動的宣傳力度。通過班級微信群、學(xué)校微信公共平臺、安全教育平臺等途徑向家長普及防震減災(zāi)的知識，聯(lián)合家長、社會力量，配合學(xué)校做好防災(zāi)減災(zāi)宣傳教育工作。
(1)5月11日，國旗下講話主題《防震減災(zāi)，防患于未然》;。
(4)5月12日早晨大課間以班級為單位開展緊急避險和疏散要求講解、訓(xùn)練;下午第二節(jié)課下，開展防震避震應(yīng)急疏散演練，提高師生應(yīng)對自然災(zāi)害突發(fā)事件的能力。
4.開展校園安全隱患排查和整改。
5月12日下午放學(xué)前，由學(xué)校安全領(lǐng)導(dǎo)小組組織相關(guān)人員對學(xué)校的教學(xué)樓(樓道、教室等)、校園環(huán)境、學(xué)校師生思想工作及校園周邊環(huán)境進行一次全面排查，發(fā)現(xiàn)隱患及時整改，防患于未然。
5.做好活動記錄及上報工作。
2.強化責(zé)任，嚴密組織，確保防災(zāi)減災(zāi)活動安全有序、取得實效。
防震活動教育方案篇九
引導(dǎo)語：為了進一增強防震防災(zāi)意識，普及師生防震救災(zāi)知識和避災(zāi)自救技能，很多學(xué)校都開展了關(guān)于其相關(guān)教育方案。那么今天，小編為大家整理了關(guān)于小學(xué)防震減災(zāi)教育方案范文，歡迎閱讀與參考!
今年5月12日是我國第7個“防災(zāi)減災(zāi)日”，5月為防震減災(zāi)宣傳月。為了推進我校“平安校園”建設(shè)，增強師生防災(zāi)減災(zāi)意識，根據(jù)市教育局及鎮(zhèn)教育組關(guān)于防震減災(zāi)宣傳教的相關(guān)文件精神，結(jié)合我校實際情況，學(xué)校在2015年5月開展了防災(zāi)減災(zāi)宣傳教育活動并取得了一定的實效?，F(xiàn)就防災(zāi)減災(zāi)宣傳教育月開展活動情況總結(jié)如下：
活動開始，學(xué)校就將今年的防災(zāi)減災(zāi)實施方案通報給全體師生，積極發(fā)動全體師生投入到“防災(zāi)減災(zāi)”活動中來。使全體師生明確今年主題：“大力開拓社會資源，將防震減災(zāi)社會宣教工作引向深入”。
學(xué)校在5月初就成立了防災(zāi)減災(zāi)宣傳教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組。由校長蔡純新同志任組長，蔡楚強副校長任副組長，各部門負責(zé)人及全體班主任為成員。
領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在保衛(wèi)科，具體負責(zé)組織、發(fā)動、宣傳等日常事務(wù)工作，一周來取得了一定的宣傳教育效果，達到了預(yù)期的目標。
1、5月6日，學(xué)校就國旗下講話、黑板報、校園廣播等載體宣傳防災(zāi)減災(zāi)標語、口號，營造防災(zāi)減災(zāi)活動的濃厚氛圍。具體宣傳口號有：
(1)防災(zāi)減災(zāi)，從我做起
2、組織各班開展以“加強防災(zāi)減災(zāi)，創(chuàng)建和諧校園”為主題的
防災(zāi)減災(zāi)手抄報比賽，深入淺出地宣傳防災(zāi)減災(zāi)科普知識及有關(guān)法律法規(guī)。
3、通過“校訊通”向全體家長發(fā)放告家長書，配合學(xué)校做好防災(zāi)減災(zāi)宣傳教育工作，并且向家長發(fā)送防災(zāi)減災(zāi)知識5條。
4、學(xué)校緊緊圍繞“防震減災(zāi)日”主題，集中開展宣傳教育“五個一”活動。
(1)出版了一期《防震減災(zāi)知識》宣傳欄。(2)各班組織學(xué)生觀看宣傳展板，并要求三到六年級同學(xué)寫出觀后感。(3)各班利用班會或?qū)ｉT利用安排時間，組織本班同學(xué)都分享了同學(xué)之間的避險經(jīng)歷和避險經(jīng)驗和我發(fā)現(xiàn)的家庭災(zāi)害風(fēng)險隱患交流。(4)在5月8日，開展了一次應(yīng)急疏散演練活動。(5)各班均能在本周上好一堂防災(zāi)減災(zāi)知識宣傳教育主題班會課。以此來增強學(xué)生防災(zāi)減災(zāi)知識。
本周防災(zāi)減災(zāi)系列活動的.開展，將有助于學(xué)生掌握避災(zāi)自救的基本常識、專業(yè)知識和技能技巧，提高學(xué)生綜合減災(zāi)能力，增強我校師生防災(zāi)減災(zāi)意識，最大程度防止災(zāi)害的發(fā)生、保障我校師生的生命安全和健康生活，確保校園安全穩(wěn)定，收效明顯，在以后的學(xué)校工作中，還將一如既往地將安全放在第一位，加強生命教育，讓學(xué)生安全健康快樂地成長!
南隴小學(xué)
5月26日
防震活動教育方案篇十
一、主題鮮明、提前部署，精心組織。
為深入貫徹黨的群主路線教育，準確把握新時期防震減災(zāi)宣傳教育的新要求，突出當前防震減災(zāi)新形勢、新進展、新政策和新要求。4月30日下午，縣防震減災(zāi)局召集應(yīng)急辦、人防辦、教體局、衛(wèi)生局、公安局、氣象局等地震應(yīng)急指揮部成員單位，召開的宣傳教育活動周協(xié)調(diào)會議，就開展“5.12”防災(zāi)減災(zāi)宣傳活動進行溝通，就宣傳周活動的組織領(lǐng)導(dǎo)、宣傳內(nèi)容、宣傳形式、活動主題，時間安排等活動內(nèi)容進行安排部署，制訂20--年“5.12”宣傳教育活動周方案，縣政府副縣長邱艦參加了會議。
二、措施有力、陣容龐大、廣泛宣傳、氛圍濃厚，內(nèi)容豐富。
為使廣大群眾充分了解防震減災(zāi)基本知識，在防震減災(zāi)宣傳活動期間，我局通過懸掛橫幅、移動宣傳展板、播放省地震局公益宣傳片、發(fā)送手機短信等方式，以多種形式大力宣傳防震減災(zāi)法律法規(guī)、防震減災(zāi)科普知識，主要開展了以下內(nèi)容活動:。
1、與縣教體局配合，開展防震減災(zāi)科普知識進校園、學(xué)校地震應(yīng)急疏散演練等活動。全縣各中小校，幼兒園認真制定地震應(yīng)急預(yù)案，陸續(xù)開展地震應(yīng)急疏散、災(zāi)后救護、消防滅火等演練活動。并利用課堂教學(xué)、講座、廣播、校網(wǎng)站、墻報、知識競賽、書法繪畫，電影等形式開展科普宣傳，深入普及地震科學(xué)基礎(chǔ)知識。5月7日在縣一中，地震應(yīng)急指揮部成員單位集中觀摩20--年縣一中應(yīng)急綜合演練活動，共有3400余人參加，起到示范帶頭作用，從而拉開了防災(zāi)減災(zāi)宣傳周活動的序幕。
2、5月9日至5月11日，我局分別到縣蒲塘小學(xué)、第一小學(xué)、第一、第二幼兒園開展防震減災(zāi)科普知識宣傳，向師生發(fā)放地震科普知識材料，展出防震減災(zāi)科普展板，指導(dǎo)學(xué)校師生開展地震應(yīng)急疏散演練，提高學(xué)生自救能力。
3、5月12日，緊扣“城鎮(zhèn)化與減災(zāi)”防災(zāi)減災(zāi)日主題，縣減災(zāi)委在縣時代廣場舉行了宣傳教育活動。活動以宣傳圖片展板、過街橫幅、散發(fā)宣傳資料、現(xiàn)場咨詢等多種形式積極向市民進行宣傳，共發(fā)放傳單18000多份，防災(zāi)減災(zāi)讀本500冊?？h防災(zāi)減災(zāi)委主任縣常委副縣長魯衛(wèi)東現(xiàn)場指導(dǎo)。此次活動陣容龐大，參與單位眾多，內(nèi)容豐富，得到了廣大市民的積極響應(yīng)，收到了顯著的宣傳效果。
4、5月12日上午九時許，廣場大型顯示屏播放防災(zāi)減災(zāi)科教片《飛躍地心》，移動公司手機信息準時向全縣黨政機關(guān)、企事業(yè)單位、鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部發(fā)送內(nèi)容為“今年5月12日是我國第6個防災(zāi)減災(zāi)日，圍繞“城鎮(zhèn)化與減災(zāi)”主題，防震減災(zāi)局溫馨提示：“弘揚防災(zāi)減災(zāi)文化，提高防災(zāi)減災(zāi)意識”的公益短信7500余條，取得了良好的社會效果。
5、5月14日下午，按照市防震減災(zāi)局的安排，縣第三小學(xué)組織師生觀看電影《飛躍地心》宣傳片和地震科普展板，響應(yīng)平安中國千城大行動，推廣抗震救災(zāi)意識。
6、5月16日，磨溪鄉(xiāng)機關(guān)、企事業(yè)、學(xué)校舉行聯(lián)合應(yīng)急演練，至此5.12宣傳周活動圓滿落下帷幕。
三、媒體積極響應(yīng)，宣傳到位，影響深遠。
本次宣傳教育活動周新聞媒體積極配合，第一時間對防災(zāi)減災(zāi)宣傳活動進行報道，提高了全社會共同參與防震減災(zāi)的意識，有力推進了社會抵御災(zāi)害能力。在省地震局網(wǎng)、防震減災(zāi)網(wǎng)、縣電視臺、縣政府新聞網(wǎng)刊登和播放了活動報道，縣電視臺黃金時段播放防震避震科普知識宣傳片，使我縣社會公眾對防震減災(zāi)知識有了更廣泛的認識。
防震活動教育方案篇十一
一、教學(xué)目的。
1．了解地震的危害性和學(xué)習(xí)自救方法的重要性。2．介紹地震這一自然災(zāi)害的特點。
3.在教師的組織和引導(dǎo)下，演練遇到地震這種突發(fā)事件時應(yīng)如何有秩序地逃生自救以及來不及逃離的情況下如何躲避地震。4.通過學(xué)諺語和順口溜，讓學(xué)生初步了解地震前自然界的異常表現(xiàn)，培養(yǎng)孩子們的觀察能力和自我保護意識。
二、教學(xué)重點。
在教師的組織和引導(dǎo)下，演練遇到地震這種突發(fā)事件時應(yīng)如何有秩序地逃生自救以及來不及逃離的情況下應(yīng)如何躲避。
三、教學(xué)難點。
讓小學(xué)生初步了解地震前自然界的異常表現(xiàn)。
四、活動準備。
1．有關(guān)地震防震圖片和視頻，防震科普片和防震科普宣傳畫。2.課件。
五、教學(xué)過程。
（一）引入新課：
1.“安全重于泰山”，安全工作是學(xué)校的頭等大事。在我們做好一切的防火、防水、防電、防交通事故、防食物中毒等等安全工作后是不是我們的生命就萬無一失了呢？2.出示有關(guān)汶川地震圖片和視頻，請學(xué)生觀看。3.請學(xué)生談感受。
4.老師總結(jié)：地震真是猛于虎！一朵朵生命之花就這樣被地震吞噬了生命。這是多么可惜?。∵@影響了多少個家庭的幸福??！由此可見，我們小學(xué)生開展防震知識普及和防震演練，增強我們的安全意識，提高我們的自我保護能力，是多么迫切的事情。
（二）教師講解有關(guān)地震時應(yīng)注意的問題：1.播放地質(zhì)災(zāi)害視頻，介紹它產(chǎn)生的原因。
（三）進行簡單的防震演練。在老師的統(tǒng)一指揮和部署下，隨著地震警報聲一響，馬上有秩序避震、逃離。
（四）小結(jié)。
本堂課我們通過圖片、視頻、順口溜，實際演練等方式使大家基本掌握了地震這種突發(fā)事件時有秩序地逃生自救的技能，讓大家掌握來不及逃離的情況下如何躲避地震傷害的本領(lǐng)。希望地震如果真的來了，我們會避震和有序撤離。
（五）課外作業(yè)。
把今天學(xué)到的知識講給爸爸、媽媽和朋友聽，或者考考他們掌握多少防震知識。
2015.3.31。
防震活動教育方案篇十二
幼兒園教育的內(nèi)容是廣泛的、啟蒙性的，可按照幼兒學(xué)習(xí)活動的范疇相對劃分為健康、社會、科學(xué)、語言、藝術(shù)等五個方面，還可按其它方式作不同的劃分。那么，幼兒園語言活動的教育方案怎么寫?今天小編在這里給大家分享一些文章，是關(guān)于幼兒園語言活動的教育方案，希望可以幫到大家!
幼兒在小班做活動，老師要注意，多方面進行協(xié)調(diào)和配合，才能讓孩子的各種才能得到發(fā)展。今天就和大家分享關(guān)于講故事的活動設(shè)計。
活動目的：
提升小朋友配合能力，提高小朋友語言能力。
活動過程：
事先，老師問小朋友們，你們最喜歡哪個童話故事，你們會講這個童話故事嗎?
然后如果有非常熟知這個童話故事的小朋友，則老師請小朋友給其他的小朋友講一下這個故事。老師要不斷地給講故事的小朋友鼓勵和贊揚。并且在故事中，盡量讓其他小朋友保持安靜。
等小朋友講完故事，老師就開始問其他的小朋友，是不是已經(jīng)記住這個故事了。小朋友們?nèi)绻f記住了，就可以開始下面的環(huán)節(jié)了。
然后老師就讓小朋友們一人一句開始講這個童話故事。如果有小朋友講錯了，老師可以給予糾正。
活動獎勵：
老師要結(jié)合小朋友在講故事中語言的表達能力，紀律的維持能力，以及與其他小朋友的配合等多方面綜合考慮后，給表現(xiàn)好的孩子們獎勵小紅花等等。
活動總結(jié)：
孩子語言能力發(fā)展還不夠，通過這種方式不僅能刺激孩子有更充分的表達能力和表達欲望，更多的是讓孩子們理解，講故事是一件非常有意義和開心的事情。
換一換。
活動目標。
1.理解故事內(nèi)容，學(xué)說故事對話，了解不同動物叫聲，并樂意模仿。
2.能愉快的參與情景表演游戲，感受故事的趣味。
3.知道自己是獨特的，增強自信心。
活動準備。
ppt小動物的圖片各一個。
活動過程。
(一)看一看，學(xué)一學(xué)。
1.出示各種動物圖片，幼兒看一看并說一說都是誰，它們是怎樣叫的?
2.教師示范："小雞是雞嘰嘰嘰的叫著"，幼兒學(xué)習(xí)老師的句式說一說。
(二)看ppt，引出故事主題。
1.出示封面圖，引起幼兒閱讀的興趣。
請幼兒認一認封面上的字"換一換"，小雞到底要換什么呢?
2.看ppt，分段欣賞繪本，了解故事內(nèi)容，學(xué)說句型并樂意模仿小雞變換的叫聲。
(1)欣賞第一幅畫。
師："小朋友們看，上面有誰啊?小雞在和雞媽媽說：我出去玩啦!嘰嘰，于是小雞便嘰嘰的上路了。"。
(2)欣賞第二、三幅圖，樂意模仿小雞變換的叫聲。
師："你們看它遇到了誰呀?小老鼠怎么叫的呢?小雞對小老鼠說：小老鼠，換一換叫聲好嗎?小雞和小老鼠交換了叫聲，那小雞現(xiàn)在怎么叫了呀?小雞便吱吱的上路了"。
(3)欣賞第四、五幅圖，感受句型"__，換一換叫聲好嗎?"。
師："你們看它又遇到誰了呀?小青蛙怎么叫的呢?小雞對小青蛙又說了同一句話：小青蛙，換一換叫聲好嗎?(讓幼兒一起嘗試說一說)小雞和小青蛙交換了叫聲，那現(xiàn)在小雞怎么叫了呢?小雞呱呱的上路了。"。
(4)欣賞第六幅圖。
師："一路上小雞又碰到了朋友，你們看它又遇到誰了呀?小狗怎么叫的呢?"。
(三)游戲。
游戲一：換聲音。
1.教師扮小雞，一幼兒扮青蛙，進行游戲。
2.請兩名幼兒分別扮兩只小動物，進行游戲。
游戲二：換名字。
1.教師和一名幼兒進行游戲。
2.幼兒兩兩合作進行游戲。
(四)看ppt，教師分段講故事后半部分。
1.小雞和三位朋友都換了叫聲，他還會遇到誰呢?
2.大貓想干什么?小雞怎么做?(通過觀察圖片，大膽的想象與猜測，想出各種辦法。)。
3.看幻燈最后一頁：發(fā)生什么事情了?媽媽為什么會覺得奇怪?
(五)完整講述故事，學(xué)說故事對話。
(六)情感提升。
小雞之所以能夠換聲音，聲音獨特好聽。那我們小朋友也應(yīng)該做獨特、最棒的自己。
像狼一樣嚎叫。
活動目標：
1、欣賞故事，感受并理解自由自在的情趣。
2、在合作游戲中，體會和朋友在一起自由自在的方法。
活動準備：
彩虹傘。
活動過程：
一、欣賞繪本，理解情節(jié)。
小結(jié)：原來默卡不能自由自在的做事。
二、聯(lián)系生活，理解情緒。
1、你覺得你在幼兒園自由自在嗎?什么事不能讓你自由自在?
小結(jié)：原來幼兒園很多事不能自由自在，默卡打定主意……(繼續(xù)故事)。
2、你看到默卡自由自在在干什么?
3、在幼兒園，你想自由自在干什么?
4、如果讓你自由自在做這些事，你想從什么時候玩到什么時候?
三、合作游戲，了解方法。
1、老師帶來五彩傘，你心里想如何自由自的玩?
2、強調(diào)傘里的玄機：里面有個小動物圖片，老師從一數(shù)到五，五一到，停止游戲。數(shù)五以內(nèi)，自由自在，五一到，全部停止，找到有禮物。
3、分小組，和朋友一起試試。
小結(jié)：想想看，我們是自由自在的試試，還是有商有量的試試啊?!當好多人在一起，一起做同一個動作，那就是把布舉起，喊著：預(yù)備!3、2、1同時把布舉起?？梢?，一起做游戲還是要有些小規(guī)則，這樣才能體會游戲的快樂。
荷葉姐姐的傘。
活動目標：
1、在看看講講中感受散文詩的語言美，愿意用自己喜歡的方式表達對散文詩的喜愛。
2、在教師引導(dǎo)下，愿意結(jié)合生活經(jīng)驗想象荷葉姐姐傘下的動物體驗與同伴分享的快樂。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
多媒體課件(荷葉姐姐的傘)。
重點與難點：
用自己喜歡的方式表達對散文詩的喜愛。
活動過程：
一、引起興趣。
(出示池塘里的荷葉)“這是一個美麗的池塘，池塘里有什么?”
“你們喜歡荷葉嗎?為什么?它長得怎樣?像什么?”
“今天我給你們帶來了一首好聽的散文詩，名字叫《荷葉姐姐的傘》。請你們仔細的聽一聽，里面講了一件什么事情?”
二、欣賞散文，感知理解。
“這首散文詩好聽嗎?這首散文詩的名字叫什么?里面講了一件什么事情?有些誰?它們來做什么?”
“是不是這樣呢?我們在來聽一遍。”
“下雨了，荷葉姐姐撐著一把怎樣的傘站在池塘邊?”
“誰游過來了，它在做什么?誰飛過來了，它在做什么呢?誰走過來了，它在做什么呢?誰跳出來了，它在做什么呢?”
最后，荷葉姐姐怎么了?”
“接下來，我們再來聽一遍，這一遍跟著老師邊聽邊講邊做動作?！?/p>
三、講講議議。
【活動目標】。
1、喜歡聽故事，感受故事中“半個蛋殼”的不同用途。
2、能聯(lián)系生活經(jīng)驗，根據(jù)蛋殼的外形進行想象，學(xué)習(xí)句子“蛋殼可以當成__”。
3、樂意在集體面前表達自己的想法。
【活動過程】。
一、引導(dǎo)幼兒觀察半個蛋殼，并運用生活經(jīng)驗大膽想象。
師：小朋友，你們看，這是什么?(蛋殼)對，是半個蛋殼。這半個蛋殼象什么呀?(勺子，帽子等等)。
二、幼兒通過大膽猜測，感受故事。
師：看看，誰來了?呀，原來是小老鼠皮皮，小老鼠皮皮要一個人去旅行了，看看小老鼠皮皮遇到了什么?(出示小老鼠卡片)。
1、出示圖一提問：
(1)小老鼠皮皮它要去旅行，它來到了什么地方?看到了什么?(幼兒回答)。
(2)小老鼠皮皮把蛋殼頂在頭上當成什么?(皮皮把蛋殼頂在頭上，哈哈，可以拿來當?shù)皻っ弊印?。
3、出示圖二提問。
(1)走著走著，前面一條小河擋住了去路，沒有橋沒有船，皮皮會想什么辦法呢?皮皮會把蛋殼當成什么呢?(小老鼠聰明，它一下子就想到頭上的蛋殼，拿下來放到河里，蛋殼輕飄飄，一艘小船開動了!小船劃呀劃，一會劃到河對岸。)。
4、出示圖三提問。
前面有座小山坡，小老鼠皮皮爬呀，爬呀，上山好累啊?下山怎么辦?它會把蛋殼當成什么呢?(提示：要是有輛小車多好呀?)。
5、出示圖四提問。
皮皮坐上蛋殼車，劃下高山坡，皮皮心里真快活。皮皮回到家，走了這么遠的路，皮皮的腳都酸了，它會把蛋殼當成什么?(椅子)你們看蛋殼怎么了?為什么會碎的?(皮皮摔了一跤，蛋殼碎了)。
三、完整欣賞故事。
1、師：哇，皮皮的旅行可真有趣呢，陳老師把它編成了一個好聽的故事叫《半個蛋殼》，現(xiàn)在，陳老師再把這個《半個蛋殼》的故事講一遍，小朋友可要認真聽了。
四、師同幼兒共同討論，學(xué)習(xí)小老鼠皮皮的良好情緒體驗。
1、師：故事講完了，你喜歡小老鼠皮皮嗎?為什么喜歡?
(小老鼠皮皮很聰明，喜歡動腦筋，遇到困難不退縮)。
2、師：如果你是小老鼠皮皮，你還會把半個蛋殼當作是什么?(可以請幼兒回家同爸爸媽媽說一說)。
防震活動教育方案篇十三
1、提高幼兒的安全意識，知道在水邊玩耍會發(fā)生的危險，學(xué)習(xí)有關(guān)溺水安全的知識。
2、引導(dǎo)幼兒了解溺水安全內(nèi)容，了解落水自救的常識，切勿親自下水做到基本的安全防護意識。
3、引導(dǎo)幼兒正確認識身邊不遵守你睡安全的不良習(xí)慣現(xiàn)象，提高幼兒對生活中的危險行有基本的辨別、判斷能力。
1、安全教育課件《防溺水》。
2、泳池、河塘、海邊游泳圖片。
3、安全教育相關(guān)視頻。
1、教師通過談話導(dǎo)入，引起幼兒對本次活動主題的預(yù)知感受，通過熱和流汗，找涼快的方法，幼兒在舉例時便帶入了本次活動《防溺水》游泳、洗澡等關(guān)鍵詞。
教師：小朋友們，昨天下午我們在課外活動的時候，小朋友們一個個都熱得呼哧呼哧的，汗水直流，有的小朋友衣服頭發(fā)都打濕了，夏天馬上就要到了!在很熱的時候我們有什么方法能馬上涼快下來呢?教師引導(dǎo)幼兒回憶夏天解暑的相關(guān)措施方法：吃冰激凌、冷飲、西瓜、吹空調(diào)等等，教師注意引導(dǎo)幼兒說出游泳、洗澡等詞語。
2、教師出示教學(xué)課件《防溺水》，進入安全中心，觀看小朋友解暑涼快的措施方法。
(1)剛剛小朋友的回答都非常的好，這些方法都可以讓我們涼快起來，但是很多小朋友都很喜歡在夏天的時候去游泳、爸爸媽媽帶著他們一起沖個冷水澡，小朋友你們在夏天很熱的時候喜歡游泳嗎?(2)你們會不會游泳呢?游泳的時候是什么感覺?游泳的時候你會帶些什么?(3)看看圖中的小朋友他游泳的時候是怎樣做的，你們覺得他做的對嗎?我們小朋友可不可以自己去泳池、海邊、河塘游泳呢?會發(fā)生什么事情?在夏天游泳是讓自己涼快的方法!很多小朋友在爸爸媽媽的帶領(lǐng)下到泳池或者海邊游泳，他們會穿著泳衣、帶著泳帽、還會帶上游泳圈。
帶游泳圈是為了防止溺水做的安全措施!小朋友是不可以自己去泳池游泳、河邊下河洗澡的，如果沒有大人的陪同，很容發(fā)生溺水的危險!會被水淹死，失去生命!
3、教師出示安全課件，進入安全鑰匙環(huán)節(jié)，教師引導(dǎo)幼兒觀看溺水安全的視頻動畫，引導(dǎo)幼兒回答相關(guān)問題，引導(dǎo)幼兒深入了解溺水安全相關(guān)知識。
(1)看看圖中的小朋友，她在什么地方玩耍?后來發(fā)生了什么事情?兩個小朋友貪玩自己跑到河邊去玩，一個在河邊捉小魚、一個小朋友正在水里游泳，而身邊沒有大人的陪同!然而，危險就發(fā)生了，捉魚的'小朋友不小心溺水，游泳的小朋友也被水給沖走了!(2)歡歡很想去游泳，但歡歡是怎么做的呢?你們覺得他這樣對的嗎?歡歡很想游泳，但是爸爸媽媽都告訴歡歡，小孩不能一個人在水邊玩耍、在水里游泳!歡歡的爸爸在周末時就帶歡歡到正規(guī)的游泳池里游泳解暑，游泳池里很安全，歡歡帶著游泳圈，爸爸在一邊教歡歡游泳和保護歡歡，這樣做很對，歡歡不會發(fā)生溺水的危險!
4、活動小結(jié)：教師引導(dǎo)幼兒了解游泳還需要注意，在泳池游泳時不離開家人的視線、不在泳池場里亂跑、泳池邊玩水嬉戲，池邊很濕很滑，容易摔跤和掉進泳池，不注意這些安全，也會發(fā)生溺水的危險!
1、教師出示教學(xué)課件，進入拓展安全溫馨提示環(huán)節(jié)，根據(jù)畫面提示，引導(dǎo)幼兒說說本次活動的主要內(nèi)容和重點。
防震活動教育方案篇十四
20x年3月25日(星期一)是我國第18個全國中小學(xué)生“安全教育日”。根據(jù)教育局開展全國中小學(xué)生“安全教育日”活動的通知精神，確定本周為我校學(xué)生“安全教育周”，結(jié)合本校實際，特制訂本方案。
以“安全教育日”活動為載體，增強學(xué)生的安全防范意識，提高學(xué)生的安全防范意識和自我保護能力，查找并徹底消除學(xué)校安全隱患，確保生命、財產(chǎn)安全和正常教育教學(xué)秩序。
今年“安全教育日”活動的主題是“普及安全知識，確保生命安全”。圍繞這個主題，以開展形式多樣，內(nèi)容豐富的.安全教育活動為抓手，規(guī)范落實省級“平安校園”相關(guān)要求。
1、啟動安全教育周活動。3月25日星期一晨會，利用升旗儀式由校長進行一次“普及安全知識，確保生命安全”的教育講話。
2、做好安全教育進課堂工作。3月25——-29日各班利用班隊課開展一次安全教育主題活動，由班主任設(shè)計布置一份安全隱患排查作業(yè)。查找本班級安全工作存在的薄弱環(huán)節(jié)。
3、進行一次交通安全專題安全教育活動。布置展板，開展“關(guān)愛生命，安全出行”的主題教育。
4、組織一次食品安全調(diào)查和建議活動。對在校外私人餐飲攤點用午餐的學(xué)生給出安全建議。
5、對六年級學(xué)生開展一次青春期安全教育。
6、組織一次參觀區(qū)“生命安全教育館”活動，以表揚在學(xué)校安全工作中表現(xiàn)出色的學(xué)生。
7、組織一次安全疏散演練。時間待定，另行通知。
1、要高度重視“安全教育日”活動。充分認識安全教育工作的重要性和緊迫性，把“預(yù)防為主”體現(xiàn)在“教育為主”上。要把“安全教育日”活動作為提高學(xué)生綜合素質(zhì)的一項重要任務(wù)來抓，采取強有力的措施，精心組織，周密安排，把“安全教育日”活動抓緊、抓好、抓落實。
2、認真開展好“七個一”活動，從實際出發(fā)，講求實效，克服形式主義，防止走過場。
3、長期堅持，落實長效機制。以安全教育日為契機，堅持安全工作“常抓不懈，警鐘長鳴”的方針，不斷夯實我校安全工作基礎(chǔ)，繼續(xù)深入細致地開展各項活動，為師生營造一個安全健康的育人環(huán)境。
防震活動教育方案篇十五
活動內(nèi)容：
預(yù)防接種。
重點領(lǐng)域：
健康。
相關(guān)領(lǐng)域：
語言。
活動目標：
1、教育幼兒知道打預(yù)防針、吃預(yù)防藥可以預(yù)防傳染病，保持身體健康。
2、要求幼兒在預(yù)防接種時聽醫(yī)生的話，不哭鬧，培養(yǎng)幼兒的勇敢品質(zhì)。
重點、難點：
1、重點：能積極參加預(yù)防接種。
2、難點：懂得預(yù)防接種的重要性。
活動準備：
幼兒操作卡片兩張。
活動過程：
一、結(jié)合幼兒生活經(jīng)驗啟發(fā)討論。
1、一天早晨，媽媽對小弟說：“今天我要帶你去醫(yī)院打針?！毙〉苷f：“媽媽，我沒有生病，為什么要打針？”
2、提問：“小朋友猜猜看，媽媽為什么要帶小弟去醫(yī)院打針？（幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗發(fā)表意見）你們打過預(yù)防針，吃過預(yù)防藥嗎？為什么要打預(yù)防針吃預(yù)防藥啊？”
3、小結(jié)：“我們把打預(yù)防針、吃預(yù)防藥叫做預(yù)防接種，預(yù)防接種以后，我們的身體抵抗力就會提高，我們的身體就不容易生病?！?/p>
二、討論應(yīng)該怎樣參加預(yù)防接種。
1、出示圖片引導(dǎo)幼兒觀察，提問：“這個小朋友打針的時候是怎樣的？”（啟發(fā)幼兒說出不害怕、勇敢、不怕疼、不哭鬧等）。
2、提問：“如果不按時接受預(yù)防接種就會產(chǎn)生什么樣的后果？”
三、小結(jié)：“小朋友，認真接受預(yù)防接種就會少生病或不生病，身體就會更健康?！?/p>
防震活動教育方案篇十六
1、初步了解溺水安全的有關(guān)內(nèi)容，要求每一個幼兒都要提高安全意識。
2、引導(dǎo)幼兒了解如何改變生活中不遵守溺水安全的不良習(xí)慣，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。
3、加強幼兒的安全意識。
4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5、發(fā)展幼兒思維和口語表達能力。
活動準備：
1、照相機拍攝的一些幼兒溺水的圖片或視頻。
2、周圍環(huán)境中一些不安全的場所圖片。
活動過程：
一、水好玩。
1、炎熱的夏天到了，小朋友們喜歡游泳嗎?為什么?2、游泳要和誰一起去呢?能不能自己一個人去?能不能和小朋友去?你喜歡到哪里去游戲?3、在游泳館游泳小孩子要帶上什么游泳工具呢?(游泳圈、游泳服、游泳帽)在什么地方游?(淺水區(qū))4、帶領(lǐng)幼兒學(xué)著圖片上的小朋友游泳，體驗游泳的樂趣。
二、水有危險。(播放圖片，分辨安全)1、剛才看了游泳館的小朋友如何游泳，小朋友覺得水好玩嗎?可是呀，在我們身邊有一些地方也有水，你覺得可以下去游泳嗎?2、播放圖片(池塘、小河、水庫、游泳館)。
3、幼兒判斷能否下去游泳并說出原因。
4、引導(dǎo)幼兒判斷各場所的安全隱患。
小結(jié)：游泳時我們一定要到正規(guī)的游泳館去游泳。因為在池塘里有淤泥、在小河里容易被水沖走、而水庫的水太深了不適合游泳。
三、
其它身邊的不安全場所。
1、除了池塘、小河、水庫這些地方不能去游泳。還有哪些地方是不能去游泳的呢?2、老師播放石灰坑、較深的積水坑等圖片。
3、給孩子講述一些孩子掉進石灰坑的危險事情。
1、在活動中體驗、感知，了解和掌握基本衛(wèi)生、游泳安全知識，形成自我保護和保健的基力。
2、培養(yǎng)幼兒熱愛生命、珍惜生命的情感和態(tài)度。
活動準備：
課件、創(chuàng)設(shè)去海邊游泳的情境、水果、飲料、游泳衣、救生圈等。
活動過程：
一、創(chuàng)設(shè)情境，談話導(dǎo)入。
1、談話：炎熱的夏天悄悄來到了，你最喜歡參加夏天的什么活動?2、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒的興趣。播放海灘的游泳景象的錄像，激發(fā)幼兒參加的熱情，創(chuàng)設(shè)一起外出去游泳的情境。
二、引導(dǎo)自主選擇、辨析，學(xué)會飲食衛(wèi)生。
1、創(chuàng)設(shè)情境：在途中大家口渴難忍，要購買水果、飲料。
2、出示水果，幼兒自主選擇、辨析。
教師扮演水果店的老板出示兩盤水果，(一盤洗過了的好的水果，一盤沒有洗的還有點爛的)請幾個小朋友挑選。
3、明確飲食衛(wèi)生。組織幼兒討論，交流對夏天吃水果的認識，形成講究衛(wèi)生的意識。
三、自主討論，預(yù)防中暑。
1、創(chuàng)設(shè)情境，播放動畫。教師繼續(xù)扮演老板，為幼兒播放動畫：播放卡通人物魯?shù)爸惺畹膭赢?，組織幼兒討論：魯?shù)盀槭裁磿灥?2、通過討論，教師小結(jié)：(1)中暑的原因或條件;(2)怎樣預(yù)防中暑。
3、請幼兒商討救魯?shù)暗姆椒?。播放另外一半動畫片，即魯?shù)暗镁鹊牟糠帧?/p>
四、模擬游泳情境，學(xué)習(xí)游泳安全知識1、到達目的地，創(chuàng)設(shè)游泳氛圍。教師扮演游泳教練，講述發(fā)生的溺水事故，引起幼兒重視。
2、教師播放游泳片，讓幼兒明白準備活動的要領(lǐng)和安全知識，以及注意事項。
五、學(xué)唱兒歌1、教師小結(jié)：在炎熱的夏天，不論是在家里還是在外邊走要注意健康和安全，現(xiàn)在暑假快要到了，每一位同學(xué)小朋友都要注意這些問題，過一個健康、安全的暑假。
2、師生一起伴著音樂學(xué)唱兒歌。
附：兒歌夏天到，火辣辣，小朋友們樂陶陶。多喝水，慎飲食，出外活動要當心。健康安全要牢記，養(yǎng)成生活好習(xí)慣。
教學(xué)。
目標：
1、使學(xué)生了解有關(guān)生命的來之不易與寶貴，感悟生命的可貴。
2、使學(xué)生學(xué)會珍愛生命，學(xué)會自救的方法。
3、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識，提高自我保護能力。
4、培養(yǎng)幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。
教學(xué)重難點：
使學(xué)生學(xué)會珍愛生命，學(xué)會自救的方法了解有關(guān)生命的來之不易與寶貴，感悟生命的可貴教學(xué)過程：
一、激情導(dǎo)入1.出示一溺水身亡的孩子的圖片，教師講有關(guān)故事。
2.聽了這個故事，我想在座的每一位同學(xué)心里都不會感到輕松。你是否感嘆，是否惋惜，一個生命就這樣在世界上轉(zhuǎn)瞬消失?此刻，你在想什么?請同學(xué)談?wù)勀愕目捶ā?/p>
二、我們外出游泳洗澡嚴格遵守“四不”：
(1)未經(jīng)家長老師同意不去;(2)沒有會游泳的成年人陪同不去;(3)深水的地方不去;(4)不熟悉的江溪池塘不去。
三、探討原因1.溺水原因主要有哪幾種?分小組討論。
2.小組代表回答后歸納：
(1)不會游泳;(2)游泳時間過長，疲勞過度;(3)在水中突發(fā)病尤其是心臟病;(4)盲目游入深水漩渦。
四、救護措施1.如何保證游泳的健康和安全，避免溺水事件的發(fā)生?2.指名學(xué)生回答后歸納：
(1)對于手腳抽筋者，若是手指抽筋，則可將手握拳，然后用力張開，迅速反復(fù)多做幾次，直到抽筋消除為止。
(2)若是小腿或腳趾抽筋，先吸一口氣仰浮水上，用抽筋肢體對側(cè)的手握住抽筋肢體的腳趾，并用力向身體方向拉，同時用同側(cè)的手掌壓在抽筋肢體的膝蓋上，幫助抽筋腿伸直。
(3)要是大腿抽筋的話，可同樣采用拉長抽筋肌肉的辦法解決。
五、小結(jié)同學(xué)們，珍愛我們的生命吧。珍愛生命就是珍惜每一天。一定不能去玩水。
大班防溺水活動方案44一、活動目標1、提高幼兒的安全意識，知道在水邊玩耍會發(fā)生的危險，學(xué)習(xí)有關(guān)溺水安全的知識。
2、引導(dǎo)幼兒了解溺水安全內(nèi)容，了解落水自救的常識，切勿親自下水做到基本的安全防護意識。
3、引導(dǎo)幼兒正確認識身邊不遵守你睡安全的不良習(xí)慣現(xiàn)象，提高幼兒對生活中的危險行有基本的辨別、判斷能力。
二、活動準備1、安全教育課件《防溺水》2、泳池、河塘、海邊游泳圖片3、安全教育相關(guān)視頻三、活動過程1、教師通過談話導(dǎo)入，引起幼兒對本次活動主題的預(yù)知感受，通過熱和流汗，找涼快的方法，幼兒在舉例時便帶入了本次活動《防溺水》游泳、洗澡等關(guān)鍵詞。
教師：小朋友們，昨天下午我們在課外活動的時候，小朋友們一個個都熱得呼哧呼哧的，汗水直流，有的小朋友衣服頭發(fā)都打濕了，夏天馬上就要到了!在很熱的時候我們有什么方法能馬上涼快下來呢?教師引導(dǎo)幼兒回憶夏天解暑的相關(guān)措施方法：吃冰激凌、冷飲、西瓜、吹空調(diào)等等，教師注意引導(dǎo)幼兒說出游泳、洗澡等詞語。
2、教師出示教學(xué)課件《防溺水》，進入安全中心，觀看小朋友解暑涼快的措施方法。
(1)剛剛小朋友的回答都非常的好，這些方法都可以讓我們涼快起來，但是很多小朋友都很喜歡在夏天的時候去游泳、爸爸媽媽帶著他們一起沖個冷水澡，小朋友你們在夏天很熱的時候喜歡游泳嗎?(2)你們會不會游泳呢?游泳的時候是什么感覺?游泳的時候你會帶些什么?(3)看看圖中的小朋友他游泳的時候是怎樣做的，你們覺得他做的對嗎?我們小朋友可不可以自己去泳池、海邊、河塘游泳呢?會發(fā)生什么事情?在夏天游泳是讓自己涼快的方法!很多小朋友在爸爸媽媽的帶領(lǐng)下到泳池或者海邊游泳，他們會穿著泳衣、帶著泳帽、還會帶上游泳圈。
帶游泳圈是為了防止溺水做的安全措施!小朋友是不可以自己去泳池游泳、河邊下河洗澡的，如果沒有大人的陪同，很容發(fā)生溺水的危險!會被水淹死，失去生命!
3、教師出示安全課件，進入安全鑰匙環(huán)節(jié)，教師引導(dǎo)幼兒觀看溺水安全的視頻動畫，引導(dǎo)幼兒回答相關(guān)問題，引導(dǎo)幼兒深入了解溺水安全相關(guān)知識。
(1)看看圖中的小朋友，她在什么地方玩耍?后來發(fā)生了什么事情?兩個小朋友貪玩自己跑到河邊去玩，一個在河邊捉小魚、一個小朋友正在水里游泳，而身邊沒有大人的陪同!然而，危險就發(fā)生了，捉魚的小朋友不小心溺水，游泳的小朋友也被水給沖走了!(2)歡歡很想去游泳，但歡歡是怎么做的呢?你們覺得他這樣對的嗎?歡歡很想游泳，但是爸爸媽媽都告訴歡歡，小孩不能一個人在水邊玩耍、在水里游泳!歡歡的爸爸在周末時就帶歡歡到正規(guī)的游泳池里游泳解暑，游泳池里很安全，歡歡帶著游泳圈，爸爸在一邊教歡歡游泳和保護歡歡，這樣做很對，歡歡不會發(fā)生溺水的危險!4、活動小結(jié)：教師引導(dǎo)幼兒了解游泳還需要注意，在泳池游泳時不離開家人的視線、不在泳池場里亂跑、泳池邊玩水嬉戲，池邊很濕很滑，容易摔跤和掉進泳池，不注意這些安全，也會發(fā)生溺水的危險!四、活動延伸1、教師出示教學(xué)課件，進入拓展安全溫馨提示環(huán)節(jié)，根據(jù)畫面提示，引導(dǎo)幼兒說說本次活動的主要內(nèi)容和重點。
2、教師根據(jù)活動延伸溫馨提示環(huán)節(jié)：如果看到其他小朋友落水，我們該怎么辦?能不能自己下水去救他們?小朋友自身能力有限，還不具備下水救人的條件，盲目下水自己也可能會發(fā)生溺水危險。如果有小朋友溺水，可以呼叫身邊大人，或者撥打110報警。
1、提高安全意識，學(xué)習(xí)溺水安全有關(guān)知識。
2、自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習(xí)慣，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。
3、自防自救的知識，深化防溺水安全教育，使孩子了解自防自救知識，提高自防自救能力。
4、幼兒可以用完整的普通話進行交流。
5、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。
活動準備：
事先準備事例，尋找一些圖片資料活動目標：
一、活動導(dǎo)入1、教師："小朋友們暑假快來了，那么你覺得什么運動適合炎熱的夏天呢?"2、教師："你們喜歡游泳嗎?會游嗎?二、活動過程1、教師出示收集來的圖片資料請幼兒觀察討論。
2、講述案例《水庫摸魚，深水桑命》請幼兒說說從中知道些什么?3、引導(dǎo)幼兒了解水庫的危險性，自己游泳技術(shù)不佳時千萬不可逞強下水。
4、教師談?wù)勈吕渡钏嫠?，水草纏身而亡》這個悲劇的事實告訴我們了什么?(1)、這幾個小朋友違反了哪些安全規(guī)則?(2)、我們應(yīng)如何遵守安全規(guī)則?(3)、教育幼兒知道深水中經(jīng)常有高大水草或大石塊，若有水草纏身或被大石塊夾住腳就會有生命危險。
5、教師向幼兒講幾點防溺水的知識要點：
(1)、教育幼兒周末、節(jié)假日、寒暑假嚴禁到池塘、無蓋的水井邊等處戲水、游泳。不能獨自或結(jié)伴到池塘邊釣魚、游泳、玩水。
(2)、我們還小，很多小朋友都不會游泳，如果發(fā)現(xiàn)有朋友不慎掉進河里、池塘、水井等，不能冒然下水營救，應(yīng)大聲呼喚成年人前來相助或撥打"110"。
三、活動結(jié)束1教師："聽了那么多，你懂得了什么?"。
2小結(jié)：人的生命只有一次，幸?？鞓氛莆赵谀愕氖掷铮Ｍ∨笥淹ㄟ^這節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)會珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守溺水安全原則的好習(xí)慣。
四、延伸1、教師："要是碰到有人溺水被抬上來，這時候120沒趕來，你該怎么救人?"2、幼兒自由發(fā)表意見3、教師出示圖示請幼兒觀察討論4、教師講解救人步驟5、教師示范救人步驟，幼兒觀察。
6、請個別幼兒嘗試。
防震活動教育方案篇十七
活動目標：
1、通過親子活動，使幼兒進一步體驗與媽媽之間濃濃的親情，激發(fā)愛媽媽的情感。
2、發(fā)展幼兒的觀察力、表現(xiàn)力、口語表達能力、動手操作能力。
3、感受媽媽養(yǎng)育自己的辛勞。
活動準備：
1、主題活動錄象，一定數(shù)量的水果;果盤;牙簽。
2、音樂磁帶《感恩的心》《世上只有媽媽好》《我的好媽媽》。
活動過程：
2、說媽媽：(1)請幼兒回憶、講述媽媽養(yǎng)育孩子的難忘事情。媽媽是這個世界是最疼愛我們的人，媽媽的愛和照顧讓我們感覺到非常幸福，小朋友和媽媽之間一定有很多難忘的事情，現(xiàn)在就請小朋友說說和媽媽之間難忘的事。
(3)集體表演：《我的好媽媽》當辛苦了一天的媽媽下班回家后，我們應(yīng)該怎么做呢?
3、做媽媽：(1)觀看“做媽媽”的專題錄象，體驗媽媽的辛勞。師：孩子們一天天的長大，變得越來越懂事，這就是媽媽就高興的事，前幾天我們小朋友也做了一天的媽媽，接下來我們一起看段錄象。
(3)講一個關(guān)于媽媽的故事，讓幼兒進一步感受到母愛的偉大。小朋友做了一天的媽媽都感到非常的辛苦，可媽媽要做10個月才能生下寶寶，下面我就講一個關(guān)于媽媽的故事。(故事略)。
4、謝媽媽：每個媽媽身上都會有很多感人的事，媽媽是守護我們的天使，她會用所有的愛來呵護我們，小朋友也要把媽媽的愛永遠記在心里，用一顆感恩的心珍惜媽媽的愛，長大后回報媽媽的愛。
(3)集體表演：《感恩的心》。
(4)邀請媽媽一起舞蹈《大家一起來》。
(5)動手操作：做水果拼盤給媽媽吃。
防震活動教育方案篇十八
活動目標：
1、初步了解水果的特征，知道對身體有意。
2、知道水果有豐富的營養(yǎng)，鼓勵幼兒多吃水果。
活動準備：水果若干、錄音故事。
活動過程：
一、談話引出主題。
1、小朋友，你們喜歡吃水果嗎?
2、你喜歡吃什么水果?
3、為什么要多吃水果?
二、通過聽故事《德德不愛吃水果》，了解水果對身體的益處。
1、提出要求，組織幼兒聽錄音故事。
(聽故事不能亂講話，要仔細聽故事里說了些什么事。)。
2、提問：
(1)德德刷牙時發(fā)現(xiàn)了什么?
(2)大便時覺得怎樣?為什么會這樣?
(3)你吃過什么水果?為什么要多吃水果?
三、欣賞兒歌《排排座，吃果果》。
排排座，吃果果，吃橙子，吃蘋果，天天吃一個，身體好得多。
四、活動延伸：洗手吃水果，鼓勵個別幼兒將自己小盤里的水果吃掉，不浪費。
防震活動教育方案篇十九
通過開學(xué)典禮，讓學(xué)生明確新學(xué)期的奮斗目標，營造濃厚的開學(xué)氣氛，為新學(xué)期創(chuàng)造一個幸?？鞓返拈_端。
“回味快樂假期展望美好未來”
學(xué)校塑膠操場。
全體師生。
劉歆瑤。
升旗手：
護旗手：
1、主持人宣布開學(xué)典禮開始。
敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：
大家早上好!我是紅領(lǐng)巾廣播站的廣播員，四(1)班的劉歆瑤。
金秋時節(jié)，丹桂飄香，告別一個愉快的暑假，懷著激動的心情，我們精神抖擻地重新回到美麗的校園，拉開了新學(xué)期的序幕。
我宣布鹽城市解放路學(xué)校教育集團南苑校區(qū)20xx年秋季開學(xué)典禮現(xiàn)在開始，首先舉行升旗儀式。
2、升旗儀式。
嘹亮的'歌聲激勵我們勇往直前，殷切的希望鞭策我們天天向上。下面讓我們以熱烈的掌聲歡迎許校長致辭。
3、校長新學(xué)期致詞。
校長的親切囑咐我們要牢記心頭，在這里我們鄭重：尊敬的校長，請看我們的實際行動吧。
4、學(xué)生代表發(fā)言。
新的一學(xué)期，你是否已經(jīng)做好了新的打算。下面請六年級學(xué)生代表唐秀秀同學(xué)發(fā)言，大家歡迎。
5、主持人宣布開學(xué)典禮結(jié)束。
新的學(xué)期，新的開始，新的機遇，新的挑戰(zhàn)。就讓我們借開學(xué)典禮的東風(fēng)，弘壯志，樹新風(fēng)，鼓足干勁，努力爭先，共同譜寫南苑校區(qū)積極向上、不斷進取的輝煌篇章!我宣布南苑校區(qū)20xx—20xx學(xué)年第一學(xué)期開學(xué)典禮到此結(jié)束。開學(xué)典禮到此結(jié)束，請各班按秩序退場。
八、注意事項。
1、教師、學(xué)生情緒飽滿、精神振奮，學(xué)生一律佩戴好紅領(lǐng)巾。
2、學(xué)生按班級依次入場，遵守會場紀律。班主任在本班隊伍前面。一年級提前十分鐘整隊。
防震活動教育方案篇二十
活動目的：
對學(xué)生進行一次愛國主義教育，使他們初步了解我們的祖國，并通過多種形式的表演來歌頌、贊美祖國，從而激發(fā)學(xué)生對祖國的熱愛之情。讓學(xué)生明白愛國從我做起、從現(xiàn)在做起。
活動背景：
愛國主義作為人的一切基本道德價值觀和品質(zhì)，必須從小培養(yǎng)，經(jīng)過長期教育和熏陶，才能逐步形成。
活動方式：班長主持、全體學(xué)生參與。
活動準備：
指導(dǎo)學(xué)生從課內(nèi)外書籍收集有關(guān)國旗、國歌、國徽等方面的知識，排練與主題活動有關(guān)的詩、歌、舞。
準備《國歌》、《歌唱祖國》演奏帶。
活動過程：
一、激情導(dǎo)入全班同學(xué)演唱《國歌》營造氣氛;。
二、引導(dǎo)學(xué)生熱愛祖國。
高：祖國啊，是您給予我們生命，讓我們在遼闊的大地上茁壯成長。熳：祖國啊，您雖然飽經(jīng)風(fēng)霜，卻依然像青松一樣挺拔在地球的東方。高：祖國啊，您像媽媽一樣用堅強的臂膀，挺拔的身軀，頑強的毅力為我們撐起了一片蔚藍的天空!
熳：我們是龍的傳人，我們是炎黃子孫。
合：我們是中國人，全體起立，面向紅旗，高唱國歌，敬禮
熳：《祖國我愛您》四四班主題班會現(xiàn)在開始。
1、了解祖國概況和國旗的意義。
熳：下面進行第一項程序，了解祖國概況和國旗的意義。
高：你了解我們的國旗嗎，請聽介紹。
2、學(xué)生用多種方式歌頌祖國。
高：黃皮膚，黑眼睛，我愛我的祖國，請欣賞楊晟李泊良詩朗誦《歌唱祖國》熳：無數(shù)中華兒女用不同的形式表達著對祖國的熱愛，請欣賞王高一演唱《我愛北京_。
高：五千年春夏秋冬，季節(jié)輪回，
熳：五千年文明鑄造了一個偉大的靈魂;那就是中華：請欣賞詩朗誦《中華少年》。
三、作為一名小學(xué)生，我們應(yīng)該怎樣愛國呢?幻燈片演示。
四、立志報國。
高：我們堅信，中華民族未來的崛起，必將讓世界為我們自豪!合：祖國啊，我們永遠熱愛您!報效祖國!
五、班主任做總結(jié)發(fā)言結(jié)束班會。
今天班會開得有聲有色?？吹絺ゴ笞鎳@個東方巨人正在慢慢崛起，你想大聲地說句什么?(我愛你，祖國!)真正的愛國不是一堂主題班會所能完全體現(xiàn)的，真正愛國更應(yīng)該體現(xiàn)在平時的一點一滴中，沒有對父母、對老師、對同學(xué)、對班級、對學(xué)校的愛，是不能談及對祖國的愛。同學(xué)們，請你們記住，無論到何處，我們都不能忘記自己是中國人;無論到何時，我們都不能忘記自己是炎黃子孫。行動起來，共同描繪祖國美好的明天吧!
六、《祖國我愛您》四四班主題班會到此結(jié)束，謝謝大家。
防震活動教育方案篇二十一
活動名稱：
角色扮演活動――黑河水污染糾紛法庭模擬活動。
活動班級：
六年級學(xué)生。
活動準備時間：
11月20日--12月20日。
一、活動目的。
本活動為學(xué)生構(gòu)建了一個開放的學(xué)習(xí)環(huán)境，體現(xiàn)以科學(xué)探究為核心的學(xué)習(xí)過程。在學(xué)生的參與過程中，使他們潛移默化的受到教育，關(guān)注家鄉(xiāng)環(huán)境保護問題，并培養(yǎng)他們的組織活動能力、科研探究能力、思維創(chuàng)新能力、語言表達能力、表演技能能力與人交流和溝通的能力等，。同時培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)中的科學(xué)方法、科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神。
二、活動重點和難點。
1、活動重點在于引導(dǎo)學(xué)生開展探究活動，實現(xiàn)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，使他們獲得親身體驗，形成易于探究的活動氛圍。
2、活動難點在于資料和信息的獲取、整合，劇本的編寫，角色扮演的效果等。
三、活動的必要性。
高臺縣地處河西走廊中部，黑河沿岸，當?shù)剞r(nóng)作物幾乎全靠黑河水灌溉，黑河水的水質(zhì)污染問題多年來倍受當?shù)馗刹咳罕婈P(guān)注。為了更好地貫徹黨和國家的教育方針，立足于提高學(xué)生探究科學(xué)的素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新實踐能力，現(xiàn)結(jié)合當?shù)貙嶋H情況和本校六年級學(xué)生現(xiàn)狀，選取環(huán)境教育為課題，采用模擬法庭的形式，開展角色扮演活動―誰為黑河水污染承擔責(zé)任，是很有必要的。這是一個關(guān)于水資源的污染及環(huán)境保護的研究性實踐活動。
四、活動的可行性。
1、我校六年級學(xué)生通過多年的學(xué)習(xí)，已具備一定的環(huán)境保護基礎(chǔ)知識，一定的探究能力。這次活動結(jié)合我們高臺縣的實際情況，給學(xué)生提供了一個積極實踐的機會，使學(xué)生感到環(huán)境問題就發(fā)生在自己身邊。
2、具備實施方案的必備條件。如部分學(xué)生家庭已有照相機、攝像機、電腦等；我縣有圖書館、造紙廠、番茄制品廠等，學(xué)生有獲取資料和信息的.渠道、手段，有實踐的具體場所等。
3、采用分組討論研究與全班集體討論相結(jié)合的形式，再加上以模擬法庭的形式鼓勵學(xué)生發(fā)揮自己的個性特長，施展自己的才能，這會極大的調(diào)動全班同學(xué)學(xué)習(xí)的積極性。
4、相應(yīng)的精神和物質(zhì)鼓勵，會使學(xué)生有一定的成就感，激勵廣大學(xué)生積極進取、勇于創(chuàng)新，為以后開展研究性學(xué)習(xí)做好鋪墊。
五、活動過程設(shè)計。
（一）分組及各組的任務(wù)分配。
我和班干部討論決定，按照同學(xué)們的特長、性格、愛好、知識能力、家庭情況等將全班同學(xué)分為五個小組。
第一組為問卷調(diào)查組（約5人）：
通過設(shè)置問卷項目，如調(diào)查的地點可為鄉(xiāng)、村社、工廠、學(xué)校、醫(yī)院、居民區(qū)、環(huán)保部門、衛(wèi)生防疫部門等，對象可為鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部、當?shù)厝罕?、相關(guān)部門負責(zé)人等。調(diào)查對象要考慮不同年齡段且職業(yè)分布廣泛的人群。通過問卷調(diào)查、統(tǒng)計、分析，進一步了解黑河水的重要性和受污染的情況。
第二組：實地考察組（約7人）：
帶領(lǐng)學(xué)生深入高臺縣造紙廠、番茄制品廠，了解工業(yè)污水排放情況，到高臺一中、職業(yè)中專、城關(guān)初中等學(xué)校實驗室和縣醫(yī)院、中醫(yī)院等了解廢水排放情況；深入黑河沿岸農(nóng)村了解農(nóng)作物受污染情況，分析原因并提出保護的有效措施。
第三組為樣品分析組（約6人）：
從不同的污水排放口取樣分析：如顏色、氣味，測定水樣的ph值，水樣的硬度，水中溶解氧及bod的簡易測定等。
第四組為收集信息、整合信息組（5人）：
通過上網(wǎng)和進圖書館查閱資料獲取信息，并結(jié)合第一組、第二組、第三組同學(xué)提供的資料信息，篩選、整理有價值的信息，分析、歸納總結(jié)調(diào)查結(jié)果，得出結(jié)論，通過文字、圖片、音像等多種形式的“作品”來支持研究結(jié)論的證據(jù)。
第五組為劇本編寫組（7人）：
這一小組要選擇一些有一定文學(xué)功底的同學(xué)，事先熟悉模擬法庭程序，設(shè)計出易于角色扮演的劇本。角色要多，如造紙廠廠長、鄉(xiāng)長、村長、糧農(nóng)、果農(nóng)、菜農(nóng)、學(xué)生代表、法庭工作人員等。
（二）角色扮演活動課設(shè)計。
1、活動扮演者：全班學(xué)生。
根據(jù)劇本編寫情況，選取口頭表達能力強、表演技能好的一些同學(xué)進行主要角色的表演，如番茄制品廠廠長、造紙廠廠長、鄉(xiāng)長、村長、糧農(nóng)、果農(nóng)、菜農(nóng)、學(xué)生代表、法庭工作人員等。表演技能和語言表達能力差的同學(xué)可做旁聽觀眾。
2、活動的程序：
（1）主持人講話，宣布進入模擬法庭。
（2）審判長、陪審員、書記員、原告、被告及觀眾等入座。
（3）開庭，核實身份。
（4）審判長簡述案情、雙方權(quán)利等。
（5）原告陳述案情，展示證據(jù)，提出訴訟請求。（原告可為糧農(nóng)、果農(nóng)、菜農(nóng)、學(xué)生等。）。
（6）被告人答辯。（被告可為造紙廠廠長、番茄制品廠廠長等。）。
（7）審判員公布對黑河污染的調(diào)查報告。
（8）當庭核實判決，賠償和裁決。
（三）評選并獎勵：
選出最佳扮演獎和最佳實踐小組進行獎勵。
（四）總結(jié)主題，交流感想：
教師從黑河水的治理保護方面進行總結(jié)，并要求學(xué)生課后寫一篇《保護水源，人人有責(zé)》的倡議書或《高臺的生命之水―黑河的防與治（或近憂與遠慮）》的小論文。
防震活動教育方案篇二十二
一、內(nèi)容與要求：
1、知道三月八日是婦女節(jié)，是媽媽的節(jié)目。
2、了解媽媽的工作和媽媽的喜好，喜歡媽媽。
3、通過表演節(jié)目和媽媽一起游戲，表達對媽媽的祝賀。
二、重點和難點：
知道三八節(jié)，并用各種方式向媽媽表示祝賀。
三、材料準備：
1、一些歌曲音帶，如〈我的好媽媽〉、〈世上只有媽媽好〉等。
2、幼兒事先準備好送給媽媽的禮物。
3、通知媽媽參加活動。
4、媽媽準備發(fā)言。
四、活動過程：
(一)主持人引出活動。
(二)慶祝活動。
1、在歌頌媽媽的樂曲中，邀請媽媽們?nèi)胱?/p>
說明：座位安排，可讓媽媽坐在舞臺前，幼兒坐在周圍。
2、活動進行。
(1)主持人引導(dǎo)幼兒說說慶祝會的意義。
(2)按節(jié)目單表演節(jié)目。
說明：幼兒在表現(xiàn)自己時，感受到快樂的情緒，同時也使媽媽為自己孩子的表現(xiàn)在高興。主持人的語言應(yīng)根據(jù)節(jié)目內(nèi)容有所設(shè)計。
(3)幼兒說說媽媽在家的辛苦及對自己的關(guān)愛。
(4)個別媽媽表演本領(lǐng)老師小結(jié)：我們的媽媽真能干、真辛苦呀，我們一起來謝謝媽媽：媽媽您辛苦了。
(5)媽媽說心聲。
說明：通過媽媽代表說心聲，體會媽媽愛我們的情感同時也激發(fā)幼兒愛媽媽。
(6)幼兒與媽媽一起游戲。
1)夾球比賽：幼兒和媽媽面對面夾球。
2)媽媽游戲搶椅子。
(7)集體表演《我的好媽媽》。
說明：幼兒在體會愛媽媽的情感中，表達愛媽媽的情緒。這時應(yīng)該是感情的高潮。也是慶祝會的高潮，教師的引導(dǎo)和激發(fā)尤為重要。教師可作為主持人充滿激情地組織表演。如，當幼兒說完悄悄話，教師可以說：我們的悄悄話，是我們的心聲，媽媽，謝謝您們，媽媽，祝您們節(jié)日好幼兒齊：祝媽媽節(jié)日好掌聲響起。
(三)關(guān)心媽媽：讓孩子剝糖和橘子給媽媽吃，體現(xiàn)孩子對媽媽的愛。
(四)送禮物。
說明：幼兒在強烈的愛媽媽的情感驅(qū)使下，主動性，積極性都會增強，所以，這時制作禮物，送禮物都是情緒的延續(xù)。當然，制作禮物也可以放在慶祝活動前進行。
(1)祝賀，送禮物。
說明：幼兒在送禮物中，體會和表達愛媽媽的情感。
(2)給媽媽說一句悄悄話。教師可一道幼兒說些祝賀的話，如：我送媽媽連衣裙，祝媽媽永遠漂亮。
(五)建議。
以后，可產(chǎn)生幼兒的我?guī)蛬寢尲o事本，主要記錄幼兒在家?guī)椭鷭寢屪隽λ芗暗氖虑?，進一步關(guān)心媽媽。
活動反思。
今天我班幼兒的出席率是100%。孩子的媽媽來的也比較多，雖然媽媽都很忙，但是她們都抽出空來，請假來幼兒園參加親子活動，說明家長對孩子的活動還是比較重視的，家長參與幼兒園活動的積極性、主動性越來越高了。
本次活動的亮點：
1.幼兒在活動中講述了媽媽平時是如何照顧自己的，媽媽在家里要做許多許多的事情，在講述中，幼兒體驗到了媽媽的辛苦，表達了對媽媽的感激之情。
2.孩子們在活動中，表演了許多的節(jié)目，媽媽看到了孩子們精彩的演出，全都熱烈的鼓掌。
3.平時比較內(nèi)向的孩子在媽媽的鼓勵下，都能大膽的上臺表演節(jié)目，例如：吳睿豫和媽媽一起唱歌，王紫貝媽媽一起朗誦詩。孩子們大膽的演出，和媽媽的鼓勵是分不開的。
4.孩子們和媽媽一起做游戲，在和媽媽共同游戲中，體驗到了快樂。孩子們在觀看媽媽做搶椅子的游戲中，一直為媽媽加油，每個孩子都希望媽媽能夠獲勝。教室里一片歡聲笑語，母子情感得到了升華。
在文化部全國文化信息資源建設(shè)管理中心、湖南省文化廳、湖南省教育廳“傳承經(jīng)典、共享文化”活動中，我校由市區(qū)教育局考查推薦成為湖南省六所試點學(xué)校之株洲市唯一“戲曲文化進校園”試點學(xué)校。
學(xué)校長期堅持以常訓(xùn)班和體藝2+1活動為平臺，培養(yǎng)學(xué)生體藝素能;以書香校園建設(shè)為推手，引領(lǐng)學(xué)生誦讀中華文化經(jīng)典，感受中華文化的博大精深;以育德藝雙馨學(xué)子為培養(yǎng)目標，面向全體發(fā)展學(xué)生潛能，為學(xué)校實施“戲曲文化進校園”積淀了厚實的基礎(chǔ)。
學(xué)校將以此為契機，大力弘揚傳統(tǒng)文化藝術(shù)，推動民族經(jīng)典文化傳承，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)藝術(shù)空間，打造校園文化教育特色，讓傳統(tǒng)文化經(jīng)典在我校發(fā)揚光大。
現(xiàn)結(jié)合學(xué)校實際，制定《“戲曲文化進校園”活動實施方案》。
一、指導(dǎo)思想。
以湖南省教育廳“傳承經(jīng)典、共享文化”文件精神為指導(dǎo)思想，全面貫徹湖南省“電子閱覽室暨傳統(tǒng)文化進校園”文件精神，以“弘揚民族文化，傳承文化經(jīng)典”為主題，大力開展“戲曲文化進校園”活動。
讓學(xué)生受到傳統(tǒng)經(jīng)典戲曲文化熏陶，激發(fā)學(xué)生對傳統(tǒng)文化的喜愛，從而實現(xiàn)中華傳統(tǒng)戲曲文化的全面推廣和普及。
二、實施原則。
1、教育性原則。
堅持育人宗旨，遵循教育規(guī)律、技能形成規(guī)律和不同年齡段學(xué)生身心發(fā)展特點，將教學(xué)內(nèi)容化繁為簡、由易而難，循序漸進地培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
寓教于樂，寓教于學(xué)，寓教于練，引領(lǐng)學(xué)生接受優(yōu)秀民族文化熏陶、培養(yǎng)，營造“向真、向善、向美、向上”的校園文化。
2、學(xué)習(xí)與欣賞相結(jié)合的原則。
堅持以學(xué)生興趣為動力，注重教學(xué)方式與學(xué)習(xí)方式的多樣化，將戲劇曲藝學(xué)習(xí)和經(jīng)典名段欣賞結(jié)合起來，在審美愉悅的藝術(shù)實踐過程中逐步引導(dǎo)、培養(yǎng)學(xué)生的興趣與愛好。
3、普及與提高相結(jié)合原則。
在普及戲劇曲藝知識的基礎(chǔ)上，加強特長學(xué)生和有濃厚興趣學(xué)生的培養(yǎng)和訓(xùn)練，努力提高學(xué)生戲劇曲藝表演水平。
4、校內(nèi)與校外相結(jié)合原則。
戲劇曲藝的知識普及要以校內(nèi)課堂教學(xué)為主陣地，特長學(xué)生的培養(yǎng)和訓(xùn)練，實施“校團(劇團、協(xié)會)掛鉤”、“校際聯(lián)合”等模式，通過學(xué)生課外活動、興趣小組活動、專題講座、示范觀摩等多種形式，有效地推進戲劇曲藝藝術(shù)教學(xué)和欣賞活動。
三、目標任務(wù)。
目標：感受經(jīng)典戲曲魅力、學(xué)唱中華經(jīng)典戲曲。
主要任務(wù)：
1、戲曲文化學(xué)習(xí)課程化。
2、戲曲文化學(xué)習(xí)普及化。
4、戲曲文化學(xué)習(xí)特色化：將“戲曲文化進校園”活動與學(xué)校文化建設(shè)相結(jié)合，成為推進校園文化建設(shè)、打造辦學(xué)品牌的特色。
四、活動對象和要求。
全體教師及3—6年級學(xué)生。
1、我?！皯蚯幕M校園”活動的對象都要學(xué)習(xí)《中國戲曲經(jīng)典》中的相關(guān)戲曲文化基本知識，了解我國戲曲種類。
爭取人人都能傳唱1—3首經(jīng)典戲曲。
2、學(xué)校制定有效的實施管理辦法，保證活動的推進。
學(xué)校教師和行政要帶頭融入活動，在活動中充分發(fā)揮表率作用。
3、廣大教師都要參與到戲曲文化的推動工作中來，學(xué)校組織力量對各班主任及各科任老師進行相關(guān)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)戲曲基本知識，學(xué)唱中華經(jīng)典戲曲，有效保證活動的全面推廣。
4、緊緊圍繞全面實施素質(zhì)教育的要求，把戲曲文化傳承和學(xué)習(xí)作為學(xué)校教育教學(xué)中的一項重要任務(wù)，形成科學(xué)、系統(tǒng)的學(xué)校戲曲文化課程體系，建立激勵評價標準，讓戲曲文化成為學(xué)校素質(zhì)教育特色。
5、要結(jié)合小學(xué)生特點，通過環(huán)境的渲染、課堂的教學(xué)以及開展形式不一的活動，生動、活潑、切實有效地對學(xué)生進行戲曲文化教育，使學(xué)生學(xué)習(xí)中華戲曲文化的知識、感受戲曲藝術(shù)的魅力，從而激發(fā)學(xué)生對戲曲文化的興趣。
五、主要措施。
(一)提高認識，加強領(lǐng)導(dǎo)。
開展“戲劇曲藝進校園”活動，是傳承民族文化、弘揚民族精神，建設(shè)中華民族共有精神家園的迫切需要，也是豐富校園文化生活、提高青少年藝術(shù)修養(yǎng)的有效載體，是探索課程改革和實施素質(zhì)教育的有益嘗試。
為此，學(xué)校成立“戲劇曲藝進校園”活動領(lǐng)導(dǎo)小組，加強活動的指導(dǎo)，并由唐勝紅副校長專門負責(zé)。
學(xué)校提供經(jīng)費支持，為此項活動創(chuàng)設(shè)必備的條件。
(二)大力宣傳，營造氛圍。
高度重視輿論宣傳工作，充分利用新聞媒體、校園廣播、網(wǎng)絡(luò)、黑板報、櫥窗及晨會、班會、家長會等形式，大力宣傳戲劇曲藝藝術(shù)，讓全體教師、學(xué)生及家長充分認識開展這項活動的重要意義，形成全社會關(guān)心支持“戲劇曲藝進校園”活動的良好氛圍。
以學(xué)校藝術(shù)教育活動為載體，廣泛宣傳實施成果，鼓勵學(xué)生學(xué)習(xí)戲劇曲藝藝術(shù)和有關(guān)知識，提高演藝水平。
(三)結(jié)合實際，特色立校。
根據(jù)本校教師和學(xué)生的`實際，考察、結(jié)合、利用好當?shù)氐膽騽∏囐Y源，根據(jù)不同年級、不同年齡、個人愛好與擅長，以教學(xué)班為單位進行學(xué)習(xí)。
利用音樂課、大課間、活動課等時間進行學(xué)練，積極引導(dǎo)學(xué)生收看中央綜藝和戲劇頻道。
尋求上級有關(guān)部門支持，構(gòu)建大一統(tǒng)的戲劇曲藝特色及培訓(xùn)、普及模式。
(四)加強指導(dǎo)，促進特色創(chuàng)建。
學(xué)校將組織專門人員，定期不定期對各班級活動開展情況進行督查與指導(dǎo)，同時，學(xué)校聘請約翰藝術(shù)團國家二級演奏員李斌為校外輔導(dǎo)員，并計劃組織一次成果展示活動，同時把“戲劇曲藝進校園”活動列入學(xué)校文化特色創(chuàng)建，為促進藝術(shù)特色學(xué)校的創(chuàng)建和地方戲劇曲藝藝術(shù)的振興而做出應(yīng)有的貢獻。
五、實施步驟。
現(xiàn)將學(xué)?！皯蚯幕M校園”(20__年10月—20__年12月)活動做如下安排：
共分三個階段：
1、宣傳發(fā)動階段：20__年10月—11月。
根據(jù)《湖南省“戲曲文化進校園”工程實施方案》精神，成立學(xué)校“戲曲文化進校園”活動領(lǐng)導(dǎo)小組，認真制定實施方案，結(jié)合日常工作，重點做好宣傳發(fā)動、氛圍營建和培訓(xùn)等工作。
2、師資培訓(xùn)階段(11月份)：根據(jù)實施方案，采取分批、分級的培訓(xùn)方式，選取有特長的教師積極參加戲劇曲藝知識培訓(xùn)班，提高音樂教師和指導(dǎo)教師的戲劇曲藝素養(yǎng)，掌握戲劇曲藝的基本理論和教學(xué)方法，奠定師資基礎(chǔ)。
3、組織實施階段(11月—次年7月)：學(xué)校組織開展戲劇曲藝專業(yè)指導(dǎo)與教師教學(xué)相結(jié)合的教育教學(xué)實踐活動。
4、階段成果展示階段：20__年7月—9月。
根據(jù)本方案確定的目標、任務(wù)和要求，對學(xué)?！皯蚯幕M校園”階段工作進行展示。
一年一度的元旦即將來臨，今年我園的將以開展系列活動來慶祝元旦?；顒拥男问蕉鄻踊?，每位家長和小朋友都要積極參與，為了使慶祝活動順利進行，特制定此方案。
活動一：卡拉ok比賽。
比賽時間：12月22日(班級推薦一名幼兒)。
活動二：講故事比賽。
比賽時間：12月23日(班級推薦一名幼兒)。
活動三：壁掛制作比賽。
上交時間：12月23日。
(一)、壁掛制作規(guī)格：
1、60厘米x45厘米。
2、50厘米x40厘米。
3、40厘米x30厘米。
4、25厘米x25厘米。
5、120厘米x50厘米。
注：每位家長自選一個規(guī)格進行手工制作。這項活動每位幼兒均可參加，先在班級進行評比，選出5幅最好的作品參加幼兒園的壁掛作品評比。大家要動動手、動動腦做一做噢!
(二)、啦啦隊員報名啦。
給運動員吶喊助威，給班級增加人氣，增添運動會的氣息，這是我們小三班每位幼兒的事情噢!請寶寶們快快報名啦啦啦隊，名額(20)有限噢!(直接回復(fù)本日志，也可以到老師處登記報名)。
(三)、幼兒園運動會12月31日。
8：30分啦啦隊員要到前操場做好準備。
8：30--9：30大班段比賽。
9：30--10：30中班段比賽。
10：30--11：00小班段比賽。
11：00--12：00頒獎(包括卡拉ok、講故事、掛壁制作的獎品和證書)。
主題：歡樂、喜慶、團圓、辭舊迎新。
地點：__x幼兒園。
人員：本次活動為園內(nèi)活動，參加人員同冬至慶典。
內(nèi)容：年俗活動、聯(lián)歡、吃團圓飯。
一、時間安排。
14:00父母到園(其中部分父母13:00到園協(xié)助進行準備工作)。
14:00-__:30年俗活動(主要包括：寫春聯(lián)、貼春聯(lián)、貼福字、猜神秘創(chuàng)意“燈謎”、剪窗花、貼窗花、包餃子、蒸包子)。
二、活動安排。
(一)年俗活動。
1、為了讓孩子保持一個優(yōu)良的狀態(tài)，上午在幼兒園按正常節(jié)奏進行。
2、請父母最晚14：00到園，當天的下午點不統(tǒng)一吃，點心由幼兒園準備，孩子睡醒以后由父母負責(zé)分別給自己的孩子吃。
3、父母到園以后，可以按照自己的興趣參加相應(yīng)的年俗活動。
4、想學(xué)習(xí)包包子的父母可以和我們一起包包子。
5、年俗活動中有一項是請父母們自己寫春聯(lián)(或者請在場的父母寫)，寫好的春聯(lián)可以拿到家里自己使用。春聯(lián)用語自己準備，幼兒園負責(zé)筆墨紙。我們寫的可能不專業(yè)，但那是我們自己寫的，讓我們自己動手，寫出自己的心聲，迎接新的一年的到來!
(二)聯(lián)歡活動(分為三個板塊)。
1、拜年視頻播放(由各家提前自己拍攝，統(tǒng)一剪裁編輯制作。)。
2、揭曉20__年心愿和祈福(冬至祈福)。
3、節(jié)目表演(期待大家精彩的表演)。
(三)吃團圓飯。
1、各家自帶食品。
2、現(xiàn)場制作的包子、餃子、粘豆包。
3、幼兒園準備的湯菜。
三、需要父母們配合的事：
1、請各家拍一個拜年小視頻。大家穿上節(jié)日的服裝，和孩子一起拍。內(nèi)容不限，語言自己組織，要求有聲音，自己設(shè)計動作。時間__秒到30秒。風(fēng)格喜慶、詼諧。然后統(tǒng)一剪裁和編輯。
2、每家準備一個小節(jié)目，也可以兩三家聯(lián)合準備一個節(jié)目(以大人為主，不要給孩子太大壓力和勉強孩子。)。
3、請各家準備一份餐食。此次食品準備可以是自制的菜，也可以是“餃子餡和餃子面團”的組合(餡兒：可以提前調(diào)制好，也可以拿到幼兒園統(tǒng)一調(diào)制，量不超過一斤肉;面團要彩色面團，量一斤面以內(nèi)。)具體事宜格格媽會跟大家溝通。
4、以上各項請2月3日前上報或上交，這個期間，將有專人和各家聯(lián)系落實。
四、注意事項和其他。
1、請穿戴節(jié)慶服裝。
2、室內(nèi)溫度較高，請注意不要給孩子穿太多的衣服，同時自行安排自己的孩子吃下午點(幼兒園統(tǒng)一準備)和給孩子足夠的飲水。
3、請準備室內(nèi)鞋。
4、當天將開放雨花石和蒲公英兩個班，并開放蒲公英班室外活動場地，大家可以帶領(lǐng)孩子在這三個場地活動。
5、喜歡拍照的請準備相機。
6、演節(jié)目期間可以給孩子準備一點健康的小食品，如山楂條，自制餅干一類的東西。
7、當天的團圓飯除了大家自帶的食品以外，還有現(xiàn)場制作的包子、餃子、粘豆包，幼兒園也會做一個湯菜。此次團圓飯將由組織者提前為大家分好餐(主要針對各家自帶的食品)，每家一盤;包子、餃子、粘豆包，幼兒園做的菜自由取用。自己用過的餐具請自行清洗。
8、活動結(jié)束，請父母協(xié)助幼兒園恢復(fù)場地。
一、活動目的：為了讓孩子們度過一個難忘、愉快、有意義的節(jié)日——“六一”兒童節(jié)，幼兒園為每個班級精心設(shè)計了“品嘗美食，享受快樂童年”為主題的“六一”美食節(jié)活動，為給孩子的節(jié)日抹上更美的色彩，增添更甜的滋味，讓孩子了解飲食特色，了解美食文化，掌握文明就餐禮儀，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。
二、活動宗旨：參與、操作、品嘗、分享。
三、活動時間：、5、31日上午。
四、活動準備：
1.利用班級qq群或班級論壇，活動前向家長傳遞本次活動的教育理念，具體的操作過程，告知他們所要協(xié)助的內(nèi)容。
2.指導(dǎo)家長如何配合教學(xué)需要幫助孩子積累已有生活經(jīng)驗，與孩子進行“包飯團”方法的討論，并做好文記錄。
3.告知家長給孩子帶一個包飯團的保鮮膜來園。
4保鮮膜、桌布、餐具、.調(diào)味用品、榨菜、肉松、番茄醬、海鮮醬、蘿卜干、相機。
活動目標：
1.在活動中體驗親自操作制作“包飯團”的快樂與成功，激發(fā)孩子日常參與力所能及的生活勞動的興趣。
2.在人人參與中，感受包飯團的快樂體驗。
五、活動流程：
(一)了解本次美食的東西。
師：今天我們要一起來制作臺灣飯團。臺灣飯團你們平常吃過嗎?
教師介紹關(guān)于臺灣飯團的相關(guān)知識。
(二)臺灣風(fēng)味素飯團的做法，
制作材料：糯米、炸酥油條，榨菜，花生米，素肉松、蘿卜干、海鮮醬、番茄醬。
1.油條分開成一小段，并將其中一小段切成碎末(做飯團里的油條要非常酥脆的那種老油條)榨菜、蘿卜干切成碎，但不要太碎了，太碎咬起來就沒有顆粒感。花生米打成粉。
2.糯米事先用水浸泡5小時，取出隔水蒸30~40分鐘至熟。
3.鍋內(nèi)冷油，榨菜、蘿卜干碎下去略炒香一下。
4.最后將油條碎，榨菜、蘿卜弄碎，花生米弄粉，肉松分別裝在小碗里準備就緒。
5.取一張保鮮膜，底下墊一張布(這張布的功能，一，可以隔熱二，可以幫助整形)。
6.將蒸好的糯米鋪在保鮮膜上壓成一塊長方塊形，(動作要快，蒸好的糯米沒有做飯團時不要讓其見空氣，以免水式氣蒸發(fā)了。)。
7.放上一段油條。
8.再放上花生粉，肉松，榨菜、蘿卜碎，油條碎即可。(糯米里沒放鹽，可以加一點調(diào)料品，量要適量少一些)。
9.然后把底部的布卷起來。并一邊用手壓緊整形。
10.整好后的飯團，整個就用保鮮膜包緊就可以了(吃的時侯外面再套一個食品袋就更安全了，不然沒包緊的話就會有肉松碎掉下來)想給裝飾漂亮一點，可以給飯團涂了點甜辣醬。所以看到一抹紅色。
(三)幼兒嘗試制作。
(四)幼兒品嘗美食物。
幼兒各自選擇來吃，吃后談?wù)勛约旱母杏X。
防震活動教育方案篇二十三
教案名稱：
春節(jié)新美食。
教案目標：
1、知道吃過多甜食的不良影響。
2、體會過年吃甜食的吉祥意義。
教案準備：
過春節(jié)的傳統(tǒng)甜食，如八寶茶、桂圓茶、八寶粥等。
教案過程：
1、請幼兒嘗一嘗這些春節(jié)傳統(tǒng)甜食。
2、拿出幾種過年時常吃的甜食，問幼兒：“這些是什么?”“你吃過么?”
3、引導(dǎo)幼兒想一想、說一說：
——這些食物好吃么?
——他們是什么味道?
——你們知道這些甜食都是什么時候吃的么?(告訴幼兒：過年時，吃點甜甜蜜蜜的東西，祝福來年生活甜美)。
——過年時你還吃過什么甜的食物?
4、再引導(dǎo)幼兒討論：“吃甜食雖然可以占喜氣，可是吃得太多會怎么樣呢?”
5、提醒幼兒甜食不能一次吃得太多，吃完要記得漱口，保護好牙齒。
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