通過(guò)總結(jié)，我們可以更好地從過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)中吸取教訓(xùn)，避免重蹈覆轍。如何提高理解能力才能更準(zhǔn)確地把握文章的主旨和要點(diǎn)，下面我來(lái)分享一些提高理解能力的方法。在閱讀這些總結(jié)范文時(shí)，大家可以思考其中的優(yōu)點(diǎn)和不足之處，以及有哪些可以借鑒和應(yīng)用到自己的寫作中。
我的雙休日三年級(jí)篇一
平時(shí)我都十分的忙，但每個(gè)雙休日都要學(xué)這學(xué)那，根本沒時(shí)間做作業(yè)。
上個(gè)雙休日我就十分的苦惱。本來(lái)上周作業(yè)十分少，我想一會(huì)兒的工夫就能夠完成，于是就放心的出去玩了。那是一個(gè)少有的舒心日子，整個(gè)下午和晚上我都玩得十分開心。星期六的上午和下午，我得到校外老師那兒去學(xué)畫畫和書法，時(shí)間過(guò)得真快，仿佛是一眨眼夜晚就降臨了，我正做作業(yè)的時(shí)候，媽媽進(jìn)我的房間來(lái)了，她十分嚴(yán)肅地宣布：“這天晚上9點(diǎn)鐘務(wù)必睡覺！”我不情愿地問(wèn)：“為什么阿，我的作業(yè)還沒完成呢”媽媽板著臉說(shuō)：“明天你還得去學(xué)奧數(shù)，睡晚了你又不能按時(shí)起床！”我只得“遵命”，乖乖的一到9點(diǎn)就睡了，在床上我還在想我的作業(yè)，那晚上我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)到我的作業(yè)已經(jīng)完成了。
第二天，我按時(shí)起床，按時(shí)洗漱，按時(shí)出發(fā)到奧數(shù)老師那兒去，老師講的那些知識(shí)我聽得好象懂了，又好象沒懂。老師要我們把那火柴棍移來(lái)移去，但是我就是弄不清楚為什么要這樣移，而不是那樣移，火柴棍在我的腦袋里移來(lái)移去，我覺得頭暈，我突然羨慕起讀幼兒園的表弟錕錕，他這時(shí)肯定在樓下跑來(lái)跑去捉迷藏，必須又把臉弄臟了，必須要挨罵了……奧數(shù)老師宣布這天的課結(jié)束了，我蹦蹦跳跳地跑回家。下午又是一個(gè)快樂(lè)的下午，到晚上我才想起自己的作業(yè)來(lái)，但是已經(jīng)晚了。我剛開始做作業(yè)，熟悉的敲門聲響了，媽媽板著臉進(jìn)來(lái)了，見我作業(yè)還沒完成，媽媽指著墻上的《文灝的學(xué)習(xí)計(jì)劃》說(shuō)：“看一下我們的條約，這個(gè)時(shí)候還沒完成作業(yè)，該怎樣懲罰阿”我低下頭，媽媽的“圣旨”我從來(lái)不敢違抗的！那天晚上我又被附加十篇小字，并且按“計(jì)劃”“不能只寫一個(gè)字，那個(gè)字不能是數(shù)字，不能挑簡(jiǎn)單的字”，那天晚上我寫作業(yè)一向?qū)懙?1點(diǎn)。
這真是一個(gè)苦惱的雙休日阿！
我的雙休日三年級(jí)篇二
盼呀盼，經(jīng)過(guò)了五天緊張的學(xué)習(xí)，最后到雙休日了。本想過(guò)一個(gè)豐富多彩的雙休日，但沒想到枯燥乏味的雙休日在等著我。
星期五一放學(xué)，我就直奔家里，一回到家，我就當(dāng)起了“抄寫工”。做完“抄寫工”，剛拿起遙控器，媽媽推門而入了，她“機(jī)關(guān)槍”立刻向我“掃射”：“作業(yè)做完了沒怎樣又看起電視了快做作業(yè)去！”我只好乖乖地“投降”了，回到書房，繼續(xù)當(dāng)起了“計(jì)算工”。
星期六早上，我已經(jīng)在心里暗自竊喜，想了個(gè)完美的計(jì)劃：早上邊看電視邊吃早飯，然后找同學(xué)去公園玩一會(huì)兒，在爸爸媽媽回家之前，做一點(diǎn)作業(yè)，這樣他們也高興，我也開心，兩全其美?？晌乙槐犻_眼睛，一大堆作業(yè)就在床頭邊上了。唉！這個(gè)完美的計(jì)劃又要泡湯了。下午，我就轉(zhuǎn)成了一個(gè)快速旋轉(zhuǎn)的陀螺了，先轉(zhuǎn)到校園上起了數(shù)訓(xùn)課，一拿到題目，我啥都不會(huì)做。然后又要練字。
星期天，我還沒睡醒，就聽媽媽在耳邊叫道：“女兒，太陽(yáng)照屁股了，起床，上英語(yǔ)課去！”然后我就像個(gè)木偶一樣被拉來(lái)拉去了。午后。吃了幾口飯，就被爸爸送到了寫作老師家里，寫一篇長(zhǎng)篇大論。
到了晚上，心想總能松口氣了吧，一拍腦袋，才想起來(lái)，明天語(yǔ)文老師抽背課，英語(yǔ)老師默寫單詞，數(shù)學(xué)老師要讓我們考試。于是，快速地背課文，快速地默單詞，快速地復(fù)習(xí)。弄完已經(jīng)八九點(diǎn)鐘了，趕快洗洗睡吧，明天還要上學(xué)呢！
親愛的爸爸媽媽，敬愛的老師們，請(qǐng)你們作業(yè)布置少一些，還我們一個(gè)豐富多彩的雙休日生活吧！
我的雙休日三年級(jí)篇三
先從周六開始說(shuō)起吧！星期六上午考數(shù)學(xué)。我自己覺得還不算差?？墒牵艑W(xué)的時(shí)候，老師把考卷發(fā)下來(lái)了。我一看，居然是“良”，扣了20分。回家后，我被媽媽罵了一個(gè)狗血淋頭。唉，好倒霉！
周日中午，媽媽帶我去剃頭。走到半路時(shí)，一輛汽車開來(lái)，把路上的泥水濺到了我的身上。我成了一個(gè)小泥人，過(guò)路的人看見我都笑了。唉，真倒霉！
來(lái)到理發(fā)店，我看到那里居然有許多人在等著。媽媽一問(wèn)，才知道要等一個(gè)多小時(shí)才可能讓我理發(fā)。媽媽只好帶我另外再找一家。可是，來(lái)到第二家理發(fā)店，居然沒有一外人。我們問(wèn)了旁邊的鄰居，才知道這家的.主人去吃飯了。后來(lái)，我們又去找了幾家，才算找到一家可以馬上理發(fā)的店。唉，這是第三次倒霉！
理好發(fā)，我跟著媽媽高高興興地回家去了?？墒?，走到家門口，由于我的粗心大意，連門框都沒有看清，竟然拿頭去和它比試?？上攵?，我的頭上添了一個(gè)大包。唉，這是我第四次倒霉！人家都說(shuō)壞事不過(guò)三，可是我還是多了一次。真是倒霉！
我的雙休日三年級(jí)篇四
你想知道我的雙休日是怎樣度過(guò)的嗎？下面，我就向您匯報(bào)一下吧。
下午可忙了，語(yǔ)文作業(yè)一個(gè)小時(shí)做不完，英語(yǔ)也有個(gè)把小時(shí)工作量，
星期天的任務(wù)也不少，上午要讀一篇課外。
在雙休日里，我能擠出。
時(shí)間。
來(lái)和朋友們玩一兩個(gè)小時(shí)就心滿意足了。我真希望雙休日真的有個(gè)“休”字，如果有朋友邀我玩，當(dāng)聽到他們的招呼聲，我隨時(shí)有資格痛痛快快地答應(yīng)一聲：“我來(lái)了?！蹦窃摱嗪冒?。
我的雙休日三年級(jí)篇五
雙休日又來(lái)了，我做完作業(yè)后，在家里走來(lái)走去，看看那里，看看那里，很無(wú)聊。
為了幫我解悶，爸爸提議：“咱們來(lái)舉行一場(chǎng)講故事比賽吧！”“好呀！”“贊成！”我和媽媽都同意了。
比賽開始了，爸爸先講，我和媽媽則拿來(lái)兩把椅子，坐下來(lái)，充當(dāng)“評(píng)委”。
“從前，有一對(duì)老夫妻，他們家很窮，天天盼望能夠發(fā)財(cái)。一天晚上，他們?cè)诖差^上畫了一只螃蟹，祈禱上天能賜給他們財(cái)寶。第二天，他們真的在家中發(fā)現(xiàn)了一堆財(cái)寶，可螃蟹卻不見了……”爸爸繪聲繪色地說(shuō)著。講完后，媽媽問(wèn)：“這個(gè)故事是你自己編的還是聽別人講的？”爸爸不好意思地說(shuō)：“是我小時(shí)候，我媽媽講給我聽的。”“那你的記性可真好！但由于不是自己編的，所以，我只能給99分了?！眿寢屝χf(shuō)。
該我講了。我想：我必須要講得比爸爸的更好。于是，我自己設(shè)計(jì)了一個(gè)故事，并講了起來(lái)：“我的故事名字叫《沒有大人的世界》……”我剛講完，爸爸媽媽就給以了我熱烈的掌聲，媽媽大聲說(shuō)：“太棒了！給你滿分！”爸爸也說(shuō)：“比我的好多了！你真棒！”聽了這些話，我高興地笑了。
我的雙休日三年級(jí)篇六
清晨一縷陽(yáng)光，照在我的臉頰上一群小鳥吧我從睡夢(mèng)中叫醒。這天是我自己在家，要自己做飯。洗衣。做作業(yè)。吃飯好孤獨(dú)哦！
下午1：00了。就去做飯了，好玩呀我把各種各樣的食物拿出來(lái)了。準(zhǔn)備好，把鍋洗掉把菜切好。在把菜下鍋炒了。菜立刻炒好了，但是飯還沒煮所已直好等待了。我已經(jīng)餓的不行，只能先吃點(diǎn)菜了。等了一下飯就熟我一個(gè)人坐在飯桌好孤獨(dú)，但是一個(gè)人吃4個(gè)菜也不錯(cuò)的。
實(shí)話說(shuō)，我也沒有幾次做飯是做成功的。記的在外婆家時(shí)，只要外婆不在家我就下樓去開炒了。但是那時(shí)候連蛋炒飯都不會(huì)炒，但是我不會(huì)放棄的。我這么多年練了好久了，我已直都在找時(shí)間練習(xí)。有一天我抓到了一個(gè)十分好的機(jī)會(huì)，就立刻下樓去買了好多的食材，立刻開工了。之后，媽媽回來(lái)看到了好大的濃霧，就明白我又在炒菜了。媽媽，我立刻解釋了。你又燒什么呀?！皼]炒，炒什么，呀媽媽”。“還沒炒什么”，媽媽的語(yǔ)氣仿佛越來(lái)越重了。我也沒有說(shuō)話，媽媽又說(shuō)要不怎樣會(huì)濃煙呢快說(shuō)實(shí)話不的話我就打你了，說(shuō)完媽媽就拿來(lái)棍子要打我了媽媽的棍子已經(jīng)揮了起來(lái)了，我怕了就實(shí)話說(shuō)了。“是的我是在炒菜呀！”我的語(yǔ)氣很小。擔(dān)是這樣我也沒放棄，我的廚藝已經(jīng)比很多年以前好多了，此刻媽媽不太管了所以我能夠大擔(dān)去炒菜了。
此刻媽媽都夸我做飯好吃，所以這就是我的雙休日玩搞笑無(wú)聊，我的雙休日好是我的完美孤獨(dú)的開心的雙休日，嗎這就是我的雙休日。
我的雙休日三年級(jí)篇七
從這件事我深深地感受到保護(hù)環(huán)境的重要!讓我們共同努力，保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)!
每當(dāng)星期六時(shí)，全家都會(huì)總動(dòng)員一起來(lái)打掃，我喜歡一邊拖地，一邊玩“溜冰”;弟弟則是在一邊看我溜冰，看得目瞪口呆還拍手叫好，像是我的忠實(shí)觀眾呢!
有時(shí)候，全家也會(huì)一起來(lái)擦窗戶。有一次，媽媽跟我講說(shuō)：“要用報(bào)紙擦玻璃，才能把玻璃擦得干干凈凈、晶瑩剔透!”接著，我就用報(bào)紙擦玻璃了。用報(bào)紙擦玻璃時(shí)，會(huì)發(fā)出驚天動(dòng)地的“吱吱”聲，好像是我在幫玻璃搔癢，搔得它忍不住咕咕笑呢!
擦完玻璃，我們就去整理花圃。原本雜草叢生的花圃，經(jīng)過(guò)家人齊心協(xié)力的整理后，變得好像是小動(dòng)物和昆蟲的人間天堂一般;而且，我還看到了蝴蝶在花叢間翩翩起舞，小鳥在樹枝上吱吱喳喳快樂(lè)的叫著，蜜蜂在花瓣上吸取花蜜;尤其在春光明媚的春天里，我們家的花圃那更是游人如織、絡(luò)繹不絕啊!這使我們平日的辛苦耕耘得到了最大的回饋，因?yàn)閬?lái)逛我家花園的人總是春風(fēng)滿面，對(duì)我們的“綠手指”贊不絕口!
打掃完，我覺得好輕松，因?yàn)橐豢吹浇?jīng)過(guò)家人一番努力整理的家，看起來(lái)整整齊齊、井然有序的，不禁會(huì)讓人心花怒放，無(wú)窮的樂(lè)趣也油然而生!
我的雙休日三年級(jí)篇八
上海市虹口區(qū)第四中心小學(xué)三(4)班周思遠(yuǎn)。
?這個(gè)學(xué)期的雙休日和往常有所不同,因?yàn)閶寢尀槲业碾p休日“減負(fù)”了.
?我可高興了,星期六我再也不用很早起床到學(xué)校去上珠心算,而是可以安穩(wěn)得睡個(gè)懶覺.可是等我吃完早餐,媽媽就在催促我趕快做作業(yè),下午還得去上劍橋英語(yǔ).
?雖然媽媽是幫我“減負(fù)”了,可家里的作業(yè)還是要做.星期日我坐在寫字臺(tái)前,聽著鄰居小伙伴在樓下追逐嬉戲的聲音.我真不知道我的雙休日是不是“減負(fù)”.
看著這些作業(yè),我眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn).
?雙休日,一個(gè)本應(yīng)屬于我的時(shí)間,可我的這個(gè)美夢(mèng)不可能實(shí)現(xiàn)了.可我想對(duì)媽媽說(shuō):”請(qǐng)把我的雙休日還給我吧!"。
(投稿：男于-9-714:08:57編審:xsw)。
我的雙休日三年級(jí)篇九
躺在沙發(fā)上看著自己喜歡的電視，或上網(wǎng)寫寫自己對(duì)生活的感受。美哉，樂(lè)哉。我在雙休日里，大多時(shí)候不急于起床，躺在床上感受著雙休日帶來(lái)的休閑，拿一本《讀者》或著其他什么書啊，報(bào)的，翻著，因?yàn)椴槐硶?，看的心情更愜意?/p>
星期五放學(xué)，看著學(xué)生們喜洋洋浩浩蕩蕩地走出校門時(shí)，我的心情嘩啦啦地一下子變輕松了，身體舒展到說(shuō)不出的大。我感覺這個(gè)世界太美好了。陽(yáng)光如此的明媚，清風(fēng)如此的溫暖，鳥鳴如此的悅耳!我要好好地制定我的周末快樂(lè)大行動(dòng)計(jì)劃。
第一件事就是收拾我的家。畢竟家是心靈的港灣呀。許多人不愛干家務(wù)。認(rèn)為這是個(gè)又臟又累又費(fèi)時(shí)的活。其實(shí)我倒反喜歡收拾家。只苦于平時(shí)沒有多少時(shí)間。我覺得干家務(wù)是一個(gè)享受的過(guò)程。你看，可以打開自己喜歡聽的音樂(lè)，在音樂(lè)聲中洗洗刷刷的，本來(lái)煩人的家務(wù)活被音樂(lè)給美化了，也就不顯得那么的枯燥和累人了。人穿梭于各大大小小的房間中忙碌，音樂(lè)也象河流一樣，流淌于各大大小小的房間中。我的手腳不閑著。我的耳朵也不寂寞。這就是勞動(dòng)的快樂(lè)。更快樂(lè)的是，經(jīng)過(guò)自己也許幾個(gè)小時(shí)的奮戰(zhàn)，展現(xiàn)在眼前的那一份清新與滿足感。
第二件事，下廚房弄弄點(diǎn)小吃的，犒勞犒勞自己。同時(shí)也順便提升一下廚藝。
第三件事，上網(wǎng)。我算是個(gè)超級(jí)網(wǎng)迷了。平時(shí)要上學(xué)，所以對(duì)于上網(wǎng)是比較有節(jié)制的。但到了周末，可就不一樣了?？梢跃W(wǎng)上聊聊天。玩玩桌球，看看別人的文章。因?yàn)槭侵苣?，理由就變得很充分了，所以干什么都行，爸媽也管不了。暢游網(wǎng)絡(luò)里的那份愜意，讓我仿佛年輕了十年。
第四件事，是放松的雙休日可不能忘了學(xué)習(xí)，在學(xué)校里落下的科目也正好在這兩天里好好的補(bǔ)一補(bǔ)。這樣才能讓周一不要太累。再找一兩本參考書拿來(lái)做做，課外沒有老師教也一樣會(huì)學(xué)得好，所以在雙休日里給自己充充電。來(lái)迎接下一周的學(xué)習(xí)生活也是十分重要的!
第五件事，是班里同學(xué)都喜歡來(lái)我家玩，一大幫同學(xué)在家里上網(wǎng)，學(xué)習(xí)。既加深了友誼又曾添了快樂(lè)。
第六件事，就是不用想等會(huì)兒要干什么。隨便。想干嗎就干嗎去。這就是周末的最大快樂(lè)。如果你每周都有周末，那要珍惜哦。讓每一周都快快樂(lè)樂(lè)的。做個(gè)快樂(lè)的小學(xué)生!
雙休日是幸福歡樂(lè)的、無(wú)拘無(wú)束的，但他也是短暫的，只要好好利用雙休日，它會(huì)使你更好的體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的無(wú)窮樂(lè)趣。
我的雙休日三年級(jí)篇十
教學(xué)目標(biāo)：
1．知識(shí)目標(biāo)：探索并掌握一位數(shù)除兩位數(shù)的口算方法，能正確計(jì)算，體會(huì)算法的多樣化。
2．能力目標(biāo)：經(jīng)歷從實(shí)際情境中提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程，感受數(shù)學(xué)在實(shí)際生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維能力。
3．情感目標(biāo)：經(jīng)歷與他人交流算法的過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，學(xué)會(huì)合作學(xué)習(xí)。
教學(xué)重點(diǎn)：
掌握一位數(shù)除兩位數(shù)的口算方法，能正確計(jì)算。
教學(xué)過(guò)程：
一、自悟?qū)W習(xí)的條件。
師：同學(xué)們，今天老師給大家?guī)?lái)了幾道算式朋友，你們看喜歡嗎？（出示：63，124，186，357）。
師：口算時(shí)，你有什么感覺？
生：非常好算，很容易算出來(lái)。
師：你是怎樣算出來(lái)的？
生：利用乘法口訣。
師：現(xiàn)在，我們?cè)賮?lái)認(rèn)識(shí)幾位算式朋友。（出示：303，6002，5607，3609）。
師：口算時(shí)，你又有什么感覺？
生：很好算，一下子也能算出來(lái)。
師：你又是怎樣算出來(lái)的？
生：0不參加計(jì)算，利用乘法口訣算出后，只要在后面補(bǔ)0就行了。
師：好，不錯(cuò)。現(xiàn)在老師也想認(rèn)識(shí)你們帶來(lái)的新朋友，你們帶來(lái)了嗎？
生整理自己的口算卡，口述，師板書。
1005，30006，20xx，40008，
師：你們能算出結(jié)果嗎？
生演算。
師問(wèn)：你又有什么新感覺？
生：只要認(rèn)真，也能很快算出來(lái)，但不像上面的題那么容易。
師：你是怎么算的？
生：利用乘法口訣，在心里先想出整十?dāng)?shù)，再看看幾個(gè)0不參加計(jì)算。算出結(jié)果后再在后面補(bǔ)上不參加計(jì)算的0。
說(shuō)得好的同學(xué)受到了掌聲鼓勵(lì)。
二、自悟?qū)W習(xí)的目標(biāo)。
在教師鼓勵(lì)下，生又口述，師板書。
844，963，662，555，
學(xué)生非常歡喜，對(duì)于新內(nèi)容的出現(xiàn)表示歡迎，從他們的神情上看出，他們已經(jīng)迫不急待，躍躍欲試。
師：有哪些小機(jī)靈已認(rèn)識(shí)它們了？
三、自悟?qū)W習(xí)的內(nèi)容。
1．師：同學(xué)們都想好了嗎？現(xiàn)在你們先在小組內(nèi)進(jìn)行交流，介紹你們喜歡的朋友好嗎？
2．讓生自由分組，要介紹同一位朋友的同學(xué)編為一組，組長(zhǎng)帶領(lǐng)組織討論，交流各自的想法，讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與學(xué)習(xí)，表現(xiàn)自己，組長(zhǎng)做記錄。
3．師走到學(xué)生中間，參與討論交流，指導(dǎo)學(xué)生探索的過(guò)程，重點(diǎn)點(diǎn)撥那些需要幫助的學(xué)生，讓他們也從中找到樂(lè)趣。師公平地對(duì)待每個(gè)學(xué)生，讓每個(gè)學(xué)生都能在不同程度上得到發(fā)展。
4．討論交流。
生1：我們組認(rèn)識(shí)的朋友是844，經(jīng)過(guò)我們大家的'共同努力，想出了四種方法。
生2：利用乘法想除法，因?yàn)?14＝84，所以844＝21。
生3：把84分成80和4，804＝20，44＝1，20+1＝21。
生4：直接口算，用十位上的數(shù)字除以4得2，寫在十位上，用個(gè)位數(shù)除以4得1，寫在個(gè)位上，得21，即844＝21。
生5：用豎式。（生邊說(shuō)師邊板書：）。
（學(xué)生匯報(bào)的同時(shí)，師進(jìn)行板書）。
a組同學(xué)匯報(bào)完后，班內(nèi)響起了熱烈的掌聲。
師：同學(xué)們，a組介紹的新朋友你們認(rèn)識(shí)了嗎？對(duì)a組同學(xué)，你們有什么話想說(shuō)的？
生6：那種豎式方法是你們自己想出來(lái)的嗎？對(duì)于豎式的寫法，我們組有不同的看法，我們組認(rèn)識(shí)的朋友是963，我們也用到了豎式。（生邊說(shuō)師邊板書：）。
師：這種豎式是你們組同學(xué)自己想出來(lái)的嗎？
生6：不，老師，是我爸爸早就教我的，現(xiàn)在我把它介紹給了全組同學(xué)。
師：如果認(rèn)識(shí)844也用這種豎式，同學(xué)們會(huì)算嗎？試試看。
同學(xué)們很快列出了豎式計(jì)算。生7在臺(tái)上邊板演，邊說(shuō)計(jì)算過(guò)程。
師：同學(xué)們，這兩種豎式的算法，你覺得哪種好？
讓生舉手表決，結(jié)果喜歡前種的比喜歡后種的要多得多。
（反思我想這是孩子們經(jīng)過(guò)動(dòng)腦筋自己想出來(lái)的方法，一定有他們自己的道理，只要符合孩子們的認(rèn)知過(guò)程，能準(zhǔn)確算出結(jié)果就是好樣的。我不想打消孩子們的積極性，想尊重他們的想法，這或許就是我們期待的創(chuàng)新吧，對(duì)于豎式的標(biāo)準(zhǔn)寫法我并沒有去說(shuō)明。）。
師：好，我們接著來(lái)交流。
讓其他小組的同學(xué)介紹自己的想法，也都是采用的這四種方法。
師問(wèn)：這幾種方法，你認(rèn)為哪種方法最好？為什么？
讓生自由發(fā)言，說(shuō)出自己的想法。
師小結(jié)：同學(xué)們，這幾種方法都是你們自己的想法，各有各的理由，你喜歡哪種就用哪種。
四、自悟?qū)W習(xí)的價(jià)值。
1．放多媒體課件植樹。
（1）讓生根據(jù)課件創(chuàng)設(shè)情境。
生：陽(yáng)春三月，鳥語(yǔ)花香，一年一次的植樹節(jié)到了，老師帶領(lǐng)同學(xué)們?cè)谏狡孪轮矘洌麄冇终f(shuō)又笑，干勁可大啦。
（2）在畫面中加入條件有36人，每組3人。你能提出問(wèn)題嗎？
讓生獨(dú)立思考，提出解決的問(wèn)題可以分成多少組？。
（3）你想用自己喜歡的方法解答嗎？
（4）讓生獨(dú)立思考后，列式解答；師巡視，了解學(xué)生情況。
（5）全班交流，指名說(shuō)是怎樣算的，允許學(xué)生多種方法并存。
2．選做題（任選一題，獨(dú)立完成）。
練一練的2，3題。
五、自悟?qū)W習(xí)的收獲。
1．這就是我們今天講的內(nèi)容：介紹新朋友。（師板書）。
2．今天的學(xué)習(xí)你有什么收獲？
生1：我學(xué)會(huì)了口算除數(shù)是一位數(shù)的除法，我最喜歡直接口算。
生2：我覺得表現(xiàn)得很出色，我要向他學(xué)習(xí)。
生3：我認(rèn)為數(shù)學(xué)在生活中應(yīng)用很廣，我要把數(shù)學(xué)學(xué)好。
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我的雙休日三年級(jí)篇十一
明天是雙休日，正好是我的生日，媽媽說(shuō)帶我去韶山玩，可是爸爸說(shuō)沒有寫完作業(yè)不能去，我只好今天把作業(yè)寫完。
到了第二天，我和媽媽早早的起來(lái)到集合地點(diǎn)等汽車，我們一邊等汽車，一邊等媽媽的同事。車等到了媽媽的`同事也到了，然后，我們都高高興興的坐到了車上，其中有一位阿姨給我買了一個(gè)小生日蛋糕為我慶祝生日。坐了幾個(gè)小時(shí)的汽車，終于到了毛澤東的故鄉(xiāng)——韶山，我們先后參觀了毛澤東的銅像和故居，還照了許多相片，在故居里還看見了武警叔叔，他們?yōu)榱瞬蛔尫坷锏臇|西受到損壞，非常辛苦的守護(hù)著。出來(lái)后，我們有去了毛澤東父母的墓地，正趕上清明節(jié)前媽媽買了一把香偉人的父母掃了墓，從山上下來(lái)，有一口龍頭山泉水，那里的水冰涼冰涼的，洗把臉?lè)浅Ｊ娣?。晚上我們?cè)谏厣劫e館睡覺，早上起來(lái)又去參觀了幾個(gè)景點(diǎn)，由于天氣有了變化，我們只好急急忙忙的觀看了一下，接著就坐車踏上了回家的路程。
我的雙休日過(guò)的非常有趣，也給我們上了一節(jié)歷史課。
我的雙休日三年級(jí)篇十二
結(jié)束了繁忙的五天學(xué)習(xí)日，輕輕放下沉重的書包，走進(jìn)大自然的懷抱，看看忙碌的世界，已經(jīng)變得精彩地轉(zhuǎn)個(gè)不停。抬頭尋找天空的的翅膀，鳥兒高飛幸福歡唱，帶走昨日的困惑，無(wú)盡的煩惱，帶來(lái)我們的笑容我喜歡快樂(lè)自由的。
雙休日對(duì)我而言，“雙休日”的快樂(lè)并不是做作業(yè)、看作文書之類的快樂(lè)，而是純天然的自由。我有足夠的時(shí)間來(lái)做我喜歡做的事情。
我的雙休日三年級(jí)篇十三
一談到這個(gè)問(wèn)題，同學(xué)們都深有感觸的各自發(fā)表自己的`意見。有的同學(xué)說(shuō)：“一到雙休日我以往的激動(dòng)與輕松似乎都煙消云散，取而代之的是不盡的焦慮與失落”；有的同學(xué)說(shuō)：“雙休日有各種各樣的課后班等著我去上，什么奧數(shù)，國(guó)畫，象棋，鋼琴；恨不得裝上風(fēng)火輪才能趕得上”；還有的同學(xué)說(shuō)：“有時(shí)候午飯也得湊合著吃，一天下來(lái)筋疲力盡”。
我又接著說(shuō)：“你們的雙休日也太慘了吧，我過(guò)得雙休日比你們有意義多了，幫媽媽干些力所能及的家務(wù)活，我最喜歡利用雙休日看我最愛的書了，我每看一本書，都會(huì)被書里的故事的情節(jié)所迷惑，慢慢地，我和書交上了朋友。每當(dāng)雙休日，我都會(huì)上作文班，但是我和你們的體會(huì)不一樣，因?yàn)槲液軔凵献魑模坏魑睦蠋熤v的作文我愛聽，讓我最感興趣的就是老師講的四大名著之一的《水滸傳》，老師都講的繪聲繪色，讓人聽了津津有味，每次都在我情不自禁的時(shí)候聽到老師說(shuō)：請(qǐng)聽下回分解?！?/p>
我的雙休日三年級(jí)篇十四
你們的雙休日是怎樣的？我的雙休日是煩人的，我多么期待有一個(gè)完美而放松地的雙休日。
我喜歡雄偉的天安門，那就讓我飛到那兒去吧！讓我看看為人們服務(wù)的領(lǐng)袖――毛主席！讓我看看那鮮艷的.五星紅旗，那被戰(zhàn)士用鮮血染紅的五星紅旗屹立在廣場(chǎng)中央，這是我們中華民族的驕傲啊！那莊嚴(yán)的人民大會(huì)堂，多么富麗堂皇啊！
我喜歡風(fēng)景秀麗的桂林，那就讓我到那兒吧！讓我感受大自然的美吧！讓我看看那靜、清、綠的漓江；讓我看看那奇、秀、險(xiǎn)的山！這樣的水倒映著這樣的山，這樣的山圍繞著這樣的水，真可謂：舟行碧波上，人在畫中游啊！
我喜歡美麗的大興安嶺，那就讓我到那里去吧！讓我領(lǐng)略一下原始森林的奇異風(fēng)光！讓我感受那里溫柔的山嶺；讓我嘗一嘗那小野果釀成的酒；讓我看一看那數(shù)不盡的青松白樺；還有……很多很多！
我喜歡這樣簡(jiǎn)便、完美的雙休日，能讓我有充足的時(shí)間去了解祖國(guó)的大好河山，讓我盡情地去玩耍、去嬉戲。我期待能有這樣一個(gè)雙休日！
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我的雙休日三年級(jí)篇十五
一年一度的秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)終于來(lái)了，星期二我們統(tǒng)一穿好了校服，戴好紅領(lǐng)巾，穿好白鞋，懷著激動(dòng)的心情來(lái)到學(xué)校準(zhǔn)備比賽。
入場(chǎng)式一結(jié)束，比賽就開始了。操場(chǎng)上上午有項(xiàng)目的都做好了充分的準(zhǔn)備。跑50米的同學(xué)都有點(diǎn)忐忑不安，因?yàn)槎际锹牁屃钆懿?，有點(diǎn)怕槍聲。
200米時(shí)，我在第二跑道上第四組。第一組的劉榮朝就跑了個(gè)末一，到三組時(shí)，李泉澄的速度非?？欤艘粋€(gè)又一個(gè)，取得了第三名的名次。輪到我了，正當(dāng)槍響時(shí)，我已經(jīng)準(zhǔn)備沖出去，結(jié)果沒上子彈，我在放松時(shí)，突然槍響，我邁開大步向前跑，我排在第二，本來(lái)我想超過(guò)他們，可并非我想的那樣，我反而被超了，在轉(zhuǎn)彎時(shí)又超我一個(gè)，陣陣加油聲在旁邊想起，可晚了，我第四沖入終點(diǎn)的。
我覺得最精彩的是接力賽了。一聲令下，各班的運(yùn)動(dòng)員就像一只離弦的箭一樣沖了出去。很顯然落后了，但是第一棒的王浩楠追了上去，第二棒的溫一帆拉開了一段距離，有希望了！到我了，我接過(guò)棒后撒腿就跑，盡管別班運(yùn)動(dòng)員緊追不舍，但我也不會(huì)白白的讓他們追，我跑我自己的，不管他們。給棒后，我看見接力棒在同學(xué)們手中傳來(lái)傳去，馬上就到最后一個(gè)了，快沖刺！第一名！我們激動(dòng)地大聲呼喊著。
運(yùn)動(dòng)會(huì)很快就結(jié)束了，雖然團(tuán)體總分只得了第三名，但運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上那激動(dòng)人心的場(chǎng)面不是的浮現(xiàn)在我的腦海里，爭(zhēng)取下次得個(gè)第一名！
我的雙休日三年級(jí)篇十六
盼望已久的雙休日終于到了，吃完晚飯爸爸便拉著我的手對(duì)我說(shuō)：“走，我們跑步去?！?/p>
我和爸爸一邊肩并肩地走，一邊聊著天兒，不知不覺中來(lái)到了寶鋼體育館。雙休日的人真多呀！一大群一大群的人在跑道上走。今天，我的目標(biāo)就是跑一千米。開始跑了，我如離弦之箭，快速?zèng)_出了起點(diǎn)飛奔在跑道上?？墒?，我剛跑了一圈就累得氣喘吁吁了，這是怎么回事兒呢？爸爸跑過(guò)來(lái)說(shuō)：“孩子，你跑得太快了，你想想如果你一開始就把所有力氣用上了，那后面你不就沒有力氣了嗎？”哦！我恍然大悟，立刻放慢速度。沒想到放慢速度后反而跑得更省力了，于是我保持了這樣的速度，一直到終點(diǎn)。
就在我為我跑過(guò)了一千米而歡呼時(shí)，一個(gè)小朋友對(duì)我說(shuō)：“哥哥，我想和你比賽跑步。”“好啊?！蔽彝纯斓卮饝?yīng)了。“不過(guò)跑幾圈呢？”“3圈吧?！彼f(shuō)。比賽開始了，我立刻沖出起點(diǎn)，用著較快的速度奔跑著。而他呢？只見他用盡全力在賽場(chǎng)上飛奔，我暗喜，如果形勢(shì)保持下去的話，我贏定了。果然跑了一圈后他就累得快移不動(dòng)腳步了。于是，我趁機(jī)超過(guò)了他并一直保持領(lǐng)先優(yōu)勢(shì)跑過(guò)了終點(diǎn)。事后，他問(wèn)我：“大哥哥，為什么我跑一圈就跑不動(dòng)了，而你卻一直很輕松地跑過(guò)了終點(diǎn)呢？”于是我耐心地把我所領(lǐng)悟的`道理講給他聽。
生活就像馬拉松，需要控制好自己的體力并通過(guò)雙休日來(lái)調(diào)整自己的生活節(jié)奏，為下一階段的沖刺加油。
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