通過(guò)總結(jié)，我們可以對(duì)自己的學(xué)習(xí)和工作進(jìn)行評(píng)估，找到問(wèn)題所在并制定改進(jìn)措施。寫(xiě)一篇較為完美的總結(jié)需要避免重復(fù)和冗余。以下是一些成功的總結(jié)范例，通過(guò)閱讀和借鑒，可以提高自己寫(xiě)總結(jié)文章的能力。
四年級(jí)班主任工作總結(jié)篇一
六月份結(jié)束了，這個(gè)月的結(jié)束，我的學(xué)期工作也要完成了，我是一名四年級(jí)的班主任，日常的工作就是管理學(xué)生在校的所有，帶了那么久的小學(xué)生，做了那么久的班主任，我最大的感覺(jué)就是學(xué)生真的是很難帶，班主任確實(shí)不好做，這個(gè)學(xué)期的工作是比較累的，但是倒也樂(lè)在其中，學(xué)生們還是有一定的提高的，這是值得驕傲的，相比上個(gè)學(xué)的話學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性有所進(jìn)步，這個(gè)現(xiàn)象非常的好，也很值得表?yè)P(yáng)，作為一名班主任這是我很希望看到的，在保證學(xué)生在校的生活安全同時(shí)，學(xué)習(xí)也是一個(gè)關(guān)鍵，小學(xué)生是比較頑皮的，但是倒也聽(tīng)話，雖說(shuō)不是那么懂事，但是聽(tīng)老師話，這是很重要的一點(diǎn)，現(xiàn)對(duì)我這學(xué)期工作反應(yīng)一下：
學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)壓力是很大的，特別是現(xiàn)在的小學(xué)生，需要學(xué)的東西很多，報(bào)班培訓(xùn)也很多，在這中學(xué)習(xí)下我覺(jué)得又必要豐富一下學(xué)生的課余生活，這學(xué)期的工作中，我調(diào)整了一下課表，體育課放在了周五最后一節(jié)課，這也是經(jīng)過(guò)同學(xué)們的投票才決定的，我也覺(jué)得把體育可調(diào)到周五，會(huì)讓學(xué)生的參與性更加的高漲，果然每周學(xué)生在星期五最后一節(jié)課的時(shí)候就不會(huì)出現(xiàn)之前那種情況，因?yàn)橹芪迳贤曜詈笠还?jié)課就放假了，這個(gè)時(shí)候?qū)W生的心理是很亢奮的，就是因?yàn)檫@個(gè)原因，之前學(xué)生在上課的時(shí)候，老師想著今天是星期五，上完課就可以回家了，這樣心思都不在課堂上，一點(diǎn)效率都沒(méi)有，很大的原因就是因?yàn)椋贤暾n就放假，對(duì)學(xué)生產(chǎn)生了一種亢奮的心理，把體育調(diào)到周五最后一節(jié)課，這很大程度上解決了這個(gè)問(wèn)題。
第二個(gè)這學(xué)期的開(kāi)始，我組織我班的四年級(jí)學(xué)生在附近的公園踏青，春游這個(gè)決定完全是由我個(gè)人提出來(lái)的，我制定了一系列活動(dòng)的方案，保證的學(xué)生的安全，的前提下，在這次春游活動(dòng)中，凝聚的班級(jí)的團(tuán)結(jié)精神，讓學(xué)生更加的懂得團(tuán)隊(duì)意識(shí)，在這學(xué)期的工作中很值得一提的就是，多次的戶外活動(dòng)，舒展了很多的同學(xué)學(xué)習(xí)壓力，讓學(xué)生們能夠把更好的狀態(tài)帶到了學(xué)習(xí)中來(lái)了，這是很值得一提的，擺闊這學(xué)期的五一，組織的一系列活動(dòng)，學(xué)生們都積極的參與了進(jìn)來(lái)，豐富了課外生活，能夠讓學(xué)生身感受到在學(xué)校的樂(lè)趣，在學(xué)校還是很有意思的，這也是很重要。
幾個(gè)月的工作，這學(xué)期也告一段落，對(duì)于我來(lái)說(shuō)最大的成就，收獲就是我覺(jué)得學(xué)生們變得更加開(kāi)朗了，變得更加自信，這是我作為一名四年級(jí)班主任最大的欣慰。
四年級(jí)班主任工作總結(jié)9
進(jìn)入四年級(jí)，孩子們又開(kāi)啟了一段新的學(xué)習(xí)旅程，經(jīng)過(guò)我和家長(zhǎng)、學(xué)生的共同努力，我們的每一個(gè)孩子都在成長(zhǎng)進(jìn)步。我深深地感受到孩子們真誠(chéng)可愛(ài)，家長(zhǎng)們樂(lè)于奉獻(xiàn)，主動(dòng)為班級(jí)服務(wù)，讓我很感動(dòng)。
1、個(gè)人成長(zhǎng)
（2）行為方面：多數(shù)學(xué)生都能做到遵守紀(jì)律、尊敬老師、團(tuán)結(jié)同學(xué)、樂(lè)于助人、熱愛(ài)勞動(dòng)、積極參與班級(jí)和學(xué)校舉辦的各項(xiàng)活動(dòng)。很多老師對(duì)我們班級(jí)的評(píng)價(jià)越來(lái)越高。這是我值得欣慰的地方。
2、班級(jí)活動(dòng)
我和家長(zhǎng)密切配合，帶領(lǐng)孩子們參加了一些重要的活動(dòng)，學(xué)生充分體驗(yàn)多姿多彩的學(xué)習(xí)生活，相信會(huì)成為他們?nèi)松幸欢蚊篮玫幕貞洝?/p>
（1）春季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)
運(yùn)動(dòng)會(huì)前孩子們踴躍報(bào)名，我和體育老師一起針對(duì)每一個(gè)項(xiàng)目進(jìn)行了選拔，比賽時(shí)運(yùn)動(dòng)員們精神飽滿，奮力拼搏，為班級(jí)爭(zhēng)光，雖然我們的成績(jī)不如二班，但是只要孩子們盡力了，付出了，就行了，因?yàn)檫@個(gè)體育成績(jī)和孩子們自身的身體素質(zhì)有很大關(guān)系，但是我們要相信孩子還是有很大的發(fā)展空間的，希望明年的運(yùn)動(dòng)會(huì)參加有所突破。讓我欣慰地是我們班榮獲精神文明班級(jí)這項(xiàng)榮譽(yù)，這項(xiàng)榮譽(yù)的取得絕對(duì)是家長(zhǎng)們的功勞，每排家長(zhǎng)認(rèn)真負(fù)責(zé)，堅(jiān)持一天，非常辛苦，希望運(yùn)動(dòng)會(huì)繼續(xù)得到家長(zhǎng)們的支持。
（2）"漂洋過(guò)海小書(shū)包"活動(dòng)
在家長(zhǎng)們的精心組織安排下，我們班與美國(guó)加州班寧中心小學(xué)的學(xué)生聯(lián)合發(fā)起了"漂洋過(guò)海小書(shū)包"的活動(dòng)，我們兩校學(xué)生互通書(shū)信，互贈(zèng)禮物，書(shū)信交流是鍛煉寫(xiě)作和表達(dá)能力的一種有效方式，收到書(shū)信和禮物后孩子們歡呼雀躍，迫不及待地打開(kāi)書(shū)信，認(rèn)真閱讀起來(lái)，他們相互分享，促進(jìn)了外語(yǔ)學(xué)習(xí)，增進(jìn)交流，獲得快樂(lè)，相信這對(duì)我們兩國(guó)孩子們來(lái)說(shuō)是成長(zhǎng)過(guò)程中一份別樣的人生體驗(yàn)。我想這個(gè)學(xué)期我們?cè)俳o美國(guó)的小朋友寫(xiě)一封書(shū)信，具體事宜我再和劉老師商量。
（3）主題班會(huì)活動(dòng)
上學(xué)期，我還帶領(lǐng)我們班學(xué)生代表小學(xué)部參加了主題班會(huì)展示活動(dòng)，剛開(kāi)始接這個(gè)任務(wù)時(shí)我是比較猶豫的，因?yàn)槲矣X(jué)得三年級(jí)孩子們還小，而班會(huì)應(yīng)該放手讓學(xué)生主持，高年級(jí)的孩子比較適合，但是我還是想鍛煉一下我們的孩子，經(jīng)過(guò)認(rèn)真準(zhǔn)備，因?yàn)楫?dāng)時(shí)是我們學(xué)校的文明禮貌月，所以我將班會(huì)主題定為《與文明同行，與禮儀為伴》，班會(huì)內(nèi)容同學(xué)們一起尋找校園中的行為美，同時(shí)也曝光了校園里的不文明行為，雕塑被一些孩子用泥巴扔的面目全非，后來(lái)孩子們將它主動(dòng)擦拭干凈。同學(xué)們還評(píng)出了班級(jí)禮儀小明星，是這樣幾位同學(xué)。王小易得票最高，獲得學(xué)校文明之星。更令孩子們激動(dòng)的是我們的許多爸爸媽媽發(fā)來(lái)了視頻，聽(tīng)著爸爸媽媽發(fā)來(lái)的發(fā)自肺腑的話語(yǔ)，還有很多孩子激動(dòng)得留下了眼淚，因?yàn)橐曨l比較多，我不再一一展示了，讓我還比較感動(dòng)的是一位媽媽發(fā)來(lái)的照片，孩子自己做飯，為媽媽洗腳，之后媽媽還給我講個(gè)細(xì)節(jié)，因?yàn)楹⒆颖容^胖，彎不下腰，為媽媽跪著洗腳，我非常感動(dòng)。我們的幾位小主持人表現(xiàn)很棒，不僅要講我設(shè)計(jì)的班會(huì)內(nèi)容熟背，而且面對(duì)那么多老師，更不簡(jiǎn)單的是還要根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)學(xué)生們的回答臨場(chǎng)發(fā)揮，班會(huì)內(nèi)容比較豐富，有小品、詩(shī)歌朗誦、歌舞、記者采訪等多種形式，每一個(gè)環(huán)節(jié)學(xué)生都發(fā)揮出色，整個(gè)班會(huì)我們級(jí)部的領(lǐng)導(dǎo)老師給予了高度的評(píng)價(jià)，也讓我對(duì)我們的學(xué)生刮目相看，我們班也榮獲了學(xué)校的文明班級(jí)。
（4）六一匯演
每年的六一是他們最快樂(lè)的時(shí)光，我們男生女生在一起，身著節(jié)日盛裝，歡快的歌，多彩的舞，燦爛的笑，大家一起盡情歡暢，共慶美好的節(jié)日，我們的歌舞朗誦《因?yàn)橛心阍谏砼浴繁硌荼容^成功，班里絕大多數(shù)孩子都上臺(tái)表演，是我們所有班級(jí)中參與人數(shù)最多的節(jié)目，而且這張節(jié)目照片還登上我們校報(bào)上，讓我們非常自豪，我們精心挑選了輔導(dǎo)老師，精心編排節(jié)目，也感謝很多家長(zhǎng)來(lái)抽時(shí)間來(lái)幫助輔導(dǎo)老師進(jìn)行排練，還有幾個(gè)家長(zhǎng)給孩子們發(fā)雪糕對(duì)孩子們進(jìn)行鼓勵(lì)，節(jié)目我們傾注不小的精力，希望我們明年六一我們班能拿出更精彩的節(jié)目。
（5）秋游活動(dòng)
經(jīng)過(guò)與旅行社的多次溝通，10月，在幾位男家長(zhǎng)的精心組織下，我們師生和家長(zhǎng)一起赴濟(jì)南九如山風(fēng)景區(qū)游玩，大家歡聚在一起，一路歡聲笑語(yǔ)，盡情游玩?；顒?dòng)順利完成，回來(lái)之后，我與學(xué)生進(jìn)行活動(dòng)總結(jié)，先請(qǐng)他們暢談秋游的表現(xiàn)，他們有的贊美樂(lè)于助人的，有的贊美保護(hù)環(huán)境的，有的贊美分享美食的，有的贊美攙扶同伴的，有的贊美富有愛(ài)心的……后來(lái)我請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)秋游表現(xiàn)投票評(píng)選本次"秋游文明之星",同時(shí)請(qǐng)學(xué)生代表為獲獎(jiǎng)同學(xué)寫(xiě)下贊美詞，并以他們的事跡為題材做成了這期黑板報(bào)，這也讓獲獎(jiǎng)同學(xué)深受鼓舞，這次活動(dòng)多數(shù)孩子做到了互相關(guān)愛(ài)、遵守時(shí)間、講究衛(wèi)生、注意安全等，玩的很盡興，唯一遺憾我們應(yīng)該留下幾張集體活動(dòng)的照片，好在以后還會(huì)有機(jī)會(huì)，希望家長(zhǎng)們?cè)倮^續(xù)出謀劃策，組織類似的活動(dòng)。
（6）演講活動(dòng)
我們剛剛結(jié)束的雙語(yǔ)演講比賽，在徐老師和陳老師的用心指導(dǎo)下，在各位選手和家長(zhǎng)的共同努力下，孩子們?nèi)〉脙?yōu)秀的成績(jī)！兩名學(xué)生獲得一等獎(jiǎng)，三名同學(xué)是第一次參加這樣的演講比賽，并且也取得優(yōu)異成績(jī)！我們以后每年都有這樣的比賽，也希望沒(méi)參加的學(xué)生及早準(zhǔn)備，多鍛煉提高自己。
總之，這些孩子們學(xué)習(xí)在一起，活動(dòng)在一起，生活在一起，團(tuán)結(jié)在一起，快樂(lè)在一起，每一次活動(dòng)都有收獲，都會(huì)成為他們將來(lái)寶貴的回憶。
雖然我們?nèi)〉靡恍┏煽?jī)，但是班級(jí)也有一些不和諧的地方，也存在一些問(wèn)題，需要我們共同面對(duì)，幫助引導(dǎo)孩子加以改進(jìn)，這是我們下一步要努力的方面。
1、個(gè)別學(xué)生言行不文明。
愛(ài)說(shuō)臟話，愛(ài)嘲笑同學(xué)，經(jīng)常與同學(xué)愛(ài)爭(zhēng)吵，有時(shí)甚至大打動(dòng)手，甚至男生有時(shí)欺負(fù)女同學(xué)，這點(diǎn)在幾個(gè)男孩身上表現(xiàn)比較明顯，我覺(jué)得這個(gè)教育機(jī)會(huì)可以留給我們的爸爸，看如何引導(dǎo)他們。
2、個(gè)別學(xué)生聽(tīng)課習(xí)慣差。
課堂不守紀(jì)律，聽(tīng)講不專心，不愛(ài)動(dòng)腦思考，發(fā)言不夠積極。
3、個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏自覺(jué)性。
有時(shí)忘記帶書(shū)、記作業(yè)本等學(xué)習(xí)用品，影響上課；有的作業(yè)不及時(shí)完成，或是質(zhì)量很差，不按時(shí)交作業(yè)等現(xiàn)象，這個(gè)問(wèn)題在5、6個(gè)學(xué)生身上表現(xiàn)比較突出。我和陳老師是每天都和不交作業(yè)和不及時(shí)改錯(cuò)的同學(xué)斗智斗勇，我們兩個(gè)也確實(shí)比較疲憊，除了單獨(dú)留下補(bǔ)，也找不到特別有效的辦法。
4、個(gè)別學(xué)生衛(wèi)生觀念和勞動(dòng)能力較差。
個(gè)別學(xué)生的衛(wèi)生觀念較差，桌子上、桌洞里、身邊的地面上愛(ài)扔垃圾；值日不會(huì)做，老是其他的同學(xué)幫忙，希望家長(zhǎng)要求孩子在家干一些力所能及的家務(wù)活，不要把孩子的一切事情都包辦，要有意識(shí)地培養(yǎng)孩子的衛(wèi)生習(xí)慣和勞動(dòng)觀念。針對(duì)孩子隨意亂丟垃圾的現(xiàn)象我也采取了一些辦法，比如我請(qǐng)每天的值日生對(duì)他所負(fù)責(zé)的區(qū)域隨時(shí)進(jìn)行檢查，因?yàn)榕鲁霈F(xiàn)冤枉學(xué)生的現(xiàn)象，同時(shí)孩子們找到一位證人證明，當(dāng)發(fā)現(xiàn)身邊較臟的同學(xué)放學(xué)后留下跟他一起值日，這一點(diǎn)有效果，但是還不明顯，遇上美術(shù)、科學(xué)等一些課時(shí)仍然較臟，還不能解決根本問(wèn)題，還是應(yīng)該每個(gè)孩子養(yǎng)成良好的保持身邊衛(wèi)生的習(xí)慣，希望在家里家長(zhǎng)多引導(dǎo)。
值日問(wèn)題是家長(zhǎng)們反映較多的問(wèn)題，針對(duì)值日問(wèn)題我也采取了一些辦法，比如規(guī)定值日不準(zhǔn)超過(guò)40分鐘，超時(shí)扣掉20分，特殊情況說(shuō)明原因不扣，還有做完值日我進(jìn)行打分評(píng)比等，每周班會(huì)進(jìn)行一評(píng)比總結(jié)，對(duì)1、2、5組還是效果，但是3、4組還是存在值日拖沓的現(xiàn)象，因?yàn)橛袝r(shí)他們把值日當(dāng)成一種快樂(lè)交流和玩的方式，說(shuō)說(shuō)笑笑，打打鬧鬧，不知不覺(jué)時(shí)間就晚了。這個(gè)值日問(wèn)題我再想辦法解決。
這些問(wèn)題是不可避免的，我會(huì)必須直視問(wèn)題，找到解決問(wèn)題的辦法。希望家長(zhǎng)和我配合共同教育，我也很有信心使班級(jí)工作更上一層樓。
四年級(jí)班主任工作總結(jié)篇二
本學(xué)期我擔(dān)任四年級(jí)的班主任，為了更好地開(kāi)展組織工作，現(xiàn)研擬本學(xué)期班主任工作計(jì)劃。
全班共有學(xué)生44人，其中男生23人，女生21人。我班總體情況良好，班內(nèi)大多數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度端正，遵守學(xué)校規(guī)章制度。每家孩子都活潑可愛(ài)，有著很強(qiáng)有著的正義感和集體榮譽(yù)感。他們純潔善良，好奇心強(qiáng)，求知欲強(qiáng)。但是自制能力差，時(shí)常不能控制自己，上課時(shí)真愛(ài)隨便說(shuō)話或者做小動(dòng)作。很多行為習(xí)慣尚需進(jìn)一步培養(yǎng)。
本學(xué)期我班的基本目標(biāo)是：建立第一支有進(jìn)取心、能力較強(qiáng)的班干部隊(duì)伍，全體同學(xué)都能樹(shù)立明確的明確指出學(xué)習(xí)目的，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣；培養(yǎng)師生良好的行為規(guī)范，弘揚(yáng)正氣，逐步形成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)。
2、加強(qiáng)后進(jìn)生管理：面向全體學(xué)生，分類施教，加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，要從關(guān)心、愛(ài)護(hù)學(xué)生的角度觀察出發(fā)，了解關(guān)心學(xué)生。及時(shí)了解學(xué)生的心理變化，掌握發(fā)展他們成長(zhǎng)道路上的發(fā)展情況。
3、及時(shí)了解學(xué)情：準(zhǔn)確把握學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握，因材施教，在重點(diǎn)難點(diǎn)上下功夫，以促進(jìn)全班成績(jī)的平穩(wěn)、扎實(shí)地上升。
4、家教結(jié)合：經(jīng)常保持與否家長(zhǎng)聯(lián)系，使無(wú)毒學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，要不厭其煩的做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化轉(zhuǎn)換工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤(pán)棋，真正成為一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的班集體。
5、培養(yǎng)班級(jí)干部：及時(shí)召開(kāi)班干部會(huì)議，針對(duì)他們?cè)诠ぷ髦谐霈F(xiàn)的問(wèn)題，教給他們其他工作方法，以使他們明確自己的職責(zé)，指出他們的優(yōu)缺點(diǎn)和今后努力工作的方向。同時(shí)，還要求他們注意班干部之間的合作，齊心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學(xué)彼此間樹(shù)立相互間他們的威信，創(chuàng)造機(jī)會(huì)，跑步和培養(yǎng)他們的能力。
6、重視關(guān)懷教育：要關(guān)心學(xué)生家長(zhǎng)的生活，及時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系，體貼他們的冷暖，了解他們的心理，建立平等和諧的師生關(guān)系，做學(xué)生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。
7、抓好少先隊(duì)工作：班級(jí)工作的一個(gè)重要部分，就是班主任工作，是充分發(fā)揮學(xué)生特長(zhǎng)、張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性的有效途徑。大隊(duì)本學(xué)期將非常積極配合學(xué)校少先大隊(duì)，結(jié)合實(shí)際搞好各項(xiàng)社會(huì)活動(dòng)。
8、重視文體工作：教育學(xué)生上不好所有學(xué)校開(kāi)設(shè)的課程，全力參加體育鍛煉，積極參與學(xué)校組織的文娛活動(dòng)，重視各項(xiàng)比賽的積極參與，培養(yǎng)師生的參與意識(shí)。
第一周1、 總結(jié)暑假工作，提出新學(xué)期要求，做好新學(xué)期打算。
2、學(xué)習(xí)《學(xué)生日常行為規(guī)范》。
3、抓好學(xué)生常規(guī)，早日進(jìn)入一切正常秩序。
第二周1、組織機(jī)構(gòu)好教師節(jié)活動(dòng)。
2、開(kāi)展習(xí)慣養(yǎng)成教育，已經(jīng)形成良好行為習(xí)慣。
第三周1、繼續(xù)抓好常規(guī)教育，進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練
2、加強(qiáng)勞動(dòng)觀念教育工作，搞好個(gè)人和集體衛(wèi)生。
第四周繼續(xù)抓好常規(guī)性教育，行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。
第五周國(guó)慶節(jié)放假
第六周1、對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。
2、培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)和集體主義精神。
第七周1、繼續(xù)抓好紀(jì)律讀書(shū)和學(xué)習(xí)目的教育。
2、需要進(jìn)行班級(jí)詩(shī)歌朗誦競(jìng)賽。
第八周1、繼續(xù)抓好課堂常規(guī)教育。
2、進(jìn)行敬愛(ài)父母的教育。
第九周培育學(xué)生正確的是非觀念。
第十周1、準(zhǔn)備期中考試。
2、馬雷科法制和安全教育。
第十一周1、向?qū)W生需要進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育，抓好復(fù)習(xí)教育。
2、期中考試。
第十二周1、總結(jié)期中考試，吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
2、教育樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)目的教育和審美觀念。
第十三周1、向?qū)W生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育。
2、對(duì)學(xué)生成功進(jìn)行安全教育、集體主義教育。
第十四周1、進(jìn)行勤儉節(jié)約教育。
2、對(duì)學(xué)生或進(jìn)行愛(ài)護(hù)公物教育。
第十五周準(zhǔn)備閱讀比賽
第十六周1、培養(yǎng)學(xué)生的集體主義觀念。
2、教育學(xué)生早睡早起，不能因天冷而貪眠。
第十七周1、再次進(jìn)行學(xué)習(xí)目的的素質(zhì)教育。
2、評(píng)選班級(jí)中華文明學(xué)生。
第十八周1、繼續(xù)鞏固上周活動(dòng)內(nèi)容。
第十九周1、制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，鼓勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí)。
2、學(xué)習(xí)三好學(xué)生評(píng)選條件者，準(zhǔn)備評(píng)比。
第二十周1、搞好各類評(píng)比，樹(shù)立榜樣。
2、加強(qiáng)安全教育，做好放假前的準(zhǔn)備教育工作。
四年級(jí)班主任工作總結(jié)篇三
自從來(lái)到河口小學(xué)以后，我就對(duì)本冊(cè)教材深入鉆研、掌握教材體系、基本內(nèi)容及其內(nèi)在聯(lián)系，抓住主線、明確重難點(diǎn)，把握關(guān)鍵。精心設(shè)計(jì)教案。使每課教案有明確的教學(xué)目的;有具體的教學(xué)內(nèi)容;有連貫而清晰的教學(xué)步驟;有啟發(fā)學(xué)生積極思維的教法;有合適精當(dāng)?shù)木毩?xí)。不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，改進(jìn)教法，不斷提高。同時(shí)，利用課余時(shí)間閱讀和教學(xué)有關(guān)的書(shū)籍，使自己能夠更好地掌握教材的重難點(diǎn)，有針對(duì)性地利用不同的教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)。積極參與教研教學(xué)活動(dòng)，虛心聽(tīng)取了其他老師的課，并認(rèn)真參與評(píng)課和自我反思，使自己在聽(tīng)課活動(dòng)中不斷受益。
二、課堂教學(xué)。
1.備課.
認(rèn)真鉆研了語(yǔ)文教材,教參,對(duì)學(xué)期教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù).學(xué)期中,著重進(jìn)行單元備課,掌握每一部分知識(shí)在單元中,課文的關(guān)鍵，作用;重點(diǎn)難點(diǎn)，著重思考學(xué)生怎樣學(xué)過(guò)程中的疑難怎樣解決.在備課本中認(rèn)真設(shè)計(jì),引導(dǎo)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí).
2.上課.
三、積極落實(shí)素質(zhì)教育四年級(jí)班主任工作總結(jié)堅(jiān)持正確的教育思想,全面發(fā)展學(xué)生的“德智體美”，大方面培養(yǎng)學(xué)生整體道德素質(zhì)，小方便開(kāi)發(fā)興趣課外興趣，多方面提升愛(ài)好特長(zhǎng)，讓學(xué)生擁有獨(dú)立思考的機(jī)會(huì);表達(dá)自己想法的機(jī)會(huì);自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì),使學(xué)生能保持良好的心境,始終以一種輕松,愉快的心情去積極主動(dòng)的參與學(xué)習(xí).
四、培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣：
利用班會(huì)、課間時(shí)間，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，讓每個(gè)同學(xué)自己制定奮斗目標(biāo)，平時(shí)加強(qiáng)督查，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，把各種不良的行為抑制在萌芽狀態(tài)。
五、安全教育常抓不懈：
利用班會(huì)時(shí)間教學(xué)生學(xué)習(xí)防震、防火、防毒、正當(dāng)防衛(wèi)等知識(shí)，要求學(xué)生遵守交通規(guī)則，注重飲食安全，時(shí)時(shí)刻刻把安全放在首位。在以往的教學(xué)工作中我還存在著一些不足之處，如：
1、無(wú)法照顧的全體學(xué)生，設(shè)計(jì)適合所有學(xué)生的教學(xué)方式。
2、要防止過(guò)分強(qiáng)調(diào)模仿、死記硬背，機(jī)械操作的教學(xué)傾向。
3、學(xué)生還是較為被動(dòng)。
我會(huì)努力填補(bǔ)自己在教學(xué)中的不足，力爭(zhēng)在今后的語(yǔ)文教學(xué)工作中取得更好的成績(jī)。
以上是我對(duì)本學(xué)期班務(wù)工作的簡(jiǎn)單總結(jié)。在以后的工作中，我將不斷創(chuàng)新，不斷進(jìn)取，努力做一個(gè)優(yōu)秀的班主任。
四年級(jí)班主任工作總結(jié)篇四
在2009---2010學(xué)年度本人擔(dān)任四年級(jí)的班主任工作，在學(xué)校整體思想的指導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)全體師生一學(xué)期的共同努力，己經(jīng)形成了班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)、刻苦學(xué)習(xí)、互相幫助、遵守紀(jì)律的良好局面，是一個(gè)具有較強(qiáng)凝聚力、核心力和向心力的集體?，F(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下：
一、深入了解學(xué)生，搞活課堂教學(xué)。
本學(xué)期初我接任了四年級(jí)的班主任工作。為了能很快地了解學(xué)生，我深入班級(jí)，每天早來(lái)晚走，同時(shí)通過(guò)任課教師及家長(zhǎng)，了解學(xué)生方方面面的表現(xiàn)。在長(zhǎng)期接觸中，我了解到：我們班大部分的學(xué)生的基礎(chǔ)較差，平時(shí)好講好動(dòng)，較調(diào)皮，但課堂上卻很沉悶，而且懶惰，缺乏耐性。針對(duì)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，我在教學(xué)過(guò)程中作了一些針對(duì)性措施，盡量提高課堂的氣氛，在教學(xué)內(nèi)容里增加一些相關(guān)話題，多給他們一些說(shuō)話的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們集中精神聽(tīng)課。
二、學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任工作經(jīng)驗(yàn)，抓好班級(jí)管理。
要做好班主任工作，并不是件容易事，因?yàn)榘嘀魅喂ぷ鞣彪s、瑣碎的事較多，如果掌握不好方法，會(huì)做很多重復(fù)性工作。因此，我在工作之余，認(rèn)真鉆研班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，積極進(jìn)行實(shí)踐，力求把每件事處理好。開(kāi)學(xué)初，我與學(xué)生一起學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，組建了班干部集體，確立了值日生輪流值日，為了能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的各方面能力，我讓每個(gè)值日生在工作期間選擇一項(xiàng)工作進(jìn)行主抓，并讓班干部協(xié)助其工作，這樣既調(diào)動(dòng)了學(xué)生工作的積極性加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精神，培養(yǎng)其工作的責(zé)任感又從中挖掘?qū)W生的潛力，培養(yǎng)了更多優(yōu)秀的小干部。
三、言傳身教，培養(yǎng)學(xué)生主人翁意識(shí)。
我班學(xué)生平時(shí)的生活習(xí)慣較差，比如在學(xué)校、教室看見(jiàn)地上有紙，哪怕是踩上也不撿起來(lái)。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我就指名學(xué)生把地上的紙撿起來(lái)，放入紙簍。這樣持續(xù)了一個(gè)多月，有些同學(xué)看見(jiàn)地上有臟東西主動(dòng)打掃干凈，再也不用老師去指派了，對(duì)這些同學(xué)我及時(shí)的予以表?yè)P(yáng)，夸獎(jiǎng)他們愛(ài)干凈、講衛(wèi)生的優(yōu)良品行，漸漸地全班同學(xué)都養(yǎng)成了這種良好的習(xí)慣，誰(shuí)往地上扔一塊紙屑，馬上有人譴責(zé)他，大家都把破壞班級(jí)衛(wèi)生看成是可恥的事。全班同學(xué)都有了為班爭(zhēng)光的集體榮譽(yù)感。
四、重視對(duì)后進(jìn)生的教育工作。
針對(duì)每一個(gè)學(xué)生的基礎(chǔ)和特點(diǎn)，進(jìn)行正確的指導(dǎo)和必要的幫助，使每個(gè)學(xué)生都能得到良好的充分的發(fā)展。我利用課間、休息時(shí)間找那些基礎(chǔ)較差的同學(xué)談心，深入細(xì)致地做他們的思想工作，讓他們樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心和勇氣，幫助他們制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，和劃分學(xué)習(xí)小組，以“兵教兵”的形式提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)。
五、不斷更新教育觀念，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平四年級(jí)班主任工作總結(jié)新一輪的課程改革，要求教師在教學(xué)中必須有新的理念、運(yùn)用新的教學(xué)方法，才能適應(yīng)培養(yǎng)創(chuàng)新人材的需要，才能為學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé)。重視學(xué)生的自我鍛煉和個(gè)性發(fā)展，使全體學(xué)生的潛能得到最優(yōu)的發(fā)揮，使每名學(xué)生都能得到應(yīng)有的發(fā)展。只有過(guò)硬的業(yè)務(wù)能力，在學(xué)生面前才有威信，才有利于班級(jí)的管理。所以樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的思想，了解國(guó)內(nèi)外最新的教育動(dòng)態(tài)，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，為班級(jí)管理創(chuàng)造更有利的條件。工作中我不斷向有經(jīng)驗(yàn)的班主任請(qǐng)教，總結(jié)班主任工作經(jīng)驗(yàn)，用科學(xué)、合理、有效的方法指導(dǎo)班級(jí)工作，使班級(jí)工作不斷煥發(fā)新的活力和有新的起色。
經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，我在班級(jí)工作中取得了一定的成績(jī)，但也存在著一些問(wèn)題，這些問(wèn)題，我會(huì)在以后的工作中不斷改進(jìn)，以提高自己的班級(jí)管理水平。
四年級(jí)班主任工作總結(jié)篇五
不知不覺(jué)間，期末如期而至。這個(gè)學(xué)期，我班在政教處的統(tǒng)一組織下，在任課教師的大力支持和配合下，完成了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù)?；仡欉@半年的班主任工作，總結(jié)如下。
班級(jí)62名學(xué)生，由于家庭狀況不同，家長(zhǎng)素質(zhì)不一，孩子之間差異是存在的，而且應(yīng)該說(shuō)很大。尤其是我們班，學(xué)習(xí)差、紀(jì)律差的學(xué)生還是占有一定的比例的。有些孩子家長(zhǎng)對(duì)孩子教育無(wú)任何希望，或者對(duì)孩子出現(xiàn)的問(wèn)題也相當(dāng)?shù)穆槟荆⒆幼陨硪矊?duì)自己失去信心，批評(píng)和說(shuō)教在他們身上起不到任何作用。調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)他們的上進(jìn)心是班級(jí)整體提升的前提。愛(ài)默森曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“教育成功的秘密在于尊重學(xué)生?！弊鹬厮麄儯紫纫鹬厮麄兊某煽?jī)，允許他們學(xué)習(xí)的差異，允許他們不能完成作業(yè)，允許他們有些許的調(diào)皮。只要他們身上有長(zhǎng)處，就不遺余力地表?yè)P(yáng)、夸大，忽略他們的短處，樹(shù)立他們的自信心。班級(jí)的房起航同學(xué)就是班級(jí)里面最讓我頭疼的學(xué)生。以前上課不聽(tīng)講，然后趁著同學(xué)不注意做點(diǎn)壞事情，班級(jí)里名聲很壞，平日里沒(méi)有人愿意和他玩，沒(méi)有人喜歡與他一桌或者前后桌。但，由于父母長(zhǎng)期沒(méi)有時(shí)間管理他，他很自立，每天都是自己上學(xué)。為此，我在同學(xué)面前表?yè)P(yáng)了他，并夸獎(jiǎng)他懂事，孝順。每次只要他成績(jī)有些許的進(jìn)步，我就通過(guò)校訊通大力宣講，孩子的父母知道了非常高興，也開(kāi)始關(guān)注自己孩子的學(xué)習(xí)和生活。慢慢的，這個(gè)平時(shí)不聽(tīng)講的孩子開(kāi)始聽(tīng)講，學(xué)習(xí)也更加用心了，紀(jì)律也越來(lái)越好了。在他的帶動(dòng)下，班級(jí)的其他孩子也積極表現(xiàn)，我的夸獎(jiǎng)讓他們也開(kāi)始賞識(shí)自己，課上學(xué)習(xí)的勁頭也越來(lái)越足。同樣，班級(jí)優(yōu)秀的孩子，也不甘示弱積極表現(xiàn)，班級(jí)學(xué)生積極上進(jìn)，學(xué)習(xí)熱情高漲。尊重學(xué)生，讓我收獲了班級(jí)學(xué)生整體的提升。
由于我是半路接手的班級(jí)，班級(jí)干部沒(méi)有做過(guò)大的調(diào)整。又由于班級(jí)整體較弱，班級(jí)干部建設(shè)一直滯后，表現(xiàn)在：班級(jí)干部服務(wù)意識(shí)差，不響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，應(yīng)付老師布置的工作等等，甚至在學(xué)校和班級(jí)的一些工作上給老師出難題，拖后腿。一個(gè)班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。小干部對(duì)班集體有著“以點(diǎn)帶面”和“以面帶面”的作用，是班主任的左右手。培養(yǎng)干部，提升他們的能力，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡(jiǎn)單與輕松，才能使班級(jí)學(xué)生得到榜樣的正面的積極的引領(lǐng)，班級(jí)才能有凝聚力和戰(zhàn)斗力。馬上五年級(jí)了，如何改變，培養(yǎng)班級(jí)干部確實(shí)迫在眉睫。針對(duì)班級(jí)段星宇同學(xué)能完成早自習(xí)試卷的成績(jī)記錄和改正記錄（之前，學(xué)生不交早自習(xí)作業(yè)的不改作業(yè)的大有人在），我給予了這樣的評(píng)價(jià)：“班級(jí)有你這樣負(fù)責(zé)任的學(xué)生，懶散的學(xué)生無(wú)路可逃，班級(jí)才有希望?！痹谖业墓膭?lì)下，李家美等一些素質(zhì)較好的班級(jí)干部，對(duì)老師交代的事情辦得有頭有尾，工作徹底，沒(méi)有遺漏，提升了班級(jí)學(xué)習(xí)的效率。因勢(shì)利導(dǎo)，鼓勵(lì)進(jìn)步，樹(shù)立了班級(jí)干部認(rèn)真踏實(shí)的服務(wù)作風(fēng)。
班級(jí)干部管理班級(jí)紀(jì)律應(yīng)該說(shuō)難度較大，因?yàn)楝F(xiàn)在的孩子真的誰(shuí)也不服誰(shuí)難管，但也存在班級(jí)干部應(yīng)付怕得罪人的心理。我通過(guò)指派有能力的5名學(xué)生每人管理一天課間紀(jì)律來(lái)訓(xùn)練他們。通過(guò)觀察，我發(fā)現(xiàn)指派的班級(jí)干部有的自己課上管不住自己，不能起到示范作用。有的根本就是應(yīng)付和敷衍。我及時(shí)對(duì)他們發(fā)出了警告，并對(duì)不作為的學(xué)生干部采取了罰下的處理。當(dāng)然對(duì)表現(xiàn)優(yōu)異的班級(jí)干部不遺余力，大力表?yè)P(yáng)，為干部樹(shù)立楷模。有些被罰下的班級(jí)干部慢慢發(fā)現(xiàn)了自己的錯(cuò)誤，積極表現(xiàn)，我也尊重他給他改過(guò)的機(jī)會(huì)。獎(jiǎng)懲結(jié)合，使班級(jí)干部更明確了工作的職責(zé)，提升了他們工作的能力。
培根曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“習(xí)慣真是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人從幼年起就應(yīng)該通過(guò)教育培養(yǎng)一種良好的習(xí)慣?！绷?xí)慣的養(yǎng)成不是一朝一夕能夠完成，需要教師常抓不懈。利用班級(jí)隊(duì)會(huì)和班會(huì)時(shí)間，落實(shí)關(guān)于常規(guī)教育。同時(shí)，也配合學(xué)校德育處的道德小存折活動(dòng)，強(qiáng)化學(xué)生行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。上課鈴響立即坐好，正確對(duì)待老師的批評(píng)等活動(dòng)，幫助科任教師上課教學(xué)有序，流程更順暢，提高了課堂教學(xué)的效率。學(xué)生課上好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，也得到了所有任課教師的好評(píng)。班級(jí)這學(xué)期承擔(dān)了科學(xué)、思品、體育的配課任務(wù)，反響較好。
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，班級(jí)取得了一些成績(jī)：
校運(yùn)動(dòng)會(huì)，班級(jí)取得了精神文明獎(jiǎng)項(xiàng)。
校園英語(yǔ)劇獲得三等獎(jiǎng)，馬一含同學(xué)也被評(píng)為“英倫好聲音”。
張均賀在科普手抄報(bào)評(píng)比中榮獲二等獎(jiǎng)。
劉志祥、張軍賀在七巧板大賽中分獲得二、三等獎(jiǎng)。
郭雨力在學(xué)校發(fā)明創(chuàng)造比賽中，獲得一等獎(jiǎng)。
楊墨含在學(xué)校詩(shī)歌創(chuàng)作大賽中，獲得一等獎(jiǎng)。
楊墨含在學(xué)校計(jì)算能手比賽中，獲得年級(jí)唯一的滿分。
隨著學(xué)生年齡的增長(zhǎng)，他們的思想和行為時(shí)時(shí)在變化，關(guān)注他們的成長(zhǎng)，用心去感受，用愛(ài)去教育，相信未來(lái)的八班會(huì)越來(lái)越美好！
四年級(jí)班主任工作總結(jié)篇六
08—第二學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)大科什旦小學(xué)蘭良才在這一年中，我與學(xué)校同呼吸，共命運(yùn)，積極為創(chuàng)建優(yōu)秀年級(jí)組出謀劃策，為大科貢獻(xiàn)著自己的一份力量。借著學(xué)年總結(jié)的機(jī)會(huì)，梳理自己的工作思路，為今后的更好工作打好基礎(chǔ)。
我在9月調(diào)入大科小學(xué)，自己深知教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，為了盡快合拍，首先利用假期時(shí)間，重溫大綱，熟悉教材，思考重難點(diǎn)，通備全冊(cè)教材；為了更好地開(kāi)展班級(jí)管理工作，自己利用寒假時(shí)間，走訪了班中小干部的家庭，了解孩子的家庭與班級(jí)一些基本情況。專心教學(xué)研究和班級(jí)管理，注重培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣。虛心請(qǐng)教同組老師，在工作中高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，時(shí)刻注意自己的教師形象，努力實(shí)踐著自己的理想。
在教育管理上，我主要突出了二項(xiàng)工作：
1、梳理與確立班級(jí)管理目標(biāo)：上學(xué)期，為落實(shí)“心系奧運(yùn)，做文明學(xué)生”的主題教育，在觀察、分析學(xué)生情況后，確立了“踏實(shí)學(xué)習(xí)、專心做事、友善交往”的班風(fēng)。在上學(xué)期，我以規(guī)范書(shū)寫(xiě)為途徑，逐步落實(shí)靜心學(xué)習(xí)的目標(biāo)，努力培養(yǎng)學(xué)生的日常規(guī)范。本學(xué)期結(jié)合“愛(ài)”的主題教育，推出了“愛(ài)的能力需要鍛煉，愛(ài)的氛圍需要培養(yǎng)”班級(jí)的主題教育。將學(xué)校組織的課間操評(píng)比、周會(huì)、安全法制教育、“六。一”兒童節(jié)等活動(dòng)融入我們班的主題教育中，以活動(dòng)推進(jìn)班風(fēng)的形成。
2、積極參加活動(dòng)，培養(yǎng)孩子的責(zé)任感。在本學(xué)期同學(xué)們?yōu)闋?zhēng)取到朗誦比賽的機(jī)會(huì)，自己檢索材料，組織背誦、安排人員，反復(fù)排練，與孩子們忙在其中，樂(lè)在其中。接著，又接風(fēng)造勢(shì)在學(xué)校升旗儀式上，充分展示我們的風(fēng)采。在活動(dòng)中，我不但鼓勵(lì)孩子們積極參加，體驗(yàn)成功，分享快樂(lè)；還發(fā)掘出小干部的苗子，精心選拔了熱心服務(wù)的班隊(duì)干部。
教學(xué)工作：
1、教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵在課堂，為此，自己精心備課，努力做到一課一得，學(xué)有所獲。為了落實(shí)閱讀訓(xùn)練，自己精心設(shè)計(jì)課堂提問(wèn)，從精簡(jiǎn)問(wèn)題入手，努力落實(shí)學(xué)生主體地位，提出了語(yǔ)文課上“答案不唯一，交流更重要”。強(qiáng)化閱讀訓(xùn)練，在閱讀和選讀課文上做文章，加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練，強(qiáng)化學(xué)生的能力。在做好學(xué)困生輔導(dǎo)的基礎(chǔ)上，努力培養(yǎng)本班的尖子生，提高思維與表達(dá)能力的訓(xùn)練。
2、加強(qiáng)研究：本學(xué)期，我牽頭四年級(jí)語(yǔ)文教研活動(dòng)，在充分發(fā)揮組員的作用基礎(chǔ)上，自己分別就單元備課，重點(diǎn)課文分析，做課反思等作了主題交流。并就閱讀教學(xué)、期末復(fù)習(xí)、學(xué)生朗讀指導(dǎo)等課例多次做組內(nèi)研究課。自己在研究教材的基礎(chǔ)上，充分發(fā)揮計(jì)算機(jī)優(yōu)勢(shì)，制作課件，交流共享，不斷豐富教學(xué)內(nèi)容，提高閱讀時(shí)效性。我們共同挖掘教材訓(xùn)練點(diǎn)與拓展點(diǎn)，不斷提高語(yǔ)文教學(xué)的實(shí)效性。
3、搭建信息平臺(tái)。用家訪、電話等手段，我利用業(yè)余期間，努力進(jìn)行一個(gè)教學(xué)交流、家長(zhǎng)溝通、學(xué)生展示的天地，其他工作：
學(xué)校在假期給了我一次到武威培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，自己很珍惜這次難得的交流與學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。通過(guò)學(xué)習(xí)，自己會(huì)好好理解。自己還參加了學(xué)校及學(xué)區(qū)組織的各類活動(dòng)。
通過(guò)一學(xué)年的工作與交往，自己深切意識(shí)到在一個(gè)群體中，每個(gè)人都很重要，如果我們善于將個(gè)人能力發(fā)揮到團(tuán)隊(duì)建設(shè)上來(lái)，那么集體的力量更加強(qiáng)大。我很慶幸，我們四年級(jí)組正是這樣一只優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)，在這里，我工作并快樂(lè)著。今后，我將繼續(xù)努力，努力走好自己的教師之路。
四年級(jí)班主任工作總結(jié)篇七
一學(xué)年轉(zhuǎn)瞬過(guò)去，時(shí)間過(guò)的真的很快。在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷掛念下，在老師們的大力支持下，這學(xué)期我較好的完成了我的四（2）語(yǔ)文教學(xué)工作以及班主任工作。為了能在以后的工作中更好的發(fā)揮自己，準(zhǔn)時(shí)總結(jié)閱歷，吸取教訓(xùn)，總結(jié)一學(xué)期工作如下：
溝通才能更好的管理班級(jí)，從期初到期中到期末，從了解到生疏，知道同學(xué)的行為，習(xí)慣，品德，成果，對(duì)我的工作也簡(jiǎn)潔了，同學(xué)也了解了我，彼此的了解得到了我們班級(jí)體的共同進(jìn)展。
一個(gè)班的集風(fēng)光貌如何，很大程度上是由小干部打算的，我班的干部在管理上一形成了一個(gè)習(xí)慣，平常老師不在，在紀(jì)律上還是可以的，也管理的格外有秩序。小干部對(duì)班集體有著以點(diǎn)帶面和以面帶面的作用，所以唯有慎重地選拔和培育干部隊(duì)伍。
當(dāng)選的.干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號(hào)召力和自我管理力量。我們班原來(lái)就在一到三班級(jí)就已經(jīng)有較好的小干部隊(duì)伍，但還需要培育：其一，要大力表?yè)P(yáng)干部?jī)?yōu)點(diǎn)，宣揚(yáng)他們的先進(jìn)事跡，掛念小干部樹(shù)立威信；其二，在鼓舞干部大膽工作，教導(dǎo)他們工作方法的同時(shí)，要更嚴(yán)格要求干部個(gè)人在學(xué)問(wèn)、力量上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用。其三，培育干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過(guò)干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展批判與自我批判，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心。
以互助小組為形式，1對(duì)1小組（一一對(duì)應(yīng)的優(yōu)生掛念差生形式）、小組掛念組員等等多種互助方式促使差生取得更大進(jìn)步，共同實(shí)現(xiàn)個(gè)人、小組與集體奮斗的目標(biāo)。
嘉獎(jiǎng)與批判的方式各種各樣，目的都是鼓舞先進(jìn)、指出缺點(diǎn)、激勵(lì)全部同學(xué)爭(zhēng)取更大的成果。嘉獎(jiǎng)比批判的訓(xùn)練效果更明顯。
首先更加留意思想道德訓(xùn)練、行為習(xí)慣。其次，樂(lè)觀抓好同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法的調(diào)整。
再次，留意班級(jí)文化氛圍的建設(shè)，適時(shí)的開(kāi)展活動(dòng)，又次，樂(lè)觀會(huì)同各學(xué)科老師樂(lè)觀備好同學(xué)，針對(duì)當(dāng)前的同學(xué)的思想狀況，樂(lè)觀探討訓(xùn)練同學(xué)的方法，同時(shí)樂(lè)觀的運(yùn)用電話，見(jiàn)面等形式同家長(zhǎng)聯(lián)系，準(zhǔn)時(shí)反映、了解、把握同學(xué)的真實(shí)狀況，共同管理訓(xùn)練同學(xué)。
在這一次的期末考試中，對(duì)于我們這樣一個(gè)班來(lái)說(shuō)考的不抱負(fù)，與我之前的估計(jì)差太多了，我也認(rèn)真的去看過(guò)試卷，也覺(jué)沒(méi)什么地方難度很大，但考出來(lái)的成果就可以看出，考的不好，我想這也是我要好好的去反思反思。今后我會(huì)吸取教訓(xùn)，彌補(bǔ)自己的缺點(diǎn)，通過(guò)總結(jié)要生疏自己的不足，努力使自己在今后的工作中更加完善。
總之在今后的工作中，各位領(lǐng)導(dǎo)和老師多指出我的缺點(diǎn)和不足，這樣才能完善自己，提高自己，有句話很好，成功是站在失敗之上的。
四年級(jí)班主任工作總結(jié)篇八
六月份結(jié)束了，這個(gè)月的結(jié)束，我的學(xué)期工作也要完成了，我是一名四年級(jí)的班主任，日常的工作就是管理學(xué)生在校的所有，帶了那么久的小學(xué)生，做了那么久的班主任，我最大的感覺(jué)就是學(xué)生真的是很難帶，班主任確實(shí)不好做，這個(gè)學(xué)期的工作是比較累的，但是倒也樂(lè)在其中，學(xué)生們還是有一定的提高的，這是值得驕傲的，相比上個(gè)學(xué)的話學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性有所進(jìn)步，這個(gè)現(xiàn)象非常的好，也很值得表?yè)P(yáng)，作為一名班主任這是我很希望看到的，在保證學(xué)生在校的生活安全同時(shí)，學(xué)習(xí)也是一個(gè)關(guān)鍵，小學(xué)生是比較頑皮的，但是倒也聽(tīng)話，雖說(shuō)不是那么懂事，但是聽(tīng)老師話，這是很重要的一點(diǎn)，現(xiàn)對(duì)我這學(xué)期工作反應(yīng)一下：
一、豐富學(xué)生課余。
學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)壓力是很大的，特別是現(xiàn)在的小學(xué)生，需要學(xué)的東西很多，報(bào)班培訓(xùn)也很多，在這中學(xué)習(xí)下我覺(jué)得又必要豐富一下學(xué)生的課余生活，這學(xué)期的工作中，我調(diào)整了一下課表，體育課放在了周五最后一節(jié)課，這也是經(jīng)過(guò)同學(xué)們的投票才決定的，我也覺(jué)得把體育可調(diào)到周五，會(huì)讓學(xué)生的參與性更加的高漲，果然每周學(xué)生在星期五最后一節(jié)課的時(shí)候就不會(huì)出現(xiàn)之前那種情況，因?yàn)橹芪迳贤曜詈笠还?jié)課就放假了，這個(gè)時(shí)候?qū)W生的心理是很亢奮的，就是因?yàn)檫@個(gè)原因，之前學(xué)生在上課的時(shí)候，老師想著今天是星期五，上完課就可以回家了，這樣心思都不在課堂上，一點(diǎn)效率都沒(méi)有，很大的原因就是因?yàn)椋贤暾n就放假，對(duì)學(xué)生產(chǎn)生了一種亢奮的心理，把體育調(diào)到周五最后一節(jié)課，這很大程度上解決了這個(gè)問(wèn)題。
第二個(gè)這學(xué)期的開(kāi)始，我組織我班的四年級(jí)學(xué)生在附近的公園踏青，春游這個(gè)決定完全是由我個(gè)人提出來(lái)的，我制定了一系列活動(dòng)的方案，保證的學(xué)生的安全，的前提下，在這次春游活動(dòng)中，凝聚的班級(jí)的團(tuán)結(jié)精神，讓學(xué)生更加的懂得團(tuán)隊(duì)意識(shí)，在這學(xué)期的工作中很值得一提的就是，多次的戶外活動(dòng)，舒展了很多的同學(xué)學(xué)習(xí)壓力，讓學(xué)生們能夠把更好的狀態(tài)帶到了學(xué)習(xí)中來(lái)了，這是很值得一提的，擺闊這學(xué)期的五一，組織的一系列活動(dòng)，學(xué)生們都積極的參與了進(jìn)來(lái)，豐富了課外生活，能夠讓學(xué)生身感受到在學(xué)校的樂(lè)趣，在學(xué)校還是很有意思的，這也是很重要。
二、收獲。
幾個(gè)月的工作，這學(xué)期也告一段落，對(duì)于我來(lái)說(shuō)最大的成就，收獲就是我覺(jué)得學(xué)生們變得更加開(kāi)朗了，變得更加自信，這是我作為一名四年級(jí)班主任最大的欣慰。
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四年級(jí)班主任工作總結(jié)篇九
要當(dāng)好一名優(yōu)秀的班主任，需嘴勤、手勤，腿勤，有耐心，而且還要經(jīng)常深入學(xué)生中，了解他們的思想、要求和愛(ài)好，要走訪家長(zhǎng)和社會(huì)，爭(zhēng)取多方面的配合，才能完成黨和人民交給重任。
一、進(jìn)一步加強(qiáng)思想政治教育，造就了良好的班級(jí)風(fēng)氣。
半年來(lái)，我根據(jù)學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)部的教育工作計(jì)劃，針對(duì)中年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，積極開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，收到顯著成效。首先利用開(kāi)學(xué)之初，抓住升級(jí)的有利時(shí)機(jī)，借助班會(huì)對(duì)全體同學(xué)進(jìn)行政治思想教育，使每位學(xué)生都能迅速地從假期的散漫、生活無(wú)規(guī)律中轉(zhuǎn)化到正常的小學(xué)生的學(xué)習(xí)生活；激發(fā)了同學(xué)積極向上的思想意識(shí)，形成了“團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、積極、爭(zhēng)先”的良好班風(fēng)，增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力；再者，結(jié)合學(xué)生身邊的正反事例認(rèn)真剖析，分析其是非，總結(jié)其教訓(xùn)，吸取其經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，完美自己；最后，利用每周一次的升國(guó)旗儀式對(duì)全班同學(xué)進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、講文明、懂禮貌教育，并從學(xué)生的一舉一動(dòng)、一言一行入手，使每位學(xué)生從小形成良好的行為習(xí)慣、文明習(xí)慣，為培養(yǎng)新世紀(jì)的人才打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。
二、借助學(xué)科教學(xué)這一陣地對(duì)學(xué)生進(jìn)行潛移默化的品德教育，提高了學(xué)生的綜合品德素質(zhì)。
小學(xué)教育主要是養(yǎng)成教育，一個(gè)人能否養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和高尚的思想品德，關(guān)鍵在于小學(xué)階段的教育，特別是低段的'教育。學(xué)生良好的思想行為不是一朝一夕形成的，而是通過(guò)每一件事，每一項(xiàng)活動(dòng)，每一節(jié)課，長(zhǎng)期熏陶才能形成。近年來(lái)，我著重從入手抓日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。我以課堂生活為主體，以常規(guī)訓(xùn)練為主線，加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生課堂紀(jì)律、常規(guī)、禮貌、衛(wèi)生和勞動(dòng)等九方面基本行為準(zhǔn)則的教育。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的責(zé)任感和自學(xué)、自理、自控的能力，使課堂教學(xué)中師生和諧統(tǒng)一地完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。
三、加強(qiáng)了班級(jí)安全教育。
本學(xué)期中，能夠針對(duì)當(dāng)前不安全因素，對(duì)學(xué)生的安全教育工作做到長(zhǎng)抓不懈。力爭(zhēng)讓每一位學(xué)生都能從小有較強(qiáng)的自理能力，使每一位學(xué)生都能“高高興興上學(xué)來(lái)，平平安安回家去”。半年來(lái)，在全班師生的共同努力下，沒(méi)有發(fā)生任何安全事故。
四、重視與家長(zhǎng)的聯(lián)系，雙向管好孩子。
孩子的進(jìn)步，集體的成長(zhǎng)，離不開(kāi)教師，也離不開(kāi)家長(zhǎng)。為了更好地全面了解學(xué)生情況，我通過(guò)多種形式與家長(zhǎng)建立密切聯(lián)系，進(jìn)行友好交往。本學(xué)期繼續(xù)進(jìn)行家訪、碰頭會(huì)面等形式，并在十一月份召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。向家長(zhǎng)介紹一些教育孩子的方法、經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)這些工作，使很多家長(zhǎng)重視了子女的教育，改進(jìn)了對(duì)子女的教育方法，增強(qiáng)了做家長(zhǎng)的責(zé)任感，收到了較好的效果。
五、關(guān)心學(xué)生身心健康，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
要對(duì)學(xué)生全面負(fù)責(zé)，不僅要關(guān)心學(xué)生的課業(yè)學(xué)習(xí)，而且要引導(dǎo)他們開(kāi)展有益的科技和文化活動(dòng)，及社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。以培養(yǎng)他們的勞動(dòng)觀念和為人民服務(wù)的思想，養(yǎng)成良好習(xí)慣，增加社會(huì)知識(shí)，掌握一定的生產(chǎn)知識(shí)和技能，增長(zhǎng)實(shí)際才干。
總之，全班同學(xué)經(jīng)過(guò)努力取得了一定的成績(jī)，但是也還存在有許多的不足之處，比如家訪不夠及時(shí)，對(duì)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化措施不夠得力，另外和其他學(xué)科任課教師聯(lián)系不足，造成學(xué)科之間教育上的脫節(jié)等問(wèn)題，當(dāng)然這也是今后工作努力奮斗的方向。
四年級(jí)班主任工作總結(jié)篇十
班主任是一個(gè)班集體的靈魂。班主任工作又是一項(xiàng)十分平凡甚至十分繁瑣的工作，但正是在這平凡和繁瑣之下，卻蘊(yùn)含著這項(xiàng)工作的重大意義。因此，在本學(xué)期的班主任工作中，為了能搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，提高學(xué)生德、智、體、美、勞等多方面的素質(zhì)，我在擔(dān)任四年級(jí)的班主任工作時(shí)，主要做了下面幾方面的工作:。
一、深入學(xué)生、親近、了解學(xué)生，做學(xué)生的朋友。
多年的班主任工作告訴我：“只要了解學(xué)生，親近學(xué)生，只要你真心地喜歡學(xué)生，學(xué)生就會(huì)喜歡你。只要心中充滿愛(ài)就一定能教育好孩子們”。因此，為了能更加深入地了解學(xué)生，親近學(xué)生，我積極深入班級(jí)，深入學(xué)生，同時(shí)通過(guò)其他教師及家長(zhǎng)，盡快了解本班學(xué)生方方面面的表現(xiàn)。在長(zhǎng)期接觸中，我了解到：我們班的學(xué)生年齡小，比較有個(gè)性，大部分的學(xué)生都有很強(qiáng)的接受能力，學(xué)習(xí)的積極性也比較高。但很多學(xué)生好講好動(dòng)，行為習(xí)慣不太好。上課時(shí)亂喊亂叫，自我約束能力差，班干部也缺乏威信，不能很好的幫助老師管理好班級(jí)。在衛(wèi)生、自習(xí)等方面也缺乏自覺(jué)性。而且有一部分學(xué)生比較懶惰，缺乏耐心，學(xué)習(xí)上沒(méi)有上進(jìn)心，經(jīng)常有不交作業(yè)、不寫(xiě)作業(yè)現(xiàn)象。
針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)以及學(xué)生中存在的問(wèn)題，我沒(méi)有急于采取措施，而是本著“親其師，才能信其道”的思想，尋找時(shí)間、尋找機(jī)會(huì)接近學(xué)生，了解學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中存在的問(wèn)題，從生活上、學(xué)習(xí)上體貼和關(guān)心他們，和他們進(jìn)行思想交流，讓他們感受到我對(duì)他的親近和愛(ài)。這樣，學(xué)生就敢于和我接近了，愿意聽(tīng)我的話，接受我的批評(píng)、教育了。所以，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力后，學(xué)生中不交作業(yè)等不良現(xiàn)象大有改觀。
二、加強(qiáng)學(xué)生思想教育，培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。
學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成，是順利開(kāi)展班主任工作、形成良好班集體的基礎(chǔ)。而良好習(xí)慣的養(yǎng)成，必須從學(xué)生思想認(rèn)識(shí)的加強(qiáng)上來(lái)落實(shí)。因此，在本學(xué)期的班主任工作開(kāi)展過(guò)程中，我從學(xué)生的思想教育入手，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生各方面的良好習(xí)慣。
第一、行為規(guī)范教育，也包括法制、社會(huì)公德教育。
由于學(xué)生的年齡小，自我約束力差，所以對(duì)行為習(xí)慣的培養(yǎng)是常抓不懈。開(kāi)學(xué)初組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)規(guī)范內(nèi)容，督促學(xué)生在思想上提高認(rèn)識(shí)，平時(shí)，發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個(gè)小組做得好的及時(shí)表?yè)P(yáng)，在班中樹(shù)立榜樣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)糾正。在班里實(shí)行班干部分工負(fù)責(zé)，讓學(xué)生自己管理自己。對(duì)有些學(xué)生多講、多提醒、多督促，對(duì)隨地亂扔、說(shuō)臟話、不按時(shí)完成作業(yè)、上課不注意聽(tīng)講等不好行為及時(shí)指出，要求改正。一學(xué)期來(lái)，絕大部分學(xué)生都能自覺(jué)遵守行為規(guī)范，維護(hù)集體榮譽(yù)。
第二，集體主義教育。
集體主義精神要求個(gè)人的行為融入集體之中，個(gè)人要服從集體。由于家庭、社會(huì)等多方面的影響，學(xué)生自我意識(shí)較強(qiáng)，缺乏顧全大局的意識(shí)和行為的自覺(jué)性。所以，開(kāi)學(xué)來(lái)，通過(guò)學(xué)校的三操、詩(shī)歌朗誦和各種豐富多彩的體育活動(dòng)及學(xué)校組織的集體活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，樹(shù)立集體意識(shí)，教育學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、互幫互學(xué)，增進(jìn)友誼，大家共同進(jìn)步，并通過(guò)參與，培養(yǎng)學(xué)生的一榮俱榮、一損俱損的集體意識(shí)，大大增進(jìn)了集體的凝聚力。在各種活動(dòng)中，我班學(xué)生表現(xiàn)的都很令我滿意。
第三，學(xué)習(xí)重要性教育。
“激勵(lì)勝于頌揚(yáng)，表?yè)P(yáng)勝于批評(píng)”。在日常工作中，我總是告訴學(xué)生：“你是最棒的!”“你很聰明!”“老師相信你能做好?！薄凹佑?老師為你們喝彩?！弊寣W(xué)生“在鼓勵(lì)中發(fā)揚(yáng)成績(jī)，在微笑中認(rèn)識(shí)不足，”在輕松愉快的氛圍中受到愛(ài)的熏陶，情的感染。一旦發(fā)現(xiàn)他們有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，就給予表?yè)P(yáng)，甚至進(jìn)行物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。盡量克制自己，以免態(tài)度粗暴。同時(shí)，給予他們生活上的關(guān)心和學(xué)習(xí)上的幫助，經(jīng)常與他們談心，講解學(xué)習(xí)的重要性，使他們的學(xué)習(xí)積極性得到提高。后半學(xué)期以來(lái)，宋爽、錢(qián)文龍、陳凱、盧欣洋等幾位學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性明顯增強(qiáng)，進(jìn)步很大。
三、做好家訪工作。
老師要教好學(xué)生，除了做好校內(nèi)的教育、管理外，還要做好校外的工作，要與家長(zhǎng)聯(lián)系，取得家長(zhǎng)協(xié)助，才能把學(xué)生教育好。平時(shí)我都注意做好這個(gè)工作，特別是那些頑皮、學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好的同學(xué)，更要與家長(zhǎng)共同管教。以前有七、八個(gè)同學(xué)經(jīng)常不按時(shí)完成作業(yè)，做事總是拖拖拉拉，得過(guò)且過(guò)。因此，我及時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng)，向家長(zhǎng)反映孩子在校表現(xiàn)，并于家長(zhǎng)共同商量解決辦法，對(duì)家長(zhǎng)提出加強(qiáng)對(duì)孩子的監(jiān)督管理和家庭輔導(dǎo)的要求。后來(lái)，經(jīng)過(guò)老師和家長(zhǎng)的多次教育，這一部分學(xué)生現(xiàn)在改變很大，基本能及時(shí)完成作業(yè)了，學(xué)習(xí)成績(jī)也提高了不少。
本學(xué)期，通過(guò)我班全體師生的共同努力，己經(jīng)形成了班風(fēng)比較正，學(xué)風(fēng)比較濃，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)、刻苦學(xué)習(xí)、互相幫助、遵守紀(jì)律的良好局面，形成一個(gè)具有較強(qiáng)凝聚力、核心力和向心力的集體。但在本學(xué)期的工作中，還存在很多有待加強(qiáng)和改進(jìn)的問(wèn)題。比如學(xué)生的各方面能力比較差，自我約束力不強(qiáng)，學(xué)生課堂習(xí)慣不太好和自我管理能力差等。還有一小部分學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏積極、主動(dòng)性，跟不上其他同學(xué)的步伐，學(xué)習(xí)成績(jī)差，影響班級(jí)的整體成績(jī)。這都有待于下學(xué)期班主任工作的加強(qiáng)。
總之，小學(xué)班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的，任務(wù)是繁重的。但是，只要我們真誠(chéng)地捧著一顆"愛(ài)心"，加深自己的理論修養(yǎng)，在實(shí)踐中不斷完善自己，形成系統(tǒng)科學(xué)的班主任工作方法，是完全能夠干得非常出色而游刃有余的。下學(xué)期，我將揚(yáng)長(zhǎng)避短，竭盡全力，把四年級(jí)工作做得更好。
四年級(jí)班主任工作總結(jié)篇十一
班主任是一個(gè)班集體的靈魂。班主任工作又是一項(xiàng)十分平凡甚至十分繁瑣的工作，但正是在這平凡和繁瑣之下，卻蘊(yùn)含著這項(xiàng)工作的重大意義。因此，在本學(xué)期的班主任工作中，為了能搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，提高學(xué)生德、智、體、美、勞等多方面的素質(zhì)，我在擔(dān)任四年級(jí)的班主任工作時(shí)，主要做了下面幾方面的工作：
在接班之初我分別找了多個(gè)學(xué)生進(jìn)行談話，了解家庭，學(xué)習(xí)，生活，品格等。建立了詳細(xì)的分析表。加上平時(shí)觀察對(duì)班級(jí)情況有了深入的了解之后，確立了自己的管理思路：關(guān)心支持家庭困難學(xué)生，如彭貴強(qiáng)，劉小紅等；積極鼓勵(lì)學(xué)習(xí)成績(jī)差的學(xué)生，使之在班級(jí)中找到自己的位置；嚴(yán)格管理問(wèn)題學(xué)生，以說(shuō)服思想教育為主，踩取有進(jìn)步必表?yè)P(yáng)的方法，使他們找到強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲望，如高建，王加山等?！爸褐耍拍馨賾?zhàn)百勝?！边@為我班班級(jí)工作的開(kāi)展奠定了基礎(chǔ)。
“近朱者赤，近墨者黑”這句話深刻的說(shuō)明了環(huán)境對(duì)于人的影響。特別是對(duì)于小學(xué)階段的學(xué)生更為重要。首先，在本學(xué)期中旬，在學(xué)校的統(tǒng)一部署下，我班也確立了本班特色的班級(jí)文化建設(shè)，增添了“團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、勤學(xué)、善思”的八字班訓(xùn)。指明了我班的長(zhǎng)期奮斗目標(biāo)。設(shè)立了知識(shí)百窗，把學(xué)生自己收集的百科知識(shí)展示出來(lái)，把有限的知識(shí)結(jié)構(gòu)豐富化。光榮榜的設(shè)立，更是把學(xué)生的一技之長(zhǎng)充分展示出來(lái)，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的閃光點(diǎn)，積極發(fā)揮自己的特長(zhǎng)。從而建立多角度培養(yǎng)學(xué)生成材的初步模式。通過(guò)這些的設(shè)立使原本死氣沉沉的教室變成了色彩艷麗紛繁，學(xué)習(xí)氣氛緊張。學(xué)生生活在一個(gè)快樂(lè)舒適的環(huán)境中，不但有美感的享受，而且得到文化的熏陶。
“學(xué)習(xí)不好是次品，品德不好是危險(xiǎn)品”這句話深刻的闡釋了德育在教育中的重要地位。班級(jí)中班主任是德育的中心，也是德育的重心。因此我在這方面深感壓力，也做了大量的努力。首先，我特別看中每日早會(huì)課的時(shí)間，我確立了一天一個(gè)主題的德育備課工作。把安全、衛(wèi)生、健康、學(xué)習(xí)、生活、價(jià)值觀多個(gè)方面拿入其中。選取了一些具有代表性的主題，如：“生命的價(jià)值在于運(yùn)動(dòng)”“文明用語(yǔ)在身邊”“禮貌待人”“尊重別人就是尊重自己”“安全牢記心頭”“少壯不努力，老大徒傷悲”“冬季飲食幾忌”等。其次，班隊(duì)課也是品德教育的有利時(shí)機(jī)，有教師選題并指導(dǎo)，學(xué)生選材加工的模式。本期比較成功開(kāi)展“展現(xiàn)自我”、“我們是朋友”等班會(huì)活動(dòng)。全班學(xué)生幾乎全員參與，表現(xiàn)積極，興趣很高。通過(guò)他們自己從選材——加工——表演的深度過(guò)程，知識(shí)得到掌握，能力得以鍛煉，情感得以升華，更使道德品質(zhì)得以突顯。再次，結(jié)合少先隊(duì)工作，通過(guò)活動(dòng)使學(xué)生陶冶情操。本期舉行了“愿中華巨龍永遠(yuǎn)騰飛”的詩(shī)歌朗誦比賽，賽后在班上有以此為契機(jī)，舉行了以小組為單位的“祖國(guó)在我心中的演講比賽”，成績(jī)突出效果明顯。并在12·9紅歌傳唱中取得實(shí)效，獲得高段三等獎(jiǎng)，實(shí)現(xiàn)班級(jí)階段性突破。通過(guò)這幾種形式，班級(jí)凝聚力得到增強(qiáng)，集體主義感顯著提高。
班委是班級(jí)的中流砥柱，更是連接老師與學(xué)生之間的橋梁和紐帶。在這個(gè)學(xué)期里，我慎重地選拔和培養(yǎng)班委成員：首先、大力表?yè)P(yáng)班委優(yōu)點(diǎn)，幫助小班委樹(shù)立威信；其次、在鼓勵(lì)班委大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，更嚴(yán)格要求班委個(gè)人在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點(diǎn)帶面；再次、培養(yǎng)班委團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，通過(guò)班委這個(gè)小集體建立正確、健康的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體的評(píng)價(jià)制度，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心。從本期的效果來(lái)看，這些新班委能切實(shí)旅行好自己的職責(zé)。在清潔衛(wèi)生，課堂紀(jì)律，寢室紀(jì)律方面，基本能做到此地?zé)o師當(dāng)有師的效果。
本班有38人，單靠一個(gè)人是很難管理到位的。因此，發(fā)展多方面的教育力量是必要的。首先，和課任老師配合好課程安排，協(xié)同意見(jiàn)、交流看法、共同商議班級(jí)情況和處理辦法。特別是教數(shù)學(xué)的趙老師對(duì)工作盡職盡責(zé)，很多事情幫助辦理，不分你我。其次，取得學(xué)生家長(zhǎng)的大力支持、配合和理解。我接班之初就建立了以書(shū)信、電話、登門(mén)的幾種形式分別了解學(xué)生情況。爭(zhēng)取他們對(duì)教育工作的支持和配合。到本期末，我基本實(shí)現(xiàn)了以不同的方式，和各學(xué)生家長(zhǎng)通上了話，事實(shí)證明效果明顯。
總之，在這一個(gè)學(xué)期里，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在各方面的積極配合下，我通過(guò)以上幾方面的努力，班級(jí)工作較以前有了較大起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高，班級(jí)特色也將日益形成。但在諸多方面我也清楚的認(rèn)識(shí)到存在的不足。
一、班級(jí)的學(xué)風(fēng)建設(shè)上雖有重視，但涉足未深。
二、班規(guī)的形成和落實(shí)未能落到實(shí)處。
三、學(xué)生的教育評(píng)價(jià)體系沒(méi)有定案，沒(méi)能形成完善的班級(jí)評(píng)價(jià)制度。這些說(shuō)明班級(jí)的管理任重而道遠(yuǎn)，還有諸多方面需要學(xué)習(xí)和指導(dǎo)。我相信，用我有限的能力以無(wú)限的熱情，做好自己應(yīng)盡的事業(yè)！
四年級(jí)班主任工作總結(jié)篇十二
(20_-20_學(xué)年度第一學(xué)期)本學(xué)期擔(dān)任四年級(jí)班主任，在教學(xué)工作中深鉆教材，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，在新課改中，關(guān)注學(xué)生的體會(huì)與“想”的過(guò)程，側(cè)重教育教學(xué)的過(guò)程性感悟，積極寫(xiě)課后反思，不斷的提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),努力地為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教學(xué)。教研教改方面，積極地組織教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，鉆研教材，學(xué)習(xí)小繼教中的學(xué)科知識(shí)，所有數(shù)學(xué)教師在學(xué)科知識(shí)考試成績(jī)一次性合格，合格率達(dá)100%;教研教改中，帶頭以公開(kāi)課的形勢(shì)向教師提高實(shí)驗(yàn)舞臺(tái)，以校級(jí)課題“如何引導(dǎo)學(xué)生提問(wèn)”深入學(xué)習(xí)探究相關(guān)的理論知識(shí)，提高教師的教學(xué)教研水平;為了提高教育教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)本校學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)--計(jì)算，各年級(jí)制定相關(guān)的輔導(dǎo)計(jì)劃，逐步實(shí)施有效提高學(xué)生的計(jì)算能力。
三、放手讓學(xué)生自主管理班級(jí)，在班級(jí)中給學(xué)生樹(shù)立這樣一種思想：我班我家，愛(ài)班如家。讓大家共同來(lái)關(guān)心班級(jí)參與班級(jí)管理，每天都有一問(wèn)：我為班級(jí)和學(xué)校做了什么事?樹(shù)立學(xué)生的集體意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感。
四、加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)，以誠(chéng)實(shí)守信為主題，精心布置教室，培養(yǎng)學(xué)生的品行，營(yíng)造家的溫馨，讓學(xué)生在寬松的環(huán)境中學(xué)習(xí)和生活。
五、加強(qiáng)學(xué)困生的輔導(dǎo)。學(xué)困生的學(xué)習(xí)成績(jī)是班級(jí)教學(xué)質(zhì)量達(dá)標(biāo)的重要因素。為此讓學(xué)生首先樹(shù)立信心，經(jīng)常和學(xué)生談心，傾聽(tīng)他們的心聲，與其交朋友，加強(qiáng)對(duì)他們的關(guān)心、指導(dǎo)，并以小組為學(xué)習(xí)單位展開(kāi)互學(xué)互幫的活動(dòng)，期末設(shè)定“進(jìn)步獎(jiǎng)”，來(lái)鼓勵(lì)學(xué)習(xí)進(jìn)步大的同學(xué)。
六、積極關(guān)心和指導(dǎo)學(xué)生參加課外活動(dòng)。
四年級(jí)班主任工作總結(jié)篇十三
本學(xué)期擔(dān)任四年級(jí)（二）班班主任，及四年級(jí)雙班數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)和數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)。在教學(xué)工作中深鉆教材，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，在新課改中，關(guān)注學(xué)生的體會(huì)與“想”的過(guò)程，側(cè)重教育教學(xué)的過(guò)程性感悟，積極寫(xiě)課后反思，不斷的提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，努力地為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教學(xué)。教研教改方面，積極地組織教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，鉆研教材，學(xué)習(xí)小繼教中的學(xué)科知識(shí)，所有數(shù)學(xué)教師在學(xué)科知識(shí)考試成績(jī)一次性合格，合格率達(dá)100%；教研教改中，帶頭以公開(kāi)課的形勢(shì)向教師提高實(shí)驗(yàn)舞臺(tái)，以校級(jí)課題“如何引導(dǎo)學(xué)生提問(wèn)”深入學(xué)習(xí)探究相關(guān)的理論知識(shí)，提高教師的教學(xué)教研水平；為了提高教育教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)本校學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)——計(jì)算，各年級(jí)制定相關(guān)的輔導(dǎo)計(jì)劃，逐步實(shí)施有效提高學(xué)生的計(jì)算能力。
在班主任工作方面，可以從以下幾點(diǎn)來(lái)看：
三、放手讓學(xué)生自主管理班級(jí)，在班級(jí)中給學(xué)生樹(shù)立這樣一種思想：我班我家，愛(ài)班如家。讓大家共同來(lái)關(guān)心班級(jí)參與班級(jí)管理，每天都有一問(wèn)：我為班級(jí)和學(xué)校做了什么事？樹(shù)立學(xué)生的集體意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感。
四、加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)，以誠(chéng)實(shí)守信為主題，精心布置教室，培養(yǎng)學(xué)生的品行，營(yíng)造家的溫馨，讓學(xué)生在寬松的環(huán)境中學(xué)習(xí)和生活。
五、加強(qiáng)學(xué)困生的輔導(dǎo)。學(xué)困生的學(xué)習(xí)成績(jī)是班級(jí)教學(xué)質(zhì)量達(dá)標(biāo)的重要因素。為此讓學(xué)生首先樹(shù)立信心，經(jīng)常和學(xué)生談心，傾聽(tīng)他們的心聲，與其交朋友，加強(qiáng)對(duì)他們的關(guān)心、指導(dǎo)，并以小組為學(xué)習(xí)單位展開(kāi)互學(xué)互幫的活動(dòng)，期末設(shè)定“進(jìn)步獎(jiǎng)”，來(lái)鼓勵(lì)學(xué)習(xí)進(jìn)步大的同學(xué)。
六、積極關(guān)心和指導(dǎo)學(xué)生參加課外活動(dòng)。在“明天數(shù)學(xué)家”競(jìng)賽中，四（2）班的沈同學(xué)獲區(qū)級(jí)三等獎(jiǎng)，王楨楨同學(xué)在電腦繪畫(huà)中獲三等獎(jiǎng)，在校級(jí)活動(dòng)中多次受到好評(píng)。
四年級(jí)班主任工作總結(jié)篇十四
總結(jié)是事后對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它能幫我們理順知識(shí)結(jié)構(gòu)，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，讓我們好好寫(xiě)一份總結(jié)吧?？偨Y(jié)怎么寫(xiě)才不會(huì)流于形式呢？以下是小編幫大家整理的四年級(jí)班主任工作總結(jié)，歡迎大家分享。
本學(xué)期，我擔(dān)任四年級(jí)四班的班主任。作為班主任，我時(shí)刻牢記“為人師表”的職業(yè)道德。為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)吸取數(shù)訓(xùn)，特總結(jié)本學(xué)期班主任工作如下：
1.我的班主任工作重點(diǎn)也就是培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣，行為習(xí)慣，禮儀習(xí)慣，讓每一個(gè)孩子成為能主宰自我命運(yùn)的人。本班學(xué)生性格活潑。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，課上盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律。每次下課時(shí)必提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為。在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的進(jìn)取性，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽(tīng)課，認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息、講禮貌、講禮貌的好習(xí)慣。
同時(shí)，針對(duì)本班學(xué)生實(shí)際，我利用一切有利時(shí)機(jī)加強(qiáng)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。訓(xùn)練學(xué)生正確的讀寫(xiě)字姿勢(shì)。讀書(shū)時(shí)，要求全班同學(xué)都捧好書(shū)，做到眼到、口到、心到；學(xué)生做作業(yè)時(shí)，及時(shí)提醒學(xué)生糾正不良的寫(xiě)字姿勢(shì)。學(xué)生發(fā)言時(shí)，要求他們聲音響亮，吐詞清楚.....長(zhǎng)期的關(guān)注，對(duì)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成起到了必須的促進(jìn)作用。
2.倡導(dǎo)正確的價(jià)值觀。我經(jīng)常利用班會(huì)和學(xué)生進(jìn)行溝通，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生課堂紀(jì)律、常規(guī)、禮貌禮儀、衛(wèi)生習(xí)慣等方面的教育、班里在最近一段時(shí)間內(nèi)，發(fā)生了什么問(wèn)題，學(xué)生的現(xiàn)狀怎么樣，有哪些不足，和學(xué)生進(jìn)行實(shí)事求是的，實(shí)實(shí)在在的分析，叫學(xué)生明白我存在的問(wèn)整，明白當(dāng)應(yīng)怎樣做。
1.教師要教好學(xué)生，除了做好校內(nèi)的教育、管理外，還要做好校外的工作，要經(jīng)常與家長(zhǎng)堅(jiān)持聯(lián)系，取得家長(zhǎng)協(xié)助，才能把學(xué)生教好。平時(shí)我十分往意你好這個(gè)工作，對(duì)于那些頑皮和不能按時(shí)完成作業(yè)的同學(xué)更要與家長(zhǎng)共同管教。
2.要搞好一個(gè)班的工作，就得有一支優(yōu)秀的干部隊(duì)伍，本學(xué)期班評(píng)選出了班干部，并給他們分工負(fù)責(zé)，明白我所做的工作。還經(jīng)常教他們?cè)鯓幼龊霉ぷ骱土私夤ぷ髦杏心男├щy，教育班部干部要以身作則，要求同學(xué)們做到自我當(dāng)先要管理他人才能服眾。如果班干部在某項(xiàng)工作上有困難，教師就協(xié)助性解決，并定期召開(kāi)班干部會(huì)議對(duì)工作做得好的班干部表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，對(duì)做得不夠好的干部提出提議，教育他要注意改善。
誠(chéng)然，在教育學(xué)生我們班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的，任務(wù)是繁重的?？墒牵灰覀冋娉堑嘏踔活w“愛(ài)心”“誠(chéng)心”，在實(shí)踐中不斷完善目我，提高自我，一定能將班主任工作越做越好。
四年級(jí)班主任工作總結(jié)篇十五
面對(duì)學(xué)生，祖國(guó)的未來(lái)，我們要做一個(gè)真正有意義的班主任。素質(zhì)教育要求我們要面向全體學(xué)生，為學(xué)生服好務(wù)，使學(xué)生的'思想道德、文化科學(xué)、勞動(dòng)技能、身體心理素質(zhì)得到全面和諧地發(fā)展。一學(xué)期里，我們班在學(xué)校的統(tǒng)一組織、領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)們的共同努力及任課老師的大力支持和配合下，各項(xiàng)工作順利開(kāi)展，安全、學(xué)習(xí)、工作等方面都取得較突出的成績(jī)，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：
做好學(xué)生的思想工作從兩方面入手，一是重視每周的班會(huì)課，開(kāi)好班會(huì)課；二是重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心。重視班會(huì)，開(kāi)好班會(huì)，為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向，形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，為學(xué)生提供一個(gè)好的大環(huán)境，重視的是學(xué)生的共性。為配合學(xué)校各項(xiàng)工作的落實(shí)，我們班積極開(kāi)展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中明事理、長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。學(xué)生自尊心也很強(qiáng)，直接的批評(píng)換回來(lái)的可能是思想的叛逆，利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育的好處，就是避免單調(diào)重復(fù)的批評(píng)說(shuō)教而引起學(xué)生的反感，容易為學(xué)生接受，能切實(shí)幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生的思想境界。但開(kāi)班會(huì)課不一定都要等到每周一下午第三節(jié)，可利用一些零碎的又不影響學(xué)科學(xué)習(xí)的時(shí)間開(kāi)短小精悍的班會(huì)也能取得良好的效果。不必長(zhǎng)篇大論，班主任把及時(shí)發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見(jiàn)血地指出來(lái)，對(duì)事不對(duì)人，進(jìn)行警示性的引導(dǎo)教育，往往能把一些影響班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的不良思想消滅在萌芽階段。而重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心，注重的是學(xué)生的個(gè)性和因材施教。我常利用課余時(shí)間和學(xué)生促膝談心，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育。做任何事情，一定要從學(xué)生的角度去考慮，為學(xué)生利益著想，學(xué)生才易于接受。在這個(gè)時(shí)候，我就是他們的好朋友，盡量為他們排憂解難。
四年級(jí)的學(xué)生思想、心理發(fā)展變化很快。因此，對(duì)學(xué)生的思想工作顯得尤其復(fù)雜和重要。本學(xué)期主要從三方面實(shí)施班級(jí)管理：一方面，主要培養(yǎng)了學(xué)生自治自理的能力，通過(guò)各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)；又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓學(xué)生自我設(shè)計(jì)、自我組織各種教育活動(dòng)；還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃、料理、調(diào)控自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者，而不是“包袱”。在這點(diǎn)上，特別值得一提的是班干部的選用，這是讓學(xué)生自治的重要途徑。班主任的管理代表的是學(xué)校的管理，不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質(zhì)疑的權(quán)威性，也難免有不被理解和接受的時(shí)候，通過(guò)班干部的協(xié)調(diào)，往往能夠取得意想不到的效果。班干部起的是協(xié)助班主任管理班級(jí)的作用，他們接受班主任的指導(dǎo)，又及時(shí)向班主任反饋班級(jí)情況和同學(xué)們的思想動(dòng)態(tài)；他們分工管理班級(jí)的各項(xiàng)事務(wù)，同時(shí)又是一個(gè)團(tuán)結(jié)合作的整體。選好班干部，不但有利于班級(jí)管理，而且有利于全體學(xué)生共同發(fā)展。
培養(yǎng)學(xué)生擔(dān)任班干部，是培養(yǎng)學(xué)生能力、提高學(xué)生素質(zhì)的一種很有效的方法，如培養(yǎng)其組織能力、管理能力、社交能力、語(yǔ)言表達(dá)能力等，還可以培養(yǎng)其關(guān)心集體、關(guān)心他人、樂(lè)于奉獻(xiàn)、積極進(jìn)取等優(yōu)良的思想品質(zhì)。多培養(yǎng)班干部有利于多數(shù)學(xué)生全面發(fā)展。通過(guò)班干部管理班級(jí)，讓學(xué)生自治自理，培養(yǎng)、鍛煉學(xué)生的管理、自制能力。同時(shí)，做好宏觀的調(diào)控，做好班級(jí)的帶頭人、領(lǐng)路人，把好方向關(guān)，帶領(lǐng)學(xué)生不斷前進(jìn)、不斷發(fā)展，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展，健康成長(zhǎng)。使班級(jí)管理工作向著健康的方向發(fā)展。
四年級(jí)班主任工作總結(jié)篇十六
08—09學(xué)年度第二學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)大科什旦小學(xué)蘭良才在這一年中，我與學(xué)校同呼吸，共命運(yùn)，積極為創(chuàng)建優(yōu)秀年級(jí)組出謀劃策，為大科貢獻(xiàn)著自己的一份力量。借著學(xué)年總結(jié)的機(jī)會(huì)，梳理自己的工作思路，為今后的更好工作打好基礎(chǔ)。
我在08年9月調(diào)入大科小學(xué)，自己深知教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，為了盡快合拍，首先利用假期時(shí)間，重溫大綱，熟悉教材，思考重難點(diǎn)，通備全冊(cè)教材；為了更好地開(kāi)展班級(jí)管理工作，自己利用寒假時(shí)間，走訪了班中小干部的家庭，了解孩子的家庭與班級(jí)一些基本情況。專心教學(xué)研究和班級(jí)管理，注重培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣。虛心請(qǐng)教同組老師，在工作中高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，時(shí)刻注意自己的教師形象，努力實(shí)踐著自己的理想。
在教育管理上，我主要突出了二項(xiàng)工作：
1、梳理與確立班級(jí)管理目標(biāo)：上學(xué)期，為落實(shí)“心系奧運(yùn)，做文明學(xué)生”的主題教育，在觀察、分析學(xué)生情況后，確立了“踏實(shí)學(xué)習(xí)、專心做事、友善交往”的班風(fēng)。在上學(xué)期，我以規(guī)范書(shū)寫(xiě)為途徑，逐步落實(shí)靜心學(xué)習(xí)的目標(biāo)，努力培養(yǎng)學(xué)生的日常規(guī)范。本學(xué)期結(jié)合“愛(ài)”的主題教育，推出了“愛(ài)的能力需要鍛煉，愛(ài)的氛圍需要培養(yǎng)”班級(jí)的主題教育。將學(xué)校組織的課間操評(píng)比、周會(huì)、安全法制教育、“六。一”兒童節(jié)等活動(dòng)融入我們班的主題教育中，以活動(dòng)推進(jìn)班風(fēng)的形成。
2、積極參加活動(dòng)，培養(yǎng)孩子的責(zé)任感。在本學(xué)期同學(xué)們?yōu)闋?zhēng)取到朗誦比賽的機(jī)會(huì)，自己檢索材料，組織背誦、安排人員，反復(fù)排練，與孩子們忙在其中，樂(lè)在其中。接著，又接風(fēng)造勢(shì)在學(xué)校升旗儀式上，充分展示我們的風(fēng)采。在活動(dòng)中，我不但鼓勵(lì)孩子們積極參加，體驗(yàn)成功，分享快樂(lè)；還發(fā)掘出小干部的苗子，精心選拔了熱心服務(wù)的班隊(duì)干部。
教學(xué)工作：
1、教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵在課堂，為此，自己精心備課，努力做到一課一得，學(xué)有所獲。為了落實(shí)閱讀訓(xùn)練，自己精心設(shè)計(jì)課堂提問(wèn)，從精簡(jiǎn)問(wèn)題入手，努力落實(shí)學(xué)生主體地位，提出了語(yǔ)文課上“答案不唯一，交流更重要”。強(qiáng)化閱讀訓(xùn)練，在閱讀和選讀課文上做文章，加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練，強(qiáng)化學(xué)生的能力。在做好學(xué)困生輔導(dǎo)的基礎(chǔ)上，努力培養(yǎng)本班的尖子生，提高思維與表達(dá)能力的訓(xùn)練。
2、加強(qiáng)研究：本學(xué)期，我牽頭四年級(jí)語(yǔ)文教研活動(dòng)，在充分發(fā)揮組員的作用基礎(chǔ)上，自己分別就單元備課，重點(diǎn)課文分析，做課反思等作了主題交流。并就閱讀教學(xué)、期末復(fù)習(xí)、學(xué)生朗讀指導(dǎo)等課例多次做組內(nèi)研究課。自己在研究教材的基礎(chǔ)上，充分發(fā)揮計(jì)算機(jī)優(yōu)勢(shì)，制作課件，交流共享，不斷豐富教學(xué)內(nèi)容，提高閱讀時(shí)效性。我們共同挖掘教材訓(xùn)練點(diǎn)與拓展點(diǎn)，不斷提高語(yǔ)文教學(xué)的實(shí)效性。
3、搭建信息平臺(tái)。用家訪、電話等手段，我利用業(yè)余期間，努力進(jìn)行一個(gè)教學(xué)交流、家長(zhǎng)溝通、學(xué)生展示的天地，其他工作：
學(xué)校在假期給了我一次到武威培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，自己很珍惜這次難得的交流與學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。通過(guò)學(xué)習(xí)，自己會(huì)好好理解。自己還參加了學(xué)校及學(xué)區(qū)組織的各類活動(dòng)。
通過(guò)一學(xué)年的工作與交往，自己深切意識(shí)到在一個(gè)群體中，每個(gè)人都很重要，如果我們善于將個(gè)人能力發(fā)揮到團(tuán)隊(duì)建設(shè)上來(lái)，那么集體的力量更加強(qiáng)大。我很慶幸，我們四年級(jí)組正是這樣一只優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)，在這里，我工作并快樂(lè)著。今后，我將繼續(xù)努力，努力走好自己的教師之路。
四年級(jí)班主任工作總結(jié)篇十七
本學(xué)期我擔(dān)任了小學(xué)部605班班主任工作，回顧一個(gè)學(xué)期的工作，有苦有樂(lè)，有喜有憂，有付出有收獲：
我們班是一個(gè)由五年級(jí)直升的24名老生與27名來(lái)自本縣或外省的新生組成的，學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)參差不齊，很多從村鎮(zhèn)小學(xué)轉(zhuǎn)入的新生，不但基礎(chǔ)弱，而且學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣都很差，幾乎連學(xué)習(xí)為何物都不知。開(kāi)學(xué)的第一周，好多學(xué)生連上課鈴響了要回座位的意識(shí)都沒(méi)有，教室里鬧哄哄的。課堂上能舉手發(fā)言的來(lái)來(lái)回回就那么幾個(gè)優(yōu)等生，其他的同學(xué)似乎很習(xí)慣做旁觀者；每天常有十幾名學(xué)困生完成不了作業(yè)。開(kāi)學(xué)初的第一個(gè)月的摸底考試，我們班的數(shù)學(xué)成績(jī)，比平行班落后了十幾分，英語(yǔ)分也是遠(yuǎn)遠(yuǎn)地被甩到了后面，語(yǔ)文雖與其他班差距兩分，但也是墊底。真的是成了名符其實(shí)的605班了。心直口快的雷老師憂心沖沖地對(duì)我說(shuō)：“蔣老師，你們班學(xué)生的基礎(chǔ)真的是太弱了，這課上得真是對(duì)牛彈琴！”英語(yǔ)老師也不無(wú)擔(dān)心地說(shuō)：“蔣老師，你們班的孩子好多連24個(gè)字母都不知道，上英語(yǔ)課對(duì)他們來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是看洋電影呀!”面對(duì)這個(gè)現(xiàn)狀了，我反復(fù)地思考著：班級(jí)是教師和學(xué)生開(kāi)展活動(dòng)的基本組織形式，要想解決這些問(wèn)題，必須要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一個(gè)良好健康的班級(jí)，其他的問(wèn)題才可能迎刃而解。如何才能創(chuàng)設(shè)良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)呢？我從以下幾個(gè)方面開(kāi)展做出了努力與嘗試：
1、加強(qiáng)常規(guī)管理，以一日常規(guī)為抓手，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與生活習(xí)慣。
學(xué)生以學(xué)為本，首先就要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，每天的早讀課，我親自到場(chǎng)，一日之計(jì)在于晨，引導(dǎo)學(xué)生以飽滿的精神狀態(tài)去開(kāi)始一天的學(xué)習(xí)。每節(jié)課前要求學(xué)生聽(tīng)到鈴聲，一邊念上課歌：鈴聲響，進(jìn)教室，到座位，快坐好，書(shū)和筆，放整齊，坐端正，腰挺直，我們準(zhǔn)備上課了！一邊將學(xué)習(xí)用品擺放在桌面上，下課前，將下一節(jié)課的學(xué)習(xí)用品提前放在桌面上做好準(zhǔn)備?？雌饋?lái)是不起眼的一些細(xì)節(jié)，但是通過(guò)這樣一段時(shí)間的訓(xùn)練，學(xué)生慢慢找到了學(xué)習(xí)的節(jié)奏。課堂是學(xué)生學(xué)習(xí)的主陣地，課堂上嚴(yán)格要求學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，調(diào)整學(xué)生自由散漫的學(xué)習(xí)習(xí)氣，要求當(dāng)堂練習(xí)，當(dāng)堂消化，針對(duì)學(xué)生不喜歡思考問(wèn)題的現(xiàn)象，以小組合作交流為主，激勵(lì)學(xué)生思考、表達(dá)、分享。讓課堂認(rèn)真成為學(xué)生思維交流的平臺(tái)。為了提高學(xué)生的作業(yè)完成效率，第一在作業(yè)布置方面精心設(shè)計(jì)，不給學(xué)生過(guò)重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力。其次，通過(guò)思想教育讓學(xué)生樹(shù)立完成作業(yè)是學(xué)生的份內(nèi)的事的意識(shí)，能夠完成作業(yè)是證明自己實(shí)力的表現(xiàn)。第三給學(xué)生布置一些創(chuàng)意性作業(yè)，讓學(xué)生更有興趣去做，在作業(yè)中找到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣與成就感。如《祖國(guó)在我心中》手抄報(bào)，小組合作完成一本詩(shī)集的編寫(xiě)等等。這樣慢慢地幫助學(xué)生初步養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。班上的學(xué)習(xí)風(fēng)氣漸漸濃厚了起來(lái)。
本學(xué)期末，我班的語(yǔ)文平均分是分，躍居年級(jí)第三名，及格率100%，優(yōu)秀率86%，都居于年級(jí)第一。數(shù)學(xué)平均分，英語(yǔ)平均分，比起開(kāi)學(xué)初都有了顯著提高！
我們班有36名住宿生，他們的生活習(xí)慣也是一個(gè)大問(wèn)題，我經(jīng)常去宿舍了解情況，當(dāng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生在生活中的問(wèn)題，及時(shí)與住宿部劉老師聯(lián)系，幫助學(xué)生懂得在生活上要注意個(gè)人衛(wèi)生，宿舍里的同學(xué)要和睦相處，時(shí)不時(shí)與住宿生交流談心，發(fā)現(xiàn)他們的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)跟家長(zhǎng)進(jìn)行溝通交流，本學(xué)期總的來(lái)說(shuō)，住宿生在生活方面沒(méi)出什么大的問(wèn)題。
本學(xué)期，在我的精心培養(yǎng)下，以蘇靜為首的一批班干部快速成長(zhǎng)起來(lái)。班長(zhǎng)蘇靜工作大膽認(rèn)真，敢說(shuō)敢做。責(zé)任心強(qiáng)，在學(xué)期末最后考試的兩天，我因闌尾炎請(qǐng)假了，蘇靜組織同學(xué)們很好地完成了期末的復(fù)習(xí)與考試。學(xué)習(xí)委員宋琴雅、文藝委員文張、體育委員張健等幾乎都能獨(dú)擋一面。品學(xué)兼優(yōu)。為班級(jí)的發(fā)展做出了不少的貢獻(xiàn)。班級(jí)的自主管理才得以開(kāi)展實(shí)施。我經(jīng)常指導(dǎo)班干部怎樣管理班級(jí)。我對(duì)班干部很信任對(duì)他們工作也很支持，指導(dǎo)他們?cè)鯓庸芾戆嗉?jí)。發(fā)動(dòng)全體學(xué)生監(jiān)督班干部的學(xué)習(xí)和分管的工作對(duì)不負(fù)責(zé)的班干部可以隨時(shí)撤換。充分發(fā)揮班干部的職能作用和模范帶頭作用。
加強(qiáng)班級(jí)認(rèn)同感與凝聚力。
本學(xué)期，我班在學(xué)校組織的拔河比賽中勇獲第二名；在“做一個(gè)有道德的人”演講比賽中，我班的吳謐獲得的第二名；學(xué)校組織的語(yǔ)文競(jìng)賽我們班獲一等獎(jiǎng)一人，二等獎(jiǎng)二人，三等獎(jiǎng)三人；學(xué)校組織的數(shù)學(xué)競(jìng)賽、英語(yǔ)競(jìng)賽也有數(shù)人分獲一、二、三等獎(jiǎng)；在漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽中，進(jìn)入班級(jí)前十名的同學(xué)都在95分以上。在“讀書(shū)節(jié)”的手抄報(bào)比賽中，我們班參賽作品五份，其中有三人獲二、三等獎(jiǎng)。在學(xué)校組織的“經(jīng)典誦讀”背誦活動(dòng)中，我們班全班同學(xué)都通過(guò)了一、二級(jí)的過(guò)級(jí)。在迎接學(xué)校的各項(xiàng)檢查中，我們班的學(xué)生也展現(xiàn)了良好的精神面貌，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定。
1、在班上推行小組合作管理，注重學(xué)生的自主管理培養(yǎng)。
我一直認(rèn)為要評(píng)價(jià)一名班主任是否做得成功，并不是只看他有多勤快，而是看他的學(xué)生有多勤快，他的學(xué)生有多能干?！皯小崩蠋煵拍軒С觥扒凇睂W(xué)生。能讓學(xué)生做的我盡量讓學(xué)生做，充分調(diào)動(dòng)他們的積極性，發(fā)揮他們的主人意識(shí)，我一直要求做到的就是，如果老師不在，你們也能管好自己，班級(jí)常規(guī)能自主運(yùn)轉(zhuǎn)，這說(shuō)明我們班是優(yōu)秀的班級(jí)。在班上做到事事有人做，人人有事做，將班級(jí)事務(wù)層層分解下去，每個(gè)小組六人，學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、生活全面捆綁，小組合作管理，互幫互助，自查自糾。班規(guī)是由班委會(huì)起草的，全班討論通過(guò)，人手一份，并專門(mén)張貼在教室一份，作為全班同學(xué)的行動(dòng)指南，班干部管理的法則，以法治班，按章辦事，將每位同學(xué)的操作納入到小組評(píng)價(jià)范疇。加強(qiáng)學(xué)生的自主管理意識(shí)與能力。現(xiàn)在我們班基本上已經(jīng)形成了班級(jí)自主管理的態(tài)勢(shì)。
1、繼續(xù)摸索探究推進(jìn)班級(jí)自主管理模式，使之更優(yōu)化，更適合學(xué)生的發(fā)展。
2、關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展、全面發(fā)展。
3、加強(qiáng)衛(wèi)生習(xí)慣教育與培養(yǎng)。
4、爭(zhēng)取在六年級(jí)小升初考試中取得滿意的成績(jī)。幫助更多的學(xué)生實(shí)現(xiàn)自己的升學(xué)夢(mèng)想.總之，班級(jí)的管理是一件既辛苦又充滿樂(lè)趣的工作。工作方法有成千上萬(wàn)，沒(méi)有一個(gè)固定的模式，但只要我們班主任講究方法，從愛(ài)護(hù)他們的角度出發(fā)，采取學(xué)生樂(lè)于接受的教育方式，曉之以理，動(dòng)之以情，循循善誘，勤于管理，善于總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)，并形成自己的特色，定能水到渠成，讓班級(jí)集體在推進(jìn)素質(zhì)教育的進(jìn)程中發(fā)揮越來(lái)越大的作用。
四年級(jí)班主任工作總結(jié)篇十八
在20xx——20xx學(xué)年度上學(xué)期本人擔(dān)任四年級(jí)（1）班的班主任工作，在學(xué)校整體思想的指導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)全體師生一學(xué)期的共同努力，己經(jīng)構(gòu)成了班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)、刻苦學(xué)習(xí)、互相幫忙、遵守紀(jì)律的良好局面，是一個(gè)具有較強(qiáng)凝聚力、核心力和向心力的團(tuán)體?，F(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下：
針對(duì)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，我在教學(xué)過(guò)程中作了一些針對(duì)性措施，盡量提高課堂的氣氛，在教學(xué)資料里增加一些相關(guān)話題，多給他們一些說(shuō)話的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們集中精神聽(tīng)課。
要做好班主任工作，并不是件容易事，因?yàn)榘嘀魅喂ぷ鞣彪s、瑣碎的事較多，如果掌握不好方法，會(huì)做很多重復(fù)性工作。所以，我在工作之余，認(rèn)真鉆研班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)取進(jìn)行實(shí)踐，力求把每件事處理好。開(kāi)學(xué)初，我與學(xué)生一齊學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，組建了班干部團(tuán)體，確立了值日生輪流值日，為了能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的進(jìn)取性，培養(yǎng)學(xué)生的各方面本事，我讓每個(gè)值日生在工作期間選擇一項(xiàng)工作進(jìn)行主抓，并讓班干部協(xié)助其工作，這樣既調(diào)動(dòng)了學(xué)生工作的進(jìn)取性加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精神，培養(yǎng)其工作的職責(zé)感又從中挖掘?qū)W生的潛力，培養(yǎng)了更多優(yōu)秀的小干部。
我班學(xué)生平時(shí)的生活習(xí)慣較差，比如在學(xué)校、教室看見(jiàn)地上有紙，哪怕是踩上也不撿起來(lái)。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我就指名學(xué)生把地上的紙撿起來(lái)，放入紙簍。這樣持續(xù)了一個(gè)多月，有些同學(xué)看見(jiàn)地上有臟東西主動(dòng)打掃干凈，再也不用教師去指派了，對(duì)這些同學(xué)我及時(shí)的予以表?yè)P(yáng)，夸獎(jiǎng)他們愛(ài)干凈、講衛(wèi)生的優(yōu)良品行，漸漸地全班同學(xué)都養(yǎng)成了這種良好的習(xí)慣，誰(shuí)往地上扔一塊紙屑，立刻有人譴責(zé)他，大家都把破壞班級(jí)衛(wèi)生看成是可恥的事。全班同學(xué)都有了為班爭(zhēng)光的團(tuán)體榮譽(yù)感。
針對(duì)每一個(gè)學(xué)生的基礎(chǔ)和特點(diǎn)，進(jìn)行正確的指導(dǎo)和必要的幫忙，使每個(gè)學(xué)生都能得到良好的充分的發(fā)展。我利用課間、休息時(shí)間找那些基礎(chǔ)較差的同學(xué)談心，深入細(xì)致地做他們的思想工作，讓他們樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心和勇氣，幫忙他們制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，和劃分學(xué)習(xí)小組，以“兵教兵”的形式提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)。
新一輪的課程改革，要求教師在教學(xué)中必須有新的理念、運(yùn)用新的教學(xué)方法，才能適應(yīng)培養(yǎng)創(chuàng)新人材的需要，才能為學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé)。重視學(xué)生的自我鍛煉和個(gè)性發(fā)展，使全體學(xué)生的潛能得到最優(yōu)的發(fā)揮，使每名學(xué)生都能得到應(yīng)有的發(fā)展。僅有過(guò)硬的業(yè)務(wù)本事，在學(xué)生面前才有威信，才有利于班級(jí)的管理。所以樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的思想，了解國(guó)內(nèi)外最新的教育動(dòng)態(tài)，努力提高自我的業(yè)務(wù)水平，為班級(jí)管理創(chuàng)造更有利的條件。工作中我不斷向有經(jīng)驗(yàn)的班主任請(qǐng)教，總結(jié)班主任工作經(jīng)驗(yàn)，用科學(xué)、合理、有效的方法指導(dǎo)班級(jí)工作，使班級(jí)工作不斷煥發(fā)新的活力和有新的起色。
經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，我在班級(jí)工作中取得了必須的成績(jī)，但也存在著一些問(wèn)題，這些問(wèn)題，我會(huì)在以后的工作中不斷改善，以提高自我的班級(jí)管理水平。
四年級(jí)班主任工作總結(jié)篇十九
本學(xué)期我擔(dān)任四（1）班的教育教學(xué)工作。在這個(gè)學(xué)期里，為了搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，提高學(xué)生多方面的素質(zhì)，做了下面幾點(diǎn)工作：
學(xué)校固然是培養(yǎng)人才的地方，但一個(gè)人是否成人更為重要。面對(duì)復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境，和幾個(gè)大人寵愛(ài)一個(gè)孩子的現(xiàn)實(shí)，德育更是班主任工作的重點(diǎn)。班會(huì)課是德育工作的主陣地，。如結(jié)合學(xué)校為幫助貧困生而開(kāi)展的獻(xiàn)愛(ài)心捐款活動(dòng)，我組織學(xué)生在班會(huì)課上談感受，讓同學(xué)們知道了“一方有難，八方支援”的道理。同學(xué)們紛紛獻(xiàn)出了自己的一份愛(ài)心，特別是一向調(diào)皮搗蛋，又比較自私的董成杰一下子把一星期的零用錢(qián)都捐了出來(lái)，同學(xué)們被他的行為感動(dòng)了。事實(shí)證明，班隊(duì)活動(dòng)是對(duì)孩子進(jìn)行思想品德教育的途徑。平時(shí)我更是利用一切機(jī)會(huì)滲透德育教育，使許多同學(xué)改掉了自私的缺點(diǎn)，形成了團(tuán)結(jié)互助的班風(fēng)。
安全是保證教學(xué)工作穩(wěn)步進(jìn)行的前提。為保證學(xué)生的安全，我時(shí)時(shí)注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，除利用班會(huì)課、隊(duì)日課進(jìn)行講解、學(xué)習(xí)外，還采取了許多安全措施：我每天到校后都要對(duì)教室進(jìn)行檢查，提前排除安全隱患。對(duì)學(xué)生的行為給予一定的約束，針對(duì)上下樓梯易出現(xiàn)事故這一情況，我每天派學(xué)生值勤，監(jiān)督、提醒違紀(jì)學(xué)生，禁止追逐打鬧，教育學(xué)生上、放學(xué)路上注意交通安全。特別針對(duì)我班放學(xué)回家乘車的情況（幾個(gè)學(xué)生合租一輛面包車，沒(méi)有家長(zhǎng)監(jiān)督），經(jīng)常教育這些學(xué)生乘車需要注意的問(wèn)題，時(shí)刻注意學(xué)生的言行，把不安定因素消除在萌芽狀態(tài)中，保證了學(xué)生的健康成長(zhǎng)。
學(xué)生以學(xué)為主，學(xué)生只有學(xué)好知識(shí)，長(zhǎng)大才能報(bào)效祖國(guó)，紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證。有了良好的紀(jì)律，才能使各項(xiàng)工作順利進(jìn)行，因此從開(kāi)學(xué)之初，我就狠抓班風(fēng)班紀(jì)，對(duì)違紀(jì)學(xué)生給予嚴(yán)肅的批評(píng)。每周利用一定的時(shí)間，學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生行為規(guī)范》，讓學(xué)生時(shí)時(shí)檢點(diǎn)自己的行為。同時(shí)我還利用一切身邊的事例教育學(xué)生奮發(fā)向上，如在本學(xué)期的“冬季三項(xiàng)”比賽中，報(bào)名時(shí)竟只有一位同學(xué)會(huì)跳“雙飛”，同學(xué)們有些氣餒。我就鼓勵(lì)同學(xué)們針對(duì)弱項(xiàng)刻苦鍛煉，經(jīng)過(guò)參賽選手的努力，我班最終取得了年級(jí)組的第二名。事后，結(jié)合學(xué)過(guò)的《說(shuō)勤奮》一課的內(nèi)容，再一次用生動(dòng)的事例教育學(xué)生“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才”。
為了進(jìn)一步鍛煉班隊(duì)干部的工作能力、豐富隊(duì)員們的校園生活，本學(xué)期我把手中的權(quán)利還給學(xué)生。結(jié)合每月隊(duì)活動(dòng)計(jì)劃，有教師制定活動(dòng)主題，隊(duì)干部負(fù)責(zé)籌劃，隊(duì)員們進(jìn)行節(jié)目排練和表演。雖然，在大人眼里，他們的節(jié)目是那樣“不上臺(tái)面”，但學(xué)生卻老是盼望著星期一班隊(duì)課的到來(lái)。在這里，他們體會(huì)到的是學(xué)習(xí)的歡樂(lè)、集體的友愛(ài)。每次活動(dòng)，我都盡量請(qǐng)不同的班隊(duì)干部主持，從開(kāi)始的只會(huì)報(bào)報(bào)節(jié)目的名單，到會(huì)寫(xiě)寫(xiě)簡(jiǎn)單的串詞，從中他們的能力得到了提到。
優(yōu)美的環(huán)境使人心情舒暢。搞好班級(jí)衛(wèi)生，可以使學(xué)生有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，從小養(yǎng)成講究衛(wèi)生的習(xí)慣，還有利于學(xué)生的身體健康，少生疾病。對(duì)于班級(jí)衛(wèi)生，我專門(mén)安排學(xué)生監(jiān)督，做到衛(wèi)生工作經(jīng)常化，不留死角。為預(yù)防學(xué)生生病，我就像關(guān)心自己的孩子一樣，時(shí)刻提醒他們吃好、睡好、穿好，對(duì)生病的學(xué)生給予特殊照顧。
總之，這學(xué)期，經(jīng)過(guò)師生的共同努力，學(xué)生的各個(gè)方面有了可喜的進(jìn)步。也形成了一個(gè)團(tuán)結(jié)互助、積極向上的班風(fēng)，在學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)中亦有出色的表現(xiàn)。今后的工作，我將更加努力，再創(chuàng)佳績(jī)。
四年級(jí)班主任工作總結(jié)篇二十
平凡的班主任工作，是讓學(xué)生提高能力、養(yǎng)成習(xí)慣、塑造人格的工作，是一件光榮而有意義的工作，而它又是瑣碎、繁忙的。我們四年級(jí)一班是一個(gè)溫暖、和諧的大家庭，在這個(gè)“家”里，大家幸?？鞓?lè)地度過(guò)每一天，形成一個(gè)凝聚力強(qiáng)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)強(qiáng)的班集體。善思、樂(lè)學(xué)、團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、是我們的最大特點(diǎn)。因此，要想把班級(jí)工作做的更好，必須花很大的精力和努力。現(xiàn)將這學(xué)期的工作作如下總結(jié)。
學(xué)生從早晨上學(xué)到放學(xué)，一日的常規(guī)是否規(guī)范、文明，影響到良好集體的形成及學(xué)生各方面的發(fā)展。在班主任工作中，我主要從小事抓起，抓好常規(guī)管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。學(xué)期初，我就根據(jù)班中的實(shí)際情況，明確了各個(gè)崗位的負(fù)責(zé)人。如：紅領(lǐng)巾佩帶檢查員、兩操檢查員、班級(jí)衛(wèi)生檢查員、課桌檢查員、衛(wèi)生櫥檢查員、紀(jì)律檢查員等。同時(shí)，我利用班隊(duì)、晨會(huì)讓全班同學(xué)討論，明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些，不能做哪些。我又組織學(xué)生每周進(jìn)行總結(jié)評(píng)比，表彰日常行為規(guī)范好的同學(xué)，評(píng)為優(yōu)勝星，把他們的照片貼到光榮欄里，以此不斷強(qiáng)化，幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。
俗話說(shuō)：火車跑得快必須車頭帶。同樣的道理，要帶好一個(gè)班級(jí)，班干部的作用是老師也無(wú)法取代的，所以，我在班級(jí)管理中特別重視班干部的選拔和培養(yǎng)，本學(xué)期，我采用了崗位聘任制，先出示了崗位名稱和崗位職責(zé)，然后讓學(xué)生自愿報(bào)名競(jìng)選。班干部產(chǎn)生后，我和他們經(jīng)常召開(kāi)班干部會(huì)議，要求他們?cè)诟鞣矫鎳?yán)格要求自己，明確自己的職責(zé)，做好自己的工作。這樣選出來(lái)的班干部在工作中積極主動(dòng)，而且工作起來(lái)也得心應(yīng)手。每過(guò)一段時(shí)間，我都會(huì)召集班干部開(kāi)一次會(huì)，讓他們談?wù)劦檬В约敖窈蟮拇蛩愕?。這樣，既為班干部進(jìn)行了指導(dǎo)，又提高了他們的工作積極性。
1、協(xié)調(diào)各科任之間聯(lián)系,及時(shí)交流班中情況。2、協(xié)調(diào)學(xué)?！彝ァ鐣?huì)。3、積極及時(shí)做好家訪工作。
班主任是一個(gè)班的主骨心，不讓學(xué)生重主科、輕小科，尊重主科教師，無(wú)視小科教師，這一點(diǎn)也很重要。這不僅是學(xué)習(xí)的問(wèn)題，更是一個(gè)修養(yǎng)與品德的問(wèn)題。學(xué)生尊重各科教師，教師樂(lè)得走進(jìn)這個(gè)班，學(xué)習(xí)的效果可想而知。
分,卻忽視平時(shí)的培養(yǎng)。為此,我會(huì)耐心地同家長(zhǎng)分析問(wèn)題并共同協(xié)作好去解決問(wèn)題,從“一切為了孩子”的角度去改觀一些家長(zhǎng)的態(tài)度,加強(qiáng)平時(shí)的培養(yǎng),共同教育好下一代。
現(xiàn)在對(duì)教師個(gè)人素養(yǎng)要求越來(lái)越高，而一個(gè)班主任一的一言一行，人格人品對(duì)學(xué)生更是有著深遠(yuǎn)的影響。因此，要帶好一幫思想既單純又復(fù)雜，即有主見(jiàn)又沒(méi)主見(jiàn)的青少年，班主任就應(yīng)該做好典范。比如班級(jí)大型活動(dòng)，班主任熱情投入其中，想方設(shè)法努力與同學(xué)們一道去共創(chuàng)偉績(jī)。班級(jí)受損，班主任要勇于承擔(dān)責(zé)任，不能一味地責(zé)備學(xué)生，相反還應(yīng)鼓勵(lì)或正確引導(dǎo)。班級(jí)事務(wù)，自己能做的，努力動(dòng)手去做。地上的紙屑，課桌上的擺設(shè)等，走進(jìn)教室同學(xué)們都在認(rèn)真學(xué)習(xí)，那么彎彎腰，動(dòng)動(dòng)手，擦一擦，拖一拖，學(xué)生會(huì)看在眼中，自然會(huì)潛移默論。切忌亂批評(píng)指責(zé)，然后指手畫(huà)腳一番。
全章等活動(dòng)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了多種鍛煉自己，展示自己的機(jī)會(huì)，提高了學(xué)生和班級(jí)整體的素質(zhì)。
在對(duì)個(gè)別學(xué)生的教育中，我總是利用課余時(shí)間與他們談心，化解他們心中的隔閡，讓學(xué)生感到老師對(duì)他們的關(guān)心與愛(ài)，使他們?cè)敢庖宰约汉玫姆矫嬲故窘o老師看。
1、首先積極了解學(xué)生,摸透學(xué)生的特點(diǎn),從學(xué)生身上挖掘閃光點(diǎn),并給予正確的引導(dǎo)。在課堂上,要關(guān)注后進(jìn)生,尊重后進(jìn)生。學(xué)生在校里主要活動(dòng)場(chǎng)所是課堂,用好這個(gè)陣地.上課時(shí),多提問(wèn)他,建立一幫一的幫教小組,請(qǐng)班中成績(jī)好的同學(xué)作他們的小老師,在學(xué)習(xí)上關(guān)心,幫助他們,讓他們體會(huì)到班集體的溫暖。
2、多與家長(zhǎng)聯(lián)系,做好家訪工作.許多家長(zhǎng)對(duì)后進(jìn)生恨鐵不成鋼,給予孩子的是批評(píng),指責(zé).為了讓家長(zhǎng)了解他們的學(xué)習(xí)情況,通過(guò)家訪,加強(qiáng)與家長(zhǎng)溝通,以爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持配合。
3、及時(shí)疏導(dǎo),細(xì)致說(shuō)理.有些學(xué)生在課堂上違反了紀(jì)律,被老師點(diǎn)名批評(píng)時(shí),表面裝出接受批評(píng)的樣子,實(shí)際心里暗暗責(zé)罵老師,甚至作出對(duì)抗.我先跟他分析對(duì)抗行為的弊端,及時(shí)疏導(dǎo),診治心病,讓學(xué)生消除抵觸的情緒,放低偏見(jiàn),重振其鼓。
總之，班主任工作是忙碌而繁瑣的，但同時(shí)又為我提供。
了更多與學(xué)生接觸交流的機(jī)會(huì)，讓我的教學(xué)生活更加豐富多彩。“學(xué)無(wú)止境”，“進(jìn)步無(wú)止境”，同學(xué)們?nèi)孕枧?，這是我們對(duì)過(guò)去取得成績(jī)的認(rèn)識(shí)，也是對(duì)我們今后班級(jí)工作的要求。相信在全體師生的共同努力下，我們必將會(huì)走向更燦爛美好的明天！
四年級(jí)班主任工作總結(jié)篇二十一
這學(xué)期，本人繼續(xù)擔(dān)任梅園小學(xué)四（3班班主任工作，班上共有37人，其中男生20人，女生17人。在這個(gè)學(xué)期里，為了搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，提高學(xué)生多方面的素質(zhì)，作為班主任主要做了下面幾點(diǎn)工作：
學(xué)校固然是培養(yǎng)人才的地方，但一個(gè)人是否成人更為重要。面對(duì)復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境，和幾個(gè)大人寵愛(ài)一個(gè)孩子的現(xiàn)實(shí)，德育更是班主任工作的重點(diǎn)。班會(huì)課是德育工作的主陣地。平時(shí)我會(huì)利用一些機(jī)會(huì)滲透德育教育，比如開(kāi)始時(shí)很多同學(xué)會(huì)哄搶營(yíng)養(yǎng)早餐，這時(shí)我就給他們講道理，使許多同學(xué)改掉了自私的缺點(diǎn)，形成了團(tuán)結(jié)互助的班風(fēng)。
安全是保證教學(xué)工作穩(wěn)步進(jìn)行的前提。為保證學(xué)生的安全，我時(shí)時(shí)注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，除利用班會(huì)課、隊(duì)會(huì)課進(jìn)行講解、學(xué)習(xí)外，還采取了許多安全措施：我每天到校后都要對(duì)教室進(jìn)行檢查，提前排除安全隱患。每天派學(xué)生值勤，監(jiān)督、提醒違紀(jì)學(xué)生，禁止追逐打鬧，教育學(xué)生上、放學(xué)路上注意交通安全。
學(xué)生以學(xué)為主，學(xué)生只有學(xué)好知識(shí)，長(zhǎng)大才能報(bào)效祖國(guó)，而紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證。只有有了良好的紀(jì)律，才能使各項(xiàng)工作順利進(jìn)行，因此從開(kāi)學(xué)之初，我就狠抓班風(fēng)班紀(jì)，對(duì)違紀(jì)學(xué)生給予嚴(yán)肅的批評(píng)。每周利用一定的時(shí)間，學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生行為規(guī)范》，讓學(xué)生時(shí)時(shí)檢點(diǎn)自己的行為。
為了進(jìn)一步鍛煉班隊(duì)干部的工作能力、豐富隊(duì)員們的校園生活，從三年級(jí)開(kāi)始我把手中的權(quán)利還給學(xué)生。結(jié)合每月中隊(duì)活動(dòng)計(jì)劃，有教師制定活動(dòng)主題，中隊(duì)干部負(fù)責(zé)籌劃，隊(duì)員們進(jìn)行節(jié)目排練和表演。雖然，在大人眼里，他們的節(jié)目是那樣“上不了臺(tái)面”，但學(xué)生卻老是盼望著星期二隊(duì)會(huì)課的到來(lái)。在這里，他們體會(huì)到的是學(xué)習(xí)的歡樂(lè)、集體的友愛(ài)。每次活動(dòng)，都在班隊(duì)干部的主持下有序地進(jìn)行，從開(kāi)始的只會(huì)報(bào)報(bào)節(jié)目的名單，到會(huì)寫(xiě)寫(xiě)簡(jiǎn)單的串詞，從中他們的能力得到了提到。五、搞好衛(wèi)生，關(guān)心健康。
本學(xué)期我利用課余時(shí)間召開(kāi)了三個(gè)特別會(huì)議。一個(gè)是部分學(xué)生家長(zhǎng)座談會(huì)。這是針對(duì)班上比較聰明但比較調(diào)皮的學(xué)生召開(kāi)的。一個(gè)是女生會(huì)。因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)這個(gè)學(xué)期我們班的女生變化特快，生理和心理都在發(fā)生著明顯的變化，所以給了她們一些必要的心理輔導(dǎo)。還有一個(gè)是男生會(huì)。主要是開(kāi)了女生會(huì)后，他們有些好奇，所以就趁機(jī)給他們也上了一堂如何尊重女生和男生的生理知識(shí)輔導(dǎo)課。三次特別會(huì)議都起得了預(yù)期的效果。
總之，這學(xué)期，經(jīng)過(guò)師生的共同努力，學(xué)生的各個(gè)方面有了可喜的進(jìn)步。也形成了一個(gè)團(tuán)結(jié)互助、積極向上的班風(fēng)，在學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)中亦有出色的表現(xiàn)。今后的工作，我將更加努力，再創(chuàng)佳績(jī)。
四年級(jí)班主任工作總結(jié)篇二十二
反思本學(xué)期我擔(dān)任四年級(jí)（一）班班主任工作。一學(xué)期下來(lái)，我深刻的感受到：作為班主任要做到的就是愛(ài)心，細(xì)心，責(zé)任心。為了提高自己的班級(jí)管理能力，明確下學(xué)期的工作目標(biāo)，現(xiàn)對(duì)這一學(xué)期的班主任工作總結(jié)一下：
本班學(xué)生男生和女生的比例懸殊，所以整個(gè)班集體顯得松散，不安靜。做起事情沒(méi)有規(guī)矩，樓道教室內(nèi)成了男孩子們嬉戲的場(chǎng)所，學(xué)生喜歡動(dòng)手動(dòng)腳的開(kāi)玩笑，沒(méi)有分寸，經(jīng)?？梢钥吹絻蓚€(gè)學(xué)生鬧惱了而吵起架來(lái)。班級(jí)體的整體學(xué)習(xí)風(fēng)氣不端正，好玩無(wú)度，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)不強(qiáng)，不會(huì)很好的與他人合作。同學(xué)出現(xiàn)問(wèn)題，男生們多是嘲笑，而不是鼓勵(lì)。
1、注重課堂內(nèi)的常規(guī)訓(xùn)練，一學(xué)期以來(lái)，我針對(duì)班上學(xué)生實(shí)際,利用一切有利時(shí)間加強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。先訓(xùn)練學(xué)生的正確讀書(shū)和寫(xiě)字姿勢(shì),，拿起書(shū)做到手到、眼到、口到、心到。當(dāng)學(xué)生起來(lái)發(fā)言時(shí),則要求他們站端正,兩眼平視前方,態(tài)度自然大方,并且說(shuō)話時(shí)聲音要響亮,吐詞要清楚；上課注意傾聽(tīng)，手里減少拿著學(xué)具的機(jī)會(huì)，以防他們開(kāi)小差等。這些辦法對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成起到了一定的促進(jìn)作用，但是徹底的養(yǎng)成習(xí)慣還是有個(gè)別學(xué)生需要我們的耐心督促。
2、抓優(yōu)點(diǎn)，樹(shù)立典型。班級(jí)里一些屢教不改的學(xué)生，經(jīng)常成我們教師的關(guān)注點(diǎn)，使得有些學(xué)習(xí)好的孩子經(jīng)常因?yàn)槲覀儗?duì)某些孩子的批評(píng)受到影響，在班級(jí)體里當(dāng)眾批評(píng)的次數(shù)多了，成了負(fù)面的強(qiáng)化。正因?yàn)槿绱?，我盡量減少自己說(shuō)話的機(jī)會(huì)，使自己靜下心來(lái)，便于學(xué)生用心分析一些事情，而不是光靠嘴吧。因此，我要將學(xué)生看的“緊”一些，勤于觀察孩子的一舉一動(dòng)，早晨，中午，課間總是形影不離，抓住表現(xiàn)好的行為，對(duì)班級(jí)有意的事情在晨午檢或班會(huì)上加以鼓勵(lì)。
3、努力培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，提高團(tuán)結(jié)合作的能力。
根據(jù)學(xué)校計(jì)劃，組織學(xué)生參加豐富多彩的比賽活動(dòng)，做到賽前鼓勵(lì)士氣，認(rèn)真指導(dǎo)，賽后認(rèn)真總結(jié)，通過(guò)比賽，鍛煉學(xué)生的意志，提高學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，在比賽中注意集體的榮譽(yù)，嚴(yán)格要求自己，有班榮我榮的意識(shí)。
對(duì)任何人來(lái)說(shuō)，從小培養(yǎng)良好的習(xí)慣非常重要，好習(xí)慣一生受益。注重培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，引導(dǎo)他們從大處著眼，小處入手，從小事做起，做到“不以善小而不為，不以惡小而為之”。從自身做起，言傳身教，使用禮貌用語(yǔ)：請(qǐng)、謝謝、對(duì)不起、沒(méi)關(guān)系等；還教育學(xué)生講文明、守禮貌要從身邊的每件小事做起，不打架罵人；凡事要冷靜處理，先思而后行，不可魯莽；學(xué)會(huì)理解體貼他人，凡事不要僅僅站在自己的角度思考問(wèn)題，多為別人想想為什么。
養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。專心寫(xiě)作業(yè)的習(xí)慣，在學(xué)生寫(xiě)作業(yè)時(shí)盡量避免打擾學(xué)生。合理安排時(shí)間的習(xí)慣，早晨到校提前留好任務(wù)，便于他們按計(jì)劃地學(xué)習(xí)。
首先，做好小干部的指導(dǎo)工作，是自己的工作更加得心應(yīng)手，教育的目的是教孩子學(xué)會(huì)管理自己，而不是被教師管的服服帖帖。作為班主任一定要充分相信學(xué)生，許多工作放手讓學(xué)生去做，這樣既培養(yǎng)鍛煉了學(xué)生的能力，又使自己從繁雜的班級(jí)事務(wù)中解放出來(lái)。班主任每周至少開(kāi)一次班委會(huì)，對(duì)每周的情況進(jìn)行簡(jiǎn)單總結(jié)，多鼓勵(lì)，多指導(dǎo)。如班長(zhǎng)的統(tǒng)領(lǐng)和協(xié)調(diào)檢查；衛(wèi)生委員的值日安排，檢查；學(xué)習(xí)委員每天的早讀，課外作業(yè)的收交；體育委員的廣播操，眼保健操檢查；小組長(zhǎng)的帶頭作用等。所以一學(xué)期下來(lái)，我真正感受到了做班主任也可以從瑣碎的班級(jí)工作中解脫出來(lái)，過(guò)舒心的日子，而班級(jí)的各項(xiàng)工作仍能照常開(kāi)展。
其次，在活動(dòng)中歷練成長(zhǎng)。給予更多的機(jī)會(huì)讓學(xué)生感受活動(dòng)的樂(lè)趣，在各種活動(dòng)的規(guī)則中知道不以規(guī)矩不成方圓的道理，我想遠(yuǎn)比我們的說(shuō)教要管用的多。
一學(xué)期下來(lái)，可能學(xué)生的進(jìn)步并不明顯，但是我為他們身上發(fā)生的細(xì)微變化而欣慰，我相信只要我們向著一個(gè)正確的目標(biāo)努力，他們的變化將越來(lái)越顯著。
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