總結(jié)是對我們經(jīng)歷的一段時間內(nèi)所學到的知識、經(jīng)驗和感悟進行梳理和歸納的過程。當遇到一些與已有分類不符合的情況時，我們應該如何處理呢？培養(yǎng)有效的閱讀習慣，對個人的學習和成長大有裨益。
六年級誰動了我的奶酪讀書心得篇一
小學生作文大全。
媽媽，您這樣每天指責我對我的成長很不利，這樣讓我有自卑的傾向，您知道嗎?我相信自己，我能行。我12歲了，學習的事您就不要操心了，我知道您所說的是為我好，但是我知道怎么學，要努力學。您看我的成績吧!您給我些空間讓我自己去描繪藍天。還有您翻我的書包，翻我的抽屜，偷看我的日記是不對的，我們小孩也有隱私權(quán)，請記住下次不能這樣做。
六年級誰動了我的奶酪讀書心得篇二
“快點起來，太陽都曬屁股了!”見識過老媽狂吼功的我，只好從暖和的被窩里跳出來。
洗過臉，吃過飯，我便跑到大街上轉(zhuǎn)悠。來到“好飾多”，突然出現(xiàn)一道激光，把我?guī)У搅肆硪粋€世界。哇!這里的東西都是零食做的，房頂是巧克力塊，窗戶是透明糖塊，墻是豆沙蛋糕，把這些零食粘在一起的是巧克力糊。再瞧這床是棉花糖，枕頭是水晶蝦仁，被子是海苔，河里流淌的是皮蛋瘦肉粥……天上下的不是雨，而是烤鴨、烤牛排之類，就連大人抽的香煙都是烤羊肉卷。我說了一聲“這是怎么了”，這些零食就拼命往我的嘴里鉆，差點把我給噎死。
這時，一位白胡子老爺爺出現(xiàn)在我的面前，笑嘻嘻地對我說:“嘿嘿!好玩吧。這里是我們的零食世界，所有的東西都是零食。別擔心你吃一樣會少一樣。只一會兒，它們就會再‘長’出來?！甭犓@么一說，我瞧了瞧自己剛吃過的東西，嗬!還真的長起來了。
“尊敬的小姐，您去休息會兒吧!”我跟在老爺爺后面，大搖大擺地來到一個香甜的臥室，往床上一倒，我便呼呼大睡了。
當我醒來時，我發(fā)現(xiàn)自己被綁在一個舉似于實驗室的臺扳上。零食星球的科研人員拿著手術刀，一步步向我逼近。
“你，你們!”我嚇得大叫，連往日縝密的表達邏輯都沒有了?！昂呛恰阋詾槟切┝闶呈敲赓M的嗎?要不給你好吃好住.你會乖乖就范?”
當他們把手術刀插進我肚子準備開膛的時候，我驚醒了。
六年級誰動了我的奶酪讀書心得篇三
我的生日快到了，每年這個時候我都能高興地領到滿意的禮物，我想今年也是一樣吧？！
爸爸一向是最疼我的，正如我愛他一樣不容質(zhì)疑。他是一個什么局里的'要干，我們?nèi)胰硕家詾闃s，我也能經(jīng)常享受到作為要干子女的優(yōu)厚殊遇。
一次，我在房里無意間聽到了爸爸和媽媽的一段對話。爸爸說：哇，又要過生日了，上次送的東西不太好，這回一定要好好補償。媽媽接著說：“是啊，是啊，他待你挺不錯，人也挺義氣，看樣子，是得......”
聽了這話，雖然覺得有些別扭，但我堅信，那一定是我這年禮物豐厚的一次預告，我欣喜若狂，躲在被窩里偷著樂，笑夠了后，仍不盡興，又繼續(xù)猜想著今年那誘人的禮物......
漸漸地，時間逼近了，我知道時間的消逝，它的碎片可以不斷地組合成我心中那向往已久的禮物，于是這些日子里，我過得非常快樂，每天都充滿期待。
就在我生日的前一天，我又一次聽見了爸媽的談話。
媽說：“明天就是他的生日了，你準備好了么？”接著傳來爸爸自信的聲音：“這個，你就別問了，反正這玩意兒挺貴重的，足足搭上了我一年的薪水?！?/p>
我驚訝了，不就是一次小小的生日嘛，為什么要為我如此破費呢？不過懷疑的同時，我心中的那份渴望更是有些按捺不住了，但我還是努力地控制下來，時間在此時似乎變得更慢了。
到了第二天中午，我放學后興高采烈地往家奔，我以為我會在母親熱情的呼喚和父親慈祥的笑聲中跨過我人生的又一個新的里程碑......
但是，當我推開門，家里靜得只聽見我那顆心碎裂的的聲音......
六年級誰動了我的奶酪讀書心得篇四
那是一次偶然的機會，我在朋友的書架上看到了一本名叫《誰動了我的奶酪》的書，便隨手把它取下來，并開始翻閱起來。沒想到，看了下，我便被故事的角色吸引住了。
《誰動了我的奶酪》是一本非常勵志的好書。這本書有四個主要角色，分別是兩只小老鼠——“嗅嗅”和“匆匆”，還有兩個小矮人——“哼哼”和“唧唧”。他們生活在一個迷宮里，找奶酪吃是他們每天必做的事。然而有一天，他們找到了一個有很多奶酪的地方——奶酪c站。于是他們四個覺得很滿足，便把自己的家搬到了奶酪c站的附近，并住了下來。不過，沒過多久，奶酪c站的奶酪突然“不見”了。原來是他們每天都在吃，沒過幾天奶酪被吃光了。這個突如其來的變化把它們的心態(tài)暴露得淋漓盡致。嗅嗅和匆匆隨著奶酪的變少而采取新的行動，開始尋找新的奶酪。而哼哼和唧唧則猶豫不決，煩惱叢生，總希望什么時候奶酪又從天而降，始終不愿接受奶酪被吃光的事實。然而經(jīng)過激烈的思想斗爭后，唧唧終于沖破了思想的束縛，穿上久置不用的跑鞋，進入漆黑的迷宮，并找到了更多、更好的奶酪。而哼哼卻還在郁顧寡歡，怨天尤人，總以為是誰偷走了他的奶酪。
這本書里，我覺得嗅嗅和匆匆的表現(xiàn)很好，凡事未雨綢繆，在奶酪被吃完之前就開始尋找新的奶酪。而哼哼和唧唧卻表現(xiàn)得就不那么積極上進，不過唧唧經(jīng)過一段激烈的思想斗爭后，認識到事態(tài)的嚴峻，也開始尋找新的奶酪，是一個知錯就改的人。最討厭的是哼哼，害怕變化，不愿相信事實。
這個故事給我的啟發(fā)很大，我覺得我有時就像哼哼那樣，害怕變化。比如以前我住的小區(qū)有很多兒時的玩伴，突然有一天，爸爸告訴我要搬家，要離開我的好朋友們，想到搬到另一個陌生的環(huán)境，沒一個小朋友跟我玩，我非常不高興，但沒辦法，還是跟著爸媽搬了過去。沒過多久，就認識新小區(qū)我們同學校同年級的小伙伴，我們每天結(jié)伴上學，周末一起玩。放假的時候約上以前的好朋友一起去郊游，比起以前，我的朋友更多了。
所以變化并不可怕，可怕的是你害怕變化，讓我們一起適應變化，成為生活的強者。
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六年級誰動了我的奶酪讀書心得篇五
《我為誰工作》讀書心得別人向我推薦了一本書，書名叫《我為誰工作》。閑暇時細閱，頗有感觸。就象書中所言：在這個世界上，最有力量的東西，莫過于書了。一本好書能改變?nèi)说囊簧?，讓一個人從失敗走向成功，從憂傷走向快樂，從灰心失意走向奮發(fā)圖強。的確，一個人讀的書越多，就越能明白事理，也就更能讀懂人生，更加珍惜人生。人們說人生是一條路，而這條路確實是無數(shù)本書鋪成的。如果沒有了書，那么它就失去了本身的意義，就會永遠只是一條普通得不能再普通的路，甚至會變成一條被人們遺忘了的路，一條被人們丟棄了的路。培根的一段話尤為精彩：“讀書使人明智，讀書使人聰慧，數(shù)學使人思維精密，哲理使人思想深刻，倫理學使人有修養(yǎng)，邏輯學使人善變……無非就是讓我們博覽群書。如果我們能做到這一點，相信我們的生活就一定會充實幸福。
《我為誰工作》就是這樣一本好書。雖然我只是把它粗略讀完，但封面上的一段話給我很大的感悟：在工作中，不管做任何事，都應該把心態(tài)回歸到零，把自己放空，抱著學習的態(tài)度，將每個任務都視為一個新的`開始，一段新的體驗，一扇通往成功的機會之門，千萬不能視工作如雞肋，食之無味，棄之可惜，結(jié)果做得心不甘、情不愿，于公于私都沒有裨益。我們當中的有些人，時常處于消極頹廢的心理狀態(tài)中，覺得社會太大，自己所學、所想的在現(xiàn)實中經(jīng)常行不通。完美、成功的境界離自己更是遙不可及。于是，便有些垂頭喪氣，駐足不前，面臨人生的道路一片茫然，不知所措。也有時候，對自己當前的工作不太滿意，導致了一些負面的情緒。這樣，抱怨與痛苦就產(chǎn)生了，在這個時候，一本好書，它可以幫助我們，它啟示了我們的思維，掀起了我們久違的熱情，亦詮釋了某些灰與黑的現(xiàn)實本質(zhì)。
然而，工作又是什么呢?我認為，工作是每個人對社會應盡的職責，如果沒有機會工作或不能從工作中享受到樂趣的人，就失去了人生的意義，他們就不能完整地享受到生命的樂趣。工作是付出努力以達到某種目的。每個人都有自己的目標，也有自己的夢想，正是為了獲得某些東西達到某些夢想，或是成就自我，為了拓寬、加深、提高自身的技能，將自身全面發(fā)展成為和諧美麗的人，我們才會專注于一個方向，并為此付出畢生的心血。工作是一個施展自己才能的舞臺，除了工作，沒有哪種活動能有如此高的充實自我、表達自我的機會，以及如此強的個人使命感，和種種活著的理由。工作的質(zhì)量往往決定著生活的質(zhì)量。
要知道，工作是我們要用生命去做的事情。你，在為誰工作?讓我們一起來調(diào)整好自己的心態(tài)，一起走向成功之路。在這個浮躁的時代，我們更需要用熱情去重燃工作的激情，再來一次觸動心底的反思，讓我們每個人都能夠從內(nèi)心深處承認并接受：我們在為他人工作的同時，也在為自己工作。這個樸素的人生理念，責任、敬業(yè)、忠誠就從而誕生了。敬業(yè)鑄成燦爛人生。愛崗，在自己的崗位上閃閃發(fā)光。在平凡中創(chuàng)造著不平凡的輝煌，勤奮努力、自強不息，要知道我們不是在為誰工作，更不單純是為了賺錢，我們是在為自己的理想而工作。我們要把自己當作工作的主人，才能更好地從中獲得發(fā)展的機遇。
六年級誰動了我的奶酪讀書心得篇六
《誰動了我的奶烙》這本小冊子曾在全球風靡一時，它通過一個小小的寓言故事，闡述了“變是唯一不變”的真理。簡短的故事卻蘊涵著深刻的道理，也給不少人敲響鐘：適者生存，不適者淘汰。
故事講述了發(fā)生在四個小生靈身上的事情，小老鼠嗅嗅、匆匆，小矮人哼哼、唧唧生活在座奇妙達標迷宮里，他們每時每刻都在尋找屬于自己的奶酪所不同的是小老鼠沒有復雜的腦細胞進行思維，卻可以在面對變化時迅速行動。而小矮人卻總是用智慧的頭腦將簡單達的問題復雜化，面對突如其來的變化束手無策。
所謂“與時俱進”我想就是時時更新自己，使自己每天都充滿活力，充滿希望，積極投入到尋找好的奶酪的過程中。就好像你所學的知識和所從事的工作，他們是一成不變的.嗎？當然不是，任何事物都在不斷地改變，當你每天早晨睜開眼睛的時候，陽關燦爛，因為太陽是新的；當你勞累了一天回到家喝杯咖啡，聽著音樂的時候，你很愜意，為什么？因為你今天的工作，學習的知識是新的！是的，到處都有新的東西。我們的生活是個萬花筒，分分秒秒都在變化。有的時候我們的確感到壓力重大，但不管怎樣，生活終究不會遵從某個人的意志發(fā)展，所以我們必須時時刻刻做好準備，迎接變化，如果你真的被炒了，考試不及格，不必害怕，更不必怨天尤人，也許你會感到恐懼，但這毫無用處，靜下來像唧唧一樣仔細想想，這到底是為什么？想想清楚你的處境，承認變化，愉快地接受，積極采取行動并盡快調(diào)整自己，適應變化，去開創(chuàng)一條新的道路。
我們生活在競爭中，激烈的競爭與不定的未來要求我們不能碌碌無為，平庸一生。然而，成績、事業(yè)是說來就來？以為可以永遠這樣下去，殊不知自己的奶酪早以開始發(fā)。所以我說這是一個充滿競爭的時代，既是機遇，又是挑戰(zhàn)，我們必須馬上開啟身上潛在的智慧因子，居安思危，防范于未然，時刻問問自己：“這奶酪永遠屬于我么？永遠存在嗎？如果有一天突然消失，我當如何？如果我無所畏懼，又該怎么做？；歷史在前進，時代在進步，新舊交替更是頻繁，其實很多時候變與不變都取決于你自己。因此，打敗自己，戰(zhàn)勝自我，你才會發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實的變化！才有可能不斷的創(chuàng)新。
文章主要圍繞“奶酪”的獲得、擁有、失去，不同的人產(chǎn)生的不同心態(tài)，由此產(chǎn)生迥異的行動策略。是像嗅嗅和匆匆，迅速開始行動？還是像哼哼那樣害怕變化，否認和拒絕變化？還是像唧唧那樣看到變化會使事情變得更好，并能夠及時地調(diào)整自己去適應變化？其實，對于任何一個人來說，生活和學習中有太多的變化，變化無時無處不在發(fā)生，無論我們是否害怕變革的到來。如果我們能夠盡快調(diào)整自己適應變化，我們完全可以做得更好。當我們面對變化時，我們會害怕，會感到無所適從，這很正常。只要我們能夠認真科學的對待畏懼，它甚至可以幫助我們避開真正的危險。我們無須拒絕變化，我們完全可以改變對變化的態(tài)度，在變化中享受變化，擁抱變化，迎接變化。
從另一方面來說，“奶酪”是一種通過艱辛努力而獲得的優(yōu)越狀態(tài)?！澳汤摇笔且环N機遇，也是一種擁有的核心能力。我們該如何把握和擁有呢？作為一種換位思考，我們對于常常向往著孟郊的“春風得意馬蹄急，一日看盡長安花”的輕狂和喜悅，卻難以體會“小樓昨夜又東風”的李煜傷感情懷。作為這種對比，我們就需要把握今天，把握機會，學會細心保護和精心呵護，不要等手中的“奶酪”變酸、變壞，在無可奈何之中又驚羨別人的擁有。
變化是永恒的。盡管還有如同嗅嗅一般因害怕變化而否認變化，怨天尤人的人在，但如唧唧一樣及時調(diào)整自己去適應變化的人是越來越多了，這是時代和社會的發(fā)展所致。原有的“奶酪”總有一天會消耗，我們該如何面對？卡奈基在“人性的弱點”中說，不要為打碎的玻璃杯而傷心，我們也不要為記憶中的“奶酪”而向往，那只會是“白頭宮女話玄宗”的無奈和一廂情愿的神往。我們需要的是發(fā)現(xiàn)適合自己的道路，擺脫安逸，超越恐懼，恃機而動，尋找新的“奶酪”。生活并不會遵從某個人的愿望，改變隨時會降臨，但積極地面對改變卻會讓你發(fā)現(xiàn)更好的奶酪，不管我們是否意識到，新的“奶酪”總是存在于某個地方。
六年級誰動了我的奶酪讀書心得篇七
窗外的禮花一朵接一朵地綻放在飄著火藥味的夜空里，風冷颼颼的，卻到處傳遞著濃濃的年味，手中的筆被手焐暖了，卻又因為寒風從窗縫里鉆進來而變得冰冷。我透過雙層玻璃窗看禮花，只有花朵美麗的樣子，卻聽不到那響亮的仿佛已經(jīng)溶解在空氣里的聲音。禮花離我很遠，考卷倒是離我很近。
我機械地做著，想著明天就是除夕，我能收到幾個鋼镚作為零花錢呢？每當我的思緒就要飄走時，那一個個數(shù)字，一個個根號，一個個函數(shù)，無數(shù)個三角形和圓又會把我拉回來，我真想把它們都扔掉，過自己的寒假！是誰，動了我的寒假？分數(shù)站出來，說：“是我”。唉，我知道，就是你，在這個“一考定終生，分數(shù)是命根”、“分數(shù)如此多嬌，引無數(shù)考生競折腰”的年代里，也只有你才能把年味稀釋得如此之淡。
想到上初三之前的寒假，真是幸福的一塌糊涂。腰包鼓起來了，口福好起來了，真是點錢點到手抽筋，睡覺睡到自然醒。哪像現(xiàn)在，睡覺睡到手抽筋——作業(yè)寫多了，點錢點到自然醒——做夢呢！真是討厭這種日子，過年不像過年，上學不像上學的。
寫著寫著，我想到今天中午的'酒宴上，親人對我的祝福：“祝你考上省丹中！”“學習進步?。 薄昂煤脤W習，天天向上！”“保持這樣就好了！”“放心，你一定可以考上省丹中！”“考上后請我吃飯，要去kfc！”“哈哈，姐姐要請我吃kfc大餐啦！”……我只是舉著酒杯微笑而不語，未來的事，沒有人能預測，可我還是很感謝他們真摯的祝福。有一點沒錯，我已經(jīng)是個初三的學生，馬上就要參加中考了，這可是人生的一個拐點，我應該邁好這一步。
我身上有著別人無法替代的責任，我是家庭的希望和驕傲，也是弟弟和侄子的榜樣，我有自已應該做的事情。不應該再去懷念那過去的美好歲月，童年時屁顛屁顛地跟著長輩干活來換取壓歲錢的日子再也不會有了。因為我已是一個十六歲的中學生了，應該明白自己的目標與努力的方向，舍得吃苦，明白事理。
煙花雖美，但卻不如遠方的星星那樣光彩明亮，也不如星星那般永葆青春，寒假雖好，但卻不應該成為停下腳步的理由。老師說得沒錯，初三學生沒有寒假，沒有春節(jié)，天平的指針應該永遠倒向中考那一邊。這是我們的任務和使命，比假期重要得多。
想著想著，我握起手中的筆，寫著數(shù)學考卷，寫著自己忙碌的寒假，寫著自己無悔的青春！
六年級誰動了我的奶酪讀書心得篇八
這是一個周五的下午，樓道里喧鬧的聲音無法讓我靜下心來。這樣吵顯然不該是校園樓道里應有的樣子了。但對于今天這是正常的，因為今天是家長會。
家長會前我給媽媽留了一張紙條，把這些年來一直不敢當面說的話全寫了下來，這是心靈的訴說。我是這樣寫的：媽媽，感謝您這么多年以來一直對我無微不至的照顧，長大以后我一定會報答您的`……樓道里的聲音漸漸平息了，很安靜，靜的嚇人心魄。家長會開始了。
經(jīng)過一個小時四十八分鐘的時間，一個家長出來了。我剖不及待的想去找我的家長，但王老師不讓我進樓，我只能耐心的在外面等媽媽出來。一分鐘、兩分鐘、三分鐘……媽媽還是沒有出來，我急的像熱鍋上的螞蟻，，我真想沖進去，可是我不能。五分鐘后媽媽出來了，家長會終于結(jié)束了。我們坐上車——回家了。
等到第二天時，我發(fā)現(xiàn)我給媽媽寫的紙條沒了，我記得我昨天貼的很牢。到底是誰動了我的紙條？我最后才知道昨天家長會家長把紙條拿走了，更令人驚訝的是家長還給我們寫的紙條。媽媽寫的紙條像個害羞的“小姑娘”似的，東躲西藏的就是不肯讓我找見它。但它最后還是被我找到了。從這張紙條上我不僅看見了媽媽對我的愛，還看見了媽媽對我的支持。就剩下這最后的一年了，我們馬上就要變成中學生了，我再也不是小學生了。今后我要加倍努力考上一個好的初中，不辜負媽媽對我的關心和愛！
六年級誰動了我的奶酪讀書心得篇九
安徒生童話中的小老鼠曾經(jīng)“吱吱”叫著“誰動了我的奶酪？”“誰動了我的奶酪？”可我面對的是萬物復蘇的春天、烈日炎炎的夏天、金剛送爽的秋天和寒意襲人的冬天。他們問的卻是：“誰動了我的童年？”
“是作業(yè)”，溫柔的春天吹著徐徐的晚風說道：“是作業(yè)，因為無論是課堂作業(yè)還是家庭作業(yè)都有一大堆等著你，如果沒有這些作業(yè)，你就可以和我去感受大自然的鳥語花香，感受大自然的百花盛開，感受大自然一切美好的事物。”
“不對，是補習班啦！”夏天倒是有些幸災樂禍的說道：“你知道嗎？我在游樂場、游泳池這些地方都找遍了都沒有發(fā)現(xiàn)你的'身影，結(jié)果??！發(fā)現(xiàn)你在去補習班把路上，往后，發(fā)現(xiàn)你不在補習的地方，就是去補習班的路上，如果，你沒有補習班我就可以帶著你到處玩了！”
“都不是，是壞習慣?！泵魇吕淼那锾炻朴频卣f道：“因為你每次布置了作業(yè)，你都不慌不忙，總覺得自己能很快做完，可是最后，久而久之，你就有了堆積如山的作業(yè)。還有，因為你的一時發(fā)呆，不會做當天布置的習題，因此，浪費了時間，而這些時間如果利用起來，就不會如此疲憊不堪了。”
“大家都不要激動”冬天平靜的走過來冷酷地說道：“其實，沒有人動了你的童年。是因為你自己不珍惜你的童年時光，讓它無故飛逝。所以我決定了，既然你不珍惜，那我就拿走吧！”
“走開！走開啦！??！”要命，原來是個夢，但回想夢中四季的話，心里依然害怕，我趕忙起床準備去拯救我的童年了。
一場噩夢讓我明白了要珍惜童年很精彩的故事。
六年級誰動了我的奶酪讀書心得篇十
《誰動了我的奶酪》講解了一個簡單地故事，但是故事中無時不在告訴我們深刻的道理。剛看到書名的時候我還不太理解是什么意思，書的開頭介紹了很多的名言，其中印象最深刻的一句話也是文章的核心觀點“變是唯一的不變”。這個簡短的故事告訴我們應該從無數(shù)的變化和困惑中，進行思考并且及時的采取行動，這樣我們才能一直擁有新的“奶酪”，不會因為別人動了我們“舊的奶酪”而驚慌失措。
書中的故事是圍繞虛構(gòu)的四個角色展開的，分別是老鼠嗅嗅和匆匆、小矮人哼哼和唧唧。嗅嗅可以及早的嗅出變化的氣息；匆匆能夠迅速地開始行動；哼哼因為害怕改變而否認和拒絕變化，這會使事情變得更糟；唧唧看到變化會使事情變得更好時，能夠及時地調(diào)整自己去適應變化。四個人物的不同行為也代表著我們面對變化的不同行為。
故事主要講述了小老鼠嗅嗅和匆匆，小矮人哼哼和唧唧，他們每天都在迷宮里尋找奶酪，他們有不同的目標，他們找到了奶酪c站，里面堆滿了各種各樣的奶酪。小老鼠嗅嗅和匆匆每天早早地趕到奶酪c站，把跑鞋掛在脖子上，然后開始享用奶酪。
小老鼠日復一日的重復著他們的生活，也會隨時觀察著周圍的變化，他們發(fā)現(xiàn)奶酪越來越小，所以當奶酪突然消失時他們也有心理準備，然后立刻開始尋找新的奶酪，并且最終找到了更多的奶酪。
故事中的哼哼和唧唧因為適應了這種每天有豐富奶酪的生活，而沒有注意奶酪每天發(fā)生的變化，當奶酪突然消失時，他們非常的震驚，一直不愿相信眼前的現(xiàn)實，希望有一天奶酪會回來，唧唧經(jīng)過不斷的思想斗爭開始一個人尋找奶酪，從剛開始的未知的恐懼，到慢慢喜歡上變化的感覺，最終找到了奶酪，并且開始在變化之前采取行動及早的尋找下一個奶酪站，不斷地觀察奶酪的變化。而哼哼因為不愿意改變自己，難以克服內(nèi)心陳舊的信念，一直沒有和唧唧一起尋找新的奶酪，直到故事的最后也沒有出現(xiàn)哼哼。
一個簡短又簡單地尋找奶酪的故事卻蘊含著豐富的人生哲理，這也告訴我們要不斷適應各種變化，也要在變化發(fā)生之前提前有一個思考和觀察，這樣才不會在意外來臨的時候措手不及。我們在生活和工作中要時刻保持著一種探索的精神，不要安于現(xiàn)狀，要像嗅嗅和匆匆一樣每一天都保持著警惕，發(fā)現(xiàn)生活中的變化，及時調(diào)整自己去改變，開始尋找下一個“奶酪”，這樣才能很快的適應變化，很快的擁有更多的“奶酪”。
如果我們現(xiàn)在處于像哼哼和唧唧一樣面對變化的恐懼和震驚中，我們一定要改變自己，及時的做出調(diào)整，趕快行動起來開始向著下一個目標出發(fā)，才能及早的實現(xiàn)成功。無論是故事中的哪一種行為，我們都不要像哼哼一樣不知變通，這樣我們將永久的失去奶酪，也終將失去所有。
我們作為一名員工，也要不斷地提高自己，提前了解公司的政策方針，然后提早的學習，不斷掌握新的技能，跟著公司一起進步，這樣才不會被公司淘汰，才不會被社會淘汰。在這個日新月異的社會，我們只有觀察到社會的變化，不斷讓自己適應變化以及引領開創(chuàng)新的時代，才能適應這個社會，才不會在變化的大流中迷失。
六年級誰動了我的奶酪讀書心得篇十一
今天我讀完了美國著名作家斯賓塞。約翰遜寫的《誰動了我的奶酪》這本書，真是受益匪淺!
書中的奶酪指的就是生命中想要得到的東西，如一份好的工作、一個健康的身體、一個幸福的家庭……但當這些東西沒有了、被人破壞了、變化了時，也許有人只會竭力的喊叫：“誰動了我的奶酪?”但這本書告訴我，你要跟著“奶酪的變化而變化”。
在現(xiàn)實生活中，在學習中，我覺得“奶酪”更像我們要尋找的目標，我們要不斷學習新的知識，鞏固舊的知識，還要善于用多方面的知識充實自己，才能找到值得細細品味的新“奶酪”。
《誰動了我的奶酪》這本書就告訴我，一個人不能總坐在井底，不能只看到頭上的一點點兒天空!知識如同海洋一般，無邊無際!一個人如果想要在這漫無邊際的知識海洋中暢游，就必須看得更遠、更高!要給自己不斷地出更高的要求，相信自己能夠做到最好。不斷前進變化，你才能取得更高的成績!
相信自己!變化會使你在競爭日益激烈的社會中爭得一席之地!
六年級誰動了我的奶酪讀書心得篇十二
最初想讀這本書是被它可愛的名字所吸引，可仔細一讀，才發(fā)現(xiàn)這是一本蘊藏深意的寓言書，沒有跌宕起伏的情節(jié)也沒有絢麗雋永的文字，卻給我很深的感觸和啟發(fā)。
這個故事的主人公是兩只老鼠和兩個小矮人，他們居住在一座奇妙的迷宮里，尋找著自己心愛的奶酪。小矮人依靠復雜的頭腦尋找奶酪;而小老鼠則用簡單低效的方法尋找奶酪。有一天，他們同時發(fā)現(xiàn)了一個儲量豐富的奶酪站，開始過上不用繼續(xù)尋找奶酪的幸福生活。過了很長一段時間，小矮人復雜的情感已經(jīng)被勝利產(chǎn)生的幸福感所驅(qū)使，他們適應了享受的生活，并沒有發(fā)現(xiàn)奶酪的變化，而老鼠們未雨綢繆，脖子上依然帶著方便長時間走路尋找奶酪的鞋子。某天，奶酪突然不見了，兩只小老鼠隨變化而動，立刻穿上掛在脖子上的鞋子重新尋找，沒有絲毫猶豫與停留，最終它們找到了更豐富的奶酪?guī)臁６鴥蓚€小矮人恐懼當初尋找奶酪時的艱辛過程，始終無法接受這殘酷的現(xiàn)實。經(jīng)過激烈的思想斗爭，其中一個小矮人“唧唧”終于戰(zhàn)勝恐懼，重新尋找新的奶酪，最終它找到了更多更好的奶酪。另外一個小矮人“哼哼”仍待在原地質(zhì)問著上天，頹靡不振，消極地等待奇跡的降臨。
物競天擇，適者生存。我們所處的是一個節(jié)奏快速而又競爭激烈的社會，倘若你不能適應環(huán)境，不能做出改變，那么你就會被淘汰。其實我們都做過小矮人，當我們面臨著與過去完全不同的遭遇時，內(nèi)心的沖擊都會使我們像小矮人一樣質(zhì)問為什么，如果你能盡快調(diào)整自己適應變化，戰(zhàn)勝內(nèi)心對未知的恐懼，那么你就能像唧唧一樣，內(nèi)心獲得極大地釋放，感到輕松自在，最后能得到更大的幸福。當然，不乏有像哼哼一樣被享受完全沖昏了頭腦的人，他們的危機感在舒心的生活中漸漸消磨干凈，忘卻了當初尋找幸福時的辛酸，所以在遭遇變故的時候，只會怨天尤人，裹足不前，不會積極地尋找解決問題的方法，這種消極的情緒更會影響到身邊的人，就像哼哼影響到唧唧，讓它再三改變自己想改變的想法一樣，吸收著周圍人向往新生活的熱量，最終只會在逆境中沉淪。
在生活中，奶酪只是個代名詞，它代表著人最需要的一件東西。一旦你能得到自己夢寐以求的奶酪，便會怡然自得地享受炫耀，并對它產(chǎn)生依賴，卻從來不會想到有“萬一”的一天。變是的不變，如果你能經(jīng)常聞聞你的奶酪，就會知道它從什么時候開始變質(zhì)，便能預知變化，有助于你適應即將來臨的更大的變化。
變則通，通則達，當奶酪還在時，要盡早注意細小的變化，預知變化，掌握主動權(quán);當奶酪不在了，不要再恐懼未知，不要再消極下去。當你發(fā)現(xiàn)你能找到新的奶酪并享用它時，你就會改變你的路線，朝著新方向前進，那么你離你的奶酪，你的夢想，就會更進一步!
六年級誰動了我的奶酪讀書心得篇十三
帶著疑問與好奇，我開始翻閱了這本書，看完后我也像我周圍的朋友們推薦了這本書，因為通過看這本書是我恍然大悟，明白了很多事情，也走出了當時心里對一些事情的小困惑。
書中的四個人物給我留下了深刻的印象。匆匆和嗅嗅的成功關鍵在于他們面對變化能迅速的調(diào)整方向。雖然他們并不如兩個小矮人聰明，但是他們能夠預見并接受變化，并通過“勤奮”的工作，快速操刀了新的奶酪。這是“匆匆”和“嗅嗅”值得我們學習的地方。就像我們在生活中或工作中一樣，要勇于接受事態(tài)的變化。如果象哼哼那樣不愿意接受奶酪沒有的事實，而又不愿意冒風險去尋找新的奶酪，以適應變化，就會被淘汰。面對變化時，除了預見變化外，關鍵就是要能果斷的做出抉擇。作為人來說，面對問題特別是做選擇的時候，就會考慮的很多，就象哼哼那樣，會想，是不是徹底改變后會不會不安全，會不會失敗。盞前故后，往往就在我們猶豫不決的時候措施了良機。
是誰動了他們的奶酪，這并不重要。因為變化總是在發(fā)生的，他們總會拿走你的奶酪。也就是說你身邊的奶酪并不可靠，隨時會有意外的情況發(fā)生，會有人奪走你的奶酪。關鍵在于我們我們面對客觀存在的變化，要能預見變化，做好迅速變化的準備，適應變化，尋找屬于我們自己的新的奶酪。
趁著寒假的空閑,我一口氣看完了這本《誰動了我的奶酪》。
書中有4個主人公———兩只小老鼠“嗅嗅”“匆匆”和兩個小矮人“哼哼”“唧唧”。他們生活在一個迷宮里,奶酪是他們要尋找的東西。有一天,他們同時發(fā)現(xiàn)了一個儲量豐富的奶酪倉庫,便在其周圍構(gòu)筑起自己的幸福生活。很久之后的某天,奶酪突然不見了!這個突如其來的變化使他們的心理暴露無疑:嗅嗅、匆匆隨變化而動,立刻穿上始終掛在脖子上的鞋子,開始出去再尋找,并很快就找到了更多的奶酪;兩個小矮人哼哼和唧唧面對變化卻猶豫不決,始終還停留在已經(jīng)消失的美好回憶中。他們抱怨著,無法接受奶酪已經(jīng)消失的殘酷現(xiàn)實。經(jīng)過激烈的思想斗爭,唧唧終于想明白了,穿上跑鞋,重新進入漆黑的迷宮,并最終找到了更多更好的奶酪,而哼哼卻仍留在原地,一無所獲。
我們生活在這樣一個瞬息萬變的世界,人們時常會感到自己的“奶酪”在變化。各種強烈變化和心理沖突,使我們常常在各種各樣的變化中不知所措,追問著誰動了“我的奶酪”,抱怨著上帝的不公平,面對不了新的生活,陷入煩惱之中難以自拔。生活的迷宮是多么的大啊!當遇到突如其來的變化后,為什么一定要沉浸在失去的痛苦、失望的無奈、決定的兩難中呢?趕快找到自己的“鞋”,隨著“奶酪”而變化,投入到新的生活中去,這樣才會發(fā)現(xiàn)更多的“奶酪”。
以后的我,一定要擁有嗅嗅的靈敏嗅覺和匆匆的敏捷行動,并學會像“唧唧”一樣不斷調(diào)整自己的心理,獲得最好的心境去奮斗。
六年級誰動了我的奶酪讀書心得篇十四
前一段時間，心情不太好，壓力很大，所以就和小蔣(我的閨中密友)聊天，聊天之際，她推薦我看一本書，說這本書很值得一看。我懷著既好奇又試著看的心態(tài)拿過來詳閱后，正如朋友所言，恍然大悟的自嘲一番，然后及時調(diào)整好自己的心態(tài)，積極去面對各種環(huán)境所帶來的壓力。它就是《誰動了我的奶酪》。
其實，小老鼠嗅嗅一早就嗅出了奶酪的變質(zhì)，那個奶酪站不見了奶酪，兩只小老鼠并不感到驚訝，對它們來說，問題和答案一樣簡單：奶酪站的情況發(fā)生了變化，所以它們也應該隨之而變化，采取行動去尋找新的奶酪。
生活中，人的思維往往受限于各種所謂的閱歷、情感等控制，當決定做一件事情的時候要經(jīng)過一番思想斗爭，過多的思前顧后，因害怕困難而變得膽怯、畏縮，就這樣反復深思熟慮的過程里，錯過了好的時機，失去了許多發(fā)展的機會和機遇。當環(huán)境發(fā)生變化的時候，我們要像小老鼠嗅嗅和匆匆一樣，以靈敏的嗅覺和觸覺去發(fā)現(xiàn)其中大大小小的變故，進而迅速調(diào)整自己的步伐，適應新的環(huán)境。人不能改變大環(huán)境時，就要積極去適應新環(huán)境。這時候如果思想固執(zhí)，不懂得改變，就一定會被淘汰。
兩個小矮人唧唧和哼哼在失去奶酪的一段時間內(nèi)常常憤慨“到底是誰動了我的奶酪”，難于接受突然的變故，怨天尤人，怒氣沖天。每日往返于原來的奶酪站，期望等待奶酪回來。后來，其中的一個小矮人唧唧在幾經(jīng)思想斗爭后，終于明白——正是恐懼讓自己裹足不前，事情發(fā)生了改變，就再也變不回原來的樣子了。這就是生活，日子在往前走，就要隨之而改變。
人一旦醒悟，意識到自己并非是沒有能力、其實是腦子里有諸多因素在制約著自己的行為才望而怯步時，就能夠調(diào)整好心態(tài)，改變前進的思路，學會舍棄一些陳舊的東西，吸取教訓，以全新的面貌和姿態(tài)去迎接新的東西。人是有著復雜思維的高級動物，有時候要把繁雜的事情簡單化來處理，不能有過多的情感和包袱，有時候也要去深思事情的原委，分析事物的本質(zhì)，不能被表面的量變所蒙蔽，這兩種方式并不矛盾，它在唯物辨證法上是對立而統(tǒng)一的。每一種環(huán)境和事件，應根據(jù)不同的情況去分析如何處理和解決問題。我們不該像小矮人哼哼那樣，因懼怕變化而否認和拒絕變化(外部環(huán)境不是個人所能夠左右的)，應該學唧唧一樣，認識到其實變化也可以使事情變得更好，要及時的調(diào)整自己去適應新的變化，這樣才能在變化的年代找到我們正確的道路，才能找到屬于你的奶酪，才能獲得成功。
誠如一名人所說——。
這就是真理。ifyouhaven'treadthisbook，justreadit。it'sworthreading。
六年級誰動了我的奶酪讀書心得篇十五
最近剛讀完美國作家斯賓塞·約翰遜所著的《誰動了我的奶酪》，感觸頗多。?；故事發(fā)生在一個迷宮里，四個可愛的小生靈在失去維持生存的“奶酪”后表現(xiàn)出了不同的態(tài)度。小小的“奶酪”故事使世界上許許多多的人深受啟發(fā)，從而正確面對突如其來的變化，并取得了成功?？梢?，通過“讀好書、寫心得、談體會”，可以促進我們大家接受新的文化理念，正確面對變革，適應新形勢發(fā)展的需要，不失為思想政治工作的一種好做法。?；斯賓塞·約翰遜用一個故事簡單、容易理解的故事讓你明白一個深刻的道理。四個可愛的小生靈老鼠嗅嗅和匆匆，小矮人哼哼和唧唧。嗅嗅，能善于嗅出變化的氣息，匆匆能迅速作出行動，而小矮人哼哼和唧唧，則由于害怕改變而否認和拒絕變化。顯然，我們多數(shù)人都更象哼哼和唧唧，既怕"；沒有奶酪"；的饑餓和落迫，也怕尋找"；新奶酪"；的艱辛和危險。
因為從我自身看來，我本身害怕抉擇或者說愛逃避抉擇，有點優(yōu)柔寡斷，而且有太多生活中應該及時清除的瑣碎……所以書中有一句話讓我終日不得遺忘——“誰先放棄舊奶酪，誰就能得到新奶酪?！?/p>
放棄，是指在面臨矛盾時，敢于面對現(xiàn)實、分析利弊、冷靜思考，然后舍棄不利因素，選擇自己認定的目標，并且努力堅持下去。
因此，放棄首先應該是一種自信的體現(xiàn)，沒有自信的人是不可能坦然放棄的。他們總是患得患失，優(yōu)柔寡斷，在自怨自艾中一次次錯失良機，使自己陷入惡性循環(huán)中不能自拔。而充滿自信的人，則堅信失敗為成功之母，哪怕成功并不能立刻到來，他們依然感到陽光就在不遠的前方。只要朝前看，努力不懈，最終會有回報的。哼哼從開始的猶豫不決到最后毅然邁出尋求新奶酪的第一步，就是一種不自信到自信的轉(zhuǎn)變。
是??！一個人不能擁有世界上的所有東西，你選擇了一面，同時也就要忽視一方面。人的注意力和能力都是有限的。選擇無處不在，既然無法躲避就去勇敢面對。學會取舍，學會放棄也是一門學問。
然后，放棄是來源于心智的指引，當生活工作和學習中的矛盾壓向我們時，幾乎沒有人不感受到恐慌，那么是被壓的錯亂復雜，惶惶不可終日，還是一蹶不振，自暴自棄呢？擁有智慧的人，就該明白是該做出選擇的時候了——哪些該放棄，哪些該保留，權(quán)衡利弊，用心思考，透徹地比較每種選擇可能產(chǎn)生的結(jié)果，最終得出自己要堅持的結(jié)論。這個過程完全是靠心智，而非一時的頭腦發(fā)熱。每個人的內(nèi)心都有巨大的潛力，當這個潛力通過智慧表現(xiàn)出來時，就請抓住它！哼哼自己的思考以及他和唧唧的對話，其實就是心智的探索。
接下去，放棄還意味著不斷的創(chuàng)新、不斷彌補、不斷完善！人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。在生活、學習、工作中總是充滿著許許多多的缺憾，當我們做出選擇的同時往往失去另外一些東西，比如享樂、金錢、地位、親情、友情、愛情、名望……這也就是我們放棄的東西。但是放棄并不是目的，放棄只是暫時的，放棄以后，要想方設法把它們尋找回來，而且要找回來更好的，當然可能會更加辛苦，就像哼哼，在迷宮里，經(jīng)過好多辛苦之后，終于又重新找回了奶酪。
敢于放棄，堅持你自己的選擇，并為之努力不懈，重新尋找生命的激情和亮點。
六年級誰動了我的奶酪讀書心得篇十六
記?。核麄?nèi)詴粩嗟啬米吣愕哪汤摇?/p>
這一本書我共看了兩遍：第一遍是因為覺得這一本書的題目很好玩，于是便懷揣好奇的心理把它全部讀了一遍;而第二遍是因為我在這個時刻想起了它，想起了它里面的故事情節(jié)。那幾個可愛的小主人公們——兩只小老鼠：“嗅嗅”、“匆匆”，和兩個小矮人“哼哼”、“唧唧”發(fā)生的有趣、絕妙的故事。
當我第一次讀這個故事的時候，以為這個故事里面的“奶酪”就是單純的“奶酪”，只是物質(zhì)上面的食物，并沒有代表著什么意義，而且也很奇怪那兩個小矮人這么久都沒有吃奶酪了，都沒有餓死。而現(xiàn)在，當我把它重新的，完完整整的讀了一遍，就感覺這不僅僅是一個小故事，它還反映出了現(xiàn)在社會、工作、學習上面的事情。
故事里，當奶酪被別人拿走了的時候，兩個小老鼠做得比那兩個小矮人要好，這是為什么呢，只不過是把事情變得更加的簡單或者更加的復雜的原因嘛!所以，我也更加的堅信：把事情簡單化來做是正確的。
故事里，主人公們常常會把自己所得到的格言、經(jīng)驗、心得體會等等寫在迷宮的墻壁上面。比如說：“擁有奶酪，就擁有幸福?！?、“奶酪對你越重要，你就越想抓住它。”、“如果你不改變，你就會被淘汰?！?、“如果你無所畏懼，你會怎樣做呢?”、“經(jīng)常聞一聞你的奶酪，你就會知道，它什么時候開始變質(zhì)?！?、“朝新的方向前進，你就會發(fā)現(xiàn)新的奶酪。”、“當你超越了自己的恐懼時，你就會感到輕松自在?！?、“在我發(fā)現(xiàn)奶酪之前，想象我正在享受奶酪，這會幫我找到新的奶酪?！?、“越早放棄舊的奶酪，你就會越早發(fā)現(xiàn)新的奶酪?！?、“在迷宮中搜尋比停留在沒有奶酪的地方更安全?！薄艺J為這一些話都非常的有道理，意思的里面還包含了意思，挺有意思的。
故事里，我覺得那兩個小矮人的智商雖然比那兩只小老鼠的智商要高得多，但是他們因為長時間的依賴著奶酪，而導致突然之間奶酪不見了，很失望，很難過，感覺很不公平。但是相反，那兩只小老鼠即使擁有著奶酪，也都時刻警惕著奶酪被人家拿走。所以，我更加的堅信了文中的那兩只小老鼠就是我們的榜樣，雖然他們的智商不高，但是他們很團結(jié)。在尋找奶酪的過程中，難免會有失敗之后的恐懼感和挫折感，但是如果你永遠也不去尋找奶酪的話，奶酪也不會從天上掉下來的，只有靠自己的努力去尋找它們，才可能找到奶酪。最終，唧唧總算靠著自己的努力找著了奶酪n站，當他走進n站時，被眼前的景象驚呆了：那里的奶酪多的像小山一樣的高，品種全是唧唧沒有見過的。讀到了這里，我也為唧唧找到了奶酪而高興，而感動，因為，唧唧完全是靠著自己的努力而找著n站的奶酪，而且還帶著恐懼，畏懼，害怕的心理來尋找的。
《誰動了我的奶酪》這一本書里面的故事真的是非常的精彩，它里面不單單是一個好玩的故事，還是一個寓意深長的故事，里面還包含著許多許多的社會道理。我認為這一個故事里面的“奶酪”就相當于我們現(xiàn)實生活中的成就，成功，學業(yè)等等，是我們大家每一個人都想要得到的東西，而那四個小可愛當然是代表了我們啦!可是，雖然我們都想方設法的得到這塊“奶酪”，但是只要我們得到這塊夢寐以求的“奶酪”，就會產(chǎn)生一種依賴的心理，就會一直依附于它。如果在這個時候，我們一旦失去了這塊“奶酪”，就會因此而受到極大的傷害。
當我又一次讀完了這一個故事之后，我覺得這一個故事具有極大地沖擊力和感染力，讓我覺得非常的震撼，也影響，改變了我。
《誰動了我的奶酪》這一本書是一本極好的書，我建議同學們也可以讀一讀。它里面的道理都用了一個非常好玩的故事來告訴大家，我想在這個年齡段的人都喜歡讀吧。
六年級誰動了我的奶酪讀書心得篇十七
生活是一座迷宮，我們必須從中找到自己的出路。我們時常會陷入迷茫，在死胡同中搜尋。
但只要我們始終深信不疑，有一扇門就會向我們打開。
它或許不是我們曾經(jīng)想到的那一扇門，但我們最終將會發(fā)現(xiàn)，
它是一扇有益之門。
人生猶如“迷宮”，每個人都在其中尋找各自的“奶酪”——穩(wěn)定的工作、身心的健康、和諧的人際關系、甜蜜美滿的愛情，或者是令人充滿想象的財富《誰動了我的奶酪?》一書，通過主人公小老鼠嗅嗅、匆匆和小矮人哼哼、唧唧之間簡單的故事情節(jié)，為我們敘述了尋找“奶酪”的千難萬險。這本書中平凡中見偉大，簡單中蘊藏著耐人尋味的道理。全書分為三部分：
為他們的頭腦十分簡單，做事只會一個勁兒的往前沖。而小矮人復雜的大腦和情感會使得事情變得越來越復雜。這并不是說兩只小老鼠更聰明，因為我們大家都知道人類的智商要比老鼠的智商和思考能力要高得許多。單從某一種角度來看，人類那些十分復雜的思想和情感，哪一個不是阻礙著人們前進的絆腳石呢?如果你仔細觀察四個角色的行為，并意識到小老鼠與小矮人的不同方面。你就會發(fā)現(xiàn)，當變化出現(xiàn)時，或許簡單行事能比瞻前顧后帶來的快樂和收益更多。如果你像小老鼠一樣及早注意“奶酪”的變化，那么你的“奶酪”就永遠不會變質(zhì)!
第三部分：“下午茶時的討論”，介紹了老同學聚會時對這個故事的啟發(fā)。這里同樣運用了一個“舉例子”的說明方法，因而總結(jié)全文，作者真是用心良苦呀!
“及早注意細微小變化，這會有助于你適應即將到來的大變化。”看看你正在享用的奶酪變質(zhì)了沒有，如果沒有，那請記住這句話!
生活并不會遵從某個人的愿望，改變隨時會降臨，但積極地面對改變卻會讓你發(fā)現(xiàn)更好的奶酪，不管我們是否意識到，新的“奶酪”總是存在于某個地方。
六年級誰動了我的奶酪讀書心得篇十八
故事中有虛構(gòu)的四個小主人公：兩個老鼠：嗅嗅(能夠及早地嗅出變化的氣息)、匆匆(能夠迅速開始行動)和兩個小矮人：哼哼(因為害怕變化而否認和拒絕變化，這會使事情變得更糟)、唧唧(看到變化會使事情變得更好時，能夠及時地調(diào)整自已去適應變化!)，住在一起的四個家伙，為了填飽肚子和享受樂趣。他們在不遠處的一座奇妙的迷宮里跑來跑去，每位都以他們各自的方式不懈地追尋著他們想要得到的東西，終于有一天，他們在奶酪c站找到了想要的奶酪。吃、用、樂、一天天、一年年，他們從沒想過，奶酪是從哪里來的，是誰把它們放在那里的，、它們只是理所當然地認為，奶酪總會在那里，擁有奶酪就擁有幸福。
兩個老鼠并不考慮任何別的事情，傾盡全力地尋找新的奶酪，功夫不負有心人，最后終于在奶酪n站，這可是最大的奶酪倉庫，從此歡度快樂時光。數(shù)年后，唧唧終于找到了它們，也來到了這里，到這里它聞了聞新的奶酪，唧唧想到原來奶酪c站的奶酪是舊的，味道永不及眼前，舊奶酪在當時吃的時候可能發(fā)霉、發(fā)臭，自已當時都不知道，還把它們當寶貝呢，想到這里，它于是就快樂地投入奶酪的懷抱，吃著新鮮可口的奶酪，它想這就是生活，朝新的方向努力前進，會有新的生活。
唧唧已經(jīng)很久沒有這種感覺了，他認識到他沒有比老鼠們先到是因為沒有先行動，將問題復雜化了，被自已的恐懼感給控制住了。變化將會使事情變得更好，越早放棄舊的奶酪才會越早發(fā)現(xiàn)新的奶酪，“搜尋”比“停留”更安全，當你改變了自已的信念時，你也就改變了自已的行為開始行動。
許多的事情有時需要我們簡單地看即可，如果不能及時調(diào)整自已，就可能永遠找不到屬于自已的奶酪，阻止你發(fā)生改變的最大的制約因素就是你自已，唧唧一邊享用新奶酪，一邊開始新的檢查與搜索，因為他的生活需要走向明天，隨著奶酪的變化而變化，并享受變化!
“奶酪”自然是個比喻，代表我們生命中的任何最想得到的東西，它可能是一份工作，也可能是金錢、愛情、幸福、健康或心靈的安寧等等。
生活在這樣一個快速、多變和危機的時代，每個人都可能面臨著與過去完全不同的境遇，人們時常會感到自己的“奶酪”在變化，各種外在的強烈變化和內(nèi)心的沖突相互作用，使人們在各種變化中茫然無措，先是追問——到底是誰動了“我的奶酪”?然后對新的生活狀況無所適從，不能正確應對并陷入困惑之中難以自拔，如果你在各種突如其來的變化中，總沉浸于“失去”的痛苦、“決定”的兩難、“失望”的無奈……那么生活本身就會成為一種障礙，生活的迷宮很大，你會滯留在其中一角安身立命，久了，年紀漸長，就“懶得變動”，或者是“沒有勇氣和激情”再去變動和追尋。
六年級誰動了我的奶酪讀書心得篇十九
一本好書能啟迪人們的心智，凈化人們的心靈，陶冶人們的情操，完善人們的品德;然而，一本壞書也能使人們思想墮落、品德敗壞、誤入歧途，所以，好讀書也要讀好書才行。
我家就有這樣一本好書，它一直不停地激勵著我前進，給我以智慧。這本書就是全球第一暢銷書——《whomovedmycheese?》(《誰動了我的奶酪》)。這本書的作者是享譽全球、深孚眾望的思想先鋒、演說家、作家——斯賓塞.約翰遜博士。
《誰動了我的奶酪》講的是一個關于生活變化的故事。故事發(fā)生在一個迷宮中，有四個可愛的小生靈在迷宮中尋找它們奶酪的傳奇故事。故事里的“奶酪”是對我們在現(xiàn)實生活中所追求目標的一種比喻，它可以是一份工作，一種人際關系，也可以是金錢、健康、自由……或許它只是一種精神上片刻的安寧。我們每個人的內(nèi)心都有自己的“奶酪”，我們追求它，渴望得到它，相信它會給我們帶來永恒的幸福和快樂。我們是追趕太陽的夸父，那心中的“奶酪”就是我們追趕的太陽。為了得到它，我們不辭辛勞，孜孜以求，哪怕是困難重重，哪怕是千難萬阻。當然，我們不會渴死在路上。然而，一旦我們得到夢寐以求的“奶酪”，就會產(chǎn)生極大的心理依賴，我們害怕失去它，害怕別人來和我們爭搶。這時，如果不幸失去它，我們就會受到極大的傷害而感到痛苦和失落。因此，我們應該珍惜自己的“奶酪”，不要讓它失去。
我喜愛這本充滿智慧的好書，這本書會讓你改變思考方法，讓你成功地取得自己夢寐以求的一切，讓你知道如何來處理自己所處的充滿變化的環(huán)境。
這個暑假，媽媽給我買了好多本課外讀物。其中，讓我印象最深的就是《誰動了我的奶酪》這本書，讀了它真是讓我受益匪淺。
《誰動了我的奶酪》的作者是美國作家斯賓塞·約翰遜。這本書是全球最暢銷的圖書之一。
書中的主人公是嗅嗅、匆匆、哼哼和唧唧，它們在迷宮中尋找著自己的奶酪。小老鼠嗅嗅和匆匆尋找奶酪的方法很簡單：反復嘗試。它們會記住那些沒有奶酪的走廊，并且飛速奔向新的領域。和小老鼠一樣，兩個小矮人哼哼和唧唧也會運用自己的思維能力，并且在實踐中不斷吸取教訓。所不同的是，他們是靠自己復雜的大腦整理出一套深奧的方法來尋找奶酪的。最后，他們憑借自己的智慧找到了喜歡的奶酪。
這本書最精彩的地方就在于：當四個小家伙找到奶酪時對待奶酪的兩種截然不同的方式，嗅嗅和匆匆沒有止步不前，而哼哼和唧唧卻陶醉在尋找到奶酪的喜悅里，忘記了尋找新的奶酪。這兩種態(tài)度給了我很大的啟發(fā)。啟發(fā)我們每一個人不管做什么事，都要堅持到底，不能半途而廢。在我們的人生會遇到各種各樣的變化和困難，我們要用新的方法去努力克服它，不能知難而退、守株待兔、等著天上掉餡餅。即使取得了一定的成績，也要保持冷靜，還有很多的任務和困難在前面等著我們，需要我們繼續(xù)前進。
對了，忘了告訴同學們，書中所說的奶酪就是指我們每個人的愿望和理想，讓我們大家向著每個人自己的人生目標加油努力吧!
六年級誰動了我的奶酪讀書心得篇二十
《誰動了我的奶酪》是一本很簡單的書，寬松的排版，有趣的插圖，不厚的一本，我僅僅花了半個下午就讀完了。但是像那群聚會的老同學的感受一樣，簡單的故事帶給了我深刻的啟發(fā)和強烈的震動，值得我再次深入的閱讀。
《誰動了我的奶酪》故事中的嗅嗅和匆匆思維簡單，卻能很快適應變故，馬上行動，出發(fā)尋找新奶酪；而哼哼和唧唧卻被突如其來的變故打暈了，迷茫、失落、不知所措，哼哼沉迷于過去的奶酪和責怪別人之中，唧唧則在最初的痛苦過后，開始思考未來，用自己的判斷力、想象力分析狀況，并終于重新出發(fā)，找到新的奶酪。
現(xiàn)實生活中，像嗅嗅和匆匆一樣的人，并不占多數(shù)，他們仔細地觀察世界，敏銳地感知變化，甚至在變化發(fā)生之前就判斷出了趨勢，根據(jù)需要迅速作出反應，他們適應改變助推改變，他們具備成功所需的品質(zhì)，遇到合適的機會，就可以大有作為。剩下的大多數(shù)人，則是哼哼和唧唧，有的像哼哼，希望一直在自己熟悉的領域，害怕改變，貪圖安逸，甚至怨天尤人；有的像唧唧，不夠敏銳反應也慢，適應改變需要一定的過程，但好在經(jīng)過這個過程之后，還是可以接受這個改變；也有的開始像哼哼，但是看到周圍的唧唧們改變了成功了，終于意識到停滯不前沒有出路，才調(diào)整了自己，也變成了唧唧。
反觀自己，日復一日的辦公室生活，日常工作早已熟練，每天重復著一樣的軌跡，對于接收到的各種信息，習慣于思維定勢的接受處理，無法找到獨特的視角，得不出新異的結(jié)論，創(chuàng)新思路、創(chuàng)新做法只是躺在文件上的字句，自己對自己心理暗示：創(chuàng)新好難的，我不會！但是這個簡單的小故事卻用簡單的語言、情節(jié)告訴我，改變不可怕，創(chuàng)新也不是難事?！案F則變，變則通，通則久”、“居安思?！薄ⅰ吧趹n患，死于安樂”等古語古訓都告訴我們，要善于思考善于改變。
放眼xx，也到處是改變和創(chuàng)新的實例，比如70年代農(nóng)民為了填飽肚子外出挑貨郎擔的雞毛換糖精神，比如80年代xx小商品市場開放前夕著名的“第二次縣長辦公會議”，再比如建設、培育各期市場“栽下梧桐樹，引得鳳凰來”變身成為享譽全球的國際商貿(mào)城，又比如突破瓶頸另辟蹊徑的電子商務發(fā)展模式。我們身處的這座城市已經(jīng)用實踐證明了唯有創(chuàng)新才能生存發(fā)展，才能興旺輝煌。從無到有白手起家的企業(yè)家們，走過“道千言萬語，走千山萬水，想千方百計，歷千辛萬苦”的雞毛換糖式發(fā)展道路，一次次轉(zhuǎn)身一次次開拓，一次次蛻變一次次成長，才有做大做強的企業(yè)，才創(chuàng)造出燦爛的人生。
當了太久不想破殼奔跑的小雞，當了太久不想破蛹起舞的毛毛蟲，當了太久不想破籠飛翔的金絲鳥，當了太久滿足于過去奶酪記憶的唧唧。所幸的是，這本書警醒了我，讓我重新思考，讓我意識到變化是永恒的，一成不變終將落后。耳邊好似是嗅嗅、匆匆，xx這座城市以及敢為人先的xx企業(yè)家們在呼喚，在號召，讓我們從現(xiàn)在開始，拋棄唧唧，向嗅嗅和匆匆學習，重拾跑鞋，重新出發(fā)，踏上尋找新奶酪的新征途！
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