在面對這個難題時，我們需要更加深入地思考和理解。寫一篇完美的總結(jié)需要首先梳理出要總結(jié)的內(nèi)容和要表達的中心思想。以下是小編為大家精心準備的參考總結(jié)范文，供大家參考。
小學(xué)生如何學(xué)習(xí)心得篇一
為民服務(wù)孺子牛，為民生幸?！伴_路”。民生無小事，一枝一葉總關(guān)情。新年伊始，奔跑的中歐班列不僅成為國內(nèi)消費市場引援補缺的重要力量，更擔負起了保民生需求穩(wěn)定的重任。鐵路部門用堅守與奉獻，讓“洋年貨”陪著人民群眾安心過年，把防護服、口罩、手術(shù)衣等防疫物資運送到有需要的人手中，將積壓國際郵件疏運到世界各地。他們用實際行動詮釋“人民鐵路為人民”的初心，護航“鋼鐵駝隊”為幸福生活“開路”。
創(chuàng)新發(fā)展拓荒牛，為經(jīng)濟復(fù)蘇“舒經(jīng)活絡(luò)”。全球疫情仍然嚴峻，對世界貿(mào)易、投資、金融、產(chǎn)業(yè)鏈、人員跨境流動等多方面帶來影響。困難面前破冰前行，中歐班列運營實現(xiàn)了開行量和貨運量雙增長。亮麗數(shù)據(jù)背后離不開新技術(shù)、新裝備的創(chuàng)新應(yīng)用，從數(shù)字化的鐵路運輸組織、智能場站，到便利化的高效通關(guān)系統(tǒng)，再到以冷鏈集裝箱為代表的物流裝備革新，技術(shù)工作者用敢為人先、勇于探索的“先行”精神，確保了中歐鐵路貿(mào)易大通道的暢行無阻，讓“一帶一路”沿線貿(mào)易伙伴共同參與，共享成果。“朋友圈”不斷擴大，貨物品類日益增多，“買賣全球化”不僅惠及中國經(jīng)濟和中國人民，更為疫情下的全球經(jīng)濟復(fù)蘇注入了中國紅利。
艱苦奮斗老黃牛，為發(fā)展前行注能添信心。信心比黃金更珍貴。牛年是接續(xù)奮斗的一年，是“十四五”開局之年，各行各業(yè)身負重擔。鐵路運輸作為國民經(jīng)濟“大動脈”和“先行官”，對于推進國內(nèi)大循環(huán)為主體、國內(nèi)國際雙循環(huán)相互促進的新發(fā)展格局尤為關(guān)鍵。中歐班列作為“一帶一路”倡議下的“貿(mào)易橋梁”，以其運量大、時效強、價格低、接觸少等優(yōu)勢，成為防疫物資援助、穩(wěn)定供應(yīng)鏈產(chǎn)業(yè)鏈的重要通道。眾多默默奉獻、實干擔當?shù)蔫F路人用“三牛精神”續(xù)寫著“一帶一路”的精彩故事，推動著“鋼鐵駝隊”跑出經(jīng)濟復(fù)蘇的“加速度”，助力“六穩(wěn)”“六?！甭涞?。
小學(xué)生如何學(xué)習(xí)心得篇二
在教學(xué)中，要讓學(xué)生自己動腦去理解教材，促使學(xué)生積極、自覺地開動腦筋，思考問題，發(fā)展智力。要讓學(xué)生親自動手實踐，在實際操作中去發(fā)現(xiàn)新問題、探求新知識。
2.讓學(xué)生提出問題，解決問題。
主動地提出問題正是需要學(xué)習(xí)的開始，因為提出問題比解決問題更重要。教學(xué)中，要努力改變學(xué)生被動接受的學(xué)習(xí)方式，引導(dǎo)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題、提出問題;通過多種形式，組織學(xué)生認真分析，主動議論，從而去偽存真，掌握重點，及時攻克難點，讓學(xué)生學(xué)會思考、學(xué)會學(xué)習(xí)。
3.讓學(xué)主動參與，歸納。
心理學(xué)研究表明，兒童在學(xué)習(xí)過程中具有強烈的參與意識。因此，在教學(xué)中教師要充分調(diào)動他們的積極性、主動性和創(chuàng)造性，通過動腦、動口、動手，使他們最大限度地參與到教學(xué)過程中，真正體現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)活動中的主體作用?？偨Y(jié)是課堂教學(xué)的一個重要組成部分，通過讓學(xué)生自己歸納學(xué)得的知識和獲得知識的方法，不僅能及時地反饋信息，而且可以發(fā)展學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，進一步促進學(xué)生主體性的發(fā)展。
小學(xué)生如何學(xué)習(xí)心得篇三
20_年可以說是一個對所有中國人都有重大影響的一年。這一年，因為苦難讓人們的心連接的如此緊密;這一年，因為喜悅讓人們的情勃發(fā)的如此高漲。最重要的是，在20_年，這些自然的和社會的各種事情，喚醒了人們心中沉睡已久的愛心和社會責任心。在這一年的所有事件里面，不論你是從政府到民間的企業(yè)家、社會名流，乃至普通的平民大眾。都涌現(xiàn)出了大量的具有奉獻精神的人和事。而這種奉獻精神最直接的體現(xiàn)就是——志愿者。這種志愿者的精神，就是我們這個新時代的雷鋒精神。
新時代的雷鋒精神，展現(xiàn)的是中國在改革開放_年來，中國人的時代風(fēng)貌和時代精神。這種風(fēng)貌和精神彰顯了中國人所具有的博大的情懷和博愛的社會責任之心。這種風(fēng)貌和精神是中國人本身就具有的，只是雪災(zāi)和地震以及奧運把中國人的這種風(fēng)貌和精神更具體的展現(xiàn)在了世人面前。新時代的雷鋒精神，體現(xiàn)的是新時代的中國和中國人所具有的更加成熟的魅力，同時，也是中國社會走向和諧的一種社會推動力。這種精神可以讓社會上的人們都能夠享受到彼此的關(guān)愛，社會上的人們也會因此受到精神上的感染，反過來在回報社會。
如果說，_年代到_年代的雷鋒精神是那個時代的主要精神，那么我們這個時代，志愿精神就是我們這個時代的主要精神。時代的精神，所體現(xiàn)的就是可以并且能夠促發(fā)社會前進，促進人的精神文明發(fā)展的一種精神力量。我們的志愿精神就是我們這個時代的一種精神力量。這種精神力量，必將會隨著社會上更多人的參與，而使社會、國家、民族走向美好的明天。
小學(xué)生如何學(xué)習(xí)心得篇四
1.尊重孩子的興趣?，F(xiàn)在很多家長從孩子一入學(xué)開始，就千方百計想孩子學(xué)得好，懂得多，所以家長把孩子的雙休日、節(jié)假日都安排得滿滿的。事實，孩子多學(xué)點東西是好的，家長這個出發(fā)點也是好的。但自己的孩子是否喜歡學(xué)呢?家長就不理，不顧及孩子的感受，使孩子學(xué)得非常辛苦、吃力，不想學(xué)。孩子好比各種的樹苗，有的像松柏苗，有的像楊柳苗，有的像榕樹苗等，不論是什么樹苗，都可以長成各種各樣的材料。所以做父母的責任，并不在于強迫孩子學(xué)這一樣，不學(xué)那一樣，而是應(yīng)該多給孩子一些自由寬松的空間，讓他們自己去選擇感興趣的、喜歡的事。例如，有些孩子喜歡動手操作，搞一些小制作。而家長就認為這與學(xué)習(xí)無關(guān)，就加以阻止，限制他們，不準他們做。其實，孩子在制作的過程中也需要動腦，不懂的時候，他們就去查閱有關(guān)的資料和書籍，這就是學(xué)習(xí)的過程，這樣的學(xué)習(xí)孩子還會學(xué)得自覺、開心，況且在這樣的活動中，不僅使孩子的思維能力得到發(fā)展，又能提高他們的動手操作能力。家長不但不應(yīng)該阻止他們做，還要根據(jù)孩子的這個興趣特點，為他們提供有關(guān)的書籍，創(chuàng)造機會讓孩子參加一些有益的活動和比賽。許多事實證明了，小時候培養(yǎng)的興趣往往為一生的事業(yè)奠定了基礎(chǔ)。有些做父母的對孩子寄托了很大的希望，但他們往往按照自己的主觀意志去“規(guī)定”孩子的興趣，而不是尊重孩子自身的學(xué)習(xí)興趣的發(fā)展規(guī)律培養(yǎng)孩子，這樣往往會延誤孩子的發(fā)展。
2.注意把孩子原有的興趣與知識學(xué)習(xí)聯(lián)系起來，以培養(yǎng)和激發(fā)新的興趣。有的孩子一聽到寫作文就頭痛，布置他寫這個，他說沒做過;寫那個，他又說沒去過、沒見過，不知怎樣描寫。事實，有很多事孩子真的沒有經(jīng)歷過，沒有切身的體會，但又不能不寫，于是他們只好這本作文書抄抄，那本作文書抄抄，真的找不到可以抄的時候，就馬虎寫幾句來應(yīng)付，成了真正“作”出來的作文。但像剛才提到的小孩，他喜歡動手操作，如果家長又支持他做，并為他提供有關(guān)書籍，他看得多了，做得多了，真的要他去寫，那他寫的時候就得心應(yīng)手了，寫出來的文章也必然較具體、真實，有血有肉，他會把自己的制作過程，把自己獲得成功的喜悅，遇到困難時怎樣想辦法克服等等都具體地寫出來。所以家長應(yīng)該讓孩子多參加有益的、自己喜歡的活動，并與學(xué)習(xí)聯(lián)系起來。總之，家長應(yīng)該注意把孩子原有的興趣與知識學(xué)習(xí)聯(lián)系起來，將興趣引導(dǎo)到學(xué)習(xí)上來，以培養(yǎng)和激發(fā)新的興趣。
3.準確判斷孩子不喜歡學(xué)習(xí)的原因，并幫助解決。孩子不喜歡學(xué)習(xí)的原因非常復(fù)雜。如果我們加以探討就會發(fā)現(xiàn)實際上并不是孩子不喜歡讀書，而是某種因素導(dǎo)致的，如上學(xué)被老師批評了，讀錯了字遭同學(xué)的譏笑，想看電視卻被迫寫作業(yè)等等。這些原因逐漸在內(nèi)心堆積起來后，漸漸地對學(xué)習(xí)失去了興趣。我們父母首先要和孩子自由溝通，以溫和的態(tài)度和孩子探討為什么不喜歡讀書。這里，孩子什么話都可以說，不管他的理由多么可笑，父母也不可責罵或取笑。當孩子把不喜歡讀書的理由都說出來之后，孩子自己就會發(fā)現(xiàn)他不喜歡學(xué)習(xí)的原因并不是學(xué)習(xí)本身，而是被老師批評了，被譏笑，想看電視等與讀書學(xué)習(xí)有關(guān)的環(huán)境。父母了解他的問題所在，就要為他解決。例如，可以和老師談?wù)労⒆拥那闆r，在孩子喜歡看的電視節(jié)目播放時，先讓孩子把電視看完再去學(xué)習(xí)等，這樣可以幫助孩子解決學(xué)習(xí)上的障礙，恢復(fù)孩子對學(xué)習(xí)的興趣。
4.傾聽并和孩子談?wù)搶W(xué)習(xí)生活新入學(xué)的孩子對學(xué)校的一切都感到新奇、有趣，他們回到家會興致勃勃地向父母講述學(xué)校的學(xué)習(xí)生活，這時，家長應(yīng)耐心傾聽，并和他們討論學(xué)習(xí)生活，這對培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣是很重要的。
5.使書桌變成孩子感興趣的地方孩子學(xué)習(xí)做功課需要有一個好的環(huán)境，一張自己的書桌是必不可少的。把書桌變成孩子感興趣的地方，就會使孩子對經(jīng)常在書桌上進行的學(xué)習(xí)活動感興趣。書桌要整潔，抽屜里要備有做各門功課所需的工具，這樣當他需要時，立刻就能找到，不會因為缺少某件工具而中斷作業(yè)，心生煩躁。書桌美觀舒適，孩子一有時間就會坐到這里開始他的學(xué)習(xí)活動。有的家長經(jīng)常向老師反映到孩子在家做作業(yè)速度慢，經(jīng)常做作業(yè)做到十一、二點，不知如何是好?當老師問及孩子在家怎樣做作業(yè)的時候，有的講孩子一邊做作業(yè)一邊看電視，有的講孩子一邊玩一邊做作業(yè)，有的講孩子一邊做作業(yè)一邊聽大人講話等等。這些原因都是造成孩子作業(yè)速度慢的因素。由于外界干擾大，孩子的精神難以集中。有大人在他身邊講話，就不能夠好好地集中精神做作業(yè)，速度就會慢。無論什么原因，家長都必須消除可能影響孩子完成作業(yè)的干擾原因，給孩子一個比較安靜的環(huán)境去學(xué)習(xí)。
小學(xué)生如何學(xué)習(xí)心得篇五
讓孩子制定好學(xué)習(xí)計劃，設(shè)計學(xué)習(xí)時間表，規(guī)劃好哪個時間段學(xué)習(xí)什么科目。
2、做好預(yù)習(xí)。
教育孩子做好課前預(yù)習(xí)，在預(yù)習(xí)中找出學(xué)習(xí)的重點，把不明白的記錄下來，預(yù)習(xí)時間不用過長，預(yù)習(xí)工作做好，可以提高上課的效率。
3、復(fù)習(xí)管理。
讓孩子回想老師當天講了什么，然后是過看書本復(fù)習(xí)，讓孩子復(fù)述課本內(nèi)容，要間斷復(fù)習(xí)才能鞏固好知識。
4、善于科學(xué)用腦。
學(xué)習(xí)要注意勞逸結(jié)合，善于轉(zhuǎn)移大腦興奮中心，才能使學(xué)習(xí)效率提高。
5、作業(yè)管理。
在做作業(yè)前，首先要孩子復(fù)習(xí)一遍再做作業(yè)，規(guī)定好做作業(yè)的時間，做完作業(yè)要養(yǎng)成檢查作業(yè)的良好習(xí)慣，然后寫出一個小結(jié)，看看學(xué)到了哪些知識，可以準備一個錯題本，注明錯題的原因，記錄正確的解答思路。
小學(xué)生如何學(xué)習(xí)心得篇六
幾十年來，許許多多的榜樣、模范，曾一個又一個走進中國人的生活，他們在不同的歷史時期被樹立起來，或短暫或長久，成為人們學(xué)習(xí)、模仿、懷疑、拋棄的對象;但沒有一個像雷鋒那樣深刻地被注入這個社會。關(guān)于雷鋒的先進事跡我們每個人都耳熟能詳，從小到大我們一直都被教育向雷鋒同志學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他毫不為己，專門利人的精神。
每一年的學(xué)雷鋒活動都會使我們對“雷鋒精神”有新一層的認識，今年也不例外。雷鋒精神很博大，它是一種莊嚴的責任感和偉大的激情，它體現(xiàn)在人際關(guān)系、職業(yè)態(tài)度和志愿行為這幾個方面。我認為，學(xué)習(xí)雷鋒主要就是要學(xué)習(xí)他全心全意為人民服務(wù)的精神和釘子精神。全心全意為人民服務(wù)，雷鋒是這句話的履行者，他用年輕短暫的生命詮釋了這句話的含義。同時這句話，也給了雷鋒精神注入了新的活力。雷鋒堅守崗位，為人民服務(wù)，樂于助人，做好事不留名，是一個真正的黨員。做任何事情都要認真求實，敢于鉆研，敢于深入。只有深入進去才能看到實質(zhì)，才能有所收獲。雷鋒同志教我們做“釘子”，讓我們深入的去干每一件事，丟棄浮夸和浮躁，它使得干好每一件事。尤其是對工作，更要有探索精神，只有不斷探索才能使得自己的業(yè)務(wù)工作更加熟練，更好為人民服務(wù)。
的實踐告訴我們，發(fā)展經(jīng)濟，不僅要講究效益、鼓勵競爭，還必須在全社會形成團結(jié)友愛、相互幫助、共同前進的良好人際關(guān)系。在經(jīng)濟活動中，我們要強調(diào)按照市場規(guī)律辦事，在思想道德領(lǐng)域，則必須大力提倡尊重人、關(guān)心人、熱愛集體，扶貧幫困的美德，建立與社會主義市場經(jīng)濟相適應(yīng)的思想道德體系。雷鋒以春天般的溫暖對待同志、對待群眾，孜孜不倦地實踐“把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)中去”的奮斗誓言。雷鋒精神表現(xiàn)了中華兒女的高尚道德情操和崇高思想境界，代表了社會進步的方向，不僅在四十年前閃爍著共產(chǎn)黨人的道德光輝，而且在今天也完全適應(yīng)推進建設(shè)有中國特色社會主義偉大事業(yè)的時代要求。
近年來，不少人開始呼吁豐富學(xué)雷鋒的方式，提倡以日常的雷鋒式行為，以富有時代特點的工作為主。有人甚至提出了“真正的雷鋒在崗位上”這樣的口號。的確，在新的歷史發(fā)展時期，學(xué)雷鋒活動也要與時俱進，不斷為學(xué)雷鋒活動注入新的內(nèi)容和活力。要牢牢把握雷鋒精神的實質(zhì)，從實際出發(fā)，適應(yīng)發(fā)展變化的時代需要。不能把雷鋒精神簡單地理解為掃掃地等做一件好事，雷鋒精神是較高的道德境界，要把學(xué)雷鋒活動與加強精神文明和思想道德建設(shè)緊密聯(lián)系起來。雷鋒精神是推動我們社會進步的巨大精神財富，我們應(yīng)該以理性的態(tài)度全面理解雷鋒精神，讓雷鋒精神與時代同行，以飽滿的激情、與時俱進地開展學(xué)雷鋒活動，并將其代代相傳下去。這是時代的需要、人民的呼喚，這也正是廣大黨員和群眾共同努力的方向。
以上是我這一階段以來對“學(xué)雷鋒”活動的一點感想，俗話說，“說。
起來容易做起來難”，要想真正達到雷鋒那種無私忘我的精神境界是十分不易的，但我會努力從小事做起、從身邊做起，以自己的實際行動來支持“學(xué)雷鋒”活動。
小學(xué)生如何學(xué)習(xí)心得篇七
首先，教師要轉(zhuǎn)變教育思想，要由單純的應(yīng)試教育轉(zhuǎn)變到素質(zhì)教育的軌道上來，把小學(xué)生從繁重的課業(yè)負擔中解脫出來，教師要想方設(shè)法拉近師生之間的距離，使學(xué)生從心靈深處接受你、認可你，從而使學(xué)生產(chǎn)生發(fā)自內(nèi)心的驅(qū)動力，積極主動地投入到學(xué)習(xí)活動之中。
其次，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?！芭d趣是最好的老師”，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生喜歡數(shù)學(xué)，愛學(xué)數(shù)學(xué)，通過認真、努力的學(xué)習(xí)。變“苦”為“樂”，從而體驗到成功的歡樂。尤其對一些后進生，教師要充分肯定他們的每一點進步，使他們感到，經(jīng)過自己的努力是會獲得成功的。
最后，經(jīng)?！凹睢睂W(xué)生。作為教師不應(yīng)吝嗇“激勵語言”，因為正確運用“激勵”策略，可以使學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望倍增，收到事半功倍的效果。學(xué)生一旦有了學(xué)習(xí)欲望，就會主動地進行學(xué)習(xí)?上數(shù)學(xué)課時，可以采取不斷變換“激勵”策略的方法來使學(xué)生感到“新”，以常“新”來促使學(xué)生?！爸鲃印?。對敢于發(fā)言,哪怕是說錯了的學(xué)生,對一貫紀律很差，但在本課中表現(xiàn)較好的學(xué)生，要給予大張旗鼓的表揚。對好學(xué)生，教師要把握好時機適時地給予鼓勵和表揚。這樣，才能充分調(diào)動全班不同層次學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性。總之，正確使用“激勵”策略，可以使不同層次的學(xué)生獲得成功的體驗，激勵其主動學(xué)習(xí)的欲望。
小學(xué)生如何學(xué)習(xí)心得篇八
趣味教學(xué)是新課程改革所提出的重要教學(xué)理念， 更加關(guān)注學(xué)生在智力活動中非智力因素的調(diào)動，讓學(xué)生展開快樂而主動的學(xué)習(xí)，真正參與到學(xué)習(xí)過程中來， 享受學(xué)習(xí)所帶來的樂趣，這樣更能取得事半功倍的效果。小編精心為你整理了小學(xué)生學(xué)習(xí)英語的方法，希望對你有所借鑒作用喲。
在小學(xué)英語教學(xué)中要實現(xiàn)趣味教學(xué)， 讓學(xué)生快樂學(xué)英語， 就必須要改變傳統(tǒng)教學(xué)的方法與模式，靈活運用多種教學(xué)方法，為英語教學(xué)注入生機與活力，構(gòu)建輕松而愉悅的教學(xué)氛圍，寓教于樂，點燃學(xué)生心中求知的火焰，讓學(xué)生展開快樂的英語學(xué)習(xí)，促進學(xué)生身心健康，提高學(xué)生語言運用水平。 那么如何讓學(xué)生來快樂學(xué)習(xí)英語呢？ 在教學(xué)中我主要從以下幾個方面著手進行。
現(xiàn)代信息技術(shù)是一種先進的教學(xué)技術(shù)，是新形勢下教育教學(xué)的重要趨勢， 是推進教學(xué)改革的重要手段。 與傳統(tǒng)的黑板與粉筆教學(xué)相比，現(xiàn)代信息技術(shù)的運用，無疑為原本枯燥沉悶的課堂教學(xué)注入了生機與活力， 增強了教學(xué)的形象性、趣味性與藝術(shù)性。
現(xiàn)代信息技術(shù)集圖文聲像于一體， 不再是單一的信息輸出方式，而是能夠以圖片、圖像、音樂、動畫等多種形式輸出， 尤其對于語言學(xué)科的學(xué)習(xí)來說更是具有重要作用。 眾所周知語言是用來交流與交際的， 而在以往的英語教學(xué)中只是機械的灌輸， 學(xué)生只是機械地記憶語言知識， 在學(xué)生頭腦中所學(xué)到的只是零散的語言片斷，學(xué)生學(xué)習(xí)動機不強，聽說技能低下，無法用英語進行流利的交流。
而現(xiàn)代信息技術(shù)可以還原語言學(xué)科的生動與活潑， 不僅可以以多種形式來輸出信息， 調(diào)動學(xué)生的多種感官來參與教學(xué)， 激發(fā)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣與強烈的參與動機； 而且可以改變以往的灌輸式教學(xué)， 而是將語言置于真實的生活場景與會話情景之中，這既符合語言學(xué)科學(xué)習(xí)規(guī)律，又符合學(xué)生的認知規(guī)律， 從而能夠調(diào)動學(xué)生參與學(xué)習(xí)的主動性、積極性與主體性，改變了以往單純的語言材料的記憶， 而是在真實的會話情景中來展開快樂而主動的學(xué)習(xí)， 能夠真正將學(xué)習(xí)與運用結(jié)合起來。
如關(guān)于問路，這一話題本就與學(xué)生的生活密切相關(guān)， 是學(xué)生所熟悉而親身經(jīng)歷過的，有了現(xiàn)代信息技術(shù)，我們就可以突破傳統(tǒng)教學(xué)中時間與空間的限制，將學(xué)生所熟悉的大街小巷搬入課堂，將語言知識點的學(xué)習(xí)寓于熟悉而真實的生活場景之中，從而將學(xué)生帶入特定的場景中，這樣更能增強教學(xué)的趣味性與直觀性， 從而使學(xué)生積極地運用所掌握的英語知識， 結(jié)合生活經(jīng)驗來展開主動而快樂的學(xué)習(xí)。
小學(xué)生活潑好動，喜愛表演、善于模仿，要讓學(xué)生快樂學(xué)習(xí)， 就必須要順應(yīng)學(xué)生的天性， 這樣所設(shè)計的教學(xué)活動才能贏得學(xué)生的認可，引發(fā)學(xué)生的關(guān)注，激起學(xué)生內(nèi)心強烈的參與熱情， 從而使學(xué)生展開快樂而主動的學(xué)習(xí)活動。 運用課本劇表演，既符合小學(xué)生的天性，同時又符合語言學(xué)習(xí)規(guī)律，這正是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生主動參與的重要途徑。
為此在教學(xué)中我們要為學(xué)生提供與創(chuàng)造更多參與課本劇表演的機會， 讓學(xué)生在生動的表演中來學(xué)習(xí)新知，復(fù)習(xí)舊知，在運用中提高聽說水平。
教材上有許多對話性強、 情節(jié)性強的短文，我們可以讓學(xué)生來扮演不同的角色，分角色進行短文的朗讀與表演。 這樣的活動深受學(xué)生的喜愛與歡迎，為了更好地進行表演，學(xué)生會非常認真地記臺詞，這樣的學(xué)習(xí)沒有強迫與被迫，完全是發(fā)自內(nèi)心的。 這樣學(xué)生更能感受到學(xué)習(xí)的樂趣，更能取得事半功倍的效果。
小學(xué)生有著豐富的想象力與表現(xiàn)力，為了更充分地發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動性，展現(xiàn)學(xué)生的個性，挖掘?qū)W生的潛能，引導(dǎo)學(xué)生進行創(chuàng)造性認知活動，增強學(xué)生創(chuàng)新意識，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維， 我們可以選取學(xué)生所感興趣或是熟悉的話題， 來讓學(xué)生進行情景劇的自主創(chuàng)編與表演。 這樣的活動擺脫了各種限制， 給予了學(xué)生更大的`展現(xiàn)自我的舞臺與空間，學(xué)生的思維得以激活，個性得以展現(xiàn)，各小組創(chuàng)編出了許多精彩的劇情， 表演也是繪聲繪色。
實踐證明，讓學(xué)生表演情景劇，更能激起學(xué)生參與的激情與動力， 課堂教學(xué)氛圍更活躍，學(xué)生的思維更活躍，教學(xué)參與度更高，學(xué)生在表演中真正地掌握了語言的精髓， 更加利于學(xué)生英語語言綜合運用水平的提高。
音樂是一種訴諸于人類聽覺的藝術(shù)，以特殊的方式來傳遞信息， 更能與聽者產(chǎn)生情感共鳴，更能打動人，具有強烈的感染力。 將音樂引入英語教學(xué)中， 更能讓這門語言學(xué)科更加富有生命的活力， 從而讓學(xué)生在快樂的學(xué)唱中將知識內(nèi)化為能力。
借助現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備來為學(xué)生精心挑選通俗易懂的英文經(jīng)典歌曲與影視劇插曲等，以歌曲歡快的節(jié)奏與韻律來增強動感與趣味，讓學(xué)生在愉悅的氛圍中來展開快樂學(xué)習(xí)。 同時也可以讓學(xué)生從另一角度來學(xué)習(xí)英語；而且能夠幫助學(xué)生糾正不正確的發(fā)音， 增強學(xué)生的語感， 這樣更加利于學(xué)生英語學(xué)習(xí)活動的展開。
利用一些小學(xué)生所熟悉的歌曲來重新填詞，將創(chuàng)作與學(xué)唱結(jié)合起來，這樣學(xué)生的參與熱情更高。 如學(xué)生所熟悉的經(jīng)典兒歌《兩只老虎》《賣報歌》等，我們都可以借助其曲調(diào)來填充新內(nèi)容， 從而讓學(xué)生以自己所喜歡的方式來展開英語學(xué)習(xí)。
總之， 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣這是一個老生常談的話題，是整個教學(xué)的重中之重，是教學(xué)活動成功的前提條件。 我們要將這一老話題與新形勢、新思想結(jié)合起來，這樣才能構(gòu)建富有活力與魅力的課堂，讓學(xué)生展開快樂學(xué)習(xí)。
小學(xué)生如何學(xué)習(xí)心得篇九
小學(xué)一二年級是孩子極其依賴父母的時期，正是建立小學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的黃金期，這個時候狠抓就能產(chǎn)生事半功倍的效果!這時的孩子心智還不成熟什么都未知，你給孩子灌輸?shù)睦砟?、形成的認知、養(yǎng)成的習(xí)慣都至關(guān)重要，這是也是他對一生學(xué)習(xí)的“第一印象”。
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如果不從一開始就讓孩子養(yǎng)成認真書寫的習(xí)慣，等到了高年級的'時候再去糾正他，會讓孩子做作業(yè)的效率就直線下降，直接影響孩子的學(xué)習(xí)興趣。
成績明顯低于班級平均分的孩子都有一個共同的特點，那就是做作業(yè)速度慢。所以一開始不要求正確率，只要求速度，嚴禁邊做作業(yè)邊玩，盡量做作業(yè)中途不吃東西、不上廁所。先做他不擅長的作業(yè)。
這個階段切忌把追求成績錯誤地表現(xiàn)為要孩子當?shù)谝幻辉撝恢匾暦謹?shù)高低和名次，使孩子錯誤放大成績的意義與重要性。鼓勵孩子追求“自己的最佳表現(xiàn)”，“跟自己競賽”，讓孩子了解成績是一種自我檢驗而不是分數(shù)、名次的追求。
小學(xué)一二年級還要培養(yǎng)孩子每天朗讀、寫簡單日記的習(xí)慣?？傊欢ㄒ囵B(yǎng)好孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
小學(xué)三年級的學(xué)習(xí)習(xí)慣直接決定高考的學(xué)習(xí)成績，小學(xué)三年級和高二成績相關(guān)系數(shù)0.82，重要程度不用多說了。這個階段是孩子學(xué)習(xí)逐漸定型的重要階段，這時的孩子有了自己的主見，所以又是一個不穩(wěn)定的階段，孩子在一二年級養(yǎng)成的良好習(xí)慣一定要加強不能放松。三年級后不用跟一二年級一樣再坐在旁邊陪伴孩子做作業(yè)了，他們開始主動積極的接受新知識，但你要教會孩子做計劃表、整理錯題、做筆記。
教育家蘇霍姆林斯基說過，讓學(xué)生變聰明的辦法，不是補課，不是增加作業(yè)量，而是閱讀、閱讀、再閱讀。家長可以和孩子一起制作一個閱讀計劃表，記錄每個月的閱讀字數(shù)。中年級也是孩子寫好作文的關(guān)鍵時期，平時孩子寫日記要引導(dǎo)他多寫生活中發(fā)生的事兒，多描寫細節(jié)。
從三或四年級開始，如果孩子學(xué)習(xí)輕松，喜歡挑戰(zhàn)，那么學(xué)點奧數(shù)(千萬不能強迫!!)學(xué)奧數(shù)要抱著訓(xùn)練態(tài)度和平常心，但不是指隨隨便便應(yīng)付，學(xué)奧數(shù)最難得的是堅持，首先我們“陪伴”的家長要堅持，做好情緒的疏導(dǎo)，用實際行動告訴孩子既然選擇了就堅持，既然堅持了就努力做好。
三四年級是英語從聽說到讀寫的過度期，平時多看看英文繪本，要求他拼寫單詞等。
三四年級開始教孩子畫重點、整理錯題本、簡單記筆記。記筆記和找重點是相輔相成的，但是要讓孩子盡量做到邊聽邊寫，記多少算多少，千萬不要為了記筆記而錯過老師的講課內(nèi)容。
到了小學(xué)高年級階段以后，不用再過問課業(yè)細節(jié)了，只要在他偶爾犯懶的時候提醒他，遇到挫折的時候鼓勵他，在他實在找不到解決辦法時跟他一起尋找方法，是不是很輕松?這時候孩子有了自主的學(xué)習(xí)能力和適合自己的學(xué)習(xí)方法，是不是很感概“授人以魚，不如授人以漁”這句古話?以后初中高中你也同樣省心的。
小學(xué)時成績優(yōu)異的和成績平平的在初中的表現(xiàn)：
小學(xué)成績優(yōu)秀的學(xué)生(各期考試96分以上)進入初中大部分成績還是不錯的;
小學(xué)成績差的學(xué)生(各期考試85分以下)進入初中后成績卻很難上去，甚至跟不上。
注：以上分數(shù)劃分非絕對，僅根據(jù)我孩子班級和部分學(xué)校班級情況了解的而劃分并不科學(xué)，因各?？荚囯y易有別，有些學(xué)?？赡?0分以上就是優(yōu)生，60分以下才是差生。孩子成績優(yōu)劣指的是分數(shù)一貫如此，并不是偶爾考差了就成差生了。
輔導(dǎo)小學(xué)生學(xué)習(xí)不僅可以依靠家長還可以依靠優(yōu)秀的中小學(xué)輔導(dǎo)機構(gòu)：如京翰教育，免費咨詢電話：北京校區(qū) 400-001-9911轉(zhuǎn)分機16880;廣州校區(qū) 400-001-9911轉(zhuǎn)分機16902;上海校區(qū)400-001-9911轉(zhuǎn)分機16924。
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小學(xué)生如何學(xué)習(xí)心得篇十
眾所周知，雷鋒出生在一個貧苦的家庭，他的命運是那么的坎坷，7歲的他就已經(jīng)淪為孤兒，只能靠鄉(xiāng)親們的救濟活下來。正因為從小就處在水深火熱的生活中，加入中國共產(chǎn)黨后他更加地回報大眾，報答人民。雷鋒工作出色，多次被評“紅旗手”、“勞動模范”、“先進生產(chǎn)者”和“社會主義建設(shè)進取分子”。雷鋒被人們贊頌銘記的原因不僅僅是因為他優(yōu)異的工作成績，最重要的是他以“一輩子做好事”的那種恒久的理念與堅持。在那個活力燃燒的背景下，他仍然戒除浮躁，堅守樸素的理念。他的一生帶給我們的不僅僅是學(xué)習(xí)，更多的是思考。有人說：共產(chǎn)主義事業(yè)極其遙遠，以此為夢想只可是是癡人說夢?？墒抢卒h就是一個共產(chǎn)主義思想品質(zhì)活生生地存在于一生的人。雖然我們做不到像他那樣生活，可是我想雷鋒那種堅定不移的信仰確實是值得我們?yōu)橹钏嫉摹?/p>
經(jīng)過學(xué)習(xí)雷鋒感人事跡，讓我認識了雷鋒精神的神圣性、大同行和領(lǐng)導(dǎo)性。雷鋒被稱為共產(chǎn)主義戰(zhàn)士，是因為他有著高尚的夢想、信念、道德和情操。作為一名研究生，作為一名醫(yī)學(xué)院學(xué)生，學(xué)雷鋒紀念日的重點，不在于能否記住雷鋒紀念日，這并不是最重要的，重要的是能不能把雷鋒的全心全意為人民服務(wù)的精神和我們的日常的實際工作相結(jié)合，把雷鋒的精神更好的繼承和發(fā)揚下去。應(yīng)當在日常的工作生活當中繼續(xù)發(fā)揚雷鋒精神，以雷鋒為榜樣，使其成為我們工作和生活的一部分，使其精神成為我們的一份良好的品格。
鋒同志教我們做“釘子”，讓我們深入的去干每一件事，丟棄浮夸和浮躁，它使得干好每一件事。尤其是學(xué)習(xí)，更要有探索精神。此刻作為研究生的我更應(yīng)當注意學(xué)習(xí)這種精神，在教師的幫忙下學(xué)習(xí)鉆研科研知識。
事實上，雷鋒精神的化身在我們的身邊無處不在。象我們黨的好干部、人民的好兒女孔繁森、牛玉儒、任長霞，哪一個是為了個人得失，他們心中只裝著國家，裝著人民，為工作、為人民鞠躬盡瘁，死而后已;象那些為抗洪救災(zāi)、撲滅大火、舍己救人而捐軀的年輕指戰(zhàn)員、武警官兵，哪一個研究到個人的安危。他們就是雷鋒的精神化身。他們無愧是我們黨的好兒女，好干部，好戰(zhàn)士。我們的工作需要這種精神，我們的生活需要這種精神，我們的時代需要這種精神。雷鋒精神不是標語和口號，我們也無需喊口號，貼標語，擺陣勢，只需實實在在向他們學(xué)習(xí)并努力踐行就足矣。
于是我明白了“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”不應(yīng)當只是一句讓我們“模仿雷鋒幾天”的宣傳標語，形式不能大于宣傳，宣傳的目的不是為了走形式，而是需要我們長期身體力行的學(xué)習(xí)雷鋒。作為學(xué)生時期的我們更應(yīng)當領(lǐng)悟其中的真諦，認真嚴格要求自我。學(xué)生學(xué)習(xí)仍然是最最主要的，也是最為根本的，所以我認為，現(xiàn)階段我的任務(wù)是在學(xué)習(xí)專業(yè)基礎(chǔ)的前提下，學(xué)習(xí)一些關(guān)于我們專業(yè)方面的知識，以及了解和我們專業(yè)相關(guān)的知識，充實自我的頭腦。并認真配合導(dǎo)師的工作，完成各項任務(wù)和學(xué)習(xí)。
小學(xué)生如何學(xué)習(xí)心得篇十一
學(xué)習(xí)是人生的常態(tài)，而高效學(xué)習(xí)更是每個人都需要追求的目標。以下是我根據(jù)自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗和心得，總結(jié)出的高效學(xué)習(xí)方法。
1.制定計劃：制定清晰的學(xué)習(xí)計劃可以幫助我們更有條理地安排學(xué)習(xí)時間，避免時間浪費。我們應(yīng)該根據(jù)自己的實際情況，制定可行的學(xué)習(xí)計劃，并嚴格按照計劃執(zhí)行。
2.制定目標：清晰的目標可以激發(fā)我們的學(xué)習(xí)動力，使學(xué)習(xí)更具針對性。我們應(yīng)該根據(jù)自己的興趣和專業(yè)，制定符合實際的目標，并努力實現(xiàn)這些目標。
3.注重方法：學(xué)習(xí)方法是影響學(xué)習(xí)效率的關(guān)鍵因素之一。我們應(yīng)該根據(jù)自己的學(xué)習(xí)特點和目標，選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法，如閱讀、聽課、練習(xí)等。同時，我們也需要不斷嘗試新的學(xué)習(xí)方法，以提高學(xué)習(xí)效率。
4.保持專注：專注是高效學(xué)習(xí)的基本保證。我們應(yīng)該盡量減少分散注意力的因素，如手機、社交媒體等，集中精力學(xué)習(xí)。
5.及時復(fù)習(xí)：及時復(fù)習(xí)可以幫助我們鞏固所學(xué)知識，加深記憶。我們應(yīng)該在學(xué)習(xí)的同時，及時復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容，以加深記憶。
6.學(xué)會總結(jié)：總結(jié)是高效學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)。我們應(yīng)該在學(xué)習(xí)過程中，及時總結(jié)所學(xué)內(nèi)容，并形成自己的知識體系，以便更好地應(yīng)用所學(xué)知識。
7.保持積極心態(tài)：積極的心態(tài)可以讓我們更好地應(yīng)對學(xué)習(xí)壓力和挑戰(zhàn)。我們應(yīng)該保持樂觀、自信的態(tài)度，勇于面對學(xué)習(xí)中的困難和挑戰(zhàn)。
總之，高效學(xué)習(xí)需要我們制定計劃、制定目標、注重方法、保持專注、及時復(fù)習(xí)、學(xué)會總結(jié)和保持積極心態(tài)。只有不斷提高學(xué)習(xí)效率，才能更好地實現(xiàn)我們的學(xué)習(xí)目標。
小學(xué)生如何學(xué)習(xí)心得篇十二
2、參與交流和互動，不要只是把自己擺在“聽”的旁觀者，而是“聽”的參與者，積極思考老師講的或提出的問題，能回答的時候積極回答(回答問題的好處不僅僅是表現(xiàn)，更多的是可以讓你注意力更集中)。
3、聽要結(jié)合寫和思考。純粹的聽很容易懈怠，能記住的點也很少，所以一定要學(xué)會快速的整理記憶。
4、如果你因為種種原因，出現(xiàn)了那些似懂非懂、不懂的知識，課上或者課后一定要花時間去弄懂。不然問題只會越積越多，最后就只能等著擁抱那“不三不四”的考試分數(shù)了。
小學(xué)生如何學(xué)習(xí)心得篇十三
1.每天上課專心聽講,認真完成各科作業(yè),做到書寫工整、美觀。
2.每天有30分鐘讀書時間。看報紙、課外書籍,堅持摘錄好詞佳句,豐富語言。
3.針對數(shù)學(xué)計算馬虎的問題,每天保證10分鐘的練習(xí)時間,提高計算的準確性.
4.做到不懂就問,不會就學(xué),對當天出現(xiàn)的問題及時解決,對當天出現(xiàn)的作業(yè)的錯誤及時改正。扎扎實實地學(xué)好文化知識。
5.寫好單元總結(jié).每學(xué)一單元后,要對所學(xué)的知識進行整理、分類、查找漏洞,總結(jié)學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)成績.
6.每個星期去一次新華書店,只有博覽群書,才能開闊眼界,豐富知識.
以上是我的學(xué)習(xí)計劃,我一定按照計劃去做,朝著“三好學(xué)生”的方向努力,做一名合格的小學(xué)畢業(yè)生不知不覺，我已經(jīng)踏入了新學(xué)期的門檻，開始了新學(xué)期的生活。新學(xué)期，收收心，要很快投入到緊張的學(xué)習(xí)中。為此，我決定列出以下的學(xué)習(xí)計劃，時刻提醒我在今后的學(xué)習(xí)中努力勤奮：1：每天都不能松懈。對于知識不能馬虎,有不會的問題,要經(jīng)過一番思考,如果真的不會再去請教老師或同學(xué)。2：每節(jié)課都要認真聽講，特別是老師分析題目的時候，更要仔細聽，不能心不在焉。3：上課認真聽講、認真記筆記、回家認真做作業(yè)。此外，要每天把當天所學(xué)了的課程都復(fù)習(xí)一遍，還要把第二天要學(xué)的課程預(yù)習(xí)一遍。4：寫作業(yè)是一個非常重要的環(huán)節(jié)，認真仔細完成作業(yè)能發(fā)現(xiàn)不足并且可以鞏固知識。語文作業(yè)要字跡工整,仔細分析;數(shù)學(xué)作業(yè),不能馬虎,寫完后認真檢查并驗算;英語作業(yè),書寫規(guī)范,字跡工整。5：作為少先隊員，不僅要尊老愛幼，尊敬師長，還要樂于幫助，別人時刻緊記遵守規(guī)則。6：揚文明誠信美德,展同望學(xué)子風(fēng)采。想要做一個合格的小學(xué)生,就要做到文明誠信美德。一個學(xué)期是辛苦的,但我不能怕辛苦,別人能夠做到,我相信自己也一定能做到。所謂“苦后甘來”，只要努力去做，肯定會獲得回報。在這個學(xué)期里，不僅要好好學(xué)習(xí)，還要做到文明誠信美德。
一、良好的作息習(xí)慣培養(yǎng)。
一日之計在于晨，美好的一天，從早晨開始，早睡早起的好習(xí)慣，能夠讓孩子愉快的迎接朝陽，以飽滿的精神面對新的一天。
小學(xué)生要保證十小時的睡眠時間，從中醫(yī)的角度講，此時身體內(nèi)部的臟器開始工作，因此晚上11點之前必須進入深度睡眠狀態(tài)。
春節(jié)期間，孩子放松，家長也放松，大部分孩子每天睡得晚，起得也晚。馬上就要開學(xué)了，家長及時幫孩子調(diào)整睡眠時間，早睡早起。到了該睡覺的時間了，爸爸媽媽可以陪孩子躺在床上，給孩子講講故事，陪孩子讀讀書，提前進入休息狀態(tài)。早上到起床時間了，就要叫孩子起床，特別是家長更不能懶床，為孩子做好榜樣。
二、良好的衛(wèi)生習(xí)慣培養(yǎng)。
孩子需要養(yǎng)成的第二個好習(xí)慣是講衛(wèi)生，勤洗手、勤洗澡、勤剪指甲、勤換衣，注意個人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生，并且要鼓勵孩子經(jīng)常幫助家長收拾屋子，多參與家庭大掃除。在這些方面，家長明確要求，督促孩子持之以恒，不可代勞太多，剝奪孩子參與和堅持的機會。
三、良好的飲食習(xí)慣培養(yǎng)。
良好的飲食習(xí)慣即健康的飲食，要營養(yǎng)均衡，不挑食，不偏食。家長不能過于迎合孩子的喜好，盡量少吃或不吃垃圾食品，如含鉛量高的爆米花、油炸食品、膨化食品等。
有些孩子特別愛吃零食，父母不買就又哭又鬧，或者，平時吃零食就吃飽了，到飯點時就不吃飯了。父母要對其講清利害關(guān)系，并上網(wǎng)搜一些因吃垃圾食品導(dǎo)致疾病的真實的案例，講給孩子聽，讓孩子明白，垃圾食品對健康的危害。并與孩子約法三章，提高孩子自身控制力，少吃或不吃零食。孩子有進步，就及時肯定表揚，增強起拒絕零食的積極性。
小學(xué)生如何學(xué)習(xí)心得篇十四
科學(xué)研究表明，學(xué)前兒童的腦具有相當大的潛力，其主管語言活動的區(qū)域處于不斷的發(fā)展變化中，不僅具備學(xué)習(xí)外語的能力，而且在語音辨別、語音模仿等方面還具有明顯的優(yōu)勢，盡管與年齡較大的兒童或成人相比，學(xué)前兒童在學(xué)習(xí)的目的性、堅持性、理解力等方面都處于較低水平，但是，不可否認他們在語言學(xué)習(xí)上具有的良好的潛力。
那么，學(xué)前兒童從多大開始適于學(xué)習(xí)外語呢？如果處于一個完全的雙語環(huán)境，例如父母一方說英語，另一方說漢語，而其他同伴也說兩種語言，那么，學(xué)習(xí)兩種語言可以自然地同步進行。但在我國，很少具備完全的雙語環(huán)境，兒童主要是在漢語的環(huán)境下，在有限的時間、地點，以有限的方式接觸有限的外語。在這種環(huán)境下，兒童在較好地掌握了母語后(一般在兩三歲)，開始外語的學(xué)習(xí)較為適當。
方法/步驟。
首先，應(yīng)當培養(yǎng)學(xué)前兒童學(xué)習(xí)外語的興趣，并初步具備進行簡單生活與日?；顒咏涣鞯恼Z言應(yīng)用能力。重點是積累大量聽的經(jīng)驗，在此基礎(chǔ)上初步發(fā)展口頭表達能力，而字母的背誦、單詞的拼寫、句式的強記不應(yīng)成為學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容。在這一點上，家長應(yīng)當保持足夠的清醒和耐心，容忍孩子的沉默，接受孩子的延遲模仿行為，不要從一開始就催促或強迫孩子“說呀”、“認認這個詞”、“快寫字母”，以免挫傷孩子的學(xué)習(xí)積極性，把外語的學(xué)習(xí)當成苦差、負擔。
其次，學(xué)前兒童學(xué)習(xí)外語，應(yīng)與兒童的日常生活和游戲活動結(jié)合起來，
資料。
一方面，學(xué)習(xí)的內(nèi)容必須是兒童感興趣的、熟悉的，例如畫畫、過家家、吃冷飲、串門；學(xué)習(xí)的過程要能充分調(diào)動兒童的視覺、聽覺和身體活動。下面以英語為例，介紹幾個有效的方法。
全面活動反應(yīng)法(tpr)這種方法主要是由成人用英語發(fā)出活動的指令，如“closeyoureyes，andnodyourhead(閉上眼，點點頭)”然后逐步由孩子自己來做出相應(yīng)的身體動作。使用tpr教學(xué)法，兒童不會因為聽不懂或不會說而產(chǎn)生焦慮、擔心而回避，他們往往會應(yīng)用自然的動作模仿積極地參加到活動中去，經(jīng)過多次“指令動作”的聯(lián)系，自然地聽懂、學(xué)會表達。在活動過程中，指令要求的動作越特別、有趣，兒童活動的興趣就越高，其學(xué)習(xí)語言的效果也就越好。
游戲活動熏染法將語言學(xué)習(xí)與兒童日常的游戲活動結(jié)合起來，由成人用英語來組織兒童畫畫、數(shù)數(shù)、手工制作、玩娃娃家等。在整個游戲活動中，成人完全用簡單的英語加上手勢來引導(dǎo)兒童游戲，只對兒童用英語提出的請求和意見進行反應(yīng)，因此在特定的時候為兒童創(chuàng)設(shè)了一個微型的英語環(huán)境。在兒童學(xué)習(xí)的初期，成人應(yīng)使用大量的手勢、動作和圖畫來幫助兒童理解活動的目的、要求和方法；隨著學(xué)習(xí)的進行，成人可逐漸減少輔助方法，促使兒童學(xué)會以英語與他人進行溝通。
動畫片學(xué)習(xí)法如果家長或教師自身的英語水平有限，不能有效地應(yīng)用英語組織活動，則可以借助于錄像帶、vcd或游戲軟件來為孩子提供學(xué)習(xí)英語的良好工具。在觀看動畫片的.過程中，盡管兒童的注意力集中在有趣的人物、絢麗的色彩和滑稽的情節(jié)上，但他們在反復(fù)觀看的過程中，就能熟悉英語的語音，并能自動地將語音與情節(jié)逐步地對應(yīng)起來，這就為其進一步地學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。在觀看時，成人不要反復(fù)詢問“說什么了”、“什么意思”，也不要性急地為孩子講解，而要鼓勵他們根據(jù)畫面來猜測人物對話的含義，模仿人物的評議。在此基礎(chǔ)上，成人也可以和孩子一起猜，或者對照故事的說明和他們一起討論，幫助他們逐步將對話和情節(jié)結(jié)合起來。在有條件時，也可以請英語較好的成人帶著孩子一起看，重點聆聽、了解、喜歡英語的目的。
此外，成人還可以利用英語歌曲、歌謠、兒歌的形式，使孩子有機會接觸廣泛的英語語言材料，獲得豐富的視聽經(jīng)驗。
小學(xué)生如何學(xué)習(xí)心得篇十五
在我們的生活中，學(xué)習(xí)是一個永恒的話題。無論是在學(xué)校還是在工作中，我們都需要不斷地學(xué)習(xí)新的知識和技能。在這篇文章中，我將分享一些關(guān)于如何高效學(xué)習(xí)的心得。
首先，我認為高效學(xué)習(xí)的一個重要方面是確定學(xué)習(xí)目標。在開始學(xué)習(xí)之前，我們需要明確自己的學(xué)習(xí)目標，這有助于我們更好地規(guī)劃學(xué)習(xí)時間和方法。我們可以通過制定學(xué)習(xí)計劃、設(shè)定學(xué)習(xí)目標等方式來實現(xiàn)這一目標。
其次，保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也是高效學(xué)習(xí)的重要因素之一。例如，定時復(fù)習(xí)、分階段學(xué)習(xí)、創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境等。此外，我們還需要注意學(xué)習(xí)的時間，避免過度疲勞，這有助于提高學(xué)習(xí)效率。
第三，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境也是高效學(xué)習(xí)的重要因素之一。在學(xué)習(xí)時，我們需要避免干擾，例如手機、電視等。此外，我們還需要保持安靜，這有助于我們更好地專注于學(xué)習(xí)。
第四，采用多種學(xué)習(xí)方法也是高效學(xué)習(xí)的重要因素之一。例如，閱讀、聽講、實踐等。我們可以通過多種方法來學(xué)習(xí)同一個知識點，這有助于我們更好地理解和掌握知識。
最后，我認為學(xué)習(xí)態(tài)度也是高效學(xué)習(xí)的重要因素之一。在學(xué)習(xí)時，我們需要保持積極的態(tài)度，這有助于我們更好地克服困難和挑戰(zhàn)。此外，我們還需要保持好奇心，這有助于我們更好地探索新的知識和領(lǐng)域。
總之，高效學(xué)習(xí)需要我們制定學(xué)習(xí)計劃、設(shè)定學(xué)習(xí)目標、保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境、采用多種學(xué)習(xí)方法以及保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。通過這些方法，我們可以更好地提高學(xué)習(xí)效率，掌握更多的知識和技能。
小學(xué)生如何學(xué)習(xí)心得篇十六
學(xué)習(xí)是人類不可缺少的一部分，它是我們不斷進步和成長的源泉，不論是在學(xué)校還是在生活中，學(xué)習(xí)都是我們不可或缺的一項技能。然而，學(xué)習(xí)并不是一件輕松的事情，它需要我們付出努力和時間。在我多年的學(xué)習(xí)經(jīng)驗中，我總結(jié)了幾個關(guān)鍵點，希望對大家有所幫助。
第一，學(xué)習(xí)要有目標。學(xué)習(xí)的過程中，我們需要明確自己的目標和方向。首先，我們需要搞清楚自己想要學(xué)習(xí)什么，是為了提高自己的專業(yè)能力還是為了開闊自己的眼界。然后，我們要設(shè)定一個明確的時間表，安排學(xué)習(xí)的目標和進度。有了明確的目標和時間表，我們才能更有動力和計劃地進行學(xué)習(xí)。
第二，學(xué)習(xí)要有方法。學(xué)習(xí)方法是提高學(xué)習(xí)效率的關(guān)鍵。我們應(yīng)根據(jù)自己的情況選擇合適的學(xué)習(xí)方法。例如，對于記憶類的科目，我們可以采用反復(fù)記憶和整理筆記的方法；而對于理論類的科目，我們可以通過解題和實踐來加深對知識的理解。另外，要善于利用各種學(xué)習(xí)資源，如圖書館、互聯(lián)網(wǎng)等，擴大自己的知識面。
第三，學(xué)習(xí)要有計劃。一個好的學(xué)習(xí)計劃是成功學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。我們可以制定一個長期的學(xué)習(xí)計劃，將學(xué)習(xí)目標和時間表分解成更為具體的小目標和計劃。每完成一個小目標，我們都會有成就感，這樣不僅能增加學(xué)習(xí)的興趣和動力，還能提高學(xué)習(xí)效果。此外，學(xué)習(xí)計劃要靈活調(diào)整，及時對自己的學(xué)習(xí)計劃進行評估和調(diào)整。
第四，學(xué)習(xí)要有恒心。在學(xué)習(xí)的過程中，我們難免會遇到挫折和困難。這時，我們不能輕言放棄，而是應(yīng)該有足夠的耐心和恒心。如何保持學(xué)習(xí)的長久興趣呢？一方面，我們可以多和他人交流學(xué)習(xí)心得和方法，互相激勵和幫助；另一方面，我們要多看一些成功的例子，了解他人是如何克服困難和取得成功的，這樣可以激發(fā)自己的積極性和信心。
第五，學(xué)習(xí)要有反思。學(xué)習(xí)不僅僅是獲取知識，更是培養(yǎng)思維和能力的過程。因此，我們應(yīng)該經(jīng)常反思和總結(jié)自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗和方法，找到不足之處并及時改正。同時，我們可以將學(xué)習(xí)和實踐相結(jié)合，將所學(xué)知識應(yīng)用到實際中去，提高自己解決問題的能力。
總之，學(xué)習(xí)是一項艱巨而又充實的任務(wù)，它需要我們有目標、方法、計劃、恒心和反思。只有通過不斷地學(xué)習(xí)和實踐，我們才能不斷提高自己，實現(xiàn)自己的夢想和目標。希望以上的心得能對大家有所啟發(fā)和幫助，讓我們一起努力學(xué)習(xí)，成就自己的輝煌！
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