總結是對自己經歷和經驗的提煉和總結，它能夠幫助我們更好地認識自己。如何采用令人印象深刻的語言和表達方式來提升總結的質量？這些總結范文覆蓋了不同領域和不同主題，可以拓寬我們的思維和視野。
小學一年級學習生活自我總結篇一
根據一年級語文學習的要求，特意整理了一篇語文學習計劃，供同學們學習參考!主要內容如下：
(一)漢語拼音。
1、學會漢語拼音，能讀準聲母、韻母、聲調和整體認讀音節(jié)，能準確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。
2、能借助漢語拼音識字、正音、學說普通話。
(二)識字與寫字。
1、喜歡學習漢字有主動識字的愿望。
2、認識常用漢字400個，會寫100個。
3、掌握漢字的基本筆畫，能按筆順規(guī)則寫字。字寫得正確、端正、整潔。
4、初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣。
(三)閱讀。
1、喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。
2、學習用普通話正確、流利地朗讀課文。
3、學習借助讀物中的圖畫閱讀。
4、對讀物中感興趣的內容，樂于與他人交流。
(四)口語交際。
1、學說普通話，逐步養(yǎng)成說普通話的習慣。
2、能認真聽別人講話，努力了解講話的主要內容。
3、能與別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌。
4、有表達的信心。積極參加口語交際，踴躍發(fā)表自己的意見。
小學一年級學習生活自我總結篇二
第一，每天看書半小時。我們吳老師說的'對，如果想語文成績好，平時除了把課文中的內容、知識掌握好以外，還應多看課外書。
第二，認真對待每一次的作業(yè)。語文作業(yè)要書寫工整;數學作業(yè)不能馬虎，完成后要檢查;英語作業(yè)書寫工整，多讀多聽。
第三，每周六下午認真跟教練學習下象棋的本領，平時多練習殘局，多下棋，多總結，
第四，我要鍛煉身體。我喜歡打乒乓球，我每周日上午繼續(xù)堅持上乒乓球課，目標打敗我的媽媽。
最后，我也安排了周六日玩一個小時電腦，如果我表現好，媽媽就一定同意的。
同學們，你們覺得我的學習計劃有意思嗎?我一定要為所定的目標而努力!
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小學一年級學習生活自我總結篇三
一學期轉眼就結束了，作為一年級教師，我覺得很忙碌，很辛苦，但也很快樂。本學期我擔任一年級語、數教學和班主任工作，以及教研組工作，現將一學期的工作總結如下：
一、課前把關，改革備課。
備課要“深”，上課要“實”，作業(yè)要“精”，教法要“活”，手段要“新”，活動要“勤”，輔導要“細”，負擔要“輕”，質量要“高”。這是我們教學工作中要做到的，但是要想做到這些首先要做到備課要“深”。
1、認真?zhèn)湔n。
(1)做到四個精心。每位語文教師都能精心制訂教學計劃，精心設計教學過程，精心選擇教學方法，精心設計題型訓練。
(2)統一備課，每周及時檢查教案，按課時進度，每課都有教材分析、教學目標，重點、難點、教學過程、作業(yè)布置、教后反思等。認真鉆研課標、教材，緊扣教學目標，把訓練貫穿于整個教學過程中，充分調動學生學習語文的興趣，發(fā)揮學生的創(chuàng)造能力和實際應用能力。
(3)積極參加集體備課。做到統一思想，統一進度，特別是在備教學目標，備探究點，備教學方法時能集思廣益，取長補短，同時通過集體備課，及時了解教育教學情況，針對教材的特點，不斷地進行探索、改革、創(chuàng)新。這學期我們在備課上下了一番功夫，尤其重視集體備課，并能認真地寫好反思。
2、以說課促發(fā)展。為了改革課堂結構和教學方法，提高教師的課堂教學水平和課堂教學效益。我們語文組堅持開展課前說課活動，且把這個活動做為一個重要的教研活動來開展。每次課前說課，從教學目標、重點、難點，教材的前后聯系，突出重點、突破難點的措施，說本單元學生應掌握的方法、技巧以及所應該具備的能力。在研討課后，把說與講聯系起來，集體探討教學內容安排是否恰當，難點是否突破，教法是否得當，教具的使用是否有助于課堂教學，教學思想、方法的滲透是否得當，是否符合素質教育的要求，教學目標是否達到，從而促進了教師教學水平的提高。
二、積極開展各種教研活動，提高教師教學能力和教學水平。
1、認真積極地開展校內聽課活動，促進教師集體教學水平的提高，一直是我校搞好教研工作的傳統。本學期，鼓勵教師之間相互學習，一起討論，共同參與，發(fā)揮著傳、幫、帶的作用。每次活動，我們都認真抓好以下環(huán)節(jié)：組織聽課，評課、診斷、總結。有時同一節(jié)課教研組內前后通過幾次聽課：說課，講課，后討論，再集體備課，再讓她上課，再發(fā)現問題，再討論，再上。研討中，大家集思廣益，發(fā)言積極，共同探討了一些日常教學中存在的問題，提出了卓有成效的見解，為各個層次的教師提供了鍛煉的舞臺、搭建了成長的階梯，也提高了教師的課堂教學水平。交流中，教師的教育科研能力也得到開發(fā)，從多方面對一堂好課有了更全面的認識。
2、結合學校各階段工作的進展來開展教研活動，促進教師間的相互交流和合作，達到教學相長的目的。本學期學校多次派人外出聽課，回來后，在組內討論、交流，學習別人的優(yōu)點，尋找自己的不足，在這些活動的開展中，教師互幫互學，共同進步。這樣的教研氛圍，不僅加深了教師間的相互了解，更促進了教師教學技術上的提高，達到了取長補短、共同發(fā)展的目的。
三、教研組工作存在的不足：
1、有些教研活動開展的不夠扎實，在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意，活動效率不夠高，沒有發(fā)揮出教研活動應有的作用。
2、個別教師對教研組活動重視不夠，認識不夠端正，參加集體活動的熱情、積極性不高。因此，教學能力提高不快，影響了教學成績的提高。
小學一年級學習生活自我總結篇四
xx年的九月,沉悶壓抑,一直都死死地抵在胸口,坐在車上,望著家鄉(xiāng)越來越遠,大學的校門越來越近,是死死的厭惡,是恨。跨入大學的校門,看著以后要生活三年的地方，胸口是喘不過氣的攪疼，母親輕輕地握著自己的手，笑笑，很暖，卻驅除不了內心的寒冷。只是默默地，機器的做著該做作的事。軍訓的第一天，在火辣辣的驕陽下，皮膚被灼傷，厚厚的一層，在臉上，與整個手臂上，還是木然，望著鏡子，嘲諷地笑笑！只是在晚上，抱著巴金的激流三部曲中的《春》，慢慢的翻著，看著。而在接完母親的整個電話后，徹底的失去了控制。只是低低的哭泣，抱著書，卷縮在被子里。第二天，望著外面的林蔭，再看看那依舊躺在被窩里的書，笑了，“春天是屬于我們的”。很多的東西的都是掌握在自己手里的。我們無從去批判世道，也沒有理由很能力去改變曾經的過去。而我們有的是把握自己的“春天”，創(chuàng)造自己的“春天”。用自己的雙手，去改變逆境的自己。在生活與學習上都忙碌讓自己快速的成長起來。
專業(yè)不是自己所愛的，強逼著自己去喜歡，即使對它，自己什么也不懂，什么也不會，按照老師的做，多查查課外資料，抓緊自己課堂上知識的吸收。首先的就是讓自己去了解這個行業(yè)，讓自己能夠體會和理解到它的意義，不去理會以后是否會有一個好的發(fā)展，而是把現在的自己武裝好了就可以了。而母親也說過，相遇是緣，既然現在自己在這一條路上，就該坦然的去面對，不再逃避，學會的是堅強地去面對，即使對于某一些事情自己還是在逃避，慢慢來，相信自己終會有一天會坦然的去接受。
加入學生會，擔任團支書，寫入黨申請書，讓自己勇敢地去承擔責任，去學會怎樣與別人交往相處，跨出了自己的世界。當身邊的人越來越多的時候，才發(fā)現，快樂取之于自己，不滿意的大學，也在慢慢的變得可愛起來，慢慢的喜歡上它。而在某一天，室友突然對我說“你知道嗎？剛入學的時候，你進入寢室，本來很熱的空氣一下就變冷了很多，也稀薄了很多?！敝皇切π?。不是只有環(huán)境才會造就人的，而人也會造就環(huán)境。
xx年9月，時間很快的就過去了，在過去的一年中，自己收獲無論是在學業(yè)上還是在友誼上，工作上都有了很大的提高。在xx年的歲月里，快速的讓自己成長了起來，即使自己還很稚嫩，但也可以在空中展翅飛一段時間。在學生會中，由一個默默無名的干事，成為了組織部副部長，被評為優(yōu)秀團員，入黨積極分子，成功的獲得黨校結業(yè)證書。組織的系部和班上的活動都得到了好評。學業(yè)上在班級成績和綜合測評為第一，榮獲院“三好學生標兵”，院“一等獎學金”，“國家勵志獎學金”。而也在xx年的12月成功的'加入了中國共產黨，成為一名預備黨員。
而母親每次聽到了自己報告的好消息，都會樂上幾天。很快的告訴父親，與父親一起分享，卻每次都很平淡的說，“這些不重要的，只要開心就好?！薄拔业呐畠?，不需要太出色，只要健康就好”“女兒不要忘本，不要自卑。”句句扣動著自己的心弦。父親雖沒有母親的威嚴，卻是自己最敬愛的，雖然歲月在父親的臉撒謊能夠留下了痕跡，卻沒有磨滅父親的稚子之心，像個頑童，在自己不開心的時候，與自己斗嘴，驅散自己內心的陰影?；丶?，躲在母親的懷里，吃著父親煮的飯菜，香香，甜甜的。慢慢的學會了父母的包容心里，懂得了如何去關愛他們。母親的換位思考定理，一直都存在于自己的心理。摸著以前母親所看的心理書，看著父母在外談笑的身影，心暖暖的。而自己不最虧欠的就是父親和母親，抱著母親，感覺母親越來越嬌小，而父親的背影也不再如以前那樣高大，小鷹展翅，不再是為了奔向遠方，而是讓自己能更加強大來保護自己父母。
xx年1月，當自己告訴父母，寒假前面很行那段時間，自己會在外面獨自一個人進行學習時，父親和母親的擔憂和那一聲欣慰與釋然的嘆息聲，聽在耳里，對父母知道自己已經放下，重新站立起來的高興與自己陰影給他們造成的傷害感到愧疚，默默的發(fā)誓，以后的人生，有自己為父母撐起一片遮風擋雨的地方，讓他們可以快樂無憂健康的生活。一個月，一個月獨自生活，學會了的，是自己真正懂得如何看待社會，如何去真去自己所需要的，見識到的同事和老師，給予了自己不同人生的概念，不像大學時哪單一關系，不同的人，不同的環(huán)境，不同年齡層次，我們需要的是應該自己主動去爭取，而不是慢慢的去等待天降香餅，一個月，知識和人生理念上的改變，讓自己慢慢的趨向于成熟。
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小學一年級學習生活自我總結篇五
一年級年級就要過去了，我們將迎來新的學年，升到小學二年級，繼續(xù)學習和成長。回顧走過的一年，我各方面在各位老師無微不至的關懷和精心培育下，有了很大的提高。
一、品德方面：在學校我非常尊敬老師，不論見到哪位老師，我都能主動的向老師問好。
在班上我能團結同學，主動的幫助同學。愛勞動，積極的參加勞動值日。不打人，不說粗話，不損壞學校的公共財物，愛護公共衛(wèi)生。
二、學習紀律方面：上課的時候，我都認真聽講，不講小話，不做小動作，把老師講的每一句話都記在心里，對老師提出的每一個問題，我都認真思考，然后舉手回答老師的問題。課堂作業(yè)我能認真的完成，每天的家庭作業(yè)我都認真地去做，發(fā)現錯誤及時改正。所以，我各科學習的成績都有很大的進步。
三、衛(wèi)生方面：在學校里，看到垃圾我能主動地撿起來，扔進垃圾箱。
每天下課以后，我都把課桌收拾地干干凈凈，把桌子和椅子下面的垃圾撿起來打掃干凈。中午吃飯的時候，我能做到飯前洗手，吃完飯后把桌子打掃干凈，才出去休息。
四、發(fā)言方面：在課堂上，我專心聽講，當老師提出問題的時候，我總是能積極地動腦筋，然后舉手，認真回答老師的問題。因為我覺得積極回答老師的問題是一種用功學習的表現。
另外，我想要參加品德，學習、紀律、衛(wèi)生和發(fā)言的評比。
小學一年級學習生活自我總結篇六
本學期，我繼續(xù)擔任了中心一(1班的班主任工作，我們一(1)班共有學生51人，帶著人數這么多的一年級，讓我感覺到了忙與累。又是一個學期即將結束，如今看著他們，我是又喜又憂。喜的是每個孩子在各個方面都有了不同程度的進步，讓人感到欣慰，憂的是，還有孩子的一些方面的不足，自己也是無能為力。
一年級的班中有著更多的小事、煩事、瑣事，這一年來我主要從以下幾個方面入手，進行學生與班級的管理。
一、養(yǎng)成教育繼續(xù)抓。
二、品德教育無小事。
三、競爭之間出“能人”
雖說我們一年級的孩子還小，但對他們中的一些人進行班干部的培養(yǎng)正是時候。一個學期下來，我們班中的小干部們基本上都能做好自己的工作。一早，陳麗就開始為班級擦窗臺;中午在蔣文的帶領下衛(wèi)生工作一絲不茍，班級能多次得到國旗班有這些班干部很大的一份功勞;曹鑫偉和蔣文共同管理好早讀與課前讀;各組長每天檢查好同學的個人衛(wèi)生等等。在班干部的帶領與組織下，我的一些工作都放手讓他們去做，而且效果很好，雖說我們只是一年級，但班干部中管理的能力可以和中年級的同學相比了，這是讓我們感到自豪的。
當然孩子還小，有時難免會有管不住自己的時候，于是我總會對他們說，我再給你個機會，如果再做不好的，那就要請別的同學來做。讓班干部也有一種危機感，以促進他們更好的工作，不斷地嚴格要求自己，要跨得比別得孩子快，讓他們成為孩子中的“能人”。
四、自主評價不放松。
一年級的孩子他們對于評價，顯得更為直接，更為顯性。今天老師給他一朵紅花，他會認為今天自己很不錯，會高興很長的時間。反之，則情緒低落，悶悶不樂。每個學期中，我都讓學生把自已的優(yōu)點在后面的墻上閃光。每一次孩子做得好了，如寫字好，作業(yè)好，樂助人等等，我就會發(fā)給五角星，小紅花之類的，讓學生把它貼在后墻自己的表中。有時課間，幾個小朋友會在后墻那里數一數，一種自豪感油然而升。本學期中，我為了更好的評價學生，給每位學生準備了一張表格，記錄他們的不足，為他們的前行指引方向，這一張表格我讓班干部收了起來，我告訴學生是缺點，我們放起來慢慢改，是優(yōu)點就要讓他發(fā)揚光大。每隔一段時間，我就會進行總結評比，表楊做得好的同學，并為他們發(fā)獎狀，對一些做得不夠好的學生，則會根據記錄進行教育指導，希望他們在下一階段能改正缺點，做得更好。
五、關注后進齊進步。
我們班中的后進學生本來較多，這個學期又新來了一些使得這一支隊伍更加的大。作為班主任，我對于每一位學生都以愛心與高度負責之心去關注他們的成長。首先搞清他們所以成為后進生的原因，盡力做到因材施教。平時對他們處處真誠相待，時時耐心相幫。我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現出其優(yōu)點和長處，并在他們取得成功時及時的給予肯定與表揚。如班中的李彪，他本身不太會思考問題，可是他記得我對他們說過上課要積極舉手，于是每一次上課他都會高舉著手，回答到現在，他從沒有答對過一次，哪怕是一個組詞也沒有對過，但看著他那么的認真，我還是能在他舉手的時候叫一叫他，保護一下他那種熱情。在自我評價的過程中，我給了這些孩子更多的優(yōu)待，只要他們一有進步，我馬上把鼓勵送給他們，把表揚送給他們。同時再真誠而耐心地教育他們，在這樣的措施下，我看到了許多的同學在進步，如霍林林、戴云霞、陳哲思、鐘勝、黃城西等等。
小學一年級學習生活自我總結篇七
20_年，學校深入貫徹黨和國家的教育方針，積極實施素質教育，堅持學生主動發(fā)展，教師自主發(fā)展，學校內涵發(fā)展的整體發(fā)展思路，規(guī)范管理，安靜辦學。在全體教職工的共同努力下，學校各項工作有了長足發(fā)展，現將主要工作總結如下：
一、加強師德建設，促進專業(yè)成長。
教師自主發(fā)展是實施素質教育的關鍵因素。學校引導教師深刻理解和感悟專業(yè)發(fā)展的內在因素和發(fā)展過程，增強自主意識，促進專業(yè)成長。
1、加強“職業(yè)道德”，規(guī)范教師思想行為。
引導教師深入學習《中小學職業(yè)道德規(guī)范》，充分認識“愛國守法、愛崗敬業(yè)、關愛學生、為人師表、教書育人、終身學習”六條規(guī)范的實質和聯系。認真貫徹落實社會主義核心價值觀，積極推進以“個人品德、家庭美德、社會公德、職業(yè)道德”為主要內容的四德工程建設，繼續(xù)開展“感動市實小十大草根典范”評選，弘揚愛崗敬業(yè)、立德樹人、嚴謹篤學、無私奉獻的教師典型。
2、貫徹“專業(yè)標準”，引領教師自主發(fā)展。
新學期，學校邀請了老專家郭聿濤為全體教師解讀《小學教師專業(yè)標準》，引導教師貫徹“專業(yè)標準”，加強自主發(fā)展。不斷修改完善我?！督處煂I(yè)自主發(fā)展的目標體系》，充分發(fā)揮目標引領，內因驅動的作用。展現“草根教師”的教學智慧和人格魅力，打造“學生為本，師德為先，能力為重，終身學習”的教師隊伍。
3、建設“和諧團隊”，促進教師共同成長。
一是充分發(fā)揮骨干教師“示范帶頭”作用。青年教師與骨干教師結成師徒“對子”，相互學習，共同提高。
二是發(fā)揮骨干教師“團隊核心”作用。骨干教師擔任團隊隊長，以自身的人格魅力、專業(yè)能力和育人業(yè)績凝聚團隊。實施捆綁式評價，引導教師做人“自律”與“寬容”，做事“獨立”與“合作”，思維“務實”與“創(chuàng)新”。
二、養(yǎng)成良好習慣，學生主動發(fā)展。
本學年，學校繼續(xù)以“育人”為重點，深入開展社會主義核心價值提心和中華優(yōu)秀傳統文化教育，加強德育工作。完善“學生個體、教師群體、家校聯合”的運行機制，實施學習習慣以“自主”為前提，生活習慣以“自理”為起點，品行習慣以“自律”為主導的養(yǎng)成策略，落實“他律—自律—自覺”遞進的養(yǎng)成過程。
1、學生個體。引導學生通過“自主選標——自我管理——自我評價”，發(fā)揮主體作用，激發(fā)內在動力，促進主動發(fā)展。
2、教師群體。發(fā)揮教師的示范作用，構建“個性化班主任——班級管理研究團隊——學科滲透、全員育人”的育人機制，促進學生的習慣養(yǎng)成。
3、家校聯合。拓寬與家長的溝通渠道，提高家長教育素質，發(fā)揮家長優(yōu)勢資源，繼續(xù)開展“家長助教團”，家長走進學校;開展“特別的愛給特別的你”家訪工作，教師走進家庭。做到家校“面對面”、“肩并肩”、“心連心”，促進學生健康成長。
三、“詩文育人”研究，打造學校特色。
本學年，學校從常規(guī)教學中提取“詩文育人”的積極因素，由詩文閱讀向語文學習拓展，由課內學習向課外閱讀延伸，由詩文感悟向獨立創(chuàng)作發(fā)展。堅持以“誦讀積累，賞析感悟，詩文創(chuàng)作”為主線，以“學?！昙墶嗉墶比壴娚鐬橹麝嚨兀浴巴瘯沧x”、“詩意生本高效課堂”研究為切入點，增強“詩文育人”的效果。
1、搞好“誦讀創(chuàng)作”。開展“傳統節(jié)日、多彩活動、童書共讀、課文感懷、感恩教育、相約四季”等主題創(chuàng)作活動，讓學生在誦讀和創(chuàng)作中發(fā)現美、感受美、創(chuàng)造美，不斷豐富“詩文育人”的內涵。
2、深入“校本研究”。以“詩意、生本、高效”為研究重點，發(fā)揮骨干引領的作用，形成校本研究課程體系，深化課程改革。
3、開展“多彩活動”。以詩文節(jié)為平臺，充分發(fā)揮“學?！昙墶嗉墶比壴娚绲淖饔?，豐厚學生文化底蘊，陶冶品德情操，增強習慣養(yǎng)成的內因。
四、加強教學工作，提高師生素質。
1、有效落實教學長效機制。
根據教學工作長效機制，扎實開展值周聽課、主題教研、集體備課、共同體活動、質量抽測、教學常規(guī)檢查、春季田徑運動會等常規(guī)工作，做到了有布置有落實有評價有反饋。
2、加強校本教研，突出學科亮點。
各學科圍繞教研主題開展了豐富多彩的校本教研活動。語文主要借助主題教研，在與詩文特色融合中豐富語文教學的內涵。數學與教研共同體活動相結合，確定了“小學生運算能力培養(yǎng)策略研究”這一主題，并積極申報了區(qū)級規(guī)劃課題。英語教研組圍繞閱讀教學深化研究。音樂教研共同體圍繞“柯達伊音樂教學法”開展主題研究等。
3、多舉措促進教師專業(yè)自主發(fā)展。
一是開展素養(yǎng)大賽、提升教師素質。每學年定期進行教師素養(yǎng)大賽活動，提升教師的理論水平和專業(yè)素養(yǎng)。
二是骨干引領，師徒結對，“三課”連展搭平臺。加強青年教師的培養(yǎng)，充分發(fā)揮骨干教師的“傳、幫、帶”作用，新教師在結對師傅的引領下，上好“上崗課”、“提高課”、“匯報課”，課堂教學水平有了長足進步。
三是創(chuàng)造機會，通過“請進來，走出去”的方式，注重骨干教師培養(yǎng)，打造了一批市區(qū)有一定影響的名師和骨干教師。
四是加強共同體好團隊教研，教師學習、實踐、反思、提高，聽課評課，相互交流，提升自我，促進了教師的專業(yè)自主發(fā)展。
五、搭建活動平臺，促進學生全面發(fā)展。
一是開展豐富多彩的藝體活動。舉行了春季田徑運動會，開展藝術節(jié)系列活動，“與快樂相擁，與夢想同行”為主題的大型合唱比賽、“筆墨飄香快樂行”為主題的現場繪畫、書法比賽等，營造了積極向上的校園文化氛圍。
二是積極參加上級組織的各項活動。積極參加區(qū)電腦制作活動，取得了電腦繪畫和電腦動畫作品比賽的好成績，參加了區(qū)手球比賽等，培養(yǎng)學生的特長，展示學生風采。
三開展節(jié)日教育活動。學校通過《傳承節(jié)日文化，經典浸潤人生》節(jié)日育人課程，開展系列節(jié)日教育，對學生實施愛國主義、民族精神、集體主義、親情友情教育、讓學生在體驗中，思想感情不斷升華。
四是通過參加綜合實踐活動、少先大隊陣地建設、繪畫比賽、四好少年評選等主題教育，提升學生自主管理能力、表達能力、動手實踐能力、演講水平等，促進了學生的主動發(fā)展，健康成長。
六、加強安全管理，打造平安校園。
1、制度保證，齊抓共管。形成“學?！幨摇壊俊嗉墶彝ァ鐣睂訉迂撠煛R抓共管的安全工作管理體系。學習兄弟學校安全管理經驗，完善安全工作責任制和責任追究制，進一步明確學校各級各類人員的安全工作職責。
2、重視人防，加強技防。加強對學生安全導護和門衛(wèi)管理，實行來客登記和出入條登記制度。安裝電子監(jiān)控24處，在校園內周邊6個角落安裝了電子巡更器，有效地保障了校園安全。
3、安全教育，常抓不懈。通過安全知識講座、安全教育課、主題班隊會、舉行防震防火應急疏散演練等形式，加強師生心理健康教育，提高學生防火災、防中毒、防踩踏、防坍塌、防觸電、防溺水、防不法侵害、防交通事故和應對地震、氣象等各種自然災害的能力。
4、重點部位，強化管理。滅火器、應急疏散標志、應急照明燈等設備齊全，建立健全食堂衛(wèi)生管理規(guī)章制度及崗位責任制，制定食堂操作一日工作流程，確保食堂衛(wèi)生安全。做好汛期工作，準備了抗洪防汛迅物資，成立了抗洪防汛領導小組和抗洪搶險小分隊，建立了防汛應急預案。
七、求真務實，做好黨的群眾路線教育實踐活動。
1、夯實理論基礎，強底氣。黨支部按規(guī)定動作抓好學習和研討，將業(yè)務學習和黨員學習相結合。先后學習了黨的十八大、十八屆二中、三中全會精神、習近平總書記系列重要講話、視察山東重要講話精神、《論群眾路線—重要論述摘編》、國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要和規(guī)范辦學行為的有關規(guī)定、社會主義核心價值觀等學習材料。組織全體黨員教師觀看《力量》《永恒》、《郭明義》、《雷鋒》、《極限人生》、《焦裕祿》、《朱彥夫》等專題教育片。到奎文區(qū)檢察院預防職務犯罪教育實踐基地、莊龍甲先烈故居參觀學習。邀請邀請濰坊市教育局督導組吳法水主任、新華中學的唐乃梅書記、德潤雙語學校的齊延臻老師來校為廣大黨員做報告。通過學習，使廣大黨員堅定理想信念，提升政治素質，做教育事業(yè)的推動者，社會風尚的引領者。
2、密切聯系群眾，接地氣。認真聽取群眾意見建議，進一步轉變工作作風，注重從關系師生切身利益的問題中查找“四風”問題，通過座談、談心、走訪、問卷等形式開展征求意見活動，聽取群眾對學校工作、領導班子、黨員干部的意見建議。開展批評和自我批評，查找問題根源，列出問題清單，制定改進措施，注重整改實效。
3、根除“四風”，樹正氣。以為民之心，務實之行，清廉之舉，切實轉變作風，真抓實干。做到思想上求實，工作上務實，行動上落實。切實以學習實踐活動推動學校的內涵發(fā)展，教師的自主發(fā)展和學生的主動發(fā)展，辦人民滿意的教育。
八、書香為伴，建設學習型校園。
本學年，學校堅持開展系列“書香校園，青春風采”教師讀書活動。進一步引導青年教師更新教育理念，提升專業(yè)素養(yǎng)。
1、自主承辦。學校成立的“青年教師讀書沙龍”，是青年教師自主管理的平臺，讀書活動的設計、組織、承辦，由青年教師自主完成，學校提供服務和支持?！白x書沙龍”成為青年教師交流、分享、互動的樂園。
2、形式多樣?！扒嗄杲處熥x書沙龍”通過“我最喜歡的一本書推薦”“讀書知識競賽”“讀書征文”“讀書之星評選”等靈活多樣的形式，開設了網上讀書交流平臺，使書籍成為青年教師生活和工作的良師益友。6月，學校舉行了一場別開生面的青年教師詩歌朗誦會，抒發(fā)了教師熱愛教育、熱愛生活的詩意情懷，展現了“詩文育人”研究中的教師風采。本次詩歌朗誦會，青年教師以“配樂吟唱”“詩畫結合”“中西結合”等形式，展現了文字的音韻美、形態(tài)美、思想性。
3、特色鮮明。學校讀書活動與“習慣養(yǎng)成”和“詩文育人”研究相結合。教師以身示范，用良好的讀書習慣帶動學生的讀書熱情，以自身的詩文底蘊提升學生的人文素養(yǎng)，為學校的特色建設奠定基礎。
九、精益求精，圓滿完成校舍加固工作和“兩區(qū)”創(chuàng)建工作。
20_年暑假，在上級領導指導下，學校進行了校舍加固工程，并積極迎接“兩區(qū)”創(chuàng)建的驗收工作。這兩項工作，得到了上級領導和兄弟學校的高度評價。留下的做法與經驗，凝聚著上級領導、全校師生的汗水與智慧，成為學校發(fā)展寶貴的精神財富。
1、凡事預則立。
學校把校舍加固和“兩區(qū)”創(chuàng)建，作為重中之重的工作，早計劃，早行動。成立了工作領導小組和工作小組，進行了明確分工。前期細致周密的計劃，使各項工作工作有了良好的開端。
2、細節(jié)決定成敗。
一是充分借鑒其他兄弟學校成功的加固經驗和創(chuàng)建經驗;二是探索符合學校實際的方案;三是建立工作備忘錄，注重過程性資料的收集。倡導“認真只能把事做對，用心才能把事做好”的理念，使工作有條不紊開展，確保高質量。
3、彰顯“團結、務實、合作、創(chuàng)新”的學校精神。
全體師生對校舍加固工作和“兩區(qū)”創(chuàng)建工作，高度支持和參與，黨員們開展“我為校舍加固做貢獻”志愿服務活動，師生參與課桌椅等物品的搬遷，校舍加固辦公室成員放棄了暑假和節(jié)假日的休息，老師們在開學前加班加點清理教室和辦公室……每個人用行動詮釋著責任與擔當，團結與合作。
務實與創(chuàng)新。體現在加固工作程序的規(guī)范高效，內部設施，不追求外表的浮華，但注重內在的質量。外部裝修，不追求絢麗的效果，但體現育人功能和學校內涵。
十、攜手進步，繼續(xù)做好奎文實驗教育集團工作。
根據上級要求，20_年6月，濰坊市實驗小學與濰坊市民生街學校成立“奎文實驗教育集團”，一年來，集團探索聯合辦學新模式，搭建優(yōu)質資源共享平臺，促進了區(qū)域教育發(fā)展的均衡化。
1、加強輿論宣傳。
通過新聞媒體、學校網站等各種方式，向社會宣傳“奎文教育集團”成立的意義，讓社會、家長、教師和學生了解集團工作思路，形成一定的社會知曉度與影響力。
2、制度文化引領。
統一集團內的辦學理念、發(fā)展目標、學校精神、管理制度等，通過構建和諧的精神文化、豐富的物質文化、科學的制度文化，促進集團內規(guī)范管理與文化交流，追求共同的發(fā)展愿景。
3、加強交流共享。
一年來，在學校管理、教育科研、師資培訓、教學評價、課程建設、學生活動等方面緊密合作，采用教師交流、干部走崗、教師走教等方式，加強師資流動，進一步優(yōu)化集團內師資隊伍結構，程度實現集團內學校的理念共享、管理共享、資源共享和成果共享。
4、完善各項機制。
通過完善管理機制、人才流動機制、教育教學一體化機制、考核評價獎勵機制等，規(guī)范集團管理，激發(fā)集團活力，促進集團工作高效、有序、可持續(xù)發(fā)展。
5、創(chuàng)新工作思路。
20_年暑期濰坊市實驗小學進行校舍加固，為順利完成一年級新生招生工作，進行了集團統一招生，統一調配師資的探索。集團內一年級統一招生491人，在民生街學校就讀，濰坊市實驗小學共有11名語、數、英、音、體等學科教師到民生街學校執(zhí)教。集團內優(yōu)勢互補、資源共享，統一招生得到了家長、社會的高度認可。
一年以來，在全體老師的共同努力下，學校各項工作有了長足的進步。1人獲得由中華全國總工會頒發(fā)的全國優(yōu)秀工會積極分子榮譽稱號，4人獲得區(qū)德育工作先進個人稱號，1人被評為區(qū)十佳班主任，3人被評為區(qū)優(yōu)秀班主任，1人榮獲奎文區(qū)好媳婦稱號，3人被評為20_年度全區(qū)教育系統優(yōu)秀共產黨員。學校榮獲奎文區(qū)地震科普示范學校;20_年度信息宣傳工作先進單位;東關街道20_年人口和計劃生育工作先進單位;20_年度區(qū)級文明單位;20_年度奎文區(qū)事業(yè)單位績效考評a級單位;20_年奎文區(qū)人口和計劃生育工作先進單位;20_年奎文區(qū)安全生產先進單位;在全省教育科學“十二五”規(guī)劃重點課題《山東省中小學網絡課程資源開發(fā)與應用研究》20_年階段性研究成果評審中，多篇論文和優(yōu)質課分獲一二三等獎。
一年來，在縣教育局的正確領導下，在全體教職員工的不懈努力下，我校全面推進課程改革，牢固樹立質量立校意識，立足實際，開拓進取，齊心協力，求實創(chuàng)新，經過大家的共同努力，我們的各項工作取得了一定的成績，現將工作總結如下：
一、規(guī)范德育管理，提高德育工作實效性，落實立德樹人的指導思想。
本學年，我校德育工作堅持以育人為本，以學生行為習慣培養(yǎng)為切入點，主要做好了以下幾個方面：
1、加強德育主陣地建設，拓展德育工作途徑。一是做好德育過程管理，我校通過國旗下講話，晨會、班會課堂等德育教育陣地，開展法制紀律教育，幫助學生正確的人生觀，全體教師立足課堂，堅持先教做人、再教知識的正確育人理念。二是開好家長會，定期召開開學典禮、期中質量表彰大會和家長會。學校通過家長會、家訪等形式提高家庭教育水平，重視留守兒童和貧困生、學困生的心理健康教育。在開學初期每位教師都簽訂了師德承諾書，開展了關愛留守兒童的活動，校委會成員每人幫扶兩名留守兒童，并在六一兒童節(jié)給他們送去了一本好書做為節(jié)日的禮物。學校開展了大家訪活動，每個班級定期(每班每周一人次)家訪并做好記錄，收到了良好的效果。三是發(fā)揮少隊組織作用，開展豐富多彩的德育活動。不斷拓寬德育渠道，有效挖掘學生的自主潛能，實現學生的自主管理，互助成長。本學年，大力推進陽光體育運動，召開了第二節(jié)冬季運動會和首屆春季田徑運動會。同時將讀書活動貫穿始終，本學年舉辦了經典朗誦會。結合六一慶?；顒诱匍_了學校藝術節(jié)，利用青少年活動中心下鄉(xiāng)機會開展了科技節(jié)。學校還成立了道德銀行，促進學生良好道德行為習慣的養(yǎng)成。
2、加強班主任隊伍建設。建立了班主任培訓制度，制定了班主任評價機制，定期召開班主任工作座談會。堅持備好、上好班會課。一是以績效工資的實施為杠桿，落實班主任工作待遇，在評優(yōu)、晉升等方面向骨干班主任傾斜，限度調動班主任的工作積極性和主動性。二是堅持班主任培訓和德育專題研討制度，召開了班主任會，重點研究階段性的問題，解決方向性的問題。建立健全了班主任崗位職責，班主任考核與獎勵制度。幫助班主任樹立正確的教育價值觀、質量觀和人才觀。
3、豐富德育實踐活動。一是扎實開展規(guī)范養(yǎng)成教育。繼續(xù)把《守則》、《規(guī)范》教育作為本學年德育工作的一項重要內容;二是加強文明禮儀教育和誠信教育。我校開展了道德銀行活動，仿照銀行的形式，引導學生把自己在學校、社會、家里的優(yōu)秀道德行為兌換成一定的道德幣，存入“道德銀行”，每月進行一次結算，并在一定場合進行消費存款的一種體驗教育活動方式。通過活動開展，規(guī)范學生的言行，培養(yǎng)良好的文明習慣，取得很好效果;三是加強優(yōu)良傳統教育。繼續(xù)開展國學經典誦讀活動，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的閱讀習慣;結合縣局開展的“中國夢我的夢”征文活動，我校六十多名學生參加，并有13名學生獲得獎勵、兩名教師評為優(yōu)秀輔導教師，我校也榮獲優(yōu)秀組織獎。四是加強法制教育。本學期我們邀請司法局干警、律師到我校進行法制教育講座，在學生中大力宣傳法律知識，通過很多典型事例，從正反兩方面教育引導學生，從小養(yǎng)成遵紀守法的行為習慣。
4、加強體育工作。一是依據《國家學生體質健康標準》和《學校體育工作條例》，全面落實健康第一的理念，開展豐富多彩的陽光體育活動，保證學生每天兩節(jié)大課間活動，開展一小時的體育活動要求，學校給每個班配備了跳繩、呼啦圈、羽毛球拍等器械，組織學生在大課間活動做有益的游戲。本年度開展了冬季學生趣味運動會、春季田徑運動會，全體師生共同參與，活躍校園氣氛，拉近了師生之間的距離，倡導健康生活理念。二是規(guī)范體育課程的開設和落實“兩操一課”制度，開足上好體育課，精心組織好大課間活動，堅持做眼保健操，努力改善學生近視現狀。切實加強學生體質健康監(jiān)控，不斷提高學生體質健康水平。陂西小學在體育課中教授學生練習武術套路，力爭1-2年內取得很好效果。
5、關愛留守兒童。加強留守兒童的管理教育，各校建立了留守兒童檔案，豐富留守兒童的課余生活。夯實班主任的責任，有針對性的開展心理疏導工作。鼓勵教師與留守兒童結成幫扶對子，讓留守兒童感受到家庭的溫暖。學校在學生中也廣泛開展感恩教育活動，教育學生知恩圖報，用自己優(yōu)異的學習成績來回報社會。我鎮(zhèn)設立了“飛翔”基金，先后有多家駐鎮(zhèn)企業(yè)單位及個人進行了捐贈，所得款項全部用于貧困、留守兒童的資助、救助，使得留守兒童感受到了全社會的關愛，弘揚了正能量。
二、深入開展書香校園活動，彰顯學校特色。
1、深入開展一校一品活動，各校以“書香校園活動”創(chuàng)建為學校特色，培養(yǎng)學生良好閱讀習慣，以經典啟迪學生心智，以書香伴隨學生成長。學校不斷豐富圖書資源，加強環(huán)境建設，在室外設置版面，對學生進行經典陶冶;在各班設立圖書角，開展詩歌朗誦活動，利用各班板報欄開展手抄報展示;語文學科在教學中嘗試以寫促讀的方法，不斷增強學生的閱讀興趣和能力。把書香校園和推廣說普通話、寫規(guī)范字有機結合起來。學校開設了書法課，先后組織開展了經典朗誦會、書法教育展示、慶六一書畫展、硬筆書法展等系列活動。
2、積極開展藝術特色創(chuàng)建，辦好青少年活動中心校個分部。為了進一步推進素質教育，豐富學生的課余生活，培養(yǎng)激發(fā)學生的興趣愛好，特邀“白鹿書畫院”10余名書畫家為學生、老師、家長現場書畫，營造了濃厚氛圍，得到社會各界一致好評，同時開設書法課由校長兼課。繼續(xù)舉辦了課外興趣活動小組，聘請縣內、鎮(zhèn)內的名師利用每個周日上午對學生進行特長培養(yǎng)。全校共有七十余名學生參加了書法、舞蹈、繪畫、興趣英語活動小組。學生學習興趣很高，成效比較明顯，得到了家長的大力支持。
三、加強教學管理，提高教育教學質量。
1、轉變作風，提高效能。
一是切實發(fā)揮中心校的職能作用，強化對鎮(zhèn)內各完小的教學業(yè)務指導和幫扶。認真履行各自崗位職責，加強教育教學管理。定期召開校長例會及專題工作例會，定期開展中心教研組活動，定期組織學校工作督查。二是修訂完善了各種制度職責，領導成員分工負責，明確責任，做到了中心校管理有章可循，有據可依，工作有人落實。三是實行中心校領導包校制度，制定包校人員職責。每個領導包2所學校，將抽查與普查相結合。采取檢查一個老師的備課、作業(yè)，聽評一節(jié)課的方法，以此來督促各校工作。本學期對學校檢查抽查采用攝像的方法進行原生態(tài)通報，對發(fā)現的問題責令限期整改到位，取得了良好的效果。
2、重視過程，進一步細化教學過程管理。
一是健全評價體系，落實過程責任，突出學科教學質量和鞏固率，根據教師實績不斷修訂完善教育教學評價制度，強化過程責任。二是進一步細化教學常規(guī)管理，加強考核。中心校堅持對各校進行開學、期中、期末三次常規(guī)檢查，主要是針對教學常規(guī)工作進行認真檢查，每次檢查聽校長工作匯報，聽課，查教導處資料，查教師教案，學生作業(yè)及單元練考情況，走訪教師學生調查，最后集中反饋。給各校量化排隊，檢查過程扎實細致，對存在問題較多的學校進行限期整改。同時，中心校領導對各校進行不定期的抽查。三是強化校內常規(guī)工作檢查力度，要求各校對教學過程的備課、上課、作業(yè)輔導、單元練考等各環(huán)節(jié)進行教研組周檢查，教導處月檢查，對檢查情況進行量化考核，每月匯總，并以此為績效工資發(fā)放的基礎。四是進一步加強質量監(jiān)控力度，在進一步做好期中期末考試的基礎上，本學期我們先后組織質量調研3次，對全鎮(zhèn)各校9個學科進行檢測摸底。陂西中心小學設立了周測及雙基訓練、廟張小學開展了“堂堂清”，這些活動的開展極大地促進了教學質量的提升。
3、創(chuàng)新教學模式。教學模式創(chuàng)新是一項長期而艱巨的任務，本學年，我鎮(zhèn)確立了以“情境教學”思想為主導的教學模式創(chuàng)新試點，同時確立了以“中心校試點先行、抓點帶面、分類推進、逐步深入”、“語文、英語先行，數學從之，體音美跟上”的工作思路。各校也積極構建以“先學后教、學導結合、當堂達標”為特征的自主互動型課堂教學模式，突出預習指導和課堂展示環(huán)節(jié)，分學段確定基本的教學模式。陂西中心校、充分發(fā)揮試點引領作用及師資優(yōu)勢，加快情境課堂教學模式探索實踐，組織交流學習兩次、示范課教學三次，為全鎮(zhèn)其他學校樹立了典型，以點帶面，促進了全鎮(zhèn)課堂教學模式的創(chuàng)新。
四、教研工作：深化改革，善于探索，穩(wěn)步推進。
1、扎實開展有效教學。本學期中心校組織有效教學研討會兩次，總結經驗、反思問題，形成推動有效教學的長效機制。各校教師基本做到了在備課方面，認真?zhèn)湔n，充分發(fā)揮集體備課的作用;在上課方面，精心組織，突破重難點，講透考點，注重當堂訓練，提高課堂效益;在作業(yè)方面，努力做到設計有層次性，難易適中，批閱精細，及時改錯;在檢測方面，做到了堂堂練，節(jié)節(jié)測，章章(每個單元)練考。
2、強化校本教研，不斷提升教師專業(yè)化水平。一是按照“且教且研、研而為教”的工作思路，把校本教研工作抓緊、抓好、抓實。在全鎮(zhèn)小學推行教育科研“四個一”制度(即學習一篇理論文章，聽評一節(jié)課，做一個專題發(fā)言，討論一個主題)以此來規(guī)范學校教研組工作的開展。二是以“問題”研究為載體，大力推進小問題研究。以校為本，以課堂為本，重視“小問題研究”，組織教師認真學學習小問題、小課題研究的相關理論，引導學科老師從個人教學實際出發(fā)，提煉教學問題，并通過教學實踐嘗試解決問題，積累經驗，形成個人的教學見解。三是以聽評課活動為載體，切實提高課堂教學效益。各校廣泛深入開展各層次的“聽、評、議”課活動，認真實施“精品課堂工程”。四是堅持每月一次四優(yōu)作品評選活動。要求每位教師每月完成一份優(yōu)秀教學案例、一篇教育敘事、一篇教后反思、一份教學論文，不斷提升教師理論水平和執(zhí)教能力。一年來我校有2名教師參加縣級教學能手大賽，10余名教師教學論文獲得縣級以上獎勵。
3、我校在高效課堂建設方面，以高效課堂為抓手，以開展情境教學為重點，全面推進課堂改革，帶動學習方式、教學評價改革與變化。一是制定了陂西中心校情境教學工作實施方案，鼓勵教師大膽實踐、勇于改革、解放思想、放下包袱，明確本學期此項工作的任務和時限，確定實驗科目(語文)、實驗教師(高潘、李蓓)，嚴格按照方案要求開展工作。二是固定每周星期二下午為理論學習時間，豐富教師情境理論知識，提高教師專業(yè)水平。要求教師認真做好學習筆記、撰寫學習心得。三是保障教師培訓經費，本年度中心校共投入15000元。實踐課堂每節(jié)課按2課時計。鼓勵教師走出去，學習先進教育理念。本學期我校組織三名教師赴南通學習，通過學習使教師的教育理念得到很大轉變，課堂教學明顯改善，課堂氛圍發(fā)生前所未有的變化。同時，學習教師對全校教師做好二次培訓工作，促進全體教師教學水平得到普遍提高。四是開展課堂實踐活動。任何先進的教育理念都要付諸于實踐，在實踐中得到驗證。因此，本期組織我校全體教師，用情境教學理念每人精心準備一節(jié)課，人人參與，開展聽評課活動，在實踐中發(fā)現問題、改進方法，提高課堂教學效率。五是加強校際之間的交流活動，吸納眾家之長。淳化縣十里塬學區(qū)組織教師到我校進行交流活動，我校六名教師承擔教學任務，效果明顯，受到聽課教師一致好評。承擔片區(qū)教研活動一次，五所鄉(xiāng)鎮(zhèn)、二十余名教師參與，高潘、李蓓兩名教師精湛的教藝，贏得與會同志一致認可，同時也對我校情境教學工作的開展給予充分肯定。六是加強小課題研究力度。結合情境教學課堂實踐中遇到的問題，確立七個小課題，制定研究方案，本學期末已經全部結題。通過一學期的努力，我校在高效課堂建設方面，取得一定成效，也為我校教育教學質量的全面提升奠定良好的基礎。
五、隊伍建設：強化教育，注重培訓。
1、加強干部隊伍建設。我們要求領導干部全面落實縣局領導干部“十個一”要求，班子成員全部一線帶課，積極參與教研活動，在日常的工作中嚴格要求自已，以身作責。讓領導干部把學習作為一種精神追求，靜下心來讀書看報，研究政策做一名學習型的領導、專家型領導。切實轉變作風，深入一線指導教育教學工作。
2、加強師德師風建設。我們先后開展了“立師德、樹師表，抓師紀、正師風”專項整治、“正行風、促服務、樹形象”集中教育實踐等活動，結合師德師風集中教育月，以《陜西省教育廳關于加強中小學師德師風建設工作的意見》文件精神為指導，大力開展各種師德主題活動，引導教師形成忠誠事業(yè)、愛崗敬業(yè)、教藝精湛、操守堅正的高尚師德。嚴格規(guī)范教師從教行為，嚴禁體罰學生、變相體罰學生、亂辦班等行為，堅決糾正不尊重學生隱私、侮辱學生等“軟傷害”行為。在師德師風建設方面也涌現出一批優(yōu)秀教師，南李小學張海、西賈小學賈書生、西鄧小學高建國、于忠義等多名臨近退休的老教師仍然堅持在教學一線工作;我鎮(zhèn)多名教師先后被評為師德先進個人，安冬雯老師在本次縣局組織的師德演講比賽中榮獲二等獎。
3、強化校本培訓，著力提高教師教育教學能力。一是加強教師基本功培訓。大力開展教師基本功培訓活動，將教師基本功融入校園文化建設的大環(huán)境中，建立教師基本功培訓的科學運行機制，嚴格考核、人人過關。二是加強專業(yè)基礎知識、教育教學理論、教學方法等方面的深入學習，學校本年度共購置理論書籍120冊計3000余元，開展“讀書沙龍”、“心得交流”推動教師成長與發(fā)展。每周二下午我們堅持組織教師學習有關專業(yè)知識，并組織骨干教師進行宣講、輔導，收效較好。三是大力推進學習《情境教育》理論，在上學期完成理論學習、習心得交流的基礎上，本學期從語文學科開始實施課堂情境教學，收到了良好的效果。四是加強薄弱學科培訓。加大教師學習、交流、觀摩、研究的力度，采取強弱互補等手段促進薄弱學科限期提高。五是加強骨干教師培養(yǎng)。深入推進“三優(yōu)教師”的評選活動，有組織有計劃的打造我鎮(zhèn)小學層次名師梯隊。五是加強業(yè)務干部的分層培訓。主要是加強對教研組長和學科骨干的培訓。
六、后勤管理：健全制度，規(guī)范管理，凈化美化環(huán)境，優(yōu)化資源促保障。
1、認真貫徹落實義務教育保障新機制政策。切實加強財務管理，健全完善采購機制，不斷規(guī)范資金支出項目和比例，強化校園資產管理，完善了圖書管理，強化了圖書的使用率，加強了水電、文印耗材的使用管理，做好日常維護保障管理工作。在教學方面不斷加大經費投入，提高資金使用效益。大力推進財務公開，建立有效監(jiān)督機制，重大建設、添置項目都經教代會集體審議通過。
2、精心實施“蛋奶工程”。嚴格落實“蛋奶工程”環(huán)節(jié)管理制度，確保管理規(guī)范及學生安全食用。
七、不斷加強學校安全工作。
1、本學年先后開展了：上好安全教育第一課、安全教育周、秋季校園安全工作專項檢查、百日大檢查大整治、反恐防范、小學生冬季安全大檢查、防震減災演練、學校常見傳染病防控、冬季重度污染天氣預防、預防中小學生溺水、校園安全和校園周邊綜合治理大整治、致學生家長的一封信等系列安全活動，有效地預防了安全事故的發(fā)生和提高了廣大師生的安全意識。
2、進一步加強學校安全穩(wěn)定及防范管理工作。安全穩(wěn)定是學校一切工作的前提和基礎。日常管理中我們牢固樹立安全責任意識，建立全員參與的學校安全工作體系。一是加強校園安全排查，每周一定期開展收繳刀具活動，加強校園安全、食堂衛(wèi)生安全、門禁管理安全等檢查，排除一切可能存在的安全隱患。二是嚴格落實學校安全責任，落實安全工作一把手負責制，建立健全學校內部安全管理工作規(guī)章制度，完善學校重大安全事故應急處理預案，開展安全應急疏散演練。三是扎實開展安全專題教育活動，提高學生安全意識和防范能力。四是注重群眾關心的熱點問題，及時化解矛盾糾紛。五是堅持領導值班制度。建立了日常值周及每日護校制度，堅持值周護校均由領導帶班。本學年中心校對各校值班情況采取不定期突擊檢查，對值班脫崗的學校進行通報批評，并限期整改。我校保持了多年來安全管理零事故的發(fā)生。
八、加強教育宣傳工作。
我校根據縣局教育宣傳的要求，確定專人負責教育宣傳工作，制定了教育宣傳工作制度，規(guī)定每月每校定期上報宣傳稿件，加大宣傳力度。要求每校每月不少于3篇宣傳稿件。我校先后開展的書法教育活動及團省委關愛留守兒童活動被市縣電視臺進行了報道。同時，我校運動會、經典頌讀、志愿者聯盟等活動報道也得到相關網站的刊登，起到了良好的宣傳效果。
九、全面推進雙高雙普工作。
1、強化部室管理。我校利用“雙高雙普”創(chuàng)建為契機，雖然學校建筑面積有限，仍然調整了：微機室、圖書閱覽室、音樂電子琴室、舞蹈室、少隊體育器材室、集體辦公室、書法美術室，其它部室也根據雙高雙普要求做了規(guī)劃。同時制定并完善了相關部室的制度建設，健全和規(guī)范了部室使用及管理。
2、明確了辦學思想。完善了校訓、校風、教風及學風建設，設計了學校校徽，制作了學校大門牌匾。
3、積極爭取協調上級資金項目，改善校園環(huán)境。我校在本學年全面貫徹“雙高雙普”要求，不斷加大校園環(huán)境建設力度，先后完成了教師、學生廁所的改建工程、學校餐廳建設工程、廣場道路硬化、操場改建、制作校徵、教室照明改造、學校標語、書法文化牌匾及部室標牌更新工作，豐富了校園文化，極大地改善了校園環(huán)境的面貌。
4、大力推進雙高雙普表檔及過程性資料建設力度，經過全體教職工的不斷努力，現已基本完成雙高雙普資料建設的階段性任務。
十、存在問題：
一是我校教學質量嚴重滯后，說明我們工作中還有很多地方做得不夠到位，需要在今后工作中不斷改進和完善。
二是校本研修工作開展不夠扎實，高效課堂建設方面主觀認識還不到位。很多工作停留于表面，沒有深入性地進行研究分析。
三是常規(guī)管理精細化不到位，教學管理方面缺少科學系統的評價體系。校本課題研究覆蓋面不足，教研活動形式單一。
四是德育工作沒有系統的安排部署，部分活動開展存在虎頭蛇尾、主題標準不規(guī)范、效果不明顯等現象。
五是學校辦學條件較差，校舍嚴重不足、教學設施陳舊，布局不合理，與標準規(guī)范和人民群眾的要求相差較遠。
六是教師隊伍人員短缺，教師結構極不合理，老齡化嚴重。
以上問題嚴重制約我鎮(zhèn)教育的發(fā)展，我們要思想高度重視，采取有力的措施加以盡快解決，只有認真對待，并強力克服各種困難，才能保證我鎮(zhèn)的教育教學質量全面提升。
總之，經過一年來的努力，我鎮(zhèn)目前教育形勢趨于穩(wěn)定態(tài)勢，盡管我們做了大量的工作，也取得了一定的成績，但許多工作還要進一步完善，我們將會盡自己的努力去完善和發(fā)展我鎮(zhèn)教育事業(yè)，向陂西人民交一份滿意的答卷。
小學一年級學習生活自我總結篇八
7:00吃早飯。
7:30自由活動。
7:50抄寫數學題-----------------每天一類或乘法口訣。
8:30休息。
9:30看課外書-------------------作文類書籍，《詩詞故事》。
10:00寫小作文、背古詩-----------古詩三天背會一首。
11:00休息。
12:30看動畫片。
2:00休息。
2:30背古詩、乘法口訣---------加深記憶。
3:00看課外書-----------------理解《成語故事》內容。
3:30休息。
4:30寫日記、看課外書---------學寫《小學生日記》。
5:30休息。
7:00體育活動。
8:00睡前準備。
8:30古詩、乘法口訣、英語-----加深記憶。
9:00睡覺。
一、學習方面。
1、課堂聽講專心，回答問題積極踴躍，課后作業(yè)主動、認真完成。
2、不懂的課本知識要主動多向老師、同學、家長請教。
3、每天做到睡覺前聽20分鐘以上英語磁帶。
4、每周休息時間，完成布置作業(yè)外，多閱讀其它書籍，增長知識面;參加的課外舞蹈、小提琴等興趣班，認真去學習、掌握。
二、紀律方面。
1、每天按時到校，有事給老師寫請假條;放學后，不亂跑，按學校、家長要求等候家長接。
2、改掉上課小動作多的毛病，專心聽講。
3、愛護學校器材、用具，愛護班里財產。
4、見了老師、同學、長輩主動打招呼、問好。
三、生活習慣方面。
1、在家改掉看電視時間長的不好習慣，改掉平時做事慌的毛病。
2、和同學有矛盾，多向老師、家長匯報，不講不文明的話，主動抵制其他同學的不好行為對自己的影響。
3、不亂摘、亂踩學校的花草，學會愛護它們。
4、在家養(yǎng)成早睡、早起的習慣，學會幫家人干自己會干的家務活。
四、奮斗目標。
1、提高學習成績，期中、期末考試進入班級前三名。
2、積極表現自己，成為一名優(yōu)秀的'少先隊員。
3、在班里學習、紀律、勞動等方面起帶頭作用，爭取當一名班干部。
小學一年級學習生活自我總結篇九
洗臉刷牙---早讀背誦---課堂聽講---課后復習---完成作業(yè)---課前預習。
課前我們應該怎么做？
4、不懂的地方查字典、查資料、上網尋找答案；
5、仍不會的問題要標記出來，以便在課堂上有重點的學習。
課堂上我們應該怎么做？1、
2、先復習課堂上所學的知識，然后再做作業(yè)；
3、對當天學習的內容及時復習鞏固，需要記憶的字詞句段篇、概念、公式以及單詞、詞句、名人名言等理解深刻，記憶準確。
4、獨立、認真、按時完成老師布置的各類作業(yè)；
5、做作業(yè)時要專心，不邊玩邊寫，不邊吃邊寫，書寫時先想好再下筆；7、
8、要建立錯題集，做好錯題記錄，找出錯因，及時訂正；
11、及時記錄生活感悟，養(yǎng)成每天寫日記的習慣。
小學一年級學習生活自我總結篇十
1、課前要提前做好準備學習工具（筆、練習本子，書本）。
2、上課要認真聽講，不東張西望，不和周圍的人說悄悄話（克制自己上課想講話的欲望）。
3、每天堅持看半個小時課外書（連環(huán)畫、古詩詞均可）。
4、資源和練習冊的錯題要及時改正，不能一天拖一天。
5、老師布置的作業(yè)要按時時完成。
6、生字或者寫話作業(yè)要寫工整，不能胡涂亂畫。
7、把作文或雜文中的錯別字通通消滅掉。
8、提前預習新課。
我相信，如果我按照這些學習計劃去做，這學期我就會更上一層樓，甚至走在小伙伴的前面！
小學一年級學習生活自我總結篇十一
1、上課認真聽講，不搞小動作，不和同學講話，上課做好筆記。
2、回家認真寫作業(yè)，把字寫端正、做完作業(yè)給媽媽檢查。
3、每天在家預習新課15分鐘，復習舊課15分鐘，堅持每天讀課外書15分鐘、讀英語20分鐘。
1、每天跳繩10分鐘。
2、保持正確坐姿，保護好視力。
1、愛惜時間的習慣。做事不磨蹭，吃飯在保證質量的前提下速戰(zhàn)速決，半小時內吃完，及時就寢，9點上床，保證9個小時的睡眠時間，上課不遲到，每天作業(yè)一般一個半小時做完，最多兩個小時內完成。
2、獨立思考問題的習慣。保持好奇心，要勇于發(fā)現問題，提出問題，敢于發(fā)表自己與眾不同的見解。
3、勇于表現的習慣。上課要積極主動發(fā)言，主動參加班級，學校的'活動。
4、巧于學習的好習慣。每門功課做到課前預習，課后復習，及時鞏固;準備《錯題難題本》，及時整理復習。
5、熱愛勞動的習慣。整理自己的房間，周末做些小家務。
1、自信、做到相信自己能行，大膽嘗試和接受挑戰(zhàn)。
2、毅力、做到碰到困難不退縮，能想辦法自己克服困難。
3、豁達、做到心胸開闊，樂觀開朗，容得下別人的批評。
(一)語文。
1、每天朗誦課文、預習課文、復習課文。
2、每天堅持讀課外書15分鐘。
3、認真完成老師布置的作業(yè)。
(二)數學。
1、算，每天口算訓練一頁。
2、每天認真完成老師布置的作業(yè)。
(三)英語。
1、每天讀英語20分鐘。
2、每天讀大山外語英語書20分鐘。
(四)興趣班每周六下午錫九美校2:30——4:30兩個小時。
總而言之，在新的學期里，我要更加努力，爭取獲得更好的成績。術：95分。
小學一年級學習生活自我總結篇十二
寒假就要到了，我在寒假期間制訂了一個寒假計劃。
主要安排是這樣的：
一、按時作息，早上8:30起床，晚上10:00左右上床;。
二、每一天用2小時認真完成語數外三科的作業(yè);。
三、每一天閱讀課外書1小時并做摘抄;。
四、講究文明衛(wèi)生，注意文明言行;。
五、生活要自理，積極做好人好事及力所能及的家務;。
六、不挑吃穿，不亂花錢，學會節(jié)約用錢，用錢有計劃;。
七、學會如何招待客人;。
八、為家人講些笑話或故事，帶給家人快樂;。
九、了解世界各國歷史，國旗的'來歷，了解世界地理以及氣候的變化;。
十一、堅持寫日記。
小學一年級學習生活自我總結篇十三
7:00吃早飯。
7:30自由活動。
7:50抄寫數學題-----------------每天一類或乘法口訣。
8:30休息。
9:30看課外書-------------------作文類書籍，《詩詞故事》。
10:00寫小作文、背古詩-----------古詩三天背會一首。
11:00休息。
12:30看動畫片。
2:00休息。
2:30背古詩、乘法口訣---------加深記憶。
3:00看課外書-----------------理解《成語故事》內容。
3:30休息。
4:30寫日記、看課外書---------學寫《小學生日記》。
5:30休息。
7:00體育活動。
8:00睡前準備。
8:30古詩、乘法口訣、英語-----加深記憶。
9:00睡覺。
一、學習方面。
1、課堂聽講專心，回答問題積極踴躍，課后作業(yè)主動、認真完成。
2、不懂的課本知識要主動多向老師、同學、家長請教。
3、每天做到睡覺前聽20分鐘以上英語磁帶。
4、每周休息時間，完成布置作業(yè)外，多閱讀其它書籍，增長知識面;參加的課外舞蹈、小提琴等興趣班，認真去學習、掌握。
二、紀律方面。
1、每天按時到校，有事給老師寫請假條;放學后，不亂跑，按學校、家長要求等候家長接。
2、改掉上課小動作多的毛病，專心聽講。
3、愛護學校器材、用具，愛護班里財產。
4、見了老師、同學、長輩主動打招呼、問好。
三、生活習慣方面。
1、在家改掉看電視時間長的不好習慣，改掉平時做事慌的毛病。
2、和同學有矛盾，多向老師、家長匯報，不講不文明的話，主動抵制其他同學的不好行為對自己的影響。
3、不亂摘、亂踩學校的花草，學會愛護它們。
4、在家養(yǎng)成早睡、早起的習慣，學會幫家人干自己會干的家務活。
四、奮斗目標。
1、提高學習成績，期中、期末考試進入班級前三名。
2、積極表現自己，成為一名優(yōu)秀的'少先隊員。
3、在班里學習、紀律、勞動等方面起帶頭作用，爭取當一名班干部。
小學一年級學習生活自我總結篇十四
新學期，收收心，要很快投入到緊張的學習中。為此，我決定列出以下的`學習計劃，時刻提醒我在今后的學習中努力勤奮：
1、每天都不能松懈。對于知識不能馬虎,有不會的問題,要經過一番思考,如果真的不會再去請教老師或同學。
2、每節(jié)課都要認真聽講，特別是老師分析題目的時候，更要仔細聽，不能心不在焉課前預習。
3、上課認真聽講、認真記筆記、回家認真做作業(yè)。此外，要每天把當天所學了的課程都復習一遍，還要把第二天要學的課程預習一遍。
4、寫作業(yè)是一個非常重要的環(huán)節(jié)，認真仔細完成作業(yè)能發(fā)現不足并且可以鞏固知識，語文作業(yè)要字跡工整,仔細分析;數學作業(yè),不能馬虎,寫完后認真檢查并驗算;英語作業(yè),書寫規(guī)范,字跡工整。
5、作為少先隊員，不僅要尊老愛幼，尊敬師長，還要樂于幫助，別人時刻緊記遵守規(guī)則。
6、揚文明誠信美德,展三江學子風采。想要做一個合格的學生,就要做到文明誠信美德。一個學期是辛苦的,但我不能怕辛苦,別人能夠做到,我相信自己也一定能做到。所謂“苦盡甘來”，只要努力去做，肯定會獲得回報。在這個學期里，不僅要好好學習，還要做到文明誠信美德。
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